通過總結，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足。在寫總結時，可以結合實際案例和個人經(jīng)驗，以增加可信度和說服力。這些總結范文涵蓋了不同難度和不同層次的寫作，可以滿足不同人的需求。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇一
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學生不是不愿花功夫寫一篇好論文，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學生朋友們，應該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。
我個人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學士、碩士和博士學位論文。當然，水平都很一般，但態(tài)度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血?；叵雽懽鳟厴I(yè)論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲;有時為找一個前人觀點的準確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時則峰回路轉，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學習態(tài)度認真的、不糊弄自己的學生都應該有這種感覺，無非是強弱多少而已。
我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時于大多數(shù)普通學生，我體會，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。有人說，現(xiàn)在是信息時代了，那么認真干什么，大學里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。
1.畢業(yè)實習論文寫作要求
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6.畢業(yè)論文寫作的六要點
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8.畢業(yè)論文寫作格式要求
9.畢業(yè)論文寫作小技巧
10.碩士畢業(yè)論文寫作要求
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇二
6月23日下午，人文學院在學院會議室召開了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯工作總結會。
會議由院長謝應光主持，學院答辯委員會全體成員參加了會議。
首先，分管教學工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況:20xx屆漢語言文學專業(yè)、歷史學、法學、學前教育四個專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學生共計425人，全部通過答辯，其中優(yōu)秀13人，占參加答辯學生的3.06%，良好154人，占參加答辯學生的36.2%，中等221人，占參加答辯學生的52%，及格37人，占參加答辯學生的8.70%。
全院有4個同學的畢業(yè)論文入訊西華大學20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)摘要選編。
學院推薦參加校答辯的伍思源(指導教師:謝應光)在校答辯中獲得全校第1名。
今年人文學院首屆法學雙學位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人，全部參加并通過了畢業(yè)論文答辯。
在20xx屆學生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國知網(wǎng)學術不端檢測系統(tǒng)”，對學生的畢業(yè)論文進行抽查。
在整個畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過程中，工作時間落實，任務落實，責任到人，保質、按時地完成了工作任務。
各教學系也對本系的答辯情況進行了介紹，并對學生論文寫作和答辯的成績和存在的問題進行了總結。
會議還討論了人文學院畢業(yè)論文工作改革方案，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學期開始進行，答辯安排在第8學期第12周左右進行。
最后，人文學院院長、學院答辯委員會主任謝應光針對畢業(yè)論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科會的精神通報全院老師，形成全院教師都關心學生畢業(yè)論文工作的局面。
在今后的教學中，加強學生寫作基本功和學術規(guī)范的訓練，認真研究，完善相關制度，使人文學院畢業(yè)論文的寫作和答辯工作更上臺階。
兩個多月的畢業(yè)論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學態(tài)度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學習。
在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見，正是有了我兩位導師的關心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的導師。
實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的.一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇三
在課程設計的過程中，較多的時間是用來查閱資料，因為還是第一次做電子課程設計，圖書館的資料很有限，所以一般通過網(wǎng)上查閱，在此查閱期間，我學會了怎樣使用超星閱讀器和pdf閱讀器。
在調試過程中，故障是不可避免的，或者正如老師所說沒有故障反而還不正常。產(chǎn)生故障的原因很多，情況也很復雜，有的是一種原因引起的簡單故障，有的上多種原因相互作用引起的復雜故障，因此需要掌握故障的一般診斷方法，故障診斷過程就是以故障現(xiàn)象出發(fā)，通過反復測試，做出分析判斷，逐步找出故障的過程。
對于一個復雜的系統(tǒng)來說，要在大量的元器件和線路中迅速，準確地找出故障是見很不容易的事。要通過對原理圖的分析，把系統(tǒng)分成不同功能的電路模塊，通過逐一測量找出故障模塊，然后再對故障模塊內部加以測量找出故障，查找故障，分析故障和排除故障，這樣可以提高我分析問題和解決問題的能力，因此，我把它看成是一次好的學習機會。
通過電子線路課程設計，我了解了電子產(chǎn)品設計的一般過程，掌握電子線路設計的基礎方法和一般過程，能用仿真軟件對電子線路進行仿真設計，能用portel等軟件繪制pcb圖，掌握了電子電路調試的方法，能獨立解決設計與調試過程中出現(xiàn)的一般問題，能正確選用元器件與材料，能對所設計電路的指標和性能進行測試并提出改進意見，能查閱各種有關手冊和正確編寫設計報告。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇四
第一段：引言（200字左右）。
作為一名幼教專業(yè)的學生，撰寫畢業(yè)論文是我四年學習的總結與成果展示。在這個過程中，我除了提升了自己的學術能力，更重要的是，對幼兒教育的認識有了新的深入理解。通過研究論文的內容，我深刻體會到幼教的重要性，同時也意識到自身在這一領域的前進之路仍然漫長。在本文中，我將分享我在撰寫幼教畢業(yè)論文的過程中所獲得的體會和總結，希望能夠與大家共同探討幼兒教育的發(fā)展。
第二段：論文選題和研究方法（200字左右）。
在選擇論文的題目時，我考慮到了目前幼教領域的熱點問題和自身的興趣。我最終選擇了“親子共讀對幼兒語言發(fā)展的影響”作為我的研究課題。我通過文獻研究和實地調查的方式，系統(tǒng)地收集和整理了大量與研究課題相關的資料。在實地調查中，我親自參與了幼兒園的親子共讀活動，觀察了家長和幼兒之間的互動，并進行了問卷調查。通過這些方法，我獲得了豐富的數(shù)據(jù)和寶貴的實踐經(jīng)驗。
第三段：研究結果和論點（200字左右）。
在我對親子共讀對幼兒語言發(fā)展的影響進行深入研究后，我得出了以下的研究結果和論點：親子共讀可以顯著促進幼兒語言能力的提高，增強其語言溝通能力、詞匯量以及表達能力。此外，親子共讀還有助于加強親子關系，改善家庭環(huán)境，提高幼兒的學習興趣和閱讀習慣。論文的研究結果對于幼教實踐具有重要的指導意義，并希望能夠對幼兒教育的發(fā)展做出一定的貢獻。
第四段：論文撰寫心得（300字左右）。
在撰寫幼教畢業(yè)論文的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。首先是在資料的搜集和整理上，需要花費大量的時間和精力。同時，撰寫論文需要深入挖掘研究課題的內涵，理論研究和實踐經(jīng)驗的結合是一個重要且復雜的過程。最后，論文的語言表達和結構安排也是需要仔細斟酌的。在這個過程中，我深刻意識到自己在學術寫作方面的不足，并付出了更多的努力去提高我的文章質量。
第五段：對幼教領域的展望（300字左右）。
通過撰寫幼教畢業(yè)論文，我對幼兒教育的重要性有了更加深入的認識。幼兒教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關鍵階段，它對于幼兒個體的成長和社會的發(fā)展具有重要的影響。我希望能夠將自己所學所研究的知識付諸實踐，成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出貢獻。同時，我也期待著幼教領域的更多研究和創(chuàng)新，希望在未來的職業(yè)生涯中能夠積極參與其中，推動幼兒教育的進步與發(fā)展。
總結：
通過撰寫幼教畢業(yè)論文，我不僅獲取了專業(yè)知識，提升了學術能力，更重要的是對幼兒教育有了更加深入的認識。論文選題和研究過程讓我了解了自身興趣和研究方法的重要性，研究結果和論點則進一步強化了我對幼教的信心和熱情。撰寫論文的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并有意識地努力去克服。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻力量。希望在幼教領域的發(fā)展中能夠有更多的研究和創(chuàng)新，為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇五
隨著大學生活的進入尾聲，我們作為大學生也迎來了最后一個重要的挑戰(zhàn)——畢業(yè)論文的撰寫。畢業(yè)論文不僅是大學時光的壓軸之作，更是對我們學術能力的一次綜合檢驗。在撰寫畢業(yè)論文的過程中，我深刻體會到了一些撰寫要求，下面我將從論文選題、文獻綜述、研究設計、實證分析及結論和參考文獻等方面，分享一下我的心得體會。
首先，在選擇畢業(yè)論文題目時，我們應盡量選擇自己感興趣的話題。興趣是最好的老師，只有對一個話題有濃厚的興趣和熱情，我們才能保持學習的動力。此外，我們還需要確保選題的可行性。一個好的選題應該具備新穎性、研究性和現(xiàn)實性。新穎性可以使我們的研究有獨到的見解，研究性可以提升我們的學術水平，而現(xiàn)實性則可以增加我們的專業(yè)應用價值。
其次，在進行文獻綜述時，我們要注意廣泛查閱相關領域的文獻。了解前人的研究成果不僅可以幫助我們避免重復研究，還可以讓我們了解前人的研究方法和理論框架，從而為我們的研究提供可借鑒的經(jīng)驗。在文獻綜述中，我們還需要注意對文獻進行分析和評價，批判性地思考和總結前人的研究成果，從而為我們的研究提供更有說服力的論據(jù)。
第三，在研究設計階段，我們應該合理安排研究方法和數(shù)據(jù)收集方法。研究方法可以根據(jù)選題的不同選擇定性或定量的方法，而數(shù)據(jù)收集方法可以選擇問卷調查、深度訪談或實驗方法等。在研究設計中，我們還需要對樣本選取、數(shù)據(jù)處理和分析方法等進行詳細的計劃，確保研究的科學性和準確性。同時，我們還需要考慮到時間和資源的限制，合理安排實證研究的步驟，確保研究的可行性。
第四，在實證分析過程中，我們要認真收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的質量直接影響著研究的結論和有效性，因此我們需要在數(shù)據(jù)收集過程中嚴謹細致。在數(shù)據(jù)分析過程中，我們可以運用統(tǒng)計方法和軟件工具進行數(shù)據(jù)處理和分析，以確保研究的可靠性和科學性。同時，我們還需要反復核對和驗證分析結果，確保其準確性和正確性。
最后，在撰寫結論和參考文獻時，我們要簡明扼要地總結研究的主要發(fā)現(xiàn)和結果。結論要回答研究問題，提出對原研究結果的解釋和分析，并對進一步研究和實踐提出建議。在參考文獻中，我們要遵循學術規(guī)范，準確引用和注明他人研究成果，避免抄襲和學術不端行為。
總之，畢業(yè)論文的撰寫是一個艱巨而復雜的過程，需要我們充分發(fā)揮自己的學術能力和研究能力。通過撰寫畢業(yè)論文，我學到了很多關于選題、文獻綜述、研究設計、實證分析及結論和參考文獻等方面的知識和技巧。這些經(jīng)驗不僅在我的大學學習中起到了重要的指導作用，也為我的未來學術研究和職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。通過這次畢業(yè)論文的撰寫，我深切體會到了學術研究的意義和價值，讓我更加堅定了未來從事研究工作的決心和信心。相信在今后的學術和職業(yè)道路上，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的學術能力和研究水平。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇六
在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內容，寫作技巧以及需要注意的問題等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內容可充實。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲6的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住?？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養(yǎng)。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇七
畢業(yè)論文是大學生在學業(yè)生涯中最重要的一課，它是對學生四年學習成果的總結和展示，也是對學生綜合能力的一次全面考核。為了完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，學生需要按照學院或學校的要求，完成一系列的撰寫規(guī)范和要求。在我的畢業(yè)論文撰寫過程中，我深刻體會到了遵守撰寫要求的重要性，從選題到論文結尾，每一個步驟都要謹慎對待。下面，我將分享我對畢業(yè)論文撰寫要求的心得體會。
首先，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，也是最關鍵的一步。選題要求要明確具體，既要緊扣專業(yè)學科，又要符合研究的前沿和熱點。在選擇題目時，我提前做了大量的調研和閱讀相關文獻，確定了研究領域，然后結合自己的興趣和專長，最終確定了我的畢業(yè)論文選題。選題時要注意不要過于寬泛，既不能望洋興嘆，又不能缺乏深度。同時，要避免已有的研究成果和觀點，要力求有新穎的見解和創(chuàng)新的思考。
其次，畢業(yè)論文的撰寫過程要掌握一定的方法和技巧。首先，要注重時間管理和進度控制。在論文撰寫過程中，要合理安排時間，合理分配每一天的工作量，設置目標和計劃。其次，要進行細致的文獻梳理和資料整理。在寫作之前，我花費了很多時間搜集和整理相關的文獻和資料，對研究領域的重要理論和研究方法進行了系統(tǒng)的學習和理解。再次，要注重邏輯性和條理性。在寫作過程中，我時常檢查自己的文章是否清晰明確，觀點是否有條不紊地展開，是否能夠通過邏輯推理和論證來形成有效的研究結論。最后，要進行反復修改和潤色。寫完初稿后，我對每一章節(jié)進行了仔細的審閱和修改，不斷優(yōu)化文章的表達和結構。
此外，畢業(yè)論文的撰寫過程還要注意規(guī)范性要求。首先是格式要求，包括標題、頁眉、頁腳、段落格式、字體大小等。在我的論文中，我按照規(guī)范要求設置了合適的標題和頁眉頁腳，并用阿拉伯數(shù)字標示了頁碼。其次是引用規(guī)范，包括參考文獻格式、注釋格式等。在論文撰寫過程中，我嚴格遵守了學校要求的引用規(guī)范，使用規(guī)定的引用格式，并對參考文獻進行了認真的排版和整理。最后是語言要求，包括語法準確性、用詞準確性和語句表達的連貫性。在寫作過程中，我盡量避免了拼寫錯誤和語法錯誤，多次修改來保證文章的語言表達的準確性和連貫性。
最后，畢業(yè)論文的撰寫過程要保持積極的心態(tài)和良好的學習氛圍。在論文撰寫過程中，我時常提醒自己保持積極的心態(tài)和耐心，遇到困難和問題要及時尋求幫助。我利用圖書館、實驗室和互聯(lián)網(wǎng)資源，積極尋找和收集相關文獻和資料。同時，我也與同學們進行了積極的交流和合作，互相幫助和支持。在這個過程中，我充分感受到了學習的樂趣和進步的喜悅，這種積極的學習氛圍和心態(tài)也促使我更加努力地撰寫論文。
總之，畢業(yè)論文撰寫要求既要合理規(guī)劃，又要注重方法技巧，還要符合學校和學院的規(guī)范要求。在我的畢業(yè)論文撰寫過程中，我通過深入研究選題、合理安排時間、細致整理資料、注重邏輯思維、嚴格按照規(guī)范要求進行寫作，最終完成了一篇令我自豪的畢業(yè)論文。撰寫畢業(yè)論文不僅是一次學術實踐，更是一次個人能力的提升和進步，它對我職業(yè)發(fā)展和未來學習的影響將是深遠的。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇八
1.選題依據(jù)計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一.全書基本構架設計有序設計計劃學方法研究前言一.思維的奧秘
1.神奇教練的解決之道
2.全腦運動人腦思維的奧秘
3.理性思維程序化
4.日常生活中的思維程序二.設計有序
1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)淺析設計
3.設計計劃方法論
4.steptostep計劃的展開(全書之重)
5.一起來吧(具體案例)
6.計劃書a.操作方案書的要求
b.實施方案書的要求c.計劃書的構成d.計劃書的表現(xiàn)技法
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇九
隨著大學學業(yè)的進展，每位學生都需要完成一篇畢業(yè)論文。這篇論文是對所學專業(yè)知識的整合和應用，標志著我們即將迎來大學生涯的結束。然而，在撰寫畢業(yè)論文的過程中，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。在我完成畢業(yè)論文后，我意識到了一些關于畢業(yè)論文撰寫要求的心得體會。
首先，明確研究主題和目標是撰寫一篇優(yōu)秀畢業(yè)論文的關鍵。要從廣泛的領域中選擇一個研究主題，需要我們對該領域有一定的了解和興趣。只有對研究主題的熱情和專注，我們才能在畢業(yè)論文中展示出思考和分析的深度。同時，我們需要確立清晰的研究目標，以指導我們在整個撰寫過程中的思路和方法。明確的研究主題和目標是成功的基石。
其次，系統(tǒng)的文獻綜述是畢業(yè)論文撰寫的重要環(huán)節(jié)。文獻綜述是對目前領域內已有研究成果的整理和分析，有助于我們對研究主題的深入理解。在撰寫文獻綜述時，我們需要廣泛閱讀相關文獻，掌握領域內的前沿動態(tài)，并將其與自己的研究主題相結合，形成自己的觀點和立場。文獻綜述不僅僅是對已有研究成果的討論，更是我們在畢業(yè)論文中證明自己學術能力和創(chuàng)造性思維的機會。
然后，合理的研究方法和數(shù)據(jù)分析是撰寫優(yōu)秀畢業(yè)論文的關鍵。研究方法的設計和數(shù)據(jù)分析的準確性是確保研究結果的可靠性和有效性的重要因素。在確定研究方法時，我們應該根據(jù)自己的研究主題和目標選擇合適的方法，并合理規(guī)劃研究過程。在數(shù)據(jù)分析中，我們需要運用統(tǒng)計方法和軟件進行準確的數(shù)據(jù)處理和結果呈現(xiàn)。通過科學有效的研究方法和數(shù)據(jù)分析，我們的畢業(yè)論文才能具備實證價值和學術議論的重要性。
此外，畢業(yè)論文的結構和語言表達是影響評委對論文質量評判的重要因素。畢業(yè)論文需要包含引言、文獻綜述、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結論等部分。這些部分應該有機連貫，邏輯清晰，以確保讀者能夠按照正確的順序理解我們的研究過程和結果。此外，語言表達的準確和流暢也是論文質量的關鍵。我們應該避免使用過于難懂的專業(yè)術語和復雜的句子結構，以方便讀者的理解和閱讀。畢業(yè)論文的結構和語言表達不僅影響了我們論文的可讀性，也直接影響我們對掌握學術寫作技巧的評價。
最后，畢業(yè)論文撰寫要求的心得體會是，堅持不懈和克服困難是取得成功的關鍵。撰寫一篇優(yōu)秀畢業(yè)論文是一項需要時間和精力的任務。在我完成畢業(yè)論文的過程中，我曾被繁瑣的資料整理、實驗失敗和寫作困難所困擾。然而，我通過堅持不懈和克服困難，終于完成了我的畢業(yè)論文。這個過程讓我明白了成功需付出努力和堅持，同時也培養(yǎng)了我的毅力和耐心。
總而言之，撰寫一篇優(yōu)秀畢業(yè)論文是大學學業(yè)的重要組成部分。在整個撰寫過程中，我們需要明確研究主題和目標，進行系統(tǒng)的文獻綜述，使用合理的研究方法和數(shù)據(jù)分析，構建清晰的結構和流暢的語言表達。此外，堅持不懈和克服困難是保證我們成功撰寫畢業(yè)論文的關鍵。通過我們的不斷努力和實踐，相信我們一定能夠撰寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，為即將迎來的大學生涯畫上完美的句號。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十
引言：
藝術畢業(yè)論文是藝術專業(yè)學生完成學業(yè)的重要任務之一。通過這一過程，學生們能夠結合自己的專業(yè)知識，深入研究一個特定的藝術主題，并形成一篇完整的論文。作為一名藝術專業(yè)的畢業(yè)生，我在撰寫論文的過程中獲得了很多心得體會。本文將對這些經(jīng)驗進行總結和反思。
第一段：明確目標。
在撰寫藝術畢業(yè)論文之前，我首先明確了自己的研究目標。確定一個明確的論文主題非常重要，它可以幫助我集中精力，不至于跑題或東拉西扯。同時，明確目標還能夠使我在整個論文寫作過程中保持動力，避免陷入寫作的困惑和迷茫。因此，在論文寫作之初，我們應該仔細思考論文的核心問題和要解決的研究問題，以確保整個寫作過程有條不紊地進行下去。
第二段：深入研究。
撰寫藝術畢業(yè)論文需要進行大量的研究和閱讀。在我的論文寫作過程中，我花了很多時間閱讀相關文獻，學習前人的研究成果。同時，我也進行了一些實地調研和實踐操作，以加深自己對研究主題的理解。通過這些深入的研究，我對論文的內容更加熟悉和了解，也能夠準確地找到自己研究的切入點和關鍵問題。因此，深入研究是撰寫藝術畢業(yè)論文不可或缺的環(huán)節(jié)。
第三段：結構清晰。
藝術畢業(yè)論文的結構對于整體的論文質量起著至關重要的作用。一個良好的結構可以使讀者更好地理解論文的主旨和論證思路。在我的論文寫作過程中，我始終保持著良好的結構，并在寫作之初就進行了詳細的規(guī)劃。我根據(jù)論文的主題和研究方法，將論文劃分為引言、文獻綜述、理論分析、實驗研究和結論等部分。每一部分都有明確的目標和內容，以確保論文的邏輯嚴謹和條理清晰。
第四段：批判性思維。
撰寫藝術畢業(yè)論文要求我們具備批判性思維的能力。在我的論文寫作過程中，我盡量保持客觀公正的態(tài)度，并對文獻中的觀點進行深入思考和評價。我注意到不同作者之間可能存在的爭議和分歧，并嘗試找出自己的觀點和立場。批判性思維使我能夠更好地分析和解釋研究結果，也能夠對我的論點提出更有力的支持。因此，藝術畢業(yè)論文的撰寫需要將批判性思維的運用貫穿于整個寫作過程中。
第五段：反思與提升。
在撰寫藝術畢業(yè)論文的過程中，我也反思了自己的不足和不完善之處，并尋找提升的途徑。我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理和組織能力方面還有所欠缺，這導致我在撰寫論文時出現(xiàn)了些許拖延和混亂。為了解決這個問題，我學會了更好地規(guī)劃自己的時間，并使用備忘錄和任務列表來幫助自己更好地組織論文寫作。通過不斷的反思和調整，我在整個論文寫作過程中逐漸提升了自己的學術能力和研究素養(yǎng)。
結語：
通過整個藝術畢業(yè)論文的撰寫過程，我深刻地認識到了藝術研究的重要性和困難性。藝術畢業(yè)論文不僅需要我們具備扎實的專業(yè)知識，還需要我們具備堅持不懈的勇氣和耐心。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的研究能力和學術水平，為藝術的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十一
愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
三、如何撰寫開題報告
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論;對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十二
文章寫作是一種表達思想、傳遞信息的重要方式，對于提升溝通能力和實現(xiàn)自我價值具有重要意義。在過去的一段時間里，我積極參與了各種寫作活動，通過實踐不斷鍛煉自己的寫作技巧和思維能力。在這個過程中，我從中總結出了一些心得和體會，幫助我更好地應對寫作任務。
首先，寫作前的準備工作至關重要。在動筆前，我通常會進行大量的素材收集和思考。特別是在寫作任務比較抽象或涉及專業(yè)知識的情況下，提前收集相關資料，深入研究材料內容，有助于我更好地構建文章結構和推理邏輯。而在寫作主題明確的情況下，我會進行適當?shù)念^腦風暴，整理出自己的觀點和思路。這樣，我才能更好地組織語言，準確地表達我的觀點。
其次，語言表達方面的技巧對于寫作的成功至關重要。在寫作過程中，我更注重語言的準確和生動。準確、簡明地表達可以使讀者更好地理解文章的要點，生動的描寫則能增強文章的感染力。我會盡量避免使用模糊或含糊不清的詞語，以及過于復雜的句式。同時，我也會注意運用一些修辭手法，如比喻、對比等，使文章更具有吸引力和閱讀性。
第三，寫作過程中的邏輯透徹和條理清晰也是非常重要的。一篇好的文章需要有一個清晰的脈絡和結構。在寫作時，我首先會確定好文章的大綱，包括引出、論證和總結等部分。然后，我會在每個段落里陳述一個明確的觀點，并通過充分的論證和事例來支撐和證明這個觀點。此外，我還會注意段落之間的過渡和銜接，使整篇文章內容流暢、連貫。
再次，寫作不僅僅是表達，還需要與讀者進行有效的溝通。在寫作時，我會盡量設身處地地去考慮讀者的需求和興趣。為此，我會找準目標讀者，并調整自己的語言風格和表達方式。例如，對于專業(yè)性較強的文章，我會使用一些學術術語和專業(yè)名詞，以便讀者更好地理解。而對于普通讀者，我則會以通俗易懂的語言表達。通過這種方式，我可以更有效地與讀者進行溝通，使他們更容易理解和接受我的觀點。
最后，寫作需要不斷地反思和改進。在每次寫作完成后，我都會審視自己的文章，并進行自我評價。我會注意自己在寫作過程中的不足和失誤，并努力改進。同時，我也會從別人的評論和建議中吸取經(jīng)驗，以便更好地提高自己的寫作水平。通過不斷地反思和改進，我相信自己的寫作能力會在不斷的成長中更上一層樓。
總的來說，寫作是一項技巧和藝術的結合。通過多次的實踐和總結，我意識到了寫作的重要性，并深刻體會到了一篇好的文章需要付出很多努力和心思。但只要保持積極的學習態(tài)度和不斷努力，我相信自己的寫作能力會越來越強，為實現(xiàn)自己的價值和增進與他人的溝通提供更好的平臺。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十三
撰寫文稿是一項重要的學習技能，而總結撰寫心得體會則是不斷提高自己的必經(jīng)之路。通過總結自己的寫作經(jīng)驗和體會，不僅可以反思自己的寫作能力，還可以找到不足之處并且加以改進，從而提高撰寫文稿的質量。在此我將結合自己的寫作經(jīng)驗，總結撰寫心得體會，分享給大家。
首先，為了撰寫一篇好的文稿，我們需要選擇一個清晰的寫作思路。在寫作之前，我們應該進行思考和規(guī)劃，確立自己的寫作目的和主題，明確自己要傳達的信息。只有有了明確的寫作目標，我們才能有針對性地進行寫作。比如，在撰寫一篇關于環(huán)境保護的文章時，我們可以從環(huán)境問題的現(xiàn)狀、原因和解決方案等方面進行敘述，使文章有邏輯性和條理性。通過此種方式的思考和規(guī)劃，我們可以避免寫作過程中偏題和跑題的情況，提高文章的可讀性和可理解性。
其次，一個好的文稿需要注重語言的表達和修飾。在寫作時，我們應該盡量使用準確、簡明的詞匯和表達方式，避免使用過多冗長的修飾詞語和復雜的句子結構。使用準確的詞匯和簡明的表達方式可以更好地傳達自己的意思，使讀者容易理解。此外，我們還應該注意文化背景的適應性，根據(jù)讀者的身份和背景，選擇合適的詞匯和表達方式。如果我們能夠在語言表達上下功夫，我們的文稿就能顯得更加生動、有趣和具有感染力。
第三，對于文稿的結構和組織，我們也需要給予足夠的關注。一篇好的文稿應該有清晰的段落結構，每一段都有明確的主題句和支撐句來支持和解釋主題句。同時，在段落之間也應該有合理的過渡和連接，使整篇文章具有連貫性和流暢性。除此之外，我們還可以使用一些排比和并列句的修辭手法來增強文章的表達效果。通過合理的結構和組織，我們的文稿就能更好地表達觀點，引起讀者的共鳴。
第四，注重審校和修改是撰寫好文稿的關鍵步驟。在寫作完成后，我們應該花時間仔細審查和修改。首先，我們應該檢查文章是否有語法和拼寫錯誤，這些是基本的寫作規(guī)范。其次，我們可以對文章的內容和邏輯進行檢查，看看是否有不合理或者矛盾之處。此外，我們還可以找一些熟悉寫作領域的朋友或者老師進行審閱，聽取他們的意見和建議，從而發(fā)現(xiàn)并改進文章的不足之處。通過認真的審校和修改，我們的文章就可以更加完善和精良。
最后，一個好的文稿需要有自己獨特的寫作風格和個性。每個人都有自己的寫作特點和風格，在寫作中體現(xiàn)個性也是十分重要的。我們可以通過多讀書、多積累知識，多關注社會熱點等方式來提升自己的寫作素養(yǎng)。此外，我們還可以從名家的作品中吸取營養(yǎng)，學習他們的表達方式和寫作技巧。通過不斷地積累和摸索，我們就能找到適合自己的寫作方式，展現(xiàn)自己的獨特魅力。
總之，總結撰寫心得體會是一個不斷提高自己的過程。通過對自己寫作經(jīng)驗的總結和反思，我們能夠找到更好的寫作方法和技巧，提高撰寫文稿的質量。只有不斷地學習和實踐，我們才能在寫作中不斷進步，成為一名優(yōu)秀的寫作人。希望我的總結和體會能對大家在撰寫文稿中有所幫助。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十四
(一)畢業(yè)論文(設計)按學院規(guī)定的要求，用計算機打印，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。
(二)必須按照如下統(tǒng)一格式打印畢業(yè)論文(設計)：
1.封頁上的內容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣打印，必須正確無誤。
2.題目和標題
(1)論文(設計)題目為宋體小三號加粗，可以分1或2行居中打印。
(2)論文(設計)題目下空一行，另起一行打印“摘要：”二字(宋體小四號加粗，字間空一格，標點符號占一格，其余內容為宋體五號，一倍行距)
(3)中文關鍵詞打印為“關鍵詞”，宋體小四號加粗。關鍵詞之間用分號，宋體五號。
(4)標題：標題都以小四號加粗左起打印。
(5)論文英文題目下空一行，左右各縮進2個字符，左起打印英文摘要“abstract：”(“timesnewroman”小四號加粗)及英文內容(“timesnewroman”小四號)
(6)英文摘要下，左起打印英文關鍵詞“keywords：”及內容(“timesnewroman”小四號加粗)
3.正文：采用小四號宋體字打印。
4.圖：圖題采用中英文對照時，其英文字體為五號宋體，，中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題的左上角標出圖號，圖號按順序編號。若圖中含有幾個不同部分應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列各部分內容。在圖題的左下角標出文獻來源。
5.表格：表格按順序編號，表應有標題，表內必須按規(guī)定的符號注明單位。
6.公式：公式書寫應在文中另起一項。公式后應注明公式來源，按章順序編排。
7.注釋：參看第二大點內(八)
8.參考文獻：按論文(設計)中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，將序號置于方括號內，并視具體情況將序號作為上角標，或作為論文(設計)的組成部分。如“……陳xx教授對此作了研究，數(shù)學模型見文獻【5】”。
9.頁邊距為：上、下各2.5cm，左3.0cm、右2.0cm。
備注：有部分專業(yè)如理科、外語、廣告學等格式有特殊要求者，由各院(系)制定統(tǒng)一格式。
(三)參考文獻中著錄格式示例
[1]連續(xù)出版物(期刊)[j]
序號作者.題名刊名.出版年，期號，起止頁
[2]專著[m]
序號作者.書名版本(第1版不標注).出版地，出版年：起止頁碼.
[3]論文集[c]
序號作者.題名.主編.論文集名，出版地，出版年：起止頁碼.
[4]學位論文[d]
序號作者.題名(【學位論文】英文用【dissertation】).保存地點：保存單位，年份.
例：[4]李必成.論我黨在抗戰(zhàn)時期的民主黨派政策[d].北京：北京國家圖書館，2019.
[5]報紙文章[n]
序號作者.題名.刊名，出版年月日(版面).
[6]報告[r]
序號作者.題名，出版地，出版年.
例：[6]馮西橋.高等教育管理的決策分析[r]，長沙：中南工業(yè)大學高等教育研究所，1999.
[7]析出文獻[a]
序號作者.題名.主編.論文集名.出版地，出版年.起止頁碼.
例：[7]鐘文.非線形規(guī)劃在高等教育中地應用[a].趙瑋.運籌學地理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[c].西安：西安電子科技大學出版社，1996.441～448頁.
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇一
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學生不是不愿花功夫寫一篇好論文，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學生朋友們，應該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。
我個人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學士、碩士和博士學位論文。當然，水平都很一般，但態(tài)度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血?；叵雽懽鳟厴I(yè)論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲;有時為找一個前人觀點的準確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時則峰回路轉，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學習態(tài)度認真的、不糊弄自己的學生都應該有這種感覺，無非是強弱多少而已。
我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時于大多數(shù)普通學生，我體會，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。有人說，現(xiàn)在是信息時代了，那么認真干什么，大學里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。
1.畢業(yè)實習論文寫作要求
2.最新畢業(yè)論文寫作指導
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作理論方法
5.畢業(yè)論文寫作要求
6.畢業(yè)論文寫作的六要點
7.論文寫作心得體會
8.畢業(yè)論文寫作格式要求
9.畢業(yè)論文寫作小技巧
10.碩士畢業(yè)論文寫作要求
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇二
6月23日下午，人文學院在學院會議室召開了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯工作總結會。
會議由院長謝應光主持，學院答辯委員會全體成員參加了會議。
首先，分管教學工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況:20xx屆漢語言文學專業(yè)、歷史學、法學、學前教育四個專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學生共計425人，全部通過答辯，其中優(yōu)秀13人，占參加答辯學生的3.06%，良好154人，占參加答辯學生的36.2%，中等221人，占參加答辯學生的52%，及格37人，占參加答辯學生的8.70%。
全院有4個同學的畢業(yè)論文入訊西華大學20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)摘要選編。
學院推薦參加校答辯的伍思源(指導教師:謝應光)在校答辯中獲得全校第1名。
今年人文學院首屆法學雙學位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人，全部參加并通過了畢業(yè)論文答辯。
在20xx屆學生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國知網(wǎng)學術不端檢測系統(tǒng)”，對學生的畢業(yè)論文進行抽查。
在整個畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過程中，工作時間落實，任務落實，責任到人，保質、按時地完成了工作任務。
各教學系也對本系的答辯情況進行了介紹，并對學生論文寫作和答辯的成績和存在的問題進行了總結。
會議還討論了人文學院畢業(yè)論文工作改革方案，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學期開始進行，答辯安排在第8學期第12周左右進行。
最后，人文學院院長、學院答辯委員會主任謝應光針對畢業(yè)論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科會的精神通報全院老師，形成全院教師都關心學生畢業(yè)論文工作的局面。
在今后的教學中，加強學生寫作基本功和學術規(guī)范的訓練，認真研究，完善相關制度，使人文學院畢業(yè)論文的寫作和答辯工作更上臺階。
兩個多月的畢業(yè)論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學態(tài)度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學習。
在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見，正是有了我兩位導師的關心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的導師。
實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的.一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇三
在課程設計的過程中，較多的時間是用來查閱資料，因為還是第一次做電子課程設計，圖書館的資料很有限，所以一般通過網(wǎng)上查閱，在此查閱期間，我學會了怎樣使用超星閱讀器和pdf閱讀器。
在調試過程中，故障是不可避免的，或者正如老師所說沒有故障反而還不正常。產(chǎn)生故障的原因很多，情況也很復雜，有的是一種原因引起的簡單故障，有的上多種原因相互作用引起的復雜故障，因此需要掌握故障的一般診斷方法，故障診斷過程就是以故障現(xiàn)象出發(fā)，通過反復測試，做出分析判斷，逐步找出故障的過程。
對于一個復雜的系統(tǒng)來說，要在大量的元器件和線路中迅速，準確地找出故障是見很不容易的事。要通過對原理圖的分析，把系統(tǒng)分成不同功能的電路模塊，通過逐一測量找出故障模塊，然后再對故障模塊內部加以測量找出故障，查找故障，分析故障和排除故障，這樣可以提高我分析問題和解決問題的能力，因此，我把它看成是一次好的學習機會。
通過電子線路課程設計，我了解了電子產(chǎn)品設計的一般過程，掌握電子線路設計的基礎方法和一般過程，能用仿真軟件對電子線路進行仿真設計，能用portel等軟件繪制pcb圖，掌握了電子電路調試的方法，能獨立解決設計與調試過程中出現(xiàn)的一般問題，能正確選用元器件與材料，能對所設計電路的指標和性能進行測試并提出改進意見，能查閱各種有關手冊和正確編寫設計報告。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇四
第一段：引言（200字左右）。
作為一名幼教專業(yè)的學生，撰寫畢業(yè)論文是我四年學習的總結與成果展示。在這個過程中，我除了提升了自己的學術能力，更重要的是，對幼兒教育的認識有了新的深入理解。通過研究論文的內容，我深刻體會到幼教的重要性，同時也意識到自身在這一領域的前進之路仍然漫長。在本文中，我將分享我在撰寫幼教畢業(yè)論文的過程中所獲得的體會和總結，希望能夠與大家共同探討幼兒教育的發(fā)展。
第二段：論文選題和研究方法（200字左右）。
在選擇論文的題目時，我考慮到了目前幼教領域的熱點問題和自身的興趣。我最終選擇了“親子共讀對幼兒語言發(fā)展的影響”作為我的研究課題。我通過文獻研究和實地調查的方式，系統(tǒng)地收集和整理了大量與研究課題相關的資料。在實地調查中，我親自參與了幼兒園的親子共讀活動，觀察了家長和幼兒之間的互動，并進行了問卷調查。通過這些方法，我獲得了豐富的數(shù)據(jù)和寶貴的實踐經(jīng)驗。
第三段：研究結果和論點（200字左右）。
在我對親子共讀對幼兒語言發(fā)展的影響進行深入研究后，我得出了以下的研究結果和論點：親子共讀可以顯著促進幼兒語言能力的提高，增強其語言溝通能力、詞匯量以及表達能力。此外，親子共讀還有助于加強親子關系，改善家庭環(huán)境，提高幼兒的學習興趣和閱讀習慣。論文的研究結果對于幼教實踐具有重要的指導意義，并希望能夠對幼兒教育的發(fā)展做出一定的貢獻。
第四段：論文撰寫心得（300字左右）。
在撰寫幼教畢業(yè)論文的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。首先是在資料的搜集和整理上，需要花費大量的時間和精力。同時，撰寫論文需要深入挖掘研究課題的內涵，理論研究和實踐經(jīng)驗的結合是一個重要且復雜的過程。最后，論文的語言表達和結構安排也是需要仔細斟酌的。在這個過程中，我深刻意識到自己在學術寫作方面的不足，并付出了更多的努力去提高我的文章質量。
第五段：對幼教領域的展望（300字左右）。
通過撰寫幼教畢業(yè)論文，我對幼兒教育的重要性有了更加深入的認識。幼兒教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關鍵階段，它對于幼兒個體的成長和社會的發(fā)展具有重要的影響。我希望能夠將自己所學所研究的知識付諸實踐，成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出貢獻。同時，我也期待著幼教領域的更多研究和創(chuàng)新，希望在未來的職業(yè)生涯中能夠積極參與其中，推動幼兒教育的進步與發(fā)展。
總結：
通過撰寫幼教畢業(yè)論文，我不僅獲取了專業(yè)知識，提升了學術能力，更重要的是對幼兒教育有了更加深入的認識。論文選題和研究過程讓我了解了自身興趣和研究方法的重要性，研究結果和論點則進一步強化了我對幼教的信心和熱情。撰寫論文的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并有意識地努力去克服。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻力量。希望在幼教領域的發(fā)展中能夠有更多的研究和創(chuàng)新，為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇五
隨著大學生活的進入尾聲，我們作為大學生也迎來了最后一個重要的挑戰(zhàn)——畢業(yè)論文的撰寫。畢業(yè)論文不僅是大學時光的壓軸之作，更是對我們學術能力的一次綜合檢驗。在撰寫畢業(yè)論文的過程中，我深刻體會到了一些撰寫要求，下面我將從論文選題、文獻綜述、研究設計、實證分析及結論和參考文獻等方面，分享一下我的心得體會。
首先，在選擇畢業(yè)論文題目時，我們應盡量選擇自己感興趣的話題。興趣是最好的老師，只有對一個話題有濃厚的興趣和熱情，我們才能保持學習的動力。此外，我們還需要確保選題的可行性。一個好的選題應該具備新穎性、研究性和現(xiàn)實性。新穎性可以使我們的研究有獨到的見解，研究性可以提升我們的學術水平，而現(xiàn)實性則可以增加我們的專業(yè)應用價值。
其次，在進行文獻綜述時，我們要注意廣泛查閱相關領域的文獻。了解前人的研究成果不僅可以幫助我們避免重復研究，還可以讓我們了解前人的研究方法和理論框架，從而為我們的研究提供可借鑒的經(jīng)驗。在文獻綜述中，我們還需要注意對文獻進行分析和評價，批判性地思考和總結前人的研究成果，從而為我們的研究提供更有說服力的論據(jù)。
第三，在研究設計階段，我們應該合理安排研究方法和數(shù)據(jù)收集方法。研究方法可以根據(jù)選題的不同選擇定性或定量的方法，而數(shù)據(jù)收集方法可以選擇問卷調查、深度訪談或實驗方法等。在研究設計中，我們還需要對樣本選取、數(shù)據(jù)處理和分析方法等進行詳細的計劃，確保研究的科學性和準確性。同時，我們還需要考慮到時間和資源的限制，合理安排實證研究的步驟，確保研究的可行性。
第四，在實證分析過程中，我們要認真收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的質量直接影響著研究的結論和有效性，因此我們需要在數(shù)據(jù)收集過程中嚴謹細致。在數(shù)據(jù)分析過程中，我們可以運用統(tǒng)計方法和軟件工具進行數(shù)據(jù)處理和分析，以確保研究的可靠性和科學性。同時，我們還需要反復核對和驗證分析結果，確保其準確性和正確性。
最后，在撰寫結論和參考文獻時，我們要簡明扼要地總結研究的主要發(fā)現(xiàn)和結果。結論要回答研究問題，提出對原研究結果的解釋和分析，并對進一步研究和實踐提出建議。在參考文獻中，我們要遵循學術規(guī)范，準確引用和注明他人研究成果，避免抄襲和學術不端行為。
總之，畢業(yè)論文的撰寫是一個艱巨而復雜的過程，需要我們充分發(fā)揮自己的學術能力和研究能力。通過撰寫畢業(yè)論文，我學到了很多關于選題、文獻綜述、研究設計、實證分析及結論和參考文獻等方面的知識和技巧。這些經(jīng)驗不僅在我的大學學習中起到了重要的指導作用，也為我的未來學術研究和職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。通過這次畢業(yè)論文的撰寫，我深切體會到了學術研究的意義和價值，讓我更加堅定了未來從事研究工作的決心和信心。相信在今后的學術和職業(yè)道路上，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的學術能力和研究水平。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇六
在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內容，寫作技巧以及需要注意的問題等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內容可充實。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲6的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住?？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養(yǎng)。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇七
畢業(yè)論文是大學生在學業(yè)生涯中最重要的一課，它是對學生四年學習成果的總結和展示，也是對學生綜合能力的一次全面考核。為了完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，學生需要按照學院或學校的要求，完成一系列的撰寫規(guī)范和要求。在我的畢業(yè)論文撰寫過程中，我深刻體會到了遵守撰寫要求的重要性，從選題到論文結尾，每一個步驟都要謹慎對待。下面，我將分享我對畢業(yè)論文撰寫要求的心得體會。
首先，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，也是最關鍵的一步。選題要求要明確具體，既要緊扣專業(yè)學科，又要符合研究的前沿和熱點。在選擇題目時，我提前做了大量的調研和閱讀相關文獻，確定了研究領域，然后結合自己的興趣和專長，最終確定了我的畢業(yè)論文選題。選題時要注意不要過于寬泛，既不能望洋興嘆，又不能缺乏深度。同時，要避免已有的研究成果和觀點，要力求有新穎的見解和創(chuàng)新的思考。
其次，畢業(yè)論文的撰寫過程要掌握一定的方法和技巧。首先，要注重時間管理和進度控制。在論文撰寫過程中，要合理安排時間，合理分配每一天的工作量，設置目標和計劃。其次，要進行細致的文獻梳理和資料整理。在寫作之前，我花費了很多時間搜集和整理相關的文獻和資料，對研究領域的重要理論和研究方法進行了系統(tǒng)的學習和理解。再次，要注重邏輯性和條理性。在寫作過程中，我時常檢查自己的文章是否清晰明確，觀點是否有條不紊地展開，是否能夠通過邏輯推理和論證來形成有效的研究結論。最后，要進行反復修改和潤色。寫完初稿后，我對每一章節(jié)進行了仔細的審閱和修改，不斷優(yōu)化文章的表達和結構。
此外，畢業(yè)論文的撰寫過程還要注意規(guī)范性要求。首先是格式要求，包括標題、頁眉、頁腳、段落格式、字體大小等。在我的論文中，我按照規(guī)范要求設置了合適的標題和頁眉頁腳，并用阿拉伯數(shù)字標示了頁碼。其次是引用規(guī)范，包括參考文獻格式、注釋格式等。在論文撰寫過程中，我嚴格遵守了學校要求的引用規(guī)范，使用規(guī)定的引用格式，并對參考文獻進行了認真的排版和整理。最后是語言要求，包括語法準確性、用詞準確性和語句表達的連貫性。在寫作過程中，我盡量避免了拼寫錯誤和語法錯誤，多次修改來保證文章的語言表達的準確性和連貫性。
最后，畢業(yè)論文的撰寫過程要保持積極的心態(tài)和良好的學習氛圍。在論文撰寫過程中，我時常提醒自己保持積極的心態(tài)和耐心，遇到困難和問題要及時尋求幫助。我利用圖書館、實驗室和互聯(lián)網(wǎng)資源，積極尋找和收集相關文獻和資料。同時，我也與同學們進行了積極的交流和合作，互相幫助和支持。在這個過程中，我充分感受到了學習的樂趣和進步的喜悅，這種積極的學習氛圍和心態(tài)也促使我更加努力地撰寫論文。
總之，畢業(yè)論文撰寫要求既要合理規(guī)劃，又要注重方法技巧，還要符合學校和學院的規(guī)范要求。在我的畢業(yè)論文撰寫過程中，我通過深入研究選題、合理安排時間、細致整理資料、注重邏輯思維、嚴格按照規(guī)范要求進行寫作，最終完成了一篇令我自豪的畢業(yè)論文。撰寫畢業(yè)論文不僅是一次學術實踐，更是一次個人能力的提升和進步，它對我職業(yè)發(fā)展和未來學習的影響將是深遠的。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇八
1.選題依據(jù)計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一.全書基本構架設計有序設計計劃學方法研究前言一.思維的奧秘
1.神奇教練的解決之道
2.全腦運動人腦思維的奧秘
3.理性思維程序化
4.日常生活中的思維程序二.設計有序
1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)淺析設計
3.設計計劃方法論
4.steptostep計劃的展開(全書之重)
5.一起來吧(具體案例)
6.計劃書a.操作方案書的要求
b.實施方案書的要求c.計劃書的構成d.計劃書的表現(xiàn)技法
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇九
隨著大學學業(yè)的進展，每位學生都需要完成一篇畢業(yè)論文。這篇論文是對所學專業(yè)知識的整合和應用，標志著我們即將迎來大學生涯的結束。然而，在撰寫畢業(yè)論文的過程中，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。在我完成畢業(yè)論文后，我意識到了一些關于畢業(yè)論文撰寫要求的心得體會。
首先，明確研究主題和目標是撰寫一篇優(yōu)秀畢業(yè)論文的關鍵。要從廣泛的領域中選擇一個研究主題，需要我們對該領域有一定的了解和興趣。只有對研究主題的熱情和專注，我們才能在畢業(yè)論文中展示出思考和分析的深度。同時，我們需要確立清晰的研究目標，以指導我們在整個撰寫過程中的思路和方法。明確的研究主題和目標是成功的基石。
其次，系統(tǒng)的文獻綜述是畢業(yè)論文撰寫的重要環(huán)節(jié)。文獻綜述是對目前領域內已有研究成果的整理和分析，有助于我們對研究主題的深入理解。在撰寫文獻綜述時，我們需要廣泛閱讀相關文獻，掌握領域內的前沿動態(tài)，并將其與自己的研究主題相結合，形成自己的觀點和立場。文獻綜述不僅僅是對已有研究成果的討論，更是我們在畢業(yè)論文中證明自己學術能力和創(chuàng)造性思維的機會。
然后，合理的研究方法和數(shù)據(jù)分析是撰寫優(yōu)秀畢業(yè)論文的關鍵。研究方法的設計和數(shù)據(jù)分析的準確性是確保研究結果的可靠性和有效性的重要因素。在確定研究方法時，我們應該根據(jù)自己的研究主題和目標選擇合適的方法，并合理規(guī)劃研究過程。在數(shù)據(jù)分析中，我們需要運用統(tǒng)計方法和軟件進行準確的數(shù)據(jù)處理和結果呈現(xiàn)。通過科學有效的研究方法和數(shù)據(jù)分析，我們的畢業(yè)論文才能具備實證價值和學術議論的重要性。
此外，畢業(yè)論文的結構和語言表達是影響評委對論文質量評判的重要因素。畢業(yè)論文需要包含引言、文獻綜述、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結論等部分。這些部分應該有機連貫，邏輯清晰，以確保讀者能夠按照正確的順序理解我們的研究過程和結果。此外，語言表達的準確和流暢也是論文質量的關鍵。我們應該避免使用過于難懂的專業(yè)術語和復雜的句子結構，以方便讀者的理解和閱讀。畢業(yè)論文的結構和語言表達不僅影響了我們論文的可讀性，也直接影響我們對掌握學術寫作技巧的評價。
最后，畢業(yè)論文撰寫要求的心得體會是，堅持不懈和克服困難是取得成功的關鍵。撰寫一篇優(yōu)秀畢業(yè)論文是一項需要時間和精力的任務。在我完成畢業(yè)論文的過程中，我曾被繁瑣的資料整理、實驗失敗和寫作困難所困擾。然而，我通過堅持不懈和克服困難，終于完成了我的畢業(yè)論文。這個過程讓我明白了成功需付出努力和堅持，同時也培養(yǎng)了我的毅力和耐心。
總而言之，撰寫一篇優(yōu)秀畢業(yè)論文是大學學業(yè)的重要組成部分。在整個撰寫過程中，我們需要明確研究主題和目標，進行系統(tǒng)的文獻綜述，使用合理的研究方法和數(shù)據(jù)分析，構建清晰的結構和流暢的語言表達。此外，堅持不懈和克服困難是保證我們成功撰寫畢業(yè)論文的關鍵。通過我們的不斷努力和實踐，相信我們一定能夠撰寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，為即將迎來的大學生涯畫上完美的句號。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十
引言：
藝術畢業(yè)論文是藝術專業(yè)學生完成學業(yè)的重要任務之一。通過這一過程，學生們能夠結合自己的專業(yè)知識，深入研究一個特定的藝術主題，并形成一篇完整的論文。作為一名藝術專業(yè)的畢業(yè)生，我在撰寫論文的過程中獲得了很多心得體會。本文將對這些經(jīng)驗進行總結和反思。
第一段：明確目標。
在撰寫藝術畢業(yè)論文之前，我首先明確了自己的研究目標。確定一個明確的論文主題非常重要，它可以幫助我集中精力，不至于跑題或東拉西扯。同時，明確目標還能夠使我在整個論文寫作過程中保持動力，避免陷入寫作的困惑和迷茫。因此，在論文寫作之初，我們應該仔細思考論文的核心問題和要解決的研究問題，以確保整個寫作過程有條不紊地進行下去。
第二段：深入研究。
撰寫藝術畢業(yè)論文需要進行大量的研究和閱讀。在我的論文寫作過程中，我花了很多時間閱讀相關文獻，學習前人的研究成果。同時，我也進行了一些實地調研和實踐操作，以加深自己對研究主題的理解。通過這些深入的研究，我對論文的內容更加熟悉和了解，也能夠準確地找到自己研究的切入點和關鍵問題。因此，深入研究是撰寫藝術畢業(yè)論文不可或缺的環(huán)節(jié)。
第三段：結構清晰。
藝術畢業(yè)論文的結構對于整體的論文質量起著至關重要的作用。一個良好的結構可以使讀者更好地理解論文的主旨和論證思路。在我的論文寫作過程中，我始終保持著良好的結構，并在寫作之初就進行了詳細的規(guī)劃。我根據(jù)論文的主題和研究方法，將論文劃分為引言、文獻綜述、理論分析、實驗研究和結論等部分。每一部分都有明確的目標和內容，以確保論文的邏輯嚴謹和條理清晰。
第四段：批判性思維。
撰寫藝術畢業(yè)論文要求我們具備批判性思維的能力。在我的論文寫作過程中，我盡量保持客觀公正的態(tài)度，并對文獻中的觀點進行深入思考和評價。我注意到不同作者之間可能存在的爭議和分歧，并嘗試找出自己的觀點和立場。批判性思維使我能夠更好地分析和解釋研究結果，也能夠對我的論點提出更有力的支持。因此，藝術畢業(yè)論文的撰寫需要將批判性思維的運用貫穿于整個寫作過程中。
第五段：反思與提升。
在撰寫藝術畢業(yè)論文的過程中，我也反思了自己的不足和不完善之處，并尋找提升的途徑。我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理和組織能力方面還有所欠缺，這導致我在撰寫論文時出現(xiàn)了些許拖延和混亂。為了解決這個問題，我學會了更好地規(guī)劃自己的時間，并使用備忘錄和任務列表來幫助自己更好地組織論文寫作。通過不斷的反思和調整，我在整個論文寫作過程中逐漸提升了自己的學術能力和研究素養(yǎng)。
結語：
通過整個藝術畢業(yè)論文的撰寫過程，我深刻地認識到了藝術研究的重要性和困難性。藝術畢業(yè)論文不僅需要我們具備扎實的專業(yè)知識，還需要我們具備堅持不懈的勇氣和耐心。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的研究能力和學術水平，為藝術的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十一
愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
三、如何撰寫開題報告
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論;對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十二
文章寫作是一種表達思想、傳遞信息的重要方式，對于提升溝通能力和實現(xiàn)自我價值具有重要意義。在過去的一段時間里，我積極參與了各種寫作活動，通過實踐不斷鍛煉自己的寫作技巧和思維能力。在這個過程中，我從中總結出了一些心得和體會，幫助我更好地應對寫作任務。
首先，寫作前的準備工作至關重要。在動筆前，我通常會進行大量的素材收集和思考。特別是在寫作任務比較抽象或涉及專業(yè)知識的情況下，提前收集相關資料，深入研究材料內容，有助于我更好地構建文章結構和推理邏輯。而在寫作主題明確的情況下，我會進行適當?shù)念^腦風暴，整理出自己的觀點和思路。這樣，我才能更好地組織語言，準確地表達我的觀點。
其次，語言表達方面的技巧對于寫作的成功至關重要。在寫作過程中，我更注重語言的準確和生動。準確、簡明地表達可以使讀者更好地理解文章的要點，生動的描寫則能增強文章的感染力。我會盡量避免使用模糊或含糊不清的詞語，以及過于復雜的句式。同時，我也會注意運用一些修辭手法，如比喻、對比等，使文章更具有吸引力和閱讀性。
第三，寫作過程中的邏輯透徹和條理清晰也是非常重要的。一篇好的文章需要有一個清晰的脈絡和結構。在寫作時，我首先會確定好文章的大綱，包括引出、論證和總結等部分。然后，我會在每個段落里陳述一個明確的觀點，并通過充分的論證和事例來支撐和證明這個觀點。此外，我還會注意段落之間的過渡和銜接，使整篇文章內容流暢、連貫。
再次，寫作不僅僅是表達，還需要與讀者進行有效的溝通。在寫作時，我會盡量設身處地地去考慮讀者的需求和興趣。為此，我會找準目標讀者，并調整自己的語言風格和表達方式。例如，對于專業(yè)性較強的文章，我會使用一些學術術語和專業(yè)名詞，以便讀者更好地理解。而對于普通讀者，我則會以通俗易懂的語言表達。通過這種方式，我可以更有效地與讀者進行溝通，使他們更容易理解和接受我的觀點。
最后，寫作需要不斷地反思和改進。在每次寫作完成后，我都會審視自己的文章，并進行自我評價。我會注意自己在寫作過程中的不足和失誤，并努力改進。同時，我也會從別人的評論和建議中吸取經(jīng)驗，以便更好地提高自己的寫作水平。通過不斷地反思和改進，我相信自己的寫作能力會在不斷的成長中更上一層樓。
總的來說，寫作是一項技巧和藝術的結合。通過多次的實踐和總結，我意識到了寫作的重要性，并深刻體會到了一篇好的文章需要付出很多努力和心思。但只要保持積極的學習態(tài)度和不斷努力，我相信自己的寫作能力會越來越強，為實現(xiàn)自己的價值和增進與他人的溝通提供更好的平臺。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十三
撰寫文稿是一項重要的學習技能，而總結撰寫心得體會則是不斷提高自己的必經(jīng)之路。通過總結自己的寫作經(jīng)驗和體會，不僅可以反思自己的寫作能力，還可以找到不足之處并且加以改進，從而提高撰寫文稿的質量。在此我將結合自己的寫作經(jīng)驗，總結撰寫心得體會，分享給大家。
首先，為了撰寫一篇好的文稿，我們需要選擇一個清晰的寫作思路。在寫作之前，我們應該進行思考和規(guī)劃，確立自己的寫作目的和主題，明確自己要傳達的信息。只有有了明確的寫作目標，我們才能有針對性地進行寫作。比如，在撰寫一篇關于環(huán)境保護的文章時，我們可以從環(huán)境問題的現(xiàn)狀、原因和解決方案等方面進行敘述，使文章有邏輯性和條理性。通過此種方式的思考和規(guī)劃，我們可以避免寫作過程中偏題和跑題的情況，提高文章的可讀性和可理解性。
其次，一個好的文稿需要注重語言的表達和修飾。在寫作時，我們應該盡量使用準確、簡明的詞匯和表達方式，避免使用過多冗長的修飾詞語和復雜的句子結構。使用準確的詞匯和簡明的表達方式可以更好地傳達自己的意思，使讀者容易理解。此外，我們還應該注意文化背景的適應性，根據(jù)讀者的身份和背景，選擇合適的詞匯和表達方式。如果我們能夠在語言表達上下功夫，我們的文稿就能顯得更加生動、有趣和具有感染力。
第三，對于文稿的結構和組織，我們也需要給予足夠的關注。一篇好的文稿應該有清晰的段落結構，每一段都有明確的主題句和支撐句來支持和解釋主題句。同時，在段落之間也應該有合理的過渡和連接，使整篇文章具有連貫性和流暢性。除此之外，我們還可以使用一些排比和并列句的修辭手法來增強文章的表達效果。通過合理的結構和組織，我們的文稿就能更好地表達觀點，引起讀者的共鳴。
第四，注重審校和修改是撰寫好文稿的關鍵步驟。在寫作完成后，我們應該花時間仔細審查和修改。首先，我們應該檢查文章是否有語法和拼寫錯誤，這些是基本的寫作規(guī)范。其次，我們可以對文章的內容和邏輯進行檢查，看看是否有不合理或者矛盾之處。此外，我們還可以找一些熟悉寫作領域的朋友或者老師進行審閱，聽取他們的意見和建議，從而發(fā)現(xiàn)并改進文章的不足之處。通過認真的審校和修改，我們的文章就可以更加完善和精良。
最后，一個好的文稿需要有自己獨特的寫作風格和個性。每個人都有自己的寫作特點和風格，在寫作中體現(xiàn)個性也是十分重要的。我們可以通過多讀書、多積累知識，多關注社會熱點等方式來提升自己的寫作素養(yǎng)。此外，我們還可以從名家的作品中吸取營養(yǎng)，學習他們的表達方式和寫作技巧。通過不斷地積累和摸索，我們就能找到適合自己的寫作方式，展現(xiàn)自己的獨特魅力。
總之，總結撰寫心得體會是一個不斷提高自己的過程。通過對自己寫作經(jīng)驗的總結和反思，我們能夠找到更好的寫作方法和技巧，提高撰寫文稿的質量。只有不斷地學習和實踐，我們才能在寫作中不斷進步，成為一名優(yōu)秀的寫作人。希望我的總結和體會能對大家在撰寫文稿中有所幫助。
畢業(yè)論文撰寫總結與體會篇十四
(一)畢業(yè)論文(設計)按學院規(guī)定的要求，用計算機打印，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。
(二)必須按照如下統(tǒng)一格式打印畢業(yè)論文(設計)：
1.封頁上的內容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣打印，必須正確無誤。
2.題目和標題
(1)論文(設計)題目為宋體小三號加粗，可以分1或2行居中打印。
(2)論文(設計)題目下空一行，另起一行打印“摘要：”二字(宋體小四號加粗，字間空一格，標點符號占一格，其余內容為宋體五號，一倍行距)
(3)中文關鍵詞打印為“關鍵詞”，宋體小四號加粗。關鍵詞之間用分號，宋體五號。
(4)標題：標題都以小四號加粗左起打印。
(5)論文英文題目下空一行，左右各縮進2個字符，左起打印英文摘要“abstract：”(“timesnewroman”小四號加粗)及英文內容(“timesnewroman”小四號)
(6)英文摘要下，左起打印英文關鍵詞“keywords：”及內容(“timesnewroman”小四號加粗)
3.正文：采用小四號宋體字打印。
4.圖：圖題采用中英文對照時，其英文字體為五號宋體，，中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題的左上角標出圖號，圖號按順序編號。若圖中含有幾個不同部分應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列各部分內容。在圖題的左下角標出文獻來源。
5.表格：表格按順序編號，表應有標題，表內必須按規(guī)定的符號注明單位。
6.公式：公式書寫應在文中另起一項。公式后應注明公式來源，按章順序編排。
7.注釋：參看第二大點內(八)
8.參考文獻：按論文(設計)中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，將序號置于方括號內，并視具體情況將序號作為上角標，或作為論文(設計)的組成部分。如“……陳xx教授對此作了研究，數(shù)學模型見文獻【5】”。
9.頁邊距為：上、下各2.5cm，左3.0cm、右2.0cm。
備注：有部分專業(yè)如理科、外語、廣告學等格式有特殊要求者，由各院(系)制定統(tǒng)一格式。
(三)參考文獻中著錄格式示例
[1]連續(xù)出版物(期刊)[j]
序號作者.題名刊名.出版年，期號，起止頁
[2]專著[m]
序號作者.書名版本(第1版不標注).出版地，出版年：起止頁碼.
[3]論文集[c]
序號作者.題名.主編.論文集名，出版地，出版年：起止頁碼.
[4]學位論文[d]
序號作者.題名(【學位論文】英文用【dissertation】).保存地點：保存單位，年份.
例：[4]李必成.論我黨在抗戰(zhàn)時期的民主黨派政策[d].北京：北京國家圖書館，2019.
[5]報紙文章[n]
序號作者.題名.刊名，出版年月日(版面).
[6]報告[r]
序號作者.題名，出版地，出版年.
例：[6]馮西橋.高等教育管理的決策分析[r]，長沙：中南工業(yè)大學高等教育研究所，1999.
[7]析出文獻[a]
序號作者.題名.主編.論文集名.出版地，出版年.起止頁碼.
例：[7]鐘文.非線形規(guī)劃在高等教育中地應用[a].趙瑋.運籌學地理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[c].西安：西安電子科技大學出版社，1996.441～448頁.