心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和自我要求，是個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，避免空洞和夸夸其談。以下是一些值得閱讀的心得體會(huì)范文，通過(guò)閱讀可以了解不同人的思考和感悟。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育家長(zhǎng)會(huì)逐漸成為了一種新的教育交流方式。線上教育家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和教師能夠?qū)崟r(shí)交流和互動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)經(jīng)歷。筆者最近參加了一場(chǎng)線上教育家長(zhǎng)會(huì)，并在交流中有了一些心得體會(huì)。
首先，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)更加方便靈活的交流平臺(tái)。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)通常需要家長(zhǎng)們親自前往學(xué)校，不僅浪費(fèi)時(shí)間和交通成本，而且也并不方便。而線上教育家長(zhǎng)會(huì)則不同，只需要一個(gè)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和一個(gè)智能手機(jī)或電腦，家長(zhǎng)們就能夠在家里或辦公室里參與到會(huì)議中，隨時(shí)隨地和教師交流。這不僅給家長(zhǎng)們節(jié)省了時(shí)間和精力，也讓他們更加方便地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和與教師進(jìn)行反饋。
其次，線上教育家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了家校合作的機(jī)會(huì)和深度。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們通常只能聽(tīng)取老師的介紹和匯報(bào)，無(wú)法詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。而線上教育家長(zhǎng)會(huì)則通過(guò)屏幕上的直播或視頻會(huì)議功能，讓家長(zhǎng)們能夠參與到課堂中，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和教師的教學(xué)方式。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)在線交流的方式向教師提問(wèn)和反映問(wèn)題，加深了家校之間的溝通和合作。這種深度的家校合作有助于更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提高了家長(zhǎng)參與教育的積極性。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，很多家長(zhǎng)可能無(wú)法全程參加或者不愿意參加。而線上教育家長(zhǎng)會(huì)則打破了這個(gè)限制，讓家長(zhǎng)們能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)校和教育的事務(wù)。通過(guò)線上教育家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更清楚地了解孩子的學(xué)校情況和教育政策，可以更有針對(duì)性地參與孩子的學(xué)習(xí)，提出更有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，對(duì)孩子的教育起到更加積極的作用。
第四，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提供了更廣泛的信息渠道。通過(guò)線上教育家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能夠與孩子所在學(xué)校的教師進(jìn)行交流，還能夠與其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和分享。家長(zhǎng)們可以在會(huì)議中聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議，了解更多關(guān)于教育和養(yǎng)育的知識(shí)和方法。這種廣泛的信息渠道可以幫助家長(zhǎng)們更好地了解和面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，提高他們的教育水平和育兒能力。
最后，線上教育家長(zhǎng)會(huì)還有助于提升家長(zhǎng)們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了人們生活和工作中不可或缺的一部分。而通過(guò)參加線上教育家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更加熟練地操作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解和掌握在線交流的技巧和方式。這將有助于提高家長(zhǎng)們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的信息獲取、溝通和判斷能力，也為他們未來(lái)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好地教育孩子打下基礎(chǔ)。
綜上所述，線上教育家長(zhǎng)會(huì)在提供方便靈活的交流平臺(tái)、增進(jìn)家校合作、提高家長(zhǎng)參與教育積極性、開(kāi)拓信息渠道和提升家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等方面具有積極的作用。同時(shí)，也需要注意線上教育家長(zhǎng)會(huì)可能存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、交流障礙等。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上，線上教育家長(zhǎng)會(huì)才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，教育改革成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，多所學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，旨在提高家長(zhǎng)對(duì)教育改革的了解。最近，我參加了一次教育改革家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)交流和討論，我不僅對(duì)教育改革有了更深入的理解，也意識(shí)到了家長(zhǎng)在其中的重要作用。
首先，教育改革家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校的教育理念和方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育目標(biāo)、課程設(shè)置和師生互動(dòng)方式等方面的改革措施。通過(guò)這些介紹，我們了解到學(xué)校在教育改革方面的努力和創(chuàng)新。這些改革措施使學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的能力和潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。對(duì)于家長(zhǎng)而言，這也是一次了解學(xué)校教育理念的機(jī)會(huì)，能夠更好地與學(xué)校保持共識(shí)，共同為孩子的教育努力。
其次，教育改革家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通和協(xié)作。教育改革需要學(xué)校和家庭之間的密切合作才能取得好的效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)與老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論。我們可以提出自己的想法和建議，也可以聽(tīng)取其他家長(zhǎng)和學(xué)校的意見(jiàn)。通過(guò)這種互動(dòng)，我們能夠更好地了解學(xué)校的改革計(jì)劃，并發(fā)揮家長(zhǎng)在教育改革中的積極作用。這種合作和溝通的機(jī)會(huì)對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)至關(guān)重要，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該積極參與到教育改革中來(lái)。
再次，教育改革家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的責(zé)任感和參與度。在教育改革家長(zhǎng)會(huì)上，我們得以深入了解學(xué)校對(duì)孩子教育的期望和要求。學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并給予他們充分的支持和關(guān)愛(ài)。這使得我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅僅是送孩子上學(xué)、提供物質(zhì)條件，更重要的是關(guān)心孩子的精神成長(zhǎng)和品德教育。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展和心理需求，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，與老師共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
最后，教育改革家長(zhǎng)會(huì)激發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)教育改革的思考和行動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校和其他家長(zhǎng)分享了一些教育改革的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。這些案例讓我深刻體會(huì)到，教育改革雖然困難，但不是不可能的。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注和支持教育改革，并付諸實(shí)際行動(dòng)。我們可以積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，也可以與教師合作，共同探討教育改革的方式和方法。只有家校共同合作，才能推動(dòng)教育改革的順利進(jìn)行，為孩子的未來(lái)提供更好的機(jī)會(huì)。
總之，教育改革家長(zhǎng)會(huì)是一種促進(jìn)學(xué)校與家庭合作、推動(dòng)教育改革的重要途徑。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)教育改革有了更深入的理解，也明白了家長(zhǎng)在其中的重要作用。作為家長(zhǎng)，我們要深入了解學(xué)校的教育理念和改革措施，積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。只有通過(guò)家校合作，才能共同努力，為孩子的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)，目的是促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的互相了解，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。每一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母?jìng)円捕枷駥W(xué)生一樣抱著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待和欲求。在參加了多次家長(zhǎng)會(huì)之后，我對(duì)其教育效果逐漸有了一些感悟和收獲，以下是我的體驗(yàn)、心得和感受。
一、家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)詳細(xì)地介紹孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，以及存在的優(yōu)缺點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)，還是一個(gè)了解孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的重要機(jī)會(huì)，我可以聽(tīng)取教師對(duì)孩子的真實(shí)評(píng)估和建議，以便將這些信息轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，幫助他們更好地調(diào)整自己的態(tài)度與努力方向。
二、家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校溝通的有效手段。
通過(guò)交流、討論，我能夠更全面地了解孩子所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)校教學(xué)的方法，也可以更好地了解老師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)校的教育理念。在家長(zhǎng)會(huì)上，和老師進(jìn)行對(duì)話，訴說(shuō)疑慮和困惑，這不但可以讓我更好地了解孩子的學(xué)生情況，同時(shí)也能夠及時(shí)補(bǔ)充孩子自己在學(xué)習(xí)中難以解決的問(wèn)題。
在家長(zhǎng)會(huì)上，不僅應(yīng)該聽(tīng)老師講解，也應(yīng)該充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。在家長(zhǎng)會(huì)上可以了解到其他家長(zhǎng)的想法和看法，與其他家長(zhǎng)交流，與老師共同探討孩子學(xué)習(xí)和自我管理方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)能夠建立一種開(kāi)放和互動(dòng)的氛圍，并促成家長(zhǎng)與教育者之間的交流和合作，從而使家校教育溝通合作更有效。
四、家長(zhǎng)會(huì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)的引擎。
家長(zhǎng)會(huì)是為了孩子而設(shè)，孩子聽(tīng)到了家長(zhǎng)的親切鼓勵(lì)，也看到家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的關(guān)注和期望。這時(shí)，孩子會(huì)倍感自豪和自信，感覺(jué)良好，他們會(huì)自然而然地感慨：‘我是多么幸福的孩子，有這樣支持我的父母與老師?！@種給予孩子鼓勵(lì)的家庭教育方法是家長(zhǎng)應(yīng)該重視的，它可以激發(fā)孩子的斗志，鞭策他們努力學(xué)習(xí)，使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上能更加自信與堅(jiān)定，并最終走向勝利的彼岸。
老師在家長(zhǎng)會(huì)上，一方面會(huì)表現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，另一方面也會(huì)提出孩子的不足之處。父母在聽(tīng)取老師的評(píng)估和建議后，首先應(yīng)該多加反思，看哪些方面需要自己改進(jìn)，查詢(xún)自身的不足，以便以更好的態(tài)度去教育和引導(dǎo)孩子，從而讓孩子更好地發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校之間的橋梁，也是家長(zhǎng)與老師之間的溝通渠道，在此平臺(tái)上，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，參與學(xué)校和教學(xué)改革的討論與決策，同時(shí)，更好地與其他家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了扎實(shí)的支持和保障。希望我們家長(zhǎng)可以越來(lái)越大程度地重視家長(zhǎng)會(huì)，并且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與來(lái)幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇四
家長(zhǎng)會(huì)是一種教育、溝通的平臺(tái)，不僅能促進(jìn)家校溝通，也可以讓家長(zhǎng)與學(xué)校相互了解。然而，如何讓家長(zhǎng)會(huì)更好地發(fā)揮作用？作為一名家長(zhǎng)代表，本人就在其中發(fā)揮了積極的作用，也對(duì)家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則是必不可少的，這是家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。通過(guò)制定規(guī)則，能夠在家長(zhǎng)會(huì)中有效維護(hù)秩序和安全，同時(shí)也能規(guī)范會(huì)議的程序和內(nèi)容，使其更加有條理和高效。更為重要的是，規(guī)則還能夠保障家長(zhǎng)代表的權(quán)益，使其在家長(zhǎng)會(huì)中有更多的參與和發(fā)言機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通更加暢通。
家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則的制定是必要的，但是它的生效還需要通過(guò)規(guī)則教育來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。在規(guī)則教育中，家長(zhǎng)們需要了解家長(zhǎng)會(huì)的目的，內(nèi)容及活動(dòng)形式等，以及參會(huì)的方式、時(shí)間等，才能更加全面地了解家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，規(guī)則教育還能夠讓家長(zhǎng)代表們了解自己的權(quán)利與責(zé)任，同時(shí)也讓他們更好地了解規(guī)則的實(shí)施要求，從而更好地協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作。
規(guī)則教育的開(kāi)展面臨著諸多難點(diǎn)，家長(zhǎng)們的參與熱情、學(xué)校宣傳力度、策劃方案等都需要做好充分的準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育中，需要充分借助同學(xué)家長(zhǎng)的幫助，也可以借助開(kāi)展小型的家長(zhǎng)講座等形式，吸引家長(zhǎng)的興趣，讓家長(zhǎng)代表參與其中。此外，必須制定詳細(xì)的規(guī)劃，完善的流程，制定定期的規(guī)則重新考核，增加家長(zhǎng)參與的熱情。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育是建立在家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則基礎(chǔ)之上的一項(xiàng)重要工作。規(guī)則的制定、教育的開(kāi)展等均需要不斷改進(jìn)完善，讓家長(zhǎng)會(huì)更加高效有序，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校之間的紐帶作用。期待在不久的將來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育能夠在更多的學(xué)校得到推廣，能夠真正達(dá)到規(guī)范家長(zhǎng)會(huì)的目的，讓家校互通有無(wú)，攜手共同培養(yǎng)新生代人才。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠更好地與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家校合作，更好地育人。作為家長(zhǎng)，我很榮幸能夠參加各種家長(zhǎng)會(huì)議，與老師和其他家長(zhǎng)交流意見(jiàn)和看法。在我參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)育兒的知識(shí)。
第一段：家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)進(jìn)程中的重要性。
在與老師交談和聆聽(tīng)他們對(duì)孩子的輔導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)，我意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中扮演著非常重要的角色。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是學(xué)校和老師的事情，家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中。我們需要愿意為孩子提供鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心，塑造積極的性格和價(jià)值觀。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)教會(huì)我如何與孩子溝通。
一些家長(zhǎng)會(huì)上，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我了解到如何更好地與孩子溝通，如何聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和看法。我了解到，成功的溝通需要傾聽(tīng)、理解和包容，以及相信孩子的能力。在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該采用正確的語(yǔ)言和姿態(tài)，尊重他們的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)重視孩子的個(gè)性發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好和生活方式都有所不同，我應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣和熱情。在教育孩子的同時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的獨(dú)特特質(zhì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)讓我們了解到與孩子的互動(dòng)對(duì)他們的重要性。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家們向我闡述了與孩子交流和互動(dòng)的重要性。父母不應(yīng)該只是關(guān)注孩子的成績(jī)，還應(yīng)該與孩子互動(dòng)，參與到他們的生活中，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。教育不應(yīng)該只停留在書(shū)本上，家長(zhǎng)還應(yīng)該幫助孩子掌握實(shí)用的技能，并共同享受生活中的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)教育讓我認(rèn)識(shí)到和孩子共度美好時(shí)光的重要性。
在最近幾次家長(zhǎng)會(huì)議上，我發(fā)現(xiàn)老師和專(zhuān)家們都強(qiáng)調(diào)與孩子共度時(shí)光的重要性。與孩子共同度過(guò)有意義的時(shí)間不僅可以加深親子關(guān)系，還可以幫助孩子建立正面的人際關(guān)系和性格特點(diǎn)。通過(guò)玩游戲、看電影等活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子的社交技能和及時(shí)表達(dá)等重要能力，為他們的未來(lái)創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
家長(zhǎng)會(huì)不僅是老師和家長(zhǎng)溝通和交流的平臺(tái)，而且是提高教育質(zhì)量，促進(jìn)孩子發(fā)展的重要手段。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我學(xué)到了許多如何教育孩子的方法和技巧，學(xué)會(huì)了尊重、包容、理解和支持孩子，希望家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越多，讓更多的家長(zhǎng)能夠參與到孩子教育的進(jìn)程中，來(lái)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇六
兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育。也和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。怎樣讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，作為父母，近年來(lái)，我們不斷地總結(jié)、分析、探索，有了以下幾方面得體會(huì)：
人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。因此，我們一定要培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心、愛(ài)心等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。比如教育孩子發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí)，要積極地去幫助同學(xué)；得到老師的表?yè)P(yáng)，積極回答問(wèn)題，給小組贏得積分，我及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；違反老師的要求，受到批評(píng)，我會(huì)在肯定老師的做法的同時(shí)，提出更高的要求。以此來(lái)培養(yǎng)孩子正確的人生觀。
俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。因此，作為父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的言談舉止，為孩子起到一個(gè)表率作用。并且要每天抽出時(shí)間和孩子相處、溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里的情況，以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，分享孩子的快樂(lè)，排解孩子的困惑。
每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，而興趣是在好奇和娛樂(lè)中產(chǎn)生。作為家長(zhǎng)應(yīng)善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我經(jīng)常抽出時(shí)間同孩子們進(jìn)行演講比賽、成語(yǔ)接龍、速算比賽、猜謎語(yǔ)等小游戲。在娛樂(lè)中培養(yǎng)孩子的興趣與特長(zhǎng)。我相信堅(jiān)持下去一定會(huì)收益不菲。
我在教育孩子的過(guò)程中，運(yùn)用最多的是鼓勵(lì)與贊賞。但適當(dāng)?shù)膽土P與批評(píng)必不可少。比如孩子的平時(shí)考試，取得了好成績(jī)，我會(huì)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，有時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。若成績(jī)不理想，我會(huì)幫他分析原因，進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。如果成績(jī)特別差，我會(huì)很很地批評(píng)，甚至給予嚴(yán)厲的懲罰。以此來(lái)幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，老師和家長(zhǎng)都寄予厚望。如何將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我一定積極配合學(xué)校、配合老師。讓我們共同努力，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇七
11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此,出國(guó)留學(xué)認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇八
做為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問(wèn)題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說(shuō)臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中，并讓她明白讀書(shū)的重要性。
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(zhǎng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言欄，我都是用ctrl+shift鍵來(lái)轉(zhuǎn)換。有一次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚愕，我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的，她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效！因此我們要當(dāng)好引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)意見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)“閑事”的家長(zhǎng)，（當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可以在飯前飯后等等不拘一。）詢(xún)問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出癥結(jié)所在。
作為家長(zhǎng)，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試xx都能取得好名次，也只是說(shuō)明她對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需要家長(zhǎng)幫忙才行，此時(shí)作為家長(zhǎng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門(mén)。
我不止一次地和周?chē)笥颜f(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子的競(jìng)爭(zhēng)從小就已經(jīng)開(kāi)始了，她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競(jìng)爭(zhēng)，而且也是她們綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；不但是孩子本身的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在也是家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)。因此，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇九
教育是社會(huì)的重要組成部分，也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。為了提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育改革，學(xué)校定期會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們提供一個(gè)交流和反饋的平臺(tái)。近期，我參加了學(xué)校的教育改革家長(zhǎng)會(huì)，從中獲得了一些心得體會(huì)，我覺(jué)得有必要將這些體會(huì)與大家分享。
首先，教育改革家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解教育教學(xué)改革的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)于教育教學(xué)改革的具體內(nèi)容并不了解，只是從孩子口中聽(tīng)說(shuō)。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我了解到學(xué)校近期開(kāi)始推行的教育教學(xué)改革方案，包括課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新、學(xué)科設(shè)置的優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施等。這些都是我們必須知道的信息，因?yàn)橹挥辛私饬烁母锏膬?nèi)容，我們才能更好地配合學(xué)校，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
其次，教育改革家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了與教師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以和老師、其他家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，討論孩子在學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題，分享解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流讓我感受到了家校合作的重要性，因?yàn)橹挥屑倚＞o密合作，才能共同解決孩子學(xué)習(xí)中的種種困難和挑戰(zhàn)。
第三，教育改革家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)更全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)教育。在會(huì)上，我特別留意到學(xué)校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了一位教育專(zhuān)家對(duì)教育改革進(jìn)行了解讀和講解。專(zhuān)家從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度進(jìn)行分析，給我們提供了一個(gè)全面、科學(xué)的教育改革認(rèn)知框架。通過(guò)這次講解，我意識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的因素相互作用，才能取得最佳效果。這也促使我反思自己的教育觀念和方式，不斷更新自己的教育理念，適應(yīng)教育改革的需要。
第四，教育改革家長(zhǎng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到教育改革需要家長(zhǎng)積極參與。教育改革不僅僅是學(xué)校的事情，也是家庭的事情。家長(zhǎng)需要積極參與教育改革，為孩子的教育提供支持和幫助。從會(huì)上的討論和交流中，我了解到學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂觀摩，參與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受教育改革的成果和挑戰(zhàn)。這種參與讓我們更深入地了解孩子在教育改革中的需求和困惑，從而更好地幫助他們。
最后，教育改革家長(zhǎng)會(huì)喚起了我們對(duì)于孩子發(fā)展的關(guān)注和重視。作為家長(zhǎng)，我們關(guān)注的不僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。而教育改革正是為了推動(dòng)孩子的全面發(fā)展而進(jìn)行的。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我更加明確了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是應(yīng)試能力。我意識(shí)到，我們要在家庭中給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
總而言之，教育改革家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解教育改革、交流經(jīng)驗(yàn)和反饋意見(jiàn)的平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更全面地了解教育改革的內(nèi)容和目標(biāo)，更好地理解教育的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，參與家長(zhǎng)會(huì)也可以促使我們更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展，積極參與并支持教育改革的進(jìn)行。我相信，在家校緊密合作的努力下，我們一定能夠推動(dòng)教育改革，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，線上教育家長(zhǎng)會(huì)逐漸成為一種常見(jiàn)的教育形式。線上教育家長(zhǎng)會(huì)不僅為父母提供了更方便的參與方式，也給他們帶來(lái)了新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。在我參加線上教育家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我不僅更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，還與其他家長(zhǎng)分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并與教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。下面我將詳細(xì)分享我在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提供了更方便的參與方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，我不需要專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間趕到學(xué)校，只需要打開(kāi)電腦或手機(jī)，就能輕松參加家長(zhǎng)會(huì)。這為那些平時(shí)工作繁忙的父母提供了很大的便利。無(wú)論是坐在辦公室，還是在家中，我都能通過(guò)線上教育家長(zhǎng)會(huì)了解到孩子在學(xué)校的情況，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和支持。這不僅減少了父母與學(xué)校之間的時(shí)間和空間限制，也更好地保障了家長(zhǎng)的參與權(quán)利。
其次，線上教育家長(zhǎng)會(huì)為我提供了新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我可以通過(guò)不同的媒介方式，如文字聊天、視頻會(huì)議等與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流。這種線上交流形式不受地域限制，使我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，了解他們?cè)诮逃系淖龇ê陀^點(diǎn)。這為我提供了廣闊的視野和新思維的拓展。同時(shí)，線上教育家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式的互動(dòng)，如問(wèn)答、小組討論等，讓我更加深入地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，為他們提供更有效的支持和幫助。
此外，線上教育家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)提供了與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。由于工作繁忙和時(shí)間緊張，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)短的會(huì)談，無(wú)法深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教師的教育觀點(diǎn)。而在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我可以與教師進(jìn)行更充分的溝通和交流。我可以向教師提出自己關(guān)注的問(wèn)題，并獲得專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和回復(fù)。這種面對(duì)面的交流不僅幫助我更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，也增強(qiáng)了我與教師之間的合作和溝通。通過(guò)家校合作，我們能夠更好地共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我還能與其他家長(zhǎng)分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法，而在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我可以聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議。有時(shí)候，他們可能擁有一些我從未想過(guò)的教育方式，或者是對(duì)我遇到的問(wèn)題有獨(dú)到的解決辦法。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我能夠吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新的方法，提高自己的育兒能力。同時(shí)，我也能將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)分享，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
總之，在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我不僅享受到了方便、新鮮和有益的體驗(yàn)，更深刻地感受到了家校合作的力量。通過(guò)線上交流和面對(duì)面溝通，我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師和其他家長(zhǎng)一起探討問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種家校合作不僅提高了學(xué)校教育的質(zhì)量，也為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。我相信，在線上教育家長(zhǎng)會(huì)的引領(lǐng)下，我們將共同為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十一
每個(gè)家庭的孩子都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)父母也希望自己的孩子是人中龍鳳，在對(duì)孩子的`教育中，相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的方式方法，下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況，每天放學(xué)后都會(huì)問(wèn)一些關(guān)于學(xué)校的事情，主動(dòng)問(wèn)他關(guān)于學(xué)校的一切，比如說(shuō):老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問(wèn)題了嗎?看似不起眼的問(wèn)題，其實(shí)就可以看出他上課的專(zhuān)心程度，并且要鼓勵(lì)他多舉手發(fā)言，不要怕回答錯(cuò)誤，只要跟著老師的講課的要點(diǎn)走，不會(huì)有開(kāi)小差的問(wèn)題，上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對(duì)他所說(shuō)的學(xué)校的事情要保持好奇和新鮮感，要認(rèn)真傾聽(tīng)他所說(shuō)的每一件事情，這樣，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情況了，他訴說(shuō)的過(guò)程中你可以感知他思想的成長(zhǎng)歷程,能適時(shí)地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化，如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚?，使他的思想能健康地成長(zhǎng)。
課后再翻閱下平時(shí)做的習(xí)題，看下對(duì)錯(cuò)情況，加以整理，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以把類(lèi)似的題目再拿出來(lái)重新鞏固。孩子還有一個(gè)好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個(gè)幾分鐘的時(shí)間都會(huì)讀書(shū)，每個(gè)周日晚上也會(huì)利用時(shí)間自己復(fù)習(xí)，當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的，好的習(xí)慣其實(shí)也是要我們大人去引導(dǎo)的，有的孩子會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有心思，一會(huì)喝水，一會(huì)玩東西，一會(huì)要上廁所之類(lèi)的事情，磨蹭，這時(shí)我們就要耐心的陪伴了，做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作，還有當(dāng)孩子有問(wèn)題或者有好奇的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)時(shí)，而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬(wàn)不要交給手機(jī)來(lái)回答他們的不惑，你可以自己查閱資料后和他一起交流，這樣你在孩子的心中就不是什么都不會(huì)，還能給自己多個(gè)印象分，提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，讓孩子感受到愛(ài)和尊重，孩子畢竟還是有自己的玩心，我們不能讓他們時(shí)刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng)，也要適當(dāng)?shù)姆潘?，課余時(shí)間不要盲目的報(bào)各種課后輔導(dǎo)班，尊重他們的想法，與他們商量后再做決定，不要浪費(fèi)了時(shí)間還得不到效果。我們教育孩子的時(shí)候也要以鼓勵(lì)為主，想想我們大人也都是喜歡聽(tīng)好話的，不要說(shuō)孩子了，取得好成績(jī)時(shí)或者哪件事情做的好時(shí)受表?yè)P(yáng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)做錯(cuò)事或者沒(méi)考好的時(shí)候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪，要先把他的優(yōu)點(diǎn)提出來(lái)，然后再指出他要改正的地方，下次再定個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流，了解-些我們?cè)诩視r(shí)看不到孩子的一面，在家時(shí)，就要靠我們家長(zhǎng)加以督促和陪伴，要與老師的步調(diào)一致，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實(shí)陪伴與溝通就是最主要的方面，希望我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十二
近幾年，隨著教育環(huán)境愈發(fā)競(jìng)爭(zhēng)與多變，在學(xué)校，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都越來(lái)越重視家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通和交流，提升教育效果。然而，在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。因此，在規(guī)則教育中，家長(zhǎng)會(huì)的意義更加突出，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校管理政策和組織條件，在此分享一下自己的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理很重要。
學(xué)校在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，非常注重規(guī)則的執(zhí)行。在報(bào)名和進(jìn)入校園時(shí)，我們需遵守學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，如攜帶有效證件、按時(shí)到場(chǎng)、不隨意進(jìn)出、維護(hù)校園環(huán)境等。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，不僅展現(xiàn)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的管理，也增強(qiáng)了學(xué)校的口碑信譽(yù)，更有利于家校之間的協(xié)調(diào)和合作。
第三段：誠(chéng)信是家長(zhǎng)會(huì)參與的重要基礎(chǔ)。
誠(chéng)信是面向社會(huì)和他人的態(tài)度，是一種重要的道德支柱。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，敬重他人的權(quán)利，遵紀(jì)守法，是我們的底線。有時(shí)候，可能需要做出妥協(xié)，忍讓?zhuān)@并不意味著犧牲原則，必須遵守道德、倫理和法律。如果家長(zhǎng)們能保持誠(chéng)信的態(tài)度，家長(zhǎng)會(huì)將更加完美而團(tuán)結(jié)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)是共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以和其他家長(zhǎng)交流心得，互相幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與大家的交流，了解不同孩子的教育方式，參觀他人的家庭倡導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和有待改善之處，共同探討如何更好地發(fā)揮孩子的潛能，成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的孩子。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以感受到學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注和支持教育的態(tài)度，共同探討教育的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了家校之間的溝通與聯(lián)系，提高了教育的效果。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則的教育，讓我們明確了家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并更加清晰了家長(zhǎng)參與教育的角色和方法。我們相信，在家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，家校之間將更好地合作，孩子自然也將更好地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十三
你的孩子進(jìn)入初中，也就意味著他們已經(jīng)或即將進(jìn)入青春發(fā)育期。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段?？梢哉f(shuō)，這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋的。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，給初中生的家長(zhǎng)們以下一些建議：
孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何，注重孩子的交友等。
這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
記?。汉眉议L(zhǎng)教出好孩子的道理。
即使孩子對(duì)某位任課老師有一些負(fù)面情緒的時(shí)候，也要弄清楚事實(shí)之后再酌情處理，不要主觀判斷。
定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十四
不知不覺(jué)，恒的期中考試都結(jié)束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過(guò)去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺(jué)到恒在不斷地提高他的學(xué)習(xí)方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無(wú)形的壓力，推著他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習(xí)方式。
從小學(xué)開(kāi)始，一直以來(lái)我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì)經(jīng)常和他開(kāi)開(kāi)玩笑的，有時(shí)會(huì)讓他樂(lè)得他趴在地上爬不起來(lái)，即便是他上了初中，每天下午回來(lái)也都會(huì)習(xí)慣的給我講中午的午餐怎么樣?課程又學(xué)到了哪一步?自己有哪些沒(méi)有掌握熟練的或者是該怎么復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，門(mén)上貼的便貼紙上寫(xiě)好了自己需要完成的目標(biāo)，完成后會(huì)在后面用紅筆打了一個(gè)對(duì)勾，對(duì)于他的方式我從來(lái)不過(guò)多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結(jié)束，他問(wèn)我對(duì)他的成績(jī)感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)很好啊，可能是平時(shí)與他開(kāi)慣了玩笑，他再一次表示讓我認(rèn)真的回答他，我說(shuō)，真的很好啊，很認(rèn)真。我又反問(wèn)他，你自己覺(jué)得怎么樣?對(duì)自己滿(mǎn)意嗎?他總覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)的狀態(tài)來(lái)，尤其是語(yǔ)文，說(shuō)時(shí)間沒(méi)有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫(xiě)出了七百字的作文，覺(jué)得因?yàn)檫@個(gè)原因語(yǔ)文會(huì)失分比較多，的確，成績(jī)出來(lái)后，語(yǔ)文和他估計(jì)的差不多，總體的成績(jī)排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對(duì)他這次考試成績(jī)的態(tài)度的原因。
說(shuō)實(shí)話，可能是我比較認(rèn)可他的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于這次排名的下降我并沒(méi)有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是進(jìn)步的了，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要重要得多，學(xué)習(xí)的要用一種快樂(lè)的態(tài)度，快樂(lè)的心情，而不是為了成績(jī)?yōu)榱伺琶麃?lái)壓抑自己而去學(xué)習(xí)，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習(xí)方式，極容易造成孩子的心理壓力過(guò)大，而形成惡性循環(huán)，其結(jié)果是越學(xué)越覺(jué)得累，越努力成績(jī)?cè)讲荒芨纳疲际且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)方向沒(méi)有掌握好，到頭來(lái)南轅北轍，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
我曾看到過(guò)劉墉寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)他上學(xué)期間，有個(gè)老師對(duì)他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì)給他們煮水餃吃，并且對(duì)去吃飯的學(xué)生說(shuō)，“只要你來(lái)我才煮水餃給你吃，我覺(jué)得你很棒，學(xué)習(xí)還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后就很高興，回去學(xué)習(xí)就特別努力，覺(jué)得老師對(duì)他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，后來(lái)他們才知道，每個(gè)去過(guò)老師家里的學(xué)生，老師都會(huì)煮水餃給他們吃，而且都會(huì)說(shuō)出那番相同的話來(lái)激勵(lì)他們，他也問(wèn)過(guò)他的父親，說(shuō)：“你認(rèn)為我考多少名你可以覺(jué)得滿(mǎn)意?”他父親回答他，只要你覺(jué)得快樂(lè)，考前十七名就行，他聽(tīng)完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎?因?yàn)閯④诘哪莻€(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來(lái)他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說(shuō)明了老師的鼓勵(lì)固然重要，找對(duì)好的學(xué)習(xí)方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬(wàn)種，只有快樂(lè)的方法，并且快樂(lè)去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒(méi)有條條框框的規(guī)范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的成績(jī)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我總結(jié)了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第二，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，制訂一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規(guī)范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識(shí)，可以在課下問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯(cuò)題集的作用，不會(huì)的或易錯(cuò)的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那天無(wú)意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來(lái)貼在了書(shū)本里，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，我想換做是我，也達(dá)不到他的這種認(rèn)真態(tài)度，小學(xué)期間，我著重注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成，我常對(duì)他說(shuō)的一句話是，良好的習(xí)慣使人受益終生，很多事情都是細(xì)節(jié)決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習(xí)慣這個(gè)大方向，再結(jié)合自己的方法，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己在初中的這段時(shí)間里無(wú)憾于內(nèi)心，才能不辜負(fù)這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負(fù)十字架的圖片上的話做為總結(jié)吧，以激勵(lì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗向上的同學(xué)們!
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的成果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì)體會(huì)到酣暢淋漓的快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十五
有幸參加了出國(guó)留學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，出國(guó)留學(xué)同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的.三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十六
健康是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此。為了更好地關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)健康教育家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我積極參與，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。以下是我在家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)孩子心理健康。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家講解了關(guān)于孩子心理健康的重要性，并介紹了一些有效的指導(dǎo)方法。我認(rèn)識(shí)到了在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是在他們面臨考試和競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，我們家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和支持。我們應(yīng)該多與孩子交流，關(guān)心他們的情感和心理需求，幫助他們建立積極的心態(tài)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
第三段：營(yíng)養(yǎng)均衡飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家向我們介紹了營(yíng)養(yǎng)均衡飲食的重要性。他們提到，良好的飲食習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的基石。要指導(dǎo)孩子少吃快餐、零食，多攝入蔬果、谷物和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)食品。此外，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)等。這些習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的健康有著積極的影響，所以我們家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)和引導(dǎo)。
第四段：機(jī)器使用與眼健康。
現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，讓孩子們離不開(kāi)電子設(shè)備。然而，長(zhǎng)時(shí)間接觸電子屏幕給孩子的眼健康帶來(lái)了威脅。在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家提醒我們要注意控制孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間，并注意使用正確的坐姿和姿勢(shì)。另外，專(zhuān)家還介紹了一些眼保健操和眼保健食物，可以有效保護(hù)孩子的視力。作為家長(zhǎng)，我們要盡力減少孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間，引導(dǎo)他們多參與戶(hù)外活動(dòng)，保護(hù)他們的眼健康。
第五段：培養(yǎng)安全意識(shí)，建立災(zāi)難應(yīng)對(duì)能力。
家長(zhǎng)會(huì)的最后一部分是關(guān)于安全教育的內(nèi)容。專(zhuān)家向我們指出，安全是孩子健康成長(zhǎng)的前提，而安全教育則成為了我們家長(zhǎng)的重要責(zé)任。我們要教育孩子遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。另外，還應(yīng)幫助孩子建立災(zāi)難應(yīng)對(duì)能力，教他們?cè)诨馂?zāi)、地震等緊急情況下保護(hù)自己。這些安全知識(shí)和技能能夠提高孩子在危險(xiǎn)環(huán)境中的生存能力，讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)參加這次健康教育家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子健康成長(zhǎng)中的重要作用。我們要從孩子的心理健康、營(yíng)養(yǎng)均衡飲食、電子設(shè)備使用和眼健康、安全教育等方面入手，給予孩子全面的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。只有我們家長(zhǎng)與學(xué)校、專(zhuān)家共同努力，孩子才能健康成長(zhǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的舉辦表示贊賞，并期待在未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)孩子健康教育的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十七
健康教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解與引導(dǎo)孩子的身心健康成長(zhǎng)，我們學(xué)校特意組織了一場(chǎng)健康教育家長(zhǎng)會(huì)。參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我受益匪淺，不僅加深了我對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)會(huì)上得到的一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性。在會(huì)上，專(zhuān)家詳細(xì)介紹了現(xiàn)代社會(huì)中孩子面臨的身心健康問(wèn)題，如近視、抑郁、肥胖等。他們深入淺出地講解了這些問(wèn)題的原因和預(yù)防措施，讓我們明白了只有通過(guò)健康教育，才能讓孩子遠(yuǎn)離這些健康隱患。我意識(shí)到只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，才能給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)會(huì)使我了解到健康教育的專(zhuān)業(yè)性。會(huì)上的專(zhuān)家們不僅具備深厚的學(xué)科知識(shí)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們分享了很多針對(duì)不同年齡段孩子的健康教育方法和策略。例如，他們提到了通過(guò)游戲、互動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行健康教育的效果更好，激發(fā)了我對(duì)健康教育的興趣。在日常生活中，我可以嘗試運(yùn)用這些專(zhuān)業(yè)方法來(lái)引導(dǎo)孩子，促使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)身心健康。
另外，家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了健康教育不僅僅是講課，還需要家長(zhǎng)和學(xué)校緊密合作。在會(huì)上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子身心健康的重要影響。他們提醒家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，幫助孩子樹(shù)立正確的健康價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，提供健康教育資源和指導(dǎo)。這讓我明白到健康教育需要廣泛的社會(huì)參與，家庭和學(xué)校的共同努力才能為孩子提供一個(gè)培養(yǎng)健康意識(shí)的平臺(tái)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參與健康教育的渴望。在會(huì)上，專(zhuān)家們向我們推薦了一些優(yōu)質(zhì)的健康教育資源，包括書(shū)籍、網(wǎng)站、APP等。我看到了這個(gè)領(lǐng)域的廣闊前景和無(wú)限可能。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我可以更好地指導(dǎo)孩子，也可以與學(xué)校合作，參與到健康教育的實(shí)踐中去。這不僅會(huì)培養(yǎng)我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能給我?guī)?lái)更多的成就感和滿(mǎn)足感。
綜上所述，參加健康教育家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)健康教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了健康教育的重要性、專(zhuān)業(yè)性，以及家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作。此外，我也被激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參與健康教育的熱情。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我相信我將能夠更好地幫助孩子們樹(shù)立健康的生活觀念，促進(jìn)他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十八
初中二年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面臨兩門(mén)功課中考，還要迎接緊張的初三。這個(gè)年齡階段孩子正處于青春期，心理和生理變化比較迅速，。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事不考慮后果，事后很容易后悔，其實(shí)這種情況很正常做父母的不要一味的責(zé)怪，因?yàn)楹⒆舆€在成長(zhǎng)、在成熟，有錯(cuò)就改最重要。要培養(yǎng)孩子有個(gè)好習(xí)慣，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；不挑食，不亂花錢(qián)，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折，其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，做家長(zhǎng)的也不能太急躁。
我常對(duì)孩子說(shuō)只有好好吃飯身體才會(huì)健康，只要心態(tài)好了，才能夠放松心情，精神才會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。對(duì)孩子就是要有耐心，每個(gè)星期一我去送孩子臨走時(shí)，兒子總會(huì)說(shuō)；媽媽你慢點(diǎn)走別太急，我也總會(huì)說(shuō)；你在校好好吃飯，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一年下來(lái)，兒子身體很好，身高不錯(cuò)，心態(tài)也很好。最讓我感動(dòng)的是；他讓我慢點(diǎn)回家是怕我出交通事故，不放心。我一人在家時(shí)，和我商議三天給我點(diǎn)一個(gè)電話，每天晚上給我發(fā)一個(gè)短信，提醒我關(guān)好門(mén)，多吃點(diǎn)飯。所以我常對(duì)朋友說(shuō)最重要的，做父母的不要說(shuō)孩子怎么不好，不要放棄孩子管教，孩子都是一樣的聰明，一樣的有愛(ài)心，只要他們?cè)敢馊W(xué)去做。有時(shí)候，溝通真么很重要，即使他們做的不夠好，也要給他們一點(diǎn)改過(guò)的時(shí)間。
（就這一點(diǎn)，我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我知道我是唯一一個(gè)家長(zhǎng)的不同做法。很典型的有的家長(zhǎng)還是喜歡用粗暴方法就是打，班主任也調(diào)侃地說(shuō)，如果有效咱就打。）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有，壓力也要有，但要適當(dāng)給他們減壓，不要死學(xué)，孩子畢竟是未成年，限制太多他們時(shí)間也會(huì)增加他們的逆反心理。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我和孩子之間相處就像朋友，像知己無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不聊。
對(duì)于打孩子，我也是深有體會(huì)，女兒在初中的，正是青春期，有點(diǎn)叛逆我還有點(diǎn)不適應(yīng)，打了她一次，結(jié)果她就記仇不愿理我。后來(lái)才看了很多書(shū)才明白一些道理。現(xiàn)在的孩子成熟得快，懂得也多，不多了解教育很容易起反作用。對(duì)于兒子我開(kāi)始有點(diǎn)心急，只注重名次，兒子就不高興，后來(lái)我們就商量一種合理方法，我指定成績(jī)目標(biāo)，兒子去完成，每次成功都會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果效果很好，當(dāng)然名次也上來(lái)了。制定方法，要因人而異，不能效仿，要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)而定不能強(qiáng)求。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析，要鼓勵(lì)他給他信心，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。有時(shí)間陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很愿意和你相處，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。每次考試結(jié)束，都會(huì)有孩子成績(jī)不理想，父母打了、或是罵了，后果是孩子離家出走。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任都會(huì)說(shuō)；可憐天下父母心。每個(gè)做父母的心情都是一樣的，都是望子成龍，望女成鳳。
兒子對(duì)我常說(shuō)，做父母的守信最重要，不能失言，給孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，也要相信他們。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師講了一個(gè)實(shí)例說(shuō)；一位學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的學(xué)生，很努力學(xué)習(xí)，當(dāng)把進(jìn)步很多的'成績(jī)單交到父親手里時(shí)，本希望聽(tīng)到父親夸獎(jiǎng)，卻換來(lái)父親一句；是你抄來(lái)的成績(jī)吧！孩子很受打。我希望做父母的和孩子之間能夠換位思考，孩子能夠體諒做父母的心情，做父母也要了解孩子的不容易，這樣才會(huì)和諧、融洽。我常對(duì)孩子說(shuō)；只要學(xué)習(xí)努力了、盡心了，即使失敗也唯心無(wú)悔。做人也一樣，不論做什么事或是什么工作要認(rèn)真努力腳踏實(shí)地。欲使孩子成才，先教孩子做人，這些做家長(zhǎng)的都懂。
我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我知道，孩子他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，創(chuàng)新教育在教育界越來(lái)越受到重視。為了讓家長(zhǎng)更好地了解創(chuàng)新教育的理念和方法，學(xué)校特別組織了一次創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)旨在為家長(zhǎng)提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓他們更好地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我作為一名家長(zhǎng)，興致勃勃地參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，并深受啟發(fā)和教育。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我從各個(gè)方面了解到創(chuàng)新教育的重要性和實(shí)施方法。
第二段：創(chuàng)新教育的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家們向我們介紹了創(chuàng)新教育的重要性和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新教育注重學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造性思維，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。然而，創(chuàng)新教育也面臨著許多挑戰(zhàn)，包括課程設(shè)置、教師培訓(xùn)和學(xué)校管理等方面。家長(zhǎng)要與學(xué)校攜手合作，積極參與到創(chuàng)新教育中去，為孩子的發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
第三段：學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式（200字）。
參觀學(xué)校的教學(xué)樓和課堂是這次家長(zhǎng)會(huì)的重要環(huán)節(jié)。我們看到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，創(chuàng)新教育理念貫穿于整個(gè)教育過(guò)程。學(xué)校采用了多元化的教學(xué)模式，包括小組合作、課堂互動(dòng)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式。這些教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第四段：家長(zhǎng)的角色和責(zé)任（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在創(chuàng)新教育中的重要性。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教育者，應(yīng)該積極參與到孩子的教育中去，與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還要關(guān)心孩子的興趣、愛(ài)好和發(fā)展?jié)撃埽龑?dǎo)他們積極參與各種創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)踐。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的教學(xué)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)校的創(chuàng)新教育提供支持和幫助。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲和展望（200字）。
通過(guò)參加創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)創(chuàng)新教育有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我將會(huì)更加關(guān)注孩子的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助他們成為具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的未來(lái)人才。我希望能夠與學(xué)校展開(kāi)更多的合作，共同努力推動(dòng)創(chuàng)新教育的發(fā)展，為孩子的未來(lái)鋪就一條富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的道路。
總結(jié)：通過(guò)這次創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)創(chuàng)新教育有了更全面的了解，認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我將會(huì)以更積極的態(tài)度參與孩子的教育，為他們的發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，我也呼吁更多的家長(zhǎng)關(guān)注創(chuàng)新教育，與學(xué)校一起為孩子的未來(lái)努力奮斗。創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)促進(jìn)家校合作、共同推動(dòng)創(chuàng)新教育的平臺(tái)，值得我們共同努力和探索。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇二十
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì)。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來(lái)，我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不斷提升。我深信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。
每個(gè)孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)家庭、整個(gè)著社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國(guó)各地的老師以及學(xué)生們連接起來(lái)，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長(zhǎng)參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通，是家長(zhǎng)能夠就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題與網(wǎng)校老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬(wàn)事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的。可見(jiàn)老師的責(zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長(zhǎng)得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛(ài)生命、陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
無(wú)論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如，每天必背二十個(gè)單詞，知識(shí)導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)的，測(cè)評(píng)系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺更要認(rèn)真對(duì)待。如果孩子課堂聽(tīng)課效果不太好，可以通過(guò)高清課堂補(bǔ)上。不定時(shí)通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。
孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長(zhǎng)也看一些積極健康的書(shū)籍，在自己增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很踏實(shí)、安心，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。
這是一個(gè)被用爛了的詞，但極少有家長(zhǎng)會(huì)真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評(píng)、抱怨不是溝通。那只是家長(zhǎng)單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛(ài)出來(lái)的，好成績(jī)也是愛(ài)出來(lái)的。真誠(chéng)地愛(ài)孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。
分享一般是指與他人共同感受體會(huì)自己的快樂(lè)幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說(shuō)的不只是陪著孩子一起享受美好快樂(lè)，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì)感到孤單無(wú)助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！
好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，一切好的習(xí)慣；社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀、價(jià)值觀；高尚的愛(ài)國(guó)情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的，不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅(jiān)持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個(gè)人的淺見(jiàn)拙識(shí)，望大家批評(píng)指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇二十一
20xx年8月28日、29日上午，作為一名新生家長(zhǎng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專(zhuān)家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育家長(zhǎng)會(huì)逐漸成為了一種新的教育交流方式。線上教育家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和教師能夠?qū)崟r(shí)交流和互動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)經(jīng)歷。筆者最近參加了一場(chǎng)線上教育家長(zhǎng)會(huì)，并在交流中有了一些心得體會(huì)。
首先，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)更加方便靈活的交流平臺(tái)。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)通常需要家長(zhǎng)們親自前往學(xué)校，不僅浪費(fèi)時(shí)間和交通成本，而且也并不方便。而線上教育家長(zhǎng)會(huì)則不同，只需要一個(gè)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和一個(gè)智能手機(jī)或電腦，家長(zhǎng)們就能夠在家里或辦公室里參與到會(huì)議中，隨時(shí)隨地和教師交流。這不僅給家長(zhǎng)們節(jié)省了時(shí)間和精力，也讓他們更加方便地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和與教師進(jìn)行反饋。
其次，線上教育家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了家校合作的機(jī)會(huì)和深度。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們通常只能聽(tīng)取老師的介紹和匯報(bào)，無(wú)法詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。而線上教育家長(zhǎng)會(huì)則通過(guò)屏幕上的直播或視頻會(huì)議功能，讓家長(zhǎng)們能夠參與到課堂中，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和教師的教學(xué)方式。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)在線交流的方式向教師提問(wèn)和反映問(wèn)題，加深了家校之間的溝通和合作。這種深度的家校合作有助于更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提高了家長(zhǎng)參與教育的積極性。在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，很多家長(zhǎng)可能無(wú)法全程參加或者不愿意參加。而線上教育家長(zhǎng)會(huì)則打破了這個(gè)限制，讓家長(zhǎng)們能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)校和教育的事務(wù)。通過(guò)線上教育家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更清楚地了解孩子的學(xué)校情況和教育政策，可以更有針對(duì)性地參與孩子的學(xué)習(xí)，提出更有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，對(duì)孩子的教育起到更加積極的作用。
第四，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提供了更廣泛的信息渠道。通過(guò)線上教育家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能夠與孩子所在學(xué)校的教師進(jìn)行交流，還能夠與其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和分享。家長(zhǎng)們可以在會(huì)議中聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議，了解更多關(guān)于教育和養(yǎng)育的知識(shí)和方法。這種廣泛的信息渠道可以幫助家長(zhǎng)們更好地了解和面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，提高他們的教育水平和育兒能力。
最后，線上教育家長(zhǎng)會(huì)還有助于提升家長(zhǎng)們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了人們生活和工作中不可或缺的一部分。而通過(guò)參加線上教育家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更加熟練地操作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解和掌握在線交流的技巧和方式。這將有助于提高家長(zhǎng)們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的信息獲取、溝通和判斷能力，也為他們未來(lái)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好地教育孩子打下基礎(chǔ)。
綜上所述，線上教育家長(zhǎng)會(huì)在提供方便靈活的交流平臺(tái)、增進(jìn)家校合作、提高家長(zhǎng)參與教育積極性、開(kāi)拓信息渠道和提升家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等方面具有積極的作用。同時(shí)，也需要注意線上教育家長(zhǎng)會(huì)可能存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、交流障礙等。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上，線上教育家長(zhǎng)會(huì)才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，教育改革成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，多所學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，旨在提高家長(zhǎng)對(duì)教育改革的了解。最近，我參加了一次教育改革家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)交流和討論，我不僅對(duì)教育改革有了更深入的理解，也意識(shí)到了家長(zhǎng)在其中的重要作用。
首先，教育改革家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校的教育理念和方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育目標(biāo)、課程設(shè)置和師生互動(dòng)方式等方面的改革措施。通過(guò)這些介紹，我們了解到學(xué)校在教育改革方面的努力和創(chuàng)新。這些改革措施使學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的能力和潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。對(duì)于家長(zhǎng)而言，這也是一次了解學(xué)校教育理念的機(jī)會(huì)，能夠更好地與學(xué)校保持共識(shí)，共同為孩子的教育努力。
其次，教育改革家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通和協(xié)作。教育改革需要學(xué)校和家庭之間的密切合作才能取得好的效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)與老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論。我們可以提出自己的想法和建議，也可以聽(tīng)取其他家長(zhǎng)和學(xué)校的意見(jiàn)。通過(guò)這種互動(dòng)，我們能夠更好地了解學(xué)校的改革計(jì)劃，并發(fā)揮家長(zhǎng)在教育改革中的積極作用。這種合作和溝通的機(jī)會(huì)對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)至關(guān)重要，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該積極參與到教育改革中來(lái)。
再次，教育改革家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的責(zé)任感和參與度。在教育改革家長(zhǎng)會(huì)上，我們得以深入了解學(xué)校對(duì)孩子教育的期望和要求。學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并給予他們充分的支持和關(guān)愛(ài)。這使得我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅僅是送孩子上學(xué)、提供物質(zhì)條件，更重要的是關(guān)心孩子的精神成長(zhǎng)和品德教育。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展和心理需求，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，與老師共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
最后，教育改革家長(zhǎng)會(huì)激發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)教育改革的思考和行動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校和其他家長(zhǎng)分享了一些教育改革的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。這些案例讓我深刻體會(huì)到，教育改革雖然困難，但不是不可能的。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注和支持教育改革，并付諸實(shí)際行動(dòng)。我們可以積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，也可以與教師合作，共同探討教育改革的方式和方法。只有家校共同合作，才能推動(dòng)教育改革的順利進(jìn)行，為孩子的未來(lái)提供更好的機(jī)會(huì)。
總之，教育改革家長(zhǎng)會(huì)是一種促進(jìn)學(xué)校與家庭合作、推動(dòng)教育改革的重要途徑。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)教育改革有了更深入的理解，也明白了家長(zhǎng)在其中的重要作用。作為家長(zhǎng)，我們要深入了解學(xué)校的教育理念和改革措施，積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。只有通過(guò)家校合作，才能共同努力，為孩子的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)，目的是促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的互相了解，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。每一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母?jìng)円捕枷駥W(xué)生一樣抱著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待和欲求。在參加了多次家長(zhǎng)會(huì)之后，我對(duì)其教育效果逐漸有了一些感悟和收獲，以下是我的體驗(yàn)、心得和感受。
一、家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)詳細(xì)地介紹孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，以及存在的優(yōu)缺點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)，還是一個(gè)了解孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的重要機(jī)會(huì)，我可以聽(tīng)取教師對(duì)孩子的真實(shí)評(píng)估和建議，以便將這些信息轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，幫助他們更好地調(diào)整自己的態(tài)度與努力方向。
二、家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校溝通的有效手段。
通過(guò)交流、討論，我能夠更全面地了解孩子所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)校教學(xué)的方法，也可以更好地了解老師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)校的教育理念。在家長(zhǎng)會(huì)上，和老師進(jìn)行對(duì)話，訴說(shuō)疑慮和困惑，這不但可以讓我更好地了解孩子的學(xué)生情況，同時(shí)也能夠及時(shí)補(bǔ)充孩子自己在學(xué)習(xí)中難以解決的問(wèn)題。
在家長(zhǎng)會(huì)上，不僅應(yīng)該聽(tīng)老師講解，也應(yīng)該充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。在家長(zhǎng)會(huì)上可以了解到其他家長(zhǎng)的想法和看法，與其他家長(zhǎng)交流，與老師共同探討孩子學(xué)習(xí)和自我管理方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)能夠建立一種開(kāi)放和互動(dòng)的氛圍，并促成家長(zhǎng)與教育者之間的交流和合作，從而使家校教育溝通合作更有效。
四、家長(zhǎng)會(huì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)的引擎。
家長(zhǎng)會(huì)是為了孩子而設(shè)，孩子聽(tīng)到了家長(zhǎng)的親切鼓勵(lì)，也看到家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的關(guān)注和期望。這時(shí)，孩子會(huì)倍感自豪和自信，感覺(jué)良好，他們會(huì)自然而然地感慨：‘我是多么幸福的孩子，有這樣支持我的父母與老師?！@種給予孩子鼓勵(lì)的家庭教育方法是家長(zhǎng)應(yīng)該重視的，它可以激發(fā)孩子的斗志，鞭策他們努力學(xué)習(xí)，使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上能更加自信與堅(jiān)定，并最終走向勝利的彼岸。
老師在家長(zhǎng)會(huì)上，一方面會(huì)表現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，另一方面也會(huì)提出孩子的不足之處。父母在聽(tīng)取老師的評(píng)估和建議后，首先應(yīng)該多加反思，看哪些方面需要自己改進(jìn)，查詢(xún)自身的不足，以便以更好的態(tài)度去教育和引導(dǎo)孩子，從而讓孩子更好地發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校之間的橋梁，也是家長(zhǎng)與老師之間的溝通渠道，在此平臺(tái)上，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，參與學(xué)校和教學(xué)改革的討論與決策，同時(shí)，更好地與其他家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了扎實(shí)的支持和保障。希望我們家長(zhǎng)可以越來(lái)越大程度地重視家長(zhǎng)會(huì)，并且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與來(lái)幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇四
家長(zhǎng)會(huì)是一種教育、溝通的平臺(tái)，不僅能促進(jìn)家校溝通，也可以讓家長(zhǎng)與學(xué)校相互了解。然而，如何讓家長(zhǎng)會(huì)更好地發(fā)揮作用？作為一名家長(zhǎng)代表，本人就在其中發(fā)揮了積極的作用，也對(duì)家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則是必不可少的，這是家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。通過(guò)制定規(guī)則，能夠在家長(zhǎng)會(huì)中有效維護(hù)秩序和安全，同時(shí)也能規(guī)范會(huì)議的程序和內(nèi)容，使其更加有條理和高效。更為重要的是，規(guī)則還能夠保障家長(zhǎng)代表的權(quán)益，使其在家長(zhǎng)會(huì)中有更多的參與和發(fā)言機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通更加暢通。
家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則的制定是必要的，但是它的生效還需要通過(guò)規(guī)則教育來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。在規(guī)則教育中，家長(zhǎng)們需要了解家長(zhǎng)會(huì)的目的，內(nèi)容及活動(dòng)形式等，以及參會(huì)的方式、時(shí)間等，才能更加全面地了解家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，規(guī)則教育還能夠讓家長(zhǎng)代表們了解自己的權(quán)利與責(zé)任，同時(shí)也讓他們更好地了解規(guī)則的實(shí)施要求，從而更好地協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作。
規(guī)則教育的開(kāi)展面臨著諸多難點(diǎn)，家長(zhǎng)們的參與熱情、學(xué)校宣傳力度、策劃方案等都需要做好充分的準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育中，需要充分借助同學(xué)家長(zhǎng)的幫助，也可以借助開(kāi)展小型的家長(zhǎng)講座等形式，吸引家長(zhǎng)的興趣，讓家長(zhǎng)代表參與其中。此外，必須制定詳細(xì)的規(guī)劃，完善的流程，制定定期的規(guī)則重新考核，增加家長(zhǎng)參與的熱情。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育是建立在家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則基礎(chǔ)之上的一項(xiàng)重要工作。規(guī)則的制定、教育的開(kāi)展等均需要不斷改進(jìn)完善，讓家長(zhǎng)會(huì)更加高效有序，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校之間的紐帶作用。期待在不久的將來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則教育能夠在更多的學(xué)校得到推廣，能夠真正達(dá)到規(guī)范家長(zhǎng)會(huì)的目的，讓家校互通有無(wú)，攜手共同培養(yǎng)新生代人才。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠更好地與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家校合作，更好地育人。作為家長(zhǎng)，我很榮幸能夠參加各種家長(zhǎng)會(huì)議，與老師和其他家長(zhǎng)交流意見(jiàn)和看法。在我參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)育兒的知識(shí)。
第一段：家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)進(jìn)程中的重要性。
在與老師交談和聆聽(tīng)他們對(duì)孩子的輔導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)，我意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中扮演著非常重要的角色。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是學(xué)校和老師的事情，家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中。我們需要愿意為孩子提供鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心，塑造積極的性格和價(jià)值觀。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)教會(huì)我如何與孩子溝通。
一些家長(zhǎng)會(huì)上，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我了解到如何更好地與孩子溝通，如何聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和看法。我了解到，成功的溝通需要傾聽(tīng)、理解和包容，以及相信孩子的能力。在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該采用正確的語(yǔ)言和姿態(tài)，尊重他們的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)重視孩子的個(gè)性發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好和生活方式都有所不同，我應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣和熱情。在教育孩子的同時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的獨(dú)特特質(zhì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)讓我們了解到與孩子的互動(dòng)對(duì)他們的重要性。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家們向我闡述了與孩子交流和互動(dòng)的重要性。父母不應(yīng)該只是關(guān)注孩子的成績(jī)，還應(yīng)該與孩子互動(dòng)，參與到他們的生活中，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。教育不應(yīng)該只停留在書(shū)本上，家長(zhǎng)還應(yīng)該幫助孩子掌握實(shí)用的技能，并共同享受生活中的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)教育讓我認(rèn)識(shí)到和孩子共度美好時(shí)光的重要性。
在最近幾次家長(zhǎng)會(huì)議上，我發(fā)現(xiàn)老師和專(zhuān)家們都強(qiáng)調(diào)與孩子共度時(shí)光的重要性。與孩子共同度過(guò)有意義的時(shí)間不僅可以加深親子關(guān)系，還可以幫助孩子建立正面的人際關(guān)系和性格特點(diǎn)。通過(guò)玩游戲、看電影等活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子的社交技能和及時(shí)表達(dá)等重要能力，為他們的未來(lái)創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
家長(zhǎng)會(huì)不僅是老師和家長(zhǎng)溝通和交流的平臺(tái)，而且是提高教育質(zhì)量，促進(jìn)孩子發(fā)展的重要手段。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我學(xué)到了許多如何教育孩子的方法和技巧，學(xué)會(huì)了尊重、包容、理解和支持孩子，希望家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越多，讓更多的家長(zhǎng)能夠參與到孩子教育的進(jìn)程中，來(lái)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇六
兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育。也和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。怎樣讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，作為父母，近年來(lái)，我們不斷地總結(jié)、分析、探索，有了以下幾方面得體會(huì)：
人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。因此，我們一定要培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心、愛(ài)心等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。比如教育孩子發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí)，要積極地去幫助同學(xué)；得到老師的表?yè)P(yáng)，積極回答問(wèn)題，給小組贏得積分，我及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；違反老師的要求，受到批評(píng)，我會(huì)在肯定老師的做法的同時(shí)，提出更高的要求。以此來(lái)培養(yǎng)孩子正確的人生觀。
俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。因此，作為父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的言談舉止，為孩子起到一個(gè)表率作用。并且要每天抽出時(shí)間和孩子相處、溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里的情況，以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，分享孩子的快樂(lè)，排解孩子的困惑。
每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，而興趣是在好奇和娛樂(lè)中產(chǎn)生。作為家長(zhǎng)應(yīng)善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我經(jīng)常抽出時(shí)間同孩子們進(jìn)行演講比賽、成語(yǔ)接龍、速算比賽、猜謎語(yǔ)等小游戲。在娛樂(lè)中培養(yǎng)孩子的興趣與特長(zhǎng)。我相信堅(jiān)持下去一定會(huì)收益不菲。
我在教育孩子的過(guò)程中，運(yùn)用最多的是鼓勵(lì)與贊賞。但適當(dāng)?shù)膽土P與批評(píng)必不可少。比如孩子的平時(shí)考試，取得了好成績(jī)，我會(huì)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，有時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。若成績(jī)不理想，我會(huì)幫他分析原因，進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。如果成績(jī)特別差，我會(huì)很很地批評(píng)，甚至給予嚴(yán)厲的懲罰。以此來(lái)幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，老師和家長(zhǎng)都寄予厚望。如何將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我一定積極配合學(xué)校、配合老師。讓我們共同努力，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇七
11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此,出國(guó)留學(xué)認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇八
做為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問(wèn)題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說(shuō)臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中，并讓她明白讀書(shū)的重要性。
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(zhǎng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言欄，我都是用ctrl+shift鍵來(lái)轉(zhuǎn)換。有一次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚愕，我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的，她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效！因此我們要當(dāng)好引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)意見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)“閑事”的家長(zhǎng)，（當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可以在飯前飯后等等不拘一。）詢(xún)問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出癥結(jié)所在。
作為家長(zhǎng)，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試xx都能取得好名次，也只是說(shuō)明她對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需要家長(zhǎng)幫忙才行，此時(shí)作為家長(zhǎng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門(mén)。
我不止一次地和周?chē)笥颜f(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子的競(jìng)爭(zhēng)從小就已經(jīng)開(kāi)始了，她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競(jìng)爭(zhēng)，而且也是她們綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；不但是孩子本身的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在也是家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)。因此，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇九
教育是社會(huì)的重要組成部分，也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。為了提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育改革，學(xué)校定期會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們提供一個(gè)交流和反饋的平臺(tái)。近期，我參加了學(xué)校的教育改革家長(zhǎng)會(huì)，從中獲得了一些心得體會(huì)，我覺(jué)得有必要將這些體會(huì)與大家分享。
首先，教育改革家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解教育教學(xué)改革的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)于教育教學(xué)改革的具體內(nèi)容并不了解，只是從孩子口中聽(tīng)說(shuō)。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我了解到學(xué)校近期開(kāi)始推行的教育教學(xué)改革方案，包括課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新、學(xué)科設(shè)置的優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施等。這些都是我們必須知道的信息，因?yàn)橹挥辛私饬烁母锏膬?nèi)容，我們才能更好地配合學(xué)校，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
其次，教育改革家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了與教師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以和老師、其他家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，討論孩子在學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題，分享解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流讓我感受到了家校合作的重要性，因?yàn)橹挥屑倚＞o密合作，才能共同解決孩子學(xué)習(xí)中的種種困難和挑戰(zhàn)。
第三，教育改革家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)更全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)教育。在會(huì)上，我特別留意到學(xué)校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了一位教育專(zhuān)家對(duì)教育改革進(jìn)行了解讀和講解。專(zhuān)家從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度進(jìn)行分析，給我們提供了一個(gè)全面、科學(xué)的教育改革認(rèn)知框架。通過(guò)這次講解，我意識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的因素相互作用，才能取得最佳效果。這也促使我反思自己的教育觀念和方式，不斷更新自己的教育理念，適應(yīng)教育改革的需要。
第四，教育改革家長(zhǎng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到教育改革需要家長(zhǎng)積極參與。教育改革不僅僅是學(xué)校的事情，也是家庭的事情。家長(zhǎng)需要積極參與教育改革，為孩子的教育提供支持和幫助。從會(huì)上的討論和交流中，我了解到學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂觀摩，參與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受教育改革的成果和挑戰(zhàn)。這種參與讓我們更深入地了解孩子在教育改革中的需求和困惑，從而更好地幫助他們。
最后，教育改革家長(zhǎng)會(huì)喚起了我們對(duì)于孩子發(fā)展的關(guān)注和重視。作為家長(zhǎng)，我們關(guān)注的不僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。而教育改革正是為了推動(dòng)孩子的全面發(fā)展而進(jìn)行的。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我更加明確了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是應(yīng)試能力。我意識(shí)到，我們要在家庭中給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
總而言之，教育改革家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解教育改革、交流經(jīng)驗(yàn)和反饋意見(jiàn)的平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更全面地了解教育改革的內(nèi)容和目標(biāo)，更好地理解教育的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，參與家長(zhǎng)會(huì)也可以促使我們更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展，積極參與并支持教育改革的進(jìn)行。我相信，在家校緊密合作的努力下，我們一定能夠推動(dòng)教育改革，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，線上教育家長(zhǎng)會(huì)逐漸成為一種常見(jiàn)的教育形式。線上教育家長(zhǎng)會(huì)不僅為父母提供了更方便的參與方式，也給他們帶來(lái)了新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。在我參加線上教育家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我不僅更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，還與其他家長(zhǎng)分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并與教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。下面我將詳細(xì)分享我在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，線上教育家長(zhǎng)會(huì)提供了更方便的參與方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，我不需要專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間趕到學(xué)校，只需要打開(kāi)電腦或手機(jī)，就能輕松參加家長(zhǎng)會(huì)。這為那些平時(shí)工作繁忙的父母提供了很大的便利。無(wú)論是坐在辦公室，還是在家中，我都能通過(guò)線上教育家長(zhǎng)會(huì)了解到孩子在學(xué)校的情況，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和支持。這不僅減少了父母與學(xué)校之間的時(shí)間和空間限制，也更好地保障了家長(zhǎng)的參與權(quán)利。
其次，線上教育家長(zhǎng)會(huì)為我提供了新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我可以通過(guò)不同的媒介方式，如文字聊天、視頻會(huì)議等與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流。這種線上交流形式不受地域限制，使我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，了解他們?cè)诮逃系淖龇ê陀^點(diǎn)。這為我提供了廣闊的視野和新思維的拓展。同時(shí)，線上教育家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式的互動(dòng)，如問(wèn)答、小組討論等，讓我更加深入地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，為他們提供更有效的支持和幫助。
此外，線上教育家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)提供了與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。由于工作繁忙和時(shí)間緊張，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)短的會(huì)談，無(wú)法深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教師的教育觀點(diǎn)。而在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我可以與教師進(jìn)行更充分的溝通和交流。我可以向教師提出自己關(guān)注的問(wèn)題，并獲得專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和回復(fù)。這種面對(duì)面的交流不僅幫助我更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，也增強(qiáng)了我與教師之間的合作和溝通。通過(guò)家校合作，我們能夠更好地共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我還能與其他家長(zhǎng)分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法，而在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我可以聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議。有時(shí)候，他們可能擁有一些我從未想過(guò)的教育方式，或者是對(duì)我遇到的問(wèn)題有獨(dú)到的解決辦法。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我能夠吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新的方法，提高自己的育兒能力。同時(shí)，我也能將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)分享，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
總之，在線上教育家長(zhǎng)會(huì)中，我不僅享受到了方便、新鮮和有益的體驗(yàn)，更深刻地感受到了家校合作的力量。通過(guò)線上交流和面對(duì)面溝通，我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師和其他家長(zhǎng)一起探討問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種家校合作不僅提高了學(xué)校教育的質(zhì)量，也為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。我相信，在線上教育家長(zhǎng)會(huì)的引領(lǐng)下，我們將共同為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十一
每個(gè)家庭的孩子都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)父母也希望自己的孩子是人中龍鳳，在對(duì)孩子的`教育中，相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的方式方法，下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況，每天放學(xué)后都會(huì)問(wèn)一些關(guān)于學(xué)校的事情，主動(dòng)問(wèn)他關(guān)于學(xué)校的一切，比如說(shuō):老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問(wèn)題了嗎?看似不起眼的問(wèn)題，其實(shí)就可以看出他上課的專(zhuān)心程度，并且要鼓勵(lì)他多舉手發(fā)言，不要怕回答錯(cuò)誤，只要跟著老師的講課的要點(diǎn)走，不會(huì)有開(kāi)小差的問(wèn)題，上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對(duì)他所說(shuō)的學(xué)校的事情要保持好奇和新鮮感，要認(rèn)真傾聽(tīng)他所說(shuō)的每一件事情，這樣，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情況了，他訴說(shuō)的過(guò)程中你可以感知他思想的成長(zhǎng)歷程,能適時(shí)地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化，如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚?，使他的思想能健康地成長(zhǎng)。
課后再翻閱下平時(shí)做的習(xí)題，看下對(duì)錯(cuò)情況，加以整理，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以把類(lèi)似的題目再拿出來(lái)重新鞏固。孩子還有一個(gè)好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個(gè)幾分鐘的時(shí)間都會(huì)讀書(shū)，每個(gè)周日晚上也會(huì)利用時(shí)間自己復(fù)習(xí)，當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的，好的習(xí)慣其實(shí)也是要我們大人去引導(dǎo)的，有的孩子會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有心思，一會(huì)喝水，一會(huì)玩東西，一會(huì)要上廁所之類(lèi)的事情，磨蹭，這時(shí)我們就要耐心的陪伴了，做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作，還有當(dāng)孩子有問(wèn)題或者有好奇的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)時(shí)，而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬(wàn)不要交給手機(jī)來(lái)回答他們的不惑，你可以自己查閱資料后和他一起交流，這樣你在孩子的心中就不是什么都不會(huì)，還能給自己多個(gè)印象分，提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，讓孩子感受到愛(ài)和尊重，孩子畢竟還是有自己的玩心，我們不能讓他們時(shí)刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng)，也要適當(dāng)?shù)姆潘?，課余時(shí)間不要盲目的報(bào)各種課后輔導(dǎo)班，尊重他們的想法，與他們商量后再做決定，不要浪費(fèi)了時(shí)間還得不到效果。我們教育孩子的時(shí)候也要以鼓勵(lì)為主，想想我們大人也都是喜歡聽(tīng)好話的，不要說(shuō)孩子了，取得好成績(jī)時(shí)或者哪件事情做的好時(shí)受表?yè)P(yáng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)做錯(cuò)事或者沒(méi)考好的時(shí)候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪，要先把他的優(yōu)點(diǎn)提出來(lái)，然后再指出他要改正的地方，下次再定個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流，了解-些我們?cè)诩視r(shí)看不到孩子的一面，在家時(shí)，就要靠我們家長(zhǎng)加以督促和陪伴，要與老師的步調(diào)一致，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實(shí)陪伴與溝通就是最主要的方面，希望我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十二
近幾年，隨著教育環(huán)境愈發(fā)競(jìng)爭(zhēng)與多變，在學(xué)校，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都越來(lái)越重視家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通和交流，提升教育效果。然而，在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。因此，在規(guī)則教育中，家長(zhǎng)會(huì)的意義更加突出，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校管理政策和組織條件，在此分享一下自己的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理很重要。
學(xué)校在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，非常注重規(guī)則的執(zhí)行。在報(bào)名和進(jìn)入校園時(shí)，我們需遵守學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，如攜帶有效證件、按時(shí)到場(chǎng)、不隨意進(jìn)出、維護(hù)校園環(huán)境等。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，不僅展現(xiàn)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的管理，也增強(qiáng)了學(xué)校的口碑信譽(yù)，更有利于家校之間的協(xié)調(diào)和合作。
第三段：誠(chéng)信是家長(zhǎng)會(huì)參與的重要基礎(chǔ)。
誠(chéng)信是面向社會(huì)和他人的態(tài)度，是一種重要的道德支柱。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，敬重他人的權(quán)利，遵紀(jì)守法，是我們的底線。有時(shí)候，可能需要做出妥協(xié)，忍讓?zhuān)@并不意味著犧牲原則，必須遵守道德、倫理和法律。如果家長(zhǎng)們能保持誠(chéng)信的態(tài)度，家長(zhǎng)會(huì)將更加完美而團(tuán)結(jié)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)是共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以和其他家長(zhǎng)交流心得，互相幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與大家的交流，了解不同孩子的教育方式，參觀他人的家庭倡導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和有待改善之處，共同探討如何更好地發(fā)揮孩子的潛能，成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的孩子。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以感受到學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注和支持教育的態(tài)度，共同探討教育的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了家校之間的溝通與聯(lián)系，提高了教育的效果。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)規(guī)則的教育，讓我們明確了家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并更加清晰了家長(zhǎng)參與教育的角色和方法。我們相信，在家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，家校之間將更好地合作，孩子自然也將更好地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十三
你的孩子進(jìn)入初中，也就意味著他們已經(jīng)或即將進(jìn)入青春發(fā)育期。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段?？梢哉f(shuō)，這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋的。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，給初中生的家長(zhǎng)們以下一些建議：
孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何，注重孩子的交友等。
這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
記?。汉眉议L(zhǎng)教出好孩子的道理。
即使孩子對(duì)某位任課老師有一些負(fù)面情緒的時(shí)候，也要弄清楚事實(shí)之后再酌情處理，不要主觀判斷。
定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十四
不知不覺(jué)，恒的期中考試都結(jié)束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過(guò)去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺(jué)到恒在不斷地提高他的學(xué)習(xí)方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無(wú)形的壓力，推著他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習(xí)方式。
從小學(xué)開(kāi)始，一直以來(lái)我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì)經(jīng)常和他開(kāi)開(kāi)玩笑的，有時(shí)會(huì)讓他樂(lè)得他趴在地上爬不起來(lái)，即便是他上了初中，每天下午回來(lái)也都會(huì)習(xí)慣的給我講中午的午餐怎么樣?課程又學(xué)到了哪一步?自己有哪些沒(méi)有掌握熟練的或者是該怎么復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，門(mén)上貼的便貼紙上寫(xiě)好了自己需要完成的目標(biāo)，完成后會(huì)在后面用紅筆打了一個(gè)對(duì)勾，對(duì)于他的方式我從來(lái)不過(guò)多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結(jié)束，他問(wèn)我對(duì)他的成績(jī)感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)很好啊，可能是平時(shí)與他開(kāi)慣了玩笑，他再一次表示讓我認(rèn)真的回答他，我說(shuō)，真的很好啊，很認(rèn)真。我又反問(wèn)他，你自己覺(jué)得怎么樣?對(duì)自己滿(mǎn)意嗎?他總覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)的狀態(tài)來(lái)，尤其是語(yǔ)文，說(shuō)時(shí)間沒(méi)有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫(xiě)出了七百字的作文，覺(jué)得因?yàn)檫@個(gè)原因語(yǔ)文會(huì)失分比較多，的確，成績(jī)出來(lái)后，語(yǔ)文和他估計(jì)的差不多，總體的成績(jī)排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對(duì)他這次考試成績(jī)的態(tài)度的原因。
說(shuō)實(shí)話，可能是我比較認(rèn)可他的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于這次排名的下降我并沒(méi)有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是進(jìn)步的了，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要重要得多，學(xué)習(xí)的要用一種快樂(lè)的態(tài)度，快樂(lè)的心情，而不是為了成績(jī)?yōu)榱伺琶麃?lái)壓抑自己而去學(xué)習(xí)，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習(xí)方式，極容易造成孩子的心理壓力過(guò)大，而形成惡性循環(huán)，其結(jié)果是越學(xué)越覺(jué)得累，越努力成績(jī)?cè)讲荒芨纳疲际且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)方向沒(méi)有掌握好，到頭來(lái)南轅北轍，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
我曾看到過(guò)劉墉寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)他上學(xué)期間，有個(gè)老師對(duì)他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì)給他們煮水餃吃，并且對(duì)去吃飯的學(xué)生說(shuō)，“只要你來(lái)我才煮水餃給你吃，我覺(jué)得你很棒，學(xué)習(xí)還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后就很高興，回去學(xué)習(xí)就特別努力，覺(jué)得老師對(duì)他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，后來(lái)他們才知道，每個(gè)去過(guò)老師家里的學(xué)生，老師都會(huì)煮水餃給他們吃，而且都會(huì)說(shuō)出那番相同的話來(lái)激勵(lì)他們，他也問(wèn)過(guò)他的父親，說(shuō)：“你認(rèn)為我考多少名你可以覺(jué)得滿(mǎn)意?”他父親回答他，只要你覺(jué)得快樂(lè)，考前十七名就行，他聽(tīng)完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎?因?yàn)閯④诘哪莻€(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來(lái)他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說(shuō)明了老師的鼓勵(lì)固然重要，找對(duì)好的學(xué)習(xí)方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬(wàn)種，只有快樂(lè)的方法，并且快樂(lè)去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒(méi)有條條框框的規(guī)范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的成績(jī)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我總結(jié)了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第二，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，制訂一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規(guī)范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識(shí)，可以在課下問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯(cuò)題集的作用，不會(huì)的或易錯(cuò)的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那天無(wú)意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來(lái)貼在了書(shū)本里，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，我想換做是我，也達(dá)不到他的這種認(rèn)真態(tài)度，小學(xué)期間，我著重注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成，我常對(duì)他說(shuō)的一句話是，良好的習(xí)慣使人受益終生，很多事情都是細(xì)節(jié)決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習(xí)慣這個(gè)大方向，再結(jié)合自己的方法，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己在初中的這段時(shí)間里無(wú)憾于內(nèi)心，才能不辜負(fù)這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負(fù)十字架的圖片上的話做為總結(jié)吧，以激勵(lì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗向上的同學(xué)們!
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的成果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì)體會(huì)到酣暢淋漓的快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十五
有幸參加了出國(guó)留學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，出國(guó)留學(xué)同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的.三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十六
健康是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此。為了更好地關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)健康教育家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我積極參與，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。以下是我在家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)孩子心理健康。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家講解了關(guān)于孩子心理健康的重要性，并介紹了一些有效的指導(dǎo)方法。我認(rèn)識(shí)到了在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是在他們面臨考試和競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，我們家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和支持。我們應(yīng)該多與孩子交流，關(guān)心他們的情感和心理需求，幫助他們建立積極的心態(tài)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
第三段：營(yíng)養(yǎng)均衡飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家向我們介紹了營(yíng)養(yǎng)均衡飲食的重要性。他們提到，良好的飲食習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的基石。要指導(dǎo)孩子少吃快餐、零食，多攝入蔬果、谷物和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)食品。此外，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)等。這些習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的健康有著積極的影響，所以我們家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)和引導(dǎo)。
第四段：機(jī)器使用與眼健康。
現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，讓孩子們離不開(kāi)電子設(shè)備。然而，長(zhǎng)時(shí)間接觸電子屏幕給孩子的眼健康帶來(lái)了威脅。在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家提醒我們要注意控制孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間，并注意使用正確的坐姿和姿勢(shì)。另外，專(zhuān)家還介紹了一些眼保健操和眼保健食物，可以有效保護(hù)孩子的視力。作為家長(zhǎng)，我們要盡力減少孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間，引導(dǎo)他們多參與戶(hù)外活動(dòng)，保護(hù)他們的眼健康。
第五段：培養(yǎng)安全意識(shí)，建立災(zāi)難應(yīng)對(duì)能力。
家長(zhǎng)會(huì)的最后一部分是關(guān)于安全教育的內(nèi)容。專(zhuān)家向我們指出，安全是孩子健康成長(zhǎng)的前提，而安全教育則成為了我們家長(zhǎng)的重要責(zé)任。我們要教育孩子遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。另外，還應(yīng)幫助孩子建立災(zāi)難應(yīng)對(duì)能力，教他們?cè)诨馂?zāi)、地震等緊急情況下保護(hù)自己。這些安全知識(shí)和技能能夠提高孩子在危險(xiǎn)環(huán)境中的生存能力，讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)參加這次健康教育家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子健康成長(zhǎng)中的重要作用。我們要從孩子的心理健康、營(yíng)養(yǎng)均衡飲食、電子設(shè)備使用和眼健康、安全教育等方面入手，給予孩子全面的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。只有我們家長(zhǎng)與學(xué)校、專(zhuān)家共同努力，孩子才能健康成長(zhǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的舉辦表示贊賞，并期待在未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)孩子健康教育的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十七
健康教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解與引導(dǎo)孩子的身心健康成長(zhǎng)，我們學(xué)校特意組織了一場(chǎng)健康教育家長(zhǎng)會(huì)。參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我受益匪淺，不僅加深了我對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)會(huì)上得到的一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性。在會(huì)上，專(zhuān)家詳細(xì)介紹了現(xiàn)代社會(huì)中孩子面臨的身心健康問(wèn)題，如近視、抑郁、肥胖等。他們深入淺出地講解了這些問(wèn)題的原因和預(yù)防措施，讓我們明白了只有通過(guò)健康教育，才能讓孩子遠(yuǎn)離這些健康隱患。我意識(shí)到只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，才能給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)會(huì)使我了解到健康教育的專(zhuān)業(yè)性。會(huì)上的專(zhuān)家們不僅具備深厚的學(xué)科知識(shí)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們分享了很多針對(duì)不同年齡段孩子的健康教育方法和策略。例如，他們提到了通過(guò)游戲、互動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行健康教育的效果更好，激發(fā)了我對(duì)健康教育的興趣。在日常生活中，我可以嘗試運(yùn)用這些專(zhuān)業(yè)方法來(lái)引導(dǎo)孩子，促使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)身心健康。
另外，家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了健康教育不僅僅是講課，還需要家長(zhǎng)和學(xué)校緊密合作。在會(huì)上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子身心健康的重要影響。他們提醒家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，幫助孩子樹(shù)立正確的健康價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，提供健康教育資源和指導(dǎo)。這讓我明白到健康教育需要廣泛的社會(huì)參與，家庭和學(xué)校的共同努力才能為孩子提供一個(gè)培養(yǎng)健康意識(shí)的平臺(tái)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參與健康教育的渴望。在會(huì)上，專(zhuān)家們向我們推薦了一些優(yōu)質(zhì)的健康教育資源，包括書(shū)籍、網(wǎng)站、APP等。我看到了這個(gè)領(lǐng)域的廣闊前景和無(wú)限可能。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我可以更好地指導(dǎo)孩子，也可以與學(xué)校合作，參與到健康教育的實(shí)踐中去。這不僅會(huì)培養(yǎng)我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能給我?guī)?lái)更多的成就感和滿(mǎn)足感。
綜上所述，參加健康教育家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)健康教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了健康教育的重要性、專(zhuān)業(yè)性，以及家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作。此外，我也被激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參與健康教育的熱情。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我相信我將能夠更好地幫助孩子們樹(shù)立健康的生活觀念，促進(jìn)他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十八
初中二年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面臨兩門(mén)功課中考，還要迎接緊張的初三。這個(gè)年齡階段孩子正處于青春期，心理和生理變化比較迅速，。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事不考慮后果，事后很容易后悔，其實(shí)這種情況很正常做父母的不要一味的責(zé)怪，因?yàn)楹⒆舆€在成長(zhǎng)、在成熟，有錯(cuò)就改最重要。要培養(yǎng)孩子有個(gè)好習(xí)慣，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；不挑食，不亂花錢(qián)，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折，其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，做家長(zhǎng)的也不能太急躁。
我常對(duì)孩子說(shuō)只有好好吃飯身體才會(huì)健康，只要心態(tài)好了，才能夠放松心情，精神才會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。對(duì)孩子就是要有耐心，每個(gè)星期一我去送孩子臨走時(shí)，兒子總會(huì)說(shuō)；媽媽你慢點(diǎn)走別太急，我也總會(huì)說(shuō)；你在校好好吃飯，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一年下來(lái)，兒子身體很好，身高不錯(cuò)，心態(tài)也很好。最讓我感動(dòng)的是；他讓我慢點(diǎn)回家是怕我出交通事故，不放心。我一人在家時(shí)，和我商議三天給我點(diǎn)一個(gè)電話，每天晚上給我發(fā)一個(gè)短信，提醒我關(guān)好門(mén)，多吃點(diǎn)飯。所以我常對(duì)朋友說(shuō)最重要的，做父母的不要說(shuō)孩子怎么不好，不要放棄孩子管教，孩子都是一樣的聰明，一樣的有愛(ài)心，只要他們?cè)敢馊W(xué)去做。有時(shí)候，溝通真么很重要，即使他們做的不夠好，也要給他們一點(diǎn)改過(guò)的時(shí)間。
（就這一點(diǎn)，我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我知道我是唯一一個(gè)家長(zhǎng)的不同做法。很典型的有的家長(zhǎng)還是喜歡用粗暴方法就是打，班主任也調(diào)侃地說(shuō)，如果有效咱就打。）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有，壓力也要有，但要適當(dāng)給他們減壓，不要死學(xué)，孩子畢竟是未成年，限制太多他們時(shí)間也會(huì)增加他們的逆反心理。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我和孩子之間相處就像朋友，像知己無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不聊。
對(duì)于打孩子，我也是深有體會(huì)，女兒在初中的，正是青春期，有點(diǎn)叛逆我還有點(diǎn)不適應(yīng)，打了她一次，結(jié)果她就記仇不愿理我。后來(lái)才看了很多書(shū)才明白一些道理。現(xiàn)在的孩子成熟得快，懂得也多，不多了解教育很容易起反作用。對(duì)于兒子我開(kāi)始有點(diǎn)心急，只注重名次，兒子就不高興，后來(lái)我們就商量一種合理方法，我指定成績(jī)目標(biāo)，兒子去完成，每次成功都會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果效果很好，當(dāng)然名次也上來(lái)了。制定方法，要因人而異，不能效仿，要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)而定不能強(qiáng)求。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析，要鼓勵(lì)他給他信心，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。有時(shí)間陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很愿意和你相處，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。每次考試結(jié)束，都會(huì)有孩子成績(jī)不理想，父母打了、或是罵了，后果是孩子離家出走。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任都會(huì)說(shuō)；可憐天下父母心。每個(gè)做父母的心情都是一樣的，都是望子成龍，望女成鳳。
兒子對(duì)我常說(shuō)，做父母的守信最重要，不能失言，給孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，也要相信他們。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師講了一個(gè)實(shí)例說(shuō)；一位學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的學(xué)生，很努力學(xué)習(xí)，當(dāng)把進(jìn)步很多的'成績(jī)單交到父親手里時(shí)，本希望聽(tīng)到父親夸獎(jiǎng)，卻換來(lái)父親一句；是你抄來(lái)的成績(jī)吧！孩子很受打。我希望做父母的和孩子之間能夠換位思考，孩子能夠體諒做父母的心情，做父母也要了解孩子的不容易，這樣才會(huì)和諧、融洽。我常對(duì)孩子說(shuō)；只要學(xué)習(xí)努力了、盡心了，即使失敗也唯心無(wú)悔。做人也一樣，不論做什么事或是什么工作要認(rèn)真努力腳踏實(shí)地。欲使孩子成才，先教孩子做人，這些做家長(zhǎng)的都懂。
我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我知道，孩子他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，創(chuàng)新教育在教育界越來(lái)越受到重視。為了讓家長(zhǎng)更好地了解創(chuàng)新教育的理念和方法，學(xué)校特別組織了一次創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)旨在為家長(zhǎng)提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓他們更好地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我作為一名家長(zhǎng)，興致勃勃地參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，并深受啟發(fā)和教育。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我從各個(gè)方面了解到創(chuàng)新教育的重要性和實(shí)施方法。
第二段：創(chuàng)新教育的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家們向我們介紹了創(chuàng)新教育的重要性和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新教育注重學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造性思維，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。然而，創(chuàng)新教育也面臨著許多挑戰(zhàn)，包括課程設(shè)置、教師培訓(xùn)和學(xué)校管理等方面。家長(zhǎng)要與學(xué)校攜手合作，積極參與到創(chuàng)新教育中去，為孩子的發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
第三段：學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式（200字）。
參觀學(xué)校的教學(xué)樓和課堂是這次家長(zhǎng)會(huì)的重要環(huán)節(jié)。我們看到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，創(chuàng)新教育理念貫穿于整個(gè)教育過(guò)程。學(xué)校采用了多元化的教學(xué)模式，包括小組合作、課堂互動(dòng)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式。這些教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第四段：家長(zhǎng)的角色和責(zé)任（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在創(chuàng)新教育中的重要性。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教育者，應(yīng)該積極參與到孩子的教育中去，與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還要關(guān)心孩子的興趣、愛(ài)好和發(fā)展?jié)撃埽龑?dǎo)他們積極參與各種創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)踐。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的教學(xué)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)校的創(chuàng)新教育提供支持和幫助。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲和展望（200字）。
通過(guò)參加創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)創(chuàng)新教育有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我將會(huì)更加關(guān)注孩子的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助他們成為具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的未來(lái)人才。我希望能夠與學(xué)校展開(kāi)更多的合作，共同努力推動(dòng)創(chuàng)新教育的發(fā)展，為孩子的未來(lái)鋪就一條富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的道路。
總結(jié)：通過(guò)這次創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)創(chuàng)新教育有了更全面的了解，認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我將會(huì)以更積極的態(tài)度參與孩子的教育，為他們的發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，我也呼吁更多的家長(zhǎng)關(guān)注創(chuàng)新教育，與學(xué)校一起為孩子的未來(lái)努力奮斗。創(chuàng)新教育家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)促進(jìn)家校合作、共同推動(dòng)創(chuàng)新教育的平臺(tái)，值得我們共同努力和探索。
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇二十
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì)。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來(lái)，我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不斷提升。我深信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。
每個(gè)孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)家庭、整個(gè)著社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國(guó)各地的老師以及學(xué)生們連接起來(lái)，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長(zhǎng)參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通，是家長(zhǎng)能夠就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題與網(wǎng)校老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬(wàn)事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的。可見(jiàn)老師的責(zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長(zhǎng)得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛(ài)生命、陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
無(wú)論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如，每天必背二十個(gè)單詞，知識(shí)導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)的，測(cè)評(píng)系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺更要認(rèn)真對(duì)待。如果孩子課堂聽(tīng)課效果不太好，可以通過(guò)高清課堂補(bǔ)上。不定時(shí)通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。
孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長(zhǎng)也看一些積極健康的書(shū)籍，在自己增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很踏實(shí)、安心，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。
這是一個(gè)被用爛了的詞，但極少有家長(zhǎng)會(huì)真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評(píng)、抱怨不是溝通。那只是家長(zhǎng)單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛(ài)出來(lái)的，好成績(jī)也是愛(ài)出來(lái)的。真誠(chéng)地愛(ài)孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。
分享一般是指與他人共同感受體會(huì)自己的快樂(lè)幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說(shuō)的不只是陪著孩子一起享受美好快樂(lè)，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì)感到孤單無(wú)助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！
好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，一切好的習(xí)慣；社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀、價(jià)值觀；高尚的愛(ài)國(guó)情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的，不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅(jiān)持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個(gè)人的淺見(jiàn)拙識(shí)，望大家批評(píng)指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教育心得體會(huì)篇二十一
20xx年8月28日、29日上午，作為一名新生家長(zhǎng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專(zhuān)家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！