心得體會是對過去學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，也是對未來發(fā)展的指引。寫心得體會時，要注重細(xì)節(jié)的描寫和例證的使用，使文章更具有說服力和感染力。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人的不同心得體會，對同一問題有不同的見解和思考。
法制滲透心得體會版篇一
20__年11月21日年我校舉行了學(xué)科滲透法制教育教師學(xué)習(xí)會議。聽了2節(jié)不同學(xué)科的示范課說課并進(jìn)行了討論?？偟母杏X，這次學(xué)習(xí)有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;二是學(xué)習(xí)形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。我認(rèn)為，作為教師應(yīng)有如下要求：
一、每個教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二、用心學(xué)習(xí)、思考和研究?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。
三、用力實踐和探索。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃仨殞ιS富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢、解決學(xué)校法制教育的新問題、探索學(xué)校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。
五、教師的言傳身教、潤物無聲。一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。
總的感覺，這次學(xué)習(xí)主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;培訓(xùn)形式注重示范性，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題;突出了參與與互動，討論很熱烈，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。
通過這次學(xué)習(xí)，有很多的收獲的啟發(fā)，我相信在學(xué)科滲透法制教育的觀念上有了進(jìn)一步的深化，在具體操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，從而為今后更加搞好學(xué)科滲透法制教育奠定了一定的基礎(chǔ)。
法制滲透心得體會版篇二
小學(xué)生是國家的未來、民族的期望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅僅能夠預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長。
如今，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對校園培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅僅只需具備讀寫、計算潛力。未來社會的建設(shè)者和接班人務(wù)必是高素質(zhì)、高起點的，他們應(yīng)具備必須的法律知識。
葉圣陶以前說過：“學(xué)語文，就是學(xué)做人?！闭Z文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素。透過語文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材，在傳授知識、培養(yǎng)潛力的同時，結(jié)合實際，巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學(xué)之中。
語文教師不就應(yīng)僅僅停留在單純的語文知識的機(jī)械傳輸層面上，還應(yīng)用心主動地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常教學(xué)之中，透過法制教育與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收、讓他們從小就有法制觀念，明白法律能夠保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時也明白自己的所作所為不能超越法律的界限。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育務(wù)必將學(xué)科教學(xué)資料與法制知識有機(jī)地結(jié)合起來。要根據(jù)語文學(xué)科的特點，要注意簡單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語文教師應(yīng)注意以下幾點：
一.抓住法制教育的主陣地，找準(zhǔn)“滲透點”。
語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所，更是法制教育的主陣地。在課堂教學(xué)中，結(jié)合實際，既深刻挖掘德育資料，又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
法制教育中的滲透務(wù)必依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學(xué)與法制教育的融合點，即教學(xué)中進(jìn)行法制教育的“滲透點”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對象，這就要求法制教育務(wù)必既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要貼合法律意識構(gòu)成的規(guī)律，只有充分利用教學(xué)的主陣地，同時找準(zhǔn)滲透點，法制教育才能立竿見影。
二.充分利用“滲透渠道”。
充分發(fā)揮課堂主渠道及其寫作這一重要渠道的作用，語文課堂教學(xué)就是實施小學(xué)法制教育的主要渠道。我們要善于結(jié)合實際，既深刻挖掘德育資料，又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到教育。
葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”，如何在作文教學(xué)中處理好這個“統(tǒng)一”，是語文教師經(jīng)常遇到的一個問題，依據(jù)作文自身特點，可對學(xué)生進(jìn)行生動而全面的法制教育，因此，就應(yīng)把作文教學(xué)作為教育的重要渠道。
寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說過：“日記是道德長跑，每一天堅持，促使人心靈求真向善愛美。”學(xué)生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過。作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不禮貌、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，透過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實表露，理解深刻的教育。同時，透過批閱，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
三.把握“滲透時機(jī)”，在語文實踐活動中滲透法制教育。
生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語文教學(xué)中，教師要用心縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一齊來，主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。
教師應(yīng)從教材出發(fā)，覓到滲透點后，才能引出源源流長的“活水”。顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，務(wù)必遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教。法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達(dá)理”，這就是說滲透的方法、形式、時機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造的滲透氛圍，即學(xué)生認(rèn)知與理解滲透的心理。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧，牽強(qiáng)附會，強(qiáng)行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強(qiáng)滲透。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。由此可見，把握好滲透時機(jī)是為了獲取滲透效果，只有精心設(shè)計教學(xué)，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能到達(dá)事半功倍的育人效果。
四.把握“滲透度”，直透心田。
找準(zhǔn)滲透點是為了解決從哪兒切入，從何處滲透的問題，把握滲透時機(jī)是為解決什么時間、怎樣切入的問題。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不徹底，則會效果不佳，功虧一簣;而“滲”得過度則會改變學(xué)科性質(zhì)，轉(zhuǎn)成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既抑揚(yáng)有節(jié)、調(diào)度有方，又能處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而但是度。
法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點”、“道”、“時”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點”是重點，抓住“滲透渠道”是中心點，把握“滲透時機(jī)”是難點，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識傳授、潛力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。
法制滲透心得體會版篇三
在暑假中，在校長帶頭下，我們學(xué)習(xí)了《貴州省中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育》。透過這次培訓(xùn)，給我留下了十分難忘的印象，我認(rèn)真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基在學(xué)習(xí)中我受益匪淺，主要有以下幾方面體會。
青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在語文、歷史、英語等學(xué)科教學(xué)資料中，存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復(fù)仇等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、科學(xué)實驗課、美術(shù)課，其實也存在很多的契機(jī)。有時嚳珠一個不恰當(dāng)行為(如不守體育規(guī)則、偷拿實驗藥品、網(wǎng)上亂必貼子等)即成為法制教育的契機(jī)。某種好處上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。
三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點。
教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動地學(xué)習(xí)歷史知識，提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都能夠滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教，務(wù)必掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力，提高法制教育的有效性。
五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作，對教師的要求。
老師要提高思想，不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心，增強(qiáng)主動性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。
法制滲透心得體會版篇四
一、透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。
加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、校園、教師的法定職責(zé)，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后校園的法制教育實施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。
二、透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作潛力和方法。
景，要找準(zhǔn)切入點，頻率不要過高。
從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生理解法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。
三、透過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩。
讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅僅要傳授給他們文化知識，還要時時進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一齊共同努力，建立一個新型法制型社會，從校園開始。
總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，懂得最基本的自我保護(hù)，同時懂得在日常生活中的基本是非意識和犯罪意識。
法制滲透心得體會版篇五
當(dāng)今社會是法制社會，每個人都應(yīng)該學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。鄧小平說：“教育要從娃娃抓起?！毙W(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。
教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實施途徑。結(jié)合這段時間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。
首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7的.認(rèn)識和加減法》這部分內(nèi)容時，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：
(1)我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。
(2)小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。
(3)每個小朋友都要學(xué)會保護(hù)周圍的環(huán)境。
然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律呢?”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：
第一條、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。
第六條、一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告。
第八條、對保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵;在教學(xué)一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時，滲透了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。告訴學(xué)生野生動物的珍貴之處，教育他們要保護(hù)野生動物，愛護(hù)環(huán)境;在教學(xué)一年級下冊第三單元《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時，我以不同汽車都有一個固定座位數(shù)為滲透點、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定的不能超載這一知識點。
其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實教學(xué)大綱，實施教學(xué)計劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個教師要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個知識點，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。
滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。
總之，在實際教學(xué)中，我們要把握好法制滲透的有機(jī)性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等，注意找準(zhǔn)“滲透點”、把握“滲透時機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等。
教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容既加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識。
荔波縣甲良中學(xué)：蒙有芬有位偉人說過：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼?，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來，讓中學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制......
小學(xué)生是國家的未來、民族的期望，他們對世界的認(rèn)知尚未成形，有極強(qiáng)的可塑性。今天小編為大家?guī)淼氖?，供大家閱讀參考，希望可以幫助到大家。學(xué)科滲透法......
政治組：吳洋經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，在實際教學(xué)工作中不斷滲透法制教育，不斷總結(jié)，心得體會如下：一、每個教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“......
明芳加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)......
少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,......
法制滲透心得體會版篇六
作為一名中學(xué)教師，深感任重道遠(yuǎn)，因為中學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在教學(xué)中嘗試從歷史學(xué)科的角度，在歷史教學(xué)過程中就如何滲透法制教育談?wù)勛约旱捏w會。歷史教學(xué)有自身的規(guī)律和要求，如果離開了歷史知識的傳授，單純地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅僅不能完成歷史教學(xué)任務(wù)，而且會把歷史課上成法律課。只有根據(jù)史實，把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去，潤物細(xì)無聲，才能使教育入耳入腦。
法制教育涉及的法律法規(guī)資料較多，對于中學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥，主要原因是:抽象難理解;因為學(xué)生自身生活經(jīng)驗的局限;學(xué)生本身的生理尤其是心理成長不成熟。針對這些特點和現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，樹立“以人為本”的理念，尊重學(xué)生個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生在簡單愉快的心境中主動理解法制教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的潛力。
我們這個國家有兩千余年的封建史，又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會，沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義，因此“舊中國留給我們的，封建傳統(tǒng)比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”，這對我們這天的法制教育來說是一個不利因素。發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)法制宣傳教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。在歷史教育教學(xué)中進(jìn)行法律法制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的公民意識。
在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。
一、課內(nèi)滲透法。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生，讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染，以歷史發(fā)展為線索，由淺入深地受到啟發(fā)，到達(dá)教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合法。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是歷史學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、情境教學(xué)法。
教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動地學(xué)習(xí)歷史知識，提高法律知識的潛力。
四、活動課法。
把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體，讓書本知識鮮活起來。
法制滲透心得體會版篇七
一、先通過各種形式的培訓(xùn)與宣導(dǎo)，使教師充分認(rèn)識到學(xué)法用法的重要性。
作為一名教育工作者，要通過課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而做到這一切的前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會直接影響到在校學(xué)生法制觀念的形成。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
還要堅持依法解決問題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現(xiàn)問題，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長速度很是讓人擔(dān)心。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊(yùn)含的法制教育內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行滲透。
語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己。
語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時在語文課堂中滲透法制教育，達(dá)到“潛移默化，潤物無聲”的效果。在教學(xué)過程中，還可以讓學(xué)生通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動中，從而接受“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學(xué)工作不過數(shù)月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要意義，并且正積極探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。我也相信在學(xué)校與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會接受到更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的法制教育，并且在這一過程中健康成長。
法制滲透心得體會版篇八
加強(qiáng)青少年的法律教育,提高他們的法律知識水平和法律意識,是國家法制建設(shè),乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。以下本站小編為你帶來學(xué)科滲透法制教育的。
心得體會。
希望對你有所幫助!
要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊會。對學(xué)生進(jìn)行法制啟蒙教育。開展“法律知識知多少”主題隊會，讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識，以達(dá)到普法教育的目的。開展“守法從我做起”的主題班隊會，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和守法的自覺性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報?？榷喾N途徑，向?qū)W生進(jìn)行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強(qiáng)守法意識。還可以開展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機(jī)，征集學(xué)生的專題。
作文。
選擇優(yōu)秀的在全校展評并舉行演講比賽讓學(xué)生對法律有更深刻的認(rèn)識。此外我們還舉辦法律知識競賽讓學(xué)生了解更多的法律知識并組織觀看法制教育電影和專題片等進(jìn)一步使學(xué)生懂法、守法提升學(xué)生的法制觀念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規(guī)范準(zhǔn)則的總和。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來調(diào)解人與人之間、個人與社會之間的關(guān)系，節(jié)制人們的行為，維護(hù)人類的正義。少年兒童時期正處在道德品質(zhì)形成的重要時期。在這一時期，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。
數(shù)學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機(jī)，有針對性地對學(xué)生實施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實事求是。如進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時對學(xué)生進(jìn)行要做誠實的人的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實的心靈。在進(jìn)行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，我創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。
改革開放以來,青少年違法犯罪呈上升趨勢,這個問題已經(jīng)引起黨和國家的高度重視。青少年正處在學(xué)知識、長身體的時期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期,要使他們接受正確的東西,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,關(guān)鍵在于教育。因此,必須加強(qiáng)青少年的法制教育,以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育”。
作為一名小學(xué)教師,深感任重道遠(yuǎn),因為小學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)科教學(xué)有自身的規(guī)律和要求,如果離開了學(xué)科知識的傳授,單純地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,不僅不能完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),而且會把學(xué)科教學(xué)課上成法律課。只有根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際,把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去,潤物細(xì)無聲,才能使教育入耳入腦。
法制教育涉及的法律法規(guī)內(nèi)容較多,對于小學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥,主要原因是抽象難理解;因為學(xué)生自身生活經(jīng)驗的局限和本身的生理尤其是心理成長不成熟。針對這些特點和現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律,樹立“以人為本”的理念,尊重學(xué)生個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)新教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉快的心境中主動接受法制教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。我們這個國家有兩千余年的封建史,又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會,沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義,因此“舊中國留給我們的封建專制傳統(tǒng)比較多,民主法制傳統(tǒng)很少”,這對我們今天的法制教育來說是一個不利因素。因此要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢,加強(qiáng)法制宣傳教育引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制,遵紀(jì)守法,運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。
在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果,要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。
一、課內(nèi)滲透。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生,讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染,由淺入深地受到啟發(fā),達(dá)到教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合。
法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對小學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是學(xué)科教學(xué)中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進(jìn)來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、情境教學(xué)。
教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識,提高法律知識的能力。
四、活動課。
把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體,讓書本知識鮮活起來。
在教學(xué)過程中,我要運(yùn)用了多種方法,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先,未上課之前,學(xué)生通過課內(nèi)外結(jié)合,去查找資料,先對書本知識有一個印象,在上課過程中,充分利用多媒體,把學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結(jié)合起來,給學(xué)生以鮮明的對比。
鄧小平同志曾說:“民主法制,這兩個方面都應(yīng)該加強(qiáng),過去我們都不足。要加強(qiáng)民主就要加強(qiáng)法制。沒有廣泛的民主是不行的,沒有健全的法制也是不行的?！庇谑?全國人大加緊全面的立法工作,1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》;1986年頒布《中華人民共和國民法通則》;《義務(wù)教育法》;《勞動和社會保護(hù)法》;《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律,反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當(dāng)前,青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。播下一種心態(tài),收獲一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。通過學(xué)科課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到:中國人民艱難的民主法制歷程,使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活,牢固樹立民主法制觀念,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為小學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué),其學(xué)法的途徑和方法還有很多,我在教學(xué)實踐中也僅是作了一些探索。不過通過學(xué)科教材來挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育,確立他們現(xiàn)代法制思想,即在傳授歷史知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要,應(yīng)該說是作為小學(xué)教師必須開拓的一個教學(xué)思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼,從培養(yǎng)一代跨世紀(jì)合格人才著手,才能體現(xiàn)出學(xué)科教學(xué)法制蘊(yùn)含對教育者的希冀。
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
法制滲透心得體會版篇九
加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、校園及教師的法定職責(zé)；是“法律進(jìn)校園”的工作重點；是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實施素質(zhì)教育的重要資料；是引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。
二、實施目標(biāo)。
法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的潛力。
三、實施主體。
全省各級教育行政部門、校園和科任教師。其中，教育行政部門是實施管理主體，校園是實施職責(zé)主體，學(xué)科教師是實施操作主體。
四、對教師的要求。
1、教師要提高思想認(rèn)識。站在建設(shè)社會主義法治國家的高度上。
2、教師要增強(qiáng)緊迫感。要全面建成社會主義的小康社會，務(wù)必有高度的法制觀念。
3、教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見”。
4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。
5、要精心備教。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了。
6、要主動探索創(chuàng)新。與日俱增，與時俱進(jìn)。
法制滲透心得體會版篇十
第一段：引言（總起論述）。
法制滲透學(xué)科作為現(xiàn)代法律學(xué)的一個分支，強(qiáng)調(diào)通過對法律知識的滲透與運(yùn)用，促進(jìn)法律文化在社會各個領(lǐng)域的普及和發(fā)展。在學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科的過程中，我深深體會到了法律的溫度和力量。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我不僅對法律有了更深入的了解，也對法律如何滲透并影響著社會有了更深刻的體會。
第二段：滲透于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
法制滲透學(xué)科深入探討了法律與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)法律規(guī)則和制度在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用，我認(rèn)識到法治對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了不可或缺的作用。法治的存在，能夠保障市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，維護(hù)商業(yè)活動的公平與正義。例如，合同法的規(guī)范使商業(yè)交易更加安全可靠，消費(fèi)者權(quán)益法的保護(hù)促進(jìn)了消費(fèi)者信心的增強(qiáng)。法律在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的滲透，不僅增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)主體的合法權(quán)益，也為經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
第三段：滲透于教育領(lǐng)域。
法制滲透學(xué)科還研究了法律對教育的滲透與引導(dǎo)。在這個領(lǐng)域中，法律的作用更加突出，通過法律的規(guī)范與指導(dǎo)，可以維護(hù)教育的公平、安全與質(zhì)量。學(xué)校教育管理、教育體制改革、學(xué)生權(quán)益保護(hù)等問題，都離不開法律的支持和保護(hù)。同時，法律對于教育活動的規(guī)范也使教育更加有序，確保了教育的公正和平等。只有通過法制的滲透，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的社會功能，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
第四段：滲透于社會治安領(lǐng)域。
法制滲透學(xué)科對于法律與社會治安的關(guān)系進(jìn)行了深刻的研究。法治是維護(hù)社會治安的重要保障。通過法律滲透于社會治安領(lǐng)域，可以維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。刑法的實施可以懲治犯罪分子，建立了國家的法律尊嚴(yán)，并為公民提供了必要的安全感。此外，法律還規(guī)定了公民的基本權(quán)益和責(zé)任，為社會治安提供了法律基礎(chǔ)。通過合理的法律規(guī)范的制定和執(zhí)行，社會治安才能更好地得到有效的維護(hù)。
第五段：滲透于文化傳承中。
法制滲透學(xué)科強(qiáng)調(diào)法律在文化傳承中的重要作用。法律是文化傳承的重要載體，通過法律的規(guī)范，可以保護(hù)和傳承文化資源，促進(jìn)文化的多元發(fā)展。同時，法律滲透于文化領(lǐng)域，也對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動的作用。通過法律的規(guī)制，知識產(chǎn)權(quán)得到了保護(hù)，藝術(shù)創(chuàng)作得到了尊重。法治為文化的繁榮提供了有力的保障和支撐。
結(jié)尾：總結(jié)全文觀點。
通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我深刻認(rèn)識到法律的溫度和力量。法律不僅僅是法條的固化，更是滲透于社會生活的方方面面。法治對于經(jīng)濟(jì)、教育、社會治安和文化等各領(lǐng)域的滲透，使得社會更加和諧穩(wěn)定、公平正義。法制滲透學(xué)科的研究為我們提供了深入思考法律與社會關(guān)系的途徑，使我對法律的意義和價值有了更加清晰的認(rèn)識。
法制滲透心得體會版篇十一
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標(biāo)人教版實驗教材五年級上冊第九課《保護(hù)文物》《?；赵O(shè)計》《精美的郵票》《趣味漢字》等。只要我們深入挖掘、刻意引領(lǐng)，便可以隨時抓住課文中的點滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。學(xué)生立即意識到這在現(xiàn)代社會中是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們介紹了和該法律有關(guān)的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生給“社會的蛀蟲們”寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，社會責(zé)任感意識得到極大的增強(qiáng)。
二、挖掘課程資源，讓“法制”服務(wù)于“語文”
會作文擬題技巧。中央電視臺的《今日說法》欄目深受學(xué)生喜愛，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個好標(biāo)題。
三、開展美術(shù)活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制氛圍。
利用美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)美術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。美術(shù)與法制，這樣兩個看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域，經(jīng)過教師稍加點撥和引領(lǐng)，便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合？由法制而推及其他領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、乃至體育、軍事等等――便該是語文與社會的整合、與生活的整合！
法制滲透心得體會版篇十二
作為法學(xué)學(xué)科的重要分支，法制滲透學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生法治思維意識和法律實務(wù)能力方面起著重要作用。近期，我在學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科過程中深感受益匪淺。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐的參與，我的法治思維逐漸深化，法律實務(wù)能力得到了提升。以下是我對法制滲透學(xué)科的心得體會。
首先，法制滲透學(xué)科使我對法治思維有了更深刻的認(rèn)識。傳統(tǒng)的法學(xué)教育往往注重理論的研究，較少涉及法律實踐。然而，法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)要求學(xué)生將法律理論與實際問題相結(jié)合，要求我們具備法治思維，能夠靈活運(yùn)用法律知識在實踐中解決問題。通過學(xué)習(xí)，我明白了法治思維的重要性。只有將法律知識與具體問題相結(jié)合，運(yùn)用法治思維，才能更好地促進(jìn)社會的法治化進(jìn)程。
其次，法制滲透學(xué)科注重培養(yǎng)法律實務(wù)能力。課程設(shè)置中融入了各種法律實際案例，通過案例分析和角色扮演等方式，讓我們在模擬的法律環(huán)境中進(jìn)行實踐，鍛煉解決實際問題的能力。在實踐中，我們學(xué)會了如何查找、解讀法律文獻(xiàn)，如何調(diào)查、收集案件相關(guān)信息，如何進(jìn)行法律分析和判別，以及如何撰寫具有法律規(guī)范性的文件等等。這些實踐能力的培養(yǎng)不僅提高了我們的法律操作能力，同時也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。
第三，法制滲透學(xué)科強(qiáng)調(diào)全員參與，促進(jìn)多元思維碰撞。在課堂中，老師注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，鼓勵我們發(fā)表自己的意見和看法，促進(jìn)多元思維碰撞。通過小組討論和辯論等方式，我們能夠從不同的角度思考問題，接觸到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，拓寬了我們的視野，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。這種全員參與的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了學(xué)生的激情，使學(xué)習(xí)過程更加積極、主動。
其次，法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)方式多樣化，將理論與實踐有機(jī)結(jié)合。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還開展了一系列實踐課程和實訓(xùn)活動，如模擬法庭、法律實習(xí)等。這些實踐環(huán)節(jié)讓我們更好地理解和應(yīng)用法學(xué)知識，增強(qiáng)了我們的實際操作能力。例如，在模擬法庭中，我們能夠扮演法官、律師、證人等不同角色，通過角色扮演討論案件，模擬法庭審理過程，更真實地感受到法律實務(wù)操作中的各種挑戰(zhàn)和困難，讓我們在實踐中不斷完善自己。
最后，法制滲透學(xué)科教學(xué)注重實際應(yīng)用，強(qiáng)化社會意識。除了理論學(xué)習(xí)和實踐操作外，課程還安排了一系列社會調(diào)研和實踐活動，以深入了解社會現(xiàn)實情況和法律問題。例如，與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，參與社會調(diào)研項目，了解民眾對法治的認(rèn)知和需求，為相關(guān)機(jī)構(gòu)提供法學(xué)專業(yè)知識和咨詢意見等。通過這些活動，我們了解了法律實踐中的社會影響和責(zé)任，更加關(guān)注社會問題，提出了一些對法治提升有益的建議。
綜上所述，法制滲透學(xué)科是一門培養(yǎng)學(xué)生法治思維和法律實務(wù)能力的重要學(xué)科。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我對法治思維有了更深刻的認(rèn)識，法律實務(wù)能力得到了提升。同時，法制滲透學(xué)科的多元學(xué)習(xí)方式、全員參與和實踐導(dǎo)向等特點，使我們的學(xué)習(xí)更加豐富多樣化，為我們的未來法律職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。我相信，在不斷的實踐和努力中，我能夠運(yùn)用所學(xué)，為法律事務(wù)的發(fā)展和法治進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。
法制滲透心得體會版篇十三
法制滲透學(xué)科法學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，彌補(bǔ)了法學(xué)單一性的不足，為法學(xué)的理論建設(shè)與實踐提供了新的思路和方法。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我們不僅能夠更全面地了解法律對其他學(xué)科的滲透與影響，而且也能夠理解和掌握法律在其他學(xué)科中的應(yīng)用，從而提高我們的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。在這一學(xué)習(xí)過程中，我深感法制滲透的重要性，也體會到了其對社會發(fā)展的積極推動。
法制滲透學(xué)科首先為我們呈現(xiàn)了法律學(xué)科的新面貌。傳統(tǒng)的法學(xué)注重法律的解釋與運(yùn)用，法律的理論研究一度停滯不前。然而，現(xiàn)實社會的發(fā)展需要法學(xué)有新的發(fā)展方向和研究內(nèi)容。法制滲透學(xué)科的出現(xiàn)，將法學(xué)與其他學(xué)科構(gòu)建了一個新的交叉領(lǐng)域，為法學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到，法律與其他學(xué)科之間存在著潛在的聯(lián)系和內(nèi)在的邏輯。法律的制定和實施需要依賴其他學(xué)科的支持與參與，而其他學(xué)科的發(fā)展則需要法律的規(guī)范與保障。通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠更全面地認(rèn)識法學(xué)的研究內(nèi)容和方法，找到法學(xué)發(fā)展的新方向。
其次，法制滲透學(xué)科使我們了解了法律在其他學(xué)科中的應(yīng)用。法律不再只是一種抽象的理論構(gòu)建，而是與實際問題緊密結(jié)合的實際工具。在學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科的過程中，我們了解到法律在經(jīng)濟(jì)、政治、教育等眾多領(lǐng)域中的重要作用。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的市場自由原則和反壟斷法就是法律對市場經(jīng)濟(jì)的滲透；政治學(xué)中的選舉制度和政府權(quán)力制約原則亦是法律在政治中的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我們能夠更加理解和應(yīng)用法律對其他學(xué)科的指導(dǎo)作用，使我們在實踐中更加具有針對性和實用性。
此外，法制滲透學(xué)科還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。法制滲透學(xué)科不僅要求我們熟悉法學(xué)的基本理論和方法，還要求我們具備其他學(xué)科知識，能夠?qū)⒎膳c其他學(xué)科相結(jié)合，解決實際問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要深入了解其他學(xué)科的基本理論和方法，將法律與其他學(xué)科相融合，形成一種綜合化的解決方案。這要求我們具備廣博的知識背景和扎實的學(xué)術(shù)功底，并且能夠靈活運(yùn)用法律的理論和方法解決實際問題。通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。
最后，法制滲透學(xué)科對社會發(fā)展具有積極推動作用。法律作為社會管理和調(diào)控的重要工具，它對社會的穩(wěn)定與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠了解并掌握法律的基本原理和運(yùn)作規(guī)律，進(jìn)一步推動法律制度的完善和實施。在社會發(fā)展的過程中，我們能夠根據(jù)實際問題運(yùn)用法律的理論和方法解決問題，推動社會秩序的健康發(fā)展。同時，通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)社會問題中的法律問題，并提出相應(yīng)的解決方案，為社會發(fā)展提供有力支撐。
總之，法制滲透學(xué)科是法學(xué)與其他學(xué)科交融的產(chǎn)物，它為法學(xué)的發(fā)展提供了新的思路和方法。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我們不僅能夠更全面地了解法律對其他學(xué)科的滲透與影響，也能夠理解和掌握法律在其他學(xué)科中的應(yīng)用，提高我們的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。同時，法制滲透學(xué)科對社會發(fā)展起到了積極推動的作用。因此，我們應(yīng)該重視并深入學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，發(fā)掘法學(xué)的新領(lǐng)域和新發(fā)展，為推動社會發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
法制滲透心得體會版篇十四
教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上，把這些知識點提煉出來。教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識，提高學(xué)生的法律意識。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂，開展好法制教育的主陣地仍然是課堂，有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感，生物學(xué)主要是研究生命活動規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的知識可以說包羅萬象，看似散亂無章，其實有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”
教師可引導(dǎo)學(xué)生反思，人類號稱萬物之首，可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為，這不應(yīng)該是很慚愧的嗎？學(xué)生在反思中，自然就會對遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的認(rèn)識，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的我們在學(xué)習(xí)《生物圈》這一課時，就應(yīng)該讓學(xué)生從實際出發(fā)，看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要??！”此時再適時介紹《保護(hù)環(huán)境法》《森林法》《野生動物保護(hù)法》，再結(jié)合有關(guān)生物知識講解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操，樹立遵紀(jì)守法的觀念，從而使學(xué)生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”
我們在學(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時，我們可以舉出血友病的這樣的事實說一對夫婦，生了一個小孩，表面上和別人看上去一樣，沒什么差別，但是一到這個小孩流血的時候，血流就會不止，非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對夫婦很是頭疼，就請教了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病，使得小孩遺傳了，而之前他們并沒有做婚前檢查，這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查，會造成小孩很大的后遺癥，這樣是對下一代不很大不公平。學(xué)生就能自然地想到社會上為什么要求夫妻做婚檢的重要性，也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了，讓學(xué)生在事實中理解更具有說服力，比我們空洞的說教效果好。
在熟知教材的基礎(chǔ)上，如何讓普法知識走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，本人認(rèn)為在教學(xué)過程中針對不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時代，教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能及時地、廣泛地了解各種信息，同時也能適時地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如在上環(huán)境的污染與保護(hù)一節(jié)時，同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片，有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的，借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護(hù)我們居住的環(huán)境，加入保護(hù)環(huán)境的行列，同時讓學(xué)生意識到為了保護(hù)環(huán)境，若是破壞人類居住的環(huán)境，必將受到法律的懲罰，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
學(xué)校是教書育人的場所，只有通過知識反饋才能檢測同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握情況。班會課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識的舞臺。作為生物教師，我及時和自己任教班級的班主任溝通，主動請纓，給同學(xué)們上一節(jié)班會課。結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長的實際情況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”的主題班會活動。課堂上，教師講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說，弊端更多。最后通過總結(jié)，同學(xué)們正確地認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)的利弊，同時也有了更強(qiáng)的自我保護(hù)法制觀念。
在教學(xué)中方法是多樣的，教法是靈活的，對學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。
法制滲透心得體會版篇十五
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為國家安全的重要組成部分。為了加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的管理和維護(hù)，國家頒布了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，其中之一便是防滲透法。為了讓廣大群眾了解防滲透法，相關(guān)部門開展了一系列法制宣講活動。在聽取宣講后，我深刻體會到了防滲透法在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢下的重要性。
第一段：法律出來保障網(wǎng)絡(luò)安全。
近年來，網(wǎng)絡(luò)安全問題屢屢出現(xiàn)，給社會穩(wěn)定和個人利益造成嚴(yán)重威脅。為了保障國家的網(wǎng)絡(luò)安全，防范各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，維護(hù)公民的合法權(quán)益，國家頒布了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》和《中華人民共和國反間諜法》等一系列法律法規(guī)，建立了健全的法律框架，形成了科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，使各方利益得到了充分保障。
防滲透法是這個法律框架中一部極為重要的法律法規(guī)。它主要是為了加強(qiáng)對外國組織和個人的滲透、破壞和攻擊等行為進(jìn)行打擊，保障我國的網(wǎng)絡(luò)安全。這項法律法規(guī)的頒布，意味著我國的網(wǎng)絡(luò)安全管理日趨成熟，我國的網(wǎng)絡(luò)能夠更好的抵御各種安全威脅和攻擊，更好地保護(hù)我國人民和國家的安全和利益。
第三段：形成一系列完善的法律保障措施。
防滲透法為保障國家的網(wǎng)絡(luò)安全提供了完善的法律保障措施。在防滲透法中規(guī)定了具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，提供了針對不同行為的處罰措施，也為打擊非法收集、利用我國信息資源創(chuàng)造了一個更為安全和有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外，在網(wǎng)絡(luò)安全防范工作中，防范心理也非常重要。防滲透法的頒布和實施，也給了我們一個明確的思路和方向，讓我們能夠更好地保衛(wèi)國家的網(wǎng)絡(luò)安全。
第四段：加強(qiáng)宣傳教育，形成全民參與的防范網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。
同時，防滲透法的實施還需要全民參與。有關(guān)部門還配合開展了一系列的宣傳教育活動，進(jìn)一步讓人們了解該法律法規(guī)的內(nèi)容、作用和意義。這些宣傳教育活動旨在喚醒人們的安全意識，號召他們積極參與到保護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全中來，共享安全網(wǎng)絡(luò)。
第五段：未來展望。
未來，面對愈發(fā)頻發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，國家網(wǎng)絡(luò)安全管理部門需要更為堅定地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全立法、加強(qiáng)法規(guī)宣傳和監(jiān)督檢查，維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全和消除網(wǎng)絡(luò)安全威脅，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定和順暢。同時，我們每個人作為網(wǎng)絡(luò)世界的一份子，我們也應(yīng)該認(rèn)真履行自己的網(wǎng)絡(luò)安全職責(zé)，切實保障自己和國家的網(wǎng)絡(luò)安全和利益。
綜上所述，國家網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)已經(jīng)形成了一個完善的法律法規(guī)框架，其中防滲透法是其中不可或缺的一部分。而我們每個人也應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識，積極參與到國家網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)中來，為維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全、保護(hù)個人利益和財產(chǎn)安全做出自己應(yīng)盡的責(zé)任和貢獻(xiàn)。
法制滲透心得體會版篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的傳遞和交流日益便捷化，但同時也給信息安全帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了遏制侵犯個人隱私、泄露國家機(jī)密、破壞網(wǎng)絡(luò)安全等情況的發(fā)生，全民防滲透法相關(guān)的宣講活動便如火如荼地展開。在多次聽取法律專家、公安干部和企業(yè)代表的講述后，我對全民防滲透法制有了更加深入的理解，同時也深刻認(rèn)識到了自身在維護(hù)信息安全方面的責(zé)任。
一、信息安全意識的思考。
信息安全并不是一項獨立的任務(wù)，而是一個全員、全方位、全周期的過程。當(dāng)今社會，幾乎所有行業(yè)和領(lǐng)域的工作都需要倚仗于網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息技術(shù)進(jìn)行實現(xiàn)，而對于信息的管理和保護(hù)，每個個體都需要承擔(dān)起來。如此之多的人和信息，便使得信息安全事件的發(fā)生變得更加頻繁，同時靜默地威脅著我們。因此，我們每個人在處理信息時都應(yīng)該牢記著自身的保密責(zé)任，并積極維護(hù)信息安全。
防滲透法的許多條款都為保護(hù)個人隱私、維護(hù)個人基本人權(quán)提供了有效的法律保障和明確的制度安排。比如：涉密信息的傳輸、存儲和處理必須采用符合安全要求的技術(shù)措施；個人信件、通訊不受侵犯；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不得泄露用戶信息等等。這些規(guī)定維護(hù)了每個人的權(quán)利，同時也提醒著我們，對于他人的隱私我們有責(zé)任保護(hù)，隨意泄露他人隱私是不正當(dāng)?shù)?。無論是企業(yè)還是個人，只有遵守這些規(guī)定，才能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中做到穩(wěn)健、持久和可持續(xù)的信息安全。
三、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任。
企業(yè)作為信息值鏈中最底層的環(huán)節(jié)，必須承擔(dān)起保護(hù)用戶信息以及維護(hù)自身信息安全的責(zé)任。在與客戶的交互過程中，企業(yè)需要保護(hù)用戶的數(shù)據(jù)，例如，交易記錄和個人信息等數(shù)據(jù)應(yīng)該定期清除，并加密存儲。此外，企業(yè)還要對所有介入用戶信息流轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，確保用戶信息在傳輸、存儲和處理過程中，不被泄露或篡改。在技術(shù)上，企業(yè)要采取防篡改、防數(shù)據(jù)泄露等各種技術(shù)手段來保障信息安全。所有這些措施都是為了保障用戶的信息和權(quán)益，進(jìn)而增強(qiáng)與客戶的信任，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
四、防滲透法的市場成長助力。
隨著防滲透法的出臺和各項政策的進(jìn)一步加強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)信息安全市場正在成為新的藍(lán)海。除了政府部門，企業(yè)和個人對于互聯(lián)網(wǎng)安全的重視程度已經(jīng)逐漸提高。從市場規(guī)模和增速數(shù)據(jù)來看，未來互聯(lián)網(wǎng)安全產(chǎn)業(yè)的前景非常廣闊，其投資和發(fā)展?jié)摿σ埠艽?。這樣的發(fā)展前景為長期參與互聯(lián)網(wǎng)安全事業(yè)的人們提供了充足的動力和資源，同時，還將更好地推動全民防滲透法工作的健康、快速發(fā)展。
五、自身領(lǐng)悟與拓展。
仔細(xì)聆聽各種信息安全的宣講，讓我對于自身在信息安全方面的責(zé)任有了更深入的體會和認(rèn)識。在未來的工作與生活中，我必須將信息安全作為一項非常重要的任務(wù)，對個人及企業(yè)信息安全進(jìn)行全面的保護(hù)。保衛(wèi)信息安全不是一道僅僅需要同仁合作的工程，也不應(yīng)該是單一部門的職責(zé)與義務(wù)。保護(hù)信息安全是一個需要共同發(fā)揮作用的問題，需要每個參與者充分發(fā)揮個人能動性，形成“防范先一步，反應(yīng)秒一步，處置如意一步”的完整信息安全防護(hù)鏈，才能真正做到有效保護(hù)信息安全、避免不必要的損失。
法制滲透心得體會版篇十七
防滲透法制宣講是一項重要的任務(wù)，現(xiàn)代社會中，涌現(xiàn)出了大量的滲透人員，對于我們國家的安全造成了極大的威脅。防滲透法制宣講是很有必要的，我在參與法制宣講過程中，獲得了很多收獲和體會。
第一段：對于法律的認(rèn)識。
法律是一項非常重要的規(guī)定，它是一項制定出來的規(guī)則，是一個國家統(tǒng)治的基礎(chǔ)。我在參與防滲透法制宣講中，發(fā)現(xiàn)了一些滲透員的行為是違法的，而這些違法行為所受到的懲罰也是合理的。通過宣講，我更加深入地認(rèn)識到法律的重要性和必要性，同時也增強(qiáng)了我對法律的尊重和信任。法律體系是一個國家政治制度的保障和依托，而每個公民也應(yīng)該學(xué)會遵守法律。
第二段：對于安全意識的提醒。
在防滲透法制宣講中，我明白安全的意識不光是指個人的安全，更是涵蓋了國家安全和社會安全。隨著社會發(fā)展，每個人的生活都離不開科技，隨之也涌現(xiàn)出了大量的滲透人員，對社會和國家安全帶來了極大的威脅。滲透員不僅危害他人的利益，也同樣危害了國家的安全利益。我們應(yīng)該增強(qiáng)自我意識，保護(hù)自己和家庭的安全，也應(yīng)該作為公民來維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定。
第三段：對于即時媒體的觀念轉(zhuǎn)變。
在當(dāng)今社會，即使不是滲透員，也很可能成為傳播渠道。在防滲透法制宣講中，我認(rèn)識到時下流媒體時代有著極大的傳播力，同時也容易被利用。即時媒體不僅僅是一種工具，更是一種觀念的轉(zhuǎn)變。人們應(yīng)該明確道德底線、維護(hù)公序良俗，同時也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免落入滲透人員的編織法網(wǎng)中。
第四段：對于統(tǒng)一意識的強(qiáng)化。
防滲透法制宣講是一項非常重要的任務(wù)，也是一次宣傳教育工作。在參與這項工作中，我發(fā)現(xiàn)要讓社會達(dá)成一項統(tǒng)一的意識非常不容易，良好的意識需要在不斷宣傳中逐漸強(qiáng)化。意識的統(tǒng)一是不僅僅對個人的影響，也是對整個社會的影響，我們需要從自身出發(fā)，保護(hù)自身安全，加強(qiáng)社會安全，增強(qiáng)一種共同的防滲透的意識。
第五段：對于責(zé)任的感受。
作為一名參與防滲透法制宣講的人員，我感受到了自身的責(zé)任和使命。防滲透是一個長期而持久的戰(zhàn)斗，我們不能急功近利，需要在長期的宣傳教育之后，才能讓社會意識逐漸錘煉和強(qiáng)化。我們應(yīng)該充滿責(zé)任感，讓自己的心靈更加堅定，時刻牢記自我保護(hù)意識，讓自己和周圍人更加堅定反對滲透的立場。
綜上所述，防滲透法制宣講不僅僅是一項重要的任務(wù)，同時也是一次逐漸深化認(rèn)知和觀念轉(zhuǎn)變的過程。我們應(yīng)該始終保持警覺心態(tài)，不斷加強(qiáng)自我保護(hù)意識、堅定立場、提高安全意識，讓滲透成為歷史。
法制滲透心得體會版篇十八
在滲透中要注意時機(jī)與度：
許多老師們在上課時不知道該何時滲透，找不到滲透的切入點，總感覺學(xué)科教學(xué)滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)是脫節(jié)的。教師應(yīng)科學(xué)地、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，合法制內(nèi)容在教學(xué)過程中合理性、自然性。
在英語教學(xué)中如何滲透法制內(nèi)容，滲透應(yīng)當(dāng)是多少，教師們應(yīng)把握好，如果量過多學(xué)生就會覺得很乏味，如果滲透的法制內(nèi)容太少又沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此在教學(xué)過程中教師們應(yīng)當(dāng)把握好滲透的度。
要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力：
在英語教學(xué)中，要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，不能越這個界限。學(xué)生主要還是以學(xué)習(xí)課本知識為主，他們對法律知識只是持懵懂的態(tài)度。如果把一些較深的法律常識灌輸給學(xué)生，結(jié)果學(xué)生會抵觸。
《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》該書中沒有提到利用現(xiàn)代教育技術(shù)作為載體滲透法制教育。
本人認(rèn)為整個初中13門學(xué)科都涉及到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，那就不可避免地會利用到現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)然我們也不能過多的依賴多媒體，只能適當(dāng)?shù)乩茫駝t只能適得其反。
滲透的法制內(nèi)容要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系。
在教學(xué)過程中我們要不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣，而教學(xué)要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系無疑是激發(fā)學(xué)生興趣的途徑之一，因此無論什么學(xué)科在教學(xué)中都應(yīng)適當(dāng)?shù)呐c學(xué)生生活實際聯(lián)系。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育已經(jīng)在我省全面開展了，而且也取得不錯的效果，近兩年來我省未成年人犯罪率有所下降。教育不僅要教好學(xué)生學(xué)好課本知識，更應(yīng)當(dāng)還要教好學(xué)生做好人，做一個合格的社會公民，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是一個很大的社會課題，需要每一位老師們的參與，同時也需要全社會的共同關(guān)注。
法制滲透心得體會版篇一
20__年11月21日年我校舉行了學(xué)科滲透法制教育教師學(xué)習(xí)會議。聽了2節(jié)不同學(xué)科的示范課說課并進(jìn)行了討論?？偟母杏X，這次學(xué)習(xí)有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;二是學(xué)習(xí)形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。我認(rèn)為，作為教師應(yīng)有如下要求：
一、每個教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二、用心學(xué)習(xí)、思考和研究?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。
三、用力實踐和探索。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃仨殞ιS富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢、解決學(xué)校法制教育的新問題、探索學(xué)校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。
五、教師的言傳身教、潤物無聲。一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。
總的感覺，這次學(xué)習(xí)主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;培訓(xùn)形式注重示范性，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題;突出了參與與互動，討論很熱烈，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。
通過這次學(xué)習(xí)，有很多的收獲的啟發(fā)，我相信在學(xué)科滲透法制教育的觀念上有了進(jìn)一步的深化，在具體操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，從而為今后更加搞好學(xué)科滲透法制教育奠定了一定的基礎(chǔ)。
法制滲透心得體會版篇二
小學(xué)生是國家的未來、民族的期望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅僅能夠預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長。
如今，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對校園培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅僅只需具備讀寫、計算潛力。未來社會的建設(shè)者和接班人務(wù)必是高素質(zhì)、高起點的，他們應(yīng)具備必須的法律知識。
葉圣陶以前說過：“學(xué)語文，就是學(xué)做人?！闭Z文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素。透過語文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材，在傳授知識、培養(yǎng)潛力的同時，結(jié)合實際，巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學(xué)之中。
語文教師不就應(yīng)僅僅停留在單純的語文知識的機(jī)械傳輸層面上，還應(yīng)用心主動地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常教學(xué)之中，透過法制教育與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收、讓他們從小就有法制觀念，明白法律能夠保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時也明白自己的所作所為不能超越法律的界限。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育務(wù)必將學(xué)科教學(xué)資料與法制知識有機(jī)地結(jié)合起來。要根據(jù)語文學(xué)科的特點，要注意簡單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語文教師應(yīng)注意以下幾點：
一.抓住法制教育的主陣地，找準(zhǔn)“滲透點”。
語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所，更是法制教育的主陣地。在課堂教學(xué)中，結(jié)合實際，既深刻挖掘德育資料，又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
法制教育中的滲透務(wù)必依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學(xué)與法制教育的融合點，即教學(xué)中進(jìn)行法制教育的“滲透點”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對象，這就要求法制教育務(wù)必既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要貼合法律意識構(gòu)成的規(guī)律，只有充分利用教學(xué)的主陣地，同時找準(zhǔn)滲透點，法制教育才能立竿見影。
二.充分利用“滲透渠道”。
充分發(fā)揮課堂主渠道及其寫作這一重要渠道的作用，語文課堂教學(xué)就是實施小學(xué)法制教育的主要渠道。我們要善于結(jié)合實際，既深刻挖掘德育資料，又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到教育。
葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”，如何在作文教學(xué)中處理好這個“統(tǒng)一”，是語文教師經(jīng)常遇到的一個問題，依據(jù)作文自身特點，可對學(xué)生進(jìn)行生動而全面的法制教育，因此，就應(yīng)把作文教學(xué)作為教育的重要渠道。
寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說過：“日記是道德長跑，每一天堅持，促使人心靈求真向善愛美。”學(xué)生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過。作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不禮貌、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，透過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實表露，理解深刻的教育。同時，透過批閱，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
三.把握“滲透時機(jī)”，在語文實踐活動中滲透法制教育。
生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語文教學(xué)中，教師要用心縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一齊來，主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。
教師應(yīng)從教材出發(fā)，覓到滲透點后，才能引出源源流長的“活水”。顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，務(wù)必遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教。法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達(dá)理”，這就是說滲透的方法、形式、時機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造的滲透氛圍，即學(xué)生認(rèn)知與理解滲透的心理。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧，牽強(qiáng)附會，強(qiáng)行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強(qiáng)滲透。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。由此可見，把握好滲透時機(jī)是為了獲取滲透效果，只有精心設(shè)計教學(xué)，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能到達(dá)事半功倍的育人效果。
四.把握“滲透度”，直透心田。
找準(zhǔn)滲透點是為了解決從哪兒切入，從何處滲透的問題，把握滲透時機(jī)是為解決什么時間、怎樣切入的問題。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不徹底，則會效果不佳，功虧一簣;而“滲”得過度則會改變學(xué)科性質(zhì)，轉(zhuǎn)成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既抑揚(yáng)有節(jié)、調(diào)度有方，又能處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而但是度。
法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點”、“道”、“時”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點”是重點，抓住“滲透渠道”是中心點，把握“滲透時機(jī)”是難點，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識傳授、潛力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。
法制滲透心得體會版篇三
在暑假中，在校長帶頭下，我們學(xué)習(xí)了《貴州省中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育》。透過這次培訓(xùn)，給我留下了十分難忘的印象，我認(rèn)真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基在學(xué)習(xí)中我受益匪淺，主要有以下幾方面體會。
青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在語文、歷史、英語等學(xué)科教學(xué)資料中，存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復(fù)仇等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、科學(xué)實驗課、美術(shù)課，其實也存在很多的契機(jī)。有時嚳珠一個不恰當(dāng)行為(如不守體育規(guī)則、偷拿實驗藥品、網(wǎng)上亂必貼子等)即成為法制教育的契機(jī)。某種好處上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。
三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點。
教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動地學(xué)習(xí)歷史知識，提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都能夠滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教，務(wù)必掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力，提高法制教育的有效性。
五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作，對教師的要求。
老師要提高思想，不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心，增強(qiáng)主動性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。
法制滲透心得體會版篇四
一、透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。
加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、校園、教師的法定職責(zé)，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后校園的法制教育實施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。
二、透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作潛力和方法。
景，要找準(zhǔn)切入點，頻率不要過高。
從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生理解法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。
三、透過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩。
讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅僅要傳授給他們文化知識，還要時時進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一齊共同努力，建立一個新型法制型社會，從校園開始。
總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，懂得最基本的自我保護(hù)，同時懂得在日常生活中的基本是非意識和犯罪意識。
法制滲透心得體會版篇五
當(dāng)今社會是法制社會，每個人都應(yīng)該學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。鄧小平說：“教育要從娃娃抓起?！毙W(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。
教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實施途徑。結(jié)合這段時間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。
首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7的.認(rèn)識和加減法》這部分內(nèi)容時，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：
(1)我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。
(2)小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。
(3)每個小朋友都要學(xué)會保護(hù)周圍的環(huán)境。
然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律呢?”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：
第一條、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。
第六條、一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告。
第八條、對保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵;在教學(xué)一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時，滲透了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。告訴學(xué)生野生動物的珍貴之處，教育他們要保護(hù)野生動物，愛護(hù)環(huán)境;在教學(xué)一年級下冊第三單元《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時，我以不同汽車都有一個固定座位數(shù)為滲透點、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定的不能超載這一知識點。
其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實教學(xué)大綱，實施教學(xué)計劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個教師要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個知識點，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。
滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。
總之，在實際教學(xué)中，我們要把握好法制滲透的有機(jī)性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等，注意找準(zhǔn)“滲透點”、把握“滲透時機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等。
教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容既加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識。
荔波縣甲良中學(xué)：蒙有芬有位偉人說過：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼?，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來，讓中學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制......
小學(xué)生是國家的未來、民族的期望，他們對世界的認(rèn)知尚未成形，有極強(qiáng)的可塑性。今天小編為大家?guī)淼氖?，供大家閱讀參考，希望可以幫助到大家。學(xué)科滲透法......
政治組：吳洋經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，在實際教學(xué)工作中不斷滲透法制教育，不斷總結(jié)，心得體會如下：一、每個教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“......
明芳加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)......
少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,......
法制滲透心得體會版篇六
作為一名中學(xué)教師，深感任重道遠(yuǎn)，因為中學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在教學(xué)中嘗試從歷史學(xué)科的角度，在歷史教學(xué)過程中就如何滲透法制教育談?wù)勛约旱捏w會。歷史教學(xué)有自身的規(guī)律和要求，如果離開了歷史知識的傳授，單純地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅僅不能完成歷史教學(xué)任務(wù)，而且會把歷史課上成法律課。只有根據(jù)史實，把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去，潤物細(xì)無聲，才能使教育入耳入腦。
法制教育涉及的法律法規(guī)資料較多，對于中學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥，主要原因是:抽象難理解;因為學(xué)生自身生活經(jīng)驗的局限;學(xué)生本身的生理尤其是心理成長不成熟。針對這些特點和現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，樹立“以人為本”的理念，尊重學(xué)生個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生在簡單愉快的心境中主動理解法制教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的潛力。
我們這個國家有兩千余年的封建史，又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會，沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義，因此“舊中國留給我們的，封建傳統(tǒng)比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”，這對我們這天的法制教育來說是一個不利因素。發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)法制宣傳教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。在歷史教育教學(xué)中進(jìn)行法律法制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的公民意識。
在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。
一、課內(nèi)滲透法。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生，讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染，以歷史發(fā)展為線索，由淺入深地受到啟發(fā)，到達(dá)教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合法。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是歷史學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、情境教學(xué)法。
教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動地學(xué)習(xí)歷史知識，提高法律知識的潛力。
四、活動課法。
把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體，讓書本知識鮮活起來。
法制滲透心得體會版篇七
一、先通過各種形式的培訓(xùn)與宣導(dǎo)，使教師充分認(rèn)識到學(xué)法用法的重要性。
作為一名教育工作者，要通過課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而做到這一切的前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會直接影響到在校學(xué)生法制觀念的形成。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
還要堅持依法解決問題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現(xiàn)問題，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長速度很是讓人擔(dān)心。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊(yùn)含的法制教育內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行滲透。
語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己。
語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時在語文課堂中滲透法制教育，達(dá)到“潛移默化，潤物無聲”的效果。在教學(xué)過程中，還可以讓學(xué)生通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動中，從而接受“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學(xué)工作不過數(shù)月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要意義，并且正積極探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。我也相信在學(xué)校與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會接受到更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的法制教育，并且在這一過程中健康成長。
法制滲透心得體會版篇八
加強(qiáng)青少年的法律教育,提高他們的法律知識水平和法律意識,是國家法制建設(shè),乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。以下本站小編為你帶來學(xué)科滲透法制教育的。
心得體會。
希望對你有所幫助!
要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊會。對學(xué)生進(jìn)行法制啟蒙教育。開展“法律知識知多少”主題隊會，讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識，以達(dá)到普法教育的目的。開展“守法從我做起”的主題班隊會，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和守法的自覺性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報?？榷喾N途徑，向?qū)W生進(jìn)行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強(qiáng)守法意識。還可以開展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機(jī)，征集學(xué)生的專題。
作文。
選擇優(yōu)秀的在全校展評并舉行演講比賽讓學(xué)生對法律有更深刻的認(rèn)識。此外我們還舉辦法律知識競賽讓學(xué)生了解更多的法律知識并組織觀看法制教育電影和專題片等進(jìn)一步使學(xué)生懂法、守法提升學(xué)生的法制觀念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規(guī)范準(zhǔn)則的總和。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來調(diào)解人與人之間、個人與社會之間的關(guān)系，節(jié)制人們的行為，維護(hù)人類的正義。少年兒童時期正處在道德品質(zhì)形成的重要時期。在這一時期，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。
數(shù)學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機(jī)，有針對性地對學(xué)生實施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實事求是。如進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時對學(xué)生進(jìn)行要做誠實的人的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實的心靈。在進(jìn)行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，我創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。
改革開放以來,青少年違法犯罪呈上升趨勢,這個問題已經(jīng)引起黨和國家的高度重視。青少年正處在學(xué)知識、長身體的時期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期,要使他們接受正確的東西,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,關(guān)鍵在于教育。因此,必須加強(qiáng)青少年的法制教育,以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育”。
作為一名小學(xué)教師,深感任重道遠(yuǎn),因為小學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)科教學(xué)有自身的規(guī)律和要求,如果離開了學(xué)科知識的傳授,單純地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,不僅不能完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),而且會把學(xué)科教學(xué)課上成法律課。只有根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際,把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去,潤物細(xì)無聲,才能使教育入耳入腦。
法制教育涉及的法律法規(guī)內(nèi)容較多,對于小學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥,主要原因是抽象難理解;因為學(xué)生自身生活經(jīng)驗的局限和本身的生理尤其是心理成長不成熟。針對這些特點和現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律,樹立“以人為本”的理念,尊重學(xué)生個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)新教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉快的心境中主動接受法制教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。我們這個國家有兩千余年的封建史,又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會,沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義,因此“舊中國留給我們的封建專制傳統(tǒng)比較多,民主法制傳統(tǒng)很少”,這對我們今天的法制教育來說是一個不利因素。因此要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢,加強(qiáng)法制宣傳教育引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制,遵紀(jì)守法,運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。
在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果,要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。
一、課內(nèi)滲透。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生,讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染,由淺入深地受到啟發(fā),達(dá)到教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合。
法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對小學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是學(xué)科教學(xué)中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進(jìn)來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、情境教學(xué)。
教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識,提高法律知識的能力。
四、活動課。
把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體,讓書本知識鮮活起來。
在教學(xué)過程中,我要運(yùn)用了多種方法,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先,未上課之前,學(xué)生通過課內(nèi)外結(jié)合,去查找資料,先對書本知識有一個印象,在上課過程中,充分利用多媒體,把學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結(jié)合起來,給學(xué)生以鮮明的對比。
鄧小平同志曾說:“民主法制,這兩個方面都應(yīng)該加強(qiáng),過去我們都不足。要加強(qiáng)民主就要加強(qiáng)法制。沒有廣泛的民主是不行的,沒有健全的法制也是不行的?！庇谑?全國人大加緊全面的立法工作,1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》;1986年頒布《中華人民共和國民法通則》;《義務(wù)教育法》;《勞動和社會保護(hù)法》;《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律,反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當(dāng)前,青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。播下一種心態(tài),收獲一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。通過學(xué)科課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到:中國人民艱難的民主法制歷程,使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活,牢固樹立民主法制觀念,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為小學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué),其學(xué)法的途徑和方法還有很多,我在教學(xué)實踐中也僅是作了一些探索。不過通過學(xué)科教材來挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育,確立他們現(xiàn)代法制思想,即在傳授歷史知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要,應(yīng)該說是作為小學(xué)教師必須開拓的一個教學(xué)思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼,從培養(yǎng)一代跨世紀(jì)合格人才著手,才能體現(xiàn)出學(xué)科教學(xué)法制蘊(yùn)含對教育者的希冀。
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
法制滲透心得體會版篇九
加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、校園及教師的法定職責(zé)；是“法律進(jìn)校園”的工作重點；是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實施素質(zhì)教育的重要資料；是引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。
二、實施目標(biāo)。
法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的潛力。
三、實施主體。
全省各級教育行政部門、校園和科任教師。其中，教育行政部門是實施管理主體，校園是實施職責(zé)主體，學(xué)科教師是實施操作主體。
四、對教師的要求。
1、教師要提高思想認(rèn)識。站在建設(shè)社會主義法治國家的高度上。
2、教師要增強(qiáng)緊迫感。要全面建成社會主義的小康社會，務(wù)必有高度的法制觀念。
3、教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見”。
4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。
5、要精心備教。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了。
6、要主動探索創(chuàng)新。與日俱增，與時俱進(jìn)。
法制滲透心得體會版篇十
第一段：引言（總起論述）。
法制滲透學(xué)科作為現(xiàn)代法律學(xué)的一個分支，強(qiáng)調(diào)通過對法律知識的滲透與運(yùn)用，促進(jìn)法律文化在社會各個領(lǐng)域的普及和發(fā)展。在學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科的過程中，我深深體會到了法律的溫度和力量。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我不僅對法律有了更深入的了解，也對法律如何滲透并影響著社會有了更深刻的體會。
第二段：滲透于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
法制滲透學(xué)科深入探討了法律與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)法律規(guī)則和制度在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用，我認(rèn)識到法治對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了不可或缺的作用。法治的存在，能夠保障市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，維護(hù)商業(yè)活動的公平與正義。例如，合同法的規(guī)范使商業(yè)交易更加安全可靠，消費(fèi)者權(quán)益法的保護(hù)促進(jìn)了消費(fèi)者信心的增強(qiáng)。法律在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的滲透，不僅增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)主體的合法權(quán)益，也為經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
第三段：滲透于教育領(lǐng)域。
法制滲透學(xué)科還研究了法律對教育的滲透與引導(dǎo)。在這個領(lǐng)域中，法律的作用更加突出，通過法律的規(guī)范與指導(dǎo)，可以維護(hù)教育的公平、安全與質(zhì)量。學(xué)校教育管理、教育體制改革、學(xué)生權(quán)益保護(hù)等問題，都離不開法律的支持和保護(hù)。同時，法律對于教育活動的規(guī)范也使教育更加有序，確保了教育的公正和平等。只有通過法制的滲透，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的社會功能，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
第四段：滲透于社會治安領(lǐng)域。
法制滲透學(xué)科對于法律與社會治安的關(guān)系進(jìn)行了深刻的研究。法治是維護(hù)社會治安的重要保障。通過法律滲透于社會治安領(lǐng)域，可以維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。刑法的實施可以懲治犯罪分子，建立了國家的法律尊嚴(yán)，并為公民提供了必要的安全感。此外，法律還規(guī)定了公民的基本權(quán)益和責(zé)任，為社會治安提供了法律基礎(chǔ)。通過合理的法律規(guī)范的制定和執(zhí)行，社會治安才能更好地得到有效的維護(hù)。
第五段：滲透于文化傳承中。
法制滲透學(xué)科強(qiáng)調(diào)法律在文化傳承中的重要作用。法律是文化傳承的重要載體，通過法律的規(guī)范，可以保護(hù)和傳承文化資源，促進(jìn)文化的多元發(fā)展。同時，法律滲透于文化領(lǐng)域，也對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動的作用。通過法律的規(guī)制，知識產(chǎn)權(quán)得到了保護(hù)，藝術(shù)創(chuàng)作得到了尊重。法治為文化的繁榮提供了有力的保障和支撐。
結(jié)尾：總結(jié)全文觀點。
通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我深刻認(rèn)識到法律的溫度和力量。法律不僅僅是法條的固化，更是滲透于社會生活的方方面面。法治對于經(jīng)濟(jì)、教育、社會治安和文化等各領(lǐng)域的滲透，使得社會更加和諧穩(wěn)定、公平正義。法制滲透學(xué)科的研究為我們提供了深入思考法律與社會關(guān)系的途徑，使我對法律的意義和價值有了更加清晰的認(rèn)識。
法制滲透心得體會版篇十一
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標(biāo)人教版實驗教材五年級上冊第九課《保護(hù)文物》《?；赵O(shè)計》《精美的郵票》《趣味漢字》等。只要我們深入挖掘、刻意引領(lǐng)，便可以隨時抓住課文中的點滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。學(xué)生立即意識到這在現(xiàn)代社會中是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們介紹了和該法律有關(guān)的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生給“社會的蛀蟲們”寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，社會責(zé)任感意識得到極大的增強(qiáng)。
二、挖掘課程資源，讓“法制”服務(wù)于“語文”
會作文擬題技巧。中央電視臺的《今日說法》欄目深受學(xué)生喜愛，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個好標(biāo)題。
三、開展美術(shù)活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制氛圍。
利用美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)美術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。美術(shù)與法制，這樣兩個看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域，經(jīng)過教師稍加點撥和引領(lǐng)，便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合？由法制而推及其他領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、乃至體育、軍事等等――便該是語文與社會的整合、與生活的整合！
法制滲透心得體會版篇十二
作為法學(xué)學(xué)科的重要分支，法制滲透學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生法治思維意識和法律實務(wù)能力方面起著重要作用。近期，我在學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科過程中深感受益匪淺。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐的參與，我的法治思維逐漸深化，法律實務(wù)能力得到了提升。以下是我對法制滲透學(xué)科的心得體會。
首先，法制滲透學(xué)科使我對法治思維有了更深刻的認(rèn)識。傳統(tǒng)的法學(xué)教育往往注重理論的研究，較少涉及法律實踐。然而，法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)要求學(xué)生將法律理論與實際問題相結(jié)合，要求我們具備法治思維，能夠靈活運(yùn)用法律知識在實踐中解決問題。通過學(xué)習(xí)，我明白了法治思維的重要性。只有將法律知識與具體問題相結(jié)合，運(yùn)用法治思維，才能更好地促進(jìn)社會的法治化進(jìn)程。
其次，法制滲透學(xué)科注重培養(yǎng)法律實務(wù)能力。課程設(shè)置中融入了各種法律實際案例，通過案例分析和角色扮演等方式，讓我們在模擬的法律環(huán)境中進(jìn)行實踐，鍛煉解決實際問題的能力。在實踐中，我們學(xué)會了如何查找、解讀法律文獻(xiàn)，如何調(diào)查、收集案件相關(guān)信息，如何進(jìn)行法律分析和判別，以及如何撰寫具有法律規(guī)范性的文件等等。這些實踐能力的培養(yǎng)不僅提高了我們的法律操作能力，同時也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。
第三，法制滲透學(xué)科強(qiáng)調(diào)全員參與，促進(jìn)多元思維碰撞。在課堂中，老師注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，鼓勵我們發(fā)表自己的意見和看法，促進(jìn)多元思維碰撞。通過小組討論和辯論等方式，我們能夠從不同的角度思考問題，接觸到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，拓寬了我們的視野，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。這種全員參與的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了學(xué)生的激情，使學(xué)習(xí)過程更加積極、主動。
其次，法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)方式多樣化，將理論與實踐有機(jī)結(jié)合。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還開展了一系列實踐課程和實訓(xùn)活動，如模擬法庭、法律實習(xí)等。這些實踐環(huán)節(jié)讓我們更好地理解和應(yīng)用法學(xué)知識，增強(qiáng)了我們的實際操作能力。例如，在模擬法庭中，我們能夠扮演法官、律師、證人等不同角色，通過角色扮演討論案件，模擬法庭審理過程，更真實地感受到法律實務(wù)操作中的各種挑戰(zhàn)和困難，讓我們在實踐中不斷完善自己。
最后，法制滲透學(xué)科教學(xué)注重實際應(yīng)用，強(qiáng)化社會意識。除了理論學(xué)習(xí)和實踐操作外，課程還安排了一系列社會調(diào)研和實踐活動，以深入了解社會現(xiàn)實情況和法律問題。例如，與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，參與社會調(diào)研項目，了解民眾對法治的認(rèn)知和需求，為相關(guān)機(jī)構(gòu)提供法學(xué)專業(yè)知識和咨詢意見等。通過這些活動，我們了解了法律實踐中的社會影響和責(zé)任，更加關(guān)注社會問題，提出了一些對法治提升有益的建議。
綜上所述，法制滲透學(xué)科是一門培養(yǎng)學(xué)生法治思維和法律實務(wù)能力的重要學(xué)科。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我對法治思維有了更深刻的認(rèn)識，法律實務(wù)能力得到了提升。同時，法制滲透學(xué)科的多元學(xué)習(xí)方式、全員參與和實踐導(dǎo)向等特點，使我們的學(xué)習(xí)更加豐富多樣化，為我們的未來法律職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。我相信，在不斷的實踐和努力中，我能夠運(yùn)用所學(xué)，為法律事務(wù)的發(fā)展和法治進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。
法制滲透心得體會版篇十三
法制滲透學(xué)科法學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，彌補(bǔ)了法學(xué)單一性的不足，為法學(xué)的理論建設(shè)與實踐提供了新的思路和方法。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我們不僅能夠更全面地了解法律對其他學(xué)科的滲透與影響，而且也能夠理解和掌握法律在其他學(xué)科中的應(yīng)用，從而提高我們的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。在這一學(xué)習(xí)過程中，我深感法制滲透的重要性，也體會到了其對社會發(fā)展的積極推動。
法制滲透學(xué)科首先為我們呈現(xiàn)了法律學(xué)科的新面貌。傳統(tǒng)的法學(xué)注重法律的解釋與運(yùn)用，法律的理論研究一度停滯不前。然而，現(xiàn)實社會的發(fā)展需要法學(xué)有新的發(fā)展方向和研究內(nèi)容。法制滲透學(xué)科的出現(xiàn)，將法學(xué)與其他學(xué)科構(gòu)建了一個新的交叉領(lǐng)域，為法學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到，法律與其他學(xué)科之間存在著潛在的聯(lián)系和內(nèi)在的邏輯。法律的制定和實施需要依賴其他學(xué)科的支持與參與，而其他學(xué)科的發(fā)展則需要法律的規(guī)范與保障。通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠更全面地認(rèn)識法學(xué)的研究內(nèi)容和方法，找到法學(xué)發(fā)展的新方向。
其次，法制滲透學(xué)科使我們了解了法律在其他學(xué)科中的應(yīng)用。法律不再只是一種抽象的理論構(gòu)建，而是與實際問題緊密結(jié)合的實際工具。在學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科的過程中，我們了解到法律在經(jīng)濟(jì)、政治、教育等眾多領(lǐng)域中的重要作用。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的市場自由原則和反壟斷法就是法律對市場經(jīng)濟(jì)的滲透；政治學(xué)中的選舉制度和政府權(quán)力制約原則亦是法律在政治中的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我們能夠更加理解和應(yīng)用法律對其他學(xué)科的指導(dǎo)作用，使我們在實踐中更加具有針對性和實用性。
此外，法制滲透學(xué)科還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。法制滲透學(xué)科不僅要求我們熟悉法學(xué)的基本理論和方法，還要求我們具備其他學(xué)科知識，能夠?qū)⒎膳c其他學(xué)科相結(jié)合，解決實際問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要深入了解其他學(xué)科的基本理論和方法，將法律與其他學(xué)科相融合，形成一種綜合化的解決方案。這要求我們具備廣博的知識背景和扎實的學(xué)術(shù)功底，并且能夠靈活運(yùn)用法律的理論和方法解決實際問題。通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。
最后，法制滲透學(xué)科對社會發(fā)展具有積極推動作用。法律作為社會管理和調(diào)控的重要工具，它對社會的穩(wěn)定與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠了解并掌握法律的基本原理和運(yùn)作規(guī)律，進(jìn)一步推動法律制度的完善和實施。在社會發(fā)展的過程中，我們能夠根據(jù)實際問題運(yùn)用法律的理論和方法解決問題，推動社會秩序的健康發(fā)展。同時，通過法制滲透學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)社會問題中的法律問題，并提出相應(yīng)的解決方案，為社會發(fā)展提供有力支撐。
總之，法制滲透學(xué)科是法學(xué)與其他學(xué)科交融的產(chǎn)物，它為法學(xué)的發(fā)展提供了新的思路和方法。通過學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，我們不僅能夠更全面地了解法律對其他學(xué)科的滲透與影響，也能夠理解和掌握法律在其他學(xué)科中的應(yīng)用，提高我們的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。同時，法制滲透學(xué)科對社會發(fā)展起到了積極推動的作用。因此，我們應(yīng)該重視并深入學(xué)習(xí)法制滲透學(xué)科，發(fā)掘法學(xué)的新領(lǐng)域和新發(fā)展，為推動社會發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
法制滲透心得體會版篇十四
教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上，把這些知識點提煉出來。教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識，提高學(xué)生的法律意識。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂，開展好法制教育的主陣地仍然是課堂，有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感，生物學(xué)主要是研究生命活動規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的知識可以說包羅萬象，看似散亂無章，其實有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”
教師可引導(dǎo)學(xué)生反思，人類號稱萬物之首，可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為，這不應(yīng)該是很慚愧的嗎？學(xué)生在反思中，自然就會對遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的認(rèn)識，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的我們在學(xué)習(xí)《生物圈》這一課時，就應(yīng)該讓學(xué)生從實際出發(fā)，看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要??！”此時再適時介紹《保護(hù)環(huán)境法》《森林法》《野生動物保護(hù)法》，再結(jié)合有關(guān)生物知識講解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操，樹立遵紀(jì)守法的觀念，從而使學(xué)生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”
我們在學(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時，我們可以舉出血友病的這樣的事實說一對夫婦，生了一個小孩，表面上和別人看上去一樣，沒什么差別，但是一到這個小孩流血的時候，血流就會不止，非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對夫婦很是頭疼，就請教了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病，使得小孩遺傳了，而之前他們并沒有做婚前檢查，這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查，會造成小孩很大的后遺癥，這樣是對下一代不很大不公平。學(xué)生就能自然地想到社會上為什么要求夫妻做婚檢的重要性，也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了，讓學(xué)生在事實中理解更具有說服力，比我們空洞的說教效果好。
在熟知教材的基礎(chǔ)上，如何讓普法知識走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，本人認(rèn)為在教學(xué)過程中針對不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時代，教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能及時地、廣泛地了解各種信息，同時也能適時地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如在上環(huán)境的污染與保護(hù)一節(jié)時，同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片，有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的，借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護(hù)我們居住的環(huán)境，加入保護(hù)環(huán)境的行列，同時讓學(xué)生意識到為了保護(hù)環(huán)境，若是破壞人類居住的環(huán)境，必將受到法律的懲罰，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
學(xué)校是教書育人的場所，只有通過知識反饋才能檢測同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握情況。班會課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識的舞臺。作為生物教師，我及時和自己任教班級的班主任溝通，主動請纓，給同學(xué)們上一節(jié)班會課。結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長的實際情況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”的主題班會活動。課堂上，教師講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說，弊端更多。最后通過總結(jié)，同學(xué)們正確地認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)的利弊，同時也有了更強(qiáng)的自我保護(hù)法制觀念。
在教學(xué)中方法是多樣的，教法是靈活的，對學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。
法制滲透心得體會版篇十五
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為國家安全的重要組成部分。為了加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的管理和維護(hù)，國家頒布了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，其中之一便是防滲透法。為了讓廣大群眾了解防滲透法，相關(guān)部門開展了一系列法制宣講活動。在聽取宣講后，我深刻體會到了防滲透法在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢下的重要性。
第一段：法律出來保障網(wǎng)絡(luò)安全。
近年來，網(wǎng)絡(luò)安全問題屢屢出現(xiàn)，給社會穩(wěn)定和個人利益造成嚴(yán)重威脅。為了保障國家的網(wǎng)絡(luò)安全，防范各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，維護(hù)公民的合法權(quán)益，國家頒布了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》和《中華人民共和國反間諜法》等一系列法律法規(guī)，建立了健全的法律框架，形成了科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，使各方利益得到了充分保障。
防滲透法是這個法律框架中一部極為重要的法律法規(guī)。它主要是為了加強(qiáng)對外國組織和個人的滲透、破壞和攻擊等行為進(jìn)行打擊，保障我國的網(wǎng)絡(luò)安全。這項法律法規(guī)的頒布，意味著我國的網(wǎng)絡(luò)安全管理日趨成熟，我國的網(wǎng)絡(luò)能夠更好的抵御各種安全威脅和攻擊，更好地保護(hù)我國人民和國家的安全和利益。
第三段：形成一系列完善的法律保障措施。
防滲透法為保障國家的網(wǎng)絡(luò)安全提供了完善的法律保障措施。在防滲透法中規(guī)定了具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，提供了針對不同行為的處罰措施，也為打擊非法收集、利用我國信息資源創(chuàng)造了一個更為安全和有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外，在網(wǎng)絡(luò)安全防范工作中，防范心理也非常重要。防滲透法的頒布和實施，也給了我們一個明確的思路和方向，讓我們能夠更好地保衛(wèi)國家的網(wǎng)絡(luò)安全。
第四段：加強(qiáng)宣傳教育，形成全民參與的防范網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。
同時，防滲透法的實施還需要全民參與。有關(guān)部門還配合開展了一系列的宣傳教育活動，進(jìn)一步讓人們了解該法律法規(guī)的內(nèi)容、作用和意義。這些宣傳教育活動旨在喚醒人們的安全意識，號召他們積極參與到保護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全中來，共享安全網(wǎng)絡(luò)。
第五段：未來展望。
未來，面對愈發(fā)頻發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，國家網(wǎng)絡(luò)安全管理部門需要更為堅定地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全立法、加強(qiáng)法規(guī)宣傳和監(jiān)督檢查，維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全和消除網(wǎng)絡(luò)安全威脅，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定和順暢。同時，我們每個人作為網(wǎng)絡(luò)世界的一份子，我們也應(yīng)該認(rèn)真履行自己的網(wǎng)絡(luò)安全職責(zé)，切實保障自己和國家的網(wǎng)絡(luò)安全和利益。
綜上所述，國家網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)已經(jīng)形成了一個完善的法律法規(guī)框架，其中防滲透法是其中不可或缺的一部分。而我們每個人也應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識，積極參與到國家網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)中來，為維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全、保護(hù)個人利益和財產(chǎn)安全做出自己應(yīng)盡的責(zé)任和貢獻(xiàn)。
法制滲透心得體會版篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的傳遞和交流日益便捷化，但同時也給信息安全帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了遏制侵犯個人隱私、泄露國家機(jī)密、破壞網(wǎng)絡(luò)安全等情況的發(fā)生，全民防滲透法相關(guān)的宣講活動便如火如荼地展開。在多次聽取法律專家、公安干部和企業(yè)代表的講述后，我對全民防滲透法制有了更加深入的理解，同時也深刻認(rèn)識到了自身在維護(hù)信息安全方面的責(zé)任。
一、信息安全意識的思考。
信息安全并不是一項獨立的任務(wù)，而是一個全員、全方位、全周期的過程。當(dāng)今社會，幾乎所有行業(yè)和領(lǐng)域的工作都需要倚仗于網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息技術(shù)進(jìn)行實現(xiàn)，而對于信息的管理和保護(hù)，每個個體都需要承擔(dān)起來。如此之多的人和信息，便使得信息安全事件的發(fā)生變得更加頻繁，同時靜默地威脅著我們。因此，我們每個人在處理信息時都應(yīng)該牢記著自身的保密責(zé)任，并積極維護(hù)信息安全。
防滲透法的許多條款都為保護(hù)個人隱私、維護(hù)個人基本人權(quán)提供了有效的法律保障和明確的制度安排。比如：涉密信息的傳輸、存儲和處理必須采用符合安全要求的技術(shù)措施；個人信件、通訊不受侵犯；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不得泄露用戶信息等等。這些規(guī)定維護(hù)了每個人的權(quán)利，同時也提醒著我們，對于他人的隱私我們有責(zé)任保護(hù)，隨意泄露他人隱私是不正當(dāng)?shù)?。無論是企業(yè)還是個人，只有遵守這些規(guī)定，才能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中做到穩(wěn)健、持久和可持續(xù)的信息安全。
三、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任。
企業(yè)作為信息值鏈中最底層的環(huán)節(jié)，必須承擔(dān)起保護(hù)用戶信息以及維護(hù)自身信息安全的責(zé)任。在與客戶的交互過程中，企業(yè)需要保護(hù)用戶的數(shù)據(jù)，例如，交易記錄和個人信息等數(shù)據(jù)應(yīng)該定期清除，并加密存儲。此外，企業(yè)還要對所有介入用戶信息流轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，確保用戶信息在傳輸、存儲和處理過程中，不被泄露或篡改。在技術(shù)上，企業(yè)要采取防篡改、防數(shù)據(jù)泄露等各種技術(shù)手段來保障信息安全。所有這些措施都是為了保障用戶的信息和權(quán)益，進(jìn)而增強(qiáng)與客戶的信任，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
四、防滲透法的市場成長助力。
隨著防滲透法的出臺和各項政策的進(jìn)一步加強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)信息安全市場正在成為新的藍(lán)海。除了政府部門，企業(yè)和個人對于互聯(lián)網(wǎng)安全的重視程度已經(jīng)逐漸提高。從市場規(guī)模和增速數(shù)據(jù)來看，未來互聯(lián)網(wǎng)安全產(chǎn)業(yè)的前景非常廣闊，其投資和發(fā)展?jié)摿σ埠艽?。這樣的發(fā)展前景為長期參與互聯(lián)網(wǎng)安全事業(yè)的人們提供了充足的動力和資源，同時，還將更好地推動全民防滲透法工作的健康、快速發(fā)展。
五、自身領(lǐng)悟與拓展。
仔細(xì)聆聽各種信息安全的宣講，讓我對于自身在信息安全方面的責(zé)任有了更深入的體會和認(rèn)識。在未來的工作與生活中，我必須將信息安全作為一項非常重要的任務(wù)，對個人及企業(yè)信息安全進(jìn)行全面的保護(hù)。保衛(wèi)信息安全不是一道僅僅需要同仁合作的工程，也不應(yīng)該是單一部門的職責(zé)與義務(wù)。保護(hù)信息安全是一個需要共同發(fā)揮作用的問題，需要每個參與者充分發(fā)揮個人能動性，形成“防范先一步，反應(yīng)秒一步，處置如意一步”的完整信息安全防護(hù)鏈，才能真正做到有效保護(hù)信息安全、避免不必要的損失。
法制滲透心得體會版篇十七
防滲透法制宣講是一項重要的任務(wù)，現(xiàn)代社會中，涌現(xiàn)出了大量的滲透人員，對于我們國家的安全造成了極大的威脅。防滲透法制宣講是很有必要的，我在參與法制宣講過程中，獲得了很多收獲和體會。
第一段：對于法律的認(rèn)識。
法律是一項非常重要的規(guī)定，它是一項制定出來的規(guī)則，是一個國家統(tǒng)治的基礎(chǔ)。我在參與防滲透法制宣講中，發(fā)現(xiàn)了一些滲透員的行為是違法的，而這些違法行為所受到的懲罰也是合理的。通過宣講，我更加深入地認(rèn)識到法律的重要性和必要性，同時也增強(qiáng)了我對法律的尊重和信任。法律體系是一個國家政治制度的保障和依托，而每個公民也應(yīng)該學(xué)會遵守法律。
第二段：對于安全意識的提醒。
在防滲透法制宣講中，我明白安全的意識不光是指個人的安全，更是涵蓋了國家安全和社會安全。隨著社會發(fā)展，每個人的生活都離不開科技，隨之也涌現(xiàn)出了大量的滲透人員，對社會和國家安全帶來了極大的威脅。滲透員不僅危害他人的利益，也同樣危害了國家的安全利益。我們應(yīng)該增強(qiáng)自我意識，保護(hù)自己和家庭的安全，也應(yīng)該作為公民來維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定。
第三段：對于即時媒體的觀念轉(zhuǎn)變。
在當(dāng)今社會，即使不是滲透員，也很可能成為傳播渠道。在防滲透法制宣講中，我認(rèn)識到時下流媒體時代有著極大的傳播力，同時也容易被利用。即時媒體不僅僅是一種工具，更是一種觀念的轉(zhuǎn)變。人們應(yīng)該明確道德底線、維護(hù)公序良俗，同時也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免落入滲透人員的編織法網(wǎng)中。
第四段：對于統(tǒng)一意識的強(qiáng)化。
防滲透法制宣講是一項非常重要的任務(wù)，也是一次宣傳教育工作。在參與這項工作中，我發(fā)現(xiàn)要讓社會達(dá)成一項統(tǒng)一的意識非常不容易，良好的意識需要在不斷宣傳中逐漸強(qiáng)化。意識的統(tǒng)一是不僅僅對個人的影響，也是對整個社會的影響，我們需要從自身出發(fā)，保護(hù)自身安全，加強(qiáng)社會安全，增強(qiáng)一種共同的防滲透的意識。
第五段：對于責(zé)任的感受。
作為一名參與防滲透法制宣講的人員，我感受到了自身的責(zé)任和使命。防滲透是一個長期而持久的戰(zhàn)斗，我們不能急功近利，需要在長期的宣傳教育之后，才能讓社會意識逐漸錘煉和強(qiáng)化。我們應(yīng)該充滿責(zé)任感，讓自己的心靈更加堅定，時刻牢記自我保護(hù)意識，讓自己和周圍人更加堅定反對滲透的立場。
綜上所述，防滲透法制宣講不僅僅是一項重要的任務(wù)，同時也是一次逐漸深化認(rèn)知和觀念轉(zhuǎn)變的過程。我們應(yīng)該始終保持警覺心態(tài)，不斷加強(qiáng)自我保護(hù)意識、堅定立場、提高安全意識，讓滲透成為歷史。
法制滲透心得體會版篇十八
在滲透中要注意時機(jī)與度：
許多老師們在上課時不知道該何時滲透，找不到滲透的切入點，總感覺學(xué)科教學(xué)滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)是脫節(jié)的。教師應(yīng)科學(xué)地、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，合法制內(nèi)容在教學(xué)過程中合理性、自然性。
在英語教學(xué)中如何滲透法制內(nèi)容，滲透應(yīng)當(dāng)是多少，教師們應(yīng)把握好，如果量過多學(xué)生就會覺得很乏味，如果滲透的法制內(nèi)容太少又沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此在教學(xué)過程中教師們應(yīng)當(dāng)把握好滲透的度。
要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力：
在英語教學(xué)中，要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，不能越這個界限。學(xué)生主要還是以學(xué)習(xí)課本知識為主，他們對法律知識只是持懵懂的態(tài)度。如果把一些較深的法律常識灌輸給學(xué)生，結(jié)果學(xué)生會抵觸。
《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》該書中沒有提到利用現(xiàn)代教育技術(shù)作為載體滲透法制教育。
本人認(rèn)為整個初中13門學(xué)科都涉及到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，那就不可避免地會利用到現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)然我們也不能過多的依賴多媒體，只能適當(dāng)?shù)乩茫駝t只能適得其反。
滲透的法制內(nèi)容要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系。
在教學(xué)過程中我們要不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣，而教學(xué)要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系無疑是激發(fā)學(xué)生興趣的途徑之一，因此無論什么學(xué)科在教學(xué)中都應(yīng)適當(dāng)?shù)呐c學(xué)生生活實際聯(lián)系。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育已經(jīng)在我省全面開展了，而且也取得不錯的效果，近兩年來我省未成年人犯罪率有所下降。教育不僅要教好學(xué)生學(xué)好課本知識，更應(yīng)當(dāng)還要教好學(xué)生做好人，做一個合格的社會公民，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是一個很大的社會課題，需要每一位老師們的參與，同時也需要全社會的共同關(guān)注。