學會運用各種修辭手法，可以使文章更加生動和有說服力。在寫總結(jié)時，可以運用一些例子和實證來支持自己的觀點和結(jié)論?？偨Y(jié)并不是為了追溯過去，而是為了更好地面向未來。
學術(shù)界論文等級篇一
此級別功能最全，除具備上述所有級別功能外，對系統(tǒng)加設(shè)了訪問驗證保護，以此不但記錄訪問者對系統(tǒng)的訪問歷史，還對訪問者的訪問權(quán)限進行設(shè)置，確保信息被安全使用，保障信息不外泄。
對于一些需要特殊保護和隔離的信息系統(tǒng)，如我國的、國家機關(guān)以及重點科研機構(gòu)等特殊機構(gòu)的信息系統(tǒng)，在進行信息安全保護時，要嚴格按照國家頒布的關(guān)于信息安全等級保護的相關(guān)政策制度以及法律法規(guī)的規(guī)定要求對信息系統(tǒng)進行等級保護。根據(jù)需被保護的信息的類別和價值的不同，通常其受到保護的安全等級也不同。此舉目的為在保護信息安全的同時降低運作成本。
2、信息安全等級保護的基本要求。
信息安全等級保護的基本要求分為技術(shù)和管理兩大類。技術(shù)部分是要求在信息安全保護過程中采取安全技術(shù)措施，使系統(tǒng)具備對抗外來威脅和受到破壞后自我修復(fù)的能力，主要涉及到物理、網(wǎng)絡(luò)、主機、應(yīng)用安全和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能等技術(shù)的應(yīng)用。管理部分是要求在信息系統(tǒng)的全部運行環(huán)節(jié)中對各運行環(huán)節(jié)采取控制措施。管理過程要求對制度、政策、人員和機構(gòu)都提出要求，涉及到安全保護等級管理、工程建設(shè)管理、系統(tǒng)的運行與維護管理以及應(yīng)急預(yù)案管理等管理環(huán)節(jié)。
信息安全等級保護涉及到多個環(huán)節(jié)，需要各相關(guān)部門共同參與，合力完成。安全等級保護的環(huán)節(jié)大體上分為以下九步：（1）確定系統(tǒng)等級作為實現(xiàn)信息等級保護的前提，確定信息系統(tǒng)的安全保護等級是必不可缺的步驟。用戶要嚴格按照國家規(guī)范標準給所使用的信息系統(tǒng)科學確定等級。（2）等級審批信息系統(tǒng)主管部門對信息系統(tǒng)的安全等級進行審批調(diào)整，但調(diào)整時要按照規(guī)定，只能將等級調(diào)高。（3）確定安全需求信息系統(tǒng)的安全需求可反映出該等級的信息系統(tǒng)普遍存在的安全需求。信息系統(tǒng)在確定安全需求時要依賴該系統(tǒng)的安全等級，但因為信息系統(tǒng)普遍存在可變性，因此用戶在確定安全需求時還要根據(jù)自身實際情況確定自己系統(tǒng)的安全需求。（4）制定安保方案當信息系統(tǒng)的等級和安全需求確定后，針對已掌握情況制定出包括技術(shù)安全和管理安全在內(nèi)的最佳安全保護方案。（5）安全產(chǎn)品選型安全產(chǎn)品的選擇直接決定了安全保護工作是否能夠成功實現(xiàn)。因此在安全產(chǎn)品的選擇過程中，不僅要對產(chǎn)品的可信度和功能進行認真審查，還要求國家相關(guān)部門監(jiān)管產(chǎn)品的使用情況。（6）安全測評測評的目的在于確定系統(tǒng)安全保護的實現(xiàn)，以保證信息安全。若測評不能達到預(yù)期目標，要及時進行重新調(diào)整。（7）等級備案安全保護等級在三級以上的信息系統(tǒng)，其用戶和運營商需要向地市級以上公安機關(guān)備案。跨地域的信息系統(tǒng)的備案由其主管部門在當?shù)赝壒矙C關(guān)完成，分系統(tǒng)的備案由其用戶和運營商完成。（8）監(jiān)督管理信息系統(tǒng)的監(jiān)管工作主要是監(jiān)督安全產(chǎn)品的使用情況，并對測評機構(gòu)和信息系統(tǒng)的登記備案進行監(jiān)管。（9）運行維護該環(huán)節(jié)主要目的在于通過運行確定系統(tǒng)的信息安全，還可以重新確定對產(chǎn)生變化的信息系統(tǒng)的安全保護等級。以上環(huán)節(jié)在實現(xiàn)信息系統(tǒng)的安全等級保護過程中極其重要，不可跨環(huán)節(jié)、漏環(huán)節(jié)操作。
信息安全等級保護分為物理安全保護和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保護兩類。對于物理安全保護，又分為必要考慮和需要考慮兩個安全層面。對于必要考慮的物理安全方面：對于主機房等場所設(shè)施來說，要做好安全防范工作。采用先進的技術(shù)設(shè)備做到室內(nèi)監(jiān)控、使用用戶信息登記、以及自動報警系統(tǒng)等。記錄用戶及其訪問情況，方便隨時查看。對于需要考慮的物理安全方面：對于主機房以及重要信息存儲設(shè)備來說，要通過采用多路電源同時接入的方式保障電源的可持續(xù)供給，謹防因斷電給入侵者制造入侵的機會。根據(jù)安全保護對象的不同，有不同的保護方法。具體方法如下：（1）已確定安全等級系統(tǒng)的安全保護對于全系統(tǒng)中同一安全等級的信息系統(tǒng)，對于任何部分、任何信息都要按照國家標準采取統(tǒng)一安全保護方法給其設(shè)計完整的安全機制。對于不同安全等級的'分系統(tǒng)，對其上不同的部分及信息按照不同的安全要求設(shè)計安全保護。（2）網(wǎng)絡(luò)病毒的防范方法計算機病毒嚴重威脅到計算機網(wǎng)絡(luò)安全，所以防范病毒的入侵在信息系統(tǒng)安全保護過程中是非常重要的步驟。運用防火墻機制阻擋病毒入侵，或者給程序加密、監(jiān)控系統(tǒng)運行情況、設(shè)置訪問權(quán)限，判斷是否存在病毒入侵，及時發(fā)現(xiàn)入侵的病毒并予以清除，保障計算機信息系統(tǒng)的安全。（3）漏洞掃描與修復(fù)方法系統(tǒng)存在漏洞是系統(tǒng)的安全隱患，不法分子常會利用系統(tǒng)中的漏洞對系統(tǒng)進行攻擊破壞。因此要經(jīng)常對計算機進行全面的漏洞掃描，找出系統(tǒng)中存在的漏洞并及時修復(fù)漏洞，避免給不法分子留下入侵機會。漏洞的修復(fù)分為系統(tǒng)自動修復(fù)和人工手動修復(fù)兩種，由于多種原因，絕對完善的系統(tǒng)幾乎不存在，因此要定期對系統(tǒng)進行漏洞掃描修復(fù)，確保系統(tǒng)的安全。
4、結(jié)束語。
建立信息安全等級保護制度旨在為國家信息安全保護工作建立起一個長久有效的安全機制，保障信息化建設(shè)的健康發(fā)展。然而目前我國信息安全等級保護政策的實施處于初步進行階段，還有很多工作需要完成。這需要業(yè)內(nèi)外人士的共同參與，為保障信息安全盡最大的努力。同時伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，信息安全等級保護技術(shù)和水平也要不斷優(yōu)化升級，確保能夠及時解決安全保護中遇到的問題，讓信息安全等級保護政策的實施暢行無阻。
學術(shù)界論文等級篇二
基層與面層之間的粘結(jié)層材料受力情況比較復(fù)雜，主要包括壓應(yīng)力、拉應(yīng)力和剪應(yīng)力三類受力，另外，由于道路處于自然環(huán)境中，不可避免的受到日照、溫度、水等因素的影響，所以粘結(jié)層材料應(yīng)該具有以下兩個重要功能：
（2）抗剪能力，如果抗剪能力不足，基層和面層之間往往會出現(xiàn)推移、擁包、兩層皮等病害，輕者會影響路面的使用性能，嚴重的話會威脅到路面使用者的行車安全，所以粘結(jié)層材料還要具有較高的抗剪能力。
3.2透層油的作用機理。
透油層主要起到過渡偶合作用，當透油層撒布到基層之后，會在基層上形成一定深度的滲透，這種滲透填充了半剛性基層的表面空隙，形成了一個特殊的結(jié)構(gòu)層，即偶合層，偶合層本身屬于基層的一部分，降低了基層材料的模量，從而解決了有機結(jié)合料到無機結(jié)合料之間的粘結(jié)問題。透油層的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先提高了路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的連續(xù)性，從多層組合體系轉(zhuǎn)變成連續(xù)組合體系；其次，透油層的作用相當于增加了柔性材料結(jié)構(gòu)層的厚度，從而提高了路面結(jié)構(gòu)的抗變形能力；第三，透油層滲入基層后閉合了基層混合料的開口孔隙，增強了基層抵御水破壞的能力；最后，透油層可以避免基層內(nèi)部水分的蒸發(fā)，省去了灑水養(yǎng)護的成本。
3.3下封層材料的要求。
下封層是構(gòu)筑在透層基礎(chǔ)上的，可起到封水防水、穩(wěn)定基層、解決瀝青面層與基層的粘結(jié)、緩解基層反射裂縫產(chǎn)生等作用，面層和基層之間的良好結(jié)合，除了透油層的過渡偶合之外，下封層還可以起到粘結(jié)的作用。在基層施工完成以后，澆撒的透層油滲入基層后，可以使下封層更容易與基層形成整體，下封層同透層一起能夠在基層頂面形成一個密封層，防止了外部水移入和內(nèi)部水份蒸發(fā)，使基層水化作用充分進行，保證在最佳含水量情況下形成強度，從而可提高基層強度的整體均勻性。
下封層材料應(yīng)滿足如下性能要求：
（1）粘附性：保證與基層表面的良好粘結(jié)，防止脫皮；
（2）柔韌性：保證溫度應(yīng)力及荷載應(yīng)力下的伸縮不至于產(chǎn)生斷裂；
（3）滲透性：滲入半剛性基層起加固及粘結(jié)作用；
（4）成膜性：應(yīng)形成均勻薄膜，確保防水及粘附效果；
（5）工作性：確保良好的貯運特性，施工便利。
學術(shù)界論文等級篇三
摘要：主要對高等級公路瀝青路面層間處理技術(shù)問題進行了探討，首先概述了路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標和方法，然后分析了瀝青路面層間狀態(tài)的影響因素，最后探討了瀝青路面層間的處理技術(shù)。
1路面結(jié)構(gòu)設(shè)計理論。
1.1路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標。
路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本目標就是在道路的使用壽命期限內(nèi)不發(fā)生損壞，這個目標看似簡單，實則很難做到，這就需要在路面結(jié)構(gòu)設(shè)計時要充分考慮多個方面的因素，比如環(huán)境因素、材料因素、荷載因素、結(jié)構(gòu)因素以及經(jīng)濟因素等等，通過這些因素的綜合分析和評判，最終才可能選擇一個符合實際、性價比較高的設(shè)計方案。具體而言，路面結(jié)構(gòu)設(shè)計有抗滑性、平整性和耐用性三個衡量標準，抗滑性從傳統(tǒng)意義上而言并不屬于路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容，但是隨著高等級公路的日益增多，汽車行使速度的不斷提高，抗滑性越來越受到重視，抗滑性可以通過表層材料的選擇和設(shè)計來實現(xiàn)；平整性可以減少因為荷載沖擊而給道路帶來的破壞性，同時可以提高行使的舒適性，由于平整性可以降低對道路的破壞，所以也間接地提高了道路的使用壽命；耐用性是路面結(jié)構(gòu)設(shè)計中的核心性能，所有的設(shè)計方法都是以此為中心展開設(shè)計的，耐用性要求路面有足夠的強度已達到抗變形的目的，耐用性代表了道路的設(shè)計使用壽命。
1.2路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法。
路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法根據(jù)設(shè)計機理不同分為三類：基于經(jīng)驗的設(shè)計方法、基于力學的設(shè)計方法和基于性能的設(shè)計方法：
（3）性能設(shè)計法：包括superpave設(shè)計法和opac設(shè)計法，superpave設(shè)計法根據(jù)道路的使用性能進行路面和材料的設(shè)計，從而達到抗低溫、抗疲勞、抗車轍的目的；opac法主要考慮了環(huán)境因素和交通荷載因素對路面性能的影響。
2瀝青路面層間狀態(tài)的影響因素。
2.1結(jié)構(gòu)及材料類型影響。
當混合料施工不當時容易發(fā)生離析現(xiàn)象，特別是混合料最大粒徑較粗、瀝青層總厚度較薄并三層鋪筑時更容易發(fā)生這種情況，離析后由于形成了較大的空隙率，從而無法防止路表水下滲情況的發(fā)生，而且由于其他原因產(chǎn)生的裂縫無法避免（特別是半剛性基層收縮殘生的瀝青路面反射縫），所以加大了雨水滲入路面的可能性。冰凍地區(qū)的路面，冬季毛細管聚冰導致了在春融期水分過于飽和，加上半剛性基層的透油層效果較差，水分將向上移動積存在基層表面，由于半剛性基層不透水，會導致水分無法從基層排走，如果瀝青路面較薄，作用到瀝青層底部的荷載壓力較大，基層表面機會越容易破壞成灰漿，會影響瀝青層的疲勞壽命。
2.2施工管理的影響。
施工管理對間層的影響也不應(yīng)忽視，有些施工單位施工質(zhì)量控制不嚴格，在進行基層表面清掃時清掃得不干凈、不徹底，導致了間層的粘結(jié)不好，造成了層間容易產(chǎn)生相對滑動，另外由于在施工期間施工車輛通行的隨意性以及不禁止外來車輛的通行，也會對間層造成嚴重的'破壞。有些施工單位為了降低工程造價，在進行面層攤鋪前不對基層進行灑粘層油的工藝處理，或者在灑粘油層的施工中計量不夠、油膜不均勻等都會造成層間的粘結(jié)出現(xiàn)問題。要解決上述問題，首先要確保加強對基層表面嚴格的清掃工作，對基層表面粗糙度不合格的局部路段要進行相應(yīng)的處理，達到技術(shù)要求之后，才可以進行粘結(jié)層的施工，另外在施工過程中嚴格進行車輛管理，禁止車輛通行。
2.3溫度和水的影響。
瀝青對溫度的敏感度很高，所以溫度對層間材料的影響很大，在夏季高溫時期，瀝青路面的溫度可以高達60攝氏度，在60度高溫下進行剪切試驗可以發(fā)現(xiàn)層間材料此時的抗剪強度已經(jīng)很小了，所以在夏季高溫情況下，層間材料在重力的作用下就容易發(fā)生損壞，因此在路面層間結(jié)構(gòu)的設(shè)計中要注意溫度對層間材料的影響。另外，水的影響也不能夠被忽視，半剛性基層具有不透水的特點，水分在基層上方無法擴散而只能滯留聚積，而瀝青表面層下面往往設(shè)置的是空隙率較大的瀝青混合料，其空隙間充滿了水分，在車輛行駛荷載的反復(fù)重壓之下，水動壓力會讓基層沖刷破壞而軟化，瀝青層與基層之間會從連續(xù)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成半滑動或滑動狀態(tài)。
學術(shù)界論文等級篇四
認真落實國家信息系統(tǒng)安全等級保護政策和標準,是增強信息安全、確保系統(tǒng)健康運行的'重要途徑和保障.2008年7月,國家發(fā)展改革委批復(fù)的“金審”工程二期項目,從立項規(guī)劃到系統(tǒng)建設(shè)的整體階段,我們一直認真學習和落實信息安全等級保護政策和標準,為信息安全和系統(tǒng)安全提供了較好的保障.
作者：周德銘作者單位：審計署信息化建設(shè)辦公室刊名：信息網(wǎng)絡(luò)安全英文刊名：netinfosecurity年，卷(期)：2009“”(5)分類號：關(guān)鍵詞：
學術(shù)界論文等級篇五
邊溝是公路路面路基排水設(shè)施的`重要組成部分，邊溝主要指的是在公路的兩側(cè)建造的排水溝，它的主要功能是對雨水和地表水進行分散，從而達到降低水的侵蝕性的效果。在邊溝建設(shè)的過程中，應(yīng)當跟隨公路自身的走向進行建設(shè)，同時要能夠符合公路路面整體弧度，能夠充分地將路面的水進行分散，減少對于路面自身產(chǎn)生的影響。
3.2截水溝建設(shè)要點。
截水溝的主要功能是對于坡度較大的公路進行排水工作，在整體的建設(shè)過程中首先應(yīng)當對公路的坡度和建設(shè)位置等進行綜合性地研究和調(diào)查，針對坡度較大，位于溝谷中的公路進行重點建設(shè)。在建設(shè)的過程中應(yīng)減少整體截水溝對原有公路產(chǎn)生的不良影響。同時，在進行截水溝建設(shè)的過程中非常容易出現(xiàn)廢棄土堆，這會嚴重影響到截水溝的建設(shè)質(zhì)量，因此應(yīng)對其進行必要的清理，防止對整體工程的建設(shè)造成不良影響。
3.3排水溝建設(shè)要點。
排水溝是路面排水設(shè)施設(shè)計和建設(shè)的重要組成部分，因此在建設(shè)的過程中應(yīng)按照國家相關(guān)設(shè)計和建設(shè)規(guī)定進行，嚴格控制建設(shè)質(zhì)量。在實際建設(shè)的過程中，應(yīng)根據(jù)公路的不同走向和不同形狀進行設(shè)計，并根據(jù)實際的施工情況建設(shè)排水溝。同時在排水設(shè)施的建設(shè)過程中應(yīng)當盡量減少對路基的影響，總的來說就是要對排水溝的側(cè)壁進行加固，提升排水溝的整體建設(shè)質(zhì)量。
3.4跌水和急流槽建設(shè)要點。
跌水和急流槽是針對公路路面產(chǎn)生的急速和大量水流而建設(shè)的路面排水設(shè)施，在建設(shè)的過程中應(yīng)當注重對跌水高度的把握，高度應(yīng)當按照不同的地形和地質(zhì)狀況進行嚴格控制，要能夠符合國家標準和公路建設(shè)的實際需求。急流槽在設(shè)計和建設(shè)的過程中，應(yīng)當對坡度進行嚴格地控制，以提升整體的排水質(zhì)量，減少地表水和雨水對于公路路面產(chǎn)生的侵蝕和影響，提升整體公路的建設(shè)質(zhì)量。
4結(jié)束語。
綜上所述，我國在建設(shè)公路的過程中對于公路路基的建設(shè)不夠重視，在建設(shè)的過程中路基經(jīng)常受到雨水的侵蝕，直接導致了公路建設(shè)整體質(zhì)量的下降。因此，文章著重對公路建設(shè)過程中路基路面的排水技術(shù)進行了探討，要想提升公路整體的建設(shè)質(zhì)量就需要在公路建設(shè)的過程中將排水工程和地下水結(jié)合在一起，同時要注重采用先進的防水技術(shù)對溝槽進行建設(shè)，形成完備的路基路面排水系統(tǒng)，防止雨水和地下水對路基和路面造成侵蝕。通過這些方法，能夠提升路基建設(shè)的質(zhì)量，也為公路整體建設(shè)質(zhì)量的提升提供了重要保證。
參考文獻。
[1]肖馳.公路路基施工技術(shù)要點淺析及質(zhì)量控制[j].經(jīng)營管理者，2012（4）：323.
學術(shù)界論文等級篇六
第一條為加強和規(guī)范信息安全等級保護管理，提高信息安全保障能力，維護國家安全、公共利益和社會穩(wěn)定，促進信息化建設(shè)，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)建設(shè)、運營、使用信息系統(tǒng)的單位，均須遵守本辦法。
第三條本辦法所稱信息安全等級保護，是指按國家規(guī)定對需要實行安全等級保護的各類信息的存儲、傳輸、處理的信息系統(tǒng)進行相應(yīng)的等級保護，對信息系統(tǒng)中發(fā)生的信息安全突發(fā)公共事件實行分等級響應(yīng)和處置的安全保障制度。
第四條本辦法所稱信息，是指通過信息系統(tǒng)進行存儲、傳輸、處理的語言、文字、聲音、圖像、數(shù)字等資料。
本辦法所稱信息系統(tǒng)，是指由計算機、信息網(wǎng)絡(luò)及其配套的設(shè)施、設(shè)備構(gòu)成的，按照一定的應(yīng)用目標和規(guī)則對信息進行存儲、傳輸、處理的運行體系。
第五條信息安全等級保護應(yīng)當遵循分級實施、明確責任、確保安全的原則;重點保障基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)各類信息的安全性和信息處理的連續(xù)性。
信息系統(tǒng)應(yīng)當按照信息安全等級保護的要求，實行同步建設(shè)、動態(tài)調(diào)整、誰運行誰負責的原則。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當加強對信息安全等級保護工作的領(lǐng)導，把信息安全等級保護納入信息化建設(shè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)、解決有關(guān)重大問題，建立必要的資金和技術(shù)的保障機制。
第七條縣級以上人民政府公安、國家安全、保密、密碼、信息化等行政主管部門應(yīng)當按照國家和本辦法規(guī)定，履行監(jiān)督管理職責。
縣級以上人民政府其他相關(guān)部門，應(yīng)當按照職責分工，落實信息安全等級保護管理的責任，配合做好相關(guān)工作。
第八條根據(jù)信息系統(tǒng)承載的信息的重要性、業(yè)務(wù)處理對系統(tǒng)的依賴性以及系統(tǒng)遭到破壞后對經(jīng)濟、社會的危害程度，確定信息系統(tǒng)相應(yīng)的保護等級。
(五)信息系統(tǒng)承載的信息直接關(guān)系國家安全、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟建設(shè)和運行，信息系統(tǒng)遭到破壞后，會對國家安全、社會秩序、經(jīng)濟建設(shè)和公共利益造成特別嚴重損害的，為五級保護，由運營單位在國家指定的專門部門、專門機構(gòu)的專控下進行保護。
第九條信息系統(tǒng)的建設(shè)、運營、使用單位，應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范、標準和本辦法第八條規(guī)定自行選定其信息系統(tǒng)相應(yīng)的保護等級。
基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)的保護等級，建設(shè)單位應(yīng)當在信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計時，按照本辦法第十條規(guī)定報經(jīng)審定。
第十條基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)保護等級，實行專家評審制度。
省、設(shè)區(qū)的市信息化行政主管部門應(yīng)當分別建立省、市信息系統(tǒng)保護等級專家評審組，并分別組織對關(guān)系全省和關(guān)系全市的基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)的保護等級進行審定。申報與審定的具體細則，由省信息化行政主管部門會同省公安部門制定，并報省人民政府備案。
第十一條對于包含多個子系統(tǒng)的信息系統(tǒng)，應(yīng)當根據(jù)各子系統(tǒng)的重要程度分別確定保護等級。
第十二條信息系統(tǒng)建設(shè)完成后，其運營、使用單位應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準進行安全測評，符合要求的，方可投入使用。
第十三條信息系統(tǒng)投入運行或者系統(tǒng)變更之日起三十日內(nèi)，運營、使用單位應(yīng)當將信息系統(tǒng)保護等級選定或者審定情況報所在地縣級以上人民政府公安部門備案。備案的具體細則由省公安部門制定。
信息系統(tǒng)涉及國家秘密的，運營、使用單位應(yīng)當按照有關(guān)保密法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定執(zhí)行。
第十四條信息系統(tǒng)的運營、使用單位，應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準，建立信息安全等級保護管理制度，落實安全保護責任，采取相應(yīng)的安全保護措施，切實保障信息系統(tǒng)正常安全運行。
第十五條信息系統(tǒng)的運營、使用單位，應(yīng)當建立信息系統(tǒng)安全狀況日常檢測工作制度，加強對信息系統(tǒng)的日常維護和安全管理，及時消除安全隱患，確保信息的安全和系統(tǒng)的正常運行。
基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)的運營、使用單位，應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準，每年對系統(tǒng)的信息安全狀況進行一次全面的測評，也可以委托有相應(yīng)資質(zhì)的單位進行安全測評。
第十六條信息系統(tǒng)發(fā)生信息安全突發(fā)公共事件時，應(yīng)當根據(jù)事件的可控性、地域影響范圍和信息系統(tǒng)遭到破壞的嚴重程度，實行分級響應(yīng)和應(yīng)急處置。分級響應(yīng)和應(yīng)急處置按照省有關(guān)網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定執(zhí)行。
通信基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生突發(fā)公共事件時，應(yīng)當按照省有關(guān)通信保障應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定執(zhí)行。
第三章監(jiān)督管理。
第十七條縣級以上人民政府公安部門依法對運營、使用信息系統(tǒng)的單位的信息安全等級保護工作實施監(jiān)督管理，并做好下列工作：
(四)依法查處信息系統(tǒng)運營、使用單位和個人的違法行為;。
第十八條保密工作部門依照職責分工，依法做好下列工作：
(二)受理涉及國家秘密的信息系統(tǒng)保護等級的備案;。
(三)依法查處信息泄密、失密事件;。
第十九條密碼管理部門應(yīng)當按照職責分工依法做好相關(guān)工作，加強對涉及密碼管理的信息安全等級保護工作的監(jiān)督、檢查和指導，查處信息安全等級保護工作中違反密碼管理的行為和事件。
第二十條信息化行政主管部門應(yīng)當加強對信息安全等級保護工作的指導、服務(wù)、協(xié)調(diào)和管理，并做好下列工作：
(二)組織制定信息安全等級保護工作規(guī)范;。
(三)組織專家審定信息系統(tǒng)的保護等級;。
(五)根據(jù)預(yù)案規(guī)定，組織落實信息安全突發(fā)公共事件的應(yīng)急處置工作;。
第二十一條信息系統(tǒng)建設(shè)、運營、使用單位，應(yīng)當按照國家和本辦法有關(guān)規(guī)定，開展信息安全等級保護工作，接受有關(guān)部門的指導、檢查和監(jiān)督管理。
信息系統(tǒng)運營、使用單位，在運營、使用中發(fā)生信息安全突發(fā)公共事件、泄密失密事件的，應(yīng)當按照應(yīng)急預(yù)案要求，及時采取有效措施，防止事態(tài)擴大，并立即報告有關(guān)主管部門，配合做好應(yīng)急處置工作。
第四章法律責任。
第二十二條違反本辦法規(guī)定的行為，有關(guān)法律、法規(guī)已有行政處罰規(guī)定的，從其規(guī)定。
第二十三條信息系統(tǒng)運營、使用單位違反本辦法規(guī)定，不建立信息系統(tǒng)保護等級或者自行選定的保護等級不符合國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期拒不改正的，處一千元以上二千元以下罰款。
第二十四條信息系統(tǒng)運營、使用單位違反本辦法第十二條、第十三條第一款規(guī)定的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期不改正的，處二千元罰款。
逾期拒不改正的，對經(jīng)營性的處五千元以上五萬元以下罰款，對非經(jīng)營性的處二千元罰款。
第二十六條違反本辦法第十五條第一款規(guī)定，信息系統(tǒng)運營、使用單位未建立信息系統(tǒng)安全狀況日常檢測工作制度的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期拒不改正的，處一千元以上二千元以下罰款。
違反本辦法第十五條第二款規(guī)定，基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)與重要信息系統(tǒng)的運營、使用單位，未定期對系統(tǒng)的信息安全狀況進行測評的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期拒不改正的，對經(jīng)營性的處二千元以上二萬元以下罰款，對非經(jīng)營性的處二千元罰款。
第二十七條信息系統(tǒng)運營、使用單位違反本辦法第二十一條第二款規(guī)定的，由縣級以上人民政府信息化行政主管部門責令改正，給予警告，對經(jīng)營性的并處五千元以上三萬元以下罰款，對非經(jīng)營性的并處二千元罰款;涉及泄密、失密的，按照有關(guān)保密法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定處理。
第二十八條有關(guān)信息安全等級保護監(jiān)管部門及其工作人員有下列行為之一的，由其主管部門或者監(jiān)察部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政或者紀律處分。
(一)未按照本辦法規(guī)定履行監(jiān)督管理職責的;。
(二)違反國家和本辦法規(guī)定審定信息系統(tǒng)保護等級的;。
(三)違反法定程序和權(quán)限實施行政處罰的;。
(四)在履行監(jiān)督管理職責中，玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的;。
(五)其他應(yīng)當依法給予行政或者紀律處分的行為。
第二十九條違反本辦法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第五章附則。
第三十條在本辦法施行前已經(jīng)建成的信息系統(tǒng)，運營、使用單位應(yīng)當依照本辦法規(guī)定建立相應(yīng)的保護等級。
第三十一條本辦法自1月1日起施行。
學術(shù)界論文等級篇七
在日常生活中，我們時刻都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，而word、excel、ppt則是計算機中最常用的內(nèi)容，因此，學生必須要學好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。在實際教學中，如何讓學生快速地提升計算機水平、如何提高他們的實踐能力，就成為廣大計算機教師所面臨的難題。本文提出了有效開展計算機基礎(chǔ)教學實踐的方法，以期對大家有所幫助。
1創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學生興趣。
職校學生注意力不集中，課堂上課愛走神，如果課堂授課內(nèi)容沒有吸引力，很容易失去學習的興趣。一個良好的課堂教學開端，能夠為接下來的成功教學打下較好的基礎(chǔ)。教師創(chuàng)設(shè)符合實際情況的情境問題可以有效地吸引學生目光，促使他們對問題展開思考，讓其置身于問題之中，從而有效地提高教學效益。問題情境的創(chuàng)設(shè)需要有實際生活素材作為基礎(chǔ)，使學生的思維在多維度中擁有自由的空間，從而幫助他們開闊視野、提升思維能力。如，在“公式與函數(shù)”這一節(jié)內(nèi)容中，我就在教學中引入了游戲情境。首先，我展示了一幅王者榮耀的圖片，問道：“同學們平時玩不玩這個游戲？大家的戰(zhàn)績?nèi)绾危俊睂W生們紛紛回答：“玩兒，有勝有負?！蔽矣謫柕溃骸澳敲?，大家能不能根據(jù)excel表格來統(tǒng)計出勝利和失敗的次數(shù)呢？”學生們的興趣被我一下子帶動起來，這就為之后的學習打下了良好鋪墊。我通過學生熟悉的游戲化情境導入新課，能夠消除他們內(nèi)心對于excel的畏難情緒，從而順利地開展新課。學生在自己熟悉的情境中進行學習，能夠快速地進入學習狀態(tài)。
2開展小組教學，提升學生水平。
每個人學習能力有一定的差別，如果在聽課后進行自學，就會出現(xiàn)吸收不充分的現(xiàn)象，因此，就有必要開展小組合作，共同提升水平。在教學過程中，教師要適當布置一些需要小組完成的項目，把好學生和差學生搭配分組，讓他們一起完成相關(guān)任務(wù)，小組成員能夠互相學習、交流、啟發(fā)，從而共同提高計算機應(yīng)用水平。小組項目能夠引導學生自主學習、合作探究，使他們的學習方式從被動轉(zhuǎn)化為主動，讓其通過組內(nèi)討論和交流，最終得到相應(yīng)的結(jié)論。如，在學習ppt時，我要求學生以小組為單位搜集喜歡的素材，并在課堂上機操作時將素材做成演示文稿。學生以小組為單位積極搜集素材，興趣濃厚。在上機過程中，我要求每組學生的ppt要漂亮、大氣，最后評比環(huán)節(jié)要評出模板最漂亮的組。學生們興致盎然地進行制作，我在指導時發(fā)現(xiàn)有的組已經(jīng)可以熟練運用動畫來增加演示效果，通過幻燈片的切換，加入一些背景音樂或者聲音，最后達到自動播放的效果。各個組的ppt風格都不相同，有的是簡約、有的是山水、有的則是古典、甚至有的是動漫，最后由學生進行投票選出ppt做得最好一組。學生們通過小組合作學習，互相彌補自身知識的不足，交流彼此新想法，共同完成ppt的制作過程，這有利于增強自身的團隊協(xié)作能力。
3培養(yǎng)實踐能力，提高動手能力。
計算機是一門要求具備較高實踐能力的學科。在學生計算機授課中，教師必須明白“一切從實際出發(fā)”這一職業(yè)教育的原則，從而把握好理論授課與上機操作間的關(guān)系。在上機實踐過程中，學生要在仔細閱讀教材的'基礎(chǔ)上，重視學練結(jié)合，先學習演示教學實例，再讓開展上機操作，從而提升自己的動手能力。同時，針對一些學生有電腦的情況，教師可以為他們布置一些課后作業(yè)，讓他們通過實戰(zhàn)來提高應(yīng)用相關(guān)軟件的能力。如，在每節(jié)上機課前，我都會在已有初中知識的基礎(chǔ)上為學生布置任務(wù)。在“word編輯”部分，要求他們能夠?qū)Χ涛倪M行一些簡單操作，如，字符、字間距、字體、縮進字數(shù)、行間距、插圖等；在“excel表格操作”部分，要求他們能夠?qū)?shù)學公式進行一些簡單操作，如，行、列的求和、成績的統(tǒng)計、匯總、如何將excel變成直觀的柱狀圖和餅狀圖等；在“ppt制作”部分，要求他們能夠?qū)D片和文字進行一些簡單操作，如，設(shè)置模板的背景、幻燈片位置變化、簡單動畫的插入、背景音樂的播放等。這些操作，學生們都很樂意配合我來完成，有效地提高了課堂教學效率。通過布置任務(wù)的方式，我可以掌握到學生學習的實際情況，從而調(diào)整后續(xù)的教學進度。
4抓緊課后復(fù)習，鞏固課堂所學。
根據(jù)艾賓浩斯定律，我們可以得知，人如果在兩天內(nèi)不復(fù)習學過的新內(nèi)容，就會忘記一大半所學內(nèi)容，由此可知課后復(fù)習非常重要。在授課活動完成后，教師應(yīng)當指導學生積極開展復(fù)習，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上將內(nèi)容消化掉，使其能夠及時查找自身的不足，從而提升計算機水平。在學習中，學生也要及時進行復(fù)習，鞏固教材內(nèi)容，梳理新舊知識之間的關(guān)系，從而提升自己的記憶力，最終養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣。如，在“word編輯”中，課后我會給學生發(fā)放兩個作業(yè)文件夾，讓他們根據(jù)要求對文件夾中的內(nèi)容進行以下操作：文件夾(1)，頁面紙張設(shè)置為a4，左右頁邊距為2cm、上下頁邊距設(shè)置為3cm，標題居中、字體為宋體、小一號、帶下劃線，在第二自然段末尾插入一幅圖片，圖片格式要求設(shè)置為四周環(huán)繞型，完成操作后，點擊保存按鈕。文件夾(2)，將里面的字母x全部替換為y，主標題設(shè)置為楷體_gb2312、加粗、小二號、紅色字體，正文中各段段首縮進2字符、單倍行距、段前、段后間距為0、兩端對齊、字體為宋體、小四號，將文中的數(shù)字轉(zhuǎn)換成5x5的表格，表格對齊方式為靠下居中，同時表格的最下面插入一空行、合并該行的單元格、填入班級二字，操作完成后，點擊保存按鈕。學生通過作業(yè)能夠回憶課堂講授的內(nèi)容，梳理新舊知識之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成較好的復(fù)習習慣，鞏固課堂所學的計算機內(nèi)容?？傊嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)的教學是為了培養(yǎng)學生的實踐能力，使他們適應(yīng)社會發(fā)展，教師應(yīng)當重視和關(guān)注教學過程，積極開展實踐活動，提高教學的質(zhì)量，從而為國家培養(yǎng)大批高素質(zhì)的“大國工匠”。
參考文獻：
[1]高峰.基于就業(yè)為導向下的中職院校計算機教學模式[j].中國培訓,(6).
學術(shù)界論文等級篇八
合理薪酬設(shè)計能有效激勵員工,促進企業(yè)業(yè)績提高,產(chǎn)生較好的成本效率。本文介紹和比較傳統(tǒng)組合式薪酬與崗位等級薪酬的特征,分析兩種薪酬模式在吸引人才、激勵和留用人才等方面的效能差異,提出以崗位等級薪酬為企業(yè)薪酬改革方向的意義和實施要點。
一、薪酬的本質(zhì)和合理薪酬管理的重要性。
傳統(tǒng)觀念上我們認可薪酬是雇主購買勞動力的價格,是勞動力價值的體現(xiàn)。在企業(yè)經(jīng)營實踐中,對雇主來說,薪酬是他所需要支付的勞動力成本,是企業(yè)為了保證利潤需要時刻關(guān)注和控制的因素;而對于員工來說,薪酬是其為雇主工作,付出體力、智力的重要目的之一,是滿足員工追求更高質(zhì)量生活的手段來源。薪酬成為連接雇主與雇員之間關(guān)系的紐帶。但是,由于雇傭雙方追求各自利益的最大化,薪酬也就成為勞資沖突的核心問題,成為人力資源管理中最需要合理設(shè)計的管理環(huán)節(jié)。
實際上就本質(zhì)而言,薪酬是各類企業(yè)對員工所給予企業(yè)貢獻的回報。因此薪酬又被稱之為報償體系。一個好的薪酬系統(tǒng)應(yīng)該不只是給員工發(fā)工資,而是要承認和反映員工所做出的貢獻,使員工因為自己的貢獻,而獲得薪酬致富的機會?；谶@種操作模式,良好薪酬體系因其體現(xiàn)多勞者多得、多貢獻者多得而激發(fā)員工卓有成效地工作,幫助員工與企業(yè)成功地結(jié)成利益共同體,以實現(xiàn)企業(yè)的目標。
而合理的薪酬管理不僅可以避免使薪酬成為管理失效的導火線,反而能讓薪酬發(fā)揮人力資源管理的最終功能,即吸引人才、留住人才和激勵人才的作用。對薪酬實施合理管理,還可以在薪酬中糅合企業(yè)的戰(zhàn)略目標和價值觀,通過薪酬細節(jié)的相關(guān)設(shè)計支持員工實現(xiàn)符合企業(yè)戰(zhàn)略的行為和績效,強化員工對企業(yè)的責任感,達到最高的成本效率。
二、傳統(tǒng)薪酬模式的特征和效能分析傳統(tǒng)的企業(yè)薪酬模式主要有兩大類型。
一為以產(chǎn)出為計量的薪酬,一為以投入為計量的薪酬。產(chǎn)出薪酬包括計件工資、銷售額提成工資等,產(chǎn)出薪酬是與員工績效聯(lián)系最密切的薪酬模式,它能很好地反映對員工貢獻的回報,因而具有最強的激勵作用。但產(chǎn)出薪酬在實現(xiàn)上有兩個前提,首先要求員工的貢獻能夠考核并準確地操作化計量,其次要求可以根據(jù)企業(yè)最終商品售價及成本為員工的每件產(chǎn)出定價。由于企業(yè)除操作性員工外,大多數(shù)員工的工作結(jié)果很難直接用產(chǎn)出來衡量。同時,隨著企業(yè)分工越來越細,企業(yè)大多數(shù)崗位與崗位之間存在合作關(guān)系,當企業(yè)最終以完整的商品實現(xiàn)銷售并獲利時,這意味著越來越難以對一個工序的單件產(chǎn)出進行定價,所以以產(chǎn)出為計量的工資形式并不為大多數(shù)企業(yè)所采用,或者說只適用于企業(yè)內(nèi)的部分員工。以投入為計量的工資形式逐漸成為工資的主流,衡量投入要素的最佳指標是員工投入到企業(yè)的工作時間,這種以時間來支付薪酬的形式即月薪或年薪。
;(一)充分反映人力資源投入企業(yè)中各類要素,并以此作為回報的基礎(chǔ)。企業(yè)員工向企業(yè)付出勞動時,投入到企業(yè)的要素包括其知識(表現(xiàn)為學歷)、技能(表現(xiàn)為職稱)、經(jīng)驗(表現(xiàn)為資歷或工齡)、責任(表現(xiàn)為崗位)等,組合工資將這些要素都作為可付酬因素,在薪酬結(jié)構(gòu)中設(shè)置了相應(yīng)的成分,以此體現(xiàn)對員工投入的回報。比如基本工資往往根據(jù)員工的學歷等條件來分級設(shè)計,職稱工資體現(xiàn)了技能成分,工齡工資體現(xiàn)了資歷成分,職務(wù)工資體現(xiàn)了員工所承擔的崗位責任,而各項津貼則體現(xiàn)特殊崗位的投入等。
(二)組合薪酬提供了不同人員在薪酬知覺上的公平感,為薪酬的公平性奠定基礎(chǔ)。員工在知覺薪酬的公平與否時,往往是考慮相對薪酬,即選擇參照體,比較自己投入產(chǎn)出與他人投入產(chǎn)出比值之間的關(guān)系。而員工在界定自己的投入時便考慮到自己的學識、能力、資格、以往的功勞等因素,組合薪酬能將諸多的因素都糅合在工資里,為薪酬公平性奠定基礎(chǔ)。
雖然組合薪酬看似非常完美周全,但卻也同時存在不如人意之處,具體表現(xiàn)在以下二方面:。
(一)組合薪酬與員工對企業(yè)的貢獻聯(lián)系微弱,無法很好地發(fā)揮激勵作用。組合薪酬考慮到了員工投入到企業(yè)中的知識、經(jīng)驗、技能等因素,但恰恰沒有與員工在企業(yè)的產(chǎn)出掛鉤。組合薪酬不與績效關(guān)聯(lián),也不與崗位關(guān)聯(lián),這樣的薪酬本身幾乎是與企業(yè)的經(jīng)濟績效脫鉤的,無法發(fā)揮薪酬高成本效率的作用。實際上高資歷員工有高薪酬,但高資歷的員工卻未必是一個高貢獻的員工。如果高資歷、高學識的員工被配置在一個低價值的崗位上,或者高資歷的員工在工作中有更多個人私利的行為,那么他對企業(yè)的貢獻一定是微乎其微。薪酬不與績效掛鉤,薪酬本身就無法促使員工努力工作,爭取高的業(yè)績。
(二)組合薪酬中各部分變動都對最終薪酬發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,但這些部分的作用相互中和,削弱了每個單一要素的影響,使得薪酬難以發(fā)揮明晰地引導員工行為的作用。比如一個工齡很長的員工通過工齡工資上的得益,可以與一個工齡很短但職稱很高的員工在最終工資上持平。同時由于不同部分作用的相互中和,員工與員工之間的.工資級差非常小,薪酬也就幾乎無法產(chǎn)生激勵作用。
:(一)通過崗位評價建立不同崗位的級差薪點。崗位評價(或稱職務(wù)評價)是使用一定的評價方法,按照每項崗位(或職務(wù))對企業(yè)貢獻的大小,確定其具體價值,形成崗位價值序列作為工資等級的基礎(chǔ)。簡單的職務(wù)評價是排隊法,將企業(yè)內(nèi)所有職務(wù)逐一配對比較,按崗位價值排出由低到高的序列。對于崗位很多的企業(yè),可以先采取將崗位分類,再對類進行排隊的方法。其次,更系統(tǒng)的崗位評價是因素分析法和點分系統(tǒng)法。這些方法首先確定職務(wù)的可付酬因素,再比較不同崗位在這些因素上的分值情況?？筛冻暌蛩匾话惆◢徫凰枰募寄?專業(yè)知識、專業(yè)工作經(jīng)驗、主動與獨創(chuàng)性等);崗位所需付出的努力(體力要求,智力或其他要求);崗位所承擔的責任;崗位的工作條件;崗位的重要性等。因素的選擇根據(jù)各企業(yè)不同情況而定。
(二)設(shè)立同一崗位的不同薪點等級,形成交叉寬幅制薪酬結(jié)構(gòu),反映同一崗位員工的業(yè)績差異。由于相同崗位員工在業(yè)績表現(xiàn)上往往存在明顯的差異,通過對同一崗位劃分出不同的薪點等級,實現(xiàn)高業(yè)績的員工得到高等級薪酬,低業(yè)績員工得到低等級薪酬;而通過對不同崗位薪點下限與上限之間的交叉,實現(xiàn)對低崗位優(yōu)秀者更高的回報。
得與管理職相當?shù)墓べY(下表簡單呈現(xiàn)了雙軌制的特征)。
(四)結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略和勞動力市場的價格變化設(shè)計崗位薪點薪酬。崗位薪點工資制在確定崗位序列后,可以參照勞動力市場的該崗位均價,并結(jié)合企業(yè)薪酬戰(zhàn)略來為崗位賦值。比如秘書崗位,如果我們通過勞動力市場調(diào)查到該崗位的市場均價是元后,我們還需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略回顧企業(yè)為配合該戰(zhàn)略所制定的薪酬策略。若企業(yè)處于高速發(fā)展期,需要吸引和保留優(yōu)秀的人才,則企業(yè)將提供的是有競爭力的薪酬,那么秘書崗位的薪點中間價,至少必須提供高于市場上75%企業(yè)所給出的價格。如果企業(yè)處于發(fā)展的成熟期或衰退期,企業(yè)將強調(diào)成本控制導向,需要獲取合格的人力資源,因此只需提供市場均價的工資。該崗位薪點工資制的操作模式較好地實現(xiàn)了薪酬對企業(yè)戰(zhàn)略的配合和推進作用。
(五)根據(jù)崗位的任職資格,結(jié)合員工的現(xiàn)有條件決定員工的定薪初始點。至于崗位薪點與員工的結(jié)合,則可在崗位評價的基礎(chǔ)上建立每個崗位的任職資格條件,而每個員工在他跨入企業(yè)的那一刻,將對照崗位任職資格的要求,結(jié)合人力資源自身條件,決定可勝任的相應(yīng)崗位和在這一崗位上的具體薪點。
(六)掛鉤員工每年的績效考核結(jié)果,實施薪酬管理和加薪、減薪措施。崗位薪點同時是一個動態(tài)的薪酬模式,員工一經(jīng)定職定薪后并不意味著將永遠只停留在這一薪點上。員工在崗位薪點上的薪酬變化將密切地與其年度的績效結(jié)果相結(jié)合,績效優(yōu)秀的員工可以在薪點上上升一個等級,績效末尾的員工不能有任何的上升甚至可能在薪點上降級。另外,員工由于表現(xiàn)優(yōu)秀、或者發(fā)展的需要、或者表現(xiàn)不良必須進行崗位調(diào)整時,相應(yīng)地也將實施薪點的調(diào)整。
經(jīng)過上述的介紹和分析,我們將崗位等級薪酬和我國傳統(tǒng)的平均化、小級差的組合式薪酬模式繪在同一圖(見圖1)中進行比較,我們可以發(fā)現(xiàn)兩種薪酬模式產(chǎn)生的吸引、留用和激勵的效能模式是不一樣的。
首先我們可以看到組合式薪酬相比較于崗位薪酬在低價值崗位上產(chǎn)生更高的薪值,這一現(xiàn)象在那些依靠壟斷優(yōu)勢獲取高額利潤的國有企業(yè)里尤其突出,形成了被管理界戲稱為“在中國銀行掃地等于掃錢”的說法,其直接結(jié)果是低價值低技能崗位的員工對企業(yè)的現(xiàn)狀非常滿意和知足,沒有任何競爭的動力,不思進取,眷留企業(yè)的鐵飯碗。
其次是在高價值崗位上,組合式薪酬相比較于崗位等級薪酬薪值明顯過低,缺乏應(yīng)有的競爭力。其結(jié)果是企業(yè)中高價值高技能的核心員工明顯激勵不足,這些員工在與外部勞動力市場上的企業(yè)比較后,將對現(xiàn)有報償系統(tǒng)的回報產(chǎn)生不滿,最終選擇從企業(yè)中跳槽。
更重要的是組合式薪酬一般不與員工的績效直接掛鉤,很難通過薪酬這一手段發(fā)揮激勵員工高績效工作的目的。為了使薪酬與績效掛鉤,企業(yè)往往在組合式薪酬外又增加了獎金系統(tǒng),甚至演變出員工工資體系里高獎金低工資的形式,薪酬的作用不斷被弱化和扭曲。
濟發(fā)展的需要,必將為其他更具成本效率的薪酬模式所取。
五、薪酬體制改革思路與建議。
綜上所述,為適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求,發(fā)揮薪酬多勞多得的激勵作用,從而實現(xiàn)通過薪酬形成員工與企業(yè)的利益共同體,企業(yè)薪酬體制改革的方向是建立以崗位為基礎(chǔ)的等級薪酬制,在按照上文所提的崗位薪酬操作模式進行薪酬設(shè)計時,還應(yīng)該重點注意下列問題:。
(一)遵循效率優(yōu)先和兼顧公平的原則。薪酬首先是員工貢獻的報償系統(tǒng),因此企業(yè)薪酬改革的首要目標是能實現(xiàn)高績效者高收益,從而符合市場經(jīng)濟的效率優(yōu)先原則。其次員工對薪酬的知覺和滿意感來自于比較后的相對薪酬,薪酬的公平感決定了薪酬激勵作用的有效性。因而薪酬的改革應(yīng)充分體現(xiàn)同崗?fù)?、同付出同收?以及同績效同回報的結(jié)果,并充分實施勞動力市場調(diào)查,使本企業(yè)薪酬具有外部可比性。這樣薪酬改革的結(jié)果將實現(xiàn)薪酬具有外部的競爭性和內(nèi)部的一致性。
(二)崗位評價作為工資制度改革的基礎(chǔ)。薪酬與貢獻掛鉤的首要因素取決于員工所處的崗位。博士學歷的掃地員工或者碩士學歷的掃地員工不一定比高中學歷的掃地員工對企業(yè)有更大員獻。員工所處的崗位決定了其對企業(yè)的貢獻。實施薪酬改革必須首先進行崗位評價,通過科學的方法界定企業(yè)不同崗位對企業(yè)價值的大小,以此形成崗位薪點等級。改變以往以人定薪的方式,實現(xiàn)以崗定薪,最終實現(xiàn)工資體制的獨立完整性。
(三)崗位任職資格作為人力資源合理配置的依據(jù)。為保證高技能高學歷員工能獲得合適回報的工資,必須對人力資源實施合理的配置,從而保證高技能高學歷員工能配置在需要相關(guān)技能要求的崗位上工作,低技能者只能從事低技能要求的崗位工作。建立每一崗位的任職資格將為人力資源與崗位之間形成良好配置奠定基礎(chǔ)。因此崗位任職資格的建立將是薪酬制度改革的必要組成部分。
(四)基于組織績效的績效考核系統(tǒng)作為薪酬改革推進的捆綁措施。薪酬制度只有與績效考核系統(tǒng)捆綁實施才能真正發(fā)揮激勵員工保持績效的作用。為推進崗位等級薪酬制度,使其為組織績效的實現(xiàn)服務(wù),薪酬改革必須同時實施績效考核系統(tǒng)的改革。設(shè)計績效指標時,通過將組織績效目標層層分解,落實為每個員工日?？冃Э己说闹笜?實現(xiàn)員工績效指標的達成將遞進完成企業(yè)的經(jīng)營目標。而薪酬與員工績效考核的掛鉤,最終將引導員工行為朝向組織的績效目標。
學術(shù)界論文等級篇九
交通運輸行業(yè)發(fā)展越來越快，汽車數(shù)量的增加使得路基路面承受的車載壓力越來越大。為了延長公路的使用壽命，施工單位在設(shè)計與施工時，需要優(yōu)化設(shè)計施工方案，尤其要做好對軟基的處理，這樣才能保證路基路面出現(xiàn)的損壞最小。軟基是一種較難處理的路基，施工單位應(yīng)對路面設(shè)計方案進行試驗與調(diào)整，保證軟基的強度符合施工設(shè)計要求。軟基路面常見的質(zhì)量問題包括沉降、塌陷等，這不但影響了路面的美觀性，還增加了交通安全事故出現(xiàn)的概率。
學術(shù)界論文等級篇十
摘要:計算機的應(yīng)用已經(jīng)是體現(xiàn)在各個方面,每個行業(yè)都在與計算機相互融合,利用計算機發(fā)揮每個行業(yè)的優(yōu)勢,這個已經(jīng)是當下普遍存在的現(xiàn)象,在社會飛速發(fā)展的今天計算機的使用使得計算機的重要性不斷的提高,計算機方面的技術(shù)不斷的在更新變化,技術(shù)的不斷使用和跟新是計算機在行業(yè)內(nèi)發(fā)揮作用的關(guān)鍵,當前的計算機行業(yè)形勢是人才需求量大,各個方面的人才需求量每年都在增長,當下最有火的有:人工智能,大數(shù)據(jù),云計算等等,這些職位都是社會的產(chǎn)物,社會的發(fā)展催生了這些職位,計算機的發(fā)展史很短暫,才僅僅有八十年左右,有了計算機的出現(xiàn),人類的社會生產(chǎn)力大大的提高了,社會生產(chǎn)率的效率提高了很多,推動了歷史的年輪,當前的計算機行業(yè)是前景很好,社會需要各方面的計算機人才,所以,計算機在中職教育當中應(yīng)該是面向市場的,必須是符合市場的發(fā)展形勢,做到和市場的緊密結(jié)合,不斷的更新技術(shù)和教學方式,培養(yǎng)出高端人才,讓學生真正的有過硬的技術(shù),這才是陪樣社會技術(shù)性人才的正確方式。面向市場需求的中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學模式是必須符合社會需求的,應(yīng)為計算機發(fā)展很快,必須要不斷的跟新計算機的教材和教學方式才能跟得上時代的發(fā)展,基礎(chǔ)教學是學習計算機很重要的部分,社會的`很多新技術(shù)都是來源于舊知識,基礎(chǔ)的教學能夠為學生打下堅實的基礎(chǔ),對學生的職業(yè)生涯幫助很大,所以我們必須的細細考量怎樣把計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學給做好.根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得應(yīng)該是從一下幾個方面分析和改革:。
1教學目標的分析。
2教學計劃的改革。
3教學模式的改革。
3.1師資力量的提高。
3.2建立多媒體教室,以實戰(zhàn)為基礎(chǔ)。
3.3加強品德教育。
引用：
[1]王鴻偉.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學方法探析[j].遼寧教育行政學院學報,2009（10）.
[4]郭甲.開放教育《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》實踐環(huán)節(jié)教學改革的探索[j].遼寧廣播電視大學學報,2002（04）.
[5]任志新.論《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[j].齊齊哈爾職業(yè)學院學報,2002（02）.
學術(shù)界論文等級篇十一
馬克思于1845年春在布魯塞爾寫成的批判費爾巴哈的11條提綱，其論述的中心是實踐問題。馬克思在批判費爾巴哈和一切舊唯物主義的基礎(chǔ)上概述了自己的新的世界觀。
這個《提綱》，被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”，是“歷史唯物主義的起源”。在《提綱》中，新世界觀的天才萌芽表現(xiàn)在他十分強調(diào)實踐的作用上。實踐問題，就好是一條主線一樣自始至終地貫穿在整個《提綱》的每一條中。在這里，馬克思非常強調(diào)實踐在人們認識中的作用、在社會生活和社會發(fā)展中的作用，并且強調(diào)指出用革命的實踐去改造世界，這是馬克思主義哲學和以前一切哲學的根本區(qū)別之點。
由于馬克思十分強調(diào)實踐的作用，并把人的活動了解為實踐活動，把人看作是能夠改造世界的實踐的動物，這就為以后系統(tǒng)的制定辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學社會主義的原理奠定了基礎(chǔ)。因此，強調(diào)實踐的作用是馬克思主義哲學領(lǐng)域中所做革命變革的一個非常重要的方面。
馬克思在文中第十一條說道：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！痹诖?，他闡明新唯物主義即馬克思主義哲學同以往一切舊哲學的根本區(qū)別，指出了馬克思主義哲學的偉大歷史使命。由于以往的哲學家們不懂得實踐在人類社會發(fā)展中的地位和作用，由于他們的歷史和階級局限性，決定了他們只能停留在思想領(lǐng)域“用不同的方式解釋世界，”而不可能指出將理論轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩鼘嵺`的要求。馬克思創(chuàng)立的新唯物主義是一種實踐性的唯物主義，它服從和服務(wù)于無產(chǎn)階級改造現(xiàn)實的斗爭，是無產(chǎn)階級改造世界和徹底解放全人類的理論武器。馬克思主義哲學具有鮮明的革命性和實踐性，從而實現(xiàn)了哲學革命中的偉大變革。
《提綱》為系統(tǒng)地闡述和發(fā)展馬克思主義哲學制定了大綱，開辟了道路，它勾畫了馬克思主義哲學的雛形，為它的進一步發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。因此，要了解馬克思主義哲學，就必須學習掌握《提綱》的基本原理。
同時《提綱》也具有重大的現(xiàn)實意義，《提綱》中的實踐觀點，是指導我們進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及改革開放的重要理論武器。它要求我們在一切革命和建設(shè)中必須堅持實踐的觀點，實踐是檢驗真理的唯一標準，建設(shè)中國特色的社會主義，就是要把馬克思主義的普遍真理同我國的現(xiàn)代化建設(shè)實踐結(jié)合起來，不斷解放思想，以實事求是的精神來開拓理論的新境界和建設(shè)事業(yè)的新階段。
學術(shù)界論文等級篇十二
高性能化的混凝土在理解上就是通過高強度的技術(shù)進行生產(chǎn)的。其實這樣的理解是不全面的，低強度等級的混凝土同樣可以進行高性能化的應(yīng)用。本文介紹了低強度的高性能混凝土的發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)高性能化工程的應(yīng)用。低強度混凝土的高性能化對傳統(tǒng)的混凝土是一次突破性發(fā)展，在環(huán)境、經(jīng)濟上也都有很重大的影響。
1.引言。
高強度混凝土微觀結(jié)構(gòu)比較密實，但是此類混凝土的優(yōu)良強度和密實性也會帶來脆性大、溫度收縮性大等缺點、導致混凝土開裂。基于應(yīng)用高強度混凝土帶來的諸多不利因素，在實際的應(yīng)用中不要求高強度而是在整體性能上表現(xiàn)良好。結(jié)構(gòu)在某些使用情況下，混凝土只要某方面有很好性能的混凝土就被視為高性能混凝土，這種為特定環(huán)境而出現(xiàn)的混凝土應(yīng)用十分廣泛。隨著低強度等級的混凝土在應(yīng)用中逐年增加，高性能化的研究也就越來越重要。
(1)高強度混凝土在近幾十年的應(yīng)用較為廣泛，但是由于其不具有較好的耐久性故其在高性能場合并沒有得到很好的應(yīng)用。高強混凝土的出現(xiàn)只有幾十年，主要是通過降低水膠比來增加其強度。低水膠比造成了混凝土在微觀結(jié)構(gòu)上易變脆，在混凝土硬化后其強度會隨著時間的推移而變得很差。高強度混凝土建筑在微觀上結(jié)構(gòu)致密，與外界的濕度交換較少，結(jié)構(gòu)內(nèi)部已產(chǎn)生負壓而被壓縮。
(2)其水膠比的減少也減少了其防火的能力。致密的結(jié)構(gòu)會造成內(nèi)部的混凝土不能水化，長期吸收外界水分會使體積膨脹。如果混凝土外加劑和混凝土之間的相容性不好，也能降低混凝土的性能。
(3)高強度混凝土性能轉(zhuǎn)脆，強度減弱的嚴重問題，成為阻礙高強度混凝土成為高性能混凝土的主要原因。實際應(yīng)用中，鋼筋的增加雖然能夠改善脆性，但是由于混凝土攪拌技術(shù)的不成熟，成效并不明顯。這些缺點在應(yīng)用中會導致很大的經(jīng)濟損失，使得人們明白高性能與高強度不能畫上等號。
在原材料上保證質(zhì)量，低強度混凝土在通過一系列的優(yōu)化，生產(chǎn)出性能良好的.混凝土就叫做低強度混凝土的高性能化。使混凝土結(jié)構(gòu)得到改善，提高了強度等級，增強了耐久性。
3.1高性能的定義。
在過去實際工程的使用上，很多時候會通過增加水泥的用量來增加強度，水和水膠的含有量越來越小。雖然強度是得到了增加，但是由于材質(zhì)劣化以及周圍環(huán)境的變化對于建筑的侵蝕越來越明顯。上個世紀末期增加強度帶來的經(jīng)濟損失越來越大，讓人們認識到高性能混凝土與高強度混凝土并不能對等。從微觀上看高強度混凝土，在硬化過程中未出現(xiàn)毛細孔水，出現(xiàn)了混凝土顆粒不能水化等等情況，混凝土硬化后，其強度等特性與混凝土中氫氧化鈣的排列有很大的關(guān)系。一定程度上可以這樣判斷高性能混凝土，耐久性良好的混凝土就屬于高性能混凝土，而和強度等級并無較大的直接關(guān)系。
3.2研究現(xiàn)狀。
(1)高性能混凝土研究應(yīng)用在我國的起步較晚，近幾年才迅速發(fā)展，在很多基礎(chǔ)建筑工程中高性能化的混凝土成為了主力軍。但是對于中低強度混凝土，特別是對于低強度混凝土高性能化的研究起步較晚，所以在高性能化的研究上并無較大的進步。
(2)國內(nèi)對于低強度混凝土高性能化的研究備受關(guān)注，在研究中出現(xiàn)了很多的難題。其中最重要的就是在高性能概念的認知上，雖然研究的高性能混凝土采用的是高強度技術(shù)，但是并不能很好將低強度混凝土高性能化。在混凝土的強度設(shè)計過程中，水膠比和砂率是主要考慮的因素，不僅要通過相關(guān)強度公式來計算，還要考慮環(huán)境對于混凝土的各種侵蝕作用，這樣才能獲得理想的設(shè)計。
4.應(yīng)用工程范圍。
(1)很多基礎(chǔ)設(shè)施項目，比如地鐵工程，要求其使用年限要長，因此對于混凝土的要求很高。一旦出現(xiàn)問題維修，則要耗費大量的人力物力，而且由于維修造成的地鐵使用中斷帶來很多不便，使維修工作成為非常麻煩的事。所以混凝土的性能在使用之初就要得到充分的保障，耐久性成為必須考慮的問題。
(2)耐久性包括很多方面。就地鐵工程而言，若使用的是低強度的混凝土，而混凝土的抗?jié)B等級對于地下工程的要求很高，混凝土在地下特別是在地下水多的地方就特別要考慮滲漏問題，因此在設(shè)計上要求抗?jié)B等級保持在p8～p12等級。實際上抗?jié)B等級是地鐵工程質(zhì)量的主要考慮因素，混凝土耐久性就體現(xiàn)在混凝土的抗?jié)B等級上。一旦發(fā)生滲漏就易造成混凝土性能降低，混凝土中的鋼筋在水滲透后會銹蝕，使工程的使用壽命大大折扣。
(3)從微觀上看滲漏，可以認為沒有良好密實度的混凝土在水壓力大時就容易產(chǎn)生滲漏，可以用抗?jié)B等級來評價混凝土的抵抗壓力液體滲漏的能力。還有一個主要的原因就是混凝土的開裂，這是混凝土使用過程中最致命的。在地鐵工程的建造工程中混凝土的變形能引起混凝土體積的變化，所以很容易造成混凝土的開裂。控制使用過程中混凝土體積變化成為主要的方法，在選材上也要進行考慮?；炷烈坏┌l(fā)生了開裂現(xiàn)象，就很難通過有效的方法進行定量評價，其形成原因和應(yīng)用環(huán)境是主要的因素。從分析可以看出，地鐵工程中需要的是密實度高和體積穩(wěn)定性好的混凝土，對于強度的要求并不高。
5.高性能化過程。
對于高性能的混凝土，雖然在制造工藝上并沒有很高的要求，無特別之處，但在選擇混合料上要求十分嚴格。改善低強度混凝土的性能從很大程度上就是靠合理的外摻料，礦物材料是高性能化的必要條件。正確地進行配料可以減少成本投入。地下工程中要求的高密實性不能通過加大水泥的用量來實現(xiàn)，這樣雖然可以提高密實度，但是會使體積穩(wěn)定性降低，且混凝土硬化后水泥體積收縮會產(chǎn)生開裂。提高礦物的摻合量不僅可以提高混凝土的密實度，而且還可以減少水泥的應(yīng)用成本，不會帶來增加密實度而引起的體積不穩(wěn)定。
5.1礦物摻和料。
(1)由于鋼筋和混凝土的接觸過渡區(qū)狹窄，所以導致了鋼筋和混凝土的接觸面很薄弱，結(jié)合面區(qū)域強度和耐久性都比較差?；炷林械臍溲趸}在結(jié)晶后定向排列，形成的多孔結(jié)構(gòu)會導致其界面結(jié)合過渡區(qū)增大。對于外摻材料，可以加入粉煤灰等礦物材料降低氫氧化鈣的沉淀，在結(jié)合處可以減少空隙，從而增加了抗?jié)B漏性提高了耐久性。
(2)常用的高性能化的摻和料有很多，其中粉煤灰、礦渣和硅粉應(yīng)用較多。增加硅粉用量可以提高混凝土強度，但是由于硅粉價格較貴，在實際使用中較少，故主要是使用粉煤灰、礦渣較多，用來增加混凝土的強度?；炷了療岬男Ч谠黾拥V渣量摻后會降低，因此效果不好，所以在很多情況下可以使用粉煤灰來代替礦渣改善混凝土的性能。
(3)混凝土中的相關(guān)成分進行的化學反應(yīng)是活性反應(yīng)，對于添加有粉煤灰的混凝土中產(chǎn)生的活性反應(yīng)，主要就是指活性氧化硅、氧化鋁的反應(yīng)和氫氧化鈣的生成。粉煤灰產(chǎn)生的物理性能來自其形態(tài)效應(yīng)。粉煤灰的活性玻璃態(tài)球狀顆粒能改善混凝土的和易性，提高混凝土的密實度，混凝土中的含氣量和泌水性都會因此降低。在選擇粉煤灰時要注意其形狀和成分，其品質(zhì)主要由它們決定，通過相關(guān)的測試來選擇活性高、有害成分少的粉煤灰。
5.2混凝土配制。
(1)用水量的減少可以增加高性能混凝土的密實性，但是在耐久性上并不能得到保障。在實際配制混凝土時可以保證膠結(jié)材料的用量，水泥要保證不過量使用，增加粉煤灰的量替代水泥的功能，從而降低了溫度變化導致的收縮性，不僅要保證混凝土材質(zhì)的均勻性還要保證其和易性。
(2)混凝土中使用外加劑可以很好地提高流動性，而且不會對混凝土結(jié)構(gòu)造成損害。想要減少混凝土中產(chǎn)生的孔隙可以使用高效減水劑，歐洲國家在很早之前就開始使用，現(xiàn)今成為一種普遍使用的方法。高效減水劑可以在保證水泥用量的同時可以提高混凝土的流動性，對于吸附在一起的水泥有明顯的分散作用。比如地鐵工程，降低混凝土泌水的有效方法則是使用引氣劑，它是一種表面活性劑，使用引氣劑后，混凝土在攪拌過程中產(chǎn)生的微氣泡就會均勻分布，不僅改善了混凝土內(nèi)部的孔結(jié)構(gòu)，而且提高了其密實性。這些微氣泡在混凝土硬化后存在于混凝土中，顯著提高混凝土的抗凍性和抗?jié)B性。
6.結(jié)束語。
在廣泛應(yīng)用低強度混凝土的今天，要進行其高性能化的研究很有必要，使用外加劑的方法是一種有效的途徑?？茖W的選材，使用合理的外加劑和外摻材料，改進施工工藝，就可以將低強度等級的混凝土進行高性能化。高性能化的應(yīng)用可以降低成本，提高資源的合理利用，國內(nèi)外低強度的混凝土使用量還是占有很大的比例，在高性能化研究上尤為重要。
參考文獻。
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[3]莫庭斌.關(guān)于地鐵工程結(jié)構(gòu)防水的思考[j].地鐵科研工作簡報第3、4期.
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[6]繆昌文.高性能混凝土在建筑工程中的應(yīng)用[j].混凝土與水泥制品.，5：3～4.
學術(shù)界論文等級篇十三
摘要：在推動我國由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”進程中，亟待進行工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新。基于工業(yè)設(shè)計精、準、細的概念，結(jié)合我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了我國工業(yè)設(shè)計中存在的問題，并提出了相應(yīng)創(chuàng)新設(shè)計的舉措。我國的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)起步晚，存在著重視力度不夠，創(chuàng)新性不足等瓶頸。只有通過人才培養(yǎng)、政策扶持、品牌建設(shè)等舉措，才能夠更好地推動我國工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性發(fā)展。
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新；“中國創(chuàng)造”；政策扶持；品牌建設(shè)。
創(chuàng)新是技術(shù)進步的源泉。技術(shù)創(chuàng)新及系統(tǒng)組合才能推出新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)的發(fā)展。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，設(shè)計得到了人們的廣泛重視，設(shè)計的概念和對象已經(jīng)不僅局限于技術(shù)層面，而是經(jīng)過延伸發(fā)展，形成了一種新的文化現(xiàn)象。工業(yè)設(shè)計本身就是一種意念、想象的創(chuàng)造性活動，能夠賦予產(chǎn)品新的形態(tài)、品質(zhì)、品種和規(guī)格。本文闡述了工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)，分析了其發(fā)展現(xiàn)狀，最終提出了創(chuàng)新舉措。
1工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)。
1.1工業(yè)設(shè)計理念。
工業(yè)設(shè)計強調(diào)兩種融合：一是科學和藝術(shù)相結(jié)合；二是環(huán)保與節(jié)約資源、資源利用相融合。工業(yè)設(shè)計主要是指以美學、工學、經(jīng)濟學為基礎(chǔ)，對工業(yè)產(chǎn)品進行的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計是各種設(shè)計的總稱，主要分為環(huán)境設(shè)計、傳播設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計管理這四大類。工業(yè)設(shè)計也被稱為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學，像人們常提及的造型設(shè)計、ui設(shè)計、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、動畫設(shè)計等都屬于此類別[1]。工業(yè)設(shè)計主要通過結(jié)合美學、人機工程學、心理學、社會學、色彩學等方面實現(xiàn)創(chuàng)造活動。
1.2工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域。
工業(yè)設(shè)計分為狹義和廣義。狹義的工業(yè)設(shè)計是指專門的產(chǎn)品設(shè)計，像家具、交通工具、電子設(shè)備等方面的設(shè)計，針對的是人對于自然開發(fā)中所具有的工具需求的響應(yīng)；而廣義的工業(yè)設(shè)計是指為了達到目的，采用一切現(xiàn)代化手段進行服務(wù)和生產(chǎn)的設(shè)計過程[2]，不僅包括產(chǎn)品設(shè)計，還包括產(chǎn)品的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達設(shè)計。
學術(shù)界論文等級篇十四
摘要：興趣是最好的老師，任務(wù)教學法是培養(yǎng)學生學習興趣的其中一種方法，將其用于計算機的基礎(chǔ)教學中，不但能有效地提高學生的學習積極性，還能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力及語言表達能力，對學生的全面發(fā)展起到一定的促進作用。本文通過分析任務(wù)教學法的含義，總結(jié)該教學方法在計算機基礎(chǔ)教學中的實踐應(yīng)用情況。
關(guān)鍵詞：任務(wù)教學法；計算機；基礎(chǔ)教學。
近年來，隨著信息化程度的不斷提高，熟練地使用計算機基礎(chǔ)軟件已經(jīng)成為對各行各業(yè)從業(yè)人員的基本要求。作為基礎(chǔ)性的科學在職業(yè)類學校更是被作為畢業(yè)的重要條件之一?，F(xiàn)在的學生提到計算機馬上想到就是打游戲，聊天，視頻等娛樂，但真正能熟練掌握計算機的操作并運用于實際工作生活中的為數(shù)不多。任務(wù)教學法能使學生在解決實際問題中獲得知識、掌握所需要的技能、提高學生的學習積極性，能主動的學習計算機知識，不斷地體會到使用計算機的樂趣，從而提升學生自身的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。
1任務(wù)教學法含義。
一般來講，任務(wù)教學法將學生所學習到的知識、即將學習的知識融入教學任務(wù)中，通過學生對任務(wù)的分析、探討，能更好地鞏固學習過的知識，并在教師的引導下完成學習任務(wù)，使學生自主學習，開拓學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。任務(wù)教學方法的實施，一方面讓教師從知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習任務(wù)策劃者、學習資源的提供者、學習行動的組織者、學習過程的'監(jiān)督者和學習效果的評估者。另一方面能激發(fā)學生的學習興趣，使學生在工作中學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是以microsoftoffice系統(tǒng)辦公軟件為主的教學。以“實踐性與應(yīng)用性相結(jié)合”為原則，以培養(yǎng)能力為目標，以實際工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和操作技巧。
2.1精講理論，重視任務(wù)教學。
通常在對基礎(chǔ)性的知識進行講解時，大多數(shù)老師都會反復(fù)性的強調(diào)理論的重要性，這樣不但無法讓學生掌握重點知識，還無法面面俱到的闡述相應(yīng)知識，降低教學效果。例如：日常所使用的計算機軟件，均屬于編輯軟件，存在諸多的相似之處，故在軟件的講解過程中，相應(yīng)分析軟件之間的不同之處，如用word和excel制作表格的優(yōu)缺點以及操作技巧作進行對比，使用軟件時要具體問題具體分析，而不是用傳統(tǒng)的固定模式。讓學生自己動手實踐操作理解相應(yīng)知識的重點、難點，并作相應(yīng)的小組討論分析，進行小組匯報。這樣不但能幫助學生更好的掌握學習重點難點，還能讓學生在最短時間內(nèi)掌握更多的軟件知識。2.2實踐性與應(yīng)用性相結(jié)合任務(wù)教學法實施之前，首先要明確學習目標，根據(jù)任務(wù)要求和查閱資料獲取信息為學生預(yù)留一定的教學任務(wù)，然后將學生分成各小組，通過小組工作來完成，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和溝通表達能力，從而達到提高學生綜合職業(yè)能力的目的。并結(jié)合小組討論和匯報展示，通過小結(jié)把任務(wù)中涉及的知識點、重點、難點操作注意事項等加以歸納分析，并做適當對比以便提高。這樣可突出學生學習的主動性和有效性，將各小組成員所研究的解決方法進行比對，讓學生自行選擇最簡便操作的方法，提高學生的實用操作能力，開拓學生思維，從而進一步提升學生的綜合素質(zhì)。例如，在現(xiàn)代商務(wù)活動中經(jīng)常用到的《制作客戶信函》教學活動開展前，根據(jù)所布置的任務(wù)提前用word制作《客戶回訪函》及用excel制作的《客戶相關(guān)信息表》，講課前讓學生先了解現(xiàn)代商務(wù)客戶信函制作的格式要求，學生在完成相應(yīng)的任務(wù)后會提出問題，例如：該任務(wù)是使用哪種工具及操作步驟制作的，是怎樣制作出來的，用什么技巧能操作得更有效率，以提高學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。
2.3評價教學任務(wù)，提高學習動力。
心理學研究曾表明：相對成功的學習能滿足學生身心健康，提高學生的學習動力。教學任務(wù)的評價是綜合反映學生學習情況的關(guān)鍵，在任務(wù)教學法的教學中，借助各種途徑、評價方法引導學生積極、主動的學習知識，促進學生的全面發(fā)展。從實際情況來講，可從這樣幾個方面評價：第一方面，是否能否理解并掌握新的知識，并熟練的進行操作運用；第二方面，哪些知識是學生能自主學習的；第三方面，哪些知識是通過學生之間的共同溝通展示合作學習的；第四方面，教學任務(wù)的完成過程中可能會遇到哪些問題，應(yīng)該如何進行總結(jié)并解決；第五方面，通過對相應(yīng)知識的學習，還能提高學生的哪些能力。綜合性來評價學生的知識掌握度、教學知識的完成度，不但能使學生獲得一定的成就感，還能提高學生的競爭意識，提高教學質(zhì)量.
3教學任務(wù)的設(shè)計方向。
在對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學任務(wù)進行設(shè)計時，需科學、合理的選好教學課題，只有這樣才能保證教學任務(wù)的良好實施，提高教學水平。因此，在對教學任務(wù)進行設(shè)置時，可綜合性的考慮這樣幾個方面：
3.1教學任務(wù)的實用性。
教學任務(wù)應(yīng)和現(xiàn)階段的學習內(nèi)容相關(guān)，課題盡量聯(lián)系實際，并讓學生在日常的學習、生活中分析、研究相應(yīng)問題，只有這樣才能讓學生更好地了解自身所面對的問題。等學生拿到教學課題后，首先需充分理解教學課題，然后考慮從何處著手，其次再找尋解決問題的相關(guān)方法。教學任務(wù)的設(shè)計過程中會出現(xiàn)各種無法應(yīng)付的問題，這些問題是教學體系中的漏洞。這種情況下，教師應(yīng)將這些知識傳授給學生，保證學生深入了解相應(yīng)知識，從而調(diào)動學生的學習積極性。同時，因部分計算機知識的理論性相對較強，無法在教學中緊密聯(lián)系實際任務(wù)。故教師需合理安排操作操作，加大基礎(chǔ)性操作、理論知識的聯(lián)系性，保證教學任務(wù)的順利進行。
3.2教學任務(wù)的因材施教性。
一般來講，學生對知識的領(lǐng)域度及了解存在一定的差異性，在這種情況下仍采用傳統(tǒng)的教學方法，將降低部分學生的學習興趣。因此，教師需充分了解學生情況，制定因材施教的教學方案，并根據(jù)教學任務(wù)考慮每位學生相應(yīng)知識的了解度，循序漸進式地講解基礎(chǔ)性知識。讓已完成任務(wù)的學生作為小組的指導老師，學生間既能克服層次上的差異，又培養(yǎng)了學生的協(xié)作精神。誰這部分知識掌握得好，誰就是指導老師，并在綜合評分上給予“加分”，充分調(diào)動了學生互幫互助的積極性，從而保證每為學生更好了解教學知識，提高教學水平。
3.3教學任務(wù)的可操作性。
教師需重視教學任務(wù)的可操作性，并充分結(jié)合現(xiàn)階段情況，科學、合理的使用現(xiàn)實性的條件，為學生提供更多的學習機會。比如：在學習計算機硬件知識時，首先要讓學生初步了解該硬件的由幾大部分組成，相應(yīng)硬件的大概作用。因為學生隨意地自己去組裝一臺電腦，是存在一定的難度的，且是不符合實際的。所以，可讓學生自己先動手拆除電腦，并進行基本的拆除和除塵工作，過程中能讓學生更好地了解電腦的構(gòu)造、構(gòu)件原理，進而實現(xiàn)最終的教學目標。
3.4教學任務(wù)的發(fā)散性思維。
在實際的教學中，不僅要考慮教學任務(wù)實施的多邊性，還要考慮學生的發(fā)散性思維。對于相同的問題，鼓勵學生從不同的角度著手，并使用不同的方法進行解決，幫助學生樹立獨立思考的能力，從中獲得相對較多的思路。教師只起引導作用，鼓勵學生大膽嘗試并進行操作，從而開拓學生的邏輯思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
4結(jié)語。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)作為一種先進性的技術(shù)，是學生在校期間較為重要的門課程，也是學生就業(yè)必須掌握的技能，因此需借助科學、合理的教學方法來提高并培養(yǎng)學生形成一個良好的自主學習興趣是教師所努力的方向。任務(wù)教學法為日后的計算機教學提供幫助，促進計算機教育業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
參考文獻：
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學術(shù)界論文等級篇十五
我國工業(yè)設(shè)計起步較晚、發(fā)展不成熟。在引進、消化、吸收、創(chuàng)新的道路中，我國還處于“中國制造”階段，缺乏“中國創(chuàng)造”階段的創(chuàng)新系統(tǒng)布局。
2.1工業(yè)設(shè)計能力地區(qū)差異大。
當今，工業(yè)設(shè)計有賴于受到重視，很多地區(qū)相繼建設(shè)了如創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、文化創(chuàng)新園區(qū)等設(shè)施，使工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)得到“集中”、“互動”式發(fā)展。但是區(qū)域間發(fā)展不平衡。由于我國工業(yè)中心主要分布在沿海、沿江、沿交通干線等東南部地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展的不均衡導致了工業(yè)設(shè)計發(fā)展的'地區(qū)性差異。我國工業(yè)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展始于改革開放。廣東省因為受到了國家政策資金的扶持，具有較好的經(jīng)濟發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境，所以是工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的先行者，帶動著各個省、直轄市、自治區(qū)工業(yè)設(shè)計的發(fā)展[3]。
2.2創(chuàng)新意識較低。
在工業(yè)設(shè)計方面，創(chuàng)新意識低的表現(xiàn)如下：（1）企業(yè)設(shè)計創(chuàng)新意識雖有增強，但動力不足。隨著社會的發(fā)展和人們需求的增加，企業(yè)的創(chuàng)新意識在逐步增強，但仍有大部分企業(yè)由于資金、扶持等方面的不足，創(chuàng)新動力匱乏；（2）缺乏全新的、系統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新理念。成本較低的過度模仿，導致具有中國特色的設(shè)計創(chuàng)新理念形成緩慢，阻礙了我國工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新步伐。全新的工業(yè)設(shè)計是一整套復(fù)雜的工程，并非為了表達生活，而是為了表達產(chǎn)品價值的存在[4]；（3）民族底蘊在工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新中表現(xiàn)不足。我國的工業(yè)設(shè)計主要集中在引進和模仿方面，而美國設(shè)計的創(chuàng)新性、德國設(shè)計的嚴謹性、日本設(shè)計的經(jīng)濟性都以獨特的形式推進了應(yīng)用，發(fā)展了產(chǎn)業(yè)，促進了經(jīng)濟發(fā)展。中國設(shè)計也亟需建設(shè)擁有民族文化特色的產(chǎn)業(yè)特征。
2.3缺乏品牌頂層建設(shè)。
品牌就是知識產(chǎn)權(quán)。建設(shè)良好競爭環(huán)境，創(chuàng)建品牌是當務(wù)之急。在我國目前的工業(yè)設(shè)計企業(yè)中，大多是加工一些技術(shù)含量低或近似無的零部件，雖然產(chǎn)量大，但是產(chǎn)值低，沒有自己的品牌。瑞士的手表雖然只占有3%的世界產(chǎn)量，但是產(chǎn)值卻達到了40%。中國的鐘表制造業(yè)占據(jù)80%的世界產(chǎn)量，但是只有10%的產(chǎn)值[5]。由此可看出，促進我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就要建設(shè)自己的品牌，向“中國創(chuàng)造”方向發(fā)展。
2.4政策與措施不到位。
隨著工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計也得到了有關(guān)部門的重視，但重視力度依然不夠。好比一些大型創(chuàng)新型企業(yè)，其發(fā)展需要大量政策和資金扶持，這些企業(yè)應(yīng)該將目標放得長遠些，而非僅把時間、精力、資金浪費在解決目前的產(chǎn)品需要上，而是要堅定符合社會發(fā)展方向的創(chuàng)新目標。
3我國工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新中存在的問題。
本章結(jié)合我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，從四個方面討論我國工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新中存在的問題。
3.1工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新滯后于需求。
工業(yè)設(shè)計主要是根據(jù)產(chǎn)品生命周期進行創(chuàng)新性活動，達到增加產(chǎn)品附加值、塑造企業(yè)形象、增強市場競爭力的作用。我國經(jīng)濟正處于飛速發(fā)展階段，而工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力還停留在“外觀設(shè)計”這一初期階段，我國部分企業(yè)還需要找外國公司進行產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計。
3.2對工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新系統(tǒng)性需求認識不足。
工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新是推進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保障，要充分理解設(shè)計創(chuàng)新所創(chuàng)造的可持續(xù)發(fā)展價值和經(jīng)濟價值。但是工業(yè)設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，不僅需要軟硬件方面、裝備及平臺系統(tǒng)，還需要產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境支持。
3.3缺乏優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計領(lǐng)軍和設(shè)計人才。
我國工業(yè)設(shè)計現(xiàn)有人才絕大多數(shù)處于19～25歲之間，表明設(shè)計人才儲備階段剛剛開始，資歷深的設(shè)計大師缺乏，設(shè)計只能處于自我摸索階段。雖然我國有非常多的學校開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，為工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新培養(yǎng)了一定數(shù)量的人才，但優(yōu)秀人才仍舊缺失。我國教育“大眾化”的培養(yǎng)模式導致學生在校期間大多是進行理論學習，缺乏實際經(jīng)驗，而工業(yè)設(shè)計要求人才具有個性化。企業(yè)在優(yōu)秀人才的缺失和供給人才能力的缺乏方面，造成了發(fā)展的矛盾。
3.4缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識。
設(shè)計因其受歡迎的程度和易被抄襲的特性，要求必須有相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法進行保護。我國工業(yè)設(shè)計中存在著大量仿照、模仿現(xiàn)象，就是因為知識產(chǎn)權(quán)的保護力度不夠、打擊假冒力度不足。
4工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新實現(xiàn)舉措。
加強工業(yè)設(shè)計模式創(chuàng)新，完善工業(yè)設(shè)計行業(yè)管理體系，以及推進工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展的舉措有以下五大方面。
4.1加強相關(guān)部門政策扶持力度。
我國目前對于工業(yè)設(shè)計的投資大都集中在高薪技術(shù)，如生物技術(shù)、航天技術(shù)等方面。對于一些如包裝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等與民生息息相關(guān)的方面則投資力度不夠。相關(guān)部門要平衡投資力度，從宏觀角度進行把握，完善工業(yè)設(shè)計經(jīng)濟機制?？梢酝ㄟ^成立專門機構(gòu)、設(shè)置設(shè)計獎項等方式促進發(fā)展。4.2提高企業(yè)自主設(shè)計能力企業(yè)要想在工業(yè)設(shè)計方面有所突破，就要重視創(chuàng)新在工業(yè)發(fā)展中的重要作用?？梢酝ㄟ^企業(yè)間合作的方式，互相促進，提高自主設(shè)計能力。企業(yè)要創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計部，注重產(chǎn)品研發(fā)，提高產(chǎn)品增值幅度。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和各國文化的交融，我國的工業(yè)設(shè)計與國際接軌，嵌入了全球價值鏈。要繼續(xù)積極引進國外先進設(shè)計理念，加強國際合作。
4.3努力培養(yǎng)中國特色產(chǎn)品品牌。
好的品牌會帶來好的品牌效益。工業(yè)設(shè)計企業(yè)的發(fā)展要依靠設(shè)計公司和設(shè)計園區(qū)的示范效應(yīng)和集群效應(yīng)，使我國工業(yè)設(shè)計向服務(wù)型行業(yè)轉(zhuǎn)變。另外，要結(jié)合中國的文化底蘊，發(fā)展出具有中國特色的品牌。
4.4完善人才培養(yǎng)和應(yīng)用機制。
我國目前的設(shè)計人才培養(yǎng)主要依靠學校教育，缺乏實踐經(jīng)驗。所要想擁有優(yōu)秀的設(shè)計人才，就要放寬人才培養(yǎng)和應(yīng)用機制，借鑒發(fā)達國家的人才培養(yǎng)經(jīng)驗。
4.5加強工業(yè)設(shè)計體制創(chuàng)新性。
我國傳統(tǒng)理論研究層面的工業(yè)設(shè)計理念已不再適用于新的經(jīng)濟體制的發(fā)展，創(chuàng)新是促進發(fā)展的重要途徑。根據(jù)市場需求創(chuàng)新工業(yè)體制，要以消費為中心，融合多種先進理念，兼顧經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。
5結(jié)語。
企業(yè)要實現(xiàn)做大做強只有不斷地進行產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新，完善人才培養(yǎng)機制，加大政策扶持力度，形成獨具特色品牌。只有發(fā)揮企業(yè)自身的主動性，創(chuàng)造出有新意的產(chǎn)品，讓工業(yè)設(shè)計得到創(chuàng)新性發(fā)展，才能夠增加我國工業(yè)設(shè)計品牌在國際上的競爭力。
學術(shù)界論文等級篇一
此級別功能最全，除具備上述所有級別功能外，對系統(tǒng)加設(shè)了訪問驗證保護，以此不但記錄訪問者對系統(tǒng)的訪問歷史，還對訪問者的訪問權(quán)限進行設(shè)置，確保信息被安全使用，保障信息不外泄。
對于一些需要特殊保護和隔離的信息系統(tǒng)，如我國的、國家機關(guān)以及重點科研機構(gòu)等特殊機構(gòu)的信息系統(tǒng)，在進行信息安全保護時，要嚴格按照國家頒布的關(guān)于信息安全等級保護的相關(guān)政策制度以及法律法規(guī)的規(guī)定要求對信息系統(tǒng)進行等級保護。根據(jù)需被保護的信息的類別和價值的不同，通常其受到保護的安全等級也不同。此舉目的為在保護信息安全的同時降低運作成本。
2、信息安全等級保護的基本要求。
信息安全等級保護的基本要求分為技術(shù)和管理兩大類。技術(shù)部分是要求在信息安全保護過程中采取安全技術(shù)措施，使系統(tǒng)具備對抗外來威脅和受到破壞后自我修復(fù)的能力，主要涉及到物理、網(wǎng)絡(luò)、主機、應(yīng)用安全和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能等技術(shù)的應(yīng)用。管理部分是要求在信息系統(tǒng)的全部運行環(huán)節(jié)中對各運行環(huán)節(jié)采取控制措施。管理過程要求對制度、政策、人員和機構(gòu)都提出要求，涉及到安全保護等級管理、工程建設(shè)管理、系統(tǒng)的運行與維護管理以及應(yīng)急預(yù)案管理等管理環(huán)節(jié)。
信息安全等級保護涉及到多個環(huán)節(jié)，需要各相關(guān)部門共同參與，合力完成。安全等級保護的環(huán)節(jié)大體上分為以下九步：（1）確定系統(tǒng)等級作為實現(xiàn)信息等級保護的前提，確定信息系統(tǒng)的安全保護等級是必不可缺的步驟。用戶要嚴格按照國家規(guī)范標準給所使用的信息系統(tǒng)科學確定等級。（2）等級審批信息系統(tǒng)主管部門對信息系統(tǒng)的安全等級進行審批調(diào)整，但調(diào)整時要按照規(guī)定，只能將等級調(diào)高。（3）確定安全需求信息系統(tǒng)的安全需求可反映出該等級的信息系統(tǒng)普遍存在的安全需求。信息系統(tǒng)在確定安全需求時要依賴該系統(tǒng)的安全等級，但因為信息系統(tǒng)普遍存在可變性，因此用戶在確定安全需求時還要根據(jù)自身實際情況確定自己系統(tǒng)的安全需求。（4）制定安保方案當信息系統(tǒng)的等級和安全需求確定后，針對已掌握情況制定出包括技術(shù)安全和管理安全在內(nèi)的最佳安全保護方案。（5）安全產(chǎn)品選型安全產(chǎn)品的選擇直接決定了安全保護工作是否能夠成功實現(xiàn)。因此在安全產(chǎn)品的選擇過程中，不僅要對產(chǎn)品的可信度和功能進行認真審查，還要求國家相關(guān)部門監(jiān)管產(chǎn)品的使用情況。（6）安全測評測評的目的在于確定系統(tǒng)安全保護的實現(xiàn)，以保證信息安全。若測評不能達到預(yù)期目標，要及時進行重新調(diào)整。（7）等級備案安全保護等級在三級以上的信息系統(tǒng)，其用戶和運營商需要向地市級以上公安機關(guān)備案。跨地域的信息系統(tǒng)的備案由其主管部門在當?shù)赝壒矙C關(guān)完成，分系統(tǒng)的備案由其用戶和運營商完成。（8）監(jiān)督管理信息系統(tǒng)的監(jiān)管工作主要是監(jiān)督安全產(chǎn)品的使用情況，并對測評機構(gòu)和信息系統(tǒng)的登記備案進行監(jiān)管。（9）運行維護該環(huán)節(jié)主要目的在于通過運行確定系統(tǒng)的信息安全，還可以重新確定對產(chǎn)生變化的信息系統(tǒng)的安全保護等級。以上環(huán)節(jié)在實現(xiàn)信息系統(tǒng)的安全等級保護過程中極其重要，不可跨環(huán)節(jié)、漏環(huán)節(jié)操作。
信息安全等級保護分為物理安全保護和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保護兩類。對于物理安全保護，又分為必要考慮和需要考慮兩個安全層面。對于必要考慮的物理安全方面：對于主機房等場所設(shè)施來說，要做好安全防范工作。采用先進的技術(shù)設(shè)備做到室內(nèi)監(jiān)控、使用用戶信息登記、以及自動報警系統(tǒng)等。記錄用戶及其訪問情況，方便隨時查看。對于需要考慮的物理安全方面：對于主機房以及重要信息存儲設(shè)備來說，要通過采用多路電源同時接入的方式保障電源的可持續(xù)供給，謹防因斷電給入侵者制造入侵的機會。根據(jù)安全保護對象的不同，有不同的保護方法。具體方法如下：（1）已確定安全等級系統(tǒng)的安全保護對于全系統(tǒng)中同一安全等級的信息系統(tǒng)，對于任何部分、任何信息都要按照國家標準采取統(tǒng)一安全保護方法給其設(shè)計完整的安全機制。對于不同安全等級的'分系統(tǒng)，對其上不同的部分及信息按照不同的安全要求設(shè)計安全保護。（2）網(wǎng)絡(luò)病毒的防范方法計算機病毒嚴重威脅到計算機網(wǎng)絡(luò)安全，所以防范病毒的入侵在信息系統(tǒng)安全保護過程中是非常重要的步驟。運用防火墻機制阻擋病毒入侵，或者給程序加密、監(jiān)控系統(tǒng)運行情況、設(shè)置訪問權(quán)限，判斷是否存在病毒入侵，及時發(fā)現(xiàn)入侵的病毒并予以清除，保障計算機信息系統(tǒng)的安全。（3）漏洞掃描與修復(fù)方法系統(tǒng)存在漏洞是系統(tǒng)的安全隱患，不法分子常會利用系統(tǒng)中的漏洞對系統(tǒng)進行攻擊破壞。因此要經(jīng)常對計算機進行全面的漏洞掃描，找出系統(tǒng)中存在的漏洞并及時修復(fù)漏洞，避免給不法分子留下入侵機會。漏洞的修復(fù)分為系統(tǒng)自動修復(fù)和人工手動修復(fù)兩種，由于多種原因，絕對完善的系統(tǒng)幾乎不存在，因此要定期對系統(tǒng)進行漏洞掃描修復(fù)，確保系統(tǒng)的安全。
4、結(jié)束語。
建立信息安全等級保護制度旨在為國家信息安全保護工作建立起一個長久有效的安全機制，保障信息化建設(shè)的健康發(fā)展。然而目前我國信息安全等級保護政策的實施處于初步進行階段，還有很多工作需要完成。這需要業(yè)內(nèi)外人士的共同參與，為保障信息安全盡最大的努力。同時伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，信息安全等級保護技術(shù)和水平也要不斷優(yōu)化升級，確保能夠及時解決安全保護中遇到的問題，讓信息安全等級保護政策的實施暢行無阻。
學術(shù)界論文等級篇二
基層與面層之間的粘結(jié)層材料受力情況比較復(fù)雜，主要包括壓應(yīng)力、拉應(yīng)力和剪應(yīng)力三類受力，另外，由于道路處于自然環(huán)境中，不可避免的受到日照、溫度、水等因素的影響，所以粘結(jié)層材料應(yīng)該具有以下兩個重要功能：
（2）抗剪能力，如果抗剪能力不足，基層和面層之間往往會出現(xiàn)推移、擁包、兩層皮等病害，輕者會影響路面的使用性能，嚴重的話會威脅到路面使用者的行車安全，所以粘結(jié)層材料還要具有較高的抗剪能力。
3.2透層油的作用機理。
透油層主要起到過渡偶合作用，當透油層撒布到基層之后，會在基層上形成一定深度的滲透，這種滲透填充了半剛性基層的表面空隙，形成了一個特殊的結(jié)構(gòu)層，即偶合層，偶合層本身屬于基層的一部分，降低了基層材料的模量，從而解決了有機結(jié)合料到無機結(jié)合料之間的粘結(jié)問題。透油層的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先提高了路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的連續(xù)性，從多層組合體系轉(zhuǎn)變成連續(xù)組合體系；其次，透油層的作用相當于增加了柔性材料結(jié)構(gòu)層的厚度，從而提高了路面結(jié)構(gòu)的抗變形能力；第三，透油層滲入基層后閉合了基層混合料的開口孔隙，增強了基層抵御水破壞的能力；最后，透油層可以避免基層內(nèi)部水分的蒸發(fā)，省去了灑水養(yǎng)護的成本。
3.3下封層材料的要求。
下封層是構(gòu)筑在透層基礎(chǔ)上的，可起到封水防水、穩(wěn)定基層、解決瀝青面層與基層的粘結(jié)、緩解基層反射裂縫產(chǎn)生等作用，面層和基層之間的良好結(jié)合，除了透油層的過渡偶合之外，下封層還可以起到粘結(jié)的作用。在基層施工完成以后，澆撒的透層油滲入基層后，可以使下封層更容易與基層形成整體，下封層同透層一起能夠在基層頂面形成一個密封層，防止了外部水移入和內(nèi)部水份蒸發(fā)，使基層水化作用充分進行，保證在最佳含水量情況下形成強度，從而可提高基層強度的整體均勻性。
下封層材料應(yīng)滿足如下性能要求：
（1）粘附性：保證與基層表面的良好粘結(jié)，防止脫皮；
（2）柔韌性：保證溫度應(yīng)力及荷載應(yīng)力下的伸縮不至于產(chǎn)生斷裂；
（3）滲透性：滲入半剛性基層起加固及粘結(jié)作用；
（4）成膜性：應(yīng)形成均勻薄膜，確保防水及粘附效果；
（5）工作性：確保良好的貯運特性，施工便利。
學術(shù)界論文等級篇三
摘要：主要對高等級公路瀝青路面層間處理技術(shù)問題進行了探討，首先概述了路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標和方法，然后分析了瀝青路面層間狀態(tài)的影響因素，最后探討了瀝青路面層間的處理技術(shù)。
1路面結(jié)構(gòu)設(shè)計理論。
1.1路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標。
路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本目標就是在道路的使用壽命期限內(nèi)不發(fā)生損壞，這個目標看似簡單，實則很難做到，這就需要在路面結(jié)構(gòu)設(shè)計時要充分考慮多個方面的因素，比如環(huán)境因素、材料因素、荷載因素、結(jié)構(gòu)因素以及經(jīng)濟因素等等，通過這些因素的綜合分析和評判，最終才可能選擇一個符合實際、性價比較高的設(shè)計方案。具體而言，路面結(jié)構(gòu)設(shè)計有抗滑性、平整性和耐用性三個衡量標準，抗滑性從傳統(tǒng)意義上而言并不屬于路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容，但是隨著高等級公路的日益增多，汽車行使速度的不斷提高，抗滑性越來越受到重視，抗滑性可以通過表層材料的選擇和設(shè)計來實現(xiàn)；平整性可以減少因為荷載沖擊而給道路帶來的破壞性，同時可以提高行使的舒適性，由于平整性可以降低對道路的破壞，所以也間接地提高了道路的使用壽命；耐用性是路面結(jié)構(gòu)設(shè)計中的核心性能，所有的設(shè)計方法都是以此為中心展開設(shè)計的，耐用性要求路面有足夠的強度已達到抗變形的目的，耐用性代表了道路的設(shè)計使用壽命。
1.2路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法。
路面結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法根據(jù)設(shè)計機理不同分為三類：基于經(jīng)驗的設(shè)計方法、基于力學的設(shè)計方法和基于性能的設(shè)計方法：
（3）性能設(shè)計法：包括superpave設(shè)計法和opac設(shè)計法，superpave設(shè)計法根據(jù)道路的使用性能進行路面和材料的設(shè)計，從而達到抗低溫、抗疲勞、抗車轍的目的；opac法主要考慮了環(huán)境因素和交通荷載因素對路面性能的影響。
2瀝青路面層間狀態(tài)的影響因素。
2.1結(jié)構(gòu)及材料類型影響。
當混合料施工不當時容易發(fā)生離析現(xiàn)象，特別是混合料最大粒徑較粗、瀝青層總厚度較薄并三層鋪筑時更容易發(fā)生這種情況，離析后由于形成了較大的空隙率，從而無法防止路表水下滲情況的發(fā)生，而且由于其他原因產(chǎn)生的裂縫無法避免（特別是半剛性基層收縮殘生的瀝青路面反射縫），所以加大了雨水滲入路面的可能性。冰凍地區(qū)的路面，冬季毛細管聚冰導致了在春融期水分過于飽和，加上半剛性基層的透油層效果較差，水分將向上移動積存在基層表面，由于半剛性基層不透水，會導致水分無法從基層排走，如果瀝青路面較薄，作用到瀝青層底部的荷載壓力較大，基層表面機會越容易破壞成灰漿，會影響瀝青層的疲勞壽命。
2.2施工管理的影響。
施工管理對間層的影響也不應(yīng)忽視，有些施工單位施工質(zhì)量控制不嚴格，在進行基層表面清掃時清掃得不干凈、不徹底，導致了間層的粘結(jié)不好，造成了層間容易產(chǎn)生相對滑動，另外由于在施工期間施工車輛通行的隨意性以及不禁止外來車輛的通行，也會對間層造成嚴重的'破壞。有些施工單位為了降低工程造價，在進行面層攤鋪前不對基層進行灑粘層油的工藝處理，或者在灑粘油層的施工中計量不夠、油膜不均勻等都會造成層間的粘結(jié)出現(xiàn)問題。要解決上述問題，首先要確保加強對基層表面嚴格的清掃工作，對基層表面粗糙度不合格的局部路段要進行相應(yīng)的處理，達到技術(shù)要求之后，才可以進行粘結(jié)層的施工，另外在施工過程中嚴格進行車輛管理，禁止車輛通行。
2.3溫度和水的影響。
瀝青對溫度的敏感度很高，所以溫度對層間材料的影響很大，在夏季高溫時期，瀝青路面的溫度可以高達60攝氏度，在60度高溫下進行剪切試驗可以發(fā)現(xiàn)層間材料此時的抗剪強度已經(jīng)很小了，所以在夏季高溫情況下，層間材料在重力的作用下就容易發(fā)生損壞，因此在路面層間結(jié)構(gòu)的設(shè)計中要注意溫度對層間材料的影響。另外，水的影響也不能夠被忽視，半剛性基層具有不透水的特點，水分在基層上方無法擴散而只能滯留聚積，而瀝青表面層下面往往設(shè)置的是空隙率較大的瀝青混合料，其空隙間充滿了水分，在車輛行駛荷載的反復(fù)重壓之下，水動壓力會讓基層沖刷破壞而軟化，瀝青層與基層之間會從連續(xù)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成半滑動或滑動狀態(tài)。
學術(shù)界論文等級篇四
認真落實國家信息系統(tǒng)安全等級保護政策和標準,是增強信息安全、確保系統(tǒng)健康運行的'重要途徑和保障.2008年7月,國家發(fā)展改革委批復(fù)的“金審”工程二期項目,從立項規(guī)劃到系統(tǒng)建設(shè)的整體階段,我們一直認真學習和落實信息安全等級保護政策和標準,為信息安全和系統(tǒng)安全提供了較好的保障.
作者：周德銘作者單位：審計署信息化建設(shè)辦公室刊名：信息網(wǎng)絡(luò)安全英文刊名：netinfosecurity年，卷(期)：2009“”(5)分類號：關(guān)鍵詞：
學術(shù)界論文等級篇五
邊溝是公路路面路基排水設(shè)施的`重要組成部分，邊溝主要指的是在公路的兩側(cè)建造的排水溝，它的主要功能是對雨水和地表水進行分散，從而達到降低水的侵蝕性的效果。在邊溝建設(shè)的過程中，應(yīng)當跟隨公路自身的走向進行建設(shè)，同時要能夠符合公路路面整體弧度，能夠充分地將路面的水進行分散，減少對于路面自身產(chǎn)生的影響。
3.2截水溝建設(shè)要點。
截水溝的主要功能是對于坡度較大的公路進行排水工作，在整體的建設(shè)過程中首先應(yīng)當對公路的坡度和建設(shè)位置等進行綜合性地研究和調(diào)查，針對坡度較大，位于溝谷中的公路進行重點建設(shè)。在建設(shè)的過程中應(yīng)減少整體截水溝對原有公路產(chǎn)生的不良影響。同時，在進行截水溝建設(shè)的過程中非常容易出現(xiàn)廢棄土堆，這會嚴重影響到截水溝的建設(shè)質(zhì)量，因此應(yīng)對其進行必要的清理，防止對整體工程的建設(shè)造成不良影響。
3.3排水溝建設(shè)要點。
排水溝是路面排水設(shè)施設(shè)計和建設(shè)的重要組成部分，因此在建設(shè)的過程中應(yīng)按照國家相關(guān)設(shè)計和建設(shè)規(guī)定進行，嚴格控制建設(shè)質(zhì)量。在實際建設(shè)的過程中，應(yīng)根據(jù)公路的不同走向和不同形狀進行設(shè)計，并根據(jù)實際的施工情況建設(shè)排水溝。同時在排水設(shè)施的建設(shè)過程中應(yīng)當盡量減少對路基的影響，總的來說就是要對排水溝的側(cè)壁進行加固，提升排水溝的整體建設(shè)質(zhì)量。
3.4跌水和急流槽建設(shè)要點。
跌水和急流槽是針對公路路面產(chǎn)生的急速和大量水流而建設(shè)的路面排水設(shè)施，在建設(shè)的過程中應(yīng)當注重對跌水高度的把握，高度應(yīng)當按照不同的地形和地質(zhì)狀況進行嚴格控制，要能夠符合國家標準和公路建設(shè)的實際需求。急流槽在設(shè)計和建設(shè)的過程中，應(yīng)當對坡度進行嚴格地控制，以提升整體的排水質(zhì)量，減少地表水和雨水對于公路路面產(chǎn)生的侵蝕和影響，提升整體公路的建設(shè)質(zhì)量。
4結(jié)束語。
綜上所述，我國在建設(shè)公路的過程中對于公路路基的建設(shè)不夠重視，在建設(shè)的過程中路基經(jīng)常受到雨水的侵蝕，直接導致了公路建設(shè)整體質(zhì)量的下降。因此，文章著重對公路建設(shè)過程中路基路面的排水技術(shù)進行了探討，要想提升公路整體的建設(shè)質(zhì)量就需要在公路建設(shè)的過程中將排水工程和地下水結(jié)合在一起，同時要注重采用先進的防水技術(shù)對溝槽進行建設(shè)，形成完備的路基路面排水系統(tǒng)，防止雨水和地下水對路基和路面造成侵蝕。通過這些方法，能夠提升路基建設(shè)的質(zhì)量，也為公路整體建設(shè)質(zhì)量的提升提供了重要保證。
參考文獻。
[1]肖馳.公路路基施工技術(shù)要點淺析及質(zhì)量控制[j].經(jīng)營管理者，2012（4）：323.
學術(shù)界論文等級篇六
第一條為加強和規(guī)范信息安全等級保護管理，提高信息安全保障能力，維護國家安全、公共利益和社會穩(wěn)定，促進信息化建設(shè)，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)建設(shè)、運營、使用信息系統(tǒng)的單位，均須遵守本辦法。
第三條本辦法所稱信息安全等級保護，是指按國家規(guī)定對需要實行安全等級保護的各類信息的存儲、傳輸、處理的信息系統(tǒng)進行相應(yīng)的等級保護，對信息系統(tǒng)中發(fā)生的信息安全突發(fā)公共事件實行分等級響應(yīng)和處置的安全保障制度。
第四條本辦法所稱信息，是指通過信息系統(tǒng)進行存儲、傳輸、處理的語言、文字、聲音、圖像、數(shù)字等資料。
本辦法所稱信息系統(tǒng)，是指由計算機、信息網(wǎng)絡(luò)及其配套的設(shè)施、設(shè)備構(gòu)成的，按照一定的應(yīng)用目標和規(guī)則對信息進行存儲、傳輸、處理的運行體系。
第五條信息安全等級保護應(yīng)當遵循分級實施、明確責任、確保安全的原則;重點保障基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)各類信息的安全性和信息處理的連續(xù)性。
信息系統(tǒng)應(yīng)當按照信息安全等級保護的要求，實行同步建設(shè)、動態(tài)調(diào)整、誰運行誰負責的原則。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當加強對信息安全等級保護工作的領(lǐng)導，把信息安全等級保護納入信息化建設(shè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)、解決有關(guān)重大問題，建立必要的資金和技術(shù)的保障機制。
第七條縣級以上人民政府公安、國家安全、保密、密碼、信息化等行政主管部門應(yīng)當按照國家和本辦法規(guī)定，履行監(jiān)督管理職責。
縣級以上人民政府其他相關(guān)部門，應(yīng)當按照職責分工，落實信息安全等級保護管理的責任，配合做好相關(guān)工作。
第八條根據(jù)信息系統(tǒng)承載的信息的重要性、業(yè)務(wù)處理對系統(tǒng)的依賴性以及系統(tǒng)遭到破壞后對經(jīng)濟、社會的危害程度，確定信息系統(tǒng)相應(yīng)的保護等級。
(五)信息系統(tǒng)承載的信息直接關(guān)系國家安全、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟建設(shè)和運行，信息系統(tǒng)遭到破壞后，會對國家安全、社會秩序、經(jīng)濟建設(shè)和公共利益造成特別嚴重損害的，為五級保護，由運營單位在國家指定的專門部門、專門機構(gòu)的專控下進行保護。
第九條信息系統(tǒng)的建設(shè)、運營、使用單位，應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范、標準和本辦法第八條規(guī)定自行選定其信息系統(tǒng)相應(yīng)的保護等級。
基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)的保護等級，建設(shè)單位應(yīng)當在信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計時，按照本辦法第十條規(guī)定報經(jīng)審定。
第十條基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)保護等級，實行專家評審制度。
省、設(shè)區(qū)的市信息化行政主管部門應(yīng)當分別建立省、市信息系統(tǒng)保護等級專家評審組，并分別組織對關(guān)系全省和關(guān)系全市的基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)的保護等級進行審定。申報與審定的具體細則，由省信息化行政主管部門會同省公安部門制定，并報省人民政府備案。
第十一條對于包含多個子系統(tǒng)的信息系統(tǒng)，應(yīng)當根據(jù)各子系統(tǒng)的重要程度分別確定保護等級。
第十二條信息系統(tǒng)建設(shè)完成后，其運營、使用單位應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準進行安全測評，符合要求的，方可投入使用。
第十三條信息系統(tǒng)投入運行或者系統(tǒng)變更之日起三十日內(nèi)，運營、使用單位應(yīng)當將信息系統(tǒng)保護等級選定或者審定情況報所在地縣級以上人民政府公安部門備案。備案的具體細則由省公安部門制定。
信息系統(tǒng)涉及國家秘密的，運營、使用單位應(yīng)當按照有關(guān)保密法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定執(zhí)行。
第十四條信息系統(tǒng)的運營、使用單位，應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準，建立信息安全等級保護管理制度，落實安全保護責任，采取相應(yīng)的安全保護措施，切實保障信息系統(tǒng)正常安全運行。
第十五條信息系統(tǒng)的運營、使用單位，應(yīng)當建立信息系統(tǒng)安全狀況日常檢測工作制度，加強對信息系統(tǒng)的日常維護和安全管理，及時消除安全隱患，確保信息的安全和系統(tǒng)的正常運行。
基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息系統(tǒng)的運營、使用單位，應(yīng)當按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準，每年對系統(tǒng)的信息安全狀況進行一次全面的測評，也可以委托有相應(yīng)資質(zhì)的單位進行安全測評。
第十六條信息系統(tǒng)發(fā)生信息安全突發(fā)公共事件時，應(yīng)當根據(jù)事件的可控性、地域影響范圍和信息系統(tǒng)遭到破壞的嚴重程度，實行分級響應(yīng)和應(yīng)急處置。分級響應(yīng)和應(yīng)急處置按照省有關(guān)網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定執(zhí)行。
通信基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生突發(fā)公共事件時，應(yīng)當按照省有關(guān)通信保障應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定執(zhí)行。
第三章監(jiān)督管理。
第十七條縣級以上人民政府公安部門依法對運營、使用信息系統(tǒng)的單位的信息安全等級保護工作實施監(jiān)督管理，并做好下列工作：
(四)依法查處信息系統(tǒng)運營、使用單位和個人的違法行為;。
第十八條保密工作部門依照職責分工，依法做好下列工作：
(二)受理涉及國家秘密的信息系統(tǒng)保護等級的備案;。
(三)依法查處信息泄密、失密事件;。
第十九條密碼管理部門應(yīng)當按照職責分工依法做好相關(guān)工作，加強對涉及密碼管理的信息安全等級保護工作的監(jiān)督、檢查和指導，查處信息安全等級保護工作中違反密碼管理的行為和事件。
第二十條信息化行政主管部門應(yīng)當加強對信息安全等級保護工作的指導、服務(wù)、協(xié)調(diào)和管理，并做好下列工作：
(二)組織制定信息安全等級保護工作規(guī)范;。
(三)組織專家審定信息系統(tǒng)的保護等級;。
(五)根據(jù)預(yù)案規(guī)定，組織落實信息安全突發(fā)公共事件的應(yīng)急處置工作;。
第二十一條信息系統(tǒng)建設(shè)、運營、使用單位，應(yīng)當按照國家和本辦法有關(guān)規(guī)定，開展信息安全等級保護工作，接受有關(guān)部門的指導、檢查和監(jiān)督管理。
信息系統(tǒng)運營、使用單位，在運營、使用中發(fā)生信息安全突發(fā)公共事件、泄密失密事件的，應(yīng)當按照應(yīng)急預(yù)案要求，及時采取有效措施，防止事態(tài)擴大，并立即報告有關(guān)主管部門，配合做好應(yīng)急處置工作。
第四章法律責任。
第二十二條違反本辦法規(guī)定的行為，有關(guān)法律、法規(guī)已有行政處罰規(guī)定的，從其規(guī)定。
第二十三條信息系統(tǒng)運營、使用單位違反本辦法規(guī)定，不建立信息系統(tǒng)保護等級或者自行選定的保護等級不符合國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期拒不改正的，處一千元以上二千元以下罰款。
第二十四條信息系統(tǒng)運營、使用單位違反本辦法第十二條、第十三條第一款規(guī)定的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期不改正的，處二千元罰款。
逾期拒不改正的，對經(jīng)營性的處五千元以上五萬元以下罰款，對非經(jīng)營性的處二千元罰款。
第二十六條違反本辦法第十五條第一款規(guī)定，信息系統(tǒng)運營、使用單位未建立信息系統(tǒng)安全狀況日常檢測工作制度的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期拒不改正的，處一千元以上二千元以下罰款。
違反本辦法第十五條第二款規(guī)定，基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)與重要信息系統(tǒng)的運營、使用單位，未定期對系統(tǒng)的信息安全狀況進行測評的，由公安部門責令限期改正，并給予警告;逾期拒不改正的，對經(jīng)營性的處二千元以上二萬元以下罰款，對非經(jīng)營性的處二千元罰款。
第二十七條信息系統(tǒng)運營、使用單位違反本辦法第二十一條第二款規(guī)定的，由縣級以上人民政府信息化行政主管部門責令改正，給予警告，對經(jīng)營性的并處五千元以上三萬元以下罰款，對非經(jīng)營性的并處二千元罰款;涉及泄密、失密的，按照有關(guān)保密法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定處理。
第二十八條有關(guān)信息安全等級保護監(jiān)管部門及其工作人員有下列行為之一的，由其主管部門或者監(jiān)察部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政或者紀律處分。
(一)未按照本辦法規(guī)定履行監(jiān)督管理職責的;。
(二)違反國家和本辦法規(guī)定審定信息系統(tǒng)保護等級的;。
(三)違反法定程序和權(quán)限實施行政處罰的;。
(四)在履行監(jiān)督管理職責中，玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的;。
(五)其他應(yīng)當依法給予行政或者紀律處分的行為。
第二十九條違反本辦法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第五章附則。
第三十條在本辦法施行前已經(jīng)建成的信息系統(tǒng)，運營、使用單位應(yīng)當依照本辦法規(guī)定建立相應(yīng)的保護等級。
第三十一條本辦法自1月1日起施行。
學術(shù)界論文等級篇七
在日常生活中，我們時刻都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，而word、excel、ppt則是計算機中最常用的內(nèi)容，因此，學生必須要學好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。在實際教學中，如何讓學生快速地提升計算機水平、如何提高他們的實踐能力，就成為廣大計算機教師所面臨的難題。本文提出了有效開展計算機基礎(chǔ)教學實踐的方法，以期對大家有所幫助。
1創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學生興趣。
職校學生注意力不集中，課堂上課愛走神，如果課堂授課內(nèi)容沒有吸引力，很容易失去學習的興趣。一個良好的課堂教學開端，能夠為接下來的成功教學打下較好的基礎(chǔ)。教師創(chuàng)設(shè)符合實際情況的情境問題可以有效地吸引學生目光，促使他們對問題展開思考，讓其置身于問題之中，從而有效地提高教學效益。問題情境的創(chuàng)設(shè)需要有實際生活素材作為基礎(chǔ)，使學生的思維在多維度中擁有自由的空間，從而幫助他們開闊視野、提升思維能力。如，在“公式與函數(shù)”這一節(jié)內(nèi)容中，我就在教學中引入了游戲情境。首先，我展示了一幅王者榮耀的圖片，問道：“同學們平時玩不玩這個游戲？大家的戰(zhàn)績?nèi)绾危俊睂W生們紛紛回答：“玩兒，有勝有負?！蔽矣謫柕溃骸澳敲?，大家能不能根據(jù)excel表格來統(tǒng)計出勝利和失敗的次數(shù)呢？”學生們的興趣被我一下子帶動起來，這就為之后的學習打下了良好鋪墊。我通過學生熟悉的游戲化情境導入新課，能夠消除他們內(nèi)心對于excel的畏難情緒，從而順利地開展新課。學生在自己熟悉的情境中進行學習，能夠快速地進入學習狀態(tài)。
2開展小組教學，提升學生水平。
每個人學習能力有一定的差別，如果在聽課后進行自學，就會出現(xiàn)吸收不充分的現(xiàn)象，因此，就有必要開展小組合作，共同提升水平。在教學過程中，教師要適當布置一些需要小組完成的項目，把好學生和差學生搭配分組，讓他們一起完成相關(guān)任務(wù)，小組成員能夠互相學習、交流、啟發(fā)，從而共同提高計算機應(yīng)用水平。小組項目能夠引導學生自主學習、合作探究，使他們的學習方式從被動轉(zhuǎn)化為主動，讓其通過組內(nèi)討論和交流，最終得到相應(yīng)的結(jié)論。如，在學習ppt時，我要求學生以小組為單位搜集喜歡的素材，并在課堂上機操作時將素材做成演示文稿。學生以小組為單位積極搜集素材，興趣濃厚。在上機過程中，我要求每組學生的ppt要漂亮、大氣，最后評比環(huán)節(jié)要評出模板最漂亮的組。學生們興致盎然地進行制作，我在指導時發(fā)現(xiàn)有的組已經(jīng)可以熟練運用動畫來增加演示效果，通過幻燈片的切換，加入一些背景音樂或者聲音，最后達到自動播放的效果。各個組的ppt風格都不相同，有的是簡約、有的是山水、有的則是古典、甚至有的是動漫，最后由學生進行投票選出ppt做得最好一組。學生們通過小組合作學習，互相彌補自身知識的不足，交流彼此新想法，共同完成ppt的制作過程，這有利于增強自身的團隊協(xié)作能力。
3培養(yǎng)實踐能力，提高動手能力。
計算機是一門要求具備較高實踐能力的學科。在學生計算機授課中，教師必須明白“一切從實際出發(fā)”這一職業(yè)教育的原則，從而把握好理論授課與上機操作間的關(guān)系。在上機實踐過程中，學生要在仔細閱讀教材的'基礎(chǔ)上，重視學練結(jié)合，先學習演示教學實例，再讓開展上機操作，從而提升自己的動手能力。同時，針對一些學生有電腦的情況，教師可以為他們布置一些課后作業(yè)，讓他們通過實戰(zhàn)來提高應(yīng)用相關(guān)軟件的能力。如，在每節(jié)上機課前，我都會在已有初中知識的基礎(chǔ)上為學生布置任務(wù)。在“word編輯”部分，要求他們能夠?qū)Χ涛倪M行一些簡單操作，如，字符、字間距、字體、縮進字數(shù)、行間距、插圖等；在“excel表格操作”部分，要求他們能夠?qū)?shù)學公式進行一些簡單操作，如，行、列的求和、成績的統(tǒng)計、匯總、如何將excel變成直觀的柱狀圖和餅狀圖等；在“ppt制作”部分，要求他們能夠?qū)D片和文字進行一些簡單操作，如，設(shè)置模板的背景、幻燈片位置變化、簡單動畫的插入、背景音樂的播放等。這些操作，學生們都很樂意配合我來完成，有效地提高了課堂教學效率。通過布置任務(wù)的方式，我可以掌握到學生學習的實際情況，從而調(diào)整后續(xù)的教學進度。
4抓緊課后復(fù)習，鞏固課堂所學。
根據(jù)艾賓浩斯定律，我們可以得知，人如果在兩天內(nèi)不復(fù)習學過的新內(nèi)容，就會忘記一大半所學內(nèi)容，由此可知課后復(fù)習非常重要。在授課活動完成后，教師應(yīng)當指導學生積極開展復(fù)習，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上將內(nèi)容消化掉，使其能夠及時查找自身的不足，從而提升計算機水平。在學習中，學生也要及時進行復(fù)習，鞏固教材內(nèi)容，梳理新舊知識之間的關(guān)系，從而提升自己的記憶力，最終養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣。如，在“word編輯”中，課后我會給學生發(fā)放兩個作業(yè)文件夾，讓他們根據(jù)要求對文件夾中的內(nèi)容進行以下操作：文件夾(1)，頁面紙張設(shè)置為a4，左右頁邊距為2cm、上下頁邊距設(shè)置為3cm，標題居中、字體為宋體、小一號、帶下劃線，在第二自然段末尾插入一幅圖片，圖片格式要求設(shè)置為四周環(huán)繞型，完成操作后，點擊保存按鈕。文件夾(2)，將里面的字母x全部替換為y，主標題設(shè)置為楷體_gb2312、加粗、小二號、紅色字體，正文中各段段首縮進2字符、單倍行距、段前、段后間距為0、兩端對齊、字體為宋體、小四號，將文中的數(shù)字轉(zhuǎn)換成5x5的表格，表格對齊方式為靠下居中，同時表格的最下面插入一空行、合并該行的單元格、填入班級二字，操作完成后，點擊保存按鈕。學生通過作業(yè)能夠回憶課堂講授的內(nèi)容，梳理新舊知識之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成較好的復(fù)習習慣，鞏固課堂所學的計算機內(nèi)容?？傊嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)的教學是為了培養(yǎng)學生的實踐能力，使他們適應(yīng)社會發(fā)展，教師應(yīng)當重視和關(guān)注教學過程，積極開展實踐活動，提高教學的質(zhì)量，從而為國家培養(yǎng)大批高素質(zhì)的“大國工匠”。
參考文獻：
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學術(shù)界論文等級篇八
合理薪酬設(shè)計能有效激勵員工,促進企業(yè)業(yè)績提高,產(chǎn)生較好的成本效率。本文介紹和比較傳統(tǒng)組合式薪酬與崗位等級薪酬的特征,分析兩種薪酬模式在吸引人才、激勵和留用人才等方面的效能差異,提出以崗位等級薪酬為企業(yè)薪酬改革方向的意義和實施要點。
一、薪酬的本質(zhì)和合理薪酬管理的重要性。
傳統(tǒng)觀念上我們認可薪酬是雇主購買勞動力的價格,是勞動力價值的體現(xiàn)。在企業(yè)經(jīng)營實踐中,對雇主來說,薪酬是他所需要支付的勞動力成本,是企業(yè)為了保證利潤需要時刻關(guān)注和控制的因素;而對于員工來說,薪酬是其為雇主工作,付出體力、智力的重要目的之一,是滿足員工追求更高質(zhì)量生活的手段來源。薪酬成為連接雇主與雇員之間關(guān)系的紐帶。但是,由于雇傭雙方追求各自利益的最大化,薪酬也就成為勞資沖突的核心問題,成為人力資源管理中最需要合理設(shè)計的管理環(huán)節(jié)。
實際上就本質(zhì)而言,薪酬是各類企業(yè)對員工所給予企業(yè)貢獻的回報。因此薪酬又被稱之為報償體系。一個好的薪酬系統(tǒng)應(yīng)該不只是給員工發(fā)工資,而是要承認和反映員工所做出的貢獻,使員工因為自己的貢獻,而獲得薪酬致富的機會?；谶@種操作模式,良好薪酬體系因其體現(xiàn)多勞者多得、多貢獻者多得而激發(fā)員工卓有成效地工作,幫助員工與企業(yè)成功地結(jié)成利益共同體,以實現(xiàn)企業(yè)的目標。
而合理的薪酬管理不僅可以避免使薪酬成為管理失效的導火線,反而能讓薪酬發(fā)揮人力資源管理的最終功能,即吸引人才、留住人才和激勵人才的作用。對薪酬實施合理管理,還可以在薪酬中糅合企業(yè)的戰(zhàn)略目標和價值觀,通過薪酬細節(jié)的相關(guān)設(shè)計支持員工實現(xiàn)符合企業(yè)戰(zhàn)略的行為和績效,強化員工對企業(yè)的責任感,達到最高的成本效率。
二、傳統(tǒng)薪酬模式的特征和效能分析傳統(tǒng)的企業(yè)薪酬模式主要有兩大類型。
一為以產(chǎn)出為計量的薪酬,一為以投入為計量的薪酬。產(chǎn)出薪酬包括計件工資、銷售額提成工資等,產(chǎn)出薪酬是與員工績效聯(lián)系最密切的薪酬模式,它能很好地反映對員工貢獻的回報,因而具有最強的激勵作用。但產(chǎn)出薪酬在實現(xiàn)上有兩個前提,首先要求員工的貢獻能夠考核并準確地操作化計量,其次要求可以根據(jù)企業(yè)最終商品售價及成本為員工的每件產(chǎn)出定價。由于企業(yè)除操作性員工外,大多數(shù)員工的工作結(jié)果很難直接用產(chǎn)出來衡量。同時,隨著企業(yè)分工越來越細,企業(yè)大多數(shù)崗位與崗位之間存在合作關(guān)系,當企業(yè)最終以完整的商品實現(xiàn)銷售并獲利時,這意味著越來越難以對一個工序的單件產(chǎn)出進行定價,所以以產(chǎn)出為計量的工資形式并不為大多數(shù)企業(yè)所采用,或者說只適用于企業(yè)內(nèi)的部分員工。以投入為計量的工資形式逐漸成為工資的主流,衡量投入要素的最佳指標是員工投入到企業(yè)的工作時間,這種以時間來支付薪酬的形式即月薪或年薪。
;(一)充分反映人力資源投入企業(yè)中各類要素,并以此作為回報的基礎(chǔ)。企業(yè)員工向企業(yè)付出勞動時,投入到企業(yè)的要素包括其知識(表現(xiàn)為學歷)、技能(表現(xiàn)為職稱)、經(jīng)驗(表現(xiàn)為資歷或工齡)、責任(表現(xiàn)為崗位)等,組合工資將這些要素都作為可付酬因素,在薪酬結(jié)構(gòu)中設(shè)置了相應(yīng)的成分,以此體現(xiàn)對員工投入的回報。比如基本工資往往根據(jù)員工的學歷等條件來分級設(shè)計,職稱工資體現(xiàn)了技能成分,工齡工資體現(xiàn)了資歷成分,職務(wù)工資體現(xiàn)了員工所承擔的崗位責任,而各項津貼則體現(xiàn)特殊崗位的投入等。
(二)組合薪酬提供了不同人員在薪酬知覺上的公平感,為薪酬的公平性奠定基礎(chǔ)。員工在知覺薪酬的公平與否時,往往是考慮相對薪酬,即選擇參照體,比較自己投入產(chǎn)出與他人投入產(chǎn)出比值之間的關(guān)系。而員工在界定自己的投入時便考慮到自己的學識、能力、資格、以往的功勞等因素,組合薪酬能將諸多的因素都糅合在工資里,為薪酬公平性奠定基礎(chǔ)。
雖然組合薪酬看似非常完美周全,但卻也同時存在不如人意之處,具體表現(xiàn)在以下二方面:。
(一)組合薪酬與員工對企業(yè)的貢獻聯(lián)系微弱,無法很好地發(fā)揮激勵作用。組合薪酬考慮到了員工投入到企業(yè)中的知識、經(jīng)驗、技能等因素,但恰恰沒有與員工在企業(yè)的產(chǎn)出掛鉤。組合薪酬不與績效關(guān)聯(lián),也不與崗位關(guān)聯(lián),這樣的薪酬本身幾乎是與企業(yè)的經(jīng)濟績效脫鉤的,無法發(fā)揮薪酬高成本效率的作用。實際上高資歷員工有高薪酬,但高資歷的員工卻未必是一個高貢獻的員工。如果高資歷、高學識的員工被配置在一個低價值的崗位上,或者高資歷的員工在工作中有更多個人私利的行為,那么他對企業(yè)的貢獻一定是微乎其微。薪酬不與績效掛鉤,薪酬本身就無法促使員工努力工作,爭取高的業(yè)績。
(二)組合薪酬中各部分變動都對最終薪酬發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,但這些部分的作用相互中和,削弱了每個單一要素的影響,使得薪酬難以發(fā)揮明晰地引導員工行為的作用。比如一個工齡很長的員工通過工齡工資上的得益,可以與一個工齡很短但職稱很高的員工在最終工資上持平。同時由于不同部分作用的相互中和,員工與員工之間的.工資級差非常小,薪酬也就幾乎無法產(chǎn)生激勵作用。
:(一)通過崗位評價建立不同崗位的級差薪點。崗位評價(或稱職務(wù)評價)是使用一定的評價方法,按照每項崗位(或職務(wù))對企業(yè)貢獻的大小,確定其具體價值,形成崗位價值序列作為工資等級的基礎(chǔ)。簡單的職務(wù)評價是排隊法,將企業(yè)內(nèi)所有職務(wù)逐一配對比較,按崗位價值排出由低到高的序列。對于崗位很多的企業(yè),可以先采取將崗位分類,再對類進行排隊的方法。其次,更系統(tǒng)的崗位評價是因素分析法和點分系統(tǒng)法。這些方法首先確定職務(wù)的可付酬因素,再比較不同崗位在這些因素上的分值情況?？筛冻暌蛩匾话惆◢徫凰枰募寄?專業(yè)知識、專業(yè)工作經(jīng)驗、主動與獨創(chuàng)性等);崗位所需付出的努力(體力要求,智力或其他要求);崗位所承擔的責任;崗位的工作條件;崗位的重要性等。因素的選擇根據(jù)各企業(yè)不同情況而定。
(二)設(shè)立同一崗位的不同薪點等級,形成交叉寬幅制薪酬結(jié)構(gòu),反映同一崗位員工的業(yè)績差異。由于相同崗位員工在業(yè)績表現(xiàn)上往往存在明顯的差異,通過對同一崗位劃分出不同的薪點等級,實現(xiàn)高業(yè)績的員工得到高等級薪酬,低業(yè)績員工得到低等級薪酬;而通過對不同崗位薪點下限與上限之間的交叉,實現(xiàn)對低崗位優(yōu)秀者更高的回報。
得與管理職相當?shù)墓べY(下表簡單呈現(xiàn)了雙軌制的特征)。
(四)結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略和勞動力市場的價格變化設(shè)計崗位薪點薪酬。崗位薪點工資制在確定崗位序列后,可以參照勞動力市場的該崗位均價,并結(jié)合企業(yè)薪酬戰(zhàn)略來為崗位賦值。比如秘書崗位,如果我們通過勞動力市場調(diào)查到該崗位的市場均價是元后,我們還需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略回顧企業(yè)為配合該戰(zhàn)略所制定的薪酬策略。若企業(yè)處于高速發(fā)展期,需要吸引和保留優(yōu)秀的人才,則企業(yè)將提供的是有競爭力的薪酬,那么秘書崗位的薪點中間價,至少必須提供高于市場上75%企業(yè)所給出的價格。如果企業(yè)處于發(fā)展的成熟期或衰退期,企業(yè)將強調(diào)成本控制導向,需要獲取合格的人力資源,因此只需提供市場均價的工資。該崗位薪點工資制的操作模式較好地實現(xiàn)了薪酬對企業(yè)戰(zhàn)略的配合和推進作用。
(五)根據(jù)崗位的任職資格,結(jié)合員工的現(xiàn)有條件決定員工的定薪初始點。至于崗位薪點與員工的結(jié)合,則可在崗位評價的基礎(chǔ)上建立每個崗位的任職資格條件,而每個員工在他跨入企業(yè)的那一刻,將對照崗位任職資格的要求,結(jié)合人力資源自身條件,決定可勝任的相應(yīng)崗位和在這一崗位上的具體薪點。
(六)掛鉤員工每年的績效考核結(jié)果,實施薪酬管理和加薪、減薪措施。崗位薪點同時是一個動態(tài)的薪酬模式,員工一經(jīng)定職定薪后并不意味著將永遠只停留在這一薪點上。員工在崗位薪點上的薪酬變化將密切地與其年度的績效結(jié)果相結(jié)合,績效優(yōu)秀的員工可以在薪點上上升一個等級,績效末尾的員工不能有任何的上升甚至可能在薪點上降級。另外,員工由于表現(xiàn)優(yōu)秀、或者發(fā)展的需要、或者表現(xiàn)不良必須進行崗位調(diào)整時,相應(yīng)地也將實施薪點的調(diào)整。
經(jīng)過上述的介紹和分析,我們將崗位等級薪酬和我國傳統(tǒng)的平均化、小級差的組合式薪酬模式繪在同一圖(見圖1)中進行比較,我們可以發(fā)現(xiàn)兩種薪酬模式產(chǎn)生的吸引、留用和激勵的效能模式是不一樣的。
首先我們可以看到組合式薪酬相比較于崗位薪酬在低價值崗位上產(chǎn)生更高的薪值,這一現(xiàn)象在那些依靠壟斷優(yōu)勢獲取高額利潤的國有企業(yè)里尤其突出,形成了被管理界戲稱為“在中國銀行掃地等于掃錢”的說法,其直接結(jié)果是低價值低技能崗位的員工對企業(yè)的現(xiàn)狀非常滿意和知足,沒有任何競爭的動力,不思進取,眷留企業(yè)的鐵飯碗。
其次是在高價值崗位上,組合式薪酬相比較于崗位等級薪酬薪值明顯過低,缺乏應(yīng)有的競爭力。其結(jié)果是企業(yè)中高價值高技能的核心員工明顯激勵不足,這些員工在與外部勞動力市場上的企業(yè)比較后,將對現(xiàn)有報償系統(tǒng)的回報產(chǎn)生不滿,最終選擇從企業(yè)中跳槽。
更重要的是組合式薪酬一般不與員工的績效直接掛鉤,很難通過薪酬這一手段發(fā)揮激勵員工高績效工作的目的。為了使薪酬與績效掛鉤,企業(yè)往往在組合式薪酬外又增加了獎金系統(tǒng),甚至演變出員工工資體系里高獎金低工資的形式,薪酬的作用不斷被弱化和扭曲。
濟發(fā)展的需要,必將為其他更具成本效率的薪酬模式所取。
五、薪酬體制改革思路與建議。
綜上所述,為適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求,發(fā)揮薪酬多勞多得的激勵作用,從而實現(xiàn)通過薪酬形成員工與企業(yè)的利益共同體,企業(yè)薪酬體制改革的方向是建立以崗位為基礎(chǔ)的等級薪酬制,在按照上文所提的崗位薪酬操作模式進行薪酬設(shè)計時,還應(yīng)該重點注意下列問題:。
(一)遵循效率優(yōu)先和兼顧公平的原則。薪酬首先是員工貢獻的報償系統(tǒng),因此企業(yè)薪酬改革的首要目標是能實現(xiàn)高績效者高收益,從而符合市場經(jīng)濟的效率優(yōu)先原則。其次員工對薪酬的知覺和滿意感來自于比較后的相對薪酬,薪酬的公平感決定了薪酬激勵作用的有效性。因而薪酬的改革應(yīng)充分體現(xiàn)同崗?fù)?、同付出同收?以及同績效同回報的結(jié)果,并充分實施勞動力市場調(diào)查,使本企業(yè)薪酬具有外部可比性。這樣薪酬改革的結(jié)果將實現(xiàn)薪酬具有外部的競爭性和內(nèi)部的一致性。
(二)崗位評價作為工資制度改革的基礎(chǔ)。薪酬與貢獻掛鉤的首要因素取決于員工所處的崗位。博士學歷的掃地員工或者碩士學歷的掃地員工不一定比高中學歷的掃地員工對企業(yè)有更大員獻。員工所處的崗位決定了其對企業(yè)的貢獻。實施薪酬改革必須首先進行崗位評價,通過科學的方法界定企業(yè)不同崗位對企業(yè)價值的大小,以此形成崗位薪點等級。改變以往以人定薪的方式,實現(xiàn)以崗定薪,最終實現(xiàn)工資體制的獨立完整性。
(三)崗位任職資格作為人力資源合理配置的依據(jù)。為保證高技能高學歷員工能獲得合適回報的工資,必須對人力資源實施合理的配置,從而保證高技能高學歷員工能配置在需要相關(guān)技能要求的崗位上工作,低技能者只能從事低技能要求的崗位工作。建立每一崗位的任職資格將為人力資源與崗位之間形成良好配置奠定基礎(chǔ)。因此崗位任職資格的建立將是薪酬制度改革的必要組成部分。
(四)基于組織績效的績效考核系統(tǒng)作為薪酬改革推進的捆綁措施。薪酬制度只有與績效考核系統(tǒng)捆綁實施才能真正發(fā)揮激勵員工保持績效的作用。為推進崗位等級薪酬制度,使其為組織績效的實現(xiàn)服務(wù),薪酬改革必須同時實施績效考核系統(tǒng)的改革。設(shè)計績效指標時,通過將組織績效目標層層分解,落實為每個員工日?？冃Э己说闹笜?實現(xiàn)員工績效指標的達成將遞進完成企業(yè)的經(jīng)營目標。而薪酬與員工績效考核的掛鉤,最終將引導員工行為朝向組織的績效目標。
學術(shù)界論文等級篇九
交通運輸行業(yè)發(fā)展越來越快，汽車數(shù)量的增加使得路基路面承受的車載壓力越來越大。為了延長公路的使用壽命，施工單位在設(shè)計與施工時，需要優(yōu)化設(shè)計施工方案，尤其要做好對軟基的處理，這樣才能保證路基路面出現(xiàn)的損壞最小。軟基是一種較難處理的路基，施工單位應(yīng)對路面設(shè)計方案進行試驗與調(diào)整，保證軟基的強度符合施工設(shè)計要求。軟基路面常見的質(zhì)量問題包括沉降、塌陷等，這不但影響了路面的美觀性，還增加了交通安全事故出現(xiàn)的概率。
學術(shù)界論文等級篇十
摘要:計算機的應(yīng)用已經(jīng)是體現(xiàn)在各個方面,每個行業(yè)都在與計算機相互融合,利用計算機發(fā)揮每個行業(yè)的優(yōu)勢,這個已經(jīng)是當下普遍存在的現(xiàn)象,在社會飛速發(fā)展的今天計算機的使用使得計算機的重要性不斷的提高,計算機方面的技術(shù)不斷的在更新變化,技術(shù)的不斷使用和跟新是計算機在行業(yè)內(nèi)發(fā)揮作用的關(guān)鍵,當前的計算機行業(yè)形勢是人才需求量大,各個方面的人才需求量每年都在增長,當下最有火的有:人工智能,大數(shù)據(jù),云計算等等,這些職位都是社會的產(chǎn)物,社會的發(fā)展催生了這些職位,計算機的發(fā)展史很短暫,才僅僅有八十年左右,有了計算機的出現(xiàn),人類的社會生產(chǎn)力大大的提高了,社會生產(chǎn)率的效率提高了很多,推動了歷史的年輪,當前的計算機行業(yè)是前景很好,社會需要各方面的計算機人才,所以,計算機在中職教育當中應(yīng)該是面向市場的,必須是符合市場的發(fā)展形勢,做到和市場的緊密結(jié)合,不斷的更新技術(shù)和教學方式,培養(yǎng)出高端人才,讓學生真正的有過硬的技術(shù),這才是陪樣社會技術(shù)性人才的正確方式。面向市場需求的中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學模式是必須符合社會需求的,應(yīng)為計算機發(fā)展很快,必須要不斷的跟新計算機的教材和教學方式才能跟得上時代的發(fā)展,基礎(chǔ)教學是學習計算機很重要的部分,社會的`很多新技術(shù)都是來源于舊知識,基礎(chǔ)的教學能夠為學生打下堅實的基礎(chǔ),對學生的職業(yè)生涯幫助很大,所以我們必須的細細考量怎樣把計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學給做好.根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得應(yīng)該是從一下幾個方面分析和改革:。
1教學目標的分析。
2教學計劃的改革。
3教學模式的改革。
3.1師資力量的提高。
3.2建立多媒體教室,以實戰(zhàn)為基礎(chǔ)。
3.3加強品德教育。
引用：
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學術(shù)界論文等級篇十一
馬克思于1845年春在布魯塞爾寫成的批判費爾巴哈的11條提綱，其論述的中心是實踐問題。馬克思在批判費爾巴哈和一切舊唯物主義的基礎(chǔ)上概述了自己的新的世界觀。
這個《提綱》，被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”，是“歷史唯物主義的起源”。在《提綱》中，新世界觀的天才萌芽表現(xiàn)在他十分強調(diào)實踐的作用上。實踐問題，就好是一條主線一樣自始至終地貫穿在整個《提綱》的每一條中。在這里，馬克思非常強調(diào)實踐在人們認識中的作用、在社會生活和社會發(fā)展中的作用，并且強調(diào)指出用革命的實踐去改造世界，這是馬克思主義哲學和以前一切哲學的根本區(qū)別之點。
由于馬克思十分強調(diào)實踐的作用，并把人的活動了解為實踐活動，把人看作是能夠改造世界的實踐的動物，這就為以后系統(tǒng)的制定辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學社會主義的原理奠定了基礎(chǔ)。因此，強調(diào)實踐的作用是馬克思主義哲學領(lǐng)域中所做革命變革的一個非常重要的方面。
馬克思在文中第十一條說道：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！痹诖?，他闡明新唯物主義即馬克思主義哲學同以往一切舊哲學的根本區(qū)別，指出了馬克思主義哲學的偉大歷史使命。由于以往的哲學家們不懂得實踐在人類社會發(fā)展中的地位和作用，由于他們的歷史和階級局限性，決定了他們只能停留在思想領(lǐng)域“用不同的方式解釋世界，”而不可能指出將理論轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩鼘嵺`的要求。馬克思創(chuàng)立的新唯物主義是一種實踐性的唯物主義，它服從和服務(wù)于無產(chǎn)階級改造現(xiàn)實的斗爭，是無產(chǎn)階級改造世界和徹底解放全人類的理論武器。馬克思主義哲學具有鮮明的革命性和實踐性，從而實現(xiàn)了哲學革命中的偉大變革。
《提綱》為系統(tǒng)地闡述和發(fā)展馬克思主義哲學制定了大綱，開辟了道路，它勾畫了馬克思主義哲學的雛形，為它的進一步發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。因此，要了解馬克思主義哲學，就必須學習掌握《提綱》的基本原理。
同時《提綱》也具有重大的現(xiàn)實意義，《提綱》中的實踐觀點，是指導我們進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及改革開放的重要理論武器。它要求我們在一切革命和建設(shè)中必須堅持實踐的觀點，實踐是檢驗真理的唯一標準，建設(shè)中國特色的社會主義，就是要把馬克思主義的普遍真理同我國的現(xiàn)代化建設(shè)實踐結(jié)合起來，不斷解放思想，以實事求是的精神來開拓理論的新境界和建設(shè)事業(yè)的新階段。
學術(shù)界論文等級篇十二
高性能化的混凝土在理解上就是通過高強度的技術(shù)進行生產(chǎn)的。其實這樣的理解是不全面的，低強度等級的混凝土同樣可以進行高性能化的應(yīng)用。本文介紹了低強度的高性能混凝土的發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)高性能化工程的應(yīng)用。低強度混凝土的高性能化對傳統(tǒng)的混凝土是一次突破性發(fā)展，在環(huán)境、經(jīng)濟上也都有很重大的影響。
1.引言。
高強度混凝土微觀結(jié)構(gòu)比較密實，但是此類混凝土的優(yōu)良強度和密實性也會帶來脆性大、溫度收縮性大等缺點、導致混凝土開裂。基于應(yīng)用高強度混凝土帶來的諸多不利因素，在實際的應(yīng)用中不要求高強度而是在整體性能上表現(xiàn)良好。結(jié)構(gòu)在某些使用情況下，混凝土只要某方面有很好性能的混凝土就被視為高性能混凝土，這種為特定環(huán)境而出現(xiàn)的混凝土應(yīng)用十分廣泛。隨著低強度等級的混凝土在應(yīng)用中逐年增加，高性能化的研究也就越來越重要。
(1)高強度混凝土在近幾十年的應(yīng)用較為廣泛，但是由于其不具有較好的耐久性故其在高性能場合并沒有得到很好的應(yīng)用。高強混凝土的出現(xiàn)只有幾十年，主要是通過降低水膠比來增加其強度。低水膠比造成了混凝土在微觀結(jié)構(gòu)上易變脆，在混凝土硬化后其強度會隨著時間的推移而變得很差。高強度混凝土建筑在微觀上結(jié)構(gòu)致密，與外界的濕度交換較少，結(jié)構(gòu)內(nèi)部已產(chǎn)生負壓而被壓縮。
(2)其水膠比的減少也減少了其防火的能力。致密的結(jié)構(gòu)會造成內(nèi)部的混凝土不能水化，長期吸收外界水分會使體積膨脹。如果混凝土外加劑和混凝土之間的相容性不好，也能降低混凝土的性能。
(3)高強度混凝土性能轉(zhuǎn)脆，強度減弱的嚴重問題，成為阻礙高強度混凝土成為高性能混凝土的主要原因。實際應(yīng)用中，鋼筋的增加雖然能夠改善脆性，但是由于混凝土攪拌技術(shù)的不成熟，成效并不明顯。這些缺點在應(yīng)用中會導致很大的經(jīng)濟損失，使得人們明白高性能與高強度不能畫上等號。
在原材料上保證質(zhì)量，低強度混凝土在通過一系列的優(yōu)化，生產(chǎn)出性能良好的.混凝土就叫做低強度混凝土的高性能化。使混凝土結(jié)構(gòu)得到改善，提高了強度等級，增強了耐久性。
3.1高性能的定義。
在過去實際工程的使用上，很多時候會通過增加水泥的用量來增加強度，水和水膠的含有量越來越小。雖然強度是得到了增加，但是由于材質(zhì)劣化以及周圍環(huán)境的變化對于建筑的侵蝕越來越明顯。上個世紀末期增加強度帶來的經(jīng)濟損失越來越大，讓人們認識到高性能混凝土與高強度混凝土并不能對等。從微觀上看高強度混凝土，在硬化過程中未出現(xiàn)毛細孔水，出現(xiàn)了混凝土顆粒不能水化等等情況，混凝土硬化后，其強度等特性與混凝土中氫氧化鈣的排列有很大的關(guān)系。一定程度上可以這樣判斷高性能混凝土，耐久性良好的混凝土就屬于高性能混凝土，而和強度等級并無較大的直接關(guān)系。
3.2研究現(xiàn)狀。
(1)高性能混凝土研究應(yīng)用在我國的起步較晚，近幾年才迅速發(fā)展，在很多基礎(chǔ)建筑工程中高性能化的混凝土成為了主力軍。但是對于中低強度混凝土，特別是對于低強度混凝土高性能化的研究起步較晚，所以在高性能化的研究上并無較大的進步。
(2)國內(nèi)對于低強度混凝土高性能化的研究備受關(guān)注，在研究中出現(xiàn)了很多的難題。其中最重要的就是在高性能概念的認知上，雖然研究的高性能混凝土采用的是高強度技術(shù)，但是并不能很好將低強度混凝土高性能化。在混凝土的強度設(shè)計過程中，水膠比和砂率是主要考慮的因素，不僅要通過相關(guān)強度公式來計算，還要考慮環(huán)境對于混凝土的各種侵蝕作用，這樣才能獲得理想的設(shè)計。
4.應(yīng)用工程范圍。
(1)很多基礎(chǔ)設(shè)施項目，比如地鐵工程，要求其使用年限要長，因此對于混凝土的要求很高。一旦出現(xiàn)問題維修，則要耗費大量的人力物力，而且由于維修造成的地鐵使用中斷帶來很多不便，使維修工作成為非常麻煩的事。所以混凝土的性能在使用之初就要得到充分的保障，耐久性成為必須考慮的問題。
(2)耐久性包括很多方面。就地鐵工程而言，若使用的是低強度的混凝土，而混凝土的抗?jié)B等級對于地下工程的要求很高，混凝土在地下特別是在地下水多的地方就特別要考慮滲漏問題，因此在設(shè)計上要求抗?jié)B等級保持在p8～p12等級。實際上抗?jié)B等級是地鐵工程質(zhì)量的主要考慮因素，混凝土耐久性就體現(xiàn)在混凝土的抗?jié)B等級上。一旦發(fā)生滲漏就易造成混凝土性能降低，混凝土中的鋼筋在水滲透后會銹蝕，使工程的使用壽命大大折扣。
(3)從微觀上看滲漏，可以認為沒有良好密實度的混凝土在水壓力大時就容易產(chǎn)生滲漏，可以用抗?jié)B等級來評價混凝土的抵抗壓力液體滲漏的能力。還有一個主要的原因就是混凝土的開裂，這是混凝土使用過程中最致命的。在地鐵工程的建造工程中混凝土的變形能引起混凝土體積的變化，所以很容易造成混凝土的開裂。控制使用過程中混凝土體積變化成為主要的方法，在選材上也要進行考慮?；炷烈坏┌l(fā)生了開裂現(xiàn)象，就很難通過有效的方法進行定量評價，其形成原因和應(yīng)用環(huán)境是主要的因素。從分析可以看出，地鐵工程中需要的是密實度高和體積穩(wěn)定性好的混凝土，對于強度的要求并不高。
5.高性能化過程。
對于高性能的混凝土，雖然在制造工藝上并沒有很高的要求，無特別之處，但在選擇混合料上要求十分嚴格。改善低強度混凝土的性能從很大程度上就是靠合理的外摻料，礦物材料是高性能化的必要條件。正確地進行配料可以減少成本投入。地下工程中要求的高密實性不能通過加大水泥的用量來實現(xiàn)，這樣雖然可以提高密實度，但是會使體積穩(wěn)定性降低，且混凝土硬化后水泥體積收縮會產(chǎn)生開裂。提高礦物的摻合量不僅可以提高混凝土的密實度，而且還可以減少水泥的應(yīng)用成本，不會帶來增加密實度而引起的體積不穩(wěn)定。
5.1礦物摻和料。
(1)由于鋼筋和混凝土的接觸過渡區(qū)狹窄，所以導致了鋼筋和混凝土的接觸面很薄弱，結(jié)合面區(qū)域強度和耐久性都比較差?；炷林械臍溲趸}在結(jié)晶后定向排列，形成的多孔結(jié)構(gòu)會導致其界面結(jié)合過渡區(qū)增大。對于外摻材料，可以加入粉煤灰等礦物材料降低氫氧化鈣的沉淀，在結(jié)合處可以減少空隙，從而增加了抗?jié)B漏性提高了耐久性。
(2)常用的高性能化的摻和料有很多，其中粉煤灰、礦渣和硅粉應(yīng)用較多。增加硅粉用量可以提高混凝土強度，但是由于硅粉價格較貴，在實際使用中較少，故主要是使用粉煤灰、礦渣較多，用來增加混凝土的強度?；炷了療岬男Ч谠黾拥V渣量摻后會降低，因此效果不好，所以在很多情況下可以使用粉煤灰來代替礦渣改善混凝土的性能。
(3)混凝土中的相關(guān)成分進行的化學反應(yīng)是活性反應(yīng)，對于添加有粉煤灰的混凝土中產(chǎn)生的活性反應(yīng)，主要就是指活性氧化硅、氧化鋁的反應(yīng)和氫氧化鈣的生成。粉煤灰產(chǎn)生的物理性能來自其形態(tài)效應(yīng)。粉煤灰的活性玻璃態(tài)球狀顆粒能改善混凝土的和易性，提高混凝土的密實度，混凝土中的含氣量和泌水性都會因此降低。在選擇粉煤灰時要注意其形狀和成分，其品質(zhì)主要由它們決定，通過相關(guān)的測試來選擇活性高、有害成分少的粉煤灰。
5.2混凝土配制。
(1)用水量的減少可以增加高性能混凝土的密實性，但是在耐久性上并不能得到保障。在實際配制混凝土時可以保證膠結(jié)材料的用量，水泥要保證不過量使用，增加粉煤灰的量替代水泥的功能，從而降低了溫度變化導致的收縮性，不僅要保證混凝土材質(zhì)的均勻性還要保證其和易性。
(2)混凝土中使用外加劑可以很好地提高流動性，而且不會對混凝土結(jié)構(gòu)造成損害。想要減少混凝土中產(chǎn)生的孔隙可以使用高效減水劑，歐洲國家在很早之前就開始使用，現(xiàn)今成為一種普遍使用的方法。高效減水劑可以在保證水泥用量的同時可以提高混凝土的流動性，對于吸附在一起的水泥有明顯的分散作用。比如地鐵工程，降低混凝土泌水的有效方法則是使用引氣劑，它是一種表面活性劑，使用引氣劑后，混凝土在攪拌過程中產(chǎn)生的微氣泡就會均勻分布，不僅改善了混凝土內(nèi)部的孔結(jié)構(gòu)，而且提高了其密實性。這些微氣泡在混凝土硬化后存在于混凝土中，顯著提高混凝土的抗凍性和抗?jié)B性。
6.結(jié)束語。
在廣泛應(yīng)用低強度混凝土的今天，要進行其高性能化的研究很有必要，使用外加劑的方法是一種有效的途徑?？茖W的選材，使用合理的外加劑和外摻材料，改進施工工藝，就可以將低強度等級的混凝土進行高性能化。高性能化的應(yīng)用可以降低成本，提高資源的合理利用，國內(nèi)外低強度的混凝土使用量還是占有很大的比例，在高性能化研究上尤為重要。
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學術(shù)界論文等級篇十三
摘要：在推動我國由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”進程中，亟待進行工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新。基于工業(yè)設(shè)計精、準、細的概念，結(jié)合我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了我國工業(yè)設(shè)計中存在的問題，并提出了相應(yīng)創(chuàng)新設(shè)計的舉措。我國的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)起步晚，存在著重視力度不夠，創(chuàng)新性不足等瓶頸。只有通過人才培養(yǎng)、政策扶持、品牌建設(shè)等舉措，才能夠更好地推動我國工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性發(fā)展。
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新；“中國創(chuàng)造”；政策扶持；品牌建設(shè)。
創(chuàng)新是技術(shù)進步的源泉。技術(shù)創(chuàng)新及系統(tǒng)組合才能推出新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)的發(fā)展。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，設(shè)計得到了人們的廣泛重視，設(shè)計的概念和對象已經(jīng)不僅局限于技術(shù)層面，而是經(jīng)過延伸發(fā)展，形成了一種新的文化現(xiàn)象。工業(yè)設(shè)計本身就是一種意念、想象的創(chuàng)造性活動，能夠賦予產(chǎn)品新的形態(tài)、品質(zhì)、品種和規(guī)格。本文闡述了工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)，分析了其發(fā)展現(xiàn)狀，最終提出了創(chuàng)新舉措。
1工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)。
1.1工業(yè)設(shè)計理念。
工業(yè)設(shè)計強調(diào)兩種融合：一是科學和藝術(shù)相結(jié)合；二是環(huán)保與節(jié)約資源、資源利用相融合。工業(yè)設(shè)計主要是指以美學、工學、經(jīng)濟學為基礎(chǔ)，對工業(yè)產(chǎn)品進行的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計是各種設(shè)計的總稱，主要分為環(huán)境設(shè)計、傳播設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計管理這四大類。工業(yè)設(shè)計也被稱為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學，像人們常提及的造型設(shè)計、ui設(shè)計、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、動畫設(shè)計等都屬于此類別[1]。工業(yè)設(shè)計主要通過結(jié)合美學、人機工程學、心理學、社會學、色彩學等方面實現(xiàn)創(chuàng)造活動。
1.2工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域。
工業(yè)設(shè)計分為狹義和廣義。狹義的工業(yè)設(shè)計是指專門的產(chǎn)品設(shè)計，像家具、交通工具、電子設(shè)備等方面的設(shè)計，針對的是人對于自然開發(fā)中所具有的工具需求的響應(yīng)；而廣義的工業(yè)設(shè)計是指為了達到目的，采用一切現(xiàn)代化手段進行服務(wù)和生產(chǎn)的設(shè)計過程[2]，不僅包括產(chǎn)品設(shè)計，還包括產(chǎn)品的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達設(shè)計。
學術(shù)界論文等級篇十四
摘要：興趣是最好的老師，任務(wù)教學法是培養(yǎng)學生學習興趣的其中一種方法，將其用于計算機的基礎(chǔ)教學中，不但能有效地提高學生的學習積極性，還能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力及語言表達能力，對學生的全面發(fā)展起到一定的促進作用。本文通過分析任務(wù)教學法的含義，總結(jié)該教學方法在計算機基礎(chǔ)教學中的實踐應(yīng)用情況。
關(guān)鍵詞：任務(wù)教學法；計算機；基礎(chǔ)教學。
近年來，隨著信息化程度的不斷提高，熟練地使用計算機基礎(chǔ)軟件已經(jīng)成為對各行各業(yè)從業(yè)人員的基本要求。作為基礎(chǔ)性的科學在職業(yè)類學校更是被作為畢業(yè)的重要條件之一?，F(xiàn)在的學生提到計算機馬上想到就是打游戲，聊天，視頻等娛樂，但真正能熟練掌握計算機的操作并運用于實際工作生活中的為數(shù)不多。任務(wù)教學法能使學生在解決實際問題中獲得知識、掌握所需要的技能、提高學生的學習積極性，能主動的學習計算機知識，不斷地體會到使用計算機的樂趣，從而提升學生自身的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。
1任務(wù)教學法含義。
一般來講，任務(wù)教學法將學生所學習到的知識、即將學習的知識融入教學任務(wù)中，通過學生對任務(wù)的分析、探討，能更好地鞏固學習過的知識，并在教師的引導下完成學習任務(wù)，使學生自主學習，開拓學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。任務(wù)教學方法的實施，一方面讓教師從知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習任務(wù)策劃者、學習資源的提供者、學習行動的組織者、學習過程的'監(jiān)督者和學習效果的評估者。另一方面能激發(fā)學生的學習興趣，使學生在工作中學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是以microsoftoffice系統(tǒng)辦公軟件為主的教學。以“實踐性與應(yīng)用性相結(jié)合”為原則，以培養(yǎng)能力為目標，以實際工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和操作技巧。
2.1精講理論，重視任務(wù)教學。
通常在對基礎(chǔ)性的知識進行講解時，大多數(shù)老師都會反復(fù)性的強調(diào)理論的重要性，這樣不但無法讓學生掌握重點知識，還無法面面俱到的闡述相應(yīng)知識，降低教學效果。例如：日常所使用的計算機軟件，均屬于編輯軟件，存在諸多的相似之處，故在軟件的講解過程中，相應(yīng)分析軟件之間的不同之處，如用word和excel制作表格的優(yōu)缺點以及操作技巧作進行對比，使用軟件時要具體問題具體分析，而不是用傳統(tǒng)的固定模式。讓學生自己動手實踐操作理解相應(yīng)知識的重點、難點，并作相應(yīng)的小組討論分析，進行小組匯報。這樣不但能幫助學生更好的掌握學習重點難點，還能讓學生在最短時間內(nèi)掌握更多的軟件知識。2.2實踐性與應(yīng)用性相結(jié)合任務(wù)教學法實施之前，首先要明確學習目標，根據(jù)任務(wù)要求和查閱資料獲取信息為學生預(yù)留一定的教學任務(wù)，然后將學生分成各小組，通過小組工作來完成，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和溝通表達能力，從而達到提高學生綜合職業(yè)能力的目的。并結(jié)合小組討論和匯報展示，通過小結(jié)把任務(wù)中涉及的知識點、重點、難點操作注意事項等加以歸納分析，并做適當對比以便提高。這樣可突出學生學習的主動性和有效性，將各小組成員所研究的解決方法進行比對，讓學生自行選擇最簡便操作的方法，提高學生的實用操作能力，開拓學生思維，從而進一步提升學生的綜合素質(zhì)。例如，在現(xiàn)代商務(wù)活動中經(jīng)常用到的《制作客戶信函》教學活動開展前，根據(jù)所布置的任務(wù)提前用word制作《客戶回訪函》及用excel制作的《客戶相關(guān)信息表》，講課前讓學生先了解現(xiàn)代商務(wù)客戶信函制作的格式要求，學生在完成相應(yīng)的任務(wù)后會提出問題，例如：該任務(wù)是使用哪種工具及操作步驟制作的，是怎樣制作出來的，用什么技巧能操作得更有效率，以提高學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。
2.3評價教學任務(wù)，提高學習動力。
心理學研究曾表明：相對成功的學習能滿足學生身心健康，提高學生的學習動力。教學任務(wù)的評價是綜合反映學生學習情況的關(guān)鍵，在任務(wù)教學法的教學中，借助各種途徑、評價方法引導學生積極、主動的學習知識，促進學生的全面發(fā)展。從實際情況來講，可從這樣幾個方面評價：第一方面，是否能否理解并掌握新的知識，并熟練的進行操作運用；第二方面，哪些知識是學生能自主學習的；第三方面，哪些知識是通過學生之間的共同溝通展示合作學習的；第四方面，教學任務(wù)的完成過程中可能會遇到哪些問題，應(yīng)該如何進行總結(jié)并解決；第五方面，通過對相應(yīng)知識的學習，還能提高學生的哪些能力。綜合性來評價學生的知識掌握度、教學知識的完成度，不但能使學生獲得一定的成就感，還能提高學生的競爭意識，提高教學質(zhì)量.
3教學任務(wù)的設(shè)計方向。
在對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學任務(wù)進行設(shè)計時，需科學、合理的選好教學課題，只有這樣才能保證教學任務(wù)的良好實施，提高教學水平。因此，在對教學任務(wù)進行設(shè)置時，可綜合性的考慮這樣幾個方面：
3.1教學任務(wù)的實用性。
教學任務(wù)應(yīng)和現(xiàn)階段的學習內(nèi)容相關(guān)，課題盡量聯(lián)系實際，并讓學生在日常的學習、生活中分析、研究相應(yīng)問題，只有這樣才能讓學生更好地了解自身所面對的問題。等學生拿到教學課題后，首先需充分理解教學課題，然后考慮從何處著手，其次再找尋解決問題的相關(guān)方法。教學任務(wù)的設(shè)計過程中會出現(xiàn)各種無法應(yīng)付的問題，這些問題是教學體系中的漏洞。這種情況下，教師應(yīng)將這些知識傳授給學生，保證學生深入了解相應(yīng)知識，從而調(diào)動學生的學習積極性。同時，因部分計算機知識的理論性相對較強，無法在教學中緊密聯(lián)系實際任務(wù)。故教師需合理安排操作操作，加大基礎(chǔ)性操作、理論知識的聯(lián)系性，保證教學任務(wù)的順利進行。
3.2教學任務(wù)的因材施教性。
一般來講，學生對知識的領(lǐng)域度及了解存在一定的差異性，在這種情況下仍采用傳統(tǒng)的教學方法，將降低部分學生的學習興趣。因此，教師需充分了解學生情況，制定因材施教的教學方案，并根據(jù)教學任務(wù)考慮每位學生相應(yīng)知識的了解度，循序漸進式地講解基礎(chǔ)性知識。讓已完成任務(wù)的學生作為小組的指導老師，學生間既能克服層次上的差異，又培養(yǎng)了學生的協(xié)作精神。誰這部分知識掌握得好，誰就是指導老師，并在綜合評分上給予“加分”，充分調(diào)動了學生互幫互助的積極性，從而保證每為學生更好了解教學知識，提高教學水平。
3.3教學任務(wù)的可操作性。
教師需重視教學任務(wù)的可操作性，并充分結(jié)合現(xiàn)階段情況，科學、合理的使用現(xiàn)實性的條件，為學生提供更多的學習機會。比如：在學習計算機硬件知識時，首先要讓學生初步了解該硬件的由幾大部分組成，相應(yīng)硬件的大概作用。因為學生隨意地自己去組裝一臺電腦，是存在一定的難度的，且是不符合實際的。所以，可讓學生自己先動手拆除電腦，并進行基本的拆除和除塵工作，過程中能讓學生更好地了解電腦的構(gòu)造、構(gòu)件原理，進而實現(xiàn)最終的教學目標。
3.4教學任務(wù)的發(fā)散性思維。
在實際的教學中，不僅要考慮教學任務(wù)實施的多邊性，還要考慮學生的發(fā)散性思維。對于相同的問題，鼓勵學生從不同的角度著手，并使用不同的方法進行解決，幫助學生樹立獨立思考的能力，從中獲得相對較多的思路。教師只起引導作用，鼓勵學生大膽嘗試并進行操作，從而開拓學生的邏輯思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
4結(jié)語。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)作為一種先進性的技術(shù)，是學生在校期間較為重要的門課程，也是學生就業(yè)必須掌握的技能，因此需借助科學、合理的教學方法來提高并培養(yǎng)學生形成一個良好的自主學習興趣是教師所努力的方向。任務(wù)教學法為日后的計算機教學提供幫助，促進計算機教育業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
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學術(shù)界論文等級篇十五
我國工業(yè)設(shè)計起步較晚、發(fā)展不成熟。在引進、消化、吸收、創(chuàng)新的道路中，我國還處于“中國制造”階段，缺乏“中國創(chuàng)造”階段的創(chuàng)新系統(tǒng)布局。
2.1工業(yè)設(shè)計能力地區(qū)差異大。
當今，工業(yè)設(shè)計有賴于受到重視，很多地區(qū)相繼建設(shè)了如創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、文化創(chuàng)新園區(qū)等設(shè)施，使工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)得到“集中”、“互動”式發(fā)展。但是區(qū)域間發(fā)展不平衡。由于我國工業(yè)中心主要分布在沿海、沿江、沿交通干線等東南部地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展的不均衡導致了工業(yè)設(shè)計發(fā)展的'地區(qū)性差異。我國工業(yè)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展始于改革開放。廣東省因為受到了國家政策資金的扶持，具有較好的經(jīng)濟發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境，所以是工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的先行者，帶動著各個省、直轄市、自治區(qū)工業(yè)設(shè)計的發(fā)展[3]。
2.2創(chuàng)新意識較低。
在工業(yè)設(shè)計方面，創(chuàng)新意識低的表現(xiàn)如下：（1）企業(yè)設(shè)計創(chuàng)新意識雖有增強，但動力不足。隨著社會的發(fā)展和人們需求的增加，企業(yè)的創(chuàng)新意識在逐步增強，但仍有大部分企業(yè)由于資金、扶持等方面的不足，創(chuàng)新動力匱乏；（2）缺乏全新的、系統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新理念。成本較低的過度模仿，導致具有中國特色的設(shè)計創(chuàng)新理念形成緩慢，阻礙了我國工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新步伐。全新的工業(yè)設(shè)計是一整套復(fù)雜的工程，并非為了表達生活，而是為了表達產(chǎn)品價值的存在[4]；（3）民族底蘊在工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新中表現(xiàn)不足。我國的工業(yè)設(shè)計主要集中在引進和模仿方面，而美國設(shè)計的創(chuàng)新性、德國設(shè)計的嚴謹性、日本設(shè)計的經(jīng)濟性都以獨特的形式推進了應(yīng)用，發(fā)展了產(chǎn)業(yè)，促進了經(jīng)濟發(fā)展。中國設(shè)計也亟需建設(shè)擁有民族文化特色的產(chǎn)業(yè)特征。
2.3缺乏品牌頂層建設(shè)。
品牌就是知識產(chǎn)權(quán)。建設(shè)良好競爭環(huán)境，創(chuàng)建品牌是當務(wù)之急。在我國目前的工業(yè)設(shè)計企業(yè)中，大多是加工一些技術(shù)含量低或近似無的零部件，雖然產(chǎn)量大，但是產(chǎn)值低，沒有自己的品牌。瑞士的手表雖然只占有3%的世界產(chǎn)量，但是產(chǎn)值卻達到了40%。中國的鐘表制造業(yè)占據(jù)80%的世界產(chǎn)量，但是只有10%的產(chǎn)值[5]。由此可看出，促進我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就要建設(shè)自己的品牌，向“中國創(chuàng)造”方向發(fā)展。
2.4政策與措施不到位。
隨著工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計也得到了有關(guān)部門的重視，但重視力度依然不夠。好比一些大型創(chuàng)新型企業(yè)，其發(fā)展需要大量政策和資金扶持，這些企業(yè)應(yīng)該將目標放得長遠些，而非僅把時間、精力、資金浪費在解決目前的產(chǎn)品需要上，而是要堅定符合社會發(fā)展方向的創(chuàng)新目標。
3我國工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新中存在的問題。
本章結(jié)合我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，從四個方面討論我國工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新中存在的問題。
3.1工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新滯后于需求。
工業(yè)設(shè)計主要是根據(jù)產(chǎn)品生命周期進行創(chuàng)新性活動，達到增加產(chǎn)品附加值、塑造企業(yè)形象、增強市場競爭力的作用。我國經(jīng)濟正處于飛速發(fā)展階段，而工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力還停留在“外觀設(shè)計”這一初期階段，我國部分企業(yè)還需要找外國公司進行產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計。
3.2對工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新系統(tǒng)性需求認識不足。
工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新是推進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保障，要充分理解設(shè)計創(chuàng)新所創(chuàng)造的可持續(xù)發(fā)展價值和經(jīng)濟價值。但是工業(yè)設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，不僅需要軟硬件方面、裝備及平臺系統(tǒng)，還需要產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境支持。
3.3缺乏優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計領(lǐng)軍和設(shè)計人才。
我國工業(yè)設(shè)計現(xiàn)有人才絕大多數(shù)處于19～25歲之間，表明設(shè)計人才儲備階段剛剛開始，資歷深的設(shè)計大師缺乏，設(shè)計只能處于自我摸索階段。雖然我國有非常多的學校開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，為工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新培養(yǎng)了一定數(shù)量的人才，但優(yōu)秀人才仍舊缺失。我國教育“大眾化”的培養(yǎng)模式導致學生在校期間大多是進行理論學習，缺乏實際經(jīng)驗，而工業(yè)設(shè)計要求人才具有個性化。企業(yè)在優(yōu)秀人才的缺失和供給人才能力的缺乏方面，造成了發(fā)展的矛盾。
3.4缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識。
設(shè)計因其受歡迎的程度和易被抄襲的特性，要求必須有相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法進行保護。我國工業(yè)設(shè)計中存在著大量仿照、模仿現(xiàn)象，就是因為知識產(chǎn)權(quán)的保護力度不夠、打擊假冒力度不足。
4工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新實現(xiàn)舉措。
加強工業(yè)設(shè)計模式創(chuàng)新，完善工業(yè)設(shè)計行業(yè)管理體系，以及推進工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展的舉措有以下五大方面。
4.1加強相關(guān)部門政策扶持力度。
我國目前對于工業(yè)設(shè)計的投資大都集中在高薪技術(shù)，如生物技術(shù)、航天技術(shù)等方面。對于一些如包裝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等與民生息息相關(guān)的方面則投資力度不夠。相關(guān)部門要平衡投資力度，從宏觀角度進行把握，完善工業(yè)設(shè)計經(jīng)濟機制?？梢酝ㄟ^成立專門機構(gòu)、設(shè)置設(shè)計獎項等方式促進發(fā)展。4.2提高企業(yè)自主設(shè)計能力企業(yè)要想在工業(yè)設(shè)計方面有所突破，就要重視創(chuàng)新在工業(yè)發(fā)展中的重要作用?？梢酝ㄟ^企業(yè)間合作的方式，互相促進，提高自主設(shè)計能力。企業(yè)要創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計部，注重產(chǎn)品研發(fā)，提高產(chǎn)品增值幅度。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和各國文化的交融，我國的工業(yè)設(shè)計與國際接軌，嵌入了全球價值鏈。要繼續(xù)積極引進國外先進設(shè)計理念，加強國際合作。
4.3努力培養(yǎng)中國特色產(chǎn)品品牌。
好的品牌會帶來好的品牌效益。工業(yè)設(shè)計企業(yè)的發(fā)展要依靠設(shè)計公司和設(shè)計園區(qū)的示范效應(yīng)和集群效應(yīng)，使我國工業(yè)設(shè)計向服務(wù)型行業(yè)轉(zhuǎn)變。另外，要結(jié)合中國的文化底蘊，發(fā)展出具有中國特色的品牌。
4.4完善人才培養(yǎng)和應(yīng)用機制。
我國目前的設(shè)計人才培養(yǎng)主要依靠學校教育，缺乏實踐經(jīng)驗。所要想擁有優(yōu)秀的設(shè)計人才，就要放寬人才培養(yǎng)和應(yīng)用機制，借鑒發(fā)達國家的人才培養(yǎng)經(jīng)驗。
4.5加強工業(yè)設(shè)計體制創(chuàng)新性。
我國傳統(tǒng)理論研究層面的工業(yè)設(shè)計理念已不再適用于新的經(jīng)濟體制的發(fā)展，創(chuàng)新是促進發(fā)展的重要途徑。根據(jù)市場需求創(chuàng)新工業(yè)體制，要以消費為中心，融合多種先進理念，兼顧經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。
5結(jié)語。
企業(yè)要實現(xiàn)做大做強只有不斷地進行產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新，完善人才培養(yǎng)機制，加大政策扶持力度，形成獨具特色品牌。只有發(fā)揮企業(yè)自身的主動性，創(chuàng)造出有新意的產(chǎn)品，讓工業(yè)設(shè)計得到創(chuàng)新性發(fā)展，才能夠增加我國工業(yè)設(shè)計品牌在國際上的競爭力。