教案是教師為備課和教學設計而制定的一種教學計劃。教案應體現(xiàn)“因材施教”和個性化教學的原則。以下是一些編寫教案的步驟和注意事項，希望對大家有所幫助。
有趣的動物園教案篇一
1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備。
1.人手1份皮球，體操圈;。
2.指偶1個。
活動過程。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍?！?BR> 2.引導幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨自玩皮球。
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。”(幼兒練習)。
師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個人合作玩球。
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球師：玩的.有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。
師：你們看，這是什么呀?(皮球)。
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
3.結束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。"我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?BR> 師：“嗚……火車到站了?！?BR> 活動反思。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。
有趣的動物園教案篇二
活動目標：
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。
活動過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。，游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教師示范動作。
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）。
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。
活動延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？
教學反思：
幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的`想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。
有趣的動物園教案篇三
活動設計背景。
小班幼兒開始對自我和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動目標。
1初步認識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2培養(yǎng)幼兒的自信心。
3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4初步了解健康的小常識。
5初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點。
分清身體器官的位置。
活動準備。
1大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程。
1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）。
2點眼睛點鼻子游戲教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。
3五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
5看照片照五官和身體部位。
教學反思。
1這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）。
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些。
有趣的動物園教案篇四
1.初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。
2.在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動準備。
1.幼兒人手一只球。
2.熱身音樂、ppt。
3.鈴鼓一個。
活動重難點。
重點：初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。
難點：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動過程。
1.熱身運動。
師：請小朋友先跟我和球一起做做運動吧。音樂。
2.小小智慧樹導入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
ppt。
第一關：(播放視頻)請小朋友試一試。我們一起來學一學：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關怎么玩?(幼兒圓圈坐下)。
第二關：ppt(圖片)。
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴，一次就拋接一次球。
第三關：
教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下。
3.跟隨音樂，放松活動。
師：小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。
活動反思。
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解。
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
有趣的動物園教案篇五
活動目標：
1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。
2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。
活動準備：
娃娃臉形圖，五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。
活動過程：
一、故事導入。
1、教師講述故事：茵茵的禮物。
2、講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。
二、娃娃亮相。
洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：雖說我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友，快快樂樂來玩耍。
師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？
洋：中國的文化五千年，一時我也說不完。放心吧，我是一個中國通，說學逗唱國味濃。告訴你個秘密知道不，你們的詩畫我也懂。
師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？
洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說no。
三、詩畫連接。
1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：
（1）上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。
（2）一片葉子少了點邊，里面葉脈緊相連。
（3）上邊一個3，下邊線兒彎，會說會唱笑得甜。
（4）上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。
2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。
3、教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個個本領都很高，少了哪個也不好。
要記?。貉劬Σ灰?，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衛(wèi)生習慣要保持，健康成長樂悠悠。
四、手兒靈巧。
1、洋娃娃出題考幼兒。
剛才你們把我考，我會說會畫你們叫好?，F(xiàn)在讓我出個題，把你們考考好不好？
師：沒問題，沒問題，你盡管出題盡管考，保準讓你把拇指翹。
師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單，你邊說邊畫來展現(xiàn)，我們邊說邊貼也不難。來，孩子們，搓搓小手，動動小腦，露點本領讓她看。
教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的'眼。鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我，黑黑的頭發(fā)大大的眼，笑嘻嘻的真好看。
五、歡樂再現(xiàn)。
手拿作品大家快樂舞蹈。
活動反思：
在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。
有趣的動物園教案篇六
活動目標：
1、認識細菌的危害。
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的.方法。
3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
自制細菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》。
活動過程：
1、游戲《小手拍拍》導入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手擺起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》。
師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽好了。
講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?
師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去?
講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?
師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎?把小手伸出來，我們一起來洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主題升華。
師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里?
師：你們真棒!找出那么多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢?
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、在游戲中結束活動。
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
有趣的動物園教案篇七
設計意圖：
小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ玫奈锲贰⑦@兩樣結合起來是看見孩子們在區(qū)域活動中用墊子跳著玩，《綱要》指出活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗。所以我設計了這節(jié)小班健康活動。
活動準備：
泡沫地墊(長寬均為30厘米)、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張。
活動目標：
通過游戲，幼兒練習行進跳，嘗試跳過60厘米的寬度。
活動重難點：重點：練習行進跳難點：嘗試跳過60厘米的寬度。
活動過程：
一、開始部分：聽音樂《兔子舞》入場。
教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛煉一下吧。
教師帶領幼兒聽音樂進入活動場地。
教師帶領幼兒做徒手操：
今天天氣真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，身體好。
二、基本部分：小兔學本領。
教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學習跳的本領。;咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?BR> 1、跳過30厘米遠(一塊墊子)。
每個幼兒一塊墊子，放在地上練習雙腳跳。
2、跳過60厘米遠(兩塊墊子)。
兩塊墊子拼在一起練習跳躍。
教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過去一塊墊子，那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。
幼兒倆倆結合練習雙腳跳。
3、練習跳高。
兩塊墊子相互支起來。
4、游戲：小兔運蘿卜。
教師：樹林里的蘿卜熟了，我們?nèi)ミ\蘿卜吧。
場地布置：
起點石頭(一塊墊子)壕溝(兩塊墊子)丘陵蘿卜地教師講解游戲玩法:。
幼兒分兩隊，先跳到石頭上過河，再跨過壕溝，跳過丘陵來到蘿卜地運一個蘿卜從旁邊返回。比一比那隊幼兒運的蘿卜多。
三、結束環(huán)節(jié)。
教師：兔寶寶今天真能干，來咱們一起來跳個舞吧!隨音樂做放松運動。
教學反思：
小班是游戲化的一日生活，在本此活動中大部分幼兒輕松完成活動目標，但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環(huán)節(jié)設計上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的.幼兒加入鉆爬動作;可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續(xù)延伸到晨間活動中。
有趣的動物園教案篇八
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
重點難點。
活動重點：學習正確的.洗手方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備。
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程。
（一）游戲：手指歌導入活動。
小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。
（二）集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）。
教師引導語：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧?。ǔ鍪景缪菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）。
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）。
提問：豆豆為什么會肚子疼啊。
它應當怎樣做呀。
（經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
3、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）。
問題：你們的肚子疼過嗎為什么。
我們應當怎樣做啊。
4、小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述我是怎樣洗手的。
2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧！
（引導幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述）。
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手。
（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）。
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：我們什么時候該洗手（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。
教師引導語：此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。
在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了。
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎豆豆乖乖的點點頭說：記住了！多謝醫(yī)生！
教學反思。
幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自我說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經(jīng)驗，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
有趣的動物園教案篇九
活動背景：
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，預防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。
活動目標：
1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。
2、初步了解健康的.小常識。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。
活動過程：
1.直接出示圖片引入。
3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。
(1)交流：“巧虎”哪里臟了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。(.教案來自:教.案網(wǎng))。
(1)結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。
(2)品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸：
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質(zhì)。
活動反思：
1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。
2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
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有趣的動物園教案篇十
小朋友們，你們知道我我的家是怎么樣嗎？它可是一個有趣的“動物園”呢，不信，那就來看一看吧！
我的姐姐是一只游手好閑、懶得不能再懶的“小豬”。她呢，一放假就成天喜歡呆在家里睡大覺，懶得起床，總是不停地打電話叫外面上班的爸爸買零食回來放到她的面前。有時媽媽為了治治她的懶病，讓她干些家務事：“幫我晾衣服去！”我的這只豬姐姐只“哦”一聲。十幾分鐘過去，她還是紋絲不動，依然躺在床上。忙碌的媽媽忙完好幾來回了，轉(zhuǎn)身回來，那一堆衣服仍然靜靜地等著?！澳氵€不去？”媽媽訓斥道。姐姐便慢悠悠地從口中擠出幾個字：“我不想干！”“不想干，就別想吃飯，別想得到你爸給你買的零食。”媽媽大聲吼著。這時的姐姐好不容易才挪起她的身子，乖乖地晾衣服去了。
我呢，是一只愛爬樹的小猴子。每次我和小朋友玩捉迷藏時，我總喜歡跑到大樹下，腳一躍，雙手緊抓樹身，爬上，再弓著腰，肚皮緊貼樹皮，腳鉤住桿子，順著樹干，“哧溜哧溜”往上蹭，不一會兒就爬上樹葉茂盛最高的地方躲起來，任憑伙伴們怎么找都找不到。為此，每次都是他們投降，我就會趾高氣揚地大喊一聲：“我在這呢！”，心里別提多開心哪！
這就是我家的“動物園”，是一個有趣的“動物園”，你們喜歡嗎？
有趣的動物園教案篇十一
活動目標：
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動準備：
1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一、開始部分。
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二、基本部分。
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分。
1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
附《采蘑菇的小姑娘》歌詞：
采蘑菇的小姑娘。
背著一個大竹筐。
清晨光著小腳丫。
走遍森林和山岡。
她采的蘑菇最多。
多得像那星星數(shù)不清。
她采的蘑菇最大。
大得像那小傘裝滿筐。
噻籮籮哩噻籮籮哩噻。
噻籮籮籮。
噻籮籮籮哩噻。
誰不知這山里的蘑菇香。
她卻不肯嘗一嘗。
攢到趕集的`那一天。
趕快背到集市上。
換上一把小鐮刀。
再加上幾塊棒棒糖。
和那小伙伴一起。
把勞動的幸福來分享。
噻籮籮哩噻籮籮哩噻。
噻籮籮籮。
噻籮籮籮哩噻。
噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮哩噻。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒的身體平衡能力，達到了預期的活動目標，作為活動的引導者，我也和孩子們?nèi)谌朐谝黄?，不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當然也存在不足，在活動當中，沒有很好的督促幼兒遵守游戲規(guī)則，致使個別幼兒走小路時，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入隊列。在日后的活動中，我會加強培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
有趣的動物園教案篇十二
活動目標：
1、練習雙腳并攏行進跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。
2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。
活動過程：
1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？
2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。
（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）。
3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。
（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭———轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手———扭扭腰———擺擺尾———跳一跳———抱一抱。）。
4、小兔抱抱。
1）、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI一半幼兒在場地一側地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。）。
2）、教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。
師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？。真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！
（所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。）。
5、大灰狼來了。
1）、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2）、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑в變阂蝗颂^一個山洞。）。
3）、拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。
4）、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）。
5）、重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
6）、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。
教學反思：
這是小班上學期的體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的`一項重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設計了本次活動。活動設計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進行動作的練習。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關系。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕松，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進行動作的練習。
整個活動動靜交替，體現(xiàn)體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設計本次活動的初衷。
有趣的動物園教案篇十三
十月一日國慶節(jié)是全國人民的節(jié)日，國慶節(jié)放假七天。
假期第一天，爸爸帶著我去奶奶家。奶奶養(yǎng)了一只胖乎乎、毛茸茸非?？蓯鄣男」?。它的名字叫豆豆，它穿著一身潔白的衣裳，眼睛圓溜溜的、黑乎乎的，嘴巴小小的，尾巴短短的，走起路來一蹦一跳，很討人喜歡。
假期第二天，我來到外婆家。外婆家的庭院非常寬敞，有菜地，有竹林，竹林里養(yǎng)了幾只鴨和幾只雞，它們在樹林里自由自在的玩耍。有一只特別調(diào)皮活潑的小公雞，它的羽毛油亮亮的，雞冠紅紅的，雞腳黃黃的，它在張牙舞爪地追趕一只雪白雪白溫順的小鴨子，嚇得小鴨子呱呱呱叫個不停。小公雞也咕咕叫，好像在說:“你不要跑，我想和你做朋友，我們一起玩吧!”
竹林里非常熱鬧，它們又唱歌又跳舞，小鳥嘰嘰喳喳也來看熱鬧。我喜歡外婆家的動物園，下次放假我還要來外婆家的動物園玩。
有趣的動物園教案篇十四
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒完沒了的“汪汪”叫?！鞍职郑』ɡ蠋煪剟顑?yōu)秀學生小雞玩偶了，我也要努力得到?！薄白€車的時候我給老奶奶讓座了?！薄慨斘摇巴敉簟苯械臅r候，爸爸會躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當開飯的時候會高聲吆喝：“吃貨們，開飯了！”我第一個沖到飯桌前準備好架勢，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛?。 ?，有爸爸愛吃的肘子肉，奶奶愛吃的雞蛋糕，爺爺愛吃的雞蛋餅，還有我最愛吃的可樂雞翅。媽媽真稱上是“上得廳堂，下得廚房”的超級媽媽??！
爸爸是一匹愛運動的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車。爸爸常說：“身體是最好的本錢！”這匹“大馬”還很體諒人，當我們之間發(fā)生矛盾時，他會讓心情平靜下來，然后和我談心，錯的時候還會向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當我受傷時，她總是第一個跑到現(xiàn)場，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時，奶奶更關心我了。放學回到家，奶奶迎上來問；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書包。悄悄的告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場的是和我一個屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢，爺爺會氣沖沖地吼道：“還欠我錢呢，快給我！”爺爺特別愛看《天天說新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時，爺爺會把看到的有趣節(jié)目講給我們聽。
這就是我的家——有趣的動物園。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂。有時間你可以來參觀呦，不收門票的。
有趣的動物園教案篇十五
親愛的朋友，你喜歡可愛的動物嗎？如果是的話，那就和我一起去青島動物園，與它們來個親密接觸吧。
要說動物園里最熱鬧的地方，那就是猴山了。這些頑皮的猴子干什么的都有：有的在玩倒立，展示才藝；有的在爬樹，爭搶食物，還有的在美滋滋地吃著香蕉……你看，一只母猴帶著自己的寶寶在樹間上躥下跳，猴寶寶緊緊扒在媽媽身上，好像在坐刺激的過山車，開心極了。
看完猴子，你應該再去看看“百鳥之王”——孔雀?？兹缸钗说木褪悄侨A麗多彩的羽毛了，如同千萬雙眼睛一般，美麗極了，真是有王者風范。
當然你一定還要去看看中國國寶——大熊貓。瞧它那憨厚可愛的樣子，圓圓的大眼睛像戴了副大墨鏡，正扭動著胖胖的身體在貪婪地吃著竹子呢！
你還可以去飼養(yǎng)園，喂喂小兔、小雞等可愛的小動物，看著它們向你點頭的樣子，你心里準會樂開花的。
怎么樣，聽了我的推薦你心動了吧？快來動物園吧，和我們的動物朋友一起快樂吧。
有趣的動物園教案篇十六
我家是個。
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒完沒了的“汪汪”叫。“爸爸，小花老師獎勵優(yōu)秀學生小雞玩偶了，我也要努力得到。”“坐線車的時候我給老奶奶讓座了。”……每當我“汪汪”叫的時候，爸爸會躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當開飯的時候會高聲吆喝：“吃貨們，開飯了！”我第一個沖到飯桌前準備好架勢，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛??！”，有爸爸愛吃的肘子肉，奶奶愛吃的雞蛋糕，爺爺愛吃的雞蛋餅，還有我最愛吃的可樂雞翅。媽媽真稱上是“上得廳堂，下得廚房”的超級媽媽啊！
爸爸是一匹愛運動的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車。爸爸常說：“身體是最好的本錢！”這匹“大馬”還很體諒人，當我們之間發(fā)生矛盾時，他會讓心情平靜下來，然后和我談心，錯的時候還會向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當我受傷時，她總是第一個跑到現(xiàn)場，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時，奶奶更關心我了。放學回到家，奶奶迎上來問；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書包。悄悄的告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場的是和我一個屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢，爺爺會氣沖沖地吼道：“還欠我錢呢，快給我！”爺爺特別愛看《天天說新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時，爺爺會把看到的有趣節(jié)目講給我們聽。
這就是我的家——。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂。有時間你可以來參觀呦，不收門票的。
有趣的動物園教案篇十七
大家知道動物園吧！那里面有高大的長頸鹿、可愛的大熊貓、兇猛的老虎、靈活的小猴子悄悄地告訴你吧！我家也有幾只動物呢！
我的爸爸是一只勤勞的小蜜蜂。為了給我和弟弟創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，他在國外起早貪黑地打工賺錢。由于回來要買往返飛機票車票，要花很多錢，因此爸爸為了省錢，每年只能回來兩次，有時才一次，而且每次回來也最多只能呆個三星期。每次爸爸總拖著他那疲憊不堪的身體還有大大小小的行李回家。這時，他總開心地把好吃好玩好用的給我們一家子分完后，便不聽媽媽勸阻，又趕緊忙起家務來。每次在家的那些天，蜜蜂爸爸總改不了他的老習慣，人家回來是放松，他是忙著的。整個房間都是他忙碌的身影。不是彎腰這個房間掃那個房間拖，就是廚房里系著圍裙，忙頭大汗洗碗刷鍋、洗菜炒菜；不是幫媽媽抱哄弟弟，就是陽臺邊低頭洗衣服。這就是我忙碌的蜜蜂爸爸。
我媽媽呢，便是一只名副其實的母老虎又兇又急。每次都要管我的作業(yè)。有一次我寫作業(yè)的字不好看，她便立刻張開她那虎爪，啪一聲，一手拍向桌子，一手抓著作業(yè)本甩向地上，虎口大吼：我都說了多少次了，字不能寫這么難看，撕掉重寫！這時調(diào)皮的我只能灰溜溜地趕緊揀起地上的作業(yè)乖乖照辦。
小貓便是我的弟弟。他才一歲多，臉圓圓的，qq的，像個大圓盤。一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，還有那對招風耳，再加上他可愛聰明，真是活脫脫一只小貓。有一次，我喂弟弟喝奶，他嘴不時地咬著奶嘴，奶嘴跟著他的嘴，一上一下的，像蹺蹺板一樣，可好玩了，他呢，瞇著眼享受著。有時我要出去玩，便隨口一叫：走，跟哥哥出去玩吧!這時的他，好像聽懂我似的，立馬踩著小腳丫子，一搖一擺過來，邊嗯嗯地取來他的鞋子，讓我給他穿，邊拽著我的手，生怕我把他丟下似的。
至于機智靈活的我，長得瘦，瘦臉蛋兒，瘦身子，那更像猴子了。我喜歡數(shù)學，那些優(yōu)久初中范文題難不倒我，我每次數(shù)學考試都在90分以上。我也跑得快。一溜煙工夫你就會見不著我。
我家的動物園還有獵豹叔叔、黃牛爺爺、小猴子堂弟、豬表弟歡迎你來我家的動物園參觀參觀。
有趣的動物園教案篇十八
我家是一個小小動物園。我的家庭成員都是各種動物的代表，特別有意思！
我是小白兔，長得瘦瘦的，橢圓形的臉蛋，細長的胳膊，小小的'手，眼睛一眨一眨的像小兔一樣可愛。我做起事來也像兔子，時動時靜，動起來又蹦又跳的特別活潑，一到吃飯，我專愛吃各種蔬菜。寫作業(yè)或思考問題的時候就特別安靜，很像只小萌兔。
我的媽媽可是動物園的百獸之王——老虎，她中等身材，胖瘦適中，總是扎著馬尾辮，比較霸道，家里的大小事情都是她說了算，她負責張羅。如果老虎媽媽布置的任務我沒有完成，保準是大吼一聲……嚇得我這個小兔趕緊逃跑。不過老虎也有溫柔的時候，當我取得優(yōu)異成績或是生病了，總是她給我鼓勵和陪伴。
我的大象爸爸，他個子不高，胖乎乎，尤其是那個充滿了氣圓滾滾的肚子。他就是頭大象，性格很溫順，做事情慢吞吞，但是很仔細。家里家外的臟話、累活、大象爸爸全包了。他還和大象一樣愛吃香蕉。每當我犯了小錯誤，大象爸爸不會大聲斥責我，只是把道理告訴我。
這就是我們幸福的動物園之家，我愛這個動物園。
有趣的動物園教案篇十九
我爸爸是一只大公雞，晚睡早起，不能讓人容忍的是：這只公雞自己早起就算了，還把我們一家都叫起來，說什么早睡早起身體好，聽得我耳朵都要起繭子了。
媽媽是一只愛美的小孔雀，她的化妝臺上全是化妝的工具，應接不暇?？诩t、眼影多的不得了，真是讓人頭痛啊！
我呀，別看我性格開朗，但是內(nèi)心非常膽小的哦。我是一只小白兔，隨便說幾個恐怖的情節(jié)就可以把我們嚇得覺都不敢睡，而且我還非常喜歡吃青菜，是一只很可愛的小兔子。
朋友們，歡迎你來動物園玩，雖然我家只有四只稀奇動物，但是我們每天都愉快的生活，不要門票哦。
有趣的動物園教案篇二十
我叫劉家萱，是一個小女孩。其實呢……我是一只變色龍。因為，在家里的時候，我經(jīng)常和我哥哥“躲貓貓”。只要我一變顏色或隱身，哥哥就找不到我了。有時我的脾氣不怎么好，要是把我弄得不開心了，我就馬上變臉;但是只要你給我買我最愛的東西，我就馬上給你一個甜甜的微笑。而且我有一個最拿手的本領，那就是——捉蟲子啦！有一次在一個村子里有好多蟲子在飛，但是我可不在意，一個巴掌就把它們消滅了。所以我是一只變色龍。
接下來，是我爸爸，他是一頭胖胖的、懶惰的大熊。因為在家的時候他不是躺在沙發(fā)上，就是坐在床上玩手機。暑假的時候我強烈地讓他陪我鍛煉，在跑步的時候我從他背影看就更像一只大熊，他跑幾步就累得氣喘吁吁，可能是他太胖了吧。所以我爸爸是一頭胖胖的、懶惰的大熊。
然后是我媽媽，她是一頭吃苦耐勞的牛，因為她每天從起床開始就得照顧我和我弟弟的生活起居。給弟弟喂奶穿衣，每天上學時她都把我的校服、牛奶、雞蛋和粥準備好，有時覺得她很啰嗦，問我冷不冷、餓不餓、口罩帶了嗎……當然我知道她是愛我才這樣對我的。有時放學回家，能看見媽媽一只手抱著弟弟，一只手在炒菜。雖然很累，但媽媽從來沒有抱怨過，總是毫無怨言地為這個家奉獻著。她心里裝的全都是我和爸爸還有弟弟，絲毫沒有她自己。媽媽真是太辛苦了、太偉大了！所以她是一個任勞任怨吃苦耐勞的牛。
最后呢，是我弟弟，他是一嘰嘰喳喳只小鳥。早上五六點鐘他就醒了，這還不算什么，他醒了就在客廳嘰嘰喳喳的鬧不停，有時候還到我房間里鬧，真是受夠他了，一大早把我美夢也攪沒了。特別過分的是我寫作業(yè)的時候，他爬過來弄我的衣服、作業(yè)本、筆……我如果不給他或者奪過來的時候他就在地上又哭又鬧，雖然我很生氣但還是不忍心罵他。所以我弟弟是一只嘰嘰喳喳叫個不停的小鳥。
這就是我有趣的小小的“動物園”了。如果同學們有時間歡迎來我家喲！
有趣的動物園教案篇二十一
我家像個動物園，里面有猴子，鸚鵡和魚。今天，我就帶你參觀我家的動物園吧！
我們先來參觀鸚鵡，也就是我媽媽。媽媽和鸚鵡一樣，一天到晚都嘰哩呱啦的講個不停。比如，今晚吃晚飯時我和爸爸討論這次的作文家里成員像什么。媽媽聽了嘮叨的說：“你少啰嗦，趕緊吃飯吃完，叫你老爸輔導你數(shù)學，明天他要值班。還有你的語文和英語作業(yè)做完了也要給我檢查，錯一罰十。還有……”媽媽話比鸚鵡多。雖然媽媽很啰嗦，也是為我好。
我們再看我爸爸，我覺得像他條魚，因為爸爸特長愛好是游泳，而且技術非常好。有一次，我們一家四口去游泳。在媽媽的照看下我和妹在旁邊玩踢水，爸爸在一旁練習。爸爸能在很長的泳池里連貫游好幾圈。而且游泳專注力很高，如果不是重要的事，我怎么呼喊爸都要游這一圈才停。
我們最后參觀猴子，是我妹妹。她每天嘻嘻哈哈，笑逐顏開、蹦蹦跳跳，跟猴子一樣活躍。有一次，媽媽放好洗澡水，給妹妹洗澡?？擅妹貌幌胂?，就躲起來。媽媽命令我把妹妹拉出來，妹妹趕緊跑走了。她一跑上床，一會兒跳下來。會從這個凳子跳到那個凳子。妹妹身子小，不易摔，而我不容易，跳不快。追了半天，我滿頭大汗，硬的不能來只能來軟的，答應她玩手機才肯。
我成長在有趣、友愛的動物園，我要好好的愛護它！
有趣的動物園教案篇二十二
我家是個小小“動物園”。你們肯定在想：我家怎么可能是個“動物園”呢？且聽我慢慢道來。
這個“動物園”是由爸爸、媽媽和我共同組成。我的媽媽有時像一頭兇猛的老虎，她兇起來的樣子，真讓人毛骨悚然。
她有時又像一頭勤勞、溫順的老黃牛。每天早上都會問我：“寶貝，今天你想吃什么呀？”只要我把想吃的東西告訴她，無論刮風下雨，媽媽總會將我愛吃的買回來，做成美味佳肴，放學回家，我就會美美地吃上一餐。晚上脫下來的臟衣服，媽媽也會立刻幫我洗得干干凈凈。我愛這樣的媽媽，這樣偶爾兇猛卻不乏勤勞溫順的媽媽。
我的爸爸則是一只憨厚的樹懶，只要某一天不上班，他就會一上午賴在床上，就連吃早餐他也想要在床上解決，真是讓人看得哭笑不得。但是每次媽媽準備教訓我的時候，爸爸總會趕快過來阻止，并用自己的方式保護我，安慰我，然后帶著我到另一個房間去談心。
我自己呢？就是一只活潑可愛又調(diào)皮的小貓，有的時候把水打翻了，弄臟了衣服，像極了一只毛手毛腳調(diào)皮的小貓。有時候做完作業(yè)，我會主動幫媽媽做一些力所能及的家務事。當然我也有安靜的時候，在空閑時端端正正地坐在桌前做手工折紙的可不就是我嗎。這時候媽媽總會說我真是一只乖巧可愛的小貓。
我愛我的動物園之家，一個溫暖、舒適、溫馨的家。
有趣的動物園教案篇一
1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備。
1.人手1份皮球，體操圈;。
2.指偶1個。
活動過程。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍?！?BR> 2.引導幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨自玩皮球。
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。”(幼兒練習)。
師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個人合作玩球。
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球師：玩的.有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。
師：你們看，這是什么呀?(皮球)。
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
3.結束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。"我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?BR> 師：“嗚……火車到站了?！?BR> 活動反思。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。
有趣的動物園教案篇二
活動目標：
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。
活動過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。，游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教師示范動作。
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）。
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。
活動延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？
教學反思：
幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的`想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。
有趣的動物園教案篇三
活動設計背景。
小班幼兒開始對自我和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動目標。
1初步認識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2培養(yǎng)幼兒的自信心。
3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4初步了解健康的小常識。
5初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點。
分清身體器官的位置。
活動準備。
1大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程。
1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）。
2點眼睛點鼻子游戲教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。
3五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
5看照片照五官和身體部位。
教學反思。
1這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）。
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些。
有趣的動物園教案篇四
1.初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。
2.在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動準備。
1.幼兒人手一只球。
2.熱身音樂、ppt。
3.鈴鼓一個。
活動重難點。
重點：初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。
難點：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動過程。
1.熱身運動。
師：請小朋友先跟我和球一起做做運動吧。音樂。
2.小小智慧樹導入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
ppt。
第一關：(播放視頻)請小朋友試一試。我們一起來學一學：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關怎么玩?(幼兒圓圈坐下)。
第二關：ppt(圖片)。
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴，一次就拋接一次球。
第三關：
教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下。
3.跟隨音樂，放松活動。
師：小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。
活動反思。
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解。
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
有趣的動物園教案篇五
活動目標：
1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。
2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。
活動準備：
娃娃臉形圖，五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。
活動過程：
一、故事導入。
1、教師講述故事：茵茵的禮物。
2、講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。
二、娃娃亮相。
洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：雖說我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友，快快樂樂來玩耍。
師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？
洋：中國的文化五千年，一時我也說不完。放心吧，我是一個中國通，說學逗唱國味濃。告訴你個秘密知道不，你們的詩畫我也懂。
師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？
洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說no。
三、詩畫連接。
1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：
（1）上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。
（2）一片葉子少了點邊，里面葉脈緊相連。
（3）上邊一個3，下邊線兒彎，會說會唱笑得甜。
（4）上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。
2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。
3、教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個個本領都很高，少了哪個也不好。
要記?。貉劬Σ灰?，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衛(wèi)生習慣要保持，健康成長樂悠悠。
四、手兒靈巧。
1、洋娃娃出題考幼兒。
剛才你們把我考，我會說會畫你們叫好?，F(xiàn)在讓我出個題，把你們考考好不好？
師：沒問題，沒問題，你盡管出題盡管考，保準讓你把拇指翹。
師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單，你邊說邊畫來展現(xiàn)，我們邊說邊貼也不難。來，孩子們，搓搓小手，動動小腦，露點本領讓她看。
教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的'眼。鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我，黑黑的頭發(fā)大大的眼，笑嘻嘻的真好看。
五、歡樂再現(xiàn)。
手拿作品大家快樂舞蹈。
活動反思：
在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。
有趣的動物園教案篇六
活動目標：
1、認識細菌的危害。
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的.方法。
3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
自制細菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》。
活動過程：
1、游戲《小手拍拍》導入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手擺起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》。
師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽好了。
講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?
師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去?
講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?
師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎?把小手伸出來，我們一起來洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主題升華。
師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里?
師：你們真棒!找出那么多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢?
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、在游戲中結束活動。
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
有趣的動物園教案篇七
設計意圖：
小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ玫奈锲贰⑦@兩樣結合起來是看見孩子們在區(qū)域活動中用墊子跳著玩，《綱要》指出活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗。所以我設計了這節(jié)小班健康活動。
活動準備：
泡沫地墊(長寬均為30厘米)、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張。
活動目標：
通過游戲，幼兒練習行進跳，嘗試跳過60厘米的寬度。
活動重難點：重點：練習行進跳難點：嘗試跳過60厘米的寬度。
活動過程：
一、開始部分：聽音樂《兔子舞》入場。
教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛煉一下吧。
教師帶領幼兒聽音樂進入活動場地。
教師帶領幼兒做徒手操：
今天天氣真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，身體好。
二、基本部分：小兔學本領。
教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學習跳的本領。;咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?BR> 1、跳過30厘米遠(一塊墊子)。
每個幼兒一塊墊子，放在地上練習雙腳跳。
2、跳過60厘米遠(兩塊墊子)。
兩塊墊子拼在一起練習跳躍。
教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過去一塊墊子，那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。
幼兒倆倆結合練習雙腳跳。
3、練習跳高。
兩塊墊子相互支起來。
4、游戲：小兔運蘿卜。
教師：樹林里的蘿卜熟了，我們?nèi)ミ\蘿卜吧。
場地布置：
起點石頭(一塊墊子)壕溝(兩塊墊子)丘陵蘿卜地教師講解游戲玩法:。
幼兒分兩隊，先跳到石頭上過河，再跨過壕溝，跳過丘陵來到蘿卜地運一個蘿卜從旁邊返回。比一比那隊幼兒運的蘿卜多。
三、結束環(huán)節(jié)。
教師：兔寶寶今天真能干，來咱們一起來跳個舞吧!隨音樂做放松運動。
教學反思：
小班是游戲化的一日生活，在本此活動中大部分幼兒輕松完成活動目標，但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環(huán)節(jié)設計上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的.幼兒加入鉆爬動作;可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續(xù)延伸到晨間活動中。
有趣的動物園教案篇八
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
重點難點。
活動重點：學習正確的.洗手方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備。
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程。
（一）游戲：手指歌導入活動。
小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。
（二）集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）。
教師引導語：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧?。ǔ鍪景缪菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）。
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）。
提問：豆豆為什么會肚子疼啊。
它應當怎樣做呀。
（經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
3、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）。
問題：你們的肚子疼過嗎為什么。
我們應當怎樣做啊。
4、小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述我是怎樣洗手的。
2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧！
（引導幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述）。
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手。
（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）。
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：我們什么時候該洗手（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。
教師引導語：此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。
在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了。
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎豆豆乖乖的點點頭說：記住了！多謝醫(yī)生！
教學反思。
幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自我說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經(jīng)驗，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
有趣的動物園教案篇九
活動背景：
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，預防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。
活動目標：
1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。
2、初步了解健康的.小常識。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。
活動過程：
1.直接出示圖片引入。
3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。
(1)交流：“巧虎”哪里臟了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。(.教案來自:教.案網(wǎng))。
(1)結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。
(2)品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸：
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質(zhì)。
活動反思：
1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。
2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
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有趣的動物園教案篇十
小朋友們，你們知道我我的家是怎么樣嗎？它可是一個有趣的“動物園”呢，不信，那就來看一看吧！
我的姐姐是一只游手好閑、懶得不能再懶的“小豬”。她呢，一放假就成天喜歡呆在家里睡大覺，懶得起床，總是不停地打電話叫外面上班的爸爸買零食回來放到她的面前。有時媽媽為了治治她的懶病，讓她干些家務事：“幫我晾衣服去！”我的這只豬姐姐只“哦”一聲。十幾分鐘過去，她還是紋絲不動，依然躺在床上。忙碌的媽媽忙完好幾來回了，轉(zhuǎn)身回來，那一堆衣服仍然靜靜地等著?！澳氵€不去？”媽媽訓斥道。姐姐便慢悠悠地從口中擠出幾個字：“我不想干！”“不想干，就別想吃飯，別想得到你爸給你買的零食。”媽媽大聲吼著。這時的姐姐好不容易才挪起她的身子，乖乖地晾衣服去了。
我呢，是一只愛爬樹的小猴子。每次我和小朋友玩捉迷藏時，我總喜歡跑到大樹下，腳一躍，雙手緊抓樹身，爬上，再弓著腰，肚皮緊貼樹皮，腳鉤住桿子，順著樹干，“哧溜哧溜”往上蹭，不一會兒就爬上樹葉茂盛最高的地方躲起來，任憑伙伴們怎么找都找不到。為此，每次都是他們投降，我就會趾高氣揚地大喊一聲：“我在這呢！”，心里別提多開心哪！
這就是我家的“動物園”，是一個有趣的“動物園”，你們喜歡嗎？
有趣的動物園教案篇十一
活動目標：
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動準備：
1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一、開始部分。
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二、基本部分。
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分。
1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
附《采蘑菇的小姑娘》歌詞：
采蘑菇的小姑娘。
背著一個大竹筐。
清晨光著小腳丫。
走遍森林和山岡。
她采的蘑菇最多。
多得像那星星數(shù)不清。
她采的蘑菇最大。
大得像那小傘裝滿筐。
噻籮籮哩噻籮籮哩噻。
噻籮籮籮。
噻籮籮籮哩噻。
誰不知這山里的蘑菇香。
她卻不肯嘗一嘗。
攢到趕集的`那一天。
趕快背到集市上。
換上一把小鐮刀。
再加上幾塊棒棒糖。
和那小伙伴一起。
把勞動的幸福來分享。
噻籮籮哩噻籮籮哩噻。
噻籮籮籮。
噻籮籮籮哩噻。
噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮哩噻。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒的身體平衡能力，達到了預期的活動目標，作為活動的引導者，我也和孩子們?nèi)谌朐谝黄?，不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當然也存在不足，在活動當中，沒有很好的督促幼兒遵守游戲規(guī)則，致使個別幼兒走小路時，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入隊列。在日后的活動中，我會加強培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
有趣的動物園教案篇十二
活動目標：
1、練習雙腳并攏行進跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。
2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。
活動過程：
1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？
2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。
（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）。
3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。
（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭———轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手———扭扭腰———擺擺尾———跳一跳———抱一抱。）。
4、小兔抱抱。
1）、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI一半幼兒在場地一側地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。）。
2）、教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。
師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？。真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！
（所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。）。
5、大灰狼來了。
1）、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2）、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑в變阂蝗颂^一個山洞。）。
3）、拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。
4）、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）。
5）、重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
6）、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。
教學反思：
這是小班上學期的體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的`一項重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設計了本次活動。活動設計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進行動作的練習。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關系。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕松，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進行動作的練習。
整個活動動靜交替，體現(xiàn)體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設計本次活動的初衷。
有趣的動物園教案篇十三
十月一日國慶節(jié)是全國人民的節(jié)日，國慶節(jié)放假七天。
假期第一天，爸爸帶著我去奶奶家。奶奶養(yǎng)了一只胖乎乎、毛茸茸非?？蓯鄣男」?。它的名字叫豆豆，它穿著一身潔白的衣裳，眼睛圓溜溜的、黑乎乎的，嘴巴小小的，尾巴短短的，走起路來一蹦一跳，很討人喜歡。
假期第二天，我來到外婆家。外婆家的庭院非常寬敞，有菜地，有竹林，竹林里養(yǎng)了幾只鴨和幾只雞，它們在樹林里自由自在的玩耍。有一只特別調(diào)皮活潑的小公雞，它的羽毛油亮亮的，雞冠紅紅的，雞腳黃黃的，它在張牙舞爪地追趕一只雪白雪白溫順的小鴨子，嚇得小鴨子呱呱呱叫個不停。小公雞也咕咕叫，好像在說:“你不要跑，我想和你做朋友，我們一起玩吧!”
竹林里非常熱鬧，它們又唱歌又跳舞，小鳥嘰嘰喳喳也來看熱鬧。我喜歡外婆家的動物園，下次放假我還要來外婆家的動物園玩。
有趣的動物園教案篇十四
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒完沒了的“汪汪”叫?！鞍职郑』ɡ蠋煪剟顑?yōu)秀學生小雞玩偶了，我也要努力得到?！薄白€車的時候我給老奶奶讓座了?！薄慨斘摇巴敉簟苯械臅r候，爸爸會躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當開飯的時候會高聲吆喝：“吃貨們，開飯了！”我第一個沖到飯桌前準備好架勢，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛?。 ?，有爸爸愛吃的肘子肉，奶奶愛吃的雞蛋糕，爺爺愛吃的雞蛋餅，還有我最愛吃的可樂雞翅。媽媽真稱上是“上得廳堂，下得廚房”的超級媽媽??！
爸爸是一匹愛運動的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車。爸爸常說：“身體是最好的本錢！”這匹“大馬”還很體諒人，當我們之間發(fā)生矛盾時，他會讓心情平靜下來，然后和我談心，錯的時候還會向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當我受傷時，她總是第一個跑到現(xiàn)場，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時，奶奶更關心我了。放學回到家，奶奶迎上來問；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書包。悄悄的告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場的是和我一個屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢，爺爺會氣沖沖地吼道：“還欠我錢呢，快給我！”爺爺特別愛看《天天說新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時，爺爺會把看到的有趣節(jié)目講給我們聽。
這就是我的家——有趣的動物園。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂。有時間你可以來參觀呦，不收門票的。
有趣的動物園教案篇十五
親愛的朋友，你喜歡可愛的動物嗎？如果是的話，那就和我一起去青島動物園，與它們來個親密接觸吧。
要說動物園里最熱鬧的地方，那就是猴山了。這些頑皮的猴子干什么的都有：有的在玩倒立，展示才藝；有的在爬樹，爭搶食物，還有的在美滋滋地吃著香蕉……你看，一只母猴帶著自己的寶寶在樹間上躥下跳，猴寶寶緊緊扒在媽媽身上，好像在坐刺激的過山車，開心極了。
看完猴子，你應該再去看看“百鳥之王”——孔雀?？兹缸钗说木褪悄侨A麗多彩的羽毛了，如同千萬雙眼睛一般，美麗極了，真是有王者風范。
當然你一定還要去看看中國國寶——大熊貓。瞧它那憨厚可愛的樣子，圓圓的大眼睛像戴了副大墨鏡，正扭動著胖胖的身體在貪婪地吃著竹子呢！
你還可以去飼養(yǎng)園，喂喂小兔、小雞等可愛的小動物，看著它們向你點頭的樣子，你心里準會樂開花的。
怎么樣，聽了我的推薦你心動了吧？快來動物園吧，和我們的動物朋友一起快樂吧。
有趣的動物園教案篇十六
我家是個。
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒完沒了的“汪汪”叫。“爸爸，小花老師獎勵優(yōu)秀學生小雞玩偶了，我也要努力得到。”“坐線車的時候我給老奶奶讓座了。”……每當我“汪汪”叫的時候，爸爸會躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當開飯的時候會高聲吆喝：“吃貨們，開飯了！”我第一個沖到飯桌前準備好架勢，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛??！”，有爸爸愛吃的肘子肉，奶奶愛吃的雞蛋糕，爺爺愛吃的雞蛋餅，還有我最愛吃的可樂雞翅。媽媽真稱上是“上得廳堂，下得廚房”的超級媽媽啊！
爸爸是一匹愛運動的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車。爸爸常說：“身體是最好的本錢！”這匹“大馬”還很體諒人，當我們之間發(fā)生矛盾時，他會讓心情平靜下來，然后和我談心，錯的時候還會向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當我受傷時，她總是第一個跑到現(xiàn)場，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時，奶奶更關心我了。放學回到家，奶奶迎上來問；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書包。悄悄的告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場的是和我一個屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢，爺爺會氣沖沖地吼道：“還欠我錢呢，快給我！”爺爺特別愛看《天天說新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時，爺爺會把看到的有趣節(jié)目講給我們聽。
這就是我的家——。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂。有時間你可以來參觀呦，不收門票的。
有趣的動物園教案篇十七
大家知道動物園吧！那里面有高大的長頸鹿、可愛的大熊貓、兇猛的老虎、靈活的小猴子悄悄地告訴你吧！我家也有幾只動物呢！
我的爸爸是一只勤勞的小蜜蜂。為了給我和弟弟創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，他在國外起早貪黑地打工賺錢。由于回來要買往返飛機票車票，要花很多錢，因此爸爸為了省錢，每年只能回來兩次，有時才一次，而且每次回來也最多只能呆個三星期。每次爸爸總拖著他那疲憊不堪的身體還有大大小小的行李回家。這時，他總開心地把好吃好玩好用的給我們一家子分完后，便不聽媽媽勸阻，又趕緊忙起家務來。每次在家的那些天，蜜蜂爸爸總改不了他的老習慣，人家回來是放松，他是忙著的。整個房間都是他忙碌的身影。不是彎腰這個房間掃那個房間拖，就是廚房里系著圍裙，忙頭大汗洗碗刷鍋、洗菜炒菜；不是幫媽媽抱哄弟弟，就是陽臺邊低頭洗衣服。這就是我忙碌的蜜蜂爸爸。
我媽媽呢，便是一只名副其實的母老虎又兇又急。每次都要管我的作業(yè)。有一次我寫作業(yè)的字不好看，她便立刻張開她那虎爪，啪一聲，一手拍向桌子，一手抓著作業(yè)本甩向地上，虎口大吼：我都說了多少次了，字不能寫這么難看，撕掉重寫！這時調(diào)皮的我只能灰溜溜地趕緊揀起地上的作業(yè)乖乖照辦。
小貓便是我的弟弟。他才一歲多，臉圓圓的，qq的，像個大圓盤。一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，還有那對招風耳，再加上他可愛聰明，真是活脫脫一只小貓。有一次，我喂弟弟喝奶，他嘴不時地咬著奶嘴，奶嘴跟著他的嘴，一上一下的，像蹺蹺板一樣，可好玩了，他呢，瞇著眼享受著。有時我要出去玩，便隨口一叫：走，跟哥哥出去玩吧!這時的他，好像聽懂我似的，立馬踩著小腳丫子，一搖一擺過來，邊嗯嗯地取來他的鞋子，讓我給他穿，邊拽著我的手，生怕我把他丟下似的。
至于機智靈活的我，長得瘦，瘦臉蛋兒，瘦身子，那更像猴子了。我喜歡數(shù)學，那些優(yōu)久初中范文題難不倒我，我每次數(shù)學考試都在90分以上。我也跑得快。一溜煙工夫你就會見不著我。
我家的動物園還有獵豹叔叔、黃牛爺爺、小猴子堂弟、豬表弟歡迎你來我家的動物園參觀參觀。
有趣的動物園教案篇十八
我家是一個小小動物園。我的家庭成員都是各種動物的代表，特別有意思！
我是小白兔，長得瘦瘦的，橢圓形的臉蛋，細長的胳膊，小小的'手，眼睛一眨一眨的像小兔一樣可愛。我做起事來也像兔子，時動時靜，動起來又蹦又跳的特別活潑，一到吃飯，我專愛吃各種蔬菜。寫作業(yè)或思考問題的時候就特別安靜，很像只小萌兔。
我的媽媽可是動物園的百獸之王——老虎，她中等身材，胖瘦適中，總是扎著馬尾辮，比較霸道，家里的大小事情都是她說了算，她負責張羅。如果老虎媽媽布置的任務我沒有完成，保準是大吼一聲……嚇得我這個小兔趕緊逃跑。不過老虎也有溫柔的時候，當我取得優(yōu)異成績或是生病了，總是她給我鼓勵和陪伴。
我的大象爸爸，他個子不高，胖乎乎，尤其是那個充滿了氣圓滾滾的肚子。他就是頭大象，性格很溫順，做事情慢吞吞，但是很仔細。家里家外的臟話、累活、大象爸爸全包了。他還和大象一樣愛吃香蕉。每當我犯了小錯誤，大象爸爸不會大聲斥責我，只是把道理告訴我。
這就是我們幸福的動物園之家，我愛這個動物園。
有趣的動物園教案篇十九
我爸爸是一只大公雞，晚睡早起，不能讓人容忍的是：這只公雞自己早起就算了，還把我們一家都叫起來，說什么早睡早起身體好，聽得我耳朵都要起繭子了。
媽媽是一只愛美的小孔雀，她的化妝臺上全是化妝的工具，應接不暇?？诩t、眼影多的不得了，真是讓人頭痛啊！
我呀，別看我性格開朗，但是內(nèi)心非常膽小的哦。我是一只小白兔，隨便說幾個恐怖的情節(jié)就可以把我們嚇得覺都不敢睡，而且我還非常喜歡吃青菜，是一只很可愛的小兔子。
朋友們，歡迎你來動物園玩，雖然我家只有四只稀奇動物，但是我們每天都愉快的生活，不要門票哦。
有趣的動物園教案篇二十
我叫劉家萱，是一個小女孩。其實呢……我是一只變色龍。因為，在家里的時候，我經(jīng)常和我哥哥“躲貓貓”。只要我一變顏色或隱身，哥哥就找不到我了。有時我的脾氣不怎么好，要是把我弄得不開心了，我就馬上變臉;但是只要你給我買我最愛的東西，我就馬上給你一個甜甜的微笑。而且我有一個最拿手的本領，那就是——捉蟲子啦！有一次在一個村子里有好多蟲子在飛，但是我可不在意，一個巴掌就把它們消滅了。所以我是一只變色龍。
接下來，是我爸爸，他是一頭胖胖的、懶惰的大熊。因為在家的時候他不是躺在沙發(fā)上，就是坐在床上玩手機。暑假的時候我強烈地讓他陪我鍛煉，在跑步的時候我從他背影看就更像一只大熊，他跑幾步就累得氣喘吁吁，可能是他太胖了吧。所以我爸爸是一頭胖胖的、懶惰的大熊。
然后是我媽媽，她是一頭吃苦耐勞的牛，因為她每天從起床開始就得照顧我和我弟弟的生活起居。給弟弟喂奶穿衣，每天上學時她都把我的校服、牛奶、雞蛋和粥準備好，有時覺得她很啰嗦，問我冷不冷、餓不餓、口罩帶了嗎……當然我知道她是愛我才這樣對我的。有時放學回家，能看見媽媽一只手抱著弟弟，一只手在炒菜。雖然很累，但媽媽從來沒有抱怨過，總是毫無怨言地為這個家奉獻著。她心里裝的全都是我和爸爸還有弟弟，絲毫沒有她自己。媽媽真是太辛苦了、太偉大了！所以她是一個任勞任怨吃苦耐勞的牛。
最后呢，是我弟弟，他是一嘰嘰喳喳只小鳥。早上五六點鐘他就醒了，這還不算什么，他醒了就在客廳嘰嘰喳喳的鬧不停，有時候還到我房間里鬧，真是受夠他了，一大早把我美夢也攪沒了。特別過分的是我寫作業(yè)的時候，他爬過來弄我的衣服、作業(yè)本、筆……我如果不給他或者奪過來的時候他就在地上又哭又鬧，雖然我很生氣但還是不忍心罵他。所以我弟弟是一只嘰嘰喳喳叫個不停的小鳥。
這就是我有趣的小小的“動物園”了。如果同學們有時間歡迎來我家喲！
有趣的動物園教案篇二十一
我家像個動物園，里面有猴子，鸚鵡和魚。今天，我就帶你參觀我家的動物園吧！
我們先來參觀鸚鵡，也就是我媽媽。媽媽和鸚鵡一樣，一天到晚都嘰哩呱啦的講個不停。比如，今晚吃晚飯時我和爸爸討論這次的作文家里成員像什么。媽媽聽了嘮叨的說：“你少啰嗦，趕緊吃飯吃完，叫你老爸輔導你數(shù)學，明天他要值班。還有你的語文和英語作業(yè)做完了也要給我檢查，錯一罰十。還有……”媽媽話比鸚鵡多。雖然媽媽很啰嗦，也是為我好。
我們再看我爸爸，我覺得像他條魚，因為爸爸特長愛好是游泳，而且技術非常好。有一次，我們一家四口去游泳。在媽媽的照看下我和妹在旁邊玩踢水，爸爸在一旁練習。爸爸能在很長的泳池里連貫游好幾圈。而且游泳專注力很高，如果不是重要的事，我怎么呼喊爸都要游這一圈才停。
我們最后參觀猴子，是我妹妹。她每天嘻嘻哈哈，笑逐顏開、蹦蹦跳跳，跟猴子一樣活躍。有一次，媽媽放好洗澡水，給妹妹洗澡?？擅妹貌幌胂?，就躲起來。媽媽命令我把妹妹拉出來，妹妹趕緊跑走了。她一跑上床，一會兒跳下來。會從這個凳子跳到那個凳子。妹妹身子小，不易摔，而我不容易，跳不快。追了半天，我滿頭大汗，硬的不能來只能來軟的，答應她玩手機才肯。
我成長在有趣、友愛的動物園，我要好好的愛護它！
有趣的動物園教案篇二十二
我家是個小小“動物園”。你們肯定在想：我家怎么可能是個“動物園”呢？且聽我慢慢道來。
這個“動物園”是由爸爸、媽媽和我共同組成。我的媽媽有時像一頭兇猛的老虎，她兇起來的樣子，真讓人毛骨悚然。
她有時又像一頭勤勞、溫順的老黃牛。每天早上都會問我：“寶貝，今天你想吃什么呀？”只要我把想吃的東西告訴她，無論刮風下雨，媽媽總會將我愛吃的買回來，做成美味佳肴，放學回家，我就會美美地吃上一餐。晚上脫下來的臟衣服，媽媽也會立刻幫我洗得干干凈凈。我愛這樣的媽媽，這樣偶爾兇猛卻不乏勤勞溫順的媽媽。
我的爸爸則是一只憨厚的樹懶，只要某一天不上班，他就會一上午賴在床上，就連吃早餐他也想要在床上解決，真是讓人看得哭笑不得。但是每次媽媽準備教訓我的時候，爸爸總會趕快過來阻止，并用自己的方式保護我，安慰我，然后帶著我到另一個房間去談心。
我自己呢？就是一只活潑可愛又調(diào)皮的小貓，有的時候把水打翻了，弄臟了衣服，像極了一只毛手毛腳調(diào)皮的小貓。有時候做完作業(yè)，我會主動幫媽媽做一些力所能及的家務事。當然我也有安靜的時候，在空閑時端端正正地坐在桌前做手工折紙的可不就是我嗎。這時候媽媽總會說我真是一只乖巧可愛的小貓。
我愛我的動物園之家，一個溫暖、舒適、溫馨的家。