通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為我們的未來積累經(jīng)驗(yàn)和智慧?？偨Y(jié)應(yīng)該注重區(qū)別化和創(chuàng)新性，力求突顯自己的獨(dú)特見解和思考。小編為大家收集整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對大家寫作有所幫助。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇一
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個(gè)階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)開展情況
1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)高度重視，為本次活動(dòng)的開展提供了有力的組織保證。
2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動(dòng)為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議， 4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。
為了讓每一個(gè)大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動(dòng)于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會(huì)，此階段為本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。
3、海選初賽
經(jīng)過前兩個(gè)階段活動(dòng)的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動(dòng)。此階段活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動(dòng)逐步推向高-潮。學(xué)院對各系活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。
4、舉辦院級復(fù)賽
5月8日—6月8日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。從參賽的10名選手中產(chǎn)生了6名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實(shí)，參賽作品內(nèi)容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量較高，ppt制作精美，評審組老師給予了高度評價(jià)。
5、舉辦院級決賽
5月8日晚七點(diǎn)，機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽院級決賽在校二教報(bào)告廳舉行。
出席決賽活動(dòng)及嘉賓有：學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部老師李向陽，上屆獲獎(jiǎng)的學(xué)哥學(xué)姐，院團(tuán)委老師及學(xué)生會(huì)各執(zhí)委等。
在現(xiàn)場演講過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了銅仁職業(yè)技學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，個(gè)個(gè)自信的走進(jìn)賽場，比賽過程更加豐富、更加精彩，選手們富有邏輯的規(guī)劃更是激起了同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。最后經(jīng)過評選，最終評選出一等獎(jiǎng)一名，胡艷寧和王永勝小組；二等獎(jiǎng)兩名，王杰組：孫明翰組，三等獎(jiǎng)三名，劉亞楠組，陳帥組，褚文雅組。學(xué)院進(jìn)行了表彰并給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。在各系老師的指導(dǎo)下，參賽選手在作品中表現(xiàn)出來的'規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃方法更加科學(xué)。
二、活動(dòng)所得成績
回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。 第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀?；顒?dòng)很好地傳播職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
1、組織協(xié)調(diào)能力。通過活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更好地開展工作。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇二
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績！
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)。
在書法教學(xué)實(shí)踐中，我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇三
為配合校團(tuán)委，加強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃意識，為今后的人生樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，特此在我院開展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃ppt作品征集比賽。
我的未來不是夢
：10月20至11月3日；
冶金工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部
1·前期宣傳與報(bào)名；
2·組織開展以：”我的未來不是夢“的主題團(tuán)課
3·參賽指導(dǎo)；
4·作品收集；
5·作品評比；
6·推薦優(yōu)秀作品參加校區(qū)總決賽；
7·給予獎(jiǎng)勵(lì)；
1·活動(dòng)針對11級大一新生
4·作品必須自己留好底稿，參賽作品概不返還；
在冶金工程全體同學(xué)的大力配合下，冶金工程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在10月14日召集11級各班團(tuán)支書就《職業(yè)生涯規(guī)劃》大賽征稿活動(dòng)展開會(huì)議，最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt21份。此次征稿活動(dòng)達(dá)到了校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部要求的數(shù)量，其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動(dòng)中脫穎而出。
10月14日我部開始征稿活動(dòng)，通過發(fā)動(dòng)各班團(tuán)支書和走進(jìn)每個(gè)班級的形式進(jìn)行征稿宣傳最終在10月18號第一次征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt 21份。
選手悉心吸取中肯意見，再次優(yōu)化修改。10月20日老師及學(xué)生干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選，曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品憑著精美有序的語句，整潔創(chuàng)新的排版，有幸在學(xué)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭高下。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精美的排版、充實(shí)的內(nèi)容、精彩的ppt演示，順利進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下，將自己的作品做了再一次的修改和完善參加了學(xué)校的終極決賽。
在此次活動(dòng)中，一方面：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起面對困難問題，鍛煉了協(xié)調(diào)能力；另一個(gè)面，“職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽，是在校大學(xué)生在大學(xué)階段，為進(jìn)入社會(huì)、開展職業(yè)做好方方面面的準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的人生，不至于使自己在進(jìn)入社會(huì)之初就落后于人。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生樹立高尚人生目標(biāo)。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。 通過“職業(yè)生涯規(guī)劃ppt”大賽，使在校大學(xué)生開始對自己的生涯開始分析和規(guī)劃。很多同學(xué)看到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距，認(rèn)識到了自身的不足，在老師的悉心指導(dǎo)下，通過對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，明確了目標(biāo)并且找到了努力的方向，相信他們的明天是光明的。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇四
針對目前就業(yè)形勢的分析，社會(huì)供求的需要，為了能讓高職大學(xué)生在面臨就業(yè)之前有一個(gè)對未來合理的規(guī)劃，特此，2017年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃書”這一項(xiàng)活動(dòng)，此次活動(dòng)，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下取得 圓滿成功。
本次活動(dòng)主要針對的是2017級學(xué)生，同學(xué)們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學(xué)們從各方面不同程度的自身進(jìn)行分析，包括對未來職業(yè)的準(zhǔn)備.職業(yè)的選擇以及對職業(yè)目標(biāo)的定位，通過指導(dǎo)老師對參賽作品的評定，選出其中若干優(yōu)秀作品，最終確定了此次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
況，對作出職業(yè)規(guī)劃的意義以及職業(yè)規(guī)劃對個(gè)人本身的幫助和指導(dǎo)行為，能夠讓他們在即將步入社會(huì)之前為自己繪制一張美好未來的`藍(lán)圖。
從參賽作品中，我們能感受到同學(xué)們對未來的憧憬和向往，對未來生活的那份激情，那份昂揚(yáng)斗志的精神，他們懷揣著自己的夢想，為之而努力奮斗，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樗麄冎溃灰约河袌?jiān)定的信念沿途一定會(huì)有所收獲，最終走向成功的彼岸。
職業(yè)生涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們寫出的那份簡簡單單的規(guī)劃書，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設(shè)計(jì)，能順利的按部就班的進(jìn)行下 去，同時(shí)也為接下來所面臨的就業(yè)問題.職業(yè)取向和未來的精彩生活打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。
此次活動(dòng)已落下帷幕了，這項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦同樣給了我們極大的信心，希望在以后的相關(guān)活動(dòng)中能越辦越好。
機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)?
二零一零年十一月份
第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 活動(dòng)總結(jié) 歷時(shí)一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2017年11月27日星期三落下帷幕，大賽總體還順利，但是主辦大賽過程中有比去年進(jìn)步的也有 不足之處。
大賽組織工作從2017年10月13日開始，帶動(dòng)大一成員外出為大賽拉贊助，贊助總共拉到500元。這是外聯(lián)方面的進(jìn)步。 大賽進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任到人制度，今年報(bào)名選手共140人，實(shí)際交作品60份。從開始讓10名社團(tuán)人員分別負(fù)責(zé)14人，讓負(fù)責(zé)的同學(xué)聯(lián)系每個(gè)選手。晉級復(fù)賽20人，讓2個(gè)人負(fù)責(zé)10個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)。晉級決賽8人，分別讓2個(gè)人負(fù)責(zé)4個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)聯(lián)系不到選手的情況。（去年有未聯(lián)系到選手的情況）活動(dòng)現(xiàn)場也有具體分工，負(fù)責(zé)布置會(huì)場（所有人員）、選手簽到、分發(fā)號碼牌（2人）、操控電腦（計(jì)時(shí)、播放音樂）、收評分條及統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（5人）、倒水（2人）、維持會(huì)場紀(jì)律及引導(dǎo)觀眾入座（4人）、燈光控制（2人）、拍照（3人）、錄像（1人）、禮儀（4人）、場外安保人員（2人）、收觀眾投票（6人）。
今年吸取了去年本來計(jì)劃復(fù)賽辦一場而后因時(shí)間不充足被-迫辦兩場的教訓(xùn)，和決賽時(shí)選手太多，時(shí)間太長的教訓(xùn)。直接將復(fù)賽分兩場，每場晉級4名。決賽時(shí)基本保證了時(shí)間。
本次大賽開始前，直接把評分條放到評委桌，通知選手親友團(tuán)加油可以做成視頻的形式，防止了現(xiàn)場混亂。
但是今年也有遺憾的事，本來打算請趙寶新書記做大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽講座，可是趙書記臨時(shí)有事，講座只好取消。也使許多報(bào)名選手不能具體了解職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容以及目的，而未交上策劃書。
不足之處：
1. 負(fù)責(zé)人未能達(dá)到有效的溝通
（1） 大賽前李老師讓改變?nèi)泉?jiǎng)人數(shù)，而出現(xiàn)有一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的現(xiàn)象
（2） 有些事只通過個(gè)人做決定。（比如一些大賽規(guī)則）
（3） 大賽負(fù)責(zé)人出現(xiàn)推脫現(xiàn)象
2. 音箱未能及時(shí)調(diào)控導(dǎo)致后排聽不清選手的話語（2號選手以后還）、沒提醒選手拿話筒近一些導(dǎo)致音量太小。
4. 決賽時(shí)介紹大二成員太麻煩（比如職務(wù)），占用一定時(shí)間
5. 大賽結(jié)束時(shí)ppt未能有效做成，選手的分?jǐn)?shù)未能在大屏幕公布通過此次大賽，我們將繼續(xù)修正錯(cuò)誤，傳承好的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)人：趙星達(dá) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)?
2017年11月27日
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇五
第一段：引子（100字）。
職業(yè)生涯規(guī)劃對于任何一個(gè)人來說都是一個(gè)重要的議題。近期，我有幸參加了一次職業(yè)生涯活動(dòng)，這次活動(dòng)深深地觸動(dòng)了我，使我對未來的職業(yè)選擇和規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
參加這次職業(yè)生涯活動(dòng)的第一天，我們進(jìn)行了調(diào)研訪談。通過與不同行業(yè)的從業(yè)者溝通交流，我了解到了各個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢和不足。第二天，我們參觀了幾家公司的企業(yè)文化展示。通過觀察和學(xué)習(xí)，我親身體驗(yàn)到了不同公司的工作環(huán)境和氛圍。在第三天，我們進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，模擬了不同職業(yè)的工作場景，這讓我更加深入地了解到不同職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)過程，我對自己的興趣、專長和目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識。
這次職業(yè)生涯活動(dòng)讓我收獲頗豐。首先，通過與從業(yè)者的面對面交流，我對不同職業(yè)的發(fā)展前景有了更清晰的了解，這讓我能夠根據(jù)個(gè)人興趣和發(fā)展方向做出更明智的職業(yè)選擇。其次，觀察和體驗(yàn)不同公司的企業(yè)文化對我來說是一次很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我意識到了企業(yè)文化在工作環(huán)境中的重要性，并且明白了自己對于一個(gè)理想的工作環(huán)境的向往。最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了不同職業(yè)的工作壓力和挑戰(zhàn)，這次體驗(yàn)讓我更為理性地看待了自己的實(shí)際能力和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
這次職業(yè)生涯活動(dòng)讓我意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)需要認(rèn)真思考和持續(xù)調(diào)整的過程。在過去，我常常只關(guān)注某個(gè)職業(yè)看起來很吸引人的一面，而忽略了其中的困難和挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng)，我明白了做出正確的職業(yè)選擇需要更多的思考和實(shí)踐。我也意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一蹴而就的，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的累積，我們可能會(huì)有新的認(rèn)識和改變自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。除此之外，我還反思到，一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并且需要不斷地努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加職業(yè)生涯活動(dòng)，我對自己的職業(yè)選擇和規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識。我明白了職業(yè)發(fā)展需要不斷地探索和嘗試，這不僅僅是為了找到更適合自己的職業(yè)，也是為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成長。最重要的是，職業(yè)生涯不僅僅是一份工作，更是人生中的一段旅程，我們需要堅(jiān)持自己的夢想和信念，努力追求自己想要的生活和工作。通過這次活動(dòng)，我相信我距離我的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)又更近了一步。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇六
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個(gè)階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)開展情況
1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)高度重視，為本次活動(dòng)的開展提供了有力的組織保證。
2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動(dòng)為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議， 4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。
為了讓每一個(gè)大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動(dòng)于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會(huì)，此階段為本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。
3、海選初賽
經(jīng)過前兩個(gè)階段活動(dòng)的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動(dòng)。此階段活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動(dòng)逐步推向高-潮。學(xué)院對各系活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。
4、舉辦院級復(fù)賽
5月8日—6月8日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。從參賽的10名選手中產(chǎn)生了6名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實(shí)，參賽作品內(nèi)容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量較高，ppt制作精美，評審組老師給予了高度評價(jià)。
5、舉辦院級決賽
5月8日晚七點(diǎn)，機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽院級決賽在校二教報(bào)告廳舉行。
出席決賽活動(dòng)及嘉賓有：學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部老師李向陽，上屆獲獎(jiǎng)的學(xué)哥學(xué)姐，院團(tuán)委老師及學(xué)生會(huì)各執(zhí)委等。
在現(xiàn)場演講過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了銅仁職業(yè)技學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，個(gè)個(gè)自信的走進(jìn)賽場，比賽過程更加豐富、更加精彩，選手們富有邏輯的規(guī)劃更是激起了同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。最后經(jīng)過評選，最終評選出一等獎(jiǎng)一名，胡艷寧和王永勝小組；二等獎(jiǎng)兩名，王杰組：孫明翰組，三等獎(jiǎng)三名，劉亞楠組，陳帥組，褚文雅組。學(xué)院進(jìn)行了表彰并給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。在各系老師的指導(dǎo)下，參賽選手在作品中表現(xiàn)出來的規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃方法更加科學(xué)。
二、活動(dòng)所得成績
回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。 第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀?；顒?dòng)很好地傳播職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
1、組織協(xié)調(diào)能力。通過活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更好地開展工作。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇七
針對目前就業(yè)形式的分析，結(jié)合社會(huì)的需要和自身的實(shí)際情況，也為了讓我們在校本科生在未來的道路上有一個(gè)明確的合理的規(guī)劃，特此，2017年9月份我們組織舉行職業(yè)生涯規(guī)劃這一活動(dòng)，此次活動(dòng)在相關(guān)老師的指導(dǎo)下去的取得成功。
本次活動(dòng)主要正對的是12級的護(hù)理（國際交流方向）學(xué)生，屬于初級比賽，同學(xué)都積極參賽，參賽選手十位，參賽作品十份。同學(xué)們從不同程度不同的角度，通過結(jié)合自身的實(shí)際情況和興趣愛好進(jìn)行分析，包括對職業(yè)的準(zhǔn)備，職業(yè)的選擇以及對職業(yè)的定位，通過指導(dǎo)老師對參賽作品的評定，選出其中兩份優(yōu)秀的作品代表國護(hù)進(jìn)行整個(gè)護(hù)理學(xué)院里的比賽。 每一項(xiàng)活動(dòng)度賦予它特有的意義，本次“職業(yè)生涯規(guī)劃書”或東的開展意在讓同學(xué)們明確指導(dǎo)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合自身的實(shí)際情況來位自己的大學(xué)做一個(gè)合理的規(guī)劃。但從參賽的選手中可以看出同學(xué)們存在對本專業(yè)和社會(huì)的認(rèn)識不夠，目標(biāo)確定下來但沒具體到實(shí)施的具體措施，光有目標(biāo)是不行的，我們要明確的了解要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)要具備的條件。這是活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。我們的規(guī)劃是針對自身的實(shí)際情況，而不是一大版一大版的文字，它是一份承載這我們真實(shí),，真切，真心的未來構(gòu)想。職業(yè)生涯涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們紙上淺談，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設(shè)計(jì)，希望同學(xué)們能順利的去實(shí)現(xiàn)。但要警記，實(shí)事求是，堅(jiān)持不懈相結(jié)合。
此次活動(dòng)已落下尾幕，它讓我們深刻了解到懂得規(guī)劃也要懂得去行動(dòng)，懂得該怎么行動(dòng)，讓我們對未來之路充滿了信心。希望在以后相關(guān)的活動(dòng)也辦越好。
針對目前就業(yè)形勢的分析，社會(huì)供求的需要，為了能讓高職大學(xué)生在面臨就業(yè)之前有一個(gè)對未來合理的規(guī)劃，特此，2017年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃書”這一項(xiàng)活動(dòng)，此次活動(dòng)，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下取得 圓滿成功。
本次活動(dòng)主要針對的是2017級學(xué)生，同學(xué)們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學(xué)們從各方面不同程度的自身進(jìn)行分析，包括對未來職業(yè)的準(zhǔn)備.職業(yè)的選擇以及對職業(yè)目標(biāo)的定位，通過指導(dǎo)老師對參賽作品的評定，選出其中若干優(yōu)秀作品，最終確定了此次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
況，對作出職業(yè)規(guī)劃的意義以及職業(yè)規(guī)劃對個(gè)人本身的幫助和指導(dǎo)行為，能夠讓他們在即將步入社會(huì)之前為自己繪制一張美好未來的藍(lán)圖。
從參賽作品中，我們能感受到同學(xué)們對未來的憧憬和向往，對未來生活的那份激情，那份昂揚(yáng)斗志的精神，他們懷揣著自己的夢想，為之而努力奮斗，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樗麄冎?，只要自己有?jiān)定的信念沿途一定會(huì)有所收獲，最終走向成功的彼岸。
職業(yè)生涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們寫出的那份簡簡單單的規(guī)劃書，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設(shè)計(jì)，能順利的按部就班的進(jìn)行下 去，同時(shí)也為接下來所面臨的就業(yè)問題.職業(yè)取向和未來的精彩生活打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。
此次活動(dòng)已落下帷幕了，這項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦同樣給了我們極大的信心，希望在以后的`相關(guān)活動(dòng)中能越辦越好。
機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)?
二零一零年十一月份
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇八
為了強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立“成功者”的心態(tài)，形成提高自身素質(zhì)的動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我系就業(yè)指導(dǎo)工作的深入發(fā)展。同時(shí)，配合學(xué)院開展第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，我系決定舉行主題為“規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生”的第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
初賽階段由本班進(jìn)行，推薦2份以上作品參加系的比賽。我系邀請了專業(yè)老師擔(dān)任評委，對參賽作品進(jìn)行評審。按成績的高低公示了進(jìn)入決賽的14名同學(xué)的名單。進(jìn)入決賽階段的14名選手于9月16日晚在綜合樓內(nèi)階舉行。我們邀請了學(xué)院就業(yè)辦處長梁進(jìn)杲、學(xué)院就業(yè)辦伍祖陽老師等嘉賓出席比賽。學(xué)生工作處科長孔憲錦、藝設(shè)系輔導(dǎo)員林緬及我系輔導(dǎo)員程喜和擔(dān)任本次大賽的評委。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：ppt展示、評委老師提問與現(xiàn)場情景模擬。進(jìn)入決賽的選手分別從自我評價(jià)、確定目標(biāo)、環(huán)境評價(jià)、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整等方面進(jìn)行了客觀分析，對自己在大學(xué)期間和畢業(yè)五年內(nèi)學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行了合理的規(guī)劃。隨后，評委們根據(jù)選手闡述進(jìn)行現(xiàn)場提問。現(xiàn)場情景模擬中，凸顯了選手們的應(yīng)變能力與綜合素質(zhì)。
比賽過程中，選手們在臺上揮灑自如、自信機(jī)智，精美
的ppt、良好的精神面貌，給現(xiàn)場觀眾及評委留下了深刻的印象?，F(xiàn)場還穿插了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，更是活躍了氣氛。
我們對此次比賽的準(zhǔn)備工作做得比較充分，所以比賽過程中沒有出現(xiàn)意外狀況。而已在比賽開始前，我們都有把選手的ppt預(yù)放映了一遍，保證了選手的作品在比賽過程中順利演示。
但是由于我們兩個(gè)部門是第一次接手舉辦活動(dòng)，有很多地方都不太清楚，所以此次活動(dòng)也存在很多的不足：首先，是場地問題。因?yàn)楫?dāng)時(shí)主教樓在周末要進(jìn)行醫(yī)師考試，所以一整幢樓都不能申請，此外圖階用作新生會(huì)議也申請不了。又由于對學(xué)校不熟悉，誤以為綜合樓外階是內(nèi)階，所以申請了綜合樓內(nèi)階。讓觀眾忍受悶熱的環(huán)境，導(dǎo)致了比賽還沒結(jié)束就有很多人走掉了；而且也影響了選手的場景模擬環(huán)節(jié)的發(fā)揮。這是我們這一次活動(dòng)的最大不足。但是經(jīng)過這一次的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，相信在以后的日子，我們再有機(jī)會(huì)接手活動(dòng)的話，我們會(huì)做得更好的。
外聯(lián)部、學(xué)習(xí)部
二〇一一年九月十八日
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個(gè)階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)開展情況
1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)高度重視，為本次活動(dòng)的開展提供了有力的組織保證。
2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動(dòng)為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議， 4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。
為了讓每一個(gè)大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動(dòng)于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會(huì)，此階段為本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。
3、海選初賽
經(jīng)過前兩個(gè)階段活動(dòng)的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動(dòng)。此階段活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動(dòng)逐步推向高-潮。學(xué)院對各系活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年1月10日，又一次回家。
在回家的火車上沉沉睡下時(shí)，體會(huì)到了這學(xué)期前所未有的安寧。
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼二十年，白發(fā)開始在父母頭上蔓延，皺紋開始在他們臉上爬行。再也沒有理由拿自己當(dāng)孩子了，再也無法無視生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感受到壓力了，意識到無知了，看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外再不能無動(dòng)于衷了，肩上的責(zé)任也沒有理由再推卸了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上跳來跳去，今后還是要離開學(xué)校，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長。
社會(huì)是個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在這舞臺上扮演著不同的角色。而角色是隨著身份的變換而變換的。面對學(xué)生，我是老師；面對老師，我是學(xué)生；面對父母，我是兒女；面對兒女，我是父母??面對家庭，面對社會(huì)，面對人生，角色支配著我們的生活，角色決定著說話的角度。我是一個(gè)大二的在校大學(xué)生，主要角色是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者又有多重身份、多重角色：有時(shí)會(huì)是讀者，有時(shí)會(huì)是聽眾，有時(shí)會(huì)是研究者，有時(shí)會(huì)是實(shí)踐者，在社會(huì)的大舞臺上用我們的年輕扮演著各種各樣的角色。
回到家，我扮演的角色便是孩子，一天一天長大學(xué)著開始承擔(dān)的孩子。半年不見，家里的一切如故，有些花干枯了，竹葉也有些發(fā)黃，也許是我長高了些現(xiàn)在可以清晰的看到父母頭頂?shù)陌装l(fā)。盡管每年過年他們都會(huì)去染發(fā)，可是依然掩飾不了一天一天的衰老。媽媽的頭發(fā)總是每年都染不一樣的顏色，現(xiàn)在，紅的、白的、黑的、黃的、棕的總是若隱若現(xiàn)，笑不出來。回到家，父母對我就是填鴨式，好像永遠(yuǎn)都在擔(dān)心我在學(xué)校會(huì)吃不飽吃不好。我無法拒絕也不能拒絕，因?yàn)橹灰吹轿液芘Φ某詵|西，僅此而已，他們都會(huì)很開心。我很喜歡吃火鍋，冬天就特別渴望熱騰騰的湯，在學(xué)校吃麻辣燙我不想和媽說，媽媽只要一想到那些東西吃多了會(huì)危害健康就又會(huì)擔(dān)心起來。迫不及待的和父母講講學(xué)校的故事，他們笑嘻嘻的聽我滔滔不絕著，時(shí)不時(shí)的問一句：這樣?。咳缓笤倏隙ǖ囊痪洌盒量嘈量?。一家三口說說笑笑，終于明白，幸福其實(shí)很簡單。
過年了，本質(zhì)上家里沒有什么特別。家里什么都有，年貨不用辦。那就打掃衛(wèi)生吧，今年我們一家在本地陪外公外婆過年。那就先去外婆外公家打掃衛(wèi)生，過年嘛大家都很開心卻總是有點(diǎn)力不從心。外公外婆年紀(jì)大，當(dāng)然能做的我就盡量做。擦地板擦樓梯擦玻璃擦家具，裝燈籠貼對聯(lián)和窗花，把沒用的箱子垃圾一趟一趟的往下搬，心想著，回來的時(shí)間就不多，能做的更少了，干活勤奮點(diǎn)能讓他們感受到子孫就在身邊。
在自己家依然也是打掃衛(wèi)生，看到父母房間的角落有些灰塵積著，而自己的房間在回來之前被媽媽打掃的一塵不染，不禁鼻子有點(diǎn)酸酸的。其實(shí)很早就已經(jīng)明白父母把愛全都給了自己，我要學(xué)會(huì)感恩，不能夠想當(dāng)然。我要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長，我現(xiàn)在并不能夠建立什么豐功偉業(yè)，但我應(yīng)該懷著一顆感恩的心。家庭角色體驗(yàn)其實(shí)就是學(xué)會(huì)擺正自己的位置，在家就是要學(xué)會(huì)做兒女。過年前幾天，我很努力的'打掃家庭，因?yàn)槟鞘俏易顪嘏募遥苍S沒幾天去蘇州讀書以后，這里的角落又會(huì)落滿灰塵，但是我知道，在我回家的前一天，我的房間一定是一塵不染。這就像父母與兒女之間的愛，不斷的相互著，循環(huán)著，為了愛不計(jì)結(jié)果，始終都在滋生家的溫暖。
天下的父母總是把苦往自己的肚子里咽。他們總是把最大的快樂留給孩子。從小，我家的飯桌上總是充滿著歡笑，父母總是用他們的言行身教來引導(dǎo)我們做人立世。誠信，寬容，正直，勤勞，記得很小的時(shí)候父母就會(huì)教我這些為人處事的道理，這些我一生收益。有一天，我和他們聊天時(shí)，他們說，其實(shí)做父母的當(dāng)然希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，但是從心底里，他們更希望我們能夠健康開心的成長，不一定要賺很多的錢，但要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人？我明白了很多，賺錢多少并不是衡量孝順與否的根本，關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了做人。為人處事，定當(dāng)一諾千金，終于慢慢體會(huì)到了父母為我起這個(gè)名字的良苦用心。
“關(guān)注民生、體驗(yàn)成長、共建和諧”，在這個(gè)寒假的實(shí)踐中，我選擇了家庭角色體驗(yàn)，也許很多人認(rèn)為這是最不能鍛煉自己能力的體驗(yàn)！可是我認(rèn)為人就是以自己的家庭為中心的。家是每一個(gè)人培養(yǎng)能力性情的重要場所。家庭角色體驗(yàn)讓我真正的感受了成長，學(xué)會(huì)了成長，感受了真真正正的家庭生活，學(xué)會(huì)了生活。家庭的和諧是社會(huì)和諧的根基。我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。
家是我一生牽掛。當(dāng)我出門在外，總覺得內(nèi)心隱藏著牽掛。因?yàn)橛袗郏瑺繏煲裁皂樀某蔀榱思业拇?。它伴著你、繞著你。當(dāng)你孤單時(shí)，它依偎著你。當(dāng)你成功時(shí)，它為你祝福。當(dāng)你失落時(shí)，它給你寬慰。不能想像沒有家的感覺，會(huì)是怎樣一種心境。父母總是說，你的平安就是我們最大的安慰。父母又何嘗不曉得，對于我們這些出門在外求學(xué)的游子，家里人的平安健康也是我們最大的安慰。每星期打打電話，讓對方都知道平平安安，安慰兩邊懸著的心。
家，也是我的根基，是我飛翔的起點(diǎn)。風(fēng)箏飛的再高，也終究不會(huì)忘了牽在手中的那根線。家就是那樣的線，那線也是風(fēng)箏與手柄中的思念，風(fēng)箏如果斷了線，還怎么能展翅高飛呢？哭泣時(shí)，有人幫我擦眼淚；成功時(shí)，有人比我更激動(dòng)；失敗時(shí)，總有人扶我一把；驕傲?xí)r，總有人在耳邊提醒；不管我做錯(cuò)了什么，他們都那么支持我；血濃于水，在這個(gè)世界上，家人是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的，他們給你看到的永遠(yuǎn)是他們最真實(shí)的一面。
這個(gè)寒假就這么過去了，可是我相信這次的家庭角色體驗(yàn)的經(jīng)歷會(huì)讓我受用一生。因?yàn)槟菢拥淖涛妒亲屓艘惠呑右矡o法忘懷的。家庭角色體驗(yàn)，感恩回報(bào)父母。通過寒假實(shí)踐，讓我們認(rèn)識到了家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)，明確了家庭對自身發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值有著重要意義，樹立了感恩父母、回報(bào)家庭的意識。引導(dǎo)我們體會(huì)到了幸福生活的來之不易，珍惜尊重父母勞動(dòng)成果，并把對父母的感恩之心轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十
實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”是北京申辦冬奧時(shí)對世界的承諾?！氨┻\(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”既為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供抓手，又豐富學(xué)校體育課程內(nèi)容，增加青少年對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，為學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展提供空間。
“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方著手，共同推進(jìn)。
首先，要擴(kuò)大青少年冰雪運(yùn)動(dòng)覆蓋面。著力構(gòu)建“冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校+冬季奧林匹克教育示范學(xué)校+高校高水平冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)+冰雪運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)縣(區(qū))+冰雪運(yùn)動(dòng)改革試驗(yàn)區(qū)”協(xié)同推進(jìn)的校園冰雪運(yùn)動(dòng)格局，實(shí)現(xiàn)“全學(xué)段、全過程、全方位”的冰雪運(yùn)動(dòng)教育模式。設(shè)立“冰雪進(jìn)校園”專項(xiàng)保險(xiǎn)，解決學(xué)校和學(xué)生因冰雪運(yùn)動(dòng)傷害可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，針對目前較為突出的場地問題，要進(jìn)一步加大冰雪場地設(shè)施建設(shè)。建議政府將冰雪運(yùn)動(dòng)器材納入中小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)目錄，采取購買服務(wù)的方式，為中小學(xué)生上冰雪提供條件。加大投入，在校園推廣建設(shè)仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模擬器等冰雪新設(shè)備、新設(shè)施，讓更多學(xué)生在校園里接觸冰雪運(yùn)動(dòng)成為可能。面向校外，政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，開發(fā)學(xué)校和社會(huì)資源融合發(fā)展新模式，建立學(xué)校和社會(huì)冰雪場館設(shè)施的教學(xué)聯(lián)盟，解決學(xué)生去哪里參加冰雪運(yùn)動(dòng)的問題。
再其次，當(dāng)前冰雪運(yùn)動(dòng)特色校的體育師資配備有待完善，急需解決教師數(shù)量不足、男女比例失衡、職稱偏低、科研意識較弱、冰雪運(yùn)動(dòng)水平過低等問題。需要注重外聘教師的資質(zhì)審查，降低教學(xué)工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)已有的體育教師冰雪培訓(xùn)，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)晉級。研究設(shè)置特殊渠道，解決社會(huì)冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)校園指導(dǎo)體育教師和學(xué)生開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)和冰雪訓(xùn)練的政策激勵(lì)問題。
我們也要看到，與冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國相比，目前國內(nèi)適合中小學(xué)生冰雪教學(xué)需要的相關(guān)教材極為匱乏。不同國家、水平參差不齊的外教進(jìn)入中小學(xué)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)訓(xùn)練，突破了相關(guān)教材管理的規(guī)定，也使得冰雪青少年培養(yǎng)中的體育文化傳承、中國技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格塑造、中國體育精神延續(xù)、中國體育人物宣傳等受到影響。因此，教育主管部門需要嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)入中小學(xué)的冰雪等體育相關(guān)教材，包括教學(xué)輔助教材的審定、審批制度和學(xué)校選用制度。并且組織研發(fā)具有中國特色的冰雪運(yùn)動(dòng)教材、教參，融入中國體育文化、體育精神、體育人物。
最后，還要全面提升競技冰雪運(yùn)動(dòng)水平。雪上重點(diǎn)拓展青少年喜愛的單板、自由式滑雪，發(fā)展以越野輪滑為基礎(chǔ)的越野滑雪，冰上重點(diǎn)發(fā)展青少年冰球、花樣滑冰、速滑、冰壺項(xiàng)目。競賽上需要完善以俱樂部制為主和以學(xué)校為主的兩套競賽體系，體系上形成體教融合的各年齡段冰雪注冊隊(duì)伍。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十一
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門《關(guān)于百萬青少年上冰雪》活動(dòng)通知，切實(shí)提高學(xué)生身體健康水平，使陽光體育的“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念人人皆知，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，我校在20xx年11月至20xx年1月開展了冬季上冰雪活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
為保證上冰雪活動(dòng)能安全有序開展，學(xué)校成立了以于文霞副校長為組長，體育教師和班主任為組員的工作小組，把此項(xiàng)工作納入議事日程。體育組為此次活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)部門，形成合力，推進(jìn)此項(xiàng)工作順利開展。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了活動(dòng)方案，召開全體教師會(huì)議，布置相關(guān)事宜，并提出要求。體育教師為做好此項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，防止安全事故發(fā)生。
我校在20xx年11月20日，舉行活動(dòng)啟發(fā)儀式。儀式上于校長講了此次活動(dòng)的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極投身到此次活動(dòng)中去。
為使活動(dòng)能有序開展，學(xué)校按照課程要求，開設(shè)滑冰課。將兩節(jié)體育課合并成一堂冬季冰上大課，并要求教師要做好全面的技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加冰上訓(xùn)練，提高學(xué)生的上冰效率。還組建了校速滑隊(duì)，體育教師認(rèn)真?zhèn)湔n，記錄詳實(shí)，每周正常開展訓(xùn)練，培養(yǎng)特長生，保證了速滑，傳統(tǒng)項(xiàng)目按時(shí)參加上級教育主管部門組織的比賽。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)和身體狀況，確定三年級為跳繩、堆雪人、踢毽子，4—6學(xué)年為長跑和足球。體育教師按計(jì)劃每天利用大課間和下午第七節(jié)課，對跳繩和踢毽子進(jìn)行訓(xùn)練，總課時(shí)達(dá)80課時(shí)。付出就有收獲，我校在縣舉辦的全縣中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲跳繩比賽團(tuán)體第一名，踢毽子比賽團(tuán)體第五名的好成績。其中，李可伊、趙文宇、曲可怡三名同學(xué)打破了全縣的跳繩記錄，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
自開展冰雪活動(dòng)以來，我們還利用每班剩下一節(jié)體育課，開展雪地足球訓(xùn)練，通過本次活動(dòng)，磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效的提高了學(xué)生體質(zhì)。在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的通力合作下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了極大的收獲和勝利。在今后的工作中，我們將再接再厲，再創(chuàng)佳績！
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十二
第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 活動(dòng)總結(jié) 歷時(shí)一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2017年11月27日星期三落下帷幕，大賽總體還順利，但是主辦大賽過程中有比去年進(jìn)步的也有 不足之處。
大賽組織工作從2017年10月13日開始，帶動(dòng)大一成員外出為大賽拉贊助，贊助總共拉到500元。這是外聯(lián)方面的進(jìn)步。 大賽進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任到人制度，今年報(bào)名選手共140人，實(shí)際交作品60份。從開始讓10名社團(tuán)人員分別負(fù)責(zé)14人，讓負(fù)責(zé)的同學(xué)聯(lián)系每個(gè)選手。晉級復(fù)賽20人，讓2個(gè)人負(fù)責(zé)10個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)。晉級決賽8人，分別讓2個(gè)人負(fù)責(zé)4個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)聯(lián)系不到選手的情況。（去年有未聯(lián)系到選手的情況）活動(dòng)現(xiàn)場也有具體分工，負(fù)責(zé)布置會(huì)場（所有人員）、選手簽到、分發(fā)號碼牌（2人）、操控電腦（計(jì)時(shí)、播放音樂）、收評分條及統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（5人）、倒水（2人）、維持會(huì)場紀(jì)律及引導(dǎo)觀眾入座（4人）、燈光控制（2人）、拍照（3人）、錄像（1人）、禮儀（4人）、場外安保人員（2人）、收觀眾投票（6人）。
今年吸取了去年本來計(jì)劃復(fù)賽辦一場而后因時(shí)間不充足被-迫辦兩場的教訓(xùn)，和決賽時(shí)選手太多，時(shí)間太長的教訓(xùn)。直接將復(fù)賽分兩場，每場晉級4名。決賽時(shí)基本保證了時(shí)間。
本次大賽開始前，直接把評分條放到評委桌，通知選手親友團(tuán)加油可以做成視頻的.形式，防止了現(xiàn)場混亂。
但是今年也有遺憾的事，本來打算請趙寶新書記做大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽講座，可是趙書記臨時(shí)有事，講座只好取消。也使許多報(bào)名選手不能具體了解職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容以及目的，而未交上策劃書。
不足之處：
1. 負(fù)責(zé)人未能達(dá)到有效的溝通
（1） 大賽前李老師讓改變?nèi)泉?jiǎng)人數(shù)，而出現(xiàn)有一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的現(xiàn)象
（2） 有些事只通過個(gè)人做決定。（比如一些大賽規(guī)則）
（3） 大賽負(fù)責(zé)人出現(xiàn)推脫現(xiàn)象
2. 音箱未能及時(shí)調(diào)控導(dǎo)致后排聽不清選手的話語（2號選手以后還）、沒提醒選手拿話筒近一些導(dǎo)致音量太小。
4. 決賽時(shí)介紹大二成員太麻煩（比如職務(wù)），占用一定時(shí)間
5. 大賽結(jié)束時(shí)ppt未能有效做成，選手的分?jǐn)?shù)未能在大屏幕公布通過此次大賽，我們將繼續(xù)修正錯(cuò)誤，傳承好的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)人：趙星達(dá) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)?
2017年11月27日
為了強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立“成功者”的心態(tài)，形成提高自身素質(zhì)的動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我系就業(yè)指導(dǎo)工作的深入發(fā)展。同時(shí)，配合學(xué)院開展第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，我系決定舉行主題為“規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生”的第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
初賽階段由本班進(jìn)行，推薦2份以上作品參加系的比賽。我系邀請了專業(yè)老師擔(dān)任評委，對參賽作品進(jìn)行評審。按成績的高低公示了進(jìn)入決賽的14名同學(xué)的名單。進(jìn)入決賽階段的14名選手于9月16日晚在綜合樓內(nèi)階舉行。我們邀請了學(xué)院就業(yè)辦處長梁進(jìn)杲、學(xué)院就業(yè)辦伍祖陽老師等嘉賓出席比賽。學(xué)生工作處科長孔憲錦、藝設(shè)系輔導(dǎo)員林緬及我系輔導(dǎo)員程喜和擔(dān)任本次大賽的評委。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：ppt展示、評委老師提問與現(xiàn)場情景模擬。進(jìn)入決賽的選手分別從自我評價(jià)、確定目標(biāo)、環(huán)境評價(jià)、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整等方面進(jìn)行了客觀分析，對自己在大學(xué)期間和畢業(yè)五年內(nèi)學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行了合理的規(guī)劃。隨后，評委們根據(jù)選手闡述進(jìn)行現(xiàn)場提問?，F(xiàn)場情景模擬中，凸顯了選手們的應(yīng)變能力與綜合素質(zhì)。
比賽過程中，選手們在臺上揮灑自如、自信機(jī)智，精美
的ppt、良好的精神面貌，給現(xiàn)場觀眾及評委留下了深刻的印象。現(xiàn)場還穿插了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，更是活躍了氣氛。
我們對此次比賽的準(zhǔn)備工作做得比較充分，所以比賽過程中沒有出現(xiàn)意外狀況。而已在比賽開始前，我們都有把選手的ppt預(yù)放映了一遍，保證了選手的作品在比賽過程中順利演示。
但是由于我們兩個(gè)部門是第一次接手舉辦活動(dòng)，有很多地方都不太清楚，所以此次活動(dòng)也存在很多的不足：首先，是場地問題。因?yàn)楫?dāng)時(shí)主教樓在周末要進(jìn)行醫(yī)師考試，所以一整幢樓都不能申請，此外圖階用作新生會(huì)議也申請不了。又由于對學(xué)校不熟悉，誤以為綜合樓外階是內(nèi)階，所以申請了綜合樓內(nèi)階。讓觀眾忍受悶熱的環(huán)境，導(dǎo)致了比賽還沒結(jié)束就有很多人走掉了；而且也影響了選手的場景模擬環(huán)節(jié)的發(fā)揮。這是我們這一次活動(dòng)的最大不足。但是經(jīng)過這一次的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，相信在以后的日子，我們再有機(jī)會(huì)接手活動(dòng)的話，我們會(huì)做得更好的。
外聯(lián)部、學(xué)習(xí)部
二〇一一年九月十八日
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為促進(jìn)“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展，秉承“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，我校積極響應(yīng)三河市教體局關(guān)于開展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的號召，引導(dǎo)各項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園。
冰雪運(yùn)動(dòng)大講堂
在講座現(xiàn)場，培訓(xùn)教師進(jìn)行了關(guān)于各項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)的理論講解，讓師生熟練掌握不同冰雪運(yùn)動(dòng)的基本姿勢、動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等，不僅豐富了我校師生關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)的理論知識，也為今后我校開展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
足球
足球運(yùn)動(dòng)不僅是身體和大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉，特別是冬季的足球運(yùn)動(dòng)效果更加明顯。足球運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)身心健康，而且有利于培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)意識，提高社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而振奮民族精神。
旱地冰球
旱地冰球是在室內(nèi)進(jìn)行的團(tuán)體球類項(xiàng)目，規(guī)則簡單易行。作為一種健康運(yùn)動(dòng)，旱地冰球運(yùn)動(dòng)十分吸引人，充滿了速度和激情，能夠展現(xiàn)學(xué)生們積極向上的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌。
旱地冰壺
旱地冰壺，又名地壺球，是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為單位在平滑地面上進(jìn)行的投擲性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過讓本方冰壺球停在預(yù)先設(shè)定好的位置，或?qū)Ψ降谋鶋厍驌舫?，達(dá)到制勝的目的。從陸地冰壺比賽目的來講，投擲這一環(huán)節(jié)既是技術(shù)，也是戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)就決定了如何投球，而投球是否準(zhǔn)確又取決于投球的技術(shù)能力。
輪滑
越野滑輪是越野滑雪夏季訓(xùn)練中最接近滑雪的訓(xùn)練方法。越野滑輪運(yùn)動(dòng)是在無雪期練習(xí)越野滑雪的最佳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不受場地、季節(jié)等條件的限制，在任何時(shí)候都可以進(jìn)行越野滑輪和滑雪體驗(yàn)，而且安全有趣，是一項(xiàng)非常適合青少年的運(yùn)動(dòng)。
冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)，弘揚(yáng)了冰雪運(yùn)動(dòng)精神，傳播了冰雪運(yùn)動(dòng)文化，推動(dòng)了學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)，“小手拉大手”，號召廣大市民走出家門、走進(jìn)冰雪、投身到冰雪活動(dòng)中來，推動(dòng)新時(shí)代全民健身動(dòng)起來，營造“一起向未來”的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。
愿我們能夠懷揣中國冰雪運(yùn)動(dòng)的夢想，一起攜手，共創(chuàng)未來！
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十四
為全面增強(qiáng)我校學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，提高冰雪運(yùn)動(dòng)水平，鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)，我校認(rèn)真按照省、市有關(guān)冰雪運(yùn)動(dòng)工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展以冰雪活動(dòng)為主的冬季戶外體育活動(dòng)，主要以開展輪滑、冰壺、趣味冰雪體育等冰雪活動(dòng)為主，讓學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，全面提高學(xué)生的耐久素質(zhì)，為進(jìn)一步提高全校學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)水平夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我校開展冰雪運(yùn)動(dòng)工作匯報(bào)如下：
我校成立了以校長為組長，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、少先隊(duì)等共同參加的冰雪運(yùn)動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，認(rèn)真研讀《冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園實(shí)施方案》《關(guān)于做好校園冰雪運(yùn)動(dòng)工作的通知》，將冰雪運(yùn)動(dòng)及冬季奧林匹克教育納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，制定冰雪運(yùn)動(dòng)工作組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練與競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、教師培訓(xùn)等規(guī)章制度、工作制度，具體規(guī)劃、指導(dǎo)本校冰雪運(yùn)動(dòng)工作的開展。
二、
我校按照因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢的原則，以開展輪滑、陸地冰壺、冰雪游戲等冰雪項(xiàng)目教學(xué)為主，開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程。每周安排一節(jié)體育課進(jìn)行冰雪專項(xiàng)教學(xué)，保證全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)冰雪知識與技能，幫助學(xué)生掌握冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技能。將冬季奧林匹克教育納入學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、體育課程、德育活動(dòng)等方式，開展冬季奧林匹克主題教育。每周大課間輪滑展示活動(dòng)，并不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，吸引廣大學(xué)生積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)。推廣使用《冰雪運(yùn)動(dòng)》讀本，加強(qiáng)普及學(xué)生的冰雪知識、冬奧會(huì)常識、觀賽禮儀教育，普及冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能和知識，積極創(chuàng)造條件，組建學(xué)生冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社團(tuán)和興趣小組等，開展冰雪項(xiàng)目課余訓(xùn)練，提高冰雪運(yùn)動(dòng)水平，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶頭作用。
我校將冰雪運(yùn)動(dòng)納入課外活動(dòng)，一、二年級學(xué)生開展以游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的趣味活動(dòng)，并增加“親子”活動(dòng)內(nèi)容，三年級以上采用聯(lián)賽制進(jìn)行同年級班級之間的比賽，全員參與。按照不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，通過陽光體育大課間、班級體育活動(dòng)、冬令營等形式，積極開展班際之間比賽3此、參與人數(shù)達(dá)190人次，校際之間青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng)2次，參與人數(shù)達(dá)60余人次。實(shí)行冰雪活動(dòng)家庭作業(yè)制度，布置適度適量家長和學(xué)生共同參與的冰雪運(yùn)動(dòng)作業(yè)，做到有布置有檢查有效果。拓寬學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)視野，提高學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)技能。我校積極創(chuàng)造條件參加冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，2019年定州市第一屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校選出優(yōu)秀隊(duì)12名參賽，兩名同學(xué)分獲男子組200米計(jì)時(shí)賽第六名和第九名的成績。20xx年第二屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校派出四名學(xué)生參賽，其中兩名學(xué)生在丙組女子、男子200米計(jì)時(shí)賽取得第一名，第八名的好成績。在河北省舉辦的首屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)。我校參與積極性高漲，在河北省體育局和河北省教育廳聯(lián)合舉辦的20xx年“冰雪進(jìn)校園”網(wǎng)絡(luò)知識競賽中，我校獲得了河北省小學(xué)組第10名，入圍決賽，并受邀到河北省廣播電視臺錄制節(jié)目。
學(xué)校注重發(fā)揮冰雪運(yùn)動(dòng)的育人功能，營造冰雪運(yùn)動(dòng)文化氛圍。學(xué)校組織開展繪畫、征文、演講及冰雪知識競賽等內(nèi)容的冰雪運(yùn)動(dòng)文化節(jié)。利用走廊、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺加強(qiáng)冰雪校園文化建設(shè)，提高校園冰雪文化層次。
學(xué)校通過購買服務(wù)及積極參加培養(yǎng)培訓(xùn)冰雪運(yùn)動(dòng)師資，補(bǔ)充校園體育師資不足的問題。鼓勵(lì)學(xué)校其他科任教師參加冰雪項(xiàng)目的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，承擔(dān)組織開展冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)相關(guān)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全員參與冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的良好局面。保障體育教師的合法權(quán)益和勞保待遇，在評優(yōu)評先、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。體育教師組織課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體育競賽等都計(jì)入教師教學(xué)工作量。
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，制定安全措施，明確安全責(zé)任；在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員學(xué)生家長自愿購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。要保證體育設(shè)施的質(zhì)量，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)生鍛煉時(shí)的安全。
下一階段，學(xué)校將以繼續(xù)以冰雪運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，開展豐富多彩的‘為奧運(yùn)喝彩’迎北京冬奧會(huì)主題系列活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中了解奧運(yùn)知識，感受奧運(yùn)文化，領(lǐng)悟奧運(yùn)精神，在活動(dòng)中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”通過多種途徑，加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)、活動(dòng)和文化建設(shè)的宣傳力度，要利用校園文化、班級文化、樓道文化等宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常開展以冬季奧林匹克為主題的校園文化活動(dòng)，積極營造學(xué)校、教師、家長、學(xué)生共同關(guān)心、重視、支持、參與冰雪運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)奧林匹克知識的良好氛圍。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十五
“第七屆全國大眾冰雪季”甘肅省首屆冰雪歡樂季暨嘉峪關(guān)市“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式于20xx年12月26日在懸壁四季滑雪場正式啟動(dòng)。在市體育局、教育局、各學(xué)校和青少年組織機(jī)構(gòu)的大力支持下，現(xiàn)已連續(xù)開展5期，培訓(xùn)、組織全市各學(xué)校共600余廣大師生的參與合作。目前雪場正在提升安全防護(hù)設(shè)施及青少年滑雪教學(xué)裝備，更進(jìn)一步加大我市廣大師生的受教范圍，為“冰雪進(jìn)校園”活動(dòng)成為我市冬季休閑、運(yùn)動(dòng)健身熱點(diǎn)，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益！
本次活動(dòng)現(xiàn)場組織和教習(xí)的單位由嘉峪關(guān)懸壁四季滑雪場、嘉峪關(guān)艾諾文化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、嘉峪關(guān)卓仕力青少年戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部和獵人生存學(xué)校共同完成。
活動(dòng)提倡“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念，傳播冰雪文化，樹立我市青少年“人人參與冰雪、人人支持冬奧”運(yùn)動(dòng)情懷，進(jìn)一步推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在校園生活和青少年群體中的特色開展優(yōu)勢，有效擴(kuò)大冰雪運(yùn)動(dòng)對廣大師生群體普及和開展的認(rèn)知，宣揚(yáng)和傳播體育改變生活的健康理念，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！活動(dòng)內(nèi)容：
1、講解冬季戶外滑雪運(yùn)動(dòng)安全知識及滑雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和管控；
2、教習(xí)滑雪裝備的使用和維護(hù)常識；
3、滑雪基本動(dòng)作及安全要領(lǐng)的掌握；
4、滑雪專用設(shè)備的安全使用須知及群體滑雪禮儀講座；
5、初級滑雪教習(xí)考核。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇一
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個(gè)階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)開展情況
1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)高度重視，為本次活動(dòng)的開展提供了有力的組織保證。
2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動(dòng)為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議， 4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。
為了讓每一個(gè)大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動(dòng)于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會(huì)，此階段為本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。
3、海選初賽
經(jīng)過前兩個(gè)階段活動(dòng)的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動(dòng)。此階段活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動(dòng)逐步推向高-潮。學(xué)院對各系活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。
4、舉辦院級復(fù)賽
5月8日—6月8日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。從參賽的10名選手中產(chǎn)生了6名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實(shí)，參賽作品內(nèi)容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量較高，ppt制作精美，評審組老師給予了高度評價(jià)。
5、舉辦院級決賽
5月8日晚七點(diǎn)，機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽院級決賽在校二教報(bào)告廳舉行。
出席決賽活動(dòng)及嘉賓有：學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部老師李向陽，上屆獲獎(jiǎng)的學(xué)哥學(xué)姐，院團(tuán)委老師及學(xué)生會(huì)各執(zhí)委等。
在現(xiàn)場演講過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了銅仁職業(yè)技學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，個(gè)個(gè)自信的走進(jìn)賽場，比賽過程更加豐富、更加精彩，選手們富有邏輯的規(guī)劃更是激起了同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。最后經(jīng)過評選，最終評選出一等獎(jiǎng)一名，胡艷寧和王永勝小組；二等獎(jiǎng)兩名，王杰組：孫明翰組，三等獎(jiǎng)三名，劉亞楠組，陳帥組，褚文雅組。學(xué)院進(jìn)行了表彰并給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。在各系老師的指導(dǎo)下，參賽選手在作品中表現(xiàn)出來的'規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃方法更加科學(xué)。
二、活動(dòng)所得成績
回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。 第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀?；顒?dòng)很好地傳播職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
1、組織協(xié)調(diào)能力。通過活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更好地開展工作。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇二
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績！
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)。
在書法教學(xué)實(shí)踐中，我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇三
為配合校團(tuán)委，加強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃意識，為今后的人生樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，特此在我院開展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃ppt作品征集比賽。
我的未來不是夢
：10月20至11月3日；
冶金工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部
1·前期宣傳與報(bào)名；
2·組織開展以：”我的未來不是夢“的主題團(tuán)課
3·參賽指導(dǎo)；
4·作品收集；
5·作品評比；
6·推薦優(yōu)秀作品參加校區(qū)總決賽；
7·給予獎(jiǎng)勵(lì)；
1·活動(dòng)針對11級大一新生
4·作品必須自己留好底稿，參賽作品概不返還；
在冶金工程全體同學(xué)的大力配合下，冶金工程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在10月14日召集11級各班團(tuán)支書就《職業(yè)生涯規(guī)劃》大賽征稿活動(dòng)展開會(huì)議，最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt21份。此次征稿活動(dòng)達(dá)到了校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部要求的數(shù)量，其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動(dòng)中脫穎而出。
10月14日我部開始征稿活動(dòng)，通過發(fā)動(dòng)各班團(tuán)支書和走進(jìn)每個(gè)班級的形式進(jìn)行征稿宣傳最終在10月18號第一次征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt 21份。
選手悉心吸取中肯意見，再次優(yōu)化修改。10月20日老師及學(xué)生干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選，曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品憑著精美有序的語句，整潔創(chuàng)新的排版，有幸在學(xué)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭高下。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精美的排版、充實(shí)的內(nèi)容、精彩的ppt演示，順利進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下，將自己的作品做了再一次的修改和完善參加了學(xué)校的終極決賽。
在此次活動(dòng)中，一方面：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起面對困難問題，鍛煉了協(xié)調(diào)能力；另一個(gè)面，“職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽，是在校大學(xué)生在大學(xué)階段，為進(jìn)入社會(huì)、開展職業(yè)做好方方面面的準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的人生，不至于使自己在進(jìn)入社會(huì)之初就落后于人。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生樹立高尚人生目標(biāo)。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。 通過“職業(yè)生涯規(guī)劃ppt”大賽，使在校大學(xué)生開始對自己的生涯開始分析和規(guī)劃。很多同學(xué)看到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距，認(rèn)識到了自身的不足，在老師的悉心指導(dǎo)下，通過對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，明確了目標(biāo)并且找到了努力的方向，相信他們的明天是光明的。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇四
針對目前就業(yè)形勢的分析，社會(huì)供求的需要，為了能讓高職大學(xué)生在面臨就業(yè)之前有一個(gè)對未來合理的規(guī)劃，特此，2017年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃書”這一項(xiàng)活動(dòng)，此次活動(dòng)，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下取得 圓滿成功。
本次活動(dòng)主要針對的是2017級學(xué)生，同學(xué)們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學(xué)們從各方面不同程度的自身進(jìn)行分析，包括對未來職業(yè)的準(zhǔn)備.職業(yè)的選擇以及對職業(yè)目標(biāo)的定位，通過指導(dǎo)老師對參賽作品的評定，選出其中若干優(yōu)秀作品，最終確定了此次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
況，對作出職業(yè)規(guī)劃的意義以及職業(yè)規(guī)劃對個(gè)人本身的幫助和指導(dǎo)行為，能夠讓他們在即將步入社會(huì)之前為自己繪制一張美好未來的`藍(lán)圖。
從參賽作品中，我們能感受到同學(xué)們對未來的憧憬和向往，對未來生活的那份激情，那份昂揚(yáng)斗志的精神，他們懷揣著自己的夢想，為之而努力奮斗，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樗麄冎溃灰约河袌?jiān)定的信念沿途一定會(huì)有所收獲，最終走向成功的彼岸。
職業(yè)生涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們寫出的那份簡簡單單的規(guī)劃書，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設(shè)計(jì)，能順利的按部就班的進(jìn)行下 去，同時(shí)也為接下來所面臨的就業(yè)問題.職業(yè)取向和未來的精彩生活打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。
此次活動(dòng)已落下帷幕了，這項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦同樣給了我們極大的信心，希望在以后的相關(guān)活動(dòng)中能越辦越好。
機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)?
二零一零年十一月份
第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 活動(dòng)總結(jié) 歷時(shí)一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2017年11月27日星期三落下帷幕，大賽總體還順利，但是主辦大賽過程中有比去年進(jìn)步的也有 不足之處。
大賽組織工作從2017年10月13日開始，帶動(dòng)大一成員外出為大賽拉贊助，贊助總共拉到500元。這是外聯(lián)方面的進(jìn)步。 大賽進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任到人制度，今年報(bào)名選手共140人，實(shí)際交作品60份。從開始讓10名社團(tuán)人員分別負(fù)責(zé)14人，讓負(fù)責(zé)的同學(xué)聯(lián)系每個(gè)選手。晉級復(fù)賽20人，讓2個(gè)人負(fù)責(zé)10個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)。晉級決賽8人，分別讓2個(gè)人負(fù)責(zé)4個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)聯(lián)系不到選手的情況。（去年有未聯(lián)系到選手的情況）活動(dòng)現(xiàn)場也有具體分工，負(fù)責(zé)布置會(huì)場（所有人員）、選手簽到、分發(fā)號碼牌（2人）、操控電腦（計(jì)時(shí)、播放音樂）、收評分條及統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（5人）、倒水（2人）、維持會(huì)場紀(jì)律及引導(dǎo)觀眾入座（4人）、燈光控制（2人）、拍照（3人）、錄像（1人）、禮儀（4人）、場外安保人員（2人）、收觀眾投票（6人）。
今年吸取了去年本來計(jì)劃復(fù)賽辦一場而后因時(shí)間不充足被-迫辦兩場的教訓(xùn)，和決賽時(shí)選手太多，時(shí)間太長的教訓(xùn)。直接將復(fù)賽分兩場，每場晉級4名。決賽時(shí)基本保證了時(shí)間。
本次大賽開始前，直接把評分條放到評委桌，通知選手親友團(tuán)加油可以做成視頻的形式，防止了現(xiàn)場混亂。
但是今年也有遺憾的事，本來打算請趙寶新書記做大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽講座，可是趙書記臨時(shí)有事，講座只好取消。也使許多報(bào)名選手不能具體了解職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容以及目的，而未交上策劃書。
不足之處：
1. 負(fù)責(zé)人未能達(dá)到有效的溝通
（1） 大賽前李老師讓改變?nèi)泉?jiǎng)人數(shù)，而出現(xiàn)有一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的現(xiàn)象
（2） 有些事只通過個(gè)人做決定。（比如一些大賽規(guī)則）
（3） 大賽負(fù)責(zé)人出現(xiàn)推脫現(xiàn)象
2. 音箱未能及時(shí)調(diào)控導(dǎo)致后排聽不清選手的話語（2號選手以后還）、沒提醒選手拿話筒近一些導(dǎo)致音量太小。
4. 決賽時(shí)介紹大二成員太麻煩（比如職務(wù)），占用一定時(shí)間
5. 大賽結(jié)束時(shí)ppt未能有效做成，選手的分?jǐn)?shù)未能在大屏幕公布通過此次大賽，我們將繼續(xù)修正錯(cuò)誤，傳承好的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)人：趙星達(dá) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)?
2017年11月27日
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇五
第一段：引子（100字）。
職業(yè)生涯規(guī)劃對于任何一個(gè)人來說都是一個(gè)重要的議題。近期，我有幸參加了一次職業(yè)生涯活動(dòng)，這次活動(dòng)深深地觸動(dòng)了我，使我對未來的職業(yè)選擇和規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
參加這次職業(yè)生涯活動(dòng)的第一天，我們進(jìn)行了調(diào)研訪談。通過與不同行業(yè)的從業(yè)者溝通交流，我了解到了各個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢和不足。第二天，我們參觀了幾家公司的企業(yè)文化展示。通過觀察和學(xué)習(xí)，我親身體驗(yàn)到了不同公司的工作環(huán)境和氛圍。在第三天，我們進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，模擬了不同職業(yè)的工作場景，這讓我更加深入地了解到不同職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)過程，我對自己的興趣、專長和目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識。
這次職業(yè)生涯活動(dòng)讓我收獲頗豐。首先，通過與從業(yè)者的面對面交流，我對不同職業(yè)的發(fā)展前景有了更清晰的了解，這讓我能夠根據(jù)個(gè)人興趣和發(fā)展方向做出更明智的職業(yè)選擇。其次，觀察和體驗(yàn)不同公司的企業(yè)文化對我來說是一次很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我意識到了企業(yè)文化在工作環(huán)境中的重要性，并且明白了自己對于一個(gè)理想的工作環(huán)境的向往。最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了不同職業(yè)的工作壓力和挑戰(zhàn)，這次體驗(yàn)讓我更為理性地看待了自己的實(shí)際能力和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
這次職業(yè)生涯活動(dòng)讓我意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)需要認(rèn)真思考和持續(xù)調(diào)整的過程。在過去，我常常只關(guān)注某個(gè)職業(yè)看起來很吸引人的一面，而忽略了其中的困難和挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng)，我明白了做出正確的職業(yè)選擇需要更多的思考和實(shí)踐。我也意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一蹴而就的，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的累積，我們可能會(huì)有新的認(rèn)識和改變自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。除此之外，我還反思到，一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并且需要不斷地努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加職業(yè)生涯活動(dòng)，我對自己的職業(yè)選擇和規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識。我明白了職業(yè)發(fā)展需要不斷地探索和嘗試，這不僅僅是為了找到更適合自己的職業(yè)，也是為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成長。最重要的是，職業(yè)生涯不僅僅是一份工作，更是人生中的一段旅程，我們需要堅(jiān)持自己的夢想和信念，努力追求自己想要的生活和工作。通過這次活動(dòng)，我相信我距離我的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)又更近了一步。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇六
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個(gè)階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)開展情況
1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)高度重視，為本次活動(dòng)的開展提供了有力的組織保證。
2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動(dòng)為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議， 4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。
為了讓每一個(gè)大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動(dòng)于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會(huì)，此階段為本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。
3、海選初賽
經(jīng)過前兩個(gè)階段活動(dòng)的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動(dòng)。此階段活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動(dòng)逐步推向高-潮。學(xué)院對各系活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。
4、舉辦院級復(fù)賽
5月8日—6月8日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。從參賽的10名選手中產(chǎn)生了6名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實(shí)，參賽作品內(nèi)容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量較高，ppt制作精美，評審組老師給予了高度評價(jià)。
5、舉辦院級決賽
5月8日晚七點(diǎn)，機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽院級決賽在校二教報(bào)告廳舉行。
出席決賽活動(dòng)及嘉賓有：學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部老師李向陽，上屆獲獎(jiǎng)的學(xué)哥學(xué)姐，院團(tuán)委老師及學(xué)生會(huì)各執(zhí)委等。
在現(xiàn)場演講過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了銅仁職業(yè)技學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，個(gè)個(gè)自信的走進(jìn)賽場，比賽過程更加豐富、更加精彩，選手們富有邏輯的規(guī)劃更是激起了同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。最后經(jīng)過評選，最終評選出一等獎(jiǎng)一名，胡艷寧和王永勝小組；二等獎(jiǎng)兩名，王杰組：孫明翰組，三等獎(jiǎng)三名，劉亞楠組，陳帥組，褚文雅組。學(xué)院進(jìn)行了表彰并給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。在各系老師的指導(dǎo)下，參賽選手在作品中表現(xiàn)出來的規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃方法更加科學(xué)。
二、活動(dòng)所得成績
回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。 第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀?；顒?dòng)很好地傳播職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。
第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。
第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。
1、組織協(xié)調(diào)能力。通過活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更好地開展工作。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇七
針對目前就業(yè)形式的分析，結(jié)合社會(huì)的需要和自身的實(shí)際情況，也為了讓我們在校本科生在未來的道路上有一個(gè)明確的合理的規(guī)劃，特此，2017年9月份我們組織舉行職業(yè)生涯規(guī)劃這一活動(dòng)，此次活動(dòng)在相關(guān)老師的指導(dǎo)下去的取得成功。
本次活動(dòng)主要正對的是12級的護(hù)理（國際交流方向）學(xué)生，屬于初級比賽，同學(xué)都積極參賽，參賽選手十位，參賽作品十份。同學(xué)們從不同程度不同的角度，通過結(jié)合自身的實(shí)際情況和興趣愛好進(jìn)行分析，包括對職業(yè)的準(zhǔn)備，職業(yè)的選擇以及對職業(yè)的定位，通過指導(dǎo)老師對參賽作品的評定，選出其中兩份優(yōu)秀的作品代表國護(hù)進(jìn)行整個(gè)護(hù)理學(xué)院里的比賽。 每一項(xiàng)活動(dòng)度賦予它特有的意義，本次“職業(yè)生涯規(guī)劃書”或東的開展意在讓同學(xué)們明確指導(dǎo)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合自身的實(shí)際情況來位自己的大學(xué)做一個(gè)合理的規(guī)劃。但從參賽的選手中可以看出同學(xué)們存在對本專業(yè)和社會(huì)的認(rèn)識不夠，目標(biāo)確定下來但沒具體到實(shí)施的具體措施，光有目標(biāo)是不行的，我們要明確的了解要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)要具備的條件。這是活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。我們的規(guī)劃是針對自身的實(shí)際情況，而不是一大版一大版的文字，它是一份承載這我們真實(shí),，真切，真心的未來構(gòu)想。職業(yè)生涯涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們紙上淺談，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設(shè)計(jì)，希望同學(xué)們能順利的去實(shí)現(xiàn)。但要警記，實(shí)事求是，堅(jiān)持不懈相結(jié)合。
此次活動(dòng)已落下尾幕，它讓我們深刻了解到懂得規(guī)劃也要懂得去行動(dòng)，懂得該怎么行動(dòng)，讓我們對未來之路充滿了信心。希望在以后相關(guān)的活動(dòng)也辦越好。
針對目前就業(yè)形勢的分析，社會(huì)供求的需要，為了能讓高職大學(xué)生在面臨就業(yè)之前有一個(gè)對未來合理的規(guī)劃，特此，2017年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃書”這一項(xiàng)活動(dòng)，此次活動(dòng)，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下取得 圓滿成功。
本次活動(dòng)主要針對的是2017級學(xué)生，同學(xué)們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學(xué)們從各方面不同程度的自身進(jìn)行分析，包括對未來職業(yè)的準(zhǔn)備.職業(yè)的選擇以及對職業(yè)目標(biāo)的定位，通過指導(dǎo)老師對參賽作品的評定，選出其中若干優(yōu)秀作品，最終確定了此次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
況，對作出職業(yè)規(guī)劃的意義以及職業(yè)規(guī)劃對個(gè)人本身的幫助和指導(dǎo)行為，能夠讓他們在即將步入社會(huì)之前為自己繪制一張美好未來的藍(lán)圖。
從參賽作品中，我們能感受到同學(xué)們對未來的憧憬和向往，對未來生活的那份激情，那份昂揚(yáng)斗志的精神，他們懷揣著自己的夢想，為之而努力奮斗，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樗麄冎?，只要自己有?jiān)定的信念沿途一定會(huì)有所收獲，最終走向成功的彼岸。
職業(yè)生涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們寫出的那份簡簡單單的規(guī)劃書，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設(shè)計(jì)，能順利的按部就班的進(jìn)行下 去，同時(shí)也為接下來所面臨的就業(yè)問題.職業(yè)取向和未來的精彩生活打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。
此次活動(dòng)已落下帷幕了，這項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦同樣給了我們極大的信心，希望在以后的`相關(guān)活動(dòng)中能越辦越好。
機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)?
二零一零年十一月份
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇八
為了強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立“成功者”的心態(tài)，形成提高自身素質(zhì)的動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我系就業(yè)指導(dǎo)工作的深入發(fā)展。同時(shí)，配合學(xué)院開展第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，我系決定舉行主題為“規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生”的第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
初賽階段由本班進(jìn)行，推薦2份以上作品參加系的比賽。我系邀請了專業(yè)老師擔(dān)任評委，對參賽作品進(jìn)行評審。按成績的高低公示了進(jìn)入決賽的14名同學(xué)的名單。進(jìn)入決賽階段的14名選手于9月16日晚在綜合樓內(nèi)階舉行。我們邀請了學(xué)院就業(yè)辦處長梁進(jìn)杲、學(xué)院就業(yè)辦伍祖陽老師等嘉賓出席比賽。學(xué)生工作處科長孔憲錦、藝設(shè)系輔導(dǎo)員林緬及我系輔導(dǎo)員程喜和擔(dān)任本次大賽的評委。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：ppt展示、評委老師提問與現(xiàn)場情景模擬。進(jìn)入決賽的選手分別從自我評價(jià)、確定目標(biāo)、環(huán)境評價(jià)、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整等方面進(jìn)行了客觀分析，對自己在大學(xué)期間和畢業(yè)五年內(nèi)學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行了合理的規(guī)劃。隨后，評委們根據(jù)選手闡述進(jìn)行現(xiàn)場提問。現(xiàn)場情景模擬中，凸顯了選手們的應(yīng)變能力與綜合素質(zhì)。
比賽過程中，選手們在臺上揮灑自如、自信機(jī)智，精美
的ppt、良好的精神面貌，給現(xiàn)場觀眾及評委留下了深刻的印象?，F(xiàn)場還穿插了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，更是活躍了氣氛。
我們對此次比賽的準(zhǔn)備工作做得比較充分，所以比賽過程中沒有出現(xiàn)意外狀況。而已在比賽開始前，我們都有把選手的ppt預(yù)放映了一遍，保證了選手的作品在比賽過程中順利演示。
但是由于我們兩個(gè)部門是第一次接手舉辦活動(dòng)，有很多地方都不太清楚，所以此次活動(dòng)也存在很多的不足：首先，是場地問題。因?yàn)楫?dāng)時(shí)主教樓在周末要進(jìn)行醫(yī)師考試，所以一整幢樓都不能申請，此外圖階用作新生會(huì)議也申請不了。又由于對學(xué)校不熟悉，誤以為綜合樓外階是內(nèi)階，所以申請了綜合樓內(nèi)階。讓觀眾忍受悶熱的環(huán)境，導(dǎo)致了比賽還沒結(jié)束就有很多人走掉了；而且也影響了選手的場景模擬環(huán)節(jié)的發(fā)揮。這是我們這一次活動(dòng)的最大不足。但是經(jīng)過這一次的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，相信在以后的日子，我們再有機(jī)會(huì)接手活動(dòng)的話，我們會(huì)做得更好的。
外聯(lián)部、學(xué)習(xí)部
二〇一一年九月十八日
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)”。
活動(dòng)歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個(gè)階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)開展情況
1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)高度重視，為本次活動(dòng)的開展提供了有力的組織保證。
2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動(dòng)為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議， 4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。
為了讓每一個(gè)大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動(dòng)于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會(huì)，此階段為本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。
3、海選初賽
經(jīng)過前兩個(gè)階段活動(dòng)的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動(dòng)。此階段活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動(dòng)逐步推向高-潮。學(xué)院對各系活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。
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職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年1月10日，又一次回家。
在回家的火車上沉沉睡下時(shí)，體會(huì)到了這學(xué)期前所未有的安寧。
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼二十年，白發(fā)開始在父母頭上蔓延，皺紋開始在他們臉上爬行。再也沒有理由拿自己當(dāng)孩子了，再也無法無視生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感受到壓力了，意識到無知了，看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外再不能無動(dòng)于衷了，肩上的責(zé)任也沒有理由再推卸了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上跳來跳去，今后還是要離開學(xué)校，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長。
社會(huì)是個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在這舞臺上扮演著不同的角色。而角色是隨著身份的變換而變換的。面對學(xué)生，我是老師；面對老師，我是學(xué)生；面對父母，我是兒女；面對兒女，我是父母??面對家庭，面對社會(huì)，面對人生，角色支配著我們的生活，角色決定著說話的角度。我是一個(gè)大二的在校大學(xué)生，主要角色是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者又有多重身份、多重角色：有時(shí)會(huì)是讀者，有時(shí)會(huì)是聽眾，有時(shí)會(huì)是研究者，有時(shí)會(huì)是實(shí)踐者，在社會(huì)的大舞臺上用我們的年輕扮演著各種各樣的角色。
回到家，我扮演的角色便是孩子，一天一天長大學(xué)著開始承擔(dān)的孩子。半年不見，家里的一切如故，有些花干枯了，竹葉也有些發(fā)黃，也許是我長高了些現(xiàn)在可以清晰的看到父母頭頂?shù)陌装l(fā)。盡管每年過年他們都會(huì)去染發(fā)，可是依然掩飾不了一天一天的衰老。媽媽的頭發(fā)總是每年都染不一樣的顏色，現(xiàn)在，紅的、白的、黑的、黃的、棕的總是若隱若現(xiàn)，笑不出來。回到家，父母對我就是填鴨式，好像永遠(yuǎn)都在擔(dān)心我在學(xué)校會(huì)吃不飽吃不好。我無法拒絕也不能拒絕，因?yàn)橹灰吹轿液芘Φ某詵|西，僅此而已，他們都會(huì)很開心。我很喜歡吃火鍋，冬天就特別渴望熱騰騰的湯，在學(xué)校吃麻辣燙我不想和媽說，媽媽只要一想到那些東西吃多了會(huì)危害健康就又會(huì)擔(dān)心起來。迫不及待的和父母講講學(xué)校的故事，他們笑嘻嘻的聽我滔滔不絕著，時(shí)不時(shí)的問一句：這樣?。咳缓笤倏隙ǖ囊痪洌盒量嘈量?。一家三口說說笑笑，終于明白，幸福其實(shí)很簡單。
過年了，本質(zhì)上家里沒有什么特別。家里什么都有，年貨不用辦。那就打掃衛(wèi)生吧，今年我們一家在本地陪外公外婆過年。那就先去外婆外公家打掃衛(wèi)生，過年嘛大家都很開心卻總是有點(diǎn)力不從心。外公外婆年紀(jì)大，當(dāng)然能做的我就盡量做。擦地板擦樓梯擦玻璃擦家具，裝燈籠貼對聯(lián)和窗花，把沒用的箱子垃圾一趟一趟的往下搬，心想著，回來的時(shí)間就不多，能做的更少了，干活勤奮點(diǎn)能讓他們感受到子孫就在身邊。
在自己家依然也是打掃衛(wèi)生，看到父母房間的角落有些灰塵積著，而自己的房間在回來之前被媽媽打掃的一塵不染，不禁鼻子有點(diǎn)酸酸的。其實(shí)很早就已經(jīng)明白父母把愛全都給了自己，我要學(xué)會(huì)感恩，不能夠想當(dāng)然。我要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長，我現(xiàn)在并不能夠建立什么豐功偉業(yè)，但我應(yīng)該懷著一顆感恩的心。家庭角色體驗(yàn)其實(shí)就是學(xué)會(huì)擺正自己的位置，在家就是要學(xué)會(huì)做兒女。過年前幾天，我很努力的'打掃家庭，因?yàn)槟鞘俏易顪嘏募遥苍S沒幾天去蘇州讀書以后，這里的角落又會(huì)落滿灰塵，但是我知道，在我回家的前一天，我的房間一定是一塵不染。這就像父母與兒女之間的愛，不斷的相互著，循環(huán)著，為了愛不計(jì)結(jié)果，始終都在滋生家的溫暖。
天下的父母總是把苦往自己的肚子里咽。他們總是把最大的快樂留給孩子。從小，我家的飯桌上總是充滿著歡笑，父母總是用他們的言行身教來引導(dǎo)我們做人立世。誠信，寬容，正直，勤勞，記得很小的時(shí)候父母就會(huì)教我這些為人處事的道理，這些我一生收益。有一天，我和他們聊天時(shí)，他們說，其實(shí)做父母的當(dāng)然希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，但是從心底里，他們更希望我們能夠健康開心的成長，不一定要賺很多的錢，但要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人？我明白了很多，賺錢多少并不是衡量孝順與否的根本，關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了做人。為人處事，定當(dāng)一諾千金，終于慢慢體會(huì)到了父母為我起這個(gè)名字的良苦用心。
“關(guān)注民生、體驗(yàn)成長、共建和諧”，在這個(gè)寒假的實(shí)踐中，我選擇了家庭角色體驗(yàn)，也許很多人認(rèn)為這是最不能鍛煉自己能力的體驗(yàn)！可是我認(rèn)為人就是以自己的家庭為中心的。家是每一個(gè)人培養(yǎng)能力性情的重要場所。家庭角色體驗(yàn)讓我真正的感受了成長，學(xué)會(huì)了成長，感受了真真正正的家庭生活，學(xué)會(huì)了生活。家庭的和諧是社會(huì)和諧的根基。我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。
家是我一生牽掛。當(dāng)我出門在外，總覺得內(nèi)心隱藏著牽掛。因?yàn)橛袗郏瑺繏煲裁皂樀某蔀榱思业拇?。它伴著你、繞著你。當(dāng)你孤單時(shí)，它依偎著你。當(dāng)你成功時(shí)，它為你祝福。當(dāng)你失落時(shí)，它給你寬慰。不能想像沒有家的感覺，會(huì)是怎樣一種心境。父母總是說，你的平安就是我們最大的安慰。父母又何嘗不曉得，對于我們這些出門在外求學(xué)的游子，家里人的平安健康也是我們最大的安慰。每星期打打電話，讓對方都知道平平安安，安慰兩邊懸著的心。
家，也是我的根基，是我飛翔的起點(diǎn)。風(fēng)箏飛的再高，也終究不會(huì)忘了牽在手中的那根線。家就是那樣的線，那線也是風(fēng)箏與手柄中的思念，風(fēng)箏如果斷了線，還怎么能展翅高飛呢？哭泣時(shí)，有人幫我擦眼淚；成功時(shí)，有人比我更激動(dòng)；失敗時(shí)，總有人扶我一把；驕傲?xí)r，總有人在耳邊提醒；不管我做錯(cuò)了什么，他們都那么支持我；血濃于水，在這個(gè)世界上，家人是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的，他們給你看到的永遠(yuǎn)是他們最真實(shí)的一面。
這個(gè)寒假就這么過去了，可是我相信這次的家庭角色體驗(yàn)的經(jīng)歷會(huì)讓我受用一生。因?yàn)槟菢拥淖涛妒亲屓艘惠呑右矡o法忘懷的。家庭角色體驗(yàn)，感恩回報(bào)父母。通過寒假實(shí)踐，讓我們認(rèn)識到了家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)，明確了家庭對自身發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值有著重要意義，樹立了感恩父母、回報(bào)家庭的意識。引導(dǎo)我們體會(huì)到了幸福生活的來之不易，珍惜尊重父母勞動(dòng)成果，并把對父母的感恩之心轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十
實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”是北京申辦冬奧時(shí)對世界的承諾?！氨┻\(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”既為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供抓手，又豐富學(xué)校體育課程內(nèi)容，增加青少年對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，為學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展提供空間。
“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方著手，共同推進(jìn)。
首先，要擴(kuò)大青少年冰雪運(yùn)動(dòng)覆蓋面。著力構(gòu)建“冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校+冬季奧林匹克教育示范學(xué)校+高校高水平冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)+冰雪運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)縣(區(qū))+冰雪運(yùn)動(dòng)改革試驗(yàn)區(qū)”協(xié)同推進(jìn)的校園冰雪運(yùn)動(dòng)格局，實(shí)現(xiàn)“全學(xué)段、全過程、全方位”的冰雪運(yùn)動(dòng)教育模式。設(shè)立“冰雪進(jìn)校園”專項(xiàng)保險(xiǎn)，解決學(xué)校和學(xué)生因冰雪運(yùn)動(dòng)傷害可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，針對目前較為突出的場地問題，要進(jìn)一步加大冰雪場地設(shè)施建設(shè)。建議政府將冰雪運(yùn)動(dòng)器材納入中小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)目錄，采取購買服務(wù)的方式，為中小學(xué)生上冰雪提供條件。加大投入，在校園推廣建設(shè)仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模擬器等冰雪新設(shè)備、新設(shè)施，讓更多學(xué)生在校園里接觸冰雪運(yùn)動(dòng)成為可能。面向校外，政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，開發(fā)學(xué)校和社會(huì)資源融合發(fā)展新模式，建立學(xué)校和社會(huì)冰雪場館設(shè)施的教學(xué)聯(lián)盟，解決學(xué)生去哪里參加冰雪運(yùn)動(dòng)的問題。
再其次，當(dāng)前冰雪運(yùn)動(dòng)特色校的體育師資配備有待完善，急需解決教師數(shù)量不足、男女比例失衡、職稱偏低、科研意識較弱、冰雪運(yùn)動(dòng)水平過低等問題。需要注重外聘教師的資質(zhì)審查，降低教學(xué)工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)已有的體育教師冰雪培訓(xùn)，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)晉級。研究設(shè)置特殊渠道，解決社會(huì)冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)校園指導(dǎo)體育教師和學(xué)生開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)和冰雪訓(xùn)練的政策激勵(lì)問題。
我們也要看到，與冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國相比，目前國內(nèi)適合中小學(xué)生冰雪教學(xué)需要的相關(guān)教材極為匱乏。不同國家、水平參差不齊的外教進(jìn)入中小學(xué)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)訓(xùn)練，突破了相關(guān)教材管理的規(guī)定，也使得冰雪青少年培養(yǎng)中的體育文化傳承、中國技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格塑造、中國體育精神延續(xù)、中國體育人物宣傳等受到影響。因此，教育主管部門需要嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)入中小學(xué)的冰雪等體育相關(guān)教材，包括教學(xué)輔助教材的審定、審批制度和學(xué)校選用制度。并且組織研發(fā)具有中國特色的冰雪運(yùn)動(dòng)教材、教參，融入中國體育文化、體育精神、體育人物。
最后，還要全面提升競技冰雪運(yùn)動(dòng)水平。雪上重點(diǎn)拓展青少年喜愛的單板、自由式滑雪，發(fā)展以越野輪滑為基礎(chǔ)的越野滑雪，冰上重點(diǎn)發(fā)展青少年冰球、花樣滑冰、速滑、冰壺項(xiàng)目。競賽上需要完善以俱樂部制為主和以學(xué)校為主的兩套競賽體系，體系上形成體教融合的各年齡段冰雪注冊隊(duì)伍。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十一
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門《關(guān)于百萬青少年上冰雪》活動(dòng)通知，切實(shí)提高學(xué)生身體健康水平，使陽光體育的“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念人人皆知，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，我校在20xx年11月至20xx年1月開展了冬季上冰雪活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
為保證上冰雪活動(dòng)能安全有序開展，學(xué)校成立了以于文霞副校長為組長，體育教師和班主任為組員的工作小組，把此項(xiàng)工作納入議事日程。體育組為此次活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)部門，形成合力，推進(jìn)此項(xiàng)工作順利開展。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了活動(dòng)方案，召開全體教師會(huì)議，布置相關(guān)事宜，并提出要求。體育教師為做好此項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，防止安全事故發(fā)生。
我校在20xx年11月20日，舉行活動(dòng)啟發(fā)儀式。儀式上于校長講了此次活動(dòng)的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極投身到此次活動(dòng)中去。
為使活動(dòng)能有序開展，學(xué)校按照課程要求，開設(shè)滑冰課。將兩節(jié)體育課合并成一堂冬季冰上大課，并要求教師要做好全面的技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加冰上訓(xùn)練，提高學(xué)生的上冰效率。還組建了校速滑隊(duì)，體育教師認(rèn)真?zhèn)湔n，記錄詳實(shí)，每周正常開展訓(xùn)練，培養(yǎng)特長生，保證了速滑，傳統(tǒng)項(xiàng)目按時(shí)參加上級教育主管部門組織的比賽。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)和身體狀況，確定三年級為跳繩、堆雪人、踢毽子，4—6學(xué)年為長跑和足球。體育教師按計(jì)劃每天利用大課間和下午第七節(jié)課，對跳繩和踢毽子進(jìn)行訓(xùn)練，總課時(shí)達(dá)80課時(shí)。付出就有收獲，我校在縣舉辦的全縣中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲跳繩比賽團(tuán)體第一名，踢毽子比賽團(tuán)體第五名的好成績。其中，李可伊、趙文宇、曲可怡三名同學(xué)打破了全縣的跳繩記錄，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
自開展冰雪活動(dòng)以來，我們還利用每班剩下一節(jié)體育課，開展雪地足球訓(xùn)練，通過本次活動(dòng)，磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效的提高了學(xué)生體質(zhì)。在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的通力合作下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了極大的收獲和勝利。在今后的工作中，我們將再接再厲，再創(chuàng)佳績！
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十二
第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 活動(dòng)總結(jié) 歷時(shí)一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2017年11月27日星期三落下帷幕，大賽總體還順利，但是主辦大賽過程中有比去年進(jìn)步的也有 不足之處。
大賽組織工作從2017年10月13日開始，帶動(dòng)大一成員外出為大賽拉贊助，贊助總共拉到500元。這是外聯(lián)方面的進(jìn)步。 大賽進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任到人制度，今年報(bào)名選手共140人，實(shí)際交作品60份。從開始讓10名社團(tuán)人員分別負(fù)責(zé)14人，讓負(fù)責(zé)的同學(xué)聯(lián)系每個(gè)選手。晉級復(fù)賽20人，讓2個(gè)人負(fù)責(zé)10個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)。晉級決賽8人，分別讓2個(gè)人負(fù)責(zé)4個(gè)人，共4個(gè)人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)聯(lián)系不到選手的情況。（去年有未聯(lián)系到選手的情況）活動(dòng)現(xiàn)場也有具體分工，負(fù)責(zé)布置會(huì)場（所有人員）、選手簽到、分發(fā)號碼牌（2人）、操控電腦（計(jì)時(shí)、播放音樂）、收評分條及統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（5人）、倒水（2人）、維持會(huì)場紀(jì)律及引導(dǎo)觀眾入座（4人）、燈光控制（2人）、拍照（3人）、錄像（1人）、禮儀（4人）、場外安保人員（2人）、收觀眾投票（6人）。
今年吸取了去年本來計(jì)劃復(fù)賽辦一場而后因時(shí)間不充足被-迫辦兩場的教訓(xùn)，和決賽時(shí)選手太多，時(shí)間太長的教訓(xùn)。直接將復(fù)賽分兩場，每場晉級4名。決賽時(shí)基本保證了時(shí)間。
本次大賽開始前，直接把評分條放到評委桌，通知選手親友團(tuán)加油可以做成視頻的.形式，防止了現(xiàn)場混亂。
但是今年也有遺憾的事，本來打算請趙寶新書記做大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽講座，可是趙書記臨時(shí)有事，講座只好取消。也使許多報(bào)名選手不能具體了解職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容以及目的，而未交上策劃書。
不足之處：
1. 負(fù)責(zé)人未能達(dá)到有效的溝通
（1） 大賽前李老師讓改變?nèi)泉?jiǎng)人數(shù)，而出現(xiàn)有一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的現(xiàn)象
（2） 有些事只通過個(gè)人做決定。（比如一些大賽規(guī)則）
（3） 大賽負(fù)責(zé)人出現(xiàn)推脫現(xiàn)象
2. 音箱未能及時(shí)調(diào)控導(dǎo)致后排聽不清選手的話語（2號選手以后還）、沒提醒選手拿話筒近一些導(dǎo)致音量太小。
4. 決賽時(shí)介紹大二成員太麻煩（比如職務(wù)），占用一定時(shí)間
5. 大賽結(jié)束時(shí)ppt未能有效做成，選手的分?jǐn)?shù)未能在大屏幕公布通過此次大賽，我們將繼續(xù)修正錯(cuò)誤，傳承好的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)人：趙星達(dá) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)?
2017年11月27日
為了強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立“成功者”的心態(tài)，形成提高自身素質(zhì)的動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我系就業(yè)指導(dǎo)工作的深入發(fā)展。同時(shí)，配合學(xué)院開展第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，我系決定舉行主題為“規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生”的第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
初賽階段由本班進(jìn)行，推薦2份以上作品參加系的比賽。我系邀請了專業(yè)老師擔(dān)任評委，對參賽作品進(jìn)行評審。按成績的高低公示了進(jìn)入決賽的14名同學(xué)的名單。進(jìn)入決賽階段的14名選手于9月16日晚在綜合樓內(nèi)階舉行。我們邀請了學(xué)院就業(yè)辦處長梁進(jìn)杲、學(xué)院就業(yè)辦伍祖陽老師等嘉賓出席比賽。學(xué)生工作處科長孔憲錦、藝設(shè)系輔導(dǎo)員林緬及我系輔導(dǎo)員程喜和擔(dān)任本次大賽的評委。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：ppt展示、評委老師提問與現(xiàn)場情景模擬。進(jìn)入決賽的選手分別從自我評價(jià)、確定目標(biāo)、環(huán)境評價(jià)、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整等方面進(jìn)行了客觀分析，對自己在大學(xué)期間和畢業(yè)五年內(nèi)學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行了合理的規(guī)劃。隨后，評委們根據(jù)選手闡述進(jìn)行現(xiàn)場提問?，F(xiàn)場情景模擬中，凸顯了選手們的應(yīng)變能力與綜合素質(zhì)。
比賽過程中，選手們在臺上揮灑自如、自信機(jī)智，精美
的ppt、良好的精神面貌，給現(xiàn)場觀眾及評委留下了深刻的印象。現(xiàn)場還穿插了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，更是活躍了氣氛。
我們對此次比賽的準(zhǔn)備工作做得比較充分，所以比賽過程中沒有出現(xiàn)意外狀況。而已在比賽開始前，我們都有把選手的ppt預(yù)放映了一遍，保證了選手的作品在比賽過程中順利演示。
但是由于我們兩個(gè)部門是第一次接手舉辦活動(dòng)，有很多地方都不太清楚，所以此次活動(dòng)也存在很多的不足：首先，是場地問題。因?yàn)楫?dāng)時(shí)主教樓在周末要進(jìn)行醫(yī)師考試，所以一整幢樓都不能申請，此外圖階用作新生會(huì)議也申請不了。又由于對學(xué)校不熟悉，誤以為綜合樓外階是內(nèi)階，所以申請了綜合樓內(nèi)階。讓觀眾忍受悶熱的環(huán)境，導(dǎo)致了比賽還沒結(jié)束就有很多人走掉了；而且也影響了選手的場景模擬環(huán)節(jié)的發(fā)揮。這是我們這一次活動(dòng)的最大不足。但是經(jīng)過這一次的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，相信在以后的日子，我們再有機(jī)會(huì)接手活動(dòng)的話，我們會(huì)做得更好的。
外聯(lián)部、學(xué)習(xí)部
二〇一一年九月十八日
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為促進(jìn)“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展，秉承“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，我校積極響應(yīng)三河市教體局關(guān)于開展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的號召，引導(dǎo)各項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園。
冰雪運(yùn)動(dòng)大講堂
在講座現(xiàn)場，培訓(xùn)教師進(jìn)行了關(guān)于各項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)的理論講解，讓師生熟練掌握不同冰雪運(yùn)動(dòng)的基本姿勢、動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等，不僅豐富了我校師生關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)的理論知識，也為今后我校開展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
足球
足球運(yùn)動(dòng)不僅是身體和大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉，特別是冬季的足球運(yùn)動(dòng)效果更加明顯。足球運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)身心健康，而且有利于培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)意識，提高社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而振奮民族精神。
旱地冰球
旱地冰球是在室內(nèi)進(jìn)行的團(tuán)體球類項(xiàng)目，規(guī)則簡單易行。作為一種健康運(yùn)動(dòng)，旱地冰球運(yùn)動(dòng)十分吸引人，充滿了速度和激情，能夠展現(xiàn)學(xué)生們積極向上的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌。
旱地冰壺
旱地冰壺，又名地壺球，是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為單位在平滑地面上進(jìn)行的投擲性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過讓本方冰壺球停在預(yù)先設(shè)定好的位置，或?qū)Ψ降谋鶋厍驌舫?，達(dá)到制勝的目的。從陸地冰壺比賽目的來講，投擲這一環(huán)節(jié)既是技術(shù)，也是戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)就決定了如何投球，而投球是否準(zhǔn)確又取決于投球的技術(shù)能力。
輪滑
越野滑輪是越野滑雪夏季訓(xùn)練中最接近滑雪的訓(xùn)練方法。越野滑輪運(yùn)動(dòng)是在無雪期練習(xí)越野滑雪的最佳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不受場地、季節(jié)等條件的限制，在任何時(shí)候都可以進(jìn)行越野滑輪和滑雪體驗(yàn)，而且安全有趣，是一項(xiàng)非常適合青少年的運(yùn)動(dòng)。
冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)，弘揚(yáng)了冰雪運(yùn)動(dòng)精神，傳播了冰雪運(yùn)動(dòng)文化，推動(dòng)了學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)，“小手拉大手”，號召廣大市民走出家門、走進(jìn)冰雪、投身到冰雪活動(dòng)中來，推動(dòng)新時(shí)代全民健身動(dòng)起來，營造“一起向未來”的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。
愿我們能夠懷揣中國冰雪運(yùn)動(dòng)的夢想，一起攜手，共創(chuàng)未來！
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十四
為全面增強(qiáng)我校學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，提高冰雪運(yùn)動(dòng)水平，鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)，我校認(rèn)真按照省、市有關(guān)冰雪運(yùn)動(dòng)工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展以冰雪活動(dòng)為主的冬季戶外體育活動(dòng)，主要以開展輪滑、冰壺、趣味冰雪體育等冰雪活動(dòng)為主，讓學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，全面提高學(xué)生的耐久素質(zhì)，為進(jìn)一步提高全校學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)水平夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我校開展冰雪運(yùn)動(dòng)工作匯報(bào)如下：
我校成立了以校長為組長，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、少先隊(duì)等共同參加的冰雪運(yùn)動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，認(rèn)真研讀《冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園實(shí)施方案》《關(guān)于做好校園冰雪運(yùn)動(dòng)工作的通知》，將冰雪運(yùn)動(dòng)及冬季奧林匹克教育納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，制定冰雪運(yùn)動(dòng)工作組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練與競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、教師培訓(xùn)等規(guī)章制度、工作制度，具體規(guī)劃、指導(dǎo)本校冰雪運(yùn)動(dòng)工作的開展。
二、
我校按照因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢的原則，以開展輪滑、陸地冰壺、冰雪游戲等冰雪項(xiàng)目教學(xué)為主，開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程。每周安排一節(jié)體育課進(jìn)行冰雪專項(xiàng)教學(xué)，保證全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)冰雪知識與技能，幫助學(xué)生掌握冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技能。將冬季奧林匹克教育納入學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、體育課程、德育活動(dòng)等方式，開展冬季奧林匹克主題教育。每周大課間輪滑展示活動(dòng)，并不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，吸引廣大學(xué)生積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)。推廣使用《冰雪運(yùn)動(dòng)》讀本，加強(qiáng)普及學(xué)生的冰雪知識、冬奧會(huì)常識、觀賽禮儀教育，普及冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能和知識，積極創(chuàng)造條件，組建學(xué)生冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社團(tuán)和興趣小組等，開展冰雪項(xiàng)目課余訓(xùn)練，提高冰雪運(yùn)動(dòng)水平，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶頭作用。
我校將冰雪運(yùn)動(dòng)納入課外活動(dòng)，一、二年級學(xué)生開展以游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的趣味活動(dòng)，并增加“親子”活動(dòng)內(nèi)容，三年級以上采用聯(lián)賽制進(jìn)行同年級班級之間的比賽，全員參與。按照不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，通過陽光體育大課間、班級體育活動(dòng)、冬令營等形式，積極開展班際之間比賽3此、參與人數(shù)達(dá)190人次，校際之間青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng)2次，參與人數(shù)達(dá)60余人次。實(shí)行冰雪活動(dòng)家庭作業(yè)制度，布置適度適量家長和學(xué)生共同參與的冰雪運(yùn)動(dòng)作業(yè)，做到有布置有檢查有效果。拓寬學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)視野，提高學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)技能。我校積極創(chuàng)造條件參加冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，2019年定州市第一屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校選出優(yōu)秀隊(duì)12名參賽，兩名同學(xué)分獲男子組200米計(jì)時(shí)賽第六名和第九名的成績。20xx年第二屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校派出四名學(xué)生參賽，其中兩名學(xué)生在丙組女子、男子200米計(jì)時(shí)賽取得第一名，第八名的好成績。在河北省舉辦的首屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)。我校參與積極性高漲，在河北省體育局和河北省教育廳聯(lián)合舉辦的20xx年“冰雪進(jìn)校園”網(wǎng)絡(luò)知識競賽中，我校獲得了河北省小學(xué)組第10名，入圍決賽，并受邀到河北省廣播電視臺錄制節(jié)目。
學(xué)校注重發(fā)揮冰雪運(yùn)動(dòng)的育人功能，營造冰雪運(yùn)動(dòng)文化氛圍。學(xué)校組織開展繪畫、征文、演講及冰雪知識競賽等內(nèi)容的冰雪運(yùn)動(dòng)文化節(jié)。利用走廊、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺加強(qiáng)冰雪校園文化建設(shè)，提高校園冰雪文化層次。
學(xué)校通過購買服務(wù)及積極參加培養(yǎng)培訓(xùn)冰雪運(yùn)動(dòng)師資，補(bǔ)充校園體育師資不足的問題。鼓勵(lì)學(xué)校其他科任教師參加冰雪項(xiàng)目的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，承擔(dān)組織開展冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)相關(guān)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全員參與冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的良好局面。保障體育教師的合法權(quán)益和勞保待遇，在評優(yōu)評先、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。體育教師組織課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體育競賽等都計(jì)入教師教學(xué)工作量。
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，制定安全措施，明確安全責(zé)任；在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員學(xué)生家長自愿購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。要保證體育設(shè)施的質(zhì)量，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)生鍛煉時(shí)的安全。
下一階段，學(xué)校將以繼續(xù)以冰雪運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，開展豐富多彩的‘為奧運(yùn)喝彩’迎北京冬奧會(huì)主題系列活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中了解奧運(yùn)知識，感受奧運(yùn)文化，領(lǐng)悟奧運(yùn)精神，在活動(dòng)中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”通過多種途徑，加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)、活動(dòng)和文化建設(shè)的宣傳力度，要利用校園文化、班級文化、樓道文化等宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常開展以冬季奧林匹克為主題的校園文化活動(dòng)，積極營造學(xué)校、教師、家長、學(xué)生共同關(guān)心、重視、支持、參與冰雪運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)奧林匹克知識的良好氛圍。
職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)篇十五
“第七屆全國大眾冰雪季”甘肅省首屆冰雪歡樂季暨嘉峪關(guān)市“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式于20xx年12月26日在懸壁四季滑雪場正式啟動(dòng)。在市體育局、教育局、各學(xué)校和青少年組織機(jī)構(gòu)的大力支持下，現(xiàn)已連續(xù)開展5期，培訓(xùn)、組織全市各學(xué)校共600余廣大師生的參與合作。目前雪場正在提升安全防護(hù)設(shè)施及青少年滑雪教學(xué)裝備，更進(jìn)一步加大我市廣大師生的受教范圍，為“冰雪進(jìn)校園”活動(dòng)成為我市冬季休閑、運(yùn)動(dòng)健身熱點(diǎn)，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益！
本次活動(dòng)現(xiàn)場組織和教習(xí)的單位由嘉峪關(guān)懸壁四季滑雪場、嘉峪關(guān)艾諾文化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、嘉峪關(guān)卓仕力青少年戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部和獵人生存學(xué)校共同完成。
活動(dòng)提倡“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念，傳播冰雪文化，樹立我市青少年“人人參與冰雪、人人支持冬奧”運(yùn)動(dòng)情懷，進(jìn)一步推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在校園生活和青少年群體中的特色開展優(yōu)勢，有效擴(kuò)大冰雪運(yùn)動(dòng)對廣大師生群體普及和開展的認(rèn)知，宣揚(yáng)和傳播體育改變生活的健康理念，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！活動(dòng)內(nèi)容：
1、講解冬季戶外滑雪運(yùn)動(dòng)安全知識及滑雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和管控；
2、教習(xí)滑雪裝備的使用和維護(hù)常識；
3、滑雪基本動(dòng)作及安全要領(lǐng)的掌握；
4、滑雪專用設(shè)備的安全使用須知及群體滑雪禮儀講座；
5、初級滑雪教習(xí)考核。