心得體會(huì)可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己，觸及內(nèi)心的真實(shí)感受和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更有說服力。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。
思政故事的心得體會(huì)篇一
寒假即將結(jié)束，神獸即將歸籠。當(dāng)前，2022年北京冬奧會(huì)賽程也已過半，寒假里不少孩子和家人在電視機(jī)前一起觀看冬奧會(huì)的比賽，為奧運(yùn)健兒加油吶喊和鼓勁，為五星紅旗一次次冉冉升起感動(dòng)無比自豪和驕傲。希望即將回歸學(xué)校的孩子們，可以從這些奧運(yùn)健兒身上學(xué)到拼搏精神，感受夢(mèng)想力量，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，贏得屬于自己的光明未來。
應(yīng)該說，奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目時(shí)間有長(zhǎng)短，而我們每個(gè)人的人生何嘗不是一場(chǎng)比賽，這是一場(chǎng)與自己、同時(shí)間較量的比賽。競(jìng)技體育有輸贏的比較區(qū)分，而每個(gè)人的人生卻沒有“冠亞軍”之爭(zhēng)。教育每一名孩子的成長(zhǎng)，不是一定都要拿到所謂的“金牌”人生，只要是不負(fù)年華，不負(fù)拼搏，不負(fù)追求，每個(gè)人都可以拼搏屬于自己的精彩人生。
沒有人能夠隨隨便便成功，追尋夢(mèng)想的道路從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，從奪得平昌冬奧“首金”到北京冬奧再站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，武大靖等了1444天。當(dāng)年，年僅17歲的范可新一戰(zhàn)成名，此后卻是索契、平昌冬奧會(huì)留下遺憾。這其中遭受的失敗和挫折，對(duì)于身體病痛的折磨和受到的精神壓力，是普通人難以想象的。但是，他們都努力堅(jiān)持到了現(xiàn)在，既是對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛，更是對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望，面對(duì)挫折后的不懈努力堅(jiān)持，從而拼盡全力沖線，毫無保留的追求勝利。
“勝不驕，敗不餒。”這是面對(duì)比賽和生活的重要法則，然而，每個(gè)人的人生沒有固定的范式，更沒有所謂的“金牌”人生，屬于個(gè)人、適合自己的過程就是的人生經(jīng)歷。屬于每個(gè)人的人生比賽重要并不是結(jié)果，而應(yīng)該是享受奔赴其中的過程。開學(xué)第一課，尤其要教會(huì)孩子們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，學(xué)會(huì)越挫越勇后的砥礪奮進(jìn)，學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)，平穩(wěn)對(duì)待和及時(shí)調(diào)整，這或許才是我們教會(huì)孩子們面對(duì)人生比拼的生存之道，也是奧運(yùn)會(huì)傳遞出的精神信仰和信念。
面對(duì)挑戰(zhàn)，每一天都是新的開始，跌倒了，拍拍灰塵，爬起來繼續(xù)，這也許才是人生的常態(tài)。開學(xué)第一課，讓孩子們從冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上，學(xué)會(huì)融入自己的奮斗學(xué)習(xí)之路，進(jìn)而豐富自己人生的賽場(chǎng)，讓每個(gè)孩子在自己的賽場(chǎng)上都能奮發(fā)向上，勇攀高峰，積極進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)，努力收獲屬于自己的人生夢(mèng)想。
思政故事的心得體會(huì)篇二
近日，我在大學(xué)開設(shè)的思政課上，收獲了一堂別開生面的奧運(yùn)故事思政課。通過聆聽奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)歷程和背后的奮斗故事，我受到了很大的啟發(fā)和鼓舞。而課程中所體現(xiàn)的一系列思政教育理念和價(jià)值觀也深深觸動(dòng)了我。以下是我對(duì)這次思政課的心得體會(huì)。
首先，這堂奧運(yùn)故事思政課使我感受到努力拼搏的力量。奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)歷程充滿著艱辛和挑戰(zhàn)，但他們?cè)谧分饓?mèng)想的過程中，始終保持著積極向上的精神狀態(tài)。課堂上的故事讓我明白，只有經(jīng)歷過艱辛的努力和拼搏，才會(huì)感受到成功的甜美。這種精神不僅僅適用于奧運(yùn)選手，它也能在我們平凡人的生活中發(fā)揮重要作用。只有在面對(duì)挫折和困難時(shí)，保持積極樂觀的心態(tài)，奮發(fā)向前努力奮斗，方能取得成功。
其次，奧運(yùn)故事思政課讓我思考了奮斗與夢(mèng)想的關(guān)系。在奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)歷程中，有的經(jīng)歷了失敗和挫折，但他們總是堅(jiān)定地相信自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才能激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而對(duì)于我們大學(xué)生來說，也要明確自己的夢(mèng)想，為之努力奮斗。只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能找到前進(jìn)的方向，才能在人生的道路上收獲成功和成就。
第三，奧運(yùn)故事思政課讓我意識(shí)到自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。奧運(yùn)選手代表了一個(gè)國(guó)家的形象，他們不僅僅為了個(gè)人的成就而努力，還要為國(guó)家爭(zhēng)光。同時(shí)，他們通過比賽和成功的背后，對(duì)社會(huì)起到了榜樣的作用。作為大學(xué)生，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們是祖國(guó)的未來，只有通過實(shí)際行動(dòng)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，既是對(duì)自己的要求，也是對(duì)時(shí)代的呼喚。
第四，奧運(yùn)故事思政課加深了我對(duì)團(tuán)結(jié)合作的認(rèn)識(shí)。在奧運(yùn)比賽中，運(yùn)動(dòng)員要和自己的搭檔、隊(duì)友們緊密配合，才能取得好的成績(jī)。他們之間的默契和團(tuán)結(jié)精神，為我樹立了良好的榜樣。在大學(xué)生活中，也需要我們擁有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。只有摒除個(gè)人主義，增強(qiáng)集體意識(shí)，才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
最后，奧運(yùn)故事思政課引導(dǎo)我樹立正確的價(jià)值觀。在故事的背后，我看到了奧運(yùn)精神所傳達(dá)的正面價(jià)值觀和人生觀。奧運(yùn)精神弘揚(yáng)著團(tuán)結(jié)、友愛、互助、拼搏的價(jià)值觀，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到努力追求個(gè)人的成功與幸福不僅僅是生活的重要目標(biāo)，更是對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。奧運(yùn)精神在內(nèi)在層面呼喚著人們的善良、真善美，塑造著一個(gè)美好的社會(huì)。
總的來說，這堂奧運(yùn)故事思政課給予了我很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。通過聆聽奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)故事，我明白了奮斗的意義和價(jià)值。在奧運(yùn)選手的勵(lì)志故事中，我找到了前進(jìn)的方向，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)，我也明白了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。最重要的是，這堂課使我樹立了正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)我走向社會(huì)。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)保持奮發(fā)向前的精神，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值努力奮斗。
思政故事的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
冬奧故事是一本關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)員的事跡和故事的書籍，通過講述這些故事，給我們帶來了很多啟示和思考。在思政課上，老師讓我們讀這本書，并就其背后的價(jià)值觀進(jìn)行討論和思考。在讀冬奧故事這門思政課之后，我深深感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)員們所展現(xiàn)出的品質(zhì)和精神，以及他們對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求卓越的堅(jiān)持不懈，給我留下了深刻的印象。
第二段：追求卓越（250字）。
冬奧故事中的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都是追求卓越的典范。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，始終保持著積極向上的精神和樂觀的態(tài)度。無論是在訓(xùn)練場(chǎng)上，還是在賽場(chǎng)上，他們都不斷超越自己，不斷挑戰(zhàn)極限，力爭(zhēng)做得更好。正是他們的追求卓越的精神，讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段：團(tuán)結(jié)合作（250字）。
冰雪運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔?，?jīng)常需要與隊(duì)友共同合作，互相配合。他們懂得團(tuán)結(jié)的力量，懂得團(tuán)隊(duì)的重要性。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作的精神，使得他們能夠克服困難，戰(zhàn)勝對(duì)手。而此種團(tuán)結(jié)合作的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用。在學(xué)校，我們也需要與同學(xué)們共同合作，互相幫助，才能夠取得更好的成績(jī)。
第四段：追求公平競(jìng)爭(zhēng)（250字）。
冰雪運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔?，追求的不僅僅是自我的利益，更在乎的是公平競(jìng)爭(zhēng)。他們始終做到遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，不進(jìn)行任何違規(guī)操作。正是因?yàn)樗麄儗?duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的堅(jiān)持，才能夠讓比賽的結(jié)果更加真實(shí)和公正。而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也同樣需要遵守公平?jìng)爭(zhēng)的原則，不欺壓弱小，不使用不正當(dāng)手段獲得利益。
第五段：力量與夢(mèng)想（300字）。
冬奧故事中的運(yùn)動(dòng)員們，她們不僅僅是普通的選手，更是有著一個(gè)共同的夢(mèng)想。他們通過努力和拼搏，最終獲得了理想的結(jié)果。這種力量與夢(mèng)想的追求，讓我們深受啟發(fā)。無論我們追求的是什么，只要我們有夢(mèng)想，有信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，冰雪運(yùn)動(dòng)員們所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏的精神，也非常值得我們學(xué)習(xí)。無論面對(duì)多大的困難，我們都要勇敢地去面對(duì)，不斷努力，才能夠最終取得成功。
總結(jié)（100字）。
讀冬奧故事思政課，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冰雪運(yùn)動(dòng)員們所展現(xiàn)出的品質(zhì)和精神。他們的追求卓越、團(tuán)結(jié)合作、追求公平競(jìng)爭(zhēng)，以及力量與夢(mèng)想的追求，都給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｔ谝院蟮纳钪?，我?huì)時(shí)刻牢記這些品質(zhì)，努力做一個(gè)積極向上、追求卓越的人。
思政故事的心得體會(huì)篇四
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來可以避開病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒有，他站了出來。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來”。這斬釘截鐵的話語，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說：“切記沒事不要往武漢奔”。但他自己卻義無反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒日沒夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國(guó)!
思政故事的心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一堂特殊而有意義的思政課——奧運(yùn)故事思政課。這堂課以奧運(yùn)故事為素材，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和奮斗精神為目標(biāo)，使我從中受益匪淺。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。
首先，奧運(yùn)故事思政課為我們展示了特殊的國(guó)家榮譽(yù)和驕傲。課堂上，老師以富有感染力的聲音講述了我國(guó)體操隊(duì)選手李寧在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得六面金牌時(shí)的情景。我被李寧用堅(jiān)定的信念和傾注全部努力所實(shí)現(xiàn)的壯舉所打動(dòng)，也深深感受到作為中國(guó)人的自豪和驕傲。這樣的故事告訴我，只要我們有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠成為國(guó)家的驕傲。
其次，奧運(yùn)故事思政課讓我了解了奧運(yùn)會(huì)的歷史意義和精神內(nèi)涵。在課堂上，老師講述了奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展歷程，以及其背后蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、友誼和公平的精神。這讓我明白，奧運(yùn)會(huì)不僅是比賽，更是一個(gè)國(guó)際交流、文化傳播的平臺(tái)，代表了全人類追求和平、友誼的共同心愿。奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性火炬?zhèn)鬟f，也向世界傳遞著團(tuán)結(jié)、友誼和希望。通過這堂課，我對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理念和普世價(jià)值有了更深入的了解。
第三，奧運(yùn)故事思政課激發(fā)了我追求卓越的決心。我們看到了中國(guó)女排在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌的壯舉，以及劉翔在2008年雅典奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。這些故事告訴我，只要我們擁有堅(jiān)定的信念、毫不懈怠的努力和永不言敗的精神，就能在自己的領(lǐng)域取得成功。這堂課讓我深深認(rèn)識(shí)到，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們必須不斷提升自己、超越自己。
第四，奧運(yùn)故事思政課培養(yǎng)了我對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感。當(dāng)我聽到中國(guó)男子足球隊(duì)在1959年在亞洲杯上奪冠時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)中國(guó)足球的希望和期待。這個(gè)故事讓我明白，個(gè)人的成就和榮譽(yù)都離不開集體的支持和奮斗。只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的夢(mèng)想。這讓我更加深刻地體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量不可小視，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能創(chuàng)造奇跡。
最后，奧運(yùn)故事思政課激發(fā)了我愛國(guó)情懷。當(dāng)我聽到中國(guó)女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上奪冠時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)祖國(guó)的自豪和熱愛。無論是李寧、姚明、劉翔，還是中國(guó)女排和中國(guó)男子足球隊(duì)，他們都是祖國(guó)的驕傲，為我們樹立了榜樣。這個(gè)課堂讓我明白，只有真正熱愛自己的國(guó)家，才能更加珍惜和努力為之付出。作為一名中國(guó)人，我將以他們?yōu)榘駱樱瑸樽鎳?guó)的繁榮、富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，奧運(yùn)故事思政課是一堂意義非凡的課程，通過奧運(yùn)故事的講述，讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)家的榮譽(yù)和驕傲，了解了奧運(yùn)會(huì)的歷史意義和精神內(nèi)涵，并激發(fā)了我追求卓越、認(rèn)同集體榮譽(yù)和熱愛祖國(guó)的決心。這堂課讓我們從中汲取力量和動(dòng)力，努力成為自己的英雄，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
思政故事的心得體會(huì)篇六
學(xué)思政課是一件非常重要的事情，因?yàn)樗P(guān)乎著我們的思想道德和社會(huì)責(zé)任感等方面。在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們會(huì)遇到很多的講課方式和教學(xué)方法，其中講故事是一種非常有效的方式。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的學(xué)思政課講故事心得體會(huì)。
第二段：故事能起到什么作用。
故事是人類交流的一種非常重要的方式，它能夠非常容易地打開我們的心扉，使我們感受到故事中的情感，理解故事中的道理。在學(xué)思政課中，講故事能夠幫助我們更深層次地理解政治理論，激發(fā)我們的思考和思考深度。同時(shí)，在政治教育方面，故事也能夠起到非常好的作用，能夠激發(fā)我們的愛國(guó)情感，熱愛社會(huì)主義制度。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我發(fā)現(xiàn)講故事非常重要。而在聽故事的時(shí)候，我需要做的是要仔細(xì)聆聽，關(guān)注故事背后的深層次含義。在故事中，我們能夠看到一些聽起來很樸素的道理，但是這些道理卻是我們需要牢記的，并且這些道理也是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰裱?。有的故事中，我們能夠看到英雄主義的典范，這些英雄主義的精神和作法能夠激發(fā)我們的民族自豪感，使我們更加熱愛自己的祖國(guó)。
第四段：需要注意的問題。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們需要注意故事的背景和語境。因?yàn)楣适卤澈蟮谋尘昂驼Z境，對(duì)于我們理解故事的含義和話外之意是非常重要的。我們還需要注意故事的作者和出處，因?yàn)椴煌淖髡吆统鎏幩婕暗谋尘昂徒嵌纫彩遣灰粯拥?。同時(shí)，在聽故事的過程中，我們也需要注重思考故事背后的道理和寓意，不能單純地將故事當(dāng)成快樂的消遣，而是需要知道故事背后的目的和意義。
第五段：總結(jié)。
思政課是非常重要的一課，而講故事是一種非常有效的方式。在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們需要認(rèn)真聆聽故事，注重故事背后的寓意和道理，同時(shí)也需要關(guān)注故事的作者和背景，以此來詮釋故事的意義。在故事中，我們能夠看到英雄主義的精神、天賦人權(quán)等的道理。我們需要將這些道理學(xué)習(xí)到心底，并在我們的日常生活中加以實(shí)踐，將之貫穿我們的人生價(jià)值觀。
思政故事的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
作為一門重要的課程，思想政治理論課常常被認(rèn)為枯燥無味，難以引起學(xué)生的興趣。然而，在一堂別開生面的思政課中，我們有幸聆聽了一些關(guān)于奧運(yùn)故事的講述，這些故事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某根弦，讓我對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。在這堂課上，我不僅了解到了中國(guó)奧運(yùn)健兒們的努力和付出，也感受到了奧運(yùn)精神的力量，這對(duì)我的成長(zhǎng)和人生選擇都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：奧運(yùn)精神的啟示（200字）。
作為一項(xiàng)全球性的盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)是世界各國(guó)人民共同期待和努力的目標(biāo)。然而，參加奧運(yùn)會(huì)并非易事，需要運(yùn)動(dòng)員們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。他們?yōu)榱俗非笞吭剑艞壛撕芏嗨麄儽究梢該碛械臇|西，用毅力和堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了許多困難。他們的奮斗精神不僅是向世界展示中國(guó)力量的一個(gè)窗口，也是一個(gè)激勵(lì)和鞭策我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。這讓我開始思考自己的人生，我應(yīng)該像他們一樣，迎接挑戰(zhàn)，超越自己，不斷提高自己的能力。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，不僅是個(gè)人的努力和付出，團(tuán)隊(duì)的力量也起到了至關(guān)重要的作用。運(yùn)動(dòng)員必須懂得團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。如果一個(gè)隊(duì)伍成員出現(xiàn)困難，其他隊(duì)員會(huì)及時(shí)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)結(jié)合作的精神不僅在奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮作用，在我們的生活中也同樣重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在團(tuán)隊(duì)合作的工作中，都能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，取得更好的成績(jī)。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)與公平的觀念（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員聚集在一起競(jìng)爭(zhēng)，這是一個(gè)公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。盡管來自不同國(guó)家，但他們都本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，尊重對(duì)手，尊重規(guī)則，全力以赴展示自己的實(shí)力。而這種競(jìng)爭(zhēng)觀念對(duì)我們也有著重要的啟示。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該明白，在競(jìng)爭(zhēng)中，遵守公平原則，尊重他人，同時(shí)注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。只有在公平的基礎(chǔ)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)才能成為一種積極健康的競(jìng)爭(zhēng)，帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：思政課的改變（200字）。
通過聽奧運(yùn)故事，我們不僅感受到了奧運(yùn)精神的力量，也對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。思政課應(yīng)該不僅僅局限于理論的灌輸，而是要通過實(shí)事例的講述，讓學(xué)生在感受中去思考。奧運(yùn)故事的介紹不僅激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家和民族的自豪感，也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，它也讓我們明白，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該以樂觀積極的心態(tài)，去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并且用行動(dòng)去努力贏得成功。
總結(jié)（100字）。
通過聽奧運(yùn)故事，我對(duì)奧運(yùn)精神有了更深刻的理解和體會(huì)。奧運(yùn)精神不僅是一種力量，也是一種信仰。我們應(yīng)該在日常生活中融入奧運(yùn)精神，追求卓越，樹立正確的價(jià)值觀和競(jìng)爭(zhēng)觀念，不斷提高自己的能力。思政課也應(yīng)該通過實(shí)踐案例的講述，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
思政故事的心得體會(huì)篇八
20__年是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在20__年2月2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)，卻傳來新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國(guó)，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我娮C了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。
這不禁讓我想到，在20__年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。
疫情之下，沒有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對(duì)村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對(duì)火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對(duì)疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。
20__注定是一個(gè)不平凡的年份，在虎年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國(guó)加油。讓我們約定，待到繁華盛開時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!
思政故事的心得體會(huì)篇九
思政課是大學(xué)中法治教育的重要內(nèi)容，法治小故事作為一種有效的教學(xué)方法，能夠生動(dòng)地向同學(xué)們傳遞法治教育的理念和思想。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我收獲頗多，從中感受到了法治的力量和智慧。下面我將通過五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在思政課法治小故事學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段，法治小故事引入話題。在思政課教學(xué)中，老師常常會(huì)運(yùn)用小故事的方式來引導(dǎo)我們思考法治的理念和原則。我記得有一次老師講了關(guān)于法律公正的小故事。故事講述了一個(gè)勇敢的律師，為了保護(hù)一位冤案受害者，敢于挑戰(zhàn)司法權(quán)威，最終使真相大白于天下。這個(gè)小故事引起了我極大的興趣，我深深地被律師的勇氣和堅(jiān)持所折服。
第二段，小故事的學(xué)習(xí)體現(xiàn)法治理念。通過學(xué)習(xí)這個(gè)小故事，我明白了法治的核心理念就在于用法律來保護(hù)人的權(quán)利和利益。律師在這個(gè)故事中的努力和堅(jiān)持，正是在為冤案受害者爭(zhēng)取公正。而法治的實(shí)踐就是要追求公正，維護(hù)人民的合法權(quán)益。法治不僅是法律的實(shí)踐，更是我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)公正與正義的努力。
第四段，小故事的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)法治精神。在這個(gè)小故事中，律師憑借其勇氣和執(zhí)著，體現(xiàn)出了法治的核心精神。法治精神代表著公正、自由和平等的原則，是法治的靈魂和力量。這位律師通過法治的行動(dòng)，追求了公正與正義，實(shí)現(xiàn)了法律的價(jià)值。
第五段，小故事的學(xué)習(xí)激發(fā)行動(dòng)。知道了法治的重要性和法治精神的核心，我們不能只停留在學(xué)習(xí)層面上，更要通過行動(dòng)來踐行法治。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記法治的理念，積極參與到法治實(shí)踐中，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
在思政課法治小故事的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到法治的力量和智慧。通過這個(gè)小故事，我明白了法治的核心理念，懂得了法治的重要性，更明白了自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。法治小故事不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種思想引導(dǎo)和育人的方式，它激發(fā)了我們思考和行動(dòng)的欲望。堅(jiān)持法治，就是堅(jiān)守公正和正義的底線，讓每一個(gè)人都能夠享受公平和自由的社會(huì)環(huán)境。我相信，在思政課法治小故事學(xué)習(xí)的引導(dǎo)下，我們將會(huì)成為具有法治觀念和法治精神的新時(shí)代青年！
思政故事的心得體會(huì)篇十
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好!
那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思;今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜;明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏.我懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地.大學(xué)是激情四射的，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn).是我們?nèi)松凶顮N爛的時(shí)光，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。
史蒂芬.霍金二十歲以前，他還是一個(gè)無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時(shí)候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個(gè)消息對(duì)于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運(yùn)低頭，他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋夢(mèng)想的心，使生命一直堅(jiān)持了六十多年。梵高的執(zhí)著的繪畫夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫自己想畫的畫。
時(shí)間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動(dòng).我懷揣夢(mèng)想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實(shí)的感覺。剛來到這學(xué)校，我也迷茫過，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我們的空閑時(shí)間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差，因而覺得失去了方向，時(shí)間讓我不知所措，還好有美好的夢(mèng)想喚醒迷失方向的我，夢(mèng)想成為我生活的動(dòng)力，使我平淡的生活不再枯燥無味.曾有人說過，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實(shí)地的付出，梅花香自苦寒來，面對(duì)世界的各種誘惑時(shí)，要耐得住寂寞.我們要明確努力的方向?yàn)榱藟?mèng)想，堅(jiān)定地走下去，相信路會(huì)越走越寬的.
在此，祝愿所有的同學(xué)，所有的人，都懷著自己的夢(mèng)想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
思政故事的心得體會(huì)篇十一
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：思政課純粹而深刻。
思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng)，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)。
對(duì)于思政課老師來說，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感。
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
思政故事的心得體會(huì)篇十二
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考，并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國(guó)的未來做貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十三
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過召開線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。
通過此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國(guó)加油!
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開會(huì)議專題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒有跨不過去的溝坎。
思政故事的心得體會(huì)篇十四
作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。
第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解。
思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥]有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。
第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信。
思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見時(shí)，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。
第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問題和使命。
思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國(guó)家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己。
思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。
思政故事的心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。
首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。
其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來吸引觀眾的注意力，再配合簡(jiǎn)潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。
再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過制作ppt的過程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的一種自我反思。通過制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過程中，我們可以運(yùn)用各種視覺和聽覺效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過思政ppt，我們可以通過視聽效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。
綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
思政故事的心得體會(huì)篇十六
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽起來簡(jiǎn)單的問題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對(duì)“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們?cè)谟^眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分，身懷忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡，有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國(guó)故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來撥動(dòng)我們的心弦。
這樣的記者們，走進(jìn)別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。
思政故事的心得體會(huì)篇十七
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
第三段：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系
從思政教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點(diǎn)，而是需要通過理性思考、獨(dú)立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十八
近日，我們班級(jí)開設(shè)了一門特殊的課程——奧運(yùn)故事思政課。這門課程不僅涵蓋了歷屆奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，還將其中的思政要素與學(xué)生的成長(zhǎng)教育相結(jié)合，給我們留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)。在這堂課中，我學(xué)到了許多人生的真諦和奮進(jìn)的力量。
第一堂課，老師給我們播放了一段片段，講述了中國(guó)女排在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上拿下冠軍的故事。在這個(gè)片段中，中國(guó)女排在日本隊(duì)扳平比分、進(jìn)入決勝局的關(guān)鍵時(shí)刻，表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)合作和頑強(qiáng)拼搏精神深深觸動(dòng)了我。在每一個(gè)球員的身上，我都看到了一種無所畏懼的勇氣和永不言敗的堅(jiān)持。作為年輕一代的我們，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，只有這樣才能取得成功。
第二堂課，老師給我們講述了一位跳水選手的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這位選手在開始跳水訓(xùn)練時(shí)曾經(jīng)經(jīng)歷過一次又一次的失敗，但他始終沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，他在奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。這段故事告訴我，成功需要付出艱辛的努力和堅(jiān)定的信念，只有不斷向前，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
第三堂課，老師給我們帶來了一段勵(lì)志的故事。這個(gè)故事講述了一位殘疾人運(yùn)動(dòng)員如何憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。他的成功告訴我，不論身處何種境地，只要有夢(mèng)想，就要勇往直前，用行動(dòng)去證明自己的價(jià)值。
第四堂課，老師給我們帶來了一位運(yùn)動(dòng)員的退役之路。運(yùn)動(dòng)員在比賽中經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜的努力和付出，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和體力的衰弱，他不得不做出一個(gè)艱難的選擇——退役。他沒有沉溺于過去的輝煌，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新規(guī)劃人生。這讓我明白，不論何時(shí)，面對(duì)變革和選擇，我們都要勇敢面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的新目標(biāo)。
第五堂課，老師與我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié)。通過這些奧運(yùn)故事，我深刻認(rèn)識(shí)到人生需要有目標(biāo)和夢(mèng)想，需要有堅(jiān)定的信念和不屈的精神。只有明確自己的方向，才會(huì)有力量去踐行自己的理想。而這種力量，正是來自于我們的思想道德修養(yǎng)。在這堂課中，我更加深刻地理解到了思政課的重要性和意義，它不僅關(guān)乎學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，也關(guān)系到我們承擔(dān)起時(shí)代責(zé)任的能力。
在奧運(yùn)故事思政課中，我看到了奮進(jìn)的力量和成功的背后所隱藏的秘密。這些故事給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)，使我明白了生活的真諦和成功的真諦。只有通過不斷努力和積累，我們才能夠在奮斗的道路上追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。無論面對(duì)何種困難，我們都要保持堅(jiān)強(qiáng)的信念，勇敢地邁出每一步，不止追逐金牌，更要追逐心中的夢(mèng)想。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。不管是在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，還是在生活的舞臺(tái)上，我們都要敢于奮斗，不畏艱難，用心去追求自己的夢(mèng)想。
思政故事的心得體會(huì)篇一
寒假即將結(jié)束，神獸即將歸籠。當(dāng)前，2022年北京冬奧會(huì)賽程也已過半，寒假里不少孩子和家人在電視機(jī)前一起觀看冬奧會(huì)的比賽，為奧運(yùn)健兒加油吶喊和鼓勁，為五星紅旗一次次冉冉升起感動(dòng)無比自豪和驕傲。希望即將回歸學(xué)校的孩子們，可以從這些奧運(yùn)健兒身上學(xué)到拼搏精神，感受夢(mèng)想力量，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，贏得屬于自己的光明未來。
應(yīng)該說，奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目時(shí)間有長(zhǎng)短，而我們每個(gè)人的人生何嘗不是一場(chǎng)比賽，這是一場(chǎng)與自己、同時(shí)間較量的比賽。競(jìng)技體育有輸贏的比較區(qū)分，而每個(gè)人的人生卻沒有“冠亞軍”之爭(zhēng)。教育每一名孩子的成長(zhǎng)，不是一定都要拿到所謂的“金牌”人生，只要是不負(fù)年華，不負(fù)拼搏，不負(fù)追求，每個(gè)人都可以拼搏屬于自己的精彩人生。
沒有人能夠隨隨便便成功，追尋夢(mèng)想的道路從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，從奪得平昌冬奧“首金”到北京冬奧再站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，武大靖等了1444天。當(dāng)年，年僅17歲的范可新一戰(zhàn)成名，此后卻是索契、平昌冬奧會(huì)留下遺憾。這其中遭受的失敗和挫折，對(duì)于身體病痛的折磨和受到的精神壓力，是普通人難以想象的。但是，他們都努力堅(jiān)持到了現(xiàn)在，既是對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛，更是對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望，面對(duì)挫折后的不懈努力堅(jiān)持，從而拼盡全力沖線，毫無保留的追求勝利。
“勝不驕，敗不餒。”這是面對(duì)比賽和生活的重要法則，然而，每個(gè)人的人生沒有固定的范式，更沒有所謂的“金牌”人生，屬于個(gè)人、適合自己的過程就是的人生經(jīng)歷。屬于每個(gè)人的人生比賽重要并不是結(jié)果，而應(yīng)該是享受奔赴其中的過程。開學(xué)第一課，尤其要教會(huì)孩子們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，學(xué)會(huì)越挫越勇后的砥礪奮進(jìn)，學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)，平穩(wěn)對(duì)待和及時(shí)調(diào)整，這或許才是我們教會(huì)孩子們面對(duì)人生比拼的生存之道，也是奧運(yùn)會(huì)傳遞出的精神信仰和信念。
面對(duì)挑戰(zhàn)，每一天都是新的開始，跌倒了，拍拍灰塵，爬起來繼續(xù)，這也許才是人生的常態(tài)。開學(xué)第一課，讓孩子們從冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上，學(xué)會(huì)融入自己的奮斗學(xué)習(xí)之路，進(jìn)而豐富自己人生的賽場(chǎng)，讓每個(gè)孩子在自己的賽場(chǎng)上都能奮發(fā)向上，勇攀高峰，積極進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)，努力收獲屬于自己的人生夢(mèng)想。
思政故事的心得體會(huì)篇二
近日，我在大學(xué)開設(shè)的思政課上，收獲了一堂別開生面的奧運(yùn)故事思政課。通過聆聽奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)歷程和背后的奮斗故事，我受到了很大的啟發(fā)和鼓舞。而課程中所體現(xiàn)的一系列思政教育理念和價(jià)值觀也深深觸動(dòng)了我。以下是我對(duì)這次思政課的心得體會(huì)。
首先，這堂奧運(yùn)故事思政課使我感受到努力拼搏的力量。奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)歷程充滿著艱辛和挑戰(zhàn)，但他們?cè)谧分饓?mèng)想的過程中，始終保持著積極向上的精神狀態(tài)。課堂上的故事讓我明白，只有經(jīng)歷過艱辛的努力和拼搏，才會(huì)感受到成功的甜美。這種精神不僅僅適用于奧運(yùn)選手，它也能在我們平凡人的生活中發(fā)揮重要作用。只有在面對(duì)挫折和困難時(shí)，保持積極樂觀的心態(tài)，奮發(fā)向前努力奮斗，方能取得成功。
其次，奧運(yùn)故事思政課讓我思考了奮斗與夢(mèng)想的關(guān)系。在奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)歷程中，有的經(jīng)歷了失敗和挫折，但他們總是堅(jiān)定地相信自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才能激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而對(duì)于我們大學(xué)生來說，也要明確自己的夢(mèng)想，為之努力奮斗。只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能找到前進(jìn)的方向，才能在人生的道路上收獲成功和成就。
第三，奧運(yùn)故事思政課讓我意識(shí)到自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。奧運(yùn)選手代表了一個(gè)國(guó)家的形象，他們不僅僅為了個(gè)人的成就而努力，還要為國(guó)家爭(zhēng)光。同時(shí)，他們通過比賽和成功的背后，對(duì)社會(huì)起到了榜樣的作用。作為大學(xué)生，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們是祖國(guó)的未來，只有通過實(shí)際行動(dòng)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，既是對(duì)自己的要求，也是對(duì)時(shí)代的呼喚。
第四，奧運(yùn)故事思政課加深了我對(duì)團(tuán)結(jié)合作的認(rèn)識(shí)。在奧運(yùn)比賽中，運(yùn)動(dòng)員要和自己的搭檔、隊(duì)友們緊密配合，才能取得好的成績(jī)。他們之間的默契和團(tuán)結(jié)精神，為我樹立了良好的榜樣。在大學(xué)生活中，也需要我們擁有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。只有摒除個(gè)人主義，增強(qiáng)集體意識(shí)，才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
最后，奧運(yùn)故事思政課引導(dǎo)我樹立正確的價(jià)值觀。在故事的背后，我看到了奧運(yùn)精神所傳達(dá)的正面價(jià)值觀和人生觀。奧運(yùn)精神弘揚(yáng)著團(tuán)結(jié)、友愛、互助、拼搏的價(jià)值觀，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到努力追求個(gè)人的成功與幸福不僅僅是生活的重要目標(biāo)，更是對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。奧運(yùn)精神在內(nèi)在層面呼喚著人們的善良、真善美，塑造著一個(gè)美好的社會(huì)。
總的來說，這堂奧運(yùn)故事思政課給予了我很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。通過聆聽奧運(yùn)選手的成長(zhǎng)故事，我明白了奮斗的意義和價(jià)值。在奧運(yùn)選手的勵(lì)志故事中，我找到了前進(jìn)的方向，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)，我也明白了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。最重要的是，這堂課使我樹立了正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)我走向社會(huì)。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)保持奮發(fā)向前的精神，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值努力奮斗。
思政故事的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
冬奧故事是一本關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)員的事跡和故事的書籍，通過講述這些故事，給我們帶來了很多啟示和思考。在思政課上，老師讓我們讀這本書，并就其背后的價(jià)值觀進(jìn)行討論和思考。在讀冬奧故事這門思政課之后，我深深感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)員們所展現(xiàn)出的品質(zhì)和精神，以及他們對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求卓越的堅(jiān)持不懈，給我留下了深刻的印象。
第二段：追求卓越（250字）。
冬奧故事中的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都是追求卓越的典范。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，始終保持著積極向上的精神和樂觀的態(tài)度。無論是在訓(xùn)練場(chǎng)上，還是在賽場(chǎng)上，他們都不斷超越自己，不斷挑戰(zhàn)極限，力爭(zhēng)做得更好。正是他們的追求卓越的精神，讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段：團(tuán)結(jié)合作（250字）。
冰雪運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔?，?jīng)常需要與隊(duì)友共同合作，互相配合。他們懂得團(tuán)結(jié)的力量，懂得團(tuán)隊(duì)的重要性。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作的精神，使得他們能夠克服困難，戰(zhàn)勝對(duì)手。而此種團(tuán)結(jié)合作的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用。在學(xué)校，我們也需要與同學(xué)們共同合作，互相幫助，才能夠取得更好的成績(jī)。
第四段：追求公平競(jìng)爭(zhēng)（250字）。
冰雪運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔?，追求的不僅僅是自我的利益，更在乎的是公平競(jìng)爭(zhēng)。他們始終做到遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，不進(jìn)行任何違規(guī)操作。正是因?yàn)樗麄儗?duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的堅(jiān)持，才能夠讓比賽的結(jié)果更加真實(shí)和公正。而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也同樣需要遵守公平?jìng)爭(zhēng)的原則，不欺壓弱小，不使用不正當(dāng)手段獲得利益。
第五段：力量與夢(mèng)想（300字）。
冬奧故事中的運(yùn)動(dòng)員們，她們不僅僅是普通的選手，更是有著一個(gè)共同的夢(mèng)想。他們通過努力和拼搏，最終獲得了理想的結(jié)果。這種力量與夢(mèng)想的追求，讓我們深受啟發(fā)。無論我們追求的是什么，只要我們有夢(mèng)想，有信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，冰雪運(yùn)動(dòng)員們所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏的精神，也非常值得我們學(xué)習(xí)。無論面對(duì)多大的困難，我們都要勇敢地去面對(duì)，不斷努力，才能夠最終取得成功。
總結(jié)（100字）。
讀冬奧故事思政課，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冰雪運(yùn)動(dòng)員們所展現(xiàn)出的品質(zhì)和精神。他們的追求卓越、團(tuán)結(jié)合作、追求公平競(jìng)爭(zhēng)，以及力量與夢(mèng)想的追求，都給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｔ谝院蟮纳钪?，我?huì)時(shí)刻牢記這些品質(zhì)，努力做一個(gè)積極向上、追求卓越的人。
思政故事的心得體會(huì)篇四
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來可以避開病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒有，他站了出來。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來”。這斬釘截鐵的話語，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說：“切記沒事不要往武漢奔”。但他自己卻義無反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒日沒夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國(guó)!
思政故事的心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一堂特殊而有意義的思政課——奧運(yùn)故事思政課。這堂課以奧運(yùn)故事為素材，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和奮斗精神為目標(biāo)，使我從中受益匪淺。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。
首先，奧運(yùn)故事思政課為我們展示了特殊的國(guó)家榮譽(yù)和驕傲。課堂上，老師以富有感染力的聲音講述了我國(guó)體操隊(duì)選手李寧在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得六面金牌時(shí)的情景。我被李寧用堅(jiān)定的信念和傾注全部努力所實(shí)現(xiàn)的壯舉所打動(dòng)，也深深感受到作為中國(guó)人的自豪和驕傲。這樣的故事告訴我，只要我們有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠成為國(guó)家的驕傲。
其次，奧運(yùn)故事思政課讓我了解了奧運(yùn)會(huì)的歷史意義和精神內(nèi)涵。在課堂上，老師講述了奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展歷程，以及其背后蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、友誼和公平的精神。這讓我明白，奧運(yùn)會(huì)不僅是比賽，更是一個(gè)國(guó)際交流、文化傳播的平臺(tái)，代表了全人類追求和平、友誼的共同心愿。奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性火炬?zhèn)鬟f，也向世界傳遞著團(tuán)結(jié)、友誼和希望。通過這堂課，我對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理念和普世價(jià)值有了更深入的了解。
第三，奧運(yùn)故事思政課激發(fā)了我追求卓越的決心。我們看到了中國(guó)女排在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌的壯舉，以及劉翔在2008年雅典奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。這些故事告訴我，只要我們擁有堅(jiān)定的信念、毫不懈怠的努力和永不言敗的精神，就能在自己的領(lǐng)域取得成功。這堂課讓我深深認(rèn)識(shí)到，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們必須不斷提升自己、超越自己。
第四，奧運(yùn)故事思政課培養(yǎng)了我對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感。當(dāng)我聽到中國(guó)男子足球隊(duì)在1959年在亞洲杯上奪冠時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)中國(guó)足球的希望和期待。這個(gè)故事讓我明白，個(gè)人的成就和榮譽(yù)都離不開集體的支持和奮斗。只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的夢(mèng)想。這讓我更加深刻地體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量不可小視，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能創(chuàng)造奇跡。
最后，奧運(yùn)故事思政課激發(fā)了我愛國(guó)情懷。當(dāng)我聽到中國(guó)女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上奪冠時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)祖國(guó)的自豪和熱愛。無論是李寧、姚明、劉翔，還是中國(guó)女排和中國(guó)男子足球隊(duì)，他們都是祖國(guó)的驕傲，為我們樹立了榜樣。這個(gè)課堂讓我明白，只有真正熱愛自己的國(guó)家，才能更加珍惜和努力為之付出。作為一名中國(guó)人，我將以他們?yōu)榘駱樱瑸樽鎳?guó)的繁榮、富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，奧運(yùn)故事思政課是一堂意義非凡的課程，通過奧運(yùn)故事的講述，讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)家的榮譽(yù)和驕傲，了解了奧運(yùn)會(huì)的歷史意義和精神內(nèi)涵，并激發(fā)了我追求卓越、認(rèn)同集體榮譽(yù)和熱愛祖國(guó)的決心。這堂課讓我們從中汲取力量和動(dòng)力，努力成為自己的英雄，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
思政故事的心得體會(huì)篇六
學(xué)思政課是一件非常重要的事情，因?yàn)樗P(guān)乎著我們的思想道德和社會(huì)責(zé)任感等方面。在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們會(huì)遇到很多的講課方式和教學(xué)方法，其中講故事是一種非常有效的方式。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的學(xué)思政課講故事心得體會(huì)。
第二段：故事能起到什么作用。
故事是人類交流的一種非常重要的方式，它能夠非常容易地打開我們的心扉，使我們感受到故事中的情感，理解故事中的道理。在學(xué)思政課中，講故事能夠幫助我們更深層次地理解政治理論，激發(fā)我們的思考和思考深度。同時(shí)，在政治教育方面，故事也能夠起到非常好的作用，能夠激發(fā)我們的愛國(guó)情感，熱愛社會(huì)主義制度。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我發(fā)現(xiàn)講故事非常重要。而在聽故事的時(shí)候，我需要做的是要仔細(xì)聆聽，關(guān)注故事背后的深層次含義。在故事中，我們能夠看到一些聽起來很樸素的道理，但是這些道理卻是我們需要牢記的，并且這些道理也是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰裱?。有的故事中，我們能夠看到英雄主義的典范，這些英雄主義的精神和作法能夠激發(fā)我們的民族自豪感，使我們更加熱愛自己的祖國(guó)。
第四段：需要注意的問題。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們需要注意故事的背景和語境。因?yàn)楣适卤澈蟮谋尘昂驼Z境，對(duì)于我們理解故事的含義和話外之意是非常重要的。我們還需要注意故事的作者和出處，因?yàn)椴煌淖髡吆统鎏幩婕暗谋尘昂徒嵌纫彩遣灰粯拥?。同時(shí)，在聽故事的過程中，我們也需要注重思考故事背后的道理和寓意，不能單純地將故事當(dāng)成快樂的消遣，而是需要知道故事背后的目的和意義。
第五段：總結(jié)。
思政課是非常重要的一課，而講故事是一種非常有效的方式。在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們需要認(rèn)真聆聽故事，注重故事背后的寓意和道理，同時(shí)也需要關(guān)注故事的作者和背景，以此來詮釋故事的意義。在故事中，我們能夠看到英雄主義的精神、天賦人權(quán)等的道理。我們需要將這些道理學(xué)習(xí)到心底，并在我們的日常生活中加以實(shí)踐，將之貫穿我們的人生價(jià)值觀。
思政故事的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
作為一門重要的課程，思想政治理論課常常被認(rèn)為枯燥無味，難以引起學(xué)生的興趣。然而，在一堂別開生面的思政課中，我們有幸聆聽了一些關(guān)于奧運(yùn)故事的講述，這些故事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某根弦，讓我對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。在這堂課上，我不僅了解到了中國(guó)奧運(yùn)健兒們的努力和付出，也感受到了奧運(yùn)精神的力量，這對(duì)我的成長(zhǎng)和人生選擇都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：奧運(yùn)精神的啟示（200字）。
作為一項(xiàng)全球性的盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)是世界各國(guó)人民共同期待和努力的目標(biāo)。然而，參加奧運(yùn)會(huì)并非易事，需要運(yùn)動(dòng)員們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。他們?yōu)榱俗非笞吭剑艞壛撕芏嗨麄儽究梢該碛械臇|西，用毅力和堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了許多困難。他們的奮斗精神不僅是向世界展示中國(guó)力量的一個(gè)窗口，也是一個(gè)激勵(lì)和鞭策我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。這讓我開始思考自己的人生，我應(yīng)該像他們一樣，迎接挑戰(zhàn)，超越自己，不斷提高自己的能力。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，不僅是個(gè)人的努力和付出，團(tuán)隊(duì)的力量也起到了至關(guān)重要的作用。運(yùn)動(dòng)員必須懂得團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。如果一個(gè)隊(duì)伍成員出現(xiàn)困難，其他隊(duì)員會(huì)及時(shí)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)結(jié)合作的精神不僅在奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮作用，在我們的生活中也同樣重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在團(tuán)隊(duì)合作的工作中，都能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，取得更好的成績(jī)。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)與公平的觀念（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員聚集在一起競(jìng)爭(zhēng)，這是一個(gè)公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。盡管來自不同國(guó)家，但他們都本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，尊重對(duì)手，尊重規(guī)則，全力以赴展示自己的實(shí)力。而這種競(jìng)爭(zhēng)觀念對(duì)我們也有著重要的啟示。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該明白，在競(jìng)爭(zhēng)中，遵守公平原則，尊重他人，同時(shí)注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。只有在公平的基礎(chǔ)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)才能成為一種積極健康的競(jìng)爭(zhēng)，帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：思政課的改變（200字）。
通過聽奧運(yùn)故事，我們不僅感受到了奧運(yùn)精神的力量，也對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。思政課應(yīng)該不僅僅局限于理論的灌輸，而是要通過實(shí)事例的講述，讓學(xué)生在感受中去思考。奧運(yùn)故事的介紹不僅激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家和民族的自豪感，也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，它也讓我們明白，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該以樂觀積極的心態(tài)，去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并且用行動(dòng)去努力贏得成功。
總結(jié)（100字）。
通過聽奧運(yùn)故事，我對(duì)奧運(yùn)精神有了更深刻的理解和體會(huì)。奧運(yùn)精神不僅是一種力量，也是一種信仰。我們應(yīng)該在日常生活中融入奧運(yùn)精神，追求卓越，樹立正確的價(jià)值觀和競(jìng)爭(zhēng)觀念，不斷提高自己的能力。思政課也應(yīng)該通過實(shí)踐案例的講述，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
思政故事的心得體會(huì)篇八
20__年是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在20__年2月2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)，卻傳來新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國(guó)，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我娮C了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。
這不禁讓我想到，在20__年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。
疫情之下，沒有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對(duì)村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對(duì)火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對(duì)疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。
20__注定是一個(gè)不平凡的年份，在虎年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國(guó)加油。讓我們約定，待到繁華盛開時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!
思政故事的心得體會(huì)篇九
思政課是大學(xué)中法治教育的重要內(nèi)容，法治小故事作為一種有效的教學(xué)方法，能夠生動(dòng)地向同學(xué)們傳遞法治教育的理念和思想。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我收獲頗多，從中感受到了法治的力量和智慧。下面我將通過五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在思政課法治小故事學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段，法治小故事引入話題。在思政課教學(xué)中，老師常常會(huì)運(yùn)用小故事的方式來引導(dǎo)我們思考法治的理念和原則。我記得有一次老師講了關(guān)于法律公正的小故事。故事講述了一個(gè)勇敢的律師，為了保護(hù)一位冤案受害者，敢于挑戰(zhàn)司法權(quán)威，最終使真相大白于天下。這個(gè)小故事引起了我極大的興趣，我深深地被律師的勇氣和堅(jiān)持所折服。
第二段，小故事的學(xué)習(xí)體現(xiàn)法治理念。通過學(xué)習(xí)這個(gè)小故事，我明白了法治的核心理念就在于用法律來保護(hù)人的權(quán)利和利益。律師在這個(gè)故事中的努力和堅(jiān)持，正是在為冤案受害者爭(zhēng)取公正。而法治的實(shí)踐就是要追求公正，維護(hù)人民的合法權(quán)益。法治不僅是法律的實(shí)踐，更是我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)公正與正義的努力。
第四段，小故事的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)法治精神。在這個(gè)小故事中，律師憑借其勇氣和執(zhí)著，體現(xiàn)出了法治的核心精神。法治精神代表著公正、自由和平等的原則，是法治的靈魂和力量。這位律師通過法治的行動(dòng)，追求了公正與正義，實(shí)現(xiàn)了法律的價(jià)值。
第五段，小故事的學(xué)習(xí)激發(fā)行動(dòng)。知道了法治的重要性和法治精神的核心，我們不能只停留在學(xué)習(xí)層面上，更要通過行動(dòng)來踐行法治。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記法治的理念，積極參與到法治實(shí)踐中，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
在思政課法治小故事的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到法治的力量和智慧。通過這個(gè)小故事，我明白了法治的核心理念，懂得了法治的重要性，更明白了自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。法治小故事不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種思想引導(dǎo)和育人的方式，它激發(fā)了我們思考和行動(dòng)的欲望。堅(jiān)持法治，就是堅(jiān)守公正和正義的底線，讓每一個(gè)人都能夠享受公平和自由的社會(huì)環(huán)境。我相信，在思政課法治小故事學(xué)習(xí)的引導(dǎo)下，我們將會(huì)成為具有法治觀念和法治精神的新時(shí)代青年！
思政故事的心得體會(huì)篇十
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好!
那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思;今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜;明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏.我懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地.大學(xué)是激情四射的，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn).是我們?nèi)松凶顮N爛的時(shí)光，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。
史蒂芬.霍金二十歲以前，他還是一個(gè)無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時(shí)候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個(gè)消息對(duì)于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運(yùn)低頭，他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋夢(mèng)想的心，使生命一直堅(jiān)持了六十多年。梵高的執(zhí)著的繪畫夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫自己想畫的畫。
時(shí)間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動(dòng).我懷揣夢(mèng)想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實(shí)的感覺。剛來到這學(xué)校，我也迷茫過，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我們的空閑時(shí)間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差，因而覺得失去了方向，時(shí)間讓我不知所措，還好有美好的夢(mèng)想喚醒迷失方向的我，夢(mèng)想成為我生活的動(dòng)力，使我平淡的生活不再枯燥無味.曾有人說過，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實(shí)地的付出，梅花香自苦寒來，面對(duì)世界的各種誘惑時(shí)，要耐得住寂寞.我們要明確努力的方向?yàn)榱藟?mèng)想，堅(jiān)定地走下去，相信路會(huì)越走越寬的.
在此，祝愿所有的同學(xué)，所有的人，都懷著自己的夢(mèng)想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
思政故事的心得體會(huì)篇十一
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：思政課純粹而深刻。
思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng)，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)。
對(duì)于思政課老師來說，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感。
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
思政故事的心得體會(huì)篇十二
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考，并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國(guó)的未來做貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十三
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過召開線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。
通過此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國(guó)加油!
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開會(huì)議專題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒有跨不過去的溝坎。
思政故事的心得體會(huì)篇十四
作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。
第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解。
思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥]有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。
第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信。
思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見時(shí)，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。
第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問題和使命。
思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國(guó)家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己。
思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。
思政故事的心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。
首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。
其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來吸引觀眾的注意力，再配合簡(jiǎn)潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。
再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過制作ppt的過程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的一種自我反思。通過制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過程中，我們可以運(yùn)用各種視覺和聽覺效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過思政ppt，我們可以通過視聽效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。
綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
思政故事的心得體會(huì)篇十六
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽起來簡(jiǎn)單的問題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對(duì)“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們?cè)谟^眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分，身懷忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡，有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國(guó)故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來撥動(dòng)我們的心弦。
這樣的記者們，走進(jìn)別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。
思政故事的心得體會(huì)篇十七
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
第三段：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系
從思政教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點(diǎn)，而是需要通過理性思考、獨(dú)立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十八
近日，我們班級(jí)開設(shè)了一門特殊的課程——奧運(yùn)故事思政課。這門課程不僅涵蓋了歷屆奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，還將其中的思政要素與學(xué)生的成長(zhǎng)教育相結(jié)合，給我們留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)。在這堂課中，我學(xué)到了許多人生的真諦和奮進(jìn)的力量。
第一堂課，老師給我們播放了一段片段，講述了中國(guó)女排在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上拿下冠軍的故事。在這個(gè)片段中，中國(guó)女排在日本隊(duì)扳平比分、進(jìn)入決勝局的關(guān)鍵時(shí)刻，表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)合作和頑強(qiáng)拼搏精神深深觸動(dòng)了我。在每一個(gè)球員的身上，我都看到了一種無所畏懼的勇氣和永不言敗的堅(jiān)持。作為年輕一代的我們，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，只有這樣才能取得成功。
第二堂課，老師給我們講述了一位跳水選手的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這位選手在開始跳水訓(xùn)練時(shí)曾經(jīng)經(jīng)歷過一次又一次的失敗，但他始終沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，他在奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。這段故事告訴我，成功需要付出艱辛的努力和堅(jiān)定的信念，只有不斷向前，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
第三堂課，老師給我們帶來了一段勵(lì)志的故事。這個(gè)故事講述了一位殘疾人運(yùn)動(dòng)員如何憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。他的成功告訴我，不論身處何種境地，只要有夢(mèng)想，就要勇往直前，用行動(dòng)去證明自己的價(jià)值。
第四堂課，老師給我們帶來了一位運(yùn)動(dòng)員的退役之路。運(yùn)動(dòng)員在比賽中經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜的努力和付出，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和體力的衰弱，他不得不做出一個(gè)艱難的選擇——退役。他沒有沉溺于過去的輝煌，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新規(guī)劃人生。這讓我明白，不論何時(shí)，面對(duì)變革和選擇，我們都要勇敢面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的新目標(biāo)。
第五堂課，老師與我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié)。通過這些奧運(yùn)故事，我深刻認(rèn)識(shí)到人生需要有目標(biāo)和夢(mèng)想，需要有堅(jiān)定的信念和不屈的精神。只有明確自己的方向，才會(huì)有力量去踐行自己的理想。而這種力量，正是來自于我們的思想道德修養(yǎng)。在這堂課中，我更加深刻地理解到了思政課的重要性和意義，它不僅關(guān)乎學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，也關(guān)系到我們承擔(dān)起時(shí)代責(zé)任的能力。
在奧運(yùn)故事思政課中，我看到了奮進(jìn)的力量和成功的背后所隱藏的秘密。這些故事給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)，使我明白了生活的真諦和成功的真諦。只有通過不斷努力和積累，我們才能夠在奮斗的道路上追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。無論面對(duì)何種困難，我們都要保持堅(jiān)強(qiáng)的信念，勇敢地邁出每一步，不止追逐金牌，更要追逐心中的夢(mèng)想。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。不管是在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，還是在生活的舞臺(tái)上，我們都要敢于奮斗，不畏艱難，用心去追求自己的夢(mèng)想。