在工作和學習中，報告被廣泛用于向上級、同事或老師匯報工作進展或研究成果。如何寫一份有效的報告是一個值得探討的問題。這些范文不僅可以提供寫作參考，還可以啟發(fā)讀者自主思考，培養(yǎng)自己的寫作能力和創(chuàng)造力。
健康體檢結(jié)果分析報告篇一
為增強學生身體素質(zhì)，了解學生體能狀況。我院成立體檢小組和質(zhì)控小組于20xx年12月9日，對沿安鄉(xiāng)川兒小學在校學生進行了一年一度的健康體檢。檢查內(nèi)容包括營養(yǎng)、身高、體重、視力、肺活量、血壓、口腔、內(nèi)科、外科等項目?，F(xiàn)將體檢情況報告如下：
在體檢過程中發(fā)現(xiàn)有近視，踽齒，心律不齊等常見病和健康隱患，希望學校及時與家長聯(lián)系，做好學生健康體檢反饋指導工作。做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預防以確保學生在校院內(nèi)健康地成長。
體檢結(jié)果顯示：學校學生的身體素質(zhì)整體有所提升，身高，體重，營養(yǎng)均達標，但也存在著一些問題，如學生缺乏戶外體育運動鍛煉。這次體檢結(jié)果也為學校下個階段學生健康教育和常見病的預防工作提供了依據(jù)。具體體檢情況統(tǒng)計：參加此次體檢的學生共150人，發(fā)現(xiàn)視力近視學生18人，其中一年級0人，二年級1人，三年級1人，四年級2人，五年級7人，六年級7人；齬齒學生41人。（具體名單見體檢表）。
（一）視力的防治，積極開展健康教育，將預防工作作為健康教育的重要內(nèi)容，做好預防近視知識的宣傳普及，勤作眼保健操，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習慣。限制近距離用眼時間，縮短近距離學習時間，還可以做望遠活動，5m以外遠處眺望。每日3-4次，每次8分鐘至10分鐘；合理飲食加強營養(yǎng)，定期檢查視力，了解學生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學生，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。
（二）肺活量偏低說明學生體育鍛煉不夠，耐力性活動、長跑活動減少造成學生的耐力素質(zhì)及肺功能下降，以后多進行鍛煉，多在戶外做運動，增強體質(zhì)。
(三)齬齒疾患：我國學生的齬齒發(fā)病率與世界水平比較并不高但是有了蛀牙不及時窩溝封閉的問題突出，應引起家長的高度重視，但相比去年齒疾病患者相對減少，要加強健康教育，向?qū)W生傳授越病牙周疾病的危害、預防等口腔保健知識，采取干預措施，培養(yǎng)學生良好口腔衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成一天刷三次牙、飯后三分鐘刷牙、每次至少刷牙三分鐘、定期進行口腔檢查，有利于及早發(fā)現(xiàn)郎齒采取治療措施。
建議學校多開展健康衛(wèi)生保健宣傳教育課，在教育教學和管理中切實指導和幫助學生搞好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習慣，以增進學生身體健康。
健康體檢結(jié)果分析報告篇二
一年一度的體檢工作又結(jié)束了，體檢工作作為了解學生的身體健康情況，知道學生身體的發(fā)育狀況，掌握學生身體發(fā)育的基本情況起到了非常重要的作用，此外在對體檢項目的統(tǒng)計和分析中可以從中發(fā)現(xiàn)一些學生身體健康的問題，為今后的學校體育衛(wèi)生工作提供客觀依據(jù)。鑒于體檢工作的重要性及必要性，特對全校學生的體檢情況進行了統(tǒng)計和分析。
在201x年10月末肥鄉(xiāng)縣教育局組織衛(wèi)生部門‘對我校學生進行了一年一度的體檢，體檢結(jié)束后，我對全校664名學生的體檢結(jié)果進行了統(tǒng)計與分析。具體情況如下：
一、全校學生的體質(zhì)與健康狀況常見病：
（一）在體檢中對學生比較常見的視力低下、沙眼、色覺、心臟、脊柱、恒牙齲齒等進行了檢查，從統(tǒng)計的結(jié)果來看，學生的視力低下情況為9.95%，一二三年級學生視力情況較好，一年級視力低下沒有，但高年級學生近視的人數(shù)有所增加，尤其是六年級同學，近視率較高。此外，在對恒牙齲齒的統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)，學生對齲齒的填充率為0。由此可以看出家長對齲齒不夠重視，沒有保護牙齒的概念。對此還要加強宣傳，提高家長和學生對齲齒的重視。在對沙眼、色覺、心臟、脊柱的統(tǒng)計過程中，通過數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小學生在這些方面犯病率不高，基本上沒有發(fā)病者。
（二）視力情況逐年比較。
在對學生的視力情況逐年比較的過程中發(fā)現(xiàn)，學生的近視率隨著年齡的增長而有所增加，低年級學生近視率較低，近視率發(fā)展速度不快，今年全校新增近視人數(shù)為3%，與往年比有所增加。由此可以看出學生由于用眼衛(wèi)生等因素，年齡越大近視率越高。
2.91%，這些學生多為偏食、挑食的學生。對于這樣的學生要加強對學生的教育，引導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。
（四）學生生長發(fā)育狀況。
學生的身體發(fā)育指標隨年齡的增長而增長，學生的身高、體重、肺活量等方面發(fā)育基本正常，基本符合小學生的生長發(fā)育趨勢和特點，發(fā)育情況良好。
（一）近視呈上升趨勢。
在統(tǒng)計的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的近視率呈上升趨勢，分析原因：一方面是學生的用眼衛(wèi)生不好，在家的時候缺少重視，學生在家讀書、寫作業(yè)時姿勢不正確，個別學生坐立寫字姿勢不正確，還有個別小學生迷戀動畫片，長時間的觀看電視，造成視覺疲勞，個別高年級學生迷戀電腦也是學生的視力下降的一個原因。
（二）齲齒急需重視。
在分析中發(fā)現(xiàn)學生的齲齒發(fā)病率較高，這和農(nóng)村學生沒有良好的。
衛(wèi)生習慣有關(guān)，農(nóng)村學生沒用按時刷牙的習慣。另外由于學生的生活水平的提高，學生經(jīng)常食用一些含糖的小食品，這些原因都造成齲齒率的上升，而從填充情況來看，家長對孩子患齲齒也沒有高度重視，只是任其發(fā)展。
三、改進方法。
1、加強學校的衛(wèi)生監(jiān)督，按《學校公共衛(wèi)生條例》的要求認真執(zhí)行。認真負責，努力工作。
2、加強學生對用眼衛(wèi)生保健常識的教育，利用早自習時間向?qū)W生宣傳用眼知識，使學生明白愛護眼睛是我們每個人終生的任務。要求學生認真做好眼保健操，要求班主任教師和科任教師在上課時，注意學生的用眼衛(wèi)生，對學生進行宣傳教育。定期組織眼保健操評比，并對認真做好眼保健操的學生給予表揚和鼓勵。
3、要求學生看書時間久了要向遠處望一望，看書寫字時眼睛離書一尺遠，看電視時間不要太長，不要離電視機太近至少超過2米遠。
4、對學生進行愛牙、護牙的宣傳教育，在學校公共衛(wèi)生課上指導學生正確刷牙的方法，引導學生使用兒童牙刷和兒童牙膏。
5、讓學生多參加體育鍛煉，養(yǎng)成正確的飲食習慣和作息習慣。加強學生青春期教育。
6、針對體檢中查出的患心臟病的學生，及時與家長聯(lián)系，請家長進一步到醫(yī)院祥查，并與體育教師溝通，體育課時不讓患心臟病的學生做劇烈活動，以免發(fā)生危險。另外，及時的與班主任打招呼，在運動會報項中要謹慎的考慮這些學生的身體。
健康體檢結(jié)果分析報告篇三
我校遵照《成都市教育局、成都市衛(wèi)生局、成都市物價局關(guān)于在全市中小學開展健康體檢工作通知》及《成都市中小學健康體檢管理實施方案》文件要求，體檢工作于9月完成了各校學生健康體檢工作?，F(xiàn)將學生體檢結(jié)果及存在的主要健康問題分析匯報如下：
二、體檢方法：根據(jù)《成都市中小學健康體檢管理實施方案的通知》文件精神，嚴格按照體檢項目要求及醫(yī)療操作規(guī)范為學生進行了高質(zhì)量的健康體檢。
三、體檢結(jié)果。
1、本次體檢結(jié)核菌素試驗應檢查380人，實檢查380人，參檢率100%。結(jié)核菌素試驗結(jié)果陽性9人，陽性率2.4%，我們對結(jié)核菌素試驗陽性學生進行了胸透檢查，疑似肺結(jié)核3人。
2、各學校學生體檢結(jié)果統(tǒng)計如下：
四、學生存在的主要健康問題及健康指導意見：
沙眼：沙眼是由沙眼衣原體引起的慢性傳染性眼病。學生是沙眼的好發(fā)人群，并易反復感染，嚴重可致盲，應大力防治。
建議：平時注意加強衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。教育學生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾紙或清潔的手帕擦眼睛。提倡一人一條毛巾，用流水洗臉、用除菌香皂或洗手液洗手。定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時發(fā)告家長書。
視力下降：視力下降的六大因素，熒光屏的電磁波輻射是導致兒童視力下降的主要因素。學習壓力增大，導致眼睛勞累過度。戶外運動量減少，導致中小學生體能下降。活動空間狹小，立體高層建筑阻礙了孩子們的視野。
建議：室內(nèi)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)槭彝庥螒?，多參加體育運動，開闊視野，融入自然。讀寫坐姿要正直并保持規(guī)范的用眼距離，不要在過強或過弱的光線下看書學習，不要趴著、躺著或乘車時看書。學習時間不宜過長，學習壓力不宜過大。用眼40分鐘后要遠望片刻，讓眼睛得到放松和休息。盡量減少與熒光屏（電視、電腦、游戲機）接觸的時間，要科學用眼。晚睡前養(yǎng)成遙望星空和明月的習慣，睡前要堅持做眼保健操。大腦，眼睛疲勞時，干洗臉、干梳頭9次，可以緩解疲勞。要保持合理的膳食習慣。做到飲食多樣化，主食粗細搭配；副食蔬菜為先，增加蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鉻、維生素、增加益肝腎食物攝入量，避免偏食。
屈光不正：視力低下學生比例較高，學生隨年級增高而患病率遞增且速度較快。其發(fā)病原因，一是用眼時間過長，使眼內(nèi)外肌持續(xù)緊張、循環(huán)不良，眼壓增高造成痙攣而逐漸形成。二是部分學生不注意讀寫姿勢，采光條件欠完善，自我用眼衛(wèi)生較差。除上述原因外，長時間看電視、用電腦，走路、乘車時看書、在強光或日光下看書也是造成視力不良重要原因。
建議：預防近視，首先要普及近視眼的防治知識，改善視覺環(huán)境，做好眼保健操；同時應減輕學生學習和作業(yè)負擔，控制學生上網(wǎng)和看電視的時間；營養(yǎng)不均衡也可導致視力減退，要注意飲食均衡；最后要定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力降低，及時進行矯治。
齲齒：形成齲齒的原因是由于吃糖過多，睡前不刷牙，錯誤的刷牙方法或牙本質(zhì)差有關(guān)。
建議：教育學生除每天早晚刷牙外，還要選用合適的牙刷和正確的刷牙方法，加強營養(yǎng)，盡量少食甜食、零食，多吃蔬菜水果，認真開展口腔衛(wèi)生宣傳教育，要求學生掌握正確的刷牙方法和牙防五步曲。生活水平提高，家長對口腔保健重視，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，發(fā)現(xiàn)問題早期治療，早期充填，保證人人擁有一付潔白健康的牙齒。
少鍛煉。
建議：學生們早餐可食一些稀飯、饅頭、包子等主食；午餐葷素搭配，多吃蔬菜、水果，腌、辣、油炸、紅燒等不宜多吃；晚餐建議吃清淡點。復習到深夜的孩子，可以喝杯牛奶，輔以小饅頭、小包子和小蛋糕等。
血壓偏高：造成血壓偏高主要有三個原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動減少；二是家長教育過分注重升學率，導致學生學業(yè)負擔過重，學習時間過長，缺少體育鍛煉時間；三是體檢時興奮激動，導致血壓偏高。
建議：要保持合理的飲食習慣，并堅持鍛煉。一旦出現(xiàn)頭疼、頭暈等癥狀，應及時到醫(yī)院檢查。
營養(yǎng)不良：學生營養(yǎng)不良與飲食習慣不良、缺少鍛煉有很大關(guān)系。個別女生為了保持身材，刻意少吃，甚至出現(xiàn)厭食，造成營養(yǎng)不良。
建議：要預防營養(yǎng)不良，一方面要普及營養(yǎng)知識，進行營養(yǎng)健康教育，另一方面，學校和家長應鼓勵學生多運動，有條件的'話，每天鍛煉半小時。
肺結(jié)核：本次體檢高中學生疑似肺結(jié)核3人。
健康體檢結(jié)果分析報告篇四
一、20xx年6月上旬始至6月底我校完成了全校160名學生的體檢工作。
二、全校共有學生160名，其中男80名，女80名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見病比率如下：小學生中超重比率為3.13%；視力低下比率為14.4%；。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預防，但效果不佳，學生在家看電視比較嚴重，真正因?qū)W習負擔重導致的近視很低幾乎沒有，肥胖率同生活水平的提高，生活習慣的不良，膳食營養(yǎng)不平衡等原因，也略顯上升趨勢。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學生的近視率隨年齡、年級而增長，高年級課業(yè)負擔重，學生的.用眼時間增長，部分學生每天用眼時間可高達10個小時以上，眼睛長時間疲勞過度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對學生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，學生參加體育鍛煉的機會被壓縮或被取消，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學習中，教師對學生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時隨地提醒的意識。
（4）學生家長對學生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認識，缺少必要的預防近視，矯正視力的相關(guān)知識。
（5）學生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。
2、學生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個重要因素，從學校到家庭對預防肥胖的意識不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，對油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導致孩子過多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學校對肥胖學生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機會，家長意識不強，對孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
總之，常見病的防治不僅需要學校衛(wèi)生人員積極進行健康教育，通過預防知識的傳播，使學生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生意識和健康技能，更需要學校在教育、教學中齊抓共管，家長在生活中監(jiān)督，來改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報告篇五
一、分析對象：
按照《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，對我校96名在校學生進行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
二、測試方法：
五、六年級：身高體重標準、肺活量、50×8往返跑、
坐位體前屈、立定跳遠、
七、八、九年級：身高體重標準、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：
（1）所得數(shù)據(jù)，通過《學生健康標準管理系統(tǒng)》軟件進行統(tǒng)計處理；
（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進行分析比較，并繪制統(tǒng)計表格；
（3）使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進行描述；
（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對20xx年綜合評定等級人數(shù)比例進行比較分析。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》要求，從學生體質(zhì)測試的總成績分析，學生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。
2、身高標準體重是指身高與體重兩者的比例應在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標。從統(tǒng)計分析看，各年級學生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學生飲食習慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。
3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看，學生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進措施：
1、落實學校體育工作管理：
針對學校實際情況制定出相應措施，在抓好體育課堂教學的同時，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，確保學生每天一小時的體育活動時間。
2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：
體育教師要加強學習，更新觀念，確實樹立“健康第一”的教育思想，為學生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。教師應該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習的內(nèi)容，使學生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當引導學生多參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生對體育的興趣和情感。
3、重視反饋有效應對：
要結(jié)合學業(yè)成績評定，對學生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學期（或?qū)W年）進行比較、分析、歸檔。平時除認真做好學生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外，還要重視信息的反饋，及時了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，認真分析情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應的措施。
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健康體檢結(jié)果分析報告篇六
為掌握我校小學生的思想動態(tài)和心理健康狀況，增強我校學生日常思想政治教育工作的針對性，我校在政教處在上周有序組織開展了學生思想動態(tài)排查活動。通過政教外召開全體學生會，班主任召開班會、心理輔導老師有針對性的調(diào)查等多種形式展開相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：
首先，為充分了解學生目前的思想以及心理狀況，各班主任組織各班代課教師與學生一起召開班會、由學生逐個回答心理輔導老師設計的相關(guān)問題，通過學生們的問題回答，教師從中總結(jié)學生的思想動態(tài)、心理健康狀況，逐步篩查有突出思想問題的學生。
其次，由各班班主任課下深入了解調(diào)查，統(tǒng)計各班級經(jīng)常逃課屢次不改，獨來獨往，人際關(guān)系不和諧，行為習慣怪異，自控能力弱等問題學生名單。與此同時，各班級班主任老師還通過查晚自習情況，下宿舍等形式展開了深入細致的調(diào)查。
1、我校差生的心理狀況堪憂，自卑感強烈。
由于差生學習成績較差，學習當中自然是困難重重，自認為老師、同學另眼相看，久而久之，便失去自信心受挫，甚至產(chǎn)生自卑心理。
2、小學生自控能力較差。
由于年齡小，又沒有升學壓力，學生的是非辨別能力、自我管理。
能力以及自我約束能力均比較差，隨著其社會接觸面的增大，容易受到種種不良社會現(xiàn)象的誤導，從而出現(xiàn)各種各樣的問題，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)很多班級學生行為方式放任自流、組織紀律及時間觀念差、不考慮行為后果，等等。
3、學生情緒情感不穩(wěn)定及封閉。
部分學生常因為一次考試失敗、情感受挫而一蹶不振，甚至于將自己封閉起來，不與老師和同學交流，這種封閉性往往使學生豐富的情感找不到渲泄的出口，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)很容易導致壓抑、抑郁等心理疾病。
1、針對學生自信心不足的對策。
首先，教育者要轉(zhuǎn)變教育理念，重視學生的心理健康成長。學校要培養(yǎng)的應該是健康、全面發(fā)展的人才，而健康不僅是指沒有軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態(tài)以及社會適應能力?？梢娙说慕】狄褟摹吧怼t(yī)療”模式轉(zhuǎn)變成了“生理——心理——社會”模式。自卑心理是阻礙一個人成長進步的最大的絆腳石，因此加強學生心理健康教育，尤其是自信心養(yǎng)成的教育，應作為學生素質(zhì)教育的重要方面引起教師的高度重視，每一個教師都應該在傳授學習知識和技能的同時，時刻注意學生的心理健康問題。
補充，其影響是潛在的、持久的，這些影響會在孩子的成長過程中打下深深的烙印，所以家長要切實重視孩子的心理發(fā)展和性格養(yǎng)成，全面關(guān)心他們的成長發(fā)展，而不是僅僅關(guān)注其學習成績。
再次，開展心理咨詢與治療工作，并定期舉辦心理知識講座。讓學生能夠想得開、放得開。而且還應當逐步建立學生心理檔案，對有問題的學生進行長期的追蹤輔導，關(guān)注學生心理進展，發(fā)現(xiàn)問題要及時引導等。
最后，開展豐富多彩的集體活動。集體活動富有教育力和感染力，它能寓教于樂，使學生在活動中塑造良好個性、培養(yǎng)高尚品德、陶冶情操、磨練意志、鍛煉能力，因此學校在今后盡可能的在學生課余時間舉辦各類文體活動、主題教育活動，例如各種球類比賽、歌唱舞蹈比賽、演講比賽、等活動，通過這些豐富多彩活動的開展，讓學生逐漸學會戰(zhàn)勝自我、發(fā)現(xiàn)自我，同時也為自己的情感抒發(fā)、宣泄找到一個有效的出口。
健康體檢結(jié)果分析報告篇七
一、6月上旬我校完成了全校1709名學生的體檢工作。
二、全校共有學生1709名，其中男909名，女800名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見病比率如下：
小學生中超重107人，比率為6.26%；肥胖44人，比率2.57%，營養(yǎng)不良181人，比率10.59%，身高下等460人，比率26.92%，體重下等255人，比率14.92%，視力低下199人，比率為11.64%；，齲齒276人，比率16.16%。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預防，但效果不佳，學生在家看電視比較嚴重，真正因?qū)W習負擔重導致的近視很低幾乎沒有，肥胖率同生活水平的提高，生活習慣的不良，膳食營養(yǎng)不平衡等原因，導致體重不達標，學生的健康知識膚淺，齲齒也占相當比例，。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學生的近視率隨年齡、年級而增長，高年級課業(yè)負擔重，學生的用眼時間增長，部分學生每天用眼時間可高達10個小時以上，眼睛長時間疲勞過度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對學生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，學生參加體育鍛煉的質(zhì)量不高，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學習中，教師對學生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時隨地提醒的意識。
（4）學生家長對學生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認識，缺少必要的預防近視，矯正視力的相關(guān)知識。
（5）學生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。
2、學生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個重要因素，從學校到家庭對預防肥胖的意識不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，對油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導致孩子過多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學校對肥胖學生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機會，家長意識不強，對孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
學生正在發(fā)育期，缺乏正常的生活習慣和健康知識，特別是對牙齒的保護知識差，亂吃是食品，家長對孩子管理放縱。
五、改進措施。
1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
廣播體操、呼啦圈、搏擊操、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進學生的身心健康。
2、改進體育教學方法，提高學生對體育的興趣。
游戲是小學體育課中的一大重頭戲，讓學生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強學生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學生參與設計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學生學會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。
3、嚴格兩操和大課間的考勤制度。堅持上好“二操”，特別是眼保健操，要求在質(zhì)量上監(jiān)督。
4、利用網(wǎng)絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡上查閱及收集一些關(guān)于小學生營養(yǎng)保健學的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱有益于身心健康的食譜，做成資料，在健康課的時候，教授給學生這方面的知識，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。
5、堅持不懈開展陽光體育活動和冬季長跑運動，讓每個學生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。
6、加強衛(wèi)生知識宣傳，注意飲食衛(wèi)生和生活習慣，特別注意刷牙和漱口，有效防治齲齒。總之，常見病的防治不僅需要學校衛(wèi)生人員積極進行健康教育，通過預防知識的傳播，使學生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生意識和健康技能，更需要學校在教育、教學中齊抓共管，家長在生活中監(jiān)督，來改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報告篇八
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學專科畢業(yè)，xxx黨員。我20xx年8月參加教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同學獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為分。
三，努力做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導好評。例如老師，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導和同行的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學生實際情況，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導和同行的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
健康體檢結(jié)果分析報告篇九
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
三、報告的內(nèi)容：
公司全員績效考核管理推行時間已經(jīng)超過10個月，那么，在10個多月的績效實施過程中，績效管理的過程也是反復調(diào)整，不斷的改進。首先，讓我們回顧一下在整個績效管理實施過程中一些主要的動作或事件：
配合下，在現(xiàn)有績效體系的基礎上，針對五大責任中心，制定了成本控制為導向的績效考核方案，為績效管理的推進更加明確了方向。
20xx年6中旬，針對公司的《員工績效管理規(guī)定》進行第二版的修訂并予以公布。通過以上簡單回顧，可以看出整個績效管理實施的過程一直是在緊密結(jié)合公司的發(fā)展變化進行不斷的調(diào)整、改進，其目的就是務求績效管理與公司的發(fā)展要求保持一致，在公司的管理中起到應有的推動作用。
實際上，我們也是確實感受到這種績效管理推動帶來的變化：從開始廣大員工對體系的迷茫、不理解，到現(xiàn)在的大家能獨立的根據(jù)部門目標制定考核計劃，完全替代以前被動接受上級工作安排，盲目工作的不良狀態(tài)。特別是對五大責任中心涉及部門，在今年強大的成本節(jié)超的壓力下，積極主動利用績效考核的工具將部門的目標詳細分解至每位員工，使部門員工全員參與，共同努力以實現(xiàn)公司的目標，這種積極的推動作用還是顯而易見的。通過績效管理思想的全員宣導，各職能部門服務于生產(chǎn)、服務于營銷的意識得到進一步強化，同時，主要的業(yè)務部門對這種反映也處于一種積極的認可狀態(tài)?？梢哉f，績效管理所承擔的一大任務：將公司的戰(zhàn)略落實到每個部門直至每位員工，這個初步的目標，已基本實現(xiàn)。但是，不可否認績效管理過程和績效管理體系的本身問題還是較多的存在，具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
3、對績效管理過程中暴露的各種問題，未建立反饋的渠道、及時性和重視程度不夠；
5、強制分布的規(guī)定與部門考核成績對員工的影響程度存在矛盾；
7、中高層周邊績效評價的設計仍亟待改善；
對以上問題的解析及解決的建議和思路：
疼的問題。我們一直追求的目標是，指標的考核結(jié)果能夠盡量反饋部門的真實業(yè)績或工作成果。但實際上要達到這個目標很不容易。因為指標的設計雖然表面看似比較簡單，但要考慮的內(nèi)在客觀影響因素比較多，如：
當然，除以上的主要原因外，指標設計的影響因素還有很多。對一些部門職能。
相對專業(yè)、獨立性強的（如工程部、信息技術(shù)部），以上的問題甚至同時存在。如工程部你很難為了衡量其工程的質(zhì)量，再成立一個質(zhì)量的監(jiān)理單位。所以對于這樣的情況，目前我們認為通過兩種方式或辦法來解決：
2）采取“強制”的方法將指標嫁接到部門身上，當然這么做的前提是有一定的可操作性和指向性，要做好充分的宣導和溝通。如公司想在xx一考核時期內(nèi)，要求xx部門在xx項工作有一個突破，要求其在xx塊工作上主動去想辦法推進和實施。最典型的例子如目前的技術(shù)部的“計劃用量差異”指標，大家都很清楚導致用量差異非技術(shù)部本身，其他相關(guān)部門也有很重要的責任，但是，現(xiàn)在沒有部門能夠主動并主導將這項工作做好，所以，目前只能強加給技術(shù)部?？瓷先ミ@樣做似乎“不近情理”，但是從公司的管理角度講，是非常有必要。但是，也有失敗的例子，如在考核期初，在設備動力部指標的“設備故障次數(shù)”設計上，就要求其對公司的所有生產(chǎn)設備負責（不分管轄設備的范圍），并承擔設備故障的考核責任，主導將公司的設備管理系統(tǒng)建立起來。但是，最終還是反復調(diào)整，導致最初的考核思路流產(chǎn)。所以，對于這種考核思路的采取上，首先，應該堅持，同時，要加強與部門的溝通，幫助其建立考核的細則和流程，提供一些方法和思路。而非是單純的“強加”概念。
我認為，目前這種方式的采取還遠遠不夠，當然這和管理者的思路和部門負責人這種主動承擔責任的態(tài)度有相當大的關(guān)系。
（2）部門和崗位指標缺乏動態(tài)管理的機制。首先，闡述一下，為什么要有這樣的部門和崗位指標動態(tài)管理？我們知道，公司的發(fā)展是不斷變化的，戰(zhàn)略、目標都會隨著市場的'變幻隨時進行一定的調(diào)整，那么作為被考核的部門和個人，同樣要隨著這種調(diào)整對指標進行修改甚至從新制定，保證績效考核管理的“時效”性。不然，績效考核勢必將流于形式，所以對于這種的動態(tài)管理機制必不可少。那么有了這樣的機制，也得有同樣的機構(gòu)去執(zhí)行，在績效體系建立之初，我們其實有這樣的小組（由審計部、財務會計部、生產(chǎn)部、人力資源部、企業(yè)發(fā)展部等部門），但是因為部門的取消，人員的更替，現(xiàn)在已不復存在?，F(xiàn)在，自從將部門考核管理劃歸人力資源部后，一直由人力資源部獨立承擔。且不說這種動態(tài)管理機制現(xiàn)在建立或執(zhí)行的怎么樣，單說這種管理在公平、公正性上，其他部門是不是能夠能認可？如在績效管理與其他部門溝通中，已有部門在說“我們得分高點，你們就想給調(diào)調(diào)降降……”無論是不是言不由衷，將來會不會發(fā)展到大家認為是人力資源部在考核各個部門？不得而知！
當然，以上也有我們過于擔心的因素，但是，我認為，這種動態(tài)管理機制乃至執(zhí)行機構(gòu)的成立，好處還是很大的：第一，更多的部門參與，有利于績效管理的推行；第二，不同部門能夠從不同角度對被考核部門和個人提出績效管理的建議，有利于績效管理的全面深入開展；第三，績效管理的公平、公正性得到加強；第四，讓各部門充分認識到，績效管理不是人力資源部一個部門的工作，等等。
本身沒有做到位的工作。在我們績效實施的過程中，能夠接觸到很多部門內(nèi)、部門間存在的問題，有些可能共性的，大家都了解、清楚的，有些也可能是個案。但這種情況從目前來講，也僅僅是了解，沒有經(jīng)過整理和總結(jié)。同時，我們的反饋也是很零散，總是就事論事，沒有形成有價值東西。
所以，在以后的工作中，我們應該將遇到的問題進行必要的整理、總結(jié)和分析。同時反饋要及時，形成固定的時間和反饋形式，建立良性的反饋渠道。
（4）對績效結(jié)果的應用比較單一。目前，公司對于績效考核結(jié)果的應用，僅限于與薪酬掛鉤，雖然我們的制度中有與培訓機會等的相關(guān)規(guī)定。當然，我認為這里面可能會有各位員工的考核結(jié)果是否是客觀的等種種因素。但是，如果我們一直這樣將考核結(jié)果與薪酬直接掛鉤，只會導致各級員工只關(guān)注結(jié)果，而不注重績效考核的過程。所以我認為，只有績效結(jié)果的多元化運用，才能促使員工更多的通過績效結(jié)果關(guān)注績效管理的過程，從而達到我們績效管理的真正目的。
（5）強制分布的規(guī)定與部門考核成績對員工的影響程度存在矛盾。強制分布的規(guī)定，我們認為當初制定這種規(guī)則的目的就是在目前公司的這種管理現(xiàn)狀下，要強調(diào)差異性，突出優(yōu)秀，激勵優(yōu)秀員工積極性，避免和改變以前“干好干壞一個樣”的模式。而設置部門指標，并且與員工都關(guān)聯(lián)起來，其目的之一就是讓員工共同為部門的目標努力，共同承擔部門的責任，讓部門績效的好壞對各級員工都要有所影響。但是，從目前實施的現(xiàn)狀來看，很難達到這種目的。因為，根據(jù)現(xiàn)在的強制比率分布，如果人數(shù)不變，無論部門考核成績?nèi)绾?，部門員工仍然是優(yōu)秀多少人，一般的多少人，員工的業(yè)績似乎與部門績效的好壞聯(lián)系不大甚至部門成績對員工沒有直接的影響。但現(xiàn)在，總體來講，這兩項的規(guī)定和設計，都必不可少?，F(xiàn)在有一個設想或建議是：能否能根據(jù)部門的業(yè)績來決定強制分布的比率人數(shù)，如在人數(shù)一定的情況下，部門績效如果或a或b，強制比率的分布應該不一樣，有所差異。但是，這樣的話，就必須保證部門績效結(jié)果客觀、真實、公平、公正。這就又聯(lián)系到了前面說到部門考核的問題，所以，這也說明了績效管理的過程是環(huán)環(huán)相扣的。
（6）責任中心的考核管理啟動時，宣導的力度不夠，在考核過程中對方案的認知不統(tǒng)一。
對于五大責任中心的考核是新財年管理中心的重要管理舉措，應該來講，對各責任中心涉及到的部門，目標更清晰，導向更明確。因為，這項工作主要由管理中心主導，這里我主要談我認為重要的兩個問題，第一，在期初的績效宣導上，力度不夠。主要表現(xiàn)在各責任中心沒能充分認識到考核的真正意義，考核的環(huán)節(jié)理解更是差異很大。第二，在績效的實施中，缺少問題發(fā)生的預防控制管理，因為今年的目標就是以成本控制為導向，象分廠等部門會不會出現(xiàn)以質(zhì)量換成本的現(xiàn)象？不過，審計等部門及時的參與進來，對這種現(xiàn)象很好的給予警示和控制。在過程中我們了解到，為了達到本部門的成本節(jié)約，導致其他部門的工作量增加的現(xiàn)象還是很多的。所以，這也給我們一種提示，無論啟動任何一種考核模式，首要的宣導和必要的問題的預防機制建立相當重要。
（7）中高層周邊績效評價的設計仍亟待改善。周邊績效的評價從績效管理體系啟動以來，一致采取的是以述職會議的形式進行，從當初的單純只為評分而召開會議，發(fā)展到現(xiàn)在主要以工作述職為主，同時結(jié)合周邊績效評分的會議，可以說每屆我們都在調(diào)整。但因為，會議涉及的中高層人員層次高，中高層各級對會議的重視程度的深入，所以，每次會議各級領(lǐng)導都有不同的反饋建議，需要我們這種會議以及周邊績效的評分設計更加細致慎重。
以上，僅僅是我們對績效工作的簡單總結(jié)和對績效管理過程中一些問題的簡單分析和建議。不可否認，績效過程的問題還有很多，只有一直不斷的予以總結(jié)并積極予以改進、創(chuàng)新，才能保證績效管理能夠較為順利的開展下去。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十
對考核結(jié)果進行分析以改進績效
一、考核結(jié)果分析的意義
企業(yè)對員工的績效考核是人力資源管理的一種手段，考核的目的并不終止于考核結(jié)果。從績效管理 pdca循環(huán)來講，可以說是新的績效管理的開始?？冃Ч芾淼乃膫€環(huán)節(jié)：確定績效計劃(衡量標準)、執(zhí)行、評估與改進。其中，績效改進所采取的措施是建立在分析業(yè)績成果基礎上的。通過績效考核文字性或數(shù)字型的結(jié)果挖掘更深層次的'原因，提出有價值的綜合性績效改進意見，可以幫助員工從客觀、有針對性角度制定績效改進計劃，達到改進員工績效的目的。
二、考核結(jié)果分析常見方法與用途
考核結(jié)果分析方法從分析的對比性來劃分，可以分為兩大類：縱向分析和橫向分析。
1、橫向比較分析
橫向比較分析是指：以客體(指標、人員、部門、類別)為變化量對同一個考核期進行比較分析。對同一人員的各指標進行比較，可以分析其各項工作執(zhí)行情況的均衡狀況，便于進一步的指導和工作協(xié)調(diào)。
對人員部門和類別之間的比較，目的是分析任務完成或?qū)M織貢獻的優(yōu)劣順序，是績效工資、評先進等依據(jù)。同時，在比較過程中，也可以發(fā)現(xiàn)評價過程造成的各種誤差，以利于及時調(diào)整，提高以后的評價工作質(zhì)量。
2、縱向比較分析縱向比較分析是指：以客體(人員、部門、公司)為變量對不同考核期的同一考核指標進行比較分析。通過對員工(或部門、公司)本期指標考核結(jié)果與上期的考核結(jié)果進行對比分析，尋求業(yè)績差距及引起差距的內(nèi)在原因，以達到有針對性的改進員工(或部門、公司)的績效的目的。具體可以從以下幾個方面進行：
(1)單項考核結(jié)果的平均水平與任一年度比較，當年的單項考核指標平均值，與上一年度或任一年度的同一考核指標比較，觀察其變化情況，有無進步以及進步它可以進行全部比較，也可以任選某些指標進行比較。
(2)各單項考核結(jié)果的平均水平歷年變化趨勢，以分析單項考核指標平均值的歷年變化趨勢。
(3)各組考核指標總體平均水平比較，某一年度或歷年的變化趨勢分析，方法同單項指標相同。
三、明確考核結(jié)果分析責任和方法
企業(yè)在進行考核結(jié)果分析時，應建立明確的從考核結(jié)果的數(shù)據(jù)收集到提出績效改進計劃的程序，以達到考核結(jié)果分析的目的。
1、明確考核結(jié)果分析的責任。分析是改進的前提?？己私Y(jié)果由于要用于改進員工業(yè)績，因此，在確定員工的考核結(jié)果分析責任時，應從熟悉、掌握員工工作情況的人員中產(chǎn)生，同時也有利于緊接其后的業(yè)績改進計劃的指導實施，切記人力資源部門一把抓現(xiàn)象。
2、收集、整理考核結(jié)果。對考核結(jié)果進行收集、整理包括考核的指標、權(quán)重、標準、執(zhí)行計劃等信息，盡量多的掌握考核的整個過程情況，以通過考核文字和數(shù)據(jù)材料來分析產(chǎn)生考核結(jié)果差異的原因。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核結(jié)果分析報告。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十一
醫(yī)療服務產(chǎn)品質(zhì)量和成本的競爭已然是當今醫(yī)療市場競爭的重點，在降低成本的基礎上增強質(zhì)量和效益成為醫(yī)院經(jīng)營管理的永恒主題。目前我院的發(fā)展現(xiàn)狀分析來看，醫(yī)院的成本核算仍然存在一些亟待改善的問題，若不能及時地進行解決和完善，將會影響整個醫(yī)院的發(fā)展。只有探索適合醫(yī)院的成本核算策略，才能促進各項工作順利開展。以下幾點將對此作出比較具體性的說明。
強化醫(yī)院組織機構(gòu)對成本核算的認識，并且根據(jù)最新的發(fā)展情況明確成本核算中的費用分配標準，是成本核算工作獲得理想中的成效的有力保障，而且為醫(yī)院其他管理工作的開展打下了良好的典范說明。具體來說，首先，醫(yī)院領(lǐng)導以及中層管理人員要注重加強自身的責任意識，要在為科室建設、財務進程等工作著想的前提下，認真履行工作職責，為參與成本核算的員工提供良好的榜樣作用。其次，在成本核算的進程中，切忌為了追求短期利益而唆使會計人員弄虛作假。在重視醫(yī)院法制建設以及完善各項制度的基礎上，保證財務基礎信息的真實性、可靠性和透明度。再者，為了使得成本核算管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到更大程度上的提升，醫(yī)院要加強對費用分配標準的明確力度，將諸如水電費、房屋折舊費、綠化建設費、對外宣傳費以及保潔費等不同的費用的使用情況作一個科學合理的說明和劃分，從而在減少浪費以及降低消耗的前提下使得工作效率得到更大程度上的提高。還有，這些費用標準的劃分應當結(jié)合醫(yī)院各個科室發(fā)展的不同情況以及實際需求，不可以偏概全的進行統(tǒng)一的劃分。針對醫(yī)院的整體發(fā)展目標進行分析和確定，并且多多征集職工的意見和建議，確保標準制定的公平公正性，為醫(yī)院成本核算的創(chuàng)新提供強大的活力保障。
傳統(tǒng)的醫(yī)院成本核算在成本責任上有“吃大鍋飯”的傾向，責任制度的落實不夠到位和清晰，造成不必要的浪費和麻煩，通過將成本核算與醫(yī)院經(jīng)濟責任制相結(jié)合，可以為醫(yī)院的成本核算工作的不斷完善提供更多的活力。詳細一點來講，醫(yī)院以及院內(nèi)各個部門要根據(jù)醫(yī)院的經(jīng)營組織形式、成本費用開支的責任和權(quán)力，在確定成本責任層次的基礎上確定相應的責任成本體系，以計算各責任單位的成本費用代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的單純計算醫(yī)院總成本，形成責任成本預算，促使各責任單位在明確各自的目標成本的前提下完成既定的任務，促進成本核算整個系統(tǒng)在順利的軌道發(fā)展。還有，醫(yī)院可以根據(jù)自身的發(fā)展實際以及成本核算的要求，嘗試在醫(yī)院財務部門設置“醫(yī)療費用差異”賬戶，并且將棋盤式二級賬設立在該賬戶下，將各個責任單位的醫(yī)療費用差異數(shù)清晰明了的展示出來，使得責任單位在明確責任成本預算執(zhí)行情況的基礎上，采取適當?shù)拇胧┎粩嗟匮a充和完善各項工作細節(jié)，在對比意識和競爭意識的引領(lǐng)下促使責任單位的工作效率不斷地提高。同時要加強對各責任單位的評價和考核，做到賞罰合理、獎懲有據(jù)。
醫(yī)院要想使得成本核算工作真正的發(fā)揮作用，完善的成本核算制度以及相應的績效考核體系是重要的保障。
（一）將各項成本指標盡可能的納入到成本核算體系。
要想使得醫(yī)院的成本核算制度得到真正意義上的完善，就要盡可能的將各種成本指標納入到核算成本中，如從房屋設備折舊、材料水電消耗、工資獎金以及藥品試劑的使用等多個方面的制度補充和完善入手，并且根據(jù)最新的工作動態(tài)制定合理的成本核算的方法和具體的實施方案，保證醫(yī)院的成本核算工作能夠有章可循、有據(jù)可依。目前醫(yī)院普遍存在科室多占房屋面積的現(xiàn)象，通過測量科室實際使用房屋面積，將房屋折舊納入成本核算中去，從而有效改變多占房現(xiàn)象費。通過收集相關(guān)數(shù)據(jù)制定出每月的水電消耗定額，并分階段對低于定額的科室進行獎勵，超定額的進行相應處罰，充分與經(jīng)濟核算指標相掛勾。
（二）系統(tǒng)的編制成本核算分析報告，并根據(jù)實際問題，找到合理的解決方案。
安排專業(yè)人員對各個科室的成本進行歸集、計算和分析，在此基礎上編制成本核算分析報告，及時地發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，并找尋合理的解決方案。同時，要想使得績效考核體系具有實際性的意義，還要對有關(guān)成本資料是否滿足相應指標事前、事中和事后三個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)化的分析，然后利用成本核算的結(jié)果，提出可行的方案和措施，這樣不僅可以有效地強化醫(yī)院科室人員的經(jīng)濟意識，還可以充分調(diào)動醫(yī)院職工的主人翁責任感，增強大家節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙的勤儉持家的意識。
成本核算制度和相應的績效考核體系并不是一成不變的，要根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展情況和時代的變革而不斷完善和調(diào)整。在不斷的發(fā)展變革中制定出適合醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展的核算方案和考核體系。將醫(yī)院職工的各項日常工作按照指標分解量化，納入績效考核，如將月工作量完成百分比和工作質(zhì)量完成情況納入績效考核，并與獎金掛勾，從而充分調(diào)動職工積極性。在同類工作崗位引入有效的競爭機制，如實行末位淘汰制，每月按照定制的考核表對職工按崗位進行考核，對考核分數(shù)較高者嘉獎，分數(shù)較低者處以經(jīng)濟處罰，末位待崗。通過競爭激發(fā)出職工最大的工作熱情和主動性，促使大家積極投身到醫(yī)院的發(fā)展中去，增強工作責任心，提高工作質(zhì)量和工作效率。
隨著醫(yī)院經(jīng)濟改革不斷的深入，成本管理和成本核算在大多數(shù)醫(yī)院都得到了實行和強化，在醫(yī)療機構(gòu)進入市場程度逐漸深化的最新歷史形勢下，成本核算在促進醫(yī)院占據(jù)更多的市場份額中占據(jù)著舉足輕重的地位。醫(yī)院相關(guān)負責人要不斷地總結(jié)實踐經(jīng)驗和借鑒精華，探索更多地利于醫(yī)院成本核算工作得以創(chuàng)新的良好途徑，使得醫(yī)院的發(fā)展跟上時代進步的步伐。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十二
這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。
王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設計者與消費者的針對性問題。
經(jīng)過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。
那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經(jīng)驗的'我們并不能自然地對行人進行調(diào)查。
并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術(shù)設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十三
我的血型是a型(具體來講是ao型)，這與我的氣質(zhì)類型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時代我就心儀于心理學，這與我體察事物細致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系;之所以我決定把做心理健康教育與輔導工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛替別人著想、職責心強的a型特質(zhì)起的作用;之所以我能幾十年如一日始終堅持著一顆進取上進的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財那些世俗所推重的東西，實質(zhì)上是由我的人格類型所決定的。
從教三十多年來，我一向以和藹可親、職責心強著稱于我所教過的學生。然而，造物主向來是公平的，它在給予了一個人必須優(yōu)點的同時必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點是細心、做事認真、職責心強、追求完美、和善、耐心，我的缺點是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點同樣和我的人格類型習習相關(guān)。
(2)我的人生觀和價值觀。
作為一個力求做真實自我的性情中人，在權(quán)位財富和個人尊嚴兩種價值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過兩次當官的機會，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對此，我并不后悔。我期望經(jīng)過自我的不懈努力來取得自我的光榮，這個目標我已初步實現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師到20__年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到20__年晉升高級教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實實的努力和長期積善換來的好運。
2.職業(yè)行為分析。
(1)我為何要開展心理健康輔導工作。
我的初始氣質(zhì)以抑郁質(zhì)(多愁善感型)為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問題有很多，給自我?guī)砹藬?shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無門。自從我20__年開始邊進修邊實踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類型發(fā)生了微妙的變化，20__年做氣質(zhì)測評，變成了以粘液質(zhì)(沉穩(wěn)持重型)為主了。
多年來，我在研習心理健康和勵志成功方面的學問時，逐漸明了了一個道理：愛自我最好的途徑是愛他人，并為他人供給盡可能多的服務。所以，為了達成我的幸福人生，我就必須選擇以愛他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導工作。
(2)我能成為一個出色心理健康輔導員的條件。
我歷來鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識的幸福觀，從很早的時候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的研究》一書中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時，我們應當遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益;人類的天性本來就是這樣的：人們僅有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達完美?！绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣…”
以前看了一部中央電視臺播放的電視劇《蒼天》，我覺得完滿的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務、為萬眾敬仰的人生。在當代社會，要做個像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個心理健康輔導員。
做心理健康輔導員的核心是樂于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會一向為此努力下去。
(3)我需要做什么準備才能成為一個出色的心理健康輔導員。
一個出色的心理健康輔導員，光憑有一個淡泊名利樂于助人的價值觀是遠遠不夠的，還需要具有全面而扎實的心理學基礎知識、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達的胸懷。
為此，我于20__年12月考取國家三級心理咨詢師，20__年10月考取國家中級心理健康輔導員，20__年7月考取國家二級心理咨詢師;其間，刻苦學習了《基礎心理學》《發(fā)展心理學》《社會心理學》《變態(tài)心理學》等多門課程。還購買了多本指導團體心理訓練的書籍，潛心研讀，取得了良好的效果。
公辦的職業(yè)學校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學校招生最難。我以往任教的濟源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學校。招生難，招來的學生素質(zhì)也每況愈下。這對我的教學本事是一個極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個挑戰(zhàn)，在上課的過程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語氣說話，一時解決不了的問題先用冷靜而堅定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學校支教，給初中生開展團體心理輔導，也是困難重重;再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學校給學生開展心理輔導，由于有了多年經(jīng)驗教訓以及材料的積累，工作開展起來就順利多了，也有效多了。
(4)我的職業(yè)奮斗目標是什么。
幸福在哪里?傳統(tǒng)的觀念：錢掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當。還曾看到一個報道：有個裝卸工，一心心想發(fā)大財，成天去買彩票，到47歲時最終中了頭獎，得了3100萬美元。從此，他開始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車，幾乎享受一切能用錢買來的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場豪宅九間浴室中的一間里，脫去襯衫，用霰彈打自我的心臟，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗尸，沒發(fā)現(xiàn)他患有什么病;也非謀殺。
這說明什么?這說明幸福指數(shù)并非與錢的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果證明：幸福其實就是在人的基本生存需求得到滿足后的種.種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿足后的感覺。馬斯洛的需要層次理論最能說明這個問題。
比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活方式以及從用自我的財富改變世界不公平的努力之上。
所以，我的幸福觀是：一個人的幸福指數(shù)應當和他對社會的貢獻成正比，而不是和他對社會財富占有的多少成正比。
我從小就不太注重對物質(zhì)財富的占有，我也不具備掙大錢的頭腦，但我一向在堅持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個完美的注釋。
我是個教師，在學校所有的科目中，僅有新興學科《心理健康教育》以及新增的一項事務“心理咨詢”最容易讓我實現(xiàn)自我的人生夢想;所以我就把心理健康教育與輔導定為我職業(yè)奮斗的最終目標。我有成為一名出色心理健康輔導員的條件，也有做一個出色的心理健康輔導員的決心，我渴望著經(jīng)過我的不懈努力，能在心理健康輔導員這個職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗，我堅信自我能成為一個杰出的心理健康輔導員。
健康體檢結(jié)果分析報告篇一
為增強學生身體素質(zhì)，了解學生體能狀況。我院成立體檢小組和質(zhì)控小組于20xx年12月9日，對沿安鄉(xiāng)川兒小學在校學生進行了一年一度的健康體檢。檢查內(nèi)容包括營養(yǎng)、身高、體重、視力、肺活量、血壓、口腔、內(nèi)科、外科等項目?，F(xiàn)將體檢情況報告如下：
在體檢過程中發(fā)現(xiàn)有近視，踽齒，心律不齊等常見病和健康隱患，希望學校及時與家長聯(lián)系，做好學生健康體檢反饋指導工作。做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預防以確保學生在校院內(nèi)健康地成長。
體檢結(jié)果顯示：學校學生的身體素質(zhì)整體有所提升，身高，體重，營養(yǎng)均達標，但也存在著一些問題，如學生缺乏戶外體育運動鍛煉。這次體檢結(jié)果也為學校下個階段學生健康教育和常見病的預防工作提供了依據(jù)。具體體檢情況統(tǒng)計：參加此次體檢的學生共150人，發(fā)現(xiàn)視力近視學生18人，其中一年級0人，二年級1人，三年級1人，四年級2人，五年級7人，六年級7人；齬齒學生41人。（具體名單見體檢表）。
（一）視力的防治，積極開展健康教育，將預防工作作為健康教育的重要內(nèi)容，做好預防近視知識的宣傳普及，勤作眼保健操，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習慣。限制近距離用眼時間，縮短近距離學習時間，還可以做望遠活動，5m以外遠處眺望。每日3-4次，每次8分鐘至10分鐘；合理飲食加強營養(yǎng)，定期檢查視力，了解學生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學生，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。
（二）肺活量偏低說明學生體育鍛煉不夠，耐力性活動、長跑活動減少造成學生的耐力素質(zhì)及肺功能下降，以后多進行鍛煉，多在戶外做運動，增強體質(zhì)。
(三)齬齒疾患：我國學生的齬齒發(fā)病率與世界水平比較并不高但是有了蛀牙不及時窩溝封閉的問題突出，應引起家長的高度重視，但相比去年齒疾病患者相對減少，要加強健康教育，向?qū)W生傳授越病牙周疾病的危害、預防等口腔保健知識，采取干預措施，培養(yǎng)學生良好口腔衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成一天刷三次牙、飯后三分鐘刷牙、每次至少刷牙三分鐘、定期進行口腔檢查，有利于及早發(fā)現(xiàn)郎齒采取治療措施。
建議學校多開展健康衛(wèi)生保健宣傳教育課，在教育教學和管理中切實指導和幫助學生搞好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習慣，以增進學生身體健康。
健康體檢結(jié)果分析報告篇二
一年一度的體檢工作又結(jié)束了，體檢工作作為了解學生的身體健康情況，知道學生身體的發(fā)育狀況，掌握學生身體發(fā)育的基本情況起到了非常重要的作用，此外在對體檢項目的統(tǒng)計和分析中可以從中發(fā)現(xiàn)一些學生身體健康的問題，為今后的學校體育衛(wèi)生工作提供客觀依據(jù)。鑒于體檢工作的重要性及必要性，特對全校學生的體檢情況進行了統(tǒng)計和分析。
在201x年10月末肥鄉(xiāng)縣教育局組織衛(wèi)生部門‘對我校學生進行了一年一度的體檢，體檢結(jié)束后，我對全校664名學生的體檢結(jié)果進行了統(tǒng)計與分析。具體情況如下：
一、全校學生的體質(zhì)與健康狀況常見病：
（一）在體檢中對學生比較常見的視力低下、沙眼、色覺、心臟、脊柱、恒牙齲齒等進行了檢查，從統(tǒng)計的結(jié)果來看，學生的視力低下情況為9.95%，一二三年級學生視力情況較好，一年級視力低下沒有，但高年級學生近視的人數(shù)有所增加，尤其是六年級同學，近視率較高。此外，在對恒牙齲齒的統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)，學生對齲齒的填充率為0。由此可以看出家長對齲齒不夠重視，沒有保護牙齒的概念。對此還要加強宣傳，提高家長和學生對齲齒的重視。在對沙眼、色覺、心臟、脊柱的統(tǒng)計過程中，通過數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小學生在這些方面犯病率不高，基本上沒有發(fā)病者。
（二）視力情況逐年比較。
在對學生的視力情況逐年比較的過程中發(fā)現(xiàn)，學生的近視率隨著年齡的增長而有所增加，低年級學生近視率較低，近視率發(fā)展速度不快，今年全校新增近視人數(shù)為3%，與往年比有所增加。由此可以看出學生由于用眼衛(wèi)生等因素，年齡越大近視率越高。
2.91%，這些學生多為偏食、挑食的學生。對于這樣的學生要加強對學生的教育，引導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。
（四）學生生長發(fā)育狀況。
學生的身體發(fā)育指標隨年齡的增長而增長，學生的身高、體重、肺活量等方面發(fā)育基本正常，基本符合小學生的生長發(fā)育趨勢和特點，發(fā)育情況良好。
（一）近視呈上升趨勢。
在統(tǒng)計的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的近視率呈上升趨勢，分析原因：一方面是學生的用眼衛(wèi)生不好，在家的時候缺少重視，學生在家讀書、寫作業(yè)時姿勢不正確，個別學生坐立寫字姿勢不正確，還有個別小學生迷戀動畫片，長時間的觀看電視，造成視覺疲勞，個別高年級學生迷戀電腦也是學生的視力下降的一個原因。
（二）齲齒急需重視。
在分析中發(fā)現(xiàn)學生的齲齒發(fā)病率較高，這和農(nóng)村學生沒有良好的。
衛(wèi)生習慣有關(guān)，農(nóng)村學生沒用按時刷牙的習慣。另外由于學生的生活水平的提高，學生經(jīng)常食用一些含糖的小食品，這些原因都造成齲齒率的上升，而從填充情況來看，家長對孩子患齲齒也沒有高度重視，只是任其發(fā)展。
三、改進方法。
1、加強學校的衛(wèi)生監(jiān)督，按《學校公共衛(wèi)生條例》的要求認真執(zhí)行。認真負責，努力工作。
2、加強學生對用眼衛(wèi)生保健常識的教育，利用早自習時間向?qū)W生宣傳用眼知識，使學生明白愛護眼睛是我們每個人終生的任務。要求學生認真做好眼保健操，要求班主任教師和科任教師在上課時，注意學生的用眼衛(wèi)生，對學生進行宣傳教育。定期組織眼保健操評比，并對認真做好眼保健操的學生給予表揚和鼓勵。
3、要求學生看書時間久了要向遠處望一望，看書寫字時眼睛離書一尺遠，看電視時間不要太長，不要離電視機太近至少超過2米遠。
4、對學生進行愛牙、護牙的宣傳教育，在學校公共衛(wèi)生課上指導學生正確刷牙的方法，引導學生使用兒童牙刷和兒童牙膏。
5、讓學生多參加體育鍛煉，養(yǎng)成正確的飲食習慣和作息習慣。加強學生青春期教育。
6、針對體檢中查出的患心臟病的學生，及時與家長聯(lián)系，請家長進一步到醫(yī)院祥查，并與體育教師溝通，體育課時不讓患心臟病的學生做劇烈活動，以免發(fā)生危險。另外，及時的與班主任打招呼，在運動會報項中要謹慎的考慮這些學生的身體。
健康體檢結(jié)果分析報告篇三
我校遵照《成都市教育局、成都市衛(wèi)生局、成都市物價局關(guān)于在全市中小學開展健康體檢工作通知》及《成都市中小學健康體檢管理實施方案》文件要求，體檢工作于9月完成了各校學生健康體檢工作?，F(xiàn)將學生體檢結(jié)果及存在的主要健康問題分析匯報如下：
二、體檢方法：根據(jù)《成都市中小學健康體檢管理實施方案的通知》文件精神，嚴格按照體檢項目要求及醫(yī)療操作規(guī)范為學生進行了高質(zhì)量的健康體檢。
三、體檢結(jié)果。
1、本次體檢結(jié)核菌素試驗應檢查380人，實檢查380人，參檢率100%。結(jié)核菌素試驗結(jié)果陽性9人，陽性率2.4%，我們對結(jié)核菌素試驗陽性學生進行了胸透檢查，疑似肺結(jié)核3人。
2、各學校學生體檢結(jié)果統(tǒng)計如下：
四、學生存在的主要健康問題及健康指導意見：
沙眼：沙眼是由沙眼衣原體引起的慢性傳染性眼病。學生是沙眼的好發(fā)人群，并易反復感染，嚴重可致盲，應大力防治。
建議：平時注意加強衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。教育學生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾紙或清潔的手帕擦眼睛。提倡一人一條毛巾，用流水洗臉、用除菌香皂或洗手液洗手。定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時發(fā)告家長書。
視力下降：視力下降的六大因素，熒光屏的電磁波輻射是導致兒童視力下降的主要因素。學習壓力增大，導致眼睛勞累過度。戶外運動量減少，導致中小學生體能下降。活動空間狹小，立體高層建筑阻礙了孩子們的視野。
建議：室內(nèi)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)槭彝庥螒?，多參加體育運動，開闊視野，融入自然。讀寫坐姿要正直并保持規(guī)范的用眼距離，不要在過強或過弱的光線下看書學習，不要趴著、躺著或乘車時看書。學習時間不宜過長，學習壓力不宜過大。用眼40分鐘后要遠望片刻，讓眼睛得到放松和休息。盡量減少與熒光屏（電視、電腦、游戲機）接觸的時間，要科學用眼。晚睡前養(yǎng)成遙望星空和明月的習慣，睡前要堅持做眼保健操。大腦，眼睛疲勞時，干洗臉、干梳頭9次，可以緩解疲勞。要保持合理的膳食習慣。做到飲食多樣化，主食粗細搭配；副食蔬菜為先，增加蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鉻、維生素、增加益肝腎食物攝入量，避免偏食。
屈光不正：視力低下學生比例較高，學生隨年級增高而患病率遞增且速度較快。其發(fā)病原因，一是用眼時間過長，使眼內(nèi)外肌持續(xù)緊張、循環(huán)不良，眼壓增高造成痙攣而逐漸形成。二是部分學生不注意讀寫姿勢，采光條件欠完善，自我用眼衛(wèi)生較差。除上述原因外，長時間看電視、用電腦，走路、乘車時看書、在強光或日光下看書也是造成視力不良重要原因。
建議：預防近視，首先要普及近視眼的防治知識，改善視覺環(huán)境，做好眼保健操；同時應減輕學生學習和作業(yè)負擔，控制學生上網(wǎng)和看電視的時間；營養(yǎng)不均衡也可導致視力減退，要注意飲食均衡；最后要定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力降低，及時進行矯治。
齲齒：形成齲齒的原因是由于吃糖過多，睡前不刷牙，錯誤的刷牙方法或牙本質(zhì)差有關(guān)。
建議：教育學生除每天早晚刷牙外，還要選用合適的牙刷和正確的刷牙方法，加強營養(yǎng)，盡量少食甜食、零食，多吃蔬菜水果，認真開展口腔衛(wèi)生宣傳教育，要求學生掌握正確的刷牙方法和牙防五步曲。生活水平提高，家長對口腔保健重視，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，發(fā)現(xiàn)問題早期治療，早期充填，保證人人擁有一付潔白健康的牙齒。
少鍛煉。
建議：學生們早餐可食一些稀飯、饅頭、包子等主食；午餐葷素搭配，多吃蔬菜、水果，腌、辣、油炸、紅燒等不宜多吃；晚餐建議吃清淡點。復習到深夜的孩子，可以喝杯牛奶，輔以小饅頭、小包子和小蛋糕等。
血壓偏高：造成血壓偏高主要有三個原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動減少；二是家長教育過分注重升學率，導致學生學業(yè)負擔過重，學習時間過長，缺少體育鍛煉時間；三是體檢時興奮激動，導致血壓偏高。
建議：要保持合理的飲食習慣，并堅持鍛煉。一旦出現(xiàn)頭疼、頭暈等癥狀，應及時到醫(yī)院檢查。
營養(yǎng)不良：學生營養(yǎng)不良與飲食習慣不良、缺少鍛煉有很大關(guān)系。個別女生為了保持身材，刻意少吃，甚至出現(xiàn)厭食，造成營養(yǎng)不良。
建議：要預防營養(yǎng)不良，一方面要普及營養(yǎng)知識，進行營養(yǎng)健康教育，另一方面，學校和家長應鼓勵學生多運動，有條件的'話，每天鍛煉半小時。
肺結(jié)核：本次體檢高中學生疑似肺結(jié)核3人。
健康體檢結(jié)果分析報告篇四
一、20xx年6月上旬始至6月底我校完成了全校160名學生的體檢工作。
二、全校共有學生160名，其中男80名，女80名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見病比率如下：小學生中超重比率為3.13%；視力低下比率為14.4%；。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預防，但效果不佳，學生在家看電視比較嚴重，真正因?qū)W習負擔重導致的近視很低幾乎沒有，肥胖率同生活水平的提高，生活習慣的不良，膳食營養(yǎng)不平衡等原因，也略顯上升趨勢。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學生的近視率隨年齡、年級而增長，高年級課業(yè)負擔重，學生的.用眼時間增長，部分學生每天用眼時間可高達10個小時以上，眼睛長時間疲勞過度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對學生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，學生參加體育鍛煉的機會被壓縮或被取消，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學習中，教師對學生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時隨地提醒的意識。
（4）學生家長對學生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認識，缺少必要的預防近視，矯正視力的相關(guān)知識。
（5）學生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。
2、學生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個重要因素，從學校到家庭對預防肥胖的意識不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，對油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導致孩子過多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學校對肥胖學生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機會，家長意識不強，對孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
總之，常見病的防治不僅需要學校衛(wèi)生人員積極進行健康教育，通過預防知識的傳播，使學生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生意識和健康技能，更需要學校在教育、教學中齊抓共管，家長在生活中監(jiān)督，來改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報告篇五
一、分析對象：
按照《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，對我校96名在校學生進行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
二、測試方法：
五、六年級：身高體重標準、肺活量、50×8往返跑、
坐位體前屈、立定跳遠、
七、八、九年級：身高體重標準、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：
（1）所得數(shù)據(jù)，通過《學生健康標準管理系統(tǒng)》軟件進行統(tǒng)計處理；
（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進行分析比較，并繪制統(tǒng)計表格；
（3）使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進行描述；
（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對20xx年綜合評定等級人數(shù)比例進行比較分析。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》要求，從學生體質(zhì)測試的總成績分析，學生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。
2、身高標準體重是指身高與體重兩者的比例應在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標。從統(tǒng)計分析看，各年級學生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學生飲食習慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。
3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看，學生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進措施：
1、落實學校體育工作管理：
針對學校實際情況制定出相應措施，在抓好體育課堂教學的同時，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，確保學生每天一小時的體育活動時間。
2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：
體育教師要加強學習，更新觀念，確實樹立“健康第一”的教育思想，為學生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。教師應該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習的內(nèi)容，使學生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當引導學生多參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生對體育的興趣和情感。
3、重視反饋有效應對：
要結(jié)合學業(yè)成績評定，對學生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學期（或?qū)W年）進行比較、分析、歸檔。平時除認真做好學生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外，還要重視信息的反饋，及時了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，認真分析情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應的措施。
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健康體檢結(jié)果分析報告篇六
為掌握我校小學生的思想動態(tài)和心理健康狀況，增強我校學生日常思想政治教育工作的針對性，我校在政教處在上周有序組織開展了學生思想動態(tài)排查活動。通過政教外召開全體學生會，班主任召開班會、心理輔導老師有針對性的調(diào)查等多種形式展開相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：
首先，為充分了解學生目前的思想以及心理狀況，各班主任組織各班代課教師與學生一起召開班會、由學生逐個回答心理輔導老師設計的相關(guān)問題，通過學生們的問題回答，教師從中總結(jié)學生的思想動態(tài)、心理健康狀況，逐步篩查有突出思想問題的學生。
其次，由各班班主任課下深入了解調(diào)查，統(tǒng)計各班級經(jīng)常逃課屢次不改，獨來獨往，人際關(guān)系不和諧，行為習慣怪異，自控能力弱等問題學生名單。與此同時，各班級班主任老師還通過查晚自習情況，下宿舍等形式展開了深入細致的調(diào)查。
1、我校差生的心理狀況堪憂，自卑感強烈。
由于差生學習成績較差，學習當中自然是困難重重，自認為老師、同學另眼相看，久而久之，便失去自信心受挫，甚至產(chǎn)生自卑心理。
2、小學生自控能力較差。
由于年齡小，又沒有升學壓力，學生的是非辨別能力、自我管理。
能力以及自我約束能力均比較差，隨著其社會接觸面的增大，容易受到種種不良社會現(xiàn)象的誤導，從而出現(xiàn)各種各樣的問題，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)很多班級學生行為方式放任自流、組織紀律及時間觀念差、不考慮行為后果，等等。
3、學生情緒情感不穩(wěn)定及封閉。
部分學生常因為一次考試失敗、情感受挫而一蹶不振，甚至于將自己封閉起來，不與老師和同學交流，這種封閉性往往使學生豐富的情感找不到渲泄的出口，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)很容易導致壓抑、抑郁等心理疾病。
1、針對學生自信心不足的對策。
首先，教育者要轉(zhuǎn)變教育理念，重視學生的心理健康成長。學校要培養(yǎng)的應該是健康、全面發(fā)展的人才，而健康不僅是指沒有軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態(tài)以及社會適應能力?？梢娙说慕】狄褟摹吧怼t(yī)療”模式轉(zhuǎn)變成了“生理——心理——社會”模式。自卑心理是阻礙一個人成長進步的最大的絆腳石，因此加強學生心理健康教育，尤其是自信心養(yǎng)成的教育，應作為學生素質(zhì)教育的重要方面引起教師的高度重視，每一個教師都應該在傳授學習知識和技能的同時，時刻注意學生的心理健康問題。
補充，其影響是潛在的、持久的，這些影響會在孩子的成長過程中打下深深的烙印，所以家長要切實重視孩子的心理發(fā)展和性格養(yǎng)成，全面關(guān)心他們的成長發(fā)展，而不是僅僅關(guān)注其學習成績。
再次，開展心理咨詢與治療工作，并定期舉辦心理知識講座。讓學生能夠想得開、放得開。而且還應當逐步建立學生心理檔案，對有問題的學生進行長期的追蹤輔導，關(guān)注學生心理進展，發(fā)現(xiàn)問題要及時引導等。
最后，開展豐富多彩的集體活動。集體活動富有教育力和感染力，它能寓教于樂，使學生在活動中塑造良好個性、培養(yǎng)高尚品德、陶冶情操、磨練意志、鍛煉能力，因此學校在今后盡可能的在學生課余時間舉辦各類文體活動、主題教育活動，例如各種球類比賽、歌唱舞蹈比賽、演講比賽、等活動，通過這些豐富多彩活動的開展，讓學生逐漸學會戰(zhàn)勝自我、發(fā)現(xiàn)自我，同時也為自己的情感抒發(fā)、宣泄找到一個有效的出口。
健康體檢結(jié)果分析報告篇七
一、6月上旬我校完成了全校1709名學生的體檢工作。
二、全校共有學生1709名，其中男909名，女800名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見病比率如下：
小學生中超重107人，比率為6.26%；肥胖44人，比率2.57%，營養(yǎng)不良181人，比率10.59%，身高下等460人，比率26.92%，體重下等255人，比率14.92%，視力低下199人，比率為11.64%；，齲齒276人，比率16.16%。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預防，但效果不佳，學生在家看電視比較嚴重，真正因?qū)W習負擔重導致的近視很低幾乎沒有，肥胖率同生活水平的提高，生活習慣的不良，膳食營養(yǎng)不平衡等原因，導致體重不達標，學生的健康知識膚淺，齲齒也占相當比例，。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學生的近視率隨年齡、年級而增長，高年級課業(yè)負擔重，學生的用眼時間增長，部分學生每天用眼時間可高達10個小時以上，眼睛長時間疲勞過度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對學生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，學生參加體育鍛煉的質(zhì)量不高，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學習中，教師對學生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時隨地提醒的意識。
（4）學生家長對學生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認識，缺少必要的預防近視，矯正視力的相關(guān)知識。
（5）學生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。
2、學生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個重要因素，從學校到家庭對預防肥胖的意識不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，對油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導致孩子過多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學校對肥胖學生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機會，家長意識不強，對孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
學生正在發(fā)育期，缺乏正常的生活習慣和健康知識，特別是對牙齒的保護知識差，亂吃是食品，家長對孩子管理放縱。
五、改進措施。
1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
廣播體操、呼啦圈、搏擊操、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進學生的身心健康。
2、改進體育教學方法，提高學生對體育的興趣。
游戲是小學體育課中的一大重頭戲，讓學生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強學生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學生參與設計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學生學會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。
3、嚴格兩操和大課間的考勤制度。堅持上好“二操”，特別是眼保健操，要求在質(zhì)量上監(jiān)督。
4、利用網(wǎng)絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡上查閱及收集一些關(guān)于小學生營養(yǎng)保健學的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱有益于身心健康的食譜，做成資料，在健康課的時候，教授給學生這方面的知識，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。
5、堅持不懈開展陽光體育活動和冬季長跑運動，讓每個學生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。
6、加強衛(wèi)生知識宣傳，注意飲食衛(wèi)生和生活習慣，特別注意刷牙和漱口，有效防治齲齒。總之，常見病的防治不僅需要學校衛(wèi)生人員積極進行健康教育，通過預防知識的傳播，使學生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生意識和健康技能，更需要學校在教育、教學中齊抓共管，家長在生活中監(jiān)督，來改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報告篇八
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學專科畢業(yè)，xxx黨員。我20xx年8月參加教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同學獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為分。
三，努力做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導好評。例如老師，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導和同行的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學生實際情況，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導和同行的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
健康體檢結(jié)果分析報告篇九
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
三、報告的內(nèi)容：
公司全員績效考核管理推行時間已經(jīng)超過10個月，那么，在10個多月的績效實施過程中，績效管理的過程也是反復調(diào)整，不斷的改進。首先，讓我們回顧一下在整個績效管理實施過程中一些主要的動作或事件：
配合下，在現(xiàn)有績效體系的基礎上，針對五大責任中心，制定了成本控制為導向的績效考核方案，為績效管理的推進更加明確了方向。
20xx年6中旬，針對公司的《員工績效管理規(guī)定》進行第二版的修訂并予以公布。通過以上簡單回顧，可以看出整個績效管理實施的過程一直是在緊密結(jié)合公司的發(fā)展變化進行不斷的調(diào)整、改進，其目的就是務求績效管理與公司的發(fā)展要求保持一致，在公司的管理中起到應有的推動作用。
實際上，我們也是確實感受到這種績效管理推動帶來的變化：從開始廣大員工對體系的迷茫、不理解，到現(xiàn)在的大家能獨立的根據(jù)部門目標制定考核計劃，完全替代以前被動接受上級工作安排，盲目工作的不良狀態(tài)。特別是對五大責任中心涉及部門，在今年強大的成本節(jié)超的壓力下，積極主動利用績效考核的工具將部門的目標詳細分解至每位員工，使部門員工全員參與，共同努力以實現(xiàn)公司的目標，這種積極的推動作用還是顯而易見的。通過績效管理思想的全員宣導，各職能部門服務于生產(chǎn)、服務于營銷的意識得到進一步強化，同時，主要的業(yè)務部門對這種反映也處于一種積極的認可狀態(tài)?？梢哉f，績效管理所承擔的一大任務：將公司的戰(zhàn)略落實到每個部門直至每位員工，這個初步的目標，已基本實現(xiàn)。但是，不可否認績效管理過程和績效管理體系的本身問題還是較多的存在，具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
3、對績效管理過程中暴露的各種問題，未建立反饋的渠道、及時性和重視程度不夠；
5、強制分布的規(guī)定與部門考核成績對員工的影響程度存在矛盾；
7、中高層周邊績效評價的設計仍亟待改善；
對以上問題的解析及解決的建議和思路：
疼的問題。我們一直追求的目標是，指標的考核結(jié)果能夠盡量反饋部門的真實業(yè)績或工作成果。但實際上要達到這個目標很不容易。因為指標的設計雖然表面看似比較簡單，但要考慮的內(nèi)在客觀影響因素比較多，如：
當然，除以上的主要原因外，指標設計的影響因素還有很多。對一些部門職能。
相對專業(yè)、獨立性強的（如工程部、信息技術(shù)部），以上的問題甚至同時存在。如工程部你很難為了衡量其工程的質(zhì)量，再成立一個質(zhì)量的監(jiān)理單位。所以對于這樣的情況，目前我們認為通過兩種方式或辦法來解決：
2）采取“強制”的方法將指標嫁接到部門身上，當然這么做的前提是有一定的可操作性和指向性，要做好充分的宣導和溝通。如公司想在xx一考核時期內(nèi)，要求xx部門在xx項工作有一個突破，要求其在xx塊工作上主動去想辦法推進和實施。最典型的例子如目前的技術(shù)部的“計劃用量差異”指標，大家都很清楚導致用量差異非技術(shù)部本身，其他相關(guān)部門也有很重要的責任，但是，現(xiàn)在沒有部門能夠主動并主導將這項工作做好，所以，目前只能強加給技術(shù)部?？瓷先ミ@樣做似乎“不近情理”，但是從公司的管理角度講，是非常有必要。但是，也有失敗的例子，如在考核期初，在設備動力部指標的“設備故障次數(shù)”設計上，就要求其對公司的所有生產(chǎn)設備負責（不分管轄設備的范圍），并承擔設備故障的考核責任，主導將公司的設備管理系統(tǒng)建立起來。但是，最終還是反復調(diào)整，導致最初的考核思路流產(chǎn)。所以，對于這種考核思路的采取上，首先，應該堅持，同時，要加強與部門的溝通，幫助其建立考核的細則和流程，提供一些方法和思路。而非是單純的“強加”概念。
我認為，目前這種方式的采取還遠遠不夠，當然這和管理者的思路和部門負責人這種主動承擔責任的態(tài)度有相當大的關(guān)系。
（2）部門和崗位指標缺乏動態(tài)管理的機制。首先，闡述一下，為什么要有這樣的部門和崗位指標動態(tài)管理？我們知道，公司的發(fā)展是不斷變化的，戰(zhàn)略、目標都會隨著市場的'變幻隨時進行一定的調(diào)整，那么作為被考核的部門和個人，同樣要隨著這種調(diào)整對指標進行修改甚至從新制定，保證績效考核管理的“時效”性。不然，績效考核勢必將流于形式，所以對于這種的動態(tài)管理機制必不可少。那么有了這樣的機制，也得有同樣的機構(gòu)去執(zhí)行，在績效體系建立之初，我們其實有這樣的小組（由審計部、財務會計部、生產(chǎn)部、人力資源部、企業(yè)發(fā)展部等部門），但是因為部門的取消，人員的更替，現(xiàn)在已不復存在?，F(xiàn)在，自從將部門考核管理劃歸人力資源部后，一直由人力資源部獨立承擔。且不說這種動態(tài)管理機制現(xiàn)在建立或執(zhí)行的怎么樣，單說這種管理在公平、公正性上，其他部門是不是能夠能認可？如在績效管理與其他部門溝通中，已有部門在說“我們得分高點，你們就想給調(diào)調(diào)降降……”無論是不是言不由衷，將來會不會發(fā)展到大家認為是人力資源部在考核各個部門？不得而知！
當然，以上也有我們過于擔心的因素，但是，我認為，這種動態(tài)管理機制乃至執(zhí)行機構(gòu)的成立，好處還是很大的：第一，更多的部門參與，有利于績效管理的推行；第二，不同部門能夠從不同角度對被考核部門和個人提出績效管理的建議，有利于績效管理的全面深入開展；第三，績效管理的公平、公正性得到加強；第四，讓各部門充分認識到，績效管理不是人力資源部一個部門的工作，等等。
本身沒有做到位的工作。在我們績效實施的過程中，能夠接觸到很多部門內(nèi)、部門間存在的問題，有些可能共性的，大家都了解、清楚的，有些也可能是個案。但這種情況從目前來講，也僅僅是了解，沒有經(jīng)過整理和總結(jié)。同時，我們的反饋也是很零散，總是就事論事，沒有形成有價值東西。
所以，在以后的工作中，我們應該將遇到的問題進行必要的整理、總結(jié)和分析。同時反饋要及時，形成固定的時間和反饋形式，建立良性的反饋渠道。
（4）對績效結(jié)果的應用比較單一。目前，公司對于績效考核結(jié)果的應用，僅限于與薪酬掛鉤，雖然我們的制度中有與培訓機會等的相關(guān)規(guī)定。當然，我認為這里面可能會有各位員工的考核結(jié)果是否是客觀的等種種因素。但是，如果我們一直這樣將考核結(jié)果與薪酬直接掛鉤，只會導致各級員工只關(guān)注結(jié)果，而不注重績效考核的過程。所以我認為，只有績效結(jié)果的多元化運用，才能促使員工更多的通過績效結(jié)果關(guān)注績效管理的過程，從而達到我們績效管理的真正目的。
（5）強制分布的規(guī)定與部門考核成績對員工的影響程度存在矛盾。強制分布的規(guī)定，我們認為當初制定這種規(guī)則的目的就是在目前公司的這種管理現(xiàn)狀下，要強調(diào)差異性，突出優(yōu)秀，激勵優(yōu)秀員工積極性，避免和改變以前“干好干壞一個樣”的模式。而設置部門指標，并且與員工都關(guān)聯(lián)起來，其目的之一就是讓員工共同為部門的目標努力，共同承擔部門的責任，讓部門績效的好壞對各級員工都要有所影響。但是，從目前實施的現(xiàn)狀來看，很難達到這種目的。因為，根據(jù)現(xiàn)在的強制比率分布，如果人數(shù)不變，無論部門考核成績?nèi)绾?，部門員工仍然是優(yōu)秀多少人，一般的多少人，員工的業(yè)績似乎與部門績效的好壞聯(lián)系不大甚至部門成績對員工沒有直接的影響。但現(xiàn)在，總體來講，這兩項的規(guī)定和設計，都必不可少?，F(xiàn)在有一個設想或建議是：能否能根據(jù)部門的業(yè)績來決定強制分布的比率人數(shù)，如在人數(shù)一定的情況下，部門績效如果或a或b，強制比率的分布應該不一樣，有所差異。但是，這樣的話，就必須保證部門績效結(jié)果客觀、真實、公平、公正。這就又聯(lián)系到了前面說到部門考核的問題，所以，這也說明了績效管理的過程是環(huán)環(huán)相扣的。
（6）責任中心的考核管理啟動時，宣導的力度不夠，在考核過程中對方案的認知不統(tǒng)一。
對于五大責任中心的考核是新財年管理中心的重要管理舉措，應該來講，對各責任中心涉及到的部門，目標更清晰，導向更明確。因為，這項工作主要由管理中心主導，這里我主要談我認為重要的兩個問題，第一，在期初的績效宣導上，力度不夠。主要表現(xiàn)在各責任中心沒能充分認識到考核的真正意義，考核的環(huán)節(jié)理解更是差異很大。第二，在績效的實施中，缺少問題發(fā)生的預防控制管理，因為今年的目標就是以成本控制為導向，象分廠等部門會不會出現(xiàn)以質(zhì)量換成本的現(xiàn)象？不過，審計等部門及時的參與進來，對這種現(xiàn)象很好的給予警示和控制。在過程中我們了解到，為了達到本部門的成本節(jié)約，導致其他部門的工作量增加的現(xiàn)象還是很多的。所以，這也給我們一種提示，無論啟動任何一種考核模式，首要的宣導和必要的問題的預防機制建立相當重要。
（7）中高層周邊績效評價的設計仍亟待改善。周邊績效的評價從績效管理體系啟動以來，一致采取的是以述職會議的形式進行，從當初的單純只為評分而召開會議，發(fā)展到現(xiàn)在主要以工作述職為主，同時結(jié)合周邊績效評分的會議，可以說每屆我們都在調(diào)整。但因為，會議涉及的中高層人員層次高，中高層各級對會議的重視程度的深入，所以，每次會議各級領(lǐng)導都有不同的反饋建議，需要我們這種會議以及周邊績效的評分設計更加細致慎重。
以上，僅僅是我們對績效工作的簡單總結(jié)和對績效管理過程中一些問題的簡單分析和建議。不可否認，績效過程的問題還有很多，只有一直不斷的予以總結(jié)并積極予以改進、創(chuàng)新，才能保證績效管理能夠較為順利的開展下去。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十
對考核結(jié)果進行分析以改進績效
一、考核結(jié)果分析的意義
企業(yè)對員工的績效考核是人力資源管理的一種手段，考核的目的并不終止于考核結(jié)果。從績效管理 pdca循環(huán)來講，可以說是新的績效管理的開始?？冃Ч芾淼乃膫€環(huán)節(jié)：確定績效計劃(衡量標準)、執(zhí)行、評估與改進。其中，績效改進所采取的措施是建立在分析業(yè)績成果基礎上的。通過績效考核文字性或數(shù)字型的結(jié)果挖掘更深層次的'原因，提出有價值的綜合性績效改進意見，可以幫助員工從客觀、有針對性角度制定績效改進計劃，達到改進員工績效的目的。
二、考核結(jié)果分析常見方法與用途
考核結(jié)果分析方法從分析的對比性來劃分，可以分為兩大類：縱向分析和橫向分析。
1、橫向比較分析
橫向比較分析是指：以客體(指標、人員、部門、類別)為變化量對同一個考核期進行比較分析。對同一人員的各指標進行比較，可以分析其各項工作執(zhí)行情況的均衡狀況，便于進一步的指導和工作協(xié)調(diào)。
對人員部門和類別之間的比較，目的是分析任務完成或?qū)M織貢獻的優(yōu)劣順序，是績效工資、評先進等依據(jù)。同時，在比較過程中，也可以發(fā)現(xiàn)評價過程造成的各種誤差，以利于及時調(diào)整，提高以后的評價工作質(zhì)量。
2、縱向比較分析縱向比較分析是指：以客體(人員、部門、公司)為變量對不同考核期的同一考核指標進行比較分析。通過對員工(或部門、公司)本期指標考核結(jié)果與上期的考核結(jié)果進行對比分析，尋求業(yè)績差距及引起差距的內(nèi)在原因，以達到有針對性的改進員工(或部門、公司)的績效的目的。具體可以從以下幾個方面進行：
(1)單項考核結(jié)果的平均水平與任一年度比較，當年的單項考核指標平均值，與上一年度或任一年度的同一考核指標比較，觀察其變化情況，有無進步以及進步它可以進行全部比較，也可以任選某些指標進行比較。
(2)各單項考核結(jié)果的平均水平歷年變化趨勢，以分析單項考核指標平均值的歷年變化趨勢。
(3)各組考核指標總體平均水平比較，某一年度或歷年的變化趨勢分析，方法同單項指標相同。
三、明確考核結(jié)果分析責任和方法
企業(yè)在進行考核結(jié)果分析時，應建立明確的從考核結(jié)果的數(shù)據(jù)收集到提出績效改進計劃的程序，以達到考核結(jié)果分析的目的。
1、明確考核結(jié)果分析的責任。分析是改進的前提?？己私Y(jié)果由于要用于改進員工業(yè)績，因此，在確定員工的考核結(jié)果分析責任時，應從熟悉、掌握員工工作情況的人員中產(chǎn)生，同時也有利于緊接其后的業(yè)績改進計劃的指導實施，切記人力資源部門一把抓現(xiàn)象。
2、收集、整理考核結(jié)果。對考核結(jié)果進行收集、整理包括考核的指標、權(quán)重、標準、執(zhí)行計劃等信息，盡量多的掌握考核的整個過程情況，以通過考核文字和數(shù)據(jù)材料來分析產(chǎn)生考核結(jié)果差異的原因。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核結(jié)果分析報告。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十一
醫(yī)療服務產(chǎn)品質(zhì)量和成本的競爭已然是當今醫(yī)療市場競爭的重點，在降低成本的基礎上增強質(zhì)量和效益成為醫(yī)院經(jīng)營管理的永恒主題。目前我院的發(fā)展現(xiàn)狀分析來看，醫(yī)院的成本核算仍然存在一些亟待改善的問題，若不能及時地進行解決和完善，將會影響整個醫(yī)院的發(fā)展。只有探索適合醫(yī)院的成本核算策略，才能促進各項工作順利開展。以下幾點將對此作出比較具體性的說明。
強化醫(yī)院組織機構(gòu)對成本核算的認識，并且根據(jù)最新的發(fā)展情況明確成本核算中的費用分配標準，是成本核算工作獲得理想中的成效的有力保障，而且為醫(yī)院其他管理工作的開展打下了良好的典范說明。具體來說，首先，醫(yī)院領(lǐng)導以及中層管理人員要注重加強自身的責任意識，要在為科室建設、財務進程等工作著想的前提下，認真履行工作職責，為參與成本核算的員工提供良好的榜樣作用。其次，在成本核算的進程中，切忌為了追求短期利益而唆使會計人員弄虛作假。在重視醫(yī)院法制建設以及完善各項制度的基礎上，保證財務基礎信息的真實性、可靠性和透明度。再者，為了使得成本核算管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到更大程度上的提升，醫(yī)院要加強對費用分配標準的明確力度，將諸如水電費、房屋折舊費、綠化建設費、對外宣傳費以及保潔費等不同的費用的使用情況作一個科學合理的說明和劃分，從而在減少浪費以及降低消耗的前提下使得工作效率得到更大程度上的提高。還有，這些費用標準的劃分應當結(jié)合醫(yī)院各個科室發(fā)展的不同情況以及實際需求，不可以偏概全的進行統(tǒng)一的劃分。針對醫(yī)院的整體發(fā)展目標進行分析和確定，并且多多征集職工的意見和建議，確保標準制定的公平公正性，為醫(yī)院成本核算的創(chuàng)新提供強大的活力保障。
傳統(tǒng)的醫(yī)院成本核算在成本責任上有“吃大鍋飯”的傾向，責任制度的落實不夠到位和清晰，造成不必要的浪費和麻煩，通過將成本核算與醫(yī)院經(jīng)濟責任制相結(jié)合，可以為醫(yī)院的成本核算工作的不斷完善提供更多的活力。詳細一點來講，醫(yī)院以及院內(nèi)各個部門要根據(jù)醫(yī)院的經(jīng)營組織形式、成本費用開支的責任和權(quán)力，在確定成本責任層次的基礎上確定相應的責任成本體系，以計算各責任單位的成本費用代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的單純計算醫(yī)院總成本，形成責任成本預算，促使各責任單位在明確各自的目標成本的前提下完成既定的任務，促進成本核算整個系統(tǒng)在順利的軌道發(fā)展。還有，醫(yī)院可以根據(jù)自身的發(fā)展實際以及成本核算的要求，嘗試在醫(yī)院財務部門設置“醫(yī)療費用差異”賬戶，并且將棋盤式二級賬設立在該賬戶下，將各個責任單位的醫(yī)療費用差異數(shù)清晰明了的展示出來，使得責任單位在明確責任成本預算執(zhí)行情況的基礎上，采取適當?shù)拇胧┎粩嗟匮a充和完善各項工作細節(jié)，在對比意識和競爭意識的引領(lǐng)下促使責任單位的工作效率不斷地提高。同時要加強對各責任單位的評價和考核，做到賞罰合理、獎懲有據(jù)。
醫(yī)院要想使得成本核算工作真正的發(fā)揮作用，完善的成本核算制度以及相應的績效考核體系是重要的保障。
（一）將各項成本指標盡可能的納入到成本核算體系。
要想使得醫(yī)院的成本核算制度得到真正意義上的完善，就要盡可能的將各種成本指標納入到核算成本中，如從房屋設備折舊、材料水電消耗、工資獎金以及藥品試劑的使用等多個方面的制度補充和完善入手，并且根據(jù)最新的工作動態(tài)制定合理的成本核算的方法和具體的實施方案，保證醫(yī)院的成本核算工作能夠有章可循、有據(jù)可依。目前醫(yī)院普遍存在科室多占房屋面積的現(xiàn)象，通過測量科室實際使用房屋面積，將房屋折舊納入成本核算中去，從而有效改變多占房現(xiàn)象費。通過收集相關(guān)數(shù)據(jù)制定出每月的水電消耗定額，并分階段對低于定額的科室進行獎勵，超定額的進行相應處罰，充分與經(jīng)濟核算指標相掛勾。
（二）系統(tǒng)的編制成本核算分析報告，并根據(jù)實際問題，找到合理的解決方案。
安排專業(yè)人員對各個科室的成本進行歸集、計算和分析，在此基礎上編制成本核算分析報告，及時地發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，并找尋合理的解決方案。同時，要想使得績效考核體系具有實際性的意義，還要對有關(guān)成本資料是否滿足相應指標事前、事中和事后三個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)化的分析，然后利用成本核算的結(jié)果，提出可行的方案和措施，這樣不僅可以有效地強化醫(yī)院科室人員的經(jīng)濟意識，還可以充分調(diào)動醫(yī)院職工的主人翁責任感，增強大家節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙的勤儉持家的意識。
成本核算制度和相應的績效考核體系并不是一成不變的，要根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展情況和時代的變革而不斷完善和調(diào)整。在不斷的發(fā)展變革中制定出適合醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展的核算方案和考核體系。將醫(yī)院職工的各項日常工作按照指標分解量化，納入績效考核，如將月工作量完成百分比和工作質(zhì)量完成情況納入績效考核，并與獎金掛勾，從而充分調(diào)動職工積極性。在同類工作崗位引入有效的競爭機制，如實行末位淘汰制，每月按照定制的考核表對職工按崗位進行考核，對考核分數(shù)較高者嘉獎，分數(shù)較低者處以經(jīng)濟處罰，末位待崗。通過競爭激發(fā)出職工最大的工作熱情和主動性，促使大家積極投身到醫(yī)院的發(fā)展中去，增強工作責任心，提高工作質(zhì)量和工作效率。
隨著醫(yī)院經(jīng)濟改革不斷的深入，成本管理和成本核算在大多數(shù)醫(yī)院都得到了實行和強化，在醫(yī)療機構(gòu)進入市場程度逐漸深化的最新歷史形勢下，成本核算在促進醫(yī)院占據(jù)更多的市場份額中占據(jù)著舉足輕重的地位。醫(yī)院相關(guān)負責人要不斷地總結(jié)實踐經(jīng)驗和借鑒精華，探索更多地利于醫(yī)院成本核算工作得以創(chuàng)新的良好途徑，使得醫(yī)院的發(fā)展跟上時代進步的步伐。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十二
這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。
王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設計者與消費者的針對性問題。
經(jīng)過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。
那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經(jīng)驗的'我們并不能自然地對行人進行調(diào)查。
并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術(shù)設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十三
我的血型是a型(具體來講是ao型)，這與我的氣質(zhì)類型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時代我就心儀于心理學，這與我體察事物細致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系;之所以我決定把做心理健康教育與輔導工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛替別人著想、職責心強的a型特質(zhì)起的作用;之所以我能幾十年如一日始終堅持著一顆進取上進的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財那些世俗所推重的東西，實質(zhì)上是由我的人格類型所決定的。
從教三十多年來，我一向以和藹可親、職責心強著稱于我所教過的學生。然而，造物主向來是公平的，它在給予了一個人必須優(yōu)點的同時必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點是細心、做事認真、職責心強、追求完美、和善、耐心，我的缺點是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點同樣和我的人格類型習習相關(guān)。
(2)我的人生觀和價值觀。
作為一個力求做真實自我的性情中人，在權(quán)位財富和個人尊嚴兩種價值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過兩次當官的機會，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對此，我并不后悔。我期望經(jīng)過自我的不懈努力來取得自我的光榮，這個目標我已初步實現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師到20__年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到20__年晉升高級教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實實的努力和長期積善換來的好運。
2.職業(yè)行為分析。
(1)我為何要開展心理健康輔導工作。
我的初始氣質(zhì)以抑郁質(zhì)(多愁善感型)為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問題有很多，給自我?guī)砹藬?shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無門。自從我20__年開始邊進修邊實踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類型發(fā)生了微妙的變化，20__年做氣質(zhì)測評，變成了以粘液質(zhì)(沉穩(wěn)持重型)為主了。
多年來，我在研習心理健康和勵志成功方面的學問時，逐漸明了了一個道理：愛自我最好的途徑是愛他人，并為他人供給盡可能多的服務。所以，為了達成我的幸福人生，我就必須選擇以愛他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導工作。
(2)我能成為一個出色心理健康輔導員的條件。
我歷來鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識的幸福觀，從很早的時候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的研究》一書中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時，我們應當遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益;人類的天性本來就是這樣的：人們僅有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達完美?！绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣…”
以前看了一部中央電視臺播放的電視劇《蒼天》，我覺得完滿的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務、為萬眾敬仰的人生。在當代社會，要做個像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個心理健康輔導員。
做心理健康輔導員的核心是樂于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會一向為此努力下去。
(3)我需要做什么準備才能成為一個出色的心理健康輔導員。
一個出色的心理健康輔導員，光憑有一個淡泊名利樂于助人的價值觀是遠遠不夠的，還需要具有全面而扎實的心理學基礎知識、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達的胸懷。
為此，我于20__年12月考取國家三級心理咨詢師，20__年10月考取國家中級心理健康輔導員，20__年7月考取國家二級心理咨詢師;其間，刻苦學習了《基礎心理學》《發(fā)展心理學》《社會心理學》《變態(tài)心理學》等多門課程。還購買了多本指導團體心理訓練的書籍，潛心研讀，取得了良好的效果。
公辦的職業(yè)學校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學校招生最難。我以往任教的濟源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學校。招生難，招來的學生素質(zhì)也每況愈下。這對我的教學本事是一個極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個挑戰(zhàn)，在上課的過程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語氣說話，一時解決不了的問題先用冷靜而堅定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學校支教，給初中生開展團體心理輔導，也是困難重重;再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學校給學生開展心理輔導，由于有了多年經(jīng)驗教訓以及材料的積累，工作開展起來就順利多了，也有效多了。
(4)我的職業(yè)奮斗目標是什么。
幸福在哪里?傳統(tǒng)的觀念：錢掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當。還曾看到一個報道：有個裝卸工，一心心想發(fā)大財，成天去買彩票，到47歲時最終中了頭獎，得了3100萬美元。從此，他開始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車，幾乎享受一切能用錢買來的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場豪宅九間浴室中的一間里，脫去襯衫，用霰彈打自我的心臟，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗尸，沒發(fā)現(xiàn)他患有什么病;也非謀殺。
這說明什么?這說明幸福指數(shù)并非與錢的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果證明：幸福其實就是在人的基本生存需求得到滿足后的種.種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿足后的感覺。馬斯洛的需要層次理論最能說明這個問題。
比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活方式以及從用自我的財富改變世界不公平的努力之上。
所以，我的幸福觀是：一個人的幸福指數(shù)應當和他對社會的貢獻成正比，而不是和他對社會財富占有的多少成正比。
我從小就不太注重對物質(zhì)財富的占有，我也不具備掙大錢的頭腦，但我一向在堅持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個完美的注釋。
我是個教師，在學校所有的科目中，僅有新興學科《心理健康教育》以及新增的一項事務“心理咨詢”最容易讓我實現(xiàn)自我的人生夢想;所以我就把心理健康教育與輔導定為我職業(yè)奮斗的最終目標。我有成為一名出色心理健康輔導員的條件，也有做一個出色的心理健康輔導員的決心，我渴望著經(jīng)過我的不懈努力，能在心理健康輔導員這個職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗，我堅信自我能成為一個杰出的心理健康輔導員。