閱讀是拓寬視野、增長知識的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。注意總結(jié)的時效性，及時做出總結(jié)以保持準(zhǔn)確性。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對各種情況。
大學(xué)英語早讀的心得篇一
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的，學(xué)生完全處在被動的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
一、充分利用教材，搞好課前預(yù)習(xí)
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
二、集中精力，認(rèn)真聽課
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會學(xué)得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
課后的歸納、整理
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會輕松很多。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語的關(guān)鍵
習(xí)慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么?語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習(xí)時間把自己今天所學(xué)的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費(fèi)。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障
良好的心態(tài)會讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因為語言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會提高。
大學(xué)英語早讀的心得篇二
鑒于中國英語學(xué)習(xí)者不利的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,如何利用課堂教學(xué)促進(jìn)詞匯習(xí)得已經(jīng)成為中國英語教師關(guān)注的焦點。下面是本站小編為大家整理的大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得感言，供你參考!
堅持學(xué)習(xí)了六個月的dsn，盡管沒有做到每天堅持一小時，但基本按要求堅持下來了。學(xué)習(xí)效果看得見：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動。剛開始，需要威逼+利誘才開口的。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎品，獎給錄音并且合格的孩子。每課學(xué)兩三天后，錄音一次。獲得“獎品”一個。這樣堅持到第八課。默默說不錄了，搞的媽媽很緊張。但默默說，原來她不愿意學(xué)，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了，所以不需要錄了。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡。
2、英語學(xué)習(xí)不用媽媽操心。進(jìn)入三年級以來，學(xué)校英語從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了。一學(xué)期單詞聽寫沒錯過。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個單詞brave，全班只有我一個人認(rèn)識?！庇幸淮?，老師問“誰預(yù)習(xí)課文了?！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對了老師提問的問題?；丶液蟾嬖V媽媽。媽媽說：“你沒有預(yù)習(xí)啊?！毕汉芤苫?，“為啥看著短文的內(nèi)容那個熟悉呢?我以為自己預(yù)習(xí)了呢?！?BR> 結(jié)束了dsn的學(xué)習(xí)。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準(zhǔn)備。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了。和dsn相比，電影睡美人實在是太快了。第一天，使用了復(fù)讀，暫停等各種手段，用時大概30分鐘，只學(xué)習(xí)了一分鐘的內(nèi)容。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。除拗口的兩句外，基本能跟上。奇跡真的會發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示。自己自豪地說：“我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了?！鄙蠈W(xué)的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘。——居然背下來了。看來熟能生巧啊!
第一二部分覺得難，一是語速和dsn比起來，是個飛躍。二是內(nèi)容生，單詞生。所以第一二部分，要堅持。過了就柳暗花明了。在學(xué)睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清，堅持聽，聽完過。沒想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進(jìn)入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點。有很多單詞后面是重復(fù)的。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好?？偨Y(jié)下來，是因為不難，跟讀的遍數(shù)就少，跟的就不像。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀。學(xué)的是語調(diào)，不能只是單詞。總結(jié)的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會犧牲語調(diào)。到第七部分(我把這段截了12分鐘)，第二天就基本跟讀不要停了。
在學(xué)習(xí)過程中，總聽一課，有時會厭煩?？梢月犚徊糠秩奶斓臅r候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當(dāng)獎勵動畫片了。孩子說也不錯，等學(xué)下一課的時候，她對內(nèi)容熟了，跟起來也容易些。
每聽完一段，我們都要錄音。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。粽子老師說：“默默跟讀的不錯。”“口吃算清晰的，齒音少?！蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看，粽子老師的肯定和表揚(yáng)著實讓夕兒幸福了半天?；孟胫约簩W(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說一步電影了。
陪孩子學(xué)英語，給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著孩子一起聽的好。一是能知道他哪有問題，有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨立，就這機(jī)會膩歪一會。
按計劃用兩個月在xx年元旦學(xué)完睡美人，我們做到了。學(xué)習(xí)粽子英語8個多月來，最大的感受是堅持，堅持就是勝利!慢就是快(=不怕慢，就怕站吧)，多么富有哲理!
大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點，一天進(jìn)步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo)，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語mtv或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機(jī)會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。
以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點。
心得體會。
大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。
學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。說實話我四六級考試至少在。
作文。
這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強(qiáng)一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。
大學(xué)英語早讀的心得篇三
大學(xué)英語作為一門基礎(chǔ)課程，在大學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。這門課程不僅僅是為了提高學(xué)生的英語水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力。在我個人的大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了這門課程的重要性和價值。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了自己的思維和表達(dá)能力，對不同文化和思想的了解也進(jìn)一步拓寬。
第二段：提到英語學(xué)習(xí)的困難和問題，并分享自己的應(yīng)對方法。
學(xué)習(xí)英語并不容易，尤其是在大學(xué)這個學(xué)習(xí)壓力較大的階段。在學(xué)習(xí)中我也遇到了許多困難和問題，例如單詞記憶困難、語法掌握不牢固等。為了克服這些問題，我采取了一些應(yīng)對措施。首先，我盡量通過多次閱讀和反復(fù)書寫來加深對單詞的記憶。同時，我也注重了語法的學(xué)習(xí)，通過做大量的練習(xí)來加強(qiáng)對語法知識的掌握。此外，我還經(jīng)常參加語言角、口語角等活動，大膽地與外國人交流，積極提高自己的口語表達(dá)能力。
第三段：闡述實踐經(jīng)驗的重要性，并分享自己在實踐中的成長。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，實踐經(jīng)驗起到了非常重要的作用。對于英語學(xué)習(xí)來說，實踐是鞏固知識的重要手段。在我的學(xué)習(xí)中，我注重將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中，例如通過參加英語角來提高自己的口語能力，參加讀書會來鍛煉自己的閱讀理解能力等。通過實踐，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還提高了自己的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。實踐中的種種經(jīng)歷，使我在不斷地學(xué)習(xí)中不斷成長。
第四段：強(qiáng)調(diào)跨文化交流的重要性，并分享自己的跨文化交流經(jīng)驗。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)不僅僅是提高英語水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。在全球化的大背景下，跨文化交流已經(jīng)成為一項必要的能力。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我積極參加了一些跨文化交流活動，例如國際學(xué)生交流會、社團(tuán)交流等。通過這些活動，我結(jié)識了很多來自不同國家的朋友，了解了不同文化的特點和思維方式。通過與他們的交流，我更好地理解了多元文化的重要性，并培養(yǎng)了自己的跨文化溝通能力。
在我大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力。困難和挑戰(zhàn)是必然存在的，但只要保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服困難并不是一件難事。通過實踐經(jīng)驗和跨文化交流，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還拓寬了自己的視野，提高了自己的素質(zhì)。大學(xué)英語學(xué)習(xí)是繁重而又充實的，但我相信通過不斷的努力，我的英語水平和能力會得到更大的提升，并為將來的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語早讀的心得篇四
大學(xué)英語早讀是一種由大學(xué)英語教師引導(dǎo)學(xué)生的語言練習(xí)活動。一般來說，早上聽英語短文并跟隨老師的教導(dǎo)朗讀，此活動強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語音。參加早讀活動有利于提高學(xué)生的英語聽說能力，并使其更好地理解英語語言文化，深化英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識，擁有更全面的語言技能。
第二段：分享個人參加大學(xué)英語早讀的感受
我參加大學(xué)英語早讀已有一段時間了，對于我來說，這是一項非常有效的語言練習(xí)活動。每天早上聽老師朗讀英語短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語語音和語調(diào)。與此同時，我也會借鑒老師的教學(xué)思路和語言表達(dá)方式，進(jìn)一步提高自己的英語口語能力。
第三段：探討參加大學(xué)英語早讀的好處
首先， 參加早讀活動可以幫助提高英語口語和發(fā)音。通過跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴(kuò)大自己的語言視野，了解不同的語言文化背景。再者，早讀的過程中，我們需要集中注意力去聽英文短文，這樣有助于我們提高英語聽力水平。
第四段：談?wù)剠⒓哟髮W(xué)英語早讀的建議
首先，建議早讀時間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學(xué)們在早讀時盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽懂英文短文。此外，我們可以利用學(xué)習(xí)筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問題，以便回顧和復(fù)習(xí)。
第五段：總結(jié)
通過參加大學(xué)英語早讀活動， 我們能夠有效地提高自己的英語口語與發(fā)音能力，了解不同的語言文化，提高英語聽力和閱讀水平。 我希望更多的同學(xué)能夠加入到大學(xué)英語早讀活動中來，共同領(lǐng)悟背后的學(xué)習(xí)意義和樂趣。
大學(xué)英語早讀的心得篇五
時間如白駒過隙，八周的大英口語輔導(dǎo)課程轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了。課程是結(jié)束了，可真摯的友誼，寶貴的經(jīng)驗，美好的回憶卻不會因此而中斷。
13公管2班的小師妹小師弟們。他們活潑，開朗，富有創(chuàng)造力，積極參與我們安排的活動。說實話，大英輔導(dǎo)不應(yīng)該是輔導(dǎo)，而是互相學(xué)習(xí)，這也是我第一節(jié)課時與他們說的：我們來此是互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的。我與他們分享學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，帶給他們學(xué)習(xí)英語的樂趣，共同提高英語口語表達(dá)能力。他們留給我的是對于英語課堂的反思，如何在如此龐大的課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，如何盡可能的關(guān)注到每個學(xué)生，如何讓學(xué)生在課堂上真正的學(xué)到知識。
大英口語輔導(dǎo)確實是一個互惠互利的項目活動，它不僅能讓學(xué)生可以練習(xí)口語，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力；而且也提高了我們師范生的教學(xué)水平。這是真正意義上的教學(xué)，真實的情景，真實的課堂。可是，也存在一些不足。現(xiàn)在將我在大英口語輔導(dǎo)的情況做一個總結(jié)：問題1：在第一周上課時，我們鼓勵同學(xué)們用英語介紹自己以及自己全新的大學(xué)生活主要是為了在認(rèn)識他們的同時了解他們的口語表達(dá)情況，方便我們有針對性地進(jìn)行備課。同學(xué)們剛開始積極性不高，覺得不好意思，又怕說錯覺得丟面子，所以大部分學(xué)生很不自信，怯場，聲音很小。
措施：面對這個情況，我和我的partners盡量針對他們各自的自我介紹提出問題和該同學(xué)一級其余的同學(xué)進(jìn)行互動。這樣下來，他們不再那么拘謹(jǐn)，漸入佳境了。
問題2：不過存在很大的一個問題是：我們都是在室外進(jìn)行教學(xué)，而這個班共有65個學(xué)生，是一個大班級，哪怕圍在一起也很難聽清楚老師或?qū)W生說的話，所以不利用于教學(xué)活動的進(jìn)行。
措施：我們把全班分成3個小組，由我們?nèi)齻€小老師各自帶著上課，且沒個小組都由學(xué)生選出小組長，負(fù)責(zé)課前的一些資料的分發(fā)以及配合我們組織一些活動任務(wù)。當(dāng)然，雖然我們是把大集體分開教學(xué)，卻每節(jié)課前我們?nèi)齻€小老師都會一起商量上課的有關(guān)內(nèi)容，然后把要上的內(nèi)容一郵件方式發(fā)給公管班的同學(xué)。
問題3：一開始有些同學(xué)來上口語輔導(dǎo)課的積極性不是很高，總有那么一兩個同學(xué)不來。措施：實行評分制，小組成員的表現(xiàn)影響整個小組的得分，此得分也影響最后的成績。通過這個辦法，同學(xué)們的互動性加強(qiáng)了，出勤情況也改善了。
問題4：有時候，同學(xué)們也會出現(xiàn)精神不集中的情況，昏昏欲睡。
措施：我設(shè)計了幾個游戲，例如 who is spider？ guess what /it is？i say, you guess.等等，這些游戲都是需要用英語表達(dá)的。同學(xué)們在這個過程中不僅將英語運(yùn)用到實踐中，而且玩完游戲后精神加倍，學(xué)習(xí)起來也更有效率了。
聲。第二個環(huán)節(jié)是每周一topic的論述，大多是大學(xué)英語四級作文里頭的話題論述，比如因特網(wǎng)的利弊，考試的利弊。在同學(xué)們的討論時，我們會走到每組同學(xué)身邊給予一定的幫助，并時刻提醒他們用英語表達(dá)自己的觀點。很欣慰在free discussion里同學(xué)們都努力參與討論，都盡量把自己的觀點用英語陳述出來。如果有不懂的，還虛心向我們請教，這種熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地感動了我。我想，如果他們這中熱愛學(xué)習(xí)的勁頭如若能堅持下去，必有很大的進(jìn)步。
雖然只有短短的8次課的時間，但我和公管2班的同學(xué)們一起歡笑，一起進(jìn)步，我很珍惜這段時間的相處，如果以后還有這樣的活動，我依然會積極的參加。相處的時間雖短暫，卻我也學(xué)到了很多，如如何備好一堂課，怎樣處理課堂上的一些緊急事件，和同班同學(xué)交流上課的經(jīng)驗和分享一些教學(xué)方法，從新生中重獲那份學(xué)習(xí)的激情等。同時，我也認(rèn)識到自己無論從專業(yè)知識還是從教師技能方面還存在許多不足之處，今后會更加努力學(xué)習(xí)和提高各方面的技能。
大學(xué)英語早讀的心得篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為全世界通用的語言，而在大學(xué)學(xué)習(xí)英語的過程中，聽說能力的提升尤為重要。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與體驗，我深刻體會到了大學(xué)英語聽說的重要性，并在實踐中不斷積累了一些經(jīng)驗。以下是我對大學(xué)英語聽說的心得體會。
首先，大學(xué)英語聽說的基礎(chǔ)非常重要。一門語言的聽說能力并非一蹴而就，而是需要通過日積月累的學(xué)習(xí)與實踐來提高。在大學(xué)英語課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了英語的基本語法和詞匯，而且還通過大量的聽力材料與口語練習(xí)來提升自己的聽說能力。同時，在平時的學(xué)習(xí)中，我還會利用多種資源來進(jìn)行聽說訓(xùn)練，如聽英語廣播、看英語電影等。通過不斷地練習(xí)，我的聽說能力得以提高，并且隨著時間的推移，我也能夠更加自如地應(yīng)對各種語境和情景。
其次，培養(yǎng)聽力技巧是提高英語聽說能力的關(guān)鍵。在大學(xué)英語課堂上，教師會給我們提供大量的聽力材料，我們需要通過仔細(xì)聆聽來獲取信息。然而，真實的聽力環(huán)境卻往往比課堂上的更具挑戰(zhàn)性。為了更好地適應(yīng)這種挑戰(zhàn)，我學(xué)會了一些有效的聽力技巧。比如，我會嘗試提前了解主題或話題，這樣我在聽的過程中就能更加關(guān)注于關(guān)鍵詞和重點信息。此外，我也會通過聽音頻書籍、聽英語新聞等方式來提高我的聽力技巧。這些技巧的應(yīng)用，使我在日常生活中能夠更加快速、準(zhǔn)確地理解英語信息，也更好地培養(yǎng)了我的聽力能力。
再次，英語口語的提升需要大量的練習(xí)。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會參加口語訓(xùn)練班或與同學(xué)進(jìn)行口語練習(xí)。通過與他人交流的過程中，我不僅可以提高自己的口頭表達(dá)能力，還能夠更好地理解他人的觀點。在與外教進(jìn)行交流時，我也會積極地去參與課堂討論，這樣能夠幫助我更好地理解外教的思路和觀點，同時也能夠展示自己的口頭表達(dá)能力。另外，我還會通過參加演講比賽、進(jìn)行辯論等方式來提高口語能力。這些練習(xí)的經(jīng)歷使我更加自信地運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)，也更好地培養(yǎng)了我的口語流利度和表達(dá)能力。
最后，培養(yǎng)良好的心態(tài)對于聽說能力的提升非常重要。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)遇到困難時，保持積極的心態(tài)是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)英語聽說并不是一件容易的事情，特別是在面對一些較難的聽力材料時，很容易產(chǎn)生厭煩和挫敗感。然而，只有保持積極的心態(tài)和毅力，才能不斷地克服困難，取得更好的進(jìn)步。同時，我也會樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更有積極性和動力地去提高聽說能力。
總之，大學(xué)英語聽說能力的提升是一個需要長期努力和實踐的過程。在這個過程中，需要具備扎實的基礎(chǔ)、靈活的聽力技巧、大量的口語練習(xí)和良好的心態(tài)。通過多方位的訓(xùn)練和積累，我相信我的聽說能力會得到不斷提高，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更大的作用。
大學(xué)英語早讀的心得篇七
大學(xué)英語聽說作為英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，對于提高口語表達(dá)和聽力理解能力具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得體會，下面我將分享一下我對大學(xué)英語聽說的體會。
首先，要善于利用各種資源來提高聽說能力?，F(xiàn)如今，我們有很多便利的途徑來獲取英語資源，比如英語教材、英文電影、英語歌曲等。我們可以利用這些資源來提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。例如，我們可以選擇自己感興趣的英語電影或者歌曲，通過多次重復(fù)聽、模仿來提高自己的口語表達(dá)。同時，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的各種聽力資源，如TEDTalk，BBC新聞等，來提高自己的聽力理解能力。多樣化的資源可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，也能增加我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，要注重聽說的訓(xùn)練和實踐。聽說能力的提高需要長時間的訓(xùn)練和實踐。我們可以通過模仿英語原版電影中的對話、朗讀英文文章、參加英語角或者英語演講比賽等方式來提高自己的聽說能力。此外，我們還可以找一些外教或者英語達(dá)人幫助我們改進(jìn)發(fā)音和語調(diào)，幫助我們糾正口音上的問題。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我們的聽說能力會有明顯的提高。
再次，要培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。良好的聽說習(xí)慣是提高聽說能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天聽英語的習(xí)慣，無論是聽英語歌曲、看英文電影還是聽英語新聞，都能幫助我們熟悉英語的語音、語調(diào)和表達(dá)方式。此外，我們還應(yīng)該注重發(fā)音的練習(xí)，在練習(xí)發(fā)音時要注意模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并且保持正確的語調(diào)和韻律。通過培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，我們的聽說能力會更上層樓。
另外，要多做聽力和口語練習(xí)。聽力和口語是緊密相關(guān)的，只有通過大量的聽力訓(xùn)練，我們才能提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。我們可以通過做一些聽力練習(xí)題，如聽寫、聽力填空等，來提高我們的聽力理解能力。同時，我們也可以找一些英語學(xué)習(xí)場所，如英語角、英語輔導(dǎo)班等，來進(jìn)行口語練習(xí)。在練習(xí)口語時，我們可以找一些話題進(jìn)行討論，與他人進(jìn)行交流，不僅提高了口語表達(dá)的能力，也鍛煉了我們思維的靈活性。通過不斷地練習(xí)，我們的聽說能力會得到很大的提高。
最后，要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。大學(xué)英語聽說需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐，不能急于求成，要堅持不懈地學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，不論是聽廣播、讀英文雜志還是看英文電影，都能提高自己的聽說能力。同時，我們要勇于實踐，不論是參加英語角、進(jìn)行口語測評還是嘗試英語演講等，都能幫助我們更好地提高聽說能力。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們要持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
總之，大學(xué)英語聽說能力的提高需要我們合理利用資源、注重訓(xùn)練和實踐、培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣、多做聽力和口語練習(xí)以及堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。相信通過這些方法和努力，我們的聽說能力一定會得到顯著的提高。這些經(jīng)驗和體會也將對我們今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)英語早讀的心得篇八
大學(xué)英語早讀是每天必不可少的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語閱讀水平和語感，增加生詞量和語言理解能力，更加深入地了解英語語言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過長期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語言知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也逐步提高了自己的英語水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會，希望對其他英語學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對待早讀時間。
早讀時間雖然比較緊張，但我們也要理性對待，不能隨便睡過頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時間，早些起床，保證充足的時間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時，早上還是要吃好早餐，不要忽略營養(yǎng)的攝入。如果沒有充足的睡眠和營養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語文章，并對其中的語言知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語言技能，理解英語文化，并成功地運(yùn)用英語用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽力和口語練習(xí)。
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽力和口語的練習(xí)。在早讀時，我們可以選擇英語聽力材料進(jìn)行聽讀練習(xí)，或者利用口語練習(xí)時間來進(jìn)行口語訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語言輸出和交流能力，提高英語語感和流利度。同時，聽力和口語訓(xùn)練也是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實際語言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗英語語言的各個方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲。
通過長期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語，對英語語言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語和聽力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵其他英語學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語水平都可以得到極大的提高。
大學(xué)英語早讀的心得篇九
陽春三月，春光明媚，像久旱的大地迎來甘霖，大學(xué)英語教師們迎來了自己的盛事，根據(jù)教育部高等教育司的通知，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革成果的廣泛應(yīng)用，不斷提高大學(xué)英語教師教學(xué)水平，全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開展了大學(xué)英語教師在線培訓(xùn)工作。作為本次參加培訓(xùn)的100所高等學(xué)校的教師之一，能夠參加培訓(xùn)，親自聆聽幾位專家、教授的講座，本人感到十分榮幸。
此次培訓(xùn)通過大學(xué)英語教學(xué)新模式的組織與實施，大學(xué)英語教學(xué)軟件系統(tǒng)應(yīng)用，大學(xué)英語四、六級考試改革及《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》解讀四個部分，深入的對本學(xué)科教學(xué)研究探討、互動，和參加培訓(xùn)的老師分享了課程的教學(xué)改革成果和內(nèi)容建設(shè)經(jīng)驗，指導(dǎo)解決了參訓(xùn)教師教學(xué)實踐中遇到的一些本學(xué)科的教學(xué)問題。
本人在學(xué)校承擔(dān)的是大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，對如何解讀《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，如何將該要求中的各項新指導(dǎo)思想和內(nèi)容落實、貫徹到實際教學(xué)活動中，以及如何使用符合要求的新教材有著種種困惑。按照該要求，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何從教師為中心轉(zhuǎn)換到學(xué)生為中心也是自己一直感到較難把握的。作為承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的高校在職教師，本人十分幸運(yùn)，能夠帶著教學(xué)工作中的種種疑惑，在坐落于秦嶺山腳下的我校新校區(qū)，參加這次期待已久的培訓(xùn)。
教育部高教司楊志堅副司長的講話足以說明這次培訓(xùn)的重要性，同時，也說明了教育部高教司對大學(xué)英語教學(xué)的重視。雖然只有短短的兩天時間，但是，能夠聽到幾位大家的報告，與來自全國各地其他高等院校的從事外語教學(xué)一線的同仁分享交流，本人感到萬分的幸運(yùn)。在十幾年的教學(xué)生涯中，還是第一次與全國這么多講授大學(xué)英語課程的老師切磋交流，感受良多。第一次親耳聆聽教育部大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王守仁教授《解讀大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，使自己對該要求有了進(jìn)一步深入了解。開始的新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革，以提高大學(xué)生的英語聽說和交流能力為主，以解決長期被社會批評的“聾子英語”、“啞巴英語”問題，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與交流的可持續(xù)發(fā)展能力，能使學(xué)生能夠在畢業(yè)走向社會后自我發(fā)展完善，從而改變“活到老，學(xué)到老，就是用不了”的狀況。
在我國，基礎(chǔ)教育和高等教育階段應(yīng)該怎樣劃分英語學(xué)習(xí)的重點和怎樣銜接，一直存在較大的爭議。許多教授英語的教師、專家認(rèn)為應(yīng)在高中階段解決學(xué)生的英語聽說問題。但就我國目前的條件來看，一方面基礎(chǔ)教育階段缺少合格的英語教師和足夠的經(jīng)費(fèi)。另一方面，即使使用信息技術(shù)，廣大農(nóng)村也缺少既懂英語又懂信息技術(shù)的管理維護(hù)人才。這就決定了不可能在上億的中小學(xué)生中解決英語聽說問題。英語學(xué)習(xí)階段的分工合作應(yīng)是，基礎(chǔ)教育階段重在語法、詞匯和閱讀，部分有條件的地區(qū)可強(qiáng)化聽說；大學(xué)階段主要解決聽說能力，打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；研究生階段則應(yīng)以快速專業(yè)閱讀和寫作為主，重在提高專業(yè)閱讀和表達(dá)能力，同時加強(qiáng)專業(yè)英語的聽說交流，依靠國際會議、學(xué)術(shù)訪問和討論等科研活動達(dá)到自我完善。
中山大學(xué)的夏紀(jì)梅教授題為《新教學(xué)模式與教師角色轉(zhuǎn)變》，深入淺出的分析了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)換，對解答本人一直以來的困惑十分有幫助。而全國大學(xué)英語四、六級考試委員會主任委員、來自上海交通大學(xué)的金艷教授《四、六級機(jī)考改革》的講座，幫助本人了解了機(jī)考的形式，加深了對四、六級機(jī)考題型的了解，有助于本人對教學(xué)活動進(jìn)行新的安排。
由于認(rèn)識上的差異和其他各種因素的影響，英語教學(xué)改革還存在著一些前進(jìn)中的問題，但是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革是我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要。高等教育要培養(yǎng)能滿足社會經(jīng)濟(jì)、科技文化等各個領(lǐng)域需要的具有國際競爭力的高質(zhì)量人才，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)。同時，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是高等教育發(fā)展的需要。大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量在一定程度上從一個側(cè)面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體水平。因此，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)本科的英語教學(xué)水平也是學(xué)校提高整體教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。最為重要的是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是大學(xué)英語教學(xué)自身改革與發(fā)展的需要。隨著我國改革開放事業(yè)和國內(nèi)外形勢的發(fā)展與變化，特別是從新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略高度來看，我國現(xiàn)有的大學(xué)英語教學(xué)還存在著一些問題與不足，最為突出的就是對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)重視不夠。
通過這次培訓(xùn)，新認(rèn)識了好多大學(xué)英語學(xué)界的同仁，大家互通有無，在網(wǎng)絡(luò)上交流互動，學(xué)習(xí)到了很多他們的經(jīng)驗和方法，同時，也有了業(yè)內(nèi)人脈的積累。衷心感謝各位大家的精心講解，和所有組織者的悉心組織，這次培訓(xùn)的收獲不僅僅局限于以上所述，還有很多更細(xì)微的要留待以后的教學(xué)生活中細(xì)細(xì)體味；這次培訓(xùn)的影響也不僅僅局限于這兩天，將是終身，這里想代表本人和本人以后將從中受益的一屆又一屆的學(xué)生向所有為這次成功的培訓(xùn)活動有所貢獻(xiàn)的參與者、組織者表示衷心的感謝！同時，希望以后能有更多的大師和大家能走入這個講壇，與廣大同仁分享他們的成功經(jīng)驗。
大學(xué)英語早讀的心得篇十
大學(xué)英語作為一門重要的課程，對于每一位大學(xué)生來說都是必修之一。在我大學(xué)生活的初期，我對于大學(xué)英語充滿了好奇和期待，也意識到自己必須要重視這門課程。然而，剛開始的時候，我卻感到困惑與迷茫。我發(fā)現(xiàn)自己在英語聽力、口語和閱讀方面都存在著很大的困難，感到無從下手。這一切讓我開始思考如何在大學(xué)英語中取得好成績，同時也對未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些擔(dān)憂。
第二段：解決困難的探索與努力。
面對困難，我開始積極探索解決的辦法。我利用課內(nèi)外的時間，主動閱讀英文材料，提高自己的閱讀能力。同時，我也參加了一些英語角交流活動，積極鍛煉口語表達(dá)能力，與其他英語愛好者互相交流，開闊思路。此外，我還積極參與各類英語競賽，刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。通過這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的練習(xí)是提高英語水平的關(guān)鍵。
第三段：收獲與成長。
在對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我不僅取得了閱讀和口語方面的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一定的英文寫作能力。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我對于英文的表達(dá)方式有了更深入的了解，也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和意見。這不僅在學(xué)術(shù)方面對我有很大的幫助，也在日常生活中讓我更加自信和流利地與他人交流。同時，我發(fā)現(xiàn)自己對于英語的興趣也越來越濃厚，不再是一種被動的被迫學(xué)習(xí)，而是主動地去了解和探索英語的世界。
第四段：積極探索多元學(xué)習(xí)方式。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到多元學(xué)習(xí)方式的重要性。不僅僅是通過傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語電影和紀(jì)錄片等，來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我還主動參與英語角和交流活動，與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。通過這些不同的學(xué)習(xí)方式，我獲得了更廣泛的知識和更豐富的英語學(xué)習(xí)體驗，提高了自己的綜合能力。
第五段：總結(jié)與展望。
大學(xué)英語的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要長期的堅持和努力。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到英語學(xué)習(xí)需要積極主動，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式和方法。只有不斷地提高自己的聽說讀寫能力，拓寬自己的知識面，并且將知識應(yīng)用于實際生活中，才能真正地掌握英語。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重多元化學(xué)習(xí)，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和課堂，同時也會更加積極地參與各種英語交流活動，提升自己的語言應(yīng)用能力。大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來能夠運(yùn)用流利的英語與世界各地的人交流和合作。
大學(xué)英語早讀的心得篇十一
在大學(xué)英語三這門課程中，我通過四個學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了許多的知識和經(jīng)驗，也體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我逐漸認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)需要付出努力和堅持，并且有了一些心得體會。
首先，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要良好的時間管理能力。我發(fā)現(xiàn)，如果不能科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。大學(xué)生活中有許多瑣事和課程活動，我們需要學(xué)會合理分配時間。因此，我經(jīng)常會利用課前、課后和周末的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。我會在上課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以便更好地理解課程內(nèi)容；我會在課后做好筆記，以便加深記憶和總結(jié)；我也會在周末抽出一部分時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。通過合理安排時間，我可以在課堂上更好地跟上老師的講解，也可以在考試中有更好的發(fā)揮。
其次，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這門課程中，老師會給我們提供大量的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，但是真正學(xué)到多少還是取決于我們自己。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識只是冰山一角，更多的學(xué)習(xí)要靠自己去深入研究和探索。因此，我會主動尋找其他參考資料，如英語教輔書籍和相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，來擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面。我也會主動參與各種英語角和英語競賽活動，提高自己的口語和寫作能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
再次，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要持之以恒的精神。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，需要我們有持之以恒的毅力和耐心。因為每個人的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，有時候我們可能會遇到一些困難和挫折。但是只要我們不輕易放棄，堅持下去，就會看到進(jìn)步的結(jié)果。我會不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，積極尋求幫助和指導(dǎo)。當(dāng)然，也要相信自己的潛力和能力，相信只要付出努力就一定能夠成功。
最后，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要注重實踐和應(yīng)用。在課堂上學(xué)到的知識只有應(yīng)用到實際生活中，才能真正將其變成自己的能力。我會積極參與課堂討論和小組合作，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中去解決。我也會多進(jìn)行寫作練習(xí)和聽力訓(xùn)練，以提高自己的語言表達(dá)能力。同時，我還會積極利用校內(nèi)外的活動和機(jī)會來提升英語水平，如參加國際交流項目和實習(xí)機(jī)會等。通過這些實踐和應(yīng)用，我不僅鞏固了所學(xué)知識，也培養(yǎng)了自己的語言思維和溝通能力。
總之，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)對于我們來說是一項重要的任務(wù)，也是一項挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識到時間管理、積極態(tài)度、持之以恒和實踐應(yīng)用是學(xué)好英語的關(guān)鍵。只有具備這些能力和品質(zhì)，我們才能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，真正掌握英語這門工具，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語早讀的心得篇十二
大學(xué)英語三是大學(xué)英語教學(xué)中的一門重要課程，它是一門為提高學(xué)生英語應(yīng)用能力而設(shè)計的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我通過三年的學(xué)習(xí)，深刻體會到了大學(xué)英語三給我們帶來的收獲和成長，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與策略
學(xué)習(xí)大學(xué)英語三的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)技巧與策略。首先，我意識到積累詞匯量的重要性，因此我每天都花時間背單詞，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。其次，我學(xué)會了使用英語詞典，通過查閱詞典來解決遇到的難點，提高自己的閱讀理解能力。此外，我也加強(qiáng)了閱讀和寫作的練習(xí)，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。
第三段：聽力與口語能力的提高
大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程中，我對聽力和口語能力的提高有了深刻的體會。通過不斷地聽錄音和模仿，我逐漸提高了自己的聽力水平。同時，教師在課堂上安排了大量的口語練習(xí)活動，使我有機(jī)會鍛煉口語表達(dá)能力，提高了自信心。這些練習(xí)讓我對英語口語有了更深入的理解，并且能夠更流利地表達(dá)自己的觀點和想法。
第四段：閱讀理解和寫作能力的提升
大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程中，我在閱讀理解和寫作能力方面也得到了提升。通過大量的閱讀，我培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力，學(xué)會了快速抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。此外，教師還要求我們完成大量的寫作練習(xí)，包括作文和翻譯等，使我在寫作能力上有了明顯的進(jìn)步。通過這些練習(xí)，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的英語應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過三年的學(xué)習(xí)，我不僅取得了較好的成績，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題，比如學(xué)習(xí)的時候有時缺乏耐心和毅力，需要進(jìn)一步改進(jìn)。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加努力，不斷提高自己的英語水平，成為一個優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。
總結(jié)：大學(xué)英語三課程對于我們提高英語應(yīng)用能力來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)技巧與策略，聽力與口語能力的提高，閱讀理解和寫作能力的提升，我們能夠在大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)中取得明顯的進(jìn)步。同時，我們也需要在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望通過我的努力和堅持，能夠在自己的英語學(xué)習(xí)道路上取得更大的成就。
大學(xué)英語早讀的心得篇十三
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，也是我個人成長過程中的重要組成部分。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我體會到了很多關(guān)于大學(xué)英語的心得與體會。首先，學(xué)會了如何認(rèn)真學(xué)習(xí)英語；其次，積極參加各類英語活動的重要性；然后，深刻理解到語言與文化相互關(guān)聯(lián)；最后，在英語學(xué)習(xí)中，要不斷拓展自己的知識面。這些經(jīng)歷和感悟，將伴隨我一生，成為我的寶貴財富。
首先，大學(xué)英語讓我學(xué)會了認(rèn)真學(xué)習(xí)。在高中階段，英語學(xué)習(xí)并沒有給我太多的困擾，但進(jìn)入大學(xué)之后，我意識到與高中階段有很大不同。大學(xué)英語是全英文授課，無法完全依賴?yán)蠋煹闹v解。我必須學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)。我明白了一點：如果我不主動去學(xué)習(xí)，不去花時間鉆研語法、詞匯和寫作技巧，那么我永遠(yuǎn)無法掌握好英語。于是，我開始了艱苦的學(xué)習(xí)過程。我每天都會花時間復(fù)習(xí)和練習(xí)，力求做到每一次學(xué)習(xí)都能夠有所進(jìn)步。這樣的努力，幫助我逐漸提高了閱讀和寫作能力，更重要的是讓我明白了：學(xué)習(xí)不是輕松的事情，只有付出足夠的努力，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
其次，大學(xué)英語教育也讓我意識到積極參與英語活動的重要性。在大學(xué)里，有很多英語角、英語比賽等活動可以參加。通過參加這些活動，我結(jié)識了很多對英語有著濃厚興趣的朋友，還有許多優(yōu)秀的英語老師。這些活動不僅豐富了我的大學(xué)生活，也給我提供了一個鍛煉英語口語和交流能力的機(jī)會。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更多地運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點，更加自信地面對英語的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我漸漸明白：語言不僅僅是文字的表達(dá)，更是思想的交流，而積極參與各類英語活動，可以提高自己的語言素養(yǎng)，增強(qiáng)與他人的溝通和交流能力。
進(jìn)一步地，大學(xué)英語課程還讓我深刻理解到語言與文化的相互關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸了解到英語并不僅僅是一門外語，更是一個國家和民族的文化載體。通過學(xué)習(xí)英語文學(xué)和英語國家的歷史，我領(lǐng)悟到了英語背后所承載的獨特文化和價值觀念。這讓我對外語學(xué)習(xí)和跨文化交流產(chǎn)生了更加深刻的理解和興趣。只有深入了解英語背后的文化內(nèi)涵，才能夠真正地掌握好這門語言。這個意識讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加努力地去了解和體驗英語國家的文化，從而提升自己的語言水平和文化素養(yǎng)。
最后，在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到不斷拓展自己的知識面是非常重要的。英語學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我明白只有不斷豐富自己的知識儲備，才能不斷提高自己的英語水平。因此，在課外時間，我閱讀了很多英文原著，看了很多與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和文章，還經(jīng)常參加一些英語角和社團(tuán)活動。通過這些努力，我的詞匯量、閱讀速度和口語表達(dá)能力都得到了極大的提高。同時，我還通過參加國外交流項目，進(jìn)一步提升了我的聽說能力和跨文化交流的能力。這些努力，讓我明白，只有不斷拓展自己的知識面和經(jīng)驗，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是我成長中寶貴的一部分。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加活動、深刻理解語言與文化、拓展自己的知識面，我在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和提高。這些收獲不僅讓我在英語學(xué)習(xí)中取得了好成績，也讓我充實了自己的大學(xué)生活。更重要的是，它們使我成為一個更自信、更有能力去面對未來的挑戰(zhàn)。我會牢記這些心得和體會，不斷努力，不斷提升我的英語水平，為我的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語早讀的心得篇十四
大學(xué)英語，作為大學(xué)階段必修的一門課程，對于學(xué)生們的英語水平的提升和溝通能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。我在大學(xué)的四年里，通過學(xué)習(xí)大學(xué)英語，不僅收獲了扎實的英語基礎(chǔ)知識，還學(xué)到了很多實用的英語技巧和方法。下面是我對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一些心得體會。
1.認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。全球化的發(fā)展和國際間的交流合作越來越頻繁，掌握一門通用的國際語言對于個人的發(fā)展以及國家的發(fā)展都具有重要的作用。而英語作為全球通用的語言之一，不僅是溝通的橋梁，而且也是獲取國際信息和知識的重要途徑。因此，學(xué)習(xí)英語對于提升自己的競爭力、開闊自己的眼界以及與世界接軌具有重要的意義。
2.制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。學(xué)習(xí)計劃的制定可以幫助學(xué)生分清重點和次要，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)過程中，我會根據(jù)自己的課程安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配每天的學(xué)習(xí)時間，制定每周的學(xué)習(xí)計劃，并按時完成任務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，有條不紊地推進(jìn)學(xué)習(xí)，同時也為復(fù)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
3.平衡聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。
大學(xué)英語課程要求學(xué)生培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，而且這四個方面的能力是互相依存、相互促進(jìn)的。在實踐中，我會注重平衡這四個方面的能力的培養(yǎng)。我通過大量的閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的閱讀和聽力能力，通過積極參與口語實踐活動來提高口語表達(dá)能力，通過寫作練習(xí)來提升寫作技巧。這樣的培養(yǎng)方式不僅能夠加強(qiáng)我對英語知識的理解和應(yīng)用，還能夠提高我的英語水平，增強(qiáng)我與他人交流的能力。
4.積極參加英語角和交流活動。
為了提高自己的英語口語表達(dá)能力，我積極參加學(xué)校組織的英語角和交流活動。在英語角，我可以與其他學(xué)生交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的英語口語表達(dá)能力。在交流活動中，我可以通過與外教或者海外學(xué)生的交流，了解他們的文化和思維方式，拓寬自己的視野，提高自己的英語水平。通過參加這些活動，不僅讓我更加自信地運(yùn)用英語，還提高了我解決問題的能力和團(tuán)隊合作的意識。
5.積極利用多種資源。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我積極利用各種資源來提高自己的英語水平。除了課堂教學(xué)外，我經(jīng)常閱讀英語報紙、雜志和書籍，通過聽英語廣播和觀看英語影片來培養(yǎng)自己的聽力和閱讀能力。同時，互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源也是我學(xué)習(xí)英語的重要輔助工具，我經(jīng)常上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過做題、聽講座和參與討論來提高自己的英語能力。這些資源的利用幫助我從不同的角度和形式來學(xué)習(xí)英語，并且能夠及時糾正自己的錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一個既考驗智力又鍛煉能力的過程，通過在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的積極參與和不斷努力，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在今后的生活和工作中，我相信這些對我英語學(xué)習(xí)的心得體會將會發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地運(yùn)用英語，實現(xiàn)個人的目標(biāo)。
大學(xué)英語早讀的心得篇十五
對于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會學(xué)得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會輕松很多。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習(xí)時間把自己今天所學(xué)的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費(fèi)。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因為語言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會提高。
大學(xué)英語早讀的心得篇十六
時間過得真快!一個任期將再次結(jié)束。這是我上學(xué)期在大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)英語的最后一個學(xué)期了。說實話，我有點不愿意結(jié)束我的英語學(xué)習(xí)。畢竟，英語在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們不堅持學(xué)習(xí)英語的時候，它總是從壞到壞。
然而，為了我的解脫，我對英語的態(tài)度是積極的。至少，我從來沒有遲到過，更不用說上課了。我記得有一天，我不得不進(jìn)行一個物理實驗，但我沒有要求離開。雖然當(dāng)時我有點擔(dān)心。我仍然在等待課的最后，然后跑到實驗室去了。
一般來說，我總是有預(yù)習(xí)課文之前，老師教。我不僅會寫下新單詞的解釋，而且我還可以自己完成所有的練習(xí)。有時我很難正確地翻譯成英文。但當(dāng)我不知道如何翻譯的句子在練習(xí)中，我會轉(zhuǎn)向字典的幫助，而不是從互聯(lián)網(wǎng)上尋求答案。此外，由于上午的閱讀，我可以在課前徹底地學(xué)習(xí)功課。
坦白地說，我仔細(xì)地聽老師講課。因為老師不僅教我們課本上的知識，她還對我們的生活提出了一些建議。她建議我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些文科來豐富我們的生活，因為我們是專業(yè)的理科生。此外，她提醒我們要提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。我喜歡以這種方式學(xué)習(xí)英語。然而，有時我卻心不在焉的在上課。有時我忍不住和別人說話。(這種現(xiàn)象很少見)使事情更糟，我很少回答老師問的問題。事實上，有時候，即使我知道答案或我做了準(zhǔn)備，我也不會伸出我的手來回答這個問題。一句話，我缺乏信心和勇氣，這讓我失望了。我試圖站起來幾次，但我沒有使它在長度。也就是說，我在班上的表現(xiàn)不太好。更糟糕的是，在這個學(xué)期里，我沒有參加這么多的英語比賽。對我來說，我失去了一個偉大的機(jī)會，以提高自己。以一種方式，這是我的損失。
最近幾天，我一直忙于準(zhǔn)備考試。為了其他活動，我花了一點時間準(zhǔn)備考試。與cet-4，cet-6需要英語和更多的實踐，扎實的基礎(chǔ)。作為后果，獲得高馬克的機(jī)會是渺茫的。但我還是會不顧一切的努力去實現(xiàn)我的目標(biāo)。
通過這樣一個學(xué)習(xí)英語的一個學(xué)期，在某些方面，也許我已經(jīng)提高了我的英語水平。但我發(fā)現(xiàn)，我越來越悲觀。從我的心底，我很明白，我應(yīng)該把這一切歸功于我的英語發(fā)音。我總是認(rèn)為我的發(fā)音很差。因此，我不敢站起來回答任何問題。很明顯，自卑的情緒導(dǎo)致了一切。對于這個問題，我必須找到一個解決辦法。不幸的是，我們不會在下學(xué)期上英語課，但我還是會堅持自己學(xué)習(xí)英語，尤其是提高我的發(fā)音。無論我遇到什么麻煩，在任何情況下我都不會放棄。
大學(xué)英語早讀的心得篇一
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的，學(xué)生完全處在被動的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
一、充分利用教材，搞好課前預(yù)習(xí)
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
二、集中精力，認(rèn)真聽課
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會學(xué)得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
課后的歸納、整理
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會輕松很多。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語的關(guān)鍵
習(xí)慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么?語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習(xí)時間把自己今天所學(xué)的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費(fèi)。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障
良好的心態(tài)會讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因為語言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會提高。
大學(xué)英語早讀的心得篇二
鑒于中國英語學(xué)習(xí)者不利的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,如何利用課堂教學(xué)促進(jìn)詞匯習(xí)得已經(jīng)成為中國英語教師關(guān)注的焦點。下面是本站小編為大家整理的大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得感言，供你參考!
堅持學(xué)習(xí)了六個月的dsn，盡管沒有做到每天堅持一小時，但基本按要求堅持下來了。學(xué)習(xí)效果看得見：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動。剛開始，需要威逼+利誘才開口的。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎品，獎給錄音并且合格的孩子。每課學(xué)兩三天后，錄音一次。獲得“獎品”一個。這樣堅持到第八課。默默說不錄了，搞的媽媽很緊張。但默默說，原來她不愿意學(xué)，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了，所以不需要錄了。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡。
2、英語學(xué)習(xí)不用媽媽操心。進(jìn)入三年級以來，學(xué)校英語從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了。一學(xué)期單詞聽寫沒錯過。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個單詞brave，全班只有我一個人認(rèn)識?！庇幸淮?，老師問“誰預(yù)習(xí)課文了?！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對了老師提問的問題?；丶液蟾嬖V媽媽。媽媽說：“你沒有預(yù)習(xí)啊?！毕汉芤苫?，“為啥看著短文的內(nèi)容那個熟悉呢?我以為自己預(yù)習(xí)了呢?！?BR> 結(jié)束了dsn的學(xué)習(xí)。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準(zhǔn)備。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了。和dsn相比，電影睡美人實在是太快了。第一天，使用了復(fù)讀，暫停等各種手段，用時大概30分鐘，只學(xué)習(xí)了一分鐘的內(nèi)容。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。除拗口的兩句外，基本能跟上。奇跡真的會發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示。自己自豪地說：“我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了?！鄙蠈W(xué)的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘。——居然背下來了。看來熟能生巧啊!
第一二部分覺得難，一是語速和dsn比起來，是個飛躍。二是內(nèi)容生，單詞生。所以第一二部分，要堅持。過了就柳暗花明了。在學(xué)睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清，堅持聽，聽完過。沒想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進(jìn)入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點。有很多單詞后面是重復(fù)的。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好?？偨Y(jié)下來，是因為不難，跟讀的遍數(shù)就少，跟的就不像。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀。學(xué)的是語調(diào)，不能只是單詞。總結(jié)的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會犧牲語調(diào)。到第七部分(我把這段截了12分鐘)，第二天就基本跟讀不要停了。
在學(xué)習(xí)過程中，總聽一課，有時會厭煩?？梢月犚徊糠秩奶斓臅r候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當(dāng)獎勵動畫片了。孩子說也不錯，等學(xué)下一課的時候，她對內(nèi)容熟了，跟起來也容易些。
每聽完一段，我們都要錄音。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。粽子老師說：“默默跟讀的不錯。”“口吃算清晰的，齒音少?！蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看，粽子老師的肯定和表揚(yáng)著實讓夕兒幸福了半天?；孟胫约簩W(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說一步電影了。
陪孩子學(xué)英語，給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著孩子一起聽的好。一是能知道他哪有問題，有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨立，就這機(jī)會膩歪一會。
按計劃用兩個月在xx年元旦學(xué)完睡美人，我們做到了。學(xué)習(xí)粽子英語8個多月來，最大的感受是堅持，堅持就是勝利!慢就是快(=不怕慢，就怕站吧)，多么富有哲理!
大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點，一天進(jìn)步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo)，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語mtv或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機(jī)會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。
以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點。
心得體會。
大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。
學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。說實話我四六級考試至少在。
作文。
這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強(qiáng)一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。
大學(xué)英語早讀的心得篇三
大學(xué)英語作為一門基礎(chǔ)課程，在大學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。這門課程不僅僅是為了提高學(xué)生的英語水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力。在我個人的大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了這門課程的重要性和價值。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了自己的思維和表達(dá)能力，對不同文化和思想的了解也進(jìn)一步拓寬。
第二段：提到英語學(xué)習(xí)的困難和問題，并分享自己的應(yīng)對方法。
學(xué)習(xí)英語并不容易，尤其是在大學(xué)這個學(xué)習(xí)壓力較大的階段。在學(xué)習(xí)中我也遇到了許多困難和問題，例如單詞記憶困難、語法掌握不牢固等。為了克服這些問題，我采取了一些應(yīng)對措施。首先，我盡量通過多次閱讀和反復(fù)書寫來加深對單詞的記憶。同時，我也注重了語法的學(xué)習(xí)，通過做大量的練習(xí)來加強(qiáng)對語法知識的掌握。此外，我還經(jīng)常參加語言角、口語角等活動，大膽地與外國人交流，積極提高自己的口語表達(dá)能力。
第三段：闡述實踐經(jīng)驗的重要性，并分享自己在實踐中的成長。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，實踐經(jīng)驗起到了非常重要的作用。對于英語學(xué)習(xí)來說，實踐是鞏固知識的重要手段。在我的學(xué)習(xí)中，我注重將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中，例如通過參加英語角來提高自己的口語能力，參加讀書會來鍛煉自己的閱讀理解能力等。通過實踐，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還提高了自己的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。實踐中的種種經(jīng)歷，使我在不斷地學(xué)習(xí)中不斷成長。
第四段：強(qiáng)調(diào)跨文化交流的重要性，并分享自己的跨文化交流經(jīng)驗。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)不僅僅是提高英語水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。在全球化的大背景下，跨文化交流已經(jīng)成為一項必要的能力。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我積極參加了一些跨文化交流活動，例如國際學(xué)生交流會、社團(tuán)交流等。通過這些活動，我結(jié)識了很多來自不同國家的朋友，了解了不同文化的特點和思維方式。通過與他們的交流，我更好地理解了多元文化的重要性，并培養(yǎng)了自己的跨文化溝通能力。
在我大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力。困難和挑戰(zhàn)是必然存在的，但只要保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服困難并不是一件難事。通過實踐經(jīng)驗和跨文化交流，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還拓寬了自己的視野，提高了自己的素質(zhì)。大學(xué)英語學(xué)習(xí)是繁重而又充實的，但我相信通過不斷的努力，我的英語水平和能力會得到更大的提升，并為將來的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語早讀的心得篇四
大學(xué)英語早讀是一種由大學(xué)英語教師引導(dǎo)學(xué)生的語言練習(xí)活動。一般來說，早上聽英語短文并跟隨老師的教導(dǎo)朗讀，此活動強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語音。參加早讀活動有利于提高學(xué)生的英語聽說能力，并使其更好地理解英語語言文化，深化英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識，擁有更全面的語言技能。
第二段：分享個人參加大學(xué)英語早讀的感受
我參加大學(xué)英語早讀已有一段時間了，對于我來說，這是一項非常有效的語言練習(xí)活動。每天早上聽老師朗讀英語短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語語音和語調(diào)。與此同時，我也會借鑒老師的教學(xué)思路和語言表達(dá)方式，進(jìn)一步提高自己的英語口語能力。
第三段：探討參加大學(xué)英語早讀的好處
首先， 參加早讀活動可以幫助提高英語口語和發(fā)音。通過跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴(kuò)大自己的語言視野，了解不同的語言文化背景。再者，早讀的過程中，我們需要集中注意力去聽英文短文，這樣有助于我們提高英語聽力水平。
第四段：談?wù)剠⒓哟髮W(xué)英語早讀的建議
首先，建議早讀時間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學(xué)們在早讀時盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽懂英文短文。此外，我們可以利用學(xué)習(xí)筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問題，以便回顧和復(fù)習(xí)。
第五段：總結(jié)
通過參加大學(xué)英語早讀活動， 我們能夠有效地提高自己的英語口語與發(fā)音能力，了解不同的語言文化，提高英語聽力和閱讀水平。 我希望更多的同學(xué)能夠加入到大學(xué)英語早讀活動中來，共同領(lǐng)悟背后的學(xué)習(xí)意義和樂趣。
大學(xué)英語早讀的心得篇五
時間如白駒過隙，八周的大英口語輔導(dǎo)課程轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了。課程是結(jié)束了，可真摯的友誼，寶貴的經(jīng)驗，美好的回憶卻不會因此而中斷。
13公管2班的小師妹小師弟們。他們活潑，開朗，富有創(chuàng)造力，積極參與我們安排的活動。說實話，大英輔導(dǎo)不應(yīng)該是輔導(dǎo)，而是互相學(xué)習(xí)，這也是我第一節(jié)課時與他們說的：我們來此是互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的。我與他們分享學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，帶給他們學(xué)習(xí)英語的樂趣，共同提高英語口語表達(dá)能力。他們留給我的是對于英語課堂的反思，如何在如此龐大的課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，如何盡可能的關(guān)注到每個學(xué)生，如何讓學(xué)生在課堂上真正的學(xué)到知識。
大英口語輔導(dǎo)確實是一個互惠互利的項目活動，它不僅能讓學(xué)生可以練習(xí)口語，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力；而且也提高了我們師范生的教學(xué)水平。這是真正意義上的教學(xué)，真實的情景，真實的課堂。可是，也存在一些不足。現(xiàn)在將我在大英口語輔導(dǎo)的情況做一個總結(jié)：問題1：在第一周上課時，我們鼓勵同學(xué)們用英語介紹自己以及自己全新的大學(xué)生活主要是為了在認(rèn)識他們的同時了解他們的口語表達(dá)情況，方便我們有針對性地進(jìn)行備課。同學(xué)們剛開始積極性不高，覺得不好意思，又怕說錯覺得丟面子，所以大部分學(xué)生很不自信，怯場，聲音很小。
措施：面對這個情況，我和我的partners盡量針對他們各自的自我介紹提出問題和該同學(xué)一級其余的同學(xué)進(jìn)行互動。這樣下來，他們不再那么拘謹(jǐn)，漸入佳境了。
問題2：不過存在很大的一個問題是：我們都是在室外進(jìn)行教學(xué)，而這個班共有65個學(xué)生，是一個大班級，哪怕圍在一起也很難聽清楚老師或?qū)W生說的話，所以不利用于教學(xué)活動的進(jìn)行。
措施：我們把全班分成3個小組，由我們?nèi)齻€小老師各自帶著上課，且沒個小組都由學(xué)生選出小組長，負(fù)責(zé)課前的一些資料的分發(fā)以及配合我們組織一些活動任務(wù)。當(dāng)然，雖然我們是把大集體分開教學(xué)，卻每節(jié)課前我們?nèi)齻€小老師都會一起商量上課的有關(guān)內(nèi)容，然后把要上的內(nèi)容一郵件方式發(fā)給公管班的同學(xué)。
問題3：一開始有些同學(xué)來上口語輔導(dǎo)課的積極性不是很高，總有那么一兩個同學(xué)不來。措施：實行評分制，小組成員的表現(xiàn)影響整個小組的得分，此得分也影響最后的成績。通過這個辦法，同學(xué)們的互動性加強(qiáng)了，出勤情況也改善了。
問題4：有時候，同學(xué)們也會出現(xiàn)精神不集中的情況，昏昏欲睡。
措施：我設(shè)計了幾個游戲，例如 who is spider？ guess what /it is？i say, you guess.等等，這些游戲都是需要用英語表達(dá)的。同學(xué)們在這個過程中不僅將英語運(yùn)用到實踐中，而且玩完游戲后精神加倍，學(xué)習(xí)起來也更有效率了。
聲。第二個環(huán)節(jié)是每周一topic的論述，大多是大學(xué)英語四級作文里頭的話題論述，比如因特網(wǎng)的利弊，考試的利弊。在同學(xué)們的討論時，我們會走到每組同學(xué)身邊給予一定的幫助，并時刻提醒他們用英語表達(dá)自己的觀點。很欣慰在free discussion里同學(xué)們都努力參與討論，都盡量把自己的觀點用英語陳述出來。如果有不懂的，還虛心向我們請教，這種熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地感動了我。我想，如果他們這中熱愛學(xué)習(xí)的勁頭如若能堅持下去，必有很大的進(jìn)步。
雖然只有短短的8次課的時間，但我和公管2班的同學(xué)們一起歡笑，一起進(jìn)步，我很珍惜這段時間的相處，如果以后還有這樣的活動，我依然會積極的參加。相處的時間雖短暫，卻我也學(xué)到了很多，如如何備好一堂課，怎樣處理課堂上的一些緊急事件，和同班同學(xué)交流上課的經(jīng)驗和分享一些教學(xué)方法，從新生中重獲那份學(xué)習(xí)的激情等。同時，我也認(rèn)識到自己無論從專業(yè)知識還是從教師技能方面還存在許多不足之處，今后會更加努力學(xué)習(xí)和提高各方面的技能。
大學(xué)英語早讀的心得篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為全世界通用的語言，而在大學(xué)學(xué)習(xí)英語的過程中，聽說能力的提升尤為重要。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與體驗，我深刻體會到了大學(xué)英語聽說的重要性，并在實踐中不斷積累了一些經(jīng)驗。以下是我對大學(xué)英語聽說的心得體會。
首先，大學(xué)英語聽說的基礎(chǔ)非常重要。一門語言的聽說能力并非一蹴而就，而是需要通過日積月累的學(xué)習(xí)與實踐來提高。在大學(xué)英語課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了英語的基本語法和詞匯，而且還通過大量的聽力材料與口語練習(xí)來提升自己的聽說能力。同時，在平時的學(xué)習(xí)中，我還會利用多種資源來進(jìn)行聽說訓(xùn)練，如聽英語廣播、看英語電影等。通過不斷地練習(xí)，我的聽說能力得以提高，并且隨著時間的推移，我也能夠更加自如地應(yīng)對各種語境和情景。
其次，培養(yǎng)聽力技巧是提高英語聽說能力的關(guān)鍵。在大學(xué)英語課堂上，教師會給我們提供大量的聽力材料，我們需要通過仔細(xì)聆聽來獲取信息。然而，真實的聽力環(huán)境卻往往比課堂上的更具挑戰(zhàn)性。為了更好地適應(yīng)這種挑戰(zhàn)，我學(xué)會了一些有效的聽力技巧。比如，我會嘗試提前了解主題或話題，這樣我在聽的過程中就能更加關(guān)注于關(guān)鍵詞和重點信息。此外，我也會通過聽音頻書籍、聽英語新聞等方式來提高我的聽力技巧。這些技巧的應(yīng)用，使我在日常生活中能夠更加快速、準(zhǔn)確地理解英語信息，也更好地培養(yǎng)了我的聽力能力。
再次，英語口語的提升需要大量的練習(xí)。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會參加口語訓(xùn)練班或與同學(xué)進(jìn)行口語練習(xí)。通過與他人交流的過程中，我不僅可以提高自己的口頭表達(dá)能力，還能夠更好地理解他人的觀點。在與外教進(jìn)行交流時，我也會積極地去參與課堂討論，這樣能夠幫助我更好地理解外教的思路和觀點，同時也能夠展示自己的口頭表達(dá)能力。另外，我還會通過參加演講比賽、進(jìn)行辯論等方式來提高口語能力。這些練習(xí)的經(jīng)歷使我更加自信地運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)，也更好地培養(yǎng)了我的口語流利度和表達(dá)能力。
最后，培養(yǎng)良好的心態(tài)對于聽說能力的提升非常重要。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)遇到困難時，保持積極的心態(tài)是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)英語聽說并不是一件容易的事情，特別是在面對一些較難的聽力材料時，很容易產(chǎn)生厭煩和挫敗感。然而，只有保持積極的心態(tài)和毅力，才能不斷地克服困難，取得更好的進(jìn)步。同時，我也會樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更有積極性和動力地去提高聽說能力。
總之，大學(xué)英語聽說能力的提升是一個需要長期努力和實踐的過程。在這個過程中，需要具備扎實的基礎(chǔ)、靈活的聽力技巧、大量的口語練習(xí)和良好的心態(tài)。通過多方位的訓(xùn)練和積累，我相信我的聽說能力會得到不斷提高，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更大的作用。
大學(xué)英語早讀的心得篇七
大學(xué)英語聽說作為英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，對于提高口語表達(dá)和聽力理解能力具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得體會，下面我將分享一下我對大學(xué)英語聽說的體會。
首先，要善于利用各種資源來提高聽說能力?，F(xiàn)如今，我們有很多便利的途徑來獲取英語資源，比如英語教材、英文電影、英語歌曲等。我們可以利用這些資源來提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。例如，我們可以選擇自己感興趣的英語電影或者歌曲，通過多次重復(fù)聽、模仿來提高自己的口語表達(dá)。同時，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的各種聽力資源，如TEDTalk，BBC新聞等，來提高自己的聽力理解能力。多樣化的資源可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，也能增加我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，要注重聽說的訓(xùn)練和實踐。聽說能力的提高需要長時間的訓(xùn)練和實踐。我們可以通過模仿英語原版電影中的對話、朗讀英文文章、參加英語角或者英語演講比賽等方式來提高自己的聽說能力。此外，我們還可以找一些外教或者英語達(dá)人幫助我們改進(jìn)發(fā)音和語調(diào)，幫助我們糾正口音上的問題。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我們的聽說能力會有明顯的提高。
再次，要培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。良好的聽說習(xí)慣是提高聽說能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天聽英語的習(xí)慣，無論是聽英語歌曲、看英文電影還是聽英語新聞，都能幫助我們熟悉英語的語音、語調(diào)和表達(dá)方式。此外，我們還應(yīng)該注重發(fā)音的練習(xí)，在練習(xí)發(fā)音時要注意模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并且保持正確的語調(diào)和韻律。通過培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，我們的聽說能力會更上層樓。
另外，要多做聽力和口語練習(xí)。聽力和口語是緊密相關(guān)的，只有通過大量的聽力訓(xùn)練，我們才能提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。我們可以通過做一些聽力練習(xí)題，如聽寫、聽力填空等，來提高我們的聽力理解能力。同時，我們也可以找一些英語學(xué)習(xí)場所，如英語角、英語輔導(dǎo)班等，來進(jìn)行口語練習(xí)。在練習(xí)口語時，我們可以找一些話題進(jìn)行討論，與他人進(jìn)行交流，不僅提高了口語表達(dá)的能力，也鍛煉了我們思維的靈活性。通過不斷地練習(xí)，我們的聽說能力會得到很大的提高。
最后，要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。大學(xué)英語聽說需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐，不能急于求成，要堅持不懈地學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，不論是聽廣播、讀英文雜志還是看英文電影，都能提高自己的聽說能力。同時，我們要勇于實踐，不論是參加英語角、進(jìn)行口語測評還是嘗試英語演講等，都能幫助我們更好地提高聽說能力。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們要持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
總之，大學(xué)英語聽說能力的提高需要我們合理利用資源、注重訓(xùn)練和實踐、培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣、多做聽力和口語練習(xí)以及堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。相信通過這些方法和努力，我們的聽說能力一定會得到顯著的提高。這些經(jīng)驗和體會也將對我們今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)英語早讀的心得篇八
大學(xué)英語早讀是每天必不可少的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語閱讀水平和語感，增加生詞量和語言理解能力，更加深入地了解英語語言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過長期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語言知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也逐步提高了自己的英語水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會，希望對其他英語學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對待早讀時間。
早讀時間雖然比較緊張，但我們也要理性對待，不能隨便睡過頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時間，早些起床，保證充足的時間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時，早上還是要吃好早餐，不要忽略營養(yǎng)的攝入。如果沒有充足的睡眠和營養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語文章，并對其中的語言知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語言技能，理解英語文化，并成功地運(yùn)用英語用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽力和口語練習(xí)。
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽力和口語的練習(xí)。在早讀時，我們可以選擇英語聽力材料進(jìn)行聽讀練習(xí)，或者利用口語練習(xí)時間來進(jìn)行口語訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語言輸出和交流能力，提高英語語感和流利度。同時，聽力和口語訓(xùn)練也是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實際語言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗英語語言的各個方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲。
通過長期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語，對英語語言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語和聽力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵其他英語學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語水平都可以得到極大的提高。
大學(xué)英語早讀的心得篇九
陽春三月，春光明媚，像久旱的大地迎來甘霖，大學(xué)英語教師們迎來了自己的盛事，根據(jù)教育部高等教育司的通知，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革成果的廣泛應(yīng)用，不斷提高大學(xué)英語教師教學(xué)水平，全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開展了大學(xué)英語教師在線培訓(xùn)工作。作為本次參加培訓(xùn)的100所高等學(xué)校的教師之一，能夠參加培訓(xùn)，親自聆聽幾位專家、教授的講座，本人感到十分榮幸。
此次培訓(xùn)通過大學(xué)英語教學(xué)新模式的組織與實施，大學(xué)英語教學(xué)軟件系統(tǒng)應(yīng)用，大學(xué)英語四、六級考試改革及《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》解讀四個部分，深入的對本學(xué)科教學(xué)研究探討、互動，和參加培訓(xùn)的老師分享了課程的教學(xué)改革成果和內(nèi)容建設(shè)經(jīng)驗，指導(dǎo)解決了參訓(xùn)教師教學(xué)實踐中遇到的一些本學(xué)科的教學(xué)問題。
本人在學(xué)校承擔(dān)的是大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，對如何解讀《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，如何將該要求中的各項新指導(dǎo)思想和內(nèi)容落實、貫徹到實際教學(xué)活動中，以及如何使用符合要求的新教材有著種種困惑。按照該要求，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何從教師為中心轉(zhuǎn)換到學(xué)生為中心也是自己一直感到較難把握的。作為承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的高校在職教師，本人十分幸運(yùn)，能夠帶著教學(xué)工作中的種種疑惑，在坐落于秦嶺山腳下的我校新校區(qū)，參加這次期待已久的培訓(xùn)。
教育部高教司楊志堅副司長的講話足以說明這次培訓(xùn)的重要性，同時，也說明了教育部高教司對大學(xué)英語教學(xué)的重視。雖然只有短短的兩天時間，但是，能夠聽到幾位大家的報告，與來自全國各地其他高等院校的從事外語教學(xué)一線的同仁分享交流，本人感到萬分的幸運(yùn)。在十幾年的教學(xué)生涯中，還是第一次與全國這么多講授大學(xué)英語課程的老師切磋交流，感受良多。第一次親耳聆聽教育部大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王守仁教授《解讀大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，使自己對該要求有了進(jìn)一步深入了解。開始的新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革，以提高大學(xué)生的英語聽說和交流能力為主，以解決長期被社會批評的“聾子英語”、“啞巴英語”問題，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與交流的可持續(xù)發(fā)展能力，能使學(xué)生能夠在畢業(yè)走向社會后自我發(fā)展完善，從而改變“活到老，學(xué)到老，就是用不了”的狀況。
在我國，基礎(chǔ)教育和高等教育階段應(yīng)該怎樣劃分英語學(xué)習(xí)的重點和怎樣銜接，一直存在較大的爭議。許多教授英語的教師、專家認(rèn)為應(yīng)在高中階段解決學(xué)生的英語聽說問題。但就我國目前的條件來看，一方面基礎(chǔ)教育階段缺少合格的英語教師和足夠的經(jīng)費(fèi)。另一方面，即使使用信息技術(shù)，廣大農(nóng)村也缺少既懂英語又懂信息技術(shù)的管理維護(hù)人才。這就決定了不可能在上億的中小學(xué)生中解決英語聽說問題。英語學(xué)習(xí)階段的分工合作應(yīng)是，基礎(chǔ)教育階段重在語法、詞匯和閱讀，部分有條件的地區(qū)可強(qiáng)化聽說；大學(xué)階段主要解決聽說能力，打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；研究生階段則應(yīng)以快速專業(yè)閱讀和寫作為主，重在提高專業(yè)閱讀和表達(dá)能力，同時加強(qiáng)專業(yè)英語的聽說交流，依靠國際會議、學(xué)術(shù)訪問和討論等科研活動達(dá)到自我完善。
中山大學(xué)的夏紀(jì)梅教授題為《新教學(xué)模式與教師角色轉(zhuǎn)變》，深入淺出的分析了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)換，對解答本人一直以來的困惑十分有幫助。而全國大學(xué)英語四、六級考試委員會主任委員、來自上海交通大學(xué)的金艷教授《四、六級機(jī)考改革》的講座，幫助本人了解了機(jī)考的形式，加深了對四、六級機(jī)考題型的了解，有助于本人對教學(xué)活動進(jìn)行新的安排。
由于認(rèn)識上的差異和其他各種因素的影響，英語教學(xué)改革還存在著一些前進(jìn)中的問題，但是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革是我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要。高等教育要培養(yǎng)能滿足社會經(jīng)濟(jì)、科技文化等各個領(lǐng)域需要的具有國際競爭力的高質(zhì)量人才，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)。同時，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是高等教育發(fā)展的需要。大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量在一定程度上從一個側(cè)面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體水平。因此，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)本科的英語教學(xué)水平也是學(xué)校提高整體教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。最為重要的是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是大學(xué)英語教學(xué)自身改革與發(fā)展的需要。隨著我國改革開放事業(yè)和國內(nèi)外形勢的發(fā)展與變化，特別是從新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略高度來看，我國現(xiàn)有的大學(xué)英語教學(xué)還存在著一些問題與不足，最為突出的就是對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)重視不夠。
通過這次培訓(xùn)，新認(rèn)識了好多大學(xué)英語學(xué)界的同仁，大家互通有無，在網(wǎng)絡(luò)上交流互動，學(xué)習(xí)到了很多他們的經(jīng)驗和方法，同時，也有了業(yè)內(nèi)人脈的積累。衷心感謝各位大家的精心講解，和所有組織者的悉心組織，這次培訓(xùn)的收獲不僅僅局限于以上所述，還有很多更細(xì)微的要留待以后的教學(xué)生活中細(xì)細(xì)體味；這次培訓(xùn)的影響也不僅僅局限于這兩天，將是終身，這里想代表本人和本人以后將從中受益的一屆又一屆的學(xué)生向所有為這次成功的培訓(xùn)活動有所貢獻(xiàn)的參與者、組織者表示衷心的感謝！同時，希望以后能有更多的大師和大家能走入這個講壇，與廣大同仁分享他們的成功經(jīng)驗。
大學(xué)英語早讀的心得篇十
大學(xué)英語作為一門重要的課程，對于每一位大學(xué)生來說都是必修之一。在我大學(xué)生活的初期，我對于大學(xué)英語充滿了好奇和期待，也意識到自己必須要重視這門課程。然而，剛開始的時候，我卻感到困惑與迷茫。我發(fā)現(xiàn)自己在英語聽力、口語和閱讀方面都存在著很大的困難，感到無從下手。這一切讓我開始思考如何在大學(xué)英語中取得好成績，同時也對未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些擔(dān)憂。
第二段：解決困難的探索與努力。
面對困難，我開始積極探索解決的辦法。我利用課內(nèi)外的時間，主動閱讀英文材料，提高自己的閱讀能力。同時，我也參加了一些英語角交流活動，積極鍛煉口語表達(dá)能力，與其他英語愛好者互相交流，開闊思路。此外，我還積極參與各類英語競賽，刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。通過這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的練習(xí)是提高英語水平的關(guān)鍵。
第三段：收獲與成長。
在對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我不僅取得了閱讀和口語方面的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一定的英文寫作能力。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我對于英文的表達(dá)方式有了更深入的了解，也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和意見。這不僅在學(xué)術(shù)方面對我有很大的幫助，也在日常生活中讓我更加自信和流利地與他人交流。同時，我發(fā)現(xiàn)自己對于英語的興趣也越來越濃厚，不再是一種被動的被迫學(xué)習(xí)，而是主動地去了解和探索英語的世界。
第四段：積極探索多元學(xué)習(xí)方式。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到多元學(xué)習(xí)方式的重要性。不僅僅是通過傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語電影和紀(jì)錄片等，來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我還主動參與英語角和交流活動，與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。通過這些不同的學(xué)習(xí)方式，我獲得了更廣泛的知識和更豐富的英語學(xué)習(xí)體驗，提高了自己的綜合能力。
第五段：總結(jié)與展望。
大學(xué)英語的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要長期的堅持和努力。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到英語學(xué)習(xí)需要積極主動，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式和方法。只有不斷地提高自己的聽說讀寫能力，拓寬自己的知識面，并且將知識應(yīng)用于實際生活中，才能真正地掌握英語。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重多元化學(xué)習(xí)，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和課堂，同時也會更加積極地參與各種英語交流活動，提升自己的語言應(yīng)用能力。大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來能夠運(yùn)用流利的英語與世界各地的人交流和合作。
大學(xué)英語早讀的心得篇十一
在大學(xué)英語三這門課程中，我通過四個學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了許多的知識和經(jīng)驗，也體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我逐漸認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)需要付出努力和堅持，并且有了一些心得體會。
首先，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要良好的時間管理能力。我發(fā)現(xiàn)，如果不能科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。大學(xué)生活中有許多瑣事和課程活動，我們需要學(xué)會合理分配時間。因此，我經(jīng)常會利用課前、課后和周末的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。我會在上課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以便更好地理解課程內(nèi)容；我會在課后做好筆記，以便加深記憶和總結(jié)；我也會在周末抽出一部分時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。通過合理安排時間，我可以在課堂上更好地跟上老師的講解，也可以在考試中有更好的發(fā)揮。
其次，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這門課程中，老師會給我們提供大量的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，但是真正學(xué)到多少還是取決于我們自己。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識只是冰山一角，更多的學(xué)習(xí)要靠自己去深入研究和探索。因此，我會主動尋找其他參考資料，如英語教輔書籍和相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，來擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面。我也會主動參與各種英語角和英語競賽活動，提高自己的口語和寫作能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
再次，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要持之以恒的精神。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，需要我們有持之以恒的毅力和耐心。因為每個人的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，有時候我們可能會遇到一些困難和挫折。但是只要我們不輕易放棄，堅持下去，就會看到進(jìn)步的結(jié)果。我會不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，積極尋求幫助和指導(dǎo)。當(dāng)然，也要相信自己的潛力和能力，相信只要付出努力就一定能夠成功。
最后，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)需要注重實踐和應(yīng)用。在課堂上學(xué)到的知識只有應(yīng)用到實際生活中，才能真正將其變成自己的能力。我會積極參與課堂討論和小組合作，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中去解決。我也會多進(jìn)行寫作練習(xí)和聽力訓(xùn)練，以提高自己的語言表達(dá)能力。同時，我還會積極利用校內(nèi)外的活動和機(jī)會來提升英語水平，如參加國際交流項目和實習(xí)機(jī)會等。通過這些實踐和應(yīng)用，我不僅鞏固了所學(xué)知識，也培養(yǎng)了自己的語言思維和溝通能力。
總之，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)對于我們來說是一項重要的任務(wù)，也是一項挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識到時間管理、積極態(tài)度、持之以恒和實踐應(yīng)用是學(xué)好英語的關(guān)鍵。只有具備這些能力和品質(zhì)，我們才能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，真正掌握英語這門工具，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語早讀的心得篇十二
大學(xué)英語三是大學(xué)英語教學(xué)中的一門重要課程，它是一門為提高學(xué)生英語應(yīng)用能力而設(shè)計的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我通過三年的學(xué)習(xí)，深刻體會到了大學(xué)英語三給我們帶來的收獲和成長，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與策略
學(xué)習(xí)大學(xué)英語三的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)技巧與策略。首先，我意識到積累詞匯量的重要性，因此我每天都花時間背單詞，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。其次，我學(xué)會了使用英語詞典，通過查閱詞典來解決遇到的難點，提高自己的閱讀理解能力。此外，我也加強(qiáng)了閱讀和寫作的練習(xí)，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。
第三段：聽力與口語能力的提高
大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程中，我對聽力和口語能力的提高有了深刻的體會。通過不斷地聽錄音和模仿，我逐漸提高了自己的聽力水平。同時，教師在課堂上安排了大量的口語練習(xí)活動，使我有機(jī)會鍛煉口語表達(dá)能力，提高了自信心。這些練習(xí)讓我對英語口語有了更深入的理解，并且能夠更流利地表達(dá)自己的觀點和想法。
第四段：閱讀理解和寫作能力的提升
大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程中，我在閱讀理解和寫作能力方面也得到了提升。通過大量的閱讀，我培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力，學(xué)會了快速抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。此外，教師還要求我們完成大量的寫作練習(xí)，包括作文和翻譯等，使我在寫作能力上有了明顯的進(jìn)步。通過這些練習(xí)，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的英語應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過三年的學(xué)習(xí)，我不僅取得了較好的成績，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題，比如學(xué)習(xí)的時候有時缺乏耐心和毅力，需要進(jìn)一步改進(jìn)。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加努力，不斷提高自己的英語水平，成為一個優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。
總結(jié)：大學(xué)英語三課程對于我們提高英語應(yīng)用能力來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)技巧與策略，聽力與口語能力的提高，閱讀理解和寫作能力的提升，我們能夠在大學(xué)英語三的學(xué)習(xí)中取得明顯的進(jìn)步。同時，我們也需要在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望通過我的努力和堅持，能夠在自己的英語學(xué)習(xí)道路上取得更大的成就。
大學(xué)英語早讀的心得篇十三
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，也是我個人成長過程中的重要組成部分。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我體會到了很多關(guān)于大學(xué)英語的心得與體會。首先，學(xué)會了如何認(rèn)真學(xué)習(xí)英語；其次，積極參加各類英語活動的重要性；然后，深刻理解到語言與文化相互關(guān)聯(lián)；最后，在英語學(xué)習(xí)中，要不斷拓展自己的知識面。這些經(jīng)歷和感悟，將伴隨我一生，成為我的寶貴財富。
首先，大學(xué)英語讓我學(xué)會了認(rèn)真學(xué)習(xí)。在高中階段，英語學(xué)習(xí)并沒有給我太多的困擾，但進(jìn)入大學(xué)之后，我意識到與高中階段有很大不同。大學(xué)英語是全英文授課，無法完全依賴?yán)蠋煹闹v解。我必須學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)。我明白了一點：如果我不主動去學(xué)習(xí)，不去花時間鉆研語法、詞匯和寫作技巧，那么我永遠(yuǎn)無法掌握好英語。于是，我開始了艱苦的學(xué)習(xí)過程。我每天都會花時間復(fù)習(xí)和練習(xí)，力求做到每一次學(xué)習(xí)都能夠有所進(jìn)步。這樣的努力，幫助我逐漸提高了閱讀和寫作能力，更重要的是讓我明白了：學(xué)習(xí)不是輕松的事情，只有付出足夠的努力，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
其次，大學(xué)英語教育也讓我意識到積極參與英語活動的重要性。在大學(xué)里，有很多英語角、英語比賽等活動可以參加。通過參加這些活動，我結(jié)識了很多對英語有著濃厚興趣的朋友，還有許多優(yōu)秀的英語老師。這些活動不僅豐富了我的大學(xué)生活，也給我提供了一個鍛煉英語口語和交流能力的機(jī)會。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更多地運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點，更加自信地面對英語的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我漸漸明白：語言不僅僅是文字的表達(dá)，更是思想的交流，而積極參與各類英語活動，可以提高自己的語言素養(yǎng)，增強(qiáng)與他人的溝通和交流能力。
進(jìn)一步地，大學(xué)英語課程還讓我深刻理解到語言與文化的相互關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸了解到英語并不僅僅是一門外語，更是一個國家和民族的文化載體。通過學(xué)習(xí)英語文學(xué)和英語國家的歷史，我領(lǐng)悟到了英語背后所承載的獨特文化和價值觀念。這讓我對外語學(xué)習(xí)和跨文化交流產(chǎn)生了更加深刻的理解和興趣。只有深入了解英語背后的文化內(nèi)涵，才能夠真正地掌握好這門語言。這個意識讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加努力地去了解和體驗英語國家的文化，從而提升自己的語言水平和文化素養(yǎng)。
最后，在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到不斷拓展自己的知識面是非常重要的。英語學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我明白只有不斷豐富自己的知識儲備，才能不斷提高自己的英語水平。因此，在課外時間，我閱讀了很多英文原著，看了很多與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和文章，還經(jīng)常參加一些英語角和社團(tuán)活動。通過這些努力，我的詞匯量、閱讀速度和口語表達(dá)能力都得到了極大的提高。同時，我還通過參加國外交流項目，進(jìn)一步提升了我的聽說能力和跨文化交流的能力。這些努力，讓我明白，只有不斷拓展自己的知識面和經(jīng)驗，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是我成長中寶貴的一部分。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加活動、深刻理解語言與文化、拓展自己的知識面，我在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和提高。這些收獲不僅讓我在英語學(xué)習(xí)中取得了好成績，也讓我充實了自己的大學(xué)生活。更重要的是，它們使我成為一個更自信、更有能力去面對未來的挑戰(zhàn)。我會牢記這些心得和體會，不斷努力，不斷提升我的英語水平，為我的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語早讀的心得篇十四
大學(xué)英語，作為大學(xué)階段必修的一門課程，對于學(xué)生們的英語水平的提升和溝通能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。我在大學(xué)的四年里，通過學(xué)習(xí)大學(xué)英語，不僅收獲了扎實的英語基礎(chǔ)知識，還學(xué)到了很多實用的英語技巧和方法。下面是我對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一些心得體會。
1.認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。全球化的發(fā)展和國際間的交流合作越來越頻繁，掌握一門通用的國際語言對于個人的發(fā)展以及國家的發(fā)展都具有重要的作用。而英語作為全球通用的語言之一，不僅是溝通的橋梁，而且也是獲取國際信息和知識的重要途徑。因此，學(xué)習(xí)英語對于提升自己的競爭力、開闊自己的眼界以及與世界接軌具有重要的意義。
2.制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。學(xué)習(xí)計劃的制定可以幫助學(xué)生分清重點和次要，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)過程中，我會根據(jù)自己的課程安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配每天的學(xué)習(xí)時間，制定每周的學(xué)習(xí)計劃，并按時完成任務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，有條不紊地推進(jìn)學(xué)習(xí)，同時也為復(fù)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
3.平衡聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。
大學(xué)英語課程要求學(xué)生培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，而且這四個方面的能力是互相依存、相互促進(jìn)的。在實踐中，我會注重平衡這四個方面的能力的培養(yǎng)。我通過大量的閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的閱讀和聽力能力，通過積極參與口語實踐活動來提高口語表達(dá)能力，通過寫作練習(xí)來提升寫作技巧。這樣的培養(yǎng)方式不僅能夠加強(qiáng)我對英語知識的理解和應(yīng)用，還能夠提高我的英語水平，增強(qiáng)我與他人交流的能力。
4.積極參加英語角和交流活動。
為了提高自己的英語口語表達(dá)能力，我積極參加學(xué)校組織的英語角和交流活動。在英語角，我可以與其他學(xué)生交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的英語口語表達(dá)能力。在交流活動中，我可以通過與外教或者海外學(xué)生的交流，了解他們的文化和思維方式，拓寬自己的視野，提高自己的英語水平。通過參加這些活動，不僅讓我更加自信地運(yùn)用英語，還提高了我解決問題的能力和團(tuán)隊合作的意識。
5.積極利用多種資源。
在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，我積極利用各種資源來提高自己的英語水平。除了課堂教學(xué)外，我經(jīng)常閱讀英語報紙、雜志和書籍，通過聽英語廣播和觀看英語影片來培養(yǎng)自己的聽力和閱讀能力。同時，互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源也是我學(xué)習(xí)英語的重要輔助工具，我經(jīng)常上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過做題、聽講座和參與討論來提高自己的英語能力。這些資源的利用幫助我從不同的角度和形式來學(xué)習(xí)英語，并且能夠及時糾正自己的錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一個既考驗智力又鍛煉能力的過程，通過在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的積極參與和不斷努力，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在今后的生活和工作中，我相信這些對我英語學(xué)習(xí)的心得體會將會發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地運(yùn)用英語，實現(xiàn)個人的目標(biāo)。
大學(xué)英語早讀的心得篇十五
對于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會學(xué)得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會輕松很多。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習(xí)時間把自己今天所學(xué)的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費(fèi)。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因為語言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會提高。
大學(xué)英語早讀的心得篇十六
時間過得真快!一個任期將再次結(jié)束。這是我上學(xué)期在大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)英語的最后一個學(xué)期了。說實話，我有點不愿意結(jié)束我的英語學(xué)習(xí)。畢竟，英語在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們不堅持學(xué)習(xí)英語的時候，它總是從壞到壞。
然而，為了我的解脫，我對英語的態(tài)度是積極的。至少，我從來沒有遲到過，更不用說上課了。我記得有一天，我不得不進(jìn)行一個物理實驗，但我沒有要求離開。雖然當(dāng)時我有點擔(dān)心。我仍然在等待課的最后，然后跑到實驗室去了。
一般來說，我總是有預(yù)習(xí)課文之前，老師教。我不僅會寫下新單詞的解釋，而且我還可以自己完成所有的練習(xí)。有時我很難正確地翻譯成英文。但當(dāng)我不知道如何翻譯的句子在練習(xí)中，我會轉(zhuǎn)向字典的幫助，而不是從互聯(lián)網(wǎng)上尋求答案。此外，由于上午的閱讀，我可以在課前徹底地學(xué)習(xí)功課。
坦白地說，我仔細(xì)地聽老師講課。因為老師不僅教我們課本上的知識，她還對我們的生活提出了一些建議。她建議我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些文科來豐富我們的生活，因為我們是專業(yè)的理科生。此外，她提醒我們要提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。我喜歡以這種方式學(xué)習(xí)英語。然而，有時我卻心不在焉的在上課。有時我忍不住和別人說話。(這種現(xiàn)象很少見)使事情更糟，我很少回答老師問的問題。事實上，有時候，即使我知道答案或我做了準(zhǔn)備，我也不會伸出我的手來回答這個問題。一句話，我缺乏信心和勇氣，這讓我失望了。我試圖站起來幾次，但我沒有使它在長度。也就是說，我在班上的表現(xiàn)不太好。更糟糕的是，在這個學(xué)期里，我沒有參加這么多的英語比賽。對我來說，我失去了一個偉大的機(jī)會，以提高自己。以一種方式，這是我的損失。
最近幾天，我一直忙于準(zhǔn)備考試。為了其他活動，我花了一點時間準(zhǔn)備考試。與cet-4，cet-6需要英語和更多的實踐，扎實的基礎(chǔ)。作為后果，獲得高馬克的機(jī)會是渺茫的。但我還是會不顧一切的努力去實現(xiàn)我的目標(biāo)。
通過這樣一個學(xué)習(xí)英語的一個學(xué)期，在某些方面，也許我已經(jīng)提高了我的英語水平。但我發(fā)現(xiàn)，我越來越悲觀。從我的心底，我很明白，我應(yīng)該把這一切歸功于我的英語發(fā)音。我總是認(rèn)為我的發(fā)音很差。因此，我不敢站起來回答任何問題。很明顯，自卑的情緒導(dǎo)致了一切。對于這個問題，我必須找到一個解決辦法。不幸的是，我們不會在下學(xué)期上英語課，但我還是會堅持自己學(xué)習(xí)英語，尤其是提高我的發(fā)音。無論我遇到什么麻煩，在任何情況下我都不會放棄。