總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。心得體會應(yīng)該有自己的觀點和認識，而不是簡單地囫圇吞棗。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示。
政治進步心得體會初中篇一
初中政治是我中學生涯中最重要且不可忽視的一門學科。通過三年的學習，我收獲頗多，不僅對政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強調(diào)培養(yǎng)公民意識和法治觀念，在幫助我理解國家運行機制的同時，也提高了我在社會中的參與能力。下面將從政治知識的學習、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識四個方面來給大家分享我的心得體會。
首先，政治知識的學習是初中政治課程的核心。通過學習政治，我明白了國家的運行機制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ)。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學科知識，更是我們在日常生活中參與社會事務(wù)和維護自身權(quán)益時必須理解的基礎(chǔ)。
其次，通過學習政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點。在課堂上，我們常常被老師鼓勵發(fā)表自己的觀點，并對問題進行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時更加客觀和公正。通過與同學們的辯論和討論，我深刻體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。
再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學習了憲法和法律以及它們在國家治理中的作用。這讓我們認識到法律的重要性，以及在任何時候都要遵守法律的原則。通過學習，我懂得了一個國家的強大不僅僅取決于它的經(jīng)濟和軍力，更取決于國家法制的健全與實施。法治觀念的培養(yǎng)對我們每個人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個公平和有秩序的社會中。
最后，政治教育的一個重要目標是提高公民意識。公民意識是公民對國家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵我們了解國家的大事和熱點問題，并培養(yǎng)我們對國家發(fā)展的責任感。我明白了一個公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動參與國家事務(wù)，從自己做起，在生活的方方面面都要時刻以國家的利益為重。政治教育還教會了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責任。通過學習政治，我認識到作為公民的責任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔起自己對國家的責任。
綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運行機制和政治制度。通過政治的學習，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時更加客觀和公正。政治教育還教會了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個具有高度公民意識的公民。初中政治課程的學習不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。
政治進步心得體會初中篇二
政治進步是每個國家和社會的永恒主題，它不僅僅是一種制度的變革，更是一種社會的進步和發(fā)展。在我國的長期發(fā)展中，我們不斷探索政治進步的途徑，總結(jié)出了許多寶貴經(jīng)驗。在此我將圍繞政治進步這一主題，分享一些我個人的心得體會。
首先，政治進步需要政治家的智慧與擔當。政治家是推動政治進步的靈魂和推動力量。在我們的現(xiàn)實中，我們可以看到一批具備高度智慧和廣博知識的政治家，他們豐富的經(jīng)驗和深厚的見解，對于國家和社會的發(fā)展具有極其重要的作用。同時，政治家還需要有良好的擔當精神，敢于承擔起國家和人民的責任。只有這樣，才能在關(guān)鍵時刻決策明確，聚合社會的共同力量，推動政治進步向前推進。
其次，政治進步需要一個民主的環(huán)境和制度。民主是當代社會政治進步的重要標志之一。民主可以為政治進步提供有效的保障和支持，因為只有在一個開放、公正的民主環(huán)境下，廣大人民群眾才能在政治上享有相等的權(quán)利，參與政治的決策和監(jiān)督，充分發(fā)揮自己的智慧和力量。因此，我們要努力營造一個積極向上、民主自由的政治環(huán)境，為政治進步提供良好的制度保障。
第三，政治進步需要人民的支持和參與。人民是國家和社會的根本基礎(chǔ)，沒有人民的支持和參與，政治進步是不可想象的。人民的支持和參與，不僅僅是對政治家和政府的信任，更是對國家和社會發(fā)展的熱切期待和堅實后盾。因此，政治進步需要充分尊重人民群眾的權(quán)益，鼓勵他們積極參與社會事務(wù)的決策和管理，使他們成為政治進步的積極參與者和推動者。
第四，政治進步需要與時俱進。我們生活在一個日新月異的時代，社會在迅速發(fā)展，科技進步帶來一系列的變革，這對政治進步提出了更高的要求。政治進步不能只滯留于一個時代的成果，而應(yīng)緊跟時代的步伐，不斷創(chuàng)新和完善政治制度，適應(yīng)社會的巨大變革。只有與時俱進，才能更好地解決新時代面臨的問題，使政治進步更具有實際意義和生活影響力。
最后，政治進步需要不斷探索和實踐。在政治進步的道路上，我們要保持謙虛和進取的態(tài)度，抱著勇于探索和勇于實踐的心態(tài)，不斷尋找新的路徑和方法，勇敢地迎難而上。只有不斷探索和實踐，才能夠發(fā)現(xiàn)政治進步更多的可能性，推動政治進步在實踐中更加接地氣，讓普通人的生活得到實實在在的改善。
總之，政治進步是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要政治家的智慧與擔當，需要民主的環(huán)境和制度，需要人民的支持和參與，需要與時俱進，需要不斷探索和實踐。只有以這樣的態(tài)度和努力，我們才能夠更好地推動政治進步，實現(xiàn)國家和社會的繁榮昌盛。作為一名普普通通的公民，我將不辜負時代的機遇和賦予我的責任，為政治進步貢獻自己的力量。
政治進步心得體會初中篇三
初中政治課程是我們學習的科目之一，經(jīng)過這幾年的學習，我對政治的認識有了一些新的體會和心得。政治不僅僅是一門學科，更是一種思想觀念和行為準則。通過政治課的學習，我明白了國家建設(shè)和發(fā)展的重要性，認識到人民的利益永遠是最高的法律，同時也深刻理解了民主、法治和社會公平正義的重要性。以下就是我對初中政治課程的一些心得體會。
第一段：政治的重要性。
政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的根本保證。通過政治課程的學習，我了解到政治是指人們在社會生活中通過權(quán)力展開活動的一種組織形式。政治的核心是管理、治理和決策，而政治的目標就是實現(xiàn)國家和人民的利益最大化。正是因為政治的存在，國家才能有序運行，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。政治的重要性不可小視，它影響著我們的生活方方面面。
第二段：人民利益至上。
政治的根本任務(wù)是為人民謀利益。無論是國家政府還是地方政府，其設(shè)立的初衷都是為了保障人民的權(quán)益和福祉。在政治課上，老師經(jīng)常強調(diào)“人民群眾的利益永遠是最高的法律”，這是我對政治最深刻的理解。政治的最終目標是為了國家和人民的利益，政府的決策和行為應(yīng)當以人民的需求和利益為出發(fā)點和落腳點，不能偏離人民的利益而為。
第三段：民主、法治、社會公平正義。
民主、法治、社會公平正義是現(xiàn)代政治的基石。在政治課上，我們學習了民主與法治的重要性。民主是指全體公民參與國家政治生活的權(quán)利，它體現(xiàn)了人民的主權(quán)。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國，保障人權(quán)和公民權(quán)益的制度。社會公平正義是指人們在社會經(jīng)濟生活中享受公平與正義的權(quán)益。民主、法治和社會公正是一個國家健康發(fā)展的基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)當為之努力。
第四段：政治學習的重要性。
政治學習是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。政治課程不僅教會了我們政治的基本知識和理論，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的政治觀念和思考方式。通過政治學習，我們了解了國家的基本制度和運作方式，明白了公民的權(quán)利和義務(wù)。同時，政治學習也能夠幫助我們分析社會問題和參與社會活動，培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識，讓我們成為有社會責任感和參與能力的公民。
第五段：政治學習的價值。
政治學習的意義不僅僅在于學習知識，更在于培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和正確的價值觀。通過政治學習，我們了解了國家和政府的運作，進一步認識了人民和社會問題。這種認識有助于我們正確看待社會現(xiàn)象，增強我們的社會責任感，培養(yǎng)我們正確的價值觀。政治學習的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。
通過幾年的初中政治學習，我對政治有了更深刻的認識和體會。政治不僅僅是一門學科，更是一種思想觀念和行為準則。政治的核心是管理、治理和決策，其目標是為國家和人民謀福祉。同時，民主、法治和社會公平正義也是政治的基石，體現(xiàn)了人民的權(quán)益和公正。政治學習的重要性在于培養(yǎng)我們的公民意識和社會責任感，讓我們成為有接受能力和參與能力的公民。政治學習的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。希望政治課程能夠在未來的學習中繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我們更好地了解政治，修正思想，成長為有益于社會的人。
政治進步心得體會初中篇四
新一輪的課程改革開始啟動，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索。?下文是關(guān)于初中政治課改
心得體會
，歡迎閱讀。
21世紀是信息的時代，是科技競爭的時代。新的時代，呼喚教育的革新，新課程的改革勢在必行!在這 種新形勢下，新一輪的課程改革開始啟動。為此，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索， 下面簡單談?wù)剬φ握n教改的一些想法。
一、政治課教學必須轉(zhuǎn)變思想觀念。
我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學思想和管理方法的現(xiàn)代化。 對于政治課教學來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。
二、讀、想、議、講相結(jié)合，激發(fā)學生思維
前蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：“教會學生思考，這對學生來說是一種最有價值的本錢?！闭握n和其它學科都要把培養(yǎng)學生的思維能力放在教學的突出地位。教改中，我一反過去慣用的教學模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學生在嘗試中、在自學中思考，以激發(fā)學生的興趣和思維。每講一課，我總是提出問題，先讓學生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎(chǔ)上，互相展開討論，然后讓學生講解，教師加以點撥。初中學生有一個特點，就是好動，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對這一心理特點，課堂上處處為學生的“動”和“表現(xiàn)”提供場所和機會。
三、 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣
在教學中，不應(yīng)該把知識傳授給學生就算了事，而是把學生養(yǎng)成良好行為習慣，作為政治教學的最終目的。平時應(yīng)嚴格要求學生注意自己的一言一行，并按照社會主義道德標準，隨時注意自我約束和自我矯正。進一步我還要求學生運用學過的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學會用這個武器去糾正不良社會風氣。
在今后的教學中，在與學生教與學的互動中，不斷尋找適合彼此的教學方式，我想這才是課改對我們的要求——在發(fā)展中求得生存!
當然，政治思想課，教學改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學態(tài)度去反復實踐總結(jié)和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學政治課教學一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。
從新課程培訓到新課程的實施，從學習“以學生發(fā)展為本”的新課程理念到將這一理念落實到教學中，我們的課堂教學發(fā)生了根本性的改變。傳統(tǒng)的課堂教學以教師為中心，重視知識的傳授，新課程關(guān)注學生的全面發(fā)展，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中我們逐步走進了新課程。新課程理念要求我們必須樹立全新的教學理念，改變教師的角色，在吸收傳統(tǒng)教學方式優(yōu)點的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)新課程理念的教學模式，努力使學生得到全面的發(fā)展。作為政治課教師，經(jīng)過多年的教學實踐，我對于政治課教學有了新的理解，下面就新課改下的初中政治教學談自己的幾點認識。
傳統(tǒng)意義上的教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者。新課程理念下教師應(yīng)成為學生學習活動的引導者。首先，教師的職責是教育學生，引導學生，讓所有的學生受到好的教育，挖掘不同程度的學生潛能。引導的內(nèi)容很廣泛，一是引導學生怎樣做人，當學生在學習途中迷失方向時，教師能夠引導學生辨明。當學生學習遇到困難時，教師能夠點燃起學生內(nèi)在的精神力量。二是學科知識，包括學習的內(nèi)容和學習方法及思維方式。其次，教師應(yīng)成為學生學習活動的組織者和參與者。
教師作為學生學習的組織者，不能以長者的身份自居，必須與學生建立平等的師生關(guān)系，要尊重學生，理解學生，在和諧的教學氛圍中，調(diào)動學生的主動性。在教學活動中，教師要注重課堂教學的組織形式，如個別學習、同座位交流、小組間合作、全班交流等形式在課堂上要交互使用，避免單調(diào)性。多種多樣的課堂組織形式能夠為學生創(chuàng)設(shè)合作交流的空間，為學生信息的交流提供平臺。再次，教師應(yīng)是學生學習活動的參與者。新課程實施過程中，教師的角色發(fā)生了變化，教師必須從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”中走出來，從神圣的講壇走下來，與學生平等交流，親切對話，建立新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系。教師不僅向?qū)W生傳授知識，還要傾聽學生的心聲，了解學生內(nèi)在的心理需求。抓住了學生的這種心理，師生之間就能夠形成一座溝通的橋梁。有了這座橋梁，師生之間不僅有知識的交流，更有情感的交流。教師角色的改變，哪怕是教師親切的言談和優(yōu)雅的舉止的變化，都會對新課程的實施起到促進作用。
政治教材內(nèi)容看似抽象、枯燥，但其中蘊藏著豐富生動的內(nèi)容。之所以抽象，是因為教材內(nèi)容高度概括，其理論性強。學生必須透過這些知識把它們所表達的實際內(nèi)容想明白，這樣的學習才有效果。面對單調(diào)枯燥的政治術(shù)語，很多學生會感到枯燥，甚至厭學，教師必須使教材內(nèi)容豐富起來，讓教材與生活緊密結(jié)合起來，使這些政治術(shù)語包含著生活的色彩。生活是多樣的，教師必須引導學生從現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在生活中探究，這就是探究性學習，在探究中獲得知識與技能，發(fā)展情感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。開展探究性學習有助于改變學生的學習觀念，改變學生的學習方式。教師還要為學生創(chuàng)造從事實踐的學習機會，使學生在實踐活動中領(lǐng)會知識，把握課程的基本思想，還可以通過演講、討論、板報等各種形式來讓學生參與實踐，提高學生的探究能力。
在現(xiàn)代技術(shù)條件下，多媒體已經(jīng)走進了教室。信息技術(shù)與學科相整合，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)與政治學科相整合，也越來越為政治教師所認同。作為第一線的教師，運用多媒體來輔助教學，以動感的畫面和悠揚的聲音以及飽滿的感情來創(chuàng)設(shè)教學情境，優(yōu)化課堂教學過程，能夠增強課堂教學效果。多媒體教學圖文并茂，能使學生進入教學情境，誘發(fā)學生對所學內(nèi)容的興趣。有了興趣，學生學習才能有主動性，在課堂教學中才能發(fā)揮出主體作用。初中學生有著強烈的好奇心，對事物有一種新鮮感，他們多喜歡直觀、感性的教學方式。我們知道，政治教材中有許多重點、難點，有許多抽象的概念和難以理解的術(shù)語，如果單靠教師講解，學生理解起來也費力，而借助多媒體教學，可使教學內(nèi)容更富形象性、生動性。多媒體教學手段的綜合運用，可將抽象的內(nèi)容形象化，含蓄的知識具體化，高深的理論淺顯化，有利于學生掌握，收到事半功倍的效果。
中學政治課是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要課程，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。如何在中學政治教學中實施素質(zhì)教育，必須改變教師的傳統(tǒng)教學理念。以轉(zhuǎn)變教師的角色為突破口，以改變教學方式為抓手，從課堂改革入手，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的能力，是新課程的需要。在新課改的形勢下，政治課教師要擔當重任，努力使學生得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。
今年我省高中統(tǒng)一進行新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰(zhàn)，經(jīng)過這學期的具體實踐。我粗淺的談?wù)剬π抡n程改革的一些看法和體會。
新課改理念認為：教師是合作者、組織者、引導者、參與者，課堂上應(yīng)尊重學習主體，把學習的主動權(quán)還給學生。整節(jié)課，以問題為主線，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學生提出的問題，有時加以引導，有時鼓勵學生提問。為此，我們教師應(yīng)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。教師在教學中要充分調(diào)動學生參與課堂教學，面向全體學生，放棄傳統(tǒng)的老師講，學生聽的教學模式，讓學生多看、多問、多想、多講、多行。重視每一位同學的見解，賞識他們每一點進步的思想火花。
長期以來我們政治課被學生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內(nèi)容離現(xiàn)實社會離現(xiàn)實生活太遙遠了，讓廣大的學生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，如我們的政治課現(xiàn)在分為“經(jīng)濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學”等模塊。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。
如在講到《政治生活》的民族問題時，結(jié)合時政熱點問題“3?14西藏事件”，布置學生搜集與西藏史實有關(guān)的資料，還有農(nóng)奴主壓迫農(nóng)奴的各種證據(jù)——圖片、視頻、文獻等，在課堂上進行展覽和交流。有能力的學生還自己制作和講解ppt
課件
。這讓學生深切體會到我國實行民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性和真實性，不僅對課本知識有了形象記憶，對有關(guān)歷史知識、人文知識也是一種有益的補充。
新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學生的情境思維。教師如果在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學生親臨“現(xiàn)場”，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習需要，成為學生自覺閱讀和鉆研教材的動力，從而極大地調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在課堂教學中，采用角色模擬法，創(chuàng)設(shè)課堂“小社會”，可以培養(yǎng)學生的情境思維能力。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容的特點，進行課堂模擬教學，這種方法能讓學生根據(jù)角色要求，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言。學生參與意識、創(chuàng)造熱情空前高漲。
如在講授《政治生活》的《民主決策：作出最佳選擇》一課中，講到“公民參與民主決策的合法渠道”時，可以設(shè)計“模擬聽證會”形式進行情境教學：設(shè)計一個主題如“禁止電摩行經(jīng)五一、五四路段”召開聽證會，給學生分組，有進行主題陳述的“組織方”——“xx市公安局教學警支隊”，有各界人士組成的“贊同方”“反對方”(包括專家、學者、各利益階層)，還有普通市民代表組成的“旁聽席”，另選擇一名學生主持，整個環(huán)節(jié)調(diào)動了學生參與的積極性，深化了學生對知識的理解，鞏固了學生對知識的掌握程度，取得了較好的課堂效果，也體現(xiàn)了課改所提倡的自主探究、自主學習的精神。
同時在這個學期的教學過程中，我教學也有許多困惑和不足之處。
新課改下，“學生在被教的同時，也同時在教”，這就意味著學生主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放，課堂教學不能再遏制學生的思維拓展空間。因為思想政治課教學中許多提問，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相關(guān)的闡述，學生也完全可以根據(jù)自己的理解和體驗，提出更多的見解。但一般現(xiàn)行考試的答案具有唯一性，這就是教師和學生往往遇到考試時無所適從，理不出頭緒。
新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
政治進步心得體會初中篇五
常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學生的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學生身邊的實例導入新課，不但可以使學生所學的問題具體化、形象化，而且提高了學生的學習興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此，成功的導入在課堂教學中起著非常重要的作用。本學期學校本著提高高中教學質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學模式的目標實施了為期八周準備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學模式大賽，在此期間我有幸學習了很多位優(yōu)秀教師的課?？偨Y(jié)所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨到之處。特別是政治課堂案例導入這一領(lǐng)域給我的印象是比較深刻的，我想就此談?wù)勎业母邢搿?BR> 運用案例導入新課時，要特別注意案例的針對性和新穎性。這種針對性體現(xiàn)在既要針對教學內(nèi)容來選擇，又要針對學生實際，要根據(jù)學生的年齡特點、心理狀態(tài)、知識基礎(chǔ)、思想水平等來設(shè)計，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對學生熟悉的材料，通過從新的角度進行分析，使學生產(chǎn)生新奇感，進而導入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚中華民族精神》這一框內(nèi)容時，在進行新課前他讓學生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個問題：你們認為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對我們今天來講過時了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會中，我們還需要發(fā)揚愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學習積極思考討論。他的這種導入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡介圍龍屋，讓學生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力，讓學生思考：圍龍屋的歷史和風格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團結(jié)互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達理的傳統(tǒng)美德。然后針對現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”?因為這種現(xiàn)象在學生身邊普遍存在，而且有了開頭對圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學生討論的基礎(chǔ)上，適當加以總結(jié)：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時也體現(xiàn)了客家人的生活細節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學生掌握了教學內(nèi)容。
通過這次的聽課學習深深感受到教師在任何備課活動中，都不妨仔細地去思考一下學生在有關(guān)本節(jié)課的知識點方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實生活中哪些案例可以作為本次教學的鋪墊，讓學生從事哪些實踐活動中可以強化對這些知識的掌握等等。作為政治教師更應(yīng)與時俱進變革教學內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導學生在實踐中學習，在活動中感受社會、體會生活。
總之，通過聽課學習，再次體會到：
1、導入的題材必須具有較強的針對性。
教師設(shè)計導入一定要根據(jù)教學內(nèi)容而不能脫離教學內(nèi)容。導入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學習的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中，讓學生對要學習的新內(nèi)容產(chǎn)生認識上的需要。如果導入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學效果。
2、要對教學內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。
導入對學生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生解決問題的強烈愿望，調(diào)動學生學習的積極性，促進他們更好地理解新教材。因此設(shè)計導入進，應(yīng)從學生的知識、能力、思想實際出發(fā)，運用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學效果”。
3、導語設(shè)計要具有科學性。
政治進步心得體會初中篇六
一、增強了人文性。
在以往的政治課教學中，人們過于強調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學缺少了人情味，遠離初中生的生活，嚴重地影響了初中政治課的教學效果。新課程標準以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進行了新的定位，在繼承和發(fā)揚舊課程標準強調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強了“人文性”。強調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關(guān)注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。
二、加大了品德教育的力度。
青少年時期正是思想品德形成的關(guān)鍵時期，也是學做人的關(guān)鍵時期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進行教育。以往的初中思想政治課教學對初中學生的品德教育明顯不夠，對初中學生現(xiàn)實生活的指導也較為薄弱，為了改變初中學生品德教育薄弱的狀況，新課程標準根據(jù)初中學牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。
三、高度重視實用性。
著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個人具有多種價值內(nèi)容，但是人類“學會過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學的真正任務(wù)應(yīng)該是使學生獲得幸福的生活。要實現(xiàn)這一任務(wù)必須切人中學生的生活世界，因為學生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學生的可接受性，是初中思想品德課教學取得效果的一條“紅線”。思考課程實施中教師面臨的挑戰(zhàn)和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關(guān)系，同時從專業(yè)、資源、制度和文化四個方面審視教師遭遇的沖擊，并且為其提供相應(yīng)的引領(lǐng)和支持，使這些方面的'變化能夠達到同步。在專業(yè)方面，要為教師提供具體、及時的專業(yè)指導，使其明確專業(yè)發(fā)展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學校和行政部門要調(diào)整現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章程序，為推動教師改變提供制度保障；在文化方面，改革的倡導者和促進者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規(guī)范和價值觀念，為教師改變提供寬松有利的社會文化環(huán)境。概言之，所有這些措施的目的都在于為教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng)設(shè)一種安全的心理氛圍，引導和鼓勵其專業(yè)實踐朝向符合我們預期的、有利于課程實施的方向發(fā)展。
政治進步心得體會初中篇七
初中英語新課改進行幾年了，作為一線的課改教師，我發(fā)現(xiàn)新課改確實給教師和學生帶來了巨大的變化，自主、合作和探究的學習方式在課堂上越來越普及。但是新課改也給我們帶來了一些困惑，如：有的學生在聽、說、讀、寫等各方面的水平都較以前同級的學生高出許多，但差生所占的比例也比以往高，學生的兩極分化從初一就開始凸顯。這樣學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧，無疑增大了授課的難度。盡管新課改在某些方面取得了一定的成果，但新課改仍困難重重，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。其表現(xiàn)有以下幾個方面：
一、新教材部分內(nèi)容與實際生活有些脫節(jié)。
新課標英語的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學生，使之與學生的實際生活密切聯(lián)系，從而使學生對所學知識產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學習英語的動力。而教材中有些內(nèi)容對農(nóng)村學生來說好似是紙上談兵，例如pizza等等，學生對他們毫不熟悉，失去了興趣，因而也得不到鞏固，面向全體也就成了一句空話。
二、新教材的操作難度大，加大了教師的備課與授課難度。
新課標英語每個單元都圍繞一個具體的話題展開，教師在備課時需要自己精心編排方能授課，可是教師手頭又沒有現(xiàn)成的資料或教學輔導材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來確實有一定的難度，這就增加了教師的備課難度。而且每個單元相對獨立，不象以往那樣知識成體系，許多教師一時還不能完全適應(yīng)。更何況，我們現(xiàn)在每人教兩個班，最多的有六十多人，除正式課節(jié)外還要上早午自習，每周有近二十節(jié)課。除了上課，其余的時間要備課、批改作業(yè)，要應(yīng)付上面的各種檢查、聽課等等。
三、小學與初中的英語教學嚴重脫節(jié)，是英語新課改的又一障礙。
在小學，只有語文和數(shù)學是主科，而英語只是副科。小學從三年級開設(shè)英語課程，在教學內(nèi)容與教學方法等方面，雙方已經(jīng)脫節(jié)。加上許多人認為，小學英語學好與否沒有關(guān)系，反正上初中以后仍要從頭開始學。因此，英語教學的所有壓力都留給了初中英語教師，使小學英語教育形同虛設(shè)。新課標英語詞匯量大而難，話題范圍廣，且初中開設(shè)的科目多，各科的壓力大，時間緊，因此許多學生一接觸英語就有畏難情緒;面對大班額，教師精力又有限，如果配合不好，有些學生往往會落伍，以后再想彌補真是難于上青天。給很多學生帶來了很大損失，造成了許多遺憾。
四、新教材的詞匯量太大，不少單詞拼寫難，嚴重影響了學生學習英語的積極性，也影響了教師的授課質(zhì)量。
新課標英語的詞匯量超出以往教材的好幾倍，因而對學生僅是英語詞匯量方面，就成為他們學習英語的一大障礙，使他們對英語學習抱有畏難情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，記憶起來實在太費勁，有將近一半的學生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。如果教師逼著學生記，勢必使學生對英語學習失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會使學生徹底放棄英語學習，甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無形之中給教師的教學增加了新的壓力。
五、評價體系陳舊落后，使教師在新課改中缺乏積極性、創(chuàng)造性與主動性。
新課程標準所提倡的評價理念主要的是要“注重過程評價，促進學生發(fā)展”。而事實上，幾乎所有的學校對教師教學水平的評價，都以其所教班級的考試成績作為最主要的甚至是唯一的標準。由于評價教師只看學生筆頭考試的成績，只重考試結(jié)果，甚至把這作為教師評先選優(yōu)的最重要的衡量標準。因而，教師在教學過程中，也不敢完全放開手腳采用新課標，而是想盡一切辦法來提高學生的筆頭考試成績。上面評價教師的尺度又直接影響著教師對學生的評價。
由于存在上述的原因，新課改的實施還存在諸多的問題與矛盾，要保障英語新課改的順利實施，還應(yīng)多站在教師與學生的實際情況這一角度看問題。
總之，要想真正獲得全體英語教師積極參與英語新課改，的確還有一段路要走。同時也需要我們?nèi)w英語教師做出很多努力。
我認為作為初中英語教學工作者應(yīng)做到：新教法以學生為主體，就必須把重點放在培養(yǎng)學生的主動性，提高學生的學習興趣;重視語音訓練，打好語音基礎(chǔ);重視單元檢測，保證新教材的`教學質(zhì)量。
聽、說、讀、寫是英語重要的教學手段，也是這套新教材要求達到四會的目標――培養(yǎng)出具有初步運用英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的突出特點，也是我國英語教學歷程中的一個顯著轉(zhuǎn)折點。如何適應(yīng)并且能教好這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好這套教材筆者認為應(yīng)注意以下幾方面。
(一)培養(yǎng)學生的主動性，提高學生的學習興趣。
1、明確學習目的，在運用中增強學習興趣。中學生年齡小，閱歷少，對學習英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只看作升學考試中要通過的一個考試科目，對于難記的單詞、語法和發(fā)音感到枯燥乏味，要使學生對英語學習產(chǎn)生興趣，除了從道理上宣傳英語學習的重要性外，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學生盡可能多地使用英語，讓他們在運用中嘗到樂趣。如開展一些情景對話，值日生每天用英語匯報情況，在學習中組織一些英語游戲等。還要盡量組織好第二課堂活動，如英語朗誦會，各種英語競賽，學唱英文歌曲，閱讀簡易英文書報。辨認日常生活用品上持有的英語說明等。
2、輕松愉快的學習氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學習興趣。心理學研究表明，輕松愉快的學習氣氛能使學生以愉快的心境學習、思考并獲得知識，它有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學生對教師有親切感。教學不僅是教與學的關(guān)系，同時也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學生的情感和意志，影響學生的認知活動。
3、不斷變換教學形式，改進教學方式有利于保持學習興趣。傳統(tǒng)的教學模式基本是教師講、學生聽，整節(jié)課學生大多當錄音機，而教師講的內(nèi)容多，都是語法，很少讓學生自己動口(除了提問)，恨不得一下子全倒給學生，這樣學生一節(jié)課都在忙著記筆記，教師又講得很累，課堂上學生收獲就是一本本筆記，課內(nèi)消化不了，課后怎能吸收?一種好的教學形式連續(xù)不斷地使用也會使學生產(chǎn)生厭煩情緒。從生理上講，單一的形式容易導至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學習效率。而從心理上講，中學生正處干活潑好動、喜歡變換的時期，再好的教學形式和練習形式，如簡單重復太多，學生也會興趣銳減。因此，中學英語教學應(yīng)根據(jù)學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽錄音、進行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。
(二)重視語音，打好語音基礎(chǔ)。如果能夠打下堅實的語音基礎(chǔ)，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎(chǔ)。
教科書一開始就十分重視語音教學，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學，系統(tǒng)地安排了語音練習。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學貫穿于始終。把語音教學作為初一英語教學的主要任務(wù)之一。做到長期訓練階段側(cè)重，綜合提高。在語音教學中教師應(yīng)特別注意自身語音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽音是語音教學的根本方法，要堅持先聽音后開口，做到聽清發(fā)準。讓學生在學語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。
(三)注意培養(yǎng)學生的交際能力。交際能力是通過交際活動培養(yǎng)起來的。交際活動指用所學語言真實地、自由地交流思想，共同完成某項任務(wù)。交際能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，而且要精心組織和精心設(shè)計，否則學生就動不起來，或動而無效。交際能力的培養(yǎng)可按照下列幾方面進行由淺入深的訓練。
(1)一般打招呼和簡單的客套話。如：goodmorning!howareyou?
(2)交流信息，介紹自己的好朋友，classtwo;介紹自己的住處，weliveinzhongshanroad;介紹過去的經(jīng)歷，iwentshoppinglastsunday;介紹個人的一個打算，i'mgoingtovisituncleli。
(3)討論共識。
(4)解決問題。
1、培養(yǎng)學生自覺預習新課的習慣。
教師可以對新課的主要內(nèi)容擬幾個問題，讓學生帶著問題去看課文，邊看邊思考，不懂的作個記號，上課各個學生都有自己的難點、疑點，這樣久而久之學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學生自己通過知識來學習新知識，就懂得了新舊知識的聯(lián)系。在教師來教新課之前，學生對教材就有了不同程度的理解和掌握。
2、培養(yǎng)學生用自己語言復述課文，可以給學生keywords或自編與課文相關(guān)的對話，或是對于課文提出問題來討論。
3、鼓勵學生獨立學習時，試做還沒教的例題練習，先做一遍，不怕錯，讓學生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會做的，就是課文新的語法點，這樣學習新語法點時，就更專心、認真，更得心應(yīng)手。
(五)要重視單元檢測，保證新教材的教學質(zhì)量。
在教學過程中，教師應(yīng)對每一教學單元進行教學檢測，通過這種手段測試學生對所學知識、技能、技巧和能力的真實和綜合應(yīng)用程度。為了達到這個目的、教師應(yīng)對測試提出具體的知識、技能、技巧和能力各方面的要求。
知識方面，要求學生全面地、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎(chǔ)知識，尤其是課本中的“四會”內(nèi)容。
要求學生運用所學語言、詞匯、語法知識在聽、說、讀、寫方面體現(xiàn)出來。技巧方面，要求學生在技能基礎(chǔ)上，循環(huán)往復，達到對技能的熟練掌握，使技能的運用自動化。能力方面，要求學生在知識、技能和技巧的基礎(chǔ)上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來，為交際初步運用英語。
要做好單元檢測，就要求教師必須努力、鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識、語言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。要讓學生知道每個單元的教學重點，并準確地講解和反復地操練。教師要精心設(shè)計或選用檢測試題。試題要力求符合《大綱》和教材的要求。既要全面，又要突出重點，難易要適中，能夠較全面地檢測學生聽、說、讀、寫能力和初步運用英語的交際能力。要做好檢測后的講評工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
政治進步心得體會初中篇八
近日，我校組織了一次初中政治觀摩活動，使我們初中生有機會深入了解政治課堂的教學模式和授課內(nèi)容。通過觀摩，我收獲頗多，深感政治課的重要性和議題選擇的必要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，政治課的教學模式給我留下了深刻印象。我曾認為，政治課可能會沉悶乏味，但是這次觀摩活動讓我煥然一新。老師們采用了多元化的教學方法，如講授、案例討論、小組活動等，給了我們更多的思考空間和展示自我的機會。特別是通過案例討論，我們可以分析背后的追問，了解政治事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。這種多元化的教學模式不僅提高了教學效果，也增加了我們的參與感和學習興趣。
其次，政治課的議題選擇十分重要。觀摩課堂上，我注意到老師們選擇了一些與我們生活緊密相關(guān)的議題，如環(huán)保問題、貧富差距、社會公平等，引起了廣泛的討論和思考。這些議題不僅可以幫助我們了解社會變化，更是培養(yǎng)了我們對社會問題的關(guān)注和思考能力。政治課的議題選擇要與時俱進，貼近學生生活和實際情況，才能激發(fā)學生的興趣和積極參與。
第三，政治課的知識培養(yǎng)了我們的公民意識。政治課不僅僅是傳授我們政治知識，更重要的是培養(yǎng)我們的公民素質(zhì)和社會責任感。通過政治課，我學到了很多基本的法律知識、憲法原則和社會規(guī)范，了解了公民的權(quán)利和義務(wù)，學會了如何行使自己的權(quán)益和參與社會事務(wù)。這些知識讓我們明白作為一個公民的責任和義務(wù)，培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
第四，政治課的學習培養(yǎng)了我們的思辨能力。政治課注重學生的思考和表達能力的培養(yǎng)，通過各種討論活動和課堂作業(yè)，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。在政治課上，我們有機會為自己的觀點辯護，并學會尊重他人的不同意見。這種自由的思辨環(huán)境有助于我們形成獨立思考的能力，提高我們的綜合素質(zhì)。
最后，政治課的學習對我們的未來發(fā)展具有重要意義。政治課培養(yǎng)了我們的社會責任感和公民意識，幫助我們更好地了解社會，參與社會生活。今天的我們是中學生，明天的我們可能是企業(yè)家、科學家、政府官員等社會成員，政治課培養(yǎng)了我們的能力去適應(yīng)、理解和影響社會。無論從個人還是社會層面來看，政治課的學習都對我們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
總之，初中政治觀摩活動給我們提供了一個了解政治課堂的機會，讓我深刻認識到政治課的重要性和價值。政治課培養(yǎng)了我們的公民意識、思辨能力和社會責任感，對我們的個人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)關(guān)注和參與政治課程，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
政治進步心得體會初中篇九
政治進步是一個社會不可或缺的組成部分，它關(guān)乎國家的長治久安和人民的福祉。作為公民，我們應(yīng)當時刻關(guān)注政治發(fā)展，積極參與政治進程，推動社會進步和改革。政治進步是一個長期而漫長的過程，需要我們不斷學習和實踐，以便更好地推動自己和社會的發(fā)展。
第二段：加強政治學習，提高政治覺悟。
為了更好地參與政治進程，我們首先需要加強政治學習，提高自己的政治覺悟。了解國家政治體制和決策機制，對政治方針政策有深入的了解，才能準確把握社會現(xiàn)狀和政治動態(tài)。通過閱讀政治類書籍、參與政治討論和學習政治理論，我們可以不斷提高自己的政治素養(yǎng)和洞察力，做出正確的政治判斷和決策。
第三段：積極參與社會實踐，推動政治進步。
政治進步是建立在社會實踐基礎(chǔ)上的，只有通過積極參與社會實踐，我們才能更好地推動政治進步。無論是通過參與各級政府的決策議事，還是積極參與社會組織和公益活動，我們都可以在實踐中體驗和感受到政治進步的重要性和價值。通過投身實踐，我們也可以提出自己的觀點和建議，為社會的進步和改革做出實質(zhì)性的貢獻。
第四段：增強社會責任感，踐行公民義務(wù)。
作為公民，我們有著應(yīng)盡的社會責任和義務(wù)。要想推動政治進步，我們需要增強社會責任感，并踐行公民義務(wù)。當我們看到社會問題和不公正現(xiàn)象時，應(yīng)當不袖手旁觀，而是積極參與，為改善社會環(huán)境和公平公正做出努力。同時，也要積極參與選舉，履行投票權(quán)利，以實際行動推動政治進步。
第五段：理性參與政治，促進社會穩(wěn)定與發(fā)展。
政治進步需要我們理性參與政治，保持公正公平的態(tài)度，不因個人利益而損害整體的利益。我們要在政治問題上堅持原則立場，理性表達自己的觀點，通過和諧的溝通和辯論，推動社會的穩(wěn)定與發(fā)展。同時，我們也要尊重他人的觀點和意見，與不同政治立場的人保持平等和互利的關(guān)系，共同為政治進步和社會發(fā)展而努力。
總結(jié)：
政治進步是我們每個公民的責任和義務(wù)，也是我們建設(shè)美好社會的重要動力。加強政治學習、積極參與社會實踐、增強社會責任感、踐行公民義務(wù)和理性參與政治，是實現(xiàn)政治進步的關(guān)鍵。只有每個公民都能積極參與政治進程，才能最終推動整個社會的進步與發(fā)展。為了實現(xiàn)政治進步，我們應(yīng)當與時俱進地學習政治知識，增強政治覺悟，勇敢地投身社會實踐，履行公民責任，以此推動社會的和諧穩(wěn)定和共同進步。
政治進步心得體會初中篇十
作為家長，在孩子的成長過程中，我們始終關(guān)注著他們的學習和生活，但是近年來，家長們也逐漸認識到了自身在孩子的政治教育中的重要性，因此，如何引導孩子進行正確的政治思想教育成為了我們家長需要思考和解決的問題之一。在這個過程中，我有了一些自己的體會和想法。
第一段：強化自身政治意識，開展家庭政治教育。
要想引導孩子進行正確的政治思想教育，首先自身就得有足夠的政治意識和敏感性。作為一個合格的家長，在日常生活中充分表達政治意識，關(guān)注時事新聞，了解政治形勢，成為自身的責任。另外，在家庭政治教育方面，我們家長也應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，合理設(shè)置教育環(huán)節(jié)和材料，強化家庭政治教育，加深孩子的政治意識。
第二段：關(guān)注孩子的課堂政治教育。
在課堂政治教育方面，我們家長需要多關(guān)注和了解孩子的學習狀況。平?？蛇m當了解孩子的作業(yè)，看看孩子的政治筆記，或是和孩子談?wù)務(wù)n堂上的一些講解。此外，父母還可以通過給孩子買一些具有政治意義的書籍、依靠電視媒體和網(wǎng)絡(luò)多方位獲取與政治有關(guān)的信息等，來為孩子提供更廣泛的政治教育資源，更好地引導孩子進行正確的政治思想教育。
第三段：加強家庭教育，協(xié)助學校開展政治教育。
在政治教育方面，家長不僅要關(guān)注孩子的學校教育，還可以發(fā)揮自身在家庭中的教育功能，加強家庭教育。在與孩子的溝通中，我們應(yīng)當加強對政治事務(wù)的了解，為孩子提供更多的信息和知識，同時鼓勵孩子參與社會政治活動。此外，我們還可以積極參與和支持學校開展有關(guān)政治教育的活動，發(fā)揮自身的積極性和力量，為孩子的成長和未來做出積極的貢獻。
第四段：建立孩子正確的價值觀。
在進行政治思想教育時，家長不僅要讓孩子了解政治知識，同時更要在價值上引導他們，讓孩子形成合理的政治觀和人生價值觀。比如在與孩子的溝通過程中，我們可以引導他們正確對待政治相關(guān)的話題，提高思考能力和分辨真?zhèn)蔚哪芰Α６敽⒆釉庥稣卫Ь硶r，我們也要開導和鼓勵他們保持堅定和勇氣，讓他們學會在磨難中成長。
第五段：深入了解和思考政治教育的重要性。
最后，在進行家庭政治教育和引導孩子進行正確的政治思想教育中，我們家長也應(yīng)該始終保持教育觀念的創(chuàng)新和開放性。要不斷學習和更新政治知識，深入了解和思考政治教育的重要性和意義，成為積極的參與者和推動者。如此，才能真正幫助孩子了解社會政治狀況，增加對世界的認識，塑造自己的個性。
政治進步心得體會初中篇十一
政治支教是一項重要的社會實踐活動，通過志愿者進入學校，幫助中學生了解和學習政治知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學中提高了自己的教育能力，更加深刻地認識到政治教育的重要性。
第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性。
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎(chǔ)。我明白了政治支教的重要性，因為它不僅是提高學生的政治素養(yǎng)，更是促進他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學生認識到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。
進行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學生能夠理解、記住和應(yīng)用這些知識。其次，要結(jié)合實際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實問題，通過分析和討論幫助學生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵學生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責任和使命。通過引導學生獨立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認識。在班級討論中，學生們積極參與，發(fā)表自己的觀點，不再只是機械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望。
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學習是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學習。因此，在進行政治支教時，我們需要根據(jù)學生的具體情況制定合理的教學方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進來，共同促進學生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責任感和使命感的公民。
總結(jié)：
政治支教是一項有意義的實踐活動，通過教學和互動幫助學生了解和學習政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導學生思考和討論，我看到了他們的成長和進步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。
政治進步心得體會初中篇十二
初中家長是指有中學兒子或女兒的家庭，家長們對于自己的子女的成長和發(fā)展都非常關(guān)注。但是在這個教育重壓下，家長們常常在學業(yè)和德育上發(fā)生矛盾，而這些矛盾又往往牽扯到家長政治觀念的問題。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜私獾降某踔屑议L政治心得體會。
第二段：了解政治政策。
首先，作為一個初中家長，首先必須了解一些基本的政治政策，比如班級管理制度、道德教育、以及政治安全等方面的知識。在了解這些方面的知識的同時，家長們也必須了解自己的孩子所處的環(huán)境和班級特點，這樣自己才能正確的給自己的孩子提出建議和方向。
第三段：教育與思想意識。
其次，在初中階段，家長們要重視自己孩子的教育和思想意識建設(shè)。比如，孩子應(yīng)該學會如何尊重他人、如何體諒他人，同時也應(yīng)該學會正確的人生觀和社會觀。此外，家長們還要重視家庭教育，要讓自己的孩子養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀念，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣和行為。
第四段：溝通和互信。
再次，作為一個初中家長，我們需要注重與老師、孩子的溝通和互信。溝通可以為我們提供了一個更加全面的信息，讓我們更好的幫助孩子。同時，它還為我們提供了協(xié)調(diào)不同意見的機會。在此基礎(chǔ)上，建立互信就更加容易了。當我們了解了老師的工作重點和孩子的特點時，我們就能更好的幫助孩子，保證其健康成長。
第五段：正確引導。
最后，我們應(yīng)該引導我們的孩子正確的看待政治現(xiàn)象。在媒體的包裝下，孩子不可避免地會接觸到各種各樣的信息，作為家長的我們需要耐心的解釋和分析，引導我們的孩子理性思考，正確看待現(xiàn)實。同時，還需要培養(yǎng)孩子的社會責任感，不斷提高其意識和素質(zhì)，做一個有擔當?shù)娜恕?BR> 結(jié)語：
總之，作為一個初中家長，我們對于孩子的成長和發(fā)展都必須倍加關(guān)注。在學業(yè)和德育上，我們會面臨很多矛盾和問題，但只要我們掌握了正確的方法和技巧，我們就能夠克服困難，幫助孩子在成長中茁壯成長。
政治進步心得體會初中篇十三
近年來，初中政治教育已經(jīng)逐漸深入人心，尤其是在歷史的洗禮下，政治學科的地位日益重要。在這個過程中，我深深感受到了學習政治理論的必要性和意義，從而對政治理論有了更深入的理解。因此，我想通過這篇文章，分享我的一些政治理論心得體會。
在學習政治理論的過程中，我深刻意識到政治理論對我們的人生影響是深遠的。政治理論不僅是對現(xiàn)實的深層次分析，更是為我們的未來提供一個清晰的方向。政治課堂上，我們學到了國家制度、行政管理等知識，這些內(nèi)容可以使我們更好地了解國家的立法、制度等方面，為做好自己的工作提供了思路。同時，在學習理論的過程中，我們還能夠感受到國家的安全、福利、發(fā)展等問題的重要性，從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。
第二段：民主與國家。
學習政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國家的關(guān)系。民主是現(xiàn)代國家制度的重要組成部分，也是我國各級政府推進治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在政治學習中，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度，更是一種價值觀念、一種文化理念。民主制度不斷改革進步，對于我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懖豢珊鲆?。如果我們想為國家、為社會、為自己的事業(yè)貢獻力量，就更需要了解民主制度及其內(nèi)在含義。
第三段：自由與權(quán)利。
政治學習中，我們還可以學習到自由和權(quán)利。自由和權(quán)利是任何一個民主社會中都非常重要的議題。我們在學習政治理論的過程中，不僅可以了解不同權(quán)利的含義，還可以深入研究自由和權(quán)利與我國立法、行政和司法如何息息相關(guān)。如今，我們享有的各種權(quán)利如人權(quán)、公民權(quán)、產(chǎn)權(quán)都是通過政治綱領(lǐng)、憲法法律等，并在實踐中得到鞏固和發(fā)展的。我們需要更加注重知識的學習和理論的研究，以為自己權(quán)利的捍衛(wèi)充分準備。
第四段：對未來的貢獻。
學習政治理論并不僅僅在于學到一些理論知識，對自己未來的工作、生活也有著重要的意義。政治學科與我們的未來前途息息相關(guān)，一份清晰的未來規(guī)劃、一顆為國家、為民族貢獻的熱情，都需要更加深入的學習。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，學習政治理論對我們的思想、人生都有著極其重要的影響。同時，與國際整體環(huán)境中的競爭也密不可分。在這里，我最后想強調(diào)的是，學習政治理論不是來“應(yīng)付”考試，而是通過所學知識與實際發(fā)生的事件、現(xiàn)象聯(lián)系起來，形成感性和理性，進一步提高我們的思維水平、視野和品質(zhì)。只要在政治學科的學習中深入思考，將理論知識與實際問題相結(jié)合，我們就可以煥發(fā)出更加靈活、敏銳、積極、創(chuàng)新的思想，開闊自己的眼界，讓自己更好地進入更高層面的領(lǐng)域，同時也為國家的未來發(fā)展做出更寶貴的貢獻。
政治進步心得體會初中篇十四
近年來，我國政治生態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化，政治進步蒸蒸日上。在這個過程中，我有幸親身參與并積極投身其中，親身感受到了政治進步的重要性和積極影響。我想借此機會，總結(jié)和反思一下我在政治進步方面的心得體會，希望能對更多人認識政治進步的意義起到啟發(fā)和促進作用。
首先，政治進步是一種必然趨勢。在人類社會演化的長河中，政治進步是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。歷史上，從封建社會到資本主義社會的演進，再到社會主義社會的發(fā)展，各個階段都代表了人類政治制度的進步和演進的必然。隨著人們對政治權(quán)利和自由的渴望不斷擴大，政治進步逐漸成為各國政治發(fā)展的共同追求。我們必須深刻認識到政治進步的大勢所趨，以此為指導來推動政治改革和民主發(fā)展。
其次，政治進步是社會發(fā)展的基石。政治進步對于社會的發(fā)展起著不可或缺的重要作用。一方面，政治進步可以提高政治制度的合理性和穩(wěn)定性，為社會的穩(wěn)定和繁榮提供良好的環(huán)境。相反，如果政治制度過于落后和僵化，將會導致政治腐敗和社會動蕩的情況出現(xiàn)。另一方面，政治進步還可以促進社會的公平和正義。政治制度的進步可以確保人民享有公平的政治權(quán)利和參與決策的機會，從而消除社會的不平等和不公正現(xiàn)象。
第三，政治進步需要全社會的共同努力。政治進步是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要全社會各方力量的共同努力。政府作為政治進步的主導者，應(yīng)該將人民放在中心，積極傾聽和回應(yīng)人民的意見和訴求，推動政治制度的改革。各個政治力量要理性對話和協(xié)商，以求達成各方共識，推動政治進步的進程。同時，廣大人民群眾也要增加政治參與意識，積極參與到政治進步的進程當中。只有形成全社會人人關(guān)心政治進步、人人參與政治進步的良好氛圍，政治進步才能夠邁出更為堅實的步伐。
第四，政治進步是一個持久的過程。政治進步是一個持久的過程，需要時間和努力去積累和推動。政治制度的改革從來不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過一系列的探索、嘗試和總結(jié)，才能夠達到更高的水平。在這個過程中，我們不能急功近利，更不能因為改革過程中出現(xiàn)的困難和矛盾而放棄。相反，我們應(yīng)該堅持不懈地推動政治進步，不斷完善和發(fā)展我們的政治制度，以適應(yīng)社會的變革和人民的需求。
最后，政治進步要立足于國情，注重實踐。政治進步需要立足于國情，注重對自己國家具體情況的分析和判斷。我們不能照搬外國的經(jīng)驗和制度，而是要結(jié)合自己國家的實際，找到符合我國國情的政治進步路徑。同時，政治進步也要注重實踐，不能只停留在理論上的探討和空談中。只有通過具體的實踐和不斷的實踐驗證，才能夠更好地推動政治進步的進程。
總之，政治進步是一個復雜而莊嚴的事業(yè)，需要全社會共同努力來推動。我們要深刻認識到政治進步的必然趨勢和重要性，注重對自己國家國情的把握，立足于實踐，不斷推動改革和發(fā)展。相信在全社會的共同努力下，政治進步必將迎來一個更加美好的未來。
政治進步心得體會初中篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為學習的新方式。政治作為一門重要課程，也開始借助網(wǎng)絡(luò)平臺向全國的學生傳授知識。我在初中政治網(wǎng)課學習的這段時間內(nèi)，深刻體會到了網(wǎng)課的好處和不足之處。通過網(wǎng)課，我更加深入地了解了政治知識，不僅加深了對國家制度和政治運作的理解，還培養(yǎng)了我的獨立學習能力和信息獲取能力。然而，相比于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課還存在一些問題，如缺乏互動性、容易產(chǎn)生學習的惰性等。在接下來的文字中，我將就初中政治網(wǎng)課的優(yōu)點和缺點進行更加詳細的論述。
首先，初中政治網(wǎng)課通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，讓學習變得生動有趣。在網(wǎng)課中，老師會運用PPT、視頻、動畫等多種形式將抽象的政治概念具象化，為我們講解和展示相關(guān)知識。比如，老師通過展示一段視頻、圖片或者動畫，讓我們更加形象地感受到了國家政治制度的運行過程。這種多媒體的運用不僅使我們對政治知識有了更加深入的理解，還大大提高了學習的趣味性和吸引力。
其次，通過網(wǎng)課我培養(yǎng)了一定的獨立學習能力和信息獲取能力。在網(wǎng)課學習中，我們需要自己閱讀教材、整理筆記，有時還需要通過搜索引擎查找相關(guān)資料進行拓展學習。這些學習方法和能力的培養(yǎng)，不僅可以幫助我們更好地理解政治知識，還能在日常生活中培養(yǎng)我們的自主學習能力。同時，通過網(wǎng)課的學習，我們也能很好地了解到如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，學會辨別信息的真?zhèn)危岣呶覀兊男畔@取和處理能力。
然而，初中政治網(wǎng)課也存在一些問題。首先，網(wǎng)課缺乏互動性。在傳統(tǒng)的課堂上，學生可以與老師進行面對面的交流互動，提出問題和觀點，老師也可以根據(jù)學生的反饋及時調(diào)整教學方法。而在網(wǎng)課中，學生很難與老師進行互動，很多時候只能是被動地接受知識。這種缺乏互動性可能導致學生的學習積極性下降，影響學習效果。
另外，網(wǎng)課也容易讓學生產(chǎn)生學習的惰性。在傳統(tǒng)課堂教學中，學生們需要按時到校參加課程，這種規(guī)定化的學習方式使得學生們更容易保持學習的習慣和積極性。而網(wǎng)課可以隨時隨地學習，學生們很容易因為課程的靈活性而放松學習態(tài)度，拖延學習時間，從而影響學習效果。
在我認識到網(wǎng)課的這些問題后，我提出了一些對策。首先，我努力主動參與網(wǎng)課，積極提出問題和建議，與老師進行線上互動。通過與老師交流，我可以更好地理解政治概念和原理，提高學習效果。其次，我積極與同學進行學習的討論，通過小組合作來補充網(wǎng)課中的互動性不足。此外，我還制定了學習計劃，合理安排學習時間，杜絕因為課程的靈活性而產(chǎn)生的學習惰性。
總體來說，初中政治網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。通過網(wǎng)課，我更加深入地了解了政治知識，培養(yǎng)了獨立學習和信息獲取的能力。盡管網(wǎng)課存在互動性不足和學習惰性的問題，但通過積極參與和制定學習計劃，我能夠克服這些問題，提高學習效果。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課會越來越完善，為我們的學習帶來更多的便利和收益。
政治進步心得體會初中篇十六
作為一名大學生志愿者，我有幸參與了初中政治支教活動。在這段時間里，我不僅與學生們建立了深厚的情感，也對政治教育的重要性有了更深刻的認識。下面我將分享我在初中政治支教中的心得體會。
第二段：關(guān)于教學方法與技巧。
教學方法是影響學生學習效果的重要因素。在初中政治支教中，我采用了多元化的教學方法，力圖激發(fā)學生的學習興趣。首先，我注重啟發(fā)式教學，在案例分析和小組合作等活動中引導學生自主思考，培養(yǎng)其批判性思維。其次，我還通過問答、討論和模擬等活動，積極培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。此外，我也盡量運用多媒體教學手段，結(jié)合動畫、視頻等形式，使課堂更加生動有趣，便于學生理解和吸收知識。
第三段：關(guān)于溝通與交流。
成功的教學離不開與學生的有效溝通與交流。在初中政治支教中，我發(fā)現(xiàn)學生們對政治的興趣普遍較低，因此首先我努力創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，讓學生們感受到政治的趣味和實用性。其次，我注重與學生的心理溝通，在課堂上引導他們表達想法與觀點，并積極給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。此外，我還通過舉辦班會、主題講座等形式，與學生們進行面對面的交流，了解他們的需求和問題，進一步優(yōu)化教學方案。
第四段：關(guān)于啟發(fā)思考與個性發(fā)展。
政治教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的思辨能力和批判思維。在初中政治支教中，我注重培養(yǎng)學生獨立思考和發(fā)表意見的能力。我鼓勵學生們提出問題、進行討論，并盡可能給予不同的觀點和答案，讓他們學會從多個角度思考問題。同時，我也盡量關(guān)注學生的個性發(fā)展，鼓勵他們在政治學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與特長，并充分發(fā)揮出來。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與初中政治支教活動，我收獲了很多。我不僅提高了教學能力和組織能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通交流的能力。我也深刻意識到，政治教育對于學生德育和思維能力的培養(yǎng)非常重要，我們應(yīng)該多角度地進行教學，激發(fā)學生的興趣和主動學習的能動性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注政治教育，并努力將所學應(yīng)用到實踐中，為培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)和批判性思維能力的學生盡自己的一份力量。
政治進步心得體會初中篇十七
初中政治是培養(yǎng)學生的思想意識、政治素養(yǎng)和國家觀念的重要課程，但由于師資力量的不足，有些基層學校的政治課教學存在一定的問題。為了改善這一狀況，我參與了一次初中政治支教活動。這次活動的目的是通過志愿者的力量，提高基層學校政治教育的質(zhì)量，增強學生的政治意識和服務(wù)意識。
第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)。
初次接觸支教工作，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對政治課程的興趣不高，思想意識較為薄弱。其次，由于師資力量不足，教材選擇和教學方法都存在一定的問題。再次，基層學校的教育資源有限，很難滿足學生的學習需求。
第三段：探討應(yīng)對困難的具體方法和策略。
在面對困難和挑戰(zhàn)時，我積極尋找解決問題的方法和策略。首先，我通過與學生進行交流，了解他們的興趣愛好和思想特點，設(shè)計符合他們需求的教學內(nèi)容，提高他們的學習興趣。其次，我與年級組教師進行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學方法，提高課堂教學的有效性。最后，我積極與學校和社區(qū)合作，爭取更多的教學資源支持，滿足學生的學習需求。
第四段：討論支教過程中的收獲和體會。
通過一段時間的支教活動，我深刻感受到了教育工作的意義和價值。首先，我看到了學生們的進步和成長，他們的政治意識得到了提高，素質(zhì)教育的目標逐漸實現(xiàn)。其次，我體會到了團隊合作的重要性，只有我們志愿者共同努力，才能更好地推動基層學校政治教育的改革。最后，我感受到了支教活動帶給我個人的成長和進步，我學會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀的態(tài)度，靈活運用各種方法和策略解決問題。
通過這次初中政治支教活動，我深刻認識到教育的重要性和意義。作為一名政治學科的學生，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生的正確思想意識和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人加入到支教行列中來，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學校的教育事業(yè)做出自己的貢獻，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標而共同努力。只有我們共同努力，才能讓每一個學生都受到良好的教育，成為有用之才。
政治進步心得體會初中篇十八
作為家長，我們的責任不僅僅是關(guān)心孩子的成長和學習，也要關(guān)注孩子所處的社會環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質(zhì)，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個具有獨立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。
第二段：政治覺悟的培養(yǎng)。
每個家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識與正確的思想導向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個人的政治素質(zhì)和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。
第三段：政治思想的教育。
在教育和引導孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)注社會、熱愛祖國的良好習慣。在具體的教學實踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵他們多關(guān)注社會新聞，參加社區(qū)公益活動和志愿者活動等，讓孩子們感受到社會的分工與互動，激發(fā)他們的社會責任心和自我完善的反思意識。
第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)。
隨著年齡的增長，當孩子走向社會接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團，同樣，家長也需要時刻監(jiān)督孩子的個人想法，并對其進行指導和幫助。在面對孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時，要從孩子的實際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會談，在保持指導性的同時也應(yīng)該保證孩子們的自主性。
第五段：政治教育和治學的補充。
一個完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認識自我和認識社會的過程中建立自己的立場。而對于學校，更應(yīng)該在教學中注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學習和課外活動等多個途徑，豐富學生的社會內(nèi)容，培訓學生的社會實踐能力，使學生在學習中徐步分析問題，權(quán)衡利弊，得出正確的結(jié)論。
總結(jié)。
在家長的指導下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強對社會的認識和理解。這是外在教育實踐或個人認識走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會影響孩子的思想，而且也會影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。
政治進步心得體會初中篇十九
政治作為一門學科，是初中階段學習的重點之一。通過學習政治，我深刻認識到政治對一個國家的發(fā)展和人民的生活起著重要作用。在這個過程中，我不僅學到了政治知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和社會責任感。以下是我在初中學習政治過程中的體會和心得。
首先，學習政治讓我認識了權(quán)力與制約的關(guān)系。在政治學習中，我們了解到權(quán)力的來源和運行方式。政府和政黨作為權(quán)力的代表，擁有管理國家事務(wù)的職責。然而，權(quán)力的行使需要受到一定的制約，以避免濫用權(quán)力導致社會不公平和不穩(wěn)定。學習政治讓我懂得了民主制度和法治的重要性，明白了權(quán)力應(yīng)當在公正的制度下進行運轉(zhuǎn)，而不是由個人決定。
其次，學習政治讓我關(guān)注了公共事務(wù)，培養(yǎng)了社會責任感。政治的核心是為民眾謀福祉，為社會提供公共服務(wù)。在學習政治的過程中，我了解到政府的工作和職責，認識到政府應(yīng)當關(guān)注民生，解決社會問題。我也在班級和社團中積極參與公共事務(wù)，幫助同學們解決問題，提出建議，努力為集體的發(fā)展做出貢獻。這樣的參與讓我感受到了對社會的責任，培養(yǎng)了自己的社會意識。
再次，學習政治促使我思考現(xiàn)實問題并表達自己的見解。政治學習過程中，我不僅了解到了政治的概念和理論，還學習到運用政治知識分析和解決實際問題的方法。我們學會了觀察社會現(xiàn)象，了解背后的政治原因，并深入思考其中的道理。同時，學習政治也培養(yǎng)了我們表達自己觀點的能力。如果我們對一個問題有不同的見解，我們可以通過辯論和討論的方式來表達自己的意見，并尊重他人的觀點。
此外，學習政治還拓寬了我的眼界，豐富了我的知識和見識。政治課程涵蓋了國內(nèi)外重要事件、重要人物和各種政治制度的介紹。通過學習這些內(nèi)容，我對世界有了更全面的了解，也對歷史和文化有了更深入的認識。政治課堂是我了解社會和國際事務(wù)的窗口，它讓我知道了世界的多樣性和復雜性，進一步激發(fā)了我對知識的渴求。
最后，學習政治使我認識到自己作為一個公民的重要性。作為公民，應(yīng)當遵守國家法律和道德規(guī)范，參與社會事務(wù)，關(guān)心公共利益。學習政治讓我明白了這些公民的責任，激發(fā)了我為社會進步做出貢獻的熱情。我努力學習，提高自己的素質(zhì)和能力，以便在未來能更好地為社會、國家和人民服務(wù)。
總之，學習政治不僅讓我掌握了相關(guān)知識，更重要的是在培養(yǎng)了我對社會和國家發(fā)展的興趣和責任感。通過學習政治，我懂得了權(quán)力與制約的關(guān)系，關(guān)注公共事務(wù)，培養(yǎng)了社會責任感。我也學會了思考問題和表達觀點，拓寬了自己的眼界。學習政治讓我成為一個有思辨能力和社會責任感的公民，并為自己的未來和社會的進步做出了努力。
政治進步心得體會初中篇一
初中政治是我中學生涯中最重要且不可忽視的一門學科。通過三年的學習，我收獲頗多，不僅對政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強調(diào)培養(yǎng)公民意識和法治觀念，在幫助我理解國家運行機制的同時，也提高了我在社會中的參與能力。下面將從政治知識的學習、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識四個方面來給大家分享我的心得體會。
首先，政治知識的學習是初中政治課程的核心。通過學習政治，我明白了國家的運行機制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ)。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學科知識，更是我們在日常生活中參與社會事務(wù)和維護自身權(quán)益時必須理解的基礎(chǔ)。
其次，通過學習政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點。在課堂上，我們常常被老師鼓勵發(fā)表自己的觀點，并對問題進行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時更加客觀和公正。通過與同學們的辯論和討論，我深刻體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。
再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學習了憲法和法律以及它們在國家治理中的作用。這讓我們認識到法律的重要性，以及在任何時候都要遵守法律的原則。通過學習，我懂得了一個國家的強大不僅僅取決于它的經(jīng)濟和軍力，更取決于國家法制的健全與實施。法治觀念的培養(yǎng)對我們每個人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個公平和有秩序的社會中。
最后，政治教育的一個重要目標是提高公民意識。公民意識是公民對國家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵我們了解國家的大事和熱點問題，并培養(yǎng)我們對國家發(fā)展的責任感。我明白了一個公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動參與國家事務(wù)，從自己做起，在生活的方方面面都要時刻以國家的利益為重。政治教育還教會了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責任。通過學習政治，我認識到作為公民的責任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔起自己對國家的責任。
綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運行機制和政治制度。通過政治的學習，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時更加客觀和公正。政治教育還教會了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個具有高度公民意識的公民。初中政治課程的學習不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。
政治進步心得體會初中篇二
政治進步是每個國家和社會的永恒主題，它不僅僅是一種制度的變革，更是一種社會的進步和發(fā)展。在我國的長期發(fā)展中，我們不斷探索政治進步的途徑，總結(jié)出了許多寶貴經(jīng)驗。在此我將圍繞政治進步這一主題，分享一些我個人的心得體會。
首先，政治進步需要政治家的智慧與擔當。政治家是推動政治進步的靈魂和推動力量。在我們的現(xiàn)實中，我們可以看到一批具備高度智慧和廣博知識的政治家，他們豐富的經(jīng)驗和深厚的見解，對于國家和社會的發(fā)展具有極其重要的作用。同時，政治家還需要有良好的擔當精神，敢于承擔起國家和人民的責任。只有這樣，才能在關(guān)鍵時刻決策明確，聚合社會的共同力量，推動政治進步向前推進。
其次，政治進步需要一個民主的環(huán)境和制度。民主是當代社會政治進步的重要標志之一。民主可以為政治進步提供有效的保障和支持，因為只有在一個開放、公正的民主環(huán)境下，廣大人民群眾才能在政治上享有相等的權(quán)利，參與政治的決策和監(jiān)督，充分發(fā)揮自己的智慧和力量。因此，我們要努力營造一個積極向上、民主自由的政治環(huán)境，為政治進步提供良好的制度保障。
第三，政治進步需要人民的支持和參與。人民是國家和社會的根本基礎(chǔ)，沒有人民的支持和參與，政治進步是不可想象的。人民的支持和參與，不僅僅是對政治家和政府的信任，更是對國家和社會發(fā)展的熱切期待和堅實后盾。因此，政治進步需要充分尊重人民群眾的權(quán)益，鼓勵他們積極參與社會事務(wù)的決策和管理，使他們成為政治進步的積極參與者和推動者。
第四，政治進步需要與時俱進。我們生活在一個日新月異的時代，社會在迅速發(fā)展，科技進步帶來一系列的變革，這對政治進步提出了更高的要求。政治進步不能只滯留于一個時代的成果，而應(yīng)緊跟時代的步伐，不斷創(chuàng)新和完善政治制度，適應(yīng)社會的巨大變革。只有與時俱進，才能更好地解決新時代面臨的問題，使政治進步更具有實際意義和生活影響力。
最后，政治進步需要不斷探索和實踐。在政治進步的道路上，我們要保持謙虛和進取的態(tài)度，抱著勇于探索和勇于實踐的心態(tài)，不斷尋找新的路徑和方法，勇敢地迎難而上。只有不斷探索和實踐，才能夠發(fā)現(xiàn)政治進步更多的可能性，推動政治進步在實踐中更加接地氣，讓普通人的生活得到實實在在的改善。
總之，政治進步是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要政治家的智慧與擔當，需要民主的環(huán)境和制度，需要人民的支持和參與，需要與時俱進，需要不斷探索和實踐。只有以這樣的態(tài)度和努力，我們才能夠更好地推動政治進步，實現(xiàn)國家和社會的繁榮昌盛。作為一名普普通通的公民，我將不辜負時代的機遇和賦予我的責任，為政治進步貢獻自己的力量。
政治進步心得體會初中篇三
初中政治課程是我們學習的科目之一，經(jīng)過這幾年的學習，我對政治的認識有了一些新的體會和心得。政治不僅僅是一門學科，更是一種思想觀念和行為準則。通過政治課的學習，我明白了國家建設(shè)和發(fā)展的重要性，認識到人民的利益永遠是最高的法律，同時也深刻理解了民主、法治和社會公平正義的重要性。以下就是我對初中政治課程的一些心得體會。
第一段：政治的重要性。
政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的根本保證。通過政治課程的學習，我了解到政治是指人們在社會生活中通過權(quán)力展開活動的一種組織形式。政治的核心是管理、治理和決策，而政治的目標就是實現(xiàn)國家和人民的利益最大化。正是因為政治的存在，國家才能有序運行，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。政治的重要性不可小視，它影響著我們的生活方方面面。
第二段：人民利益至上。
政治的根本任務(wù)是為人民謀利益。無論是國家政府還是地方政府，其設(shè)立的初衷都是為了保障人民的權(quán)益和福祉。在政治課上，老師經(jīng)常強調(diào)“人民群眾的利益永遠是最高的法律”，這是我對政治最深刻的理解。政治的最終目標是為了國家和人民的利益，政府的決策和行為應(yīng)當以人民的需求和利益為出發(fā)點和落腳點，不能偏離人民的利益而為。
第三段：民主、法治、社會公平正義。
民主、法治、社會公平正義是現(xiàn)代政治的基石。在政治課上，我們學習了民主與法治的重要性。民主是指全體公民參與國家政治生活的權(quán)利，它體現(xiàn)了人民的主權(quán)。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國，保障人權(quán)和公民權(quán)益的制度。社會公平正義是指人們在社會經(jīng)濟生活中享受公平與正義的權(quán)益。民主、法治和社會公正是一個國家健康發(fā)展的基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)當為之努力。
第四段：政治學習的重要性。
政治學習是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。政治課程不僅教會了我們政治的基本知識和理論，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的政治觀念和思考方式。通過政治學習，我們了解了國家的基本制度和運作方式，明白了公民的權(quán)利和義務(wù)。同時，政治學習也能夠幫助我們分析社會問題和參與社會活動，培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識，讓我們成為有社會責任感和參與能力的公民。
第五段：政治學習的價值。
政治學習的意義不僅僅在于學習知識，更在于培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和正確的價值觀。通過政治學習，我們了解了國家和政府的運作，進一步認識了人民和社會問題。這種認識有助于我們正確看待社會現(xiàn)象，增強我們的社會責任感，培養(yǎng)我們正確的價值觀。政治學習的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。
通過幾年的初中政治學習，我對政治有了更深刻的認識和體會。政治不僅僅是一門學科，更是一種思想觀念和行為準則。政治的核心是管理、治理和決策，其目標是為國家和人民謀福祉。同時，民主、法治和社會公平正義也是政治的基石，體現(xiàn)了人民的權(quán)益和公正。政治學習的重要性在于培養(yǎng)我們的公民意識和社會責任感，讓我們成為有接受能力和參與能力的公民。政治學習的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。希望政治課程能夠在未來的學習中繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我們更好地了解政治，修正思想，成長為有益于社會的人。
政治進步心得體會初中篇四
新一輪的課程改革開始啟動，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索。?下文是關(guān)于初中政治課改
心得體會
，歡迎閱讀。
21世紀是信息的時代，是科技競爭的時代。新的時代，呼喚教育的革新，新課程的改革勢在必行!在這 種新形勢下，新一輪的課程改革開始啟動。為此，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索， 下面簡單談?wù)剬φ握n教改的一些想法。
一、政治課教學必須轉(zhuǎn)變思想觀念。
我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學思想和管理方法的現(xiàn)代化。 對于政治課教學來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。
二、讀、想、議、講相結(jié)合，激發(fā)學生思維
前蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：“教會學生思考，這對學生來說是一種最有價值的本錢?！闭握n和其它學科都要把培養(yǎng)學生的思維能力放在教學的突出地位。教改中，我一反過去慣用的教學模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學生在嘗試中、在自學中思考，以激發(fā)學生的興趣和思維。每講一課，我總是提出問題，先讓學生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎(chǔ)上，互相展開討論，然后讓學生講解，教師加以點撥。初中學生有一個特點，就是好動，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對這一心理特點，課堂上處處為學生的“動”和“表現(xiàn)”提供場所和機會。
三、 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣
在教學中，不應(yīng)該把知識傳授給學生就算了事，而是把學生養(yǎng)成良好行為習慣，作為政治教學的最終目的。平時應(yīng)嚴格要求學生注意自己的一言一行，并按照社會主義道德標準，隨時注意自我約束和自我矯正。進一步我還要求學生運用學過的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學會用這個武器去糾正不良社會風氣。
在今后的教學中，在與學生教與學的互動中，不斷尋找適合彼此的教學方式，我想這才是課改對我們的要求——在發(fā)展中求得生存!
當然，政治思想課，教學改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學態(tài)度去反復實踐總結(jié)和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學政治課教學一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。
從新課程培訓到新課程的實施，從學習“以學生發(fā)展為本”的新課程理念到將這一理念落實到教學中，我們的課堂教學發(fā)生了根本性的改變。傳統(tǒng)的課堂教學以教師為中心，重視知識的傳授，新課程關(guān)注學生的全面發(fā)展，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中我們逐步走進了新課程。新課程理念要求我們必須樹立全新的教學理念，改變教師的角色，在吸收傳統(tǒng)教學方式優(yōu)點的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)新課程理念的教學模式，努力使學生得到全面的發(fā)展。作為政治課教師，經(jīng)過多年的教學實踐，我對于政治課教學有了新的理解，下面就新課改下的初中政治教學談自己的幾點認識。
傳統(tǒng)意義上的教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者。新課程理念下教師應(yīng)成為學生學習活動的引導者。首先，教師的職責是教育學生，引導學生，讓所有的學生受到好的教育，挖掘不同程度的學生潛能。引導的內(nèi)容很廣泛，一是引導學生怎樣做人，當學生在學習途中迷失方向時，教師能夠引導學生辨明。當學生學習遇到困難時，教師能夠點燃起學生內(nèi)在的精神力量。二是學科知識，包括學習的內(nèi)容和學習方法及思維方式。其次，教師應(yīng)成為學生學習活動的組織者和參與者。
教師作為學生學習的組織者，不能以長者的身份自居，必須與學生建立平等的師生關(guān)系，要尊重學生，理解學生，在和諧的教學氛圍中，調(diào)動學生的主動性。在教學活動中，教師要注重課堂教學的組織形式，如個別學習、同座位交流、小組間合作、全班交流等形式在課堂上要交互使用，避免單調(diào)性。多種多樣的課堂組織形式能夠為學生創(chuàng)設(shè)合作交流的空間，為學生信息的交流提供平臺。再次，教師應(yīng)是學生學習活動的參與者。新課程實施過程中，教師的角色發(fā)生了變化，教師必須從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”中走出來，從神圣的講壇走下來，與學生平等交流，親切對話，建立新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系。教師不僅向?qū)W生傳授知識，還要傾聽學生的心聲，了解學生內(nèi)在的心理需求。抓住了學生的這種心理，師生之間就能夠形成一座溝通的橋梁。有了這座橋梁，師生之間不僅有知識的交流，更有情感的交流。教師角色的改變，哪怕是教師親切的言談和優(yōu)雅的舉止的變化，都會對新課程的實施起到促進作用。
政治教材內(nèi)容看似抽象、枯燥，但其中蘊藏著豐富生動的內(nèi)容。之所以抽象，是因為教材內(nèi)容高度概括，其理論性強。學生必須透過這些知識把它們所表達的實際內(nèi)容想明白，這樣的學習才有效果。面對單調(diào)枯燥的政治術(shù)語，很多學生會感到枯燥，甚至厭學，教師必須使教材內(nèi)容豐富起來，讓教材與生活緊密結(jié)合起來，使這些政治術(shù)語包含著生活的色彩。生活是多樣的，教師必須引導學生從現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在生活中探究，這就是探究性學習，在探究中獲得知識與技能，發(fā)展情感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。開展探究性學習有助于改變學生的學習觀念，改變學生的學習方式。教師還要為學生創(chuàng)造從事實踐的學習機會，使學生在實踐活動中領(lǐng)會知識，把握課程的基本思想，還可以通過演講、討論、板報等各種形式來讓學生參與實踐，提高學生的探究能力。
在現(xiàn)代技術(shù)條件下，多媒體已經(jīng)走進了教室。信息技術(shù)與學科相整合，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)與政治學科相整合，也越來越為政治教師所認同。作為第一線的教師，運用多媒體來輔助教學，以動感的畫面和悠揚的聲音以及飽滿的感情來創(chuàng)設(shè)教學情境，優(yōu)化課堂教學過程，能夠增強課堂教學效果。多媒體教學圖文并茂，能使學生進入教學情境，誘發(fā)學生對所學內(nèi)容的興趣。有了興趣，學生學習才能有主動性，在課堂教學中才能發(fā)揮出主體作用。初中學生有著強烈的好奇心，對事物有一種新鮮感，他們多喜歡直觀、感性的教學方式。我們知道，政治教材中有許多重點、難點，有許多抽象的概念和難以理解的術(shù)語，如果單靠教師講解，學生理解起來也費力，而借助多媒體教學，可使教學內(nèi)容更富形象性、生動性。多媒體教學手段的綜合運用，可將抽象的內(nèi)容形象化，含蓄的知識具體化，高深的理論淺顯化，有利于學生掌握，收到事半功倍的效果。
中學政治課是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要課程，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。如何在中學政治教學中實施素質(zhì)教育，必須改變教師的傳統(tǒng)教學理念。以轉(zhuǎn)變教師的角色為突破口，以改變教學方式為抓手，從課堂改革入手，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的能力，是新課程的需要。在新課改的形勢下，政治課教師要擔當重任，努力使學生得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。
今年我省高中統(tǒng)一進行新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰(zhàn)，經(jīng)過這學期的具體實踐。我粗淺的談?wù)剬π抡n程改革的一些看法和體會。
新課改理念認為：教師是合作者、組織者、引導者、參與者，課堂上應(yīng)尊重學習主體，把學習的主動權(quán)還給學生。整節(jié)課，以問題為主線，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學生提出的問題，有時加以引導，有時鼓勵學生提問。為此，我們教師應(yīng)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。教師在教學中要充分調(diào)動學生參與課堂教學，面向全體學生，放棄傳統(tǒng)的老師講，學生聽的教學模式，讓學生多看、多問、多想、多講、多行。重視每一位同學的見解，賞識他們每一點進步的思想火花。
長期以來我們政治課被學生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內(nèi)容離現(xiàn)實社會離現(xiàn)實生活太遙遠了，讓廣大的學生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，如我們的政治課現(xiàn)在分為“經(jīng)濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學”等模塊。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。
如在講到《政治生活》的民族問題時，結(jié)合時政熱點問題“3?14西藏事件”，布置學生搜集與西藏史實有關(guān)的資料，還有農(nóng)奴主壓迫農(nóng)奴的各種證據(jù)——圖片、視頻、文獻等，在課堂上進行展覽和交流。有能力的學生還自己制作和講解ppt
課件
。這讓學生深切體會到我國實行民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性和真實性，不僅對課本知識有了形象記憶，對有關(guān)歷史知識、人文知識也是一種有益的補充。
新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學生的情境思維。教師如果在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學生親臨“現(xiàn)場”，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習需要，成為學生自覺閱讀和鉆研教材的動力，從而極大地調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在課堂教學中，采用角色模擬法，創(chuàng)設(shè)課堂“小社會”，可以培養(yǎng)學生的情境思維能力。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容的特點，進行課堂模擬教學，這種方法能讓學生根據(jù)角色要求，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言。學生參與意識、創(chuàng)造熱情空前高漲。
如在講授《政治生活》的《民主決策：作出最佳選擇》一課中，講到“公民參與民主決策的合法渠道”時，可以設(shè)計“模擬聽證會”形式進行情境教學：設(shè)計一個主題如“禁止電摩行經(jīng)五一、五四路段”召開聽證會，給學生分組，有進行主題陳述的“組織方”——“xx市公安局教學警支隊”，有各界人士組成的“贊同方”“反對方”(包括專家、學者、各利益階層)，還有普通市民代表組成的“旁聽席”，另選擇一名學生主持，整個環(huán)節(jié)調(diào)動了學生參與的積極性，深化了學生對知識的理解，鞏固了學生對知識的掌握程度，取得了較好的課堂效果，也體現(xiàn)了課改所提倡的自主探究、自主學習的精神。
同時在這個學期的教學過程中，我教學也有許多困惑和不足之處。
新課改下，“學生在被教的同時，也同時在教”，這就意味著學生主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放，課堂教學不能再遏制學生的思維拓展空間。因為思想政治課教學中許多提問，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相關(guān)的闡述，學生也完全可以根據(jù)自己的理解和體驗，提出更多的見解。但一般現(xiàn)行考試的答案具有唯一性，這就是教師和學生往往遇到考試時無所適從，理不出頭緒。
新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
政治進步心得體會初中篇五
常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學生的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學生身邊的實例導入新課，不但可以使學生所學的問題具體化、形象化，而且提高了學生的學習興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此，成功的導入在課堂教學中起著非常重要的作用。本學期學校本著提高高中教學質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學模式的目標實施了為期八周準備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學模式大賽，在此期間我有幸學習了很多位優(yōu)秀教師的課?？偨Y(jié)所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨到之處。特別是政治課堂案例導入這一領(lǐng)域給我的印象是比較深刻的，我想就此談?wù)勎业母邢搿?BR> 運用案例導入新課時，要特別注意案例的針對性和新穎性。這種針對性體現(xiàn)在既要針對教學內(nèi)容來選擇，又要針對學生實際，要根據(jù)學生的年齡特點、心理狀態(tài)、知識基礎(chǔ)、思想水平等來設(shè)計，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對學生熟悉的材料，通過從新的角度進行分析，使學生產(chǎn)生新奇感，進而導入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚中華民族精神》這一框內(nèi)容時，在進行新課前他讓學生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個問題：你們認為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對我們今天來講過時了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會中，我們還需要發(fā)揚愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學習積極思考討論。他的這種導入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡介圍龍屋，讓學生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力，讓學生思考：圍龍屋的歷史和風格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團結(jié)互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達理的傳統(tǒng)美德。然后針對現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”?因為這種現(xiàn)象在學生身邊普遍存在，而且有了開頭對圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學生討論的基礎(chǔ)上，適當加以總結(jié)：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時也體現(xiàn)了客家人的生活細節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學生掌握了教學內(nèi)容。
通過這次的聽課學習深深感受到教師在任何備課活動中，都不妨仔細地去思考一下學生在有關(guān)本節(jié)課的知識點方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實生活中哪些案例可以作為本次教學的鋪墊，讓學生從事哪些實踐活動中可以強化對這些知識的掌握等等。作為政治教師更應(yīng)與時俱進變革教學內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導學生在實踐中學習，在活動中感受社會、體會生活。
總之，通過聽課學習，再次體會到：
1、導入的題材必須具有較強的針對性。
教師設(shè)計導入一定要根據(jù)教學內(nèi)容而不能脫離教學內(nèi)容。導入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學習的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中，讓學生對要學習的新內(nèi)容產(chǎn)生認識上的需要。如果導入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學效果。
2、要對教學內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。
導入對學生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生解決問題的強烈愿望，調(diào)動學生學習的積極性，促進他們更好地理解新教材。因此設(shè)計導入進，應(yīng)從學生的知識、能力、思想實際出發(fā)，運用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學效果”。
3、導語設(shè)計要具有科學性。
政治進步心得體會初中篇六
一、增強了人文性。
在以往的政治課教學中，人們過于強調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學缺少了人情味，遠離初中生的生活，嚴重地影響了初中政治課的教學效果。新課程標準以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進行了新的定位，在繼承和發(fā)揚舊課程標準強調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強了“人文性”。強調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關(guān)注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。
二、加大了品德教育的力度。
青少年時期正是思想品德形成的關(guān)鍵時期，也是學做人的關(guān)鍵時期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進行教育。以往的初中思想政治課教學對初中學生的品德教育明顯不夠，對初中學生現(xiàn)實生活的指導也較為薄弱，為了改變初中學生品德教育薄弱的狀況，新課程標準根據(jù)初中學牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。
三、高度重視實用性。
著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個人具有多種價值內(nèi)容，但是人類“學會過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學的真正任務(wù)應(yīng)該是使學生獲得幸福的生活。要實現(xiàn)這一任務(wù)必須切人中學生的生活世界，因為學生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學生的可接受性，是初中思想品德課教學取得效果的一條“紅線”。思考課程實施中教師面臨的挑戰(zhàn)和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關(guān)系，同時從專業(yè)、資源、制度和文化四個方面審視教師遭遇的沖擊，并且為其提供相應(yīng)的引領(lǐng)和支持，使這些方面的'變化能夠達到同步。在專業(yè)方面，要為教師提供具體、及時的專業(yè)指導，使其明確專業(yè)發(fā)展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學校和行政部門要調(diào)整現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章程序，為推動教師改變提供制度保障；在文化方面，改革的倡導者和促進者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規(guī)范和價值觀念，為教師改變提供寬松有利的社會文化環(huán)境。概言之，所有這些措施的目的都在于為教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng)設(shè)一種安全的心理氛圍，引導和鼓勵其專業(yè)實踐朝向符合我們預期的、有利于課程實施的方向發(fā)展。
政治進步心得體會初中篇七
初中英語新課改進行幾年了，作為一線的課改教師，我發(fā)現(xiàn)新課改確實給教師和學生帶來了巨大的變化，自主、合作和探究的學習方式在課堂上越來越普及。但是新課改也給我們帶來了一些困惑，如：有的學生在聽、說、讀、寫等各方面的水平都較以前同級的學生高出許多，但差生所占的比例也比以往高，學生的兩極分化從初一就開始凸顯。這樣學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧，無疑增大了授課的難度。盡管新課改在某些方面取得了一定的成果，但新課改仍困難重重，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。其表現(xiàn)有以下幾個方面：
一、新教材部分內(nèi)容與實際生活有些脫節(jié)。
新課標英語的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學生，使之與學生的實際生活密切聯(lián)系，從而使學生對所學知識產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學習英語的動力。而教材中有些內(nèi)容對農(nóng)村學生來說好似是紙上談兵，例如pizza等等，學生對他們毫不熟悉，失去了興趣，因而也得不到鞏固，面向全體也就成了一句空話。
二、新教材的操作難度大，加大了教師的備課與授課難度。
新課標英語每個單元都圍繞一個具體的話題展開，教師在備課時需要自己精心編排方能授課，可是教師手頭又沒有現(xiàn)成的資料或教學輔導材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來確實有一定的難度，這就增加了教師的備課難度。而且每個單元相對獨立，不象以往那樣知識成體系，許多教師一時還不能完全適應(yīng)。更何況，我們現(xiàn)在每人教兩個班，最多的有六十多人，除正式課節(jié)外還要上早午自習，每周有近二十節(jié)課。除了上課，其余的時間要備課、批改作業(yè)，要應(yīng)付上面的各種檢查、聽課等等。
三、小學與初中的英語教學嚴重脫節(jié)，是英語新課改的又一障礙。
在小學，只有語文和數(shù)學是主科，而英語只是副科。小學從三年級開設(shè)英語課程，在教學內(nèi)容與教學方法等方面，雙方已經(jīng)脫節(jié)。加上許多人認為，小學英語學好與否沒有關(guān)系，反正上初中以后仍要從頭開始學。因此，英語教學的所有壓力都留給了初中英語教師，使小學英語教育形同虛設(shè)。新課標英語詞匯量大而難，話題范圍廣，且初中開設(shè)的科目多，各科的壓力大，時間緊，因此許多學生一接觸英語就有畏難情緒;面對大班額，教師精力又有限，如果配合不好，有些學生往往會落伍，以后再想彌補真是難于上青天。給很多學生帶來了很大損失，造成了許多遺憾。
四、新教材的詞匯量太大，不少單詞拼寫難，嚴重影響了學生學習英語的積極性，也影響了教師的授課質(zhì)量。
新課標英語的詞匯量超出以往教材的好幾倍，因而對學生僅是英語詞匯量方面，就成為他們學習英語的一大障礙，使他們對英語學習抱有畏難情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，記憶起來實在太費勁，有將近一半的學生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。如果教師逼著學生記，勢必使學生對英語學習失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會使學生徹底放棄英語學習，甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無形之中給教師的教學增加了新的壓力。
五、評價體系陳舊落后，使教師在新課改中缺乏積極性、創(chuàng)造性與主動性。
新課程標準所提倡的評價理念主要的是要“注重過程評價，促進學生發(fā)展”。而事實上，幾乎所有的學校對教師教學水平的評價，都以其所教班級的考試成績作為最主要的甚至是唯一的標準。由于評價教師只看學生筆頭考試的成績，只重考試結(jié)果，甚至把這作為教師評先選優(yōu)的最重要的衡量標準。因而，教師在教學過程中，也不敢完全放開手腳采用新課標，而是想盡一切辦法來提高學生的筆頭考試成績。上面評價教師的尺度又直接影響著教師對學生的評價。
由于存在上述的原因，新課改的實施還存在諸多的問題與矛盾，要保障英語新課改的順利實施，還應(yīng)多站在教師與學生的實際情況這一角度看問題。
總之，要想真正獲得全體英語教師積極參與英語新課改，的確還有一段路要走。同時也需要我們?nèi)w英語教師做出很多努力。
我認為作為初中英語教學工作者應(yīng)做到：新教法以學生為主體，就必須把重點放在培養(yǎng)學生的主動性，提高學生的學習興趣;重視語音訓練，打好語音基礎(chǔ);重視單元檢測，保證新教材的`教學質(zhì)量。
聽、說、讀、寫是英語重要的教學手段，也是這套新教材要求達到四會的目標――培養(yǎng)出具有初步運用英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的突出特點，也是我國英語教學歷程中的一個顯著轉(zhuǎn)折點。如何適應(yīng)并且能教好這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好這套教材筆者認為應(yīng)注意以下幾方面。
(一)培養(yǎng)學生的主動性，提高學生的學習興趣。
1、明確學習目的，在運用中增強學習興趣。中學生年齡小，閱歷少，對學習英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只看作升學考試中要通過的一個考試科目，對于難記的單詞、語法和發(fā)音感到枯燥乏味，要使學生對英語學習產(chǎn)生興趣，除了從道理上宣傳英語學習的重要性外，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學生盡可能多地使用英語，讓他們在運用中嘗到樂趣。如開展一些情景對話，值日生每天用英語匯報情況，在學習中組織一些英語游戲等。還要盡量組織好第二課堂活動，如英語朗誦會，各種英語競賽，學唱英文歌曲，閱讀簡易英文書報。辨認日常生活用品上持有的英語說明等。
2、輕松愉快的學習氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學習興趣。心理學研究表明，輕松愉快的學習氣氛能使學生以愉快的心境學習、思考并獲得知識，它有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學生對教師有親切感。教學不僅是教與學的關(guān)系，同時也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學生的情感和意志，影響學生的認知活動。
3、不斷變換教學形式，改進教學方式有利于保持學習興趣。傳統(tǒng)的教學模式基本是教師講、學生聽，整節(jié)課學生大多當錄音機，而教師講的內(nèi)容多，都是語法，很少讓學生自己動口(除了提問)，恨不得一下子全倒給學生，這樣學生一節(jié)課都在忙著記筆記，教師又講得很累，課堂上學生收獲就是一本本筆記，課內(nèi)消化不了，課后怎能吸收?一種好的教學形式連續(xù)不斷地使用也會使學生產(chǎn)生厭煩情緒。從生理上講，單一的形式容易導至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學習效率。而從心理上講，中學生正處干活潑好動、喜歡變換的時期，再好的教學形式和練習形式，如簡單重復太多，學生也會興趣銳減。因此，中學英語教學應(yīng)根據(jù)學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽錄音、進行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。
(二)重視語音，打好語音基礎(chǔ)。如果能夠打下堅實的語音基礎(chǔ)，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎(chǔ)。
教科書一開始就十分重視語音教學，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學，系統(tǒng)地安排了語音練習。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學貫穿于始終。把語音教學作為初一英語教學的主要任務(wù)之一。做到長期訓練階段側(cè)重，綜合提高。在語音教學中教師應(yīng)特別注意自身語音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽音是語音教學的根本方法，要堅持先聽音后開口，做到聽清發(fā)準。讓學生在學語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。
(三)注意培養(yǎng)學生的交際能力。交際能力是通過交際活動培養(yǎng)起來的。交際活動指用所學語言真實地、自由地交流思想，共同完成某項任務(wù)。交際能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，而且要精心組織和精心設(shè)計，否則學生就動不起來，或動而無效。交際能力的培養(yǎng)可按照下列幾方面進行由淺入深的訓練。
(1)一般打招呼和簡單的客套話。如：goodmorning!howareyou?
(2)交流信息，介紹自己的好朋友，classtwo;介紹自己的住處，weliveinzhongshanroad;介紹過去的經(jīng)歷，iwentshoppinglastsunday;介紹個人的一個打算，i'mgoingtovisituncleli。
(3)討論共識。
(4)解決問題。
1、培養(yǎng)學生自覺預習新課的習慣。
教師可以對新課的主要內(nèi)容擬幾個問題，讓學生帶著問題去看課文，邊看邊思考，不懂的作個記號，上課各個學生都有自己的難點、疑點，這樣久而久之學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學生自己通過知識來學習新知識，就懂得了新舊知識的聯(lián)系。在教師來教新課之前，學生對教材就有了不同程度的理解和掌握。
2、培養(yǎng)學生用自己語言復述課文，可以給學生keywords或自編與課文相關(guān)的對話，或是對于課文提出問題來討論。
3、鼓勵學生獨立學習時，試做還沒教的例題練習，先做一遍，不怕錯，讓學生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會做的，就是課文新的語法點，這樣學習新語法點時，就更專心、認真，更得心應(yīng)手。
(五)要重視單元檢測，保證新教材的教學質(zhì)量。
在教學過程中，教師應(yīng)對每一教學單元進行教學檢測，通過這種手段測試學生對所學知識、技能、技巧和能力的真實和綜合應(yīng)用程度。為了達到這個目的、教師應(yīng)對測試提出具體的知識、技能、技巧和能力各方面的要求。
知識方面，要求學生全面地、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎(chǔ)知識，尤其是課本中的“四會”內(nèi)容。
要求學生運用所學語言、詞匯、語法知識在聽、說、讀、寫方面體現(xiàn)出來。技巧方面，要求學生在技能基礎(chǔ)上，循環(huán)往復，達到對技能的熟練掌握，使技能的運用自動化。能力方面，要求學生在知識、技能和技巧的基礎(chǔ)上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來，為交際初步運用英語。
要做好單元檢測，就要求教師必須努力、鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識、語言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。要讓學生知道每個單元的教學重點，并準確地講解和反復地操練。教師要精心設(shè)計或選用檢測試題。試題要力求符合《大綱》和教材的要求。既要全面，又要突出重點，難易要適中，能夠較全面地檢測學生聽、說、讀、寫能力和初步運用英語的交際能力。要做好檢測后的講評工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
政治進步心得體會初中篇八
近日，我校組織了一次初中政治觀摩活動，使我們初中生有機會深入了解政治課堂的教學模式和授課內(nèi)容。通過觀摩，我收獲頗多，深感政治課的重要性和議題選擇的必要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，政治課的教學模式給我留下了深刻印象。我曾認為，政治課可能會沉悶乏味，但是這次觀摩活動讓我煥然一新。老師們采用了多元化的教學方法，如講授、案例討論、小組活動等，給了我們更多的思考空間和展示自我的機會。特別是通過案例討論，我們可以分析背后的追問，了解政治事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。這種多元化的教學模式不僅提高了教學效果，也增加了我們的參與感和學習興趣。
其次，政治課的議題選擇十分重要。觀摩課堂上，我注意到老師們選擇了一些與我們生活緊密相關(guān)的議題，如環(huán)保問題、貧富差距、社會公平等，引起了廣泛的討論和思考。這些議題不僅可以幫助我們了解社會變化，更是培養(yǎng)了我們對社會問題的關(guān)注和思考能力。政治課的議題選擇要與時俱進，貼近學生生活和實際情況，才能激發(fā)學生的興趣和積極參與。
第三，政治課的知識培養(yǎng)了我們的公民意識。政治課不僅僅是傳授我們政治知識，更重要的是培養(yǎng)我們的公民素質(zhì)和社會責任感。通過政治課，我學到了很多基本的法律知識、憲法原則和社會規(guī)范，了解了公民的權(quán)利和義務(wù)，學會了如何行使自己的權(quán)益和參與社會事務(wù)。這些知識讓我們明白作為一個公民的責任和義務(wù)，培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
第四，政治課的學習培養(yǎng)了我們的思辨能力。政治課注重學生的思考和表達能力的培養(yǎng)，通過各種討論活動和課堂作業(yè)，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。在政治課上，我們有機會為自己的觀點辯護，并學會尊重他人的不同意見。這種自由的思辨環(huán)境有助于我們形成獨立思考的能力，提高我們的綜合素質(zhì)。
最后，政治課的學習對我們的未來發(fā)展具有重要意義。政治課培養(yǎng)了我們的社會責任感和公民意識，幫助我們更好地了解社會，參與社會生活。今天的我們是中學生，明天的我們可能是企業(yè)家、科學家、政府官員等社會成員，政治課培養(yǎng)了我們的能力去適應(yīng)、理解和影響社會。無論從個人還是社會層面來看，政治課的學習都對我們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
總之，初中政治觀摩活動給我們提供了一個了解政治課堂的機會，讓我深刻認識到政治課的重要性和價值。政治課培養(yǎng)了我們的公民意識、思辨能力和社會責任感，對我們的個人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)關(guān)注和參與政治課程，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
政治進步心得體會初中篇九
政治進步是一個社會不可或缺的組成部分，它關(guān)乎國家的長治久安和人民的福祉。作為公民，我們應(yīng)當時刻關(guān)注政治發(fā)展，積極參與政治進程，推動社會進步和改革。政治進步是一個長期而漫長的過程，需要我們不斷學習和實踐，以便更好地推動自己和社會的發(fā)展。
第二段：加強政治學習，提高政治覺悟。
為了更好地參與政治進程，我們首先需要加強政治學習，提高自己的政治覺悟。了解國家政治體制和決策機制，對政治方針政策有深入的了解，才能準確把握社會現(xiàn)狀和政治動態(tài)。通過閱讀政治類書籍、參與政治討論和學習政治理論，我們可以不斷提高自己的政治素養(yǎng)和洞察力，做出正確的政治判斷和決策。
第三段：積極參與社會實踐，推動政治進步。
政治進步是建立在社會實踐基礎(chǔ)上的，只有通過積極參與社會實踐，我們才能更好地推動政治進步。無論是通過參與各級政府的決策議事，還是積極參與社會組織和公益活動，我們都可以在實踐中體驗和感受到政治進步的重要性和價值。通過投身實踐，我們也可以提出自己的觀點和建議，為社會的進步和改革做出實質(zhì)性的貢獻。
第四段：增強社會責任感，踐行公民義務(wù)。
作為公民，我們有著應(yīng)盡的社會責任和義務(wù)。要想推動政治進步，我們需要增強社會責任感，并踐行公民義務(wù)。當我們看到社會問題和不公正現(xiàn)象時，應(yīng)當不袖手旁觀，而是積極參與，為改善社會環(huán)境和公平公正做出努力。同時，也要積極參與選舉，履行投票權(quán)利，以實際行動推動政治進步。
第五段：理性參與政治，促進社會穩(wěn)定與發(fā)展。
政治進步需要我們理性參與政治，保持公正公平的態(tài)度，不因個人利益而損害整體的利益。我們要在政治問題上堅持原則立場，理性表達自己的觀點，通過和諧的溝通和辯論，推動社會的穩(wěn)定與發(fā)展。同時，我們也要尊重他人的觀點和意見，與不同政治立場的人保持平等和互利的關(guān)系，共同為政治進步和社會發(fā)展而努力。
總結(jié)：
政治進步是我們每個公民的責任和義務(wù)，也是我們建設(shè)美好社會的重要動力。加強政治學習、積極參與社會實踐、增強社會責任感、踐行公民義務(wù)和理性參與政治，是實現(xiàn)政治進步的關(guān)鍵。只有每個公民都能積極參與政治進程，才能最終推動整個社會的進步與發(fā)展。為了實現(xiàn)政治進步，我們應(yīng)當與時俱進地學習政治知識，增強政治覺悟，勇敢地投身社會實踐，履行公民責任，以此推動社會的和諧穩(wěn)定和共同進步。
政治進步心得體會初中篇十
作為家長，在孩子的成長過程中，我們始終關(guān)注著他們的學習和生活，但是近年來，家長們也逐漸認識到了自身在孩子的政治教育中的重要性，因此，如何引導孩子進行正確的政治思想教育成為了我們家長需要思考和解決的問題之一。在這個過程中，我有了一些自己的體會和想法。
第一段：強化自身政治意識，開展家庭政治教育。
要想引導孩子進行正確的政治思想教育，首先自身就得有足夠的政治意識和敏感性。作為一個合格的家長，在日常生活中充分表達政治意識，關(guān)注時事新聞，了解政治形勢，成為自身的責任。另外，在家庭政治教育方面，我們家長也應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，合理設(shè)置教育環(huán)節(jié)和材料，強化家庭政治教育，加深孩子的政治意識。
第二段：關(guān)注孩子的課堂政治教育。
在課堂政治教育方面，我們家長需要多關(guān)注和了解孩子的學習狀況。平?？蛇m當了解孩子的作業(yè)，看看孩子的政治筆記，或是和孩子談?wù)務(wù)n堂上的一些講解。此外，父母還可以通過給孩子買一些具有政治意義的書籍、依靠電視媒體和網(wǎng)絡(luò)多方位獲取與政治有關(guān)的信息等，來為孩子提供更廣泛的政治教育資源，更好地引導孩子進行正確的政治思想教育。
第三段：加強家庭教育，協(xié)助學校開展政治教育。
在政治教育方面，家長不僅要關(guān)注孩子的學校教育，還可以發(fā)揮自身在家庭中的教育功能，加強家庭教育。在與孩子的溝通中，我們應(yīng)當加強對政治事務(wù)的了解，為孩子提供更多的信息和知識，同時鼓勵孩子參與社會政治活動。此外，我們還可以積極參與和支持學校開展有關(guān)政治教育的活動，發(fā)揮自身的積極性和力量，為孩子的成長和未來做出積極的貢獻。
第四段：建立孩子正確的價值觀。
在進行政治思想教育時，家長不僅要讓孩子了解政治知識，同時更要在價值上引導他們，讓孩子形成合理的政治觀和人生價值觀。比如在與孩子的溝通過程中，我們可以引導他們正確對待政治相關(guān)的話題，提高思考能力和分辨真?zhèn)蔚哪芰Α６敽⒆釉庥稣卫Ь硶r，我們也要開導和鼓勵他們保持堅定和勇氣，讓他們學會在磨難中成長。
第五段：深入了解和思考政治教育的重要性。
最后，在進行家庭政治教育和引導孩子進行正確的政治思想教育中，我們家長也應(yīng)該始終保持教育觀念的創(chuàng)新和開放性。要不斷學習和更新政治知識，深入了解和思考政治教育的重要性和意義，成為積極的參與者和推動者。如此，才能真正幫助孩子了解社會政治狀況，增加對世界的認識，塑造自己的個性。
政治進步心得體會初中篇十一
政治支教是一項重要的社會實踐活動，通過志愿者進入學校，幫助中學生了解和學習政治知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學中提高了自己的教育能力，更加深刻地認識到政治教育的重要性。
第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性。
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎(chǔ)。我明白了政治支教的重要性，因為它不僅是提高學生的政治素養(yǎng)，更是促進他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學生認識到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。
進行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學生能夠理解、記住和應(yīng)用這些知識。其次，要結(jié)合實際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實問題，通過分析和討論幫助學生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵學生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責任和使命。通過引導學生獨立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認識。在班級討論中，學生們積極參與，發(fā)表自己的觀點，不再只是機械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望。
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學習是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學習。因此，在進行政治支教時，我們需要根據(jù)學生的具體情況制定合理的教學方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進來，共同促進學生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責任感和使命感的公民。
總結(jié)：
政治支教是一項有意義的實踐活動，通過教學和互動幫助學生了解和學習政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導學生思考和討論，我看到了他們的成長和進步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。
政治進步心得體會初中篇十二
初中家長是指有中學兒子或女兒的家庭，家長們對于自己的子女的成長和發(fā)展都非常關(guān)注。但是在這個教育重壓下，家長們常常在學業(yè)和德育上發(fā)生矛盾，而這些矛盾又往往牽扯到家長政治觀念的問題。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜私獾降某踔屑议L政治心得體會。
第二段：了解政治政策。
首先，作為一個初中家長，首先必須了解一些基本的政治政策，比如班級管理制度、道德教育、以及政治安全等方面的知識。在了解這些方面的知識的同時，家長們也必須了解自己的孩子所處的環(huán)境和班級特點，這樣自己才能正確的給自己的孩子提出建議和方向。
第三段：教育與思想意識。
其次，在初中階段，家長們要重視自己孩子的教育和思想意識建設(shè)。比如，孩子應(yīng)該學會如何尊重他人、如何體諒他人，同時也應(yīng)該學會正確的人生觀和社會觀。此外，家長們還要重視家庭教育，要讓自己的孩子養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀念，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣和行為。
第四段：溝通和互信。
再次，作為一個初中家長，我們需要注重與老師、孩子的溝通和互信。溝通可以為我們提供了一個更加全面的信息，讓我們更好的幫助孩子。同時，它還為我們提供了協(xié)調(diào)不同意見的機會。在此基礎(chǔ)上，建立互信就更加容易了。當我們了解了老師的工作重點和孩子的特點時，我們就能更好的幫助孩子，保證其健康成長。
第五段：正確引導。
最后，我們應(yīng)該引導我們的孩子正確的看待政治現(xiàn)象。在媒體的包裝下，孩子不可避免地會接觸到各種各樣的信息，作為家長的我們需要耐心的解釋和分析，引導我們的孩子理性思考，正確看待現(xiàn)實。同時，還需要培養(yǎng)孩子的社會責任感，不斷提高其意識和素質(zhì)，做一個有擔當?shù)娜恕?BR> 結(jié)語：
總之，作為一個初中家長，我們對于孩子的成長和發(fā)展都必須倍加關(guān)注。在學業(yè)和德育上，我們會面臨很多矛盾和問題，但只要我們掌握了正確的方法和技巧，我們就能夠克服困難，幫助孩子在成長中茁壯成長。
政治進步心得體會初中篇十三
近年來，初中政治教育已經(jīng)逐漸深入人心，尤其是在歷史的洗禮下，政治學科的地位日益重要。在這個過程中，我深深感受到了學習政治理論的必要性和意義，從而對政治理論有了更深入的理解。因此，我想通過這篇文章，分享我的一些政治理論心得體會。
在學習政治理論的過程中，我深刻意識到政治理論對我們的人生影響是深遠的。政治理論不僅是對現(xiàn)實的深層次分析，更是為我們的未來提供一個清晰的方向。政治課堂上，我們學到了國家制度、行政管理等知識，這些內(nèi)容可以使我們更好地了解國家的立法、制度等方面，為做好自己的工作提供了思路。同時，在學習理論的過程中，我們還能夠感受到國家的安全、福利、發(fā)展等問題的重要性，從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。
第二段：民主與國家。
學習政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國家的關(guān)系。民主是現(xiàn)代國家制度的重要組成部分，也是我國各級政府推進治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在政治學習中，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度，更是一種價值觀念、一種文化理念。民主制度不斷改革進步，對于我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懖豢珊鲆?。如果我們想為國家、為社會、為自己的事業(yè)貢獻力量，就更需要了解民主制度及其內(nèi)在含義。
第三段：自由與權(quán)利。
政治學習中，我們還可以學習到自由和權(quán)利。自由和權(quán)利是任何一個民主社會中都非常重要的議題。我們在學習政治理論的過程中，不僅可以了解不同權(quán)利的含義，還可以深入研究自由和權(quán)利與我國立法、行政和司法如何息息相關(guān)。如今，我們享有的各種權(quán)利如人權(quán)、公民權(quán)、產(chǎn)權(quán)都是通過政治綱領(lǐng)、憲法法律等，并在實踐中得到鞏固和發(fā)展的。我們需要更加注重知識的學習和理論的研究，以為自己權(quán)利的捍衛(wèi)充分準備。
第四段：對未來的貢獻。
學習政治理論并不僅僅在于學到一些理論知識，對自己未來的工作、生活也有著重要的意義。政治學科與我們的未來前途息息相關(guān)，一份清晰的未來規(guī)劃、一顆為國家、為民族貢獻的熱情，都需要更加深入的學習。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，學習政治理論對我們的思想、人生都有著極其重要的影響。同時，與國際整體環(huán)境中的競爭也密不可分。在這里，我最后想強調(diào)的是，學習政治理論不是來“應(yīng)付”考試，而是通過所學知識與實際發(fā)生的事件、現(xiàn)象聯(lián)系起來，形成感性和理性，進一步提高我們的思維水平、視野和品質(zhì)。只要在政治學科的學習中深入思考，將理論知識與實際問題相結(jié)合，我們就可以煥發(fā)出更加靈活、敏銳、積極、創(chuàng)新的思想，開闊自己的眼界，讓自己更好地進入更高層面的領(lǐng)域，同時也為國家的未來發(fā)展做出更寶貴的貢獻。
政治進步心得體會初中篇十四
近年來，我國政治生態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化，政治進步蒸蒸日上。在這個過程中，我有幸親身參與并積極投身其中，親身感受到了政治進步的重要性和積極影響。我想借此機會，總結(jié)和反思一下我在政治進步方面的心得體會，希望能對更多人認識政治進步的意義起到啟發(fā)和促進作用。
首先，政治進步是一種必然趨勢。在人類社會演化的長河中，政治進步是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。歷史上，從封建社會到資本主義社會的演進，再到社會主義社會的發(fā)展，各個階段都代表了人類政治制度的進步和演進的必然。隨著人們對政治權(quán)利和自由的渴望不斷擴大，政治進步逐漸成為各國政治發(fā)展的共同追求。我們必須深刻認識到政治進步的大勢所趨，以此為指導來推動政治改革和民主發(fā)展。
其次，政治進步是社會發(fā)展的基石。政治進步對于社會的發(fā)展起著不可或缺的重要作用。一方面，政治進步可以提高政治制度的合理性和穩(wěn)定性，為社會的穩(wěn)定和繁榮提供良好的環(huán)境。相反，如果政治制度過于落后和僵化，將會導致政治腐敗和社會動蕩的情況出現(xiàn)。另一方面，政治進步還可以促進社會的公平和正義。政治制度的進步可以確保人民享有公平的政治權(quán)利和參與決策的機會，從而消除社會的不平等和不公正現(xiàn)象。
第三，政治進步需要全社會的共同努力。政治進步是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要全社會各方力量的共同努力。政府作為政治進步的主導者，應(yīng)該將人民放在中心，積極傾聽和回應(yīng)人民的意見和訴求，推動政治制度的改革。各個政治力量要理性對話和協(xié)商，以求達成各方共識，推動政治進步的進程。同時，廣大人民群眾也要增加政治參與意識，積極參與到政治進步的進程當中。只有形成全社會人人關(guān)心政治進步、人人參與政治進步的良好氛圍，政治進步才能夠邁出更為堅實的步伐。
第四，政治進步是一個持久的過程。政治進步是一個持久的過程，需要時間和努力去積累和推動。政治制度的改革從來不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過一系列的探索、嘗試和總結(jié)，才能夠達到更高的水平。在這個過程中，我們不能急功近利，更不能因為改革過程中出現(xiàn)的困難和矛盾而放棄。相反，我們應(yīng)該堅持不懈地推動政治進步，不斷完善和發(fā)展我們的政治制度，以適應(yīng)社會的變革和人民的需求。
最后，政治進步要立足于國情，注重實踐。政治進步需要立足于國情，注重對自己國家具體情況的分析和判斷。我們不能照搬外國的經(jīng)驗和制度，而是要結(jié)合自己國家的實際，找到符合我國國情的政治進步路徑。同時，政治進步也要注重實踐，不能只停留在理論上的探討和空談中。只有通過具體的實踐和不斷的實踐驗證，才能夠更好地推動政治進步的進程。
總之，政治進步是一個復雜而莊嚴的事業(yè)，需要全社會共同努力來推動。我們要深刻認識到政治進步的必然趨勢和重要性，注重對自己國家國情的把握，立足于實踐，不斷推動改革和發(fā)展。相信在全社會的共同努力下，政治進步必將迎來一個更加美好的未來。
政治進步心得體會初中篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為學習的新方式。政治作為一門重要課程，也開始借助網(wǎng)絡(luò)平臺向全國的學生傳授知識。我在初中政治網(wǎng)課學習的這段時間內(nèi)，深刻體會到了網(wǎng)課的好處和不足之處。通過網(wǎng)課，我更加深入地了解了政治知識，不僅加深了對國家制度和政治運作的理解，還培養(yǎng)了我的獨立學習能力和信息獲取能力。然而，相比于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課還存在一些問題，如缺乏互動性、容易產(chǎn)生學習的惰性等。在接下來的文字中，我將就初中政治網(wǎng)課的優(yōu)點和缺點進行更加詳細的論述。
首先，初中政治網(wǎng)課通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，讓學習變得生動有趣。在網(wǎng)課中，老師會運用PPT、視頻、動畫等多種形式將抽象的政治概念具象化，為我們講解和展示相關(guān)知識。比如，老師通過展示一段視頻、圖片或者動畫，讓我們更加形象地感受到了國家政治制度的運行過程。這種多媒體的運用不僅使我們對政治知識有了更加深入的理解，還大大提高了學習的趣味性和吸引力。
其次，通過網(wǎng)課我培養(yǎng)了一定的獨立學習能力和信息獲取能力。在網(wǎng)課學習中，我們需要自己閱讀教材、整理筆記，有時還需要通過搜索引擎查找相關(guān)資料進行拓展學習。這些學習方法和能力的培養(yǎng)，不僅可以幫助我們更好地理解政治知識，還能在日常生活中培養(yǎng)我們的自主學習能力。同時，通過網(wǎng)課的學習，我們也能很好地了解到如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，學會辨別信息的真?zhèn)危岣呶覀兊男畔@取和處理能力。
然而，初中政治網(wǎng)課也存在一些問題。首先，網(wǎng)課缺乏互動性。在傳統(tǒng)的課堂上，學生可以與老師進行面對面的交流互動，提出問題和觀點，老師也可以根據(jù)學生的反饋及時調(diào)整教學方法。而在網(wǎng)課中，學生很難與老師進行互動，很多時候只能是被動地接受知識。這種缺乏互動性可能導致學生的學習積極性下降，影響學習效果。
另外，網(wǎng)課也容易讓學生產(chǎn)生學習的惰性。在傳統(tǒng)課堂教學中，學生們需要按時到校參加課程，這種規(guī)定化的學習方式使得學生們更容易保持學習的習慣和積極性。而網(wǎng)課可以隨時隨地學習，學生們很容易因為課程的靈活性而放松學習態(tài)度，拖延學習時間，從而影響學習效果。
在我認識到網(wǎng)課的這些問題后，我提出了一些對策。首先，我努力主動參與網(wǎng)課，積極提出問題和建議，與老師進行線上互動。通過與老師交流，我可以更好地理解政治概念和原理，提高學習效果。其次，我積極與同學進行學習的討論，通過小組合作來補充網(wǎng)課中的互動性不足。此外，我還制定了學習計劃，合理安排學習時間，杜絕因為課程的靈活性而產(chǎn)生的學習惰性。
總體來說，初中政治網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。通過網(wǎng)課，我更加深入地了解了政治知識，培養(yǎng)了獨立學習和信息獲取的能力。盡管網(wǎng)課存在互動性不足和學習惰性的問題，但通過積極參與和制定學習計劃，我能夠克服這些問題，提高學習效果。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課會越來越完善，為我們的學習帶來更多的便利和收益。
政治進步心得體會初中篇十六
作為一名大學生志愿者，我有幸參與了初中政治支教活動。在這段時間里，我不僅與學生們建立了深厚的情感，也對政治教育的重要性有了更深刻的認識。下面我將分享我在初中政治支教中的心得體會。
第二段：關(guān)于教學方法與技巧。
教學方法是影響學生學習效果的重要因素。在初中政治支教中，我采用了多元化的教學方法，力圖激發(fā)學生的學習興趣。首先，我注重啟發(fā)式教學，在案例分析和小組合作等活動中引導學生自主思考，培養(yǎng)其批判性思維。其次，我還通過問答、討論和模擬等活動，積極培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。此外，我也盡量運用多媒體教學手段，結(jié)合動畫、視頻等形式，使課堂更加生動有趣，便于學生理解和吸收知識。
第三段：關(guān)于溝通與交流。
成功的教學離不開與學生的有效溝通與交流。在初中政治支教中，我發(fā)現(xiàn)學生們對政治的興趣普遍較低，因此首先我努力創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，讓學生們感受到政治的趣味和實用性。其次，我注重與學生的心理溝通，在課堂上引導他們表達想法與觀點，并積極給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。此外，我還通過舉辦班會、主題講座等形式，與學生們進行面對面的交流，了解他們的需求和問題，進一步優(yōu)化教學方案。
第四段：關(guān)于啟發(fā)思考與個性發(fā)展。
政治教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的思辨能力和批判思維。在初中政治支教中，我注重培養(yǎng)學生獨立思考和發(fā)表意見的能力。我鼓勵學生們提出問題、進行討論，并盡可能給予不同的觀點和答案，讓他們學會從多個角度思考問題。同時，我也盡量關(guān)注學生的個性發(fā)展，鼓勵他們在政治學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與特長，并充分發(fā)揮出來。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與初中政治支教活動，我收獲了很多。我不僅提高了教學能力和組織能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通交流的能力。我也深刻意識到，政治教育對于學生德育和思維能力的培養(yǎng)非常重要，我們應(yīng)該多角度地進行教學，激發(fā)學生的興趣和主動學習的能動性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注政治教育，并努力將所學應(yīng)用到實踐中，為培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)和批判性思維能力的學生盡自己的一份力量。
政治進步心得體會初中篇十七
初中政治是培養(yǎng)學生的思想意識、政治素養(yǎng)和國家觀念的重要課程，但由于師資力量的不足，有些基層學校的政治課教學存在一定的問題。為了改善這一狀況，我參與了一次初中政治支教活動。這次活動的目的是通過志愿者的力量，提高基層學校政治教育的質(zhì)量，增強學生的政治意識和服務(wù)意識。
第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)。
初次接觸支教工作，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對政治課程的興趣不高，思想意識較為薄弱。其次，由于師資力量不足，教材選擇和教學方法都存在一定的問題。再次，基層學校的教育資源有限，很難滿足學生的學習需求。
第三段：探討應(yīng)對困難的具體方法和策略。
在面對困難和挑戰(zhàn)時，我積極尋找解決問題的方法和策略。首先，我通過與學生進行交流，了解他們的興趣愛好和思想特點，設(shè)計符合他們需求的教學內(nèi)容，提高他們的學習興趣。其次，我與年級組教師進行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學方法，提高課堂教學的有效性。最后，我積極與學校和社區(qū)合作，爭取更多的教學資源支持，滿足學生的學習需求。
第四段：討論支教過程中的收獲和體會。
通過一段時間的支教活動，我深刻感受到了教育工作的意義和價值。首先，我看到了學生們的進步和成長，他們的政治意識得到了提高，素質(zhì)教育的目標逐漸實現(xiàn)。其次，我體會到了團隊合作的重要性，只有我們志愿者共同努力，才能更好地推動基層學校政治教育的改革。最后，我感受到了支教活動帶給我個人的成長和進步，我學會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀的態(tài)度，靈活運用各種方法和策略解決問題。
通過這次初中政治支教活動，我深刻認識到教育的重要性和意義。作為一名政治學科的學生，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生的正確思想意識和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人加入到支教行列中來，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學校的教育事業(yè)做出自己的貢獻，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標而共同努力。只有我們共同努力，才能讓每一個學生都受到良好的教育，成為有用之才。
政治進步心得體會初中篇十八
作為家長，我們的責任不僅僅是關(guān)心孩子的成長和學習，也要關(guān)注孩子所處的社會環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質(zhì)，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個具有獨立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。
第二段：政治覺悟的培養(yǎng)。
每個家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識與正確的思想導向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個人的政治素質(zhì)和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。
第三段：政治思想的教育。
在教育和引導孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)注社會、熱愛祖國的良好習慣。在具體的教學實踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵他們多關(guān)注社會新聞，參加社區(qū)公益活動和志愿者活動等，讓孩子們感受到社會的分工與互動，激發(fā)他們的社會責任心和自我完善的反思意識。
第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)。
隨著年齡的增長，當孩子走向社會接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團，同樣，家長也需要時刻監(jiān)督孩子的個人想法，并對其進行指導和幫助。在面對孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時，要從孩子的實際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會談，在保持指導性的同時也應(yīng)該保證孩子們的自主性。
第五段：政治教育和治學的補充。
一個完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認識自我和認識社會的過程中建立自己的立場。而對于學校，更應(yīng)該在教學中注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學習和課外活動等多個途徑，豐富學生的社會內(nèi)容，培訓學生的社會實踐能力，使學生在學習中徐步分析問題，權(quán)衡利弊，得出正確的結(jié)論。
總結(jié)。
在家長的指導下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強對社會的認識和理解。這是外在教育實踐或個人認識走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會影響孩子的思想，而且也會影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。
政治進步心得體會初中篇十九
政治作為一門學科，是初中階段學習的重點之一。通過學習政治，我深刻認識到政治對一個國家的發(fā)展和人民的生活起著重要作用。在這個過程中，我不僅學到了政治知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和社會責任感。以下是我在初中學習政治過程中的體會和心得。
首先，學習政治讓我認識了權(quán)力與制約的關(guān)系。在政治學習中，我們了解到權(quán)力的來源和運行方式。政府和政黨作為權(quán)力的代表，擁有管理國家事務(wù)的職責。然而，權(quán)力的行使需要受到一定的制約，以避免濫用權(quán)力導致社會不公平和不穩(wěn)定。學習政治讓我懂得了民主制度和法治的重要性，明白了權(quán)力應(yīng)當在公正的制度下進行運轉(zhuǎn)，而不是由個人決定。
其次，學習政治讓我關(guān)注了公共事務(wù)，培養(yǎng)了社會責任感。政治的核心是為民眾謀福祉，為社會提供公共服務(wù)。在學習政治的過程中，我了解到政府的工作和職責，認識到政府應(yīng)當關(guān)注民生，解決社會問題。我也在班級和社團中積極參與公共事務(wù)，幫助同學們解決問題，提出建議，努力為集體的發(fā)展做出貢獻。這樣的參與讓我感受到了對社會的責任，培養(yǎng)了自己的社會意識。
再次，學習政治促使我思考現(xiàn)實問題并表達自己的見解。政治學習過程中，我不僅了解到了政治的概念和理論，還學習到運用政治知識分析和解決實際問題的方法。我們學會了觀察社會現(xiàn)象，了解背后的政治原因，并深入思考其中的道理。同時，學習政治也培養(yǎng)了我們表達自己觀點的能力。如果我們對一個問題有不同的見解，我們可以通過辯論和討論的方式來表達自己的意見，并尊重他人的觀點。
此外，學習政治還拓寬了我的眼界，豐富了我的知識和見識。政治課程涵蓋了國內(nèi)外重要事件、重要人物和各種政治制度的介紹。通過學習這些內(nèi)容，我對世界有了更全面的了解，也對歷史和文化有了更深入的認識。政治課堂是我了解社會和國際事務(wù)的窗口，它讓我知道了世界的多樣性和復雜性，進一步激發(fā)了我對知識的渴求。
最后，學習政治使我認識到自己作為一個公民的重要性。作為公民，應(yīng)當遵守國家法律和道德規(guī)范，參與社會事務(wù)，關(guān)心公共利益。學習政治讓我明白了這些公民的責任，激發(fā)了我為社會進步做出貢獻的熱情。我努力學習，提高自己的素質(zhì)和能力，以便在未來能更好地為社會、國家和人民服務(wù)。
總之，學習政治不僅讓我掌握了相關(guān)知識，更重要的是在培養(yǎng)了我對社會和國家發(fā)展的興趣和責任感。通過學習政治，我懂得了權(quán)力與制約的關(guān)系，關(guān)注公共事務(wù)，培養(yǎng)了社會責任感。我也學會了思考問題和表達觀點，拓寬了自己的眼界。學習政治讓我成為一個有思辨能力和社會責任感的公民，并為自己的未來和社會的進步做出了努力。