古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶，學(xué)習(xí)和鑒賞古詩(shī)詞有助于豐富我們的內(nèi)涵?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語(yǔ)言的流暢，使讀者易于理解。這是一些正確閱讀新聞報(bào)道和分析信息的方法和指導(dǎo)，希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高三2班的羅博源，今天我演講的題目是——《感念師恩》。
今天是一個(gè)特殊的日子----第28個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表華附汕尾學(xué)校的所有學(xué)子向我們的老師致以最誠(chéng)摯的祝福：祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
我在華附汕尾學(xué)校已經(jīng)生活了兩年多。這兩年多來(lái)，就在這個(gè)美麗的校園里，每天都有太多精彩感人的故事上演著，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，回想著那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)，回想著老師們那種始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”的精神，我不由得熱淚盈眶。正是這種無(wú)私的愛(ài)，培養(yǎng)了我們，也使得我們?nèi)A師附中汕尾學(xué)校的每一個(gè)學(xué)子都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。所以，今天，站在這里，我要代表全校同學(xué)，向我們學(xué)校所有老師致以最真誠(chéng)的感謝。
而我就是這些活動(dòng)的一個(gè)受益者，對(duì)學(xué)校的這些恩情，我內(nèi)心深處的感動(dòng)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。我和所有的同學(xué)都只有一個(gè)心愿——一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)、用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校！
我還要感謝我們的班主任老師。他們就像我們的父母一樣！或嚴(yán)厲或親切，或心細(xì)如發(fā)或激-情昂揚(yáng)，他們頂著太陽(yáng)陪著我們軍訓(xùn)，他們跑著步子伴著我們喊著響亮的班級(jí)口號(hào)，他們焦急地送我們生病的學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。因?yàn)橛袗?ài)，他們關(guān)注我們班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，默默地為我們?nèi)硇牡馗冻鲋８兄x您，我們尊敬的班主任老師！
我還要感謝那一個(gè)個(gè)敬崗愛(ài)業(yè)、積極進(jìn)取的科任老師。他們不僅用精益求精的教學(xué)精神，帶給我們豐富的知識(shí)，更用積極進(jìn)取的生活態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)精神教會(huì)我們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)真正的“華附人”。
還有我們可親的生活老師，你們視生如子，教導(dǎo)我們生活中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，在我們生病的時(shí)候，給予我們細(xì)心的關(guān)懷和幫助。我也要感謝你們，感謝你們對(duì)我們的包容和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我要感謝的老師，不是一個(gè)，而是一個(gè)整體，是整個(gè)的華附汕尾學(xué)校的全體教師。是全天下所有可親可敬的`老師們！
今天，在這個(gè)讓我們充滿感激、感動(dòng)、感恩的日子里，請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝、最崇高的致敬：
老師，我們愛(ài)您！老師，我們祝福您！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師同學(xué)們：
早上好！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《感念師恩》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的三十九中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
感謝您——老師，您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量。
感謝您——老師，是您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇四
老師們，
同學(xué)
們：
九月，一個(gè)碩果滿園的季節(jié)；九月，一個(gè)感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動(dòng)，化為一曲贊歌，獻(xiàn)給從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個(gè)美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺(tái)上激情四溢的風(fēng)采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫(huà)著人類(lèi)靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫(xiě)著教與學(xué)的樂(lè)章，用
愛(ài)
縮短著心與心的距離：面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們領(lǐng)略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用嚴(yán)謹(jǐn)去探索。
面對(duì)我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛(ài)與激勵(lì)在我們心間播種希望，讓我們重新堅(jiān)定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著
勇氣
和希望，一路前行。當(dāng)我走向您的'時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來(lái)被牢牢擎起。
“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。我們不是畫(huà)家，無(wú)法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報(bào)老師的辛勤付出。相信我們的每一點(diǎn)領(lǐng)悟，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘。同學(xué)們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師們，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是高二（19）班的，今天我講話的題目是《老師，我們感謝您！》。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——"教師節(jié)"。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
教師，多么神圣的字眼。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句"老師再見(jiàn)"，這依然是對(duì)老師的感恩。
在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。
在校園的小徑上，看到地上有紙屑、果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)；
在家里，主動(dòng)幫父母打掃衛(wèi)生，洗洗碗，經(jīng)常跟父母聊聊天，給父母捶捶背；
坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；
出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主......
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。其實(shí)一直為我們無(wú)私付出的除了老師，還有我們的父母，學(xué)校等，我們感恩不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，而是在日常生活中的每一天；不僅僅是對(duì)老師，而是每一位愛(ài)我們的人；也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，讓這種意識(shí)根植于自己的每一言每一行之中。
最后祝愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，謹(jǐn)此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的講話完畢，謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：難忘師恩。
在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛(ài)戴的老師們，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育！祝老師們節(jié)日快樂(lè)！愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片，讓今天格外地璀璨。
尊師敬長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代，老師在社會(huì)中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對(duì)象是“天地君親師”，老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀，比戶皆然”。
學(xué)生尊敬老師，虔誠(chéng)從學(xué)，古時(shí)受到全社會(huì)的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人，師從理學(xué)家程顥，虛心求教。后來(lái)程顥不幸去世，他悲痛萬(wàn)分，設(shè)靈位祭奠。為繼續(xù)深造，他又以程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請(qǐng)教，剛好天降大雪，到程家時(shí)，又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息，悄悄立于門(mén)外等候。程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的雪已有一尺多厚，楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長(zhǎng)，誠(chéng)心求學(xué)的行為，感人至深，被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門(mén)立雪”這一典故的由來(lái)。
老師所以受到特別的尊重，還由于古人有這樣一種觀念，即老師對(duì)于一個(gè)人賴(lài)以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了受家庭父母的教養(yǎng)外，還要靠老師的'教導(dǎo)和栽培，是老師教給學(xué)業(yè)，技能及為人處世的行為規(guī)范，使自己一生受益。
在今天我們的眼中，老師是手中握有種子的園丁，他把美好的種子種在我們的心中，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。旭日東升，我們?cè)诶蠋煹呐⒁曄伦哌M(jìn)校園；夕陽(yáng)西下，我們?cè)诶蠋煹囊笠蠖撝械绖e再見(jiàn)。課堂上，老師們傳道授業(yè)解惑；生活中，老師們體貼關(guān)心疼愛(ài)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師不辭勞苦修剪枝椏；當(dāng)我們蓬蓬勃勃開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，老師們欣慰地開(kāi)始又一輪播種......
有智者說(shuō)：經(jīng)濟(jì)決定今天，政治決定明天，教育決定未來(lái)?！耙荒曛?jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！?BR> 讓我們不負(fù)師恩，成為一個(gè)具有積極、健康、樂(lè)觀、豁達(dá)人生態(tài)度的人，向著理想前行。
在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們中的一些佼佼者，也會(huì)成為手中握有種子的人。我們?cè)敢猓洪L(zhǎng)大后我就成為你！
再祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇七
從求知若渴的少年到展翅高飛的青年，從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用始終貫穿著人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
人們都有一個(gè)共識(shí)：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育依靠教師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有足夠的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗猓屛覀冇膳橙踝兊脠?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望；老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也是對(duì)我們殷殷期待。
教師，是多么偉大的職業(yè)啊。有人把老師比做清泉，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒自己照亮別人；還有人把老師比做園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，老師總是指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，想對(duì)那些不尊重老師的學(xué)生說(shuō)，你們應(yīng)當(dāng)反省自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
其實(shí)，感恩老師并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，這便是感恩；下課后，在校園里看見(jiàn)老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)候，這也是感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這點(diǎn)滴了。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，是你對(duì)老師的尊重與感恩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诳紙?chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，讓我們?cè)诮淌依?，認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谛@里，文明行事，舉止有禮。我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，這也是一種感恩，是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起，感恩老師從我做起！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽、桃李芬芳的金秋，隨著九月開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，我們也將迎來(lái)一個(gè)溫暖而充滿的節(jié)日——教師節(jié)。
隊(duì)員們，老師們一直在默默地位我們付出；清晨與傍晚，他們協(xié)助交警、保安維護(hù)秩序，保障我們的安全；課堂上，他們帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，給予我們聲聲鼓勵(lì)；少先隊(duì)活動(dòng)課上，活動(dòng)前問(wèn)計(jì)于我們、活動(dòng)中讓我們當(dāng)家作主、活動(dòng)后總結(jié)提高；中午和放學(xué)后，他們耐心地輔導(dǎo)我們完成作業(yè)，并為第二天的工作做好準(zhǔn)備……老師們所做的一切，看似平凡，卻體現(xiàn)著崇高的奉獻(xiàn)精神。他們把自己的心靈都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們把自己的心靈都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里，我們要為老師們送上一句問(wèn)候、一幅書(shū)畫(huà)作品、一封信、一張賀卡，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)與感恩。在一堂課上、每一次少先隊(duì)活動(dòng)中，我們要不斷提高自己各方面的能力和素養(yǎng)，做最優(yōu)秀的自己，而這就是我們送給老師最好的禮物。
讓我們感念師恩，用最佳的表現(xiàn)來(lái)匯報(bào)老師，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)吧！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我要歌頌的是最美麗、最無(wú)私的人——老師。
老師，是您，撐起了祖國(guó)的脊梁；老師，是您，用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；老師，是您，用心血描繪出美麗的藍(lán)圖。任何運(yùn)算，算不出您作出的奉獻(xiàn)！任何詩(shī)歌，頌不完對(duì)您的敬佩！老師，您雖然不是演員，卻吸引著我們求知若渴的目光；老師，您雖然不是歌唱家，卻讓知識(shí)的河流發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響，詠出迷人的歌曲；老師，您雖然不是雕刻家，卻塑造著一批批青年的靈魂。老師，是您讓我們磨煉羽翼，飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天！
是誰(shuí)在學(xué)生吵鬧時(shí)，送去諄諄教誨；是誰(shuí)在學(xué)生摔跤時(shí)，伸出援助之手；是誰(shuí)在學(xué)生失意時(shí)，照進(jìn)一縷陽(yáng)光。是您——老師。如果，您是默默無(wú)聞的樹(shù)根，我們便是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。這是一個(gè)技藝好的園丁。是?。∈悄萌耸篱g最崇高的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。天下最偉大，最高潔的愛(ài)——師愛(ài)。
今天，迎來(lái)了全體教師的節(jié)日。在這個(gè)不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
在這個(gè)不平凡的日子里，我們祝愿您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是個(gè)特別的日子，是什么日子？今天是教師節(jié)！那么，我們應(yīng)該對(duì)關(guān)注我們成長(zhǎng)的校長(zhǎng)們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說(shuō)一句什么？……謝謝同學(xué)們！
今天我要和全年級(jí)1025名同學(xué)作一次談話，這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的，談什么？談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)！我覺(jué)得很有必要。我們升入了初二年級(jí)，進(jìn)入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領(lǐng)巾，部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán)，初二年級(jí)會(huì)有生物、地理的中考，還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開(kāi)學(xué)的各位同學(xué)們是否對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待？今天，我將和同學(xué)們談到四個(gè)話題。
第一個(gè)話題是“夢(mèng)想與進(jìn)取”！有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開(kāi)學(xué)第一課”——《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》？一定很有感悟！我們從三湘四水來(lái)到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢(mèng)想的，只不過(guò)有的同學(xué)的夢(mèng)想一直堅(jiān)定而明確，有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺(jué)地放棄了！不知道同學(xué)們是否聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事？英國(guó)有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫(xiě)的作文，題目叫《未來(lái)我是……》。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣?？傊?1個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想？當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員，布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，那個(gè)就一直在我腦子里、從未放棄過(guò)的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！今天，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會(huì)出現(xiàn)在你眼前！布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在《太陽(yáng)報(bào)》上。他作為英國(guó)第一位盲人內(nèi)閣大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了！
當(dāng)然，夢(mèng)想要有現(xiàn)實(shí)性，夢(mèng)想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起，不放棄，否則就是空想！
夢(mèng)想是大家的，理想是個(gè)人的，我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它。有了現(xiàn)實(shí)的理想，有了必須的知識(shí)與智慧還要什么呢？那就是堅(jiān)持，堅(jiān)韌不拔！同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂(lè)與好玩的代名詞）?？墒牵?dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂(lè)之地”的美夢(mèng)，四處向銀行融資，被拒絕了302次之多，每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異！其實(shí)并不然，他有遠(yuǎn)見(jiàn)，尤其是有決心去實(shí)現(xiàn)！今天，每年都有上百萬(wàn)游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂(lè)”，這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心！
類(lèi)似的故事還有很多很多。無(wú)一例外，它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！沒(méi)有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神，就很難收獲。新的一個(gè)學(xué)年，我們要面對(duì)生物、地理的會(huì)考，要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們無(wú)可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學(xué)都要敢于去想，要有較高的目標(biāo)，更要有進(jìn)取的行動(dòng)，想偷懶時(shí)、身心疲憊時(shí)更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富！這是我講的第一個(gè)話題“夢(mèng)想與進(jìn)取”。
第二個(gè)話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”。我是學(xué)政治專(zhuān)業(yè)的，知道自然界、人類(lèi)社會(huì)都存在著許多客觀的規(guī)律，人們不能改變這些規(guī)律，但可以充分運(yùn)用、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道，從原始人群到人類(lèi)社會(huì)，發(fā)展到今天的地球村，人類(lèi)就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展，我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開(kāi)不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”。我們?cè)谏钪杏龅降囊恍├щy與不習(xí)慣暫時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間不能解決，怎么辦？是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄？還是去適應(yīng)它、克服它？譬如說(shuō)：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服；學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車(chē)來(lái)學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前，不難受、不煩躁那是假的，怎們辦？去克服、去戰(zhàn)勝、去適應(yīng)，這是我們應(yīng)該去做的！“開(kāi)學(xué)第一課”中請(qǐng)來(lái)了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)?。劉偉小時(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂，但他狂熱的喜歡上了音樂(lè)與鋼琴！可是，鋼琴這種樂(lè)器是專(zhuān)門(mén)為手而設(shè)計(jì)的??？但劉偉硬是通過(guò)頑強(qiáng)的毅力，克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴。聽(tīng)到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢(mèng)中的婚禮”流淌出來(lái)時(shí)，我都懷疑是幻覺(jué)！怎么可能？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學(xué)最?lèi)?ài)彈奏的）。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專(zhuān)為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂(lè)器！這不能說(shuō)不是一個(gè)奇跡！我想，我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學(xué)視力幾乎為零、從沒(méi)看過(guò)黑板卻在期末考試列年級(jí)前十名，18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無(wú)怨無(wú)悔，健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，等等……很多就是我們身邊生動(dòng)的例子。再談到集體，我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級(jí)、年級(jí)、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開(kāi)空調(diào)時(shí)間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊(duì)等，我們要主動(dòng)自覺(jué)地去適應(yīng)集體、體諒其他集體成員，我們只是在家里的“獨(dú)生子”！可以說(shuō)，不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會(huì)成為受歡迎的人，將來(lái)在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上也難以成功?。ㄓ袀€(gè)別同學(xué)提出換班、換寢室等）。適者生存，不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律，也符合我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)。
第三個(gè)話題：“寬容與禮貌”。中國(guó)是文明古國(guó)、是禮儀之邦，自古以來(lái)，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?；蚺既淮蚪坏赖娜酥g，我們時(shí)刻要注意寬容，不睚眥必報(bào)，這樣不但會(huì)減少許多沖突、打架事件，不但讓他人免除不愉快，我們自己也會(huì)因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬、受人歡迎！相反，一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學(xué)相處，友誼才能穩(wěn)固和長(zhǎng)久。給同學(xué)講一個(gè)故事——xx桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來(lái)自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來(lái)信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔依锸盏剿幕匦?，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。我們同學(xué)之間、寢室室友之間，天天在一起學(xué)習(xí)、生活，難免有磕磕碰碰、意見(jiàn)不一或者干脆就是誤會(huì)，那么我們應(yīng)該如何去處理呢？我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件、與別班同學(xué)外年級(jí)同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)打架事件！做文明人，不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們?cè)谌７秶鷥?nèi)樹(shù)立起了有禮貌的較好形象：見(jiàn)到老師欠身打招呼、問(wèn)候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去……但我感覺(jué)，本期開(kāi)學(xué)以來(lái)還有不夠的。年齡漸長(zhǎng)是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對(duì)生活老師不夠尊重，對(duì)不教自己班的老師不夠尊重，對(duì)關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會(huì)的班主任老師逆反頂撞，甚至對(duì)老師直呼其名，給老師起外號(hào)……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。仔細(xì)想一想，每一位同學(xué)，你有過(guò)嗎？你身邊、班上有過(guò)這樣的事嗎？尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時(shí)候，應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處！禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國(guó)著名的思想家、文學(xué)家（林肯稱(chēng)他為美國(guó)的孔子）愛(ài)默生說(shuō)：彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫說(shuō)：在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢(qián)不值。古今中外，對(duì)寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同、肯定，我們同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。
第四個(gè)話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，每個(gè)人都力求最大限度地展示自己。于是，“不走尋常路”、“非一般的感覺(jué)”這樣的廣告語(yǔ)成了新生代的口頭禪和行為指南；于是，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語(yǔ)成為時(shí)尚口語(yǔ)。似乎，人們都在“短、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人們都在無(wú)所顧忌地“我只要高興就好”，肆無(wú)忌憚地“只要我的滋味”。甚至，不只一次見(jiàn)到有人把“人至賤則無(wú)敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼，是一種修養(yǎng)、是一種自我約束，是一種法制意識(shí)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)。古人敬畏神靈、老天爺，西方上敬畏上帝，現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該更加懂事，而不是更加膽大妄為、目空一切。小時(shí)候，媽媽嚇唬我們：老狼來(lái)了！上學(xué)后，同學(xué)嚇唬我們：老師來(lái)了！工作了，同事嚇唬我們：校長(zhǎng)來(lái)了！朋友們聚會(huì)，他們嚇唬我說(shuō)：老婆來(lái)了！這些應(yīng)該歸于畏懼一類(lèi)，是怕抓住、怕有不良后果，怕自己的利益因此受損……，而不是對(duì)制度、對(duì)法律、對(duì)道德的敬畏。人要有所敬畏，不是講一個(gè)人膽小怕事，遇到事情縮首畏尾，不是講工作中要當(dāng)和事佬，什么人都不敢得罪。人，總是要有所敬畏，是完全正確的。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神，也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無(wú)畏精神，而是指在法律面前、紀(jì)律面前、社會(huì)公德面前、個(gè)人品質(zhì)面前，知道哪些可以做，哪些決不能做。君子慎獨(dú)，沒(méi)人監(jiān)督、督促時(shí)，我們要自覺(jué)地做到不亂吐亂扔；老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí)；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí)，不磨洋工；做眼操、課間操，是從保護(hù)視力、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）。
大考、小考、測(cè)試、默寫(xiě)單詞等，任何時(shí)候都不作弊，做一個(gè)誠(chéng)信的人。作弊的人的人生走向是什么？有人是這樣勾勒的：考上了大學(xué)也畢不了業(yè)，畢業(yè)了也找不到工作，找到了工作也養(yǎng)不活自己，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊！所以說(shuō)，我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心，自覺(jué)進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實(shí)效果，學(xué)習(xí)講求學(xué)懂、落實(shí)掌握知識(shí)，不僅要知道是什么，還要知道為什么，舉一而反三！要時(shí)時(shí)想到：我們學(xué)習(xí)的背后是家長(zhǎng)的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨，還有國(guó)家和社會(huì)賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國(guó)家的棟梁！我們有兩只手臂，一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，另一只手要托起國(guó)家和民族的夢(mèng)想——強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，和諧之夢(mèng)！
以上四個(gè)方面，我希望同學(xué)們都能努力做得最好，我想我們初2009級(jí)的全體同學(xué)一定會(huì)在保持、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格地要求自己，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長(zhǎng)所期望的：讓這個(gè)年級(jí)成為學(xué)校的一面旗幟，為青竹湖湘一帶來(lái)新的榮譽(yù)！任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)們，發(fā)奮努力吧!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十一
老師、同學(xué)們：
金色九月，秋高氣爽。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！上一學(xué)年期末統(tǒng)考中，我校再次以全縣第一的好成績(jī)，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷。上個(gè)周的頒獎(jiǎng)典禮中，全校教職員工有一百多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)生有幾百人次受到表彰。這充分證明過(guò)去的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，這些成績(jī)的取得都是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，用智慧和心血譜寫(xiě)的柳中校史上絢麗多彩的新篇章！
九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，古往今來(lái)，很多有識(shí)之士用實(shí)際行動(dòng)留下了一個(gè)個(gè)尊師重教的佳話，如毛澤東給他的私塾老師敬酒；周恩來(lái)在他先生逝世后還一直關(guān)心著先生家人的生活，在最困難時(shí)期自己省吃?xún)€用，給先生家贈(zèng)款；朱德在一次看戲時(shí)看到老師，馬上起身向老師敬禮并主動(dòng)讓座；魯迅對(duì)他的啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬，每次回老家紹興，哪怕再忙也要去看望老師；著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后不止一次說(shuō)：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”是呀，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教育。我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，去進(jìn)??！所以過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)。同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師呢？我想大家不妨以班級(jí)為單位，開(kāi)展好一次討論會(huì)，一次慶祝教師節(jié)的特別班會(huì)，從點(diǎn)滴小事做起，給老師一份感動(dòng)，如送上一份精心完成的作業(yè)，送上一個(gè)甜美燦爛的微笑，送上一個(gè)精彩的回答，送上一篇真情實(shí)感的日記，送上自己努力得來(lái)的一個(gè)小進(jìn)步……作為老師，我們沒(méi)有比看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步，取得成績(jī)更高興的啦！同學(xué)們不妨把心里的打算落實(shí)到行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)上：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
老師們，屬于我們的節(jié)日來(lái)臨，也讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們柳湖中學(xué)譜寫(xiě)出新篇章。我們也相信，柳中的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我再次祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！謝謝！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自八（2）班，很榮幸今天能站在國(guó)旗臺(tái)上演講，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：感念師恩。
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂(lè)地吹著口哨，因?yàn)樗淖院朗悄情_(kāi)滿于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯(cuò)，他，就是我們那可親可敬的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。
不禁問(wèn)，是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間。”
還記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。
還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，感謝您們的授業(yè)之恩！
我的演講完畢，謝謝各位！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)動(dòng)筆要寫(xiě)東西的時(shí)候，我就不禁感慨時(shí)間之快，這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣。從20__年9月份走近龍川這個(gè)大家庭，到現(xiàn)在，足足一年了，這一年，我從學(xué)生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會(huì)，然后慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓(xùn)也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學(xué)習(xí)。
這一次學(xué)校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開(kāi)展本次的師德培訓(xùn)，這一主題更是讓我受益匪淺?；仡欉^(guò)去的一年，可以說(shuō)，我由剛開(kāi)始的充滿激情與熱情，再到后來(lái)一度的沉悶不樂(lè)，最后消極度日，我的正能量幾乎是沒(méi)有的。因?yàn)閷W(xué)校的特殊情況，我被中心學(xué)校分配去了附屬的村級(jí)完小，每天騎車(chē)上下班，風(fēng)吹日曬，雨淋霜凍，并且一人擔(dān)任五門(mén)功課，每天上班絕大部分時(shí)間都在班級(jí)，幾乎沒(méi)有自己的自由時(shí)間，班級(jí)學(xué)生又是極度調(diào)皮，怎樣努力成績(jī)都不見(jiàn)效，面對(duì)這樣的境況，我?guī)锥仁踔烈钟?。悲觀情緒充斥著我整個(gè)人，負(fù)能量滿滿。我總是想不通為什么偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓(xùn)讓我深深意識(shí)到自身內(nèi)在修養(yǎng)的不夠。作為教師，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)該是一種積極向上的心態(tài)，傳遞給他們一種主動(dòng)樂(lè)觀的正能量。倘若一個(gè)教師自己每天都郁郁寡歡，可想而知，以這樣的態(tài)度教育學(xué)生，學(xué)生又能有怎樣的回應(yīng)。我們常說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響是極大的，而教師對(duì)學(xué)生的影響又是相當(dāng)大的，這樣一來(lái)，教師就該努力調(diào)整自己的心態(tài)，為學(xué)生傳遞更多的正能量。只有這樣，學(xué)生才能更積極主動(dòng)更愉悅地學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)過(guò)程，校長(zhǎng)還著重講了三個(gè)詞：責(zé)任、平和、珍惜。某種程度來(lái)說(shuō)，責(zé)任心比能力更重要，誰(shuí)說(shuō)不是呢。一位教師的責(zé)任心可以說(shuō)是學(xué)校教育的資本。有責(zé)任才會(huì)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們常常教育學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么教師呢，何嘗不該問(wèn)問(wèn)自己，你對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎?其次，平和。凡事多有平和的心態(tài)，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會(huì)遇到這樣那樣的瓶頸，多少會(huì)有坎坷磨難，也多少會(huì)有些許的不公平，每當(dāng)這種時(shí)候，我們不應(yīng)該去斤斤計(jì)較，而是應(yīng)該微笑面對(duì)，哪怕你去計(jì)較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點(diǎn)換位思考，少一點(diǎn)唯利思想，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)計(jì)較。最后，懂得珍惜。人與人的遇見(jiàn)、相識(shí)都是一種緣分。就像我被分去完小，認(rèn)識(shí)那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個(gè)人值得珍惜的不是你夢(mèng)寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現(xiàn)在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體發(fā)膚受之父母，我們要珍惜，工作得來(lái)不易，我們要珍惜，而不是碰到一點(diǎn)挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲慘結(jié)局。出門(mén)在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應(yīng)該向?qū)W生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅(jiān)守教師這一崗位，那么你就應(yīng)該要對(duì)得起學(xué)生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號(hào)，不是你的飯碗，不是你的任務(wù)，把教育當(dāng)成一項(xiàng)神圣的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。
我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!
勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上;我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開(kāi)始游跡生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》;我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開(kāi)的。
勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道;很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九月，一個(gè)碩果滿園的季節(jié)；九月，一個(gè)感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動(dòng)，化為一曲贊歌，獻(xiàn)給從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個(gè)美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺(tái)上激情四溢的風(fēng)采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫(huà)著人類(lèi)靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫(xiě)著教與學(xué)的樂(lè)章，用愛(ài)縮短著心與心的距離：面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們領(lǐng)略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用嚴(yán)謹(jǐn)去探索。
面對(duì)我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛(ài)與激勵(lì)在我們心間播種希望，讓我們重新堅(jiān)定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著勇氣和希望，一路前行。當(dāng)我走向您的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來(lái)被牢牢擎起。
“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。我們不是畫(huà)家，無(wú)法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報(bào)老師的辛勤付出。相信我們的每一點(diǎn)領(lǐng)悟，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘。同學(xué)們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師們，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉但是了，他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的期望，大家每一天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎樣去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。
我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，能夠說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的情緒。
這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的期望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，期望終將會(huì)幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛我們要體恤老師。
這天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在這天，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
火紅的十月，金色的季節(jié)，溫馨的十月，幸福的時(shí)刻。在這金色與幸福中，在這激情燃燒的歲月里，在祖國(guó)和人民喜迎黨的即將召開(kāi)的日子里，我們度過(guò)了國(guó)慶與中秋的雙節(jié)假期。在此，讓我祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝福我們的老師和同學(xué)們節(jié)日愉快。今天我們又滿懷激情的走進(jìn)了溫馨、和諧的久違校園，站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，聆聽(tīng)著高亢雄偉的國(guó)歌，把幸福放在心里，把安全記在心中，因此，我今天國(guó)旗下的講話題目是《安全常系心中》。
老師們、同學(xué)們，我們知道生活中安全最重要。只有保證我們生命和生活的安全，人生的一切才有意義。當(dāng)我們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生時(shí)，我想，我們師生至少會(huì)想到：這些事故無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會(huì)給受害者家庭造成極大的損失;會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序帶來(lái)影響;會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定因素。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，所以，我今天向全體同學(xué)發(fā)出安全倡議：
1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物。
8、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
10、不看不健康的書(shū)、報(bào);不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
大家好！又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。第33個(gè)教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。同學(xué)們，在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｄ敲丛诮處煿?jié)這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長(zhǎng)日志里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的'話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課間時(shí)間與老師做一次心與心的交流。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> 我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
同學(xué)們，師恩難忘，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十九
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)第26個(gè)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！
有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。確實(shí)，多少年季節(jié)輪回，老師在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)了幾多的血與汗！但他們卻捧著一顆心來(lái)不帶走半根草去！
有人把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。確實(shí)，多少個(gè)春夏秋冬，老師把幾多的小樹(shù)苗培育成國(guó)家的棟梁！但他們卻不求青史留英名！
同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勞！也許有些同學(xué)會(huì)想，我該用什么來(lái)感恩老師呢？
其實(shí)，感恩老師，不只是在這個(gè)特殊的日子，也不需要去做驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：比如，聽(tīng)從老師的教誨養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)講文明，講禮貌的好孩子；又比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
同學(xué)們，這些小事容易做到嗎？
希望同學(xué)們用這些行動(dòng)來(lái)感恩老師！謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們?nèi)w同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)__周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说趥€(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
謝謝大家!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
昨天，普通又不平凡，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。在此，我要送上遲到的祝福：我們最親最?lèi)?ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，是您揮灑汗水的見(jiàn)證。一年前，我們踏入廿四的大門(mén)，緣分讓我們彼此邂逅，從此，我們是您的學(xué)生，您是我們的老師。
可親可敬的班主任劉定珊老師，您是我們的良師益友。您在自媒體上記錄我們的生活瑣碎，成長(zhǎng)點(diǎn)滴。您的那句“且聽(tīng)下回分解”，念念不忘，情深意長(zhǎng)。親愛(ài)的張文老師，每天，您從走廊的一頭走到另一頭，必刷題是我們溝通的橋梁，您說(shuō)“我把這道題講完，來(lái)我們?cè)僦v一道”，爭(zhēng)分奪秒，朝夕不倦，爾雅溫文。親切的韓洋老師，手中的3500，課上的英文歌，中午的美劇，早已貼上您的標(biāo)簽，您循循善誘，寬容大度，我們?nèi)顼嫺柿厝玢宕猴L(fēng)。優(yōu)雅的楊雨萍老師，我們不期而遇，您的嚴(yán)格要求，我們牢記在心，盡管只有半學(xué)期的相處，您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都恍如昨日。和藹的朱四新老師，我們親切的稱(chēng)呼您“四爺”，您給我們講述天使與上帝的故事，您說(shuō)“妙，奧妙，玄妙”，逐新趣異，激情昂揚(yáng)！親愛(ài)的尹淑華老師，您和我們有著超乎朋友的情誼，您讓瞪眼法成為一種藝術(shù)，讓我們懷揣著“為祖國(guó)健康工作50年”的信仰，讓我們明白，小蝦米也一定要有個(gè)鯊魚(yú)夢(mèng)，坦率真誠(chéng)，別出心裁，豪情萬(wàn)丈！率真的龐巍老師，您的開(kāi)朗吸引著我們每個(gè)人的目光。全品是您的左膀右臂，您總說(shuō)“這張卷子，我15分鐘就答完了”，是您，給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我們溫暖和力量！蕙心蘭質(zhì)，月貌花龐！
老師對(duì)我們，不僅是知識(shí)的傳授，智慧的啟迪，更是心與心的交流，情與情的互動(dòng)。我們待他們?nèi)缋蠋?，而他們待我們?nèi)缱优?。人民日?qǐng)?bào)評(píng)，給老師最好的贊美是信任。好多人都不理解教師，社會(huì)也對(duì)其有一定的偏見(jiàn)，事實(shí)上，老師是點(diǎn)燃我們心靈和智慧的火把，他們不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，日復(fù)一日，備課，上課，批改作業(yè)，答疑解惑。他們深知“師者，所謂傳道受業(yè)解惑也”，他們深知“得天下英才而育之”的沉甸甸的責(zé)任感和使命感，他們把真誠(chéng)的愛(ài)傾注到學(xué)生身上，注重學(xué)生的全面發(fā)展。老師，不是圣人，更不是超人。尊師，是對(duì)他們作為普通人的喜怒哀樂(lè)的理解，化解他們的煩惱。讓太陽(yáng)下最美的人幸福，我們才能播撒出更多的美麗和幸福。
想想我們身邊的老師，有些是課堂的常客朝夕相處，有些在課間擦肩而過(guò)不曾交集，但他們都在用青春譜寫(xiě)大愛(ài)，用熱血書(shū)寫(xiě)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用激情傳遞夢(mèng)想和希望！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，人才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
這就是我們的老師，站三尺講臺(tái)，拂兩袖清風(fēng)；這就是我們的老師，桃李不言，下自成蹊；這就是我們的老師，鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。在歲月如歌的美好時(shí)光里，您總是當(dāng)一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，您不曾拋棄，更不曾放棄。老師，謝謝您！您辛苦了！
最后，衷心祝愿全體老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十二
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第28個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。
雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有，讓人充滿期待。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，就是9月10日了，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第38個(gè)教師節(jié)。在此，我們代表全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你盲作順利，生活愉快！
同學(xué)們，站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果我們是仔細(xì)觀察的孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神；天氣變化時(shí)，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；考試后，為你們?nèi)〉贸煽?jī)而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課間與老師做一次心與心地交流，表達(dá)你對(duì)老師的祝福等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在九月十日這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思考，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。
相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師盲作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)！
在此，我代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說(shuō)，您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心；而我們要說(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；您就是嚴(yán)父，教會(huì)做人更要求真。您還是燈塔、路標(biāo)、良師益友——親愛(ài)的老師！
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘；您用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)；您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)；您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里?？?！我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵，哪一朵沒(méi)有你們的心血，哪一朵沒(méi)有你們的`辛勞。您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)校的輝煌燦爛！
師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷俗鹁?；師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量！
親愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧！我們一定不辜負(fù)您的殷切希望。我們一定珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁。
在這兒不尋常的節(jié)日里，我們?cè)俅潍I(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，再續(xù)輝煌！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十四
老師同學(xué)們：
早上好!
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭火，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!我的講話完畢!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高三2班的羅博源，今天我演講的題目是——《感念師恩》。
今天是一個(gè)特殊的日子----第28個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表華附汕尾學(xué)校的所有學(xué)子向我們的老師致以最誠(chéng)摯的祝福：祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
我在華附汕尾學(xué)校已經(jīng)生活了兩年多。這兩年多來(lái)，就在這個(gè)美麗的校園里，每天都有太多精彩感人的故事上演著，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，回想著那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)，回想著老師們那種始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”的精神，我不由得熱淚盈眶。正是這種無(wú)私的愛(ài)，培養(yǎng)了我們，也使得我們?nèi)A師附中汕尾學(xué)校的每一個(gè)學(xué)子都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。所以，今天，站在這里，我要代表全校同學(xué)，向我們學(xué)校所有老師致以最真誠(chéng)的感謝。
而我就是這些活動(dòng)的一個(gè)受益者，對(duì)學(xué)校的這些恩情，我內(nèi)心深處的感動(dòng)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。我和所有的同學(xué)都只有一個(gè)心愿——一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)、用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校！
我還要感謝我們的班主任老師。他們就像我們的父母一樣！或嚴(yán)厲或親切，或心細(xì)如發(fā)或激-情昂揚(yáng)，他們頂著太陽(yáng)陪著我們軍訓(xùn)，他們跑著步子伴著我們喊著響亮的班級(jí)口號(hào)，他們焦急地送我們生病的學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。因?yàn)橛袗?ài)，他們關(guān)注我們班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，默默地為我們?nèi)硇牡馗冻鲋８兄x您，我們尊敬的班主任老師！
我還要感謝那一個(gè)個(gè)敬崗愛(ài)業(yè)、積極進(jìn)取的科任老師。他們不僅用精益求精的教學(xué)精神，帶給我們豐富的知識(shí)，更用積極進(jìn)取的生活態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)精神教會(huì)我們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)真正的“華附人”。
還有我們可親的生活老師，你們視生如子，教導(dǎo)我們生活中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，在我們生病的時(shí)候，給予我們細(xì)心的關(guān)懷和幫助。我也要感謝你們，感謝你們對(duì)我們的包容和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我要感謝的老師，不是一個(gè)，而是一個(gè)整體，是整個(gè)的華附汕尾學(xué)校的全體教師。是全天下所有可親可敬的`老師們！
今天，在這個(gè)讓我們充滿感激、感動(dòng)、感恩的日子里，請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝、最崇高的致敬：
老師，我們愛(ài)您！老師，我們祝福您！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師同學(xué)們：
早上好！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《感念師恩》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的三十九中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
感謝您——老師，您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量。
感謝您——老師，是您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇四
老師們，
同學(xué)
們：
九月，一個(gè)碩果滿園的季節(jié)；九月，一個(gè)感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動(dòng)，化為一曲贊歌，獻(xiàn)給從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個(gè)美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺(tái)上激情四溢的風(fēng)采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫(huà)著人類(lèi)靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫(xiě)著教與學(xué)的樂(lè)章，用
愛(ài)
縮短著心與心的距離：面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們領(lǐng)略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用嚴(yán)謹(jǐn)去探索。
面對(duì)我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛(ài)與激勵(lì)在我們心間播種希望，讓我們重新堅(jiān)定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著
勇氣
和希望，一路前行。當(dāng)我走向您的'時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來(lái)被牢牢擎起。
“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。我們不是畫(huà)家，無(wú)法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報(bào)老師的辛勤付出。相信我們的每一點(diǎn)領(lǐng)悟，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘。同學(xué)們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師們，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是高二（19）班的，今天我講話的題目是《老師，我們感謝您！》。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——"教師節(jié)"。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
教師，多么神圣的字眼。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句"老師再見(jiàn)"，這依然是對(duì)老師的感恩。
在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。
在校園的小徑上，看到地上有紙屑、果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)；
在家里，主動(dòng)幫父母打掃衛(wèi)生，洗洗碗，經(jīng)常跟父母聊聊天，給父母捶捶背；
坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；
出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主......
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。其實(shí)一直為我們無(wú)私付出的除了老師，還有我們的父母，學(xué)校等，我們感恩不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，而是在日常生活中的每一天；不僅僅是對(duì)老師，而是每一位愛(ài)我們的人；也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，讓這種意識(shí)根植于自己的每一言每一行之中。
最后祝愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，謹(jǐn)此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的講話完畢，謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：難忘師恩。
在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛(ài)戴的老師們，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育！祝老師們節(jié)日快樂(lè)！愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片，讓今天格外地璀璨。
尊師敬長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代，老師在社會(huì)中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對(duì)象是“天地君親師”，老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀，比戶皆然”。
學(xué)生尊敬老師，虔誠(chéng)從學(xué)，古時(shí)受到全社會(huì)的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人，師從理學(xué)家程顥，虛心求教。后來(lái)程顥不幸去世，他悲痛萬(wàn)分，設(shè)靈位祭奠。為繼續(xù)深造，他又以程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請(qǐng)教，剛好天降大雪，到程家時(shí)，又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息，悄悄立于門(mén)外等候。程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的雪已有一尺多厚，楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長(zhǎng)，誠(chéng)心求學(xué)的行為，感人至深，被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門(mén)立雪”這一典故的由來(lái)。
老師所以受到特別的尊重，還由于古人有這樣一種觀念，即老師對(duì)于一個(gè)人賴(lài)以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了受家庭父母的教養(yǎng)外，還要靠老師的'教導(dǎo)和栽培，是老師教給學(xué)業(yè)，技能及為人處世的行為規(guī)范，使自己一生受益。
在今天我們的眼中，老師是手中握有種子的園丁，他把美好的種子種在我們的心中，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。旭日東升，我們?cè)诶蠋煹呐⒁曄伦哌M(jìn)校園；夕陽(yáng)西下，我們?cè)诶蠋煹囊笠蠖撝械绖e再見(jiàn)。課堂上，老師們傳道授業(yè)解惑；生活中，老師們體貼關(guān)心疼愛(ài)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師不辭勞苦修剪枝椏；當(dāng)我們蓬蓬勃勃開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，老師們欣慰地開(kāi)始又一輪播種......
有智者說(shuō)：經(jīng)濟(jì)決定今天，政治決定明天，教育決定未來(lái)?！耙荒曛?jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！?BR> 讓我們不負(fù)師恩，成為一個(gè)具有積極、健康、樂(lè)觀、豁達(dá)人生態(tài)度的人，向著理想前行。
在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們中的一些佼佼者，也會(huì)成為手中握有種子的人。我們?cè)敢猓洪L(zhǎng)大后我就成為你！
再祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇七
從求知若渴的少年到展翅高飛的青年，從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用始終貫穿著人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
人們都有一個(gè)共識(shí)：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育依靠教師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有足夠的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗猓屛覀冇膳橙踝兊脠?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望；老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也是對(duì)我們殷殷期待。
教師，是多么偉大的職業(yè)啊。有人把老師比做清泉，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒自己照亮別人；還有人把老師比做園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，老師總是指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，想對(duì)那些不尊重老師的學(xué)生說(shuō)，你們應(yīng)當(dāng)反省自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
其實(shí)，感恩老師并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，這便是感恩；下課后，在校園里看見(jiàn)老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)候，這也是感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這點(diǎn)滴了。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，是你對(duì)老師的尊重與感恩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诳紙?chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，讓我們?cè)诮淌依?，認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谛@里，文明行事，舉止有禮。我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，這也是一種感恩，是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起，感恩老師從我做起！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽、桃李芬芳的金秋，隨著九月開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，我們也將迎來(lái)一個(gè)溫暖而充滿的節(jié)日——教師節(jié)。
隊(duì)員們，老師們一直在默默地位我們付出；清晨與傍晚，他們協(xié)助交警、保安維護(hù)秩序，保障我們的安全；課堂上，他們帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，給予我們聲聲鼓勵(lì)；少先隊(duì)活動(dòng)課上，活動(dòng)前問(wèn)計(jì)于我們、活動(dòng)中讓我們當(dāng)家作主、活動(dòng)后總結(jié)提高；中午和放學(xué)后，他們耐心地輔導(dǎo)我們完成作業(yè)，并為第二天的工作做好準(zhǔn)備……老師們所做的一切，看似平凡，卻體現(xiàn)著崇高的奉獻(xiàn)精神。他們把自己的心靈都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們把自己的心靈都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里，我們要為老師們送上一句問(wèn)候、一幅書(shū)畫(huà)作品、一封信、一張賀卡，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)與感恩。在一堂課上、每一次少先隊(duì)活動(dòng)中，我們要不斷提高自己各方面的能力和素養(yǎng)，做最優(yōu)秀的自己，而這就是我們送給老師最好的禮物。
讓我們感念師恩，用最佳的表現(xiàn)來(lái)匯報(bào)老師，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)吧！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我要歌頌的是最美麗、最無(wú)私的人——老師。
老師，是您，撐起了祖國(guó)的脊梁；老師，是您，用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；老師，是您，用心血描繪出美麗的藍(lán)圖。任何運(yùn)算，算不出您作出的奉獻(xiàn)！任何詩(shī)歌，頌不完對(duì)您的敬佩！老師，您雖然不是演員，卻吸引著我們求知若渴的目光；老師，您雖然不是歌唱家，卻讓知識(shí)的河流發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響，詠出迷人的歌曲；老師，您雖然不是雕刻家，卻塑造著一批批青年的靈魂。老師，是您讓我們磨煉羽翼，飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天！
是誰(shuí)在學(xué)生吵鬧時(shí)，送去諄諄教誨；是誰(shuí)在學(xué)生摔跤時(shí)，伸出援助之手；是誰(shuí)在學(xué)生失意時(shí)，照進(jìn)一縷陽(yáng)光。是您——老師。如果，您是默默無(wú)聞的樹(shù)根，我們便是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。這是一個(gè)技藝好的園丁。是?。∈悄萌耸篱g最崇高的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。天下最偉大，最高潔的愛(ài)——師愛(ài)。
今天，迎來(lái)了全體教師的節(jié)日。在這個(gè)不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
在這個(gè)不平凡的日子里，我們祝愿您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是個(gè)特別的日子，是什么日子？今天是教師節(jié)！那么，我們應(yīng)該對(duì)關(guān)注我們成長(zhǎng)的校長(zhǎng)們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說(shuō)一句什么？……謝謝同學(xué)們！
今天我要和全年級(jí)1025名同學(xué)作一次談話，這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的，談什么？談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)！我覺(jué)得很有必要。我們升入了初二年級(jí)，進(jìn)入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領(lǐng)巾，部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán)，初二年級(jí)會(huì)有生物、地理的中考，還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開(kāi)學(xué)的各位同學(xué)們是否對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待？今天，我將和同學(xué)們談到四個(gè)話題。
第一個(gè)話題是“夢(mèng)想與進(jìn)取”！有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開(kāi)學(xué)第一課”——《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》？一定很有感悟！我們從三湘四水來(lái)到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢(mèng)想的，只不過(guò)有的同學(xué)的夢(mèng)想一直堅(jiān)定而明確，有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺(jué)地放棄了！不知道同學(xué)們是否聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事？英國(guó)有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫(xiě)的作文，題目叫《未來(lái)我是……》。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣?？傊?1個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想？當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員，布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，那個(gè)就一直在我腦子里、從未放棄過(guò)的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！今天，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會(huì)出現(xiàn)在你眼前！布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在《太陽(yáng)報(bào)》上。他作為英國(guó)第一位盲人內(nèi)閣大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了！
當(dāng)然，夢(mèng)想要有現(xiàn)實(shí)性，夢(mèng)想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起，不放棄，否則就是空想！
夢(mèng)想是大家的，理想是個(gè)人的，我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它。有了現(xiàn)實(shí)的理想，有了必須的知識(shí)與智慧還要什么呢？那就是堅(jiān)持，堅(jiān)韌不拔！同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂(lè)與好玩的代名詞）?？墒牵?dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂(lè)之地”的美夢(mèng)，四處向銀行融資，被拒絕了302次之多，每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異！其實(shí)并不然，他有遠(yuǎn)見(jiàn)，尤其是有決心去實(shí)現(xiàn)！今天，每年都有上百萬(wàn)游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂(lè)”，這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心！
類(lèi)似的故事還有很多很多。無(wú)一例外，它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！沒(méi)有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神，就很難收獲。新的一個(gè)學(xué)年，我們要面對(duì)生物、地理的會(huì)考，要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們無(wú)可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學(xué)都要敢于去想，要有較高的目標(biāo)，更要有進(jìn)取的行動(dòng)，想偷懶時(shí)、身心疲憊時(shí)更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富！這是我講的第一個(gè)話題“夢(mèng)想與進(jìn)取”。
第二個(gè)話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”。我是學(xué)政治專(zhuān)業(yè)的，知道自然界、人類(lèi)社會(huì)都存在著許多客觀的規(guī)律，人們不能改變這些規(guī)律，但可以充分運(yùn)用、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道，從原始人群到人類(lèi)社會(huì)，發(fā)展到今天的地球村，人類(lèi)就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展，我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開(kāi)不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”。我們?cè)谏钪杏龅降囊恍├щy與不習(xí)慣暫時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間不能解決，怎么辦？是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄？還是去適應(yīng)它、克服它？譬如說(shuō)：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服；學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車(chē)來(lái)學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前，不難受、不煩躁那是假的，怎們辦？去克服、去戰(zhàn)勝、去適應(yīng)，這是我們應(yīng)該去做的！“開(kāi)學(xué)第一課”中請(qǐng)來(lái)了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)?。劉偉小時(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂，但他狂熱的喜歡上了音樂(lè)與鋼琴！可是，鋼琴這種樂(lè)器是專(zhuān)門(mén)為手而設(shè)計(jì)的??？但劉偉硬是通過(guò)頑強(qiáng)的毅力，克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴。聽(tīng)到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢(mèng)中的婚禮”流淌出來(lái)時(shí)，我都懷疑是幻覺(jué)！怎么可能？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學(xué)最?lèi)?ài)彈奏的）。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專(zhuān)為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂(lè)器！這不能說(shuō)不是一個(gè)奇跡！我想，我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學(xué)視力幾乎為零、從沒(méi)看過(guò)黑板卻在期末考試列年級(jí)前十名，18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無(wú)怨無(wú)悔，健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，等等……很多就是我們身邊生動(dòng)的例子。再談到集體，我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級(jí)、年級(jí)、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開(kāi)空調(diào)時(shí)間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊(duì)等，我們要主動(dòng)自覺(jué)地去適應(yīng)集體、體諒其他集體成員，我們只是在家里的“獨(dú)生子”！可以說(shuō)，不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會(huì)成為受歡迎的人，將來(lái)在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上也難以成功?。ㄓ袀€(gè)別同學(xué)提出換班、換寢室等）。適者生存，不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律，也符合我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)。
第三個(gè)話題：“寬容與禮貌”。中國(guó)是文明古國(guó)、是禮儀之邦，自古以來(lái)，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?；蚺既淮蚪坏赖娜酥g，我們時(shí)刻要注意寬容，不睚眥必報(bào)，這樣不但會(huì)減少許多沖突、打架事件，不但讓他人免除不愉快，我們自己也會(huì)因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬、受人歡迎！相反，一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學(xué)相處，友誼才能穩(wěn)固和長(zhǎng)久。給同學(xué)講一個(gè)故事——xx桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來(lái)自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來(lái)信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔依锸盏剿幕匦?，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。我們同學(xué)之間、寢室室友之間，天天在一起學(xué)習(xí)、生活，難免有磕磕碰碰、意見(jiàn)不一或者干脆就是誤會(huì)，那么我們應(yīng)該如何去處理呢？我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件、與別班同學(xué)外年級(jí)同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)打架事件！做文明人，不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們?cè)谌７秶鷥?nèi)樹(shù)立起了有禮貌的較好形象：見(jiàn)到老師欠身打招呼、問(wèn)候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去……但我感覺(jué)，本期開(kāi)學(xué)以來(lái)還有不夠的。年齡漸長(zhǎng)是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對(duì)生活老師不夠尊重，對(duì)不教自己班的老師不夠尊重，對(duì)關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會(huì)的班主任老師逆反頂撞，甚至對(duì)老師直呼其名，給老師起外號(hào)……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。仔細(xì)想一想，每一位同學(xué)，你有過(guò)嗎？你身邊、班上有過(guò)這樣的事嗎？尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時(shí)候，應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處！禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國(guó)著名的思想家、文學(xué)家（林肯稱(chēng)他為美國(guó)的孔子）愛(ài)默生說(shuō)：彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫說(shuō)：在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢(qián)不值。古今中外，對(duì)寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同、肯定，我們同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。
第四個(gè)話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，每個(gè)人都力求最大限度地展示自己。于是，“不走尋常路”、“非一般的感覺(jué)”這樣的廣告語(yǔ)成了新生代的口頭禪和行為指南；于是，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語(yǔ)成為時(shí)尚口語(yǔ)。似乎，人們都在“短、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人們都在無(wú)所顧忌地“我只要高興就好”，肆無(wú)忌憚地“只要我的滋味”。甚至，不只一次見(jiàn)到有人把“人至賤則無(wú)敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼，是一種修養(yǎng)、是一種自我約束，是一種法制意識(shí)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)。古人敬畏神靈、老天爺，西方上敬畏上帝，現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該更加懂事，而不是更加膽大妄為、目空一切。小時(shí)候，媽媽嚇唬我們：老狼來(lái)了！上學(xué)后，同學(xué)嚇唬我們：老師來(lái)了！工作了，同事嚇唬我們：校長(zhǎng)來(lái)了！朋友們聚會(huì)，他們嚇唬我說(shuō)：老婆來(lái)了！這些應(yīng)該歸于畏懼一類(lèi)，是怕抓住、怕有不良后果，怕自己的利益因此受損……，而不是對(duì)制度、對(duì)法律、對(duì)道德的敬畏。人要有所敬畏，不是講一個(gè)人膽小怕事，遇到事情縮首畏尾，不是講工作中要當(dāng)和事佬，什么人都不敢得罪。人，總是要有所敬畏，是完全正確的。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神，也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無(wú)畏精神，而是指在法律面前、紀(jì)律面前、社會(huì)公德面前、個(gè)人品質(zhì)面前，知道哪些可以做，哪些決不能做。君子慎獨(dú)，沒(méi)人監(jiān)督、督促時(shí)，我們要自覺(jué)地做到不亂吐亂扔；老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí)；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí)，不磨洋工；做眼操、課間操，是從保護(hù)視力、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）。
大考、小考、測(cè)試、默寫(xiě)單詞等，任何時(shí)候都不作弊，做一個(gè)誠(chéng)信的人。作弊的人的人生走向是什么？有人是這樣勾勒的：考上了大學(xué)也畢不了業(yè)，畢業(yè)了也找不到工作，找到了工作也養(yǎng)不活自己，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊！所以說(shuō)，我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心，自覺(jué)進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實(shí)效果，學(xué)習(xí)講求學(xué)懂、落實(shí)掌握知識(shí)，不僅要知道是什么，還要知道為什么，舉一而反三！要時(shí)時(shí)想到：我們學(xué)習(xí)的背后是家長(zhǎng)的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨，還有國(guó)家和社會(huì)賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國(guó)家的棟梁！我們有兩只手臂，一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，另一只手要托起國(guó)家和民族的夢(mèng)想——強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，和諧之夢(mèng)！
以上四個(gè)方面，我希望同學(xué)們都能努力做得最好，我想我們初2009級(jí)的全體同學(xué)一定會(huì)在保持、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格地要求自己，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長(zhǎng)所期望的：讓這個(gè)年級(jí)成為學(xué)校的一面旗幟，為青竹湖湘一帶來(lái)新的榮譽(yù)！任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)們，發(fā)奮努力吧!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十一
老師、同學(xué)們：
金色九月，秋高氣爽。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！上一學(xué)年期末統(tǒng)考中，我校再次以全縣第一的好成績(jī)，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷。上個(gè)周的頒獎(jiǎng)典禮中，全校教職員工有一百多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)生有幾百人次受到表彰。這充分證明過(guò)去的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，這些成績(jī)的取得都是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，用智慧和心血譜寫(xiě)的柳中校史上絢麗多彩的新篇章！
九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，古往今來(lái)，很多有識(shí)之士用實(shí)際行動(dòng)留下了一個(gè)個(gè)尊師重教的佳話，如毛澤東給他的私塾老師敬酒；周恩來(lái)在他先生逝世后還一直關(guān)心著先生家人的生活，在最困難時(shí)期自己省吃?xún)€用，給先生家贈(zèng)款；朱德在一次看戲時(shí)看到老師，馬上起身向老師敬禮并主動(dòng)讓座；魯迅對(duì)他的啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬，每次回老家紹興，哪怕再忙也要去看望老師；著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后不止一次說(shuō)：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”是呀，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教育。我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，去進(jìn)??！所以過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)。同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師呢？我想大家不妨以班級(jí)為單位，開(kāi)展好一次討論會(huì)，一次慶祝教師節(jié)的特別班會(huì)，從點(diǎn)滴小事做起，給老師一份感動(dòng)，如送上一份精心完成的作業(yè)，送上一個(gè)甜美燦爛的微笑，送上一個(gè)精彩的回答，送上一篇真情實(shí)感的日記，送上自己努力得來(lái)的一個(gè)小進(jìn)步……作為老師，我們沒(méi)有比看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步，取得成績(jī)更高興的啦！同學(xué)們不妨把心里的打算落實(shí)到行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)上：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
老師們，屬于我們的節(jié)日來(lái)臨，也讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們柳湖中學(xué)譜寫(xiě)出新篇章。我們也相信，柳中的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我再次祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！謝謝！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自八（2）班，很榮幸今天能站在國(guó)旗臺(tái)上演講，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：感念師恩。
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂(lè)地吹著口哨，因?yàn)樗淖院朗悄情_(kāi)滿于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯(cuò)，他，就是我們那可親可敬的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。
不禁問(wèn)，是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間。”
還記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。
還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，感謝您們的授業(yè)之恩！
我的演講完畢，謝謝各位！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)動(dòng)筆要寫(xiě)東西的時(shí)候，我就不禁感慨時(shí)間之快，這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣。從20__年9月份走近龍川這個(gè)大家庭，到現(xiàn)在，足足一年了，這一年，我從學(xué)生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會(huì)，然后慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓(xùn)也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學(xué)習(xí)。
這一次學(xué)校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開(kāi)展本次的師德培訓(xùn)，這一主題更是讓我受益匪淺?；仡欉^(guò)去的一年，可以說(shuō)，我由剛開(kāi)始的充滿激情與熱情，再到后來(lái)一度的沉悶不樂(lè)，最后消極度日，我的正能量幾乎是沒(méi)有的。因?yàn)閷W(xué)校的特殊情況，我被中心學(xué)校分配去了附屬的村級(jí)完小，每天騎車(chē)上下班，風(fēng)吹日曬，雨淋霜凍，并且一人擔(dān)任五門(mén)功課，每天上班絕大部分時(shí)間都在班級(jí)，幾乎沒(méi)有自己的自由時(shí)間，班級(jí)學(xué)生又是極度調(diào)皮，怎樣努力成績(jī)都不見(jiàn)效，面對(duì)這樣的境況，我?guī)锥仁踔烈钟?。悲觀情緒充斥著我整個(gè)人，負(fù)能量滿滿。我總是想不通為什么偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓(xùn)讓我深深意識(shí)到自身內(nèi)在修養(yǎng)的不夠。作為教師，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)該是一種積極向上的心態(tài)，傳遞給他們一種主動(dòng)樂(lè)觀的正能量。倘若一個(gè)教師自己每天都郁郁寡歡，可想而知，以這樣的態(tài)度教育學(xué)生，學(xué)生又能有怎樣的回應(yīng)。我們常說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響是極大的，而教師對(duì)學(xué)生的影響又是相當(dāng)大的，這樣一來(lái)，教師就該努力調(diào)整自己的心態(tài)，為學(xué)生傳遞更多的正能量。只有這樣，學(xué)生才能更積極主動(dòng)更愉悅地學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)過(guò)程，校長(zhǎng)還著重講了三個(gè)詞：責(zé)任、平和、珍惜。某種程度來(lái)說(shuō)，責(zé)任心比能力更重要，誰(shuí)說(shuō)不是呢。一位教師的責(zé)任心可以說(shuō)是學(xué)校教育的資本。有責(zé)任才會(huì)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們常常教育學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么教師呢，何嘗不該問(wèn)問(wèn)自己，你對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎?其次，平和。凡事多有平和的心態(tài)，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會(huì)遇到這樣那樣的瓶頸，多少會(huì)有坎坷磨難，也多少會(huì)有些許的不公平，每當(dāng)這種時(shí)候，我們不應(yīng)該去斤斤計(jì)較，而是應(yīng)該微笑面對(duì)，哪怕你去計(jì)較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點(diǎn)換位思考，少一點(diǎn)唯利思想，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)計(jì)較。最后，懂得珍惜。人與人的遇見(jiàn)、相識(shí)都是一種緣分。就像我被分去完小，認(rèn)識(shí)那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個(gè)人值得珍惜的不是你夢(mèng)寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現(xiàn)在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體發(fā)膚受之父母，我們要珍惜，工作得來(lái)不易，我們要珍惜，而不是碰到一點(diǎn)挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲慘結(jié)局。出門(mén)在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應(yīng)該向?qū)W生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅(jiān)守教師這一崗位，那么你就應(yīng)該要對(duì)得起學(xué)生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號(hào)，不是你的飯碗，不是你的任務(wù)，把教育當(dāng)成一項(xiàng)神圣的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。
我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!
勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上;我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開(kāi)始游跡生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》;我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開(kāi)的。
勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道;很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九月，一個(gè)碩果滿園的季節(jié)；九月，一個(gè)感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動(dòng)，化為一曲贊歌，獻(xiàn)給從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個(gè)美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺(tái)上激情四溢的風(fēng)采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫(huà)著人類(lèi)靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫(xiě)著教與學(xué)的樂(lè)章，用愛(ài)縮短著心與心的距離：面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們領(lǐng)略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用嚴(yán)謹(jǐn)去探索。
面對(duì)我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛(ài)與激勵(lì)在我們心間播種希望，讓我們重新堅(jiān)定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著勇氣和希望，一路前行。當(dāng)我走向您的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來(lái)被牢牢擎起。
“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。我們不是畫(huà)家，無(wú)法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報(bào)老師的辛勤付出。相信我們的每一點(diǎn)領(lǐng)悟，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘。同學(xué)們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師們，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉但是了，他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的期望，大家每一天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎樣去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。
我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，能夠說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的情緒。
這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的期望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，期望終將會(huì)幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛我們要體恤老師。
這天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在這天，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
火紅的十月，金色的季節(jié)，溫馨的十月，幸福的時(shí)刻。在這金色與幸福中，在這激情燃燒的歲月里，在祖國(guó)和人民喜迎黨的即將召開(kāi)的日子里，我們度過(guò)了國(guó)慶與中秋的雙節(jié)假期。在此，讓我祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝福我們的老師和同學(xué)們節(jié)日愉快。今天我們又滿懷激情的走進(jìn)了溫馨、和諧的久違校園，站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，聆聽(tīng)著高亢雄偉的國(guó)歌，把幸福放在心里，把安全記在心中，因此，我今天國(guó)旗下的講話題目是《安全常系心中》。
老師們、同學(xué)們，我們知道生活中安全最重要。只有保證我們生命和生活的安全，人生的一切才有意義。當(dāng)我們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生時(shí)，我想，我們師生至少會(huì)想到：這些事故無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會(huì)給受害者家庭造成極大的損失;會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序帶來(lái)影響;會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定因素。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，所以，我今天向全體同學(xué)發(fā)出安全倡議：
1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物。
8、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
10、不看不健康的書(shū)、報(bào);不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花。
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
大家好！又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。第33個(gè)教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。同學(xué)們，在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｄ敲丛诮處煿?jié)這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長(zhǎng)日志里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的'話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課間時(shí)間與老師做一次心與心的交流。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> 我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
同學(xué)們，師恩難忘，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇十九
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)第26個(gè)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！
有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。確實(shí)，多少年季節(jié)輪回，老師在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)了幾多的血與汗！但他們卻捧著一顆心來(lái)不帶走半根草去！
有人把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。確實(shí)，多少個(gè)春夏秋冬，老師把幾多的小樹(shù)苗培育成國(guó)家的棟梁！但他們卻不求青史留英名！
同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勞！也許有些同學(xué)會(huì)想，我該用什么來(lái)感恩老師呢？
其實(shí)，感恩老師，不只是在這個(gè)特殊的日子，也不需要去做驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：比如，聽(tīng)從老師的教誨養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)講文明，講禮貌的好孩子；又比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
同學(xué)們，這些小事容易做到嗎？
希望同學(xué)們用這些行動(dòng)來(lái)感恩老師！謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們?nèi)w同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)__周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说趥€(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
謝謝大家!
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
昨天，普通又不平凡，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。在此，我要送上遲到的祝福：我們最親最?lèi)?ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，是您揮灑汗水的見(jiàn)證。一年前，我們踏入廿四的大門(mén)，緣分讓我們彼此邂逅，從此，我們是您的學(xué)生，您是我們的老師。
可親可敬的班主任劉定珊老師，您是我們的良師益友。您在自媒體上記錄我們的生活瑣碎，成長(zhǎng)點(diǎn)滴。您的那句“且聽(tīng)下回分解”，念念不忘，情深意長(zhǎng)。親愛(ài)的張文老師，每天，您從走廊的一頭走到另一頭，必刷題是我們溝通的橋梁，您說(shuō)“我把這道題講完，來(lái)我們?cè)僦v一道”，爭(zhēng)分奪秒，朝夕不倦，爾雅溫文。親切的韓洋老師，手中的3500，課上的英文歌，中午的美劇，早已貼上您的標(biāo)簽，您循循善誘，寬容大度，我們?nèi)顼嫺柿厝玢宕猴L(fēng)。優(yōu)雅的楊雨萍老師，我們不期而遇，您的嚴(yán)格要求，我們牢記在心，盡管只有半學(xué)期的相處，您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都恍如昨日。和藹的朱四新老師，我們親切的稱(chēng)呼您“四爺”，您給我們講述天使與上帝的故事，您說(shuō)“妙，奧妙，玄妙”，逐新趣異，激情昂揚(yáng)！親愛(ài)的尹淑華老師，您和我們有著超乎朋友的情誼，您讓瞪眼法成為一種藝術(shù)，讓我們懷揣著“為祖國(guó)健康工作50年”的信仰，讓我們明白，小蝦米也一定要有個(gè)鯊魚(yú)夢(mèng)，坦率真誠(chéng)，別出心裁，豪情萬(wàn)丈！率真的龐巍老師，您的開(kāi)朗吸引著我們每個(gè)人的目光。全品是您的左膀右臂，您總說(shuō)“這張卷子，我15分鐘就答完了”，是您，給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我們溫暖和力量！蕙心蘭質(zhì)，月貌花龐！
老師對(duì)我們，不僅是知識(shí)的傳授，智慧的啟迪，更是心與心的交流，情與情的互動(dòng)。我們待他們?nèi)缋蠋?，而他們待我們?nèi)缱优?。人民日?qǐng)?bào)評(píng)，給老師最好的贊美是信任。好多人都不理解教師，社會(huì)也對(duì)其有一定的偏見(jiàn)，事實(shí)上，老師是點(diǎn)燃我們心靈和智慧的火把，他們不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，日復(fù)一日，備課，上課，批改作業(yè)，答疑解惑。他們深知“師者，所謂傳道受業(yè)解惑也”，他們深知“得天下英才而育之”的沉甸甸的責(zé)任感和使命感，他們把真誠(chéng)的愛(ài)傾注到學(xué)生身上，注重學(xué)生的全面發(fā)展。老師，不是圣人，更不是超人。尊師，是對(duì)他們作為普通人的喜怒哀樂(lè)的理解，化解他們的煩惱。讓太陽(yáng)下最美的人幸福，我們才能播撒出更多的美麗和幸福。
想想我們身邊的老師，有些是課堂的常客朝夕相處，有些在課間擦肩而過(guò)不曾交集，但他們都在用青春譜寫(xiě)大愛(ài)，用熱血書(shū)寫(xiě)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用激情傳遞夢(mèng)想和希望！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，人才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
這就是我們的老師，站三尺講臺(tái)，拂兩袖清風(fēng)；這就是我們的老師，桃李不言，下自成蹊；這就是我們的老師，鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。在歲月如歌的美好時(shí)光里，您總是當(dāng)一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，您不曾拋棄，更不曾放棄。老師，謝謝您！您辛苦了！
最后，衷心祝愿全體老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十二
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第28個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。
雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有，讓人充滿期待。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，就是9月10日了，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第38個(gè)教師節(jié)。在此，我們代表全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你盲作順利，生活愉快！
同學(xué)們，站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果我們是仔細(xì)觀察的孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神；天氣變化時(shí)，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；考試后，為你們?nèi)〉贸煽?jī)而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課間與老師做一次心與心地交流，表達(dá)你對(duì)老師的祝福等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在九月十日這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思考，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。
相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師盲作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)！
在此，我代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說(shuō)，您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心；而我們要說(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；您就是嚴(yán)父，教會(huì)做人更要求真。您還是燈塔、路標(biāo)、良師益友——親愛(ài)的老師！
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘；您用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)；您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)；您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里?？?！我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵，哪一朵沒(méi)有你們的心血，哪一朵沒(méi)有你們的`辛勞。您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)校的輝煌燦爛！
師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷俗鹁?；師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量！
親愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧！我們一定不辜負(fù)您的殷切希望。我們一定珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁。
在這兒不尋常的節(jié)日里，我們?cè)俅潍I(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，再續(xù)輝煌！
謝謝大家！
感念師恩國(guó)旗下老師講話稿篇二十四
老師同學(xué)們：
早上好!
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭火，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!我的講話完畢!