感悟是一種對生活的深度思考和體驗,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和世界。如何將生活中的點滴感悟轉(zhuǎn)化為有價值的文字和行動?以下是一些別人的感悟,或許可以給我們帶來一些經(jīng)驗和智慧。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇一
對待每一份工作,我們都需要有一絲不茍的意志,以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆,歡迎閱讀和借鑒。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第一篇】:新教師教育感悟
一、班級管理要有愛心。
我覺得要公正地愛每一個孩子,要學(xué)會常常蹲下身與孩子說話,站在孩子的立場去思考去交流,讓孩子對我充滿信任感和依賴感,特別是小班剛?cè)雸@的時候。(孩子們剛離開父母懷抱,進(jìn)入一個陌生的環(huán)境,需要老師的愛撫,每天給他們一個擁抱,每天微笑迎接他們,關(guān)注每個孩子的情緒,對于一些依賴性強(qiáng)的孩子可以請他父母帶一些家里的東西)
每個孩子都有自己獨特的個性,我們要注重個體差異,因人施教。
二、班級管理工作要愛中有嚴(yán)。
我們班對培養(yǎng)幼兒常規(guī)比較嚴(yán)格,而幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是規(guī)范班級常規(guī)的前提。我們運用多種方法,來促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、榜樣示范
小班以教師主體以身作則給幼兒樹立正面榜樣。中大班孩子可以以同伴為榜樣。
2、適時獎勵
在班級中創(chuàng)設(shè)評比欄。我們中班時候的評比欄分為三方面“睡覺”、“吃飯”、“上課”,師幼共同討論相應(yīng)的獎勵條件,就可以得到蘋果貼花,集滿十個就能贏得小獎品一份,每周固定時間我們就會公布一次并及時表揚(yáng)贏得獎品的幼兒,鼓勵沒有得到的幼兒繼續(xù)努力。評比欄需要通過老師的重視與堅持,才能讓幼兒重視,在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和規(guī)范常規(guī)起到重要的作用。
2、圖示標(biāo)記
小班教幼兒洗手時,用兒歌的形式幫助幼兒記憶洗手步驟,在洗手池上貼上洗手步驟圖示,培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣。自由活動時,用地上的小腳印來提示幼兒玩的項目。(喝水、建構(gòu)角)
5、家園合作
及時發(fā)校訊通和家長取得聯(lián)系,讓家長知道最近階段幼兒的表現(xiàn)及班級的管理理念。比如剛上小班不僅要求幼兒在園自己吃飯,還要同家長溝通好,在家也要鼓勵幼兒自己吃。評比欄小獎品由家長提供,得到獎勵的幼兒拍集體照傳至qq群。
三、班級管理工作要細(xì)心
我和趙老師、王阿姨,三位一體,保教結(jié)合分工明確。我們發(fā)現(xiàn)幼兒不良情況會及時溝通,共同尋找解決的方案。
我們細(xì)心地關(guān)注到每一個孩子,及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素,防止意外事故發(fā)生。比如走樓梯是有的孩子會邊走邊說,甚至眼睛看著后面的孩子,其實這樣很危險。我們就會通過集體活動(安全上下樓梯),通過與孩子們的討論讓他們知道危險性以及正確的走樓梯方法,平時走樓梯時要求先提出,阿姨在后面注意個別平時比較活潑的孩子,讓孩子們養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第二篇】:新教師教育感悟
昨天晚上看書的時候,突然就想起了不久之前發(fā)生的一件事,當(dāng)時那件事給我的感觸并不是很大,但是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想,真的是讓人感觸頗深啊。
記得那天是個周末,我在等公交車的時候,聽到了這樣的對話:
“大寶,今天你和小伙伴一起玩時,正正為什么推你啊,還疼不疼?
“他想要我的百變機(jī)獸,我還沒玩夠,不想給他,他就推了我一下?!?BR> “那你怎么沒出手推他呢?我們不欺負(fù)別人,也不能讓別人推推搡搡??!”
“媽媽,我不疼。再說了,我也沒想那么做啊?!?BR> “你這孩子,怎么不知道保護(hù)自己呢?”
“媽媽,我不想打我的朋友。”
這對母子在馬路上一邊走一邊聊著天,說著發(fā)生的事情。
我們這些成年人,往往覺得自己能洞察一切,理所當(dāng)然地認(rèn)為自己可以教導(dǎo)孩子,為孩子做選擇,甚至為孩子安排人生。其實我們錯了!我們要想成為孩子的人生導(dǎo)師的話,就要尊重孩子的階段性發(fā)展特點,站在他們的高度和視角去理解孩子,而不是強(qiáng)迫孩子要如何如何。同時我們應(yīng)該明白孩子需要在真實的生活情境中去體會人際關(guān)系,自己去解決問題,他們樂意這樣做,也有能力做到這些。
調(diào)皮任性的幼兒,自尊心往往受到打擊,在心理上有一種無形的壓力。老師對幼兒的寬容,不是放縱,而是要把尊重、信任、理解留給他們。這樣,幼兒就會主動靠近老師,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的觀點。還有一些幼兒自控能力較差,沒有良好的行為習(xí)慣。當(dāng)受到批評后,便“破罐子破摔”,形成“犯錯誤,挨批評,忘腦后”的思維定勢。給幼兒一點寬容,采取無聲的教育,就在于打破幼兒的思維定勢,讓他們知道教師的批評是對他們關(guān)心的表現(xiàn)。
作為教師,我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,善待孩子的“墨點”并加以正確的引導(dǎo)。要知道寬容是相互的,寬容待人,他人才會更寬容的對待你。我會牢牢記住最后一句話:寬容就是愛孩子。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第三篇】:教師職業(yè)隨筆感悟
工作兩個月以來,我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了自身一些問題,不僅在學(xué)校并且在見習(xí)基地和帶教老師討論,受益頗多。
在平時的工作學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自身還有許多欠缺的地方,我在聽戚老師的課時,發(fā)現(xiàn)戚老師的板書設(shè)計得很好并且講得很透徹,但是我自己在上課時,雖然也想過怎么寫板書,但是在課上總是發(fā)現(xiàn)板書寫得有些亂,課前設(shè)計板書還是沒有設(shè)計得很好,很到位,這點要多向戚老師學(xué)習(xí)。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最重要的一個問題,就是課上學(xué)生不聽講,就坐在那發(fā)呆,我這個問題也向其他老師討教過,他們給我一些意見,如課上發(fā)現(xiàn)他不聽講就讓他回答問題,回答不出就站一會,還有就是一上課就讓他站著,我和戚老師也討論過這個問題,他也說道過這些方法,最常用的就是回答問題,并且要慢慢地讓他們改。
趙老師和書記也和我說到,課堂上一定要讓學(xué)生認(rèn)真聽,不然即使有能力將知識講清楚,講透徹,但是學(xué)生不聽也是白費功夫,所以課堂管理是很重要的。有一次早上遇到校長,他對我說,我的性格較內(nèi)向,不可能讓我改變性格,大聲叫讓他們停住,這就要我運用自己的智慧,去思考如何在課堂上吸引學(xué)生,讓他們喜歡上我的課,這樣課堂紀(jì)律也可以弄好,學(xué)生聽課也會認(rèn)真。我聽了后,自己也思考了,覺得很對,雖然剛開學(xué)的時候有的老師告訴我一定要兇,要讓他們聽話,但是我嘗試了幾次后發(fā)現(xiàn),有的時候真的兇不起來,那我只能換個方法,我可以在課上變現(xiàn)得更好一些,讓課堂變得有趣一些,吸引學(xué)生,讓他們都喜歡數(shù)學(xué)課,那么課上的聽講問題就會解決,課堂管理問題就會自然而然地解決,所以我應(yīng)該努力摸索,找出適合自己的方法在課堂上管理學(xué)生。
在這段時間內(nèi),我發(fā)現(xiàn),要做好一名教師也是很不容易的,不僅要回教書,能將知識點講明白,還要有能力管理學(xué)生。這和在大學(xué)里學(xué)習(xí)完全不一樣,大學(xué)里老師只管自己講,大多數(shù)時間不管學(xué)生是否在聽講,但是到了中學(xué),教師一定要學(xué)會管理學(xué)生,不然在課上學(xué)生就不會認(rèn)真聽我所講的內(nèi)容。
經(jīng)過兩個多月的工作,學(xué)習(xí),真的讓我學(xué)到了許多,我也體會到了做教師的辛苦,不僅要在教學(xué)能力上有提高,還要在其他方面都有所提高。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第四篇】:教師職業(yè)隨筆感悟
從事教育十幾載,從不敢懈怠,因為教育工作是塑造“人”的工作,它不只是影響一個人的一輩子,它會影響到一個家庭的幸福、一個國家的興衰、一個民族的命運。所以,每時每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏,都在不斷地警省自己,有沒有盡全力,足不足夠真誠,……一路走來,總在反思,在這里,我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵,全為拋磚引玉,以與各位教育同仁共勉。
教師的激情——源于對學(xué)生的愛
教師激情的源頭活水是對教育、學(xué)生的愛。心中沒有愛,試問,怎么能教育好學(xué)生、感動學(xué)生的心靈、促進(jìn)學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變。一個缺乏愛的教師就不可能充分理解人性。這樣的教師,不會在心中有陽光,不會擁有教育的智慧和靈感;這樣的教師,不會愛護(hù)、尊重學(xué)生的人格,缺乏對社會和人生的責(zé)任感。夏尊丐先生說過:“愛對于教育,猶如池塘之于水,沒有水,便不能成為池塘;沒有愛,便不能稱其為教育。
所以,教師的激情源于對學(xué)生的愛,源于對教育的熱愛,只有這樣的教師,才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?,才能夠精益求精,專心于自己的課堂教學(xué),吃透教材、熟悉教案、了解學(xué)生,正真成為教材文本和學(xué)生的“知音”;才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進(jìn)教室,在課堂上游刃有余、揮灑自如、聲情并茂地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。
教師的幸?!从诮逃硐?BR> 教師幸福是個人需要滿足與潛能實現(xiàn)而獲得的體驗。教師有生理的需要,即物質(zhì)生活的保障;心理的需要,期待尊重和愛的滋潤,渴望心靈自由的空間;社會性的需要,有自我實現(xiàn)的夢想和追求,需要得到滿足,教師才可能營構(gòu)幸福的教育人生,凸顯主體生命的意義。
只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步;只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的時光;只有那些善于不斷進(jìn)去的教師才能登上教育幸福的天堂,只有那些執(zhí)著追求教育理想的教師才能真正體驗教育的幸福。
教師的微笑——源于學(xué)會享受生活
教師有了微笑,才能有師生心靈之間的溝通和交流,才能使課堂洋溢著生命的活力,時時并發(fā)出創(chuàng)新的火花。
教師的微笑,是一種積極的生活態(tài)度,體現(xiàn)出的是一種正確的教育理念。保持微笑,是自信、是樂觀、是熱情,是對未來充滿著無限的希望;而這些,恰恰是對學(xué)生的一種潛移默化的教育;灑向?qū)W生,也滋潤著教師自己的心田;撫慰著學(xué)生,也愉悅著教師自己的心田。
教師,請保持微笑,莫以師道尊嚴(yán)代替微笑。做生活中真實的你,就能還給學(xué)生真實的生活。學(xué)會享受生活,才能培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”;學(xué)會享受生活,才能呵護(hù)孩子的情感,關(guān)愛孩子的生命;教育才不會是馴獸式的冷酷,你關(guān)注的目光才會在孩子的心靈生起燦爛的太陽!
要學(xué)會享受生活就要珍惜、善待自己;敬畏生命,用生命點燃生命,力求使自己“生如夏花之絢麗,死如秋葉之靜美”。
美好的生活屬于每個人,教師學(xué)會享受生活,讓微笑永駐你心間吧!
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第五篇】:教師職業(yè)感悟隨筆
措置教育十幾載,從不敢懈怠,由于教育工做是塑造“人”的工做,它不可是影響一個人的生平,它會影響到一個家庭的榮幸、一個國家的興衰、一個平易近族的命運。所以,每時每刻都對自己措置的工做充謙了敬畏,都正在接續(xù)天警悟自己,有沒有盡齊力,足不足夠真誠,……一路走往,總正在反思,正在這里,我愿采擷思波浪花里的那么兩三朵,齊為扔磚引玉,以與列位教育同仁共勉。
西席的豪情——源于對教死的愛
西席豪情的源頭活水是對教育、教死的愛。心中沒有愛,試問,怎樣能教育好教死、感動教死的心靈、促進(jìn)教死的成長和改變。一個缺累愛的西席就不成能充裕領(lǐng)會獸性。這樣的西席,不會正在心中有陽光,不會擁有教育的聰明和靈感;這樣的西席,不會愛護(hù)、尊重教死的人格,缺累對社會和人死的義務(wù)感。夏尊丐先死說過:“愛閉于教育,如同水池之于水,沒有水,便不能成為水池;沒有愛,便不能稱其為教育。
所以,西席的豪情源于對教死的愛,源于對教育的酷好,只有這樣的西席,才可以或許對自己所措置的工做孜孜以求,才可以或許接續(xù)改良,專心于自己的課堂教教,吃透教材、死習(xí)教案、領(lǐng)會教死,正真成為教材文本和教死的“知音”;才可以或許每天細(xì)神發(fā)奮、感情飽謙天走進(jìn)課堂,正在課堂上游刃有余、筆底死花、聲情并茂天滋養(yǎng)教死的心靈。
西席的微笑——源于教會享受糊心
西席有了微笑,才能有師死心靈之間的相同和交流,才能使課堂彌漫著死命的死機(jī),時時并發(fā)出坐異的火花。
西席的微笑,是一種積極的糊心態(tài)度,體現(xiàn)出的是一種正確的教育理念。貫串連接微笑,是自信、是樂不雅、是熱忱,是對未往充謙著無限的停頓;而這些,恰好是對教死的一種耳聞目擊的教育;灑向教死,也潤澤津潤著西席自己的心里;勸慰著教死,也愉悅著西席自己的心里。
西席,請貫串連接微笑,莫以師道尊寬替換微笑。做糊心中真正在的你,就能還給教死真正在的糊心。教會享受糊心,才能培育教死“里臨一叢家菊花而怦然心動的情懷”;教會享受糊心,才能庇護(hù)孩子的感情,閉愛孩子的死命;教育才不會是馴獸式的熱酷,你閉注的目光才會正在孩子的心靈死起光輝的太陽!
要教會享受糊心就要愛惜、擅待自己;敬畏死命,用死命毀滅死命,力求使自己“死如夏花之燦素,死如春葉之靜美”。
優(yōu)美的糊心屬于每個人,西席教會享受糊心,讓微笑永駐你心間吧!
西席的榮幸——源于教育夢想
西席榮幸是個人需求謙足與潛能真現(xiàn)而獲得的體驗。西席有死理的需求,即物資糊心的保障;心理的需求,等待尊重和愛的潤澤津潤,渴看心靈自正在的空間;社會性的需求,有自我真現(xiàn)的夢想和逃求,需求獲得謙足,西席才可能營構(gòu)榮幸的教育人死,凸隱主體死命的意義。
做為西席,當(dāng)你對自己清楚而成死的教育教教理念應(yīng)用自如時,那是一種榮幸:當(dāng)你接續(xù)進(jìn)與,執(zhí)著逃求自己的教育信念時,那是一種榮幸。西席的榮幸寫正在教死認(rèn)真的做業(yè)本上;西席的榮幸盛正在教死合意的答卷上;西席的榮幸,堆正在家長充遜謝意的臉上;西席的榮幸是看到教死的卒業(yè)證書上,是節(jié)假日收到教死送往的溫馨賀卡和溢噴鼻陳花……只有那些一直往前走的西席才能跟上教育榮幸的足步;只有那些怯于付出的西席才能捉住教育榮幸的韶光;只有那些善于接續(xù)出來的西席才能登上教育榮幸的天國,只有那些執(zhí)著逃叨教育夢想的西席才能真正體驗教育的榮幸。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇二
第一節(jié)講座是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃以及計劃的一次講座,講師向我們講解了計劃對職業(yè)的重要性,從本次講座中,我總結(jié)了一下三點作用:
1.幫助選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。
通過工作經(jīng)驗的積累而形成的職業(yè)錨,不僅反映個人的價值觀與才干,也能反映個人進(jìn)入成年期的潛在需求和動機(jī)。個人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程,實際上就是個人自我真正認(rèn)知的過程,認(rèn)識自己具有什么樣的能力、才干,并找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū),從而決定自己將來的職業(yè)選擇。
2.確定職業(yè)目標(biāo),發(fā)展職業(yè)角色形象。
職業(yè)錨清楚地反映出個人的職業(yè)追求與目標(biāo),同時,根據(jù)職業(yè)錨還可以判斷個人達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。例如技術(shù)/職能型的人,其志向和抱負(fù)在于專業(yè)技術(shù)方面的事業(yè)有成;而管理型的人,其職業(yè)成功在于升遷至更高的職位,獲得更大的管理機(jī)會。因此明確自己的職業(yè)錨,可以幫助確定自己的職業(yè)目標(biāo)及成功的標(biāo)準(zhǔn),從而確定職業(yè)角色形象。
3.有助于提高個人的工作技能,提升職業(yè)競爭力。
職業(yè)錨是個人經(jīng)過長期尋找所形成的職業(yè)工作定位,是個人的長期貢獻(xiàn)區(qū)。職業(yè)錨形成后,個人便會相對穩(wěn)定地從事某種職業(yè),這樣必然累積工作經(jīng)驗、知識與技能。隨著個人工作經(jīng)驗的豐富、知識的擴(kuò)張,個人的職業(yè)技能將不斷增強(qiáng),個人職業(yè)競爭力也隨之增加。 至于第二次對于性格和職業(yè)選擇的講座中,我有如下的感悟:
人總是在適合自己的工作上,包括有興趣的、持久地做這項工作上,才真的有可能做到極致和頂層。不然也許,終究是只能發(fā)展到某種程度然后職業(yè)生涯就此打住。
某老總提及審計事務(wù)所的高級合伙人,那些人是真的對數(shù)字感興趣,具有高度縝密的思維能力,而且不厭其煩地沉浸在數(shù)字的世界當(dāng)中。相比來說,有不少人做過五六年就絕對數(shù)字實在是煩透了,想轉(zhuǎn)行或者換個工作看看。對后者來說,在財務(wù)這個職業(yè)上面可能就不會走得太前列,也許到某種程度就終止了。或者如果開始轉(zhuǎn)行,由此就會有不少經(jīng)驗的浪費;如果從頭開始,那么將會是需要非常大的勇氣但是真正成功未必會到來。
再看看現(xiàn)在的大學(xué)生,即將入職場,但是對于崗位還沒有真正體驗,大多是霧里看花。因為家庭父母的要求,因為財務(wù)的路,或者計算機(jī)的路會是比較好走的路,因為是女生或者是男生,于是開始努著勁往這條路,實際上自己的性格可能是比較具有活力、比較大意一些、實際上不適合做財務(wù)這樣的崗位。毫不懷疑,即使在不適合自己的崗位上,因為本人的努力仍然可以做得非常成功。但是,他可能會付出得是更多的艱辛,而且基本上內(nèi)心不會那么得快樂。
所謂用人之長,發(fā)展的時候也是要發(fā)展個人所長。雖然有短板,每個人都是需要調(diào)試,但是大多數(shù)成功的人是發(fā)揮了自己的優(yōu)勢才獲得成功的。幸福的成功,與成功后的痛苦相比,我想大多數(shù)人可能會選擇前者,但是在實際的過程中通常做的卻是后者。這就是區(qū)別所在。 最后的一次的講座,講師為我們講述了一些企業(yè)關(guān)于用人的故事,對于企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)和管理的一些事項,對于這一點,我理解的不是很深。
在企業(yè)里,經(jīng)??吹接欣斫饬?qiáng)、腦子轉(zhuǎn)的很快的人,只要用心觀擦不難發(fā)現(xiàn)此人是一位喜歡認(rèn)真聽別人訴說的人。無論是無趣的話、沒有價值的報告,都會讓你感覺到用心在聽,對知道的點頭、不知道的搖頭。愚蠢之談也認(rèn)真聽,這樣的人最有人緣。
有一句話是這樣說的。說得太多的推銷員、業(yè)績上不去;滿懷熱情、發(fā)自內(nèi)心聽對方說話的推銷員業(yè)績很容易上去。說得太多的推銷員顧客會懷疑你的產(chǎn)品,容易不信任你。意志的疏通是從感情疏通開始的。
比如從父母和孩子的關(guān)系看,父母認(rèn)真聽孩子訴說的,有利于孩子的快速成長。對孩子成長的請求、父母即使再忙也要認(rèn)真聽并給與回應(yīng)。
一位具備“德”管理者,在培養(yǎng)員工時和培養(yǎng)孩子 一樣,對方說的話、報告、想法,滿懷熱心地從心里認(rèn)真聽,這是很重要的。
一個企業(yè)是否成功,不是取決于學(xué)歷和才能,而是經(jīng)營的有趣和秒處.企業(yè)經(jīng)營更重要的是一定先讓職工和干部成長來帶動企業(yè)發(fā)展。
以上便是我在這三次講座中的領(lǐng)悟。
張雪晗
2017年4月9日
性別: 男
學(xué)校: 北京工業(yè)大學(xué)
院系: 建筑工程學(xué)院
入學(xué)年份: 2012年
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了,而它使我的感受卻頗為深刻,由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認(rèn)識。
一開始,總覺得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒有認(rèn)真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講,一開始,大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的,甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨,就是對大量課余時間無法利用的茫然,整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活,沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己,審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),在老師們的講解和指引下,我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧,瞭望自己的未來,開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的專業(yè),甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價值。
《職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)與感悟》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇三
昨天,天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規(guī)劃講座,記了筆記,而且還買了書,感覺確實不錯,而且對我很有啟發(fā)。
雖然很不滿公司的現(xiàn)狀,就目前看來好像似乎也改變不了什么現(xiàn)狀,但是就個人的職業(yè)生涯怎么又應(yīng)該怎么規(guī)劃呢?在這給自己畫了一個巨大的問號,等讀了這本書后自己再去回答這個問題。
但是昨天聽了那個節(jié)目后對自己的啟發(fā)頗深,首先,自己終于發(fā)現(xiàn)其實一直生活在一個思想的誤區(qū)內(nèi)生活工作。總是感覺公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想,僅去應(yīng)付一些事物性的工作,其實這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中,將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個階段:學(xué)習(xí)-進(jìn)步-掌握-熟悉這四個階段,其實在掌握階段已經(jīng)開始了主動工作-在這應(yīng)該是主動提出意見和建議,而在熟悉階段,則應(yīng)該多些創(chuàng)新的工作。
細(xì)想自己這一年多的工作狀態(tài),對于現(xiàn)在這個工作內(nèi)容,其實自己早就是熟悉了,但是卻缺少了主動和創(chuàng)新,可以說基本沒有,即便偶爾有了主動和創(chuàng)新的想法,也很快會被自己的負(fù)面思維給擊退了不會付諸于行動?,F(xiàn)在回想一下,一年自己的工作做了些什么,除了一些事物性的工作外,似乎得不到什么更好的結(jié)論了。事實證明,這樣的結(jié)果真的是自毀前程,對自身的業(yè)務(wù)真的沒有提高,反而是在退步。
其次,缺乏主動改正錯誤的毅力和勇氣。在講座里程博士總結(jié)了一句話,我有些記的不是很清楚了,大體意思是這樣的,“對于自己,不承認(rèn)錯誤就是自毀前程;對于部門經(jīng)理,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個部門;對于公司總裁,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個公司,而對于一個國家的領(lǐng)導(dǎo),不承認(rèn)錯誤就是在毀滅一個國家”這句話我記憶的不是很清楚,但是意思我確體會深刻。
其實自己平時對自己的要求還算嚴(yán)格,也愿意多去改善自己的缺點,但是最近似乎變得懶惰了許多。做事情馬馬虎虎-這個是我目前的缺點之一,但似乎好像不愿意承認(rèn)我這個錯誤。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,似乎總是想找些理由掩蓋過去,或者認(rèn)為并不是什么很大的問題,大概差不多就可以了,但是毛主席也說過一句話“做事最怕認(rèn)真二字”,而我最近把認(rèn)真二字似乎拿出了我的字典。盡管是一個簡單的表格,也應(yīng)該去檢查,養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深刻的體會,寫在這里面時刻的去提醒自己,完善自己!
還有重要的一點,路都是自己走出來的,在抱怨自己沒有得到應(yīng)有的結(jié)果的時候,應(yīng)該好好的去反思自己的行為,后果是前因所造成的,怨不得別人。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇四
本課程主要包含以下內(nèi)容:
一、憧憬人生成功——發(fā)展篇。
2.推薦參考書目:
[美]reardon·lenz·sampson·peterson著。
侯志瑾伍新春等譯高等教育出版社。
《找到適合你的職業(yè)》曹書樂肖奔放譯中國輕工業(yè)出版社。
《大學(xué)生生涯規(guī)劃導(dǎo)論》蔣建榮詹啟生主編南開大學(xué)出版社。
《理想求職與職業(yè)生涯設(shè)計》閻靜主編新時代出版社。
《職業(yè)總動員》---擇業(yè)、求職與就業(yè)指導(dǎo)劉遠(yuǎn)我著經(jīng)濟(jì)管理出版社。
《個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》尚博著經(jīng)濟(jì)管理出版社。
4.授課安排:
第一講(2學(xué)時)憧憬人生成功——發(fā)展篇。
第三講(2學(xué)時)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——了解自己1(興趣)。
第四講(2學(xué)時)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——了解自己2(性格)。
第五講(2學(xué)時)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——了解自己3(能力價值觀)。
第八講(2學(xué)時)。
第九講(2學(xué)時)考核。
5.考核方式:
總評成績=出勤20%+課堂表現(xiàn)30%+作業(yè)50%。
主要內(nèi)容:
一、人生發(fā)展階段。
(一)舒伯的人生發(fā)展理論。
1、舒伯的人生發(fā)展階段劃分。
舒伯認(rèn)為,人的每一個年齡階段都與職業(yè)發(fā)展有著相互配合的關(guān)系,人的生涯發(fā)展會伴隨著年齡的成長而遞進(jìn),每個年齡階段各有其生涯發(fā)展的任務(wù)。他將人的生涯發(fā)展分為成長growth(兒童期)、探索exploration(青春期)、建立establishment(成年前期)、維持maintenance(中年期)、衰退decline(老年期)五個階段,每一階段又分別包含幾個子階段:
1.成長階段(出生—14歲)。
這一階段的主要任務(wù)是:經(jīng)由與家庭、學(xué)校中重要人物的認(rèn)同,而發(fā)展出自我概念。此階段的一個重點是身體與心理的成長。透過經(jīng)驗可以了解周圍環(huán)境,尤其是工作世界,并以此作為試探選擇的依據(jù)。成長階段的三個子階段如下:
(1)幻想(fantasy,0—10歲):以需求為主,角色扮演在此階段很重要。
(2)興趣(interest,11—12歲):喜歡是抱負(fù)與所從事活動的主因。
(3)能力(capacity,13—14歲):能力占的比重較大,也會考慮工作要求的條件。
2.探索階段(15—24歲)。
這一階段的主要任務(wù)有:自我概念與職業(yè)概念的形成、自我檢視、角色嘗試、學(xué)校中的職業(yè)探索、休閑活動與兼職工作。探索階段的三個子階段如下:
(1)試探(tentative,15—17歲):會考慮自己的需求、興趣、能力、價值與機(jī)會,并會透過幻想、討論、課程、工作等嘗試做試探性的選擇。生涯設(shè)計職業(yè)規(guī)劃此時的選擇會縮小范圍,但因仍對自己的能力、未來的學(xué)習(xí)與就業(yè)機(jī)會不是很確定,所以現(xiàn)在的一些選擇以后并不會采用。
(2)過渡(transition,18—21歲):更加考慮現(xiàn)實的狀況,并試圖將自我概念實施。
(3)嘗試(trial,22—24歲):已確定了一個似乎是較適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域,找到一份入門的工作后,并嘗試將它作為維持生活的工作。此階段所選擇的工作范圍會更縮小,只選擇可能提供重要機(jī)會的工作。
3.建立階段(25—44歲)。
這一階段的主要任務(wù)是:憑借嘗試錯誤以確定前一階段的職業(yè)選擇與決定是否正確。若自覺決定正確,就會努力經(jīng)營,打算在此領(lǐng)域久留。但也有一些專業(yè)的領(lǐng)域,還未嘗試就已開始了建立階段。其子階段如下:
(1)嘗試(trial,25—30歲):原本以為適合的工作,后來可能發(fā)現(xiàn)不太令人滿意,于是會有一些改變,此階段的嘗試是定向后的嘗試,不同于探索階段的嘗試。
(2)穩(wěn)定(stabilization,31—44歲):當(dāng)職業(yè)的型態(tài)都很明確后,便力圖穩(wěn)定,努力在工作中謀取一個安定的位子。
4.維持階段(maintenance,45—65歲)。
主要任務(wù)是:守住這份工作,繼續(xù)將它做好,并為退休做計劃。
5.衰退階段(decline,65歲至死亡)。
這一階段的主要任務(wù):在體力與心理能力逐漸衰退時,工作活動將改變,必須發(fā)展出新的角色,先是變成選擇性的參與者,然后成為完全的觀察者。子階段如下:
(1)減速(deceleration,60—70歲):工作速度變慢,工作責(zé)任或性質(zhì)亦改變,以適應(yīng)逐漸衰退的體力與心理。許多人也會找份代替全職的兼職工作。
(2)退休(retirement,71歲至死亡):有些人能很愉快地適應(yīng)完全停止工作;有些人則適應(yīng)困難、郁郁寡歡;有些人則是老邁而死。
2、舒伯的生活/生涯彩虹圖。
(二)孔子的人生階段劃分。
二、人生需求與實現(xiàn)人生價值。
(一)人生需求。
1、馬斯洛()的人生需求層次理論。
2、人生的需求層次是漸進(jìn)提高的。
3、個體的需求是有差異的。
(二)實現(xiàn)人生價值。
自我價值:個人對自身需求的滿足。個人通過努力滿足自身的生理、物質(zhì)和精神方面的需求,即自我貢獻(xiàn)和自我尊重.
人格價值:指社會對個人需求的滿足。特指作為人的權(quán)利、地位和尊嚴(yán).
社會價值:指個人對社會需求的滿足.
結(jié)論:
實現(xiàn)人生價值就是實現(xiàn)自我價值、人格價值和社會價值的統(tǒng)一。
缺少任何一環(huán)都不是完整的人生價值。
物質(zhì)生活的需求是有限的,而精神生活的需求是無限的,只有立足于高層次的需求,將自我實現(xiàn)與社會需要結(jié)合起來,才能創(chuàng)造人生的最大價值。
三、職業(yè)生涯與滿足人生需求的關(guān)系。
職業(yè)是參與社會分工;利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富;獲取合理報酬;做為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。生涯設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯就是一個人從開始從事職業(yè)活動到完全退出職業(yè)活動全過程的職業(yè)經(jīng)歷。
職業(yè)對人生具有重要意義,它影響著你的生活質(zhì)量、收益、發(fā)展前途及社會地位,并影響家庭生活。
(二)職業(yè)生涯與滿足人生需求的關(guān)系。
揮潛能,實現(xiàn)人生最大價值,并從中獲得高度滿足感。
四、職業(yè)生涯成功與人生成功的關(guān)系。
職業(yè)生涯成功是個人職業(yè)生涯追求目標(biāo)的實現(xiàn)。職業(yè)生涯成功的含義因人而異,具有很強(qiáng)的相對性,對于同樣的人在不同的人生階段也有著不同的含義。
1)進(jìn)取型——視成功為升入組織或職業(yè)的最高階層。特別注重在群體中的地位,追求更高職務(wù)。
進(jìn)取型的人希望在一個組織中不斷地取得更高的職務(wù),至取得最高職務(wù)。他認(rèn)為職務(wù)上升才是職業(yè)生涯成功的標(biāo)志。他最愿意做一把手,最不愿意當(dāng)副手。思維方式是“帝思維”。這種人適合于朝高層職業(yè)經(jīng)理人方向發(fā)展。
2)安全型——追求認(rèn)可、穩(wěn)定;視成功為長期的穩(wěn)定和相應(yīng)不變的工作認(rèn)可。
安全型的人對有沒有更高的職務(wù)不是很重視,甚至有意回避。他追求穩(wěn)定、追求認(rèn)可。這種人追求上級把他當(dāng)作自己人,有事愿意跟他商量,即使是職務(wù)不變化也沒有關(guān)系。思維方式是“仕思維”,這種人適合于做助手。
3)自由型——追求不被控制;視成功為經(jīng)歷的多樣性。希望有工作時間和方法上的自由。
4)攀登型——挑戰(zhàn)、冒險,愿意做創(chuàng)新工作,視成功為螺旋式不斷上升、自我完善。
攀登型的人不喜歡重復(fù)性的工作,他愿意干挑戰(zhàn)性和冒險性的工作,他最適合做開發(fā)市場的工作。
5)平衡型——視成功為家庭、事業(yè)、個人等均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
平衡型的人追求在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展這三者之間取得有意義的平衡發(fā)展,在他看來雖然三個方面,每一個都不是特別突出,沒有取得讓人羨慕的成就,但這三個方面一定要互相支持、能夠均衡,他不愿意由于一件事去犧牲其他的事。
職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)是從個人評價、家庭評價、企業(yè)評價、社會評價四個方面不同的比例關(guān)系來體現(xiàn)。
(二)職業(yè)生涯成功與人生成功的關(guān)系。
人生成功是指人的全面發(fā)展,包括個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活三方面的內(nèi)容。
職業(yè)生涯成功不等于人生成功,但人生成功必定包含著職業(yè)生涯成功,職業(yè)生涯成功是人生成功的核心內(nèi)容。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇五
近一段時間以來,學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃,了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),我們才能更好的立足工作,適應(yīng)企業(yè),實現(xiàn)自我的發(fā)展。
首先,要認(rèn)識自我,我的職業(yè)興趣是什么,我感興趣的類型是什么,我有什么樣的職業(yè)能力,我的性格是什么樣的,適合什么樣的工作。
其次,要跟上時代的發(fā)展,社會在向前,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,工作所需的職業(yè)能力也在變化。個人所擁有的資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它是人生的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來,不斷的添加和更新新知識、新能力,適應(yīng)企業(yè)的新要求。
讓自已的能力和企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng),讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展同步。這是學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會。
職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段,同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程,帶有濃厚的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段,對人生價值起著決定性的作用?!吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”因此,學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,可以影響我們今后的人生道路。
在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),職業(yè)人才能更好的立足工作,適應(yīng)社會,持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)自我。
大學(xué)生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策,且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自我潛能,從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。
首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,喜歡與人交往,對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型,這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型,同時具有這兩項氣質(zhì)的特征,所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件,我心目中理想的職業(yè)是做一名記者,這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。
與自我認(rèn)知因素相比,環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來,擺正兩者的關(guān)系,才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類,就業(yè)環(huán)境,不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有:1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;2、勞動力供給量過剩,但勞動力有效供給不足;3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;4、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境,重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成;5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此,大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識,只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響,開闊視野,樹立競爭進(jìn)取的成才意識,只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出,也才能獲得長久的發(fā)展。
個人所擁有的資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它才是人生的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能,只要潛能得到發(fā)揮,就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能,并能夠把握規(guī)律運用自如時,那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面,我們都有可能發(fā)生一個全新的變化:睿智將取代迷茫,快樂將取代沮喪,成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,理想也將成為現(xiàn)實,就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。
制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并為之不斷努力和奮斗,我們終將實現(xiàn)自己的人生理想,成為對國家、對社會有用的人才!
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇六
昨天,天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規(guī)劃講座,記了筆記,而且還買了書,感覺確實不錯,而且對我很有啟發(fā)。
雖然很不滿公司的現(xiàn)狀,就目前看來好像似乎也改變不了什么現(xiàn)狀,但是就個人的職業(yè)生涯怎么又應(yīng)該怎么規(guī)劃呢?在這給自己畫了一個巨大的問號,等讀了這本書后自己再去回答這個問題。
但是昨天聽了那個節(jié)目后對自己的啟發(fā)頗深,首先,自己終于發(fā)現(xiàn)其實一直生活在一個思想的誤區(qū)內(nèi)生活工作??偸歉杏X公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想,僅去應(yīng)付一些事物性的工作,其實這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中,將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個階段:學(xué)習(xí)-進(jìn)步-掌握-熟悉這四個階段,其實在掌握階段已經(jīng)開始了主動工作-在這應(yīng)該是主動提出意見和建議,而在熟悉階段,則應(yīng)該多些創(chuàng)新的工作。
細(xì)想自己這一年多的工作狀態(tài),對于現(xiàn)在這個工作內(nèi)容,其實自己早就是熟悉了,但是卻缺少了主動和創(chuàng)新,可以說基本沒有,即便偶爾有了主動和創(chuàng)新的想法,也很快會被自己的負(fù)面思維給擊退了不會付諸于行動?,F(xiàn)在回想一下,一年自己的工作做了些什么,除了一些事物性的工作外,似乎得不到什么更好的結(jié)論了。事實證明,這樣的結(jié)果真的是自毀前程,對自身的業(yè)務(wù)真的沒有提高,反而是在退步。
其次,缺乏主動改正錯誤的毅力和勇氣。在講座里程博士總結(jié)了一句話,我有些記的不是很清楚了,大體意思是這樣的,“對于自己,不承認(rèn)錯誤就是自毀前程;對于部門經(jīng)理,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個部門;對于公司總裁,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個公司,而對于一個國家的領(lǐng)導(dǎo),不承認(rèn)錯誤就是在毀滅一個國家”這句話我記憶的不是很清楚,但是意思我確體會深刻。
其實自己平時對自己的要求還算嚴(yán)格,也愿意多去改善自己的缺點,但是最近似乎變得懶惰了許多。做事情馬馬虎虎-這個是我目前的缺點之一,但似乎好像不愿意承認(rèn)我這個錯誤。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,似乎總是想找些理由掩蓋過去,或者認(rèn)為并不是什么很大的問題,大概差不多就可以了,但是毛主席也說過一句話“做事最怕認(rèn)真二字”,而我最近把認(rèn)真二字似乎拿出了我的字典。盡管是一個簡單的表格,也應(yīng)該去檢查,養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深刻的體會,寫在這里面時刻的去提醒自己,完善自己!
那天下午天下著雨,講師劉蓄老師來我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規(guī)劃的講座。真的讓我們受益匪淺。
劉老師首先講到的是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴(yán)峻形勢看到招聘會上的人山人海,我知道現(xiàn)在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子,就業(yè)形勢壓在我們身上的一座大山,無論我們以后怎樣,我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí),學(xué)知識,學(xué)做一個社會需要的人,所以我們在學(xué)校不能隨波逐流,不能一心只讀圣賢書,要為自己定好一個方向,并努力朝目標(biāo)邁進(jìn)。你才會在就業(yè)的時候,有實力和別人競爭。競爭是一個時代的主旋律,沒有競爭哪來的發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是關(guān)鍵。
“大學(xué)乃高深學(xué)問也”是的,這也是我們來大學(xué)的初衷。在大學(xué)里,是求知成長的一個搖籃,也是鍛煉意志的訓(xùn)練場地。也許,大學(xué)不會給你任何承諾,但大學(xué)可以幫你實現(xiàn)你的承諾。學(xué)問的高深不在于它有多難,而是在于你有多努力,有多付出,有多勤勞。我堅信“沒有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多。
無論畢業(yè)以后找什么工作,是公務(wù)員也好,是科學(xué)家也罷,或是一個管理者,現(xiàn)在都需要我們付出。打好基礎(chǔ),為明天的勝利鋪一座橋,而不是用庸庸碌碌白白地過了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫一個完整的句號吧!
夢想依然,路途依舊,我心坦然。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇七
職業(yè)生涯規(guī)劃無非是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的計劃的過程,說起來容易可是做起來難,下面就有小編開展開這一系列的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃即是一個五環(huán)
如果硬要將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一個五環(huán),它包括了五方面的內(nèi)容,主要有客觀認(rèn)識自我,評估職業(yè)機(jī)會,確定職業(yè)目標(biāo)和路徑,終生學(xué)習(xí)高效行動,與時俱進(jìn)靈活調(diào)整。
職業(yè)發(fā)展分三大階段
生存期,大學(xué)剛畢業(yè)或剛踏入職場中時,可以先不談理想和追求,務(wù)必先解決自身的溫飽問題,先生存積累好職場中的基礎(chǔ),等有一天收入達(dá)到一定的程度,這才意味著你正式踏入職業(yè)期。
職業(yè)期,你的目標(biāo)就是打造你的核心競爭力,打造職業(yè)的優(yōu)勢,通過積累不斷攀登新高度,等到你不用再考慮收入問題,就可以踏入職業(yè)發(fā)展的事業(yè)期。
不同的階段,有不同的任務(wù),你得找準(zhǔn)好方向,合適的時間做合適的事,這才能成就自我!
職業(yè)規(guī)劃咨詢內(nèi)容
在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗、教育背景,尋找更適合的職位或崗位;
實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換的技巧;
如何積累工作經(jīng)驗和專業(yè)優(yōu)勢,使職業(yè)上一個新臺階;
如何補(bǔ)充和提升自己的知識、技能、人格、以突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。
關(guān)于職場個稅的那些事:如何合理安排納稅事項
我國現(xiàn)行的稅務(wù)法律法規(guī)中有不少稅收優(yōu)惠政策,如果能掌握這些政策,就可以在稅收方面合理避稅,提高自己的實際收入,更好地維護(hù)自己的利益。
余文聲教授他是正高級會計師,目前我國的會計師事務(wù)所和稅務(wù)事務(wù)所僅有他一人獲得如此的殊榮,他在《職場個稅巧安排》的在線視頻課程中提到,我們有義務(wù),依照國家的法律法規(guī)來交納各種稅收。同時我們也有權(quán)利對我們的納稅事項進(jìn)行合理、合法的安排,達(dá)到我們節(jié)約稅收成本的效果。
我們哪些工資薪金收入需要交個人所得稅呢?工資薪金就是個人因為任職或者受雇傭而取得的收入,主要包括下面幾項:工資薪金、獎金,年終的獎金、勞動分紅、津貼、補(bǔ)貼以及其他跟任職或者是受雇傭關(guān)的所得。
大家覺得:我的收入不是很高,而交的稅卻很多??梢赃@么說,我們中國的稅收負(fù)擔(dān)確實是太重了,這是公認(rèn)的,福布斯發(fā)布的全球納稅痛苦指數(shù),中國排名第二,僅次于法國。
余文聲教授告訴大家,其實我們在納稅過程中,有時候會走入一個誤區(qū),本來不應(yīng)該交的稅,我們卻交稅了,本來可以選擇少交稅的方法,我們沒有去選擇,正因為我們沒有對節(jié)稅的問題進(jìn)行合理合法的安排,導(dǎo)致了我們多交了稅收。那我們以后對工資薪金,怎么樣來避免少走彎路,少交稅收呢?余文聲教授解讀了職場工資薪金節(jié)稅的三大法則、職場勞務(wù)報酬收入節(jié)稅三技巧、為個人轉(zhuǎn)讓與贈與房產(chǎn)節(jié)稅支招。
目前,工資薪金是采用超額累進(jìn)稅率,最高的稅率45%,最低的是3%,我們個人工資薪金所得稅的免征額是3500元。也就是說我們目前的工資薪金收入超過3500元的部分,那么就是要征稅的。
職場人如何履行崗位職責(zé)
一個人想要在職場上發(fā)光發(fā)亮,不斷升值加薪的話只有正確的履行自己的工作職責(zé),讓領(lǐng)導(dǎo)看見你的才能、你的發(fā)光點才會有機(jī)會,這就需要你履行自己的崗位職責(zé),正確的發(fā)揮出你的工作才能。如何履行崗位職責(zé)接下來一起跟大家分享:
1)清楚明確自己的崗位職責(zé)。從事某一個崗位,你就應(yīng)該要清楚你是做什么樣的工作,你需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任、怎樣做好自己的工作、哪些是你應(yīng)該做的、你應(yīng)該學(xué)習(xí)的,哪些事情是你不能做的,避免犯錯誤的這些心里都應(yīng)該清楚,所處的這個崗位你面對的對象是哪些人,工作的重點是解決什么樣的難題,怎樣做好工作,怎樣才能夠取得突破,這樣才能正確的做好崗位上的事情。比如說你是一個基層的管理者,那么指導(dǎo)好下屬完成上級下達(dá)的工作任務(wù)、做好溝通協(xié)調(diào)工作、上傳下達(dá)信息、協(xié)助處理工作事務(wù)等等就是在履行工作職責(zé)。工作無貴賤,平凡的工作崗位上也需正確的履行崗位職責(zé)才能夠發(fā)揮其崗位職能,為企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
2)不斷學(xué)習(xí)提升自己的崗位勝任能力。學(xué)習(xí)是硬道理,特別是面對這個多變的時代,只有不斷的吸收更多的行業(yè)知識、提高自己的技能,才能夠更從容的面對崗位的變化及挑戰(zhàn),而不被淘汰。比如說作為一個基層的管理者,想要更好的勝任工作,你就必須想如何更好的處理工作中的難題、如何培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力、如何提高自己的業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊建設(shè)能力以及跟上司相處的能力等等去做好工作,這樣才能夠正確的履行崗位職責(zé),并且能夠很好的勝任,讓自己成為一個優(yōu)秀的基層管理者。
3)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。你的工作是你奮戰(zhàn)的主戰(zhàn)場,是你發(fā)揮的工作舞臺,也是你耕耘的土地。想要收獲工作的果實只有不斷培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神,去熱愛自己從事的事業(yè),去積極的應(yīng)對及克服工作當(dāng)中遇到的困難、以及不怕挫折失敗越挫越勇的心,才能夠真正為自己所熱愛的事業(yè)而奮斗、在合適的工作崗位上發(fā)揮自己的工作才能,為自己想要奮斗的事業(yè)勇往直前,這樣才是履行崗位職責(zé)正確的方式。人生的價值是無限的,學(xué)習(xí)馬云演講說的一句話“夢想還是要有的,萬一要實現(xiàn)了呢?”
職場橡皮人是什么意思
職場橡皮人是什么意思接下來一起來看看。在當(dāng)今職場中,有這么一些人的存在,他們和初出茅廬、富有激情的職場新人不同,一般是指在職場工作兩年之后,對于職場中所發(fā)生的事情及意見、批評表揚(yáng)、榮譽(yù)感都無感,就像上班就像撲克臉般,對外界刀槍不入、無動于衷就像是橡皮般反彈力強(qiáng)且頑固的的職場人士。
別以為這些橡皮職場人離你很遠(yuǎn)哦,事實上如果進(jìn)入職場生涯的邊緣或是職業(yè)倦怠的時候,這種事情是很容易發(fā)生的。一般來說有這么幾個心理會影響你成為職場橡皮人:
1)習(xí)慣:見怪不怪、司空見慣,隨著人們在職場中打滾的越久,就會漸漸失去自己的敏銳性,是很可怕的心理因素。
2)過度自信:在現(xiàn)今團(tuán)隊精神力很重要的今天,一個人處在團(tuán)隊之中就會收到很多不同的看法和建議,但是過度自信的人難以傾聽別人的建議,過度自信讓他變得不虛心,采取不屑及封閉的態(tài)度特立獨行的去工作。
3)心存不滿:職場中不公平的事情時常發(fā)生,要么選擇反擊,要么選擇忍,反擊無效的時候忍的多了也就麻木了。但是身在職場中,有些吃虧是必須的,畢竟職場也是一個社會環(huán)境,也就沒有絕對的公平公正,雖然是吃虧但那也是經(jīng)驗的累積啊。
4)自卑心理:自卑的人需要自我保護(hù),保護(hù)自己不受到傷害,所以選擇成為橡皮人是他們的保護(hù)色。
不小心淪為職場橡皮人,那要怎么自我拯救呢?下面一起來看看吧:
1.全面的認(rèn)識自己,不過度盲目自信。想要更好的展望未來,那就要從自身出發(fā),正確的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,不要總停留在過去的工作成績中,虛心接受別人的意見并同步提升自己,才會獲得真正的工作成就感。
2.樹立清晰的職業(yè)目標(biāo),從工作當(dāng)中找樂趣。根據(jù)自身所擅長的特點進(jìn)行職業(yè)分析與規(guī)劃,主動去挖掘每一天的工作樂趣及工作目標(biāo),這樣人生才會一步步開始進(jìn)步。
3.學(xué)會換位思考:職場沒有絕對的公平公正,別總站在你的角度上看問題,學(xué)著站在別人的角度上遇到這種問題是怎么解決的。
4.保持好奇心和激情,多跟別人溝通。壓力大的時候需要更好的釋放自己,比如說和好友交流,認(rèn)識新朋友、多和同事溝通,社交對于職場人來說是很重要的,適當(dāng)?shù)耐鏄犯兄卺尫艍毫?。對任何事情都千萬不能丟掉好奇心和興趣,這樣你才能重拾工作中和生活中的激情,更好的去面對工作生活。
職場潛規(guī)則是什么
闖蕩職場社會,沒有人一開始就是順順當(dāng)當(dāng)?shù)?。如今已?jīng)冒出了很多各種職場潛規(guī)則視頻、女性職場潛規(guī)則電影、職場潛規(guī)則小說、職場潛規(guī)則電視劇等等這方面題材的東西,那么職場潛規(guī)則是什么呢?潛規(guī)則與明規(guī)則是相反的,它是看不見卻存在的、沒有明文規(guī)定卻又起著作用的一種規(guī)則規(guī)律。職場潛規(guī)則也就是說在我們工作的場所中存在各種各樣不同的人士,就必須要掌握和不同職位的人士的溝通相處藝術(shù),把握好職場中的低調(diào)與高調(diào)之間尺寸,規(guī)避職場地雷,能夠在相當(dāng)?shù)臅r刻表現(xiàn)自己,使自己的職場生涯穩(wěn)步發(fā)展,扶搖直上。
那么職場潛規(guī)則有哪些呢?下面小編摘取職場潛規(guī)則大全集中的一部分與大家分享:
4.工作場合沒有百分百的公平,也不必因為某些現(xiàn)象而憤憤不平
5.職場是做人的地方,除了做好手頭上的工作,更要學(xué)會做人
7.注意形象及行為的得體,邋遢的形象容易引起人的厭惡,難以贏得其他人的尊重
8.以誠待人,但是不做老好人,待人誠懇要有度,千萬不要因此而吃虧
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇八
每一位中專生在即將畢業(yè)時,都會進(jìn)行個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。自然每個人都會有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
天邊一絲光亮能帶來黎明,胸中一腔理想能點燃生命。每個人都自己的夢想,事業(yè)有成,實現(xiàn)自己的人生價值是每個人都向往的。為此,就應(yīng)該樹立正確而實際的人生目標(biāo),以這個目標(biāo)作為我們駛向成功彼岸的航標(biāo)。
你的知己是誰?你最了解誰?當(dāng)然是“自己”。但是,總在一些文章中看到“我最不了解的人就是自己”的話,如果不了解自己,又何談立志呢!所以,了解自己是確立目標(biāo)的第一步。
我在中專學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)的是信息技術(shù)專業(yè)。所學(xué)的課程知識很雜,而我最感興趣的是網(wǎng)頁制作,這也是我掌握最好的一門課程。我特別地愛看書,只要是覺得對自己有益的書都不會錯過。這算是個愛好了。我的性格比較開朗,樂于同別人交流、溝通,我想這對于我以后的人際交往會有所幫助。此外,因為中專這幾年在擔(dān)任班內(nèi)學(xué)委,所以在組織方面也比較有成績。我的動手能力也還可以。我的思維方式與別人不盡相同,同樣的一個作文題目,我會寫出與別人截然不同的內(nèi)容。這對于現(xiàn)狀的社會和現(xiàn)在的自己來說,也許是個長處,也許是個短處。對于一般的事情或突發(fā)事情我都會以平常心對待,即使這件事對我很不利。因為“心,切不可自亂”,如果自己找不到了方向,原本握在手中的真理也會隨之夭折。
我們選擇職業(yè)的關(guān)鍵在于正確地審視自己,正確地分析自己,正確地自我評估,這樣才能找到適合自己的職業(yè)。這是事業(yè)成功的第一步,也是尤為重要的一步。
現(xiàn)在我國正處于發(fā)展中,是不斷向前進(jìn)步著的國家,各行各業(yè)都需要相應(yīng)的工作者。信息技術(shù)是我的專業(yè),縱觀當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢,也不是沒有我的用武之地。我現(xiàn)在十九歲了,我想是應(yīng)該規(guī)劃自己未來,設(shè)計自己職業(yè)生涯的時候了,而且應(yīng)該說這個時候是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的最好時機(jī)。只有明確了自己的目標(biāo),才能在求職過程中不斷與那個目標(biāo)看齊,這樣才不會因沒有方向而盲目行動。
做什么事情之前都應(yīng)有個目標(biāo),至少這個目標(biāo)在現(xiàn)在的我看來是偉大的。只有有了目標(biāo)才有動力,那是我們最需要的精神食糧。我希望以后借助自己的專業(yè)知識建立起自己的網(wǎng)站,在那里展示自己的才能。但是,這個目標(biāo)并不會一下子就實現(xiàn)。分析現(xiàn)在的自己,不論在理論上還是在技術(shù)上,離自己的目標(biāo)都有一段距離,所以我需要一步一步地實現(xiàn)。我可以先到一家有關(guān)網(wǎng)站制作的公司當(dāng)個小職員,幫幫制作網(wǎng)站主力人員的忙,從小事做起。在別人的手下一定會學(xué)到很多的知識,收集不少的經(jīng)驗,這些對于我的目標(biāo)都是一個進(jìn)步,對于自己也是一種考驗。而現(xiàn)在的我學(xué)識是中專,如果一直是這個水平,那么我所制定的目標(biāo)就會像天邊的星星,永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn),無法觸及。所以我計劃著在工作的同時,還要繼續(xù)進(jìn)修,在我現(xiàn)在所掌握知識的基礎(chǔ)上學(xué)更復(fù)雜的知識,那樣才會制作出更漂亮的東西。這些是我對我未來職業(yè)生涯的一個計劃?!罢f來簡單,做來難?!睕]有不長荊棘的道路,一年中的三百六十五天也不是天天都碧空無云。道路中的荊棘只有靠自己手中的劍去斬平,而我以后學(xué)習(xí)的知識越多,積累的經(jīng)驗越豐富,我手中的那把劍就會越鋒利,那條路走起來也就會更順利些。然而,靠自己去完成一件事情或一項工程是很難的,而且?guī)缀跏遣豢赡艿?,所以,需要周圍的人幫助,這就需要搞好人際關(guān)系。有了好的人際關(guān)系,周圍對自己幫助的人也就越多,辦事的效率也就越高。而反之就比較困難了。所以在以后的工作中我會努力工作,恪盡職守。在以后的進(jìn)修中我也會認(rèn)真學(xué)習(xí),用自己所制定的目標(biāo)來時刻鞭策自己,給自己注入動力,激勵自己不斷前進(jìn)。
理想是純潔而偉大的,在我們最無助的時候,它就會變成黑暗中那盞閃光的燈,給予我們溫暖,給予我們走下去的勇氣。我們心中的理想世界雖然離現(xiàn)在還有一段距離,但是,我們有理由相信,在自己努力過、付出過之后,它會變?yōu)楝F(xiàn)實。
分析了自己,制訂了計劃,確定了目標(biāo),憧憬了未來,擁有了夢想,我們的生活不再空洞、乏味。我們有了努力的方向,有了付出之后等待收獲碩大果實的那種心情。那么,回到現(xiàn)實,開始行動吧!去一步一步地實現(xiàn)那個純潔而偉大的夢想。
現(xiàn)在的我中專即將畢業(yè),接下來的事情就是面臨就業(yè),而我們就業(yè)不能只單方面的考慮自己的興趣愛好,也要另一方面考慮到社會的需要,因為只有社會所需要的職業(yè)才有發(fā)展的可能性,這也是定立目標(biāo)的根據(jù),同時也是實現(xiàn)目標(biāo)的保證。我渴望自己事業(yè)的成功,我渴望自己生活得更美好,我希望在自己的職業(yè)生涯中實現(xiàn)收益最大化。所以,在就業(yè)時我會慎重地選擇,但也會考慮到自己的切身利益,只有對自己有益,自己才會有動力奔向目標(biāo)。現(xiàn)在的我已經(jīng)開始了自己的行動,開始關(guān)注社會所需要的職業(yè)與我所定立的目標(biāo)是否沖突,只有這樣,才不會使自己的目標(biāo)落空。
我將目標(biāo)的實現(xiàn)期限定在了十五年之內(nèi)。因為只有迫于時間的緊迫,自己的工作效率才會提高。好的,我的職業(yè)生涯馬上就要亮綠燈了,開始行動,規(guī)劃自己職業(yè)生涯的發(fā)展階段,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一步我準(zhǔn)備畢業(yè)后在一家與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的公司工作。
第二步經(jīng)過四年的努力,上一個新臺階,比剛進(jìn)公司時進(jìn)步。實踐中所學(xué)的知識和經(jīng)驗有所增加,這時我的學(xué)識應(yīng)該是大專了。
第三步再繼續(xù)下來的六年里,我的學(xué)識應(yīng)該是大本了。隨著自己的進(jìn)步,我開始尋找更適合我,更能發(fā)揮我的才能的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí),讓更多的知識充實自己,使自己更加完善。
第四步再接下來的四年里,我有能力處理許多技術(shù)難題了,而且我的能力使我在公司的業(yè)務(wù)方面可以獨擋一面了。于是這時我就要開始考慮創(chuàng)建自己的網(wǎng)站了,我要給網(wǎng)站起個好名字,我要申請網(wǎng)站的建立,我要利用我多年的經(jīng)驗創(chuàng)建一個高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)站,讓更多的人都來瀏覽我的網(wǎng)站。
這便是我的十五年期限的職業(yè)生涯規(guī)劃,我會時刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。
為了讓這個規(guī)劃看起來更直觀,我制作了一份職業(yè)生涯規(guī)劃臺階圖。
我們雖然已經(jīng)樹立了自己的人生目標(biāo),規(guī)劃了職業(yè)生涯的發(fā)展階段,但我們也要認(rèn)識到“計劃不如變化快”。在我們的人生道路上,會發(fā)生很多意想不到的事情,這些事情可能對自己有益,可能對自己不利,使我們原本規(guī)劃好的事情發(fā)生改變。在這種情況下,我們就要重新分析當(dāng)時的社會發(fā)展趨勢,重新審視自己的目標(biāo),同時還要再分析當(dāng)時的自身條件,據(jù)此,再對自己所定的目標(biāo)重新評估,如果自己的目標(biāo)已經(jīng)落伍,就要重新修正一下,讓自己的目標(biāo)跟上時代的步伐,當(dāng)然所修正的也是枝葉并非主干。隨著時代的發(fā)展及時調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是對我們大有益處的,這樣做會讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會的發(fā)展,也會讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今天,人們的工作方式不斷推陳出新,那么我們就要不斷評估自己的資本,以隨時調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。目標(biāo)的只是為自己的前進(jìn)指示一個方向,而自己才是目標(biāo)的創(chuàng)造者,我們可以在不同時間不同環(huán)境下更改它,讓它更符合自己的當(dāng)時條件,這樣我們才會立于不敗之地。但要想修改自己目標(biāo),也要有修改它的自身資本,所以我們要在向著目標(biāo)前進(jìn)的同時不斷地學(xué)習(xí)知識,積累經(jīng)驗,完善自己,只在這樣我們的理想才會與自己越走越近,反之,也許只會越走越遠(yuǎn)。
樹立目標(biāo)的重要性我們要時刻牢記。喬治。肖伯納說過,“征服世界的將是這樣一些人:開始的時候,他們試圖找到夢想中的樂園,當(dāng)他們無法找到的時候,他們親手創(chuàng)造了它。”而我們所樹立的職業(yè)目標(biāo)就象是外出旅游之前帶上的地圖,指引我們不會迷失方向。
現(xiàn)在我的學(xué)識只是中專,但我會不斷的努力,因為我相信人的一生始終在不斷進(jìn)步。在即將步入自己的工作生涯之際,我會按照自己所制定的規(guī)劃前行的。
我曾提到過我的專業(yè)是信息技術(shù),我認(rèn)為,憑借自己這四年在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識會找到符合“第一步”目標(biāo)的工作?,F(xiàn)在的社會是競爭強(qiáng)烈的社會,在求職過程中,別人不會因我的目標(biāo)偉大或有意義而聘用我,而是要考查我的技術(shù)和我的能力。所以,從現(xiàn)在起,我就要努力為我的第一個目標(biāo)準(zhǔn)備必要的資本。如果不能找到比較理想的工作,我也不會放棄,會繼續(xù)努力,向著我的“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)。我曾經(jīng)看到過一句話“想讓全世界都承認(rèn)你,你就必須向全世界妥協(xié)?!碑?dāng)時看完這句話我有此茫然了,如果是那樣的話,自身的棱角不是都磨光了!那么自身的個性去哪里展現(xiàn)!而我認(rèn)為,如果自身擁有的東西是積極的,對自己有益的,那么我就應(yīng)該保留。所以,在剛開始的求職工作中,我可能會因為自我的個性而暫時有些不順利。但是,在我向自己“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)的時候我會始終堅持的,“一步一個腳印”地向我的既定目標(biāo)邁進(jìn)。
“第一步”是關(guān)鍵的一步,我會把握每一個機(jī)會,我會成功地開始我的“第一步”?!笆郎蠠o難事,只怕有心人。”雖然這是一句老掉牙的話了,但仔細(xì)品味,還是自有它的道理在里面。我有信心,相信自己會成功!現(xiàn)在我就要開始行動。
理想并非遙不可及,自己的未來職業(yè)生涯設(shè)計也并非空想,在自己不斷努力,不斷付出之后一定會有所收獲,一定會成為現(xiàn)實,那時的自己已經(jīng)融入其中,享受成果了,伸出手觸摸可以感受到真實。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇九
劃,是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進(jìn)了社會之后,因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上,老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式,一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,尤其,在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,我想了很多,切合自己的實際進(jìn)行了深入分析,為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證;大二下半年我要拿到普通話一級甲等;大三上半年,鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃,但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師,所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷,我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾,沒有把握在這家公司做足兩年,建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司,也傷害了自己,頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,它是一個漫長的過程,其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代,一切都在變化,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃,才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施,才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施,我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位,訂立目標(biāo),走向目標(biāo)!對自己的人生作一個生涯規(guī)劃,在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩;在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符;在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁!
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇十
畢業(yè)生有可塑性強(qiáng)和不確定性的問題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時代特點,比如強(qiáng)調(diào)和關(guān)注自我,追求自我感受、承受壓力弱等。
對他們的發(fā)展,提出幾點建議如下:
1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍,以小社會(企業(yè))來引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價值觀、職業(yè)觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道,來回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。
3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引,同時必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求,使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。
4、畢業(yè)生又是有差異的,因此也要分類管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。
5、要提倡給畢業(yè)生時間,不能急于求成,很多畢業(yè)生過幾個月或1-2年會有轉(zhuǎn)折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中,我們對他們不僅僅是引導(dǎo),而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會給他們,充電讓起學(xué)習(xí),之后,溝通。
根據(jù)不同的特點特性,我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實踐對他們說比什么都重要,所以,在實踐之后,我們不妨為他們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃。大體說來應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的,如果一切順利,很容易導(dǎo)致其眼高手低,而稍微遇到點挫折,就把自己看得一無是處,很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài),讓他們有一個平常心。老子曰:挫其銳,解其分,和其光,同其成,湛兮,似或存。意思是說,挫掉一個人的銳氣,化解掉他分散的思想,收斂他的光環(huán),等同他的成就,這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了。總之,我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強(qiáng)調(diào)利潤和生存壯大的前提下,多在對員工的培養(yǎng)上下功夫,讓員工在離開企業(yè)的時候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過,沒有一種被榨干的感覺,有進(jìn)步,這樣子,企業(yè)也就做得不錯了。至于,什么生涯規(guī)劃之類,很書面的東西,其實是很不實際的,一個企業(yè)能夠給員工一種塌實的感覺,就是個不錯的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動大驚小怪的,沒有員工流動的企業(yè)就不是正常的了。記得有個企業(yè)家說過,企業(yè)之間不是比誰做的最好,而是比誰做的不那么差勁罷了。
應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個概念,有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型,不穩(wěn)定性是指工作的變動。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的,我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性,人也有,所以如果企業(yè)令其比較滿意,應(yīng)屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。
應(yīng)屆生的不確定性是比較大的,所以我認(rèn)為人力資源工作的重點是要幫助他們認(rèn)識自己,為自己定位。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇十一
通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺,正如老師說的:職業(yè)規(guī)劃是一項雙贏的舉措,于企業(yè)于個人都是有好處的,但對于個人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,到達(dá)成功彼岸。通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。 通過自我評估,知道自己的優(yōu)缺點,然后通過反思和學(xué)習(xí),不斷完善自己使個人價值增值。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我,提供人生的方向,確立奮斗的目標(biāo)。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢,幫助重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與理想;學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說,制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,隨著時間推移,你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃,這時你的思維方式和工作方法又會漸漸改變。有一點很重要,你的規(guī)劃必須是具體的,可以實現(xiàn)的。正如老師所講到的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多,所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進(jìn)行修正與評估,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,能使我們緊緊抓住工作的重點,增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段,可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評價目前取得的成績,在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機(jī)會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的,可執(zhí)行,不可盲目地"撞大運",很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備的人,你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備,當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會更多。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作,達(dá)到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下奮斗目標(biāo),籌劃未來,擬訂人生的方向,進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,在“衡外情,量己力”的情形下設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇十二
去年最大紅大紫的食品恐怕不是頂級大廚精心烹制的佳肴,而是硬邦邦的過期奶酪。在高高低低的寫字樓里,無數(shù)白領(lǐng)在小心翼翼保護(hù)著自己那塊小奶酪,一邊覬覦著別人手里更大的份額,以至有公司倒閉時,留給員工最后的紀(jì)念品就是《誰動了我的奶酪》的小書,借以安慰員工沮喪的心和空虛的胃。
假如你有興趣花點時間翻一下這本書,你就會明白,這本得到廣泛認(rèn)同的冊子并不是在囂抱怨,而是用過度包裝的相識講述一個樸素的道理:不要害怕改變,機(jī)遇需要自己去創(chuàng)造。做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計對你的職業(yè)發(fā)展是有益的。
一、不要拒絕改變
如果你不想成為被慢慢煮死的青蛙,就不要害怕變革。是的,變革意味著你將放棄擁有的東西,面對未知的風(fēng)險,而變革同樣讓你擁有重新開始的可能,讓你獲得推翻從前的機(jī)會。想想,當(dāng)j.k羅琳在廉價咖啡館里寫作的時候,她還只是個貧窮、離異、相貌平平且?guī)е⒆拥呐?,而現(xiàn)在,她已經(jīng)是英國的第二大富婆,擁有的財富比英國女王還要多。當(dāng)然,她同時還擁有了名望、地位和新的愛情。
華爾街,沒有破產(chǎn)過三次以上的人不是好的投資家,因為唯有經(jīng)歷過失敗,仍然不畏變革的人,才能成為最后的贏家。
二、讓‘青蛙’老板注意你
,在臺子上放一兩份沒有完成的文件,把涂涂畫畫的日程表夾在電腦上,甚至把袖子卷起來,也能讓你看上去更實干一些。
當(dāng)然,如果你是躲在高高的隔斷板后面忙碌,那和你偷偷泡bbs其實沒有區(qū)別??茖又浦鸺壺?fù)責(zé)的管理體制,使得老板對你的工作缺少了解,他對你的所有印象,可能都只來源于人力部門的匯報。所以,和老板保持溝通至關(guān)重要,讓他知道你在做什么,你的想法和方案,并且提出建議。在工作中,也可以適當(dāng)詢問老板的意見,讓他不知不覺參與到你的工作中來。
三、品牌你自己
為什么你要喝百事可樂而不是非??蓸?為什么你要穿耐克而不是匹克?為什么你老板提拔了跟你一起到公司的 lucy,對經(jīng)常加班到半夜的你卻視而不見?因為,被選擇的不僅僅是一件飲料、服飾或者某個抽象的id,還包括一點一滴建立起來的品牌內(nèi)涵。對于你來說,選擇百事可樂和耐克代表你認(rèn)同青春的、積極的生活方式;對于老板來說,選擇lucy代表投資獲得穩(wěn)定回報的可能。
新經(jīng)濟(jì)時代最負(fù)盛名也最具爭議性的作家湯姆?彼特斯5年前就提出了“brand you”的全新理論。他諄諄教誨說,我們每個人都是ceo,任職的公司叫做“me”,職業(yè)生涯中最大的任務(wù),是把公司唯一的品牌“you”,打造成職場的領(lǐng)先品牌。你需要的是對自己的充分認(rèn)識和一份清晰的品牌推廣方案。蓋樂普對員工說,每個人都有一件事情,做得比一萬個人都好。你知道自己的優(yōu)勢所在嗎?作為一個要著力推廣的品牌,你和別人的訴求點有什么不同呢?明白自己的優(yōu)勢,不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢,才能讓你成為職場里一個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊啤薄?BR> 四、注意每個工作細(xì)節(jié)
你可以舉出很多例子來反駁說,成功人士不拘小節(jié),比如愛因斯坦。但不得不承認(rèn)的是,更多時候細(xì)節(jié)具有決定性的力量。電梯里和老板簡短的幾句聊天,可能讓他堅定提拔你的念頭;在談判中一個錯誤的用語,也許讓你最后痛失快要到手的合同。完美的細(xì)節(jié)代表著永不懈怠的處事風(fēng)格,正是個人品牌價值的最佳體現(xiàn)。
接電話時,先主動向?qū)Ψ絾柡?;打電話時,先詢問對方是否方便;給老板的報告里,總是精心預(yù)備一份簡短的概要供快速瀏覽……這樣的細(xì)節(jié)還有很多很多,重要的原則是,你必須成為一個積極、實干、優(yōu)質(zhì)的象征,你的任何言行都要與此相適應(yīng)。
五、培養(yǎng)杰出的公關(guān)技巧
良好的公關(guān)意識向來是樹立形象的優(yōu)質(zhì)潤滑劑,更是成為職場成功者的必要條件。公關(guān)的第一原則是:善待任何人。要知道,在白領(lǐng)的工作圈里,沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人,沒有永遠(yuǎn)的上司,也沒有永遠(yuǎn)的下屬。生活變幻莫測,不會永遠(yuǎn)符合你的預(yù)期。被你狠狠得罪的客戶,可能是你下一個老板;你頤指氣使的下屬,可能搖身一變成了你的上司。在你的個人品牌形象上,“溫和”、“彬彬有禮”之類的標(biāo)簽,貼得越多越妙。
辦公室以外的非正式場合,是溝通交流的最好場所。在非正式場合里,人們通常比較放松,不太具有戒備心理,更容易互相妥協(xié),這就是為什么外交通常先在非正式場合展開的原因吧。和老板的溝通更是如此。升職加薪的微妙關(guān)頭,搭電梯遇到老板,說上20秒鐘話,卻有可能徹底擊敗競爭對手!這可不是跟老板套套近乎就能搞定的,你看人家job的溝通技巧:“我昨天去看過公司產(chǎn)品的專賣店了,顧客對產(chǎn)品反映不錯,但是銷售有一定困難。marketing部門印的單頁,不是很有針對性,不像上次那么好。”短短幾句話,讓老板知道你在工作,拿到了第一手信息,發(fā)現(xiàn)了問題,還提出了建議。非正式場合幾十秒的交談,可能比一個小時辛苦匯報工作,收益還要大得多!
六、三分鐘推銷你自己
在塑造個人品牌的過程中,如何提升品牌認(rèn)知度至關(guān)重要。要讓別人在第一時間記住你,你就必須提供引人注目的細(xì)節(jié)??偸怯胢ont blanc、明快的衣著搭配、得體的幽默甚至漂亮的簽名,都能讓你脫穎而出。當(dāng)然,每家公司里都有一個著名的糊涂蟲,如果你不幸被貼上了這樣的品牌,那么迅速跳槽、重新開始也許是個不錯的選擇。
過于謙虛會讓人覺得信心不足,輪到你做介紹的時候,大可不必太古板老套。只要說的都是事實,就大膽推銷你自己!告訴別人你的成績和努力,利用一切出現(xiàn)在媒體上的機(jī)會,讓現(xiàn)在的老板注意你,讓潛在的老板被你吸引。作為一個成功個人品牌的維護(hù)者,你必須時刻在營銷自己。
通用ceo杰克。韋爾奇的辦公室里掛著一副畫:非洲的大草原上,旭日初升。在每個黎明,羚羊都要從夢中驚醒,拼命奔跑,時刻警惕,來擺脫獅子的獵食;而獅子只有比羚羊跑得更快,才能讓自己不被餓死。
在職場中,情況同樣如此。無論你是羚羊還是獅子,停頓下來就意味著職業(yè)生命的死亡?,F(xiàn)在,開始奔跑吧。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇一
對待每一份工作,我們都需要有一絲不茍的意志,以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆,歡迎閱讀和借鑒。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第一篇】:新教師教育感悟
一、班級管理要有愛心。
我覺得要公正地愛每一個孩子,要學(xué)會常常蹲下身與孩子說話,站在孩子的立場去思考去交流,讓孩子對我充滿信任感和依賴感,特別是小班剛?cè)雸@的時候。(孩子們剛離開父母懷抱,進(jìn)入一個陌生的環(huán)境,需要老師的愛撫,每天給他們一個擁抱,每天微笑迎接他們,關(guān)注每個孩子的情緒,對于一些依賴性強(qiáng)的孩子可以請他父母帶一些家里的東西)
每個孩子都有自己獨特的個性,我們要注重個體差異,因人施教。
二、班級管理工作要愛中有嚴(yán)。
我們班對培養(yǎng)幼兒常規(guī)比較嚴(yán)格,而幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是規(guī)范班級常規(guī)的前提。我們運用多種方法,來促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、榜樣示范
小班以教師主體以身作則給幼兒樹立正面榜樣。中大班孩子可以以同伴為榜樣。
2、適時獎勵
在班級中創(chuàng)設(shè)評比欄。我們中班時候的評比欄分為三方面“睡覺”、“吃飯”、“上課”,師幼共同討論相應(yīng)的獎勵條件,就可以得到蘋果貼花,集滿十個就能贏得小獎品一份,每周固定時間我們就會公布一次并及時表揚(yáng)贏得獎品的幼兒,鼓勵沒有得到的幼兒繼續(xù)努力。評比欄需要通過老師的重視與堅持,才能讓幼兒重視,在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和規(guī)范常規(guī)起到重要的作用。
2、圖示標(biāo)記
小班教幼兒洗手時,用兒歌的形式幫助幼兒記憶洗手步驟,在洗手池上貼上洗手步驟圖示,培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣。自由活動時,用地上的小腳印來提示幼兒玩的項目。(喝水、建構(gòu)角)
5、家園合作
及時發(fā)校訊通和家長取得聯(lián)系,讓家長知道最近階段幼兒的表現(xiàn)及班級的管理理念。比如剛上小班不僅要求幼兒在園自己吃飯,還要同家長溝通好,在家也要鼓勵幼兒自己吃。評比欄小獎品由家長提供,得到獎勵的幼兒拍集體照傳至qq群。
三、班級管理工作要細(xì)心
我和趙老師、王阿姨,三位一體,保教結(jié)合分工明確。我們發(fā)現(xiàn)幼兒不良情況會及時溝通,共同尋找解決的方案。
我們細(xì)心地關(guān)注到每一個孩子,及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素,防止意外事故發(fā)生。比如走樓梯是有的孩子會邊走邊說,甚至眼睛看著后面的孩子,其實這樣很危險。我們就會通過集體活動(安全上下樓梯),通過與孩子們的討論讓他們知道危險性以及正確的走樓梯方法,平時走樓梯時要求先提出,阿姨在后面注意個別平時比較活潑的孩子,讓孩子們養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第二篇】:新教師教育感悟
昨天晚上看書的時候,突然就想起了不久之前發(fā)生的一件事,當(dāng)時那件事給我的感觸并不是很大,但是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想,真的是讓人感觸頗深啊。
記得那天是個周末,我在等公交車的時候,聽到了這樣的對話:
“大寶,今天你和小伙伴一起玩時,正正為什么推你啊,還疼不疼?
“他想要我的百變機(jī)獸,我還沒玩夠,不想給他,他就推了我一下?!?BR> “那你怎么沒出手推他呢?我們不欺負(fù)別人,也不能讓別人推推搡搡??!”
“媽媽,我不疼。再說了,我也沒想那么做啊?!?BR> “你這孩子,怎么不知道保護(hù)自己呢?”
“媽媽,我不想打我的朋友。”
這對母子在馬路上一邊走一邊聊著天,說著發(fā)生的事情。
我們這些成年人,往往覺得自己能洞察一切,理所當(dāng)然地認(rèn)為自己可以教導(dǎo)孩子,為孩子做選擇,甚至為孩子安排人生。其實我們錯了!我們要想成為孩子的人生導(dǎo)師的話,就要尊重孩子的階段性發(fā)展特點,站在他們的高度和視角去理解孩子,而不是強(qiáng)迫孩子要如何如何。同時我們應(yīng)該明白孩子需要在真實的生活情境中去體會人際關(guān)系,自己去解決問題,他們樂意這樣做,也有能力做到這些。
調(diào)皮任性的幼兒,自尊心往往受到打擊,在心理上有一種無形的壓力。老師對幼兒的寬容,不是放縱,而是要把尊重、信任、理解留給他們。這樣,幼兒就會主動靠近老師,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的觀點。還有一些幼兒自控能力較差,沒有良好的行為習(xí)慣。當(dāng)受到批評后,便“破罐子破摔”,形成“犯錯誤,挨批評,忘腦后”的思維定勢。給幼兒一點寬容,采取無聲的教育,就在于打破幼兒的思維定勢,讓他們知道教師的批評是對他們關(guān)心的表現(xiàn)。
作為教師,我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,善待孩子的“墨點”并加以正確的引導(dǎo)。要知道寬容是相互的,寬容待人,他人才會更寬容的對待你。我會牢牢記住最后一句話:寬容就是愛孩子。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第三篇】:教師職業(yè)隨筆感悟
工作兩個月以來,我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了自身一些問題,不僅在學(xué)校并且在見習(xí)基地和帶教老師討論,受益頗多。
在平時的工作學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自身還有許多欠缺的地方,我在聽戚老師的課時,發(fā)現(xiàn)戚老師的板書設(shè)計得很好并且講得很透徹,但是我自己在上課時,雖然也想過怎么寫板書,但是在課上總是發(fā)現(xiàn)板書寫得有些亂,課前設(shè)計板書還是沒有設(shè)計得很好,很到位,這點要多向戚老師學(xué)習(xí)。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最重要的一個問題,就是課上學(xué)生不聽講,就坐在那發(fā)呆,我這個問題也向其他老師討教過,他們給我一些意見,如課上發(fā)現(xiàn)他不聽講就讓他回答問題,回答不出就站一會,還有就是一上課就讓他站著,我和戚老師也討論過這個問題,他也說道過這些方法,最常用的就是回答問題,并且要慢慢地讓他們改。
趙老師和書記也和我說到,課堂上一定要讓學(xué)生認(rèn)真聽,不然即使有能力將知識講清楚,講透徹,但是學(xué)生不聽也是白費功夫,所以課堂管理是很重要的。有一次早上遇到校長,他對我說,我的性格較內(nèi)向,不可能讓我改變性格,大聲叫讓他們停住,這就要我運用自己的智慧,去思考如何在課堂上吸引學(xué)生,讓他們喜歡上我的課,這樣課堂紀(jì)律也可以弄好,學(xué)生聽課也會認(rèn)真。我聽了后,自己也思考了,覺得很對,雖然剛開學(xué)的時候有的老師告訴我一定要兇,要讓他們聽話,但是我嘗試了幾次后發(fā)現(xiàn),有的時候真的兇不起來,那我只能換個方法,我可以在課上變現(xiàn)得更好一些,讓課堂變得有趣一些,吸引學(xué)生,讓他們都喜歡數(shù)學(xué)課,那么課上的聽講問題就會解決,課堂管理問題就會自然而然地解決,所以我應(yīng)該努力摸索,找出適合自己的方法在課堂上管理學(xué)生。
在這段時間內(nèi),我發(fā)現(xiàn),要做好一名教師也是很不容易的,不僅要回教書,能將知識點講明白,還要有能力管理學(xué)生。這和在大學(xué)里學(xué)習(xí)完全不一樣,大學(xué)里老師只管自己講,大多數(shù)時間不管學(xué)生是否在聽講,但是到了中學(xué),教師一定要學(xué)會管理學(xué)生,不然在課上學(xué)生就不會認(rèn)真聽我所講的內(nèi)容。
經(jīng)過兩個多月的工作,學(xué)習(xí),真的讓我學(xué)到了許多,我也體會到了做教師的辛苦,不僅要在教學(xué)能力上有提高,還要在其他方面都有所提高。
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第四篇】:教師職業(yè)隨筆感悟
從事教育十幾載,從不敢懈怠,因為教育工作是塑造“人”的工作,它不只是影響一個人的一輩子,它會影響到一個家庭的幸福、一個國家的興衰、一個民族的命運。所以,每時每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏,都在不斷地警省自己,有沒有盡全力,足不足夠真誠,……一路走來,總在反思,在這里,我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵,全為拋磚引玉,以與各位教育同仁共勉。
教師的激情——源于對學(xué)生的愛
教師激情的源頭活水是對教育、學(xué)生的愛。心中沒有愛,試問,怎么能教育好學(xué)生、感動學(xué)生的心靈、促進(jìn)學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變。一個缺乏愛的教師就不可能充分理解人性。這樣的教師,不會在心中有陽光,不會擁有教育的智慧和靈感;這樣的教師,不會愛護(hù)、尊重學(xué)生的人格,缺乏對社會和人生的責(zé)任感。夏尊丐先生說過:“愛對于教育,猶如池塘之于水,沒有水,便不能成為池塘;沒有愛,便不能稱其為教育。
所以,教師的激情源于對學(xué)生的愛,源于對教育的熱愛,只有這樣的教師,才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?,才能夠精益求精,專心于自己的課堂教學(xué),吃透教材、熟悉教案、了解學(xué)生,正真成為教材文本和學(xué)生的“知音”;才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進(jìn)教室,在課堂上游刃有余、揮灑自如、聲情并茂地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。
教師的幸?!从诮逃硐?BR> 教師幸福是個人需要滿足與潛能實現(xiàn)而獲得的體驗。教師有生理的需要,即物質(zhì)生活的保障;心理的需要,期待尊重和愛的滋潤,渴望心靈自由的空間;社會性的需要,有自我實現(xiàn)的夢想和追求,需要得到滿足,教師才可能營構(gòu)幸福的教育人生,凸顯主體生命的意義。
只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步;只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的時光;只有那些善于不斷進(jìn)去的教師才能登上教育幸福的天堂,只有那些執(zhí)著追求教育理想的教師才能真正體驗教育的幸福。
教師的微笑——源于學(xué)會享受生活
教師有了微笑,才能有師生心靈之間的溝通和交流,才能使課堂洋溢著生命的活力,時時并發(fā)出創(chuàng)新的火花。
教師的微笑,是一種積極的生活態(tài)度,體現(xiàn)出的是一種正確的教育理念。保持微笑,是自信、是樂觀、是熱情,是對未來充滿著無限的希望;而這些,恰恰是對學(xué)生的一種潛移默化的教育;灑向?qū)W生,也滋潤著教師自己的心田;撫慰著學(xué)生,也愉悅著教師自己的心田。
教師,請保持微笑,莫以師道尊嚴(yán)代替微笑。做生活中真實的你,就能還給學(xué)生真實的生活。學(xué)會享受生活,才能培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”;學(xué)會享受生活,才能呵護(hù)孩子的情感,關(guān)愛孩子的生命;教育才不會是馴獸式的冷酷,你關(guān)注的目光才會在孩子的心靈生起燦爛的太陽!
要學(xué)會享受生活就要珍惜、善待自己;敬畏生命,用生命點燃生命,力求使自己“生如夏花之絢麗,死如秋葉之靜美”。
美好的生活屬于每個人,教師學(xué)會享受生活,讓微笑永駐你心間吧!
新高中教師職業(yè)生涯感悟隨筆【第五篇】:教師職業(yè)感悟隨筆
措置教育十幾載,從不敢懈怠,由于教育工做是塑造“人”的工做,它不可是影響一個人的生平,它會影響到一個家庭的榮幸、一個國家的興衰、一個平易近族的命運。所以,每時每刻都對自己措置的工做充謙了敬畏,都正在接續(xù)天警悟自己,有沒有盡齊力,足不足夠真誠,……一路走往,總正在反思,正在這里,我愿采擷思波浪花里的那么兩三朵,齊為扔磚引玉,以與列位教育同仁共勉。
西席的豪情——源于對教死的愛
西席豪情的源頭活水是對教育、教死的愛。心中沒有愛,試問,怎樣能教育好教死、感動教死的心靈、促進(jìn)教死的成長和改變。一個缺累愛的西席就不成能充裕領(lǐng)會獸性。這樣的西席,不會正在心中有陽光,不會擁有教育的聰明和靈感;這樣的西席,不會愛護(hù)、尊重教死的人格,缺累對社會和人死的義務(wù)感。夏尊丐先死說過:“愛閉于教育,如同水池之于水,沒有水,便不能成為水池;沒有愛,便不能稱其為教育。
所以,西席的豪情源于對教死的愛,源于對教育的酷好,只有這樣的西席,才可以或許對自己所措置的工做孜孜以求,才可以或許接續(xù)改良,專心于自己的課堂教教,吃透教材、死習(xí)教案、領(lǐng)會教死,正真成為教材文本和教死的“知音”;才可以或許每天細(xì)神發(fā)奮、感情飽謙天走進(jìn)課堂,正在課堂上游刃有余、筆底死花、聲情并茂天滋養(yǎng)教死的心靈。
西席的微笑——源于教會享受糊心
西席有了微笑,才能有師死心靈之間的相同和交流,才能使課堂彌漫著死命的死機(jī),時時并發(fā)出坐異的火花。
西席的微笑,是一種積極的糊心態(tài)度,體現(xiàn)出的是一種正確的教育理念。貫串連接微笑,是自信、是樂不雅、是熱忱,是對未往充謙著無限的停頓;而這些,恰好是對教死的一種耳聞目擊的教育;灑向教死,也潤澤津潤著西席自己的心里;勸慰著教死,也愉悅著西席自己的心里。
西席,請貫串連接微笑,莫以師道尊寬替換微笑。做糊心中真正在的你,就能還給教死真正在的糊心。教會享受糊心,才能培育教死“里臨一叢家菊花而怦然心動的情懷”;教會享受糊心,才能庇護(hù)孩子的感情,閉愛孩子的死命;教育才不會是馴獸式的熱酷,你閉注的目光才會正在孩子的心靈死起光輝的太陽!
要教會享受糊心就要愛惜、擅待自己;敬畏死命,用死命毀滅死命,力求使自己“死如夏花之燦素,死如春葉之靜美”。
優(yōu)美的糊心屬于每個人,西席教會享受糊心,讓微笑永駐你心間吧!
西席的榮幸——源于教育夢想
西席榮幸是個人需求謙足與潛能真現(xiàn)而獲得的體驗。西席有死理的需求,即物資糊心的保障;心理的需求,等待尊重和愛的潤澤津潤,渴看心靈自正在的空間;社會性的需求,有自我真現(xiàn)的夢想和逃求,需求獲得謙足,西席才可能營構(gòu)榮幸的教育人死,凸隱主體死命的意義。
做為西席,當(dāng)你對自己清楚而成死的教育教教理念應(yīng)用自如時,那是一種榮幸:當(dāng)你接續(xù)進(jìn)與,執(zhí)著逃求自己的教育信念時,那是一種榮幸。西席的榮幸寫正在教死認(rèn)真的做業(yè)本上;西席的榮幸盛正在教死合意的答卷上;西席的榮幸,堆正在家長充遜謝意的臉上;西席的榮幸是看到教死的卒業(yè)證書上,是節(jié)假日收到教死送往的溫馨賀卡和溢噴鼻陳花……只有那些一直往前走的西席才能跟上教育榮幸的足步;只有那些怯于付出的西席才能捉住教育榮幸的韶光;只有那些善于接續(xù)出來的西席才能登上教育榮幸的天國,只有那些執(zhí)著逃叨教育夢想的西席才能真正體驗教育的榮幸。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇二
第一節(jié)講座是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃以及計劃的一次講座,講師向我們講解了計劃對職業(yè)的重要性,從本次講座中,我總結(jié)了一下三點作用:
1.幫助選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。
通過工作經(jīng)驗的積累而形成的職業(yè)錨,不僅反映個人的價值觀與才干,也能反映個人進(jìn)入成年期的潛在需求和動機(jī)。個人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程,實際上就是個人自我真正認(rèn)知的過程,認(rèn)識自己具有什么樣的能力、才干,并找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū),從而決定自己將來的職業(yè)選擇。
2.確定職業(yè)目標(biāo),發(fā)展職業(yè)角色形象。
職業(yè)錨清楚地反映出個人的職業(yè)追求與目標(biāo),同時,根據(jù)職業(yè)錨還可以判斷個人達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。例如技術(shù)/職能型的人,其志向和抱負(fù)在于專業(yè)技術(shù)方面的事業(yè)有成;而管理型的人,其職業(yè)成功在于升遷至更高的職位,獲得更大的管理機(jī)會。因此明確自己的職業(yè)錨,可以幫助確定自己的職業(yè)目標(biāo)及成功的標(biāo)準(zhǔn),從而確定職業(yè)角色形象。
3.有助于提高個人的工作技能,提升職業(yè)競爭力。
職業(yè)錨是個人經(jīng)過長期尋找所形成的職業(yè)工作定位,是個人的長期貢獻(xiàn)區(qū)。職業(yè)錨形成后,個人便會相對穩(wěn)定地從事某種職業(yè),這樣必然累積工作經(jīng)驗、知識與技能。隨著個人工作經(jīng)驗的豐富、知識的擴(kuò)張,個人的職業(yè)技能將不斷增強(qiáng),個人職業(yè)競爭力也隨之增加。 至于第二次對于性格和職業(yè)選擇的講座中,我有如下的感悟:
人總是在適合自己的工作上,包括有興趣的、持久地做這項工作上,才真的有可能做到極致和頂層。不然也許,終究是只能發(fā)展到某種程度然后職業(yè)生涯就此打住。
某老總提及審計事務(wù)所的高級合伙人,那些人是真的對數(shù)字感興趣,具有高度縝密的思維能力,而且不厭其煩地沉浸在數(shù)字的世界當(dāng)中。相比來說,有不少人做過五六年就絕對數(shù)字實在是煩透了,想轉(zhuǎn)行或者換個工作看看。對后者來說,在財務(wù)這個職業(yè)上面可能就不會走得太前列,也許到某種程度就終止了。或者如果開始轉(zhuǎn)行,由此就會有不少經(jīng)驗的浪費;如果從頭開始,那么將會是需要非常大的勇氣但是真正成功未必會到來。
再看看現(xiàn)在的大學(xué)生,即將入職場,但是對于崗位還沒有真正體驗,大多是霧里看花。因為家庭父母的要求,因為財務(wù)的路,或者計算機(jī)的路會是比較好走的路,因為是女生或者是男生,于是開始努著勁往這條路,實際上自己的性格可能是比較具有活力、比較大意一些、實際上不適合做財務(wù)這樣的崗位。毫不懷疑,即使在不適合自己的崗位上,因為本人的努力仍然可以做得非常成功。但是,他可能會付出得是更多的艱辛,而且基本上內(nèi)心不會那么得快樂。
所謂用人之長,發(fā)展的時候也是要發(fā)展個人所長。雖然有短板,每個人都是需要調(diào)試,但是大多數(shù)成功的人是發(fā)揮了自己的優(yōu)勢才獲得成功的。幸福的成功,與成功后的痛苦相比,我想大多數(shù)人可能會選擇前者,但是在實際的過程中通常做的卻是后者。這就是區(qū)別所在。 最后的一次的講座,講師為我們講述了一些企業(yè)關(guān)于用人的故事,對于企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)和管理的一些事項,對于這一點,我理解的不是很深。
在企業(yè)里,經(jīng)??吹接欣斫饬?qiáng)、腦子轉(zhuǎn)的很快的人,只要用心觀擦不難發(fā)現(xiàn)此人是一位喜歡認(rèn)真聽別人訴說的人。無論是無趣的話、沒有價值的報告,都會讓你感覺到用心在聽,對知道的點頭、不知道的搖頭。愚蠢之談也認(rèn)真聽,這樣的人最有人緣。
有一句話是這樣說的。說得太多的推銷員、業(yè)績上不去;滿懷熱情、發(fā)自內(nèi)心聽對方說話的推銷員業(yè)績很容易上去。說得太多的推銷員顧客會懷疑你的產(chǎn)品,容易不信任你。意志的疏通是從感情疏通開始的。
比如從父母和孩子的關(guān)系看,父母認(rèn)真聽孩子訴說的,有利于孩子的快速成長。對孩子成長的請求、父母即使再忙也要認(rèn)真聽并給與回應(yīng)。
一位具備“德”管理者,在培養(yǎng)員工時和培養(yǎng)孩子 一樣,對方說的話、報告、想法,滿懷熱心地從心里認(rèn)真聽,這是很重要的。
一個企業(yè)是否成功,不是取決于學(xué)歷和才能,而是經(jīng)營的有趣和秒處.企業(yè)經(jīng)營更重要的是一定先讓職工和干部成長來帶動企業(yè)發(fā)展。
以上便是我在這三次講座中的領(lǐng)悟。
張雪晗
2017年4月9日
性別: 男
學(xué)校: 北京工業(yè)大學(xué)
院系: 建筑工程學(xué)院
入學(xué)年份: 2012年
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了,而它使我的感受卻頗為深刻,由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認(rèn)識。
一開始,總覺得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒有認(rèn)真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講,一開始,大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的,甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨,就是對大量課余時間無法利用的茫然,整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活,沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己,審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),在老師們的講解和指引下,我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧,瞭望自己的未來,開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的專業(yè),甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價值。
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學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇三
昨天,天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規(guī)劃講座,記了筆記,而且還買了書,感覺確實不錯,而且對我很有啟發(fā)。
雖然很不滿公司的現(xiàn)狀,就目前看來好像似乎也改變不了什么現(xiàn)狀,但是就個人的職業(yè)生涯怎么又應(yīng)該怎么規(guī)劃呢?在這給自己畫了一個巨大的問號,等讀了這本書后自己再去回答這個問題。
但是昨天聽了那個節(jié)目后對自己的啟發(fā)頗深,首先,自己終于發(fā)現(xiàn)其實一直生活在一個思想的誤區(qū)內(nèi)生活工作。總是感覺公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想,僅去應(yīng)付一些事物性的工作,其實這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中,將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個階段:學(xué)習(xí)-進(jìn)步-掌握-熟悉這四個階段,其實在掌握階段已經(jīng)開始了主動工作-在這應(yīng)該是主動提出意見和建議,而在熟悉階段,則應(yīng)該多些創(chuàng)新的工作。
細(xì)想自己這一年多的工作狀態(tài),對于現(xiàn)在這個工作內(nèi)容,其實自己早就是熟悉了,但是卻缺少了主動和創(chuàng)新,可以說基本沒有,即便偶爾有了主動和創(chuàng)新的想法,也很快會被自己的負(fù)面思維給擊退了不會付諸于行動?,F(xiàn)在回想一下,一年自己的工作做了些什么,除了一些事物性的工作外,似乎得不到什么更好的結(jié)論了。事實證明,這樣的結(jié)果真的是自毀前程,對自身的業(yè)務(wù)真的沒有提高,反而是在退步。
其次,缺乏主動改正錯誤的毅力和勇氣。在講座里程博士總結(jié)了一句話,我有些記的不是很清楚了,大體意思是這樣的,“對于自己,不承認(rèn)錯誤就是自毀前程;對于部門經(jīng)理,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個部門;對于公司總裁,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個公司,而對于一個國家的領(lǐng)導(dǎo),不承認(rèn)錯誤就是在毀滅一個國家”這句話我記憶的不是很清楚,但是意思我確體會深刻。
其實自己平時對自己的要求還算嚴(yán)格,也愿意多去改善自己的缺點,但是最近似乎變得懶惰了許多。做事情馬馬虎虎-這個是我目前的缺點之一,但似乎好像不愿意承認(rèn)我這個錯誤。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,似乎總是想找些理由掩蓋過去,或者認(rèn)為并不是什么很大的問題,大概差不多就可以了,但是毛主席也說過一句話“做事最怕認(rèn)真二字”,而我最近把認(rèn)真二字似乎拿出了我的字典。盡管是一個簡單的表格,也應(yīng)該去檢查,養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深刻的體會,寫在這里面時刻的去提醒自己,完善自己!
還有重要的一點,路都是自己走出來的,在抱怨自己沒有得到應(yīng)有的結(jié)果的時候,應(yīng)該好好的去反思自己的行為,后果是前因所造成的,怨不得別人。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇四
本課程主要包含以下內(nèi)容:
一、憧憬人生成功——發(fā)展篇。
2.推薦參考書目:
[美]reardon·lenz·sampson·peterson著。
侯志瑾伍新春等譯高等教育出版社。
《找到適合你的職業(yè)》曹書樂肖奔放譯中國輕工業(yè)出版社。
《大學(xué)生生涯規(guī)劃導(dǎo)論》蔣建榮詹啟生主編南開大學(xué)出版社。
《理想求職與職業(yè)生涯設(shè)計》閻靜主編新時代出版社。
《職業(yè)總動員》---擇業(yè)、求職與就業(yè)指導(dǎo)劉遠(yuǎn)我著經(jīng)濟(jì)管理出版社。
《個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》尚博著經(jīng)濟(jì)管理出版社。
4.授課安排:
第一講(2學(xué)時)憧憬人生成功——發(fā)展篇。
第三講(2學(xué)時)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——了解自己1(興趣)。
第四講(2學(xué)時)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——了解自己2(性格)。
第五講(2學(xué)時)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——了解自己3(能力價值觀)。
第八講(2學(xué)時)。
第九講(2學(xué)時)考核。
5.考核方式:
總評成績=出勤20%+課堂表現(xiàn)30%+作業(yè)50%。
主要內(nèi)容:
一、人生發(fā)展階段。
(一)舒伯的人生發(fā)展理論。
1、舒伯的人生發(fā)展階段劃分。
舒伯認(rèn)為,人的每一個年齡階段都與職業(yè)發(fā)展有著相互配合的關(guān)系,人的生涯發(fā)展會伴隨著年齡的成長而遞進(jìn),每個年齡階段各有其生涯發(fā)展的任務(wù)。他將人的生涯發(fā)展分為成長growth(兒童期)、探索exploration(青春期)、建立establishment(成年前期)、維持maintenance(中年期)、衰退decline(老年期)五個階段,每一階段又分別包含幾個子階段:
1.成長階段(出生—14歲)。
這一階段的主要任務(wù)是:經(jīng)由與家庭、學(xué)校中重要人物的認(rèn)同,而發(fā)展出自我概念。此階段的一個重點是身體與心理的成長。透過經(jīng)驗可以了解周圍環(huán)境,尤其是工作世界,并以此作為試探選擇的依據(jù)。成長階段的三個子階段如下:
(1)幻想(fantasy,0—10歲):以需求為主,角色扮演在此階段很重要。
(2)興趣(interest,11—12歲):喜歡是抱負(fù)與所從事活動的主因。
(3)能力(capacity,13—14歲):能力占的比重較大,也會考慮工作要求的條件。
2.探索階段(15—24歲)。
這一階段的主要任務(wù)有:自我概念與職業(yè)概念的形成、自我檢視、角色嘗試、學(xué)校中的職業(yè)探索、休閑活動與兼職工作。探索階段的三個子階段如下:
(1)試探(tentative,15—17歲):會考慮自己的需求、興趣、能力、價值與機(jī)會,并會透過幻想、討論、課程、工作等嘗試做試探性的選擇。生涯設(shè)計職業(yè)規(guī)劃此時的選擇會縮小范圍,但因仍對自己的能力、未來的學(xué)習(xí)與就業(yè)機(jī)會不是很確定,所以現(xiàn)在的一些選擇以后并不會采用。
(2)過渡(transition,18—21歲):更加考慮現(xiàn)實的狀況,并試圖將自我概念實施。
(3)嘗試(trial,22—24歲):已確定了一個似乎是較適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域,找到一份入門的工作后,并嘗試將它作為維持生活的工作。此階段所選擇的工作范圍會更縮小,只選擇可能提供重要機(jī)會的工作。
3.建立階段(25—44歲)。
這一階段的主要任務(wù)是:憑借嘗試錯誤以確定前一階段的職業(yè)選擇與決定是否正確。若自覺決定正確,就會努力經(jīng)營,打算在此領(lǐng)域久留。但也有一些專業(yè)的領(lǐng)域,還未嘗試就已開始了建立階段。其子階段如下:
(1)嘗試(trial,25—30歲):原本以為適合的工作,后來可能發(fā)現(xiàn)不太令人滿意,于是會有一些改變,此階段的嘗試是定向后的嘗試,不同于探索階段的嘗試。
(2)穩(wěn)定(stabilization,31—44歲):當(dāng)職業(yè)的型態(tài)都很明確后,便力圖穩(wěn)定,努力在工作中謀取一個安定的位子。
4.維持階段(maintenance,45—65歲)。
主要任務(wù)是:守住這份工作,繼續(xù)將它做好,并為退休做計劃。
5.衰退階段(decline,65歲至死亡)。
這一階段的主要任務(wù):在體力與心理能力逐漸衰退時,工作活動將改變,必須發(fā)展出新的角色,先是變成選擇性的參與者,然后成為完全的觀察者。子階段如下:
(1)減速(deceleration,60—70歲):工作速度變慢,工作責(zé)任或性質(zhì)亦改變,以適應(yīng)逐漸衰退的體力與心理。許多人也會找份代替全職的兼職工作。
(2)退休(retirement,71歲至死亡):有些人能很愉快地適應(yīng)完全停止工作;有些人則適應(yīng)困難、郁郁寡歡;有些人則是老邁而死。
2、舒伯的生活/生涯彩虹圖。
(二)孔子的人生階段劃分。
二、人生需求與實現(xiàn)人生價值。
(一)人生需求。
1、馬斯洛()的人生需求層次理論。
2、人生的需求層次是漸進(jìn)提高的。
3、個體的需求是有差異的。
(二)實現(xiàn)人生價值。
自我價值:個人對自身需求的滿足。個人通過努力滿足自身的生理、物質(zhì)和精神方面的需求,即自我貢獻(xiàn)和自我尊重.
人格價值:指社會對個人需求的滿足。特指作為人的權(quán)利、地位和尊嚴(yán).
社會價值:指個人對社會需求的滿足.
結(jié)論:
實現(xiàn)人生價值就是實現(xiàn)自我價值、人格價值和社會價值的統(tǒng)一。
缺少任何一環(huán)都不是完整的人生價值。
物質(zhì)生活的需求是有限的,而精神生活的需求是無限的,只有立足于高層次的需求,將自我實現(xiàn)與社會需要結(jié)合起來,才能創(chuàng)造人生的最大價值。
三、職業(yè)生涯與滿足人生需求的關(guān)系。
職業(yè)是參與社會分工;利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富;獲取合理報酬;做為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。生涯設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯就是一個人從開始從事職業(yè)活動到完全退出職業(yè)活動全過程的職業(yè)經(jīng)歷。
職業(yè)對人生具有重要意義,它影響著你的生活質(zhì)量、收益、發(fā)展前途及社會地位,并影響家庭生活。
(二)職業(yè)生涯與滿足人生需求的關(guān)系。
揮潛能,實現(xiàn)人生最大價值,并從中獲得高度滿足感。
四、職業(yè)生涯成功與人生成功的關(guān)系。
職業(yè)生涯成功是個人職業(yè)生涯追求目標(biāo)的實現(xiàn)。職業(yè)生涯成功的含義因人而異,具有很強(qiáng)的相對性,對于同樣的人在不同的人生階段也有著不同的含義。
1)進(jìn)取型——視成功為升入組織或職業(yè)的最高階層。特別注重在群體中的地位,追求更高職務(wù)。
進(jìn)取型的人希望在一個組織中不斷地取得更高的職務(wù),至取得最高職務(wù)。他認(rèn)為職務(wù)上升才是職業(yè)生涯成功的標(biāo)志。他最愿意做一把手,最不愿意當(dāng)副手。思維方式是“帝思維”。這種人適合于朝高層職業(yè)經(jīng)理人方向發(fā)展。
2)安全型——追求認(rèn)可、穩(wěn)定;視成功為長期的穩(wěn)定和相應(yīng)不變的工作認(rèn)可。
安全型的人對有沒有更高的職務(wù)不是很重視,甚至有意回避。他追求穩(wěn)定、追求認(rèn)可。這種人追求上級把他當(dāng)作自己人,有事愿意跟他商量,即使是職務(wù)不變化也沒有關(guān)系。思維方式是“仕思維”,這種人適合于做助手。
3)自由型——追求不被控制;視成功為經(jīng)歷的多樣性。希望有工作時間和方法上的自由。
4)攀登型——挑戰(zhàn)、冒險,愿意做創(chuàng)新工作,視成功為螺旋式不斷上升、自我完善。
攀登型的人不喜歡重復(fù)性的工作,他愿意干挑戰(zhàn)性和冒險性的工作,他最適合做開發(fā)市場的工作。
5)平衡型——視成功為家庭、事業(yè)、個人等均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
平衡型的人追求在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展這三者之間取得有意義的平衡發(fā)展,在他看來雖然三個方面,每一個都不是特別突出,沒有取得讓人羨慕的成就,但這三個方面一定要互相支持、能夠均衡,他不愿意由于一件事去犧牲其他的事。
職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)是從個人評價、家庭評價、企業(yè)評價、社會評價四個方面不同的比例關(guān)系來體現(xiàn)。
(二)職業(yè)生涯成功與人生成功的關(guān)系。
人生成功是指人的全面發(fā)展,包括個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活三方面的內(nèi)容。
職業(yè)生涯成功不等于人生成功,但人生成功必定包含著職業(yè)生涯成功,職業(yè)生涯成功是人生成功的核心內(nèi)容。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇五
近一段時間以來,學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃,了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),我們才能更好的立足工作,適應(yīng)企業(yè),實現(xiàn)自我的發(fā)展。
首先,要認(rèn)識自我,我的職業(yè)興趣是什么,我感興趣的類型是什么,我有什么樣的職業(yè)能力,我的性格是什么樣的,適合什么樣的工作。
其次,要跟上時代的發(fā)展,社會在向前,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,工作所需的職業(yè)能力也在變化。個人所擁有的資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它是人生的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來,不斷的添加和更新新知識、新能力,適應(yīng)企業(yè)的新要求。
讓自已的能力和企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng),讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展同步。這是學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會。
職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段,同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程,帶有濃厚的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段,對人生價值起著決定性的作用?!吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”因此,學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,可以影響我們今后的人生道路。
在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),職業(yè)人才能更好的立足工作,適應(yīng)社會,持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)自我。
大學(xué)生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策,且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自我潛能,從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。
首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,喜歡與人交往,對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型,這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型,同時具有這兩項氣質(zhì)的特征,所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件,我心目中理想的職業(yè)是做一名記者,這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。
與自我認(rèn)知因素相比,環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來,擺正兩者的關(guān)系,才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類,就業(yè)環(huán)境,不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有:1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;2、勞動力供給量過剩,但勞動力有效供給不足;3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;4、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境,重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成;5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此,大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識,只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響,開闊視野,樹立競爭進(jìn)取的成才意識,只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出,也才能獲得長久的發(fā)展。
個人所擁有的資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它才是人生的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能,只要潛能得到發(fā)揮,就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能,并能夠把握規(guī)律運用自如時,那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面,我們都有可能發(fā)生一個全新的變化:睿智將取代迷茫,快樂將取代沮喪,成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,理想也將成為現(xiàn)實,就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。
制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并為之不斷努力和奮斗,我們終將實現(xiàn)自己的人生理想,成為對國家、對社會有用的人才!
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇六
昨天,天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規(guī)劃講座,記了筆記,而且還買了書,感覺確實不錯,而且對我很有啟發(fā)。
雖然很不滿公司的現(xiàn)狀,就目前看來好像似乎也改變不了什么現(xiàn)狀,但是就個人的職業(yè)生涯怎么又應(yīng)該怎么規(guī)劃呢?在這給自己畫了一個巨大的問號,等讀了這本書后自己再去回答這個問題。
但是昨天聽了那個節(jié)目后對自己的啟發(fā)頗深,首先,自己終于發(fā)現(xiàn)其實一直生活在一個思想的誤區(qū)內(nèi)生活工作??偸歉杏X公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想,僅去應(yīng)付一些事物性的工作,其實這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中,將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個階段:學(xué)習(xí)-進(jìn)步-掌握-熟悉這四個階段,其實在掌握階段已經(jīng)開始了主動工作-在這應(yīng)該是主動提出意見和建議,而在熟悉階段,則應(yīng)該多些創(chuàng)新的工作。
細(xì)想自己這一年多的工作狀態(tài),對于現(xiàn)在這個工作內(nèi)容,其實自己早就是熟悉了,但是卻缺少了主動和創(chuàng)新,可以說基本沒有,即便偶爾有了主動和創(chuàng)新的想法,也很快會被自己的負(fù)面思維給擊退了不會付諸于行動?,F(xiàn)在回想一下,一年自己的工作做了些什么,除了一些事物性的工作外,似乎得不到什么更好的結(jié)論了。事實證明,這樣的結(jié)果真的是自毀前程,對自身的業(yè)務(wù)真的沒有提高,反而是在退步。
其次,缺乏主動改正錯誤的毅力和勇氣。在講座里程博士總結(jié)了一句話,我有些記的不是很清楚了,大體意思是這樣的,“對于自己,不承認(rèn)錯誤就是自毀前程;對于部門經(jīng)理,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個部門;對于公司總裁,不承認(rèn)錯誤就是毀掉一個公司,而對于一個國家的領(lǐng)導(dǎo),不承認(rèn)錯誤就是在毀滅一個國家”這句話我記憶的不是很清楚,但是意思我確體會深刻。
其實自己平時對自己的要求還算嚴(yán)格,也愿意多去改善自己的缺點,但是最近似乎變得懶惰了許多。做事情馬馬虎虎-這個是我目前的缺點之一,但似乎好像不愿意承認(rèn)我這個錯誤。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,似乎總是想找些理由掩蓋過去,或者認(rèn)為并不是什么很大的問題,大概差不多就可以了,但是毛主席也說過一句話“做事最怕認(rèn)真二字”,而我最近把認(rèn)真二字似乎拿出了我的字典。盡管是一個簡單的表格,也應(yīng)該去檢查,養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深刻的體會,寫在這里面時刻的去提醒自己,完善自己!
那天下午天下著雨,講師劉蓄老師來我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規(guī)劃的講座。真的讓我們受益匪淺。
劉老師首先講到的是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴(yán)峻形勢看到招聘會上的人山人海,我知道現(xiàn)在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子,就業(yè)形勢壓在我們身上的一座大山,無論我們以后怎樣,我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí),學(xué)知識,學(xué)做一個社會需要的人,所以我們在學(xué)校不能隨波逐流,不能一心只讀圣賢書,要為自己定好一個方向,并努力朝目標(biāo)邁進(jìn)。你才會在就業(yè)的時候,有實力和別人競爭。競爭是一個時代的主旋律,沒有競爭哪來的發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是關(guān)鍵。
“大學(xué)乃高深學(xué)問也”是的,這也是我們來大學(xué)的初衷。在大學(xué)里,是求知成長的一個搖籃,也是鍛煉意志的訓(xùn)練場地。也許,大學(xué)不會給你任何承諾,但大學(xué)可以幫你實現(xiàn)你的承諾。學(xué)問的高深不在于它有多難,而是在于你有多努力,有多付出,有多勤勞。我堅信“沒有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多。
無論畢業(yè)以后找什么工作,是公務(wù)員也好,是科學(xué)家也罷,或是一個管理者,現(xiàn)在都需要我們付出。打好基礎(chǔ),為明天的勝利鋪一座橋,而不是用庸庸碌碌白白地過了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫一個完整的句號吧!
夢想依然,路途依舊,我心坦然。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇七
職業(yè)生涯規(guī)劃無非是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的計劃的過程,說起來容易可是做起來難,下面就有小編開展開這一系列的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃即是一個五環(huán)
如果硬要將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一個五環(huán),它包括了五方面的內(nèi)容,主要有客觀認(rèn)識自我,評估職業(yè)機(jī)會,確定職業(yè)目標(biāo)和路徑,終生學(xué)習(xí)高效行動,與時俱進(jìn)靈活調(diào)整。
職業(yè)發(fā)展分三大階段
生存期,大學(xué)剛畢業(yè)或剛踏入職場中時,可以先不談理想和追求,務(wù)必先解決自身的溫飽問題,先生存積累好職場中的基礎(chǔ),等有一天收入達(dá)到一定的程度,這才意味著你正式踏入職業(yè)期。
職業(yè)期,你的目標(biāo)就是打造你的核心競爭力,打造職業(yè)的優(yōu)勢,通過積累不斷攀登新高度,等到你不用再考慮收入問題,就可以踏入職業(yè)發(fā)展的事業(yè)期。
不同的階段,有不同的任務(wù),你得找準(zhǔn)好方向,合適的時間做合適的事,這才能成就自我!
職業(yè)規(guī)劃咨詢內(nèi)容
在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗、教育背景,尋找更適合的職位或崗位;
實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換的技巧;
如何積累工作經(jīng)驗和專業(yè)優(yōu)勢,使職業(yè)上一個新臺階;
如何補(bǔ)充和提升自己的知識、技能、人格、以突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。
關(guān)于職場個稅的那些事:如何合理安排納稅事項
我國現(xiàn)行的稅務(wù)法律法規(guī)中有不少稅收優(yōu)惠政策,如果能掌握這些政策,就可以在稅收方面合理避稅,提高自己的實際收入,更好地維護(hù)自己的利益。
余文聲教授他是正高級會計師,目前我國的會計師事務(wù)所和稅務(wù)事務(wù)所僅有他一人獲得如此的殊榮,他在《職場個稅巧安排》的在線視頻課程中提到,我們有義務(wù),依照國家的法律法規(guī)來交納各種稅收。同時我們也有權(quán)利對我們的納稅事項進(jìn)行合理、合法的安排,達(dá)到我們節(jié)約稅收成本的效果。
我們哪些工資薪金收入需要交個人所得稅呢?工資薪金就是個人因為任職或者受雇傭而取得的收入,主要包括下面幾項:工資薪金、獎金,年終的獎金、勞動分紅、津貼、補(bǔ)貼以及其他跟任職或者是受雇傭關(guān)的所得。
大家覺得:我的收入不是很高,而交的稅卻很多??梢赃@么說,我們中國的稅收負(fù)擔(dān)確實是太重了,這是公認(rèn)的,福布斯發(fā)布的全球納稅痛苦指數(shù),中國排名第二,僅次于法國。
余文聲教授告訴大家,其實我們在納稅過程中,有時候會走入一個誤區(qū),本來不應(yīng)該交的稅,我們卻交稅了,本來可以選擇少交稅的方法,我們沒有去選擇,正因為我們沒有對節(jié)稅的問題進(jìn)行合理合法的安排,導(dǎo)致了我們多交了稅收。那我們以后對工資薪金,怎么樣來避免少走彎路,少交稅收呢?余文聲教授解讀了職場工資薪金節(jié)稅的三大法則、職場勞務(wù)報酬收入節(jié)稅三技巧、為個人轉(zhuǎn)讓與贈與房產(chǎn)節(jié)稅支招。
目前,工資薪金是采用超額累進(jìn)稅率,最高的稅率45%,最低的是3%,我們個人工資薪金所得稅的免征額是3500元。也就是說我們目前的工資薪金收入超過3500元的部分,那么就是要征稅的。
職場人如何履行崗位職責(zé)
一個人想要在職場上發(fā)光發(fā)亮,不斷升值加薪的話只有正確的履行自己的工作職責(zé),讓領(lǐng)導(dǎo)看見你的才能、你的發(fā)光點才會有機(jī)會,這就需要你履行自己的崗位職責(zé),正確的發(fā)揮出你的工作才能。如何履行崗位職責(zé)接下來一起跟大家分享:
1)清楚明確自己的崗位職責(zé)。從事某一個崗位,你就應(yīng)該要清楚你是做什么樣的工作,你需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任、怎樣做好自己的工作、哪些是你應(yīng)該做的、你應(yīng)該學(xué)習(xí)的,哪些事情是你不能做的,避免犯錯誤的這些心里都應(yīng)該清楚,所處的這個崗位你面對的對象是哪些人,工作的重點是解決什么樣的難題,怎樣做好工作,怎樣才能夠取得突破,這樣才能正確的做好崗位上的事情。比如說你是一個基層的管理者,那么指導(dǎo)好下屬完成上級下達(dá)的工作任務(wù)、做好溝通協(xié)調(diào)工作、上傳下達(dá)信息、協(xié)助處理工作事務(wù)等等就是在履行工作職責(zé)。工作無貴賤,平凡的工作崗位上也需正確的履行崗位職責(zé)才能夠發(fā)揮其崗位職能,為企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
2)不斷學(xué)習(xí)提升自己的崗位勝任能力。學(xué)習(xí)是硬道理,特別是面對這個多變的時代,只有不斷的吸收更多的行業(yè)知識、提高自己的技能,才能夠更從容的面對崗位的變化及挑戰(zhàn),而不被淘汰。比如說作為一個基層的管理者,想要更好的勝任工作,你就必須想如何更好的處理工作中的難題、如何培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力、如何提高自己的業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊建設(shè)能力以及跟上司相處的能力等等去做好工作,這樣才能夠正確的履行崗位職責(zé),并且能夠很好的勝任,讓自己成為一個優(yōu)秀的基層管理者。
3)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。你的工作是你奮戰(zhàn)的主戰(zhàn)場,是你發(fā)揮的工作舞臺,也是你耕耘的土地。想要收獲工作的果實只有不斷培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神,去熱愛自己從事的事業(yè),去積極的應(yīng)對及克服工作當(dāng)中遇到的困難、以及不怕挫折失敗越挫越勇的心,才能夠真正為自己所熱愛的事業(yè)而奮斗、在合適的工作崗位上發(fā)揮自己的工作才能,為自己想要奮斗的事業(yè)勇往直前,這樣才是履行崗位職責(zé)正確的方式。人生的價值是無限的,學(xué)習(xí)馬云演講說的一句話“夢想還是要有的,萬一要實現(xiàn)了呢?”
職場橡皮人是什么意思
職場橡皮人是什么意思接下來一起來看看。在當(dāng)今職場中,有這么一些人的存在,他們和初出茅廬、富有激情的職場新人不同,一般是指在職場工作兩年之后,對于職場中所發(fā)生的事情及意見、批評表揚(yáng)、榮譽(yù)感都無感,就像上班就像撲克臉般,對外界刀槍不入、無動于衷就像是橡皮般反彈力強(qiáng)且頑固的的職場人士。
別以為這些橡皮職場人離你很遠(yuǎn)哦,事實上如果進(jìn)入職場生涯的邊緣或是職業(yè)倦怠的時候,這種事情是很容易發(fā)生的。一般來說有這么幾個心理會影響你成為職場橡皮人:
1)習(xí)慣:見怪不怪、司空見慣,隨著人們在職場中打滾的越久,就會漸漸失去自己的敏銳性,是很可怕的心理因素。
2)過度自信:在現(xiàn)今團(tuán)隊精神力很重要的今天,一個人處在團(tuán)隊之中就會收到很多不同的看法和建議,但是過度自信的人難以傾聽別人的建議,過度自信讓他變得不虛心,采取不屑及封閉的態(tài)度特立獨行的去工作。
3)心存不滿:職場中不公平的事情時常發(fā)生,要么選擇反擊,要么選擇忍,反擊無效的時候忍的多了也就麻木了。但是身在職場中,有些吃虧是必須的,畢竟職場也是一個社會環(huán)境,也就沒有絕對的公平公正,雖然是吃虧但那也是經(jīng)驗的累積啊。
4)自卑心理:自卑的人需要自我保護(hù),保護(hù)自己不受到傷害,所以選擇成為橡皮人是他們的保護(hù)色。
不小心淪為職場橡皮人,那要怎么自我拯救呢?下面一起來看看吧:
1.全面的認(rèn)識自己,不過度盲目自信。想要更好的展望未來,那就要從自身出發(fā),正確的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,不要總停留在過去的工作成績中,虛心接受別人的意見并同步提升自己,才會獲得真正的工作成就感。
2.樹立清晰的職業(yè)目標(biāo),從工作當(dāng)中找樂趣。根據(jù)自身所擅長的特點進(jìn)行職業(yè)分析與規(guī)劃,主動去挖掘每一天的工作樂趣及工作目標(biāo),這樣人生才會一步步開始進(jìn)步。
3.學(xué)會換位思考:職場沒有絕對的公平公正,別總站在你的角度上看問題,學(xué)著站在別人的角度上遇到這種問題是怎么解決的。
4.保持好奇心和激情,多跟別人溝通。壓力大的時候需要更好的釋放自己,比如說和好友交流,認(rèn)識新朋友、多和同事溝通,社交對于職場人來說是很重要的,適當(dāng)?shù)耐鏄犯兄卺尫艍毫?。對任何事情都千萬不能丟掉好奇心和興趣,這樣你才能重拾工作中和生活中的激情,更好的去面對工作生活。
職場潛規(guī)則是什么
闖蕩職場社會,沒有人一開始就是順順當(dāng)當(dāng)?shù)?。如今已?jīng)冒出了很多各種職場潛規(guī)則視頻、女性職場潛規(guī)則電影、職場潛規(guī)則小說、職場潛規(guī)則電視劇等等這方面題材的東西,那么職場潛規(guī)則是什么呢?潛規(guī)則與明規(guī)則是相反的,它是看不見卻存在的、沒有明文規(guī)定卻又起著作用的一種規(guī)則規(guī)律。職場潛規(guī)則也就是說在我們工作的場所中存在各種各樣不同的人士,就必須要掌握和不同職位的人士的溝通相處藝術(shù),把握好職場中的低調(diào)與高調(diào)之間尺寸,規(guī)避職場地雷,能夠在相當(dāng)?shù)臅r刻表現(xiàn)自己,使自己的職場生涯穩(wěn)步發(fā)展,扶搖直上。
那么職場潛規(guī)則有哪些呢?下面小編摘取職場潛規(guī)則大全集中的一部分與大家分享:
4.工作場合沒有百分百的公平,也不必因為某些現(xiàn)象而憤憤不平
5.職場是做人的地方,除了做好手頭上的工作,更要學(xué)會做人
7.注意形象及行為的得體,邋遢的形象容易引起人的厭惡,難以贏得其他人的尊重
8.以誠待人,但是不做老好人,待人誠懇要有度,千萬不要因此而吃虧
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇八
每一位中專生在即將畢業(yè)時,都會進(jìn)行個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。自然每個人都會有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
天邊一絲光亮能帶來黎明,胸中一腔理想能點燃生命。每個人都自己的夢想,事業(yè)有成,實現(xiàn)自己的人生價值是每個人都向往的。為此,就應(yīng)該樹立正確而實際的人生目標(biāo),以這個目標(biāo)作為我們駛向成功彼岸的航標(biāo)。
你的知己是誰?你最了解誰?當(dāng)然是“自己”。但是,總在一些文章中看到“我最不了解的人就是自己”的話,如果不了解自己,又何談立志呢!所以,了解自己是確立目標(biāo)的第一步。
我在中專學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)的是信息技術(shù)專業(yè)。所學(xué)的課程知識很雜,而我最感興趣的是網(wǎng)頁制作,這也是我掌握最好的一門課程。我特別地愛看書,只要是覺得對自己有益的書都不會錯過。這算是個愛好了。我的性格比較開朗,樂于同別人交流、溝通,我想這對于我以后的人際交往會有所幫助。此外,因為中專這幾年在擔(dān)任班內(nèi)學(xué)委,所以在組織方面也比較有成績。我的動手能力也還可以。我的思維方式與別人不盡相同,同樣的一個作文題目,我會寫出與別人截然不同的內(nèi)容。這對于現(xiàn)狀的社會和現(xiàn)在的自己來說,也許是個長處,也許是個短處。對于一般的事情或突發(fā)事情我都會以平常心對待,即使這件事對我很不利。因為“心,切不可自亂”,如果自己找不到了方向,原本握在手中的真理也會隨之夭折。
我們選擇職業(yè)的關(guān)鍵在于正確地審視自己,正確地分析自己,正確地自我評估,這樣才能找到適合自己的職業(yè)。這是事業(yè)成功的第一步,也是尤為重要的一步。
現(xiàn)在我國正處于發(fā)展中,是不斷向前進(jìn)步著的國家,各行各業(yè)都需要相應(yīng)的工作者。信息技術(shù)是我的專業(yè),縱觀當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢,也不是沒有我的用武之地。我現(xiàn)在十九歲了,我想是應(yīng)該規(guī)劃自己未來,設(shè)計自己職業(yè)生涯的時候了,而且應(yīng)該說這個時候是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的最好時機(jī)。只有明確了自己的目標(biāo),才能在求職過程中不斷與那個目標(biāo)看齊,這樣才不會因沒有方向而盲目行動。
做什么事情之前都應(yīng)有個目標(biāo),至少這個目標(biāo)在現(xiàn)在的我看來是偉大的。只有有了目標(biāo)才有動力,那是我們最需要的精神食糧。我希望以后借助自己的專業(yè)知識建立起自己的網(wǎng)站,在那里展示自己的才能。但是,這個目標(biāo)并不會一下子就實現(xiàn)。分析現(xiàn)在的自己,不論在理論上還是在技術(shù)上,離自己的目標(biāo)都有一段距離,所以我需要一步一步地實現(xiàn)。我可以先到一家有關(guān)網(wǎng)站制作的公司當(dāng)個小職員,幫幫制作網(wǎng)站主力人員的忙,從小事做起。在別人的手下一定會學(xué)到很多的知識,收集不少的經(jīng)驗,這些對于我的目標(biāo)都是一個進(jìn)步,對于自己也是一種考驗。而現(xiàn)在的我學(xué)識是中專,如果一直是這個水平,那么我所制定的目標(biāo)就會像天邊的星星,永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn),無法觸及。所以我計劃著在工作的同時,還要繼續(xù)進(jìn)修,在我現(xiàn)在所掌握知識的基礎(chǔ)上學(xué)更復(fù)雜的知識,那樣才會制作出更漂亮的東西。這些是我對我未來職業(yè)生涯的一個計劃?!罢f來簡單,做來難?!睕]有不長荊棘的道路,一年中的三百六十五天也不是天天都碧空無云。道路中的荊棘只有靠自己手中的劍去斬平,而我以后學(xué)習(xí)的知識越多,積累的經(jīng)驗越豐富,我手中的那把劍就會越鋒利,那條路走起來也就會更順利些。然而,靠自己去完成一件事情或一項工程是很難的,而且?guī)缀跏遣豢赡艿?,所以,需要周圍的人幫助,這就需要搞好人際關(guān)系。有了好的人際關(guān)系,周圍對自己幫助的人也就越多,辦事的效率也就越高。而反之就比較困難了。所以在以后的工作中我會努力工作,恪盡職守。在以后的進(jìn)修中我也會認(rèn)真學(xué)習(xí),用自己所制定的目標(biāo)來時刻鞭策自己,給自己注入動力,激勵自己不斷前進(jìn)。
理想是純潔而偉大的,在我們最無助的時候,它就會變成黑暗中那盞閃光的燈,給予我們溫暖,給予我們走下去的勇氣。我們心中的理想世界雖然離現(xiàn)在還有一段距離,但是,我們有理由相信,在自己努力過、付出過之后,它會變?yōu)楝F(xiàn)實。
分析了自己,制訂了計劃,確定了目標(biāo),憧憬了未來,擁有了夢想,我們的生活不再空洞、乏味。我們有了努力的方向,有了付出之后等待收獲碩大果實的那種心情。那么,回到現(xiàn)實,開始行動吧!去一步一步地實現(xiàn)那個純潔而偉大的夢想。
現(xiàn)在的我中專即將畢業(yè),接下來的事情就是面臨就業(yè),而我們就業(yè)不能只單方面的考慮自己的興趣愛好,也要另一方面考慮到社會的需要,因為只有社會所需要的職業(yè)才有發(fā)展的可能性,這也是定立目標(biāo)的根據(jù),同時也是實現(xiàn)目標(biāo)的保證。我渴望自己事業(yè)的成功,我渴望自己生活得更美好,我希望在自己的職業(yè)生涯中實現(xiàn)收益最大化。所以,在就業(yè)時我會慎重地選擇,但也會考慮到自己的切身利益,只有對自己有益,自己才會有動力奔向目標(biāo)。現(xiàn)在的我已經(jīng)開始了自己的行動,開始關(guān)注社會所需要的職業(yè)與我所定立的目標(biāo)是否沖突,只有這樣,才不會使自己的目標(biāo)落空。
我將目標(biāo)的實現(xiàn)期限定在了十五年之內(nèi)。因為只有迫于時間的緊迫,自己的工作效率才會提高。好的,我的職業(yè)生涯馬上就要亮綠燈了,開始行動,規(guī)劃自己職業(yè)生涯的發(fā)展階段,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一步我準(zhǔn)備畢業(yè)后在一家與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的公司工作。
第二步經(jīng)過四年的努力,上一個新臺階,比剛進(jìn)公司時進(jìn)步。實踐中所學(xué)的知識和經(jīng)驗有所增加,這時我的學(xué)識應(yīng)該是大專了。
第三步再繼續(xù)下來的六年里,我的學(xué)識應(yīng)該是大本了。隨著自己的進(jìn)步,我開始尋找更適合我,更能發(fā)揮我的才能的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí),讓更多的知識充實自己,使自己更加完善。
第四步再接下來的四年里,我有能力處理許多技術(shù)難題了,而且我的能力使我在公司的業(yè)務(wù)方面可以獨擋一面了。于是這時我就要開始考慮創(chuàng)建自己的網(wǎng)站了,我要給網(wǎng)站起個好名字,我要申請網(wǎng)站的建立,我要利用我多年的經(jīng)驗創(chuàng)建一個高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)站,讓更多的人都來瀏覽我的網(wǎng)站。
這便是我的十五年期限的職業(yè)生涯規(guī)劃,我會時刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。
為了讓這個規(guī)劃看起來更直觀,我制作了一份職業(yè)生涯規(guī)劃臺階圖。
我們雖然已經(jīng)樹立了自己的人生目標(biāo),規(guī)劃了職業(yè)生涯的發(fā)展階段,但我們也要認(rèn)識到“計劃不如變化快”。在我們的人生道路上,會發(fā)生很多意想不到的事情,這些事情可能對自己有益,可能對自己不利,使我們原本規(guī)劃好的事情發(fā)生改變。在這種情況下,我們就要重新分析當(dāng)時的社會發(fā)展趨勢,重新審視自己的目標(biāo),同時還要再分析當(dāng)時的自身條件,據(jù)此,再對自己所定的目標(biāo)重新評估,如果自己的目標(biāo)已經(jīng)落伍,就要重新修正一下,讓自己的目標(biāo)跟上時代的步伐,當(dāng)然所修正的也是枝葉并非主干。隨著時代的發(fā)展及時調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是對我們大有益處的,這樣做會讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會的發(fā)展,也會讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今天,人們的工作方式不斷推陳出新,那么我們就要不斷評估自己的資本,以隨時調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。目標(biāo)的只是為自己的前進(jìn)指示一個方向,而自己才是目標(biāo)的創(chuàng)造者,我們可以在不同時間不同環(huán)境下更改它,讓它更符合自己的當(dāng)時條件,這樣我們才會立于不敗之地。但要想修改自己目標(biāo),也要有修改它的自身資本,所以我們要在向著目標(biāo)前進(jìn)的同時不斷地學(xué)習(xí)知識,積累經(jīng)驗,完善自己,只在這樣我們的理想才會與自己越走越近,反之,也許只會越走越遠(yuǎn)。
樹立目標(biāo)的重要性我們要時刻牢記。喬治。肖伯納說過,“征服世界的將是這樣一些人:開始的時候,他們試圖找到夢想中的樂園,當(dāng)他們無法找到的時候,他們親手創(chuàng)造了它。”而我們所樹立的職業(yè)目標(biāo)就象是外出旅游之前帶上的地圖,指引我們不會迷失方向。
現(xiàn)在我的學(xué)識只是中專,但我會不斷的努力,因為我相信人的一生始終在不斷進(jìn)步。在即將步入自己的工作生涯之際,我會按照自己所制定的規(guī)劃前行的。
我曾提到過我的專業(yè)是信息技術(shù),我認(rèn)為,憑借自己這四年在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識會找到符合“第一步”目標(biāo)的工作?,F(xiàn)在的社會是競爭強(qiáng)烈的社會,在求職過程中,別人不會因我的目標(biāo)偉大或有意義而聘用我,而是要考查我的技術(shù)和我的能力。所以,從現(xiàn)在起,我就要努力為我的第一個目標(biāo)準(zhǔn)備必要的資本。如果不能找到比較理想的工作,我也不會放棄,會繼續(xù)努力,向著我的“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)。我曾經(jīng)看到過一句話“想讓全世界都承認(rèn)你,你就必須向全世界妥協(xié)?!碑?dāng)時看完這句話我有此茫然了,如果是那樣的話,自身的棱角不是都磨光了!那么自身的個性去哪里展現(xiàn)!而我認(rèn)為,如果自身擁有的東西是積極的,對自己有益的,那么我就應(yīng)該保留。所以,在剛開始的求職工作中,我可能會因為自我的個性而暫時有些不順利。但是,在我向自己“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)的時候我會始終堅持的,“一步一個腳印”地向我的既定目標(biāo)邁進(jìn)。
“第一步”是關(guān)鍵的一步,我會把握每一個機(jī)會,我會成功地開始我的“第一步”?!笆郎蠠o難事,只怕有心人。”雖然這是一句老掉牙的話了,但仔細(xì)品味,還是自有它的道理在里面。我有信心,相信自己會成功!現(xiàn)在我就要開始行動。
理想并非遙不可及,自己的未來職業(yè)生涯設(shè)計也并非空想,在自己不斷努力,不斷付出之后一定會有所收獲,一定會成為現(xiàn)實,那時的自己已經(jīng)融入其中,享受成果了,伸出手觸摸可以感受到真實。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇九
劃,是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進(jìn)了社會之后,因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上,老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式,一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,尤其,在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,我想了很多,切合自己的實際進(jìn)行了深入分析,為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證;大二下半年我要拿到普通話一級甲等;大三上半年,鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃,但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師,所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷,我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾,沒有把握在這家公司做足兩年,建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司,也傷害了自己,頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,它是一個漫長的過程,其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代,一切都在變化,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃,才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施,才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施,我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位,訂立目標(biāo),走向目標(biāo)!對自己的人生作一個生涯規(guī)劃,在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩;在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符;在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁!
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇十
畢業(yè)生有可塑性強(qiáng)和不確定性的問題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時代特點,比如強(qiáng)調(diào)和關(guān)注自我,追求自我感受、承受壓力弱等。
對他們的發(fā)展,提出幾點建議如下:
1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍,以小社會(企業(yè))來引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價值觀、職業(yè)觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道,來回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。
3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引,同時必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求,使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。
4、畢業(yè)生又是有差異的,因此也要分類管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。
5、要提倡給畢業(yè)生時間,不能急于求成,很多畢業(yè)生過幾個月或1-2年會有轉(zhuǎn)折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中,我們對他們不僅僅是引導(dǎo),而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會給他們,充電讓起學(xué)習(xí),之后,溝通。
根據(jù)不同的特點特性,我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實踐對他們說比什么都重要,所以,在實踐之后,我們不妨為他們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃。大體說來應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的,如果一切順利,很容易導(dǎo)致其眼高手低,而稍微遇到點挫折,就把自己看得一無是處,很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài),讓他們有一個平常心。老子曰:挫其銳,解其分,和其光,同其成,湛兮,似或存。意思是說,挫掉一個人的銳氣,化解掉他分散的思想,收斂他的光環(huán),等同他的成就,這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了。總之,我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強(qiáng)調(diào)利潤和生存壯大的前提下,多在對員工的培養(yǎng)上下功夫,讓員工在離開企業(yè)的時候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過,沒有一種被榨干的感覺,有進(jìn)步,這樣子,企業(yè)也就做得不錯了。至于,什么生涯規(guī)劃之類,很書面的東西,其實是很不實際的,一個企業(yè)能夠給員工一種塌實的感覺,就是個不錯的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動大驚小怪的,沒有員工流動的企業(yè)就不是正常的了。記得有個企業(yè)家說過,企業(yè)之間不是比誰做的最好,而是比誰做的不那么差勁罷了。
應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個概念,有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型,不穩(wěn)定性是指工作的變動。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的,我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性,人也有,所以如果企業(yè)令其比較滿意,應(yīng)屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。
應(yīng)屆生的不確定性是比較大的,所以我認(rèn)為人力資源工作的重點是要幫助他們認(rèn)識自己,為自己定位。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇十一
通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺,正如老師說的:職業(yè)規(guī)劃是一項雙贏的舉措,于企業(yè)于個人都是有好處的,但對于個人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,到達(dá)成功彼岸。通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。 通過自我評估,知道自己的優(yōu)缺點,然后通過反思和學(xué)習(xí),不斷完善自己使個人價值增值。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我,提供人生的方向,確立奮斗的目標(biāo)。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢,幫助重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與理想;學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說,制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,隨著時間推移,你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃,這時你的思維方式和工作方法又會漸漸改變。有一點很重要,你的規(guī)劃必須是具體的,可以實現(xiàn)的。正如老師所講到的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多,所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進(jìn)行修正與評估,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,能使我們緊緊抓住工作的重點,增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段,可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評價目前取得的成績,在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機(jī)會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的,可執(zhí)行,不可盲目地"撞大運",很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備的人,你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備,當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會更多。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作,達(dá)到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下奮斗目標(biāo),籌劃未來,擬訂人生的方向,進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,在“衡外情,量己力”的情形下設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃感悟篇十二
去年最大紅大紫的食品恐怕不是頂級大廚精心烹制的佳肴,而是硬邦邦的過期奶酪。在高高低低的寫字樓里,無數(shù)白領(lǐng)在小心翼翼保護(hù)著自己那塊小奶酪,一邊覬覦著別人手里更大的份額,以至有公司倒閉時,留給員工最后的紀(jì)念品就是《誰動了我的奶酪》的小書,借以安慰員工沮喪的心和空虛的胃。
假如你有興趣花點時間翻一下這本書,你就會明白,這本得到廣泛認(rèn)同的冊子并不是在囂抱怨,而是用過度包裝的相識講述一個樸素的道理:不要害怕改變,機(jī)遇需要自己去創(chuàng)造。做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計對你的職業(yè)發(fā)展是有益的。
一、不要拒絕改變
如果你不想成為被慢慢煮死的青蛙,就不要害怕變革。是的,變革意味著你將放棄擁有的東西,面對未知的風(fēng)險,而變革同樣讓你擁有重新開始的可能,讓你獲得推翻從前的機(jī)會。想想,當(dāng)j.k羅琳在廉價咖啡館里寫作的時候,她還只是個貧窮、離異、相貌平平且?guī)е⒆拥呐?,而現(xiàn)在,她已經(jīng)是英國的第二大富婆,擁有的財富比英國女王還要多。當(dāng)然,她同時還擁有了名望、地位和新的愛情。
華爾街,沒有破產(chǎn)過三次以上的人不是好的投資家,因為唯有經(jīng)歷過失敗,仍然不畏變革的人,才能成為最后的贏家。
二、讓‘青蛙’老板注意你
,在臺子上放一兩份沒有完成的文件,把涂涂畫畫的日程表夾在電腦上,甚至把袖子卷起來,也能讓你看上去更實干一些。
當(dāng)然,如果你是躲在高高的隔斷板后面忙碌,那和你偷偷泡bbs其實沒有區(qū)別??茖又浦鸺壺?fù)責(zé)的管理體制,使得老板對你的工作缺少了解,他對你的所有印象,可能都只來源于人力部門的匯報。所以,和老板保持溝通至關(guān)重要,讓他知道你在做什么,你的想法和方案,并且提出建議。在工作中,也可以適當(dāng)詢問老板的意見,讓他不知不覺參與到你的工作中來。
三、品牌你自己
為什么你要喝百事可樂而不是非??蓸?為什么你要穿耐克而不是匹克?為什么你老板提拔了跟你一起到公司的 lucy,對經(jīng)常加班到半夜的你卻視而不見?因為,被選擇的不僅僅是一件飲料、服飾或者某個抽象的id,還包括一點一滴建立起來的品牌內(nèi)涵。對于你來說,選擇百事可樂和耐克代表你認(rèn)同青春的、積極的生活方式;對于老板來說,選擇lucy代表投資獲得穩(wěn)定回報的可能。
新經(jīng)濟(jì)時代最負(fù)盛名也最具爭議性的作家湯姆?彼特斯5年前就提出了“brand you”的全新理論。他諄諄教誨說,我們每個人都是ceo,任職的公司叫做“me”,職業(yè)生涯中最大的任務(wù),是把公司唯一的品牌“you”,打造成職場的領(lǐng)先品牌。你需要的是對自己的充分認(rèn)識和一份清晰的品牌推廣方案。蓋樂普對員工說,每個人都有一件事情,做得比一萬個人都好。你知道自己的優(yōu)勢所在嗎?作為一個要著力推廣的品牌,你和別人的訴求點有什么不同呢?明白自己的優(yōu)勢,不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢,才能讓你成為職場里一個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊啤薄?BR> 四、注意每個工作細(xì)節(jié)
你可以舉出很多例子來反駁說,成功人士不拘小節(jié),比如愛因斯坦。但不得不承認(rèn)的是,更多時候細(xì)節(jié)具有決定性的力量。電梯里和老板簡短的幾句聊天,可能讓他堅定提拔你的念頭;在談判中一個錯誤的用語,也許讓你最后痛失快要到手的合同。完美的細(xì)節(jié)代表著永不懈怠的處事風(fēng)格,正是個人品牌價值的最佳體現(xiàn)。
接電話時,先主動向?qū)Ψ絾柡?;打電話時,先詢問對方是否方便;給老板的報告里,總是精心預(yù)備一份簡短的概要供快速瀏覽……這樣的細(xì)節(jié)還有很多很多,重要的原則是,你必須成為一個積極、實干、優(yōu)質(zhì)的象征,你的任何言行都要與此相適應(yīng)。
五、培養(yǎng)杰出的公關(guān)技巧
良好的公關(guān)意識向來是樹立形象的優(yōu)質(zhì)潤滑劑,更是成為職場成功者的必要條件。公關(guān)的第一原則是:善待任何人。要知道,在白領(lǐng)的工作圈里,沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人,沒有永遠(yuǎn)的上司,也沒有永遠(yuǎn)的下屬。生活變幻莫測,不會永遠(yuǎn)符合你的預(yù)期。被你狠狠得罪的客戶,可能是你下一個老板;你頤指氣使的下屬,可能搖身一變成了你的上司。在你的個人品牌形象上,“溫和”、“彬彬有禮”之類的標(biāo)簽,貼得越多越妙。
辦公室以外的非正式場合,是溝通交流的最好場所。在非正式場合里,人們通常比較放松,不太具有戒備心理,更容易互相妥協(xié),這就是為什么外交通常先在非正式場合展開的原因吧。和老板的溝通更是如此。升職加薪的微妙關(guān)頭,搭電梯遇到老板,說上20秒鐘話,卻有可能徹底擊敗競爭對手!這可不是跟老板套套近乎就能搞定的,你看人家job的溝通技巧:“我昨天去看過公司產(chǎn)品的專賣店了,顧客對產(chǎn)品反映不錯,但是銷售有一定困難。marketing部門印的單頁,不是很有針對性,不像上次那么好。”短短幾句話,讓老板知道你在工作,拿到了第一手信息,發(fā)現(xiàn)了問題,還提出了建議。非正式場合幾十秒的交談,可能比一個小時辛苦匯報工作,收益還要大得多!
六、三分鐘推銷你自己
在塑造個人品牌的過程中,如何提升品牌認(rèn)知度至關(guān)重要。要讓別人在第一時間記住你,你就必須提供引人注目的細(xì)節(jié)??偸怯胢ont blanc、明快的衣著搭配、得體的幽默甚至漂亮的簽名,都能讓你脫穎而出。當(dāng)然,每家公司里都有一個著名的糊涂蟲,如果你不幸被貼上了這樣的品牌,那么迅速跳槽、重新開始也許是個不錯的選擇。
過于謙虛會讓人覺得信心不足,輪到你做介紹的時候,大可不必太古板老套。只要說的都是事實,就大膽推銷你自己!告訴別人你的成績和努力,利用一切出現(xiàn)在媒體上的機(jī)會,讓現(xiàn)在的老板注意你,讓潛在的老板被你吸引。作為一個成功個人品牌的維護(hù)者,你必須時刻在營銷自己。
通用ceo杰克。韋爾奇的辦公室里掛著一副畫:非洲的大草原上,旭日初升。在每個黎明,羚羊都要從夢中驚醒,拼命奔跑,時刻警惕,來擺脫獅子的獵食;而獅子只有比羚羊跑得更快,才能讓自己不被餓死。
在職場中,情況同樣如此。無論你是羚羊還是獅子,停頓下來就意味著職業(yè)生命的死亡?,F(xiàn)在,開始奔跑吧。