總結心得體會是提高學習和工作效果的重要途徑，值得我們重視和堅持。寫心得體會時要注重表達方式和語言風格的規(guī)范性和準確性，注意語法和拼寫的正確性。閱讀這些總結范文可以幫助我們提高寫作和總結的能力。
高考研討會心得體會和感想篇一
隨著時代的進步和社會的變革，高中教育也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。作為高中教育改革的重要環(huán)節(jié)之一，新高考教學研討會在當今高中教育中占據著重要的位置。近日，我參加了一場以“新高考教學研討會”的主題為核心的研討會，收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我將從五個方面來談談自己的心得體會。
首先，新高考教學研討會給我?guī)砹私逃砟畹母隆Ｔ谶^去，我們普遍以傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求“學科至上”。而在這場研討會中，多位專家學者強調，新高考重在培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。這讓我對教育的目標有了新的認識，開始思考如何能夠在教學中更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
其次，新高考教學研討會引導我思考課程設置的合理性。傳統(tǒng)的高中課程設置較為固定，科目繁多，注重知識的灌輸。而新高考則提倡素質教育，注重課程設置的合理性和精簡性。在研討會上，專家學者們提出了一系列關于課程設置的新思路，例如跨學科聯(lián)合、項目式學習等。這讓我認識到，課程設置不應局限于知識的傳遞，而應更加注重學生的學科綜合能力的培養(yǎng)。
再次，新高考教學研討會激發(fā)了我對教學方法的思考。在傳統(tǒng)的高中教學中，教師往往扮演著知識的傳授者和學生的唯一引路人的角色。而在新高考中，教學方法需要更加注重學生的自主學習和團隊協(xié)作。在研討會上，我了解到了很多關于教學方法的新理念，例如啟發(fā)式教學、案例教學等。這讓我對教學方法產生了新的興趣，我也開始在實踐中嘗試將新的教學方法應用到課堂中。
此外，新高考教學研討會使我對評價體系有了全新的認識。在過去，高中階段主要通過考試來評價學生的能力。而在新高考中，評價體系更加注重學生的實際表現和綜合素質。在研討會上，我了解到了關于評價體系的新觀點和新方法，例如學業(yè)水平考試、學科競賽等。這讓我認識到評價體系的重要性，我也開始思考如何通過改變評價方式來激發(fā)學生的主動學習和創(chuàng)造力。
綜上所述，新高考教學研討會是我成長中不可或缺的一環(huán)。通過這次研討會，我更新了自己的教育理念，思考了課程設置的合理性，探索了新的教學方法，對評價體系有了更全面的認識。相信在今后的教學中，我將能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力，更好地引導學生的學習，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。我將永遠銘記這次研討會，努力將其所學應用于教學實踐中，不斷提升自己的教育教學水平。
高考研討會心得體會和感想篇二
2020年10月27日，在教育局和學校相關科室的組織下，學校一行十人參加2020年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務素質，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調動和運用知識，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實知識基礎，強化學科基本能力。
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一。
堅持微觀知識與宏觀結構相統(tǒng)一。
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一。
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網絡。三要活。能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考研討會心得體會和感想篇三
（永昌四中張艷霞）。
3月29日我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了20高考命題方向，介紹了一些有價值的復習備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學習中的幾點收獲：
一、近幾年高考試卷分析：
1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學生得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學原理解決問題的能力。
2、材料分析題：與高考類似，題組小題數量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設問詞的設置上盡量降低難度，讓學生更易拿分。
3、選考題：突出主題。
三、今后高三復習的建議。
1、繼續(xù)加大訓練獲取和解讀信息，調動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應加大訓練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓練力度。
2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復習力度，構建知識體系。
3、20突擊考了地球運動相關知識。不過五年來地球運動未命題應該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復習的指導方向。
4、今后自然地理［等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流］和人文地理(人口、工業(yè)、農業(yè)、交通、城市)部分的命題有繼續(xù)出現的可能性，這個已經變成一個常理。
5、要認真熟讀各類地圖，（坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉化，訓練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
6、應繼續(xù)訓練地理開放性題型。
7、指導學生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術語，學會套“模式”，指導學生建好錯題集。
8、選修要穿插在平時的相關知識點里面，不應該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復習。
9、加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復習和備考的針對性和有效性。
10、注重探究能力的培養(yǎng)，加強獨立思維分析的能力。
四、在實際教學中的具體做法――命題教師談高考中獲取高分的科學思維方法。
1、審題。審題要領：圈點關鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。
2、解題。解題要領：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關鍵步驟不容忽視。高考研討會心得體會3、答題。答題要領：層次分明、運用術語、表達完整，這是你展示能力的唯一機會。
通過這次學習大家一致認為，促進了課程改革進一步深入，有助于各位教師深入理解新課改，高效的進行高考備考。
高考研討會心得體會和感想篇四
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領導老師探討高考復習相關問題。會后，參會領導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
一、高考不會那么難，要降低平時練習題的難度。
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設區(qū)分度，而在數學和物理兩科的大題上設置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現題問與題設之間完全沒關聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數卻都不理想，出現了“會做”卻“無法得分”的現象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經驗主義的存在，更多的考生只是憑經驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現的淋漓盡致。
二、高三復習過程指導。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術，題海戰(zhàn)術應該是無休止的做題，但現在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
三、高考出題信息。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
高考研討會心得體會和感想篇五
20xx年10月27日，在教育局和學校相關科室的組織下，學校一行十人參加20xx年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務素質，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調動和運用知識，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀信息的能力
原則：夯實知識基礎，強化學科基本能力
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一
堅持微觀知識與宏觀結構相統(tǒng)一
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結合
能力：鞏固獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網絡。三要活。能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？欤褪且罂忌焖贋g覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考研討會心得體會和感想篇六
近日，我參加了一場新高考教學研討會，這是一場由教育局主辦的專題研討會，旨在教師們分享關于新高考教學經驗和教學方法。通過這次研討會，我深刻地認識到了新高考教學的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，與會教師們總結了過去一年新高考改革的經驗與教訓。通過分享各自的教學經驗，我們發(fā)現學生的完全投入是促使他們在新高考中取得好成績的關鍵因素之一。與過去傳統(tǒng)考試相比，新高考更注重學生的綜合能力培養(yǎng)，要求學生具備一定的英語口語和寫作能力，并且能夠在理科和文科兩個方面取得平衡發(fā)展。因此，我們必須引導學生逐步適應新的考試方式，提高他們的寫作能力并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。
其次，通過研討會，我了解到了如何靈活運用新的教學方法。會議上，一位來自北京一所知名大學的教授分享了他在教學過程中的一些心得體會。他提出了利用PBL（Problem-Based Learning，問題導向學習）和TBL（Task-Based Learning，任務型學習）教學方法的建議。他認為這兩種教學方法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，而這正是新高考改革所追求的目標。這些新的教學方法要求教師根據學生的實際水平和學科特點，設計豐富多樣的任務，讓學生動手實踐，積極參與，從而激發(fā)他們的學習興趣和動力。
此外，會議還邀請了一位成功的高考滿分學生發(fā)言，他分享了他在備戰(zhàn)新高考時的心得體會。他說，除了課堂上的學習，他還充分利用各種資源和活動來提高自己的綜合素質。他積極參加各類英語角，參加學校組織的演講比賽和寫作比賽，并且每天都堅持看英語電影和讀英文雜志。這樣的努力不僅加強了他的英語口語和寫作能力，還鍛煉了他的溝通能力和團隊合作精神。他還透露，他成功的關鍵在于堅持不懈的努力和良好的學習方法，他曾經用音頻材料進行聽力訓練，并且經常自己動手整理筆記，這種個性化的學習方法使他在備考過程中充滿信心。
最后，會議上的專家還提出了一些新高考中英語教學的一些建議。其中之一是要加強對英語寫作的訓練。他們認為，新高考中的英語寫作要求學生具備一定的邏輯思維能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并且要求他們掌握一些寫作技巧。因此，我們在教學中應該注重學生的寫作訓練，不僅讓他們大量進行書面作文的練習，還要教給他們一些寫作技巧和方法。另一個建議是通過多媒體教學來激發(fā)學生的學習興趣。新高考要求學生具備較強的聽力和口語能力，因此我們可以利用多媒體技術，如音視頻資源、在線學習平臺等，來幫助學生提高聽力和口語水平。
通過此次新高考教學研討會，我深刻認識到了新高考教學的重要性，并且從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。我將會努力將會議中學到的知識和方法應用到實際的教學中去，幫助我的學生更好地適應新高考的要求，并為他們的成功做好準備。
高考研討會心得體會和感想篇七
尊敬的陳書記，各位領導、老師、同學們：
大家好!
在這花繁葉茂、生機盎然的美好季節(jié)里，西北師范大學黨委陳書記一行32人，冒著酷暑烈日，專程前來禮縣指導20xx年高考備考工作。在此，我謹代表禮縣縣委、縣政府及全縣教育系統(tǒng)廣大師生，對陳書記及各位領導、老師和同學們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
出席本次會議的西北師大及附中領導和專家有：西北師大黨委陳克恭書記、辦公室梁兆光主任、組織部張生勇部長、西北師大附屬中學黨委賈金元書記等領導及9位學科專家，2位優(yōu)秀班主任和6位優(yōu)秀學生。
出席本次會議的縣上領導有：縣委、宣傳部長趙雙龍，縣政府分管領導。
參加本次會議的還有：縣教育局領導班子成員、有關科室負責人及禮縣一中、二中、三中、實驗中學、職專等學校負責人、各學科教師、高二級學生代表共計約230多人。讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示衷心的感謝!
本次活動分三個階段進行：第一階段為活動啟動儀式，第二階段為各學科組、班主任交流討論活動和師大附中學生勵志報告會，第三階段為活動總結。
第一階段活動共有兩項內容：一是縣委趙雙龍部長致辭;二是西北師大黨委組織部張部長安排活動。
下面進行第一項，請縣委、宣傳部長趙雙龍致辭。
…………………………………………………………。
下面進行第二項，請西北師大黨委組織部張部長介紹情況并安排活動。大家歡迎!
…………………………………………………………。
下面進行第二階段活動：各學科組進行交流討論。
按照日程安排，本次交流活動分學校管理、班級管理、學科教學和學生學習四個方面，時間為3:00—4:00，共一個小時。班主任交流活動在本會場舉行，學科組分為語文、數學、英語、文綜、理綜5個小組，在第二教學樓三樓教室舉行，優(yōu)秀學生勵志報告會在第一教學樓六樓會議室舉行。請大家按照分組安排，分別參加各組研討交流活動?；顒咏Y束后，請有關教師和班主任于16:00準時到這里集合，參加班主任經驗介紹會。
…………………………………………………………。
下面進行第三階段活動總結，首先請禮縣實驗中學校長王百平發(fā)言。
…………………………………………………………。
同志們，今天在西北師大及師大附中各位領導和專家的精心指導下，在實驗中學全體教職員工的積極配合下，我們圓滿完成了活動的各項議程，達到了預期效果。這次活動的組織開展，為我縣高中各學科教師提供了一個難得的學習機會，為我縣高中和西北師大附中提供了一個相互了解、增進友誼的平臺。在師生交流研討活動中，雙方積極主動，暢所欲言、真誠交流，氣氛異常熱烈，特別是師大附中的各位專家，分析問題深刻到位，各項建議切實可行，有針對性地提出了一系列指導意見，為我們今后的教育教學工作提供了科學的指導依據。我相信，通過這次活動，必將進一步提高我縣高中階段的課堂教學水平，帶動全縣各級各類學校進一步更新教育理念的、改革教學模式、提升教學質量。會后，各校要結合自身實際，按照師大及附中各位領導專家的指導意見，詳細制定各學科備考方案，努力推動全縣高考備考工作效率不斷提高!
最后，祝各位領導、專家，各位老師和同學們在禮縣期間身體健康、心情愉快!
謝謝大家!
今天的會議到此結束，散會!
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高考研討會心得體會和感想篇八
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。
要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景!
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
高考研討會心得體會和感想篇九
在經歷了三年的高中生活和一場漫長而緊張的高考之后，我意識到了許多事情。對于我來說，高考是一次重要的考驗，這引起了我很多的感想和思考。在這篇文章中，我將分享我關于高考的感想、心得體會和建議。
第一段：高考的重要性。
眾所周知，高考是一場決定我們大學去向的考試，考試成績將決定我們登上哪一所大學的門檻。這也讓高考成為了一個非常嚴肅和重要的考試。我在高考前幾個月感到非常緊張，因為我知道我的成績將直接影響我未來的道路。我明白我的高考成績決定了我未來的路程，我必須充分準備。
第二段：緊張的高考。
進入考場后，我感受到高考的緊張氛圍。在考場上，我的心情十分緊張。我不能允許任何小錯誤或把不同的答案放在錯誤的答題卡上，否則，我會在一個問題上失去很多寶貴的分數。在高考期間，我必須小心翼翼地完全專注，以確保我可以在最佳狀態(tài)下發(fā)揮作用。然而，在此期間，我也意識到了困難，高考不僅是考察學習成績的能力，還考察了我們的穩(wěn)定的心態(tài)和能力。
第三段：成功的秘訣。
事實上，想要高分通常不僅僅只是為了努力備考，還要有意識地保持身體和心態(tài)健康。高考容易讓我們產生焦慮、困惑或憂慮。因此，在這段時間里，我們必須要有一個積極的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，這是獲得成功的基礎。一個穩(wěn)定、平靜、清晰的頭腦和身體的健康就能使我們在考試中充分發(fā)揮。
第四段：不要輕視心理輔導。
為了應對這種心理壓力，我們必須學會自我調節(jié)，在決策和控制方面加強我們自己的能力。高考中的心理學已經變得越來越不可或缺了，這也是為什么我們需要考慮高考的心理因素，例如，緊張感、擔憂、崩潰等等。正因為這樣，高中學校也應該為學生提供心理輔導，幫助他們更好的應對高考中的各種問題。
第五段：高考的經驗，給以后的生活。
最后，高考給了我一個非常珍貴的經驗和機會，使我更好地理解了自己、學習、成長和未來。這使我在今后的生活中也嘗試去追求平衡和穩(wěn)定，并幫助我實現更高的目標。盡管有時候感覺自己開始走向坎坷的道路上，但我讓自己保持積極的態(tài)度、勇于接受挑戰(zhàn)、愿意嘗試、從錯誤中吸取經驗并繼續(xù)往前走。
總結：
我的高考經歷并沒有讓我失望，反而，讓我感受到了人生的意義和方向。我非常感謝自己能夠經歷這樣的考驗。我的一些經驗和與大家分享的見解，尤其是對未來的學習、生活和成長的看法，在這段經歷后仍有一定的啟示作用。但是，我們不應該僅僅停留在當時，我們需要在未來的生活中不斷努力學習、成長和改變，以成為更好的人，追逐我們的夢想。
高考研討會心得體會和感想篇十
高考研討會是每一位高中生最為關注的話題。研討會中各位學長學姐們分享的經驗和技巧，是我們備考高考的重要推動力。下面，我將對我參加的高考研討會的心得體會進行總結，希望能對廣大高三學子有所幫助。
1.情感釋放，學習調整。
參加研討會前，我內心充滿了焦慮和緊張。然而在會上聽了很多學長學姐分享的經驗，真正理解到什么才是高考真正需要的東西。于是我開始了情感的釋放。盡情地傾聽，不再害怕別人超過自己一步，不再擔心成績不如別人。
2.學習學長學姐的備考方法。
學長學姐的經驗和方法不僅是一種參考，更是一種啟示。他們的方法和策略擺脫了我一直以來的學習困境，遇到問題也更容易解決。通過聽他們分享的經驗，我能夠更加理智地制定自己的備考計劃。他們的那些建議和方法，讓我佩服不已。
3.課外和課內的平衡。
很多同學為了高考完全放棄了課外生活，但這樣在升學的時候未必有利。因此，學長學姐強調了課內外尋求平衡與兼顧。比較好的方法是組織自己加入鍛煉和社團，以及選擇性地參加各類文體活動和競賽。在放完課外活動后，還得認真復習自己的功課。
4.考場技巧。
在高考中，不僅僅需要考的是知識，還需要各種技巧。劃重點、作文框架、策略、答題技巧等等，都和分數關系密切。因此，高考研討會中，學長學姐們也講了很多關于考場技巧的經驗。我也結合了以往的經驗，制定了屬于自己的考場策略。
5.信心與努力。
最后，參加研討會最深刻的體會是信心和努力。這不僅是成功的基礎，更是自我成長的標志。信心和努力相輔相成：信心能夠增強自己的信念；努力則能夠實現信念。這個道理我們其實一直都知道，但是在研討會中，也獲得了更多的信心和支持。
總之，高考研討會是十分有效的學習方法和參考錄。學習一定要自己思考，要踐行自己的方法；但是好的建議一定不能錯過。在我們即將邁向高考的日子里，因此，我希望我們不僅能夠尋求學長學姐們的幫助，也能夠體會到人生難得的鍛煉經歷和的收獲。
高考研討會心得體會和感想篇十一
作為一名高中教師，我有幸參加了一場高考研討會，這對我來說是一個寶貴的學習機會。在這次研討會中，我既對高考制度有了更深入的了解，也獲得了一些實用的教學經驗。我想通過這篇文章，分享我在研討會中獲得的心得體會。
首先，我深刻認識到高考制度的重要性。在研討會中，專家們詳細介紹了高考的歷史和現狀，讓我對高考的意義有了更全面的認識。高考對于學生來說是重要的里程碑，它不僅決定了他們今后能否升入理想的大學，還直接關系到他們未來的人生道路。作為一名教師，我應該時刻關注和研究高考制度變化，確保我的教學能夠與之相適應，幫助學生更好地備戰(zhàn)高考。
其次，我吸收了一些實用的教學經驗。研討會上，各位專家分享了他們多年來積累的寶貴經驗，這讓我有了很多啟發(fā)。我學到了如何設計有效的復習計劃，如何幫助學生培養(yǎng)良好的考試習慣，如何解決學生在備考過程中遇到的困惑和壓力。我還學到了如何設計合理的考試模擬，以確保學生在正式考試中能夠發(fā)揮出自己的潛力。這些教學經驗不僅能夠幫助我的學生取得更好的成績，也能夠提高他們的學習興趣和動力，讓他們在備考中有一個良好的心態(tài)。
此外，我還在研討會中結識了一些優(yōu)秀的教育工作者。研討會提供了一個良好的交流平臺，使我能夠與來自各個學校的教師互相學習和交流。我通過與他們的交流，不僅認識到了自己的不足和改進的空間，也獲得了一些非常實用的教學方法和策略。此外，與這些教育工作者相處的過程中，我也感受到了他們對教育事業(yè)的熱情和堅持，這激勵著我更加努力工作，為學生提供更好的教育服務。
最后，我在研討會中收獲了一種學習和成長的態(tài)度。研討會不僅是獲取知識的場所，更是一個學習和成長的過程。在與其他教育工作者交流的同時，我的視野得到了開拓，思維方式也得到了改變。我學會了思考教學的本質，反思自己的教學方法，在別人的經驗和教訓中吸取營養(yǎng)，進一步提高自己的教學水平。我也認識到，作為一名教師，學習永遠沒有止境，只有不斷學習和成長，才能更好地適應教育的變革和更新。
總之，這次高考研討會給了我很多啟發(fā)和思考。通過對高考制度的深入了解，我認識到高考的重要性，意識到自己在教學中的責任和使命。同時，我從研討會中汲取了豐富的教學經驗，結識了優(yōu)秀的教育工作者，并培養(yǎng)了一種積極向上、持之以恒的學習態(tài)度。我相信，在今后的教學生涯中，我會充分運用這些心得體會，不斷提高自己的教學水平，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
高考研討會心得體會和感想篇十二
近日，剛剛結束的高考考試不禁讓我感慨良多。作為一個考生，經歷了十年的學習歷程，承載了家庭、學校和自己的期盼與希望，我們最終在高考的賽場上奮力拼搏。這場考試帶給我的不僅是成績，更是思考人生的深刻體會。在這里，我想與大家分享關于高考的感想、心得和體會。
段落一：備戰(zhàn)高考的心力建立自信。
高考的籌備時間是漫長的，我們要不斷學習、消化和掌握知識點，做好各科目的歷年真題和模擬試題。即便我們在前期的準備中，進行了充分的準備，但參加高考實際上貫穿了我們很長一段時間的青春時光，缺乏充足的心理準備如果我們臨場壓力過大，就難免會影響我們的表現。因此，在參加高考之前，我們應該建立自信心。這要求我們從平時的學習和生活中積累，自信源于潛力的開發(fā)和實踐經驗的積累，建立自信，自然能夠減少心理壓力和考試失利的可能性。
段落二：考場考試的心態(tài)調整和應考技巧。
走進考場，面對密集的考試科目和繁瑣的答題應考技巧，我們需要掌握良好的心態(tài)和技能去面對。其中，冷靜和耐心是最重要的。只有保持冷靜，才能更好地應對萬一出現的意外情況；只有耐心，才能回避答案中的單條誤差，不至于導致學科總體得分下降。此外，應當利用摩擦法、運用邏輯法、多觀察、多辨別、多推理、多聯(lián)想、多轉換等方法、工具，從而應對考試種種套路，提高自己應對高考題目的能力。
段落三：高考成績的重要性與反思。
高考是人生的秦淮鎮(zhèn)，它不僅關系到一個人的考試成果，更重要的是反應一個人的學習態(tài)度和綜合素質。因此，在高考成績出來之后，我們要隨時審查自己的學習方法和策略、反思自己的考試表現和不足之處。畢竟，高考成績雖然不是決定我們未來一生的唯一標準，但它仍表明我們在學習上的優(yōu)劣勢和無限潛能。如果在高考中表現出色，這些成績將為我們贏得好的學習資源和職業(yè)機會。即便是高考失利了也不要太過灰心喪氣，只要我們回到學習之路，繼續(xù)努力、持續(xù)發(fā)揮自己的實力，下一場高考將會有更好的表現。
段落四：重新審視自己的夢想和未來計劃。
高考，既是一次考查自己學習能力的機會，更是引發(fā)對未來職業(yè)規(guī)劃和人生夢想的思考。對于考試出色的學子，可以更好地排位上大學或繼續(xù)深造職業(yè)教育，從而進一步發(fā)展自己的才能；對于那些沒有考好的人，應該查詢分數，認真檢查自己的考試情況，也可以選擇就業(yè)或者其他職業(yè)路線，重新審視自己的人生規(guī)劃，找到自己的人生目標。因為，高考只是人生中的一次經歷，更為重要的是要向著自己的夢想和未來規(guī)劃不斷努力。
段落五：對未來的展望和啟示。
最后，回憶起這次高考，我深刻地認識到，對自己的學業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃的決策與規(guī)劃是非常重要的。每個人的成長道路都不會一帆風順，但是重要的是要積累勇氣和信心，不斷完善自己，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。希望我們能夠借此時刻，認識到自己的缺陷和優(yōu)勢，增強信心和自信心，把握自己的機遇和選擇，讓未來的自己更加盼穿自己的首位。
高考研討會心得體會和感想篇十三
高考是每個學生生命中的一次重要考驗，對于我來說也不例外。為了更好地備考高考，提升我的應試技巧和心理調節(jié)能力，我參加了一場高考研討會。在這次研討會中，我收獲頗多，深感受益匪淺。
首先，這次研討會給予我更深入的了解和認識高考。通過專家的講解和分享，我了解到高考并不只是一次單純的考試，而是一次對學生全面素質的檢驗。除了對各個科目知識的掌握和應用，高考還重視學生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。這一點讓我明白了在備考過程中，不僅要進行題海戰(zhàn)術的刷題訓練，還要注重提升自己的綜合素質，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
其次，研討會中專家的經驗分享對我啟發(fā)頗深。專家們分享了他們備考高考的經驗和應試技巧，使我受益匪淺。其中一位專家提到了合理安排時間的重要性。他指出，要想在考場上發(fā)揮出自己最好的水平，平時就要科學合理地安排時間，不僅要合理利用上課及課外時間進行復習，還要注意休息和娛樂的平衡。這個觀點對于我來說特別有啟示，讓我明白了高效的備考并不是一味地刻苦學習，而是在科學合理的安排下做到高效和舒適兼顧。
第三，研討會還給了我一個和其他考生交流的機會。在會中，我結識了許多來自不同地方的考生，我們可以分享自己的學習方法和經驗。通過和他們交流，我了解到了不同地區(qū)的教育環(huán)境和備考方向的差異，這也讓我意識到了自己需要積極學習和借鑒他們的好方法。同時，和其他考生的交流也增加了我的自信心，讓我更加堅定了自己備考高考的決心。
第四，研討會課程內容的豐富多樣給我提供了廣闊的思考空間。會中，我不僅聆聽了專家們的講座，還參加了一些小組討論和活動。這些互動和實踐讓我更好地理解了高考考試的背后邏輯和命題思路。同時，這些活動也激發(fā)了我的思維，讓我更加自主地思考問題，培養(yǎng)了我解決問題和分析問題的能力。
最后，這次研討會也讓我認識到了高考的積極意義。通過聽專家講解和和其他考生的交流，我明白了高考并不只是一個分數的評判標準，更是一個展示自己能力和進入理想大學的機會。作為一名即將參加高考的學生，我明白了高考不僅檢驗我的知識水平，更是一個能夠鍛煉我心理素質和應變能力的過程。這種認識對于我來說具有重要的推動作用，讓我更加積極地備考，充滿信心地迎接高考。
總結來說，這次高考研討會對于我的高考備考起到了至關重要的推動作用。通過這次會議，我更深入地了解了高考并認識到了它的積極意義。同時，專家們的經驗分享和其他考生的交流給了我寶貴的啟發(fā)，幫助我改進自己的學習方法和應試策略。我相信，通過這次研討會的收獲和努力，我將能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，實現自己的理想大學夢想。
高考研討會心得體會和感想篇十四
近日，我有幸參加了山西省高考研討會，會上與各大高中校長、教育專家和考試組織者進行了深入交流和探討。通過會議的學習和思考，我深深感受到了高考改革的緊迫性和必要性。
第二段：高考改革的必要性。
在會議上，與會專家強調了高考改革的必要性。他們指出，傳統(tǒng)的高考制度存在許多弊端，如注重記憶而不強調思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，給學生增加了巨大壓力，也在一定程度上容易導致教育質量下降。因此，高考改革勢在必行。在新的高考制度中，應更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括思維能力、學習方法、創(chuàng)新意識等，以適應現代社會的需求。
第三段：改革思路。
與會者們在研討會上積極參與討論，提出了許多改革思路。其中，最為人們共同認可的是“減負并提質”原則。據了解，目前高中學生的學業(yè)負擔過重，給他們的身心健康帶來了極大的壓力。因此，需要推進課程改革，減少學生負擔，增加他們的課堂自主學習時間，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，專家們還提出了設置多元化考試科目，充實高考內容，改善高考評價體系等建議，以更加全面客觀地評估學生的綜合能力。
第四段：教育機構的改革。
在會議中，與會專家強調了教育機構的改革在高考改革中的重要性。學校的發(fā)展，是高考改革成功的基礎保障。因此，學校應積極推行素質教育，改變傳統(tǒng)的應試教育模式。教育者應更加注重學生個性的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生的學科知識的同時，注重培養(yǎng)他們的能力素質，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。另外，需要加強學校與社會的聯(lián)系，引入社會資源，培養(yǎng)學生的社會適應能力。
第五段：個人的感悟。
通過與會的學習和交流，我對高考改革有了更加深入的認識。作為一名學生，我深感自身的使命和責任，應積極參與到新高考制度的推進中，主動適應新的教學模式和評價體系。同時，我也明確了高校教育機構改革的緊迫性和必要性，我會在日后的學習中，更加注重提升個人綜合素質，發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和思維能力。在未來的高考改革中，我將以積極的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為實現個人和社會的共同發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過參加山西省高考研討會，我深刻認識到高考改革的必要性和緊迫性。高考改革需要從課程改革、考試科目設置以及學校教育機構改革等方面全面推進。作為一名學生，應積極參與到改革的過程中，并注重提升個人的綜合素質和能力。我相信，在高考改革的道路上，只要我們共同努力，就能夠迎來更加公平、公正、科學的高考制度。
高考研討會心得體會和感想篇十五
山西省高考研討會是一個重要的教育活動，旨在分享高考經驗，提升教育質量。我參加了這一研討會，并收獲了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點，并總結我在研討會中學到的知識和經驗。
第二段：主題一-學科知識。
研討會的第一個主題是學科知識，包括各科目的教學方法和考試技巧。我特別關注了語文和數學這兩門科目。在語文方面，我學到了如何閱讀理解題和如何寫好作文。在數學方面，我了解到了解題思路和解題方法。通過這些學科知識的分享和討論，我對高考的備考方法和策略有了更深入的理解。
第三段：主題二-心理調適。
研討會的第二個主題是心理調適，旨在幫助考生應對考試壓力。我發(fā)現，高考不僅僅是對知識的考察，更是對考生心理素質的考驗。在研討會中，心理專家向我們傳授了一些緩解壓力和保持良好心態(tài)的方法。他們鼓勵我們培養(yǎng)自信，合理安排時間，保持適度的休息和鍛煉。通過這些技巧，我相信我能夠更好地面對高考壓力并取得好成績。
第四段：主題三-時間管理。
研討會的第三個主題是時間管理。我意識到高考備考期間時間是非常寶貴的，因此合理安排時間對于備考的成功非常重要。在研討會中，我學到了如何根據自己的情況制定合理的計劃，并如何充分利用每一分鐘。我還學到了一些時間管理的技巧，例如做事的優(yōu)先級排序和消除分心的方法。這些方法對我制定高效的備考計劃非常有幫助。
第五段：總結與展望。
通過參加山西省高考研討會，我對高考備考有了更清晰的認識。學科知識的學習、心理調適和時間管理都是取得好成績的重要因素。我將牢記研討會中獲得的知識和經驗，制定一個合理的備考計劃，并努力提高自己的學習成績。相信我能在高考中取得好成績，在未來的大學生活中有更廣闊的發(fā)展空間。
總的來說，山西省高考研討會是一個非常有意義的活動。通過與其他考生和專家的交流和討論，我不僅學到了很多有關學科知識、心理調適和時間管理的技巧，而且也拓展了自己的視野和思維方式。我相信這些經驗和知識將對我的高考備考和未來的學習有著積極的影響。我期待將來有更多類似的活動，以便我能與更多的人分享我的經驗，學習到更多的東西。
高考研討會心得體會和感想篇十六
作為中國教育領域的重頭戲，高考對于每一個即將步入大學或者已經進入職場的年輕人來說都是關鍵性的選擇。為了幫助廣大考生更好地應對高考，各種形式的研討會、輔導班層出不窮。本文將分享作者參加高考研討會的心得體會。
第二段：介紹研討會的內容和組織
本次研討會主要從高考英語、數學、化學等學科的角度進行解讀，涵蓋了各種知識點和題型。主講人不僅是高校專家教授，還有一些已經富有實際經驗的中學老師。演講形式有大講堂講解、小組討論、模擬測試等方式，非常生動有趣。同時，研討會組織者非常貼心，在研討會前后給與考生以一些實用的指導和建議。
第三段：闡述自己的收獲和體會
參加高考研討會的過程中，作者受益匪淺。在學科知識方面，主講人詳細講解了各種命題思路和解題技巧，令人嘆為觀止。更令人印象深刻的是，研討會的組織者強調了學渣和學霸之間區(qū)別在于學習策略和方法，指出了很多靠譜的學習計劃和方法，激發(fā)了我對于學習的熱情和動力。
第四段：反思自己的不足和需要改進的地方
參加研討會讓人精神振奮，同時也讓人想到了自己的不足和需要改進的方面。筆者在研討會上意識到自己的英語或化學學科基礎并不扎實，同時也反思到自己在平時學習上的不夠努力和缺乏學習方法。因此，我決定利用暑假加強對于這些科目的基礎知識的學習，并且審視自己的學習習慣和方法，尋找到適合自己的學習策略。
第五段：總結研討會的價值并給出建議
通過參加研討會，我深刻的認識到了高考對于自己未來的影響和作用，也明確了自己在學習中的不足和需要改進的方向。因此，我認為這種研討會對于廣大考生來說是非常有價值的。同時，為了更好地利用研討會的資源，我建議大家在參加之后要好好總結，歸納出學習策略和方法，盡可能地把他們運用到自己的學習中去。
高考研討會心得體會和感想篇十七
上周末，我校一行教師赴西安市七十中學參加了本學高考備考研討會，本次研討會對我校而言，并非為本高考復習作指導，而是要為我們高一高二教學提供導向。總體來說，對于多年已不涉及高一新課教學的我們，對于高考與高一教學關系有了新的認識，提出了新的課題。
體會一：對于老教師而言，解開了心中多年的疑惑，以往在備考中我們總會單純強調備考時間有限，對于我們要抓重點，提煉重點，甚至有猜題猜范圍傾向，導致學生在復課中也有了知識性傾向，如此下來我們總是難免有失誤，簡直到了我們認為失誤是必然的存在。而羅亦奇老師則提倡地毯式復習，不要放過拷問任何一個知識點，他強調試題既體現熱點，保持試題穩(wěn)定的同時，也要避免備考猜題所造成的不公平，所以命題范圍會不斷遷移，而我卻認為地毯式復習，僅僅在高三三輪復習中，顯然是不自信的。所以對高一高三的基礎教學必然提出更高的要求，確切說提出更細的要求，高一教學局限于課本基礎知識，而要適當挖掘教材，幫學生形成初步的知識體系，建構知識框架，以備高三充實。
體會二：政治教學關注熱點，更關注生活。以往備考中，我們總是熱切關注熱點，把熱點做成專題，供學生備考，而高考命題為高校專家命制，專家們命題更側重生活，突出對學生知識應用能力的考查。我認為知識的應用能力單憑高三備考訓練是遠遠不夠的。在高一、高二教學中，我們就要引導學生聯(lián)系生活實際，引導學生體會政治學科的實用性特點，逐步培養(yǎng)學生能力，適應高考考查能力?？傊行岣吒呖紓淇寄芰?，在高一、高二打下堅實的基礎。
體會三：高考命題方式對教師提出了方向，但我更感覺對教學研究提出了更高要求。課本的編撰以高中階段學生特點及接受能力為依據，而高考命題則立意為大學選拔人才，兩者立意的不同必然造成《考試說明》與教材知識差異的存在，甚至命題與教材的差異，這其中差異的彌補只能靠教師教學研究來彌補。而高考教學以來重教學而欠研究，各校對研究的重視也僅僅停留在口頭層面。所以，高考研究不僅僅是高三教學者的.任務，更是所有高中教學者應投入的方向。畢竟，高中教學的目標是高考。
1、政治學科無論是過去還是現在，無論是從社會還是學校教學安排，無論是在學生心中還是在其他科目老師心中，都處在一個比較尷尬的地位上?？傊?，每當教學出現沖突的時候，學校相關部門總要求政史地做出讓步，課程設置也與新課標相去甚遠。所以，我們覺得學校應該營造相對公平而寬松的環(huán)境。
2、希望學校能給各科營造公平的教研交流機會，以往的教學及單位及教育部門總能給語數外等大組更多機會，對文綜各學科重視不夠。在教學資料配備上也有偏頗。希望學校此上能予以重視，以利于充分調動每一位同事積極性。
3、培養(yǎng)教師的主人翁精神，往往座談會或調研會上，我們語、數、外老師侃侃而談，政史地教師沉默寡言，我們曾用“甘當綠葉”來戲稱自習，但我卻認為這是一種無奈的表達，所以我更希望學校能從心理的層面去關愛弱科教師，尤其是新教師，以保護他們的激情，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
高考研討會心得體會和感想篇一
隨著時代的進步和社會的變革，高中教育也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。作為高中教育改革的重要環(huán)節(jié)之一，新高考教學研討會在當今高中教育中占據著重要的位置。近日，我參加了一場以“新高考教學研討會”的主題為核心的研討會，收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我將從五個方面來談談自己的心得體會。
首先，新高考教學研討會給我?guī)砹私逃砟畹母隆Ｔ谶^去，我們普遍以傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求“學科至上”。而在這場研討會中，多位專家學者強調，新高考重在培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。這讓我對教育的目標有了新的認識，開始思考如何能夠在教學中更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
其次，新高考教學研討會引導我思考課程設置的合理性。傳統(tǒng)的高中課程設置較為固定，科目繁多，注重知識的灌輸。而新高考則提倡素質教育，注重課程設置的合理性和精簡性。在研討會上，專家學者們提出了一系列關于課程設置的新思路，例如跨學科聯(lián)合、項目式學習等。這讓我認識到，課程設置不應局限于知識的傳遞，而應更加注重學生的學科綜合能力的培養(yǎng)。
再次，新高考教學研討會激發(fā)了我對教學方法的思考。在傳統(tǒng)的高中教學中，教師往往扮演著知識的傳授者和學生的唯一引路人的角色。而在新高考中，教學方法需要更加注重學生的自主學習和團隊協(xié)作。在研討會上，我了解到了很多關于教學方法的新理念，例如啟發(fā)式教學、案例教學等。這讓我對教學方法產生了新的興趣，我也開始在實踐中嘗試將新的教學方法應用到課堂中。
此外，新高考教學研討會使我對評價體系有了全新的認識。在過去，高中階段主要通過考試來評價學生的能力。而在新高考中，評價體系更加注重學生的實際表現和綜合素質。在研討會上，我了解到了關于評價體系的新觀點和新方法，例如學業(yè)水平考試、學科競賽等。這讓我認識到評價體系的重要性，我也開始思考如何通過改變評價方式來激發(fā)學生的主動學習和創(chuàng)造力。
綜上所述，新高考教學研討會是我成長中不可或缺的一環(huán)。通過這次研討會，我更新了自己的教育理念，思考了課程設置的合理性，探索了新的教學方法，對評價體系有了更全面的認識。相信在今后的教學中，我將能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力，更好地引導學生的學習，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。我將永遠銘記這次研討會，努力將其所學應用于教學實踐中，不斷提升自己的教育教學水平。
高考研討會心得體會和感想篇二
2020年10月27日，在教育局和學校相關科室的組織下，學校一行十人參加2020年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務素質，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調動和運用知識，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實知識基礎，強化學科基本能力。
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一。
堅持微觀知識與宏觀結構相統(tǒng)一。
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一。
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網絡。三要活。能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考研討會心得體會和感想篇三
（永昌四中張艷霞）。
3月29日我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了20高考命題方向，介紹了一些有價值的復習備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學習中的幾點收獲：
一、近幾年高考試卷分析：
1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學生得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學原理解決問題的能力。
2、材料分析題：與高考類似，題組小題數量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設問詞的設置上盡量降低難度，讓學生更易拿分。
3、選考題：突出主題。
三、今后高三復習的建議。
1、繼續(xù)加大訓練獲取和解讀信息，調動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應加大訓練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓練力度。
2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復習力度，構建知識體系。
3、20突擊考了地球運動相關知識。不過五年來地球運動未命題應該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復習的指導方向。
4、今后自然地理［等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流］和人文地理(人口、工業(yè)、農業(yè)、交通、城市)部分的命題有繼續(xù)出現的可能性，這個已經變成一個常理。
5、要認真熟讀各類地圖，（坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉化，訓練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
6、應繼續(xù)訓練地理開放性題型。
7、指導學生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術語，學會套“模式”，指導學生建好錯題集。
8、選修要穿插在平時的相關知識點里面，不應該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復習。
9、加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復習和備考的針對性和有效性。
10、注重探究能力的培養(yǎng)，加強獨立思維分析的能力。
四、在實際教學中的具體做法――命題教師談高考中獲取高分的科學思維方法。
1、審題。審題要領：圈點關鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。
2、解題。解題要領：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關鍵步驟不容忽視。高考研討會心得體會3、答題。答題要領：層次分明、運用術語、表達完整，這是你展示能力的唯一機會。
通過這次學習大家一致認為，促進了課程改革進一步深入，有助于各位教師深入理解新課改，高效的進行高考備考。
高考研討會心得體會和感想篇四
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領導老師探討高考復習相關問題。會后，參會領導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
一、高考不會那么難，要降低平時練習題的難度。
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設區(qū)分度，而在數學和物理兩科的大題上設置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現題問與題設之間完全沒關聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數卻都不理想，出現了“會做”卻“無法得分”的現象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經驗主義的存在，更多的考生只是憑經驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現的淋漓盡致。
二、高三復習過程指導。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術，題海戰(zhàn)術應該是無休止的做題，但現在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
三、高考出題信息。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
高考研討會心得體會和感想篇五
20xx年10月27日，在教育局和學校相關科室的組織下，學校一行十人參加20xx年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務素質，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調動和運用知識，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀信息的能力
原則：夯實知識基礎，強化學科基本能力
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一
堅持微觀知識與宏觀結構相統(tǒng)一
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結合
能力：鞏固獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網絡。三要活。能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？欤褪且罂忌焖贋g覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考研討會心得體會和感想篇六
近日，我參加了一場新高考教學研討會，這是一場由教育局主辦的專題研討會，旨在教師們分享關于新高考教學經驗和教學方法。通過這次研討會，我深刻地認識到了新高考教學的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，與會教師們總結了過去一年新高考改革的經驗與教訓。通過分享各自的教學經驗，我們發(fā)現學生的完全投入是促使他們在新高考中取得好成績的關鍵因素之一。與過去傳統(tǒng)考試相比，新高考更注重學生的綜合能力培養(yǎng)，要求學生具備一定的英語口語和寫作能力，并且能夠在理科和文科兩個方面取得平衡發(fā)展。因此，我們必須引導學生逐步適應新的考試方式，提高他們的寫作能力并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。
其次，通過研討會，我了解到了如何靈活運用新的教學方法。會議上，一位來自北京一所知名大學的教授分享了他在教學過程中的一些心得體會。他提出了利用PBL（Problem-Based Learning，問題導向學習）和TBL（Task-Based Learning，任務型學習）教學方法的建議。他認為這兩種教學方法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，而這正是新高考改革所追求的目標。這些新的教學方法要求教師根據學生的實際水平和學科特點，設計豐富多樣的任務，讓學生動手實踐，積極參與，從而激發(fā)他們的學習興趣和動力。
此外，會議還邀請了一位成功的高考滿分學生發(fā)言，他分享了他在備戰(zhàn)新高考時的心得體會。他說，除了課堂上的學習，他還充分利用各種資源和活動來提高自己的綜合素質。他積極參加各類英語角，參加學校組織的演講比賽和寫作比賽，并且每天都堅持看英語電影和讀英文雜志。這樣的努力不僅加強了他的英語口語和寫作能力，還鍛煉了他的溝通能力和團隊合作精神。他還透露，他成功的關鍵在于堅持不懈的努力和良好的學習方法，他曾經用音頻材料進行聽力訓練，并且經常自己動手整理筆記，這種個性化的學習方法使他在備考過程中充滿信心。
最后，會議上的專家還提出了一些新高考中英語教學的一些建議。其中之一是要加強對英語寫作的訓練。他們認為，新高考中的英語寫作要求學生具備一定的邏輯思維能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并且要求他們掌握一些寫作技巧。因此，我們在教學中應該注重學生的寫作訓練，不僅讓他們大量進行書面作文的練習，還要教給他們一些寫作技巧和方法。另一個建議是通過多媒體教學來激發(fā)學生的學習興趣。新高考要求學生具備較強的聽力和口語能力，因此我們可以利用多媒體技術，如音視頻資源、在線學習平臺等，來幫助學生提高聽力和口語水平。
通過此次新高考教學研討會，我深刻認識到了新高考教學的重要性，并且從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。我將會努力將會議中學到的知識和方法應用到實際的教學中去，幫助我的學生更好地適應新高考的要求，并為他們的成功做好準備。
高考研討會心得體會和感想篇七
尊敬的陳書記，各位領導、老師、同學們：
大家好!
在這花繁葉茂、生機盎然的美好季節(jié)里，西北師范大學黨委陳書記一行32人，冒著酷暑烈日，專程前來禮縣指導20xx年高考備考工作。在此，我謹代表禮縣縣委、縣政府及全縣教育系統(tǒng)廣大師生，對陳書記及各位領導、老師和同學們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
出席本次會議的西北師大及附中領導和專家有：西北師大黨委陳克恭書記、辦公室梁兆光主任、組織部張生勇部長、西北師大附屬中學黨委賈金元書記等領導及9位學科專家，2位優(yōu)秀班主任和6位優(yōu)秀學生。
出席本次會議的縣上領導有：縣委、宣傳部長趙雙龍，縣政府分管領導。
參加本次會議的還有：縣教育局領導班子成員、有關科室負責人及禮縣一中、二中、三中、實驗中學、職專等學校負責人、各學科教師、高二級學生代表共計約230多人。讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示衷心的感謝!
本次活動分三個階段進行：第一階段為活動啟動儀式，第二階段為各學科組、班主任交流討論活動和師大附中學生勵志報告會，第三階段為活動總結。
第一階段活動共有兩項內容：一是縣委趙雙龍部長致辭;二是西北師大黨委組織部張部長安排活動。
下面進行第一項，請縣委、宣傳部長趙雙龍致辭。
…………………………………………………………。
下面進行第二項，請西北師大黨委組織部張部長介紹情況并安排活動。大家歡迎!
…………………………………………………………。
下面進行第二階段活動：各學科組進行交流討論。
按照日程安排，本次交流活動分學校管理、班級管理、學科教學和學生學習四個方面，時間為3:00—4:00，共一個小時。班主任交流活動在本會場舉行，學科組分為語文、數學、英語、文綜、理綜5個小組，在第二教學樓三樓教室舉行，優(yōu)秀學生勵志報告會在第一教學樓六樓會議室舉行。請大家按照分組安排，分別參加各組研討交流活動?；顒咏Y束后，請有關教師和班主任于16:00準時到這里集合，參加班主任經驗介紹會。
…………………………………………………………。
下面進行第三階段活動總結，首先請禮縣實驗中學校長王百平發(fā)言。
…………………………………………………………。
同志們，今天在西北師大及師大附中各位領導和專家的精心指導下，在實驗中學全體教職員工的積極配合下，我們圓滿完成了活動的各項議程，達到了預期效果。這次活動的組織開展，為我縣高中各學科教師提供了一個難得的學習機會，為我縣高中和西北師大附中提供了一個相互了解、增進友誼的平臺。在師生交流研討活動中，雙方積極主動，暢所欲言、真誠交流，氣氛異常熱烈，特別是師大附中的各位專家，分析問題深刻到位，各項建議切實可行，有針對性地提出了一系列指導意見，為我們今后的教育教學工作提供了科學的指導依據。我相信，通過這次活動，必將進一步提高我縣高中階段的課堂教學水平，帶動全縣各級各類學校進一步更新教育理念的、改革教學模式、提升教學質量。會后，各校要結合自身實際，按照師大及附中各位領導專家的指導意見，詳細制定各學科備考方案，努力推動全縣高考備考工作效率不斷提高!
最后，祝各位領導、專家，各位老師和同學們在禮縣期間身體健康、心情愉快!
謝謝大家!
今天的會議到此結束，散會!
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高考研討會心得體會和感想篇八
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。
要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景!
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
高考研討會心得體會和感想篇九
在經歷了三年的高中生活和一場漫長而緊張的高考之后，我意識到了許多事情。對于我來說，高考是一次重要的考驗，這引起了我很多的感想和思考。在這篇文章中，我將分享我關于高考的感想、心得體會和建議。
第一段：高考的重要性。
眾所周知，高考是一場決定我們大學去向的考試，考試成績將決定我們登上哪一所大學的門檻。這也讓高考成為了一個非常嚴肅和重要的考試。我在高考前幾個月感到非常緊張，因為我知道我的成績將直接影響我未來的道路。我明白我的高考成績決定了我未來的路程，我必須充分準備。
第二段：緊張的高考。
進入考場后，我感受到高考的緊張氛圍。在考場上，我的心情十分緊張。我不能允許任何小錯誤或把不同的答案放在錯誤的答題卡上，否則，我會在一個問題上失去很多寶貴的分數。在高考期間，我必須小心翼翼地完全專注，以確保我可以在最佳狀態(tài)下發(fā)揮作用。然而，在此期間，我也意識到了困難，高考不僅是考察學習成績的能力，還考察了我們的穩(wěn)定的心態(tài)和能力。
第三段：成功的秘訣。
事實上，想要高分通常不僅僅只是為了努力備考，還要有意識地保持身體和心態(tài)健康。高考容易讓我們產生焦慮、困惑或憂慮。因此，在這段時間里，我們必須要有一個積極的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，這是獲得成功的基礎。一個穩(wěn)定、平靜、清晰的頭腦和身體的健康就能使我們在考試中充分發(fā)揮。
第四段：不要輕視心理輔導。
為了應對這種心理壓力，我們必須學會自我調節(jié)，在決策和控制方面加強我們自己的能力。高考中的心理學已經變得越來越不可或缺了，這也是為什么我們需要考慮高考的心理因素，例如，緊張感、擔憂、崩潰等等。正因為這樣，高中學校也應該為學生提供心理輔導，幫助他們更好的應對高考中的各種問題。
第五段：高考的經驗，給以后的生活。
最后，高考給了我一個非常珍貴的經驗和機會，使我更好地理解了自己、學習、成長和未來。這使我在今后的生活中也嘗試去追求平衡和穩(wěn)定，并幫助我實現更高的目標。盡管有時候感覺自己開始走向坎坷的道路上，但我讓自己保持積極的態(tài)度、勇于接受挑戰(zhàn)、愿意嘗試、從錯誤中吸取經驗并繼續(xù)往前走。
總結：
我的高考經歷并沒有讓我失望，反而，讓我感受到了人生的意義和方向。我非常感謝自己能夠經歷這樣的考驗。我的一些經驗和與大家分享的見解，尤其是對未來的學習、生活和成長的看法，在這段經歷后仍有一定的啟示作用。但是，我們不應該僅僅停留在當時，我們需要在未來的生活中不斷努力學習、成長和改變，以成為更好的人，追逐我們的夢想。
高考研討會心得體會和感想篇十
高考研討會是每一位高中生最為關注的話題。研討會中各位學長學姐們分享的經驗和技巧，是我們備考高考的重要推動力。下面，我將對我參加的高考研討會的心得體會進行總結，希望能對廣大高三學子有所幫助。
1.情感釋放，學習調整。
參加研討會前，我內心充滿了焦慮和緊張。然而在會上聽了很多學長學姐分享的經驗，真正理解到什么才是高考真正需要的東西。于是我開始了情感的釋放。盡情地傾聽，不再害怕別人超過自己一步，不再擔心成績不如別人。
2.學習學長學姐的備考方法。
學長學姐的經驗和方法不僅是一種參考，更是一種啟示。他們的方法和策略擺脫了我一直以來的學習困境，遇到問題也更容易解決。通過聽他們分享的經驗，我能夠更加理智地制定自己的備考計劃。他們的那些建議和方法，讓我佩服不已。
3.課外和課內的平衡。
很多同學為了高考完全放棄了課外生活，但這樣在升學的時候未必有利。因此，學長學姐強調了課內外尋求平衡與兼顧。比較好的方法是組織自己加入鍛煉和社團，以及選擇性地參加各類文體活動和競賽。在放完課外活動后，還得認真復習自己的功課。
4.考場技巧。
在高考中，不僅僅需要考的是知識，還需要各種技巧。劃重點、作文框架、策略、答題技巧等等，都和分數關系密切。因此，高考研討會中，學長學姐們也講了很多關于考場技巧的經驗。我也結合了以往的經驗，制定了屬于自己的考場策略。
5.信心與努力。
最后，參加研討會最深刻的體會是信心和努力。這不僅是成功的基礎，更是自我成長的標志。信心和努力相輔相成：信心能夠增強自己的信念；努力則能夠實現信念。這個道理我們其實一直都知道，但是在研討會中，也獲得了更多的信心和支持。
總之，高考研討會是十分有效的學習方法和參考錄。學習一定要自己思考，要踐行自己的方法；但是好的建議一定不能錯過。在我們即將邁向高考的日子里，因此，我希望我們不僅能夠尋求學長學姐們的幫助，也能夠體會到人生難得的鍛煉經歷和的收獲。
高考研討會心得體會和感想篇十一
作為一名高中教師，我有幸參加了一場高考研討會，這對我來說是一個寶貴的學習機會。在這次研討會中，我既對高考制度有了更深入的了解，也獲得了一些實用的教學經驗。我想通過這篇文章，分享我在研討會中獲得的心得體會。
首先，我深刻認識到高考制度的重要性。在研討會中，專家們詳細介紹了高考的歷史和現狀，讓我對高考的意義有了更全面的認識。高考對于學生來說是重要的里程碑，它不僅決定了他們今后能否升入理想的大學，還直接關系到他們未來的人生道路。作為一名教師，我應該時刻關注和研究高考制度變化，確保我的教學能夠與之相適應，幫助學生更好地備戰(zhàn)高考。
其次，我吸收了一些實用的教學經驗。研討會上，各位專家分享了他們多年來積累的寶貴經驗，這讓我有了很多啟發(fā)。我學到了如何設計有效的復習計劃，如何幫助學生培養(yǎng)良好的考試習慣，如何解決學生在備考過程中遇到的困惑和壓力。我還學到了如何設計合理的考試模擬，以確保學生在正式考試中能夠發(fā)揮出自己的潛力。這些教學經驗不僅能夠幫助我的學生取得更好的成績，也能夠提高他們的學習興趣和動力，讓他們在備考中有一個良好的心態(tài)。
此外，我還在研討會中結識了一些優(yōu)秀的教育工作者。研討會提供了一個良好的交流平臺，使我能夠與來自各個學校的教師互相學習和交流。我通過與他們的交流，不僅認識到了自己的不足和改進的空間，也獲得了一些非常實用的教學方法和策略。此外，與這些教育工作者相處的過程中，我也感受到了他們對教育事業(yè)的熱情和堅持，這激勵著我更加努力工作，為學生提供更好的教育服務。
最后，我在研討會中收獲了一種學習和成長的態(tài)度。研討會不僅是獲取知識的場所，更是一個學習和成長的過程。在與其他教育工作者交流的同時，我的視野得到了開拓，思維方式也得到了改變。我學會了思考教學的本質，反思自己的教學方法，在別人的經驗和教訓中吸取營養(yǎng)，進一步提高自己的教學水平。我也認識到，作為一名教師，學習永遠沒有止境，只有不斷學習和成長，才能更好地適應教育的變革和更新。
總之，這次高考研討會給了我很多啟發(fā)和思考。通過對高考制度的深入了解，我認識到高考的重要性，意識到自己在教學中的責任和使命。同時，我從研討會中汲取了豐富的教學經驗，結識了優(yōu)秀的教育工作者，并培養(yǎng)了一種積極向上、持之以恒的學習態(tài)度。我相信，在今后的教學生涯中，我會充分運用這些心得體會，不斷提高自己的教學水平，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
高考研討會心得體會和感想篇十二
近日，剛剛結束的高考考試不禁讓我感慨良多。作為一個考生，經歷了十年的學習歷程，承載了家庭、學校和自己的期盼與希望，我們最終在高考的賽場上奮力拼搏。這場考試帶給我的不僅是成績，更是思考人生的深刻體會。在這里，我想與大家分享關于高考的感想、心得和體會。
段落一：備戰(zhàn)高考的心力建立自信。
高考的籌備時間是漫長的，我們要不斷學習、消化和掌握知識點，做好各科目的歷年真題和模擬試題。即便我們在前期的準備中，進行了充分的準備，但參加高考實際上貫穿了我們很長一段時間的青春時光，缺乏充足的心理準備如果我們臨場壓力過大，就難免會影響我們的表現。因此，在參加高考之前，我們應該建立自信心。這要求我們從平時的學習和生活中積累，自信源于潛力的開發(fā)和實踐經驗的積累，建立自信，自然能夠減少心理壓力和考試失利的可能性。
段落二：考場考試的心態(tài)調整和應考技巧。
走進考場，面對密集的考試科目和繁瑣的答題應考技巧，我們需要掌握良好的心態(tài)和技能去面對。其中，冷靜和耐心是最重要的。只有保持冷靜，才能更好地應對萬一出現的意外情況；只有耐心，才能回避答案中的單條誤差，不至于導致學科總體得分下降。此外，應當利用摩擦法、運用邏輯法、多觀察、多辨別、多推理、多聯(lián)想、多轉換等方法、工具，從而應對考試種種套路，提高自己應對高考題目的能力。
段落三：高考成績的重要性與反思。
高考是人生的秦淮鎮(zhèn)，它不僅關系到一個人的考試成果，更重要的是反應一個人的學習態(tài)度和綜合素質。因此，在高考成績出來之后，我們要隨時審查自己的學習方法和策略、反思自己的考試表現和不足之處。畢竟，高考成績雖然不是決定我們未來一生的唯一標準，但它仍表明我們在學習上的優(yōu)劣勢和無限潛能。如果在高考中表現出色，這些成績將為我們贏得好的學習資源和職業(yè)機會。即便是高考失利了也不要太過灰心喪氣，只要我們回到學習之路，繼續(xù)努力、持續(xù)發(fā)揮自己的實力，下一場高考將會有更好的表現。
段落四：重新審視自己的夢想和未來計劃。
高考，既是一次考查自己學習能力的機會，更是引發(fā)對未來職業(yè)規(guī)劃和人生夢想的思考。對于考試出色的學子，可以更好地排位上大學或繼續(xù)深造職業(yè)教育，從而進一步發(fā)展自己的才能；對于那些沒有考好的人，應該查詢分數，認真檢查自己的考試情況，也可以選擇就業(yè)或者其他職業(yè)路線，重新審視自己的人生規(guī)劃，找到自己的人生目標。因為，高考只是人生中的一次經歷，更為重要的是要向著自己的夢想和未來規(guī)劃不斷努力。
段落五：對未來的展望和啟示。
最后，回憶起這次高考，我深刻地認識到，對自己的學業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃的決策與規(guī)劃是非常重要的。每個人的成長道路都不會一帆風順，但是重要的是要積累勇氣和信心，不斷完善自己，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。希望我們能夠借此時刻，認識到自己的缺陷和優(yōu)勢，增強信心和自信心，把握自己的機遇和選擇，讓未來的自己更加盼穿自己的首位。
高考研討會心得體會和感想篇十三
高考是每個學生生命中的一次重要考驗，對于我來說也不例外。為了更好地備考高考，提升我的應試技巧和心理調節(jié)能力，我參加了一場高考研討會。在這次研討會中，我收獲頗多，深感受益匪淺。
首先，這次研討會給予我更深入的了解和認識高考。通過專家的講解和分享，我了解到高考并不只是一次單純的考試，而是一次對學生全面素質的檢驗。除了對各個科目知識的掌握和應用，高考還重視學生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。這一點讓我明白了在備考過程中，不僅要進行題海戰(zhàn)術的刷題訓練，還要注重提升自己的綜合素質，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
其次，研討會中專家的經驗分享對我啟發(fā)頗深。專家們分享了他們備考高考的經驗和應試技巧，使我受益匪淺。其中一位專家提到了合理安排時間的重要性。他指出，要想在考場上發(fā)揮出自己最好的水平，平時就要科學合理地安排時間，不僅要合理利用上課及課外時間進行復習，還要注意休息和娛樂的平衡。這個觀點對于我來說特別有啟示，讓我明白了高效的備考并不是一味地刻苦學習，而是在科學合理的安排下做到高效和舒適兼顧。
第三，研討會還給了我一個和其他考生交流的機會。在會中，我結識了許多來自不同地方的考生，我們可以分享自己的學習方法和經驗。通過和他們交流，我了解到了不同地區(qū)的教育環(huán)境和備考方向的差異，這也讓我意識到了自己需要積極學習和借鑒他們的好方法。同時，和其他考生的交流也增加了我的自信心，讓我更加堅定了自己備考高考的決心。
第四，研討會課程內容的豐富多樣給我提供了廣闊的思考空間。會中，我不僅聆聽了專家們的講座，還參加了一些小組討論和活動。這些互動和實踐讓我更好地理解了高考考試的背后邏輯和命題思路。同時，這些活動也激發(fā)了我的思維，讓我更加自主地思考問題，培養(yǎng)了我解決問題和分析問題的能力。
最后，這次研討會也讓我認識到了高考的積極意義。通過聽專家講解和和其他考生的交流，我明白了高考并不只是一個分數的評判標準，更是一個展示自己能力和進入理想大學的機會。作為一名即將參加高考的學生，我明白了高考不僅檢驗我的知識水平，更是一個能夠鍛煉我心理素質和應變能力的過程。這種認識對于我來說具有重要的推動作用，讓我更加積極地備考，充滿信心地迎接高考。
總結來說，這次高考研討會對于我的高考備考起到了至關重要的推動作用。通過這次會議，我更深入地了解了高考并認識到了它的積極意義。同時，專家們的經驗分享和其他考生的交流給了我寶貴的啟發(fā)，幫助我改進自己的學習方法和應試策略。我相信，通過這次研討會的收獲和努力，我將能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，實現自己的理想大學夢想。
高考研討會心得體會和感想篇十四
近日，我有幸參加了山西省高考研討會，會上與各大高中校長、教育專家和考試組織者進行了深入交流和探討。通過會議的學習和思考，我深深感受到了高考改革的緊迫性和必要性。
第二段：高考改革的必要性。
在會議上，與會專家強調了高考改革的必要性。他們指出，傳統(tǒng)的高考制度存在許多弊端，如注重記憶而不強調思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，給學生增加了巨大壓力，也在一定程度上容易導致教育質量下降。因此，高考改革勢在必行。在新的高考制度中，應更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括思維能力、學習方法、創(chuàng)新意識等，以適應現代社會的需求。
第三段：改革思路。
與會者們在研討會上積極參與討論，提出了許多改革思路。其中，最為人們共同認可的是“減負并提質”原則。據了解，目前高中學生的學業(yè)負擔過重，給他們的身心健康帶來了極大的壓力。因此，需要推進課程改革，減少學生負擔，增加他們的課堂自主學習時間，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，專家們還提出了設置多元化考試科目，充實高考內容，改善高考評價體系等建議，以更加全面客觀地評估學生的綜合能力。
第四段：教育機構的改革。
在會議中，與會專家強調了教育機構的改革在高考改革中的重要性。學校的發(fā)展，是高考改革成功的基礎保障。因此，學校應積極推行素質教育，改變傳統(tǒng)的應試教育模式。教育者應更加注重學生個性的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生的學科知識的同時，注重培養(yǎng)他們的能力素質，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。另外，需要加強學校與社會的聯(lián)系，引入社會資源，培養(yǎng)學生的社會適應能力。
第五段：個人的感悟。
通過與會的學習和交流，我對高考改革有了更加深入的認識。作為一名學生，我深感自身的使命和責任，應積極參與到新高考制度的推進中，主動適應新的教學模式和評價體系。同時，我也明確了高校教育機構改革的緊迫性和必要性，我會在日后的學習中，更加注重提升個人綜合素質，發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和思維能力。在未來的高考改革中，我將以積極的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為實現個人和社會的共同發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過參加山西省高考研討會，我深刻認識到高考改革的必要性和緊迫性。高考改革需要從課程改革、考試科目設置以及學校教育機構改革等方面全面推進。作為一名學生，應積極參與到改革的過程中，并注重提升個人的綜合素質和能力。我相信，在高考改革的道路上，只要我們共同努力，就能夠迎來更加公平、公正、科學的高考制度。
高考研討會心得體會和感想篇十五
山西省高考研討會是一個重要的教育活動，旨在分享高考經驗，提升教育質量。我參加了這一研討會，并收獲了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點，并總結我在研討會中學到的知識和經驗。
第二段：主題一-學科知識。
研討會的第一個主題是學科知識，包括各科目的教學方法和考試技巧。我特別關注了語文和數學這兩門科目。在語文方面，我學到了如何閱讀理解題和如何寫好作文。在數學方面，我了解到了解題思路和解題方法。通過這些學科知識的分享和討論，我對高考的備考方法和策略有了更深入的理解。
第三段：主題二-心理調適。
研討會的第二個主題是心理調適，旨在幫助考生應對考試壓力。我發(fā)現，高考不僅僅是對知識的考察，更是對考生心理素質的考驗。在研討會中，心理專家向我們傳授了一些緩解壓力和保持良好心態(tài)的方法。他們鼓勵我們培養(yǎng)自信，合理安排時間，保持適度的休息和鍛煉。通過這些技巧，我相信我能夠更好地面對高考壓力并取得好成績。
第四段：主題三-時間管理。
研討會的第三個主題是時間管理。我意識到高考備考期間時間是非常寶貴的，因此合理安排時間對于備考的成功非常重要。在研討會中，我學到了如何根據自己的情況制定合理的計劃，并如何充分利用每一分鐘。我還學到了一些時間管理的技巧，例如做事的優(yōu)先級排序和消除分心的方法。這些方法對我制定高效的備考計劃非常有幫助。
第五段：總結與展望。
通過參加山西省高考研討會，我對高考備考有了更清晰的認識。學科知識的學習、心理調適和時間管理都是取得好成績的重要因素。我將牢記研討會中獲得的知識和經驗，制定一個合理的備考計劃，并努力提高自己的學習成績。相信我能在高考中取得好成績，在未來的大學生活中有更廣闊的發(fā)展空間。
總的來說，山西省高考研討會是一個非常有意義的活動。通過與其他考生和專家的交流和討論，我不僅學到了很多有關學科知識、心理調適和時間管理的技巧，而且也拓展了自己的視野和思維方式。我相信這些經驗和知識將對我的高考備考和未來的學習有著積極的影響。我期待將來有更多類似的活動，以便我能與更多的人分享我的經驗，學習到更多的東西。
高考研討會心得體會和感想篇十六
作為中國教育領域的重頭戲，高考對于每一個即將步入大學或者已經進入職場的年輕人來說都是關鍵性的選擇。為了幫助廣大考生更好地應對高考，各種形式的研討會、輔導班層出不窮。本文將分享作者參加高考研討會的心得體會。
第二段：介紹研討會的內容和組織
本次研討會主要從高考英語、數學、化學等學科的角度進行解讀，涵蓋了各種知識點和題型。主講人不僅是高校專家教授，還有一些已經富有實際經驗的中學老師。演講形式有大講堂講解、小組討論、模擬測試等方式，非常生動有趣。同時，研討會組織者非常貼心，在研討會前后給與考生以一些實用的指導和建議。
第三段：闡述自己的收獲和體會
參加高考研討會的過程中，作者受益匪淺。在學科知識方面，主講人詳細講解了各種命題思路和解題技巧，令人嘆為觀止。更令人印象深刻的是，研討會的組織者強調了學渣和學霸之間區(qū)別在于學習策略和方法，指出了很多靠譜的學習計劃和方法，激發(fā)了我對于學習的熱情和動力。
第四段：反思自己的不足和需要改進的地方
參加研討會讓人精神振奮，同時也讓人想到了自己的不足和需要改進的方面。筆者在研討會上意識到自己的英語或化學學科基礎并不扎實，同時也反思到自己在平時學習上的不夠努力和缺乏學習方法。因此，我決定利用暑假加強對于這些科目的基礎知識的學習，并且審視自己的學習習慣和方法，尋找到適合自己的學習策略。
第五段：總結研討會的價值并給出建議
通過參加研討會，我深刻的認識到了高考對于自己未來的影響和作用，也明確了自己在學習中的不足和需要改進的方向。因此，我認為這種研討會對于廣大考生來說是非常有價值的。同時，為了更好地利用研討會的資源，我建議大家在參加之后要好好總結，歸納出學習策略和方法，盡可能地把他們運用到自己的學習中去。
高考研討會心得體會和感想篇十七
上周末，我校一行教師赴西安市七十中學參加了本學高考備考研討會，本次研討會對我校而言，并非為本高考復習作指導，而是要為我們高一高二教學提供導向。總體來說，對于多年已不涉及高一新課教學的我們，對于高考與高一教學關系有了新的認識，提出了新的課題。
體會一：對于老教師而言，解開了心中多年的疑惑，以往在備考中我們總會單純強調備考時間有限，對于我們要抓重點，提煉重點，甚至有猜題猜范圍傾向，導致學生在復課中也有了知識性傾向，如此下來我們總是難免有失誤，簡直到了我們認為失誤是必然的存在。而羅亦奇老師則提倡地毯式復習，不要放過拷問任何一個知識點，他強調試題既體現熱點，保持試題穩(wěn)定的同時，也要避免備考猜題所造成的不公平，所以命題范圍會不斷遷移，而我卻認為地毯式復習，僅僅在高三三輪復習中，顯然是不自信的。所以對高一高三的基礎教學必然提出更高的要求，確切說提出更細的要求，高一教學局限于課本基礎知識，而要適當挖掘教材，幫學生形成初步的知識體系，建構知識框架，以備高三充實。
體會二：政治教學關注熱點，更關注生活。以往備考中，我們總是熱切關注熱點，把熱點做成專題，供學生備考，而高考命題為高校專家命制，專家們命題更側重生活，突出對學生知識應用能力的考查。我認為知識的應用能力單憑高三備考訓練是遠遠不夠的。在高一、高二教學中，我們就要引導學生聯(lián)系生活實際，引導學生體會政治學科的實用性特點，逐步培養(yǎng)學生能力，適應高考考查能力?？傊行岣吒呖紓淇寄芰?，在高一、高二打下堅實的基礎。
體會三：高考命題方式對教師提出了方向，但我更感覺對教學研究提出了更高要求。課本的編撰以高中階段學生特點及接受能力為依據，而高考命題則立意為大學選拔人才，兩者立意的不同必然造成《考試說明》與教材知識差異的存在，甚至命題與教材的差異，這其中差異的彌補只能靠教師教學研究來彌補。而高考教學以來重教學而欠研究，各校對研究的重視也僅僅停留在口頭層面。所以，高考研究不僅僅是高三教學者的.任務，更是所有高中教學者應投入的方向。畢竟，高中教學的目標是高考。
1、政治學科無論是過去還是現在，無論是從社會還是學校教學安排，無論是在學生心中還是在其他科目老師心中，都處在一個比較尷尬的地位上?？傊?，每當教學出現沖突的時候，學校相關部門總要求政史地做出讓步，課程設置也與新課標相去甚遠。所以，我們覺得學校應該營造相對公平而寬松的環(huán)境。
2、希望學校能給各科營造公平的教研交流機會，以往的教學及單位及教育部門總能給語數外等大組更多機會，對文綜各學科重視不夠。在教學資料配備上也有偏頗。希望學校此上能予以重視，以利于充分調動每一位同事積極性。
3、培養(yǎng)教師的主人翁精神，往往座談會或調研會上，我們語、數、外老師侃侃而談，政史地教師沉默寡言，我們曾用“甘當綠葉”來戲稱自習，但我卻認為這是一種無奈的表達，所以我更希望學校能從心理的層面去關愛弱科教師，尤其是新教師，以保護他們的激情，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。