“心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所經(jīng)歷的事情、所獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力。”那么如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定要總結(jié)的內(nèi)容范圍和重點(diǎn)。其次，要合理安排總結(jié)的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及文字的簡(jiǎn)潔和易懂。此外，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)總結(jié)的說(shuō)服力。最后，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善，確保總結(jié)的內(nèi)容完整、有條理，達(dá)到較高的質(zhì)量和水平。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
禮儀課心得體會(huì)高中篇一
近日，我校開(kāi)展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：講座演講的啟示。
在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)幽默的語(yǔ)言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。
在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。
第四段：個(gè)人的反思與感悟。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇二
在我校高中教育中，規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅(jiān)持的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和禮儀意識(shí)是我們身為高中生的責(zé)任。為了進(jìn)一步推進(jìn)這項(xiàng)工作，近期校里組織了一系列的文明禮儀活動(dòng)，我有幸參與其中，收獲頗豐。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎以谶@些活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
一、規(guī)范自己的言行。在活動(dòng)中，我們要時(shí)刻提醒自己遵守社會(huì)規(guī)則，具有良好的禮儀意識(shí)。公共場(chǎng)合，特別是在學(xué)校里，我們不應(yīng)該說(shuō)臟話，不發(fā)無(wú)關(guān)言辭，不隨意談?wù)撁舾性掝}等，這不僅是對(duì)他人的尊重和關(guān)心，更是對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時(shí)刻注意自己的儀表、清潔和整齊，整潔的服裝和好的面容，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)給人留下好的第一印象，同時(shí)也是我們自己自信自強(qiáng)的象征。
二、倡導(dǎo)禮儀文化。文明禮儀不是空中樓閣，是一種根植于學(xué)生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng)。在高中的文明禮儀活動(dòng)中，我們不僅要自身規(guī)范，更要倡導(dǎo)身邊的同學(xué)，互相約束和提升。例如在教室中，我們可以設(shè)置文明值日崗位，營(yíng)造一個(gè)文明節(jié)儉的環(huán)境，深入人心的成效受到大家的廣泛認(rèn)同和支持。
三、踐行科學(xué)的飲食文化。作為未來(lái)的“國(guó)之棟梁”，每個(gè)人的身體健康是至關(guān)重要的。飲食文化活動(dòng)中，我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識(shí)。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，既可以讓我們的身體健康，也可以給以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)窮的活力。
四、積極參與志愿服務(wù)。不僅要在日常生活中保持文明禮儀，更要將其融入到公共服務(wù)中，給予社會(huì)更加精神和實(shí)際的支持。我們可以參與學(xué)生會(huì)、志愿者團(tuán)隊(duì)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的理念和信仰，幫助更多需要幫助的人。
五、追求人文精神。在高中的文明禮儀活動(dòng)中，我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神，例如尊重他人的差異性、了解我們祖國(guó)的歷史和文化、學(xué)習(xí)并踐行周國(guó)平口中所說(shuō)的“為人民服務(wù)好”的行動(dòng)，不斷提升自己，為祖國(guó)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
作為一名高中生，我時(shí)刻保持文明禮儀，是我的責(zé)任和義務(wù)，我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有文明禮儀的學(xué)子。綜合所述，我相信只要我們每個(gè)人都能做出點(diǎn)滴，共同營(yíng)造一種文明、和諧、進(jìn)步的高中文化氛圍。
禮儀課心得體會(huì)高中篇三
第一段：引言（約200字）。
形體禮儀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。高中階段是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們迎來(lái)了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而形體禮儀作為我們塑造良好形象的一部分，無(wú)疑將在我們的未來(lái)發(fā)展中扮演著重要的角色。在高中生活中，我參加了形體禮儀課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)形體禮儀有了更深的理解和體會(huì)。
第二段：身體姿勢(shì)與形象（約200字）。
第一節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)了正確的站姿和坐姿。起初，我覺(jué)得這只是形式，與我們的日常生活沒(méi)有太大關(guān)系。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)可以使人看起來(lái)更加有自信和大方。一個(gè)挺直的身姿和微笑的面容，給人以積極向上的感覺(jué)。因此，在日常生活中，我開(kāi)始注意和改善我的身體姿勢(shì)，這讓我感到更加自信和舒適。
第三段：服裝與形象（約200字）。
在形體禮儀課上，我們還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的服裝。我認(rèn)識(shí)到服裝不僅僅是衣物的搭配，更是一種對(duì)自己形象的展示和塑造。穿著得體的服裝能夠使人看起來(lái)更加專業(yè)和有信心。于是，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待自己的著裝，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)場(chǎng)合和氣氛選擇適合自己的服裝，以展示自己的形象與個(gè)性。
第四段：面部表情與氛圍（約200字）。
形體禮儀課還讓我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)面部表情傳達(dá)信息和營(yíng)造氛圍。我們做了各種面部表情的練習(xí)，如微笑、細(xì)微的眉毛變化等。這些練習(xí)不僅使我們學(xué)會(huì)了如何用面部表情與他人進(jìn)行溝通，也讓我們明白了一種積極向上的情緒可以影響整個(gè)氛圍，使人們感受到快樂(lè)和輕松。作為一名高中生，我時(shí)常面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，因此掌握積極的面部表情對(duì)于我來(lái)說(shuō)尤為重要。
第五段：自信與未來(lái)（約200字）。
通過(guò)參加形體禮儀課，我變得更加自信和樂(lè)觀。我意識(shí)到，一個(gè)良好的形象和良好的形體禮儀不僅能夠給別人留下好的印象，更能提升自己的自信和信心。我相信這些在高中階段學(xué)到的知識(shí)和技巧將伴隨我一生，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是求職面試還是社交場(chǎng)合，我都能夠運(yùn)用所學(xué)的形體禮儀知識(shí)展現(xiàn)出與眾不同的魅力，促進(jìn)自己事業(yè)和個(gè)人生活的發(fā)展。
結(jié)尾（約100字）。
通過(guò)形體禮儀課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了正確的身體姿勢(shì)、合適的服裝和面部表情，更重要的是培養(yǎng)了自信和樂(lè)觀的心態(tài)。形體禮儀是我們形象塑造的一部分，也是我們?nèi)穗H交往和職場(chǎng)發(fā)展中十分關(guān)鍵的因素。我相信，通過(guò)鍛煉和實(shí)踐，我將能夠更好地展現(xiàn)自己，取得更多的成功。
禮儀課心得體會(huì)高中篇四
在日常生活中，文明禮儀是人們互相交往、共處的基礎(chǔ)，而高中作為一個(gè)階段，正是年輕人接受社會(huì)熏陶、形成自我標(biāo)準(zhǔn)的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅是美德的養(yǎng)成，也是成長(zhǎng)的必要條件。本文就從自身實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勎宜虻母咧猩拿鞫Y儀心得和體會(huì)。
第二段：主題內(nèi)容一。
作為高中生，我認(rèn)為我們更需要關(guān)注身體文明禮儀。要想健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一定是必須的。如在公共場(chǎng)所要注意言行舉止，保持安靜有序；在座位上，要勿躺椅背、搖椅腳；就餐時(shí)，不要大聲說(shuō)話，不要嘴含食物談天說(shuō)笑；還應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，保持清潔整潔等。
第三段：主題內(nèi)容二。
與身體文明禮儀相對(duì)應(yīng)的是言語(yǔ)文明禮儀。大家都知道，言語(yǔ)恰當(dāng)?shù)皿w，可以增進(jìn)人際關(guān)系，而不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)則容易引起誤解和紛爭(zhēng)。因此，我們需要努力錘煉自身的言行舉止，不罵人、不開(kāi)黃油、避開(kāi)敏感話題、不詆毀他人等，當(dāng)然也要有禮貌地與人交流溝通。
第四段：主題內(nèi)容三。
在很多人看來(lái)，服飾也可以被視為文明禮儀的一部分。不管是校園還是社會(huì)，服飾都能體現(xiàn)我們的文化品位和修養(yǎng)。因此，我們要注意著裝的合適性、整潔度和配對(duì)度。對(duì)于不同場(chǎng)合換穿不同的服飾，不但尊重文化，也能改善人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，高中生文明禮儀心得體會(huì)，與日常個(gè)人修養(yǎng)有關(guān)，包括身體、言語(yǔ)和服飾等方面。在生活中，有意識(shí)地去修養(yǎng)自己，實(shí)踐文明禮儀，不但可以體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，更能提升自己的影響力，收獲更多人生機(jī)遇和好未來(lái)。讓我們以文明禮儀為底色，共同打造和諧、清新、美麗的青春世界。
禮儀課心得體會(huì)高中篇五
作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要擁有各種技能，也需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，這包括形象、禮儀、溝通、人際關(guān)系等方面。在實(shí)踐中，我深深地感受到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并逐漸體會(huì)到它的核心要素：禮儀。在職場(chǎng)中，我們需要注意的不僅僅是技能和能力，更重要的是基本的禮節(jié)和與他人溝通的方式。今天，我想分享一些我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的心得和體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
第二段：形象的重要性與維護(hù)
第一印象總是最重要的，這是我們不能忽視的。在職場(chǎng)中，一個(gè)人的形象不僅代表著他自己，也代表著公司以及他所從事的工作。對(duì)待自己的形象，我們需要從內(nèi)到外進(jìn)行全方位的管理。內(nèi)部包括諸如修煉自己的心態(tài)、情緒、能力、態(tài)度等因素，外部主要是指我們?cè)诼殘?chǎng)中的儀容儀表。一個(gè)成熟的從業(yè)者應(yīng)該首先保證自己的儀表整潔大方，必要的時(shí)候進(jìn)行化妝、穿著得體等方面的調(diào)整。
第三段：基本禮節(jié)的應(yīng)用
禮儀是表達(dá)自己和尊重他人最重要的方式之一。在職場(chǎng)中，禮儀的應(yīng)用使我們可以與同事、合作伙伴和上級(jí)建立良好的工作關(guān)系，幫助我們更好地完成工作任務(wù)。禮儀的應(yīng)用包括語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度等方面，我們需要根據(jù)具體的場(chǎng)合和人物進(jìn)行合適的禮節(jié)處理。例如，在與領(lǐng)導(dǎo)、同事交往時(shí)要注意客觀、公正、有禮貌，保持微笑、細(xì)節(jié)注重等，這樣才能給別人留下深刻的印象。
第四段：溝通技巧的運(yùn)用
職場(chǎng)中，溝通是我們不可避免的工作。而溝通方式和技巧則是影響溝通效果的重要因素之一。同樣的信息，不同的溝通方式會(huì)影響到我們和對(duì)方的態(tài)度和效果。為了保持溝通的良好狀態(tài)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)各種溝通技巧，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。例如，我們可以注意語(yǔ)言的選擇，盡量使用中立、明確的語(yǔ)言表達(dá)自己，也可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)約、易懂、有邏輯性的談判方法，表達(dá)有效的觀點(diǎn)并達(dá)成共識(shí)。
第五段：心態(tài)積極，態(tài)度積極
職場(chǎng)中，心態(tài)和態(tài)度的重要性不言而喻。無(wú)論在面對(duì)困難和挫折，還是在與他人交往中，我們都要保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度。積極向上的心態(tài)能夠讓我們戰(zhàn)勝各種困難，完成工作任務(wù)；良好的態(tài)度則能夠幫助建立并維護(hù)良好的人際關(guān)系，為我們的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
作為一名現(xiàn)代青年，我們需要不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象，從外在上到內(nèi)在上，多角度維護(hù)自己的形象和基本禮節(jié)。同時(shí)，我們也需要掌握各種溝通方式和技巧，并保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷地總結(jié)、反思并加以改進(jìn)，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的從業(yè)者。
禮儀課心得體會(huì)高中篇六
高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，不僅涉及到學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采。禮儀教育是其中的重要一環(huán)，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀可以提升自己的修養(yǎng)和形象。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于高中禮儀的心得體會(huì)。
高中是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段，各種機(jī)會(huì)都需要我們?nèi)?zhēng)取，而一個(gè)良好的形象和禮儀則能夠?yàn)槲覀冓A得更多的機(jī)會(huì)。首先，高中生作為未來(lái)的中堅(jiān)力量，必須要具備良好的公共禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。其次，無(wú)論是在校園內(nèi)還是學(xué)校外，每一個(gè)同學(xué)都要不斷修煉自己的修養(yǎng)，才能夠展現(xiàn)出自己的最佳形象。這些都說(shuō)明了高中禮儀的重要性。
在高中，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的高中禮儀。首先，我們可以從學(xué)校的教育環(huán)境中受到啟發(fā)和影響。學(xué)校的教師們會(huì)不斷宣傳和教育學(xué)生有良好的禮儀習(xí)慣。其次，我們還可以通過(guò)自己的互動(dòng)和交流來(lái)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)禮儀規(guī)范。例如，我們可以多參加一些社交活動(dòng)，不僅能夠結(jié)交更多的朋友，也能夠迅速提高自己的禮儀素養(yǎng)。
高中禮儀不僅僅是為了展示自己的形象，更重要的是能夠培養(yǎng)我們良好的處世方式和我們的情感世界。一個(gè)有禮貌的同學(xué)一般都非常有涵養(yǎng)，容易溝通，也容易得到別人的尊重和信任。另外，在交往中更能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，提高我們自己的做事能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地增進(jìn)人與人之間相互了解和信任。
有些人認(rèn)為高中禮儀就是在場(chǎng)合上的穿衣打扮和餐桌禮儀。實(shí)際上，《禮記》中就有一句話——“禮，儒之化也”。意即說(shuō)禮儀是文化的載體，是儒家文化的體現(xiàn)。因此，在日常的生活中，我們應(yīng)該把高中禮儀貫穿到日常生活中的各方面。例如，學(xué)會(huì)掌握見(jiàn)面禮節(jié)，用雙手去握手之類的細(xì)節(jié)，向別人表示尊敬和關(guān)心；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要吵鬧和發(fā)怒，用溫和、文雅的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法；學(xué)會(huì)回顧自己的言行，及時(shí)反思自己在交流過(guò)程中的不足，從而以更加開(kāi)放和謙卑的態(tài)度和同伴們交往。
在高中學(xué)習(xí)生活中，高中禮儀與我們息息相關(guān)。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，我逐漸深刻地認(rèn)識(shí)到，高中禮儀不僅僅只是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，更體現(xiàn)著一個(gè)人內(nèi)心修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)不斷改進(jìn)和實(shí)踐，我相信我們?cè)诟咧猩钪兴鶎W(xué)到的高中禮儀及其背后的文化，將成為我們面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的有力支撐，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇七
形體禮儀課是我上高中以來(lái)最特別的一門課程。我從未想過(guò)外在的形象和舉止竟然如此重要。在這門課上，我學(xué)到了許多有關(guān)形體禮儀的知識(shí)和技能，更重要的是，我體會(huì)到了正確的形象和禮儀對(duì)我們的生活和未來(lái)的影響。下面我將結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)出我對(duì)形體禮儀課的心得體會(huì)。
第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室。當(dāng)老師指出我們走路姿勢(shì)不夠端莊大方時(shí)，我們紛紛暗自汗顏。通過(guò)老師的細(xì)致指導(dǎo)，我們不僅明白了合理的行走姿勢(shì)的重要性，也學(xué)習(xí)到了在走路時(shí)應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)——如不要翹二郎腿，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認(rèn)識(shí)到，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式。
第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粓?chǎng)合里的形象和儀態(tài)，尤其是過(guò)于懶散或者駝背的坐姿，會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的練習(xí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀?，通過(guò)練習(xí)，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習(xí)慣。這節(jié)課我明白了一個(gè)道理，既然形象是自身的展示，那么要給別人一個(gè)好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。
第三節(jié)課，老師講解了面部表情和對(duì)他人微笑的重要性。老師說(shuō)，微笑不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，也能展示我們的友善和積極態(tài)度。我意識(shí)到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來(lái)更加親切和自信，也能讓人感到溫暖和舒適。通過(guò)老師的示范和練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何微笑并保持一個(gè)自然而溫和的面部表情。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，微笑不僅是一種表情，更是一種對(duì)他人友善的體現(xiàn)。
第四節(jié)課，老師講解了個(gè)人儀態(tài)的重要性。儀態(tài)是展示個(gè)人形象的關(guān)鍵，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當(dāng)中。老師重點(diǎn)講解了坐立時(shí)的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過(guò)示范和練習(xí)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)際操作。這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理，只有在外表得體的基礎(chǔ)上，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)。
第五節(jié)課，老師要求我們進(jìn)行四人分組進(jìn)行小組交流。在交流過(guò)程中，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止，也關(guān)注我們與他人的互動(dòng)和溝通。他提醒我們要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)是否得體和禮貌，并鼓勵(lì)我們要主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn)，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力。
形體禮儀課程讓我深深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的外在形象和舉止對(duì)生活的影響是巨大的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素。這門課程教會(huì)了我如何正確地走路、坐姿和站姿，如何運(yùn)用微笑和正確的面部表情來(lái)與他人溝通，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識(shí)不僅在高中時(shí)期有用，更會(huì)對(duì)我的未來(lái)生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響。我相信通過(guò)這門課，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇八
高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，正是在這段時(shí)間里我們逐漸走向成人，在校園里學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，還有禮儀。在高中期間，我通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，慢慢領(lǐng)悟到了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，今天我想分享我的心得體會(huì)。
相互尊重是校園禮儀的基本要求，無(wú)論在學(xué)校內(nèi)外，在任何場(chǎng)合都需要遵守。在高中時(shí)期，我們面對(duì)的人如老師、同學(xué)、校友等，無(wú)論他們的年齡、性別、職位、地位如何，我們都應(yīng)該以尊重的態(tài)度對(duì)待他們，并且表現(xiàn)出我們的禮貌和友好。因?yàn)橄嗷プ鹬厥钦宫F(xiàn)素質(zhì)和文明意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)樗酥?，自然得到了他人的尊重，這也是高中禮儀的最核心的體現(xiàn)。
第二段，場(chǎng)合與場(chǎng)合，應(yīng)對(duì)得體。
在高中生活中，我們接觸到的場(chǎng)合非常多，如班級(jí)會(huì)議、文藝匯演、校內(nèi)比賽等等。不同的場(chǎng)合需要不同的禮儀，因?yàn)槊總€(gè)場(chǎng)合都有自己特定的氛圍和規(guī)矩。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)禮儀的同時(shí)，也需要了解和理解不同場(chǎng)合的場(chǎng)面氣氛、現(xiàn)場(chǎng)的禮儀要求，只有在讀懂氛圍、做到得體應(yīng)對(duì)，才能展示出一個(gè)高中生應(yīng)有的素質(zhì)與禮儀。
第三段，衣著得當(dāng)，展現(xiàn)文明。
衣著得當(dāng)不僅是高中禮儀的基礎(chǔ)要求，更是人生道路的必備素養(yǎng)。在我們高中生活中，要注意自己的著裝，穿戴整齊得體，文明得體，注意舒適度與合適度的選擇。這不僅可以表現(xiàn)我們的禮貌，更能帶給身邊人以積極向上的生活態(tài)度，媒合出個(gè)性化的審美價(jià)值觀和思想，更能衛(wèi)東派心態(tài)、展示自己的品位和氣質(zhì)。
第四段，態(tài)度要誠(chéng)懇，公正公平。
高中生活中，擁有一顆誠(chéng)懇的心是非常重要的，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)和公正的態(tài)度，才能在涵蓋禮儀的各個(gè)方面中得到體現(xiàn)。做到公正和公平需要我們處理人際關(guān)系時(shí)不偏聽(tīng)偏信，素相信真相，不帶個(gè)人情感，正確處理與他人的交往。在體現(xiàn)出高中禮儀的過(guò)程中，誠(chéng)信、正直是一種重要的品德修養(yǎng)，一個(gè)有自我，并能締造美好人際關(guān)系的高中生，其重要性可見(jiàn)一斑。
第五段，人生總結(jié)，高中禮儀是受用終身的。
高中禮儀是一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)，是受用終身的。正所謂，人在嶄新階段贏在起點(diǎn)，而眼下，打好禮儀的基礎(chǔ)描制護(hù)身符，從高中生活中學(xué)習(xí)格拉斯后承擔(dān)起小到做一個(gè)愛(ài)幫扶的小心角到大到創(chuàng)造人和諧社會(huì)的重大事業(yè)，都離不開(kāi)我們身體力行的高中禮儀。經(jīng)過(guò)今天的總結(jié)，我更明白了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，我們身為高中生，應(yīng)時(shí)刻保持高尚的情操，發(fā)揚(yáng)高中禮儀，共創(chuàng)和諧校園。
禮儀課心得體會(huì)高中篇九
形體禮儀課是我們高中生涯中的一門重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)此課程，我們可以進(jìn)一步提升自己的形象和禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)與社交能力。在課程結(jié)束后，我深感受益匪淺。以下是我的形體禮儀課后心得體會(huì)。
首先，形體禮儀課程教會(huì)了我如何正確站立、坐姿、行走等基本姿勢(shì)。以前，我常常站姿不端正，缺乏自信，給人留下不良印象。通過(guò)在課程中的反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了挺胸抬頭的好習(xí)慣，站在人群中時(shí)更有自信和氣場(chǎng)。另外，課程還教會(huì)了我如何正確地坐姿和行走。坐姿的正確與否可以反映一個(gè)人的修養(yǎng)，而行走的姿態(tài)能直接影響到人的形象。形體禮儀課程的學(xué)習(xí)使我了解到這些細(xì)節(jié)的重要性，并將其運(yùn)用到日常生活中。
其次，形體禮儀課還包括一些社交禮儀，如握手、行禮等。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻包含著豐富的文化內(nèi)涵。課程通過(guò)講解和示范，教會(huì)我們?nèi)绾闻c人交往時(shí)表達(dá)尊重和友好。握手是最常見(jiàn)的社交禮儀之一，而正確的握手姿勢(shì)與力度則能反映一個(gè)人的真誠(chéng)和謙和。在課程中，老師詳細(xì)講解了握手的技巧，如注視對(duì)方眼睛、手掌對(duì)稱并用適中的力度握緊等。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)能夠從容自信地與人握手，并以此展示自己的素養(yǎng)。
再次，形體禮儀課還教會(huì)了我如何正確地使用餐具和禮儀美食。在社交場(chǎng)合，用餐禮儀是一個(gè)人的修養(yǎng)象征。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了許多餐桌禮儀的規(guī)矩，如正確使用刀叉、如何用餐時(shí)保持優(yōu)雅的姿態(tài)，以及如何與他人一同享用美食時(shí)表現(xiàn)出親和力等。此外，課程還介紹了一些儀式感十足的禮儀美食，如英式下午茶、法式大餐等。這些禮儀美食不僅教會(huì)了我獨(dú)特的用餐方式，更傳遞了不同國(guó)家和地區(qū)的文化和歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)不同場(chǎng)合的用餐禮儀，提升自己在社交場(chǎng)合的形象。
最后，形體禮儀課還加強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人形象管理的重視。在課程中，老師告訴我們形象是一面鏡子，反映了個(gè)人的內(nèi)外修養(yǎng)和品位。一個(gè)良好的形象不僅給人留下良好的第一印象，還能為個(gè)人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立提供有利條件。課程的學(xué)習(xí)讓我明白了形象管理的重要性，從而引發(fā)了我對(duì)服裝、發(fā)型、妝容等方面的關(guān)注。我開(kāi)始注重自己的穿著和打扮，懂得根據(jù)場(chǎng)合和自己的特點(diǎn)合理選擇服裝和化妝品。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)卻能影響到一個(gè)人的整體形象，對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
形體禮儀課程不僅在技能上提升了我，更在素養(yǎng)和修養(yǎng)上培養(yǎng)了我。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我準(zhǔn)確地了解到一個(gè)人在社交場(chǎng)合如何表現(xiàn)自己，如何與他人交往。這門課程不但適用于高中生，也適用于今后的社會(huì)生活。因此，我會(huì)繼續(xù)努力將所學(xué)的形體禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并時(shí)刻保持良好的形象和修養(yǎng)。形體禮儀課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的一部分，為我未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十
第一段（提出主題）。
一直以來(lái)，禮儀作為一種社交行為，影響著人們的日常生活。在高中階段，作為學(xué)生代表的我們更應(yīng)該注重自己的禮儀素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了不少的心得體會(huì)。
第二段（初到高中的尷尬）。
初到高中時(shí)，由于對(duì)于新環(huán)境不熟悉，學(xué)生生活中不免會(huì)有點(diǎn)尷尬，顯示出來(lái)的禮儀也會(huì)有所欠缺。特別是當(dāng)有一些校外人員進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我的表現(xiàn)會(huì)更為緊張，不知道如何與之溝通和交流。在這里，我發(fā)現(xiàn)了解決這個(gè)問(wèn)題的一種方法是堅(jiān)持常態(tài)化，在日常中要講究修養(yǎng)，讓自己更從容。在平時(shí)日常的模擬練習(xí)中，不斷強(qiáng)化自己的禮儀意識(shí)和能力。
第三段（多方面的鍛煉）。
不同于初中，高中的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織更多，也要參加各種各樣的活動(dòng)，機(jī)會(huì)也更多，從而也讓自己的禮儀素養(yǎng)得以不斷鍛煉和提高。從給老師或同學(xué)送禮物的禮儀，到在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的表現(xiàn)，我不斷打磨自己的能力和提高自己的實(shí)力。
第四段（進(jìn)入大學(xué)的依據(jù)）。
高中的這一時(shí)間段，作為人生中一個(gè)重要的階段，意味著人生的起點(diǎn)，也是進(jìn)入大學(xué)的重要依據(jù)。在高中階段，掌握良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的。不僅是能夠讓自己得到別人的尊重和信任，更重要的是，在將來(lái)的發(fā)展道路上，也具備了更多的優(yōu)勢(shì)和資源。
第五段（結(jié)尾）。
最后，經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)和提高，我深深體會(huì)到了一句話，即“細(xì)節(jié)決定成敗”。在生活中，細(xì)節(jié)處處表現(xiàn)，不論是言談舉止還是其他的表現(xiàn)方式，都會(huì)給人留下深刻的印象。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻不忘強(qiáng)化自己的禮儀素養(yǎng)，才能在未來(lái)的生活中走得更遠(yuǎn)、走得更堅(jiān)定。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十一
禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。而社交又與我們的生活息息相關(guān)，特別是對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，僅僅擁有過(guò)硬的專業(yè)技能是不夠的，還要掌握良好的社交禮儀知識(shí)，它是我們走向成功的敲門磚。抱著這樣的心態(tài)，我選了段老師的社交禮儀課。
在選課的時(shí)候就十分看好這門課程，我認(rèn)為它會(huì)對(duì)我現(xiàn)在以及以后的人際關(guān)系有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)更從容、更得體的進(jìn)行人際交往，贏得更多的機(jī)遇、將來(lái)更好的適應(yīng)這個(gè)文明的社會(huì)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)會(huì)了很多以前在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我非常感謝老師對(duì)我們的辛苦栽培。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等，并且在老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)優(yōu)美的舞姿中，班上的每個(gè)人都學(xué)會(huì)了跳社交舞。
當(dāng)我能夠很完美的跳完這支舞后，內(nèi)心的那種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。我感覺(jué)自己又多了一項(xiàng)社交技能，工作后我能從容地參加舞會(huì)，接受舞伴的邀請(qǐng)，更好的展示自己。還有一次印象頗深就是老師帶領(lǐng)我們親身感受了西餐文化。那天我們每個(gè)人都盛裝出席，在全家來(lái)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了西餐禮儀。
雖然我以前也吃過(guò)西餐，但對(duì)于西餐禮儀卻知之甚少，這次體驗(yàn)讓我明白了很多東西。中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。
生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處顯真情。
在當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。以上這些就是我上社交禮儀課的收獲，以后我要讓禮儀的規(guī)則滲透到我生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十二
中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。下面試我的一點(diǎn)體會(huì)和心得。
每當(dāng)新的一學(xué)期開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校的大門口有一面大大的國(guó)旗牌子，這個(gè)我們學(xué)校一個(gè)標(biāo)志，要求每天老師和學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要面向國(guó)旗行禮。開(kāi)學(xué)的第一天我就給同學(xué)們講了，國(guó)旗的故事，講完之后就把全班同學(xué)帶到學(xué)校前面的操場(chǎng)上，練習(xí)面向國(guó)旗儀式，我首先站好，面向國(guó)旗做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，全體同學(xué)立正站好，眼睛望著國(guó)旗，都和我一樣面向國(guó)旗練習(xí)90度的鞠躬，同學(xué)們反復(fù)演練，個(gè)個(gè)練得都很認(rèn)真。為以后規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說(shuō)：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說(shuō)：“同學(xué)好?！贝藭r(shí)教室沸騰了，有的要出來(lái)當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，那位同學(xué)沒(méi)有站直，手來(lái)回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過(guò)關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。那位同學(xué)坐不正或者同學(xué)站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來(lái)，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫(huà)了兩棵小樹(shù)苗，一棵是直的，一棵是彎的，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小樹(shù)苗是直的，長(zhǎng)大也是直的；小樹(shù)苗是彎的，長(zhǎng)大也是彎的。你們好比一棵小樹(shù)苗，現(xiàn)在是直的，將來(lái)也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來(lái)也不直。我又畫(huà)了挺拔茂盛的大樹(shù)和一棵彎曲的小老樹(shù)，我讓學(xué)生比較，哪棵大樹(shù)漂亮？學(xué)生異口同聲的說(shuō)：“直直的大樹(shù)漂亮?！焙?，同學(xué)們，起立，這次效果最好，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方，真是可愛(ài)極了！我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容。拍拍這個(gè)學(xué)生的后背說(shuō)“不錯(cuò)”，看著那個(gè)同學(xué)我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是直直的小樹(shù)苗，老師希望你們永保直立，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有沒(méi)有信心?！蓖瑢W(xué)們齊聲答道：“有”。
榜樣的力量是無(wú)窮的。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問(wèn)好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問(wèn)好，即使是在放學(xué)的路上我碰到學(xué)生，他們也回鞠躬向我問(wèn)好，同時(shí)我也會(huì)停下腳步向他們鞠躬問(wèn)好。如果我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉，說(shuō)：“對(duì)不起”。學(xué)生為我收拾教具，我感激的說(shuō)：“謝謝！”每天下課我都對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們你們辛苦了！他們也會(huì)大聲的說(shuō)“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級(jí)分成四個(gè)人一隊(duì)阻，給每個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì)、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì)等，每個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫(xiě)在黑板的右上角，然后再把畫(huà)有表格，上面寫(xiě)著每個(gè)小隊(duì)的紙貼在門后，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。
出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花，每個(gè)小花上寫(xiě)上禮儀標(biāo)兵的名字。開(kāi)學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來(lái)不愛(ài)講話的同學(xué)，每天放學(xué)在大門口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見(jiàn)！” 禮儀標(biāo)兵也越來(lái)越多了。我堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵。
自班上開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說(shuō)就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過(guò)來(lái)接他們，同學(xué)們齊聲問(wèn)好，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開(kāi)心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。
通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
禮儀是一種價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，它不僅反映了社會(huì)的文化背景，也承載著人們對(duì)相互尊重和關(guān)愛(ài)的期待。多年來(lái)，我一直在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，這使我對(duì)它的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，我意識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人成功和社交交往至關(guān)重要。
第二段：禮儀的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬陵P(guān)重要的作用。首先，它能夠幫助我們樹(shù)立良好的形象。無(wú)論是在工作場(chǎng)所還是社交場(chǎng)合，一個(gè)具備良好禮儀的個(gè)人更容易獲得他人的尊重和好感，從而得到更多的機(jī)會(huì)。其次，禮儀也有助于維系良好的人際關(guān)系。通過(guò)尊重他人的權(quán)益和感受，我們能夠建立起互相信任和合作的基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)合作效果和減少?zèng)_突。最后，禮儀還能夠提升個(gè)人的自信心和滿足感。當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用禮儀，正確處理各種社交場(chǎng)合時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和愉悅。
第三段：個(gè)人體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）。
在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)禮儀體現(xiàn)在很多細(xì)微之處。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)候和微笑。這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，并不需要花費(fèi)太多力氣，但卻能給對(duì)方一種友善和親近的感覺(jué)。其次，我們還需注重言談舉止。在與他人交談時(shí)，避免過(guò)分直接、刺痛對(duì)方的語(yǔ)言和表達(dá)方式，可以表現(xiàn)出我們的尊重和關(guān)心。另外，有禮貌的行為也是很重要的。我們需要尊重他人的隱私和權(quán)益，不侵犯或干預(yù)他人的個(gè)人空間。最后，在餐桌上的禮儀常識(shí)也不能忽視。懂得用餐的規(guī)矩，不僅能顯示出我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，也是對(duì)主人的尊重。
第四段：改變與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的變化和成長(zhǎng)。從過(guò)去的非禮貌和粗魯?shù)浆F(xiàn)在的細(xì)心和關(guān)懷，我逐漸理解到禮儀的內(nèi)涵和重要性。此外，我的社交能力也得到了提高。我能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合，有效地與他人交流，并建立起持久的社交關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我感到更加自信和滿足，從而在工作和生活中取得更多的成功。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，禮儀是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤囊徊糠?，它?duì)我們的個(gè)人成功和人際關(guān)系發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我們能夠樹(shù)立良好的形象、維護(hù)良好的人際關(guān)系，并提升個(gè)人的自信心和滿足感。因此，我們應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)社會(huì)禮儀，將其作為我們生活的一部分，并將其價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則貫徹到我們的日?；顒?dòng)中。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將禮儀應(yīng)用到生活的方方面面，進(jìn)一步提升我們的社交能力和人格魅力。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十四
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的道德規(guī)范，是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)?，這樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。
大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開(kāi)始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。比如說(shuō)：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到受益匪淺，覺(jué)得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十五
作為一名高中學(xué)生，禮儀知識(shí)與技巧的掌握顯得尤為重要。在日常生活中，我們要接受各種各樣的考驗(yàn)，例如參加社交活動(dòng)、面試求職等等，這些場(chǎng)合都需要我們展現(xiàn)出一定的素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。今天，我想跟大家分享我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐禮儀方面的一些心得體會(huì)。
第二段：穿著。
在習(xí)慣了高中校園里的休閑隨意后，很多同學(xué)在面對(duì)正式場(chǎng)合時(shí)，會(huì)在穿著方面出現(xiàn)困擾。穿著的問(wèn)題既涉及到服裝的選擇，也關(guān)系到造型的搭配。我從中體驗(yàn)到，穿著沉穩(wěn)得體、簡(jiǎn)約大方，才能夠給別人留下好印象。在考慮裝扮時(shí)，還應(yīng)該遵循主題、場(chǎng)合等原則，注意不露胸不露腿的原則。并且，文胸、襪子、鞋子等這些末節(jié)服飾也應(yīng)注意與整體裝扮協(xié)調(diào)。
第三段：言談舉止。
在交流中的言談舉止也是一種禮儀的表現(xiàn)。在發(fā)言的時(shí)候，我們應(yīng)該清晰有力，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、音量，自然而流暢；同時(shí)，在別人發(fā)言時(shí)，也應(yīng)該尊重相互的間隔時(shí)間，不要爭(zhēng)著發(fā)言而打斷他人。另外，微笑會(huì)十分增添自信和親和力，它是應(yīng)對(duì)微妙場(chǎng)合必備的技巧。
第四段：餐桌禮儀。
餐桌禮儀在日常生活中也十分常見(jiàn)。正式場(chǎng)合的餐桌上，我們應(yīng)該了解基本餐桌禮儀知識(shí)，并掌握餐具和烹配技巧的運(yùn)用，例如吃飯要注意不吧唧嘴、不發(fā)出奇怪的聲音等，這些都是很多人忽視的地方。而感性的餐桌禮儀，更需要我們關(guān)注自己的形象，不要過(guò)度喧嘩，不要與別人的行為做出激烈反應(yīng)，保持文雅、穩(wěn)健的態(tài)度。
第五段：余論。
在我們的成長(zhǎng)和生活中，禮儀意識(shí)扮演著越來(lái)越重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們可以提高自身文化修養(yǎng)和內(nèi)涵；通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們能夠在延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，向世界展示我們自己更精致、優(yōu)雅的一面。因此，我認(rèn)為，一定要重視禮儀教育，并將其與日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻保持優(yōu)秀的行為習(xí)慣，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十六
高中是人生中一個(gè)重要的階段，不僅是心智成長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生培養(yǎng)良好禮儀的時(shí)期。本文將會(huì)從自己學(xué)習(xí)禮儀的體會(huì)入手，分享在高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀的心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)到禮儀的重要性。
剛進(jìn)入高中時(shí)，我對(duì)禮儀并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)和了解。隨著學(xué)校舉辦各種活動(dòng)和參加學(xué)生組織的會(huì)議，我逐漸意識(shí)到，良好的禮儀不僅可以讓人印象深刻，而且可以讓我們?cè)谌穗H交往中更具自信和親和力。因此，我開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握禮儀的重要性。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
隨著對(duì)禮儀認(rèn)識(shí)的加深，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，尋找相關(guān)的書(shū)籍和資料，參加學(xué)校的禮儀培訓(xùn)。同時(shí)，在校園生活中也嘗試著去練習(xí)禮儀，如在公共場(chǎng)合，與人交往時(shí)，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，力求讓自己的言談舉止更具優(yōu)雅與大方。
第四段：禮儀在生活中的應(yīng)用。
掌握了基本的禮儀知識(shí)后，我開(kāi)始在日常生活中將所學(xué)的禮儀運(yùn)用到實(shí)踐中。在與老師溝通交流時(shí)，由于我的禮貌和得當(dāng)?shù)膽B(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提升。在面試和應(yīng)聘時(shí)，我的得體的儀容和言談舉止更讓我在同等條件下脫穎而出。而在人際交往中，禮貌的待人方式和謙和的語(yǔ)言，讓我與同學(xué)和老師建立起了良好的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀，不僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修養(yǎng)的提升。在學(xué)習(xí)禮儀的路上，我深刻體會(huì)到，任何時(shí)候都要保持良好的心態(tài)和修養(yǎng)，在與人交往時(shí)更要注意自己的言行舉止，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)。雖然路途還很漫長(zhǎng)，但我相信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能在實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的人生道路之中，從容不迫的去面對(duì)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十七
我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，隨著人們生活水平的提高，禮儀越來(lái)越被重視。作為一個(gè)社會(huì)人，我也深刻體會(huì)到了禮儀在日常生活中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到禮儀不僅是一種行為習(xí)慣，更是一種積累社會(huì)人情感和信任的方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我反思了自己的行為舉止，收獲了一些關(guān)于禮儀的心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
第二段：言談舉止的禮儀之道。
言談舉止是與人交往時(shí)最直接露臉的方式，可以說(shuō)，它是個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)展示窗口。在日常交往中，我學(xué)會(huì)了保持微笑，禮貌待人，尤其是在面對(duì)長(zhǎng)輩和陌生人時(shí)更加注重言辭的禮貌。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)待他人的禮貌和真誠(chéng)會(huì)得到更多的認(rèn)同和尊重，同時(shí)也能建立起良好的互信關(guān)系。此外，我還學(xué)會(huì)了注意自己的語(yǔ)言和態(tài)度，避免說(shuō)一些冒犯他人的話語(yǔ)，尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)這些努力，我不僅提升了自己的社交能力，也建立了更多的友誼和合作關(guān)系。
第三段：儀容儀表的外在展示。
儀容儀表作為人們對(duì)外的第一印象，對(duì)個(gè)人形象的塑造起到了決定性的作用。有一次，我有幸參加了一場(chǎng)重要的活動(dòng)，于是我開(kāi)始為這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備自己的儀容儀表。我去理發(fā)店修剪了發(fā)型，選擇了一套得體的服裝，還搭配了簡(jiǎn)約而精致的配飾。當(dāng)我參加活動(dòng)時(shí)，我注意保持坐姿端正，面帶微笑，舉止得體。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了儀容儀表如何影響他人對(duì)我的印象。一個(gè)整潔、得體的形象會(huì)給人留下良好的印象，進(jìn)而為我贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。
第四段：社交禮儀的運(yùn)用。
在社交場(chǎng)合，懂得社交禮儀的運(yùn)用，可以使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更加得心應(yīng)手。我發(fā)現(xiàn)，合適的禮儀行為可以幫助我化解尷尬，拉近與人之間的距離。在與人交談時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人溝通，注意傾聽(tīng)對(duì)方，尊重對(duì)方的意見(jiàn)。這不僅使我在交流中更加得心應(yīng)手，還增強(qiáng)了我與他人之間的信任感和友好感。此外，我還學(xué)會(huì)了在社交場(chǎng)合中注意用語(yǔ)和表情的適度，避免言談舉止上的過(guò)度，尊重他人的隱私和邊界。只有在尊重他人的同時(shí)，我們才能得到他人的尊重和喜歡。
第五段：反思與展望。
通過(guò)對(duì)自己禮儀修養(yǎng)的反思，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種行為表現(xiàn)方式，更是一種修煉內(nèi)心的方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升自己的言行舉止。同時(shí)，在與人交往中，我也會(huì)更加注重尊重他人的權(quán)益和邊界，為一個(gè)和諧、友好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到禮儀在社會(huì)交往中的重要性。言談舉止的禮儀之道、儀容儀表的外在展示以及社交禮儀的運(yùn)用，都是修煉我個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)對(duì)自己的反思與展望，我更加堅(jiān)定了修養(yǎng)自己禮儀的決心。我相信，只有不斷地修煉，我們才能成為更有禮貌、更受人尊敬的人。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十八
第一段：引言（簡(jiǎn)介禮儀的重要性和個(gè)人的初衷）。
禮儀是人際交往中必不可少的一部分，它是一種文化現(xiàn)象，代表了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的風(fēng)俗和特色。作為一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)的人，我深知禮儀在日常生活中的重要性，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升自己。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享關(guān)于禮儀的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校禮儀教育的影響。
從小到大，學(xué)校對(duì)我的禮儀教育有著深遠(yuǎn)的影響。在孩提時(shí)代，老師們常常講解什么是禮貌、為什么要尊重他人、如何做到文明用語(yǔ)等，這些都深深地影響著我的思維習(xí)慣和行為方式。在校園生活中，我也學(xué)會(huì)了站直了、走直了、坐直了，培養(yǎng)了良好的儀態(tài)和舉止習(xí)慣，使我在與他人交往時(shí)更有自信和親和力。
第三段：社交場(chǎng)合中的細(xì)節(jié)與儀態(tài)。
社交場(chǎng)合是一個(gè)檢驗(yàn)禮儀的重要場(chǎng)所。在參加各種宴會(huì)、慶典和聚會(huì)活動(dòng)時(shí)，我盡量做到細(xì)節(jié)入微。比如，穿戴得體、注意話語(yǔ)禮貌、學(xué)會(huì)微笑與他人交流、講求時(shí)間觀念等，這些小舉動(dòng)都能讓人感受到我的尊重和關(guān)心。此外，養(yǎng)成觀察和傾聽(tīng)的習(xí)慣，更能使我更好地融入社交場(chǎng)合，處理各種人際關(guān)系。
第四段：文化差異與跨文化交流。
禮儀的實(shí)踐不僅涉及到國(guó)內(nèi)的社交場(chǎng)合，對(duì)于跨文化交流也具有重要意義。在與外國(guó)友人的交往中，我深刻體會(huì)到了不同文化的差異與特點(diǎn)。禮儀的觀念和習(xí)慣在不同的國(guó)家和地區(qū)有著差異，了解并尊重這些差異是跨文化交流的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)他國(guó)的禮儀習(xí)俗，我能更好地與外國(guó)友人交流與合作，避免誤解和沖突。
第五段：以身作則，共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
我堅(jiān)信以身作則是傳播禮儀的最好方式之一。作為年輕一代，我應(yīng)該率先踐行禮儀，成為身邊人的榜樣。擔(dān)任班級(jí)干部時(shí)，我積極組織和參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力求將禮儀精神融入各個(gè)方面。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們積極參與、營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，共同構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。
通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且明白著靠自身的努力和實(shí)踐才能不斷提升自己。作為一個(gè)現(xiàn)代青年，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣讓我在社交場(chǎng)合中更加自信從容，也使我在跨文化交流中更好地融入。我將以身作則，努力成為一個(gè)有修養(yǎng)、有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人，并影響身邊的人一起共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十九
禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過(guò)樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從身邊做起。講文明語(yǔ)言，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
禮儀課心得體會(huì)高中篇二十
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。下面是小編給大家分享的禮儀心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)看看吧！
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的.人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧。
總結(jié)了一些道理， 請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降取?尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。 我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。 都說(shuō)自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手；一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。 自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說(shuō)到做到。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說(shuō)過(guò)一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！币粋€(gè)人要是沒(méi)禮儀就立不了足，一件事沒(méi)有禮儀也辦不成，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有禮儀就會(huì)不得安寧，可見(jiàn)禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用 禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó)，隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。 禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。 禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá)，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)。 縱觀當(dāng)今社會(huì)，生活禮儀無(wú)所不在，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無(wú)友”；其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無(wú)私天地寬，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是你的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合，切記著三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問(wèn)，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無(wú)處不在，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場(chǎng)上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功。
再次，注重細(xì)節(jié)，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作，都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過(guò)多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒(méi)有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來(lái)我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時(shí)候，要是你坐的姿勢(shì)，就看出了你的緊張以及認(rèn)識(shí)，給考官們對(duì)你的印象，或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí)，讓我終生受用。
最后就是明理誠(chéng)信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場(chǎng)合，如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也是需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人?？偠灾驹趯?duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。 作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí)，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正達(dá)到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài)。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，員工的素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了提高員工個(gè)人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務(wù)中心在20xx年1月25日組織服務(wù)中心班長(zhǎng)助理以上的人員學(xué)習(xí)了見(jiàn)面禮儀和電話禮儀，整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容豐富、和—諧活潑、注重實(shí)踐，各位同事互動(dòng)交流，更加深入的體會(huì)到了見(jiàn)面禮儀和電話禮儀的細(xì)節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓(xùn)中確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，以前對(duì)禮儀這個(gè)概念很模糊，感覺(jué)無(wú)非就是懂禮貌，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，頗有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，不曾想過(guò)原來(lái)禮儀會(huì)有那么多的講究，不過(guò)想來(lái)也是，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)禮儀大國(guó)，發(fā)展至今，禮儀已經(jīng)蘊(yùn)涵了中國(guó)數(shù)千年的文化積淀，可算是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學(xué)精用精，還是得靠實(shí)踐。不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。在中國(guó)五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開(kāi)交際，而成功的交際離不開(kāi)禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)體現(xiàn)，還關(guān)系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務(wù)的，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，直接關(guān)系到住戶的滿意度，關(guān)系到公司的利益。它看似虛無(wú)，其實(shí)包含在我們沒(méi)一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務(wù)細(xì)節(jié)中。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，把所學(xué)的知識(shí)真正融入到我的工作和生活中，善學(xué)習(xí)而努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我和完善自我。對(duì)待業(yè)主、住戶，既要堅(jiān)持公司的原則，維護(hù)公司利益，同時(shí)也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無(wú)關(guān)原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細(xì)致周到的服務(wù)，同時(shí)跟業(yè)主、住戶處理好關(guān)系，為公司帶來(lái)效益。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內(nèi)心的真誠(chéng)，當(dāng)我們真正關(guān)心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴(yán)，那就是對(duì)別人最好的尊重，通過(guò)本次培訓(xùn)，從見(jiàn)面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中，感受到了見(jiàn)面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學(xué)習(xí)之后，我會(huì)更加注重“我代表公司，代表服務(wù)中心形象”的意識(shí)觀念，從一言一行，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做起，展示我們服務(wù)中心的最好的一面。
通過(guò)這學(xué)期對(duì)社交禮儀課的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的社交知識(shí)儲(chǔ)備是多么的不足，雖然在課堂上我們學(xué)到的是有限的知識(shí)，卻讓我們真切的了解到在社交中我們應(yīng)時(shí)刻注意禮儀。通過(guò)上課老師的詳細(xì)講解和對(duì)課本的整理歸納與思考，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際，從個(gè)人、社會(huì)等多方面著手，讓我對(duì)社交禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門課程，使我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和—諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情。
社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話禮儀、出行禮儀、聚會(huì)禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱呼，介紹，握手，交換名片，打電話；談話禮儀包括談話的規(guī)范和談話的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車，乘船，乘飛機(jī)；聚會(huì)禮儀包括拜會(huì)，會(huì)議，舞會(huì)的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過(guò)學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)該有的效應(yīng)，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠(chéng)尊重的原則，在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿信心，才能如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。
自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以簡(jiǎn)單的概括為：它可以幫助我們學(xué)會(huì)以敏銳的觀察力去了解別人，以開(kāi)放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對(duì)待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)歷，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識(shí)，也不需要多么客意追求，只要平時(shí)稍微注意就能做到。一、微笑，把快樂(lè)帶給別人；二、聆聽(tīng)，做一個(gè)善解人意的人；三、嚴(yán)以待己，寬以待人；四、多做實(shí)事少說(shuō)閑話；五、守信，履行你的承諾；六、做一個(gè)獨(dú)立的人；七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對(duì)于餐桌禮儀，中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅是能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。
此外，作為了新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會(huì)生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時(shí)候甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀知識(shí)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。
禮儀課心得體會(huì)高中篇一
近日，我校開(kāi)展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：講座演講的啟示。
在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)幽默的語(yǔ)言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。
在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。
第四段：個(gè)人的反思與感悟。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇二
在我校高中教育中，規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅(jiān)持的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和禮儀意識(shí)是我們身為高中生的責(zé)任。為了進(jìn)一步推進(jìn)這項(xiàng)工作，近期校里組織了一系列的文明禮儀活動(dòng)，我有幸參與其中，收獲頗豐。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎以谶@些活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
一、規(guī)范自己的言行。在活動(dòng)中，我們要時(shí)刻提醒自己遵守社會(huì)規(guī)則，具有良好的禮儀意識(shí)。公共場(chǎng)合，特別是在學(xué)校里，我們不應(yīng)該說(shuō)臟話，不發(fā)無(wú)關(guān)言辭，不隨意談?wù)撁舾性掝}等，這不僅是對(duì)他人的尊重和關(guān)心，更是對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時(shí)刻注意自己的儀表、清潔和整齊，整潔的服裝和好的面容，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)給人留下好的第一印象，同時(shí)也是我們自己自信自強(qiáng)的象征。
二、倡導(dǎo)禮儀文化。文明禮儀不是空中樓閣，是一種根植于學(xué)生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng)。在高中的文明禮儀活動(dòng)中，我們不僅要自身規(guī)范，更要倡導(dǎo)身邊的同學(xué)，互相約束和提升。例如在教室中，我們可以設(shè)置文明值日崗位，營(yíng)造一個(gè)文明節(jié)儉的環(huán)境，深入人心的成效受到大家的廣泛認(rèn)同和支持。
三、踐行科學(xué)的飲食文化。作為未來(lái)的“國(guó)之棟梁”，每個(gè)人的身體健康是至關(guān)重要的。飲食文化活動(dòng)中，我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識(shí)。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，既可以讓我們的身體健康，也可以給以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)窮的活力。
四、積極參與志愿服務(wù)。不僅要在日常生活中保持文明禮儀，更要將其融入到公共服務(wù)中，給予社會(huì)更加精神和實(shí)際的支持。我們可以參與學(xué)生會(huì)、志愿者團(tuán)隊(duì)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的理念和信仰，幫助更多需要幫助的人。
五、追求人文精神。在高中的文明禮儀活動(dòng)中，我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神，例如尊重他人的差異性、了解我們祖國(guó)的歷史和文化、學(xué)習(xí)并踐行周國(guó)平口中所說(shuō)的“為人民服務(wù)好”的行動(dòng)，不斷提升自己，為祖國(guó)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
作為一名高中生，我時(shí)刻保持文明禮儀，是我的責(zé)任和義務(wù)，我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有文明禮儀的學(xué)子。綜合所述，我相信只要我們每個(gè)人都能做出點(diǎn)滴，共同營(yíng)造一種文明、和諧、進(jìn)步的高中文化氛圍。
禮儀課心得體會(huì)高中篇三
第一段：引言（約200字）。
形體禮儀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。高中階段是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們迎來(lái)了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而形體禮儀作為我們塑造良好形象的一部分，無(wú)疑將在我們的未來(lái)發(fā)展中扮演著重要的角色。在高中生活中，我參加了形體禮儀課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)形體禮儀有了更深的理解和體會(huì)。
第二段：身體姿勢(shì)與形象（約200字）。
第一節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)了正確的站姿和坐姿。起初，我覺(jué)得這只是形式，與我們的日常生活沒(méi)有太大關(guān)系。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)可以使人看起來(lái)更加有自信和大方。一個(gè)挺直的身姿和微笑的面容，給人以積極向上的感覺(jué)。因此，在日常生活中，我開(kāi)始注意和改善我的身體姿勢(shì)，這讓我感到更加自信和舒適。
第三段：服裝與形象（約200字）。
在形體禮儀課上，我們還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的服裝。我認(rèn)識(shí)到服裝不僅僅是衣物的搭配，更是一種對(duì)自己形象的展示和塑造。穿著得體的服裝能夠使人看起來(lái)更加專業(yè)和有信心。于是，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待自己的著裝，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)場(chǎng)合和氣氛選擇適合自己的服裝，以展示自己的形象與個(gè)性。
第四段：面部表情與氛圍（約200字）。
形體禮儀課還讓我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)面部表情傳達(dá)信息和營(yíng)造氛圍。我們做了各種面部表情的練習(xí)，如微笑、細(xì)微的眉毛變化等。這些練習(xí)不僅使我們學(xué)會(huì)了如何用面部表情與他人進(jìn)行溝通，也讓我們明白了一種積極向上的情緒可以影響整個(gè)氛圍，使人們感受到快樂(lè)和輕松。作為一名高中生，我時(shí)常面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，因此掌握積極的面部表情對(duì)于我來(lái)說(shuō)尤為重要。
第五段：自信與未來(lái)（約200字）。
通過(guò)參加形體禮儀課，我變得更加自信和樂(lè)觀。我意識(shí)到，一個(gè)良好的形象和良好的形體禮儀不僅能夠給別人留下好的印象，更能提升自己的自信和信心。我相信這些在高中階段學(xué)到的知識(shí)和技巧將伴隨我一生，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是求職面試還是社交場(chǎng)合，我都能夠運(yùn)用所學(xué)的形體禮儀知識(shí)展現(xiàn)出與眾不同的魅力，促進(jìn)自己事業(yè)和個(gè)人生活的發(fā)展。
結(jié)尾（約100字）。
通過(guò)形體禮儀課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了正確的身體姿勢(shì)、合適的服裝和面部表情，更重要的是培養(yǎng)了自信和樂(lè)觀的心態(tài)。形體禮儀是我們形象塑造的一部分，也是我們?nèi)穗H交往和職場(chǎng)發(fā)展中十分關(guān)鍵的因素。我相信，通過(guò)鍛煉和實(shí)踐，我將能夠更好地展現(xiàn)自己，取得更多的成功。
禮儀課心得體會(huì)高中篇四
在日常生活中，文明禮儀是人們互相交往、共處的基礎(chǔ)，而高中作為一個(gè)階段，正是年輕人接受社會(huì)熏陶、形成自我標(biāo)準(zhǔn)的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅是美德的養(yǎng)成，也是成長(zhǎng)的必要條件。本文就從自身實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勎宜虻母咧猩拿鞫Y儀心得和體會(huì)。
第二段：主題內(nèi)容一。
作為高中生，我認(rèn)為我們更需要關(guān)注身體文明禮儀。要想健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一定是必須的。如在公共場(chǎng)所要注意言行舉止，保持安靜有序；在座位上，要勿躺椅背、搖椅腳；就餐時(shí)，不要大聲說(shuō)話，不要嘴含食物談天說(shuō)笑；還應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，保持清潔整潔等。
第三段：主題內(nèi)容二。
與身體文明禮儀相對(duì)應(yīng)的是言語(yǔ)文明禮儀。大家都知道，言語(yǔ)恰當(dāng)?shù)皿w，可以增進(jìn)人際關(guān)系，而不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)則容易引起誤解和紛爭(zhēng)。因此，我們需要努力錘煉自身的言行舉止，不罵人、不開(kāi)黃油、避開(kāi)敏感話題、不詆毀他人等，當(dāng)然也要有禮貌地與人交流溝通。
第四段：主題內(nèi)容三。
在很多人看來(lái)，服飾也可以被視為文明禮儀的一部分。不管是校園還是社會(huì)，服飾都能體現(xiàn)我們的文化品位和修養(yǎng)。因此，我們要注意著裝的合適性、整潔度和配對(duì)度。對(duì)于不同場(chǎng)合換穿不同的服飾，不但尊重文化，也能改善人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，高中生文明禮儀心得體會(huì)，與日常個(gè)人修養(yǎng)有關(guān)，包括身體、言語(yǔ)和服飾等方面。在生活中，有意識(shí)地去修養(yǎng)自己，實(shí)踐文明禮儀，不但可以體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，更能提升自己的影響力，收獲更多人生機(jī)遇和好未來(lái)。讓我們以文明禮儀為底色，共同打造和諧、清新、美麗的青春世界。
禮儀課心得體會(huì)高中篇五
作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要擁有各種技能，也需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，這包括形象、禮儀、溝通、人際關(guān)系等方面。在實(shí)踐中，我深深地感受到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并逐漸體會(huì)到它的核心要素：禮儀。在職場(chǎng)中，我們需要注意的不僅僅是技能和能力，更重要的是基本的禮節(jié)和與他人溝通的方式。今天，我想分享一些我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的心得和體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
第二段：形象的重要性與維護(hù)
第一印象總是最重要的，這是我們不能忽視的。在職場(chǎng)中，一個(gè)人的形象不僅代表著他自己，也代表著公司以及他所從事的工作。對(duì)待自己的形象，我們需要從內(nèi)到外進(jìn)行全方位的管理。內(nèi)部包括諸如修煉自己的心態(tài)、情緒、能力、態(tài)度等因素，外部主要是指我們?cè)诼殘?chǎng)中的儀容儀表。一個(gè)成熟的從業(yè)者應(yīng)該首先保證自己的儀表整潔大方，必要的時(shí)候進(jìn)行化妝、穿著得體等方面的調(diào)整。
第三段：基本禮節(jié)的應(yīng)用
禮儀是表達(dá)自己和尊重他人最重要的方式之一。在職場(chǎng)中，禮儀的應(yīng)用使我們可以與同事、合作伙伴和上級(jí)建立良好的工作關(guān)系，幫助我們更好地完成工作任務(wù)。禮儀的應(yīng)用包括語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度等方面，我們需要根據(jù)具體的場(chǎng)合和人物進(jìn)行合適的禮節(jié)處理。例如，在與領(lǐng)導(dǎo)、同事交往時(shí)要注意客觀、公正、有禮貌，保持微笑、細(xì)節(jié)注重等，這樣才能給別人留下深刻的印象。
第四段：溝通技巧的運(yùn)用
職場(chǎng)中，溝通是我們不可避免的工作。而溝通方式和技巧則是影響溝通效果的重要因素之一。同樣的信息，不同的溝通方式會(huì)影響到我們和對(duì)方的態(tài)度和效果。為了保持溝通的良好狀態(tài)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)各種溝通技巧，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。例如，我們可以注意語(yǔ)言的選擇，盡量使用中立、明確的語(yǔ)言表達(dá)自己，也可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)約、易懂、有邏輯性的談判方法，表達(dá)有效的觀點(diǎn)并達(dá)成共識(shí)。
第五段：心態(tài)積極，態(tài)度積極
職場(chǎng)中，心態(tài)和態(tài)度的重要性不言而喻。無(wú)論在面對(duì)困難和挫折，還是在與他人交往中，我們都要保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度。積極向上的心態(tài)能夠讓我們戰(zhàn)勝各種困難，完成工作任務(wù)；良好的態(tài)度則能夠幫助建立并維護(hù)良好的人際關(guān)系，為我們的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
作為一名現(xiàn)代青年，我們需要不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象，從外在上到內(nèi)在上，多角度維護(hù)自己的形象和基本禮節(jié)。同時(shí)，我們也需要掌握各種溝通方式和技巧，并保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷地總結(jié)、反思并加以改進(jìn)，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的從業(yè)者。
禮儀課心得體會(huì)高中篇六
高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，不僅涉及到學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采。禮儀教育是其中的重要一環(huán)，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀可以提升自己的修養(yǎng)和形象。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于高中禮儀的心得體會(huì)。
高中是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段，各種機(jī)會(huì)都需要我們?nèi)?zhēng)取，而一個(gè)良好的形象和禮儀則能夠?yàn)槲覀冓A得更多的機(jī)會(huì)。首先，高中生作為未來(lái)的中堅(jiān)力量，必須要具備良好的公共禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。其次，無(wú)論是在校園內(nèi)還是學(xué)校外，每一個(gè)同學(xué)都要不斷修煉自己的修養(yǎng)，才能夠展現(xiàn)出自己的最佳形象。這些都說(shuō)明了高中禮儀的重要性。
在高中，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的高中禮儀。首先，我們可以從學(xué)校的教育環(huán)境中受到啟發(fā)和影響。學(xué)校的教師們會(huì)不斷宣傳和教育學(xué)生有良好的禮儀習(xí)慣。其次，我們還可以通過(guò)自己的互動(dòng)和交流來(lái)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)禮儀規(guī)范。例如，我們可以多參加一些社交活動(dòng)，不僅能夠結(jié)交更多的朋友，也能夠迅速提高自己的禮儀素養(yǎng)。
高中禮儀不僅僅是為了展示自己的形象，更重要的是能夠培養(yǎng)我們良好的處世方式和我們的情感世界。一個(gè)有禮貌的同學(xué)一般都非常有涵養(yǎng)，容易溝通，也容易得到別人的尊重和信任。另外，在交往中更能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，提高我們自己的做事能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地增進(jìn)人與人之間相互了解和信任。
有些人認(rèn)為高中禮儀就是在場(chǎng)合上的穿衣打扮和餐桌禮儀。實(shí)際上，《禮記》中就有一句話——“禮，儒之化也”。意即說(shuō)禮儀是文化的載體，是儒家文化的體現(xiàn)。因此，在日常的生活中，我們應(yīng)該把高中禮儀貫穿到日常生活中的各方面。例如，學(xué)會(huì)掌握見(jiàn)面禮節(jié)，用雙手去握手之類的細(xì)節(jié)，向別人表示尊敬和關(guān)心；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要吵鬧和發(fā)怒，用溫和、文雅的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法；學(xué)會(huì)回顧自己的言行，及時(shí)反思自己在交流過(guò)程中的不足，從而以更加開(kāi)放和謙卑的態(tài)度和同伴們交往。
在高中學(xué)習(xí)生活中，高中禮儀與我們息息相關(guān)。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，我逐漸深刻地認(rèn)識(shí)到，高中禮儀不僅僅只是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，更體現(xiàn)著一個(gè)人內(nèi)心修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)不斷改進(jìn)和實(shí)踐，我相信我們?cè)诟咧猩钪兴鶎W(xué)到的高中禮儀及其背后的文化，將成為我們面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的有力支撐，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇七
形體禮儀課是我上高中以來(lái)最特別的一門課程。我從未想過(guò)外在的形象和舉止竟然如此重要。在這門課上，我學(xué)到了許多有關(guān)形體禮儀的知識(shí)和技能，更重要的是，我體會(huì)到了正確的形象和禮儀對(duì)我們的生活和未來(lái)的影響。下面我將結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)出我對(duì)形體禮儀課的心得體會(huì)。
第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室。當(dāng)老師指出我們走路姿勢(shì)不夠端莊大方時(shí)，我們紛紛暗自汗顏。通過(guò)老師的細(xì)致指導(dǎo)，我們不僅明白了合理的行走姿勢(shì)的重要性，也學(xué)習(xí)到了在走路時(shí)應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)——如不要翹二郎腿，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認(rèn)識(shí)到，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式。
第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粓?chǎng)合里的形象和儀態(tài)，尤其是過(guò)于懶散或者駝背的坐姿，會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的練習(xí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀?，通過(guò)練習(xí)，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習(xí)慣。這節(jié)課我明白了一個(gè)道理，既然形象是自身的展示，那么要給別人一個(gè)好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。
第三節(jié)課，老師講解了面部表情和對(duì)他人微笑的重要性。老師說(shuō)，微笑不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，也能展示我們的友善和積極態(tài)度。我意識(shí)到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來(lái)更加親切和自信，也能讓人感到溫暖和舒適。通過(guò)老師的示范和練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何微笑并保持一個(gè)自然而溫和的面部表情。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，微笑不僅是一種表情，更是一種對(duì)他人友善的體現(xiàn)。
第四節(jié)課，老師講解了個(gè)人儀態(tài)的重要性。儀態(tài)是展示個(gè)人形象的關(guān)鍵，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當(dāng)中。老師重點(diǎn)講解了坐立時(shí)的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過(guò)示范和練習(xí)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)際操作。這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理，只有在外表得體的基礎(chǔ)上，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)。
第五節(jié)課，老師要求我們進(jìn)行四人分組進(jìn)行小組交流。在交流過(guò)程中，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止，也關(guān)注我們與他人的互動(dòng)和溝通。他提醒我們要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)是否得體和禮貌，并鼓勵(lì)我們要主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn)，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力。
形體禮儀課程讓我深深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的外在形象和舉止對(duì)生活的影響是巨大的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素。這門課程教會(huì)了我如何正確地走路、坐姿和站姿，如何運(yùn)用微笑和正確的面部表情來(lái)與他人溝通，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識(shí)不僅在高中時(shí)期有用，更會(huì)對(duì)我的未來(lái)生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響。我相信通過(guò)這門課，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇八
高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，正是在這段時(shí)間里我們逐漸走向成人，在校園里學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，還有禮儀。在高中期間，我通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，慢慢領(lǐng)悟到了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，今天我想分享我的心得體會(huì)。
相互尊重是校園禮儀的基本要求，無(wú)論在學(xué)校內(nèi)外，在任何場(chǎng)合都需要遵守。在高中時(shí)期，我們面對(duì)的人如老師、同學(xué)、校友等，無(wú)論他們的年齡、性別、職位、地位如何，我們都應(yīng)該以尊重的態(tài)度對(duì)待他們，并且表現(xiàn)出我們的禮貌和友好。因?yàn)橄嗷プ鹬厥钦宫F(xiàn)素質(zhì)和文明意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)樗酥?，自然得到了他人的尊重，這也是高中禮儀的最核心的體現(xiàn)。
第二段，場(chǎng)合與場(chǎng)合，應(yīng)對(duì)得體。
在高中生活中，我們接觸到的場(chǎng)合非常多，如班級(jí)會(huì)議、文藝匯演、校內(nèi)比賽等等。不同的場(chǎng)合需要不同的禮儀，因?yàn)槊總€(gè)場(chǎng)合都有自己特定的氛圍和規(guī)矩。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)禮儀的同時(shí)，也需要了解和理解不同場(chǎng)合的場(chǎng)面氣氛、現(xiàn)場(chǎng)的禮儀要求，只有在讀懂氛圍、做到得體應(yīng)對(duì)，才能展示出一個(gè)高中生應(yīng)有的素質(zhì)與禮儀。
第三段，衣著得當(dāng)，展現(xiàn)文明。
衣著得當(dāng)不僅是高中禮儀的基礎(chǔ)要求，更是人生道路的必備素養(yǎng)。在我們高中生活中，要注意自己的著裝，穿戴整齊得體，文明得體，注意舒適度與合適度的選擇。這不僅可以表現(xiàn)我們的禮貌，更能帶給身邊人以積極向上的生活態(tài)度，媒合出個(gè)性化的審美價(jià)值觀和思想，更能衛(wèi)東派心態(tài)、展示自己的品位和氣質(zhì)。
第四段，態(tài)度要誠(chéng)懇，公正公平。
高中生活中，擁有一顆誠(chéng)懇的心是非常重要的，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)和公正的態(tài)度，才能在涵蓋禮儀的各個(gè)方面中得到體現(xiàn)。做到公正和公平需要我們處理人際關(guān)系時(shí)不偏聽(tīng)偏信，素相信真相，不帶個(gè)人情感，正確處理與他人的交往。在體現(xiàn)出高中禮儀的過(guò)程中，誠(chéng)信、正直是一種重要的品德修養(yǎng)，一個(gè)有自我，并能締造美好人際關(guān)系的高中生，其重要性可見(jiàn)一斑。
第五段，人生總結(jié)，高中禮儀是受用終身的。
高中禮儀是一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)，是受用終身的。正所謂，人在嶄新階段贏在起點(diǎn)，而眼下，打好禮儀的基礎(chǔ)描制護(hù)身符，從高中生活中學(xué)習(xí)格拉斯后承擔(dān)起小到做一個(gè)愛(ài)幫扶的小心角到大到創(chuàng)造人和諧社會(huì)的重大事業(yè)，都離不開(kāi)我們身體力行的高中禮儀。經(jīng)過(guò)今天的總結(jié)，我更明白了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，我們身為高中生，應(yīng)時(shí)刻保持高尚的情操，發(fā)揚(yáng)高中禮儀，共創(chuàng)和諧校園。
禮儀課心得體會(huì)高中篇九
形體禮儀課是我們高中生涯中的一門重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)此課程，我們可以進(jìn)一步提升自己的形象和禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)與社交能力。在課程結(jié)束后，我深感受益匪淺。以下是我的形體禮儀課后心得體會(huì)。
首先，形體禮儀課程教會(huì)了我如何正確站立、坐姿、行走等基本姿勢(shì)。以前，我常常站姿不端正，缺乏自信，給人留下不良印象。通過(guò)在課程中的反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了挺胸抬頭的好習(xí)慣，站在人群中時(shí)更有自信和氣場(chǎng)。另外，課程還教會(huì)了我如何正確地坐姿和行走。坐姿的正確與否可以反映一個(gè)人的修養(yǎng)，而行走的姿態(tài)能直接影響到人的形象。形體禮儀課程的學(xué)習(xí)使我了解到這些細(xì)節(jié)的重要性，并將其運(yùn)用到日常生活中。
其次，形體禮儀課還包括一些社交禮儀，如握手、行禮等。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻包含著豐富的文化內(nèi)涵。課程通過(guò)講解和示范，教會(huì)我們?nèi)绾闻c人交往時(shí)表達(dá)尊重和友好。握手是最常見(jiàn)的社交禮儀之一，而正確的握手姿勢(shì)與力度則能反映一個(gè)人的真誠(chéng)和謙和。在課程中，老師詳細(xì)講解了握手的技巧，如注視對(duì)方眼睛、手掌對(duì)稱并用適中的力度握緊等。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)能夠從容自信地與人握手，并以此展示自己的素養(yǎng)。
再次，形體禮儀課還教會(huì)了我如何正確地使用餐具和禮儀美食。在社交場(chǎng)合，用餐禮儀是一個(gè)人的修養(yǎng)象征。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了許多餐桌禮儀的規(guī)矩，如正確使用刀叉、如何用餐時(shí)保持優(yōu)雅的姿態(tài)，以及如何與他人一同享用美食時(shí)表現(xiàn)出親和力等。此外，課程還介紹了一些儀式感十足的禮儀美食，如英式下午茶、法式大餐等。這些禮儀美食不僅教會(huì)了我獨(dú)特的用餐方式，更傳遞了不同國(guó)家和地區(qū)的文化和歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)不同場(chǎng)合的用餐禮儀，提升自己在社交場(chǎng)合的形象。
最后，形體禮儀課還加強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人形象管理的重視。在課程中，老師告訴我們形象是一面鏡子，反映了個(gè)人的內(nèi)外修養(yǎng)和品位。一個(gè)良好的形象不僅給人留下良好的第一印象，還能為個(gè)人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立提供有利條件。課程的學(xué)習(xí)讓我明白了形象管理的重要性，從而引發(fā)了我對(duì)服裝、發(fā)型、妝容等方面的關(guān)注。我開(kāi)始注重自己的穿著和打扮，懂得根據(jù)場(chǎng)合和自己的特點(diǎn)合理選擇服裝和化妝品。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)卻能影響到一個(gè)人的整體形象，對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
形體禮儀課程不僅在技能上提升了我，更在素養(yǎng)和修養(yǎng)上培養(yǎng)了我。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我準(zhǔn)確地了解到一個(gè)人在社交場(chǎng)合如何表現(xiàn)自己，如何與他人交往。這門課程不但適用于高中生，也適用于今后的社會(huì)生活。因此，我會(huì)繼續(xù)努力將所學(xué)的形體禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并時(shí)刻保持良好的形象和修養(yǎng)。形體禮儀課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的一部分，為我未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十
第一段（提出主題）。
一直以來(lái)，禮儀作為一種社交行為，影響著人們的日常生活。在高中階段，作為學(xué)生代表的我們更應(yīng)該注重自己的禮儀素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了不少的心得體會(huì)。
第二段（初到高中的尷尬）。
初到高中時(shí)，由于對(duì)于新環(huán)境不熟悉，學(xué)生生活中不免會(huì)有點(diǎn)尷尬，顯示出來(lái)的禮儀也會(huì)有所欠缺。特別是當(dāng)有一些校外人員進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我的表現(xiàn)會(huì)更為緊張，不知道如何與之溝通和交流。在這里，我發(fā)現(xiàn)了解決這個(gè)問(wèn)題的一種方法是堅(jiān)持常態(tài)化，在日常中要講究修養(yǎng)，讓自己更從容。在平時(shí)日常的模擬練習(xí)中，不斷強(qiáng)化自己的禮儀意識(shí)和能力。
第三段（多方面的鍛煉）。
不同于初中，高中的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織更多，也要參加各種各樣的活動(dòng)，機(jī)會(huì)也更多，從而也讓自己的禮儀素養(yǎng)得以不斷鍛煉和提高。從給老師或同學(xué)送禮物的禮儀，到在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的表現(xiàn)，我不斷打磨自己的能力和提高自己的實(shí)力。
第四段（進(jìn)入大學(xué)的依據(jù)）。
高中的這一時(shí)間段，作為人生中一個(gè)重要的階段，意味著人生的起點(diǎn)，也是進(jìn)入大學(xué)的重要依據(jù)。在高中階段，掌握良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的。不僅是能夠讓自己得到別人的尊重和信任，更重要的是，在將來(lái)的發(fā)展道路上，也具備了更多的優(yōu)勢(shì)和資源。
第五段（結(jié)尾）。
最后，經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)和提高，我深深體會(huì)到了一句話，即“細(xì)節(jié)決定成敗”。在生活中，細(xì)節(jié)處處表現(xiàn)，不論是言談舉止還是其他的表現(xiàn)方式，都會(huì)給人留下深刻的印象。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻不忘強(qiáng)化自己的禮儀素養(yǎng)，才能在未來(lái)的生活中走得更遠(yuǎn)、走得更堅(jiān)定。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十一
禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。而社交又與我們的生活息息相關(guān)，特別是對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，僅僅擁有過(guò)硬的專業(yè)技能是不夠的，還要掌握良好的社交禮儀知識(shí)，它是我們走向成功的敲門磚。抱著這樣的心態(tài)，我選了段老師的社交禮儀課。
在選課的時(shí)候就十分看好這門課程，我認(rèn)為它會(huì)對(duì)我現(xiàn)在以及以后的人際關(guān)系有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)更從容、更得體的進(jìn)行人際交往，贏得更多的機(jī)遇、將來(lái)更好的適應(yīng)這個(gè)文明的社會(huì)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)會(huì)了很多以前在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我非常感謝老師對(duì)我們的辛苦栽培。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等，并且在老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)優(yōu)美的舞姿中，班上的每個(gè)人都學(xué)會(huì)了跳社交舞。
當(dāng)我能夠很完美的跳完這支舞后，內(nèi)心的那種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。我感覺(jué)自己又多了一項(xiàng)社交技能，工作后我能從容地參加舞會(huì)，接受舞伴的邀請(qǐng)，更好的展示自己。還有一次印象頗深就是老師帶領(lǐng)我們親身感受了西餐文化。那天我們每個(gè)人都盛裝出席，在全家來(lái)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了西餐禮儀。
雖然我以前也吃過(guò)西餐，但對(duì)于西餐禮儀卻知之甚少，這次體驗(yàn)讓我明白了很多東西。中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。
生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處顯真情。
在當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。以上這些就是我上社交禮儀課的收獲，以后我要讓禮儀的規(guī)則滲透到我生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十二
中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。下面試我的一點(diǎn)體會(huì)和心得。
每當(dāng)新的一學(xué)期開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校的大門口有一面大大的國(guó)旗牌子，這個(gè)我們學(xué)校一個(gè)標(biāo)志，要求每天老師和學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要面向國(guó)旗行禮。開(kāi)學(xué)的第一天我就給同學(xué)們講了，國(guó)旗的故事，講完之后就把全班同學(xué)帶到學(xué)校前面的操場(chǎng)上，練習(xí)面向國(guó)旗儀式，我首先站好，面向國(guó)旗做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，全體同學(xué)立正站好，眼睛望著國(guó)旗，都和我一樣面向國(guó)旗練習(xí)90度的鞠躬，同學(xué)們反復(fù)演練，個(gè)個(gè)練得都很認(rèn)真。為以后規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說(shuō)：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說(shuō)：“同學(xué)好?！贝藭r(shí)教室沸騰了，有的要出來(lái)當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，那位同學(xué)沒(méi)有站直，手來(lái)回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過(guò)關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。那位同學(xué)坐不正或者同學(xué)站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來(lái)，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫(huà)了兩棵小樹(shù)苗，一棵是直的，一棵是彎的，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小樹(shù)苗是直的，長(zhǎng)大也是直的；小樹(shù)苗是彎的，長(zhǎng)大也是彎的。你們好比一棵小樹(shù)苗，現(xiàn)在是直的，將來(lái)也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來(lái)也不直。我又畫(huà)了挺拔茂盛的大樹(shù)和一棵彎曲的小老樹(shù)，我讓學(xué)生比較，哪棵大樹(shù)漂亮？學(xué)生異口同聲的說(shuō)：“直直的大樹(shù)漂亮?！焙?，同學(xué)們，起立，這次效果最好，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方，真是可愛(ài)極了！我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容。拍拍這個(gè)學(xué)生的后背說(shuō)“不錯(cuò)”，看著那個(gè)同學(xué)我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是直直的小樹(shù)苗，老師希望你們永保直立，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有沒(méi)有信心?！蓖瑢W(xué)們齊聲答道：“有”。
榜樣的力量是無(wú)窮的。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問(wèn)好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問(wèn)好，即使是在放學(xué)的路上我碰到學(xué)生，他們也回鞠躬向我問(wèn)好，同時(shí)我也會(huì)停下腳步向他們鞠躬問(wèn)好。如果我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉，說(shuō)：“對(duì)不起”。學(xué)生為我收拾教具，我感激的說(shuō)：“謝謝！”每天下課我都對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們你們辛苦了！他們也會(huì)大聲的說(shuō)“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級(jí)分成四個(gè)人一隊(duì)阻，給每個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì)、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì)等，每個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫(xiě)在黑板的右上角，然后再把畫(huà)有表格，上面寫(xiě)著每個(gè)小隊(duì)的紙貼在門后，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。
出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花，每個(gè)小花上寫(xiě)上禮儀標(biāo)兵的名字。開(kāi)學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來(lái)不愛(ài)講話的同學(xué)，每天放學(xué)在大門口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見(jiàn)！” 禮儀標(biāo)兵也越來(lái)越多了。我堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵。
自班上開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說(shuō)就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過(guò)來(lái)接他們，同學(xué)們齊聲問(wèn)好，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開(kāi)心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。
通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
禮儀是一種價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，它不僅反映了社會(huì)的文化背景，也承載著人們對(duì)相互尊重和關(guān)愛(ài)的期待。多年來(lái)，我一直在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，這使我對(duì)它的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，我意識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人成功和社交交往至關(guān)重要。
第二段：禮儀的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬陵P(guān)重要的作用。首先，它能夠幫助我們樹(shù)立良好的形象。無(wú)論是在工作場(chǎng)所還是社交場(chǎng)合，一個(gè)具備良好禮儀的個(gè)人更容易獲得他人的尊重和好感，從而得到更多的機(jī)會(huì)。其次，禮儀也有助于維系良好的人際關(guān)系。通過(guò)尊重他人的權(quán)益和感受，我們能夠建立起互相信任和合作的基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)合作效果和減少?zèng)_突。最后，禮儀還能夠提升個(gè)人的自信心和滿足感。當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用禮儀，正確處理各種社交場(chǎng)合時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和愉悅。
第三段：個(gè)人體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）。
在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)禮儀體現(xiàn)在很多細(xì)微之處。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)候和微笑。這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，并不需要花費(fèi)太多力氣，但卻能給對(duì)方一種友善和親近的感覺(jué)。其次，我們還需注重言談舉止。在與他人交談時(shí)，避免過(guò)分直接、刺痛對(duì)方的語(yǔ)言和表達(dá)方式，可以表現(xiàn)出我們的尊重和關(guān)心。另外，有禮貌的行為也是很重要的。我們需要尊重他人的隱私和權(quán)益，不侵犯或干預(yù)他人的個(gè)人空間。最后，在餐桌上的禮儀常識(shí)也不能忽視。懂得用餐的規(guī)矩，不僅能顯示出我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，也是對(duì)主人的尊重。
第四段：改變與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的變化和成長(zhǎng)。從過(guò)去的非禮貌和粗魯?shù)浆F(xiàn)在的細(xì)心和關(guān)懷，我逐漸理解到禮儀的內(nèi)涵和重要性。此外，我的社交能力也得到了提高。我能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合，有效地與他人交流，并建立起持久的社交關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我感到更加自信和滿足，從而在工作和生活中取得更多的成功。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，禮儀是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤囊徊糠?，它?duì)我們的個(gè)人成功和人際關(guān)系發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我們能夠樹(shù)立良好的形象、維護(hù)良好的人際關(guān)系，并提升個(gè)人的自信心和滿足感。因此，我們應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)社會(huì)禮儀，將其作為我們生活的一部分，并將其價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則貫徹到我們的日?；顒?dòng)中。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將禮儀應(yīng)用到生活的方方面面，進(jìn)一步提升我們的社交能力和人格魅力。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十四
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的道德規(guī)范，是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)?，這樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。
大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開(kāi)始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。比如說(shuō)：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到受益匪淺，覺(jué)得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十五
作為一名高中學(xué)生，禮儀知識(shí)與技巧的掌握顯得尤為重要。在日常生活中，我們要接受各種各樣的考驗(yàn)，例如參加社交活動(dòng)、面試求職等等，這些場(chǎng)合都需要我們展現(xiàn)出一定的素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。今天，我想跟大家分享我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐禮儀方面的一些心得體會(huì)。
第二段：穿著。
在習(xí)慣了高中校園里的休閑隨意后，很多同學(xué)在面對(duì)正式場(chǎng)合時(shí)，會(huì)在穿著方面出現(xiàn)困擾。穿著的問(wèn)題既涉及到服裝的選擇，也關(guān)系到造型的搭配。我從中體驗(yàn)到，穿著沉穩(wěn)得體、簡(jiǎn)約大方，才能夠給別人留下好印象。在考慮裝扮時(shí)，還應(yīng)該遵循主題、場(chǎng)合等原則，注意不露胸不露腿的原則。并且，文胸、襪子、鞋子等這些末節(jié)服飾也應(yīng)注意與整體裝扮協(xié)調(diào)。
第三段：言談舉止。
在交流中的言談舉止也是一種禮儀的表現(xiàn)。在發(fā)言的時(shí)候，我們應(yīng)該清晰有力，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、音量，自然而流暢；同時(shí)，在別人發(fā)言時(shí)，也應(yīng)該尊重相互的間隔時(shí)間，不要爭(zhēng)著發(fā)言而打斷他人。另外，微笑會(huì)十分增添自信和親和力，它是應(yīng)對(duì)微妙場(chǎng)合必備的技巧。
第四段：餐桌禮儀。
餐桌禮儀在日常生活中也十分常見(jiàn)。正式場(chǎng)合的餐桌上，我們應(yīng)該了解基本餐桌禮儀知識(shí)，并掌握餐具和烹配技巧的運(yùn)用，例如吃飯要注意不吧唧嘴、不發(fā)出奇怪的聲音等，這些都是很多人忽視的地方。而感性的餐桌禮儀，更需要我們關(guān)注自己的形象，不要過(guò)度喧嘩，不要與別人的行為做出激烈反應(yīng)，保持文雅、穩(wěn)健的態(tài)度。
第五段：余論。
在我們的成長(zhǎng)和生活中，禮儀意識(shí)扮演著越來(lái)越重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們可以提高自身文化修養(yǎng)和內(nèi)涵；通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們能夠在延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，向世界展示我們自己更精致、優(yōu)雅的一面。因此，我認(rèn)為，一定要重視禮儀教育，并將其與日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻保持優(yōu)秀的行為習(xí)慣，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十六
高中是人生中一個(gè)重要的階段，不僅是心智成長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生培養(yǎng)良好禮儀的時(shí)期。本文將會(huì)從自己學(xué)習(xí)禮儀的體會(huì)入手，分享在高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀的心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)到禮儀的重要性。
剛進(jìn)入高中時(shí)，我對(duì)禮儀并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)和了解。隨著學(xué)校舉辦各種活動(dòng)和參加學(xué)生組織的會(huì)議，我逐漸意識(shí)到，良好的禮儀不僅可以讓人印象深刻，而且可以讓我們?cè)谌穗H交往中更具自信和親和力。因此，我開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握禮儀的重要性。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
隨著對(duì)禮儀認(rèn)識(shí)的加深，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，尋找相關(guān)的書(shū)籍和資料，參加學(xué)校的禮儀培訓(xùn)。同時(shí)，在校園生活中也嘗試著去練習(xí)禮儀，如在公共場(chǎng)合，與人交往時(shí)，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，力求讓自己的言談舉止更具優(yōu)雅與大方。
第四段：禮儀在生活中的應(yīng)用。
掌握了基本的禮儀知識(shí)后，我開(kāi)始在日常生活中將所學(xué)的禮儀運(yùn)用到實(shí)踐中。在與老師溝通交流時(shí)，由于我的禮貌和得當(dāng)?shù)膽B(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提升。在面試和應(yīng)聘時(shí)，我的得體的儀容和言談舉止更讓我在同等條件下脫穎而出。而在人際交往中，禮貌的待人方式和謙和的語(yǔ)言，讓我與同學(xué)和老師建立起了良好的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀，不僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修養(yǎng)的提升。在學(xué)習(xí)禮儀的路上，我深刻體會(huì)到，任何時(shí)候都要保持良好的心態(tài)和修養(yǎng)，在與人交往時(shí)更要注意自己的言行舉止，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)。雖然路途還很漫長(zhǎng)，但我相信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能在實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的人生道路之中，從容不迫的去面對(duì)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十七
我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，隨著人們生活水平的提高，禮儀越來(lái)越被重視。作為一個(gè)社會(huì)人，我也深刻體會(huì)到了禮儀在日常生活中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到禮儀不僅是一種行為習(xí)慣，更是一種積累社會(huì)人情感和信任的方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我反思了自己的行為舉止，收獲了一些關(guān)于禮儀的心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
第二段：言談舉止的禮儀之道。
言談舉止是與人交往時(shí)最直接露臉的方式，可以說(shuō)，它是個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)展示窗口。在日常交往中，我學(xué)會(huì)了保持微笑，禮貌待人，尤其是在面對(duì)長(zhǎng)輩和陌生人時(shí)更加注重言辭的禮貌。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)待他人的禮貌和真誠(chéng)會(huì)得到更多的認(rèn)同和尊重，同時(shí)也能建立起良好的互信關(guān)系。此外，我還學(xué)會(huì)了注意自己的語(yǔ)言和態(tài)度，避免說(shuō)一些冒犯他人的話語(yǔ)，尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)這些努力，我不僅提升了自己的社交能力，也建立了更多的友誼和合作關(guān)系。
第三段：儀容儀表的外在展示。
儀容儀表作為人們對(duì)外的第一印象，對(duì)個(gè)人形象的塑造起到了決定性的作用。有一次，我有幸參加了一場(chǎng)重要的活動(dòng)，于是我開(kāi)始為這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備自己的儀容儀表。我去理發(fā)店修剪了發(fā)型，選擇了一套得體的服裝，還搭配了簡(jiǎn)約而精致的配飾。當(dāng)我參加活動(dòng)時(shí)，我注意保持坐姿端正，面帶微笑，舉止得體。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了儀容儀表如何影響他人對(duì)我的印象。一個(gè)整潔、得體的形象會(huì)給人留下良好的印象，進(jìn)而為我贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。
第四段：社交禮儀的運(yùn)用。
在社交場(chǎng)合，懂得社交禮儀的運(yùn)用，可以使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更加得心應(yīng)手。我發(fā)現(xiàn)，合適的禮儀行為可以幫助我化解尷尬，拉近與人之間的距離。在與人交談時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人溝通，注意傾聽(tīng)對(duì)方，尊重對(duì)方的意見(jiàn)。這不僅使我在交流中更加得心應(yīng)手，還增強(qiáng)了我與他人之間的信任感和友好感。此外，我還學(xué)會(huì)了在社交場(chǎng)合中注意用語(yǔ)和表情的適度，避免言談舉止上的過(guò)度，尊重他人的隱私和邊界。只有在尊重他人的同時(shí)，我們才能得到他人的尊重和喜歡。
第五段：反思與展望。
通過(guò)對(duì)自己禮儀修養(yǎng)的反思，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種行為表現(xiàn)方式，更是一種修煉內(nèi)心的方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升自己的言行舉止。同時(shí)，在與人交往中，我也會(huì)更加注重尊重他人的權(quán)益和邊界，為一個(gè)和諧、友好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到禮儀在社會(huì)交往中的重要性。言談舉止的禮儀之道、儀容儀表的外在展示以及社交禮儀的運(yùn)用，都是修煉我個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)對(duì)自己的反思與展望，我更加堅(jiān)定了修養(yǎng)自己禮儀的決心。我相信，只有不斷地修煉，我們才能成為更有禮貌、更受人尊敬的人。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十八
第一段：引言（簡(jiǎn)介禮儀的重要性和個(gè)人的初衷）。
禮儀是人際交往中必不可少的一部分，它是一種文化現(xiàn)象，代表了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的風(fēng)俗和特色。作為一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)的人，我深知禮儀在日常生活中的重要性，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升自己。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享關(guān)于禮儀的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校禮儀教育的影響。
從小到大，學(xué)校對(duì)我的禮儀教育有著深遠(yuǎn)的影響。在孩提時(shí)代，老師們常常講解什么是禮貌、為什么要尊重他人、如何做到文明用語(yǔ)等，這些都深深地影響著我的思維習(xí)慣和行為方式。在校園生活中，我也學(xué)會(huì)了站直了、走直了、坐直了，培養(yǎng)了良好的儀態(tài)和舉止習(xí)慣，使我在與他人交往時(shí)更有自信和親和力。
第三段：社交場(chǎng)合中的細(xì)節(jié)與儀態(tài)。
社交場(chǎng)合是一個(gè)檢驗(yàn)禮儀的重要場(chǎng)所。在參加各種宴會(huì)、慶典和聚會(huì)活動(dòng)時(shí)，我盡量做到細(xì)節(jié)入微。比如，穿戴得體、注意話語(yǔ)禮貌、學(xué)會(huì)微笑與他人交流、講求時(shí)間觀念等，這些小舉動(dòng)都能讓人感受到我的尊重和關(guān)心。此外，養(yǎng)成觀察和傾聽(tīng)的習(xí)慣，更能使我更好地融入社交場(chǎng)合，處理各種人際關(guān)系。
第四段：文化差異與跨文化交流。
禮儀的實(shí)踐不僅涉及到國(guó)內(nèi)的社交場(chǎng)合，對(duì)于跨文化交流也具有重要意義。在與外國(guó)友人的交往中，我深刻體會(huì)到了不同文化的差異與特點(diǎn)。禮儀的觀念和習(xí)慣在不同的國(guó)家和地區(qū)有著差異，了解并尊重這些差異是跨文化交流的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)他國(guó)的禮儀習(xí)俗，我能更好地與外國(guó)友人交流與合作，避免誤解和沖突。
第五段：以身作則，共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
我堅(jiān)信以身作則是傳播禮儀的最好方式之一。作為年輕一代，我應(yīng)該率先踐行禮儀，成為身邊人的榜樣。擔(dān)任班級(jí)干部時(shí)，我積極組織和參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力求將禮儀精神融入各個(gè)方面。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們積極參與、營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，共同構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。
通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且明白著靠自身的努力和實(shí)踐才能不斷提升自己。作為一個(gè)現(xiàn)代青年，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣讓我在社交場(chǎng)合中更加自信從容，也使我在跨文化交流中更好地融入。我將以身作則，努力成為一個(gè)有修養(yǎng)、有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人，并影響身邊的人一起共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十九
禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過(guò)樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從身邊做起。講文明語(yǔ)言，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
禮儀課心得體會(huì)高中篇二十
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。下面是小編給大家分享的禮儀心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)看看吧！
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的.人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧。
總結(jié)了一些道理， 請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降取?尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。 我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。 都說(shuō)自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手；一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。 自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說(shuō)到做到。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說(shuō)過(guò)一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！币粋€(gè)人要是沒(méi)禮儀就立不了足，一件事沒(méi)有禮儀也辦不成，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有禮儀就會(huì)不得安寧，可見(jiàn)禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用 禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó)，隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。 禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。 禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá)，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)。 縱觀當(dāng)今社會(huì)，生活禮儀無(wú)所不在，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無(wú)友”；其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無(wú)私天地寬，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是你的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合，切記著三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問(wèn)，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無(wú)處不在，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場(chǎng)上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功。
再次，注重細(xì)節(jié)，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作，都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過(guò)多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒(méi)有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來(lái)我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時(shí)候，要是你坐的姿勢(shì)，就看出了你的緊張以及認(rèn)識(shí)，給考官們對(duì)你的印象，或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí)，讓我終生受用。
最后就是明理誠(chéng)信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場(chǎng)合，如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也是需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人?？偠灾驹趯?duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。 作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí)，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正達(dá)到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài)。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和—諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，員工的素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了提高員工個(gè)人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務(wù)中心在20xx年1月25日組織服務(wù)中心班長(zhǎng)助理以上的人員學(xué)習(xí)了見(jiàn)面禮儀和電話禮儀，整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容豐富、和—諧活潑、注重實(shí)踐，各位同事互動(dòng)交流，更加深入的體會(huì)到了見(jiàn)面禮儀和電話禮儀的細(xì)節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓(xùn)中確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，以前對(duì)禮儀這個(gè)概念很模糊，感覺(jué)無(wú)非就是懂禮貌，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，頗有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，不曾想過(guò)原來(lái)禮儀會(huì)有那么多的講究，不過(guò)想來(lái)也是，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)禮儀大國(guó)，發(fā)展至今，禮儀已經(jīng)蘊(yùn)涵了中國(guó)數(shù)千年的文化積淀，可算是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學(xué)精用精，還是得靠實(shí)踐。不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。在中國(guó)五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開(kāi)交際，而成功的交際離不開(kāi)禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)體現(xiàn)，還關(guān)系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務(wù)的，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，直接關(guān)系到住戶的滿意度，關(guān)系到公司的利益。它看似虛無(wú)，其實(shí)包含在我們沒(méi)一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務(wù)細(xì)節(jié)中。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，把所學(xué)的知識(shí)真正融入到我的工作和生活中，善學(xué)習(xí)而努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我和完善自我。對(duì)待業(yè)主、住戶，既要堅(jiān)持公司的原則，維護(hù)公司利益，同時(shí)也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無(wú)關(guān)原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細(xì)致周到的服務(wù)，同時(shí)跟業(yè)主、住戶處理好關(guān)系，為公司帶來(lái)效益。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內(nèi)心的真誠(chéng)，當(dāng)我們真正關(guān)心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴(yán)，那就是對(duì)別人最好的尊重，通過(guò)本次培訓(xùn)，從見(jiàn)面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中，感受到了見(jiàn)面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學(xué)習(xí)之后，我會(huì)更加注重“我代表公司，代表服務(wù)中心形象”的意識(shí)觀念，從一言一行，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做起，展示我們服務(wù)中心的最好的一面。
通過(guò)這學(xué)期對(duì)社交禮儀課的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的社交知識(shí)儲(chǔ)備是多么的不足，雖然在課堂上我們學(xué)到的是有限的知識(shí)，卻讓我們真切的了解到在社交中我們應(yīng)時(shí)刻注意禮儀。通過(guò)上課老師的詳細(xì)講解和對(duì)課本的整理歸納與思考，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際，從個(gè)人、社會(huì)等多方面著手，讓我對(duì)社交禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門課程，使我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和—諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情。
社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話禮儀、出行禮儀、聚會(huì)禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱呼，介紹，握手，交換名片，打電話；談話禮儀包括談話的規(guī)范和談話的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車，乘船，乘飛機(jī)；聚會(huì)禮儀包括拜會(huì)，會(huì)議，舞會(huì)的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過(guò)學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)該有的效應(yīng)，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠(chéng)尊重的原則，在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿信心，才能如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。
自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以簡(jiǎn)單的概括為：它可以幫助我們學(xué)會(huì)以敏銳的觀察力去了解別人，以開(kāi)放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對(duì)待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)歷，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識(shí)，也不需要多么客意追求，只要平時(shí)稍微注意就能做到。一、微笑，把快樂(lè)帶給別人；二、聆聽(tīng)，做一個(gè)善解人意的人；三、嚴(yán)以待己，寬以待人；四、多做實(shí)事少說(shuō)閑話；五、守信，履行你的承諾；六、做一個(gè)獨(dú)立的人；七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對(duì)于餐桌禮儀，中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅是能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。
此外，作為了新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會(huì)生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時(shí)候甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀知識(shí)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。