在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)時(shí)要注重實(shí)事求是，不要夸大或縮小自己的成就。閱讀以下總結(jié)范文，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇一
尊敬的教官，老師，同學(xué)們：
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學(xué)校，沒離開參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營(yíng)帶隊(duì)教師宋秀敏，愛人是海員孩子還小，她把孩子托給別人，堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。四營(yíng)外語(yǔ)學(xué)院連指導(dǎo)員王樹春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起，當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場(chǎng)，并耐心做他們的思想工作。
一營(yíng)一連指導(dǎo)員王建國(guó)，華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，觀察掌握訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志，如，龐榮華老師是北辰校區(qū)二營(yíng)六連指導(dǎo)員，在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病，投入了全部的精力和心血，學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理，龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的意義，她以情和理來感動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營(yíng)教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長(zhǎng)生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等，也都年過半百的老同志，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
今天，我們懷著十分喜悅的心情在這里隆重集會(huì)，熱烈慶?！?.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。首先我代表醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，向在百忙之中來參加我們會(huì)議的院領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝，向長(zhǎng)期以來重視、關(guān)心和支持護(hù)理工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意！同時(shí)，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向全院護(hù)士兄弟姐妹們表示誠(chéng)摯的敬意和美好的祝愿，祝大家節(jié)日快樂！
南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身?！边@既是對(duì)護(hù)理工作的最高贊譽(yù)，也是對(duì)護(hù)士工作的最高要求。記不清我們失去了多少個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日；一天天，一年年，披星戴月、早出晚歸。奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷。正如冰心老人所說“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！币?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。
回眸悄然而去的20xx年，在各位護(hù)士長(zhǎng)和全體護(hù)理人員的共同努力下，我們?cè)谧o(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)士的培訓(xùn)和考核、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房、推行責(zé)任制護(hù)理等方面取得了一些成績(jī)。全體護(hù)理人員在平凡的崗位上，特別是在病人數(shù)量急驟增加和護(hù)理人員相對(duì)不足的情況下，大家加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著南丁格爾的誓言，贏得了病人的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。長(zhǎng)期以來，領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心和支持護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，每當(dāng)我們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績(jī)，都會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到我們的差距和不足，特別是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有許多不足需要我們?nèi)ジ纳啤?BR> 今年是我院的質(zhì)控年、服務(wù)年，迎接二甲評(píng)審年，護(hù)理工作將緊緊圍繞醫(yī)院的重點(diǎn)工作安排部署。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們面臨的困難與挑戰(zhàn)！但是面對(duì)困難，我們不畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不退縮！因?yàn)槲覀冇性侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的大力支持，有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍，更有一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
護(hù)士姐妹們，讓我們攜起手來，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致，知難而進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)投身到迎接二甲復(fù)審活動(dòng)中來！為我院護(hù)理工作和醫(yī)院的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：節(jié)日快樂！身體健康！感謝護(hù)士姐妹們?cè)诟髯缘膷徫簧系姆瞰I(xiàn)和付出。我代表護(hù)理部和各位護(hù)士長(zhǎng)向大家真誠(chéng)的道一句：你們辛苦了！謝謝大家！
20xx-5-12。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
在這草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的迷人季節(jié)，今天護(hù)理部全體員工歡聚在這里，以熱情的文稿，激情的講述，表達(dá)我們執(zhí)著護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信念！
在此，我首先祝全體護(hù)士姐妹們快樂！并對(duì)大家長(zhǎng)期以來在工作中不怕臟累、不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示由衷地敬佩和感謝！同時(shí)，我也要代表護(hù)理部全體員工感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全院各行業(yè)對(duì)護(hù)理工作的理解、支持和幫助，謝謝大家！
眾所周知，提高護(hù)理質(zhì)量不僅是護(hù)理部的重點(diǎn)工作，也是我院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵所在。而“三基”培訓(xùn)與強(qiáng)化則是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證，是提高護(hù)理服務(wù)安全性和有效性的重要措施，為此，我們將“三基”視為護(hù)理工作的生命線，狠抓“三基”培訓(xùn)工作，取得了顯著效果，護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、護(hù)理技能和服務(wù)水準(zhǔn)都有了顯著的提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和患者的好評(píng)。
今后，我們還要扭住“提高護(hù)理質(zhì)量”這一根本不放松，從思想源頭上抓起，在學(xué)習(xí)民營(yíng)醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，樹立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，并把這一理念落實(shí)到護(hù)理質(zhì)量管理的全過程，促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階。希望全體護(hù)理人員在今后能夠一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我院的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，預(yù)祝今天參賽的選手都能取得好成績(jī)！
謝謝大家！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇四
班主任不僅是班級(jí)管理工作的實(shí)施者，也是班級(jí)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，同時(shí)，班主任還是班集體建設(shè)中的靈魂。重視班主任工作，強(qiáng)化班主任的培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校管理方面的科學(xué)性與前瞻性。
班主任工作的核心是愛。愛不愛自己的學(xué)生，是一個(gè)老師能不能勝任班主任工作的前提。如果不愛學(xué)生，班主任的心態(tài)就不會(huì)平衡。而沒有一種良好的工作狀態(tài)，教師對(duì)班級(jí)的管理必然只是一種機(jī)械性的被動(dòng)應(yīng)付，缺乏必要的人文關(guān)懷，以致出現(xiàn)“教師干得累而學(xué)生過得苦”的尷尬場(chǎng)景，最后陷入高投入，低產(chǎn)出，事倍功半的僵局。
要想管好一個(gè)班，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效低耗的良性互動(dòng)，教師就沒有別的辦法，只能用自己的愛來做班主任工作的潤(rùn)滑劑。如何去愛學(xué)生呢？首先是要將我們的學(xué)生定位為一群渴望成長(zhǎng)的孩子。學(xué)生正在成長(zhǎng)，自然會(huì)有許多的缺點(diǎn)，這是無(wú)法漠視的自然規(guī)律。我們要在看到學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，堅(jiān)信他們能夠在不斷成熟的過程中逐漸改掉這些缺點(diǎn)。
所以，我們不能因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)而耿耿于懷，更不應(yīng)該為某個(gè)孩子有太多的缺點(diǎn)而心生厭惡。比如說我們班的xx同學(xué)，他確實(shí)存在許多的缺點(diǎn)，甚至有些毛病還是令人難以忍受的。但是，既然他已經(jīng)來到了504班，那就是我的學(xué)生，不能促使他改變?nèi)秉c(diǎn)，已經(jīng)是我的失職；如果我還要因此而排斥他，那就是一個(gè)師德的問題了。那么，又如何來教育和挽救這樣的問題學(xué)生呢？首先，不要太把學(xué)生犯錯(cuò)當(dāng)回事。不管是頻頻犯錯(cuò)，還是屢教不改，教師都不要冒火，先擺正自己的心態(tài)——我們班主任就是用來“對(duì)付”這些學(xué)生的。
因此，當(dāng)我聽到其他學(xué)生來告他的狀，總是先安撫來者一番，然后冷靜分析xx同學(xué)所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)及事件的輕重緩急，然后再?zèng)Q定如何處理。如果只是一些枝節(jié)問題，我不會(huì)即時(shí)處理，而是壓一壓，總要等有了一定積累之后，再找他“算總賬”。這樣做，學(xué)生不會(huì)認(rèn)為老師是有意打壓，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒。甚至能夠讓他確認(rèn)老師是在愛護(hù)他，從而認(rèn)可老師的教育管理，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變。但是，如果學(xué)生錯(cuò)誤的性質(zhì)嚴(yán)重，比如仗勢(shì)欺人，斗毆打架等，老師就不應(yīng)該軟弱，這種時(shí)候，教師必須立即出手，及時(shí)解決問題。這種時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤明顯，就是老師的行為有些沖動(dòng)，學(xué)生也能夠理解，不至于產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。與此同時(shí)，教師還要從其他方面給予他一些具體的關(guān)懷，比如他飯量大，有時(shí)候，老師會(huì)主動(dòng)給他加菜，讓他吃飽。這樣一來，有打有摸，學(xué)生始終處于教師的管理中，即使不能促進(jìn)問題學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)變，也能夠確保班級(jí)不出打的問題。
問題學(xué)生必須正視，所謂的優(yōu)生也不能夠忽視。事實(shí)上，并沒有十全十美的學(xué)生。如果學(xué)生是十全十美的，那還需要我們這些教育者嗎？相反，在某些優(yōu)等生的背后，可能存在著更大的問題。由于我們更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和外在表現(xiàn)，使得這樣的問題更加具有隱蔽性，更不容易被我們發(fā)現(xiàn)，甚至是發(fā)現(xiàn)了也不當(dāng)回事，總認(rèn)為是“瑕不掩瑜”。其實(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)等生在班級(jí)中的地位突出，他們的言行更具有帶動(dòng)效應(yīng)，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響更大。比如說我們的xx同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是一名班干部，但在背地里，卻領(lǐng)著一幫同學(xué)大玩紙上qq，進(jìn)而借助紙上qq互相散布攻擊其他同學(xué)的言論。
幸虧被其他同學(xué)及時(shí)舉報(bào)，才沒有能夠形成蔓延之勢(shì)。但是，這件事給我的震動(dòng)很大。我不由得沉下心來思考：我們以前認(rèn)為的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖嗎？如果這些乖學(xué)生出了問題，又該怎么辦呢？其實(shí)，乖學(xué)生出問題也是正常的，為什么？因?yàn)樗麄冊(cè)俟?，也還只是些孩子！“紙上qq”風(fēng)波之后，我既沒有放任，也沒有大肆張揚(yáng)。冷靜了兩天之后，我特別利用文化餐的時(shí)間，給學(xué)生擺事實(shí)，講道理。一方面，我首先聲明玩紙上qq并不是什么特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在確實(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，偶爾玩玩也無(wú)傷大雅。同時(shí)，我也解釋了為什么要嚴(yán)肅處理此事的原因：其一，他們（優(yōu)等生）不應(yīng)該將那些學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成的.同學(xué)拉下水，使得他們更加無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)；其次，他們不應(yīng)該散布攻擊其他同學(xué)的言論。也就是說，老師生氣的原因不是因?yàn)樗麄冊(cè)谕?，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诶瓗团?，鬧分裂！在講清楚道理之后，參與此事的同學(xué)都誠(chéng)心誠(chéng)意地接受了老師的批評(píng)，并在班上做了公開檢討，表示今后一定不會(huì)再做不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情了。
在這個(gè)事件中，由于有不少班干部參與其中，如果不能夠正確處理的話，一定會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。所以，出于對(duì)班干部的愛護(hù)，整個(gè)處理過程進(jìn)行的平和而冷靜。有批評(píng)，也有肯定，既能夠理解他們的獨(dú)特想法，贊賞他們qq語(yǔ)言的新鮮幽默，同時(shí)也能夠一針見血地指出他們稱兄道弟的庸俗和攻擊毀謗他人的無(wú)聊，幫助他們認(rèn)清此類行為對(duì)班集體的嚴(yán)重危害性。由于老師批評(píng)的態(tài)度誠(chéng)懇，所以，學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心也很堅(jiān)定。
綜上所述，班主任的良好心態(tài)是做好班主任工作的首要條件。在此前的班主任培訓(xùn)中，講師的一句話讓我感觸很深。“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，說的真好。愛，最能動(dòng)人心，不僅是動(dòng)學(xué)生之心，更加重要的是，愛也能動(dòng)我們老師的心。有了對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛，我們就不會(huì)在繁瑣的班主任工作中迷失方向。有了愛，我們不會(huì)厭倦“年復(fù)一年、日復(fù)一日”的重復(fù)，從而在每一天的清晨，都能夠用真誠(chéng)的笑容去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。有了愛，我們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴小事，而不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候自己也犯錯(cuò)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇五
看到這個(gè)話題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真，動(dòng)作不規(guī)范，還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí)，特別是輪到往返跑，總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì)，隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少，引起的麻煩卻不少，比如說話、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等，非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上，這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況，在高段，多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾，學(xué)生故意犯錯(cuò)用來發(fā)泄不滿或者引起老師注意；在低段，則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ?，他們不自覺地就違反了紀(jì)律。
開學(xué)初我買了一本《班主任如何說話》，其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問題。書中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象，我從平時(shí)的說教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù)，另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求，于是我這樣教育學(xué)生：“在昨天和今天的大課間操上，大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真，尤其是女生，不管是速度還是彼此之間的間隔，他們都把握的很好，這說明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng)，他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意，跑的慢不說，還互相追逐打鬧，使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺得我們班紀(jì)律很渙散，也就是說這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊，為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑，那我們就按照班規(guī)，把他留下來單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力，并給自己提出要求，就一定會(huì)跑的很整齊?！?BR> 通過教育，一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生，另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生，這樣的話，學(xué)生更容易接受，也會(huì)表現(xiàn)地更好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇六
各位班主任：
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想和大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)：
由于各種因素，現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了，除了專家所說的工作量問題，其實(shí)還有很多看不見的東西，這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性，表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
。工作時(shí)間長(zhǎng)，從早到晚，甚至晚上還有事情要處理，只要不是寒暑假，我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生。有時(shí)，暑假里，還有家長(zhǎng)打電話求助，要求幫著找他的孩子……所以，班主任工作很累。
。學(xué)生是孩子，隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生，有時(shí)一波未平一波又起，你永遠(yuǎn)不知道今天還會(huì)有什么事情出現(xiàn)。一個(gè)班里，總有幾個(gè)不省心的孩子，他們永遠(yuǎn)在制造著教育機(jī)會(huì)，總是在挑戰(zhàn)我們的耐心，讓人不勝其煩。
。我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問題，想盡各種辦法，但成效并不是很顯著；有時(shí)遇到的問題，我們無(wú)法從源頭上解決，費(fèi)了很大的勁，也是隔靴撓癢，收效甚微。比如，早上抄作業(yè)的事情，自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生，我們還需要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的工作，如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的家長(zhǎng)，結(jié)果是可想而知的。
班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容，這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以，以前有一句話說得很好：“沒有班主任經(jīng)歷的老師，不是完整的老師?！敝挥凶隽税嘀魅危拍苷嬲w會(huì)到教育的必要性和重要性的。同時(shí)，班主任的工作是很難評(píng)估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實(shí)都是基本的、常規(guī)的、簡(jiǎn)單的事情，而更多的`工作，是我們用心去做，除了自己和學(xué)生，旁人很難體會(huì)到的。
當(dāng)然，要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”，絕對(duì)不可能是一蹴而就的，也許你想盡辦法，無(wú)數(shù)次工作，都無(wú)法根治。但是，我們可以欣慰的是：做總比不做好，成效雖小，還是有點(diǎn)變化的，這就是我們工作的成果啊。說實(shí)在的，一個(gè)老師，一輩子的教師生涯中，能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例，絕對(duì)是少之又少的。捫心自問，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。
所以，當(dāng)我們的教育遇到“無(wú)效勞動(dòng)”的時(shí)候，我們不要?dú)怵H，不要懷疑自己的努力，不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，當(dāng)自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí)，我們要理解自己，要保持“初心”。
辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！?BR> 我們已經(jīng)做了很多工作，也遇到了不少問題，未來的路還很漫長(zhǎng)，所以我們要繼續(xù)振作精神，把工作做得更好。這里，我提三點(diǎn)建議：
。班主任在班級(jí)內(nèi)就是權(quán)威，是指揮官，很多布置的工作，不應(yīng)有商量余地，不討價(jià)還價(jià)。民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上，一旦形成了意見，就要不折不扣去執(zhí)行?！袄蠋熣f的”“班主任說的”，一定程度上，也反映了班主任在班級(jí)和學(xué)生中的權(quán)威性。
。布置檢查=落實(shí)。每一項(xiàng)工作，布置以后一定要有檢查，而且根據(jù)實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查，確保這項(xiàng)工作成為了習(xí)慣以后才放手（21天法則）。具體操作的時(shí)候，可以小事為抓手，一直盯住不放，直到成為大家的共識(shí)和一致行動(dòng)，比如胸卡問題，早晨抄作業(yè)問題，勞動(dòng)工具擺放問題、課間講臺(tái)整理問題等。
。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和家長(zhǎng)的溝通，我們要做到兩個(gè)“至少”：至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式，至少有一個(gè)完整的平臺(tái)（如qq家校群），利用這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位，對(duì)于部分不會(huì)使用手機(jī)的家長(zhǎng)，我們可以手把手教，也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長(zhǎng)使用。此外，我們注意：不要在群里發(fā)全班的成績(jī)，特別是有排名的。記?。杭议L(zhǎng)也需要表?yè)P(yáng)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)上，一定要把表?yè)P(yáng)面擴(kuò)大，盡可能讓每一個(gè)家長(zhǎng)都找到自己孩子的表?yè)P(yáng)之處，這樣，氛圍會(huì)更好，我們的工作也會(huì)更順利。
各位班主任，我們的路是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們唯有振作精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿足感的班主任。
最后，讓我用《南方周末》xx年新年獻(xiàn)詞中的一段文字，結(jié)束今天的絮叨。
陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛?；為什么我們總是精神抖擻，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛?；為什么我們總在不斷尋求，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛痢?BR> 愿我們并肩作戰(zhàn)，披荊斬棘，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任，當(dāng)初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗(yàn)不夠耽誤了孩子的成長(zhǎng)。
我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級(jí)時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，都是在一年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和工作總結(jié)。
一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從坐姿、我比的姿勢(shì)、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公物。
二、注意語(yǔ)言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙等。
三、以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主，批評(píng)為輔。經(jīng)常語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生，有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)。
四、多關(guān)心問題學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長(zhǎng)的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應(yīng)該多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級(jí)班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導(dǎo)。以后我將多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇八
全院的護(hù)理同仁們：
在這陽(yáng)光燦爛、充滿希望的五月，我們迎來了又一個(gè)“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)偉大而神圣的日子里，我謹(jǐn)代表醫(yī)院護(hù)理部向全院護(hù)理工作者們致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候!
我們?nèi)t(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，我們敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理工作崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，不辭勞苦，精心護(hù)理每一位患者，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷，勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)，贏得了社會(huì)和患者的信賴和贊譽(yù)，為民眾的健康和建設(shè)和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句＂無(wú)私奉獻(xiàn)＂難于概括護(hù)理人員的專業(yè)精神和品質(zhì)，我們的工作看似平凡，沒有值得炫耀的輝煌，但我們的品格卻像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生，給他人以溫暖和光明。在日復(fù)一日的護(hù)理工作中，我們用燦爛的.微笑撫去病人的愁苦，用溫暖的細(xì)語(yǔ)撫慰病痛的折磨，從美好的青春年華到兩鬢斑白，我們始終默默無(wú)聞，任勞任怨，用愛心呵護(hù)著生命。我們雖然身體承受了超負(fù)荷的勞動(dòng)，心理承受了巨大的壓力，但仍日日夜夜，勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上，努力為患者提供溫馨、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親愛的護(hù)士兄弟姐妹們，五月的鮮花已為我們開放，五月的樂章為我們奏響，讓我們攜起友誼之手,奮發(fā)向上，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民群眾健康，建設(shè)和諧醫(yī)院發(fā)揮我們半邊天的作用，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝我們醫(yī)院的明天更加輝煌！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
同學(xué)們是敬愛的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。讓我們從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!
最后我衷心的祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十
20xx年，醫(yī)院全體護(hù)理人員在院長(zhǎng)重視及主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了本年護(hù)理計(jì)劃90%以上。作為總護(hù)士長(zhǎng)、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)巡查各崗；努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極參與護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，使護(hù)理人員呈現(xiàn)積極向上的朝氣和活力?，F(xiàn)將本人今年工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：
（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1—2次，并有記錄；（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查八對(duì)；（3）堅(jiān)持填寫輸液巡視卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)品質(zhì)，打造醫(yī)院護(hù)理品牌。
我院自創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”以來，護(hù)理人員牢固樹立“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)理念，營(yíng)造溫馨舒適的就醫(yī)氛圍，調(diào)動(dòng)了護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士的積極性，鼓勵(lì)護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)建本護(hù)理單元獨(dú)特的護(hù)理品牌，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，為病人提供了優(yōu)質(zhì)全面無(wú)縫隙服務(wù)。
1、規(guī)范護(hù)士行為，護(hù)士精神飽滿，著裝整潔，佩帶胸卡和發(fā)網(wǎng)、淡裝上崗。推出優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)新舉措，使每個(gè)護(hù)理單元都做到：五個(gè)一：病人入院時(shí)得到一聲問侯、看到一張熱情接待的笑臉、一個(gè)溫馨的就醫(yī)環(huán)境、一張健康教育卡、住院期間護(hù)士會(huì)積極努力為病人做一件有意義的事情；三主動(dòng)：護(hù)士對(duì)病人主動(dòng)接待、主動(dòng)觀察、主動(dòng)幫助；三個(gè)掌握：掌握病人病情、治療和檢查結(jié)果，掌握病人醫(yī)療費(fèi)用情況，掌握病人及家庭、社會(huì)心理因素；七聲：病人入院有迎聲、進(jìn)行治療有稱呼聲、操作失敗有道歉聲、與病人合作有謝聲、遇到病人有詢問聲、接聽電話有問候聲、病人出院有送聲；使病人感受到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的溫馨。
2、賓館化個(gè)性化微笑服務(wù)：使用文明用語(yǔ)，接待病人及家屬時(shí)態(tài)度和藹、語(yǔ)言得體，樹立病人至上的觀念，說話做事都要站在病人的角度，使病人感到我們都是在為他們著想，護(hù)士從一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)對(duì)病人的細(xì)心、耐心和愛心，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)是平臺(tái)，個(gè)性化服務(wù)是最終目的。
3、5.12護(hù)士節(jié)，由醫(yī)院選派參加“xxx護(hù)理技能大賽”兩名優(yōu)秀護(hù)士為全院護(hù)士進(jìn)行了“心肺復(fù)蘇”、“吸氧”、“靜脈輸液”三項(xiàng)護(hù)理操作的匯報(bào)演出，取得了良好的培訓(xùn)效果，增強(qiáng)了護(hù)士參加大賽努力工作的信心。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)、安全、法律意識(shí)，防控護(hù)理缺陷的發(fā)生。
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。繼續(xù)開展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測(cè)評(píng)）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評(píng)選出了最佳護(hù)士。每月科室定期召開工休座談會(huì)一次，征求病人意見，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足。對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
2。隨著社會(huì)進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，病人維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)抬頭，護(hù)患關(guān)系緊張，醫(yī)療糾紛增多，護(hù)理人員執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加大，為了增強(qiáng)護(hù)理人員安全防犯意識(shí)，護(hù)理部制定了《提高風(fēng)險(xiǎn)和安全意識(shí)，防控護(hù)理質(zhì)量缺陷》對(duì)護(hù)理工作中常見的不安全表現(xiàn)、護(hù)理事故常見原因，進(jìn)行了總結(jié)概括，對(duì)護(hù)理差錯(cuò)的定義和判定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了描述，提出了如何防止護(hù)理事故及差錯(cuò)的發(fā)生、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理的綜合措施，使每個(gè)護(hù)士提高了風(fēng)險(xiǎn)、安全、法律、自我保護(hù)意識(shí)，減少了護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
3、進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文書的書寫，根據(jù)衛(wèi)生廳《黑龍江省護(hù)理文書書寫要求及格式》的要求，組織護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論對(duì)書寫的細(xì)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，并抽調(diào)專人進(jìn)行隨機(jī)檢查，每月組織護(hù)士長(zhǎng)檢查護(hù)理病歷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使護(hù)士的書寫水平不斷提高，以確保病案資料科學(xué)、完整、真實(shí)。
四、針對(duì)不同層次進(jìn)行護(hù)士培養(yǎng)，全面提高護(hù)理人員素質(zhì)。
1、護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)。
護(hù)理部進(jìn)行了《護(hù)理管理理論》、《護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧》、《護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、安全》等知識(shí)的培訓(xùn)，舉辦護(hù)理管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了護(hù)士長(zhǎng)管理水平，為護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松、和諧、積極向上的工作氛圍。堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)每月工作一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：至少每月召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排工作重點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，總結(jié)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，每月初對(duì)大檢查發(fā)現(xiàn)的問題和病人滿意度情況，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋，提出改進(jìn)措施，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理工作。繼續(xù)開展整體護(hù)理，健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測(cè)評(píng)）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。每月各科召開病人座談會(huì)一次，征求病人意見，對(duì)病人提出的要求給與盡量滿足。
2、全面提高護(hù)士素質(zhì)。
加強(qiáng)了護(hù)士的培養(yǎng)，對(duì)全院護(hù)士每月進(jìn)行護(hù)理知識(shí)及技能培訓(xùn)，提高護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作水平，組織護(hù)士長(zhǎng)講課，科室內(nèi)安排相關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，護(hù)理部進(jìn)行抽查、提問每月一次，鼓勵(lì)自學(xué)。護(hù)理人員參加市級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)6次，累計(jì)培訓(xùn)180余人次。對(duì)年輕護(hù)士進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)，以盡快掌握各科護(hù)理技術(shù)。
五、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作。
1、堅(jiān)持了每月對(duì)重點(diǎn)科室和普通病區(qū)治療室、換藥室的空氣、物表、醫(yī)護(hù)人員的手，無(wú)菌器械等環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
2、科室堅(jiān)持了每日對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒，并記錄，每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
3、一次性醫(yī)療用品使用后各病區(qū)均能及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查。
4、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了醫(yī)院感染管理要求，無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
5、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、好人好事。
1、內(nèi)科護(hù)士xxx，平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她們巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位病人呼吸異常，對(duì)呼喚無(wú)反應(yīng)，立即通知值班醫(yī)師，積極搶救，病人脫離了危險(xiǎn)。患者家屬由開始的非難指責(zé)到平靜配合再到最后的理解尊重，他們送的錢物被我們醫(yī)護(hù)人員拒絕后，最后送面錦旗表示敬意。由于護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人病情變化，不僅避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的惡性醫(yī)療糾紛，而且還為我院贏得了榮譽(yù)。
2、外科護(hù)士xxx，勤勤懇懇，任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，不記較個(gè)人得失，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，經(jīng)常對(duì)本科收治的低保無(wú)陪護(hù)人員，親自給患者買飯，打水，直至患者康復(fù)出院。
護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要開展自己的護(hù)理繼續(xù)教育管理平臺(tái)，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量達(dá)到更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平。
在即將迎來的20xx年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在過去的一年中的努力拼搏精神，做好我自己本職工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)。作為一名黨員，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任，我不會(huì)為黨抹黑，我只會(huì)以一名黨員的身份來激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中也會(huì)嚴(yán)格要求自己，處處起到先鋒模范帶頭作用。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十一
在這春暖花開、萬(wàn)木蔥榮的激情五月，迎來了我們共同的節(jié)日512國(guó)際護(hù)士節(jié)，在此，護(hù)理部主任向工作在各個(gè)崗位的護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！對(duì)給予護(hù)理工作無(wú)限關(guān)心與支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體護(hù)理人員的共同努力下，我院的護(hù)理事業(yè)蓬勃發(fā)展，欣欣向榮，我院全體護(hù)理工作者繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，忠實(shí)履行關(guān)愛生命，維護(hù)健康的.神圣職責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)在平凡的崗位上辛勤耕耘、盡職盡責(zé)，為促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我們以燃燒自己，照亮他人的紅燭品格，贏得了廣大人民群眾的信賴和贊譽(yù)。我們要乘全省深入開展兩好、一滿意活動(dòng)的東風(fēng)，以轉(zhuǎn)變護(hù)理理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，努力拓展護(hù)理工作的深度與寬度，使我院護(hù)理工作做得更好，步伐邁的更快。讓我們以開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，用全院護(hù)理姐妹、兄弟共同的智慧去開創(chuàng)更加輝煌的未來，為患者撐起一片希望的藍(lán)天！祝全體護(hù)理同仁節(jié)日快樂！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十二
新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請(qǐng)?jiān)试S我在此感謝各位班主任：是你們的點(diǎn)滴工作，使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開展；是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假，投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來。（通報(bào)安排布置的情況）。
班級(jí)管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。今天，在新學(xué)期的第一次會(huì)上，我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是《少先隊(duì)工作計(jì)劃》和一起探““抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”這個(gè)話題。
一、關(guān)于本期的少先隊(duì)計(jì)劃：
1、堅(jiān)持每月一次的班主任會(huì)議（每個(gè)月月末），一周一次的隊(duì)干部、班干部會(huì)議（每周五下午第二節(jié)課課間）。
2、每月一個(gè)活動(dòng)主題，每月評(píng)選“校園之星”。三月：文明習(xí)慣之星，四月：感恩之星，五月：安全之星，六月：自信之星。
3、每周堅(jiān)持開展主題班會(huì)，以促進(jìn)每月的活動(dòng)主題，各班主任分別準(zhǔn)備一個(gè)主題的班隊(duì)會(huì)教案和課件。要求緊扣每月主題，實(shí)在可用，每周一上交當(dāng)周主題班會(huì)的教案和課件。（宣布任務(wù)）。
一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、活動(dòng)、清潔衛(wèi)生等等，這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。
目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：
1、有亂扔垃圾現(xiàn)象；
2、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象；
3、課件活動(dòng)有亂跑現(xiàn)象；
4、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路，亂跑的危險(xiǎn)現(xiàn)象；
5、下課時(shí)老師沒說“下課”，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象；
6、跑操時(shí)有學(xué)生講話現(xiàn)象；
7、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
8、不愛護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等。
怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣？做好這些常規(guī)工作呢？
一、定規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。
定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。上周值周，對(duì)學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)，通過班主任的教育這周大有改觀，踩草坪的現(xiàn)象非常少，。這說明了什么？說明我們的學(xué)生可塑性很大，說明我們的學(xué)生需要教育，需要老師告訴他該怎么做。
定規(guī)矩對(duì)于全體同學(xué)來說，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時(shí)，少先隊(duì)制定了《朝陽(yáng)慈濟(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生的行為、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都提出了明確的要求，所以，班主任要利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。（介紹一日常規(guī)及打算）。
二、分任務(wù)，細(xì)管理。
目的：讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”。
以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考：
早晨進(jìn)教室后，讓學(xué)生牢記八個(gè)字：入室則坐，入室則靜。坐好后，首先把該交的作業(yè)本交給組長(zhǎng)。
每節(jié)課下課后，首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息。
眼保健操開始，由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式，每人負(fù)責(zé)兩天。（這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù)，樂此不疲。）。
課間操開始，由學(xué)生在前面領(lǐng)操，每人負(fù)責(zé)一周。
每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)，擺放整齊。
安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，每天保持講桌、門窗的干凈。衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé)。
安排坐在窗戶邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開關(guān)窗戶、坐在燈開關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈。
有什么樣的思想，就有什么樣的行為。魏書生老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不要干?！眻?jiān)持讓學(xué)生的事情學(xué)生做，讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生，又能解放自己。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置，品嘗到了屬于自己的那份快樂。使每位學(xué)生樹立了班榮我榮，班辱我辱的觀念，何樂而不為！
三、重合作，勤總結(jié)；獎(jiǎng)懲明共進(jìn)步。
班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察，及時(shí)總結(jié)，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅(jiān)持。
我們要做有心人，及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好現(xiàn)象，表?yè)P(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué)，比如：講文明、懂禮貌的，單元測(cè)試有進(jìn)步的，作業(yè)交得快，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的，從不遲到早退的等，總之要隨時(shí)關(guān)注，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學(xué)生的眼里，卻是你對(duì)他的認(rèn)可，對(duì)他無(wú)盡的鼓勵(lì)，更會(huì)成為他再一次前行的動(dòng)力。（比如我女兒班上小紅旗），我校的李曉蓉老師，周五班隊(duì)會(huì)總結(jié)，給學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品，甚至小零食，學(xué)生感覺就不一樣。
當(dāng)然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)予以懲罰（但不體罰和變相體罰），但要做到公平，公正。
四、合格班主任的要求（常規(guī)）：
剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī)，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：
1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。
2、周一升旗儀式前，班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺(tái)前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。（要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾）。
3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。
4、班主任到場(chǎng)組織學(xué)生開展好陽(yáng)光大課間活動(dòng)，及時(shí)小結(jié)當(dāng)時(shí)活動(dòng)情況。
5、觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
6、每天觀察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。
8、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級(jí)文化，注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十三
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)艱巨。來到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在班主任工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的，因?yàn)樗刮业木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。心中充滿快樂，所以工作中我感受頗多，今天我談話的題目是《長(zhǎng)懷“三心”，做“五星”班主任》。
一、做一個(gè)有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！睂?duì)于我們班的學(xué)生，他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是暫時(shí)跟不上的；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)橛羞@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
二、循循善誘，耐心期待轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。如果沒有一個(gè)長(zhǎng)期、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，教師很容易喪失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無(wú)可救藥，沒有希望了’。要知道“一口吃不出一個(gè)胖子來”，對(duì)于后進(jìn)生，班主任要正確引導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓他們?cè)谑≈嗅绕?，在曲折中走向成熟。教師?yīng)既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。之前，對(duì)于班上的幾個(gè)后進(jìn)生，我十分著急，總是一下課就把他們叫到辦公室，原本以為抓得緊一些，效果就會(huì)明顯一些。期中考試之后，我突然發(fā)現(xiàn)，這樣根本不管用。站在辦公室，他們依舊該干嘛干嘛，相反我看到了更心煩。所以，我突然頓悟了：關(guān)鍵在于習(xí)慣，要改掉他們壞的習(xí)慣。后進(jìn)生為什么成績(jī)跟不上？并不是因?yàn)樗麄儽葎e人笨多少，關(guān)鍵還是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如我們班的張寒雪，成績(jī)一塌糊涂，你批評(píng)他時(shí)，永遠(yuǎn)一幅很受教的樣子，態(tài)度十分誠(chéng)懇，讓人不忍心批評(píng)他。可是一到上課，又恨不得一口吃了他。你看他，懶懶散散的，叫看書，他偏偏拿個(gè)筆在寫，讀的時(shí)候，也不開口，作業(yè)不能按時(shí)完成......壞習(xí)慣說起來，恨不得說幾天幾夜。期中考試照樣不及格。這幾天，我改變了一種方式，給他找了小老師，課間偶爾叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式更湊效。至少現(xiàn)在上課，他還可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字。我不要強(qiáng)求他一下進(jìn)步很多，只要有進(jìn)步，慢慢來就一定會(huì)有轉(zhuǎn)變。
我想，班主任一定要有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是不行的。傳道、授業(yè)、解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是上過學(xué)的人，都有一個(gè)共同的感受就是：有責(zé)任心、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深！班主任要想在學(xué)生中有好形象，就在于我們言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。責(zé)任心是做好班主任工作的前提。責(zé)任心，首先表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生要公平公正。每一個(gè)人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但如果班主任只是長(zhǎng)期地關(guān)注這些學(xué)生，進(jìn)而忽視其他學(xué)生，就會(huì)給他們帶來無(wú)形的心理壓力，甚至?xí)绊懰麄兣c其他人的交往，造成他們?nèi)穗H關(guān)系的緊張，影響他們的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)感受到教師的不公平態(tài)度，他們也會(huì)產(chǎn)生不舒服、反感，甚至是對(duì)立情緒，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)與生活，從根本上不利于班級(jí)工作的開展。公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他成績(jī)優(yōu)劣、家庭條件好壞，在我們教師的心目中都應(yīng)該是平等的；無(wú)論他的品行、為人怎樣，在人格上與我們教師都應(yīng)該是平等的。基于這一出發(fā)點(diǎn)，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，必須不以個(gè)人的好惡區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不以師長(zhǎng)的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格，不以學(xué)生的好壞成績(jī)而另眼看待學(xué)生，不以與家長(zhǎng)關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。其次，作為一個(gè)有責(zé)任心的班主任，還要做學(xué)生的榜樣。班主任是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生心目中至高無(wú)上，往往一生都不會(huì)忘記。作為低年級(jí)班主任的我，更是深有體會(huì)。小學(xué)生的向師性還是很強(qiáng)的。你的一言一行，言談舉止，在不經(jīng)意間都會(huì)被孩子模仿。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感，給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的示范榜樣。班主任的責(zé)任，體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，過去、現(xiàn)在、將來，無(wú)時(shí)不在。簡(jiǎn)而言之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生健康，如有疾病受傷等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。例如近來大家一直關(guān)注的水痘，我每天早晨進(jìn)教室都會(huì)摸摸學(xué)生的頭，提醒他們注意衛(wèi)生，時(shí)刻注意每個(gè)孩子的狀況。
總之，我覺得一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要心中有愛心，有耐心，有責(zé)任心。說實(shí)話，其實(shí)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是耐心，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備，所以，我還要不斷努力，爭(zhēng)取一小步一小步的朝前進(jìn)，里優(yōu)秀班主任越來越近！
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十四
在這春暖花開、萬(wàn)木蔥榮的激情五月，迎來了我們共同的節(jié)日5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)，在此，護(hù)理部主任向工作在各個(gè)崗位的護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！對(duì)給予護(hù)理工作無(wú)限關(guān)心與支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體護(hù)理人員的共同努力下，我院的護(hù)理事業(yè)蓬勃發(fā)展，欣欣向榮，我院全體護(hù)理工作者繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，忠實(shí)履行關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)在平凡的崗位上辛勤耕耘、盡職盡責(zé)，為促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我們以燃燒自己，照亮他人的紅燭品格，贏得了廣大人民群眾的信賴和贊譽(yù)。我們要乘全省深入開展兩好、一滿意活動(dòng)的東風(fēng)，以轉(zhuǎn)變護(hù)理理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，努力拓展護(hù)理工作的深度與寬度，使我院護(hù)理工作做得更好，步伐邁的更快。讓我們以開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，用全院護(hù)理姐妹、兄弟共同的智慧去開創(chuàng)更加輝煌的未來，為患者撐起一片希望的藍(lán)天！祝全體護(hù)理同仁節(jié)日快樂！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十五
各位老師：
大家好！就如何做好我校班主任工作，我談些體會(huì)。
一、學(xué)校教育既要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才，更要為國(guó)家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會(huì)課是重要的抓手，然而各種各樣的活動(dòng)，體育、藝術(shù)、音樂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長(zhǎng)、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，樹立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念，如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對(duì)人，對(duì)萬(wàn)物都要尊重、愛護(hù)，一草一木皆有生命；如何讓學(xué)生健全人格，要通過主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng)，通過課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長(zhǎng)的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴(yán)和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛參加集體活動(dòng)的人愛參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長(zhǎng)，都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此，特別要強(qiáng)調(diào)，在利益的誘惑下，在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問題上，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事，抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型，形成班級(jí)正能量。要樹正氣、剎歪風(fēng)，打擊小團(tuán)伙，決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長(zhǎng)會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng)，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用，大膽放手讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實(shí)踐素材庫(kù)，形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯，要能消化、吸收形成營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己實(shí)踐、成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時(shí)，只能解決眼前，不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)。“仿者死，創(chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽(yáng)光雨露，都能特色化的健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說“差生有時(shí)候是班主任打造出來的”，意思是說，對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn)，而經(jīng)常性批評(píng)、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感，達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負(fù)能量，改掉不良習(xí)氣。簡(jiǎn)單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng)；優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)等待，允許學(xué)生反復(fù)，給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長(zhǎng)的禮品，答應(yīng)家長(zhǎng)的過分要求。不要讓家長(zhǎng)把咱教師看低了、看輕了，要在家長(zhǎng)面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長(zhǎng)托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心，給他們更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng)，使他們不僅有學(xué)識(shí)，也能健康、快樂，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn)，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對(duì)待任何一件事，積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做，時(shí)間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)！
班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動(dòng)人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報(bào)也很多，您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇一
尊敬的教官，老師，同學(xué)們：
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學(xué)校，沒離開參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營(yíng)帶隊(duì)教師宋秀敏，愛人是海員孩子還小，她把孩子托給別人，堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。四營(yíng)外語(yǔ)學(xué)院連指導(dǎo)員王樹春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起，當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場(chǎng)，并耐心做他們的思想工作。
一營(yíng)一連指導(dǎo)員王建國(guó)，華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，觀察掌握訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志，如，龐榮華老師是北辰校區(qū)二營(yíng)六連指導(dǎo)員，在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病，投入了全部的精力和心血，學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理，龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的意義，她以情和理來感動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營(yíng)教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長(zhǎng)生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等，也都年過半百的老同志，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
今天，我們懷著十分喜悅的心情在這里隆重集會(huì)，熱烈慶?！?.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。首先我代表醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，向在百忙之中來參加我們會(huì)議的院領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝，向長(zhǎng)期以來重視、關(guān)心和支持護(hù)理工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意！同時(shí)，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向全院護(hù)士兄弟姐妹們表示誠(chéng)摯的敬意和美好的祝愿，祝大家節(jié)日快樂！
南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身?！边@既是對(duì)護(hù)理工作的最高贊譽(yù)，也是對(duì)護(hù)士工作的最高要求。記不清我們失去了多少個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日；一天天，一年年，披星戴月、早出晚歸。奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷。正如冰心老人所說“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！币?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。
回眸悄然而去的20xx年，在各位護(hù)士長(zhǎng)和全體護(hù)理人員的共同努力下，我們?cè)谧o(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)士的培訓(xùn)和考核、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房、推行責(zé)任制護(hù)理等方面取得了一些成績(jī)。全體護(hù)理人員在平凡的崗位上，特別是在病人數(shù)量急驟增加和護(hù)理人員相對(duì)不足的情況下，大家加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著南丁格爾的誓言，贏得了病人的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。長(zhǎng)期以來，領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心和支持護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，每當(dāng)我們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績(jī)，都會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到我們的差距和不足，特別是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有許多不足需要我們?nèi)ジ纳啤?BR> 今年是我院的質(zhì)控年、服務(wù)年，迎接二甲評(píng)審年，護(hù)理工作將緊緊圍繞醫(yī)院的重點(diǎn)工作安排部署。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們面臨的困難與挑戰(zhàn)！但是面對(duì)困難，我們不畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不退縮！因?yàn)槲覀冇性侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的大力支持，有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍，更有一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
護(hù)士姐妹們，讓我們攜起手來，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致，知難而進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)投身到迎接二甲復(fù)審活動(dòng)中來！為我院護(hù)理工作和醫(yī)院的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：節(jié)日快樂！身體健康！感謝護(hù)士姐妹們?cè)诟髯缘膷徫簧系姆瞰I(xiàn)和付出。我代表護(hù)理部和各位護(hù)士長(zhǎng)向大家真誠(chéng)的道一句：你們辛苦了！謝謝大家！
20xx-5-12。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
在這草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的迷人季節(jié)，今天護(hù)理部全體員工歡聚在這里，以熱情的文稿，激情的講述，表達(dá)我們執(zhí)著護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信念！
在此，我首先祝全體護(hù)士姐妹們快樂！并對(duì)大家長(zhǎng)期以來在工作中不怕臟累、不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示由衷地敬佩和感謝！同時(shí)，我也要代表護(hù)理部全體員工感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全院各行業(yè)對(duì)護(hù)理工作的理解、支持和幫助，謝謝大家！
眾所周知，提高護(hù)理質(zhì)量不僅是護(hù)理部的重點(diǎn)工作，也是我院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵所在。而“三基”培訓(xùn)與強(qiáng)化則是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證，是提高護(hù)理服務(wù)安全性和有效性的重要措施，為此，我們將“三基”視為護(hù)理工作的生命線，狠抓“三基”培訓(xùn)工作，取得了顯著效果，護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、護(hù)理技能和服務(wù)水準(zhǔn)都有了顯著的提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和患者的好評(píng)。
今后，我們還要扭住“提高護(hù)理質(zhì)量”這一根本不放松，從思想源頭上抓起，在學(xué)習(xí)民營(yíng)醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，樹立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，并把這一理念落實(shí)到護(hù)理質(zhì)量管理的全過程，促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階。希望全體護(hù)理人員在今后能夠一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我院的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，預(yù)祝今天參賽的選手都能取得好成績(jī)！
謝謝大家！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇四
班主任不僅是班級(jí)管理工作的實(shí)施者，也是班級(jí)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，同時(shí)，班主任還是班集體建設(shè)中的靈魂。重視班主任工作，強(qiáng)化班主任的培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校管理方面的科學(xué)性與前瞻性。
班主任工作的核心是愛。愛不愛自己的學(xué)生，是一個(gè)老師能不能勝任班主任工作的前提。如果不愛學(xué)生，班主任的心態(tài)就不會(huì)平衡。而沒有一種良好的工作狀態(tài)，教師對(duì)班級(jí)的管理必然只是一種機(jī)械性的被動(dòng)應(yīng)付，缺乏必要的人文關(guān)懷，以致出現(xiàn)“教師干得累而學(xué)生過得苦”的尷尬場(chǎng)景，最后陷入高投入，低產(chǎn)出，事倍功半的僵局。
要想管好一個(gè)班，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效低耗的良性互動(dòng)，教師就沒有別的辦法，只能用自己的愛來做班主任工作的潤(rùn)滑劑。如何去愛學(xué)生呢？首先是要將我們的學(xué)生定位為一群渴望成長(zhǎng)的孩子。學(xué)生正在成長(zhǎng)，自然會(huì)有許多的缺點(diǎn)，這是無(wú)法漠視的自然規(guī)律。我們要在看到學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，堅(jiān)信他們能夠在不斷成熟的過程中逐漸改掉這些缺點(diǎn)。
所以，我們不能因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)而耿耿于懷，更不應(yīng)該為某個(gè)孩子有太多的缺點(diǎn)而心生厭惡。比如說我們班的xx同學(xué)，他確實(shí)存在許多的缺點(diǎn)，甚至有些毛病還是令人難以忍受的。但是，既然他已經(jīng)來到了504班，那就是我的學(xué)生，不能促使他改變?nèi)秉c(diǎn)，已經(jīng)是我的失職；如果我還要因此而排斥他，那就是一個(gè)師德的問題了。那么，又如何來教育和挽救這樣的問題學(xué)生呢？首先，不要太把學(xué)生犯錯(cuò)當(dāng)回事。不管是頻頻犯錯(cuò)，還是屢教不改，教師都不要冒火，先擺正自己的心態(tài)——我們班主任就是用來“對(duì)付”這些學(xué)生的。
因此，當(dāng)我聽到其他學(xué)生來告他的狀，總是先安撫來者一番，然后冷靜分析xx同學(xué)所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)及事件的輕重緩急，然后再?zèng)Q定如何處理。如果只是一些枝節(jié)問題，我不會(huì)即時(shí)處理，而是壓一壓，總要等有了一定積累之后，再找他“算總賬”。這樣做，學(xué)生不會(huì)認(rèn)為老師是有意打壓，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒。甚至能夠讓他確認(rèn)老師是在愛護(hù)他，從而認(rèn)可老師的教育管理，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變。但是，如果學(xué)生錯(cuò)誤的性質(zhì)嚴(yán)重，比如仗勢(shì)欺人，斗毆打架等，老師就不應(yīng)該軟弱，這種時(shí)候，教師必須立即出手，及時(shí)解決問題。這種時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤明顯，就是老師的行為有些沖動(dòng)，學(xué)生也能夠理解，不至于產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。與此同時(shí)，教師還要從其他方面給予他一些具體的關(guān)懷，比如他飯量大，有時(shí)候，老師會(huì)主動(dòng)給他加菜，讓他吃飽。這樣一來，有打有摸，學(xué)生始終處于教師的管理中，即使不能促進(jìn)問題學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)變，也能夠確保班級(jí)不出打的問題。
問題學(xué)生必須正視，所謂的優(yōu)生也不能夠忽視。事實(shí)上，并沒有十全十美的學(xué)生。如果學(xué)生是十全十美的，那還需要我們這些教育者嗎？相反，在某些優(yōu)等生的背后，可能存在著更大的問題。由于我們更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和外在表現(xiàn)，使得這樣的問題更加具有隱蔽性，更不容易被我們發(fā)現(xiàn)，甚至是發(fā)現(xiàn)了也不當(dāng)回事，總認(rèn)為是“瑕不掩瑜”。其實(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)等生在班級(jí)中的地位突出，他們的言行更具有帶動(dòng)效應(yīng)，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響更大。比如說我們的xx同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是一名班干部，但在背地里，卻領(lǐng)著一幫同學(xué)大玩紙上qq，進(jìn)而借助紙上qq互相散布攻擊其他同學(xué)的言論。
幸虧被其他同學(xué)及時(shí)舉報(bào)，才沒有能夠形成蔓延之勢(shì)。但是，這件事給我的震動(dòng)很大。我不由得沉下心來思考：我們以前認(rèn)為的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖嗎？如果這些乖學(xué)生出了問題，又該怎么辦呢？其實(shí)，乖學(xué)生出問題也是正常的，為什么？因?yàn)樗麄冊(cè)俟?，也還只是些孩子！“紙上qq”風(fēng)波之后，我既沒有放任，也沒有大肆張揚(yáng)。冷靜了兩天之后，我特別利用文化餐的時(shí)間，給學(xué)生擺事實(shí)，講道理。一方面，我首先聲明玩紙上qq并不是什么特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在確實(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，偶爾玩玩也無(wú)傷大雅。同時(shí)，我也解釋了為什么要嚴(yán)肅處理此事的原因：其一，他們（優(yōu)等生）不應(yīng)該將那些學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成的.同學(xué)拉下水，使得他們更加無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)；其次，他們不應(yīng)該散布攻擊其他同學(xué)的言論。也就是說，老師生氣的原因不是因?yàn)樗麄冊(cè)谕?，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诶瓗团?，鬧分裂！在講清楚道理之后，參與此事的同學(xué)都誠(chéng)心誠(chéng)意地接受了老師的批評(píng)，并在班上做了公開檢討，表示今后一定不會(huì)再做不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情了。
在這個(gè)事件中，由于有不少班干部參與其中，如果不能夠正確處理的話，一定會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。所以，出于對(duì)班干部的愛護(hù)，整個(gè)處理過程進(jìn)行的平和而冷靜。有批評(píng)，也有肯定，既能夠理解他們的獨(dú)特想法，贊賞他們qq語(yǔ)言的新鮮幽默，同時(shí)也能夠一針見血地指出他們稱兄道弟的庸俗和攻擊毀謗他人的無(wú)聊，幫助他們認(rèn)清此類行為對(duì)班集體的嚴(yán)重危害性。由于老師批評(píng)的態(tài)度誠(chéng)懇，所以，學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心也很堅(jiān)定。
綜上所述，班主任的良好心態(tài)是做好班主任工作的首要條件。在此前的班主任培訓(xùn)中，講師的一句話讓我感觸很深。“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，說的真好。愛，最能動(dòng)人心，不僅是動(dòng)學(xué)生之心，更加重要的是，愛也能動(dòng)我們老師的心。有了對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛，我們就不會(huì)在繁瑣的班主任工作中迷失方向。有了愛，我們不會(huì)厭倦“年復(fù)一年、日復(fù)一日”的重復(fù)，從而在每一天的清晨，都能夠用真誠(chéng)的笑容去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。有了愛，我們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴小事，而不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候自己也犯錯(cuò)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇五
看到這個(gè)話題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真，動(dòng)作不規(guī)范，還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí)，特別是輪到往返跑，總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì)，隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少，引起的麻煩卻不少，比如說話、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等，非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上，這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況，在高段，多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾，學(xué)生故意犯錯(cuò)用來發(fā)泄不滿或者引起老師注意；在低段，則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ?，他們不自覺地就違反了紀(jì)律。
開學(xué)初我買了一本《班主任如何說話》，其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問題。書中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象，我從平時(shí)的說教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù)，另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求，于是我這樣教育學(xué)生：“在昨天和今天的大課間操上，大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真，尤其是女生，不管是速度還是彼此之間的間隔，他們都把握的很好，這說明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng)，他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意，跑的慢不說，還互相追逐打鬧，使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺得我們班紀(jì)律很渙散，也就是說這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊，為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑，那我們就按照班規(guī)，把他留下來單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力，并給自己提出要求，就一定會(huì)跑的很整齊?！?BR> 通過教育，一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生，另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生，這樣的話，學(xué)生更容易接受，也會(huì)表現(xiàn)地更好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇六
各位班主任：
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想和大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)：
由于各種因素，現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了，除了專家所說的工作量問題，其實(shí)還有很多看不見的東西，這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性，表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
。工作時(shí)間長(zhǎng)，從早到晚，甚至晚上還有事情要處理，只要不是寒暑假，我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生。有時(shí)，暑假里，還有家長(zhǎng)打電話求助，要求幫著找他的孩子……所以，班主任工作很累。
。學(xué)生是孩子，隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生，有時(shí)一波未平一波又起，你永遠(yuǎn)不知道今天還會(huì)有什么事情出現(xiàn)。一個(gè)班里，總有幾個(gè)不省心的孩子，他們永遠(yuǎn)在制造著教育機(jī)會(huì)，總是在挑戰(zhàn)我們的耐心，讓人不勝其煩。
。我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問題，想盡各種辦法，但成效并不是很顯著；有時(shí)遇到的問題，我們無(wú)法從源頭上解決，費(fèi)了很大的勁，也是隔靴撓癢，收效甚微。比如，早上抄作業(yè)的事情，自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生，我們還需要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的工作，如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的家長(zhǎng)，結(jié)果是可想而知的。
班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容，這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以，以前有一句話說得很好：“沒有班主任經(jīng)歷的老師，不是完整的老師?！敝挥凶隽税嘀魅危拍苷嬲w會(huì)到教育的必要性和重要性的。同時(shí)，班主任的工作是很難評(píng)估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實(shí)都是基本的、常規(guī)的、簡(jiǎn)單的事情，而更多的`工作，是我們用心去做，除了自己和學(xué)生，旁人很難體會(huì)到的。
當(dāng)然，要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”，絕對(duì)不可能是一蹴而就的，也許你想盡辦法，無(wú)數(shù)次工作，都無(wú)法根治。但是，我們可以欣慰的是：做總比不做好，成效雖小，還是有點(diǎn)變化的，這就是我們工作的成果啊。說實(shí)在的，一個(gè)老師，一輩子的教師生涯中，能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例，絕對(duì)是少之又少的。捫心自問，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。
所以，當(dāng)我們的教育遇到“無(wú)效勞動(dòng)”的時(shí)候，我們不要?dú)怵H，不要懷疑自己的努力，不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，當(dāng)自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí)，我們要理解自己，要保持“初心”。
辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！?BR> 我們已經(jīng)做了很多工作，也遇到了不少問題，未來的路還很漫長(zhǎng)，所以我們要繼續(xù)振作精神，把工作做得更好。這里，我提三點(diǎn)建議：
。班主任在班級(jí)內(nèi)就是權(quán)威，是指揮官，很多布置的工作，不應(yīng)有商量余地，不討價(jià)還價(jià)。民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上，一旦形成了意見，就要不折不扣去執(zhí)行?！袄蠋熣f的”“班主任說的”，一定程度上，也反映了班主任在班級(jí)和學(xué)生中的權(quán)威性。
。布置檢查=落實(shí)。每一項(xiàng)工作，布置以后一定要有檢查，而且根據(jù)實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查，確保這項(xiàng)工作成為了習(xí)慣以后才放手（21天法則）。具體操作的時(shí)候，可以小事為抓手，一直盯住不放，直到成為大家的共識(shí)和一致行動(dòng)，比如胸卡問題，早晨抄作業(yè)問題，勞動(dòng)工具擺放問題、課間講臺(tái)整理問題等。
。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和家長(zhǎng)的溝通，我們要做到兩個(gè)“至少”：至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式，至少有一個(gè)完整的平臺(tái)（如qq家校群），利用這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位，對(duì)于部分不會(huì)使用手機(jī)的家長(zhǎng)，我們可以手把手教，也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長(zhǎng)使用。此外，我們注意：不要在群里發(fā)全班的成績(jī)，特別是有排名的。記?。杭议L(zhǎng)也需要表?yè)P(yáng)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)上，一定要把表?yè)P(yáng)面擴(kuò)大，盡可能讓每一個(gè)家長(zhǎng)都找到自己孩子的表?yè)P(yáng)之處，這樣，氛圍會(huì)更好，我們的工作也會(huì)更順利。
各位班主任，我們的路是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們唯有振作精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿足感的班主任。
最后，讓我用《南方周末》xx年新年獻(xiàn)詞中的一段文字，結(jié)束今天的絮叨。
陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛?；為什么我們總是精神抖擻，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛?；為什么我們總在不斷尋求，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛痢?BR> 愿我們并肩作戰(zhàn)，披荊斬棘，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任，當(dāng)初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗(yàn)不夠耽誤了孩子的成長(zhǎng)。
我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級(jí)時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，都是在一年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和工作總結(jié)。
一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從坐姿、我比的姿勢(shì)、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公物。
二、注意語(yǔ)言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙等。
三、以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主，批評(píng)為輔。經(jīng)常語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生，有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)。
四、多關(guān)心問題學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長(zhǎng)的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應(yīng)該多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級(jí)班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導(dǎo)。以后我將多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇八
全院的護(hù)理同仁們：
在這陽(yáng)光燦爛、充滿希望的五月，我們迎來了又一個(gè)“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)偉大而神圣的日子里，我謹(jǐn)代表醫(yī)院護(hù)理部向全院護(hù)理工作者們致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候!
我們?nèi)t(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，我們敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理工作崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，不辭勞苦，精心護(hù)理每一位患者，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷，勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)，贏得了社會(huì)和患者的信賴和贊譽(yù)，為民眾的健康和建設(shè)和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句＂無(wú)私奉獻(xiàn)＂難于概括護(hù)理人員的專業(yè)精神和品質(zhì)，我們的工作看似平凡，沒有值得炫耀的輝煌，但我們的品格卻像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生，給他人以溫暖和光明。在日復(fù)一日的護(hù)理工作中，我們用燦爛的.微笑撫去病人的愁苦，用溫暖的細(xì)語(yǔ)撫慰病痛的折磨，從美好的青春年華到兩鬢斑白，我們始終默默無(wú)聞，任勞任怨，用愛心呵護(hù)著生命。我們雖然身體承受了超負(fù)荷的勞動(dòng)，心理承受了巨大的壓力，但仍日日夜夜，勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上，努力為患者提供溫馨、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親愛的護(hù)士兄弟姐妹們，五月的鮮花已為我們開放，五月的樂章為我們奏響，讓我們攜起友誼之手,奮發(fā)向上，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民群眾健康，建設(shè)和諧醫(yī)院發(fā)揮我們半邊天的作用，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝我們醫(yī)院的明天更加輝煌！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
同學(xué)們是敬愛的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。讓我們從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!
最后我衷心的祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十
20xx年，醫(yī)院全體護(hù)理人員在院長(zhǎng)重視及主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了本年護(hù)理計(jì)劃90%以上。作為總護(hù)士長(zhǎng)、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)巡查各崗；努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極參與護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，使護(hù)理人員呈現(xiàn)積極向上的朝氣和活力?，F(xiàn)將本人今年工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：
（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1—2次，并有記錄；（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查八對(duì)；（3）堅(jiān)持填寫輸液巡視卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)品質(zhì)，打造醫(yī)院護(hù)理品牌。
我院自創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”以來，護(hù)理人員牢固樹立“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)理念，營(yíng)造溫馨舒適的就醫(yī)氛圍，調(diào)動(dòng)了護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士的積極性，鼓勵(lì)護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)建本護(hù)理單元獨(dú)特的護(hù)理品牌，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，為病人提供了優(yōu)質(zhì)全面無(wú)縫隙服務(wù)。
1、規(guī)范護(hù)士行為，護(hù)士精神飽滿，著裝整潔，佩帶胸卡和發(fā)網(wǎng)、淡裝上崗。推出優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)新舉措，使每個(gè)護(hù)理單元都做到：五個(gè)一：病人入院時(shí)得到一聲問侯、看到一張熱情接待的笑臉、一個(gè)溫馨的就醫(yī)環(huán)境、一張健康教育卡、住院期間護(hù)士會(huì)積極努力為病人做一件有意義的事情；三主動(dòng)：護(hù)士對(duì)病人主動(dòng)接待、主動(dòng)觀察、主動(dòng)幫助；三個(gè)掌握：掌握病人病情、治療和檢查結(jié)果，掌握病人醫(yī)療費(fèi)用情況，掌握病人及家庭、社會(huì)心理因素；七聲：病人入院有迎聲、進(jìn)行治療有稱呼聲、操作失敗有道歉聲、與病人合作有謝聲、遇到病人有詢問聲、接聽電話有問候聲、病人出院有送聲；使病人感受到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的溫馨。
2、賓館化個(gè)性化微笑服務(wù)：使用文明用語(yǔ)，接待病人及家屬時(shí)態(tài)度和藹、語(yǔ)言得體，樹立病人至上的觀念，說話做事都要站在病人的角度，使病人感到我們都是在為他們著想，護(hù)士從一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)對(duì)病人的細(xì)心、耐心和愛心，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)是平臺(tái)，個(gè)性化服務(wù)是最終目的。
3、5.12護(hù)士節(jié)，由醫(yī)院選派參加“xxx護(hù)理技能大賽”兩名優(yōu)秀護(hù)士為全院護(hù)士進(jìn)行了“心肺復(fù)蘇”、“吸氧”、“靜脈輸液”三項(xiàng)護(hù)理操作的匯報(bào)演出，取得了良好的培訓(xùn)效果，增強(qiáng)了護(hù)士參加大賽努力工作的信心。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)、安全、法律意識(shí)，防控護(hù)理缺陷的發(fā)生。
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。繼續(xù)開展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測(cè)評(píng)）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評(píng)選出了最佳護(hù)士。每月科室定期召開工休座談會(huì)一次，征求病人意見，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足。對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
2。隨著社會(huì)進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，病人維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)抬頭，護(hù)患關(guān)系緊張，醫(yī)療糾紛增多，護(hù)理人員執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加大，為了增強(qiáng)護(hù)理人員安全防犯意識(shí)，護(hù)理部制定了《提高風(fēng)險(xiǎn)和安全意識(shí)，防控護(hù)理質(zhì)量缺陷》對(duì)護(hù)理工作中常見的不安全表現(xiàn)、護(hù)理事故常見原因，進(jìn)行了總結(jié)概括，對(duì)護(hù)理差錯(cuò)的定義和判定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了描述，提出了如何防止護(hù)理事故及差錯(cuò)的發(fā)生、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理的綜合措施，使每個(gè)護(hù)士提高了風(fēng)險(xiǎn)、安全、法律、自我保護(hù)意識(shí)，減少了護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
3、進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文書的書寫，根據(jù)衛(wèi)生廳《黑龍江省護(hù)理文書書寫要求及格式》的要求，組織護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論對(duì)書寫的細(xì)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，并抽調(diào)專人進(jìn)行隨機(jī)檢查，每月組織護(hù)士長(zhǎng)檢查護(hù)理病歷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使護(hù)士的書寫水平不斷提高，以確保病案資料科學(xué)、完整、真實(shí)。
四、針對(duì)不同層次進(jìn)行護(hù)士培養(yǎng)，全面提高護(hù)理人員素質(zhì)。
1、護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)。
護(hù)理部進(jìn)行了《護(hù)理管理理論》、《護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理技巧》、《護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、安全》等知識(shí)的培訓(xùn)，舉辦護(hù)理管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了護(hù)士長(zhǎng)管理水平，為護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松、和諧、積極向上的工作氛圍。堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)每月工作一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：至少每月召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排工作重點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，總結(jié)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，每月初對(duì)大檢查發(fā)現(xiàn)的問題和病人滿意度情況，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋，提出改進(jìn)措施，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理工作。繼續(xù)開展整體護(hù)理，健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測(cè)評(píng)）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。每月各科召開病人座談會(huì)一次，征求病人意見，對(duì)病人提出的要求給與盡量滿足。
2、全面提高護(hù)士素質(zhì)。
加強(qiáng)了護(hù)士的培養(yǎng)，對(duì)全院護(hù)士每月進(jìn)行護(hù)理知識(shí)及技能培訓(xùn)，提高護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作水平，組織護(hù)士長(zhǎng)講課，科室內(nèi)安排相關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，護(hù)理部進(jìn)行抽查、提問每月一次，鼓勵(lì)自學(xué)。護(hù)理人員參加市級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)6次，累計(jì)培訓(xùn)180余人次。對(duì)年輕護(hù)士進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)，以盡快掌握各科護(hù)理技術(shù)。
五、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作。
1、堅(jiān)持了每月對(duì)重點(diǎn)科室和普通病區(qū)治療室、換藥室的空氣、物表、醫(yī)護(hù)人員的手，無(wú)菌器械等環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
2、科室堅(jiān)持了每日對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒，并記錄，每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
3、一次性醫(yī)療用品使用后各病區(qū)均能及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查。
4、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了醫(yī)院感染管理要求，無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
5、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、好人好事。
1、內(nèi)科護(hù)士xxx，平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她們巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位病人呼吸異常，對(duì)呼喚無(wú)反應(yīng)，立即通知值班醫(yī)師，積極搶救，病人脫離了危險(xiǎn)。患者家屬由開始的非難指責(zé)到平靜配合再到最后的理解尊重，他們送的錢物被我們醫(yī)護(hù)人員拒絕后，最后送面錦旗表示敬意。由于護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人病情變化，不僅避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的惡性醫(yī)療糾紛，而且還為我院贏得了榮譽(yù)。
2、外科護(hù)士xxx，勤勤懇懇，任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，不記較個(gè)人得失，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，經(jīng)常對(duì)本科收治的低保無(wú)陪護(hù)人員，親自給患者買飯，打水，直至患者康復(fù)出院。
護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要開展自己的護(hù)理繼續(xù)教育管理平臺(tái)，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量達(dá)到更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平。
在即將迎來的20xx年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在過去的一年中的努力拼搏精神，做好我自己本職工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)。作為一名黨員，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任，我不會(huì)為黨抹黑，我只會(huì)以一名黨員的身份來激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中也會(huì)嚴(yán)格要求自己，處處起到先鋒模范帶頭作用。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十一
在這春暖花開、萬(wàn)木蔥榮的激情五月，迎來了我們共同的節(jié)日512國(guó)際護(hù)士節(jié)，在此，護(hù)理部主任向工作在各個(gè)崗位的護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！對(duì)給予護(hù)理工作無(wú)限關(guān)心與支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體護(hù)理人員的共同努力下，我院的護(hù)理事業(yè)蓬勃發(fā)展，欣欣向榮，我院全體護(hù)理工作者繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，忠實(shí)履行關(guān)愛生命，維護(hù)健康的.神圣職責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)在平凡的崗位上辛勤耕耘、盡職盡責(zé)，為促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我們以燃燒自己，照亮他人的紅燭品格，贏得了廣大人民群眾的信賴和贊譽(yù)。我們要乘全省深入開展兩好、一滿意活動(dòng)的東風(fēng)，以轉(zhuǎn)變護(hù)理理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，努力拓展護(hù)理工作的深度與寬度，使我院護(hù)理工作做得更好，步伐邁的更快。讓我們以開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，用全院護(hù)理姐妹、兄弟共同的智慧去開創(chuàng)更加輝煌的未來，為患者撐起一片希望的藍(lán)天！祝全體護(hù)理同仁節(jié)日快樂！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十二
新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請(qǐng)?jiān)试S我在此感謝各位班主任：是你們的點(diǎn)滴工作，使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開展；是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假，投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來。（通報(bào)安排布置的情況）。
班級(jí)管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。今天，在新學(xué)期的第一次會(huì)上，我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是《少先隊(duì)工作計(jì)劃》和一起探““抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”這個(gè)話題。
一、關(guān)于本期的少先隊(duì)計(jì)劃：
1、堅(jiān)持每月一次的班主任會(huì)議（每個(gè)月月末），一周一次的隊(duì)干部、班干部會(huì)議（每周五下午第二節(jié)課課間）。
2、每月一個(gè)活動(dòng)主題，每月評(píng)選“校園之星”。三月：文明習(xí)慣之星，四月：感恩之星，五月：安全之星，六月：自信之星。
3、每周堅(jiān)持開展主題班會(huì)，以促進(jìn)每月的活動(dòng)主題，各班主任分別準(zhǔn)備一個(gè)主題的班隊(duì)會(huì)教案和課件。要求緊扣每月主題，實(shí)在可用，每周一上交當(dāng)周主題班會(huì)的教案和課件。（宣布任務(wù)）。
一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、活動(dòng)、清潔衛(wèi)生等等，這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。
目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：
1、有亂扔垃圾現(xiàn)象；
2、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象；
3、課件活動(dòng)有亂跑現(xiàn)象；
4、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路，亂跑的危險(xiǎn)現(xiàn)象；
5、下課時(shí)老師沒說“下課”，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象；
6、跑操時(shí)有學(xué)生講話現(xiàn)象；
7、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
8、不愛護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等。
怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣？做好這些常規(guī)工作呢？
一、定規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。
定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。上周值周，對(duì)學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)，通過班主任的教育這周大有改觀，踩草坪的現(xiàn)象非常少，。這說明了什么？說明我們的學(xué)生可塑性很大，說明我們的學(xué)生需要教育，需要老師告訴他該怎么做。
定規(guī)矩對(duì)于全體同學(xué)來說，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時(shí)，少先隊(duì)制定了《朝陽(yáng)慈濟(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生的行為、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都提出了明確的要求，所以，班主任要利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。（介紹一日常規(guī)及打算）。
二、分任務(wù)，細(xì)管理。
目的：讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”。
以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考：
早晨進(jìn)教室后，讓學(xué)生牢記八個(gè)字：入室則坐，入室則靜。坐好后，首先把該交的作業(yè)本交給組長(zhǎng)。
每節(jié)課下課后，首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息。
眼保健操開始，由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式，每人負(fù)責(zé)兩天。（這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù)，樂此不疲。）。
課間操開始，由學(xué)生在前面領(lǐng)操，每人負(fù)責(zé)一周。
每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)，擺放整齊。
安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，每天保持講桌、門窗的干凈。衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé)。
安排坐在窗戶邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開關(guān)窗戶、坐在燈開關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈。
有什么樣的思想，就有什么樣的行為。魏書生老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不要干?！眻?jiān)持讓學(xué)生的事情學(xué)生做，讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生，又能解放自己。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置，品嘗到了屬于自己的那份快樂。使每位學(xué)生樹立了班榮我榮，班辱我辱的觀念，何樂而不為！
三、重合作，勤總結(jié)；獎(jiǎng)懲明共進(jìn)步。
班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察，及時(shí)總結(jié)，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅(jiān)持。
我們要做有心人，及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好現(xiàn)象，表?yè)P(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué)，比如：講文明、懂禮貌的，單元測(cè)試有進(jìn)步的，作業(yè)交得快，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的，從不遲到早退的等，總之要隨時(shí)關(guān)注，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學(xué)生的眼里，卻是你對(duì)他的認(rèn)可，對(duì)他無(wú)盡的鼓勵(lì)，更會(huì)成為他再一次前行的動(dòng)力。（比如我女兒班上小紅旗），我校的李曉蓉老師，周五班隊(duì)會(huì)總結(jié)，給學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品，甚至小零食，學(xué)生感覺就不一樣。
當(dāng)然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)予以懲罰（但不體罰和變相體罰），但要做到公平，公正。
四、合格班主任的要求（常規(guī)）：
剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī)，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：
1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。
2、周一升旗儀式前，班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺(tái)前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。（要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾）。
3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。
4、班主任到場(chǎng)組織學(xué)生開展好陽(yáng)光大課間活動(dòng)，及時(shí)小結(jié)當(dāng)時(shí)活動(dòng)情況。
5、觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
6、每天觀察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。
8、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級(jí)文化，注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十三
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)艱巨。來到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在班主任工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的，因?yàn)樗刮业木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。心中充滿快樂，所以工作中我感受頗多，今天我談話的題目是《長(zhǎng)懷“三心”，做“五星”班主任》。
一、做一個(gè)有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！睂?duì)于我們班的學(xué)生，他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是暫時(shí)跟不上的；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)橛羞@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
二、循循善誘，耐心期待轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。如果沒有一個(gè)長(zhǎng)期、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，教師很容易喪失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無(wú)可救藥，沒有希望了’。要知道“一口吃不出一個(gè)胖子來”，對(duì)于后進(jìn)生，班主任要正確引導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓他們?cè)谑≈嗅绕?，在曲折中走向成熟。教師?yīng)既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。之前，對(duì)于班上的幾個(gè)后進(jìn)生，我十分著急，總是一下課就把他們叫到辦公室，原本以為抓得緊一些，效果就會(huì)明顯一些。期中考試之后，我突然發(fā)現(xiàn)，這樣根本不管用。站在辦公室，他們依舊該干嘛干嘛，相反我看到了更心煩。所以，我突然頓悟了：關(guān)鍵在于習(xí)慣，要改掉他們壞的習(xí)慣。后進(jìn)生為什么成績(jī)跟不上？并不是因?yàn)樗麄儽葎e人笨多少，關(guān)鍵還是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如我們班的張寒雪，成績(jī)一塌糊涂，你批評(píng)他時(shí)，永遠(yuǎn)一幅很受教的樣子，態(tài)度十分誠(chéng)懇，讓人不忍心批評(píng)他。可是一到上課，又恨不得一口吃了他。你看他，懶懶散散的，叫看書，他偏偏拿個(gè)筆在寫，讀的時(shí)候，也不開口，作業(yè)不能按時(shí)完成......壞習(xí)慣說起來，恨不得說幾天幾夜。期中考試照樣不及格。這幾天，我改變了一種方式，給他找了小老師，課間偶爾叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式更湊效。至少現(xiàn)在上課，他還可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字。我不要強(qiáng)求他一下進(jìn)步很多，只要有進(jìn)步，慢慢來就一定會(huì)有轉(zhuǎn)變。
我想，班主任一定要有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是不行的。傳道、授業(yè)、解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是上過學(xué)的人，都有一個(gè)共同的感受就是：有責(zé)任心、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深！班主任要想在學(xué)生中有好形象，就在于我們言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。責(zé)任心是做好班主任工作的前提。責(zé)任心，首先表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生要公平公正。每一個(gè)人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但如果班主任只是長(zhǎng)期地關(guān)注這些學(xué)生，進(jìn)而忽視其他學(xué)生，就會(huì)給他們帶來無(wú)形的心理壓力，甚至?xí)绊懰麄兣c其他人的交往，造成他們?nèi)穗H關(guān)系的緊張，影響他們的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)感受到教師的不公平態(tài)度，他們也會(huì)產(chǎn)生不舒服、反感，甚至是對(duì)立情緒，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)與生活，從根本上不利于班級(jí)工作的開展。公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他成績(jī)優(yōu)劣、家庭條件好壞，在我們教師的心目中都應(yīng)該是平等的；無(wú)論他的品行、為人怎樣，在人格上與我們教師都應(yīng)該是平等的。基于這一出發(fā)點(diǎn)，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，必須不以個(gè)人的好惡區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不以師長(zhǎng)的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格，不以學(xué)生的好壞成績(jī)而另眼看待學(xué)生，不以與家長(zhǎng)關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。其次，作為一個(gè)有責(zé)任心的班主任，還要做學(xué)生的榜樣。班主任是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生心目中至高無(wú)上，往往一生都不會(huì)忘記。作為低年級(jí)班主任的我，更是深有體會(huì)。小學(xué)生的向師性還是很強(qiáng)的。你的一言一行，言談舉止，在不經(jīng)意間都會(huì)被孩子模仿。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感，給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的示范榜樣。班主任的責(zé)任，體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，過去、現(xiàn)在、將來，無(wú)時(shí)不在。簡(jiǎn)而言之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生健康，如有疾病受傷等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。例如近來大家一直關(guān)注的水痘，我每天早晨進(jìn)教室都會(huì)摸摸學(xué)生的頭，提醒他們注意衛(wèi)生，時(shí)刻注意每個(gè)孩子的狀況。
總之，我覺得一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要心中有愛心，有耐心，有責(zé)任心。說實(shí)話，其實(shí)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是耐心，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備，所以，我還要不斷努力，爭(zhēng)取一小步一小步的朝前進(jìn)，里優(yōu)秀班主任越來越近！
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十四
在這春暖花開、萬(wàn)木蔥榮的激情五月，迎來了我們共同的節(jié)日5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)，在此，護(hù)理部主任向工作在各個(gè)崗位的護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！對(duì)給予護(hù)理工作無(wú)限關(guān)心與支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體護(hù)理人員的共同努力下，我院的護(hù)理事業(yè)蓬勃發(fā)展，欣欣向榮，我院全體護(hù)理工作者繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，忠實(shí)履行關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)在平凡的崗位上辛勤耕耘、盡職盡責(zé)，為促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我們以燃燒自己，照亮他人的紅燭品格，贏得了廣大人民群眾的信賴和贊譽(yù)。我們要乘全省深入開展兩好、一滿意活動(dòng)的東風(fēng)，以轉(zhuǎn)變護(hù)理理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，努力拓展護(hù)理工作的深度與寬度，使我院護(hù)理工作做得更好，步伐邁的更快。讓我們以開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，用全院護(hù)理姐妹、兄弟共同的智慧去開創(chuàng)更加輝煌的未來，為患者撐起一片希望的藍(lán)天！祝全體護(hù)理同仁節(jié)日快樂！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十五
各位老師：
大家好！就如何做好我校班主任工作，我談些體會(huì)。
一、學(xué)校教育既要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才，更要為國(guó)家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會(huì)課是重要的抓手，然而各種各樣的活動(dòng)，體育、藝術(shù)、音樂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長(zhǎng)、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，樹立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念，如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對(duì)人，對(duì)萬(wàn)物都要尊重、愛護(hù)，一草一木皆有生命；如何讓學(xué)生健全人格，要通過主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng)，通過課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長(zhǎng)的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴(yán)和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛參加集體活動(dòng)的人愛參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長(zhǎng)，都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此，特別要強(qiáng)調(diào)，在利益的誘惑下，在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問題上，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事，抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型，形成班級(jí)正能量。要樹正氣、剎歪風(fēng)，打擊小團(tuán)伙，決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長(zhǎng)會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng)，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用，大膽放手讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實(shí)踐素材庫(kù)，形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯，要能消化、吸收形成營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己實(shí)踐、成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時(shí)，只能解決眼前，不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)。“仿者死，創(chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽(yáng)光雨露，都能特色化的健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說“差生有時(shí)候是班主任打造出來的”，意思是說，對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn)，而經(jīng)常性批評(píng)、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感，達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負(fù)能量，改掉不良習(xí)氣。簡(jiǎn)單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng)；優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)等待，允許學(xué)生反復(fù)，給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長(zhǎng)的禮品，答應(yīng)家長(zhǎng)的過分要求。不要讓家長(zhǎng)把咱教師看低了、看輕了，要在家長(zhǎng)面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長(zhǎng)托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心，給他們更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng)，使他們不僅有學(xué)識(shí)，也能健康、快樂，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn)，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對(duì)待任何一件事，積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做，時(shí)間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)！
班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動(dòng)人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報(bào)也很多，您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！