在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
支教的心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，參加支教活動(dòng)是我實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人成長的重要途徑。去年暑假，我加入了學(xué)校支教組，來到山西省某農(nóng)村小學(xué)任教。在那里，我深刻體會(huì)到了支教活動(dòng)的意義和價(jià)值，也鍛煉了自己的教學(xué)能力和人生觀。以下是我的支教組心得體會(huì)。
第一段：了解當(dāng)?shù)亟逃隣顩r，定位自己的角色
前往山西的路程顛簸而漫長，但一到農(nóng)村，我們立即感受到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情和教育狀況。這所小學(xué)設(shè)施簡陋，學(xué)生家庭貧困，教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。我們?cè)诘竭_(dá)村子之前就有了這些了解，這個(gè)時(shí)候我們要做的是明確自己的角色和目標(biāo)。我們既是支教者，也要充當(dāng)思維導(dǎo)師、文化使者、情感傳遞者等多重角色，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和思想情感發(fā)展，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第二段：克服困難，提升教學(xué)能力
在教學(xué)過程中我們遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是語言問題，兩地方言差異太大，導(dǎo)致老師和學(xué)生對(duì)我們交流有一些困難；其次是學(xué)科不熟悉，雖然我們?cè)诖髮W(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些相關(guān)知識(shí)，但對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子們來說，還需要我們用更加生動(dòng)有趣的方式去引導(dǎo)他們。不過，挑戰(zhàn)也是我們成長的機(jī)會(huì)。在支教活動(dòng)中，我們提升了表達(dá)能力、指導(dǎo)能力、組織能力和管理能力，并加深了對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，這些都是我們成長中的寶貴財(cái)富。
第三段：創(chuàng)造有趣的教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教育均衡
支教不僅是教書育人，也要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂和價(jià)值。在支教活動(dòng)中，我們把一些新穎的教學(xué)元素和實(shí)踐活動(dòng)引入教學(xué)中，如小組游戲、文化講座、美術(shù)、音樂等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，我們也關(guān)注到農(nóng)村教育資源的不足，積極向?qū)W生和教師們介紹有關(guān)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息，并鼓勵(lì)他們勇敢追夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：收獲友誼，引發(fā)共鳴
支教活動(dòng)讓我們與農(nóng)村學(xué)生老師和家長建立了很多深厚的感情，這是普通的旅游和觀光旅行所不具備的。我們涉足田間地頭，和學(xué)生們一起奔跑玩耍、變身成為“暖心老師”，這些都讓我們收獲到了友誼之情。同時(shí)，我們也聽取了學(xué)生們和教師們的意見和想法，了解了他們的生活和文化習(xí)慣，不同的背景和經(jīng)歷喚起了共鳴，更讓我們從心底感受到強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和關(guān)懷之情。
第五段：回歸本心，貼近現(xiàn)實(shí)
支教活動(dòng)是改變我們思想和行動(dòng)的有力途徑，讓我們自覺回歸社會(huì)和生活，更好地理解和關(guān)注社會(huì)發(fā)展。從支教活動(dòng)中，我們不僅學(xué)會(huì)了教書育人，還增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，從點(diǎn)滴做起做力所能及的事情，更有理解和支持農(nóng)村教育的強(qiáng)烈意識(shí)。我們應(yīng)該走出校園，走進(jìn)農(nóng)村，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助弱勢(shì)群體，讓他們感受到愛與溫暖。
總之，支教活動(dòng)讓我們成長和收獲的不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)責(zé)任感，更是一種內(nèi)心深處的感動(dòng)和共鳴。在將來的工作和生活中，我們會(huì)更珍惜人與人之間的相處，賦予更多真情與溫情。我相信，志愿服務(wù)和支教活動(dòng)是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊徽?，也是我們?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、豐富人生經(jīng)歷的重要途徑。
支教的心得體會(huì)篇二
我參加支教班活動(dòng)已有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在支教班活動(dòng)中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)其他參加過或者將參加支教班活動(dòng)的人有所幫助。
第一段：初次接觸的感受
我還記得當(dāng)我第一次來到支教班的時(shí)候，我被眼前的一切深深震撼了。這所學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生家庭條件簡陋，教學(xué)設(shè)施簡陋，教師也相對(duì)匱乏。但是，學(xué)生們卻表現(xiàn)出了極大的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度，這讓我非常感動(dòng)。我意識(shí)到，我們作為志愿者的責(zé)任在于幫助他們改變現(xiàn)狀，給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源。
第二段：克服困難的經(jīng)歷
在支教班的活動(dòng)中，我遇到了許多困難，其中最大的一項(xiàng)就是語言障礙。由于學(xué)生們的英語水平有限，與他們進(jìn)行有效的交流變得困難重重。但是，我不放棄，通過運(yùn)用肢體語言、圖片和音頻等多種教學(xué)方法，我努力確保他們能理解和學(xué)習(xí)到課堂上的知識(shí)。這個(gè)過程不僅讓我鍛煉了我的溝通和教學(xué)能力，還加深了我對(duì)教育的重要性的認(rèn)識(shí)。
第三段：和學(xué)生們的交流
與學(xué)生們的交流是支教班活動(dòng)中最令我難忘的部分。在與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容，他們雖然生活在困苦的環(huán)境中，但卻樂觀向上。這讓我深深觸動(dòng)并深信教育的力量。我努力為他們提供積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班級(jí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。與他們的交流也讓我更加了解了他們的需求和希望，這有助于我更好地為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。
第四段：個(gè)人成長與收獲
通過參加支教班活動(dòng)，我的個(gè)人成長得到了巨大的提升。首先，我的人際交往能力得到了極大的鍛煉。在班級(jí)中，我與老師、學(xué)生以及其他志愿者進(jìn)行密切合作，這讓我學(xué)會(huì)如何與不同背景的人相處和合作。其次，我的責(zé)任心和組織能力也得到了提高。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我需要提前做好準(zhǔn)備，安排好教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。這讓我成為一個(gè)更加有條理和負(fù)責(zé)任的人。
第五段：對(duì)未來的展望與希望
通過支教班的活動(dòng)，我深深意識(shí)到教育的重要性和影響力。我希望未來可以繼續(xù)參與支教活動(dòng)，為更多的孩子們提供教育的機(jī)會(huì)和資源。我也希望通過自己的努力和影響，引起更多人關(guān)注教育問題，并積極參與到教育事業(yè)中來。只有通過全社會(huì)的共同努力，我們才能夠真正改變教育的現(xiàn)狀，讓每個(gè)孩子都有公平的接受教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過支教班活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還體會(huì)到了教育的重要性和影響力。與學(xué)生們的交流與互動(dòng)讓我更加明白教育是一種寶貴的財(cái)富，只有給予孩子們良好的教育，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。同時(shí)，我也意識(shí)到個(gè)人的成長與責(zé)任是推動(dòng)教育進(jìn)步的關(guān)鍵。無論是作為一名教育者還是一名志愿者，我們都應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。通過我們每個(gè)人的努力，相信我們可以共同努力，讓教育的未來變得更加美好。
支教的心得體會(huì)篇三
xx年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會(huì)議室，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育。
一、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時(shí)刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能奪取生命。
二、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對(duì)的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低，氧氣稀薄，時(shí)刻面對(duì)缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng)。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施；灰塵大，沒有洗浴場(chǎng)所；經(jīng)常停水停電；飲食習(xí)慣不同；物價(jià)特別高。
三、學(xué)習(xí)他們舍小家，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。
四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個(gè)藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用。
總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
支教的心得體會(huì)篇四
家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)?？赐覀兝蠋煛?BR> 山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力! 平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識(shí)字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實(shí)踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識(shí)字寫字教學(xué)，要讓識(shí)字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
支教的心得體會(huì)篇五
支教是指學(xué)生、教師或其他志愿者到較為貧困的地區(qū)或薄弱學(xué)校教學(xué)、支援教育事業(yè)的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在幫助這些地區(qū)的孩子感受到更加均等的教育環(huán)境，讓孩子們得到更好的教育和成長。很多學(xué)生在大學(xué)期間都參加過支教，挑戰(zhàn)自我，樹立道德信仰，獲得非常深刻的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：支教類心得體會(huì)之感悟
支教的感悟非常深刻，它不僅可以幫助其他的人，還可以改變你自己。與學(xué)生交流、交朋友、了解當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣都會(huì)增進(jìn)你的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，通過這個(gè)過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣，對(duì)自己未來的職業(yè)方向和人生格局有更為清晰的認(rèn)識(shí)。也正是因?yàn)檫@些，支教能夠成為非常棒的人生經(jīng)歷，讓你更快成長，更好地面對(duì)未來的發(fā)展。
第三段：感恩家庭、自省自己
支教會(huì)讓你感到教育的重要性，把個(gè)人積累的價(jià)值財(cái)富和計(jì)劃獻(xiàn)給需要幫助的人，則是非常有意義的。而在這個(gè)過程中，你還會(huì)對(duì)自己有更為深刻的認(rèn)識(shí)和思考：你為何要支教，你的價(jià)值觀來自何處，你能為其他人做些什么，你未來的人生方向是怎樣的等等。與此同時(shí)，你還會(huì)更加感恩自己的家庭，明白到生活的好與壞是多么大的差別，更加明白需要感恩家庭與社會(huì)給予我們的支持與關(guān)愛。
第四段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、提高溝通能力
支教能夠幫助你鍛煉領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。在教學(xué)過程中，你需要設(shè)計(jì)有意思和具有教育意義的教案，合理全面地引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效益。這一過程需要你有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，帶領(lǐng)學(xué)生較好把握學(xué)習(xí)方法和技巧。 在這個(gè)過程中，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有潛力，他們只需要有人引導(dǎo)和支持就能迸發(fā)出來。通過整個(gè)過程，你會(huì)更加理解和尊重別人，發(fā)掘你自己的潛力并讓其得以釋放。
第五階段：總結(jié)與思考
支教的過程中，你能夠?qū)W到很多有關(guān)教育、社會(huì)和生活的知識(shí)，這些都必須通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和磨煉才能真正掌握。在這個(gè)過程中，有一種必須經(jīng)歷的體驗(yàn)是朝夕相處，打造出深厚的情感紐帶。教育不僅僅是知識(shí)傳授，更是用愛和責(zé)任來打造并培育希望的未來。作為學(xué)者和公民，我們需要在整個(gè)過程中不斷反思，汲取重要的教訓(xùn)和體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，并將這些肯定繼續(xù)一生發(fā)揚(yáng)下去。
支教的心得體會(huì)篇六
農(nóng)村小學(xué)支教心得
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)...
時(shí)間如白駒過隙，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要?jiǎng)e離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢(mèng)。
第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
2010年7月13號(hào)，在短暫的出征儀式之后，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。
我曾一度認(rèn)為，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)，mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?BR> 可是在峽口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來的想法，我又重新認(rèn)識(shí)到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。
家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺(tái)小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
其間，我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同，因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來說是很簡單的，但是低年級(jí)的同學(xué)就無法正常思考和理解，這對(duì)于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來寢室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!:
支教的心得體會(huì)篇七
“支教”一詞，近年來在教育領(lǐng)域中越來越熱門。大學(xué)生們?cè)谑钇诜潘傻耐瑫r(shí)也選擇了這條支教之路。我也是其中一員，經(jīng)歷了一次充滿經(jīng)歷、充滿感動(dòng)的支教之旅。這次教學(xué)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我意識(shí)到了一個(gè)人能做到的不可想象的事情。在這篇文章中，我將談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，分享支教之旅的感受。
第二段：支教前的準(zhǔn)備
支教之前的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。我們要先修一下英語語言課，收集教材和教學(xué)手冊(cè)。這樣不僅有利于我們對(duì)英語語言的熟悉，還有助于我們更好地掌握教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，支教地方的資料也不能少，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、風(fēng)俗和習(xí)慣等都要有一定的準(zhǔn)備。
在接下來的日子里，我們開始收拾行李，計(jì)劃教學(xué)日程，并向高年級(jí)的支教老師請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。盡管心里還是有些緊張，但支教的想法和目標(biāo)總讓我們?nèi)硇耐度?，為之努力?BR> 第三段：支教中的考驗(yàn)
到達(dá)支教地點(diǎn)后，我們才真正面臨自己的挑戰(zhàn)。不同地區(qū)的文化背景不同，學(xué)生的語言交流能力也不一。雖然我們?cè)诮虒W(xué)手冊(cè)中有了準(zhǔn)備，但實(shí)戰(zhàn)情況要比教科書上復(fù)雜得多。與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)陌生外來人員的敬畏心理也是我們需要克服的。但是，我們并沒有被這些攔住，我們嘗試了各種交流方式，包括肢體語言，互聯(lián)網(wǎng)和游戲等方式。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們漸漸地熟悉了我們，與我們打成了一片。這也讓我們更為深刻地感受到了學(xué)生們的可愛和善良，也激發(fā)了我們一起努力提升教學(xué)效果的志愿。
第四段：支教收獲
在支教的過程中，我們不僅僅是“教育者”，我們也是“學(xué)習(xí)者”。我們深深地體悟了到了學(xué)生的真誠和可貴，找到了快樂和成就感。先生之道是溫情的教育，而且教育者是需要在學(xué)生中尋找靈感的。在這支教之中，我們也找到了小生命中的閃光點(diǎn)，也在他們身上找到了教育與育人的方向。通過教學(xué)實(shí)踐，我們也更加認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解到了社會(huì)發(fā)展前行的重要性。此外，在支教之后，我們也走過了更為寶貴的教育人生之路。
第五段：總結(jié)
在這篇文章的結(jié)尾，我要再次強(qiáng)調(diào)支教之旅的重要性。支教是一種鍛煉，也是一種成長。通過支教，我們可以獲得新的體驗(yàn)，賦予人生新的價(jià)值和意義，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。最重要的是，支教讓我們明白的是，我們不是孤獨(dú)的存在，我們可以對(duì)他人動(dòng)力達(dá)到變革的力量。希望我的故事能對(duì)那些選擇支教的同學(xué)起到一定的鼓勵(lì)和啟示，也祝愿所有的支教者都能在自己的教育之旅中開出更多的人生之花。
支教的心得體會(huì)篇八
支教，是指像我這樣的大學(xué)生，在寒暑假期間前往貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行公益教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)暑假，我參與了學(xué)校支教團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，前往云南省某個(gè)山區(qū)的小學(xué)支教。通過兩周的教學(xué)和生活，我收獲了很多，不僅讓我看到了貧困地區(qū)學(xué)生們的生活和教育，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己和自己的國家。
第二段：思考
在支教的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)學(xué)生的家庭背景和受教育程度較低，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力都有不足。在他們身上，我看到了很多孩子應(yīng)該有的樂觀和頑強(qiáng)，我作為一個(gè)支教老師，就是要教給他們?cè)趺慈W(xué)習(xí)，怎么去面對(duì)未來。其次，近幾年的社會(huì)發(fā)展使得城市和鄉(xiāng)村之間的差距越來越大，貧困地區(qū)的孩子們不僅缺乏物質(zhì)上的支持，也缺乏心理上的支撐。在這里，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)年輕人應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任。
第三段：感悟
在支教的過程中，我受到了很多孩子們的感動(dòng)和啟示。他們雖然處境困難，但是對(duì)生活充滿了希望和向往。他們看待自己的人生是充滿著“努力讓自己變得更好”的期待，他們也為自己創(chuàng)造了充滿希望的未來。與他們相處的過程中，我明白了教育是一種無私的付出，我們不僅僅是教給孩子們知識(shí)，更是教給他們敏銳和認(rèn)知能力，讓他們有勇氣和信心去面對(duì)一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的未來。
第四段：展望
在支教的過程中，我看到了自己國家的發(fā)展和變化，也看到了未來的方向。作為這個(gè)國家的一份子，我希望能夠肩負(fù)起更多的責(zé)任，通過自己的努力和奮斗，在為自己的未來打造的同時(shí)，為國家的未來貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望自己能夠培養(yǎng)更多的有力量，有責(zé)任感的年輕人，讓他們能夠像我一樣去經(jīng)歷那些困難和挑戰(zhàn)，尋找自己人生的發(fā)展方向。
第五段：結(jié)語
支教活動(dòng)讓我收獲了很多，讓我看到了自己的不足和不完美，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為年輕人，我們應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任，為國家的未來做出自己的貢獻(xiàn)。希望未來有更多的機(jī)會(huì)能夠支持像我這樣的年輕人，讓我們能夠在實(shí)踐中變強(qiáng)。
支教的心得體會(huì)篇九
一年的支教生活行將結(jié)束，上海臨行前的歡送會(huì)還歷歷在目，一年里時(shí)刻不敢忘記我們肩負(fù)的重任，我們所代表的上海教育的形象，盡最大的可能做到我所能。現(xiàn)將一年的工作、生活情況，以及收獲、困惑總結(jié)如下。
1、重新感受到物理教師的價(jià)值。我在上海所在的上戲附中，由于生源的關(guān)系，物理學(xué)科的教學(xué)陷入困境，幾乎無人愿意學(xué)習(xí)物理，這是我在58歲報(bào)名到云南支教的根本原因，想要做點(diǎn)事情。到元陽一中后，上學(xué)期擔(dān)任3個(gè)班級(jí)，下學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的高一物理教學(xué)任務(wù)，加上晚自習(xí)，課時(shí)雖然多一些，我感到充實(shí)。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力要差一些，基礎(chǔ)差，和外界的接觸少，不善于思考。我認(rèn)識(shí)到，要根本改變邊疆地區(qū)相對(duì)落后的情況，要靠我們的這些年輕的學(xué)子走出去，帶回先進(jìn)的理念。因此，我從提高學(xué)生們的表達(dá)能力入手，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方法，積極鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看法，消除他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼心理，教學(xué)上取得一點(diǎn)成效。
2、充分尊重當(dāng)?shù)氐睦蠋煟彤?dāng)?shù)氐睦蠋熑谇⑾嗵?，相互研討，共同提高。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們支教老師是十分尊重的。這種尊重，體現(xiàn)了他們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的向往，對(duì)改變當(dāng)?shù)叵鄬?duì)落后的教育現(xiàn)狀的責(zé)任。在上海我只是一名普通的教師，在這里，我還是一名普通的教師。元陽一中老師的敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng)，他們的工作時(shí)間長，從早到晚，節(jié)假日、星期天也成了他們的工作日，任勞任怨，嘔心瀝血，付出了他們的全部，只為他們的學(xué)生能成為國家的有用之才。物理組的老師也是如此，只是我感覺有些老師操之過急，恨不能把高三的任務(wù)在高一就完成，我表述了從最基礎(chǔ)的人手，慢慢地得到了認(rèn)可。我們相互聽課，一起討論，成為一名元陽教師。
3、元陽的生活比較艱苦。生活習(xí)慣的不同使我們不得不自己開伙。這是生活上的鍛煉。我們5人支教組來自不同的學(xué)校，支教小組的團(tuán)結(jié)一致要靠大家來精心維護(hù)，我在小組里是年長者，力求做得好4、利用課余時(shí)間，我們到元陽的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪，特別關(guān)心的是學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建筑一般來說是鎮(zhèn)上最好的建筑，叫我們振奮。了解到普九的情況，卻不容樂觀，初中學(xué)生的流失情況是很嚴(yán)重的，老師的一個(gè)主要的工作是動(dòng)員學(xué)生回到課堂上來。寨子里的小學(xué)就條件很差了，使我感受到根本改變邊疆的面貌，任務(wù)是十分艱巨的。我為我能參加這次云南的支教工作，能為邊疆的人民做一點(diǎn)事情，感到驕傲和自豪。
5、非常地感謝元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長街宴、南沙的潑水節(jié);到老師家里做客，采摘荔枝，讓我們體驗(yàn)紅河州的風(fēng)土人情，民俗民風(fēng)。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的期望也很高，我們心里都很清楚，一句話，希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國前進(jìn)的步伐?？墒?，我們能做些什么，我又能做多少，能力有限，我想，我只有踏踏實(shí)實(shí)地做好我的教學(xué)工作，一步一個(gè)腳印地走下去。
支教的心得體會(huì)篇十
近年來，隨著支教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的志愿者們加入了這其中，用自己的愛心、耐心、智慧為貧困地區(qū)的孩子們帶去了溫暖和希望。作為一名支教志愿者，我也經(jīng)歷了一系列的“洗禮”，從中收獲了很多新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，今天我想分享一下自己對(duì)于支教這個(gè)事業(yè)的最新理解和感悟。
第二段：支教的意義和價(jià)值
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了支教的意義和價(jià)值。我們到貧困地區(qū)支教，不僅是傳授知識(shí)和技能，更是為了帶給孩子們一份愛和關(guān)懷。這些孩子們往往背負(fù)著比城里的孩子更多的心理壓力和成長困境，他們需要我們的關(guān)注和幫助。同時(shí)，作為一名支教志愿者，我們可以通過親身體驗(yàn)貧困生活，理解貧困地區(qū)的生態(tài)和文化，為以后的發(fā)展和提高匱乏相關(guān)的方案提供更多的意見和建議。
第三段：支教的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
其次，支教也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在貧困地區(qū)支教，我們面臨的是環(huán)境和人文等多方面的巨大差異。這就要求我們必須具備很高的適應(yīng)能力和解決問題的能力，同時(shí)也促使我們不斷地去學(xué)習(xí)和嘗試各種不同的支教方法，以獲取更好的教學(xué)效果。但是，同時(shí)又要看到機(jī)遇，因?yàn)橹Ы滩粌H可以提高我們的綜合素質(zhì)和社交能力，還可以為我們積累更多的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：支教的收獲和啟示
最后，支教給我們帶來的是一份深刻的收獲和啟示。這些孩子們天真、可愛、善良、努力，更讓我們意識(shí)到了生活中的美好和人生的價(jià)值。他們的耐心和努力行為，更是對(duì)于我們的啟示，使我們重新審視生活，認(rèn)真反思我們的人生方向和目標(biāo)，同時(shí)也教會(huì)我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力、向善的人。
第五段：結(jié)語
總而言之，支教是一項(xiàng)富有感染力和影響力的大事業(yè)，它讓更多的年輕人在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，也真正體驗(yàn)到了人生的真諦和意義。如果說，你還在猶豫是否要加入支教，那么，我真摯地希望這篇文章可以為你解決這個(gè)困惑，讓你更加堅(jiān)定地加入這一事業(yè)，為孩子們帶去更多的愛和希望。
支教的心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，參加支教活動(dòng)是我實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人成長的重要途徑。去年暑假，我加入了學(xué)校支教組，來到山西省某農(nóng)村小學(xué)任教。在那里，我深刻體會(huì)到了支教活動(dòng)的意義和價(jià)值，也鍛煉了自己的教學(xué)能力和人生觀。以下是我的支教組心得體會(huì)。
第一段：了解當(dāng)?shù)亟逃隣顩r，定位自己的角色
前往山西的路程顛簸而漫長，但一到農(nóng)村，我們立即感受到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情和教育狀況。這所小學(xué)設(shè)施簡陋，學(xué)生家庭貧困，教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。我們?cè)诘竭_(dá)村子之前就有了這些了解，這個(gè)時(shí)候我們要做的是明確自己的角色和目標(biāo)。我們既是支教者，也要充當(dāng)思維導(dǎo)師、文化使者、情感傳遞者等多重角色，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和思想情感發(fā)展，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第二段：克服困難，提升教學(xué)能力
在教學(xué)過程中我們遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是語言問題，兩地方言差異太大，導(dǎo)致老師和學(xué)生對(duì)我們交流有一些困難；其次是學(xué)科不熟悉，雖然我們?cè)诖髮W(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些相關(guān)知識(shí)，但對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子們來說，還需要我們用更加生動(dòng)有趣的方式去引導(dǎo)他們。不過，挑戰(zhàn)也是我們成長的機(jī)會(huì)。在支教活動(dòng)中，我們提升了表達(dá)能力、指導(dǎo)能力、組織能力和管理能力，并加深了對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，這些都是我們成長中的寶貴財(cái)富。
第三段：創(chuàng)造有趣的教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教育均衡
支教不僅是教書育人，也要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂和價(jià)值。在支教活動(dòng)中，我們把一些新穎的教學(xué)元素和實(shí)踐活動(dòng)引入教學(xué)中，如小組游戲、文化講座、美術(shù)、音樂等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，我們也關(guān)注到農(nóng)村教育資源的不足，積極向?qū)W生和教師們介紹有關(guān)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息，并鼓勵(lì)他們勇敢追夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：收獲友誼，引發(fā)共鳴
支教活動(dòng)讓我們與農(nóng)村學(xué)生老師和家長建立了很多深厚的感情，這是普通的旅游和觀光旅行所不具備的。我們涉足田間地頭，和學(xué)生們一起奔跑玩耍、變身成為“暖心老師”，這些都讓我們收獲到了友誼之情。同時(shí)，我們也聽取了學(xué)生們和教師們的意見和想法，了解了他們的生活和文化習(xí)慣，不同的背景和經(jīng)歷喚起了共鳴，更讓我們從心底感受到強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和關(guān)懷之情。
第五段：回歸本心，貼近現(xiàn)實(shí)
支教活動(dòng)是改變我們思想和行動(dòng)的有力途徑，讓我們自覺回歸社會(huì)和生活，更好地理解和關(guān)注社會(huì)發(fā)展。從支教活動(dòng)中，我們不僅學(xué)會(huì)了教書育人，還增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，從點(diǎn)滴做起做力所能及的事情，更有理解和支持農(nóng)村教育的強(qiáng)烈意識(shí)。我們應(yīng)該走出校園，走進(jìn)農(nóng)村，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助弱勢(shì)群體，讓他們感受到愛與溫暖。
總之，支教活動(dòng)讓我們成長和收獲的不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)責(zé)任感，更是一種內(nèi)心深處的感動(dòng)和共鳴。在將來的工作和生活中，我們會(huì)更珍惜人與人之間的相處，賦予更多真情與溫情。我相信，志愿服務(wù)和支教活動(dòng)是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊徽?，也是我們?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、豐富人生經(jīng)歷的重要途徑。
支教的心得體會(huì)篇二
我參加支教班活動(dòng)已有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在支教班活動(dòng)中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)其他參加過或者將參加支教班活動(dòng)的人有所幫助。
第一段：初次接觸的感受
我還記得當(dāng)我第一次來到支教班的時(shí)候，我被眼前的一切深深震撼了。這所學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生家庭條件簡陋，教學(xué)設(shè)施簡陋，教師也相對(duì)匱乏。但是，學(xué)生們卻表現(xiàn)出了極大的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度，這讓我非常感動(dòng)。我意識(shí)到，我們作為志愿者的責(zé)任在于幫助他們改變現(xiàn)狀，給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源。
第二段：克服困難的經(jīng)歷
在支教班的活動(dòng)中，我遇到了許多困難，其中最大的一項(xiàng)就是語言障礙。由于學(xué)生們的英語水平有限，與他們進(jìn)行有效的交流變得困難重重。但是，我不放棄，通過運(yùn)用肢體語言、圖片和音頻等多種教學(xué)方法，我努力確保他們能理解和學(xué)習(xí)到課堂上的知識(shí)。這個(gè)過程不僅讓我鍛煉了我的溝通和教學(xué)能力，還加深了我對(duì)教育的重要性的認(rèn)識(shí)。
第三段：和學(xué)生們的交流
與學(xué)生們的交流是支教班活動(dòng)中最令我難忘的部分。在與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容，他們雖然生活在困苦的環(huán)境中，但卻樂觀向上。這讓我深深觸動(dòng)并深信教育的力量。我努力為他們提供積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班級(jí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。與他們的交流也讓我更加了解了他們的需求和希望，這有助于我更好地為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。
第四段：個(gè)人成長與收獲
通過參加支教班活動(dòng)，我的個(gè)人成長得到了巨大的提升。首先，我的人際交往能力得到了極大的鍛煉。在班級(jí)中，我與老師、學(xué)生以及其他志愿者進(jìn)行密切合作，這讓我學(xué)會(huì)如何與不同背景的人相處和合作。其次，我的責(zé)任心和組織能力也得到了提高。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我需要提前做好準(zhǔn)備，安排好教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。這讓我成為一個(gè)更加有條理和負(fù)責(zé)任的人。
第五段：對(duì)未來的展望與希望
通過支教班的活動(dòng)，我深深意識(shí)到教育的重要性和影響力。我希望未來可以繼續(xù)參與支教活動(dòng)，為更多的孩子們提供教育的機(jī)會(huì)和資源。我也希望通過自己的努力和影響，引起更多人關(guān)注教育問題，并積極參與到教育事業(yè)中來。只有通過全社會(huì)的共同努力，我們才能夠真正改變教育的現(xiàn)狀，讓每個(gè)孩子都有公平的接受教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過支教班活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還體會(huì)到了教育的重要性和影響力。與學(xué)生們的交流與互動(dòng)讓我更加明白教育是一種寶貴的財(cái)富，只有給予孩子們良好的教育，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。同時(shí)，我也意識(shí)到個(gè)人的成長與責(zé)任是推動(dòng)教育進(jìn)步的關(guān)鍵。無論是作為一名教育者還是一名志愿者，我們都應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。通過我們每個(gè)人的努力，相信我們可以共同努力，讓教育的未來變得更加美好。
支教的心得體會(huì)篇三
xx年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會(huì)議室，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育。
一、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時(shí)刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能奪取生命。
二、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對(duì)的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低，氧氣稀薄，時(shí)刻面對(duì)缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng)。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施；灰塵大，沒有洗浴場(chǎng)所；經(jīng)常停水停電；飲食習(xí)慣不同；物價(jià)特別高。
三、學(xué)習(xí)他們舍小家，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。
四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個(gè)藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用。
總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
支教的心得體會(huì)篇四
家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)?？赐覀兝蠋煛?BR> 山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力! 平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識(shí)字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實(shí)踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識(shí)字寫字教學(xué)，要讓識(shí)字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
支教的心得體會(huì)篇五
支教是指學(xué)生、教師或其他志愿者到較為貧困的地區(qū)或薄弱學(xué)校教學(xué)、支援教育事業(yè)的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在幫助這些地區(qū)的孩子感受到更加均等的教育環(huán)境，讓孩子們得到更好的教育和成長。很多學(xué)生在大學(xué)期間都參加過支教，挑戰(zhàn)自我，樹立道德信仰，獲得非常深刻的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：支教類心得體會(huì)之感悟
支教的感悟非常深刻，它不僅可以幫助其他的人，還可以改變你自己。與學(xué)生交流、交朋友、了解當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣都會(huì)增進(jìn)你的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，通過這個(gè)過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣，對(duì)自己未來的職業(yè)方向和人生格局有更為清晰的認(rèn)識(shí)。也正是因?yàn)檫@些，支教能夠成為非常棒的人生經(jīng)歷，讓你更快成長，更好地面對(duì)未來的發(fā)展。
第三段：感恩家庭、自省自己
支教會(huì)讓你感到教育的重要性，把個(gè)人積累的價(jià)值財(cái)富和計(jì)劃獻(xiàn)給需要幫助的人，則是非常有意義的。而在這個(gè)過程中，你還會(huì)對(duì)自己有更為深刻的認(rèn)識(shí)和思考：你為何要支教，你的價(jià)值觀來自何處，你能為其他人做些什么，你未來的人生方向是怎樣的等等。與此同時(shí)，你還會(huì)更加感恩自己的家庭，明白到生活的好與壞是多么大的差別，更加明白需要感恩家庭與社會(huì)給予我們的支持與關(guān)愛。
第四段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、提高溝通能力
支教能夠幫助你鍛煉領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。在教學(xué)過程中，你需要設(shè)計(jì)有意思和具有教育意義的教案，合理全面地引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效益。這一過程需要你有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，帶領(lǐng)學(xué)生較好把握學(xué)習(xí)方法和技巧。 在這個(gè)過程中，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有潛力，他們只需要有人引導(dǎo)和支持就能迸發(fā)出來。通過整個(gè)過程，你會(huì)更加理解和尊重別人，發(fā)掘你自己的潛力并讓其得以釋放。
第五階段：總結(jié)與思考
支教的過程中，你能夠?qū)W到很多有關(guān)教育、社會(huì)和生活的知識(shí)，這些都必須通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和磨煉才能真正掌握。在這個(gè)過程中，有一種必須經(jīng)歷的體驗(yàn)是朝夕相處，打造出深厚的情感紐帶。教育不僅僅是知識(shí)傳授，更是用愛和責(zé)任來打造并培育希望的未來。作為學(xué)者和公民，我們需要在整個(gè)過程中不斷反思，汲取重要的教訓(xùn)和體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，并將這些肯定繼續(xù)一生發(fā)揚(yáng)下去。
支教的心得體會(huì)篇六
農(nóng)村小學(xué)支教心得
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)...
時(shí)間如白駒過隙，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要?jiǎng)e離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢(mèng)。
第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
2010年7月13號(hào)，在短暫的出征儀式之后，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。
我曾一度認(rèn)為，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)，mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?BR> 可是在峽口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來的想法，我又重新認(rèn)識(shí)到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。
家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺(tái)小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
其間，我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同，因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來說是很簡單的，但是低年級(jí)的同學(xué)就無法正常思考和理解，這對(duì)于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來寢室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!:
支教的心得體會(huì)篇七
“支教”一詞，近年來在教育領(lǐng)域中越來越熱門。大學(xué)生們?cè)谑钇诜潘傻耐瑫r(shí)也選擇了這條支教之路。我也是其中一員，經(jīng)歷了一次充滿經(jīng)歷、充滿感動(dòng)的支教之旅。這次教學(xué)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我意識(shí)到了一個(gè)人能做到的不可想象的事情。在這篇文章中，我將談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，分享支教之旅的感受。
第二段：支教前的準(zhǔn)備
支教之前的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。我們要先修一下英語語言課，收集教材和教學(xué)手冊(cè)。這樣不僅有利于我們對(duì)英語語言的熟悉，還有助于我們更好地掌握教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，支教地方的資料也不能少，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、風(fēng)俗和習(xí)慣等都要有一定的準(zhǔn)備。
在接下來的日子里，我們開始收拾行李，計(jì)劃教學(xué)日程，并向高年級(jí)的支教老師請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。盡管心里還是有些緊張，但支教的想法和目標(biāo)總讓我們?nèi)硇耐度?，為之努力?BR> 第三段：支教中的考驗(yàn)
到達(dá)支教地點(diǎn)后，我們才真正面臨自己的挑戰(zhàn)。不同地區(qū)的文化背景不同，學(xué)生的語言交流能力也不一。雖然我們?cè)诮虒W(xué)手冊(cè)中有了準(zhǔn)備，但實(shí)戰(zhàn)情況要比教科書上復(fù)雜得多。與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)陌生外來人員的敬畏心理也是我們需要克服的。但是，我們并沒有被這些攔住，我們嘗試了各種交流方式，包括肢體語言，互聯(lián)網(wǎng)和游戲等方式。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們漸漸地熟悉了我們，與我們打成了一片。這也讓我們更為深刻地感受到了學(xué)生們的可愛和善良，也激發(fā)了我們一起努力提升教學(xué)效果的志愿。
第四段：支教收獲
在支教的過程中，我們不僅僅是“教育者”，我們也是“學(xué)習(xí)者”。我們深深地體悟了到了學(xué)生的真誠和可貴，找到了快樂和成就感。先生之道是溫情的教育，而且教育者是需要在學(xué)生中尋找靈感的。在這支教之中，我們也找到了小生命中的閃光點(diǎn)，也在他們身上找到了教育與育人的方向。通過教學(xué)實(shí)踐，我們也更加認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解到了社會(huì)發(fā)展前行的重要性。此外，在支教之后，我們也走過了更為寶貴的教育人生之路。
第五段：總結(jié)
在這篇文章的結(jié)尾，我要再次強(qiáng)調(diào)支教之旅的重要性。支教是一種鍛煉，也是一種成長。通過支教，我們可以獲得新的體驗(yàn)，賦予人生新的價(jià)值和意義，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。最重要的是，支教讓我們明白的是，我們不是孤獨(dú)的存在，我們可以對(duì)他人動(dòng)力達(dá)到變革的力量。希望我的故事能對(duì)那些選擇支教的同學(xué)起到一定的鼓勵(lì)和啟示，也祝愿所有的支教者都能在自己的教育之旅中開出更多的人生之花。
支教的心得體會(huì)篇八
支教，是指像我這樣的大學(xué)生，在寒暑假期間前往貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行公益教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)暑假，我參與了學(xué)校支教團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，前往云南省某個(gè)山區(qū)的小學(xué)支教。通過兩周的教學(xué)和生活，我收獲了很多，不僅讓我看到了貧困地區(qū)學(xué)生們的生活和教育，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己和自己的國家。
第二段：思考
在支教的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)學(xué)生的家庭背景和受教育程度較低，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力都有不足。在他們身上，我看到了很多孩子應(yīng)該有的樂觀和頑強(qiáng)，我作為一個(gè)支教老師，就是要教給他們?cè)趺慈W(xué)習(xí)，怎么去面對(duì)未來。其次，近幾年的社會(huì)發(fā)展使得城市和鄉(xiāng)村之間的差距越來越大，貧困地區(qū)的孩子們不僅缺乏物質(zhì)上的支持，也缺乏心理上的支撐。在這里，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)年輕人應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任。
第三段：感悟
在支教的過程中，我受到了很多孩子們的感動(dòng)和啟示。他們雖然處境困難，但是對(duì)生活充滿了希望和向往。他們看待自己的人生是充滿著“努力讓自己變得更好”的期待，他們也為自己創(chuàng)造了充滿希望的未來。與他們相處的過程中，我明白了教育是一種無私的付出，我們不僅僅是教給孩子們知識(shí)，更是教給他們敏銳和認(rèn)知能力，讓他們有勇氣和信心去面對(duì)一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的未來。
第四段：展望
在支教的過程中，我看到了自己國家的發(fā)展和變化，也看到了未來的方向。作為這個(gè)國家的一份子，我希望能夠肩負(fù)起更多的責(zé)任，通過自己的努力和奮斗，在為自己的未來打造的同時(shí)，為國家的未來貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望自己能夠培養(yǎng)更多的有力量，有責(zé)任感的年輕人，讓他們能夠像我一樣去經(jīng)歷那些困難和挑戰(zhàn)，尋找自己人生的發(fā)展方向。
第五段：結(jié)語
支教活動(dòng)讓我收獲了很多，讓我看到了自己的不足和不完美，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為年輕人，我們應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任，為國家的未來做出自己的貢獻(xiàn)。希望未來有更多的機(jī)會(huì)能夠支持像我這樣的年輕人，讓我們能夠在實(shí)踐中變強(qiáng)。
支教的心得體會(huì)篇九
一年的支教生活行將結(jié)束，上海臨行前的歡送會(huì)還歷歷在目，一年里時(shí)刻不敢忘記我們肩負(fù)的重任，我們所代表的上海教育的形象，盡最大的可能做到我所能。現(xiàn)將一年的工作、生活情況，以及收獲、困惑總結(jié)如下。
1、重新感受到物理教師的價(jià)值。我在上海所在的上戲附中，由于生源的關(guān)系，物理學(xué)科的教學(xué)陷入困境，幾乎無人愿意學(xué)習(xí)物理，這是我在58歲報(bào)名到云南支教的根本原因，想要做點(diǎn)事情。到元陽一中后，上學(xué)期擔(dān)任3個(gè)班級(jí)，下學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的高一物理教學(xué)任務(wù)，加上晚自習(xí)，課時(shí)雖然多一些，我感到充實(shí)。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力要差一些，基礎(chǔ)差，和外界的接觸少，不善于思考。我認(rèn)識(shí)到，要根本改變邊疆地區(qū)相對(duì)落后的情況，要靠我們的這些年輕的學(xué)子走出去，帶回先進(jìn)的理念。因此，我從提高學(xué)生們的表達(dá)能力入手，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方法，積極鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看法，消除他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼心理，教學(xué)上取得一點(diǎn)成效。
2、充分尊重當(dāng)?shù)氐睦蠋煟彤?dāng)?shù)氐睦蠋熑谇⑾嗵?，相互研討，共同提高。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們支教老師是十分尊重的。這種尊重，體現(xiàn)了他們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的向往，對(duì)改變當(dāng)?shù)叵鄬?duì)落后的教育現(xiàn)狀的責(zé)任。在上海我只是一名普通的教師，在這里，我還是一名普通的教師。元陽一中老師的敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng)，他們的工作時(shí)間長，從早到晚，節(jié)假日、星期天也成了他們的工作日，任勞任怨，嘔心瀝血，付出了他們的全部，只為他們的學(xué)生能成為國家的有用之才。物理組的老師也是如此，只是我感覺有些老師操之過急，恨不能把高三的任務(wù)在高一就完成，我表述了從最基礎(chǔ)的人手，慢慢地得到了認(rèn)可。我們相互聽課，一起討論，成為一名元陽教師。
3、元陽的生活比較艱苦。生活習(xí)慣的不同使我們不得不自己開伙。這是生活上的鍛煉。我們5人支教組來自不同的學(xué)校，支教小組的團(tuán)結(jié)一致要靠大家來精心維護(hù)，我在小組里是年長者，力求做得好4、利用課余時(shí)間，我們到元陽的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪，特別關(guān)心的是學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建筑一般來說是鎮(zhèn)上最好的建筑，叫我們振奮。了解到普九的情況，卻不容樂觀，初中學(xué)生的流失情況是很嚴(yán)重的，老師的一個(gè)主要的工作是動(dòng)員學(xué)生回到課堂上來。寨子里的小學(xué)就條件很差了，使我感受到根本改變邊疆的面貌，任務(wù)是十分艱巨的。我為我能參加這次云南的支教工作，能為邊疆的人民做一點(diǎn)事情，感到驕傲和自豪。
5、非常地感謝元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長街宴、南沙的潑水節(jié);到老師家里做客，采摘荔枝，讓我們體驗(yàn)紅河州的風(fēng)土人情，民俗民風(fēng)。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的期望也很高，我們心里都很清楚，一句話，希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國前進(jìn)的步伐?？墒?，我們能做些什么，我又能做多少，能力有限，我想，我只有踏踏實(shí)實(shí)地做好我的教學(xué)工作，一步一個(gè)腳印地走下去。
支教的心得體會(huì)篇十
近年來，隨著支教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的志愿者們加入了這其中，用自己的愛心、耐心、智慧為貧困地區(qū)的孩子們帶去了溫暖和希望。作為一名支教志愿者，我也經(jīng)歷了一系列的“洗禮”，從中收獲了很多新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，今天我想分享一下自己對(duì)于支教這個(gè)事業(yè)的最新理解和感悟。
第二段：支教的意義和價(jià)值
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了支教的意義和價(jià)值。我們到貧困地區(qū)支教，不僅是傳授知識(shí)和技能，更是為了帶給孩子們一份愛和關(guān)懷。這些孩子們往往背負(fù)著比城里的孩子更多的心理壓力和成長困境，他們需要我們的關(guān)注和幫助。同時(shí)，作為一名支教志愿者，我們可以通過親身體驗(yàn)貧困生活，理解貧困地區(qū)的生態(tài)和文化，為以后的發(fā)展和提高匱乏相關(guān)的方案提供更多的意見和建議。
第三段：支教的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
其次，支教也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在貧困地區(qū)支教，我們面臨的是環(huán)境和人文等多方面的巨大差異。這就要求我們必須具備很高的適應(yīng)能力和解決問題的能力，同時(shí)也促使我們不斷地去學(xué)習(xí)和嘗試各種不同的支教方法，以獲取更好的教學(xué)效果。但是，同時(shí)又要看到機(jī)遇，因?yàn)橹Ы滩粌H可以提高我們的綜合素質(zhì)和社交能力，還可以為我們積累更多的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：支教的收獲和啟示
最后，支教給我們帶來的是一份深刻的收獲和啟示。這些孩子們天真、可愛、善良、努力，更讓我們意識(shí)到了生活中的美好和人生的價(jià)值。他們的耐心和努力行為，更是對(duì)于我們的啟示，使我們重新審視生活，認(rèn)真反思我們的人生方向和目標(biāo)，同時(shí)也教會(huì)我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力、向善的人。
第五段：結(jié)語
總而言之，支教是一項(xiàng)富有感染力和影響力的大事業(yè)，它讓更多的年輕人在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，也真正體驗(yàn)到了人生的真諦和意義。如果說，你還在猶豫是否要加入支教，那么，我真摯地希望這篇文章可以為你解決這個(gè)困惑，讓你更加堅(jiān)定地加入這一事業(yè)，為孩子們帶去更多的愛和希望。