優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進知識的掌握和應(yīng)用。在編寫教案時，要注重設(shè)計合適的教學(xué)策略和教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。請大家參考下面的教案范本，相信它們會對你的教學(xué)有所幫助。
夏天的煩惱教案篇一
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。
2、通過故事中小明的行為，讓幼兒明確人際交往中不正確的做法。
3、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
1、已學(xué)過兒歌《我們都是好朋友》。
2、歌曲《碰一碰》。
3、已與同伴一起做過游戲。
4、故事配圖。
小鳥兒飛呀飛，小魚兒游呀游，小朋友們，手拉手，排著隊伍向前走，唱著歌，拍著手，我們都是好朋友。
（二）、講述故事《小明的煩惱》，出示相關(guān)圖片。通過故事中小明的行為和遭遇，將本班一些幼兒在交往中遇到的困難和問題再現(xiàn)給孩子們。
（三）提問：“為什么班里的小朋友都躲開小明，他哪些地方做的不對？”讓幼兒充分討論，引導(dǎo)幼兒利用自己已有的交往經(jīng)驗，幫助小明分析找不到好朋友的原意。
（四）教師和幼兒一起梳理清楚小明不正確的行為有哪些，如沒有禮貌、打人、自私、爭搶玩具等。
（五）提問：“小明應(yīng)該怎樣做就能找到好朋友”，幫助幼兒梳理清正確的交往方法。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法幫助小明解決煩惱和問題，如不小心碰到別人要道歉、要學(xué)會和小明商量、會和別人一起玩等等。
師：“相信我們班的小朋友都有自己的好朋友，我們和好朋友一起來做游戲吧！
（找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰那里？手碰手。）。
我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？
一天媽帶著小明來到幼兒園。他“噌、噌、噌”地從外面猛跑進來，一下子把一個小朋友撞倒在地，手都擦破了皮，疼得小朋友直流眼淚。小明卻大聲說：“哭什么哭？我又不是故意的，誰讓你見了我還不躲開！”接著轉(zhuǎn)身就走。被小明撞倒在地的小朋友難過極了，心想：“小明一點禮貌都沒有，也不關(guān)心小朋友，我可不要和小明做朋友！我再也不理他了！”
那邊有兩個小朋友正排隊喝水，小明看見了也不排隊直接擠過去就接水喝，把小朋友的衣服都弄濕了，被弄濕了衣服的小朋友說：“你干什么呀！”小明看人家埋怨他二話不說上去就打人家，被小明打的小朋友難過極了，心想：“小明一點禮貌都沒有，還打人，我可不要和小明做朋友！”
建筑區(qū)有三個小朋友，正在搭積木。他們互相幫忙，一個人找積木，另外兩個小朋友搭積木，合作得特別好，一會兒就搭出了一座高高的樓房，漂亮極了。小明也想搭積木，他不等人家答應(yīng)，就用手把小朋友搭的樓房推倒了，洋洋得意地說：“看看，我給你們搭一個，比你們搭得都好！”三個小朋友站起身來，很掃興地躲開了他。
游戲場上，小朋友們?nèi)蝗簜z一伙地玩耍，大家看小明來了，互相擠擠眼睛，嚇得藏了起來。小明孤零零地站在那兒，陽光照著他那壯實的身體和烏黑的頭發(fā)，他四下張望，一個小朋友的影子都看不見，心里特別奇怪。劉老師來到他的身邊，親切地問他：“你怎么一個人站在這個呀？”小明嘟囔著說：“他們都不跟我玩……”
“這是為什么呢？你知道嗎？”
夏天的煩惱教案篇二
我喜歡夏天，因為夏天會帶給我許多快樂，但夏天也有很多的煩惱，許多事情使我心煩意亂，有時候覺得夏天的煩惱比快樂還要多！
大夏天的中午，天會熱得發(fā)狂。從太陽剛一露頭開始，就毫不留情地炙烤著地上的一切。
街上的柳樹被曬得像得了病似的，葉子上掛著一層灰蒙蒙的塵土在枝條上打著卷；枝條連一動都不想動，無精打采地低垂著；遠(yuǎn)看柏油馬路上貼近地面處騰著一層透明的氣浪，翻滾著，象有層水在流動；便道上的塵土像著魔似的很容易就會被熱浪掀動、飄舞起來，形成了天空中惱人的灰色的塵霾。
街上處處干燥、處處燙手、處處憋悶，使人喘不過氣來。小狗趴在地上吐著紅紅的舌頭，柏油馬路被曬得好像馬上要化了似的，我似乎能聽到河水蒸發(fā)的聲音，田地也被曬出了一條條裂縫。
街上異常冷清，這時走在街上會熱得汗流浹背，頭上下起“黃豆雨”。手中的冰棍很快就會化成了水！
到了晚上，好不容易能輕松輕松了，可是去乘涼時總會有好多蚊子“陪伴”你左右，有的在路燈上趴著，有的在草地上飛著，有的在人頭頂上盤旋著。
忽然，胳膊上一陣瘙癢，原來是一只蚊子正貪婪著喝著我的鮮血，不遠(yuǎn)處還有蚊子在嗡嗡地唱著歌。它的肚子漲得鼓鼓的，“居然敢叮我，還那么悠閑自在，簡直欺人太甚！”我馬上開始了我的復(fù)仇計劃：我慢慢舉起了手，猛地使出了我的“降蚊十八掌”，原以為蚊子肯定尸首分離，可是我抬起手一看，卻只有一個大包和一個五指山，絲毫不見蚊子的蹤跡。剛走了兩步，討厭的東西又飛來了，我趕忙使出了我的所有“絕技”——獨家蚊子扇、獨家蚊子拍和降蚊十八掌，可那狡猾的家伙就是大難不死！
雖然夏天也會帶來這樣、那樣的煩惱，但是我還是喜歡夏天的！
夏天的煩惱教案篇三
1、感受故事中楓樹與松鼠的友誼。
2、了解楓樹在四季中的變化。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
課件：圖片-不同顏色的楓樹。
1、觀看圖片：不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。
1、老師講故事，幼兒認(rèn)真欣賞。
2、提問：春天和夏天，楓樹的葉子是什么顏色的？
秋天到了，楓樹的葉子發(fā)生了什么變化？
在冬天里，楓樹的葉子又有什么變化？
3、討論：當(dāng)楓樹發(fā)現(xiàn)自己的葉子變紅、變黃并從樹上掉下來時，為什么感到很難過？
當(dāng)小松鼠回來時，還能認(rèn)出楓樹嗎？
4、提醒幼兒再認(rèn)真聽故事。
三、交流討論。
1、提問：楓樹做了一個什么夢？
2、請幼兒說說自己在生活中是不是什么事情都先想到自己的好朋友呢？
附故事：楓樹的煩惱。
山上有一棵楓樹，是小松鼠最好最好的朋友。
清晨，迎著朝陽，楓樹翩翩起舞，擺動著婀娜多姿的身影，小松鼠很開心，拍著手說：“真好看！真好看！”
傍晚，微風(fēng)吹來，楓葉“沙沙”，為小松鼠唱著美麗動聽的歌。小松鼠很愜意，晃著腦袋說：“真好看！真好看！”
夏天，小松鼠在楓樹下乘涼睡覺，楓樹輕輕搖搖，楓葉飄飄，小松鼠說：“真涼快！真涼快！”
秋天到了，小松鼠告別楓樹到很遠(yuǎn)的地方采松果去了。楓樹很孤單，但是她相信，小松鼠一定會回來的。
楓葉全都變成紅的和黃的了，山上的小動物都說楓樹長得越來越漂亮了?？墒菞鳂鋮s很難過，她不喜歡自己這個樣子。
一陣秋風(fēng)吹來，樹上那些紅色的楓葉依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
楓樹大吃一驚：“等等，你們別走！等小松鼠回來你們再離開我行嗎？”楓樹苦苦挽留著楓葉。
冬天到了，樹上那些黃色楓葉也依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
下雪了，楓樹身上披上了一層白雪。
楓樹難過極了：現(xiàn)在的樣子多難看呀！小松鼠回來一定認(rèn)不出我了。她想著想著，流下了傷心的眼淚。
一只小鳥飛來說：“別哭了，明年春天，你還會長出翠綠的新葉來的?！?BR> 這天晚上，楓樹做了一個夢。夢中，楓樹張開滿身漂亮的新楓葉，迎接小松鼠的到來。
大班的《楓樹的煩惱》活動是一個集知識性與教育性于一體的故事，作品以擬人的形式向幼兒講述了楓樹與松鼠的友誼，以及楓樹在四季中的變化。
在整個活動中，我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。通過一些身體的動作等幫助幼兒理解翩翩起舞、婀娜多姿等詞語，豐富幼兒的詞匯，突出語言教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個一個開放性的提問，通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理地猜測結(jié)局，發(fā)展幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能。在游戲中通過不同顏色楓葉的鮮明對比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并說明出現(xiàn)問題的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力以及對故事的理解能力。
在《楓樹的煩惱》這個活動中，使我感到：一個很美很感人的故事。一個經(jīng)驗點—楓樹的季節(jié)變化。作為常見的樹種，我們本地都有不少，但也不是隨時都可以看到的。我在活動時充分為幼兒準(zhǔn)備楓樹的圖片或前期進行觀察，有利幼兒的理解。也收集包括楓樹在內(nèi)的各種落葉樹與常綠樹的葉子，放在自然角中觀察。根據(jù)大班孩子有一定的識字量及識字要求，可出示字卡，幫助理解煩惱的含義，讓每個幼兒都可以說一說自己的煩惱是怎樣的，再去理解故事的內(nèi)容和故事的情感。事實上孩子對煩惱的理解很真實很直觀。孩子的煩惱通常就是很多瑣碎的小事……。鑒于孩子在活動所表現(xiàn)出的表演熱誠，將此故事作為活動區(qū)中一內(nèi)容也是不錯的選擇。
夏天的煩惱教案篇四
認(rèn)知：
1．知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。
2．懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。
情感：
1．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)。
2．愿意做心胸開闊的人。
行為：
遇事想得開，不為小事計較、生氣。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的。
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康問題已引起教育部門及社會各界的重視，有的學(xué)校和社區(qū)，成立了“心理輔導(dǎo)中心”或“心理咨詢室”，幫助學(xué)生排解、發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。本課教學(xué)內(nèi)容正是針對學(xué)生中存在的一些心理問題，通過具體事例進行疏導(dǎo)，使學(xué)生懂得做人要心胸開闊、豁達開朗，遇事要想得開，不要為小事煩惱。進行這一教育對學(xué)生的健康成長具有現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。
：心胸開闊、性格開朗，有利于身心健康，有益于與人交往，是一種健康的心理；看人看事，多看好的一面，不與人計較小事，不為小事生氣；掌握一些心理調(diào)節(jié)的基本方法。
：學(xué)生對心理品質(zhì)的認(rèn)識有限，對健康心理與一個人的成長的關(guān)系缺乏直接感知，對心理調(diào)節(jié)方法掌握起來也有一定的困難。為此，教學(xué)中應(yīng)注意運用教材提供的事例，從具體到抽象，由淺入深地幫助學(xué)生掌握本課要點。
本課從“說一說”的兩個小問題導(dǎo)入：“與一個性格開朗的同學(xué)相處，你有什么感覺？與一個愛生氣的同學(xué)相處，你又有什么感覺？”旨在直接從心理活動切入，通過學(xué)生談自身體會化解難點，引起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，對何謂“性格開朗”可先作些議論，這對學(xué)習(xí)本課可起鋪墊作用。
本課分為兩個部分。
第一部分以師生談話的形式，通過馬小英同學(xué)向鄭老師說的三件事，道出小英的煩惱。
第二部分講鄭老師耐心疏導(dǎo)小英，幫助小英排解煩惱的過程。
教法建議。
1．本課教學(xué)中，可抓住馬小英的心情展開討論，如：“馬小英的煩惱表現(xiàn)在哪里？”“她的煩惱給自己、給同學(xué)帶來什么影響？”“馬小英的煩惱是怎樣造成的？”等等。通過對事例的分析及人物心態(tài)的剖析，幫助學(xué)生知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康，使學(xué)生愿意做個心理健康的好學(xué)生。
2．教學(xué)中，還可以結(jié)合學(xué)生的心理活動，通過角色轉(zhuǎn)換等方法，使馬小英、陳偉的心情與學(xué)生本人的心情聯(lián)系在一起。
3．最后一句“從此以后，小英的好朋友越來越多了?！边@一短短的一句話，道出了馬小英心理問題解決后的效果，教學(xué)時不容忽視，可從心胸開闊、性格開朗有利于同學(xué)間的團結(jié)，有益于交友方面幫助學(xué)生理解。
第二課不為小事煩惱。
認(rèn)知：
1．知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。
2．懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。
情感：
1．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)。
2．愿意做心胸開闊的人。
行為：
遇事想得開，不為小事計較、生氣。
使學(xué)生懂得心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。
引導(dǎo)學(xué)生懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。
一、師問：現(xiàn)在有這樣兩個同學(xué)，一個性格開朗，一個愛生氣，你愿意與哪個同學(xué)相處呢？
學(xué)生回答。
師問：好那現(xiàn)在請一個同學(xué)來統(tǒng)計一下，看一看哪一個種類多？
請同學(xué)朗讀課文第1－4段。
師問：同學(xué)們說一說小英為什么哭了？
學(xué)生回答。
師小結(jié)：原來他認(rèn)為陳偉和她過不去。是這樣嗎？我們繼續(xù)往下看。
請同學(xué)朗讀課文第5－10段。
學(xué)生回答。
師小結(jié)：原來是小英多心了，原來陳偉知道下星期三是小英的生日，她的父母不在身邊，他們小隊商量，準(zhǔn)備制作一件生日禮物送給小英，這事不想讓她先知道，好給她一個意外驚喜。
：心胸要寬闊。
二、師問：小英這回知道是怎么回事了，她的心情怎么樣呢？
學(xué)生回答。
師小結(jié)：對，小英的心情舒暢多了。如果她不是自己悶悶不樂，而是直接找陳偉談心，是不是就不會有這個誤會了呢？其實這樣的事情多著呢？就看你怎樣處理了，下面我們再看一個故事。
演示動畫課件：《不為小事煩惱》下載。
師問：天天樂遇到不順心的事是怎樣做的呢？
學(xué)生回答。
師問：沒錯，象天天樂這樣做就對了，不但能與同學(xué)融洽相處，還能開開心心地學(xué)習(xí)，交到許多好朋友，多好?。?BR> ：不為小事生氣。
三、師問：有這樣一對夫婦，總是惦記著自己的兩個女兒：晴天里，擔(dān)心靠雨傘為生的大女兒，會因為晴天無人買傘而無法生活；雨天里，為靠賣布鞋過活的小女兒犯愁，擔(dān)心下雨而無人來買鞋。兩位老人整天不論是晴天還是雨天，總是一天到頭地不是為大女兒擔(dān)心，就是為小女兒發(fā)愁。
為什么兩位老人不論是晴天還雨天，都會為女兒發(fā)愁呢？
如果你是他們的女兒，會怎樣勸他們呢？
學(xué)生討論。
師小結(jié)：是啊！如果這對夫婦換個角度思考，就會天天開心啦！當(dāng)晴天時，為小女兒的鞋賣得好而高興；當(dāng)陰天時，為大女兒的傘賣得好而高興，這豈不是天天開心嗎？這么多故事都說明了心胸開闊，不為小事煩惱，就會開開心心地工作、學(xué)習(xí)和生活多好呀！
：開開心心每一天。
四、師問：記得一位偉人說過一段名言，請同學(xué)從課文中找一找，也就是鄭老師說給小英聽的那段話。
學(xué)生閱讀課文。
師生齊讀：“比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是我們的胸懷”
二不為小事煩惱。
不要為小事生氣。
開開心心每一天。
夏天的煩惱教案篇五
夏天來了，放暑假了，雖然很開心，但也有很多的煩惱。
比如說，一到夏天，不常吃的食物就會長出各種各樣的小蟲子來。有一次，外公一不小心，用長了蟲子的面粉做了一個餅，并且吃下去了，真惡心！
還有呢！夏天蚊子太多了，身體上常被咬出好多包，有的會連續(xù)咬你四、五個包，多的還會有七、八個包。還有的甚至連點了電蚊香都不怕，冷不丁飛過來“吃”你幾口。有一次我做作業(yè)，寫著寫著，腿上就被咬了一串包。一個夏天下來，身上布滿了紅色的小腫塊，遠(yuǎn)看去像個“赤豆”人。
再有，夏天的天氣特別的熱，出去玩一定要做好防護措施：防曬霜、太陽傘、太陽眼鏡等，東西一大堆，好麻煩！而且一不留神，還是會變成“烤鴨”。
另外，夏天的時候，出去玩動一動就會出很多的汗，全身黏黏的，衣服、褲子全都粘在身上，回家如果不洗澡，難受就會一直纏著你。
夏天的煩惱教案篇六
每逢過年胖三斤，夏天來了不敢露肉。正是對我這個夏天的寫照。這個夏天沒愛了，而我的煩惱之一也和這個有關(guān)系。
去年過年到今年我整整胖了5斤！!別人問我體重礙于面子我不敢告訴其他人我的體重。但是——體育課出賣了我。因為要到初三加課所以今年的體育訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于初一的時候，然而平日里隱藏很好的多余的肉肉便在體育課大展拳腳，外套一脫肚子上的肉肉就露出來，以至于同學(xué)跟我開玩笑：你有了？我也只能尷尬的笑笑，心里卻說：這個夏天沒愛了。煩死我了。但是我立刻想到了一個辦法——運動減肥。但是大家應(yīng)該都清楚吧，夏天在室外鍛煉很容易曬傷而且出汗太多了。再加上現(xiàn)在又長胖了運動起來很累，更重要的是我很懶，早起減肥很困難的……現(xiàn)在，我聽從了體育老師的建議每天慢跑10圈，只堅持了一周瘦了一點點我一看有成效就有胡吃海喝于是乎她又胖回去了??！
因為我的煩惱，這個夏天沒愛了。
我的煩惱二——長痘痘。
對于一個女生來說最大的不幸就是臉上有痘痘!夏天長痘痘也太難看了，夏天長胖后又一大煩惱橫空出世——我的臉上多了痘痘，要知道臉在我心中可是很重要的。我看著那顆最大的痘痘心煩不已想用手把它擠掉但轉(zhuǎn)念一想萬一留疤了怎么辦？算了算了就那樣吧，但又不想這樣。于是用幾年攢下的零花錢買了好多昂貴的護膚品一個個的試用，一周過了沒半點成效反而越長越多了！這下可好錢全都打水漂了，這些護膚品有個幾年都不成問題。我心煩意亂就開始胡思亂想越來越擔(dān)心會不會臉上都是？會不會消不下去？會不會……？越想越害怕上課也在想，幾次走神。老師下課叫我去辦公室我也是心不在焉一直都在想長痘痘這件事，心煩不已。冬天還可以用口罩遮一下，夏天用什么遮擋？到了辦公室老師說如果再像這樣就站在后面聽課。都是因為臉上這些痘痘!長在額頭上的一顆痘痘還被同學(xué)嘲笑我是新版二郎神！
我的煩惱就是這些，因為這些煩惱這個夏天沒愛了。
夏天的煩惱教案篇七
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
1.教師：課件。
2.學(xué)生：頭飾、照片。
課時安排2課時。
第一課時授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
學(xué)生活動批注。
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，它的名字叫嚕嚕豬。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。
3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學(xué)習(xí)。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認(rèn)真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。1.聽故事。
3.小組內(nèi)進行交流。
距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是。
(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準(zhǔn)備作匯報交流。
2.學(xué)生討論。
3.在小組內(nèi)討論。
4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與。
學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。
4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。1專心聽講。
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
戰(zhàn)勝煩惱心情愉悅。
夏天的煩惱教案篇八
：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，進入初中階段的學(xué)生陸續(xù)都將進入青春期。進入青春期，學(xué)生的身體發(fā)育加速，出現(xiàn)一系列生理變化，學(xué)生往往會因知識的缺乏、心理的羞怯、同學(xué)的說三道四等因素產(chǎn)生許多心理矛盾和困惑，如果這些心理矛盾和困惑不能消除，學(xué)生就會產(chǎn)生迷茫的心理，進而影響正常的學(xué)習(xí)和人際交往。因此希望通過本節(jié)課的教學(xué)(選自《思想品德》七年級上冊(人教版)第四課《歡快的青春節(jié)拍》中的“走進青春成長不煩惱”。)引導(dǎo)學(xué)生全面了解青春期帶來的生理和心理變化及相關(guān)常識，從容面對青春期的變化，幫助學(xué)生消除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙，培養(yǎng)健全的人格，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，力求順利地度過青春期。
【flash動畫】：播放動畫片《快樂星球》的插曲——flash動畫《小小少年》。
【提問】：1、在剛才的動畫中，小小少年說太煩，他們煩什么呢?
2、同學(xué)們有沒有同樣的感受?
(播放動畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，動畫中的小小少年很煩惱：每天做不完的作業(yè)、考不完的試、父母沒完沒了的嘮叨，生活單調(diào)乏味，創(chuàng)設(shè)的情境非常貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生從動畫中小小少年的身上找到了自己的影子，一下子就激發(fā)學(xué)生情感的共鳴，拉近了學(xué)生與課堂教學(xué)的距離，體現(xiàn)了新課程所提倡的課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際的理念。)。
學(xué)生談自己在成長、學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種各樣的煩惱，如有些男生聲音變得低沉，被其他同學(xué)說成是“公鴨嗓子”，有的同學(xué)個子變高，而有的同學(xué)不長個，臉上長痘痘、男生長胡子，不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)交往中出現(xiàn)矛盾，父母不理解自己等許多煩惱和困惑。
2、活動：爭當(dāng)“排憂王”(排解生理變化過程中出現(xiàn)的較為典型的煩惱和困惑)。
【學(xué)生小組合作】(1)在變聲期如何保護嗓子?
(2)如何讓自己長個?
(3)如何預(yù)防青春痘?
【學(xué)生討論結(jié)果】。
(1)在變聲期如何保護嗓子：學(xué)生從不要過度用嗓、注意飲食、不吸煙、不喝酒、多喝水等方面來說明。
方面來說明。
(3)如何預(yù)防青春痘：學(xué)生從保持皮膚清潔;注意飲食清淡;不要用手?jǐn)D壓，配合藥物治療;保證充足的睡眠;心情開朗等方面來說明。
【生答】學(xué)習(xí)方面的煩惱、與同學(xué)、老師、父母等交往過程中產(chǎn)生的煩惱等。
【學(xué)生小組合作】(1)初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)相比有什么不同?
(2)在初中的學(xué)習(xí)生活中你遇到過哪些煩惱?你是怎樣解決這些煩惱的?
(3)你有哪些好的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)們分享?
【生答】(從學(xué)習(xí)科目增多、難度增大、作業(yè)量增多、學(xué)習(xí)壓力大、休息和娛樂的時間減少等方面來談初中學(xué)習(xí)的新變化。初中學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱主要來自于上課聽不懂、作業(yè)不會做、科目增多作業(yè)量增大、作業(yè)來不及做、考試不夠理想等。好的學(xué)習(xí)方法學(xué)生從合理安排學(xué)習(xí)時間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真聽講，獨立完成作業(yè)等方面來談。)。
【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納：搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法】。
(1)學(xué)會自主學(xué)習(xí)：逐步擺脫對父母和老師的依賴，加強學(xué)習(xí)自覺性。
(2)提高學(xué)習(xí)效率：把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極動腦，課后及時復(fù)習(xí)等。
(3)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間：初中學(xué)習(xí)科目增多，難度增大，可制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間。
4、與同學(xué)交往中的煩惱。
【小品表演】《他為什么找不到友誼》(設(shè)置情境)。
【小組合作】(1)剛才小品中的那個同學(xué)為什么找不到友誼?
(2)你和同學(xué)的關(guān)系怎么樣?發(fā)生矛盾之后怎么解決?
【生答】(在和同學(xué)的關(guān)系這個問題上，學(xué)生列舉了很多發(fā)生在自己身上的例子從正反兩方面來說明，正面：同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛、互相尊重，如學(xué)習(xí)、生活上碰到困難了，同學(xué)伸出援手;反面：曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，如男同學(xué)為了小事打架，打過之后又和好了。很大的矛盾雙方解決不了的，由班主任來處理。好朋友之間發(fā)生矛盾和分歧，通過寫信、打電話、發(fā)短消息等方式和解。)。
【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：同學(xué)交往中的正確原則】同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助、互相尊重，產(chǎn)生分歧與矛盾時要及時溝通，相互諒解，反對武力解決。
5、父母不理解自己的煩惱。
【小品表演】《發(fā)牢騷》(設(shè)置情境)。
【小組合作]】(1)剛才的小品反映了一個什么問題?
(2)父母對你有什么期待?
(3)你怎么看待你的父母?
【生答】(父母對自己的期待，學(xué)生主要從父母希望自己把學(xué)習(xí)搞好，懂事、聽話，有禮貌，適當(dāng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等方面談。怎么看待父母，學(xué)生舉了很多例子，從正反兩方面來談。正面：父母愛我們、關(guān)心我們;父母很辛苦，要上班，要做家務(wù)，要照顧年邁的長輩，還要為我們操心等。反面：父母認(rèn)為我們還是小孩子，管的太多、太嚴(yán)、太嘮叨;父母有時不能滿足我們的物質(zhì)要求;父母不理解我們，和我們有代溝;我們犯錯誤了，父母要管教，有時和我們講道理、嚴(yán)重的話就讓我們接受棍棒教育等。)。
【認(rèn)真聆聽來自父母的心聲展示文字材料：《孩子，我為什么打你?》】。
【師導(dǎo)】看了這篇文章后你有什么感想?父母與子女之間應(yīng)該建立一種怎樣的關(guān)系?
【生答】學(xué)生談看了文章后的感想。
【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：父母與子女之間的關(guān)系】子女要孝敬、體諒父母，父母與子女應(yīng)該互相理解、互相尊重，出現(xiàn)分歧與矛盾后及時溝通，父母要采取正確的方法教育子女，反對對子女進行棍棒教育。
6、引導(dǎo)學(xué)生將以上的煩惱歸類;并出謀劃策：排除煩惱的好方法。
【歸類】生理上的煩惱：變聲期、個子矮、長痘痘等。
心理上的煩惱：學(xué)習(xí)上的煩惱、與同學(xué)交往中的煩惱、父母不理解自己的煩惱等。
【出謀劃策】排除煩惱的好方法(向老師、家長、好朋友等傾訴;當(dāng)自己的心理醫(yī)生，情緒不好的時候，通過聽音樂、打球、聊天、寫日記、哭泣、等方式轉(zhuǎn)移不良情緒，保持心理健康，順利度過青春期。)。
【學(xué)生談收獲和體會】請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會，并根據(jù)對這節(jié)課的理解，給本節(jié)課取個標(biāo)題。(讓學(xué)生給本節(jié)課取標(biāo)題，一改以往課堂教學(xué)中先出示教學(xué)標(biāo)題再教授新課的做法，既是對本節(jié)課教學(xué)的一種反思總結(jié)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。)。
夏天的煩惱教案篇九
當(dāng)一切都變得成熟而顯得有些老成的時候，它帶著狂熱，頃刻間席卷了整個城市。偶爾刮起的夏風(fēng)，掃過這個城市的每個角落，也都蘊涵著驚人的熱量，匆匆從熾熱的太陽底下飛奔過的人，也忘不了抱怨幾句，關(guān)于夏天的記憶，從這里開始。
當(dāng)天邊的云逐漸消散，當(dāng)遠(yuǎn)處的蟬鳴逐漸響起，當(dāng)身邊的溫度逐漸上升，屬于我們的夏天來臨了。
汗珠隨著鼻尖滑落低在了干熱的地板上，一秒的時間就消散不見。頭頂上吱吱轉(zhuǎn)動的老舊風(fēng)扇，在狹小密封的空間里，努力的工作著，嘴里呼出的每一口熱氣，都在我的身邊縈繞，透過窗口，陽光灑下的街道旁，來往的車輛穿梭在光影之中。斜留在窗外的幾條枝椏，隨著遠(yuǎn)處傳來的微風(fēng)，舞動著，喧鬧著。
推開那扇玻璃窗，迎面而來的寒氣撲向我的臉龐，愜意的拿起一塊，嘴巴里的美味忘卻了炎熱的溫度。敲碎了的冰塊放進剛剛好的酸梅湯里，舀上一匙西瓜汁，那一刻，我原諒了夏天的炎熱。
當(dāng)天空最后一片云散場，星星月亮登上了主角的舞臺，飛蟲開啟了音樂的演唱，“你”也隨之而來。
漆黑的夜，我倚靠在床尾，看著面前的“你”，長嘆一口氣。怎奈，一切只是徒勞，你不顧一切的在我身邊翩翩起舞，我望著你，無奈但專一。無眠的夜，你悄悄行至我的跟前，依偎在我的耳邊，悄悄告訴了我你的秘密，這一夜，我看著窗外夜色的旖旎，聽著你的故事，慢慢睡去。
你說你只茍活了一個夏季，四季輪回，歲月交替。只有在此時，你是完整的，自由的。萬物皆要我死于夏，唯有血液待我應(yīng)如是。我珍惜這片刻時光，我依偎在你的身旁，陪你度過每一個難熬的夏夜。
我不喜于無人分享，干澀的文字卷入了流動，才能掀起一場波瀾，在每一個難熬無眠的夜晚，我攜花露香與你對坐，在微醺的夜晚，控訴著夏天的煩惱，你張狂，你熱烈，你揮動著翅膀，想要逃離，在天旋地轉(zhuǎn)的空間里，你緩緩睡去，而蘇醒的季節(jié)是下一個夏季。
我厭得著驕陽的揮灑，恨得氣溫的盤旋，但卻唯獨執(zhí)著于你在這個夏季留給我的記憶，那殘留在身體上的記號，是你曾經(jīng)來過的痕跡，惱怒于你的不聲不響來到我身邊，喜樂于你離開了這個夏天，這個夏季，你無悔來過，夏天的煩惱，有你一份。
“我緩緩閉上眼睛，你悄悄來到，依偎在我的耳邊，訴說著這個夏天的煩惱。”
夏天的煩惱教案篇十
1、讓幼兒從故事中感受楓樹與松鼠的友誼。
2、了解楓樹在四季中的變化。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點：感受故事中楓樹與松鼠的友誼；
教學(xué)難點：了解楓樹在四季中的變化。
1.首先讓幼兒親自去采摘楓葉。
2.幼兒講述的圖片：不同季節(jié)的楓樹變化的圖片。
3.自制四季變化中的楓葉的標(biāo)本。
說說親自采摘楓葉的收獲。
出示不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。
1、老師講故事《楓葉的煩惱》，幼兒認(rèn)真欣賞。
根據(jù)圖片，讓幼兒逐幅講述故事。
按要求把不同顏色的楓葉分季節(jié)收集在一起。
找一找與楓葉有關(guān)的事或人。
大班的《楓樹的煩惱》活動是一個集知識性與教育性于一體的故事，作品以擬人的形式向幼兒講述了楓樹與松鼠的友誼，以及楓樹在四季中的變化。
在整個活動中，我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。通過一些身體的動作等幫助幼兒理解翩翩起舞、婀娜多姿等詞語，豐富幼兒的詞匯，突出語言教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個一個開放性的提問，通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理地猜測結(jié)局，發(fā)展幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能。在游戲中通過不同顏色楓葉的鮮明對比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并說明出現(xiàn)問題的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力以及對故事的理解能力。
在《楓樹的煩惱》這個活動中，使我感到：一個很美很感人的故事。一個經(jīng)驗點—楓樹的季節(jié)變化。作為常見的樹種，我們本地都有不少，但也不是隨時都可以看到的。我在活動時充分為幼兒準(zhǔn)備楓樹的圖片或前期進行觀察，有利幼兒的理解。也收集包括楓樹在內(nèi)的各種落葉樹與常綠樹的葉子，放在自然角中觀察。根據(jù)大班孩子有一定的識字量及識字要求，可出示字卡，幫助理解煩惱的含義，讓每個幼兒都可以說一說自己的煩惱是怎樣的，再去理解故事的內(nèi)容和故事的情感。事實上孩子對煩惱的理解很真實很直觀。孩子的煩惱通常就是很多瑣碎的小事……。鑒于孩子在活動所表現(xiàn)出的表演熱誠，將此故事作為活動區(qū)中一內(nèi)容也是不錯的選擇。
小百科：楓樹為高大喬木，可高達29米以上，冠幅可達16米。花期4到5月，果期9到10月。隨著樹齡增長，樹冠逐漸敞開，呈圓形。枝條棕紅色到棕色，有小孔，冬季枝條是黑棕色或灰色。
夏天的煩惱教案篇十一
春天在我們的歡笑聲中溜走了，夏天興致勃勃的來到我們身邊。在我十分興奮的等待中，暑假來了，我想，這個假期一定會十分精彩!
回到家，我開始了漫長的作業(yè)“旅程”，窗外傳來此起彼伏的蛙鳴聲，讓人十分厭煩，樓下小朋友歡快的玩笑聲不時的從耳旁飄過。孤單的我眼巴巴的看著他們，內(nèi)心更加煩悶。
終于有時間和小朋友玩了，可是一想起作業(yè)，就對什么也沒有興趣了。一想起作業(yè)，晚上睡覺也不安穩(wěn)。
于是，聽到蛙鳴，總覺得那是大自然的交響曲，看到小朋友的歡快，也能感到童趣可愛了。
煩惱是一個浮躁的東西，在解決煩惱的過程中，就會慢慢體會到快樂，也覺得在解決生活中的煩惱時，其實是向快樂邁進。煩惱的夏天，哦，不，可愛的夏天，處處散發(fā)著如火的熱情，處處充滿著快樂的旋律。
夏天的煩惱教案篇十二
下午，烈日炎炎，魚兒躲在洞里不敢出來了，小狗在大樹底下乘涼。我在家里卻不開心。
因為最近天氣態(tài)勢了，我們家來了許多蚊子，乘我們不注意的時候就會吸你的血，把細(xì)菌傳染給你，傳染給他，使大家生病，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起把它們消滅掉。
我叫媽媽去把所有的窗戶和所有的門都關(guān)緊，以免讓蚊子增加或逃走。我們和蚊子在客廳里大作戰(zhàn)。我就用手去拍，可沒后到。爸爸媽媽也來幫忙殺死蚊子。最后，我拿出蚊香點燃了，就和爸媽一起躲到房間里去，不一會兒就解決了。我才開心了一點。
我還是很熱，就到房間里開空調(diào)，我要開到24度，爸爸要開到30度，我和他吵了起來，媽媽見了說，不要吵了，我發(fā)你們幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜得最多的'就聽誰的。我全部猜對了，爸爸才對兩題，我把空調(diào)調(diào)到了24度，我又開心了一些。
我想吃冰棒了，我就向爸爸媽媽要，他只讓我吃一根，我打開冰箱拿出一根冰棒吃了起來，吃完了，可是覺得還是不夠，就偷偷地走到冰箱前面，準(zhǔn)備打開柜子，可被老媽發(fā)現(xiàn)了。她問我要干什么，我把還想吃冰棒的事情講了出來。她說只能吃最后一根，不然打你。我從冰箱里拿出冰棒，一邊吃一邊看電視，我已經(jīng)開心得不得了。
看來許多東西并不是爸爸媽媽不讓你吃，而是為了你好。
夏天的煩惱教案篇十三
夏天的快樂有許多，但夏天的煩惱比快樂更多，讓我心煩意亂了整個夏天。
夏天的晚上，可以去滑冰，這是好事，但是蚊子非常多，只要你一伸手就可抓到一大把，常常把你咬得渾身發(fā)癢，好難受。有時會看到一只蚊子停在腳上，當(dāng)你彎下腰想捉它時，它就會立刻逃走，我生氣極了。有時，會發(fā)現(xiàn)一只蚊子子莫名其妙地停在手上偷襲我，我真拿它沒辦法。還有的時候，你會看見一群群蚊子浩浩蕩蕩地飛在天空，密密麻麻地向我撲來，我躲都來不及。夏天是蚊子的世界，一到晚上我就不敢出去玩，可想著晚上溜冰場上的熱鬧，我就不顧一切了，只能心甘情愿成了蚊子的美味晚餐。
夏天非常熱，走進太陽里就會感覺一下子進了火爐里，過不了一會兒，大滴大滴的汗珠從頭上掉下來，像下起了“黃豆雨”。有時在上“跆拳道”課前，我們奉了老師的“圣旨”在操場上一圈一圈地跑步，熱浪直撲我們而來，熱得我們想吃口棒冰啊!唉，沒辦法，這是夏天呀!夏天太熱了，沒人特地跑出去在太陽底下鍛煉。
我原來蠻喜歡夏天的，可是，一想到了夏天的煩惱，就開始有點討厭了，巴不得一年四季沒有夏天呢!
夏天的煩惱教案篇十四
生活中處處都有煩惱，逼迫著我們仔細(xì)地感受、品味。
記得那是個炎熱的夏天，外面的空氣像蒸籠一樣，我熱得渾身冒汗，決定買瓶水喝，“咕咚，咕咚”兩瓶礦泉水很快被我喝光了，可還是感覺熱，于是就去二中對面的“灰姑娘冷飲店”買個冰激凌吃?？傻昀镌缫褦D滿了人，我怎么也擠不進，還不停有人加塞，我看不下去了決定換一家?？梢贿B跑了幾家人都非常多，我忽然想起有一家店開在背街，人應(yīng)該會少一點吧！
我頂著驕陽一路小跑，跑幾分鐘就氣喘吁吁，但可口的冰激凌給了我力量。終于看到冷飲店了，我心里別提有多高興了，飛快的跑進去一看，果然比那邊的人少了些。我便使勁往前擠，趕緊遞給老板兩元錢說：“給我個冰激凌。”我正要接冰激凌的時候，卻被旁邊的一只手給搶走了，這還不算，那人還給我一個白眼，我頓時傻眼了，幸好一個哥哥把他的冰激凌遞給了我一個說：“弟弟給你?！?BR> 從店里出來，太陽火辣辣的，我趕緊往家走，前面卻堵車了，因為水管改造，人們的抱怨聲，汽車?yán)嚷曧憘€不停?？粗谄?yán)镩_著空調(diào)的司機很是羨慕，大約過了“半個世紀(jì)”路終于通了，回到家我一頭栽到沙發(fā)上，沒有力氣動彈了。
夏天的酷熱，真讓人難以忍受，老天呀！你能不能把陽光稍微收斂一些？
夏天的煩惱教案篇十五
近年來由于工商業(yè)發(fā)達，雖然人們有更多的利益，卻也造成地球暖化的問題，導(dǎo)致氣溫一年比一年更炎熱。
今年夏天，格外的熱，氣溫更是飆到了攝氏四十幾度，稍微動一下，就令人汗流夾背，由于天氣炎熱，我?guī)缀醮诩依锉苁?，說來也奇怪，明明我住在丘陵上，家里一年四季都比同緯度的住家還要來的`涼爽，天氣還是熱到嚇?biāo)廊恕?BR> 因為現(xiàn)在是暑假，而我的暑假作業(yè)也在前幾天完成了，所以，我除了複習(xí)模擬考外，根本沒事做，想出去，卻又因為天氣太熱而放棄，某天下午，我從樓上走下樓，赫然發(fā)現(xiàn)冰箱里有好幾碗刨冰，一問之下，才知道那是媽媽因為天氣太熱而買回來的，看著眼前令人垂涎三尺的刨冰，我忍不住伸手去拿，但就在快要拿到時，我的手忽然停了下來，我突然想到這幾天我的“親戚”來訪，我根本不能吃冰，僅管很想吃，但為了不留下任何后遺癥，我還是忍著不去碰。
關(guān)上冰箱門后，我立刻跑上樓怕自己會經(jīng)不起誘惑去拿，幾天后，雖然那碗冰已經(jīng)不在了，但我心中的意志力卻提升了不少。
夏天的煩惱教案篇十六
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的成長不煩惱煩惱教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
1.教師：課件
2.學(xué)生：頭飾、照片
課時安排2課時
第一課時授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
學(xué)生活動批注
一、唱兒歌，認(rèn)識嚕嚕豬
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Ｘi。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。
3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學(xué)習(xí)。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。
二、聽故事，走近嚕嚕豬
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認(rèn)真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。1.聽故事。
2.了解煩惱。
3.小組內(nèi)進行交流
距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
三、作對照，自我剖析
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是
(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準(zhǔn)備作匯報交流。
2.學(xué)生討論。
3.在小組內(nèi)討論。
4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與
學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。
四、玩游戲，拓展延伸
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。
4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
戰(zhàn)勝煩惱心情愉悅
作業(yè)設(shè)計向家長說說學(xué)習(xí)體會。
夏天的煩惱教案篇十七
那是一個端午節(jié)，我在家里高高興興地吃著奶奶包的粽子，正高興地吃著，老姑突然問我，暑假報什么班，我的小心臟蒙地一抖，什么！好好一個暑假，又要被自以為是的家長報的輔導(dǎo)班給擠滿了。
我奶在一旁回老姑的話：還沒報呢。之后，老姑說出了輔導(dǎo)班的“宏偉”計劃，把時間排得滿滿的不說，還不知道假期什么時候結(jié)束，我當(dāng)時就急了：“什么，那出去玩的時間呢？”奶奶白了我一眼，語氣充滿了不屑地說：“都快上初中了，還想著出去玩，初中學(xué)習(xí)能跟上嗎？成績能進步嗎？”老姑更是滿臉的不屑。我生氣地說：“還沒上初中就報初中的輔導(dǎo)班，再說了，就這一個沒作業(yè)的暑假，等到初中就開始忙了，還不讓人好好玩了？”奶奶還是充滿了不屑：“這都快初中了，還想玩，做白日夢呢吧。”我氣得把自己關(guān)在屋子里。
今天，在英語班下課的時候，我和幾個同學(xué)閑聊，其中有個女生抱怨說：“這個暑假又不能好好過了，我媽又給我報了好幾個初中的輔導(dǎo)班，唉！”聽了她的這番話，我都懷疑奶奶有沒有偷偷給我報輔導(dǎo)班。
教師評語：小作者用犀利的語言，深刻剖析當(dāng)下最值得關(guān)注的問題，值得讀者用旁觀者的角度去深思。
夏天的煩惱教案篇十八
“哎喲，這兒好癢啊?！币欢ㄓ质悄切┰撍赖奈米痈愕墓?，我氣哼哼地想。這些臭蚊子，一天到晚“嗡嗡嗡”的叫個不停，吵得我晚上睡不好覺，害我第二天起來無精打采，被老師批評。
“嗡嗡嗡”，你看，那些討厭的蚊子又來了。這時，我再也忍不住了，于是，一場“人蟲大戰(zhàn)”便開始了。
我先把家里的門窗全部關(guān)好，然后到房間里拿了電蚊拍，準(zhǔn)備把這些蚊子一舉殲滅。突然，一只大蚊子進入了我的'視線，它先在空中飛了幾圈，然后平穩(wěn)地落在了窗臺上。說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢，猛地向下一扣。不料，蚊子早已做好逃跑的準(zhǔn)備，輕輕扇動翅膀一飛，就飛出了我的“包圍圈”。我哪肯罷休，東一撲，西一扣，結(jié)果忙活了半天，到后來還是竹籃打水――一場空。忽然，我靈機一動，想出了一個好辦法。這時，正巧一只蚊子飛了過來。我暗暗高興，心想:這回你可逃不出我的手心了。我先慢慢地向前移動，到離蚊子只有一點距離時，再猛地一撲。果然，用這個辦法把家里所有的蚊子都消滅了。再看看我，已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓了。
夏天的煩惱教案篇十九
往年的每個夏天，我都會過得特別的輕松。而這個夏天，我即將面臨著我人身中的第一個轉(zhuǎn)折點----小升初考試。
煩惱一：小升初考試是在7月1日，而在5月到7月之間，我們有沖刺其他學(xué)校公辦班的機會。但很不辛運的是：需要面試。因為我是一個沉默寡言的人，所以面試可以說是能將我徹底擊垮的一個考點。
煩惱二：雖然說面試是我的最大克星，但不一定是別人的克星。我們班有的人就在面試中”咸魚翻身了“。而我呢，則被我老媽天天說我：”你怎么這么不怎氣呀，連平時比你成績差的人都能考上?！拔颐看味紵o言以對。
煩惱三：還有最后一次考試，是決定我去哪所中學(xué)的唯一機會，老師對我的期望很大，我不得不得不進行”魔鬼訓(xùn)練“每天卷子成山，作文堆成山，我也只能扛下去?？晌也⒉皇遣粫鲱}。而會因為粗心，粗心這個毛病可是我最大的”攔路虎“了，它能將我打回原形，能讓我和第一名的寶座擦肩而過。
無論有多少煩惱，多少”攔路虎“，這都只是對我的一個小小的考驗，我堅信，我一定能將它們逐一攻破，獲得最終的勝利！
夏天的煩惱教案篇二十
每次到夏天的時候總會遇到一些煩惱，特別是我這樣的女生，覺得哪哪都不方便，有很多尷尬的`地方需要注意，不能像男孩子一樣粗糙一些。著實羨慕那些夏天沒有煩惱的人，體會不到我們的“痛?！?BR> 夏天的時候很多女孩子為了漂亮，都喜歡穿漂亮的小裙子，露出纖細(xì)的腰肢或是纖細(xì)的長腿，縱享夏日的清爽。但像我這樣的胖子，都不敢穿裙子，很自卑，非常不好意思穿裙子露出自己的腿，所以每到夏天的時候我都穿長褲，即使很悶很熱，但我還是堅持下來了。
背后自己也想過減肥，但這過程并不是簡單的說說而已，做起來很費時間和力氣，我根本就沒有那個意志力，還沒堅持十天就半途而廢了。也試想過其它的減肥辦法，因為對自己的身體健康沒有好處，也沒堅持下去?；蚴俏胰鄙僮孕判?，很在意別人的看法，否則我也不會那么有這煩惱。我應(yīng)該自信起來才對。
本來我也是個吃貨，但一到夏天，食欲就不太好了，很容易受到炎熱天氣的影響，什么胃口也沒有。只吃一點點就能填飽肚子了，一些油膩的食物吃不下多少就感覺到有種惡心的感覺了。這種想吃卻吃不得的心情真難熬。
夏天也是一個容易分別的季節(jié)，每次我們都要學(xué)會揮手告別，走向人生的下一站，迎接屬于自己更好的未來。天下沒有不散的筵席，有緣自會再相見，祝愿我們每個人未來可期，感情不變，煩惱變少，幸運多多。
夏天的煩惱教案篇二十一
夏天一到，各種煩人事就陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了。
夏天的蟲子非常多，蟲子像對夏天情有獨鐘似的。廣場上、臥室的床簾上、房頂上、白墻上等地方，都是蟲子活動的場所。蟲子一出現(xiàn)，小孩子就害怕，膽小的人更會感到不安，時刻關(guān)注著蟲子的行蹤，生怕它突然來到自然身旁。蚊子說可怕也不可怕，它恐怕是我們最常見的一種蟲子了，但是它經(jīng)常送我們大紅包。可惡的是，送在哪里不好，偏偏送在手夠不到抓的地方。
夏天的雨讓人摸不著頭腦，來得快，走得也快。雨來得讓人措不及防，先是滴答滴答地落，強勁有力，打在臉上癢癢的。不一會兒，雨就下大了。倒霉的人還被淋濕了，有的躲在避雨處還是被雨水濺濕了衣服。不一會兒，雨戛然而止，路上的行人慢慢多了起來。
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夏天的煩惱教案篇二十二
可惡的夏天又來了，夏天像一個張牙舞爪的惡魔，它正用恐嚇的眼神盯著我。令我擔(dān)心的是不知它要用什么辦法對付我，讓我煩躁不安。
原來，夏天帶來了大隊的蚊子大軍趕來，每當(dāng)我睡覺時，夏天就會率軍來偷襲我。把我渾身上下叮得滿是小紅豆，這時，我身受中傷。但我還是英勇的和蚊子做抵抗。
我右手拿著打蚊子的拍子，左劈右砍，將蚊子大軍的部分軍隊給消滅了。但蚊子的主力軍隊還有很多，我真是兩拳難抵四手。難道我就這樣被蚊子大軍給打跨了嗎？不，我忘記了我還有秘密武器沒有使用，哈哈，蚊子大軍這下你們完蛋了。
就在這關(guān)鍵時刻，我拿出了殺蟲劑，噴了一噴，蚊子大軍落敗而逃。我勝利了。不知不覺，我吟詠出一首詩來，“春眠不覺曉，處處蚊叮咬。只要有我在，蚊子跑不了?！焙呛?，蚊子大軍終于嘗到我的厲害了。
夏天的煩惱教案篇二十三
唉！停電了，真煩人。
早上起來我想把電視機打開看，可是按了幾下都沒反應(yīng)，我就問爸爸是不是停電了，爸爸告訴我是停電了，我一聽就馬上無精打采了，心想停電了又不能看電視了，突然我又想起吃飯的事，我就問爸爸：“中午吃飯怎么辦呢？”爸爸說：“中午沒來電我們就去外面吃飯，”我高興地答應(yīng)了爸爸，想著又可以去外面吃飯了，心里可美了。
這種熱天氣，這停電可真不好受啊，我坐在客廳沙發(fā)上沒幾分鐘就滿身大汗，（本身我就特別怕熱）我想把衣服脫掉，可媽媽不準(zhǔn)我光著身子，我只能用扇子拼命地扇風(fēng)，不管我怎么扇，風(fēng)還是很小，還是很熱，我在心里直喊：“天啊！怎么這么熱啊，真是要命呀！”無奈之下，我跑到洗手間沖了個冷水澡，這下舒服多了，可沒多久我又是一身大汗，這可不是辦法哦，我說這該死的電到底要停多久??！
停電了我熱那還是小事，可苦了我媽媽了，因為媽媽還懷著八個月的小妹妹，聽大人們說孕婦本來就特別怕熱，看到媽媽滿頭大汗的樣子真心疼，還好有爸爸在媽媽邊上給媽媽當(dāng)“人工風(fēng)扇”不停地給媽媽扇風(fēng)。沒一會兒我忽然覺得有一股風(fēng)吹來，一看，是風(fēng)扇轉(zhuǎn)了，原來是來電了，我迫不期待地打開空調(diào)，站在空調(diào)底下對著吹，嘴里直叫“舒服，爽”，爸爸看見了對我說：“不能那樣對著空調(diào)吹，很容易感冒的，”我趕緊走開，和爸爸媽媽一起坐到沙發(fā)上，爸爸摸著我的頭問：“現(xiàn)在不熱了吧！”我高興地點了點頭，爸爸媽媽也都笑了。
夏天的煩惱教案篇一
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。
2、通過故事中小明的行為，讓幼兒明確人際交往中不正確的做法。
3、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
1、已學(xué)過兒歌《我們都是好朋友》。
2、歌曲《碰一碰》。
3、已與同伴一起做過游戲。
4、故事配圖。
小鳥兒飛呀飛，小魚兒游呀游，小朋友們，手拉手，排著隊伍向前走，唱著歌，拍著手，我們都是好朋友。
（二）、講述故事《小明的煩惱》，出示相關(guān)圖片。通過故事中小明的行為和遭遇，將本班一些幼兒在交往中遇到的困難和問題再現(xiàn)給孩子們。
（三）提問：“為什么班里的小朋友都躲開小明，他哪些地方做的不對？”讓幼兒充分討論，引導(dǎo)幼兒利用自己已有的交往經(jīng)驗，幫助小明分析找不到好朋友的原意。
（四）教師和幼兒一起梳理清楚小明不正確的行為有哪些，如沒有禮貌、打人、自私、爭搶玩具等。
（五）提問：“小明應(yīng)該怎樣做就能找到好朋友”，幫助幼兒梳理清正確的交往方法。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法幫助小明解決煩惱和問題，如不小心碰到別人要道歉、要學(xué)會和小明商量、會和別人一起玩等等。
師：“相信我們班的小朋友都有自己的好朋友，我們和好朋友一起來做游戲吧！
（找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰那里？手碰手。）。
我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？
一天媽帶著小明來到幼兒園。他“噌、噌、噌”地從外面猛跑進來，一下子把一個小朋友撞倒在地，手都擦破了皮，疼得小朋友直流眼淚。小明卻大聲說：“哭什么哭？我又不是故意的，誰讓你見了我還不躲開！”接著轉(zhuǎn)身就走。被小明撞倒在地的小朋友難過極了，心想：“小明一點禮貌都沒有，也不關(guān)心小朋友，我可不要和小明做朋友！我再也不理他了！”
那邊有兩個小朋友正排隊喝水，小明看見了也不排隊直接擠過去就接水喝，把小朋友的衣服都弄濕了，被弄濕了衣服的小朋友說：“你干什么呀！”小明看人家埋怨他二話不說上去就打人家，被小明打的小朋友難過極了，心想：“小明一點禮貌都沒有，還打人，我可不要和小明做朋友！”
建筑區(qū)有三個小朋友，正在搭積木。他們互相幫忙，一個人找積木，另外兩個小朋友搭積木，合作得特別好，一會兒就搭出了一座高高的樓房，漂亮極了。小明也想搭積木，他不等人家答應(yīng)，就用手把小朋友搭的樓房推倒了，洋洋得意地說：“看看，我給你們搭一個，比你們搭得都好！”三個小朋友站起身來，很掃興地躲開了他。
游戲場上，小朋友們?nèi)蝗簜z一伙地玩耍，大家看小明來了，互相擠擠眼睛，嚇得藏了起來。小明孤零零地站在那兒，陽光照著他那壯實的身體和烏黑的頭發(fā)，他四下張望，一個小朋友的影子都看不見，心里特別奇怪。劉老師來到他的身邊，親切地問他：“你怎么一個人站在這個呀？”小明嘟囔著說：“他們都不跟我玩……”
“這是為什么呢？你知道嗎？”
夏天的煩惱教案篇二
我喜歡夏天，因為夏天會帶給我許多快樂，但夏天也有很多的煩惱，許多事情使我心煩意亂，有時候覺得夏天的煩惱比快樂還要多！
大夏天的中午，天會熱得發(fā)狂。從太陽剛一露頭開始，就毫不留情地炙烤著地上的一切。
街上的柳樹被曬得像得了病似的，葉子上掛著一層灰蒙蒙的塵土在枝條上打著卷；枝條連一動都不想動，無精打采地低垂著；遠(yuǎn)看柏油馬路上貼近地面處騰著一層透明的氣浪，翻滾著，象有層水在流動；便道上的塵土像著魔似的很容易就會被熱浪掀動、飄舞起來，形成了天空中惱人的灰色的塵霾。
街上處處干燥、處處燙手、處處憋悶，使人喘不過氣來。小狗趴在地上吐著紅紅的舌頭，柏油馬路被曬得好像馬上要化了似的，我似乎能聽到河水蒸發(fā)的聲音，田地也被曬出了一條條裂縫。
街上異常冷清，這時走在街上會熱得汗流浹背，頭上下起“黃豆雨”。手中的冰棍很快就會化成了水！
到了晚上，好不容易能輕松輕松了，可是去乘涼時總會有好多蚊子“陪伴”你左右，有的在路燈上趴著，有的在草地上飛著，有的在人頭頂上盤旋著。
忽然，胳膊上一陣瘙癢，原來是一只蚊子正貪婪著喝著我的鮮血，不遠(yuǎn)處還有蚊子在嗡嗡地唱著歌。它的肚子漲得鼓鼓的，“居然敢叮我，還那么悠閑自在，簡直欺人太甚！”我馬上開始了我的復(fù)仇計劃：我慢慢舉起了手，猛地使出了我的“降蚊十八掌”，原以為蚊子肯定尸首分離，可是我抬起手一看，卻只有一個大包和一個五指山，絲毫不見蚊子的蹤跡。剛走了兩步，討厭的東西又飛來了，我趕忙使出了我的所有“絕技”——獨家蚊子扇、獨家蚊子拍和降蚊十八掌，可那狡猾的家伙就是大難不死！
雖然夏天也會帶來這樣、那樣的煩惱，但是我還是喜歡夏天的！
夏天的煩惱教案篇三
1、感受故事中楓樹與松鼠的友誼。
2、了解楓樹在四季中的變化。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
課件：圖片-不同顏色的楓樹。
1、觀看圖片：不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。
1、老師講故事，幼兒認(rèn)真欣賞。
2、提問：春天和夏天，楓樹的葉子是什么顏色的？
秋天到了，楓樹的葉子發(fā)生了什么變化？
在冬天里，楓樹的葉子又有什么變化？
3、討論：當(dāng)楓樹發(fā)現(xiàn)自己的葉子變紅、變黃并從樹上掉下來時，為什么感到很難過？
當(dāng)小松鼠回來時，還能認(rèn)出楓樹嗎？
4、提醒幼兒再認(rèn)真聽故事。
三、交流討論。
1、提問：楓樹做了一個什么夢？
2、請幼兒說說自己在生活中是不是什么事情都先想到自己的好朋友呢？
附故事：楓樹的煩惱。
山上有一棵楓樹，是小松鼠最好最好的朋友。
清晨，迎著朝陽，楓樹翩翩起舞，擺動著婀娜多姿的身影，小松鼠很開心，拍著手說：“真好看！真好看！”
傍晚，微風(fēng)吹來，楓葉“沙沙”，為小松鼠唱著美麗動聽的歌。小松鼠很愜意，晃著腦袋說：“真好看！真好看！”
夏天，小松鼠在楓樹下乘涼睡覺，楓樹輕輕搖搖，楓葉飄飄，小松鼠說：“真涼快！真涼快！”
秋天到了，小松鼠告別楓樹到很遠(yuǎn)的地方采松果去了。楓樹很孤單，但是她相信，小松鼠一定會回來的。
楓葉全都變成紅的和黃的了，山上的小動物都說楓樹長得越來越漂亮了?？墒菞鳂鋮s很難過，她不喜歡自己這個樣子。
一陣秋風(fēng)吹來，樹上那些紅色的楓葉依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
楓樹大吃一驚：“等等，你們別走！等小松鼠回來你們再離開我行嗎？”楓樹苦苦挽留著楓葉。
冬天到了，樹上那些黃色楓葉也依依不舍地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。
下雪了，楓樹身上披上了一層白雪。
楓樹難過極了：現(xiàn)在的樣子多難看呀！小松鼠回來一定認(rèn)不出我了。她想著想著，流下了傷心的眼淚。
一只小鳥飛來說：“別哭了，明年春天，你還會長出翠綠的新葉來的?！?BR> 這天晚上，楓樹做了一個夢。夢中，楓樹張開滿身漂亮的新楓葉，迎接小松鼠的到來。
大班的《楓樹的煩惱》活動是一個集知識性與教育性于一體的故事，作品以擬人的形式向幼兒講述了楓樹與松鼠的友誼，以及楓樹在四季中的變化。
在整個活動中，我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。通過一些身體的動作等幫助幼兒理解翩翩起舞、婀娜多姿等詞語，豐富幼兒的詞匯，突出語言教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個一個開放性的提問，通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理地猜測結(jié)局，發(fā)展幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能。在游戲中通過不同顏色楓葉的鮮明對比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并說明出現(xiàn)問題的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力以及對故事的理解能力。
在《楓樹的煩惱》這個活動中，使我感到：一個很美很感人的故事。一個經(jīng)驗點—楓樹的季節(jié)變化。作為常見的樹種，我們本地都有不少，但也不是隨時都可以看到的。我在活動時充分為幼兒準(zhǔn)備楓樹的圖片或前期進行觀察，有利幼兒的理解。也收集包括楓樹在內(nèi)的各種落葉樹與常綠樹的葉子，放在自然角中觀察。根據(jù)大班孩子有一定的識字量及識字要求，可出示字卡，幫助理解煩惱的含義，讓每個幼兒都可以說一說自己的煩惱是怎樣的，再去理解故事的內(nèi)容和故事的情感。事實上孩子對煩惱的理解很真實很直觀。孩子的煩惱通常就是很多瑣碎的小事……。鑒于孩子在活動所表現(xiàn)出的表演熱誠，將此故事作為活動區(qū)中一內(nèi)容也是不錯的選擇。
夏天的煩惱教案篇四
認(rèn)知：
1．知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。
2．懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。
情感：
1．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)。
2．愿意做心胸開闊的人。
行為：
遇事想得開，不為小事計較、生氣。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的。
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康問題已引起教育部門及社會各界的重視，有的學(xué)校和社區(qū)，成立了“心理輔導(dǎo)中心”或“心理咨詢室”，幫助學(xué)生排解、發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。本課教學(xué)內(nèi)容正是針對學(xué)生中存在的一些心理問題，通過具體事例進行疏導(dǎo)，使學(xué)生懂得做人要心胸開闊、豁達開朗，遇事要想得開，不要為小事煩惱。進行這一教育對學(xué)生的健康成長具有現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。
：心胸開闊、性格開朗，有利于身心健康，有益于與人交往，是一種健康的心理；看人看事，多看好的一面，不與人計較小事，不為小事生氣；掌握一些心理調(diào)節(jié)的基本方法。
：學(xué)生對心理品質(zhì)的認(rèn)識有限，對健康心理與一個人的成長的關(guān)系缺乏直接感知，對心理調(diào)節(jié)方法掌握起來也有一定的困難。為此，教學(xué)中應(yīng)注意運用教材提供的事例，從具體到抽象，由淺入深地幫助學(xué)生掌握本課要點。
本課從“說一說”的兩個小問題導(dǎo)入：“與一個性格開朗的同學(xué)相處，你有什么感覺？與一個愛生氣的同學(xué)相處，你又有什么感覺？”旨在直接從心理活動切入，通過學(xué)生談自身體會化解難點，引起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，對何謂“性格開朗”可先作些議論，這對學(xué)習(xí)本課可起鋪墊作用。
本課分為兩個部分。
第一部分以師生談話的形式，通過馬小英同學(xué)向鄭老師說的三件事，道出小英的煩惱。
第二部分講鄭老師耐心疏導(dǎo)小英，幫助小英排解煩惱的過程。
教法建議。
1．本課教學(xué)中，可抓住馬小英的心情展開討論，如：“馬小英的煩惱表現(xiàn)在哪里？”“她的煩惱給自己、給同學(xué)帶來什么影響？”“馬小英的煩惱是怎樣造成的？”等等。通過對事例的分析及人物心態(tài)的剖析，幫助學(xué)生知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康，使學(xué)生愿意做個心理健康的好學(xué)生。
2．教學(xué)中，還可以結(jié)合學(xué)生的心理活動，通過角色轉(zhuǎn)換等方法，使馬小英、陳偉的心情與學(xué)生本人的心情聯(lián)系在一起。
3．最后一句“從此以后，小英的好朋友越來越多了?！边@一短短的一句話，道出了馬小英心理問題解決后的效果，教學(xué)時不容忽視，可從心胸開闊、性格開朗有利于同學(xué)間的團結(jié)，有益于交友方面幫助學(xué)生理解。
第二課不為小事煩惱。
認(rèn)知：
1．知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。
2．懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。
情感：
1．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)。
2．愿意做心胸開闊的人。
行為：
遇事想得開，不為小事計較、生氣。
使學(xué)生懂得心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。
引導(dǎo)學(xué)生懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。
一、師問：現(xiàn)在有這樣兩個同學(xué)，一個性格開朗，一個愛生氣，你愿意與哪個同學(xué)相處呢？
學(xué)生回答。
師問：好那現(xiàn)在請一個同學(xué)來統(tǒng)計一下，看一看哪一個種類多？
請同學(xué)朗讀課文第1－4段。
師問：同學(xué)們說一說小英為什么哭了？
學(xué)生回答。
師小結(jié)：原來他認(rèn)為陳偉和她過不去。是這樣嗎？我們繼續(xù)往下看。
請同學(xué)朗讀課文第5－10段。
學(xué)生回答。
師小結(jié)：原來是小英多心了，原來陳偉知道下星期三是小英的生日，她的父母不在身邊，他們小隊商量，準(zhǔn)備制作一件生日禮物送給小英，這事不想讓她先知道，好給她一個意外驚喜。
：心胸要寬闊。
二、師問：小英這回知道是怎么回事了，她的心情怎么樣呢？
學(xué)生回答。
師小結(jié)：對，小英的心情舒暢多了。如果她不是自己悶悶不樂，而是直接找陳偉談心，是不是就不會有這個誤會了呢？其實這樣的事情多著呢？就看你怎樣處理了，下面我們再看一個故事。
演示動畫課件：《不為小事煩惱》下載。
師問：天天樂遇到不順心的事是怎樣做的呢？
學(xué)生回答。
師問：沒錯，象天天樂這樣做就對了，不但能與同學(xué)融洽相處，還能開開心心地學(xué)習(xí)，交到許多好朋友，多好?。?BR> ：不為小事生氣。
三、師問：有這樣一對夫婦，總是惦記著自己的兩個女兒：晴天里，擔(dān)心靠雨傘為生的大女兒，會因為晴天無人買傘而無法生活；雨天里，為靠賣布鞋過活的小女兒犯愁，擔(dān)心下雨而無人來買鞋。兩位老人整天不論是晴天還是雨天，總是一天到頭地不是為大女兒擔(dān)心，就是為小女兒發(fā)愁。
為什么兩位老人不論是晴天還雨天，都會為女兒發(fā)愁呢？
如果你是他們的女兒，會怎樣勸他們呢？
學(xué)生討論。
師小結(jié)：是啊！如果這對夫婦換個角度思考，就會天天開心啦！當(dāng)晴天時，為小女兒的鞋賣得好而高興；當(dāng)陰天時，為大女兒的傘賣得好而高興，這豈不是天天開心嗎？這么多故事都說明了心胸開闊，不為小事煩惱，就會開開心心地工作、學(xué)習(xí)和生活多好呀！
：開開心心每一天。
四、師問：記得一位偉人說過一段名言，請同學(xué)從課文中找一找，也就是鄭老師說給小英聽的那段話。
學(xué)生閱讀課文。
師生齊讀：“比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是我們的胸懷”
二不為小事煩惱。
不要為小事生氣。
開開心心每一天。
夏天的煩惱教案篇五
夏天來了，放暑假了，雖然很開心，但也有很多的煩惱。
比如說，一到夏天，不常吃的食物就會長出各種各樣的小蟲子來。有一次，外公一不小心，用長了蟲子的面粉做了一個餅，并且吃下去了，真惡心！
還有呢！夏天蚊子太多了，身體上常被咬出好多包，有的會連續(xù)咬你四、五個包，多的還會有七、八個包。還有的甚至連點了電蚊香都不怕，冷不丁飛過來“吃”你幾口。有一次我做作業(yè)，寫著寫著，腿上就被咬了一串包。一個夏天下來，身上布滿了紅色的小腫塊，遠(yuǎn)看去像個“赤豆”人。
再有，夏天的天氣特別的熱，出去玩一定要做好防護措施：防曬霜、太陽傘、太陽眼鏡等，東西一大堆，好麻煩！而且一不留神，還是會變成“烤鴨”。
另外，夏天的時候，出去玩動一動就會出很多的汗，全身黏黏的，衣服、褲子全都粘在身上，回家如果不洗澡，難受就會一直纏著你。
夏天的煩惱教案篇六
每逢過年胖三斤，夏天來了不敢露肉。正是對我這個夏天的寫照。這個夏天沒愛了，而我的煩惱之一也和這個有關(guān)系。
去年過年到今年我整整胖了5斤！!別人問我體重礙于面子我不敢告訴其他人我的體重。但是——體育課出賣了我。因為要到初三加課所以今年的體育訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于初一的時候，然而平日里隱藏很好的多余的肉肉便在體育課大展拳腳，外套一脫肚子上的肉肉就露出來，以至于同學(xué)跟我開玩笑：你有了？我也只能尷尬的笑笑，心里卻說：這個夏天沒愛了。煩死我了。但是我立刻想到了一個辦法——運動減肥。但是大家應(yīng)該都清楚吧，夏天在室外鍛煉很容易曬傷而且出汗太多了。再加上現(xiàn)在又長胖了運動起來很累，更重要的是我很懶，早起減肥很困難的……現(xiàn)在，我聽從了體育老師的建議每天慢跑10圈，只堅持了一周瘦了一點點我一看有成效就有胡吃海喝于是乎她又胖回去了??！
因為我的煩惱，這個夏天沒愛了。
我的煩惱二——長痘痘。
對于一個女生來說最大的不幸就是臉上有痘痘!夏天長痘痘也太難看了，夏天長胖后又一大煩惱橫空出世——我的臉上多了痘痘，要知道臉在我心中可是很重要的。我看著那顆最大的痘痘心煩不已想用手把它擠掉但轉(zhuǎn)念一想萬一留疤了怎么辦？算了算了就那樣吧，但又不想這樣。于是用幾年攢下的零花錢買了好多昂貴的護膚品一個個的試用，一周過了沒半點成效反而越長越多了！這下可好錢全都打水漂了，這些護膚品有個幾年都不成問題。我心煩意亂就開始胡思亂想越來越擔(dān)心會不會臉上都是？會不會消不下去？會不會……？越想越害怕上課也在想，幾次走神。老師下課叫我去辦公室我也是心不在焉一直都在想長痘痘這件事，心煩不已。冬天還可以用口罩遮一下，夏天用什么遮擋？到了辦公室老師說如果再像這樣就站在后面聽課。都是因為臉上這些痘痘!長在額頭上的一顆痘痘還被同學(xué)嘲笑我是新版二郎神！
我的煩惱就是這些，因為這些煩惱這個夏天沒愛了。
夏天的煩惱教案篇七
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
1.教師：課件。
2.學(xué)生：頭飾、照片。
課時安排2課時。
第一課時授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
學(xué)生活動批注。
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，它的名字叫嚕嚕豬。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。
3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學(xué)習(xí)。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認(rèn)真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。1.聽故事。
3.小組內(nèi)進行交流。
距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是。
(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準(zhǔn)備作匯報交流。
2.學(xué)生討論。
3.在小組內(nèi)討論。
4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與。
學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。
4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。1專心聽講。
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
戰(zhàn)勝煩惱心情愉悅。
夏天的煩惱教案篇八
：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，進入初中階段的學(xué)生陸續(xù)都將進入青春期。進入青春期，學(xué)生的身體發(fā)育加速，出現(xiàn)一系列生理變化，學(xué)生往往會因知識的缺乏、心理的羞怯、同學(xué)的說三道四等因素產(chǎn)生許多心理矛盾和困惑，如果這些心理矛盾和困惑不能消除，學(xué)生就會產(chǎn)生迷茫的心理，進而影響正常的學(xué)習(xí)和人際交往。因此希望通過本節(jié)課的教學(xué)(選自《思想品德》七年級上冊(人教版)第四課《歡快的青春節(jié)拍》中的“走進青春成長不煩惱”。)引導(dǎo)學(xué)生全面了解青春期帶來的生理和心理變化及相關(guān)常識，從容面對青春期的變化，幫助學(xué)生消除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙，培養(yǎng)健全的人格，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，力求順利地度過青春期。
【flash動畫】：播放動畫片《快樂星球》的插曲——flash動畫《小小少年》。
【提問】：1、在剛才的動畫中，小小少年說太煩，他們煩什么呢?
2、同學(xué)們有沒有同樣的感受?
(播放動畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，動畫中的小小少年很煩惱：每天做不完的作業(yè)、考不完的試、父母沒完沒了的嘮叨，生活單調(diào)乏味，創(chuàng)設(shè)的情境非常貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生從動畫中小小少年的身上找到了自己的影子，一下子就激發(fā)學(xué)生情感的共鳴，拉近了學(xué)生與課堂教學(xué)的距離，體現(xiàn)了新課程所提倡的課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際的理念。)。
學(xué)生談自己在成長、學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種各樣的煩惱，如有些男生聲音變得低沉，被其他同學(xué)說成是“公鴨嗓子”，有的同學(xué)個子變高，而有的同學(xué)不長個，臉上長痘痘、男生長胡子，不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)交往中出現(xiàn)矛盾，父母不理解自己等許多煩惱和困惑。
2、活動：爭當(dāng)“排憂王”(排解生理變化過程中出現(xiàn)的較為典型的煩惱和困惑)。
【學(xué)生小組合作】(1)在變聲期如何保護嗓子?
(2)如何讓自己長個?
(3)如何預(yù)防青春痘?
【學(xué)生討論結(jié)果】。
(1)在變聲期如何保護嗓子：學(xué)生從不要過度用嗓、注意飲食、不吸煙、不喝酒、多喝水等方面來說明。
方面來說明。
(3)如何預(yù)防青春痘：學(xué)生從保持皮膚清潔;注意飲食清淡;不要用手?jǐn)D壓，配合藥物治療;保證充足的睡眠;心情開朗等方面來說明。
【生答】學(xué)習(xí)方面的煩惱、與同學(xué)、老師、父母等交往過程中產(chǎn)生的煩惱等。
【學(xué)生小組合作】(1)初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)相比有什么不同?
(2)在初中的學(xué)習(xí)生活中你遇到過哪些煩惱?你是怎樣解決這些煩惱的?
(3)你有哪些好的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)們分享?
【生答】(從學(xué)習(xí)科目增多、難度增大、作業(yè)量增多、學(xué)習(xí)壓力大、休息和娛樂的時間減少等方面來談初中學(xué)習(xí)的新變化。初中學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱主要來自于上課聽不懂、作業(yè)不會做、科目增多作業(yè)量增大、作業(yè)來不及做、考試不夠理想等。好的學(xué)習(xí)方法學(xué)生從合理安排學(xué)習(xí)時間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真聽講，獨立完成作業(yè)等方面來談。)。
【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納：搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法】。
(1)學(xué)會自主學(xué)習(xí)：逐步擺脫對父母和老師的依賴，加強學(xué)習(xí)自覺性。
(2)提高學(xué)習(xí)效率：把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極動腦，課后及時復(fù)習(xí)等。
(3)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間：初中學(xué)習(xí)科目增多，難度增大，可制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間。
4、與同學(xué)交往中的煩惱。
【小品表演】《他為什么找不到友誼》(設(shè)置情境)。
【小組合作】(1)剛才小品中的那個同學(xué)為什么找不到友誼?
(2)你和同學(xué)的關(guān)系怎么樣?發(fā)生矛盾之后怎么解決?
【生答】(在和同學(xué)的關(guān)系這個問題上，學(xué)生列舉了很多發(fā)生在自己身上的例子從正反兩方面來說明，正面：同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛、互相尊重，如學(xué)習(xí)、生活上碰到困難了，同學(xué)伸出援手;反面：曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，如男同學(xué)為了小事打架，打過之后又和好了。很大的矛盾雙方解決不了的，由班主任來處理。好朋友之間發(fā)生矛盾和分歧，通過寫信、打電話、發(fā)短消息等方式和解。)。
【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：同學(xué)交往中的正確原則】同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助、互相尊重，產(chǎn)生分歧與矛盾時要及時溝通，相互諒解，反對武力解決。
5、父母不理解自己的煩惱。
【小品表演】《發(fā)牢騷》(設(shè)置情境)。
【小組合作]】(1)剛才的小品反映了一個什么問題?
(2)父母對你有什么期待?
(3)你怎么看待你的父母?
【生答】(父母對自己的期待，學(xué)生主要從父母希望自己把學(xué)習(xí)搞好，懂事、聽話，有禮貌，適當(dāng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等方面談。怎么看待父母，學(xué)生舉了很多例子，從正反兩方面來談。正面：父母愛我們、關(guān)心我們;父母很辛苦，要上班，要做家務(wù)，要照顧年邁的長輩，還要為我們操心等。反面：父母認(rèn)為我們還是小孩子，管的太多、太嚴(yán)、太嘮叨;父母有時不能滿足我們的物質(zhì)要求;父母不理解我們，和我們有代溝;我們犯錯誤了，父母要管教，有時和我們講道理、嚴(yán)重的話就讓我們接受棍棒教育等。)。
【認(rèn)真聆聽來自父母的心聲展示文字材料：《孩子，我為什么打你?》】。
【師導(dǎo)】看了這篇文章后你有什么感想?父母與子女之間應(yīng)該建立一種怎樣的關(guān)系?
【生答】學(xué)生談看了文章后的感想。
【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：父母與子女之間的關(guān)系】子女要孝敬、體諒父母，父母與子女應(yīng)該互相理解、互相尊重，出現(xiàn)分歧與矛盾后及時溝通，父母要采取正確的方法教育子女，反對對子女進行棍棒教育。
6、引導(dǎo)學(xué)生將以上的煩惱歸類;并出謀劃策：排除煩惱的好方法。
【歸類】生理上的煩惱：變聲期、個子矮、長痘痘等。
心理上的煩惱：學(xué)習(xí)上的煩惱、與同學(xué)交往中的煩惱、父母不理解自己的煩惱等。
【出謀劃策】排除煩惱的好方法(向老師、家長、好朋友等傾訴;當(dāng)自己的心理醫(yī)生，情緒不好的時候，通過聽音樂、打球、聊天、寫日記、哭泣、等方式轉(zhuǎn)移不良情緒，保持心理健康，順利度過青春期。)。
【學(xué)生談收獲和體會】請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會，并根據(jù)對這節(jié)課的理解，給本節(jié)課取個標(biāo)題。(讓學(xué)生給本節(jié)課取標(biāo)題，一改以往課堂教學(xué)中先出示教學(xué)標(biāo)題再教授新課的做法，既是對本節(jié)課教學(xué)的一種反思總結(jié)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。)。
夏天的煩惱教案篇九
當(dāng)一切都變得成熟而顯得有些老成的時候，它帶著狂熱，頃刻間席卷了整個城市。偶爾刮起的夏風(fēng)，掃過這個城市的每個角落，也都蘊涵著驚人的熱量，匆匆從熾熱的太陽底下飛奔過的人，也忘不了抱怨幾句，關(guān)于夏天的記憶，從這里開始。
當(dāng)天邊的云逐漸消散，當(dāng)遠(yuǎn)處的蟬鳴逐漸響起，當(dāng)身邊的溫度逐漸上升，屬于我們的夏天來臨了。
汗珠隨著鼻尖滑落低在了干熱的地板上，一秒的時間就消散不見。頭頂上吱吱轉(zhuǎn)動的老舊風(fēng)扇，在狹小密封的空間里，努力的工作著，嘴里呼出的每一口熱氣，都在我的身邊縈繞，透過窗口，陽光灑下的街道旁，來往的車輛穿梭在光影之中。斜留在窗外的幾條枝椏，隨著遠(yuǎn)處傳來的微風(fēng)，舞動著，喧鬧著。
推開那扇玻璃窗，迎面而來的寒氣撲向我的臉龐，愜意的拿起一塊，嘴巴里的美味忘卻了炎熱的溫度。敲碎了的冰塊放進剛剛好的酸梅湯里，舀上一匙西瓜汁，那一刻，我原諒了夏天的炎熱。
當(dāng)天空最后一片云散場，星星月亮登上了主角的舞臺，飛蟲開啟了音樂的演唱，“你”也隨之而來。
漆黑的夜，我倚靠在床尾，看著面前的“你”，長嘆一口氣。怎奈，一切只是徒勞，你不顧一切的在我身邊翩翩起舞，我望著你，無奈但專一。無眠的夜，你悄悄行至我的跟前，依偎在我的耳邊，悄悄告訴了我你的秘密，這一夜，我看著窗外夜色的旖旎，聽著你的故事，慢慢睡去。
你說你只茍活了一個夏季，四季輪回，歲月交替。只有在此時，你是完整的，自由的。萬物皆要我死于夏，唯有血液待我應(yīng)如是。我珍惜這片刻時光，我依偎在你的身旁，陪你度過每一個難熬的夏夜。
我不喜于無人分享，干澀的文字卷入了流動，才能掀起一場波瀾，在每一個難熬無眠的夜晚，我攜花露香與你對坐，在微醺的夜晚，控訴著夏天的煩惱，你張狂，你熱烈，你揮動著翅膀，想要逃離，在天旋地轉(zhuǎn)的空間里，你緩緩睡去，而蘇醒的季節(jié)是下一個夏季。
我厭得著驕陽的揮灑，恨得氣溫的盤旋，但卻唯獨執(zhí)著于你在這個夏季留給我的記憶，那殘留在身體上的記號，是你曾經(jīng)來過的痕跡，惱怒于你的不聲不響來到我身邊，喜樂于你離開了這個夏天，這個夏季，你無悔來過，夏天的煩惱，有你一份。
“我緩緩閉上眼睛，你悄悄來到，依偎在我的耳邊，訴說著這個夏天的煩惱。”
夏天的煩惱教案篇十
1、讓幼兒從故事中感受楓樹與松鼠的友誼。
2、了解楓樹在四季中的變化。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點：感受故事中楓樹與松鼠的友誼；
教學(xué)難點：了解楓樹在四季中的變化。
1.首先讓幼兒親自去采摘楓葉。
2.幼兒講述的圖片：不同季節(jié)的楓樹變化的圖片。
3.自制四季變化中的楓葉的標(biāo)本。
說說親自采摘楓葉的收獲。
出示不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。
1、老師講故事《楓葉的煩惱》，幼兒認(rèn)真欣賞。
根據(jù)圖片，讓幼兒逐幅講述故事。
按要求把不同顏色的楓葉分季節(jié)收集在一起。
找一找與楓葉有關(guān)的事或人。
大班的《楓樹的煩惱》活動是一個集知識性與教育性于一體的故事，作品以擬人的形式向幼兒講述了楓樹與松鼠的友誼，以及楓樹在四季中的變化。
在整個活動中，我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。通過一些身體的動作等幫助幼兒理解翩翩起舞、婀娜多姿等詞語，豐富幼兒的詞匯，突出語言教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個一個開放性的提問，通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理地猜測結(jié)局，發(fā)展幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能。在游戲中通過不同顏色楓葉的鮮明對比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并說明出現(xiàn)問題的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力以及對故事的理解能力。
在《楓樹的煩惱》這個活動中，使我感到：一個很美很感人的故事。一個經(jīng)驗點—楓樹的季節(jié)變化。作為常見的樹種，我們本地都有不少，但也不是隨時都可以看到的。我在活動時充分為幼兒準(zhǔn)備楓樹的圖片或前期進行觀察，有利幼兒的理解。也收集包括楓樹在內(nèi)的各種落葉樹與常綠樹的葉子，放在自然角中觀察。根據(jù)大班孩子有一定的識字量及識字要求，可出示字卡，幫助理解煩惱的含義，讓每個幼兒都可以說一說自己的煩惱是怎樣的，再去理解故事的內(nèi)容和故事的情感。事實上孩子對煩惱的理解很真實很直觀。孩子的煩惱通常就是很多瑣碎的小事……。鑒于孩子在活動所表現(xiàn)出的表演熱誠，將此故事作為活動區(qū)中一內(nèi)容也是不錯的選擇。
小百科：楓樹為高大喬木，可高達29米以上，冠幅可達16米。花期4到5月，果期9到10月。隨著樹齡增長，樹冠逐漸敞開，呈圓形。枝條棕紅色到棕色，有小孔，冬季枝條是黑棕色或灰色。
夏天的煩惱教案篇十一
春天在我們的歡笑聲中溜走了，夏天興致勃勃的來到我們身邊。在我十分興奮的等待中，暑假來了，我想，這個假期一定會十分精彩!
回到家，我開始了漫長的作業(yè)“旅程”，窗外傳來此起彼伏的蛙鳴聲，讓人十分厭煩，樓下小朋友歡快的玩笑聲不時的從耳旁飄過。孤單的我眼巴巴的看著他們，內(nèi)心更加煩悶。
終于有時間和小朋友玩了，可是一想起作業(yè)，就對什么也沒有興趣了。一想起作業(yè)，晚上睡覺也不安穩(wěn)。
于是，聽到蛙鳴，總覺得那是大自然的交響曲，看到小朋友的歡快，也能感到童趣可愛了。
煩惱是一個浮躁的東西，在解決煩惱的過程中，就會慢慢體會到快樂，也覺得在解決生活中的煩惱時，其實是向快樂邁進。煩惱的夏天，哦，不，可愛的夏天，處處散發(fā)著如火的熱情，處處充滿著快樂的旋律。
夏天的煩惱教案篇十二
下午，烈日炎炎，魚兒躲在洞里不敢出來了，小狗在大樹底下乘涼。我在家里卻不開心。
因為最近天氣態(tài)勢了，我們家來了許多蚊子，乘我們不注意的時候就會吸你的血，把細(xì)菌傳染給你，傳染給他，使大家生病，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起把它們消滅掉。
我叫媽媽去把所有的窗戶和所有的門都關(guān)緊，以免讓蚊子增加或逃走。我們和蚊子在客廳里大作戰(zhàn)。我就用手去拍，可沒后到。爸爸媽媽也來幫忙殺死蚊子。最后，我拿出蚊香點燃了，就和爸媽一起躲到房間里去，不一會兒就解決了。我才開心了一點。
我還是很熱，就到房間里開空調(diào)，我要開到24度，爸爸要開到30度，我和他吵了起來，媽媽見了說，不要吵了，我發(fā)你們幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜得最多的'就聽誰的。我全部猜對了，爸爸才對兩題，我把空調(diào)調(diào)到了24度，我又開心了一些。
我想吃冰棒了，我就向爸爸媽媽要，他只讓我吃一根，我打開冰箱拿出一根冰棒吃了起來，吃完了，可是覺得還是不夠，就偷偷地走到冰箱前面，準(zhǔn)備打開柜子，可被老媽發(fā)現(xiàn)了。她問我要干什么，我把還想吃冰棒的事情講了出來。她說只能吃最后一根，不然打你。我從冰箱里拿出冰棒，一邊吃一邊看電視，我已經(jīng)開心得不得了。
看來許多東西并不是爸爸媽媽不讓你吃，而是為了你好。
夏天的煩惱教案篇十三
夏天的快樂有許多，但夏天的煩惱比快樂更多，讓我心煩意亂了整個夏天。
夏天的晚上，可以去滑冰，這是好事，但是蚊子非常多，只要你一伸手就可抓到一大把，常常把你咬得渾身發(fā)癢，好難受。有時會看到一只蚊子停在腳上，當(dāng)你彎下腰想捉它時，它就會立刻逃走，我生氣極了。有時，會發(fā)現(xiàn)一只蚊子子莫名其妙地停在手上偷襲我，我真拿它沒辦法。還有的時候，你會看見一群群蚊子浩浩蕩蕩地飛在天空，密密麻麻地向我撲來，我躲都來不及。夏天是蚊子的世界，一到晚上我就不敢出去玩，可想著晚上溜冰場上的熱鬧，我就不顧一切了，只能心甘情愿成了蚊子的美味晚餐。
夏天非常熱，走進太陽里就會感覺一下子進了火爐里，過不了一會兒，大滴大滴的汗珠從頭上掉下來，像下起了“黃豆雨”。有時在上“跆拳道”課前，我們奉了老師的“圣旨”在操場上一圈一圈地跑步，熱浪直撲我們而來，熱得我們想吃口棒冰啊!唉，沒辦法，這是夏天呀!夏天太熱了，沒人特地跑出去在太陽底下鍛煉。
我原來蠻喜歡夏天的，可是，一想到了夏天的煩惱，就開始有點討厭了，巴不得一年四季沒有夏天呢!
夏天的煩惱教案篇十四
生活中處處都有煩惱，逼迫著我們仔細(xì)地感受、品味。
記得那是個炎熱的夏天，外面的空氣像蒸籠一樣，我熱得渾身冒汗，決定買瓶水喝，“咕咚，咕咚”兩瓶礦泉水很快被我喝光了，可還是感覺熱，于是就去二中對面的“灰姑娘冷飲店”買個冰激凌吃?？傻昀镌缫褦D滿了人，我怎么也擠不進，還不停有人加塞，我看不下去了決定換一家?？梢贿B跑了幾家人都非常多，我忽然想起有一家店開在背街，人應(yīng)該會少一點吧！
我頂著驕陽一路小跑，跑幾分鐘就氣喘吁吁，但可口的冰激凌給了我力量。終于看到冷飲店了，我心里別提有多高興了，飛快的跑進去一看，果然比那邊的人少了些。我便使勁往前擠，趕緊遞給老板兩元錢說：“給我個冰激凌。”我正要接冰激凌的時候，卻被旁邊的一只手給搶走了，這還不算，那人還給我一個白眼，我頓時傻眼了，幸好一個哥哥把他的冰激凌遞給了我一個說：“弟弟給你?！?BR> 從店里出來，太陽火辣辣的，我趕緊往家走，前面卻堵車了，因為水管改造，人們的抱怨聲，汽車?yán)嚷曧憘€不停?？粗谄?yán)镩_著空調(diào)的司機很是羨慕，大約過了“半個世紀(jì)”路終于通了，回到家我一頭栽到沙發(fā)上，沒有力氣動彈了。
夏天的酷熱，真讓人難以忍受，老天呀！你能不能把陽光稍微收斂一些？
夏天的煩惱教案篇十五
近年來由于工商業(yè)發(fā)達，雖然人們有更多的利益，卻也造成地球暖化的問題，導(dǎo)致氣溫一年比一年更炎熱。
今年夏天，格外的熱，氣溫更是飆到了攝氏四十幾度，稍微動一下，就令人汗流夾背，由于天氣炎熱，我?guī)缀醮诩依锉苁?，說來也奇怪，明明我住在丘陵上，家里一年四季都比同緯度的住家還要來的`涼爽，天氣還是熱到嚇?biāo)廊恕?BR> 因為現(xiàn)在是暑假，而我的暑假作業(yè)也在前幾天完成了，所以，我除了複習(xí)模擬考外，根本沒事做，想出去，卻又因為天氣太熱而放棄，某天下午，我從樓上走下樓，赫然發(fā)現(xiàn)冰箱里有好幾碗刨冰，一問之下，才知道那是媽媽因為天氣太熱而買回來的，看著眼前令人垂涎三尺的刨冰，我忍不住伸手去拿，但就在快要拿到時，我的手忽然停了下來，我突然想到這幾天我的“親戚”來訪，我根本不能吃冰，僅管很想吃，但為了不留下任何后遺癥，我還是忍著不去碰。
關(guān)上冰箱門后，我立刻跑上樓怕自己會經(jīng)不起誘惑去拿，幾天后，雖然那碗冰已經(jīng)不在了，但我心中的意志力卻提升了不少。
夏天的煩惱教案篇十六
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的成長不煩惱煩惱教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。
1.教師：課件
2.學(xué)生：頭飾、照片
課時安排2課時
第一課時授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
學(xué)生活動批注
一、唱兒歌，認(rèn)識嚕嚕豬
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Ｘi。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。
3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學(xué)習(xí)。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。
二、聽故事，走近嚕嚕豬
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認(rèn)真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。1.聽故事。
2.了解煩惱。
3.小組內(nèi)進行交流
距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
三、作對照，自我剖析
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是
(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準(zhǔn)備作匯報交流。
2.學(xué)生討論。
3.在小組內(nèi)討論。
4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與
學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。
四、玩游戲，拓展延伸
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。
4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
戰(zhàn)勝煩惱心情愉悅
作業(yè)設(shè)計向家長說說學(xué)習(xí)體會。
夏天的煩惱教案篇十七
那是一個端午節(jié)，我在家里高高興興地吃著奶奶包的粽子，正高興地吃著，老姑突然問我，暑假報什么班，我的小心臟蒙地一抖，什么！好好一個暑假，又要被自以為是的家長報的輔導(dǎo)班給擠滿了。
我奶在一旁回老姑的話：還沒報呢。之后，老姑說出了輔導(dǎo)班的“宏偉”計劃，把時間排得滿滿的不說，還不知道假期什么時候結(jié)束，我當(dāng)時就急了：“什么，那出去玩的時間呢？”奶奶白了我一眼，語氣充滿了不屑地說：“都快上初中了，還想著出去玩，初中學(xué)習(xí)能跟上嗎？成績能進步嗎？”老姑更是滿臉的不屑。我生氣地說：“還沒上初中就報初中的輔導(dǎo)班，再說了，就這一個沒作業(yè)的暑假，等到初中就開始忙了，還不讓人好好玩了？”奶奶還是充滿了不屑：“這都快初中了，還想玩，做白日夢呢吧。”我氣得把自己關(guān)在屋子里。
今天，在英語班下課的時候，我和幾個同學(xué)閑聊，其中有個女生抱怨說：“這個暑假又不能好好過了，我媽又給我報了好幾個初中的輔導(dǎo)班，唉！”聽了她的這番話，我都懷疑奶奶有沒有偷偷給我報輔導(dǎo)班。
教師評語：小作者用犀利的語言，深刻剖析當(dāng)下最值得關(guān)注的問題，值得讀者用旁觀者的角度去深思。
夏天的煩惱教案篇十八
“哎喲，這兒好癢啊?！币欢ㄓ质悄切┰撍赖奈米痈愕墓?，我氣哼哼地想。這些臭蚊子，一天到晚“嗡嗡嗡”的叫個不停，吵得我晚上睡不好覺，害我第二天起來無精打采，被老師批評。
“嗡嗡嗡”，你看，那些討厭的蚊子又來了。這時，我再也忍不住了，于是，一場“人蟲大戰(zhàn)”便開始了。
我先把家里的門窗全部關(guān)好，然后到房間里拿了電蚊拍，準(zhǔn)備把這些蚊子一舉殲滅。突然，一只大蚊子進入了我的'視線，它先在空中飛了幾圈，然后平穩(wěn)地落在了窗臺上。說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢，猛地向下一扣。不料，蚊子早已做好逃跑的準(zhǔn)備，輕輕扇動翅膀一飛，就飛出了我的“包圍圈”。我哪肯罷休，東一撲，西一扣，結(jié)果忙活了半天，到后來還是竹籃打水――一場空。忽然，我靈機一動，想出了一個好辦法。這時，正巧一只蚊子飛了過來。我暗暗高興，心想:這回你可逃不出我的手心了。我先慢慢地向前移動，到離蚊子只有一點距離時，再猛地一撲。果然，用這個辦法把家里所有的蚊子都消滅了。再看看我，已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓了。
夏天的煩惱教案篇十九
往年的每個夏天，我都會過得特別的輕松。而這個夏天，我即將面臨著我人身中的第一個轉(zhuǎn)折點----小升初考試。
煩惱一：小升初考試是在7月1日，而在5月到7月之間，我們有沖刺其他學(xué)校公辦班的機會。但很不辛運的是：需要面試。因為我是一個沉默寡言的人，所以面試可以說是能將我徹底擊垮的一個考點。
煩惱二：雖然說面試是我的最大克星，但不一定是別人的克星。我們班有的人就在面試中”咸魚翻身了“。而我呢，則被我老媽天天說我：”你怎么這么不怎氣呀，連平時比你成績差的人都能考上?！拔颐看味紵o言以對。
煩惱三：還有最后一次考試，是決定我去哪所中學(xué)的唯一機會，老師對我的期望很大，我不得不得不進行”魔鬼訓(xùn)練“每天卷子成山，作文堆成山，我也只能扛下去?？晌也⒉皇遣粫鲱}。而會因為粗心，粗心這個毛病可是我最大的”攔路虎“了，它能將我打回原形，能讓我和第一名的寶座擦肩而過。
無論有多少煩惱，多少”攔路虎“，這都只是對我的一個小小的考驗，我堅信，我一定能將它們逐一攻破，獲得最終的勝利！
夏天的煩惱教案篇二十
每次到夏天的時候總會遇到一些煩惱，特別是我這樣的女生，覺得哪哪都不方便，有很多尷尬的`地方需要注意，不能像男孩子一樣粗糙一些。著實羨慕那些夏天沒有煩惱的人，體會不到我們的“痛?！?BR> 夏天的時候很多女孩子為了漂亮，都喜歡穿漂亮的小裙子，露出纖細(xì)的腰肢或是纖細(xì)的長腿，縱享夏日的清爽。但像我這樣的胖子，都不敢穿裙子，很自卑，非常不好意思穿裙子露出自己的腿，所以每到夏天的時候我都穿長褲，即使很悶很熱，但我還是堅持下來了。
背后自己也想過減肥，但這過程并不是簡單的說說而已，做起來很費時間和力氣，我根本就沒有那個意志力，還沒堅持十天就半途而廢了。也試想過其它的減肥辦法，因為對自己的身體健康沒有好處，也沒堅持下去?；蚴俏胰鄙僮孕判?，很在意別人的看法，否則我也不會那么有這煩惱。我應(yīng)該自信起來才對。
本來我也是個吃貨，但一到夏天，食欲就不太好了，很容易受到炎熱天氣的影響，什么胃口也沒有。只吃一點點就能填飽肚子了，一些油膩的食物吃不下多少就感覺到有種惡心的感覺了。這種想吃卻吃不得的心情真難熬。
夏天也是一個容易分別的季節(jié)，每次我們都要學(xué)會揮手告別，走向人生的下一站，迎接屬于自己更好的未來。天下沒有不散的筵席，有緣自會再相見，祝愿我們每個人未來可期，感情不變，煩惱變少，幸運多多。
夏天的煩惱教案篇二十一
夏天一到，各種煩人事就陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了。
夏天的蟲子非常多，蟲子像對夏天情有獨鐘似的。廣場上、臥室的床簾上、房頂上、白墻上等地方，都是蟲子活動的場所。蟲子一出現(xiàn)，小孩子就害怕，膽小的人更會感到不安，時刻關(guān)注著蟲子的行蹤，生怕它突然來到自然身旁。蚊子說可怕也不可怕，它恐怕是我們最常見的一種蟲子了，但是它經(jīng)常送我們大紅包。可惡的是，送在哪里不好，偏偏送在手夠不到抓的地方。
夏天的雨讓人摸不著頭腦，來得快，走得也快。雨來得讓人措不及防，先是滴答滴答地落，強勁有力，打在臉上癢癢的。不一會兒，雨就下大了。倒霉的人還被淋濕了，有的躲在避雨處還是被雨水濺濕了衣服。不一會兒，雨戛然而止，路上的行人慢慢多了起來。
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夏天的煩惱教案篇二十二
可惡的夏天又來了，夏天像一個張牙舞爪的惡魔，它正用恐嚇的眼神盯著我。令我擔(dān)心的是不知它要用什么辦法對付我，讓我煩躁不安。
原來，夏天帶來了大隊的蚊子大軍趕來，每當(dāng)我睡覺時，夏天就會率軍來偷襲我。把我渾身上下叮得滿是小紅豆，這時，我身受中傷。但我還是英勇的和蚊子做抵抗。
我右手拿著打蚊子的拍子，左劈右砍，將蚊子大軍的部分軍隊給消滅了。但蚊子的主力軍隊還有很多，我真是兩拳難抵四手。難道我就這樣被蚊子大軍給打跨了嗎？不，我忘記了我還有秘密武器沒有使用，哈哈，蚊子大軍這下你們完蛋了。
就在這關(guān)鍵時刻，我拿出了殺蟲劑，噴了一噴，蚊子大軍落敗而逃。我勝利了。不知不覺，我吟詠出一首詩來，“春眠不覺曉，處處蚊叮咬。只要有我在，蚊子跑不了?！焙呛?，蚊子大軍終于嘗到我的厲害了。
夏天的煩惱教案篇二十三
唉！停電了，真煩人。
早上起來我想把電視機打開看，可是按了幾下都沒反應(yīng)，我就問爸爸是不是停電了，爸爸告訴我是停電了，我一聽就馬上無精打采了，心想停電了又不能看電視了，突然我又想起吃飯的事，我就問爸爸：“中午吃飯怎么辦呢？”爸爸說：“中午沒來電我們就去外面吃飯，”我高興地答應(yīng)了爸爸，想著又可以去外面吃飯了，心里可美了。
這種熱天氣，這停電可真不好受啊，我坐在客廳沙發(fā)上沒幾分鐘就滿身大汗，（本身我就特別怕熱）我想把衣服脫掉，可媽媽不準(zhǔn)我光著身子，我只能用扇子拼命地扇風(fēng)，不管我怎么扇，風(fēng)還是很小，還是很熱，我在心里直喊：“天啊！怎么這么熱啊，真是要命呀！”無奈之下，我跑到洗手間沖了個冷水澡，這下舒服多了，可沒多久我又是一身大汗，這可不是辦法哦，我說這該死的電到底要停多久??！
停電了我熱那還是小事，可苦了我媽媽了，因為媽媽還懷著八個月的小妹妹，聽大人們說孕婦本來就特別怕熱，看到媽媽滿頭大汗的樣子真心疼，還好有爸爸在媽媽邊上給媽媽當(dāng)“人工風(fēng)扇”不停地給媽媽扇風(fēng)。沒一會兒我忽然覺得有一股風(fēng)吹來，一看，是風(fēng)扇轉(zhuǎn)了，原來是來電了，我迫不期待地打開空調(diào)，站在空調(diào)底下對著吹，嘴里直叫“舒服，爽”，爸爸看見了對我說：“不能那樣對著空調(diào)吹，很容易感冒的，”我趕緊走開，和爸爸媽媽一起坐到沙發(fā)上，爸爸摸著我的頭問：“現(xiàn)在不熱了吧！”我高興地點了點頭，爸爸媽媽也都笑了。