心得體會(huì)可以讓我們更加全面和深入地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程。優(yōu)秀的心得體會(huì)應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)，希望能給您帶來(lái)啟示和思考。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇一
__區(qū)教育局組織開(kāi)展了教育系統(tǒng)“大練兵、大培訓(xùn)、大提升”活動(dòng)，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，為我們搭建了學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，促使我思考，使我受益匪淺。
花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人，都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為新時(shí)代的教師，我們肩負(fù)的責(zé)任和使命是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是努力成為有理想信念的教師。
一個(gè)有理想信念的教師，才有可能在學(xué)生心中播下夢(mèng)想的種子。只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。教育承載著國(guó)家的希望和未來(lái)，教育是國(guó)家大廈的基石，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師，教師承擔(dān)著讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任，這是我們每位教師應(yīng)充分領(lǐng)會(huì)并積極踐行的時(shí)代使命。
通過(guò)學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定了要努力成為，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二
可能說(shuō)出來(lái)大多數(shù)不會(huì)相信，他們會(huì)說(shuō)，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會(huì)做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，我必須先學(xué)會(huì)做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問(wèn)。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對(duì)不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績(jī)差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)性，要教會(huì)學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇三
發(fā)生特大地震，給國(guó)家和人民造成巨大損害，但在這次地震中涌現(xiàn)出的一批教師的所作所為也彰顯了偉大的民族精神?！坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”在上中學(xué)的時(shí)候，我早就學(xué)習(xí)了臧老的這首詩(shī)歌，直到現(xiàn)在我才有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
在突如其來(lái)的特大自然災(zāi)害面前，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，有那么多的教師用自己的生命換了學(xué)生的生存。21歲的_市幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸;年近50歲的_市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋張開(kāi)雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了;小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了;吳忠洪、杜正香、張米亞、向倩、湯宏……這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發(fā)蒼蒼的雙親，沒(méi)有和心愛(ài)的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢(shì)，緊緊擁抱著他們深?lèi)?ài)的學(xué)生。人畢竟是人，斗不過(guò)鋼筋、水泥和磚塊。雖然一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的;一個(gè)人用他的短暫的生命但是換得了人性的永恒光輝。
身為教師，看到地震中有那么多的學(xué)生被地震奪去了生命，非常的痛心，為他們的不幸感到惋惜，尤其是在北川的學(xué)校上學(xué)的學(xué)生。但反過(guò)來(lái)看，這些地區(qū)的孩子們又幸運(yùn)的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)，是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救的也是他們的學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開(kāi)一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。
通過(guò)看在地震中英勇獻(xiàn)身的教師的事跡，我深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義。我很想去做一名志愿者，在災(zāi)區(qū)為這些老師們的孩子也做點(diǎn)什么，但是，現(xiàn)實(shí)并不允許我們每一個(gè)人都去災(zāi)區(qū)。作為老師的我們，也必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是好公民。
因此，雖然有這么多教師在地震中舍己為人獻(xiàn)出了自己的生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存!作為教師，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對(duì)社會(huì)的影響力更加廣泛，今后我將以模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇四
作為一名公安學(xué)習(xí)者，我深感青春正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻。在與公安同行們的交流中，我不斷從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的心得讓我更加深入理解了公安工作的重要性和困難性，也為我在公安事業(yè)中的發(fā)展提供了新的思路和啟示。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先，首先要堅(jiān)守“兩優(yōu)”，即優(yōu)化資源配置和優(yōu)化服務(wù)方式。公安工作面臨大量的人員和資源壓力，我們應(yīng)該做到善于分配和合理利用。比如，對(duì)于日常的巡邏工作，我們可以運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高效率，并在關(guān)鍵區(qū)域加強(qiáng)警力配置，提升治安保障水平。此外，公安工作本身就是服務(wù)群眾的事業(yè)，我們不僅要以更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還要時(shí)刻關(guān)注民眾需求的變化，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，提供更加精細(xì)化、個(gè)性化的服務(wù)，讓民眾有更強(qiáng)的獲得感和安全感。
其次，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先還需要堅(jiān)守“一先”，即先考慮人民群眾的利益和需要。在公安工作中，人民利益需要放在首位，我們不能只關(guān)注自身利益或者短期目標(biāo)，而是要從人民的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如，在打擊犯罪活動(dòng)中，我們應(yīng)該以保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全為出發(fā)點(diǎn)，迅速而準(zhǔn)確地偵破案件，嚴(yán)厲懲罰犯罪分子，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人民的安全和利益。只有真正做到人民至上，才能贏得人民的信任和支持，也才能更好地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
在學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到公安工作的困難和復(fù)雜性。我們要時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性和責(zé)任感，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。特別是在處理各種突發(fā)事件和危機(jī)事件時(shí)，我們需要迅速反應(yīng)、果斷決策，確保人員和財(cái)產(chǎn)的安全。此外，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)與其他公安機(jī)關(guān)、社會(huì)組織的溝通和協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)復(fù)雜的治安問(wèn)題和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先需要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式。在公安崗位上，我們經(jīng)常面臨新情況、新挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能不斷提升自己的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅要從理論學(xué)習(xí)中汲取知識(shí)，還要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要借鑒其他行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷向其他領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式。只有不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，才能在公安崗位上更好地發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的穩(wěn)定和安全做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)需求的變化，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得人民的信任和支持。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到公安工作的困難和復(fù)雜性，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式，不斷提升自己的能力，為公安事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要堅(jiān)持人民至上的原則，始終以人民的利益和需要為出發(fā)點(diǎn)，不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。相信通過(guò)學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的理念和實(shí)踐，我們能夠更好地履行自己的公安使命，為社會(huì)的和平、安定和繁榮做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇五
做學(xué)習(xí)型教師，指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)，不要小看這教學(xué)反思，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是靠點(diǎn)滴積累的。教師還要多向別人學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，在此分享。
心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中，我參加了如下系列活動(dòng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范。
作為一名低年級(jí)教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身的政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)持教書(shū)育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評(píng)為“四星文明班集體”。
二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。
一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學(xué)，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書(shū)上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來(lái)幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專(zhuān)著和理論文章，吸收各種營(yíng)養(yǎng)，豐富大腦庫(kù)存，通過(guò)自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn)。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個(gè)難題，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問(wèn)，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過(guò)我的指導(dǎo)老師，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)的水平，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫(xiě)一篇課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以改正。
三、學(xué)歷進(jìn)修。
有句古話(huà)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。何況我和愛(ài)人都是教師。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科，計(jì)劃拿到專(zhuān)科畢業(yè)證后，再向本科進(jìn)軍。
四、孩子的培養(yǎng)。
1、讓孩子以學(xué)為樂(lè)。女兒張瀠引十歲，在福星小學(xué)上五年級(jí)，為了孩子讀書(shū)，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料，并給孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，我寧愿大人省吃?xún)€用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂(lè)、舞蹈，我花1500元買(mǎi)一部相機(jī)，用一年壞了，在買(mǎi)一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習(xí)唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時(shí)給孩子買(mǎi)玩具較少，買(mǎi)書(shū)卻很多。像簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會(huì)買(mǎi)，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個(gè)大人連電視都有不看，和孩子一起學(xué)習(xí)、交流。下午放學(xué)回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。
2、陪孩子過(guò)禮拜天。我從小喜歡看書(shū)，也許是潛移默化，孩子也愛(ài)看書(shū)，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)需求，我們家假日里的休閑場(chǎng)所和活動(dòng)是去新華書(shū)店，陪孩子看書(shū)、購(gòu)書(shū)。或一起在網(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見(jiàn)所聞所想，或書(shū)上的有趣內(nèi)容，有時(shí)也一起便。
順口溜。
改歌詞。
成語(yǔ)。
接龍也是我們家常做的游戲，誰(shuí)卡殼了，誰(shuí)唱一支歌或作一首小詩(shī)，在我家很少有爭(zhēng)吵聲，聽(tīng)到的都是歡歌笑語(yǔ)聲。雖然我家并不富有，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂(lè)。
五、積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見(jiàn)一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)，被奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞專(zhuān)訪(fǎng)組專(zhuān)訪(fǎng)兩次，并在奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞節(jié)目中播出，取得了一個(gè)好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識(shí)比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，海灣鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來(lái)家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績(jī)。
4、在“快樂(lè)家庭金點(diǎn)子”演講比賽中，我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)《歌頌祖國(guó)、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎(jiǎng)。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開(kāi)展的“人口知識(shí)”和“我與文明說(shuō)世博”，公開(kāi)課活動(dòng)中，我和愛(ài)人都獲得了二等獎(jiǎng)。
6、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會(huì)文明日”總結(jié)會(huì)上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭。
倡議書(shū)。
并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級(jí)家庭》的光榮稱(chēng)號(hào)。
7、在“迎世博、講安保”比賽活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識(shí)比賽中，我家又榮獲一等獎(jiǎng)。
一份耕耘一份收獲，作為外來(lái)家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會(huì)第四次居民代表。
學(xué)習(xí)使我得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的家人快樂(lè)，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必將終身受益。
通過(guò)讀《做一名學(xué)習(xí)型教師》一書(shū)，我明白了作為一名教師，為什么要不斷學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。首先，我覺(jué)得為學(xué)生做教師，為家長(zhǎng)做教師，為學(xué)校做教師，為國(guó)家做教師，歸根結(jié)底還是為自己做教師。尤其是像我這樣的青年教師，一定要趁年輕抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其中書(shū)中有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)徒弟去問(wèn)他師父：“一碗米值多少錢(qián)?”師傅說(shuō)：“把它蒸成米飯，做成粽子，發(fā)酵成酒的價(jià)值是不一樣的?！彼晕覀冎懒艘煌朊椎降字刀嗌馘X(qián)因人而異。
這個(gè)故事告訴我們，作為一名教師，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應(yīng)該耐著性子，讓自身創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有自身價(jià)值提高了，才能有更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力幫助我們的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
理性地分析教師這個(gè)行業(yè)，不難看出教師越來(lái)越朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。為了成為專(zhuān)業(yè)教師，唯有學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)?？赡苡泻芏嗳烁易x這本書(shū)一樣，對(duì)“學(xué)習(xí)型教師”的概念始終模糊。讀完這本書(shū)后，我想用一句話(huà)總結(jié)什么是“學(xué)習(xí)型教師”，就是具備不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展和勇于創(chuàng)造的能力的教師。我想這樣解釋一番后，大家都會(huì)感同深受的。社會(huì)在進(jìn)步，我們教育教學(xué)對(duì)象也在進(jìn)步，理所當(dāng)然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求。
如果把“學(xué)習(xí)型教師”和我自身聯(lián)系到一起，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。從教育的角度上講，我總感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相當(dāng)不夠吧，估計(jì)在新學(xué)期的教學(xué)工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題，尤其是對(duì)學(xué)生心理等方面的了解。不過(guò)我也相信，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我會(huì)多跟班主任溝通，以便更快熟悉學(xué)生。從教學(xué)的角度來(lái)講，這方面的發(fā)展是最能體現(xiàn)“教師專(zhuān)業(yè)化”這個(gè)概念的。如果說(shuō)我們要給學(xué)生5杯水，那么首先自己要有10杯水，甚至更多。這就需要我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)上下大功夫，即加強(qiáng)自己的本體性知識(shí)。但我們是否依舊像學(xué)生時(shí)代一樣學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)嗎?答案當(dāng)然是否定的。要站在一名教師的立場(chǎng)上去學(xué)習(xí)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法相結(jié)合，才能更有效地服務(wù)于學(xué)生，體現(xiàn)教師的價(jià)值。這就是教師在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)有別于科研人員或其他人員的目的。教師要用較多的精力去研究課堂教學(xué)以及產(chǎn)生教學(xué)的情景條件。新學(xué)期我要教四年級(jí)的學(xué)生，也會(huì)有很多教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師和我成為同事。我會(huì)認(rèn)真像他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在前人的基礎(chǔ)上尋求突破與創(chuàng)新。
當(dāng)然我知道作為一名教師，尤其是小學(xué)教師，最重要也是最基礎(chǔ)的目的是使我們的學(xué)生成為全面發(fā)展的青少年。這就不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。小學(xué)六年的時(shí)光對(duì)于一個(gè)人今后的發(fā)展至關(guān)重要，作為陪伴他們成長(zhǎng)的老師，則更應(yīng)該有愛(ài)心和責(zé)任心。在讀此書(shū)的過(guò)程中還有一句話(huà)深入我心——教育是植根于愛(ài)的。這是魯迅先生的話(huà)。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，離開(kāi)了愛(ài)，教育就失去了靈魂。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學(xué)生成績(jī)優(yōu)異是可以理解的，但我們一定要因人而異，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人格發(fā)展。真正體現(xiàn)快樂(lè)教育對(duì)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的有利一面。
相信我淺薄的思想會(huì)在今后的工作中不斷提升，把書(shū)中的理論與知識(shí)經(jīng)過(guò)篩選提煉變成自己的本領(lǐng)和能力，做一名學(xué)習(xí)型教師。
上周五，學(xué)校組織我們教師學(xué)習(xí)了溫家寶在三十五中聽(tīng)課后的講話(huà)，特別是“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”這句話(huà)使我感受很深。作為一名教師，跟一般專(zhuān)家不一樣，他需要的知識(shí)并非某一個(gè)方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，幾乎無(wú)所不包的。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書(shū)式的教師，如果教師一問(wèn)三不知，學(xué)生會(huì)非常失望。因此，教師應(yīng)該博覽群書(shū)，特別是語(yǔ)文老師，更應(yīng)如此。教師除了該有的精深的專(zhuān)業(yè)外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)本書(shū)。
教師還應(yīng)該善于從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去總結(jié)、反思。當(dāng)一節(jié)課講完后，自己考慮一下，這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課，這是一個(gè)教師走向成功的重要途徑。教師每天的生活中都會(huì)碰到一些有價(jià)值的事，我們應(yīng)該做一個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，那些教學(xué)實(shí)踐中的火花，是最有價(jià)值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的?有什么體會(huì)?有什么感受?出現(xiàn)了一個(gè)矛盾，又是怎么解決的?產(chǎn)生了一次挫折，又是有什么樣的感受?這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這教學(xué)反思，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是靠點(diǎn)滴積累的。教師還要多向別人學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
教學(xué)，每位老師都有自己的授課方式，如果有時(shí)間要多聽(tīng)別人的課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。特別是外出聽(tīng)的優(yōu)秀教師的示范課，要認(rèn)真聽(tīng)，做好記錄。分析他們的課為什么這樣設(shè)計(jì)，如果自己來(lái)教會(huì)怎么設(shè)計(jì)?怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的，怎樣使學(xué)生喜歡這門(mén)課。怎樣達(dá)到最佳的教學(xué)效果，回來(lái)后寫(xiě)好培訓(xùn)體會(huì)。在本學(xué)校也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)。
聽(tīng)課后及時(shí)參加評(píng)議，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，去改革創(chuàng)新教學(xué)。有道是：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)，就是我們每個(gè)人永恒發(fā)展的源頭活水。
在今后的教學(xué)中，我將多讀一些有益書(shū)籍，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇六
隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我漸漸懂得，教師工作是一門(mén)藝術(shù)。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)十佳教師。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
通過(guò)學(xué)生〈全國(guó)十佳班主任〉的先進(jìn)事跡后，使我感慨萬(wàn)分，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線(xiàn)上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任感意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。回顧自己二十幾年來(lái)的教育生涯，我覺(jué)得做一名科任教師要從以下幾方面入手：
一、應(yīng)“以德育人”
教師的良好道德不僅是社會(huì)對(duì)教師的基本要求，而且還是作用于學(xué)生的重要教育手段。
在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中，科任教師的思想觀念，道德觀念都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記，并且在日積月累中陶冶和熏染著學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果。因此，科任教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行和舉止為人事給學(xué)生示范。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學(xué)生良好的品德。
二、應(yīng)“以才育才”
才學(xué)高深，知識(shí)淵博，歷來(lái)是人們衡量一位教師稱(chēng)職與否的重要尺度。無(wú)論是學(xué)生還是社會(huì)，他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴(yán)厲甚至死板，但無(wú)論如何不會(huì)原諒和理解教師的才疏學(xué)淺和不學(xué)無(wú)術(shù)。一個(gè)缺乏真才實(shí)學(xué)的科任幾哦按時(shí)，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的，具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量。因?yàn)槿烁窳α康男纬桑仨氁仓荒芤詭着栋磿r(shí)的德才兼?zhèn)錇榍疤?。?dāng)近世界是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。生活在這樣一餓時(shí)代的青少年，視野開(kāi)闊，思維敏捷，需求廣泛，這就對(duì)科任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，的斷調(diào)整，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大信息內(nèi)存，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的高層次要求，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任和崇敬，進(jìn)而化做學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力。
三、應(yīng)“以情激情”
對(duì)于如今的獨(dú)生子女，不能一味地嚴(yán)厲管教，這樣會(huì)導(dǎo)致他們的逆反心理，應(yīng)對(duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)待學(xué)生滿(mǎn)腔熱情，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感及行為表現(xiàn)的細(xì)微變化，并有組夠的耐心去做學(xué)生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁，相互尊重，理解和信任，團(tuán)結(jié)合作，那必定會(huì)達(dá)到使學(xué)生“親其師，信其道”的理想教育效果。
總之，不斷提高自身素質(zhì)，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)的新世紀(jì)人才。
通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與這些十佳老師們比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生。
勤奮的教師應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，總的概括來(lái)講，職業(yè)道德高高尚，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，思想觀念要轉(zhuǎn)變，符合新時(shí)代要求，努力做到適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的需要的優(yōu)秀教師?！盀槿藥煴?，教書(shū)育人”易讀、易寫(xiě)，但真正做到就不容易?！盀槿藥煴怼备镜囊饬x就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)是教育會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)知識(shí)，怎樣做人。
十佳班主任是我們向他們學(xué)習(xí)的一個(gè)好目標(biāo)。在我教學(xué)生涯的時(shí)間里，用一顆誠(chéng)摯的心，換來(lái)肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)優(yōu)秀人才。
我是一名普通的教師，回顧自己的教學(xué)之路，老老實(shí)實(shí)教書(shū)、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我漸漸懂得，教師工作是一門(mén)藝術(shù)。
講座里的一句話(huà)讓我深有感觸，教育家和教書(shū)匠只差?lèi)?ài)，他們的報(bào)告，給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣珍貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。如果我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)，少一些批評(píng)，多一些表?yè)P(yáng)，我們的學(xué)生中一定會(huì)有瓦特、愛(ài)迪生、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀教師，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
愛(ài)是教師人格的核心，首先愛(ài)學(xué)生就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛(ài)的心去認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，充滿(mǎn)微笑，我們必須以欣賞者的身份來(lái)看待他們，以寬容真誠(chéng)的心去接納他們。
身為人師要做到政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)。要理解與尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一句警語(yǔ)，一句鼓勵(lì)的話(huà)，一種欣賞的眼光往往會(huì)帶給學(xué)生努力的動(dòng)力，積極的心態(tài)，幸福的感覺(jué)。讓學(xué)生在贊美中快樂(lè)的成長(zhǎng)，為他們插上自信的翅膀，去學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的知識(shí)本領(lǐng)吧!
今后我還會(huì)努力的學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇七
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程，無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是學(xué)習(xí)做人做事，都需要我們付出不懈的努力和不斷的積累。作為現(xiàn)代社會(huì)的中堅(jiān)力量，公安人員更是必須具備兩優(yōu)一先的素質(zhì)，即要學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，優(yōu)化工作流程，先進(jìn)技術(shù)手段。在我的工作生涯中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的法律知識(shí)使我在公安工作中游刃有余。正是因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，我才能夠明確職責(zé)使命，正確辦案，維護(hù)社會(huì)的公平正義。不斷學(xué)習(xí)，使我能夠深刻理解法律的發(fā)展趨勢(shì)和變化，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在處理案件中，我能夠運(yùn)用法律規(guī)定恰當(dāng)處理各種問(wèn)題，同時(shí)確保罪犯得到應(yīng)有的法律制裁，讓人民群眾感受到公安機(jī)關(guān)的公平公正。
其次，優(yōu)化工作流程是提高工作效率的關(guān)鍵。公安工作一直以來(lái)都是嚴(yán)謹(jǐn)而繁瑣的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都可能導(dǎo)致案件解決的困難。因此，我時(shí)刻緊跟工作流程的改革，不斷尋找優(yōu)化工作的方法和手段。比如，我研究了犯罪流程和證據(jù)的收集、分析方法，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高辦案效率。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還了解到了現(xiàn)代信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在公安工作中的應(yīng)用前景，并著手推動(dòng)這些技術(shù)在我所工作的公安部門(mén)中的落地與推廣。
最后，先進(jìn)技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用不僅提高了工作效率，還為我解決了許多難題。在從警的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多傳統(tǒng)的辦案手段已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)工作的需要，因此需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新興的先進(jìn)技術(shù)手段。在制定偵查方案時(shí)，我學(xué)習(xí)了更多先進(jìn)的調(diào)查技術(shù)和工具的使用方法，使得案件破獲的成功率大大提升。此外，我也加入了信息化建設(shè)的隊(duì)伍，學(xué)習(xí)和運(yùn)用了更多的大數(shù)據(jù)技術(shù)，以便更好地分析犯罪線(xiàn)索、提高辦案效率。
總之，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先是公安工作的必然要求。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的法律知識(shí)，我們能夠在解決案件時(shí)明確職責(zé)使命，維護(hù)社會(huì)的公平正義；通過(guò)優(yōu)化工作流程，我們能夠提高工作效率，更好地為群眾服務(wù)；通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，我們能夠解決工作中的難題，提升辦案水平。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和新技術(shù)，為公安事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇八
大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福，每天面對(duì)的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶老師的話(huà)以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖龋粔驅(qū)捜菟?。陶老師說(shuō)：“宇宙浩渺無(wú)涯，人之生存其中特別是與人相識(shí)相處，都是一種天地機(jī)緣。因此，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場(chǎng)，是一種緣分，我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自己以前就不會(huì)控制自己的情緒，心情不好時(shí)我會(huì)很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的快樂(lè)的老師!
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇九
公安是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與責(zé)任的職業(yè)，要求公安人員具備較高的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。為了更好地適應(yīng)這個(gè)職業(yè)的需求，公安系統(tǒng)提出了“學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先”的要求，即學(xué)習(xí)兩優(yōu)先于一，學(xué)習(xí)先于干部工作。在我的日常學(xué)習(xí)和工作中，我深切體會(huì)到了這一要求的重要性和實(shí)踐性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是公安工作的基礎(chǔ)。作為一名公安人員，我們必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，才能夠勝任我們的工作。學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的要求體現(xiàn)了公安工作中學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為保持社會(huì)治安穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。因此，作為一名公安人員，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，優(yōu)先發(fā)展是公安工作的要求。在公安工作中，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，正確處理各種矛盾和問(wèn)題。優(yōu)先發(fā)展就是要在解決問(wèn)題的過(guò)程中，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為首要任務(wù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了，社會(huì)治安才能得到保證。因此，我們必須提高發(fā)展服務(wù)意識(shí)，將優(yōu)先發(fā)展的要求體現(xiàn)在工作中，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，先學(xué)習(xí)后工作的原則是公安工作的基石。在公安工作中，我們要以學(xué)習(xí)為先，樹(shù)立和踐行“學(xué)習(xí)先于干部工作”的理念。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的知識(shí)和能力，才能真正做到學(xué)以致用，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。因此，我們要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，尋求全方位的學(xué)習(xí)途徑，不斷開(kāi)拓新思路，提高工作的質(zhì)量和效率。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的要求是公安工作中的重要原則，也是我們公安人員必須要踐行和遵守的規(guī)范。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提高自己的能力，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們要時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的要求，將其貫徹到工作和學(xué)習(xí)中，做到實(shí)際行動(dòng)中的落地和落實(shí)。讓我們每個(gè)公安人員都能夠成為有學(xué)問(wèn)、有責(zé)任、有作為的新時(shí)代公安工作者。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十
近年來(lái)，我國(guó)教育改革不斷推進(jìn)，提出了“兩優(yōu)一先”工作任務(wù)，即為優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)秀教材提供保障，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造條件，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。作為一名教師，我積極參與了“兩優(yōu)一先”工作，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第一，關(guān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新。作為語(yǔ)文教師，我深知語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)雜性，需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。在參與“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我積極參加學(xué)科研討會(huì)、培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。通過(guò)與其他優(yōu)秀教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)思路和策略。例如，我在一次研討會(huì)上學(xué)習(xí)到了一種利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)展寓教于樂(lè)的教學(xué)方法。通過(guò)引入有趣的視頻、音頻等素材，我成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情。這一經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，關(guān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。
第二，注重教育教學(xué)研究的深化。作為教師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)實(shí)踐，還要關(guān)注教育教學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)。我積極參與教育教學(xué)研究課題的申報(bào)和實(shí)施，不斷拓寬自己的教育視野。通過(guò)研究課題，我深入探討了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，提出了一些有效的教學(xué)方法和策略。例如，我在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)興趣不高，主要原因是因?yàn)殡y度大、內(nèi)容枯燥。為此，我設(shè)計(jì)了一套以趣味性為主導(dǎo)的教學(xué)方案，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與文言文解讀、作文等互動(dòng)活動(dòng)，成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣和動(dòng)力。這一研究成果得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也讓我意識(shí)到注重教育教學(xué)研究的深化對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第三，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)的提升。作為一名優(yōu)秀教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，還要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德。在參與“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。例如，我參加了一次心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些有效的心理疏導(dǎo)技巧。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我能夠更好地了解學(xué)生的內(nèi)心需求和困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我還注重自身職業(yè)道德的培養(yǎng)。通過(guò)與學(xué)生的積極互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。這些努力不僅提升了我自身的職業(yè)素質(zhì)，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。作為一名教師，與家長(zhǎng)的溝通與合作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在參與“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，建立良好的互信關(guān)系。通過(guò)電話(huà)、微信等多種方式，我及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也積極解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)和關(guān)注，幫助家長(zhǎng)更好地參與學(xué)生的教育。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到了明顯的改善，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心也得到了有效的提升。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通與合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
第五，踐行教育公平的理念。教育公平是“兩優(yōu)一先”工作的核心目標(biāo)之一，也是我作為一名教師的追求。在實(shí)施“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我注重關(guān)注弱勢(shì)群體的教育需求，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。例如，我在一次研討會(huì)中了解到了一些針對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的教育項(xiàng)目，通過(guò)申請(qǐng)資金支持和組織志愿者等方式，我成功地為貧困學(xué)生提供了一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。這些工作不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力，也為他們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)踐行教育公平的理念，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有平等學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
綜上所述，作為一名教師，我通過(guò)參與“兩優(yōu)一先”工作，深刻體會(huì)到了關(guān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新、注重教育教學(xué)研究的深化、強(qiáng)化教師自身素質(zhì)的提升、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作以及踐行教育公平的理念對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)的工作中為“兩優(yōu)一先”工作貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十一
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教師的角色也在不斷演變。作為時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證者和傳遞者，教師需要不斷提升自身的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。而“兩優(yōu)一先”作為當(dāng)下教育改革的重要理念，對(duì)于教師的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面我將從學(xué)習(xí)“兩優(yōu)一先”的過(guò)程中所獲得的收獲和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第一段：理解“兩優(yōu)一先”的含義
“兩優(yōu)一先”是教育部提出的“促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求，即“兩優(yōu)”即兩個(gè)偏重：注重發(fā)展個(gè)人綜合素質(zhì)，注重人的全面發(fā)展；“一先”即一個(gè)先重：教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)德育優(yōu)先，使學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、有愛(ài)國(guó)情感、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的公民。通過(guò)深入理解“兩優(yōu)一先”這一全面教育的目標(biāo)，我認(rèn)識(shí)到要在教育教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生，注重德育的基礎(chǔ)，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第二段：追求個(gè)人素養(yǎng)與教育公平兼顧
“兩優(yōu)一先”是一種全人教育，要求教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的德育和綜合素質(zhì)，這為我提供了一種新的教學(xué)思路。我意識(shí)到，不同的學(xué)生有不同的特長(zhǎng)和潛力，教師應(yīng)該因材施教，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，要在教育中注重公平，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能享受到同等的機(jī)會(huì)和資源，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到發(fā)展的同時(shí)，也不能放棄那些潛力尚未發(fā)掘的學(xué)生。
第三段：德育優(yōu)先，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)
教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)德育，這一點(diǎn)在“兩優(yōu)一先”理念中被強(qiáng)調(diào)。作為教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我創(chuàng)設(shè)了一系列的教育場(chǎng)景和活動(dòng)，提供各種形式的德育教育。例如，在班級(jí)中舉行一次主題班會(huì)，讓學(xué)生討論如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們接觸到各種社會(huì)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在道德修養(yǎng)方面的進(jìn)步，也增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和思考能力。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展
在教學(xué)過(guò)程中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)中的重要能力，也是“兩優(yōu)一先”所強(qiáng)調(diào)的。作為教師，我通過(guò)課堂教學(xué)中的討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)他們采用不同的思維方式探索問(wèn)題。我還鼓勵(lì)學(xué)生多參與科技創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力得到了提高，學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力也得到了鍛煉。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)
學(xué)習(xí)“兩優(yōu)一先”的心得體會(huì)讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷更新教育理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的努力。未來(lái)，我將繼續(xù)深化對(duì)“兩優(yōu)一先”的理解和實(shí)踐，不斷探索適應(yīng)時(shí)代需求的教育模式，為學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)“兩優(yōu)一先”的過(guò)程，我對(duì)教育教學(xué)的目標(biāo)和方向有了更深入的認(rèn)識(shí)。注重個(gè)人素質(zhì)和教育公平的兼顧、德育培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。作為一名教師，我將在日常教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新探索，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十二
教育是國(guó)家發(fā)展的根本之一，而教師則扮演著教育的重要角色。如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和水平、改進(jìn)教學(xué)方法，一直是教育界所面臨的重要問(wèn)題。而作為教師的我們，必須不斷地去學(xué)習(xí)和提高自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)參加了教師觀看兩優(yōu)一先活動(dòng)，并取得了一定的收獲。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：兩優(yōu)一先的簡(jiǎn)介
兩優(yōu)一先是一項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)資源的研究項(xiàng)目，其中，“兩優(yōu)”指的是兩個(gè)優(yōu)秀教育實(shí)踐案例，“一先”則是教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這一項(xiàng)目旨在通過(guò)案例研究、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐指導(dǎo)，提高教育者的教育教學(xué)能力，進(jìn)而推動(dòng)教育改革和發(fā)展。
第三段：兩優(yōu)一先的收獲
參加兩優(yōu)一先活動(dòng)，我學(xué)到了很多有關(guān)高質(zhì)量教育的理念和方法，受益匪淺。首先，我了解到了如何讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的方法。在“兩優(yōu)”案例中，我看到了一位數(shù)學(xué)老師如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探討、創(chuàng)新思考，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。其次，我認(rèn)識(shí)到了教師如何關(guān)注學(xué)生身體和心理健康的重要性。通過(guò)觀看“優(yōu)先”案例，我了解到了一位語(yǔ)文老師如何通過(guò)心理疾病防控和健康教育的方式，給學(xué)生傳遞正向能量和正確的價(jià)值觀。
第四段：兩優(yōu)一先的啟示
通過(guò)觀看兩優(yōu)一先活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐需要不斷地反思和深化。在教育實(shí)踐中，既要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的掌握，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們需要在教學(xué)過(guò)程中不斷優(yōu)化和調(diào)整，讓學(xué)生更深入地參與到教學(xué)中來(lái)。此外，教育者還需要注重學(xué)生的心理健康和身體健康，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造良好的教育氛圍。這些都是教師必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
在兩優(yōu)一先項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了很多貴重的教育經(jīng)驗(yàn)和理念。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師需要全面把握學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)在實(shí)踐中不斷摸索和創(chuàng)新，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中不斷追求卓越，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十三
第一段：
觀看兩優(yōu)一先是我作為一名教師不斷探索、學(xué)習(xí)和提升的一種行為。兩優(yōu)指的是優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教學(xué)實(shí)施，先進(jìn)教學(xué)指的是領(lǐng)先的教學(xué)理念和方法。作為一名教師，我們不能僅僅滿(mǎn)足于自己的教學(xué)水平和認(rèn)知水平，更要看到教育的深度和廣度，用心領(lǐng)悟教學(xué)的真諦和內(nèi)涵。
第二段：
觀看兩優(yōu)一先的意義，在于增加教師的話(huà)語(yǔ)權(quán)和判斷力。在學(xué)習(xí)提高的過(guò)程中，不僅需要站在自己的角度思考，更要站在學(xué)生和教學(xué)的角度去思考。這也是教育工作者最根本的人文關(guān)懷，只有更好的愿景才能與實(shí)際相契合，只有不斷的突破才能有更廣闊的視野。
第三段：
觀看兩優(yōu)一先，教師需要注意的是把握教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。作為一名教師，我們不僅要做到知行合一，更要注重細(xì)節(jié)，把課堂管理和文化氛圍、學(xué)生情況等因素都考慮到。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力也需要進(jìn)行提升。
第四段：
觀看兩優(yōu)一先，教師還需要有一顆謙虛的心。教師的職責(zé)在于教書(shū)育人，我們更要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。在教育過(guò)程中，特別是在自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下，教師也要敢于正視、面對(duì)，不斷地進(jìn)行自我反思和調(diào)整。
第五段：
通過(guò)觀看兩優(yōu)一先的學(xué)習(xí)和提高，教師需要注意到的是要注重實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)中，我們不能僅僅停留在處于理論和知識(shí)的層面，更要注重實(shí)踐和實(shí)踐的效果反饋。這也是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的道理。只有在實(shí)踐中提高和反思自己的教學(xué)水平，才能不斷跟上時(shí)代的步伐，更好地為學(xué)生和教育貢獻(xiàn)力量。
總之，觀看兩優(yōu)一先不僅僅是一種行為，在教育工作者的職責(zé)、價(jià)值和使命感中，更是一種精神和意識(shí)的體現(xiàn)。我們應(yīng)該不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，不斷地探索教育的深度和廣度，做到剛?cè)岵?jì)，善于反思和實(shí)踐，奮發(fā)向前為教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十四
內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)工作，為保證醫(yī)療質(zhì)量和提高全科醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)夯實(shí)了基礎(chǔ)。現(xiàn)將20xx年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核情況總結(jié)如下：
一、建立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)管理力度。
將“三基三嚴(yán)”作為大事來(lái)抓，建立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)了對(duì)全科人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育力度，提高了大家對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率：100%，三基考核合格率在90%以上。
二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓(xùn)及考核內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展三基培訓(xùn)工作，涵蓋的內(nèi)容包括：
(一)基礎(chǔ)理論方面：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎(chǔ)理論。
(二)基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：各種診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)標(biāo)本采集方法。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應(yīng)癥等。
(三)基本技能：基本操作技能，及能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力。
(五)技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：心肺復(fù)蘇術(shù)、腰椎穿刺術(shù)等。
三、選用了多種培訓(xùn)方式方法。
采用自學(xué)與科室集中培訓(xùn)兩結(jié)合的方式方法。讓科室人員利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)。并利用科主任查房，晨會(huì)交班及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核。
(一)培訓(xùn)由科室組織集中授課、臨床技能培訓(xùn)等方式，一年來(lái)，醫(yī)院共組織開(kāi)展“三基”講座24次，技能培訓(xùn)4次，全科醫(yī)生均接受了規(guī)范的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考試。進(jìn)一步提高了科室人員臨床崗位技能，夯實(shí)了基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，整個(gè)培訓(xùn)考核過(guò)程計(jì)劃周詳，組織有序，考勤嚴(yán)格，保證了整個(gè)考核結(jié)果的客觀、有效。
(三)20xx年我科派出1名醫(yī)師到四川大學(xué)華西第二醫(yī)院學(xué)習(xí)3個(gè)月及派出多名醫(yī)生數(shù)次參加各類(lèi)短期學(xué)習(xí)班、研討會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)回來(lái)的醫(yī)生我科及時(shí)組織全科講座，保證他們學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)能夠及時(shí)傳授給其他醫(yī)務(wù)人員，保證我科醫(yī)療技術(shù)水平得到整體的提高。
通過(guò)行之有效的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練與考核，我科醫(yī)生的“三基三嚴(yán)”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)合格率達(dá)到95%以上，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實(shí)，服務(wù)作風(fēng)更加扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，病案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步，危重病搶救成功率、疾病確診率明顯提高，患者滿(mǎn)意度不斷提升，醫(yī)療投訴明顯減少，進(jìn)一步夯實(shí)了我科的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，為我科贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十五
作為幼兒教師，我們不僅需要善于教導(dǎo)孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)、思考和反思，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在此過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多為人師者必須具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。本文就是對(duì)我個(gè)人在幼兒教育實(shí)踐中的一些感悟和思考的總結(jié)。
第二段：重視教育的實(shí)踐。
教育不僅是理論的運(yùn)用，更是實(shí)踐的驗(yàn)證。在從事幼兒教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到只有在實(shí)踐中不斷摸索，才能更加深入地了解幼兒，更好的掌握幼兒的學(xué)習(xí)方法與規(guī)律。因此，我常常鼓勵(lì)和支持幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，而不是一味講解和批評(píng)。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活有更多的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
第三段：傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音。
傾聽(tīng)是教師與孩子溝通的關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)中，我常常為幼兒提供不同的溝通平臺(tái)，包括對(duì)話(huà)、聽(tīng)取故事、展示作品等多種形式。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的真實(shí)內(nèi)心聲音，我更能了解他們的思想和情感，對(duì)他們的個(gè)性發(fā)展有深刻的認(rèn)知。而能夠真正理解孩子，能夠尊重和關(guān)心他們，能夠幫助他們解決困難和問(wèn)題，這是教育工作者至為重要的品質(zhì)。
第四段：教育的反思與改進(jìn)。
教育不可能是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，我們需要不斷地檢討和改進(jìn)自己的教育思想、教育方式及教育成果。另外，教育的效果應(yīng)具有結(jié)果性和永續(xù)性。學(xué)生應(yīng)該保持明顯的成果，而這個(gè)成果需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中鞏固和應(yīng)用。因此，我們必須要好好地思考自己的教學(xué)方式與效果，不斷總結(jié)反思，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的質(zhì)量。
第五段：對(duì)幼兒教師的基本素養(yǎng)認(rèn)識(shí)。
作為一名工作在幼兒教育領(lǐng)域的教育者，我們的基本工作素養(yǎng)應(yīng)該包括：1、熱愛(ài)幼兒及幼兒教育事業(yè)；2、了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)；3、具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力；4、具有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好溝通能力；5、擁有關(guān)于幼兒教育法規(guī)的法律意識(shí)。僅有思考和探索是不夠的，只有理論與實(shí)際相結(jié)合，咬定目標(biāo)不放棄才會(huì)是一名成功的幼兒教育工作者。
總之，作為一名幼兒教育工作者，我們需要有深厚的工作理論基礎(chǔ)，豐富的實(shí)踐操作技巧與多樣的教育資源。同時(shí)還應(yīng)具有良好的職業(yè)操守、高度的責(zé)任心和愛(ài)心，為幼兒的成長(zhǎng)健康和幸福全面發(fā)展不懈努力。抓住真正的教育本質(zhì)和內(nèi)涵，將教育變成生存和做人的本領(lǐng)，也就是教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、有責(zé)任、有良心、有能力的人。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十六
懷揣著向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進(jìn)了施小如畫(huà)的校園，開(kāi)始了新的工作之旅。
兩天的學(xué)習(xí)，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風(fēng)。
27日上午，魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)校園，對(duì)校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風(fēng);28日的教師大會(huì)上，袁校長(zhǎng)對(duì)新進(jìn)老師提出了具體的要求，同時(shí)提出希望老教師能為新進(jìn)教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來(lái)乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話(huà)讓我如沐春風(fēng);28日中午，我們見(jiàn)到了一年級(jí)組的所有成員，組里的老教師們對(duì)我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
二、精細(xì)化的管理和高效率的節(jié)奏，彰顯了學(xué)校的精氣神。
在這里，我們聆聽(tīng)了各分管領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)德育、教研、教學(xué)等各項(xiàng)管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能;各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排具體到每個(gè)細(xì)節(jié)，我們看到了管理的細(xì)化和精髓;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查及時(shí)，小結(jié)及時(shí)，整改及時(shí)，我們看到了工作的效率和實(shí)效;袁校長(zhǎng)親自參加放學(xué)時(shí)段路隊(duì)的管理，我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒和高度的工作責(zé)任心。我不禁想到：正是因?yàn)橛辛诉@樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛(ài)教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚(yáng)的課堂、和藹可親的臉龐，無(wú)不體現(xiàn)著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)。在一年級(jí)組，為了讓新生盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活，老師們?nèi)翰呷毫?，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標(biāo)簽、訓(xùn)練隊(duì)形、建家校聯(lián)系群、寫(xiě)工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書(shū)寫(xiě)著精彩而真實(shí)的人生。
三、明天的希望和求索者的信念，引領(lǐng)著跋涉者不斷前行。
28日的集訓(xùn)會(huì)上，袁校長(zhǎng)還為我們傳達(dá)了州教育工作會(huì)議的相關(guān)精神，讓我們看到了恩施教育未來(lái);打造精氣神一流的學(xué)校的目標(biāo)，讓我們明確了自己努力的方向;譚校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領(lǐng)會(huì)到了課堂教學(xué)的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習(xí)的地方還有很多。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十七
“人不學(xué)習(xí)要落后，鋼刀不磨要生銹?！边@是88歲的老黨員李光忠和他老伴陳國(guó)英常常掛在嘴邊的一句話(huà)。
走進(jìn)李光忠位于貴州大方縣理化鄉(xiāng)大塘村的老宅里，柜子里整齊排列的日記本格外引人注目。紅綠相間的日記本在書(shū)櫥里碼了3排，有近140本，摞起來(lái)有一人多高。63年的時(shí)間，這些日記本記錄了男主人“永遠(yuǎn)跟黨走”的忠誠(chéng)信仰和工作生活歷程。大紅獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?、證書(shū)整整齊齊擠滿(mǎn)一個(gè)舊木箱，總共獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近40次。這些榮譽(yù)，滿(mǎn)載著女主人陳國(guó)英扶貧濟(jì)困、修路引水、種樹(shù)護(hù)綠的生動(dòng)故事。
“我就喜歡每天讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)”
1953年，李光忠開(kāi)始寫(xiě)日記。日記的開(kāi)篇，領(lǐng)導(dǎo)為他寫(xiě)下勵(lì)志語(yǔ)：“光忠同志：你是青年的先進(jìn)，人民的助手，當(dāng)努力鍛煉好自己，改正不好的作風(fēng)，安心為人民服務(wù)到底?！?973年2月，李光忠加入中國(guó)共產(chǎn)黨。4月23日，他在日記里寫(xiě)道：“當(dāng)好黨的好兒女，愿做人民老黃牛。”
人民日?qǐng)?bào)、貴州日?qǐng)?bào)、畢節(jié)日?qǐng)?bào)……分門(mén)別類(lèi)整理收集的報(bào)紙占據(jù)了李光忠夫婦屋子里很大的空間。“我沒(méi)啥愛(ài)好，就喜歡每天讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)?！崩罟庵抑v話(huà)中氣十足。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十八
姓名：
_x縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課，如何備課,如何當(dāng)好班主任，如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱(chēng)謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)啊!我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實(shí)現(xiàn)了我多年的理想，走上了三尺講臺(tái)。這回上級(jí)主管部門(mén)為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我更是十分珍惜，我也想通過(guò)此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已，充實(shí)自我。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)以后的工作有了更大的信心，具體的學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)提升了自身的業(yè)務(wù)水平。
教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和其中的一此細(xì)節(jié)問(wèn)題。
1備課。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半”，而備課是教學(xué)的開(kāi)始。在備課過(guò)程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)方法及場(chǎng)地，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會(huì)造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。
記者采訪(fǎng)一位老師：“你備一節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間?”這位老師是這樣回答的：“一輩子!”。是呀!要想給學(xué)生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來(lái)輔導(dǎo)專(zhuān)家名師講的課就充分印證了這句話(huà)。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專(zhuān)家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
2教學(xué)過(guò)程。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課，就會(huì)有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考探究，將學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。
3課后反思。
記得有一位老師這樣說(shuō)：“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這些話(huà)對(duì)我感觸很大。對(duì)于新教師而言，課后及時(shí)反思并加以改正，是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑，在教學(xué)后，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平，是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等。通過(guò)認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力，駕馭課堂。
三、更新了觀念，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。
同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
學(xué)而知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十九
為扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，向全縣先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)為民的熱情和干勁。7月11日上午，縣“兩優(yōu)一先”先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)在縣財(cái)政局舉行，局機(jī)關(guān)全體黨員干部職工70多人參加了報(bào)告會(huì)。會(huì)議由局黨委副書(shū)記頡德俊同志主持。
會(huì)上，全市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、城關(guān)鎮(zhèn)黨委專(zhuān)職組織干事李棟同志，全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣一中教師令云強(qiáng)同志做了事跡報(bào)告，在他們身上，提現(xiàn)了認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精干高效的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、奮力爭(zhēng)先的敬業(yè)精神，忠于職守、甘于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的高尚品質(zhì)。
會(huì)議認(rèn)為，這就是我們所需要的基層黨組織和黨員干部，這就是我們所需要倡導(dǎo)的作風(fēng)，這就是我們所需要構(gòu)筑的“精神高地”。財(cái)政廣大黨員干部要以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，在各自的崗位上努力工作，不斷取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二十
十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了國(guó)培計(jì)劃四川省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工，一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的。學(xué)習(xí)要樹(shù)立為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念;要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線(xiàn)，更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提和條件。對(duì)于作為一名農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師的我來(lái)說(shuō)，既要有為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，更要有服務(wù)的本領(lǐng)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識(shí)理論、高尚的道德情操、良好的個(gè)人素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教育工作者。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中各位專(zhuān)家、學(xué)者和我們進(jìn)行了交流，對(duì)我們進(jìn)行了引領(lǐng)，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動(dòng)形象，且觀點(diǎn)鮮明、見(jiàn)解獨(dú)到，使我深刻地感到自己的認(rèn)識(shí)明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個(gè)性的理念宣揚(yáng)讓人折服。本次培訓(xùn)，好比面對(duì)一桌豐盛的大餐，一盤(pán)盤(pán)山珍海味讓我們目不暇接。
一、品課程之豐盛(培訓(xùn)的基本情況)。
這次培訓(xùn)課程涵蓋面廣，內(nèi)容非常廣泛，新課改、教學(xué)預(yù)設(shè)、課題、兒童教育等無(wú)不涵蓋，既突出了時(shí)效性、針對(duì)性，又是完美的整體，既體現(xiàn)了黨和國(guó)家的良苦用心，又說(shuō)明了教育部對(duì)這次國(guó)培計(jì)劃的高度重視，獨(dú)具匠心。教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，名師的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學(xué)習(xí)期間使我們深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里流連忘返。
二、感理論之精華(名師授課的特點(diǎn))。
不同專(zhuān)家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專(zhuān)家教授們從事不同的實(shí)踐活動(dòng)，研究領(lǐng)域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。專(zhuān)家教授能將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、淵博的。
近日，我參觀了由全國(guó)總工會(huì)在北京國(guó)家博物館舉辦了《永遠(yuǎn)跟黨走》慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年大型圖片展，此次圖片展分為走向光明、創(chuàng)造輝煌、時(shí)代先鋒、橋梁紐帶等四個(gè)篇章，共計(jì)120余幅圖片(圖表)，按照歷史發(fā)展的時(shí)間脈絡(luò)，全景式地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的風(fēng)雨、九十年的光輝歷程;真實(shí)的記錄了黨帶領(lǐng)中國(guó)工人階級(jí)從勝利走向勝利、勞動(dòng)模范在黨的關(guān)懷下大展時(shí)代先鋒和楷模的風(fēng)采，以及工會(huì)組織發(fā)揮的作用等歷史史實(shí)，讓人看后，深受鼓舞、倍感震奮!
九十年風(fēng)雨，再看華夏大地，江山更多驕?；仨L(fēng)雨歷程九十載，一個(gè)民字將黨和群眾緊密的相連，時(shí)光的追憶，讓我們回眸到那一幕幕從前的過(guò)往，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，華夏億萬(wàn)兒女在她的帶領(lǐng)下，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國(guó)主義三座大山，建立了新中國(guó);在和平建設(shè)、改革開(kāi)放年代，華夏億萬(wàn)兒女又在她的帶領(lǐng)下，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，取得和平建設(shè)時(shí)期一個(gè)又一個(gè)不同尋常的偉大勝利，使中國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)之列，她就是我們偉大的母親中國(guó)共產(chǎn)黨。
如今，我們生活在和諧社會(huì)主義社會(huì)中，在這個(gè)和平的年代，我們不需要用馳騁沙場(chǎng)來(lái)踐行我們對(duì)黨的誓言，我們應(yīng)當(dāng)把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和腳踏實(shí)地地干好自己的本職教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，立足崗位，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)和理念，來(lái)不斷提高自身的教學(xué)本領(lǐng)和素質(zhì)，在構(gòu)建和諧社會(huì)主義的大潮中，努力發(fā)揮我們教育工作者的作用，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我想從以下三個(gè)方面做起：
一、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
對(duì)于從事在教育工作戰(zhàn)線(xiàn)的一名普通黨員而言，我更加感覺(jué)到自己身上重任和壓力，充實(shí)自我，提高內(nèi)涵，成為自身迫切的需求，努力加強(qiáng)自我文化素質(zhì)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在新時(shí)期的各項(xiàng)教育方針和政策，用理論的知識(shí)武裝自我，努力提高自我的思想素質(zhì)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
二、立足崗位，促進(jìn)教學(xué)。
黨員就意味著奉獻(xiàn)，此時(shí)我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進(jìn)。在完善自我，努力提高自我的同時(shí)，我們每位教師黨員考慮更多的應(yīng)該是：如何實(shí)踐黨的教育政策，更好的傳道授業(yè)解惑?在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二十一
作為一名幼兒教師，我深知自己的重要職責(zé)是為幼兒提供安全，愉悅和富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思將會(huì)是最重要的一部分。在我職業(yè)生涯的早期，我認(rèn)為成為一名幼兒教師只需要對(duì)孩子有愛(ài)心并且了解怎么處理他們的情緒問(wèn)題。但是，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信，如果我不能持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，我就無(wú)法為幼兒提供最好的教育體驗(yàn)。因此，我的學(xué)習(xí)之旅從未停止過(guò)，我一直在努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能。
第二段：承認(rèn)自己的缺點(diǎn)并制定計(jì)劃。
在我職業(yè)生涯的早期，我發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)非常大的缺陷，那就是我對(duì)語(yǔ)言和文化背景不同的學(xué)生的需求不是十分了解。我開(kāi)始反思，為什么我的教學(xué)方法不能夠滿(mǎn)足所有學(xué)生的需要？我深思熟慮之后，我制定了一個(gè)計(jì)劃，去了解和學(xué)習(xí)不同文化地區(qū)的背景知識(shí)和教學(xué)方法。我開(kāi)始參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，并閱讀有關(guān)不同文化地區(qū)的研究論文和書(shū)籍。通過(guò)這些學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真相，那就是教育不應(yīng)該是一種自治式的學(xué)科，我們需要不斷地探索和嘗試。
第三段：學(xué)習(xí)共同體的意義。
在我的學(xué)習(xí)旅程中，我加入了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，這是一種有機(jī)群體，由志同道合的教育者共同組成。的確，分享和交流是我們的核心理念。我們分享課程計(jì)劃，使用學(xué)習(xí)工具和策略，還分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教育哲學(xué)。在學(xué)習(xí)共同體中，我學(xué)會(huì)了如何相互支持和鼓勵(lì)，以及如何在教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方法非常有效和有趣，因?yàn)槲覀兛梢韵嗷W(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)其他教育者的無(wú)數(shù)想法和選項(xiàng)。
第四段：掌握新的教學(xué)方法和策略。
我深知，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特需求和學(xué)習(xí)方式，而不同的學(xué)生需要不同的教育策略。在我職業(yè)生涯的早期，我認(rèn)為是教師的責(zé)任，以自己的方式教學(xué)。但是隨著時(shí)間的推移，我明白了這種教師中心的模式是不可行的。因此，我開(kāi)始研究并嘗試新的教學(xué)方法和策略，例如游戲，學(xué)習(xí)中心和協(xié)同學(xué)習(xí)等。我在課堂上加入了這些方法和策略，并且看到了很多成功的案例。我相信這種方法可以增強(qiáng)學(xué)生的參與度，讓他們更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名幼兒教師，我深知教育是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域，沒(méi)有哪個(gè)教育者可以說(shuō)已經(jīng)掌握了所有的技能和知識(shí)。我每天都在反思和學(xué)習(xí)，以便提供最好的教育體驗(yàn)。通過(guò)個(gè)人的努力和與學(xué)習(xí)共同體的集體學(xué)習(xí)，我掌握了新的教學(xué)方法和策略，以順應(yīng)不同學(xué)生的需求，在教學(xué)中更有效率，更有動(dòng)態(tài)。因此，我相信，持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索將是幼兒教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而我將一直強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，繼續(xù)在職業(yè)生涯的其他階段尋求更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二十二
自治區(qū)人大會(huì)副主任呼爾查以“深刻學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)，帶頭做政治清醒堅(jiān)定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”為主題作黨課報(bào)告。自治區(qū)人大會(huì)副主任杜梓主持會(huì)議，秘書(shū)長(zhǎng)孫惠民出席會(huì)議。
會(huì)議指出，學(xué)習(xí)、貫徹黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)，是全體黨員干部的基本功和必修課。人大機(jī)關(guān)黨員干部要按照中央和自治區(qū)黨委的決策部署，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章的要求，通過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)的精髓實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，做到學(xué)習(xí)和尊崇黨章黨規(guī)，自覺(jué)維護(hù)黨章黨規(guī)權(quán)威，解決好人大黨員干部政治合格的問(wèn)題。
會(huì)議要求，要深入學(xué)習(xí)治國(guó)理政總方略，充分認(rèn)識(shí)協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障;充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯;充分認(rèn)識(shí)牢固樹(shù)立“五大發(fā)展理念”是全面建成小康社會(huì)的行動(dòng)指南，解決好人大黨員干部素質(zhì)過(guò)硬的問(wèn)題。
會(huì)議要求，要深入學(xué)習(xí)關(guān)于社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握關(guān)于根本政治制度的新論斷、依法治國(guó)的新任務(wù)和社會(huì)主義民主政治的新要求，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，解決好人大黨員干部業(yè)務(wù)精通的問(wèn)題。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，根本在于解決問(wèn)題?！皩W(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，使學(xué)習(xí)教育成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，成為思想補(bǔ)鈣、干部成長(zhǎng)、工作提升的過(guò)程。要緊緊圍繞自治區(qū)黨委部署，統(tǒng)籌安排人大立法、監(jiān)督、代表等各項(xiàng)工作，把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民主法治建設(shè)、監(jiān)督支持“十三五”規(guī)劃實(shí)施、抓好會(huì)機(jī)關(guān)建設(shè)等方面結(jié)合起來(lái)，做到兩促進(jìn)兩豐收。
會(huì)議還對(duì)自治區(qū)人大會(huì)機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨員以及優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行了表彰。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇一
__區(qū)教育局組織開(kāi)展了教育系統(tǒng)“大練兵、大培訓(xùn)、大提升”活動(dòng)，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，為我們搭建了學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，促使我思考，使我受益匪淺。
花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人，都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為新時(shí)代的教師，我們肩負(fù)的責(zé)任和使命是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是努力成為有理想信念的教師。
一個(gè)有理想信念的教師，才有可能在學(xué)生心中播下夢(mèng)想的種子。只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。教育承載著國(guó)家的希望和未來(lái)，教育是國(guó)家大廈的基石，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師，教師承擔(dān)著讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任，這是我們每位教師應(yīng)充分領(lǐng)會(huì)并積極踐行的時(shí)代使命。
通過(guò)學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定了要努力成為，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二
可能說(shuō)出來(lái)大多數(shù)不會(huì)相信，他們會(huì)說(shuō)，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會(huì)做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，我必須先學(xué)會(huì)做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問(wèn)。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對(duì)不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績(jī)差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)性，要教會(huì)學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇三
發(fā)生特大地震，給國(guó)家和人民造成巨大損害，但在這次地震中涌現(xiàn)出的一批教師的所作所為也彰顯了偉大的民族精神?！坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”在上中學(xué)的時(shí)候，我早就學(xué)習(xí)了臧老的這首詩(shī)歌，直到現(xiàn)在我才有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
在突如其來(lái)的特大自然災(zāi)害面前，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，有那么多的教師用自己的生命換了學(xué)生的生存。21歲的_市幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸;年近50歲的_市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋張開(kāi)雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了;小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了;吳忠洪、杜正香、張米亞、向倩、湯宏……這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發(fā)蒼蒼的雙親，沒(méi)有和心愛(ài)的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢(shì)，緊緊擁抱著他們深?lèi)?ài)的學(xué)生。人畢竟是人，斗不過(guò)鋼筋、水泥和磚塊。雖然一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的;一個(gè)人用他的短暫的生命但是換得了人性的永恒光輝。
身為教師，看到地震中有那么多的學(xué)生被地震奪去了生命，非常的痛心，為他們的不幸感到惋惜，尤其是在北川的學(xué)校上學(xué)的學(xué)生。但反過(guò)來(lái)看，這些地區(qū)的孩子們又幸運(yùn)的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)，是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救的也是他們的學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開(kāi)一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。
通過(guò)看在地震中英勇獻(xiàn)身的教師的事跡，我深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義。我很想去做一名志愿者，在災(zāi)區(qū)為這些老師們的孩子也做點(diǎn)什么，但是，現(xiàn)實(shí)并不允許我們每一個(gè)人都去災(zāi)區(qū)。作為老師的我們，也必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是好公民。
因此，雖然有這么多教師在地震中舍己為人獻(xiàn)出了自己的生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存!作為教師，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對(duì)社會(huì)的影響力更加廣泛，今后我將以模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇四
作為一名公安學(xué)習(xí)者，我深感青春正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻。在與公安同行們的交流中，我不斷從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的心得讓我更加深入理解了公安工作的重要性和困難性，也為我在公安事業(yè)中的發(fā)展提供了新的思路和啟示。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先，首先要堅(jiān)守“兩優(yōu)”，即優(yōu)化資源配置和優(yōu)化服務(wù)方式。公安工作面臨大量的人員和資源壓力，我們應(yīng)該做到善于分配和合理利用。比如，對(duì)于日常的巡邏工作，我們可以運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高效率，并在關(guān)鍵區(qū)域加強(qiáng)警力配置，提升治安保障水平。此外，公安工作本身就是服務(wù)群眾的事業(yè)，我們不僅要以更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還要時(shí)刻關(guān)注民眾需求的變化，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，提供更加精細(xì)化、個(gè)性化的服務(wù)，讓民眾有更強(qiáng)的獲得感和安全感。
其次，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先還需要堅(jiān)守“一先”，即先考慮人民群眾的利益和需要。在公安工作中，人民利益需要放在首位，我們不能只關(guān)注自身利益或者短期目標(biāo)，而是要從人民的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如，在打擊犯罪活動(dòng)中，我們應(yīng)該以保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全為出發(fā)點(diǎn)，迅速而準(zhǔn)確地偵破案件，嚴(yán)厲懲罰犯罪分子，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人民的安全和利益。只有真正做到人民至上，才能贏得人民的信任和支持，也才能更好地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
在學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到公安工作的困難和復(fù)雜性。我們要時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性和責(zé)任感，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。特別是在處理各種突發(fā)事件和危機(jī)事件時(shí)，我們需要迅速反應(yīng)、果斷決策，確保人員和財(cái)產(chǎn)的安全。此外，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)與其他公安機(jī)關(guān)、社會(huì)組織的溝通和協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)復(fù)雜的治安問(wèn)題和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先需要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式。在公安崗位上，我們經(jīng)常面臨新情況、新挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能不斷提升自己的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅要從理論學(xué)習(xí)中汲取知識(shí)，還要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要借鑒其他行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷向其他領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式。只有不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，才能在公安崗位上更好地發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的穩(wěn)定和安全做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)需求的變化，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得人民的信任和支持。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到公安工作的困難和復(fù)雜性，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式，不斷提升自己的能力，為公安事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要堅(jiān)持人民至上的原則，始終以人民的利益和需要為出發(fā)點(diǎn)，不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。相信通過(guò)學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的理念和實(shí)踐，我們能夠更好地履行自己的公安使命，為社會(huì)的和平、安定和繁榮做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇五
做學(xué)習(xí)型教師，指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)，不要小看這教學(xué)反思，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是靠點(diǎn)滴積累的。教師還要多向別人學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，在此分享。
心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中，我參加了如下系列活動(dòng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范。
作為一名低年級(jí)教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身的政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)持教書(shū)育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評(píng)為“四星文明班集體”。
二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。
一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學(xué)，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書(shū)上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來(lái)幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專(zhuān)著和理論文章，吸收各種營(yíng)養(yǎng)，豐富大腦庫(kù)存，通過(guò)自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn)。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個(gè)難題，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問(wèn)，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過(guò)我的指導(dǎo)老師，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)的水平，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫(xiě)一篇課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以改正。
三、學(xué)歷進(jìn)修。
有句古話(huà)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。何況我和愛(ài)人都是教師。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科，計(jì)劃拿到專(zhuān)科畢業(yè)證后，再向本科進(jìn)軍。
四、孩子的培養(yǎng)。
1、讓孩子以學(xué)為樂(lè)。女兒張瀠引十歲，在福星小學(xué)上五年級(jí)，為了孩子讀書(shū)，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料，并給孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，我寧愿大人省吃?xún)€用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂(lè)、舞蹈，我花1500元買(mǎi)一部相機(jī)，用一年壞了，在買(mǎi)一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習(xí)唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時(shí)給孩子買(mǎi)玩具較少，買(mǎi)書(shū)卻很多。像簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會(huì)買(mǎi)，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個(gè)大人連電視都有不看，和孩子一起學(xué)習(xí)、交流。下午放學(xué)回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。
2、陪孩子過(guò)禮拜天。我從小喜歡看書(shū)，也許是潛移默化，孩子也愛(ài)看書(shū)，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)需求，我們家假日里的休閑場(chǎng)所和活動(dòng)是去新華書(shū)店，陪孩子看書(shū)、購(gòu)書(shū)。或一起在網(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見(jiàn)所聞所想，或書(shū)上的有趣內(nèi)容，有時(shí)也一起便。
順口溜。
改歌詞。
成語(yǔ)。
接龍也是我們家常做的游戲，誰(shuí)卡殼了，誰(shuí)唱一支歌或作一首小詩(shī)，在我家很少有爭(zhēng)吵聲，聽(tīng)到的都是歡歌笑語(yǔ)聲。雖然我家并不富有，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂(lè)。
五、積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見(jiàn)一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)，被奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞專(zhuān)訪(fǎng)組專(zhuān)訪(fǎng)兩次，并在奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞節(jié)目中播出，取得了一個(gè)好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識(shí)比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，海灣鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來(lái)家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績(jī)。
4、在“快樂(lè)家庭金點(diǎn)子”演講比賽中，我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)《歌頌祖國(guó)、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎(jiǎng)。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開(kāi)展的“人口知識(shí)”和“我與文明說(shuō)世博”，公開(kāi)課活動(dòng)中，我和愛(ài)人都獲得了二等獎(jiǎng)。
6、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會(huì)文明日”總結(jié)會(huì)上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭。
倡議書(shū)。
并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級(jí)家庭》的光榮稱(chēng)號(hào)。
7、在“迎世博、講安保”比賽活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識(shí)比賽中，我家又榮獲一等獎(jiǎng)。
一份耕耘一份收獲，作為外來(lái)家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會(huì)第四次居民代表。
學(xué)習(xí)使我得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的家人快樂(lè)，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必將終身受益。
通過(guò)讀《做一名學(xué)習(xí)型教師》一書(shū)，我明白了作為一名教師，為什么要不斷學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。首先，我覺(jué)得為學(xué)生做教師，為家長(zhǎng)做教師，為學(xué)校做教師，為國(guó)家做教師，歸根結(jié)底還是為自己做教師。尤其是像我這樣的青年教師，一定要趁年輕抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其中書(shū)中有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)徒弟去問(wèn)他師父：“一碗米值多少錢(qián)?”師傅說(shuō)：“把它蒸成米飯，做成粽子，發(fā)酵成酒的價(jià)值是不一樣的?！彼晕覀冎懒艘煌朊椎降字刀嗌馘X(qián)因人而異。
這個(gè)故事告訴我們，作為一名教師，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應(yīng)該耐著性子，讓自身創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有自身價(jià)值提高了，才能有更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力幫助我們的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
理性地分析教師這個(gè)行業(yè)，不難看出教師越來(lái)越朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。為了成為專(zhuān)業(yè)教師，唯有學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)?？赡苡泻芏嗳烁易x這本書(shū)一樣，對(duì)“學(xué)習(xí)型教師”的概念始終模糊。讀完這本書(shū)后，我想用一句話(huà)總結(jié)什么是“學(xué)習(xí)型教師”，就是具備不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展和勇于創(chuàng)造的能力的教師。我想這樣解釋一番后，大家都會(huì)感同深受的。社會(huì)在進(jìn)步，我們教育教學(xué)對(duì)象也在進(jìn)步，理所當(dāng)然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求。
如果把“學(xué)習(xí)型教師”和我自身聯(lián)系到一起，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。從教育的角度上講，我總感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相當(dāng)不夠吧，估計(jì)在新學(xué)期的教學(xué)工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題，尤其是對(duì)學(xué)生心理等方面的了解。不過(guò)我也相信，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我會(huì)多跟班主任溝通，以便更快熟悉學(xué)生。從教學(xué)的角度來(lái)講，這方面的發(fā)展是最能體現(xiàn)“教師專(zhuān)業(yè)化”這個(gè)概念的。如果說(shuō)我們要給學(xué)生5杯水，那么首先自己要有10杯水，甚至更多。這就需要我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)上下大功夫，即加強(qiáng)自己的本體性知識(shí)。但我們是否依舊像學(xué)生時(shí)代一樣學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)嗎?答案當(dāng)然是否定的。要站在一名教師的立場(chǎng)上去學(xué)習(xí)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法相結(jié)合，才能更有效地服務(wù)于學(xué)生，體現(xiàn)教師的價(jià)值。這就是教師在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)有別于科研人員或其他人員的目的。教師要用較多的精力去研究課堂教學(xué)以及產(chǎn)生教學(xué)的情景條件。新學(xué)期我要教四年級(jí)的學(xué)生，也會(huì)有很多教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師和我成為同事。我會(huì)認(rèn)真像他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在前人的基礎(chǔ)上尋求突破與創(chuàng)新。
當(dāng)然我知道作為一名教師，尤其是小學(xué)教師，最重要也是最基礎(chǔ)的目的是使我們的學(xué)生成為全面發(fā)展的青少年。這就不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。小學(xué)六年的時(shí)光對(duì)于一個(gè)人今后的發(fā)展至關(guān)重要，作為陪伴他們成長(zhǎng)的老師，則更應(yīng)該有愛(ài)心和責(zé)任心。在讀此書(shū)的過(guò)程中還有一句話(huà)深入我心——教育是植根于愛(ài)的。這是魯迅先生的話(huà)。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，離開(kāi)了愛(ài)，教育就失去了靈魂。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學(xué)生成績(jī)優(yōu)異是可以理解的，但我們一定要因人而異，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人格發(fā)展。真正體現(xiàn)快樂(lè)教育對(duì)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的有利一面。
相信我淺薄的思想會(huì)在今后的工作中不斷提升，把書(shū)中的理論與知識(shí)經(jīng)過(guò)篩選提煉變成自己的本領(lǐng)和能力，做一名學(xué)習(xí)型教師。
上周五，學(xué)校組織我們教師學(xué)習(xí)了溫家寶在三十五中聽(tīng)課后的講話(huà)，特別是“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”這句話(huà)使我感受很深。作為一名教師，跟一般專(zhuān)家不一樣，他需要的知識(shí)并非某一個(gè)方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，幾乎無(wú)所不包的。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書(shū)式的教師，如果教師一問(wèn)三不知，學(xué)生會(huì)非常失望。因此，教師應(yīng)該博覽群書(shū)，特別是語(yǔ)文老師，更應(yīng)如此。教師除了該有的精深的專(zhuān)業(yè)外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)本書(shū)。
教師還應(yīng)該善于從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去總結(jié)、反思。當(dāng)一節(jié)課講完后，自己考慮一下，這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課，這是一個(gè)教師走向成功的重要途徑。教師每天的生活中都會(huì)碰到一些有價(jià)值的事，我們應(yīng)該做一個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，那些教學(xué)實(shí)踐中的火花，是最有價(jià)值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的?有什么體會(huì)?有什么感受?出現(xiàn)了一個(gè)矛盾，又是怎么解決的?產(chǎn)生了一次挫折，又是有什么樣的感受?這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這教學(xué)反思，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是靠點(diǎn)滴積累的。教師還要多向別人學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
教學(xué)，每位老師都有自己的授課方式，如果有時(shí)間要多聽(tīng)別人的課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。特別是外出聽(tīng)的優(yōu)秀教師的示范課，要認(rèn)真聽(tīng)，做好記錄。分析他們的課為什么這樣設(shè)計(jì)，如果自己來(lái)教會(huì)怎么設(shè)計(jì)?怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的，怎樣使學(xué)生喜歡這門(mén)課。怎樣達(dá)到最佳的教學(xué)效果，回來(lái)后寫(xiě)好培訓(xùn)體會(huì)。在本學(xué)校也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)。
聽(tīng)課后及時(shí)參加評(píng)議，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，去改革創(chuàng)新教學(xué)。有道是：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)，就是我們每個(gè)人永恒發(fā)展的源頭活水。
在今后的教學(xué)中，我將多讀一些有益書(shū)籍，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇六
隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我漸漸懂得，教師工作是一門(mén)藝術(shù)。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)十佳教師。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
通過(guò)學(xué)生〈全國(guó)十佳班主任〉的先進(jìn)事跡后，使我感慨萬(wàn)分，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線(xiàn)上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任感意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。回顧自己二十幾年來(lái)的教育生涯，我覺(jué)得做一名科任教師要從以下幾方面入手：
一、應(yīng)“以德育人”
教師的良好道德不僅是社會(huì)對(duì)教師的基本要求，而且還是作用于學(xué)生的重要教育手段。
在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中，科任教師的思想觀念，道德觀念都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記，并且在日積月累中陶冶和熏染著學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果。因此，科任教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行和舉止為人事給學(xué)生示范。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學(xué)生良好的品德。
二、應(yīng)“以才育才”
才學(xué)高深，知識(shí)淵博，歷來(lái)是人們衡量一位教師稱(chēng)職與否的重要尺度。無(wú)論是學(xué)生還是社會(huì)，他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴(yán)厲甚至死板，但無(wú)論如何不會(huì)原諒和理解教師的才疏學(xué)淺和不學(xué)無(wú)術(shù)。一個(gè)缺乏真才實(shí)學(xué)的科任幾哦按時(shí)，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的，具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量。因?yàn)槿烁窳α康男纬桑仨氁仓荒芤詭着栋磿r(shí)的德才兼?zhèn)錇榍疤?。?dāng)近世界是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。生活在這樣一餓時(shí)代的青少年，視野開(kāi)闊，思維敏捷，需求廣泛，這就對(duì)科任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，的斷調(diào)整，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大信息內(nèi)存，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的高層次要求，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任和崇敬，進(jìn)而化做學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力。
三、應(yīng)“以情激情”
對(duì)于如今的獨(dú)生子女，不能一味地嚴(yán)厲管教，這樣會(huì)導(dǎo)致他們的逆反心理，應(yīng)對(duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)待學(xué)生滿(mǎn)腔熱情，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感及行為表現(xiàn)的細(xì)微變化，并有組夠的耐心去做學(xué)生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁，相互尊重，理解和信任，團(tuán)結(jié)合作，那必定會(huì)達(dá)到使學(xué)生“親其師，信其道”的理想教育效果。
總之，不斷提高自身素質(zhì)，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)的新世紀(jì)人才。
通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與這些十佳老師們比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生。
勤奮的教師應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，總的概括來(lái)講，職業(yè)道德高高尚，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，思想觀念要轉(zhuǎn)變，符合新時(shí)代要求，努力做到適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的需要的優(yōu)秀教師?！盀槿藥煴?，教書(shū)育人”易讀、易寫(xiě)，但真正做到就不容易?！盀槿藥煴怼备镜囊饬x就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)是教育會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)知識(shí)，怎樣做人。
十佳班主任是我們向他們學(xué)習(xí)的一個(gè)好目標(biāo)。在我教學(xué)生涯的時(shí)間里，用一顆誠(chéng)摯的心，換來(lái)肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)優(yōu)秀人才。
我是一名普通的教師，回顧自己的教學(xué)之路，老老實(shí)實(shí)教書(shū)、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我漸漸懂得，教師工作是一門(mén)藝術(shù)。
講座里的一句話(huà)讓我深有感觸，教育家和教書(shū)匠只差?lèi)?ài)，他們的報(bào)告，給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣珍貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。如果我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)，少一些批評(píng)，多一些表?yè)P(yáng)，我們的學(xué)生中一定會(huì)有瓦特、愛(ài)迪生、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀教師，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
愛(ài)是教師人格的核心，首先愛(ài)學(xué)生就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛(ài)的心去認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，充滿(mǎn)微笑，我們必須以欣賞者的身份來(lái)看待他們，以寬容真誠(chéng)的心去接納他們。
身為人師要做到政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)。要理解與尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一句警語(yǔ)，一句鼓勵(lì)的話(huà)，一種欣賞的眼光往往會(huì)帶給學(xué)生努力的動(dòng)力，積極的心態(tài)，幸福的感覺(jué)。讓學(xué)生在贊美中快樂(lè)的成長(zhǎng)，為他們插上自信的翅膀，去學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的知識(shí)本領(lǐng)吧!
今后我還會(huì)努力的學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇七
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程，無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是學(xué)習(xí)做人做事，都需要我們付出不懈的努力和不斷的積累。作為現(xiàn)代社會(huì)的中堅(jiān)力量，公安人員更是必須具備兩優(yōu)一先的素質(zhì)，即要學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，優(yōu)化工作流程，先進(jìn)技術(shù)手段。在我的工作生涯中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的法律知識(shí)使我在公安工作中游刃有余。正是因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，我才能夠明確職責(zé)使命，正確辦案，維護(hù)社會(huì)的公平正義。不斷學(xué)習(xí)，使我能夠深刻理解法律的發(fā)展趨勢(shì)和變化，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在處理案件中，我能夠運(yùn)用法律規(guī)定恰當(dāng)處理各種問(wèn)題，同時(shí)確保罪犯得到應(yīng)有的法律制裁，讓人民群眾感受到公安機(jī)關(guān)的公平公正。
其次，優(yōu)化工作流程是提高工作效率的關(guān)鍵。公安工作一直以來(lái)都是嚴(yán)謹(jǐn)而繁瑣的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都可能導(dǎo)致案件解決的困難。因此，我時(shí)刻緊跟工作流程的改革，不斷尋找優(yōu)化工作的方法和手段。比如，我研究了犯罪流程和證據(jù)的收集、分析方法，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高辦案效率。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還了解到了現(xiàn)代信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在公安工作中的應(yīng)用前景，并著手推動(dòng)這些技術(shù)在我所工作的公安部門(mén)中的落地與推廣。
最后，先進(jìn)技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用不僅提高了工作效率，還為我解決了許多難題。在從警的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多傳統(tǒng)的辦案手段已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)工作的需要，因此需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新興的先進(jìn)技術(shù)手段。在制定偵查方案時(shí)，我學(xué)習(xí)了更多先進(jìn)的調(diào)查技術(shù)和工具的使用方法，使得案件破獲的成功率大大提升。此外，我也加入了信息化建設(shè)的隊(duì)伍，學(xué)習(xí)和運(yùn)用了更多的大數(shù)據(jù)技術(shù)，以便更好地分析犯罪線(xiàn)索、提高辦案效率。
總之，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先是公安工作的必然要求。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的法律知識(shí)，我們能夠在解決案件時(shí)明確職責(zé)使命，維護(hù)社會(huì)的公平正義；通過(guò)優(yōu)化工作流程，我們能夠提高工作效率，更好地為群眾服務(wù)；通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，我們能夠解決工作中的難題，提升辦案水平。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和新技術(shù)，為公安事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇八
大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福，每天面對(duì)的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶老師的話(huà)以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖龋粔驅(qū)捜菟?。陶老師說(shuō)：“宇宙浩渺無(wú)涯，人之生存其中特別是與人相識(shí)相處，都是一種天地機(jī)緣。因此，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場(chǎng)，是一種緣分，我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自己以前就不會(huì)控制自己的情緒，心情不好時(shí)我會(huì)很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的快樂(lè)的老師!
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇九
公安是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與責(zé)任的職業(yè)，要求公安人員具備較高的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。為了更好地適應(yīng)這個(gè)職業(yè)的需求，公安系統(tǒng)提出了“學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先”的要求，即學(xué)習(xí)兩優(yōu)先于一，學(xué)習(xí)先于干部工作。在我的日常學(xué)習(xí)和工作中，我深切體會(huì)到了這一要求的重要性和實(shí)踐性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是公安工作的基礎(chǔ)。作為一名公安人員，我們必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，才能夠勝任我們的工作。學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的要求體現(xiàn)了公安工作中學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為保持社會(huì)治安穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。因此，作為一名公安人員，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，優(yōu)先發(fā)展是公安工作的要求。在公安工作中，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，正確處理各種矛盾和問(wèn)題。優(yōu)先發(fā)展就是要在解決問(wèn)題的過(guò)程中，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為首要任務(wù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了，社會(huì)治安才能得到保證。因此，我們必須提高發(fā)展服務(wù)意識(shí)，將優(yōu)先發(fā)展的要求體現(xiàn)在工作中，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，先學(xué)習(xí)后工作的原則是公安工作的基石。在公安工作中，我們要以學(xué)習(xí)為先，樹(shù)立和踐行“學(xué)習(xí)先于干部工作”的理念。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的知識(shí)和能力，才能真正做到學(xué)以致用，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。因此，我們要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，尋求全方位的學(xué)習(xí)途徑，不斷開(kāi)拓新思路，提高工作的質(zhì)量和效率。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的要求是公安工作中的重要原則，也是我們公安人員必須要踐行和遵守的規(guī)范。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提高自己的能力，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們要時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先的要求，將其貫徹到工作和學(xué)習(xí)中，做到實(shí)際行動(dòng)中的落地和落實(shí)。讓我們每個(gè)公安人員都能夠成為有學(xué)問(wèn)、有責(zé)任、有作為的新時(shí)代公安工作者。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十
近年來(lái)，我國(guó)教育改革不斷推進(jìn)，提出了“兩優(yōu)一先”工作任務(wù)，即為優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)秀教材提供保障，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造條件，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。作為一名教師，我積極參與了“兩優(yōu)一先”工作，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第一，關(guān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新。作為語(yǔ)文教師，我深知語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)雜性，需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。在參與“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我積極參加學(xué)科研討會(huì)、培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。通過(guò)與其他優(yōu)秀教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)思路和策略。例如，我在一次研討會(huì)上學(xué)習(xí)到了一種利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)展寓教于樂(lè)的教學(xué)方法。通過(guò)引入有趣的視頻、音頻等素材，我成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情。這一經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，關(guān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。
第二，注重教育教學(xué)研究的深化。作為教師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)實(shí)踐，還要關(guān)注教育教學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)。我積極參與教育教學(xué)研究課題的申報(bào)和實(shí)施，不斷拓寬自己的教育視野。通過(guò)研究課題，我深入探討了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，提出了一些有效的教學(xué)方法和策略。例如，我在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)興趣不高，主要原因是因?yàn)殡y度大、內(nèi)容枯燥。為此，我設(shè)計(jì)了一套以趣味性為主導(dǎo)的教學(xué)方案，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與文言文解讀、作文等互動(dòng)活動(dòng)，成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣和動(dòng)力。這一研究成果得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也讓我意識(shí)到注重教育教學(xué)研究的深化對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第三，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)的提升。作為一名優(yōu)秀教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，還要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德。在參與“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。例如，我參加了一次心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些有效的心理疏導(dǎo)技巧。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我能夠更好地了解學(xué)生的內(nèi)心需求和困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我還注重自身職業(yè)道德的培養(yǎng)。通過(guò)與學(xué)生的積極互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。這些努力不僅提升了我自身的職業(yè)素質(zhì)，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。作為一名教師，與家長(zhǎng)的溝通與合作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在參與“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，建立良好的互信關(guān)系。通過(guò)電話(huà)、微信等多種方式，我及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也積極解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)和關(guān)注，幫助家長(zhǎng)更好地參與學(xué)生的教育。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到了明顯的改善，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心也得到了有效的提升。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通與合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
第五，踐行教育公平的理念。教育公平是“兩優(yōu)一先”工作的核心目標(biāo)之一，也是我作為一名教師的追求。在實(shí)施“兩優(yōu)一先”工作的過(guò)程中，我注重關(guān)注弱勢(shì)群體的教育需求，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。例如，我在一次研討會(huì)中了解到了一些針對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的教育項(xiàng)目，通過(guò)申請(qǐng)資金支持和組織志愿者等方式，我成功地為貧困學(xué)生提供了一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。這些工作不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力，也為他們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)踐行教育公平的理念，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有平等學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
綜上所述，作為一名教師，我通過(guò)參與“兩優(yōu)一先”工作，深刻體會(huì)到了關(guān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新、注重教育教學(xué)研究的深化、強(qiáng)化教師自身素質(zhì)的提升、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作以及踐行教育公平的理念對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)的工作中為“兩優(yōu)一先”工作貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十一
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教師的角色也在不斷演變。作為時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證者和傳遞者，教師需要不斷提升自身的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。而“兩優(yōu)一先”作為當(dāng)下教育改革的重要理念，對(duì)于教師的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面我將從學(xué)習(xí)“兩優(yōu)一先”的過(guò)程中所獲得的收獲和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第一段：理解“兩優(yōu)一先”的含義
“兩優(yōu)一先”是教育部提出的“促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求，即“兩優(yōu)”即兩個(gè)偏重：注重發(fā)展個(gè)人綜合素質(zhì)，注重人的全面發(fā)展；“一先”即一個(gè)先重：教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)德育優(yōu)先，使學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、有愛(ài)國(guó)情感、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的公民。通過(guò)深入理解“兩優(yōu)一先”這一全面教育的目標(biāo)，我認(rèn)識(shí)到要在教育教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生，注重德育的基礎(chǔ)，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第二段：追求個(gè)人素養(yǎng)與教育公平兼顧
“兩優(yōu)一先”是一種全人教育，要求教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的德育和綜合素質(zhì)，這為我提供了一種新的教學(xué)思路。我意識(shí)到，不同的學(xué)生有不同的特長(zhǎng)和潛力，教師應(yīng)該因材施教，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，要在教育中注重公平，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能享受到同等的機(jī)會(huì)和資源，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到發(fā)展的同時(shí)，也不能放棄那些潛力尚未發(fā)掘的學(xué)生。
第三段：德育優(yōu)先，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)
教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)德育，這一點(diǎn)在“兩優(yōu)一先”理念中被強(qiáng)調(diào)。作為教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我創(chuàng)設(shè)了一系列的教育場(chǎng)景和活動(dòng)，提供各種形式的德育教育。例如，在班級(jí)中舉行一次主題班會(huì)，讓學(xué)生討論如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們接觸到各種社會(huì)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在道德修養(yǎng)方面的進(jìn)步，也增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和思考能力。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展
在教學(xué)過(guò)程中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)中的重要能力，也是“兩優(yōu)一先”所強(qiáng)調(diào)的。作為教師，我通過(guò)課堂教學(xué)中的討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)他們采用不同的思維方式探索問(wèn)題。我還鼓勵(lì)學(xué)生多參與科技創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力得到了提高，學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力也得到了鍛煉。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)
學(xué)習(xí)“兩優(yōu)一先”的心得體會(huì)讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷更新教育理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的努力。未來(lái)，我將繼續(xù)深化對(duì)“兩優(yōu)一先”的理解和實(shí)踐，不斷探索適應(yīng)時(shí)代需求的教育模式，為學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)“兩優(yōu)一先”的過(guò)程，我對(duì)教育教學(xué)的目標(biāo)和方向有了更深入的認(rèn)識(shí)。注重個(gè)人素質(zhì)和教育公平的兼顧、德育培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。作為一名教師，我將在日常教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新探索，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十二
教育是國(guó)家發(fā)展的根本之一，而教師則扮演著教育的重要角色。如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和水平、改進(jìn)教學(xué)方法，一直是教育界所面臨的重要問(wèn)題。而作為教師的我們，必須不斷地去學(xué)習(xí)和提高自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)參加了教師觀看兩優(yōu)一先活動(dòng)，并取得了一定的收獲。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：兩優(yōu)一先的簡(jiǎn)介
兩優(yōu)一先是一項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)資源的研究項(xiàng)目，其中，“兩優(yōu)”指的是兩個(gè)優(yōu)秀教育實(shí)踐案例，“一先”則是教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這一項(xiàng)目旨在通過(guò)案例研究、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐指導(dǎo)，提高教育者的教育教學(xué)能力，進(jìn)而推動(dòng)教育改革和發(fā)展。
第三段：兩優(yōu)一先的收獲
參加兩優(yōu)一先活動(dòng)，我學(xué)到了很多有關(guān)高質(zhì)量教育的理念和方法，受益匪淺。首先，我了解到了如何讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的方法。在“兩優(yōu)”案例中，我看到了一位數(shù)學(xué)老師如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探討、創(chuàng)新思考，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。其次，我認(rèn)識(shí)到了教師如何關(guān)注學(xué)生身體和心理健康的重要性。通過(guò)觀看“優(yōu)先”案例，我了解到了一位語(yǔ)文老師如何通過(guò)心理疾病防控和健康教育的方式，給學(xué)生傳遞正向能量和正確的價(jià)值觀。
第四段：兩優(yōu)一先的啟示
通過(guò)觀看兩優(yōu)一先活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐需要不斷地反思和深化。在教育實(shí)踐中，既要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的掌握，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們需要在教學(xué)過(guò)程中不斷優(yōu)化和調(diào)整，讓學(xué)生更深入地參與到教學(xué)中來(lái)。此外，教育者還需要注重學(xué)生的心理健康和身體健康，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造良好的教育氛圍。這些都是教師必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
在兩優(yōu)一先項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了很多貴重的教育經(jīng)驗(yàn)和理念。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師需要全面把握學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)在實(shí)踐中不斷摸索和創(chuàng)新，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中不斷追求卓越，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十三
第一段：
觀看兩優(yōu)一先是我作為一名教師不斷探索、學(xué)習(xí)和提升的一種行為。兩優(yōu)指的是優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教學(xué)實(shí)施，先進(jìn)教學(xué)指的是領(lǐng)先的教學(xué)理念和方法。作為一名教師，我們不能僅僅滿(mǎn)足于自己的教學(xué)水平和認(rèn)知水平，更要看到教育的深度和廣度，用心領(lǐng)悟教學(xué)的真諦和內(nèi)涵。
第二段：
觀看兩優(yōu)一先的意義，在于增加教師的話(huà)語(yǔ)權(quán)和判斷力。在學(xué)習(xí)提高的過(guò)程中，不僅需要站在自己的角度思考，更要站在學(xué)生和教學(xué)的角度去思考。這也是教育工作者最根本的人文關(guān)懷，只有更好的愿景才能與實(shí)際相契合，只有不斷的突破才能有更廣闊的視野。
第三段：
觀看兩優(yōu)一先，教師需要注意的是把握教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。作為一名教師，我們不僅要做到知行合一，更要注重細(xì)節(jié)，把課堂管理和文化氛圍、學(xué)生情況等因素都考慮到。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力也需要進(jìn)行提升。
第四段：
觀看兩優(yōu)一先，教師還需要有一顆謙虛的心。教師的職責(zé)在于教書(shū)育人，我們更要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。在教育過(guò)程中，特別是在自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下，教師也要敢于正視、面對(duì)，不斷地進(jìn)行自我反思和調(diào)整。
第五段：
通過(guò)觀看兩優(yōu)一先的學(xué)習(xí)和提高，教師需要注意到的是要注重實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)中，我們不能僅僅停留在處于理論和知識(shí)的層面，更要注重實(shí)踐和實(shí)踐的效果反饋。這也是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的道理。只有在實(shí)踐中提高和反思自己的教學(xué)水平，才能不斷跟上時(shí)代的步伐，更好地為學(xué)生和教育貢獻(xiàn)力量。
總之，觀看兩優(yōu)一先不僅僅是一種行為，在教育工作者的職責(zé)、價(jià)值和使命感中，更是一種精神和意識(shí)的體現(xiàn)。我們應(yīng)該不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，不斷地探索教育的深度和廣度，做到剛?cè)岵?jì)，善于反思和實(shí)踐，奮發(fā)向前為教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十四
內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)工作，為保證醫(yī)療質(zhì)量和提高全科醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)夯實(shí)了基礎(chǔ)。現(xiàn)將20xx年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核情況總結(jié)如下：
一、建立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)管理力度。
將“三基三嚴(yán)”作為大事來(lái)抓，建立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)了對(duì)全科人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育力度，提高了大家對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率：100%，三基考核合格率在90%以上。
二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓(xùn)及考核內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展三基培訓(xùn)工作，涵蓋的內(nèi)容包括：
(一)基礎(chǔ)理論方面：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎(chǔ)理論。
(二)基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：各種診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)標(biāo)本采集方法。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應(yīng)癥等。
(三)基本技能：基本操作技能，及能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力。
(五)技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：心肺復(fù)蘇術(shù)、腰椎穿刺術(shù)等。
三、選用了多種培訓(xùn)方式方法。
采用自學(xué)與科室集中培訓(xùn)兩結(jié)合的方式方法。讓科室人員利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)。并利用科主任查房，晨會(huì)交班及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核。
(一)培訓(xùn)由科室組織集中授課、臨床技能培訓(xùn)等方式，一年來(lái)，醫(yī)院共組織開(kāi)展“三基”講座24次，技能培訓(xùn)4次，全科醫(yī)生均接受了規(guī)范的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考試。進(jìn)一步提高了科室人員臨床崗位技能，夯實(shí)了基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，整個(gè)培訓(xùn)考核過(guò)程計(jì)劃周詳，組織有序，考勤嚴(yán)格，保證了整個(gè)考核結(jié)果的客觀、有效。
(三)20xx年我科派出1名醫(yī)師到四川大學(xué)華西第二醫(yī)院學(xué)習(xí)3個(gè)月及派出多名醫(yī)生數(shù)次參加各類(lèi)短期學(xué)習(xí)班、研討會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)回來(lái)的醫(yī)生我科及時(shí)組織全科講座，保證他們學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)能夠及時(shí)傳授給其他醫(yī)務(wù)人員，保證我科醫(yī)療技術(shù)水平得到整體的提高。
通過(guò)行之有效的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練與考核，我科醫(yī)生的“三基三嚴(yán)”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)合格率達(dá)到95%以上，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實(shí)，服務(wù)作風(fēng)更加扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，病案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步，危重病搶救成功率、疾病確診率明顯提高，患者滿(mǎn)意度不斷提升，醫(yī)療投訴明顯減少，進(jìn)一步夯實(shí)了我科的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，為我科贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十五
作為幼兒教師，我們不僅需要善于教導(dǎo)孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)、思考和反思，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在此過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多為人師者必須具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。本文就是對(duì)我個(gè)人在幼兒教育實(shí)踐中的一些感悟和思考的總結(jié)。
第二段：重視教育的實(shí)踐。
教育不僅是理論的運(yùn)用，更是實(shí)踐的驗(yàn)證。在從事幼兒教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到只有在實(shí)踐中不斷摸索，才能更加深入地了解幼兒，更好的掌握幼兒的學(xué)習(xí)方法與規(guī)律。因此，我常常鼓勵(lì)和支持幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，而不是一味講解和批評(píng)。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活有更多的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
第三段：傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音。
傾聽(tīng)是教師與孩子溝通的關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)中，我常常為幼兒提供不同的溝通平臺(tái)，包括對(duì)話(huà)、聽(tīng)取故事、展示作品等多種形式。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的真實(shí)內(nèi)心聲音，我更能了解他們的思想和情感，對(duì)他們的個(gè)性發(fā)展有深刻的認(rèn)知。而能夠真正理解孩子，能夠尊重和關(guān)心他們，能夠幫助他們解決困難和問(wèn)題，這是教育工作者至為重要的品質(zhì)。
第四段：教育的反思與改進(jìn)。
教育不可能是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，我們需要不斷地檢討和改進(jìn)自己的教育思想、教育方式及教育成果。另外，教育的效果應(yīng)具有結(jié)果性和永續(xù)性。學(xué)生應(yīng)該保持明顯的成果，而這個(gè)成果需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中鞏固和應(yīng)用。因此，我們必須要好好地思考自己的教學(xué)方式與效果，不斷總結(jié)反思，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的質(zhì)量。
第五段：對(duì)幼兒教師的基本素養(yǎng)認(rèn)識(shí)。
作為一名工作在幼兒教育領(lǐng)域的教育者，我們的基本工作素養(yǎng)應(yīng)該包括：1、熱愛(ài)幼兒及幼兒教育事業(yè)；2、了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)；3、具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力；4、具有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好溝通能力；5、擁有關(guān)于幼兒教育法規(guī)的法律意識(shí)。僅有思考和探索是不夠的，只有理論與實(shí)際相結(jié)合，咬定目標(biāo)不放棄才會(huì)是一名成功的幼兒教育工作者。
總之，作為一名幼兒教育工作者，我們需要有深厚的工作理論基礎(chǔ)，豐富的實(shí)踐操作技巧與多樣的教育資源。同時(shí)還應(yīng)具有良好的職業(yè)操守、高度的責(zé)任心和愛(ài)心，為幼兒的成長(zhǎng)健康和幸福全面發(fā)展不懈努力。抓住真正的教育本質(zhì)和內(nèi)涵，將教育變成生存和做人的本領(lǐng)，也就是教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、有責(zé)任、有良心、有能力的人。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十六
懷揣著向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進(jìn)了施小如畫(huà)的校園，開(kāi)始了新的工作之旅。
兩天的學(xué)習(xí)，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風(fēng)。
27日上午，魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)校園，對(duì)校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風(fēng);28日的教師大會(huì)上，袁校長(zhǎng)對(duì)新進(jìn)老師提出了具體的要求，同時(shí)提出希望老教師能為新進(jìn)教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來(lái)乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話(huà)讓我如沐春風(fēng);28日中午，我們見(jiàn)到了一年級(jí)組的所有成員，組里的老教師們對(duì)我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
二、精細(xì)化的管理和高效率的節(jié)奏，彰顯了學(xué)校的精氣神。
在這里，我們聆聽(tīng)了各分管領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)德育、教研、教學(xué)等各項(xiàng)管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能;各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排具體到每個(gè)細(xì)節(jié)，我們看到了管理的細(xì)化和精髓;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查及時(shí)，小結(jié)及時(shí)，整改及時(shí)，我們看到了工作的效率和實(shí)效;袁校長(zhǎng)親自參加放學(xué)時(shí)段路隊(duì)的管理，我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒和高度的工作責(zé)任心。我不禁想到：正是因?yàn)橛辛诉@樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛(ài)教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚(yáng)的課堂、和藹可親的臉龐，無(wú)不體現(xiàn)著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)。在一年級(jí)組，為了讓新生盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活，老師們?nèi)翰呷毫?，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標(biāo)簽、訓(xùn)練隊(duì)形、建家校聯(lián)系群、寫(xiě)工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書(shū)寫(xiě)著精彩而真實(shí)的人生。
三、明天的希望和求索者的信念，引領(lǐng)著跋涉者不斷前行。
28日的集訓(xùn)會(huì)上，袁校長(zhǎng)還為我們傳達(dá)了州教育工作會(huì)議的相關(guān)精神，讓我們看到了恩施教育未來(lái);打造精氣神一流的學(xué)校的目標(biāo)，讓我們明確了自己努力的方向;譚校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領(lǐng)會(huì)到了課堂教學(xué)的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習(xí)的地方還有很多。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十七
“人不學(xué)習(xí)要落后，鋼刀不磨要生銹?！边@是88歲的老黨員李光忠和他老伴陳國(guó)英常常掛在嘴邊的一句話(huà)。
走進(jìn)李光忠位于貴州大方縣理化鄉(xiāng)大塘村的老宅里，柜子里整齊排列的日記本格外引人注目。紅綠相間的日記本在書(shū)櫥里碼了3排，有近140本，摞起來(lái)有一人多高。63年的時(shí)間，這些日記本記錄了男主人“永遠(yuǎn)跟黨走”的忠誠(chéng)信仰和工作生活歷程。大紅獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?、證書(shū)整整齊齊擠滿(mǎn)一個(gè)舊木箱，總共獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近40次。這些榮譽(yù)，滿(mǎn)載著女主人陳國(guó)英扶貧濟(jì)困、修路引水、種樹(shù)護(hù)綠的生動(dòng)故事。
“我就喜歡每天讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)”
1953年，李光忠開(kāi)始寫(xiě)日記。日記的開(kāi)篇，領(lǐng)導(dǎo)為他寫(xiě)下勵(lì)志語(yǔ)：“光忠同志：你是青年的先進(jìn)，人民的助手，當(dāng)努力鍛煉好自己，改正不好的作風(fēng)，安心為人民服務(wù)到底?！?973年2月，李光忠加入中國(guó)共產(chǎn)黨。4月23日，他在日記里寫(xiě)道：“當(dāng)好黨的好兒女，愿做人民老黃牛。”
人民日?qǐng)?bào)、貴州日?qǐng)?bào)、畢節(jié)日?qǐng)?bào)……分門(mén)別類(lèi)整理收集的報(bào)紙占據(jù)了李光忠夫婦屋子里很大的空間。“我沒(méi)啥愛(ài)好，就喜歡每天讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)?！崩罟庵抑v話(huà)中氣十足。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十八
姓名：
_x縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課，如何備課,如何當(dāng)好班主任，如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱(chēng)謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)啊!我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實(shí)現(xiàn)了我多年的理想，走上了三尺講臺(tái)。這回上級(jí)主管部門(mén)為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我更是十分珍惜，我也想通過(guò)此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已，充實(shí)自我。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)以后的工作有了更大的信心，具體的學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)提升了自身的業(yè)務(wù)水平。
教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和其中的一此細(xì)節(jié)問(wèn)題。
1備課。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半”，而備課是教學(xué)的開(kāi)始。在備課過(guò)程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)方法及場(chǎng)地，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會(huì)造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。
記者采訪(fǎng)一位老師：“你備一節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間?”這位老師是這樣回答的：“一輩子!”。是呀!要想給學(xué)生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來(lái)輔導(dǎo)專(zhuān)家名師講的課就充分印證了這句話(huà)。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專(zhuān)家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
2教學(xué)過(guò)程。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課，就會(huì)有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考探究，將學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。
3課后反思。
記得有一位老師這樣說(shuō)：“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這些話(huà)對(duì)我感觸很大。對(duì)于新教師而言，課后及時(shí)反思并加以改正，是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑，在教學(xué)后，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平，是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等。通過(guò)認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力，駕馭課堂。
三、更新了觀念，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。
同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
學(xué)而知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇十九
為扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，向全縣先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)為民的熱情和干勁。7月11日上午，縣“兩優(yōu)一先”先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)在縣財(cái)政局舉行，局機(jī)關(guān)全體黨員干部職工70多人參加了報(bào)告會(huì)。會(huì)議由局黨委副書(shū)記頡德俊同志主持。
會(huì)上，全市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、城關(guān)鎮(zhèn)黨委專(zhuān)職組織干事李棟同志，全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣一中教師令云強(qiáng)同志做了事跡報(bào)告，在他們身上，提現(xiàn)了認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精干高效的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、奮力爭(zhēng)先的敬業(yè)精神，忠于職守、甘于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的高尚品質(zhì)。
會(huì)議認(rèn)為，這就是我們所需要的基層黨組織和黨員干部，這就是我們所需要倡導(dǎo)的作風(fēng)，這就是我們所需要構(gòu)筑的“精神高地”。財(cái)政廣大黨員干部要以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，在各自的崗位上努力工作，不斷取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二十
十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了國(guó)培計(jì)劃四川省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工，一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的。學(xué)習(xí)要樹(shù)立為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念;要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線(xiàn)，更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提和條件。對(duì)于作為一名農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師的我來(lái)說(shuō)，既要有為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，更要有服務(wù)的本領(lǐng)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識(shí)理論、高尚的道德情操、良好的個(gè)人素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教育工作者。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中各位專(zhuān)家、學(xué)者和我們進(jìn)行了交流，對(duì)我們進(jìn)行了引領(lǐng)，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動(dòng)形象，且觀點(diǎn)鮮明、見(jiàn)解獨(dú)到，使我深刻地感到自己的認(rèn)識(shí)明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個(gè)性的理念宣揚(yáng)讓人折服。本次培訓(xùn)，好比面對(duì)一桌豐盛的大餐，一盤(pán)盤(pán)山珍海味讓我們目不暇接。
一、品課程之豐盛(培訓(xùn)的基本情況)。
這次培訓(xùn)課程涵蓋面廣，內(nèi)容非常廣泛，新課改、教學(xué)預(yù)設(shè)、課題、兒童教育等無(wú)不涵蓋，既突出了時(shí)效性、針對(duì)性，又是完美的整體，既體現(xiàn)了黨和國(guó)家的良苦用心，又說(shuō)明了教育部對(duì)這次國(guó)培計(jì)劃的高度重視，獨(dú)具匠心。教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，名師的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學(xué)習(xí)期間使我們深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里流連忘返。
二、感理論之精華(名師授課的特點(diǎn))。
不同專(zhuān)家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專(zhuān)家教授們從事不同的實(shí)踐活動(dòng)，研究領(lǐng)域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。專(zhuān)家教授能將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、淵博的。
近日，我參觀了由全國(guó)總工會(huì)在北京國(guó)家博物館舉辦了《永遠(yuǎn)跟黨走》慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年大型圖片展，此次圖片展分為走向光明、創(chuàng)造輝煌、時(shí)代先鋒、橋梁紐帶等四個(gè)篇章，共計(jì)120余幅圖片(圖表)，按照歷史發(fā)展的時(shí)間脈絡(luò)，全景式地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的風(fēng)雨、九十年的光輝歷程;真實(shí)的記錄了黨帶領(lǐng)中國(guó)工人階級(jí)從勝利走向勝利、勞動(dòng)模范在黨的關(guān)懷下大展時(shí)代先鋒和楷模的風(fēng)采，以及工會(huì)組織發(fā)揮的作用等歷史史實(shí)，讓人看后，深受鼓舞、倍感震奮!
九十年風(fēng)雨，再看華夏大地，江山更多驕?；仨L(fēng)雨歷程九十載，一個(gè)民字將黨和群眾緊密的相連，時(shí)光的追憶，讓我們回眸到那一幕幕從前的過(guò)往，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，華夏億萬(wàn)兒女在她的帶領(lǐng)下，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國(guó)主義三座大山，建立了新中國(guó);在和平建設(shè)、改革開(kāi)放年代，華夏億萬(wàn)兒女又在她的帶領(lǐng)下，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，取得和平建設(shè)時(shí)期一個(gè)又一個(gè)不同尋常的偉大勝利，使中國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)之列，她就是我們偉大的母親中國(guó)共產(chǎn)黨。
如今，我們生活在和諧社會(huì)主義社會(huì)中，在這個(gè)和平的年代，我們不需要用馳騁沙場(chǎng)來(lái)踐行我們對(duì)黨的誓言，我們應(yīng)當(dāng)把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和腳踏實(shí)地地干好自己的本職教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，立足崗位，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)和理念，來(lái)不斷提高自身的教學(xué)本領(lǐng)和素質(zhì)，在構(gòu)建和諧社會(huì)主義的大潮中，努力發(fā)揮我們教育工作者的作用，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我想從以下三個(gè)方面做起：
一、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
對(duì)于從事在教育工作戰(zhàn)線(xiàn)的一名普通黨員而言，我更加感覺(jué)到自己身上重任和壓力，充實(shí)自我，提高內(nèi)涵，成為自身迫切的需求，努力加強(qiáng)自我文化素質(zhì)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在新時(shí)期的各項(xiàng)教育方針和政策，用理論的知識(shí)武裝自我，努力提高自我的思想素質(zhì)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
二、立足崗位，促進(jìn)教學(xué)。
黨員就意味著奉獻(xiàn)，此時(shí)我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進(jìn)。在完善自我，努力提高自我的同時(shí)，我們每位教師黨員考慮更多的應(yīng)該是：如何實(shí)踐黨的教育政策，更好的傳道授業(yè)解惑?在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二十一
作為一名幼兒教師，我深知自己的重要職責(zé)是為幼兒提供安全，愉悅和富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思將會(huì)是最重要的一部分。在我職業(yè)生涯的早期，我認(rèn)為成為一名幼兒教師只需要對(duì)孩子有愛(ài)心并且了解怎么處理他們的情緒問(wèn)題。但是，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信，如果我不能持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，我就無(wú)法為幼兒提供最好的教育體驗(yàn)。因此，我的學(xué)習(xí)之旅從未停止過(guò)，我一直在努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能。
第二段：承認(rèn)自己的缺點(diǎn)并制定計(jì)劃。
在我職業(yè)生涯的早期，我發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)非常大的缺陷，那就是我對(duì)語(yǔ)言和文化背景不同的學(xué)生的需求不是十分了解。我開(kāi)始反思，為什么我的教學(xué)方法不能夠滿(mǎn)足所有學(xué)生的需要？我深思熟慮之后，我制定了一個(gè)計(jì)劃，去了解和學(xué)習(xí)不同文化地區(qū)的背景知識(shí)和教學(xué)方法。我開(kāi)始參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，并閱讀有關(guān)不同文化地區(qū)的研究論文和書(shū)籍。通過(guò)這些學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真相，那就是教育不應(yīng)該是一種自治式的學(xué)科，我們需要不斷地探索和嘗試。
第三段：學(xué)習(xí)共同體的意義。
在我的學(xué)習(xí)旅程中，我加入了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，這是一種有機(jī)群體，由志同道合的教育者共同組成。的確，分享和交流是我們的核心理念。我們分享課程計(jì)劃，使用學(xué)習(xí)工具和策略，還分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教育哲學(xué)。在學(xué)習(xí)共同體中，我學(xué)會(huì)了如何相互支持和鼓勵(lì)，以及如何在教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方法非常有效和有趣，因?yàn)槲覀兛梢韵嗷W(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)其他教育者的無(wú)數(shù)想法和選項(xiàng)。
第四段：掌握新的教學(xué)方法和策略。
我深知，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特需求和學(xué)習(xí)方式，而不同的學(xué)生需要不同的教育策略。在我職業(yè)生涯的早期，我認(rèn)為是教師的責(zé)任，以自己的方式教學(xué)。但是隨著時(shí)間的推移，我明白了這種教師中心的模式是不可行的。因此，我開(kāi)始研究并嘗試新的教學(xué)方法和策略，例如游戲，學(xué)習(xí)中心和協(xié)同學(xué)習(xí)等。我在課堂上加入了這些方法和策略，并且看到了很多成功的案例。我相信這種方法可以增強(qiáng)學(xué)生的參與度，讓他們更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名幼兒教師，我深知教育是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域，沒(méi)有哪個(gè)教育者可以說(shuō)已經(jīng)掌握了所有的技能和知識(shí)。我每天都在反思和學(xué)習(xí)，以便提供最好的教育體驗(yàn)。通過(guò)個(gè)人的努力和與學(xué)習(xí)共同體的集體學(xué)習(xí)，我掌握了新的教學(xué)方法和策略，以順應(yīng)不同學(xué)生的需求，在教學(xué)中更有效率，更有動(dòng)態(tài)。因此，我相信，持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索將是幼兒教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而我將一直強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，繼續(xù)在職業(yè)生涯的其他階段尋求更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)兩優(yōu)一先心得體會(huì)教師總結(jié)篇二十二
自治區(qū)人大會(huì)副主任呼爾查以“深刻學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)，帶頭做政治清醒堅(jiān)定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”為主題作黨課報(bào)告。自治區(qū)人大會(huì)副主任杜梓主持會(huì)議，秘書(shū)長(zhǎng)孫惠民出席會(huì)議。
會(huì)議指出，學(xué)習(xí)、貫徹黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)，是全體黨員干部的基本功和必修課。人大機(jī)關(guān)黨員干部要按照中央和自治區(qū)黨委的決策部署，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章的要求，通過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)的精髓實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，做到學(xué)習(xí)和尊崇黨章黨規(guī)，自覺(jué)維護(hù)黨章黨規(guī)權(quán)威，解決好人大黨員干部政治合格的問(wèn)題。
會(huì)議要求，要深入學(xué)習(xí)治國(guó)理政總方略，充分認(rèn)識(shí)協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障;充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯;充分認(rèn)識(shí)牢固樹(shù)立“五大發(fā)展理念”是全面建成小康社會(huì)的行動(dòng)指南，解決好人大黨員干部素質(zhì)過(guò)硬的問(wèn)題。
會(huì)議要求，要深入學(xué)習(xí)關(guān)于社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握關(guān)于根本政治制度的新論斷、依法治國(guó)的新任務(wù)和社會(huì)主義民主政治的新要求，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，解決好人大黨員干部業(yè)務(wù)精通的問(wèn)題。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，根本在于解決問(wèn)題?！皩W(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，使學(xué)習(xí)教育成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，成為思想補(bǔ)鈣、干部成長(zhǎng)、工作提升的過(guò)程。要緊緊圍繞自治區(qū)黨委部署，統(tǒng)籌安排人大立法、監(jiān)督、代表等各項(xiàng)工作，把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民主法治建設(shè)、監(jiān)督支持“十三五”規(guī)劃實(shí)施、抓好會(huì)機(jī)關(guān)建設(shè)等方面結(jié)合起來(lái)，做到兩促進(jìn)兩豐收。
會(huì)議還對(duì)自治區(qū)人大會(huì)機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨員以及優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行了表彰。