心得體會(huì)是我們對自己和他人的一種理解和觀察，可以使我們更加明智和冷靜。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，用簡潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)，言之有物，重點(diǎn)突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進(jìn)和完善的意見和建議。閱讀心得體會(huì)是拓寬思維、培養(yǎng)情感的好方法，推薦給各位讀者。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇一
讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應(yīng)臺寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應(yīng)臺這個(gè)母親和他兒子生活中龍應(yīng)臺給孩子的愛。
這本書里龍應(yīng)臺是一個(gè)母親，作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺有著豐富，激烈的內(nèi)心沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統(tǒng)母愛的.歌頌，它是對生命的實(shí)景寫生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠(yuǎn)”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。
記得有一次，我在切水果的時(shí)候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進(jìn)來準(zhǔn)備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：“沒事。媽媽發(fā)呆了一會(huì)兒才說：“哦?！闭f著，便把水果端到大廳，過了一會(huì)我也到大廳里。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創(chuàng)可貼，說：“以后要小心點(diǎn)，別切到自己的手。頓時(shí)，不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。
讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應(yīng)臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個(gè)無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個(gè)梁山好漢。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇二
這個(gè)暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應(yīng)臺讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時(shí)的情景。
這本書講述了小孩安安在八個(gè)月大時(shí)，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會(huì)問爸爸媽媽，但不太會(huì)說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣?xùn)|西咿呀作聲，家長就會(huì)告訴他答案?？匆娨恍┬|西，只要家長不阻止，安安就會(huì)好奇地放進(jìn)嘴里“品嘗”。在安安的成長過程中，他以天才能力，學(xué)會(huì)了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。當(dāng)他五歲時(shí)，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個(gè)蝴蝶結(jié)，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續(xù)編。
安安的童年在龍應(yīng)臺筆下變得生動(dòng)、活潑和美好。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學(xué)?，F(xiàn)在，三年級學(xué)完了，準(zhǔn)備踏入中高段。在中高段的'學(xué)習(xí)過程中，一定不能馬虎，不會(huì)的題目一定要鉆研到底，不浪費(fèi)一節(jié)課。成績?nèi)缦陆?，一定不能氣餒，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅(jiān)持不懈地做好每一件事。
在人生的道路上，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇三
我看龍應(yīng)臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個(gè)媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長?？粗粗闹杏羞@樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。
能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長?孩子需要成長的空間。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇四
作為家長，我們常常會(huì)有著急的情緒，希望我們的孩子能夠快速成長和取得好的成績。然而，我們是否真正理解和尊重孩子的成長節(jié)奏呢？閱讀《孩子你慢慢來》這本書，給予我們了一種新的思考方式。
第二段：傾聽與理解。
書中提到，孩子成長的過程就像一片成熟的果園，每種水果都有它的成熟時(shí)間。我們作為家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的需求和成長節(jié)奏。有時(shí)候，孩子需要更多的時(shí)間才能理解和掌握一門新的技能，我們應(yīng)該給予他們足夠的寬容和支持。
第三段：耐心與陪伴。
書中的作者告訴我們，陪伴是最好的教育。我們無需急于要求孩子達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該把更多的精力放在和孩子一起度過美好時(shí)光上。陪伴并不僅僅是陪伴孩子玩耍，也包括和孩子一起探索世界，一起分享生活的點(diǎn)滴。通過耐心和陪伴，我們可以建立起更為緊密的親子關(guān)系，讓孩子更加愿意和我們溝通和分享。
第四段：尊重與鼓勵(lì)。
孩子是獨(dú)立個(gè)體，有著自己的思考方式和興趣愛好。我們要尊重孩子的個(gè)人意愿和決策權(quán)，給予他們自由發(fā)展的空間。同時(shí)，當(dāng)孩子面對挫折和困難時(shí)，我們要懂得及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓他們保持積極向上的心態(tài)。只有尊重孩子，才能真正激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)獨(dú)立與自信。
最后，我們要教導(dǎo)孩子獨(dú)立和自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。在成長的過程中，孩子需要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)承受一些壓力和困難。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，他們才能真正成長為堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
總結(jié)：通過閱讀《孩子你慢慢來》，我們意識到了獨(dú)立思考和尊重孩子的重要性。作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在孩子成長的道路上給予他們更多的關(guān)愛和支持，用耐心和陪伴來引導(dǎo)他們。只有這樣，我們才能真正幫助孩子成就他們自己的夢想，讓他們健康快樂地成長。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇五
第一段：引入
有時(shí)候，我們總會(huì)急于讓孩子快速成長，迫不及待地希望他們能夠走在同齡人的前面。然而，卻很少有人真正關(guān)注到，孩子們也需要時(shí)間來成長，需要我們的耐心和理解。讀孩子，你慢慢來，就是一種傾聽和陪伴的方式，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：不同歲數(shù)階段的需要
不同年齡段的孩子有著不同的成長需求。給予他們足夠的時(shí)間和空間，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們成長是非常重要的。在幼兒期，孩子們需要探索和發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該給予他們充分的機(jī)會(huì)去玩耍、觸摸和嘗試。在兒童期，他們開始獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的意志力和解決問題的能力是至關(guān)重要的。而在青少年期，他們面臨更多的選擇和困惑，我們需要與他們進(jìn)行有效的溝通，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。在不同的階段，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展來給予他們支持和鼓勵(lì)。
第三段：了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有的孩子喜歡安靜而內(nèi)向，有的孩子活潑而外向。我們應(yīng)該尊重和接納他們的不同，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己期望孩子快速適應(yīng)一種標(biāo)準(zhǔn)化的成長模式，然而這并不適用于每一個(gè)孩子。我們應(yīng)該更多地去聆聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求和困惑。因?yàn)橹挥姓嬲斫夂⒆?，我們才能更好地幫助他們成長。
第四段：耐心與理解的重要性
對于孩子們的成長，耐心和理解是至關(guān)重要的。我們不能一味地要求他們做到最好，也不能過分苛求他們。不同的孩子有著不同的個(gè)體差異，有的懂事而穩(wěn)重，有的活潑而好動(dòng)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，用溫暖的眼神和耐心的語言與他們對話，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。只有在理解和陪伴中，孩子才能夠慢慢地成長和進(jìn)步。
第五段：轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度與行為
最后，如果我們希望孩子能夠慢慢來，我們自己也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為。我們不能以自己的期望來定義孩子的成長速度，而應(yīng)該尊重和接納他們的成長過程。我們可以與孩子一起制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，慢慢地引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)放松和寬容，接受孩子可能犯錯(cuò)和失敗的事實(shí)。只有這樣，我們才能真正地讀懂孩子，給予他們最好的支持和幫助。
總結(jié)：
讀孩子，你慢慢來是一種成長的態(tài)度和方式，需要我們對孩子有耐心和理解。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡階段和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。給孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠自主地成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為，與孩子一起慢慢地制定目標(biāo)，接受他們的差異和犯錯(cuò)。只有在理解和陪伴中，孩子才能真正地成長和進(jìn)步。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇六
這本書主要講的是龍應(yīng)臺和她孩子在一起的生活趣事，故事生動(dòng)形象，美麗動(dòng)人。
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的.教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對來說，美國教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇七
本篇讀書心得體會(huì)，是關(guān)于《孩子你慢慢來》一書的，引發(fā)了作者對生活意義的思考，感興趣的朋友可以參考下文：
看完《孩子你慢慢來》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事;一邊，我又擔(dān)心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來真的就看完了，平平淡淡地過渡到最后，毫無察覺。因?yàn)椋@并不是故事的最后，安安還在繼續(xù)著他的`生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點(diǎn)，因?yàn)槲抑?，更多的好作品在等著我?BR> 讀書心得體會(huì)一文到這里就全部結(jié)束了，本文是關(guān)于《孩子你慢慢來》一書的，可以參考這個(gè)思路。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇八
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編收集整理的孩子教育方法心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師、家長同志們:
大家下午好！
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。
首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋约旱囊谎砸恍卸紩?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲，面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法，少走彎路。
第三，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節(jié)目，豐富知識，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長。其實(shí)，大部分知識都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
第五，教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明
白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表揚(yáng)，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對集體的責(zé)任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，活潑開朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯，學(xué)而無涯。作為家長，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！就讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝大家！
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇九
整個(gè)寒假都在讀一本書，龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》。書中有這樣一個(gè)媽媽：這個(gè)媽媽像隨身攜帶著攝像機(jī)，無論走到哪里身在何處，將育兒的繽紛細(xì)節(jié)全程錄制，就像在不知疲倦、不厭其煩地做著直播。透過文字我們看到了真切詳實(shí)的畫面，更能感受到一位母親，在盡其最大的能力和潛力，自覺真誠地實(shí)踐和記錄著。這本書就像一份禮物，對母親和孩子來說，一定無比忠貞和珍貴。這個(gè)媽媽擁有獨(dú)特細(xì)膩的理解力，也有著近乎完美的執(zhí)行力。在其與孩子相處的過程中，作為旁觀者，我驚訝地發(fā)覺，原來這對母子之間可以無話不談，許多私密的問題都被或嚴(yán)肅或活潑地提出和解決。我相信，其中必蘊(yùn)含了最大程度的溝通和理解，最廣角度的親密和融合，最強(qiáng)力度的愛意和希冀。彼此之間一切的畫面無不暗示著這樣的心語：很愛很愛你。
讀著這本書，有太多熟悉和相似的場景開始回放。比如說家里不只一個(gè)孩子的家庭幾乎都會(huì)出現(xiàn)這樣的橋段：媽媽對幾個(gè)孩子的愛若不能平分，讓其中一方覺得不公平，感到被冷落、忽視甚至遺忘，其稚嫩的內(nèi)心必然充滿了疑惑和憤怒。如果你能深入到這個(gè)孩子的表情和內(nèi)心，作為媽媽，定會(huì)覺得心酸吧！
讀完《孩子你慢慢來》，總會(huì)產(chǎn)生種錯(cuò)覺：龍應(yīng)臺明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多時(shí)候卻像極了一個(gè)旁觀者，讓誤以為在描寫別人的故事。有關(guān)青春的記憶總會(huì)多于有關(guān)童年的記憶，雖然從出生那刻后的每一時(shí)，我們都在長大，但我們都會(huì)經(jīng)歷不記事的幾年光陰。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用多種方式去記錄和儲存信息時(shí)，有沒有問過自己，我的童年在哪里？誰又能說對自己童年的生疏和完全陌生不是種損失和遺憾呢？這本書里的故事，我覺得可以多多少少彌補(bǔ)我們對童年記憶缺乏的遺憾。你也許和故事中的人物一樣，更何況它不是杜撰的虛構(gòu)小說，而是對兩代人自交融那刻起生命的實(shí)景寫生。如果你信任自己的感覺，大可放心地認(rèn)為這是所有媽媽送給她們孩子們的禮物，并不過分。
書名為《孩子你慢慢來》，但這簡單的一句話，質(zhì)樸的幾個(gè)字，卻是以媽媽的口吻深情說出，不是別人。這本書應(yīng)該擁有不特定的讀者群，因?yàn)槊總€(gè)人都是或曾經(jīng)是過孩子，其中會(huì)有人當(dāng)著或有一天要當(dāng)媽媽?；蛟S書中的故事密度遠(yuǎn)不能包攬母子最初幾年之間所有可能的相處情節(jié)，但蘊(yùn)藏的情感濃度卻足以讓你以此為起點(diǎn)，無限放射與回味這般偉大交集的味道。并記得，將之發(fā)揚(yáng)光大?？戳硕喾N角色的人對該書的評價(jià)，他們中絕大部分不是專業(yè)的評論者，所以“為了評論而閱讀”這一命題可以忽略。也許閱讀的目的越單純，所得的感受會(huì)越自然。他們喜歡這本書的理由各異，從中學(xué)到的東西也不盡相同。但有一點(diǎn)應(yīng)該可以確定，它確實(shí)觸動(dòng)了很多讀者的心，而作為讀者接下來就是要體驗(yàn)和反思從中得到的感覺罷了。好想讓龍應(yīng)臺當(dāng)我?guī)滋臁皨寢尅保M管我擁有心目中最最偉大和親近的生母。也許所有母親都擁有相似的情感濃度，只不過在現(xiàn)實(shí)的場域里，所處環(huán)境不同，表達(dá)方式有異。
“孩子你慢慢來”，在父母眼里我們永遠(yuǎn)是孩子，換言之，任何時(shí)候只要我們的父母還在，當(dāng)我們不如意的時(shí)候，這樣一句由媽媽說出的輕柔的話語，會(huì)帶著恒溫的熱情伴我們走出黑暗。在某一瞬間，我們會(huì)為此感動(dòng)至落淚嗎？會(huì)的。因?yàn)闊o論我們?nèi)绾闻Γ疾荒芡耆珗?bào)答這種一輩子的恩情。我們能做的就是，全力報(bào)答并自發(fā)地把這種恩澤傳至下一代。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十
暑假把龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應(yīng)臺是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
想起龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?BR> 孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十一
《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺寫的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺。
做著自己喜歡的事業(yè)，經(jīng)營著自己愛的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛的孩子，這種圓滿已經(jīng)幾近夢幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對生活，對人生，也對孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來，因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。
這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子，也因?yàn)橛袗鄱鴦?dòng)人。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)――善良、同情、誠實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任，收獲友誼和愛。
孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候，因?yàn)樗w驗(yàn)過生死，經(jīng)歷過抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無限溫柔。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十二
近來利用暑假一個(gè)人的閑暇時(shí)間，再次品讀龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》這本書，每次合上書，內(nèi)心總是生出無比的柔軟和感動(dòng)。記得去年第一次拿到這本書來讀時(shí)，內(nèi)心也是經(jīng)常非常溫暖和觸動(dòng)的，經(jīng)常讀著讀著就不知不覺的流下感動(dòng)的淚水，感動(dòng)之余就會(huì)想：作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心是有多么溫柔情懷和有多少無限的愛，才能寫出那么細(xì)膩的文字呢!現(xiàn)在再讀，感受更多的是對這位智慧母親的敬佩和身同感受!如同坐在時(shí)光機(jī)，和作者一同經(jīng)歷著她的一切，心里的感覺非常奇妙?；蛟S看書時(shí)的人生階段不一樣，可以直接影響當(dāng)下的感受吧，這本書是龍應(yīng)臺寫的“人生三書”：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》其中的一部，也是最讓我感動(dòng)的一部。龍應(yīng)臺是現(xiàn)代作家，曾擔(dān)任臺灣文化部部長，34歲才第一次做母親，龍應(yīng)臺自稱：從此開始上“人生課”，且至今未畢業(yè)。
看完她這幾本書，覺得她寫這幾本書時(shí)，連筆都是溫柔纖細(xì)，深情動(dòng)人的。特別是《孩子你慢慢來》這本書，寫于前，書中描寫諸多生活中的讓人動(dòng)容的細(xì)節(jié)，太多純真、喜悅的場景，反映出作者細(xì)膩的情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無數(shù)的忍俊不禁，我無數(shù)次嘴角禁不住的一次次上揚(yáng)，內(nèi)心深處更是一次又一次的變得無比的柔軟。這是讀其他教育類書籍絕對沒有的。建議已為人師的，想更好的教育孩子，引導(dǎo)孩子的媽媽們，有興趣的一定要讀一讀，非常值得一讀呢!
因?yàn)檫@是一本充滿愛的書，是從母親角度寫出的生命體驗(yàn)性質(zhì)的生活散文。是一位母親與孩子成長的直接對話，這個(gè)過程有過欣喜，有過吼叫，有過懲罰，有過哭笑不得，走著走著，或許就成了作者一段不可磨滅的回憶，一個(gè)值得珍藏一生的故事吧。我好像已經(jīng)和作者一起感受到了孩子成長的點(diǎn)滴,可以真切地感受到一個(gè)生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受到這位母親和她的孩子之間所有成長中的喜悅與淚水。同時(shí)，我可以感受到作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺在專心育兒時(shí)，有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，她在書中說：“誰能告訴我做母親和做個(gè)人之間怎么平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它絕不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，而是對生命與成長的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文吧。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十三
學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子成長過程中必經(jīng)的一段旅程，而學(xué)習(xí)方法的選擇和心得的積累，對于孩子們發(fā)展個(gè)人潛能和取得優(yōu)異成績有著重要的影響。在我多年的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)方法和心得方面存在著許多共同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)的一些思考。
首先，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子們學(xué)習(xí)成功的基石。舉例來說，一個(gè)高中生課業(yè)繁重，時(shí)間分配不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并合理安排時(shí)間十分重要。另外，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是很關(guān)鍵的。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持積極向上的心態(tài)，勇于迎接學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。只有這樣，他們才能在學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。
其次，了解自身的學(xué)習(xí)方式對于孩子們來說也是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，例如有的孩子喜歡大聲朗讀來記憶知識，而有的孩子則喜歡通過圖表和標(biāo)簽來幫助記憶。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極探索和理解自己的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)自己的特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。例如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，他在上課時(shí)喜歡畫畫。于是，我鼓勵(lì)他將課堂筆記寫成圖畫，并用顏色標(biāo)注重要內(nèi)容。這一調(diào)整的結(jié)果是，他的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高。
這也引出了關(guān)于多樣化學(xué)習(xí)方法的討論。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握知識。我們可以利用與課程相關(guān)的游戲、圖表、音樂等媒體來加深孩子們對知識的理解。例如，我曾經(jīng)教授過一個(gè)數(shù)學(xué)課程。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對公式的記憶不夠穩(wěn)定時(shí)，我引入了一些數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際應(yīng)用中的例子，使他們能夠更好地掌握公式的概念。這種多樣化的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，與他人的合作也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。孩子們可以通過與同學(xué)們互動(dòng)討論來加深對知識的理解，共同解決問題。在小組合作學(xué)習(xí)中，孩子們可以互相幫助、合作完成任務(wù)，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了他們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾經(jīng)組織過一次小組活動(dòng)，讓孩子們一起解決數(shù)學(xué)問題。結(jié)果，孩子們在小組內(nèi)相互探討問題，共同尋找解決方法，結(jié)果他們的學(xué)習(xí)效果大為提高。
最后，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)。通過總結(jié)和反思，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。另外，總結(jié)和反思還有助于提高孩子們的記憶力和理解力。一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思的孩子，可以更好地把握知識的關(guān)鍵點(diǎn)，并且能夠在考試中更好地應(yīng)用這些知識。
綜上所述，良好的學(xué)習(xí)方法和心得對于孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基石。了解自身的學(xué)習(xí)方式、多樣化的學(xué)習(xí)方法、與他人的合作以及總結(jié)和反思都是促使孩子們?nèi)〉酶脤W(xué)習(xí)成績的有效途徑。希望通過這些方法和心得的體會(huì)，孩子們能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十四
由于冠狀病毒的侵?jǐn)_，無奈在家休息了一個(gè)月。典型的三口之家，每天就是做飯，吃飯，網(wǎng)課，做飯，吃飯，中間穿插著一些小游戲和自由讀書活動(dòng)……我又重新讀了一遍作家龍應(yīng)臺寫的《孩子，你慢慢來》，多了一次閱讀就多了一份感觸。
看著自己漸已長大的女兒，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事，作為父母你必須控制好自己的情緒，心平氣和的面對孩子?？墒?，一旦遇事，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望她有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍她有任何的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子的身上，希望她強(qiáng)大，希望她優(yōu)秀，希望她不要惹麻煩。卻忘記了，她才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。作為父母，能做的就是學(xué)會(huì)寬容與等待。慢慢地，去等待生命的到來，去等待生命的慢慢成長，這一切都需要溫柔的堅(jiān)持與等待。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十五
很少看書，也靜不下心來看書，前幾天得到龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》，信手翻了幾頁，居然一下子就吸引住了。兩個(gè)晚上就看完了這本書。
養(yǎng)育孩子是一條漫漫長路，在這個(gè)過程中，最重要的促進(jìn)因素?zé)o疑是貫穿其中的真誠、愛和尊重。愛孩子首先就應(yīng)該尊重孩子，將孩子看作是與自己對等的生命。龍應(yīng)臺在《初識》一文中描述了用黃色腳踏車帶著安安去貓川幼兒園的情景：“一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”僅僅用“平等互助”來定位母子關(guān)系，不足以傳達(dá)這本書帶給我們的震撼。建立起良好的親子關(guān)系，接下來對孩子細(xì)膩的呵護(hù)和耐心的教育，就是順理成章的事情了。
想一想，在我們習(xí)慣于把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上時(shí)，孩子多少次接受了不平等的教育。教師要求孩子復(fù)述故事時(shí)情節(jié)要完整，畫畫時(shí)畫面要整潔，做操時(shí)動(dòng)作要有力，做手工時(shí)動(dòng)作要仔細(xì)……每一項(xiàng)都有標(biāo)準(zhǔn)，對所謂做得不好、不認(rèn)真的孩子，教師總是要求他重做，甚至重做n次……這是以教育的名義在侵犯孩子的權(quán)利。平等對話首先要讓孩子把心里話說出來，還包括接受孩子的“無理取鬧”。
“孩子你慢慢來”不單是對孩子說的，也是對教育者說的，讓我們做一個(gè)愿意等待的教師，耐心地欣賞孩子慢慢成長吧。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十六
前些日子，朋友給我推薦了龍應(yīng)臺寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?！昂⒆幽懵齺怼保堑模稽c(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十七
我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵，在閱讀的時(shí)候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺的差距，同時(shí)我仿佛也與龍應(yīng)臺女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷，感受和內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終我坦誠地承認(rèn)：和龍應(yīng)臺女士相比，我很愧疚。
因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親，同時(shí)又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí)，時(shí)常會(huì)有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學(xué)業(yè)，二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個(gè)競爭如此殘酷的社會(huì)，父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會(huì)浮躁、會(huì)困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢?吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。
孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具，不是社會(huì)競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂，就足夠了。
當(dāng)寶寶跌倒時(shí)，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí)，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，同他一同體會(huì)成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實(shí)，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。
我和兒子也走過龍應(yīng)臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么，比方記錄可愛的孩子的成長，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十八
讀完《孩子你慢慢來》這本書，我還以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受。
第一，讓我非常之敬佩的一點(diǎn)——耐心!在我的記憶中，小時(shí)候媽媽會(huì)訓(xùn)我、罵我、對我感到不耐煩，有時(shí)還會(huì)把我晾一邊，要是一直糾纏于一個(gè)問題的話定會(huì)自討沒趣地收到各種“懲罰”。在我的身邊，我的弟弟，或是小伙伴的媽媽也總有打罵他們的時(shí)候。但是龍應(yīng)臺老師對于孩子的教育充滿了耐心，她不會(huì)厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會(huì)和安安互動(dòng)，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達(dá)不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠。
教師，是個(gè)需要耐心的職業(yè)。面對學(xué)生的反復(fù)提問，面對學(xué)生的重復(fù)錯(cuò)誤，面對學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，面對學(xué)生的幼稚要求，教師應(yīng)當(dāng)如何面對?從龍應(yīng)臺老師身上一一可以習(xí)得，繼而內(nèi)化，付諸實(shí)踐。
教師的職責(zé)之一是正確選擇合適的材料和內(nèi)容，而后呈現(xiàn)和教授給學(xué)生，教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是育人。學(xué)習(xí)資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為學(xué)生服務(wù)的過濾器，保護(hù)好孩子們難得的純真、溫和和善良。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇一
讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應(yīng)臺寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應(yīng)臺這個(gè)母親和他兒子生活中龍應(yīng)臺給孩子的愛。
這本書里龍應(yīng)臺是一個(gè)母親，作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺有著豐富，激烈的內(nèi)心沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統(tǒng)母愛的.歌頌，它是對生命的實(shí)景寫生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠(yuǎn)”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。
記得有一次，我在切水果的時(shí)候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進(jìn)來準(zhǔn)備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：“沒事。媽媽發(fā)呆了一會(huì)兒才說：“哦?！闭f著，便把水果端到大廳，過了一會(huì)我也到大廳里。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創(chuàng)可貼，說：“以后要小心點(diǎn)，別切到自己的手。頓時(shí)，不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。
讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應(yīng)臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個(gè)無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個(gè)梁山好漢。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇二
這個(gè)暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應(yīng)臺讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時(shí)的情景。
這本書講述了小孩安安在八個(gè)月大時(shí)，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會(huì)問爸爸媽媽，但不太會(huì)說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣?xùn)|西咿呀作聲，家長就會(huì)告訴他答案?？匆娨恍┬|西，只要家長不阻止，安安就會(huì)好奇地放進(jìn)嘴里“品嘗”。在安安的成長過程中，他以天才能力，學(xué)會(huì)了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。當(dāng)他五歲時(shí)，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個(gè)蝴蝶結(jié)，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續(xù)編。
安安的童年在龍應(yīng)臺筆下變得生動(dòng)、活潑和美好。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學(xué)?，F(xiàn)在，三年級學(xué)完了，準(zhǔn)備踏入中高段。在中高段的'學(xué)習(xí)過程中，一定不能馬虎，不會(huì)的題目一定要鉆研到底，不浪費(fèi)一節(jié)課。成績?nèi)缦陆?，一定不能氣餒，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅(jiān)持不懈地做好每一件事。
在人生的道路上，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇三
我看龍應(yīng)臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個(gè)媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長?？粗粗闹杏羞@樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。
能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長?孩子需要成長的空間。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇四
作為家長，我們常常會(huì)有著急的情緒，希望我們的孩子能夠快速成長和取得好的成績。然而，我們是否真正理解和尊重孩子的成長節(jié)奏呢？閱讀《孩子你慢慢來》這本書，給予我們了一種新的思考方式。
第二段：傾聽與理解。
書中提到，孩子成長的過程就像一片成熟的果園，每種水果都有它的成熟時(shí)間。我們作為家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的需求和成長節(jié)奏。有時(shí)候，孩子需要更多的時(shí)間才能理解和掌握一門新的技能，我們應(yīng)該給予他們足夠的寬容和支持。
第三段：耐心與陪伴。
書中的作者告訴我們，陪伴是最好的教育。我們無需急于要求孩子達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該把更多的精力放在和孩子一起度過美好時(shí)光上。陪伴并不僅僅是陪伴孩子玩耍，也包括和孩子一起探索世界，一起分享生活的點(diǎn)滴。通過耐心和陪伴，我們可以建立起更為緊密的親子關(guān)系，讓孩子更加愿意和我們溝通和分享。
第四段：尊重與鼓勵(lì)。
孩子是獨(dú)立個(gè)體，有著自己的思考方式和興趣愛好。我們要尊重孩子的個(gè)人意愿和決策權(quán)，給予他們自由發(fā)展的空間。同時(shí)，當(dāng)孩子面對挫折和困難時(shí)，我們要懂得及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓他們保持積極向上的心態(tài)。只有尊重孩子，才能真正激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)獨(dú)立與自信。
最后，我們要教導(dǎo)孩子獨(dú)立和自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。在成長的過程中，孩子需要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)承受一些壓力和困難。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，他們才能真正成長為堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
總結(jié)：通過閱讀《孩子你慢慢來》，我們意識到了獨(dú)立思考和尊重孩子的重要性。作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在孩子成長的道路上給予他們更多的關(guān)愛和支持，用耐心和陪伴來引導(dǎo)他們。只有這樣，我們才能真正幫助孩子成就他們自己的夢想，讓他們健康快樂地成長。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇五
第一段：引入
有時(shí)候，我們總會(huì)急于讓孩子快速成長，迫不及待地希望他們能夠走在同齡人的前面。然而，卻很少有人真正關(guān)注到，孩子們也需要時(shí)間來成長，需要我們的耐心和理解。讀孩子，你慢慢來，就是一種傾聽和陪伴的方式，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：不同歲數(shù)階段的需要
不同年齡段的孩子有著不同的成長需求。給予他們足夠的時(shí)間和空間，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們成長是非常重要的。在幼兒期，孩子們需要探索和發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該給予他們充分的機(jī)會(huì)去玩耍、觸摸和嘗試。在兒童期，他們開始獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的意志力和解決問題的能力是至關(guān)重要的。而在青少年期，他們面臨更多的選擇和困惑，我們需要與他們進(jìn)行有效的溝通，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。在不同的階段，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展來給予他們支持和鼓勵(lì)。
第三段：了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有的孩子喜歡安靜而內(nèi)向，有的孩子活潑而外向。我們應(yīng)該尊重和接納他們的不同，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己期望孩子快速適應(yīng)一種標(biāo)準(zhǔn)化的成長模式，然而這并不適用于每一個(gè)孩子。我們應(yīng)該更多地去聆聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求和困惑。因?yàn)橹挥姓嬲斫夂⒆?，我們才能更好地幫助他們成長。
第四段：耐心與理解的重要性
對于孩子們的成長，耐心和理解是至關(guān)重要的。我們不能一味地要求他們做到最好，也不能過分苛求他們。不同的孩子有著不同的個(gè)體差異，有的懂事而穩(wěn)重，有的活潑而好動(dòng)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，用溫暖的眼神和耐心的語言與他們對話，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。只有在理解和陪伴中，孩子才能夠慢慢地成長和進(jìn)步。
第五段：轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度與行為
最后，如果我們希望孩子能夠慢慢來，我們自己也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為。我們不能以自己的期望來定義孩子的成長速度，而應(yīng)該尊重和接納他們的成長過程。我們可以與孩子一起制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，慢慢地引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)放松和寬容，接受孩子可能犯錯(cuò)和失敗的事實(shí)。只有這樣，我們才能真正地讀懂孩子，給予他們最好的支持和幫助。
總結(jié)：
讀孩子，你慢慢來是一種成長的態(tài)度和方式，需要我們對孩子有耐心和理解。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡階段和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。給孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠自主地成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為，與孩子一起慢慢地制定目標(biāo)，接受他們的差異和犯錯(cuò)。只有在理解和陪伴中，孩子才能真正地成長和進(jìn)步。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇六
這本書主要講的是龍應(yīng)臺和她孩子在一起的生活趣事，故事生動(dòng)形象，美麗動(dòng)人。
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的.教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對來說，美國教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇七
本篇讀書心得體會(huì)，是關(guān)于《孩子你慢慢來》一書的，引發(fā)了作者對生活意義的思考，感興趣的朋友可以參考下文：
看完《孩子你慢慢來》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事;一邊，我又擔(dān)心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來真的就看完了，平平淡淡地過渡到最后，毫無察覺。因?yàn)椋@并不是故事的最后，安安還在繼續(xù)著他的`生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點(diǎn)，因?yàn)槲抑?，更多的好作品在等著我?BR> 讀書心得體會(huì)一文到這里就全部結(jié)束了，本文是關(guān)于《孩子你慢慢來》一書的，可以參考這個(gè)思路。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇八
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編收集整理的孩子教育方法心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師、家長同志們:
大家下午好！
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。
首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋约旱囊谎砸恍卸紩?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲，面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法，少走彎路。
第三，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節(jié)目，豐富知識，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長。其實(shí)，大部分知識都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
第五，教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明
白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表揚(yáng)，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對集體的責(zé)任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，活潑開朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯，學(xué)而無涯。作為家長，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！就讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝大家！
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇九
整個(gè)寒假都在讀一本書，龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》。書中有這樣一個(gè)媽媽：這個(gè)媽媽像隨身攜帶著攝像機(jī)，無論走到哪里身在何處，將育兒的繽紛細(xì)節(jié)全程錄制，就像在不知疲倦、不厭其煩地做著直播。透過文字我們看到了真切詳實(shí)的畫面，更能感受到一位母親，在盡其最大的能力和潛力，自覺真誠地實(shí)踐和記錄著。這本書就像一份禮物，對母親和孩子來說，一定無比忠貞和珍貴。這個(gè)媽媽擁有獨(dú)特細(xì)膩的理解力，也有著近乎完美的執(zhí)行力。在其與孩子相處的過程中，作為旁觀者，我驚訝地發(fā)覺，原來這對母子之間可以無話不談，許多私密的問題都被或嚴(yán)肅或活潑地提出和解決。我相信，其中必蘊(yùn)含了最大程度的溝通和理解，最廣角度的親密和融合，最強(qiáng)力度的愛意和希冀。彼此之間一切的畫面無不暗示著這樣的心語：很愛很愛你。
讀著這本書，有太多熟悉和相似的場景開始回放。比如說家里不只一個(gè)孩子的家庭幾乎都會(huì)出現(xiàn)這樣的橋段：媽媽對幾個(gè)孩子的愛若不能平分，讓其中一方覺得不公平，感到被冷落、忽視甚至遺忘，其稚嫩的內(nèi)心必然充滿了疑惑和憤怒。如果你能深入到這個(gè)孩子的表情和內(nèi)心，作為媽媽，定會(huì)覺得心酸吧！
讀完《孩子你慢慢來》，總會(huì)產(chǎn)生種錯(cuò)覺：龍應(yīng)臺明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多時(shí)候卻像極了一個(gè)旁觀者，讓誤以為在描寫別人的故事。有關(guān)青春的記憶總會(huì)多于有關(guān)童年的記憶，雖然從出生那刻后的每一時(shí)，我們都在長大，但我們都會(huì)經(jīng)歷不記事的幾年光陰。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用多種方式去記錄和儲存信息時(shí)，有沒有問過自己，我的童年在哪里？誰又能說對自己童年的生疏和完全陌生不是種損失和遺憾呢？這本書里的故事，我覺得可以多多少少彌補(bǔ)我們對童年記憶缺乏的遺憾。你也許和故事中的人物一樣，更何況它不是杜撰的虛構(gòu)小說，而是對兩代人自交融那刻起生命的實(shí)景寫生。如果你信任自己的感覺，大可放心地認(rèn)為這是所有媽媽送給她們孩子們的禮物，并不過分。
書名為《孩子你慢慢來》，但這簡單的一句話，質(zhì)樸的幾個(gè)字，卻是以媽媽的口吻深情說出，不是別人。這本書應(yīng)該擁有不特定的讀者群，因?yàn)槊總€(gè)人都是或曾經(jīng)是過孩子，其中會(huì)有人當(dāng)著或有一天要當(dāng)媽媽?；蛟S書中的故事密度遠(yuǎn)不能包攬母子最初幾年之間所有可能的相處情節(jié)，但蘊(yùn)藏的情感濃度卻足以讓你以此為起點(diǎn)，無限放射與回味這般偉大交集的味道。并記得，將之發(fā)揚(yáng)光大?？戳硕喾N角色的人對該書的評價(jià)，他們中絕大部分不是專業(yè)的評論者，所以“為了評論而閱讀”這一命題可以忽略。也許閱讀的目的越單純，所得的感受會(huì)越自然。他們喜歡這本書的理由各異，從中學(xué)到的東西也不盡相同。但有一點(diǎn)應(yīng)該可以確定，它確實(shí)觸動(dòng)了很多讀者的心，而作為讀者接下來就是要體驗(yàn)和反思從中得到的感覺罷了。好想讓龍應(yīng)臺當(dāng)我?guī)滋臁皨寢尅保M管我擁有心目中最最偉大和親近的生母。也許所有母親都擁有相似的情感濃度，只不過在現(xiàn)實(shí)的場域里，所處環(huán)境不同，表達(dá)方式有異。
“孩子你慢慢來”，在父母眼里我們永遠(yuǎn)是孩子，換言之，任何時(shí)候只要我們的父母還在，當(dāng)我們不如意的時(shí)候，這樣一句由媽媽說出的輕柔的話語，會(huì)帶著恒溫的熱情伴我們走出黑暗。在某一瞬間，我們會(huì)為此感動(dòng)至落淚嗎？會(huì)的。因?yàn)闊o論我們?nèi)绾闻Γ疾荒芡耆珗?bào)答這種一輩子的恩情。我們能做的就是，全力報(bào)答并自發(fā)地把這種恩澤傳至下一代。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十
暑假把龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應(yīng)臺是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
想起龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?BR> 孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十一
《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺寫的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺。
做著自己喜歡的事業(yè)，經(jīng)營著自己愛的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛的孩子，這種圓滿已經(jīng)幾近夢幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對生活，對人生，也對孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來，因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。
這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子，也因?yàn)橛袗鄱鴦?dòng)人。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)――善良、同情、誠實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任，收獲友誼和愛。
孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候，因?yàn)樗w驗(yàn)過生死，經(jīng)歷過抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無限溫柔。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十二
近來利用暑假一個(gè)人的閑暇時(shí)間，再次品讀龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》這本書，每次合上書，內(nèi)心總是生出無比的柔軟和感動(dòng)。記得去年第一次拿到這本書來讀時(shí)，內(nèi)心也是經(jīng)常非常溫暖和觸動(dòng)的，經(jīng)常讀著讀著就不知不覺的流下感動(dòng)的淚水，感動(dòng)之余就會(huì)想：作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心是有多么溫柔情懷和有多少無限的愛，才能寫出那么細(xì)膩的文字呢!現(xiàn)在再讀，感受更多的是對這位智慧母親的敬佩和身同感受!如同坐在時(shí)光機(jī)，和作者一同經(jīng)歷著她的一切，心里的感覺非常奇妙?；蛟S看書時(shí)的人生階段不一樣，可以直接影響當(dāng)下的感受吧，這本書是龍應(yīng)臺寫的“人生三書”：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》其中的一部，也是最讓我感動(dòng)的一部。龍應(yīng)臺是現(xiàn)代作家，曾擔(dān)任臺灣文化部部長，34歲才第一次做母親，龍應(yīng)臺自稱：從此開始上“人生課”，且至今未畢業(yè)。
看完她這幾本書，覺得她寫這幾本書時(shí)，連筆都是溫柔纖細(xì)，深情動(dòng)人的。特別是《孩子你慢慢來》這本書，寫于前，書中描寫諸多生活中的讓人動(dòng)容的細(xì)節(jié)，太多純真、喜悅的場景，反映出作者細(xì)膩的情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無數(shù)的忍俊不禁，我無數(shù)次嘴角禁不住的一次次上揚(yáng)，內(nèi)心深處更是一次又一次的變得無比的柔軟。這是讀其他教育類書籍絕對沒有的。建議已為人師的，想更好的教育孩子，引導(dǎo)孩子的媽媽們，有興趣的一定要讀一讀，非常值得一讀呢!
因?yàn)檫@是一本充滿愛的書，是從母親角度寫出的生命體驗(yàn)性質(zhì)的生活散文。是一位母親與孩子成長的直接對話，這個(gè)過程有過欣喜，有過吼叫，有過懲罰，有過哭笑不得，走著走著，或許就成了作者一段不可磨滅的回憶，一個(gè)值得珍藏一生的故事吧。我好像已經(jīng)和作者一起感受到了孩子成長的點(diǎn)滴,可以真切地感受到一個(gè)生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受到這位母親和她的孩子之間所有成長中的喜悅與淚水。同時(shí)，我可以感受到作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺在專心育兒時(shí)，有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，她在書中說：“誰能告訴我做母親和做個(gè)人之間怎么平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它絕不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，而是對生命與成長的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文吧。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十三
學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子成長過程中必經(jīng)的一段旅程，而學(xué)習(xí)方法的選擇和心得的積累，對于孩子們發(fā)展個(gè)人潛能和取得優(yōu)異成績有著重要的影響。在我多年的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)方法和心得方面存在著許多共同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)的一些思考。
首先，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子們學(xué)習(xí)成功的基石。舉例來說，一個(gè)高中生課業(yè)繁重，時(shí)間分配不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并合理安排時(shí)間十分重要。另外，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是很關(guān)鍵的。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持積極向上的心態(tài)，勇于迎接學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。只有這樣，他們才能在學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。
其次，了解自身的學(xué)習(xí)方式對于孩子們來說也是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，例如有的孩子喜歡大聲朗讀來記憶知識，而有的孩子則喜歡通過圖表和標(biāo)簽來幫助記憶。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極探索和理解自己的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)自己的特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。例如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，他在上課時(shí)喜歡畫畫。于是，我鼓勵(lì)他將課堂筆記寫成圖畫，并用顏色標(biāo)注重要內(nèi)容。這一調(diào)整的結(jié)果是，他的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高。
這也引出了關(guān)于多樣化學(xué)習(xí)方法的討論。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握知識。我們可以利用與課程相關(guān)的游戲、圖表、音樂等媒體來加深孩子們對知識的理解。例如，我曾經(jīng)教授過一個(gè)數(shù)學(xué)課程。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對公式的記憶不夠穩(wěn)定時(shí)，我引入了一些數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際應(yīng)用中的例子，使他們能夠更好地掌握公式的概念。這種多樣化的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，與他人的合作也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。孩子們可以通過與同學(xué)們互動(dòng)討論來加深對知識的理解，共同解決問題。在小組合作學(xué)習(xí)中，孩子們可以互相幫助、合作完成任務(wù)，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了他們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾經(jīng)組織過一次小組活動(dòng)，讓孩子們一起解決數(shù)學(xué)問題。結(jié)果，孩子們在小組內(nèi)相互探討問題，共同尋找解決方法，結(jié)果他們的學(xué)習(xí)效果大為提高。
最后，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)。通過總結(jié)和反思，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。另外，總結(jié)和反思還有助于提高孩子們的記憶力和理解力。一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思的孩子，可以更好地把握知識的關(guān)鍵點(diǎn)，并且能夠在考試中更好地應(yīng)用這些知識。
綜上所述，良好的學(xué)習(xí)方法和心得對于孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基石。了解自身的學(xué)習(xí)方式、多樣化的學(xué)習(xí)方法、與他人的合作以及總結(jié)和反思都是促使孩子們?nèi)〉酶脤W(xué)習(xí)成績的有效途徑。希望通過這些方法和心得的體會(huì)，孩子們能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十四
由于冠狀病毒的侵?jǐn)_，無奈在家休息了一個(gè)月。典型的三口之家，每天就是做飯，吃飯，網(wǎng)課，做飯，吃飯，中間穿插著一些小游戲和自由讀書活動(dòng)……我又重新讀了一遍作家龍應(yīng)臺寫的《孩子，你慢慢來》，多了一次閱讀就多了一份感觸。
看著自己漸已長大的女兒，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事，作為父母你必須控制好自己的情緒，心平氣和的面對孩子?？墒?，一旦遇事，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望她有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍她有任何的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子的身上，希望她強(qiáng)大，希望她優(yōu)秀，希望她不要惹麻煩。卻忘記了，她才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。作為父母，能做的就是學(xué)會(huì)寬容與等待。慢慢地，去等待生命的到來，去等待生命的慢慢成長，這一切都需要溫柔的堅(jiān)持與等待。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十五
很少看書，也靜不下心來看書，前幾天得到龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》，信手翻了幾頁，居然一下子就吸引住了。兩個(gè)晚上就看完了這本書。
養(yǎng)育孩子是一條漫漫長路，在這個(gè)過程中，最重要的促進(jìn)因素?zé)o疑是貫穿其中的真誠、愛和尊重。愛孩子首先就應(yīng)該尊重孩子，將孩子看作是與自己對等的生命。龍應(yīng)臺在《初識》一文中描述了用黃色腳踏車帶著安安去貓川幼兒園的情景：“一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”僅僅用“平等互助”來定位母子關(guān)系，不足以傳達(dá)這本書帶給我們的震撼。建立起良好的親子關(guān)系，接下來對孩子細(xì)膩的呵護(hù)和耐心的教育，就是順理成章的事情了。
想一想，在我們習(xí)慣于把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上時(shí)，孩子多少次接受了不平等的教育。教師要求孩子復(fù)述故事時(shí)情節(jié)要完整，畫畫時(shí)畫面要整潔，做操時(shí)動(dòng)作要有力，做手工時(shí)動(dòng)作要仔細(xì)……每一項(xiàng)都有標(biāo)準(zhǔn)，對所謂做得不好、不認(rèn)真的孩子，教師總是要求他重做，甚至重做n次……這是以教育的名義在侵犯孩子的權(quán)利。平等對話首先要讓孩子把心里話說出來，還包括接受孩子的“無理取鬧”。
“孩子你慢慢來”不單是對孩子說的，也是對教育者說的，讓我們做一個(gè)愿意等待的教師，耐心地欣賞孩子慢慢成長吧。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十六
前些日子，朋友給我推薦了龍應(yīng)臺寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?！昂⒆幽懵齺怼保堑模稽c(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十七
我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵，在閱讀的時(shí)候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺的差距，同時(shí)我仿佛也與龍應(yīng)臺女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷，感受和內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終我坦誠地承認(rèn)：和龍應(yīng)臺女士相比，我很愧疚。
因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親，同時(shí)又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí)，時(shí)常會(huì)有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學(xué)業(yè)，二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個(gè)競爭如此殘酷的社會(huì)，父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會(huì)浮躁、會(huì)困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢?吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。
孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具，不是社會(huì)競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂，就足夠了。
當(dāng)寶寶跌倒時(shí)，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí)，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，同他一同體會(huì)成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實(shí)，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。
我和兒子也走過龍應(yīng)臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么，比方記錄可愛的孩子的成長，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。
孩子你慢慢來心得體會(huì)和方法篇十八
讀完《孩子你慢慢來》這本書，我還以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受。
第一，讓我非常之敬佩的一點(diǎn)——耐心!在我的記憶中，小時(shí)候媽媽會(huì)訓(xùn)我、罵我、對我感到不耐煩，有時(shí)還會(huì)把我晾一邊，要是一直糾纏于一個(gè)問題的話定會(huì)自討沒趣地收到各種“懲罰”。在我的身邊，我的弟弟，或是小伙伴的媽媽也總有打罵他們的時(shí)候。但是龍應(yīng)臺老師對于孩子的教育充滿了耐心，她不會(huì)厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會(huì)和安安互動(dòng)，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達(dá)不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠。
教師，是個(gè)需要耐心的職業(yè)。面對學(xué)生的反復(fù)提問，面對學(xué)生的重復(fù)錯(cuò)誤，面對學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，面對學(xué)生的幼稚要求，教師應(yīng)當(dāng)如何面對?從龍應(yīng)臺老師身上一一可以習(xí)得，繼而內(nèi)化，付諸實(shí)踐。
教師的職責(zé)之一是正確選擇合適的材料和內(nèi)容，而后呈現(xiàn)和教授給學(xué)生，教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是育人。學(xué)習(xí)資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為學(xué)生服務(wù)的過濾器，保護(hù)好孩子們難得的純真、溫和和善良。