總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習效果?？偨Y(jié)要真實客觀，不夸大不夸張。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
申請書拒絕補課篇一
為進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設(shè)，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認真履行教師應(yīng)盡的.責任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補課，更不打著無償補課的幌子對學(xué)生進行有償補課；
二、不動員、誘導(dǎo)、暗示或強迫學(xué)生參加有償補課；
三、不擅自到社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他人員組織的補習班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘為人梯、樂于奉獻的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇二
根據(jù)潛江市教育局印發(fā)關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的有關(guān)規(guī)定，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，現(xiàn)特向?qū)W校、社會及家長鄭重承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》、《潛江市教師師德師風十不準》，嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
三、不單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
四、不以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
五、不以指導(dǎo)親友子女學(xué)習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
六、不在社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
七、不利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力量培訓(xùn)機構(gòu)有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
八、不擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受市教育局監(jiān)督處罰，除接受行政、紀律處分外，還將調(diào)離園林城區(qū)工作，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定扣除當年績效工資的處理決定。
申請書拒絕補課篇三
為切實提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，維護正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不從事有償補課。
三、不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇四
為認真貫徹落實《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補課、違規(guī)兼職取酬專項整治工作方案》，進一步加強師德師風建設(shè)，營造風清氣正育人環(huán)境，用實際行動維護教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動員或強迫學(xué)生參加有償補課(含社會培訓(xùn)機構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補習班等從事有償補課活動；不參與提供有償或無償辦班、補課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進行有償或變相有償補課(收受學(xué)生家長饋贈禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當認定為有償補課或違規(guī)兼職取酬的活動。
我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔相關(guān)責任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
申請書拒絕補課篇五
作為一名人民教師，我要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《xx省減輕中小學(xué)生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動工作方案的通知》、市教育局《關(guān)于進一步治理教師違規(guī)從教行為提振教師教書育人精氣神的實施意見》等文件神，格盡職守，廉潔從教，拒絕有償補課、校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職。特鄭重承諾如下：
1、不組織、推薦、誘導(dǎo)、暗示或強制學(xué)生參加有償補課;
2、不舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班;
3、不參加校外培訓(xùn)機構(gòu)組織的有償補課;
4、不為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人提供教育教學(xué)設(shè)施或介紹生源;
5、不向社會辦學(xué)機構(gòu)提供學(xué)生的相關(guān)信息;
6、不參與學(xué)?；?qū)W校通過家長委員會組織的集體補課活動;
7、不以親屬或他人名義從事各類有償補課活動;
8、不利用職務(wù)之便謀取有償補課、校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職不正當利益;
9、不在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職;
l 0、不與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課。
本人將嚴格遵守上述規(guī)定，恪盡職守，廉潔從教。以上承如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：xx
校長簽名：xx
學(xué)校蓋章：xx
xx年xx月xx日
申請書拒絕補課篇六
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種培訓(xùn)班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費培訓(xùn)班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構(gòu)承擔管理工作或從事教育教學(xué)活動。
五、不為民辦教育機構(gòu)和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守上級規(guī)定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇七
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴十禁”要求履行教師職責。
三、不利用職務(wù)之便強制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源；
九、不在校外辦學(xué)機構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇八
為認真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補課，維護正常的教育教學(xué)秩序，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進行有償辦班、有償補課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進行有償辦班、有償補課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個人及社會力量培訓(xùn)機構(gòu)參加有償補課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)或個人。
8.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)或個人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)或個人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
申請書拒絕補課篇九
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設(shè)，師德建設(shè)為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！！教師不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
申請書拒絕補課篇十
根據(jù)上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學(xué)校教師的良好社會形象，維護學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學(xué)在職教師有償補課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學(xué)后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用場地舉辦有償補課班。
三、不與社會辦學(xué)機構(gòu)合作辦學(xué)或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學(xué)生提供家庭寄宿式有償輔導(dǎo)。
五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師（含直系親屬退休教師）或民辦社會培訓(xùn)機構(gòu)介紹補課生源。
六、不明示或暗示學(xué)生參加各種形式的有償補課。
七、實行在職教師陽光輔導(dǎo)登記備案制度。
八、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。
九、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學(xué)校有關(guān)文件會議精神進行處理。
承諾人：
20xx年2月17日
申請書拒絕補課篇十一
隨著社會的發(fā)展，人們越來越忙碌，孩子的學(xué)習壓力也越來越大。許多家長為了讓孩子在競爭中立于不敗之地，不惜花費巨資請家教或?qū)⒑⒆铀偷礁鞣N培訓(xùn)機構(gòu)。而在這些機構(gòu)中，補課已經(jīng)成為家長和教育機構(gòu)的共同選擇。然而，我卻堅持拒絕補課，以下是我拒絕學(xué)生補課心得體會的五個方面：
一、足夠的自主學(xué)習時間。
學(xué)生學(xué)習應(yīng)該是一個自發(fā)的過程，而不是通過家長和教育機構(gòu)的安排來強行完成。由于課外補課非常耗費時間和精力，學(xué)生根本沒有足夠的自主學(xué)習時間來進行獨立思考和自我提高。這樣就會導(dǎo)致學(xué)習效率低下、自主意識薄弱、退化依賴情況嚴重等問題出現(xiàn)。相比于純粹課外上傳補的學(xué)生，那些有足夠自主學(xué)習時間的孩子在學(xué)術(shù)水平、獨立思考以及綜合素質(zhì)等方面都會有更大的提升。
二、順應(yīng)生物鐘機制，避免過度疲勞。
過度的學(xué)習并不會讓我們變得更聰明。我們的身體和大腦都需要充分的時間來休息和恢復(fù)。而在忙碌的學(xué)習計劃中，如果孩子們沒有足夠的睡眠和休息時間，就會感到疲勞、情緒低落、身體虛弱等等。這一點對于成長中的孩子來說尤為重要，如果不能保證足夠的休息和睡眠時間，不僅會影響學(xué)習效果，還會損害孩子的身體健康和生長發(fā)育。
三、多元化的課外活動和興趣愛好。
學(xué)習不僅是學(xué)校課程的學(xué)習，還包括許多豐富多彩的課外活動和興趣愛好。而在補課過程中，孩子們?nèi)菀滓驗槊β刀ヅc課外世界的聯(lián)系和交流。相比之下，孩子們?nèi)绻凶銐虻淖灾鲿r間，就可以更多地去探索和嘗試不同的課外活動、興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)，豐富自己的人生經(jīng)驗。
四、親子交流時間的重要性。
童年是我們生命中非常重要的一個階段，而家庭是孩子們最重要的社交圈。加強親子交流是非常重要的，這有助于促進親子關(guān)系的發(fā)展，幫助孩子們更好地理解和適應(yīng)家庭生活，并提高自己的情商。而太多的時間花在補課上則會減少親子交流的機會，以至于影響家庭和孩子之間的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮家庭與孩子相處的時間，而不是過多的強制學(xué)習。
五、增強學(xué)習興趣和動力。
學(xué)習只有在興趣的基礎(chǔ)上才能夠有所提高，而過度的補課則容易讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去對學(xué)習的興趣和動力。相反，如果我們向孩子傳達正面的知識價值觀、鼓勵孩子自主學(xué)習、積極設(shè)立學(xué)習目標等等，就能激勵孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣和動力。
綜上所述，雖然補課能夠達成快速提高成績的效果，然而它對于孩子的綜合素質(zhì)、身心健康和家庭關(guān)系等方面都有很多不利的影響。因此，在教育孩子時，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，而不是短期成果，堅持讓孩子擁有足夠的自主學(xué)習的時間和機會，培養(yǎng)孩子的興趣和動力，塑造孩子積極向上、自主進取的品格。
申請書拒絕補課篇十二
為認真貫徹落實教育部《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進一步落實教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作實施方案》等有關(guān)文件規(guī)定，進一步加強集團教師師德師風建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護教師隊伍良好形象，營造風清氣正育人環(huán)境，開化縣實驗幼兒園教育集團做出以下承諾：
3、不利用職務(wù)之便強制、誘導(dǎo)或暗示本班幼兒參加有償家教輔導(dǎo)；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動員、變相動員幼兒參加校外辦學(xué)機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源；
6、不與他人合伙進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費用或從中獲利；
8、不在校外辦學(xué)機構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機構(gòu)中兼課；
10、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每節(jié)課，關(guān)愛每個幼兒；發(fā)揚無私奉獻精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、不讓幼兒及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報刊、生活用品、社會保險等服務(wù)獲取回扣；
6、不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
申請書拒絕補課篇十三
作為一名學(xué)生，作者曾經(jīng)歷了補課熬夜的日子，最后卻不知道是否有助于自己學(xué)習成績的提高。當學(xué)生的基礎(chǔ)較差時，補課確實可能能夠幫助一定程度的提高成績。但對于那些基礎(chǔ)較好，但每天晚上卻依舊堅持補課的學(xué)生來說，只會讓他們體能不支，精神透支，失去自身的興趣以及專注力。對于這些人而言，拒絕補課正是一個新的選擇：更多的時間和精力可以用來做自己喜歡的事，讓自己真正喜歡學(xué)習，而不是因為學(xué)習而學(xué)習。
第三段：家長教育。
家長們的教育方式對孩子的生活和學(xué)習有著至關(guān)重要的影響。如果父母不僅用詞批評警告孩子，惡化和孩子的關(guān)系，而是用真情、用心與孩子交流，尊重孩子的意愿、追求和尊嚴、妥善地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的獨立性和主動性，那些孩子就不會在補課的鞭策下放棄開心和自由的成長。相反，他們會更愿意享受真正的童年和青春，更能理解和肯定自己，理解和肯定別人，做個獨立、自由的自我。
第四段：學(xué)校教育。
學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建更加人性化的學(xué)習環(huán)境，不應(yīng)該給予學(xué)生過多的課業(yè)負擔和壓力。課程上，教師們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自由時間、多樣化的學(xué)習、體驗效果好的課堂而不是簡單而枯燥的教學(xué)方式。課后，學(xué)校也應(yīng)該豐富學(xué)生的課余活動，給他們創(chuàng)造更多個性化的體驗活動，讓孩子們更主動地學(xué)習。讓他們更加喜歡探索、開發(fā)自己的天賦、懂得自我管理、掌握自我抉擇、珍惜自己的年華。
第五段：結(jié)論。
在當今這個充斥著“跑不過就要補”的教育氛圍下，我們需要反思教育本質(zhì)，改變拼勁、拚命培養(yǎng)出好成績的價值觀，更加注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，成為真正的教育和人的成長的助力者。選擇拒絕補課，是一種讓學(xué)生以更輕松、自由的狀態(tài)面對學(xué)習的選擇。也是一種更加高效的學(xué)習體驗，而不會因過度補課而降低學(xué)生的學(xué)習熱情，改變其學(xué)習動力。讓學(xué)生們尋找自己的興趣，愛上學(xué)習，是我們這個時代的責任，也是一個有意義的選擇。因此，讓我們以拒絕補課開始，尋找自己、發(fā)掘自己，成為精彩人生的創(chuàng)作者。
申請書拒絕補課篇十四
補課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補課”這個念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補課對學(xué)生的負面影響。
補課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負擔。補課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負擔過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時間進行運動、娛樂和社交活動。這不僅會讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補課的環(huán)境中成長，我有更多的時間去學(xué)習自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因為不補課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動力去探索自己的潛力。拒絕補課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動，揭示補課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習和運用知識，在休息的時候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅持認為，拒絕補課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習慣和需求。我也隨時準備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習體驗去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
申請書拒絕補課篇十五
近年來，隨著學(xué)生課外負擔的不斷增加，對于補課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會的進步和人們價值觀的改變，越來越多的家長和學(xué)生開始意識到，拒絕補課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會到了拒絕補課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補課的心得體會。
首先，拒絕補課讓我有了更多的空閑時間。補課常常被視為提高學(xué)習成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時間壓力。每天課堂上的學(xué)習已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補課只會添加額外的負擔。而當我拒絕補課后，我不再需要花費大量的時間和精力去補習，從而有更多的時間去鑒賞讀書、學(xué)習音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補課讓我培養(yǎng)了自主學(xué)習的能力。拒絕補課使我無法依賴他人來解決學(xué)習問題，因此我必須找到自己的方法來學(xué)習和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復(fù)雜的概念。自主學(xué)習不僅能夠提高我的學(xué)習效果，還能培養(yǎng)我獨立解決問題的能力，這在面對未來的學(xué)習和生活中將會發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補課讓我更好地平衡了學(xué)習和生活。補課往往會剝奪我享受生活的時間，使我陷入單調(diào)重復(fù)的學(xué)習中。然而，我相信生活的美好和學(xué)習的成果是相輔相成的。當我拒絕補課時，我能更好地安排我的時間，讓我既能有足夠的時間學(xué)習，又能有時間和家人聚會、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動力，激發(fā)我的學(xué)習熱情。
第四，拒絕補課讓我更加關(guān)注自己的興趣和激情。在不補課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學(xué)科和活動來提升，而不受既定補課內(nèi)容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標和方向，更加堅定地走上實現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補課讓我更加自信和獨立。通過拒絕補課，我不再依賴于他人的幫助和指導(dǎo)，而是依靠自己的努力和奮斗。當我能夠靠自己的努力取得好成績時，我對自己充滿信心，也更加獨立自主。拒絕補課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補課或其他的捷徑。這種自信和獨立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補課，我不僅獲得了更多的空閑時間和更好地學(xué)習、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習的能力、關(guān)注自己的興趣和激情，更加自信和獨立。拒絕補課不僅是一種對自己的負責，更是一種積極和健康的學(xué)習方式。我相信，只有堅持拒絕補課，我們才能真正實現(xiàn)個人發(fā)展和幸福人生的目標。
申請書拒絕補課篇一
為進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設(shè)，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認真履行教師應(yīng)盡的.責任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補課，更不打著無償補課的幌子對學(xué)生進行有償補課；
二、不動員、誘導(dǎo)、暗示或強迫學(xué)生參加有償補課；
三、不擅自到社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他人員組織的補習班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘為人梯、樂于奉獻的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇二
根據(jù)潛江市教育局印發(fā)關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的有關(guān)規(guī)定，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，現(xiàn)特向?qū)W校、社會及家長鄭重承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》、《潛江市教師師德師風十不準》，嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
三、不單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
四、不以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
五、不以指導(dǎo)親友子女學(xué)習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
六、不在社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
七、不利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力量培訓(xùn)機構(gòu)有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
八、不擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受市教育局監(jiān)督處罰，除接受行政、紀律處分外，還將調(diào)離園林城區(qū)工作，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定扣除當年績效工資的處理決定。
申請書拒絕補課篇三
為切實提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，維護正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不從事有償補課。
三、不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇四
為認真貫徹落實《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補課、違規(guī)兼職取酬專項整治工作方案》，進一步加強師德師風建設(shè)，營造風清氣正育人環(huán)境，用實際行動維護教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動員或強迫學(xué)生參加有償補課(含社會培訓(xùn)機構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補習班等從事有償補課活動；不參與提供有償或無償辦班、補課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進行有償或變相有償補課(收受學(xué)生家長饋贈禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當認定為有償補課或違規(guī)兼職取酬的活動。
我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔相關(guān)責任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
申請書拒絕補課篇五
作為一名人民教師，我要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《xx省減輕中小學(xué)生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動工作方案的通知》、市教育局《關(guān)于進一步治理教師違規(guī)從教行為提振教師教書育人精氣神的實施意見》等文件神，格盡職守，廉潔從教，拒絕有償補課、校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職。特鄭重承諾如下：
1、不組織、推薦、誘導(dǎo)、暗示或強制學(xué)生參加有償補課;
2、不舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班;
3、不參加校外培訓(xùn)機構(gòu)組織的有償補課;
4、不為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人提供教育教學(xué)設(shè)施或介紹生源;
5、不向社會辦學(xué)機構(gòu)提供學(xué)生的相關(guān)信息;
6、不參與學(xué)?；?qū)W校通過家長委員會組織的集體補課活動;
7、不以親屬或他人名義從事各類有償補課活動;
8、不利用職務(wù)之便謀取有償補課、校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職不正當利益;
9、不在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職;
l 0、不與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課。
本人將嚴格遵守上述規(guī)定，恪盡職守，廉潔從教。以上承如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：xx
校長簽名：xx
學(xué)校蓋章：xx
xx年xx月xx日
申請書拒絕補課篇六
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種培訓(xùn)班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費培訓(xùn)班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構(gòu)承擔管理工作或從事教育教學(xué)活動。
五、不為民辦教育機構(gòu)和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守上級規(guī)定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇七
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴十禁”要求履行教師職責。
三、不利用職務(wù)之便強制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源；
九、不在校外辦學(xué)機構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇八
為認真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補課，維護正常的教育教學(xué)秩序，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進行有償辦班、有償補課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進行有償辦班、有償補課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個人及社會力量培訓(xùn)機構(gòu)參加有償補課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)或個人。
8.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)或個人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)或個人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
申請書拒絕補課篇九
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設(shè)，師德建設(shè)為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！！教師不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
申請書拒絕補課篇十
根據(jù)上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學(xué)校教師的良好社會形象，維護學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學(xué)在職教師有償補課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學(xué)后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用場地舉辦有償補課班。
三、不與社會辦學(xué)機構(gòu)合作辦學(xué)或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學(xué)生提供家庭寄宿式有償輔導(dǎo)。
五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師（含直系親屬退休教師）或民辦社會培訓(xùn)機構(gòu)介紹補課生源。
六、不明示或暗示學(xué)生參加各種形式的有償補課。
七、實行在職教師陽光輔導(dǎo)登記備案制度。
八、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。
九、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學(xué)校有關(guān)文件會議精神進行處理。
承諾人：
20xx年2月17日
申請書拒絕補課篇十一
隨著社會的發(fā)展，人們越來越忙碌，孩子的學(xué)習壓力也越來越大。許多家長為了讓孩子在競爭中立于不敗之地，不惜花費巨資請家教或?qū)⒑⒆铀偷礁鞣N培訓(xùn)機構(gòu)。而在這些機構(gòu)中，補課已經(jīng)成為家長和教育機構(gòu)的共同選擇。然而，我卻堅持拒絕補課，以下是我拒絕學(xué)生補課心得體會的五個方面：
一、足夠的自主學(xué)習時間。
學(xué)生學(xué)習應(yīng)該是一個自發(fā)的過程，而不是通過家長和教育機構(gòu)的安排來強行完成。由于課外補課非常耗費時間和精力，學(xué)生根本沒有足夠的自主學(xué)習時間來進行獨立思考和自我提高。這樣就會導(dǎo)致學(xué)習效率低下、自主意識薄弱、退化依賴情況嚴重等問題出現(xiàn)。相比于純粹課外上傳補的學(xué)生，那些有足夠自主學(xué)習時間的孩子在學(xué)術(shù)水平、獨立思考以及綜合素質(zhì)等方面都會有更大的提升。
二、順應(yīng)生物鐘機制，避免過度疲勞。
過度的學(xué)習并不會讓我們變得更聰明。我們的身體和大腦都需要充分的時間來休息和恢復(fù)。而在忙碌的學(xué)習計劃中，如果孩子們沒有足夠的睡眠和休息時間，就會感到疲勞、情緒低落、身體虛弱等等。這一點對于成長中的孩子來說尤為重要，如果不能保證足夠的休息和睡眠時間，不僅會影響學(xué)習效果，還會損害孩子的身體健康和生長發(fā)育。
三、多元化的課外活動和興趣愛好。
學(xué)習不僅是學(xué)校課程的學(xué)習，還包括許多豐富多彩的課外活動和興趣愛好。而在補課過程中，孩子們?nèi)菀滓驗槊β刀ヅc課外世界的聯(lián)系和交流。相比之下，孩子們?nèi)绻凶銐虻淖灾鲿r間，就可以更多地去探索和嘗試不同的課外活動、興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)，豐富自己的人生經(jīng)驗。
四、親子交流時間的重要性。
童年是我們生命中非常重要的一個階段，而家庭是孩子們最重要的社交圈。加強親子交流是非常重要的，這有助于促進親子關(guān)系的發(fā)展，幫助孩子們更好地理解和適應(yīng)家庭生活，并提高自己的情商。而太多的時間花在補課上則會減少親子交流的機會，以至于影響家庭和孩子之間的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮家庭與孩子相處的時間，而不是過多的強制學(xué)習。
五、增強學(xué)習興趣和動力。
學(xué)習只有在興趣的基礎(chǔ)上才能夠有所提高，而過度的補課則容易讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去對學(xué)習的興趣和動力。相反，如果我們向孩子傳達正面的知識價值觀、鼓勵孩子自主學(xué)習、積極設(shè)立學(xué)習目標等等，就能激勵孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣和動力。
綜上所述，雖然補課能夠達成快速提高成績的效果，然而它對于孩子的綜合素質(zhì)、身心健康和家庭關(guān)系等方面都有很多不利的影響。因此，在教育孩子時，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，而不是短期成果，堅持讓孩子擁有足夠的自主學(xué)習的時間和機會，培養(yǎng)孩子的興趣和動力，塑造孩子積極向上、自主進取的品格。
申請書拒絕補課篇十二
為認真貫徹落實教育部《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進一步落實教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作實施方案》等有關(guān)文件規(guī)定，進一步加強集團教師師德師風建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護教師隊伍良好形象，營造風清氣正育人環(huán)境，開化縣實驗幼兒園教育集團做出以下承諾：
3、不利用職務(wù)之便強制、誘導(dǎo)或暗示本班幼兒參加有償家教輔導(dǎo)；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動員、變相動員幼兒參加校外辦學(xué)機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源；
6、不與他人合伙進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費用或從中獲利；
8、不在校外辦學(xué)機構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機構(gòu)中兼課；
10、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每節(jié)課，關(guān)愛每個幼兒；發(fā)揚無私奉獻精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、不讓幼兒及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報刊、生活用品、社會保險等服務(wù)獲取回扣；
6、不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
申請書拒絕補課篇十三
作為一名學(xué)生，作者曾經(jīng)歷了補課熬夜的日子，最后卻不知道是否有助于自己學(xué)習成績的提高。當學(xué)生的基礎(chǔ)較差時，補課確實可能能夠幫助一定程度的提高成績。但對于那些基礎(chǔ)較好，但每天晚上卻依舊堅持補課的學(xué)生來說，只會讓他們體能不支，精神透支，失去自身的興趣以及專注力。對于這些人而言，拒絕補課正是一個新的選擇：更多的時間和精力可以用來做自己喜歡的事，讓自己真正喜歡學(xué)習，而不是因為學(xué)習而學(xué)習。
第三段：家長教育。
家長們的教育方式對孩子的生活和學(xué)習有著至關(guān)重要的影響。如果父母不僅用詞批評警告孩子，惡化和孩子的關(guān)系，而是用真情、用心與孩子交流，尊重孩子的意愿、追求和尊嚴、妥善地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的獨立性和主動性，那些孩子就不會在補課的鞭策下放棄開心和自由的成長。相反，他們會更愿意享受真正的童年和青春，更能理解和肯定自己，理解和肯定別人，做個獨立、自由的自我。
第四段：學(xué)校教育。
學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建更加人性化的學(xué)習環(huán)境，不應(yīng)該給予學(xué)生過多的課業(yè)負擔和壓力。課程上，教師們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自由時間、多樣化的學(xué)習、體驗效果好的課堂而不是簡單而枯燥的教學(xué)方式。課后，學(xué)校也應(yīng)該豐富學(xué)生的課余活動，給他們創(chuàng)造更多個性化的體驗活動，讓孩子們更主動地學(xué)習。讓他們更加喜歡探索、開發(fā)自己的天賦、懂得自我管理、掌握自我抉擇、珍惜自己的年華。
第五段：結(jié)論。
在當今這個充斥著“跑不過就要補”的教育氛圍下，我們需要反思教育本質(zhì)，改變拼勁、拚命培養(yǎng)出好成績的價值觀，更加注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，成為真正的教育和人的成長的助力者。選擇拒絕補課，是一種讓學(xué)生以更輕松、自由的狀態(tài)面對學(xué)習的選擇。也是一種更加高效的學(xué)習體驗，而不會因過度補課而降低學(xué)生的學(xué)習熱情，改變其學(xué)習動力。讓學(xué)生們尋找自己的興趣，愛上學(xué)習，是我們這個時代的責任，也是一個有意義的選擇。因此，讓我們以拒絕補課開始，尋找自己、發(fā)掘自己，成為精彩人生的創(chuàng)作者。
申請書拒絕補課篇十四
補課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補課”這個念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補課對學(xué)生的負面影響。
補課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負擔。補課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負擔過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時間進行運動、娛樂和社交活動。這不僅會讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補課的環(huán)境中成長，我有更多的時間去學(xué)習自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因為不補課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動力去探索自己的潛力。拒絕補課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動，揭示補課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習和運用知識，在休息的時候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅持認為，拒絕補課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習慣和需求。我也隨時準備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習體驗去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
申請書拒絕補課篇十五
近年來，隨著學(xué)生課外負擔的不斷增加，對于補課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會的進步和人們價值觀的改變，越來越多的家長和學(xué)生開始意識到，拒絕補課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會到了拒絕補課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補課的心得體會。
首先，拒絕補課讓我有了更多的空閑時間。補課常常被視為提高學(xué)習成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時間壓力。每天課堂上的學(xué)習已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補課只會添加額外的負擔。而當我拒絕補課后，我不再需要花費大量的時間和精力去補習，從而有更多的時間去鑒賞讀書、學(xué)習音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補課讓我培養(yǎng)了自主學(xué)習的能力。拒絕補課使我無法依賴他人來解決學(xué)習問題，因此我必須找到自己的方法來學(xué)習和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復(fù)雜的概念。自主學(xué)習不僅能夠提高我的學(xué)習效果，還能培養(yǎng)我獨立解決問題的能力，這在面對未來的學(xué)習和生活中將會發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補課讓我更好地平衡了學(xué)習和生活。補課往往會剝奪我享受生活的時間，使我陷入單調(diào)重復(fù)的學(xué)習中。然而，我相信生活的美好和學(xué)習的成果是相輔相成的。當我拒絕補課時，我能更好地安排我的時間，讓我既能有足夠的時間學(xué)習，又能有時間和家人聚會、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動力，激發(fā)我的學(xué)習熱情。
第四，拒絕補課讓我更加關(guān)注自己的興趣和激情。在不補課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學(xué)科和活動來提升，而不受既定補課內(nèi)容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標和方向，更加堅定地走上實現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補課讓我更加自信和獨立。通過拒絕補課，我不再依賴于他人的幫助和指導(dǎo)，而是依靠自己的努力和奮斗。當我能夠靠自己的努力取得好成績時，我對自己充滿信心，也更加獨立自主。拒絕補課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補課或其他的捷徑。這種自信和獨立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補課，我不僅獲得了更多的空閑時間和更好地學(xué)習、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習的能力、關(guān)注自己的興趣和激情，更加自信和獨立。拒絕補課不僅是一種對自己的負責，更是一種積極和健康的學(xué)習方式。我相信，只有堅持拒絕補課，我們才能真正實現(xiàn)個人發(fā)展和幸福人生的目標。