畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿(實用16篇)

字號:

    總結是對自己工作和學習的一種自我評價,也是對他人觀察和認同的證明。在總結的過程中,我們可以通過對自己的評價和反思,找到提升自己的方法和途徑。閱讀以下總結范文,您可以從中汲取一些寫作靈感,為自己的總結工作提供一些新的思路和視角。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇一
    尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
    大家下午好!
    我是20xx社工班的學生鞏鮮妮,我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題,一是因為目前我國已進入了老齡化社會,關注養(yǎng)老服務是我們的責任,也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務的興趣。我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,題為《從“我國老年人的戀家情結”視角看老年社區(qū)照顧的開展》,而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入,我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務的發(fā)展提供建議和參考。
    我的畢業(yè)論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了肖老師的精心細致指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結果如何,我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,感謝各位評委老師的批評指正。
    下面我就把論文選題背景,寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述:
    隨著我國人口老齡化的加劇,養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結構的變化,子女數(shù)量的減少,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,社區(qū)服務功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下,如何以社區(qū)為依托和載體,使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務功能,成為理論和實踐上需要研究的問題。
    近年來,對城市社區(qū)養(yǎng)老服務問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的文獻來看,多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面,優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的研究也有不少,但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展都起著極大的促進作用,但也存在著不足和缺陷。例如:多數(shù)研究從社會調(diào)查的角度出發(fā),比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,分析還不夠深刻細致,讓人知其然不知其所以然;對于問題解決,太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,考慮不夠全面,大多停留在宏觀政策的層面,很多措施抽象而不具體,也難以落實,同時也缺乏可行性。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇二
    我叫xx,是師范學院數(shù)學系xx級x班的學生,我的畢業(yè)論文題目是《運用化歸與類比思想的解題策略》。本論文是在##老師的悉心指點下完成的。在此,我十分感謝他長期以來對我的大力幫助,并對四年來教育、培養(yǎng)過我的老師表示深深的敬意。同時感謝百忙之中抽出寶貴的時間參與對我這篇論文審閱的老師們。
    下面我將對我的學位論文的基本內(nèi)容做一個簡要的陳述:
    我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹:首先是選題的研究現(xiàn)狀和背景,其次是本題研究的目的和意義,再次是論文的主要內(nèi)容,最后談談本論文的不足之處。
    首先,選題的現(xiàn)狀和北京。
    我國火電企業(yè)也已經(jīng)進行政企分開,公司化改組,商業(yè)化運營,法制化管理的改革。這些改革歸根結底就是使火電企業(yè)能夠順利進入市場,參與競爭,這對火電企業(yè)來說既是一種挑戰(zhàn),也是一次發(fā)展的機遇:廠網(wǎng)分開、競價上網(wǎng)等改革為火電企業(yè)拓展電力市場提供了條件;國家對供電營業(yè)區(qū)的劃分和對限制用電政策的取消或調(diào)整,為火電企業(yè)提供了生存空間和政策支持;全社會口益提高的環(huán)保意識、優(yōu)化能源結構和人規(guī)模城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造又為火電企業(yè)拓展電力市場創(chuàng)造了良機?;痣娖髽I(yè)正在這次機遇中迅猛發(fā)展。雖然當前我國發(fā)電企業(yè)去的了不俗的成績,但仍存在著電網(wǎng)安全隱患較大,電力交易不規(guī)范行為屢見不鮮,各方利益矛盾沖突難以解決等問題。同時,當前火力發(fā)電企業(yè)經(jīng)營環(huán)境面臨電力需求增速趨緩、資金矛盾凸現(xiàn)、煤炭持續(xù)漲價、電價調(diào)整不到位等壓力。隨著我國建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會理念的提出,各種社會收費項目如水資源費、環(huán)保收費逐年增加,發(fā)電企業(yè)的生存與發(fā)展仍然面臨著嚴峻的考驗。
    技術經(jīng)濟學是現(xiàn)代管理科學中一門新興的綜合性學科,其主要任務是從經(jīng)濟角度對具體工程項目、技術方案進行分析評價,為決策者提供有關經(jīng)濟效益方面的科學依據(jù),幫助決策者作出正確的抉擇。改革開放以來,我國技術經(jīng)濟學科獲得了巨大發(fā)展。技術經(jīng)濟分析方法及其應用作為技術經(jīng)濟學科的重要組成部分在整個技術經(jīng)濟體系中占據(jù)著越來越重要的地位。
    其次,本題的研究目的和意義。
    當前火力發(fā)電企業(yè)經(jīng)營環(huán)境面臨電力需求增速趨緩、資金矛盾凸現(xiàn)、煤炭持續(xù)漲價、電價調(diào)整不到位等壓力。隨著我國建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會理念的提出,各種社會收費項目如水資源費、環(huán)保收費逐年增加,發(fā)電企業(yè)的生存與發(fā)展面臨嚴峻的考驗。技術經(jīng)濟分析方法對于整個發(fā)電企業(yè)來起著極為重要的意義。浙能樂清電廠作為浙能集團旗下的新興電廠和浙江省電力工程的重要組成部分,各個重大項目的規(guī)劃和設備的購置更需經(jīng)過詳細的計算和分析,從而在達到效益最大化的同時兼顧未來發(fā)展和周邊環(huán)境。樂清電廠要想的到更好的發(fā)展必須依賴精準可靠的技術經(jīng)濟分析方法。
    再次,論文的主要內(nèi)容,本文共分成三個部分:
    第一部分主要闡述了論文的研究背景現(xiàn)狀及研究的目的意義。
    第二部分主要闡述了技術經(jīng)濟分析方法包括盈虧平衡分析、敏感性分析、風險分析這三項不確定性分析及綜合分析法、層次分析法和模糊綜合評價法三個重要的系統(tǒng)綜合法的基本原理及優(yōu)缺點介紹。
    第三部分主要闡述了上訴集中重要技術經(jīng)濟分析方法在浙能樂清電廠中的實際應用。
    最后一點,想說說論文存在的一些不足。
    第一,搜集材料的問題;雖然在校期間從事家教輔導,但是對中學教學的經(jīng)驗仍有待提高,因此,在寫作的過程中,僅從幾個問題上闡述了我膚淺的理解。
    第二,由于實踐研究不夠,總結出的策略可操作性不強。論文對這些問題沒有深入展開探討,與導師期望達到的水平仍有一定的差距。
    主要表現(xiàn)為:調(diào)研統(tǒng)計資料不夠齊全,樣本數(shù)量不足,合理性、全面性不夠,技術經(jīng)濟分析方法選取代表性不足等。
    經(jīng)過本次論文寫作,本人學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于本人才疏學淺,能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處,與老師的期望還相差甚遠,許多問題還有待進行一步思考和探究,借此答辯機會,萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我對自己的論文簡單介紹,請各位老師提問,謝謝。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇三
    尊敬的各位教師:
    大家上午好!
    我叫xxx,本次論文指導教師是xxx教師,我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,下頭我先匯報一下自我選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
    先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州,在沒寫這篇論文之前我僅明白臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等,根據(jù)2005年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù),其中閥門水泵占全國出口的60%以上,縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江,眾所周知是一個貿(mào)易大省,我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應當有醒目的聯(lián)系,所以,我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,一方面是期望經(jīng)過這篇論文能讓自我更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力,二則因為自我屬于國貿(mào)專業(yè),也期望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機,為自我的未來作些理論的鋪墊。
    其次,我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長,但我覺得中心還是應當扣在最終的幾個字上,即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”,是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)很多集聚,構成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出,提高出口競爭力的關鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復建設。所以,我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手,力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結構合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。
    在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候,我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關系,比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關系,集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新本事的關系,“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
    這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標----浙江省03~06年的進出口額,浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情景,例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好,而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(tc指數(shù)),出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。
    論文的重心也是經(jīng)過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法,分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應的對策。也能夠說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
    在寫完這篇論文的時候,自我感覺條理上還不是很嚴謹,出現(xiàn)了一些觀點的重復,對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面,不論在理論方面,還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為經(jīng)過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定,所以也能夠說一篇論文使我受益匪淺。
    最終,懇請各位教師進行批評指正,多謝大家!
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇四
    各位教師:
    早上好!我的論文題目是《清遠市農(nóng)村最低生活社會保障難點與對策研究》,論文是在張建國教授的悉心指點下完成的,在那里我向我的指導教師表示深深的謝意,向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意,還對四年來關心我們班團體各位同學成長的班主任教師表示感激。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報,懇請各位教師批評指導。
    首先,我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
    最低生活保障是社會保障體系中社會救助制度的一個組成部分,……異常是對于中西部的某些貧困地區(qū),還需要繼續(xù)加強與改善。
    以上所談是從學術和社會發(fā)展的角度去談的。在個人情感上,我本人對清遠市有著深深的感情依偎。我的外婆是從清遠市貧困地區(qū)到佛山尋求生計,在這邊落地生根,很多年以前由于清遠市的落后,一度讓我家族中的長輩生存困難。……了一次大水,政府為了……需要以后更深入去了解。
    其次,我想談談這篇論文的結構和主要資料。
    論文主要分為四大部分。第一部分是引言,……現(xiàn)狀。第二……和重要性。第三部分是……障標準、貧困人口分布、保障對象的結構變化、低保戶個案分析,去發(fā)現(xiàn)清遠市農(nóng)村最低生活保障工作存在的問題。為第四部分提出的個人提議作鋪墊。
    由于各方面的原因,未……我寫論文的時候還不夠,還應當更嚴謹對待。以上是我對論文的改善的一些看法,是重新審查論文準備答辯得出的一些思考。
    最終談一下寫作畢業(yè)論文的體會。這篇論文的寫作過程,我盡可能的收集資料,對資料進行分析,得出一些個人的見解。讓自我的四年學習成果,盡可能在這篇論文展現(xiàn)出來。寫作這篇論文,深深的感到自我的知識面很窄,深度不夠,對已經(jīng)學習的知識不能靈活運用。可是同時又有一個體會,就是要對社會有所回報。我熱愛我的家鄉(xiāng),雖然我生不在清遠,可是感情上對它有深深的依偎。我們都應當將自我的學習、工作和回報社會、家鄉(xiāng)人民有機結合起來,這樣做起事來,才會感到有意義,動力更大。我的介紹完了,請教師們評點。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇五
    尊敬的各位教師:
    您們好!
    我叫***,學號是03021217,我論文的題目是《信息技術與小學科學教學的整合》,我的論文指導教師是孫**教師,下頭我就把論文的基本思路向各位答辯教師作如下簡要陳述:
    飛速發(fā)展的信息技術正在引起社會的深刻變革,已經(jīng)到來的信息時代迫切要求教育進行改革,教育技術已成為教育改革的制高點和突破口?!秶一A教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:“要大力推進信息技術在教學中的普遍應用,促進信息技術與學科課程整合,逐步實現(xiàn)教學資料呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?!边@為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明了方向。
    信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體,把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去。小學科學課程標準指出:在一切有條件的地方,科學課程的教學應盡可能地運用現(xiàn)代教育技術。信息技術與小學科學整合能夠豐富學習的資源,學習的形式更加多樣,學習的安排更加靈活,將更加有利揭示教學重點,突破教學難點。有利于加強教學的直觀性,使知識、潛力、興趣融為一體。易于學生理解,有利于激發(fā)學生的學習用心性,培養(yǎng)他們學科學的潛力。
    所以,對信息技術與小學科學教學的整合進行研究,能為對小學科學教學帶給參考,為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)帶給事實和理論依據(jù)。
    隨著信息技術的發(fā)展,信息技術與小學教學整合已經(jīng)成為社會與時代發(fā)展的必然趨勢。信息技術與學科教學整合也取得了必須的成果,但研究者主要關注信息技術與小學語文、數(shù)學、英語教學的整合研究。在信息技術與小學科學整合上,多集中在多媒體與小學科學結合來改善小學科學教學和信息技術與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術與小學科學教學的整合研究。
    本文共分成四部分:
    第一部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的內(nèi)涵和好處,旨在增加對信息技術與小學科學教學整合的理解。
    第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術與小學科學教學整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀:教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術在小學科學教學中的應用不高;為“整合”而整合;對“整合”的理解走入誤區(qū);過分強調(diào)“親歷”的“不可替代性”,并對對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析,教師信息技術水平的影響,科學教學軟硬件條件的缺乏,教與學缺乏探索求新的意識,對新課程標準的認識度不深,是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
    第三部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的切入點,本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。
    第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點推薦:充分利用信息技術,推進小學科學教學模式的改革;加強師資培訓,提高信息技術在小學科學教學中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設備的利用率,加強教學軟件資源建設;重視和加強對信息技術與小學科學教學整合的管理及評價。
    本文采用的研究方法主要有:文獻檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結法。
    首先本文是在查閱超多相關資料和前人的研究狀況下來進行寫作的。
    其次,本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調(diào)查和訪談,調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
    最終,對超多的資料和調(diào)查訪談的結果進行了歸納總結,分析原因,并提出幾點可行的推薦。
    本文比較早的對信息技術與小學科學教學整合的現(xiàn)狀進行了了調(diào)查,并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂,主要面向廣大小學科學教師;結構上力求整潔美觀,條理清楚;資料上力求實用,能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴謹,能夠在分析中給與操作上的幫忙。當然,本文也存在著一些不足之處,例如由于人力和時間有限,不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調(diào)查。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇六
    在所有走過場教育中,最難的是本科生畢業(yè)論文答辯。小編今天為大家?guī)肀究飘厴I(yè)論文答辯經(jīng)典開場白,一起來學習一下吧!
    內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
    首先,我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。……
    其次,我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
    本文分成……個部分.
    第一部分是……。這部分主要論述……
    第二部分是……。這部分分析……
    第三部分是……
    最后,我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
    我在今后的學習中學到更多。
    謝謝!
    體介紹每部分內(nèi)容......
    注:
    1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分
    2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話,如你次序在后,就要相當認真的準備
    5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對。
    各位老師好!我叫xxx,來自xxx,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里,請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。
    首先,在思想內(nèi)容上,本文以行政管理學的一個遺漏點,即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應對其加以正確認識并積極引導,把握其概念、和特點和作用,正確運用其正向功能,克服其負向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。
    其次,在結構框架上,本文分成三個部分:
    第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。
    第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。
    第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
    最后,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外,全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少,期盼今后加以完善。
    書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。在老師的指導下,我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。
    再一次謝謝各位老師。
    尊敬的各位評委老師:
    大家好!我是09級會計專業(yè)的學生陳偉光。我的論文題目是《淺析解決中小企業(yè)融資難問題及對策》論文是在王利敏指導老師的細心指點和大力幫助下完成的,在這里我向王老師表示深深的謝意,同時向現(xiàn)場的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,從課題選擇到論文的順利完成,一直都離不開老師、同學、朋友給我的熱情幫助,在這里請接受我誠摯的謝意!
    在著手準備論文寫作的時候,大量閱讀相關方面的各種資料。對我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解,縷清思路的基礎上確定研究方向,然后與老師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了大量的文獻資料,其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、網(wǎng)上的書目、在王老師的耐心指導和幫助下,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,確定中心思想,論文初稿,修改等一系列程序,于2012年4正式定稿。
    下面我將本論文寫作的目的.和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
    首先,我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
    中小企業(yè)在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有特殊的重要作用,已成為我國經(jīng)濟高速運轉(zhuǎn)的助推器,促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展,成為我國經(jīng)濟的重要組成部分。在社會主義現(xiàn)代化建設當中發(fā)揮重要的作用。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要一步。
    其次,我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
    本文分成五個部分:
    第三部分是我國中小企業(yè)的發(fā)展特點
    第四部分是我國中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析;該部分分別從中小企業(yè)自身的因素、銀行因素探討我國中小企業(yè)融資難。分析內(nèi)部的問題所在,比如缺少抵押擔保資產(chǎn)、制度不規(guī)范、抗風險能力低、信用等級偏低等。外部的影響,比如銀行、政府、擔保機構的不支持等。
    第五部分是我國中小企業(yè)融資的解決對策;包括:整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì),政府加強對中小企業(yè)的扶持力度,建立擔保體系,建立和完善融資體系,完善法律體系等。中小企方位解決業(yè)融資難的問題。
    最后,我想談談這篇論文和存在的不足。
    經(jīng)過本次論文寫作,我學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于學生能力不足,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處,與老師的期望相差甚遠,許多問題還有待于進一步思考和探索,借此答辯機會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,學生將虛心接受,從而進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。
    以上就是我的答辯自述,希望各位評委老師閱讀論文并給予評價和指正。謝謝大家!
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇七
    我叫田子蕊,是20xx級**班的學生,我的論文題目是《壹尚品服裝店 vi 設計》。論文是在潛鐵宇導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
    下面我將本論文設計的選題依據(jù)和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
    首先,我想談談這個畢業(yè)論文設計的選題依據(jù)。
    在三年的研究生習中,我們學校開設了很多的專業(yè)課程,而在這些專業(yè)課程中 vi 設計是包含范圍最廣的一門課程。它涉及了標志文字設計、包裝設計、廣告設計、版面設計、書籍裝幀設計等很多的專業(yè)課程,是最能體現(xiàn)學校所學的成果的一門課程。vis 手冊的制作,就像是有一條線把在學校所有學到的專業(yè)知識貫穿起來,vis 涉及的層面非常的廣其中包括標志設計、文字設計、圖形創(chuàng)意設計、色彩的搭配、以及書籍裝幀設計。通過 vis 手冊的設計和制作,讓我鞏固了我所學的知識。這本 vis 手冊是我所學的知識的完整展示,也為日后從事設計行業(yè)、獨立完成設計任務打下基礎。
    其次,我想談談這篇論文的主要內(nèi)容。
    這次課題的內(nèi)容是壹尚品服裝店的 vis 設計。整個 vis 系統(tǒng)主要包括基礎部分和應用部分兩大類,綜合研究生三年所學的知識,應用于整體的設計中。
    因為標志是整個 vis 系統(tǒng)的核心組成部分,所以標志的設計就決定了整體設計的成敗,因此在標志設計上所用的時間也比較多,經(jīng)過幾次修改最終確定方案。
    由于標志的設計要與壹尚品服裝店相關聯(lián),所以要先清楚的了解服裝店的相關背景信息、經(jīng)營理念和主要經(jīng)營的項目,根據(jù)收集的資料分析并了解同類行業(yè)在設計上的特點、欣賞優(yōu)秀的 vis 設計作品。在設計壹尚品服裝店標準標志時,首先在紙上用手繪的方式繪制標志初稿,經(jīng)過仔細的修整和改進,然后再通過二維軟件制作,在電腦中制作出標志的整體效果,再經(jīng)過多次的加工修改,最后確定標志方案。標志方案確定后,vis 最重要的部分就確定了,我們就可以開始 vis 設計的制作了。
    最后,我想談談這篇論文存在的不足。
    我在做畢業(yè)設計的過程中學到了很多的東西,使我更進一步的了解了vi設計的各個環(huán)節(jié),并找出了自身的不足之處,也有了對包裝設計的新的認識。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇八
    1.指導教師與評閱老師宣讀該生畢業(yè)論文(設計)評語,宣布該生可以進行答辯。
    2.學生向答辯小組報告自己畢業(yè)論文(設計)的簡要情況(時間為15至20分鐘)。
    (1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;
    (2)畢業(yè)論文的基本內(nèi)容及主要方法;
    (3)成果、結論和對自己完成任務的評價。
    3.答辯小組老師提出問題,問題不能太少(各系視具體情況而定),并由答辯小組秘書作好答辯記錄。
    (1)需要進一步說明的問題;
    (2)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能;
    (3)考察學生綜合素質(zhì)的有關問題。
    4.學生答辯。
    學生對所提問題必須正面回答,可以查閱資料,允許思考5分鐘,但必須在臺前獨立完成,準備時不能請教老師,也不能與其他人員討論,但能查閱有關資料。
    提問和回答問題時間約20分鐘。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇九
    尊敬的各位評委老師:
    大家好!
    在著手準備論文寫作的時候,我針對……這個命題,大量閱讀相關方面的各種資料。對……的概況有了大致了解,縷清思路的基礎上確定研究方向,然后與老師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了大量的文獻資料,其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于****年*月*日正式定稿。
    具體來說,我的論文分為以下四個部分:
    第一部分,主要概述了……,
    第二部分,是在對……進行了詳細論述的基礎上,運用……法對……的深入挖掘。
    第三部分,運用……法對……的深入挖掘。
    第四部分,……。
    經(jīng)過本次論文寫作,我學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于學生能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處,與老師的期望相差甚遠,許多問題還有待于進一步思考和探索,借此答辯機會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,學生將虛心接受,從而進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。
    在論文的準備和寫作過程中,我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊,這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里,我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
    以上就是我的答辯自述,希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十
    主要內(nèi)容應包括論文的題目,指導教師姓名,選擇該題目的動機,論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
    尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方,有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要作好充分準備dd補充、修正、解說等。只要認真設防,堵死一切漏洞,這樣在答辯過程中,就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)論文答辯前答辯者的準備論文答辯前答辯者的準備。
    如自己所研究的這個論題學術界的研究已經(jīng)達到了什么程度?目前,存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
    但因力所不及而未能接觸的問題,還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少,而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解,只是由于覺得與論文表述的中心關聯(lián)不大而沒有寫入等等。
    對上述內(nèi)容,作者在答辯前都要很好地準備,經(jīng)過思考、整理,寫成提綱,記在腦中,這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù),從容作答。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十一
    各位老師,上午好!我叫……,是……級……班的學生,我的論文題目是……論文是在……導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意20xx最新開場白20xx最新開場白。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十二
    各位老師、同學:
    大家下午好!
    我來自**系**級旅游**班,我叫,我的論文題目是《論組織學習與旅行社核心競爭力提升》,本篇論文是在***博士的指導下完成的。在此,我十分感謝他對我這篇論文的精心指導和大力幫助,同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯同時參與對我這篇論文的審閱。
    下面我將從以下幾個方面來對本篇論文進行簡要介紹:首先是本文的選題選題原因及意義,其次是文章結構及創(chuàng)新點,最后談談本文的不足之處。
    一、選題原因及意義。
    隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,我國旅行社經(jīng)歷了從少到多,從弱到強,從專業(yè)化經(jīng)營向多元化經(jīng)營的發(fā)展歷程,形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模,同時也面臨著日愈激烈的國內(nèi)外競爭。尤其是加入wto以后,中國的旅行社面臨著前所未有的競爭和挑戰(zhàn)——打造好核心競爭力才能生存的觀點已逐步成為我國旅行社行業(yè)的共識。但是,核心競爭力不會一成不變,今天的競爭優(yōu)勢可能變成明天的劣勢。如何保持和提升企業(yè)的核心競爭力呢?于是,我們引入了組織學習理論的觀點。本文以如何培育和提升旅行社核心競爭力為出發(fā)點,選取組織學習理論中比較富有實踐意義的觀點,融合筆者的自身提煉,試圖挖掘組織學習的深層內(nèi)涵,論證出組織學習力對旅行社競爭力的影響意義,希望在增強和提升旅行社核心競爭力的道路上探究出一條新的途徑。同時希望通過本文的研究可以為中國企業(yè)在激烈的國內(nèi)外競爭力中提供具有借鑒意義的實證理論方法,以及在如何更好地長久發(fā)展等問題上找到一些答案。
    二、文章結構及創(chuàng)新點。
    本文內(nèi)容共分四個部分,約1000字:
    第一部分是相關概念及涵義的界定和分析,包括組織學習的定義及內(nèi)涵、旅行社核心競爭力的定義及特征,以及旅行社核心競爭力的表現(xiàn)形式。本部分旨在奠定論文研究的理論基礎,說明組織學習和旅行社核心競爭力的內(nèi)涵,為下文的論述作鋪墊。
    第二部分闡述了組織學習對旅行社核心競爭力提升的重要作用。首先分析了旅行社核心競爭力的意義和作用,并將中國旅行社核心競爭力培養(yǎng)及提升的問題擺上了桌面,經(jīng)過對具體問題和現(xiàn)狀的分析之后,引出了本文的重要論點,即組織學習與旅行社核心競爭力提升的本質(zhì)聯(lián)系。
    如果說上面的論述是關于問題的提出和分析,那么第三部分就是對問題的解決部分,是全文的核心部分。本人經(jīng)過自己的總結并融入指導老師的意見,提出了四條基于組織學習的旅行社核心競爭力的提升對策:(一)領導支持并帶頭學習;(二)提升旅行社的適應能力;(三)重視服務品質(zhì)提升和產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新;(四)構建組織學習的企業(yè)文化。
    最后,本人對文章的寫作及現(xiàn)實意義進行了總結,同時提出自己的希望:希望我國旅行社能迅速提高經(jīng)營水平,擴大規(guī)模,培育自身的核心競爭力,才能為與外國旅行社的競爭作好充分的準備,在危機中尋找機遇,以求獲得更大的發(fā)展。
    文章的創(chuàng)新之處在于,能夠比較靈活地運用“組織學習”的理論,結合本專業(yè)的知識,大膽地提出關于基于組織學習理論的旅行社核心競爭力提升途徑的假設,層層遞進,最后進行論證并提出了自己的觀點和解決方案。
    三、本文的不足之處。
    雖然本人翻閱了許多資料、借鑒了眾多學者的觀點,經(jīng)過多番思考,完成了對組織學習理論與旅行社競爭力提升關系的研究。但由于水平有限、時間性倉促,導致出現(xiàn)內(nèi)容表述不夠嚴謹、論證不是很有力、解決問題的對策方面還不夠全面等不足,借此答辯機會,希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十三
    早上好!
    我叫xx,來自...,,我的論文題目是“論會計電算化財務軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在...導師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
    下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報,懇請各位教師批評指導。
    首先,我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
    會計電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財務管理及會計核算中,從表面上來看,會計電算化只可是是將電子計算機應用于會計核算工作中,減輕會計人員的勞動強度,提高會計核算的速度和精度,以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善,它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變,促進會計工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟效益的增加,使會計理論和實務的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
    研究會計電算化的發(fā)展趨勢,并提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經(jīng)濟效益做出一點貢獻,進而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。應對新技術發(fā)展的浪潮,對財務管理和會計核算的要求也越來越高,推行會計電算化,異常是加強會計電算化的應用管理,是實現(xiàn)會計工作電算化、提高會計管理水平,促進網(wǎng)絡財務規(guī)范的重要保證。所以,組織管理者應對其加以正確認識并進取引導,把握其概念、和特點和作用,正確運用其正向功能,克服其負向功能,從而使電算化財務軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。
    其次,在結構框架上,本文分成四個部分:。
    第一部分為會計電算化理論,包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。
    會計電算化是一項系統(tǒng)工程。一方面,國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術標準和工作規(guī)范并頒布實施,要調(diào)動各方面的進取性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件,并對其合法性、正確可靠性進行評審,同時還要進行其他很多而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。
    另一方面,備基層單位要進行很多而復雜的會計電算化的配套管理工作,主要是提高企業(yè)領導及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識,在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導下做好會計電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計劃并認真組織實施,重新調(diào)整會計及整個企業(yè)的機構設置、崗位分工,建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度,提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計電算化發(fā)展中存在的問題,從財務軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方應對我國會計電算化軟件發(fā)展中的問題進行剖析。
    第二部分我國的會計電算化系統(tǒng)實現(xiàn)了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。
    在市場經(jīng)濟瞬息萬變的形勢下,會計電算化的應用,能為企業(yè)供給及時、準確和完整的財務信息,從而增強決策有用性,提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益,不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展,計算機在企業(yè)管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應用,給人們帶來了極大的方便和效益。
    同時會計電算化在企業(yè)實踐中暴露出的會計電算化人員的技術水平有限、重視賬務功能,忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題,嚴重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。另外,會計電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導致會計電算化財務軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
    第三部分促進會計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計電算化發(fā)展的管理對策。
    會計電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬、實現(xiàn)了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利,可是伴隨著會計電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進會計電算化向更高水準和更深層次發(fā)展就要相應采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關系,將會計電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨立的子系統(tǒng)來開發(fā)。
    在會計電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預測支持系統(tǒng),最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng),實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財務軟件上,進一步完善軟件并構成規(guī)范的會計軟件市場,“扭轉(zhuǎn)促銷有余,維護不足的局面”,同時加強軟件系統(tǒng)安全,設置加密系統(tǒng),建立“病毒防火墻”等等。我認為,壯大會計電算化人員隊伍,從將來培養(yǎng)高級會計軟件工程人員的角度出發(fā),計算機和財會專業(yè)應互相滲透、互相兼容,讓學生“兩條腿”跑步,使會計電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
    第四部分我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢。
    我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢應經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段:即會計核算電算化、財會管理或企業(yè)管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現(xiàn)成的會計核算模式,而財務或企業(yè)管理工作則比較復雜且沒有成型的模式,會計核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織,我們已構成一套固定的會計核算過程和方法,所以設計并實現(xiàn)電算化會計核算系統(tǒng)比較容易,所以只能先搞核算電算化。
    但核算電算化基本是模仿手工操作,所供給的會計信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變,所以對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時,核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
    所以,核算電算化只是整個會計電算化工作的準備階段,其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡化的、完整的會計或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅實的基礎。
    會計電算化的高級發(fā)展階段是建立并實際運行會計或企業(yè)決策支持系統(tǒng),這個階段是以管理為重心的會計信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進化或更高級的發(fā)展階段,像國外那樣用它來輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級會計或企業(yè)管理決策問題。
    最終,在這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認識到自我知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十四
    論文答辯的目的是考察一個學生四年來學到了什么,當然,對于學來說,更重要的是學到一種方法,而不是什么具體的論題。在答辯會上,考官要極力找出來你在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。也就是說教師要想盡辦法難倒你。而學生不僅要證明自己的論點是對的,而且還要證明老師是錯的。我說的難倒不是指蠻不講理的“難倒”。比如說,當那老師在質(zhì)問學生論文中提到的變焦不能代替推拉時,指出來學生的觀點錯了??墒菍W生說,我可以現(xiàn)在立即用我的dv證明我說的屬實。老師一揮手說,不用了,我只不過是指出你的錯誤。這個老師這樣做實際上是利用自己考官的特殊地位在耍賴皮。他害怕被學生駁倒。這時學生應該有勇氣回答說,我堅持要用我的dv來指出老師的錯誤。有能力的考官,正派的考官就會允許那學生再一次為自己的觀點辯護。如果在答辯會上能夠做到這樣,那么不管那位老師的觀點是否被證明是錯了,答辯會是高水平的。老師也是高水平的。以勢壓學生,不許這個,不許那個,那是教師軟弱無能的表現(xiàn)。這也涉及到這個學校的整個師資水平的問題。畢業(yè)答辯,入學考試,精神都應該是一樣的。美國肯尼迪總統(tǒng)的國防部長macnamala在考哈佛大學的研究生時,他沒有答題。卻寫了一篇文章批評考試題目的迂腐。他的論點是,在二戰(zhàn)以后,作為美國的名牌大學居然還出這樣迂腐的題目,那是不可想象的。他提出了考試題應該是在什么樣的水平上的,應該趕上時代。他得了一個零分??墒窍抵魅卧趯忛喛季頃r,零分引起了他的注意。讀完他的考卷,他劃掉了那個零,重新判分,給了他九十幾分(我記不清楚是九十六還是九十八分 了)。后來事實證明mac確實不是一個一般的人,當肯尼迪邀請他擔任國防部長,一年四萬薪金的時候,福特汽車公司邀請他擔任該公司的總裁,年薪二十萬。他選擇了國防部長,后來他又是世界銀行的行長。那個系主任也高。macnamala在考卷里批評的正是他,可是這位系主任站得高,他能賞識一個年輕有為的,有獨立思考能力的,而且是批駁他的人,這說明他不愧是一名名牌大學的系主任。給macnamala打零分的人是一名助教,可以原諒。護短,那都是最低檔的人干的事。他連判斷是非的能力都沒有。是家庭婦女,老娘們兒干的事。自己的孩子跟別人打架,總是想法子護著自己的孩子,那怕是她的孩子錯了。
    論文答辯的準備工作
    一、校方要做的準備工作
    答辯前的準備,對于校方來說,主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有:審定學員參加畢業(yè)論文答辯的資格,組織答辯委員會,擬訂畢業(yè)論文成績標準,布置答辯會場等。
    (一)審查學員參加畢業(yè)論文答辯的資格
    參加畢業(yè)論文答辯的學生,要具備一定的條件。這些條件是:
    1.必須是已修完高等學校規(guī)定的全部課程的應屆畢業(yè)生和符合有關規(guī)定并經(jīng)過校方批準同意的上一屆學生。
    2.學員所學課程必須是全部考試、考查及格;實行學分制的學校,學員必須獲得學校準許畢業(yè)的學分。
    3.學員所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見。
    以上三個條件必須同時具備,缺一不可,只有同時具備了上述三個條件的大學生,才有資格參加畢業(yè)論文答辯。另一方面,具備了上述三個條件的大學生,規(guī)定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經(jīng)過批準者外,只有經(jīng)過答辯并獲得通過才準予畢業(yè)。
    (二)組織答辯委員會或答辯小組
    畢業(yè)論文的答辯,必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定畢業(yè)論文成績的重要組織保證。
    答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統(tǒng)一組織。答辯委員會一般由三至五人組成,其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱,從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員,負責答辯委員會會議的召集工作。
    (三)擬訂畢業(yè)論文成績標準
    畢業(yè)論文答辯以后,答辯委員會要根據(jù)畢業(yè)論文以及作者的答辯情況,評定論文成績。為了使評分寬嚴適度,大體平衡,學校應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準。
    畢業(yè)論文的成績,一般分為優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次。而中共中央黨校函授學院是采用四級打分制,即優(yōu)秀(相當于90—100分)、良好(相當于75—89分)、及格(相當于60—74分)、不及格(60分以下)。四級的具體評分標準見本書第10章。
    (四)布置答辯會場
    畢業(yè)論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒,進而影響到答辯會的質(zhì)量和效果。因此,學校應該重視答辯會場的設計和布置,盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。
    二、答辯委員會成員的準備
    答辯委員會成員確定以后,一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里,答辯委員會成員接到論文后,就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文,找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處,并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十五
    1 .提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題,這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好,就會放松緊張心理,增強“我”能答好的信心,從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之,如果提問的第一個問題就答不上來,學員就會背上心理包袱,加劇緊張,產(chǎn)生慌亂,這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯,因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。
    2 .提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業(yè)基礎知識掌握的情況,有時需要把一個大問題分成若干個小問題,并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產(chǎn)力》的論文,主答辯老師出的探測水平題,是由以下四個小問題組成的。 (1) 什么是科學技術 ?(2) 科學技術是不是生產(chǎn)力的一個獨立要素 ? 在學員作出正確回答以后,緊接著提出第三個小問題:即 (3) 科學技術不是生產(chǎn)力的一個獨立要素,為什么說它也是生產(chǎn)力呢 ?(4) 你是怎樣理解科學技術是第一生產(chǎn)力的 ? 通過這樣的提問,根據(jù)學員的答辯情況,就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題,一個也答不上,說明該學員專業(yè)基礎知識沒有掌握好;如果四個問題都能正確地回答出來,說明該學員基礎知識掌握得很扎實;如果能回答出其中的 2 — 3 個,或每個小問題都能答一點,但答得不全面,或不很正確,說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法,就很難把一個學員掌握專業(yè)基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法:請你談談為什么科學技術是第一生產(chǎn)力 ? 學員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
    3 .當答辯者的觀點與自己的觀點相左時,應以溫和的態(tài)度,商討的語氣與之開展討論,即要有“長者”風度,施行善術,切忌居高臨下,出言不遜。不要以“真理”掌握者自居,輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理,持之有據(jù),即使與自己的觀點截然對立,也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善,也要善意地、平和地進行探討,并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時,也不能以勢欺人,以權壓理,更不要出言不遜。雖然在答辯過程中,答辯老師與學員的地位是不平等的 ( 一方是審查考核者,一方是被考核者 ) ,但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重,做到豁達大度,觀點一時難以統(tǒng)一,也屬正常。不必將自己的觀點強加于人,只要把自己的觀點亮出來,供對方參考就行。事實上,只要答辯老師講得客氣、平和,學員倒愈容易接受、考慮你的觀點,愈容易重新審視自己的觀點,達到共同探索真理的目的。
    1.介紹論文不清楚。會計專業(yè)學生由于平時鍛煉不夠,論文介紹總體反映為:學生對論文不熟,介紹的內(nèi)容不明不白,與預期目標相去甚遠。主要表現(xiàn)是走極端:要么先在黑板上寫上論文題目,再念提綱;要么是抓緊時間,通讀全文。
    研究生畢業(yè)論文答辯自述范文
    范文一:各位老師、同學,大家早上好:我是13級文藝學研究生,我叫xxx,我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》,本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇峦瓿傻摹?BR>    在我國,中小企業(yè)在吸收勞動力就業(yè)、新產(chǎn)品開發(fā)和促進國民經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了及其重要的作用。已經(jīng)成為推動我國國民經(jīng)濟發(fā)展中一支不可缺少重要力量,但對于占我國企業(yè)數(shù)99%以上、創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務的價值占gdp(國內(nèi)生產(chǎn)總值)的50%以上、...
    尊敬的各位老師:大家上午好!我叫×××,本次論文指導老師是×××老師,我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景...
    著裝與儀態(tài)規(guī)范1.穿戴正裝2.儀容自然3.舉止大方4.精神面貌佳答辯時的禮儀規(guī)范1、聲音洪亮2、簡潔明了3、親和力強回答問題的禮儀規(guī)范1.禮貌用語,體態(tài)語言運用要適度。2.態(tài)度要謙和誠懇,行為有分寸。
    本科畢業(yè)論文答辯稿各位老師,上午好,我是08級二班的zxb。我的論文題目是淺談高校學習型學生黨支部建設。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的,感謝朱老師,也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。
    1、自己為什么選擇這個課題?2、研究這個課題的意義和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的? 4、全文的各部分之間邏輯關系如何?5、在研究本課題的過程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認識的?又是...
    20xx本科畢業(yè)論文答辯稿
    各位老師,上午好,我是07級二班的sdj。我的論文題目是晚明來華耶穌會士的傳教策略探析。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導下完成的,感謝陳老師,也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。
    畢業(yè)論文答辯經(jīng)典稿篇十六
    文版中得羽毛筆是。
    網(wǎng)
    上收集得素材。裝飾性花瓶則是明末清初八大山人得作品,齊白石老人稱其作品是“墨點無多淚點多”。對于八大山人堅貞不屈得個性,反映到畫作中橫眉冷對得形象我亦是很喜歡。雖然有些東西或許是大勢所趨,應該順應潮流,但我以為不管對錯,人還是應該堅持一些自己得東西。如果什么都是外界得,那你還是你嗎,真正屬于你得又有些什么呢。不過此次為了配合下方得羽毛筆,形成一個指向作用,將八大山人得原作進行了一下水平翻轉(zhuǎn)。
    由于是文版,所以整個頁面設計得還是比較寧靜素淡得。
    版面得安排還是主要以時間來劃分(“前兩學年”、“第三學年”、“第七學期”),透過文章,可以看出我是在不斷成長,不斷進取,有潛力可以進一步挖掘得。選擇得文章,基本上也是透過這種思路來挑得,可以反映個人性格得正面積極意義。
    “綜述”即是。
    個人簡歷。
    部分;而“社區(qū)策劃”做為一個獨立得部分,較為完整得表現(xiàn)了一個策劃得成功案例。
    二、圖版由于圖版放得是一些圖片,
    網(wǎng)
    頁等以視覺沖擊為主得元素,故整個頁面設計得比較活潑,色澤比較明快,亦象征著年輕人得生機勃勃。
    這里得版塊則是以作品得不同屬性劃分得?!皃s作品”中是純photoshop作品;“。
    網(wǎng)
    站練習”則以dreamweaver結合fireworks為主,設計得系列。
    網(wǎng)
    站;“圖形圖像”則匯集了三d作品和普通得平面作品。
    同樣,“綜述”即是。
    個人簡歷。
    部分;而“校。
    網(wǎng)
    推廣”則是以圖形為側重點得個人獨立案例。
    三、結語。
    大致便是如此。
    最后我想說得是,我得作品,不論是文版還是圖版,都是有一定得主題或是內(nèi)容在里面,這或許也是我得特點??赡苓@不符合絕大數(shù)人得喜好,但我沒能力也覺得沒必要讓任何人滿意,只要有那么幾個真心沉靜下來細細體味得就夠了!