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特色鄉(xiāng)村建設論文篇一
【內(nèi)容摘要】美麗鄉(xiāng)村建設工程是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展、提升新農(nóng)村建設水平的重要抓手，是優(yōu)化農(nóng)村居住條件、提高農(nóng)民幸福指數(shù)的重要途徑，是建設生態(tài)文明、改善生態(tài)環(huán)境的重要載體，結(jié)合我縣實際，必須深入推進農(nóng)村綜合改革，強化農(nóng)村社會治理，推動和促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民生活改善和農(nóng)村人居環(huán)境優(yōu)化，著力打造生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)宜居、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧“宜居、宜業(yè)、宜游、村美、民富、人和”的美麗鄉(xiāng)村，進一步提升崇明生態(tài)島建設品質(zhì)。打造“美麗鄉(xiāng)村”是任重而道遠，是一個長期的奮斗過程，需要各項制度的建立健全。
黨的十八大和十八屆三中全會發(fā)出了建設美麗中國、美麗鄉(xiāng)村的號召，為深入推進崇明新農(nóng)村建設、進一步提升崇明現(xiàn)代化生態(tài)島建設的內(nèi)涵和品質(zhì)，促進生態(tài)島建設上一個新臺階指明了方向。自2007以來，崇明縣對農(nóng)村基礎設施和公共服務設施的投入，總投資累計超過40億元，新農(nóng)村建設取得了階段性的成效，農(nóng)村的村容村貌大為改觀，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎設施、農(nóng)村公共服務功能得以完善，農(nóng)民生產(chǎn)和生活條件得以改善，農(nóng)村民主管理水平得以提高，為美麗鄉(xiāng)村的后續(xù)建設打下了結(jié)實的基礎。
美麗鄉(xiāng)村是一項民心工程，更是一項長期而艱巨的工程。各項制度的建立健全是工作得到落實的保障，直接影響著美麗鄉(xiāng)村的建設成效。下面，筆者就如何加強制度建設，更好地指導和服務于美麗鄉(xiāng)村建設談些個人的粗淺看法。
（一）政府主導有余，其他力量參與不足。美麗鄉(xiāng)村建設中，村級規(guī)劃、決策大多由村委會少數(shù)人說了算，鄉(xiāng)村建設也主要采取傳統(tǒng)的行政動員、運動式方法，這就導致決策規(guī)劃視野狹窄，市場機制引入不足，社會力量參與不夠，尤其是農(nóng)民的主體作用沒有充分調(diào)動和發(fā)揮，部分群眾認為，美麗鄉(xiāng)村建設是政府的事，存在“等、看、要”思想，甚至出現(xiàn)“干部熱情高，農(nóng)民冷眼瞧，農(nóng)民不滿意，干部不落好”的情況，農(nóng)民主體作用沒有發(fā)揮出來。
（二）組織協(xié)調(diào)有待加強，部門間合力聯(lián)動不夠。美麗鄉(xiāng)村建設是一項系統(tǒng)工程，需要各相關部門積極參與。具體實施中，由于缺乏統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)，各職能部門間明顯存在合力聯(lián)動欠缺的現(xiàn)象。如在清理河坡違建行動中，水務局要求禁止河坡一米內(nèi)種植農(nóng)作物，防止河坡坍塌，村民提出由上級部門統(tǒng)一種植樹木，這樣既美觀又能防止水土流失。水務局答復這是綠化市容局的職責范圍，需要村委會自行與其進行溝通。
（三）重建設輕規(guī)劃，設計近乎趨同。美麗鄉(xiāng)村建設涵蓋面廣、類別眾多、建設周期長，且每個村的實際情況各有差異，這就需要在統(tǒng)一規(guī)范管理、建設標準的基礎上，進行“一村一品”、“一村一景色”差異設計。然而在建設實踐中，各村注重硬件設施建設的多，軟件建設少；同質(zhì)化建設嚴重，特色化建設不足。
（四）治理機制長效不足、監(jiān)督管理有待完善。一是資金問題。雖然目前對農(nóng)村地區(qū)環(huán)境管理有專項資金規(guī)定，但是只涵蓋了河道保潔、農(nóng)村公路保潔，而對于村級項目后續(xù)長效管理、養(yǎng)護資金卻未納入其中，例如：泯溝綠化后，河坡草坪清理雜草費用、太陽能路燈長期維修費用等，增加了村級財政負擔和心理負擔，使美麗鄉(xiāng)村建設由好事變成了壞事。二是監(jiān)督考核問題。目前對各村的考核的手段僅限于一次性的實地查看及臺賬資料的翻閱，對“村美”的持續(xù)發(fā)展缺少長期的跟蹤，對“民富、人和”的目標達成難以進行有效的評估。
（一）處理好政府主導與農(nóng)民主體之間的關系。
建設美麗鄉(xiāng)村，政府是主導，農(nóng)民是美麗鄉(xiāng)村建設的主人，政府的主要作用是編規(guī)劃、給資金、建機制、搞服務，不能包辦代替，更不能強迫命令，要通過構(gòu)建村民民主參與機制、自治機制等，使農(nóng)民成為美麗鄉(xiāng)村決策主體、建設主體、監(jiān)督主體、維護主體。
（二）處理好政府與市場、社會的關系美麗鄉(xiāng)村建設單靠政府的力量是有限的，也是不能持久的。要充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，以財政獎補資金為引導，鼓勵吸引工商資本、銀行信貸、民間資本和社會力量參與美麗鄉(xiāng)村建設，形成“農(nóng)村籌資籌勞，政府財政獎補、外來資本投入、社會捐贈捐助”的美麗鄉(xiāng)村建設新格局。
（三）處理好統(tǒng)一規(guī)劃管理與差異設計的關系統(tǒng)一規(guī)劃管理是指對規(guī)劃編制、資金項目規(guī)范管理、監(jiān)督考核等一般性的統(tǒng)一頂層要求，同時，又要考慮到各村情況千差萬別，必須因地制宜，尊重差異，鼓勵特色設計，發(fā)揮各村優(yōu)勢。
（四）處理好牽頭部門與其他部門的關系。
美麗鄉(xiāng)村建設是各級各部門的共同責任，各部門要各司其職、各盡其責，黨委政府牽頭部門要發(fā)揮好統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)的作用，整合相關部門的資源，形成建設合力，把各種分散在各個部門中的惠農(nóng)資金、力量統(tǒng)一整合到美麗鄉(xiāng)村建設平臺上，提高辦事效率效益。
（一）強化部門聯(lián)動，整合各方力量資源。
1、加強組織協(xié)調(diào)，構(gòu)建部門聯(lián)動機制。美麗鄉(xiāng)村建設中，各相關部門要制定明確的權力清單，做到職責清晰、分工明確，同時，牽頭部門要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，整合好各職能部門的資源，加強組織協(xié)調(diào)，構(gòu)建部門聯(lián)動機制，全力為各村提供物質(zhì)和智力支持，實現(xiàn)村莊環(huán)境整治“規(guī)劃一張圖、條塊一盤棋”。
2、積極探索建立市場化、社會化機制。建立有效的引導激勵機制，鼓勵社會力量通過結(jié)對幫扶、捐資捐助和智力支持等多種形式參與農(nóng)村人居環(huán)境改善和美麗鄉(xiāng)村建設。對美麗鄉(xiāng)村建設中的一些具體項目（如鄉(xiāng)村垃圾的收集、運輸和處理）的實施，要積極探索通過政府購買方式，交由企業(yè)和市場去運作，最終形成“政府引導、市場運作、社會參與”的美麗鄉(xiāng)村建設新格局。
（二）發(fā)揮村民主體作用，探索村級經(jīng)濟發(fā)展新模式。
1、建立村民民主參與機制。美麗鄉(xiāng)村建設的最終目的是提升農(nóng)民的生活幸福指數(shù)、增進農(nóng)民民生福祉。因此，從規(guī)劃、建設到管理、經(jīng)營，自始至終都要建立農(nóng)民民主參與機制、村務公開機制，使政府、村級規(guī)劃建設的美麗鄉(xiāng)村和農(nóng)民心目中想要的美麗鄉(xiāng)村相統(tǒng)一，保障農(nóng)民的知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權，切實調(diào)動農(nóng)民參與建立的積極性，讓農(nóng)民成為美麗鄉(xiāng)村建設的主體?？沙雠_一些獎勵制度，加大對五星級文明戶等獎勵力度，適時推出“美麗家庭”等各項評比活動，增加群眾自覺參與的熱情。
2、建立健全村民自治機制。可通過“村規(guī)民約”等載體，與村民簽訂“門前三包”責任書，對亂倒垃圾、亂建墳墓等違反規(guī)定的家庭予以經(jīng)濟和精神處罰。通過一段時間的密集監(jiān)督和懲戒措施，逐步改變村民根深蒂固的小農(nóng)思想。建立村民督察隊，通過群眾管群眾的方法推進村民自我管理、自我服務的自治家園建設。
3、探索村民參股運作機制。探索引導村民股份參與美麗鄉(xiāng)村建設項目，把土地、資金、勞力這三個生產(chǎn)力要素整合起來，做到土地入股——地生錢，資金入股——錢生錢，勞力入股——力生錢，農(nóng)民家家有資本，戶戶成股東，人人有股份，年年有分紅，使美麗鄉(xiāng)村真正變成老百姓共同的奮斗目標、致富家園。
（三）加強頂層設計，完善監(jiān)督管理機制。
1、立足鄉(xiāng)村特色，進行分類制度設計。在中央對美麗鄉(xiāng)村提出的“五美”（環(huán)境之美、風尚之美、人文之美、秩序之美、創(chuàng)業(yè)之美）要求基礎上，注重規(guī)劃引領，立足鄉(xiāng)村特色，編制村莊規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村根據(jù)各自特點，編制鎮(zhèn)域規(guī)劃，開展村莊風貌設計，著力體現(xiàn)一村一業(yè)、一村一品、一村一景，按照宜農(nóng)則農(nóng)，宜游則游，宜居則居，宜文則文的原則，將建制村分類規(guī)劃，分為特色農(nóng)業(yè)村、休閑產(chǎn)業(yè)村、綜合發(fā)展村等類別，全力推進美麗鄉(xiāng)村品牌建設。
2、進一步完善專項資金管理制度。建議在已有專項資金規(guī)定的基礎上，研究并完善美麗鄉(xiāng)村建設長效管理專項基金，將項目建設后續(xù)管理、維護資金納入其中；對美麗鄉(xiāng)村建設資金的監(jiān)管，要完善?？顚Ｓ谩魮芨?、專戶報帳的核算體系，切實規(guī)范報賬制度，嚴禁建設資金挪作他用；以鄉(xiāng)鎮(zhèn)報賬為主體，建立健全縣級專戶撥付、鎮(zhèn)級報賬和村級臺賬的核算體系，并規(guī)范總賬、明細賬、分戶賬和憑證管理制度，做到賬證一致、合法有效。
3、健全監(jiān)督考核機制。建立平時不定期督查、年末考核驗收的監(jiān)督機制，完善部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考核辦法，細化考核指標，使各項工作具體化、責任化，并通過網(wǎng)絡平臺和村務平臺進行公開，注重廣大村民的監(jiān)督，確?！懊利愢l(xiāng)村”建設任務落到實處。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇二
黨的__大提出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，總的要求，一是要產(chǎn)業(yè)興旺，二是要生態(tài)宜居，三是要鄉(xiāng)風文明，四是要治理有效，和我們新農(nóng)村建設“管理民主、村容整潔、管理民主、生產(chǎn)發(fā)展”的總要求不太一樣，要區(qū)別開來。如何實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這個總體目標，我認為可通過以下幾點舉措落到實處。
一是要把承包地三權分置的改革落到實處。中央有文件，提到了承包地的承包權，集體所有權和經(jīng)營權，所有權、承包權和經(jīng)營權三權分置。比如說，承包地所有權是集體的，那么集體在處理收益時占百分之幾，20%嗎？10%嗎？這個有個界定；如承包給張三李四的三十年，后面還要延長30年，那么承包期內(nèi)所得收益占30%、40%嗎？或50%、60%嗎？還有如果用來流轉(zhuǎn)經(jīng)營，那么土地承包者占百分之幾十？我想三權分置的要義就在這里，集體有收入，承包者有收入，經(jīng)營者有收入。這一點我們應認真研究領會，按照中央的統(tǒng)一部署來落實好。
二是要發(fā)展集體經(jīng)濟。要對集體資產(chǎn)進行清理核資。要利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展集體經(jīng)濟，這是個難題。如何把有限的資金用于集體經(jīng)濟發(fā)展，在資金的使用過程中如何保持清正廉潔等，這些都是我們要思考的問題。只有大力發(fā)展好集體經(jīng)濟，各項基礎設施才會如雨后春筍般建設起來，老百姓的腰包才會鼓起來，幸福感、獲得感才會進一步增強。
三是要優(yōu)化基層管理。就是要把自治、法治、德治有機結(jié)合起來，來管理我們的基層社會。我想自治，實際上就是法治加德治。尤其要在研究村規(guī)民約這一德治上下功夫，如著名的塘約制定“紅九條黑名單”村規(guī)民約，違背了的村民暫時都停止享受國家政策，對父母不孝道，對子女不撫養(yǎng)的村民，納入黑名單，國家政策暫停享受，這個就是德治的一個內(nèi)容。
四是要有一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作隊伍?，F(xiàn)在我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部，懂農(nóng)業(yè)，懂得多不多，懂得深不深，懂得精不精，對農(nóng)民對農(nóng)村有感情沒有，是應付式的愛，還是深層次的真誠的愛，這些我們都應該認真的思考，我想要有一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作隊伍，我們的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略才會有希望，才能真正接地氣。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇三
通過為期一周的培訓學習，使自己對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進一步的理解和認識。鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。
此次培訓課程內(nèi)容充實豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應用》等理論學習，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進行現(xiàn)場實地教學，圍繞本次培訓學習體會，結(jié)合目前我縣農(nóng)村實際情況來看，有以下幾點認識。
一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設工作責任重大，刻不容緩。近年來,隨著農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴展,農(nóng)村基礎設施建設滯后,又缺乏環(huán)保意識，農(nóng)村環(huán)境污染越來越嚴重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識;減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵循環(huán)經(jīng)濟，提高環(huán)保準入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎設施建設,加強生活污染源治理;采取分散與集中處理相結(jié)合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無公害、綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設，難在堅持，只有通過逐步完善建設，形成長效機制，堅持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。
二是充分運用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的最大優(yōu)勢發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個品牌的成功，在品質(zhì)保證的前提下，營銷策劃是打響品牌的關鍵，在大數(shù)據(jù)時代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個普通網(wǎng)民的角度來做宣傳策劃，戳中要點，變被動接受為主動接觸。近年來，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費者隨時查詢產(chǎn)品的生長過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領和推進農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領域的實際運用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠銷俄羅斯、馬來西亞、香港等。
三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質(zhì)意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水平提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長久，經(jīng)濟才能帶動發(fā)展。還要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立社會主義核心價值觀的新風尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會治理的最基礎，讓村民牢固樹立法治意識，做遵紀守法的好公民，要弘揚和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民自治整合起來形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學合理利用本土自然資源，有效保護生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習，鄰里和睦，鄉(xiāng)風文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語花香、文明和諧的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水平，實現(xiàn)群眾對美好生活的向往，這才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇四
摘要：鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，在推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展過程中，存在一定的不平衡性?？h域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃是優(yōu)化鄉(xiāng)村空間開發(fā)格局的重要手段，是調(diào)控和引導資源配置、集約利用的空間政策工具。為有效地解決鄉(xiāng)村振興發(fā)展過程中的不平衡性問題，應圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)修復、管控治理驅(qū)動力，有效地實施縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃，形成系統(tǒng)、有序空間格局，推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
關鍵詞：鄉(xiāng)村振興;縣域;鄉(xiāng)村空間;發(fā)展規(guī)劃;發(fā)展策略。
引言。
黨的十九大提出，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！薄｀l(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，面臨人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。在經(jīng)濟社會迅速發(fā)展的背景下，人們在各方面的需求快速增長，城鄉(xiāng)發(fā)展水平的差距明顯，造成了諸多不平衡的現(xiàn)象。隨著城鎮(zhèn)化建設引領著越來越多的政策和資源走向農(nóng)村，為如何在有限的空間區(qū)域充分利用資源達到推動農(nóng)村發(fā)展、減小不平衡差距成為研究熱點。2019年5月，自然資源部發(fā)文：“建立全國統(tǒng)一、責權清晰、科學高效的國土空間規(guī)劃體系，整體謀劃新時代國土空間開發(fā)保護格局，綜合考慮人口分布、經(jīng)濟布局、國土利用、生態(tài)環(huán)境保護等因素，科學布局生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間”。扎實推進鄉(xiāng)村建設，塑造人與自然和諧共生新格局，加快補齊農(nóng)村人居環(huán)境與公共服務短板是目前迫切需要解決的問題。
鄉(xiāng)村空間規(guī)劃整體上反映著鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟、社會、環(huán)境水平，展示著其資源配置及利用的程度，更涵蓋著生產(chǎn)、生態(tài)、生活三大領域?？h域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃是實施國土空間規(guī)劃項目中承上啟下的重要銜接部分，既要貫徹落實上級部門下達的規(guī)劃編制要求，又要向下級鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳達并引導具體的規(guī)劃路徑安排。根據(jù)縣域的不同識別特征，研究其內(nèi)在的發(fā)展訴求，結(jié)合相關因素考慮，以主要驅(qū)動力為主導形成一套合理的規(guī)劃方案對于縣域鄉(xiāng)村空間布局的構(gòu)造具有一定的指導意義。劉紀遠、張增祥等（2009）認為，國家宏觀政策、區(qū)域發(fā)展政策及社會經(jīng)濟發(fā)展是21世紀初期土地利用變化的主導驅(qū)動因素[1];郭曉東、馬利邦、張啟媛（2012）利用gis空間分析方法，對在基本生活需求與改善生活條件的內(nèi)在驅(qū)動力、基本價值觀、市場參與能力，以及政策制度的約束力和驅(qū)動力等多種因素的對鄉(xiāng)村聚落產(chǎn)生的影響進行了研究[2];王竹、沈昊（2016）以景觀變化為驅(qū)動力，做出鄉(xiāng)村的空間規(guī)劃探究[3];朱紀廣、李小建等（2017）分析以交通、特色產(chǎn)業(yè)、政府機制為向?qū)У目臻g形成機制[4];薛東前、陳恪、賈金慧（2019）將地勢、河流、道路、人口、經(jīng)濟、工業(yè)化與城鎮(zhèn)化、政策調(diào)控等作為空間規(guī)劃的驅(qū)動因素[5];楊歡、何浪（2019）基于“驅(qū)動力—狀態(tài)—響應”的理念，對鄉(xiāng)村空間進行劃分，提出具有適宜性的空間整合模式[6]。
本文以產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)修復、管控治理為三大初始驅(qū)動因素，結(jié)合縣域鄉(xiāng)村不同發(fā)展，為有效地實施縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃，形成系統(tǒng)、有序空間格局，推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供一定依據(jù)。
鄉(xiāng)村區(qū)域的發(fā)展有很多重要的組成或推動要素，這些要素在空間發(fā)展中所占的比重和地位是不相同的，某個更具活力的要素一定會影響或推動其他要素的存在，這種最活躍的要素就是鄉(xiāng)村區(qū)域的主導驅(qū)動力。鄉(xiāng)村社會是一個由比較封閉的發(fā)展模式到比較開放的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌謀劃模式轉(zhuǎn)變過程。鄉(xiāng)村振興需要有效地解決相應不平衡性問題，諸如鄉(xiāng)村空心化及老齡化、勞動力嚴重不足、生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟發(fā)展停滯不前等等。以驅(qū)動力為主導的鄉(xiāng)村規(guī)劃，成為解決不衡性問題的切入點。
第一，產(chǎn)業(yè)發(fā)展驅(qū)動力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關鍵和經(jīng)濟基礎是產(chǎn)業(yè)興旺，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)揮各生產(chǎn)要素之間協(xié)同作用為導向，促進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級，增加產(chǎn)品附加值，開拓產(chǎn)業(yè)多功能性。不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)意味著鄉(xiāng)村區(qū)域土地利用方式不同，具有差異性的土地利用方式意味著不同的生產(chǎn)效益。因此，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于鄉(xiāng)村區(qū)域格局優(yōu)化具有直接顯著影響，產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃的主要驅(qū)動因素之一。產(chǎn)業(yè)發(fā)展充分挖掘鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)特色，依據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)空間格局打造集復合化與景觀化為一體的發(fā)展模式，驅(qū)動促進空間經(jīng)濟效率提升。
第二，生態(tài)修復驅(qū)動力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大任務是生態(tài)宜居，聚焦生態(tài)恢復、保護優(yōu)先的理念，統(tǒng)籌山水林田湖草協(xié)同化治理，因地制宜地打造綠色空間區(qū)域。生態(tài)修復投入的多少決定著區(qū)域環(huán)境的改善和生態(tài)效益的提升，對生態(tài)修復的重視程度對鄉(xiāng)村地區(qū)不平衡發(fā)展具有正向驅(qū)動作用，分析重點生態(tài)功能區(qū)退耕還林還草等修復性工程、權衡保護與發(fā)展造成的人地矛盾是實現(xiàn)人與自然和諧共生的核心所在，以解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題。因此，生態(tài)修復對于鄉(xiāng)村區(qū)域格局優(yōu)化具有直接顯著影響，生態(tài)修復成為縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃的主要驅(qū)動因素之一。生態(tài)修復發(fā)展充分挖掘鄉(xiāng)村資源，依據(jù)鄉(xiāng)村生態(tài)空間格局打造保護與發(fā)展為一體的發(fā)展模式，驅(qū)動促進空間生態(tài)效率提升。
第三，管控治理驅(qū)動力。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必須發(fā)展和完善鄉(xiāng)村治理體系，政府出臺相應的政策體系嚴格實行用途管制，堅守用地原則，加強土地監(jiān)管，逐步完善各項規(guī)劃機制，提升土地利用效率。貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一定要以“以人為本”的思想，關注鄉(xiāng)村社會的發(fā)展水平提升與鄉(xiāng)村居民生活水平的改善，避免制度與實際脫離的現(xiàn)象。為推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，夯實各部門組織在鄉(xiāng)村治理中的核心領導作用，管控治理驅(qū)動的縣域空間規(guī)劃以法治為本，深入推動著鄉(xiāng)村內(nèi)部發(fā)展不平衡的局面扭轉(zhuǎn)。因此，管控治理對于鄉(xiāng)村區(qū)域格局優(yōu)化具有直接顯著影響，管控治理成為縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃的主要驅(qū)動因素之一。管控治理發(fā)展充分依據(jù)鄉(xiāng)村社會空間格局打造制度與發(fā)展為一體的發(fā)展模式，驅(qū)動促進空間社會效率提升。
以驅(qū)動力為主導的縣域鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃驅(qū)動促進鄉(xiāng)村空間經(jīng)濟效率、生態(tài)效率和社會效率的提升。
（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展驅(qū)動提升鄉(xiāng)村空間經(jīng)濟效率。
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹實施，許多鄉(xiāng)村地區(qū)為了促進產(chǎn)業(yè)興旺、解決空心化和老齡化的問題，著重關注產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
1.產(chǎn)業(yè)類型發(fā)展。以產(chǎn)業(yè)為主導驅(qū)動力的縣域鄉(xiāng)村空間通?？梢苑譃橐缘谝划a(chǎn)業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型、以一二產(chǎn)業(yè)為主的農(nóng)工混合型以及一二三產(chǎn)融合發(fā)展型。重慶市榮昌區(qū)以鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)為主導驅(qū)動力，根據(jù)鄉(xiāng)村地類結(jié)構(gòu)，對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)分區(qū)，劃分鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)類型[7]，將產(chǎn)業(yè)類型分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)型、農(nóng)工混合型以及非農(nóng)主導型。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型地區(qū)以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植業(yè)為主導，具有生產(chǎn)條件落后、交通條件差、地質(zhì)災害頻發(fā)的特征;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)型地區(qū)作為重慶市重要的糧油生產(chǎn)區(qū)，具有鄉(xiāng)村土壤肥沃、耕地分布比較集中、生產(chǎn)條件優(yōu)越的特征;農(nóng)工混合型鄉(xiāng)村則坐落著一些高污染、高耗能企業(yè)，其種植業(yè)與工業(yè)并重發(fā)展，從而帶動著經(jīng)濟水平的提升;非農(nóng)主導型鄉(xiāng)村以工業(yè)和旅游服務業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，其人口密度較大，土地利用強度較高，是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重點建設區(qū)域。
2.轉(zhuǎn)型發(fā)展。江蘇省無錫市將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)視為主導驅(qū)動力，根據(jù)地域特色，鄉(xiāng)村形成新型農(nóng)業(yè)推動下的環(huán)境優(yōu)化型、工業(yè)升級引導下的分離與集中型和三產(chǎn)發(fā)展促進的特色塑造型三種具備產(chǎn)業(yè)特色的鄉(xiāng)村空間轉(zhuǎn)型模式[8]。
（二）生態(tài)修復驅(qū)動提升鄉(xiāng)村空間生態(tài)效率。
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹實施，許多鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著保護與發(fā)展關系矛盾的問題，尤其是許多生態(tài)敏感的欠發(fā)達地區(qū)。
1.山地和河谷平壩生態(tài)修復發(fā)展。云南省滇西地區(qū)90%以上都是山地，河谷平壩不到5%，適宜城鎮(zhèn)發(fā)展和耕種的地區(qū)都集中在河谷平壩[9]，城鎮(zhèn)建設占用大量農(nóng)田，致使空間資源要素配置比例失衡。山地和河谷平壩生態(tài)修復成為云南省滇西地區(qū)鄉(xiāng)村振興的重點內(nèi)容。
2.旱塬生態(tài)修復發(fā)展。渭北鄉(xiāng)村旱塬區(qū)位于渭河平原和陜北黃土丘陵溝壑區(qū)之間，防范自然災害的能力較弱，面臨著水土流失嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。結(jié)合坡度、坡向、高程、河流、規(guī)模、道路等多種空間因素考慮，旱塬生態(tài)修復成為渭北鄉(xiāng)村振興的重點內(nèi)容。
（三）管控治理提升鄉(xiāng)村空間社會效率。
實施管控治理的職責邊界明晰，涉及到各部門權力與利益影響的耕地、濕地、林地、園地、荒地等地之間規(guī)劃使用的管控，避免交叉沖突。
縣域鄉(xiāng)村空間發(fā)展規(guī)劃引導并控制鄉(xiāng)村空間發(fā)展向良性方向逐漸轉(zhuǎn)變，使鄉(xiāng)村空間加快新陳代謝速率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（一）“三生三產(chǎn)”復合。
鄉(xiāng)村生產(chǎn)空間中的耕作方式比較粗放，土地細碎化現(xiàn)象較多，進一步導致耕地拋荒的現(xiàn)象也時有發(fā)生。農(nóng)民在生活空間里常常會產(chǎn)生人地矛盾，人居環(huán)境被各種垃圾污染的現(xiàn)象也屢見不鮮，存在著許多住宅分布散亂、用地效率差的問題。在鄉(xiāng)村生態(tài)空間中，由于村民對環(huán)境問題的輕視與工業(yè)制造的排放造成土壤污染、水源污染、大氣污染的問題日漸嚴重。由此看來，縣域必須明晰空間規(guī)劃的必要性與空間重構(gòu)的重要性。
以產(chǎn)業(yè)為主導驅(qū)動力的縣域鄉(xiāng)村空間發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，同時擴展第二三產(chǎn)業(yè)，集生產(chǎn)、加工、制造、采摘、銷售、參觀等一體化，推進“生產(chǎn)—生活—生態(tài)”復合空間的整合建設。安徽省合肥市鳳橋社區(qū)以發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)為中心建立了多家大規(guī)模的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。農(nóng)業(yè)生態(tài)園主要以特色種養(yǎng)業(yè)為主，部分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，拓展發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，將生態(tài)農(nóng)業(yè)景觀化[10]。在各項規(guī)劃發(fā)展政策的驅(qū)動下，復墾宅基地，將分散的農(nóng)戶集中搬遷至設施比較齊全的村民中心，由此便可實現(xiàn)勞動力聚集，為打造集中化、高效率的產(chǎn)業(yè)基地提供便利。在生活空間方面，鄉(xiāng)村社區(qū)能夠?qū)嵤┙y(tǒng)一管理，完善學校、醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場等基礎服務設施。村民垃圾可實行統(tǒng)一處理，避免垃圾被亂丟至多處對村容村貌造成不利影響。該地區(qū)通過產(chǎn)居一體化將生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間進行重組，將初始以產(chǎn)業(yè)為驅(qū)動的空間規(guī)劃為“三生三產(chǎn)”聯(lián)合發(fā)展的復合性空間。
在鄉(xiāng)村振興發(fā)展中，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型空間區(qū)域應當加強基礎設施建設，篩選出不宜耕作的土地退耕還林，促進土地經(jīng)營權的流轉(zhuǎn)，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，以綠色產(chǎn)業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)種植方式，孕育特色農(nóng)業(yè)，對初級農(nóng)產(chǎn)品加工，在做好第一產(chǎn)業(yè)的基礎上適當發(fā)展第二與第三產(chǎn)業(yè);現(xiàn)代農(nóng)業(yè)型空間區(qū)域要進一步提高基本農(nóng)田建設標準，培育高質(zhì)量、高附加值的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品;農(nóng)工混合型空間區(qū)域應當重視周邊生態(tài)環(huán)境惡化問題，提倡發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保證該空間的可持續(xù)發(fā)展能夠順利推進;非農(nóng)主導型空間區(qū)域的目標則是充分利用城鎮(zhèn)邊緣地區(qū)的農(nóng)業(yè)景觀，進一步完善農(nóng)業(yè)園區(qū)的建設，加大觀光旅游業(yè)的宣傳力度。
（二）移民搬遷、土地整治以及產(chǎn)業(yè)重構(gòu)。
鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)和其他的非純自然的生態(tài)系統(tǒng)一樣，由人工和自然要素共同組成，它們之間相互干擾、相互融合形成一種多結(jié)構(gòu)、多層次、多功能、多形態(tài)的復合人工生態(tài)系統(tǒng)[11]。良好的生態(tài)環(huán)境是人類社會與經(jīng)濟發(fā)展壯大的基石，鄉(xiāng)村的生態(tài)空間是生產(chǎn)和生活空間的基礎，生產(chǎn)和生活空間又影響著生態(tài)空間的運作。鄉(xiāng)村的基礎環(huán)保設施缺乏建設與完善，生產(chǎn)廢棄物和生活垃圾隨意亂丟以及不正確處理的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，對鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境造成了極大的污染與破壞。鄉(xiāng)村的生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間時常處于失衡狀態(tài)，尤其表現(xiàn)在水土流失、土地荒漠化等方面，直接降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境脆弱不堪的零星居民點空間規(guī)劃應以生態(tài)移民為起點，組織發(fā)動相關部門對分散的零星居民點進行搬遷引導，使分散的小農(nóng)戶向地勢較低且相對平坦的區(qū)域合并遷移，興修農(nóng)田水利設施。此舉措不僅可以很好地保護水源涵養(yǎng)區(qū)和生態(tài)保護區(qū)，還有利于之后的生態(tài)功能的修復工程。保留居民點空間區(qū)域重點放在土地的集約利用上，開發(fā)土地綜合整治技術，進行適當?shù)耐恋卣?。廢棄或閑置的宅基地，避免一戶多宅與土地資源的浪費的現(xiàn)象，將土地盤活利用，改善土地用途，推動該空間區(qū)域經(jīng)濟水平的增長。作為具有良好區(qū)位優(yōu)勢的中心居民點的空間，完善道路交通設施，加強產(chǎn)業(yè)連通性，積極拓展特色農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游業(yè)，把山、水、林、田、湖的生態(tài)景觀注入到產(chǎn)業(yè)中，充分激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊之間各要素的流動，利用其連接城鄉(xiāng)的樞紐效應，推進城鄉(xiāng)共同發(fā)展。鄉(xiāng)村地形地勢、土壤質(zhì)量、河流道路分布都是影響縣域空間規(guī)劃布局的客觀條件，應將其劃入鄉(xiāng)村空間重構(gòu)的重要因素中。土地整治是鄉(xiāng)村空間重構(gòu)過程中的強硬基石，為了避免鄉(xiāng)村聚落空心化現(xiàn)象的加重以及構(gòu)建出生產(chǎn)有序、生活富裕、生態(tài)良好的縣域鄉(xiāng)村空間，將土地整治與產(chǎn)業(yè)重構(gòu)列為進一步優(yōu)化新渠道，實現(xiàn)真正的空間可持續(xù)發(fā)展。重慶市石坪村土地整治逐漸邁向綜合化、生態(tài)化模式，土地利用由傳統(tǒng)粗放耕種向規(guī)?；?、精細化種植轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由單一種植向一二三產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)延伸，實現(xiàn)了土地整治—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型—鄉(xiāng)村重構(gòu)的無縫接合[12]。通過空間規(guī)劃體系的建立，重慶市石坪村產(chǎn)業(yè)發(fā)展集采摘觀摩、趣味體驗、度假休閑于一體化，吸引著外來投資，為村民謀幸福。
（三）多規(guī)合一，信息聯(lián)動。
縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃中各部門方案策略不一、上下層級管制不銜接的問題，要想實現(xiàn)空間規(guī)劃的一張藍圖，必須深入貫徹落實“多規(guī)合一”的政策，避免各部門層級之間管控不統(tǒng)一導致的相互沖突。運用國家整體策略引導縣域空間規(guī)劃格局優(yōu)化，是縣級政府科學合理地對空間格局進行優(yōu)化的必要手段。
1.以國家政策為統(tǒng)領，各部門層級之間形成統(tǒng)一的目標并達成共識。各部門層級之間相互溝通建立兼顧多方利益的協(xié)調(diào)機制與統(tǒng)一管理平臺，通過制定規(guī)劃目標、發(fā)展定位、實施戰(zhàn)略等重大事項構(gòu)建規(guī)劃框架，進而形成各資源要素合理配置的優(yōu)化布局。同時，推進“多規(guī)合一”改革應明確推進改革的“減量規(guī)劃”思維，樹立“紅線意識”[13]，根據(jù)不同尺度與層級空間規(guī)劃的相關管控要求分級落實，并保持各個規(guī)劃的用地標準、生態(tài)紅線與城鎮(zhèn)邊界等相統(tǒng)一。在建立總體指導思想的基礎上，以管控治理為驅(qū)動的縣域空間規(guī)劃需形成用途管制體系，其管制要素由單一走向保護農(nóng)業(yè)用地、發(fā)展建設用地、開發(fā)閑置土地的多元化方向轉(zhuǎn)變，輔以配套政策加強“農(nóng)地、農(nóng)有、農(nóng)用”的管制，有序地推進限于國土空間的集約高效發(fā)展。
2.機械地生搬硬套一些規(guī)劃策略，很可能導致“千城一面”的現(xiàn)象，沒有針對性的實施方案會喪失鄉(xiāng)村原本的特色。自然在鄉(xiāng)村規(guī)劃中擔任著不可忽視的重要角色，鄉(xiāng)村的空間規(guī)劃要從實際出發(fā)，把鄉(xiāng)村與自然看作是不可分割的整體，按照其本身的發(fā)展規(guī)律，探索出一條適合自身的規(guī)劃方案，因地制宜，生產(chǎn)活動順應自然，生態(tài)環(huán)境尊重自然。為了推進縣域空間規(guī)劃的開展，合理地進行資源配置，使得規(guī)劃方案具有針對性與可行性，將資源環(huán)境承載能力和空間開發(fā)適宜性評價作為重要標準，要嚴格按照國土空間規(guī)劃的總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃、專項規(guī)劃的要求，分類指引，加強空間規(guī)劃的頂層設計。同時，應建立“多規(guī)合一”的指標數(shù)據(jù)庫，把城鄉(xiāng)建設、土地資源、道路交通、環(huán)境保護等空間要素疊加至一起，建成全縣統(tǒng)一的信息聯(lián)動平臺，進行差異化管控的同時實施精細化管理，科學地統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、生態(tài)和城鎮(zhèn)功能空間。
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[責任編輯文嬌]。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇五
文化是國家發(fā)展和民族振興的強大力量，文化的發(fā)展與政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系密不可分。超前性主要是指具備戰(zhàn)略的眼光，所生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅要具有區(qū)域文化的特色，而且還能引領當前的時代潮流。
摘要：總的來說，以農(nóng)業(yè)為主導實施多種產(chǎn)業(yè)的相互融合，能夠更好地發(fā)揮農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)所具有的服務性以及輔助性等功能。
立足于彼此交叉、融合和滲透，能夠產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)共同發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟一體化的發(fā)展。
關鍵詞：產(chǎn)業(yè)融合；農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)。
一、產(chǎn)業(yè)融合背景下發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的對策選擇。
1.提升產(chǎn)業(yè)融合的責任意識以實現(xiàn)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。
發(fā)展經(jīng)濟是各地政府的職責之所在系，也是本區(qū)域之中所有人應負的責任，因此，政府和本區(qū)域之中所有人均應樹立高度的責任感，全力積極維護農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而推動文化上的傳承。
這樣一來，發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)本地文化的保護以及傳承，這是各級政府所應承擔的重要責任之一。
對于諸多農(nóng)村地區(qū)來說，其區(qū)域之內(nèi)特色文化產(chǎn)業(yè)往往積淀相當深厚，文化產(chǎn)業(yè)傳承的任務極為艱巨。
要相積極傳承特色化文化，不僅要注重于保護，而且還應當對特色文化產(chǎn)業(yè)資源實施更為合理的開發(fā)與利用。
依賴于市場化的運作與文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理，積極做大與做強我國的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)。
如此才能為文化產(chǎn)業(yè)之發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎。
有鑒于此，各地方政府均應在保護與傳承文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟責任意識的帶動下，全力支持與引導我國農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟取得新的發(fā)展。
2.出臺農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以提升文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的積極性。
農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)所具備的獨特競爭優(yōu)勢就在于特色化。
在文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，應當致力于發(fā)揮特色，展現(xiàn)出優(yōu)勢，這就無法離開政府的積極指導與規(guī)劃。
政府所提供的政策性支持能創(chuàng)設出一流的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展情境，從而營造出肥沃土壤，落實文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟今后發(fā)展的趨向，提升文化產(chǎn)業(yè)所具有的凝聚力。
各級地方政府在當?shù)剞r(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中應當著力體現(xiàn)出規(guī)劃、引導以及管理等各項職能。
要在實施充分調(diào)查與科學研判的基礎上，全面掌握我國農(nóng)村特色文化和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎條件，依據(jù)我國目前的產(chǎn)業(yè)政策，依據(jù)本區(qū)域的特點以及優(yōu)勢，健全完善符合當?shù)剞r(nóng)村實際的農(nóng)村文化產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃，積極推動特色化文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
在規(guī)劃中要做到以綠色文化產(chǎn)業(yè)觀為主導，積極推動農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)進一步發(fā)展。
3.推動產(chǎn)品和經(jīng)營模式創(chuàng)新以提升農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的活力。
持續(xù)創(chuàng)新是我國文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的不竭動力。
就當然的情況來看，我國農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟所提供的各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)品具備了質(zhì)量不高、服務層次較低等問題，由此而導致農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式的發(fā)展欠缺活力。
文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟能夠為現(xiàn)代人直接提供的主要是精神上的消費品，所以，要求文化產(chǎn)品以及服務應當扎扎實實地立足于內(nèi)容和形式上進行的創(chuàng)新性開掘，以目前已有的農(nóng)村文化資源為前提，積極開展文化再造，滿足持續(xù)變化的精神層面上的需求。
要按照消費需求所出現(xiàn)的新變化，運用產(chǎn)品創(chuàng)新以實現(xiàn)產(chǎn)品與服務具有適應性、超前性以及高質(zhì)性。
適應性主要是指應當觀察市場的變化，讓產(chǎn)品能符合廣大客戶的切身需求。
超前性主要是指具備戰(zhàn)略的眼光，所生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅要具有區(qū)域文化的特色，而且還能引領當前的時代潮流。
高質(zhì)化主要是指要合理地融入現(xiàn)代新元素以及新技術手段，持續(xù)提升產(chǎn)品與服務的質(zhì)量，做到以質(zhì)取勝。
在農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展模式之中，還應當適時從政府主導往市場運作進行轉(zhuǎn)換，從而真正落實文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟所具有的市場主體地位。
同時，還應進一步強化農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)投資主體的多元化、融資方式的多樣化，全面鼓勵各種不同的經(jīng)濟成分共同來經(jīng)營我國的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，并且積極鼓勵廣大農(nóng)民群眾進入到文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟市場之中。
二、結(jié)語。
總的來說，以農(nóng)業(yè)為主導實施多種產(chǎn)業(yè)的相互融合，能夠更好地發(fā)揮農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)所具有的服務性以及輔助性等功能。
立足于彼此交叉、融合和滲透，能夠產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)共同發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟一體化的發(fā)展。
在產(chǎn)業(yè)融合程度持續(xù)深化的背景下，積極促成農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)與別的產(chǎn)業(yè)之間的相互融合，就能推動農(nóng)村經(jīng)濟取得不斷發(fā)展，從而逐漸形成多種產(chǎn)業(yè)的集聚區(qū)，進而發(fā)展成為動力極大、基礎設施設備健全、人才資源豐富、資金力量雄厚的產(chǎn)業(yè)鏈。
參考文獻。
摘要：綜上所述：鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是一種多層次、多視角、多文化的復合型基層文化單位。
是一種以國辦文化為主導，以精神文明為核心，以文化網(wǎng)絡為布局，以文化設施為載體，以文化隊伍為主體，以提高新農(nóng)村廣大農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)，滿足最基層廣大農(nóng)民群眾的文化需求，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活的重要場所。
當前特別是鄉(xiāng)村文化工作隊伍人員知識結(jié)構(gòu)偏低。
有的鄉(xiāng)村沒有從事文化工作的專職人員，有的地方雖然保留了鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站機構(gòu)，但人員素質(zhì)狀況不理想。
農(nóng)民自辦文化發(fā)展沒有得到扶持，基礎薄，起步困難，需要政府的支持和幫助，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。
農(nóng)村基層文化管理體制不順，文化站干部普遍以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主管理，縣級文化主管部門無法調(diào)配，文化站人員長期處于固定狀態(tài)，不能交流，缺乏活力。
同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作任務是綜合性的，要應對多個部門，難以專心于文化工作。
根據(jù)以上現(xiàn)狀，筆者認為必須因地制宜，首先是政府要重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的建設，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的功能，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的作用，然后是文化站要從當?shù)厍樾纬霭l(fā)，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設的具體內(nèi)容和活動深度，在新農(nóng)村文化建設中發(fā)揮重要的作用。
有些少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導，由于對做好基層文化工作的重要性缺乏足夠的認識，在不是經(jīng)濟條件制約的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及基層文化工作發(fā)展滯后。
因此，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及基層文化建設，首先是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導要提高對做好文化站及基層文化建設重要性的認識。
認識提高了，措施得力了，工作也就上去了。
文化站也要積極配合上級舉辦的各種科學、藝術、文化節(jié)等活動，向上級反饋鄉(xiāng)村文化活動情況，及時得到主管部門的指導，同時收集各種信息，進行必要的文化活動內(nèi)容的調(diào)整與活動形式的更新，及時將外面先進的信息資源傳遞到鄉(xiāng)村，使農(nóng)民開闊眼界，拓展思路，與時俱進。
三、加強文化站隊伍的建設。
培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍是做好文化工作的關鍵，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的'文化員是弘揚先進文化的傳播者，是當前新農(nóng)村文化建設的排頭兵。
首先要加強自身成員的學習和提高，積極參加上級文化部門舉辦的各類培訓班、函授班及加強個人業(yè)務自修，不斷學習，鞏固和提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務技能水平。
同時，要學習社會科學和自然科學方面的基礎知識，并不斷提高自身的知識結(jié)構(gòu)，掌握先進的文化知識和農(nóng)業(yè)科學技術，加強組織活動能力的培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。
使自己具有一定的文化內(nèi)涵和科學頭腦，使農(nóng)民能信任自己，讓他們產(chǎn)生親切和依靠的感覺。
只有這樣，各種文化建設活動才能順利地進行下去。
村落文化的建立是整體鄉(xiāng)村文化建設最基礎的單元，村落文化是溝通社會與家庭的橋梁，村落文化是農(nóng)民學習和傳播知識的理想場所，是培養(yǎng)四有新人的重要載體，村落文化的發(fā)展便于農(nóng)民直接參與，增進人與人、家庭與家庭、家庭與社會之間的溝通、交流與合作，同時可以調(diào)動農(nóng)民學文化、學科學、學技術的積極性，可以增進鄰里之間的團結(jié)友愛，互相協(xié)作精神，是推動農(nóng)村精神文明建設前哨陣地。
因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應隨時與農(nóng)民保持聯(lián)系，了解農(nóng)民的知識需求和精神需要。
與農(nóng)民一起根據(jù)當?shù)氐娜宋奶攸c和經(jīng)濟情況，因地制宜地制定切實可行的活動方案。
五、企業(yè)文化的建設。
應對企業(yè)文化與農(nóng)村群眾文化事業(yè)的繁榮起到積極的作用。
企業(yè)文化和農(nóng)村群眾文化存在著不可分割的聯(lián)系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起及經(jīng)濟實力的日益增長，必將有力地推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化以至農(nóng)村整個群眾文化事業(yè)的發(fā)展。
文化站要利用文藝手段和方式，協(xié)助企業(yè)組織一定規(guī)模的業(yè)務活動和聯(lián)誼活動，協(xié)助培訓文藝人才，圍繞企業(yè)文化開展宣傳，擴大企業(yè)的知名度，使有關企業(yè)從中利益，樂于在經(jīng)費上對農(nóng)村文化事業(yè)作出反饋。
這就為文、企雙方長期合作奠定了良好的基礎，也為新農(nóng)村整個群眾文化事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保證。
六、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站要做伯樂，及時發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)村落中新的文化和科技帶頭人文化站的成員不能呆在辦公室里，必須保持走鄉(xiāng)串村的良好習慣，甚至到田頭地邊去與農(nóng)民交流，做農(nóng)民的好老師和好朋友，激發(fā)農(nóng)民學習科學文化知識的積極性。
幫助鼓勵村級文化室的建設，有條件的村要加大對文化室的投資力度，建力各類活動室，使農(nóng)民有地方去，有地方學習。
綜上所述：鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是一種多層次、多視角、多文化的復合型基層文化單位。
是一種以國辦文化為主導，以精神文明為核心，以文化網(wǎng)絡為布局，以文化設施為載體，以文化隊伍為主體，以提高新農(nóng)村廣大農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)，滿足最基層廣大農(nóng)民群眾的文化需求，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活的重要場所。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是最基層、最直接與廣大農(nóng)民群眾打交道的文化工作單位，作為政府舉辦的公益性事業(yè)，它承擔著社會服務、指導基層、協(xié)助管理農(nóng)村文化市場的職能，是集圖書閱讀、廣播影視、宣傳教育、科技推廣、科普培訓、體育和青少年校外活動為一體，服務于農(nóng)村群眾的綜合性公共文化機構(gòu)。
在豐富農(nóng)民群眾精神文化生活，建設社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮著十分重要的作用。
參考文獻。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇六
近年來，鄉(xiāng)村教育發(fā)展取得了飛速的進步，鄉(xiāng)村特色課程成為推動鄉(xiāng)村教育進一步發(fā)展的重要紐帶。通過鄉(xiāng)村特色課程的建設，學生們能夠深入了解鄉(xiāng)村文化，增強對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會發(fā)展的認知，并提高對鄉(xiāng)村的熱愛和自豪感。在過去的幾年里，我親身參與了鄉(xiāng)村特色課程的建設，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在鄉(xiāng)村特色課程建設中的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要根據(jù)當?shù)氐奶攸c和資源進行充分調(diào)研。鄉(xiāng)村地區(qū)的文化、農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村社會發(fā)展都有其獨特之處，因此，僅僅依靠城市的教材和教學方法是遠遠不夠的。在項目的初期，我們親自前往鄉(xiāng)村地區(qū)，與當?shù)氐慕處熀娃r(nóng)民進行面對面的交流，并實地考察了鄉(xiāng)村的文化場所、農(nóng)田和農(nóng)村社區(qū)。通過這些調(diào)研，我們能夠更好地了解鄉(xiāng)村的特點和資源，并針對這些特點和資源進行鄉(xiāng)村特色課程的設計。
其次，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。鄉(xiāng)村特色課程的目的之一是讓學生更加了解和參與到鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)和社區(qū)建設中。因此，我們在課程設計中引入了一系列實踐性的活動和任務，如農(nóng)田試種、社區(qū)服務和農(nóng)村社會創(chuàng)新項目。通過這些活動，學生們不僅能夠親身參與到鄉(xiāng)村的實際工作中，還能夠培養(yǎng)自己的實踐能力和動手能力。他們通過親身體驗，更加深入地了解了鄉(xiāng)村社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
此外，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要注重師生之間的互動和合作。在鄉(xiāng)村特色課程的建設中，師生之間的互動和合作是非常重要的。在項目中，我們鼓勵教師與學生之間進行深入的交流和合作，讓學生們成為課程的參與者和創(chuàng)造者。教師不再是單一的知識傳授者，而是引導學生主動參與課程設計和實踐活動。通過這種方式，學生們能夠更加積極地學習和參與，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
最后，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要與社會各界進行廣泛的合作。鄉(xiāng)村特色課程的建設不能單靠學校和教師的力量，還需要與社會各界進行廣泛的合作。在項目中，我們積極與當?shù)氐霓r(nóng)民合作，邀請他們來學校進行農(nóng)業(yè)知識的傳授和實踐活動的指導。我們還與社區(qū)組織和農(nóng)村合作社合作，組織學生們參與社區(qū)服務和農(nóng)村社會創(chuàng)新項目。通過與社會各界的合作，我們能夠為學生們提供更多的機會和資源，讓他們更好地了解和參與到鄉(xiāng)村的發(fā)展中。
總之，鄉(xiāng)村特色課程的建設是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要方向之一。通過充分調(diào)研、注重實踐能力和動手能力的培養(yǎng)、師生之間的互動和合作以及與社會各界的廣泛合作，我們可以打造出一套符合鄉(xiāng)村實際情況的特色課程，讓學生們更加了解和熱愛鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的發(fā)展做出貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，推動鄉(xiāng)村特色課程的發(fā)展，并不斷總結(jié)和分享更多的心得體會。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇七
近年來，在鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展的浪潮下，鄉(xiāng)村特色課程建設正越來越受到關注和重視。鄉(xiāng)村地區(qū)的學校和教育部門積極積極探索適應當?shù)靥厣托枨蟮恼n程，為鄉(xiāng)村學生提供了更多元化的學習機會和成長環(huán)境。在我參與鄉(xiāng)村特色課程建設的過程中，我深刻地體會到了課程建設的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村特色課程建設需要關注當?shù)靥厣托枨?。每個鄉(xiāng)村地區(qū)都有自己獨特的文化、傳統(tǒng)和自然資源，這是鄉(xiāng)村特色課程建設的重要依據(jù)。我們在課程建設初期，深入鄉(xiāng)村地區(qū)了解情況，了解當?shù)氐奶厣托枨?，得到了大量有益的信息和靈感。然后，我們結(jié)合學校的實際情況和學生的特點，確定了鄉(xiāng)村特色課程建設的方向和內(nèi)容。這樣一來，我們的課程才能真正貼近學生的生活和興趣，幫助他們更好地發(fā)展和成長。
其次，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在鄉(xiāng)村地區(qū)，學生往往面臨著更多的生活和實踐問題，需要更全面的能力來解決。因此，我們在課程設計中注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，包括語言表達能力、創(chuàng)新思維能力、合作與溝通能力等。例如，在科學課程中，我們注重培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，讓他們通過自己的實踐探索解決問題的方法。在藝術課程中，我們注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過繪畫、音樂等方式表達自己的情感和思想。通過這樣的教學方式，我們幫助學生全面發(fā)展，提高他們解決問題的能力和應對未來變化的適應能力。
再次，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重實踐與實用。鄉(xiāng)村學生在未來的生活和工作中，更注重實踐和技能的運用。因此，我們在課程設計中注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和實用技能。例如，在農(nóng)業(yè)科學課程中，我們引入了農(nóng)田實踐課程，讓學生親自下地種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽等，提高他們的農(nóng)業(yè)操作技能和創(chuàng)業(yè)能力。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的技術應用能力，在信息技術課程中，我們引入了電子商務實踐課程，讓學生學會使用電子商務平臺，開展線上銷售和推廣。通過這樣的實踐課程，我們讓學生學會運用所學知識解決實際問題，提高了他們的實踐能力和就業(yè)競爭力。
最后，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重家校合作和社區(qū)共同參與。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，學校和家長需要共同努力，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。因此，我們在課程建設過程中，積極與家長和社區(qū)進行溝通和合作。例如，在生活技能課程中，我們邀請了家長和社區(qū)的專家參與，為學生進行實際操作和指導。在科技創(chuàng)新課程中，我們組織家長和社區(qū)的志愿者，組建了學生科創(chuàng)團隊，共同開展科技創(chuàng)新項目。通過這樣的合作，我們加強了與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，為學生提供了更多實踐機會和資源支持。
總之，鄉(xiāng)村特色課程建設是促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要舉措。通過關注當?shù)靥厣托枨螅⒅鼐C合素養(yǎng)和實踐實用，加強家校合作和社區(qū)參與，鄉(xiāng)村特色課程建設為鄉(xiāng)村學生提供了更多元化的學習機會和成長環(huán)境。作為從事鄉(xiāng)村教育工作的一員，我深刻地體會到了課程建設的重要性，并從中獲得了寶貴的心得體會。相信在不久的將來，鄉(xiāng)村特色課程建設將為鄉(xiāng)村學生的教育帶來更多美好的改變。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇八
近年來，鄉(xiāng)村教育受到了越來越多的關注，各地紛紛加大對鄉(xiāng)村教育的投入，推行鄉(xiāng)村特色課程建設。作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，我深刻體會到了鄉(xiāng)村特色課程建設的重要性和意義。在這個過程中，我收獲了許多心得和體會。
首先，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重與鄉(xiāng)村實際相結(jié)合。鄉(xiāng)村特色課程應該著眼于鄉(xiāng)村學生的特點和需求，結(jié)合鄉(xiāng)村資源，注入農(nóng)村文化元素，培養(yǎng)學生對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村乃至鄉(xiāng)土文化的興趣。比如，在我們學校，我們開設了農(nóng)業(yè)科學課程，學生通過實際操作和實地考察，學習了農(nóng)作物的種植、養(yǎng)殖技術等知識，培養(yǎng)了實踐能力和動手能力，同時也加強了對農(nóng)業(yè)的了解。這樣的特色課程既幫助學生增強對鄉(xiāng)村實際的認識，也為他們的未來就業(yè)做好了鋪墊。
其次，鄉(xiāng)村特色課程建設需要關注學生的興趣和素質(zhì)發(fā)展。鄉(xiāng)村學生的興趣愛好和發(fā)展?jié)摿τ兄烊坏奶攸c，而特色課程的設置應該通過培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的素質(zhì)。比如，我們學校開設了舞蹈、美術和鄉(xiāng)村手工藝等課程，以滿足學生對藝術和手工的興趣，同時通過這些課程的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手能力。這些特色課程的開設讓學生們在鄉(xiāng)村的土地上展示了自己的才藝和能力，也為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
此外，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重實用性和應用性。鄉(xiāng)村學生的實際需求和未來發(fā)展需要是決定特色課程設立方向的重要依據(jù)。特色課程的設置應該以培養(yǎng)學生實際能力為目標，讓學生能夠更好地適應鄉(xiāng)村生活和未來就業(yè)需求。在我們學校，我們開設了家政、農(nóng)民工指導和創(chuàng)業(yè)就業(yè)等課程，通過這些課程的學習，學生們了解到了如何做好家務勞動，學習到了一些實用的農(nóng)業(yè)技術和創(chuàng)業(yè)知識，提高了他們的生活和工作能力。這樣的特色課程的開設讓學生們更有自信地面對未來的生活和發(fā)展。
最后，鄉(xiāng)村特色課程建設需要充分發(fā)揮學校和社區(qū)資源的優(yōu)勢。鄉(xiāng)村特色課程的建設需要充分利用學校和社區(qū)的資源，結(jié)合實際情況，發(fā)揮資源的優(yōu)勢，并形成資源共享和優(yōu)勢互補的局面。比如，在我們學校，我們與當?shù)剞r(nóng)業(yè)合作社合作開展了農(nóng)民科普課程，通過組織學生參觀農(nóng)田、農(nóng)產(chǎn)品加工廠等活動，讓學生們親身體驗并了解到了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。此外，我們還利用社區(qū)資源開展了項目學習，讓學生們參與社區(qū)建設和服務活動，提高了他們的社會責任感和社會實踐能力。這樣的資源整合和優(yōu)勢互補不僅為學生們提供了更廣闊的學習空間，也提高了學校和社區(qū)的整體效益。
總之，鄉(xiāng)村特色課程建設是對鄉(xiāng)村教育的一次重要探索和創(chuàng)新。在這個過程中，我們需要注重與鄉(xiāng)村實際相結(jié)合，關注學生的興趣和素質(zhì)發(fā)展，注重實用性和應用性，充分發(fā)揮學校和社區(qū)資源優(yōu)勢，使鄉(xiāng)村特色課程能夠更好地適應鄉(xiāng)村學生的需求，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。只有這樣，鄉(xiāng)村特色課程建設才能取得更好的成效，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇九
摘要：鄉(xiāng)村精英是影響農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的重要群體，本文從時間和空間兩大角度分析鄉(xiāng)村精英這一群體的變化趨勢，深入剖析鄉(xiāng)村精英的概念、分類、作用等概念，通過論述當前中國鄉(xiāng)村精英的沖突，探討提出針對這些沖突的具體措施。
關鍵詞：鄉(xiāng)村治理；鄉(xiāng)村精英；沖突。
改革開放以來，中國農(nóng)村的經(jīng)濟、社會面貌發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民在鄉(xiāng)村治理中的自主性和積極性不斷增強。其中，一大批具有特殊才能和管理能力的人才不斷涌現(xiàn)，他們活躍在農(nóng)村建設的各個環(huán)節(jié)，成為影響農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展方向的鄉(xiāng)村精英群體。
“精英”一詞早在17世紀已經(jīng)出現(xiàn)，表示精美的、質(zhì)量上乘的商品，后來演變?yōu)榫哂袃?yōu)勢地位的某類人。19世紀末20世紀初，“精英”一詞開始出現(xiàn)在社會科學領域，帕雷托的社會精英理論被廣泛使用。他認為，精英是指那些在自己的活動圈子中具有最高才能指數(shù)的人。
隨著時間的推進，鄉(xiāng)村精英這一群體，也在不斷發(fā)生變化。在改革開放前，社會分層標準主要取決于****形成的階級身份，鄉(xiāng)村精英是指那些具有政治身份和政治資源的黨員、干部、貧下中農(nóng)等；改革開放后，鄉(xiāng)村精英指的是“那些具有特殊才能，在某一方面或某一活動領域具有杰出才能的社區(qū)成?！笨梢?，鄉(xiāng)村精英都是指那些對鄉(xiāng)村發(fā)展產(chǎn)生影響的一群人，但是其決定因素的政治色彩變?nèi)?，?jīng)濟社會色彩增強。
（一）南、北方鄉(xiāng)村精英權力、待遇及主要任務的對比。
文獻研究表明，鄉(xiāng)村精英在南北上存在差異。在一些北方地區(qū)，鄉(xiāng)村精英發(fā)揮自己作用的時候存在的局限性比較大，振興和發(fā)展經(jīng)濟是他們最主要的任務。北方的鄉(xiāng)村精英權力相對集中，普通村民的民主政治意識較差。在經(jīng)濟相對發(fā)達的南方地區(qū)，當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平也較高，鄉(xiāng)村精英的主要任務是如何保持經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展以及提高本地村民的精神文化生活，實現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，極大地豐富當?shù)卮迕竦纳?。鄉(xiāng)村精英的權力相對分散，村民的政治參與度較高，鄉(xiāng)村治理過程中的民主協(xié)商成分更高。
（二）東西部地區(qū)鄉(xiāng)村精英的供求對比（以近年來大學生村官為例）。
據(jù)資料顯示，東部地區(qū)村官的報考人數(shù)逐年增加，錄取率平均是10：1，以2012年為例，東部地區(qū)，例如廣東省，村官的報名人數(shù)達到了6.7萬，廣東省部分農(nóng)村甚至出現(xiàn)了508名大學生爭奪38個崗位的情況。而偏遠的西部地區(qū)，例如寧夏回族自治區(qū)，報名人數(shù)只有2348人，錄取比例在2：1到3：1之間，錄取比例明顯大于東部地區(qū)。
為縮小南北、東西鄉(xiāng)村治理差距，國家仍然有很艱巨的任務。需要大力發(fā)展中西部的經(jīng)濟，改善中西部人們的生活條件，以及加大對中西部鄉(xiāng)村精英尤其是大學生村官的優(yōu)惠政策，吸引鄉(xiāng)村精英建設中西部，同時還應致力于平衡東西部的經(jīng)濟、政治、文化等各方面的建設。
不同學者對鄉(xiāng)村精英的分類不盡相同。但是目前學界對鄉(xiāng)村精英的分類大致達成以下共識。
第一類，政治精英。政治精英指的是在農(nóng)村社區(qū)生活中發(fā)揮著領導、管理、整合等功能的人。代表人物就是以村黨支部書記和村委會主任為代表的村干部，還包括具有鄉(xiāng)村治理熱心具有群眾聲望的村民。
第二類，經(jīng)濟精英。所謂經(jīng)濟精英主要是指那些有經(jīng)濟資源優(yōu)勢，率先致富的經(jīng)濟能人。許多學者把經(jīng)濟精英看作是現(xiàn)代型精英，在鄉(xiāng)村中，這一群體主要包括私營企業(yè)主、企業(yè)管理者以及經(jīng)濟成功人士。
第三類，社會精英。社會精英指的是在農(nóng)村社區(qū)中，在人品、經(jīng)驗、威望具有相對優(yōu)勢的人，往往被稱為傳統(tǒng)型精英。他們是在社區(qū)互動和人際交流中產(chǎn)生的，通過農(nóng)村社區(qū)成員之間相互評價進而區(qū)分出來的。
鄉(xiāng)村精英還有一類群體是“村莊治理中的第四種力量”，這一部分群體包括當兵、上學等原因從農(nóng)村流出工作的人。他們憑借其身份和地位以及對村莊發(fā)展的關心，往往能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供強有力的社會資本。
鄉(xiāng)村精英的根本作用是其對村民的動員和示范作用，其它的作用都圍繞這一作用而展開。具體來說，鄉(xiāng)村精英具有以下作用：
首先，鄉(xiāng)村精英尤其是治理精英，是政府與村民之間的橋梁和紐帶。一方面，鄉(xiāng)村精英，尤其是治理精英代表政府，向下傳達各類方針政策，執(zhí)行國家政務；另一方面，鄉(xiāng)村精英向下代表村民利益。為村民謀福利，充當村民的“監(jiān)護人”角色。
其次，鄉(xiāng)村精英促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，維護鄉(xiāng)村的穩(wěn)定。隨著我國城市化進程的推進，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展，大批經(jīng)濟能人不斷涌現(xiàn)，這些經(jīng)濟精英大大推動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。長期以來，大多數(shù)普通村民自覺或不自覺的依附鄉(xiāng)村精英，參與鄉(xiāng)村各項生活，鄉(xiāng)村精英在很大程度上影響了村民的集體意志，往往影響著鄉(xiāng)村社區(qū)的穩(wěn)定。
最后，鄉(xiāng)村精英是我國新農(nóng)村建設的主要依靠群體。新農(nóng)村建設是個龐大的系統(tǒng)工程，各級政府部門主要是在宏觀政策上給予支持，普通村民沒有能力也無法挑起新農(nóng)村建設的重擔。盡管城市中也有很多精英分子，但是他們并未參與新農(nóng)村建設的實踐。所以，要建設新農(nóng)村，可以也必須依靠鄉(xiāng)村精英。
（一）村干部與村民的沖突。
村干部是農(nóng)村社會中意義最為重要的精英。但是隨著農(nóng)村結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)民利益關系的變化以及價值觀念的沖突，農(nóng)村中村干部與村民的矛盾逐漸明顯。
村民與村干部的矛盾主要體現(xiàn)在以下幾點：首先，村干部開展的農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、計生工作、土地的分配利用等工作，與村民的利益產(chǎn)生沖突。此外，隨著農(nóng)村改革開放的深入，村民的民主意識逐步增強，尤其是網(wǎng)絡輿論的興起，村民敢于揭露問題，導致村民與村干部之間矛盾加深。其次，村干部身份存在“角色沖突”。村干部不僅要傳達上級指令，還要代表村民利益。根據(jù)《村民委員會組織法》，村委會是農(nóng)村基層社區(qū)群眾自治組織，但是在工作職能上，它必須協(xié)助鄉(xiāng)政府工作。在現(xiàn)實生活中，村委會往往不能平衡其職能，損害了農(nóng)民的利益。最后，部分村干部由于享有一定的權利和資源，他們?nèi)绻\求自身的利益時，村民往往認為村干部貪污受賄，有些村干部確實行為不廉，這也成為干群矛盾的導火索。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十
特色是現(xiàn)代高校競爭中占據(jù)先機的重要因素之一，我國高等教育在經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展之后，面臨著更加艱巨的任務。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，高校要明確自身定位，突破同質(zhì)化傾向，形成特色的辦學理念。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對人才的要求也不斷的提升，大學需要根據(jù)自身的特殊優(yōu)勢，提高專業(yè)的特色水平，形成高校核心競爭力，確保學科的可持續(xù)發(fā)展。工商管理專業(yè)是我國經(jīng)管類院校中普遍開設的一門專業(yè)，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)未能突出高校特色。因此，文章主要針對工商管理專業(yè)特色學科建設中存在的問題進行分析，并結(jié)合行業(yè)背景提出相應的改進措施，旨在推動高校特色工商管理專業(yè)的發(fā)展。
1．人才培養(yǎng)目標存在偏差。
人才培養(yǎng)是高校工商管理專業(yè)教育教學活動開展過程中最核心的要素。目前我國高校工商管理專業(yè)主要是根據(jù)培養(yǎng)目標以及相應的教學計劃為基礎，但是在人才培養(yǎng)目標設置方面存在“大一統(tǒng)”的現(xiàn)象，培養(yǎng)目標不明確，定位存在偏差，缺乏特色，沒有結(jié)合高校的優(yōu)勢。人才培養(yǎng)目標存在偏差不但浪費了教育資源，且導致人才培養(yǎng)出現(xiàn)問題，使得學生無法滿足市場的要求，從而導致就業(yè)難現(xiàn)象的產(chǎn)生。
2．課程設置不合理。
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，行業(yè)對人才的要求也不斷提升，因此高校人才培養(yǎng)中強調(diào)多學科交叉培養(yǎng)。工商管理專業(yè)學科建設過程中注重基礎、知識結(jié)構(gòu)扎實。但是從工商管理專業(yè)課程設置中可以發(fā)現(xiàn)存在多而雜、側(cè)重點不突出的現(xiàn)象。同時，工商管理專業(yè)教學過程中缺乏行業(yè)背景以及實踐能力的培養(yǎng)，這使得畢業(yè)生在就業(yè)中遇到了許多的問題。
3．教學方法簡單。
工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)要求學生能夠靈活運用自己所學知識對工作中遇到的問題進行合理分析并有效解決。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校工商管理專業(yè)教師多在畢業(yè)之后就直接進入學校進行授課，沒有實踐經(jīng)驗，在教學時無法融入自身的體驗，導致學科之間的聯(lián)系不強。同時，在教學活動中仍以教師講課為主，學生處于被動地位，對學習的積極性下降，缺乏動手能力。而工商管理崗位需求的是能夠?qū)嶋H解決問題的人才，無法培養(yǎng)學生的解決問題能力會限制其未來的發(fā)展。
4．實踐活動過于形式化。
實踐教學活動在工商管理專業(yè)教學中具有重要作用，多數(shù)高校在課程設置中都安排了相應的實踐環(huán)節(jié)，且校內(nèi)開設了實驗室、實訓課程以及校外的暑假時間、畢業(yè)實習等活動來培養(yǎng)學生的實踐能力。但是由于各種因素的影響，學生實習場所不固定，多數(shù)學生都是自己尋找實習單位，實習的內(nèi)容較為簡單，只能了解到一些簡單的運作流程，對未來工作的幫助不大。學生的實習報告也相對簡單，缺乏完善的管理制度與評價制度，難以對實踐活動的質(zhì)量進行科學評價。
學科建設目標基本上奠定了工商管理專業(yè)的發(fā)展方向以及定位，同一所學校對于不同學生的人才培養(yǎng)也有不同的目標。在行業(yè)背景下的工商管理專業(yè)學科建設需要根據(jù)高校自身的優(yōu)勢以及專業(yè)特色，確定教學目標，做好人才培養(yǎng)方案的制定，尤其是要充分凸顯人才培養(yǎng)的綜合性與個性化。明確培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會要求的'、系統(tǒng)掌握工商管理基礎理論、知識以及技能，熟悉行業(yè)背景、生產(chǎn)運作流程等方面的高素質(zhì)人才。
根據(jù)行業(yè)中對人才的要求以及各種單位的用人傾向，調(diào)整現(xiàn)有的課程體系，提高課程設置的行業(yè)特色，優(yōu)化理論課程、專業(yè)課程、實踐課程以及技能課程的課時。應當重點加強兩方面課程設置:一方面是工商管理專業(yè)理論知識體系建設，結(jié)合行業(yè)特色并以實踐活動為指導，加強理論知識的應用方法以及情境的研究，尤其需要重視結(jié)合行業(yè)背景的環(huán)境特征，不斷吸收各種研究的經(jīng)驗與成果，注重理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`經(jīng)驗，重視學生動手能力的培養(yǎng)，對傳統(tǒng)課程教學進行改革;另一方面需要重視工商管理專業(yè)實踐課程體系建設，由課程教師、實踐導師以及企業(yè)共同合作進行實踐活動，為學生提供真實的練習環(huán)境，提高學生的實踐能力，在此過程中，有助于加深學生對于理論知識的印象。同時，還可以通過創(chuàng)辦學校實踐基地，讓學生在校期間進行模擬訓練，從而提高學生的實踐能力。
3．提高師資隊伍的專業(yè)化水平。
師資隊伍的專業(yè)化水平對于其教學質(zhì)量具有直接影響，為了提高工商管理專業(yè)的教學質(zhì)量，可以從企業(yè)引進相應的人才，在合作企業(yè)中尋找管理人才來進行授課，或是聘請專家開展座談會，還可以在實踐活動中為學生提供輔導授課，從而加強理論知識與實踐活動的聯(lián)系。同時，可以讓教師到合作企業(yè)進行學習，從而提高教師的實踐經(jīng)驗，或是外出深造，了解行業(yè)需求，從而提高行業(yè)特色。
4．構(gòu)建特色的實踐緩解。
實踐教育是培養(yǎng)學生動手能力的重要環(huán)節(jié)。學?？梢岳煤献髌髽I(yè)的優(yōu)勢，通過舉辦相應的模擬管理比賽，例如策劃營銷、管理決策等比賽，讓學生通過競爭來加強對理論知識的理解與運用，并突出行業(yè)特點。目前國內(nèi)外經(jīng)管院校在實踐活動中多使用了計算機模擬軟件進行演練，能夠提高學生的動手能力。同時可以通過加強校企合作，構(gòu)建校企合作實訓基地，利用假期進行實習，從而在實習過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學生能夠在實習活動中應用到所學的知識，能夠生化理論知識，同時能夠提高自身的動手能力，若學生在實習過程中的表現(xiàn)較好，還能與合作企業(yè)經(jīng)定向就業(yè)，能夠提高學生的就業(yè)率。或是參與各種課題研究，在研究探討的過程中培養(yǎng)學生的解決問題能力。還可以通過舉辦各種座談會議，讓管理專業(yè)人員或是企業(yè)家來講述自身的經(jīng)驗，改變傳統(tǒng)單一的授課方式，擴展大學生的知識面，提升學生的學習積極性，在交流過程中加深對所學知識的印象。高校也要利用自身的辦學優(yōu)勢，不斷改進教學方法，從而提高工商管理專業(yè)的教學效率。
結(jié)束語。
工商管理專業(yè)學科建設需要從行業(yè)對人才的需求出發(fā)，結(jié)合高校以及行業(yè)發(fā)展的實際情況，提高人才培養(yǎng)效率與質(zhì)量，為行業(yè)輸出更多綜合型高素質(zhì)人才。行業(yè)背景下高校特色工商管理專業(yè)學科建設中，需要將行業(yè)特色融入到教學的各個環(huán)節(jié)，提高學生的綜合能力，強化行業(yè)意識，從而為行業(yè)發(fā)展輸送人才。還需要在實際教學活動中不斷的改進，提高教學效率，凸顯專業(yè)特色，這樣才能夠發(fā)揮高校的優(yōu)勢。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十一
小學教育本科專業(yè)是一門年輕的專業(yè)，師資的建設不容忽視，集中優(yōu)秀的師資力量，大力加強師資隊伍建設是小學教育本科專業(yè)特色建設的根本途徑。在選擇教師方面，在重視教師基本的科學文化素質(zhì)與教學水平的同時，也要重視其思想道德素質(zhì)，要選擇愛崗敬業(yè)、無私奉獻，具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)的教師，更要重視教師的創(chuàng)新精神，只有與時俱進，不斷地推陳出新、革故鼎新，才能為小學教育的發(fā)展注入新鮮的血液，推動小學教育本科專業(yè)的特色建設。
二、結(jié)論。
小學教育本科專業(yè)作為新興專業(yè)，其理論系統(tǒng)尚未完善，仍處于實踐探索的初級階段，有許多方面需要完善，許多空白需要填補，小學教育本科專業(yè)應不斷總結(jié)經(jīng)驗，堅持理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷提高專業(yè)發(fā)展水平。明確小學教育本科專業(yè)培養(yǎng)目標、完善小學教育本科專業(yè)學科體系、加強小學教育本科專業(yè)師資建設，努力推動小學教育本科專業(yè)的特色建設，使其在師范專業(yè)中脫穎而出，成為教育專業(yè)的新興力量，促進小學教育的可持續(xù)發(fā)展。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十二
1.1成立校本教材編審委員會高等職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高層次技術應用型專門人才，其突出“以知識為基礎、能力為中心”的人才培養(yǎng)模式，主要服務于地方經(jīng)濟建設。我國幅員廣闊、人口眾多，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各級各類醫(yī)療機構(gòu)儀器化及先進程度、開展項目及所選檢測方法等差距較大，現(xiàn)有教材雖然比較優(yōu)秀，但多為本科教材的壓縮版，涉及面寬而雜，不太適合我院教學。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是廣大的縣、鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療單位，各個單位均有一定數(shù)量的儀器，但其先進程度并不高，很多項目仍然以手工操作為主。借助中央財政支持醫(yī)學檢驗技術專業(yè)建設的支持，我們以我校專業(yè)骨干教師為主導，吸收了部分省、市、縣醫(yī)院一線行業(yè)專家成立校本教材編審委員會，在專業(yè)建設指導委員會的指導與建議下，研究編寫專業(yè)課程特色教材。確定了以“項目導向、任務驅(qū)動”為模式，打破傳統(tǒng)教材編寫中過度的知識、理論的系統(tǒng)性。參照第3版《全國臨床檢驗操作規(guī)程》，結(jié)合目前我國醫(yī)學臨床實驗室常見、主要的檢驗項目，融基本知識、必要的理論于技術和疾病診斷標準為一體，實現(xiàn)教材編寫的項目化、任務化，盡可能滿足“教、學、做一體化”教學要求的校本特色教材編寫原則。在編寫過程中我們充分借鑒行業(yè)資深專家的豐富經(jīng)驗，合理編排教學內(nèi)容。除部分引用已出版的教材和網(wǎng)絡上的資源外，我們重點利用臨床科室的優(yōu)勢，采集了大量的典型形態(tài)學圖片和臨床疾病病例等一線資料，充實到本套教材中，以增加學生的感性認識，提高學習興趣和學習效果。
1.2成立行業(yè)專家工作室在行業(yè)專家中遴選出具有豐富教學經(jīng)驗的人員，尤其是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生組建行業(yè)專家工作室，制定行業(yè)專家工作室工作制度，每年定期開展行業(yè)專家進校園系列學術活動，邀請他們來校開展各種講座。以他們豐富的知識與經(jīng)驗充實著學生，以他們成長的璀璨歷程激勵著學生，以他們的人格魅力感召著學生，不斷豐富校園文化和人文底蘊、培養(yǎng)學生專業(yè)綜合素養(yǎng)。
2完善校內(nèi)、外實驗實訓基地以形成多元化的實習實訓模式。
2.1完善校內(nèi)專業(yè)實驗室醫(yī)學檢驗技術專業(yè)課程實踐性很強，實驗課時超過總課時的50%。隨著招生規(guī)模擴大，校內(nèi)實驗、實訓設施數(shù)量尚顯不足。在各級資金的大力支持下，我們進一步完善了臨床檢驗基礎實驗室、免疫學檢驗實驗室、生物化學檢驗實驗室、微生物學檢驗實驗室、寄生蟲學檢驗實驗室、衛(wèi)生理化檢驗實驗室等專業(yè)實驗室，新建血液學檢驗實驗室、生物化學實驗室、病原學實驗室、病理檢驗實驗室、分子生物學檢驗實驗室，并在每個專業(yè)實驗室安裝了教學多媒體系統(tǒng)，極大地滿足了課程實踐教學需求，豐富了教學手段。
2.2建立醫(yī)學檢驗仿真實訓中心單純的課程教學使學生缺乏檢驗的整體意識，使校內(nèi)實訓與校外頂崗實習存在差距，學生要很經(jīng)過較長時間才能適應檢驗科的各項工作。我們整合已有資源，將各實驗室的大型儀器設備集中在一起，并適當補充一些先進或必須的設備，引用醫(yī)院檢驗科實驗室規(guī)劃設計方案，由院方指導建成校內(nèi)醫(yī)學檢驗仿真實訓中心，開展實習前崗位技能訓練和綜合實訓，盡可能實現(xiàn)專業(yè)教學與職業(yè)崗位的“零距離”對接。
2.3遴選和拓展校外實訓基地以滿足學生的需求以就業(yè)為導向，對已有實習基地進行遴選，適當增添縣級醫(yī)院實習基地，拓展省外特別是沿海開放城市實習點，以滿足不同學生的實習和就業(yè)需求。按照合作共建的協(xié)議，針對校外實訓基地的'個體差異，參照實習教學大綱制定相應的補償教學計劃，由學院或?qū)嵱柣匕才判袠I(yè)能手執(zhí)行教學。校、企雙向運行“實習基地共建、人才培養(yǎng)共育、教學效果共評”機制。通過多項舉措，使醫(yī)學檢驗技術專業(yè)實踐教學質(zhì)量得以全面提升。
3建立網(wǎng)絡教學資源庫以實施多方式人才培養(yǎng)模式。
3.1組建專業(yè)課程網(wǎng)絡教學資源庫啟動專業(yè)核心課程優(yōu)質(zhì)教學資源搜集、制備和整理工作，將各專業(yè)核心課程的教學大綱、授課計劃、課件、電子教案、復習題、模擬試卷、實驗指導、參考資料、教學錄像等資源組建成專業(yè)課程網(wǎng)絡資源庫，方便學生課后自學和提升。嘗試利用網(wǎng)絡平臺開展在線課程輔導與交流，實現(xiàn)校內(nèi)、校外考證輔導與培訓并重等多種方式的人才培養(yǎng)模式。
3.2推行教學做一體化教學面對當今的高職學生，傳統(tǒng)的教師教、學生學的灌輸式教學模式已成為影響教學質(zhì)量的關鍵因素。如何采用先進的教學方法與手段來調(diào)動學生學習的積極性和參與性顯得至關重要。為此，我們組織教師觀摩學習各種先進的、適用于高職學生教學的教學方法與手段。如采用啟發(fā)式教學方式，通過課堂討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維；開展以案例分析為背景的情景教學模式，提高學生學習的積極性和參與熱情。通過實驗室改造，安裝多媒體實驗教學系統(tǒng)，建設顯微數(shù)碼互動實驗室等，使形態(tài)學教學更加豐富、形象、生動和直觀。逐步淡化理論教學與實踐教學的區(qū)分，推進具有典型高職特色的邊教、邊學、邊做的教、學、做一體化情景教學方法在本專業(yè)課程教學中的應用。
4建成德技雙馨的“雙師”教學團隊。
依托學院《教師進修條例》、《教師參加專業(yè)實踐鍛煉實施辦法》、《專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)對象選拔及管理辦法》、《企業(yè)兼職教師管理辦法》、《“雙師型”教師認定辦法》等制度條例，創(chuàng)造條件，落實相關制度要求，鼓勵教師攻讀學位，考取檢驗專業(yè)資格證書，取得“雙師”資格。把企業(yè)精英、業(yè)務骨干作為兼職專業(yè)帶頭人來培養(yǎng)，提升他們謀劃專業(yè)長遠發(fā)展的能力。妥善安排兼職教師利用業(yè)余時間進行分段式彈性教學，解決其工作與教學的矛盾。通過教師與企業(yè)人員的角色互換、互補互助等，加強校內(nèi)外教師團隊精神的培養(yǎng)，不斷充實，形成德技雙馨的“雙師”教學團隊。
5改革傳統(tǒng)考核方法以建立過程與結(jié)果并重的考核新體系。
擯棄傳統(tǒng)的以理論考試為主、技能考試為輔的成績評定體系，建立了一個全新的考核評價體系：（1）規(guī)定專業(yè)課程必須開展技能考核，考核不合格者必須參加培訓，合格后方可參加理論考試，促使學生必須重視技能的學習；（2）調(diào)整成績評定方法，將理論考試成績占總評成績比例的70%下調(diào)到40％，技能考核為30%權重，另將占總評30％的平時成績進行細化，執(zhí)行對出勤、上課態(tài)度、實驗準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗報告等全方位的評價，尤其是對實驗過程的評價有效地抑制了部分學生偷懶、不認真或抄襲他人實驗報告等不良行為。這種新的評價體系對學生學習的全過程進行了監(jiān)督與評價，雖增加了教師的工作量，但因其能有效地避免單次考核的片面性和偶然性，使其對學生的評價更加合理，因而也深受廣大學生的歡迎。
6構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。
設立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價委員會，科學設計學生評教表、教師評學表、教學信息反饋表、實習生質(zhì)量調(diào)查表、實習單位意見表、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查表及企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等調(diào)查表格，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。利用班級信息員搭建學生與教師溝通的橋梁。建立畢業(yè)生信息化管理系統(tǒng)，實施畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展監(jiān)控，統(tǒng)計分析用人單位、行業(yè)協(xié)會、學生家長對學生就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等方面的信息，形成反饋性意見提供專業(yè)建設指導委員會，作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式修訂的參考依據(jù)。以上是我院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)近幾年發(fā)展過程中的具體做法與改革實踐，通過各種有效措施的實施，明顯提高了我院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)學生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。我們期待大家的共同參與、相互借鑒、共同提高，為我國檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量、衛(wèi)生服務水平的提升共盡一份力量。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十三
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的__大報告作出的重大戰(zhàn)略決策，并莊嚴地寫入了黨章，為新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展指明了方向、明確了重點。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題，中國要強，農(nóng)業(yè)必須強；中國要美，農(nóng)村必須美；中國要富，農(nóng)民必須富。當前，我國最大的發(fā)展不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的發(fā)展不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，正是黨中央著眼“兩個一百年”奮斗目標導向和農(nóng)業(yè)農(nóng)村短腿短板的問題導向作出的戰(zhàn)略安排。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就是要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，進一步調(diào)整理順工農(nóng)城鄉(xiāng)關系，在要素配置上優(yōu)先滿足，在資源條件上優(yōu)先保障，在公共服務上優(yōu)先安排，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，加快補齊農(nóng)村公共服務、基礎設施和信息流通等方面短板，顯著縮小城鄉(xiāng)差距。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟的振興，也是生態(tài)的振興、社會的振興，文化、教育、科技、生活的振興，以及農(nóng)民素質(zhì)的提升。產(chǎn)業(yè)興旺，就是要推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈，提高農(nóng)業(yè)綜合效益和競爭力。生態(tài)宜居，就是要適應生態(tài)文明建設要求，因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展。鄉(xiāng)風文明，就是要大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立文明新風，全面提升農(nóng)民素質(zhì)，打造農(nóng)民的精神家園。治理有效，就是要健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，確保廣大農(nóng)民安居樂業(yè)、農(nóng)村社會安定有序。生活富裕，就是要努力保持農(nóng)民收入較快增長的勢頭，讓廣大農(nóng)民群眾和全國人民一道進入全面小康社會。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要深入推進農(nóng)村各項改革。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權”分置制度，保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年；深化農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革，保障農(nóng)民財產(chǎn)權益，壯大集體經(jīng)濟；確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中；完善農(nóng)業(yè)支持保護制度，在增加農(nóng)業(yè)支持總量的同時，著力優(yōu)化支持結(jié)構(gòu)，提高支農(nóng)政策的效率；發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，健全農(nóng)業(yè)社會化服務體系，實現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接；促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持和鼓勵農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬增收渠道；加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，促進農(nóng)民工在城鎮(zhèn)落戶。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十四
隨著計算機與網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，醫(yī)學領域中也越來越多地運用了數(shù)字化技術。在解剖學教學過程中，經(jīng)常遇到有些內(nèi)容抽象復雜，實驗標本不足，有些標本不便觀察等問題，利用計算機輔助教學可以很好地幫助教師解決這些問題。計算機教學能以其趣味性激發(fā)學生的學習興趣，從而提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)在的教學軟件中，不僅僅包含文字與圖畫，更有聲音、圖像及動畫，這就使得學生們不僅可以直觀的看到外部結(jié)構(gòu)，標本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也清晰可見，學生們的學習可以更直觀、更輕松。目前，有一些院校利用三維立體重建，這一技術可以直觀的顯示人體三維結(jié)構(gòu)，大大減小了解剖學教學難度，提高了學習效率。然而，人體解剖學是研究正常人體結(jié)構(gòu)的一門科學，需要大量的尸體標本進行學習，計算機技術只是作為輔助教學的一種手段，不能完全替代觀察尸體標本。
2、善用啟發(fā)式教學法。
所謂啟發(fā)式教學，即是教師引導學生積極思維，使學生主動獲取知識的一種雙向教學方法。啟發(fā)式教學法在實際教學過程中運用非常廣泛。在進行一個新知識內(nèi)容教學之前，教師可以進行導課活動，這樣可以增強教學活動的趣味性，吸引學生的注意力。在具體教學過程中，可以靈活運用各種方式。例如設問法、比較法、討論法等等。啟發(fā)式教學，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，有助于提高解剖學的教學質(zhì)量。
3、針對不同專業(yè)因材施教。
不同專業(yè)對于解剖課的要求不同，課時及教學大綱也不盡相同。因此，在具體的教學過程中，要注意針對不同專業(yè)因材施教。例如筆者執(zhí)教的醫(yī)學檢驗班，解剖學課時相比臨床班大大減少，對檢驗專業(yè)學生的要求也不是很高。因此，在制定教學大綱過程中，要善于取舍，刪去一些與檢驗專業(yè)聯(lián)系不大或應用不多的內(nèi)容。著重講述與專業(yè)相關的.內(nèi)容，做到少而精。如果一味的生搬硬套，就難以獲得較好的教學效果。
4、密切聯(lián)系臨床病例。
在解剖學教學過程中密切聯(lián)系臨床病例，能夠切實有效的培養(yǎng)學生的學習興趣。筆者從教過程中，經(jīng)常有學生詢問身邊的常見臨床病例。因此，教師在教學過程中，可以適當引用身邊的常見病例，在分析病例的同時，充分與所學的解剖知識聯(lián)系起來，使學生在長時間的解剖學習過程中保持高漲的學習熱情，且能做到理論聯(lián)系實際，解剖知識學得活、記得牢。另一方面，人體九大系統(tǒng)的每一個器官，都與臨床密切相關。適當結(jié)合臨床，能夠啟迪學生思維，知道如何進行縱橫聯(lián)系，提高分析問題與解決問題的能力?？傊?，解剖學教師應不斷改進舊的教學方法，探討新的教學經(jīng)驗，積極充實自己，并結(jié)合不同醫(yī)學專業(yè)的要求制定不同的教學方案才能收到良好的教學效果。
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特色鄉(xiāng)村建設論文篇十五
針對攀枝花米易縣的特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況和全縣農(nóng)業(yè)增收情況，可以看出特色農(nóng)業(yè)對農(nóng)民增收有一定推動作用，但是也存在一些問題，資金、設施、自然災害、科技、資源，只要解決好這些問題，米易縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展將達到一個前所未有的高度。
關鍵詞：農(nóng)民增收特色農(nóng)業(yè)。
作用分析。
一、米易縣農(nóng)民增收現(xiàn)狀。
四川省攀枝花市米易縣位于四川省西南角，攀枝花市東北部，安寧河與雅礱江交匯區(qū)。介于北緯26°42′至27°10′，東經(jīng)101°44′至102°15′，二灘電站座落其間。全縣幅員面積2104.32千平方米，轄8鎮(zhèn)，20鄉(xiāng)(含9個民族鄉(xiāng))?？?cè)丝?1.56萬人，居住著漢、彝、傈憟、回、白等24個民族。憑借米易特殊的地理環(huán)境和氣候條件，米易農(nóng)業(yè)的發(fā)展突飛猛進，米易縣蔬菜、甘蔗、水果、畜禽和水產(chǎn)品產(chǎn)銷兩旺。在新農(nóng)村建設中，米易縣以晃橋國家級現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范基地、優(yōu)質(zhì)水果基地、良種畜牧基地和基層文化、教育、衛(wèi)生等基礎設施建設為突破口，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，數(shù)據(jù)顯示，xx年米易縣農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值11.46億元,農(nóng)民人均純收入5179元，數(shù)據(jù)顯示：xx年米易縣農(nóng)民總收入達13.95億元，農(nóng)民人均收入達6471.6元，總收入比xx年上升21.7%，人均收入上升25%，但是農(nóng)民收入差距仍然很大，特別是特色種植農(nóng)戶和普通農(nóng)戶，種植特色農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)戶，他們一年收入最多達10幾萬元，但是普通農(nóng)戶一年就1萬元左右。所以，要建設好新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會，就必須縮小農(nóng)民的收入差距，大力促進農(nóng)民增收。
就米易縣來說，特色農(nóng)產(chǎn)品種植(養(yǎng)殖)的很多，比如說水果種植、蔬菜種植、牲畜養(yǎng)殖、烤煙等等，而且規(guī)模大，收入高，他們有的是看到了市場前景和資源條件，有的是政府組織，然后開始特色種養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品，規(guī)模也就不斷擴大，給農(nóng)戶帶來了可觀的收益，農(nóng)戶自己也在這個過程中學習到很多種養(yǎng)技術，比如說防病防蟲，經(jīng)營管理，施肥技術等等，有的地方政府也給予了他們技術指導、技術培訓，幫助他們們大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。
1.1蔬菜種植米易縣的特色蔬菜主要種植青椒、四季豆、茄子、土豆、苦瓜、黃瓜、山藥、西紅柿、絲瓜、豇豆等。農(nóng)戶都采用大棚種植，小河村蓋大棚達1450畝，占全村耕地面積的74.54%，雷窩村蓋大棚達1450畝，占全村耕地面積的56.37%，青皮村蓋大棚1500畝，占全村耕地面積的33.21%，移民新村蓋大棚400畝，占全村耕地面積的66.7%，種植大棚青椒、苦瓜、黃瓜，一畝大約能收入2.4萬元，大棚四季豆一畝大約能收入2萬元，山藥一畝大約能收入2.5萬元，隨著種種規(guī)?；姆N植，蔬菜越來越多、價格也很令人滿意、大多是銷往外地，比如說成都、重慶、昆明、西昌、西北等地。全縣早市蔬菜種植面積4.66萬畝，產(chǎn)量15.40萬噸，總產(chǎn)值3.2億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的1/4;全縣農(nóng)民人均純收入新增的30%依賴早春蔬菜產(chǎn)業(yè)，是省內(nèi)單位面積效益最高的區(qū)域。
1.2水果種植特色水果重點發(fā)展了晚熟芒果、早春枇杷、青皮石榴等南亞熱帶水果。重點發(fā)展晚熟芒果。xx年，全市水果面積29萬畝，產(chǎn)量14.01萬噸，同比增長23.9%。面積和產(chǎn)量均完成全年目標任務。其中芒果13.5萬畝，增加1.45萬畝，產(chǎn)量3.3萬噸，增加0.8萬噸;枇杷5.36萬畝，產(chǎn)量0.45萬噸，增加0.04萬噸;石榴1.3萬畝，產(chǎn)量0.7萬噸，增加0.1萬噸。水果中的代表晚熟芒果主要種植在獨樹村。品種有紫芒、香芒、向陽芒、凱特等等，農(nóng)戶都是成片種植，多的有約15畝，收入約達15萬元。該村土地面積6397畝，果園種植面積1200畝，占18.76%，是該村的支柱產(chǎn)業(yè)。該村的晚熟芒果主要銷往外地，而且價格高，達到5——6元/斤，而且果子較大，大的可以賣到十元一個，收益可觀，農(nóng)民增收明顯。
1.3養(yǎng)殖近年來，米易縣嚴格按照我市“大力發(fā)展草食性牲畜”的工作思路，結(jié)合退耕還林(草)等生態(tài)工程建設，全面加大種草養(yǎng)畜力度，改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖方式，推行圈養(yǎng)與放牧相結(jié)合的科學養(yǎng)殖方式，多渠道加快優(yōu)良品種的引進、繁育及推廣，在做大存欄的基礎上，努力提高出欄率，確保生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展，草食牲畜、水產(chǎn)養(yǎng)殖高速增長。
1.3.1牛養(yǎng)殖米易縣草場鄉(xiāng)建了一個奶牛養(yǎng)殖示范場，養(yǎng)殖場占地2500平方米，現(xiàn)在梅花鹿9頭，奶牛、肉牛27頭，擁有各類資產(chǎn)折價約50萬元。主要從事奶牛、肉牛、雜交選育實驗以推廣和梅花鹿的繁育、養(yǎng)殖、鹿茸等鹿副產(chǎn)品的加工，現(xiàn)有存欄鹿9只。xx年-xx年計劃發(fā)展到存欄100頭規(guī)模。該項目實施以來，累計改良奶牛269頭，黃牛391頭，水牛100頭，已產(chǎn)下雜交一代肉牛485頭，出欄350頭，飼養(yǎng)18月齡出欄，平均售價4000元/頭計算，則可創(chuàng)收350×4000=140萬元元，按同等條件下飼養(yǎng)管理出欄1頭雜交肉牛比本地黃牛增加純利潤1200元計算，共計增加純收入為42萬元，所以該項目的經(jīng)濟效益顯著。
1.3.2豬養(yǎng)殖米易新山鄉(xiāng)萬民生態(tài)豬產(chǎn)業(yè)化示范養(yǎng)殖場是一個養(yǎng)豬示范基地，占地面積640畝，采用“公司基地專合組織農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，建立topigs優(yōu)質(zhì)豬良繁體系，在公司的芒果園擴建topigs祖代豬場，在米易縣的果疏基地集中成片發(fā)展存欄100頭父母代topigs種豬的標準化養(yǎng)豬小區(qū)10個，將帶動攀枝花市2464示范戶進行生豬適度規(guī)模養(yǎng)殖，實現(xiàn)生豬養(yǎng)殖全過程標準。該養(yǎng)殖場已投入資金300多萬，架電2.8千米，建大型生豬養(yǎng)殖場4000多平方米，建沼氣池5口658立方米，建蓄水池7口1500立方米，架飲水管4000余米，預計今年出欄生豬5000頭，明年出欄10000頭，收益明顯。
1.3.3水產(chǎn)養(yǎng)殖四川省攀枝花市米易縣豐富的水力資源和獨特的立體氣候，奠定了水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展的良好基礎，水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為該縣立體農(nóng)業(yè)注入了新的活力，也成為當?shù)剞r(nóng)民增收的又一重要渠道。目前，米易縣擁有標準網(wǎng)箱2400口，養(yǎng)殖水面2.8萬畝(含二灘)，有水產(chǎn)苗種繁殖戶17戶，年生產(chǎn)各類水產(chǎn)苗種7億尾。由于苗種繁殖時間較其它縣市早30至50天，已經(jīng)成為川西南重要的水產(chǎn)苗種早繁基地。大大帶動了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進了弄明增收。
1.4烤煙米易縣政府圍繞打造攀枝花百萬擔國家級現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)基地建設，實施晃橋村國家級現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范點項目，抓以煙水、煙路、烤房、農(nóng)業(yè)機械、收購站點及新農(nóng)村建設等十大功能性項目建設。投資3805.77萬元，在普威、白坡等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施煙水配套項目，修建蓄水池122口4.16萬立方米、山坪塘5座5.21萬立方米、溝渠65條116.88千米、管網(wǎng)7片116.28千米、機耕道12條40.1千米，整治興發(fā)水庫，新增蓄水量61.8萬立方米。建成現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范煙田767萬平方米，常年輪作區(qū)基本煙田333萬平方米。全縣有11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村、468個村民小組、7697戶農(nóng)戶種植烤煙，烤煙大田移栽4851萬平方米，烤煙產(chǎn)量7250噸，，煙葉總產(chǎn)值11537.94萬元，，實現(xiàn)煙葉稅2002.64萬元。僅烤煙一項煙農(nóng)戶均收入13570元/戶，人均增收2541元,給農(nóng)戶帶來了可觀收益。
經(jīng)營戶在米易縣，非特色種植農(nóng)戶大約有24716人，占總?cè)丝诘?1%，他們的年收入總值達1.4億，人均收入達5664元，數(shù)據(jù)顯示：他們的務農(nóng)收入占總收入的26.42%，經(jīng)商收入占12.53%，務工收入占61.79，資產(chǎn)性收入占0.61%。他們大多是沒有土地、或是沒有相關特色種植技術，務工收入是家庭的支柱，他們有開車的、做小生意的、打工的、一般家只留些勞動力低下的人或是基本沒勞動力的人，在家里種點農(nóng)作物，比如玉米、小麥、稻谷等，能自給自足，還能有一定結(jié)余，但是主要收入還是外出務工所得，另外，外出務工的收入和家里那些特色種植農(nóng)戶的收入相差不多，而且他們認為在家務農(nóng)更累，沒有外出務工自由、輕松，所以就決定長期在外務工。在外務工的人大多都是有一定工作技術、年輕，都是工作比較穩(wěn)定、工資待遇也比較好，有一個好的工作崗位，能維持一家人的生活，還能有很大一部分結(jié)余，生活相對也比較寬松，他們就習慣了在外打工，所以就不愿意回家種地。
四.特色和非特色的對比分析。
農(nóng)業(yè)類型人數(shù)種植規(guī)模/畝總收入/億元人均收入/元。
特色種植15918422600012.557884。
非特色247161286451.45664。
4.1資金問題要讓農(nóng)戶增收，當然會有投資，但在投資方面就有問題了，農(nóng)戶的流動資金不多，資金問題就嚴重影響農(nóng)民的增收，對于少部分的普通農(nóng)戶，資金基本上能周轉(zhuǎn)，因為他們的資金挪動小，只是少部分的種子錢，肥料錢，基本沒有科技投入，而且規(guī)模小。對于經(jīng)特色種植的農(nóng)戶，他們的資金流動就大了，他們的規(guī)模大，技術要求高，對于米易縣的特色種植農(nóng)戶，41.0%在種植過程中遇到了資金困難，他們沒有足夠的資金購買生產(chǎn)資料，他們的增收就出現(xiàn)了困難，他們嘗試著向銀行貸款，但手續(xù)麻煩、缺少抵押品、缺少擔保人這些因素讓他們貸款難，甚至貸不到款，特色種植收入就大打折扣，大大降低了農(nóng)戶增收總值，資金成了農(nóng)戶收入的重要影響因素。所以只要農(nóng)戶有資金來源，生產(chǎn)資料就能供應，規(guī)模就有了保證，當然就為農(nóng)民增收加了一個籌碼。
4.2設施問題在農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程當中，基礎設施是必不可少的，無論是從事種植還是養(yǎng)殖。比如說水利基礎設施、防洪、防泥石流、防風等基礎設施。就米易縣而言，主要是水利基礎設施，蔬菜防凍，對于特色種植農(nóng)戶(水果種植、烤煙種植、蔬菜種植)而言，這是兩個亟待解決的問題。一旦缺水，水果品質(zhì)低、產(chǎn)量少;一旦霜凍，蔬菜大規(guī)模死苗，損失極大。在蔬菜種植過程中采取了應對措施的占62.2%，其中政府幫助的占46.0%;在水果種植過程中采取了措施的占11.5%，其中農(nóng)戶自己采取措施的占9.6%，政府采取措施占1.9%。從中可以看出，政府更看重蔬菜發(fā)展，對于水果，相對的基礎應對災害的設施基本沒有，所以水果產(chǎn)量和質(zhì)量達不到最佳狀態(tài)，所以對水果種植而言，水利設施在一定程度上決定著農(nóng)戶收入的高低，要想增加農(nóng)戶收入，必須解決水利設施，這樣才能種出品質(zhì)好，產(chǎn)量高的特色水果。
4.3資源問題(土地/地理位置)每一種生物都有一個適合自己的生長環(huán)境，農(nóng)產(chǎn)品當然也不例外，在攀枝花這個特殊的城市，根據(jù)海拔的不同，發(fā)展了不同的農(nóng)產(chǎn)品。金沙江干熱河谷層(海拔1500m以下)。以發(fā)展特色水果(包括芒果、石榴、枇杷、桂圓、荔枝、柑橘、鮮食葡萄等)、早市蔬菜、鮮食玉米為主。低中山溫濕層(海拔在1500～2300m間)。主要發(fā)展堅果、畜牧、水產(chǎn)、烤煙、蠶桑、雪梨、桃、蘋果、櫻桃和釀酒葡萄等。中山高原寒溫層(海拔2300m以上)。以發(fā)展干果、生物藥業(yè)、畜牧業(yè)為主，在這些地段的農(nóng)戶大多都發(fā)展起了特色農(nóng)業(yè)，其中土地資源的88.47%發(fā)展為了特色農(nóng)業(yè)，在大規(guī)模種植下，收入可觀。對于部分農(nóng)戶來說，土地少成了最大問題，一些農(nóng)戶眼看著鄰居逐漸富裕，自己的收入始終不多，就是因為土地資源少，規(guī)模小，收入相對較低。所以一旦土地分配均勻，貧富差距就會漸漸縮小，就有助于大規(guī)模的發(fā)展特色種植，促進農(nóng)民增收。
4.4氣候及自然災害問題在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，氣候及自然災害很大程度上影響農(nóng)戶的增收，就米易縣而言，干旱、大風、霜凍、冰雹等自然災害阻礙著當?shù)剞r(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，55.0%的農(nóng)戶自己采取措施抗災;10.7%的農(nóng)戶在政府的幫助下實施抗災保收。自然災害后，政府給予了一定補助。由此看出，在應對災害時，大部分農(nóng)戶束手無策，政府在這方面采取的措施也相對較少，導致農(nóng)戶收入大幅度降低。所以，要讓農(nóng)戶增收速度加快，首先就要解決氣候及自然災害給農(nóng)產(chǎn)品帶來的負面影響，積極采取應對災害的相應措施，這樣才能保證米易縣的'農(nóng)業(yè)朝著更快更好的方向發(fā)展，才能促進農(nóng)戶增收。
4.5科技問題科學技術在農(nóng)業(yè)的發(fā)展中是必不可少的，數(shù)據(jù)顯示，特色種植農(nóng)戶中93.1%的農(nóng)戶需要科技支持，比如說種植、防蟲、施肥、嫁接、管理、育苗等技術，但是其中只有33.3%的農(nóng)戶得到了相關的技術指導/培訓，由此可以看出，農(nóng)戶對科技的需求遠大于所提供的科技服務，農(nóng)戶迫切希望得到相關技術指導，特別是大規(guī)模種植的農(nóng)戶，個別的甚至自己花錢去學習，然后應用到種植當中。有了相關技術，種植出來的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量高、質(zhì)量好，農(nóng)戶收入也相對較高，多的達10萬元/年，大大增加了農(nóng)民收入。所以科技也制約著農(nóng)民的增收，只有在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中大量投入科技，才能推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展，才能促進農(nóng)民增收。
五.解決對策。
5.1資金問題針對農(nóng)戶資金問題，我們可以通過以下兩個辦法解決，一是創(chuàng)新農(nóng)戶擔保體系;拓寬業(yè)務范圍，積極創(chuàng)新貸款擔保方式，銀、企、農(nóng)三結(jié)合，發(fā)放“企業(yè)擔?！辟J款，組建農(nóng)戶貸款擔保機構(gòu)，完善農(nóng)戶貸款擔保體系，延伸便農(nóng)優(yōu)惠政策，降低收費標準，同時，各地農(nóng)戶也可以自愿成立相應的農(nóng)戶貸款擔保協(xié)會等組織，設立基金為協(xié)會成員貸款提供擔保。另外，可以推廣農(nóng)戶信貸保證保險來解決農(nóng)民貸款難;農(nóng)戶小額信貸保證保險是針對農(nóng)村小額貸款借款人還款提供保障的保險。小額信貸保證保險的投保人是申請貸款的農(nóng)民個人或小型農(nóng)村合作組織,在保險期內(nèi),如果個人或小型組織產(chǎn)生還款風險,銀行將按協(xié)議追討,對仍不足以清償借款本金和利息的剩余部分,保險公司將負責賠付。投保保證保險將使得符合條件的投保人在獲得保險機構(gòu)的支持之后,在沒有抵押、沒有擔保的情況下,也能夠從銀行獲得小額貸款。以上模式的共同點在于建立了政府、銀行和保險公司的三方合作機制，由政府帶頭，保險公司提供保證保險，銀行在此基礎上貸款給農(nóng)民，三方相互合作，為農(nóng)民小額貸款各盡其責，共同為農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)和農(nóng)民增收保駕護航。
5.2設施問題在農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程中，基礎設施建設必不可少，就米易縣而言，基礎設施建設主要包括水利基礎設施建設、蔬菜防凍基礎設施建設。所以，要讓農(nóng)戶有意識建設基礎設施，政府就得起到帶動作用，大力協(xié)助并組織農(nóng)戶修建水庫，修筑后政府可以給予一定的補助或是獎勵政策(政府需投入一定資金)，推動水利設施建設，解決農(nóng)戶在種植過程中的缺水問題。針對蔬菜防凍，就只能增蓋大棚，在這方面，只有充分帶動群眾的積極性，一方面鼓勵群眾增蓋大棚，發(fā)虎先鋒模范作用，，一方面政府給予支持和鼓勵，給蓋大棚農(nóng)戶給予一定獎勵或補助(政府需投入一定資金)，全面帶動農(nóng)戶大規(guī)模大棚種植，所以，在設施方面需要政府的大力支持，主要是資金方面，加大投入，共同促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，帶動農(nóng)戶實現(xiàn)增收。
5.3資源問題在米易縣，資源方面主要是土地分配問題，根據(jù)土地法的分配條例：土地承包期內(nèi)，因自然災害嚴重毀損承包地等特殊情形對個別農(nóng)戶之間承包的耕地和草地需要適當調(diào)整的，必須經(jīng)本集體經(jīng)濟組織成員的村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表的同意，并報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和縣級人民政府農(nóng)業(yè)等行政主管部門批準。但是在正常的情況下，每隔三至五年，經(jīng)村里三分之二以上的村民代表同意，土地法就應該規(guī)定村民委員根據(jù)農(nóng)民家庭人口的變化可以對土地進行適當?shù)恼{(diào)整。另一方面，可對零散土地進行整合，通過土地流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)規(guī)?；N植，但現(xiàn)實生活中卻有另類現(xiàn)象阻礙了土地科學流轉(zhuǎn)的工作，一是村干部無作為現(xiàn)象的阻礙，二是少數(shù)不能服從多數(shù)的阻礙。由此可見，要想做好土地科學流轉(zhuǎn)工作，一是村干部要有為民服務熱情和因地制宜認真負責的心態(tài)，二是要實行民主集中制的原則，只要是為大多數(shù)農(nóng)戶謀利益，有利于土地科學流轉(zhuǎn)工作，就要勇挑重擔認真負責。三是要建立健全鄉(xiāng)村土地流轉(zhuǎn)服務中心，規(guī)范土地流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)規(guī)?；N植，促進農(nóng)戶增收。
5.4氣候及自然災害問題就米易縣而言，干旱是影響農(nóng)戶增收的主要自然因素，也是唯一可以通過人為補救的，而且旱災影響也最為廣泛(水果、蔬菜等等)。對于霜凍，也可以通過蓋大棚解決，而對于少數(shù)大風、冰雹基本上沒有應對措施，對此，就把問題規(guī)劃到設施上了，只要政府帶動農(nóng)戶修建水利設施，增蓋大棚，就能解決自然因素對農(nóng)戶造成的損失。
5.5科技問題農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍中最關鍵的群體。要以提高科技創(chuàng)新能力和成果轉(zhuǎn)化應用能力為核心，以領軍和骨干人才為重點，圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)急需的生物育種創(chuàng)新、動植物疫病防控等領域，打造創(chuàng)新團隊，形成人才高地。以提高科技素質(zhì)、職業(yè)技能和經(jīng)營能力為核心，以農(nóng)村實用人才帶頭人培養(yǎng)為抓手，大規(guī)模開展農(nóng)村實用人才培訓，積極扶持農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)興業(yè)，著力打造一支數(shù)量充足、能夠有效服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的實用人才隊伍。農(nóng)業(yè)部現(xiàn)已確定，農(nóng)村實用人才總量要達到1300萬，要達到1800萬，平均受教育年限達到10.2年。重點是抓好農(nóng)村實用人才帶頭人、農(nóng)村生產(chǎn)型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才、技能服務型人才的培養(yǎng)。這樣一來，農(nóng)村的科技問題能得到實質(zhì)上的解決，進一步促進農(nóng)民增收。六總結(jié)就米易縣特色農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀對農(nóng)戶增收的作用來看，農(nóng)戶通過特色種植，達到了一定的增收效果，但是在農(nóng)戶特色是種植過程中，任然存在一些有待改進的地方，筆者通過對種植中的資金、設施、資源利用、氣候影響、科技等問題的分析，提出一系列應對措施，望米易縣政府和農(nóng)戶一起實施，讓米易縣的特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展提升到另一個新高，把米易縣農(nóng)戶的增收數(shù)額定格到更加理想的高度。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十六
內(nèi)容提要：本文分析了學校自身在體育教育發(fā)展中存在的問題：對體育教育的認識不足，發(fā)展體育教育思路不明確……根據(jù)我校實際，提出了通過開展“特色運動項目”來促進學校體育教育發(fā)展的模式，強調(diào)開展特色運動項目中應遵循長久、經(jīng)濟、實用等原則，注重“全員參與”與“個別發(fā)展”，關注本土資源等，讓學校體育教育蓬勃發(fā)展。
關鍵詞：體育教育、特色運動項目、全員參與、個別發(fā)展、本土資源。
“生命在于運動”，體育教育是強身健體，關乎國家強盛的事業(yè)。我校幾年前體育教育重視不夠，由一般學校到掛牌成為廣東省“中小學生體質(zhì)健康管理與促進研究”實驗基地和嘉應大學體育實驗基地，各類特色運動項目在市里產(chǎn)生比較大的影響。去年，我校確立了“崇經(jīng)典重體育學英文立校本特色，修道德強身體知世界育莞邑英才”為特色的辦學思路。如果把我校教育比作一個百花園，體育教育就是當中的一支奇葩。
一、對學校體育教育發(fā)展面臨若干困難的回顧。
幾年前我校體育教育發(fā)展也面臨著許多困難—-這也是我市小學普遍遇到的難題。其中有政策因素、家庭因素、社會因素，但作為學校，我們應該從自身出發(fā)，找出體育教育發(fā)展中的盲點：
1、對體育教育的認識不足。首先思想上不夠重視，對學校體育工作仍然停留在“口頭上重要，做起來次要，忙起來不要”的觀念；其次，在制度上缺乏約束管理，對文化課的管理細節(jié)較為健全，而學校體育的管理僅僅是紙上談兵，不夠深入和具體；再次是學校對體育設施的投入缺乏力度，使學校體育工作的正常開展只能是“巧婦難為無米之炊”。體育工作者最終只能是應付上面的檢查；導致出現(xiàn)課堂上想管就管，不想管也行的工作態(tài)度。
2、發(fā)展體育教育思路不明確。很多學校都想本校的體育教育蓬勃發(fā)展，以此提高學生、教師體質(zhì)水平，但是，苦于找不到良策。我校前幾年也曾在這條道路上徘徊過。如何起步，如何讓更多師生參與？如何發(fā)揮體育教師的核心作用？以什么運動為特色項目？這些，都是曾困擾我校發(fā)展體育教育的問題。當體育教育的思路不明確，就猶如航行在大海中失去航標的船。
為此，我校從實際出發(fā)，大膽嘗試、精細構(gòu)思、決定開展體育運動特色項目。
二、我校開展特色體育運動項目概述。
開展特色體育運動項目，不能脫離實際，不能開展些華而不實的項目，而應該立足長久、經(jīng)濟、實用。所以，我校在設置特色體育運動項目時，采取了“全員參與”與“個別發(fā)展”相結(jié)合的戰(zhàn)略。
（一）全員參與——夯實運動基礎，營造運動氛圍。
我們經(jīng)過慎重考慮，選擇全體師生跑步運動、太極扇、教師健美操、大課間為集體運動項目，營造運動氛圍。
讓我們看看下表（表1）。
集體運動。
項目。
參與對象。
活動情況。
師生。
參加。
百分比。
1、全體師生跑步，校園動起來。
全校。
師生。
我校每天下午從16:45開始，全校師生在音樂聲中跑步25分鐘。（見圖1）已經(jīng)堅持三年。我們通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學生、教師確實能從簡單的跑步運動中獲益。師生的身體素質(zhì)確實得到了有效的提高，病假率也降低了。
100%。
圖1。
2、太極扇，弘揚民族運動。
全體學生。
我校逢星期三、五早上8:25打太極扇、逢星期二、四早上8:25做廣播體操。（圖2、圖3）太極扇，吸取了中華傳統(tǒng)武術的精華，糅合了武術、舞蹈的動作，既能強身健體，又能帶給人美的享受，深受學生的喜愛。
100%。
圖2圖3。
3、教師健美操，青春飛揚。
低于45歲以下的教師。
每周五下午，從16:40開始，低于45歲以下的教師參加健美操，其他教師參加籃球、乒乓球、羽毛球等項目。
100%。
4、大課間，運動快樂起來。
全體師生。
100%。
圖4圖5。
5、芭蕾手形。
全體學生。
芭蕾手形在大課間之后進行。（見圖6）它是我校老師依靠智慧研究出來的一套放松運動，它集芭蕾舞蹈、民族音樂、體育鍛煉之大成，融健身與審美于一身，在舒緩、徐徐的音樂下，學生靜靜地、輕輕地完成了形體放松的練習。
100%。
圖6。
（表1）。
對集體項目，我校采用齊抓共管的方式：7位專職體育教師團結(jié)協(xié)作，班主任、科任教師負責各班事務。
集體運動項目起到比較好的促進作用。這幾年，前來我校觀摩跑步運動、太極扇、大課間的來賓共計1000多人次。由于我校體育運動有了群眾基礎，我們應該讓體育運動百花齊放，各種運動項目都有其特色。
（二）凸顯特色——彰顯學校特色，樹立品牌項目。
1、獨輪車。
獨輪車運動又稱為“益智運動”，是我校富有特色的體育項目，曾在創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)、教育強市的專場表演中演出，獲得省、市等領導專家的好評。騎獨輪車，可以鍛煉學生的平衡能力和反應能力，能夠培養(yǎng)學生的注意力和肢體協(xié)調(diào)能力，通過獨輪車運動，學生的身體變得更靈活，智力更發(fā)達，身體素質(zhì)更棒。現(xiàn)在，我校的獨輪車隊大約有70人組成。（見圖7）。
圖7。
2、麒麟舞。
自古以來，麒麟是吉祥如意、喜慶熱鬧的象征。我鎮(zhèn)是全國著名的“麒麟舞”之鄉(xiāng)，麒麟舞是我鎮(zhèn)富有傳統(tǒng)的民間藝術，也是一種特色的體育項目，曾在北京大小舞臺表演，獲得過廣東省少兒花會金獎。學生練習麒麟舞，不僅可以培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民間藝術的情感，而且可以訓練學生團體合作精神，一舉多得。我校麒麟舞特色隊有30多名學生組成。（見圖8）。
圖8。
3、模型隊。
我校積極響應市教育局、青科協(xié)、青少年活動中心的號召，在學校普及“學科學、愛科學”的科普活動。我校組建模型隊，包括航空模型、車輛模型，積極參與市里組織的比賽活動。近年，我校模型隊取得佳績。今年，我校成為市“科普特色學校”?，F(xiàn)模型隊有50余人。
現(xiàn)在，我校的特色運動項目成為我校體育教育的品牌，它們屢次在我校舉辦的省、市級活動中展示，得到領導、嘉賓們的好評。近三年，前來我校參觀學習達1000人次以上。
三、特色運動的效果及意義。
特色運動給我校的體育教育帶來了質(zhì)的飛躍。近年，我校的體育教育取得了一系列成績。，我校承辦“廣東省第三屆中小學體育教學觀摩活動”（見圖9、圖10），教師的觀摩課獲特等獎,并掛牌成為廣東省“中小學生體質(zhì)健康管理與促進研究”實驗基地（見圖11）；，我校在“市大課間活動評比中”榮獲一等獎（見圖12）；，我校舉辦第五屆運動會，得到兩千多來賓、家長們的高度評價?，F(xiàn)在，我校體育教育形成了以大課間運動、全校師生跑步、獨輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等項目為特色的局面。它們在全市起到一定的龍頭示范作用。
由此，我們總結(jié)出如下幾點經(jīng)驗：
1、特色運動項目有助于學校體育教育的發(fā)展。
2、特色運動項目的選取要遵循長久、經(jīng)濟、實用等原則，避免華而不實。
3、特色運動項目的選取，可以采用“全員參與”與“個別發(fā)展”齊頭并進的方式，讓師生都加入到鍛煉中來，感受運動之樂。
4、特色運動項目的選取，可立足于本土資源（例如，麒麟舞），才能標新立異，生命力持久。
圖9圖10。
圖11圖12。
綜上所述，我校開展大課間運動、全校師生跑步、獨輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等“體育特色運動項目”來促進學校體育教育發(fā)展的模式，對師生強身健體起到了很好的作用，得到了許多專家、領導、來賓、家長們的高度評價。開展“體育特色運動項目”應遵循長久、經(jīng)濟、實用等原則，注重“全員參與”與“個別發(fā)展”，關注本土資源等，才能讓學校體育教育蓬勃發(fā)展。但愿這支奇葩之花永不凋謝，越開越艷。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇一
【內(nèi)容摘要】美麗鄉(xiāng)村建設工程是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展、提升新農(nóng)村建設水平的重要抓手，是優(yōu)化農(nóng)村居住條件、提高農(nóng)民幸福指數(shù)的重要途徑，是建設生態(tài)文明、改善生態(tài)環(huán)境的重要載體，結(jié)合我縣實際，必須深入推進農(nóng)村綜合改革，強化農(nóng)村社會治理，推動和促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民生活改善和農(nóng)村人居環(huán)境優(yōu)化，著力打造生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)宜居、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧“宜居、宜業(yè)、宜游、村美、民富、人和”的美麗鄉(xiāng)村，進一步提升崇明生態(tài)島建設品質(zhì)。打造“美麗鄉(xiāng)村”是任重而道遠，是一個長期的奮斗過程，需要各項制度的建立健全。
黨的十八大和十八屆三中全會發(fā)出了建設美麗中國、美麗鄉(xiāng)村的號召，為深入推進崇明新農(nóng)村建設、進一步提升崇明現(xiàn)代化生態(tài)島建設的內(nèi)涵和品質(zhì)，促進生態(tài)島建設上一個新臺階指明了方向。自2007以來，崇明縣對農(nóng)村基礎設施和公共服務設施的投入，總投資累計超過40億元，新農(nóng)村建設取得了階段性的成效，農(nóng)村的村容村貌大為改觀，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎設施、農(nóng)村公共服務功能得以完善，農(nóng)民生產(chǎn)和生活條件得以改善，農(nóng)村民主管理水平得以提高，為美麗鄉(xiāng)村的后續(xù)建設打下了結(jié)實的基礎。
美麗鄉(xiāng)村是一項民心工程，更是一項長期而艱巨的工程。各項制度的建立健全是工作得到落實的保障，直接影響著美麗鄉(xiāng)村的建設成效。下面，筆者就如何加強制度建設，更好地指導和服務于美麗鄉(xiāng)村建設談些個人的粗淺看法。
（一）政府主導有余，其他力量參與不足。美麗鄉(xiāng)村建設中，村級規(guī)劃、決策大多由村委會少數(shù)人說了算，鄉(xiāng)村建設也主要采取傳統(tǒng)的行政動員、運動式方法，這就導致決策規(guī)劃視野狹窄，市場機制引入不足，社會力量參與不夠，尤其是農(nóng)民的主體作用沒有充分調(diào)動和發(fā)揮，部分群眾認為，美麗鄉(xiāng)村建設是政府的事，存在“等、看、要”思想，甚至出現(xiàn)“干部熱情高，農(nóng)民冷眼瞧，農(nóng)民不滿意，干部不落好”的情況，農(nóng)民主體作用沒有發(fā)揮出來。
（二）組織協(xié)調(diào)有待加強，部門間合力聯(lián)動不夠。美麗鄉(xiāng)村建設是一項系統(tǒng)工程，需要各相關部門積極參與。具體實施中，由于缺乏統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)，各職能部門間明顯存在合力聯(lián)動欠缺的現(xiàn)象。如在清理河坡違建行動中，水務局要求禁止河坡一米內(nèi)種植農(nóng)作物，防止河坡坍塌，村民提出由上級部門統(tǒng)一種植樹木，這樣既美觀又能防止水土流失。水務局答復這是綠化市容局的職責范圍，需要村委會自行與其進行溝通。
（三）重建設輕規(guī)劃，設計近乎趨同。美麗鄉(xiāng)村建設涵蓋面廣、類別眾多、建設周期長，且每個村的實際情況各有差異，這就需要在統(tǒng)一規(guī)范管理、建設標準的基礎上，進行“一村一品”、“一村一景色”差異設計。然而在建設實踐中，各村注重硬件設施建設的多，軟件建設少；同質(zhì)化建設嚴重，特色化建設不足。
（四）治理機制長效不足、監(jiān)督管理有待完善。一是資金問題。雖然目前對農(nóng)村地區(qū)環(huán)境管理有專項資金規(guī)定，但是只涵蓋了河道保潔、農(nóng)村公路保潔，而對于村級項目后續(xù)長效管理、養(yǎng)護資金卻未納入其中，例如：泯溝綠化后，河坡草坪清理雜草費用、太陽能路燈長期維修費用等，增加了村級財政負擔和心理負擔，使美麗鄉(xiāng)村建設由好事變成了壞事。二是監(jiān)督考核問題。目前對各村的考核的手段僅限于一次性的實地查看及臺賬資料的翻閱，對“村美”的持續(xù)發(fā)展缺少長期的跟蹤，對“民富、人和”的目標達成難以進行有效的評估。
（一）處理好政府主導與農(nóng)民主體之間的關系。
建設美麗鄉(xiāng)村，政府是主導，農(nóng)民是美麗鄉(xiāng)村建設的主人，政府的主要作用是編規(guī)劃、給資金、建機制、搞服務，不能包辦代替，更不能強迫命令，要通過構(gòu)建村民民主參與機制、自治機制等，使農(nóng)民成為美麗鄉(xiāng)村決策主體、建設主體、監(jiān)督主體、維護主體。
（二）處理好政府與市場、社會的關系美麗鄉(xiāng)村建設單靠政府的力量是有限的，也是不能持久的。要充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，以財政獎補資金為引導，鼓勵吸引工商資本、銀行信貸、民間資本和社會力量參與美麗鄉(xiāng)村建設，形成“農(nóng)村籌資籌勞，政府財政獎補、外來資本投入、社會捐贈捐助”的美麗鄉(xiāng)村建設新格局。
（三）處理好統(tǒng)一規(guī)劃管理與差異設計的關系統(tǒng)一規(guī)劃管理是指對規(guī)劃編制、資金項目規(guī)范管理、監(jiān)督考核等一般性的統(tǒng)一頂層要求，同時，又要考慮到各村情況千差萬別，必須因地制宜，尊重差異，鼓勵特色設計，發(fā)揮各村優(yōu)勢。
（四）處理好牽頭部門與其他部門的關系。
美麗鄉(xiāng)村建設是各級各部門的共同責任，各部門要各司其職、各盡其責，黨委政府牽頭部門要發(fā)揮好統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)的作用，整合相關部門的資源，形成建設合力，把各種分散在各個部門中的惠農(nóng)資金、力量統(tǒng)一整合到美麗鄉(xiāng)村建設平臺上，提高辦事效率效益。
（一）強化部門聯(lián)動，整合各方力量資源。
1、加強組織協(xié)調(diào)，構(gòu)建部門聯(lián)動機制。美麗鄉(xiāng)村建設中，各相關部門要制定明確的權力清單，做到職責清晰、分工明確，同時，牽頭部門要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，整合好各職能部門的資源，加強組織協(xié)調(diào)，構(gòu)建部門聯(lián)動機制，全力為各村提供物質(zhì)和智力支持，實現(xiàn)村莊環(huán)境整治“規(guī)劃一張圖、條塊一盤棋”。
2、積極探索建立市場化、社會化機制。建立有效的引導激勵機制，鼓勵社會力量通過結(jié)對幫扶、捐資捐助和智力支持等多種形式參與農(nóng)村人居環(huán)境改善和美麗鄉(xiāng)村建設。對美麗鄉(xiāng)村建設中的一些具體項目（如鄉(xiāng)村垃圾的收集、運輸和處理）的實施，要積極探索通過政府購買方式，交由企業(yè)和市場去運作，最終形成“政府引導、市場運作、社會參與”的美麗鄉(xiāng)村建設新格局。
（二）發(fā)揮村民主體作用，探索村級經(jīng)濟發(fā)展新模式。
1、建立村民民主參與機制。美麗鄉(xiāng)村建設的最終目的是提升農(nóng)民的生活幸福指數(shù)、增進農(nóng)民民生福祉。因此，從規(guī)劃、建設到管理、經(jīng)營，自始至終都要建立農(nóng)民民主參與機制、村務公開機制，使政府、村級規(guī)劃建設的美麗鄉(xiāng)村和農(nóng)民心目中想要的美麗鄉(xiāng)村相統(tǒng)一，保障農(nóng)民的知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權，切實調(diào)動農(nóng)民參與建立的積極性，讓農(nóng)民成為美麗鄉(xiāng)村建設的主體?？沙雠_一些獎勵制度，加大對五星級文明戶等獎勵力度，適時推出“美麗家庭”等各項評比活動，增加群眾自覺參與的熱情。
2、建立健全村民自治機制。可通過“村規(guī)民約”等載體，與村民簽訂“門前三包”責任書，對亂倒垃圾、亂建墳墓等違反規(guī)定的家庭予以經(jīng)濟和精神處罰。通過一段時間的密集監(jiān)督和懲戒措施，逐步改變村民根深蒂固的小農(nóng)思想。建立村民督察隊，通過群眾管群眾的方法推進村民自我管理、自我服務的自治家園建設。
3、探索村民參股運作機制。探索引導村民股份參與美麗鄉(xiāng)村建設項目，把土地、資金、勞力這三個生產(chǎn)力要素整合起來，做到土地入股——地生錢，資金入股——錢生錢，勞力入股——力生錢，農(nóng)民家家有資本，戶戶成股東，人人有股份，年年有分紅，使美麗鄉(xiāng)村真正變成老百姓共同的奮斗目標、致富家園。
（三）加強頂層設計，完善監(jiān)督管理機制。
1、立足鄉(xiāng)村特色，進行分類制度設計。在中央對美麗鄉(xiāng)村提出的“五美”（環(huán)境之美、風尚之美、人文之美、秩序之美、創(chuàng)業(yè)之美）要求基礎上，注重規(guī)劃引領，立足鄉(xiāng)村特色，編制村莊規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村根據(jù)各自特點，編制鎮(zhèn)域規(guī)劃，開展村莊風貌設計，著力體現(xiàn)一村一業(yè)、一村一品、一村一景，按照宜農(nóng)則農(nóng)，宜游則游，宜居則居，宜文則文的原則，將建制村分類規(guī)劃，分為特色農(nóng)業(yè)村、休閑產(chǎn)業(yè)村、綜合發(fā)展村等類別，全力推進美麗鄉(xiāng)村品牌建設。
2、進一步完善專項資金管理制度。建議在已有專項資金規(guī)定的基礎上，研究并完善美麗鄉(xiāng)村建設長效管理專項基金，將項目建設后續(xù)管理、維護資金納入其中；對美麗鄉(xiāng)村建設資金的監(jiān)管，要完善?？顚Ｓ谩魮芨?、專戶報帳的核算體系，切實規(guī)范報賬制度，嚴禁建設資金挪作他用；以鄉(xiāng)鎮(zhèn)報賬為主體，建立健全縣級專戶撥付、鎮(zhèn)級報賬和村級臺賬的核算體系，并規(guī)范總賬、明細賬、分戶賬和憑證管理制度，做到賬證一致、合法有效。
3、健全監(jiān)督考核機制。建立平時不定期督查、年末考核驗收的監(jiān)督機制，完善部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考核辦法，細化考核指標，使各項工作具體化、責任化，并通過網(wǎng)絡平臺和村務平臺進行公開，注重廣大村民的監(jiān)督，確?！懊利愢l(xiāng)村”建設任務落到實處。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇二
黨的__大提出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，總的要求，一是要產(chǎn)業(yè)興旺，二是要生態(tài)宜居，三是要鄉(xiāng)風文明，四是要治理有效，和我們新農(nóng)村建設“管理民主、村容整潔、管理民主、生產(chǎn)發(fā)展”的總要求不太一樣，要區(qū)別開來。如何實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這個總體目標，我認為可通過以下幾點舉措落到實處。
一是要把承包地三權分置的改革落到實處。中央有文件，提到了承包地的承包權，集體所有權和經(jīng)營權，所有權、承包權和經(jīng)營權三權分置。比如說，承包地所有權是集體的，那么集體在處理收益時占百分之幾，20%嗎？10%嗎？這個有個界定；如承包給張三李四的三十年，后面還要延長30年，那么承包期內(nèi)所得收益占30%、40%嗎？或50%、60%嗎？還有如果用來流轉(zhuǎn)經(jīng)營，那么土地承包者占百分之幾十？我想三權分置的要義就在這里，集體有收入，承包者有收入，經(jīng)營者有收入。這一點我們應認真研究領會，按照中央的統(tǒng)一部署來落實好。
二是要發(fā)展集體經(jīng)濟。要對集體資產(chǎn)進行清理核資。要利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展集體經(jīng)濟，這是個難題。如何把有限的資金用于集體經(jīng)濟發(fā)展，在資金的使用過程中如何保持清正廉潔等，這些都是我們要思考的問題。只有大力發(fā)展好集體經(jīng)濟，各項基礎設施才會如雨后春筍般建設起來，老百姓的腰包才會鼓起來，幸福感、獲得感才會進一步增強。
三是要優(yōu)化基層管理。就是要把自治、法治、德治有機結(jié)合起來，來管理我們的基層社會。我想自治，實際上就是法治加德治。尤其要在研究村規(guī)民約這一德治上下功夫，如著名的塘約制定“紅九條黑名單”村規(guī)民約，違背了的村民暫時都停止享受國家政策，對父母不孝道，對子女不撫養(yǎng)的村民，納入黑名單，國家政策暫停享受，這個就是德治的一個內(nèi)容。
四是要有一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作隊伍?，F(xiàn)在我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部，懂農(nóng)業(yè)，懂得多不多，懂得深不深，懂得精不精，對農(nóng)民對農(nóng)村有感情沒有，是應付式的愛，還是深層次的真誠的愛，這些我們都應該認真的思考，我想要有一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作隊伍，我們的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略才會有希望，才能真正接地氣。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇三
通過為期一周的培訓學習，使自己對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進一步的理解和認識。鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。
此次培訓課程內(nèi)容充實豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應用》等理論學習，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進行現(xiàn)場實地教學，圍繞本次培訓學習體會，結(jié)合目前我縣農(nóng)村實際情況來看，有以下幾點認識。
一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設工作責任重大，刻不容緩。近年來,隨著農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴展,農(nóng)村基礎設施建設滯后,又缺乏環(huán)保意識，農(nóng)村環(huán)境污染越來越嚴重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識;減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵循環(huán)經(jīng)濟，提高環(huán)保準入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎設施建設,加強生活污染源治理;采取分散與集中處理相結(jié)合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無公害、綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設，難在堅持，只有通過逐步完善建設，形成長效機制，堅持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。
二是充分運用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的最大優(yōu)勢發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個品牌的成功，在品質(zhì)保證的前提下，營銷策劃是打響品牌的關鍵，在大數(shù)據(jù)時代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個普通網(wǎng)民的角度來做宣傳策劃，戳中要點，變被動接受為主動接觸。近年來，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費者隨時查詢產(chǎn)品的生長過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領和推進農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領域的實際運用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠銷俄羅斯、馬來西亞、香港等。
三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質(zhì)意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水平提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長久，經(jīng)濟才能帶動發(fā)展。還要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立社會主義核心價值觀的新風尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會治理的最基礎，讓村民牢固樹立法治意識，做遵紀守法的好公民，要弘揚和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民自治整合起來形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學合理利用本土自然資源，有效保護生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習，鄰里和睦，鄉(xiāng)風文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語花香、文明和諧的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水平，實現(xiàn)群眾對美好生活的向往，這才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇四
摘要：鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，在推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展過程中，存在一定的不平衡性?？h域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃是優(yōu)化鄉(xiāng)村空間開發(fā)格局的重要手段，是調(diào)控和引導資源配置、集約利用的空間政策工具。為有效地解決鄉(xiāng)村振興發(fā)展過程中的不平衡性問題，應圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)修復、管控治理驅(qū)動力，有效地實施縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃，形成系統(tǒng)、有序空間格局，推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
關鍵詞：鄉(xiāng)村振興;縣域;鄉(xiāng)村空間;發(fā)展規(guī)劃;發(fā)展策略。
引言。
黨的十九大提出，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！薄｀l(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，面臨人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。在經(jīng)濟社會迅速發(fā)展的背景下，人們在各方面的需求快速增長，城鄉(xiāng)發(fā)展水平的差距明顯，造成了諸多不平衡的現(xiàn)象。隨著城鎮(zhèn)化建設引領著越來越多的政策和資源走向農(nóng)村，為如何在有限的空間區(qū)域充分利用資源達到推動農(nóng)村發(fā)展、減小不平衡差距成為研究熱點。2019年5月，自然資源部發(fā)文：“建立全國統(tǒng)一、責權清晰、科學高效的國土空間規(guī)劃體系，整體謀劃新時代國土空間開發(fā)保護格局，綜合考慮人口分布、經(jīng)濟布局、國土利用、生態(tài)環(huán)境保護等因素，科學布局生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間”。扎實推進鄉(xiāng)村建設，塑造人與自然和諧共生新格局，加快補齊農(nóng)村人居環(huán)境與公共服務短板是目前迫切需要解決的問題。
鄉(xiāng)村空間規(guī)劃整體上反映著鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟、社會、環(huán)境水平，展示著其資源配置及利用的程度，更涵蓋著生產(chǎn)、生態(tài)、生活三大領域?？h域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃是實施國土空間規(guī)劃項目中承上啟下的重要銜接部分，既要貫徹落實上級部門下達的規(guī)劃編制要求，又要向下級鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳達并引導具體的規(guī)劃路徑安排。根據(jù)縣域的不同識別特征，研究其內(nèi)在的發(fā)展訴求，結(jié)合相關因素考慮，以主要驅(qū)動力為主導形成一套合理的規(guī)劃方案對于縣域鄉(xiāng)村空間布局的構(gòu)造具有一定的指導意義。劉紀遠、張增祥等（2009）認為，國家宏觀政策、區(qū)域發(fā)展政策及社會經(jīng)濟發(fā)展是21世紀初期土地利用變化的主導驅(qū)動因素[1];郭曉東、馬利邦、張啟媛（2012）利用gis空間分析方法，對在基本生活需求與改善生活條件的內(nèi)在驅(qū)動力、基本價值觀、市場參與能力，以及政策制度的約束力和驅(qū)動力等多種因素的對鄉(xiāng)村聚落產(chǎn)生的影響進行了研究[2];王竹、沈昊（2016）以景觀變化為驅(qū)動力，做出鄉(xiāng)村的空間規(guī)劃探究[3];朱紀廣、李小建等（2017）分析以交通、特色產(chǎn)業(yè)、政府機制為向?qū)У目臻g形成機制[4];薛東前、陳恪、賈金慧（2019）將地勢、河流、道路、人口、經(jīng)濟、工業(yè)化與城鎮(zhèn)化、政策調(diào)控等作為空間規(guī)劃的驅(qū)動因素[5];楊歡、何浪（2019）基于“驅(qū)動力—狀態(tài)—響應”的理念，對鄉(xiāng)村空間進行劃分，提出具有適宜性的空間整合模式[6]。
本文以產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)修復、管控治理為三大初始驅(qū)動因素，結(jié)合縣域鄉(xiāng)村不同發(fā)展，為有效地實施縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃，形成系統(tǒng)、有序空間格局，推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供一定依據(jù)。
鄉(xiāng)村區(qū)域的發(fā)展有很多重要的組成或推動要素，這些要素在空間發(fā)展中所占的比重和地位是不相同的，某個更具活力的要素一定會影響或推動其他要素的存在，這種最活躍的要素就是鄉(xiāng)村區(qū)域的主導驅(qū)動力。鄉(xiāng)村社會是一個由比較封閉的發(fā)展模式到比較開放的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌謀劃模式轉(zhuǎn)變過程。鄉(xiāng)村振興需要有效地解決相應不平衡性問題，諸如鄉(xiāng)村空心化及老齡化、勞動力嚴重不足、生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟發(fā)展停滯不前等等。以驅(qū)動力為主導的鄉(xiāng)村規(guī)劃，成為解決不衡性問題的切入點。
第一，產(chǎn)業(yè)發(fā)展驅(qū)動力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關鍵和經(jīng)濟基礎是產(chǎn)業(yè)興旺，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)揮各生產(chǎn)要素之間協(xié)同作用為導向，促進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級，增加產(chǎn)品附加值，開拓產(chǎn)業(yè)多功能性。不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)意味著鄉(xiāng)村區(qū)域土地利用方式不同，具有差異性的土地利用方式意味著不同的生產(chǎn)效益。因此，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于鄉(xiāng)村區(qū)域格局優(yōu)化具有直接顯著影響，產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃的主要驅(qū)動因素之一。產(chǎn)業(yè)發(fā)展充分挖掘鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)特色，依據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)空間格局打造集復合化與景觀化為一體的發(fā)展模式，驅(qū)動促進空間經(jīng)濟效率提升。
第二，生態(tài)修復驅(qū)動力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大任務是生態(tài)宜居，聚焦生態(tài)恢復、保護優(yōu)先的理念，統(tǒng)籌山水林田湖草協(xié)同化治理，因地制宜地打造綠色空間區(qū)域。生態(tài)修復投入的多少決定著區(qū)域環(huán)境的改善和生態(tài)效益的提升，對生態(tài)修復的重視程度對鄉(xiāng)村地區(qū)不平衡發(fā)展具有正向驅(qū)動作用，分析重點生態(tài)功能區(qū)退耕還林還草等修復性工程、權衡保護與發(fā)展造成的人地矛盾是實現(xiàn)人與自然和諧共生的核心所在，以解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題。因此，生態(tài)修復對于鄉(xiāng)村區(qū)域格局優(yōu)化具有直接顯著影響，生態(tài)修復成為縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃的主要驅(qū)動因素之一。生態(tài)修復發(fā)展充分挖掘鄉(xiāng)村資源，依據(jù)鄉(xiāng)村生態(tài)空間格局打造保護與發(fā)展為一體的發(fā)展模式，驅(qū)動促進空間生態(tài)效率提升。
第三，管控治理驅(qū)動力。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必須發(fā)展和完善鄉(xiāng)村治理體系，政府出臺相應的政策體系嚴格實行用途管制，堅守用地原則，加強土地監(jiān)管，逐步完善各項規(guī)劃機制，提升土地利用效率。貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一定要以“以人為本”的思想，關注鄉(xiāng)村社會的發(fā)展水平提升與鄉(xiāng)村居民生活水平的改善，避免制度與實際脫離的現(xiàn)象。為推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，夯實各部門組織在鄉(xiāng)村治理中的核心領導作用，管控治理驅(qū)動的縣域空間規(guī)劃以法治為本，深入推動著鄉(xiāng)村內(nèi)部發(fā)展不平衡的局面扭轉(zhuǎn)。因此，管控治理對于鄉(xiāng)村區(qū)域格局優(yōu)化具有直接顯著影響，管控治理成為縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃的主要驅(qū)動因素之一。管控治理發(fā)展充分依據(jù)鄉(xiāng)村社會空間格局打造制度與發(fā)展為一體的發(fā)展模式，驅(qū)動促進空間社會效率提升。
以驅(qū)動力為主導的縣域鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃驅(qū)動促進鄉(xiāng)村空間經(jīng)濟效率、生態(tài)效率和社會效率的提升。
（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展驅(qū)動提升鄉(xiāng)村空間經(jīng)濟效率。
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹實施，許多鄉(xiāng)村地區(qū)為了促進產(chǎn)業(yè)興旺、解決空心化和老齡化的問題，著重關注產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
1.產(chǎn)業(yè)類型發(fā)展。以產(chǎn)業(yè)為主導驅(qū)動力的縣域鄉(xiāng)村空間通?？梢苑譃橐缘谝划a(chǎn)業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型、以一二產(chǎn)業(yè)為主的農(nóng)工混合型以及一二三產(chǎn)融合發(fā)展型。重慶市榮昌區(qū)以鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)為主導驅(qū)動力，根據(jù)鄉(xiāng)村地類結(jié)構(gòu)，對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)分區(qū)，劃分鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)類型[7]，將產(chǎn)業(yè)類型分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)型、農(nóng)工混合型以及非農(nóng)主導型。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型地區(qū)以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植業(yè)為主導，具有生產(chǎn)條件落后、交通條件差、地質(zhì)災害頻發(fā)的特征;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)型地區(qū)作為重慶市重要的糧油生產(chǎn)區(qū)，具有鄉(xiāng)村土壤肥沃、耕地分布比較集中、生產(chǎn)條件優(yōu)越的特征;農(nóng)工混合型鄉(xiāng)村則坐落著一些高污染、高耗能企業(yè)，其種植業(yè)與工業(yè)并重發(fā)展，從而帶動著經(jīng)濟水平的提升;非農(nóng)主導型鄉(xiāng)村以工業(yè)和旅游服務業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，其人口密度較大，土地利用強度較高，是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重點建設區(qū)域。
2.轉(zhuǎn)型發(fā)展。江蘇省無錫市將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)視為主導驅(qū)動力，根據(jù)地域特色，鄉(xiāng)村形成新型農(nóng)業(yè)推動下的環(huán)境優(yōu)化型、工業(yè)升級引導下的分離與集中型和三產(chǎn)發(fā)展促進的特色塑造型三種具備產(chǎn)業(yè)特色的鄉(xiāng)村空間轉(zhuǎn)型模式[8]。
（二）生態(tài)修復驅(qū)動提升鄉(xiāng)村空間生態(tài)效率。
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹實施，許多鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著保護與發(fā)展關系矛盾的問題，尤其是許多生態(tài)敏感的欠發(fā)達地區(qū)。
1.山地和河谷平壩生態(tài)修復發(fā)展。云南省滇西地區(qū)90%以上都是山地，河谷平壩不到5%，適宜城鎮(zhèn)發(fā)展和耕種的地區(qū)都集中在河谷平壩[9]，城鎮(zhèn)建設占用大量農(nóng)田，致使空間資源要素配置比例失衡。山地和河谷平壩生態(tài)修復成為云南省滇西地區(qū)鄉(xiāng)村振興的重點內(nèi)容。
2.旱塬生態(tài)修復發(fā)展。渭北鄉(xiāng)村旱塬區(qū)位于渭河平原和陜北黃土丘陵溝壑區(qū)之間，防范自然災害的能力較弱，面臨著水土流失嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。結(jié)合坡度、坡向、高程、河流、規(guī)模、道路等多種空間因素考慮，旱塬生態(tài)修復成為渭北鄉(xiāng)村振興的重點內(nèi)容。
（三）管控治理提升鄉(xiāng)村空間社會效率。
實施管控治理的職責邊界明晰，涉及到各部門權力與利益影響的耕地、濕地、林地、園地、荒地等地之間規(guī)劃使用的管控，避免交叉沖突。
縣域鄉(xiāng)村空間發(fā)展規(guī)劃引導并控制鄉(xiāng)村空間發(fā)展向良性方向逐漸轉(zhuǎn)變，使鄉(xiāng)村空間加快新陳代謝速率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（一）“三生三產(chǎn)”復合。
鄉(xiāng)村生產(chǎn)空間中的耕作方式比較粗放，土地細碎化現(xiàn)象較多，進一步導致耕地拋荒的現(xiàn)象也時有發(fā)生。農(nóng)民在生活空間里常常會產(chǎn)生人地矛盾，人居環(huán)境被各種垃圾污染的現(xiàn)象也屢見不鮮，存在著許多住宅分布散亂、用地效率差的問題。在鄉(xiāng)村生態(tài)空間中，由于村民對環(huán)境問題的輕視與工業(yè)制造的排放造成土壤污染、水源污染、大氣污染的問題日漸嚴重。由此看來，縣域必須明晰空間規(guī)劃的必要性與空間重構(gòu)的重要性。
以產(chǎn)業(yè)為主導驅(qū)動力的縣域鄉(xiāng)村空間發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，同時擴展第二三產(chǎn)業(yè)，集生產(chǎn)、加工、制造、采摘、銷售、參觀等一體化，推進“生產(chǎn)—生活—生態(tài)”復合空間的整合建設。安徽省合肥市鳳橋社區(qū)以發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)為中心建立了多家大規(guī)模的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。農(nóng)業(yè)生態(tài)園主要以特色種養(yǎng)業(yè)為主，部分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，拓展發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，將生態(tài)農(nóng)業(yè)景觀化[10]。在各項規(guī)劃發(fā)展政策的驅(qū)動下，復墾宅基地，將分散的農(nóng)戶集中搬遷至設施比較齊全的村民中心，由此便可實現(xiàn)勞動力聚集，為打造集中化、高效率的產(chǎn)業(yè)基地提供便利。在生活空間方面，鄉(xiāng)村社區(qū)能夠?qū)嵤┙y(tǒng)一管理，完善學校、醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場等基礎服務設施。村民垃圾可實行統(tǒng)一處理，避免垃圾被亂丟至多處對村容村貌造成不利影響。該地區(qū)通過產(chǎn)居一體化將生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間進行重組，將初始以產(chǎn)業(yè)為驅(qū)動的空間規(guī)劃為“三生三產(chǎn)”聯(lián)合發(fā)展的復合性空間。
在鄉(xiāng)村振興發(fā)展中，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型空間區(qū)域應當加強基礎設施建設，篩選出不宜耕作的土地退耕還林，促進土地經(jīng)營權的流轉(zhuǎn)，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，以綠色產(chǎn)業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)種植方式，孕育特色農(nóng)業(yè)，對初級農(nóng)產(chǎn)品加工，在做好第一產(chǎn)業(yè)的基礎上適當發(fā)展第二與第三產(chǎn)業(yè);現(xiàn)代農(nóng)業(yè)型空間區(qū)域要進一步提高基本農(nóng)田建設標準，培育高質(zhì)量、高附加值的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品;農(nóng)工混合型空間區(qū)域應當重視周邊生態(tài)環(huán)境惡化問題，提倡發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保證該空間的可持續(xù)發(fā)展能夠順利推進;非農(nóng)主導型空間區(qū)域的目標則是充分利用城鎮(zhèn)邊緣地區(qū)的農(nóng)業(yè)景觀，進一步完善農(nóng)業(yè)園區(qū)的建設，加大觀光旅游業(yè)的宣傳力度。
（二）移民搬遷、土地整治以及產(chǎn)業(yè)重構(gòu)。
鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)和其他的非純自然的生態(tài)系統(tǒng)一樣，由人工和自然要素共同組成，它們之間相互干擾、相互融合形成一種多結(jié)構(gòu)、多層次、多功能、多形態(tài)的復合人工生態(tài)系統(tǒng)[11]。良好的生態(tài)環(huán)境是人類社會與經(jīng)濟發(fā)展壯大的基石，鄉(xiāng)村的生態(tài)空間是生產(chǎn)和生活空間的基礎，生產(chǎn)和生活空間又影響著生態(tài)空間的運作。鄉(xiāng)村的基礎環(huán)保設施缺乏建設與完善，生產(chǎn)廢棄物和生活垃圾隨意亂丟以及不正確處理的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，對鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境造成了極大的污染與破壞。鄉(xiāng)村的生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間時常處于失衡狀態(tài)，尤其表現(xiàn)在水土流失、土地荒漠化等方面，直接降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境脆弱不堪的零星居民點空間規(guī)劃應以生態(tài)移民為起點，組織發(fā)動相關部門對分散的零星居民點進行搬遷引導，使分散的小農(nóng)戶向地勢較低且相對平坦的區(qū)域合并遷移，興修農(nóng)田水利設施。此舉措不僅可以很好地保護水源涵養(yǎng)區(qū)和生態(tài)保護區(qū)，還有利于之后的生態(tài)功能的修復工程。保留居民點空間區(qū)域重點放在土地的集約利用上，開發(fā)土地綜合整治技術，進行適當?shù)耐恋卣?。廢棄或閑置的宅基地，避免一戶多宅與土地資源的浪費的現(xiàn)象，將土地盤活利用，改善土地用途，推動該空間區(qū)域經(jīng)濟水平的增長。作為具有良好區(qū)位優(yōu)勢的中心居民點的空間，完善道路交通設施，加強產(chǎn)業(yè)連通性，積極拓展特色農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游業(yè)，把山、水、林、田、湖的生態(tài)景觀注入到產(chǎn)業(yè)中，充分激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊之間各要素的流動，利用其連接城鄉(xiāng)的樞紐效應，推進城鄉(xiāng)共同發(fā)展。鄉(xiāng)村地形地勢、土壤質(zhì)量、河流道路分布都是影響縣域空間規(guī)劃布局的客觀條件，應將其劃入鄉(xiāng)村空間重構(gòu)的重要因素中。土地整治是鄉(xiāng)村空間重構(gòu)過程中的強硬基石，為了避免鄉(xiāng)村聚落空心化現(xiàn)象的加重以及構(gòu)建出生產(chǎn)有序、生活富裕、生態(tài)良好的縣域鄉(xiāng)村空間，將土地整治與產(chǎn)業(yè)重構(gòu)列為進一步優(yōu)化新渠道，實現(xiàn)真正的空間可持續(xù)發(fā)展。重慶市石坪村土地整治逐漸邁向綜合化、生態(tài)化模式，土地利用由傳統(tǒng)粗放耕種向規(guī)?；?、精細化種植轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由單一種植向一二三產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)延伸，實現(xiàn)了土地整治—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型—鄉(xiāng)村重構(gòu)的無縫接合[12]。通過空間規(guī)劃體系的建立，重慶市石坪村產(chǎn)業(yè)發(fā)展集采摘觀摩、趣味體驗、度假休閑于一體化，吸引著外來投資，為村民謀幸福。
（三）多規(guī)合一，信息聯(lián)動。
縣域鄉(xiāng)村空間規(guī)劃中各部門方案策略不一、上下層級管制不銜接的問題，要想實現(xiàn)空間規(guī)劃的一張藍圖，必須深入貫徹落實“多規(guī)合一”的政策，避免各部門層級之間管控不統(tǒng)一導致的相互沖突。運用國家整體策略引導縣域空間規(guī)劃格局優(yōu)化，是縣級政府科學合理地對空間格局進行優(yōu)化的必要手段。
1.以國家政策為統(tǒng)領，各部門層級之間形成統(tǒng)一的目標并達成共識。各部門層級之間相互溝通建立兼顧多方利益的協(xié)調(diào)機制與統(tǒng)一管理平臺，通過制定規(guī)劃目標、發(fā)展定位、實施戰(zhàn)略等重大事項構(gòu)建規(guī)劃框架，進而形成各資源要素合理配置的優(yōu)化布局。同時，推進“多規(guī)合一”改革應明確推進改革的“減量規(guī)劃”思維，樹立“紅線意識”[13]，根據(jù)不同尺度與層級空間規(guī)劃的相關管控要求分級落實，并保持各個規(guī)劃的用地標準、生態(tài)紅線與城鎮(zhèn)邊界等相統(tǒng)一。在建立總體指導思想的基礎上，以管控治理為驅(qū)動的縣域空間規(guī)劃需形成用途管制體系，其管制要素由單一走向保護農(nóng)業(yè)用地、發(fā)展建設用地、開發(fā)閑置土地的多元化方向轉(zhuǎn)變，輔以配套政策加強“農(nóng)地、農(nóng)有、農(nóng)用”的管制，有序地推進限于國土空間的集約高效發(fā)展。
2.機械地生搬硬套一些規(guī)劃策略，很可能導致“千城一面”的現(xiàn)象，沒有針對性的實施方案會喪失鄉(xiāng)村原本的特色。自然在鄉(xiāng)村規(guī)劃中擔任著不可忽視的重要角色，鄉(xiāng)村的空間規(guī)劃要從實際出發(fā)，把鄉(xiāng)村與自然看作是不可分割的整體，按照其本身的發(fā)展規(guī)律，探索出一條適合自身的規(guī)劃方案，因地制宜，生產(chǎn)活動順應自然，生態(tài)環(huán)境尊重自然。為了推進縣域空間規(guī)劃的開展，合理地進行資源配置，使得規(guī)劃方案具有針對性與可行性，將資源環(huán)境承載能力和空間開發(fā)適宜性評價作為重要標準，要嚴格按照國土空間規(guī)劃的總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃、專項規(guī)劃的要求，分類指引，加強空間規(guī)劃的頂層設計。同時，應建立“多規(guī)合一”的指標數(shù)據(jù)庫，把城鄉(xiāng)建設、土地資源、道路交通、環(huán)境保護等空間要素疊加至一起，建成全縣統(tǒng)一的信息聯(lián)動平臺，進行差異化管控的同時實施精細化管理，科學地統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、生態(tài)和城鎮(zhèn)功能空間。
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[責任編輯文嬌]。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇五
文化是國家發(fā)展和民族振興的強大力量，文化的發(fā)展與政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系密不可分。超前性主要是指具備戰(zhàn)略的眼光，所生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅要具有區(qū)域文化的特色，而且還能引領當前的時代潮流。
摘要：總的來說，以農(nóng)業(yè)為主導實施多種產(chǎn)業(yè)的相互融合，能夠更好地發(fā)揮農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)所具有的服務性以及輔助性等功能。
立足于彼此交叉、融合和滲透，能夠產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)共同發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟一體化的發(fā)展。
關鍵詞：產(chǎn)業(yè)融合；農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)。
一、產(chǎn)業(yè)融合背景下發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的對策選擇。
1.提升產(chǎn)業(yè)融合的責任意識以實現(xiàn)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。
發(fā)展經(jīng)濟是各地政府的職責之所在系，也是本區(qū)域之中所有人應負的責任，因此，政府和本區(qū)域之中所有人均應樹立高度的責任感，全力積極維護農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而推動文化上的傳承。
這樣一來，發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)本地文化的保護以及傳承，這是各級政府所應承擔的重要責任之一。
對于諸多農(nóng)村地區(qū)來說，其區(qū)域之內(nèi)特色文化產(chǎn)業(yè)往往積淀相當深厚，文化產(chǎn)業(yè)傳承的任務極為艱巨。
要相積極傳承特色化文化，不僅要注重于保護，而且還應當對特色文化產(chǎn)業(yè)資源實施更為合理的開發(fā)與利用。
依賴于市場化的運作與文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理，積極做大與做強我國的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)。
如此才能為文化產(chǎn)業(yè)之發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎。
有鑒于此，各地方政府均應在保護與傳承文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟責任意識的帶動下，全力支持與引導我國農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟取得新的發(fā)展。
2.出臺農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以提升文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的積極性。
農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)所具備的獨特競爭優(yōu)勢就在于特色化。
在文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，應當致力于發(fā)揮特色，展現(xiàn)出優(yōu)勢，這就無法離開政府的積極指導與規(guī)劃。
政府所提供的政策性支持能創(chuàng)設出一流的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展情境，從而營造出肥沃土壤，落實文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟今后發(fā)展的趨向，提升文化產(chǎn)業(yè)所具有的凝聚力。
各級地方政府在當?shù)剞r(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中應當著力體現(xiàn)出規(guī)劃、引導以及管理等各項職能。
要在實施充分調(diào)查與科學研判的基礎上，全面掌握我國農(nóng)村特色文化和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎條件，依據(jù)我國目前的產(chǎn)業(yè)政策，依據(jù)本區(qū)域的特點以及優(yōu)勢，健全完善符合當?shù)剞r(nóng)村實際的農(nóng)村文化產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃，積極推動特色化文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
在規(guī)劃中要做到以綠色文化產(chǎn)業(yè)觀為主導，積極推動農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)進一步發(fā)展。
3.推動產(chǎn)品和經(jīng)營模式創(chuàng)新以提升農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的活力。
持續(xù)創(chuàng)新是我國文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的不竭動力。
就當然的情況來看，我國農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟所提供的各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)品具備了質(zhì)量不高、服務層次較低等問題，由此而導致農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式的發(fā)展欠缺活力。
文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟能夠為現(xiàn)代人直接提供的主要是精神上的消費品，所以，要求文化產(chǎn)品以及服務應當扎扎實實地立足于內(nèi)容和形式上進行的創(chuàng)新性開掘，以目前已有的農(nóng)村文化資源為前提，積極開展文化再造，滿足持續(xù)變化的精神層面上的需求。
要按照消費需求所出現(xiàn)的新變化，運用產(chǎn)品創(chuàng)新以實現(xiàn)產(chǎn)品與服務具有適應性、超前性以及高質(zhì)性。
適應性主要是指應當觀察市場的變化，讓產(chǎn)品能符合廣大客戶的切身需求。
超前性主要是指具備戰(zhàn)略的眼光，所生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅要具有區(qū)域文化的特色，而且還能引領當前的時代潮流。
高質(zhì)化主要是指要合理地融入現(xiàn)代新元素以及新技術手段，持續(xù)提升產(chǎn)品與服務的質(zhì)量，做到以質(zhì)取勝。
在農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展模式之中，還應當適時從政府主導往市場運作進行轉(zhuǎn)換，從而真正落實文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟所具有的市場主體地位。
同時，還應進一步強化農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)投資主體的多元化、融資方式的多樣化，全面鼓勵各種不同的經(jīng)濟成分共同來經(jīng)營我國的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，并且積極鼓勵廣大農(nóng)民群眾進入到文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟市場之中。
二、結(jié)語。
總的來說，以農(nóng)業(yè)為主導實施多種產(chǎn)業(yè)的相互融合，能夠更好地發(fā)揮農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)所具有的服務性以及輔助性等功能。
立足于彼此交叉、融合和滲透，能夠產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)共同發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟一體化的發(fā)展。
在產(chǎn)業(yè)融合程度持續(xù)深化的背景下，積極促成農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)與別的產(chǎn)業(yè)之間的相互融合，就能推動農(nóng)村經(jīng)濟取得不斷發(fā)展，從而逐漸形成多種產(chǎn)業(yè)的集聚區(qū)，進而發(fā)展成為動力極大、基礎設施設備健全、人才資源豐富、資金力量雄厚的產(chǎn)業(yè)鏈。
參考文獻。
摘要：綜上所述：鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是一種多層次、多視角、多文化的復合型基層文化單位。
是一種以國辦文化為主導，以精神文明為核心，以文化網(wǎng)絡為布局，以文化設施為載體，以文化隊伍為主體，以提高新農(nóng)村廣大農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)，滿足最基層廣大農(nóng)民群眾的文化需求，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活的重要場所。
當前特別是鄉(xiāng)村文化工作隊伍人員知識結(jié)構(gòu)偏低。
有的鄉(xiāng)村沒有從事文化工作的專職人員，有的地方雖然保留了鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站機構(gòu)，但人員素質(zhì)狀況不理想。
農(nóng)民自辦文化發(fā)展沒有得到扶持，基礎薄，起步困難，需要政府的支持和幫助，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。
農(nóng)村基層文化管理體制不順，文化站干部普遍以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主管理，縣級文化主管部門無法調(diào)配，文化站人員長期處于固定狀態(tài)，不能交流，缺乏活力。
同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作任務是綜合性的，要應對多個部門，難以專心于文化工作。
根據(jù)以上現(xiàn)狀，筆者認為必須因地制宜，首先是政府要重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的建設，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的功能，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的作用，然后是文化站要從當?shù)厍樾纬霭l(fā)，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設的具體內(nèi)容和活動深度，在新農(nóng)村文化建設中發(fā)揮重要的作用。
有些少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導，由于對做好基層文化工作的重要性缺乏足夠的認識，在不是經(jīng)濟條件制約的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及基層文化工作發(fā)展滯后。
因此，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及基層文化建設，首先是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導要提高對做好文化站及基層文化建設重要性的認識。
認識提高了，措施得力了，工作也就上去了。
文化站也要積極配合上級舉辦的各種科學、藝術、文化節(jié)等活動，向上級反饋鄉(xiāng)村文化活動情況，及時得到主管部門的指導，同時收集各種信息，進行必要的文化活動內(nèi)容的調(diào)整與活動形式的更新，及時將外面先進的信息資源傳遞到鄉(xiāng)村，使農(nóng)民開闊眼界，拓展思路，與時俱進。
三、加強文化站隊伍的建設。
培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍是做好文化工作的關鍵，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的'文化員是弘揚先進文化的傳播者，是當前新農(nóng)村文化建設的排頭兵。
首先要加強自身成員的學習和提高，積極參加上級文化部門舉辦的各類培訓班、函授班及加強個人業(yè)務自修，不斷學習，鞏固和提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務技能水平。
同時，要學習社會科學和自然科學方面的基礎知識，并不斷提高自身的知識結(jié)構(gòu)，掌握先進的文化知識和農(nóng)業(yè)科學技術，加強組織活動能力的培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。
使自己具有一定的文化內(nèi)涵和科學頭腦，使農(nóng)民能信任自己，讓他們產(chǎn)生親切和依靠的感覺。
只有這樣，各種文化建設活動才能順利地進行下去。
村落文化的建立是整體鄉(xiāng)村文化建設最基礎的單元，村落文化是溝通社會與家庭的橋梁，村落文化是農(nóng)民學習和傳播知識的理想場所，是培養(yǎng)四有新人的重要載體，村落文化的發(fā)展便于農(nóng)民直接參與，增進人與人、家庭與家庭、家庭與社會之間的溝通、交流與合作，同時可以調(diào)動農(nóng)民學文化、學科學、學技術的積極性，可以增進鄰里之間的團結(jié)友愛，互相協(xié)作精神，是推動農(nóng)村精神文明建設前哨陣地。
因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應隨時與農(nóng)民保持聯(lián)系，了解農(nóng)民的知識需求和精神需要。
與農(nóng)民一起根據(jù)當?shù)氐娜宋奶攸c和經(jīng)濟情況，因地制宜地制定切實可行的活動方案。
五、企業(yè)文化的建設。
應對企業(yè)文化與農(nóng)村群眾文化事業(yè)的繁榮起到積極的作用。
企業(yè)文化和農(nóng)村群眾文化存在著不可分割的聯(lián)系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起及經(jīng)濟實力的日益增長，必將有力地推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化以至農(nóng)村整個群眾文化事業(yè)的發(fā)展。
文化站要利用文藝手段和方式，協(xié)助企業(yè)組織一定規(guī)模的業(yè)務活動和聯(lián)誼活動，協(xié)助培訓文藝人才，圍繞企業(yè)文化開展宣傳，擴大企業(yè)的知名度，使有關企業(yè)從中利益，樂于在經(jīng)費上對農(nóng)村文化事業(yè)作出反饋。
這就為文、企雙方長期合作奠定了良好的基礎，也為新農(nóng)村整個群眾文化事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保證。
六、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站要做伯樂，及時發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)村落中新的文化和科技帶頭人文化站的成員不能呆在辦公室里，必須保持走鄉(xiāng)串村的良好習慣，甚至到田頭地邊去與農(nóng)民交流，做農(nóng)民的好老師和好朋友，激發(fā)農(nóng)民學習科學文化知識的積極性。
幫助鼓勵村級文化室的建設，有條件的村要加大對文化室的投資力度，建力各類活動室，使農(nóng)民有地方去，有地方學習。
綜上所述：鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是一種多層次、多視角、多文化的復合型基層文化單位。
是一種以國辦文化為主導，以精神文明為核心，以文化網(wǎng)絡為布局，以文化設施為載體，以文化隊伍為主體，以提高新農(nóng)村廣大農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)，滿足最基層廣大農(nóng)民群眾的文化需求，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活的重要場所。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是最基層、最直接與廣大農(nóng)民群眾打交道的文化工作單位，作為政府舉辦的公益性事業(yè)，它承擔著社會服務、指導基層、協(xié)助管理農(nóng)村文化市場的職能，是集圖書閱讀、廣播影視、宣傳教育、科技推廣、科普培訓、體育和青少年校外活動為一體，服務于農(nóng)村群眾的綜合性公共文化機構(gòu)。
在豐富農(nóng)民群眾精神文化生活，建設社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮著十分重要的作用。
參考文獻。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇六
近年來，鄉(xiāng)村教育發(fā)展取得了飛速的進步，鄉(xiāng)村特色課程成為推動鄉(xiāng)村教育進一步發(fā)展的重要紐帶。通過鄉(xiāng)村特色課程的建設，學生們能夠深入了解鄉(xiāng)村文化，增強對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會發(fā)展的認知，并提高對鄉(xiāng)村的熱愛和自豪感。在過去的幾年里，我親身參與了鄉(xiāng)村特色課程的建設，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在鄉(xiāng)村特色課程建設中的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要根據(jù)當?shù)氐奶攸c和資源進行充分調(diào)研。鄉(xiāng)村地區(qū)的文化、農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村社會發(fā)展都有其獨特之處，因此，僅僅依靠城市的教材和教學方法是遠遠不夠的。在項目的初期，我們親自前往鄉(xiāng)村地區(qū)，與當?shù)氐慕處熀娃r(nóng)民進行面對面的交流，并實地考察了鄉(xiāng)村的文化場所、農(nóng)田和農(nóng)村社區(qū)。通過這些調(diào)研，我們能夠更好地了解鄉(xiāng)村的特點和資源，并針對這些特點和資源進行鄉(xiāng)村特色課程的設計。
其次，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。鄉(xiāng)村特色課程的目的之一是讓學生更加了解和參與到鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)和社區(qū)建設中。因此，我們在課程設計中引入了一系列實踐性的活動和任務，如農(nóng)田試種、社區(qū)服務和農(nóng)村社會創(chuàng)新項目。通過這些活動，學生們不僅能夠親身參與到鄉(xiāng)村的實際工作中，還能夠培養(yǎng)自己的實踐能力和動手能力。他們通過親身體驗，更加深入地了解了鄉(xiāng)村社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
此外，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要注重師生之間的互動和合作。在鄉(xiāng)村特色課程的建設中，師生之間的互動和合作是非常重要的。在項目中，我們鼓勵教師與學生之間進行深入的交流和合作，讓學生們成為課程的參與者和創(chuàng)造者。教師不再是單一的知識傳授者，而是引導學生主動參與課程設計和實踐活動。通過這種方式，學生們能夠更加積極地學習和參與，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
最后，鄉(xiāng)村特色課程的建設需要與社會各界進行廣泛的合作。鄉(xiāng)村特色課程的建設不能單靠學校和教師的力量，還需要與社會各界進行廣泛的合作。在項目中，我們積極與當?shù)氐霓r(nóng)民合作，邀請他們來學校進行農(nóng)業(yè)知識的傳授和實踐活動的指導。我們還與社區(qū)組織和農(nóng)村合作社合作，組織學生們參與社區(qū)服務和農(nóng)村社會創(chuàng)新項目。通過與社會各界的合作，我們能夠為學生們提供更多的機會和資源，讓他們更好地了解和參與到鄉(xiāng)村的發(fā)展中。
總之，鄉(xiāng)村特色課程的建設是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要方向之一。通過充分調(diào)研、注重實踐能力和動手能力的培養(yǎng)、師生之間的互動和合作以及與社會各界的廣泛合作，我們可以打造出一套符合鄉(xiāng)村實際情況的特色課程，讓學生們更加了解和熱愛鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的發(fā)展做出貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，推動鄉(xiāng)村特色課程的發(fā)展，并不斷總結(jié)和分享更多的心得體會。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇七
近年來，在鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展的浪潮下，鄉(xiāng)村特色課程建設正越來越受到關注和重視。鄉(xiāng)村地區(qū)的學校和教育部門積極積極探索適應當?shù)靥厣托枨蟮恼n程，為鄉(xiāng)村學生提供了更多元化的學習機會和成長環(huán)境。在我參與鄉(xiāng)村特色課程建設的過程中，我深刻地體會到了課程建設的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村特色課程建設需要關注當?shù)靥厣托枨?。每個鄉(xiāng)村地區(qū)都有自己獨特的文化、傳統(tǒng)和自然資源，這是鄉(xiāng)村特色課程建設的重要依據(jù)。我們在課程建設初期，深入鄉(xiāng)村地區(qū)了解情況，了解當?shù)氐奶厣托枨?，得到了大量有益的信息和靈感。然后，我們結(jié)合學校的實際情況和學生的特點，確定了鄉(xiāng)村特色課程建設的方向和內(nèi)容。這樣一來，我們的課程才能真正貼近學生的生活和興趣，幫助他們更好地發(fā)展和成長。
其次，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在鄉(xiāng)村地區(qū)，學生往往面臨著更多的生活和實踐問題，需要更全面的能力來解決。因此，我們在課程設計中注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，包括語言表達能力、創(chuàng)新思維能力、合作與溝通能力等。例如，在科學課程中，我們注重培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，讓他們通過自己的實踐探索解決問題的方法。在藝術課程中，我們注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過繪畫、音樂等方式表達自己的情感和思想。通過這樣的教學方式，我們幫助學生全面發(fā)展，提高他們解決問題的能力和應對未來變化的適應能力。
再次，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重實踐與實用。鄉(xiāng)村學生在未來的生活和工作中，更注重實踐和技能的運用。因此，我們在課程設計中注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和實用技能。例如，在農(nóng)業(yè)科學課程中，我們引入了農(nóng)田實踐課程，讓學生親自下地種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽等，提高他們的農(nóng)業(yè)操作技能和創(chuàng)業(yè)能力。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的技術應用能力，在信息技術課程中，我們引入了電子商務實踐課程，讓學生學會使用電子商務平臺，開展線上銷售和推廣。通過這樣的實踐課程，我們讓學生學會運用所學知識解決實際問題，提高了他們的實踐能力和就業(yè)競爭力。
最后，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重家校合作和社區(qū)共同參與。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，學校和家長需要共同努力，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。因此，我們在課程建設過程中，積極與家長和社區(qū)進行溝通和合作。例如，在生活技能課程中，我們邀請了家長和社區(qū)的專家參與，為學生進行實際操作和指導。在科技創(chuàng)新課程中，我們組織家長和社區(qū)的志愿者，組建了學生科創(chuàng)團隊，共同開展科技創(chuàng)新項目。通過這樣的合作，我們加強了與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，為學生提供了更多實踐機會和資源支持。
總之，鄉(xiāng)村特色課程建設是促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要舉措。通過關注當?shù)靥厣托枨螅⒅鼐C合素養(yǎng)和實踐實用，加強家校合作和社區(qū)參與，鄉(xiāng)村特色課程建設為鄉(xiāng)村學生提供了更多元化的學習機會和成長環(huán)境。作為從事鄉(xiāng)村教育工作的一員，我深刻地體會到了課程建設的重要性，并從中獲得了寶貴的心得體會。相信在不久的將來，鄉(xiāng)村特色課程建設將為鄉(xiāng)村學生的教育帶來更多美好的改變。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇八
近年來，鄉(xiāng)村教育受到了越來越多的關注，各地紛紛加大對鄉(xiāng)村教育的投入，推行鄉(xiāng)村特色課程建設。作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，我深刻體會到了鄉(xiāng)村特色課程建設的重要性和意義。在這個過程中，我收獲了許多心得和體會。
首先，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重與鄉(xiāng)村實際相結(jié)合。鄉(xiāng)村特色課程應該著眼于鄉(xiāng)村學生的特點和需求，結(jié)合鄉(xiāng)村資源，注入農(nóng)村文化元素，培養(yǎng)學生對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村乃至鄉(xiāng)土文化的興趣。比如，在我們學校，我們開設了農(nóng)業(yè)科學課程，學生通過實際操作和實地考察，學習了農(nóng)作物的種植、養(yǎng)殖技術等知識，培養(yǎng)了實踐能力和動手能力，同時也加強了對農(nóng)業(yè)的了解。這樣的特色課程既幫助學生增強對鄉(xiāng)村實際的認識，也為他們的未來就業(yè)做好了鋪墊。
其次，鄉(xiāng)村特色課程建設需要關注學生的興趣和素質(zhì)發(fā)展。鄉(xiāng)村學生的興趣愛好和發(fā)展?jié)摿τ兄烊坏奶攸c，而特色課程的設置應該通過培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的素質(zhì)。比如，我們學校開設了舞蹈、美術和鄉(xiāng)村手工藝等課程，以滿足學生對藝術和手工的興趣，同時通過這些課程的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手能力。這些特色課程的開設讓學生們在鄉(xiāng)村的土地上展示了自己的才藝和能力，也為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
此外，鄉(xiāng)村特色課程建設需要注重實用性和應用性。鄉(xiāng)村學生的實際需求和未來發(fā)展需要是決定特色課程設立方向的重要依據(jù)。特色課程的設置應該以培養(yǎng)學生實際能力為目標，讓學生能夠更好地適應鄉(xiāng)村生活和未來就業(yè)需求。在我們學校，我們開設了家政、農(nóng)民工指導和創(chuàng)業(yè)就業(yè)等課程，通過這些課程的學習，學生們了解到了如何做好家務勞動，學習到了一些實用的農(nóng)業(yè)技術和創(chuàng)業(yè)知識，提高了他們的生活和工作能力。這樣的特色課程的開設讓學生們更有自信地面對未來的生活和發(fā)展。
最后，鄉(xiāng)村特色課程建設需要充分發(fā)揮學校和社區(qū)資源的優(yōu)勢。鄉(xiāng)村特色課程的建設需要充分利用學校和社區(qū)的資源，結(jié)合實際情況，發(fā)揮資源的優(yōu)勢，并形成資源共享和優(yōu)勢互補的局面。比如，在我們學校，我們與當?shù)剞r(nóng)業(yè)合作社合作開展了農(nóng)民科普課程，通過組織學生參觀農(nóng)田、農(nóng)產(chǎn)品加工廠等活動，讓學生們親身體驗并了解到了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。此外，我們還利用社區(qū)資源開展了項目學習，讓學生們參與社區(qū)建設和服務活動，提高了他們的社會責任感和社會實踐能力。這樣的資源整合和優(yōu)勢互補不僅為學生們提供了更廣闊的學習空間，也提高了學校和社區(qū)的整體效益。
總之，鄉(xiāng)村特色課程建設是對鄉(xiāng)村教育的一次重要探索和創(chuàng)新。在這個過程中，我們需要注重與鄉(xiāng)村實際相結(jié)合，關注學生的興趣和素質(zhì)發(fā)展，注重實用性和應用性，充分發(fā)揮學校和社區(qū)資源優(yōu)勢，使鄉(xiāng)村特色課程能夠更好地適應鄉(xiāng)村學生的需求，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。只有這樣，鄉(xiāng)村特色課程建設才能取得更好的成效，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇九
摘要：鄉(xiāng)村精英是影響農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的重要群體，本文從時間和空間兩大角度分析鄉(xiāng)村精英這一群體的變化趨勢，深入剖析鄉(xiāng)村精英的概念、分類、作用等概念，通過論述當前中國鄉(xiāng)村精英的沖突，探討提出針對這些沖突的具體措施。
關鍵詞：鄉(xiāng)村治理；鄉(xiāng)村精英；沖突。
改革開放以來，中國農(nóng)村的經(jīng)濟、社會面貌發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民在鄉(xiāng)村治理中的自主性和積極性不斷增強。其中，一大批具有特殊才能和管理能力的人才不斷涌現(xiàn)，他們活躍在農(nóng)村建設的各個環(huán)節(jié)，成為影響農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展方向的鄉(xiāng)村精英群體。
“精英”一詞早在17世紀已經(jīng)出現(xiàn)，表示精美的、質(zhì)量上乘的商品，后來演變?yōu)榫哂袃?yōu)勢地位的某類人。19世紀末20世紀初，“精英”一詞開始出現(xiàn)在社會科學領域，帕雷托的社會精英理論被廣泛使用。他認為，精英是指那些在自己的活動圈子中具有最高才能指數(shù)的人。
隨著時間的推進，鄉(xiāng)村精英這一群體，也在不斷發(fā)生變化。在改革開放前，社會分層標準主要取決于****形成的階級身份，鄉(xiāng)村精英是指那些具有政治身份和政治資源的黨員、干部、貧下中農(nóng)等；改革開放后，鄉(xiāng)村精英指的是“那些具有特殊才能，在某一方面或某一活動領域具有杰出才能的社區(qū)成?！笨梢?，鄉(xiāng)村精英都是指那些對鄉(xiāng)村發(fā)展產(chǎn)生影響的一群人，但是其決定因素的政治色彩變?nèi)?，?jīng)濟社會色彩增強。
（一）南、北方鄉(xiāng)村精英權力、待遇及主要任務的對比。
文獻研究表明，鄉(xiāng)村精英在南北上存在差異。在一些北方地區(qū)，鄉(xiāng)村精英發(fā)揮自己作用的時候存在的局限性比較大，振興和發(fā)展經(jīng)濟是他們最主要的任務。北方的鄉(xiāng)村精英權力相對集中，普通村民的民主政治意識較差。在經(jīng)濟相對發(fā)達的南方地區(qū)，當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平也較高，鄉(xiāng)村精英的主要任務是如何保持經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展以及提高本地村民的精神文化生活，實現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，極大地豐富當?shù)卮迕竦纳?。鄉(xiāng)村精英的權力相對分散，村民的政治參與度較高，鄉(xiāng)村治理過程中的民主協(xié)商成分更高。
（二）東西部地區(qū)鄉(xiāng)村精英的供求對比（以近年來大學生村官為例）。
據(jù)資料顯示，東部地區(qū)村官的報考人數(shù)逐年增加，錄取率平均是10：1，以2012年為例，東部地區(qū)，例如廣東省，村官的報名人數(shù)達到了6.7萬，廣東省部分農(nóng)村甚至出現(xiàn)了508名大學生爭奪38個崗位的情況。而偏遠的西部地區(qū)，例如寧夏回族自治區(qū)，報名人數(shù)只有2348人，錄取比例在2：1到3：1之間，錄取比例明顯大于東部地區(qū)。
為縮小南北、東西鄉(xiāng)村治理差距，國家仍然有很艱巨的任務。需要大力發(fā)展中西部的經(jīng)濟，改善中西部人們的生活條件，以及加大對中西部鄉(xiāng)村精英尤其是大學生村官的優(yōu)惠政策，吸引鄉(xiāng)村精英建設中西部，同時還應致力于平衡東西部的經(jīng)濟、政治、文化等各方面的建設。
不同學者對鄉(xiāng)村精英的分類不盡相同。但是目前學界對鄉(xiāng)村精英的分類大致達成以下共識。
第一類，政治精英。政治精英指的是在農(nóng)村社區(qū)生活中發(fā)揮著領導、管理、整合等功能的人。代表人物就是以村黨支部書記和村委會主任為代表的村干部，還包括具有鄉(xiāng)村治理熱心具有群眾聲望的村民。
第二類，經(jīng)濟精英。所謂經(jīng)濟精英主要是指那些有經(jīng)濟資源優(yōu)勢，率先致富的經(jīng)濟能人。許多學者把經(jīng)濟精英看作是現(xiàn)代型精英，在鄉(xiāng)村中，這一群體主要包括私營企業(yè)主、企業(yè)管理者以及經(jīng)濟成功人士。
第三類，社會精英。社會精英指的是在農(nóng)村社區(qū)中，在人品、經(jīng)驗、威望具有相對優(yōu)勢的人，往往被稱為傳統(tǒng)型精英。他們是在社區(qū)互動和人際交流中產(chǎn)生的，通過農(nóng)村社區(qū)成員之間相互評價進而區(qū)分出來的。
鄉(xiāng)村精英還有一類群體是“村莊治理中的第四種力量”，這一部分群體包括當兵、上學等原因從農(nóng)村流出工作的人。他們憑借其身份和地位以及對村莊發(fā)展的關心，往往能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供強有力的社會資本。
鄉(xiāng)村精英的根本作用是其對村民的動員和示范作用，其它的作用都圍繞這一作用而展開。具體來說，鄉(xiāng)村精英具有以下作用：
首先，鄉(xiāng)村精英尤其是治理精英，是政府與村民之間的橋梁和紐帶。一方面，鄉(xiāng)村精英，尤其是治理精英代表政府，向下傳達各類方針政策，執(zhí)行國家政務；另一方面，鄉(xiāng)村精英向下代表村民利益。為村民謀福利，充當村民的“監(jiān)護人”角色。
其次，鄉(xiāng)村精英促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，維護鄉(xiāng)村的穩(wěn)定。隨著我國城市化進程的推進，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展，大批經(jīng)濟能人不斷涌現(xiàn)，這些經(jīng)濟精英大大推動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。長期以來，大多數(shù)普通村民自覺或不自覺的依附鄉(xiāng)村精英，參與鄉(xiāng)村各項生活，鄉(xiāng)村精英在很大程度上影響了村民的集體意志，往往影響著鄉(xiāng)村社區(qū)的穩(wěn)定。
最后，鄉(xiāng)村精英是我國新農(nóng)村建設的主要依靠群體。新農(nóng)村建設是個龐大的系統(tǒng)工程，各級政府部門主要是在宏觀政策上給予支持，普通村民沒有能力也無法挑起新農(nóng)村建設的重擔。盡管城市中也有很多精英分子，但是他們并未參與新農(nóng)村建設的實踐。所以，要建設新農(nóng)村，可以也必須依靠鄉(xiāng)村精英。
（一）村干部與村民的沖突。
村干部是農(nóng)村社會中意義最為重要的精英。但是隨著農(nóng)村結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)民利益關系的變化以及價值觀念的沖突，農(nóng)村中村干部與村民的矛盾逐漸明顯。
村民與村干部的矛盾主要體現(xiàn)在以下幾點：首先，村干部開展的農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、計生工作、土地的分配利用等工作，與村民的利益產(chǎn)生沖突。此外，隨著農(nóng)村改革開放的深入，村民的民主意識逐步增強，尤其是網(wǎng)絡輿論的興起，村民敢于揭露問題，導致村民與村干部之間矛盾加深。其次，村干部身份存在“角色沖突”。村干部不僅要傳達上級指令，還要代表村民利益。根據(jù)《村民委員會組織法》，村委會是農(nóng)村基層社區(qū)群眾自治組織，但是在工作職能上，它必須協(xié)助鄉(xiāng)政府工作。在現(xiàn)實生活中，村委會往往不能平衡其職能，損害了農(nóng)民的利益。最后，部分村干部由于享有一定的權利和資源，他們?nèi)绻\求自身的利益時，村民往往認為村干部貪污受賄，有些村干部確實行為不廉，這也成為干群矛盾的導火索。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十
特色是現(xiàn)代高校競爭中占據(jù)先機的重要因素之一，我國高等教育在經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展之后，面臨著更加艱巨的任務。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，高校要明確自身定位，突破同質(zhì)化傾向，形成特色的辦學理念。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對人才的要求也不斷的提升，大學需要根據(jù)自身的特殊優(yōu)勢，提高專業(yè)的特色水平，形成高校核心競爭力，確保學科的可持續(xù)發(fā)展。工商管理專業(yè)是我國經(jīng)管類院校中普遍開設的一門專業(yè)，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)未能突出高校特色。因此，文章主要針對工商管理專業(yè)特色學科建設中存在的問題進行分析，并結(jié)合行業(yè)背景提出相應的改進措施，旨在推動高校特色工商管理專業(yè)的發(fā)展。
1．人才培養(yǎng)目標存在偏差。
人才培養(yǎng)是高校工商管理專業(yè)教育教學活動開展過程中最核心的要素。目前我國高校工商管理專業(yè)主要是根據(jù)培養(yǎng)目標以及相應的教學計劃為基礎，但是在人才培養(yǎng)目標設置方面存在“大一統(tǒng)”的現(xiàn)象，培養(yǎng)目標不明確，定位存在偏差，缺乏特色，沒有結(jié)合高校的優(yōu)勢。人才培養(yǎng)目標存在偏差不但浪費了教育資源，且導致人才培養(yǎng)出現(xiàn)問題，使得學生無法滿足市場的要求，從而導致就業(yè)難現(xiàn)象的產(chǎn)生。
2．課程設置不合理。
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，行業(yè)對人才的要求也不斷提升，因此高校人才培養(yǎng)中強調(diào)多學科交叉培養(yǎng)。工商管理專業(yè)學科建設過程中注重基礎、知識結(jié)構(gòu)扎實。但是從工商管理專業(yè)課程設置中可以發(fā)現(xiàn)存在多而雜、側(cè)重點不突出的現(xiàn)象。同時，工商管理專業(yè)教學過程中缺乏行業(yè)背景以及實踐能力的培養(yǎng)，這使得畢業(yè)生在就業(yè)中遇到了許多的問題。
3．教學方法簡單。
工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)要求學生能夠靈活運用自己所學知識對工作中遇到的問題進行合理分析并有效解決。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校工商管理專業(yè)教師多在畢業(yè)之后就直接進入學校進行授課，沒有實踐經(jīng)驗，在教學時無法融入自身的體驗，導致學科之間的聯(lián)系不強。同時，在教學活動中仍以教師講課為主，學生處于被動地位，對學習的積極性下降，缺乏動手能力。而工商管理崗位需求的是能夠?qū)嶋H解決問題的人才，無法培養(yǎng)學生的解決問題能力會限制其未來的發(fā)展。
4．實踐活動過于形式化。
實踐教學活動在工商管理專業(yè)教學中具有重要作用，多數(shù)高校在課程設置中都安排了相應的實踐環(huán)節(jié)，且校內(nèi)開設了實驗室、實訓課程以及校外的暑假時間、畢業(yè)實習等活動來培養(yǎng)學生的實踐能力。但是由于各種因素的影響，學生實習場所不固定，多數(shù)學生都是自己尋找實習單位，實習的內(nèi)容較為簡單，只能了解到一些簡單的運作流程，對未來工作的幫助不大。學生的實習報告也相對簡單，缺乏完善的管理制度與評價制度，難以對實踐活動的質(zhì)量進行科學評價。
學科建設目標基本上奠定了工商管理專業(yè)的發(fā)展方向以及定位，同一所學校對于不同學生的人才培養(yǎng)也有不同的目標。在行業(yè)背景下的工商管理專業(yè)學科建設需要根據(jù)高校自身的優(yōu)勢以及專業(yè)特色，確定教學目標，做好人才培養(yǎng)方案的制定，尤其是要充分凸顯人才培養(yǎng)的綜合性與個性化。明確培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會要求的'、系統(tǒng)掌握工商管理基礎理論、知識以及技能，熟悉行業(yè)背景、生產(chǎn)運作流程等方面的高素質(zhì)人才。
根據(jù)行業(yè)中對人才的要求以及各種單位的用人傾向，調(diào)整現(xiàn)有的課程體系，提高課程設置的行業(yè)特色，優(yōu)化理論課程、專業(yè)課程、實踐課程以及技能課程的課時。應當重點加強兩方面課程設置:一方面是工商管理專業(yè)理論知識體系建設，結(jié)合行業(yè)特色并以實踐活動為指導，加強理論知識的應用方法以及情境的研究，尤其需要重視結(jié)合行業(yè)背景的環(huán)境特征，不斷吸收各種研究的經(jīng)驗與成果，注重理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`經(jīng)驗，重視學生動手能力的培養(yǎng)，對傳統(tǒng)課程教學進行改革;另一方面需要重視工商管理專業(yè)實踐課程體系建設，由課程教師、實踐導師以及企業(yè)共同合作進行實踐活動，為學生提供真實的練習環(huán)境，提高學生的實踐能力，在此過程中，有助于加深學生對于理論知識的印象。同時，還可以通過創(chuàng)辦學校實踐基地，讓學生在校期間進行模擬訓練，從而提高學生的實踐能力。
3．提高師資隊伍的專業(yè)化水平。
師資隊伍的專業(yè)化水平對于其教學質(zhì)量具有直接影響，為了提高工商管理專業(yè)的教學質(zhì)量，可以從企業(yè)引進相應的人才，在合作企業(yè)中尋找管理人才來進行授課，或是聘請專家開展座談會，還可以在實踐活動中為學生提供輔導授課，從而加強理論知識與實踐活動的聯(lián)系。同時，可以讓教師到合作企業(yè)進行學習，從而提高教師的實踐經(jīng)驗，或是外出深造，了解行業(yè)需求，從而提高行業(yè)特色。
4．構(gòu)建特色的實踐緩解。
實踐教育是培養(yǎng)學生動手能力的重要環(huán)節(jié)。學?？梢岳煤献髌髽I(yè)的優(yōu)勢，通過舉辦相應的模擬管理比賽，例如策劃營銷、管理決策等比賽，讓學生通過競爭來加強對理論知識的理解與運用，并突出行業(yè)特點。目前國內(nèi)外經(jīng)管院校在實踐活動中多使用了計算機模擬軟件進行演練，能夠提高學生的動手能力。同時可以通過加強校企合作，構(gòu)建校企合作實訓基地，利用假期進行實習，從而在實習過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學生能夠在實習活動中應用到所學的知識，能夠生化理論知識，同時能夠提高自身的動手能力，若學生在實習過程中的表現(xiàn)較好，還能與合作企業(yè)經(jīng)定向就業(yè)，能夠提高學生的就業(yè)率。或是參與各種課題研究，在研究探討的過程中培養(yǎng)學生的解決問題能力。還可以通過舉辦各種座談會議，讓管理專業(yè)人員或是企業(yè)家來講述自身的經(jīng)驗，改變傳統(tǒng)單一的授課方式，擴展大學生的知識面，提升學生的學習積極性，在交流過程中加深對所學知識的印象。高校也要利用自身的辦學優(yōu)勢，不斷改進教學方法，從而提高工商管理專業(yè)的教學效率。
結(jié)束語。
工商管理專業(yè)學科建設需要從行業(yè)對人才的需求出發(fā)，結(jié)合高校以及行業(yè)發(fā)展的實際情況，提高人才培養(yǎng)效率與質(zhì)量，為行業(yè)輸出更多綜合型高素質(zhì)人才。行業(yè)背景下高校特色工商管理專業(yè)學科建設中，需要將行業(yè)特色融入到教學的各個環(huán)節(jié)，提高學生的綜合能力，強化行業(yè)意識，從而為行業(yè)發(fā)展輸送人才。還需要在實際教學活動中不斷的改進，提高教學效率，凸顯專業(yè)特色，這樣才能夠發(fā)揮高校的優(yōu)勢。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十一
小學教育本科專業(yè)是一門年輕的專業(yè)，師資的建設不容忽視，集中優(yōu)秀的師資力量，大力加強師資隊伍建設是小學教育本科專業(yè)特色建設的根本途徑。在選擇教師方面，在重視教師基本的科學文化素質(zhì)與教學水平的同時，也要重視其思想道德素質(zhì)，要選擇愛崗敬業(yè)、無私奉獻，具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)的教師，更要重視教師的創(chuàng)新精神，只有與時俱進，不斷地推陳出新、革故鼎新，才能為小學教育的發(fā)展注入新鮮的血液，推動小學教育本科專業(yè)的特色建設。
二、結(jié)論。
小學教育本科專業(yè)作為新興專業(yè)，其理論系統(tǒng)尚未完善，仍處于實踐探索的初級階段，有許多方面需要完善，許多空白需要填補，小學教育本科專業(yè)應不斷總結(jié)經(jīng)驗，堅持理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷提高專業(yè)發(fā)展水平。明確小學教育本科專業(yè)培養(yǎng)目標、完善小學教育本科專業(yè)學科體系、加強小學教育本科專業(yè)師資建設，努力推動小學教育本科專業(yè)的特色建設，使其在師范專業(yè)中脫穎而出，成為教育專業(yè)的新興力量，促進小學教育的可持續(xù)發(fā)展。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十二
1.1成立校本教材編審委員會高等職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高層次技術應用型專門人才，其突出“以知識為基礎、能力為中心”的人才培養(yǎng)模式，主要服務于地方經(jīng)濟建設。我國幅員廣闊、人口眾多，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各級各類醫(yī)療機構(gòu)儀器化及先進程度、開展項目及所選檢測方法等差距較大，現(xiàn)有教材雖然比較優(yōu)秀，但多為本科教材的壓縮版，涉及面寬而雜，不太適合我院教學。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是廣大的縣、鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療單位，各個單位均有一定數(shù)量的儀器，但其先進程度并不高，很多項目仍然以手工操作為主。借助中央財政支持醫(yī)學檢驗技術專業(yè)建設的支持，我們以我校專業(yè)骨干教師為主導，吸收了部分省、市、縣醫(yī)院一線行業(yè)專家成立校本教材編審委員會，在專業(yè)建設指導委員會的指導與建議下，研究編寫專業(yè)課程特色教材。確定了以“項目導向、任務驅(qū)動”為模式，打破傳統(tǒng)教材編寫中過度的知識、理論的系統(tǒng)性。參照第3版《全國臨床檢驗操作規(guī)程》，結(jié)合目前我國醫(yī)學臨床實驗室常見、主要的檢驗項目，融基本知識、必要的理論于技術和疾病診斷標準為一體，實現(xiàn)教材編寫的項目化、任務化，盡可能滿足“教、學、做一體化”教學要求的校本特色教材編寫原則。在編寫過程中我們充分借鑒行業(yè)資深專家的豐富經(jīng)驗，合理編排教學內(nèi)容。除部分引用已出版的教材和網(wǎng)絡上的資源外，我們重點利用臨床科室的優(yōu)勢，采集了大量的典型形態(tài)學圖片和臨床疾病病例等一線資料，充實到本套教材中，以增加學生的感性認識，提高學習興趣和學習效果。
1.2成立行業(yè)專家工作室在行業(yè)專家中遴選出具有豐富教學經(jīng)驗的人員，尤其是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生組建行業(yè)專家工作室，制定行業(yè)專家工作室工作制度，每年定期開展行業(yè)專家進校園系列學術活動，邀請他們來校開展各種講座。以他們豐富的知識與經(jīng)驗充實著學生，以他們成長的璀璨歷程激勵著學生，以他們的人格魅力感召著學生，不斷豐富校園文化和人文底蘊、培養(yǎng)學生專業(yè)綜合素養(yǎng)。
2完善校內(nèi)、外實驗實訓基地以形成多元化的實習實訓模式。
2.1完善校內(nèi)專業(yè)實驗室醫(yī)學檢驗技術專業(yè)課程實踐性很強，實驗課時超過總課時的50%。隨著招生規(guī)模擴大，校內(nèi)實驗、實訓設施數(shù)量尚顯不足。在各級資金的大力支持下，我們進一步完善了臨床檢驗基礎實驗室、免疫學檢驗實驗室、生物化學檢驗實驗室、微生物學檢驗實驗室、寄生蟲學檢驗實驗室、衛(wèi)生理化檢驗實驗室等專業(yè)實驗室，新建血液學檢驗實驗室、生物化學實驗室、病原學實驗室、病理檢驗實驗室、分子生物學檢驗實驗室，并在每個專業(yè)實驗室安裝了教學多媒體系統(tǒng)，極大地滿足了課程實踐教學需求，豐富了教學手段。
2.2建立醫(yī)學檢驗仿真實訓中心單純的課程教學使學生缺乏檢驗的整體意識，使校內(nèi)實訓與校外頂崗實習存在差距，學生要很經(jīng)過較長時間才能適應檢驗科的各項工作。我們整合已有資源，將各實驗室的大型儀器設備集中在一起，并適當補充一些先進或必須的設備，引用醫(yī)院檢驗科實驗室規(guī)劃設計方案，由院方指導建成校內(nèi)醫(yī)學檢驗仿真實訓中心，開展實習前崗位技能訓練和綜合實訓，盡可能實現(xiàn)專業(yè)教學與職業(yè)崗位的“零距離”對接。
2.3遴選和拓展校外實訓基地以滿足學生的需求以就業(yè)為導向，對已有實習基地進行遴選，適當增添縣級醫(yī)院實習基地，拓展省外特別是沿海開放城市實習點，以滿足不同學生的實習和就業(yè)需求。按照合作共建的協(xié)議，針對校外實訓基地的'個體差異，參照實習教學大綱制定相應的補償教學計劃，由學院或?qū)嵱柣匕才判袠I(yè)能手執(zhí)行教學。校、企雙向運行“實習基地共建、人才培養(yǎng)共育、教學效果共評”機制。通過多項舉措，使醫(yī)學檢驗技術專業(yè)實踐教學質(zhì)量得以全面提升。
3建立網(wǎng)絡教學資源庫以實施多方式人才培養(yǎng)模式。
3.1組建專業(yè)課程網(wǎng)絡教學資源庫啟動專業(yè)核心課程優(yōu)質(zhì)教學資源搜集、制備和整理工作，將各專業(yè)核心課程的教學大綱、授課計劃、課件、電子教案、復習題、模擬試卷、實驗指導、參考資料、教學錄像等資源組建成專業(yè)課程網(wǎng)絡資源庫，方便學生課后自學和提升。嘗試利用網(wǎng)絡平臺開展在線課程輔導與交流，實現(xiàn)校內(nèi)、校外考證輔導與培訓并重等多種方式的人才培養(yǎng)模式。
3.2推行教學做一體化教學面對當今的高職學生，傳統(tǒng)的教師教、學生學的灌輸式教學模式已成為影響教學質(zhì)量的關鍵因素。如何采用先進的教學方法與手段來調(diào)動學生學習的積極性和參與性顯得至關重要。為此，我們組織教師觀摩學習各種先進的、適用于高職學生教學的教學方法與手段。如采用啟發(fā)式教學方式，通過課堂討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維；開展以案例分析為背景的情景教學模式，提高學生學習的積極性和參與熱情。通過實驗室改造，安裝多媒體實驗教學系統(tǒng)，建設顯微數(shù)碼互動實驗室等，使形態(tài)學教學更加豐富、形象、生動和直觀。逐步淡化理論教學與實踐教學的區(qū)分，推進具有典型高職特色的邊教、邊學、邊做的教、學、做一體化情景教學方法在本專業(yè)課程教學中的應用。
4建成德技雙馨的“雙師”教學團隊。
依托學院《教師進修條例》、《教師參加專業(yè)實踐鍛煉實施辦法》、《專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)對象選拔及管理辦法》、《企業(yè)兼職教師管理辦法》、《“雙師型”教師認定辦法》等制度條例，創(chuàng)造條件，落實相關制度要求，鼓勵教師攻讀學位，考取檢驗專業(yè)資格證書，取得“雙師”資格。把企業(yè)精英、業(yè)務骨干作為兼職專業(yè)帶頭人來培養(yǎng)，提升他們謀劃專業(yè)長遠發(fā)展的能力。妥善安排兼職教師利用業(yè)余時間進行分段式彈性教學，解決其工作與教學的矛盾。通過教師與企業(yè)人員的角色互換、互補互助等，加強校內(nèi)外教師團隊精神的培養(yǎng)，不斷充實，形成德技雙馨的“雙師”教學團隊。
5改革傳統(tǒng)考核方法以建立過程與結(jié)果并重的考核新體系。
擯棄傳統(tǒng)的以理論考試為主、技能考試為輔的成績評定體系，建立了一個全新的考核評價體系：（1）規(guī)定專業(yè)課程必須開展技能考核，考核不合格者必須參加培訓，合格后方可參加理論考試，促使學生必須重視技能的學習；（2）調(diào)整成績評定方法，將理論考試成績占總評成績比例的70%下調(diào)到40％，技能考核為30%權重，另將占總評30％的平時成績進行細化，執(zhí)行對出勤、上課態(tài)度、實驗準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗報告等全方位的評價，尤其是對實驗過程的評價有效地抑制了部分學生偷懶、不認真或抄襲他人實驗報告等不良行為。這種新的評價體系對學生學習的全過程進行了監(jiān)督與評價，雖增加了教師的工作量，但因其能有效地避免單次考核的片面性和偶然性，使其對學生的評價更加合理，因而也深受廣大學生的歡迎。
6構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。
設立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價委員會，科學設計學生評教表、教師評學表、教學信息反饋表、實習生質(zhì)量調(diào)查表、實習單位意見表、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查表及企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等調(diào)查表格，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。利用班級信息員搭建學生與教師溝通的橋梁。建立畢業(yè)生信息化管理系統(tǒng)，實施畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展監(jiān)控，統(tǒng)計分析用人單位、行業(yè)協(xié)會、學生家長對學生就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等方面的信息，形成反饋性意見提供專業(yè)建設指導委員會，作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式修訂的參考依據(jù)。以上是我院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)近幾年發(fā)展過程中的具體做法與改革實踐，通過各種有效措施的實施，明顯提高了我院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)學生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。我們期待大家的共同參與、相互借鑒、共同提高，為我國檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量、衛(wèi)生服務水平的提升共盡一份力量。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十三
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的__大報告作出的重大戰(zhàn)略決策，并莊嚴地寫入了黨章，為新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展指明了方向、明確了重點。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題，中國要強，農(nóng)業(yè)必須強；中國要美，農(nóng)村必須美；中國要富，農(nóng)民必須富。當前，我國最大的發(fā)展不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的發(fā)展不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，正是黨中央著眼“兩個一百年”奮斗目標導向和農(nóng)業(yè)農(nóng)村短腿短板的問題導向作出的戰(zhàn)略安排。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就是要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，進一步調(diào)整理順工農(nóng)城鄉(xiāng)關系，在要素配置上優(yōu)先滿足，在資源條件上優(yōu)先保障，在公共服務上優(yōu)先安排，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，加快補齊農(nóng)村公共服務、基礎設施和信息流通等方面短板，顯著縮小城鄉(xiāng)差距。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟的振興，也是生態(tài)的振興、社會的振興，文化、教育、科技、生活的振興，以及農(nóng)民素質(zhì)的提升。產(chǎn)業(yè)興旺，就是要推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈，提高農(nóng)業(yè)綜合效益和競爭力。生態(tài)宜居，就是要適應生態(tài)文明建設要求，因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展。鄉(xiāng)風文明，就是要大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立文明新風，全面提升農(nóng)民素質(zhì)，打造農(nóng)民的精神家園。治理有效，就是要健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，確保廣大農(nóng)民安居樂業(yè)、農(nóng)村社會安定有序。生活富裕，就是要努力保持農(nóng)民收入較快增長的勢頭，讓廣大農(nóng)民群眾和全國人民一道進入全面小康社會。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要深入推進農(nóng)村各項改革。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權”分置制度，保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年；深化農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革，保障農(nóng)民財產(chǎn)權益，壯大集體經(jīng)濟；確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中；完善農(nóng)業(yè)支持保護制度，在增加農(nóng)業(yè)支持總量的同時，著力優(yōu)化支持結(jié)構(gòu)，提高支農(nóng)政策的效率；發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，健全農(nóng)業(yè)社會化服務體系，實現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接；促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持和鼓勵農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬增收渠道；加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，促進農(nóng)民工在城鎮(zhèn)落戶。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十四
隨著計算機與網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，醫(yī)學領域中也越來越多地運用了數(shù)字化技術。在解剖學教學過程中，經(jīng)常遇到有些內(nèi)容抽象復雜，實驗標本不足，有些標本不便觀察等問題，利用計算機輔助教學可以很好地幫助教師解決這些問題。計算機教學能以其趣味性激發(fā)學生的學習興趣，從而提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)在的教學軟件中，不僅僅包含文字與圖畫，更有聲音、圖像及動畫，這就使得學生們不僅可以直觀的看到外部結(jié)構(gòu)，標本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也清晰可見，學生們的學習可以更直觀、更輕松。目前，有一些院校利用三維立體重建，這一技術可以直觀的顯示人體三維結(jié)構(gòu)，大大減小了解剖學教學難度，提高了學習效率。然而，人體解剖學是研究正常人體結(jié)構(gòu)的一門科學，需要大量的尸體標本進行學習，計算機技術只是作為輔助教學的一種手段，不能完全替代觀察尸體標本。
2、善用啟發(fā)式教學法。
所謂啟發(fā)式教學，即是教師引導學生積極思維，使學生主動獲取知識的一種雙向教學方法。啟發(fā)式教學法在實際教學過程中運用非常廣泛。在進行一個新知識內(nèi)容教學之前，教師可以進行導課活動，這樣可以增強教學活動的趣味性，吸引學生的注意力。在具體教學過程中，可以靈活運用各種方式。例如設問法、比較法、討論法等等。啟發(fā)式教學，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，有助于提高解剖學的教學質(zhì)量。
3、針對不同專業(yè)因材施教。
不同專業(yè)對于解剖課的要求不同，課時及教學大綱也不盡相同。因此，在具體的教學過程中，要注意針對不同專業(yè)因材施教。例如筆者執(zhí)教的醫(yī)學檢驗班，解剖學課時相比臨床班大大減少，對檢驗專業(yè)學生的要求也不是很高。因此，在制定教學大綱過程中，要善于取舍，刪去一些與檢驗專業(yè)聯(lián)系不大或應用不多的內(nèi)容。著重講述與專業(yè)相關的.內(nèi)容，做到少而精。如果一味的生搬硬套，就難以獲得較好的教學效果。
4、密切聯(lián)系臨床病例。
在解剖學教學過程中密切聯(lián)系臨床病例，能夠切實有效的培養(yǎng)學生的學習興趣。筆者從教過程中，經(jīng)常有學生詢問身邊的常見臨床病例。因此，教師在教學過程中，可以適當引用身邊的常見病例，在分析病例的同時，充分與所學的解剖知識聯(lián)系起來，使學生在長時間的解剖學習過程中保持高漲的學習熱情，且能做到理論聯(lián)系實際，解剖知識學得活、記得牢。另一方面，人體九大系統(tǒng)的每一個器官，都與臨床密切相關。適當結(jié)合臨床，能夠啟迪學生思維，知道如何進行縱橫聯(lián)系，提高分析問題與解決問題的能力?？傊?，解剖學教師應不斷改進舊的教學方法，探討新的教學經(jīng)驗，積極充實自己，并結(jié)合不同醫(yī)學專業(yè)的要求制定不同的教學方案才能收到良好的教學效果。
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特色鄉(xiāng)村建設論文篇十五
針對攀枝花米易縣的特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況和全縣農(nóng)業(yè)增收情況，可以看出特色農(nóng)業(yè)對農(nóng)民增收有一定推動作用，但是也存在一些問題，資金、設施、自然災害、科技、資源，只要解決好這些問題，米易縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展將達到一個前所未有的高度。
關鍵詞：農(nóng)民增收特色農(nóng)業(yè)。
作用分析。
一、米易縣農(nóng)民增收現(xiàn)狀。
四川省攀枝花市米易縣位于四川省西南角，攀枝花市東北部，安寧河與雅礱江交匯區(qū)。介于北緯26°42′至27°10′，東經(jīng)101°44′至102°15′，二灘電站座落其間。全縣幅員面積2104.32千平方米，轄8鎮(zhèn)，20鄉(xiāng)(含9個民族鄉(xiāng))?？?cè)丝?1.56萬人，居住著漢、彝、傈憟、回、白等24個民族。憑借米易特殊的地理環(huán)境和氣候條件，米易農(nóng)業(yè)的發(fā)展突飛猛進，米易縣蔬菜、甘蔗、水果、畜禽和水產(chǎn)品產(chǎn)銷兩旺。在新農(nóng)村建設中，米易縣以晃橋國家級現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范基地、優(yōu)質(zhì)水果基地、良種畜牧基地和基層文化、教育、衛(wèi)生等基礎設施建設為突破口，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，數(shù)據(jù)顯示，xx年米易縣農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值11.46億元,農(nóng)民人均純收入5179元，數(shù)據(jù)顯示：xx年米易縣農(nóng)民總收入達13.95億元，農(nóng)民人均收入達6471.6元，總收入比xx年上升21.7%，人均收入上升25%，但是農(nóng)民收入差距仍然很大，特別是特色種植農(nóng)戶和普通農(nóng)戶，種植特色農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)戶，他們一年收入最多達10幾萬元，但是普通農(nóng)戶一年就1萬元左右。所以，要建設好新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會，就必須縮小農(nóng)民的收入差距，大力促進農(nóng)民增收。
就米易縣來說，特色農(nóng)產(chǎn)品種植(養(yǎng)殖)的很多，比如說水果種植、蔬菜種植、牲畜養(yǎng)殖、烤煙等等，而且規(guī)模大，收入高，他們有的是看到了市場前景和資源條件，有的是政府組織，然后開始特色種養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品，規(guī)模也就不斷擴大，給農(nóng)戶帶來了可觀的收益，農(nóng)戶自己也在這個過程中學習到很多種養(yǎng)技術，比如說防病防蟲，經(jīng)營管理，施肥技術等等，有的地方政府也給予了他們技術指導、技術培訓，幫助他們們大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。
1.1蔬菜種植米易縣的特色蔬菜主要種植青椒、四季豆、茄子、土豆、苦瓜、黃瓜、山藥、西紅柿、絲瓜、豇豆等。農(nóng)戶都采用大棚種植，小河村蓋大棚達1450畝，占全村耕地面積的74.54%，雷窩村蓋大棚達1450畝，占全村耕地面積的56.37%，青皮村蓋大棚1500畝，占全村耕地面積的33.21%，移民新村蓋大棚400畝，占全村耕地面積的66.7%，種植大棚青椒、苦瓜、黃瓜，一畝大約能收入2.4萬元，大棚四季豆一畝大約能收入2萬元，山藥一畝大約能收入2.5萬元，隨著種種規(guī)?；姆N植，蔬菜越來越多、價格也很令人滿意、大多是銷往外地，比如說成都、重慶、昆明、西昌、西北等地。全縣早市蔬菜種植面積4.66萬畝，產(chǎn)量15.40萬噸，總產(chǎn)值3.2億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的1/4;全縣農(nóng)民人均純收入新增的30%依賴早春蔬菜產(chǎn)業(yè)，是省內(nèi)單位面積效益最高的區(qū)域。
1.2水果種植特色水果重點發(fā)展了晚熟芒果、早春枇杷、青皮石榴等南亞熱帶水果。重點發(fā)展晚熟芒果。xx年，全市水果面積29萬畝，產(chǎn)量14.01萬噸，同比增長23.9%。面積和產(chǎn)量均完成全年目標任務。其中芒果13.5萬畝，增加1.45萬畝，產(chǎn)量3.3萬噸，增加0.8萬噸;枇杷5.36萬畝，產(chǎn)量0.45萬噸，增加0.04萬噸;石榴1.3萬畝，產(chǎn)量0.7萬噸，增加0.1萬噸。水果中的代表晚熟芒果主要種植在獨樹村。品種有紫芒、香芒、向陽芒、凱特等等，農(nóng)戶都是成片種植，多的有約15畝，收入約達15萬元。該村土地面積6397畝，果園種植面積1200畝，占18.76%，是該村的支柱產(chǎn)業(yè)。該村的晚熟芒果主要銷往外地，而且價格高，達到5——6元/斤，而且果子較大，大的可以賣到十元一個，收益可觀，農(nóng)民增收明顯。
1.3養(yǎng)殖近年來，米易縣嚴格按照我市“大力發(fā)展草食性牲畜”的工作思路，結(jié)合退耕還林(草)等生態(tài)工程建設，全面加大種草養(yǎng)畜力度，改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖方式，推行圈養(yǎng)與放牧相結(jié)合的科學養(yǎng)殖方式，多渠道加快優(yōu)良品種的引進、繁育及推廣，在做大存欄的基礎上，努力提高出欄率，確保生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展，草食牲畜、水產(chǎn)養(yǎng)殖高速增長。
1.3.1牛養(yǎng)殖米易縣草場鄉(xiāng)建了一個奶牛養(yǎng)殖示范場，養(yǎng)殖場占地2500平方米，現(xiàn)在梅花鹿9頭，奶牛、肉牛27頭，擁有各類資產(chǎn)折價約50萬元。主要從事奶牛、肉牛、雜交選育實驗以推廣和梅花鹿的繁育、養(yǎng)殖、鹿茸等鹿副產(chǎn)品的加工，現(xiàn)有存欄鹿9只。xx年-xx年計劃發(fā)展到存欄100頭規(guī)模。該項目實施以來，累計改良奶牛269頭，黃牛391頭，水牛100頭，已產(chǎn)下雜交一代肉牛485頭，出欄350頭，飼養(yǎng)18月齡出欄，平均售價4000元/頭計算，則可創(chuàng)收350×4000=140萬元元，按同等條件下飼養(yǎng)管理出欄1頭雜交肉牛比本地黃牛增加純利潤1200元計算，共計增加純收入為42萬元，所以該項目的經(jīng)濟效益顯著。
1.3.2豬養(yǎng)殖米易新山鄉(xiāng)萬民生態(tài)豬產(chǎn)業(yè)化示范養(yǎng)殖場是一個養(yǎng)豬示范基地，占地面積640畝，采用“公司基地專合組織農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，建立topigs優(yōu)質(zhì)豬良繁體系，在公司的芒果園擴建topigs祖代豬場，在米易縣的果疏基地集中成片發(fā)展存欄100頭父母代topigs種豬的標準化養(yǎng)豬小區(qū)10個，將帶動攀枝花市2464示范戶進行生豬適度規(guī)模養(yǎng)殖，實現(xiàn)生豬養(yǎng)殖全過程標準。該養(yǎng)殖場已投入資金300多萬，架電2.8千米，建大型生豬養(yǎng)殖場4000多平方米，建沼氣池5口658立方米，建蓄水池7口1500立方米，架飲水管4000余米，預計今年出欄生豬5000頭，明年出欄10000頭，收益明顯。
1.3.3水產(chǎn)養(yǎng)殖四川省攀枝花市米易縣豐富的水力資源和獨特的立體氣候，奠定了水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展的良好基礎，水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為該縣立體農(nóng)業(yè)注入了新的活力，也成為當?shù)剞r(nóng)民增收的又一重要渠道。目前，米易縣擁有標準網(wǎng)箱2400口，養(yǎng)殖水面2.8萬畝(含二灘)，有水產(chǎn)苗種繁殖戶17戶，年生產(chǎn)各類水產(chǎn)苗種7億尾。由于苗種繁殖時間較其它縣市早30至50天，已經(jīng)成為川西南重要的水產(chǎn)苗種早繁基地。大大帶動了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進了弄明增收。
1.4烤煙米易縣政府圍繞打造攀枝花百萬擔國家級現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)基地建設，實施晃橋村國家級現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范點項目，抓以煙水、煙路、烤房、農(nóng)業(yè)機械、收購站點及新農(nóng)村建設等十大功能性項目建設。投資3805.77萬元，在普威、白坡等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施煙水配套項目，修建蓄水池122口4.16萬立方米、山坪塘5座5.21萬立方米、溝渠65條116.88千米、管網(wǎng)7片116.28千米、機耕道12條40.1千米，整治興發(fā)水庫，新增蓄水量61.8萬立方米。建成現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范煙田767萬平方米，常年輪作區(qū)基本煙田333萬平方米。全縣有11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村、468個村民小組、7697戶農(nóng)戶種植烤煙，烤煙大田移栽4851萬平方米，烤煙產(chǎn)量7250噸，，煙葉總產(chǎn)值11537.94萬元，，實現(xiàn)煙葉稅2002.64萬元。僅烤煙一項煙農(nóng)戶均收入13570元/戶，人均增收2541元,給農(nóng)戶帶來了可觀收益。
經(jīng)營戶在米易縣，非特色種植農(nóng)戶大約有24716人，占總?cè)丝诘?1%，他們的年收入總值達1.4億，人均收入達5664元，數(shù)據(jù)顯示：他們的務農(nóng)收入占總收入的26.42%，經(jīng)商收入占12.53%，務工收入占61.79，資產(chǎn)性收入占0.61%。他們大多是沒有土地、或是沒有相關特色種植技術，務工收入是家庭的支柱，他們有開車的、做小生意的、打工的、一般家只留些勞動力低下的人或是基本沒勞動力的人，在家里種點農(nóng)作物，比如玉米、小麥、稻谷等，能自給自足，還能有一定結(jié)余，但是主要收入還是外出務工所得，另外，外出務工的收入和家里那些特色種植農(nóng)戶的收入相差不多，而且他們認為在家務農(nóng)更累，沒有外出務工自由、輕松，所以就決定長期在外務工。在外務工的人大多都是有一定工作技術、年輕，都是工作比較穩(wěn)定、工資待遇也比較好，有一個好的工作崗位，能維持一家人的生活，還能有很大一部分結(jié)余，生活相對也比較寬松，他們就習慣了在外打工，所以就不愿意回家種地。
四.特色和非特色的對比分析。
農(nóng)業(yè)類型人數(shù)種植規(guī)模/畝總收入/億元人均收入/元。
特色種植15918422600012.557884。
非特色247161286451.45664。
4.1資金問題要讓農(nóng)戶增收，當然會有投資，但在投資方面就有問題了，農(nóng)戶的流動資金不多，資金問題就嚴重影響農(nóng)民的增收，對于少部分的普通農(nóng)戶，資金基本上能周轉(zhuǎn)，因為他們的資金挪動小，只是少部分的種子錢，肥料錢，基本沒有科技投入，而且規(guī)模小。對于經(jīng)特色種植的農(nóng)戶，他們的資金流動就大了，他們的規(guī)模大，技術要求高，對于米易縣的特色種植農(nóng)戶，41.0%在種植過程中遇到了資金困難，他們沒有足夠的資金購買生產(chǎn)資料，他們的增收就出現(xiàn)了困難，他們嘗試著向銀行貸款，但手續(xù)麻煩、缺少抵押品、缺少擔保人這些因素讓他們貸款難，甚至貸不到款，特色種植收入就大打折扣，大大降低了農(nóng)戶增收總值，資金成了農(nóng)戶收入的重要影響因素。所以只要農(nóng)戶有資金來源，生產(chǎn)資料就能供應，規(guī)模就有了保證，當然就為農(nóng)民增收加了一個籌碼。
4.2設施問題在農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程當中，基礎設施是必不可少的，無論是從事種植還是養(yǎng)殖。比如說水利基礎設施、防洪、防泥石流、防風等基礎設施。就米易縣而言，主要是水利基礎設施，蔬菜防凍，對于特色種植農(nóng)戶(水果種植、烤煙種植、蔬菜種植)而言，這是兩個亟待解決的問題。一旦缺水，水果品質(zhì)低、產(chǎn)量少;一旦霜凍，蔬菜大規(guī)模死苗，損失極大。在蔬菜種植過程中采取了應對措施的占62.2%，其中政府幫助的占46.0%;在水果種植過程中采取了措施的占11.5%，其中農(nóng)戶自己采取措施的占9.6%，政府采取措施占1.9%。從中可以看出，政府更看重蔬菜發(fā)展，對于水果，相對的基礎應對災害的設施基本沒有，所以水果產(chǎn)量和質(zhì)量達不到最佳狀態(tài)，所以對水果種植而言，水利設施在一定程度上決定著農(nóng)戶收入的高低，要想增加農(nóng)戶收入，必須解決水利設施，這樣才能種出品質(zhì)好，產(chǎn)量高的特色水果。
4.3資源問題(土地/地理位置)每一種生物都有一個適合自己的生長環(huán)境，農(nóng)產(chǎn)品當然也不例外，在攀枝花這個特殊的城市，根據(jù)海拔的不同，發(fā)展了不同的農(nóng)產(chǎn)品。金沙江干熱河谷層(海拔1500m以下)。以發(fā)展特色水果(包括芒果、石榴、枇杷、桂圓、荔枝、柑橘、鮮食葡萄等)、早市蔬菜、鮮食玉米為主。低中山溫濕層(海拔在1500～2300m間)。主要發(fā)展堅果、畜牧、水產(chǎn)、烤煙、蠶桑、雪梨、桃、蘋果、櫻桃和釀酒葡萄等。中山高原寒溫層(海拔2300m以上)。以發(fā)展干果、生物藥業(yè)、畜牧業(yè)為主，在這些地段的農(nóng)戶大多都發(fā)展起了特色農(nóng)業(yè)，其中土地資源的88.47%發(fā)展為了特色農(nóng)業(yè)，在大規(guī)模種植下，收入可觀。對于部分農(nóng)戶來說，土地少成了最大問題，一些農(nóng)戶眼看著鄰居逐漸富裕，自己的收入始終不多，就是因為土地資源少，規(guī)模小，收入相對較低。所以一旦土地分配均勻，貧富差距就會漸漸縮小，就有助于大規(guī)模的發(fā)展特色種植，促進農(nóng)民增收。
4.4氣候及自然災害問題在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，氣候及自然災害很大程度上影響農(nóng)戶的增收，就米易縣而言，干旱、大風、霜凍、冰雹等自然災害阻礙著當?shù)剞r(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，55.0%的農(nóng)戶自己采取措施抗災;10.7%的農(nóng)戶在政府的幫助下實施抗災保收。自然災害后，政府給予了一定補助。由此看出，在應對災害時，大部分農(nóng)戶束手無策，政府在這方面采取的措施也相對較少，導致農(nóng)戶收入大幅度降低。所以，要讓農(nóng)戶增收速度加快，首先就要解決氣候及自然災害給農(nóng)產(chǎn)品帶來的負面影響，積極采取應對災害的相應措施，這樣才能保證米易縣的'農(nóng)業(yè)朝著更快更好的方向發(fā)展，才能促進農(nóng)戶增收。
4.5科技問題科學技術在農(nóng)業(yè)的發(fā)展中是必不可少的，數(shù)據(jù)顯示，特色種植農(nóng)戶中93.1%的農(nóng)戶需要科技支持，比如說種植、防蟲、施肥、嫁接、管理、育苗等技術，但是其中只有33.3%的農(nóng)戶得到了相關的技術指導/培訓，由此可以看出，農(nóng)戶對科技的需求遠大于所提供的科技服務，農(nóng)戶迫切希望得到相關技術指導，特別是大規(guī)模種植的農(nóng)戶，個別的甚至自己花錢去學習，然后應用到種植當中。有了相關技術，種植出來的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量高、質(zhì)量好，農(nóng)戶收入也相對較高，多的達10萬元/年，大大增加了農(nóng)民收入。所以科技也制約著農(nóng)民的增收，只有在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中大量投入科技，才能推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展，才能促進農(nóng)民增收。
五.解決對策。
5.1資金問題針對農(nóng)戶資金問題，我們可以通過以下兩個辦法解決，一是創(chuàng)新農(nóng)戶擔保體系;拓寬業(yè)務范圍，積極創(chuàng)新貸款擔保方式，銀、企、農(nóng)三結(jié)合，發(fā)放“企業(yè)擔?！辟J款，組建農(nóng)戶貸款擔保機構(gòu)，完善農(nóng)戶貸款擔保體系，延伸便農(nóng)優(yōu)惠政策，降低收費標準，同時，各地農(nóng)戶也可以自愿成立相應的農(nóng)戶貸款擔保協(xié)會等組織，設立基金為協(xié)會成員貸款提供擔保。另外，可以推廣農(nóng)戶信貸保證保險來解決農(nóng)民貸款難;農(nóng)戶小額信貸保證保險是針對農(nóng)村小額貸款借款人還款提供保障的保險。小額信貸保證保險的投保人是申請貸款的農(nóng)民個人或小型農(nóng)村合作組織,在保險期內(nèi),如果個人或小型組織產(chǎn)生還款風險,銀行將按協(xié)議追討,對仍不足以清償借款本金和利息的剩余部分,保險公司將負責賠付。投保保證保險將使得符合條件的投保人在獲得保險機構(gòu)的支持之后,在沒有抵押、沒有擔保的情況下,也能夠從銀行獲得小額貸款。以上模式的共同點在于建立了政府、銀行和保險公司的三方合作機制，由政府帶頭，保險公司提供保證保險，銀行在此基礎上貸款給農(nóng)民，三方相互合作，為農(nóng)民小額貸款各盡其責，共同為農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)和農(nóng)民增收保駕護航。
5.2設施問題在農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程中，基礎設施建設必不可少，就米易縣而言，基礎設施建設主要包括水利基礎設施建設、蔬菜防凍基礎設施建設。所以，要讓農(nóng)戶有意識建設基礎設施，政府就得起到帶動作用，大力協(xié)助并組織農(nóng)戶修建水庫，修筑后政府可以給予一定的補助或是獎勵政策(政府需投入一定資金)，推動水利設施建設，解決農(nóng)戶在種植過程中的缺水問題。針對蔬菜防凍，就只能增蓋大棚，在這方面，只有充分帶動群眾的積極性，一方面鼓勵群眾增蓋大棚，發(fā)虎先鋒模范作用，，一方面政府給予支持和鼓勵，給蓋大棚農(nóng)戶給予一定獎勵或補助(政府需投入一定資金)，全面帶動農(nóng)戶大規(guī)模大棚種植，所以，在設施方面需要政府的大力支持，主要是資金方面，加大投入，共同促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，帶動農(nóng)戶實現(xiàn)增收。
5.3資源問題在米易縣，資源方面主要是土地分配問題，根據(jù)土地法的分配條例：土地承包期內(nèi)，因自然災害嚴重毀損承包地等特殊情形對個別農(nóng)戶之間承包的耕地和草地需要適當調(diào)整的，必須經(jīng)本集體經(jīng)濟組織成員的村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表的同意，并報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和縣級人民政府農(nóng)業(yè)等行政主管部門批準。但是在正常的情況下，每隔三至五年，經(jīng)村里三分之二以上的村民代表同意，土地法就應該規(guī)定村民委員根據(jù)農(nóng)民家庭人口的變化可以對土地進行適當?shù)恼{(diào)整。另一方面，可對零散土地進行整合，通過土地流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)規(guī)?；N植，但現(xiàn)實生活中卻有另類現(xiàn)象阻礙了土地科學流轉(zhuǎn)的工作，一是村干部無作為現(xiàn)象的阻礙，二是少數(shù)不能服從多數(shù)的阻礙。由此可見，要想做好土地科學流轉(zhuǎn)工作，一是村干部要有為民服務熱情和因地制宜認真負責的心態(tài)，二是要實行民主集中制的原則，只要是為大多數(shù)農(nóng)戶謀利益，有利于土地科學流轉(zhuǎn)工作，就要勇挑重擔認真負責。三是要建立健全鄉(xiāng)村土地流轉(zhuǎn)服務中心，規(guī)范土地流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)規(guī)?；N植，促進農(nóng)戶增收。
5.4氣候及自然災害問題就米易縣而言，干旱是影響農(nóng)戶增收的主要自然因素，也是唯一可以通過人為補救的，而且旱災影響也最為廣泛(水果、蔬菜等等)。對于霜凍，也可以通過蓋大棚解決，而對于少數(shù)大風、冰雹基本上沒有應對措施，對此，就把問題規(guī)劃到設施上了，只要政府帶動農(nóng)戶修建水利設施，增蓋大棚，就能解決自然因素對農(nóng)戶造成的損失。
5.5科技問題農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍中最關鍵的群體。要以提高科技創(chuàng)新能力和成果轉(zhuǎn)化應用能力為核心，以領軍和骨干人才為重點，圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)急需的生物育種創(chuàng)新、動植物疫病防控等領域，打造創(chuàng)新團隊，形成人才高地。以提高科技素質(zhì)、職業(yè)技能和經(jīng)營能力為核心，以農(nóng)村實用人才帶頭人培養(yǎng)為抓手，大規(guī)模開展農(nóng)村實用人才培訓，積極扶持農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)興業(yè)，著力打造一支數(shù)量充足、能夠有效服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的實用人才隊伍。農(nóng)業(yè)部現(xiàn)已確定，農(nóng)村實用人才總量要達到1300萬，要達到1800萬，平均受教育年限達到10.2年。重點是抓好農(nóng)村實用人才帶頭人、農(nóng)村生產(chǎn)型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才、技能服務型人才的培養(yǎng)。這樣一來，農(nóng)村的科技問題能得到實質(zhì)上的解決，進一步促進農(nóng)民增收。六總結(jié)就米易縣特色農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀對農(nóng)戶增收的作用來看，農(nóng)戶通過特色種植，達到了一定的增收效果，但是在農(nóng)戶特色是種植過程中，任然存在一些有待改進的地方，筆者通過對種植中的資金、設施、資源利用、氣候影響、科技等問題的分析，提出一系列應對措施，望米易縣政府和農(nóng)戶一起實施，讓米易縣的特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展提升到另一個新高，把米易縣農(nóng)戶的增收數(shù)額定格到更加理想的高度。
特色鄉(xiāng)村建設論文篇十六
內(nèi)容提要：本文分析了學校自身在體育教育發(fā)展中存在的問題：對體育教育的認識不足，發(fā)展體育教育思路不明確……根據(jù)我校實際，提出了通過開展“特色運動項目”來促進學校體育教育發(fā)展的模式，強調(diào)開展特色運動項目中應遵循長久、經(jīng)濟、實用等原則，注重“全員參與”與“個別發(fā)展”，關注本土資源等，讓學校體育教育蓬勃發(fā)展。
關鍵詞：體育教育、特色運動項目、全員參與、個別發(fā)展、本土資源。
“生命在于運動”，體育教育是強身健體，關乎國家強盛的事業(yè)。我校幾年前體育教育重視不夠，由一般學校到掛牌成為廣東省“中小學生體質(zhì)健康管理與促進研究”實驗基地和嘉應大學體育實驗基地，各類特色運動項目在市里產(chǎn)生比較大的影響。去年，我校確立了“崇經(jīng)典重體育學英文立校本特色，修道德強身體知世界育莞邑英才”為特色的辦學思路。如果把我校教育比作一個百花園，體育教育就是當中的一支奇葩。
一、對學校體育教育發(fā)展面臨若干困難的回顧。
幾年前我校體育教育發(fā)展也面臨著許多困難—-這也是我市小學普遍遇到的難題。其中有政策因素、家庭因素、社會因素，但作為學校，我們應該從自身出發(fā)，找出體育教育發(fā)展中的盲點：
1、對體育教育的認識不足。首先思想上不夠重視，對學校體育工作仍然停留在“口頭上重要，做起來次要，忙起來不要”的觀念；其次，在制度上缺乏約束管理，對文化課的管理細節(jié)較為健全，而學校體育的管理僅僅是紙上談兵，不夠深入和具體；再次是學校對體育設施的投入缺乏力度，使學校體育工作的正常開展只能是“巧婦難為無米之炊”。體育工作者最終只能是應付上面的檢查；導致出現(xiàn)課堂上想管就管，不想管也行的工作態(tài)度。
2、發(fā)展體育教育思路不明確。很多學校都想本校的體育教育蓬勃發(fā)展，以此提高學生、教師體質(zhì)水平，但是，苦于找不到良策。我校前幾年也曾在這條道路上徘徊過。如何起步，如何讓更多師生參與？如何發(fā)揮體育教師的核心作用？以什么運動為特色項目？這些，都是曾困擾我校發(fā)展體育教育的問題。當體育教育的思路不明確，就猶如航行在大海中失去航標的船。
為此，我校從實際出發(fā)，大膽嘗試、精細構(gòu)思、決定開展體育運動特色項目。
二、我校開展特色體育運動項目概述。
開展特色體育運動項目，不能脫離實際，不能開展些華而不實的項目，而應該立足長久、經(jīng)濟、實用。所以，我校在設置特色體育運動項目時，采取了“全員參與”與“個別發(fā)展”相結(jié)合的戰(zhàn)略。
（一）全員參與——夯實運動基礎，營造運動氛圍。
我們經(jīng)過慎重考慮，選擇全體師生跑步運動、太極扇、教師健美操、大課間為集體運動項目，營造運動氛圍。
讓我們看看下表（表1）。
集體運動。
項目。
參與對象。
活動情況。
師生。
參加。
百分比。
1、全體師生跑步，校園動起來。
全校。
師生。
我校每天下午從16:45開始，全校師生在音樂聲中跑步25分鐘。（見圖1）已經(jīng)堅持三年。我們通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學生、教師確實能從簡單的跑步運動中獲益。師生的身體素質(zhì)確實得到了有效的提高，病假率也降低了。
100%。
圖1。
2、太極扇，弘揚民族運動。
全體學生。
我校逢星期三、五早上8:25打太極扇、逢星期二、四早上8:25做廣播體操。（圖2、圖3）太極扇，吸取了中華傳統(tǒng)武術的精華，糅合了武術、舞蹈的動作，既能強身健體，又能帶給人美的享受，深受學生的喜愛。
100%。
圖2圖3。
3、教師健美操，青春飛揚。
低于45歲以下的教師。
每周五下午，從16:40開始，低于45歲以下的教師參加健美操，其他教師參加籃球、乒乓球、羽毛球等項目。
100%。
4、大課間，運動快樂起來。
全體師生。
100%。
圖4圖5。
5、芭蕾手形。
全體學生。
芭蕾手形在大課間之后進行。（見圖6）它是我校老師依靠智慧研究出來的一套放松運動，它集芭蕾舞蹈、民族音樂、體育鍛煉之大成，融健身與審美于一身，在舒緩、徐徐的音樂下，學生靜靜地、輕輕地完成了形體放松的練習。
100%。
圖6。
（表1）。
對集體項目，我校采用齊抓共管的方式：7位專職體育教師團結(jié)協(xié)作，班主任、科任教師負責各班事務。
集體運動項目起到比較好的促進作用。這幾年，前來我校觀摩跑步運動、太極扇、大課間的來賓共計1000多人次。由于我校體育運動有了群眾基礎，我們應該讓體育運動百花齊放，各種運動項目都有其特色。
（二）凸顯特色——彰顯學校特色，樹立品牌項目。
1、獨輪車。
獨輪車運動又稱為“益智運動”，是我校富有特色的體育項目，曾在創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)、教育強市的專場表演中演出，獲得省、市等領導專家的好評。騎獨輪車，可以鍛煉學生的平衡能力和反應能力，能夠培養(yǎng)學生的注意力和肢體協(xié)調(diào)能力，通過獨輪車運動，學生的身體變得更靈活，智力更發(fā)達，身體素質(zhì)更棒。現(xiàn)在，我校的獨輪車隊大約有70人組成。（見圖7）。
圖7。
2、麒麟舞。
自古以來，麒麟是吉祥如意、喜慶熱鬧的象征。我鎮(zhèn)是全國著名的“麒麟舞”之鄉(xiāng)，麒麟舞是我鎮(zhèn)富有傳統(tǒng)的民間藝術，也是一種特色的體育項目，曾在北京大小舞臺表演，獲得過廣東省少兒花會金獎。學生練習麒麟舞，不僅可以培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民間藝術的情感，而且可以訓練學生團體合作精神，一舉多得。我校麒麟舞特色隊有30多名學生組成。（見圖8）。
圖8。
3、模型隊。
我校積極響應市教育局、青科協(xié)、青少年活動中心的號召，在學校普及“學科學、愛科學”的科普活動。我校組建模型隊，包括航空模型、車輛模型，積極參與市里組織的比賽活動。近年，我校模型隊取得佳績。今年，我校成為市“科普特色學校”?，F(xiàn)模型隊有50余人。
現(xiàn)在，我校的特色運動項目成為我校體育教育的品牌，它們屢次在我校舉辦的省、市級活動中展示，得到領導、嘉賓們的好評。近三年，前來我校參觀學習達1000人次以上。
三、特色運動的效果及意義。
特色運動給我校的體育教育帶來了質(zhì)的飛躍。近年，我校的體育教育取得了一系列成績。，我校承辦“廣東省第三屆中小學體育教學觀摩活動”（見圖9、圖10），教師的觀摩課獲特等獎,并掛牌成為廣東省“中小學生體質(zhì)健康管理與促進研究”實驗基地（見圖11）；，我校在“市大課間活動評比中”榮獲一等獎（見圖12）；，我校舉辦第五屆運動會，得到兩千多來賓、家長們的高度評價?，F(xiàn)在，我校體育教育形成了以大課間運動、全校師生跑步、獨輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等項目為特色的局面。它們在全市起到一定的龍頭示范作用。
由此，我們總結(jié)出如下幾點經(jīng)驗：
1、特色運動項目有助于學校體育教育的發(fā)展。
2、特色運動項目的選取要遵循長久、經(jīng)濟、實用等原則，避免華而不實。
3、特色運動項目的選取，可以采用“全員參與”與“個別發(fā)展”齊頭并進的方式，讓師生都加入到鍛煉中來，感受運動之樂。
4、特色運動項目的選取，可立足于本土資源（例如，麒麟舞），才能標新立異，生命力持久。
圖9圖10。
圖11圖12。
綜上所述，我校開展大課間運動、全校師生跑步、獨輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等“體育特色運動項目”來促進學校體育教育發(fā)展的模式，對師生強身健體起到了很好的作用，得到了許多專家、領導、來賓、家長們的高度評價。開展“體育特色運動項目”應遵循長久、經(jīng)濟、實用等原則，注重“全員參與”與“個別發(fā)展”，關注本土資源等，才能讓學校體育教育蓬勃發(fā)展。但愿這支奇葩之花永不凋謝，越開越艷。