報告可以提供客觀的、系統(tǒng)的信息，幫助他人更好地了解和把握相關問題。報告的撰寫過程中，我們可以借助圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式來更直觀地表達信息。通過閱讀這個報告范文，我們可以了解如何使用圖表和數(shù)據(jù)來支持觀點和分析。
培訓需求分析報告的撰寫篇一
一、要清楚明白地知道報告閱讀的對象(內(nèi)部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是領導)及報告分析的范圍。
二、了解讀者對信息的需求，充分領會領導所需要的信息是什么。
三、報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路。
四、財務分析報告一定要與公司經(jīng)營業(yè)務緊密結(jié)合，深刻領會財務數(shù)據(jù)背后的業(yè)務背景，切實揭示業(yè)務過程中存在的問題。
五、財務分析報告的分析手法。分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則，對具體問題的分析采用交集原則和重要性原則并存。
六、分析過程中應注意的其它問題，對公司政策尤其是近期來公司大的方針政策有一個準確的把握，應多一點了解國家宏觀經(jīng)濟環(huán)境尤其是盡可能捕捉、搜集同行業(yè)競爭對手資料。
這是一篇對我?guī)椭鷺O大的文章，使我的報告有質(zhì)的飛躍。
原文中有一段：記得有一次與業(yè)務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財務分析報告，內(nèi)容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來的分析報告原本是要為業(yè)務服務的，可事實上呢?問題出在哪?我認為，寫好財務分析報告的前提是財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正想了解的信息”。受此啟發(fā)，報告是要因人而異的。有時，無須用會計術語來表達。
必須遵循基本格式：“報告目錄—重要提示—報告摘要—具體分析—問題重點綜述及相應的改進措施”。
個人認為，報告頁數(shù)在5頁以上就應該有個目錄了，(我第一次加目錄后，效果遠大于我的預期)。
重要提示主要是針對本期報告在新增的內(nèi)容或須加以重大關注的問題事先做出說明，旨在引起領導高度重視;這一點有時用不著，可以忽略。個人認為，如果有什么報告范圍內(nèi)和前提性的東西可作為重要提示，把它放在封面上，一表示審慎的態(tài)度，二使封面更美觀(通常封面就xxxx報告幾個字，顯得單薄)。
報告摘要是對本期報告內(nèi)容的`高度濃縮，你文章的第一段文字里那么多數(shù)字，領導看了不心煩才怪。列表表示，可參考上市公司的主要會計數(shù)據(jù)摘要(當然可以加一些你認為非常重要的)。
“以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內(nèi)獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。”
具體分析時，我的經(jīng)驗先按財務狀況、再按計劃執(zhí)行情況(你文章中提到有年度計劃，那么對計劃執(zhí)行情況的分析比財務狀況更為重要)。
財務狀況先分類：一、資產(chǎn)狀況(1、資產(chǎn)構成;2、資產(chǎn)質(zhì)量)二、負債狀況(1、負債構成;2、財務風險)三、經(jīng)營狀況及變動原因(按利潤構成的主要項目分別寫，額度小的沒必要寫，變動原因是針對去年同期寫，因為計劃執(zhí)行在后面單寫)。
然后是計劃執(zhí)行情況(計劃多半和考核掛鉤)，是對年初計劃合理性的驗證，最能分析出經(jīng)營者、決策者所關心的信息。這一部分應按計劃的組成來寫。對其中與計劃差異大的、同時額度高的、非常重要的項目，就成為“重點問題綜述”的內(nèi)容，在這部分可以直接以“詳見重點問題綜述**”。你文中的“業(yè)務招待費超支嚴重”應成為一個重點問題。
關于財務指標的問題，我個人認為財務指標多用在外部分析上，內(nèi)部分析時，除非決策者們非常懂財務管理而注重這些指標，或這些指標對企業(yè)的管理有重要意義，否則應大大簡化(不要認為那些指標有多大實際意義，不結(jié)合實際情況適當修正而簡單套用公式，很容易偏差，比如周轉(zhuǎn)率應按月加權平均余額計算才更合理)。
在你的問題綜述及相應措施里，個人認為太簡要，而且四到八條根本就不是財務角度分析的東西。問題綜述是領導最后聚焦的地方，是對“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。還有一點個人意見：措施二字改為建議為好，財務部門不是決策機構，對經(jīng)營管理多是提出建議，而非制定措施。
“勿輕意下結(jié)論。財務分析人員在報告中的所有結(jié)論性詞語對報告閱讀者的影響相當之大，如果財務人員在分析中草率地下結(jié)論，很可能形成誤導。如目前在國內(nèi)許多公司里核算還不規(guī)范，費用的實際發(fā)生期與報銷期往往不一致，如果財務分析人員不了解核算的時滯差，則很容易得出錯誤的結(jié)論。”個人認為在報告中應用中性詞，你文中“萎縮”、“歸功”等詞語有感情色彩。
培訓需求分析報告的撰寫篇二
書寫報告前先分析兩個前提條件：
一、分析報告的閱讀和匯報對象，寫有針對性的報告。
必須要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍，報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。內(nèi)部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是高層領導，因此要考慮閱讀者的層次和財務知識水平。
提供給財務部領導應該專業(yè)化一些，可以使用專業(yè)化的術語;而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告，則要力求通俗一些。同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不可能對所有問題都做到面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、分析讀者對信息的需求，充分領會和理解領導所需要的.信息是什么，寫有針對性內(nèi)容的報告。
財務人員經(jīng)常犯如下的錯誤：分析報告內(nèi)容寫了很多，寫得也很長很深入，花了不少的心思和時間;但遺憾的是不是領導所需要的信息，或者不需要的信息太多，而領導想真正關注的信息卻太少。辛辛苦苦做出來的分析報告就這樣被領導否決和駁回，本以為可以邀功卻變成了軟肋，出力又不討好。這種雞肋報告，真正成了食之無味棄之可惜了，自己心有不甘但又不得不改。原本是要為公司管理、效益提升服務的，可事實上卻連領導要求都達不到。問題出在哪里?所以，寫好財務分析報告要求財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”，理解領導的需求，去寫有針對性內(nèi)容的報告。
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培訓需求分析報告的撰寫篇三
(一)積累素材，為撰寫報告做好準備。
1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的.重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門(生產(chǎn)、采購、市場等)及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財務分析報告。
培訓需求分析報告的撰寫篇四
相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度 分析
自金融危機以后我國服裝產(chǎn)量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產(chǎn)量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉(zhuǎn)移造成了國內(nèi)服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內(nèi)人士分析認為，外貿(mào)形勢短期內(nèi)難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或?qū)⒂兴厣ｎA計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析
三、招聘要求分析
根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達，本科僅占。從經(jīng)驗要求分析，0――2年、3――5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬 分析
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資――3999元/月占比最大，達，萬元及以上的月薪僅占比。這可能與服裝行業(yè)整體產(chǎn)業(yè)性質(zhì)相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
培訓需求分析報告的撰寫篇五
20xx年月18日至20日，我有幸參加了德州市針對農(nóng)村中小學校長的培訓。剛接到通知后，我的心情是激動且充滿期待的，激動是因為很慶幸自己有這樣一次難能可貴的機會。期待是因為年輕人多學點終歸是有好處的?，F(xiàn)在都提倡建立學習型社會，作為校長更應樹立終身學習的觀念。
一天半的學習生活，緊張而充實。聆聽了來自山東各地4位教育專家的（當然他們還有一個共同的名號“農(nóng)村校長”）講座。他們樸實無華的報告使我受益匪淺；他們揮灑自如的風范令我陶醉；他們克難奮進的工作態(tài)度使我敬佩；他們孜孜不倦的誨人精神叫人贊嘆。我明確了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明白了一名校長在團隊中的角色定位與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：
“農(nóng)村小學校長怎么當？”有人說道：“只要看著老師按時上班、學生成績過得去不出事就行！”我想以上這兩句對話可以較真實的反映農(nóng)村小學校長的辦學現(xiàn)狀。我們往往看中的是“教學”卻忽視了“教育”，關注著“結(jié)果”卻忽略了“過程”。來自萊蕪鋼城區(qū)丈八丘小學的校長董春玲卻一語道破了我心中的困惑——我們要給孩子一段完整的小學生活。我想這應該就是我作為一名農(nóng)村小學校長的辦學目標，俗話說，三歲看老，七歲看大，六年決定人的一生，我們的小學教育不就是六年嗎？我們應該思考，讓我們的孩子們在六年中獲得哪些？我想我們應該讓農(nóng)村的孩子們也享受到優(yōu)質(zhì)的教育。這應該每一所學校的愿景，每一名教師心中的理想。
董春玲校長提出了“善待教育”的理念，她倡導——善待學生、善待家長、善待教學。圍繞著這一理念，丈八丘小學克服了很多困難，積極地為學校改容換貌。著名的教育家王松舟也說過——教育當以“慈悲為懷”，所謂慈悲，就是一個老師要有這樣的信念，每個孩子都是有力量的，每個孩子都是有光的。你在慈悲行中，不僅讓孩子看到自身的力量，獲得成長的喜悅；同時，你要深深感謝、感恩這個孩子，正是他喚醒了你內(nèi)心的慈悲，正是他成就了你精神的成長和凈化。這才是真慈悲，我們把這樣的慈悲稱為“覺悟的愛”。我想“慈悲為懷”和“善待教育”呼吁的正是教育者們“覺悟的`愛”。教育的終極目標，是普及愛和善良教育，唯有筑基于善待之愛，才能真正影響學生的心靈。
韓相福，沂山鎮(zhèn)海爾希望小學校長，作為一名農(nóng)村的教育工作者，他在工作崗位上追夢17年。在他的報告中，我知道他有一個理想：讓山里的孩子接受更好的教育。他上任之初眼前的景象讓他的心涼了半截：校舍陳舊，連操場都沒有，教學設施匱乏。這些都不可怕，可怕的是教師沒理想，不去想也不敢想我們這樣一所學校發(fā)展的未來。上級考哪門課，老師就教哪門課，教師的倦怠和課程的狹隘，讓我們農(nóng)村的孩子生活在文化荒漠中。聽到這里，我在心里暗暗發(fā)出嘆息：和我們學校的情況是這么的相同。這是所有農(nóng)村學校共同的詬病。該怎么辦呢？韓校長硬是帶著打造“四個一流”的目標走出了一條披荊斬棘的農(nóng)村學校改革發(fā)展之路，打造了一所“一流的校舍、一流的硬件、一流的師資、一流的成績”的鄉(xiāng)村小學。
作為校長，我想從改變自己開始，樹立宏觀的目標，敢入未開化的邊疆，工作從細微處著手，使“事事有人做，人人有事做”的管理模式，使每件事做細，每件事做精。讓我們村里的孩子不土，讓他們有一個很好的視野，讓他們能和這個世界對接，能和這個世界對話，我覺得要讓師生們發(fā)生這樣大的變化是非常難以做到的，我一定要為此而努力！
通過這次的培訓我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，大力進行改革，立足長遠，以推進我校各項工作。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風，耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅定信念，率先垂范。
總之，短短的的校長培訓學習中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，相信通過這次學習，不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展，都具有巨大的促進作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
培訓需求分析報告的撰寫篇六
1、結(jié)合20**年度公司經(jīng)營指標及部門指標達成狀況，找出差距，為20**年度公司及部門指標的完成提供針對性的培訓支持。
2、通過調(diào)查，了解員工對培訓的認同度及建議或意見，以便20**年度公司培訓更加有效。
3、通過調(diào)查，了解員工實際培訓需求，幫助員工提高綜合素質(zhì)，更好的體現(xiàn)個人價值。
二、培訓調(diào)查實施的思路、方法和過程
（一）思路和方法
思路：從中基層開始調(diào)查，再對高層進行訪談。
方法：高層員工：采用訪談法和績效分析法
中基層員工：采用問卷調(diào)查法
生產(chǎn)工人：采用抽樣訪談法和觀察法
（二）過程
1、中高層
（1）制定訪談提綱，確定訪談對象。
（2）實施訪談
首先訪談高管，獲取公司經(jīng)營目標完成情況及暴露出的問題、20**年公司業(yè)務重點、對各部門負責人的期望、個人的培訓需求及對公司培訓工作的整體建議等信息。
2、中基層
各部門負責調(diào)查本部門所有相關人員，整理匯總好培訓需求匯總表后，上交人力資源部。
3、生產(chǎn)工人
生產(chǎn)工人大多集中于生產(chǎn)部、結(jié)合對班組長采用的訪談法和在生產(chǎn)現(xiàn)場的觀察法，提取一線培訓需求。
三、培訓需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析
（一）中高層
1、高層
提出了20**年公司發(fā)展產(chǎn)品質(zhì)量的重要性及學習車間管理、生產(chǎn)工藝流程的必要性，以及公司成本核算體系的完善，公司員工執(zhí)行力和集體榮譽感淡薄等問題。分析了各部門存在的問題及對各層級人員的期望和要求。
培訓需求：主要是學習起重機專業(yè)知識及其相關業(yè)務，()外出參觀開闊視野，提高統(tǒng)籌和洞察力。
2、中層
（1）設計系統(tǒng)需求：主要是專業(yè)技能和管理類培訓。訪談中，普遍反映基層設計人員專業(yè)基礎較差，主任級設計師的溝通能力需提高。
（2）非設計系統(tǒng)需求：主要是管理類培訓，如領導能力、團隊建設、人力資源管理等；另外需提升業(yè)務能力、增加對產(chǎn)品的了解。
（二）基層
根據(jù)各部門遞交的部門培訓需求匯總表，提取關鍵項，圖表如下：
1、培訓需求信息
（1）你認為個人20**年以下哪些方面需要提升？
2、培訓認同度
（1）您認為公司對培訓工作的重視程度如何？
（3）目前您所接受的公司或部門組織的培訓在數(shù)量上您認為怎么樣？
3、培訓的組織和安排
（1）鑒于公司的業(yè)務特點，您認為最有效的三種培訓方法是什么？
（2）您認為過去一年內(nèi)舉辦的培訓課程哪些地方有待改進？
（3）以下講師授課風格及特點，您比較看重哪一點？
（5）您希望的或者所能接受的培訓的頻率是怎樣的？
a、培訓需求：大多數(shù)員工需求集中在崗位專業(yè)技能、人際關系及溝通技能、個人自我管理技能等方面。
b、重視程度：90%的員工認為公司對培訓工作是比較重視的，且認為培訓對自己有幫助。
c、培訓數(shù)量：約94%的員工認為現(xiàn)在公司或部門組織的培訓，每月一或半月一次比較適合。
培訓需求分析報告的撰寫篇七
從事實務工作的財會人員常常對撰寫財務分析報告感到棘手。筆者認為，只要掌握要領，平時多關心公司的運作，多動腦、多動筆、多借鑒他人的方法，撰寫財務分析報告就能得心應手。
1、財務分析報告的分類。財務分析報告從編寫的時間來劃分，可分為兩種：一是定期分析報告，二是非定期分析報告。定期分析報告又可以分為每日、每周、每旬、每月、每季、每年報告，具體根據(jù)公司管理要求而定，有的公司還要進行特定時點分析。從編寫的內(nèi)容可劃分為三種，一是綜合性分析報告，二是專項分析報告，三是項目分析報告。綜合性分析報告是對公司整體運營及財務狀況的分析評價；專項分析報告是針對公司運營的一部分，如資金流量、銷售收入變量的分析；項目分析報告是對公司的局部或一個獨立運作項目的分析。
2、財務分析報告的格式。嚴格的講，財務分析報告沒有固定的格式和體裁，但要求能夠反映要點、分析透徹、有實有據(jù)、觀點鮮明、符合報送對象的要求。一般來說，財務分析報告均應包含以下幾個方面的內(nèi)容：提要段、說明段、分析段、評價段和建議段，即通常說的五段論式。但在實際編寫分析時要根據(jù)具體的目的和要求有所取舍，不一定要囊括這五部分內(nèi)容。
此外，財務分析報告在表達方式上可以采取一些創(chuàng)新的手法，如可采用文字處理與圖表表達相結(jié)合的方法，使其易懂、生動、形象。
3、財務分析報告的內(nèi)容。如上所述，財務分析報告主要包括上述五個方面的內(nèi)容，現(xiàn)具體說明如下：
第一部分提要段，即概括公司綜合情況，讓財務報告接受者對財務分析說明有一個總括的認識。
第三部分分析段，是對公司的經(jīng)營情況進行分析研究。在說明問題的同時還要分析問題，尋找問題的原因和癥結(jié)，以達到解決問題的目的。財務分析一定要有理有據(jù)，要細化分解各項指標，因為有些報表的數(shù)據(jù)是比較含糊和籠統(tǒng)的，要善于運用表格、圖示，突出表達分析的內(nèi)容。分析問題一定要善于抓住當前要點，多反映公司經(jīng)營焦點和易于忽視的問題。
第五部分建議段。即財務人員在對經(jīng)營運作、投資決策進行分析后形成的意見和看法，特別是對運作過程中存在的問題所提出的改進建議。值得注意的.是，財務分析報告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實可行的方案。
（一）積累素材，為撰寫報告做好準備。
1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門（生產(chǎn)、采購、市場等）及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財務分析報告。
財務分析報告盡管沒有固定格式，表現(xiàn)手法也不一致，但并非無規(guī)律可循。如果建立分析工作指引，將常規(guī)分析項目文字化、規(guī)范化、制度化，建立諸如現(xiàn)金流量、銷售回款、生產(chǎn)成本、采購成本變動等一系列的分析說明指引，就可以達到事半功倍的效果。
培訓需求分析報告的撰寫篇八
連續(xù)數(shù)據(jù)舉例說明：請問你的身高是多少？（）這樣的數(shù)據(jù)很精確，但是有時候因為敏感學員不愿意填寫，會增加回收難度。分類數(shù)據(jù)舉例說明：請問你的身高是多少？（c）。
a：以下b：—c：—d：以上。
這樣學員愿意填寫，但是數(shù)據(jù)精準度差一些。通常一份問卷既有連續(xù)數(shù)據(jù)又有分類數(shù)據(jù)，建議就高回收。所以1000個人，至少要回收278份有效問卷，你的分析信度、效度才有保障。
接下來就進入了，如果是回收的調(diào)研問卷，我們需要先初步排除廢卷（信息不全、明顯亂填），然后根據(jù)業(yè)務條線或者崗位，分類合并同類項找出高頻選項，做初步判斷。特別提醒：調(diào)研問卷并不能直接推導出培訓課程，還需要進一步通過訪談驗證確認。
如果是訪談，則需要基于訪談信息做一些分類，這個環(huán)節(jié)大家經(jīng)常是忽略的，往往是直接就給方案了，但是我建議，作為方法論的學習和應用，盡量還是動手寫一寫，鍛煉一下你的信息漏斗的思維，我也幫大家整理了一份圖表，供參考：
就是了，盡管在調(diào)研中訪談中我們做了一些及時溝通反饋，但是最終調(diào)研結(jié)束還是需要有一份書面材料的，一方面是給自己領導一個匯報，另外一個方面是給業(yè)務方的一個“呈堂證供”，及時了解他們對你的解決方案的意見，最重要的是作為培訓管理者，你可以有一個存檔資料，既是復盤的材料也是個人成長的見證，還是跳槽時的一份利器！
針對反饋也有以下幾個思考的問題。
今天的工具表單有點多，建議大家結(jié)合自己的事情工作做一些消化和調(diào)整，更貼近自己公司的實際情況，做完需求調(diào)研接下來就是一個一個的針對性培養(yǎng)方案了，他們之間的重要接口就是！
培訓師必備技能《培訓需求分析與年度計劃制定》精煉版，包含15個短小精悍的知識點。
培訓需求分析報告的撰寫篇九
因為企業(yè)處在不斷發(fā)展變化的環(huán)境之中，不同崗位的工作內(nèi)容會隨之相應地發(fā)生變化，以及部分員工因各種原因，在其現(xiàn)有狀況和應有的狀況之間會存在一定的差距，加之員工踏入新的工作領域時，為了盡快地讓員工進人工作狀態(tài)，實現(xiàn)較好的工作業(yè)績，培訓是企業(yè)的首要選擇。所以針對上述問題我們將對公司進行相關的培訓需求分析。
二、培訓需求分析的目的和性質(zhì)
1、有助于了解受訓員工現(xiàn)有的全面信息。 2、有助于了解員工的知識、技能等需求。 3、有助于了解員工對培訓的態(tài)度。 4、可以獲得管理者的支持。 5、有助于估算培訓成本。 6、有利于避免浪費。
在需求分析實施過程中，主要采取問卷調(diào)查法。 1、培訓需求分析對象及內(nèi)容：
(1)中層管理人員培訓需求調(diào)查：了解中層管理人員對培訓（內(nèi)容、培訓方式）的需求情況。
(2)員工培訓需求調(diào)查：了解員工對培訓（內(nèi)容、培訓方式）的需求情況，員工可以根據(jù)所在崗位對工作技能的要求、自我發(fā)展計劃及公司發(fā)展對自身素質(zhì)提升的要求等。
(3)高層管理人員培訓需求調(diào)查：了解高層管理人員對培訓（內(nèi)容、培訓方式）的需求情況，以及根據(jù)公司總體發(fā)展規(guī)劃對培訓總體設計的建議與意見調(diào)查。
2、調(diào)查問卷結(jié)構及內(nèi)容
調(diào)查問卷結(jié)構分為兩個部分，第一部分為培訓意愿和需求調(diào)查，目地為了解調(diào)查對象的培訓意愿、對度培訓工作的評價及個人的培訓需求；第二部分為對培訓的意見和建議。
四、培訓需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析 1、培訓需求及現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計分析
解決設想：建議開設一堂關于“溝通技巧”方面的課程，以解決同事之間溝通的問題，這是個長期、系統(tǒng)的工程，很難通過一、兩堂培訓課解決；建議公司恢復組織集體活動的傳統(tǒng)，通過活動增加員工之間的溝通，增進了解。
(3)、困惑三：個人綜合素質(zhì)的提升（包含臨場應變能力、領導藝術、執(zhí)行力、工作推動力等方面能力的提升）
各位同事個體性較大，無法一一加以列舉，現(xiàn)將其中具有代表性的說明列舉如下：
代表觀點一：希望公司聘請專家講解行業(yè)先進管理技術或與同行交流經(jīng)驗、參觀學習。
代表觀點二：加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提升管理技能與方法，屆時希望公司能給予相應的培訓費用或時間上的支持。
代表觀點三：希望公司能多給予鍛煉的機會，對于自己的工作和努力能及時得到領導的肯定。
3、您的（培訓）意見及建議
代表觀點一:培訓的內(nèi)容應盡量貼近企業(yè)的實際，案例分析可讓員工更易理解和接受，現(xiàn)場應以交流和問題分析為主，使培訓能真正發(fā)揮作用。
代表觀點二:對新入職員工開展入職培訓，對實操性強的專業(yè)技能培訓，建議通過師傅帶徒弟的方式進行培訓。
通過上文的分析可以明確，要切實提高培訓效果今后的培訓工作必須重視如下問題： (1)、培訓時間的安排。根據(jù)培訓現(xiàn)狀、培訓需求分析，培訓時間應盡量安排在一天以內(nèi)，盡量少占用周末休息時間。
(2)、培訓對象的確定?？s小培訓范圍，明確培訓對象有利于培訓效果的提升。 (3)、培訓效果的評估。深入開展培訓效果的評估，加強培訓后的跟進工作，確實將培訓內(nèi)容落實到實際工作中。
(4)、培訓的形式。減少枯燥的課堂教授，增加和現(xiàn)有工作項目相關的案例分析、研討會等培訓形式，以提高受訓人員的參與程度和實際培訓效果。
(5)、培訓的內(nèi)容。職業(yè)化、專業(yè)化應是培訓的主題。無論是普通員工還是中層管理人員和高層管理人員，自我減壓、時間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓都應列入培訓目標。對于專業(yè)的培訓，則必須從企業(yè)實際工作出發(fā)引入課程。
附錄一
培訓需求分析報告的撰寫篇十
美國學者湯姆·w·戈特將“現(xiàn)實狀態(tài)”與“理想狀態(tài)”之間的“差距”稱為缺口，并依此確定員工知識、技能和態(tài)度等培訓內(nèi)容，這就是培訓需求差距分析模型。
切換為居中。
培訓需求差距分析模型的優(yōu)點在于，將培訓需求的進行重點提煉，提高了培訓需求分析的可行性，較好地彌補了goldstein模型在任務分析和人員分析方面操作性不強的缺陷。
培訓需求差距分析模型也，首先是該模型沒有關注企業(yè)戰(zhàn)略對培訓需求的影響，另外該模型的有效性依賴于一個假設前提，即“培訓活動等同于績效提高”，事實上，績效問題產(chǎn)生的原因不只是缺乏知識與技能，而且僅靠培訓是無法解決所有問題的。
盡管如此，該模型關于“。
培訓旨在縮小差距。
”的思想還是極有見地的。
培訓需求分析報告的撰寫篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）。
寫作報告是大學生在學業(yè)中常常會遇到的一項任務。而撰寫一份優(yōu)秀的報告則需要經(jīng)過充分的準備和認真的分析，以確保其內(nèi)容的完整性和可信度。在我所學的經(jīng)濟學課程中，我曾有過一次關于源強分析的報告撰寫經(jīng)驗。在完成這次任務的過程中，我深刻體會到了源強分析報告的重要性以及寫作時需要注意的要點。
第二段：認真的背景研究和數(shù)據(jù)收集（200字）。
在開始源強分析報告的撰寫之前，我首先進行了充分的背景研究。了解主題背后的歷史、相關研究以及當前的市場狀況可以幫助我更好地把握整個分析的重點和方向。此外，數(shù)據(jù)收集也是關鍵的一步。通過搜集一些相關的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及實證研究，我能夠更有說服力地支持我的觀點和結(jié)論，從而提高報告的可信度。
第三段：清晰的邏輯結(jié)構和流暢的語言表達（200字）。
在撰寫源強分析報告時，一個清晰的邏輯結(jié)構和流暢的語言表達是必不可少的。我選擇了具體而有條理的結(jié)構來呈現(xiàn)我的思路，包括引言、分析方法、數(shù)據(jù)收集和結(jié)果呈現(xiàn)以及結(jié)論等部分。我在每一段中都力求用簡潔明了的語言表達我的觀點，這樣就能夠使讀者更容易理解和接受我的分析。此外，我還充分利用論據(jù)和例證來支持我的觀點，這讓整個報告更有說服力。
第四段：全面的分析和合理的結(jié)論（200字）。
在源強分析報告中，要全面分析主題的各個方面，并給出合理的結(jié)論。我使用了多種分析方法，如SWOT分析和PESTEL分析等，來深入研究和評估主題在不同環(huán)境下的優(yōu)勢和劣勢。通過這些分析，我能夠全面地了解主題的內(nèi)外部因素，并得出一個客觀、合理的結(jié)論。這樣的結(jié)論可以為決策者提供重要的參考依據(jù)，同時也提高了報告的實用性和影響力。
第五段：反思和總結(jié)（200字）。
在完成源強分析報告的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足之處。例如，在數(shù)據(jù)收集和分析方法的選擇上可能存在偏差，或者在語言表達上不夠準確。然而，正是通過這些問題的發(fā)現(xiàn)和反思，我才能夠不斷進步和改進自己的寫作水平。在未來的學習和工作中，我將更加注重細節(jié)和準確性，提升自己的分析和寫作能力。
結(jié)論：（100字）。
撰寫源強分析報告需要做到背景研究和數(shù)據(jù)收集的全面性，邏輯結(jié)構和語言表達的清晰流暢性，分析和結(jié)論的全面性和合理性等等。通過這次經(jīng)歷，我對報告撰寫有了更深刻的認識，并得到了很多的啟發(fā)。我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地應用和運用這些經(jīng)驗和心得，進一步提升自己的寫作水平。
培訓需求分析報告的撰寫篇十二
為了進一步提高20xx年小學教師培訓工作的針對性和實效性，我校開展了小學教師培訓需求調(diào)研工作，根據(jù)學校安排，我組（xxx、xx、xxx、xxx）到xx小學、xx小學、xx小學、xx小學調(diào)研。所到學校無論硬件建設、師資配備都是所在校區(qū)最好的學校。調(diào)研期間聽課8節(jié)，組織召開座談會4場，發(fā)放調(diào)研問卷80份?，F(xiàn)將我組調(diào)研情況報告如下：
8節(jié)課，語文、數(shù)學各四節(jié)，授課教師年齡在30—40歲，其中僅一位是男教師，使用多媒體技術的四位。使用了分組教學模式的兩位。8位教師都能做到教學目的明確、教學思路清晰，通過問題展開教學，課堂氣氛活躍。但存在問題也不少，使用演示文稿的老師，制作上僅停留在圖片、文字的使用上，音樂和視頻的插入都沒有。使用多媒體，就忘了板書。大多忽視教學生成，忽視學生非智力因素的培養(yǎng)，很少創(chuàng)設情境，讓學生在親身參與、體驗中學習新知識。個別教師使用了分組，但是利用程度不高，流于了形式。
綜合問卷分析。
1、100%教師參加過不同形式的培訓。
2、90%的教師最需要對新課標、新教材的理解和把握。
3、92%的教師認為目前最欠缺的是現(xiàn)代教育信息技術教學能力。
4、100%的教師贊同對小學生開展學校心理輔導。
教育技術問卷分析。
1、不會操作電腦的教師為0。能簡單操作的為30%,掌握的60%，精通的為10%。
培訓需求分析報告的撰寫篇十三
要寫出一份高質(zhì)量的財務分析報告，則需要撰稿人熟悉企業(yè)狀況，生產(chǎn)過程和管理體系，在此基礎上還須把握好以下幾點：
一、明確報告閱讀的對象。
財務分析報告的閱讀對象主要是公司經(jīng)營管理者尤其是法人(領導)，同時要把握住報告分析的重點和范圍。報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。比如，提供給財務部領導可以專業(yè)化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些;同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不能對所有問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、了解讀者對信息的需求。
必須充分領會領導所需要的信息是什么，是寫好報告的前提。就是本文開頭所說的“熟悉企業(yè)狀況，生產(chǎn)過程和管理體系”。同時要多與領導勾通，包括業(yè)務部門領導。財會人員最容易犯的毛病是：財務分析報告內(nèi)容很多，寫得也很長，是花了不少心思。遺憾的是領導們并不滿意。問題在于他不需要的信息你寫了一大堆，而真正想要的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來的分析報告原本是要為企業(yè)服務的，可事實上未能起到應有的作用和效果。所以，寫好財務分析報告，財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們想“真正了解的財務信息”是什么。
三、謀劃好清晰的框架和分析思路。
報告寫作前，一定要認真謀劃，力爭達到框架清晰和思路準確。財務分析報告的框架具體如下：
1、企業(yè)總體經(jīng)營情況概述。主要將企業(yè)本期經(jīng)營成果及取得的主要經(jīng)驗重點描述出來，側(cè)重點主要是針對本期報告在新增的內(nèi)容或須加以重大關注的問題事先做出說明，旨在引起領導高度重視;概述是對本期報告內(nèi)容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。其目的是，讓領導們在最短的時間內(nèi)獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項?！皢栴}重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執(zhí)行情況的跟蹤匯報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，力爭給領導留下深刻印象。
2、按當期和累計兩大部分進行具體分析。是報告分析的核心內(nèi)容。“具體分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質(zhì)量和檔次。要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。在每一部分里，按本月分析—本年累計分析展開;再往下按資金狀況—盈利能力分析—銷售情況分析—成本控制情況分析展開。如此層層分解，環(huán)環(huán)相扣，各部分間及每部分內(nèi)部都存在著緊密的勾稽關系。最好能將主要財務指標本期、累計數(shù)據(jù)，以專門的一覽的形式與上年同期和計劃對比分析出來升降額度和幅度。
3、站在企業(yè)經(jīng)營管理者的高度，財務管理角度提出存在的主要問題或漏洞。這部分不能空乏，要有理有據(jù)，以數(shù)據(jù)、事實說話。
4、提出具體改進措施和意見。就是針對分析研究的'結(jié)果以及存在的問題，向領導指出企業(yè)下一步具體應該抓好什么，如何抓。
四、財務分析報告一定要與公司經(jīng)營業(yè)務緊密結(jié)合，深刻領會財務數(shù)據(jù)背后的業(yè)務背景，切實揭示業(yè)務過程中存在的問題。
財務人員在做分析報告時，由于不了解業(yè)務，往往閉門造車，并由此陷入就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)的被動局面，得出來的分析結(jié)論也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要強調(diào)的一點是：各種財務數(shù)據(jù)并不僅僅是通常意義上數(shù)字的簡單拼湊和加總。每一個財務數(shù)據(jù)背后都寓示著非常生動的增減、費用的發(fā)生、負債的償還等。財務分析人員熟悉業(yè)務，了解企業(yè)經(jīng)營過程和明察數(shù)據(jù)變動的內(nèi)涵，從對財務數(shù)據(jù)敏感性里做出準確的職業(yè)判斷，即可判斷經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的合理性、合規(guī)性。由此寫出來的分析報告也就能真正為業(yè)務部門提供有用的決策信息。財務數(shù)據(jù)畢竟只是一個中介，是對各樣業(yè)務的如實反映，或稱之為對業(yè)務的映射。如果只是單純地以財務數(shù)據(jù)為對象，就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)，財務報告的重要質(zhì)量特征及相關性必將受挫，對決策的“有用性”自然就難以談起。
如何才能將報告寫活并有自己的特色?這里僅介紹本人在報告寫作過程中幾點所悟：
(一)分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則。因為撰寫財務分析報告的根本目的不僅僅是停留在反映問題、揭示問題上，而是要通過對問題的深入分析，提出合理可行的解決辦法，真正擔負起“財務參謀”的重要角色。唯此，報告的有用性或分量才可能得到提高和升華。
(二)對具體問題的分析采用相關因素和重要性原則并存手法揭示異常情況。采用比較分析法(本月與上月比較)從增長額(絕對數(shù))、增長率(相對數(shù))兩方面比較以揭示財務指標異常及效率。采用相關因素分析法從量、單位收入、單位成本、單位利潤影響總利潤的程度上揭示我們企業(yè)管理的關鍵所在。頭腦中要有重要性原則的意識;要始終“抓重點問題、主要問題”，在辯證法上體現(xiàn)為兩點論基礎上的重點論。
(三)問題集中點法亦可稱之為焦點映射法。這種分析手法主要使用在對各部分分析中，我們已從不同角度對經(jīng)營過程中存在的問題進行了零散分析。這些問題點猶如一張映射表，左邊是不同的分析角度，右邊是存在問題的部門可費用項目。每一個分析角度可能映射一個部門或費用項目，也可能是多個部門或費用項目。由于具體到各部分中所分析出來的問題點還不系統(tǒng)，因而給領導留下的印象比較散亂，重點問題不突出;而領導則是要通過月度分析報告，抓幾個重點突出的問題就達到目的了。故而財務分析人員一方面在具體分析時，要有意識地知道本月可能存在的重點問題，在收集和整理數(shù)據(jù)時具有對財務數(shù)據(jù)敏感性，能感覺到本月可能存在的重大異常情況，另一方面要善于從前面零散的分析中篩選出一至兩個焦點性問題。
六、分析過程中應注意的其它問題。
(4)分析報告的行文要盡可能流暢、通順、簡明、精練，避免口語化、冗長化。
培訓需求分析報告的撰寫篇十四
以職業(yè)生涯為導向的培訓需求模型認為，企業(yè)與員工是兩個平等的利益主體，承認員工個人利益與企業(yè)組織利益的相關性，不存在誰的利益優(yōu)先，企業(yè)發(fā)展應建立在員工的個人發(fā)展基礎上，企業(yè)培訓與員工職業(yè)生涯規(guī)劃應該相結(jié)合。
以職業(yè)生涯為導向的培訓需求分析模型呈現(xiàn)出了三個特點：
切換為居中。
該模型充分體現(xiàn)了以，只有把個人需求與職業(yè)生涯結(jié)合起來，才能有堅定的職業(yè)生涯目標，通過不斷地參與學習培訓，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。
以職業(yè)生涯為導向的培訓需求分析一般采用，讓員工進行自我評價，評價的內(nèi)容主要有：思考自己目前的職業(yè)狀況和理想中的狀況、自己工作的優(yōu)勢和劣勢、自己在哪方面取得了成功、近期計劃或未來的發(fā)展計劃、為實現(xiàn)目標計劃付出怎樣的努力、在實現(xiàn)目標過程中所需要的資源、需要怎樣的培訓與學習、自我總結(jié)與規(guī)劃職業(yè)生涯。
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培訓需求分析報告的撰寫篇十五
當前，xx市的女性公益事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段，各種女性社會組織也如雨后春筍般迅速發(fā)展。但在這種發(fā)展之中，仍然存在女性社會組織專業(yè)人才匱乏，從業(yè)人員缺乏公益領域的能力、經(jīng)驗和專業(yè)知識，同時組織也缺乏吸引優(yōu)秀專業(yè)人才的機制，這些都制約著xx市女性社會組織的發(fā)展。
-xx市女性社會組織人才培訓項目，來促進我市女性社會組織的培育及發(fā)展。為有針對性的進行培訓與能力提升，在20家女性社會組織中開展了針對專業(yè)人才培訓需求的調(diào)查。
xx市女性社會組織人才培訓項目需求分析報告包含機構基本情況、培訓需求、培訓策略三個部分。調(diào)查執(zhí)行過程中，共電話調(diào)查20份問卷，經(jīng)過一審過濾，有效問卷20份，有效率100%。
本次調(diào)查對7家社會團體、12家民辦非企業(yè)和1家備案社會組織共20家女性社會組織的基本信息進行分析，主要包含了機構類型、服務領域、業(yè)務時間、人員構成及主要資金來源的相關情況。通過調(diào)查得知，這些組織服務內(nèi)容涵蓋了老年人服務、青少年服務、婦女兒童服務、助殘服務;開展業(yè)務的時間均在半年以上，60%的組織開展業(yè)務已1-2年，35%的組織開展業(yè)務2年以上;有專職人員64人，兼職人員156人，實習生253人;資金來源較廣泛，15家組織承接政府購買的公益項目，12家的組織資金來源靠自籌、會費和捐助，還有2家組織獲得企業(yè)資金。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的20家組織中，在機構運作方面，對籌資與資源開發(fā)、社會組織戰(zhàn)略規(guī)劃、社會組織領導能力等方面的培訓需求分別是16、11、9家社會組織;在內(nèi)部管理方面，財務管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)技巧、團隊建設與管理等方面的培訓需要較多;在項目管理方面，項目設計、編寫項目書、項目實施、項目監(jiān)測與評估等方面的需求較多。在外部合作方面，多家組織希望與政府、企業(yè)、其他社會組織開展多方面的合作，并希望得到公共關系與媒體技巧方面的培訓;在培訓方法方面，希望通過專家講授、參與討論分享、情景模擬、實地參觀等多種方式來進行培訓。
為提高培訓的針對性和實效性，既要考慮學員的需求和愿望，也要考慮女性社會組織的類別、內(nèi)部結(jié)構、發(fā)展現(xiàn)狀和服務領域。為此，市婦聯(lián)在前期調(diào)查的基礎上，科學地設計課程，將著力從四個方面提升我市女性社會組織人才素質(zhì)。
一是人才培力計劃。圍繞社會組織領袖“8力”建設，以案例分析、情景互動、拓展訓練、專項演練與運作等，切實提升女性社會組織領袖相關能力。相關課程安排有《志愿者團隊建設與管理》、《草根ngo領導力及管理力培訓》。
二是項目培優(yōu)工程。針對項目從需求調(diào)研、方案設計、項目實施、結(jié)項評估的流程進行梳理和指導，通過工程化項目管理，打造一批符合特點、深受服務對象歡迎的精品化項目。相關課程安排有《項目設計的精細化與專業(yè)化》、《公益項目的監(jiān)測與績效評估》、《項目實施過程中專業(yè)方法與技巧的運用》。
三是組織培育工程。圍繞“萌芽期重輔助、初創(chuàng)期重能力、發(fā)展期重規(guī)劃、成熟期重平臺”的組織成長規(guī)律，通過為處于初創(chuàng)期、成長期的女性社會組織提供個性化的培訓與指導，打造xx市女性社會組織的中堅力量。相關課程安排有《女性社會組織發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃》《組織發(fā)展籌資策略與資源開發(fā)》《如何有效開展社會組織的外部合作》等。
四是案例工作坊。通過分享真實的、最新的和相對有代表性的實際案例，為女性社會組織提供個人能力、項目管理及組織發(fā)展方面的實用性知識與技巧。相關課程安排有《團隊建設及管理的規(guī)范化與標準化》、《組織發(fā)展的專業(yè)化與本地化》。
培訓需求分析報告的撰寫篇十六
書寫報告前先分析兩個前提條件：
一、分析報告的閱讀和匯報對象，寫有針對性的報告。
必須要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍，報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。內(nèi)部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是高層領導，因此要考慮閱讀者的層次和財務知識水平。
提供給財務部領導應該專業(yè)化一些，可以使用專業(yè)化的術語;而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告，則要力求通俗一些。同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不可能對所有問題都做到面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、分析讀者對信息的需求，充分領會和理解領導所需要的.信息是什么，寫有針對性內(nèi)容的報告。
財務人員經(jīng)常犯如下的錯誤：分析報告內(nèi)容寫了很多，寫得也很長很深入，花了不少的心思和時間;但遺憾的是不是領導所需要的信息，或者不需要的信息太多，而領導想真正關注的信息卻太少。辛辛苦苦做出來的分析報告就這樣被領導否決和駁回，本以為可以邀功卻變成了軟肋，出力又不討好。這種雞肋報告，真正成了食之無味棄之可惜了，自己心有不甘但又不得不改。原本是要為公司管理、效益提升服務的，可事實上卻連領導要求都達不到。問題出在哪里?所以，寫好財務分析報告要求財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”，理解領導的需求，去寫有針對性內(nèi)容的報告。
培訓需求分析報告的撰寫篇十七
前瞻性培訓需求分析模型由美國學者terry·l·leap和michaeld·crino提出的。
他們認為隨著技術的不斷進步和員工的個人成長需要，即使員工目前的工作績效是令人滿意的，也可能會因為需要為工作調(diào)動做準備、為職位晉升做準備或者適應工作內(nèi)容要求的變化等原因提出培訓的要求前瞻性培訓需求分析模型為這些情況提供了良好的分析框架，如圖所示：
切換為居中。
前瞻性培訓需求分析模型是建立在未來需求的基點之上，具有一定的“前瞻性”，能有效結(jié)合組織的發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標和個人職業(yè)生涯規(guī)劃，為組織和個人的發(fā)展提供一個合理的結(jié)合點，同時可以達到激勵員工的目的，使培訓工作由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 但該模型也具。
有一定的。
因為是以未來需求為導向預測的準確度難免出現(xiàn)偏差技術的前瞻性未必都是與戰(zhàn)略及業(yè)務發(fā)展要求相對應存在著與企業(yè)戰(zhàn)略目標相脫節(jié)的風險。
培訓需求分析報告的撰寫篇十八
要寫出一份高質(zhì)量的財務分析報告并非易事，撰寫財務報告以下幾點值得注意：
1.要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍。
報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。
比如，提供給財務部領導可以專業(yè)化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些;同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。
再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不能對所有問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
2.了解讀者對信息的需求，充分領會領導所需要的信息是什么。
記得有一次與業(yè)務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財務分析報告，內(nèi)容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。寫好財務分析報告的前提是財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”。
3.報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路。
“報告目錄”告訴閱讀者本報告所分析的內(nèi)容及所在頁碼;。
“報告摘要”是對本期報告內(nèi)容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。
無論是“重要提示”，還是“報告摘要”，都應在其后標明具體分析所在頁碼，以便領導及時查閱相應分析內(nèi)容。以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內(nèi)獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。
“問題重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執(zhí)行情況的跟蹤匯報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。
“具體分析”部分，是報告分析的核心內(nèi)容?！熬唧w分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質(zhì)量和檔次。要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。例如：某集團公司下設四個二級公司，且都為制造公司。財務報告的分析思路是：總體指標分析d集團總部情況分析d各二級公司情況分析;在每一部分里，按本月分析d本年累計分析展開;再往下按盈利能力分析d銷售情況分析d成本控制情況分析展開。如此層層分解，環(huán)環(huán)相扣，各部分間及每部分內(nèi)部都存在著緊密的勾稽關系。
培訓需求分析報告的撰寫篇十九
統(tǒng)計分析報告是根據(jù)統(tǒng)計學的原理和方法，運用大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)來反映、研究和分析社會經(jīng)濟活動的現(xiàn)狀、成因、本質(zhì)和規(guī)律，并做出結(jié)論，提出解決問題辦法的一種統(tǒng)計應用文體。
(一)統(tǒng)計分析是統(tǒng)計分析報告寫作的前提和基礎。要寫好統(tǒng)計分析報告，必須首先做好統(tǒng)計分析。
（二)統(tǒng)計分析報告要遵循統(tǒng)計學的基本原理和方法，主要是社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法等。
(三)統(tǒng)計分析報告的基本特色是運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。無論是通過研究去認識事物，或通過反映去表現(xiàn)事物，都是要運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計部門這一巨大的“數(shù)據(jù)庫”為統(tǒng)計分析提供了豐富的資料來源，寫統(tǒng)計分析報告就應充分運用這個資料源，而且要用好、用活。運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這是統(tǒng)計分析報告與其他文體最明顯的區(qū)別?？梢哉f，沒有統(tǒng)計數(shù)字的運用，就不成其為統(tǒng)計分析報告。
既要遵循一般文章寫作的普遍規(guī)律和要求，同時，在寫作格式、寫作方法、數(shù)據(jù)運用等方面也有自身的特點和要求。
(一)運用一整套統(tǒng)計特有的科學分析方法（如對比分析法，動態(tài)分析法，因素分析法、統(tǒng)計推斷等），結(jié)合統(tǒng)計指標體系，全面、深刻地研究和分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展變化。
(二)運用數(shù)字語言(包括運用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖)來描述和分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展情況，讓統(tǒng)計數(shù)字來說話，通過確鑿、詳實的數(shù)字和簡練、生動的文字進行說明和分析。
（三）注重定量分析。利用統(tǒng)計部門的優(yōu)勢，從數(shù)量方面來表現(xiàn)事物的規(guī)模、水平、構成、速度、質(zhì)量、效益等情況，并把定量分析與定性分析結(jié)合起來。
(四)具有很強的針對性。針對各級黨政領導和社會各界普遍關心的難點、熱點、焦點問題進行分析，只有這樣才有的放矢，針對性強。
（五）注重準確性和時效性。準確是統(tǒng)計分析報告乃至整個統(tǒng)計工作的生命。統(tǒng)計分析報告的準確性除了數(shù)字準確，不能有絲毫差錯，情況真實，不能有虛假之外，還要求論述有理，不能違反邏輯;觀點正確，不能出現(xiàn)謬誤;建議可行，不能脫離實際。
統(tǒng)計分析報告具有很強的時效性。失去了時效性，也就失去了實用性，統(tǒng)計分析報告寫得再好，也成了無效勞動。要保證統(tǒng)計分析報告的時效性，統(tǒng)計人員要有“一葉知秋”、“見微知著”的敏感，要有爭分奪秒的時間觀念，要有連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風。爭取“雪中送炭”，避免“雨后送傘”，把統(tǒng)計分析報告提供在領導決策之前和社會各界需要之時。
(六)具有很強的實用性。統(tǒng)計分析報告是統(tǒng)計工作的最終成果，它不但包含了統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映的信息;更為重要的是，它還能進行分析研究，能進行預測，能指出工作中的不足和問題，能提出有益于今后工作的措施和建議，從而直接滿足黨政領導和社會各界在了解形勢、制定政策、編制計劃，經(jīng)營管理、檢查監(jiān)督、評比、科研等方面的實際需要。
培訓需求分析報告的撰寫篇二十
勝任力這一概念是由mcclelland于1973提出的，勝任力是指能將工作中表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平庸者區(qū)分開來的個人的表層特征與深層特征，包括知識、技能、社會角色、自我概念、特質(zhì)和動機等個體特征。勝任力模型則是組織當中特定的工作崗位所要求的與高績效相關的一系列勝任特征的總合。在培訓需求分析中，勝任力模型的導入是十分必要的，勝任特征的可測量性可以使分析過程更加標準化，而且使培訓需求更加具體化。
基于勝任力的培訓需求分析模型，主要通過組織環(huán)境變化的判斷，識別企業(yè)的核心勝任力，并在這個基礎上確定企業(yè)關鍵崗位的勝任素質(zhì)模型，同時對比員工的能力水平現(xiàn)狀，找出培訓需求所在?；趧偃瘟Φ呐嘤栃枨蠓治瞿Ｐ腿鐖D所示。
切換為居中。
基于勝任力的培訓需求分析模型有助于描述工作所需的行為表現(xiàn)，以確定員工現(xiàn)有的素質(zhì)特征，同時發(fā)現(xiàn)員工需要學習和發(fā)展哪些技能。同時，模型中明確的能力標準，也使組織的績效評估更加方便。另外，勝任特征模型也使員工能容易理解組織對他的要求，建立行動導向的學習。
然而，與差距分析模型一樣，該模型同樣未能足夠重視企業(yè)戰(zhàn)略對培訓需求的影響。企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的變化會產(chǎn)生新的勝任特征需求或改變原有的勝任特征要求，給企業(yè)員工培訓需求帶來變化。另外，由于勝任特征是個復雜的概念，勝任特征的確定需要長時間的資料積累以及豐富的專業(yè)經(jīng)驗，建立勝任特征模型要求相當專業(yè)的訪談技術和后期分析處理技巧，而且耗時費力成本高，因此該模型的運用對企業(yè)的人力資源管理水平提出了較高要求。
培訓需求分析報告的撰寫篇二十一
(一)積累素材，為撰寫報告做好準備。
1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的.重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門(生產(chǎn)、采購、市場等)及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財務分析報告。
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培訓需求分析報告的撰寫篇一
一、要清楚明白地知道報告閱讀的對象(內(nèi)部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是領導)及報告分析的范圍。
二、了解讀者對信息的需求，充分領會領導所需要的信息是什么。
三、報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路。
四、財務分析報告一定要與公司經(jīng)營業(yè)務緊密結(jié)合，深刻領會財務數(shù)據(jù)背后的業(yè)務背景，切實揭示業(yè)務過程中存在的問題。
五、財務分析報告的分析手法。分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則，對具體問題的分析采用交集原則和重要性原則并存。
六、分析過程中應注意的其它問題，對公司政策尤其是近期來公司大的方針政策有一個準確的把握，應多一點了解國家宏觀經(jīng)濟環(huán)境尤其是盡可能捕捉、搜集同行業(yè)競爭對手資料。
這是一篇對我?guī)椭鷺O大的文章，使我的報告有質(zhì)的飛躍。
原文中有一段：記得有一次與業(yè)務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財務分析報告，內(nèi)容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來的分析報告原本是要為業(yè)務服務的，可事實上呢?問題出在哪?我認為，寫好財務分析報告的前提是財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正想了解的信息”。受此啟發(fā)，報告是要因人而異的。有時，無須用會計術語來表達。
必須遵循基本格式：“報告目錄—重要提示—報告摘要—具體分析—問題重點綜述及相應的改進措施”。
個人認為，報告頁數(shù)在5頁以上就應該有個目錄了，(我第一次加目錄后，效果遠大于我的預期)。
重要提示主要是針對本期報告在新增的內(nèi)容或須加以重大關注的問題事先做出說明，旨在引起領導高度重視;這一點有時用不著，可以忽略。個人認為，如果有什么報告范圍內(nèi)和前提性的東西可作為重要提示，把它放在封面上，一表示審慎的態(tài)度，二使封面更美觀(通常封面就xxxx報告幾個字，顯得單薄)。
報告摘要是對本期報告內(nèi)容的`高度濃縮，你文章的第一段文字里那么多數(shù)字，領導看了不心煩才怪。列表表示，可參考上市公司的主要會計數(shù)據(jù)摘要(當然可以加一些你認為非常重要的)。
“以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內(nèi)獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。”
具體分析時，我的經(jīng)驗先按財務狀況、再按計劃執(zhí)行情況(你文章中提到有年度計劃，那么對計劃執(zhí)行情況的分析比財務狀況更為重要)。
財務狀況先分類：一、資產(chǎn)狀況(1、資產(chǎn)構成;2、資產(chǎn)質(zhì)量)二、負債狀況(1、負債構成;2、財務風險)三、經(jīng)營狀況及變動原因(按利潤構成的主要項目分別寫，額度小的沒必要寫，變動原因是針對去年同期寫，因為計劃執(zhí)行在后面單寫)。
然后是計劃執(zhí)行情況(計劃多半和考核掛鉤)，是對年初計劃合理性的驗證，最能分析出經(jīng)營者、決策者所關心的信息。這一部分應按計劃的組成來寫。對其中與計劃差異大的、同時額度高的、非常重要的項目，就成為“重點問題綜述”的內(nèi)容，在這部分可以直接以“詳見重點問題綜述**”。你文中的“業(yè)務招待費超支嚴重”應成為一個重點問題。
關于財務指標的問題，我個人認為財務指標多用在外部分析上，內(nèi)部分析時，除非決策者們非常懂財務管理而注重這些指標，或這些指標對企業(yè)的管理有重要意義，否則應大大簡化(不要認為那些指標有多大實際意義，不結(jié)合實際情況適當修正而簡單套用公式，很容易偏差，比如周轉(zhuǎn)率應按月加權平均余額計算才更合理)。
在你的問題綜述及相應措施里，個人認為太簡要，而且四到八條根本就不是財務角度分析的東西。問題綜述是領導最后聚焦的地方，是對“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。還有一點個人意見：措施二字改為建議為好，財務部門不是決策機構，對經(jīng)營管理多是提出建議，而非制定措施。
“勿輕意下結(jié)論。財務分析人員在報告中的所有結(jié)論性詞語對報告閱讀者的影響相當之大，如果財務人員在分析中草率地下結(jié)論，很可能形成誤導。如目前在國內(nèi)許多公司里核算還不規(guī)范，費用的實際發(fā)生期與報銷期往往不一致，如果財務分析人員不了解核算的時滯差，則很容易得出錯誤的結(jié)論。”個人認為在報告中應用中性詞，你文中“萎縮”、“歸功”等詞語有感情色彩。
培訓需求分析報告的撰寫篇二
書寫報告前先分析兩個前提條件：
一、分析報告的閱讀和匯報對象，寫有針對性的報告。
必須要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍，報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。內(nèi)部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是高層領導，因此要考慮閱讀者的層次和財務知識水平。
提供給財務部領導應該專業(yè)化一些，可以使用專業(yè)化的術語;而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告，則要力求通俗一些。同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不可能對所有問題都做到面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、分析讀者對信息的需求，充分領會和理解領導所需要的.信息是什么，寫有針對性內(nèi)容的報告。
財務人員經(jīng)常犯如下的錯誤：分析報告內(nèi)容寫了很多，寫得也很長很深入，花了不少的心思和時間;但遺憾的是不是領導所需要的信息，或者不需要的信息太多，而領導想真正關注的信息卻太少。辛辛苦苦做出來的分析報告就這樣被領導否決和駁回，本以為可以邀功卻變成了軟肋，出力又不討好。這種雞肋報告，真正成了食之無味棄之可惜了，自己心有不甘但又不得不改。原本是要為公司管理、效益提升服務的，可事實上卻連領導要求都達不到。問題出在哪里?所以，寫好財務分析報告要求財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”，理解領導的需求，去寫有針對性內(nèi)容的報告。
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培訓需求分析報告的撰寫篇三
(一)積累素材，為撰寫報告做好準備。
1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的.重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門(生產(chǎn)、采購、市場等)及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財務分析報告。
培訓需求分析報告的撰寫篇四
相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度 分析
自金融危機以后我國服裝產(chǎn)量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產(chǎn)量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉(zhuǎn)移造成了國內(nèi)服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內(nèi)人士分析認為，外貿(mào)形勢短期內(nèi)難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或?qū)⒂兴厣ｎA計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析
三、招聘要求分析
根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達，本科僅占。從經(jīng)驗要求分析，0――2年、3――5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬 分析
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資――3999元/月占比最大，達，萬元及以上的月薪僅占比。這可能與服裝行業(yè)整體產(chǎn)業(yè)性質(zhì)相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
培訓需求分析報告的撰寫篇五
20xx年月18日至20日，我有幸參加了德州市針對農(nóng)村中小學校長的培訓。剛接到通知后，我的心情是激動且充滿期待的，激動是因為很慶幸自己有這樣一次難能可貴的機會。期待是因為年輕人多學點終歸是有好處的?，F(xiàn)在都提倡建立學習型社會，作為校長更應樹立終身學習的觀念。
一天半的學習生活，緊張而充實。聆聽了來自山東各地4位教育專家的（當然他們還有一個共同的名號“農(nóng)村校長”）講座。他們樸實無華的報告使我受益匪淺；他們揮灑自如的風范令我陶醉；他們克難奮進的工作態(tài)度使我敬佩；他們孜孜不倦的誨人精神叫人贊嘆。我明確了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明白了一名校長在團隊中的角色定位與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：
“農(nóng)村小學校長怎么當？”有人說道：“只要看著老師按時上班、學生成績過得去不出事就行！”我想以上這兩句對話可以較真實的反映農(nóng)村小學校長的辦學現(xiàn)狀。我們往往看中的是“教學”卻忽視了“教育”，關注著“結(jié)果”卻忽略了“過程”。來自萊蕪鋼城區(qū)丈八丘小學的校長董春玲卻一語道破了我心中的困惑——我們要給孩子一段完整的小學生活。我想這應該就是我作為一名農(nóng)村小學校長的辦學目標，俗話說，三歲看老，七歲看大，六年決定人的一生，我們的小學教育不就是六年嗎？我們應該思考，讓我們的孩子們在六年中獲得哪些？我想我們應該讓農(nóng)村的孩子們也享受到優(yōu)質(zhì)的教育。這應該每一所學校的愿景，每一名教師心中的理想。
董春玲校長提出了“善待教育”的理念，她倡導——善待學生、善待家長、善待教學。圍繞著這一理念，丈八丘小學克服了很多困難，積極地為學校改容換貌。著名的教育家王松舟也說過——教育當以“慈悲為懷”，所謂慈悲，就是一個老師要有這樣的信念，每個孩子都是有力量的，每個孩子都是有光的。你在慈悲行中，不僅讓孩子看到自身的力量，獲得成長的喜悅；同時，你要深深感謝、感恩這個孩子，正是他喚醒了你內(nèi)心的慈悲，正是他成就了你精神的成長和凈化。這才是真慈悲，我們把這樣的慈悲稱為“覺悟的愛”。我想“慈悲為懷”和“善待教育”呼吁的正是教育者們“覺悟的`愛”。教育的終極目標，是普及愛和善良教育，唯有筑基于善待之愛，才能真正影響學生的心靈。
韓相福，沂山鎮(zhèn)海爾希望小學校長，作為一名農(nóng)村的教育工作者，他在工作崗位上追夢17年。在他的報告中，我知道他有一個理想：讓山里的孩子接受更好的教育。他上任之初眼前的景象讓他的心涼了半截：校舍陳舊，連操場都沒有，教學設施匱乏。這些都不可怕，可怕的是教師沒理想，不去想也不敢想我們這樣一所學校發(fā)展的未來。上級考哪門課，老師就教哪門課，教師的倦怠和課程的狹隘，讓我們農(nóng)村的孩子生活在文化荒漠中。聽到這里，我在心里暗暗發(fā)出嘆息：和我們學校的情況是這么的相同。這是所有農(nóng)村學校共同的詬病。該怎么辦呢？韓校長硬是帶著打造“四個一流”的目標走出了一條披荊斬棘的農(nóng)村學校改革發(fā)展之路，打造了一所“一流的校舍、一流的硬件、一流的師資、一流的成績”的鄉(xiāng)村小學。
作為校長，我想從改變自己開始，樹立宏觀的目標，敢入未開化的邊疆，工作從細微處著手，使“事事有人做，人人有事做”的管理模式，使每件事做細，每件事做精。讓我們村里的孩子不土，讓他們有一個很好的視野，讓他們能和這個世界對接，能和這個世界對話，我覺得要讓師生們發(fā)生這樣大的變化是非常難以做到的，我一定要為此而努力！
通過這次的培訓我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，大力進行改革，立足長遠，以推進我校各項工作。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風，耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅定信念，率先垂范。
總之，短短的的校長培訓學習中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，相信通過這次學習，不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展，都具有巨大的促進作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
培訓需求分析報告的撰寫篇六
1、結(jié)合20**年度公司經(jīng)營指標及部門指標達成狀況，找出差距，為20**年度公司及部門指標的完成提供針對性的培訓支持。
2、通過調(diào)查，了解員工對培訓的認同度及建議或意見，以便20**年度公司培訓更加有效。
3、通過調(diào)查，了解員工實際培訓需求，幫助員工提高綜合素質(zhì)，更好的體現(xiàn)個人價值。
二、培訓調(diào)查實施的思路、方法和過程
（一）思路和方法
思路：從中基層開始調(diào)查，再對高層進行訪談。
方法：高層員工：采用訪談法和績效分析法
中基層員工：采用問卷調(diào)查法
生產(chǎn)工人：采用抽樣訪談法和觀察法
（二）過程
1、中高層
（1）制定訪談提綱，確定訪談對象。
（2）實施訪談
首先訪談高管，獲取公司經(jīng)營目標完成情況及暴露出的問題、20**年公司業(yè)務重點、對各部門負責人的期望、個人的培訓需求及對公司培訓工作的整體建議等信息。
2、中基層
各部門負責調(diào)查本部門所有相關人員，整理匯總好培訓需求匯總表后，上交人力資源部。
3、生產(chǎn)工人
生產(chǎn)工人大多集中于生產(chǎn)部、結(jié)合對班組長采用的訪談法和在生產(chǎn)現(xiàn)場的觀察法，提取一線培訓需求。
三、培訓需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析
（一）中高層
1、高層
提出了20**年公司發(fā)展產(chǎn)品質(zhì)量的重要性及學習車間管理、生產(chǎn)工藝流程的必要性，以及公司成本核算體系的完善，公司員工執(zhí)行力和集體榮譽感淡薄等問題。分析了各部門存在的問題及對各層級人員的期望和要求。
培訓需求：主要是學習起重機專業(yè)知識及其相關業(yè)務，()外出參觀開闊視野，提高統(tǒng)籌和洞察力。
2、中層
（1）設計系統(tǒng)需求：主要是專業(yè)技能和管理類培訓。訪談中，普遍反映基層設計人員專業(yè)基礎較差，主任級設計師的溝通能力需提高。
（2）非設計系統(tǒng)需求：主要是管理類培訓，如領導能力、團隊建設、人力資源管理等；另外需提升業(yè)務能力、增加對產(chǎn)品的了解。
（二）基層
根據(jù)各部門遞交的部門培訓需求匯總表，提取關鍵項，圖表如下：
1、培訓需求信息
（1）你認為個人20**年以下哪些方面需要提升？
2、培訓認同度
（1）您認為公司對培訓工作的重視程度如何？
（3）目前您所接受的公司或部門組織的培訓在數(shù)量上您認為怎么樣？
3、培訓的組織和安排
（1）鑒于公司的業(yè)務特點，您認為最有效的三種培訓方法是什么？
（2）您認為過去一年內(nèi)舉辦的培訓課程哪些地方有待改進？
（3）以下講師授課風格及特點，您比較看重哪一點？
（5）您希望的或者所能接受的培訓的頻率是怎樣的？
a、培訓需求：大多數(shù)員工需求集中在崗位專業(yè)技能、人際關系及溝通技能、個人自我管理技能等方面。
b、重視程度：90%的員工認為公司對培訓工作是比較重視的，且認為培訓對自己有幫助。
c、培訓數(shù)量：約94%的員工認為現(xiàn)在公司或部門組織的培訓，每月一或半月一次比較適合。
培訓需求分析報告的撰寫篇七
從事實務工作的財會人員常常對撰寫財務分析報告感到棘手。筆者認為，只要掌握要領，平時多關心公司的運作，多動腦、多動筆、多借鑒他人的方法，撰寫財務分析報告就能得心應手。
1、財務分析報告的分類。財務分析報告從編寫的時間來劃分，可分為兩種：一是定期分析報告，二是非定期分析報告。定期分析報告又可以分為每日、每周、每旬、每月、每季、每年報告，具體根據(jù)公司管理要求而定，有的公司還要進行特定時點分析。從編寫的內(nèi)容可劃分為三種，一是綜合性分析報告，二是專項分析報告，三是項目分析報告。綜合性分析報告是對公司整體運營及財務狀況的分析評價；專項分析報告是針對公司運營的一部分，如資金流量、銷售收入變量的分析；項目分析報告是對公司的局部或一個獨立運作項目的分析。
2、財務分析報告的格式。嚴格的講，財務分析報告沒有固定的格式和體裁，但要求能夠反映要點、分析透徹、有實有據(jù)、觀點鮮明、符合報送對象的要求。一般來說，財務分析報告均應包含以下幾個方面的內(nèi)容：提要段、說明段、分析段、評價段和建議段，即通常說的五段論式。但在實際編寫分析時要根據(jù)具體的目的和要求有所取舍，不一定要囊括這五部分內(nèi)容。
此外，財務分析報告在表達方式上可以采取一些創(chuàng)新的手法，如可采用文字處理與圖表表達相結(jié)合的方法，使其易懂、生動、形象。
3、財務分析報告的內(nèi)容。如上所述，財務分析報告主要包括上述五個方面的內(nèi)容，現(xiàn)具體說明如下：
第一部分提要段，即概括公司綜合情況，讓財務報告接受者對財務分析說明有一個總括的認識。
第三部分分析段，是對公司的經(jīng)營情況進行分析研究。在說明問題的同時還要分析問題，尋找問題的原因和癥結(jié)，以達到解決問題的目的。財務分析一定要有理有據(jù)，要細化分解各項指標，因為有些報表的數(shù)據(jù)是比較含糊和籠統(tǒng)的，要善于運用表格、圖示，突出表達分析的內(nèi)容。分析問題一定要善于抓住當前要點，多反映公司經(jīng)營焦點和易于忽視的問題。
第五部分建議段。即財務人員在對經(jīng)營運作、投資決策進行分析后形成的意見和看法，特別是對運作過程中存在的問題所提出的改進建議。值得注意的.是，財務分析報告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實可行的方案。
（一）積累素材，為撰寫報告做好準備。
1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門（生產(chǎn)、采購、市場等）及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財務分析報告。
財務分析報告盡管沒有固定格式，表現(xiàn)手法也不一致，但并非無規(guī)律可循。如果建立分析工作指引，將常規(guī)分析項目文字化、規(guī)范化、制度化，建立諸如現(xiàn)金流量、銷售回款、生產(chǎn)成本、采購成本變動等一系列的分析說明指引，就可以達到事半功倍的效果。
培訓需求分析報告的撰寫篇八
連續(xù)數(shù)據(jù)舉例說明：請問你的身高是多少？（）這樣的數(shù)據(jù)很精確，但是有時候因為敏感學員不愿意填寫，會增加回收難度。分類數(shù)據(jù)舉例說明：請問你的身高是多少？（c）。
a：以下b：—c：—d：以上。
這樣學員愿意填寫，但是數(shù)據(jù)精準度差一些。通常一份問卷既有連續(xù)數(shù)據(jù)又有分類數(shù)據(jù)，建議就高回收。所以1000個人，至少要回收278份有效問卷，你的分析信度、效度才有保障。
接下來就進入了，如果是回收的調(diào)研問卷，我們需要先初步排除廢卷（信息不全、明顯亂填），然后根據(jù)業(yè)務條線或者崗位，分類合并同類項找出高頻選項，做初步判斷。特別提醒：調(diào)研問卷并不能直接推導出培訓課程，還需要進一步通過訪談驗證確認。
如果是訪談，則需要基于訪談信息做一些分類，這個環(huán)節(jié)大家經(jīng)常是忽略的，往往是直接就給方案了，但是我建議，作為方法論的學習和應用，盡量還是動手寫一寫，鍛煉一下你的信息漏斗的思維，我也幫大家整理了一份圖表，供參考：
就是了，盡管在調(diào)研中訪談中我們做了一些及時溝通反饋，但是最終調(diào)研結(jié)束還是需要有一份書面材料的，一方面是給自己領導一個匯報，另外一個方面是給業(yè)務方的一個“呈堂證供”，及時了解他們對你的解決方案的意見，最重要的是作為培訓管理者，你可以有一個存檔資料，既是復盤的材料也是個人成長的見證，還是跳槽時的一份利器！
針對反饋也有以下幾個思考的問題。
今天的工具表單有點多，建議大家結(jié)合自己的事情工作做一些消化和調(diào)整，更貼近自己公司的實際情況，做完需求調(diào)研接下來就是一個一個的針對性培養(yǎng)方案了，他們之間的重要接口就是！
培訓師必備技能《培訓需求分析與年度計劃制定》精煉版，包含15個短小精悍的知識點。
培訓需求分析報告的撰寫篇九
因為企業(yè)處在不斷發(fā)展變化的環(huán)境之中，不同崗位的工作內(nèi)容會隨之相應地發(fā)生變化，以及部分員工因各種原因，在其現(xiàn)有狀況和應有的狀況之間會存在一定的差距，加之員工踏入新的工作領域時，為了盡快地讓員工進人工作狀態(tài)，實現(xiàn)較好的工作業(yè)績，培訓是企業(yè)的首要選擇。所以針對上述問題我們將對公司進行相關的培訓需求分析。
二、培訓需求分析的目的和性質(zhì)
1、有助于了解受訓員工現(xiàn)有的全面信息。 2、有助于了解員工的知識、技能等需求。 3、有助于了解員工對培訓的態(tài)度。 4、可以獲得管理者的支持。 5、有助于估算培訓成本。 6、有利于避免浪費。
在需求分析實施過程中，主要采取問卷調(diào)查法。 1、培訓需求分析對象及內(nèi)容：
(1)中層管理人員培訓需求調(diào)查：了解中層管理人員對培訓（內(nèi)容、培訓方式）的需求情況。
(2)員工培訓需求調(diào)查：了解員工對培訓（內(nèi)容、培訓方式）的需求情況，員工可以根據(jù)所在崗位對工作技能的要求、自我發(fā)展計劃及公司發(fā)展對自身素質(zhì)提升的要求等。
(3)高層管理人員培訓需求調(diào)查：了解高層管理人員對培訓（內(nèi)容、培訓方式）的需求情況，以及根據(jù)公司總體發(fā)展規(guī)劃對培訓總體設計的建議與意見調(diào)查。
2、調(diào)查問卷結(jié)構及內(nèi)容
調(diào)查問卷結(jié)構分為兩個部分，第一部分為培訓意愿和需求調(diào)查，目地為了解調(diào)查對象的培訓意愿、對度培訓工作的評價及個人的培訓需求；第二部分為對培訓的意見和建議。
四、培訓需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析 1、培訓需求及現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計分析
解決設想：建議開設一堂關于“溝通技巧”方面的課程，以解決同事之間溝通的問題，這是個長期、系統(tǒng)的工程，很難通過一、兩堂培訓課解決；建議公司恢復組織集體活動的傳統(tǒng)，通過活動增加員工之間的溝通，增進了解。
(3)、困惑三：個人綜合素質(zhì)的提升（包含臨場應變能力、領導藝術、執(zhí)行力、工作推動力等方面能力的提升）
各位同事個體性較大，無法一一加以列舉，現(xiàn)將其中具有代表性的說明列舉如下：
代表觀點一：希望公司聘請專家講解行業(yè)先進管理技術或與同行交流經(jīng)驗、參觀學習。
代表觀點二：加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提升管理技能與方法，屆時希望公司能給予相應的培訓費用或時間上的支持。
代表觀點三：希望公司能多給予鍛煉的機會，對于自己的工作和努力能及時得到領導的肯定。
3、您的（培訓）意見及建議
代表觀點一:培訓的內(nèi)容應盡量貼近企業(yè)的實際，案例分析可讓員工更易理解和接受，現(xiàn)場應以交流和問題分析為主，使培訓能真正發(fā)揮作用。
代表觀點二:對新入職員工開展入職培訓，對實操性強的專業(yè)技能培訓，建議通過師傅帶徒弟的方式進行培訓。
通過上文的分析可以明確，要切實提高培訓效果今后的培訓工作必須重視如下問題： (1)、培訓時間的安排。根據(jù)培訓現(xiàn)狀、培訓需求分析，培訓時間應盡量安排在一天以內(nèi)，盡量少占用周末休息時間。
(2)、培訓對象的確定?？s小培訓范圍，明確培訓對象有利于培訓效果的提升。 (3)、培訓效果的評估。深入開展培訓效果的評估，加強培訓后的跟進工作，確實將培訓內(nèi)容落實到實際工作中。
(4)、培訓的形式。減少枯燥的課堂教授，增加和現(xiàn)有工作項目相關的案例分析、研討會等培訓形式，以提高受訓人員的參與程度和實際培訓效果。
(5)、培訓的內(nèi)容。職業(yè)化、專業(yè)化應是培訓的主題。無論是普通員工還是中層管理人員和高層管理人員，自我減壓、時間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓都應列入培訓目標。對于專業(yè)的培訓，則必須從企業(yè)實際工作出發(fā)引入課程。
附錄一
培訓需求分析報告的撰寫篇十
美國學者湯姆·w·戈特將“現(xiàn)實狀態(tài)”與“理想狀態(tài)”之間的“差距”稱為缺口，并依此確定員工知識、技能和態(tài)度等培訓內(nèi)容，這就是培訓需求差距分析模型。
切換為居中。
培訓需求差距分析模型的優(yōu)點在于，將培訓需求的進行重點提煉，提高了培訓需求分析的可行性，較好地彌補了goldstein模型在任務分析和人員分析方面操作性不強的缺陷。
培訓需求差距分析模型也，首先是該模型沒有關注企業(yè)戰(zhàn)略對培訓需求的影響，另外該模型的有效性依賴于一個假設前提，即“培訓活動等同于績效提高”，事實上，績效問題產(chǎn)生的原因不只是缺乏知識與技能，而且僅靠培訓是無法解決所有問題的。
盡管如此，該模型關于“。
培訓旨在縮小差距。
”的思想還是極有見地的。
培訓需求分析報告的撰寫篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）。
寫作報告是大學生在學業(yè)中常常會遇到的一項任務。而撰寫一份優(yōu)秀的報告則需要經(jīng)過充分的準備和認真的分析，以確保其內(nèi)容的完整性和可信度。在我所學的經(jīng)濟學課程中，我曾有過一次關于源強分析的報告撰寫經(jīng)驗。在完成這次任務的過程中，我深刻體會到了源強分析報告的重要性以及寫作時需要注意的要點。
第二段：認真的背景研究和數(shù)據(jù)收集（200字）。
在開始源強分析報告的撰寫之前，我首先進行了充分的背景研究。了解主題背后的歷史、相關研究以及當前的市場狀況可以幫助我更好地把握整個分析的重點和方向。此外，數(shù)據(jù)收集也是關鍵的一步。通過搜集一些相關的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及實證研究，我能夠更有說服力地支持我的觀點和結(jié)論，從而提高報告的可信度。
第三段：清晰的邏輯結(jié)構和流暢的語言表達（200字）。
在撰寫源強分析報告時，一個清晰的邏輯結(jié)構和流暢的語言表達是必不可少的。我選擇了具體而有條理的結(jié)構來呈現(xiàn)我的思路，包括引言、分析方法、數(shù)據(jù)收集和結(jié)果呈現(xiàn)以及結(jié)論等部分。我在每一段中都力求用簡潔明了的語言表達我的觀點，這樣就能夠使讀者更容易理解和接受我的分析。此外，我還充分利用論據(jù)和例證來支持我的觀點，這讓整個報告更有說服力。
第四段：全面的分析和合理的結(jié)論（200字）。
在源強分析報告中，要全面分析主題的各個方面，并給出合理的結(jié)論。我使用了多種分析方法，如SWOT分析和PESTEL分析等，來深入研究和評估主題在不同環(huán)境下的優(yōu)勢和劣勢。通過這些分析，我能夠全面地了解主題的內(nèi)外部因素，并得出一個客觀、合理的結(jié)論。這樣的結(jié)論可以為決策者提供重要的參考依據(jù)，同時也提高了報告的實用性和影響力。
第五段：反思和總結(jié)（200字）。
在完成源強分析報告的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足之處。例如，在數(shù)據(jù)收集和分析方法的選擇上可能存在偏差，或者在語言表達上不夠準確。然而，正是通過這些問題的發(fā)現(xiàn)和反思，我才能夠不斷進步和改進自己的寫作水平。在未來的學習和工作中，我將更加注重細節(jié)和準確性，提升自己的分析和寫作能力。
結(jié)論：（100字）。
撰寫源強分析報告需要做到背景研究和數(shù)據(jù)收集的全面性，邏輯結(jié)構和語言表達的清晰流暢性，分析和結(jié)論的全面性和合理性等等。通過這次經(jīng)歷，我對報告撰寫有了更深刻的認識，并得到了很多的啟發(fā)。我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地應用和運用這些經(jīng)驗和心得，進一步提升自己的寫作水平。
培訓需求分析報告的撰寫篇十二
為了進一步提高20xx年小學教師培訓工作的針對性和實效性，我校開展了小學教師培訓需求調(diào)研工作，根據(jù)學校安排，我組（xxx、xx、xxx、xxx）到xx小學、xx小學、xx小學、xx小學調(diào)研。所到學校無論硬件建設、師資配備都是所在校區(qū)最好的學校。調(diào)研期間聽課8節(jié)，組織召開座談會4場，發(fā)放調(diào)研問卷80份?，F(xiàn)將我組調(diào)研情況報告如下：
8節(jié)課，語文、數(shù)學各四節(jié)，授課教師年齡在30—40歲，其中僅一位是男教師，使用多媒體技術的四位。使用了分組教學模式的兩位。8位教師都能做到教學目的明確、教學思路清晰，通過問題展開教學，課堂氣氛活躍。但存在問題也不少，使用演示文稿的老師，制作上僅停留在圖片、文字的使用上，音樂和視頻的插入都沒有。使用多媒體，就忘了板書。大多忽視教學生成，忽視學生非智力因素的培養(yǎng)，很少創(chuàng)設情境，讓學生在親身參與、體驗中學習新知識。個別教師使用了分組，但是利用程度不高，流于了形式。
綜合問卷分析。
1、100%教師參加過不同形式的培訓。
2、90%的教師最需要對新課標、新教材的理解和把握。
3、92%的教師認為目前最欠缺的是現(xiàn)代教育信息技術教學能力。
4、100%的教師贊同對小學生開展學校心理輔導。
教育技術問卷分析。
1、不會操作電腦的教師為0。能簡單操作的為30%,掌握的60%，精通的為10%。
培訓需求分析報告的撰寫篇十三
要寫出一份高質(zhì)量的財務分析報告，則需要撰稿人熟悉企業(yè)狀況，生產(chǎn)過程和管理體系，在此基礎上還須把握好以下幾點：
一、明確報告閱讀的對象。
財務分析報告的閱讀對象主要是公司經(jīng)營管理者尤其是法人(領導)，同時要把握住報告分析的重點和范圍。報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。比如，提供給財務部領導可以專業(yè)化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些;同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不能對所有問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、了解讀者對信息的需求。
必須充分領會領導所需要的信息是什么，是寫好報告的前提。就是本文開頭所說的“熟悉企業(yè)狀況，生產(chǎn)過程和管理體系”。同時要多與領導勾通，包括業(yè)務部門領導。財會人員最容易犯的毛病是：財務分析報告內(nèi)容很多，寫得也很長，是花了不少心思。遺憾的是領導們并不滿意。問題在于他不需要的信息你寫了一大堆，而真正想要的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來的分析報告原本是要為企業(yè)服務的，可事實上未能起到應有的作用和效果。所以，寫好財務分析報告，財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們想“真正了解的財務信息”是什么。
三、謀劃好清晰的框架和分析思路。
報告寫作前，一定要認真謀劃，力爭達到框架清晰和思路準確。財務分析報告的框架具體如下：
1、企業(yè)總體經(jīng)營情況概述。主要將企業(yè)本期經(jīng)營成果及取得的主要經(jīng)驗重點描述出來，側(cè)重點主要是針對本期報告在新增的內(nèi)容或須加以重大關注的問題事先做出說明，旨在引起領導高度重視;概述是對本期報告內(nèi)容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。其目的是，讓領導們在最短的時間內(nèi)獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項?！皢栴}重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執(zhí)行情況的跟蹤匯報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，力爭給領導留下深刻印象。
2、按當期和累計兩大部分進行具體分析。是報告分析的核心內(nèi)容。“具體分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質(zhì)量和檔次。要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。在每一部分里，按本月分析—本年累計分析展開;再往下按資金狀況—盈利能力分析—銷售情況分析—成本控制情況分析展開。如此層層分解，環(huán)環(huán)相扣，各部分間及每部分內(nèi)部都存在著緊密的勾稽關系。最好能將主要財務指標本期、累計數(shù)據(jù)，以專門的一覽的形式與上年同期和計劃對比分析出來升降額度和幅度。
3、站在企業(yè)經(jīng)營管理者的高度，財務管理角度提出存在的主要問題或漏洞。這部分不能空乏，要有理有據(jù)，以數(shù)據(jù)、事實說話。
4、提出具體改進措施和意見。就是針對分析研究的'結(jié)果以及存在的問題，向領導指出企業(yè)下一步具體應該抓好什么，如何抓。
四、財務分析報告一定要與公司經(jīng)營業(yè)務緊密結(jié)合，深刻領會財務數(shù)據(jù)背后的業(yè)務背景，切實揭示業(yè)務過程中存在的問題。
財務人員在做分析報告時，由于不了解業(yè)務，往往閉門造車，并由此陷入就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)的被動局面，得出來的分析結(jié)論也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要強調(diào)的一點是：各種財務數(shù)據(jù)并不僅僅是通常意義上數(shù)字的簡單拼湊和加總。每一個財務數(shù)據(jù)背后都寓示著非常生動的增減、費用的發(fā)生、負債的償還等。財務分析人員熟悉業(yè)務，了解企業(yè)經(jīng)營過程和明察數(shù)據(jù)變動的內(nèi)涵，從對財務數(shù)據(jù)敏感性里做出準確的職業(yè)判斷，即可判斷經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的合理性、合規(guī)性。由此寫出來的分析報告也就能真正為業(yè)務部門提供有用的決策信息。財務數(shù)據(jù)畢竟只是一個中介，是對各樣業(yè)務的如實反映，或稱之為對業(yè)務的映射。如果只是單純地以財務數(shù)據(jù)為對象，就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)，財務報告的重要質(zhì)量特征及相關性必將受挫，對決策的“有用性”自然就難以談起。
如何才能將報告寫活并有自己的特色?這里僅介紹本人在報告寫作過程中幾點所悟：
(一)分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則。因為撰寫財務分析報告的根本目的不僅僅是停留在反映問題、揭示問題上，而是要通過對問題的深入分析，提出合理可行的解決辦法，真正擔負起“財務參謀”的重要角色。唯此，報告的有用性或分量才可能得到提高和升華。
(二)對具體問題的分析采用相關因素和重要性原則并存手法揭示異常情況。采用比較分析法(本月與上月比較)從增長額(絕對數(shù))、增長率(相對數(shù))兩方面比較以揭示財務指標異常及效率。采用相關因素分析法從量、單位收入、單位成本、單位利潤影響總利潤的程度上揭示我們企業(yè)管理的關鍵所在。頭腦中要有重要性原則的意識;要始終“抓重點問題、主要問題”，在辯證法上體現(xiàn)為兩點論基礎上的重點論。
(三)問題集中點法亦可稱之為焦點映射法。這種分析手法主要使用在對各部分分析中，我們已從不同角度對經(jīng)營過程中存在的問題進行了零散分析。這些問題點猶如一張映射表，左邊是不同的分析角度，右邊是存在問題的部門可費用項目。每一個分析角度可能映射一個部門或費用項目，也可能是多個部門或費用項目。由于具體到各部分中所分析出來的問題點還不系統(tǒng)，因而給領導留下的印象比較散亂，重點問題不突出;而領導則是要通過月度分析報告，抓幾個重點突出的問題就達到目的了。故而財務分析人員一方面在具體分析時，要有意識地知道本月可能存在的重點問題，在收集和整理數(shù)據(jù)時具有對財務數(shù)據(jù)敏感性，能感覺到本月可能存在的重大異常情況，另一方面要善于從前面零散的分析中篩選出一至兩個焦點性問題。
六、分析過程中應注意的其它問題。
(4)分析報告的行文要盡可能流暢、通順、簡明、精練，避免口語化、冗長化。
培訓需求分析報告的撰寫篇十四
以職業(yè)生涯為導向的培訓需求模型認為，企業(yè)與員工是兩個平等的利益主體，承認員工個人利益與企業(yè)組織利益的相關性，不存在誰的利益優(yōu)先，企業(yè)發(fā)展應建立在員工的個人發(fā)展基礎上，企業(yè)培訓與員工職業(yè)生涯規(guī)劃應該相結(jié)合。
以職業(yè)生涯為導向的培訓需求分析模型呈現(xiàn)出了三個特點：
切換為居中。
該模型充分體現(xiàn)了以，只有把個人需求與職業(yè)生涯結(jié)合起來，才能有堅定的職業(yè)生涯目標，通過不斷地參與學習培訓，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。
以職業(yè)生涯為導向的培訓需求分析一般采用，讓員工進行自我評價，評價的內(nèi)容主要有：思考自己目前的職業(yè)狀況和理想中的狀況、自己工作的優(yōu)勢和劣勢、自己在哪方面取得了成功、近期計劃或未來的發(fā)展計劃、為實現(xiàn)目標計劃付出怎樣的努力、在實現(xiàn)目標過程中所需要的資源、需要怎樣的培訓與學習、自我總結(jié)與規(guī)劃職業(yè)生涯。
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培訓需求分析報告的撰寫篇十五
當前，xx市的女性公益事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段，各種女性社會組織也如雨后春筍般迅速發(fā)展。但在這種發(fā)展之中，仍然存在女性社會組織專業(yè)人才匱乏，從業(yè)人員缺乏公益領域的能力、經(jīng)驗和專業(yè)知識，同時組織也缺乏吸引優(yōu)秀專業(yè)人才的機制，這些都制約著xx市女性社會組織的發(fā)展。
-xx市女性社會組織人才培訓項目，來促進我市女性社會組織的培育及發(fā)展。為有針對性的進行培訓與能力提升，在20家女性社會組織中開展了針對專業(yè)人才培訓需求的調(diào)查。
xx市女性社會組織人才培訓項目需求分析報告包含機構基本情況、培訓需求、培訓策略三個部分。調(diào)查執(zhí)行過程中，共電話調(diào)查20份問卷，經(jīng)過一審過濾，有效問卷20份，有效率100%。
本次調(diào)查對7家社會團體、12家民辦非企業(yè)和1家備案社會組織共20家女性社會組織的基本信息進行分析，主要包含了機構類型、服務領域、業(yè)務時間、人員構成及主要資金來源的相關情況。通過調(diào)查得知，這些組織服務內(nèi)容涵蓋了老年人服務、青少年服務、婦女兒童服務、助殘服務;開展業(yè)務的時間均在半年以上，60%的組織開展業(yè)務已1-2年，35%的組織開展業(yè)務2年以上;有專職人員64人，兼職人員156人，實習生253人;資金來源較廣泛，15家組織承接政府購買的公益項目，12家的組織資金來源靠自籌、會費和捐助，還有2家組織獲得企業(yè)資金。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的20家組織中，在機構運作方面，對籌資與資源開發(fā)、社會組織戰(zhàn)略規(guī)劃、社會組織領導能力等方面的培訓需求分別是16、11、9家社會組織;在內(nèi)部管理方面，財務管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)技巧、團隊建設與管理等方面的培訓需要較多;在項目管理方面，項目設計、編寫項目書、項目實施、項目監(jiān)測與評估等方面的需求較多。在外部合作方面，多家組織希望與政府、企業(yè)、其他社會組織開展多方面的合作，并希望得到公共關系與媒體技巧方面的培訓;在培訓方法方面，希望通過專家講授、參與討論分享、情景模擬、實地參觀等多種方式來進行培訓。
為提高培訓的針對性和實效性，既要考慮學員的需求和愿望，也要考慮女性社會組織的類別、內(nèi)部結(jié)構、發(fā)展現(xiàn)狀和服務領域。為此，市婦聯(lián)在前期調(diào)查的基礎上，科學地設計課程，將著力從四個方面提升我市女性社會組織人才素質(zhì)。
一是人才培力計劃。圍繞社會組織領袖“8力”建設，以案例分析、情景互動、拓展訓練、專項演練與運作等，切實提升女性社會組織領袖相關能力。相關課程安排有《志愿者團隊建設與管理》、《草根ngo領導力及管理力培訓》。
二是項目培優(yōu)工程。針對項目從需求調(diào)研、方案設計、項目實施、結(jié)項評估的流程進行梳理和指導，通過工程化項目管理，打造一批符合特點、深受服務對象歡迎的精品化項目。相關課程安排有《項目設計的精細化與專業(yè)化》、《公益項目的監(jiān)測與績效評估》、《項目實施過程中專業(yè)方法與技巧的運用》。
三是組織培育工程。圍繞“萌芽期重輔助、初創(chuàng)期重能力、發(fā)展期重規(guī)劃、成熟期重平臺”的組織成長規(guī)律，通過為處于初創(chuàng)期、成長期的女性社會組織提供個性化的培訓與指導，打造xx市女性社會組織的中堅力量。相關課程安排有《女性社會組織發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃》《組織發(fā)展籌資策略與資源開發(fā)》《如何有效開展社會組織的外部合作》等。
四是案例工作坊。通過分享真實的、最新的和相對有代表性的實際案例，為女性社會組織提供個人能力、項目管理及組織發(fā)展方面的實用性知識與技巧。相關課程安排有《團隊建設及管理的規(guī)范化與標準化》、《組織發(fā)展的專業(yè)化與本地化》。
培訓需求分析報告的撰寫篇十六
書寫報告前先分析兩個前提條件：
一、分析報告的閱讀和匯報對象，寫有針對性的報告。
必須要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍，報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。內(nèi)部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是高層領導，因此要考慮閱讀者的層次和財務知識水平。
提供給財務部領導應該專業(yè)化一些，可以使用專業(yè)化的術語;而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告，則要力求通俗一些。同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不可能對所有問題都做到面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、分析讀者對信息的需求，充分領會和理解領導所需要的.信息是什么，寫有針對性內(nèi)容的報告。
財務人員經(jīng)常犯如下的錯誤：分析報告內(nèi)容寫了很多，寫得也很長很深入，花了不少的心思和時間;但遺憾的是不是領導所需要的信息，或者不需要的信息太多，而領導想真正關注的信息卻太少。辛辛苦苦做出來的分析報告就這樣被領導否決和駁回，本以為可以邀功卻變成了軟肋，出力又不討好。這種雞肋報告，真正成了食之無味棄之可惜了，自己心有不甘但又不得不改。原本是要為公司管理、效益提升服務的，可事實上卻連領導要求都達不到。問題出在哪里?所以，寫好財務分析報告要求財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”，理解領導的需求，去寫有針對性內(nèi)容的報告。
培訓需求分析報告的撰寫篇十七
前瞻性培訓需求分析模型由美國學者terry·l·leap和michaeld·crino提出的。
他們認為隨著技術的不斷進步和員工的個人成長需要，即使員工目前的工作績效是令人滿意的，也可能會因為需要為工作調(diào)動做準備、為職位晉升做準備或者適應工作內(nèi)容要求的變化等原因提出培訓的要求前瞻性培訓需求分析模型為這些情況提供了良好的分析框架，如圖所示：
切換為居中。
前瞻性培訓需求分析模型是建立在未來需求的基點之上，具有一定的“前瞻性”，能有效結(jié)合組織的發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標和個人職業(yè)生涯規(guī)劃，為組織和個人的發(fā)展提供一個合理的結(jié)合點，同時可以達到激勵員工的目的，使培訓工作由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 但該模型也具。
有一定的。
因為是以未來需求為導向預測的準確度難免出現(xiàn)偏差技術的前瞻性未必都是與戰(zhàn)略及業(yè)務發(fā)展要求相對應存在著與企業(yè)戰(zhàn)略目標相脫節(jié)的風險。
培訓需求分析報告的撰寫篇十八
要寫出一份高質(zhì)量的財務分析報告并非易事，撰寫財務報告以下幾點值得注意：
1.要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍。
報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。
比如，提供給財務部領導可以專業(yè)化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業(yè)相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些;同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結(jié)構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。
再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不能對所有問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
2.了解讀者對信息的需求，充分領會領導所需要的信息是什么。
記得有一次與業(yè)務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財務分析報告，內(nèi)容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。寫好財務分析報告的前提是財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”。
3.報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路。
“報告目錄”告訴閱讀者本報告所分析的內(nèi)容及所在頁碼;。
“報告摘要”是對本期報告內(nèi)容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。
無論是“重要提示”，還是“報告摘要”，都應在其后標明具體分析所在頁碼，以便領導及時查閱相應分析內(nèi)容。以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內(nèi)獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。
“問題重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執(zhí)行情況的跟蹤匯報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。
“具體分析”部分，是報告分析的核心內(nèi)容?！熬唧w分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質(zhì)量和檔次。要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。例如：某集團公司下設四個二級公司，且都為制造公司。財務報告的分析思路是：總體指標分析d集團總部情況分析d各二級公司情況分析;在每一部分里，按本月分析d本年累計分析展開;再往下按盈利能力分析d銷售情況分析d成本控制情況分析展開。如此層層分解，環(huán)環(huán)相扣，各部分間及每部分內(nèi)部都存在著緊密的勾稽關系。
培訓需求分析報告的撰寫篇十九
統(tǒng)計分析報告是根據(jù)統(tǒng)計學的原理和方法，運用大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)來反映、研究和分析社會經(jīng)濟活動的現(xiàn)狀、成因、本質(zhì)和規(guī)律，并做出結(jié)論，提出解決問題辦法的一種統(tǒng)計應用文體。
(一)統(tǒng)計分析是統(tǒng)計分析報告寫作的前提和基礎。要寫好統(tǒng)計分析報告，必須首先做好統(tǒng)計分析。
（二)統(tǒng)計分析報告要遵循統(tǒng)計學的基本原理和方法，主要是社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法等。
(三)統(tǒng)計分析報告的基本特色是運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。無論是通過研究去認識事物，或通過反映去表現(xiàn)事物，都是要運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計部門這一巨大的“數(shù)據(jù)庫”為統(tǒng)計分析提供了豐富的資料來源，寫統(tǒng)計分析報告就應充分運用這個資料源，而且要用好、用活。運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這是統(tǒng)計分析報告與其他文體最明顯的區(qū)別?？梢哉f，沒有統(tǒng)計數(shù)字的運用，就不成其為統(tǒng)計分析報告。
既要遵循一般文章寫作的普遍規(guī)律和要求，同時，在寫作格式、寫作方法、數(shù)據(jù)運用等方面也有自身的特點和要求。
(一)運用一整套統(tǒng)計特有的科學分析方法（如對比分析法，動態(tài)分析法，因素分析法、統(tǒng)計推斷等），結(jié)合統(tǒng)計指標體系，全面、深刻地研究和分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展變化。
(二)運用數(shù)字語言(包括運用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖)來描述和分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展情況，讓統(tǒng)計數(shù)字來說話，通過確鑿、詳實的數(shù)字和簡練、生動的文字進行說明和分析。
（三）注重定量分析。利用統(tǒng)計部門的優(yōu)勢，從數(shù)量方面來表現(xiàn)事物的規(guī)模、水平、構成、速度、質(zhì)量、效益等情況，并把定量分析與定性分析結(jié)合起來。
(四)具有很強的針對性。針對各級黨政領導和社會各界普遍關心的難點、熱點、焦點問題進行分析，只有這樣才有的放矢，針對性強。
（五）注重準確性和時效性。準確是統(tǒng)計分析報告乃至整個統(tǒng)計工作的生命。統(tǒng)計分析報告的準確性除了數(shù)字準確，不能有絲毫差錯，情況真實，不能有虛假之外，還要求論述有理，不能違反邏輯;觀點正確，不能出現(xiàn)謬誤;建議可行，不能脫離實際。
統(tǒng)計分析報告具有很強的時效性。失去了時效性，也就失去了實用性，統(tǒng)計分析報告寫得再好，也成了無效勞動。要保證統(tǒng)計分析報告的時效性，統(tǒng)計人員要有“一葉知秋”、“見微知著”的敏感，要有爭分奪秒的時間觀念，要有連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風。爭取“雪中送炭”，避免“雨后送傘”，把統(tǒng)計分析報告提供在領導決策之前和社會各界需要之時。
(六)具有很強的實用性。統(tǒng)計分析報告是統(tǒng)計工作的最終成果，它不但包含了統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映的信息;更為重要的是，它還能進行分析研究，能進行預測，能指出工作中的不足和問題，能提出有益于今后工作的措施和建議，從而直接滿足黨政領導和社會各界在了解形勢、制定政策、編制計劃，經(jīng)營管理、檢查監(jiān)督、評比、科研等方面的實際需要。
培訓需求分析報告的撰寫篇二十
勝任力這一概念是由mcclelland于1973提出的，勝任力是指能將工作中表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平庸者區(qū)分開來的個人的表層特征與深層特征，包括知識、技能、社會角色、自我概念、特質(zhì)和動機等個體特征。勝任力模型則是組織當中特定的工作崗位所要求的與高績效相關的一系列勝任特征的總合。在培訓需求分析中，勝任力模型的導入是十分必要的，勝任特征的可測量性可以使分析過程更加標準化，而且使培訓需求更加具體化。
基于勝任力的培訓需求分析模型，主要通過組織環(huán)境變化的判斷，識別企業(yè)的核心勝任力，并在這個基礎上確定企業(yè)關鍵崗位的勝任素質(zhì)模型，同時對比員工的能力水平現(xiàn)狀，找出培訓需求所在?；趧偃瘟Φ呐嘤栃枨蠓治瞿Ｐ腿鐖D所示。
切換為居中。
基于勝任力的培訓需求分析模型有助于描述工作所需的行為表現(xiàn)，以確定員工現(xiàn)有的素質(zhì)特征，同時發(fā)現(xiàn)員工需要學習和發(fā)展哪些技能。同時，模型中明確的能力標準，也使組織的績效評估更加方便。另外，勝任特征模型也使員工能容易理解組織對他的要求，建立行動導向的學習。
然而，與差距分析模型一樣，該模型同樣未能足夠重視企業(yè)戰(zhàn)略對培訓需求的影響。企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的變化會產(chǎn)生新的勝任特征需求或改變原有的勝任特征要求，給企業(yè)員工培訓需求帶來變化。另外，由于勝任特征是個復雜的概念，勝任特征的確定需要長時間的資料積累以及豐富的專業(yè)經(jīng)驗，建立勝任特征模型要求相當專業(yè)的訪談技術和后期分析處理技巧，而且耗時費力成本高，因此該模型的運用對企業(yè)的人力資源管理水平提出了較高要求。
培訓需求分析報告的撰寫篇二十一
(一)積累素材，為撰寫報告做好準備。
1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的.重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門(生產(chǎn)、采購、市場等)及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財務分析報告。
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