在我們的生活中，總會有一些與我們學習和工作無關的瑣事。如何實現(xiàn)經濟持續(xù)增長和社會公平發(fā)展呢？以下是一些專家觀點和評論，希望能夠為您提供一些深入的思考。
草原課文感受篇一
風兒涼了，草兒枯了；原野上留下萬里空曠，夏天便匆匆地去了。
秋天的草原空空蕩蕩，只有小河里的流水依然在淙淙流淌，幾只悠閑的野鴨想起覓食的時候，偶爾還會光顧一番。呼嘯的寒風吹過秋天的草原，風的方向，指引著牧人又一次走進了大山的心臟。
秋天的草原，無聲；空曠的草原，無息。草原上只有悠長悠長的牧道通向天邊，和著走進冬牧場的羊群，一字排成遷徙的隊伍，浩浩蕩蕩地在大山深處沸騰起來。
趕著羊群的牧人，迎著蕭蕭的長風，手持閃亮的牧鞭，騎著健壯的駿馬，不停地在草原上奔跑。一群南歸的雁陣，涉入廣袤的草原，掠過陽光的光景，剪斷忙碌的身影，把草原秋天的氣息裝點成肅穆的蒼穹。
在大山深處的山窩里，有越冬白色的氈房，星羅棋布，如銀河點點，此時沉寂的大山與草原一起，正準備開始休眠在冰天雪地的銀光里。
草原的秋天，遼闊而莊重；秋天的大山，厚實而凝練。
瞭望水洗一樣的草原，激蕩著蒼茫的四野，在走過夏季熾熱之后，依然沉淀出秋天勞作的聲息，這生息回蕩天地玄黃，世界流彩溢金。
正是在秋天，草原透明得沒有城市的喧囂，沒有比季節(jié)更懂得忙碌，沒有比秋天更值得珍重。于是，在塞外，在秋天，在蒼茫無垠的草原上，一切的生命都將會定格成一道不盡的風景。
放眼草原，已收起了夏季的富饒，把秋天收藏得嚴嚴實實，縷縷炊煙從大山深處升起，伴隨著一輪蒸蒸魁日，正從山巔上渺渺升起，掛在草原的大山里，燃燒秋天的爛漫。
草原課文感受篇二
相約去黃金大草原玩吧！
不知何時，洛陽的朋友間悄然興起了這樣的旅游熱。
提起黃金大草原這個名字，我感到美麗又親切——那在長長的山坡上隨風搖曳的蒼茫的大草原，于我再熟悉不過了，那是伴我成長的童年樂園??！
黃金大草原，其實是偃師南部伏牛山區(qū)距我外婆家不遠的一片高山草甸。站在院子里抬眼望，就看到了這座青山。從小在外婆家生活、上小學，和這座山、這片草原產生了濃濃的親情。
那時候，每到春暖花開時，班主任兼語文老師王建豪就領著同學們去山上踏青。
那時的小草還沒長太高，我們沿著長長的山坡向上爬。山很高很陡，同學們爬一段停下來，采摘野小蒜、綿棗，欣賞那五顏六色的野花。接著又向上攀爬，爬到身上出汗了，就地坐下，山風吹來，感到了春日的清涼。中午時分，同學們就圍聚在山上，掏出書包里的饅頭、蘿卜條、雞蛋，吃得津津有味。夕陽快落山的時候，我們走下山來。一天的時間，竟沒有感到一絲一毫的疲累。
夏天不上學的時候，我們幾個同學會跟著羊倌去上山放羊。當然，我們的任務不是放羊，而是撿羊糞交到學校，這叫勤工儉學。看到羊群從前面走過，地上撒下黑色的羊糞蛋，大家如獲至寶，一把抓起放到籃子里。一直跟到山上，羊群吃著美味的青草，我們也開心極了。因為羊吃了草，就會有羊糞，有了羊糞，我們就可以交到學校又當學費，又有了熱愛勞動的榮譽感、自豪感。
秋日，天高云淡，雄鷹展翅，山坡上黃草連天，山棗紅艷。金色滿眼，是真正的黃金大草原。那時候，怕的是山火，有幾次黑夜里看見山上野火燃燒，連綿的幾座山成了一條蜿蜒的火龍。第二天，遠看山上一片焦黑。但來年春天，山上的草兒春風吹又生。
前年回外婆家看望96歲的外婆，二舅帶著我和他的孫輩們去黃金大草原玩。二舅鉆進半人多高濃密的草叢里，拿著一把鐮刀撥開荊棘給我摘下紅紅的山棗。他的孫子在大草原上盡情地撒歡，那一刻，我看到了我童年的影子。
我想我的童年多奢侈??！當別人還沒聽說黃金大草原的時候，我已經在她寬闊的懷抱里體驗著親情、溫暖和快樂。
有人說，旅游就是從你熟悉的地方到別人熟悉的地方去?？墒?，那種旅游的感受和生于斯長于斯的感受真的是云泥之遙。
盡管生活的軌道拉遠了我和故鄉(xiāng)的距離，但故鄉(xiāng)的黃金大草原永遠在我的心里！
呼山不來，我就去山。
永遠愛你，我的黃金大草原！
草原課文感受篇三
大草原看上去一望無際，一棵棵碧綠的牧草，還有許多五彩繽紛的野花，像一張繡著美麗圖案的綠色大地毯，給大自然增添了一份生機。清澈的小河也很美麗，在陽光的照射下更是晶瑩透亮，惹人喜愛。小河邊時不時傳來清脆的鳥鳴聲，是小鳥在草原上玩耍。
騎馬是我最喜歡的游覽項目，一開始騎上去我有一點害怕，但是到后來我就不怕了。駿馬在大草原上奔馳，我仿佛來到了仙境一般。
到了晚上，我和爸爸媽媽還吃了美味的烤羊肉，那味道真是好極了！我吃著羊肉，看著草原的夜空，心中感到無比的舒暢。
啊！美麗的大草原，我愛你！
草原課文感受篇四
曾經的你在不經意間對我說過，美麗的呼倫貝爾大草原是你今生最向往的地方。也是最愿意與你心愛的人一起夢想的地方?；孟胫谀乔缈杖f里的大草原上，欣賞著那萬里藍天的朵朵白云，天空中展翅翱翔的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，歡快成群的牛羊，蒙古草原上特有的氈房。
當寧靜的夜晚降臨時，躺在綠色的青青草地上，仰望著布滿星星點點的夜空，在不覺中哼唱著草原情歌，把我們帶入那愜意無比的美好境界，令人產生美好遐想，偶有流星劃過天空，仿佛遨游在美麗的太空之中，組成一組美好的畫卷，就象一個美麗的傳說！
我倆相逢在今秋的九月，度過了幸?？鞓非叶虝旱娜齻€多月，在這短暫時間里，我們每時每刻都在享受著在一起的美好時光！
懷揣著夢想，憧憬著明天與未來。當有一天我倆回到了現(xiàn)實世界，才知我們的夢想已經破滅，各自忍受著無比的痛苦和無奈！我們的草原之行也始終未能如愿成行。真的是很后悔沒能及時答應帶你去大草原！但是，在我的心中始終有個默念，雖然我們都終將老去。
不知將來如何變化，但只要我們還活在這個世上，我就祈盼著，在我有生之年一定會帶你去那美麗的呼倫貝爾大草原，去實現(xiàn)你心中美好的夢想！我想，美麗的大草原也會在想念我們，靜靜的等待著我們的到來，美麗的草原我們的夢！
草原課文感受篇五
人的心情每天都是不一樣的，雖然陽光，卻陽光的不同，莫名的更熱愛自己的家鄉(xiāng)了，不但愛家鄉(xiāng)的四季，更愛四季的家鄉(xiāng)。
作為草原人總是以一種旺盛的熱情面對生活，那種濃情不單單體現(xiàn)在情感，更是一種對工作、對生活、對家鄉(xiāng)的付出與奉獻，力所能及的散發(fā)著自己微弱的光和熱。
時代在前進，社會在進步，家鄉(xiāng)在發(fā)展，歷史的車輪傳承更多的希望與輝煌，草原人的執(zhí)著體現(xiàn)出民族的風采，作為草原人我也繼續(xù)著民族的傳承。
打江山的一代草原人創(chuàng)造了今天的輝煌，我們這一代草原人就要弘揚、傳承，弘揚民族文化，傳承精髓命脈，弘揚民族精神，傳承歷史重任，弘揚草原的生命，傳承繁榮富強，弘揚傳承的太多太多，那就要從對家鄉(xiāng)的熱愛中去經歷、去品味、去體會，去感悟，才能做到真正的弘揚與傳承。
草原心情是被草原感染的明朗心情，是草原的廣袤與寬闊勾勒出草原人豪放、豁達的性格，也是草原的安祥與沉穩(wěn)煉就草原人的赤誠與熱情。
做真正的草原人吧，來感受真正的草原心情。
草原課文感受篇六
六月，我來到了傳說中的呼倫貝爾大草原。
清晨，火車進入海拉爾站，這里的溫差很大，陰影里，有股冷意。
走出站臺，溶進陽光里，太陽和我們嶺南一樣足以灼傷你的眼睛，但似乎離我們更近一些，更熱烈一些。光線火辣辣直打下來，我回過身抬眼和太陽對視，但又立刻垂下眼簾躲避它那灼灼的目光。
從海拉爾市出發(fā)，繁華和喧囂的都市越甩越遠，車行于綠色的曠野里，騰格爾的深情豪放的歌聲，伴隨著馬頭琴悠揚的旋律，使這塞上景色變得粗獷而綿長。
一個鐘頭后，寧靜而美麗的呼倫貝爾大草原進入我們的視線。
綠色在鋪展，在延伸，越過如茵的草地、越過線條柔和的小丘，浩浩蕩蕩的直抵天際，一點也不收斂，近乎放肆。
大朵白云飄逸在山腰，在睡蓮般的氈房上，在正在撒歡的羊群和牛馬上空。牛馬在旁若無人地甩著尾悠閑吃草。怕我們曝光，牧人轉過身去揮動鞭兒把羊群趕走。
莫日格勒河畔，丹青一樣的綠野顯得滋潤、飽滿而生動。
綠野中偶爾跳出一小簇黃的、粉的、紫的來，帶著幾分羞澀，姿態(tài)很低調，香氣也不靈動，花容也不妖嬈，清新淡雅的樣子，那才配得上草原呢。
這些都是什么花呀？我輕聲問。
格?；?。有人回答。
哦，格?；ㄊ沁@么樣的。在我們家鄉(xiāng)沒有見過。
是呀，我們家鄉(xiāng)沒見過的多著呢。
我從來沒見過如此清爽明澈的天空，從來沒有見過如此潔白純凈的云海，從來沒見過如此綿延遼闊的草原，從來沒見過如此眾多結伴吃草的牧群，從來都沒有。我多想趟在草地注視白天流動的白云，凝望夜晚靜謐的星空。
呼倫貝爾，一輩子，來一次，醉一次，足矣。
草原課文感受篇七
一、課前播放音樂《天堂》師：知道咱們今天要上哪一課嗎？齊讀課題“草原”。誰能講講，你想像中的草原是什么樣子的？（草原是牛羊們的天堂；原來草原也是那么的富有情趣；草原還是詩意）今天，我們就和作家老舍一起，走進內蒙古，走進那高原遼闊的大草原。
三、作為著名的小說家、戲劇學家，被譽為“人民藝術家的老舍先生，是如何把草原的美麗風光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們一哦起學習課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經典之作了。請大家用心地讀讀這一段，把自己置身于遼闊的大草原之中，那些語句給你留下了深刻的印象，把這些句子美美地多讀幾遍。讀讀你感受最喜歡的句子。（聽出來了你喜歡高原遼闊的草原，你喜歡一碧千里的草原，你喜歡詩意的草原，你喜歡柔美、生動活潑、帶給人們的奇妙心境。（你找的這個句子很有意思）大家讀出了這么多的草原，太好了！他讀的時候，大家拿出一支筆來，一邊聽，一邊看，一邊想，手里還要一邊畫。畫什么呢？看看作者除去寫風光美以外，還寫沒寫別的東西？把你認為不是直接寫草原風光的部分勾出來，看誰勾得準，你開始讀吧。
生：我勾了兩句，“使我總想高歌一曲，表示我的愉快”，還有，“這種境界奇麗的小詩”。
師：還有沒有勾出別的來？
生：我勾了“在這境界里無限樂趣?！鄙何抑还戳恕昂孟窕匚吨菰臒o限樂趣。”
生：他想吟詩。師：怎么樣吟詩？
生：低吟。就是聲音很小地吟詩。
師：這是作者的兩次抒情，一次要高歌，一次要低吟，兩種不同的情感，不同的心境。我們如果把這兩個抒情的句子調換一下順序，先讓他低吟，再讓他高歌，行不行？（挺有意思的，誰還有看法？）
師不要急著舉手，這個問題不好回答。你們一邊思考這個問題，一邊好好默讀課文。怎么讀呢，我告訴你們一個方法。大家可以這樣考慮：一開始，作者看到了什么樣的景物，使他產生了什么樣的感情，所以他要高歌；后來他又看到什么樣的景色，產生了什么情感，而要低吟。要想通這個問題，咱們必須把前后文對照起來，把景和情聯(lián)系起來體會。
1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因為是第一次，所以他還會對周圍的一切充滿新奇，面對這樣的美景，他會發(fā)出怎樣的感嘆呢！出示圖片（草原好大、天藍、天高、晴朗真想不到世界上竟還有如此美麗的地方）
是啊，這里沒有了林立的工廠、沒有密集的樓群，沒有廢氣濃煙的`污染，空氣像溪水一樣清澈。像泉水一樣純凈，不帶任何雜質）置身在這樣的空氣中，你會怎么做呢？（大口大口地呼吸，貪婪地吸氣，讓每個毛孔都張開，讓清新的空氣浸潤到身體的每一個細胞。這就是清鮮的空氣。
一個清字帶給我們如此美妙的感覺，讓我們一起把這種感覺讀出來。（但感覺還不夠不夠新鮮，不夠明朗；情感變弱了；離極點還差一點；）
初到草原，心胸為之開闊，視野為之大開，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐為快。（再激昂，再有力些）
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、師：(板書：一碧千里并不茫茫)你讀得太好了。你能不能給大家說一說，“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。（你能把你這個到處具體展開嗎？）
（2）、生：在小丘是綠的，平地也是綠的。眼前是綠色，遠一點的是綠色，再遠一點的也還是綠色!草原非常遼闊，放眼望去，草原如同一張巨幅的綠色絨毯，一直鋪到天地相接的地方。放眼處處皆綠色。
（3）、師：我們都要像他這樣讀書，一邊讀一邊想象畫面。
（4）這一派綠色使人忘掉了疲勞和愁苦、帶給人們舒展與寧靜，大家能用什么詞形容作者此時的感受？生：心情開朗。生：心曠神怡。生：神清氣爽。舒服（好一個一碧千里啊）
3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
（1）、同學們，課文中還有一個形容綠色的詞語，趕緊找一找。“翠色欲流”
（2）這個詞在哪句話中出現(xiàn)的，請你把這句話找出來，讀一讀。
（3）這句話寫的是什么？誰能用自己的手來表現(xiàn)小丘柔美的線條？
（4）緩緩地高起，又緩緩地低下，就像是綠色的——波浪。沿著這條波浪般的線條放眼望去，就覺锝整個綠色的草原在流動，所以作者說“翠色欲流”。
4、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原上這幅巨大的絨毯僅僅是一種綠顏色嗎？
這里的色彩太美了，綠草配白羊，碧綠的草地，潔白的羊群，多美！不同的顏色給人不同的感覺。比如紅加黃讓人感受到很燦爛。紅的加綠的使人覺得很鮮艷，白的和黑的放在一起，就很肅穆。這綠色配白色呢？給你什么感覺？（清麗、雅致）出示畫面。
同學們，再反復讀讀這個句子，你覺得哪個字作者用得最為巧妙？
是“繡”字！羊群本因為吃草無意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。巨幅綠色絨毯上的圖案在不斷變換，真實奇妙！
5、靜靜地望，細細地品，面對這番美景，此時此刻老舍先生他怎么了？難怪老舍先生會不由得發(fā)出這樣的感慨——(全班齊讀句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
五、看來，同學們都陶醉于這雄奇壯麗的草原風光了，這完全得益于作者優(yōu)美的語言和傳神的描繪。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠留在記憶中吧！大聲背誦這一段。
草原課文感受篇八
暑假里，我和姑姑、媽媽、奶奶去內蒙古旅游了，到了內蒙古，我就看見藍天、白云，真是美麗極了。
我們來到了內蒙古大草原，一個人問我們，你們先騎馬還是先吃飯哪？我們說：“先吃飯”，我們就來到了他的家的蒙古包。蒙古包很漂亮，我一看見蒙古包我就想在濮陽造一個蒙古包。
吃完飯，我們就來到了騎馬的地方，我和媽媽、姑姑各騎一匹馬，然后騎了一圈，騎的時候，我的馬跑的非常快，我也沒叫，馬跑的越來越快了，可是我還是沒叫，我的愿望是當一位騎手。
草原課文感受篇九
學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。
通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的意思。受到熱愛祖國和民族團結、和諧的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達方法。
讓學生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會句中所含的意思。
理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的意思及表達上的作用。
突破重難點的方法
帶著想象結合生活實際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會。
運用音樂的情感引導作用體會文中美景及表達的情感。
二課時
一、音樂鋪墊、孕育情感
播放歌曲《美麗的草原我的家》，讓學生說說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?出示課題。
引導學生聯(lián)系生活實際及見聞說說草原的美麗景象，與實踐閱歷相結合，縮短文本與生活的距離，調動學生學習的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導下走進那美麗的草原。
二、自讀感悟、整體感知
自讀課文，要求正確流利。
找出生字、詞語，注意讀準字音。
學生自由結成旅行伙伴，去游覽草原的美景，在美景中細細觀賞。
匯報交流，共同感悟。
課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受?請把你的收獲和大家一起分享。
內容歸納，整體感知
引導學生說說作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原?分別根據學生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團結友愛。(引導學生明確課文內容。)
三、分層朗讀，感悟美景
找出描寫草原美麗的自然風光的段落，自己有感情地朗讀，把你喜歡的詞句勾畫下來，細細品讀。
引導學生說說草原的自然風光給作者留下了怎樣的感慨?
既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩
是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢?以此引導學生說說草原的天、地的景色各有什么樣的特點?找出相應的句子讀一讀。
找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀，說說天的特點。在這樣的天空下你會有怎樣的感受?引導學生說出自己的感受，讀出作者的感受。
學生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子，說說給自己在頭腦中留下的印象。讀中評價，體味美感。
在這樣的境界里你會有怎樣的感受，讓學生根據自己的感受來有感情地朗讀課文一自然段。
齊讀感悟、練習背誦。
四、品味練筆
通過老舍先生優(yōu)美的語言描寫，讓草原美麗的自然風光深深地打動了我們。請同學們用自己的"話寫出一兩句描繪草原美景的句子或小詩。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。
交流展示。
五、鞏固練習
有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。
一、回顧美景、導入新課
引導學生回憶草原自然風光，今天讓我們接著走進草原，繼續(xù)我們的草原之旅。
二、朗讀理解
請同學們自讀課文第2自然段，說說你又看到了什么?
行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠到而來的我們的情景。
請同學找出來有感情地讀一讀，讀中評議。
看到這樣的場面你有何感想呢?引導學生說出自己的感受。
交流感受，齊讀第二自然段。
三、讀中體會
1、請同學們自讀課文自然段，在你感受最深的地方做上記號。
2、引導學生結合課文內容說出自己的感受，抓住課文片段進行理解體會。
(1)主客見面時那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來，用--線標出、交流。引導學生從詞句中體會(如:
握手再握手，笑了再笑中的兩個再?？偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?，人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的中的'很多都是體會到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
(2)自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會最深的一點講給同學們聽。找學生朗讀，同學們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說，你又會做些什么呢?引導學生聯(lián)系課文內容體驗。
(3)學習第五段:
齊讀最后一段，說說你對蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的理解。
四、總結感悟
總結全文談談你的感受。本文通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了民族團結的精神。
齊唱《愛我中華》。
五、練筆拓展
同學們，草原真的是美極了。請同學們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢?請你展開豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。
不被別的文章影響！
優(yōu)秀的文章讓人開始質疑自己的世界。
草原課文感受篇十
走進美麗的大草原，湛藍的天空仿佛被人涂上了藍色的顏料。
天空中還飄著幾朵潔白的云朵，我仿佛置身于柔軟的棉被上。高高的大山，綠油油的宛如穿著綠色大衣的小孩。大草原碧綠碧綠的，好像一條又大又綠的地毯。雪白雪白的綿羊在大草原這條地毯上散步，好像給大草原這條地毯上點綴了白白的圖案，又仿佛是草原上白色的小花。遠處有一條棕色的小路，彎彎曲曲好像是一條棕色的蛇，伸向遠方。
大草原可真美啊，仿佛讓人置身于仙境之中。
草原課文感受篇十一
初冬時節(jié)，偶遇一位內蒙姑娘，因有同樣的興趣與愛好，成為朋友，借此文字以寄情。
——題記。
雖未曾到草原，早已神往草原風光，旖旎景象在心中起伏跌宕，雖是思緒萬千，怎奈身無分文，亦無實力，唯以此文聊表于心。草原呀！草原，何時才能擁抱你？如今你只存在我夢里。
來得過于猛烈，未及思緒心已飄到遠方?；蛟S對于草原過于迷戀，以至于夢里的草原如此美妙，此般迷人。草原風光別有番風味，水草豐盈，芳草悠悠，仿佛置身其中，禁不住陶醉了。亦想夢游其中，又恐驚擾其景，亦夢亦幻，亦真亦假，分不清到底是虛還是實。未見草原，卻已迷醉其中。欲想長嘆恐消散美好畫面，只好沉醉夢中。
草原啊草原，你不僅雕琢美好風光，而且孕育無數豪爽、魅力無限美麗如花的佳人。
當你踏上草原，別光顧欣賞草原旖旎風景忘卻欣賞草原佳人，草原的女兒熱情豪爽，每逢遠方來客，定會傾盡所能拿出最好的東西招呼客人，把來客招呼得妥妥帖帖。先別忙著贊賞草原的女兒，也別光顧著吃。不妨在吃的同時品味草原女兒的美麗和魅力。草原女兒一見傾城二見傾國，讓你迷醉其魅力。當你接近她們的身邊，更感受到草原女兒的與眾不同的氣質。
草原女兒高挑身材、削肩細腰添上一雙靈動明凈的丹鳳眼，兩葉彎彎柳葉眉，未啟紅唇笑先露。談笑間，顧盼神飛、文采精華、讓人見之忘俗。或許這只是我對草原姑娘的最初印象罷了。
當你接觸其時，不禁讓其牽動你的神經，或許不敢正眼細看她們。如果你真的按捺不住，細看其容顏，或許你會沉醉不醒。草原女兒眼睛兩眼彎彎，含笑帶俏，小嘴微張，紅唇微啟，肌若凝脂氣如幽蘭。嫵媚三分，妖艷三分，引人四分。纖腰細腿，小腿微抬，宛如輕紗，眸含春水碧波蕩。草原姑娘一顰一蹙動人心魂。
若你還覺得不夠細瞧草原姑娘，不妨與其相處幾日，細細品味，慢慢推敲，可知其性情亦可觀其容顏。
隨著與內蒙姑娘接觸不甚多，欲憑感覺，一眼看上，皮膚溫潤如玉，面若桃花，小嘴櫻桃，長發(fā)飄逸，不免增添幾分風韻。雙眸靈動，透露些許調皮，些許嬌氣，撩人心弦，草原啊草原！你果真孕育絕色佳人！
未曾去過草原，卻在夢里擁有如此般美妙的感覺，真的很想去感受草原旖旎的風光，真的想感受草原之旅，或許草原之旅未必遜色于山水之樂。如果有一天，我將踏上北去的列車，踏上指望草原的班車，當我到達旖旎的草原時，我一定會仰臥草原之上，與茵茵草地融為一體，靜觀天象，臥看云卷云舒，勾勒出草原的美好，忘卻紅塵之事，靜靜享受草原給予的溫馨。
草原啊草原，或許你在不久之后將會成為我的第二故鄉(xiāng)，或許在不久之后會將你擁抱，希望你能永遠在我心中美麗如初。
草原啊草原我此刻已經深深愛上你，你將會是我生命之中不可分割的一部分……。
草原課文感受篇十二
還記得，也是在初春的季節(jié)，我走進了草原。那個季節(jié)，草，還沒有綠，花，還沒有開，枯黃而又蒼涼的草原，填滿了我的雙眸。
十年后，也是在初春的季節(jié)，我走出了草原。沒有來得及再一次體味草原上的季節(jié)輪回。
沒有送行的人群，只有老阿媽一個人為我道別。她把對我的叮囑，把醉人的奶香，把草原的氣息，裝進了我的行囊。
早上的陽光，拉長了我和阿媽的身影。我把對草原的留戀，對草原的情感，還有道別時的眼淚，小心的，悄無聲息的放在了阿媽的背影里。沒有驚動羊群，更沒有去驚動那還沒有醒來的小草?；蛟S，我到草原十年來，只收獲了這冷冷清清的，略帶孤獨的——道別。
我沿著來時的路，踏上了歸途，走進了繁華的都市。都市中，廣告如雪，車流如水，人群如潮，燈紅酒綠，讓我無處躲藏。我再也找不到草原上的寧靜和遼闊。
無奈的我，背著行囊躲在一個角落里。在心中狠狠的痛罵這讓人眼花繚亂而光怪陸離的都市，來安慰我對草原的情懷。
公路，把城市一個個的串連起來，就好象是肉串兒，在火一樣的陽光下烘烤，散發(fā)著令人作嘔的氣味，讓我感到從沒有過的壓抑。
我走過的城市越來越大，可是，我的心胸卻越來越窄，我的胸膛，在高樓和人群的擠壓下，仿佛要炸裂。如果說我當初走進草原，是人生的錯誤選擇。那么，我走出草原，就是把我自己送進了沒有鐵窗的監(jiān)獄。
社會就這樣的選擇了我？我還有選擇社會的機會嗎？沒有人給我明確的答案。我實在是沒有辦法來超脫自我。
我只好打開行囊，聞一下那草原上的氣息，吸一口那草原上的奶香，聽一聽那位老阿媽給我的叮囑?；蛟S，我能找到答案。
我走出草原了，可是，我還是回頭張望著草原，張望著那條我來回走過的路。
草原課文感受篇十三
春天的大草原，一片生機勃勃的景象，小草露出頭來了，碧綠碧綠的，真美！
科爾沁大草原位于內蒙古大興安嶺的南端，那里地勢平坦、水草茂盛，是個天然的牧場。
春天，冰雪融化，萬物復蘇。春風在碧空如洗的天空中放牧著白云。春風輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青翠。白蘑菇般的蒙古包點綴在綠草如茵的草原上，格外的醒目。牧羊姑娘那動聽的歌聲在草原上回蕩，成群的牛羊像天上的片片白云飄落大地，真是美景如畫呀！
啊，萬馬奔騰，使人雄心勃勃；牛羊成群，讓人感到祥和舒適；悠揚、清脆的歌聲更像杯杯美酒，使人聽了如癡如醉。
我愛大草原的春天！
草原課文感受篇十四
草原，一直是我向往的地方。
最先對草原的了解是從讀書時開始的。有人提及草原，我就耍小聰明，顧名思義地認為草原就是草成片的原野，以博得夸贊；讀了地理課本后，才知草原不僅有草，還指近乎連綿不絕的禾草覆蓋植物為主的植被地區(qū)，有熱帶草原、溫帶草原等多種類型，是地球上分布最廣的植被類型。于是，我認識到了系統(tǒng)學習的重要性，探究、向往草原的念頭便萌生了。
出于升學的考慮，我發(fā)奮苦讀，將《敕勒歌》背得滾瓜爛熟，在“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的詩句中，憧憬草原的遼闊與靈動；課余，為了打發(fā)時間，我經常聽收音機里播放的《美麗的草原我的家》、《草原之夜》、《草原夜色美》等經典歌曲，并跟著哼。漸漸地，會唱了，在父母及親朋面前一展歌喉，抒發(fā)對草原的禮贊。盡管有些跑調，總能獲得“勇氣可嘉”之類的好評；圖片是最為直觀的，我一有空就到圖書館或新華書店瀏覽書報刊上關于草原的圖片，讓視覺得以瀟灑，讓靈魂得以陶醉。
加之，自己是個剪報愛好者，時間一長，關于草原圖文的剪報本就有了好幾本。抑制不住對草原向往的激情時，則翻動剪報本，讓心靈得以慰藉；閑聊時，我總愛談起草原的話題，既想從同學們的口中知道草原更多的情況，又會主動和盤托出我所知曉的草原，營造出關心草原、探討草原的氛圍。沖著我的表現(xiàn)，同學們送我一個“草原發(fā)燒友”的雅號。也正是在對草原日益濃烈的向往中，我度過了累并快樂著的讀書時光，如愿以償地成了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，實現(xiàn)了人生的夙愿。
單身時，我依然對草原情有獨鐘。看到關于草原的報道時，腦海里總會浮現(xiàn)出影視片中茫茫草原的情景。尤其是那天，讀到草原上一個鄉(xiāng)僅有三口之家、父親為鄉(xiāng)長、姐姐為副鄉(xiāng)長、妹妹為會計、誠征上門女婿的文章后，我的心情久久不能平靜，想想自己的孑然一身和對草原的一往情深，便滋生了前去應征的想法，摩拳擦掌，躍躍欲試。“真是腦殼兒發(fā)燒！”父親見我的勢頭不對勁，洞悉緣由后，狠狠地批評了我。也是的，現(xiàn)實是無情的。無奈的我只好擱淺這一心思，只好寫了一篇《情系草原》的散文，刊發(fā)在《四川農村日報》與《涪陵日報》上，貼進我的剪報本內，留作永恒的紀念。即便如此，我對草原的向往，并沒停止，只是多了些理智。
婚后，我照樣關注草原。衛(wèi)視里播放草原的片子，我千方百計擠時間觀看，并與妻子展開草原話題的討論，直到累了才罷休；《套馬桿》、《天堂》、《陪你一起看草原》等草原歌曲流行起來，我是個地道的“發(fā)燒友”，不單自己跟著碟片里播放的歌曲學唱，還帶動妻女一起唱，即使跑調也無所謂；女兒要寫作文，我就鼓勵她寫對草原的向往之情。她坦率直言：不了解，不好寫。自然，我成了草原的宣傳員，通過百度及本身的掌握為女兒提供了較為豐富的素材，為她順利完成作文助一臂之力；內蒙古《文苑》雜志社舉辦草原夏令營征文，我及時撰寫文章、反復修改后投了出去，期盼能有好消息；書城里有本鮑爾吉。原野的新書《那個叫世界的地方到底在哪》，寫的是草原的風情、人文，可讀性極強。我無疑成了他忠實的讀者，堅持每天讀一篇其中的文章，受益匪淺。日久，我向往草原的情愫越發(fā)濃烈，渴望著早日親眼目睹草原的芳容。
功夫不負有心人。今秋，我請了公休假，與親家一道到四川若爾蓋大草原自駕游，終于圓了草原夢。遠遠地望去，若爾蓋大草原綠意盎然，一望無垠，令我視野開闊，心曠神怡；走近一看，野花燦爛，牛羊成群，草青青，水漣漣，天藍藍，令我目不暇接，頓生詩意。心動不如行動。我在牧民們的吆喝聲中，跨上馬，牽馬繩，迎著風，在草原上騎行，體會草原的無限風情；與扎西甲、尕讓桑格等藏民傾心交談，了解藏族的風土人情、民風民俗，共贊新時代的繁榮昌盛；草()原上地鼠猖獗，鼠洞隨處可見。
告別草原，我是意猶未盡、依依不舍的。為了記住草原，我的手機里不知拍了多少張圖片；為了傳播草原，我的微信發(fā)了一條又一條，土特產買了一袋又一袋；為了謳歌草原，我的歌喉一次又一次打開；為了升華對草原的感知，我發(fā)誓有機會還會再去的。這一切的一切，皆緣于我那濃濃且與時俱進的草原情。
草原課文感受篇十五
今年暑假的旅行，我們去了內蒙古呼倫貝爾大草原。
草原一眼望不到邊，一碧千里。那金黃的油菜花地這兒一片，那兒一片，一直蔓延到天際。草原黃綠相間，景色真是美不勝收。草原上牛羊成群，還能看見幾匹野馬，這里是它們自由自在的家。牛兒們成了公路上的警察，它們大搖大擺地從公路上走過，我們的汽車只好停下來，給它們讓路。
牧民們每天早上天還沒亮就起床放羊，晚上天黑了才回家，甚至好幾天都不回家。勤勞的他們把羊養(yǎng)得肥肥壯壯，每年有三十萬元的收入，這都歸功于草原啊。我不禁想感嘆一句“綠水青山就是金山銀山”。
呼倫貝爾的草原真美麗，我真想跟牧民們一起住在草原上啊!
草原課文感受篇十六
走進內蒙古草原，首先映入眼簾的便是一片綠色，那綠油油的小草，仿佛是一個個小腦袋，看著這美麗的草原。
在草原上不時傳來陣陣馬蹄聲，那白白的綿羊總在給無邊的綠毯繡上白色的大花，草原上不時浮現(xiàn)出幾座蒙古包，蒙古包是可以隨時移動的，這是為了這里的草被羊吃光了，可以以移動到下一個有草的地方，隨遇而安。
草原上的天空是那么藍，空氣是那么清新，草原上的牧民又是那么好客，他們在客人來時獻出大把大把的手抓羊肉，在草原上躺著，看著湛藍的天空，讓人忘記了煩惱，這時和城里比起來又是那樣安靜，和清新不像大城市放個屁都是汽油味兒，草原又是那么安靜，不像城里睡覺時都是叭叭的喇叭聲。
這就是美麗的內蒙古草原。
草原課文感受篇一
風兒涼了，草兒枯了；原野上留下萬里空曠，夏天便匆匆地去了。
秋天的草原空空蕩蕩，只有小河里的流水依然在淙淙流淌，幾只悠閑的野鴨想起覓食的時候，偶爾還會光顧一番。呼嘯的寒風吹過秋天的草原，風的方向，指引著牧人又一次走進了大山的心臟。
秋天的草原，無聲；空曠的草原，無息。草原上只有悠長悠長的牧道通向天邊，和著走進冬牧場的羊群，一字排成遷徙的隊伍，浩浩蕩蕩地在大山深處沸騰起來。
趕著羊群的牧人，迎著蕭蕭的長風，手持閃亮的牧鞭，騎著健壯的駿馬，不停地在草原上奔跑。一群南歸的雁陣，涉入廣袤的草原，掠過陽光的光景，剪斷忙碌的身影，把草原秋天的氣息裝點成肅穆的蒼穹。
在大山深處的山窩里，有越冬白色的氈房，星羅棋布，如銀河點點，此時沉寂的大山與草原一起，正準備開始休眠在冰天雪地的銀光里。
草原的秋天，遼闊而莊重；秋天的大山，厚實而凝練。
瞭望水洗一樣的草原，激蕩著蒼茫的四野，在走過夏季熾熱之后，依然沉淀出秋天勞作的聲息，這生息回蕩天地玄黃，世界流彩溢金。
正是在秋天，草原透明得沒有城市的喧囂，沒有比季節(jié)更懂得忙碌，沒有比秋天更值得珍重。于是，在塞外，在秋天，在蒼茫無垠的草原上，一切的生命都將會定格成一道不盡的風景。
放眼草原，已收起了夏季的富饒，把秋天收藏得嚴嚴實實，縷縷炊煙從大山深處升起，伴隨著一輪蒸蒸魁日，正從山巔上渺渺升起，掛在草原的大山里，燃燒秋天的爛漫。
草原課文感受篇二
相約去黃金大草原玩吧！
不知何時，洛陽的朋友間悄然興起了這樣的旅游熱。
提起黃金大草原這個名字，我感到美麗又親切——那在長長的山坡上隨風搖曳的蒼茫的大草原，于我再熟悉不過了，那是伴我成長的童年樂園??！
黃金大草原，其實是偃師南部伏牛山區(qū)距我外婆家不遠的一片高山草甸。站在院子里抬眼望，就看到了這座青山。從小在外婆家生活、上小學，和這座山、這片草原產生了濃濃的親情。
那時候，每到春暖花開時，班主任兼語文老師王建豪就領著同學們去山上踏青。
那時的小草還沒長太高，我們沿著長長的山坡向上爬。山很高很陡，同學們爬一段停下來，采摘野小蒜、綿棗，欣賞那五顏六色的野花。接著又向上攀爬，爬到身上出汗了，就地坐下，山風吹來，感到了春日的清涼。中午時分，同學們就圍聚在山上，掏出書包里的饅頭、蘿卜條、雞蛋，吃得津津有味。夕陽快落山的時候，我們走下山來。一天的時間，竟沒有感到一絲一毫的疲累。
夏天不上學的時候，我們幾個同學會跟著羊倌去上山放羊。當然，我們的任務不是放羊，而是撿羊糞交到學校，這叫勤工儉學。看到羊群從前面走過，地上撒下黑色的羊糞蛋，大家如獲至寶，一把抓起放到籃子里。一直跟到山上，羊群吃著美味的青草，我們也開心極了。因為羊吃了草，就會有羊糞，有了羊糞，我們就可以交到學校又當學費，又有了熱愛勞動的榮譽感、自豪感。
秋日，天高云淡，雄鷹展翅，山坡上黃草連天，山棗紅艷。金色滿眼，是真正的黃金大草原。那時候，怕的是山火，有幾次黑夜里看見山上野火燃燒，連綿的幾座山成了一條蜿蜒的火龍。第二天，遠看山上一片焦黑。但來年春天，山上的草兒春風吹又生。
前年回外婆家看望96歲的外婆，二舅帶著我和他的孫輩們去黃金大草原玩。二舅鉆進半人多高濃密的草叢里，拿著一把鐮刀撥開荊棘給我摘下紅紅的山棗。他的孫子在大草原上盡情地撒歡，那一刻，我看到了我童年的影子。
我想我的童年多奢侈??！當別人還沒聽說黃金大草原的時候，我已經在她寬闊的懷抱里體驗著親情、溫暖和快樂。
有人說，旅游就是從你熟悉的地方到別人熟悉的地方去?？墒?，那種旅游的感受和生于斯長于斯的感受真的是云泥之遙。
盡管生活的軌道拉遠了我和故鄉(xiāng)的距離，但故鄉(xiāng)的黃金大草原永遠在我的心里！
呼山不來，我就去山。
永遠愛你，我的黃金大草原！
草原課文感受篇三
大草原看上去一望無際，一棵棵碧綠的牧草，還有許多五彩繽紛的野花，像一張繡著美麗圖案的綠色大地毯，給大自然增添了一份生機。清澈的小河也很美麗，在陽光的照射下更是晶瑩透亮，惹人喜愛。小河邊時不時傳來清脆的鳥鳴聲，是小鳥在草原上玩耍。
騎馬是我最喜歡的游覽項目，一開始騎上去我有一點害怕，但是到后來我就不怕了。駿馬在大草原上奔馳，我仿佛來到了仙境一般。
到了晚上，我和爸爸媽媽還吃了美味的烤羊肉，那味道真是好極了！我吃著羊肉，看著草原的夜空，心中感到無比的舒暢。
啊！美麗的大草原，我愛你！
草原課文感受篇四
曾經的你在不經意間對我說過，美麗的呼倫貝爾大草原是你今生最向往的地方。也是最愿意與你心愛的人一起夢想的地方?；孟胫谀乔缈杖f里的大草原上，欣賞著那萬里藍天的朵朵白云，天空中展翅翱翔的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，歡快成群的牛羊，蒙古草原上特有的氈房。
當寧靜的夜晚降臨時，躺在綠色的青青草地上，仰望著布滿星星點點的夜空，在不覺中哼唱著草原情歌，把我們帶入那愜意無比的美好境界，令人產生美好遐想，偶有流星劃過天空，仿佛遨游在美麗的太空之中，組成一組美好的畫卷，就象一個美麗的傳說！
我倆相逢在今秋的九月，度過了幸?？鞓非叶虝旱娜齻€多月，在這短暫時間里，我們每時每刻都在享受著在一起的美好時光！
懷揣著夢想，憧憬著明天與未來。當有一天我倆回到了現(xiàn)實世界，才知我們的夢想已經破滅，各自忍受著無比的痛苦和無奈！我們的草原之行也始終未能如愿成行。真的是很后悔沒能及時答應帶你去大草原！但是，在我的心中始終有個默念，雖然我們都終將老去。
不知將來如何變化，但只要我們還活在這個世上，我就祈盼著，在我有生之年一定會帶你去那美麗的呼倫貝爾大草原，去實現(xiàn)你心中美好的夢想！我想，美麗的大草原也會在想念我們，靜靜的等待著我們的到來，美麗的草原我們的夢！
草原課文感受篇五
人的心情每天都是不一樣的，雖然陽光，卻陽光的不同，莫名的更熱愛自己的家鄉(xiāng)了，不但愛家鄉(xiāng)的四季，更愛四季的家鄉(xiāng)。
作為草原人總是以一種旺盛的熱情面對生活，那種濃情不單單體現(xiàn)在情感，更是一種對工作、對生活、對家鄉(xiāng)的付出與奉獻，力所能及的散發(fā)著自己微弱的光和熱。
時代在前進，社會在進步，家鄉(xiāng)在發(fā)展，歷史的車輪傳承更多的希望與輝煌，草原人的執(zhí)著體現(xiàn)出民族的風采，作為草原人我也繼續(xù)著民族的傳承。
打江山的一代草原人創(chuàng)造了今天的輝煌，我們這一代草原人就要弘揚、傳承，弘揚民族文化，傳承精髓命脈，弘揚民族精神，傳承歷史重任，弘揚草原的生命，傳承繁榮富強，弘揚傳承的太多太多，那就要從對家鄉(xiāng)的熱愛中去經歷、去品味、去體會，去感悟，才能做到真正的弘揚與傳承。
草原心情是被草原感染的明朗心情，是草原的廣袤與寬闊勾勒出草原人豪放、豁達的性格，也是草原的安祥與沉穩(wěn)煉就草原人的赤誠與熱情。
做真正的草原人吧，來感受真正的草原心情。
草原課文感受篇六
六月，我來到了傳說中的呼倫貝爾大草原。
清晨，火車進入海拉爾站，這里的溫差很大，陰影里，有股冷意。
走出站臺，溶進陽光里，太陽和我們嶺南一樣足以灼傷你的眼睛，但似乎離我們更近一些，更熱烈一些。光線火辣辣直打下來，我回過身抬眼和太陽對視，但又立刻垂下眼簾躲避它那灼灼的目光。
從海拉爾市出發(fā)，繁華和喧囂的都市越甩越遠，車行于綠色的曠野里，騰格爾的深情豪放的歌聲，伴隨著馬頭琴悠揚的旋律，使這塞上景色變得粗獷而綿長。
一個鐘頭后，寧靜而美麗的呼倫貝爾大草原進入我們的視線。
綠色在鋪展，在延伸，越過如茵的草地、越過線條柔和的小丘，浩浩蕩蕩的直抵天際，一點也不收斂，近乎放肆。
大朵白云飄逸在山腰，在睡蓮般的氈房上，在正在撒歡的羊群和牛馬上空。牛馬在旁若無人地甩著尾悠閑吃草。怕我們曝光，牧人轉過身去揮動鞭兒把羊群趕走。
莫日格勒河畔，丹青一樣的綠野顯得滋潤、飽滿而生動。
綠野中偶爾跳出一小簇黃的、粉的、紫的來，帶著幾分羞澀，姿態(tài)很低調，香氣也不靈動，花容也不妖嬈，清新淡雅的樣子，那才配得上草原呢。
這些都是什么花呀？我輕聲問。
格?；?。有人回答。
哦，格?；ㄊ沁@么樣的。在我們家鄉(xiāng)沒有見過。
是呀，我們家鄉(xiāng)沒見過的多著呢。
我從來沒見過如此清爽明澈的天空，從來沒有見過如此潔白純凈的云海，從來沒見過如此綿延遼闊的草原，從來沒見過如此眾多結伴吃草的牧群，從來都沒有。我多想趟在草地注視白天流動的白云，凝望夜晚靜謐的星空。
呼倫貝爾，一輩子，來一次，醉一次，足矣。
草原課文感受篇七
一、課前播放音樂《天堂》師：知道咱們今天要上哪一課嗎？齊讀課題“草原”。誰能講講，你想像中的草原是什么樣子的？（草原是牛羊們的天堂；原來草原也是那么的富有情趣；草原還是詩意）今天，我們就和作家老舍一起，走進內蒙古，走進那高原遼闊的大草原。
三、作為著名的小說家、戲劇學家，被譽為“人民藝術家的老舍先生，是如何把草原的美麗風光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們一哦起學習課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經典之作了。請大家用心地讀讀這一段，把自己置身于遼闊的大草原之中，那些語句給你留下了深刻的印象，把這些句子美美地多讀幾遍。讀讀你感受最喜歡的句子。（聽出來了你喜歡高原遼闊的草原，你喜歡一碧千里的草原，你喜歡詩意的草原，你喜歡柔美、生動活潑、帶給人們的奇妙心境。（你找的這個句子很有意思）大家讀出了這么多的草原，太好了！他讀的時候，大家拿出一支筆來，一邊聽，一邊看，一邊想，手里還要一邊畫。畫什么呢？看看作者除去寫風光美以外，還寫沒寫別的東西？把你認為不是直接寫草原風光的部分勾出來，看誰勾得準，你開始讀吧。
生：我勾了兩句，“使我總想高歌一曲，表示我的愉快”，還有，“這種境界奇麗的小詩”。
師：還有沒有勾出別的來？
生：我勾了“在這境界里無限樂趣?！鄙何抑还戳恕昂孟窕匚吨菰臒o限樂趣。”
生：他想吟詩。師：怎么樣吟詩？
生：低吟。就是聲音很小地吟詩。
師：這是作者的兩次抒情，一次要高歌，一次要低吟，兩種不同的情感，不同的心境。我們如果把這兩個抒情的句子調換一下順序，先讓他低吟，再讓他高歌，行不行？（挺有意思的，誰還有看法？）
師不要急著舉手，這個問題不好回答。你們一邊思考這個問題，一邊好好默讀課文。怎么讀呢，我告訴你們一個方法。大家可以這樣考慮：一開始，作者看到了什么樣的景物，使他產生了什么樣的感情，所以他要高歌；后來他又看到什么樣的景色，產生了什么情感，而要低吟。要想通這個問題，咱們必須把前后文對照起來，把景和情聯(lián)系起來體會。
1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因為是第一次，所以他還會對周圍的一切充滿新奇，面對這樣的美景，他會發(fā)出怎樣的感嘆呢！出示圖片（草原好大、天藍、天高、晴朗真想不到世界上竟還有如此美麗的地方）
是啊，這里沒有了林立的工廠、沒有密集的樓群，沒有廢氣濃煙的`污染，空氣像溪水一樣清澈。像泉水一樣純凈，不帶任何雜質）置身在這樣的空氣中，你會怎么做呢？（大口大口地呼吸，貪婪地吸氣，讓每個毛孔都張開，讓清新的空氣浸潤到身體的每一個細胞。這就是清鮮的空氣。
一個清字帶給我們如此美妙的感覺，讓我們一起把這種感覺讀出來。（但感覺還不夠不夠新鮮，不夠明朗；情感變弱了；離極點還差一點；）
初到草原，心胸為之開闊，視野為之大開，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐為快。（再激昂，再有力些）
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、師：(板書：一碧千里并不茫茫)你讀得太好了。你能不能給大家說一說，“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。（你能把你這個到處具體展開嗎？）
（2）、生：在小丘是綠的，平地也是綠的。眼前是綠色，遠一點的是綠色，再遠一點的也還是綠色!草原非常遼闊，放眼望去，草原如同一張巨幅的綠色絨毯，一直鋪到天地相接的地方。放眼處處皆綠色。
（3）、師：我們都要像他這樣讀書，一邊讀一邊想象畫面。
（4）這一派綠色使人忘掉了疲勞和愁苦、帶給人們舒展與寧靜，大家能用什么詞形容作者此時的感受？生：心情開朗。生：心曠神怡。生：神清氣爽。舒服（好一個一碧千里啊）
3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
（1）、同學們，課文中還有一個形容綠色的詞語，趕緊找一找。“翠色欲流”
（2）這個詞在哪句話中出現(xiàn)的，請你把這句話找出來，讀一讀。
（3）這句話寫的是什么？誰能用自己的手來表現(xiàn)小丘柔美的線條？
（4）緩緩地高起，又緩緩地低下，就像是綠色的——波浪。沿著這條波浪般的線條放眼望去，就覺锝整個綠色的草原在流動，所以作者說“翠色欲流”。
4、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原上這幅巨大的絨毯僅僅是一種綠顏色嗎？
這里的色彩太美了，綠草配白羊，碧綠的草地，潔白的羊群，多美！不同的顏色給人不同的感覺。比如紅加黃讓人感受到很燦爛。紅的加綠的使人覺得很鮮艷，白的和黑的放在一起，就很肅穆。這綠色配白色呢？給你什么感覺？（清麗、雅致）出示畫面。
同學們，再反復讀讀這個句子，你覺得哪個字作者用得最為巧妙？
是“繡”字！羊群本因為吃草無意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。巨幅綠色絨毯上的圖案在不斷變換，真實奇妙！
5、靜靜地望，細細地品，面對這番美景，此時此刻老舍先生他怎么了？難怪老舍先生會不由得發(fā)出這樣的感慨——(全班齊讀句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
五、看來，同學們都陶醉于這雄奇壯麗的草原風光了，這完全得益于作者優(yōu)美的語言和傳神的描繪。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠留在記憶中吧！大聲背誦這一段。
草原課文感受篇八
暑假里，我和姑姑、媽媽、奶奶去內蒙古旅游了，到了內蒙古，我就看見藍天、白云，真是美麗極了。
我們來到了內蒙古大草原，一個人問我們，你們先騎馬還是先吃飯哪？我們說：“先吃飯”，我們就來到了他的家的蒙古包。蒙古包很漂亮，我一看見蒙古包我就想在濮陽造一個蒙古包。
吃完飯，我們就來到了騎馬的地方，我和媽媽、姑姑各騎一匹馬，然后騎了一圈，騎的時候，我的馬跑的非常快，我也沒叫，馬跑的越來越快了，可是我還是沒叫，我的愿望是當一位騎手。
草原課文感受篇九
學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。
通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的意思。受到熱愛祖國和民族團結、和諧的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達方法。
讓學生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會句中所含的意思。
理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的意思及表達上的作用。
突破重難點的方法
帶著想象結合生活實際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會。
運用音樂的情感引導作用體會文中美景及表達的情感。
二課時
一、音樂鋪墊、孕育情感
播放歌曲《美麗的草原我的家》，讓學生說說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?出示課題。
引導學生聯(lián)系生活實際及見聞說說草原的美麗景象，與實踐閱歷相結合，縮短文本與生活的距離，調動學生學習的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導下走進那美麗的草原。
二、自讀感悟、整體感知
自讀課文，要求正確流利。
找出生字、詞語，注意讀準字音。
學生自由結成旅行伙伴，去游覽草原的美景，在美景中細細觀賞。
匯報交流，共同感悟。
課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受?請把你的收獲和大家一起分享。
內容歸納，整體感知
引導學生說說作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原?分別根據學生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團結友愛。(引導學生明確課文內容。)
三、分層朗讀，感悟美景
找出描寫草原美麗的自然風光的段落，自己有感情地朗讀，把你喜歡的詞句勾畫下來，細細品讀。
引導學生說說草原的自然風光給作者留下了怎樣的感慨?
既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩
是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢?以此引導學生說說草原的天、地的景色各有什么樣的特點?找出相應的句子讀一讀。
找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀，說說天的特點。在這樣的天空下你會有怎樣的感受?引導學生說出自己的感受，讀出作者的感受。
學生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子，說說給自己在頭腦中留下的印象。讀中評價，體味美感。
在這樣的境界里你會有怎樣的感受，讓學生根據自己的感受來有感情地朗讀課文一自然段。
齊讀感悟、練習背誦。
四、品味練筆
通過老舍先生優(yōu)美的語言描寫，讓草原美麗的自然風光深深地打動了我們。請同學們用自己的"話寫出一兩句描繪草原美景的句子或小詩。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。
交流展示。
五、鞏固練習
有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。
一、回顧美景、導入新課
引導學生回憶草原自然風光，今天讓我們接著走進草原，繼續(xù)我們的草原之旅。
二、朗讀理解
請同學們自讀課文第2自然段，說說你又看到了什么?
行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠到而來的我們的情景。
請同學找出來有感情地讀一讀，讀中評議。
看到這樣的場面你有何感想呢?引導學生說出自己的感受。
交流感受，齊讀第二自然段。
三、讀中體會
1、請同學們自讀課文自然段，在你感受最深的地方做上記號。
2、引導學生結合課文內容說出自己的感受，抓住課文片段進行理解體會。
(1)主客見面時那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來，用--線標出、交流。引導學生從詞句中體會(如:
握手再握手，笑了再笑中的兩個再?？偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?，人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的中的'很多都是體會到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
(2)自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會最深的一點講給同學們聽。找學生朗讀，同學們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說，你又會做些什么呢?引導學生聯(lián)系課文內容體驗。
(3)學習第五段:
齊讀最后一段，說說你對蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的理解。
四、總結感悟
總結全文談談你的感受。本文通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了民族團結的精神。
齊唱《愛我中華》。
五、練筆拓展
同學們，草原真的是美極了。請同學們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢?請你展開豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。
不被別的文章影響！
優(yōu)秀的文章讓人開始質疑自己的世界。
草原課文感受篇十
走進美麗的大草原，湛藍的天空仿佛被人涂上了藍色的顏料。
天空中還飄著幾朵潔白的云朵，我仿佛置身于柔軟的棉被上。高高的大山，綠油油的宛如穿著綠色大衣的小孩。大草原碧綠碧綠的，好像一條又大又綠的地毯。雪白雪白的綿羊在大草原這條地毯上散步，好像給大草原這條地毯上點綴了白白的圖案，又仿佛是草原上白色的小花。遠處有一條棕色的小路，彎彎曲曲好像是一條棕色的蛇，伸向遠方。
大草原可真美啊，仿佛讓人置身于仙境之中。
草原課文感受篇十一
初冬時節(jié)，偶遇一位內蒙姑娘，因有同樣的興趣與愛好，成為朋友，借此文字以寄情。
——題記。
雖未曾到草原，早已神往草原風光，旖旎景象在心中起伏跌宕，雖是思緒萬千，怎奈身無分文，亦無實力，唯以此文聊表于心。草原呀！草原，何時才能擁抱你？如今你只存在我夢里。
來得過于猛烈，未及思緒心已飄到遠方?；蛟S對于草原過于迷戀，以至于夢里的草原如此美妙，此般迷人。草原風光別有番風味，水草豐盈，芳草悠悠，仿佛置身其中，禁不住陶醉了。亦想夢游其中，又恐驚擾其景，亦夢亦幻，亦真亦假，分不清到底是虛還是實。未見草原，卻已迷醉其中。欲想長嘆恐消散美好畫面，只好沉醉夢中。
草原啊草原，你不僅雕琢美好風光，而且孕育無數豪爽、魅力無限美麗如花的佳人。
當你踏上草原，別光顧欣賞草原旖旎風景忘卻欣賞草原佳人，草原的女兒熱情豪爽，每逢遠方來客，定會傾盡所能拿出最好的東西招呼客人，把來客招呼得妥妥帖帖。先別忙著贊賞草原的女兒，也別光顧著吃。不妨在吃的同時品味草原女兒的美麗和魅力。草原女兒一見傾城二見傾國，讓你迷醉其魅力。當你接近她們的身邊，更感受到草原女兒的與眾不同的氣質。
草原女兒高挑身材、削肩細腰添上一雙靈動明凈的丹鳳眼，兩葉彎彎柳葉眉，未啟紅唇笑先露。談笑間，顧盼神飛、文采精華、讓人見之忘俗。或許這只是我對草原姑娘的最初印象罷了。
當你接觸其時，不禁讓其牽動你的神經，或許不敢正眼細看她們。如果你真的按捺不住，細看其容顏，或許你會沉醉不醒。草原女兒眼睛兩眼彎彎，含笑帶俏，小嘴微張，紅唇微啟，肌若凝脂氣如幽蘭。嫵媚三分，妖艷三分，引人四分。纖腰細腿，小腿微抬，宛如輕紗，眸含春水碧波蕩。草原姑娘一顰一蹙動人心魂。
若你還覺得不夠細瞧草原姑娘，不妨與其相處幾日，細細品味，慢慢推敲，可知其性情亦可觀其容顏。
隨著與內蒙姑娘接觸不甚多，欲憑感覺，一眼看上，皮膚溫潤如玉，面若桃花，小嘴櫻桃，長發(fā)飄逸，不免增添幾分風韻。雙眸靈動，透露些許調皮，些許嬌氣，撩人心弦，草原啊草原！你果真孕育絕色佳人！
未曾去過草原，卻在夢里擁有如此般美妙的感覺，真的很想去感受草原旖旎的風光，真的想感受草原之旅，或許草原之旅未必遜色于山水之樂。如果有一天，我將踏上北去的列車，踏上指望草原的班車，當我到達旖旎的草原時，我一定會仰臥草原之上，與茵茵草地融為一體，靜觀天象，臥看云卷云舒，勾勒出草原的美好，忘卻紅塵之事，靜靜享受草原給予的溫馨。
草原啊草原，或許你在不久之后將會成為我的第二故鄉(xiāng)，或許在不久之后會將你擁抱，希望你能永遠在我心中美麗如初。
草原啊草原我此刻已經深深愛上你，你將會是我生命之中不可分割的一部分……。
草原課文感受篇十二
還記得，也是在初春的季節(jié)，我走進了草原。那個季節(jié)，草，還沒有綠，花，還沒有開，枯黃而又蒼涼的草原，填滿了我的雙眸。
十年后，也是在初春的季節(jié)，我走出了草原。沒有來得及再一次體味草原上的季節(jié)輪回。
沒有送行的人群，只有老阿媽一個人為我道別。她把對我的叮囑，把醉人的奶香，把草原的氣息，裝進了我的行囊。
早上的陽光，拉長了我和阿媽的身影。我把對草原的留戀，對草原的情感，還有道別時的眼淚，小心的，悄無聲息的放在了阿媽的背影里。沒有驚動羊群，更沒有去驚動那還沒有醒來的小草?；蛟S，我到草原十年來，只收獲了這冷冷清清的，略帶孤獨的——道別。
我沿著來時的路，踏上了歸途，走進了繁華的都市。都市中，廣告如雪，車流如水，人群如潮，燈紅酒綠，讓我無處躲藏。我再也找不到草原上的寧靜和遼闊。
無奈的我，背著行囊躲在一個角落里。在心中狠狠的痛罵這讓人眼花繚亂而光怪陸離的都市，來安慰我對草原的情懷。
公路，把城市一個個的串連起來，就好象是肉串兒，在火一樣的陽光下烘烤，散發(fā)著令人作嘔的氣味，讓我感到從沒有過的壓抑。
我走過的城市越來越大，可是，我的心胸卻越來越窄，我的胸膛，在高樓和人群的擠壓下，仿佛要炸裂。如果說我當初走進草原，是人生的錯誤選擇。那么，我走出草原，就是把我自己送進了沒有鐵窗的監(jiān)獄。
社會就這樣的選擇了我？我還有選擇社會的機會嗎？沒有人給我明確的答案。我實在是沒有辦法來超脫自我。
我只好打開行囊，聞一下那草原上的氣息，吸一口那草原上的奶香，聽一聽那位老阿媽給我的叮囑?；蛟S，我能找到答案。
我走出草原了，可是，我還是回頭張望著草原，張望著那條我來回走過的路。
草原課文感受篇十三
春天的大草原，一片生機勃勃的景象，小草露出頭來了，碧綠碧綠的，真美！
科爾沁大草原位于內蒙古大興安嶺的南端，那里地勢平坦、水草茂盛，是個天然的牧場。
春天，冰雪融化，萬物復蘇。春風在碧空如洗的天空中放牧著白云。春風輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青翠。白蘑菇般的蒙古包點綴在綠草如茵的草原上，格外的醒目。牧羊姑娘那動聽的歌聲在草原上回蕩，成群的牛羊像天上的片片白云飄落大地，真是美景如畫呀！
啊，萬馬奔騰，使人雄心勃勃；牛羊成群，讓人感到祥和舒適；悠揚、清脆的歌聲更像杯杯美酒，使人聽了如癡如醉。
我愛大草原的春天！
草原課文感受篇十四
草原，一直是我向往的地方。
最先對草原的了解是從讀書時開始的。有人提及草原，我就耍小聰明，顧名思義地認為草原就是草成片的原野，以博得夸贊；讀了地理課本后，才知草原不僅有草，還指近乎連綿不絕的禾草覆蓋植物為主的植被地區(qū)，有熱帶草原、溫帶草原等多種類型，是地球上分布最廣的植被類型。于是，我認識到了系統(tǒng)學習的重要性，探究、向往草原的念頭便萌生了。
出于升學的考慮，我發(fā)奮苦讀，將《敕勒歌》背得滾瓜爛熟，在“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的詩句中，憧憬草原的遼闊與靈動；課余，為了打發(fā)時間，我經常聽收音機里播放的《美麗的草原我的家》、《草原之夜》、《草原夜色美》等經典歌曲，并跟著哼。漸漸地，會唱了，在父母及親朋面前一展歌喉，抒發(fā)對草原的禮贊。盡管有些跑調，總能獲得“勇氣可嘉”之類的好評；圖片是最為直觀的，我一有空就到圖書館或新華書店瀏覽書報刊上關于草原的圖片，讓視覺得以瀟灑，讓靈魂得以陶醉。
加之，自己是個剪報愛好者，時間一長，關于草原圖文的剪報本就有了好幾本。抑制不住對草原向往的激情時，則翻動剪報本，讓心靈得以慰藉；閑聊時，我總愛談起草原的話題，既想從同學們的口中知道草原更多的情況，又會主動和盤托出我所知曉的草原，營造出關心草原、探討草原的氛圍。沖著我的表現(xiàn)，同學們送我一個“草原發(fā)燒友”的雅號。也正是在對草原日益濃烈的向往中，我度過了累并快樂著的讀書時光，如愿以償地成了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，實現(xiàn)了人生的夙愿。
單身時，我依然對草原情有獨鐘。看到關于草原的報道時，腦海里總會浮現(xiàn)出影視片中茫茫草原的情景。尤其是那天，讀到草原上一個鄉(xiāng)僅有三口之家、父親為鄉(xiāng)長、姐姐為副鄉(xiāng)長、妹妹為會計、誠征上門女婿的文章后，我的心情久久不能平靜，想想自己的孑然一身和對草原的一往情深，便滋生了前去應征的想法，摩拳擦掌，躍躍欲試。“真是腦殼兒發(fā)燒！”父親見我的勢頭不對勁，洞悉緣由后，狠狠地批評了我。也是的，現(xiàn)實是無情的。無奈的我只好擱淺這一心思，只好寫了一篇《情系草原》的散文，刊發(fā)在《四川農村日報》與《涪陵日報》上，貼進我的剪報本內，留作永恒的紀念。即便如此，我對草原的向往，并沒停止，只是多了些理智。
婚后，我照樣關注草原。衛(wèi)視里播放草原的片子，我千方百計擠時間觀看，并與妻子展開草原話題的討論，直到累了才罷休；《套馬桿》、《天堂》、《陪你一起看草原》等草原歌曲流行起來，我是個地道的“發(fā)燒友”，不單自己跟著碟片里播放的歌曲學唱，還帶動妻女一起唱，即使跑調也無所謂；女兒要寫作文，我就鼓勵她寫對草原的向往之情。她坦率直言：不了解，不好寫。自然，我成了草原的宣傳員，通過百度及本身的掌握為女兒提供了較為豐富的素材，為她順利完成作文助一臂之力；內蒙古《文苑》雜志社舉辦草原夏令營征文，我及時撰寫文章、反復修改后投了出去，期盼能有好消息；書城里有本鮑爾吉。原野的新書《那個叫世界的地方到底在哪》，寫的是草原的風情、人文，可讀性極強。我無疑成了他忠實的讀者，堅持每天讀一篇其中的文章，受益匪淺。日久，我向往草原的情愫越發(fā)濃烈，渴望著早日親眼目睹草原的芳容。
功夫不負有心人。今秋，我請了公休假，與親家一道到四川若爾蓋大草原自駕游，終于圓了草原夢。遠遠地望去，若爾蓋大草原綠意盎然，一望無垠，令我視野開闊，心曠神怡；走近一看，野花燦爛，牛羊成群，草青青，水漣漣，天藍藍，令我目不暇接，頓生詩意。心動不如行動。我在牧民們的吆喝聲中，跨上馬，牽馬繩，迎著風，在草原上騎行，體會草原的無限風情；與扎西甲、尕讓桑格等藏民傾心交談，了解藏族的風土人情、民風民俗，共贊新時代的繁榮昌盛；草()原上地鼠猖獗，鼠洞隨處可見。
告別草原，我是意猶未盡、依依不舍的。為了記住草原，我的手機里不知拍了多少張圖片；為了傳播草原，我的微信發(fā)了一條又一條，土特產買了一袋又一袋；為了謳歌草原，我的歌喉一次又一次打開；為了升華對草原的感知，我發(fā)誓有機會還會再去的。這一切的一切，皆緣于我那濃濃且與時俱進的草原情。
草原課文感受篇十五
今年暑假的旅行，我們去了內蒙古呼倫貝爾大草原。
草原一眼望不到邊，一碧千里。那金黃的油菜花地這兒一片，那兒一片，一直蔓延到天際。草原黃綠相間，景色真是美不勝收。草原上牛羊成群，還能看見幾匹野馬，這里是它們自由自在的家。牛兒們成了公路上的警察，它們大搖大擺地從公路上走過，我們的汽車只好停下來，給它們讓路。
牧民們每天早上天還沒亮就起床放羊，晚上天黑了才回家，甚至好幾天都不回家。勤勞的他們把羊養(yǎng)得肥肥壯壯，每年有三十萬元的收入，這都歸功于草原啊。我不禁想感嘆一句“綠水青山就是金山銀山”。
呼倫貝爾的草原真美麗，我真想跟牧民們一起住在草原上啊!
草原課文感受篇十六
走進內蒙古草原，首先映入眼簾的便是一片綠色，那綠油油的小草，仿佛是一個個小腦袋，看著這美麗的草原。
在草原上不時傳來陣陣馬蹄聲，那白白的綿羊總在給無邊的綠毯繡上白色的大花，草原上不時浮現(xiàn)出幾座蒙古包，蒙古包是可以隨時移動的，這是為了這里的草被羊吃光了，可以以移動到下一個有草的地方，隨遇而安。
草原上的天空是那么藍，空氣是那么清新，草原上的牧民又是那么好客，他們在客人來時獻出大把大把的手抓羊肉，在草原上躺著，看著湛藍的天空，讓人忘記了煩惱，這時和城里比起來又是那樣安靜，和清新不像大城市放個屁都是汽油味兒，草原又是那么安靜，不像城里睡覺時都是叭叭的喇叭聲。
這就是美麗的內蒙古草原。