計(jì)劃的制定需要考慮現(xiàn)實(shí)情況和自身能力，不能太過理想化。一個(gè)有效的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)，以便進(jìn)行有效的跟蹤和評(píng)估。如果你還不知道如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃，不妨看看以下范文，或許會(huì)有所收獲。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇一
通過對(duì)三年級(jí)學(xué)生的了解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)本次課中學(xué)生的基本情況分析如下：
1、通過一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。本次課：一是要糾正個(gè)別同學(xué)的不正確動(dòng)作;二是通過多種方式的練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的體能。
2、跳短繩練習(xí)內(nèi)容相對(duì)枯燥，學(xué)生不樂于長(zhǎng)時(shí)時(shí)固定練習(xí)。為此采用多種手段，多種形式的練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
3、長(zhǎng)時(shí)間單一的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易枯燥，練習(xí)也不夠全面。為此安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容，利用跳繩，借助游戲來吸引學(xué)生，同時(shí)補(bǔ)充練習(xí)的不足，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、教材分析：
跳短繩有很大的實(shí)用價(jià)值，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義。同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高速度、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習(xí)。三年級(jí)跳繩重點(diǎn)是讓學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，為增強(qiáng)身體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo):能夠辨別同伴跳短繩動(dòng)作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動(dòng)作，并在原有的基礎(chǔ)上成績(jī)有所提高。同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體能。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作;激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述在游戲活動(dòng)中的心情感受。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
1、在教學(xué)方式的選取上，依據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低年級(jí)學(xué)生頑皮好動(dòng)喜歡被表揚(yáng)，愛玩游戲，善于模仿，注意力易分散等特點(diǎn)，本課選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。
2、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上，注重學(xué)生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學(xué)生方法的指導(dǎo)。主要學(xué)法包括觀察、模仿，教法有示范法、目標(biāo)設(shè)置法、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等。保證了讓學(xué)生在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到成功的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在教學(xué)評(píng)價(jià)手段的運(yùn)用上，注重通過教師適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評(píng)價(jià)，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
五、教學(xué)過程：
五、教學(xué)過程：
六、課后反思：
《跳繩》課后反思。
新的體育課程在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施建議中，明確了共性和個(gè)性的統(tǒng)一，盡量的避免了競(jìng)技化的體育教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，力求奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。故而在教學(xué)評(píng)價(jià)觀念上，也需要發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。本人通過參與《體育與健康評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》課題的研究，結(jié)合本次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勑抡n程改革之下對(duì)小學(xué)體育教學(xué)觀念的一些膚淺認(rèn)識(shí)。
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合上有一些新思路。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)在老師手上，而且談到教學(xué)內(nèi)容的整合與綜合運(yùn)用形式。本節(jié)課有主教材(跳繩)，也有輔教材(游戲)。在課堂上，利用跳繩，一是讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的跳躍方式，二是做到器材的綜合使用，安排的兩個(gè)游戲，都使用了跳繩為器材。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，既可以讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，同時(shí)還可以充分的發(fā)展多方面的技能，符合新課標(biāo)的要求。
二、教學(xué)方法與組織形式上有一些小改觀。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的問題，而且作為改革重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一。在本次課上，我也作了這方面的常識(shí)，主要體現(xiàn)在：一是讓學(xué)生自主的去探索與思考，在練習(xí)過程中給定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生去探究，把過程完全留給學(xué)生，同時(shí)又去指引他們學(xué)生，保證他們積極有效的學(xué)習(xí)。在組織上則沒有過多的隊(duì)形變化，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究，又保證學(xué)生能夠有基本的常規(guī)來約束不良行為。
三、教學(xué)過程引入多種評(píng)價(jià)，以此順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
評(píng)價(jià)的開展是我本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的有力保證。同時(shí)也是評(píng)價(jià)制度改革的積極探索，新課程體系下的評(píng)價(jià)研究根本目的還在于：
(一)關(guān)于評(píng)價(jià)的目的：
以培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展身體素質(zhì)為宗旨的評(píng)價(jià)目的觀受到普遍的重視。評(píng)價(jià)的目的關(guān)系到評(píng)價(jià)的各方面。
過去，教學(xué)評(píng)價(jià)根本目的在于甄別和選拔，評(píng)價(jià)成為一種工具和手段，既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。如此的教學(xué)評(píng)價(jià)，使得學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)不僅不能夠愉悅身心，反而令學(xué)生疲憊不堪。導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)競(jìng)技化，少兒體育成人化。可以試想一下，從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)習(xí)中立定跳遠(yuǎn)是始終伴隨著每一個(gè)同學(xué)，他們要經(jīng)過多達(dá)幾十次評(píng)價(jià)，所以在學(xué)習(xí)過程中他們也是年年有、期期有，甚至課課練。學(xué)生本想在體育活動(dòng)中獲得成功，但得到更多的卻是失敗的體驗(yàn)，以及由于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所帶來的過度焦慮。
(二)關(guān)于評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：
突出統(tǒng)一性和差異性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在新的體系中得以構(gòu)建。新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
過去教學(xué)評(píng)價(jià)定性與定量的問題似乎不受重視，標(biāo)準(zhǔn)是一致的，“往往把被評(píng)價(jià)對(duì)象置于一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)和常模之下，用相同的價(jià)值觀要求被評(píng)價(jià)對(duì)象”。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期，新的計(jì)劃，每一位體育教師都要制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。下面是本站小編收集整理的小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一：學(xué)生分析。
通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級(jí)的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，一年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析。
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四：課時(shí)安排。
每課20課時(shí)，共40節(jié)課。
五：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教學(xué)措施：
1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
注意事項(xiàng)：
1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全。
2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，以加快體育教學(xué)改革為主線，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)。
堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法;進(jìn)一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體;使體育課堂成為學(xué)生快樂活動(dòng)、快樂學(xué)習(xí)的樂園。培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能;努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)和舉措。
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排。
(1)加強(qiáng)備課管理。
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的。
教案。
教案的書寫要符合學(xué)校要求。
(2)要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度。
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓(xùn)練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開展不少于兩次的說課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育的開展和安全衛(wèi)生工作。
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小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇三
1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識(shí)。明白不乘坐超載車船的道理，重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動(dòng)的組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂。
2、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中碰到的安全問題展開教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí)，重視具體方法的教學(xué)和討論，重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織。
3、明白游泳、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。收集一些與生活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片，讓學(xué)生展開討論。
4、經(jīng)過學(xué)生收集觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能，并能在日常生活中實(shí)踐，提高學(xué)生防護(hù)自救本事。
5、使學(xué)生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活，在教學(xué)中拓展教材，應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動(dòng)的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，提高教育、教學(xué)效率。
6、經(jīng)過剖析、互評(píng)平時(shí)飲食習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃的安全有益于身心健康的道理，構(gòu)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開一些討論。
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來的故事，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息、英勇不屈的精神。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、觀看影像資料、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書會(huì)等形式活動(dòng)，鼓勵(lì)他們愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國家意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。
2、經(jīng)過故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻(xiàn)之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
3、介紹人物的教學(xué)資料，要以“故事”為主要依托，運(yùn)用教材和其他資源中的生動(dòng)形象的“事”來感悟人物的“德”。
1、聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。
2、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí)。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺習(xí)慣的逐步構(gòu)成。利用班隊(duì)活動(dòng)課、趣味性游戲活動(dòng)將德育滲透進(jìn)去。
3、教學(xué)中從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際學(xué)生思想實(shí)際，生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用活動(dòng)式對(duì)話、小故事、辨論式、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等教學(xué)方式。
4、經(jīng)過故事、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)形式，使學(xué)生明白做人誠實(shí)的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法去思考誠實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問題。
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開展尋訪、調(diào)查、觀察、研究小動(dòng)物的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的信息收集本事，如回憶自我明白的環(huán)保事件，交流收集到的環(huán)保資料，介紹自我明白的珍稀瀕危動(dòng)物等，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取性。
2、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話等多種教學(xué)方式，注重參與式和啟發(fā)式教學(xué)。使學(xué)生具有強(qiáng)烈的道德意識(shí)、能夠辨別是非，正確選擇。學(xué)會(huì)自省自律。
1、采用談話式、賞式教育法讓學(xué)生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學(xué)會(huì)說不，學(xué)會(huì)開放自我、表露自我，增強(qiáng)自信心。
悅納自我，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處。
2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)方面，如能夠用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn)，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。
3、了解友誼的意義，并學(xué)習(xí)如何交朋友。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意幫忙同學(xué)想辦法解決，讓自我成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)中要采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話、情景設(shè)計(jì)以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì)。
4、搜集一些生命構(gòu)成過程中的圖片，經(jīng)過調(diào)查、情境體驗(yàn)、回憶、模枋、照片等教學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)自我的成長(zhǎng)過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。
1、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要注重實(shí)踐、注重過程、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化情感、態(tài)度和參與，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂、玩中育。
在游戲中滿足學(xué)生的需求和興趣，如觀看一些運(yùn)動(dòng)錄像片，讓學(xué)生從中觀察到有哪些不安全因素，明白運(yùn)動(dòng)與比賽要注意的事項(xiàng)、了解哪些體育活動(dòng)不適宜兒童參加?？膳c體育活動(dòng)結(jié)合起來。
2、明白處理一般輕微擦傷的方法，并在實(shí)踐中應(yīng)用。
在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳疃龋怀鰬?yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹，以幫忙學(xué)生構(gòu)成有利于自身健康的行為模式。
實(shí)施開放式的教學(xué)方式，采用講解、模仿、自學(xué)、討論、合作、等多種方式，構(gòu)成課內(nèi)與課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀，才能提高教學(xué)效益、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2、經(jīng)過查閱資料，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的`情景;讓學(xué)生豐富感性知識(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，不僅僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更有利于深化認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇四
小學(xué)教育是不容輕視的，這個(gè)時(shí)候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨(dú)立，除了學(xué)識(shí)和見識(shí)在不斷增長(zhǎng)之外，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因?yàn)橐斕婺忱蠋?，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級(jí)某班小朋友在下學(xué)期中一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時(shí)間，但是我真的收獲到了很多。
一開始，我很怕小朋友會(huì)排斥我，因?yàn)楫吘鼓忱蠋熞呀?jīng)和孩子們相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，開學(xué)孩子們報(bào)到的時(shí)候，孩子們和家長(zhǎng)都很熱情，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對(duì)我們班小孩子的特點(diǎn)，我在下學(xué)期中做了如下的工作：
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇五
在我踏上新起點(diǎn)時(shí)，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
一、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。
4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
二、具有廣博的知識(shí)。
教師被認(rèn)為是智者的化身，作為教師必須是一個(gè)學(xué)者，擁有淵博的知識(shí)。新一代的管理大師彼得·圣吉曾說，“書能把我們托得多高，取決于我們觸摸過多少文字；書能把我們帶到多遠(yuǎn)，取決于我們品味過多少書香。一個(gè)教師，知識(shí)的寬度將最終決定他所達(dá)到的高度。尤其是作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃：認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》系列叢書，每學(xué)期讀一本教育專著并及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。
三、堅(jiān)持大練基本功。
眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。
四、提高專業(yè)素質(zhì)。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
五、反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
六、身心素質(zhì)提高方面。
俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的教師。
面對(duì)這份神圣的職業(yè)，我將用心譜寫出一份讓自己滿意的答卷。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇六
1.積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2.貫徹以人為本,堅(jiān)持健康自由發(fā)展。
3.各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇七
開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長(zhǎng)群，及時(shí)將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè)、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里，做到積極與家長(zhǎng)溝通。
此外，我還特地向?qū)W校申請(qǐng)開展了一次特別有意義的活動(dòng)，是家長(zhǎng)和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半，通過這次活動(dòng)不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長(zhǎng)們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作。
我在本學(xué)期還積極開展特色活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會(huì)”、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動(dòng)。做到真心實(shí)意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，了解自己的閃光點(diǎn)與需要改掉的壞習(xí)慣等。
我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會(huì)注意去改進(jìn)，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長(zhǎng)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇八
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，以加快體育教學(xué)改革為主線，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)。
堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法;進(jìn)一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體;使體育課堂成為學(xué)生快樂活動(dòng)、快樂學(xué)習(xí)的樂園。培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能;努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)和舉措。
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排。
(1)加強(qiáng)備課管理。
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求。
(2)要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度。
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓(xùn)練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開展不少于兩次的說課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育的開展和安全衛(wèi)生工作。
本學(xué)年要計(jì)劃開展隊(duì)列會(huì)操比賽，班級(jí)籃球比賽、班級(jí)拔河比賽，教工拔河比賽和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。要加強(qiáng)各種活動(dòng)的通知、組織、人員安排等各項(xiàng)工作，做到萬無一失。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置，要有專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)如兩操一課、體育課等各種集會(huì)活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。還要配合衛(wèi)生部門搞好體育衛(wèi)生工作。
3、抓好學(xué)校體育比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練工作和體育生的思想工作。
(1)制定好各種訓(xùn)練計(jì)劃。
體育組要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加上級(jí)安排的各項(xiàng)比賽任務(wù)。
(2)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和思想工作，合理安排他們的文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間。
4、定期安排體育教師接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)，提高教育教研水平。
要定期進(jìn)行體育教師的培訓(xùn)，合理安排學(xué)習(xí)新課改內(nèi)容，參加市、省級(jí)組織的各種教研活動(dòng)，增強(qiáng)體育教師的科研意識(shí)，提高科研能力，并對(duì)較高價(jià)值的成果進(jìn)行學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、做好器材管理。
按照《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性，要建立體育器材使(領(lǐng))用制度，做好登記，作為資料。還要本著因地制宜，因陋就簡(jiǎn)的原則，就地取材，做好自制體育器材工作，但是必須保證安全。賴志剛要負(fù)責(zé)安排做好體育器材的登記造冊(cè)，建立《自制器材(教具)登記表》，每學(xué)年匯總，向教導(dǎo)處和總務(wù)處提出器材添置計(jì)劃。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十
2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理。
學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。
建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。
圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率。
加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況。
1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。
科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。
每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。
學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。
1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市、地參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革；根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行成果交流推廣。
2、深化課堂教學(xué)模式改革，形成固定教學(xué)流程。
3、抓實(shí)抓好校本教育科研，提高課堂教學(xué)技能。
4、落實(shí)好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。
6、建設(shè)科學(xué)民主的班級(jí)管理制度，形成特色班級(jí)文化。
三、工作措施
1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；
2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一，體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。
四、具體工作及要求
（一）抓好常規(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。
1、嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，教導(dǎo)處在開學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時(shí)，各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。
2、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時(shí)間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教
師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)批改或批閱。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，做好期中期末考試及月考成績(jī)分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。
4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng)，體育組要列出活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。
5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好檢查評(píng)比記錄；對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)。
（二）強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。
1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開展。
2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課，數(shù)學(xué)、語文、英語三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí)，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。
3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)；特別要組織好教師聽評(píng)課，每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認(rèn)真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教導(dǎo)處定時(shí)檢查。
（三）以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。
1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。
2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”。
3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要緊密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題，統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來。
4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實(shí)施推廣，本學(xué)期計(jì)劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國家級(jí)課題《以建設(shè)班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實(shí)施，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。
5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經(jīng)常反思，每個(gè)星期至少一次；外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào)，必要的在全校做匯報(bào)交流；日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫，每?jī)芍芤黄?，教研組長(zhǎng)每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項(xiàng)工作由我自己來做。
（四）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展實(shí)踐的德育教育；實(shí)施小組化班級(jí)管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。
1、早自習(xí)時(shí)間，班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級(jí)新生需要從頭帶起，原則上一個(gè)月后要形成制度，由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，實(shí)施小組管理。
3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，各班級(jí)每月進(jìn)行一次班級(jí)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。
4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。
5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂助人的良好心理品質(zhì)。
6、政教處、團(tuán)委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，讓學(xué)生通過德育實(shí)踐活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)合，分年級(jí)、分類型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑，達(dá)到教育學(xué)生的目的。
分析，分析后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。
（六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。
1、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。
2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計(jì)劃。
3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。
4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。
（七）繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。
五、其它要求
1、教導(dǎo)處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃。
2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃，組織聽評(píng)課活動(dòng)；
3、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽課，跟蹤聽課，對(duì)授課教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì)，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。
5、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。
7、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，教科研中心將進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研一個(gè)班級(jí)，但代表的是整個(gè)學(xué)校，雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學(xué)校相比，但一分付出就會(huì)有一分收獲，希望老師們?cè)鷮?shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）且行且思，加強(qiáng)校本研修工作，以師能提升促進(jìn)課堂的高效。
1、深化課改。
一是要積極探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)自主整理知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)話交流，提高小組合作效果等方面入手，積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂，打造生本、簡(jiǎn)約、高效的常態(tài)課堂。
二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行整合拓展的研究與實(shí)踐，語文要加強(qiáng)單元整體教學(xué)，有計(jì)劃地做好單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實(shí)踐，將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科要注重新授知識(shí)點(diǎn)教學(xué)和習(xí)題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手，提高學(xué)生的和口語能力。
2、團(tuán)隊(duì)研課。
一是開展“仿名師課堂”展示課活動(dòng)。本學(xué)期，我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)自主選派教師參加高層次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，接受個(gè)層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學(xué)習(xí)觀摩的教師，回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課，分享學(xué)習(xí)所得，一人學(xué)習(xí)眾人受益。
二是開展同課異構(gòu)研討課活動(dòng)，每個(gè)備課組選擇同一教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，通過集體通備、個(gè)人自備、課例展示、評(píng)課議課、反思交流的研討過程，在不同教法、不同風(fēng)格的比對(duì)中，深化對(duì)教學(xué)的理解。
三是開展集體磨課活動(dòng)，將教師遠(yuǎn)程研修與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課程資源評(píng)選結(jié)合起來，進(jìn)行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動(dòng)，打造精品課例，積累課例資源。
3、聽課指導(dǎo)。
近兩年來，隨著新教師的大幅增加，我校的青年教師隊(duì)伍不斷壯大，面向青年教師，重點(diǎn)開展好兩項(xiàng)活動(dòng)。一是跟蹤指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，分包任務(wù)，對(duì)年輕教師進(jìn)行連續(xù)的跟蹤聽課，指導(dǎo)和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進(jìn)中盡快成長(zhǎng)。
二是開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，一對(duì)一指導(dǎo)青年教師，面對(duì)面的學(xué)，手把手的教，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。第三周舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課展示，檢驗(yàn)和展示結(jié)對(duì)成果。
4、互助教研。學(xué)科教研大組，每學(xué)期有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課例觀摩和交流研討活動(dòng)。年級(jí)備課組要依照教導(dǎo)處的分組教研安排，開展分組教研活動(dòng)。研習(xí)新課程理念，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研透教材教參，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和教學(xué)問題的探討，與工作經(jīng)驗(yàn)的交流。
5、自主研修。繼續(xù)以“個(gè)性化剪報(bào)”、“研究”、“微型課題研究”三項(xiàng)措施為抓手，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅(jiān)持讀書，善于思索，勤于筆耕。做到每學(xué)期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一本教學(xué)刊物，每周讀一篇好，每學(xué)期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行敘事研究，每周寫一篇教育敘事。三是針對(duì)學(xué)科教學(xué)中要解決的實(shí)際問題，選取課題，自主研究，形成1項(xiàng)有價(jià)值的教學(xué)研究成果，12月份舉行小課題研究成果交流。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學(xué)習(xí)，提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強(qiáng)班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用，助力課堂教學(xué)，使用率要達(dá)到60%以上。二是要加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)與積累，重點(diǎn)是課例、課件、微課的開發(fā)，學(xué)年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動(dòng)。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源共享，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳，每學(xué)期上傳資源不少于10個(gè)。
（三）傾心傾力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，以扎實(shí)的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、抓好開端，持續(xù)訓(xùn)練。
形成習(xí)慣，越早越好，良好習(xí)慣形成不易，不良習(xí)慣改正更難。因此，對(duì)一年級(jí)新生，我們要抓好開端，持續(xù)訓(xùn)練。從新生入學(xué)報(bào)到之日起，抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練，每周有所側(cè)重，對(duì)坐姿站姿、課前準(zhǔn)備、課堂聽講、讀寫姿勢(shì)等基本習(xí)慣，進(jìn)行為期一個(gè)月的重點(diǎn)訓(xùn)練。班主任與班主任助理靠上抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)協(xié)同，每周進(jìn)行分項(xiàng)檢查，月末進(jìn)行訓(xùn)練成果的.綜合展示。其他年級(jí)也是一樣，學(xué)期的開始，也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。
2、內(nèi)外兼修，循序漸進(jìn)。
對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，要根據(jù)年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學(xué)生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細(xì)語討論、認(rèn)真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細(xì)檢查改錯(cuò)等外顯的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要重視培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、勤于獨(dú)立思考、長(zhǎng)于表達(dá)見解，善于舉一反三等內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、啟發(fā)自覺，反復(fù)強(qiáng)化。
人的大多數(shù)良好習(xí)慣是有意識(shí)養(yǎng)成的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要不斷強(qiáng)化。因此，我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的精神。要持久要求，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生逐漸適應(yīng)，漸進(jìn)養(yǎng)成。
（四）多姿多彩，推進(jìn)特色創(chuàng)建和藝體工作，以有效指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動(dòng)這篇文章，精心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校園，彰顯學(xué)校特色。
1、圖書漂流。堅(jiān)持把圖書漂流活動(dòng)做得扎實(shí)有效，各年級(jí)要及時(shí)做好圖書的借還輪換工作，各班級(jí)做好讀書記錄和學(xué)生讀書成果的積累，組織好班級(jí)讀書交流，分享讀書收獲。
2、晨誦午讀。各班級(jí)要充分利用好早晨課前的大好時(shí)光，組織學(xué)生晨誦，讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級(jí)的英語午讀，做好巡視指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語水平。
3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標(biāo)，一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動(dòng)，每周1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從第二周開始展出，延續(xù)上學(xué)期的檢查評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)教師快速提高書寫水平，對(duì)達(dá)到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強(qiáng)寫字教學(xué)和練字活動(dòng)，逐步提高學(xué)生書寫水平。寫字課教練結(jié)合，讓學(xué)生習(xí)得寫字方法，學(xué)會(huì)正確書寫。寫字活動(dòng)課專注于練，低年級(jí)午間練字通過臨摹字帖，規(guī)范筆畫，固定字形。教師要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，提高練字效果。三是在教學(xué)工作中要不斷強(qiáng)化教師“提筆即是示范時(shí)”、學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處滲透規(guī)范書寫的要求，讓規(guī)范書寫成為習(xí)慣。11月份，舉行教師兩筆字書寫比賽，評(píng)選優(yōu)秀作品。舉行學(xué)生書寫大賽，進(jìn)行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)選。
4、社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開設(shè)十二個(gè)社團(tuán)，各個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)教師開學(xué)初要做好活動(dòng)計(jì)劃的制定和學(xué)員的挑選工作，于第二周二之前上交活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)員名單電子稿，第二周開始有計(jì)劃地、扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)，活動(dòng)過程中要注意積累活動(dòng)成果，學(xué)期末進(jìn)行節(jié)目和作品展示。
5、藝體活動(dòng)。開展好藝體2+1活動(dòng)，“十一”前舉行學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月份舉行學(xué)生跳繩比賽，通過通過活動(dòng)與比賽提高學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)的興趣和技能。
6、優(yōu)生培訓(xùn)。各學(xué)科要做好特長(zhǎng)學(xué)生的選拔、培養(yǎng)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓訓(xùn)練，為各項(xiàng)區(qū)級(jí)比賽做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在本學(xué)期的區(qū)中小學(xué)會(huì)、學(xué)生電腦作品比賽及今后的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十三
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真研讀《給新教師的100條建議》，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，積極參加各類教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自己。在學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自己發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與教師進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；努力上好研討課，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
（1）精心備課：細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
（2）勤于反思，完善自己：學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。
（3）練就自己扎實(shí)的基本功：“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話一堂課”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字；堅(jiān)持用普通話授課交流，不斷提高自己朗讀水平。
（4）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使自己真正成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十四
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施 者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，這就要求教師 必須自覺實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，自我設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，提升自己各方面 的素養(yǎng)； 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求。
由于我校教師隊(duì)伍年輕化，教師隊(duì)伍的整合至關(guān)重要和迫切。因 此， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心 來抓，高度重視，刻不容緩。
我們針對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，把教師教育作為實(shí) 施課程改革，推進(jìn)我?？畿S式發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，力求在短時(shí)間 內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高水平教師。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識(shí)、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力。
我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職 工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的 科研型教師。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置， 切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平，使教師具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的 道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作則，能為人師表。
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度 為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì) 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略 地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)上 級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方 案，并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展年 工作。
（二）、擬定個(gè)人三年規(guī)劃 促快速成長(zhǎng) 我校組織教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，讓老師們進(jìn)行自我剖析，找出 自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。能過教師個(gè)人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們?cè)僖淮螕碛姓甄R子的機(jī)會(huì)，根據(jù)自己所定的三年目標(biāo)，借助 學(xué)校這個(gè)得力的平臺(tái)努力使自己達(dá)成目標(biāo)，并有更高層次的發(fā)展。
（三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。
2、教師師德培訓(xùn)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運(yùn)用黨的方針、 政策， 提高教師政治思想覺悟； 進(jìn)行師德修養(yǎng)、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn)， 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。
3、實(shí)施課程改革的通識(shí)性理論培訓(xùn)，使廣大教師能夠正確理解、 掌握國家實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)的基本理論，正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，參與 實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。
把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運(yùn)用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重心，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。
抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)， 認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討。
5、實(shí)施課題研究。
（四） 、學(xué)習(xí)形式 堅(jiān)持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合， 堅(jiān)持舉辦校本研修與聘請(qǐng) 專家來校舉辦專題講座相結(jié)合； 堅(jiān)持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（1）專家指導(dǎo)，專題講座。
我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過外請(qǐng)名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué)， 把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化， 校本課程開發(fā)建設(shè)， 校本培訓(xùn)和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。
一是充分利用“請(qǐng)進(jìn)來”的智力資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專家或名師來校 指導(dǎo)課堂教學(xué)，在指導(dǎo)過程中，我們把專題講座與聽評(píng)課活動(dòng)有機(jī)結(jié) 合起來，采取“教師現(xiàn)場(chǎng)上課——老師從課中提取問題，確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養(yǎng)，又得 到實(shí)踐操作的實(shí)際指導(dǎo)。
二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活 動(dòng)中的學(xué)習(xí)獲得實(shí)惠，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí)，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校、 特色揚(yáng)校、 進(jìn)取建校、 創(chuàng)新強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸飞?。
（2）專題論壇，互學(xué)互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級(jí)課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)積 極進(jìn)行小課題研究， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手， 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式， 向規(guī)模研究要效益。
一是開展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。
通過研修班學(xué)習(xí)、 小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來，實(shí) 現(xiàn)教育資源共享；二是開展活動(dòng)式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，以 學(xué)科備課組為單位，開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動(dòng)，通過教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討 活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)構(gòu)建起發(fā)展的臺(tái)階。三是外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教 師視野。根據(jù)學(xué)校的需要，選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師，都必須結(jié)合自己的工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心 得，及時(shí)查找不足，以便于更好的彌補(bǔ)。
（3）同伴互助，共同成長(zhǎng)。
在實(shí)施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式，加快我校師資隊(duì)伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對(duì)較弱的教師，向老教師 與科研能力相對(duì)較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二是師徒結(jié)對(duì)子。通過探索課、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動(dòng)，讓教 師自己研究在授課中的長(zhǎng)處與不足。
使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對(duì)子，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。
三是聘請(qǐng)名師指點(diǎn)。為教師聘請(qǐng)專家、知名教師為指導(dǎo)教師，不 定期接受培訓(xùn)，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?BR> （4）構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺(tái)” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建新陽中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺(tái)。開設(shè)了“課改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論 文交流”等欄目，讓老師們通過校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行廣泛交流，我們把教 師之間的直接對(duì)話和教師網(wǎng)上交流有機(jī)結(jié)合起來，通過教學(xué)設(shè)計(jì)討 論、 學(xué)生問題診斷、 教師聽評(píng)課交流、 教學(xué)反思交流、 教學(xué)問題研究、 知名教師與青年教師的對(duì)話等活動(dòng)， 相互借鑒、 相互探討、 相互促進(jìn)、 共同成長(zhǎng)。
（5）個(gè)案剖析，反思教育。
（四） 、組織措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王紅艷 副組長(zhǎng)：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)新陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大 計(jì)，教育為本”教育大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。認(rèn)真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費(fèi)用。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時(shí) 間，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整，解決學(xué)習(xí)費(fèi)用，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。
3、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，加快教師成長(zhǎng)。
（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則，實(shí)施教師成長(zhǎng)記 錄表。
（2）積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。
選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級(jí)部門組織的實(shí)施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加 各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)，不斷更新知識(shí)，吸納新方法。積極參加和深入 開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)； 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究， 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)能力。
4、建立學(xué)習(xí)型組織，把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。
（1）各年級(jí)組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā) 動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推 動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
（3）開展多種培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次教研教改，組織跨學(xué)科教學(xué) 研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。
5、加強(qiáng)過程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、 現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計(jì)劃未完成學(xué)校所給任務(wù)，不能評(píng)優(yōu)選模， 不能晉級(jí)升職。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十五
為了更好地落實(shí)，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用一體機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。每周二組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，每月開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。
3、切實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)等生與后進(jìn)生的檔案。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的.指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
（1）備課：積極倡導(dǎo)集體備課，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
（5）檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除測(cè)驗(yàn)外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
（6）聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。實(shí)施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。（如速算24點(diǎn)）。
4、繼續(xù)加強(qiáng)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)。
6、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)。為了努力完成自己的工作，圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃制定了以下工作計(jì)劃：
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求和學(xué)生的實(shí)際情況，安排本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：
第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活。
第一課一切從新開始；第二課結(jié)識(shí)新伙伴；第三課走近新老師。
第二章學(xué)并快樂著。
第一課記憶策略；第二課專注必勝技；第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)。
第三章與自我對(duì)話。
第一課這就是我；第二課做最好的自己；第三課學(xué)會(huì)整治草地。
2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的職責(zé)。因此，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，確保課堂教學(xué)有序和諧的氛圍，讓學(xué)生在和諧的師生關(guān)系中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理健康發(fā)展。
3.繼續(xù)宣傳心理健康知識(shí)。
編輯心理小報(bào)，不定期分發(fā)給師生，做好心理工作。
宣傳健康知識(shí)，為師生互動(dòng)交流提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為和諧校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。初步制定將心理小報(bào)分為教師?？?、學(xué)生?？⒓议L(zhǎng)?？糠帧W(xué)生期刊主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生常見的'心理問題和解決方案、學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的心理經(jīng)驗(yàn)、心理郵箱中常見問題的答案等。教師期刊主要為教師自身容易出現(xiàn)的心理問題和處理學(xué)生問題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試和應(yīng)對(duì)方法，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，健康自我。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育中存在的問題提出一些建議，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
4.開設(shè)心理健康專題講座。
利用月底或考試前的時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康專題講座，讓盡可能多的學(xué)生接受心理健康教育的大型課程資源，補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生之間的互動(dòng)，解決學(xué)生面臨的心理困惑和問題。
5.進(jìn)一步建立和完善學(xué)生心理檔案。
建立一個(gè)完整的學(xué)生心理檔案對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生自身的發(fā)展都具有重要意義。檔案主要包括學(xué)生的基本情況、通常的心理課程測(cè)試問卷和學(xué)生心理質(zhì)量發(fā)展的綜合報(bào)告。
6.進(jìn)一步完善心理咨詢和咨詢。
做好日常心理咨詢，接待每一位來訪的學(xué)生，努力解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
努力做好各項(xiàng)檢查工作，協(xié)助楊彤完成各項(xiàng)工作，使我校健康工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。
以上只是本學(xué)期工作的初步想法，但也非常不完善。在今后的工作中，我將努力改進(jìn)，使我的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的滿意。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十七
牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。
二、主要工作
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．強(qiáng)化教師三種意識(shí)
1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
2)強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的'態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，把有效的"對(duì)話、互動(dòng)"作為教學(xué)過程、家園合作的形式。
3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和能力，變"要我發(fā)展"為"我要發(fā)展"，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。
2．加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)
1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
3)創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。
4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級(jí)管理能力和一日活動(dòng)把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5)開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。
1．教研組活動(dòng)注重實(shí)效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實(shí)、有效地開展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
2．組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對(duì)課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級(jí)的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng)，共同尋求解決的方法和策略。
3．重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。
4．加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長(zhǎng)的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
5．加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評(píng)價(jià)工作，確立適宜的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以日常觀察和期末評(píng)估等相結(jié)合的形式開展對(duì)幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評(píng)估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(三)探索課程園本實(shí)施，形成辦園特色
1．克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計(jì)劃制定隨意性、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排的"交替原則"不落實(shí)等問題，提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。
2．深入開展研究，以研究帶動(dòng)課程建設(shè)，以課程實(shí)施深化研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程體系，提高實(shí)施水平。
3．重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
4．環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性，明確游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
5．注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動(dòng)方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益
1．幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用幼兒園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教育資源的無限增長(zhǎng)，提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2．依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段，不斷促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐的能力。
3．利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)的情況，做到家園協(xié)作，有效配合。
三、具體措施
思路：從管理入手，從細(xì)化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手，規(guī)范教學(xué)和課題研究?jī)蓷l腿走路，在各項(xiàng)工作中把好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
(一)課程建設(shè)
1.園本化關(guān)
雖然是主題課程，但在真正實(shí)施的過程，還是需要根據(jù)園本實(shí)際，適時(shí)調(diào)整其中的活動(dòng)內(nèi)容，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展，也更具有自己的特點(diǎn)，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程。
2.審議關(guān)：課程審議時(shí)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念的體現(xiàn)，關(guān)系著幼兒的每日活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步。因此本學(xué)期各教研組應(yīng)針對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及活動(dòng)主要過程開展前審議工作，做到：
*活動(dòng)內(nèi)容均衡--一周活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置，體現(xiàn)主題目標(biāo)。
*目標(biāo)定位適宜--不脫離幼兒生活實(shí)際、不空洞，有針對(duì)性。
*活動(dòng)準(zhǔn)備有效--簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，花心思而不花哨。
*活動(dòng)過程優(yōu)化--層次框架科學(xué)、問答互動(dòng)有效。
對(duì)于課程的后審議，應(yīng)做到深度反思、集思廣益。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是主要目標(biāo)。因此本學(xué)期的課程審議主要是針對(duì)實(shí)施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的，各位教師在填寫課題審議表時(shí)，把問題作為主要內(nèi)容來表述，促使每位教師在每周的課程實(shí)踐中形成反思、梳理、歸納的行為，促進(jìn)教師的教研能力提高和課程的完善。
3.理念關(guān)
自2001年新《綱要》頒布實(shí)施至今已有9個(gè)年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應(yīng)該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng)，這對(duì)一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。通過各類活動(dòng)，激發(fā)觸動(dòng)教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》的積極性，并能體現(xiàn)在日常教學(xué)組織過程中。
4.調(diào)研關(guān)
課程建設(shè)不能單單停留在紙上，計(jì)劃只不過是實(shí)施課程的前奏，真正的課程應(yīng)該在課堂上、在教室里，動(dòng)態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié)，教師把計(jì)劃轉(zhuǎn)化成活動(dòng)過程的同時(shí)，教師的實(shí)施態(tài)度和能力直接決定著課程的"味道"，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應(yīng)在教師的教學(xué)行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實(shí)施的保證。
要保證其質(zhì)量穩(wěn)定，調(diào)研評(píng)價(jià)是不可或缺的手段，"當(dāng)局者迷，旁觀者清"，在蹲點(diǎn)調(diào)查的過程中，調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學(xué)實(shí)施中的容易忽視或者習(xí)慣地弊端。因此本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期全面、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分段制調(diào)研，根據(jù)各種教學(xué)活動(dòng)的特質(zhì)，開展更有針對(duì)性地調(diào)研活動(dòng)，更規(guī)范調(diào)研制度，"晨間鍛煉、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、主題墻、幼兒生活禮儀"等內(nèi)容都是本學(xué)期調(diào)研的內(nèi)容，從細(xì)節(jié)點(diǎn)入手，幫助老師進(jìn)一步完善自身的教學(xué)行為。
(二)課題研究
1.方向關(guān)：通過上學(xué)期的研究，我們?cè)诿髦兄鸩叫纬勺约旱囊恍┏晒?，但還有相當(dāng)多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前，同時(shí)也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題，上學(xué)期已經(jīng)在學(xué)期末針對(duì)這些問題進(jìn)行了梳理和并展開了首輪討論，達(dá)成觀點(diǎn)的一致后才能決定課題研究的走向。
2.操作關(guān)：課題研究的操作對(duì)于課題的深入推進(jìn)有著重要作用，通過上學(xué)期的全面鋪開，雖然獲得一些成果，但作為成果的質(zhì)量來說，還是有很多空間提升的，上學(xué)期已從下到上的方式設(shè)計(jì)游戲材料，尤其優(yōu)勢(shì)也有其局限，缺少指導(dǎo)和提高，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個(gè)問題，這學(xué)期，我們準(zhǔn)備改變方式，借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式，組建游戲材料的研發(fā)中心小組，對(duì)新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進(jìn)行，讓我們的課題向精致、精品化邁進(jìn)，這是我的一個(gè)設(shè)想，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標(biāo)，更何談進(jìn)步，美好的愿景或許較難達(dá)到，但是努力靠近也是值得的。
3.特色關(guān)：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。希望在本學(xué)期,在課題的引領(lǐng)下，能夠放大我們的課程特色，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們?cè)趨^(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。
4.寫作關(guān)：曾聽到何云老師在一次中期匯報(bào)上提到：課題的成果有時(shí)不在于量，而在于質(zhì)。比如：論文、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點(diǎn)獨(dú)到、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會(huì)肯定的精品文章，就能比較說明這項(xiàng)課題研究的成果質(zhì)量了。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應(yīng)是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨(dú)樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質(zhì)量，并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章。
5.資料整理關(guān)：課題研究進(jìn)程過大半，離課題結(jié)題已不遠(yuǎn)，整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進(jìn)程，是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù)。
6.拓展關(guān)：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃，以發(fā)展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題，在實(shí)踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題，為形成新的課題做積淀。
(三)教師成長(zhǎng)
1.業(yè)務(wù)關(guān)：教師的戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進(jìn)自身的專業(yè)水平的發(fā)展，在教師業(yè)務(wù)中，和幼兒的互動(dòng)機(jī)智、教師自身的理念、教師的專業(yè)技能、教師對(duì)幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動(dòng)不會(huì)放松，"自主性游戲組織"評(píng)優(yōu)活動(dòng)、"骨干教師"示范活動(dòng)、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等，多角度推動(dòng)教師的綜合工作能力。
2.師德關(guān)：教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的"師德建設(shè)"四步走，繼續(xù)打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界。以"師德規(guī)范"為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，把"愛的教育"植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個(gè)職業(yè)不單是一個(gè)工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度，塑造讓孩子喜歡、讓家長(zhǎng)認(rèn)可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。
3.培優(yōu)關(guān)：利用各種培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻(xiàn)精神的好苗子鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，加速其成長(zhǎng)，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)人才，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對(duì)每位教師的不同發(fā)展需要，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn)，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)過程中的需求，使老師們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上獲得幫扶和保障，保持自我發(fā)展的積極性。
(四)家園互動(dòng)
為了孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂于融入幼兒園活動(dòng)。使孩子在家長(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識(shí)，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請(qǐng)警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
(六)每月工作重點(diǎn)(暫定)
九月份：
1.組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，開學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、整理班級(jí)區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成有序的游戲環(huán)境。
4.園本教研活動(dòng)
5.制定各類計(jì)劃。
6.各年級(jí)組教研活動(dòng)。(主題活動(dòng)課程審議)
7."師陶杯"論文選送
8.青年教師學(xué)期個(gè)人規(guī)劃的制定
9.月末工作總結(jié)考核
十月份：
1.檢查各班常規(guī)。
2.園本教研活動(dòng)。
3.各年級(jí)組教研活動(dòng)。(主題活動(dòng)課程審議)
4.班級(jí)教師集體活動(dòng)調(diào)研
5.骨干教師"一課一游"半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)
7.新教師練兵活動(dòng)
8.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
9.月末工作總結(jié)考核
十一月份：
1.教師集體活動(dòng)調(diào)研。
2.園本教研活動(dòng) 。
4.同課異構(gòu)活動(dòng)。
5.各年級(jí)組教研活動(dòng)(課程審議)。
6.青年教師會(huì)議。
7."主題活動(dòng)課程資源開發(fā)的案例研究"大課題組活動(dòng)
8.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
9.新教師素質(zhì)大賽。
10.幼兒教師論文評(píng)選"。
11.月末工作考核。
十二月份：
1.各年級(jí)組主題活動(dòng)園本化研討課觀摩活動(dòng)。
2.班級(jí)教師集體活動(dòng)調(diào)研。
3.園本教研活動(dòng)。
4.各年級(jí)組教研活動(dòng)。
5.新教師練兵活動(dòng)。
6.青年教師會(huì)議。
7.整理業(yè)務(wù)臺(tái)帳資料
8.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
9.月末工作考核。
一月份：
1.園本教研活動(dòng)。
2.各年級(jí)組教研活動(dòng)。
3.班級(jí)教師集體活動(dòng)調(diào)研
4.幼兒測(cè)試。
5.各類資料的整理與歸檔。
6.做好期末工作總結(jié)
7.月末工作考核。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本年度以教育“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
1、搞好全員性培訓(xùn)。
（1）配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。
（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
（3）積極鼓勵(lì)教師自學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練。
（1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動(dòng)。
（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際，開展幫帶活動(dòng)。
（3）開展校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
4、重視骨干教師的作用。
（1）制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)校級(jí)骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市、地級(jí)骨干教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。使骨干教師逐步升級(jí)。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行師德合同制。
（2）積極支持吉林市級(jí)以上骨干教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究。
5、通過課堂教學(xué)活動(dòng)提升教師素質(zhì)。
（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自己選擇時(shí)間、內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長(zhǎng)組織交流評(píng)課。
（2）開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況。
（3）匯報(bào)課。外出教師的匯報(bào)課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)際，開設(shè)一堂匯報(bào)課。
（4）示范課。學(xué)校有市級(jí)骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
（5）評(píng)優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)教師的說課、講課進(jìn)行評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實(shí)行定期檢查、定期評(píng)比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對(duì)表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否決。
總之，我們要在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
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小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇一
通過對(duì)三年級(jí)學(xué)生的了解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)本次課中學(xué)生的基本情況分析如下：
1、通過一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。本次課：一是要糾正個(gè)別同學(xué)的不正確動(dòng)作;二是通過多種方式的練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的體能。
2、跳短繩練習(xí)內(nèi)容相對(duì)枯燥，學(xué)生不樂于長(zhǎng)時(shí)時(shí)固定練習(xí)。為此采用多種手段，多種形式的練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
3、長(zhǎng)時(shí)間單一的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易枯燥，練習(xí)也不夠全面。為此安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容，利用跳繩，借助游戲來吸引學(xué)生，同時(shí)補(bǔ)充練習(xí)的不足，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、教材分析：
跳短繩有很大的實(shí)用價(jià)值，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義。同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高速度、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習(xí)。三年級(jí)跳繩重點(diǎn)是讓學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，為增強(qiáng)身體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo):能夠辨別同伴跳短繩動(dòng)作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動(dòng)作，并在原有的基礎(chǔ)上成績(jī)有所提高。同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體能。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作;激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述在游戲活動(dòng)中的心情感受。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
1、在教學(xué)方式的選取上，依據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低年級(jí)學(xué)生頑皮好動(dòng)喜歡被表揚(yáng)，愛玩游戲，善于模仿，注意力易分散等特點(diǎn)，本課選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。
2、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上，注重學(xué)生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學(xué)生方法的指導(dǎo)。主要學(xué)法包括觀察、模仿，教法有示范法、目標(biāo)設(shè)置法、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等。保證了讓學(xué)生在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到成功的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在教學(xué)評(píng)價(jià)手段的運(yùn)用上，注重通過教師適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評(píng)價(jià)，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
五、教學(xué)過程：
五、教學(xué)過程：
六、課后反思：
《跳繩》課后反思。
新的體育課程在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施建議中，明確了共性和個(gè)性的統(tǒng)一，盡量的避免了競(jìng)技化的體育教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，力求奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。故而在教學(xué)評(píng)價(jià)觀念上，也需要發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。本人通過參與《體育與健康評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》課題的研究，結(jié)合本次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勑抡n程改革之下對(duì)小學(xué)體育教學(xué)觀念的一些膚淺認(rèn)識(shí)。
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合上有一些新思路。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)在老師手上，而且談到教學(xué)內(nèi)容的整合與綜合運(yùn)用形式。本節(jié)課有主教材(跳繩)，也有輔教材(游戲)。在課堂上，利用跳繩，一是讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的跳躍方式，二是做到器材的綜合使用，安排的兩個(gè)游戲，都使用了跳繩為器材。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，既可以讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，同時(shí)還可以充分的發(fā)展多方面的技能，符合新課標(biāo)的要求。
二、教學(xué)方法與組織形式上有一些小改觀。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的問題，而且作為改革重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一。在本次課上，我也作了這方面的常識(shí)，主要體現(xiàn)在：一是讓學(xué)生自主的去探索與思考，在練習(xí)過程中給定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生去探究，把過程完全留給學(xué)生，同時(shí)又去指引他們學(xué)生，保證他們積極有效的學(xué)習(xí)。在組織上則沒有過多的隊(duì)形變化，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究，又保證學(xué)生能夠有基本的常規(guī)來約束不良行為。
三、教學(xué)過程引入多種評(píng)價(jià)，以此順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
評(píng)價(jià)的開展是我本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的有力保證。同時(shí)也是評(píng)價(jià)制度改革的積極探索，新課程體系下的評(píng)價(jià)研究根本目的還在于：
(一)關(guān)于評(píng)價(jià)的目的：
以培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展身體素質(zhì)為宗旨的評(píng)價(jià)目的觀受到普遍的重視。評(píng)價(jià)的目的關(guān)系到評(píng)價(jià)的各方面。
過去，教學(xué)評(píng)價(jià)根本目的在于甄別和選拔，評(píng)價(jià)成為一種工具和手段，既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。如此的教學(xué)評(píng)價(jià)，使得學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)不僅不能夠愉悅身心，反而令學(xué)生疲憊不堪。導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)競(jìng)技化，少兒體育成人化。可以試想一下，從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)習(xí)中立定跳遠(yuǎn)是始終伴隨著每一個(gè)同學(xué)，他們要經(jīng)過多達(dá)幾十次評(píng)價(jià)，所以在學(xué)習(xí)過程中他們也是年年有、期期有，甚至課課練。學(xué)生本想在體育活動(dòng)中獲得成功，但得到更多的卻是失敗的體驗(yàn)，以及由于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所帶來的過度焦慮。
(二)關(guān)于評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：
突出統(tǒng)一性和差異性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在新的體系中得以構(gòu)建。新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
過去教學(xué)評(píng)價(jià)定性與定量的問題似乎不受重視，標(biāo)準(zhǔn)是一致的，“往往把被評(píng)價(jià)對(duì)象置于一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)和常模之下，用相同的價(jià)值觀要求被評(píng)價(jià)對(duì)象”。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期，新的計(jì)劃，每一位體育教師都要制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。下面是本站小編收集整理的小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一：學(xué)生分析。
通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級(jí)的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，一年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析。
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四：課時(shí)安排。
每課20課時(shí)，共40節(jié)課。
五：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教學(xué)措施：
1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
注意事項(xiàng)：
1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全。
2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，以加快體育教學(xué)改革為主線，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)。
堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法;進(jìn)一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體;使體育課堂成為學(xué)生快樂活動(dòng)、快樂學(xué)習(xí)的樂園。培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能;努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)和舉措。
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排。
(1)加強(qiáng)備課管理。
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的。
教案。
教案的書寫要符合學(xué)校要求。
(2)要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度。
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓(xùn)練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開展不少于兩次的說課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育的開展和安全衛(wèi)生工作。
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小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇三
1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識(shí)。明白不乘坐超載車船的道理，重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動(dòng)的組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂。
2、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中碰到的安全問題展開教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí)，重視具體方法的教學(xué)和討論，重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織。
3、明白游泳、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。收集一些與生活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片，讓學(xué)生展開討論。
4、經(jīng)過學(xué)生收集觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能，并能在日常生活中實(shí)踐，提高學(xué)生防護(hù)自救本事。
5、使學(xué)生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活，在教學(xué)中拓展教材，應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動(dòng)的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，提高教育、教學(xué)效率。
6、經(jīng)過剖析、互評(píng)平時(shí)飲食習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃的安全有益于身心健康的道理，構(gòu)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開一些討論。
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來的故事，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息、英勇不屈的精神。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、觀看影像資料、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書會(huì)等形式活動(dòng)，鼓勵(lì)他們愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國家意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。
2、經(jīng)過故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻(xiàn)之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
3、介紹人物的教學(xué)資料，要以“故事”為主要依托，運(yùn)用教材和其他資源中的生動(dòng)形象的“事”來感悟人物的“德”。
1、聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。
2、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí)。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺習(xí)慣的逐步構(gòu)成。利用班隊(duì)活動(dòng)課、趣味性游戲活動(dòng)將德育滲透進(jìn)去。
3、教學(xué)中從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際學(xué)生思想實(shí)際，生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用活動(dòng)式對(duì)話、小故事、辨論式、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等教學(xué)方式。
4、經(jīng)過故事、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)形式，使學(xué)生明白做人誠實(shí)的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法去思考誠實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問題。
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開展尋訪、調(diào)查、觀察、研究小動(dòng)物的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的信息收集本事，如回憶自我明白的環(huán)保事件，交流收集到的環(huán)保資料，介紹自我明白的珍稀瀕危動(dòng)物等，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取性。
2、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話等多種教學(xué)方式，注重參與式和啟發(fā)式教學(xué)。使學(xué)生具有強(qiáng)烈的道德意識(shí)、能夠辨別是非，正確選擇。學(xué)會(huì)自省自律。
1、采用談話式、賞式教育法讓學(xué)生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學(xué)會(huì)說不，學(xué)會(huì)開放自我、表露自我，增強(qiáng)自信心。
悅納自我，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處。
2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)方面，如能夠用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn)，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。
3、了解友誼的意義，并學(xué)習(xí)如何交朋友。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意幫忙同學(xué)想辦法解決，讓自我成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)中要采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話、情景設(shè)計(jì)以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì)。
4、搜集一些生命構(gòu)成過程中的圖片，經(jīng)過調(diào)查、情境體驗(yàn)、回憶、模枋、照片等教學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)自我的成長(zhǎng)過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。
1、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要注重實(shí)踐、注重過程、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化情感、態(tài)度和參與，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂、玩中育。
在游戲中滿足學(xué)生的需求和興趣，如觀看一些運(yùn)動(dòng)錄像片，讓學(xué)生從中觀察到有哪些不安全因素，明白運(yùn)動(dòng)與比賽要注意的事項(xiàng)、了解哪些體育活動(dòng)不適宜兒童參加?？膳c體育活動(dòng)結(jié)合起來。
2、明白處理一般輕微擦傷的方法，并在實(shí)踐中應(yīng)用。
在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳疃龋怀鰬?yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹，以幫忙學(xué)生構(gòu)成有利于自身健康的行為模式。
實(shí)施開放式的教學(xué)方式，采用講解、模仿、自學(xué)、討論、合作、等多種方式，構(gòu)成課內(nèi)與課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀，才能提高教學(xué)效益、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2、經(jīng)過查閱資料，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的`情景;讓學(xué)生豐富感性知識(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，不僅僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更有利于深化認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇四
小學(xué)教育是不容輕視的，這個(gè)時(shí)候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨(dú)立，除了學(xué)識(shí)和見識(shí)在不斷增長(zhǎng)之外，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因?yàn)橐斕婺忱蠋?，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級(jí)某班小朋友在下學(xué)期中一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時(shí)間，但是我真的收獲到了很多。
一開始，我很怕小朋友會(huì)排斥我，因?yàn)楫吘鼓忱蠋熞呀?jīng)和孩子們相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，開學(xué)孩子們報(bào)到的時(shí)候，孩子們和家長(zhǎng)都很熱情，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對(duì)我們班小孩子的特點(diǎn)，我在下學(xué)期中做了如下的工作：
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇五
在我踏上新起點(diǎn)時(shí)，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
一、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。
4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
二、具有廣博的知識(shí)。
教師被認(rèn)為是智者的化身，作為教師必須是一個(gè)學(xué)者，擁有淵博的知識(shí)。新一代的管理大師彼得·圣吉曾說，“書能把我們托得多高，取決于我們觸摸過多少文字；書能把我們帶到多遠(yuǎn)，取決于我們品味過多少書香。一個(gè)教師，知識(shí)的寬度將最終決定他所達(dá)到的高度。尤其是作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃：認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》系列叢書，每學(xué)期讀一本教育專著并及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。
三、堅(jiān)持大練基本功。
眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。
四、提高專業(yè)素質(zhì)。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
五、反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
六、身心素質(zhì)提高方面。
俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的教師。
面對(duì)這份神圣的職業(yè)，我將用心譜寫出一份讓自己滿意的答卷。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇六
1.積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2.貫徹以人為本,堅(jiān)持健康自由發(fā)展。
3.各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇七
開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長(zhǎng)群，及時(shí)將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè)、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里，做到積極與家長(zhǎng)溝通。
此外，我還特地向?qū)W校申請(qǐng)開展了一次特別有意義的活動(dòng)，是家長(zhǎng)和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半，通過這次活動(dòng)不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長(zhǎng)們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作。
我在本學(xué)期還積極開展特色活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會(huì)”、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動(dòng)。做到真心實(shí)意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，了解自己的閃光點(diǎn)與需要改掉的壞習(xí)慣等。
我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會(huì)注意去改進(jìn)，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長(zhǎng)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇八
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，以加快體育教學(xué)改革為主線，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)。
堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法;進(jìn)一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體;使體育課堂成為學(xué)生快樂活動(dòng)、快樂學(xué)習(xí)的樂園。培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能;努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)和舉措。
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排。
(1)加強(qiáng)備課管理。
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求。
(2)要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度。
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓(xùn)練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開展不少于兩次的說課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育的開展和安全衛(wèi)生工作。
本學(xué)年要計(jì)劃開展隊(duì)列會(huì)操比賽，班級(jí)籃球比賽、班級(jí)拔河比賽，教工拔河比賽和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。要加強(qiáng)各種活動(dòng)的通知、組織、人員安排等各項(xiàng)工作，做到萬無一失。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置，要有專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)如兩操一課、體育課等各種集會(huì)活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。還要配合衛(wèi)生部門搞好體育衛(wèi)生工作。
3、抓好學(xué)校體育比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練工作和體育生的思想工作。
(1)制定好各種訓(xùn)練計(jì)劃。
體育組要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加上級(jí)安排的各項(xiàng)比賽任務(wù)。
(2)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和思想工作，合理安排他們的文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間。
4、定期安排體育教師接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)，提高教育教研水平。
要定期進(jìn)行體育教師的培訓(xùn)，合理安排學(xué)習(xí)新課改內(nèi)容，參加市、省級(jí)組織的各種教研活動(dòng)，增強(qiáng)體育教師的科研意識(shí)，提高科研能力，并對(duì)較高價(jià)值的成果進(jìn)行學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、做好器材管理。
按照《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性，要建立體育器材使(領(lǐng))用制度，做好登記，作為資料。還要本著因地制宜，因陋就簡(jiǎn)的原則，就地取材，做好自制體育器材工作，但是必須保證安全。賴志剛要負(fù)責(zé)安排做好體育器材的登記造冊(cè)，建立《自制器材(教具)登記表》，每學(xué)年匯總，向教導(dǎo)處和總務(wù)處提出器材添置計(jì)劃。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十
2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理。
學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。
建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。
圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率。
加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況。
1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。
科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。
每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。
學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。
1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市、地參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革；根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行成果交流推廣。
2、深化課堂教學(xué)模式改革，形成固定教學(xué)流程。
3、抓實(shí)抓好校本教育科研，提高課堂教學(xué)技能。
4、落實(shí)好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。
6、建設(shè)科學(xué)民主的班級(jí)管理制度，形成特色班級(jí)文化。
三、工作措施
1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；
2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一，體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。
四、具體工作及要求
（一）抓好常規(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。
1、嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，教導(dǎo)處在開學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時(shí)，各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。
2、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時(shí)間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教
師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)批改或批閱。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，做好期中期末考試及月考成績(jī)分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。
4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng)，體育組要列出活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。
5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好檢查評(píng)比記錄；對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)。
（二）強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。
1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開展。
2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課，數(shù)學(xué)、語文、英語三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí)，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。
3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)；特別要組織好教師聽評(píng)課，每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認(rèn)真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教導(dǎo)處定時(shí)檢查。
（三）以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。
1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。
2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”。
3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要緊密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題，統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來。
4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實(shí)施推廣，本學(xué)期計(jì)劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國家級(jí)課題《以建設(shè)班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實(shí)施，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。
5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經(jīng)常反思，每個(gè)星期至少一次；外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào)，必要的在全校做匯報(bào)交流；日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫，每?jī)芍芤黄?，教研組長(zhǎng)每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項(xiàng)工作由我自己來做。
（四）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展實(shí)踐的德育教育；實(shí)施小組化班級(jí)管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。
1、早自習(xí)時(shí)間，班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級(jí)新生需要從頭帶起，原則上一個(gè)月后要形成制度，由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，實(shí)施小組管理。
3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，各班級(jí)每月進(jìn)行一次班級(jí)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。
4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。
5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂助人的良好心理品質(zhì)。
6、政教處、團(tuán)委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，讓學(xué)生通過德育實(shí)踐活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)合，分年級(jí)、分類型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑，達(dá)到教育學(xué)生的目的。
分析，分析后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。
（六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。
1、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。
2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計(jì)劃。
3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。
4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。
（七）繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。
五、其它要求
1、教導(dǎo)處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃。
2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃，組織聽評(píng)課活動(dòng)；
3、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽課，跟蹤聽課，對(duì)授課教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì)，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。
5、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。
7、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，教科研中心將進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研一個(gè)班級(jí)，但代表的是整個(gè)學(xué)校，雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學(xué)校相比，但一分付出就會(huì)有一分收獲，希望老師們?cè)鷮?shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）且行且思，加強(qiáng)校本研修工作，以師能提升促進(jìn)課堂的高效。
1、深化課改。
一是要積極探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)自主整理知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)話交流，提高小組合作效果等方面入手，積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂，打造生本、簡(jiǎn)約、高效的常態(tài)課堂。
二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行整合拓展的研究與實(shí)踐，語文要加強(qiáng)單元整體教學(xué)，有計(jì)劃地做好單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實(shí)踐，將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科要注重新授知識(shí)點(diǎn)教學(xué)和習(xí)題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手，提高學(xué)生的和口語能力。
2、團(tuán)隊(duì)研課。
一是開展“仿名師課堂”展示課活動(dòng)。本學(xué)期，我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)自主選派教師參加高層次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，接受個(gè)層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學(xué)習(xí)觀摩的教師，回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課，分享學(xué)習(xí)所得，一人學(xué)習(xí)眾人受益。
二是開展同課異構(gòu)研討課活動(dòng)，每個(gè)備課組選擇同一教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，通過集體通備、個(gè)人自備、課例展示、評(píng)課議課、反思交流的研討過程，在不同教法、不同風(fēng)格的比對(duì)中，深化對(duì)教學(xué)的理解。
三是開展集體磨課活動(dòng)，將教師遠(yuǎn)程研修與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課程資源評(píng)選結(jié)合起來，進(jìn)行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動(dòng)，打造精品課例，積累課例資源。
3、聽課指導(dǎo)。
近兩年來，隨著新教師的大幅增加，我校的青年教師隊(duì)伍不斷壯大，面向青年教師，重點(diǎn)開展好兩項(xiàng)活動(dòng)。一是跟蹤指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，分包任務(wù)，對(duì)年輕教師進(jìn)行連續(xù)的跟蹤聽課，指導(dǎo)和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進(jìn)中盡快成長(zhǎng)。
二是開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，一對(duì)一指導(dǎo)青年教師，面對(duì)面的學(xué)，手把手的教，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。第三周舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課展示，檢驗(yàn)和展示結(jié)對(duì)成果。
4、互助教研。學(xué)科教研大組，每學(xué)期有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課例觀摩和交流研討活動(dòng)。年級(jí)備課組要依照教導(dǎo)處的分組教研安排，開展分組教研活動(dòng)。研習(xí)新課程理念，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研透教材教參，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和教學(xué)問題的探討，與工作經(jīng)驗(yàn)的交流。
5、自主研修。繼續(xù)以“個(gè)性化剪報(bào)”、“研究”、“微型課題研究”三項(xiàng)措施為抓手，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅(jiān)持讀書，善于思索，勤于筆耕。做到每學(xué)期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一本教學(xué)刊物，每周讀一篇好，每學(xué)期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行敘事研究，每周寫一篇教育敘事。三是針對(duì)學(xué)科教學(xué)中要解決的實(shí)際問題，選取課題，自主研究，形成1項(xiàng)有價(jià)值的教學(xué)研究成果，12月份舉行小課題研究成果交流。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學(xué)習(xí)，提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強(qiáng)班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用，助力課堂教學(xué)，使用率要達(dá)到60%以上。二是要加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)與積累，重點(diǎn)是課例、課件、微課的開發(fā)，學(xué)年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動(dòng)。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源共享，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳，每學(xué)期上傳資源不少于10個(gè)。
（三）傾心傾力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，以扎實(shí)的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、抓好開端，持續(xù)訓(xùn)練。
形成習(xí)慣，越早越好，良好習(xí)慣形成不易，不良習(xí)慣改正更難。因此，對(duì)一年級(jí)新生，我們要抓好開端，持續(xù)訓(xùn)練。從新生入學(xué)報(bào)到之日起，抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練，每周有所側(cè)重，對(duì)坐姿站姿、課前準(zhǔn)備、課堂聽講、讀寫姿勢(shì)等基本習(xí)慣，進(jìn)行為期一個(gè)月的重點(diǎn)訓(xùn)練。班主任與班主任助理靠上抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)協(xié)同，每周進(jìn)行分項(xiàng)檢查，月末進(jìn)行訓(xùn)練成果的.綜合展示。其他年級(jí)也是一樣，學(xué)期的開始，也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。
2、內(nèi)外兼修，循序漸進(jìn)。
對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，要根據(jù)年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學(xué)生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細(xì)語討論、認(rèn)真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細(xì)檢查改錯(cuò)等外顯的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要重視培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、勤于獨(dú)立思考、長(zhǎng)于表達(dá)見解，善于舉一反三等內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、啟發(fā)自覺，反復(fù)強(qiáng)化。
人的大多數(shù)良好習(xí)慣是有意識(shí)養(yǎng)成的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要不斷強(qiáng)化。因此，我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的精神。要持久要求，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生逐漸適應(yīng)，漸進(jìn)養(yǎng)成。
（四）多姿多彩，推進(jìn)特色創(chuàng)建和藝體工作，以有效指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動(dòng)這篇文章，精心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校園，彰顯學(xué)校特色。
1、圖書漂流。堅(jiān)持把圖書漂流活動(dòng)做得扎實(shí)有效，各年級(jí)要及時(shí)做好圖書的借還輪換工作，各班級(jí)做好讀書記錄和學(xué)生讀書成果的積累，組織好班級(jí)讀書交流，分享讀書收獲。
2、晨誦午讀。各班級(jí)要充分利用好早晨課前的大好時(shí)光，組織學(xué)生晨誦，讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級(jí)的英語午讀，做好巡視指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語水平。
3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標(biāo)，一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動(dòng)，每周1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從第二周開始展出，延續(xù)上學(xué)期的檢查評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)教師快速提高書寫水平，對(duì)達(dá)到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強(qiáng)寫字教學(xué)和練字活動(dòng)，逐步提高學(xué)生書寫水平。寫字課教練結(jié)合，讓學(xué)生習(xí)得寫字方法，學(xué)會(huì)正確書寫。寫字活動(dòng)課專注于練，低年級(jí)午間練字通過臨摹字帖，規(guī)范筆畫，固定字形。教師要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，提高練字效果。三是在教學(xué)工作中要不斷強(qiáng)化教師“提筆即是示范時(shí)”、學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處滲透規(guī)范書寫的要求，讓規(guī)范書寫成為習(xí)慣。11月份，舉行教師兩筆字書寫比賽，評(píng)選優(yōu)秀作品。舉行學(xué)生書寫大賽，進(jìn)行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)選。
4、社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開設(shè)十二個(gè)社團(tuán)，各個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)教師開學(xué)初要做好活動(dòng)計(jì)劃的制定和學(xué)員的挑選工作，于第二周二之前上交活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)員名單電子稿，第二周開始有計(jì)劃地、扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)，活動(dòng)過程中要注意積累活動(dòng)成果，學(xué)期末進(jìn)行節(jié)目和作品展示。
5、藝體活動(dòng)。開展好藝體2+1活動(dòng)，“十一”前舉行學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月份舉行學(xué)生跳繩比賽，通過通過活動(dòng)與比賽提高學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)的興趣和技能。
6、優(yōu)生培訓(xùn)。各學(xué)科要做好特長(zhǎng)學(xué)生的選拔、培養(yǎng)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓訓(xùn)練，為各項(xiàng)區(qū)級(jí)比賽做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在本學(xué)期的區(qū)中小學(xué)會(huì)、學(xué)生電腦作品比賽及今后的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十三
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真研讀《給新教師的100條建議》，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，積極參加各類教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自己。在學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自己發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與教師進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；努力上好研討課，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
（1）精心備課：細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
（2）勤于反思，完善自己：學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。
（3）練就自己扎實(shí)的基本功：“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話一堂課”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字；堅(jiān)持用普通話授課交流，不斷提高自己朗讀水平。
（4）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使自己真正成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十四
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施 者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，這就要求教師 必須自覺實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，自我設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，提升自己各方面 的素養(yǎng)； 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求。
由于我校教師隊(duì)伍年輕化，教師隊(duì)伍的整合至關(guān)重要和迫切。因 此， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心 來抓，高度重視，刻不容緩。
我們針對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，把教師教育作為實(shí) 施課程改革，推進(jìn)我?？畿S式發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，力求在短時(shí)間 內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高水平教師。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識(shí)、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力。
我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職 工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的 科研型教師。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置， 切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平，使教師具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的 道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作則，能為人師表。
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度 為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì) 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略 地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)上 級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方 案，并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展年 工作。
（二）、擬定個(gè)人三年規(guī)劃 促快速成長(zhǎng) 我校組織教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，讓老師們進(jìn)行自我剖析，找出 自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。能過教師個(gè)人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們?cè)僖淮螕碛姓甄R子的機(jī)會(huì)，根據(jù)自己所定的三年目標(biāo)，借助 學(xué)校這個(gè)得力的平臺(tái)努力使自己達(dá)成目標(biāo)，并有更高層次的發(fā)展。
（三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。
2、教師師德培訓(xùn)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運(yùn)用黨的方針、 政策， 提高教師政治思想覺悟； 進(jìn)行師德修養(yǎng)、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn)， 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。
3、實(shí)施課程改革的通識(shí)性理論培訓(xùn)，使廣大教師能夠正確理解、 掌握國家實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)的基本理論，正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，參與 實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。
把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運(yùn)用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重心，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。
抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)， 認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討。
5、實(shí)施課題研究。
（四） 、學(xué)習(xí)形式 堅(jiān)持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合， 堅(jiān)持舉辦校本研修與聘請(qǐng) 專家來校舉辦專題講座相結(jié)合； 堅(jiān)持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（1）專家指導(dǎo)，專題講座。
我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過外請(qǐng)名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué)， 把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化， 校本課程開發(fā)建設(shè)， 校本培訓(xùn)和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。
一是充分利用“請(qǐng)進(jìn)來”的智力資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專家或名師來校 指導(dǎo)課堂教學(xué)，在指導(dǎo)過程中，我們把專題講座與聽評(píng)課活動(dòng)有機(jī)結(jié) 合起來，采取“教師現(xiàn)場(chǎng)上課——老師從課中提取問題，確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養(yǎng)，又得 到實(shí)踐操作的實(shí)際指導(dǎo)。
二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活 動(dòng)中的學(xué)習(xí)獲得實(shí)惠，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí)，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校、 特色揚(yáng)校、 進(jìn)取建校、 創(chuàng)新強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸飞?。
（2）專題論壇，互學(xué)互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級(jí)課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)積 極進(jìn)行小課題研究， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手， 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式， 向規(guī)模研究要效益。
一是開展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。
通過研修班學(xué)習(xí)、 小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來，實(shí) 現(xiàn)教育資源共享；二是開展活動(dòng)式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，以 學(xué)科備課組為單位，開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動(dòng)，通過教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討 活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)構(gòu)建起發(fā)展的臺(tái)階。三是外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教 師視野。根據(jù)學(xué)校的需要，選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師，都必須結(jié)合自己的工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心 得，及時(shí)查找不足，以便于更好的彌補(bǔ)。
（3）同伴互助，共同成長(zhǎng)。
在實(shí)施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式，加快我校師資隊(duì)伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對(duì)較弱的教師，向老教師 與科研能力相對(duì)較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二是師徒結(jié)對(duì)子。通過探索課、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動(dòng)，讓教 師自己研究在授課中的長(zhǎng)處與不足。
使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對(duì)子，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。
三是聘請(qǐng)名師指點(diǎn)。為教師聘請(qǐng)專家、知名教師為指導(dǎo)教師，不 定期接受培訓(xùn)，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?BR> （4）構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺(tái)” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建新陽中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺(tái)。開設(shè)了“課改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論 文交流”等欄目，讓老師們通過校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行廣泛交流，我們把教 師之間的直接對(duì)話和教師網(wǎng)上交流有機(jī)結(jié)合起來，通過教學(xué)設(shè)計(jì)討 論、 學(xué)生問題診斷、 教師聽評(píng)課交流、 教學(xué)反思交流、 教學(xué)問題研究、 知名教師與青年教師的對(duì)話等活動(dòng)， 相互借鑒、 相互探討、 相互促進(jìn)、 共同成長(zhǎng)。
（5）個(gè)案剖析，反思教育。
（四） 、組織措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王紅艷 副組長(zhǎng)：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)新陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大 計(jì)，教育為本”教育大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。認(rèn)真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費(fèi)用。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時(shí) 間，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整，解決學(xué)習(xí)費(fèi)用，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。
3、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，加快教師成長(zhǎng)。
（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則，實(shí)施教師成長(zhǎng)記 錄表。
（2）積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。
選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級(jí)部門組織的實(shí)施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加 各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)，不斷更新知識(shí)，吸納新方法。積極參加和深入 開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)； 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究， 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)能力。
4、建立學(xué)習(xí)型組織，把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。
（1）各年級(jí)組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā) 動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推 動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
（3）開展多種培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次教研教改，組織跨學(xué)科教學(xué) 研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。
5、加強(qiáng)過程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、 現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計(jì)劃未完成學(xué)校所給任務(wù)，不能評(píng)優(yōu)選模， 不能晉級(jí)升職。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十五
為了更好地落實(shí)，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用一體機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。每周二組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，每月開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。
3、切實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)等生與后進(jìn)生的檔案。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的.指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
（1）備課：積極倡導(dǎo)集體備課，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
（5）檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除測(cè)驗(yàn)外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
（6）聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。實(shí)施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。（如速算24點(diǎn)）。
4、繼續(xù)加強(qiáng)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)。
6、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)。為了努力完成自己的工作，圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃制定了以下工作計(jì)劃：
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求和學(xué)生的實(shí)際情況，安排本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：
第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活。
第一課一切從新開始；第二課結(jié)識(shí)新伙伴；第三課走近新老師。
第二章學(xué)并快樂著。
第一課記憶策略；第二課專注必勝技；第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)。
第三章與自我對(duì)話。
第一課這就是我；第二課做最好的自己；第三課學(xué)會(huì)整治草地。
2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的職責(zé)。因此，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，確保課堂教學(xué)有序和諧的氛圍，讓學(xué)生在和諧的師生關(guān)系中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理健康發(fā)展。
3.繼續(xù)宣傳心理健康知識(shí)。
編輯心理小報(bào)，不定期分發(fā)給師生，做好心理工作。
宣傳健康知識(shí)，為師生互動(dòng)交流提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為和諧校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。初步制定將心理小報(bào)分為教師?？?、學(xué)生?？⒓议L(zhǎng)?？糠帧W(xué)生期刊主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生常見的'心理問題和解決方案、學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的心理經(jīng)驗(yàn)、心理郵箱中常見問題的答案等。教師期刊主要為教師自身容易出現(xiàn)的心理問題和處理學(xué)生問題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試和應(yīng)對(duì)方法，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，健康自我。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育中存在的問題提出一些建議，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
4.開設(shè)心理健康專題講座。
利用月底或考試前的時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康專題講座，讓盡可能多的學(xué)生接受心理健康教育的大型課程資源，補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生之間的互動(dòng)，解決學(xué)生面臨的心理困惑和問題。
5.進(jìn)一步建立和完善學(xué)生心理檔案。
建立一個(gè)完整的學(xué)生心理檔案對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生自身的發(fā)展都具有重要意義。檔案主要包括學(xué)生的基本情況、通常的心理課程測(cè)試問卷和學(xué)生心理質(zhì)量發(fā)展的綜合報(bào)告。
6.進(jìn)一步完善心理咨詢和咨詢。
做好日常心理咨詢，接待每一位來訪的學(xué)生，努力解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
努力做好各項(xiàng)檢查工作，協(xié)助楊彤完成各項(xiàng)工作，使我校健康工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。
以上只是本學(xué)期工作的初步想法，但也非常不完善。在今后的工作中，我將努力改進(jìn)，使我的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的滿意。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十七
牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。
二、主要工作
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．強(qiáng)化教師三種意識(shí)
1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
2)強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的'態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，把有效的"對(duì)話、互動(dòng)"作為教學(xué)過程、家園合作的形式。
3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和能力，變"要我發(fā)展"為"我要發(fā)展"，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。
2．加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)
1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
3)創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。
4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級(jí)管理能力和一日活動(dòng)把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5)開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。
1．教研組活動(dòng)注重實(shí)效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實(shí)、有效地開展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
2．組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對(duì)課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級(jí)的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng)，共同尋求解決的方法和策略。
3．重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。
4．加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長(zhǎng)的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
5．加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評(píng)價(jià)工作，確立適宜的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以日常觀察和期末評(píng)估等相結(jié)合的形式開展對(duì)幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評(píng)估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(三)探索課程園本實(shí)施，形成辦園特色
1．克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計(jì)劃制定隨意性、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排的"交替原則"不落實(shí)等問題，提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。
2．深入開展研究，以研究帶動(dòng)課程建設(shè)，以課程實(shí)施深化研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程體系，提高實(shí)施水平。
3．重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
4．環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性，明確游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
5．注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動(dòng)方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益
1．幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用幼兒園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教育資源的無限增長(zhǎng)，提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2．依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段，不斷促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐的能力。
3．利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)的情況，做到家園協(xié)作，有效配合。
三、具體措施
思路：從管理入手，從細(xì)化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手，規(guī)范教學(xué)和課題研究?jī)蓷l腿走路，在各項(xiàng)工作中把好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
(一)課程建設(shè)
1.園本化關(guān)
雖然是主題課程，但在真正實(shí)施的過程，還是需要根據(jù)園本實(shí)際，適時(shí)調(diào)整其中的活動(dòng)內(nèi)容，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展，也更具有自己的特點(diǎn)，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程。
2.審議關(guān)：課程審議時(shí)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念的體現(xiàn)，關(guān)系著幼兒的每日活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步。因此本學(xué)期各教研組應(yīng)針對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及活動(dòng)主要過程開展前審議工作，做到：
*活動(dòng)內(nèi)容均衡--一周活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置，體現(xiàn)主題目標(biāo)。
*目標(biāo)定位適宜--不脫離幼兒生活實(shí)際、不空洞，有針對(duì)性。
*活動(dòng)準(zhǔn)備有效--簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，花心思而不花哨。
*活動(dòng)過程優(yōu)化--層次框架科學(xué)、問答互動(dòng)有效。
對(duì)于課程的后審議，應(yīng)做到深度反思、集思廣益。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是主要目標(biāo)。因此本學(xué)期的課程審議主要是針對(duì)實(shí)施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的，各位教師在填寫課題審議表時(shí)，把問題作為主要內(nèi)容來表述，促使每位教師在每周的課程實(shí)踐中形成反思、梳理、歸納的行為，促進(jìn)教師的教研能力提高和課程的完善。
3.理念關(guān)
自2001年新《綱要》頒布實(shí)施至今已有9個(gè)年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應(yīng)該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng)，這對(duì)一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。通過各類活動(dòng)，激發(fā)觸動(dòng)教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》的積極性，并能體現(xiàn)在日常教學(xué)組織過程中。
4.調(diào)研關(guān)
課程建設(shè)不能單單停留在紙上，計(jì)劃只不過是實(shí)施課程的前奏，真正的課程應(yīng)該在課堂上、在教室里，動(dòng)態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié)，教師把計(jì)劃轉(zhuǎn)化成活動(dòng)過程的同時(shí)，教師的實(shí)施態(tài)度和能力直接決定著課程的"味道"，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應(yīng)在教師的教學(xué)行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實(shí)施的保證。
要保證其質(zhì)量穩(wěn)定，調(diào)研評(píng)價(jià)是不可或缺的手段，"當(dāng)局者迷，旁觀者清"，在蹲點(diǎn)調(diào)查的過程中，調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學(xué)實(shí)施中的容易忽視或者習(xí)慣地弊端。因此本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期全面、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分段制調(diào)研，根據(jù)各種教學(xué)活動(dòng)的特質(zhì)，開展更有針對(duì)性地調(diào)研活動(dòng)，更規(guī)范調(diào)研制度，"晨間鍛煉、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、主題墻、幼兒生活禮儀"等內(nèi)容都是本學(xué)期調(diào)研的內(nèi)容，從細(xì)節(jié)點(diǎn)入手，幫助老師進(jìn)一步完善自身的教學(xué)行為。
(二)課題研究
1.方向關(guān)：通過上學(xué)期的研究，我們?cè)诿髦兄鸩叫纬勺约旱囊恍┏晒?，但還有相當(dāng)多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前，同時(shí)也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題，上學(xué)期已經(jīng)在學(xué)期末針對(duì)這些問題進(jìn)行了梳理和并展開了首輪討論，達(dá)成觀點(diǎn)的一致后才能決定課題研究的走向。
2.操作關(guān)：課題研究的操作對(duì)于課題的深入推進(jìn)有著重要作用，通過上學(xué)期的全面鋪開，雖然獲得一些成果，但作為成果的質(zhì)量來說，還是有很多空間提升的，上學(xué)期已從下到上的方式設(shè)計(jì)游戲材料，尤其優(yōu)勢(shì)也有其局限，缺少指導(dǎo)和提高，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個(gè)問題，這學(xué)期，我們準(zhǔn)備改變方式，借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式，組建游戲材料的研發(fā)中心小組，對(duì)新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進(jìn)行，讓我們的課題向精致、精品化邁進(jìn)，這是我的一個(gè)設(shè)想，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標(biāo)，更何談進(jìn)步，美好的愿景或許較難達(dá)到，但是努力靠近也是值得的。
3.特色關(guān)：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。希望在本學(xué)期,在課題的引領(lǐng)下，能夠放大我們的課程特色，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們?cè)趨^(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。
4.寫作關(guān)：曾聽到何云老師在一次中期匯報(bào)上提到：課題的成果有時(shí)不在于量，而在于質(zhì)。比如：論文、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點(diǎn)獨(dú)到、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會(huì)肯定的精品文章，就能比較說明這項(xiàng)課題研究的成果質(zhì)量了。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應(yīng)是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨(dú)樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質(zhì)量，并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章。
5.資料整理關(guān)：課題研究進(jìn)程過大半，離課題結(jié)題已不遠(yuǎn)，整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進(jìn)程，是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù)。
6.拓展關(guān)：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃，以發(fā)展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題，在實(shí)踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題，為形成新的課題做積淀。
(三)教師成長(zhǎng)
1.業(yè)務(wù)關(guān)：教師的戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進(jìn)自身的專業(yè)水平的發(fā)展，在教師業(yè)務(wù)中，和幼兒的互動(dòng)機(jī)智、教師自身的理念、教師的專業(yè)技能、教師對(duì)幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動(dòng)不會(huì)放松，"自主性游戲組織"評(píng)優(yōu)活動(dòng)、"骨干教師"示范活動(dòng)、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等，多角度推動(dòng)教師的綜合工作能力。
2.師德關(guān)：教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的"師德建設(shè)"四步走，繼續(xù)打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界。以"師德規(guī)范"為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，把"愛的教育"植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個(gè)職業(yè)不單是一個(gè)工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度，塑造讓孩子喜歡、讓家長(zhǎng)認(rèn)可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。
3.培優(yōu)關(guān)：利用各種培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻(xiàn)精神的好苗子鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，加速其成長(zhǎng)，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)人才，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對(duì)每位教師的不同發(fā)展需要，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn)，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)過程中的需求，使老師們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上獲得幫扶和保障，保持自我發(fā)展的積極性。
(四)家園互動(dòng)
為了孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂于融入幼兒園活動(dòng)。使孩子在家長(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識(shí)，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請(qǐng)警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
(六)每月工作重點(diǎn)(暫定)
九月份：
1.組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，開學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、整理班級(jí)區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成有序的游戲環(huán)境。
4.園本教研活動(dòng)
5.制定各類計(jì)劃。
6.各年級(jí)組教研活動(dòng)。(主題活動(dòng)課程審議)
7."師陶杯"論文選送
8.青年教師學(xué)期個(gè)人規(guī)劃的制定
9.月末工作總結(jié)考核
十月份：
1.檢查各班常規(guī)。
2.園本教研活動(dòng)。
3.各年級(jí)組教研活動(dòng)。(主題活動(dòng)課程審議)
4.班級(jí)教師集體活動(dòng)調(diào)研
5.骨干教師"一課一游"半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)
7.新教師練兵活動(dòng)
8.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
9.月末工作總結(jié)考核
十一月份：
1.教師集體活動(dòng)調(diào)研。
2.園本教研活動(dòng) 。
4.同課異構(gòu)活動(dòng)。
5.各年級(jí)組教研活動(dòng)(課程審議)。
6.青年教師會(huì)議。
7."主題活動(dòng)課程資源開發(fā)的案例研究"大課題組活動(dòng)
8.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
9.新教師素質(zhì)大賽。
10.幼兒教師論文評(píng)選"。
11.月末工作考核。
十二月份：
1.各年級(jí)組主題活動(dòng)園本化研討課觀摩活動(dòng)。
2.班級(jí)教師集體活動(dòng)調(diào)研。
3.園本教研活動(dòng)。
4.各年級(jí)組教研活動(dòng)。
5.新教師練兵活動(dòng)。
6.青年教師會(huì)議。
7.整理業(yè)務(wù)臺(tái)帳資料
8.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
9.月末工作考核。
一月份：
1.園本教研活動(dòng)。
2.各年級(jí)組教研活動(dòng)。
3.班級(jí)教師集體活動(dòng)調(diào)研
4.幼兒測(cè)試。
5.各類資料的整理與歸檔。
6.做好期末工作總結(jié)
7.月末工作考核。
小學(xué)教師教育工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本年度以教育“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
1、搞好全員性培訓(xùn)。
（1）配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。
（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
（3）積極鼓勵(lì)教師自學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練。
（1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動(dòng)。
（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際，開展幫帶活動(dòng)。
（3）開展校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
4、重視骨干教師的作用。
（1）制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)校級(jí)骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市、地級(jí)骨干教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。使骨干教師逐步升級(jí)。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行師德合同制。
（2）積極支持吉林市級(jí)以上骨干教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究。
5、通過課堂教學(xué)活動(dòng)提升教師素質(zhì)。
（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自己選擇時(shí)間、內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長(zhǎng)組織交流評(píng)課。
（2）開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況。
（3）匯報(bào)課。外出教師的匯報(bào)課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)際，開設(shè)一堂匯報(bào)課。
（4）示范課。學(xué)校有市級(jí)骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
（5）評(píng)優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)教師的說課、講課進(jìn)行評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實(shí)行定期檢查、定期評(píng)比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對(duì)表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否決。
總之，我們要在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
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