心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐、思考和總結(jié)過程中得出的結(jié)論和感悟，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己，并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)和工作中，積極地總結(jié)心得體會(huì)不僅是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。每次總結(jié)都可以幫助我們回顧經(jīng)驗(yàn)，找出問題，并且為將來的行動(dòng)提供參考和借鑒。總之，心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們不斷完善自我。寫心得體會(huì)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)立思考和個(gè)人觀點(diǎn)的體現(xiàn)。接下來是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇一
中學(xué)走訪是指去一些中學(xué)學(xué)校，進(jìn)行教育調(diào)研和交流，并與學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師們深入交流，察看學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，以及了解學(xué)校文化和教學(xué)特色等。在這次中學(xué)走訪中，我對(duì)教育大有所獲得和體會(huì)。
第一段：走訪中學(xué)（鋪張和順）的收獲。
初次走訪中學(xué)，令我深受益處。我從中學(xué)的教師及學(xué)生處了解到許多珍貴的信息，學(xué)校的師生們深入交流，對(duì)教學(xué)管理中存在的問題進(jìn)行了有益探討，也了解到中學(xué)的育人理念和價(jià)值觀，并聽了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，我也看到了不少令人感動(dòng)的安排，例如學(xué)校實(shí)踐課程、團(tuán)體活動(dòng)和教育互動(dòng)等，這一系列安排都展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)所具有的影響力和實(shí)用性。
第二段：領(lǐng)會(huì)中學(xué)教育理念的重要性。
中學(xué)教育根植于深刻的教育理念之中，感受到教育理念的核心課題對(duì)我來說非常重要。很多學(xué)校的教育理念非常好，但往往被實(shí)際運(yùn)用忽略了，因而變得亂七八糟。例如，有些學(xué)校的成長(zhǎng)計(jì)劃或教育活動(dòng)常常過度注重專業(yè)、內(nèi)部評(píng)價(jià)以及具體事項(xiàng)等局限性；而那些實(shí)際運(yùn)用了有效教育理念，同時(shí)對(duì)教育管理有深刻認(rèn)識(shí)的中學(xué)，他們的用人機(jī)制、教學(xué)框架等都得到了認(rèn)真鑒別和很好的運(yùn)用，學(xué)生們更具有活力、學(xué)力和創(chuàng)造力。
第三段：探析計(jì)劃評(píng)估的作用。
中學(xué)是典型的大規(guī)?，F(xiàn)象，其規(guī)模決定了其行政管理及教學(xué)管理的特殊性。學(xué)校制定、評(píng)價(jià)計(jì)劃是十分必要的。我在這次中學(xué)走訪中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，中學(xué)教育的立足點(diǎn)就在于行政管理和教學(xué)管理相互配合。學(xué)校制定計(jì)劃、回收期間與學(xué)生和家長(zhǎng)作聯(lián)系、評(píng)估其得失，都需用不會(huì)消除和轉(zhuǎn)化期的現(xiàn)實(shí)背景。此外，學(xué)校評(píng)估的走向和思路也會(huì)對(duì)管理組成產(chǎn)生重要影響，比如，對(duì)校友定期評(píng)估、給予回應(yīng)則為一系列改善和很好的市場(chǎng)推廣提供了廣闊暢通的道路。
第四段：關(guān)心學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的重要性。
教育設(shè)備、環(huán)境的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)校育人、實(shí)踐乃至績(jī)效的提升，都是非常重要的。學(xué)校的良好設(shè)施和先進(jìn)的教育設(shè)備不僅提高了教學(xué)實(shí)效，而且可以提高學(xué)校的品牌知名度。例如，一些貼有高科技設(shè)備的學(xué)校教室，會(huì)吸引大量的考量市場(chǎng)、應(yīng)屆畢業(yè)生、未來校友等名校的校友和學(xué)生前來求職、交流，學(xué)校亦得到了廣泛的社會(huì)聯(lián)系和贊譽(yù)。
第五段：你的分享。
在這次中學(xué)走訪中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育的人文價(jià)值，所謂人文教育不只是僅有教材、動(dòng)詞、表達(dá)等知識(shí)要素，還包括團(tuán)體生活、講述、參與和體驗(yàn)的各個(gè)方面。對(duì)于學(xué)校、家庭以及整個(gè)教育界來說，教育方式的現(xiàn)代化、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、合理運(yùn)用技術(shù)手段等都是不斷探索、不斷改進(jìn)的觀念。相信有了這次深入交流和反思，我們對(duì)未來的教育有了更加深刻的理解和更高的期望。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二
近日，我有幸參加了一次關(guān)于中學(xué)教育的走訪活動(dòng)。通過這次走訪，我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從學(xué)校文化、師生關(guān)系、校園環(huán)境、課程設(shè)置和特色活動(dòng)等幾個(gè)方面，談一談我在這次走訪中所體驗(yàn)到的感悟和領(lǐng)悟。
首先，學(xué)校文化是中學(xué)教育的重要組成部分。通過走訪，我發(fā)現(xiàn)不同中學(xué)的學(xué)校文化有所差異，但都以“高尚、嚴(yán)謹(jǐn)、活力、創(chuàng)新”為重要價(jià)值觀。這種校園文化的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生們志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上堅(jiān)定不移。同時(shí)，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著學(xué)生的習(xí)慣和品德養(yǎng)成，激勵(lì)他們追求卓越。
其次，師生關(guān)系是中學(xué)教育中必不可少的因素。在走訪中，我看到了師生之間的和諧互動(dòng)和密切溝通。老師們以父母般的關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)和生活，給予他們溫暖的關(guān)懷。而學(xué)生們也敬重老師，樂于與老師們建立師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，塑造了積極向上的品格，使他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中充分展示自己的才能和潛力。
另外，校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。通過對(duì)參觀的中學(xué)校園的觀察，我深深地感受到了學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。這些學(xué)校的校園如畫般美麗，綠樹成蔭、花香四溢。學(xué)校內(nèi)部整潔明亮，教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施齊全先進(jìn)。各種設(shè)施的完善給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，美麗的校園環(huán)境也給學(xué)生提供了鍛煉身體和放松心情的場(chǎng)所，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
課程設(shè)置也是中學(xué)教育的重要方面。校本課程和課外活動(dòng)的設(shè)置對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。在這次走訪中，我看到不同學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程和豐富多彩的課外活動(dòng)給學(xué)生帶來了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和全面的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，通過實(shí)踐課程和實(shí)驗(yàn)室等資源的利用，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，掌握實(shí)際操作技能。這種課程設(shè)置鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們能夠在未來的發(fā)展中取得更好的成績(jī)。
最后，不同中學(xué)的特色活動(dòng)也給我留下了深刻的印象。走訪中，我看到了各種有特色的活動(dòng)，如科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)展覽、志愿者服務(wù)等。這些特色活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了他們的綜合能力，拓寬了他們的視野，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。特色活動(dòng)也為學(xué)生提供了展示自己才能和個(gè)性的舞臺(tái)，讓他們能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
通過這次走訪，我對(duì)中學(xué)教育有了更加深入的了解，也對(duì)中學(xué)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。中學(xué)教育是人才培養(yǎng)的基石，它不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是個(gè)性的培養(yǎng)和全面發(fā)展的關(guān)鍵。只有提供良好的學(xué)校文化、建立密切的師生關(guān)系、創(chuàng)造宜人的校園環(huán)境、設(shè)置優(yōu)質(zhì)的課程和豐富多彩的特色活動(dòng)，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇三
近期，我有幸參加了一項(xiàng)名為“走訪困難中學(xué)生”的公益活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在關(guān)注那些家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)條件不足的中學(xué)生，并給予他們精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的援助。在這次活動(dòng)中，我與一些志愿者及相關(guān)人員一同走訪了幾位困難中學(xué)生，從他們身上，我學(xué)到了很多。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次走訪給我留下深刻的感受，那就是“人定勝天”。盡管這些中學(xué)生家庭條件十分困難，但他們依舊保持著樂觀向上的心態(tài)。他們并沒有被困難壓垮，而是勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的努力和追求，他們不甘于現(xiàn)狀，希望通過努力改變自己的命運(yùn)。他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要有決心和毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
其次，我發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)生的互助精神非?？少F。在訪問的過程中，我和志愿者們看到了他們之間的關(guān)愛和幫助。有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助家人打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)和家人商量節(jié)約開支的方法。他們把家庭當(dāng)做一個(gè)整體，大家同舟共濟(jì)，攜手度過困難的日子。這種互助精神不僅展現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也使我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同度過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
第三，這次走訪使我對(duì)學(xué)校和教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在訪問中，我看到了學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷和幫助。學(xué)校為困難學(xué)生提供了各種形式的幫助，例如資助、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等。學(xué)校教育并不僅僅停留在傳授知識(shí)的層面，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校的關(guān)懷讓我對(duì)教育有了更深刻的理解，教育不僅是一種知識(shí)的傳承，更是一種智慧的培養(yǎng)和心靈的關(guān)懷。
第四，這次走訪讓我對(duì)生活充滿了感激之情。面對(duì)那些擁有有限資源的困難中學(xué)生，我不禁反思自己的生活。我常常抱怨和不滿，但其實(shí)我擁有那么多比他們更好的條件。通過這次走訪，我深深體會(huì)到了生活的可貴和幸福的內(nèi)涵。每當(dāng)我看到他們樂觀向上、積極生活的樣子，我都會(huì)覺得自己的困難和挫折都不算什么，也會(huì)更加懂得珍惜自己所擁有的一切。
最后，這次走訪讓我對(duì)公益事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到公益的重要性，它不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予人們希望和勇氣。通過參與公益事業(yè)，我感受到了付出的快樂和滿足感。與那些困難中學(xué)生相處，我看到了希望的曙光，看到了公益事業(yè)的意義，也看到了人與人之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的經(jīng)歷，我受到了很多的教育，也得到了很多的啟發(fā)。我明白了要抱有樂觀向上的心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前；我更加懂得珍惜自己所擁有的，對(duì)生活心存感激；我也明白了公益事業(yè)的重要性，希望將這份愛心傳遞給更多的人。我相信，只要我們用心去觀察和思考，我們的生活將會(huì)更加有意義、有價(jià)值。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇四
隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的國(guó)家和人民留下了深刻的烙印。為了讓中學(xué)生更好地理解和銘記那段歷史，許多學(xué)校組織中學(xué)生走訪老兵。我有幸參加了一次這樣的走訪活動(dòng)，過程中我感受到巨大的情感沖擊，并且得到了許多寶貴的體會(huì)。
在走訪活動(dòng)中，我們首先探訪了一位名叫李老的老兵。他戰(zhàn)勝了重重困難，年年送走戰(zhàn)友，苦熬歲歲見血。面對(duì)我們滿懷敬意的目光，他堅(jiān)毅的面龐上露出了微笑。他告訴我們，他們年輕時(shí)也和我們一樣充滿夢(mèng)想，渴望為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)來臨，他們義無反顧地踏上了征途。他們歷經(jīng)了無數(shù)戰(zhàn)斗，目睹了無數(shù)戰(zhàn)友犧牲，但他們始終將自己的責(zé)任放在第一位。通過聽李老的講述，我深深體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和老兵們的犧牲精神。
在走訪過程中，我還遇到了一位老兵的妻子。她慈眉善目，滿臉皺紋記錄著歲月的遷移。她默默陪伴著丈夫，無私地支持他。她給我們講述了他們當(dāng)年的艱辛生活。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，但是愛和關(guān)懷卻是無私的。在那個(gè)年代，我們無論經(jīng)歷多少艱難，都沒有放棄對(duì)愛和希望的追求?！彼脑捵屛腋惺艿搅税殡S在戰(zhàn)爭(zhēng)背后的普通人們的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。
除了聽老兵和他的妻子講述戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的故事，我們還參觀了一座抗戰(zhàn)博物館。那里展示了當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、戰(zhàn)士們的軍需品和遺物?？粗@些珍貴的歷史文物，我仿佛穿越時(shí)空，感受到了當(dāng)時(shí)的氛圍。我也了解到，這些文物背后，都有一個(gè)個(gè)無名的英雄和他們的家庭。他們付出了極大的努力和犧牲，保衛(wèi)了我們的家園，讓我們今天過上了和平幸福的生活。
走訪結(jié)束后，我內(nèi)心充滿了感慨。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和老兵們的無私奉獻(xiàn)。從他們身上，我學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。首先是勇氣，面對(duì)惡劣的環(huán)境和殘酷的敵人，他們?nèi)匀粓?jiān)守陣地，堅(jiān)決不退縮。其次是責(zé)任感，他們把國(guó)家和人民的利益放在首位，義無反顧地投身到戰(zhàn)斗中去。最后是團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)結(jié)合作，他們才能完成一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù)。這些品質(zhì)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。
通過這次走訪活動(dòng)，我深刻地了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和深遠(yuǎn)影響，也更加珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光。我將努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，繼承老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信，只有不忘初心，傳承紅色基因，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結(jié)一下，中學(xué)生走訪老兵是一次深入了解歷史、感受戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷和學(xué)習(xí)老兵精神的寶貴機(jī)會(huì)。通過參與走訪活動(dòng)，我們能夠更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和犧牲，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記那段歷史，珍惜和平、熱愛生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇五
近日，我參加了一次走訪中學(xué)的活動(dòng)，深入了解了中學(xué)的教育環(huán)境和教學(xué)模式。通過這次體驗(yàn)，我深刻感受到了中學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)，并且對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展也有了新的思考和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)走訪中學(xué)所得的心得體會(huì)。
首先，走訪中學(xué)讓我意識(shí)到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生從兒童到成年人的重要過渡階段，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。中學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，具有不可替代的重要價(jià)值。走訪中學(xué)的過程中，我看到了中學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的全面培養(yǎng)，不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。這些素質(zhì)無疑對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起著重要的作用，因此，中學(xué)教育是必不可少的。
其次，走訪中學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。中學(xué)教育正處于轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的重要時(shí)期，面臨著多方面的挑戰(zhàn)。首先，社會(huì)發(fā)展速度加快，知識(shí)的更新?lián)Q代也越來越迅速，教育內(nèi)容和教學(xué)方法需要不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，從而確保教育的有效性和可持續(xù)發(fā)展。其次，中學(xué)師資力量和教學(xué)資源對(duì)于提升中學(xué)教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，然而，中學(xué)師資力量的短缺和教育資源的不均衡問題仍然存在，這對(duì)中學(xué)教育發(fā)展帶來了很大的壓力。此外，中學(xué)教育中的考試制度和評(píng)價(jià)體系也面臨諸多問題，需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
然而，走訪中學(xué)也讓我看到了中學(xué)教育的希望與發(fā)展方向。在活動(dòng)中，我看到了許多中學(xué)對(duì)于這些挑戰(zhàn)作出積極的響應(yīng)和探索。一方面，一些中學(xué)開設(shè)了更加豐富多樣的課程，注重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展。另一方面，一些中學(xué)推行了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，一些中學(xué)也開展了教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些舉措無疑推動(dòng)了中學(xué)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，走訪中學(xué)也讓我對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展有了新的思考和認(rèn)識(shí)。對(duì)于中學(xué)教育而言，必須面對(duì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和需求，從而不斷推進(jìn)中學(xué)教育的改革和創(chuàng)新。首先，中學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。其次，中學(xué)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去解決問題。此外，中學(xué)教育還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，注重學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，走訪中學(xué)讓我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。中學(xué)教育具有重要的價(jià)值和作用，面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有研究并解決這些問題，中學(xué)教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的保障。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，中學(xué)教育必將不斷進(jìn)步和發(fā)展。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇六
第一段：引言（200字）。
中學(xué)生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，許多人的價(jià)值觀習(xí)慣都在這里成形。因此，中學(xué)的教育工作非常重要。我們?cè)谶@個(gè)夏季假期中，開展了一次中學(xué)走訪，深入了解了學(xué)校的各種教育特點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。
第二段：結(jié)識(shí)了鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新的老師（200字）。
這次中學(xué)走訪，我們遇到了一位特別的老師。他在教學(xué)上很注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在探究問題的過程中積累了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題并從他們的角度去思考措施，這給了我們非常珍貴的啟示。經(jīng)過認(rèn)真的交流，我們確認(rèn)了非常有效的溝通方式，使我們的合作更為順利和愉快。
第三段：了解了學(xué)生生活與成長(zhǎng)環(huán)境的改進(jìn)（200字）。
經(jīng)過本次中學(xué)走訪，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在學(xué)校已經(jīng)有一些固有觀念和不合理的安排，需要改進(jìn)，并采取積極的措施來改善學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。例如，學(xué)生更需要一個(gè)適合自己的環(huán)境，一個(gè)溫馨、有愛心、有關(guān)心的家庭和大家庭，更重要的是，學(xué)校的安排應(yīng)與學(xué)科和頭腦發(fā)展的需要相適應(yīng)。
第四段：感悟多了的教育理念（200字）。
在這次走訪過程中，我們也深刻的領(lǐng)悟到一些教育理念。首先，單純地在學(xué)校內(nèi)注重學(xué)術(shù)成果并不足以滿足學(xué)生發(fā)展的需求，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)交往能力和全面的人文教育。其次，學(xué)生學(xué)生的頭腦發(fā)展階段各不相同，針對(duì)性教育更是必不可少的一環(huán)。最后，大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的重要性，需要提前注重，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次中學(xué)走訪，我們結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和幸福的學(xué)生們。我們得到了啟示，也了解了一些需要改進(jìn)的問題，更加堅(jiān)定了我們未來教學(xué)工作的信念。我們會(huì)繼續(xù)努力工作，在教育工作上做出更大的貢獻(xiàn)。我們相信，中學(xué)教育工作將會(huì)越來越好，為我國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇七
近期，我有幸參與了一次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次走訪，我深刻體會(huì)到了困難中學(xué)生面臨的種種壓力和困境，也更加明白了關(guān)愛他們的重要性。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，困難中學(xué)生普遍面臨著經(jīng)濟(jì)壓力。在走訪過程中，我親眼目睹了一些孩子們生活的艱辛。他們來自家庭經(jīng)濟(jì)條件較為困難的家庭，不少家長(zhǎng)只能勉力負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)，無法提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。因此，他們往往會(huì)面臨著學(xué)習(xí)上的困難和生活的不公平。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該更多地關(guān)心這些孩子，給予他們更多的支持和幫助。
其次，困難中學(xué)生心理壓力較大。不少困境中的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們常常感到自卑和無助。同時(shí)，他們也面臨著來自同學(xué)和社會(huì)環(huán)境的壓力，形成了自我負(fù)面評(píng)價(jià)的循環(huán)。這些心理壓力給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的困擾。因此，我們有義務(wù)去關(guān)愛這些孩子，提供心理上的支持和幫助。
再次，困難中學(xué)生的未來發(fā)展面臨著困境。由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，他們很難接受到高水平的素質(zhì)培養(yǎng)和教育，這將在將來對(duì)他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。困難中學(xué)生往往面臨著就業(yè)困難，找到一個(gè)穩(wěn)定的工作成為了他們的難題。因此，我們應(yīng)該通過關(guān)注他們的教育和職業(yè)發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
最后，關(guān)愛困難中學(xué)生是社會(huì)責(zé)任。雖然我們不能改變孩子們所面臨的家庭環(huán)境和困境，但是我們可以用我們的關(guān)心和幫助改變他們的命運(yùn)。社會(huì)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，我們應(yīng)該通過各種途徑，如捐款、贊助和志愿活動(dòng)等來幫助困難中學(xué)生，給他們帶去溫暖和支持。只有社會(huì)大家庭的每一個(gè)成員都能為他們伸出援手，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和和諧的社會(huì)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了他們所面臨的壓力和困境，也感受到了他們的生活態(tài)度和對(duì)未來的渴望。我們作為社會(huì)的一員，有義務(wù)去關(guān)心、支持和幫助這些孩子。只有將愛心傳遞下去，讓他們感受到希望和溫暖，才能讓他們真正有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們攜手并進(jìn)，為困難中學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇八
第一段：引言及背景介紹（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，老人與年輕人的聯(lián)系似乎逐漸斷裂。然而，為了讓中學(xué)生了解歷史并尊敬前輩，學(xué)校組織了一次走訪老兵的活動(dòng)。我們有幸走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的故事，深切認(rèn)識(shí)到了他們的犧牲和奉獻(xiàn)。本文將分享我在與老兵交流中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：了解歷史與成長(zhǎng)（200字）。
對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生而言，歷史課本上的知識(shí)是抽象的，難以引起他們的興趣。然而，通過親身走訪老兵，我意識(shí)到歷史是活生生的，與我們的生活息息相關(guān)。聆聽老兵們描述戰(zhàn)場(chǎng)上的驚險(xiǎn)經(jīng)歷和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，我不禁感到震撼。這些故事并非冷冰冰的文字記載，而是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生在這些老人身上的事情。這種親近歷史的體驗(yàn)，讓我對(duì)于課本上的歷史知識(shí)有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：了解人生與價(jià)值觀（300字）。
在與老兵交流中，我也了解到了他們對(duì)于人生和價(jià)值觀的獨(dú)特看法。他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，在困境中堅(jiān)守和勇敢，他們同樣也經(jīng)歷了和平的歲月，珍惜生活，積極向上。他們的堅(jiān)韌和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我。與他們交流后，我意識(shí)到無論遇到何種困難和挫折，我們都應(yīng)該勇往直前，抱持積極態(tài)度。他們的人生經(jīng)歷也給予了我樹立正確的價(jià)值觀的啟示，即尊重和珍惜每一個(gè)人的生命，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第四段：感悟國(guó)家與社會(huì)責(zé)任（300字）。
通過與老兵交流，我進(jìn)一步深化了對(duì)于國(guó)家和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這些老人曾經(jīng)將自己的年少和生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，為了民族的獨(dú)立和和平，為了我們今天的幸福生活。他們的奉獻(xiàn)精神感染了我，激發(fā)起我對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該明白自己的使命和責(zé)任，為了祖國(guó)未來的發(fā)展而努力成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來的影響與展望（200字）。
這次走訪活動(dòng)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。它不僅讓我對(duì)歷史有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。此外，我還結(jié)識(shí)了一群充滿智慧和經(jīng)歷的老人，他們的故事和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，這次走訪老兵的經(jīng)歷將激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，為了自己、家庭、社會(huì)和國(guó)家的美好未來而奮斗。
總結(jié)：
通過與老兵交流，我不僅了解了歷史，也明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。我對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感得到了加強(qiáng)，對(duì)于未來有了更堅(jiān)定的信心。我相信這次走訪老兵的經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)和發(fā)展道路上的重要里程碑。我將牢記老兵們的教誨，努力學(xué)習(xí)和奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇九
近年來，三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為一種社會(huì)實(shí)踐形式，逐漸受到了越來越多中學(xué)的重視。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了這次三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)。通過這次實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還收獲了許多意想不到的體會(huì)。下面，我將從活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面，向大家詳細(xì)介紹我在這次活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲與感悟。
首先，在策劃與準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真研究了各個(gè)學(xué)校的情況，了解了他們的基本情況和存在的問題。準(zhǔn)備階段需要我們積極主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)，組織力量接洽相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，獲取各類資料并對(duì)其進(jìn)行整理。平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們也進(jìn)行了梳理，結(jié)合即將走訪的學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料和講座、講解的內(nèi)容，確保在活動(dòng)中能夠提供有效的幫助和意見。這一過程，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力，還深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
接著，談到實(shí)施過程，我感到最有意義的就是在與中學(xué)生們的交流中獲得的互相啟發(fā)。通過與他們的面對(duì)面交流，我真切地感受到了不同地方中學(xué)的教育差異以及他們面對(duì)的困境。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式在一些地區(qū)依然存在困境，需要我們思考和幫助。同時(shí)，在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)學(xué)生交流的過程中，我也了解到他們對(duì)人生的追求和心境，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的啟發(fā)。通過和他們交流，我逐漸明確了自己的未來發(fā)展方向，并為此設(shè)定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
而在這次實(shí)踐中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)意識(shí)的重要性。在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實(shí)際操作中參差不齊，缺乏對(duì)于培養(yǎng)意識(shí)的重視。因此，我積極向他們宣傳學(xué)習(xí)方法和技巧，并鼓勵(lì)他們加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)氛圍。我也借此機(jī)會(huì)自我反思，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與問題，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我相信，培養(yǎng)意識(shí)的重要性不僅對(duì)中學(xué)生而言，對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。
最后，這次實(shí)踐給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。通過和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的交流，我拓寬了自己的視野，看到了不同地方教育的差異和問題，而這些問題也將成為我個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義不僅在于我們向他們提供幫助，也在于我們從他們身上得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展社會(huì)科學(xué)盡自己的一份力量。
總的來說，參加三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面的體會(huì)和收獲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。希望在不久的將來，我能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十
第一段：引言和背景介紹（150字）
“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”是一項(xiàng)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓城市的中學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解農(nóng)村教育實(shí)際情況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我作為其中一員，參加了這次活動(dòng)。通過這次走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)生們所面臨的困境，也對(duì)教育的不公平性有了更深刻的體會(huì)。
第二段：農(nóng)村中學(xué)生的困境（250字）
在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生面臨著許多困境。首先，由于交通不便和閱讀資源匱乏，他們往往無法接觸到城市中普通中學(xué)生所擁有的豐富教育資源。其次，農(nóng)村中學(xué)師資力量薄弱，教學(xué)水平相對(duì)較低，這導(dǎo)致了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量無法得到保證。再者，部分農(nóng)村家庭生活條件差，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)薄弱，他們可能沒有時(shí)間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三段：走訪中的感動(dòng)與啟發(fā)（300字）
在走訪的過程中，我也看到了一些令人感動(dòng)的事情。有些農(nóng)村中學(xué)生因?yàn)橄胍玫礁玫慕逃W(xué)習(xí)，他們?cè)缭缙鸫糙s到學(xué)校，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題。他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期盼不言而喻。通過他們的努力，我也看到了自己的不足和可改進(jìn)的空間，我決心要更加珍惜所擁有的教育資源，更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還意識(shí)到，我們城市的中學(xué)生應(yīng)該以身作則，為農(nóng)村中學(xué)生樹立良好榜樣，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)教育公平性的思考（300字）
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象。農(nóng)村中學(xué)生由于條件有限，無法享受到與城市中學(xué)生相同的教育資源和機(jī)會(huì)。這樣的不公平狀況對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生巨大的阻礙，并進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)差距。教育公平是社會(huì)發(fā)展的基石，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之奮斗。政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件，增加師資力量，改善教育質(zhì)量。同時(shí)，我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生的教育權(quán)益，為他們的教育發(fā)聲，為他們提供更多支持和幫助。
第五段：總結(jié)和個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
通過“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”這次活動(dòng)，我收獲頗多。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象，明白了教育公平對(duì)社會(huì)的重要性。我也認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，作為一個(gè)城市中學(xué)生，我應(yīng)該為農(nóng)村中學(xué)生發(fā)聲，為他們爭(zhēng)取更好的教育條件。最重要的是，我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，感恩生活給予了我優(yōu)越的教育條件，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)踐，我成長(zhǎng)了許多，我將會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十一
走訪慰問老黨員老干部是一件很有意義的事情，由于特殊的歷史條件限制，很多老黨員老干部特別是農(nóng)村的基層的艱苦地區(qū)的老黨員老干部雖然嘔心瀝血奮斗終身，下面是本站帶來的走訪老黨員心得，歡迎欣賞。
7月8日，信息與工程學(xué)院“秉紅色精神，彰道德力量”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到白魚潭社區(qū)，對(duì)優(yōu)秀黨員裘建喬老先生進(jìn)行了采訪。
作為一名老黨員，他認(rèn)為提高社會(huì)道德水平需要頑強(qiáng)的信念，永遠(yuǎn)跟著黨走，貫徹黨的方針政策，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，對(duì)于有困惑的人民群眾要及時(shí)進(jìn)行溝通，用黨的精神感染大眾。
同時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)道德水平的提高也有相當(dāng)大的影響力。近年來，國(guó)家政策不斷改善，著力于惠民利民，人民群眾在國(guó)家全面發(fā)展的同時(shí)，享受越來越多的福利。在醫(yī)療保障方面，門診數(shù)量增多，醫(yī)?？铐?xiàng)也相應(yīng)增多，就醫(yī)難問題一步步被解決。在退休保障方面，老人們的退休金也在逐年增加。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對(duì)社會(huì)道德的影響是潛移默化、持久深遠(yuǎn)的。這最明顯的體現(xiàn)就是犯罪率的下降。人民安居樂業(yè)，對(duì)黨和國(guó)家充滿感恩，時(shí)刻發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，回饋社會(huì)，問社會(huì)道德建設(shè)添磚加瓦。
建國(guó)至今，我國(guó)社會(huì)道德建設(shè)工作已初見成效，優(yōu)秀先進(jìn)份子層出不窮，包括裘老先生在內(nèi)，社區(qū)里便有許多道德先鋒模范。裘老重點(diǎn)描述了社區(qū)書記談國(guó)琴的先進(jìn)事跡，道德是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴處的，談阿姨對(duì)本職工作盡心盡力，特別是對(duì)社區(qū)老人們關(guān)愛倍至。有位老人形容說四十幾年來未曾有人如此關(guān)心他，他的感激之情無以言表。談阿姨的無私奉獻(xiàn)精神充分體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)精神。
在社會(huì)上也有許多優(yōu)秀份子，優(yōu)秀事跡不斷涌現(xiàn)，如為救學(xué)生失去雙腳的最美女教師張麗莉，為救人而溺亡的的哥李澤勇和婁底小伙鄧錦杰。當(dāng)然有人存在道德問題需要得到重視與解決。最近的事就是婁底小伙為救人溺亡，而被救者卻稱“關(guān)我屁事”.對(duì)這件事，裘老表現(xiàn)得相當(dāng)氣憤，這些人道德缺失不是小問題，這種心態(tài)會(huì)像病毒一樣擴(kuò)散開來，黨員們必須打一劑強(qiáng)心針，筑起道德之墻，建立一個(gè)文明和諧有道德的社會(huì)。
與裘老的交流使我們獲益良多，深切地感受到一名優(yōu)秀老黨員對(duì)祖國(guó)與黨的熱愛，對(duì)社會(huì)的關(guān)心。作為學(xué)生黨員，我們必須努力學(xué)習(xí)，積極工作，向優(yōu)秀黨員靠攏。
10月25日中午，我們小組集體去采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的城市志愿者們，在陰冷的大風(fēng)中與他們親切的交談使我們的內(nèi)心暖意洋洋，樸實(shí)的話語，洋溢的笑容，我們受到了生動(dòng)的教育和深深的鼓舞。我們重點(diǎn)采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的世博資深志愿者秦根娣阿姨，她1969年入黨，曾被評(píng)為上海市三八紅旗手，上海市五好職工，世博之星(這些榮譽(yù)是后來交談中從其他叔叔阿姨口中得知)。
71歲高齡的秦根娣阿姨經(jīng)歷過文革的考驗(yàn)。秦阿姨當(dāng)時(shí)擔(dān)任紅衛(wèi)兵的中隊(duì)長(zhǎng)(但她是“保皇派”)，他們當(dāng)時(shí)那個(gè)代的候補(bǔ)黨員時(shí)期為二年。在這二年中，秦阿姨始終沒有動(dòng)搖過自己一心向黨，一心愛黨的立場(chǎng)，她深知當(dāng)時(shí)抓生產(chǎn)的重要性，不能因?yàn)楦汶A級(jí)斗爭(zhēng)而耽誤了工作，于是她把苦水與淚水往肚中咽，經(jīng)歷了層層考驗(yàn)，最終光榮入黨。隨后，組織上安排秦阿姨從事黨里的調(diào)查，材料工作，并安排她外出學(xué)習(xí)2年時(shí)間，在工作期間，她始終嚴(yán)于律己，一心為人民服務(wù)。
在秦阿姨退休后，她來到歐陽街道工作。于20xx年就參加了志愿者。當(dāng)時(shí)志愿者人數(shù)極少，歐陽街道僅有10名志愿者。在街道志愿者服務(wù)期間，有兩名群眾經(jīng)常破壞綠化，秦阿姨便使用以理服人，以德服人的方法教導(dǎo)他倆，跟他們語重心長(zhǎng)地說道：“現(xiàn)在你們退休后，不需伸手向你們的子女要生活費(fèi)，只需自己去趟銀行便可領(lǐng)到屬于自己的退休金。這些是誰給你們的呢?是我們國(guó)家給你們的。那我們國(guó)家的錢又是哪里來的呢?是我們老百姓交上去的錢，所以現(xiàn)在的幸福生活是靠我們大家共同努力得來的?！睗u漸地，這兩名群眾便覺得慚愧，不文明行為有所改正。
后來，正值上海世博會(huì)志愿者報(bào)名期間，秦阿姨本著“在年齡大的時(shí)候，仍要為祖國(guó)貢獻(xiàn)余熱”的決心，便報(bào)了名，最終光榮成為世博志愿者。
在世博志愿者服務(wù)期間，秦阿姨曾生病吊針16天，卻瞞著大家，堅(jiān)守崗位，后來在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，被發(fā)現(xiàn)其手上的針痕，在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)盤問下，她才說明了自己生病的真相。這一愛崗敬業(yè)的感人事跡著實(shí)令大家對(duì)其敬仰不已。還曾記得我們當(dāng)初擔(dān)任志愿者服務(wù)時(shí)，遇到學(xué)業(yè)與志愿者沖突時(shí)，不由覺得力不從心，甚至有退卻的心態(tài)，比起秦阿姨的愛崗敬業(yè)我們真的遜色不少。
世博服務(wù)期間，秦阿姨不僅愛崗敬業(yè)，更提出“創(chuàng)新服務(wù)”。在秦阿姨從媒體上得知，10月22,23,24日將迎來周末大客流時(shí)，她便提出“上午提早半個(gè)小時(shí)，下午推遲半個(gè)小時(shí)”，自動(dòng)加時(shí)的設(shè)想，由于外建站有來自松江大學(xué)城的學(xué)生在此服務(wù)，由于出行不便，在征得他們的同意后，將這一設(shè)想報(bào)上去，后來上級(jí)批準(zhǔn)了。他們自動(dòng)加時(shí)一小時(shí)的先進(jìn)服務(wù)意識(shí)，不僅受到群眾和游客的一致好評(píng)，也受到上級(jí)組織的贊許，這不僅反映秦阿姨所在的外建站團(tuán)隊(duì)有組織有紀(jì)律，而且還有先進(jìn)服務(wù)意識(shí)。
秦阿姨不僅嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己的子女，孫女，時(shí)時(shí)教育他們，其一兒一女都是相當(dāng)優(yōu)秀的祖國(guó)建設(shè)者。其兒子曾做出成績(jī)，這樣才能受到別人的歡迎?！痹谇匕⒁痰难詡魃斫滔?，她的家庭經(jīng)常被評(píng)為“五好”家庭。
最后，秦阿姨對(duì)我們?nèi)朦h積極分子的要求是：入黨不入黨應(yīng)該一個(gè)樣，入黨首先是心要入黨，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不是為了名譽(yù)而入黨，關(guān)鍵是思想上要入黨，要嚴(yán)于律己，起到表率作用。
是啊，虹足外建站里只有秦阿姨一個(gè)黨員，但是這個(gè)其樂融融的小家庭里面，每一個(gè)優(yōu)秀的志愿者們對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，哪個(gè)不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢!入黨的過程也許是形式化的，但是內(nèi)心真正的做到奉獻(xiàn)自己、為人民服務(wù)確實(shí)是要真心實(shí)意而不是搞表面、虛假的一套或者為名為利的。
再看當(dāng)今社會(huì)，昨日互聯(lián)網(wǎng)上炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“我爸是李剛”，何其荒謬!一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的黨的干部應(yīng)該是人民的公仆，而不是侵占百姓利益、以權(quán)謀私的社會(huì)蛀蟲。秦阿姨的感人事跡讓我們這些當(dāng)代的青年在紛亂的社會(huì)背景下找到了蕩滌心靈的一劑靈丹妙藥，她是我們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、光輝的榜樣。
相比之下，我們小組的成員也對(duì)自己進(jìn)行了比較深刻的剖析和反省。從思想意識(shí)上，我們都堅(jiān)持用馬克思主義的思想武器來武裝自己，抵制社會(huì)上的不正之風(fēng)，這一點(diǎn)毋庸置疑。可是遺憾的是，我們的不足在于自己的行動(dòng)力不強(qiáng)。我們?nèi)齻€(gè)人也曾是世博志愿者，但是服務(wù)期間曾與考試復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突，那時(shí)的我們，還會(huì)有點(diǎn)小情緒。這說明我們還沒有真正認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的無私性、利他性，沒有真正體會(huì)到共產(chǎn)黨員的帶頭表率的作用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，有時(shí)我們?yōu)榱俗约旱氖孢m，而放棄了為社會(huì)的奉獻(xiàn)，這是萬萬不可取的。我們一定要在實(shí)踐中將我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大，在一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的黨員表率作用。
近日，中組部、中宣部、中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出通知，指出要普遍開展走訪老黨員老干部活動(dòng)。在“七一”前普遍走訪慰問老黨員老干部，幫助在艱苦環(huán)境中工作的黨員、生活困難黨員解決實(shí)際困難，使他們生活上得到幫扶、精神上得到激勵(lì)，切身感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。(人民日?qǐng)?bào))
的確是的，老黨員老干部,見證了時(shí)代的發(fā)展，無論是解放前還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，他們都表現(xiàn)出了對(duì)黨的無限忠誠(chéng)，對(duì)黨的事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們不能忘記他們、忘記歷史。正是老一輩黨員干部的無私奉獻(xiàn)，才有我們今天的幸福生活。站在老一輩黨員干部的肩上，我們要深刻的認(rèn)識(shí)到他們的高尚與偉大，確保老黨員老干部晚年的幸福生活，是我們義不容辭的責(zé)任。我們要在生活上多多照顧老同志，為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，讓他們也享受到自己奮斗的成果。
走訪慰問老黨員老干部是一件很有意義的事情，由于特殊的歷史條件限制，很多老黨員老干部特別是農(nóng)村的基層的艱苦地區(qū)的老黨員老干部雖然嘔心瀝血奮斗終身，但是物質(zhì)生活上仍存在一些具體問題，這難免在其內(nèi)心造成一些不好的影響，有些老黨員老干部精神上也需要撫慰。通過這樣的走訪慰問活動(dòng)，讓每一個(gè)黨員同志意識(shí)到，黨組織時(shí)刻關(guān)心著自己，精神可以得到很大的撫慰，增強(qiáng)自身的歸屬感。對(duì)物質(zhì)上有困難的老黨員老干部，通過走訪活動(dòng)，可以真切的了解，可以制定合理的方針政策在一定程度上予以解決。
黨組織是一個(gè)大家庭，每一個(gè)黨員都親如兄弟姐妹，在城市化進(jìn)程加快的今天，老年人很多都是獨(dú)守空房，很多欠缺家庭的溫暖，走訪慰問老黨員老干部，體現(xiàn)了黨組織的家庭溫暖，增加歸屬感。
當(dāng)年我們革命的勝利，人民群眾就是我們的大救星。老黨員老干部就是群眾中的代表，依靠群眾取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。因此，我們只有堅(jiān)持了密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，我們黨才有“取之不盡，用之不竭”的力量源泉，才能贏得群眾的長(zhǎng)期擁護(hù)和信任。如今有個(gè)別的群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有一些不滿情緒和誤解，但我們通過“三進(jìn)三同”“結(jié)窮親”這類活動(dòng)，拉近了干群之間的距離，讓彼此敞開心扉交流，增進(jìn)了解，消除誤解，緩和干群關(guān)系。所以，只有密切聯(lián)系群眾，才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。
走訪慰問老黨員老干部，體現(xiàn)了黨組織不忘歷史的歷史精神;當(dāng)今中國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，取得了很大的成績(jī)，但這些都離不開老黨員老干部的艱苦奮斗，是他們的無私奉獻(xiàn)為發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);做人不能忘了本，作為以歷史唯物主義為指導(dǎo)思想的共產(chǎn)黨，更不應(yīng)該也不會(huì)忘記歷史，忘了本。
尊重歷史，尊重老黨員老干部，可以提高現(xiàn)在的隊(duì)員干部的歷史意識(shí)，也可以極大的提高他們的工作積極性，也為社會(huì)做出了良好的榜樣。
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中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十二
中學(xué)育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。下面是本站小編為大家收集整理的中學(xué)德育工作
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
我是一名普通的中學(xué)教師，每天都在和學(xué)生打交道，對(duì)于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會(huì)。因此作為一名一線教育工作者有必要對(duì)中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識(shí)和分析，并對(duì)德育教育的方法和途徑做有益的探索。
一、中學(xué)生與德育
學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的前途和命運(yùn)。中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們?cè)诿鎸?duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)時(shí)能否全面認(rèn)識(shí)理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個(gè)社會(huì)問題。
眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。
二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂
1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，我記得最清楚的20xx年第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課，那天，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí)，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序，中午還沒有正式上課之前，九年級(jí)的兩個(gè)班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷。
2.厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大。據(jù)對(duì)部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學(xué)生逃課曠課長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象。
3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會(huì)上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會(huì)人員議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。
4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭對(duì)孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。
總之，中學(xué)生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注和思考，無論是學(xué)校、家庭，還是整個(gè)社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。
三、如何進(jìn)行德育教育
德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。在教育過程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢。
.加強(qiáng)道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，具體表現(xiàn)在堅(jiān)持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，中學(xué)生的德育問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要社會(huì)各界參與其中，共同關(guān)注和解決這個(gè)問題。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。與同仁共勉。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，事半功倍。
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三：積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國(guó)在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。
要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對(duì)各班進(jìn)行早、午、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級(jí)稱為流動(dòng)紅旗班。與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。
我相信，通過檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。
尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時(shí)，就讓我們?cè)诘掠ぷ鞯拇舐飞?，不畏寒冷，揚(yáng)鞭啟程!
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的過程中得以生成并生效。比如
作文
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)校”，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十三
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有，我讀書時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時(shí)要有思維，善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒有學(xué)過的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時(shí)，我始終注意做到以書為本。
最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的知識(shí)可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
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xx年x月x日
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十四
第一段：引言（100字）
近年來，我國(guó)在教育方面取得了許多成就，中央政府也不斷加大了對(duì)中小學(xué)教育的投入力度。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，深入我國(guó)西部貧困地區(qū)的中小學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地考察和交流探討。這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教育的意義和使命。
第二段：走訪鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀（200字）
走訪中西部貧困地區(qū)的中小學(xué)，我看到了他們面臨的許多困難和挑戰(zhàn)。首先，師資力量短缺是一大問題，由于薪資待遇低，很多優(yōu)秀的教師都選擇到城市中學(xué)任教，導(dǎo)致鄉(xiāng)村中學(xué)的教師隊(duì)伍相對(duì)較弱。其次，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源匱乏，很多學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施不完善，教學(xué)用書和教育資料的供給也不足。此外，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也是困擾中學(xué)發(fā)展的一大問題，很多學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)無法正常完成學(xué)業(yè)。
第三段：體會(huì)與思考（400字）
在鄉(xiāng)村中學(xué)的走訪過程中，我深切地感受到了教育的重要性和影響力。鄉(xiāng)村中學(xué)，雖然條件艱苦，但是孩子們渴望知識(shí)和接受教育的熱情卻是一如既往的高漲。他們用勤奮和努力追求知識(shí)，對(duì)教育有著無限的渴望。面對(duì)這樣的學(xué)生，作為教育工作者，我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛能、激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，這次走訪讓我認(rèn)識(shí)到教育公平的重要性，每一位學(xué)生都應(yīng)該有獲得優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。
第四段：改善鄉(xiāng)村中學(xué)的建議（300字）
針對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的困境，我認(rèn)為政府、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，為鄉(xiāng)村中學(xué)的發(fā)展提供支持和幫助。首先，要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升鄉(xiāng)村中學(xué)的教育質(zhì)量。其次，要完善鄉(xiāng)村中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，改善校舍和教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)條件。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保每個(gè)孩子都能夠順利完成學(xué)業(yè)。最重要的是，要加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，引入更多的教育資源和先進(jìn)的教育理念，提供更多的教育機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過這次“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀和困境有了更加深入的了解，也感受到了教育的重要性和使命感。作為一名中學(xué)教師，我將會(huì)積極投入到鄉(xiāng)村教育中，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)積極呼吁社會(huì)各界加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，共同努力改善鄉(xiāng)村中學(xué)的教育條件，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。（1200字）
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十五
陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛的xx，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥語花香的好地方。一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開了?！帮嬎荚矗≈鐣?huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛的溫暖。國(guó)家并沒有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛，讓我們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力！
陽光燦爛的我們中午12:50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來到了植樹場(chǎng)地，由組長(zhǎng)們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹。農(nóng)家很樂意并熱情地為我們提供了開水及一些植樹用具。盡管人很多，但組長(zhǎng)們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發(fā)給每個(gè)小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來。
此時(shí)的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會(huì)吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹！這不正象征著我們這新一代的國(guó)家未來~人嗎?我們就是在社會(huì)的愛護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長(zhǎng)中。此時(shí)我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭(zhēng)取作個(gè)21合格人才！
春和日麗，萬里無云，在廣袤的中華大地上，有一個(gè)地方一群有著美好希望與夢(mèng)想，心懷感恩的陽光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂的忙活著。此時(shí)的他們是最可愛的，說笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線！
看??！阿姨臉上露出滿意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點(diǎn)多完工大家排隊(duì)打道回府。一路沐浴在陽光的愛河里，樹兒也友好的向我們招手示意。大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。
“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)！這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇一
中學(xué)走訪是指去一些中學(xué)學(xué)校，進(jìn)行教育調(diào)研和交流，并與學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師們深入交流，察看學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，以及了解學(xué)校文化和教學(xué)特色等。在這次中學(xué)走訪中，我對(duì)教育大有所獲得和體會(huì)。
第一段：走訪中學(xué)（鋪張和順）的收獲。
初次走訪中學(xué)，令我深受益處。我從中學(xué)的教師及學(xué)生處了解到許多珍貴的信息，學(xué)校的師生們深入交流，對(duì)教學(xué)管理中存在的問題進(jìn)行了有益探討，也了解到中學(xué)的育人理念和價(jià)值觀，并聽了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，我也看到了不少令人感動(dòng)的安排，例如學(xué)校實(shí)踐課程、團(tuán)體活動(dòng)和教育互動(dòng)等，這一系列安排都展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)所具有的影響力和實(shí)用性。
第二段：領(lǐng)會(huì)中學(xué)教育理念的重要性。
中學(xué)教育根植于深刻的教育理念之中，感受到教育理念的核心課題對(duì)我來說非常重要。很多學(xué)校的教育理念非常好，但往往被實(shí)際運(yùn)用忽略了，因而變得亂七八糟。例如，有些學(xué)校的成長(zhǎng)計(jì)劃或教育活動(dòng)常常過度注重專業(yè)、內(nèi)部評(píng)價(jià)以及具體事項(xiàng)等局限性；而那些實(shí)際運(yùn)用了有效教育理念，同時(shí)對(duì)教育管理有深刻認(rèn)識(shí)的中學(xué)，他們的用人機(jī)制、教學(xué)框架等都得到了認(rèn)真鑒別和很好的運(yùn)用，學(xué)生們更具有活力、學(xué)力和創(chuàng)造力。
第三段：探析計(jì)劃評(píng)估的作用。
中學(xué)是典型的大規(guī)?，F(xiàn)象，其規(guī)模決定了其行政管理及教學(xué)管理的特殊性。學(xué)校制定、評(píng)價(jià)計(jì)劃是十分必要的。我在這次中學(xué)走訪中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，中學(xué)教育的立足點(diǎn)就在于行政管理和教學(xué)管理相互配合。學(xué)校制定計(jì)劃、回收期間與學(xué)生和家長(zhǎng)作聯(lián)系、評(píng)估其得失，都需用不會(huì)消除和轉(zhuǎn)化期的現(xiàn)實(shí)背景。此外，學(xué)校評(píng)估的走向和思路也會(huì)對(duì)管理組成產(chǎn)生重要影響，比如，對(duì)校友定期評(píng)估、給予回應(yīng)則為一系列改善和很好的市場(chǎng)推廣提供了廣闊暢通的道路。
第四段：關(guān)心學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的重要性。
教育設(shè)備、環(huán)境的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)校育人、實(shí)踐乃至績(jī)效的提升，都是非常重要的。學(xué)校的良好設(shè)施和先進(jìn)的教育設(shè)備不僅提高了教學(xué)實(shí)效，而且可以提高學(xué)校的品牌知名度。例如，一些貼有高科技設(shè)備的學(xué)校教室，會(huì)吸引大量的考量市場(chǎng)、應(yīng)屆畢業(yè)生、未來校友等名校的校友和學(xué)生前來求職、交流，學(xué)校亦得到了廣泛的社會(huì)聯(lián)系和贊譽(yù)。
第五段：你的分享。
在這次中學(xué)走訪中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育的人文價(jià)值，所謂人文教育不只是僅有教材、動(dòng)詞、表達(dá)等知識(shí)要素，還包括團(tuán)體生活、講述、參與和體驗(yàn)的各個(gè)方面。對(duì)于學(xué)校、家庭以及整個(gè)教育界來說，教育方式的現(xiàn)代化、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、合理運(yùn)用技術(shù)手段等都是不斷探索、不斷改進(jìn)的觀念。相信有了這次深入交流和反思，我們對(duì)未來的教育有了更加深刻的理解和更高的期望。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二
近日，我有幸參加了一次關(guān)于中學(xué)教育的走訪活動(dòng)。通過這次走訪，我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從學(xué)校文化、師生關(guān)系、校園環(huán)境、課程設(shè)置和特色活動(dòng)等幾個(gè)方面，談一談我在這次走訪中所體驗(yàn)到的感悟和領(lǐng)悟。
首先，學(xué)校文化是中學(xué)教育的重要組成部分。通過走訪，我發(fā)現(xiàn)不同中學(xué)的學(xué)校文化有所差異，但都以“高尚、嚴(yán)謹(jǐn)、活力、創(chuàng)新”為重要價(jià)值觀。這種校園文化的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生們志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上堅(jiān)定不移。同時(shí)，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著學(xué)生的習(xí)慣和品德養(yǎng)成，激勵(lì)他們追求卓越。
其次，師生關(guān)系是中學(xué)教育中必不可少的因素。在走訪中，我看到了師生之間的和諧互動(dòng)和密切溝通。老師們以父母般的關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)和生活，給予他們溫暖的關(guān)懷。而學(xué)生們也敬重老師，樂于與老師們建立師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，塑造了積極向上的品格，使他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中充分展示自己的才能和潛力。
另外，校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。通過對(duì)參觀的中學(xué)校園的觀察，我深深地感受到了學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。這些學(xué)校的校園如畫般美麗，綠樹成蔭、花香四溢。學(xué)校內(nèi)部整潔明亮，教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施齊全先進(jìn)。各種設(shè)施的完善給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，美麗的校園環(huán)境也給學(xué)生提供了鍛煉身體和放松心情的場(chǎng)所，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
課程設(shè)置也是中學(xué)教育的重要方面。校本課程和課外活動(dòng)的設(shè)置對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。在這次走訪中，我看到不同學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程和豐富多彩的課外活動(dòng)給學(xué)生帶來了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和全面的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，通過實(shí)踐課程和實(shí)驗(yàn)室等資源的利用，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，掌握實(shí)際操作技能。這種課程設(shè)置鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們能夠在未來的發(fā)展中取得更好的成績(jī)。
最后，不同中學(xué)的特色活動(dòng)也給我留下了深刻的印象。走訪中，我看到了各種有特色的活動(dòng)，如科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)展覽、志愿者服務(wù)等。這些特色活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了他們的綜合能力，拓寬了他們的視野，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。特色活動(dòng)也為學(xué)生提供了展示自己才能和個(gè)性的舞臺(tái)，讓他們能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
通過這次走訪，我對(duì)中學(xué)教育有了更加深入的了解，也對(duì)中學(xué)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。中學(xué)教育是人才培養(yǎng)的基石，它不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是個(gè)性的培養(yǎng)和全面發(fā)展的關(guān)鍵。只有提供良好的學(xué)校文化、建立密切的師生關(guān)系、創(chuàng)造宜人的校園環(huán)境、設(shè)置優(yōu)質(zhì)的課程和豐富多彩的特色活動(dòng)，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇三
近期，我有幸參加了一項(xiàng)名為“走訪困難中學(xué)生”的公益活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在關(guān)注那些家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)條件不足的中學(xué)生，并給予他們精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的援助。在這次活動(dòng)中，我與一些志愿者及相關(guān)人員一同走訪了幾位困難中學(xué)生，從他們身上，我學(xué)到了很多。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次走訪給我留下深刻的感受，那就是“人定勝天”。盡管這些中學(xué)生家庭條件十分困難，但他們依舊保持著樂觀向上的心態(tài)。他們并沒有被困難壓垮，而是勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的努力和追求，他們不甘于現(xiàn)狀，希望通過努力改變自己的命運(yùn)。他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要有決心和毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
其次，我發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)生的互助精神非?？少F。在訪問的過程中，我和志愿者們看到了他們之間的關(guān)愛和幫助。有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助家人打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)和家人商量節(jié)約開支的方法。他們把家庭當(dāng)做一個(gè)整體，大家同舟共濟(jì)，攜手度過困難的日子。這種互助精神不僅展現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也使我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同度過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
第三，這次走訪使我對(duì)學(xué)校和教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在訪問中，我看到了學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷和幫助。學(xué)校為困難學(xué)生提供了各種形式的幫助，例如資助、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等。學(xué)校教育并不僅僅停留在傳授知識(shí)的層面，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校的關(guān)懷讓我對(duì)教育有了更深刻的理解，教育不僅是一種知識(shí)的傳承，更是一種智慧的培養(yǎng)和心靈的關(guān)懷。
第四，這次走訪讓我對(duì)生活充滿了感激之情。面對(duì)那些擁有有限資源的困難中學(xué)生，我不禁反思自己的生活。我常常抱怨和不滿，但其實(shí)我擁有那么多比他們更好的條件。通過這次走訪，我深深體會(huì)到了生活的可貴和幸福的內(nèi)涵。每當(dāng)我看到他們樂觀向上、積極生活的樣子，我都會(huì)覺得自己的困難和挫折都不算什么，也會(huì)更加懂得珍惜自己所擁有的一切。
最后，這次走訪讓我對(duì)公益事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到公益的重要性，它不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予人們希望和勇氣。通過參與公益事業(yè)，我感受到了付出的快樂和滿足感。與那些困難中學(xué)生相處，我看到了希望的曙光，看到了公益事業(yè)的意義，也看到了人與人之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的經(jīng)歷，我受到了很多的教育，也得到了很多的啟發(fā)。我明白了要抱有樂觀向上的心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前；我更加懂得珍惜自己所擁有的，對(duì)生活心存感激；我也明白了公益事業(yè)的重要性，希望將這份愛心傳遞給更多的人。我相信，只要我們用心去觀察和思考，我們的生活將會(huì)更加有意義、有價(jià)值。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇四
隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的國(guó)家和人民留下了深刻的烙印。為了讓中學(xué)生更好地理解和銘記那段歷史，許多學(xué)校組織中學(xué)生走訪老兵。我有幸參加了一次這樣的走訪活動(dòng)，過程中我感受到巨大的情感沖擊，并且得到了許多寶貴的體會(huì)。
在走訪活動(dòng)中，我們首先探訪了一位名叫李老的老兵。他戰(zhàn)勝了重重困難，年年送走戰(zhàn)友，苦熬歲歲見血。面對(duì)我們滿懷敬意的目光，他堅(jiān)毅的面龐上露出了微笑。他告訴我們，他們年輕時(shí)也和我們一樣充滿夢(mèng)想，渴望為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)來臨，他們義無反顧地踏上了征途。他們歷經(jīng)了無數(shù)戰(zhàn)斗，目睹了無數(shù)戰(zhàn)友犧牲，但他們始終將自己的責(zé)任放在第一位。通過聽李老的講述，我深深體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和老兵們的犧牲精神。
在走訪過程中，我還遇到了一位老兵的妻子。她慈眉善目，滿臉皺紋記錄著歲月的遷移。她默默陪伴著丈夫，無私地支持他。她給我們講述了他們當(dāng)年的艱辛生活。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，但是愛和關(guān)懷卻是無私的。在那個(gè)年代，我們無論經(jīng)歷多少艱難，都沒有放棄對(duì)愛和希望的追求?！彼脑捵屛腋惺艿搅税殡S在戰(zhàn)爭(zhēng)背后的普通人們的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。
除了聽老兵和他的妻子講述戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的故事，我們還參觀了一座抗戰(zhàn)博物館。那里展示了當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、戰(zhàn)士們的軍需品和遺物?？粗@些珍貴的歷史文物，我仿佛穿越時(shí)空，感受到了當(dāng)時(shí)的氛圍。我也了解到，這些文物背后，都有一個(gè)個(gè)無名的英雄和他們的家庭。他們付出了極大的努力和犧牲，保衛(wèi)了我們的家園，讓我們今天過上了和平幸福的生活。
走訪結(jié)束后，我內(nèi)心充滿了感慨。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和老兵們的無私奉獻(xiàn)。從他們身上，我學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。首先是勇氣，面對(duì)惡劣的環(huán)境和殘酷的敵人，他們?nèi)匀粓?jiān)守陣地，堅(jiān)決不退縮。其次是責(zé)任感，他們把國(guó)家和人民的利益放在首位，義無反顧地投身到戰(zhàn)斗中去。最后是團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)結(jié)合作，他們才能完成一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù)。這些品質(zhì)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。
通過這次走訪活動(dòng)，我深刻地了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和深遠(yuǎn)影響，也更加珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光。我將努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，繼承老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信，只有不忘初心，傳承紅色基因，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結(jié)一下，中學(xué)生走訪老兵是一次深入了解歷史、感受戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷和學(xué)習(xí)老兵精神的寶貴機(jī)會(huì)。通過參與走訪活動(dòng)，我們能夠更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和犧牲，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記那段歷史，珍惜和平、熱愛生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇五
近日，我參加了一次走訪中學(xué)的活動(dòng)，深入了解了中學(xué)的教育環(huán)境和教學(xué)模式。通過這次體驗(yàn)，我深刻感受到了中學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)，并且對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展也有了新的思考和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)走訪中學(xué)所得的心得體會(huì)。
首先，走訪中學(xué)讓我意識(shí)到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生從兒童到成年人的重要過渡階段，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。中學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，具有不可替代的重要價(jià)值。走訪中學(xué)的過程中，我看到了中學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的全面培養(yǎng)，不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。這些素質(zhì)無疑對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起著重要的作用，因此，中學(xué)教育是必不可少的。
其次，走訪中學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。中學(xué)教育正處于轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的重要時(shí)期，面臨著多方面的挑戰(zhàn)。首先，社會(huì)發(fā)展速度加快，知識(shí)的更新?lián)Q代也越來越迅速，教育內(nèi)容和教學(xué)方法需要不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，從而確保教育的有效性和可持續(xù)發(fā)展。其次，中學(xué)師資力量和教學(xué)資源對(duì)于提升中學(xué)教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，然而，中學(xué)師資力量的短缺和教育資源的不均衡問題仍然存在，這對(duì)中學(xué)教育發(fā)展帶來了很大的壓力。此外，中學(xué)教育中的考試制度和評(píng)價(jià)體系也面臨諸多問題，需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
然而，走訪中學(xué)也讓我看到了中學(xué)教育的希望與發(fā)展方向。在活動(dòng)中，我看到了許多中學(xué)對(duì)于這些挑戰(zhàn)作出積極的響應(yīng)和探索。一方面，一些中學(xué)開設(shè)了更加豐富多樣的課程，注重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展。另一方面，一些中學(xué)推行了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，一些中學(xué)也開展了教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些舉措無疑推動(dòng)了中學(xué)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，走訪中學(xué)也讓我對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展有了新的思考和認(rèn)識(shí)。對(duì)于中學(xué)教育而言，必須面對(duì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和需求，從而不斷推進(jìn)中學(xué)教育的改革和創(chuàng)新。首先，中學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。其次，中學(xué)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去解決問題。此外，中學(xué)教育還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，注重學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，走訪中學(xué)讓我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。中學(xué)教育具有重要的價(jià)值和作用，面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有研究并解決這些問題，中學(xué)教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的保障。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，中學(xué)教育必將不斷進(jìn)步和發(fā)展。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇六
第一段：引言（200字）。
中學(xué)生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，許多人的價(jià)值觀習(xí)慣都在這里成形。因此，中學(xué)的教育工作非常重要。我們?cè)谶@個(gè)夏季假期中，開展了一次中學(xué)走訪，深入了解了學(xué)校的各種教育特點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。
第二段：結(jié)識(shí)了鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新的老師（200字）。
這次中學(xué)走訪，我們遇到了一位特別的老師。他在教學(xué)上很注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在探究問題的過程中積累了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題并從他們的角度去思考措施，這給了我們非常珍貴的啟示。經(jīng)過認(rèn)真的交流，我們確認(rèn)了非常有效的溝通方式，使我們的合作更為順利和愉快。
第三段：了解了學(xué)生生活與成長(zhǎng)環(huán)境的改進(jìn)（200字）。
經(jīng)過本次中學(xué)走訪，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在學(xué)校已經(jīng)有一些固有觀念和不合理的安排，需要改進(jìn)，并采取積極的措施來改善學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。例如，學(xué)生更需要一個(gè)適合自己的環(huán)境，一個(gè)溫馨、有愛心、有關(guān)心的家庭和大家庭，更重要的是，學(xué)校的安排應(yīng)與學(xué)科和頭腦發(fā)展的需要相適應(yīng)。
第四段：感悟多了的教育理念（200字）。
在這次走訪過程中，我們也深刻的領(lǐng)悟到一些教育理念。首先，單純地在學(xué)校內(nèi)注重學(xué)術(shù)成果并不足以滿足學(xué)生發(fā)展的需求，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)交往能力和全面的人文教育。其次，學(xué)生學(xué)生的頭腦發(fā)展階段各不相同，針對(duì)性教育更是必不可少的一環(huán)。最后，大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的重要性，需要提前注重，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次中學(xué)走訪，我們結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和幸福的學(xué)生們。我們得到了啟示，也了解了一些需要改進(jìn)的問題，更加堅(jiān)定了我們未來教學(xué)工作的信念。我們會(huì)繼續(xù)努力工作，在教育工作上做出更大的貢獻(xiàn)。我們相信，中學(xué)教育工作將會(huì)越來越好，為我國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇七
近期，我有幸參與了一次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次走訪，我深刻體會(huì)到了困難中學(xué)生面臨的種種壓力和困境，也更加明白了關(guān)愛他們的重要性。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，困難中學(xué)生普遍面臨著經(jīng)濟(jì)壓力。在走訪過程中，我親眼目睹了一些孩子們生活的艱辛。他們來自家庭經(jīng)濟(jì)條件較為困難的家庭，不少家長(zhǎng)只能勉力負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)，無法提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。因此，他們往往會(huì)面臨著學(xué)習(xí)上的困難和生活的不公平。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該更多地關(guān)心這些孩子，給予他們更多的支持和幫助。
其次，困難中學(xué)生心理壓力較大。不少困境中的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們常常感到自卑和無助。同時(shí)，他們也面臨著來自同學(xué)和社會(huì)環(huán)境的壓力，形成了自我負(fù)面評(píng)價(jià)的循環(huán)。這些心理壓力給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的困擾。因此，我們有義務(wù)去關(guān)愛這些孩子，提供心理上的支持和幫助。
再次，困難中學(xué)生的未來發(fā)展面臨著困境。由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，他們很難接受到高水平的素質(zhì)培養(yǎng)和教育，這將在將來對(duì)他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。困難中學(xué)生往往面臨著就業(yè)困難，找到一個(gè)穩(wěn)定的工作成為了他們的難題。因此，我們應(yīng)該通過關(guān)注他們的教育和職業(yè)發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
最后，關(guān)愛困難中學(xué)生是社會(huì)責(zé)任。雖然我們不能改變孩子們所面臨的家庭環(huán)境和困境，但是我們可以用我們的關(guān)心和幫助改變他們的命運(yùn)。社會(huì)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，我們應(yīng)該通過各種途徑，如捐款、贊助和志愿活動(dòng)等來幫助困難中學(xué)生，給他們帶去溫暖和支持。只有社會(huì)大家庭的每一個(gè)成員都能為他們伸出援手，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和和諧的社會(huì)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了他們所面臨的壓力和困境，也感受到了他們的生活態(tài)度和對(duì)未來的渴望。我們作為社會(huì)的一員，有義務(wù)去關(guān)心、支持和幫助這些孩子。只有將愛心傳遞下去，讓他們感受到希望和溫暖，才能讓他們真正有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們攜手并進(jìn)，為困難中學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇八
第一段：引言及背景介紹（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，老人與年輕人的聯(lián)系似乎逐漸斷裂。然而，為了讓中學(xué)生了解歷史并尊敬前輩，學(xué)校組織了一次走訪老兵的活動(dòng)。我們有幸走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的故事，深切認(rèn)識(shí)到了他們的犧牲和奉獻(xiàn)。本文將分享我在與老兵交流中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：了解歷史與成長(zhǎng)（200字）。
對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生而言，歷史課本上的知識(shí)是抽象的，難以引起他們的興趣。然而，通過親身走訪老兵，我意識(shí)到歷史是活生生的，與我們的生活息息相關(guān)。聆聽老兵們描述戰(zhàn)場(chǎng)上的驚險(xiǎn)經(jīng)歷和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，我不禁感到震撼。這些故事并非冷冰冰的文字記載，而是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生在這些老人身上的事情。這種親近歷史的體驗(yàn)，讓我對(duì)于課本上的歷史知識(shí)有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：了解人生與價(jià)值觀（300字）。
在與老兵交流中，我也了解到了他們對(duì)于人生和價(jià)值觀的獨(dú)特看法。他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，在困境中堅(jiān)守和勇敢，他們同樣也經(jīng)歷了和平的歲月，珍惜生活，積極向上。他們的堅(jiān)韌和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我。與他們交流后，我意識(shí)到無論遇到何種困難和挫折，我們都應(yīng)該勇往直前，抱持積極態(tài)度。他們的人生經(jīng)歷也給予了我樹立正確的價(jià)值觀的啟示，即尊重和珍惜每一個(gè)人的生命，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第四段：感悟國(guó)家與社會(huì)責(zé)任（300字）。
通過與老兵交流，我進(jìn)一步深化了對(duì)于國(guó)家和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這些老人曾經(jīng)將自己的年少和生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，為了民族的獨(dú)立和和平，為了我們今天的幸福生活。他們的奉獻(xiàn)精神感染了我，激發(fā)起我對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該明白自己的使命和責(zé)任，為了祖國(guó)未來的發(fā)展而努力成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來的影響與展望（200字）。
這次走訪活動(dòng)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。它不僅讓我對(duì)歷史有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。此外，我還結(jié)識(shí)了一群充滿智慧和經(jīng)歷的老人，他們的故事和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，這次走訪老兵的經(jīng)歷將激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，為了自己、家庭、社會(huì)和國(guó)家的美好未來而奮斗。
總結(jié)：
通過與老兵交流，我不僅了解了歷史，也明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。我對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感得到了加強(qiáng)，對(duì)于未來有了更堅(jiān)定的信心。我相信這次走訪老兵的經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)和發(fā)展道路上的重要里程碑。我將牢記老兵們的教誨，努力學(xué)習(xí)和奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇九
近年來，三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為一種社會(huì)實(shí)踐形式，逐漸受到了越來越多中學(xué)的重視。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了這次三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)。通過這次實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還收獲了許多意想不到的體會(huì)。下面，我將從活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面，向大家詳細(xì)介紹我在這次活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲與感悟。
首先，在策劃與準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真研究了各個(gè)學(xué)校的情況，了解了他們的基本情況和存在的問題。準(zhǔn)備階段需要我們積極主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)，組織力量接洽相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，獲取各類資料并對(duì)其進(jìn)行整理。平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們也進(jìn)行了梳理，結(jié)合即將走訪的學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料和講座、講解的內(nèi)容，確保在活動(dòng)中能夠提供有效的幫助和意見。這一過程，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力，還深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
接著，談到實(shí)施過程，我感到最有意義的就是在與中學(xué)生們的交流中獲得的互相啟發(fā)。通過與他們的面對(duì)面交流，我真切地感受到了不同地方中學(xué)的教育差異以及他們面對(duì)的困境。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式在一些地區(qū)依然存在困境，需要我們思考和幫助。同時(shí)，在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)學(xué)生交流的過程中，我也了解到他們對(duì)人生的追求和心境，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的啟發(fā)。通過和他們交流，我逐漸明確了自己的未來發(fā)展方向，并為此設(shè)定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
而在這次實(shí)踐中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)意識(shí)的重要性。在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實(shí)際操作中參差不齊，缺乏對(duì)于培養(yǎng)意識(shí)的重視。因此，我積極向他們宣傳學(xué)習(xí)方法和技巧，并鼓勵(lì)他們加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)氛圍。我也借此機(jī)會(huì)自我反思，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與問題，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我相信，培養(yǎng)意識(shí)的重要性不僅對(duì)中學(xué)生而言，對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。
最后，這次實(shí)踐給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。通過和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的交流，我拓寬了自己的視野，看到了不同地方教育的差異和問題，而這些問題也將成為我個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義不僅在于我們向他們提供幫助，也在于我們從他們身上得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展社會(huì)科學(xué)盡自己的一份力量。
總的來說，參加三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面的體會(huì)和收獲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。希望在不久的將來，我能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十
第一段：引言和背景介紹（150字）
“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”是一項(xiàng)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓城市的中學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解農(nóng)村教育實(shí)際情況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我作為其中一員，參加了這次活動(dòng)。通過這次走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)生們所面臨的困境，也對(duì)教育的不公平性有了更深刻的體會(huì)。
第二段：農(nóng)村中學(xué)生的困境（250字）
在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生面臨著許多困境。首先，由于交通不便和閱讀資源匱乏，他們往往無法接觸到城市中普通中學(xué)生所擁有的豐富教育資源。其次，農(nóng)村中學(xué)師資力量薄弱，教學(xué)水平相對(duì)較低，這導(dǎo)致了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量無法得到保證。再者，部分農(nóng)村家庭生活條件差，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)薄弱，他們可能沒有時(shí)間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三段：走訪中的感動(dòng)與啟發(fā)（300字）
在走訪的過程中，我也看到了一些令人感動(dòng)的事情。有些農(nóng)村中學(xué)生因?yàn)橄胍玫礁玫慕逃W(xué)習(xí)，他們?cè)缭缙鸫糙s到學(xué)校，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題。他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期盼不言而喻。通過他們的努力，我也看到了自己的不足和可改進(jìn)的空間，我決心要更加珍惜所擁有的教育資源，更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還意識(shí)到，我們城市的中學(xué)生應(yīng)該以身作則，為農(nóng)村中學(xué)生樹立良好榜樣，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)教育公平性的思考（300字）
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象。農(nóng)村中學(xué)生由于條件有限，無法享受到與城市中學(xué)生相同的教育資源和機(jī)會(huì)。這樣的不公平狀況對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生巨大的阻礙，并進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)差距。教育公平是社會(huì)發(fā)展的基石，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之奮斗。政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件，增加師資力量，改善教育質(zhì)量。同時(shí)，我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生的教育權(quán)益，為他們的教育發(fā)聲，為他們提供更多支持和幫助。
第五段：總結(jié)和個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
通過“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”這次活動(dòng)，我收獲頗多。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象，明白了教育公平對(duì)社會(huì)的重要性。我也認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，作為一個(gè)城市中學(xué)生，我應(yīng)該為農(nóng)村中學(xué)生發(fā)聲，為他們爭(zhēng)取更好的教育條件。最重要的是，我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，感恩生活給予了我優(yōu)越的教育條件，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)踐，我成長(zhǎng)了許多，我將會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十一
走訪慰問老黨員老干部是一件很有意義的事情，由于特殊的歷史條件限制，很多老黨員老干部特別是農(nóng)村的基層的艱苦地區(qū)的老黨員老干部雖然嘔心瀝血奮斗終身，下面是本站帶來的走訪老黨員心得，歡迎欣賞。
7月8日，信息與工程學(xué)院“秉紅色精神，彰道德力量”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到白魚潭社區(qū)，對(duì)優(yōu)秀黨員裘建喬老先生進(jìn)行了采訪。
作為一名老黨員，他認(rèn)為提高社會(huì)道德水平需要頑強(qiáng)的信念，永遠(yuǎn)跟著黨走，貫徹黨的方針政策，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，對(duì)于有困惑的人民群眾要及時(shí)進(jìn)行溝通，用黨的精神感染大眾。
同時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)道德水平的提高也有相當(dāng)大的影響力。近年來，國(guó)家政策不斷改善，著力于惠民利民，人民群眾在國(guó)家全面發(fā)展的同時(shí)，享受越來越多的福利。在醫(yī)療保障方面，門診數(shù)量增多，醫(yī)?？铐?xiàng)也相應(yīng)增多，就醫(yī)難問題一步步被解決。在退休保障方面，老人們的退休金也在逐年增加。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對(duì)社會(huì)道德的影響是潛移默化、持久深遠(yuǎn)的。這最明顯的體現(xiàn)就是犯罪率的下降。人民安居樂業(yè)，對(duì)黨和國(guó)家充滿感恩，時(shí)刻發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，回饋社會(huì)，問社會(huì)道德建設(shè)添磚加瓦。
建國(guó)至今，我國(guó)社會(huì)道德建設(shè)工作已初見成效，優(yōu)秀先進(jìn)份子層出不窮，包括裘老先生在內(nèi)，社區(qū)里便有許多道德先鋒模范。裘老重點(diǎn)描述了社區(qū)書記談國(guó)琴的先進(jìn)事跡，道德是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴處的，談阿姨對(duì)本職工作盡心盡力，特別是對(duì)社區(qū)老人們關(guān)愛倍至。有位老人形容說四十幾年來未曾有人如此關(guān)心他，他的感激之情無以言表。談阿姨的無私奉獻(xiàn)精神充分體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)精神。
在社會(huì)上也有許多優(yōu)秀份子，優(yōu)秀事跡不斷涌現(xiàn)，如為救學(xué)生失去雙腳的最美女教師張麗莉，為救人而溺亡的的哥李澤勇和婁底小伙鄧錦杰。當(dāng)然有人存在道德問題需要得到重視與解決。最近的事就是婁底小伙為救人溺亡，而被救者卻稱“關(guān)我屁事”.對(duì)這件事，裘老表現(xiàn)得相當(dāng)氣憤，這些人道德缺失不是小問題，這種心態(tài)會(huì)像病毒一樣擴(kuò)散開來，黨員們必須打一劑強(qiáng)心針，筑起道德之墻，建立一個(gè)文明和諧有道德的社會(huì)。
與裘老的交流使我們獲益良多，深切地感受到一名優(yōu)秀老黨員對(duì)祖國(guó)與黨的熱愛，對(duì)社會(huì)的關(guān)心。作為學(xué)生黨員，我們必須努力學(xué)習(xí)，積極工作，向優(yōu)秀黨員靠攏。
10月25日中午，我們小組集體去采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的城市志愿者們，在陰冷的大風(fēng)中與他們親切的交談使我們的內(nèi)心暖意洋洋，樸實(shí)的話語，洋溢的笑容，我們受到了生動(dòng)的教育和深深的鼓舞。我們重點(diǎn)采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的世博資深志愿者秦根娣阿姨，她1969年入黨，曾被評(píng)為上海市三八紅旗手，上海市五好職工，世博之星(這些榮譽(yù)是后來交談中從其他叔叔阿姨口中得知)。
71歲高齡的秦根娣阿姨經(jīng)歷過文革的考驗(yàn)。秦阿姨當(dāng)時(shí)擔(dān)任紅衛(wèi)兵的中隊(duì)長(zhǎng)(但她是“保皇派”)，他們當(dāng)時(shí)那個(gè)代的候補(bǔ)黨員時(shí)期為二年。在這二年中，秦阿姨始終沒有動(dòng)搖過自己一心向黨，一心愛黨的立場(chǎng)，她深知當(dāng)時(shí)抓生產(chǎn)的重要性，不能因?yàn)楦汶A級(jí)斗爭(zhēng)而耽誤了工作，于是她把苦水與淚水往肚中咽，經(jīng)歷了層層考驗(yàn)，最終光榮入黨。隨后，組織上安排秦阿姨從事黨里的調(diào)查，材料工作，并安排她外出學(xué)習(xí)2年時(shí)間，在工作期間，她始終嚴(yán)于律己，一心為人民服務(wù)。
在秦阿姨退休后，她來到歐陽街道工作。于20xx年就參加了志愿者。當(dāng)時(shí)志愿者人數(shù)極少，歐陽街道僅有10名志愿者。在街道志愿者服務(wù)期間，有兩名群眾經(jīng)常破壞綠化，秦阿姨便使用以理服人，以德服人的方法教導(dǎo)他倆，跟他們語重心長(zhǎng)地說道：“現(xiàn)在你們退休后，不需伸手向你們的子女要生活費(fèi)，只需自己去趟銀行便可領(lǐng)到屬于自己的退休金。這些是誰給你們的呢?是我們國(guó)家給你們的。那我們國(guó)家的錢又是哪里來的呢?是我們老百姓交上去的錢，所以現(xiàn)在的幸福生活是靠我們大家共同努力得來的?！睗u漸地，這兩名群眾便覺得慚愧，不文明行為有所改正。
后來，正值上海世博會(huì)志愿者報(bào)名期間，秦阿姨本著“在年齡大的時(shí)候，仍要為祖國(guó)貢獻(xiàn)余熱”的決心，便報(bào)了名，最終光榮成為世博志愿者。
在世博志愿者服務(wù)期間，秦阿姨曾生病吊針16天，卻瞞著大家，堅(jiān)守崗位，后來在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，被發(fā)現(xiàn)其手上的針痕，在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)盤問下，她才說明了自己生病的真相。這一愛崗敬業(yè)的感人事跡著實(shí)令大家對(duì)其敬仰不已。還曾記得我們當(dāng)初擔(dān)任志愿者服務(wù)時(shí)，遇到學(xué)業(yè)與志愿者沖突時(shí)，不由覺得力不從心，甚至有退卻的心態(tài)，比起秦阿姨的愛崗敬業(yè)我們真的遜色不少。
世博服務(wù)期間，秦阿姨不僅愛崗敬業(yè)，更提出“創(chuàng)新服務(wù)”。在秦阿姨從媒體上得知，10月22,23,24日將迎來周末大客流時(shí)，她便提出“上午提早半個(gè)小時(shí)，下午推遲半個(gè)小時(shí)”，自動(dòng)加時(shí)的設(shè)想，由于外建站有來自松江大學(xué)城的學(xué)生在此服務(wù)，由于出行不便，在征得他們的同意后，將這一設(shè)想報(bào)上去，后來上級(jí)批準(zhǔn)了。他們自動(dòng)加時(shí)一小時(shí)的先進(jìn)服務(wù)意識(shí)，不僅受到群眾和游客的一致好評(píng)，也受到上級(jí)組織的贊許，這不僅反映秦阿姨所在的外建站團(tuán)隊(duì)有組織有紀(jì)律，而且還有先進(jìn)服務(wù)意識(shí)。
秦阿姨不僅嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己的子女，孫女，時(shí)時(shí)教育他們，其一兒一女都是相當(dāng)優(yōu)秀的祖國(guó)建設(shè)者。其兒子曾做出成績(jī)，這樣才能受到別人的歡迎?！痹谇匕⒁痰难詡魃斫滔?，她的家庭經(jīng)常被評(píng)為“五好”家庭。
最后，秦阿姨對(duì)我們?nèi)朦h積極分子的要求是：入黨不入黨應(yīng)該一個(gè)樣，入黨首先是心要入黨，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不是為了名譽(yù)而入黨，關(guān)鍵是思想上要入黨，要嚴(yán)于律己，起到表率作用。
是啊，虹足外建站里只有秦阿姨一個(gè)黨員，但是這個(gè)其樂融融的小家庭里面，每一個(gè)優(yōu)秀的志愿者們對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，哪個(gè)不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢!入黨的過程也許是形式化的，但是內(nèi)心真正的做到奉獻(xiàn)自己、為人民服務(wù)確實(shí)是要真心實(shí)意而不是搞表面、虛假的一套或者為名為利的。
再看當(dāng)今社會(huì)，昨日互聯(lián)網(wǎng)上炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“我爸是李剛”，何其荒謬!一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的黨的干部應(yīng)該是人民的公仆，而不是侵占百姓利益、以權(quán)謀私的社會(huì)蛀蟲。秦阿姨的感人事跡讓我們這些當(dāng)代的青年在紛亂的社會(huì)背景下找到了蕩滌心靈的一劑靈丹妙藥，她是我們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、光輝的榜樣。
相比之下，我們小組的成員也對(duì)自己進(jìn)行了比較深刻的剖析和反省。從思想意識(shí)上，我們都堅(jiān)持用馬克思主義的思想武器來武裝自己，抵制社會(huì)上的不正之風(fēng)，這一點(diǎn)毋庸置疑。可是遺憾的是，我們的不足在于自己的行動(dòng)力不強(qiáng)。我們?nèi)齻€(gè)人也曾是世博志愿者，但是服務(wù)期間曾與考試復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突，那時(shí)的我們，還會(huì)有點(diǎn)小情緒。這說明我們還沒有真正認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的無私性、利他性，沒有真正體會(huì)到共產(chǎn)黨員的帶頭表率的作用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，有時(shí)我們?yōu)榱俗约旱氖孢m，而放棄了為社會(huì)的奉獻(xiàn)，這是萬萬不可取的。我們一定要在實(shí)踐中將我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大，在一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的黨員表率作用。
近日，中組部、中宣部、中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出通知，指出要普遍開展走訪老黨員老干部活動(dòng)。在“七一”前普遍走訪慰問老黨員老干部，幫助在艱苦環(huán)境中工作的黨員、生活困難黨員解決實(shí)際困難，使他們生活上得到幫扶、精神上得到激勵(lì)，切身感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。(人民日?qǐng)?bào))
的確是的，老黨員老干部,見證了時(shí)代的發(fā)展，無論是解放前還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，他們都表現(xiàn)出了對(duì)黨的無限忠誠(chéng)，對(duì)黨的事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們不能忘記他們、忘記歷史。正是老一輩黨員干部的無私奉獻(xiàn)，才有我們今天的幸福生活。站在老一輩黨員干部的肩上，我們要深刻的認(rèn)識(shí)到他們的高尚與偉大，確保老黨員老干部晚年的幸福生活，是我們義不容辭的責(zé)任。我們要在生活上多多照顧老同志，為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，讓他們也享受到自己奮斗的成果。
走訪慰問老黨員老干部是一件很有意義的事情，由于特殊的歷史條件限制，很多老黨員老干部特別是農(nóng)村的基層的艱苦地區(qū)的老黨員老干部雖然嘔心瀝血奮斗終身，但是物質(zhì)生活上仍存在一些具體問題，這難免在其內(nèi)心造成一些不好的影響，有些老黨員老干部精神上也需要撫慰。通過這樣的走訪慰問活動(dòng)，讓每一個(gè)黨員同志意識(shí)到，黨組織時(shí)刻關(guān)心著自己，精神可以得到很大的撫慰，增強(qiáng)自身的歸屬感。對(duì)物質(zhì)上有困難的老黨員老干部，通過走訪活動(dòng)，可以真切的了解，可以制定合理的方針政策在一定程度上予以解決。
黨組織是一個(gè)大家庭，每一個(gè)黨員都親如兄弟姐妹，在城市化進(jìn)程加快的今天，老年人很多都是獨(dú)守空房，很多欠缺家庭的溫暖，走訪慰問老黨員老干部，體現(xiàn)了黨組織的家庭溫暖，增加歸屬感。
當(dāng)年我們革命的勝利，人民群眾就是我們的大救星。老黨員老干部就是群眾中的代表，依靠群眾取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。因此，我們只有堅(jiān)持了密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，我們黨才有“取之不盡，用之不竭”的力量源泉，才能贏得群眾的長(zhǎng)期擁護(hù)和信任。如今有個(gè)別的群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有一些不滿情緒和誤解，但我們通過“三進(jìn)三同”“結(jié)窮親”這類活動(dòng)，拉近了干群之間的距離，讓彼此敞開心扉交流，增進(jìn)了解，消除誤解，緩和干群關(guān)系。所以，只有密切聯(lián)系群眾，才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。
走訪慰問老黨員老干部，體現(xiàn)了黨組織不忘歷史的歷史精神;當(dāng)今中國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，取得了很大的成績(jī)，但這些都離不開老黨員老干部的艱苦奮斗，是他們的無私奉獻(xiàn)為發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);做人不能忘了本，作為以歷史唯物主義為指導(dǎo)思想的共產(chǎn)黨，更不應(yīng)該也不會(huì)忘記歷史，忘了本。
尊重歷史，尊重老黨員老干部，可以提高現(xiàn)在的隊(duì)員干部的歷史意識(shí)，也可以極大的提高他們的工作積極性，也為社會(huì)做出了良好的榜樣。
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中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十二
中學(xué)育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。下面是本站小編為大家收集整理的中學(xué)德育工作
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
我是一名普通的中學(xué)教師，每天都在和學(xué)生打交道，對(duì)于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會(huì)。因此作為一名一線教育工作者有必要對(duì)中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識(shí)和分析，并對(duì)德育教育的方法和途徑做有益的探索。
一、中學(xué)生與德育
學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的前途和命運(yùn)。中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們?cè)诿鎸?duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)時(shí)能否全面認(rèn)識(shí)理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個(gè)社會(huì)問題。
眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。
二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂
1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，我記得最清楚的20xx年第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課，那天，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí)，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序，中午還沒有正式上課之前，九年級(jí)的兩個(gè)班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷。
2.厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大。據(jù)對(duì)部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學(xué)生逃課曠課長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象。
3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會(huì)上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會(huì)人員議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。
4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭對(duì)孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。
總之，中學(xué)生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注和思考，無論是學(xué)校、家庭，還是整個(gè)社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。
三、如何進(jìn)行德育教育
德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。在教育過程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢。
.加強(qiáng)道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，具體表現(xiàn)在堅(jiān)持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，中學(xué)生的德育問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要社會(huì)各界參與其中，共同關(guān)注和解決這個(gè)問題。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。與同仁共勉。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，事半功倍。
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三：積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國(guó)在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓。
要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對(duì)各班進(jìn)行早、午、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級(jí)稱為流動(dòng)紅旗班。與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。
我相信，通過檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。
尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時(shí)，就讓我們?cè)诘掠ぷ鞯拇舐飞?，不畏寒冷，揚(yáng)鞭啟程!
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的過程中得以生成并生效。比如
作文
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)校”，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十三
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有，我讀書時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時(shí)要有思維，善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒有學(xué)過的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時(shí)，我始終注意做到以書為本。
最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的知識(shí)可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
xxx
xx年x月x日
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十四
第一段：引言（100字）
近年來，我國(guó)在教育方面取得了許多成就，中央政府也不斷加大了對(duì)中小學(xué)教育的投入力度。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，深入我國(guó)西部貧困地區(qū)的中小學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地考察和交流探討。這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教育的意義和使命。
第二段：走訪鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀（200字）
走訪中西部貧困地區(qū)的中小學(xué)，我看到了他們面臨的許多困難和挑戰(zhàn)。首先，師資力量短缺是一大問題，由于薪資待遇低，很多優(yōu)秀的教師都選擇到城市中學(xué)任教，導(dǎo)致鄉(xiāng)村中學(xué)的教師隊(duì)伍相對(duì)較弱。其次，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源匱乏，很多學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施不完善，教學(xué)用書和教育資料的供給也不足。此外，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也是困擾中學(xué)發(fā)展的一大問題，很多學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)無法正常完成學(xué)業(yè)。
第三段：體會(huì)與思考（400字）
在鄉(xiāng)村中學(xué)的走訪過程中，我深切地感受到了教育的重要性和影響力。鄉(xiāng)村中學(xué)，雖然條件艱苦，但是孩子們渴望知識(shí)和接受教育的熱情卻是一如既往的高漲。他們用勤奮和努力追求知識(shí)，對(duì)教育有著無限的渴望。面對(duì)這樣的學(xué)生，作為教育工作者，我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛能、激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，這次走訪讓我認(rèn)識(shí)到教育公平的重要性，每一位學(xué)生都應(yīng)該有獲得優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。
第四段：改善鄉(xiāng)村中學(xué)的建議（300字）
針對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的困境，我認(rèn)為政府、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，為鄉(xiāng)村中學(xué)的發(fā)展提供支持和幫助。首先，要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升鄉(xiāng)村中學(xué)的教育質(zhì)量。其次，要完善鄉(xiāng)村中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，改善校舍和教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)條件。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保每個(gè)孩子都能夠順利完成學(xué)業(yè)。最重要的是，要加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，引入更多的教育資源和先進(jìn)的教育理念，提供更多的教育機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過這次“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀和困境有了更加深入的了解，也感受到了教育的重要性和使命感。作為一名中學(xué)教師，我將會(huì)積極投入到鄉(xiāng)村教育中，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)積極呼吁社會(huì)各界加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，共同努力改善鄉(xiāng)村中學(xué)的教育條件，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。（1200字）
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十五
陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛的xx，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥語花香的好地方。一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開了?！帮嬎荚矗≈鐣?huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛的溫暖。國(guó)家并沒有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛，讓我們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力！
陽光燦爛的我們中午12:50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來到了植樹場(chǎng)地，由組長(zhǎng)們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹。農(nóng)家很樂意并熱情地為我們提供了開水及一些植樹用具。盡管人很多，但組長(zhǎng)們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發(fā)給每個(gè)小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來。
此時(shí)的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會(huì)吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹！這不正象征著我們這新一代的國(guó)家未來~人嗎?我們就是在社會(huì)的愛護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長(zhǎng)中。此時(shí)我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭(zhēng)取作個(gè)21合格人才！
春和日麗，萬里無云，在廣袤的中華大地上，有一個(gè)地方一群有著美好希望與夢(mèng)想，心懷感恩的陽光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂的忙活著。此時(shí)的他們是最可愛的，說笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線！
看??！阿姨臉上露出滿意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點(diǎn)多完工大家排隊(duì)打道回府。一路沐浴在陽光的愛河里，樹兒也友好的向我們招手示意。大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。
“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)！這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享！