讀后感可以讓我們更深入地思考和探索文學(xué)作品中的意義和價(jià)值。如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，閱讀過(guò)程中要做好記錄和整理。小編整理了一些短小精悍的讀后感范文，希望能給大家一個(gè)參考和啟發(fā)。
神奇飛書(shū)的讀后感篇一
一年級(jí)下學(xué)期，《三字經(jīng)》是必讀書(shū)，我認(rèn)真讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真是“耐人尋味”呀！《三字經(jīng)》向人們講述了古時(shí)候人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從中獲得了很大的收獲。
比如，“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更多的了解，從而多了些感恩的'心。“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”《黃香溫席》使我明白了孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！叭谒臍q，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适伦屛叶昧酥乐t讓的人最偉大?！邦^懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适率刮抑懒瞬桓冻銎D辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能收獲學(xué)習(xí)上的成功。
現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)，為了讓孩子能上好一點(diǎn)的學(xué)校，不惜一切代價(jià)，搬了一次又一次的家。黃香九歲就幫父母溫席，孔融九歲就學(xué)會(huì)讓梨，而我們現(xiàn)在一些小孩，父母剛剛買回一些蘋果，他立刻挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，抱起來(lái)就啃了一口?？纯袋S香、孔融他們，再看看現(xiàn)在的我們，真是有天壤之別。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，但還是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主。每天在家里不但什么事不做，有時(shí)還挑食，就連老師布置的作業(yè)都還要家長(zhǎng)檢查我和黃香比，真是自愧不如。我們要向黃香學(xué)習(xí)，向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順父母、懂得謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。
讀了《三字經(jīng)》以后，我的收獲非常大，讓我懂得今后長(zhǎng)大了要好好做人，認(rèn)真做事。
神奇飛書(shū)的讀后感篇二
對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)之人來(lái)說(shuō)真的很感動(dòng)，這部片子能獲得今年奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
文明發(fā)展的畸形速度已經(jīng)把文化傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，電子書(shū)的興起同樣也在一步步吞噬紙質(zhì)書(shū)的存在感。
在以色列平均每人每年買64本書(shū)，俄羅斯是55本，這個(gè)數(shù)字在美國(guó)則是50本，而中國(guó)人卻只有可憐的5本。
在我們這個(gè)擁有50文化，擁有李白，魯迅，沈從文的國(guó)度，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下越來(lái)越少的人愿意把時(shí)間和精力花費(fèi)在閱讀上面了。
這不得不說(shuō)是一種可悲。身邊充滿了物欲和誘惑，愛(ài)書(shū)之人仿佛被標(biāo)上”呆子“”老派“的標(biāo)簽。
影片開(kāi)始的狂風(fēng)似乎正在喻言現(xiàn)代人忙碌追求物欲所帶來(lái)的結(jié)果。
主人公被吹到另一個(gè)世界，身體卻變成了黑白色，同樣寓意著內(nèi)心的黑白。
當(dāng)他走進(jìn)堆滿圖書(shū)的小屋時(shí)，當(dāng)他打開(kāi)一本圖書(shū)時(shí)，身體也隨之變?yōu)榱瞬噬?BR> 從今以后每天遨游在書(shū)海中，以書(shū)為枕。
短片中最精彩的片段出現(xiàn)在第8分鐘
當(dāng)有天他遇到了一本”老書(shū)“，一本破爛不堪的書(shū)。
用盡一切辦法也沒(méi)能把它救活。
原來(lái)想要”救活“一本書(shū)的唯一方法就是打開(kāi)它，閱讀它，這樣它才算有價(jià)值，它才有”活著“的意義。
用盡一生去閱讀，最后書(shū)籍終將讓你”返老孩童“，終將帶你飛向最美的天堂。
讓我們?cè)谀莻€(gè)慵懶的周末午后再一次拿起書(shū)本，放縱一次，任自己在文字中翻山越嶺，同時(shí)我們也會(huì)讓”書(shū)“本身感受到了自己的價(jià)值。
神奇飛書(shū)的讀后感篇三
電影《神奇飛書(shū)》講了莫里斯?萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書(shū)。可是，有一天，他的書(shū)被那突如其來(lái)的颶風(fēng)摧毀了。不過(guò)，莫里斯利用書(shū)籍的力量拯救并寫(xiě)完了這本書(shū)。最后，書(shū)帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補(bǔ)好撕壞的封面，或是把卷角的書(shū)頁(yè)展平，它告訴我們一個(gè)道理：書(shū)也需要大家的愛(ài)護(hù)；書(shū)要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識(shí)，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會(huì)累死；爬得太慢，它又會(huì)掉隊(duì)。而莫里斯年輕時(shí)照顧書(shū)，年老時(shí)被書(shū)照顧，并不斷地從書(shū)中汲取知識(shí)。這也在告訴我們：書(shū)和人其實(shí)是相互的主人。
《神奇飛書(shū)》是美國(guó)的威廉?喬伊斯和喬?布魯姆攜手打造的`，制作這部電影的目的是向已故的圖書(shū)館長(zhǎng)比爾?莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛(ài)，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
《神奇飛書(shū)》告訴我們：只要我們用心讀書(shū)，書(shū)籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
神奇飛書(shū)的讀后感篇四
給你一篇神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的"人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
希望你能喜歡這篇神奇飛書(shū)讀后感范文。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡?，如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事：
主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。
神奇飛書(shū)讀后感怎么寫(xiě)？以下是我們給你的范文格式參考。
--當(dāng)生命走向盡頭時(shí)，你留下了一本怎樣的書(shū)
近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會(huì)，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準(zhǔn)備，悅讀者們真誠(chéng)的開(kāi)放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿滿的思考和收獲。
繪本《神奇飛書(shū)》，是一本關(guān)于書(shū)籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領(lǐng)，科技發(fā)展下的新型閱讀，各抒己見(jiàn)，熱鬧紛呈，在此不再贅述。
悅讀會(huì)雖已過(guò)去數(shù)天，但是繪本的內(nèi)容還是時(shí)時(shí)縈繞心頭。主人公莫里斯的書(shū)是一本寫(xiě)著他的人生經(jīng)歷的書(shū)，我姑且稱之為生命之書(shū)。這樣一本生命之書(shū)為何在一場(chǎng)颶風(fēng)中，其內(nèi)容消失殆盡，是否意味著在人生中我們經(jīng)歷的一些打擊和挫折，有時(shí)候會(huì)拿走你認(rèn)為的全部東西；
又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經(jīng)的存在可以被輕易抹去。
但是人有一種力量，向死而生。莫里斯在這樣一次災(zāi)難后，他得到了仙女的啟發(fā)，他的后半生全然改變。籍著書(shū)籍的力量，他尋找到了生命中對(duì)他而言真正有意義的事物。他用閱讀豐厚自己；
他用心修補(bǔ)著書(shū)籍，相互溫暖；
他將書(shū)籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書(shū)。
思及此，我不免想想自己，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，留下的會(huì)是怎樣一本書(shū)呢？是被人丟棄在旮旯角落里，泛人問(wèn)津的；
還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！
希望這篇神奇飛書(shū)讀后感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
《神奇飛書(shū)》是一本自身便含有魔力的書(shū)，其中最讓我覺(jué)得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。一開(kāi)始，莫里斯先生與書(shū)在一起，讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)，做他自己喜愛(ài)的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書(shū)在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿足的。而后面，莫里斯的書(shū)被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書(shū)館后，他的心重又受到書(shū)的洗禮，充滿著愛(ài)與快樂(lè)。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書(shū)后，他們也在愛(ài)上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾褪菫榱送怀瞿锼古c其他人心靈上得改變，因此，這本書(shū)巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書(shū)中，莫里斯的神奇飛書(shū)給了人們希望。
更證實(shí)了“有書(shū)的生活是充滿愛(ài)與光彩的，而沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有知識(shí)的生活，便是暗淡無(wú)光，乏味無(wú)趣的”“書(shū)猶藥也”在本書(shū)中，在我的心中，書(shū)，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
下面由的作者為你提供神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)法。
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧?！庇谑牵锼贡е詈笠唤z希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。
神奇飛書(shū)讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；
晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；
小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；
連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇五
2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書(shū)”。這部片子在獲得了奧斯卡最佳短片獎(jiǎng)，這部片子我特別喜歡。
我最喜歡的鏡頭是書(shū)在鋼琴上蹦來(lái)蹦去的樣子，和男子跟著音樂(lè)翩翩起舞的時(shí)候。還有一群人來(lái)買書(shū)的時(shí)候他們身上就會(huì)變成彩色，不過(guò)一定要愛(ài)護(hù)它們。我還喜歡他愛(ài)護(hù)書(shū)，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開(kāi)展護(hù)書(shū)行動(dòng)了，是想讓我們愛(ài)護(hù)它們。
我也通過(guò)這部片子知道我們要愛(ài)護(hù)他們。書(shū)跟人一樣，只要有人看它、讀它，它就會(huì)永遠(yuǎn)充滿生命力，不會(huì)舊掉、老掉。
神奇飛書(shū)的讀后感篇六
困難過(guò)后，人重新站立起來(lái)，書(shū)如同信仰一樣幫助了人。
莫里斯·萊斯莫先生的形象讓我想到了卓別林，一頂禮帽、一根拐杖、黑皮鞋，從颶風(fēng)后的鬧騰、圍繞房屋旋轉(zhuǎn)如同馬戲團(tuán)小丑走滾球、風(fēng)平息了避讓自行車時(shí)的一個(gè)圓滑側(cè)轉(zhuǎn)、至和書(shū)籍翩翩起舞、起床時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，沒(méi)有任何言語(yǔ)，動(dòng)作所到之處都讓人清楚明白，除掉言語(yǔ)對(duì)白的片子是更要讓演員具備硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的經(jīng)典。
在有書(shū)、有知識(shí)光環(huán)的照耀下，世界萬(wàn)物是多彩的，書(shū)的世界那么多樣、那么奇妙，威廉·喬西用了一個(gè)有創(chuàng)意的點(diǎn)子，讓書(shū)有了可視化呆萌的表情，和任何情感表達(dá)方式，這對(duì)于讀書(shū)起步者來(lái)說(shuō)起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)。
莫里斯·萊斯莫先生就在上一位美女閱者書(shū)籍的呆萌引導(dǎo)下，逐漸離開(kāi)狼藉的外在世界，進(jìn)入了重塑內(nèi)心的新世界，最初，進(jìn)入殿堂時(shí)的近景的大俯拍，莫里斯·萊斯莫先生睜大的雙瞳滿是好奇。
其間，莫里斯·萊斯莫先生對(duì)一位年久的書(shū)進(jìn)行了修復(fù)工作，這是一件耗時(shí)耗力的事情，他靜靜的觀測(cè)著，四周圍滿的書(shū)們俯身前傾，這個(gè)小動(dòng)作看似很簡(jiǎn)單，但它們那種翹首以盼表現(xiàn)得相當(dāng)明了，好贊。盡管對(duì)書(shū)修補(bǔ)的再仔細(xì)、再認(rèn)真，這本書(shū)仍然奄奄一息。好在，那本引導(dǎo)書(shū)想了個(gè)辦法，讓莫里斯·萊斯莫先生去閱讀它。一段知識(shí)中遨游的視覺(jué)化和身臨其境時(shí)蒙太奇的縮影表現(xiàn)，讓莫里斯·萊斯莫知道，原來(lái)，書(shū)籍的生命不在于自身被保存的有多完整，而是讓閱者從它身上汲取知識(shí)，擴(kuò)寬儲(chǔ)量，那它的生命也會(huì)變得輕盈生動(dòng)。
于此，莫里斯·萊斯莫先生開(kāi)始了他的故事的記錄，那本屬于他的書(shū)。
這段類似于圖書(shū)管理員的工作時(shí)期，莫里斯·萊斯莫兢兢業(yè)業(yè)，幫助黯淡中的人們找到生活的精彩，和書(shū)牽手遠(yuǎn)去的老婆婆，接過(guò)書(shū)籍觀看瞬間微笑變色的小男孩…他看到了很多的奇跡，也有所領(lǐng)悟了(故事中，很多地方都是黑白色調(diào)的，只有跟書(shū)相關(guān)的才出現(xiàn)絢麗的色彩)
漸漸的，隨著莫里斯·萊斯莫自己書(shū)上end的完結(jié)，他老了，伴隨著一段留念的音樂(lè)，他要離開(kāi)這了，從門框映照進(jìn)來(lái)的光芒，他轉(zhuǎn)身，在大逆光中他再次變得年輕，他的內(nèi)心因?yàn)闀?shū)籍的陪伴重新堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他感恩著而去，留下了他自己的紅皮書(shū)。
紅皮書(shū)又引領(lǐng)來(lái)了一位邁著好奇心步伐的小姑娘，故事永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。
一生會(huì)遇到很多的不滿，和書(shū)籍相伴是一種自我調(diào)整、提高的途徑。
不要忘記書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類的好朋友，我們隨時(shí)都可以成為下一個(gè)進(jìn)入殿堂的閱者。
神奇飛書(shū)的讀后感篇七
自從老師讓我們每月讀一本書(shū)，我開(kāi)始了我的第一本書(shū)――《秘密花園》。
這本書(shū)以神奇而又奇妙的背景映出了小女孩瑪麗的故事。她本是一個(gè)著急的女孩，可父母被可怕的瘟疫奪走性命后，她徹底的改變了，她不再煩躁了，變成了一個(gè)有愛(ài)心的人。她來(lái)到了姑父家，在院子里找到了一把已經(jīng)生銹了的鑰匙，偷偷地打開(kāi)了被塵封多年的“秘密花園”。同時(shí)認(rèn)識(shí)了自己的女仆的弟弟，名叫肯林。他是一個(gè)能與人交往融洽，也能與動(dòng)物們交談的男孩。也認(rèn)識(shí)了自己的表哥柯林，他是個(gè)身體脆弱，個(gè)性暴躁的男孩。瑪麗和肯林一起帶著柯林在秘密花園里快樂(lè)地玩耍，他們一起種植花、草、樹(shù)、木。他們互相之間都認(rèn)識(shí)了，也都把別人當(dāng)朋友。柯林和他們一起玩耍，也漸漸地恢復(fù)了健康，變成了一個(gè)陽(yáng)光、健康、強(qiáng)壯的'小男孩。
讀了這本書(shū)我明白了：今天會(huì)和明天不同，明天也會(huì)和今天不同。讓我們做一個(gè)快樂(lè)的人，來(lái)迎接嶄新、美好的明天吧！
神奇飛書(shū)的讀后感篇八
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇九
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
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神奇飛書(shū)的讀后感篇十
是書(shū)籍、是知識(shí)的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識(shí)的海洋之中，將一生奉獻(xiàn)給人類的文明的時(shí)候。
我們已經(jīng)接過(guò)了人類的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時(shí)候，是前人的知識(shí)陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時(shí)候，是前人的知識(shí)喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識(shí)面臨絕境的時(shí)候，又是我們通過(guò)不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來(lái)的知識(shí)傳授給人們的時(shí)候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開(kāi)啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一生的奮斗，終于書(shū)寫(xiě)了屬于自己的故事的時(shí)候。是到了我們終于該離去的時(shí)候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們書(shū)寫(xiě)的故事，我們掌握的知識(shí)將永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識(shí)就是靈魂，書(shū)籍就是生命!
每一個(gè)為人類文明做出卓越貢獻(xiàn)的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類文明之墻!
從此永生!
神奇飛書(shū)的讀后感篇十一
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十二
電影《神奇飛書(shū)》講了莫里斯·萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書(shū)?？墒?，有一天，他的書(shū)被那突如其來(lái)的颶風(fēng)摧毀了。不過(guò)，莫里斯利用書(shū)籍的力量拯救并寫(xiě)完了這本書(shū)。最后，書(shū)帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補(bǔ)好撕壞的封面，或是把卷角的書(shū)頁(yè)展平，它告訴我們一個(gè)道理：書(shū)也需要大家的愛(ài)護(hù)；書(shū)要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識(shí)，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會(huì)累死；爬得太慢，它又會(huì)掉隊(duì)。而莫里斯年輕時(shí)照顧書(shū)，年老時(shí)被書(shū)照顧，并不斷地從書(shū)中汲取知識(shí)。這也在告訴我們：書(shū)和人其實(shí)是相互的主人。
《神奇飛書(shū)》是美國(guó)的威廉·喬伊斯和喬·布魯姆攜手打造的，制作這部電影的目的`是向已故的圖書(shū)館長(zhǎng)比爾·莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛(ài)，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
《神奇飛書(shū)》告訴我們：只要我們用心讀書(shū)，書(shū)籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十三
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩兒。別看我年齡小——七周歲，只有一年級(jí)。但是我讀書(shū)的書(shū)齡已經(jīng)有六年多了。媽媽說(shuō)我從小和別的孩子不一樣。書(shū)就是我的玩具，而且對(duì)于我的這個(gè)玩具（書(shū)）也很愛(ài)惜。對(duì)于十個(gè)月大的孩子，別的孩子看到書(shū)會(huì)撕，而我拿著書(shū)會(huì)翻來(lái)翻去。在長(zhǎng)大一些，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書(shū)看看。當(dāng)我一踏進(jìn)書(shū)店的門口時(shí)，我便甩開(kāi)爸爸媽媽的手，獨(dú)自地飛奔到兒童書(shū)柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)，四處看看有沒(méi)有我喜歡的書(shū)。終于，我在兒童小說(shuō)書(shū)柜前找到了一本《神奇飛書(shū)》。我被它的'封面所深深地吸引。書(shū)面上所有的書(shū)都飛起來(lái)了，簡(jiǎn)直太神奇了。我像獲得了一顆鉆石似的，愛(ài)不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。
主人公莫里斯先生很喜歡書(shū)。有一天，發(fā)生颶風(fēng)了。他看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一本神奇飛書(shū)。小女孩把書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。他把所有的書(shū)都看完后，打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事。當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！睍?shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很久以前他們初次相見(jiàn)的地方。
喜歡這本書(shū)原因，就是因?yàn)槲液椭魅斯粯右蚕矚g書(shū)。我喜歡看故事類書(shū)，科學(xué)類書(shū)，動(dòng)物類書(shū)，自然類等等。媽媽總說(shuō)我是“喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子”。我和媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我吃書(shū)呀”。家中圖書(shū)柜里的書(shū)，正展示著我不斷成長(zhǎng)的碩果。在書(shū)中我能發(fā)現(xiàn)很多很神奇的事情，很多有趣的事情。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。會(huì)跟著它們哈哈大笑或是默默流淚，書(shū)的確成為我生命中不可缺少的一部分，也是我形影不離的朋友。我喜歡閱讀。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十四
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線桿倒的'倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧?！庇谑牵锼贡е詈笠唤z希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。
神奇飛書(shū)的讀后感篇一
一年級(jí)下學(xué)期，《三字經(jīng)》是必讀書(shū)，我認(rèn)真讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真是“耐人尋味”呀！《三字經(jīng)》向人們講述了古時(shí)候人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從中獲得了很大的收獲。
比如，“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更多的了解，從而多了些感恩的'心。“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”《黃香溫席》使我明白了孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！叭谒臍q，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适伦屛叶昧酥乐t讓的人最偉大?！邦^懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适率刮抑懒瞬桓冻銎D辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能收獲學(xué)習(xí)上的成功。
現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)，為了讓孩子能上好一點(diǎn)的學(xué)校，不惜一切代價(jià)，搬了一次又一次的家。黃香九歲就幫父母溫席，孔融九歲就學(xué)會(huì)讓梨，而我們現(xiàn)在一些小孩，父母剛剛買回一些蘋果，他立刻挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，抱起來(lái)就啃了一口?？纯袋S香、孔融他們，再看看現(xiàn)在的我們，真是有天壤之別。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，但還是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主。每天在家里不但什么事不做，有時(shí)還挑食，就連老師布置的作業(yè)都還要家長(zhǎng)檢查我和黃香比，真是自愧不如。我們要向黃香學(xué)習(xí)，向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順父母、懂得謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。
讀了《三字經(jīng)》以后，我的收獲非常大，讓我懂得今后長(zhǎng)大了要好好做人，認(rèn)真做事。
神奇飛書(shū)的讀后感篇二
對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)之人來(lái)說(shuō)真的很感動(dòng)，這部片子能獲得今年奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
文明發(fā)展的畸形速度已經(jīng)把文化傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，電子書(shū)的興起同樣也在一步步吞噬紙質(zhì)書(shū)的存在感。
在以色列平均每人每年買64本書(shū)，俄羅斯是55本，這個(gè)數(shù)字在美國(guó)則是50本，而中國(guó)人卻只有可憐的5本。
在我們這個(gè)擁有50文化，擁有李白，魯迅，沈從文的國(guó)度，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下越來(lái)越少的人愿意把時(shí)間和精力花費(fèi)在閱讀上面了。
這不得不說(shuō)是一種可悲。身邊充滿了物欲和誘惑，愛(ài)書(shū)之人仿佛被標(biāo)上”呆子“”老派“的標(biāo)簽。
影片開(kāi)始的狂風(fēng)似乎正在喻言現(xiàn)代人忙碌追求物欲所帶來(lái)的結(jié)果。
主人公被吹到另一個(gè)世界，身體卻變成了黑白色，同樣寓意著內(nèi)心的黑白。
當(dāng)他走進(jìn)堆滿圖書(shū)的小屋時(shí)，當(dāng)他打開(kāi)一本圖書(shū)時(shí)，身體也隨之變?yōu)榱瞬噬?BR> 從今以后每天遨游在書(shū)海中，以書(shū)為枕。
短片中最精彩的片段出現(xiàn)在第8分鐘
當(dāng)有天他遇到了一本”老書(shū)“，一本破爛不堪的書(shū)。
用盡一切辦法也沒(méi)能把它救活。
原來(lái)想要”救活“一本書(shū)的唯一方法就是打開(kāi)它，閱讀它，這樣它才算有價(jià)值，它才有”活著“的意義。
用盡一生去閱讀，最后書(shū)籍終將讓你”返老孩童“，終將帶你飛向最美的天堂。
讓我們?cè)谀莻€(gè)慵懶的周末午后再一次拿起書(shū)本，放縱一次，任自己在文字中翻山越嶺，同時(shí)我們也會(huì)讓”書(shū)“本身感受到了自己的價(jià)值。
神奇飛書(shū)的讀后感篇三
電影《神奇飛書(shū)》講了莫里斯?萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書(shū)。可是，有一天，他的書(shū)被那突如其來(lái)的颶風(fēng)摧毀了。不過(guò)，莫里斯利用書(shū)籍的力量拯救并寫(xiě)完了這本書(shū)。最后，書(shū)帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補(bǔ)好撕壞的封面，或是把卷角的書(shū)頁(yè)展平，它告訴我們一個(gè)道理：書(shū)也需要大家的愛(ài)護(hù)；書(shū)要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識(shí)，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會(huì)累死；爬得太慢，它又會(huì)掉隊(duì)。而莫里斯年輕時(shí)照顧書(shū)，年老時(shí)被書(shū)照顧，并不斷地從書(shū)中汲取知識(shí)。這也在告訴我們：書(shū)和人其實(shí)是相互的主人。
《神奇飛書(shū)》是美國(guó)的威廉?喬伊斯和喬?布魯姆攜手打造的`，制作這部電影的目的是向已故的圖書(shū)館長(zhǎng)比爾?莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛(ài)，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
《神奇飛書(shū)》告訴我們：只要我們用心讀書(shū)，書(shū)籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
神奇飛書(shū)的讀后感篇四
給你一篇神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的"人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
希望你能喜歡這篇神奇飛書(shū)讀后感范文。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡?，如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事：
主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。
神奇飛書(shū)讀后感怎么寫(xiě)？以下是我們給你的范文格式參考。
--當(dāng)生命走向盡頭時(shí)，你留下了一本怎樣的書(shū)
近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會(huì)，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準(zhǔn)備，悅讀者們真誠(chéng)的開(kāi)放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿滿的思考和收獲。
繪本《神奇飛書(shū)》，是一本關(guān)于書(shū)籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領(lǐng)，科技發(fā)展下的新型閱讀，各抒己見(jiàn)，熱鬧紛呈，在此不再贅述。
悅讀會(huì)雖已過(guò)去數(shù)天，但是繪本的內(nèi)容還是時(shí)時(shí)縈繞心頭。主人公莫里斯的書(shū)是一本寫(xiě)著他的人生經(jīng)歷的書(shū)，我姑且稱之為生命之書(shū)。這樣一本生命之書(shū)為何在一場(chǎng)颶風(fēng)中，其內(nèi)容消失殆盡，是否意味著在人生中我們經(jīng)歷的一些打擊和挫折，有時(shí)候會(huì)拿走你認(rèn)為的全部東西；
又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經(jīng)的存在可以被輕易抹去。
但是人有一種力量，向死而生。莫里斯在這樣一次災(zāi)難后，他得到了仙女的啟發(fā)，他的后半生全然改變。籍著書(shū)籍的力量，他尋找到了生命中對(duì)他而言真正有意義的事物。他用閱讀豐厚自己；
他用心修補(bǔ)著書(shū)籍，相互溫暖；
他將書(shū)籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書(shū)。
思及此，我不免想想自己，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，留下的會(huì)是怎樣一本書(shū)呢？是被人丟棄在旮旯角落里，泛人問(wèn)津的；
還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！
希望這篇神奇飛書(shū)讀后感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
《神奇飛書(shū)》是一本自身便含有魔力的書(shū)，其中最讓我覺(jué)得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。一開(kāi)始，莫里斯先生與書(shū)在一起，讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)，做他自己喜愛(ài)的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書(shū)在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿足的。而后面，莫里斯的書(shū)被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書(shū)館后，他的心重又受到書(shū)的洗禮，充滿著愛(ài)與快樂(lè)。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書(shū)后，他們也在愛(ài)上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾褪菫榱送怀瞿锼古c其他人心靈上得改變，因此，這本書(shū)巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書(shū)中，莫里斯的神奇飛書(shū)給了人們希望。
更證實(shí)了“有書(shū)的生活是充滿愛(ài)與光彩的，而沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有知識(shí)的生活，便是暗淡無(wú)光，乏味無(wú)趣的”“書(shū)猶藥也”在本書(shū)中，在我的心中，書(shū)，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
下面由的作者為你提供神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)法。
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧?！庇谑牵锼贡е詈笠唤z希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。
神奇飛書(shū)讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；
晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；
小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；
連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇五
2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書(shū)”。這部片子在獲得了奧斯卡最佳短片獎(jiǎng)，這部片子我特別喜歡。
我最喜歡的鏡頭是書(shū)在鋼琴上蹦來(lái)蹦去的樣子，和男子跟著音樂(lè)翩翩起舞的時(shí)候。還有一群人來(lái)買書(shū)的時(shí)候他們身上就會(huì)變成彩色，不過(guò)一定要愛(ài)護(hù)它們。我還喜歡他愛(ài)護(hù)書(shū)，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開(kāi)展護(hù)書(shū)行動(dòng)了，是想讓我們愛(ài)護(hù)它們。
我也通過(guò)這部片子知道我們要愛(ài)護(hù)他們。書(shū)跟人一樣，只要有人看它、讀它，它就會(huì)永遠(yuǎn)充滿生命力，不會(huì)舊掉、老掉。
神奇飛書(shū)的讀后感篇六
困難過(guò)后，人重新站立起來(lái)，書(shū)如同信仰一樣幫助了人。
莫里斯·萊斯莫先生的形象讓我想到了卓別林，一頂禮帽、一根拐杖、黑皮鞋，從颶風(fēng)后的鬧騰、圍繞房屋旋轉(zhuǎn)如同馬戲團(tuán)小丑走滾球、風(fēng)平息了避讓自行車時(shí)的一個(gè)圓滑側(cè)轉(zhuǎn)、至和書(shū)籍翩翩起舞、起床時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，沒(méi)有任何言語(yǔ)，動(dòng)作所到之處都讓人清楚明白，除掉言語(yǔ)對(duì)白的片子是更要讓演員具備硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的經(jīng)典。
在有書(shū)、有知識(shí)光環(huán)的照耀下，世界萬(wàn)物是多彩的，書(shū)的世界那么多樣、那么奇妙，威廉·喬西用了一個(gè)有創(chuàng)意的點(diǎn)子，讓書(shū)有了可視化呆萌的表情，和任何情感表達(dá)方式，這對(duì)于讀書(shū)起步者來(lái)說(shuō)起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)。
莫里斯·萊斯莫先生就在上一位美女閱者書(shū)籍的呆萌引導(dǎo)下，逐漸離開(kāi)狼藉的外在世界，進(jìn)入了重塑內(nèi)心的新世界，最初，進(jìn)入殿堂時(shí)的近景的大俯拍，莫里斯·萊斯莫先生睜大的雙瞳滿是好奇。
其間，莫里斯·萊斯莫先生對(duì)一位年久的書(shū)進(jìn)行了修復(fù)工作，這是一件耗時(shí)耗力的事情，他靜靜的觀測(cè)著，四周圍滿的書(shū)們俯身前傾，這個(gè)小動(dòng)作看似很簡(jiǎn)單，但它們那種翹首以盼表現(xiàn)得相當(dāng)明了，好贊。盡管對(duì)書(shū)修補(bǔ)的再仔細(xì)、再認(rèn)真，這本書(shū)仍然奄奄一息。好在，那本引導(dǎo)書(shū)想了個(gè)辦法，讓莫里斯·萊斯莫先生去閱讀它。一段知識(shí)中遨游的視覺(jué)化和身臨其境時(shí)蒙太奇的縮影表現(xiàn)，讓莫里斯·萊斯莫知道，原來(lái)，書(shū)籍的生命不在于自身被保存的有多完整，而是讓閱者從它身上汲取知識(shí)，擴(kuò)寬儲(chǔ)量，那它的生命也會(huì)變得輕盈生動(dòng)。
于此，莫里斯·萊斯莫先生開(kāi)始了他的故事的記錄，那本屬于他的書(shū)。
這段類似于圖書(shū)管理員的工作時(shí)期，莫里斯·萊斯莫兢兢業(yè)業(yè)，幫助黯淡中的人們找到生活的精彩，和書(shū)牽手遠(yuǎn)去的老婆婆，接過(guò)書(shū)籍觀看瞬間微笑變色的小男孩…他看到了很多的奇跡，也有所領(lǐng)悟了(故事中，很多地方都是黑白色調(diào)的，只有跟書(shū)相關(guān)的才出現(xiàn)絢麗的色彩)
漸漸的，隨著莫里斯·萊斯莫自己書(shū)上end的完結(jié)，他老了，伴隨著一段留念的音樂(lè)，他要離開(kāi)這了，從門框映照進(jìn)來(lái)的光芒，他轉(zhuǎn)身，在大逆光中他再次變得年輕，他的內(nèi)心因?yàn)闀?shū)籍的陪伴重新堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他感恩著而去，留下了他自己的紅皮書(shū)。
紅皮書(shū)又引領(lǐng)來(lái)了一位邁著好奇心步伐的小姑娘，故事永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。
一生會(huì)遇到很多的不滿，和書(shū)籍相伴是一種自我調(diào)整、提高的途徑。
不要忘記書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類的好朋友，我們隨時(shí)都可以成為下一個(gè)進(jìn)入殿堂的閱者。
神奇飛書(shū)的讀后感篇七
自從老師讓我們每月讀一本書(shū)，我開(kāi)始了我的第一本書(shū)――《秘密花園》。
這本書(shū)以神奇而又奇妙的背景映出了小女孩瑪麗的故事。她本是一個(gè)著急的女孩，可父母被可怕的瘟疫奪走性命后，她徹底的改變了，她不再煩躁了，變成了一個(gè)有愛(ài)心的人。她來(lái)到了姑父家，在院子里找到了一把已經(jīng)生銹了的鑰匙，偷偷地打開(kāi)了被塵封多年的“秘密花園”。同時(shí)認(rèn)識(shí)了自己的女仆的弟弟，名叫肯林。他是一個(gè)能與人交往融洽，也能與動(dòng)物們交談的男孩。也認(rèn)識(shí)了自己的表哥柯林，他是個(gè)身體脆弱，個(gè)性暴躁的男孩。瑪麗和肯林一起帶著柯林在秘密花園里快樂(lè)地玩耍，他們一起種植花、草、樹(shù)、木。他們互相之間都認(rèn)識(shí)了，也都把別人當(dāng)朋友。柯林和他們一起玩耍，也漸漸地恢復(fù)了健康，變成了一個(gè)陽(yáng)光、健康、強(qiáng)壯的'小男孩。
讀了這本書(shū)我明白了：今天會(huì)和明天不同，明天也會(huì)和今天不同。讓我們做一個(gè)快樂(lè)的人，來(lái)迎接嶄新、美好的明天吧！
神奇飛書(shū)的讀后感篇八
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇九
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
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神奇飛書(shū)的讀后感篇十
是書(shū)籍、是知識(shí)的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識(shí)的海洋之中，將一生奉獻(xiàn)給人類的文明的時(shí)候。
我們已經(jīng)接過(guò)了人類的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時(shí)候，是前人的知識(shí)陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時(shí)候，是前人的知識(shí)喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識(shí)面臨絕境的時(shí)候，又是我們通過(guò)不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來(lái)的知識(shí)傳授給人們的時(shí)候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開(kāi)啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一生的奮斗，終于書(shū)寫(xiě)了屬于自己的故事的時(shí)候。是到了我們終于該離去的時(shí)候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們書(shū)寫(xiě)的故事，我們掌握的知識(shí)將永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識(shí)就是靈魂，書(shū)籍就是生命!
每一個(gè)為人類文明做出卓越貢獻(xiàn)的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類文明之墻!
從此永生!
神奇飛書(shū)的讀后感篇十一
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十二
電影《神奇飛書(shū)》講了莫里斯·萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書(shū)?？墒?，有一天，他的書(shū)被那突如其來(lái)的颶風(fēng)摧毀了。不過(guò)，莫里斯利用書(shū)籍的力量拯救并寫(xiě)完了這本書(shū)。最后，書(shū)帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補(bǔ)好撕壞的封面，或是把卷角的書(shū)頁(yè)展平，它告訴我們一個(gè)道理：書(shū)也需要大家的愛(ài)護(hù)；書(shū)要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識(shí)，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會(huì)累死；爬得太慢，它又會(huì)掉隊(duì)。而莫里斯年輕時(shí)照顧書(shū)，年老時(shí)被書(shū)照顧，并不斷地從書(shū)中汲取知識(shí)。這也在告訴我們：書(shū)和人其實(shí)是相互的主人。
《神奇飛書(shū)》是美國(guó)的威廉·喬伊斯和喬·布魯姆攜手打造的，制作這部電影的目的`是向已故的圖書(shū)館長(zhǎng)比爾·莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛(ài)，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
《神奇飛書(shū)》告訴我們：只要我們用心讀書(shū)，書(shū)籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十三
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩兒。別看我年齡小——七周歲，只有一年級(jí)。但是我讀書(shū)的書(shū)齡已經(jīng)有六年多了。媽媽說(shuō)我從小和別的孩子不一樣。書(shū)就是我的玩具，而且對(duì)于我的這個(gè)玩具（書(shū)）也很愛(ài)惜。對(duì)于十個(gè)月大的孩子，別的孩子看到書(shū)會(huì)撕，而我拿著書(shū)會(huì)翻來(lái)翻去。在長(zhǎng)大一些，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書(shū)看看。當(dāng)我一踏進(jìn)書(shū)店的門口時(shí)，我便甩開(kāi)爸爸媽媽的手，獨(dú)自地飛奔到兒童書(shū)柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)，四處看看有沒(méi)有我喜歡的書(shū)。終于，我在兒童小說(shuō)書(shū)柜前找到了一本《神奇飛書(shū)》。我被它的'封面所深深地吸引。書(shū)面上所有的書(shū)都飛起來(lái)了，簡(jiǎn)直太神奇了。我像獲得了一顆鉆石似的，愛(ài)不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。
主人公莫里斯先生很喜歡書(shū)。有一天，發(fā)生颶風(fēng)了。他看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一本神奇飛書(shū)。小女孩把書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。他把所有的書(shū)都看完后，打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事。當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！睍?shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很久以前他們初次相見(jiàn)的地方。
喜歡這本書(shū)原因，就是因?yàn)槲液椭魅斯粯右蚕矚g書(shū)。我喜歡看故事類書(shū)，科學(xué)類書(shū)，動(dòng)物類書(shū)，自然類等等。媽媽總說(shuō)我是“喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子”。我和媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我吃書(shū)呀”。家中圖書(shū)柜里的書(shū)，正展示著我不斷成長(zhǎng)的碩果。在書(shū)中我能發(fā)現(xiàn)很多很神奇的事情，很多有趣的事情。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。會(huì)跟著它們哈哈大笑或是默默流淚，書(shū)的確成為我生命中不可缺少的一部分，也是我形影不離的朋友。我喜歡閱讀。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十四
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線桿倒的'倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧?！庇谑牵锼贡е詈笠唤z希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。