讀后感是讀書(shū)后，通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的讀者對(duì)書(shū)籍的思想碰撞和情感交融。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考和感受，避免模糊不清或過(guò)于膚淺。以下是一些讀者寫(xiě)的優(yōu)秀讀后感，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇一
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿(mǎn)足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線條，但這都沒(méi)有使貝放棄！啊！多么偉大，無(wú)私的貝?。?BR> 再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇二
走過(guò)那么多路，看過(guò)那么多書(shū)，一定有很多感慨和見(jiàn)解。小編為您提供“《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。
讀后感。
200字。
作文。
精選”作為參考，希望這篇讀后感能幫助您找到更好的靈感。
我最喜歡的是《糧食樹(shù)》，講的是狗看到人類(lèi)沒(méi)有糧食吃，聽(tīng)說(shuō)了糧食樹(shù)，就和一只豬去找糧食樹(shù)。他們最終找到了大米，豬滾了一身泥，沾上滿(mǎn)身的稻谷粒，狗粘了一身刺果，也沾上了一身稻谷粒?？墒窃诨厝ミ^(guò)河的時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了，河水會(huì)把谷粒沖走的，狗想到了一個(gè)辦法把尾巴翹起來(lái)，這樣尾巴上的就可以留下了?？韶i該是忘了把尾巴翹起來(lái)，全被沖走了。于是狗就把種子給了人類(lèi)，每年都能吃到白米飯，豬只能吃剩飯了。
這本書(shū)的想象力十分豐富，一切的不可能都變成了可能，也給我?guī)?lái)了溫暖和快樂(lè)。想讓它也給你帶來(lái)溫暖和快樂(lè)嗎?那你也來(lái)看看吧!
今天我讀了管家琪阿姨的作品——《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》心里久久不能平靜。
它的主要講了：從前有一只小狗名叫快樂(lè)，它每天聽(tīng)著小朋友講故事，也依靠著故事而做夢(mèng)。它把這些夢(mèng)告訴它的朋友——來(lái)福。有一天來(lái)福去世了，快樂(lè)發(fā)現(xiàn)它不再依靠故事而做夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)來(lái)福還是那么的健康，那么的活潑。
我?guī)е瘋那榫w看完了這本書(shū)，看到后來(lái)，快樂(lè)還是走出了失去朋友的悲痛，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!是啊，在這漫漫人生路中，誰(shuí)沒(méi)有遇到悲痛、不順心的時(shí)候。快樂(lè)遇到了朋友離去了，這是生離死別，人生莫大的悲哀啊，可是快樂(lè)能夠放下過(guò)去，能讓過(guò)去成為歷史，讓自己重新開(kāi)始。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)讓我受到了深刻的啟示：當(dāng)遇到人生的挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永久的冬天。我不會(huì)就這樣默默無(wú)聞地消失。那些坎坷已成過(guò)去，成為歷史。過(guò)去屬于死神，未來(lái)還屬于自己，冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黎明前是最黑暗的。會(huì)挺過(guò)去的!
是的，是書(shū)籍，教會(huì)我許多人生的哲理!它是我精神的指明燈!同學(xué)們，跟我一起，跟好書(shū)交朋友吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
"夢(mèng)中，是他和來(lái)福在一片草原上快樂(lè)的奔跑，來(lái)?？雌饋?lái)那么健康，那么活潑……"這句話(huà)就是《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》里面的。
這本書(shū)主要講的是主人公快樂(lè)，是一個(gè)會(huì)做夢(mèng)的狗，陳老師讓有閱讀障礙的小朋友讀書(shū)給快樂(lè)聽(tīng)?？鞓?lè)就會(huì)夢(mèng)到小朋友講的故事。快樂(lè)經(jīng)常去來(lái)福家去玩，它們是親密的好朋友。有一天，來(lái)福病了，快樂(lè)守護(hù)著它,直到它去世。
讀了這本書(shū)，讓我知道，只有幫助你，支持你、對(duì)你不離不棄的人，才是真正的朋友。小林實(shí)我真正的朋友，我會(huì)好好珍惜我們的友情!
暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書(shū)主要通過(guò)抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來(lái)表達(dá)人類(lèi)美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。
這本書(shū)有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買(mǎi)了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活更美好。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇三
暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書(shū)主要通過(guò)抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來(lái)表達(dá)人類(lèi)美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。
這本書(shū)有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買(mǎi)了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的`學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活更美好。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇四
在生活中，那些光彩耀人的事物總會(huì)吸引許多人的目光和許多人的贊嘆。人們總是會(huì)忽視那些平凡的，甚至連平凡也算不上的極丑陋的東西，因?yàn)闆](méi)有任何理由去贊嘆他，但是這篇文章就告訴了讀者要贊美那些丑陋的事物。
文章將使得是一個(gè)丑陋的貝。因?yàn)橐活w石子進(jìn)入了它的殼里，使它受著內(nèi)在的折磨，它的殼上沒(méi)有顏色，沒(méi)有圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)，他在沙灘上，漸漸變得破爛，連拾貝殼的孩子也不看它一眼。我不知道那顆貝承受著多少痛苦。不但要包容那顆帶著棱角的硬石頭，還有面對(duì)人們冷漠的眼光和其他貝殼的鄙視和無(wú)情海水一次次落潮時(shí)的拋棄和……我實(shí)在不忍想它該多么悲傷，但我卻實(shí)在佩服它依舊堅(jiān)強(qiáng)的活在沙灘上的勇氣。
任何平凡的人生都會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)，即使是最丑陋的貝也在它即將結(jié)束的時(shí)候，閃耀著它的光芒。偶然的一次，一群揀貝殼的小孩字不經(jīng)意間用腳踢了這兩片破舊的貝殼。但是在踢開(kāi)的地方發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，這便是珍珠。這事是石子鉆入貝殼里，貝用血和肉磨制而成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?？蓱z是因?yàn)樗囊簧荚谕纯嘀卸冗^(guò)?？删吹膮s是他雖變的丑陋，但是卻默默的鑄造了一顆美麗的珍珠，使珍珠充滿(mǎn)光彩，而它卻走向了生命的盡頭。
讀完此文，我久久不能平息。我回忽視了太多“丑陋”的、“平凡”的事物，更讓那些高尚的、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神從身旁飛逝。我也去過(guò)海邊和其他人一樣拾過(guò)貝殼，每次都是挑選最色彩斑斕的貝殼，稍有一點(diǎn)磨損就立刻拋棄，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那些破舊的“丑貝”。它們的心中是怎樣的。決不能認(rèn)為它們只是貝，他們充滿(mǎn)了思想，比起那些漂亮的貝，它們經(jīng)歷的風(fēng)雨、挫折更多。它們的生命更輝煌，更充滿(mǎn)意義。
如果下次再去海邊，我一定要撿那些奇丑無(wú)比的貝殼，漂亮的貝殼撿的人多了，也就不存在漂亮不漂亮了。但最丑的貝殼卻是很少見(jiàn)的、很珍貴的。我想賈平凹寫(xiě)此文的目的也在于此吧!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇五
《一只會(huì)笑的貓》描繪了各種各樣的貓，它們性格迥異，特色鮮明。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的書(shū)本讀后感，希望對(duì)你有幫助。
暑假里，我讀了《一只會(huì)笑的貓》這本書(shū)，里面的主人公是：笑貓、京巴狗地包天、老老鼠、虎皮貓、酷貓、烏云蓋雪等。這本書(shū)主要講了這樣的一個(gè)故事：虎皮貓因?yàn)槟苌纤敚鹆藶踉粕w雪、酷貓、靚貓等貓的不滿(mǎn)。最后，它們竟然想要除掉它。第一次，他們用機(jī)關(guān)槍掃射，結(jié)果失敗了;第二次，它們用大炮轟，還是失敗了;第三次，它們用箭射，射中了。幸好，笑貓及時(shí)趕到了，把虎皮貓送進(jìn)了寵物醫(yī)院。
在這些貓中，我最喜歡的是笑貓，因?yàn)樗鼤?huì)各種各樣的笑：生氣時(shí)會(huì)狂笑，開(kāi)心時(shí)會(huì)大笑，發(fā)愁時(shí)會(huì)苦笑，心煩時(shí)會(huì)獰笑，看不順眼別人時(shí)會(huì)嘲笑......虎皮貓就是因?yàn)樾ω垥?huì)各種各樣的笑而最祟拜它了。笑貓最祟拜的人是虎皮貓，因?yàn)榛⑵へ堊呗返淖藙?shì)很優(yōu)雅，而且能爬上塔頂。
這真是一本有意義的書(shū)，我看了好幾遍，真是愛(ài)不釋手!
這本童話(huà)書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的。一只虎皮貓喜歡在塔頂上發(fā)呆，酷貓和雪里拖槍、還有烏云蓋雪都討厭它。于是它們用箭射傷了虎皮貓。而且傷得很重。老老鼠跟笑貓說(shuō)了虎皮貓受傷的事以后，笑貓立刻去草叢里救虎皮貓。沒(méi)想到虎皮貓真得被救活了。于是地包天(是只小狗，笑貓的好朋友)也來(lái)了，它對(duì)笑貓講了幾句話(huà)。笑貓馬上去病房里看看虎皮貓，可它看到躺在病房?jī)?nèi)的虎皮貓不見(jiàn)了。笑貓想，這虎皮貓傷還沒(méi)好，能跑到哪里去呢?地包天和笑貓找了整整一個(gè)晚上，都沒(méi)找到虎皮貓。后來(lái)笑貓看到虎皮貓?jiān)瓉?lái)就在塔頂上呢?；⑵へ埖呐赃呌泻枚嗷槆?。地包天對(duì)笑貓說(shuō)：“貓哥，我覺(jué)得我很羨慕虎皮貓喲!”笑貓笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我覺(jué)得雖然笑貓不會(huì)抓老鼠，但它心地善良，對(duì)別的貓都很好。而別的貓老是嘲笑它的缺點(diǎn)。每個(gè)人都有自已的長(zhǎng)處和短處，如果相互之間多理解，多交流那都會(huì)成為好朋友。就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)一樣。笑貓助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
前幾天，我的媽媽給我買(mǎi)了一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)—《一只會(huì)笑的貓》。
我非常喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槲乙郧翱催^(guò)“淘氣包馬小跳系列”叢書(shū)，而這本書(shū)的主角正是馬小跳的表妹杜真子的那只心愛(ài)的貓。如果杜真子的貓和其他的貓相比的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有杜真子的貓會(huì)笑。因?yàn)樗鼤?huì)笑，所以人們叫它“笑貓”。笑貓有一個(gè)非常要好的朋友叫“地包天”，那是一只女狗。
每天早晨，笑貓和杜真子一起出門(mén)，杜真子去學(xué)校上學(xué)，笑貓去公園。在電梯間，笑貓總是把兩只爪子抱在胸前，暗暗地祈禱：千萬(wàn)千萬(wàn)不要遇到地包天!雖然地包天是笑貓的好朋友，可是地包天愛(ài)吃甜蒜，笑貓受不了甜蒜味兒。電梯的紅燈閃爍，到1樓了。電梯門(mén)一開(kāi)，笑貓正面對(duì)的是一張京巴狗的臉：雙眼皮、塌鼻梁，它就是地包天!地包天是笑貓給它取的名字。地包天一見(jiàn)笑貓，就像球一樣朝笑貓滾過(guò)來(lái)。這時(shí)候，如果地包天想要和笑貓擁抱的話(huà)，笑貓一定會(huì)巧妙地躲開(kāi)。
笑貓和地包天要去的公園是免費(fèi)的，這個(gè)公園叫翠湖公園。翠湖公園里有一座白塔，一進(jìn)到公園里就能看到。有一天，笑貓和地包天到公園的時(shí)候，塔頂上有一只貓!那只塔頂上的貓引起了地包天強(qiáng)烈的好奇心，它想知道那只貓?jiān)谒斏细墒裁?，為什么一?dòng)不動(dòng)地蹲在塔頂上呢?笑貓也被這只塔頂上的貓深深地吸引住了。經(jīng)過(guò)笑貓和地包天的仔細(xì)觀察，那是一只罕見(jiàn)的虎皮貓。無(wú)論從哪個(gè)角度看，虎皮貓?jiān)谒斏系淖藙?shì)都很優(yōu)雅，因此笑貓斷定：這是一只女貓。
到了下午，來(lái)公園曬太陽(yáng)的貓就更多了。笑貓熱心地奔走相告，于是公園里所有的貓都知道了，塔頂上有一只貓。
后來(lái)，地包天對(duì)笑貓說(shuō)：“杜真子該放學(xué)了。”地包天以為一提杜真子，笑貓就一定會(huì)回家?？墒牵ω堃呀?jīng)被塔頂上的那只貓牢牢地吸引住了。于是，地包天獨(dú)自離開(kāi)了公園。
現(xiàn)在我講的只是這本書(shū)的第一個(gè)故事。讀完這個(gè)故事，我就覺(jué)得笑貓非常善良、非?？蓯?ài)，地包天也非?？蓯?ài)，非常好奇!我非常喜歡它們!媽媽規(guī)定的看故事時(shí)間到了以后，我總是戀戀不舍地合上了這本書(shū)，這本書(shū)真的非常好看，我推薦大家也去讀讀這本書(shū)!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇六
這本書(shū)非常有趣，書(shū)中1~74頁(yè)講的是一些奇怪的小故事，比如說(shuō)：石獅子的芝麻燒餅，東東找媽媽等等。就說(shuō)石獅子的芝麻燒餅吧，正所謂一山不能容二虎，兩只石獅子非常不友好，一天，它們都被酸雨淋到了，兩個(gè)人都長(zhǎng)出了“芝麻燒餅”，而他們兩個(gè)都互相安慰。從此，它們都友好相處。
在后面，講的是一只狗，叫快樂(lè)。它每天都跟著主人在學(xué)校里聽(tīng)小朋友讀書(shū)。聽(tīng)著聽(tīng)著，它就懂故事的`意思了。于是，就會(huì)做夢(mèng)了。在這里，我就想到，我小姨家的一只小狗，它到了晚上，睡著了，卻會(huì)手舞足蹈，這令我很高興。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇七
它的主要講了：從前有一只小狗名叫快樂(lè)，它每天聽(tīng)著小朋友講故事，也依靠著故事而做夢(mèng)。它把這些夢(mèng)告訴它的朋友——來(lái)福。有一天來(lái)福去世了，快樂(lè)發(fā)現(xiàn)它不再依靠故事而做夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)來(lái)福還是那么的健康，那么的活潑。
我?guī)е瘋那榫w看完了這本書(shū)，看到后來(lái)，快樂(lè)還是走出了失去朋友的悲痛，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!是啊，在這漫漫人生路中，誰(shuí)沒(méi)有遇到悲痛、不順心的時(shí)候?？鞓?lè)遇到了朋友離去了，這是生離死別，人生莫大的悲哀啊，可是快樂(lè)能夠放下過(guò)去，能讓過(guò)去成為歷史，讓自己重新開(kāi)始。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)讓我受到了深刻的啟示：當(dāng)遇到人生的挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永久的冬天。我不會(huì)就這樣默默無(wú)聞地消失。那些坎坷已成過(guò)去，成為歷史。過(guò)去屬于死神，未來(lái)還屬于自己，冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黎明前是最黑暗的。會(huì)挺過(guò)去的!
是的，是書(shū)籍，教會(huì)我許多人生的哲理!它是我精神的指明燈!同學(xué)們，跟我一起，跟好書(shū)交朋友吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇八
這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！
世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇九
最近，我欣賞了《一只貝》這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動(dòng)。
文中講述了一只海中的貝，被石子折磨得十分丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍珠。
在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的形狀的，是留著色彩的線條的，是曾投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星和海上長(zhǎng)虹顏色的，十分美麗的?？蛇@只貝卻被石子摧殘，飽受折磨，但它憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，把堅(jiān)硬的石子磨成了珍珠。貝默默、無(wú)私地奉獻(xiàn)，把生命都獻(xiàn)給了珍珠，它傾其所有，卻不求回報(bào)。它雖然不好看，可是卻很有用，它十分令我敬佩。
貝無(wú)私地奉獻(xiàn)，這讓我想起了給予我知識(shí)的老師。一人只有一次青春，一去不復(fù)返。而老師卻把這短暫而珍貴的青春無(wú)私地奉獻(xiàn)到了我們身上。給予我們知識(shí)，給予我們鼓勵(lì)，讓我們從而獲得無(wú)限的動(dòng)力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，而老師卻在無(wú)休止地付出：在上課前老師會(huì)通宵備課，只為我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步；在遇到難題時(shí)老師會(huì)盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學(xué)后老師會(huì)用心批卷，只為我們對(duì)作業(yè)的期待。
默默地奉獻(xiàn)，往往創(chuàng)造出更美好的境界。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十
今天，我讀了一篇文章，名叫《一只貝》。讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《一只貝》這篇文章主要講述了一只貝殼在練制珍珠的時(shí)侯受盡了內(nèi)在的折磨，使它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，成了一只毫不起眼的貝殼。它只能默默忍受。在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后，貝殼終于煉制出了一顆耀眼的珍珠。在這篇文章中，有一句話(huà)讓我印象特別深刻：“它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀，但它只能默默忍受著，說(shuō)不出來(lái)?！边@句話(huà)讓我感觸很深，它讓我知道了貝在煉制珍珠時(shí)有多么的痛苦，多么的艱辛。
其實(shí)，我們身邊也有很多像貝一樣的人。比如說(shuō)我的媽媽。媽媽?xiě)言惺畟€(gè)月，也很痛苦，受盡了內(nèi)在的折磨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽就是貝殼，我就是那顆珍珠，媽媽用自己的美麗和自己的光澤來(lái)?yè)Q取我的生命。又比如我的老師。老師每天都很辛苦的教導(dǎo)我們，默默地忍受著寂寞。老師就是貝殼，我們就是那顆珍珠，老師用自己的辛勞和自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)。媽媽、老師這些像貝一樣的人，都是我最敬愛(ài)的人。再想想我自己，記得有一次，媽媽叫我?guī)湍靡粋€(gè)又大又圓的西瓜，而我才拿了不到五分鐘，就在那里叫苦喊累了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我這點(diǎn)累跟媽媽的痛苦和跟老師的辛苦比起來(lái)，差得遠(yuǎn)了。
讀完這篇文章，我懂了很多。我知道了珍珠是怎么來(lái)的，還讓我感到珍珠的母親是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。而在我身邊那么多像貝一樣的人，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓為我付出的他們過(guò)上幸福的生活。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十一
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒(méi)有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺(jué)得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開(kāi)了：買(mǎi)菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒(méi)有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽?zhuān)以撛趺磮?bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十二
這樣，她的外殼漸漸失去了光彩，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無(wú)怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來(lái)，大人們發(fā)現(xiàn)了這只貝，才真正領(lǐng)略到她的“可敬”。
聯(lián)想到我們的老師，他長(zhǎng)年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線，無(wú)不凝聚著老師的心血!暑假里，老師騎著自行車(chē)，頂著酷暑，出入每個(gè)同學(xué)的家里。老師曾經(jīng)幾次勞累過(guò)度而生病了，但是，他仍然拖著贏弱的身體為我們講課。
歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白，還是粉筆末染白的?——啊，白發(fā)是一個(gè)個(gè)閃光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老師比做甘露、陽(yáng)光，那是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地哺育著祖國(guó)大地上的鮮花，小樹(shù);有人把老師比作春蠶、蜂蜜，那是因?yàn)槔蠋熢跒橄乱淮晦o辛勞的吐絲、釀蜜。我要說(shuō)：老師就是一只珍珠貝!因?yàn)?，老師正象貝那樣用血和肉富裕了一顆顆“珍珠”!老師是我們可親又可敬的人!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十三
書(shū)，就像一個(gè)人的守護(hù)神，而我的守護(hù)神則是曹文軒的新作《尋找一只鳥(niǎo)》。
這本書(shū)的主人翁是一位與眾不同的小男孩，名叫羽片兒，他跟著媽媽和外婆生活。他總喜歡離開(kāi)人群，獨(dú)自眺望遠(yuǎn)山，因?yàn)閶寢尭嬖V他，爸爸是只青灰色的大鳥(niǎo)，所以羽片兒想要尋找羽毛，尋找這只鳥(niǎo)，尋找心中的爸爸。一天，他追尋著一片羽毛，遇到了一只迷失方向的黑色信鴿，就這樣，這只黑色信鴿成了他最忠誠(chéng)的朋友。
一到假期，羽片兒就背上行囊，帶上信鴿，踏上尋找青灰色大鳥(niǎo)的旅程。在旅程中，他遇到了各種各樣的人和事，比如盲爺爺尋找兒子，以及鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家重返黑鴉峰。就這樣每到一個(gè)地方，他就畫(huà)一只鳥(niǎo)，最后他迷迷糊糊的醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)面前正是一直青灰色的'大鳥(niǎo)。從這些經(jīng)歷，我看到了羽片兒珍愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，也感受到了他鮮明的性格，他安靜又倔強(qiáng)，聰慧又執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)又溫暖。還感受到爸爸像只鳥(niǎo)兒一樣，指引著羽片兒成長(zhǎng)，守護(hù)著羽片兒前行。
這本書(shū)通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和羽片兒的尋找旅程告訴了我們要珍愛(ài)生命，即使那個(gè)生命只是只微不足道的小蟲(chóng)。更告訴了我們，遇到困難不能只是哭泣，要想辦法去克服。而羽片兒家人之間無(wú)數(shù)次爭(zhēng)執(zhí)，又無(wú)數(shù)次和解，在我看來(lái)這才是真正的愛(ài)！
如果你仔細(xì)看完了這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多懸念并沒(méi)有被解開(kāi)，而這些結(jié)果其實(shí)就藏在文中......
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十四
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這真是一個(gè)使人感動(dòng)的文章！讀完它，我便淚流滿(mǎn)面。
這篇課文主要講了一只有著平凡外表的貝經(jīng)過(guò)了大海的風(fēng)浪，歷經(jīng)磨難，在那些漂亮貝殼的襯托下顯得格外丑陋，孩子們都不愿意撿起它。可是，就是這只平凡的貝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子們踢飛它時(shí)，他才被人發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這篇課文，我知道了人生的價(jià)值——無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也想起了王老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：人生的正價(jià)值與一個(gè)人外表的丑陋或漂亮無(wú)關(guān)，它只與你涵蘊(yùn)不幸，抵御磨難的氣度有關(guān)與你經(jīng)受挫折鍛打，忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)與你看待痛苦是財(cái)富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對(duì)待成就的態(tài)度有關(guān)。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十五
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽?zhuān)ㄋ榱撕⒆?，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話(huà)，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十六
一只貝，一只平凡的貝，曾經(jīng)和別的貝一樣，有過(guò)美麗的外殼。但是，一顆小小的，不起眼的石子卻徹底地改變了它的命運(yùn)。
那是個(gè)十分硬的、又帶著棱角的石子，在貝張開(kāi)貝殼曬太陽(yáng)的時(shí)候鉆進(jìn)了貝的殼內(nèi)，嵌進(jìn)了它柔軟的肉里。那尖利的棱角扎的它鉆心的痛。
貝的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，殼上的圖案也一天一天的黯淡下去。別的貝都對(duì)它冷嘲熱諷。但它面對(duì)疼痛和同伴的嘲笑時(shí)，無(wú)力辯駁，只能選擇忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨過(guò)，抱怨命運(yùn)的不公?？墒?，這有什么用呢？那顆討厭的石子不但深深的扎在它的身體里，而且它得不到任何幫助，只能靠自己。貝明白，一味忍受是沒(méi)有用的，所以它開(kāi)始不停地磨那顆石子，磨平石子的棱角，使其變得光滑。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊詈筮@只堅(jiān)韌的貝就是在與痛苦作斗爭(zhēng)后，孕育出了價(jià)值連城的珍珠。
這是一只可憐的貝，它要忍受石子嵌入體內(nèi)的疼痛和同伴的嘲笑，當(dāng)同伴被掛在孩子們的脖子上，被人夸贊時(shí)，他只能靜靜地躺在沙灘上。同時(shí)，這更是一只可敬的貝，它在不停地與石子、與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終把石子變成了珍珠！
相較于文中這只貝，我不免有些慚愧。我遇到困難的時(shí)候，不是想著怎樣去克服困難，而是選擇退縮，或向困難妥協(xié)。記得和爸爸下象棋時(shí)，由于是剛開(kāi)始學(xué)下棋，爸爸總是很容易贏我，然后我就會(huì)暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)。還有我從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法，由于學(xué)書(shū)法需要每天練習(xí)寫(xiě)很多字，我覺(jué)得又難又累，所以總是應(yīng)付了事，導(dǎo)致我現(xiàn)在書(shū)法還是差強(qiáng)人意。字寫(xiě)得不是很好看，讓我覺(jué)得沮喪，產(chǎn)生了好幾次放棄學(xué)書(shū)法的念頭。
海倫·凱勒在失明、失聰，還不能說(shuō)話(huà)的情況下仍然奮勇拼搏；貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還在與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｘ惗喾艺f(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他們都和貝有著相同的品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，他們都有身體上的缺陷，但仍然頑強(qiáng)奮斗……而正是這種精神，造就了他們的輝煌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的毅力，創(chuàng)造我們自己的輝煌！
欣普貝生對(duì)產(chǎn)程的影響及護(hù)理。
蝦魚(yú)貝藻生態(tài)優(yōu)化養(yǎng)殖分析的論文。
前ac米蘭總裁貝盧斯科尼公開(kāi)信全文。
給一只小狗的悼詞。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十七
一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。
一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無(wú)論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來(lái)越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見(jiàn)了蹤影。
一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒(méi)有回到海里。螞蟻爬過(guò)來(lái)，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來(lái)到這里揀貝殼。但這只貝殼沒(méi)有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說(shuō)不出來(lái)。
這些孩子第二次來(lái)到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。??！是一顆珍珠?！斑@是只可憐又可敬的貝?！钡鹊胶⒆觽?cè)傧肫鹉侵回惖臅r(shí)候，已經(jīng)找不到它了。
這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒(méi)理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的榮譽(yù)。
當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)里買(mǎi)各種各樣的珍珠時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。
請(qǐng)記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十八
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書(shū)中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書(shū)中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來(lái)越暗淡無(wú)光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒(méi)有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇一
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿(mǎn)足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線條，但這都沒(méi)有使貝放棄！啊！多么偉大，無(wú)私的貝?。?BR> 再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇二
走過(guò)那么多路，看過(guò)那么多書(shū)，一定有很多感慨和見(jiàn)解。小編為您提供“《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。
讀后感。
200字。
作文。
精選”作為參考，希望這篇讀后感能幫助您找到更好的靈感。
我最喜歡的是《糧食樹(shù)》，講的是狗看到人類(lèi)沒(méi)有糧食吃，聽(tīng)說(shuō)了糧食樹(shù)，就和一只豬去找糧食樹(shù)。他們最終找到了大米，豬滾了一身泥，沾上滿(mǎn)身的稻谷粒，狗粘了一身刺果，也沾上了一身稻谷粒?？墒窃诨厝ミ^(guò)河的時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了，河水會(huì)把谷粒沖走的，狗想到了一個(gè)辦法把尾巴翹起來(lái)，這樣尾巴上的就可以留下了?？韶i該是忘了把尾巴翹起來(lái)，全被沖走了。于是狗就把種子給了人類(lèi)，每年都能吃到白米飯，豬只能吃剩飯了。
這本書(shū)的想象力十分豐富，一切的不可能都變成了可能，也給我?guī)?lái)了溫暖和快樂(lè)。想讓它也給你帶來(lái)溫暖和快樂(lè)嗎?那你也來(lái)看看吧!
今天我讀了管家琪阿姨的作品——《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》心里久久不能平靜。
它的主要講了：從前有一只小狗名叫快樂(lè)，它每天聽(tīng)著小朋友講故事，也依靠著故事而做夢(mèng)。它把這些夢(mèng)告訴它的朋友——來(lái)福。有一天來(lái)福去世了，快樂(lè)發(fā)現(xiàn)它不再依靠故事而做夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)來(lái)福還是那么的健康，那么的活潑。
我?guī)е瘋那榫w看完了這本書(shū)，看到后來(lái)，快樂(lè)還是走出了失去朋友的悲痛，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!是啊，在這漫漫人生路中，誰(shuí)沒(méi)有遇到悲痛、不順心的時(shí)候。快樂(lè)遇到了朋友離去了，這是生離死別，人生莫大的悲哀啊，可是快樂(lè)能夠放下過(guò)去，能讓過(guò)去成為歷史，讓自己重新開(kāi)始。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)讓我受到了深刻的啟示：當(dāng)遇到人生的挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永久的冬天。我不會(huì)就這樣默默無(wú)聞地消失。那些坎坷已成過(guò)去，成為歷史。過(guò)去屬于死神，未來(lái)還屬于自己，冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黎明前是最黑暗的。會(huì)挺過(guò)去的!
是的，是書(shū)籍，教會(huì)我許多人生的哲理!它是我精神的指明燈!同學(xué)們，跟我一起，跟好書(shū)交朋友吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
"夢(mèng)中，是他和來(lái)福在一片草原上快樂(lè)的奔跑，來(lái)?？雌饋?lái)那么健康，那么活潑……"這句話(huà)就是《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》里面的。
這本書(shū)主要講的是主人公快樂(lè)，是一個(gè)會(huì)做夢(mèng)的狗，陳老師讓有閱讀障礙的小朋友讀書(shū)給快樂(lè)聽(tīng)?？鞓?lè)就會(huì)夢(mèng)到小朋友講的故事。快樂(lè)經(jīng)常去來(lái)福家去玩，它們是親密的好朋友。有一天，來(lái)福病了，快樂(lè)守護(hù)著它,直到它去世。
讀了這本書(shū)，讓我知道，只有幫助你，支持你、對(duì)你不離不棄的人，才是真正的朋友。小林實(shí)我真正的朋友，我會(huì)好好珍惜我們的友情!
暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書(shū)主要通過(guò)抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來(lái)表達(dá)人類(lèi)美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。
這本書(shū)有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買(mǎi)了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活更美好。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇三
暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書(shū)主要通過(guò)抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來(lái)表達(dá)人類(lèi)美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。
這本書(shū)有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買(mǎi)了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的`學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活更美好。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇四
在生活中，那些光彩耀人的事物總會(huì)吸引許多人的目光和許多人的贊嘆。人們總是會(huì)忽視那些平凡的，甚至連平凡也算不上的極丑陋的東西，因?yàn)闆](méi)有任何理由去贊嘆他，但是這篇文章就告訴了讀者要贊美那些丑陋的事物。
文章將使得是一個(gè)丑陋的貝。因?yàn)橐活w石子進(jìn)入了它的殼里，使它受著內(nèi)在的折磨，它的殼上沒(méi)有顏色，沒(méi)有圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)，他在沙灘上，漸漸變得破爛，連拾貝殼的孩子也不看它一眼。我不知道那顆貝承受著多少痛苦。不但要包容那顆帶著棱角的硬石頭，還有面對(duì)人們冷漠的眼光和其他貝殼的鄙視和無(wú)情海水一次次落潮時(shí)的拋棄和……我實(shí)在不忍想它該多么悲傷，但我卻實(shí)在佩服它依舊堅(jiān)強(qiáng)的活在沙灘上的勇氣。
任何平凡的人生都會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)，即使是最丑陋的貝也在它即將結(jié)束的時(shí)候，閃耀著它的光芒。偶然的一次，一群揀貝殼的小孩字不經(jīng)意間用腳踢了這兩片破舊的貝殼。但是在踢開(kāi)的地方發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，這便是珍珠。這事是石子鉆入貝殼里，貝用血和肉磨制而成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?？蓱z是因?yàn)樗囊簧荚谕纯嘀卸冗^(guò)?？删吹膮s是他雖變的丑陋，但是卻默默的鑄造了一顆美麗的珍珠，使珍珠充滿(mǎn)光彩，而它卻走向了生命的盡頭。
讀完此文，我久久不能平息。我回忽視了太多“丑陋”的、“平凡”的事物，更讓那些高尚的、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神從身旁飛逝。我也去過(guò)海邊和其他人一樣拾過(guò)貝殼，每次都是挑選最色彩斑斕的貝殼，稍有一點(diǎn)磨損就立刻拋棄，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那些破舊的“丑貝”。它們的心中是怎樣的。決不能認(rèn)為它們只是貝，他們充滿(mǎn)了思想，比起那些漂亮的貝，它們經(jīng)歷的風(fēng)雨、挫折更多。它們的生命更輝煌，更充滿(mǎn)意義。
如果下次再去海邊，我一定要撿那些奇丑無(wú)比的貝殼，漂亮的貝殼撿的人多了，也就不存在漂亮不漂亮了。但最丑的貝殼卻是很少見(jiàn)的、很珍貴的。我想賈平凹寫(xiě)此文的目的也在于此吧!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇五
《一只會(huì)笑的貓》描繪了各種各樣的貓，它們性格迥異，特色鮮明。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的書(shū)本讀后感，希望對(duì)你有幫助。
暑假里，我讀了《一只會(huì)笑的貓》這本書(shū)，里面的主人公是：笑貓、京巴狗地包天、老老鼠、虎皮貓、酷貓、烏云蓋雪等。這本書(shū)主要講了這樣的一個(gè)故事：虎皮貓因?yàn)槟苌纤敚鹆藶踉粕w雪、酷貓、靚貓等貓的不滿(mǎn)。最后，它們竟然想要除掉它。第一次，他們用機(jī)關(guān)槍掃射，結(jié)果失敗了;第二次，它們用大炮轟，還是失敗了;第三次，它們用箭射，射中了。幸好，笑貓及時(shí)趕到了，把虎皮貓送進(jìn)了寵物醫(yī)院。
在這些貓中，我最喜歡的是笑貓，因?yàn)樗鼤?huì)各種各樣的笑：生氣時(shí)會(huì)狂笑，開(kāi)心時(shí)會(huì)大笑，發(fā)愁時(shí)會(huì)苦笑，心煩時(shí)會(huì)獰笑，看不順眼別人時(shí)會(huì)嘲笑......虎皮貓就是因?yàn)樾ω垥?huì)各種各樣的笑而最祟拜它了。笑貓最祟拜的人是虎皮貓，因?yàn)榛⑵へ堊呗返淖藙?shì)很優(yōu)雅，而且能爬上塔頂。
這真是一本有意義的書(shū)，我看了好幾遍，真是愛(ài)不釋手!
這本童話(huà)書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的。一只虎皮貓喜歡在塔頂上發(fā)呆，酷貓和雪里拖槍、還有烏云蓋雪都討厭它。于是它們用箭射傷了虎皮貓。而且傷得很重。老老鼠跟笑貓說(shuō)了虎皮貓受傷的事以后，笑貓立刻去草叢里救虎皮貓。沒(méi)想到虎皮貓真得被救活了。于是地包天(是只小狗，笑貓的好朋友)也來(lái)了，它對(duì)笑貓講了幾句話(huà)。笑貓馬上去病房里看看虎皮貓，可它看到躺在病房?jī)?nèi)的虎皮貓不見(jiàn)了。笑貓想，這虎皮貓傷還沒(méi)好，能跑到哪里去呢?地包天和笑貓找了整整一個(gè)晚上，都沒(méi)找到虎皮貓。后來(lái)笑貓看到虎皮貓?jiān)瓉?lái)就在塔頂上呢?；⑵へ埖呐赃呌泻枚嗷槆?。地包天對(duì)笑貓說(shuō)：“貓哥，我覺(jué)得我很羨慕虎皮貓喲!”笑貓笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我覺(jué)得雖然笑貓不會(huì)抓老鼠，但它心地善良，對(duì)別的貓都很好。而別的貓老是嘲笑它的缺點(diǎn)。每個(gè)人都有自已的長(zhǎng)處和短處，如果相互之間多理解，多交流那都會(huì)成為好朋友。就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)一樣。笑貓助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
前幾天，我的媽媽給我買(mǎi)了一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)—《一只會(huì)笑的貓》。
我非常喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槲乙郧翱催^(guò)“淘氣包馬小跳系列”叢書(shū)，而這本書(shū)的主角正是馬小跳的表妹杜真子的那只心愛(ài)的貓。如果杜真子的貓和其他的貓相比的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有杜真子的貓會(huì)笑。因?yàn)樗鼤?huì)笑，所以人們叫它“笑貓”。笑貓有一個(gè)非常要好的朋友叫“地包天”，那是一只女狗。
每天早晨，笑貓和杜真子一起出門(mén)，杜真子去學(xué)校上學(xué)，笑貓去公園。在電梯間，笑貓總是把兩只爪子抱在胸前，暗暗地祈禱：千萬(wàn)千萬(wàn)不要遇到地包天!雖然地包天是笑貓的好朋友，可是地包天愛(ài)吃甜蒜，笑貓受不了甜蒜味兒。電梯的紅燈閃爍，到1樓了。電梯門(mén)一開(kāi)，笑貓正面對(duì)的是一張京巴狗的臉：雙眼皮、塌鼻梁，它就是地包天!地包天是笑貓給它取的名字。地包天一見(jiàn)笑貓，就像球一樣朝笑貓滾過(guò)來(lái)。這時(shí)候，如果地包天想要和笑貓擁抱的話(huà)，笑貓一定會(huì)巧妙地躲開(kāi)。
笑貓和地包天要去的公園是免費(fèi)的，這個(gè)公園叫翠湖公園。翠湖公園里有一座白塔，一進(jìn)到公園里就能看到。有一天，笑貓和地包天到公園的時(shí)候，塔頂上有一只貓!那只塔頂上的貓引起了地包天強(qiáng)烈的好奇心，它想知道那只貓?jiān)谒斏细墒裁?，為什么一?dòng)不動(dòng)地蹲在塔頂上呢?笑貓也被這只塔頂上的貓深深地吸引住了。經(jīng)過(guò)笑貓和地包天的仔細(xì)觀察，那是一只罕見(jiàn)的虎皮貓。無(wú)論從哪個(gè)角度看，虎皮貓?jiān)谒斏系淖藙?shì)都很優(yōu)雅，因此笑貓斷定：這是一只女貓。
到了下午，來(lái)公園曬太陽(yáng)的貓就更多了。笑貓熱心地奔走相告，于是公園里所有的貓都知道了，塔頂上有一只貓。
后來(lái)，地包天對(duì)笑貓說(shuō)：“杜真子該放學(xué)了。”地包天以為一提杜真子，笑貓就一定會(huì)回家?？墒牵ω堃呀?jīng)被塔頂上的那只貓牢牢地吸引住了。于是，地包天獨(dú)自離開(kāi)了公園。
現(xiàn)在我講的只是這本書(shū)的第一個(gè)故事。讀完這個(gè)故事，我就覺(jué)得笑貓非常善良、非?？蓯?ài)，地包天也非?？蓯?ài)，非常好奇!我非常喜歡它們!媽媽規(guī)定的看故事時(shí)間到了以后，我總是戀戀不舍地合上了這本書(shū)，這本書(shū)真的非常好看，我推薦大家也去讀讀這本書(shū)!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇六
這本書(shū)非常有趣，書(shū)中1~74頁(yè)講的是一些奇怪的小故事，比如說(shuō)：石獅子的芝麻燒餅，東東找媽媽等等。就說(shuō)石獅子的芝麻燒餅吧，正所謂一山不能容二虎，兩只石獅子非常不友好，一天，它們都被酸雨淋到了，兩個(gè)人都長(zhǎng)出了“芝麻燒餅”，而他們兩個(gè)都互相安慰。從此，它們都友好相處。
在后面，講的是一只狗，叫快樂(lè)。它每天都跟著主人在學(xué)校里聽(tīng)小朋友讀書(shū)。聽(tīng)著聽(tīng)著，它就懂故事的`意思了。于是，就會(huì)做夢(mèng)了。在這里，我就想到，我小姨家的一只小狗，它到了晚上，睡著了，卻會(huì)手舞足蹈，這令我很高興。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇七
它的主要講了：從前有一只小狗名叫快樂(lè)，它每天聽(tīng)著小朋友講故事，也依靠著故事而做夢(mèng)。它把這些夢(mèng)告訴它的朋友——來(lái)福。有一天來(lái)福去世了，快樂(lè)發(fā)現(xiàn)它不再依靠故事而做夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)來(lái)福還是那么的健康，那么的活潑。
我?guī)е瘋那榫w看完了這本書(shū)，看到后來(lái)，快樂(lè)還是走出了失去朋友的悲痛，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!是啊，在這漫漫人生路中，誰(shuí)沒(méi)有遇到悲痛、不順心的時(shí)候?？鞓?lè)遇到了朋友離去了，這是生離死別，人生莫大的悲哀啊，可是快樂(lè)能夠放下過(guò)去，能讓過(guò)去成為歷史，讓自己重新開(kāi)始。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)讓我受到了深刻的啟示：當(dāng)遇到人生的挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永久的冬天。我不會(huì)就這樣默默無(wú)聞地消失。那些坎坷已成過(guò)去，成為歷史。過(guò)去屬于死神，未來(lái)還屬于自己，冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黎明前是最黑暗的。會(huì)挺過(guò)去的!
是的，是書(shū)籍，教會(huì)我許多人生的哲理!它是我精神的指明燈!同學(xué)們，跟我一起，跟好書(shū)交朋友吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇八
這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！
世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇九
最近，我欣賞了《一只貝》這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動(dòng)。
文中講述了一只海中的貝，被石子折磨得十分丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍珠。
在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的形狀的，是留著色彩的線條的，是曾投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星和海上長(zhǎng)虹顏色的，十分美麗的?？蛇@只貝卻被石子摧殘，飽受折磨，但它憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，把堅(jiān)硬的石子磨成了珍珠。貝默默、無(wú)私地奉獻(xiàn)，把生命都獻(xiàn)給了珍珠，它傾其所有，卻不求回報(bào)。它雖然不好看，可是卻很有用，它十分令我敬佩。
貝無(wú)私地奉獻(xiàn)，這讓我想起了給予我知識(shí)的老師。一人只有一次青春，一去不復(fù)返。而老師卻把這短暫而珍貴的青春無(wú)私地奉獻(xiàn)到了我們身上。給予我們知識(shí)，給予我們鼓勵(lì)，讓我們從而獲得無(wú)限的動(dòng)力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，而老師卻在無(wú)休止地付出：在上課前老師會(huì)通宵備課，只為我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步；在遇到難題時(shí)老師會(huì)盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學(xué)后老師會(huì)用心批卷，只為我們對(duì)作業(yè)的期待。
默默地奉獻(xiàn)，往往創(chuàng)造出更美好的境界。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十
今天，我讀了一篇文章，名叫《一只貝》。讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《一只貝》這篇文章主要講述了一只貝殼在練制珍珠的時(shí)侯受盡了內(nèi)在的折磨，使它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，成了一只毫不起眼的貝殼。它只能默默忍受。在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后，貝殼終于煉制出了一顆耀眼的珍珠。在這篇文章中，有一句話(huà)讓我印象特別深刻：“它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀，但它只能默默忍受著，說(shuō)不出來(lái)?！边@句話(huà)讓我感觸很深，它讓我知道了貝在煉制珍珠時(shí)有多么的痛苦，多么的艱辛。
其實(shí)，我們身邊也有很多像貝一樣的人。比如說(shuō)我的媽媽。媽媽?xiě)言惺畟€(gè)月，也很痛苦，受盡了內(nèi)在的折磨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽就是貝殼，我就是那顆珍珠，媽媽用自己的美麗和自己的光澤來(lái)?yè)Q取我的生命。又比如我的老師。老師每天都很辛苦的教導(dǎo)我們，默默地忍受著寂寞。老師就是貝殼，我們就是那顆珍珠，老師用自己的辛勞和自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)。媽媽、老師這些像貝一樣的人，都是我最敬愛(ài)的人。再想想我自己，記得有一次，媽媽叫我?guī)湍靡粋€(gè)又大又圓的西瓜，而我才拿了不到五分鐘，就在那里叫苦喊累了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我這點(diǎn)累跟媽媽的痛苦和跟老師的辛苦比起來(lái)，差得遠(yuǎn)了。
讀完這篇文章，我懂了很多。我知道了珍珠是怎么來(lái)的，還讓我感到珍珠的母親是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。而在我身邊那么多像貝一樣的人，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓為我付出的他們過(guò)上幸福的生活。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十一
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒(méi)有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺(jué)得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開(kāi)了：買(mǎi)菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒(méi)有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽?zhuān)以撛趺磮?bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十二
這樣，她的外殼漸漸失去了光彩，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無(wú)怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來(lái)，大人們發(fā)現(xiàn)了這只貝，才真正領(lǐng)略到她的“可敬”。
聯(lián)想到我們的老師，他長(zhǎng)年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線，無(wú)不凝聚著老師的心血!暑假里，老師騎著自行車(chē)，頂著酷暑，出入每個(gè)同學(xué)的家里。老師曾經(jīng)幾次勞累過(guò)度而生病了，但是，他仍然拖著贏弱的身體為我們講課。
歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白，還是粉筆末染白的?——啊，白發(fā)是一個(gè)個(gè)閃光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老師比做甘露、陽(yáng)光，那是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地哺育著祖國(guó)大地上的鮮花，小樹(shù);有人把老師比作春蠶、蜂蜜，那是因?yàn)槔蠋熢跒橄乱淮晦o辛勞的吐絲、釀蜜。我要說(shuō)：老師就是一只珍珠貝!因?yàn)?，老師正象貝那樣用血和肉富裕了一顆顆“珍珠”!老師是我們可親又可敬的人!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十三
書(shū)，就像一個(gè)人的守護(hù)神，而我的守護(hù)神則是曹文軒的新作《尋找一只鳥(niǎo)》。
這本書(shū)的主人翁是一位與眾不同的小男孩，名叫羽片兒，他跟著媽媽和外婆生活。他總喜歡離開(kāi)人群，獨(dú)自眺望遠(yuǎn)山，因?yàn)閶寢尭嬖V他，爸爸是只青灰色的大鳥(niǎo)，所以羽片兒想要尋找羽毛，尋找這只鳥(niǎo)，尋找心中的爸爸。一天，他追尋著一片羽毛，遇到了一只迷失方向的黑色信鴿，就這樣，這只黑色信鴿成了他最忠誠(chéng)的朋友。
一到假期，羽片兒就背上行囊，帶上信鴿，踏上尋找青灰色大鳥(niǎo)的旅程。在旅程中，他遇到了各種各樣的人和事，比如盲爺爺尋找兒子，以及鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家重返黑鴉峰。就這樣每到一個(gè)地方，他就畫(huà)一只鳥(niǎo)，最后他迷迷糊糊的醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)面前正是一直青灰色的'大鳥(niǎo)。從這些經(jīng)歷，我看到了羽片兒珍愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，也感受到了他鮮明的性格，他安靜又倔強(qiáng)，聰慧又執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)又溫暖。還感受到爸爸像只鳥(niǎo)兒一樣，指引著羽片兒成長(zhǎng)，守護(hù)著羽片兒前行。
這本書(shū)通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和羽片兒的尋找旅程告訴了我們要珍愛(ài)生命，即使那個(gè)生命只是只微不足道的小蟲(chóng)。更告訴了我們，遇到困難不能只是哭泣，要想辦法去克服。而羽片兒家人之間無(wú)數(shù)次爭(zhēng)執(zhí)，又無(wú)數(shù)次和解，在我看來(lái)這才是真正的愛(ài)！
如果你仔細(xì)看完了這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多懸念并沒(méi)有被解開(kāi)，而這些結(jié)果其實(shí)就藏在文中......
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十四
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這真是一個(gè)使人感動(dòng)的文章！讀完它，我便淚流滿(mǎn)面。
這篇課文主要講了一只有著平凡外表的貝經(jīng)過(guò)了大海的風(fēng)浪，歷經(jīng)磨難，在那些漂亮貝殼的襯托下顯得格外丑陋，孩子們都不愿意撿起它。可是，就是這只平凡的貝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子們踢飛它時(shí)，他才被人發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這篇課文，我知道了人生的價(jià)值——無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也想起了王老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：人生的正價(jià)值與一個(gè)人外表的丑陋或漂亮無(wú)關(guān)，它只與你涵蘊(yùn)不幸，抵御磨難的氣度有關(guān)與你經(jīng)受挫折鍛打，忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)與你看待痛苦是財(cái)富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對(duì)待成就的態(tài)度有關(guān)。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十五
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽?zhuān)ㄋ榱撕⒆?，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話(huà)，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十六
一只貝，一只平凡的貝，曾經(jīng)和別的貝一樣，有過(guò)美麗的外殼。但是，一顆小小的，不起眼的石子卻徹底地改變了它的命運(yùn)。
那是個(gè)十分硬的、又帶著棱角的石子，在貝張開(kāi)貝殼曬太陽(yáng)的時(shí)候鉆進(jìn)了貝的殼內(nèi)，嵌進(jìn)了它柔軟的肉里。那尖利的棱角扎的它鉆心的痛。
貝的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，殼上的圖案也一天一天的黯淡下去。別的貝都對(duì)它冷嘲熱諷。但它面對(duì)疼痛和同伴的嘲笑時(shí)，無(wú)力辯駁，只能選擇忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨過(guò)，抱怨命運(yùn)的不公?？墒?，這有什么用呢？那顆討厭的石子不但深深的扎在它的身體里，而且它得不到任何幫助，只能靠自己。貝明白，一味忍受是沒(méi)有用的，所以它開(kāi)始不停地磨那顆石子，磨平石子的棱角，使其變得光滑。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊詈筮@只堅(jiān)韌的貝就是在與痛苦作斗爭(zhēng)后，孕育出了價(jià)值連城的珍珠。
這是一只可憐的貝，它要忍受石子嵌入體內(nèi)的疼痛和同伴的嘲笑，當(dāng)同伴被掛在孩子們的脖子上，被人夸贊時(shí)，他只能靜靜地躺在沙灘上。同時(shí)，這更是一只可敬的貝，它在不停地與石子、與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終把石子變成了珍珠！
相較于文中這只貝，我不免有些慚愧。我遇到困難的時(shí)候，不是想著怎樣去克服困難，而是選擇退縮，或向困難妥協(xié)。記得和爸爸下象棋時(shí)，由于是剛開(kāi)始學(xué)下棋，爸爸總是很容易贏我，然后我就會(huì)暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)。還有我從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法，由于學(xué)書(shū)法需要每天練習(xí)寫(xiě)很多字，我覺(jué)得又難又累，所以總是應(yīng)付了事，導(dǎo)致我現(xiàn)在書(shū)法還是差強(qiáng)人意。字寫(xiě)得不是很好看，讓我覺(jué)得沮喪，產(chǎn)生了好幾次放棄學(xué)書(shū)法的念頭。
海倫·凱勒在失明、失聰，還不能說(shuō)話(huà)的情況下仍然奮勇拼搏；貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還在與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｘ惗喾艺f(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他們都和貝有著相同的品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，他們都有身體上的缺陷，但仍然頑強(qiáng)奮斗……而正是這種精神，造就了他們的輝煌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的毅力，創(chuàng)造我們自己的輝煌！
欣普貝生對(duì)產(chǎn)程的影響及護(hù)理。
蝦魚(yú)貝藻生態(tài)優(yōu)化養(yǎng)殖分析的論文。
前ac米蘭總裁貝盧斯科尼公開(kāi)信全文。
給一只小狗的悼詞。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十七
一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。
一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無(wú)論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來(lái)越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見(jiàn)了蹤影。
一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒(méi)有回到海里。螞蟻爬過(guò)來(lái)，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來(lái)到這里揀貝殼。但這只貝殼沒(méi)有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說(shuō)不出來(lái)。
這些孩子第二次來(lái)到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。??！是一顆珍珠?！斑@是只可憐又可敬的貝?！钡鹊胶⒆觽?cè)傧肫鹉侵回惖臅r(shí)候，已經(jīng)找不到它了。
這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒(méi)理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的榮譽(yù)。
當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)里買(mǎi)各種各樣的珍珠時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。
請(qǐng)記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十八
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書(shū)中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書(shū)中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來(lái)越暗淡無(wú)光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒(méi)有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲。