每個方案都應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性。在制定方案之前，我們應(yīng)該對問題或目標(biāo)進(jìn)行充分的分析和了解。一個好的方案應(yīng)該能夠解決問題，提高效率和效果。
幼兒園新生入園活動方案篇一
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xxx幼兒園的集體生活，使家長較全面地了解x幼兒園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動”，借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同x的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的'經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
1、一個小動物手偶;。
2、小動物粘紙(同樣的6套);。
4、錄音機(jī)、小班早操律動的音樂。
8月28日第一次活動過程。
9：00-9：30。
1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼;。
3.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員;。
4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。
1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)。
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具。
生活活動：
2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里。
快樂游戲：
1.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報(bào)到，獎勵粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。
3.飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4.與老師再見。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
幼兒園新生入園活動方案篇二
活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
活動地點(diǎn)：華陽小一班教室。
活動對象：華陽小一班新生及家長。
設(shè)計(jì)思路：
由于小班幼兒剛?cè)雸@時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動流程：來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點(diǎn)心——親子游戲——互動交流。
活動準(zhǔn)備：
1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。
2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動方案以及各類活動前的準(zhǔn)備工作）。
活動內(nèi)容具體安排：
一、來園活動：區(qū)角游戲（8：00——8：45）。
1、熱情接待每一位家長和幼兒。
2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進(jìn)去。
3、區(qū)角游戲：
活動準(zhǔn)備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
觀察要點(diǎn)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。
（2）教師適時指導(dǎo)，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。
二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。
2、游戲：開門關(guān)門，認(rèn)識班級同伴和阿姨。
教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。
三、盥洗、點(diǎn)心活動（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃點(diǎn)心準(zhǔn)備工作。
請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。
2、讓孩子初步了解盥洗、點(diǎn)心的要求。
教師介紹洗手的方法，請家長認(rèn)真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫助幼兒洗凈雙手。
3、學(xué)習(xí)洗手兒歌。
打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，
握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍。
頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
觀察要點(diǎn)：
幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。
4、吃點(diǎn)心。
（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。
（2）吃點(diǎn)心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。
觀察要點(diǎn)：
觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。
5、認(rèn)識茶杯。
家長帶孩子認(rèn)識茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。
告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。
四、親子游戲活動(9：45——10:15)。
1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。
2、家長和孩子共同參與游戲。
游戲一。
名稱：大手拉小手。
活動準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙。
游戲玩法：
家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、在行進(jìn)過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。
游戲二名稱：同心協(xié)力。
活動準(zhǔn)備：雪花片若干。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。
游戲三：名稱：螞蟻搬糧食。
活動準(zhǔn)備：沙包若干。
游戲玩法：
家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
游戲規(guī)則：
1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
2、先到的一組家庭獎勵貼紙。
五、互動與交流（10：30——10:45）。
1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。
2、個別交流。
根據(jù)家長需要與老師進(jìn)行個別交流。
幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的.事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。
幼兒園新生入園活動方案篇三
1．在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2．消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自己意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的'需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。
幼兒園新生入園活動方案篇四
1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的互動性。
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負(fù)責(zé)人要求完成時間備注。
音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
主持人、音樂律動。
1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長預(yù)約所有看園的`家長打電話11號。
操作材料。
準(zhǔn)備到位。
11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
點(diǎn)心分享。
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號。
按照幼兒園收費(fèi)制度12號繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
時間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
9:30—9:35主持人開場。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂律動。
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作。
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
幼兒園新生入園活動方案篇五
1、宣傳幼兒園教育；初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的互動性。
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
20xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負(fù)責(zé)人要求完成時間備注。
音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
主持人、音樂律動。
1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長預(yù)約所有看園的家長打電話11號。
操作材料。
準(zhǔn)備到位。
11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
點(diǎn)心分享。
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號。
按照幼兒園收費(fèi)制度12號繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
時間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
9:30—9:35主持人開場。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂律動。
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作。
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
幼兒園新生入園活動方案篇六
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的`陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。
幼兒園新生入園活動方案篇七
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師幼及家長參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的`開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活，盡快穩(wěn)定幼兒情緒。
20xx年1月12日上午9:20——11:00。
全園師幼及家長；
1、幼兒園大廳及各班教室布置；
2、各班老師準(zhǔn)備開學(xué)ppt及親子游戲；
3、水果；
1、開學(xué)典禮入場（全體人員在后操場集合主持人宣布開始）；
2、升旗儀式；
3、園長講話；
4、熱身舞；
5、各班老師帶領(lǐng)家長和幼兒回班級；
6、班主任介紹班級情況及家長配合事情；
7、親子游戲；
8、食物分享；
幼兒園新生入園活動方案篇八
通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。
1、通知家長9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。
2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。
3、9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點(diǎn)參加親子游戲。
4、10點(diǎn)45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。）。
5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。
由于我們活動的地點(diǎn)安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時明確交代清楚，家長要看護(hù)好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機(jī)會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
幼兒園新生入園活動方案篇九
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年x月x日上午9：00——11：00。
全園師生。
（1）場地的布置。
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子。
（2）音響設(shè)備（包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂）。
整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾。
班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人：園長、莫晶。
卡通人物主持：xx、xx幼兒主持：大二、大五。
大合唱調(diào)動人：xx。
道具音響：xx。
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師。
園安全工作：xx、xxx。
（一）開學(xué)典禮入場。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
（二）米尼主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）。
（三）園長發(fā)言。
（四）教師發(fā)言。
（五）家長發(fā)言（大四班）。
（六）幼兒發(fā)言（大一班）。
（七）師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們在xx幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx幼兒園的信任。
幼兒園新生入園活動方案篇十
1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。
20xx年3月3日上午10:00——11:00。
全園師生。
新國旗一面、國歌、大班升旗手。
(一)開學(xué)典禮入場。
放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。
(二)主持人開場白：
親愛小朋友們、老師們：大家好!
過了一個寒假，我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年，你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話，大家掌聲歡迎。
(三)園長致辭。
新學(xué)期，我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂，幸福成長!
在這美麗祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里，現(xiàn)在，我鄭重宣布：洲城幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
(四)：開學(xué)典禮。
主持人講話：下面我們舉行第一項(xiàng)活動：
1.升中華人民共和國國旗全體立正，出旗，奏樂。升國旗，奏國歌，敬禮。
2.第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的某某某小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!
3.請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》。
4.請中班的小朋友表演《賽龍舟》。
5.請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，在洲城幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請各班老師帶回。
入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈，不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認(rèn)識了新朋友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨(dú)的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進(jìn)家長對幼兒園的信任。
1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。
2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。
1、班級教師準(zhǔn)備：
（1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
（2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項(xiàng)。
（3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準(zhǔn)備好陪讀活動所需的物品。
2、家長準(zhǔn)備：
（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。
（2）為幼兒準(zhǔn)備一個書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。
（3）準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。
（4）請一名家長事先準(zhǔn)備好助教活動。
上午：
（一）晨間接待。
三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導(dǎo)其進(jìn)入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級環(huán)境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。
（二）見面游戲：點(diǎn)寶寶。
游戲目標(biāo)：
初步認(rèn)識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。
游戲玩法：
教師首先做自我介紹，交待活動內(nèi)容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點(diǎn)到你就說‘你好’!”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒，兒歌結(jié)束時點(diǎn)到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。
（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置。
教師介紹班級廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下，家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習(xí)端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。
家長注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。
（四）集體親子游戲：搭火車。
游戲目標(biāo)：
1．感受集體活動的樂趣，增進(jìn)親子感情，拉近師生距離。
2．初步熟悉國內(nèi)城市名。
游戲準(zhǔn)備：
室內(nèi)或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。
游戲玩法：
家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當(dāng)火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車。火車重新出發(fā)，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請?jiān)趫龅牟糠旨议L一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。
（五）信任游戲：借玩具。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。
游戲準(zhǔn)備：
活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。
游戲玩法：
教師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來。”借玩具時，教師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪。”
特別提示：
為節(jié)省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨(dú)跟教師走。
（六）室外大型玩具。
教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機(jī)會與家長進(jìn)行個別交流。
家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區(qū)域，積極參與活動，并注意幼兒安全。
（七）盥洗、午餐。
幼兒在家長陪同下洗手、進(jìn)餐，熟悉進(jìn)餐常規(guī)，練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。
家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進(jìn)餐過程中，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。
（八）午睡。
教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。
家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水）。
如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進(jìn)行安靜的活動。
下午：
（一）起床。
教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。
家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。
（二）盥洗、午點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。
家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（三）助教活動：變魔術(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。
2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術(shù)教給家長，做好準(zhǔn)備。
活動過程：
請一名家長當(dāng)助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團(tuán)握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中，最后展開手中的紙團(tuán)，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。
特別提示：
此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。
（四）親子活動：彩紙變變變。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。
2、供大家坐、追逐跑的.場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進(jìn)行活動。
活動過程：
1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認(rèn)識紅色，再用同樣的方法認(rèn)識綠色。
2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當(dāng)作尾巴。
3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點(diǎn)吃的東西吧！”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。
4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。
（五）信任游戲：去買菜。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應(yīng)能力。
游戲玩法：
教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲?！比缓?，家長與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶?！?BR> 特別提示：
在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導(dǎo)家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方；對接下來的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應(yīng)期。
（六）晚餐。
要求參照午餐。
（七）離園。
教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導(dǎo)幼兒與教師說“再見”。
1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義，所以教師和家長均應(yīng)特別重視，積極做好活動前的準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
2、班級教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。
3、家長應(yīng)保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機(jī)與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。
4.家長在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長應(yīng)一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過程。
幼兒園新生入園活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動(8:00—8:40)。
1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)。
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚(yáng)一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認(rèn)識自己的生活用品(9：10—9：40)。
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)。家長帶孩子認(rèn)識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)。
玩法：分四隊(duì)，家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)。
六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)。
幼兒園新生入園活動方案篇十二
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
9月1日（上午）。
小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）。
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運(yùn)動時光：親子游戲。
幼兒園新生入園活動方案篇十三
無論項(xiàng)目規(guī)模大小，都必須首先編寫方案，為嚴(yán)格的論證和決策提供依據(jù)。而根據(jù)幼兒園活動實(shí)施方案展開活動能夠增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和合作意識。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園試入園活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園新生入園活動方案篇十四
入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈，不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認(rèn)識了新朋友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨(dú)的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進(jìn)家長對幼兒園的信任。
1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。
2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。
1、班級教師準(zhǔn)備：
（1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
（2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項(xiàng)。
（3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準(zhǔn)備好陪讀活動所需的物品。
2、家長準(zhǔn)備：
（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。
（2）為幼兒準(zhǔn)備一個書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。
（3）準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。
（4）請一名家長事先準(zhǔn)備好助教活動。
上午：
（一）晨間接待。
三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導(dǎo)其進(jìn)入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級環(huán)境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。
（二）見面游戲：點(diǎn)寶寶。
游戲目標(biāo)：
初步認(rèn)識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。
游戲玩法：
教師首先做自我介紹，交待活動內(nèi)容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點(diǎn)到你就說‘你好’!”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒，兒歌結(jié)束時點(diǎn)到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。
（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置。
教師介紹班級廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的`毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下，家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習(xí)端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。
家長注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。
（四）集體親子游戲：搭火車。
游戲目標(biāo)：
1．感受集體活動的樂趣，增進(jìn)親子感情，拉近師生距離。
2．初步熟悉國內(nèi)城市名。
游戲準(zhǔn)備：
室內(nèi)或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。
游戲玩法：
家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當(dāng)火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車?；疖囍匦鲁霭l(fā)，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請?jiān)趫龅牟糠旨议L一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。
（五）信任游戲：借玩具。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。
游戲準(zhǔn)備：
活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。
游戲玩法：
教師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來?！苯柰婢邥r，教師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪?！?BR> 特別提示：
為節(jié)省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨(dú)跟教師走。
（六）室外大型玩具。
教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機(jī)會與家長進(jìn)行個別交流。
家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區(qū)域，積極參與活動，并注意幼兒安全。
（七）盥洗、午餐。
幼兒在家長陪同下洗手、進(jìn)餐，熟悉進(jìn)餐常規(guī)，練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。
家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進(jìn)餐過程中，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。
（八）午睡。
教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。
家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水）。
如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進(jìn)行安靜的活動。
下午：
（一）起床。
教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。
家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。
（二）盥洗、午點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。
家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（三）助教活動：變魔術(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。
2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術(shù)教給家長，做好準(zhǔn)備。
活動過程：
請一名家長當(dāng)助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團(tuán)握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中，最后展開手中的紙團(tuán)，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。
特別提示：
此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。
（四）親子活動：彩紙變變變。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。
2、供大家坐、追逐跑的場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進(jìn)行活動。
活動過程：
1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認(rèn)識紅色，再用同樣的方法認(rèn)識綠色。
2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當(dāng)作尾巴。
3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點(diǎn)吃的東西吧！”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。
4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。
（五）信任游戲：去買菜。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應(yīng)能力。
游戲玩法：
教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲。”然后，家長與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶?！?BR> 特別提示：
在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導(dǎo)家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方；對接下來的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應(yīng)期。
（六）晚餐。
要求參照午餐。
（七）離園。
教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導(dǎo)幼兒與教師說“再見”。
1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義，所以教師和家長均應(yīng)特別重視，積極做好活動前的準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
2、班級教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。
3、家長應(yīng)保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機(jī)與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。
4.家長在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長應(yīng)一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過程。
幼兒園新生入園活動方案篇十五
為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認(rèn)識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
9月3日(上午)。
小三班幼兒及家長。
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園;。
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情;。
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
1)來園活動(8：30—8：45)。
娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具。
教師熱情接待幼兒與家長;。
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);。
游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動(8：45—9：10)。
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
3)開心劇場(9：10—9：25)。
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。
4)親子小制作(9：25—10：00)。
幼兒園新生入園活動方案篇一
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xxx幼兒園的集體生活，使家長較全面地了解x幼兒園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動”，借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同x的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的'經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
1、一個小動物手偶;。
2、小動物粘紙(同樣的6套);。
4、錄音機(jī)、小班早操律動的音樂。
8月28日第一次活動過程。
9：00-9：30。
1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼;。
3.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員;。
4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。
1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)。
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具。
生活活動：
2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里。
快樂游戲：
1.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報(bào)到，獎勵粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。
3.飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4.與老師再見。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
幼兒園新生入園活動方案篇二
活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
活動地點(diǎn)：華陽小一班教室。
活動對象：華陽小一班新生及家長。
設(shè)計(jì)思路：
由于小班幼兒剛?cè)雸@時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動流程：來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點(diǎn)心——親子游戲——互動交流。
活動準(zhǔn)備：
1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。
2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動方案以及各類活動前的準(zhǔn)備工作）。
活動內(nèi)容具體安排：
一、來園活動：區(qū)角游戲（8：00——8：45）。
1、熱情接待每一位家長和幼兒。
2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進(jìn)去。
3、區(qū)角游戲：
活動準(zhǔn)備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
觀察要點(diǎn)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。
（2）教師適時指導(dǎo)，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。
二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。
2、游戲：開門關(guān)門，認(rèn)識班級同伴和阿姨。
教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。
三、盥洗、點(diǎn)心活動（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃點(diǎn)心準(zhǔn)備工作。
請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。
2、讓孩子初步了解盥洗、點(diǎn)心的要求。
教師介紹洗手的方法，請家長認(rèn)真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫助幼兒洗凈雙手。
3、學(xué)習(xí)洗手兒歌。
打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，
握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍。
頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
觀察要點(diǎn)：
幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。
4、吃點(diǎn)心。
（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。
（2）吃點(diǎn)心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。
觀察要點(diǎn)：
觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。
5、認(rèn)識茶杯。
家長帶孩子認(rèn)識茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。
告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。
四、親子游戲活動(9：45——10:15)。
1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。
2、家長和孩子共同參與游戲。
游戲一。
名稱：大手拉小手。
活動準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙。
游戲玩法：
家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、在行進(jìn)過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。
游戲二名稱：同心協(xié)力。
活動準(zhǔn)備：雪花片若干。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。
游戲三：名稱：螞蟻搬糧食。
活動準(zhǔn)備：沙包若干。
游戲玩法：
家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
游戲規(guī)則：
1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
2、先到的一組家庭獎勵貼紙。
五、互動與交流（10：30——10:45）。
1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。
2、個別交流。
根據(jù)家長需要與老師進(jìn)行個別交流。
幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的.事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。
幼兒園新生入園活動方案篇三
1．在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2．消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自己意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的'需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。
幼兒園新生入園活動方案篇四
1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的互動性。
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負(fù)責(zé)人要求完成時間備注。
音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
主持人、音樂律動。
1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長預(yù)約所有看園的`家長打電話11號。
操作材料。
準(zhǔn)備到位。
11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
點(diǎn)心分享。
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號。
按照幼兒園收費(fèi)制度12號繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
時間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
9:30—9:35主持人開場。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂律動。
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作。
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
幼兒園新生入園活動方案篇五
1、宣傳幼兒園教育；初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的互動性。
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
20xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負(fù)責(zé)人要求完成時間備注。
音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
主持人、音樂律動。
1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長預(yù)約所有看園的家長打電話11號。
操作材料。
準(zhǔn)備到位。
11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
點(diǎn)心分享。
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號。
按照幼兒園收費(fèi)制度12號繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
時間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
9:30—9:35主持人開場。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂律動。
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作。
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
幼兒園新生入園活動方案篇六
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的`陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。
幼兒園新生入園活動方案篇七
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師幼及家長參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的`開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活，盡快穩(wěn)定幼兒情緒。
20xx年1月12日上午9:20——11:00。
全園師幼及家長；
1、幼兒園大廳及各班教室布置；
2、各班老師準(zhǔn)備開學(xué)ppt及親子游戲；
3、水果；
1、開學(xué)典禮入場（全體人員在后操場集合主持人宣布開始）；
2、升旗儀式；
3、園長講話；
4、熱身舞；
5、各班老師帶領(lǐng)家長和幼兒回班級；
6、班主任介紹班級情況及家長配合事情；
7、親子游戲；
8、食物分享；
幼兒園新生入園活動方案篇八
通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。
1、通知家長9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。
2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。
3、9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點(diǎn)參加親子游戲。
4、10點(diǎn)45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。）。
5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。
由于我們活動的地點(diǎn)安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時明確交代清楚，家長要看護(hù)好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機(jī)會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
幼兒園新生入園活動方案篇九
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年x月x日上午9：00——11：00。
全園師生。
（1）場地的布置。
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子。
（2）音響設(shè)備（包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂）。
整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾。
班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人：園長、莫晶。
卡通人物主持：xx、xx幼兒主持：大二、大五。
大合唱調(diào)動人：xx。
道具音響：xx。
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師。
園安全工作：xx、xxx。
（一）開學(xué)典禮入場。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
（二）米尼主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）。
（三）園長發(fā)言。
（四）教師發(fā)言。
（五）家長發(fā)言（大四班）。
（六）幼兒發(fā)言（大一班）。
（七）師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們在xx幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx幼兒園的信任。
幼兒園新生入園活動方案篇十
1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。
20xx年3月3日上午10:00——11:00。
全園師生。
新國旗一面、國歌、大班升旗手。
(一)開學(xué)典禮入場。
放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。
(二)主持人開場白：
親愛小朋友們、老師們：大家好!
過了一個寒假，我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年，你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話，大家掌聲歡迎。
(三)園長致辭。
新學(xué)期，我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂，幸福成長!
在這美麗祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里，現(xiàn)在，我鄭重宣布：洲城幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
(四)：開學(xué)典禮。
主持人講話：下面我們舉行第一項(xiàng)活動：
1.升中華人民共和國國旗全體立正，出旗，奏樂。升國旗，奏國歌，敬禮。
2.第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的某某某小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!
3.請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》。
4.請中班的小朋友表演《賽龍舟》。
5.請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，在洲城幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請各班老師帶回。
入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈，不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認(rèn)識了新朋友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨(dú)的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進(jìn)家長對幼兒園的信任。
1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。
2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。
1、班級教師準(zhǔn)備：
（1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
（2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項(xiàng)。
（3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準(zhǔn)備好陪讀活動所需的物品。
2、家長準(zhǔn)備：
（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。
（2）為幼兒準(zhǔn)備一個書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。
（3）準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。
（4）請一名家長事先準(zhǔn)備好助教活動。
上午：
（一）晨間接待。
三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導(dǎo)其進(jìn)入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級環(huán)境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。
（二）見面游戲：點(diǎn)寶寶。
游戲目標(biāo)：
初步認(rèn)識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。
游戲玩法：
教師首先做自我介紹，交待活動內(nèi)容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點(diǎn)到你就說‘你好’!”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒，兒歌結(jié)束時點(diǎn)到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。
（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置。
教師介紹班級廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下，家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習(xí)端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。
家長注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。
（四）集體親子游戲：搭火車。
游戲目標(biāo)：
1．感受集體活動的樂趣，增進(jìn)親子感情，拉近師生距離。
2．初步熟悉國內(nèi)城市名。
游戲準(zhǔn)備：
室內(nèi)或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。
游戲玩法：
家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當(dāng)火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車。火車重新出發(fā)，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請?jiān)趫龅牟糠旨议L一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。
（五）信任游戲：借玩具。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。
游戲準(zhǔn)備：
活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。
游戲玩法：
教師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來。”借玩具時，教師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪。”
特別提示：
為節(jié)省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨(dú)跟教師走。
（六）室外大型玩具。
教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機(jī)會與家長進(jìn)行個別交流。
家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區(qū)域，積極參與活動，并注意幼兒安全。
（七）盥洗、午餐。
幼兒在家長陪同下洗手、進(jìn)餐，熟悉進(jìn)餐常規(guī)，練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。
家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進(jìn)餐過程中，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。
（八）午睡。
教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。
家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水）。
如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進(jìn)行安靜的活動。
下午：
（一）起床。
教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。
家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。
（二）盥洗、午點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。
家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（三）助教活動：變魔術(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。
2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術(shù)教給家長，做好準(zhǔn)備。
活動過程：
請一名家長當(dāng)助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團(tuán)握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中，最后展開手中的紙團(tuán)，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。
特別提示：
此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。
（四）親子活動：彩紙變變變。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。
2、供大家坐、追逐跑的.場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進(jìn)行活動。
活動過程：
1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認(rèn)識紅色，再用同樣的方法認(rèn)識綠色。
2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當(dāng)作尾巴。
3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點(diǎn)吃的東西吧！”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。
4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。
（五）信任游戲：去買菜。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應(yīng)能力。
游戲玩法：
教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲?！比缓?，家長與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶?！?BR> 特別提示：
在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導(dǎo)家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方；對接下來的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應(yīng)期。
（六）晚餐。
要求參照午餐。
（七）離園。
教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導(dǎo)幼兒與教師說“再見”。
1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義，所以教師和家長均應(yīng)特別重視，積極做好活動前的準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
2、班級教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。
3、家長應(yīng)保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機(jī)與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。
4.家長在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長應(yīng)一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過程。
幼兒園新生入園活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動(8:00—8:40)。
1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)。
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚(yáng)一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認(rèn)識自己的生活用品(9：10—9：40)。
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)。家長帶孩子認(rèn)識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)。
玩法：分四隊(duì)，家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)。
六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)。
幼兒園新生入園活動方案篇十二
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
9月1日（上午）。
小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）。
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運(yùn)動時光：親子游戲。
幼兒園新生入園活動方案篇十三
無論項(xiàng)目規(guī)模大小，都必須首先編寫方案，為嚴(yán)格的論證和決策提供依據(jù)。而根據(jù)幼兒園活動實(shí)施方案展開活動能夠增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和合作意識。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園試入園活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園新生入園活動方案篇十四
入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈，不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認(rèn)識了新朋友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨(dú)的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進(jìn)家長對幼兒園的信任。
1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。
2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。
1、班級教師準(zhǔn)備：
（1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
（2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項(xiàng)。
（3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準(zhǔn)備好陪讀活動所需的物品。
2、家長準(zhǔn)備：
（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。
（2）為幼兒準(zhǔn)備一個書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。
（3）準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。
（4）請一名家長事先準(zhǔn)備好助教活動。
上午：
（一）晨間接待。
三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導(dǎo)其進(jìn)入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級環(huán)境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。
（二）見面游戲：點(diǎn)寶寶。
游戲目標(biāo)：
初步認(rèn)識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。
游戲玩法：
教師首先做自我介紹，交待活動內(nèi)容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點(diǎn)到你就說‘你好’!”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒，兒歌結(jié)束時點(diǎn)到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。
（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置。
教師介紹班級廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的`毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下，家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習(xí)端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。
家長注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。
（四）集體親子游戲：搭火車。
游戲目標(biāo)：
1．感受集體活動的樂趣，增進(jìn)親子感情，拉近師生距離。
2．初步熟悉國內(nèi)城市名。
游戲準(zhǔn)備：
室內(nèi)或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。
游戲玩法：
家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當(dāng)火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車?；疖囍匦鲁霭l(fā)，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請?jiān)趫龅牟糠旨议L一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。
（五）信任游戲：借玩具。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。
游戲準(zhǔn)備：
活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。
游戲玩法：
教師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來?！苯柰婢邥r，教師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪?！?BR> 特別提示：
為節(jié)省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨(dú)跟教師走。
（六）室外大型玩具。
教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機(jī)會與家長進(jìn)行個別交流。
家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區(qū)域，積極參與活動，并注意幼兒安全。
（七）盥洗、午餐。
幼兒在家長陪同下洗手、進(jìn)餐，熟悉進(jìn)餐常規(guī)，練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。
家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進(jìn)餐過程中，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。
（八）午睡。
教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。
家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水）。
如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進(jìn)行安靜的活動。
下午：
（一）起床。
教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。
家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。
（二）盥洗、午點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。
家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（三）助教活動：變魔術(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。
2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術(shù)教給家長，做好準(zhǔn)備。
活動過程：
請一名家長當(dāng)助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團(tuán)握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中，最后展開手中的紙團(tuán)，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。
特別提示：
此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。
（四）親子活動：彩紙變變變。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。
2、供大家坐、追逐跑的場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進(jìn)行活動。
活動過程：
1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認(rèn)識紅色，再用同樣的方法認(rèn)識綠色。
2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當(dāng)作尾巴。
3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點(diǎn)吃的東西吧！”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。
4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。
（五）信任游戲：去買菜。
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應(yīng)能力。
游戲玩法：
教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲。”然后，家長與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶?！?BR> 特別提示：
在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導(dǎo)家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方；對接下來的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應(yīng)期。
（六）晚餐。
要求參照午餐。
（七）離園。
教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導(dǎo)幼兒與教師說“再見”。
1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義，所以教師和家長均應(yīng)特別重視，積極做好活動前的準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
2、班級教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。
3、家長應(yīng)保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機(jī)與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。
4.家長在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長應(yīng)一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過程。
幼兒園新生入園活動方案篇十五
為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認(rèn)識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
9月3日(上午)。
小三班幼兒及家長。
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園;。
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情;。
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
1)來園活動(8：30—8：45)。
娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具。
教師熱情接待幼兒與家長;。
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);。
游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動(8：45—9：10)。
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
3)開心劇場(9：10—9：25)。
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。
4)親子小制作(9：25—10：00)。