3.讀后感是讀者通過(guò)閱讀后對(duì)書中內(nèi)容的理解和思考而形成的一種體會(huì)和感悟。寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和感受，與作品內(nèi)涵相互對(duì)話和呼應(yīng)。接下來(lái)，我們將分享一些別具一格的讀后感，希望能夠給大家?guī)?lái)新的視角和感受。
小學(xué)科技讀后感篇一
在這春意盎然、播撒希望的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了一個(gè)屬于我們的節(jié)日——充滿靈感和創(chuàng)造的科技節(jié)。此時(shí)此刻我感到無(wú)比的興奮與激動(dòng)。
回首過(guò)去，年輕的我們從對(duì)科技的一無(wú)所知到在科技海洋里盡情遨游，是素質(zhì)教育為我們構(gòu)建和提高自身素質(zhì)的平臺(tái)，是科技節(jié)讓我們有了展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是學(xué)校第二課堂拓寬了我們的知識(shí)面，最重要的還是老師對(duì)我們的精心培養(yǎng)。我無(wú)法忘記在勞技課堂上老師啟迪我們思維時(shí)那深入淺出的講解，也無(wú)法忘記當(dāng)我拿出稚嫩的作品時(shí)老師給予的鼓勵(lì)，最難忘的還是當(dāng)我經(jīng)過(guò)不懈努力、反復(fù)研究設(shè)計(jì)，終于做出一個(gè)較為完善的作品時(shí)，老師臉上露出的笑容。老師不是科學(xué)家，但卻是科學(xué)家的領(lǐng)路人。
當(dāng)今社會(huì)，科技的發(fā)展，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代文明，“兩彈一星、神六、神七、嫦娥1號(hào)”展示了我國(guó)的風(fēng)采，但同時(shí)我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)在整體科技創(chuàng)新能力上與發(fā)達(dá)國(guó)家仍然存在一定的距離。作為新時(shí)代的接班人，縮小差距的重任落在我們的肩上。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，為此，我們一定要具備廣博的科學(xué)知識(shí)和瞻望未來(lái)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接世界未來(lái)的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，讓我們以愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，在本屆科技上心情展示我們的才能，張揚(yáng)我們的個(gè)性，體驗(yàn)科學(xué)，健康成長(zhǎng)，讓我們“尊重知識(shí)，尊重科學(xué)，崇尚創(chuàng)新”，讓“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”成為我們學(xué)習(xí)生活中的主題，讓我們一起共同努力，去創(chuàng)造明日中國(guó)的輝煌!
小學(xué)科技讀后感篇二
《昆蟲(chóng)記》讀后感《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作，這本書是他認(rèn)真觀察了幾十年昆蟲(chóng)，又花了三十多年寫成的，全*載了二十多種昆蟲(chóng)，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲(chóng)記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時(shí)候讀的童話中說(shuō)，螞蟻一個(gè)夏天都在準(zhǔn)備糧食，而蟬只是在樹(shù)上唱歌，從來(lái)不準(zhǔn)備食物，過(guò)得悠閑自在，還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準(zhǔn)備的食物，供他們過(guò)冬，而蟬因?yàn)橄奶鞗](méi)準(zhǔn)備食物，所以冬天來(lái)了，他們沒(méi)有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對(duì)蟬說(shuō)，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個(gè)童話，但當(dāng)我讀了《昆蟲(chóng)記》后，才知道事實(shí)并非如此，我對(duì)他們有了全新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)蟬壓根都沒(méi)去螞蟻家門口乞討過(guò)，倒是螞蟻會(huì)經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說(shuō)，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼里是一個(gè)強(qiáng)盜。其實(shí)蟬的食譜很簡(jiǎn)單，他只要吸樹(shù)干中的樹(shù)汁，就可以生存下來(lái)了。一到夏天，它用嘴上那根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子插樹(shù)干里去吸樹(shù)汁，它就這樣開(kāi)了一口“井”，讓樹(shù)汁源源不斷地流出來(lái)，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動(dòng)成果，可蟬當(dāng)然不愿意把自己辛勤鑿出來(lái)的“井”拱手相讓，所以他們之間會(huì)發(fā)生一場(chǎng)惡戰(zhàn)。在這些強(qiáng)盜中，最不甘心的要數(shù)螞蟻了，其他昆蟲(chóng)在戰(zhàn)爭(zhēng)在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨(dú)占這口“井”，所以一個(gè)勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結(jié)隊(duì)地活動(dòng)，勢(shì)單力薄的蟬哪是他們的對(duì)手，它被螞蟻軍團(tuán)團(tuán)團(tuán)圍住，在戰(zhàn)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開(kāi)的新井，還沒(méi)喝上幾口，又被螞蟻軍團(tuán)霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹(shù)汁，還要把蟬那根開(kāi)井的管子拔下來(lái)給自己用，蟬真是一只可憐蟲(chóng)。
法布爾通過(guò)細(xì)致的觀察，在《昆蟲(chóng)記》中把這些動(dòng)物描寫得這么生動(dòng)和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲(chóng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和爭(zhēng)奪，原來(lái)動(dòng)物界與人類一樣，弱肉強(qiáng)食。
——論語(yǔ)讀后感小學(xué)生。
論語(yǔ)讀后感小學(xué)生。
小學(xué)科技讀后感篇三
面對(duì)著當(dāng)代繁榮而昌盛的中國(guó)，我的內(nèi)心是無(wú)比的激動(dòng)與喜悅。
中國(guó)，是一個(gè)曾歷經(jīng)了許多磨難但很快在改革開(kāi)放短短三十年中快速走向富強(qiáng)的國(guó)家。
中國(guó)，是一個(gè)曾屢遭屈辱卻一次次從逆境中挺直腰桿站起來(lái)的國(guó)家。
中國(guó)，是一個(gè)千年傳承著“天下興亡匹夫有責(zé)”愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的國(guó)家。
中國(guó)，中國(guó)人，中國(guó)的人民，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的華夏民族，取得了今天這樣的輝煌成就，我想大聲地說(shuō)：祖國(guó)，我為你驕傲！
祖國(guó)，我為你驕傲！
看，黃皮膚黑眼睛的劉翔在雅典橘紅色的跑道上劃出了一道黃色閃電，他用自己的行動(dòng)踐行了奧林匹克的精神，用自己的實(shí)力向世界做出了有力的證明：中華民族已經(jīng)崛起在世界的東方。
祖國(guó)，我為你驕傲！
神五、神六、神七陸續(xù)上天，聚焦了全世界的目光。在短短的幾年里，我們的祖國(guó)一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階，大步跨越，勇攀科技高峰，世人無(wú)不驚嘆！我為祖國(guó)所取得的輝煌業(yè)績(jī)，感到無(wú)比的驕傲！
祖國(guó)，我為你驕傲！
在災(zāi)難面前，中國(guó)沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有絲毫的退縮！而是在第一時(shí)間內(nèi)以驚人的快速反應(yīng)，吹響了不畏艱難搶險(xiǎn)救災(zāi)的沖鋒號(hào)角，萬(wàn)眾一心，眾志成城。
無(wú)數(shù)個(gè)精彩的畫面，無(wú)數(shù)個(gè)感人的事跡，國(guó)人熱血澎湃，無(wú)私援助，一切以人為本，生命高于一切！這時(shí)的我，不僅僅是感動(dòng)，是落淚，更有來(lái)自心靈的震撼！我們的民族是勇敢的民族，是堅(jiān)強(qiáng)的民族，是團(tuán)結(jié)的民族！生長(zhǎng)在這樣的祖國(guó)懷抱里，我深深地為你自豪，我的祖國(guó)！
祖國(guó)，我為你驕傲！
xx年，勝利而完美地舉辦了全球矚目的29屆奧運(yùn)會(huì)，這又是一次國(guó)力彰顯的盛會(huì)?！八⒎健薄ⅰ傍B(niǎo)巢”等比賽場(chǎng)地設(shè)計(jì)新穎，讓世人羨慕；奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的民族特色，氣勢(shì)磅礴，讓世人驚嘆；中國(guó)健兒在賽場(chǎng)上奮力拼搏，成績(jī)驕人，讓世人嘆服。
中國(guó)，以激進(jìn)的實(shí)力，不斷地創(chuàng)新著，奮勇地拼搏著，取得了和平與繁榮，讓我為之驕傲！這份驕傲，來(lái)自于我們的先人，來(lái)自于我們的前輩，更應(yīng)該讓這份驕傲形成一種動(dòng)力，讓我們這些熱血少年不斷地努力與勇于付出，為祖國(guó)更加地繁榮昌盛盡一份應(yīng)有的責(zé)任！
無(wú)論我走到哪里，身在何方，我都不會(huì)忘記我是一個(gè)中國(guó)人！祖國(guó)，我的母親，你永遠(yuǎn)都是我的驕傲！
小學(xué)科技讀后感篇四
為了豐富孩子們的假期生活，激發(fā)兒童閱讀興趣和培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從課外書籍中拓展他們的視野，獲得更多的知識(shí)，結(jié)合上期讀書活動(dòng)的得失，特制訂暑期讀書方案如下：
二、活動(dòng)主題。
暑期與書相伴。
三、參加對(duì)象。
在校1—5年級(jí)學(xué)生及教師，六年級(jí)學(xué)生自行購(gòu)買圖書進(jìn)行讀書活動(dòng)。
四、組織辦法。
學(xué)生以班級(jí)為單位，以假期作業(yè)為方式進(jìn)行課外閱讀，并做其收效的記錄活動(dòng)。教師以個(gè)人為單位，談?wù)勛约旱淖x書心得。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年7月——20xx年8月。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)的主題為“暑期與書相伴”，閱讀內(nèi)容由語(yǔ)文教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，利用我校圖書室的藏書導(dǎo)航和具體的圖書目錄進(jìn)行推薦。
活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一階段：開(kāi)展“暑期與書相伴”為主題班級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)中教師提出讀書活動(dòng)的具體要求：
1、讓學(xué)生寫出自己假期的讀書計(jì)劃，計(jì)劃包括：讀書的時(shí)間安排，讀書時(shí)與家長(zhǎng)的互動(dòng)(注：對(duì)于不識(shí)字的家長(zhǎng)，可讓孩子給你講書中的內(nèi)容或讓孩子當(dāng)你們的老師，教你們認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的生字。)。
2、強(qiáng)調(diào)每人必須帶上借閱證到圖書室借書，每人最多借3本圖書。
3、本次借閱圖書以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主，如：千字文、弟子規(guī)、增廣賢文、三字經(jīng)等。(注：由于圖書室此類書數(shù)量有限，故沒(méi)有借到的讓家長(zhǎng)給孩子到書店購(gòu)買。)。
4、在進(jìn)行活動(dòng)期間做好相應(yīng)的記錄，假期結(jié)束前，完成相應(yīng)的讀后習(xí)作或手抄報(bào)。
5、家長(zhǎng)要借閱圖書的可通過(guò)使用孩子的借閱證到圖書室借書。
第二階段：暑期閱讀(20xx年7月——8月)經(jīng)過(guò)第一階段對(duì)活動(dòng)的了解和要求后，與家長(zhǎng)一起開(kāi)展有趣的讀書活動(dòng)，并做好相應(yīng)的記錄和完成相應(yīng)的習(xí)作。
第三階段：成果展示。
1、開(kāi)學(xué)的第二周由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“暑期與書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品推薦至《校園月刊》編輯部和推薦學(xué)校交流會(huì)上進(jìn)行交流。
2、開(kāi)學(xué)第三周開(kāi)展學(xué)?！笆钇谂c書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)給予表彰，同時(shí)發(fā)表在校園月刊和微信訂閱號(hào)。
七、評(píng)獎(jiǎng)。
1、作品刊登在校園月刊上的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì);。
2、“暑期與書相伴”活動(dòng)中指導(dǎo)孩子讀書的優(yōu)秀家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)。
3、對(duì)獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的班和教師給予表彰并發(fā)獎(jiǎng)。
八、附則。
1、圖書室藏書導(dǎo)航和圖書目錄每班教室里有，供語(yǔ)文教師參考、推薦。
2、圖書借閱時(shí)間安排：定于下周完成借閱(6.23——6.29)由班主任和輔導(dǎo)員組織學(xué)生到圖書室完成借閱。教師借閱也在這期間進(jìn)行。
具體如下：6月23日(周二)——二年級(jí)。
6月24日(周三)——三年級(jí)。
6月26日(周五)——五年級(jí)。
6月29日(周一)——四年級(jí)。
3、不盡事宜由圖書管理員負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)科技讀后感篇五
老師，同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情？當(dāng)你又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)58年前的10月1日。1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子，那天是我們^v^正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚(yáng)。這是五星紅旗在祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國(guó)旗上，凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深情摯愛(ài)。于是每年的十月一日就被定為^v^的國(guó)慶節(jié)。
同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從^v^戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。這一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過(guò)無(wú)數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會(huì)忘記國(guó)家和民族賦予的重任。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)屬于你們。為了祖國(guó)的明天永遠(yuǎn)長(zhǎng)盛不衰，作為祖國(guó)未來(lái)的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。
你們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。愛(ài)學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，努力為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小立志為國(guó)家、為民族的強(qiáng)盛而奮斗；文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己，從小修養(yǎng)當(dāng)文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹(shù)立敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)有新目標(biāo)，工作有新起色，學(xué)校有新氣象，質(zhì)量有新突破。讓我們?nèi)w師生高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮工作，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)58周年獻(xiàn)禮！
小學(xué)科技讀后感篇六
《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，*凡中見(jiàn)偉大，這就是以孔子為代表的*文化精神。讀《論語(yǔ)》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家、社會(huì)和歷史的價(jià)值！
老子是以“柔”為主的辯證法，孔子則是以“中”為基點(diǎn)，法家和兵家提倡“剛”，這是*文化的三足。讀了《論語(yǔ)》之后，我更欣賞孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所謂孔曰成仁，孟曰取義，作為儒學(xué)經(jīng)典讀物《論語(yǔ)》可謂是把這一精神闡釋的淋漓盡致?？鬃釉f(shuō)：“墨家兼愛(ài)，是無(wú)父也；揚(yáng)子無(wú)我，是無(wú)君也，無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”，這句話雖有失偏頗，但是卻讓我明白了，只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這就是教育我們要在學(xué)習(xí)生活中吧“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，勤勉治學(xué)，才能學(xué)有所成。就如后世程子對(duì)其的解釋：“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學(xué)也。”
子曰：“魚失水則死，水失魚猶為水也?！币源私逃跻┬腥收?，得道才能多助，要懂得民心所向。對(duì)于政治來(lái)講，要想成功的治理國(guó)家需要什么？答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么？只有仁。這一點(diǎn)儒家的選擇是很正確的。
子曰：“君子不器”。這是我非常喜歡的一句話。人并不是被控制的工具或機(jī)器，而是有自己獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的思想特征。人應(yīng)該充分發(fā)揮自己潛在的才能，才能使個(gè)性獲得全面的發(fā)展。孔子自己后來(lái)也實(shí)踐了這一點(diǎn)，他后來(lái)收門徒三千，有教無(wú)類，可謂是一個(gè)偉大的教育家和思想家。
子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！边@是一種多么難得的對(duì)學(xué)生和真理孜孜不倦追求的品格！子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！痹诮裉爝@個(gè)浮躁而喧囂，熙熙攘攘皆為利往的社會(huì)里，這種精神又是多么的難得！
一部《論語(yǔ)》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。尤其是其中的“中庸之道”更是與今天所提倡的和諧社會(huì)相契合。儒學(xué)的那種品德和功能，是可以成為人們安身立命、精神皈依的歸宿的。正如《論語(yǔ)？雍也》中所提到的“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”
小學(xué)科技讀后感篇七
這幾天，我讀的最有意思的數(shù)學(xué)讀物是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，這本書上的內(nèi)容有的我沒(méi)有學(xué)過(guò)，但有的我也一眼就能看出來(lái)，比如數(shù)學(xué)嘉年華那兒那個(gè)找規(guī)律，1、3、5、7（）、（），這么簡(jiǎn)單的規(guī)律書中的主角馬小跳卻還要抓耳撓腮、冥思苦想呢！我心里頭不僅發(fā)出一陣歡笑：“哈哈！原來(lái)馬小跳還沒(méi)我厲害呢1還有，我在這上面還學(xué)了一個(gè)特別特別好玩兒的游戲，這個(gè)游戲需要一個(gè)計(jì)算機(jī)，還有你的動(dòng)手能力。
例：12（我的出生月份）x2，+3，x50=1350。再+8（8是自己現(xiàn)在的歲數(shù)。）=1358。然后再-150=1208。這個(gè)得數(shù)前面的12，就代表12月出生。后面的08，就代表現(xiàn)在自己是8歲。這是我用我自己舉的例子，同學(xué)們也可以算算自己呀。
我覺(jué)得這本書不僅有趣，還能從中學(xué)到很多知識(shí)，真是兩全其美??！
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小學(xué)科技讀后感篇八
隨著社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，計(jì)算機(jī)對(duì)人們來(lái)說(shuō)已不再陌生，僅在北京市的普通家庭，計(jì)算機(jī)的普及率已經(jīng)比較高了。 對(duì)于使用計(jì)算機(jī)的用戶來(lái)說(shuō)，如何操作不再是難事，然而新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，龐大的信息量用什么存儲(chǔ)，靠什么流通呢? 軟盤片便于攜帶，但容量太小，一般不超過(guò)2mb(1mb=1000kb kb=1000b，2b可容納一個(gè)漢字)，對(duì)稍大的軟件則不適用;硬盤容量較大，對(duì)稍 大的軟件則不適用;硬盤容量較大，從幾十兆(mb)到幾gb(1gb=1000mb)不等，但是只能裝在機(jī)器內(nèi)部，攜帶極為不便。為為集中二者優(yōu)點(diǎn)且避免二者缺點(diǎn)，便出現(xiàn)了一種新存儲(chǔ)器——光盤。 光盤的大小與軟盤相仿，隨時(shí)可帶在身上，使用方法與軟盤也基本一樣，只不過(guò)用的不是軟盤驅(qū)動(dòng)器，而是光盤驅(qū)動(dòng)器。 光盤的大小與軟盤相仿，隨時(shí)可帶在身上，使用方法與軟盤也基本一樣，只不過(guò)用的不是軟盤驅(qū)動(dòng)器，而是光盤驅(qū)動(dòng)器。 光盤不像軟、硬盤那樣利用高速旋轉(zhuǎn)來(lái)控制讀寫速度，而是充分利用光。高科技的光頭讀寫，使光盤和可讀寫光盤速度快，容量大，跟上了當(dāng)前計(jì)算機(jī)發(fā)展的潮流。 光盤分為兩大類：只讀光盤和可讀寫光盤。只讀光盤標(biāo)準(zhǔn)容量為650mb，速度比軟盤要快得多，相當(dāng)于中檔硬盤的速度;可讀寫光盤容量大些，一般不超過(guò)1.4gb，速度略慢，相當(dāng)于低盤的速度。 光盤的優(yōu)點(diǎn)還不止這些，它的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已被廣泛應(yīng)用。 首先先是軟件，無(wú)論是應(yīng)用軟件還是游戲軟件，容量超過(guò)15mb，使用軟盤就不太方便了，何況幾百上千兆的高級(jí)軟件。而使用光盤就不用顧忌這些，無(wú)論多大的軟件，只需薄薄的幾張光碟便可解決問(wèn)題。所以現(xiàn)在的軟件和游戲多趨向于精美化、完善化，漏洞明顯減少。 其次，現(xiàn)在流行的cd唱盤，vcd影碟，都是利用了光盤技術(shù)。它們實(shí)質(zhì)上都是按不同格式存儲(chǔ)的光盤。 再加上較之軟、硬盤、光盤價(jià)格低廉，可被一般家庭接受。所以相信過(guò)不了多久，光盤勢(shì)必成為計(jì)算機(jī)流通領(lǐng)域的主流，而且它的發(fā)展，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，是決不會(huì)停止的。
水是人類必不可少的資源，人們的日常生活、工業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)植物都離不開(kāi)水，可是人們卻在不停的污染著原本就非常缺乏的水資源。其實(shí)地球上的水資源并不像人們想像中的那樣“取之不盡，用之不竭”的.，有資料顯示：地球上可供人類利用的淡水只占全球水資源的2%，除去冰山這些固體淡水所占的1.7%，可供人類直接利用的淡水資源只有0.3%。但這也遭到了嚴(yán)重的污染。世界上80%的人生病與水有關(guān)，并且每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用被污水生病致死。我國(guó)水污染更是嚴(yán)重，全國(guó)城市自來(lái)水源已有80%受到污染。同時(shí)，我國(guó)每年因水污染至少損失300億元以上。
從這一組數(shù)據(jù)中可以看出水資源的極度匱乏與污染水源的嚴(yán)重后果。我國(guó)是世界十二個(gè)貧水國(guó)家之一，我國(guó)300多個(gè)大中城市中，有188個(gè)供水緊張，40多個(gè)嚴(yán)重缺水。就連我們的母親河——黃河，一年斷流最多時(shí)達(dá)到了200多天。為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重不足，人們便大量的抽取地下水，但由于過(guò)量地開(kāi)采，地下水位的下降，造成了地殼支撐力下降，地表塌陷，致使上面的建筑物下沉、傾斜以至于倒塌。
地下水是有限的，地表水也是有限的，都不能過(guò)分地開(kāi)采和浪費(fèi)，淡水的使用應(yīng)該受到嚴(yán)格的限制。要改變這種情況的根本辦法就是節(jié)約用水。因此，我們要用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約生活中的每一滴水，并且做到，不論在學(xué)校還是家里，盡量讓可以重復(fù)利用的水留下來(lái)再做他用。
我想讓儲(chǔ)水箱走進(jìn)千萬(wàn)家。這個(gè)儲(chǔ)水箱專門用于儲(chǔ)存洗衣、洗碗、洗臉等臟水，它與便盆連通，儲(chǔ)水箱里的臟水專供沖洗便盆。這樣一來(lái)，每家每戶每天將會(huì)節(jié)約很多不必要浪費(fèi)的水資源了。
除了生活廢水可以再利用，大自然賜予我們的天然雨水也可以利用。我想，在城市地下排水系統(tǒng)上增設(shè)雨水接收柜，這些水柜與各個(gè)街道的花圃相連，當(dāng)花草樹(shù)木需要澆水時(shí)，由專業(yè)的工作人員打開(kāi)水閥，水柜的水便可輸送給花草樹(shù)木。還可以把屯集下來(lái)的雨水通過(guò)管道送到自來(lái)水廠，凈化后再送到千家萬(wàn)戶。這樣一來(lái)，就有效地避免城市雨水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象了。
除此之外，我建議海濱城市在城市規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該考慮鋪設(shè)海水引水管，讓海水也走進(jìn)家，讓它代替淡水完成沖洗廁所的工作，還可以用海水噴灑道路，這樣一年下來(lái)，全國(guó)的海濱城市又可以節(jié)約不少淡水呢!我還希望科學(xué)家們盡快研究如何把海水變成淡水，讓海水和淡水共同攜手造福于人類。
如果人們?cè)龠@樣浪費(fèi)浪費(fèi)水資源，那么水荒將不再遙遠(yuǎn)!沒(méi)有了水的地球，將是多么可怕?。菏澜鐚⑹且黄臎?，人類將無(wú)法生存，一切生物都將不復(fù)存在。為了使這樣可怕的日子不會(huì)到來(lái)，我們應(yīng)該積極宣傳節(jié)水的重要性，想盡一切辦法節(jié)約用水;并從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)資源的良好習(xí)慣。為了讓美麗的地球永遠(yuǎn)覆蓋著一片片的蔚藍(lán)色，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們賴以生存的家園吧!我們堅(jiān)信：隨著各項(xiàng)措施的實(shí)施，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，呈現(xiàn)在我們面前的將永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的地球媽媽。
讓我們攜起手來(lái)，一起“呵護(hù)生命之源”，共同“ 激蕩財(cái)富之泉”吧!
小學(xué)科技讀后感篇九
“不看不知道，世界真奇妙!”這是我看了《楊紅櫻科學(xué)童話》后的感言。這本書在深?yuàn)W、枯燥的科學(xué)知識(shí)里加進(jìn)精彩、好玩的情節(jié)，再用有趣的語(yǔ)言把它們糅合在一起，就成了既有知識(shí)性，又有趣味性的科學(xué)童話。讀起來(lái)又輕松，又愉快!
這本書中每篇故事都蘊(yùn)含著2至6個(gè)道理?？戳恕抖涞娘L(fēng)波》，我知道了：許多昆蟲(chóng)的“耳朵”生長(zhǎng)的位置很奇快，蒼蠅的聽(tīng)覺(jué)器官長(zhǎng)在翅膀基部的后面。蟈蟈和蟋蟀的“耳朵”長(zhǎng)在前足的小腿結(jié)上，是一個(gè)小小的鼓膜;而蟬的“耳朵”卻長(zhǎng)在肚子下面，真是神奇!讀了《比膽大》，我知道了：動(dòng)物之間既有生存，也有互惠互助。犀牛鳥(niǎo)飛到鱷魚嘴里，虎雀飛到猛虎口中去啄食它們牙縫里的肉屑。犀牛鳥(niǎo)和虎雀既吃飽了肚子，又清洗了鱷魚和老虎的口腔，形成了一種名叫共棲的現(xiàn)象?？戳恕抖瑺敔攣?lái)了》，我懂得了冬至是我國(guó)特有的24節(jié)氣中的一個(gè)，在每一年的12月22日左右。對(duì)居住在北半球的'人來(lái)說(shuō)，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的日子。
科學(xué)童話中蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)道理，我一定要多看科普書，讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家。藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界，我一定會(huì)一步步登上科學(xué)的階梯，成就夢(mèng)想!
小學(xué)科技讀后感篇十
國(guó)慶中秋小長(zhǎng)假讀了《科技托起強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》這本書，使我受益匪淺。
科技創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)一步的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不朽的動(dòng)力，在過(guò)去的十幾年，中國(guó)發(fā)展的速度不僅僅在經(jīng)濟(jì)，體育等方面讓世界贊嘆，在科技方面，中國(guó)也不輸于其他國(guó)家。
我們腳下的土地?zé)o時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著翻天覆地的變化，這一切都來(lái)源于科技。新中國(guó)走過(guò)了70多年的發(fā)展道路。
讀了這本書讓我知道我們與祖國(guó)繁榮聯(lián)系在一起，以傳承與弘揚(yáng)五四精神，激勵(lì)著我們努力讀書，成為一個(gè)有用的人！
小學(xué)科技讀后感篇十一
我看完了《中國(guó)兒童百科全書――科學(xué)技術(shù)類》這本書之后，我覺(jué)得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡(jiǎn)儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等。我覺(jué)得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化，比如說(shuō)以前只有可以觀測(cè)到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡，現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡可以用來(lái)接收天體電波的觀測(cè)設(shè)備，它能觀測(cè)到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處。
我覺(jué)得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多，我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)宇宙探測(cè)學(xué)家，因?yàn)橐綔y(cè)更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開(kāi)人類種種疑問(wèn)，為我們國(guó)家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)科技讀后感篇十二
科技讀物讀后感
科學(xué)與我 ――讀“科學(xué)系列圖書”有感
科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的內(nèi)涵非常豐富，而科學(xué)和我們的生活是息息相關(guān)的。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，科學(xué)走向了生活，如：電視機(jī)、電腦、冰箱、洗衣機(jī)……以前，我們?nèi)祟愡€是野蠻人的時(shí)代時(shí)，生火都要用打火石慢慢磨，或磚木取火。哪像現(xiàn)在，用打火機(jī)輕輕一按，就解決火的問(wèn)題了。
科技使人類從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)。在車出現(xiàn)以前，人類遠(yuǎn)距離運(yùn)送物資或長(zhǎng)途跋涉，用自己的雙腿和肩拉背扛。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多讓人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉了，著名科學(xué)家丁肇中先生說(shuō)：“尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索;探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索?！笨茖W(xué)就需要我們?nèi)ヌ剿鳌?記得有一次，在家里無(wú)所事事的時(shí)候。想煎雞蛋吃，但我不想輕而易舉地將它砸碎，倒想尋點(diǎn)樂(lè)趣。于是將雞蛋放到我那充滿力氣的手心中，緊緊地握著雞蛋，使勁咬嘴唇，使盡全力，臉立刻漲的通紅。這時(shí)，站在一旁的哥哥看的我那么用力，雞蛋肯定死無(wú)全尸了!可我費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋仍然毫發(fā)無(wú)損。最后哥哥就開(kāi)始嘲笑我：“看你長(zhǎng)得那么壯，可一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。讓我來(lái)，給你看看什么叫p。”可哥哥用上了吃奶的勁，雞蛋還是完好無(wú)損。哥哥再也不敢嘲笑我了，怒氣沖天地說(shuō)：“這根本就是個(gè)鐵蛋!”“那可不一定哦!呵呵!”我用諷刺的語(yǔ)氣回答他。
還記得有一次，媽媽叫我?guī)退_(kāi)新買的醬油，可我怎么擰也擰布開(kāi)。于是我就去翻了一下科學(xué)書，照著書上寫的去做：將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后沖一下涼水，就很容易擰開(kāi)了。原來(lái)生活隱藏了那么多科學(xué)，這些科學(xué)是需要我們不斷地區(qū)探索和挖掘的。
科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)了20多年來(lái)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，反映了我們黨對(duì)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)與我，密不可分，我感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)!
科普讀物不僅給我們帶來(lái)知識(shí)和力量，也激發(fā)出我們的想象力。對(duì)于我們的好奇心又有了滿足，還有助于拓展我們的視眼，增加思考和觀察分析問(wèn)題的能力，并提高我們的科學(xué)素質(zhì)。打開(kāi)《兒童科普》這本書你們就會(huì)明白我說(shuō)的話了。下面有問(wèn)題要考考大家。
在夜空中發(fā)著美麗的紅光，它和金星一樣，是地球的另外一個(gè)近鄰。它就是紅通通的火星?？墒腔鹦堑念伾珵槭裁词羌t色的呢?下面請(qǐng)聽(tīng)《兒童科普》告訴你們吧!火星比地球的一天長(zhǎng)37.5分鐘?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)軸是傾斜的，它也有夏季和冬季?；鹦谴髿獬珊芟”?，而且大部分是二氧化碳，它的表面溫度總是在冰點(diǎn)之下?；鹦侵允羌t色的，是因?yàn)樗耐寥览锖休^重的氧化鐵(鐵銹)，所以在火星橙紅色的天空下，我們可以看到它紅色的土壤。
噓!小聲點(diǎn)，和你們說(shuō)個(gè)小秘密：火星表面有許多樹(shù)杈似的溝紋，很向地球上的溪流河道系統(tǒng)?？茖W(xué)家們推測(cè)，從前火星有水流在它表面自由的流淌過(guò)。
你們知道最近一次火星察探視在什么時(shí)候嗎?是在1993年7月4日發(fā)射的。它在火星的“戰(zhàn)神谷”沖和平原上著陸。6小時(shí)以后發(fā)回了第一批圖片。它其實(shí)是一輛探測(cè)車，為了在布滿巖石的火星表面行走，它共有6個(gè)輪子，它還裝備了先進(jìn)的通訊和探測(cè)設(shè)備。它的任務(wù)是分析火星的大氣、巖石和土壤的成分，為將來(lái)人類登陸火星作準(zhǔn)備。在長(zhǎng)達(dá)80多天的時(shí)間里，“火星探路者”總共發(fā)回地球16000多張照片和大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，出色的完成了任務(wù)。
今年10月15日神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，中國(guó)人千百人的飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，使我們充滿了自豪和驕傲，它用4年間，數(shù)萬(wàn)工程技術(shù)人員奮斗努力、拼搏的績(jī)晶。
在如今科技化的時(shí)代，我們有什么理由而不好好學(xué)習(xí)呢!為祖國(guó)的明天，為美好的未來(lái)。我們一起努力奮斗!
小學(xué)科技讀后感篇十三
那里非常好玩，特別是“傾斜小屋”。小屋是斜著的，讓人不由得向下滑，人一走進(jìn)去，就會(huì)產(chǎn)生失重感，舉步維艱。傾斜小屋利用了“所選的參照物不同，物體的動(dòng)情況不同”的原理，經(jīng)巧妙的設(shè)計(jì)，使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，導(dǎo)致“神秘引力”的發(fā)生。這是什么原因呢？我通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍，終于發(fā)現(xiàn)了傾斜小屋的秘密，揭開(kāi)了引力失靈的神秘面紗……參照物是被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，所選的參照物不同，物體的動(dòng)情況也就不一樣。坐過(guò)火車的同學(xué)也許會(huì)有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們乘坐的火車停在站臺(tái)上時(shí)，從窗外看到旁邊的'火車向后退去，你一定會(huì)認(rèn)為自己的火車開(kāi)動(dòng)了，當(dāng)旁邊的火車退完了，你才發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺(tái)上，原來(lái)是旁邊的火車開(kāi)動(dòng)了。產(chǎn)生這一錯(cuò)覺(jué)的原因是，你主觀認(rèn)為旁邊的火車是不動(dòng)的，以它為參照物，自己乘坐的火車相對(duì)于旁邊的火車就運(yùn)動(dòng)了，于是就產(chǎn)生了自己乘坐的火車開(kāi)出去了的錯(cuò)覺(jué)。傾斜小屋也是這樣。中國(guó)科技館新館建筑為一體量較大的單體正方形，利用若干個(gè)積木般的塊體相互咬合，使整個(gè)建筑呈現(xiàn)出一個(gè)巨大的“魯班鎖”，又像一個(gè)“魔方”，蘊(yùn)含著“解鎖”、“探秘”的寓意。
新館設(shè)有“科學(xué)樂(lè)園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來(lái)”五大主題展廳、公共空間展示區(qū)及球幕影院、巨幕影院、動(dòng)感影院、4d影院等4個(gè)特效影院，其中球幕影院兼具穹幕電影放映和天象演示兩種功能。此外，新館設(shè)有多間實(shí)驗(yàn)室、教室、科普?qǐng)?bào)告廳及多功能廳。我們對(duì)科技館中的每個(gè)項(xiàng)目都充滿好奇，我們用專注的目光認(rèn)真的看著每一項(xiàng)內(nèi)容，我看到不明白的就會(huì)問(wèn)個(gè)究竟。其中印象最深的是“手指推大廈”，就是手指輕輕一碰一個(gè)小的多米諾骨牌，竟然推倒了一個(gè)非常大的大木板，這真是太神奇了；還有一根直桿可以穿過(guò)一個(gè)曲線的狹縫，而且每次都那么精確，真讓人費(fèi)解。還有很多很多有意思的東西，我就不一一介紹了。
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小學(xué)科技讀后感篇十四
看了一本人人都耳熟的科技書《十萬(wàn)個(gè)為什么―文化科技篇》，非常有意思。
在這本有強(qiáng)大吸引力的書中，我盡情的遨游了3天，有一個(gè)故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽(tīng)？”我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)被這件問(wèn)題所困擾，那就讓我來(lái)給你講講吧，這是因?yàn)槁暡〞?huì)反射的緣故。聲音遇到障礙物時(shí)，會(huì)像皮球那樣反彈回來(lái)，產(chǎn)生回聲。比如：我們?cè)谏焦壤锎蠼袝r(shí)，會(huì)聽(tīng)到從山壁上彈回來(lái)的聲音。因?yàn)橐话阗|(zhì)地比較堅(jiān)硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來(lái)的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強(qiáng)，反射回來(lái)的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時(shí)，聲音特別好聽(tīng)，特別洪亮。
明白了吧？看，這本書多有意思啊，當(dāng)然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識(shí)，我感受到這世界太奇妙了，它對(duì)我的作用很大，我愛(ài)這本書。
小學(xué)科技讀后感篇十五
看《未來(lái)的科技》，讓我知道了許多我不知道的奧秘。
這六章列了許多最先進(jìn)的發(fā)明，我看完了還想看。科學(xué)們的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來(lái)了?？上艹Ｓ玫纳僦稚?，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了（例如太陽(yáng)能汽車，不但不會(huì)浪費(fèi)了陽(yáng)光還可以為地球省下更多的石油，至少我是這樣認(rèn)為的），不過(guò)我想以后應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。只是我有點(diǎn)覺(jué)得，科技太過(guò)于先進(jìn)了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機(jī)器，人類懶得勞動(dòng)，或者科學(xué)家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。
不知道未來(lái)的科技會(huì)是如何的？能像書中所說(shuō)的一樣嗎？我期待著未來(lái)究竟會(huì)怎樣。
小學(xué)科技讀后感篇一
在這春意盎然、播撒希望的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了一個(gè)屬于我們的節(jié)日——充滿靈感和創(chuàng)造的科技節(jié)。此時(shí)此刻我感到無(wú)比的興奮與激動(dòng)。
回首過(guò)去，年輕的我們從對(duì)科技的一無(wú)所知到在科技海洋里盡情遨游，是素質(zhì)教育為我們構(gòu)建和提高自身素質(zhì)的平臺(tái)，是科技節(jié)讓我們有了展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是學(xué)校第二課堂拓寬了我們的知識(shí)面，最重要的還是老師對(duì)我們的精心培養(yǎng)。我無(wú)法忘記在勞技課堂上老師啟迪我們思維時(shí)那深入淺出的講解，也無(wú)法忘記當(dāng)我拿出稚嫩的作品時(shí)老師給予的鼓勵(lì)，最難忘的還是當(dāng)我經(jīng)過(guò)不懈努力、反復(fù)研究設(shè)計(jì)，終于做出一個(gè)較為完善的作品時(shí)，老師臉上露出的笑容。老師不是科學(xué)家，但卻是科學(xué)家的領(lǐng)路人。
當(dāng)今社會(huì)，科技的發(fā)展，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代文明，“兩彈一星、神六、神七、嫦娥1號(hào)”展示了我國(guó)的風(fēng)采，但同時(shí)我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)在整體科技創(chuàng)新能力上與發(fā)達(dá)國(guó)家仍然存在一定的距離。作為新時(shí)代的接班人，縮小差距的重任落在我們的肩上。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，為此，我們一定要具備廣博的科學(xué)知識(shí)和瞻望未來(lái)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接世界未來(lái)的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，讓我們以愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，在本屆科技上心情展示我們的才能，張揚(yáng)我們的個(gè)性，體驗(yàn)科學(xué)，健康成長(zhǎng)，讓我們“尊重知識(shí)，尊重科學(xué)，崇尚創(chuàng)新”，讓“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”成為我們學(xué)習(xí)生活中的主題，讓我們一起共同努力，去創(chuàng)造明日中國(guó)的輝煌!
小學(xué)科技讀后感篇二
《昆蟲(chóng)記》讀后感《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作，這本書是他認(rèn)真觀察了幾十年昆蟲(chóng)，又花了三十多年寫成的，全*載了二十多種昆蟲(chóng)，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲(chóng)記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時(shí)候讀的童話中說(shuō)，螞蟻一個(gè)夏天都在準(zhǔn)備糧食，而蟬只是在樹(shù)上唱歌，從來(lái)不準(zhǔn)備食物，過(guò)得悠閑自在，還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準(zhǔn)備的食物，供他們過(guò)冬，而蟬因?yàn)橄奶鞗](méi)準(zhǔn)備食物，所以冬天來(lái)了，他們沒(méi)有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對(duì)蟬說(shuō)，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個(gè)童話，但當(dāng)我讀了《昆蟲(chóng)記》后，才知道事實(shí)并非如此，我對(duì)他們有了全新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)蟬壓根都沒(méi)去螞蟻家門口乞討過(guò)，倒是螞蟻會(huì)經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說(shuō)，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼里是一個(gè)強(qiáng)盜。其實(shí)蟬的食譜很簡(jiǎn)單，他只要吸樹(shù)干中的樹(shù)汁，就可以生存下來(lái)了。一到夏天，它用嘴上那根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子插樹(shù)干里去吸樹(shù)汁，它就這樣開(kāi)了一口“井”，讓樹(shù)汁源源不斷地流出來(lái)，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動(dòng)成果，可蟬當(dāng)然不愿意把自己辛勤鑿出來(lái)的“井”拱手相讓，所以他們之間會(huì)發(fā)生一場(chǎng)惡戰(zhàn)。在這些強(qiáng)盜中，最不甘心的要數(shù)螞蟻了，其他昆蟲(chóng)在戰(zhàn)爭(zhēng)在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨(dú)占這口“井”，所以一個(gè)勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結(jié)隊(duì)地活動(dòng)，勢(shì)單力薄的蟬哪是他們的對(duì)手，它被螞蟻軍團(tuán)團(tuán)團(tuán)圍住，在戰(zhàn)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開(kāi)的新井，還沒(méi)喝上幾口，又被螞蟻軍團(tuán)霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹(shù)汁，還要把蟬那根開(kāi)井的管子拔下來(lái)給自己用，蟬真是一只可憐蟲(chóng)。
法布爾通過(guò)細(xì)致的觀察，在《昆蟲(chóng)記》中把這些動(dòng)物描寫得這么生動(dòng)和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲(chóng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和爭(zhēng)奪，原來(lái)動(dòng)物界與人類一樣，弱肉強(qiáng)食。
——論語(yǔ)讀后感小學(xué)生。
論語(yǔ)讀后感小學(xué)生。
小學(xué)科技讀后感篇三
面對(duì)著當(dāng)代繁榮而昌盛的中國(guó)，我的內(nèi)心是無(wú)比的激動(dòng)與喜悅。
中國(guó)，是一個(gè)曾歷經(jīng)了許多磨難但很快在改革開(kāi)放短短三十年中快速走向富強(qiáng)的國(guó)家。
中國(guó)，是一個(gè)曾屢遭屈辱卻一次次從逆境中挺直腰桿站起來(lái)的國(guó)家。
中國(guó)，是一個(gè)千年傳承著“天下興亡匹夫有責(zé)”愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的國(guó)家。
中國(guó)，中國(guó)人，中國(guó)的人民，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的華夏民族，取得了今天這樣的輝煌成就，我想大聲地說(shuō)：祖國(guó)，我為你驕傲！
祖國(guó)，我為你驕傲！
看，黃皮膚黑眼睛的劉翔在雅典橘紅色的跑道上劃出了一道黃色閃電，他用自己的行動(dòng)踐行了奧林匹克的精神，用自己的實(shí)力向世界做出了有力的證明：中華民族已經(jīng)崛起在世界的東方。
祖國(guó)，我為你驕傲！
神五、神六、神七陸續(xù)上天，聚焦了全世界的目光。在短短的幾年里，我們的祖國(guó)一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階，大步跨越，勇攀科技高峰，世人無(wú)不驚嘆！我為祖國(guó)所取得的輝煌業(yè)績(jī)，感到無(wú)比的驕傲！
祖國(guó)，我為你驕傲！
在災(zāi)難面前，中國(guó)沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有絲毫的退縮！而是在第一時(shí)間內(nèi)以驚人的快速反應(yīng)，吹響了不畏艱難搶險(xiǎn)救災(zāi)的沖鋒號(hào)角，萬(wàn)眾一心，眾志成城。
無(wú)數(shù)個(gè)精彩的畫面，無(wú)數(shù)個(gè)感人的事跡，國(guó)人熱血澎湃，無(wú)私援助，一切以人為本，生命高于一切！這時(shí)的我，不僅僅是感動(dòng)，是落淚，更有來(lái)自心靈的震撼！我們的民族是勇敢的民族，是堅(jiān)強(qiáng)的民族，是團(tuán)結(jié)的民族！生長(zhǎng)在這樣的祖國(guó)懷抱里，我深深地為你自豪，我的祖國(guó)！
祖國(guó)，我為你驕傲！
xx年，勝利而完美地舉辦了全球矚目的29屆奧運(yùn)會(huì)，這又是一次國(guó)力彰顯的盛會(huì)?！八⒎健薄ⅰ傍B(niǎo)巢”等比賽場(chǎng)地設(shè)計(jì)新穎，讓世人羨慕；奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的民族特色，氣勢(shì)磅礴，讓世人驚嘆；中國(guó)健兒在賽場(chǎng)上奮力拼搏，成績(jī)驕人，讓世人嘆服。
中國(guó)，以激進(jìn)的實(shí)力，不斷地創(chuàng)新著，奮勇地拼搏著，取得了和平與繁榮，讓我為之驕傲！這份驕傲，來(lái)自于我們的先人，來(lái)自于我們的前輩，更應(yīng)該讓這份驕傲形成一種動(dòng)力，讓我們這些熱血少年不斷地努力與勇于付出，為祖國(guó)更加地繁榮昌盛盡一份應(yīng)有的責(zé)任！
無(wú)論我走到哪里，身在何方，我都不會(huì)忘記我是一個(gè)中國(guó)人！祖國(guó)，我的母親，你永遠(yuǎn)都是我的驕傲！
小學(xué)科技讀后感篇四
為了豐富孩子們的假期生活，激發(fā)兒童閱讀興趣和培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從課外書籍中拓展他們的視野，獲得更多的知識(shí)，結(jié)合上期讀書活動(dòng)的得失，特制訂暑期讀書方案如下：
二、活動(dòng)主題。
暑期與書相伴。
三、參加對(duì)象。
在校1—5年級(jí)學(xué)生及教師，六年級(jí)學(xué)生自行購(gòu)買圖書進(jìn)行讀書活動(dòng)。
四、組織辦法。
學(xué)生以班級(jí)為單位，以假期作業(yè)為方式進(jìn)行課外閱讀，并做其收效的記錄活動(dòng)。教師以個(gè)人為單位，談?wù)勛约旱淖x書心得。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年7月——20xx年8月。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)的主題為“暑期與書相伴”，閱讀內(nèi)容由語(yǔ)文教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，利用我校圖書室的藏書導(dǎo)航和具體的圖書目錄進(jìn)行推薦。
活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一階段：開(kāi)展“暑期與書相伴”為主題班級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)中教師提出讀書活動(dòng)的具體要求：
1、讓學(xué)生寫出自己假期的讀書計(jì)劃，計(jì)劃包括：讀書的時(shí)間安排，讀書時(shí)與家長(zhǎng)的互動(dòng)(注：對(duì)于不識(shí)字的家長(zhǎng)，可讓孩子給你講書中的內(nèi)容或讓孩子當(dāng)你們的老師，教你們認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的生字。)。
2、強(qiáng)調(diào)每人必須帶上借閱證到圖書室借書，每人最多借3本圖書。
3、本次借閱圖書以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主，如：千字文、弟子規(guī)、增廣賢文、三字經(jīng)等。(注：由于圖書室此類書數(shù)量有限，故沒(méi)有借到的讓家長(zhǎng)給孩子到書店購(gòu)買。)。
4、在進(jìn)行活動(dòng)期間做好相應(yīng)的記錄，假期結(jié)束前，完成相應(yīng)的讀后習(xí)作或手抄報(bào)。
5、家長(zhǎng)要借閱圖書的可通過(guò)使用孩子的借閱證到圖書室借書。
第二階段：暑期閱讀(20xx年7月——8月)經(jīng)過(guò)第一階段對(duì)活動(dòng)的了解和要求后，與家長(zhǎng)一起開(kāi)展有趣的讀書活動(dòng)，并做好相應(yīng)的記錄和完成相應(yīng)的習(xí)作。
第三階段：成果展示。
1、開(kāi)學(xué)的第二周由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“暑期與書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品推薦至《校園月刊》編輯部和推薦學(xué)校交流會(huì)上進(jìn)行交流。
2、開(kāi)學(xué)第三周開(kāi)展學(xué)?！笆钇谂c書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)給予表彰，同時(shí)發(fā)表在校園月刊和微信訂閱號(hào)。
七、評(píng)獎(jiǎng)。
1、作品刊登在校園月刊上的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì);。
2、“暑期與書相伴”活動(dòng)中指導(dǎo)孩子讀書的優(yōu)秀家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)。
3、對(duì)獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的班和教師給予表彰并發(fā)獎(jiǎng)。
八、附則。
1、圖書室藏書導(dǎo)航和圖書目錄每班教室里有，供語(yǔ)文教師參考、推薦。
2、圖書借閱時(shí)間安排：定于下周完成借閱(6.23——6.29)由班主任和輔導(dǎo)員組織學(xué)生到圖書室完成借閱。教師借閱也在這期間進(jìn)行。
具體如下：6月23日(周二)——二年級(jí)。
6月24日(周三)——三年級(jí)。
6月26日(周五)——五年級(jí)。
6月29日(周一)——四年級(jí)。
3、不盡事宜由圖書管理員負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)科技讀后感篇五
老師，同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情？當(dāng)你又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)58年前的10月1日。1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子，那天是我們^v^正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚(yáng)。這是五星紅旗在祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國(guó)旗上，凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深情摯愛(ài)。于是每年的十月一日就被定為^v^的國(guó)慶節(jié)。
同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從^v^戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。這一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過(guò)無(wú)數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會(huì)忘記國(guó)家和民族賦予的重任。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)屬于你們。為了祖國(guó)的明天永遠(yuǎn)長(zhǎng)盛不衰，作為祖國(guó)未來(lái)的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。
你們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。愛(ài)學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，努力為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小立志為國(guó)家、為民族的強(qiáng)盛而奮斗；文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己，從小修養(yǎng)當(dāng)文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹(shù)立敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)有新目標(biāo)，工作有新起色，學(xué)校有新氣象，質(zhì)量有新突破。讓我們?nèi)w師生高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮工作，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)58周年獻(xiàn)禮！
小學(xué)科技讀后感篇六
《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，*凡中見(jiàn)偉大，這就是以孔子為代表的*文化精神。讀《論語(yǔ)》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家、社會(huì)和歷史的價(jià)值！
老子是以“柔”為主的辯證法，孔子則是以“中”為基點(diǎn)，法家和兵家提倡“剛”，這是*文化的三足。讀了《論語(yǔ)》之后，我更欣賞孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所謂孔曰成仁，孟曰取義，作為儒學(xué)經(jīng)典讀物《論語(yǔ)》可謂是把這一精神闡釋的淋漓盡致?？鬃釉f(shuō)：“墨家兼愛(ài)，是無(wú)父也；揚(yáng)子無(wú)我，是無(wú)君也，無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”，這句話雖有失偏頗，但是卻讓我明白了，只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這就是教育我們要在學(xué)習(xí)生活中吧“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，勤勉治學(xué)，才能學(xué)有所成。就如后世程子對(duì)其的解釋：“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學(xué)也。”
子曰：“魚失水則死，水失魚猶為水也?！币源私逃跻┬腥收?，得道才能多助，要懂得民心所向。對(duì)于政治來(lái)講，要想成功的治理國(guó)家需要什么？答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么？只有仁。這一點(diǎn)儒家的選擇是很正確的。
子曰：“君子不器”。這是我非常喜歡的一句話。人并不是被控制的工具或機(jī)器，而是有自己獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的思想特征。人應(yīng)該充分發(fā)揮自己潛在的才能，才能使個(gè)性獲得全面的發(fā)展。孔子自己后來(lái)也實(shí)踐了這一點(diǎn)，他后來(lái)收門徒三千，有教無(wú)類，可謂是一個(gè)偉大的教育家和思想家。
子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！边@是一種多么難得的對(duì)學(xué)生和真理孜孜不倦追求的品格！子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！痹诮裉爝@個(gè)浮躁而喧囂，熙熙攘攘皆為利往的社會(huì)里，這種精神又是多么的難得！
一部《論語(yǔ)》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。尤其是其中的“中庸之道”更是與今天所提倡的和諧社會(huì)相契合。儒學(xué)的那種品德和功能，是可以成為人們安身立命、精神皈依的歸宿的。正如《論語(yǔ)？雍也》中所提到的“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”
小學(xué)科技讀后感篇七
這幾天，我讀的最有意思的數(shù)學(xué)讀物是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，這本書上的內(nèi)容有的我沒(méi)有學(xué)過(guò)，但有的我也一眼就能看出來(lái)，比如數(shù)學(xué)嘉年華那兒那個(gè)找規(guī)律，1、3、5、7（）、（），這么簡(jiǎn)單的規(guī)律書中的主角馬小跳卻還要抓耳撓腮、冥思苦想呢！我心里頭不僅發(fā)出一陣歡笑：“哈哈！原來(lái)馬小跳還沒(méi)我厲害呢1還有，我在這上面還學(xué)了一個(gè)特別特別好玩兒的游戲，這個(gè)游戲需要一個(gè)計(jì)算機(jī)，還有你的動(dòng)手能力。
例：12（我的出生月份）x2，+3，x50=1350。再+8（8是自己現(xiàn)在的歲數(shù)。）=1358。然后再-150=1208。這個(gè)得數(shù)前面的12，就代表12月出生。后面的08，就代表現(xiàn)在自己是8歲。這是我用我自己舉的例子，同學(xué)們也可以算算自己呀。
我覺(jué)得這本書不僅有趣，還能從中學(xué)到很多知識(shí)，真是兩全其美??！
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小學(xué)科技讀后感篇八
隨著社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，計(jì)算機(jī)對(duì)人們來(lái)說(shuō)已不再陌生，僅在北京市的普通家庭，計(jì)算機(jī)的普及率已經(jīng)比較高了。 對(duì)于使用計(jì)算機(jī)的用戶來(lái)說(shuō)，如何操作不再是難事，然而新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，龐大的信息量用什么存儲(chǔ)，靠什么流通呢? 軟盤片便于攜帶，但容量太小，一般不超過(guò)2mb(1mb=1000kb kb=1000b，2b可容納一個(gè)漢字)，對(duì)稍大的軟件則不適用;硬盤容量較大，對(duì)稍 大的軟件則不適用;硬盤容量較大，從幾十兆(mb)到幾gb(1gb=1000mb)不等，但是只能裝在機(jī)器內(nèi)部，攜帶極為不便。為為集中二者優(yōu)點(diǎn)且避免二者缺點(diǎn)，便出現(xiàn)了一種新存儲(chǔ)器——光盤。 光盤的大小與軟盤相仿，隨時(shí)可帶在身上，使用方法與軟盤也基本一樣，只不過(guò)用的不是軟盤驅(qū)動(dòng)器，而是光盤驅(qū)動(dòng)器。 光盤的大小與軟盤相仿，隨時(shí)可帶在身上，使用方法與軟盤也基本一樣，只不過(guò)用的不是軟盤驅(qū)動(dòng)器，而是光盤驅(qū)動(dòng)器。 光盤不像軟、硬盤那樣利用高速旋轉(zhuǎn)來(lái)控制讀寫速度，而是充分利用光。高科技的光頭讀寫，使光盤和可讀寫光盤速度快，容量大，跟上了當(dāng)前計(jì)算機(jī)發(fā)展的潮流。 光盤分為兩大類：只讀光盤和可讀寫光盤。只讀光盤標(biāo)準(zhǔn)容量為650mb，速度比軟盤要快得多，相當(dāng)于中檔硬盤的速度;可讀寫光盤容量大些，一般不超過(guò)1.4gb，速度略慢，相當(dāng)于低盤的速度。 光盤的優(yōu)點(diǎn)還不止這些，它的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已被廣泛應(yīng)用。 首先先是軟件，無(wú)論是應(yīng)用軟件還是游戲軟件，容量超過(guò)15mb，使用軟盤就不太方便了，何況幾百上千兆的高級(jí)軟件。而使用光盤就不用顧忌這些，無(wú)論多大的軟件，只需薄薄的幾張光碟便可解決問(wèn)題。所以現(xiàn)在的軟件和游戲多趨向于精美化、完善化，漏洞明顯減少。 其次，現(xiàn)在流行的cd唱盤，vcd影碟，都是利用了光盤技術(shù)。它們實(shí)質(zhì)上都是按不同格式存儲(chǔ)的光盤。 再加上較之軟、硬盤、光盤價(jià)格低廉，可被一般家庭接受。所以相信過(guò)不了多久，光盤勢(shì)必成為計(jì)算機(jī)流通領(lǐng)域的主流，而且它的發(fā)展，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，是決不會(huì)停止的。
水是人類必不可少的資源，人們的日常生活、工業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)植物都離不開(kāi)水，可是人們卻在不停的污染著原本就非常缺乏的水資源。其實(shí)地球上的水資源并不像人們想像中的那樣“取之不盡，用之不竭”的.，有資料顯示：地球上可供人類利用的淡水只占全球水資源的2%，除去冰山這些固體淡水所占的1.7%，可供人類直接利用的淡水資源只有0.3%。但這也遭到了嚴(yán)重的污染。世界上80%的人生病與水有關(guān)，并且每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用被污水生病致死。我國(guó)水污染更是嚴(yán)重，全國(guó)城市自來(lái)水源已有80%受到污染。同時(shí)，我國(guó)每年因水污染至少損失300億元以上。
從這一組數(shù)據(jù)中可以看出水資源的極度匱乏與污染水源的嚴(yán)重后果。我國(guó)是世界十二個(gè)貧水國(guó)家之一，我國(guó)300多個(gè)大中城市中，有188個(gè)供水緊張，40多個(gè)嚴(yán)重缺水。就連我們的母親河——黃河，一年斷流最多時(shí)達(dá)到了200多天。為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重不足，人們便大量的抽取地下水，但由于過(guò)量地開(kāi)采，地下水位的下降，造成了地殼支撐力下降，地表塌陷，致使上面的建筑物下沉、傾斜以至于倒塌。
地下水是有限的，地表水也是有限的，都不能過(guò)分地開(kāi)采和浪費(fèi)，淡水的使用應(yīng)該受到嚴(yán)格的限制。要改變這種情況的根本辦法就是節(jié)約用水。因此，我們要用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約生活中的每一滴水，并且做到，不論在學(xué)校還是家里，盡量讓可以重復(fù)利用的水留下來(lái)再做他用。
我想讓儲(chǔ)水箱走進(jìn)千萬(wàn)家。這個(gè)儲(chǔ)水箱專門用于儲(chǔ)存洗衣、洗碗、洗臉等臟水，它與便盆連通，儲(chǔ)水箱里的臟水專供沖洗便盆。這樣一來(lái)，每家每戶每天將會(huì)節(jié)約很多不必要浪費(fèi)的水資源了。
除了生活廢水可以再利用，大自然賜予我們的天然雨水也可以利用。我想，在城市地下排水系統(tǒng)上增設(shè)雨水接收柜，這些水柜與各個(gè)街道的花圃相連，當(dāng)花草樹(shù)木需要澆水時(shí)，由專業(yè)的工作人員打開(kāi)水閥，水柜的水便可輸送給花草樹(shù)木。還可以把屯集下來(lái)的雨水通過(guò)管道送到自來(lái)水廠，凈化后再送到千家萬(wàn)戶。這樣一來(lái)，就有效地避免城市雨水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象了。
除此之外，我建議海濱城市在城市規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該考慮鋪設(shè)海水引水管，讓海水也走進(jìn)家，讓它代替淡水完成沖洗廁所的工作，還可以用海水噴灑道路，這樣一年下來(lái)，全國(guó)的海濱城市又可以節(jié)約不少淡水呢!我還希望科學(xué)家們盡快研究如何把海水變成淡水，讓海水和淡水共同攜手造福于人類。
如果人們?cè)龠@樣浪費(fèi)浪費(fèi)水資源，那么水荒將不再遙遠(yuǎn)!沒(méi)有了水的地球，將是多么可怕?。菏澜鐚⑹且黄臎?，人類將無(wú)法生存，一切生物都將不復(fù)存在。為了使這樣可怕的日子不會(huì)到來(lái)，我們應(yīng)該積極宣傳節(jié)水的重要性，想盡一切辦法節(jié)約用水;并從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)資源的良好習(xí)慣。為了讓美麗的地球永遠(yuǎn)覆蓋著一片片的蔚藍(lán)色，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們賴以生存的家園吧!我們堅(jiān)信：隨著各項(xiàng)措施的實(shí)施，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，呈現(xiàn)在我們面前的將永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的地球媽媽。
讓我們攜起手來(lái)，一起“呵護(hù)生命之源”，共同“ 激蕩財(cái)富之泉”吧!
小學(xué)科技讀后感篇九
“不看不知道，世界真奇妙!”這是我看了《楊紅櫻科學(xué)童話》后的感言。這本書在深?yuàn)W、枯燥的科學(xué)知識(shí)里加進(jìn)精彩、好玩的情節(jié)，再用有趣的語(yǔ)言把它們糅合在一起，就成了既有知識(shí)性，又有趣味性的科學(xué)童話。讀起來(lái)又輕松，又愉快!
這本書中每篇故事都蘊(yùn)含著2至6個(gè)道理?？戳恕抖涞娘L(fēng)波》，我知道了：許多昆蟲(chóng)的“耳朵”生長(zhǎng)的位置很奇快，蒼蠅的聽(tīng)覺(jué)器官長(zhǎng)在翅膀基部的后面。蟈蟈和蟋蟀的“耳朵”長(zhǎng)在前足的小腿結(jié)上，是一個(gè)小小的鼓膜;而蟬的“耳朵”卻長(zhǎng)在肚子下面，真是神奇!讀了《比膽大》，我知道了：動(dòng)物之間既有生存，也有互惠互助。犀牛鳥(niǎo)飛到鱷魚嘴里，虎雀飛到猛虎口中去啄食它們牙縫里的肉屑。犀牛鳥(niǎo)和虎雀既吃飽了肚子，又清洗了鱷魚和老虎的口腔，形成了一種名叫共棲的現(xiàn)象?？戳恕抖瑺敔攣?lái)了》，我懂得了冬至是我國(guó)特有的24節(jié)氣中的一個(gè)，在每一年的12月22日左右。對(duì)居住在北半球的'人來(lái)說(shuō)，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的日子。
科學(xué)童話中蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)道理，我一定要多看科普書，讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家。藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界，我一定會(huì)一步步登上科學(xué)的階梯，成就夢(mèng)想!
小學(xué)科技讀后感篇十
國(guó)慶中秋小長(zhǎng)假讀了《科技托起強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》這本書，使我受益匪淺。
科技創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)一步的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不朽的動(dòng)力，在過(guò)去的十幾年，中國(guó)發(fā)展的速度不僅僅在經(jīng)濟(jì)，體育等方面讓世界贊嘆，在科技方面，中國(guó)也不輸于其他國(guó)家。
我們腳下的土地?zé)o時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著翻天覆地的變化，這一切都來(lái)源于科技。新中國(guó)走過(guò)了70多年的發(fā)展道路。
讀了這本書讓我知道我們與祖國(guó)繁榮聯(lián)系在一起，以傳承與弘揚(yáng)五四精神，激勵(lì)著我們努力讀書，成為一個(gè)有用的人！
小學(xué)科技讀后感篇十一
我看完了《中國(guó)兒童百科全書――科學(xué)技術(shù)類》這本書之后，我覺(jué)得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡(jiǎn)儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等。我覺(jué)得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化，比如說(shuō)以前只有可以觀測(cè)到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡，現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡可以用來(lái)接收天體電波的觀測(cè)設(shè)備，它能觀測(cè)到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處。
我覺(jué)得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多，我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)宇宙探測(cè)學(xué)家，因?yàn)橐綔y(cè)更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開(kāi)人類種種疑問(wèn)，為我們國(guó)家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)科技讀后感篇十二
科技讀物讀后感
科學(xué)與我 ――讀“科學(xué)系列圖書”有感
科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的內(nèi)涵非常豐富，而科學(xué)和我們的生活是息息相關(guān)的。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，科學(xué)走向了生活，如：電視機(jī)、電腦、冰箱、洗衣機(jī)……以前，我們?nèi)祟愡€是野蠻人的時(shí)代時(shí)，生火都要用打火石慢慢磨，或磚木取火。哪像現(xiàn)在，用打火機(jī)輕輕一按，就解決火的問(wèn)題了。
科技使人類從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)。在車出現(xiàn)以前，人類遠(yuǎn)距離運(yùn)送物資或長(zhǎng)途跋涉，用自己的雙腿和肩拉背扛。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多讓人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉了，著名科學(xué)家丁肇中先生說(shuō)：“尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索;探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索?！笨茖W(xué)就需要我們?nèi)ヌ剿鳌?記得有一次，在家里無(wú)所事事的時(shí)候。想煎雞蛋吃，但我不想輕而易舉地將它砸碎，倒想尋點(diǎn)樂(lè)趣。于是將雞蛋放到我那充滿力氣的手心中，緊緊地握著雞蛋，使勁咬嘴唇，使盡全力，臉立刻漲的通紅。這時(shí)，站在一旁的哥哥看的我那么用力，雞蛋肯定死無(wú)全尸了!可我費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋仍然毫發(fā)無(wú)損。最后哥哥就開(kāi)始嘲笑我：“看你長(zhǎng)得那么壯，可一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。讓我來(lái)，給你看看什么叫p。”可哥哥用上了吃奶的勁，雞蛋還是完好無(wú)損。哥哥再也不敢嘲笑我了，怒氣沖天地說(shuō)：“這根本就是個(gè)鐵蛋!”“那可不一定哦!呵呵!”我用諷刺的語(yǔ)氣回答他。
還記得有一次，媽媽叫我?guī)退_(kāi)新買的醬油，可我怎么擰也擰布開(kāi)。于是我就去翻了一下科學(xué)書，照著書上寫的去做：將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后沖一下涼水，就很容易擰開(kāi)了。原來(lái)生活隱藏了那么多科學(xué)，這些科學(xué)是需要我們不斷地區(qū)探索和挖掘的。
科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)了20多年來(lái)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，反映了我們黨對(duì)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)與我，密不可分，我感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)!
科普讀物不僅給我們帶來(lái)知識(shí)和力量，也激發(fā)出我們的想象力。對(duì)于我們的好奇心又有了滿足，還有助于拓展我們的視眼，增加思考和觀察分析問(wèn)題的能力，并提高我們的科學(xué)素質(zhì)。打開(kāi)《兒童科普》這本書你們就會(huì)明白我說(shuō)的話了。下面有問(wèn)題要考考大家。
在夜空中發(fā)著美麗的紅光，它和金星一樣，是地球的另外一個(gè)近鄰。它就是紅通通的火星?？墒腔鹦堑念伾珵槭裁词羌t色的呢?下面請(qǐng)聽(tīng)《兒童科普》告訴你們吧!火星比地球的一天長(zhǎng)37.5分鐘?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)軸是傾斜的，它也有夏季和冬季?；鹦谴髿獬珊芟”?，而且大部分是二氧化碳，它的表面溫度總是在冰點(diǎn)之下?；鹦侵允羌t色的，是因?yàn)樗耐寥览锖休^重的氧化鐵(鐵銹)，所以在火星橙紅色的天空下，我們可以看到它紅色的土壤。
噓!小聲點(diǎn)，和你們說(shuō)個(gè)小秘密：火星表面有許多樹(shù)杈似的溝紋，很向地球上的溪流河道系統(tǒng)?？茖W(xué)家們推測(cè)，從前火星有水流在它表面自由的流淌過(guò)。
你們知道最近一次火星察探視在什么時(shí)候嗎?是在1993年7月4日發(fā)射的。它在火星的“戰(zhàn)神谷”沖和平原上著陸。6小時(shí)以后發(fā)回了第一批圖片。它其實(shí)是一輛探測(cè)車，為了在布滿巖石的火星表面行走，它共有6個(gè)輪子，它還裝備了先進(jìn)的通訊和探測(cè)設(shè)備。它的任務(wù)是分析火星的大氣、巖石和土壤的成分，為將來(lái)人類登陸火星作準(zhǔn)備。在長(zhǎng)達(dá)80多天的時(shí)間里，“火星探路者”總共發(fā)回地球16000多張照片和大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，出色的完成了任務(wù)。
今年10月15日神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，中國(guó)人千百人的飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，使我們充滿了自豪和驕傲，它用4年間，數(shù)萬(wàn)工程技術(shù)人員奮斗努力、拼搏的績(jī)晶。
在如今科技化的時(shí)代，我們有什么理由而不好好學(xué)習(xí)呢!為祖國(guó)的明天，為美好的未來(lái)。我們一起努力奮斗!
小學(xué)科技讀后感篇十三
那里非常好玩，特別是“傾斜小屋”。小屋是斜著的，讓人不由得向下滑，人一走進(jìn)去，就會(huì)產(chǎn)生失重感，舉步維艱。傾斜小屋利用了“所選的參照物不同，物體的動(dòng)情況不同”的原理，經(jīng)巧妙的設(shè)計(jì)，使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，導(dǎo)致“神秘引力”的發(fā)生。這是什么原因呢？我通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍，終于發(fā)現(xiàn)了傾斜小屋的秘密，揭開(kāi)了引力失靈的神秘面紗……參照物是被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，所選的參照物不同，物體的動(dòng)情況也就不一樣。坐過(guò)火車的同學(xué)也許會(huì)有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們乘坐的火車停在站臺(tái)上時(shí)，從窗外看到旁邊的'火車向后退去，你一定會(huì)認(rèn)為自己的火車開(kāi)動(dòng)了，當(dāng)旁邊的火車退完了，你才發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺(tái)上，原來(lái)是旁邊的火車開(kāi)動(dòng)了。產(chǎn)生這一錯(cuò)覺(jué)的原因是，你主觀認(rèn)為旁邊的火車是不動(dòng)的，以它為參照物，自己乘坐的火車相對(duì)于旁邊的火車就運(yùn)動(dòng)了，于是就產(chǎn)生了自己乘坐的火車開(kāi)出去了的錯(cuò)覺(jué)。傾斜小屋也是這樣。中國(guó)科技館新館建筑為一體量較大的單體正方形，利用若干個(gè)積木般的塊體相互咬合，使整個(gè)建筑呈現(xiàn)出一個(gè)巨大的“魯班鎖”，又像一個(gè)“魔方”，蘊(yùn)含著“解鎖”、“探秘”的寓意。
新館設(shè)有“科學(xué)樂(lè)園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來(lái)”五大主題展廳、公共空間展示區(qū)及球幕影院、巨幕影院、動(dòng)感影院、4d影院等4個(gè)特效影院，其中球幕影院兼具穹幕電影放映和天象演示兩種功能。此外，新館設(shè)有多間實(shí)驗(yàn)室、教室、科普?qǐng)?bào)告廳及多功能廳。我們對(duì)科技館中的每個(gè)項(xiàng)目都充滿好奇，我們用專注的目光認(rèn)真的看著每一項(xiàng)內(nèi)容，我看到不明白的就會(huì)問(wèn)個(gè)究竟。其中印象最深的是“手指推大廈”，就是手指輕輕一碰一個(gè)小的多米諾骨牌，竟然推倒了一個(gè)非常大的大木板，這真是太神奇了；還有一根直桿可以穿過(guò)一個(gè)曲線的狹縫，而且每次都那么精確，真讓人費(fèi)解。還有很多很多有意思的東西，我就不一一介紹了。
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小學(xué)科技讀后感篇十四
看了一本人人都耳熟的科技書《十萬(wàn)個(gè)為什么―文化科技篇》，非常有意思。
在這本有強(qiáng)大吸引力的書中，我盡情的遨游了3天，有一個(gè)故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽(tīng)？”我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)被這件問(wèn)題所困擾，那就讓我來(lái)給你講講吧，這是因?yàn)槁暡〞?huì)反射的緣故。聲音遇到障礙物時(shí)，會(huì)像皮球那樣反彈回來(lái)，產(chǎn)生回聲。比如：我們?cè)谏焦壤锎蠼袝r(shí)，會(huì)聽(tīng)到從山壁上彈回來(lái)的聲音。因?yàn)橐话阗|(zhì)地比較堅(jiān)硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來(lái)的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強(qiáng)，反射回來(lái)的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時(shí)，聲音特別好聽(tīng)，特別洪亮。
明白了吧？看，這本書多有意思啊，當(dāng)然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識(shí)，我感受到這世界太奇妙了，它對(duì)我的作用很大，我愛(ài)這本書。
小學(xué)科技讀后感篇十五
看《未來(lái)的科技》，讓我知道了許多我不知道的奧秘。
這六章列了許多最先進(jìn)的發(fā)明，我看完了還想看。科學(xué)們的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來(lái)了?？上艹Ｓ玫纳僦稚?，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了（例如太陽(yáng)能汽車，不但不會(huì)浪費(fèi)了陽(yáng)光還可以為地球省下更多的石油，至少我是這樣認(rèn)為的），不過(guò)我想以后應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。只是我有點(diǎn)覺(jué)得，科技太過(guò)于先進(jìn)了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機(jī)器，人類懶得勞動(dòng)，或者科學(xué)家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。
不知道未來(lái)的科技會(huì)是如何的？能像書中所說(shuō)的一樣嗎？我期待著未來(lái)究竟會(huì)怎樣。