心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中對所經(jīng)歷和獲得的經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納，是提升自己的關(guān)鍵。寫心得體會，是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗?zāi)?？小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典語錄，希望能夠給大家一些靈感和思考。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇一
作為二中的學(xué)子，回到高中母校任教，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學(xué)理論，加上對本地生源的了解，我對于教學(xué)充滿信心，同時，對于二中的很多改變可看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育環(huán)境的重視，我對此表示深深的敬意。
培訓(xùn)的第一天上午觀看視頻，有二中辦學(xué)回顧與展望、85周年校慶盛況、去年二中高考取得的成就、新學(xué)校的發(fā)展概況，等等。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況，同時加深我們對于學(xué)校的建設(shè)、自身未來發(fā)展的憧憬，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水，獲得我們職業(yè)成長的好地方。
接下來，溫校長以二中歷史回望與展望發(fā)表講話，溫校長給我們講述二中八十多年來的艱辛辦學(xué)路程，今天的輝煌來之不易；講述今年的招生、新教師的人數(shù)等學(xué)校目前的情況；講述學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校目標、校訓(xùn)、學(xué)校的雕塑、地理位置等，著重強調(diào)最近幾年來學(xué)校辦學(xué)資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng)。溫校長提出要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，特別提出新教師要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，所做出的一切應(yīng)從學(xué)生的終生發(fā)展出發(fā)，為學(xué)生的后續(xù)成長奠定基礎(chǔ)，針對這個要求，溫校長從教師的內(nèi)涵出發(fā)，闡述教師的“愛”與責任，為了新教師更好地進行教學(xué)，溫校長真切地提出：“四個要求”、“三關(guān)”、培養(yǎng)“三高”，提醒新教師務(wù)必及時更新教育教學(xué)理念，參與教育教研活動，要以研究的心態(tài)進行教學(xué)，利用多媒體信息技術(shù)提高教學(xué)的質(zhì)量，讓課堂容量更加合理。最后，溫校長希望我們珍惜二中工作機會，與二中同舟共濟，在教學(xué)方面，孜孜進取，在教學(xué)質(zhì)量下真功夫、苦功夫；注重自身的儀表儀態(tài)，以身作則，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
聽了溫校長的一席話，我感覺到這些正是新老師所要了解與關(guān)注的事情，時代與學(xué)校在要求新教師要快速又好地發(fā)展，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學(xué)風格或者教學(xué)模式，更好地幫助學(xué)生的.實現(xiàn)大學(xué)夢的跳躍或者人生理想的目標。之后，在校史室，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎勵，令人敬仰，學(xué)校的長久積淀形成現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風，這對學(xué)校的辦學(xué)提供好的辦學(xué)環(huán)境。
下午由黃副校長談及教師的職業(yè)道德，從“立德、立言、立書”三方面談起，著重說到如何做一名合格的教師：第一，做學(xué)生的榜樣，言傳身教。學(xué)高為師，德高為范；第二，熟悉與精通教學(xué)的業(yè)務(wù)。要了解和研究教材，教材屬于輻射很廣的材料；研究學(xué)生，根據(jù)實際情況備課；設(shè)計教學(xué)方法，教學(xué)是一門藝術(shù)；教學(xué)相長，師生之間交流要融洽。在這里，我感受到教師最重要的一點是育人，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的模仿性還是很強的，教師的言行對學(xué)生的影響很大，同時，只有會教的教師才會受到學(xué)生的愛戴，所以教師的業(yè)務(wù)水x還是要嚴格抓緊的。
接著由楊主任談及學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校的作息與提高教學(xué)質(zhì)量，這與我們息息相關(guān)。楊主任為我們進行簡要的介紹，我們都細心做著筆記，這是我們新教師急需了解與遵守的。我們將自覺地遵守好，如果有對于我喜歡運動的，可以在什么時間運動作個說明那就更好了。
緊接著，莊主任在學(xué)生思想工作方面給我們介紹學(xué)生的具體情況與二中對學(xué)生要求，今年的學(xué)生分為三類：優(yōu)秀生、正取生與擇校生，擇校生又分為具有沖勁與散漫、紀律性差的，當班主任的老師可能要與最后一種學(xué)生認真地做思想工作，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣。同時對于二中的學(xué)生明確地提出一些要求：第一，嚴禁學(xué)生攜帶手機，如發(fā)現(xiàn)，沒收手機，通報全校；教師點名要簽字，每周六要由生活委員送交政教處。
第二，不允許學(xué)生談戀愛，如發(fā)現(xiàn)將開除出校。
第三，安全問題是無論怎樣強調(diào)都不為過的，學(xué)校的教學(xué)場所都不能插充電器。
第四，夜自修執(zhí)班的問題，采用教師負責制。
這些與學(xué)生密切相關(guān)的情況與要求，我個人認為學(xué)校是用心良苦，想讓學(xué)生們在信息時代靜得下心來追求更高更好地發(fā)展，為學(xué)生們掌握高中的知識營造一個良好的校園環(huán)境。
培訓(xùn)的第二天，首先由陳副校長給我們講解教學(xué)基本要求，里面涉及諸多教學(xué)中的問題與要求，這些只能在我們教學(xué)中仔細反思與嚴格遵守，逐步地達到學(xué)校對我們的要求。然后是由兩位文科的老師，兩位老師都從教書育人的觀點講解教師的職業(yè)含義，以及對于教師職業(yè)對于他們的成長所帶來的影響。特別地，我聽到“育人是使命，是教育者永恒的追求；教書是手段，是一種專業(yè)技能”；“講臺是很神圣的地方，必須認真、治學(xué)嚴謹，每一節(jié)課都是關(guān)乎學(xué)生一生的事情，備課都必須十分詳細”；“功夫在課前，教師只有備好課，自己有信心，才能上好課；功夫在課后，學(xué)生單靠書本上與課堂上的知識還遠遠不夠，課下學(xué)生必須花時間掌握當天的知識?！薄皩W(xué)高為師，行為世范”乃是北京師范大學(xué)的校訓(xùn)，也是每個教師應(yīng)該記住的，“傳道”是靈魂，“授業(yè)”是主陣地，“解惑”是學(xué)生工作。從兩位文科老師的談話，我覺得好老師將會有好的回報，教師的責任是教育者所必須背負的。
下午是理科兩位老師提出的個人發(fā)展介紹，在他們的講話過程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè)，你要有對學(xué)生真摯的“關(guān)愛”，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出努力的責任的教學(xué)理念，同時，“以提高學(xué)生的需要為己任”，做“創(chuàng)造文化，服務(wù)學(xué)生”的“專業(yè)型教師”。
接下來就是學(xué)科長柳老師給我們上的一個講座《做一個“善思考、會研究”的老師》，主要從六個方面講解，結(jié)合柳老師自身的經(jīng)驗，對于一個新老師的成長講述個人發(fā)展的道路，讓我們從中受益良多。理論指導(dǎo)實踐，實踐出真知，兩者相互促進，對于新老師的我們，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗與理論的指導(dǎo)，接下來就要靠我們自身的教學(xué)實踐形成個人的教學(xué)，從而得到自己的經(jīng)驗與理論的積淀，這些才是我們真正感悟最深的。
培訓(xùn)的第三天，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程，并以實例展示課件的制作要求，我覺得方主任說到的一個課件要有、思想，這正如一節(jié)課要有教學(xué)目標，一個課件的腳本就正如一節(jié)課的教學(xué)過程，所以方主任說到從一個個課件的評比發(fā)展到課堂里邊來，將課堂作為課件制作的主陣地，我想是很合理的。研究如何利用信息技術(shù)當作一種輔助教或輔助學(xué)的工具，同時課堂要有思想，講出藝術(shù)性來，創(chuàng)造一種運用信息技術(shù)來輔助教學(xué)的環(huán)境，使得學(xué)生的情感、態(tài)度得到提升，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任，將“信息技術(shù)與學(xué)科整合”進行到底。剩下的時間由兩位老師帶領(lǐng)我們參觀課室的多媒體設(shè)備，對如何運用它們進行教學(xué)進行了詳細地講解。
下午正式與備課組長、教研組長見面，商議接下來三天的新教師聽課、議課、評課這幾個方面的事項，我很開心地見到數(shù)學(xué)組的幾位和藹可親的組長，他們?yōu)槲覀兘酉聛砣爝M行了安排，回答了我們目前迫切要了解的一些事情?？偠灾?，很親切，對我們新老師吃、住等方面都很關(guān)心，讓我們感覺是在一個大家庭里。
按照安排，在接下來的三天里面，早上聽三節(jié)老教師的課，總體感覺是二中的教師真的是臥虎藏龍，幾乎每個教師都身懷絕技，具有教學(xué)的激情，將學(xué)生的發(fā)展作為己任，用心將所學(xué)的知識傾囊相授，過硬的教學(xué)功底讓我們贊嘆不已，特別是在重點班的教師，其中的難度讓我們印象很深刻。下午進行評課，老教師們都先進行了說課，接著由方老師先點評，帶動我們新教師進行評課，評課過程中，我們新教師從自身的體會進行了點評，也大膽提出個人的看法，得到老教師們的肯定與建議，因為我們欠缺對學(xué)生們的具體了解，有時誤會了老教師的想法，不過整個評課過程都是比較正規(guī)與友好的。
總體來說，二中是一所名校，名校有名校的管理與模式，而且具有許多優(yōu)秀的教學(xué)資源，可以讓新教師在這里大展拳腳。培訓(xùn)的這短短六天，給我的有很多很多，首先，最重要的一點是要進行角色的轉(zhuǎn)換，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師，注重師德的培養(yǎng)，以身作則；其次，熟悉與精通教師的業(yè)務(wù)，做一名合格的教師，為學(xué)生的成長保駕護航；最后，要結(jié)合信息時代對新教師的要求，將信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，營造一個良好的教學(xué)。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇二
7月27日上午，我在縣x高中參加了xx年x縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。
那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇三
隨著社會的發(fā)展，不論從事哪個行業(yè)，能力提升都是必經(jīng)之路。在這個競爭激烈的時代，我們需要在各個方面不斷地提高自己的能力，以便更好地適應(yīng)市場需求。為了達到這個目的，我參加了一場能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以下是我的心得體會。
第一段：關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)。
這次培訓(xùn)機構(gòu)十分專業(yè)，由一些資深的業(yè)界人士帶領(lǐng)。不僅有大量的案例分享，而且他們還向我們講解了相關(guān)行業(yè)的最新動態(tài)、趨勢和市場預(yù)測，讓我們對未來的發(fā)展趨勢有了更深入的了解和認識。他們還針對不同的崗位級別和行業(yè)特點，對我們進行了細致的量身定制，確保我們在不同的職業(yè)領(lǐng)域都能有所收獲。
第二段：關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容。
在這次的培訓(xùn)中，課程內(nèi)容很全面，把一些具體的工作案例與理論相結(jié)合，讓我們能夠更深刻地理解學(xué)過的知識。他們還進行了實戰(zhàn)模擬，讓我們通過互動和實踐來學(xué)習(xí)，這種方式使我更容易理解并接受相關(guān)知識。此外，課程設(shè)置非常實用，緊貼工作實際，從市場開發(fā)、項目計劃、商務(wù)談判、人際溝通等方面進行教學(xué)。
第三段：關(guān)于人際交流。
這次培訓(xùn)的另一個重點是人際交流，包括與同學(xué)、講師以及相關(guān)專家的交流。他們不僅傳授知識，還考慮到大家的個人成長和發(fā)展。在課程中，我們可以向講師提出關(guān)于業(yè)務(wù)的疑問和看法，與同學(xué)進行小組討論，和專家們進行交流等等，這樣可以促進我們的思維和思考能力，使我們在現(xiàn)實工作中做出更好的決策。
第四段：關(guān)于目標實現(xiàn)。
在與同學(xué)、講師、專家的交流中，我不僅獲得了對業(yè)務(wù)的更深入了解，也了解了自己的優(yōu)點和不足。通過與他們的交流，我也得到了一些解決問題的方法和思路。我相信，在今后的工作和生活中，這次培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟乃季S啟示和行動力，讓我更有信心和決心去實現(xiàn)我的目標。
第五段：總結(jié)。
總之，這次能力提升培訓(xùn)的內(nèi)容讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多新的和實用的知識和方法。例如，實踐模擬、案例研究、人際交流等等。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更容易理解并接受相關(guān)知識。此外，講師的授課方式也值得肯定，他們生動、形象、有趣，并且針對不同的背景和職業(yè)級別進行了詳細的講解。最后，我想說，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解，只有不斷地提高我們的個人能力，我們才能適應(yīng)商業(yè)社會的快速發(fā)展，才有可能在職場上取得成功。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇四
現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，商業(yè)競爭越來越激烈，員工需要不斷提升自身能力，以適應(yīng)各種新的挑戰(zhàn)。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我收獲了很多，從而產(chǎn)生了深刻體會。
第二段：參與感。
在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓我們更加融入其中，并提高參與感。我通過與同事的討論，也學(xué)到了不少培訓(xùn)資料之外的知識，更深刻理解了企業(yè)的運作和管理方式。
第三段：激發(fā)潛力。
通過模擬練習(xí)，我更好地了解了自己的能力和不足之處，并在此基礎(chǔ)上開啟了持續(xù)學(xué)習(xí)的新篇章。同時，實踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力，增強了我的自信心，讓我在工作中更能勝任自己的崗位。
第四段：交流經(jīng)驗。
培訓(xùn)班中能認識各行各業(yè)的同行，學(xué)會了如何與不同人合作，如何和別人進行有效的溝通等。縱觀整個培訓(xùn)過程，交流經(jīng)驗是一件非常重要的事情，既能加強人與人之間的合作關(guān)系，同時也讓我們項目中得到更多實際操作的體驗。
第五段：總結(jié)。
通過參加此培訓(xùn)，我深刻了解到，學(xué)習(xí)不止于書本上。在實際操作過程中，我們的能力和知識得到進一步提升。更何況，培訓(xùn)之后，我們還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，進一步提高自己的能力，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn)。
總之，能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程。只有積極參與、不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在職場中站穩(wěn)一席之地，勝任自己的崗位，進而引領(lǐng)更高層次的發(fā)展。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇五
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是提升公路管理人員綜合素質(zhì)和應(yīng)對復(fù)雜工作環(huán)境的重要途徑之一。在參加公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了其對個人能力的提升和職業(yè)發(fā)展的重要意義。以下是我在培訓(xùn)中的所見所感，希望能夠與大家分享。
首先，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)拓寬了我的知識面和視野。在培訓(xùn)中，我們了解了有關(guān)公路管理的最新政策法規(guī)、技術(shù)標準等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對于公路建設(shè)、運營管理等方面有了更深入的認識和理解。同時，與其他參與培訓(xùn)的同行們進行交流，了解他們的經(jīng)驗和看法，也使我眼界得到了拓寬。這些新的知識和觀點幫助我更好地把握公路管理工作的方向和方法。
其次，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)培養(yǎng)了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。公路運營管理環(huán)境車以快速發(fā)展，要求從業(yè)人員具備靈活應(yīng)對的能力。在培訓(xùn)中，我們進行了多種形式的討論和案例分析，模擬了實際的工作場景，并進行了角色扮演。通過這些活動，我提高了團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。同時，培訓(xùn)也鼓勵我們思考和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和主動性。在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對公路管理工作中的各種挑戰(zhàn)，提升工作效率和質(zhì)量。
再次，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)促使我反思并改進自己的工作方法。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會進行案例分析和經(jīng)驗交流。這使我有機會反思自己的工作方法和效果，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到更多的實用技巧。我深刻認識到，只有不斷改進自己的工作方法，才能更好地適應(yīng)公路管理工作的要求，并提供更好的服務(wù)。因此，我將在日常工作中多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷進步和提高自己的工作能力。
最后，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)增強了我在職業(yè)發(fā)展方面的信心和動力。通過參加培訓(xùn)，我對公路行業(yè)的知識和能力要求有了更深入的了解。我認識到，作為公路管理人員，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是取得職業(yè)成功的必要條件。因此，我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，通過不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷適應(yīng)和應(yīng)對公路管理工作的要求。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展和成就。
綜上所述，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是促使公路管理人員提升綜合素質(zhì)、應(yīng)對復(fù)雜工作環(huán)境的重要途徑。通過參加培訓(xùn)，我拓寬了自己的知識面和視野，培養(yǎng)了綜合能力和創(chuàng)新意識，促使我反思并改進自己的工作方法。同時，培訓(xùn)也增強了我在職業(yè)發(fā)展方面的信心和動力。我將在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，為公路管理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇六
公路建設(shè)是一個國家發(fā)展的重要標志，也是國家之間經(jīng)濟交流的重要通道。為了提高公路行業(yè)從業(yè)人員的綜合能力和專業(yè)技術(shù)水平，我所在單位組織了一次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)能力，也感受到了公路建設(shè)的重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)涉及了多個方面的知識和技能。其中包括對于公路建設(shè)的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如工程規(guī)劃、設(shè)計和施工等方面；同時也涵蓋了公路維護和管理的知識，如道路檢查、維修和安全管理等。這些內(nèi)容全面而深入，使我對公路行業(yè)的運作方式和流程有了更加清晰的認識。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)公路業(yè)務(wù)的復(fù)雜度遠遠超出了我的想象。在公路建設(shè)中，不僅需要對土地利用和環(huán)境影響進行評估，還需要對道路的質(zhì)量和安全性進行監(jiān)督。這就要求我們要具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細致的工作能力。同時，我還了解到公路建設(shè)需要與其他相關(guān)領(lǐng)域進行合作，如土木工程、環(huán)保工程等，這增加了公路業(yè)務(wù)人員的專業(yè)要求。
第四段：實踐活動。
培訓(xùn)過程中，我們還組織了實踐活動，通過實踐操作，進一步鞏固了理論知識。其中，我最有收獲的是在一次道路現(xiàn)場檢查時，發(fā)現(xiàn)了一處道路存在的問題，并及時向相關(guān)部門匯報，最終予以解決。這次實踐活動讓我充分體會到了實際工作的挑戰(zhàn)和重要性，也增強了我的實踐能力和判斷能力。
通過這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我對公路建設(shè)的重要性和復(fù)雜性有了更深入的了解。我也認識到自身在公路業(yè)務(wù)方面的不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。同時，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有與其他專業(yè)合作緊密，才能推動公路建設(shè)的順利進行。未來，我將不斷努力提升自己的專業(yè)知識和技能，為公路建設(shè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和參與實踐活動，我增長了見識，提高了自己的專業(yè)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在公路建設(shè)中給予更好的支持和服務(wù)。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇七
第一段：引言（150字）。
公路業(yè)務(wù)是我國交通運輸行業(yè)的重要組成部分，具有巨大的發(fā)展?jié)摿褪袌隹臻g。為了提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我參加了一次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，也深刻體會到了培訓(xùn)對于個人和企業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了公路行業(yè)的基本原理和規(guī)范要求，包括公路工程設(shè)計、建設(shè)和維護等方面的內(nèi)容。尤其是對于公路施工管理和項目招投標等方面的培訓(xùn)，讓我對公路行業(yè)的運作有了更加深入的了解。通過講解和實踐操練，我們學(xué)會了如何進行公路工程的初步設(shè)計和合理施工方案的編制，以及如何應(yīng)對各類工程管理中的難題。這些專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的工作能力，也為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)方法（250字）。
培訓(xùn)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論和實踐操作等。這些方法的多樣性使我們能夠更全面地了解和掌握所學(xué)知識。尤其是在實踐操作環(huán)節(jié)，我們親自動手參與公路工程設(shè)計和施工方案的編制，真實地感受到了公路行業(yè)的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性。同時，小組討論和團隊合作的形式，讓我們能夠相互交流和學(xué)習(xí)，進一步提升了培訓(xùn)的效果。
第四段：心得收獲（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我明確了公路行業(yè)的基本原理和規(guī)范要求，對公路工程的設(shè)計、建設(shè)和維護等環(huán)節(jié)有了更深入的了解。其次，我學(xué)會了如何編制合理的施工方案，以及如何有效管理和應(yīng)對工程中遇到的問題。這些知識和技能的掌握，使我在工作中能夠更加獨立和自信，提高了整體工作效率和質(zhì)量。此外，培訓(xùn)過程中的交流和合作，讓我認識了很多同行業(yè)的從業(yè)人員，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺和機會。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我深切感受到了知識的重要性和培訓(xùn)的價值。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。同時，我們也需時刻保持謙虛和開放的心態(tài)，不斷吸收他人的經(jīng)驗和觀點，以更好地完善自己。因此，我決心將所學(xué)所得的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為公路行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠不斷提升自己的能力，為我國的公路事業(yè)做出更大的貢獻。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇八
這兩場培訓(xùn)可為整個培訓(xùn)期間的重中之重，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線。我們的教育教學(xué)活動范圍都應(yīng)該在底線之上，并游離于底線一段距離。
這樣，才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最后的兩場講座，黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。
兩位老教師用他們切身的`行動和感人的言語，為我們切切實實的上了一課。雖然兩位老教師在做報告的時候一再謙虛的說這些是他們的個人感言，但聽了報告之后，我覺得兩位老教師的這些所謂的“個人感言”實在是受用于每一位來聽講座的同學(xué)。因為我們的工作對象都是孩子，無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團員，作為一名學(xué)生來說，他們是我們的教授對象，更應(yīng)該是被我們?nèi)リP(guān)心和愛護的孩子。而兩位老師雖然做的報告題目不一樣，但總結(jié)到一點，就是要用自己的愛去愛孩子們，只有自己用愛感動了他們，才能教會他們知識，教會他們做人。
六場報告使我們懂得了許多也學(xué)會了許多，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。
作為一名光榮的人民教師，我們將隨著我們的學(xué)生一起去學(xué)習(xí)這個大千世界，一起去探索改變世界的力量，就從小事做起，從身邊做起，從我們的本職工作做起。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇九
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。作為幼兒園在一線教學(xué)的我，有以下幾點體會：
在聆聽向海英主任的《幼兒園有效教學(xué)及其實現(xiàn)》、丁海東教授的《幼兒園教學(xué)的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學(xué)后，我認識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在二十年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。
只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒教師》講學(xué)中所說的`：尋找一種教育方法，使得教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以減少喧器，麻煩和無益的勞動、多具閑暇、快樂和堅實的進步。
給我印象最深的是袁霞園長的《“種子教師”的培訓(xùn)能力打造》及劉瑩園長的《三位一體的班級管理》的講座。兩位園長講座幽默詼諧，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和自己的'案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位園長用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論?！坝變航處熜睦硎欠窠】?”，“如何調(diào)試幼兒教師心理?”、“如何讓幼兒生命自由發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是尊重幼兒的想法，讓幼兒充分享受動手的快樂。不是塑造幼兒，而是發(fā)掘孩子的潛能。基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝!xx師大的教師們，你們辛苦了!謝謝你們!
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十
城建業(yè)務(wù)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，隨著城市化進程的不斷推進，城建業(yè)務(wù)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了提高城建從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，我參加了一場城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中有了一些新的體會和收獲。
首先，培訓(xùn)強調(diào)了知識儲備的重要性。城建業(yè)務(wù)涉及眾多領(lǐng)域，需要具備豐富的專業(yè)知識。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了城建政策法規(guī)、城市規(guī)劃設(shè)計理論，還了解了城建工程的施工管理、項目立項等相關(guān)知識。這些知識儲備為我們更好地從事城建工作提供了基礎(chǔ)和指導(dǎo)。
其次，培訓(xùn)注重了實踐操作的能力培養(yǎng)。培訓(xùn)通過案例分析、模擬實訓(xùn)等方式，幫助我們在實踐中熟悉掌握城建項目管理的流程和技巧。通過實踐，我們學(xué)會了如何進行項目前期工作，包括項目可行性研究、項目立項和招標等環(huán)節(jié)；同時，我們也學(xué)會了如何進行項目實施和監(jiān)督，包括施工過程管理、質(zhì)量控制和進度管理等。這些實踐操作的能力培養(yǎng)讓我們在日后的工作中更加游刃有余。
第三，培訓(xùn)強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。城建項目一般由多個專業(yè)和團隊共同完成，因此團隊協(xié)作能力對于項目的順利進行至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們進行了團隊合作的演練和案例分析，通過集思廣益和協(xié)作分工的方式，解決了一系列與城建項目相關(guān)的問題。培訓(xùn)讓我們深刻體會到，只有團隊緊密合作、各負其責，才能使城建項目高質(zhì)量完成。
第四，培訓(xùn)注重了專業(yè)倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)。城建工程的特殊性決定了從業(yè)人員必須具備高度的職業(yè)道德和倫理意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了城建工程中的專業(yè)倫理道德規(guī)范，了解了城建工程中常見的道德風險和應(yīng)對方法。更重要的是，培訓(xùn)通過案例教學(xué)和倫理考核，引導(dǎo)我們樹立正確的職業(yè)價值觀和道德觀念，提高我們在城建工程中的職業(yè)素養(yǎng)和形象。
最后，培訓(xùn)強調(diào)了思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。城建業(yè)務(wù)需要從業(yè)人員具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我們進行了頭腦風暴、創(chuàng)新案例分享等活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過這些培訓(xùn)，我們明白了創(chuàng)新和改革是城建業(yè)務(wù)發(fā)展的重要驅(qū)動力，只有不斷自我拓展思維，創(chuàng)新工作方法，才能在城建業(yè)務(wù)中取得更好的成績。
通過這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我深刻體會到了知識儲備、實踐操作、團隊協(xié)作、專業(yè)倫理素養(yǎng)和思維拓展的重要性。這些都為我今后在城建領(lǐng)域的發(fā)展和進步奠定了扎實的基礎(chǔ)。我將充分利用這次培訓(xùn)的收獲，不斷提高自身的能力水平，為城市建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極分享和傳遞這些培訓(xùn)成果，為城建從業(yè)人員的整體素質(zhì)提升做出貢獻。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十一
8月21日至24日，我有幸參加了縣直機關(guān)黨務(wù)干部業(yè)務(wù)能力提升專題研討班，通過濟寧市直工委領(lǐng)導(dǎo)、市委黨校和縣委黨校專家授課，使我對黨建工作提高了認識，增強了信心；特別是組織我們參觀學(xué)習(xí)了費縣城市管理局、衛(wèi)計局和費縣國土局等黨建示范點，通過實地觀摩、聽取介紹、觀看黨建專題片等方式，深入考察學(xué)習(xí)了在創(chuàng)建黨建品牌、陣地建設(shè)、為民服務(wù)工作等方面的有效做法、特色亮點和成功經(jīng)驗，心靈受到極大震憾?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下。
一、工作亮點及先進經(jīng)驗
1、黨建品牌特色鮮明。所到的黨建示范點都有清晰的黨建工作思路以及特色鮮明的黨建品牌。費縣衛(wèi)計局探索建立“過程留痕、管理有形、動態(tài)紀實、跟蹤評價”黨員管理新機制；費縣國土局實行“五條線工作法”，開展叫響“向我看齊”、“三練三帶頭”、“三亮三評”、“一領(lǐng)先七帶頭”等活動；費縣衛(wèi)計局構(gòu)建“12345”黨建工作機制，堅持黨委、黨支部、黨員三級聯(lián)創(chuàng)，創(chuàng)建創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、高效性、廉潔型黨組織等做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
2、黨建宣傳氛圍濃厚。所到之處都能感受到濃厚的黨建工作氣息。各黨組織通過展板、宣傳標語、彩頁、led屏、黨建專題宣傳片等方式，大力宣傳黨建工作，且每一處的黨員活動室都有主題鮮明、內(nèi)容豐富的整體設(shè)計。
3、黨建陣地建設(shè)規(guī)范標準。所看到的活動陣地建設(shè)堅持服務(wù)為民，大都建立了“開放式”黨員活動室，旨在把活動場所打造成為黨員活動中心、教育培訓(xùn)中心、文化宣傳娛樂中心、醫(yī)療日間照料中心等，均體現(xiàn)出了實用、實際、實效的原則，并配備高標準辦公設(shè)備，方便群眾辦事、干部辦公。
4、黨建工作思路清晰充實。所到之處，均由黨支部書記進行黨建工作匯報，并且在介紹工作開展情況時，都是介紹黨建引領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)各項工作開展情況，以及取得的成效，而不是就黨建抓黨建、說黨建，思路清晰、重點突出、事例充實，影像資料齊全，工作開展扎實，切實為群眾服務(wù)，而不是空洞的口號和內(nèi)容。
二、考察學(xué)習(xí)的啟示
1、提高思想認識。黨的建設(shè)是我們抓好各項工作的根本，全體黨員干部必須要深刻查擺個人在思想認識上存在的短板，不斷強化對黨建工作重要性的認識。只有形成重視黨建、推動黨建的政治氛圍，才能夠主動擔當，積極作為，為黨建工作發(fā)展積極思考、精準施策、發(fā)揮作用。
2、積極整合資源。在工作中，要積極整合各方資源，加大項目統(tǒng)籌力度，對村級組織的服務(wù)場所、文化場所、基礎(chǔ)建設(shè)等項目資金，要最大程度的予以整合，幫助村級組織固本強基、筑牢堡壘。
3、加大宣傳力度。要加大黨建對外宣傳力度，不斷提升宣傳水平，從城市到農(nóng)村，從機關(guān)到企業(yè)，從經(jīng)濟發(fā)展到日常生活，乃至旅游休閑場所都營造出“黨建+”的氛圍。
4、加強干部教育。要大力實施干部培訓(xùn)教育工程，在用好市內(nèi)“紅色教育基地”的同時，更要“走出去”，組織各級黨員干部就黨建、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟、旅游及城市建設(shè)等重點工作赴省內(nèi)外先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察，開闊視野，解放思想，查找不足，思考出路，凝聚合力，提高黨員干部的綜合素質(zhì)和工作的能力及水平，培養(yǎng)一批既能干工作、又能匯報宣傳的黨務(wù)工作者。
5、強化責任落實。要層層落實黨建責任，以上帶下，以下促上，多方面配合，多措施并舉，形成了上下聯(lián)動抓黨建的強大合力。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十二
加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是全面深化改革成功的根本保證。要深刻認識黨在全面深化改革中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，著眼于全面深化改革提出的新任務(wù)新要求，不斷增強黨領(lǐng)導(dǎo)和推動改革的能力，為全面深化改革提供堅強政治保證。
增強總攬全局的能力
改革始終與黨的領(lǐng)導(dǎo)緊密相連。增強黨對全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)能力，核心是增強黨總攬全局的定力。一是牢牢把握改革的方向。新形勢下全面深化改革，仍然要求我們必須在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，毫不動搖地堅持社會主義道路，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，以達到解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的根本目的。二是牢牢把握改革的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。當前，全面深化改革面臨的國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了深刻變化，要沿著正確方向推進改革，必須牢牢把握黨對全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，切實加強黨對改革的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)，使黨的意志主張體現(xiàn)在改革的所有內(nèi)容和每個環(huán)節(jié)之中，確保改革順利推進。三是牢牢把握改革的步驟節(jié)奏。必須增強戰(zhàn)略定力和底線思維，堅持一切從實際出發(fā)，從我國的具體國情出發(fā)，從經(jīng)濟社會發(fā)展實際要求出發(fā)，正確、準確、有序、協(xié)調(diào)推進改革；有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟、有秩序地推動改革進程，能改的堅決改，該快則快、該慢則慢，不能改的堅決守??；更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，切實防止改革內(nèi)容和進程“零散化”或“碎片化”。
增強協(xié)調(diào)各方的能力
和以往改革不同，全面深化改革面臨的利益矛盾更為突出，所涉及的領(lǐng)域更為廣泛，對黨協(xié)調(diào)各方的能力提出了新的更高要求。一要堅持依法執(zhí)政的黨治國理政基本方式。面對全面深化改革的艱巨任務(wù)，黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式還有不適應(yīng)的方面，必須緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革，加強民主集中制建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式。二要著力凝聚改革共識。通過深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，學(xué)懂吃透，推動全黨同志把思想和行動統(tǒng)一到中央關(guān)于全面深化改革重大決策部署上來，心往一處想，勁往一處使，形成全面深化改革共識，進而形成改革合力。三要著眼于人民根本利益。必須充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民群眾根本利益的優(yōu)勢，堅持以人為本、執(zhí)政為民，制定出符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律的路線、方針、政策，努力做到人民利益的最大化，用改革的最大紅利讓最廣大的人民群眾受益，切實把人民利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。
增強攻堅克難的能力
工作，健全黨的基層組織體系，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，從而引領(lǐng)和帶動廣大人民群眾擁護、支持改革，積極投身改革。四是踐行黨的群眾路線。人民是改革的主體，改革必須依靠人民群眾。全面深化改革，必須堅持黨的群眾路線這一根本工作路線，堅持從群眾中來、到群眾中去，從群眾中汲取智慧和力量，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而匯合成推進改革的強大力量。
增強革新自我的能力
實踐活動的契機，以抓鐵有痕、踏石留印的決心勇氣狠抓作風建設(shè)，健全改進作風常態(tài)化
制度
，形成能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決作風問題的長效機制，從源頭上剎住和防止“四風”。四是深化
人事
制度
改革
。必須堅持黨管干部，進一步深化干部人事制度改革，構(gòu)建有效管用、簡便易行的選人用人機制，改革和完善干部考核評價制度，使各方面優(yōu)秀干部充分涌現(xiàn)；打破體制壁壘，掃除身份障礙，完善人才評價機制，增強人才政策開放度，讓各類人才都有施展才華的廣闊天地，為全面深化改革提供組織保證和人才支撐。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十三
百年大計，教育為本。幼兒教育是終身教育的起始階段，是文化傳承的首要環(huán)節(jié)，是最不容忽視的基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)該引起高度重視。借此，在這里我就從如何提高幼兒園的保教質(zhì)量談幾點體會：
幼兒園應(yīng)以《規(guī)程》和《條例》為指南，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦教育，克服幼兒教育“小學(xué)化傾向”是一項綜合性工程，應(yīng)該從以下幾方面著手。
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。
“小學(xué)化傾向”的出現(xiàn)實際上是錯誤教育觀念影響下的產(chǎn)物，要解決“小學(xué)化傾向”首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，要認識到幼兒教育是基礎(chǔ)教育中的啟蒙教育階段，它的任務(wù)是為幼兒未來的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定知識和智力的基礎(chǔ)，而不是成才教育。所以幼兒園的教育工作者應(yīng)以《幼兒園工作條例》，《幼兒園工作規(guī)程》為指南，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進幼兒在全面發(fā)展的前提下提高身心素質(zhì)。因此幼兒園的教育內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和小學(xué)有嚴格的區(qū)別，在幼兒園階段進行小學(xué)式的教育是幼兒身發(fā)展所不允許的，也是國家幼教法規(guī)所禁止的。
（二）遵循幼教規(guī)律，體現(xiàn)幼兒教育的特點。
幼兒園的教育工作一切都是為了幼兒的身心健康發(fā)展，所以幼兒教育必須遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒教育的特點。
第一，確立啟蒙教育的目標。幼兒教育是啟蒙教育，其教育要求是以開發(fā)幼兒的智力為主，幼兒所學(xué)習(xí)的只能是其周圍生活中粗淺的知識和技能，這是一個不能違背的原則。在幼兒園中，一切教育工作都應(yīng)該圍繞著啟蒙教育的要求進行，按照啟蒙教育的特點組織教育內(nèi)容，安排教育活動，使幼兒在獲得智力啟蒙的同時，掌握其周圍生活中粗淺的知識和技能。
第二，合理安排一日活動，體現(xiàn)幼兒發(fā)展特點。在國家規(guī)定的幼教法規(guī)中沒有“課程”的概念，這是由幼兒教育的規(guī)律所規(guī)定的，因此幼兒園的一日活動要給幼兒以充分活動的自由，以幼兒的班集體活動為主，以幼兒的自主活動為主，以幼兒的趣味性活動為主。在安排一日活動時，應(yīng)注意將一日活動的各環(huán)節(jié)有機結(jié)合，注意動、靜交替，室內(nèi)、室外活動的交替，集體活動和分散活動的交替。還要注意集體活動，自選活動和自由活動的結(jié)合，注意在一日活動中體現(xiàn)出整體性、節(jié)奏性、靈活性的特點，體現(xiàn)出一日活動的質(zhì)量。
第三，開展好幼兒的游戲活動，寓教育于游戲之中。游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒獲得知識和發(fā)展智力的主要學(xué)習(xí)活動。有人說“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶?！逼鋵崗娬{(diào)的就是幼兒的玩樂天性和幼兒是在游戲中獲得發(fā)展的客觀規(guī)律。我們在幼兒的游戲活動安排上應(yīng)該要保證每天有充足的時間讓幼兒自由選擇游戲活動；要盡力為幼兒開辟游戲場所，擴大游戲空間；要根據(jù)教育目標選擇游戲主題，廣泛開展游戲區(qū)角活動。要注意充分發(fā)揮游戲的教育功能。無論是游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是游戲內(nèi)容的選擇，都要充分考慮幼兒園的整體教育目標，以全面發(fā)展為目的，使幼兒的主動性、獨立性獲得充分的發(fā)展，并注意培養(yǎng)幼兒的各種良好品德。
（三）開展家長教育活動，讓家長了解幼兒教育的規(guī)律。
幼兒教育“小學(xué)化傾向”的產(chǎn)生，與一些家長的錯誤看法和錯誤需要有關(guān)，因此幼兒園應(yīng)該重視經(jīng)常對家長宣傳幼兒教育理論，讓他們通過不定期的教育講座、家長學(xué)校、幼兒園與家長的各種聯(lián)系渠道，學(xué)習(xí)正確的教育理論，了解幼兒教育階段的主要任務(wù)和幼兒全面發(fā)展的要求，使他們懂得一些基本的幼兒教育方法，當他們充分了解了幼兒園的教育作法和教育觀點是正確的時候，就不會再要求幼兒園搞拔苗助長式的小學(xué)化教育了。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。而在我們農(nóng)村，受多種因素的影響，幼兒教師的專業(yè)水平與幼兒發(fā)展的要求存在很大的距離，教師雖然很積極地工作，參與各種活動，但是，保教質(zhì)量提高卻不明顯。在工作中，他們有許多問題和困惑，等待研究解決。于是，我們隨時觀察和了解教師的需要，切實開展教研活動，幫助教師盡快提高專業(yè)素質(zhì)。
1、通過培訓(xùn)，提高教師的理論水平。
（1）搞好園內(nèi)培訓(xùn)。
（2）鼓勵教師外出參加專家的.培訓(xùn)。
對于教育局幼教股安排的一些專業(yè)理論培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)活動，我們總是鼓勵教師前去參加學(xué)習(xí)，幫助他們在提升自己理論層次的同時，帶動全鎮(zhèn)教師進步。我們珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，并給學(xué)習(xí)的教師布置任務(wù)，學(xué)習(xí)回來后，將所學(xué)的理論內(nèi)化到自己的行為實踐中，達到理論和實踐的有機結(jié)合，并以講座或現(xiàn)場觀摩的方式，全面展示給全鎮(zhèn)幼兒教師。這樣，教師帶動教師，全面提高了專業(yè)技能。
（3）實施骨干教師帶動計劃，逐步提高青年教師的專業(yè)理論水平。
在幼兒園，經(jīng)常有一些新參加工作的青年教師。他們剛剛踏上工作崗位，單純地參加一些理論培訓(xùn)，有時在工作中會無所適從。根據(jù)他們的工作現(xiàn)狀，我們充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，開展一幫一活動。每一位骨干教師帶一位青年教師，從指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論開始，堅持每周給青年教師聽一節(jié)課、跟蹤一個半日活動，手把手地幫助他們熟悉幼兒園一日活動常規(guī)，實現(xiàn)理論到實踐技能的提高，盡快成長為幼兒園的中堅力量。
（4）開展手拉手活動，充分發(fā)揮中心幼兒園的模范帶頭作用。
我們中心幼兒園是示范幼兒園，保教工作管理比較規(guī)范，教師素質(zhì)相對較高。我們利用這一優(yōu)勢，開展了結(jié)對子活動。中心幼兒園與民辦幼兒園結(jié)成對子園，對子園之間開展一些手拉手活動，帶動民辦幼兒園的一日活動更趨規(guī)范化。結(jié)成對子園后，以中心幼兒園的班級教師為組長，制訂了詳細的對子園活動計劃，針對一日活動的組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、教育教學(xué)資料的規(guī)范等內(nèi)容，開展了豐富多彩的活動?，F(xiàn)在，對子園之間成為了親密的'合作伙伴，中心園的教師堅持每月一次跟蹤民辦園教師組織的活動，指導(dǎo)教師布置環(huán)境、制定日活動計劃，寫游戲觀察記錄等，一起探討一日活動的科學(xué)組織方法。由于對子園活動的內(nèi)容和形式都是對子園教師一起商量決定的，非常適合他們，他們在活動中表現(xiàn)了較高的積極性、主動性，通過一次次的活動，幫助民辦園教師提高了保教工作水平，也促進了中心園的教師不斷加強自我素質(zhì)的提高，大家無形之中形成了一種學(xué)、比、趕、超的良好氛圍，各自的專業(yè)技能不斷有了新的發(fā)展。
2、開展教研活動，提高教師的專業(yè)技能。
教研活動是提高教師專業(yè)技能的有效途徑。我們以教研活動為突破口，為教師搭建素質(zhì)建設(shè)的平臺。我們堅持做到教研活動的計劃性、適時性和針對性，在教研活動中幫助教師提高多種素質(zhì)。開展教研活動時，我們通過座談、調(diào)查問卷等形式，和教師深入分析幼兒園保教工作中的問題，確定教研工作的重點，制訂具體實施措施，調(diào)動教師積極參與。活動中，堅持讓教師成為教研活動的主人，集體謀劃活動的開展。如在課程建設(shè)的過程中，教師們開始對生成性活動從理論上有了一定的認識，但在具體活動中又出現(xiàn)理念與行為脫節(jié)的現(xiàn)象，針對發(fā)現(xiàn)的問題，我們先組織了教師調(diào)查問卷，設(shè)計了“你認為什么活動是生成性活動”“生成性活動主題如何確立”“在生成性活動中教師的作用”“如何在生成活動中促進幼兒發(fā)展”等問題，了解了教師對生成性活動的粗淺認識，找出了觀念與行為脫節(jié)的原因，于是，我們以生成性活動的研究為主題，開展教研活動，把培訓(xùn)的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)教師的具體實踐能力上，我們通過研討培養(yǎng)教師駕馭組織活動的技能。
（1）、開展觀摩活動。在學(xué)習(xí)別人先進經(jīng)驗做法的的過程中，選派教師外出學(xué)習(xí)，把學(xué)到的優(yōu)秀活動案例展示出來，再在本鎮(zhèn)開展觀摩活動，讓教師帶著問題來參加，“如果我來組織這個環(huán)節(jié)會怎樣做？”“這個主題對我班孩子是否適宜？應(yīng)該怎樣擴展？”等等，這樣把教研的目標鎖定在一個細節(jié)問題上，或者是孩子的一個興趣點上，每人把自己的觀點擺出來，拓寬思路，通過比較討論達成共識，養(yǎng)成了善于觀察和思考的好習(xí)慣。
（2）、搞好活動案例總結(jié)。每個主題活動進行中，指導(dǎo)教師進行過程記錄；結(jié)束時，指導(dǎo)教師對活動過程進行整理，反思在活動過程中的成功與失誤，分析原因，考慮改進方法。教師逐漸養(yǎng)成了實踐、思考、總結(jié)的工作習(xí)慣。我們還及時幫助教師積累活動資料，形成生成性活動案例集錦，收入教育教學(xué)資料庫，為其他教師積累了選擇借鑒的資料，使有效資源得到了共享。
貫徹《綱要》以來，我的教育觀念和教育行為都有了較大的轉(zhuǎn)變和提高，我更加熱愛自己的工作。幼兒園教師這個職業(yè)是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，它不僅需要勤勞、還需要調(diào)動自己的智慧去思考、反思和創(chuàng)造，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高，只要我們不斷努力，真誠奉獻，在付出的過程中就能體驗收獲的快樂，我堅信我們的保教工作會作得更好。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十四
為了提高基層紀檢監(jiān)察干部隊伍的政策理論和業(yè)務(wù)水平，市紀委此次在井岡山舉辦了紀檢干部業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)運用課堂教學(xué)及現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式進行授課，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有紀檢監(jiān)察新聞寫作與方法、基層黨風廉政建設(shè)、糾風工作等，通過學(xué)習(xí)我不僅掌握了一些新的理論知識和工作方法，而且深切理解了井岡山精神的內(nèi)涵，對我今后開展工作都受益匪淺。短暫的五天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，尤其是在平常的工作中更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，把自覺學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，不斷進行知識更新，真正做到與時俱進、學(xué)以致用。
本次培訓(xùn)的地點選在中國革命的搖籃井岡山，當我踏上井岡山的時候，滿山的翠竹隨風搖曳，滿山杜鵑花遍地盛開，我似乎就能感受到井岡山革命時期星星之火的燎原之勢，老一輩的革命家在這里開啟了艱苦卓絕的革命斗爭，鮮血染紅了這片土地，留下了寶貴的井岡山精神。我們身著紅軍服站在井岡山上重溫了入黨宣誓儀式;瞻仰北山烈士陵園，并向革命先烈敬獻花圈;參觀毛澤東同志等老一輩革命家舊居、黃洋界哨口舊址等地，通過以上的現(xiàn)場教學(xué)方式，讓我真正體會到井岡山精神的偉大。
革命時期已經(jīng)成為歷史，但是井岡山精神我們應(yīng)當繼承發(fā)揚光大。如今，我們的生活、工作條件已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是艱苦奮斗、實事求是、依靠群眾的精神我們?nèi)砸獔猿?，這是我們保持黨員先進性，作為一名合格的紀檢監(jiān)察干部所應(yīng)具備的。對待工作要腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，尤其在面對困難，面對挫折時要勇往直前，克服困難，戰(zhàn)勝逆境。
毛澤東同志說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，堅持學(xué)習(xí)，從不懈怠，是他成功的基礎(chǔ)。而我們做為新時期的紀檢監(jiān)察干部，面對日新月異社會環(huán)境，要時刻緊跟時代的步伐，不論工作的任務(wù)有多重，都應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)。紀檢監(jiān)察工作需要的是綜合全面型的人才，平時沒有案件的時候意識不到知識的重要性，但是我們不該就此放下學(xué)習(xí)，應(yīng)在平時就注意知識的積累和儲備，而且要側(cè)重多方面去學(xué)，使自身朝著復(fù)合型人才努力。而我本身是學(xué)審計的，現(xiàn)時代許多的經(jīng)濟案件都涉及到會計的知識，我們就應(yīng)時刻做好知識的積累，隨時應(yīng)對工作的需要。當然學(xué)習(xí)，不僅僅是從書本學(xué)，更要從身邊有經(jīng)驗的同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗;不僅僅是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和鍛煉，這樣才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
每一位紀檢監(jiān)察干部都要牢記自己是一個執(zhí)紀者，要帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。正人必先正己，自身先要具備過硬的思想和良好的作風，堅持原則，才能在當前嚴峻的黨風廉政建設(shè)形勢下，經(jīng)受住來自各方面的考驗。要具備一身正氣，加強自身的責任感，遵紀守法不能成為一句空話。
通過此次的培訓(xùn)，我對紀檢監(jiān)察工作有了進一步的深入了解，增強了今后工作開展的信心和決心。我將以此次培訓(xùn)為起點，在今后的工作中，加強理論知識和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，并虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，不斷完善自身的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。以誠懇的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，完成好紀檢監(jiān)察的各項工作任務(wù)。
在市紀委的精心組織和安排下，我到湘潭縣委黨校參加了全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)講話、音像教學(xué)、業(yè)務(wù)知識測驗、現(xiàn)場授課和座談討論等，我深感自身的不足和差距，結(jié)合工作實際，談以下幾點體會。
一是牢固樹立責任意識，聚焦主責主業(yè)。認真落實紀工委的監(jiān)督責任，把監(jiān)督挺在前面，切實做到“兩個維護”，要牽住“牛鼻子”要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，信任不能代替監(jiān)督，要全面全程、有力有效的監(jiān)督既是確保權(quán)力正確運行，也是對黨員干部的最好保護。
二是按照”三轉(zhuǎn)”要求，做到不越位、不缺位、不錯位。定期或不定期向黨工委匯報工作，爭取黨工委對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的重視和支持，同時還要爭取上級紀委的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和支持。堅持以教育為抓手，業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，充分發(fā)揮紀檢干部作用，切實提升帶隊伍的領(lǐng)導(dǎo)水平。
三是在正確把握和處理與黨委的關(guān)系上，積極協(xié)助黨工委健全各項規(guī)章制度。在黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，紀工委履職盡責，抓好監(jiān)督，特別是針對人、財、物等管理沒有制度化的約束的，要建立和完善相關(guān)制度，加強事前防范。
四是以從嚴從緊為要求，堅持抓早抓小，快查快辦。加強基層信訪舉報工作，對人民群眾反映什么問題就整治什么問題，按照市委常委、市紀委書記、市監(jiān)委主任胡衛(wèi)兵“四穩(wěn)四進”的要求，把管黨治黨、全面從嚴治黨的要求貫穿延伸到基層。
五是打鐵必須自身硬，必須始終堅持黨的原則第一，黨的事業(yè)第一，人民利益第一，擔起這份沉甸甸的責任，擔起這個光榮的使命。
四天的時光總是匆匆而過，而人的學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情，是永恒的課題。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙，一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。今后，我仍將牢牢把握好、運用好這把金鑰匙，與時俱進，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
3月8日至10日，我有幸參加了區(qū)紀檢監(jiān)察干部能力提升春訓(xùn)班，我們學(xué)習(xí)了中央、省市區(qū)全會精神；學(xué)習(xí)了信訪案管業(yè)務(wù)知識；監(jiān)督執(zhí)紀業(yè)務(wù)知識；案件審理業(yè)務(wù)知識；《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》、《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》等條例準則，專家為我們上了一堂紀檢監(jiān)察干部心理健康課。聆聽著、相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的授課，感悟著他們在日常工作、生活中的點點滴滴體會，有醍醐灌頂?shù)念I(lǐng)悟。
作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，我感覺到自身存在的不足，深深認識到只有加強學(xué)習(xí)，深入開展“兩學(xué)一做”，在工作中學(xué)，在工作中提升能力，落實好監(jiān)督主責，才能更好地履職盡責，切實一方經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。我認為，要在以下三個方面下功夫：
根據(jù)《黨章》第四十四條和《行政監(jiān)察法》第十八條規(guī)定，紀檢監(jiān)察部門的干部承擔的主要工作任務(wù)有：在黨內(nèi)，一是對黨員進行遵守紀律的教育；二是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進行監(jiān)督；三是檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)的比較重要或復(fù)雜的案件，決定或取消對這些案件中黨員的處分；四是受理黨員的控告和申訴；五是保障黨員的權(quán)利。在行政上講，一是檢查國家行政機關(guān)在遵守和執(zhí)行法律、法規(guī)和人民政府的決定、命令中的問題；二是受理對國家行政機關(guān)及其公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員違反行政紀律行為的控告、檢舉；三是調(diào)查處理國家行政機關(guān)及其公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員違反行政紀律的行為；四是受理國家行政機關(guān)公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員不服主管行政機關(guān)給予行政處分決定的申訴，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他由監(jiān)察機關(guān)受理的申訴；五是法律、行政法規(guī)規(guī)定由監(jiān)察機關(guān)履行的其他職責。同時，為保障紀檢監(jiān)察部門的工作，紀檢監(jiān)察干部享有檢查權(quán)、調(diào)查權(quán)、建議權(quán)和行政處分權(quán)。
紀檢監(jiān)察干部要履好職，需要的能力很多，體現(xiàn)在綜合思維能力、語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面。一是要有學(xué)習(xí)的能力；二是要有歸納總結(jié)的能力；三是要有嚴密的邏輯思維能力；四是要有一定的文字功底；五是要具備收集整理信息，從中發(fā)現(xiàn)線索的能力。當然，紀檢監(jiān)察干部要開展好工作，還需要具備以下素質(zhì)：一是堅定的理想信念，堅強的黨性原則；二是深厚的政策法律常識水平，講政治顧大局的工作理念；三是高超的工作藝術(shù)；四是主動參與監(jiān)督的意識。
（一）加強學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一位紀檢監(jiān)察干部必須把學(xué)習(xí)作為永恒的課題，爭做學(xué)習(xí)型干部。不斷增強自身的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強黨紀和法律法規(guī)知識以及依章依法依紀處理事情的意識；要學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟、科技、金融、歷史、法律法規(guī)、偵察學(xué)、心理學(xué)、文字寫作等多方面紀檢監(jiān)察工作所需要的專業(yè)知識和技能，并努力提高運用理論解決實際問題的能力。同時，紀檢監(jiān)察干部之間應(yīng)多加強溝通交流，成立類似“業(yè)務(wù)講堂”，定期不定期結(jié)合自身職責和負責工作的重點輪流講課，探討紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)理論，促進業(yè)務(wù)專才向業(yè)務(wù)通才轉(zhuǎn)變。
（二）加強鍛煉，增強履職水平。紀檢監(jiān)察工作涉及面廣，敏感程度高，只是學(xué)習(xí)沒有實踐，紀檢監(jiān)察干部很難處理好有時錯綜復(fù)雜的局面。要搭建各種跟班鍛煉的平臺，可以采取以干代訓(xùn)的形式，組織紀檢監(jiān)察干部一定時間的脫崗鍛煉，如：集中紀檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)查辦案件、信息反饋、化解信訪矛盾等方面的技巧和經(jīng)驗。從而增強紀檢監(jiān)察干部了解、把握、服務(wù)大局的能力。
（三）加強監(jiān)督，規(guī)范從政行為。一是抓住關(guān)鍵，提高認識。增強監(jiān)督意識，規(guī)范從政行為，是抓好班子建設(shè)，推動一個地方經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要；二是強化措施，健全機制。當前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部認為反腐敗是由監(jiān)察部門或?qū)徲嫴块T對問題的事后監(jiān)督和檢查。在實際工作中往往重視“亡羊補牢”式的事后監(jiān)督，而輕視“未雨綢繆”式的事前防范，更忽視“兵來將擋，水來土掩”式的動態(tài)事中控制。因此，更應(yīng)強調(diào)建立健全各種監(jiān)控機制，促使形成主動監(jiān)督、動態(tài)監(jiān)督的有利態(tài)勢。三是養(yǎng)身修德，增強意識。領(lǐng)導(dǎo)干部是全社會的表率。以身作則、廉潔自律，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的道德品格?！傲疂嵎罟⑶谡槊瘛笔恰豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》要求領(lǐng)導(dǎo)干部道德的主要內(nèi)容。廉潔是為民的前提，不講廉潔，就做不到為民，做不到全心全意為人民服務(wù)，就有可能失去民心。沒有廉潔，就談不上勤政、務(wù)實、高效。領(lǐng)導(dǎo)干部必須努力做到一身正氣，兩袖清風，公正清廉，公道正派，不喜辜負人民的期待。唐朝的神秀和尚有一偈語這樣說：身為菩提樹，心為明鏡臺；時時勤拂試，不使染塵埃。紀檢監(jiān)察干部當如此。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十五
心
得
體
會
4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座，給我們這些缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我，通過這次講座，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會
總結(jié)
如下： 一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實際情況，以熱愛教學(xué)、研究教學(xué)、實踐教學(xué)三個方面為中心，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標。首先在熱愛教學(xué)方面，申教授提出，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生、課程，他以清華大學(xué)的終身校長梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻，使我校教師能在教學(xué)過程中意識到自身在教育事業(yè)的重要性。申教授認為我校當務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊伍。其次，在研究教學(xué)方面，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們怎樣進行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認識到教學(xué)工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功
1.認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2 講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。當然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進行互動。3 對多媒體教學(xué)的一些認識。
多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達到的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門以上的課。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開始。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！
2017年4月23日
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十六
兩個月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這兩個月的培訓(xùn)，我們在教育學(xué)院師訓(xùn)部的組織下，聽了六場與我們教師人生發(fā)展之路密切相關(guān)的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo)。聽了這六場報告后，我收益非淺。
在參加培訓(xùn)之初，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動》。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座，我認為，將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁，有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么？當然就是自己明確的`發(fā)展方向和朝著這個方向發(fā)展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告確實為我們解答了許多我們存在已久的困惑，對我們這些新教師的幫助可見一斑。而緊接著的第二場報告，是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座。
能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新教師很興奮了，而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報告中，王局長詳細的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教育發(fā)達地區(qū)，是如何做到保持教育優(yōu)勢，開發(fā)教育淺能的這些工作的。并且，王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人，讓我們以自己的熱情和希望，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場的講座中，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場講座。說是講座，其實我覺得用授業(yè)來形容更為恰當。因為這兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范。
雖然作為新教師，我們作為新鮮血液補充進學(xué)校時，校領(lǐng)導(dǎo)們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案，這樣可以使學(xué)校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時，難免會因為不熟悉某些法律法規(guī)而走了彎路。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇一
作為二中的學(xué)子，回到高中母校任教，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學(xué)理論，加上對本地生源的了解，我對于教學(xué)充滿信心，同時，對于二中的很多改變可看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育環(huán)境的重視，我對此表示深深的敬意。
培訓(xùn)的第一天上午觀看視頻，有二中辦學(xué)回顧與展望、85周年校慶盛況、去年二中高考取得的成就、新學(xué)校的發(fā)展概況，等等。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況，同時加深我們對于學(xué)校的建設(shè)、自身未來發(fā)展的憧憬，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水，獲得我們職業(yè)成長的好地方。
接下來，溫校長以二中歷史回望與展望發(fā)表講話，溫校長給我們講述二中八十多年來的艱辛辦學(xué)路程，今天的輝煌來之不易；講述今年的招生、新教師的人數(shù)等學(xué)校目前的情況；講述學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校目標、校訓(xùn)、學(xué)校的雕塑、地理位置等，著重強調(diào)最近幾年來學(xué)校辦學(xué)資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng)。溫校長提出要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，特別提出新教師要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，所做出的一切應(yīng)從學(xué)生的終生發(fā)展出發(fā)，為學(xué)生的后續(xù)成長奠定基礎(chǔ)，針對這個要求，溫校長從教師的內(nèi)涵出發(fā)，闡述教師的“愛”與責任，為了新教師更好地進行教學(xué)，溫校長真切地提出：“四個要求”、“三關(guān)”、培養(yǎng)“三高”，提醒新教師務(wù)必及時更新教育教學(xué)理念，參與教育教研活動，要以研究的心態(tài)進行教學(xué)，利用多媒體信息技術(shù)提高教學(xué)的質(zhì)量，讓課堂容量更加合理。最后，溫校長希望我們珍惜二中工作機會，與二中同舟共濟，在教學(xué)方面，孜孜進取，在教學(xué)質(zhì)量下真功夫、苦功夫；注重自身的儀表儀態(tài)，以身作則，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
聽了溫校長的一席話，我感覺到這些正是新老師所要了解與關(guān)注的事情，時代與學(xué)校在要求新教師要快速又好地發(fā)展，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學(xué)風格或者教學(xué)模式，更好地幫助學(xué)生的.實現(xiàn)大學(xué)夢的跳躍或者人生理想的目標。之后，在校史室，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎勵，令人敬仰，學(xué)校的長久積淀形成現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風，這對學(xué)校的辦學(xué)提供好的辦學(xué)環(huán)境。
下午由黃副校長談及教師的職業(yè)道德，從“立德、立言、立書”三方面談起，著重說到如何做一名合格的教師：第一，做學(xué)生的榜樣，言傳身教。學(xué)高為師，德高為范；第二，熟悉與精通教學(xué)的業(yè)務(wù)。要了解和研究教材，教材屬于輻射很廣的材料；研究學(xué)生，根據(jù)實際情況備課；設(shè)計教學(xué)方法，教學(xué)是一門藝術(shù)；教學(xué)相長，師生之間交流要融洽。在這里，我感受到教師最重要的一點是育人，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的模仿性還是很強的，教師的言行對學(xué)生的影響很大，同時，只有會教的教師才會受到學(xué)生的愛戴，所以教師的業(yè)務(wù)水x還是要嚴格抓緊的。
接著由楊主任談及學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校的作息與提高教學(xué)質(zhì)量，這與我們息息相關(guān)。楊主任為我們進行簡要的介紹，我們都細心做著筆記，這是我們新教師急需了解與遵守的。我們將自覺地遵守好，如果有對于我喜歡運動的，可以在什么時間運動作個說明那就更好了。
緊接著，莊主任在學(xué)生思想工作方面給我們介紹學(xué)生的具體情況與二中對學(xué)生要求，今年的學(xué)生分為三類：優(yōu)秀生、正取生與擇校生，擇校生又分為具有沖勁與散漫、紀律性差的，當班主任的老師可能要與最后一種學(xué)生認真地做思想工作，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣。同時對于二中的學(xué)生明確地提出一些要求：第一，嚴禁學(xué)生攜帶手機，如發(fā)現(xiàn)，沒收手機，通報全校；教師點名要簽字，每周六要由生活委員送交政教處。
第二，不允許學(xué)生談戀愛，如發(fā)現(xiàn)將開除出校。
第三，安全問題是無論怎樣強調(diào)都不為過的，學(xué)校的教學(xué)場所都不能插充電器。
第四，夜自修執(zhí)班的問題，采用教師負責制。
這些與學(xué)生密切相關(guān)的情況與要求，我個人認為學(xué)校是用心良苦，想讓學(xué)生們在信息時代靜得下心來追求更高更好地發(fā)展，為學(xué)生們掌握高中的知識營造一個良好的校園環(huán)境。
培訓(xùn)的第二天，首先由陳副校長給我們講解教學(xué)基本要求，里面涉及諸多教學(xué)中的問題與要求，這些只能在我們教學(xué)中仔細反思與嚴格遵守，逐步地達到學(xué)校對我們的要求。然后是由兩位文科的老師，兩位老師都從教書育人的觀點講解教師的職業(yè)含義，以及對于教師職業(yè)對于他們的成長所帶來的影響。特別地，我聽到“育人是使命，是教育者永恒的追求；教書是手段，是一種專業(yè)技能”；“講臺是很神圣的地方，必須認真、治學(xué)嚴謹，每一節(jié)課都是關(guān)乎學(xué)生一生的事情，備課都必須十分詳細”；“功夫在課前，教師只有備好課，自己有信心，才能上好課；功夫在課后，學(xué)生單靠書本上與課堂上的知識還遠遠不夠，課下學(xué)生必須花時間掌握當天的知識?！薄皩W(xué)高為師，行為世范”乃是北京師范大學(xué)的校訓(xùn)，也是每個教師應(yīng)該記住的，“傳道”是靈魂，“授業(yè)”是主陣地，“解惑”是學(xué)生工作。從兩位文科老師的談話，我覺得好老師將會有好的回報，教師的責任是教育者所必須背負的。
下午是理科兩位老師提出的個人發(fā)展介紹，在他們的講話過程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè)，你要有對學(xué)生真摯的“關(guān)愛”，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出努力的責任的教學(xué)理念，同時，“以提高學(xué)生的需要為己任”，做“創(chuàng)造文化，服務(wù)學(xué)生”的“專業(yè)型教師”。
接下來就是學(xué)科長柳老師給我們上的一個講座《做一個“善思考、會研究”的老師》，主要從六個方面講解，結(jié)合柳老師自身的經(jīng)驗，對于一個新老師的成長講述個人發(fā)展的道路，讓我們從中受益良多。理論指導(dǎo)實踐，實踐出真知，兩者相互促進，對于新老師的我們，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗與理論的指導(dǎo)，接下來就要靠我們自身的教學(xué)實踐形成個人的教學(xué)，從而得到自己的經(jīng)驗與理論的積淀，這些才是我們真正感悟最深的。
培訓(xùn)的第三天，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程，并以實例展示課件的制作要求，我覺得方主任說到的一個課件要有、思想，這正如一節(jié)課要有教學(xué)目標，一個課件的腳本就正如一節(jié)課的教學(xué)過程，所以方主任說到從一個個課件的評比發(fā)展到課堂里邊來，將課堂作為課件制作的主陣地，我想是很合理的。研究如何利用信息技術(shù)當作一種輔助教或輔助學(xué)的工具，同時課堂要有思想，講出藝術(shù)性來，創(chuàng)造一種運用信息技術(shù)來輔助教學(xué)的環(huán)境，使得學(xué)生的情感、態(tài)度得到提升，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任，將“信息技術(shù)與學(xué)科整合”進行到底。剩下的時間由兩位老師帶領(lǐng)我們參觀課室的多媒體設(shè)備，對如何運用它們進行教學(xué)進行了詳細地講解。
下午正式與備課組長、教研組長見面，商議接下來三天的新教師聽課、議課、評課這幾個方面的事項，我很開心地見到數(shù)學(xué)組的幾位和藹可親的組長，他們?yōu)槲覀兘酉聛砣爝M行了安排，回答了我們目前迫切要了解的一些事情?？偠灾?，很親切，對我們新老師吃、住等方面都很關(guān)心，讓我們感覺是在一個大家庭里。
按照安排，在接下來的三天里面，早上聽三節(jié)老教師的課，總體感覺是二中的教師真的是臥虎藏龍，幾乎每個教師都身懷絕技，具有教學(xué)的激情，將學(xué)生的發(fā)展作為己任，用心將所學(xué)的知識傾囊相授，過硬的教學(xué)功底讓我們贊嘆不已，特別是在重點班的教師，其中的難度讓我們印象很深刻。下午進行評課，老教師們都先進行了說課，接著由方老師先點評，帶動我們新教師進行評課，評課過程中，我們新教師從自身的體會進行了點評，也大膽提出個人的看法，得到老教師們的肯定與建議，因為我們欠缺對學(xué)生們的具體了解，有時誤會了老教師的想法，不過整個評課過程都是比較正規(guī)與友好的。
總體來說，二中是一所名校，名校有名校的管理與模式，而且具有許多優(yōu)秀的教學(xué)資源，可以讓新教師在這里大展拳腳。培訓(xùn)的這短短六天，給我的有很多很多，首先，最重要的一點是要進行角色的轉(zhuǎn)換，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師，注重師德的培養(yǎng)，以身作則；其次，熟悉與精通教師的業(yè)務(wù)，做一名合格的教師，為學(xué)生的成長保駕護航；最后，要結(jié)合信息時代對新教師的要求，將信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，營造一個良好的教學(xué)。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇二
7月27日上午，我在縣x高中參加了xx年x縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。
那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇三
隨著社會的發(fā)展，不論從事哪個行業(yè)，能力提升都是必經(jīng)之路。在這個競爭激烈的時代，我們需要在各個方面不斷地提高自己的能力，以便更好地適應(yīng)市場需求。為了達到這個目的，我參加了一場能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以下是我的心得體會。
第一段：關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)。
這次培訓(xùn)機構(gòu)十分專業(yè)，由一些資深的業(yè)界人士帶領(lǐng)。不僅有大量的案例分享，而且他們還向我們講解了相關(guān)行業(yè)的最新動態(tài)、趨勢和市場預(yù)測，讓我們對未來的發(fā)展趨勢有了更深入的了解和認識。他們還針對不同的崗位級別和行業(yè)特點，對我們進行了細致的量身定制，確保我們在不同的職業(yè)領(lǐng)域都能有所收獲。
第二段：關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容。
在這次的培訓(xùn)中，課程內(nèi)容很全面，把一些具體的工作案例與理論相結(jié)合，讓我們能夠更深刻地理解學(xué)過的知識。他們還進行了實戰(zhàn)模擬，讓我們通過互動和實踐來學(xué)習(xí)，這種方式使我更容易理解并接受相關(guān)知識。此外，課程設(shè)置非常實用，緊貼工作實際，從市場開發(fā)、項目計劃、商務(wù)談判、人際溝通等方面進行教學(xué)。
第三段：關(guān)于人際交流。
這次培訓(xùn)的另一個重點是人際交流，包括與同學(xué)、講師以及相關(guān)專家的交流。他們不僅傳授知識，還考慮到大家的個人成長和發(fā)展。在課程中，我們可以向講師提出關(guān)于業(yè)務(wù)的疑問和看法，與同學(xué)進行小組討論，和專家們進行交流等等，這樣可以促進我們的思維和思考能力，使我們在現(xiàn)實工作中做出更好的決策。
第四段：關(guān)于目標實現(xiàn)。
在與同學(xué)、講師、專家的交流中，我不僅獲得了對業(yè)務(wù)的更深入了解，也了解了自己的優(yōu)點和不足。通過與他們的交流，我也得到了一些解決問題的方法和思路。我相信，在今后的工作和生活中，這次培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟乃季S啟示和行動力，讓我更有信心和決心去實現(xiàn)我的目標。
第五段：總結(jié)。
總之，這次能力提升培訓(xùn)的內(nèi)容讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多新的和實用的知識和方法。例如，實踐模擬、案例研究、人際交流等等。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更容易理解并接受相關(guān)知識。此外，講師的授課方式也值得肯定，他們生動、形象、有趣，并且針對不同的背景和職業(yè)級別進行了詳細的講解。最后，我想說，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解，只有不斷地提高我們的個人能力，我們才能適應(yīng)商業(yè)社會的快速發(fā)展，才有可能在職場上取得成功。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇四
現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，商業(yè)競爭越來越激烈，員工需要不斷提升自身能力，以適應(yīng)各種新的挑戰(zhàn)。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我收獲了很多，從而產(chǎn)生了深刻體會。
第二段：參與感。
在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓我們更加融入其中，并提高參與感。我通過與同事的討論，也學(xué)到了不少培訓(xùn)資料之外的知識，更深刻理解了企業(yè)的運作和管理方式。
第三段：激發(fā)潛力。
通過模擬練習(xí)，我更好地了解了自己的能力和不足之處，并在此基礎(chǔ)上開啟了持續(xù)學(xué)習(xí)的新篇章。同時，實踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力，增強了我的自信心，讓我在工作中更能勝任自己的崗位。
第四段：交流經(jīng)驗。
培訓(xùn)班中能認識各行各業(yè)的同行，學(xué)會了如何與不同人合作，如何和別人進行有效的溝通等。縱觀整個培訓(xùn)過程，交流經(jīng)驗是一件非常重要的事情，既能加強人與人之間的合作關(guān)系，同時也讓我們項目中得到更多實際操作的體驗。
第五段：總結(jié)。
通過參加此培訓(xùn)，我深刻了解到，學(xué)習(xí)不止于書本上。在實際操作過程中，我們的能力和知識得到進一步提升。更何況，培訓(xùn)之后，我們還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，進一步提高自己的能力，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn)。
總之，能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程。只有積極參與、不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在職場中站穩(wěn)一席之地，勝任自己的崗位，進而引領(lǐng)更高層次的發(fā)展。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇五
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是提升公路管理人員綜合素質(zhì)和應(yīng)對復(fù)雜工作環(huán)境的重要途徑之一。在參加公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了其對個人能力的提升和職業(yè)發(fā)展的重要意義。以下是我在培訓(xùn)中的所見所感，希望能夠與大家分享。
首先，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)拓寬了我的知識面和視野。在培訓(xùn)中，我們了解了有關(guān)公路管理的最新政策法規(guī)、技術(shù)標準等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對于公路建設(shè)、運營管理等方面有了更深入的認識和理解。同時，與其他參與培訓(xùn)的同行們進行交流，了解他們的經(jīng)驗和看法，也使我眼界得到了拓寬。這些新的知識和觀點幫助我更好地把握公路管理工作的方向和方法。
其次，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)培養(yǎng)了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。公路運營管理環(huán)境車以快速發(fā)展，要求從業(yè)人員具備靈活應(yīng)對的能力。在培訓(xùn)中，我們進行了多種形式的討論和案例分析，模擬了實際的工作場景，并進行了角色扮演。通過這些活動，我提高了團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。同時，培訓(xùn)也鼓勵我們思考和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和主動性。在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對公路管理工作中的各種挑戰(zhàn)，提升工作效率和質(zhì)量。
再次，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)促使我反思并改進自己的工作方法。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會進行案例分析和經(jīng)驗交流。這使我有機會反思自己的工作方法和效果，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到更多的實用技巧。我深刻認識到，只有不斷改進自己的工作方法，才能更好地適應(yīng)公路管理工作的要求，并提供更好的服務(wù)。因此，我將在日常工作中多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷進步和提高自己的工作能力。
最后，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)增強了我在職業(yè)發(fā)展方面的信心和動力。通過參加培訓(xùn)，我對公路行業(yè)的知識和能力要求有了更深入的了解。我認識到，作為公路管理人員，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是取得職業(yè)成功的必要條件。因此，我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，通過不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷適應(yīng)和應(yīng)對公路管理工作的要求。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展和成就。
綜上所述，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是促使公路管理人員提升綜合素質(zhì)、應(yīng)對復(fù)雜工作環(huán)境的重要途徑。通過參加培訓(xùn)，我拓寬了自己的知識面和視野，培養(yǎng)了綜合能力和創(chuàng)新意識，促使我反思并改進自己的工作方法。同時，培訓(xùn)也增強了我在職業(yè)發(fā)展方面的信心和動力。我將在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，為公路管理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇六
公路建設(shè)是一個國家發(fā)展的重要標志，也是國家之間經(jīng)濟交流的重要通道。為了提高公路行業(yè)從業(yè)人員的綜合能力和專業(yè)技術(shù)水平，我所在單位組織了一次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)能力，也感受到了公路建設(shè)的重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)涉及了多個方面的知識和技能。其中包括對于公路建設(shè)的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如工程規(guī)劃、設(shè)計和施工等方面；同時也涵蓋了公路維護和管理的知識，如道路檢查、維修和安全管理等。這些內(nèi)容全面而深入，使我對公路行業(yè)的運作方式和流程有了更加清晰的認識。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)公路業(yè)務(wù)的復(fù)雜度遠遠超出了我的想象。在公路建設(shè)中，不僅需要對土地利用和環(huán)境影響進行評估，還需要對道路的質(zhì)量和安全性進行監(jiān)督。這就要求我們要具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細致的工作能力。同時，我還了解到公路建設(shè)需要與其他相關(guān)領(lǐng)域進行合作，如土木工程、環(huán)保工程等，這增加了公路業(yè)務(wù)人員的專業(yè)要求。
第四段：實踐活動。
培訓(xùn)過程中，我們還組織了實踐活動，通過實踐操作，進一步鞏固了理論知識。其中，我最有收獲的是在一次道路現(xiàn)場檢查時，發(fā)現(xiàn)了一處道路存在的問題，并及時向相關(guān)部門匯報，最終予以解決。這次實踐活動讓我充分體會到了實際工作的挑戰(zhàn)和重要性，也增強了我的實踐能力和判斷能力。
通過這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我對公路建設(shè)的重要性和復(fù)雜性有了更深入的了解。我也認識到自身在公路業(yè)務(wù)方面的不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。同時，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有與其他專業(yè)合作緊密，才能推動公路建設(shè)的順利進行。未來，我將不斷努力提升自己的專業(yè)知識和技能，為公路建設(shè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和參與實踐活動，我增長了見識，提高了自己的專業(yè)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在公路建設(shè)中給予更好的支持和服務(wù)。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇七
第一段：引言（150字）。
公路業(yè)務(wù)是我國交通運輸行業(yè)的重要組成部分，具有巨大的發(fā)展?jié)摿褪袌隹臻g。為了提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我參加了一次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，也深刻體會到了培訓(xùn)對于個人和企業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了公路行業(yè)的基本原理和規(guī)范要求，包括公路工程設(shè)計、建設(shè)和維護等方面的內(nèi)容。尤其是對于公路施工管理和項目招投標等方面的培訓(xùn)，讓我對公路行業(yè)的運作有了更加深入的了解。通過講解和實踐操練，我們學(xué)會了如何進行公路工程的初步設(shè)計和合理施工方案的編制，以及如何應(yīng)對各類工程管理中的難題。這些專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的工作能力，也為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)方法（250字）。
培訓(xùn)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論和實踐操作等。這些方法的多樣性使我們能夠更全面地了解和掌握所學(xué)知識。尤其是在實踐操作環(huán)節(jié)，我們親自動手參與公路工程設(shè)計和施工方案的編制，真實地感受到了公路行業(yè)的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性。同時，小組討論和團隊合作的形式，讓我們能夠相互交流和學(xué)習(xí)，進一步提升了培訓(xùn)的效果。
第四段：心得收獲（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我明確了公路行業(yè)的基本原理和規(guī)范要求，對公路工程的設(shè)計、建設(shè)和維護等環(huán)節(jié)有了更深入的了解。其次，我學(xué)會了如何編制合理的施工方案，以及如何有效管理和應(yīng)對工程中遇到的問題。這些知識和技能的掌握，使我在工作中能夠更加獨立和自信，提高了整體工作效率和質(zhì)量。此外，培訓(xùn)過程中的交流和合作，讓我認識了很多同行業(yè)的從業(yè)人員，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺和機會。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我深切感受到了知識的重要性和培訓(xùn)的價值。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。同時，我們也需時刻保持謙虛和開放的心態(tài)，不斷吸收他人的經(jīng)驗和觀點，以更好地完善自己。因此，我決心將所學(xué)所得的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為公路行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠不斷提升自己的能力，為我國的公路事業(yè)做出更大的貢獻。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇八
這兩場培訓(xùn)可為整個培訓(xùn)期間的重中之重，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線。我們的教育教學(xué)活動范圍都應(yīng)該在底線之上，并游離于底線一段距離。
這樣，才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最后的兩場講座，黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。
兩位老教師用他們切身的`行動和感人的言語，為我們切切實實的上了一課。雖然兩位老教師在做報告的時候一再謙虛的說這些是他們的個人感言，但聽了報告之后，我覺得兩位老教師的這些所謂的“個人感言”實在是受用于每一位來聽講座的同學(xué)。因為我們的工作對象都是孩子，無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團員，作為一名學(xué)生來說，他們是我們的教授對象，更應(yīng)該是被我們?nèi)リP(guān)心和愛護的孩子。而兩位老師雖然做的報告題目不一樣，但總結(jié)到一點，就是要用自己的愛去愛孩子們，只有自己用愛感動了他們，才能教會他們知識，教會他們做人。
六場報告使我們懂得了許多也學(xué)會了許多，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。
作為一名光榮的人民教師，我們將隨著我們的學(xué)生一起去學(xué)習(xí)這個大千世界，一起去探索改變世界的力量，就從小事做起，從身邊做起，從我們的本職工作做起。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇九
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。作為幼兒園在一線教學(xué)的我，有以下幾點體會：
在聆聽向海英主任的《幼兒園有效教學(xué)及其實現(xiàn)》、丁海東教授的《幼兒園教學(xué)的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學(xué)后，我認識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在二十年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。
只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒教師》講學(xué)中所說的`：尋找一種教育方法，使得教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以減少喧器，麻煩和無益的勞動、多具閑暇、快樂和堅實的進步。
給我印象最深的是袁霞園長的《“種子教師”的培訓(xùn)能力打造》及劉瑩園長的《三位一體的班級管理》的講座。兩位園長講座幽默詼諧，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和自己的'案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位園長用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論?！坝變航處熜睦硎欠窠】?”，“如何調(diào)試幼兒教師心理?”、“如何讓幼兒生命自由發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是尊重幼兒的想法，讓幼兒充分享受動手的快樂。不是塑造幼兒，而是發(fā)掘孩子的潛能。基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝!xx師大的教師們，你們辛苦了!謝謝你們!
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十
城建業(yè)務(wù)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，隨著城市化進程的不斷推進，城建業(yè)務(wù)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了提高城建從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，我參加了一場城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中有了一些新的體會和收獲。
首先，培訓(xùn)強調(diào)了知識儲備的重要性。城建業(yè)務(wù)涉及眾多領(lǐng)域，需要具備豐富的專業(yè)知識。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了城建政策法規(guī)、城市規(guī)劃設(shè)計理論，還了解了城建工程的施工管理、項目立項等相關(guān)知識。這些知識儲備為我們更好地從事城建工作提供了基礎(chǔ)和指導(dǎo)。
其次，培訓(xùn)注重了實踐操作的能力培養(yǎng)。培訓(xùn)通過案例分析、模擬實訓(xùn)等方式，幫助我們在實踐中熟悉掌握城建項目管理的流程和技巧。通過實踐，我們學(xué)會了如何進行項目前期工作，包括項目可行性研究、項目立項和招標等環(huán)節(jié)；同時，我們也學(xué)會了如何進行項目實施和監(jiān)督，包括施工過程管理、質(zhì)量控制和進度管理等。這些實踐操作的能力培養(yǎng)讓我們在日后的工作中更加游刃有余。
第三，培訓(xùn)強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。城建項目一般由多個專業(yè)和團隊共同完成，因此團隊協(xié)作能力對于項目的順利進行至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們進行了團隊合作的演練和案例分析，通過集思廣益和協(xié)作分工的方式，解決了一系列與城建項目相關(guān)的問題。培訓(xùn)讓我們深刻體會到，只有團隊緊密合作、各負其責，才能使城建項目高質(zhì)量完成。
第四，培訓(xùn)注重了專業(yè)倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)。城建工程的特殊性決定了從業(yè)人員必須具備高度的職業(yè)道德和倫理意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了城建工程中的專業(yè)倫理道德規(guī)范，了解了城建工程中常見的道德風險和應(yīng)對方法。更重要的是，培訓(xùn)通過案例教學(xué)和倫理考核，引導(dǎo)我們樹立正確的職業(yè)價值觀和道德觀念，提高我們在城建工程中的職業(yè)素養(yǎng)和形象。
最后，培訓(xùn)強調(diào)了思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。城建業(yè)務(wù)需要從業(yè)人員具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我們進行了頭腦風暴、創(chuàng)新案例分享等活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過這些培訓(xùn)，我們明白了創(chuàng)新和改革是城建業(yè)務(wù)發(fā)展的重要驅(qū)動力，只有不斷自我拓展思維，創(chuàng)新工作方法，才能在城建業(yè)務(wù)中取得更好的成績。
通過這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我深刻體會到了知識儲備、實踐操作、團隊協(xié)作、專業(yè)倫理素養(yǎng)和思維拓展的重要性。這些都為我今后在城建領(lǐng)域的發(fā)展和進步奠定了扎實的基礎(chǔ)。我將充分利用這次培訓(xùn)的收獲，不斷提高自身的能力水平，為城市建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極分享和傳遞這些培訓(xùn)成果，為城建從業(yè)人員的整體素質(zhì)提升做出貢獻。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十一
8月21日至24日，我有幸參加了縣直機關(guān)黨務(wù)干部業(yè)務(wù)能力提升專題研討班，通過濟寧市直工委領(lǐng)導(dǎo)、市委黨校和縣委黨校專家授課，使我對黨建工作提高了認識，增強了信心；特別是組織我們參觀學(xué)習(xí)了費縣城市管理局、衛(wèi)計局和費縣國土局等黨建示范點，通過實地觀摩、聽取介紹、觀看黨建專題片等方式，深入考察學(xué)習(xí)了在創(chuàng)建黨建品牌、陣地建設(shè)、為民服務(wù)工作等方面的有效做法、特色亮點和成功經(jīng)驗，心靈受到極大震憾?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下。
一、工作亮點及先進經(jīng)驗
1、黨建品牌特色鮮明。所到的黨建示范點都有清晰的黨建工作思路以及特色鮮明的黨建品牌。費縣衛(wèi)計局探索建立“過程留痕、管理有形、動態(tài)紀實、跟蹤評價”黨員管理新機制；費縣國土局實行“五條線工作法”，開展叫響“向我看齊”、“三練三帶頭”、“三亮三評”、“一領(lǐng)先七帶頭”等活動；費縣衛(wèi)計局構(gòu)建“12345”黨建工作機制，堅持黨委、黨支部、黨員三級聯(lián)創(chuàng)，創(chuàng)建創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、高效性、廉潔型黨組織等做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
2、黨建宣傳氛圍濃厚。所到之處都能感受到濃厚的黨建工作氣息。各黨組織通過展板、宣傳標語、彩頁、led屏、黨建專題宣傳片等方式，大力宣傳黨建工作，且每一處的黨員活動室都有主題鮮明、內(nèi)容豐富的整體設(shè)計。
3、黨建陣地建設(shè)規(guī)范標準。所看到的活動陣地建設(shè)堅持服務(wù)為民，大都建立了“開放式”黨員活動室，旨在把活動場所打造成為黨員活動中心、教育培訓(xùn)中心、文化宣傳娛樂中心、醫(yī)療日間照料中心等，均體現(xiàn)出了實用、實際、實效的原則，并配備高標準辦公設(shè)備，方便群眾辦事、干部辦公。
4、黨建工作思路清晰充實。所到之處，均由黨支部書記進行黨建工作匯報，并且在介紹工作開展情況時，都是介紹黨建引領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)各項工作開展情況，以及取得的成效，而不是就黨建抓黨建、說黨建，思路清晰、重點突出、事例充實，影像資料齊全，工作開展扎實，切實為群眾服務(wù)，而不是空洞的口號和內(nèi)容。
二、考察學(xué)習(xí)的啟示
1、提高思想認識。黨的建設(shè)是我們抓好各項工作的根本，全體黨員干部必須要深刻查擺個人在思想認識上存在的短板，不斷強化對黨建工作重要性的認識。只有形成重視黨建、推動黨建的政治氛圍，才能夠主動擔當，積極作為，為黨建工作發(fā)展積極思考、精準施策、發(fā)揮作用。
2、積極整合資源。在工作中，要積極整合各方資源，加大項目統(tǒng)籌力度，對村級組織的服務(wù)場所、文化場所、基礎(chǔ)建設(shè)等項目資金，要最大程度的予以整合，幫助村級組織固本強基、筑牢堡壘。
3、加大宣傳力度。要加大黨建對外宣傳力度，不斷提升宣傳水平，從城市到農(nóng)村，從機關(guān)到企業(yè)，從經(jīng)濟發(fā)展到日常生活，乃至旅游休閑場所都營造出“黨建+”的氛圍。
4、加強干部教育。要大力實施干部培訓(xùn)教育工程，在用好市內(nèi)“紅色教育基地”的同時，更要“走出去”，組織各級黨員干部就黨建、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟、旅游及城市建設(shè)等重點工作赴省內(nèi)外先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察，開闊視野，解放思想，查找不足，思考出路，凝聚合力，提高黨員干部的綜合素質(zhì)和工作的能力及水平，培養(yǎng)一批既能干工作、又能匯報宣傳的黨務(wù)工作者。
5、強化責任落實。要層層落實黨建責任，以上帶下，以下促上，多方面配合，多措施并舉，形成了上下聯(lián)動抓黨建的強大合力。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十二
加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是全面深化改革成功的根本保證。要深刻認識黨在全面深化改革中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，著眼于全面深化改革提出的新任務(wù)新要求，不斷增強黨領(lǐng)導(dǎo)和推動改革的能力，為全面深化改革提供堅強政治保證。
增強總攬全局的能力
改革始終與黨的領(lǐng)導(dǎo)緊密相連。增強黨對全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)能力，核心是增強黨總攬全局的定力。一是牢牢把握改革的方向。新形勢下全面深化改革，仍然要求我們必須在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，毫不動搖地堅持社會主義道路，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，以達到解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的根本目的。二是牢牢把握改革的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。當前，全面深化改革面臨的國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了深刻變化，要沿著正確方向推進改革，必須牢牢把握黨對全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，切實加強黨對改革的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)，使黨的意志主張體現(xiàn)在改革的所有內(nèi)容和每個環(huán)節(jié)之中，確保改革順利推進。三是牢牢把握改革的步驟節(jié)奏。必須增強戰(zhàn)略定力和底線思維，堅持一切從實際出發(fā)，從我國的具體國情出發(fā)，從經(jīng)濟社會發(fā)展實際要求出發(fā)，正確、準確、有序、協(xié)調(diào)推進改革；有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟、有秩序地推動改革進程，能改的堅決改，該快則快、該慢則慢，不能改的堅決守??；更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，切實防止改革內(nèi)容和進程“零散化”或“碎片化”。
增強協(xié)調(diào)各方的能力
和以往改革不同，全面深化改革面臨的利益矛盾更為突出，所涉及的領(lǐng)域更為廣泛，對黨協(xié)調(diào)各方的能力提出了新的更高要求。一要堅持依法執(zhí)政的黨治國理政基本方式。面對全面深化改革的艱巨任務(wù)，黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式還有不適應(yīng)的方面，必須緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革，加強民主集中制建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式。二要著力凝聚改革共識。通過深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，學(xué)懂吃透，推動全黨同志把思想和行動統(tǒng)一到中央關(guān)于全面深化改革重大決策部署上來，心往一處想，勁往一處使，形成全面深化改革共識，進而形成改革合力。三要著眼于人民根本利益。必須充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民群眾根本利益的優(yōu)勢，堅持以人為本、執(zhí)政為民，制定出符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律的路線、方針、政策，努力做到人民利益的最大化，用改革的最大紅利讓最廣大的人民群眾受益，切實把人民利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。
增強攻堅克難的能力
工作，健全黨的基層組織體系，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，從而引領(lǐng)和帶動廣大人民群眾擁護、支持改革，積極投身改革。四是踐行黨的群眾路線。人民是改革的主體，改革必須依靠人民群眾。全面深化改革，必須堅持黨的群眾路線這一根本工作路線，堅持從群眾中來、到群眾中去，從群眾中汲取智慧和力量，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而匯合成推進改革的強大力量。
增強革新自我的能力
實踐活動的契機，以抓鐵有痕、踏石留印的決心勇氣狠抓作風建設(shè)，健全改進作風常態(tài)化
制度
，形成能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決作風問題的長效機制，從源頭上剎住和防止“四風”。四是深化
人事
制度
改革
。必須堅持黨管干部，進一步深化干部人事制度改革，構(gòu)建有效管用、簡便易行的選人用人機制，改革和完善干部考核評價制度，使各方面優(yōu)秀干部充分涌現(xiàn)；打破體制壁壘，掃除身份障礙，完善人才評價機制，增強人才政策開放度，讓各類人才都有施展才華的廣闊天地，為全面深化改革提供組織保證和人才支撐。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十三
百年大計，教育為本。幼兒教育是終身教育的起始階段，是文化傳承的首要環(huán)節(jié)，是最不容忽視的基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)該引起高度重視。借此，在這里我就從如何提高幼兒園的保教質(zhì)量談幾點體會：
幼兒園應(yīng)以《規(guī)程》和《條例》為指南，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦教育，克服幼兒教育“小學(xué)化傾向”是一項綜合性工程，應(yīng)該從以下幾方面著手。
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。
“小學(xué)化傾向”的出現(xiàn)實際上是錯誤教育觀念影響下的產(chǎn)物，要解決“小學(xué)化傾向”首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，要認識到幼兒教育是基礎(chǔ)教育中的啟蒙教育階段，它的任務(wù)是為幼兒未來的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定知識和智力的基礎(chǔ)，而不是成才教育。所以幼兒園的教育工作者應(yīng)以《幼兒園工作條例》，《幼兒園工作規(guī)程》為指南，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進幼兒在全面發(fā)展的前提下提高身心素質(zhì)。因此幼兒園的教育內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和小學(xué)有嚴格的區(qū)別，在幼兒園階段進行小學(xué)式的教育是幼兒身發(fā)展所不允許的，也是國家幼教法規(guī)所禁止的。
（二）遵循幼教規(guī)律，體現(xiàn)幼兒教育的特點。
幼兒園的教育工作一切都是為了幼兒的身心健康發(fā)展，所以幼兒教育必須遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒教育的特點。
第一，確立啟蒙教育的目標。幼兒教育是啟蒙教育，其教育要求是以開發(fā)幼兒的智力為主，幼兒所學(xué)習(xí)的只能是其周圍生活中粗淺的知識和技能，這是一個不能違背的原則。在幼兒園中，一切教育工作都應(yīng)該圍繞著啟蒙教育的要求進行，按照啟蒙教育的特點組織教育內(nèi)容，安排教育活動，使幼兒在獲得智力啟蒙的同時，掌握其周圍生活中粗淺的知識和技能。
第二，合理安排一日活動，體現(xiàn)幼兒發(fā)展特點。在國家規(guī)定的幼教法規(guī)中沒有“課程”的概念，這是由幼兒教育的規(guī)律所規(guī)定的，因此幼兒園的一日活動要給幼兒以充分活動的自由，以幼兒的班集體活動為主，以幼兒的自主活動為主，以幼兒的趣味性活動為主。在安排一日活動時，應(yīng)注意將一日活動的各環(huán)節(jié)有機結(jié)合，注意動、靜交替，室內(nèi)、室外活動的交替，集體活動和分散活動的交替。還要注意集體活動，自選活動和自由活動的結(jié)合，注意在一日活動中體現(xiàn)出整體性、節(jié)奏性、靈活性的特點，體現(xiàn)出一日活動的質(zhì)量。
第三，開展好幼兒的游戲活動，寓教育于游戲之中。游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒獲得知識和發(fā)展智力的主要學(xué)習(xí)活動。有人說“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶?！逼鋵崗娬{(diào)的就是幼兒的玩樂天性和幼兒是在游戲中獲得發(fā)展的客觀規(guī)律。我們在幼兒的游戲活動安排上應(yīng)該要保證每天有充足的時間讓幼兒自由選擇游戲活動；要盡力為幼兒開辟游戲場所，擴大游戲空間；要根據(jù)教育目標選擇游戲主題，廣泛開展游戲區(qū)角活動。要注意充分發(fā)揮游戲的教育功能。無論是游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是游戲內(nèi)容的選擇，都要充分考慮幼兒園的整體教育目標，以全面發(fā)展為目的，使幼兒的主動性、獨立性獲得充分的發(fā)展，并注意培養(yǎng)幼兒的各種良好品德。
（三）開展家長教育活動，讓家長了解幼兒教育的規(guī)律。
幼兒教育“小學(xué)化傾向”的產(chǎn)生，與一些家長的錯誤看法和錯誤需要有關(guān)，因此幼兒園應(yīng)該重視經(jīng)常對家長宣傳幼兒教育理論，讓他們通過不定期的教育講座、家長學(xué)校、幼兒園與家長的各種聯(lián)系渠道，學(xué)習(xí)正確的教育理論，了解幼兒教育階段的主要任務(wù)和幼兒全面發(fā)展的要求，使他們懂得一些基本的幼兒教育方法，當他們充分了解了幼兒園的教育作法和教育觀點是正確的時候，就不會再要求幼兒園搞拔苗助長式的小學(xué)化教育了。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。而在我們農(nóng)村，受多種因素的影響，幼兒教師的專業(yè)水平與幼兒發(fā)展的要求存在很大的距離，教師雖然很積極地工作，參與各種活動，但是，保教質(zhì)量提高卻不明顯。在工作中，他們有許多問題和困惑，等待研究解決。于是，我們隨時觀察和了解教師的需要，切實開展教研活動，幫助教師盡快提高專業(yè)素質(zhì)。
1、通過培訓(xùn)，提高教師的理論水平。
（1）搞好園內(nèi)培訓(xùn)。
（2）鼓勵教師外出參加專家的.培訓(xùn)。
對于教育局幼教股安排的一些專業(yè)理論培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)活動，我們總是鼓勵教師前去參加學(xué)習(xí)，幫助他們在提升自己理論層次的同時，帶動全鎮(zhèn)教師進步。我們珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，并給學(xué)習(xí)的教師布置任務(wù)，學(xué)習(xí)回來后，將所學(xué)的理論內(nèi)化到自己的行為實踐中，達到理論和實踐的有機結(jié)合，并以講座或現(xiàn)場觀摩的方式，全面展示給全鎮(zhèn)幼兒教師。這樣，教師帶動教師，全面提高了專業(yè)技能。
（3）實施骨干教師帶動計劃，逐步提高青年教師的專業(yè)理論水平。
在幼兒園，經(jīng)常有一些新參加工作的青年教師。他們剛剛踏上工作崗位，單純地參加一些理論培訓(xùn)，有時在工作中會無所適從。根據(jù)他們的工作現(xiàn)狀，我們充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，開展一幫一活動。每一位骨干教師帶一位青年教師，從指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論開始，堅持每周給青年教師聽一節(jié)課、跟蹤一個半日活動，手把手地幫助他們熟悉幼兒園一日活動常規(guī)，實現(xiàn)理論到實踐技能的提高，盡快成長為幼兒園的中堅力量。
（4）開展手拉手活動，充分發(fā)揮中心幼兒園的模范帶頭作用。
我們中心幼兒園是示范幼兒園，保教工作管理比較規(guī)范，教師素質(zhì)相對較高。我們利用這一優(yōu)勢，開展了結(jié)對子活動。中心幼兒園與民辦幼兒園結(jié)成對子園，對子園之間開展一些手拉手活動，帶動民辦幼兒園的一日活動更趨規(guī)范化。結(jié)成對子園后，以中心幼兒園的班級教師為組長，制訂了詳細的對子園活動計劃，針對一日活動的組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、教育教學(xué)資料的規(guī)范等內(nèi)容，開展了豐富多彩的活動?，F(xiàn)在，對子園之間成為了親密的'合作伙伴，中心園的教師堅持每月一次跟蹤民辦園教師組織的活動，指導(dǎo)教師布置環(huán)境、制定日活動計劃，寫游戲觀察記錄等，一起探討一日活動的科學(xué)組織方法。由于對子園活動的內(nèi)容和形式都是對子園教師一起商量決定的，非常適合他們，他們在活動中表現(xiàn)了較高的積極性、主動性，通過一次次的活動，幫助民辦園教師提高了保教工作水平，也促進了中心園的教師不斷加強自我素質(zhì)的提高，大家無形之中形成了一種學(xué)、比、趕、超的良好氛圍，各自的專業(yè)技能不斷有了新的發(fā)展。
2、開展教研活動，提高教師的專業(yè)技能。
教研活動是提高教師專業(yè)技能的有效途徑。我們以教研活動為突破口，為教師搭建素質(zhì)建設(shè)的平臺。我們堅持做到教研活動的計劃性、適時性和針對性，在教研活動中幫助教師提高多種素質(zhì)。開展教研活動時，我們通過座談、調(diào)查問卷等形式，和教師深入分析幼兒園保教工作中的問題，確定教研工作的重點，制訂具體實施措施，調(diào)動教師積極參與。活動中，堅持讓教師成為教研活動的主人，集體謀劃活動的開展。如在課程建設(shè)的過程中，教師們開始對生成性活動從理論上有了一定的認識，但在具體活動中又出現(xiàn)理念與行為脫節(jié)的現(xiàn)象，針對發(fā)現(xiàn)的問題，我們先組織了教師調(diào)查問卷，設(shè)計了“你認為什么活動是生成性活動”“生成性活動主題如何確立”“在生成性活動中教師的作用”“如何在生成活動中促進幼兒發(fā)展”等問題，了解了教師對生成性活動的粗淺認識，找出了觀念與行為脫節(jié)的原因，于是，我們以生成性活動的研究為主題，開展教研活動，把培訓(xùn)的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)教師的具體實踐能力上，我們通過研討培養(yǎng)教師駕馭組織活動的技能。
（1）、開展觀摩活動。在學(xué)習(xí)別人先進經(jīng)驗做法的的過程中，選派教師外出學(xué)習(xí)，把學(xué)到的優(yōu)秀活動案例展示出來，再在本鎮(zhèn)開展觀摩活動，讓教師帶著問題來參加，“如果我來組織這個環(huán)節(jié)會怎樣做？”“這個主題對我班孩子是否適宜？應(yīng)該怎樣擴展？”等等，這樣把教研的目標鎖定在一個細節(jié)問題上，或者是孩子的一個興趣點上，每人把自己的觀點擺出來，拓寬思路，通過比較討論達成共識，養(yǎng)成了善于觀察和思考的好習(xí)慣。
（2）、搞好活動案例總結(jié)。每個主題活動進行中，指導(dǎo)教師進行過程記錄；結(jié)束時，指導(dǎo)教師對活動過程進行整理，反思在活動過程中的成功與失誤，分析原因，考慮改進方法。教師逐漸養(yǎng)成了實踐、思考、總結(jié)的工作習(xí)慣。我們還及時幫助教師積累活動資料，形成生成性活動案例集錦，收入教育教學(xué)資料庫，為其他教師積累了選擇借鑒的資料，使有效資源得到了共享。
貫徹《綱要》以來，我的教育觀念和教育行為都有了較大的轉(zhuǎn)變和提高，我更加熱愛自己的工作。幼兒園教師這個職業(yè)是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，它不僅需要勤勞、還需要調(diào)動自己的智慧去思考、反思和創(chuàng)造，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高，只要我們不斷努力，真誠奉獻，在付出的過程中就能體驗收獲的快樂，我堅信我們的保教工作會作得更好。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十四
為了提高基層紀檢監(jiān)察干部隊伍的政策理論和業(yè)務(wù)水平，市紀委此次在井岡山舉辦了紀檢干部業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)運用課堂教學(xué)及現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式進行授課，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有紀檢監(jiān)察新聞寫作與方法、基層黨風廉政建設(shè)、糾風工作等，通過學(xué)習(xí)我不僅掌握了一些新的理論知識和工作方法，而且深切理解了井岡山精神的內(nèi)涵，對我今后開展工作都受益匪淺。短暫的五天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，尤其是在平常的工作中更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，把自覺學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，不斷進行知識更新，真正做到與時俱進、學(xué)以致用。
本次培訓(xùn)的地點選在中國革命的搖籃井岡山，當我踏上井岡山的時候，滿山的翠竹隨風搖曳，滿山杜鵑花遍地盛開，我似乎就能感受到井岡山革命時期星星之火的燎原之勢，老一輩的革命家在這里開啟了艱苦卓絕的革命斗爭，鮮血染紅了這片土地，留下了寶貴的井岡山精神。我們身著紅軍服站在井岡山上重溫了入黨宣誓儀式;瞻仰北山烈士陵園，并向革命先烈敬獻花圈;參觀毛澤東同志等老一輩革命家舊居、黃洋界哨口舊址等地，通過以上的現(xiàn)場教學(xué)方式，讓我真正體會到井岡山精神的偉大。
革命時期已經(jīng)成為歷史，但是井岡山精神我們應(yīng)當繼承發(fā)揚光大。如今，我們的生活、工作條件已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是艱苦奮斗、實事求是、依靠群眾的精神我們?nèi)砸獔猿?，這是我們保持黨員先進性，作為一名合格的紀檢監(jiān)察干部所應(yīng)具備的。對待工作要腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，尤其在面對困難，面對挫折時要勇往直前，克服困難，戰(zhàn)勝逆境。
毛澤東同志說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，堅持學(xué)習(xí)，從不懈怠，是他成功的基礎(chǔ)。而我們做為新時期的紀檢監(jiān)察干部，面對日新月異社會環(huán)境，要時刻緊跟時代的步伐，不論工作的任務(wù)有多重，都應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)。紀檢監(jiān)察工作需要的是綜合全面型的人才，平時沒有案件的時候意識不到知識的重要性，但是我們不該就此放下學(xué)習(xí)，應(yīng)在平時就注意知識的積累和儲備，而且要側(cè)重多方面去學(xué)，使自身朝著復(fù)合型人才努力。而我本身是學(xué)審計的，現(xiàn)時代許多的經(jīng)濟案件都涉及到會計的知識，我們就應(yīng)時刻做好知識的積累，隨時應(yīng)對工作的需要。當然學(xué)習(xí)，不僅僅是從書本學(xué)，更要從身邊有經(jīng)驗的同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗;不僅僅是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和鍛煉，這樣才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
每一位紀檢監(jiān)察干部都要牢記自己是一個執(zhí)紀者，要帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。正人必先正己，自身先要具備過硬的思想和良好的作風，堅持原則，才能在當前嚴峻的黨風廉政建設(shè)形勢下，經(jīng)受住來自各方面的考驗。要具備一身正氣，加強自身的責任感，遵紀守法不能成為一句空話。
通過此次的培訓(xùn)，我對紀檢監(jiān)察工作有了進一步的深入了解，增強了今后工作開展的信心和決心。我將以此次培訓(xùn)為起點，在今后的工作中，加強理論知識和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，并虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，不斷完善自身的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。以誠懇的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，完成好紀檢監(jiān)察的各項工作任務(wù)。
在市紀委的精心組織和安排下，我到湘潭縣委黨校參加了全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)講話、音像教學(xué)、業(yè)務(wù)知識測驗、現(xiàn)場授課和座談討論等，我深感自身的不足和差距，結(jié)合工作實際，談以下幾點體會。
一是牢固樹立責任意識，聚焦主責主業(yè)。認真落實紀工委的監(jiān)督責任，把監(jiān)督挺在前面，切實做到“兩個維護”，要牽住“牛鼻子”要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，信任不能代替監(jiān)督，要全面全程、有力有效的監(jiān)督既是確保權(quán)力正確運行，也是對黨員干部的最好保護。
二是按照”三轉(zhuǎn)”要求，做到不越位、不缺位、不錯位。定期或不定期向黨工委匯報工作，爭取黨工委對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的重視和支持，同時還要爭取上級紀委的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和支持。堅持以教育為抓手，業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，充分發(fā)揮紀檢干部作用，切實提升帶隊伍的領(lǐng)導(dǎo)水平。
三是在正確把握和處理與黨委的關(guān)系上，積極協(xié)助黨工委健全各項規(guī)章制度。在黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，紀工委履職盡責，抓好監(jiān)督，特別是針對人、財、物等管理沒有制度化的約束的，要建立和完善相關(guān)制度，加強事前防范。
四是以從嚴從緊為要求，堅持抓早抓小，快查快辦。加強基層信訪舉報工作，對人民群眾反映什么問題就整治什么問題，按照市委常委、市紀委書記、市監(jiān)委主任胡衛(wèi)兵“四穩(wěn)四進”的要求，把管黨治黨、全面從嚴治黨的要求貫穿延伸到基層。
五是打鐵必須自身硬，必須始終堅持黨的原則第一，黨的事業(yè)第一，人民利益第一，擔起這份沉甸甸的責任，擔起這個光榮的使命。
四天的時光總是匆匆而過，而人的學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情，是永恒的課題。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙，一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。今后，我仍將牢牢把握好、運用好這把金鑰匙，與時俱進，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
3月8日至10日，我有幸參加了區(qū)紀檢監(jiān)察干部能力提升春訓(xùn)班，我們學(xué)習(xí)了中央、省市區(qū)全會精神；學(xué)習(xí)了信訪案管業(yè)務(wù)知識；監(jiān)督執(zhí)紀業(yè)務(wù)知識；案件審理業(yè)務(wù)知識；《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》、《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》等條例準則，專家為我們上了一堂紀檢監(jiān)察干部心理健康課。聆聽著、相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的授課，感悟著他們在日常工作、生活中的點點滴滴體會，有醍醐灌頂?shù)念I(lǐng)悟。
作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，我感覺到自身存在的不足，深深認識到只有加強學(xué)習(xí)，深入開展“兩學(xué)一做”，在工作中學(xué)，在工作中提升能力，落實好監(jiān)督主責，才能更好地履職盡責，切實一方經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。我認為，要在以下三個方面下功夫：
根據(jù)《黨章》第四十四條和《行政監(jiān)察法》第十八條規(guī)定，紀檢監(jiān)察部門的干部承擔的主要工作任務(wù)有：在黨內(nèi)，一是對黨員進行遵守紀律的教育；二是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進行監(jiān)督；三是檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)的比較重要或復(fù)雜的案件，決定或取消對這些案件中黨員的處分；四是受理黨員的控告和申訴；五是保障黨員的權(quán)利。在行政上講，一是檢查國家行政機關(guān)在遵守和執(zhí)行法律、法規(guī)和人民政府的決定、命令中的問題；二是受理對國家行政機關(guān)及其公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員違反行政紀律行為的控告、檢舉；三是調(diào)查處理國家行政機關(guān)及其公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員違反行政紀律的行為；四是受理國家行政機關(guān)公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員不服主管行政機關(guān)給予行政處分決定的申訴，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他由監(jiān)察機關(guān)受理的申訴；五是法律、行政法規(guī)規(guī)定由監(jiān)察機關(guān)履行的其他職責。同時，為保障紀檢監(jiān)察部門的工作，紀檢監(jiān)察干部享有檢查權(quán)、調(diào)查權(quán)、建議權(quán)和行政處分權(quán)。
紀檢監(jiān)察干部要履好職，需要的能力很多，體現(xiàn)在綜合思維能力、語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面。一是要有學(xué)習(xí)的能力；二是要有歸納總結(jié)的能力；三是要有嚴密的邏輯思維能力；四是要有一定的文字功底；五是要具備收集整理信息，從中發(fā)現(xiàn)線索的能力。當然，紀檢監(jiān)察干部要開展好工作，還需要具備以下素質(zhì)：一是堅定的理想信念，堅強的黨性原則；二是深厚的政策法律常識水平，講政治顧大局的工作理念；三是高超的工作藝術(shù)；四是主動參與監(jiān)督的意識。
（一）加強學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一位紀檢監(jiān)察干部必須把學(xué)習(xí)作為永恒的課題，爭做學(xué)習(xí)型干部。不斷增強自身的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強黨紀和法律法規(guī)知識以及依章依法依紀處理事情的意識；要學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟、科技、金融、歷史、法律法規(guī)、偵察學(xué)、心理學(xué)、文字寫作等多方面紀檢監(jiān)察工作所需要的專業(yè)知識和技能，并努力提高運用理論解決實際問題的能力。同時，紀檢監(jiān)察干部之間應(yīng)多加強溝通交流，成立類似“業(yè)務(wù)講堂”，定期不定期結(jié)合自身職責和負責工作的重點輪流講課，探討紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)理論，促進業(yè)務(wù)專才向業(yè)務(wù)通才轉(zhuǎn)變。
（二）加強鍛煉，增強履職水平。紀檢監(jiān)察工作涉及面廣，敏感程度高，只是學(xué)習(xí)沒有實踐，紀檢監(jiān)察干部很難處理好有時錯綜復(fù)雜的局面。要搭建各種跟班鍛煉的平臺，可以采取以干代訓(xùn)的形式，組織紀檢監(jiān)察干部一定時間的脫崗鍛煉，如：集中紀檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)查辦案件、信息反饋、化解信訪矛盾等方面的技巧和經(jīng)驗。從而增強紀檢監(jiān)察干部了解、把握、服務(wù)大局的能力。
（三）加強監(jiān)督，規(guī)范從政行為。一是抓住關(guān)鍵，提高認識。增強監(jiān)督意識，規(guī)范從政行為，是抓好班子建設(shè)，推動一個地方經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要；二是強化措施，健全機制。當前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部認為反腐敗是由監(jiān)察部門或?qū)徲嫴块T對問題的事后監(jiān)督和檢查。在實際工作中往往重視“亡羊補牢”式的事后監(jiān)督，而輕視“未雨綢繆”式的事前防范，更忽視“兵來將擋，水來土掩”式的動態(tài)事中控制。因此，更應(yīng)強調(diào)建立健全各種監(jiān)控機制，促使形成主動監(jiān)督、動態(tài)監(jiān)督的有利態(tài)勢。三是養(yǎng)身修德，增強意識。領(lǐng)導(dǎo)干部是全社會的表率。以身作則、廉潔自律，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的道德品格?！傲疂嵎罟⑶谡槊瘛笔恰豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》要求領(lǐng)導(dǎo)干部道德的主要內(nèi)容。廉潔是為民的前提，不講廉潔，就做不到為民，做不到全心全意為人民服務(wù)，就有可能失去民心。沒有廉潔，就談不上勤政、務(wù)實、高效。領(lǐng)導(dǎo)干部必須努力做到一身正氣，兩袖清風，公正清廉，公道正派，不喜辜負人民的期待。唐朝的神秀和尚有一偈語這樣說：身為菩提樹，心為明鏡臺；時時勤拂試，不使染塵埃。紀檢監(jiān)察干部當如此。
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十五
心
得
體
會
4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座，給我們這些缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我，通過這次講座，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會
總結(jié)
如下： 一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實際情況，以熱愛教學(xué)、研究教學(xué)、實踐教學(xué)三個方面為中心，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標。首先在熱愛教學(xué)方面，申教授提出，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生、課程，他以清華大學(xué)的終身校長梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻，使我校教師能在教學(xué)過程中意識到自身在教育事業(yè)的重要性。申教授認為我校當務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊伍。其次，在研究教學(xué)方面，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們怎樣進行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認識到教學(xué)工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功
1.認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2 講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。當然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進行互動。3 對多媒體教學(xué)的一些認識。
多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達到的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門以上的課。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開始。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！
2017年4月23日
公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會版篇十六
兩個月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這兩個月的培訓(xùn)，我們在教育學(xué)院師訓(xùn)部的組織下，聽了六場與我們教師人生發(fā)展之路密切相關(guān)的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo)。聽了這六場報告后，我收益非淺。
在參加培訓(xùn)之初，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動》。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座，我認為，將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁，有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么？當然就是自己明確的`發(fā)展方向和朝著這個方向發(fā)展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告確實為我們解答了許多我們存在已久的困惑，對我們這些新教師的幫助可見一斑。而緊接著的第二場報告，是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座。
能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新教師很興奮了，而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報告中，王局長詳細的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教育發(fā)達地區(qū)，是如何做到保持教育優(yōu)勢，開發(fā)教育淺能的這些工作的。并且，王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人，讓我們以自己的熱情和希望，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場的講座中，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場講座。說是講座，其實我覺得用授業(yè)來形容更為恰當。因為這兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范。
雖然作為新教師，我們作為新鮮血液補充進學(xué)校時，校領(lǐng)導(dǎo)們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案，這樣可以使學(xué)校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時，難免會因為不熟悉某些法律法規(guī)而走了彎路。