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播音主持稿件女生朗誦篇一
女：它迎風(fēng)飛舞的時(shí)候，像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，燒紅了崢嶸的長(zhǎng)空。
男：在紅五團(tuán)，有一面英雄的戰(zhàn)旗，色彩凝重，彈跡斑斑。八十年如此漫長(zhǎng)，而你卻風(fēng)采依然。
女：八十年前的那個(gè)夜晚，在這面紅旗下，一群年輕的男兒匍匐在南昌古城冰冷的戰(zhàn)壕中。
男：他們是戰(zhàn)士。
女：不，幾年前他們還勝人、農(nóng)民、牧民，甚至是學(xué)生，
男：而現(xiàn)在，他們把紅旗的一角系在胸前，就成了軍人。
合：誕生了!
女：從此，這面紅色的旗幟在烽火硝煙中迎風(fēng)飛揚(yáng)。
男：從巍巍井岡到吳起古鎮(zhèn)，這面紅旗融入會(huì)師的海洋。
女：從五次反圍剿到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，有紅旗引路，鐵軍所向披靡——
男：四渡赤水，
女：巧渡金沙，
男：四座雪山，
女：百里草地;
男：強(qiáng)攻天險(xiǎn)臘子口，
女：紅旗漫卷六盤(pán)山。
男：英雄旗下，紅五團(tuán)——
合：攻無(wú)不克，一往無(wú)前!
女：還記得那場(chǎng)湘江阻擊戰(zhàn)么?
女：政委，政委!彈藥打光了，怎么辦?
男：不是還有手么，拿起刺刀，跟我上!
女：你的傷太重了，不能再戰(zhàn)斗了。作為你的衛(wèi)生員，我命令你!
男：在紅五團(tuán)，沒(méi)有“不能”，擔(dān)架上，我聽(tīng)你的，可現(xiàn)在，旗幟就是命令!
男：我已經(jīng)刺死兩個(gè)敵人，這條命，值了!把給我!
女：政委……
男：紅五團(tuán)的人，誓死不當(dāng)俘虜!
女：政委!——這次反圍剿陣地戰(zhàn)，紅五團(tuán)與數(shù)倍于己的敵軍血戰(zhàn)七天六夜，成功掩護(hù)紅軍主力渡過(guò)湘江。
男：而湘江岸邊，堆積起一排排尸骨，團(tuán)政委易蕩平和數(shù)百名指戰(zhàn)員的生命永遠(yuǎn)睡在了這里。
女：在紅五團(tuán)，有一名連長(zhǎng)名叫曾縣生。俺倆才成親半個(gè)月，他就參軍走了。那天，他的胸前戴著一朵大紅花，紅得叫人心里頭發(fā)燙。
男：春花，你還記得不，那花呀，還是你親手給俺扎的呢!
男：等抗戰(zhàn)結(jié)束了，俺就能回去了，到時(shí)候啊，俺還給你唱山歌……
女：俺等著……
男：春花，我們剛剛接到命令，今晚，今晚就去攻打平型關(guān)。
女：平型關(guān)?
男：這一仗事關(guān)重大，剛才我們都立了生死狀……
女：生死狀?
男：對(duì)，生，是紅五團(tuán)的人，死也是紅五團(tuán)的兵!這一次，咱拼了!
女：俺真怕，怕再也看不到你了……
男：我看到你了!
女：什么?
女：你在哪?
男：在平型關(guān)。知道么春花，我捅死了九個(gè)鬼子，九個(gè)鬼子呀!這一戰(zhàn)，咱贏了!
女：那你快回來(lái)呀!
男：不，我回不去了，鬼子把我圍在了中間，他們逼進(jìn)我的時(shí)候……
女：你拉響了手榴彈……生子哥!
男：記住，你的男人是為紅旗而死，這是戰(zhàn)士的榮耀啊!
女：你是我的好男人。
男：紅五團(tuán)的人，都是頂天立地的英雄!
女：八年抗戰(zhàn)，紅旗壯我軍威。
男：解放戰(zhàn)爭(zhēng)，紅旗再展英豪。
女：北出長(zhǎng)城，風(fēng)雪東北擺戰(zhàn)場(chǎng)，
男：飛渡黃河，千里挺進(jìn)大別山，
女：逐鹿中原，淮海大戰(zhàn)任馳騁，
男：強(qiáng)渡長(zhǎng)江，渡江英雄顯神威。
女：終于，讓五星紅旗升起在天安門(mén)廣場(chǎng)，讓共和國(guó)灑滿金色的陽(yáng)光。
男：當(dāng)和平鴿飛上藍(lán)天，朝霞映紅歡樂(lè)的臉龐，此時(shí)，我們的英雄正在貴州剿匪的前線，
女：此時(shí)，我們的英雄正跨過(guò)鴨綠江大橋，
男：此時(shí)，我們的英雄在唐山大地震的廢墟里，
女：在大興安嶺的火海中，
男：在嫩江肆虐的洪水里。
女：和平時(shí)代的軍人，一樣的勇敢，
合：一樣的堅(jiān)強(qiáng)!
女：八十載星移斗轉(zhuǎn)，一面旗幟就是一部歷史的畫(huà)卷，
男：八十年風(fēng)雨滄桑，一面旗幟就是一部英雄的詩(shī)篇。
女：風(fēng)雨不能消退你的容顏，
男：炮火不能阻擋你的信念。
女：你是英雄的象征，
男：你是力量的源泉!
合：敬禮!光榮的旗幟，不朽的軍魂!
播音主持稿件女生朗誦篇二
作為一名大學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了播音主持這門(mén)課程。這門(mén)課程不僅增強(qiáng)了我的自信心，提升了我的溝通能力，還讓我更加了解了播音主持的專業(yè)技巧和知識(shí)。在這學(xué)期即將結(jié)束之際，我想分享一下自己的上課心得體會(huì)。
首先，在播音主持課上，我學(xué)到了表達(dá)和演講的技巧。通過(guò)課程中的專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)際練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我學(xué)到了如何利用語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)和聲音的變化來(lái)吸引觀眾的注意力。我也學(xué)到了如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)與觀眾建立良好的溝通和聯(lián)系。這些技巧對(duì)于一個(gè)播音主持人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而我也通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，不斷提高自己的表達(dá)和演講能力。
其次，播音主持課教會(huì)了我如何處理緊張和壓力。在播音主持工作中，經(jīng)常需要面對(duì)眾多觀眾和直播的壓力。這就要求我們能夠在緊張的情況下保持冷靜和自信。通過(guò)課程中的模擬練習(xí)和角色扮演，我逐漸克服了緊張和壓力。我學(xué)會(huì)了一些放松技巧，如深呼吸和思考積極的事物來(lái)平復(fù)內(nèi)心的緊張情緒。我也學(xué)會(huì)了通過(guò)專業(yè)的準(zhǔn)備和練習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。這種處理緊張和壓力的能力對(duì)于我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)將會(huì)非常受用。
第三，播音主持課程讓我對(duì)新聞和傳媒行業(yè)有了更深入的了解。播音主持不僅僅是朗讀稿件，還需要對(duì)新聞事件和各種話題有一定的了解和思考。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何閱讀新聞稿件和整理信息，以便能夠清晰地傳達(dá)給觀眾。我也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)做好準(zhǔn)備和前期調(diào)研來(lái)提高主持的質(zhì)量和專業(yè)度。對(duì)于一個(gè)播音主持人來(lái)說(shuō)，了解新聞和傳媒行業(yè)的背景和趨勢(shì)，對(duì)于提升自己的水平和職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。
此外，播音主持課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行各種練習(xí)和演練。在這個(gè)過(guò)程中，我與同學(xué)們一起合作，共同協(xié)作，共同進(jìn)步。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能和才能，通過(guò)合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)合作在播音主持領(lǐng)域尤為重要，無(wú)論是電視節(jié)目還是廣播節(jié)目，都需要主持人與劇組成員、工作人員進(jìn)行密切合作才能取得好的效果。
總結(jié)起來(lái)，播音主持上課的心得體會(huì)是我在這個(gè)學(xué)期里無(wú)法忘懷的一段經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了表達(dá)和演講的技巧，學(xué)會(huì)了處理緊張和壓力的方法，對(duì)新聞和傳媒行業(yè)有了更深入的了解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。這些體會(huì)不僅僅在課堂上有用，也在我日常生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名出色的播音主持人。
播音主持稿件女生朗誦篇三
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，廣播作為一種最具傳播力和影響力的媒體形式之一，扮演著重要角色。廣播播音主持作為廣播節(jié)目的核心，是傳遞信息、溝通觀眾的重要紐帶。在廣播播音主持的過(guò)程中，不僅要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，事實(shí)上，廣播播音主持的工作如同一場(chǎng)精心演練的細(xì)節(jié)繁瑣的舞臺(tái)劇。本文將圍繞廣播播音主持的心得體會(huì)展開(kāi)，以期分享個(gè)人在播音主持過(guò)程中的感悟和思考。
第二段：語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)播音主持的重要性
正如人們常說(shuō)的一句話：“語(yǔ)言是一座橋梁?！闭Z(yǔ)言表達(dá)能力是廣播播音主持者最基本的素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的播音主持，不僅要有清晰準(zhǔn)確的發(fā)音，流利的語(yǔ)速，還要能夠根據(jù)不同節(jié)目風(fēng)格和音樂(lè)編曲靈活運(yùn)用聲音，讓文字變得生動(dòng)而有力。此外，廣播播音主持者還應(yīng)具有嫻熟的話術(shù)技巧，善于調(diào)動(dòng)情緒，讓話筒的彼端的聽(tīng)眾能夠產(chǎn)生共鳴。
第三段：專業(yè)知識(shí)對(duì)播音主持的重要性
廣播播音主持者不僅僅是一個(gè)傳聲筒，更是信息的傳遞者和解讀者。因此，除了具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)具備廣泛的專業(yè)知識(shí)。對(duì)新聞?lì)惞?jié)目主持來(lái)說(shuō)，了解時(shí)事、掌握國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，能夠準(zhǔn)確、客觀地解讀事件的出現(xiàn)和發(fā)展趨勢(shì)，是必不可少的。而對(duì)于音樂(lè)類節(jié)目主持來(lái)說(shuō)，了解音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)文化背景，對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作、演唱以及音頻設(shè)備的應(yīng)用有著深入的了解，能夠提供多樣化的音樂(lè)選擇，能夠更好地傳遞給聽(tīng)眾。
第四段：良好心理素質(zhì)對(duì)播音主持的重要性
廣播播音主持工作的特點(diǎn)是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)麥克風(fēng)獨(dú)自傳遞信息，這需要播音主持者有穩(wěn)定而良好的心理素質(zhì)。在直播中，我們會(huì)面對(duì)輿論的評(píng)判和壓力的考驗(yàn)，尤其是在處理突發(fā)事件時(shí)，冷靜的心態(tài)和準(zhǔn)確的判斷能力是十分重要的。沒(méi)有一個(gè)良好的心理素質(zhì)和情緒控制能力，就很難應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，更難以贏得聽(tīng)眾的喜愛(ài)和尊重。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)播音主持的重要性
廣播播音主持行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的行業(yè)。技術(shù)的提升、觀眾需求的變化以及節(jié)目形式的多樣化，促使廣播播音主持者要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)習(xí)不僅包括對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入了解，還包括對(duì)社會(huì)文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的廣泛涉獵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅能夠充實(shí)自己的內(nèi)涵，拓寬自己的視野，還能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：
廣播播音主持是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作。優(yōu)秀的廣播播音主持者應(yīng)該具備扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力、廣泛的專業(yè)知識(shí)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。只有不斷努力提升自己，以專業(yè)和熱情為廣播播音主持事業(yè)添磚加瓦，才能更好地傳遞信息，將節(jié)目傳遞給聽(tīng)眾，并在廣播播音主持行業(yè)中取得更高的成就。
播音主持稿件女生朗誦篇四
播音主持課程是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的口才和表達(dá)能力的一門(mén)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具備良好溝通能力和主持才能的專業(yè)人士。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提高自己的演講能力、如何控制身體語(yǔ)言、如何與觀眾進(jìn)行互動(dòng)的技巧。通過(guò)這些知識(shí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到播音主持的魅力和重要性。
第二段：學(xué)習(xí)演講技巧
在播音主持課堂上，我學(xué)到了很多有關(guān)演講技巧的知識(shí)。首先，準(zhǔn)備工作是非常重要的。在演講前，我需要充分了解主題，收集相關(guān)的資料，并進(jìn)行詳細(xì)的策劃。其次，語(yǔ)言的運(yùn)用也很關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何控制語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)吸引觀眾的興趣。此外，我也學(xué)到了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容，使觀眾易于理解。通過(guò)不斷練習(xí)，我逐漸提高了我的演講能力。
第三段：控制身體語(yǔ)言的重要性
除了語(yǔ)言的運(yùn)用，身體語(yǔ)言在播音主持中也起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)課堂的教學(xué)，我了解到身體語(yǔ)言可以傳達(dá)出許多信息，比如自信、專注和親和力等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道應(yīng)該保持良好的姿勢(shì)，注重眼神交流，并靈活運(yùn)用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言。身體語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用能夠增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和吸引力，使觀眾更容易接受和理解。
第四段：與觀眾進(jìn)行互動(dòng)
在播音主持中，與觀眾的互動(dòng)是非常重要的。學(xué)習(xí)了一些互動(dòng)技巧后，我能更好地與觀眾進(jìn)行溝通。首先，我學(xué)會(huì)了如何與觀眾建立聯(lián)系。通過(guò)使用幽默和親切的口吻，我能夠打破冰冷的氛圍，增強(qiáng)觀眾的興趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何回應(yīng)觀眾的反饋。當(dāng)觀眾提出問(wèn)題或者給出評(píng)論時(shí)，我能夠及時(shí)回應(yīng)，與他們展開(kāi)對(duì)話。這種互動(dòng)不僅增加了與觀眾的聯(lián)系，也有助于更好地傳達(dá)信息。
第五段：播音主持的魅力和重要性
通過(guò)學(xué)習(xí)播音主持課程，我逐漸體會(huì)到了播音主持的魅力和重要性。一個(gè)好的播音主持人不僅需要有優(yōu)秀的口才和表達(dá)能力，還需要具備豐富的知識(shí)和廣泛的背景。他們不僅可以將信息傳達(dá)給觀眾，還能夠通過(guò)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言影響觀眾的情感和態(tài)度。播音主持是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸明白了這一點(diǎn)。
總結(jié)：
通過(guò)播音主持課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于演講技巧、身體語(yǔ)言和與觀眾互動(dòng)的知識(shí)，還逐漸認(rèn)識(shí)到了播音主持的魅力和重要性。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的播音主持人。
播音主持稿件女生朗誦篇五
每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。
但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。
我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：原來(lái)山是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。
至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)小葦坑占了小村一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。
到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。
我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將進(jìn)三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！
然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。
月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。
播音主持稿件女生朗誦篇六
巴音布魯克——一個(gè)“泉源豐富”的地方，也許你熟悉，也許你陌生;也許你來(lái)過(guò)，也許你從未踏足;也許你只欣賞了它的夏天，還未體會(huì)過(guò)它的冬季。如果你只去了夏天的巴音布魯克，沒(méi)在其他季節(jié)去過(guò)巴音布魯克，可以說(shuō)是一種缺憾。我亦是如此，初出茅廬，還沒(méi)來(lái)得及欣賞它的四季之美。
坐享和靜鎮(zhèn)的冬天，回憶夏日的洪加力克達(dá)阪，那片高原濕地，留下了我盲商干部三十多次的足跡，那是我們帶領(lǐng)各地工商系統(tǒng)同胞一同駐足游覽的見(jiàn)證。有時(shí)霧氣從深深的谷底氤氳而生，駕車穿過(guò)這里，騰云駕霧，猶如仙境;有時(shí)晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一抹白云，靜靜躺在草地上，可以確切的形容為天藍(lán)，地綠，水凈，遠(yuǎn)處的牛羊，吃的是“綠色”草，喝的是清泉水;未經(jīng)加工，未經(jīng)污染，使我不由自主的想起一個(gè)詞---有機(jī)。
巴音布魯克的冬天我也沒(méi)能親臨，春末上山，還能看到冬的影子，秋末下山，僅能看到冬的引子。對(duì)于它的冬季，我也只能坐在這里，把披賦想象色彩的冬天告訴大家。巴音布魯克冬雪風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄;望天鵝湖內(nèi)外，惟余莽莽;九曲十八彎，已失曲線。
從想象中回到現(xiàn)實(shí)，你似乎還覺(jué)得缺點(diǎn)啥，那就是它的春天和秋天;對(duì)于高原大陸性氣候的巴音布魯克，春天和秋天相對(duì)夏冬就要短很多了。
不管是記憶還是想象，給你們留下足夠的想象空間，留下一絲懸念，由生向往，身臨其境，因?yàn)槟銈內(nèi)サ募竟?jié)，我盲商干部也在那片土地上辛勤的工作，讓我們相約下一個(gè)季節(jié)，共同領(lǐng)略我們的魅力巴音布魯克!
播音主持稿件女生朗誦篇七
七月初的一天，在遼寧省海城縣一個(gè)小山村里，住在張大伯家的某部偵察排的戰(zhàn)士們剛剛起床，就看見(jiàn)房東張大爺氣沖沖地走進(jìn)屋來(lái)。張大爺繃著臉問(wèn)道："昨天，你們誰(shuí)進(jìn)了我家東菜園，把萊地弄得亂七八糟?"一句話把全排戰(zhàn)士給問(wèn)愣了，互相看了看，誰(shuí)也沒(méi)吭聲。
這時(shí)候，有一個(gè)小戰(zhàn)士臉一下子紅到了耳根。他叫洪松彪，是今年才入伍的新戰(zhàn)士，原來(lái)，昨晚上是他悄俏跑到菜地里，幫張大爺干活的。小洪心里直打鼓，他想，是不是我鏟地的時(shí)候傷了苗?是不是水澆多了淹了菜?小洪越想越不安。這時(shí)候，張大娘又跑進(jìn)來(lái)火上澆油地說(shuō)："老頭子，別跟他們說(shuō)了，咱們?nèi)フ抑笇?dǎo)員說(shuō)個(gè)清楚。"話音未落，就拉著張大爺?shù)男渥油庾摺?BR> 剛剛十八歲的洪松彪，哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面啊，小伙子沉不住氣了，馬上開(kāi)口說(shuō)："大爺、大娘別發(fā)火，昨天是我跑到菜地里去的。我看你們二老年紀(jì)大，大爺成天忙著隊(duì)上的事兒，顧不了家，就抽空幫你們干了點(diǎn)活。誰(shuí)知道我不會(huì)干，給你們添了麻煩，真對(duì)不起你們，有多大損失我一定賠。"說(shuō)著就伸手掏錢包。
張大爺看到這個(gè)情景，倒哈哈大笑起來(lái)，大娘也跟著笑起來(lái)，她疼愛(ài)地拉著小洪的手說(shuō)："孩子，你受委屈了。"小洪納悶地抬起頭來(lái)看著兩位老人，張大爺?shù)靡獾卣f(shuō)："孩子，你中計(jì)了，從打你們到我們村來(lái)搞訓(xùn)練，給大家伙干了那么多好事。可我們就是不知道誰(shuí)干的，昨晚上我和你大娘一合計(jì)呀，就想出這個(gè)小計(jì)策來(lái)。果不出所料，你們還真中計(jì)了。"
播音主持稿件女生朗誦篇八
巴尼羅柏格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨，巴尼像平時(shí)一樣駕著吉普車去森林干活。由于下過(guò)一場(chǎng)暴雨，路上到處坑坑哇洼洼。他好不容易把車開(kāi)到路的盡頭，他走下車，拿了斧子和電鋸，朝著林子深處又走了大約兩英里路。
巴尼打量了一下周圍的樹(shù)木，決定把一棵直徑超過(guò)兩英尺的松樹(shù)鋸倒。出人意料的是：松樹(shù)倒下時(shí)，上端猛的撞在附近的一棵大樹(shù)上，一下松樹(shù)彎成一張弓，隨即又反彈回來(lái)，重重地壓在巴尼的右腿上。
劇烈的疼痛使巴尼只覺(jué)得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清醒。他試圖把腿抽回來(lái)，可是辦不到。腿給壓得死死的，一點(diǎn)也動(dòng)彈不得。巴尼很清楚，要是等到同伴們下工后發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了再來(lái)找他的話，很可能會(huì)因流血過(guò)多而死去。他只能靠自己了。
巴尼拿走手邊的斧子，狠命朝樹(shù)身砍去?？墒牵捎谟昧^(guò)猛，砍了三四下后，斧子柄便斷了。巴尼覺(jué)得自己真的什么都完了。他喘了口氣，朝四周望了望，還好，電鋸就在不遠(yuǎn)處躺著。他用手里的斷斧柄，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苤婁?，把它移支了自己手能夠得著的地方，然后拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。
巴尼把斷腿簡(jiǎn)單包扎了一下，他決定爬回去。一路上，巴尼忍著劇痛，一寸一寸地爬著，他一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去!
播音主持稿件女生朗誦篇九
第一段：引言（簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)經(jīng)歷）
在播音主持學(xué)期即將結(jié)束之際，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分。作為一名廣告系大三學(xué)生，我對(duì)于播音主持完全是一片陌生。然而，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，并且逐漸找到了適合自己的風(fēng)格。
第二段：技能培養(yǎng)（強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練技能）
播音主持不僅僅需要有一副好嗓子，還需要許多技能的培養(yǎng)。在這個(gè)學(xué)期里，我接受了各種各樣的訓(xùn)練，如聲音的調(diào)節(jié)與控制、演講技巧的把握、語(yǔ)速的掌握等。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我漸漸地提高了自己的表達(dá)能力和氣場(chǎng)掌控能力，并且變得更加自信。
第三段：學(xué)習(xí)成果（展示自己的學(xué)習(xí)成果）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我參與了一些活動(dòng)和比賽，如校園廣播主持大賽和實(shí)習(xí)節(jié)目的錄制。這些機(jī)會(huì)讓我能夠?qū)嵺`所學(xué)，鍛煉自己的播音主持能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與聽(tīng)眾建立連接，并且學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)狀況。最重要的是，我開(kāi)始嘗試創(chuàng)新，有時(shí)候會(huì)在節(jié)目里加入一些幽默的元素，以吸引觀眾的注意力。
第四段：困難與挑戰(zhàn)（談?wù)搶W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)）
學(xué)習(xí)任何一門(mén)技能都不是輕而易舉的，播音主持也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是舞臺(tái)緊張。剛開(kāi)始時(shí)，每當(dāng)站在臺(tái)上，我總是會(huì)感到緊張，甚至忘記了一些應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容。然而，通過(guò)教師和同學(xué)們的幫助，我逐漸掌握了放松的方法，熟悉了舞臺(tái)氛圍，并且成功克服了這個(gè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（總結(jié)收獲，展望未來(lái)）
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多播音主持的專業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何處理突發(fā)事件，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的播音主持人。
總之，播音主持學(xué)期是一段充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這期間，我不僅充實(shí)了自己的素質(zhì)，也找到了自己的發(fā)展方向。雖然遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)自己的努力和他人的幫助，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深知，播音主持這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信只要堅(jiān)持不懈，我一定會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
播音主持稿件女生朗誦篇十
對(duì)于播音主持專業(yè)的的加試，只考察考生在有稿播音和無(wú)稿播音兩方面。播新聞、朗誦著屬于有稿播的內(nèi)容。話題和自我介紹，這屬于無(wú)稿說(shuō)的發(fā)揮，更能體現(xiàn)一名主持人的語(yǔ)言組合和現(xiàn)場(chǎng)的靈活掌控。所以不要有讀的感覺(jué)，說(shuō)得越自然越好。應(yīng)該有簡(jiǎn)單的提綱，知道自己的說(shuō)話題目有幾部分內(nèi)容，3分鐘的時(shí)間很容易。內(nèi)容可以包括你的個(gè)人基本資料、你的興趣愛(ài)好、自己的優(yōu)缺點(diǎn)、自己的性格、自己的感動(dòng)，某些事情對(duì)你的影響，讓你感到難忘感動(dòng)的事情等等，把這些內(nèi)容以你為中心，揉到一起，想一些可以讓別人記住你的亮點(diǎn)，關(guān)鍵是有讓別人想了解你的欲望。
在南京，在大屠殺紀(jì)念館，一個(gè)巨大的頭顱，一張巨大的嘴，在吶喊。吶喊聲，在無(wú)涯的時(shí)間和空間，凝固了。一個(gè)被日本人活埋的中國(guó)人，一個(gè)人，喊出了一個(gè)民族的痛。被埋在泥土下的軀體，在反抗，在掙扎，在竭盡全力爆發(fā)。血?dú)馍嫌?，眼眶通紅，生命在吶喊聲中，變得輕盈、飄逸，遠(yuǎn)離靈魂。
在看到一個(gè)人被另一個(gè)人埋進(jìn)泥土，一個(gè)民族，被另一個(gè)民族活埋的時(shí)候，會(huì)想些什么？
那些木然地甚至欣喜若狂地?fù)]舞鐵鍬，用泥土涂抹這幅圖的所謂的"人"，他們，揮動(dòng)著惡之臂膀的他們，還能被稱為人？！
我無(wú)法透過(guò)一副骨架，拼湊成一個(gè)完整的，有血有肉的人。老的，少的，漂亮的，英俊的，只是看到了骨骼，完整的，白花花的，亮得刺眼的骨骼，人的骨骼。一副，兩副，許多副，他們排著隊(duì)，整齊的，凌亂的，在我的眼前閃耀。
一個(gè)從死尸堆里爬出的人，告訴我：日本兵，讓俘虜，自己挖一個(gè)坑，然后，面朝土坑，跪下。"乒"的一聲槍響，人，一個(gè)倒栽蔥，進(jìn)了土坑，正好把土坑填滿。然后，請(qǐng)下一個(gè)，用鐵鍬，用泥土，把坑抹平，讓一個(gè)生命的痕跡，從此，在這塊土地上，徹底消散。
1937年12月13日之后，一百多個(gè)，甚至更多個(gè)日子里，舊都南京的大街上，走動(dòng)著來(lái)自另一國(guó)度的人，這些人囂張、霸道，腰間，掛著鋼刀和頭顱。
這些在腰間晃蕩的頭顱，大張著嘴，呼吸著人世間最后一口空氣。驚愕擺在臉上，無(wú)論多么用力的呼吸，都無(wú)法擺脫死亡的纏繞。吶喊，無(wú)聲?？奁瑹o(wú)淚。幾個(gè)，有時(shí)是十幾個(gè)，幾十個(gè)，懸掛在一個(gè)腰間的頭顱，有著一色的表情：劇痛后的麻木，面具一樣。
我的想象力，如此貧乏。有一個(gè)人，或許，是一個(gè)作家，為我復(fù)原了一幅圖：
泥屑從頭頂紛紛飄落的時(shí)候，一位母親，把自己彎成一個(gè)弓，用身體，為嬰兒，擋住了這個(gè)世界強(qiáng)加給他的噩運(yùn)。
播音主持稿件女生朗誦篇十一
由烏篷船下水的那一天起，它便走進(jìn)了我們家的生活,烏篷船真是我們家的福星，在它的幫助下，父親可捕魚(yú)的范圍延伸到了西江的任一個(gè)角落，從此,父親的捕魚(yú)量進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，其中捕得大魚(yú)的數(shù)目比只在岸邊捕獲的日子里的每一天都要多，于是我們家就憑著父親捕得魚(yú)所換來(lái)的錢渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，家里的生活也有了一絲改善，我和小妹換上了夢(mèng)寐以求的新衣，母親虛弱的身體也有了好轉(zhuǎn)，而我們些刻便更珍惜烏篷船及它給我們帶來(lái)的一切。
然而，現(xiàn)實(shí)始終是命運(yùn)的捉弄者，我一生也無(wú)法忘記那個(gè)把我們一家所期待的一切支離破碎的沉沉黑夜。
那晚與平常一樣，父親打完魚(yú)回家，我們把魚(yú)放置好后，早早的睡覺(jué)了?？墒堑搅松钜梗鋈婚g，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，接著是傾盆大雨，一場(chǎng)毫無(wú)征兆的暴風(fēng)雨，悄然來(lái)臨，以其強(qiáng)大的力量震撼著西江及其兩岸，父親此刻,忽然從床上爬起，用近似嘶啞的聲音叫喊：船,船還系在江岸，洪……洪水一沖就沒(méi)有了。外面狂風(fēng)咆哮，雷電交加，在屋內(nèi)的父親更像發(fā)瘋似的要向外面沖，把船拖回家，我和小妹用盡全身的力氣死死抱住父親，哭著喊：爸爸，不要啊，如果你現(xiàn)在出去，你會(huì)……身體嘗未完全恢復(fù)的母親也勉強(qiáng)從床上爬起，拉著父親的手，說(shuō)：孩子他爸，不要出去了，隨它吧。
第二天，風(fēng)雨平息了，父親急忙走出門(mén)，極目一望，一夜的雨水使西江的水位漲了許多，比原來(lái)更壯闊，而在系著船的地方，烏篷船早已消失蹤，或許昨夜的滾滾洪流像發(fā)狂的野獸一般，早將烏篷船撕得粉碎，而父親卻不死心，沿江尋找，終于在下游的不遠(yuǎn)處的岸邊，發(fā)現(xiàn)擱淺著幾塊斷殘的木板和片片破碎的烏篷，在西江冷水輕輕的拍打下顯得格外蒼涼，可憐的烏篷船，終究敵不過(guò)暴風(fēng)雨，在自然與生活面前敗下陣來(lái)，帶著家人的無(wú)限的希望卻無(wú)能為力，也許它負(fù)載的太多，太累了，終于帶著還未完成的使命早早地倒下了，重回大地的懷抱。
父親見(jiàn)此，寫(xiě)滿蒼桑的面孔浮起陣陣難言的傷痛，久久的呆在那里，一時(shí)競(jìng)不知所措。
從此，父親再也沒(méi)有做烏篷船，他害怕再失去，因?yàn)樯畋旧砭褪且环N無(wú)奈。
但我們家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那只烏篷船的，它曾經(jīng)是多么有力的促進(jìn)我們家生活的改善，見(jiàn)證著一個(gè)普通的家庭為改變生活的一段充滿淚水，苦愁和樂(lè)悲的歲月足跡，及其所做的一切。
播音主持稿件女生朗誦篇十二
一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。
部居已呼叫過(guò)火警，無(wú)可奈何地站在外面駐足觀望，火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命，人群中傳布著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。
突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了。梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。將孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)無(wú)親無(wú)故了。幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。
一位教師希望收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康、愜意。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西?！睆氖贾两K，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板。
“還有人要發(fā)言嗎？”會(huì)議主持人問(wèn)道。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)。他步履緩慢，似乎正在忍受著劇烈的痛苦。他徑直來(lái)到小女孩的面前，朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái)：“這就是救我的那個(gè)人！”她一下子蹦起來(lái)，雙手緊緊地抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。會(huì)議主持人宣布道：“現(xiàn)在休會(huì)”
播音主持稿件女生朗誦篇一
女：它迎風(fēng)飛舞的時(shí)候，像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，燒紅了崢嶸的長(zhǎng)空。
男：在紅五團(tuán)，有一面英雄的戰(zhàn)旗，色彩凝重，彈跡斑斑。八十年如此漫長(zhǎng)，而你卻風(fēng)采依然。
女：八十年前的那個(gè)夜晚，在這面紅旗下，一群年輕的男兒匍匐在南昌古城冰冷的戰(zhàn)壕中。
男：他們是戰(zhàn)士。
女：不，幾年前他們還勝人、農(nóng)民、牧民，甚至是學(xué)生，
男：而現(xiàn)在，他們把紅旗的一角系在胸前，就成了軍人。
合：誕生了!
女：從此，這面紅色的旗幟在烽火硝煙中迎風(fēng)飛揚(yáng)。
男：從巍巍井岡到吳起古鎮(zhèn)，這面紅旗融入會(huì)師的海洋。
女：從五次反圍剿到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，有紅旗引路，鐵軍所向披靡——
男：四渡赤水，
女：巧渡金沙，
男：四座雪山，
女：百里草地;
男：強(qiáng)攻天險(xiǎn)臘子口，
女：紅旗漫卷六盤(pán)山。
男：英雄旗下，紅五團(tuán)——
合：攻無(wú)不克，一往無(wú)前!
女：還記得那場(chǎng)湘江阻擊戰(zhàn)么?
女：政委，政委!彈藥打光了，怎么辦?
男：不是還有手么，拿起刺刀，跟我上!
女：你的傷太重了，不能再戰(zhàn)斗了。作為你的衛(wèi)生員，我命令你!
男：在紅五團(tuán)，沒(méi)有“不能”，擔(dān)架上，我聽(tīng)你的，可現(xiàn)在，旗幟就是命令!
男：我已經(jīng)刺死兩個(gè)敵人，這條命，值了!把給我!
女：政委……
男：紅五團(tuán)的人，誓死不當(dāng)俘虜!
女：政委!——這次反圍剿陣地戰(zhàn)，紅五團(tuán)與數(shù)倍于己的敵軍血戰(zhàn)七天六夜，成功掩護(hù)紅軍主力渡過(guò)湘江。
男：而湘江岸邊，堆積起一排排尸骨，團(tuán)政委易蕩平和數(shù)百名指戰(zhàn)員的生命永遠(yuǎn)睡在了這里。
女：在紅五團(tuán)，有一名連長(zhǎng)名叫曾縣生。俺倆才成親半個(gè)月，他就參軍走了。那天，他的胸前戴著一朵大紅花，紅得叫人心里頭發(fā)燙。
男：春花，你還記得不，那花呀，還是你親手給俺扎的呢!
男：等抗戰(zhàn)結(jié)束了，俺就能回去了，到時(shí)候啊，俺還給你唱山歌……
女：俺等著……
男：春花，我們剛剛接到命令，今晚，今晚就去攻打平型關(guān)。
女：平型關(guān)?
男：這一仗事關(guān)重大，剛才我們都立了生死狀……
女：生死狀?
男：對(duì)，生，是紅五團(tuán)的人，死也是紅五團(tuán)的兵!這一次，咱拼了!
女：俺真怕，怕再也看不到你了……
男：我看到你了!
女：什么?
女：你在哪?
男：在平型關(guān)。知道么春花，我捅死了九個(gè)鬼子，九個(gè)鬼子呀!這一戰(zhàn)，咱贏了!
女：那你快回來(lái)呀!
男：不，我回不去了，鬼子把我圍在了中間，他們逼進(jìn)我的時(shí)候……
女：你拉響了手榴彈……生子哥!
男：記住，你的男人是為紅旗而死，這是戰(zhàn)士的榮耀啊!
女：你是我的好男人。
男：紅五團(tuán)的人，都是頂天立地的英雄!
女：八年抗戰(zhàn)，紅旗壯我軍威。
男：解放戰(zhàn)爭(zhēng)，紅旗再展英豪。
女：北出長(zhǎng)城，風(fēng)雪東北擺戰(zhàn)場(chǎng)，
男：飛渡黃河，千里挺進(jìn)大別山，
女：逐鹿中原，淮海大戰(zhàn)任馳騁，
男：強(qiáng)渡長(zhǎng)江，渡江英雄顯神威。
女：終于，讓五星紅旗升起在天安門(mén)廣場(chǎng)，讓共和國(guó)灑滿金色的陽(yáng)光。
男：當(dāng)和平鴿飛上藍(lán)天，朝霞映紅歡樂(lè)的臉龐，此時(shí)，我們的英雄正在貴州剿匪的前線，
女：此時(shí)，我們的英雄正跨過(guò)鴨綠江大橋，
男：此時(shí)，我們的英雄在唐山大地震的廢墟里，
女：在大興安嶺的火海中，
男：在嫩江肆虐的洪水里。
女：和平時(shí)代的軍人，一樣的勇敢，
合：一樣的堅(jiān)強(qiáng)!
女：八十載星移斗轉(zhuǎn)，一面旗幟就是一部歷史的畫(huà)卷，
男：八十年風(fēng)雨滄桑，一面旗幟就是一部英雄的詩(shī)篇。
女：風(fēng)雨不能消退你的容顏，
男：炮火不能阻擋你的信念。
女：你是英雄的象征，
男：你是力量的源泉!
合：敬禮!光榮的旗幟，不朽的軍魂!
播音主持稿件女生朗誦篇二
作為一名大學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了播音主持這門(mén)課程。這門(mén)課程不僅增強(qiáng)了我的自信心，提升了我的溝通能力，還讓我更加了解了播音主持的專業(yè)技巧和知識(shí)。在這學(xué)期即將結(jié)束之際，我想分享一下自己的上課心得體會(huì)。
首先，在播音主持課上，我學(xué)到了表達(dá)和演講的技巧。通過(guò)課程中的專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)際練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我學(xué)到了如何利用語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)和聲音的變化來(lái)吸引觀眾的注意力。我也學(xué)到了如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)與觀眾建立良好的溝通和聯(lián)系。這些技巧對(duì)于一個(gè)播音主持人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而我也通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，不斷提高自己的表達(dá)和演講能力。
其次，播音主持課教會(huì)了我如何處理緊張和壓力。在播音主持工作中，經(jīng)常需要面對(duì)眾多觀眾和直播的壓力。這就要求我們能夠在緊張的情況下保持冷靜和自信。通過(guò)課程中的模擬練習(xí)和角色扮演，我逐漸克服了緊張和壓力。我學(xué)會(huì)了一些放松技巧，如深呼吸和思考積極的事物來(lái)平復(fù)內(nèi)心的緊張情緒。我也學(xué)會(huì)了通過(guò)專業(yè)的準(zhǔn)備和練習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。這種處理緊張和壓力的能力對(duì)于我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)將會(huì)非常受用。
第三，播音主持課程讓我對(duì)新聞和傳媒行業(yè)有了更深入的了解。播音主持不僅僅是朗讀稿件，還需要對(duì)新聞事件和各種話題有一定的了解和思考。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何閱讀新聞稿件和整理信息，以便能夠清晰地傳達(dá)給觀眾。我也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)做好準(zhǔn)備和前期調(diào)研來(lái)提高主持的質(zhì)量和專業(yè)度。對(duì)于一個(gè)播音主持人來(lái)說(shuō)，了解新聞和傳媒行業(yè)的背景和趨勢(shì)，對(duì)于提升自己的水平和職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。
此外，播音主持課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行各種練習(xí)和演練。在這個(gè)過(guò)程中，我與同學(xué)們一起合作，共同協(xié)作，共同進(jìn)步。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能和才能，通過(guò)合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)合作在播音主持領(lǐng)域尤為重要，無(wú)論是電視節(jié)目還是廣播節(jié)目，都需要主持人與劇組成員、工作人員進(jìn)行密切合作才能取得好的效果。
總結(jié)起來(lái)，播音主持上課的心得體會(huì)是我在這個(gè)學(xué)期里無(wú)法忘懷的一段經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了表達(dá)和演講的技巧，學(xué)會(huì)了處理緊張和壓力的方法，對(duì)新聞和傳媒行業(yè)有了更深入的了解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。這些體會(huì)不僅僅在課堂上有用，也在我日常生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名出色的播音主持人。
播音主持稿件女生朗誦篇三
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，廣播作為一種最具傳播力和影響力的媒體形式之一，扮演著重要角色。廣播播音主持作為廣播節(jié)目的核心，是傳遞信息、溝通觀眾的重要紐帶。在廣播播音主持的過(guò)程中，不僅要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，事實(shí)上，廣播播音主持的工作如同一場(chǎng)精心演練的細(xì)節(jié)繁瑣的舞臺(tái)劇。本文將圍繞廣播播音主持的心得體會(huì)展開(kāi)，以期分享個(gè)人在播音主持過(guò)程中的感悟和思考。
第二段：語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)播音主持的重要性
正如人們常說(shuō)的一句話：“語(yǔ)言是一座橋梁?！闭Z(yǔ)言表達(dá)能力是廣播播音主持者最基本的素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的播音主持，不僅要有清晰準(zhǔn)確的發(fā)音，流利的語(yǔ)速，還要能夠根據(jù)不同節(jié)目風(fēng)格和音樂(lè)編曲靈活運(yùn)用聲音，讓文字變得生動(dòng)而有力。此外，廣播播音主持者還應(yīng)具有嫻熟的話術(shù)技巧，善于調(diào)動(dòng)情緒，讓話筒的彼端的聽(tīng)眾能夠產(chǎn)生共鳴。
第三段：專業(yè)知識(shí)對(duì)播音主持的重要性
廣播播音主持者不僅僅是一個(gè)傳聲筒，更是信息的傳遞者和解讀者。因此，除了具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)具備廣泛的專業(yè)知識(shí)。對(duì)新聞?lì)惞?jié)目主持來(lái)說(shuō)，了解時(shí)事、掌握國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，能夠準(zhǔn)確、客觀地解讀事件的出現(xiàn)和發(fā)展趨勢(shì)，是必不可少的。而對(duì)于音樂(lè)類節(jié)目主持來(lái)說(shuō)，了解音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)文化背景，對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作、演唱以及音頻設(shè)備的應(yīng)用有著深入的了解，能夠提供多樣化的音樂(lè)選擇，能夠更好地傳遞給聽(tīng)眾。
第四段：良好心理素質(zhì)對(duì)播音主持的重要性
廣播播音主持工作的特點(diǎn)是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)麥克風(fēng)獨(dú)自傳遞信息，這需要播音主持者有穩(wěn)定而良好的心理素質(zhì)。在直播中，我們會(huì)面對(duì)輿論的評(píng)判和壓力的考驗(yàn)，尤其是在處理突發(fā)事件時(shí)，冷靜的心態(tài)和準(zhǔn)確的判斷能力是十分重要的。沒(méi)有一個(gè)良好的心理素質(zhì)和情緒控制能力，就很難應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，更難以贏得聽(tīng)眾的喜愛(ài)和尊重。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)播音主持的重要性
廣播播音主持行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的行業(yè)。技術(shù)的提升、觀眾需求的變化以及節(jié)目形式的多樣化，促使廣播播音主持者要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)習(xí)不僅包括對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入了解，還包括對(duì)社會(huì)文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的廣泛涉獵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅能夠充實(shí)自己的內(nèi)涵，拓寬自己的視野，還能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：
廣播播音主持是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作。優(yōu)秀的廣播播音主持者應(yīng)該具備扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力、廣泛的專業(yè)知識(shí)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。只有不斷努力提升自己，以專業(yè)和熱情為廣播播音主持事業(yè)添磚加瓦，才能更好地傳遞信息，將節(jié)目傳遞給聽(tīng)眾，并在廣播播音主持行業(yè)中取得更高的成就。
播音主持稿件女生朗誦篇四
播音主持課程是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的口才和表達(dá)能力的一門(mén)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具備良好溝通能力和主持才能的專業(yè)人士。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提高自己的演講能力、如何控制身體語(yǔ)言、如何與觀眾進(jìn)行互動(dòng)的技巧。通過(guò)這些知識(shí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到播音主持的魅力和重要性。
第二段：學(xué)習(xí)演講技巧
在播音主持課堂上，我學(xué)到了很多有關(guān)演講技巧的知識(shí)。首先，準(zhǔn)備工作是非常重要的。在演講前，我需要充分了解主題，收集相關(guān)的資料，并進(jìn)行詳細(xì)的策劃。其次，語(yǔ)言的運(yùn)用也很關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何控制語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)吸引觀眾的興趣。此外，我也學(xué)到了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容，使觀眾易于理解。通過(guò)不斷練習(xí)，我逐漸提高了我的演講能力。
第三段：控制身體語(yǔ)言的重要性
除了語(yǔ)言的運(yùn)用，身體語(yǔ)言在播音主持中也起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)課堂的教學(xué)，我了解到身體語(yǔ)言可以傳達(dá)出許多信息，比如自信、專注和親和力等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道應(yīng)該保持良好的姿勢(shì)，注重眼神交流，并靈活運(yùn)用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言。身體語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用能夠增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和吸引力，使觀眾更容易接受和理解。
第四段：與觀眾進(jìn)行互動(dòng)
在播音主持中，與觀眾的互動(dòng)是非常重要的。學(xué)習(xí)了一些互動(dòng)技巧后，我能更好地與觀眾進(jìn)行溝通。首先，我學(xué)會(huì)了如何與觀眾建立聯(lián)系。通過(guò)使用幽默和親切的口吻，我能夠打破冰冷的氛圍，增強(qiáng)觀眾的興趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何回應(yīng)觀眾的反饋。當(dāng)觀眾提出問(wèn)題或者給出評(píng)論時(shí)，我能夠及時(shí)回應(yīng)，與他們展開(kāi)對(duì)話。這種互動(dòng)不僅增加了與觀眾的聯(lián)系，也有助于更好地傳達(dá)信息。
第五段：播音主持的魅力和重要性
通過(guò)學(xué)習(xí)播音主持課程，我逐漸體會(huì)到了播音主持的魅力和重要性。一個(gè)好的播音主持人不僅需要有優(yōu)秀的口才和表達(dá)能力，還需要具備豐富的知識(shí)和廣泛的背景。他們不僅可以將信息傳達(dá)給觀眾，還能夠通過(guò)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言影響觀眾的情感和態(tài)度。播音主持是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸明白了這一點(diǎn)。
總結(jié)：
通過(guò)播音主持課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于演講技巧、身體語(yǔ)言和與觀眾互動(dòng)的知識(shí)，還逐漸認(rèn)識(shí)到了播音主持的魅力和重要性。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的播音主持人。
播音主持稿件女生朗誦篇五
每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。
但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。
我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：原來(lái)山是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。
至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)小葦坑占了小村一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。
到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。
我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將進(jìn)三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！
然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。
月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。
播音主持稿件女生朗誦篇六
巴音布魯克——一個(gè)“泉源豐富”的地方，也許你熟悉，也許你陌生;也許你來(lái)過(guò)，也許你從未踏足;也許你只欣賞了它的夏天，還未體會(huì)過(guò)它的冬季。如果你只去了夏天的巴音布魯克，沒(méi)在其他季節(jié)去過(guò)巴音布魯克，可以說(shuō)是一種缺憾。我亦是如此，初出茅廬，還沒(méi)來(lái)得及欣賞它的四季之美。
坐享和靜鎮(zhèn)的冬天，回憶夏日的洪加力克達(dá)阪，那片高原濕地，留下了我盲商干部三十多次的足跡，那是我們帶領(lǐng)各地工商系統(tǒng)同胞一同駐足游覽的見(jiàn)證。有時(shí)霧氣從深深的谷底氤氳而生，駕車穿過(guò)這里，騰云駕霧，猶如仙境;有時(shí)晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一抹白云，靜靜躺在草地上，可以確切的形容為天藍(lán)，地綠，水凈，遠(yuǎn)處的牛羊，吃的是“綠色”草，喝的是清泉水;未經(jīng)加工，未經(jīng)污染，使我不由自主的想起一個(gè)詞---有機(jī)。
巴音布魯克的冬天我也沒(méi)能親臨，春末上山，還能看到冬的影子，秋末下山，僅能看到冬的引子。對(duì)于它的冬季，我也只能坐在這里，把披賦想象色彩的冬天告訴大家。巴音布魯克冬雪風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄;望天鵝湖內(nèi)外，惟余莽莽;九曲十八彎，已失曲線。
從想象中回到現(xiàn)實(shí)，你似乎還覺(jué)得缺點(diǎn)啥，那就是它的春天和秋天;對(duì)于高原大陸性氣候的巴音布魯克，春天和秋天相對(duì)夏冬就要短很多了。
不管是記憶還是想象，給你們留下足夠的想象空間，留下一絲懸念，由生向往，身臨其境，因?yàn)槟銈內(nèi)サ募竟?jié)，我盲商干部也在那片土地上辛勤的工作，讓我們相約下一個(gè)季節(jié)，共同領(lǐng)略我們的魅力巴音布魯克!
播音主持稿件女生朗誦篇七
七月初的一天，在遼寧省海城縣一個(gè)小山村里，住在張大伯家的某部偵察排的戰(zhàn)士們剛剛起床，就看見(jiàn)房東張大爺氣沖沖地走進(jìn)屋來(lái)。張大爺繃著臉問(wèn)道："昨天，你們誰(shuí)進(jìn)了我家東菜園，把萊地弄得亂七八糟?"一句話把全排戰(zhàn)士給問(wèn)愣了，互相看了看，誰(shuí)也沒(méi)吭聲。
這時(shí)候，有一個(gè)小戰(zhàn)士臉一下子紅到了耳根。他叫洪松彪，是今年才入伍的新戰(zhàn)士，原來(lái)，昨晚上是他悄俏跑到菜地里，幫張大爺干活的。小洪心里直打鼓，他想，是不是我鏟地的時(shí)候傷了苗?是不是水澆多了淹了菜?小洪越想越不安。這時(shí)候，張大娘又跑進(jìn)來(lái)火上澆油地說(shuō)："老頭子，別跟他們說(shuō)了，咱們?nèi)フ抑笇?dǎo)員說(shuō)個(gè)清楚。"話音未落，就拉著張大爺?shù)男渥油庾摺?BR> 剛剛十八歲的洪松彪，哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面啊，小伙子沉不住氣了，馬上開(kāi)口說(shuō)："大爺、大娘別發(fā)火，昨天是我跑到菜地里去的。我看你們二老年紀(jì)大，大爺成天忙著隊(duì)上的事兒，顧不了家，就抽空幫你們干了點(diǎn)活。誰(shuí)知道我不會(huì)干，給你們添了麻煩，真對(duì)不起你們，有多大損失我一定賠。"說(shuō)著就伸手掏錢包。
張大爺看到這個(gè)情景，倒哈哈大笑起來(lái)，大娘也跟著笑起來(lái)，她疼愛(ài)地拉著小洪的手說(shuō)："孩子，你受委屈了。"小洪納悶地抬起頭來(lái)看著兩位老人，張大爺?shù)靡獾卣f(shuō)："孩子，你中計(jì)了，從打你們到我們村來(lái)搞訓(xùn)練，給大家伙干了那么多好事。可我們就是不知道誰(shuí)干的，昨晚上我和你大娘一合計(jì)呀，就想出這個(gè)小計(jì)策來(lái)。果不出所料，你們還真中計(jì)了。"
播音主持稿件女生朗誦篇八
巴尼羅柏格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨，巴尼像平時(shí)一樣駕著吉普車去森林干活。由于下過(guò)一場(chǎng)暴雨，路上到處坑坑哇洼洼。他好不容易把車開(kāi)到路的盡頭，他走下車，拿了斧子和電鋸，朝著林子深處又走了大約兩英里路。
巴尼打量了一下周圍的樹(shù)木，決定把一棵直徑超過(guò)兩英尺的松樹(shù)鋸倒。出人意料的是：松樹(shù)倒下時(shí)，上端猛的撞在附近的一棵大樹(shù)上，一下松樹(shù)彎成一張弓，隨即又反彈回來(lái)，重重地壓在巴尼的右腿上。
劇烈的疼痛使巴尼只覺(jué)得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清醒。他試圖把腿抽回來(lái)，可是辦不到。腿給壓得死死的，一點(diǎn)也動(dòng)彈不得。巴尼很清楚，要是等到同伴們下工后發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了再來(lái)找他的話，很可能會(huì)因流血過(guò)多而死去。他只能靠自己了。
巴尼拿走手邊的斧子，狠命朝樹(shù)身砍去?？墒牵捎谟昧^(guò)猛，砍了三四下后，斧子柄便斷了。巴尼覺(jué)得自己真的什么都完了。他喘了口氣，朝四周望了望，還好，電鋸就在不遠(yuǎn)處躺著。他用手里的斷斧柄，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苤婁?，把它移支了自己手能夠得著的地方，然后拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。
巴尼把斷腿簡(jiǎn)單包扎了一下，他決定爬回去。一路上，巴尼忍著劇痛，一寸一寸地爬著，他一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去!
播音主持稿件女生朗誦篇九
第一段：引言（簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)經(jīng)歷）
在播音主持學(xué)期即將結(jié)束之際，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分。作為一名廣告系大三學(xué)生，我對(duì)于播音主持完全是一片陌生。然而，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，并且逐漸找到了適合自己的風(fēng)格。
第二段：技能培養(yǎng)（強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練技能）
播音主持不僅僅需要有一副好嗓子，還需要許多技能的培養(yǎng)。在這個(gè)學(xué)期里，我接受了各種各樣的訓(xùn)練，如聲音的調(diào)節(jié)與控制、演講技巧的把握、語(yǔ)速的掌握等。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我漸漸地提高了自己的表達(dá)能力和氣場(chǎng)掌控能力，并且變得更加自信。
第三段：學(xué)習(xí)成果（展示自己的學(xué)習(xí)成果）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我參與了一些活動(dòng)和比賽，如校園廣播主持大賽和實(shí)習(xí)節(jié)目的錄制。這些機(jī)會(huì)讓我能夠?qū)嵺`所學(xué)，鍛煉自己的播音主持能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與聽(tīng)眾建立連接，并且學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)狀況。最重要的是，我開(kāi)始嘗試創(chuàng)新，有時(shí)候會(huì)在節(jié)目里加入一些幽默的元素，以吸引觀眾的注意力。
第四段：困難與挑戰(zhàn)（談?wù)搶W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)）
學(xué)習(xí)任何一門(mén)技能都不是輕而易舉的，播音主持也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是舞臺(tái)緊張。剛開(kāi)始時(shí)，每當(dāng)站在臺(tái)上，我總是會(huì)感到緊張，甚至忘記了一些應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容。然而，通過(guò)教師和同學(xué)們的幫助，我逐漸掌握了放松的方法，熟悉了舞臺(tái)氛圍，并且成功克服了這個(gè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（總結(jié)收獲，展望未來(lái)）
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多播音主持的專業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何處理突發(fā)事件，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的播音主持人。
總之，播音主持學(xué)期是一段充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這期間，我不僅充實(shí)了自己的素質(zhì)，也找到了自己的發(fā)展方向。雖然遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)自己的努力和他人的幫助，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深知，播音主持這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信只要堅(jiān)持不懈，我一定會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
播音主持稿件女生朗誦篇十
對(duì)于播音主持專業(yè)的的加試，只考察考生在有稿播音和無(wú)稿播音兩方面。播新聞、朗誦著屬于有稿播的內(nèi)容。話題和自我介紹，這屬于無(wú)稿說(shuō)的發(fā)揮，更能體現(xiàn)一名主持人的語(yǔ)言組合和現(xiàn)場(chǎng)的靈活掌控。所以不要有讀的感覺(jué)，說(shuō)得越自然越好。應(yīng)該有簡(jiǎn)單的提綱，知道自己的說(shuō)話題目有幾部分內(nèi)容，3分鐘的時(shí)間很容易。內(nèi)容可以包括你的個(gè)人基本資料、你的興趣愛(ài)好、自己的優(yōu)缺點(diǎn)、自己的性格、自己的感動(dòng)，某些事情對(duì)你的影響，讓你感到難忘感動(dòng)的事情等等，把這些內(nèi)容以你為中心，揉到一起，想一些可以讓別人記住你的亮點(diǎn)，關(guān)鍵是有讓別人想了解你的欲望。
在南京，在大屠殺紀(jì)念館，一個(gè)巨大的頭顱，一張巨大的嘴，在吶喊。吶喊聲，在無(wú)涯的時(shí)間和空間，凝固了。一個(gè)被日本人活埋的中國(guó)人，一個(gè)人，喊出了一個(gè)民族的痛。被埋在泥土下的軀體，在反抗，在掙扎，在竭盡全力爆發(fā)。血?dú)馍嫌?，眼眶通紅，生命在吶喊聲中，變得輕盈、飄逸，遠(yuǎn)離靈魂。
在看到一個(gè)人被另一個(gè)人埋進(jìn)泥土，一個(gè)民族，被另一個(gè)民族活埋的時(shí)候，會(huì)想些什么？
那些木然地甚至欣喜若狂地?fù)]舞鐵鍬，用泥土涂抹這幅圖的所謂的"人"，他們，揮動(dòng)著惡之臂膀的他們，還能被稱為人？！
我無(wú)法透過(guò)一副骨架，拼湊成一個(gè)完整的，有血有肉的人。老的，少的，漂亮的，英俊的，只是看到了骨骼，完整的，白花花的，亮得刺眼的骨骼，人的骨骼。一副，兩副，許多副，他們排著隊(duì)，整齊的，凌亂的，在我的眼前閃耀。
一個(gè)從死尸堆里爬出的人，告訴我：日本兵，讓俘虜，自己挖一個(gè)坑，然后，面朝土坑，跪下。"乒"的一聲槍響，人，一個(gè)倒栽蔥，進(jìn)了土坑，正好把土坑填滿。然后，請(qǐng)下一個(gè)，用鐵鍬，用泥土，把坑抹平，讓一個(gè)生命的痕跡，從此，在這塊土地上，徹底消散。
1937年12月13日之后，一百多個(gè)，甚至更多個(gè)日子里，舊都南京的大街上，走動(dòng)著來(lái)自另一國(guó)度的人，這些人囂張、霸道，腰間，掛著鋼刀和頭顱。
這些在腰間晃蕩的頭顱，大張著嘴，呼吸著人世間最后一口空氣。驚愕擺在臉上，無(wú)論多么用力的呼吸，都無(wú)法擺脫死亡的纏繞。吶喊，無(wú)聲?？奁瑹o(wú)淚。幾個(gè)，有時(shí)是十幾個(gè)，幾十個(gè)，懸掛在一個(gè)腰間的頭顱，有著一色的表情：劇痛后的麻木，面具一樣。
我的想象力，如此貧乏。有一個(gè)人，或許，是一個(gè)作家，為我復(fù)原了一幅圖：
泥屑從頭頂紛紛飄落的時(shí)候，一位母親，把自己彎成一個(gè)弓，用身體，為嬰兒，擋住了這個(gè)世界強(qiáng)加給他的噩運(yùn)。
播音主持稿件女生朗誦篇十一
由烏篷船下水的那一天起，它便走進(jìn)了我們家的生活,烏篷船真是我們家的福星，在它的幫助下，父親可捕魚(yú)的范圍延伸到了西江的任一個(gè)角落，從此,父親的捕魚(yú)量進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，其中捕得大魚(yú)的數(shù)目比只在岸邊捕獲的日子里的每一天都要多，于是我們家就憑著父親捕得魚(yú)所換來(lái)的錢渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，家里的生活也有了一絲改善，我和小妹換上了夢(mèng)寐以求的新衣，母親虛弱的身體也有了好轉(zhuǎn)，而我們些刻便更珍惜烏篷船及它給我們帶來(lái)的一切。
然而，現(xiàn)實(shí)始終是命運(yùn)的捉弄者，我一生也無(wú)法忘記那個(gè)把我們一家所期待的一切支離破碎的沉沉黑夜。
那晚與平常一樣，父親打完魚(yú)回家，我們把魚(yú)放置好后，早早的睡覺(jué)了?？墒堑搅松钜梗鋈婚g，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，接著是傾盆大雨，一場(chǎng)毫無(wú)征兆的暴風(fēng)雨，悄然來(lái)臨，以其強(qiáng)大的力量震撼著西江及其兩岸，父親此刻,忽然從床上爬起，用近似嘶啞的聲音叫喊：船,船還系在江岸，洪……洪水一沖就沒(méi)有了。外面狂風(fēng)咆哮，雷電交加，在屋內(nèi)的父親更像發(fā)瘋似的要向外面沖，把船拖回家，我和小妹用盡全身的力氣死死抱住父親，哭著喊：爸爸，不要啊，如果你現(xiàn)在出去，你會(huì)……身體嘗未完全恢復(fù)的母親也勉強(qiáng)從床上爬起，拉著父親的手，說(shuō)：孩子他爸，不要出去了，隨它吧。
第二天，風(fēng)雨平息了，父親急忙走出門(mén)，極目一望，一夜的雨水使西江的水位漲了許多，比原來(lái)更壯闊，而在系著船的地方，烏篷船早已消失蹤，或許昨夜的滾滾洪流像發(fā)狂的野獸一般，早將烏篷船撕得粉碎，而父親卻不死心，沿江尋找，終于在下游的不遠(yuǎn)處的岸邊，發(fā)現(xiàn)擱淺著幾塊斷殘的木板和片片破碎的烏篷，在西江冷水輕輕的拍打下顯得格外蒼涼，可憐的烏篷船，終究敵不過(guò)暴風(fēng)雨，在自然與生活面前敗下陣來(lái)，帶著家人的無(wú)限的希望卻無(wú)能為力，也許它負(fù)載的太多，太累了，終于帶著還未完成的使命早早地倒下了，重回大地的懷抱。
父親見(jiàn)此，寫(xiě)滿蒼桑的面孔浮起陣陣難言的傷痛，久久的呆在那里，一時(shí)競(jìng)不知所措。
從此，父親再也沒(méi)有做烏篷船，他害怕再失去，因?yàn)樯畋旧砭褪且环N無(wú)奈。
但我們家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那只烏篷船的，它曾經(jīng)是多么有力的促進(jìn)我們家生活的改善，見(jiàn)證著一個(gè)普通的家庭為改變生活的一段充滿淚水，苦愁和樂(lè)悲的歲月足跡，及其所做的一切。
播音主持稿件女生朗誦篇十二
一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。
部居已呼叫過(guò)火警，無(wú)可奈何地站在外面駐足觀望，火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命，人群中傳布著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。
突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了。梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。將孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)無(wú)親無(wú)故了。幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。
一位教師希望收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康、愜意。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西?！睆氖贾两K，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板。
“還有人要發(fā)言嗎？”會(huì)議主持人問(wèn)道。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)。他步履緩慢，似乎正在忍受著劇烈的痛苦。他徑直來(lái)到小女孩的面前，朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái)：“這就是救我的那個(gè)人！”她一下子蹦起來(lái)，雙手緊緊地抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。會(huì)議主持人宣布道：“現(xiàn)在休會(huì)”