充分認(rèn)識(shí)到如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。接下來(lái)就是一些精選的實(shí)例，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
給予為話題短信篇一
已是小暑，太陽(yáng)總當(dāng)頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹(shù)葉在太陽(yáng)的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發(fā)光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風(fēng)曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥(niǎo)兒不時(shí)飛上窗臺(tái)，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤旋著飛起，飛向藍(lán)天。
我頂著烈日上街，轉(zhuǎn)過(guò)路口，見(jiàn)一老人。
他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個(gè)口。
他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時(shí)挪挪身子。
我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經(jīng)裂開(kāi)，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開(kāi)，顯得憔悴不堪。
他很老了。
他拿著一把二胡，賣力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂(lè)曲，便從他的指縫間流出。
“哐當(dāng)?！?BR> 一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。
琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。
“謝謝，謝謝”
“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢。”
空氣頓時(shí)凝固起來(lái)，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續(xù)拉起琴。
那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認(rèn)為自己做了一件大好事。
旁人說(shuō)著“這小伙子倒有點(diǎn)善心”，跟風(fēng)將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽(tīng)哐當(dāng)聲為樂(lè)，老人則在一旁尷尬地坐著。
我沉思。明明是給予愛(ài)心，到頭來(lái)卻成為一種游戲，非但無(wú)法溫暖人心，還傷了他人的自尊。
所謂給予，應(yīng)是讓對(duì)方獲得幸福，自己獲得快樂(lè)。而這種給予，是一種僅限于物質(zhì)條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛(ài)心。
我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。
我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我想，這便是給予的快樂(lè)。
給予為話題短信篇二
我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個(gè)只屬于我的黑色空間。我在這個(gè)空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因?yàn)椋蚁胍鋈?，我想要得到?ài)。
不知怎的，我的眼前出現(xiàn)了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最愛(ài)的楓葉和久違的陽(yáng)光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發(fā)酵著，發(fā)酵著，慢慢地變成一個(gè)個(gè)泡泡，升上天空，“砰”的爆開(kāi)，變成了一個(gè)個(gè)背著愛(ài)的背包的小精靈。
我就這樣，不由自主的向他們走去……。
“寶寶，醒醒，上學(xué)快遲到了?！蔽覐膵寢尩募饨新曋星逍堰^(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，什么也沒(méi)有。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
來(lái)到學(xué)校，我想要擺出平時(shí)我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來(lái)。而且，我竟然反常的主動(dòng)跟同學(xué)打起了招呼。
一個(gè)月了，我早已習(xí)慣了幫助別人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個(gè)黑暗空間，也早已離我而去。
仔細(xì)想想，其實(shí)，我還是那個(gè)愛(ài)享受的大小姐，只是，我現(xiàn)在享受的，是給予。
放下手中的筆，轉(zhuǎn)身看看陽(yáng)光中那個(gè)屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。
給予為話題短信篇三
他叫小明，生活中，我們是親密無(wú)間的好;學(xué)習(xí)中，我們是彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
臨近，抽屜里不知什么時(shí)候多了一個(gè)信封，上面用毛筆工工整整地寫了兩個(gè)大字“戰(zhàn)書”，看這字跡便知道是小明寫的了。打開(kāi)一看，果然如此，小明要跟我比這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。我不屑地哼了一聲，真是不自量力，若是英語(yǔ)，我還可能不敵，但數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
成績(jī)出來(lái)了，我的試卷上赫然寫著鮮紅的“150”，再看看小明的試卷，“146”，我不由得倒吸了一口涼氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不及我，但小明卻進(jìn)步了不少。這個(gè)想法剛一產(chǎn)生，便被我驕傲的心理扼殺了。我揚(yáng)起眉頭，以一種傲慢的口氣說(shuō)：“小明，看到了嗎，們之間數(shù)學(xué)的差距。”小明沒(méi)有反駁，只是低著頭，緊緊盯著試卷，仿佛那不是試卷，而是一份喪權(quán)辱國(guó)的條約。我便自討沒(méi)趣的走開(kāi)了。
這次考試，我考得出奇的差，甚至連前十都沒(méi)有進(jìn)，小明卻考了第一，過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，一次沒(méi)考好不算什么的，我們還有接下來(lái)的期末考試呢，不是嗎?”哼!假惺惺，我才不要你的同情呢。
可此后的每一節(jié)課后，小明都把我做錯(cuò)的題目找出來(lái)，一遍遍的講給我聽(tīng)，直到我徹底弄明白為止。這樣每天被幫助，我也有些不好意思了，便把課外的一些數(shù)學(xué)難題分享給小明，并一道道的講解。我們手牽著手，互相給予，共同進(jìn)步，終于，在期末考試雙雙進(jìn)入前五。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。是啊，給予，使人與人之間多了一份理解與尊重，仿佛一雙有力的大手，把人從黑暗的深淵里解救出來(lái)，感受到人間的真情與溫暖。
給予為話題短信篇四
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在xx廣場(chǎng)上玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤著坐在地上，嘴里還不停地乞求過(guò)路人幫助他?？墒?，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒(méi)有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐！要不，我把買蛋塔的錢捐給他?？蛇@樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒(méi)有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜?。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說(shuō)著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的'路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無(wú)比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人?？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對(duì)自己說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。”
給予為話題短信篇五
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動(dòng)了。
那件事發(fā)生在暑假的一天下午。
那天烈日當(dāng)空，我和幾個(gè)小伙伴在我家附近的花園里玩?；▓@里的花向我張開(kāi)了笑臉，歡迎我的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。
東東張牙舞爪地向我沖來(lái)，我知道他是看體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就只盯著我一個(gè)人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒(méi)路了!”我一邊跑一邊喘氣地說(shuō)。
哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹(shù)，哼，管它三七二十一，無(wú)論做什么事，都一定不會(huì)輸。這可是我的性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點(diǎn)，肯定不會(huì)抓樹(shù)。
說(shuō)著，我爬上了樹(shù)。我對(duì)東東笑了笑，擺著鬼臉對(duì)他說(shuō)：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時(shí)，我突然手猛的一麻，我從樹(shù)上摔了下來(lái)。頓時(shí)，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見(jiàn)狀，都驚恐萬(wàn)分。
唉，都怪我硬要去逞逞能，此時(shí)的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說(shuō)，只要聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子哭，準(zhǔn)是我?！霸趺戳搜?”就在這時(shí)，一位二十多歲的阿姨看見(jiàn)了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來(lái)。打了車，直奔醫(yī)院1!
這位阿姨似曾相識(shí)，卻又記不起她是誰(shuí)?她這么好的心，不會(huì)是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫(yī)院，直到我的傷包扎好了，媽媽來(lái)了。她才匆匆地走了。
回家之后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來(lái)正要去打工的，看見(jiàn)我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫(yī)院，然后不耽誤了她的工作。在聽(tīng)爸爸說(shuō)的那一瞬間，我感動(dòng)了，眼淚模糊了我的雙眼。
從這次以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽(yáng)光，令我不得不感動(dòng)，直到今天，一想起就不禁感動(dòng)溫暖，她在我困難時(shí)，給了我陽(yáng)光!給了我溫暖!給了我?guī)椭?
給予為話題短信篇六
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人？快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)！
給予為話題短信篇七
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮危拖Ｍ隳芪〗?jīng)驗(yàn)，從頭再來(lái)。升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢?望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊!
她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情啊!當(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)!假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇!!!
有老師的陪伴，成長(zhǎng)真好。老師就是陽(yáng)光，給予世間外物以溫暖、光明;老師就是月亮，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)微光。使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前;老師就是干旱時(shí)得那場(chǎng)及時(shí)雨，給予希望。
給予為話題短信篇八
生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。
給予其溫暖
現(xiàn)已入冬了，天氣轉(zhuǎn)涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的`被子里掙扎一會(huì)兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。
母親卻又是個(gè)節(jié)儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣。“怎么這樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調(diào)熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對(duì)母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧。”心不在焉地答了我一句，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。
忽然妹妹也應(yīng)該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對(duì)一旁的母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧?！边@句話雖是對(duì)著妹妹說(shuō)，卻又像是教導(dǎo)我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì)兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì)被被子以溫暖給予。
給予其關(guān)愛(ài)
金秋季節(jié)，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì)上買來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈(zèng)與我，放在書桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著窗外的風(fēng)帶來(lái)的樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì)兒，好不愜意！
可是好景不長(zhǎng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護(hù)理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地?fù)u了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對(duì)養(yǎng)花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細(xì)細(xì)辨識(shí)。“羅阿姨，您養(yǎng)的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“養(yǎng)花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊抑?，便開(kāi)始細(xì)心對(duì)花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè)。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽(yáng)，微笑著，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì)了給予?！?BR> 給予為話題短信篇九
望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時(shí)候怕是不早了。
十五分鐘之前，我從大廳出來(lái)，直奔約好的老地點(diǎn)，沒(méi)人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見(jiàn)人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會(huì)，衣服都能擠出水來(lái)了。
回家的路上，路過(guò)站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)爺爺一個(gè)人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒?；氐郊?，越想越氣，飯也不吃，把房門一關(guān)，隨手拿起一本書開(kāi)始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語(yǔ)氣回答：“不想吃，沒(méi)胃口?！薄笆遣皇悄c胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫(yī)院去看要花好多錢吶?！薄皶缘昧藭缘昧?，你們?nèi)コ园桑挥霉芪?。”爺爺默默關(guān)上房門。
雖然現(xiàn)在我只是個(gè)孩子，但長(zhǎng)大后我要好好回報(bào)爺爺，正如某位作家說(shuō)的，有些回報(bào)有始無(wú)終。即使無(wú)終，我也希望能做的做多最好。
給予為話題短信篇十
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫的`《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人?快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義;也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)!
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂(lè)王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非?？鞓?lè)。他這種無(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè)的。
xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪她時(shí)，她笑著說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂(lè)。
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國(guó)女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
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給予為話題短信篇十一
之后，我家門口多了一盞燈，每天晚上亮著，在黎明明滅了。
那時(shí)候我上小學(xué)，有一次玩得很開(kāi)心。直到天黑我才想到回家。房子前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，一邊是柵欄，另一邊只有幾個(gè)居民。那天剛好是陰天，天空布滿了烏云，像水一樣遮住了月光。幾扇臨街的窗戶露出昏暗的燈光，照在青石板路上，一個(gè)個(gè)留下陰影。我站在空蕩蕩的巷子里，看著巷子盡頭的黑暗，感覺(jué)隨時(shí)會(huì)有怪物從黑暗中沖出，心里充滿了莫名的恐懼。
頓時(shí)，眼前一亮。我被巷子里的.一束光吸引住了，不像水一樣冷，像火一樣橙。雖然只有一小束，在晚風(fēng)中輕輕搖曳，我覺(jué)得它隨時(shí)都可能熄滅，但我還是忍不住靜下心來(lái)，一步一步走向燈光，放慢腳步，然后飛快地向前奔跑。跑到我面前的家。
后來(lái)，每當(dāng)我回家晚了，我總能看到它——門廊上掛著一盞燈，它像夜里的一顆珍珠，照亮路人。春天去秋來(lái)，日復(fù)一日。
終于有一天，我忍不住好奇心。黃昏時(shí)分，我站在院子門口，希望能看到開(kāi)燈的那個(gè)人。
“吱——”，客廳的門開(kāi)了，我看見(jiàn)一個(gè)老婦人拄著竹竿走了出來(lái)。她似乎沒(méi)看見(jiàn)我，熟練地打開(kāi)了燈。仿佛一切都是那么自然。
我走過(guò)去，輕聲叫了一聲“奶奶”。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，我意識(shí)到她的眼睛沒(méi)有聚焦，她瞎了。心里奇怪，我和她聊天。
從老人口中得知，她一輩子沒(méi)有孩子，妻子去世很久了，老人很孤獨(dú)。她說(shuō)她經(jīng)常從巷子里走，知道這條青石板路崎嶇不平，不熟悉的人或孩子很容易摔倒。尤其是晚上，光線比較暗的時(shí)候。她是盲人，看不到任何光，但她希望每個(gè)能看見(jiàn)的人晚上走路都能看到路。在黑暗中看到希望。于是，她特意請(qǐng)人在她家門前安裝了這盞燈。
一個(gè)盲人，看不見(jiàn)自己，不怨別人，只考慮別人的夜行。老人真好!我很感激，所以我決定以后多來(lái)這里，陪這個(gè)總是給別人光明的人。
大約一年后，小巷突然失去了燈光。我聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我的鄰居覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。一天，她敲門，她平靜地走了。據(jù)說(shuō)是心臟病發(fā)作引起的。
后來(lái)我讓我爸在他家門口裝個(gè)這樣的燈，晚上亮，早上就滅了。像老人一樣，它變成了光，永遠(yuǎn)留在人們的心里。
給予為話題短信篇十二
故事。
從一根火柴開(kāi)始。在很久很久以前的一個(gè)圣誕夜，雪花飛舞，萬(wàn)家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著幸福的時(shí)刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個(gè)屬于我的街角玩著鼻尖飄落的雪花。
“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見(jiàn)了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見(jiàn)了自己。
“你怎么和我一樣，在過(guò)一個(gè)人的圣誕呢？不過(guò)現(xiàn)在我們是兩個(gè)了?！闭f(shuō)著，她取出了些火柴，把原先用來(lái)包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺(jué)那冰涼的手撫摸著我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著。
“呼”，風(fēng)來(lái)了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿溫存。“哧”，又一根火柴擦亮了。“你看見(jiàn)了嗎？那火爐，那火雞，那掛著angel的圣誕樹(shù)。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實(shí)說(shuō)，我并沒(méi)有看見(jiàn)，但真的贊同“我們真幸?！蹦且痪?。這是從媽媽離開(kāi)之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒(méi)有，但我仍感激?！皐ishyouamerrychristmas！”她有點(diǎn)兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我。
唱歌。
我從未聽(tīng)過(guò)這么美的聲音簡(jiǎn)直是天籟！于是跟著她哼起來(lái)。
“呼”，風(fēng)又來(lái)了?！拔覀冎挥凶詈笠桓鸩窳?，要點(diǎn)嗎？”“點(diǎn)吧，否則我會(huì)冷的。”“哧”，火柴又亮了?！澳棠蹋 彼龓缀躞@叫起來(lái)，說(shuō)她看見(jiàn)了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見(jiàn)，感謝你讓我度過(guò)了一個(gè)最幸福的圣誕夜。圣誕快樂(lè)！”停頓了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“祝你幸福！”
我望著地上的火柴梗，聽(tīng)著“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲盤旋在夜空。她的眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著我笑?！白Ｄ阈腋?！”的聲音在街角揮之不去。
長(zhǎng)長(zhǎng)的街，萬(wàn)家燈火，幸福的人們。我覺(jué)得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個(gè)人都不會(huì)比我更幸福，那個(gè)小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角?！白Ｄ阈腋?！”她對(duì)我說(shuō)，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。
最幸福的事奠過(guò)于給予別人幸福！
我來(lái)自高山森林中的泉眼，向遙遠(yuǎn)的茫茫碧海奔去。
我首先來(lái)到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質(zhì)樸的村民，他們世代以種田為生?？墒?，天公仿佛遺忘了這個(gè)偏僻的小村莊，正當(dāng)田中的幼苗需要水的滋潤(rùn)時(shí)，偏偏干旱無(wú)雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動(dòng)村民引水灌溉，沒(méi)過(guò)多久，垂頭喪氣的幼苗恢復(fù)了生機(jī)。我趁村民都在歡呼雀躍的時(shí)候，悄悄地離開(kāi)了。
通過(guò)大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長(zhǎng)為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質(zhì)、氣候等多方面的因素，無(wú)法長(zhǎng)出好莊稼，人們根木無(wú)法得到溫飽。我用我的身體滋潤(rùn)著土地，還從上游帶來(lái)了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒(méi)多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這塊昔日的荒漠，現(xiàn)在不僅有了萬(wàn)頃良田，還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)頗為繁華的小城鎮(zhèn)。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開(kāi)了。
我又繼續(xù)跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進(jìn)行遠(yuǎn)洋貿(mào)易，可真是難上難?。∥荫R上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張建設(shè)，一座現(xiàn)代化的港口出現(xiàn)在河岸邊。我搭載著一艘艘遠(yuǎn)洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快?；仡^看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無(wú)比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗(yàn)到了高爾基的一句。
名言。
“給永遠(yuǎn)比拿要愉快”。
給予，解釋為贈(zèng)送，使別人得到。世界上有許多美好的東西堪比無(wú)價(jià)之寶，而給予就是這其中之一。給予就是一束光，一把火，一把鑰匙，人間的一切美好都源于給予，同時(shí)，給予也帶來(lái)了收獲。
一個(gè)孩子的生命是他的母親賦予的，他的健康生活也是母親用自己的操勞給予他的。小時(shí)候孩子經(jīng)常會(huì)一臉新奇的問(wèn)自己的母親“媽媽，我是從哪來(lái)的？”媽媽總會(huì)笑著回答道“你呀，你是垃圾堆里撿來(lái)的?！笔茄?，母親總是會(huì)說(shuō)的如此輕松，可生命哪里有這么簡(jiǎn)單呢？一位母親在生育寶寶期間所遭受的痛苦是一個(gè)非母親者不能理解的。當(dāng)一個(gè)小小的生命開(kāi)始在媽媽的肚子里孕育的時(shí)候，她就開(kāi)始接受了寶寶的“折磨”。十月懷胎直至生養(yǎng)，為了寶寶的幸福生活，她必須不斷的付出自己的精力和心血。一個(gè)母親有了孩子以后，她的一切重心都會(huì)放在自己的孩子身上，她所做的一切都是在為孩子著想，她用她的力所能及給予孩子“一片藍(lán)天”。
我最近收看的一個(gè)電視節(jié)目，講述的是一位四胞胎媽媽的故事。一位母親生養(yǎng)一個(gè)孩子都已不易，更何況還是四個(gè)孩子呢？我看到了她懷孕后整個(gè)人瘦的只剩下皮包骨，看到了她那大的似乎要爆炸的肚子，看見(jiàn)了她為了孩子們的生命安全，整個(gè)人跪在地上睡覺(jué)，我感覺(jué)到無(wú)比的心酸與心疼。孩子出生后，照顧四個(gè)孩子的日常生活更是一場(chǎng)艱難考驗(yàn)。她所有的時(shí)間幾乎專門都是為了孩子而準(zhǔn)備著的，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是抽縫兒才能有的。三年的時(shí)間里，她沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯，沒(méi)有好好睡過(guò)一次覺(jué)，她完全失去了自己的生活，只一心撲在孩子們身上。當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我早已淚流滿面，她的心酸與無(wú)奈，她盡所能給予她的孩子們最好的生活的堅(jiān)強(qiáng)的讓人無(wú)比的心疼，也讓人敬佩不已。
但盡管生活這么累，她也感覺(jué)到無(wú)比的幸福，她為自己擁有的四個(gè)寶貝感到無(wú)比的幸福與滿足，盡管道路依舊艱難，而她說(shuō)“無(wú)怨無(wú)悔”。同時(shí)她說(shuō)到：孩子的健康成長(zhǎng)就像是一面高墻一樣，母親得用自己的精力和時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)把它給壘起來(lái)的。這將也是她用自己的一生給予孩子的一個(gè)禮物。正是因?yàn)槟赣H能夠竭盡所能地給予孩子她無(wú)私的愛(ài)，她才能有力量戰(zhàn)勝一切困難。
我們現(xiàn)如今的生活的之所以如此的安寧和諧，離不開(kāi)我們解放軍戰(zhàn)士的辛苦付出，是他們奉獻(xiàn)了自己一生的精力和熱血，為我們創(chuàng)造了一個(gè)祥和的生存環(huán)境，給予了我們一個(gè)和平盛世。不只是他們，還有更多默默無(wú)聞的為我們這個(gè)世界無(wú)私奉獻(xiàn)，給予我們幸福與安康的科技工作者以及社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和擁護(hù)者。我們這些平凡的人一直都在他們的給予之中。
袁隆平爺爺就是給予我們幸福的人之最，也是我最敬佩的人之最，他成功解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題，為人民的美好生活帶來(lái)保障，曾經(jīng)有一篇報(bào)紙就引述農(nóng)民的話道“我們的生活，靠的是兩‘平’，一個(gè)是鄧小平，一個(gè)是袁隆平”，因此他也被人們尊敬地譽(yù)為“雜交水稻之父”。他利用自己的專業(yè)知識(shí)與技能，潛心研究、應(yīng)用與推廣水稻技術(shù)，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)，使我國(guó)雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。在這一為人民服務(wù)的事業(yè)中，他奉獻(xiàn)了自己的一生，即便如今他已是耄耋之年，但他依舊致力于水稻研究事業(yè)之中。
袁隆平爺爺不僅是給予了人民溫飽，更是給予了我們國(guó)家強(qiáng)大的社會(huì)根基。他確保中國(guó)人將自己的飯碗牢牢端在自己手里，是他為國(guó)家擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。同時(shí)更有國(guó)際友人強(qiáng)調(diào)到：袁隆平同志不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹(shù)立了豐碑。您是中國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲。
給予是如此的美好。給予，是付出，是奉獻(xiàn)，但它也是收獲。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。大概就是這樣的吧。媽媽用盡心血與精力給予了孩子健康成長(zhǎng)，而她收獲了愛(ài)與真情；袁隆平爺爺用他的專業(yè)技能與一生給予人民溫飽，他也收獲了國(guó)家的榮譽(yù)與百姓的敬仰。
給予，是一份簡(jiǎn)單的美好。當(dāng)你走在大街上遇見(jiàn)一個(gè)陌生人時(shí)，給予他一個(gè)溫暖的微笑；當(dāng)你在公交車上遇見(jiàn)一位年邁的老人時(shí)，給予他一個(gè)小小的座位；當(dāng)你在行走間遇見(jiàn)一個(gè)摔倒的路人時(shí)，給予他你的一只手；當(dāng)你在匆忙間遇見(jiàn)一個(gè)乞討的可憐人時(shí)，給予他你微不足道的一分錢……這，都是給予，溫暖而又簡(jiǎn)單。而當(dāng)你在給予別人這些簡(jiǎn)單有溫暖的‘給予’時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)收獲到快樂(lè)與美好，覺(jué)得無(wú)比滿足。
給予的美好就是如此的簡(jiǎn)單，是如此的偉大，又是如此的自然。它不似滿天星不可摘，也不像水中月無(wú)法取，它不是山間的風(fēng)，也不是山中的泉，它其實(shí)就在我們的身邊觸手可及。
我愿自己成為美好的代名詞，不做山間的風(fēng)，不為水中的月，惟愿在給予中收獲“藍(lán)天”。
‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，這句話強(qiáng)調(diào)給予，而給予就是為他人著想，幫助他人，但是不求得回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的意思。給予是黑暗中的一盞明燈，給予是指引人們前行的指南針，給予是通往幸福大門的鑰匙。正是因?yàn)檫@樣，我們每個(gè)人都知曉給予，但似乎都心照不宣的將其隱藏在自己的內(nèi)心深處，生怕他人知曉。但事實(shí)并非如此，我們懂得給予當(dāng)是默默無(wú)聞，不應(yīng)當(dāng)轟轟烈烈，所以，每個(gè)人都悄無(wú)聲息地將自己的思想給隱藏起來(lái)，默默的幫助他人，同時(shí)自己也感到十分快樂(lè)。在這世界上任何東西，都會(huì)有相對(duì)對(duì)立的一方的存在，當(dāng)然，給予也不例外，索取，則是它的對(duì)立面。當(dāng)然，于我們而言，學(xué)會(huì)給予是正確的選擇，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊还P輝煌成就。
從古至今，有許多關(guān)于給予的例子。著名的書法家王羲之，偶然一次在路上發(fā)現(xiàn)一位提著竹籃賣竹扇的老奶奶在市場(chǎng)上叫賣，但是呢，幾乎沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)購(gòu)買，看著這位可憐的老奶奶，王羲之將心中不輕易給人寫字的想法放一邊，為老奶奶的竹扇題字，眾人發(fā)現(xiàn)之后，爭(zhēng)著從老奶奶那買竹扇，一籃子的全都賣光了，等米下鍋的老奶奶為此十分高興，正是因?yàn)橥豸酥@一善舉，讓老奶奶遠(yuǎn)離了挨餓，正是這一給予，為老奶奶的生活增添了不少色彩。當(dāng)然，現(xiàn)代也有許多關(guān)于給予的事例。剛上大一的劉慧麗因紅斑狼瘡發(fā)腦溢血離開(kāi)了人世，對(duì)此，她的許多朋友同學(xué)都不敢相信，她是一個(gè)多么質(zhì)樸的女孩，臉上始終綻放著燦爛的笑容，沒(méi)人能把她和紅斑狼瘡結(jié)合在一起，沒(méi)人想過(guò)她會(huì)這么早離開(kāi)他們，去到遙遠(yuǎn)的天堂，笑臉洋溢的她可能認(rèn)為把自己的痛苦隱藏起來(lái)給別人一個(gè)微笑就是自己的快樂(lè)吧。她走后，她的父母把她的器官捐獻(xiàn)出來(lái)，給三個(gè)人創(chuàng)造了重生的機(jī)會(huì)。她的父母笑著說(shuō)：“人一死就燒成灰有什么用，幫助別人是我們最大的愿望。”多么善良的一家人，正是因?yàn)樗麄冇薪o予的想法，才拯救了其他人，給他人帶來(lái)了巨大的改變和家庭的歡樂(lè)和諧。
李素麗作為乘務(wù)工作人員給予了乘客無(wú)盡的關(guān)懷和幫助，為他人著想，給他人帶來(lái)便捷，從而獲得了‘勞?！姆Q號(hào)，獲得他人的贊美。就一系列的例子，都足以說(shuō)明給予他人，不僅可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還可以幫助別人，何樂(lè)而不為呢？雷鋒曾說(shuō)：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要將有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”我們雖不能像雷鋒那樣有多大的奉獻(xiàn)精神，但是我們可以在自己的能力范圍之內(nèi)，給予他人幫助和溫暖，這樣對(duì)接受幫助的人來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，同時(shí)對(duì)于我們而言，也是如此。
在這世界上，有人在默默付出，給予幫助，但確仍有一部分人，或極少數(shù)人，在極度渴望他人幫助，而過(guò)度渴望則變成了索取，顯示了貪婪本心。伊索說(shuō)過(guò)：“有些人因?yàn)樨澙?，想得到更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也都失去了?！笨梢?jiàn)，索取后的貪婪之心，是多么的可怕。以我們?cè)诠I(yè)農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期為例，當(dāng)時(shí)我們?yōu)榱税l(fā)展，無(wú)限制的向自然攝取資源，我們還不注重生態(tài)保護(hù)，亂砍亂伐亂排放，也未采取相應(yīng)的。
措施。
來(lái)進(jìn)行制止，到頭來(lái)，受到了來(lái)自自然界的報(bào)復(fù)，我想這就是所謂索取帶來(lái)的危害吧。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有渴望他人給予的思想，只是分大小罷了，小還無(wú)所謂，大了可就值得注意了，切記，勿讓自己成為他人所厭煩的極度索取之人。貪婪的心像沙漠的不毛之地，吸收一切。
雨水。
卻不滋生草木以方便他人。
正是因?yàn)橛羞^(guò)度索取之后而產(chǎn)生悲劇的例子，這倒使得因給予而獲得歡樂(lè)的例子更加突出，從而突出給予的重要性。我們雖然從古至今一直在提倡強(qiáng)調(diào)給予，但現(xiàn)在這樣的人卻不算多，因此，我們需要社會(huì)上的每一個(gè)人都踐行這一理念，讓給予之風(fēng)盛行。于學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也向其他人進(jìn)行相關(guān)的宣傳，讓人們加以了解，并且學(xué)會(huì)從小事做起，從自身做起，；于社會(huì)人士而言，學(xué)會(huì)給予也是不錯(cuò)的，這樣可以幫助他人，在社會(huì)形成良好風(fēng)尚，同時(shí)，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有人對(duì)你伸出援助之手，以解決你所面對(duì)的問(wèn)題。人人都能給予幫助他人，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加的美好和諧。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，并不要求什么報(bào)酬。”這正是樹(shù)根對(duì)樹(shù)枝的給予，默默無(wú)聞，在地下為其產(chǎn)生吸收營(yíng)養(yǎng)，而從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，接受來(lái)自太陽(yáng)的照耀，這一份恩情，是樹(shù)枝果實(shí)難以回報(bào)的，但對(duì)于樹(shù)根而言，這不需要回報(bào)，它已經(jīng)把這當(dāng)成了自己的使命和任務(wù)，心甘情愿的為他們給予付出，而正是因?yàn)樗鼈冞@樣的關(guān)系，才上我們吃上那些果實(shí)。
懂得給予的人，會(huì)讓生活過(guò)得更加的美好充實(shí)，同時(shí)也會(huì)結(jié)交那些真正意義上的朋友，而相反的是，一味索取的人，他們這一生我想可能也將注定昏暗吧。學(xué)會(huì)給予，給我們的人生帶來(lái)新的色彩。
天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出”滴答’的聲音，樹(shù)枝帶著樹(shù)葉從車窗上掃過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，只留下幾片無(wú)力的樹(shù)葉，還黏在窗上。
現(xiàn)在正值晚高峰，車廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過(guò)，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地?我慢慢挪了過(guò)去，握住扶手，站穩(wěn)了?？匆?jiàn)旁邊有一個(gè)失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽(tīng)到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著，沒(méi)有絲毫要乞討的意思。
燈光昏暗，周圍的人做著自己的事情，對(duì)他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我從包里掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他?！皝?lái)”他看了看我，又看了看錢，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛要說(shuō)什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過(guò)手，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我投來(lái)了感激的目光，小心翼翼的說(shuō)：“謝······謝了”。
給予為話題短信篇十三
地球是我們的母親，是她給予了我們的一切，但是，面對(duì)這樣的給予，我們的回報(bào)又是什么呢?亂砍濫伐……人類所做的這一切，已讓地球病入膏肓了。
我們非但沒(méi)有努力地做好應(yīng)盡的保護(hù)措施，還讓我們的“母親”陷入了危機(jī)之中。
樹(shù)木是以恐龍時(shí)期或更早的時(shí)間就來(lái)到地球的，從年齡上講，它們應(yīng)當(dāng)是人類的爺爺級(jí)別的等級(jí)，但是，也有不少“熱心”人士通過(guò)自己的一些方式，“幫助”了地球。像巴西這種發(fā)展中的國(guó)家，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也包括他們那邊雨林很多，所以他們通過(guò)向外進(jìn)口木材來(lái)謀取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，但現(xiàn)在樹(shù)木急速的減少已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了一定的危害?？惩陿?shù)后的水土流失，雖說(shuō)這氧氣大多是海洋植物來(lái)使增加的，但樹(shù)木的造氧肯定是比海洋植物造氧快的，所以我還是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)少破壞森林，多植樹(shù)造林。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?！边@句話很早以前就開(kāi)始說(shuō)了，但是直到現(xiàn)在，還是那樣，環(huán)境稍微干凈點(diǎn)了，我也希望有更多的人可以加入保護(hù)地球的行列中。
給予為話題短信篇十四
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。
有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的'媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。
和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
給予為話題短信篇十五
學(xué)會(huì)給予。在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧的，他們總是認(rèn)為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的`更多，因此，他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。
學(xué)會(huì)給予，要從心做起，給予別人的應(yīng)該是愛(ài)而不是為了得到回報(bào)的表面文章?！笆谌嗣倒?，手留余香”，學(xué)會(huì)給予，社會(huì)就會(huì)更和諧，人類也會(huì)更開(kāi)心、幸福與美滿。
給予為話題短信篇十六
我們班出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我們都喜歡《查理九世》，這還不奇怪，奇怪的是，沒(méi)書的向有書的借書，有書的不借給沒(méi)書的，沒(méi)書的有時(shí)竟然跪下來(lái)求有書的人。而有書的人卻毫不留情的拒絕了。令我氣憤的是，張開(kāi)，他有全套的《查理九世》，每天他都帶六七本《查理九世》，那時(shí)我還沒(méi)有《查理九世》，我想，張開(kāi)帶了這么多書，應(yīng)該會(huì)借給我一本的。于是我便問(wèn)張開(kāi)：“能借給我一本《查理九世》么?”
可張開(kāi)卻冷冷地回了一句：“傻冒，門都沒(méi)有，窮光蛋?！?BR> 張開(kāi)把我激怒了：“要是我有的話我一定會(huì)借別人，不會(huì)像你一樣的。”
張開(kāi)卻說(shuō)：“誰(shuí)信呀，再說(shuō)了，你個(gè)窮光蛋好像一本書沒(méi)有呢!窮光蛋!”
我非常生氣，但我真的還沒(méi)有一本《查理九世》呢!我只好走開(kāi)了。我心想：我一定要讓媽媽給我《查理九世》。回到家，我想說(shuō)這件事，卻說(shuō)不出來(lái)，直到最后才說(shuō)出來(lái)我想要全套的《查理九世》的心思。沒(méi)想到媽媽竟然爽快的答應(yīng)了。
書送到的時(shí)候是周六，周一我就帶過(guò)去了兩本《查理九世》，捐給了班級(jí)，一時(shí)間被人“搶”光了。周三我又捐了十一本書，我用一個(gè)大箱子裝那些書，可箱子不結(jié)實(shí)，沒(méi)走多遠(yuǎn)就壞了，我只好抱著走，可剛過(guò)馬路又掉了，我干脆把這些書全裝進(jìn)書包里，可太重了背不起來(lái)。我好不容易拽到了二樓，就拽也拽不動(dòng)了，我又托了一段才到三樓的班里，雖然一共只走了五、六百米，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我捐了這么多書，許多人都拍手稱好，但張開(kāi)卻跟幾個(gè)人說(shuō)：“袁行知真傻冒呀，花了一百多塊錢就為了幾個(gè)印章?！?BR> 但我卻不生氣，走到張開(kāi)身邊說(shuō)：“也因?yàn)槟隳敲醋运?，才讓我決心不做像你這么自私的人!”張開(kāi)氣得無(wú)話可說(shuō)，我們卻哈哈大笑。
這一天我都是開(kāi)開(kāi)心心的，并不是因?yàn)槲页靶α藦堥_(kāi)，而是因?yàn)榭粗瑢W(xué)們看我捐的書，我很高興。
給予是令人快樂(lè)的。
給予為話題短信篇十七
多年前的一個(gè)雨夜，一個(gè)男子駕車出行，途中汽車出了故障，一個(gè)陌生人幫助了他，在男子拿錢感謝這個(gè)陌生人時(shí)，陌生人拒絕了他的錢而是向他要了一個(gè)承諾，他說(shuō)：
“我不要求回報(bào)，我要你承諾我，當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他?！?BR> 后來(lái)的日子里，男子幫助了許許多多的人，并且將那位陌生人對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
幾年后，男子被海難圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年說(shuō)出了那句男子永遠(yuǎn)忘記不了的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”
給予將愛(ài)串成了一個(gè)纏繞世界的圈，往復(fù)不息。我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
我曾有過(guò)一段很黑暗的日子，家中出了點(diǎn)變故，我不得已被送到學(xué)校附近的一個(gè)辦寄宿學(xué)校的阿姨家，從來(lái)沒(méi)有在外住校的我，自然是不適應(yīng)的，甚至是恐慌的，因?yàn)閹缀跻磺卸际悄吧摹?BR> 我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是我的同班同學(xué)，以前一直在阿姨家住，她在班級(jí)的人緣特別好，跟誰(shuí)都相處的來(lái)，但當(dāng)時(shí)我和她不是很熟，應(yīng)該算是普通朋友吧，但那就是她，在我最害怕的時(shí)候支持我，當(dāng)我一個(gè)人在洗手間流淚的時(shí)候安慰我，當(dāng)我因?yàn)橹本€下降的成績(jī)迷茫彷徨時(shí)鼓勵(lì)我。
很快的我在她的幫助下熟悉了新環(huán)境，成績(jī)也穩(wěn)步上升。就在我大獲全勝的那次考試后，晚上回家時(shí)，她突然抱了我一下，然后把我拖去了路邊的一個(gè)小攤，“今天我請(qǐng)客，讓我們來(lái)慶祝優(yōu)秀的你回歸!”她笑著，彎彎的眉眼映在昏黃的燈光下，周圍的喧囂好像在一瞬間褪去，我看見(jiàn)漫天的星星都落進(jìn)她的眼睛里，一股暖流一瞬間涌進(jìn)心中。我何其有幸，在這個(gè)世界上遇見(jiàn)了愿意給予我愛(ài)的人。
然而，因?yàn)椴缓靡馑迹芫弥螅也艑?duì)她說(shuō)起我當(dāng)初是多么多么的歡喜，當(dāng)初是怎樣怎樣的感謝她。她笑了笑，說(shuō)出了一番我意想不到的話：
“我想你一定不記得了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)和你就是同桌，我當(dāng)時(shí)很不安，很焦慮，因?yàn)槲覜](méi)有辦法和其他人平等的相處，做朋友，我總是遷就著別人，討好著別人，不斷地陪著笑臉，友誼像是被別人施舍的東西。每天晚上回家都是滿滿的委屈和疲憊。但只有你，”她頓了一下，很是懷念的繼續(xù)說(shuō)道“只有你是真心關(guān)心我的，你說(shuō)過(guò)，不希望我和你相處時(shí)，覺(jué)得累。是真的在一瞬間被你感動(dòng)，覺(jué)得能遇見(jiàn)你，能遇見(jiàn)一個(gè)給予我關(guān)懷的人，此生無(wú)憾?！蔽覀冃χ诖采蠞L作一團(tuán)。
這世上的愛(ài)與美好，原是這樣的給予寫成的，我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
【范文二】給予。
石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰(shuí)在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。
又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開(kāi)，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。
溫潤(rùn)的陽(yáng)光從窗間爬出來(lái)，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見(jiàn)細(xì)碎的光影中有一只手伸出來(lái)，攙著我走遠(yuǎn)了。
兒時(shí)，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時(shí)間。
忽見(jiàn)，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來(lái)很精神。簡(jiǎn)單的交代幾句，她向我伸出手說(shuō)：“走吧?！蔽蚁乱庾R(shí)地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來(lái)的善意時(shí)，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。
時(shí)逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意?！靶炷蹋@是你孫女嗎?長(zhǎng)的真水靈啊?！庇腥藛?wèn)。二奶也不解釋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺(jué)到了我的不安，直拉著我往巷角走。
到了店里，一位長(zhǎng)相和藹，嘴角帶笑的老板娘開(kāi)心的向二奶打招呼。二奶拉過(guò)她低語(yǔ)幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊?！彼闷饚准I裙問(wèn)“那件好看?”。我沒(méi)有說(shuō)話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過(guò)身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮?！罢婧每??！彼f(shuō)，我害羞的紅了臉。
接下來(lái)的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒(méi)了來(lái)時(shí)的拘束，我開(kāi)心的拉過(guò)二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過(guò)，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。
坐在鋪?zhàn)永?，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺(jué)的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛(ài)啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們無(wú)心的關(guān)愛(ài)給與了一個(gè)孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫卷但永不泛黃。
【范文三】給予。
“一路走來(lái)，你將給予別人什么?”面對(duì)今年中考語(yǔ)文作文題目里的詢問(wèn)，我也和考場(chǎng)里的學(xué)生一起陷入思考?；仡欁哌^(guò)的日子，我漸漸清晰了我的答案。
太陽(yáng)的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會(huì)有沉甸甸的收獲。詩(shī)人有云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”……這些早就告訴了我：人生不已，給予不已，奉獻(xiàn)不已。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母含辛茹苦，把我撫養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才。如今兩鬢斑白，年老多病，是該我挑起家庭重?fù)?dān)的時(shí)候了。主動(dòng)為他們延醫(yī)問(wèn)藥，噓寒問(wèn)暖。盡量讓他們無(wú)后顧之憂，力所能及地讓他們樂(lè)享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、安慰與快樂(lè)。
“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”，自從踏上講臺(tái)，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對(duì)單純稚氣的孩子，面對(duì)一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎?不然，我拿什么來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的信任呢?與他們一起分享成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學(xué)生最好的東西，就是一顆責(zé)任之心，盡自己所能，給他們送去知識(shí)、力量和成功的喜悅。
“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對(duì)待人民、對(duì)待自己的國(guó)家的正確態(tài)度。是千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)新中國(guó)的春天，是億萬(wàn)人民戰(zhàn)天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強(qiáng)的道路，在世界舞臺(tái)上驕傲地挺起來(lái)我們的胸膛。國(guó)家給了我們安寧、富強(qiáng)和幸福，我能給予國(guó)家什么呢?唯有一顆報(bào)效之心，一顆奮斗之心，盡我所能，貢獻(xiàn)自己的力量。
一路走來(lái)，又將一路走去，不問(wèn)收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷奮進(jìn)的號(hào)角!
我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲!
【范文四】給予。
世間最美不過(guò)給予。自然給予花草雨露，花草給予自然生機(jī)。父母給予子女呵護(hù)，子女給予父母照顧。但我在平凡的奶奶身上，看到了一種別樣的給予……。
奶奶善女紅，年輕時(shí)曾是娃娃廠的紡織工人，退休后一直閑居無(wú)事，為了打發(fā)時(shí)光，發(fā)揮余熱，她將那些色彩斑斕的舊衣服剪成無(wú)數(shù)大小布?jí)K，找來(lái)棉花，先縫出座墊的雛形，再往里面塞棉花，最后收尾，裝好拉鏈，就能用了。雖然奶奶只上過(guò)小學(xué)，文化水平不高，但對(duì)色彩的調(diào)控上卻有其獨(dú)到的天賦。閑居期間，她偏愛(ài)電視，那段時(shí)間，家里常來(lái)小親戚，吵嚷著要看動(dòng)畫片，我們家這位須發(fā)皆白的“老頑童”就端坐在孩子堆里，右手扶著老花鏡，瞪大迷糊的眼睛仔細(xì)研究動(dòng)畫片里的人物圖案，久而久之，那些熒屏形象她爛熟于心，我曾親眼見(jiàn)她將一件純黃t恤和一件橙底白點(diǎn)的連衣裙改造成一個(gè)憨態(tài)可掬的維尼熊，樣式、制工、都比商店有過(guò)之而無(wú)不及，每一件作品成功時(shí)，奶奶頭上的魚尾紋頓時(shí)變成了朵朵菊花，神氣活現(xiàn)地賣弄道：咋樣?咕還可以?(還可以嗎?)”。
她不僅給家里人做，而且還經(jīng)常把好的座墊送給別人。每每有親朋到我們家，總是被家里各式各樣的座墊所折服，爭(zhēng)相挑選。送的快，做得也快?，F(xiàn)在回到大豐老家，滿屋似乎被紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色云錦包圍，奶奶一襲灰衣，佝僂著腰，將自己深深地埋藏在姹紫嫣紅里，偶爾抬頭笑笑，忘了年邁，忘了病痛，掂一根銀針，仿佛又回到了那十指翻飛，穿針引線的如歌歲月，靜謐處，線線生蓮，奶奶沉迷其中，仿佛世界上的快樂(lè)都被她所擁有似的。
給予是快樂(lè)的，贈(zèng)人玫瑰，手留余香?，F(xiàn)在的奶奶，不再是過(guò)去無(wú)所事事的垂垂老嫗，工作給予了她樂(lè)趣，她的樂(lè)趣又給予別人驚喜，這就是給予最美好的境界。
【范文五】給予。
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！袝r(shí)候一句溫暖的祝福，一個(gè)理解的眼神，都會(huì)給予別人幸福，讓自己體味到幸福。
在那個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，讓我傾聽(tīng)到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。
在我們小區(qū)里，有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個(gè)褪了色的編織袋，里面裝著撿來(lái)的東西，身上的衣服由于時(shí)光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長(zhǎng)期受到重物的壓力，已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚?。?duì)于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見(jiàn)到她，不禁會(huì)鼻子一酸，不敢繼續(xù)看她拾東西的背影。在一個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，我在買文具回家的路上，碰見(jiàn)了這位老奶奶，只見(jiàn)她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準(zhǔn)備去撿身邊的塑料瓶。這個(gè)時(shí)候，我又一次看到她彎的不能再?gòu)澋谋常劭舨挥傻脻駶?rùn)了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時(shí)，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動(dòng)了。歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過(guò)我遞過(guò)去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開(kāi)豁牙的嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘?！贝藭r(shí)此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強(qiáng)說(shuō)了句：“不用謝?！北戕D(zhuǎn)身離去。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水便奪眶而出，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)的感受。那個(gè)下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。
幸福是一種心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗(yàn)。面對(duì)幸福，有無(wú)數(shù)個(gè)答案，但我認(rèn)為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會(huì)融入到尋找幸福的旅途中。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會(huì)隨叫隨到，而是在你不經(jīng)意間，他就會(huì)悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。
給予為話題短信篇十八
從小到大，我就是一個(gè)毫無(wú)存在感的人，即使到了小學(xué)，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因?yàn)榇蠹业睦淠庸聠巍＞褪沁@樣一個(gè)毫不起眼的我也曾期盼過(guò)得到別人的稱贊和鼓勵(lì)。
有一天，望著別的同學(xué)在講臺(tái)上得到老師的表?yè)P(yáng)后，我心血來(lái)潮，為何不寫一篇作文交給老師呢？可這個(gè)念頭很快被打消了，畢竟我的寫作能力很差，對(duì)每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無(wú)法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，看著自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動(dòng)。
第二天，我在下課時(shí)拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽(tīng)到了。也許他們并無(wú)惡意，可在我聽(tīng)來(lái)卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風(fēng)輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來(lái)的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以為，我這一生就應(yīng)該平庸，就應(yīng)該像個(gè)塵埃一樣，直到遇上了你……。
第二天，我早早來(lái)到教室。成績(jī)優(yōu)異，文筆也不錯(cuò)的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這是你的吧？抄的還不錯(cuò)。”就這一句話激起我的憤怒，“怎么了？好的作文只有你能寫出來(lái)嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個(gè)人似的，努力讀書，成績(jī)也明顯有了起色。
后來(lái)我開(kāi)玩笑似地對(duì)你說(shuō)：“你太討厭了！你知道你那句話讓我多難過(guò)嗎？不過(guò)，如果不是你，我也不會(huì)像現(xiàn)在這么努力?！蹦銋s不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。
給予為話題短信篇一
已是小暑，太陽(yáng)總當(dāng)頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹(shù)葉在太陽(yáng)的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發(fā)光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風(fēng)曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥(niǎo)兒不時(shí)飛上窗臺(tái)，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤旋著飛起，飛向藍(lán)天。
我頂著烈日上街，轉(zhuǎn)過(guò)路口，見(jiàn)一老人。
他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個(gè)口。
他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時(shí)挪挪身子。
我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經(jīng)裂開(kāi)，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開(kāi)，顯得憔悴不堪。
他很老了。
他拿著一把二胡，賣力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂(lè)曲，便從他的指縫間流出。
“哐當(dāng)?！?BR> 一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。
琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。
“謝謝，謝謝”
“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢。”
空氣頓時(shí)凝固起來(lái)，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續(xù)拉起琴。
那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認(rèn)為自己做了一件大好事。
旁人說(shuō)著“這小伙子倒有點(diǎn)善心”，跟風(fēng)將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽(tīng)哐當(dāng)聲為樂(lè)，老人則在一旁尷尬地坐著。
我沉思。明明是給予愛(ài)心，到頭來(lái)卻成為一種游戲，非但無(wú)法溫暖人心，還傷了他人的自尊。
所謂給予，應(yīng)是讓對(duì)方獲得幸福，自己獲得快樂(lè)。而這種給予，是一種僅限于物質(zhì)條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛(ài)心。
我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。
我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我想，這便是給予的快樂(lè)。
給予為話題短信篇二
我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個(gè)只屬于我的黑色空間。我在這個(gè)空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因?yàn)椋蚁胍鋈?，我想要得到?ài)。
不知怎的，我的眼前出現(xiàn)了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最愛(ài)的楓葉和久違的陽(yáng)光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發(fā)酵著，發(fā)酵著，慢慢地變成一個(gè)個(gè)泡泡，升上天空，“砰”的爆開(kāi)，變成了一個(gè)個(gè)背著愛(ài)的背包的小精靈。
我就這樣，不由自主的向他們走去……。
“寶寶，醒醒，上學(xué)快遲到了?！蔽覐膵寢尩募饨新曋星逍堰^(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，什么也沒(méi)有。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
來(lái)到學(xué)校，我想要擺出平時(shí)我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來(lái)。而且，我竟然反常的主動(dòng)跟同學(xué)打起了招呼。
一個(gè)月了，我早已習(xí)慣了幫助別人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個(gè)黑暗空間，也早已離我而去。
仔細(xì)想想，其實(shí)，我還是那個(gè)愛(ài)享受的大小姐，只是，我現(xiàn)在享受的，是給予。
放下手中的筆，轉(zhuǎn)身看看陽(yáng)光中那個(gè)屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。
給予為話題短信篇三
他叫小明，生活中，我們是親密無(wú)間的好;學(xué)習(xí)中，我們是彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
臨近，抽屜里不知什么時(shí)候多了一個(gè)信封，上面用毛筆工工整整地寫了兩個(gè)大字“戰(zhàn)書”，看這字跡便知道是小明寫的了。打開(kāi)一看，果然如此，小明要跟我比這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。我不屑地哼了一聲，真是不自量力，若是英語(yǔ)，我還可能不敵，但數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
成績(jī)出來(lái)了，我的試卷上赫然寫著鮮紅的“150”，再看看小明的試卷，“146”，我不由得倒吸了一口涼氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不及我，但小明卻進(jìn)步了不少。這個(gè)想法剛一產(chǎn)生，便被我驕傲的心理扼殺了。我揚(yáng)起眉頭，以一種傲慢的口氣說(shuō)：“小明，看到了嗎，們之間數(shù)學(xué)的差距。”小明沒(méi)有反駁，只是低著頭，緊緊盯著試卷，仿佛那不是試卷，而是一份喪權(quán)辱國(guó)的條約。我便自討沒(méi)趣的走開(kāi)了。
這次考試，我考得出奇的差，甚至連前十都沒(méi)有進(jìn)，小明卻考了第一，過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，一次沒(méi)考好不算什么的，我們還有接下來(lái)的期末考試呢，不是嗎?”哼!假惺惺，我才不要你的同情呢。
可此后的每一節(jié)課后，小明都把我做錯(cuò)的題目找出來(lái)，一遍遍的講給我聽(tīng)，直到我徹底弄明白為止。這樣每天被幫助，我也有些不好意思了，便把課外的一些數(shù)學(xué)難題分享給小明，并一道道的講解。我們手牽著手，互相給予，共同進(jìn)步，終于，在期末考試雙雙進(jìn)入前五。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。是啊，給予，使人與人之間多了一份理解與尊重，仿佛一雙有力的大手，把人從黑暗的深淵里解救出來(lái)，感受到人間的真情與溫暖。
給予為話題短信篇四
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在xx廣場(chǎng)上玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤著坐在地上，嘴里還不停地乞求過(guò)路人幫助他?？墒?，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒(méi)有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐！要不，我把買蛋塔的錢捐給他?？蛇@樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒(méi)有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜?。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說(shuō)著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的'路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無(wú)比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人?？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對(duì)自己說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。”
給予為話題短信篇五
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動(dòng)了。
那件事發(fā)生在暑假的一天下午。
那天烈日當(dāng)空，我和幾個(gè)小伙伴在我家附近的花園里玩?；▓@里的花向我張開(kāi)了笑臉，歡迎我的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。
東東張牙舞爪地向我沖來(lái)，我知道他是看體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就只盯著我一個(gè)人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒(méi)路了!”我一邊跑一邊喘氣地說(shuō)。
哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹(shù)，哼，管它三七二十一，無(wú)論做什么事，都一定不會(huì)輸。這可是我的性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點(diǎn)，肯定不會(huì)抓樹(shù)。
說(shuō)著，我爬上了樹(shù)。我對(duì)東東笑了笑，擺著鬼臉對(duì)他說(shuō)：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時(shí)，我突然手猛的一麻，我從樹(shù)上摔了下來(lái)。頓時(shí)，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見(jiàn)狀，都驚恐萬(wàn)分。
唉，都怪我硬要去逞逞能，此時(shí)的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說(shuō)，只要聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子哭，準(zhǔn)是我?！霸趺戳搜?”就在這時(shí)，一位二十多歲的阿姨看見(jiàn)了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來(lái)。打了車，直奔醫(yī)院1!
這位阿姨似曾相識(shí)，卻又記不起她是誰(shuí)?她這么好的心，不會(huì)是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫(yī)院，直到我的傷包扎好了，媽媽來(lái)了。她才匆匆地走了。
回家之后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來(lái)正要去打工的，看見(jiàn)我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫(yī)院，然后不耽誤了她的工作。在聽(tīng)爸爸說(shuō)的那一瞬間，我感動(dòng)了，眼淚模糊了我的雙眼。
從這次以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽(yáng)光，令我不得不感動(dòng)，直到今天，一想起就不禁感動(dòng)溫暖，她在我困難時(shí)，給了我陽(yáng)光!給了我溫暖!給了我?guī)椭?
給予為話題短信篇六
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人？快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)！
給予為話題短信篇七
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮危拖Ｍ隳芪〗?jīng)驗(yàn)，從頭再來(lái)。升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢?望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊!
她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情啊!當(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)!假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇!!!
有老師的陪伴，成長(zhǎng)真好。老師就是陽(yáng)光，給予世間外物以溫暖、光明;老師就是月亮，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)微光。使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前;老師就是干旱時(shí)得那場(chǎng)及時(shí)雨，給予希望。
給予為話題短信篇八
生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。
給予其溫暖
現(xiàn)已入冬了，天氣轉(zhuǎn)涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的`被子里掙扎一會(huì)兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。
母親卻又是個(gè)節(jié)儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣。“怎么這樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調(diào)熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對(duì)母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧。”心不在焉地答了我一句，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。
忽然妹妹也應(yīng)該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對(duì)一旁的母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧?！边@句話雖是對(duì)著妹妹說(shuō)，卻又像是教導(dǎo)我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì)兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì)被被子以溫暖給予。
給予其關(guān)愛(ài)
金秋季節(jié)，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì)上買來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈(zèng)與我，放在書桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著窗外的風(fēng)帶來(lái)的樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì)兒，好不愜意！
可是好景不長(zhǎng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護(hù)理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地?fù)u了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對(duì)養(yǎng)花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細(xì)細(xì)辨識(shí)。“羅阿姨，您養(yǎng)的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“養(yǎng)花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊抑?，便開(kāi)始細(xì)心對(duì)花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè)。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽(yáng)，微笑著，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì)了給予?！?BR> 給予為話題短信篇九
望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時(shí)候怕是不早了。
十五分鐘之前，我從大廳出來(lái)，直奔約好的老地點(diǎn)，沒(méi)人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見(jiàn)人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會(huì)，衣服都能擠出水來(lái)了。
回家的路上，路過(guò)站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)爺爺一個(gè)人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒?；氐郊?，越想越氣，飯也不吃，把房門一關(guān)，隨手拿起一本書開(kāi)始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語(yǔ)氣回答：“不想吃，沒(méi)胃口?！薄笆遣皇悄c胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫(yī)院去看要花好多錢吶?！薄皶缘昧藭缘昧?，你們?nèi)コ园桑挥霉芪?。”爺爺默默關(guān)上房門。
雖然現(xiàn)在我只是個(gè)孩子，但長(zhǎng)大后我要好好回報(bào)爺爺，正如某位作家說(shuō)的，有些回報(bào)有始無(wú)終。即使無(wú)終，我也希望能做的做多最好。
給予為話題短信篇十
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫的`《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人?快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義;也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)!
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂(lè)王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非?？鞓?lè)。他這種無(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè)的。
xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪她時(shí)，她笑著說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂(lè)。
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國(guó)女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
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給予為話題短信篇十一
之后，我家門口多了一盞燈，每天晚上亮著，在黎明明滅了。
那時(shí)候我上小學(xué)，有一次玩得很開(kāi)心。直到天黑我才想到回家。房子前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，一邊是柵欄，另一邊只有幾個(gè)居民。那天剛好是陰天，天空布滿了烏云，像水一樣遮住了月光。幾扇臨街的窗戶露出昏暗的燈光，照在青石板路上，一個(gè)個(gè)留下陰影。我站在空蕩蕩的巷子里，看著巷子盡頭的黑暗，感覺(jué)隨時(shí)會(huì)有怪物從黑暗中沖出，心里充滿了莫名的恐懼。
頓時(shí)，眼前一亮。我被巷子里的.一束光吸引住了，不像水一樣冷，像火一樣橙。雖然只有一小束，在晚風(fēng)中輕輕搖曳，我覺(jué)得它隨時(shí)都可能熄滅，但我還是忍不住靜下心來(lái)，一步一步走向燈光，放慢腳步，然后飛快地向前奔跑。跑到我面前的家。
后來(lái)，每當(dāng)我回家晚了，我總能看到它——門廊上掛著一盞燈，它像夜里的一顆珍珠，照亮路人。春天去秋來(lái)，日復(fù)一日。
終于有一天，我忍不住好奇心。黃昏時(shí)分，我站在院子門口，希望能看到開(kāi)燈的那個(gè)人。
“吱——”，客廳的門開(kāi)了，我看見(jiàn)一個(gè)老婦人拄著竹竿走了出來(lái)。她似乎沒(méi)看見(jiàn)我，熟練地打開(kāi)了燈。仿佛一切都是那么自然。
我走過(guò)去，輕聲叫了一聲“奶奶”。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，我意識(shí)到她的眼睛沒(méi)有聚焦，她瞎了。心里奇怪，我和她聊天。
從老人口中得知，她一輩子沒(méi)有孩子，妻子去世很久了，老人很孤獨(dú)。她說(shuō)她經(jīng)常從巷子里走，知道這條青石板路崎嶇不平，不熟悉的人或孩子很容易摔倒。尤其是晚上，光線比較暗的時(shí)候。她是盲人，看不到任何光，但她希望每個(gè)能看見(jiàn)的人晚上走路都能看到路。在黑暗中看到希望。于是，她特意請(qǐng)人在她家門前安裝了這盞燈。
一個(gè)盲人，看不見(jiàn)自己，不怨別人，只考慮別人的夜行。老人真好!我很感激，所以我決定以后多來(lái)這里，陪這個(gè)總是給別人光明的人。
大約一年后，小巷突然失去了燈光。我聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我的鄰居覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。一天，她敲門，她平靜地走了。據(jù)說(shuō)是心臟病發(fā)作引起的。
后來(lái)我讓我爸在他家門口裝個(gè)這樣的燈，晚上亮，早上就滅了。像老人一樣，它變成了光，永遠(yuǎn)留在人們的心里。
給予為話題短信篇十二
故事。
從一根火柴開(kāi)始。在很久很久以前的一個(gè)圣誕夜，雪花飛舞，萬(wàn)家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著幸福的時(shí)刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個(gè)屬于我的街角玩著鼻尖飄落的雪花。
“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見(jiàn)了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見(jiàn)了自己。
“你怎么和我一樣，在過(guò)一個(gè)人的圣誕呢？不過(guò)現(xiàn)在我們是兩個(gè)了?！闭f(shuō)著，她取出了些火柴，把原先用來(lái)包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺(jué)那冰涼的手撫摸著我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著。
“呼”，風(fēng)來(lái)了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿溫存。“哧”，又一根火柴擦亮了。“你看見(jiàn)了嗎？那火爐，那火雞，那掛著angel的圣誕樹(shù)。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實(shí)說(shuō)，我并沒(méi)有看見(jiàn)，但真的贊同“我們真幸?！蹦且痪?。這是從媽媽離開(kāi)之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒(méi)有，但我仍感激?！皐ishyouamerrychristmas！”她有點(diǎn)兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我。
唱歌。
我從未聽(tīng)過(guò)這么美的聲音簡(jiǎn)直是天籟！于是跟著她哼起來(lái)。
“呼”，風(fēng)又來(lái)了?！拔覀冎挥凶詈笠桓鸩窳?，要點(diǎn)嗎？”“點(diǎn)吧，否則我會(huì)冷的。”“哧”，火柴又亮了?！澳棠蹋 彼龓缀躞@叫起來(lái)，說(shuō)她看見(jiàn)了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見(jiàn)，感謝你讓我度過(guò)了一個(gè)最幸福的圣誕夜。圣誕快樂(lè)！”停頓了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“祝你幸福！”
我望著地上的火柴梗，聽(tīng)著“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲盤旋在夜空。她的眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著我笑?！白Ｄ阈腋?！”的聲音在街角揮之不去。
長(zhǎng)長(zhǎng)的街，萬(wàn)家燈火，幸福的人們。我覺(jué)得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個(gè)人都不會(huì)比我更幸福，那個(gè)小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角?！白Ｄ阈腋?！”她對(duì)我說(shuō)，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。
最幸福的事奠過(guò)于給予別人幸福！
我來(lái)自高山森林中的泉眼，向遙遠(yuǎn)的茫茫碧海奔去。
我首先來(lái)到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質(zhì)樸的村民，他們世代以種田為生?？墒?，天公仿佛遺忘了這個(gè)偏僻的小村莊，正當(dāng)田中的幼苗需要水的滋潤(rùn)時(shí)，偏偏干旱無(wú)雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動(dòng)村民引水灌溉，沒(méi)過(guò)多久，垂頭喪氣的幼苗恢復(fù)了生機(jī)。我趁村民都在歡呼雀躍的時(shí)候，悄悄地離開(kāi)了。
通過(guò)大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長(zhǎng)為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質(zhì)、氣候等多方面的因素，無(wú)法長(zhǎng)出好莊稼，人們根木無(wú)法得到溫飽。我用我的身體滋潤(rùn)著土地，還從上游帶來(lái)了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒(méi)多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這塊昔日的荒漠，現(xiàn)在不僅有了萬(wàn)頃良田，還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)頗為繁華的小城鎮(zhèn)。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開(kāi)了。
我又繼續(xù)跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進(jìn)行遠(yuǎn)洋貿(mào)易，可真是難上難?。∥荫R上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張建設(shè)，一座現(xiàn)代化的港口出現(xiàn)在河岸邊。我搭載著一艘艘遠(yuǎn)洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快?；仡^看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無(wú)比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗(yàn)到了高爾基的一句。
名言。
“給永遠(yuǎn)比拿要愉快”。
給予，解釋為贈(zèng)送，使別人得到。世界上有許多美好的東西堪比無(wú)價(jià)之寶，而給予就是這其中之一。給予就是一束光，一把火，一把鑰匙，人間的一切美好都源于給予，同時(shí)，給予也帶來(lái)了收獲。
一個(gè)孩子的生命是他的母親賦予的，他的健康生活也是母親用自己的操勞給予他的。小時(shí)候孩子經(jīng)常會(huì)一臉新奇的問(wèn)自己的母親“媽媽，我是從哪來(lái)的？”媽媽總會(huì)笑著回答道“你呀，你是垃圾堆里撿來(lái)的?！笔茄?，母親總是會(huì)說(shuō)的如此輕松，可生命哪里有這么簡(jiǎn)單呢？一位母親在生育寶寶期間所遭受的痛苦是一個(gè)非母親者不能理解的。當(dāng)一個(gè)小小的生命開(kāi)始在媽媽的肚子里孕育的時(shí)候，她就開(kāi)始接受了寶寶的“折磨”。十月懷胎直至生養(yǎng)，為了寶寶的幸福生活，她必須不斷的付出自己的精力和心血。一個(gè)母親有了孩子以后，她的一切重心都會(huì)放在自己的孩子身上，她所做的一切都是在為孩子著想，她用她的力所能及給予孩子“一片藍(lán)天”。
我最近收看的一個(gè)電視節(jié)目，講述的是一位四胞胎媽媽的故事。一位母親生養(yǎng)一個(gè)孩子都已不易，更何況還是四個(gè)孩子呢？我看到了她懷孕后整個(gè)人瘦的只剩下皮包骨，看到了她那大的似乎要爆炸的肚子，看見(jiàn)了她為了孩子們的生命安全，整個(gè)人跪在地上睡覺(jué)，我感覺(jué)到無(wú)比的心酸與心疼。孩子出生后，照顧四個(gè)孩子的日常生活更是一場(chǎng)艱難考驗(yàn)。她所有的時(shí)間幾乎專門都是為了孩子而準(zhǔn)備著的，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是抽縫兒才能有的。三年的時(shí)間里，她沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯，沒(méi)有好好睡過(guò)一次覺(jué)，她完全失去了自己的生活，只一心撲在孩子們身上。當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我早已淚流滿面，她的心酸與無(wú)奈，她盡所能給予她的孩子們最好的生活的堅(jiān)強(qiáng)的讓人無(wú)比的心疼，也讓人敬佩不已。
但盡管生活這么累，她也感覺(jué)到無(wú)比的幸福，她為自己擁有的四個(gè)寶貝感到無(wú)比的幸福與滿足，盡管道路依舊艱難，而她說(shuō)“無(wú)怨無(wú)悔”。同時(shí)她說(shuō)到：孩子的健康成長(zhǎng)就像是一面高墻一樣，母親得用自己的精力和時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)把它給壘起來(lái)的。這將也是她用自己的一生給予孩子的一個(gè)禮物。正是因?yàn)槟赣H能夠竭盡所能地給予孩子她無(wú)私的愛(ài)，她才能有力量戰(zhàn)勝一切困難。
我們現(xiàn)如今的生活的之所以如此的安寧和諧，離不開(kāi)我們解放軍戰(zhàn)士的辛苦付出，是他們奉獻(xiàn)了自己一生的精力和熱血，為我們創(chuàng)造了一個(gè)祥和的生存環(huán)境，給予了我們一個(gè)和平盛世。不只是他們，還有更多默默無(wú)聞的為我們這個(gè)世界無(wú)私奉獻(xiàn)，給予我們幸福與安康的科技工作者以及社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和擁護(hù)者。我們這些平凡的人一直都在他們的給予之中。
袁隆平爺爺就是給予我們幸福的人之最，也是我最敬佩的人之最，他成功解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題，為人民的美好生活帶來(lái)保障，曾經(jīng)有一篇報(bào)紙就引述農(nóng)民的話道“我們的生活，靠的是兩‘平’，一個(gè)是鄧小平，一個(gè)是袁隆平”，因此他也被人們尊敬地譽(yù)為“雜交水稻之父”。他利用自己的專業(yè)知識(shí)與技能，潛心研究、應(yīng)用與推廣水稻技術(shù)，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)，使我國(guó)雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。在這一為人民服務(wù)的事業(yè)中，他奉獻(xiàn)了自己的一生，即便如今他已是耄耋之年，但他依舊致力于水稻研究事業(yè)之中。
袁隆平爺爺不僅是給予了人民溫飽，更是給予了我們國(guó)家強(qiáng)大的社會(huì)根基。他確保中國(guó)人將自己的飯碗牢牢端在自己手里，是他為國(guó)家擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。同時(shí)更有國(guó)際友人強(qiáng)調(diào)到：袁隆平同志不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹(shù)立了豐碑。您是中國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲。
給予是如此的美好。給予，是付出，是奉獻(xiàn)，但它也是收獲。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。大概就是這樣的吧。媽媽用盡心血與精力給予了孩子健康成長(zhǎng)，而她收獲了愛(ài)與真情；袁隆平爺爺用他的專業(yè)技能與一生給予人民溫飽，他也收獲了國(guó)家的榮譽(yù)與百姓的敬仰。
給予，是一份簡(jiǎn)單的美好。當(dāng)你走在大街上遇見(jiàn)一個(gè)陌生人時(shí)，給予他一個(gè)溫暖的微笑；當(dāng)你在公交車上遇見(jiàn)一位年邁的老人時(shí)，給予他一個(gè)小小的座位；當(dāng)你在行走間遇見(jiàn)一個(gè)摔倒的路人時(shí)，給予他你的一只手；當(dāng)你在匆忙間遇見(jiàn)一個(gè)乞討的可憐人時(shí)，給予他你微不足道的一分錢……這，都是給予，溫暖而又簡(jiǎn)單。而當(dāng)你在給予別人這些簡(jiǎn)單有溫暖的‘給予’時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)收獲到快樂(lè)與美好，覺(jué)得無(wú)比滿足。
給予的美好就是如此的簡(jiǎn)單，是如此的偉大，又是如此的自然。它不似滿天星不可摘，也不像水中月無(wú)法取，它不是山間的風(fēng)，也不是山中的泉，它其實(shí)就在我們的身邊觸手可及。
我愿自己成為美好的代名詞，不做山間的風(fēng)，不為水中的月，惟愿在給予中收獲“藍(lán)天”。
‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，這句話強(qiáng)調(diào)給予，而給予就是為他人著想，幫助他人，但是不求得回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的意思。給予是黑暗中的一盞明燈，給予是指引人們前行的指南針，給予是通往幸福大門的鑰匙。正是因?yàn)檫@樣，我們每個(gè)人都知曉給予，但似乎都心照不宣的將其隱藏在自己的內(nèi)心深處，生怕他人知曉。但事實(shí)并非如此，我們懂得給予當(dāng)是默默無(wú)聞，不應(yīng)當(dāng)轟轟烈烈，所以，每個(gè)人都悄無(wú)聲息地將自己的思想給隱藏起來(lái)，默默的幫助他人，同時(shí)自己也感到十分快樂(lè)。在這世界上任何東西，都會(huì)有相對(duì)對(duì)立的一方的存在，當(dāng)然，給予也不例外，索取，則是它的對(duì)立面。當(dāng)然，于我們而言，學(xué)會(huì)給予是正確的選擇，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊还P輝煌成就。
從古至今，有許多關(guān)于給予的例子。著名的書法家王羲之，偶然一次在路上發(fā)現(xiàn)一位提著竹籃賣竹扇的老奶奶在市場(chǎng)上叫賣，但是呢，幾乎沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)購(gòu)買，看著這位可憐的老奶奶，王羲之將心中不輕易給人寫字的想法放一邊，為老奶奶的竹扇題字，眾人發(fā)現(xiàn)之后，爭(zhēng)著從老奶奶那買竹扇，一籃子的全都賣光了，等米下鍋的老奶奶為此十分高興，正是因?yàn)橥豸酥@一善舉，讓老奶奶遠(yuǎn)離了挨餓，正是這一給予，為老奶奶的生活增添了不少色彩。當(dāng)然，現(xiàn)代也有許多關(guān)于給予的事例。剛上大一的劉慧麗因紅斑狼瘡發(fā)腦溢血離開(kāi)了人世，對(duì)此，她的許多朋友同學(xué)都不敢相信，她是一個(gè)多么質(zhì)樸的女孩，臉上始終綻放著燦爛的笑容，沒(méi)人能把她和紅斑狼瘡結(jié)合在一起，沒(méi)人想過(guò)她會(huì)這么早離開(kāi)他們，去到遙遠(yuǎn)的天堂，笑臉洋溢的她可能認(rèn)為把自己的痛苦隱藏起來(lái)給別人一個(gè)微笑就是自己的快樂(lè)吧。她走后，她的父母把她的器官捐獻(xiàn)出來(lái)，給三個(gè)人創(chuàng)造了重生的機(jī)會(huì)。她的父母笑著說(shuō)：“人一死就燒成灰有什么用，幫助別人是我們最大的愿望。”多么善良的一家人，正是因?yàn)樗麄冇薪o予的想法，才拯救了其他人，給他人帶來(lái)了巨大的改變和家庭的歡樂(lè)和諧。
李素麗作為乘務(wù)工作人員給予了乘客無(wú)盡的關(guān)懷和幫助，為他人著想，給他人帶來(lái)便捷，從而獲得了‘勞?！姆Q號(hào)，獲得他人的贊美。就一系列的例子，都足以說(shuō)明給予他人，不僅可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還可以幫助別人，何樂(lè)而不為呢？雷鋒曾說(shuō)：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要將有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”我們雖不能像雷鋒那樣有多大的奉獻(xiàn)精神，但是我們可以在自己的能力范圍之內(nèi)，給予他人幫助和溫暖，這樣對(duì)接受幫助的人來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，同時(shí)對(duì)于我們而言，也是如此。
在這世界上，有人在默默付出，給予幫助，但確仍有一部分人，或極少數(shù)人，在極度渴望他人幫助，而過(guò)度渴望則變成了索取，顯示了貪婪本心。伊索說(shuō)過(guò)：“有些人因?yàn)樨澙?，想得到更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也都失去了?！笨梢?jiàn)，索取后的貪婪之心，是多么的可怕。以我們?cè)诠I(yè)農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期為例，當(dāng)時(shí)我們?yōu)榱税l(fā)展，無(wú)限制的向自然攝取資源，我們還不注重生態(tài)保護(hù)，亂砍亂伐亂排放，也未采取相應(yīng)的。
措施。
來(lái)進(jìn)行制止，到頭來(lái)，受到了來(lái)自自然界的報(bào)復(fù)，我想這就是所謂索取帶來(lái)的危害吧。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有渴望他人給予的思想，只是分大小罷了，小還無(wú)所謂，大了可就值得注意了，切記，勿讓自己成為他人所厭煩的極度索取之人。貪婪的心像沙漠的不毛之地，吸收一切。
雨水。
卻不滋生草木以方便他人。
正是因?yàn)橛羞^(guò)度索取之后而產(chǎn)生悲劇的例子，這倒使得因給予而獲得歡樂(lè)的例子更加突出，從而突出給予的重要性。我們雖然從古至今一直在提倡強(qiáng)調(diào)給予，但現(xiàn)在這樣的人卻不算多，因此，我們需要社會(huì)上的每一個(gè)人都踐行這一理念，讓給予之風(fēng)盛行。于學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也向其他人進(jìn)行相關(guān)的宣傳，讓人們加以了解，并且學(xué)會(huì)從小事做起，從自身做起，；于社會(huì)人士而言，學(xué)會(huì)給予也是不錯(cuò)的，這樣可以幫助他人，在社會(huì)形成良好風(fēng)尚，同時(shí)，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有人對(duì)你伸出援助之手，以解決你所面對(duì)的問(wèn)題。人人都能給予幫助他人，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加的美好和諧。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，并不要求什么報(bào)酬。”這正是樹(shù)根對(duì)樹(shù)枝的給予，默默無(wú)聞，在地下為其產(chǎn)生吸收營(yíng)養(yǎng)，而從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，接受來(lái)自太陽(yáng)的照耀，這一份恩情，是樹(shù)枝果實(shí)難以回報(bào)的，但對(duì)于樹(shù)根而言，這不需要回報(bào)，它已經(jīng)把這當(dāng)成了自己的使命和任務(wù)，心甘情愿的為他們給予付出，而正是因?yàn)樗鼈冞@樣的關(guān)系，才上我們吃上那些果實(shí)。
懂得給予的人，會(huì)讓生活過(guò)得更加的美好充實(shí)，同時(shí)也會(huì)結(jié)交那些真正意義上的朋友，而相反的是，一味索取的人，他們這一生我想可能也將注定昏暗吧。學(xué)會(huì)給予，給我們的人生帶來(lái)新的色彩。
天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出”滴答’的聲音，樹(shù)枝帶著樹(shù)葉從車窗上掃過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，只留下幾片無(wú)力的樹(shù)葉，還黏在窗上。
現(xiàn)在正值晚高峰，車廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過(guò)，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地?我慢慢挪了過(guò)去，握住扶手，站穩(wěn)了?？匆?jiàn)旁邊有一個(gè)失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽(tīng)到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著，沒(méi)有絲毫要乞討的意思。
燈光昏暗，周圍的人做著自己的事情，對(duì)他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我從包里掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他?！皝?lái)”他看了看我，又看了看錢，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛要說(shuō)什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過(guò)手，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我投來(lái)了感激的目光，小心翼翼的說(shuō)：“謝······謝了”。
給予為話題短信篇十三
地球是我們的母親，是她給予了我們的一切，但是，面對(duì)這樣的給予，我們的回報(bào)又是什么呢?亂砍濫伐……人類所做的這一切，已讓地球病入膏肓了。
我們非但沒(méi)有努力地做好應(yīng)盡的保護(hù)措施，還讓我們的“母親”陷入了危機(jī)之中。
樹(shù)木是以恐龍時(shí)期或更早的時(shí)間就來(lái)到地球的，從年齡上講，它們應(yīng)當(dāng)是人類的爺爺級(jí)別的等級(jí)，但是，也有不少“熱心”人士通過(guò)自己的一些方式，“幫助”了地球。像巴西這種發(fā)展中的國(guó)家，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也包括他們那邊雨林很多，所以他們通過(guò)向外進(jìn)口木材來(lái)謀取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，但現(xiàn)在樹(shù)木急速的減少已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了一定的危害?？惩陿?shù)后的水土流失，雖說(shuō)這氧氣大多是海洋植物來(lái)使增加的，但樹(shù)木的造氧肯定是比海洋植物造氧快的，所以我還是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)少破壞森林，多植樹(shù)造林。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?！边@句話很早以前就開(kāi)始說(shuō)了，但是直到現(xiàn)在，還是那樣，環(huán)境稍微干凈點(diǎn)了，我也希望有更多的人可以加入保護(hù)地球的行列中。
給予為話題短信篇十四
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。
有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的'媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。
和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
給予為話題短信篇十五
學(xué)會(huì)給予。在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧的，他們總是認(rèn)為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的`更多，因此，他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。
學(xué)會(huì)給予，要從心做起，給予別人的應(yīng)該是愛(ài)而不是為了得到回報(bào)的表面文章?！笆谌嗣倒?，手留余香”，學(xué)會(huì)給予，社會(huì)就會(huì)更和諧，人類也會(huì)更開(kāi)心、幸福與美滿。
給予為話題短信篇十六
我們班出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我們都喜歡《查理九世》，這還不奇怪，奇怪的是，沒(méi)書的向有書的借書，有書的不借給沒(méi)書的，沒(méi)書的有時(shí)竟然跪下來(lái)求有書的人。而有書的人卻毫不留情的拒絕了。令我氣憤的是，張開(kāi)，他有全套的《查理九世》，每天他都帶六七本《查理九世》，那時(shí)我還沒(méi)有《查理九世》，我想，張開(kāi)帶了這么多書，應(yīng)該會(huì)借給我一本的。于是我便問(wèn)張開(kāi)：“能借給我一本《查理九世》么?”
可張開(kāi)卻冷冷地回了一句：“傻冒，門都沒(méi)有，窮光蛋?！?BR> 張開(kāi)把我激怒了：“要是我有的話我一定會(huì)借別人，不會(huì)像你一樣的。”
張開(kāi)卻說(shuō)：“誰(shuí)信呀，再說(shuō)了，你個(gè)窮光蛋好像一本書沒(méi)有呢!窮光蛋!”
我非常生氣，但我真的還沒(méi)有一本《查理九世》呢!我只好走開(kāi)了。我心想：我一定要讓媽媽給我《查理九世》。回到家，我想說(shuō)這件事，卻說(shuō)不出來(lái)，直到最后才說(shuō)出來(lái)我想要全套的《查理九世》的心思。沒(méi)想到媽媽竟然爽快的答應(yīng)了。
書送到的時(shí)候是周六，周一我就帶過(guò)去了兩本《查理九世》，捐給了班級(jí)，一時(shí)間被人“搶”光了。周三我又捐了十一本書，我用一個(gè)大箱子裝那些書，可箱子不結(jié)實(shí)，沒(méi)走多遠(yuǎn)就壞了，我只好抱著走，可剛過(guò)馬路又掉了，我干脆把這些書全裝進(jìn)書包里，可太重了背不起來(lái)。我好不容易拽到了二樓，就拽也拽不動(dòng)了，我又托了一段才到三樓的班里，雖然一共只走了五、六百米，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我捐了這么多書，許多人都拍手稱好，但張開(kāi)卻跟幾個(gè)人說(shuō)：“袁行知真傻冒呀，花了一百多塊錢就為了幾個(gè)印章?！?BR> 但我卻不生氣，走到張開(kāi)身邊說(shuō)：“也因?yàn)槟隳敲醋运?，才讓我決心不做像你這么自私的人!”張開(kāi)氣得無(wú)話可說(shuō)，我們卻哈哈大笑。
這一天我都是開(kāi)開(kāi)心心的，并不是因?yàn)槲页靶α藦堥_(kāi)，而是因?yàn)榭粗瑢W(xué)們看我捐的書，我很高興。
給予是令人快樂(lè)的。
給予為話題短信篇十七
多年前的一個(gè)雨夜，一個(gè)男子駕車出行，途中汽車出了故障，一個(gè)陌生人幫助了他，在男子拿錢感謝這個(gè)陌生人時(shí)，陌生人拒絕了他的錢而是向他要了一個(gè)承諾，他說(shuō)：
“我不要求回報(bào)，我要你承諾我，當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他?！?BR> 后來(lái)的日子里，男子幫助了許許多多的人，并且將那位陌生人對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
幾年后，男子被海難圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年說(shuō)出了那句男子永遠(yuǎn)忘記不了的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”
給予將愛(ài)串成了一個(gè)纏繞世界的圈，往復(fù)不息。我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
我曾有過(guò)一段很黑暗的日子，家中出了點(diǎn)變故，我不得已被送到學(xué)校附近的一個(gè)辦寄宿學(xué)校的阿姨家，從來(lái)沒(méi)有在外住校的我，自然是不適應(yīng)的，甚至是恐慌的，因?yàn)閹缀跻磺卸际悄吧摹?BR> 我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是我的同班同學(xué)，以前一直在阿姨家住，她在班級(jí)的人緣特別好，跟誰(shuí)都相處的來(lái)，但當(dāng)時(shí)我和她不是很熟，應(yīng)該算是普通朋友吧，但那就是她，在我最害怕的時(shí)候支持我，當(dāng)我一個(gè)人在洗手間流淚的時(shí)候安慰我，當(dāng)我因?yàn)橹本€下降的成績(jī)迷茫彷徨時(shí)鼓勵(lì)我。
很快的我在她的幫助下熟悉了新環(huán)境，成績(jī)也穩(wěn)步上升。就在我大獲全勝的那次考試后，晚上回家時(shí)，她突然抱了我一下，然后把我拖去了路邊的一個(gè)小攤，“今天我請(qǐng)客，讓我們來(lái)慶祝優(yōu)秀的你回歸!”她笑著，彎彎的眉眼映在昏黃的燈光下，周圍的喧囂好像在一瞬間褪去，我看見(jiàn)漫天的星星都落進(jìn)她的眼睛里，一股暖流一瞬間涌進(jìn)心中。我何其有幸，在這個(gè)世界上遇見(jiàn)了愿意給予我愛(ài)的人。
然而，因?yàn)椴缓靡馑迹芫弥螅也艑?duì)她說(shuō)起我當(dāng)初是多么多么的歡喜，當(dāng)初是怎樣怎樣的感謝她。她笑了笑，說(shuō)出了一番我意想不到的話：
“我想你一定不記得了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)和你就是同桌，我當(dāng)時(shí)很不安，很焦慮，因?yàn)槲覜](méi)有辦法和其他人平等的相處，做朋友，我總是遷就著別人，討好著別人，不斷地陪著笑臉，友誼像是被別人施舍的東西。每天晚上回家都是滿滿的委屈和疲憊。但只有你，”她頓了一下，很是懷念的繼續(xù)說(shuō)道“只有你是真心關(guān)心我的，你說(shuō)過(guò)，不希望我和你相處時(shí)，覺(jué)得累。是真的在一瞬間被你感動(dòng)，覺(jué)得能遇見(jiàn)你，能遇見(jiàn)一個(gè)給予我關(guān)懷的人，此生無(wú)憾?！蔽覀冃χ诖采蠞L作一團(tuán)。
這世上的愛(ài)與美好，原是這樣的給予寫成的，我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
【范文二】給予。
石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰(shuí)在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。
又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開(kāi)，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。
溫潤(rùn)的陽(yáng)光從窗間爬出來(lái)，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見(jiàn)細(xì)碎的光影中有一只手伸出來(lái)，攙著我走遠(yuǎn)了。
兒時(shí)，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時(shí)間。
忽見(jiàn)，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來(lái)很精神。簡(jiǎn)單的交代幾句，她向我伸出手說(shuō)：“走吧?！蔽蚁乱庾R(shí)地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來(lái)的善意時(shí)，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。
時(shí)逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意?！靶炷蹋@是你孫女嗎?長(zhǎng)的真水靈啊?！庇腥藛?wèn)。二奶也不解釋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺(jué)到了我的不安，直拉著我往巷角走。
到了店里，一位長(zhǎng)相和藹，嘴角帶笑的老板娘開(kāi)心的向二奶打招呼。二奶拉過(guò)她低語(yǔ)幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊?！彼闷饚准I裙問(wèn)“那件好看?”。我沒(méi)有說(shuō)話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過(guò)身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮?！罢婧每??！彼f(shuō)，我害羞的紅了臉。
接下來(lái)的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒(méi)了來(lái)時(shí)的拘束，我開(kāi)心的拉過(guò)二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過(guò)，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。
坐在鋪?zhàn)永?，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺(jué)的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛(ài)啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們無(wú)心的關(guān)愛(ài)給與了一個(gè)孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫卷但永不泛黃。
【范文三】給予。
“一路走來(lái)，你將給予別人什么?”面對(duì)今年中考語(yǔ)文作文題目里的詢問(wèn)，我也和考場(chǎng)里的學(xué)生一起陷入思考?；仡欁哌^(guò)的日子，我漸漸清晰了我的答案。
太陽(yáng)的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會(huì)有沉甸甸的收獲。詩(shī)人有云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”……這些早就告訴了我：人生不已，給予不已，奉獻(xiàn)不已。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母含辛茹苦，把我撫養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才。如今兩鬢斑白，年老多病，是該我挑起家庭重?fù)?dān)的時(shí)候了。主動(dòng)為他們延醫(yī)問(wèn)藥，噓寒問(wèn)暖。盡量讓他們無(wú)后顧之憂，力所能及地讓他們樂(lè)享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、安慰與快樂(lè)。
“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”，自從踏上講臺(tái)，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對(duì)單純稚氣的孩子，面對(duì)一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎?不然，我拿什么來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的信任呢?與他們一起分享成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學(xué)生最好的東西，就是一顆責(zé)任之心，盡自己所能，給他們送去知識(shí)、力量和成功的喜悅。
“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對(duì)待人民、對(duì)待自己的國(guó)家的正確態(tài)度。是千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)新中國(guó)的春天，是億萬(wàn)人民戰(zhàn)天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強(qiáng)的道路，在世界舞臺(tái)上驕傲地挺起來(lái)我們的胸膛。國(guó)家給了我們安寧、富強(qiáng)和幸福，我能給予國(guó)家什么呢?唯有一顆報(bào)效之心，一顆奮斗之心，盡我所能，貢獻(xiàn)自己的力量。
一路走來(lái)，又將一路走去，不問(wèn)收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷奮進(jìn)的號(hào)角!
我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲!
【范文四】給予。
世間最美不過(guò)給予。自然給予花草雨露，花草給予自然生機(jī)。父母給予子女呵護(hù)，子女給予父母照顧。但我在平凡的奶奶身上，看到了一種別樣的給予……。
奶奶善女紅，年輕時(shí)曾是娃娃廠的紡織工人，退休后一直閑居無(wú)事，為了打發(fā)時(shí)光，發(fā)揮余熱，她將那些色彩斑斕的舊衣服剪成無(wú)數(shù)大小布?jí)K，找來(lái)棉花，先縫出座墊的雛形，再往里面塞棉花，最后收尾，裝好拉鏈，就能用了。雖然奶奶只上過(guò)小學(xué)，文化水平不高，但對(duì)色彩的調(diào)控上卻有其獨(dú)到的天賦。閑居期間，她偏愛(ài)電視，那段時(shí)間，家里常來(lái)小親戚，吵嚷著要看動(dòng)畫片，我們家這位須發(fā)皆白的“老頑童”就端坐在孩子堆里，右手扶著老花鏡，瞪大迷糊的眼睛仔細(xì)研究動(dòng)畫片里的人物圖案，久而久之，那些熒屏形象她爛熟于心，我曾親眼見(jiàn)她將一件純黃t恤和一件橙底白點(diǎn)的連衣裙改造成一個(gè)憨態(tài)可掬的維尼熊，樣式、制工、都比商店有過(guò)之而無(wú)不及，每一件作品成功時(shí)，奶奶頭上的魚尾紋頓時(shí)變成了朵朵菊花，神氣活現(xiàn)地賣弄道：咋樣?咕還可以?(還可以嗎?)”。
她不僅給家里人做，而且還經(jīng)常把好的座墊送給別人。每每有親朋到我們家，總是被家里各式各樣的座墊所折服，爭(zhēng)相挑選。送的快，做得也快?，F(xiàn)在回到大豐老家，滿屋似乎被紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色云錦包圍，奶奶一襲灰衣，佝僂著腰，將自己深深地埋藏在姹紫嫣紅里，偶爾抬頭笑笑，忘了年邁，忘了病痛，掂一根銀針，仿佛又回到了那十指翻飛，穿針引線的如歌歲月，靜謐處，線線生蓮，奶奶沉迷其中，仿佛世界上的快樂(lè)都被她所擁有似的。
給予是快樂(lè)的，贈(zèng)人玫瑰，手留余香?，F(xiàn)在的奶奶，不再是過(guò)去無(wú)所事事的垂垂老嫗，工作給予了她樂(lè)趣，她的樂(lè)趣又給予別人驚喜，這就是給予最美好的境界。
【范文五】給予。
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！袝r(shí)候一句溫暖的祝福，一個(gè)理解的眼神，都會(huì)給予別人幸福，讓自己體味到幸福。
在那個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，讓我傾聽(tīng)到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。
在我們小區(qū)里，有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個(gè)褪了色的編織袋，里面裝著撿來(lái)的東西，身上的衣服由于時(shí)光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長(zhǎng)期受到重物的壓力，已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚?。?duì)于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見(jiàn)到她，不禁會(huì)鼻子一酸，不敢繼續(xù)看她拾東西的背影。在一個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，我在買文具回家的路上，碰見(jiàn)了這位老奶奶，只見(jiàn)她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準(zhǔn)備去撿身邊的塑料瓶。這個(gè)時(shí)候，我又一次看到她彎的不能再?gòu)澋谋常劭舨挥傻脻駶?rùn)了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時(shí)，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動(dòng)了。歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過(guò)我遞過(guò)去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開(kāi)豁牙的嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘?！贝藭r(shí)此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強(qiáng)說(shuō)了句：“不用謝?！北戕D(zhuǎn)身離去。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水便奪眶而出，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)的感受。那個(gè)下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。
幸福是一種心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗(yàn)。面對(duì)幸福，有無(wú)數(shù)個(gè)答案，但我認(rèn)為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會(huì)融入到尋找幸福的旅途中。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會(huì)隨叫隨到，而是在你不經(jīng)意間，他就會(huì)悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。
給予為話題短信篇十八
從小到大，我就是一個(gè)毫無(wú)存在感的人，即使到了小學(xué)，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因?yàn)榇蠹业睦淠庸聠巍＞褪沁@樣一個(gè)毫不起眼的我也曾期盼過(guò)得到別人的稱贊和鼓勵(lì)。
有一天，望著別的同學(xué)在講臺(tái)上得到老師的表?yè)P(yáng)后，我心血來(lái)潮，為何不寫一篇作文交給老師呢？可這個(gè)念頭很快被打消了，畢竟我的寫作能力很差，對(duì)每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無(wú)法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，看著自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動(dòng)。
第二天，我在下課時(shí)拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽(tīng)到了。也許他們并無(wú)惡意，可在我聽(tīng)來(lái)卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風(fēng)輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來(lái)的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以為，我這一生就應(yīng)該平庸，就應(yīng)該像個(gè)塵埃一樣，直到遇上了你……。
第二天，我早早來(lái)到教室。成績(jī)優(yōu)異，文筆也不錯(cuò)的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這是你的吧？抄的還不錯(cuò)。”就這一句話激起我的憤怒，“怎么了？好的作文只有你能寫出來(lái)嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個(gè)人似的，努力讀書，成績(jī)也明顯有了起色。
后來(lái)我開(kāi)玩笑似地對(duì)你說(shuō)：“你太討厭了！你知道你那句話讓我多難過(guò)嗎？不過(guò)，如果不是你，我也不會(huì)像現(xiàn)在這么努力?！蹦銋s不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。