方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括資源、時間、成本等。方案的制定也需要考慮到潛在的風險和挑戰(zhàn)，提前做好預案和對策。方案的具體內容可能因情況而異，以下是一些常見元素和步驟供大家參考。
書法培訓活動方案篇一
加無償獻血公益事業(yè)的積極性和趣味性。
春節(jié)過后至元宵節(jié)前的某天下午，總共半天時間。
由市書法協(xié)會成員（或在媒體刊登活動海選書法。
愛好者）在愛心獻血屋內外現(xiàn)場制作書法作品，書法內容為無償獻血相關宣傳標語，作品在獻血屋內外展出，展覽時為二星期，期間由過路行人或參加無償獻血者評選。
1、作品特等獎1名、優(yōu)秀獎3名、參與獎若干名；
2、評選特等伯樂獎1名、優(yōu)秀伯樂獎10名、參與。
獎若干名。
余姚日報、余姚電視臺、電臺播出方案，并視作品。
質量有選擇性的裝裱好懸掛在獻血屋內或室外宣。
傳廣告牌上，所有作品統(tǒng)一制作成書法冊，所有權。
都屬于市獻血辦。
特等獎頒發(fā)證書及1000元禮品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。
及300元禮品，參與獎名額不限，頒發(fā)價值30元。
左右精美禮品一份。
此次所有作品評選不設評獎委員會，全部由參與評選者。
選出，最終解釋權歸市獻血辦。
20xx年11月28日。
書法培訓活動方案篇二
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進素質教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。
提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。
xx全體教師。
每周三下午12：00--1：00。
1、書法基礎理論知識和歷代經典書法作品賞析。
2、常用書體的臨習技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。
3、進行教師三筆書法比賽。
書法培訓活動方案篇三
書法作為中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。
1、宣傳：
2、物料：
3、布場：
1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞。
2、
1）安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座。
2）讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內容。
3）書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法。
5）將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。
ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等。
可能需要的物品：
1、桌子。
2、桌布。
4、生宣紙。
5、毛筆（品牌可由老師指定）。
6、墨汁（品牌可由老師指定）。
7、贈品若干。
書法培訓活動方案篇四
為激發(fā)學生對古詩文的'喜愛，對學習書法的興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高教學的質量，圍繞學校古詩誦讀活動特舉行“經典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：
各年級統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一格式。
所有書寫內容均用鋼筆書寫（一二年級鉛筆書寫），字體為楷書。分年級學生全部參與學校評比。3月20日前完成書法作品交到學校教導處。教導處根據學生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學生作品進行展示。
與各班所誦讀詩文相結合，書寫內容段內自定，古詩詞均可。
推選的優(yōu)秀學生作品，每班兩名，獲“經典詩文—硬筆書法”小書法家稱號（獎狀獎品），并利用升旗會對優(yōu)秀學生給予表彰。
龍泉中心小學20xx年3月。
書法培訓活動方案篇五
為進一步提高學生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進一步加強社會、學校、家庭三位一體式教育，根據縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求，在要求學生完成暑假作業(yè)外，我校將關于閱讀、寫作、書寫三項工作的假期活動安排如下：
20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日。
組長：xxx。
成員：全體教師。
1、經典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動，誦讀內容：各年級經典誦讀讀本上推薦的課內、課外篇目。復習本年級的.，學習背誦下一年級的內容。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內容及要求。
2、經典閱讀：堅持每天閱讀1小時，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內容及要求。
統(tǒng)一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優(yōu)美詞語、優(yōu)美句子）或主題手抄報，學科教師要定出每周閱讀計劃（哪本書、哪幾頁）。每周五將閱讀內容拍照上傳班級微信群。
1、寫讀后感、觀后感（一、二年級寫話，三年級習作）。
2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長短不限。
堅持每天練字1頁，每周5頁。要求：書寫規(guī)范，大小合適，字的間架結構科學美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內容及要求。
建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。
1、活動對象：在一、二、三年級學生中開展，由科任教師負責組織；
4、各項書面資料開學時一并上交，放教導處備檢。其次，各班主任引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務社會，進而認識社會，了解社會；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學作品，參與健康文明的網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學期的工作、學習準備。
書法培訓活動方案篇六
為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
七年級全體學生
二樓班主任活動室
1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的'作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%
（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%
1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下：
一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚
二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜
三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩
七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴
書法培訓活動方案篇七
為進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，學校準備舉行一次書法作品展覽活動。
第一個階段（12月8日—13日）：各班組織本班學生參加書法比賽、展覽。第二個階段（12月14日—15日）：由各班將遴選出來的'優(yōu)秀作品參加學校書法展示。
1.一律用楷書書寫。
2.要求作品整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不得有錯別字。不漏字添字，不涂改。
3.書寫內容以古詩詞和誦讀名篇為主，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵。4.一二年級書寫使用鉛筆，三——六年級使用黑色或者藍色鋼筆、碳素筆。5.字數(shù)不少于50字（不包括署名）。6.選送的作品必須寫好班級和姓名。7.紙張為統(tǒng)一發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。
古城鎮(zhèn)文峰小學20xx年12月8日。
書法培訓活動方案篇八
為進一步貫徹落實納雍縣新房彝族苗族鄉(xiāng)關于迎接《納雍縣第四屆中小學生藝術演》活動方案，加強未成年人思想道德建設，積極引導中小學生開展健康有益的課外藝術教育活動。經研究，決定在我校舉行中小學生書畫比賽活動，請根據通知要求廣泛宣傳，抓緊落實，積極參與，圓滿完成比賽任務?，F(xiàn)將比賽有關事項通知如下：
三至六年級各班推薦書法、繪畫各3名同學參加。
本次活動主題是“陽光下成長”，各學校展演活動要圍繞主題，展現(xiàn)小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點。
1、繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。
2、書法、篆刻作品
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
3、攝影作品
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。
作品要充分體現(xiàn)中小學生幼兒豐富的'想象力、創(chuàng)造力和時代感，繪畫作品應富有童趣，創(chuàng)意新穎，形式多樣，避免成人化。
（一）比賽時間
(二)比賽地點
書法六（1）班教室；繪畫六（2）班教室。
（三）比賽監(jiān)督人員書法：吳江、肖躍繪畫：左志榮、付佳
（四）獎項設置
書法、繪畫各取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。一等獎、二等獎作品推薦到鄉(xiāng)參加評選。獲獎學生于“六一”進行表彰。
副組長：
評委：
書法培訓活動方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的`改革與發(fā)展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書法、繪畫比賽。
1、主題：以“家鄉(xiāng)、校園”為主題，內容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
2、項目：
（1）書法類：軟筆、篆刻、體不限。
（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。）。
3、參賽形式：比賽時采取現(xiàn)場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內容按照教學要求自定，一切用品自備。
每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙；繪畫類，規(guī)格不得小于16開。
1、各校按要求先組織學生比賽，選拔優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)級比賽。
2、所有作品簡單裝裱，但一律不準裝框。作品背面右下角用標簽（見附件）注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。
3、活動時間和地點。
下周一上午，鎮(zhèn)中心小學。
按照要求評比出3男3女，參加縣級書法繪畫比賽；比賽成績納入學校期末評估分中；獲獎學生名單刊登在《妹冢教育》上。
各校領隊、指導教師要帶好學生，租用國家規(guī)定的車輛到比賽地點，確保師生安全。
書法培訓活動方案篇十
一、活動時間：2017年1月1日14：00——16：00。
二、活動地點：大教室。
三、物品準備及人員分工：
1、會場布置人員：英語組老師。
2、會場布置時間：1月1日下午4：30——5：30點，30日上午10：00——12：00點。
3、準備項目：桌椅擺放；音箱準備；水果、瓜子等小吃排放；禮品準備；教室裝潢。（30日下午采購，負責人：張老師）。
4、主持人：李老師。
5、獎項設置及獎品：
（1）凡參加節(jié)目表演和游戲勝出的同學，可獲小禮品或小玩具（筆和待定）；
（2）凡在學校期中考試第一名都大禮品一分，每位同學都有獎狀一張。（待定）。
6、獎狀頒發(fā)人員：李老師、張老師、藺老師。
7、發(fā)小禮品頒發(fā)人員：劉老師。
8、會場秩序維持人員：全體老師。
9、音響師、照相：劉老師。
10、道具上下場：藺老師。
四、活動流程及提示。
1、請參加元旦活動的家庭到場后到三樓辦公室填寫序號卡，并記住自己的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。（負責人：孫老師）。
2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到美術活動室，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有參加游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。
3、最后集體拍照，留住美好時刻。（大教室美術作品墻）。
五、節(jié)目、游戲安排順序：
（二）、正話反說。
進行2次。每次5人。
（道具準備：三個字、四個字、五個字的卡片，負責人：孫老師）選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
頒獎：進步獎，得獎者：初二班，藺老師頒獎。
（三）藺老師節(jié)目。
頒獎：實力獎，得獎者：初一第一名，張老師頒獎。
（四）、貼鼻子活動描述及游戲規(guī)則：
進行4次，每次兩組，1組1人。
（道具準備：提前畫兩幅頭像、兩只鼻子，負責人：孫老師。）。
1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū)，“鼻子”在區(qū)內并未壓線，勝利。貼在區(qū)外或壓線，失敗。
2、室內設2個賽區(qū)，每組1人，共4輪。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。
（五）、古箏演奏。
頒獎：實力獎，得獎者：初二第一名，張老師頒獎。
（六）新年搶搶搶。
游戲規(guī)則：臺上置七張椅子，邀請八個人上來，放音樂，八個人伴著音樂圍著椅子轉，主持人喊慢時，參與游戲的人要放慢速度；主持人喊快時，參與游戲的人要加快速度；當音樂驟停時搶坐椅子，一人一椅，未坐到者淘汰；減一椅子，再次游戲，其他人繼續(xù)前面的動作，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為獲勝者。獲勝者可獲得劍橋考級培訓學校提供的獎品一份。
頒獎：最具潛力獎，初二班李老師頒獎。
（七）、雙龍戲珠活動描述游戲規(guī)則：
進行4次，每次2組，每組2人。
（道具準備：兩張用氣球裝飾的椅子，負責人：孫老師。）。
1、兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點后圍繞椅子轉一圈，再返回起點繼續(xù)夾氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以氣球數(shù)量多的代表隊勝出。
（八）、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）（道具準備：彩色紙花，采購物品。）。
花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓（在場家長或學生）請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。
環(huán)球教育學校。
2016年12月23日。
書法培訓活動方案篇十一
根據縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動的通知》要求，為了提高學生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”，方案如下：
一、活動主題：墨香書法情壯我少年心。
二、活動時間：20xx.9.5----20xx.9.11。
三、活動地點：綜合樓。
四、活動參與者：全體師生。
五、活動領導小組：組長：張文杰。
副組長：徐英領楊范昌冉獻兵組員：各班語文老師、班主任。
六、活動程序。
1.學生積極參與，語文教師要有效指導學生書寫。
3.各班積極開展活動，班主任鼓勵學生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。
七、作品規(guī)格、尺寸要求。
（一）中學硬筆組。
書體：楷書書體（規(guī)范的簡化字）。
尺寸：297mm×420mm的.a3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍色墨水。
字數(shù)要求：不少于100字（不包括署名）。
（二）中學毛筆組。
書體：楷書、行書、隸書書體。
尺寸：宣紙4尺整張或對開，豎式。不收冊頁、長卷。
書寫工具及紙張：中國傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字數(shù)要求：不少于14字（不包括署名）。
八、獎項設置。
一等獎2名；二等獎3名；三等獎若干名。
九、作品參考篇目。
《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》龔自珍、《在嶺南大學黃花崗紀念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。
書法培訓活動方案篇十二
一、活動時刻 周末兩天 二、參加人員 培訓班全體成員 三、活動地點
xx谷（xx谷風景旅游區(qū)位于xx縣xx鄉(xiāng)境內，距離xx市城區(qū)xx公里。風景區(qū)由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”于一體，有大小景點二百余處，是xx風景區(qū)重要組成部分。）
xx公園（具備勇士過河，走鋼絲等場所。）四、活動宗旨 項目達成目標：
激發(fā)成員的潛能，激勵其熱情和斗志，培養(yǎng)其獲得成功的信心和勇氣。
在成員中構成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互了解和溝通。
幫忙成員構成良好的工作理念和習慣。項目培訓功能：
挑戰(zhàn)參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的潛質。
加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養(yǎng)，增強彼此間的交流。強化成員＂分析任務、明確目標、研究方法、銳意創(chuàng)新、制定計劃、合理分工＂的工作模式。
9：00景區(qū)門口集合第一項活動后分組 9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動 11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動 12：00-13：00自做中餐（或農家樂）13：00-14：30（勇者探險游戲）
為了更好的到達培訓效果，我們將培訓分為四個階段：
第一階段：破冰游戲（活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的了解和溝通，培養(yǎng)團隊的支持和信任）
項目安排：
1.【說】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重復。然后第一個人說出：如堅強的xxx，第二人要之后說：我是堅強的xxx后面的漂亮的xxx，第三人說：我是堅強的xxx漂亮的xxx后面的簡單的xxx。第四人之后說：我是堅強的xxx漂亮的xxx簡單的xxx后面的復雜的xxx。四個人一個循環(huán)，錯誤的要罰節(jié)目表演等！如此反復兩次，差不多懲罰了一批人后，活動結束。（以幽默來調動氣氛，從而為下方的活動打下簡單愉悅的基礎）
2.【人椅】全體人員圍成一圈，每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳后跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身后成員的大腿上，坐下后，培訓師再給予指令喊口號：或分組后每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組能夠堅持最長時刻。（是否能即使調整自己的精神狀態(tài)？是否有依靠思想？團隊合作的重要性）
3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶（需備此道具和別針）。游戲開始后最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組并成一組，一向到全部并成一組為止。最后為優(yōu)勝者。（游戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化？過程中手不能松開。務必要配合默契，和諧行動）
第二階段：個人突破（以個人挑戰(zhàn)為主，建立對團隊的信任）項目安排：
2.【穿越雷區(qū)】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要透過間隔，只能碰地面三次。電子雷區(qū)，碰到地面就會發(fā)生爆炸。團隊怎樣透過或身體的哪個部位著地都無限制，只要求總著地三次。（當遇到困難時我們就應以一個什么心態(tài)來應對呢？培養(yǎng)冷靜的分析和解決問題的潛質，組員要相互信任充分協(xié)調才能完成任務。
第三階段：
團隊【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫著一個名人的名字。其他人不能說。從一號開始猜，務必要問封閉性問題，如：他是政治家？等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優(yōu)勝者。幽默樂觀的訓練學動物園里的動物叫聲：兩坐的人互相發(fā)聲，彼此盯著看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少10秒鐘。在這個簡單的游戲中，你的感受如何？你是否既感到幽默又感到尷尬？獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人游戲等很多其他培訓類小游戲。
七、溫馨提示
1、培訓活動在室外進行，請著戶外裝、戶外鞋或寬松、方便活動的服裝。
1、個人發(fā)展和激發(fā)。這個訓練營引發(fā)出個人力量承諾于個人成長、發(fā)掘與發(fā)展，它激勵人無論是在個人生活方面和職業(yè)生涯里為他們要創(chuàng)造的結果完全負責任，它推動人們活出生命力、熱誠、樂觀，戶外拓展開發(fā)并加強核心價值和原則，讓大部分的人去體驗誠信、誠實、負責任、尊重、信任。
2、領導才能和指導。戶外拓展能發(fā)掘出作為領袖所包含的素質，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠信和模范，訓練營會增進和加強這些素質，并讓年輕人學會協(xié)作與支持并且激發(fā)他們達到所追求的成果。
3、創(chuàng)意和解決問題。戶外拓展增進問題解決的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個拓展最大限度的開發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協(xié)助他們找出方法來確認和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。4、團隊合作。讓參加者自己去發(fā)掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學員建立團結及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題，例如如何解決沖突，不同的文化背景，最終是要感受到彼此之間的連結，對自己采取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。
二、活動流程
破冰團建、分組競標隊長、選取隊名口號隊歌、展示團隊力量 信任背摔，挑戰(zhàn)者站在1.5米高的背摔臺背向保護者，挑戰(zhàn)者克服恐懼，信用隊友勇敢的倒下去，而保護者全力接著挑戰(zhàn)者。高空挑戰(zhàn)，高空一小步人生一大步，挑戰(zhàn)不可能，凡是都有第一次，越是害怕越要挑戰(zhàn)。
在規(guī)定時候里所有人員成功通過生死電網，考驗學員的不僅是時間觀念，還有團隊執(zhí)行力、溝通以及人力資源管理等問題。
xx拓展基地是xx目前面積最大環(huán)境最好的五星拓展基地，基地依托xx五星級游艇會而建，可用面積超過兩萬平米，面朝大海，背面環(huán)山，依山傍海，環(huán)境十分優(yōu)越。xx拓展基地擁有最完善最安全的培訓設備，我們所有的設備都是按照當前最高標準而建，帶給你的不僅僅是學習和體驗，更多的是安全和保障。xx拓展場地十分寬廣且場地無任何阻礙物，在這里可同時容納5000人訓練使用。
五、溫馨提示
4、關注天氣狀況，備好防曬霜和遮陽帽，如遇陰雨天氣，請備好衣物；
6、在無教練指導的情況下，任何人不得擅自攀爬基地訓練設施或嘗試各類冒險活動；
7、訓練時如有特殊情況，請及時和帶隊教練溝通，任何人未經教練允許不得私自離隊。
一、活動目的通過本次活動，希望我們班集體能夠在畢業(yè)來臨之際，擁有活躍的班級氣氛，留下美好的記憶；更希望活動可以促進同學間的交流，增強班級凝聚力，讓我們在融洽輕松愉快的環(huán)境中有更好的心情去面對即將面對的社會上的各種事物，通過我們精心策劃的游戲，了解我們這些初出茅廬者面對社會應該注意的社會規(guī)則。祝愿活動圓滿成功！
六、經費預算
xx元每人（采用多退少補的原則）七、當天活動安排
2）在前往景點的途中，團支書提醒同學們游玩時應該注意的事項；
6）晚上9點半統(tǒng)一在景區(qū)門口集合，由團支書清點人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一返校。
八、注意事項
6）為了確保本次秋游活動安全進行，須有兩名xx隨班同行，協(xié)助班委開展工作；
7）關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。九、應急及安全措施
1）如活動當天出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動延期；（視具體情況而定）
2）如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學因身體不適或因事不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。（本次活動采取自愿參加原則）
十、后續(xù)事宜
1）、由宣傳委員將活動照片和影像整理后放到群共享上，供班級成員拷貝留念；
2）、班委開會
總結
討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力，團結力，實踐能力。
十一、各位班委的具體工作
團支書——（活動策劃的總負責人）組織委員——（協(xié)助活動的策劃）
學習委員——（負責活動進行時的具體工作）副班長——（負責活動進行時的具體工作）
生活委員——（主要負責活動材料的購買及活動費用的收集）班長——（協(xié)助生活委員購買材料）體育委員——（協(xié)助生活委員購買材料）紀檢委員——（協(xié)助生活委員購買材料）宣傳委員——（負責活動時的拍照工作）
以上是主要的分工，具體情況具體分析，要根據當天的變化情況而靈活變化具體工作，希望各班委認真配合！
本次活動望各班委積極配合，同學積極參與。愿此次活動成為我們培訓生活的美好回憶！
xx山一日游行程安排
為體現(xiàn)培訓班集體精神，增強成員的團結協(xié)作感，促進成員之間的溝通，培訓班計劃x月份組織成員舉行xx山一日游活動，具體如下：
一、活動意義
豐富成員業(yè)余生活，促進成員之間的溝通，讓成員放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。
二、活動時間 20xx年x月x日 三、活動口號
放松心情、勇攀高峰！四、活動地點 xx山國家森林公園 五、參加人員
xx培訓班全體成員xx人 六、行程安排
7：00從xx公寓統(tǒng)一乘車前往xx山景區(qū)。8：30到達xx山景區(qū)，進入山門開始游覽。9：30—12：00步行沿十八盤攀登而上，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯(lián)、地質博物館等景點；徐徐而上，登上山頂，在游覽素有“中國山崩奇觀”之稱的山崩地質遺跡景區(qū)游覽，了解山崩地震、地質科普知識，體驗冰風洞奇特景象，領略夏日春景，感受大自然得到魅力。
12：00—13：00在在天池邊用餐、休息。
13：00—15：30在天池自由游玩，可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的記憶和珍貴友誼。也可攀登xx峰拜謁太乙神，或是游覽翠花廟祈禱愛情。
15：30—17：00在度假村就餐。
17：00—18：30統(tǒng)一在山門口停車場集合乘車返回xx公寓。結束愉快的旅行。
七、注意事項
1.此次活動為戶外運動，請參與人員務必準備好背包，合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。
2.游玩當天早餐自備，中午由培訓班統(tǒng)一配發(fā)簡便午餐，下午三點半在景點處統(tǒng)一就餐，成員可根據自身情況配備少量食物和水。 3.提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4.行為舉止大方得體，注意維護xx培訓班形象，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
5.期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
6.在游玩中，請各組確認人數(shù)、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。在危險區(qū)域，要盡量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。7.必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點，及時清點人數(shù)。一切聽從負責人的安排。8.請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并應時刻提醒自己不要遺忘物品。
八、各隊負責人電話 第一隊： 第二隊： 第三隊：
具體分組名單見附件《xx山之行分組名單》。
書法培訓活動方案篇十三
為檢驗開學以來寫課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的'右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
一至三年級：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
組長：xx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
書法培訓活動方案篇十四
20xx年11月8日瓊山區(qū)東昌學校
階段性總結，城鄉(xiāng)互動，多輪跟進，共同發(fā)展
交流研討
坊主：xx皆?？谑协偵街袑W
副坊主：xx豐海口十中
指導專家：xxx云?？谑协偵街袑W
指導專家：xxx海口市第七中學
參與者：xxx區(qū)云龍中學、舊州中學、東昌學校的全體物理教師
1、副坊主符式豐老師針對此次活動作出安排并對前階段送教活動提出自己的意見和建議
2、兩位指導專家鄭巧珍老師和蔡麗云老師發(fā)言
1、參加活動的老師于11月8日15:00到達東昌學校
2、15：10——17：10工作坊全體成員進行交流。
1、本次活動由梁定皆坊主帶隊
2、本次活動策劃與送訓送教點安排由坊專家蔡麗云老師具體策劃與聯(lián)絡。
3、本次送訓活動主持、總結由副坊主符式豐老師負責。
4、本次活動的過程記錄、照相和美篇由府城中學蔡麗云老師負責。
5、各位坊員做好活動記錄，積極參加研討，做好活動的反思和總結，活動結束后，11月18日前把活動反思上傳到個人博客。
書法培訓活動方案篇十五
一、活動時間：2012年12月30日14：00——16：00。
二、活動地點：美術活動室（大教室）。
三、
物品準備及人員分工：
1、會場布置人員：英語組、美術組老師。
2、會場布置時間：12月29日下午4：30——5：30點，30日上午10：00——12：00點。
3、裝飾道具：彩色氣球、彩帶、拉花或三角旗、燈籠、窗花。（26日下午采購，負責人：周老師、孫老師）。
4、主持人：郭老師。
5、獎項設置及獎品：
（1）凡參加節(jié)目表演和游戲的同學，可獲“優(yōu)秀獎”，獎品：小玩具（待定）；
（2）凡參加元旦活動的同學，均獲“紀念獎”，獎品：筆記本（加蓋公章）；
（3）活動尾聲被抽中的五名同學，可獲“幸運獎”，獎品：精品魔方或炫彩溜溜球（待定）。
6、獎品頒發(fā)人員：周老師、楊老師、顧老師、孫老師。（獎品26日下午采購，負責人：周老師、孫老師）。
7、計時、攝影人員：趙老師。
8、會場秩序維持人員：全體老師。
9、音響師：陳老師。
10、道具上下場：孫老師。
四、活動流程及提示。
1、請參加元旦活動的家庭到場后到三樓辦公室填寫序號卡，并記住自己的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。（負責人：孫老師）。
2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到美術活動室，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有參加游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。
3、最后集體拍照，留住美好時刻。（大教室美術作品墻）。
五、節(jié)目、游戲安排順序：
（一）、開場舞：英語組小朋友。（負責人：英語組老師）。
（二）、正話反說。
進行2次。每次5人。
（道具準備：三個字、四個字、五個字的卡片，負責人：孫老師）選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
（三）、貼鼻子活動描述及游戲規(guī)則：
進行4次，每次兩組，1組1人。
（道具準備：提前畫兩幅頭像、兩只鼻子，負責人：孫老師。）。
1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū)，“鼻子”在區(qū)內并未壓線，勝利。貼在區(qū)外或壓線，失敗。
2、室內設2個賽區(qū)，每組1人，共4輪。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。
3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。
（四）、三人抱成團進行3次，第次10人。
規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！
（五）、雙龍戲珠活動描述游戲規(guī)則：
進行4次，每次2組，每組2人。
（道具準備：兩張用氣球裝飾的椅子，負責人：孫老師。）。
1、兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點后圍繞椅子轉一圈，再返回起點繼續(xù)夾氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以氣球數(shù)量多的代表隊勝出。
（六）、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）（道具準備：彩色紙花，采購物品。）。
花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓（在場家長或學生）請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。
xxxx學校。
2012年12月23日。
書法培訓活動方案篇十六
為了規(guī)范安全生產工作，提高服務區(qū)員工的安全素質，帶動整個公司安全生產管理的提升，降低或避免生產性意外傷害事故的發(fā)生。切實搞好安全生產培訓教育工作，特制定20__年安全生產培訓計劃。
1、新招用從業(yè)人員安全培訓合格后上崗的實現(xiàn)率達到100%以上;
2、企業(yè)全員接受安全培訓達標率100%;
3、安全管理人員安全培訓率達到100%;
4、生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100%;
5、廣場工作人員安全培訓率達到100%;
6、特種作業(yè)人員培訓率達到90%以上，復培復審完成率100%。
1、基本知識：安全生產的概念、方針，安全生產的法律法規(guī)依據，《安全生產管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。
2、專業(yè)知識：各項應急預案，對應特種作業(yè)人員專業(yè)知識、安全達標規(guī)范等專業(yè)知識和操作技能。
1.一月:安全生產的法律法規(guī)依據
春節(jié)期間安全措施及應急預案
防盜、搶事件應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
2.二月:安全生產管理制度。對象：服務區(qū)全體員工
加油站消防安全制度。對象：加油站員工
安全管理員工作標準。對象：管理人員
3.四月:消防安全學習制度
安全生產事故應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
4.五月:消防安全應急預案
初起火災的撲救與人員疏散逃生
消防設施種類及使用情況
對象：服務區(qū)全體員工
5.七月:食品安全知識及應急預案。對象：餐廳、超市員工
防洪搶險應急預案服務區(qū)。對象：全體員工
6.八月:員工在安全生產中的權利與義務
防雷擊應急預案
山體滑坡及泥石流應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
7.十月:“黃金周“期間安全生產應急預案
冬季道路安全保暢應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓。對象：鍋爐工
書法培訓活動方案篇十七
安全生產宣傳教育“七進”活動實施方案。
2018年6月23日。
根據《轉發(fā)的通知》拜煤管字（2018）116號的文件精神，為緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標，深入推進安全生產宣傳教育“七進”活動，深入推進安全文化建設，為進一步提高職工安全意識和安全素質，結合我礦實際情況，特制定《xxx煤礦安全生產宣傳教育“七進”活動實施方案》。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九大二中、三中全會精神，深入宣傳貫徹習近平總書記關于安全生產工作的重要思想，深入宣傳貫徹《中共中央、國務院關于推進安全生產領域改革發(fā)展的意見》、《中共阿克蘇地委、阿克蘇行署貫徹落實的意見》，推動企業(yè)全員安全生產責任制的落實，通過組織開展群眾性安全生產活動，全面提升企業(yè)安全生產水平，提高員工的安全意識、風險意識、競爭意識，共創(chuàng)我礦安全生產的良好局面。
二、組織機構。
為確保xxx煤礦安全生產宣傳教育“七進”活動有序、順利的實施，特成立開展“七進”活動領導小組：
組長：副組長：成員：領導組下設辦公室，辦公室設調度室，辦公定主任由楊金山兼任，負責具體督促、檢查、落實活動的開展情況。
三、工作重點。
(一)做好安全發(fā)展觀念的宣傳教育。
大力宣傳習近平總書記關于安全生產系列重要講話精神，大力宣傳黨中央、國務院的決策部署、全面樹立安全紅線意識，將安全生產作為第一責任、第一效益、第一品牌和最核心的競爭力，引導全公司職工深刻認識安全生產就是保生命、保健康、保幸福、保發(fā)展，進一步營造安全生產人人有責、安全生產從我做起的良好氛圍。
（二）做好安全生產形勢任務的宣傳教育。
辯證分析當前安全生產形勢、既要大力宣傳總體向好的發(fā)展態(tài)勢，讓全公司職工堅定對安全生產工作的信心，又要客觀分析安全生產工作中的種種問題和依然嚴峻復雜的安全生產現(xiàn)狀，引導全公司職工增強安全生產憂患意識和責任意識。
(三)做好安全生產措施和經驗的宣傳教育。
深入宣傳闡釋當前安全生產工作的總體思路、主要目標和重點措施，大力宣傳黨和政府保護人民群眾生命健康的堅強決心、重大舉措和明顯成效。
三、活動內容。
（1）推進安全生產宣傳教育進科室把安全生產宣傳教育納入各部門宣傳教育的重要內容，每季度至少召開一次安全宣傳教育培訓會議，大力宣傳習近平總書記關于“黨政同責、一崗雙責、失職追責”和管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全，管生產經營必須管安全等重要指示精神。推動樹立安全培訓不到位就是重大安全隱患的意識，把相關典型案例教學作為重要抓手之一，編印、發(fā)放安全生產教育讀本，組織觀看安全生產宣傳教育片，舉辦各類安全生產教育專題講座。
（2）推進安全生產宣傳教育進家庭。
工會組織開展面向本單位職工家庭安全警示教育，提高家庭成員安全意識，筑牢安全防線。
（3）推進安全生產宣傳教育進公共場所。
在公司大廳、食堂、會議室等公共場所醒目位置掛安全生產橫幅、標語，在電子顯示屏等定期滾動播出安全生產知識。
四、工作要求。
1、高度重視，精心組織。
各部門領導要針對實施方案認真開展，加快推進安全生產宣傳教育工作，營造濃厚企業(yè)安全生產文化和安全法治氛圍的有效載體，增強職工安全法治觀念。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，力求實效。
各部門要加強工作協(xié)調、聯(lián)系、溝通，各盡其責，努力形成工作合力，共同推進安全生產宣傳教育“七進”活動有序開展，各部門要及時將活動開展情況反饋領導組辦公室，以便了解掌握活動進展情況，不斷總結、推廣活動中的好經驗、好做法和好典型。
書法培訓活動方案篇一
加無償獻血公益事業(yè)的積極性和趣味性。
春節(jié)過后至元宵節(jié)前的某天下午，總共半天時間。
由市書法協(xié)會成員（或在媒體刊登活動海選書法。
愛好者）在愛心獻血屋內外現(xiàn)場制作書法作品，書法內容為無償獻血相關宣傳標語，作品在獻血屋內外展出，展覽時為二星期，期間由過路行人或參加無償獻血者評選。
1、作品特等獎1名、優(yōu)秀獎3名、參與獎若干名；
2、評選特等伯樂獎1名、優(yōu)秀伯樂獎10名、參與。
獎若干名。
余姚日報、余姚電視臺、電臺播出方案，并視作品。
質量有選擇性的裝裱好懸掛在獻血屋內或室外宣。
傳廣告牌上，所有作品統(tǒng)一制作成書法冊，所有權。
都屬于市獻血辦。
特等獎頒發(fā)證書及1000元禮品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。
及300元禮品，參與獎名額不限，頒發(fā)價值30元。
左右精美禮品一份。
此次所有作品評選不設評獎委員會，全部由參與評選者。
選出，最終解釋權歸市獻血辦。
20xx年11月28日。
書法培訓活動方案篇二
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進素質教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。
提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。
xx全體教師。
每周三下午12：00--1：00。
1、書法基礎理論知識和歷代經典書法作品賞析。
2、常用書體的臨習技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。
3、進行教師三筆書法比賽。
書法培訓活動方案篇三
書法作為中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。
1、宣傳：
2、物料：
3、布場：
1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞。
2、
1）安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座。
2）讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內容。
3）書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法。
5）將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。
ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等。
可能需要的物品：
1、桌子。
2、桌布。
4、生宣紙。
5、毛筆（品牌可由老師指定）。
6、墨汁（品牌可由老師指定）。
7、贈品若干。
書法培訓活動方案篇四
為激發(fā)學生對古詩文的'喜愛，對學習書法的興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高教學的質量，圍繞學校古詩誦讀活動特舉行“經典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：
各年級統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一格式。
所有書寫內容均用鋼筆書寫（一二年級鉛筆書寫），字體為楷書。分年級學生全部參與學校評比。3月20日前完成書法作品交到學校教導處。教導處根據學生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學生作品進行展示。
與各班所誦讀詩文相結合，書寫內容段內自定，古詩詞均可。
推選的優(yōu)秀學生作品，每班兩名，獲“經典詩文—硬筆書法”小書法家稱號（獎狀獎品），并利用升旗會對優(yōu)秀學生給予表彰。
龍泉中心小學20xx年3月。
書法培訓活動方案篇五
為進一步提高學生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進一步加強社會、學校、家庭三位一體式教育，根據縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求，在要求學生完成暑假作業(yè)外，我校將關于閱讀、寫作、書寫三項工作的假期活動安排如下：
20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日。
組長：xxx。
成員：全體教師。
1、經典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動，誦讀內容：各年級經典誦讀讀本上推薦的課內、課外篇目。復習本年級的.，學習背誦下一年級的內容。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內容及要求。
2、經典閱讀：堅持每天閱讀1小時，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內容及要求。
統(tǒng)一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優(yōu)美詞語、優(yōu)美句子）或主題手抄報，學科教師要定出每周閱讀計劃（哪本書、哪幾頁）。每周五將閱讀內容拍照上傳班級微信群。
1、寫讀后感、觀后感（一、二年級寫話，三年級習作）。
2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長短不限。
堅持每天練字1頁，每周5頁。要求：書寫規(guī)范，大小合適，字的間架結構科學美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內容及要求。
建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。
1、活動對象：在一、二、三年級學生中開展，由科任教師負責組織；
4、各項書面資料開學時一并上交，放教導處備檢。其次，各班主任引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務社會，進而認識社會，了解社會；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學作品，參與健康文明的網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學期的工作、學習準備。
書法培訓活動方案篇六
為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
七年級全體學生
二樓班主任活動室
1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的'作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%
（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%
1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下：
一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚
二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜
三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩
七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴
書法培訓活動方案篇七
為進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，學校準備舉行一次書法作品展覽活動。
第一個階段（12月8日—13日）：各班組織本班學生參加書法比賽、展覽。第二個階段（12月14日—15日）：由各班將遴選出來的'優(yōu)秀作品參加學校書法展示。
1.一律用楷書書寫。
2.要求作品整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不得有錯別字。不漏字添字，不涂改。
3.書寫內容以古詩詞和誦讀名篇為主，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵。4.一二年級書寫使用鉛筆，三——六年級使用黑色或者藍色鋼筆、碳素筆。5.字數(shù)不少于50字（不包括署名）。6.選送的作品必須寫好班級和姓名。7.紙張為統(tǒng)一發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。
古城鎮(zhèn)文峰小學20xx年12月8日。
書法培訓活動方案篇八
為進一步貫徹落實納雍縣新房彝族苗族鄉(xiāng)關于迎接《納雍縣第四屆中小學生藝術演》活動方案，加強未成年人思想道德建設，積極引導中小學生開展健康有益的課外藝術教育活動。經研究，決定在我校舉行中小學生書畫比賽活動，請根據通知要求廣泛宣傳，抓緊落實，積極參與，圓滿完成比賽任務?，F(xiàn)將比賽有關事項通知如下：
三至六年級各班推薦書法、繪畫各3名同學參加。
本次活動主題是“陽光下成長”，各學校展演活動要圍繞主題，展現(xiàn)小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點。
1、繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。
2、書法、篆刻作品
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
3、攝影作品
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。
作品要充分體現(xiàn)中小學生幼兒豐富的'想象力、創(chuàng)造力和時代感，繪畫作品應富有童趣，創(chuàng)意新穎，形式多樣，避免成人化。
（一）比賽時間
(二)比賽地點
書法六（1）班教室；繪畫六（2）班教室。
（三）比賽監(jiān)督人員書法：吳江、肖躍繪畫：左志榮、付佳
（四）獎項設置
書法、繪畫各取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。一等獎、二等獎作品推薦到鄉(xiāng)參加評選。獲獎學生于“六一”進行表彰。
副組長：
評委：
書法培訓活動方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的`改革與發(fā)展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書法、繪畫比賽。
1、主題：以“家鄉(xiāng)、校園”為主題，內容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
2、項目：
（1）書法類：軟筆、篆刻、體不限。
（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。）。
3、參賽形式：比賽時采取現(xiàn)場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內容按照教學要求自定，一切用品自備。
每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙；繪畫類，規(guī)格不得小于16開。
1、各校按要求先組織學生比賽，選拔優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)級比賽。
2、所有作品簡單裝裱，但一律不準裝框。作品背面右下角用標簽（見附件）注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。
3、活動時間和地點。
下周一上午，鎮(zhèn)中心小學。
按照要求評比出3男3女，參加縣級書法繪畫比賽；比賽成績納入學校期末評估分中；獲獎學生名單刊登在《妹冢教育》上。
各校領隊、指導教師要帶好學生，租用國家規(guī)定的車輛到比賽地點，確保師生安全。
書法培訓活動方案篇十
一、活動時間：2017年1月1日14：00——16：00。
二、活動地點：大教室。
三、物品準備及人員分工：
1、會場布置人員：英語組老師。
2、會場布置時間：1月1日下午4：30——5：30點，30日上午10：00——12：00點。
3、準備項目：桌椅擺放；音箱準備；水果、瓜子等小吃排放；禮品準備；教室裝潢。（30日下午采購，負責人：張老師）。
4、主持人：李老師。
5、獎項設置及獎品：
（1）凡參加節(jié)目表演和游戲勝出的同學，可獲小禮品或小玩具（筆和待定）；
（2）凡在學校期中考試第一名都大禮品一分，每位同學都有獎狀一張。（待定）。
6、獎狀頒發(fā)人員：李老師、張老師、藺老師。
7、發(fā)小禮品頒發(fā)人員：劉老師。
8、會場秩序維持人員：全體老師。
9、音響師、照相：劉老師。
10、道具上下場：藺老師。
四、活動流程及提示。
1、請參加元旦活動的家庭到場后到三樓辦公室填寫序號卡，并記住自己的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。（負責人：孫老師）。
2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到美術活動室，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有參加游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。
3、最后集體拍照，留住美好時刻。（大教室美術作品墻）。
五、節(jié)目、游戲安排順序：
（二）、正話反說。
進行2次。每次5人。
（道具準備：三個字、四個字、五個字的卡片，負責人：孫老師）選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
頒獎：進步獎，得獎者：初二班，藺老師頒獎。
（三）藺老師節(jié)目。
頒獎：實力獎，得獎者：初一第一名，張老師頒獎。
（四）、貼鼻子活動描述及游戲規(guī)則：
進行4次，每次兩組，1組1人。
（道具準備：提前畫兩幅頭像、兩只鼻子，負責人：孫老師。）。
1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū)，“鼻子”在區(qū)內并未壓線，勝利。貼在區(qū)外或壓線，失敗。
2、室內設2個賽區(qū)，每組1人，共4輪。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。
（五）、古箏演奏。
頒獎：實力獎，得獎者：初二第一名，張老師頒獎。
（六）新年搶搶搶。
游戲規(guī)則：臺上置七張椅子，邀請八個人上來，放音樂，八個人伴著音樂圍著椅子轉，主持人喊慢時，參與游戲的人要放慢速度；主持人喊快時，參與游戲的人要加快速度；當音樂驟停時搶坐椅子，一人一椅，未坐到者淘汰；減一椅子，再次游戲，其他人繼續(xù)前面的動作，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為獲勝者。獲勝者可獲得劍橋考級培訓學校提供的獎品一份。
頒獎：最具潛力獎，初二班李老師頒獎。
（七）、雙龍戲珠活動描述游戲規(guī)則：
進行4次，每次2組，每組2人。
（道具準備：兩張用氣球裝飾的椅子，負責人：孫老師。）。
1、兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點后圍繞椅子轉一圈，再返回起點繼續(xù)夾氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以氣球數(shù)量多的代表隊勝出。
（八）、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）（道具準備：彩色紙花，采購物品。）。
花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓（在場家長或學生）請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。
環(huán)球教育學校。
2016年12月23日。
書法培訓活動方案篇十一
根據縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動的通知》要求，為了提高學生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”，方案如下：
一、活動主題：墨香書法情壯我少年心。
二、活動時間：20xx.9.5----20xx.9.11。
三、活動地點：綜合樓。
四、活動參與者：全體師生。
五、活動領導小組：組長：張文杰。
副組長：徐英領楊范昌冉獻兵組員：各班語文老師、班主任。
六、活動程序。
1.學生積極參與，語文教師要有效指導學生書寫。
3.各班積極開展活動，班主任鼓勵學生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。
七、作品規(guī)格、尺寸要求。
（一）中學硬筆組。
書體：楷書書體（規(guī)范的簡化字）。
尺寸：297mm×420mm的.a3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍色墨水。
字數(shù)要求：不少于100字（不包括署名）。
（二）中學毛筆組。
書體：楷書、行書、隸書書體。
尺寸：宣紙4尺整張或對開，豎式。不收冊頁、長卷。
書寫工具及紙張：中國傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字數(shù)要求：不少于14字（不包括署名）。
八、獎項設置。
一等獎2名；二等獎3名；三等獎若干名。
九、作品參考篇目。
《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》龔自珍、《在嶺南大學黃花崗紀念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。
書法培訓活動方案篇十二
一、活動時刻 周末兩天 二、參加人員 培訓班全體成員 三、活動地點
xx谷（xx谷風景旅游區(qū)位于xx縣xx鄉(xiāng)境內，距離xx市城區(qū)xx公里。風景區(qū)由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”于一體，有大小景點二百余處，是xx風景區(qū)重要組成部分。）
xx公園（具備勇士過河，走鋼絲等場所。）四、活動宗旨 項目達成目標：
激發(fā)成員的潛能，激勵其熱情和斗志，培養(yǎng)其獲得成功的信心和勇氣。
在成員中構成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互了解和溝通。
幫忙成員構成良好的工作理念和習慣。項目培訓功能：
挑戰(zhàn)參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的潛質。
加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養(yǎng)，增強彼此間的交流。強化成員＂分析任務、明確目標、研究方法、銳意創(chuàng)新、制定計劃、合理分工＂的工作模式。
9：00景區(qū)門口集合第一項活動后分組 9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動 11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動 12：00-13：00自做中餐（或農家樂）13：00-14：30（勇者探險游戲）
為了更好的到達培訓效果，我們將培訓分為四個階段：
第一階段：破冰游戲（活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的了解和溝通，培養(yǎng)團隊的支持和信任）
項目安排：
1.【說】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重復。然后第一個人說出：如堅強的xxx，第二人要之后說：我是堅強的xxx后面的漂亮的xxx，第三人說：我是堅強的xxx漂亮的xxx后面的簡單的xxx。第四人之后說：我是堅強的xxx漂亮的xxx簡單的xxx后面的復雜的xxx。四個人一個循環(huán)，錯誤的要罰節(jié)目表演等！如此反復兩次，差不多懲罰了一批人后，活動結束。（以幽默來調動氣氛，從而為下方的活動打下簡單愉悅的基礎）
2.【人椅】全體人員圍成一圈，每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳后跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身后成員的大腿上，坐下后，培訓師再給予指令喊口號：或分組后每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組能夠堅持最長時刻。（是否能即使調整自己的精神狀態(tài)？是否有依靠思想？團隊合作的重要性）
3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶（需備此道具和別針）。游戲開始后最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組并成一組，一向到全部并成一組為止。最后為優(yōu)勝者。（游戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化？過程中手不能松開。務必要配合默契，和諧行動）
第二階段：個人突破（以個人挑戰(zhàn)為主，建立對團隊的信任）項目安排：
2.【穿越雷區(qū)】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要透過間隔，只能碰地面三次。電子雷區(qū)，碰到地面就會發(fā)生爆炸。團隊怎樣透過或身體的哪個部位著地都無限制，只要求總著地三次。（當遇到困難時我們就應以一個什么心態(tài)來應對呢？培養(yǎng)冷靜的分析和解決問題的潛質，組員要相互信任充分協(xié)調才能完成任務。
第三階段：
團隊【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫著一個名人的名字。其他人不能說。從一號開始猜，務必要問封閉性問題，如：他是政治家？等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優(yōu)勝者。幽默樂觀的訓練學動物園里的動物叫聲：兩坐的人互相發(fā)聲，彼此盯著看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少10秒鐘。在這個簡單的游戲中，你的感受如何？你是否既感到幽默又感到尷尬？獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人游戲等很多其他培訓類小游戲。
七、溫馨提示
1、培訓活動在室外進行，請著戶外裝、戶外鞋或寬松、方便活動的服裝。
1、個人發(fā)展和激發(fā)。這個訓練營引發(fā)出個人力量承諾于個人成長、發(fā)掘與發(fā)展，它激勵人無論是在個人生活方面和職業(yè)生涯里為他們要創(chuàng)造的結果完全負責任，它推動人們活出生命力、熱誠、樂觀，戶外拓展開發(fā)并加強核心價值和原則，讓大部分的人去體驗誠信、誠實、負責任、尊重、信任。
2、領導才能和指導。戶外拓展能發(fā)掘出作為領袖所包含的素質，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠信和模范，訓練營會增進和加強這些素質，并讓年輕人學會協(xié)作與支持并且激發(fā)他們達到所追求的成果。
3、創(chuàng)意和解決問題。戶外拓展增進問題解決的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個拓展最大限度的開發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協(xié)助他們找出方法來確認和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。4、團隊合作。讓參加者自己去發(fā)掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學員建立團結及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題，例如如何解決沖突，不同的文化背景，最終是要感受到彼此之間的連結，對自己采取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。
二、活動流程
破冰團建、分組競標隊長、選取隊名口號隊歌、展示團隊力量 信任背摔，挑戰(zhàn)者站在1.5米高的背摔臺背向保護者，挑戰(zhàn)者克服恐懼，信用隊友勇敢的倒下去，而保護者全力接著挑戰(zhàn)者。高空挑戰(zhàn)，高空一小步人生一大步，挑戰(zhàn)不可能，凡是都有第一次，越是害怕越要挑戰(zhàn)。
在規(guī)定時候里所有人員成功通過生死電網，考驗學員的不僅是時間觀念，還有團隊執(zhí)行力、溝通以及人力資源管理等問題。
xx拓展基地是xx目前面積最大環(huán)境最好的五星拓展基地，基地依托xx五星級游艇會而建，可用面積超過兩萬平米，面朝大海，背面環(huán)山，依山傍海，環(huán)境十分優(yōu)越。xx拓展基地擁有最完善最安全的培訓設備，我們所有的設備都是按照當前最高標準而建，帶給你的不僅僅是學習和體驗，更多的是安全和保障。xx拓展場地十分寬廣且場地無任何阻礙物，在這里可同時容納5000人訓練使用。
五、溫馨提示
4、關注天氣狀況，備好防曬霜和遮陽帽，如遇陰雨天氣，請備好衣物；
6、在無教練指導的情況下，任何人不得擅自攀爬基地訓練設施或嘗試各類冒險活動；
7、訓練時如有特殊情況，請及時和帶隊教練溝通，任何人未經教練允許不得私自離隊。
一、活動目的通過本次活動，希望我們班集體能夠在畢業(yè)來臨之際，擁有活躍的班級氣氛，留下美好的記憶；更希望活動可以促進同學間的交流，增強班級凝聚力，讓我們在融洽輕松愉快的環(huán)境中有更好的心情去面對即將面對的社會上的各種事物，通過我們精心策劃的游戲，了解我們這些初出茅廬者面對社會應該注意的社會規(guī)則。祝愿活動圓滿成功！
六、經費預算
xx元每人（采用多退少補的原則）七、當天活動安排
2）在前往景點的途中，團支書提醒同學們游玩時應該注意的事項；
6）晚上9點半統(tǒng)一在景區(qū)門口集合，由團支書清點人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一返校。
八、注意事項
6）為了確保本次秋游活動安全進行，須有兩名xx隨班同行，協(xié)助班委開展工作；
7）關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。九、應急及安全措施
1）如活動當天出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動延期；（視具體情況而定）
2）如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學因身體不適或因事不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。（本次活動采取自愿參加原則）
十、后續(xù)事宜
1）、由宣傳委員將活動照片和影像整理后放到群共享上，供班級成員拷貝留念；
2）、班委開會
總結
討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力，團結力，實踐能力。
十一、各位班委的具體工作
團支書——（活動策劃的總負責人）組織委員——（協(xié)助活動的策劃）
學習委員——（負責活動進行時的具體工作）副班長——（負責活動進行時的具體工作）
生活委員——（主要負責活動材料的購買及活動費用的收集）班長——（協(xié)助生活委員購買材料）體育委員——（協(xié)助生活委員購買材料）紀檢委員——（協(xié)助生活委員購買材料）宣傳委員——（負責活動時的拍照工作）
以上是主要的分工，具體情況具體分析，要根據當天的變化情況而靈活變化具體工作，希望各班委認真配合！
本次活動望各班委積極配合，同學積極參與。愿此次活動成為我們培訓生活的美好回憶！
xx山一日游行程安排
為體現(xiàn)培訓班集體精神，增強成員的團結協(xié)作感，促進成員之間的溝通，培訓班計劃x月份組織成員舉行xx山一日游活動，具體如下：
一、活動意義
豐富成員業(yè)余生活，促進成員之間的溝通，讓成員放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。
二、活動時間 20xx年x月x日 三、活動口號
放松心情、勇攀高峰！四、活動地點 xx山國家森林公園 五、參加人員
xx培訓班全體成員xx人 六、行程安排
7：00從xx公寓統(tǒng)一乘車前往xx山景區(qū)。8：30到達xx山景區(qū)，進入山門開始游覽。9：30—12：00步行沿十八盤攀登而上，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯(lián)、地質博物館等景點；徐徐而上，登上山頂，在游覽素有“中國山崩奇觀”之稱的山崩地質遺跡景區(qū)游覽，了解山崩地震、地質科普知識，體驗冰風洞奇特景象，領略夏日春景，感受大自然得到魅力。
12：00—13：00在在天池邊用餐、休息。
13：00—15：30在天池自由游玩，可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的記憶和珍貴友誼。也可攀登xx峰拜謁太乙神，或是游覽翠花廟祈禱愛情。
15：30—17：00在度假村就餐。
17：00—18：30統(tǒng)一在山門口停車場集合乘車返回xx公寓。結束愉快的旅行。
七、注意事項
1.此次活動為戶外運動，請參與人員務必準備好背包，合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。
2.游玩當天早餐自備，中午由培訓班統(tǒng)一配發(fā)簡便午餐，下午三點半在景點處統(tǒng)一就餐，成員可根據自身情況配備少量食物和水。 3.提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4.行為舉止大方得體，注意維護xx培訓班形象，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
5.期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
6.在游玩中，請各組確認人數(shù)、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。在危險區(qū)域，要盡量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。7.必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點，及時清點人數(shù)。一切聽從負責人的安排。8.請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并應時刻提醒自己不要遺忘物品。
八、各隊負責人電話 第一隊： 第二隊： 第三隊：
具體分組名單見附件《xx山之行分組名單》。
書法培訓活動方案篇十三
為檢驗開學以來寫課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的'右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
一至三年級：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
組長：xx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
書法培訓活動方案篇十四
20xx年11月8日瓊山區(qū)東昌學校
階段性總結，城鄉(xiāng)互動，多輪跟進，共同發(fā)展
交流研討
坊主：xx皆?？谑协偵街袑W
副坊主：xx豐海口十中
指導專家：xxx云?？谑协偵街袑W
指導專家：xxx海口市第七中學
參與者：xxx區(qū)云龍中學、舊州中學、東昌學校的全體物理教師
1、副坊主符式豐老師針對此次活動作出安排并對前階段送教活動提出自己的意見和建議
2、兩位指導專家鄭巧珍老師和蔡麗云老師發(fā)言
1、參加活動的老師于11月8日15:00到達東昌學校
2、15：10——17：10工作坊全體成員進行交流。
1、本次活動由梁定皆坊主帶隊
2、本次活動策劃與送訓送教點安排由坊專家蔡麗云老師具體策劃與聯(lián)絡。
3、本次送訓活動主持、總結由副坊主符式豐老師負責。
4、本次活動的過程記錄、照相和美篇由府城中學蔡麗云老師負責。
5、各位坊員做好活動記錄，積極參加研討，做好活動的反思和總結，活動結束后，11月18日前把活動反思上傳到個人博客。
書法培訓活動方案篇十五
一、活動時間：2012年12月30日14：00——16：00。
二、活動地點：美術活動室（大教室）。
三、
物品準備及人員分工：
1、會場布置人員：英語組、美術組老師。
2、會場布置時間：12月29日下午4：30——5：30點，30日上午10：00——12：00點。
3、裝飾道具：彩色氣球、彩帶、拉花或三角旗、燈籠、窗花。（26日下午采購，負責人：周老師、孫老師）。
4、主持人：郭老師。
5、獎項設置及獎品：
（1）凡參加節(jié)目表演和游戲的同學，可獲“優(yōu)秀獎”，獎品：小玩具（待定）；
（2）凡參加元旦活動的同學，均獲“紀念獎”，獎品：筆記本（加蓋公章）；
（3）活動尾聲被抽中的五名同學，可獲“幸運獎”，獎品：精品魔方或炫彩溜溜球（待定）。
6、獎品頒發(fā)人員：周老師、楊老師、顧老師、孫老師。（獎品26日下午采購，負責人：周老師、孫老師）。
7、計時、攝影人員：趙老師。
8、會場秩序維持人員：全體老師。
9、音響師：陳老師。
10、道具上下場：孫老師。
四、活動流程及提示。
1、請參加元旦活動的家庭到場后到三樓辦公室填寫序號卡，并記住自己的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。（負責人：孫老師）。
2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到美術活動室，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有參加游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。
3、最后集體拍照，留住美好時刻。（大教室美術作品墻）。
五、節(jié)目、游戲安排順序：
（一）、開場舞：英語組小朋友。（負責人：英語組老師）。
（二）、正話反說。
進行2次。每次5人。
（道具準備：三個字、四個字、五個字的卡片，負責人：孫老師）選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
（三）、貼鼻子活動描述及游戲規(guī)則：
進行4次，每次兩組，1組1人。
（道具準備：提前畫兩幅頭像、兩只鼻子，負責人：孫老師。）。
1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū)，“鼻子”在區(qū)內并未壓線，勝利。貼在區(qū)外或壓線，失敗。
2、室內設2個賽區(qū)，每組1人，共4輪。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。
3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。
（四）、三人抱成團進行3次，第次10人。
規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！
（五）、雙龍戲珠活動描述游戲規(guī)則：
進行4次，每次2組，每組2人。
（道具準備：兩張用氣球裝飾的椅子，負責人：孫老師。）。
1、兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點后圍繞椅子轉一圈，再返回起點繼續(xù)夾氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以氣球數(shù)量多的代表隊勝出。
（六）、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）（道具準備：彩色紙花，采購物品。）。
花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓（在場家長或學生）請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。
xxxx學校。
2012年12月23日。
書法培訓活動方案篇十六
為了規(guī)范安全生產工作，提高服務區(qū)員工的安全素質，帶動整個公司安全生產管理的提升，降低或避免生產性意外傷害事故的發(fā)生。切實搞好安全生產培訓教育工作，特制定20__年安全生產培訓計劃。
1、新招用從業(yè)人員安全培訓合格后上崗的實現(xiàn)率達到100%以上;
2、企業(yè)全員接受安全培訓達標率100%;
3、安全管理人員安全培訓率達到100%;
4、生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100%;
5、廣場工作人員安全培訓率達到100%;
6、特種作業(yè)人員培訓率達到90%以上，復培復審完成率100%。
1、基本知識：安全生產的概念、方針，安全生產的法律法規(guī)依據，《安全生產管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。
2、專業(yè)知識：各項應急預案，對應特種作業(yè)人員專業(yè)知識、安全達標規(guī)范等專業(yè)知識和操作技能。
1.一月:安全生產的法律法規(guī)依據
春節(jié)期間安全措施及應急預案
防盜、搶事件應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
2.二月:安全生產管理制度。對象：服務區(qū)全體員工
加油站消防安全制度。對象：加油站員工
安全管理員工作標準。對象：管理人員
3.四月:消防安全學習制度
安全生產事故應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
4.五月:消防安全應急預案
初起火災的撲救與人員疏散逃生
消防設施種類及使用情況
對象：服務區(qū)全體員工
5.七月:食品安全知識及應急預案。對象：餐廳、超市員工
防洪搶險應急預案服務區(qū)。對象：全體員工
6.八月:員工在安全生產中的權利與義務
防雷擊應急預案
山體滑坡及泥石流應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
7.十月:“黃金周“期間安全生產應急預案
冬季道路安全保暢應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓。對象：鍋爐工
書法培訓活動方案篇十七
安全生產宣傳教育“七進”活動實施方案。
2018年6月23日。
根據《轉發(fā)的通知》拜煤管字（2018）116號的文件精神，為緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標，深入推進安全生產宣傳教育“七進”活動，深入推進安全文化建設，為進一步提高職工安全意識和安全素質，結合我礦實際情況，特制定《xxx煤礦安全生產宣傳教育“七進”活動實施方案》。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九大二中、三中全會精神，深入宣傳貫徹習近平總書記關于安全生產工作的重要思想，深入宣傳貫徹《中共中央、國務院關于推進安全生產領域改革發(fā)展的意見》、《中共阿克蘇地委、阿克蘇行署貫徹落實的意見》，推動企業(yè)全員安全生產責任制的落實，通過組織開展群眾性安全生產活動，全面提升企業(yè)安全生產水平，提高員工的安全意識、風險意識、競爭意識，共創(chuàng)我礦安全生產的良好局面。
二、組織機構。
為確保xxx煤礦安全生產宣傳教育“七進”活動有序、順利的實施，特成立開展“七進”活動領導小組：
組長：副組長：成員：領導組下設辦公室，辦公室設調度室，辦公定主任由楊金山兼任，負責具體督促、檢查、落實活動的開展情況。
三、工作重點。
(一)做好安全發(fā)展觀念的宣傳教育。
大力宣傳習近平總書記關于安全生產系列重要講話精神，大力宣傳黨中央、國務院的決策部署、全面樹立安全紅線意識，將安全生產作為第一責任、第一效益、第一品牌和最核心的競爭力，引導全公司職工深刻認識安全生產就是保生命、保健康、保幸福、保發(fā)展，進一步營造安全生產人人有責、安全生產從我做起的良好氛圍。
（二）做好安全生產形勢任務的宣傳教育。
辯證分析當前安全生產形勢、既要大力宣傳總體向好的發(fā)展態(tài)勢，讓全公司職工堅定對安全生產工作的信心，又要客觀分析安全生產工作中的種種問題和依然嚴峻復雜的安全生產現(xiàn)狀，引導全公司職工增強安全生產憂患意識和責任意識。
(三)做好安全生產措施和經驗的宣傳教育。
深入宣傳闡釋當前安全生產工作的總體思路、主要目標和重點措施，大力宣傳黨和政府保護人民群眾生命健康的堅強決心、重大舉措和明顯成效。
三、活動內容。
（1）推進安全生產宣傳教育進科室把安全生產宣傳教育納入各部門宣傳教育的重要內容，每季度至少召開一次安全宣傳教育培訓會議，大力宣傳習近平總書記關于“黨政同責、一崗雙責、失職追責”和管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全，管生產經營必須管安全等重要指示精神。推動樹立安全培訓不到位就是重大安全隱患的意識，把相關典型案例教學作為重要抓手之一，編印、發(fā)放安全生產教育讀本，組織觀看安全生產宣傳教育片，舉辦各類安全生產教育專題講座。
（2）推進安全生產宣傳教育進家庭。
工會組織開展面向本單位職工家庭安全警示教育，提高家庭成員安全意識，筑牢安全防線。
（3）推進安全生產宣傳教育進公共場所。
在公司大廳、食堂、會議室等公共場所醒目位置掛安全生產橫幅、標語，在電子顯示屏等定期滾動播出安全生產知識。
四、工作要求。
1、高度重視，精心組織。
各部門領導要針對實施方案認真開展，加快推進安全生產宣傳教育工作，營造濃厚企業(yè)安全生產文化和安全法治氛圍的有效載體，增強職工安全法治觀念。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，力求實效。
各部門要加強工作協(xié)調、聯(lián)系、溝通，各盡其責，努力形成工作合力，共同推進安全生產宣傳教育“七進”活動有序開展，各部門要及時將活動開展情況反饋領導組辦公室，以便了解掌握活動進展情況，不斷總結、推廣活動中的好經驗、好做法和好典型。