心得體會是我們對經(jīng)歷和遭遇的思考和總結(jié)，有助于我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的案例和實踐經(jīng)驗，以增加論述的可信度和說服力。隨著大家對心得體會的不斷總結(jié)和分享，我們可以收集到更多有價值的范文。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇一
當(dāng)我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐，我有以下幾點體會：
“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分；“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處；“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇二
不知不覺，已經(jīng)來到__小學(xué)工作將近__年了。在這__年的工作當(dāng)中，可以說是充實和愉快的__年。
平日的工作可以說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來。”當(dāng)時我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如，經(jīng)驗的欠缺、對新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調(diào)控運動負荷、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應(yīng)該爬行的?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓(xùn)計劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運，而生活在__小學(xué)更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數(shù)，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！
有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。從教育教學(xué)過程中體驗到快樂，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，努力把__小學(xué)建設(shè)的更加美好。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇三
教育是一個社會發(fā)展進程中不可或缺的一部分，學(xué)校教育更是孩子成長歷程的重要組成部分。教育不僅傳授知識,更重要的是傳遞文化、培養(yǎng)品德，為孩子的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)校的教育責(zé)任重大，需要認真對待。在我的成長歷程中，通過參加學(xué)?；顒?，我深刻認識到學(xué)校教育責(zé)任的重要性和必要性，愿與大家分享我的心得。
第二段：學(xué)校教育責(zé)任的含義
學(xué)校教育責(zé)任，就是學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)術(shù)、品德和思維能力進行全面、科學(xué)、細致的培養(yǎng)。這就要求學(xué)校要提供豐富的課程內(nèi)容和優(yōu)秀的教師團隊。同時，學(xué)校也要重視學(xué)生的個性發(fā)展，通過提供良好的教育環(huán)境和積極的情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
第三段：學(xué)校教育責(zé)任實踐的過程
我所在的學(xué)校非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，每個學(xué)期都會組織各種各樣的活動，包括文藝演出、科技比賽、實地考察、志愿服務(wù)等。活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展其個性，擴大學(xué)生的人生閱歷和社會視野。在活動中，學(xué)校的教育責(zé)任得到了充分體現(xiàn)。不僅學(xué)生可以通過活動展示其才華和個性，也鍛煉了學(xué)生的合作能力、溝通能力、組織能力等，為未來的成長做好準(zhǔn)備。
第四段：我在學(xué)校教育中的收獲
每次參加活動，我都能收獲到不同的經(jīng)驗和感悟。通過學(xué)校的教育，我不僅學(xué)到了知識，提高了自己的技能和能力，更重要的是，我學(xué)到了包容、團隊、堅持、努力和勇氣等品質(zhì)，這些品質(zhì)是成為一個快樂和成功的人所必需的。這些收獲不僅僅是學(xué)校的教育帶來的，更多的是學(xué)校所傳遞的人生立場和價值觀，深深地影響了我的人生觀和價值觀。
第五段：結(jié)論
作為一個受過學(xué)校教育的人，我深知學(xué)校教育責(zé)任的重要性和必要性。學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，也是著眼未來發(fā)展的重要手段。作為年輕人，我們應(yīng)該珍惜學(xué)校教育的機會，提高自身素質(zhì)和能力，更好地為未來的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育發(fā)展的新趨勢和新理念，讓我們的教育更加科學(xué)、人性化和普及化。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇四
學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。作為教師和學(xué)生的參與者，我們都應(yīng)該對學(xué)校教育的重大責(zé)任有著足夠的認識。在我近年的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深感學(xué)校教育責(zé)任的重要性。在本文中，我將談?wù)撟约旱捏w會，探討學(xué)校教育責(zé)任的重要性，以及如何在教育實踐中承擔(dān)這份責(zé)任。
次段：學(xué)校教育責(zé)任的重要性
學(xué)校教育是孩子成長的重要階段，學(xué)校教育也是社會主義建設(shè)中的重要組成部分。在學(xué)校，教師們扮演著重要的角色。他們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的良師益友。這意味著，學(xué)校教育者必須承擔(dān)起一個很重要的責(zé)任，確保每個學(xué)生成長成為一個優(yōu)秀的人。
學(xué)校教育責(zé)任的重要性表現(xiàn)在許多方面。首先，作為一所學(xué)校的教育負責(zé)人，我們必須傳遞現(xiàn)代文明的基本知識、道德風(fēng)尚和科學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的智力和道德意識，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，我們必須教育孩子們?nèi)绾闻c他人相處，在家庭、學(xué)校和社會生活中發(fā)揮著積極的作用。最后，我們也必須教育孩子們?nèi)绾纬袚?dān)社會責(zé)任，成為一個全面發(fā)展的人。
第三段：承擔(dān)學(xué)校教育責(zé)任的挑戰(zhàn)
然而，承擔(dān)學(xué)校教育責(zé)任并不是易事。許多因素影響學(xué)校教育者的能力和機會，包括財政壓力、內(nèi)部管理和外部競爭等。這都對學(xué)校教育者提出了挑戰(zhàn)，他們需要迎接挑戰(zhàn)并保持持續(xù)的高水平表現(xiàn)。
為了取得成功，學(xué)校教育者需要尋求自我提高的途徑，并認識到外部和內(nèi)部環(huán)境對他們的工作有重要的影響。他們需要通過準(zhǔn)備資料來提高知識水平，創(chuàng)造一個開放和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高他們的教學(xué)、管理和演示水平。此外，他們需要通過溝通和合作來解決出現(xiàn)的問題。
第四段：我的個人體會
在我自己的學(xué)校教育責(zé)任方面，我也發(fā)現(xiàn)了挑戰(zhàn)。就我個人而言，我覺得最大的挑戰(zhàn)之一就是如何幫助孩子們獨立思考。隨著社會發(fā)展，現(xiàn)代社會對個人的要求變得越來越高，父母和老師不可能關(guān)注每一個孩子的日常生活，所以我們必須幫助孩子們提高自我管理的能力，獨立思考的能力，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。同時我們也應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感變化，了解他們的心理需求，及時給他們提供幫助。
第五段：結(jié)論
在學(xué)校教育領(lǐng)域，我們都必須承認教育責(zé)任的重要性。我們要理解學(xué)校教育的意義、目標(biāo)和目標(biāo)，以及學(xué)校教育者的任務(wù)和職責(zé)，從種種方面提高教育的質(zhì)量。無論是教師還是學(xué)生都需要堅守學(xué)校教育的責(zé)任，共同推進學(xué)校教育形態(tài)的轉(zhuǎn)型與升級。 我想在實踐中不斷地去吸收教育大師和學(xué)術(shù)領(lǐng)袖的經(jīng)驗，不斷提高自己的水平，回饋社會的教育事業(yè)。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇五
第一段：“責(zé)任感是教育最重要的目標(biāo)”，這句話是我在成為父母后真切領(lǐng)悟到的。教育孩子的過程中，不僅要注重知識的傳授，更需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一個具備責(zé)任感的孩子，能夠更好地適應(yīng)社會生活，成為一個有價值的社會成員。因此，從孩子很小的時候就應(yīng)該進行責(zé)任意識的培養(yǎng)。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感的方法和途徑。首先，要教會孩子尊重承諾和信用。告訴孩子，如果承諾了什么事情，就一定要盡到自己的責(zé)任，不能輕易食言。其次，要讓孩子有機會體驗責(zé)任，例如讓孩子幫忙照顧家里的寵物，或是在園區(qū)里主動撿垃圾等。最后，家長應(yīng)該以身作則，身體力行，教育孩子要有責(zé)任心。
第三段：家長在孩子成長過程中，需要對孩子的責(zé)任心進行引導(dǎo)。在孩子犯錯時，家長應(yīng)該及時指出孩子的不足，并且讓孩子自行清理自己的錯誤。不要怕孩子的自尊受損，這樣的教育是必要的。同時，家長在日常生活中也要給孩子足夠的自由度，讓孩子有機會承擔(dān)各種任務(wù)，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
第四段：堅持培養(yǎng)孩子的責(zé)任心需要耐心和持續(xù)的努力。孩子的責(zé)任感并非一朝一夕可以培養(yǎng)出來的，需要在平時注意積累。家長也要理性對待孩子的表現(xiàn)，不要過多關(guān)注孩子的精細成果，而是注重孩子的成長路徑和經(jīng)驗。擁有了堅持不懈的耐心和努力，家長才能贏得孩子信任和尊重，孩子才能更快地成長并形成責(zé)任心。
第五段：今天的孩子是未來的主人翁，我們需要把他們培養(yǎng)成為擁有責(zé)任心且努力向上的人才。這需要家長和社會共同發(fā)力。家長要時刻意識到責(zé)任的重要性，并把責(zé)任感作為教育孩子的首要目標(biāo)；同時社會也應(yīng)該從各方面出發(fā)，注重孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，支持未來的社會領(lǐng)導(dǎo)人和發(fā)展帶頭人的成長。只有這樣，我們才能邁向更美好的未來。
總結(jié)：孩子的責(zé)任感是長期的培養(yǎng)和激勵的結(jié)果，需要家長和社會的共同呵護。我們的目標(biāo)是讓孩子具備責(zé)任感，成為有價值的人才。從身邊的小事做起，讓孩子自立、自信，成為健全有為的人。只有如此，社會才能更加和諧，更加美好。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇六
教育孩子是每一位家長的重要任務(wù)，但是教育孩子并不只是傳授知識，還包括培養(yǎng)他們的責(zé)任心。什么是責(zé)任心？責(zé)任心是指一個人對自己、對家人、對社會、對行動后果負責(zé)的態(tài)度和行動，是成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜怂仨殦碛械乃刭|(zhì)。在此，我將分享我在教育孩子中的一些體會和心得。
第二段：營造良好家庭氛圍。
營造良好的家庭氛圍對孩子的成長非常重要。如果每個家庭成員都能對自己的責(zé)任負責(zé)，自己的行動有所考慮，那么孩子自然也會學(xué)習(xí)到這種態(tài)度。比如我會教育孩子要協(xié)助家庭完成家務(wù)，正確處理與家庭成員之間的問題和矛盾等，讓他們逐漸形成尊重、信任、責(zé)任的家庭價值觀。當(dāng)孩子在這種氛圍下成長，他們逐漸意識到自己應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，這是一個很好的開端。
第三段：培養(yǎng)孩子的決策能力。
培養(yǎng)孩子的決策能力也非常重要。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)到獨立思考并做出正確決策時，他們自然會將自己的決策與行為聯(lián)系起來，對自己負責(zé)，這是個人責(zé)任感的反映。比如，最近我讓孩子自己決定如何花費他的零用錢。當(dāng)孩子自己做出決策并承擔(dān)相應(yīng)的后果時，他們會逐漸形成對自己的選擇負責(zé)、對自己的行動負責(zé)的意識。
第四段：注重行動的后果。
我們教育孩子要注重行動的后果，這樣他們就會認識到自己的行為對社會和他人具有重要影響。比如，我們可以告訴他們，如果他們不扔垃圾，環(huán)境就會更加整潔，如果他們離開自己的房間時沒有整理好，就會影響家庭秩序等等。讓孩子了解行動的后果能夠讓他們逐漸形成對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的責(zé)任感。
第五段：榜樣的重要性。
最后，榜樣的重要性也不容忽視。我們要做好榜樣，成為孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感的榜樣。比如，我們要告訴孩子，我們會在購物時仔細考慮需要買什么，考慮購買對環(huán)境和社會的影響。我們要盡可能地完成自己逾期的任務(wù)，對自己的行為負責(zé)，對孩子形成正確良好的影響。當(dāng)孩子看到家長的言行舉止，他們自然會受到影響，并逐漸形成良好的責(zé)任心。
結(jié)論：
教育孩子的責(zé)任心不是一蹴而就的，而是需要家庭成員、教育者、社會的廣泛合作。我們需要營造出良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的決策能力和盡責(zé)意識，注重行動的后果，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。只要我們共同努力，孩子逐漸學(xué)會有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，讓我們期待這個美好未來的到來。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇七
教育孩子是每個家長的責(zé)任，而教育孩子最重要的一點是培養(yǎng)他們的責(zé)任心。在我的成長過程中，我深刻體會到了責(zé)任心的重要性。在我的教育過程中，我磨礪了自己的教育方法，我也深刻認識到了教育孩子的責(zé)任心得體會。以下是我對于教育孩子的責(zé)任心的一些體會：
孩子是我們的未來，是我們的驕傲。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們需要構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，讓孩子在溫馨而寬松的氛圍下成長。要讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，讓家庭成為孩子成長過程中最重要的精神支柱。在這個過程中，我們需要給孩子一些責(zé)任，讓他們感受到成長的喜悅，在責(zé)任中慢慢地培養(yǎng)起責(zé)任心。我們可以讓孩子幫助做家務(wù)，給他們分擔(dān)一些家庭責(zé)任，這樣他們就能逐漸理解責(zé)任的重要性，學(xué)會感恩和付出。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨立性。
在孩子的成長過程中，獨立性也是培養(yǎng)責(zé)任心的一個重要方面。當(dāng)孩子們能夠獨立完成一些事情時，他們會感到自信和自豪。在這個過程中，我們需要給孩子適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助他們學(xué)會自我管理，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，不斷提高自身的責(zé)任心和獨立性。
第三段：與孩子建立良好的溝通渠道，引導(dǎo)他們做出明智的決策。
溝通是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要途徑。我們需要與孩子保持良好的交流溝通，讓他們了解自己的行為會對家庭和朋友造成怎樣的影響。同時，我們也需要引導(dǎo)孩子做出明智的決策，讓他們明白自己所做的選擇會帶來什么后果以及責(zé)任。要讓孩子在理解責(zé)任的同時，增強他們的自尊和自信，這樣孩子們才能更好地理解自己所擔(dān)負的責(zé)任，并且做出適當(dāng)?shù)臎Q策。
第四段：及時表揚和鼓勵孩子，讓他們在成長中更有信心。
孩子在成長過程中，需要得到家長的肯定和鼓勵。在孩子表現(xiàn)好的時候，我們可以及時表揚和鼓勵他們，讓他們更有動力去做更多的事情。同時，我們也要認真傾聽孩子的想法和看法，在他們犯錯誤或不慎做錯的時候，給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)，幫助他們從錯誤中吸取教訓(xùn)，提高自己的責(zé)任心。
第五段：要給孩子樹立正確的榜樣。
孩子天生模仿的能力很強，我們需要給孩子樹立正確的榜樣。我們自己首先要成為良好的父母和教育者，讓孩子能夠在我們的身上看到責(zé)任、勤奮、誠實、公正等優(yōu)秀的品格，培養(yǎng)孩子的道德感和責(zé)任感。只有在榜樣的引導(dǎo)下，孩子的責(zé)任心才能愈發(fā)成熟，成為未來的中流砥柱。
總之，教育孩子的責(zé)任心的體會是多方面的，但總的來說，家長需要在孩子身上下功夫，在溫暖、寬松、包容的家庭氛圍下，讓孩子慢慢理解責(zé)任的重要性。只有在這個過程中，才能夠為孩子創(chuàng)造出一個充滿愛和快樂的成長環(huán)境。讓這種環(huán)境，讓我們的孩子，培養(yǎng)堅定的責(zé)任心，從容面對未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇八
我們必須去面對一個現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，獨立生存，生活充滿著智慧。會主動學(xué)習(xí)和掌握生存知識和技能的人懂得如河更好的生活下去。學(xué)習(xí)三生教育讓我們基本生存危機的應(yīng)付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他她構(gòu)成了我們的人際關(guān)系，所以做好人際關(guān)系也是非常只重要的。學(xué)會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質(zhì)。克服面子心理，沖動心理。再次學(xué)習(xí)理財也是相當(dāng)重要的。正所謂“你不理財，財不理你。”要學(xué)會賺錢，也要學(xué)會用錢。也就是懂得去開源的同時要學(xué)會去節(jié)流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)！
直面挫折，相信一句話“也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命！”要勇敢學(xué)會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。
科學(xué)發(fā)展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護我們的家園，發(fā)展我們的家園。關(guān)注民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要創(chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機遇。成功將屬于不久將來的我們。
生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做為新一代的大學(xué)生我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學(xué)生成長，成才的催化劑。是大學(xué)升全面發(fā)展的基礎(chǔ)，最后要做到和具備正確道德觀，高效的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理的消費方式，良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時間和飲食習(xí)慣，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，無不良嗜好。生活能力并是一個不可缺少的話題。要增強心智，心態(tài)的成熟，增強個人的感悟，個人的自理，增強對社會的適應(yīng)力。
首先我們必須懂得生命是什么，生命的責(zé)任，生命的哲學(xué)和價值取向。
一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養(yǎng)。我們要做到“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從點燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對非人的生命給予一定程度的尊重。對生命的價值，“人永遠不能散失生命的價值”它是不能用金錢，也不能用權(quán)勢來衡量的。從學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該從我們的當(dāng)代大學(xué)生存在的問題中；生命倫理。使我們在社會進步，科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產(chǎn)危機中反思生命，樹立當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，學(xué)習(xí)怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責(zé)任，做最好的自己！始終生命是美麗的，我們有生存和發(fā)展的權(quán)利！
人生到底追求的莫非就是個快樂，短暫的或是持久的。智者要的是永恒的快樂，而愚者則是只要一時的快樂。學(xué)會懂得，學(xué)會慈悲！
懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的大學(xué)生活才會更加的美好，在我們學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存之后，讓我們共同學(xué)習(xí)生活、懂得生活。
尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。這是新時期素質(zhì)教育的新舉措，作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我們尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學(xué)會了它才會懂得生活。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存，作一個懂得生活的大學(xué)生。
大千世界，總是形形色色。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風(fēng)采?！皩飘?dāng)歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多?！鄙_是匆匆如過眼云煙，所以我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會生存和生活，千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個悲慘下場，不僅給自己的家庭帶來不可，愈合的幸福，也讓世界人民少一份安寧和喜悅。
步入大學(xué)是人生的一個轉(zhuǎn)折點，是個體進入一個真正社會的準(zhǔn)備過程大學(xué)我們不只是面對單純的學(xué)習(xí)我們還需要對人生的選擇的過程。價值全方面的了解懂得去生活。三生教育給了我們這樣一個去了解和學(xué)習(xí)的機會。讓我們沒個人都懂得我們存在的意義，教育我們?nèi)ド钌妗?BR> 我們必須去面對一個現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，獨立生存，生活充滿著智慧。會主動學(xué)習(xí)和掌握生存知識和技能的人懂得如河更好的生活下去。學(xué)習(xí)三生教育讓我們基本生存危機的應(yīng)付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他她構(gòu)成了我們的人際關(guān)系，所以做好人際關(guān)系也是非常只重要的。學(xué)會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質(zhì)?？朔孀有睦恚瑳_動心理。再次學(xué)習(xí)理財也是相當(dāng)重要的。正所謂你不理財，財不理你。要學(xué)會賺錢，也要學(xué)會用錢。也就是懂得去開源的同時要學(xué)會去節(jié)流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)！
直面挫折，相信一句話也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命！要勇敢學(xué)會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。
科學(xué)發(fā)展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護我們的家園，發(fā)展我們的家園。關(guān)注民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要創(chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機遇。成功將屬于不久將來的我們。
生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做為新一代的大學(xué)生我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學(xué)生成長，成才的催化劑。是大學(xué)升全面發(fā)展的基礎(chǔ)，最后要做到和具備正確道德觀，高效的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理的消費方式，良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時間和飲食習(xí)慣，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，無不良嗜好。生活能力并是一個不可缺少的話題。要增強心智，心態(tài)的成熟，增強個人的感悟，個人的自理，增強對社會的適應(yīng)力。
首先我們必須懂得生命是什么，生命的責(zé)任，生命的哲學(xué)和價值取向。
一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養(yǎng)。我們要做到人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從點燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對非人的生命給予一定程度的尊重。對生命的價值，人永遠不能散失生命的價值它是不能用金錢，也不能用權(quán)勢來衡量的。從學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該從我們的當(dāng)代大學(xué)生存在的問題中；總結(jié)生命倫理。使我們在社會進步，科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產(chǎn)危機中反思生命，樹立當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，學(xué)習(xí)怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責(zé)任，做最好的自己！始終生命是美麗的，我們有生存和發(fā)展的權(quán)利！
人生到底追求的莫非就是個快樂，短暫的或是持久的。智者要的是永恒的快樂，而愚者則是只要一時的快樂。學(xué)會懂得，學(xué)會慈悲！
懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的大學(xué)生活才會更加的美好，在我們學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存之后，讓我們共同學(xué)習(xí)生活、懂得生活。
尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。這是新時期素質(zhì)教育的新舉措，作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我們尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學(xué)會了它才會懂得生活。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存，作一個懂得生活的大學(xué)生。
大千世界，總是形形色色。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風(fēng)采。對酒當(dāng)歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。生命確是匆匆如過眼云煙，所以我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會生存和生活，千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個悲慘下場，不僅給自己的家庭帶來不可，愈合的幸福，也讓世界人民少一份安寧和喜悅。
為了促使學(xué)生能夠主動、積極、健康的提高生存價值，明確生命的意義，實現(xiàn)生命的價值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強化生存意識，把握生存規(guī)律；了解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹立正確生活觀念。最終把學(xué)生塑造成一個比較有社會公德心，能應(yīng)對生存壓力，以及樂觀心態(tài)的合格社會公民。
生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使學(xué)生認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進生命的和諧發(fā)展。
不知道有沒有人看過《名校》這部電視劇，我記得其中一個片段，講的是張一百老師把自己妻子分娩的全過程刻錄成光碟，作為教材，對學(xué)生進行愛的教育，一種生命的珍愛教育。母愛的偉大，生命的可貴！
生命、生存、生活，對我們來說，生命是根本，沒有生命，談何生存呢?而生存是關(guān)鍵，沒有了生存作基礎(chǔ)，生活不可能稱其為生活了。生活也恰恰是我們擁有生命，生存在這個世界上的方向和目標(biāo)。盡管張一百老師的教材因為種種原因而沒有真正的實施，但是從中我們不乏發(fā)現(xiàn)很多東西，“三生教育”已經(jīng)引起重視了，也有學(xué)校將其納入了現(xiàn)今的課堂中，成為了發(fā)展學(xué)生德育的一部分！想想看，世界上存在的任何事物，哪一樣是沒有生命的?縱觀宇宙，似乎很難找到。很多事物都賦予了一種人性，而其中的人更是高級的了，那么生命對我們來說，又何其寶貴！生命的意義何在?母親的十月懷胎，誰能體會那種辛苦?母親的分娩，對一個孩子來說，是種給予，一種生命的給予；孩子的出生呢，對一個父母來說，不僅是愛情的結(jié)晶，更是一種生命的延續(xù)。如果親眼看到母親分娩的全程，那么你會比看著記錄下來的片段，更加的震撼生命的開始，母親的偉大，也會因此而更加地愛護自己，珍愛生命的來之不易！還記得“5*12”地震中那個含著母乳存活下來的嬰兒嗎?母親不僅給了她生命，而且為了挽救她的生命，犧牲了自己的生命！“孩子，如果你還活著，記住媽媽永遠愛你??”，一條尚未發(fā)出的信息，記載了多少感情和愛，傳遞著千言萬語，同時給人們的震撼和啟示也是數(shù)不進的！因此“三生教育”更是引起了眾人的共鳴，所以把其納入學(xué)生的德育教育之中，是一種時事趨勢，更是一種客觀需要。讓學(xué)生了解生命的起源，生存的價值，生活的意義，樹立正確的人生價值觀，體味生命的可貴，生存的美好，生活的樂趣。
生存是一個人生命的繼續(xù)，是一個人適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。
盡管青春正在漸漸逝去，盡管在規(guī)則和潛規(guī)則的夾擊中，世故、麻木甚至冷漠不斷侵襲而來，但我時刻告戒自己：打開內(nèi)心明凈的部分，以一種奔跑的力量，點亮理想的光芒，牽動向上和向善的情懷，永不止息??雖然高聳入云的的高樓，把天空切割得很碎，人群擁擠，卻彼此冷漠，綠草茵茵，卻只是點綴。太多的秩序，太多的規(guī)則，簡直讓人喘不過氣來。看似流動性很大的空間，實際上卻很淤堵，一個人想要在這樣的空間里奔跑，非得學(xué)會生存不可，不然四處都會碰得頭破血流。
學(xué)會生存，在不同的環(huán)境之中，在不同的人群之間，找到屬于自己的生存安全感?！叭逃苯涛覀兊牡诙€方面就是要學(xué)會生存，體味存在的魅力！
在當(dāng)今人才競爭的社會里，到處都有優(yōu)勝劣汰的跡象。我們就是最好的證明，只有平時踏踏實實，認真打下基礎(chǔ)，才能成為眾人中的佼佼者。勝利對于人們來說是公平的，要想取得勝利，就必須依靠平時的付出。
“適者生存”，對于任何一個時代都是適用的。
孟子道：“生于憂患，死于安樂?！比松褪窍窭溟_水沖的果汁一樣，開始的幾口，果汁沒有完全溶化，便帶有絲絲的苦味；過一會兒，果汁基本上溶化，開始有了原味；喝到底的時候，果汁全部溶化，甜味會讓你從頭爽到腳。這就是一種生活的態(tài)度。
在擁擠的城市，停一下匆忙的腳步，望一望飄揚的旗幟；在人群洶涌的地鐵站，讓一輛列車開過，靜候下一輛車的來臨；在徹夜難眠的夜晚，推窗，接受月光的朗照。
有一份閑淡的心情，無所事事地在太陽下洗瞇著眼睛；把身上那些緊繃著的零件松一松，不緊不慢地東扯葫蘆西扯瓢；心存感恩，手有余溫，樂呵呵地知道前程。
這些都是人們的一種生活態(tài)度?！叭逃辈粌H告訴我們生命的可貴，生存的美好，還讓我們了解到很多生活的樂趣。帶我們發(fā)現(xiàn)美，體味生活中的愛，去發(fā)現(xiàn)那些細微的感動?；ò暝谧郎狭粝迈r艷的痕跡，使人心動不已；李易安的“舊時天氣舊是衣，只有情懷不似舊家時”又讓人感慨；甚至《圣母抱基督哀慟像》中圣母臉上那沉睡中含蓄的悲情也深深打動著很多人。
生活需要我們誠心對待，用心去感悟生活的意義。風(fēng)雨來了，要守住門?？嚯y來了，要守住神。面對日常生活的消解，要守住詩。面對夜夜來臨的黑暗，要守住燈。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗，使自己變得更堅強，更好地面對生活。
生命為前提和根本，生存為基礎(chǔ)和關(guān)鍵，生活為方向和目標(biāo)，這樣的“三生教育”，不管是對學(xué)生還是老師，都有著很大的意義，因此我們應(yīng)該更好、更全面地宣傳和貫徹下去，把它做到實處，讓我們的世界到處充滿愛，充滿歡笑。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，教育的重要性越來越得到人們的重視。教育不僅僅是一種知識的傳授，更是培養(yǎng)人的思想、品德和能力，使其具備成為民族棟梁的素質(zhì)。然而，在現(xiàn)實生活中，不少學(xué)校在教育方面存在著責(zé)任意識不強的問題。作為一名師生，我對學(xué)校教育的責(zé)任有了更深刻的認識，并有著自己的感悟。
學(xué)校教育是一種對學(xué)生的全面教育，應(yīng)該包含思想教育、品德教育、文化教育和技能教育等多方面教育。首先，學(xué)校需要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確思考、判斷，遵紀守法，學(xué)會處理人際關(guān)系。其次，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的文化教育，提供豐富的文化知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)審美能力，提升他們的文化素養(yǎng)。最后，學(xué)校也應(yīng)該注重學(xué)生的實踐技能的培養(yǎng)，包括體育素質(zhì)的鍛煉、手工制作等，這樣才能讓學(xué)生充分發(fā)展自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
然而，現(xiàn)實情況是有些學(xué)校在教育過程中并不注重這些教育，導(dǎo)致很多學(xué)生的思想觀念和價值觀沒有得到很好的引導(dǎo)，品德水平、文化素質(zhì)有限。有的學(xué)校會把教育當(dāng)做是一個簡單的知識傳遞過程，僅僅要求學(xué)生掌握某些知識的表面知識，而缺乏培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷和創(chuàng)新思維的機會。有的學(xué)校將學(xué)生視為學(xué)校前途和形象的符號，忽略了學(xué)生個性的發(fā)展和權(quán)利的尊重，讓學(xué)生在機械式的學(xué)習(xí)和壓抑的管理中失去了自我。
第四段：學(xué)校教育應(yīng)該做出的改變。
為了更好地發(fā)揮學(xué)校教育的作用，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生提供一個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的發(fā)展。學(xué)校需要更多關(guān)注學(xué)生的人身安全和人權(quán)尊重，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)生積極的人生態(tài)度。學(xué)校也應(yīng)該更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有機會鍛煉他們的語言、情感、思考和演講能力。同時，學(xué)校應(yīng)該不斷完善自身的治理結(jié)構(gòu)，加強學(xué)校教育質(zhì)量的管理和控制。
第五段：結(jié)論。
作為一名受過教育的人，我們都應(yīng)該認識到學(xué)校教育的重要性，同時也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育中存在的問題。我們需要關(guān)注學(xué)校的理念和教育管理，提出改進意見和建議，鼓勵學(xué)校盡快邁向滿足學(xué)生多元化需求的方向，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境下接受教育，培養(yǎng)民族未來的棟梁之材，為國家的發(fā)展作出貢獻。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十
小孩的教育與責(zé)任心是我們在日常教養(yǎng)中所面臨的重要問題。每個家長都希望自己的孩子能夠成為一個負責(zé)任、勇敢、獨立的人。但如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？在我成為一名家長后，我漸漸明白了一些教育和責(zé)任的關(guān)系，本文將分享我的個人體會。
讓小孩意識到自己的責(zé)任是一種循序漸進的過程。家長不應(yīng)強迫孩子去承擔(dān)超出孩子能力的事情，需要從小事做起。可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、整潔衛(wèi)生、日常針對性的分擔(dān)家務(wù)等開始，逐漸建立孩子的責(zé)任主體感。
第三段：培養(yǎng)孩子的決策能力。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們也必須要讓他們更有自主性和獨立思考問題的能力。在處理小事的過程中，適時給予孩子決策的機會，讓孩子在生活中學(xué)會評價個人的行為后果，成為有責(zé)任和理性的人。
第四段：獨立力量的培養(yǎng)。
如果家長總是幫助孩子解決問題，孩子很難真正學(xué)會負責(zé)任。為了鼓勵孩子自己解決問題，家長可以在需要幫助的時候提供個志愿者式的配合。同時，父母可以給予孩子信任，調(diào)動孩子的獨立力量，以擴大孩子的責(zé)任范圍。
第五段：Conclusion。
教育好孩子讓他們有責(zé)任感是一個長期的過程，需要父母們的耐心付出。我們必須了解孩子的成長歷程，鼓勵孩子養(yǎng)成獨立自主、承擔(dān)責(zé)任的觀念、提高孩子的個人決策能力，最終助長孩子有自己的責(zé)任心。隨著時間推移，我們的孩子會成為成功的人才，在工作中和社會活動中充分展示他們的負責(zé)精神。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十一
很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生，袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級學(xué)生的進步，為了讓學(xué)生家長給孩子們提供良好的家庭教育，犧牲自己中秋小長假的休息時間，身體力行的去參加講座，為家長提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對家庭教育有了新的認識，從而走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法。通過認真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音，我的心得體會有以下幾點：
通過認真學(xué)習(xí)本次講座，了解到家庭教育對孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講：教育是一種影響，對學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育?？梢?，身為父母的我們，不但要為孩子提供物質(zhì)生活，更要有對其進行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)其潛在的能力，這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說家庭教育是教育起點與基點。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校、老師，家長也起著重要作用。
講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時，他媽媽通過各種社會關(guān)系，了解他在高中的表現(xiàn)，使他學(xué)習(xí)生活很透明，媽媽的眼睛無處不在，媽媽的這種行為使他很逆反。他的反抗就是不認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降，并且還接觸更多的女同學(xué)，讓他媽媽更加擔(dān)憂，來報復(fù)他媽媽對他的學(xué)習(xí)生活的干涉?？梢姡⒆邮仟毩⒌目腕w，有著獨立的思想、行為，不可能永遠依附于父母。尤其是進入青春期的孩子，思想的獨立、行為的判逆更加明顯。我認識到，家長永遠充當(dāng)孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談，家長在安全和情緒兩方面對孩子進行適當(dāng)干預(yù)，其它方面應(yīng)當(dāng)放手。
本次講座中老師講到的一些實例，如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長不是對孩子絮絮叨叨沒完沒了；又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動力，卻事與愿違；又何長不是對孩子嚴厲的斥責(zé)，不顧孩子的心理感受；又何長不是對孩子從不放手，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想，強加于孩子，不肯放手……在沒有聽到這個講座之前，我從來沒有否認過自己的做法，但聽了老師講到的錯誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果，自己毛孔悚然，并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點：
1、接納孩子的不足之處，改變對孩子強勢的態(tài)度，理解孩子，幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。自從步入初中以來，孩子認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)的熱情，與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽課方法、學(xué)習(xí)效率方面，沒有達到我預(yù)想的程度。我雖然看到了孩子的進步，但面對孩子的不足時，我急于求成，第一遍告訴方法，第二遍強調(diào)方法，第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張，自己還很生氣。通過學(xué)習(xí)這個講座，我知道了，我應(yīng)該給孩子樹立自信心，鼓勵她、信任她，使她堅信自己能夠做到、做好。對孩子不要操之過急，給她時間，讓她逐步提高、進步。
2、培養(yǎng)孩子獨立的性格，使其不做父母的聽從者。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手，讓她自己拿決定，讓她自己想辦法，培養(yǎng)她獨立思考、獨立決定、獨立解決問題的能力。
3、關(guān)注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導(dǎo)工作。在講座中老師強調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動，在很長時間里孩子的情緒早有變化，因此要敏感察覺其細微的變化。敏感察覺的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能夠明白孩子的感受及需求。因此，作為即將進步青春期孩子的家長，把握好青春期的變化，使其健康成長，就要做到老師強調(diào)的敏感察覺和經(jīng)常陪伴。
以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會，理清了自己在家庭教育方面的不足和改進方向，這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對學(xué)生及家長無私奉獻的精神，我相信八中16級9班在你的帶領(lǐng)下比12級3班更勝一籌。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十二
第二段：國防教育法律責(zé)任的內(nèi)涵和意義
首先，我們需要了解國防教育法律責(zé)任的內(nèi)涵和意義。國防教育法律責(zé)任，即國家和公民應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定承擔(dān)的國防教育方面的法律責(zé)任。這其中包括國家機關(guān)和各級政府對國防教育的組織和實施，公民對國防教育的參與和履行義務(wù)，以及違反有關(guān)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)法律責(zé)任等。實現(xiàn)國防教育法律責(zé)任，對于維護國家安全、發(fā)展強國事業(yè)具有重要意義。
第三段：國防教育法律責(zé)任的履行者和內(nèi)容
其次，我們要了解國防教育法律責(zé)任的履行者和內(nèi)容。國防教育法律責(zé)任的履行者是國家、公民和其他組織。其中，國家要宣傳國防法律法規(guī)、組織國防審查等工作；公民要參加軍事訓(xùn)練和國防教育，增強愛國意識和責(zé)任感等；其他組織要運用各種渠道，開展國防宣傳和教育活動等。而具體的國防教育法律責(zé)任內(nèi)容則包括：遵守憲法和法律規(guī)定，尊重軍人和軍隊；參加軍事訓(xùn)練和國防教育，學(xué)習(xí)軍事知識和技能；支持國防和軍隊建設(shè)，積極參與國防建設(shè)和志愿服務(wù)等。
第四段：國防教育法律責(zé)任的意義和體現(xiàn)
然后，我們需要明確國防教育法律責(zé)任的意義和體現(xiàn)。國防教育法律責(zé)任是國家和公民的一種自覺行為，是國防事業(yè)的中堅力量。在履行國防教育法律責(zé)任的過程中，可以促進國民的愛國情感，增強國民的責(zé)任感和使命感。同時，履行國防教育法律責(zé)任還可以發(fā)揮社會強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保障國家的安全和穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：國防教育法律責(zé)任的啟示
最后，我們要探討一下國防教育法律責(zé)任所給予的啟示。國防教育法律責(zé)任要求我們在維護國家安全的事業(yè)上承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與國家和人民的事業(yè)。在這個過程中，我們需要增強愛國意識，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)能力。同時，我們還需要關(guān)注國防教育法律責(zé)任的動態(tài)變化，及時了解有關(guān)法律法規(guī)的變化和發(fā)展，不斷完善自己的國防教育法律知識，為國家和人民事業(yè)作出自己的貢獻。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十三
作為老師和家長的雙重身份，讓我深深感覺到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足對孩子的影響有多大。這次學(xué)校提供的機會讀了《不輸在家庭教育上》一書，收獲很大，感想很多。
我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但現(xiàn)在我改變了想法。我認為孩子未成年，這是事實，但他也是一個獨立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。
以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時，如果他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以至于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。
現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚，如：你好棒，好乖，好聰明，就會很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚我孩子，就會把這件事情什么地方做的好分析給他聽，并且提出更高的要求。
現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人就不這樣認為，現(xiàn)在的小孩子做事情，不是把他當(dāng)作負擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動手能力，為什么不同意呢?我兒子在吃飯時要自己擺碗，第二次時把碗打碎了一個，從此以后，他每次擺碗時，都自己提醒自己要當(dāng)心點。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多實踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心。
家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強家庭教育開始，家庭環(huán)境對人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。而我也從中學(xué)到了管理學(xué)生的一些好方法,結(jié)合家庭教育,我也會把班級管理的更好。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十四
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的責(zé)任心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作責(zé)任心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”，這是因為安全生產(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全責(zé)任重于泰山。要真正擔(dān)負起一名安全管理人員的責(zé)任。
工作是人安身立命、實現(xiàn)自我價值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現(xiàn)在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個人的崗位不盡相同，所負責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責(zé)任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有責(zé)任心的安全管理人員，用自己的行動，用安全知識守護企業(yè)的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護航；有責(zé)任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點的推卸責(zé)任意識。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項規(guī)章制度的認真實施；每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點苦這點累又算什么呢！
通過“加強責(zé)任意識教育”活動，更讓我堅定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負起這“安全為天”的責(zé)任，不能辜負這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十五
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和個性成長的過程，而責(zé)任是每個人在生活中必備的素質(zhì)。教育建基于責(zé)任心是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)他們的潛能，幫助他們在日后的社會生活中發(fā)揮作用。本文將圍繞教育建基于責(zé)任心這一主題展開論述，分享我的一些體會和思考。
第二段：責(zé)任感教育的重要性。
責(zé)任感是每個人成功的關(guān)鍵要素之一。在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績，更能夠培養(yǎng)他們的自律能力和組織能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨立思考并做出正確的判斷和決策。責(zé)任感教育不僅能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀，還能夠讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的社會公民。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感的方法。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感需要從小抓起，從信任、尊重和關(guān)懷開始。教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們有機會承擔(dān)一些小組任務(wù)或是班級管理的職責(zé)，這樣能夠鍛煉他們的責(zé)任感和組織能力。此外，學(xué)校和家庭共同合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)校可以通過開展一些社會實踐和志愿者活動，讓學(xué)生親身參與社會公益事業(yè)，感受責(zé)任感的重要性。家庭則應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和責(zé)任觀。
在個人成長的過程中，我深深體會到責(zé)任心對于學(xué)習(xí)和生活的重要性。在學(xué)習(xí)中，我始終保持對自己的要求和責(zé)任感，定期制定學(xué)習(xí)計劃并努力執(zhí)行。我相信自己的努力必將帶來收獲，并始終保持對未來的期待。在生活中，我會積極參與社會實踐活動，盡自己的一份力量去幫助他人，這樣能夠讓我感到滿足和快樂。責(zé)任心不僅是賦予我成功的動力，更是我的人生信條。
第五段：總結(jié)。
教育建基于責(zé)任心的重要性不言而喻，責(zé)任心是個人成長的重要組成部分。通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們可以幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的社會公民，發(fā)揮個人潛能。因此，教育者和家長應(yīng)該共同努力，通過創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們擔(dān)當(dāng)起未來的重任。責(zé)任心的力量將引領(lǐng)他們邁向成功的人生之路。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十六
教育是社會進步的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，我深深體會到了教育責(zé)任的重要性。在我的教育實踐中，我實現(xiàn)了對個體的關(guān)懷和對社會的奉獻，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過與學(xué)生的交流互動，我認識到了教育責(zé)任給予我的收獲和成長。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷和實踐，展開探討。
首先，教育責(zé)任讓我體會到了對個體的關(guān)懷。作為一名教師，我深知每個學(xué)生都是有潛力的寶藏，他們需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極參與能力。我以個案輔導(dǎo)的方式，針對不同學(xué)生的特點和需求進行個別化教學(xué)。我與學(xué)生進行了深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)難題和困惑，然后根據(jù)他們的情況提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。通過這樣的關(guān)懷，我看到了學(xué)生們的進步和成長。有的學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力，樹立起自信心；有的學(xué)生解決了困擾他們已久的學(xué)習(xí)問題，取得了好成績。這些成就不僅讓我感到開心和自豪，更讓我意識到教育責(zé)任的重要性，也讓我對教育的力量有了更深刻的理解。
其次，教育責(zé)任激發(fā)了我對社會的奉獻。教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生成為社會的有用成員。在我的教育生涯中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。我引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。我教育學(xué)生要尊重他人，積極參與公益活動，關(guān)心社會問題。通過課堂上的討論和實踐活動，我讓學(xué)生認識到自己與社會的聯(lián)系，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感。我鼓勵學(xué)生參與社會實踐，幫助他人，關(guān)注弱勢群體。事實證明，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也在社會實踐中做出了積極的貢獻。這使我深感教育責(zé)任對于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神的重要性。
再次，教育責(zé)任促使我不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。作為一名教師，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)和進步。我關(guān)注時事熱點和教育前沿，積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。我努力提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索適合學(xué)生的新方法和新途徑。我經(jīng)常反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。我還注重與同事的交流和合作，互相促進，共同進步。通過這樣的不斷追求和努力，我感受到了責(zé)任對于我的職業(yè)成長的推動。我在教育實踐中積累了豐富的經(jīng)驗和方法，也得到了同事和學(xué)生的認可和尊重。
最后，教育責(zé)任給予了我更豐富的收獲和成長。在教育實踐中，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力和品德，也不斷提升了自己的素質(zhì)和能力。教育責(zé)任讓我認識到自己的價值和影響力，充實了我的人生意義。在和學(xué)生相處的過程中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注，學(xué)會了體諒和包容，學(xué)會了引導(dǎo)和啟發(fā)。這些經(jīng)驗對我個人的成長和生活的其他方面都有著積極的影響。教育責(zé)任也讓我對教育充滿了熱情和動力，我愿意將自己的知識和能力用于教育事業(yè)，為社會培養(yǎng)更多有用的人才。
總之，教育責(zé)任對我個人和社會都有著重要的意義。通過關(guān)心個體和奉獻社會，提高自身素質(zhì)和能力，我深刻體會到了教育責(zé)任的重要性和力量。我將一直堅守自己的教育責(zé)任，為每一位學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十七
首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了x大學(xué)的學(xué)生家長、中學(xué)高級教師、首批x名師、x十佳班主任、全國指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識和感恩意識。
聽了安老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十八
家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在上小學(xué)，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補充和延伸，對孩子一生起著重要作用。作為一名家長我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的未來成長，由此產(chǎn)生了一些對孩子教育的幾點心得體會。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如孩子必須無條件地服從家長（即使不對的）、父母常常居高臨下地批評孩子、時刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)孩子自立、自強、團結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。
1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問題。加強雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵，錯誤的加以引導(dǎo)、指正。批評孩子時要允許孩子辯解和反駁。
多聽一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書刊，和學(xué)校，老師，家長多進行溝通，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項長期，復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇一
當(dāng)我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐，我有以下幾點體會：
“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分；“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處；“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇二
不知不覺，已經(jīng)來到__小學(xué)工作將近__年了。在這__年的工作當(dāng)中，可以說是充實和愉快的__年。
平日的工作可以說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來。”當(dāng)時我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如，經(jīng)驗的欠缺、對新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調(diào)控運動負荷、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應(yīng)該爬行的?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓(xùn)計劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運，而生活在__小學(xué)更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數(shù)，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！
有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。從教育教學(xué)過程中體驗到快樂，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，努力把__小學(xué)建設(shè)的更加美好。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇三
教育是一個社會發(fā)展進程中不可或缺的一部分，學(xué)校教育更是孩子成長歷程的重要組成部分。教育不僅傳授知識,更重要的是傳遞文化、培養(yǎng)品德，為孩子的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)校的教育責(zé)任重大，需要認真對待。在我的成長歷程中，通過參加學(xué)?；顒?，我深刻認識到學(xué)校教育責(zé)任的重要性和必要性，愿與大家分享我的心得。
第二段：學(xué)校教育責(zé)任的含義
學(xué)校教育責(zé)任，就是學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)術(shù)、品德和思維能力進行全面、科學(xué)、細致的培養(yǎng)。這就要求學(xué)校要提供豐富的課程內(nèi)容和優(yōu)秀的教師團隊。同時，學(xué)校也要重視學(xué)生的個性發(fā)展，通過提供良好的教育環(huán)境和積極的情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
第三段：學(xué)校教育責(zé)任實踐的過程
我所在的學(xué)校非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，每個學(xué)期都會組織各種各樣的活動，包括文藝演出、科技比賽、實地考察、志愿服務(wù)等。活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展其個性，擴大學(xué)生的人生閱歷和社會視野。在活動中，學(xué)校的教育責(zé)任得到了充分體現(xiàn)。不僅學(xué)生可以通過活動展示其才華和個性，也鍛煉了學(xué)生的合作能力、溝通能力、組織能力等，為未來的成長做好準(zhǔn)備。
第四段：我在學(xué)校教育中的收獲
每次參加活動，我都能收獲到不同的經(jīng)驗和感悟。通過學(xué)校的教育，我不僅學(xué)到了知識，提高了自己的技能和能力，更重要的是，我學(xué)到了包容、團隊、堅持、努力和勇氣等品質(zhì)，這些品質(zhì)是成為一個快樂和成功的人所必需的。這些收獲不僅僅是學(xué)校的教育帶來的，更多的是學(xué)校所傳遞的人生立場和價值觀，深深地影響了我的人生觀和價值觀。
第五段：結(jié)論
作為一個受過學(xué)校教育的人，我深知學(xué)校教育責(zé)任的重要性和必要性。學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，也是著眼未來發(fā)展的重要手段。作為年輕人，我們應(yīng)該珍惜學(xué)校教育的機會，提高自身素質(zhì)和能力，更好地為未來的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育發(fā)展的新趨勢和新理念，讓我們的教育更加科學(xué)、人性化和普及化。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇四
學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。作為教師和學(xué)生的參與者，我們都應(yīng)該對學(xué)校教育的重大責(zé)任有著足夠的認識。在我近年的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深感學(xué)校教育責(zé)任的重要性。在本文中，我將談?wù)撟约旱捏w會，探討學(xué)校教育責(zé)任的重要性，以及如何在教育實踐中承擔(dān)這份責(zé)任。
次段：學(xué)校教育責(zé)任的重要性
學(xué)校教育是孩子成長的重要階段，學(xué)校教育也是社會主義建設(shè)中的重要組成部分。在學(xué)校，教師們扮演著重要的角色。他們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的良師益友。這意味著，學(xué)校教育者必須承擔(dān)起一個很重要的責(zé)任，確保每個學(xué)生成長成為一個優(yōu)秀的人。
學(xué)校教育責(zé)任的重要性表現(xiàn)在許多方面。首先，作為一所學(xué)校的教育負責(zé)人，我們必須傳遞現(xiàn)代文明的基本知識、道德風(fēng)尚和科學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的智力和道德意識，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，我們必須教育孩子們?nèi)绾闻c他人相處，在家庭、學(xué)校和社會生活中發(fā)揮著積極的作用。最后，我們也必須教育孩子們?nèi)绾纬袚?dān)社會責(zé)任，成為一個全面發(fā)展的人。
第三段：承擔(dān)學(xué)校教育責(zé)任的挑戰(zhàn)
然而，承擔(dān)學(xué)校教育責(zé)任并不是易事。許多因素影響學(xué)校教育者的能力和機會，包括財政壓力、內(nèi)部管理和外部競爭等。這都對學(xué)校教育者提出了挑戰(zhàn)，他們需要迎接挑戰(zhàn)并保持持續(xù)的高水平表現(xiàn)。
為了取得成功，學(xué)校教育者需要尋求自我提高的途徑，并認識到外部和內(nèi)部環(huán)境對他們的工作有重要的影響。他們需要通過準(zhǔn)備資料來提高知識水平，創(chuàng)造一個開放和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高他們的教學(xué)、管理和演示水平。此外，他們需要通過溝通和合作來解決出現(xiàn)的問題。
第四段：我的個人體會
在我自己的學(xué)校教育責(zé)任方面，我也發(fā)現(xiàn)了挑戰(zhàn)。就我個人而言，我覺得最大的挑戰(zhàn)之一就是如何幫助孩子們獨立思考。隨著社會發(fā)展，現(xiàn)代社會對個人的要求變得越來越高，父母和老師不可能關(guān)注每一個孩子的日常生活，所以我們必須幫助孩子們提高自我管理的能力，獨立思考的能力，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。同時我們也應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感變化，了解他們的心理需求，及時給他們提供幫助。
第五段：結(jié)論
在學(xué)校教育領(lǐng)域，我們都必須承認教育責(zé)任的重要性。我們要理解學(xué)校教育的意義、目標(biāo)和目標(biāo)，以及學(xué)校教育者的任務(wù)和職責(zé)，從種種方面提高教育的質(zhì)量。無論是教師還是學(xué)生都需要堅守學(xué)校教育的責(zé)任，共同推進學(xué)校教育形態(tài)的轉(zhuǎn)型與升級。 我想在實踐中不斷地去吸收教育大師和學(xué)術(shù)領(lǐng)袖的經(jīng)驗，不斷提高自己的水平，回饋社會的教育事業(yè)。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇五
第一段：“責(zé)任感是教育最重要的目標(biāo)”，這句話是我在成為父母后真切領(lǐng)悟到的。教育孩子的過程中，不僅要注重知識的傳授，更需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一個具備責(zé)任感的孩子，能夠更好地適應(yīng)社會生活，成為一個有價值的社會成員。因此，從孩子很小的時候就應(yīng)該進行責(zé)任意識的培養(yǎng)。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感的方法和途徑。首先，要教會孩子尊重承諾和信用。告訴孩子，如果承諾了什么事情，就一定要盡到自己的責(zé)任，不能輕易食言。其次，要讓孩子有機會體驗責(zé)任，例如讓孩子幫忙照顧家里的寵物，或是在園區(qū)里主動撿垃圾等。最后，家長應(yīng)該以身作則，身體力行，教育孩子要有責(zé)任心。
第三段：家長在孩子成長過程中，需要對孩子的責(zé)任心進行引導(dǎo)。在孩子犯錯時，家長應(yīng)該及時指出孩子的不足，并且讓孩子自行清理自己的錯誤。不要怕孩子的自尊受損，這樣的教育是必要的。同時，家長在日常生活中也要給孩子足夠的自由度，讓孩子有機會承擔(dān)各種任務(wù)，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
第四段：堅持培養(yǎng)孩子的責(zé)任心需要耐心和持續(xù)的努力。孩子的責(zé)任感并非一朝一夕可以培養(yǎng)出來的，需要在平時注意積累。家長也要理性對待孩子的表現(xiàn)，不要過多關(guān)注孩子的精細成果，而是注重孩子的成長路徑和經(jīng)驗。擁有了堅持不懈的耐心和努力，家長才能贏得孩子信任和尊重，孩子才能更快地成長并形成責(zé)任心。
第五段：今天的孩子是未來的主人翁，我們需要把他們培養(yǎng)成為擁有責(zé)任心且努力向上的人才。這需要家長和社會共同發(fā)力。家長要時刻意識到責(zé)任的重要性，并把責(zé)任感作為教育孩子的首要目標(biāo)；同時社會也應(yīng)該從各方面出發(fā)，注重孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，支持未來的社會領(lǐng)導(dǎo)人和發(fā)展帶頭人的成長。只有這樣，我們才能邁向更美好的未來。
總結(jié)：孩子的責(zé)任感是長期的培養(yǎng)和激勵的結(jié)果，需要家長和社會的共同呵護。我們的目標(biāo)是讓孩子具備責(zé)任感，成為有價值的人才。從身邊的小事做起，讓孩子自立、自信，成為健全有為的人。只有如此，社會才能更加和諧，更加美好。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇六
教育孩子是每一位家長的重要任務(wù)，但是教育孩子并不只是傳授知識，還包括培養(yǎng)他們的責(zé)任心。什么是責(zé)任心？責(zé)任心是指一個人對自己、對家人、對社會、對行動后果負責(zé)的態(tài)度和行動，是成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜怂仨殦碛械乃刭|(zhì)。在此，我將分享我在教育孩子中的一些體會和心得。
第二段：營造良好家庭氛圍。
營造良好的家庭氛圍對孩子的成長非常重要。如果每個家庭成員都能對自己的責(zé)任負責(zé)，自己的行動有所考慮，那么孩子自然也會學(xué)習(xí)到這種態(tài)度。比如我會教育孩子要協(xié)助家庭完成家務(wù)，正確處理與家庭成員之間的問題和矛盾等，讓他們逐漸形成尊重、信任、責(zé)任的家庭價值觀。當(dāng)孩子在這種氛圍下成長，他們逐漸意識到自己應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，這是一個很好的開端。
第三段：培養(yǎng)孩子的決策能力。
培養(yǎng)孩子的決策能力也非常重要。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)到獨立思考并做出正確決策時，他們自然會將自己的決策與行為聯(lián)系起來，對自己負責(zé)，這是個人責(zé)任感的反映。比如，最近我讓孩子自己決定如何花費他的零用錢。當(dāng)孩子自己做出決策并承擔(dān)相應(yīng)的后果時，他們會逐漸形成對自己的選擇負責(zé)、對自己的行動負責(zé)的意識。
第四段：注重行動的后果。
我們教育孩子要注重行動的后果，這樣他們就會認識到自己的行為對社會和他人具有重要影響。比如，我們可以告訴他們，如果他們不扔垃圾，環(huán)境就會更加整潔，如果他們離開自己的房間時沒有整理好，就會影響家庭秩序等等。讓孩子了解行動的后果能夠讓他們逐漸形成對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的責(zé)任感。
第五段：榜樣的重要性。
最后，榜樣的重要性也不容忽視。我們要做好榜樣，成為孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感的榜樣。比如，我們要告訴孩子，我們會在購物時仔細考慮需要買什么，考慮購買對環(huán)境和社會的影響。我們要盡可能地完成自己逾期的任務(wù)，對自己的行為負責(zé)，對孩子形成正確良好的影響。當(dāng)孩子看到家長的言行舉止，他們自然會受到影響，并逐漸形成良好的責(zé)任心。
結(jié)論：
教育孩子的責(zé)任心不是一蹴而就的，而是需要家庭成員、教育者、社會的廣泛合作。我們需要營造出良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的決策能力和盡責(zé)意識，注重行動的后果，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。只要我們共同努力，孩子逐漸學(xué)會有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，讓我們期待這個美好未來的到來。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇七
教育孩子是每個家長的責(zé)任，而教育孩子最重要的一點是培養(yǎng)他們的責(zé)任心。在我的成長過程中，我深刻體會到了責(zé)任心的重要性。在我的教育過程中，我磨礪了自己的教育方法，我也深刻認識到了教育孩子的責(zé)任心得體會。以下是我對于教育孩子的責(zé)任心的一些體會：
孩子是我們的未來，是我們的驕傲。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們需要構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，讓孩子在溫馨而寬松的氛圍下成長。要讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，讓家庭成為孩子成長過程中最重要的精神支柱。在這個過程中，我們需要給孩子一些責(zé)任，讓他們感受到成長的喜悅，在責(zé)任中慢慢地培養(yǎng)起責(zé)任心。我們可以讓孩子幫助做家務(wù)，給他們分擔(dān)一些家庭責(zé)任，這樣他們就能逐漸理解責(zé)任的重要性，學(xué)會感恩和付出。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨立性。
在孩子的成長過程中，獨立性也是培養(yǎng)責(zé)任心的一個重要方面。當(dāng)孩子們能夠獨立完成一些事情時，他們會感到自信和自豪。在這個過程中，我們需要給孩子適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助他們學(xué)會自我管理，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，不斷提高自身的責(zé)任心和獨立性。
第三段：與孩子建立良好的溝通渠道，引導(dǎo)他們做出明智的決策。
溝通是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要途徑。我們需要與孩子保持良好的交流溝通，讓他們了解自己的行為會對家庭和朋友造成怎樣的影響。同時，我們也需要引導(dǎo)孩子做出明智的決策，讓他們明白自己所做的選擇會帶來什么后果以及責(zé)任。要讓孩子在理解責(zé)任的同時，增強他們的自尊和自信，這樣孩子們才能更好地理解自己所擔(dān)負的責(zé)任，并且做出適當(dāng)?shù)臎Q策。
第四段：及時表揚和鼓勵孩子，讓他們在成長中更有信心。
孩子在成長過程中，需要得到家長的肯定和鼓勵。在孩子表現(xiàn)好的時候，我們可以及時表揚和鼓勵他們，讓他們更有動力去做更多的事情。同時，我們也要認真傾聽孩子的想法和看法，在他們犯錯誤或不慎做錯的時候，給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)，幫助他們從錯誤中吸取教訓(xùn)，提高自己的責(zé)任心。
第五段：要給孩子樹立正確的榜樣。
孩子天生模仿的能力很強，我們需要給孩子樹立正確的榜樣。我們自己首先要成為良好的父母和教育者，讓孩子能夠在我們的身上看到責(zé)任、勤奮、誠實、公正等優(yōu)秀的品格，培養(yǎng)孩子的道德感和責(zé)任感。只有在榜樣的引導(dǎo)下，孩子的責(zé)任心才能愈發(fā)成熟，成為未來的中流砥柱。
總之，教育孩子的責(zé)任心的體會是多方面的，但總的來說，家長需要在孩子身上下功夫，在溫暖、寬松、包容的家庭氛圍下，讓孩子慢慢理解責(zé)任的重要性。只有在這個過程中，才能夠為孩子創(chuàng)造出一個充滿愛和快樂的成長環(huán)境。讓這種環(huán)境，讓我們的孩子，培養(yǎng)堅定的責(zé)任心，從容面對未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇八
我們必須去面對一個現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，獨立生存，生活充滿著智慧。會主動學(xué)習(xí)和掌握生存知識和技能的人懂得如河更好的生活下去。學(xué)習(xí)三生教育讓我們基本生存危機的應(yīng)付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他她構(gòu)成了我們的人際關(guān)系，所以做好人際關(guān)系也是非常只重要的。學(xué)會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質(zhì)。克服面子心理，沖動心理。再次學(xué)習(xí)理財也是相當(dāng)重要的。正所謂“你不理財，財不理你。”要學(xué)會賺錢，也要學(xué)會用錢。也就是懂得去開源的同時要學(xué)會去節(jié)流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)！
直面挫折，相信一句話“也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命！”要勇敢學(xué)會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。
科學(xué)發(fā)展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護我們的家園，發(fā)展我們的家園。關(guān)注民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要創(chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機遇。成功將屬于不久將來的我們。
生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做為新一代的大學(xué)生我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學(xué)生成長，成才的催化劑。是大學(xué)升全面發(fā)展的基礎(chǔ)，最后要做到和具備正確道德觀，高效的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理的消費方式，良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時間和飲食習(xí)慣，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，無不良嗜好。生活能力并是一個不可缺少的話題。要增強心智，心態(tài)的成熟，增強個人的感悟，個人的自理，增強對社會的適應(yīng)力。
首先我們必須懂得生命是什么，生命的責(zé)任，生命的哲學(xué)和價值取向。
一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養(yǎng)。我們要做到“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從點燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對非人的生命給予一定程度的尊重。對生命的價值，“人永遠不能散失生命的價值”它是不能用金錢，也不能用權(quán)勢來衡量的。從學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該從我們的當(dāng)代大學(xué)生存在的問題中；生命倫理。使我們在社會進步，科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產(chǎn)危機中反思生命，樹立當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，學(xué)習(xí)怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責(zé)任，做最好的自己！始終生命是美麗的，我們有生存和發(fā)展的權(quán)利！
人生到底追求的莫非就是個快樂，短暫的或是持久的。智者要的是永恒的快樂，而愚者則是只要一時的快樂。學(xué)會懂得，學(xué)會慈悲！
懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的大學(xué)生活才會更加的美好，在我們學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存之后，讓我們共同學(xué)習(xí)生活、懂得生活。
尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。這是新時期素質(zhì)教育的新舉措，作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我們尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學(xué)會了它才會懂得生活。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存，作一個懂得生活的大學(xué)生。
大千世界，總是形形色色。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風(fēng)采?！皩飘?dāng)歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多?！鄙_是匆匆如過眼云煙，所以我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會生存和生活，千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個悲慘下場，不僅給自己的家庭帶來不可，愈合的幸福，也讓世界人民少一份安寧和喜悅。
步入大學(xué)是人生的一個轉(zhuǎn)折點，是個體進入一個真正社會的準(zhǔn)備過程大學(xué)我們不只是面對單純的學(xué)習(xí)我們還需要對人生的選擇的過程。價值全方面的了解懂得去生活。三生教育給了我們這樣一個去了解和學(xué)習(xí)的機會。讓我們沒個人都懂得我們存在的意義，教育我們?nèi)ド钌妗?BR> 我們必須去面對一個現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，獨立生存，生活充滿著智慧。會主動學(xué)習(xí)和掌握生存知識和技能的人懂得如河更好的生活下去。學(xué)習(xí)三生教育讓我們基本生存危機的應(yīng)付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他她構(gòu)成了我們的人際關(guān)系，所以做好人際關(guān)系也是非常只重要的。學(xué)會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質(zhì)?？朔孀有睦恚瑳_動心理。再次學(xué)習(xí)理財也是相當(dāng)重要的。正所謂你不理財，財不理你。要學(xué)會賺錢，也要學(xué)會用錢。也就是懂得去開源的同時要學(xué)會去節(jié)流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)！
直面挫折，相信一句話也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命！要勇敢學(xué)會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。
科學(xué)發(fā)展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護我們的家園，發(fā)展我們的家園。關(guān)注民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要創(chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機遇。成功將屬于不久將來的我們。
生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做為新一代的大學(xué)生我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學(xué)生成長，成才的催化劑。是大學(xué)升全面發(fā)展的基礎(chǔ)，最后要做到和具備正確道德觀，高效的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理的消費方式，良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時間和飲食習(xí)慣，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，無不良嗜好。生活能力并是一個不可缺少的話題。要增強心智，心態(tài)的成熟，增強個人的感悟，個人的自理，增強對社會的適應(yīng)力。
首先我們必須懂得生命是什么，生命的責(zé)任，生命的哲學(xué)和價值取向。
一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養(yǎng)。我們要做到人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從點燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對非人的生命給予一定程度的尊重。對生命的價值，人永遠不能散失生命的價值它是不能用金錢，也不能用權(quán)勢來衡量的。從學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該從我們的當(dāng)代大學(xué)生存在的問題中；總結(jié)生命倫理。使我們在社會進步，科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產(chǎn)危機中反思生命，樹立當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，學(xué)習(xí)怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責(zé)任，做最好的自己！始終生命是美麗的，我們有生存和發(fā)展的權(quán)利！
人生到底追求的莫非就是個快樂，短暫的或是持久的。智者要的是永恒的快樂，而愚者則是只要一時的快樂。學(xué)會懂得，學(xué)會慈悲！
懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的大學(xué)生活才會更加的美好，在我們學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存之后，讓我們共同學(xué)習(xí)生活、懂得生活。
尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。這是新時期素質(zhì)教育的新舉措，作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我們尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學(xué)會了它才會懂得生活。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同學(xué)會尊重生命、學(xué)會生存，作一個懂得生活的大學(xué)生。
大千世界，總是形形色色。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風(fēng)采。對酒當(dāng)歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。生命確是匆匆如過眼云煙，所以我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會生存和生活，千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個悲慘下場，不僅給自己的家庭帶來不可，愈合的幸福，也讓世界人民少一份安寧和喜悅。
為了促使學(xué)生能夠主動、積極、健康的提高生存價值，明確生命的意義，實現(xiàn)生命的價值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強化生存意識，把握生存規(guī)律；了解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹立正確生活觀念。最終把學(xué)生塑造成一個比較有社會公德心，能應(yīng)對生存壓力，以及樂觀心態(tài)的合格社會公民。
生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使學(xué)生認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進生命的和諧發(fā)展。
不知道有沒有人看過《名校》這部電視劇，我記得其中一個片段，講的是張一百老師把自己妻子分娩的全過程刻錄成光碟，作為教材，對學(xué)生進行愛的教育，一種生命的珍愛教育。母愛的偉大，生命的可貴！
生命、生存、生活，對我們來說，生命是根本，沒有生命，談何生存呢?而生存是關(guān)鍵，沒有了生存作基礎(chǔ)，生活不可能稱其為生活了。生活也恰恰是我們擁有生命，生存在這個世界上的方向和目標(biāo)。盡管張一百老師的教材因為種種原因而沒有真正的實施，但是從中我們不乏發(fā)現(xiàn)很多東西，“三生教育”已經(jīng)引起重視了，也有學(xué)校將其納入了現(xiàn)今的課堂中，成為了發(fā)展學(xué)生德育的一部分！想想看，世界上存在的任何事物，哪一樣是沒有生命的?縱觀宇宙，似乎很難找到。很多事物都賦予了一種人性，而其中的人更是高級的了，那么生命對我們來說，又何其寶貴！生命的意義何在?母親的十月懷胎，誰能體會那種辛苦?母親的分娩，對一個孩子來說，是種給予，一種生命的給予；孩子的出生呢，對一個父母來說，不僅是愛情的結(jié)晶，更是一種生命的延續(xù)。如果親眼看到母親分娩的全程，那么你會比看著記錄下來的片段，更加的震撼生命的開始，母親的偉大，也會因此而更加地愛護自己，珍愛生命的來之不易！還記得“5*12”地震中那個含著母乳存活下來的嬰兒嗎?母親不僅給了她生命，而且為了挽救她的生命，犧牲了自己的生命！“孩子，如果你還活著，記住媽媽永遠愛你??”，一條尚未發(fā)出的信息，記載了多少感情和愛，傳遞著千言萬語，同時給人們的震撼和啟示也是數(shù)不進的！因此“三生教育”更是引起了眾人的共鳴，所以把其納入學(xué)生的德育教育之中，是一種時事趨勢，更是一種客觀需要。讓學(xué)生了解生命的起源，生存的價值，生活的意義，樹立正確的人生價值觀，體味生命的可貴，生存的美好，生活的樂趣。
生存是一個人生命的繼續(xù)，是一個人適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。
盡管青春正在漸漸逝去，盡管在規(guī)則和潛規(guī)則的夾擊中，世故、麻木甚至冷漠不斷侵襲而來，但我時刻告戒自己：打開內(nèi)心明凈的部分，以一種奔跑的力量，點亮理想的光芒，牽動向上和向善的情懷，永不止息??雖然高聳入云的的高樓，把天空切割得很碎，人群擁擠，卻彼此冷漠，綠草茵茵，卻只是點綴。太多的秩序，太多的規(guī)則，簡直讓人喘不過氣來。看似流動性很大的空間，實際上卻很淤堵，一個人想要在這樣的空間里奔跑，非得學(xué)會生存不可，不然四處都會碰得頭破血流。
學(xué)會生存，在不同的環(huán)境之中，在不同的人群之間，找到屬于自己的生存安全感?！叭逃苯涛覀兊牡诙€方面就是要學(xué)會生存，體味存在的魅力！
在當(dāng)今人才競爭的社會里，到處都有優(yōu)勝劣汰的跡象。我們就是最好的證明，只有平時踏踏實實，認真打下基礎(chǔ)，才能成為眾人中的佼佼者。勝利對于人們來說是公平的，要想取得勝利，就必須依靠平時的付出。
“適者生存”，對于任何一個時代都是適用的。
孟子道：“生于憂患，死于安樂?！比松褪窍窭溟_水沖的果汁一樣，開始的幾口，果汁沒有完全溶化，便帶有絲絲的苦味；過一會兒，果汁基本上溶化，開始有了原味；喝到底的時候，果汁全部溶化，甜味會讓你從頭爽到腳。這就是一種生活的態(tài)度。
在擁擠的城市，停一下匆忙的腳步，望一望飄揚的旗幟；在人群洶涌的地鐵站，讓一輛列車開過，靜候下一輛車的來臨；在徹夜難眠的夜晚，推窗，接受月光的朗照。
有一份閑淡的心情，無所事事地在太陽下洗瞇著眼睛；把身上那些緊繃著的零件松一松，不緊不慢地東扯葫蘆西扯瓢；心存感恩，手有余溫，樂呵呵地知道前程。
這些都是人們的一種生活態(tài)度?！叭逃辈粌H告訴我們生命的可貴，生存的美好，還讓我們了解到很多生活的樂趣。帶我們發(fā)現(xiàn)美，體味生活中的愛，去發(fā)現(xiàn)那些細微的感動?；ò暝谧郎狭粝迈r艷的痕跡，使人心動不已；李易安的“舊時天氣舊是衣，只有情懷不似舊家時”又讓人感慨；甚至《圣母抱基督哀慟像》中圣母臉上那沉睡中含蓄的悲情也深深打動著很多人。
生活需要我們誠心對待，用心去感悟生活的意義。風(fēng)雨來了，要守住門?？嚯y來了，要守住神。面對日常生活的消解，要守住詩。面對夜夜來臨的黑暗，要守住燈。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗，使自己變得更堅強，更好地面對生活。
生命為前提和根本，生存為基礎(chǔ)和關(guān)鍵，生活為方向和目標(biāo)，這樣的“三生教育”，不管是對學(xué)生還是老師，都有著很大的意義，因此我們應(yīng)該更好、更全面地宣傳和貫徹下去，把它做到實處，讓我們的世界到處充滿愛，充滿歡笑。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，教育的重要性越來越得到人們的重視。教育不僅僅是一種知識的傳授，更是培養(yǎng)人的思想、品德和能力，使其具備成為民族棟梁的素質(zhì)。然而，在現(xiàn)實生活中，不少學(xué)校在教育方面存在著責(zé)任意識不強的問題。作為一名師生，我對學(xué)校教育的責(zé)任有了更深刻的認識，并有著自己的感悟。
學(xué)校教育是一種對學(xué)生的全面教育，應(yīng)該包含思想教育、品德教育、文化教育和技能教育等多方面教育。首先，學(xué)校需要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確思考、判斷，遵紀守法，學(xué)會處理人際關(guān)系。其次，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的文化教育，提供豐富的文化知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)審美能力，提升他們的文化素養(yǎng)。最后，學(xué)校也應(yīng)該注重學(xué)生的實踐技能的培養(yǎng)，包括體育素質(zhì)的鍛煉、手工制作等，這樣才能讓學(xué)生充分發(fā)展自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
然而，現(xiàn)實情況是有些學(xué)校在教育過程中并不注重這些教育，導(dǎo)致很多學(xué)生的思想觀念和價值觀沒有得到很好的引導(dǎo)，品德水平、文化素質(zhì)有限。有的學(xué)校會把教育當(dāng)做是一個簡單的知識傳遞過程，僅僅要求學(xué)生掌握某些知識的表面知識，而缺乏培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷和創(chuàng)新思維的機會。有的學(xué)校將學(xué)生視為學(xué)校前途和形象的符號，忽略了學(xué)生個性的發(fā)展和權(quán)利的尊重，讓學(xué)生在機械式的學(xué)習(xí)和壓抑的管理中失去了自我。
第四段：學(xué)校教育應(yīng)該做出的改變。
為了更好地發(fā)揮學(xué)校教育的作用，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生提供一個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的發(fā)展。學(xué)校需要更多關(guān)注學(xué)生的人身安全和人權(quán)尊重，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)生積極的人生態(tài)度。學(xué)校也應(yīng)該更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有機會鍛煉他們的語言、情感、思考和演講能力。同時，學(xué)校應(yīng)該不斷完善自身的治理結(jié)構(gòu)，加強學(xué)校教育質(zhì)量的管理和控制。
第五段：結(jié)論。
作為一名受過教育的人，我們都應(yīng)該認識到學(xué)校教育的重要性，同時也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育中存在的問題。我們需要關(guān)注學(xué)校的理念和教育管理，提出改進意見和建議，鼓勵學(xué)校盡快邁向滿足學(xué)生多元化需求的方向，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境下接受教育，培養(yǎng)民族未來的棟梁之材，為國家的發(fā)展作出貢獻。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十
小孩的教育與責(zé)任心是我們在日常教養(yǎng)中所面臨的重要問題。每個家長都希望自己的孩子能夠成為一個負責(zé)任、勇敢、獨立的人。但如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？在我成為一名家長后，我漸漸明白了一些教育和責(zé)任的關(guān)系，本文將分享我的個人體會。
讓小孩意識到自己的責(zé)任是一種循序漸進的過程。家長不應(yīng)強迫孩子去承擔(dān)超出孩子能力的事情，需要從小事做起。可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、整潔衛(wèi)生、日常針對性的分擔(dān)家務(wù)等開始，逐漸建立孩子的責(zé)任主體感。
第三段：培養(yǎng)孩子的決策能力。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們也必須要讓他們更有自主性和獨立思考問題的能力。在處理小事的過程中，適時給予孩子決策的機會，讓孩子在生活中學(xué)會評價個人的行為后果，成為有責(zé)任和理性的人。
第四段：獨立力量的培養(yǎng)。
如果家長總是幫助孩子解決問題，孩子很難真正學(xué)會負責(zé)任。為了鼓勵孩子自己解決問題，家長可以在需要幫助的時候提供個志愿者式的配合。同時，父母可以給予孩子信任，調(diào)動孩子的獨立力量，以擴大孩子的責(zé)任范圍。
第五段：Conclusion。
教育好孩子讓他們有責(zé)任感是一個長期的過程，需要父母們的耐心付出。我們必須了解孩子的成長歷程，鼓勵孩子養(yǎng)成獨立自主、承擔(dān)責(zé)任的觀念、提高孩子的個人決策能力，最終助長孩子有自己的責(zé)任心。隨著時間推移，我們的孩子會成為成功的人才，在工作中和社會活動中充分展示他們的負責(zé)精神。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十一
很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生，袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級學(xué)生的進步，為了讓學(xué)生家長給孩子們提供良好的家庭教育，犧牲自己中秋小長假的休息時間，身體力行的去參加講座，為家長提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對家庭教育有了新的認識，從而走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法。通過認真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音，我的心得體會有以下幾點：
通過認真學(xué)習(xí)本次講座，了解到家庭教育對孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講：教育是一種影響，對學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育?？梢?，身為父母的我們，不但要為孩子提供物質(zhì)生活，更要有對其進行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)其潛在的能力，這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說家庭教育是教育起點與基點。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校、老師，家長也起著重要作用。
講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時，他媽媽通過各種社會關(guān)系，了解他在高中的表現(xiàn)，使他學(xué)習(xí)生活很透明，媽媽的眼睛無處不在，媽媽的這種行為使他很逆反。他的反抗就是不認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降，并且還接觸更多的女同學(xué)，讓他媽媽更加擔(dān)憂，來報復(fù)他媽媽對他的學(xué)習(xí)生活的干涉?？梢姡⒆邮仟毩⒌目腕w，有著獨立的思想、行為，不可能永遠依附于父母。尤其是進入青春期的孩子，思想的獨立、行為的判逆更加明顯。我認識到，家長永遠充當(dāng)孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談，家長在安全和情緒兩方面對孩子進行適當(dāng)干預(yù)，其它方面應(yīng)當(dāng)放手。
本次講座中老師講到的一些實例，如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長不是對孩子絮絮叨叨沒完沒了；又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動力，卻事與愿違；又何長不是對孩子嚴厲的斥責(zé)，不顧孩子的心理感受；又何長不是對孩子從不放手，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想，強加于孩子，不肯放手……在沒有聽到這個講座之前，我從來沒有否認過自己的做法，但聽了老師講到的錯誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果，自己毛孔悚然，并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點：
1、接納孩子的不足之處，改變對孩子強勢的態(tài)度，理解孩子，幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。自從步入初中以來，孩子認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)的熱情，與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽課方法、學(xué)習(xí)效率方面，沒有達到我預(yù)想的程度。我雖然看到了孩子的進步，但面對孩子的不足時，我急于求成，第一遍告訴方法，第二遍強調(diào)方法，第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張，自己還很生氣。通過學(xué)習(xí)這個講座，我知道了，我應(yīng)該給孩子樹立自信心，鼓勵她、信任她，使她堅信自己能夠做到、做好。對孩子不要操之過急，給她時間，讓她逐步提高、進步。
2、培養(yǎng)孩子獨立的性格，使其不做父母的聽從者。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手，讓她自己拿決定，讓她自己想辦法，培養(yǎng)她獨立思考、獨立決定、獨立解決問題的能力。
3、關(guān)注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導(dǎo)工作。在講座中老師強調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動，在很長時間里孩子的情緒早有變化，因此要敏感察覺其細微的變化。敏感察覺的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能夠明白孩子的感受及需求。因此，作為即將進步青春期孩子的家長，把握好青春期的變化，使其健康成長，就要做到老師強調(diào)的敏感察覺和經(jīng)常陪伴。
以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會，理清了自己在家庭教育方面的不足和改進方向，這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對學(xué)生及家長無私奉獻的精神，我相信八中16級9班在你的帶領(lǐng)下比12級3班更勝一籌。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十二
第二段：國防教育法律責(zé)任的內(nèi)涵和意義
首先，我們需要了解國防教育法律責(zé)任的內(nèi)涵和意義。國防教育法律責(zé)任，即國家和公民應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定承擔(dān)的國防教育方面的法律責(zé)任。這其中包括國家機關(guān)和各級政府對國防教育的組織和實施，公民對國防教育的參與和履行義務(wù)，以及違反有關(guān)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)法律責(zé)任等。實現(xiàn)國防教育法律責(zé)任，對于維護國家安全、發(fā)展強國事業(yè)具有重要意義。
第三段：國防教育法律責(zé)任的履行者和內(nèi)容
其次，我們要了解國防教育法律責(zé)任的履行者和內(nèi)容。國防教育法律責(zé)任的履行者是國家、公民和其他組織。其中，國家要宣傳國防法律法規(guī)、組織國防審查等工作；公民要參加軍事訓(xùn)練和國防教育，增強愛國意識和責(zé)任感等；其他組織要運用各種渠道，開展國防宣傳和教育活動等。而具體的國防教育法律責(zé)任內(nèi)容則包括：遵守憲法和法律規(guī)定，尊重軍人和軍隊；參加軍事訓(xùn)練和國防教育，學(xué)習(xí)軍事知識和技能；支持國防和軍隊建設(shè)，積極參與國防建設(shè)和志愿服務(wù)等。
第四段：國防教育法律責(zé)任的意義和體現(xiàn)
然后，我們需要明確國防教育法律責(zé)任的意義和體現(xiàn)。國防教育法律責(zé)任是國家和公民的一種自覺行為，是國防事業(yè)的中堅力量。在履行國防教育法律責(zé)任的過程中，可以促進國民的愛國情感，增強國民的責(zé)任感和使命感。同時，履行國防教育法律責(zé)任還可以發(fā)揮社會強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保障國家的安全和穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：國防教育法律責(zé)任的啟示
最后，我們要探討一下國防教育法律責(zé)任所給予的啟示。國防教育法律責(zé)任要求我們在維護國家安全的事業(yè)上承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與國家和人民的事業(yè)。在這個過程中，我們需要增強愛國意識，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)能力。同時，我們還需要關(guān)注國防教育法律責(zé)任的動態(tài)變化，及時了解有關(guān)法律法規(guī)的變化和發(fā)展，不斷完善自己的國防教育法律知識，為國家和人民事業(yè)作出自己的貢獻。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十三
作為老師和家長的雙重身份，讓我深深感覺到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足對孩子的影響有多大。這次學(xué)校提供的機會讀了《不輸在家庭教育上》一書，收獲很大，感想很多。
我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但現(xiàn)在我改變了想法。我認為孩子未成年，這是事實，但他也是一個獨立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。
以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時，如果他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以至于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。
現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚，如：你好棒，好乖，好聰明，就會很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚我孩子，就會把這件事情什么地方做的好分析給他聽，并且提出更高的要求。
現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人就不這樣認為，現(xiàn)在的小孩子做事情，不是把他當(dāng)作負擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動手能力，為什么不同意呢?我兒子在吃飯時要自己擺碗，第二次時把碗打碎了一個，從此以后，他每次擺碗時，都自己提醒自己要當(dāng)心點。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多實踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心。
家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強家庭教育開始，家庭環(huán)境對人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。而我也從中學(xué)到了管理學(xué)生的一些好方法,結(jié)合家庭教育,我也會把班級管理的更好。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十四
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的責(zé)任心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作責(zé)任心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”，這是因為安全生產(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全責(zé)任重于泰山。要真正擔(dān)負起一名安全管理人員的責(zé)任。
工作是人安身立命、實現(xiàn)自我價值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現(xiàn)在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個人的崗位不盡相同，所負責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責(zé)任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有責(zé)任心的安全管理人員，用自己的行動，用安全知識守護企業(yè)的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護航；有責(zé)任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點的推卸責(zé)任意識。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項規(guī)章制度的認真實施；每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點苦這點累又算什么呢！
通過“加強責(zé)任意識教育”活動，更讓我堅定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負起這“安全為天”的責(zé)任，不能辜負這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十五
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和個性成長的過程，而責(zé)任是每個人在生活中必備的素質(zhì)。教育建基于責(zé)任心是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)他們的潛能，幫助他們在日后的社會生活中發(fā)揮作用。本文將圍繞教育建基于責(zé)任心這一主題展開論述，分享我的一些體會和思考。
第二段：責(zé)任感教育的重要性。
責(zé)任感是每個人成功的關(guān)鍵要素之一。在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績，更能夠培養(yǎng)他們的自律能力和組織能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨立思考并做出正確的判斷和決策。責(zé)任感教育不僅能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀，還能夠讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的社會公民。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感的方法。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感需要從小抓起，從信任、尊重和關(guān)懷開始。教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們有機會承擔(dān)一些小組任務(wù)或是班級管理的職責(zé)，這樣能夠鍛煉他們的責(zé)任感和組織能力。此外，學(xué)校和家庭共同合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)校可以通過開展一些社會實踐和志愿者活動，讓學(xué)生親身參與社會公益事業(yè)，感受責(zé)任感的重要性。家庭則應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和責(zé)任觀。
在個人成長的過程中，我深深體會到責(zé)任心對于學(xué)習(xí)和生活的重要性。在學(xué)習(xí)中，我始終保持對自己的要求和責(zé)任感，定期制定學(xué)習(xí)計劃并努力執(zhí)行。我相信自己的努力必將帶來收獲，并始終保持對未來的期待。在生活中，我會積極參與社會實踐活動，盡自己的一份力量去幫助他人，這樣能夠讓我感到滿足和快樂。責(zé)任心不僅是賦予我成功的動力，更是我的人生信條。
第五段：總結(jié)。
教育建基于責(zé)任心的重要性不言而喻，責(zé)任心是個人成長的重要組成部分。通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們可以幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的社會公民，發(fā)揮個人潛能。因此，教育者和家長應(yīng)該共同努力，通過創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們擔(dān)當(dāng)起未來的重任。責(zé)任心的力量將引領(lǐng)他們邁向成功的人生之路。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十六
教育是社會進步的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，我深深體會到了教育責(zé)任的重要性。在我的教育實踐中，我實現(xiàn)了對個體的關(guān)懷和對社會的奉獻，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過與學(xué)生的交流互動，我認識到了教育責(zé)任給予我的收獲和成長。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷和實踐，展開探討。
首先，教育責(zé)任讓我體會到了對個體的關(guān)懷。作為一名教師，我深知每個學(xué)生都是有潛力的寶藏，他們需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極參與能力。我以個案輔導(dǎo)的方式，針對不同學(xué)生的特點和需求進行個別化教學(xué)。我與學(xué)生進行了深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)難題和困惑，然后根據(jù)他們的情況提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。通過這樣的關(guān)懷，我看到了學(xué)生們的進步和成長。有的學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力，樹立起自信心；有的學(xué)生解決了困擾他們已久的學(xué)習(xí)問題，取得了好成績。這些成就不僅讓我感到開心和自豪，更讓我意識到教育責(zé)任的重要性，也讓我對教育的力量有了更深刻的理解。
其次，教育責(zé)任激發(fā)了我對社會的奉獻。教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生成為社會的有用成員。在我的教育生涯中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。我引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。我教育學(xué)生要尊重他人，積極參與公益活動，關(guān)心社會問題。通過課堂上的討論和實踐活動，我讓學(xué)生認識到自己與社會的聯(lián)系，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感。我鼓勵學(xué)生參與社會實踐，幫助他人，關(guān)注弱勢群體。事實證明，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也在社會實踐中做出了積極的貢獻。這使我深感教育責(zé)任對于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神的重要性。
再次，教育責(zé)任促使我不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。作為一名教師，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)和進步。我關(guān)注時事熱點和教育前沿，積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。我努力提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索適合學(xué)生的新方法和新途徑。我經(jīng)常反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。我還注重與同事的交流和合作，互相促進，共同進步。通過這樣的不斷追求和努力，我感受到了責(zé)任對于我的職業(yè)成長的推動。我在教育實踐中積累了豐富的經(jīng)驗和方法，也得到了同事和學(xué)生的認可和尊重。
最后，教育責(zé)任給予了我更豐富的收獲和成長。在教育實踐中，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力和品德，也不斷提升了自己的素質(zhì)和能力。教育責(zé)任讓我認識到自己的價值和影響力，充實了我的人生意義。在和學(xué)生相處的過程中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注，學(xué)會了體諒和包容，學(xué)會了引導(dǎo)和啟發(fā)。這些經(jīng)驗對我個人的成長和生活的其他方面都有著積極的影響。教育責(zé)任也讓我對教育充滿了熱情和動力，我愿意將自己的知識和能力用于教育事業(yè)，為社會培養(yǎng)更多有用的人才。
總之，教育責(zé)任對我個人和社會都有著重要的意義。通過關(guān)心個體和奉獻社會，提高自身素質(zhì)和能力，我深刻體會到了教育責(zé)任的重要性和力量。我將一直堅守自己的教育責(zé)任，為每一位學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十七
首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了x大學(xué)的學(xué)生家長、中學(xué)高級教師、首批x名師、x十佳班主任、全國指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識和感恩意識。
聽了安老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中。
小學(xué)教師責(zé)任心教育心得體會篇十八
家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在上小學(xué)，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補充和延伸，對孩子一生起著重要作用。作為一名家長我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的未來成長，由此產(chǎn)生了一些對孩子教育的幾點心得體會。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如孩子必須無條件地服從家長（即使不對的）、父母常常居高臨下地批評孩子、時刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)孩子自立、自強、團結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。
1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問題。加強雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵，錯誤的加以引導(dǎo)、指正。批評孩子時要允許孩子辯解和反駁。
多聽一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書刊，和學(xué)校，老師，家長多進行溝通，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項長期，復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。