社交媒體的興起給我們的社交方式帶來了巨大的改變，但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題?？偨Y(jié)要簡明扼要，突出重點，避免廢話和贅述。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。
做水果拼盤的體會篇一
水果拼盤是一種美味又健康的零食，不僅富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，還能增添餐桌的色彩和誘人的食欲。作為一位熱愛烹飪的人，我對水果拼盤設(shè)計進行了一番研究和實踐，并總結(jié)出了一些心得體會。下面我將分享我對水果拼盤設(shè)計的見解，并希望能給大家?guī)盱`感。
首先，水果的選擇至關(guān)重要。一個精美的水果拼盤不僅需要有美麗的顏色，還需要有多樣的口感和味道。因此，在選擇水果時，我們應(yīng)當盡量多選擇不同種類的水果，比如藍莓、草莓、獼猴桃、菠蘿、香蕉等。這些水果不僅顏色鮮艷，而且味道各異，能夠給人帶來多樣的口感享受。而且，我們還可以根據(jù)不同的季節(jié)來選擇水果，這樣既能夠保證水果的新鮮度，又能夠讓拼盤更具時令風(fēng)味。
其次，水果的切割和擺放也是水果拼盤設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。首先，切割水果要注意統(tǒng)一的形狀和大小。美觀的水果拼盤應(yīng)該有一致的形狀和大小，這樣才能夠讓整個拼盤看起來更加整齊和有序。其次，擺放水果要注意協(xié)調(diào)和層次感。水果拼盤可以像花卉一樣構(gòu)思，將不同種類的水果放在不同的位置，形成層次感和美感。比如，我們可以將大型的水果放在底層，然后再用小型的水果填充，從而營造出立體感和動態(tài)感。
此外，水果拼盤的色彩搭配也非常重要。在設(shè)計水果拼盤時，我們應(yīng)該根據(jù)水果的不同顏色來進行搭配。一般來說，我們可以采用對比色或者相近色的原則來進行搭配。比如，紅色的草莓可以和綠色的獼猴桃搭配，藍色的藍莓可以和黃色的香蕉搭配。這樣的搭配不僅能夠使整個拼盤看起來更加鮮明和有層次感，還能夠為人們帶來視覺上的享受。
最后，水果拼盤設(shè)計的細節(jié)也需要注意。在設(shè)計水果拼盤時，我們應(yīng)該注重每一個細節(jié)。比如，可以在盤子邊緣加入一些綠葉或者花瓣作為裝飾，或者以幾片水果為中心創(chuàng)造一個小故事，增加設(shè)計的趣味性。此外，我們還可以在水果表面噴灑一些檸檬汁，以增強水果的鮮美度和防止氧化。這樣的設(shè)計細節(jié)不僅能夠提升水果拼盤的整體質(zhì)感，還能夠給人一種精致和美妙的享受。
總之，水果拼盤的設(shè)計是一門藝術(shù)，需要我們在水果的選擇、切割和擺放、色彩搭配以及細節(jié)上下功夫。通過不斷的實踐和摸索，我們可以不斷提高自己的水果拼盤設(shè)計水平，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意和吸引力的作品。希望大家通過我的心得體會，能夠?qū)λ幢P設(shè)計有更深入的了解，也能夠在未來的實踐中獲得更好的效果。讓我們一起享受水果的美味和藝術(shù)吧！
做水果拼盤的體會篇二
隨著生活成本的增加和物質(zhì)水平的提高，人們對于健康飲食的關(guān)注度也越來越高。在這個背景下，水果拼盤成為重要的食品選擇之一，尤其是在小學(xué)生群體中，更是備受歡迎。本文作者通過實踐，分享了自己對于小學(xué)生水果拼盤的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)制作水果拼盤的重要性。
小學(xué)生時期是人的成長發(fā)展的關(guān)鍵時期。正確的飲食習(xí)慣不僅有助于孩子身體的健康成長，更能夠?qū)ζ渲橇Φ陌l(fā)展和精神的狀態(tài)產(chǎn)生深遠的影響。水果拼盤是高營養(yǎng)價值、味道豐富的一種食物，而學(xué)習(xí)制作水果拼盤，既可以讓孩子們增加對食物的了解，又可以增強他們的動手能力和想象力。
制作小學(xué)生水果拼盤需要注意以下幾點。首先，要選擇味道新鮮、顏色鮮艷的水果。其次，還需要考慮孩子的口味，選擇對其來說不太酸不太甜的水果。另外，還需要考慮孩子的營養(yǎng)需求，不僅要注重水果的熱量和糖分含量，還要讓其包含多種維生素和纖維素，呈現(xiàn)出多彩的顏色和豐富的口感，增加孩子的食欲。
制作小學(xué)生水果拼盤有以下幾個步驟。首先，洗凈并切好選好的水果。接著，將水果拼盤的底部裝上沙拉醬和上等蜂蜜，作為水果拼盤的“粘合劑”。然后，根據(jù)自己的想象力，將各種水果進行拼接，可以用店家自帶的圖片、零食牌子，或者自己設(shè)計的形狀來進行拼接。最后，可以在水果上添加其他發(fā)酵的食品，如葡萄干、核桃、莓果等等。
制作小學(xué)生水果拼盤有很多好處。首先，學(xué)習(xí)做水果拼盤可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和想象力，特別是在設(shè)計時，孩子可以通過自己的想象來制作獨一無二的水果拼盤作品。其次，水果拼盤可以讓小學(xué)生們更好地了解各種水果的特點和營養(yǎng)價值，促進他們對水果的熱愛和興趣。最后，水果拼盤不僅營養(yǎng)豐富、口感好，而且還可以增加美感，讓孩子在品嘗的同時，享受到視覺上的享受。
結(jié)論：
小學(xué)生水果拼盤是一種健康的食品，也是孩子們健康成長不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)制作水果拼盤，可以減少對高糖、高脂、高卡路里食品的攝入，提高孩子的食品知識水平和動手能力，讓他們在成長過程中更好地了解美食，享受美食，成為未來健康食品的忠實信徒。
做水果拼盤的體會篇三
水果拼盤不僅口感清爽，而且非常美觀，成為了人們非常喜愛的美食。而在這其中又有一種更加具有創(chuàng)意性和藝術(shù)性的水果拼盤，那就是水果創(chuàng)意拼盤。通過將不同的水果切割、造型、組合而成，最終呈現(xiàn)出了非常豐富好看的形象，吸引了越來越多的人的注意力。
創(chuàng)意拼盤的關(guān)鍵是多樣化、豐富的水果素材。在選擇水果的時候，我們需要注意到其顏色、口感、以及切割后的形狀是否充分與我們的構(gòu)想相適應(yīng)。在切選水果的時候，還需要人手巧妙，并具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)。例如，將柿子梨切成花朵狀、將青瓜切成蝴蝶狀、獼猴桃切成小兔或管狀等等，這些都需要一定的組合技巧和細節(jié)掌握。
第三段：水果創(chuàng)意設(shè)計的創(chuàng)作靈感。
水果拼盤的創(chuàng)作離不開創(chuàng)作靈感的激發(fā)。可以通過觀察周遭的事物，或是參照繪畫、建筑、服裝等方面的設(shè)計來吸收靈感。如利用水果天然的色澤構(gòu)思設(shè)計，創(chuàng)作出色彩艷麗的畫作；或根據(jù)烘托氣氛、體現(xiàn)主題的要求，把個性化、時尚、自然等元素注入到水果中，創(chuàng)造出專屬于自己的水果拼盤。
水果創(chuàng)意拼盤不僅具有藝術(shù)性，而且還具備了豐富的營養(yǎng)價值。水果中富含了豐富的營養(yǎng)元素，如多種維生素、礦物質(zhì)和纖維素等。在制作過程中能起到很好的保持水果新鮮、開胃、營養(yǎng)等諸多作用，滿足了人們在口味、美觀、健康的熱切需求。
第五段：結(jié)語。
通過水果創(chuàng)意拼盤的制作體驗和營養(yǎng)價值的了解，我們越發(fā)可以體會到水果的魅力及其重要性。同時，這也一時表現(xiàn)出我們對美食創(chuàng)意的追求和人類對美好生活的向往?？傮w而言，水果創(chuàng)意拼盤有著其不可替代的地位，創(chuàng)作靈感和營養(yǎng)價值都讓其變得更加有吸引力。讓我們一起來創(chuàng)作、品嘗，享受美好生活帶給我們的無限驚喜和喜悅。
做水果拼盤的體會篇四
第一段：引入水果拼盤的魅力（200字）
水果拼盤作為一道美食藝術(shù)的代表，不僅可以滿足我們對美味的口腹之欲，更能提供各種維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，令人口感愉悅的同時，維持身體的健康。如何選取水果、如何擺放、如何搭配等等，都是制作水果拼盤的技巧，只有做到熟能生巧，我們才能創(chuàng)造出更好的味覺和視覺體驗。
第二段：選取水果的技巧（200字）
在制作水果拼盤時，我們首先需要根據(jù)自己的口味和季節(jié)性選擇水果。要確保水果的新鮮程度和質(zhì)量是關(guān)鍵。在選擇水果時，我們可以根據(jù)顏色、口感和儲存方式等考慮因素。同時，應(yīng)盡量避免選擇過熟或受損的水果，以免影響整個拼盤的口感和美觀。
第三段：擺放水果的技巧（200字）
擺放水果是制作水果拼盤中最具創(chuàng)意和藝術(shù)性的部分。首先，我們需要選擇一個適合的盤子或碟子，根據(jù)拼盤的大小和樣式來選擇。在擺放水果時，要遵循一個基本的原則：以對稱或?qū)哟胃袨橹?。將水果切成不同形狀的塊狀或薄片，然后根據(jù)形狀、顏色和口感進行組合。我們可以使用小刀或特制的水果雕刻工具來展示我們的想象力和技巧。
第四段：水果的搭配與配料的選擇（200字）
水果拼盤的成功與否，還取決于水果的搭配與配料的選擇。在搭配方面，我們可以選擇酸、甜、苦、咸等不同口感和味道的水果進行組合；在配料方面，可以選擇巧克力醬、蜂蜜、果醬、椰絲或堅果等增加口感和風(fēng)味。這些配料的選擇應(yīng)該與水果的混合得當，既要保持水果本身的鮮美，又要增加層次和口味。
第五段：水果拼盤的樂趣與分享（200字）
做水果拼盤不僅是一種創(chuàng)意和技巧的展示，更是一種樂趣和享受。通過制作水果拼盤，可以讓我們感受到美食的樂趣，提高我們的審美情趣，同時也可以與家人和朋友們分享美食的快樂。在分享的過程中，我們可以和親朋好友們交流各自的制作心得和體會，增進彼此的感情，同時也能從他人那里獲得更多的啟發(fā)和靈感。
總結(jié)（100字）
制作水果拼盤不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種創(chuàng)造的藝術(shù)。通過選取新鮮的水果、靈活擺放和搭配不同配料，我們可以創(chuàng)造出令人賞心悅目的水果拼盤，享受獨特的美食體驗。這不僅讓我們滿足了味覺上的需求，也增添了我們的心情和生活的樂趣。讓我們在制作水果拼盤的過程中，不斷嘗試和創(chuàng)新，享受美味和創(chuàng)造的樂趣。
做水果拼盤的體會篇五
作為一個酒店業(yè)的職員，我最近參加了一場關(guān)于水果拼盤的培訓(xùn)課程。這是一個為期三天的培訓(xùn)，旨在提高我們對水果拼盤藝術(shù)的認識和技能。課程內(nèi)容包括了水果的選擇和準備、拼盤創(chuàng)意以及擺盤技巧等方面，課程教授的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗真正令我受益匪淺。
課程中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇最新鮮和成熟的水果，這是制作出美味可口水果拼盤的第一步。我以前對于如何選擇水果一直感到迷茫，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了觀察水果的外表、氣味和觸感來判斷其是否適合于制作拼盤。此外，培訓(xùn)還教授了如何巧妙地進行水果的切割和裝飾，使整個拼盤呈現(xiàn)出一種可口和精致的視覺效果。
除了水果的選材和準備，培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)意思維。在課程中，我們被要求用想象力和創(chuàng)造力來構(gòu)思和設(shè)計自己獨特的拼盤作品。通過課程師資的指導(dǎo)和互動學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何運用各種顏色和形狀的水果來打造美輪美奐的拼盤。培訓(xùn)課程中的實踐演練也增加了我對于拼盤創(chuàng)意的了解和熟練度。我發(fā)現(xiàn)只要勇于嘗試，大膽創(chuàng)新，就能制作出令人驚艷的水果拼盤。
第四段：對于擺盤技巧的體會。
培訓(xùn)課程的最后一個環(huán)節(jié)是擺盤技巧的學(xué)習(xí)。如果一個拼盤的擺盤技巧不到位，即使有再多的好水果也難以達到預(yù)期的效果。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排水果的位置和層次感，以及如何利用器具和道具來裝飾和點綴拼盤。通過不斷的實踐和反復(fù)演練，我逐漸掌握了擺盤技巧的要點，使我的水果拼盤不僅味美可口，還能給人以視覺上的享受。
第五段：對培訓(xùn)課程的總結(jié)與展望。
通過這次水果拼盤的培訓(xùn)課程，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。我不僅學(xué)會了如何選擇和準備水果、發(fā)揮創(chuàng)意、掌握擺盤技巧，還加深了對水果拼盤藝術(shù)的理解和熱愛。這次培訓(xùn)激發(fā)了我進一步深入學(xué)習(xí)和提高水果拼盤技術(shù)的動力，我相信這些技能將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并增加我的職場競爭力。
總的來說，這次水果拼盤培訓(xùn)給我?guī)砹藰O大的收獲和成長。通過培訓(xùn)我不僅提高了自己的水果拼盤技能，還拓寬了自己的視野和思維方式。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名更出色的水果拼盤師，為顧客帶來更多的美味和快樂。
做水果拼盤的體會篇六
水果拼盤學(xué)習(xí)課程是我最近參加的一項課程。這個課程不僅讓我學(xué)會了制作精美的水果拼盤，也讓我體會到了很多關(guān)于健康飲食的知識。本文將會分享我的一些心得體會。
在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何選擇新鮮的水果，如何將水果切割成不同的形狀和大小，以及如何在盤中構(gòu)建水果拼盤。雖然整個過程看起來比較簡單，但要制作出美味的水果拼盤，需要花費很多精力和經(jīng)驗。通過這個課程，我深刻意識到了制作水果拼盤需要耐心和細心。
第三段：水果的健康價值。
在學(xué)習(xí)制作水果拼盤的過程中，我們還學(xué)到了不同種類的水果對我們身體健康的益處。例如，橙子富含維生素C和鉀，有助于降低血壓和保護心臟的健康。草莓富含抗氧化劑和膳食纖維，有助于保護我們的身體免受疾病的侵害。學(xué)習(xí)了這些知識之后，我更加關(guān)注自己的飲食健康，會更有意識地選擇適當?shù)乃麃肀３纸】怠?BR> 第四段：水果拼盤的美學(xué)價值。
水果拼盤除了健康價值之外，還有一些美學(xué)價值。學(xué)習(xí)了如何選擇不同顏色的水果來打造出非常漂亮的水果拼盤之后，我更加關(guān)注美學(xué)和藝術(shù)的學(xué)習(xí)與欣賞，也培養(yǎng)了我對美的敏銳感。水果拼盤的專業(yè)工具和技能讓我近距離了解了廚師做出漂亮食物所需要的技巧和心理準備，也讓我更加開放和探索美的各種形式。
第五段：結(jié)語。
在這門課程中，我不僅學(xué)到了水果拼盤的制作方法，也對水果的健康和美學(xué)價值有了更深刻的了解。這個課程讓我在實踐中感受到了美食的魅力，也激發(fā)了我對健康飲食和美食的興趣。我認為它是一門非常好的課程，值得任何人嘗試。我希望我可以在以后的生活中繼續(xù)使用這些技能，制作出更多的美味和健康的水果拼盤。
做水果拼盤的體會篇七
“快吃飯了，溪溪！菜都涼了！”
唉，我那肚子飽飽的。為什么飽飽的？因為我下午在班里和同學(xué)們一起吃了太多的水果。
下午，我進了班，就聞到了一股香濃的水果味。我趕快把水果們拿出來，好讓水果們透透氣。我把我的樂扣盒打開，剛打開，我就聞到了蘋果和芒果香。我媽怕芒果的水兒沾到蘋果上，就把他倆分開了。我一看蘋果，呀，都蔫了，我趕快把樂扣盒蓋上。
現(xiàn)在，人差不多都來齊了。白老師說：“活動有三個環(huán)節(jié)：第一，切水果（這個在家都切過了）；第二，擺水果，看誰擺的最漂亮；第三，吃水果?！?BR> 白老師一聲令下，我們開始動手了。
我把一次性手套戴上，一看沒盤子。心里真是急得慌，只好向我同桌借。借來借去終借著，我同桌真是太仁慈了。
“l(fā)ock、lock……”咦，怎么樂扣盒自己打開了？哦，原來是小蘋果蝴蝶飛出來了。我把它擺到了盤子的最中心。接著，我又把兩個星星蘋果疊放到蝴蝶蘋果的兩個翅膀旁邊。然后，我又把月牙蘋果倒放在蝴蝶蘋果的上面。我把蘋果塊沿著盤子的邊緣擺成一圈。我又把切成兩叢菱形小塊的`熱帶芒果擺到了盤子的上方。因為多了幾塊蘋果塊，所以它們就成了邊角料。光擺兩個獨立的芒果沒意思，我就把邊角料往芒果叢中放了幾塊……好了我?guī)У牟牧隙加猛炅?，我該借我那仁慈同桌的東西了。我需要一片檸檬，他正好有一大堆檸檬。我同桌把檸檬剛切好，我就拿走了。我把檸檬放到了蝴蝶蘋果的上方。接下來，我把桃片放到了星星蘋果的上方?？粗蠊Ω娉傻淖髌?，我有點想流口水了，我就把我同桌的蜜瓜拿過來吃幾口。我吃了兩塊蜜瓜，又把吃剩的蜜瓜放到星星蘋果的下面，搞個惡作劇玩玩。嘿嘿，我的水果完工了！
開吃了！我三口兩口就吃完了，我打了個飽嗝。我又品了品別人的水果。我想起來張龍和李睿城的水果泥，真不知道他倆咋解決的。劉涵韻的水果用料超多，兩個火龍果泥，吃的她好撐好撐的。我還品了品劉耀元的水果。讓我最欣賞的還是武晉豫的果籃。
啊，展終于結(jié)束了，真是自己動手做的果實美味呀！
我?guī)е栵柕亩亲踊氐搅思?。我把才藝展的情況給媽媽講了一遍，媽媽說：“好吧，這次就饒了你，吃半碗飯吧！”
做水果拼盤的體會篇八
你知道“兔寶”是誰嗎？告訴你，它就是一個。
周末，老師布置了一個作業(yè)——做，我做的是“兔寶”。
首先，請出“秘密武器”——水果刀；接著出場的是：藍莓、檸檬、橘子、火龍果等水果“大俠”。我先用檸檬做兔寶圓圓的臉蛋，“唰唰”兩下，“檸檬大俠”被水果刀“打敗”，變成了檸檬片，我選了一片最圓的檸檬當兔臉。
緊接著，藍莓也出來“應(yīng)戰(zhàn)”，又聽“唰”的一聲，“兔寶”可愛的黑溜溜的大眼睛出來了，我趕快找了個合適的位置放上去。
就差鼻子和嘴了，就先把蘋果的皮借來用用吧！我用水果刀劃出一小溜長方形，這就是鼻子。怎么能差嘴巴呢？我再用蘋果的皮切出了一片“小月亮”放上去，咦，怪怪的。哈哈，原來是把嘴放反了，我真是個“馬大哈”呀，得好好改改這壞毛病！我趕緊幫“小月亮”翻了個身，“兔寶”樂壞了，咧著嘴笑個不停。
可不能讓“兔寶”凍壞了，我飛快地跟“橘俠”決斗?！伴賯b”可真“頑強”，我用力切，呀，刀差點砍到我的手，“呼——”我長舒一口氣，真是有驚無險，終于，“橘俠”也成了我的手下敗將。我把切好的橘子給“兔寶”做了一件漂亮的衣衫，“兔寶”朝我點點頭說：“好帥，我喜歡！”
咦，漏了兔耳朵？我極目搜索“戰(zhàn)場”，突然發(fā)現(xiàn)了目標——火龍果果皮上的葉子，閃電出擊，刀起刀落，葉子乖乖受降……就這樣，一個英俊帥氣的“兔寶”映入眼簾。
“兔寶”成功降世，練功結(jié)束！
話說“功夫不負有心人”，此話不假！
做水果拼盤的體會篇九
你們知道羅丹吧，他是一位著名的雕塑家，他說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天我發(fā)現(xiàn)了一處美，就是一一之美。
我和幾個同學(xué)一起做拼盤，我們拿了1個蘋果、火龍果、番茄、鷹嘴桃、菠蘿、牙簽、刀等工具和水果。我下定決心要做一個美麗的，叫：“鄧式王位”。
我先將菠蘿切成片，放在碟子上，再用火龍果雕刻出一張椅子的形狀。然后再經(jīng)過我的心靈手巧，兩個用蘋果雕刻出房子的形狀，猶如潔白無瑕的玉石。再把番茄一刀兩斷，裝飾房子，再把鷹嘴桃，菠蘿切成塊，用牙簽把鷹嘴桃、菠蘿、番茄串成兩串，插在椅子旁。這樣“鄧式王位”就弄好了。我再用剩下的鷹嘴桃鋪一條綠色的'小路，再用火龍果刻成小花放在“小路”旁。這樣我的“鄧式王位”就更好看了。一張白色中有黑色小點，像一顆顆又小又黑的黑寶石的椅子。蘋果的清香加上它的房子外形，想想都美。花花綠綠的小路，我都陶醉在這了。我的耳邊傳來一陣陣快樂的笑聲我也快樂的笑了，因為旁邊的同學(xué)和我做的一樣美。
旁邊的同學(xué)做的，千奇百怪，有“水果燒串”、“小袋鼠”、”機器人”、“水果炒飯”等等?？〗馨阉贸鰜恚昧σ坏兑坏栋阉谐闪?，他的刀法高超，精湛。雅雯她用牙簽，左右插一下，再經(jīng)過認真的裝飾，她的“小袋鼠”可愛極了！
我呆呆的看著“鄧式王位”，口水慢慢的流下來，我的五官都聞到了水果的味道，我終于忍不住了，一口把蘋果房子吃了，真是美味到無法想象！
這就是我的發(fā)現(xiàn)一一之美。
做水果拼盤的體會篇十
今天聽老師說明天要在自己班搞一個活動﹕，老師讓我們下午去買點水果、水果刀、盤子、牙簽。還要先想好或畫在紙上。
下午，媽媽帶我去買水果，她問我買什么我說﹕“先買梨。”媽媽下了車仔細挑選3個梨來。我對媽媽說﹕“買蘋果。”媽媽又去精心挑選蘋果來。也買了3個我對媽媽說﹕“再買小番茄?！眿寢屨f﹕“不買，小番茄有什么好吃的？”我說﹕“要買，要買，買少一點我有用的?！眿寢屖懿涣宋疫@念來念去的絕招對我說﹕“好好給你買行了吧﹗”“這才好嘛﹗”我對媽媽說。媽媽又精心挑起小番茄來挑來挑去的，我看見了同學(xué)：邱晨茜又看見了：徐露怡不過只有邱晨茜來買不管三七二十一了媽媽又問我﹕“金桔買不買？”我說﹕“隨便﹗”媽媽挑起金桔來。金桔一下子就挑好了。
我好期待明天的大賽呀！
“哈哈哈！”一聲聲爽朗的笑聲從我們班飄了出來。我們在干什么呢？原來我們在上一堂有趣的班隊課——。開始上課了，大家有的擦桌子，有的洗水果，還有的設(shè)計圖案??......
《生活中的藝術(shù)——》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1.通過親手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。2.通過小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、交流的能......
做水果拼盤的體會篇十一
今天，媽媽幫我檢查作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上多了幾根白發(fā)。我心想：媽媽今年才30多歲，就以有了幾根白發(fā)，這都是為了我??！我鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。對，我要孝敬孝敬媽媽，于是，我決定給媽媽一個驚喜——為她做一個。
等媽媽一出門，我就熱火朝天地忙活了起來。首先，我從冰箱里拿出準備好的水果：圓圓的石榴和橙子，金黃的橘子，淡黃的梨子，鮮艷欲滴的櫻桃番茄，紅綠相間的鮮棗，新鮮的龍眼和葡萄，像裹得嚴嚴的“小姑娘”……水果滿滿地擺了一桌。我還準備了小刀、勺子、盤子、筷子一大堆用具。
我拿起黃瓜和切成瓣狀的橘子，一個接一個擺在盤子四周。橙色形成鮮明的對比，甚是好看，然后，我又拿起切成方塊狀獼猴桃放在中間，四周放上長方形的西瓜。這里，我又突發(fā)奇想，拿起水果刀，在獼猴桃上方挖了兩個小洞，把多余的兩片黃瓜插在中間，再拿起兩根牙簽橫著黃瓜插進去，上面再放上一個被切成花瓣狀的小番茄，空檔處點綴著櫻桃番茄、龍眼和葡萄。圓圓的石榴用小刀一剖開，就滾出一顆顆紫紅的石榴籽，亮亮的、嫩嫩的，使人一看到就饞涎欲滴。我小心翼翼把這些石榴籽收拾起來，均勻地撒在上面。這道便大功告成了?？粗@道綠橙相間，中間配上一朵紅花，真是萬紫千紅啊。
媽媽回來后，我把這盤獻給了她。她欣慰地笑了，留下了感動的淚水，說：“兒子你長大了，懂事了！”
做水果拼盤的體會篇十二
鈴聲一停，盧老師健步走上講臺，用嚴肅的目光，掃視著全班，一秒、兩秒……教室里靜得出奇，大家都“正襟危坐”生怕被罵，終于，潘佳浩用沙啞的聲音對盧老師說道：“盧老師，我們可以做了嗎？”盧老師點了點頭，看盧老師點了頭，全班一下子沸騰起來，同學(xué)們紛紛開動。
開做了，我先想了想用蘋果可以做什么，突然，穿著橙色衣裳趴在座子上四腳分開的張?zhí)煊罱o了我一個啟發(fā)，我可以做一只螃蟹呀！有了一個明確的目標我就又開動手了。我先在自己的書本上畫了一個草圖，按圖來做。但現(xiàn)實總是那么殘忍，我?guī)状稳洋π返拇髪A子做好，但每次都失敗了，可我并沒有放棄，經(jīng)過七七四十九遍我終于做好了。但困難還沒有結(jié)束，因為我把大部分的蘋果都花在夾子上，螃蟹的身體和腿正面臨著失去的“危險”正當這是受大家擁戴的班長———路涵伸出了援手，送給了我一個蘋果還說：“努力做，我相信你你不會讓我失望！”聽了這句話我更有信心了。終于，有心不負苦心人螃蟹的.每個部分都切好了，就差最后的擺盤，我小心翼翼的將這一塊塊“心血”放入盤中拼好了一只螃蟹，但只要站起來看就覺得它難看到了極點，所以只能重拼，不好看在重拼，但時間不等人，我只好端著他給老師是拍。其實我心里覺得這個不錯的，但我的想法完全錯了，如果你看了別人的，一定會覺得我這個是世界上最丑的。
雖然，時間過得很快轉(zhuǎn)眼之間就下課了，但這節(jié)課的一分一秒我都會記在心里，這就是我最難忘的。
做水果拼盤的體會篇十三
咦，小作家班的同學(xué)們怎么帶這么多水果呀？哦，原來今天小作家班的同學(xué)正在做。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng)意制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每兩片蘋果中間插一塊橙子，基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點什么，我看看別的組，他們也都在給自己的`進行裝飾。這時，我靈機一動，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テ?，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的在全組的努力下變得更完美了。
時間趁我們不注意時慢慢溜走了，老師讓我們每組派個代表來講解自己做的。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說道：“我們的叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的?！薄八惺裁丛⒁饽兀俊崩蠋焼柕?。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因為龜?shù)膲勖荛L，我們都覺得這個名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了！
老師最后總結(jié)道：這次創(chuàng)意的制作是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動達到了目的，也為同學(xué)們的寫作積累了素材。
我愛創(chuàng)意的制作活動。
做水果拼盤的體會篇十四
星期六的中午我自己在家里，感覺非常無聊，突然，表姐和荷琳來找我玩，她們也說很無聊，所以就來找我玩，我們討論要做什么事,“這大熱天的，可以做水果沙拉?！蔽艺f。
說干就干，我拿了一百塊錢，去水果店買水果，有草莓啦，香蕉啦，西瓜啦，梨子……荷琳提議說”我們?nèi)ベI草莓醬和巧克力醬吧。好?！拔液捅斫阏f道，買完材料，我們就滿載而歸了。
回到家，心靈手巧的荷琳把水果的外套給”脫“了下來，又切成了塊（丁）、絲和片，我拿出了大盤子，我們先做水果沙拉，先把蘋果片圍在大盤子旁邊，中間再放梨子片，再為梨子片上面甜草莓絲，添一些香蕉丁和西瓜丁放在梨子片上，奇異果丁放在蘋果片上，少見的藍莓，放在香蕉丁上，櫻桃放在西瓜丁上，我從冰箱拿了一瓶酸奶，和兩包藍莓冰淇淋和兩包西瓜冰淇淋，荷琳把酸奶均勻地倒在水果拼盤上，，我和表姐再把冰淇淋融化成液體，再均勻的攪拌，荷琳把冰淇淋倒在水果拼盤上，這樣就完成啦，接下來，我把水果拼盤冷凍3分鐘，這樣吃才爽口，冷凍完畢，我拿出水果拼盤，就和荷琳還有表姐吃我們的作品了。
我們做的水果拼盤好吃極了，大家也做做看吧。
做水果拼盤的體會篇十五
一周前，林老師對我們說：“下周二，我們班邀請家長進班授課，學(xué)習(xí)‘’，大家覺得如何?”林老師話語一落，大家馬上用歡呼聲來表示非常贊成。
時間一天一天過去了，大家期盼的家長進班授課的日子終于到來了!
這一天，只見每個同學(xué)都帶著大包小包的水果。對于“”這個活動，我們興致可高了——既可以學(xué)習(xí)拼盤技術(shù)，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。
欣賞完圖片之后，一位阿姨開始教我們做一朵鮮花：第一步剝開桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的'圓圈里面放了一個圣女果，就變成了一朵花。當林老師將它放在投影里展示的時候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽花正在盛開!
在老師、叔叔和阿姨們的指導(dǎo)下，我們還做了好多花樣的：有小烏龜、大花臉、椰子樹等。每做好一個，林老師都給我們拍照，把快樂的時光永遠留住。
最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學(xué)們的作品，個個心里都樂開了花。
做水果拼盤的體會篇十六
今天老師說：＂下午要舉行大賽，我們很高興?。⑩?！鈴！鈴！終于下課了，我懷著急切的心情，飛快地跑回家，發(fā)現(xiàn)桌上有各種各樣的水果，有葡萄、香梨、西瓜、圣女果、大紅棗，五顏六色的，顏色新鮮極了。
我問媽媽：“你能幫助我一起做個嗎？”媽媽說：“當然可以?！?BR> 然后我和媽媽開始做準備工作，首先，由我準備一下干凈的盤子，再將水果一個個洗干凈。在我的指揮下，媽媽將梨切成絲，圣女果分成兩部分，西瓜切成棱形。接著，看我的精彩表演吧，我先是把香梨絲放射形的擺在盤子的外圈，又將切好兩半的圣女果一個個擺在香梨絲之間，真像孔雀的尾巴，然后，我又將葡萄放在中心，紅紅的西瓜將葡萄和香梨絲分開，最后，我拿了四個大紅棗放在葡萄和西瓜的上邊，層層疊疊，真像一朵綻開的牡丹花，最后，將牙簽放在保鮮膜。
我端著，帶著喜悅的心情，參加大賽．只見同學(xué)們的五顏六色、形狀各異，有的像蓮花、有的像扇子、還有的像一支玫瑰。老師說：“現(xiàn)在開始參觀。”
我走到一個叫“春華秋實”的面前，它是用蘿卜、西瓜、檸檬、葡萄，各種各樣的水果，像桔子開花的形狀。最后，經(jīng)過同學(xué)們的議論，同學(xué)都說“春華秋實”最漂亮，所以他得了第一名，雖然我得了第五名，可我也非常高興。
老師又讓品嘗，我品嘗了每個同學(xué)的拼盤都非常好吃，今天我非常高興，因為，我用我的雙手做了一個非常美麗的。
做水果拼盤的體會篇一
水果拼盤是一種美味又健康的零食，不僅富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，還能增添餐桌的色彩和誘人的食欲。作為一位熱愛烹飪的人，我對水果拼盤設(shè)計進行了一番研究和實踐，并總結(jié)出了一些心得體會。下面我將分享我對水果拼盤設(shè)計的見解，并希望能給大家?guī)盱`感。
首先，水果的選擇至關(guān)重要。一個精美的水果拼盤不僅需要有美麗的顏色，還需要有多樣的口感和味道。因此，在選擇水果時，我們應(yīng)當盡量多選擇不同種類的水果，比如藍莓、草莓、獼猴桃、菠蘿、香蕉等。這些水果不僅顏色鮮艷，而且味道各異，能夠給人帶來多樣的口感享受。而且，我們還可以根據(jù)不同的季節(jié)來選擇水果，這樣既能夠保證水果的新鮮度，又能夠讓拼盤更具時令風(fēng)味。
其次，水果的切割和擺放也是水果拼盤設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。首先，切割水果要注意統(tǒng)一的形狀和大小。美觀的水果拼盤應(yīng)該有一致的形狀和大小，這樣才能夠讓整個拼盤看起來更加整齊和有序。其次，擺放水果要注意協(xié)調(diào)和層次感。水果拼盤可以像花卉一樣構(gòu)思，將不同種類的水果放在不同的位置，形成層次感和美感。比如，我們可以將大型的水果放在底層，然后再用小型的水果填充，從而營造出立體感和動態(tài)感。
此外，水果拼盤的色彩搭配也非常重要。在設(shè)計水果拼盤時，我們應(yīng)該根據(jù)水果的不同顏色來進行搭配。一般來說，我們可以采用對比色或者相近色的原則來進行搭配。比如，紅色的草莓可以和綠色的獼猴桃搭配，藍色的藍莓可以和黃色的香蕉搭配。這樣的搭配不僅能夠使整個拼盤看起來更加鮮明和有層次感，還能夠為人們帶來視覺上的享受。
最后，水果拼盤設(shè)計的細節(jié)也需要注意。在設(shè)計水果拼盤時，我們應(yīng)該注重每一個細節(jié)。比如，可以在盤子邊緣加入一些綠葉或者花瓣作為裝飾，或者以幾片水果為中心創(chuàng)造一個小故事，增加設(shè)計的趣味性。此外，我們還可以在水果表面噴灑一些檸檬汁，以增強水果的鮮美度和防止氧化。這樣的設(shè)計細節(jié)不僅能夠提升水果拼盤的整體質(zhì)感，還能夠給人一種精致和美妙的享受。
總之，水果拼盤的設(shè)計是一門藝術(shù)，需要我們在水果的選擇、切割和擺放、色彩搭配以及細節(jié)上下功夫。通過不斷的實踐和摸索，我們可以不斷提高自己的水果拼盤設(shè)計水平，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意和吸引力的作品。希望大家通過我的心得體會，能夠?qū)λ幢P設(shè)計有更深入的了解，也能夠在未來的實踐中獲得更好的效果。讓我們一起享受水果的美味和藝術(shù)吧！
做水果拼盤的體會篇二
隨著生活成本的增加和物質(zhì)水平的提高，人們對于健康飲食的關(guān)注度也越來越高。在這個背景下，水果拼盤成為重要的食品選擇之一，尤其是在小學(xué)生群體中，更是備受歡迎。本文作者通過實踐，分享了自己對于小學(xué)生水果拼盤的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)制作水果拼盤的重要性。
小學(xué)生時期是人的成長發(fā)展的關(guān)鍵時期。正確的飲食習(xí)慣不僅有助于孩子身體的健康成長，更能夠?qū)ζ渲橇Φ陌l(fā)展和精神的狀態(tài)產(chǎn)生深遠的影響。水果拼盤是高營養(yǎng)價值、味道豐富的一種食物，而學(xué)習(xí)制作水果拼盤，既可以讓孩子們增加對食物的了解，又可以增強他們的動手能力和想象力。
制作小學(xué)生水果拼盤需要注意以下幾點。首先，要選擇味道新鮮、顏色鮮艷的水果。其次，還需要考慮孩子的口味，選擇對其來說不太酸不太甜的水果。另外，還需要考慮孩子的營養(yǎng)需求，不僅要注重水果的熱量和糖分含量，還要讓其包含多種維生素和纖維素，呈現(xiàn)出多彩的顏色和豐富的口感，增加孩子的食欲。
制作小學(xué)生水果拼盤有以下幾個步驟。首先，洗凈并切好選好的水果。接著，將水果拼盤的底部裝上沙拉醬和上等蜂蜜，作為水果拼盤的“粘合劑”。然后，根據(jù)自己的想象力，將各種水果進行拼接，可以用店家自帶的圖片、零食牌子，或者自己設(shè)計的形狀來進行拼接。最后，可以在水果上添加其他發(fā)酵的食品，如葡萄干、核桃、莓果等等。
制作小學(xué)生水果拼盤有很多好處。首先，學(xué)習(xí)做水果拼盤可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和想象力，特別是在設(shè)計時，孩子可以通過自己的想象來制作獨一無二的水果拼盤作品。其次，水果拼盤可以讓小學(xué)生們更好地了解各種水果的特點和營養(yǎng)價值，促進他們對水果的熱愛和興趣。最后，水果拼盤不僅營養(yǎng)豐富、口感好，而且還可以增加美感，讓孩子在品嘗的同時，享受到視覺上的享受。
結(jié)論：
小學(xué)生水果拼盤是一種健康的食品，也是孩子們健康成長不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)制作水果拼盤，可以減少對高糖、高脂、高卡路里食品的攝入，提高孩子的食品知識水平和動手能力，讓他們在成長過程中更好地了解美食，享受美食，成為未來健康食品的忠實信徒。
做水果拼盤的體會篇三
水果拼盤不僅口感清爽，而且非常美觀，成為了人們非常喜愛的美食。而在這其中又有一種更加具有創(chuàng)意性和藝術(shù)性的水果拼盤，那就是水果創(chuàng)意拼盤。通過將不同的水果切割、造型、組合而成，最終呈現(xiàn)出了非常豐富好看的形象，吸引了越來越多的人的注意力。
創(chuàng)意拼盤的關(guān)鍵是多樣化、豐富的水果素材。在選擇水果的時候，我們需要注意到其顏色、口感、以及切割后的形狀是否充分與我們的構(gòu)想相適應(yīng)。在切選水果的時候，還需要人手巧妙，并具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)。例如，將柿子梨切成花朵狀、將青瓜切成蝴蝶狀、獼猴桃切成小兔或管狀等等，這些都需要一定的組合技巧和細節(jié)掌握。
第三段：水果創(chuàng)意設(shè)計的創(chuàng)作靈感。
水果拼盤的創(chuàng)作離不開創(chuàng)作靈感的激發(fā)。可以通過觀察周遭的事物，或是參照繪畫、建筑、服裝等方面的設(shè)計來吸收靈感。如利用水果天然的色澤構(gòu)思設(shè)計，創(chuàng)作出色彩艷麗的畫作；或根據(jù)烘托氣氛、體現(xiàn)主題的要求，把個性化、時尚、自然等元素注入到水果中，創(chuàng)造出專屬于自己的水果拼盤。
水果創(chuàng)意拼盤不僅具有藝術(shù)性，而且還具備了豐富的營養(yǎng)價值。水果中富含了豐富的營養(yǎng)元素，如多種維生素、礦物質(zhì)和纖維素等。在制作過程中能起到很好的保持水果新鮮、開胃、營養(yǎng)等諸多作用，滿足了人們在口味、美觀、健康的熱切需求。
第五段：結(jié)語。
通過水果創(chuàng)意拼盤的制作體驗和營養(yǎng)價值的了解，我們越發(fā)可以體會到水果的魅力及其重要性。同時，這也一時表現(xiàn)出我們對美食創(chuàng)意的追求和人類對美好生活的向往?？傮w而言，水果創(chuàng)意拼盤有著其不可替代的地位，創(chuàng)作靈感和營養(yǎng)價值都讓其變得更加有吸引力。讓我們一起來創(chuàng)作、品嘗，享受美好生活帶給我們的無限驚喜和喜悅。
做水果拼盤的體會篇四
第一段：引入水果拼盤的魅力（200字）
水果拼盤作為一道美食藝術(shù)的代表，不僅可以滿足我們對美味的口腹之欲，更能提供各種維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，令人口感愉悅的同時，維持身體的健康。如何選取水果、如何擺放、如何搭配等等，都是制作水果拼盤的技巧，只有做到熟能生巧，我們才能創(chuàng)造出更好的味覺和視覺體驗。
第二段：選取水果的技巧（200字）
在制作水果拼盤時，我們首先需要根據(jù)自己的口味和季節(jié)性選擇水果。要確保水果的新鮮程度和質(zhì)量是關(guān)鍵。在選擇水果時，我們可以根據(jù)顏色、口感和儲存方式等考慮因素。同時，應(yīng)盡量避免選擇過熟或受損的水果，以免影響整個拼盤的口感和美觀。
第三段：擺放水果的技巧（200字）
擺放水果是制作水果拼盤中最具創(chuàng)意和藝術(shù)性的部分。首先，我們需要選擇一個適合的盤子或碟子，根據(jù)拼盤的大小和樣式來選擇。在擺放水果時，要遵循一個基本的原則：以對稱或?qū)哟胃袨橹?。將水果切成不同形狀的塊狀或薄片，然后根據(jù)形狀、顏色和口感進行組合。我們可以使用小刀或特制的水果雕刻工具來展示我們的想象力和技巧。
第四段：水果的搭配與配料的選擇（200字）
水果拼盤的成功與否，還取決于水果的搭配與配料的選擇。在搭配方面，我們可以選擇酸、甜、苦、咸等不同口感和味道的水果進行組合；在配料方面，可以選擇巧克力醬、蜂蜜、果醬、椰絲或堅果等增加口感和風(fēng)味。這些配料的選擇應(yīng)該與水果的混合得當，既要保持水果本身的鮮美，又要增加層次和口味。
第五段：水果拼盤的樂趣與分享（200字）
做水果拼盤不僅是一種創(chuàng)意和技巧的展示，更是一種樂趣和享受。通過制作水果拼盤，可以讓我們感受到美食的樂趣，提高我們的審美情趣，同時也可以與家人和朋友們分享美食的快樂。在分享的過程中，我們可以和親朋好友們交流各自的制作心得和體會，增進彼此的感情，同時也能從他人那里獲得更多的啟發(fā)和靈感。
總結(jié)（100字）
制作水果拼盤不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種創(chuàng)造的藝術(shù)。通過選取新鮮的水果、靈活擺放和搭配不同配料，我們可以創(chuàng)造出令人賞心悅目的水果拼盤，享受獨特的美食體驗。這不僅讓我們滿足了味覺上的需求，也增添了我們的心情和生活的樂趣。讓我們在制作水果拼盤的過程中，不斷嘗試和創(chuàng)新，享受美味和創(chuàng)造的樂趣。
做水果拼盤的體會篇五
作為一個酒店業(yè)的職員，我最近參加了一場關(guān)于水果拼盤的培訓(xùn)課程。這是一個為期三天的培訓(xùn)，旨在提高我們對水果拼盤藝術(shù)的認識和技能。課程內(nèi)容包括了水果的選擇和準備、拼盤創(chuàng)意以及擺盤技巧等方面，課程教授的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗真正令我受益匪淺。
課程中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇最新鮮和成熟的水果，這是制作出美味可口水果拼盤的第一步。我以前對于如何選擇水果一直感到迷茫，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了觀察水果的外表、氣味和觸感來判斷其是否適合于制作拼盤。此外，培訓(xùn)還教授了如何巧妙地進行水果的切割和裝飾，使整個拼盤呈現(xiàn)出一種可口和精致的視覺效果。
除了水果的選材和準備，培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)意思維。在課程中，我們被要求用想象力和創(chuàng)造力來構(gòu)思和設(shè)計自己獨特的拼盤作品。通過課程師資的指導(dǎo)和互動學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何運用各種顏色和形狀的水果來打造美輪美奐的拼盤。培訓(xùn)課程中的實踐演練也增加了我對于拼盤創(chuàng)意的了解和熟練度。我發(fā)現(xiàn)只要勇于嘗試，大膽創(chuàng)新，就能制作出令人驚艷的水果拼盤。
第四段：對于擺盤技巧的體會。
培訓(xùn)課程的最后一個環(huán)節(jié)是擺盤技巧的學(xué)習(xí)。如果一個拼盤的擺盤技巧不到位，即使有再多的好水果也難以達到預(yù)期的效果。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排水果的位置和層次感，以及如何利用器具和道具來裝飾和點綴拼盤。通過不斷的實踐和反復(fù)演練，我逐漸掌握了擺盤技巧的要點，使我的水果拼盤不僅味美可口，還能給人以視覺上的享受。
第五段：對培訓(xùn)課程的總結(jié)與展望。
通過這次水果拼盤的培訓(xùn)課程，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。我不僅學(xué)會了如何選擇和準備水果、發(fā)揮創(chuàng)意、掌握擺盤技巧，還加深了對水果拼盤藝術(shù)的理解和熱愛。這次培訓(xùn)激發(fā)了我進一步深入學(xué)習(xí)和提高水果拼盤技術(shù)的動力，我相信這些技能將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并增加我的職場競爭力。
總的來說，這次水果拼盤培訓(xùn)給我?guī)砹藰O大的收獲和成長。通過培訓(xùn)我不僅提高了自己的水果拼盤技能，還拓寬了自己的視野和思維方式。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名更出色的水果拼盤師，為顧客帶來更多的美味和快樂。
做水果拼盤的體會篇六
水果拼盤學(xué)習(xí)課程是我最近參加的一項課程。這個課程不僅讓我學(xué)會了制作精美的水果拼盤，也讓我體會到了很多關(guān)于健康飲食的知識。本文將會分享我的一些心得體會。
在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何選擇新鮮的水果，如何將水果切割成不同的形狀和大小，以及如何在盤中構(gòu)建水果拼盤。雖然整個過程看起來比較簡單，但要制作出美味的水果拼盤，需要花費很多精力和經(jīng)驗。通過這個課程，我深刻意識到了制作水果拼盤需要耐心和細心。
第三段：水果的健康價值。
在學(xué)習(xí)制作水果拼盤的過程中，我們還學(xué)到了不同種類的水果對我們身體健康的益處。例如，橙子富含維生素C和鉀，有助于降低血壓和保護心臟的健康。草莓富含抗氧化劑和膳食纖維，有助于保護我們的身體免受疾病的侵害。學(xué)習(xí)了這些知識之后，我更加關(guān)注自己的飲食健康，會更有意識地選擇適當?shù)乃麃肀３纸】怠?BR> 第四段：水果拼盤的美學(xué)價值。
水果拼盤除了健康價值之外，還有一些美學(xué)價值。學(xué)習(xí)了如何選擇不同顏色的水果來打造出非常漂亮的水果拼盤之后，我更加關(guān)注美學(xué)和藝術(shù)的學(xué)習(xí)與欣賞，也培養(yǎng)了我對美的敏銳感。水果拼盤的專業(yè)工具和技能讓我近距離了解了廚師做出漂亮食物所需要的技巧和心理準備，也讓我更加開放和探索美的各種形式。
第五段：結(jié)語。
在這門課程中，我不僅學(xué)到了水果拼盤的制作方法，也對水果的健康和美學(xué)價值有了更深刻的了解。這個課程讓我在實踐中感受到了美食的魅力，也激發(fā)了我對健康飲食和美食的興趣。我認為它是一門非常好的課程，值得任何人嘗試。我希望我可以在以后的生活中繼續(xù)使用這些技能，制作出更多的美味和健康的水果拼盤。
做水果拼盤的體會篇七
“快吃飯了，溪溪！菜都涼了！”
唉，我那肚子飽飽的。為什么飽飽的？因為我下午在班里和同學(xué)們一起吃了太多的水果。
下午，我進了班，就聞到了一股香濃的水果味。我趕快把水果們拿出來，好讓水果們透透氣。我把我的樂扣盒打開，剛打開，我就聞到了蘋果和芒果香。我媽怕芒果的水兒沾到蘋果上，就把他倆分開了。我一看蘋果，呀，都蔫了，我趕快把樂扣盒蓋上。
現(xiàn)在，人差不多都來齊了。白老師說：“活動有三個環(huán)節(jié)：第一，切水果（這個在家都切過了）；第二，擺水果，看誰擺的最漂亮；第三，吃水果?！?BR> 白老師一聲令下，我們開始動手了。
我把一次性手套戴上，一看沒盤子。心里真是急得慌，只好向我同桌借。借來借去終借著，我同桌真是太仁慈了。
“l(fā)ock、lock……”咦，怎么樂扣盒自己打開了？哦，原來是小蘋果蝴蝶飛出來了。我把它擺到了盤子的最中心。接著，我又把兩個星星蘋果疊放到蝴蝶蘋果的兩個翅膀旁邊。然后，我又把月牙蘋果倒放在蝴蝶蘋果的上面。我把蘋果塊沿著盤子的邊緣擺成一圈。我又把切成兩叢菱形小塊的`熱帶芒果擺到了盤子的上方。因為多了幾塊蘋果塊，所以它們就成了邊角料。光擺兩個獨立的芒果沒意思，我就把邊角料往芒果叢中放了幾塊……好了我?guī)У牟牧隙加猛炅?，我該借我那仁慈同桌的東西了。我需要一片檸檬，他正好有一大堆檸檬。我同桌把檸檬剛切好，我就拿走了。我把檸檬放到了蝴蝶蘋果的上方。接下來，我把桃片放到了星星蘋果的上方?？粗蠊Ω娉傻淖髌?，我有點想流口水了，我就把我同桌的蜜瓜拿過來吃幾口。我吃了兩塊蜜瓜，又把吃剩的蜜瓜放到星星蘋果的下面，搞個惡作劇玩玩。嘿嘿，我的水果完工了！
開吃了！我三口兩口就吃完了，我打了個飽嗝。我又品了品別人的水果。我想起來張龍和李睿城的水果泥，真不知道他倆咋解決的。劉涵韻的水果用料超多，兩個火龍果泥，吃的她好撐好撐的。我還品了品劉耀元的水果。讓我最欣賞的還是武晉豫的果籃。
啊，展終于結(jié)束了，真是自己動手做的果實美味呀！
我?guī)е栵柕亩亲踊氐搅思?。我把才藝展的情況給媽媽講了一遍，媽媽說：“好吧，這次就饒了你，吃半碗飯吧！”
做水果拼盤的體會篇八
你知道“兔寶”是誰嗎？告訴你，它就是一個。
周末，老師布置了一個作業(yè)——做，我做的是“兔寶”。
首先，請出“秘密武器”——水果刀；接著出場的是：藍莓、檸檬、橘子、火龍果等水果“大俠”。我先用檸檬做兔寶圓圓的臉蛋，“唰唰”兩下，“檸檬大俠”被水果刀“打敗”，變成了檸檬片，我選了一片最圓的檸檬當兔臉。
緊接著，藍莓也出來“應(yīng)戰(zhàn)”，又聽“唰”的一聲，“兔寶”可愛的黑溜溜的大眼睛出來了，我趕快找了個合適的位置放上去。
就差鼻子和嘴了，就先把蘋果的皮借來用用吧！我用水果刀劃出一小溜長方形，這就是鼻子。怎么能差嘴巴呢？我再用蘋果的皮切出了一片“小月亮”放上去，咦，怪怪的。哈哈，原來是把嘴放反了，我真是個“馬大哈”呀，得好好改改這壞毛病！我趕緊幫“小月亮”翻了個身，“兔寶”樂壞了，咧著嘴笑個不停。
可不能讓“兔寶”凍壞了，我飛快地跟“橘俠”決斗?！伴賯b”可真“頑強”，我用力切，呀，刀差點砍到我的手，“呼——”我長舒一口氣，真是有驚無險，終于，“橘俠”也成了我的手下敗將。我把切好的橘子給“兔寶”做了一件漂亮的衣衫，“兔寶”朝我點點頭說：“好帥，我喜歡！”
咦，漏了兔耳朵？我極目搜索“戰(zhàn)場”，突然發(fā)現(xiàn)了目標——火龍果果皮上的葉子，閃電出擊，刀起刀落，葉子乖乖受降……就這樣，一個英俊帥氣的“兔寶”映入眼簾。
“兔寶”成功降世，練功結(jié)束！
話說“功夫不負有心人”，此話不假！
做水果拼盤的體會篇九
你們知道羅丹吧，他是一位著名的雕塑家，他說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天我發(fā)現(xiàn)了一處美，就是一一之美。
我和幾個同學(xué)一起做拼盤，我們拿了1個蘋果、火龍果、番茄、鷹嘴桃、菠蘿、牙簽、刀等工具和水果。我下定決心要做一個美麗的，叫：“鄧式王位”。
我先將菠蘿切成片，放在碟子上，再用火龍果雕刻出一張椅子的形狀。然后再經(jīng)過我的心靈手巧，兩個用蘋果雕刻出房子的形狀，猶如潔白無瑕的玉石。再把番茄一刀兩斷，裝飾房子，再把鷹嘴桃，菠蘿切成塊，用牙簽把鷹嘴桃、菠蘿、番茄串成兩串，插在椅子旁。這樣“鄧式王位”就弄好了。我再用剩下的鷹嘴桃鋪一條綠色的'小路，再用火龍果刻成小花放在“小路”旁。這樣我的“鄧式王位”就更好看了。一張白色中有黑色小點，像一顆顆又小又黑的黑寶石的椅子。蘋果的清香加上它的房子外形，想想都美。花花綠綠的小路，我都陶醉在這了。我的耳邊傳來一陣陣快樂的笑聲我也快樂的笑了，因為旁邊的同學(xué)和我做的一樣美。
旁邊的同學(xué)做的，千奇百怪，有“水果燒串”、“小袋鼠”、”機器人”、“水果炒飯”等等?？〗馨阉贸鰜恚昧σ坏兑坏栋阉谐闪?，他的刀法高超，精湛。雅雯她用牙簽，左右插一下，再經(jīng)過認真的裝飾，她的“小袋鼠”可愛極了！
我呆呆的看著“鄧式王位”，口水慢慢的流下來，我的五官都聞到了水果的味道，我終于忍不住了，一口把蘋果房子吃了，真是美味到無法想象！
這就是我的發(fā)現(xiàn)一一之美。
做水果拼盤的體會篇十
今天聽老師說明天要在自己班搞一個活動﹕，老師讓我們下午去買點水果、水果刀、盤子、牙簽。還要先想好或畫在紙上。
下午，媽媽帶我去買水果，她問我買什么我說﹕“先買梨。”媽媽下了車仔細挑選3個梨來。我對媽媽說﹕“買蘋果。”媽媽又去精心挑選蘋果來。也買了3個我對媽媽說﹕“再買小番茄?！眿寢屨f﹕“不買，小番茄有什么好吃的？”我說﹕“要買，要買，買少一點我有用的?！眿寢屖懿涣宋疫@念來念去的絕招對我說﹕“好好給你買行了吧﹗”“這才好嘛﹗”我對媽媽說。媽媽又精心挑起小番茄來挑來挑去的，我看見了同學(xué)：邱晨茜又看見了：徐露怡不過只有邱晨茜來買不管三七二十一了媽媽又問我﹕“金桔買不買？”我說﹕“隨便﹗”媽媽挑起金桔來。金桔一下子就挑好了。
我好期待明天的大賽呀！
“哈哈哈！”一聲聲爽朗的笑聲從我們班飄了出來。我們在干什么呢？原來我們在上一堂有趣的班隊課——。開始上課了，大家有的擦桌子，有的洗水果，還有的設(shè)計圖案??......
《生活中的藝術(shù)——》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1.通過親手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。2.通過小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、交流的能......
做水果拼盤的體會篇十一
今天，媽媽幫我檢查作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上多了幾根白發(fā)。我心想：媽媽今年才30多歲，就以有了幾根白發(fā)，這都是為了我??！我鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。對，我要孝敬孝敬媽媽，于是，我決定給媽媽一個驚喜——為她做一個。
等媽媽一出門，我就熱火朝天地忙活了起來。首先，我從冰箱里拿出準備好的水果：圓圓的石榴和橙子，金黃的橘子，淡黃的梨子，鮮艷欲滴的櫻桃番茄，紅綠相間的鮮棗，新鮮的龍眼和葡萄，像裹得嚴嚴的“小姑娘”……水果滿滿地擺了一桌。我還準備了小刀、勺子、盤子、筷子一大堆用具。
我拿起黃瓜和切成瓣狀的橘子，一個接一個擺在盤子四周。橙色形成鮮明的對比，甚是好看，然后，我又拿起切成方塊狀獼猴桃放在中間，四周放上長方形的西瓜。這里，我又突發(fā)奇想，拿起水果刀，在獼猴桃上方挖了兩個小洞，把多余的兩片黃瓜插在中間，再拿起兩根牙簽橫著黃瓜插進去，上面再放上一個被切成花瓣狀的小番茄，空檔處點綴著櫻桃番茄、龍眼和葡萄。圓圓的石榴用小刀一剖開，就滾出一顆顆紫紅的石榴籽，亮亮的、嫩嫩的，使人一看到就饞涎欲滴。我小心翼翼把這些石榴籽收拾起來，均勻地撒在上面。這道便大功告成了?？粗@道綠橙相間，中間配上一朵紅花，真是萬紫千紅啊。
媽媽回來后，我把這盤獻給了她。她欣慰地笑了，留下了感動的淚水，說：“兒子你長大了，懂事了！”
做水果拼盤的體會篇十二
鈴聲一停，盧老師健步走上講臺，用嚴肅的目光，掃視著全班，一秒、兩秒……教室里靜得出奇，大家都“正襟危坐”生怕被罵，終于，潘佳浩用沙啞的聲音對盧老師說道：“盧老師，我們可以做了嗎？”盧老師點了點頭，看盧老師點了頭，全班一下子沸騰起來，同學(xué)們紛紛開動。
開做了，我先想了想用蘋果可以做什么，突然，穿著橙色衣裳趴在座子上四腳分開的張?zhí)煊罱o了我一個啟發(fā)，我可以做一只螃蟹呀！有了一個明確的目標我就又開動手了。我先在自己的書本上畫了一個草圖，按圖來做。但現(xiàn)實總是那么殘忍，我?guī)状稳洋π返拇髪A子做好，但每次都失敗了，可我并沒有放棄，經(jīng)過七七四十九遍我終于做好了。但困難還沒有結(jié)束，因為我把大部分的蘋果都花在夾子上，螃蟹的身體和腿正面臨著失去的“危險”正當這是受大家擁戴的班長———路涵伸出了援手，送給了我一個蘋果還說：“努力做，我相信你你不會讓我失望！”聽了這句話我更有信心了。終于，有心不負苦心人螃蟹的.每個部分都切好了，就差最后的擺盤，我小心翼翼的將這一塊塊“心血”放入盤中拼好了一只螃蟹，但只要站起來看就覺得它難看到了極點，所以只能重拼，不好看在重拼，但時間不等人，我只好端著他給老師是拍。其實我心里覺得這個不錯的，但我的想法完全錯了，如果你看了別人的，一定會覺得我這個是世界上最丑的。
雖然，時間過得很快轉(zhuǎn)眼之間就下課了，但這節(jié)課的一分一秒我都會記在心里，這就是我最難忘的。
做水果拼盤的體會篇十三
咦，小作家班的同學(xué)們怎么帶這么多水果呀？哦，原來今天小作家班的同學(xué)正在做。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng)意制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每兩片蘋果中間插一塊橙子，基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點什么，我看看別的組，他們也都在給自己的`進行裝飾。這時，我靈機一動，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テ?，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的在全組的努力下變得更完美了。
時間趁我們不注意時慢慢溜走了，老師讓我們每組派個代表來講解自己做的。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說道：“我們的叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的?！薄八惺裁丛⒁饽兀俊崩蠋焼柕?。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因為龜?shù)膲勖荛L，我們都覺得這個名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了！
老師最后總結(jié)道：這次創(chuàng)意的制作是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動達到了目的，也為同學(xué)們的寫作積累了素材。
我愛創(chuàng)意的制作活動。
做水果拼盤的體會篇十四
星期六的中午我自己在家里，感覺非常無聊，突然，表姐和荷琳來找我玩，她們也說很無聊，所以就來找我玩，我們討論要做什么事,“這大熱天的，可以做水果沙拉?！蔽艺f。
說干就干，我拿了一百塊錢，去水果店買水果，有草莓啦，香蕉啦，西瓜啦，梨子……荷琳提議說”我們?nèi)ベI草莓醬和巧克力醬吧。好?！拔液捅斫阏f道，買完材料，我們就滿載而歸了。
回到家，心靈手巧的荷琳把水果的外套給”脫“了下來，又切成了塊（丁）、絲和片，我拿出了大盤子，我們先做水果沙拉，先把蘋果片圍在大盤子旁邊，中間再放梨子片，再為梨子片上面甜草莓絲，添一些香蕉丁和西瓜丁放在梨子片上，奇異果丁放在蘋果片上，少見的藍莓，放在香蕉丁上，櫻桃放在西瓜丁上，我從冰箱拿了一瓶酸奶，和兩包藍莓冰淇淋和兩包西瓜冰淇淋，荷琳把酸奶均勻地倒在水果拼盤上，，我和表姐再把冰淇淋融化成液體，再均勻的攪拌，荷琳把冰淇淋倒在水果拼盤上，這樣就完成啦，接下來，我把水果拼盤冷凍3分鐘，這樣吃才爽口，冷凍完畢，我拿出水果拼盤，就和荷琳還有表姐吃我們的作品了。
我們做的水果拼盤好吃極了，大家也做做看吧。
做水果拼盤的體會篇十五
一周前，林老師對我們說：“下周二，我們班邀請家長進班授課，學(xué)習(xí)‘’，大家覺得如何?”林老師話語一落，大家馬上用歡呼聲來表示非常贊成。
時間一天一天過去了，大家期盼的家長進班授課的日子終于到來了!
這一天，只見每個同學(xué)都帶著大包小包的水果。對于“”這個活動，我們興致可高了——既可以學(xué)習(xí)拼盤技術(shù)，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。
欣賞完圖片之后，一位阿姨開始教我們做一朵鮮花：第一步剝開桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的'圓圈里面放了一個圣女果，就變成了一朵花。當林老師將它放在投影里展示的時候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽花正在盛開!
在老師、叔叔和阿姨們的指導(dǎo)下，我們還做了好多花樣的：有小烏龜、大花臉、椰子樹等。每做好一個，林老師都給我們拍照，把快樂的時光永遠留住。
最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學(xué)們的作品，個個心里都樂開了花。
做水果拼盤的體會篇十六
今天老師說：＂下午要舉行大賽，我們很高興?。⑩?！鈴！鈴！終于下課了，我懷著急切的心情，飛快地跑回家，發(fā)現(xiàn)桌上有各種各樣的水果，有葡萄、香梨、西瓜、圣女果、大紅棗，五顏六色的，顏色新鮮極了。
我問媽媽：“你能幫助我一起做個嗎？”媽媽說：“當然可以?！?BR> 然后我和媽媽開始做準備工作，首先，由我準備一下干凈的盤子，再將水果一個個洗干凈。在我的指揮下，媽媽將梨切成絲，圣女果分成兩部分，西瓜切成棱形。接著，看我的精彩表演吧，我先是把香梨絲放射形的擺在盤子的外圈，又將切好兩半的圣女果一個個擺在香梨絲之間，真像孔雀的尾巴，然后，我又將葡萄放在中心，紅紅的西瓜將葡萄和香梨絲分開，最后，我拿了四個大紅棗放在葡萄和西瓜的上邊，層層疊疊，真像一朵綻開的牡丹花，最后，將牙簽放在保鮮膜。
我端著，帶著喜悅的心情，參加大賽．只見同學(xué)們的五顏六色、形狀各異，有的像蓮花、有的像扇子、還有的像一支玫瑰。老師說：“現(xiàn)在開始參觀。”
我走到一個叫“春華秋實”的面前，它是用蘿卜、西瓜、檸檬、葡萄，各種各樣的水果，像桔子開花的形狀。最后，經(jīng)過同學(xué)們的議論，同學(xué)都說“春華秋實”最漂亮，所以他得了第一名，雖然我得了第五名，可我也非常高興。
老師又讓品嘗，我品嘗了每個同學(xué)的拼盤都非常好吃，今天我非常高興，因為，我用我的雙手做了一個非常美麗的。