通過總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地反思自己的成長和進(jìn)步。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，要準(zhǔn)確把握心得體會(huì)的含義和目的，明確自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要基于真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷和感悟，避免空洞和泛泛而談；同時(shí)，要條理清晰地表達(dá)自己的思考和收獲，提煉出主要觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的支撐論據(jù)；此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性，使讀者能夠理解和共鳴；最后，要注意心得體會(huì)的個(gè)人性和主觀性，同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn)。希望大家能夠用心去寫心得體會(huì)，把自己的思考和體會(huì)展現(xiàn)得更加真實(shí)和深刻。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我參加了20xx年省級骨干教師培訓(xùn)，10月25—11月14日走進(jìn)特級教師的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。
20天來，我嚴(yán)守紀(jì)律，從不掉隊(duì)半天，每天都早出晚歸，雖然很累，但快樂著。其間聆聽了徐晉如、王文英、楊建華、吳泓、程少堂等專家、教授的講座；在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課；完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實(shí)踐與研究》課題開題報(bào)告；在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué)，閱讀教學(xué)、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進(jìn)行了研討，并上了公開課，本人收獲很大。
領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花
。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。最幸運(yùn)是遇到名師楊特。她學(xué)識(shí)淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶領(lǐng)下，我們十三個(gè)來自不同地區(qū)的`學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽課，坦誠評課，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備公開課，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。
培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)收獲頗多，不僅對職業(yè)教育有了更深的了解，而且對教師職業(yè)也有了新的認(rèn)知。不僅如此，對德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也有了新的認(rèn)識(shí)，對德能文化也有了一定的了解。
教學(xué)。
過程當(dāng)中的側(cè)重點(diǎn)自然也是不同。職業(yè)教育在理論知識(shí)傳授的同時(shí)，也注重技能的培養(yǎng)，以及實(shí)踐能力的提高。其次，人們對職業(yè)教育的偏見。職業(yè)教育常與高考相伴，與本科和專科等問題相隨出現(xiàn)。這無意中形成了對比，致使人們對職業(yè)教育的理解出現(xiàn)了偏差。不僅如此，在職場中偶爾也存在著類似的鄙視鏈，但都是未能正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育所致。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)才了解到職業(yè)教育的必要性，以及不可或缺性。從人們的基本生活到社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)都少不了技能人才，社會(huì)和國家都需要這樣的人才。教育不分高低，只是分工不同，側(cè)重點(diǎn)不同，最終的目的都是為國家、為社會(huì)培養(yǎng)人才。因此，我們要正視職業(yè)教育，正確理解職業(yè)教育并予以支持。最后，職場競爭中的鄙視鏈不容忽視。職業(yè)教育出身在某些職場競爭的鄙視鏈底端，毫無競爭力。對于這種現(xiàn)象而言，這是有一定的偏見的。就業(yè)門檻的提高是社會(huì)的趨勢，我們無法改變。但是相當(dāng)一部分職業(yè)對職業(yè)教育不設(shè)限的，比如說幼兒教師這個(gè)職業(yè)，相當(dāng)一部分接受職業(yè)教育的教師能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于本科生。這是我們不能忽視的問題，因此職業(yè)教育的重要性更是不必再強(qiáng)調(diào)了。
通過此次學(xué)習(xí)，對職業(yè)教育有了正確的認(rèn)識(shí)，對自己任務(wù)的艱巨有了了解，對職業(yè)的性質(zhì)有了新的認(rèn)知。
就教師職業(yè)而言，經(jīng)過學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)知。身為教師不僅要知識(shí)過硬，能力夠強(qiáng)，技能也要叫好，做“雙師”教師。起初，對教師的認(rèn)識(shí)停留在教授知識(shí)的層面上。經(jīng)過上學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，將認(rèn)識(shí)的層面提升到育人。但經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，職業(yè)教育的教師不僅要教書育人，還要技能知識(shí)雙優(yōu)做雙師型教師。都說高校教師工作輕松，但經(jīng)過學(xué)習(xí)才真正了解到高校教師的不易，從事職業(yè)教育的高校教師更不易。從事職業(yè)教育的高校教師不僅要知識(shí)過硬，技能也要一等一的好；不僅為教授理論知識(shí)鉆研教學(xué)方法，更為傳授技能找竅門；不僅理論研究緊跟時(shí)代步伐，技能提升與更新也要跟隨時(shí)代的發(fā)展。從事職業(yè)教育教師在做四有好老師的前提下，還要做雙師型教師。同時(shí)也體現(xiàn)了職高教師的要求職高，任務(wù)之重。
再者，對德職也是有了全新的認(rèn)識(shí)?；趯β殬I(yè)院校的了解，經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，對德職有了新的認(rèn)識(shí)。德職不僅僅是一所職業(yè)院校，還是社會(huì)運(yùn)行中的中流砥柱，為社會(huì)提供了大量的技能型人才。并且德職的教師也是各個(gè)知識(shí)夠硬，技能極強(qiáng)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中不斷地被震撼的同時(shí)壓力也是倍增，并且為自己能來帶這樣一所實(shí)力雄厚的學(xué)校而光榮。
不僅如此，學(xué)校實(shí)力雄厚，學(xué)校的文化氛圍也是感染力極強(qiáng)。本次的“德能學(xué)堂”就是德能文化的延續(xù)，學(xué)習(xí)的過程中不僅普及了校史，還對德能文化進(jìn)行了系列的學(xué)習(xí)。因此，受益頗多。既對教師職業(yè)有了正確并深刻的了解，又學(xué)習(xí)了德能文化；既見識(shí)了學(xué)校的強(qiáng)大，又激勵(lì)了自己；既感受到壓力，又看到了未來的希望。望自己可以做四有好老師并做雙師型教師，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力！
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的地位越來越被人們所重視。作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生的我們也進(jìn)入了這個(gè)社會(huì)，實(shí)習(xí)已成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生鍛煉自己、提升實(shí)踐能力、增添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，我也通過實(shí)習(xí)獲得了很多收獲。
第一段： 實(shí)習(xí)之前
提前了解實(shí)習(xí)單位的情況、部門的工作內(nèi)容和個(gè)人實(shí)習(xí)的職責(zé)等，這對于順利完成本次實(shí)習(xí)非常重要。在我確定要去東京日報(bào)社實(shí)習(xí)時(shí)，我積極了解該單位的基本情況，包括歷史、業(yè)務(wù)方向、公司架構(gòu)以及我需要承擔(dān)的實(shí)習(xí)任務(wù)等。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲
在東京日報(bào)社的實(shí)習(xí)過程中，我接觸到了國內(nèi)外最新的新聞，了解到了媒體工作者的工作環(huán)境和職業(yè)特點(diǎn)，觀察、學(xué)習(xí)了編輯和記者如何發(fā)掘新聞和編輯文章。在進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，我的獨(dú)立思考、快速反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了提升。我學(xué)會(huì)了如何快速解決問題，如何盡可能地減少工作中出現(xiàn)的失誤，以及如何更好地和團(tuán)隊(duì)配合工作。
第三段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
實(shí)習(xí)并不是一段輕松的過程，有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對。在東京日報(bào)社，工作環(huán)境和公司內(nèi)部文化都與我之前的經(jīng)歷不同。我需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，了解各種樓層、部門的工作職責(zé)、人際關(guān)系和公司規(guī)定等。同時(shí)，日語溝通也是一個(gè)大挑戰(zhàn)，尤其是初期與同事溝通時(shí)，經(jīng)常需要多次重復(fù)，才能充分理解他們的意思。
第四段：實(shí)習(xí)中的錯(cuò)誤和反省
在實(shí)習(xí)過程中，我也會(huì)犯錯(cuò)誤，比如沒聽明白某個(gè)指令或者在快速編輯新聞時(shí)，忘記校對文字等。這時(shí)候，我會(huì)根據(jù)錯(cuò)誤所造成的影響，及時(shí)反省和總結(jié)自己的問題，并制定改進(jìn)措施。我也會(huì)向同事請教，聆聽他們的工作經(jīng)驗(yàn)，以期更好地改正錯(cuò)誤和提升自己的工作能力。
第五段：對實(shí)習(xí)的感想和評價(jià)
通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)得到了極大的提升。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在日語溝通、專業(yè)素養(yǎng)等方面還需要進(jìn)一步提升?？傊?，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有進(jìn)行實(shí)踐，才能深刻理解職場的規(guī)律和崗位所要求的能力和素質(zhì)，感受崗位工作的快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時(shí)基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。幸福感是我們內(nèi)心的一種感受,是我們的一種心態(tài)，這種心態(tài)可以決定我們的心情，心情可以傳遞給身邊的每一個(gè)人。所以,應(yīng)該把一種快樂、積極、向上的心情傳遞給孩子們,感染孩子們!
職業(yè)幸福感來源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為我的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要來源于學(xué)生，是能夠得到學(xué)生的尊重,是能夠得到家長的認(rèn)可,能夠看到孩子們一天天的成長、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓自己的工作價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。這就是作為一名教師的職業(yè)幸福感。仍記得在孩子們一年級的學(xué)習(xí)快要結(jié)束時(shí),家長說孩子在這一年里竟認(rèn)識(shí)了那么多的字,家長驚訝之際內(nèi)心充滿了欣慰。
職業(yè)幸福感來源于和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)。教師在人際關(guān)系中,為人處事時(shí)要始終做到力所能及地幫助他人,對于別人的幫助保存一顆感恩的心。在普通的崗位上努力去做，用心去做，不敷衍了事。將個(gè)人的'能力發(fā)揮盡致，與同事協(xié)作,達(dá)到1+1﹥2的效果，達(dá)到圓滿完成任務(wù)，高度實(shí)踐過程的目的。
職業(yè)幸福感來源于樂觀的心態(tài)。我們在教學(xué)中會(huì)遇到一些學(xué)困生,我們應(yīng)該用真愛和寬容去對待這些學(xué)生，喚醒他們對知識(shí)的渴望,幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法,做到嚴(yán)愛相持?？吹剿麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn),幫助他找到自信，讓他們在自信中長。帶著欣賞、寬容的眼光去看待周圍的人或事，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此地美好。
職業(yè)幸福感來源于自身的提升。我們一直說“學(xué)高為師,身正為范”,要有一個(gè)人生規(guī)劃。多讀書,多學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬你、信服你。在作文書寫時(shí)孩子們經(jīng)常沒有話可寫，沒有東西可寫，大多數(shù)的原因是作文題目不貼合他們的生活，他們沒有寫的欲望?？鞓纷魑慕虒W(xué)，孩子們親身的感受去寫作文，給學(xué)生的作文題目一定要是切合孩子們的生活，讓孩子們能夠在寫作中發(fā)現(xiàn)樂趣。比如:《我第一次換牙》就是人生的一種生活體驗(yàn)，還有《第一次捉弄人》,引導(dǎo)學(xué)生要把自己捉弄人的原因呀，捉弄人即將成功時(shí)的心情,以及看到別人被捉弄時(shí)的心情，孩子們在寫的時(shí)候呢，會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺中就學(xué)會(huì)了心理描寫。
“近朱者赤，近墨者黑。”我們要與高人為伍，不要做一只井底之蛙，要不斷去學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)中更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀！
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢，其中實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。自己作為一名中職學(xué)生，我在實(shí)習(xí)期間體會(huì)到了很多，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)是提升自己實(shí)際操作能力的重要途徑。在本文中，我就我在實(shí)習(xí)中的感悟和收獲進(jìn)行分享。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)前期，我們學(xué)校的老師為我們進(jìn)行了系列的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，包括安全和保護(hù)注意事項(xiàng)、職業(yè)道德規(guī)范和實(shí)習(xí)中需要掌握的技能等，以增強(qiáng)我們的實(shí)踐操作能力。我也在實(shí)習(xí)前根據(jù)老師提供的資料，主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些與實(shí)習(xí)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，這樣在到崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，我才更能夠勝任工作。另外，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的情況，對于實(shí)習(xí)生來說是非常必要的，這樣能夠在實(shí)習(xí)過程中更好地融入實(shí)習(xí)單位的團(tuán)隊(duì)。
第三段：實(shí)習(xí)中的體會(huì)
我在實(shí)習(xí)中所參與的工作是如何生產(chǎn)、加工和檢驗(yàn)金屬零件。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，面對生產(chǎn)設(shè)備和工藝，我感到很陌生，但是通過仔細(xì)的觀察和實(shí)踐，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何使用設(shè)備、如何組織流程等專業(yè)技能。而且，實(shí)習(xí)單位的工作質(zhì)量要求非常高，需要我們細(xì)心和耐心，因?yàn)樵诿總€(gè)環(huán)節(jié)中出錯(cuò)，都可能導(dǎo)致?lián)p失。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的成功體現(xiàn)了每個(gè)人的專業(yè)能力，而個(gè)人貢獻(xiàn)的不足也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。通過實(shí)習(xí)，我真正體驗(yàn)到了工作的辛苦和重要性。
第四段：實(shí)習(xí)中的良好表現(xiàn)
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真對待工作，努力學(xué)習(xí)，積極參與。由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)單位的工作領(lǐng)導(dǎo)對我逐漸信任，給了我一些小規(guī)模的任務(wù)，我感到非常高興。除此之外，我還采取了一些措施來加深自己在實(shí)習(xí)單位的影響力和提升自己的專業(yè)技能。比如我主動(dòng)與職工們聊天，了解本地風(fēng)土人情，使我更好地融入工作團(tuán)隊(duì)，并調(diào)研和學(xué)習(xí)沉淀下來的工藝流程，拓寬自己的知識(shí)面。所有的這些做法都得到了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的好評，我也感到自己在成長。
第五段：結(jié)束語
通過這次實(shí)習(xí)，我深深地了解到學(xué)校教育和實(shí)踐是相互補(bǔ)充和促進(jìn)的，中職學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和英語交流能力?？傊?，中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)，給我?guī)砹松羁痰母形蚺c真實(shí)的體驗(yàn)，讓我從中受益終身。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)各行各業(yè)中級技術(shù)人才的重要教育途徑，而教師是這個(gè)體系中不可或缺的一環(huán)。作為中等職業(yè)學(xué)校的教師，我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和塑造他們綜合素質(zhì)的責(zé)任。在這個(gè)過程中，我秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)和關(guān)愛的教學(xué)理念，努力與學(xué)生共同成長，并從中不斷獲得心得體會(huì)。
首先，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)是我作為中等職業(yè)學(xué)校教師的一大特點(diǎn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，許多同學(xué)既要完成學(xué)校課程，還要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和職業(yè)技能培訓(xùn)。為了引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)在每學(xué)期初就組織學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃，在每周例會(huì)上進(jìn)行討論和總結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些流程管控，使學(xué)生們按照規(guī)定的步驟和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這些舉措，我希望培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自律和時(shí)間管理能力。
其次，作為中等職業(yè)學(xué)校教師，我注重專業(yè)知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我會(huì)充分挖掘教材中的實(shí)例和案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)踐的鍛煉提高他們的專業(yè)技能。在這個(gè)過程中，我始終堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生提高工作效率、保障工作質(zhì)量，使他們逐步成為具備實(shí)際工作能力的中級技術(shù)人才。
此外，我深知中等職業(yè)學(xué)校教育的特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，所以在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì)組織學(xué)生參與各類社團(tuán)活動(dòng)，如科技創(chuàng)新社團(tuán)、文藝社團(tuán)等，以培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維。我也會(huì)組織學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、參與社區(qū)志愿服務(wù)等，以拓寬他們的視野和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，提高身體素質(zhì)，這些都是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要方面。通過全面發(fā)展教育，我希望學(xué)生們不僅成為技術(shù)過硬的人才，還能成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
然后，在與學(xué)生共同成長的過程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷提升自身的教育能力。我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)，深入了解教育教學(xué)的前沿理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育思想和教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)。我也會(huì)主動(dòng)與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)，建立師生之間的信任和平等關(guān)系。通過與學(xué)生的密切互動(dòng)，我能更好地了解他們的需求和問題，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，給予他們更好的幫助。
最后，作為中等職業(yè)學(xué)校教師，我深感教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的未來。我希望能通過我的教育工作，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。每當(dāng)看到一位學(xué)生在畢業(yè)后順利就業(yè)或繼續(xù)深造，我會(huì)感到無比自豪和滿足。這些學(xué)生的成功不僅是他們的努力和才能的結(jié)果，也是我作為教師的驕傲和成果。
總之，作為中等職業(yè)學(xué)校的教師，我愿意以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的素養(yǎng)和關(guān)愛的心態(tài)投身于教學(xué)工作。通過與學(xué)生共同成長，我不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，追求教育教學(xué)的卓越。我深信，通過我們的共同努力，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生們定能在社會(huì)各行各業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
20xx年10月13日至12月7日，我參加了國家教育部在清華大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮蛹夹g(shù)與應(yīng)用》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國家對中職教育的大力扶持，在清華大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)是我國著名大學(xué)，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與多項(xiàng)國家重點(diǎn)項(xiàng)目的開發(fā)研制工作。清華大學(xué)培訓(xùn)中心的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，如本校的張學(xué)政、李鴻儒、許忠信、韋思建、王天曦、王豫明等高素質(zhì)的知名專家、教授，山西運(yùn)城的劉晉峰老師，天津職師的教授唐承業(yè)等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，還請各大出版社的編輯給我們講座，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)分，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、企業(yè)教育等四大模塊。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲在開學(xué)的第一天，清華大學(xué)培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)趙之璋主任就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“焊接基礎(chǔ)知識(shí)”、“國際焊接標(biāo)準(zhǔn)”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的'熟練掌握了電路板的制作，學(xué)會(huì)了使用電子多媒體軟件，我制作的smt收音機(jī)、多功能充電器、機(jī)器貓、尋跡小車都一次成功，通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用、“單片機(jī)的開發(fā)與實(shí)踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)”、“eda技術(shù)”、“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)”、fpga、psoc等先進(jìn)的軟件。我們參觀并使用了國內(nèi)先進(jìn)的電子實(shí)驗(yàn)室，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，多做筆記，勤問勤動(dòng)手。在學(xué)習(xí)中，我被老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、實(shí)踐與專業(yè)技能的收獲
在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)中心組織我們到清華大學(xué)的電子實(shí)訓(xùn)基地，參觀了smt的生產(chǎn)流水線和工業(yè)大批量生產(chǎn)電子板的工藝，了解整個(gè)生產(chǎn)流程，聽取了實(shí)驗(yàn)室教師的介紹，并親自體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了現(xiàn)代企業(yè)對電子人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。
4、綜合研修過程中的收獲
本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，學(xué)校特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其班主任高建興老師工作盡心盡責(zé)，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，對清華的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美好的印象。每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng)。對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。
雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，卻是一筆永久的精神財(cái)富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
中等職業(yè)學(xué)校作為一種精細(xì)化的教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能和職業(yè)素養(yǎng)。相比于普通高中，中職學(xué)校更加注重學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和技能培訓(xùn)。近年來，中職學(xué)校的地位和重要性逐漸被社會(huì)認(rèn)可，并且得到了政府的大力支持。在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)職業(yè)技能的優(yōu)勢和收獲。
在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我主要接受了一系列與職業(yè)相關(guān)的實(shí)際技能培訓(xùn)。這些技能讓我在就業(yè)市場上具備了重要競爭力。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我掌握了一定的技能并且在校內(nèi)參與了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，比如模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)地調(diào)查和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，這些都對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。這些綜合素質(zhì)在以后的職業(yè)生涯中也非常重要。
第三段：拉開教育和就業(yè)之間的橋梁。
中等職業(yè)學(xué)校不僅僅是為學(xué)生提供技能培訓(xùn)，它還是教育和就業(yè)之間的橋梁。學(xué)校與企業(yè)合作，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠順利地進(jìn)入職業(yè)生涯。在校期間，我有機(jī)會(huì)接觸了很多企業(yè)和行業(yè)相關(guān)的人士，了解到了職業(yè)發(fā)展的需求和要求。中職學(xué)校的畢業(yè)生往往更容易找到穩(wěn)定的就業(yè)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了一定的職業(yè)能力。這種與企業(yè)直接對接的就業(yè)模式，大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第四段：中職學(xué)校注重實(shí)踐和體驗(yàn)的特點(diǎn)。
中等職業(yè)學(xué)校的教育方法注重實(shí)踐和體驗(yàn)。在校期間，我常常有機(jī)會(huì)參觀一些企業(yè)和實(shí)地考察，在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，理論與實(shí)際相結(jié)合。這種教育方法不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力，還讓我對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解。而且，通過實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和老師進(jìn)行合作，如何與不同的人交流和溝通。這些能力對我個(gè)人的發(fā)展有著極其重要的意義，使我成為了一個(gè)更加成熟和自信的人。
第五段：對中職學(xué)校的期望和建議。
通過在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的重要性。希望中職學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的實(shí)際專業(yè)人才。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅僅在技能方面有所突破，還要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，中職學(xué)校才能更好地為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：中等職業(yè)學(xué)校對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃具有重要的作用。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了實(shí)際技能，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。中職學(xué)校拉近了教育和就業(yè)之間的距離，為學(xué)生提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校的教育方法注重實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容并提升了合作能力。對于中職學(xué)校而言，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作、為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)以及注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)都是值得關(guān)注和改進(jìn)的方向。相信通過這樣的努力，中等職業(yè)學(xué)校將在培養(yǎng)更多實(shí)際專業(yè)人才的道路上取得更大的成就。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
恰逢舉世矚目的第十四國際泳聯(lián)錦標(biāo)賽，在我國上海舉行之際，20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)也如期在電子科技大學(xué)舉辦。我懷著喜悅和沖動(dòng)的心情，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的重托帶著對知識(shí)的渴望，辭別了親人。大家從四面八方來到這次培訓(xùn)的值班單位--電子科技大學(xué)，受到了學(xué)校的熱烈歡送，開始了一段難忘的培訓(xùn)生活。
光陰似箭，日光如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，在不知不覺之間為其一個(gè)多月的這次培訓(xùn)就結(jié)束了。
在電子科技大學(xué)培訓(xùn)的日子里，學(xué)習(xí)到了名老師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能和來自全省的同行精英一起學(xué)習(xí)和交流，觀摩他們精彩的課堂教學(xué)，精妙的說課設(shè)計(jì)，精美的課件制作對我來說確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更新了之間的教學(xué)觀念，開闊了眼界，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)的技藝的增長，這些將是我一生受益的珍貴經(jīng)歷餓財(cái)富，也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的墊腳石?，F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下：
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但靜思，感想頗多。雖電子科大是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，但學(xué)習(xí)對這次培訓(xùn)非常重視，無論從開學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是接下來的學(xué)習(xí)和生活都能說明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的，不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法，也注重效率，積極的組織企業(yè)的時(shí)間，廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人需求，從而使我們能增強(qiáng)對中職學(xué)生教學(xué)的針對性，增強(qiáng)對中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
班主任齊老師、陳老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒有規(guī)矩不成方圓〞，沒有規(guī)章制度也無法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，每天嚴(yán)格考勤，不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中，無處不表達(dá)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒想到的和做到的，充分表達(dá)了以人為本，因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的'集體、和諧的班級。
三、敬業(yè)精神，我們的楷模學(xué)高為師，身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師，無論是誰都是一等一的重量級人物，這些老師不僅學(xué)識(shí)淵博，觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情，而且為人正直，對人和藹可親，平易近人，對待工作是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出，認(rèn)真講解，對根底差的學(xué)員更是不言放棄，不斷鼓勵(lì)，仔細(xì)講授，甚至手把手的教會(huì)難以解決的問題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，更學(xué)到了對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神，真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
四、互相學(xué)習(xí)，相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。知識(shí)就是力量，為了給自己充電，增加知識(shí)，提高自己。每個(gè)人都克服了許多困難。他們有的帶著病痛的身軀，有的帶著小孩，都有一個(gè)共同的心愿。那就是增加知識(shí)，提高自己，不被歷史的年輪碾及粉身碎骨，也說明了每個(gè)人多么渴望學(xué)到知識(shí)的補(bǔ)充和更新。鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。每個(gè)人都有目明確、態(tài)度端正，每天都早早的來到教室，仔細(xì)認(rèn)真的聽老師講解，認(rèn)真思考和積極答復(fù)老師提出的問題。課后更是互相交流，共同切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。既有知識(shí)和問題的探討，也有教法的交流心得體會(huì)的暢談?；ハ鄮椭由盍私?，增進(jìn)了友誼營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)生還會(huì)仍然繼續(xù)，認(rèn)識(shí)的道路還是一步一個(gè)腳印的走下去。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的管理方法，先進(jìn)的教育方法，更學(xué)到了作為一名教師更應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神這些將是在我意識(shí)起到更要的作用。因此這是一次非常給力的培訓(xùn)。
在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法，并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生，幫助他們開創(chuàng)美好的未來。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段（引言）：
在我們的成長過程中，除了家庭教育外，學(xué)校教育也具有不可忽視的重要性。學(xué)校是成長的搖籃，是學(xué)生拓展眼界、開拓視野的場所。作為一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校的許多紀(jì)律舉措和規(guī)矩都給我們帶來了諸多啟示和教益。接下來，我將就這方面的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段（紀(jì)律方面）：
學(xué)校所制定的各項(xiàng)紀(jì)律方面，都是為著學(xué)校更好地運(yùn)作，讓學(xué)生自覺地遵守。例如：早上的學(xué)生操，讓我們更好地開始新的一天；按時(shí)歸寢，培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣和作息時(shí)間。在學(xué)校內(nèi)四處亂扔垃圾，是一種非常不好的習(xí)慣。而學(xué)校規(guī)定每周進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生清理，每位學(xué)生都要參與，將這種行為從根本上杜絕了。這些細(xì)節(jié)之處都教育了我們要有條理規(guī)范的生活方式，讓我們更加自律和責(zé)任心，為我們以后的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段（規(guī)矩方面）：
學(xué)校的規(guī)矩舉措也是十分重要的。規(guī)矩是制訂出來用來規(guī)范行為的，如果沒有規(guī)矩，一些學(xué)生就會(huì)無法控制自己，做一些不好的行為。例如：食堂排隊(duì)打飯，讓我們學(xué)會(huì)大人的面貌和等待的耐心；每節(jié)課的上課鈴聲，讓我們比較精確地知道下節(jié)課的時(shí)間前要做好什么準(zhǔn)備。在學(xué)校校規(guī)的指導(dǎo)下，我們需要學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)矩，以后生活中也要遵循規(guī)矩，做好自己的本職工作，并且不斷完善自己。
第四段（責(zé)任方面）：
學(xué)校的規(guī)章制度，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)校規(guī)定我們不能曠課逃學(xué)，不能讓老師失望，不僅關(guān)系到自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任，更是對穩(wěn)定老師教育環(huán)境的一種負(fù)責(zé)。在學(xué)校的校規(guī)指導(dǎo)下，我們要學(xué)會(huì)在自己的力所能及范圍內(nèi)，做出適當(dāng)?shù)某兄Z，履行相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任，并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)整改或向老師或領(lǐng)導(dǎo)提出意見。
第五段（總結(jié)）：
總之，學(xué)校制訂的規(guī)章制度，不僅是有利于學(xué)校的管理，更是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，增強(qiáng)自我約束和責(zé)任心。學(xué)生在遵守這些規(guī)章制度時(shí)，也可以將一些好的生活習(xí)慣和規(guī)范舉措帶到日后的生活當(dāng)中。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立良好的道德和行為榜樣，成為有用的人，貢獻(xiàn)社會(huì)。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
恰逢舉世矚目的第十四國際泳聯(lián)錦標(biāo)賽，在我國上海舉行之際，20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)也如期在電子科技大學(xué)舉辦。我懷著喜悅和激動(dòng)的心情，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的重托帶著對知識(shí)的渴望，告別了親人。大家從四面八方來到這次培訓(xùn)的值班單位--電子科技大學(xué)，受到了學(xué)校的熱烈歡迎，開始了一段難忘的培訓(xùn)生活。
光陰似箭，日光如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，在不知不覺之間為其一個(gè)多月的這次培訓(xùn)就結(jié)束了。
在電子科技大學(xué)培訓(xùn)的日子里，學(xué)習(xí)到了名老師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能和來自全省的同行精英一起學(xué)習(xí)和交流，觀摩他們精彩的課堂教學(xué)，精妙的說課設(shè)計(jì)，精美的課件制作對我來說確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更新了之間的教學(xué)觀念，開闊了眼界，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)的技藝的增長，這些將是我一生受益的寶貴經(jīng)歷餓財(cái)富，也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的墊腳石?，F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)終身、精心組織、周密布置
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但靜思，感想頗多。雖電子科大是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，但學(xué)習(xí)對這次培訓(xùn)非常重視，無論從開學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是接下來的學(xué)習(xí)和生活都能說明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的，不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法，也注重效率，積極的組織企業(yè)的時(shí)間，廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人需求，從而使我們能增強(qiáng)對中職學(xué)生教學(xué)的針對性，增強(qiáng)對中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
二、嚴(yán)格管理、以人為本構(gòu)建和諧班級
班主任齊老師、陳老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒有規(guī)矩不成方圓”，沒有規(guī)章制度也無法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，每天嚴(yán)格考勤，不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中，無處不體現(xiàn)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒想到的和做到的，充分體現(xiàn)了以人為本，因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、和諧的班級。
三、敬業(yè)精神，我們的楷模學(xué)高為師，身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師，無論是誰都是一等一的重量級人物，這些老師不僅學(xué)識(shí)淵博，觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情，而且為人正直，對人和藹可親，平易近人，對待工作是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出，認(rèn)真講解，對基礎(chǔ)差的學(xué)員更是不言放棄，不斷鼓勵(lì)，仔細(xì)講授，甚至手把手的教會(huì)難以解決的問題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，更學(xué)到了對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神，真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
四、互相學(xué)習(xí)，相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。知識(shí)就是力量，為了給自己充電，增加知識(shí)，提高自己。每個(gè)人都克服了許多困難。他們有的帶著病痛的身軀，有的帶著小孩，都有一個(gè)共同的心愿。那就是增加知識(shí)，提高自己，不被歷史的年輪碾及粉身碎骨，也說明了每個(gè)人多么渴望學(xué)到知識(shí)的補(bǔ)充和更新。鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。每個(gè)人都有目明確、態(tài)度端正，每天都早早的來到教室，仔細(xì)認(rèn)真的聽老師講解，認(rèn)真思考和積極回答老師提出的問題。課后更是互相交流，共同切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。既有知識(shí)和問題的探討，也有教法的交流心得體會(huì)的暢談?；ハ鄮椭由盍私?，增進(jìn)了友誼營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)生還會(huì)仍然繼續(xù)，認(rèn)識(shí)的道路還是一步一個(gè)腳印的走下去。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的管理方法，先進(jìn)的教育方法，更學(xué)到了做為一名教師更應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神這些將是在我意識(shí)起到更要的作用。因此這是一次非常給力的培訓(xùn)。
在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法，并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生，幫助他們開創(chuàng)美好的未來。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
海南省農(nóng)墾?？谥袑W(xué)校培訓(xùn)基地開展為期一周的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)“雙師型”培訓(xùn)，對我而言是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝系部領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的課程都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，啟發(fā)了我的教學(xué)思路，拓展了我的教學(xué)視野。
在這里，我們與海南省中職院校的各位同仁、國家級的動(dòng)漫專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密的思想碰撞，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己在實(shí)際中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫教學(xué)中的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪中職教改提出了一體化教學(xué)模式。在交流學(xué)習(xí)中我把海南省高級技工學(xué)校在動(dòng)漫方向一體化教學(xué)模式的相關(guān)教育觀念和教學(xué)成果與國家級專家進(jìn)行深入交流。專家肯定了我校在動(dòng)漫一體化教學(xué)中摒棄了以前我國中職課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心的理念。動(dòng)漫專家對我校一體化動(dòng)漫方向教改提出了寶貴的建議，也給了我一些寶貴的專業(yè)方面的建議、經(jīng)驗(yàn)及參考資料，更重要的是收獲了許多平時(shí)遇到過的實(shí)際問題的解決思路，這些都是我們專業(yè)學(xué)習(xí)收獲的重要組成部分。
此次省級“雙師型”計(jì)算機(jī)動(dòng)漫技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓(xùn)時(shí)全省各中職學(xué)校學(xué)科代表根據(jù)專家吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的施洪利老師的ppt大綱內(nèi)容邊學(xué)邊問,在課堂上形成良好的互動(dòng)。這次培訓(xùn)使我全面的了解到動(dòng)漫現(xiàn)階段發(fā)展的進(jìn)程，本科院校，高職院校，以及中職院校在動(dòng)漫教學(xué)課程設(shè)置上的區(qū)別，對于相關(guān)軟件全面介紹使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了flash，對flash的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)flash動(dòng)畫。例如：施老師講的，由flash制做動(dòng)畫人物跑及走的動(dòng)畫課件，平時(shí)我在上課演示的時(shí)候需要花半個(gè)小時(shí)在黑板上反復(fù)繪畫反復(fù)講解，而利用施老師的方法那將是多么方便的操作。簡單，明了。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在flash里如何更好的插入動(dòng)畫、聲音、圖片等等，可以使課堂教學(xué)動(dòng)起來、活起來，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過此次“雙師型”培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)是多么擁有具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)啊，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的動(dòng)漫方向教學(xué)設(shè)計(jì)對深化課堂改革，大面積提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中，班主任海南省農(nóng)墾海口中專學(xué)校的符曉堅(jiān)班主任建立了qq動(dòng)漫學(xué)習(xí)群，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
在這里也要真誠地感謝一周來一直陪伴、關(guān)心我們生活、學(xué)習(xí)的班主任符曉堅(jiān)老師，也感謝省農(nóng)墾中專領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，有了他們的盡心盡責(zé)，才讓我們開闊了專業(yè)視野，更新了自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，也從不同的角度認(rèn)識(shí)了我們的專業(yè)特點(diǎn)與自身存在的一些問題。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過了忙碌而充實(shí)的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括如何備課，如何說課，如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。通過這些，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。其次，從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為，要想在文中立足、發(fā)展、收獲，良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己，相信學(xué)校，懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
培訓(xùn)會(huì)上，我欣喜地聽到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。牛頓曾說過：我之所以成功，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀Ｎ覜]有牛頓那樣的偉大，不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些成功的經(jīng)驗(yàn)，至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn)，縮短了我們探索真理的路途。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
或許我已經(jīng)走過了“初生牛犢不怕虎”的年代，所以我能感受到這句話的分量。當(dāng)一名好老師不容易，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我參加了20xx年省級骨干教師培訓(xùn)，10月25—11月14日走進(jìn)特級教師的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。
20天來，我嚴(yán)守紀(jì)律，從不掉隊(duì)半天，每天都早出晚歸，雖然很累，但快樂著。其間聆聽了徐晉如、王文英、楊建華、吳泓、程少堂等專家、教授的講座；在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課；完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實(shí)踐與研究》課題開題報(bào)告；在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué)，閱讀教學(xué)、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進(jìn)行了研討，并上了公開課，本人收獲很大。
領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花
。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。最幸運(yùn)是遇到名師楊特。她學(xué)識(shí)淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶領(lǐng)下，我們十三個(gè)來自不同地區(qū)的`學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽課，坦誠評課，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備公開課，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。
培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)收獲頗多，不僅對職業(yè)教育有了更深的了解，而且對教師職業(yè)也有了新的認(rèn)知。不僅如此，對德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也有了新的認(rèn)識(shí)，對德能文化也有了一定的了解。
教學(xué)。
過程當(dāng)中的側(cè)重點(diǎn)自然也是不同。職業(yè)教育在理論知識(shí)傳授的同時(shí)，也注重技能的培養(yǎng)，以及實(shí)踐能力的提高。其次，人們對職業(yè)教育的偏見。職業(yè)教育常與高考相伴，與本科和專科等問題相隨出現(xiàn)。這無意中形成了對比，致使人們對職業(yè)教育的理解出現(xiàn)了偏差。不僅如此，在職場中偶爾也存在著類似的鄙視鏈，但都是未能正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育所致。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)才了解到職業(yè)教育的必要性，以及不可或缺性。從人們的基本生活到社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)都少不了技能人才，社會(huì)和國家都需要這樣的人才。教育不分高低，只是分工不同，側(cè)重點(diǎn)不同，最終的目的都是為國家、為社會(huì)培養(yǎng)人才。因此，我們要正視職業(yè)教育，正確理解職業(yè)教育并予以支持。最后，職場競爭中的鄙視鏈不容忽視。職業(yè)教育出身在某些職場競爭的鄙視鏈底端，毫無競爭力。對于這種現(xiàn)象而言，這是有一定的偏見的。就業(yè)門檻的提高是社會(huì)的趨勢，我們無法改變。但是相當(dāng)一部分職業(yè)對職業(yè)教育不設(shè)限的，比如說幼兒教師這個(gè)職業(yè)，相當(dāng)一部分接受職業(yè)教育的教師能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于本科生。這是我們不能忽視的問題，因此職業(yè)教育的重要性更是不必再強(qiáng)調(diào)了。
通過此次學(xué)習(xí)，對職業(yè)教育有了正確的認(rèn)識(shí)，對自己任務(wù)的艱巨有了了解，對職業(yè)的性質(zhì)有了新的認(rèn)知。
就教師職業(yè)而言，經(jīng)過學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)知。身為教師不僅要知識(shí)過硬，能力夠強(qiáng)，技能也要叫好，做“雙師”教師。起初，對教師的認(rèn)識(shí)停留在教授知識(shí)的層面上。經(jīng)過上學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，將認(rèn)識(shí)的層面提升到育人。但經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，職業(yè)教育的教師不僅要教書育人，還要技能知識(shí)雙優(yōu)做雙師型教師。都說高校教師工作輕松，但經(jīng)過學(xué)習(xí)才真正了解到高校教師的不易，從事職業(yè)教育的高校教師更不易。從事職業(yè)教育的高校教師不僅要知識(shí)過硬，技能也要一等一的好；不僅為教授理論知識(shí)鉆研教學(xué)方法，更為傳授技能找竅門；不僅理論研究緊跟時(shí)代步伐，技能提升與更新也要跟隨時(shí)代的發(fā)展。從事職業(yè)教育教師在做四有好老師的前提下，還要做雙師型教師。同時(shí)也體現(xiàn)了職高教師的要求職高，任務(wù)之重。
再者，對德職也是有了全新的認(rèn)識(shí)?；趯β殬I(yè)院校的了解，經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，對德職有了新的認(rèn)識(shí)。德職不僅僅是一所職業(yè)院校，還是社會(huì)運(yùn)行中的中流砥柱，為社會(huì)提供了大量的技能型人才。并且德職的教師也是各個(gè)知識(shí)夠硬，技能極強(qiáng)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中不斷地被震撼的同時(shí)壓力也是倍增，并且為自己能來帶這樣一所實(shí)力雄厚的學(xué)校而光榮。
不僅如此，學(xué)校實(shí)力雄厚，學(xué)校的文化氛圍也是感染力極強(qiáng)。本次的“德能學(xué)堂”就是德能文化的延續(xù)，學(xué)習(xí)的過程中不僅普及了校史，還對德能文化進(jìn)行了系列的學(xué)習(xí)。因此，受益頗多。既對教師職業(yè)有了正確并深刻的了解，又學(xué)習(xí)了德能文化；既見識(shí)了學(xué)校的強(qiáng)大，又激勵(lì)了自己；既感受到壓力，又看到了未來的希望。望自己可以做四有好老師并做雙師型教師，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力！
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的地位越來越被人們所重視。作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生的我們也進(jìn)入了這個(gè)社會(huì)，實(shí)習(xí)已成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生鍛煉自己、提升實(shí)踐能力、增添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，我也通過實(shí)習(xí)獲得了很多收獲。
第一段： 實(shí)習(xí)之前
提前了解實(shí)習(xí)單位的情況、部門的工作內(nèi)容和個(gè)人實(shí)習(xí)的職責(zé)等，這對于順利完成本次實(shí)習(xí)非常重要。在我確定要去東京日報(bào)社實(shí)習(xí)時(shí)，我積極了解該單位的基本情況，包括歷史、業(yè)務(wù)方向、公司架構(gòu)以及我需要承擔(dān)的實(shí)習(xí)任務(wù)等。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲
在東京日報(bào)社的實(shí)習(xí)過程中，我接觸到了國內(nèi)外最新的新聞，了解到了媒體工作者的工作環(huán)境和職業(yè)特點(diǎn)，觀察、學(xué)習(xí)了編輯和記者如何發(fā)掘新聞和編輯文章。在進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，我的獨(dú)立思考、快速反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了提升。我學(xué)會(huì)了如何快速解決問題，如何盡可能地減少工作中出現(xiàn)的失誤，以及如何更好地和團(tuán)隊(duì)配合工作。
第三段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
實(shí)習(xí)并不是一段輕松的過程，有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對。在東京日報(bào)社，工作環(huán)境和公司內(nèi)部文化都與我之前的經(jīng)歷不同。我需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，了解各種樓層、部門的工作職責(zé)、人際關(guān)系和公司規(guī)定等。同時(shí)，日語溝通也是一個(gè)大挑戰(zhàn)，尤其是初期與同事溝通時(shí)，經(jīng)常需要多次重復(fù)，才能充分理解他們的意思。
第四段：實(shí)習(xí)中的錯(cuò)誤和反省
在實(shí)習(xí)過程中，我也會(huì)犯錯(cuò)誤，比如沒聽明白某個(gè)指令或者在快速編輯新聞時(shí)，忘記校對文字等。這時(shí)候，我會(huì)根據(jù)錯(cuò)誤所造成的影響，及時(shí)反省和總結(jié)自己的問題，并制定改進(jìn)措施。我也會(huì)向同事請教，聆聽他們的工作經(jīng)驗(yàn)，以期更好地改正錯(cuò)誤和提升自己的工作能力。
第五段：對實(shí)習(xí)的感想和評價(jià)
通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)得到了極大的提升。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在日語溝通、專業(yè)素養(yǎng)等方面還需要進(jìn)一步提升?？傊?，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有進(jìn)行實(shí)踐，才能深刻理解職場的規(guī)律和崗位所要求的能力和素質(zhì)，感受崗位工作的快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時(shí)基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。幸福感是我們內(nèi)心的一種感受,是我們的一種心態(tài)，這種心態(tài)可以決定我們的心情，心情可以傳遞給身邊的每一個(gè)人。所以,應(yīng)該把一種快樂、積極、向上的心情傳遞給孩子們,感染孩子們!
職業(yè)幸福感來源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為我的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要來源于學(xué)生，是能夠得到學(xué)生的尊重,是能夠得到家長的認(rèn)可,能夠看到孩子們一天天的成長、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓自己的工作價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。這就是作為一名教師的職業(yè)幸福感。仍記得在孩子們一年級的學(xué)習(xí)快要結(jié)束時(shí),家長說孩子在這一年里竟認(rèn)識(shí)了那么多的字,家長驚訝之際內(nèi)心充滿了欣慰。
職業(yè)幸福感來源于和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)。教師在人際關(guān)系中,為人處事時(shí)要始終做到力所能及地幫助他人,對于別人的幫助保存一顆感恩的心。在普通的崗位上努力去做，用心去做，不敷衍了事。將個(gè)人的'能力發(fā)揮盡致，與同事協(xié)作,達(dá)到1+1﹥2的效果，達(dá)到圓滿完成任務(wù)，高度實(shí)踐過程的目的。
職業(yè)幸福感來源于樂觀的心態(tài)。我們在教學(xué)中會(huì)遇到一些學(xué)困生,我們應(yīng)該用真愛和寬容去對待這些學(xué)生，喚醒他們對知識(shí)的渴望,幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法,做到嚴(yán)愛相持?？吹剿麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn),幫助他找到自信，讓他們在自信中長。帶著欣賞、寬容的眼光去看待周圍的人或事，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此地美好。
職業(yè)幸福感來源于自身的提升。我們一直說“學(xué)高為師,身正為范”,要有一個(gè)人生規(guī)劃。多讀書,多學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬你、信服你。在作文書寫時(shí)孩子們經(jīng)常沒有話可寫，沒有東西可寫，大多數(shù)的原因是作文題目不貼合他們的生活，他們沒有寫的欲望?？鞓纷魑慕虒W(xué)，孩子們親身的感受去寫作文，給學(xué)生的作文題目一定要是切合孩子們的生活，讓孩子們能夠在寫作中發(fā)現(xiàn)樂趣。比如:《我第一次換牙》就是人生的一種生活體驗(yàn)，還有《第一次捉弄人》,引導(dǎo)學(xué)生要把自己捉弄人的原因呀，捉弄人即將成功時(shí)的心情,以及看到別人被捉弄時(shí)的心情，孩子們在寫的時(shí)候呢，會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺中就學(xué)會(huì)了心理描寫。
“近朱者赤，近墨者黑。”我們要與高人為伍，不要做一只井底之蛙，要不斷去學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)中更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀！
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢，其中實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。自己作為一名中職學(xué)生，我在實(shí)習(xí)期間體會(huì)到了很多，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)是提升自己實(shí)際操作能力的重要途徑。在本文中，我就我在實(shí)習(xí)中的感悟和收獲進(jìn)行分享。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)前期，我們學(xué)校的老師為我們進(jìn)行了系列的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，包括安全和保護(hù)注意事項(xiàng)、職業(yè)道德規(guī)范和實(shí)習(xí)中需要掌握的技能等，以增強(qiáng)我們的實(shí)踐操作能力。我也在實(shí)習(xí)前根據(jù)老師提供的資料，主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些與實(shí)習(xí)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，這樣在到崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，我才更能夠勝任工作。另外，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的情況，對于實(shí)習(xí)生來說是非常必要的，這樣能夠在實(shí)習(xí)過程中更好地融入實(shí)習(xí)單位的團(tuán)隊(duì)。
第三段：實(shí)習(xí)中的體會(huì)
我在實(shí)習(xí)中所參與的工作是如何生產(chǎn)、加工和檢驗(yàn)金屬零件。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，面對生產(chǎn)設(shè)備和工藝，我感到很陌生，但是通過仔細(xì)的觀察和實(shí)踐，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何使用設(shè)備、如何組織流程等專業(yè)技能。而且，實(shí)習(xí)單位的工作質(zhì)量要求非常高，需要我們細(xì)心和耐心，因?yàn)樵诿總€(gè)環(huán)節(jié)中出錯(cuò)，都可能導(dǎo)致?lián)p失。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的成功體現(xiàn)了每個(gè)人的專業(yè)能力，而個(gè)人貢獻(xiàn)的不足也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。通過實(shí)習(xí)，我真正體驗(yàn)到了工作的辛苦和重要性。
第四段：實(shí)習(xí)中的良好表現(xiàn)
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真對待工作，努力學(xué)習(xí)，積極參與。由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)單位的工作領(lǐng)導(dǎo)對我逐漸信任，給了我一些小規(guī)模的任務(wù)，我感到非常高興。除此之外，我還采取了一些措施來加深自己在實(shí)習(xí)單位的影響力和提升自己的專業(yè)技能。比如我主動(dòng)與職工們聊天，了解本地風(fēng)土人情，使我更好地融入工作團(tuán)隊(duì)，并調(diào)研和學(xué)習(xí)沉淀下來的工藝流程，拓寬自己的知識(shí)面。所有的這些做法都得到了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的好評，我也感到自己在成長。
第五段：結(jié)束語
通過這次實(shí)習(xí)，我深深地了解到學(xué)校教育和實(shí)踐是相互補(bǔ)充和促進(jìn)的，中職學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和英語交流能力?？傊?，中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)，給我?guī)砹松羁痰母形蚺c真實(shí)的體驗(yàn)，讓我從中受益終身。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)各行各業(yè)中級技術(shù)人才的重要教育途徑，而教師是這個(gè)體系中不可或缺的一環(huán)。作為中等職業(yè)學(xué)校的教師，我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和塑造他們綜合素質(zhì)的責(zé)任。在這個(gè)過程中，我秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)和關(guān)愛的教學(xué)理念，努力與學(xué)生共同成長，并從中不斷獲得心得體會(huì)。
首先，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)是我作為中等職業(yè)學(xué)校教師的一大特點(diǎn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，許多同學(xué)既要完成學(xué)校課程，還要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和職業(yè)技能培訓(xùn)。為了引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)在每學(xué)期初就組織學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃，在每周例會(huì)上進(jìn)行討論和總結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些流程管控，使學(xué)生們按照規(guī)定的步驟和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這些舉措，我希望培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自律和時(shí)間管理能力。
其次，作為中等職業(yè)學(xué)校教師，我注重專業(yè)知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我會(huì)充分挖掘教材中的實(shí)例和案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)踐的鍛煉提高他們的專業(yè)技能。在這個(gè)過程中，我始終堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生提高工作效率、保障工作質(zhì)量，使他們逐步成為具備實(shí)際工作能力的中級技術(shù)人才。
此外，我深知中等職業(yè)學(xué)校教育的特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，所以在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì)組織學(xué)生參與各類社團(tuán)活動(dòng)，如科技創(chuàng)新社團(tuán)、文藝社團(tuán)等，以培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維。我也會(huì)組織學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、參與社區(qū)志愿服務(wù)等，以拓寬他們的視野和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，提高身體素質(zhì)，這些都是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要方面。通過全面發(fā)展教育，我希望學(xué)生們不僅成為技術(shù)過硬的人才，還能成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
然后，在與學(xué)生共同成長的過程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷提升自身的教育能力。我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)，深入了解教育教學(xué)的前沿理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育思想和教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)。我也會(huì)主動(dòng)與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)，建立師生之間的信任和平等關(guān)系。通過與學(xué)生的密切互動(dòng)，我能更好地了解他們的需求和問題，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，給予他們更好的幫助。
最后，作為中等職業(yè)學(xué)校教師，我深感教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的未來。我希望能通過我的教育工作，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。每當(dāng)看到一位學(xué)生在畢業(yè)后順利就業(yè)或繼續(xù)深造，我會(huì)感到無比自豪和滿足。這些學(xué)生的成功不僅是他們的努力和才能的結(jié)果，也是我作為教師的驕傲和成果。
總之，作為中等職業(yè)學(xué)校的教師，我愿意以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的素養(yǎng)和關(guān)愛的心態(tài)投身于教學(xué)工作。通過與學(xué)生共同成長，我不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，追求教育教學(xué)的卓越。我深信，通過我們的共同努力，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生們定能在社會(huì)各行各業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
20xx年10月13日至12月7日，我參加了國家教育部在清華大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮蛹夹g(shù)與應(yīng)用》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國家對中職教育的大力扶持，在清華大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)是我國著名大學(xué)，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與多項(xiàng)國家重點(diǎn)項(xiàng)目的開發(fā)研制工作。清華大學(xué)培訓(xùn)中心的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，如本校的張學(xué)政、李鴻儒、許忠信、韋思建、王天曦、王豫明等高素質(zhì)的知名專家、教授，山西運(yùn)城的劉晉峰老師，天津職師的教授唐承業(yè)等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，還請各大出版社的編輯給我們講座，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)分，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、企業(yè)教育等四大模塊。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲在開學(xué)的第一天，清華大學(xué)培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)趙之璋主任就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“焊接基礎(chǔ)知識(shí)”、“國際焊接標(biāo)準(zhǔn)”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的'熟練掌握了電路板的制作，學(xué)會(huì)了使用電子多媒體軟件，我制作的smt收音機(jī)、多功能充電器、機(jī)器貓、尋跡小車都一次成功，通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用、“單片機(jī)的開發(fā)與實(shí)踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)”、“eda技術(shù)”、“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)”、fpga、psoc等先進(jìn)的軟件。我們參觀并使用了國內(nèi)先進(jìn)的電子實(shí)驗(yàn)室，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，多做筆記，勤問勤動(dòng)手。在學(xué)習(xí)中，我被老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、實(shí)踐與專業(yè)技能的收獲
在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)中心組織我們到清華大學(xué)的電子實(shí)訓(xùn)基地，參觀了smt的生產(chǎn)流水線和工業(yè)大批量生產(chǎn)電子板的工藝，了解整個(gè)生產(chǎn)流程，聽取了實(shí)驗(yàn)室教師的介紹，并親自體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了現(xiàn)代企業(yè)對電子人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。
4、綜合研修過程中的收獲
本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，學(xué)校特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其班主任高建興老師工作盡心盡責(zé)，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，對清華的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美好的印象。每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng)。對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。
雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，卻是一筆永久的精神財(cái)富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
中等職業(yè)學(xué)校作為一種精細(xì)化的教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能和職業(yè)素養(yǎng)。相比于普通高中，中職學(xué)校更加注重學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和技能培訓(xùn)。近年來，中職學(xué)校的地位和重要性逐漸被社會(huì)認(rèn)可，并且得到了政府的大力支持。在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)職業(yè)技能的優(yōu)勢和收獲。
在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我主要接受了一系列與職業(yè)相關(guān)的實(shí)際技能培訓(xùn)。這些技能讓我在就業(yè)市場上具備了重要競爭力。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我掌握了一定的技能并且在校內(nèi)參與了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，比如模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)地調(diào)查和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，這些都對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。這些綜合素質(zhì)在以后的職業(yè)生涯中也非常重要。
第三段：拉開教育和就業(yè)之間的橋梁。
中等職業(yè)學(xué)校不僅僅是為學(xué)生提供技能培訓(xùn)，它還是教育和就業(yè)之間的橋梁。學(xué)校與企業(yè)合作，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠順利地進(jìn)入職業(yè)生涯。在校期間，我有機(jī)會(huì)接觸了很多企業(yè)和行業(yè)相關(guān)的人士，了解到了職業(yè)發(fā)展的需求和要求。中職學(xué)校的畢業(yè)生往往更容易找到穩(wěn)定的就業(yè)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了一定的職業(yè)能力。這種與企業(yè)直接對接的就業(yè)模式，大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第四段：中職學(xué)校注重實(shí)踐和體驗(yàn)的特點(diǎn)。
中等職業(yè)學(xué)校的教育方法注重實(shí)踐和體驗(yàn)。在校期間，我常常有機(jī)會(huì)參觀一些企業(yè)和實(shí)地考察，在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，理論與實(shí)際相結(jié)合。這種教育方法不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力，還讓我對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解。而且，通過實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和老師進(jìn)行合作，如何與不同的人交流和溝通。這些能力對我個(gè)人的發(fā)展有著極其重要的意義，使我成為了一個(gè)更加成熟和自信的人。
第五段：對中職學(xué)校的期望和建議。
通過在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的重要性。希望中職學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的實(shí)際專業(yè)人才。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅僅在技能方面有所突破，還要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，中職學(xué)校才能更好地為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：中等職業(yè)學(xué)校對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃具有重要的作用。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了實(shí)際技能，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。中職學(xué)校拉近了教育和就業(yè)之間的距離，為學(xué)生提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校的教育方法注重實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容并提升了合作能力。對于中職學(xué)校而言，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作、為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)以及注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)都是值得關(guān)注和改進(jìn)的方向。相信通過這樣的努力，中等職業(yè)學(xué)校將在培養(yǎng)更多實(shí)際專業(yè)人才的道路上取得更大的成就。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
恰逢舉世矚目的第十四國際泳聯(lián)錦標(biāo)賽，在我國上海舉行之際，20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)也如期在電子科技大學(xué)舉辦。我懷著喜悅和沖動(dòng)的心情，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的重托帶著對知識(shí)的渴望，辭別了親人。大家從四面八方來到這次培訓(xùn)的值班單位--電子科技大學(xué)，受到了學(xué)校的熱烈歡送，開始了一段難忘的培訓(xùn)生活。
光陰似箭，日光如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，在不知不覺之間為其一個(gè)多月的這次培訓(xùn)就結(jié)束了。
在電子科技大學(xué)培訓(xùn)的日子里，學(xué)習(xí)到了名老師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能和來自全省的同行精英一起學(xué)習(xí)和交流，觀摩他們精彩的課堂教學(xué)，精妙的說課設(shè)計(jì)，精美的課件制作對我來說確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更新了之間的教學(xué)觀念，開闊了眼界，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)的技藝的增長，這些將是我一生受益的珍貴經(jīng)歷餓財(cái)富，也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的墊腳石?，F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下：
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但靜思，感想頗多。雖電子科大是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，但學(xué)習(xí)對這次培訓(xùn)非常重視，無論從開學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是接下來的學(xué)習(xí)和生活都能說明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的，不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法，也注重效率，積極的組織企業(yè)的時(shí)間，廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人需求，從而使我們能增強(qiáng)對中職學(xué)生教學(xué)的針對性，增強(qiáng)對中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
班主任齊老師、陳老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒有規(guī)矩不成方圓〞，沒有規(guī)章制度也無法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，每天嚴(yán)格考勤，不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中，無處不表達(dá)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒想到的和做到的，充分表達(dá)了以人為本，因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的'集體、和諧的班級。
三、敬業(yè)精神，我們的楷模學(xué)高為師，身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師，無論是誰都是一等一的重量級人物，這些老師不僅學(xué)識(shí)淵博，觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情，而且為人正直，對人和藹可親，平易近人，對待工作是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出，認(rèn)真講解，對根底差的學(xué)員更是不言放棄，不斷鼓勵(lì)，仔細(xì)講授，甚至手把手的教會(huì)難以解決的問題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，更學(xué)到了對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神，真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
四、互相學(xué)習(xí)，相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。知識(shí)就是力量，為了給自己充電，增加知識(shí)，提高自己。每個(gè)人都克服了許多困難。他們有的帶著病痛的身軀，有的帶著小孩，都有一個(gè)共同的心愿。那就是增加知識(shí)，提高自己，不被歷史的年輪碾及粉身碎骨，也說明了每個(gè)人多么渴望學(xué)到知識(shí)的補(bǔ)充和更新。鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。每個(gè)人都有目明確、態(tài)度端正，每天都早早的來到教室，仔細(xì)認(rèn)真的聽老師講解，認(rèn)真思考和積極答復(fù)老師提出的問題。課后更是互相交流，共同切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。既有知識(shí)和問題的探討，也有教法的交流心得體會(huì)的暢談?；ハ鄮椭由盍私?，增進(jìn)了友誼營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)生還會(huì)仍然繼續(xù)，認(rèn)識(shí)的道路還是一步一個(gè)腳印的走下去。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的管理方法，先進(jìn)的教育方法，更學(xué)到了作為一名教師更應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神這些將是在我意識(shí)起到更要的作用。因此這是一次非常給力的培訓(xùn)。
在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法，并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生，幫助他們開創(chuàng)美好的未來。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段（引言）：
在我們的成長過程中，除了家庭教育外，學(xué)校教育也具有不可忽視的重要性。學(xué)校是成長的搖籃，是學(xué)生拓展眼界、開拓視野的場所。作為一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校的許多紀(jì)律舉措和規(guī)矩都給我們帶來了諸多啟示和教益。接下來，我將就這方面的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段（紀(jì)律方面）：
學(xué)校所制定的各項(xiàng)紀(jì)律方面，都是為著學(xué)校更好地運(yùn)作，讓學(xué)生自覺地遵守。例如：早上的學(xué)生操，讓我們更好地開始新的一天；按時(shí)歸寢，培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣和作息時(shí)間。在學(xué)校內(nèi)四處亂扔垃圾，是一種非常不好的習(xí)慣。而學(xué)校規(guī)定每周進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生清理，每位學(xué)生都要參與，將這種行為從根本上杜絕了。這些細(xì)節(jié)之處都教育了我們要有條理規(guī)范的生活方式，讓我們更加自律和責(zé)任心，為我們以后的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段（規(guī)矩方面）：
學(xué)校的規(guī)矩舉措也是十分重要的。規(guī)矩是制訂出來用來規(guī)范行為的，如果沒有規(guī)矩，一些學(xué)生就會(huì)無法控制自己，做一些不好的行為。例如：食堂排隊(duì)打飯，讓我們學(xué)會(huì)大人的面貌和等待的耐心；每節(jié)課的上課鈴聲，讓我們比較精確地知道下節(jié)課的時(shí)間前要做好什么準(zhǔn)備。在學(xué)校校規(guī)的指導(dǎo)下，我們需要學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)矩，以后生活中也要遵循規(guī)矩，做好自己的本職工作，并且不斷完善自己。
第四段（責(zé)任方面）：
學(xué)校的規(guī)章制度，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)校規(guī)定我們不能曠課逃學(xué)，不能讓老師失望，不僅關(guān)系到自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任，更是對穩(wěn)定老師教育環(huán)境的一種負(fù)責(zé)。在學(xué)校的校規(guī)指導(dǎo)下，我們要學(xué)會(huì)在自己的力所能及范圍內(nèi)，做出適當(dāng)?shù)某兄Z，履行相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任，并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)整改或向老師或領(lǐng)導(dǎo)提出意見。
第五段（總結(jié)）：
總之，學(xué)校制訂的規(guī)章制度，不僅是有利于學(xué)校的管理，更是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，增強(qiáng)自我約束和責(zé)任心。學(xué)生在遵守這些規(guī)章制度時(shí)，也可以將一些好的生活習(xí)慣和規(guī)范舉措帶到日后的生活當(dāng)中。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立良好的道德和行為榜樣，成為有用的人，貢獻(xiàn)社會(huì)。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
恰逢舉世矚目的第十四國際泳聯(lián)錦標(biāo)賽，在我國上海舉行之際，20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)也如期在電子科技大學(xué)舉辦。我懷著喜悅和激動(dòng)的心情，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的重托帶著對知識(shí)的渴望，告別了親人。大家從四面八方來到這次培訓(xùn)的值班單位--電子科技大學(xué)，受到了學(xué)校的熱烈歡迎，開始了一段難忘的培訓(xùn)生活。
光陰似箭，日光如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，在不知不覺之間為其一個(gè)多月的這次培訓(xùn)就結(jié)束了。
在電子科技大學(xué)培訓(xùn)的日子里，學(xué)習(xí)到了名老師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能和來自全省的同行精英一起學(xué)習(xí)和交流，觀摩他們精彩的課堂教學(xué)，精妙的說課設(shè)計(jì)，精美的課件制作對我來說確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更新了之間的教學(xué)觀念，開闊了眼界，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)的技藝的增長，這些將是我一生受益的寶貴經(jīng)歷餓財(cái)富，也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的墊腳石?，F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)終身、精心組織、周密布置
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但靜思，感想頗多。雖電子科大是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，但學(xué)習(xí)對這次培訓(xùn)非常重視，無論從開學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是接下來的學(xué)習(xí)和生活都能說明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的，不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法，也注重效率，積極的組織企業(yè)的時(shí)間，廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人需求，從而使我們能增強(qiáng)對中職學(xué)生教學(xué)的針對性，增強(qiáng)對中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
二、嚴(yán)格管理、以人為本構(gòu)建和諧班級
班主任齊老師、陳老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒有規(guī)矩不成方圓”，沒有規(guī)章制度也無法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，每天嚴(yán)格考勤，不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中，無處不體現(xiàn)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒想到的和做到的，充分體現(xiàn)了以人為本，因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、和諧的班級。
三、敬業(yè)精神，我們的楷模學(xué)高為師，身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師，無論是誰都是一等一的重量級人物，這些老師不僅學(xué)識(shí)淵博，觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情，而且為人正直，對人和藹可親，平易近人，對待工作是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出，認(rèn)真講解，對基礎(chǔ)差的學(xué)員更是不言放棄，不斷鼓勵(lì)，仔細(xì)講授，甚至手把手的教會(huì)難以解決的問題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，更學(xué)到了對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神，真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
四、互相學(xué)習(xí)，相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。知識(shí)就是力量，為了給自己充電，增加知識(shí)，提高自己。每個(gè)人都克服了許多困難。他們有的帶著病痛的身軀，有的帶著小孩，都有一個(gè)共同的心愿。那就是增加知識(shí)，提高自己，不被歷史的年輪碾及粉身碎骨，也說明了每個(gè)人多么渴望學(xué)到知識(shí)的補(bǔ)充和更新。鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。每個(gè)人都有目明確、態(tài)度端正，每天都早早的來到教室，仔細(xì)認(rèn)真的聽老師講解，認(rèn)真思考和積極回答老師提出的問題。課后更是互相交流，共同切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。既有知識(shí)和問題的探討，也有教法的交流心得體會(huì)的暢談?；ハ鄮椭由盍私?，增進(jìn)了友誼營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)生還會(huì)仍然繼續(xù)，認(rèn)識(shí)的道路還是一步一個(gè)腳印的走下去。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的管理方法，先進(jìn)的教育方法，更學(xué)到了做為一名教師更應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神這些將是在我意識(shí)起到更要的作用。因此這是一次非常給力的培訓(xùn)。
在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法，并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生，幫助他們開創(chuàng)美好的未來。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
海南省農(nóng)墾?？谥袑W(xué)校培訓(xùn)基地開展為期一周的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)“雙師型”培訓(xùn)，對我而言是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝系部領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的課程都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，啟發(fā)了我的教學(xué)思路，拓展了我的教學(xué)視野。
在這里，我們與海南省中職院校的各位同仁、國家級的動(dòng)漫專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密的思想碰撞，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己在實(shí)際中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫教學(xué)中的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪中職教改提出了一體化教學(xué)模式。在交流學(xué)習(xí)中我把海南省高級技工學(xué)校在動(dòng)漫方向一體化教學(xué)模式的相關(guān)教育觀念和教學(xué)成果與國家級專家進(jìn)行深入交流。專家肯定了我校在動(dòng)漫一體化教學(xué)中摒棄了以前我國中職課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心的理念。動(dòng)漫專家對我校一體化動(dòng)漫方向教改提出了寶貴的建議，也給了我一些寶貴的專業(yè)方面的建議、經(jīng)驗(yàn)及參考資料，更重要的是收獲了許多平時(shí)遇到過的實(shí)際問題的解決思路，這些都是我們專業(yè)學(xué)習(xí)收獲的重要組成部分。
此次省級“雙師型”計(jì)算機(jī)動(dòng)漫技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓(xùn)時(shí)全省各中職學(xué)校學(xué)科代表根據(jù)專家吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的施洪利老師的ppt大綱內(nèi)容邊學(xué)邊問,在課堂上形成良好的互動(dòng)。這次培訓(xùn)使我全面的了解到動(dòng)漫現(xiàn)階段發(fā)展的進(jìn)程，本科院校，高職院校，以及中職院校在動(dòng)漫教學(xué)課程設(shè)置上的區(qū)別，對于相關(guān)軟件全面介紹使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了flash，對flash的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)flash動(dòng)畫。例如：施老師講的，由flash制做動(dòng)畫人物跑及走的動(dòng)畫課件，平時(shí)我在上課演示的時(shí)候需要花半個(gè)小時(shí)在黑板上反復(fù)繪畫反復(fù)講解，而利用施老師的方法那將是多么方便的操作。簡單，明了。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在flash里如何更好的插入動(dòng)畫、聲音、圖片等等，可以使課堂教學(xué)動(dòng)起來、活起來，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過此次“雙師型”培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)是多么擁有具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)啊，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的動(dòng)漫方向教學(xué)設(shè)計(jì)對深化課堂改革，大面積提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中，班主任海南省農(nóng)墾海口中專學(xué)校的符曉堅(jiān)班主任建立了qq動(dòng)漫學(xué)習(xí)群，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
在這里也要真誠地感謝一周來一直陪伴、關(guān)心我們生活、學(xué)習(xí)的班主任符曉堅(jiān)老師，也感謝省農(nóng)墾中專領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，有了他們的盡心盡責(zé)，才讓我們開闊了專業(yè)視野，更新了自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，也從不同的角度認(rèn)識(shí)了我們的專業(yè)特點(diǎn)與自身存在的一些問題。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過了忙碌而充實(shí)的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上。
中等職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括如何備課，如何說課，如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。通過這些，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。其次，從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為，要想在文中立足、發(fā)展、收獲，良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己，相信學(xué)校，懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
培訓(xùn)會(huì)上，我欣喜地聽到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。牛頓曾說過：我之所以成功，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀Ｎ覜]有牛頓那樣的偉大，不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些成功的經(jīng)驗(yàn)，至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn)，縮短了我們探索真理的路途。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
或許我已經(jīng)走過了“初生牛犢不怕虎”的年代，所以我能感受到這句話的分量。當(dāng)一名好老師不容易，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。