關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié)，體會(huì)生活中的點(diǎn)滴滋味。總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練、清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績(jī)效。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇一
作為一名教師，師德規(guī)范是我們的行為準(zhǔn)則和信仰追求，它關(guān)乎我們能否成為一名優(yōu)秀的教育者。在我長(zhǎng)期從事教育工作的過程中，我深刻體會(huì)到，只有遵循師德規(guī)范，做到言行一致，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重。今天，我想總結(jié)一下我在師德規(guī)范達(dá)標(biāo)方面的心得體會(huì)。
首先，敬業(yè)是一名教師必須具備的品質(zhì)。敬業(yè)意味著不僅要盡心盡職地完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，還要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高。在教學(xué)中，我注重教學(xué)研究和專業(yè)知識(shí)的更新，不斷研究教育理論和教學(xué)方法，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
其次，師德規(guī)范要求我們要善于溝通和交流。教育是一項(xiàng)關(guān)系人心的事業(yè)，只有與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間建立起良好的溝通與交流，才能使教育工作更加順利。我始終堅(jiān)持與學(xué)生、家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們的需求和問題，并及時(shí)做出解決方案。同時(shí)，我也積極與同事分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。只有通過良好的溝通和交流，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。
再次，師德規(guī)范要求我們要堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是人格的基礎(chǔ)，也是一切職業(yè)道德的起點(diǎn)。作為教師，我們要嚴(yán)守教育倫理，言行一致，嚴(yán)禁使用捏造事實(shí)、夸大其詞或虛假宣傳等不良行為。在日常教育教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)他們做誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)，我也以身作則，始終堅(jiān)守誠(chéng)信原則，取得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重。
此外，師德規(guī)范要求我們要關(guān)愛學(xué)生，體貼理解他們的需求。關(guān)愛學(xué)生是一名教師的職責(zé)所在，只有真心關(guān)心學(xué)生，才能贏得他們的喜愛和尊重。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力和特長(zhǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，師德規(guī)范要求我們要不斷反思自己，改進(jìn)自己的教育教學(xué)水平。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的職業(yè)，只有不斷反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思，總結(jié)教學(xué)工作中的不足和問題，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研討和交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以提升自己的教育教學(xué)水平。
總之，師德規(guī)范是一名優(yōu)秀教師的標(biāo)志，也是教育事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。只有遵循師德規(guī)范，做到敬業(yè)、善于溝通、堅(jiān)守誠(chéng)信、關(guān)愛學(xué)生和不斷反思改進(jìn)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我將始終堅(jiān)守師德規(guī)范，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇二
師道尊嚴(yán)，是教師的根本。作為一名教師，了解師德規(guī)范并將其融入教育實(shí)踐中，是我們義不容辭的責(zé)任。近期，我參加了一次師德規(guī)范達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中深感自己的不足。通過反思與實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)自身素質(zhì)的重要性。
作為一名教師，自身素質(zhì)直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量。通過參加師德規(guī)范培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的重要性。只有不斷提升自己的知識(shí)水平、教育理念和教育技能，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，在日常教育實(shí)踐中，我積極參加教育培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教學(xué)水平。
第三段：傾聽學(xué)生聲音的重要性。
學(xué)生是教師工作的對(duì)象，他們的意見和需求應(yīng)被充分聽取。我從培訓(xùn)中意識(shí)到，教師要樹立以學(xué)生為中心的教育理念，注重傾聽學(xué)生的心聲。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我便從積極與學(xué)生溝通開始，了解他們的想法和需求。例如，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，并認(rèn)真傾聽他們的問題和疑慮，及時(shí)予以解答。此外，我也積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，更深入地了解學(xué)生的需要，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：弘揚(yáng)師德的重要性。
師德規(guī)范是教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)要求，對(duì)確保教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我逐漸明白了師德規(guī)范弘揚(yáng)的重大意義。作為教師，我們要以身作則，嚴(yán)守師德底線，樹立良好的職業(yè)形象。通過自己的言行和榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，在師德規(guī)范的指導(dǎo)下，我們也要積極參與學(xué)校的師德評(píng)選和活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的教育風(fēng)尚。
第五段：總結(jié)。
通過參加師德規(guī)范達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識(shí)到了作為教師應(yīng)該具備的師德標(biāo)準(zhǔn)以及自身的不足之處。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升，傾聽學(xué)生的聲音，積極弘揚(yáng)師德精神。希望我的努力能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的教師能夠認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范的重要性，共同推動(dòng)教育的進(jìn)步。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇三
近年來，我有幸擔(dān)任幼兒教育工作，見證了幼兒園師德規(guī)范的重要性。師德規(guī)范是指教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)行為上應(yīng)該遵循的一系列規(guī)定。在這個(gè)敏感的教育階段，幼兒教育工作者的師德規(guī)范不僅關(guān)系到自己的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和全社會(huì)的未來。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，認(rèn)為遵守幼兒師德規(guī)范對(duì)我們幼兒園教育工作者的重要性，以及我在實(shí)踐中的一些體會(huì)。
首先，堅(jiān)守幼兒師德規(guī)范對(duì)于幼兒教育工作者來說是至關(guān)重要的。作為幼兒教育的從業(yè)者，我們需要始終保持職業(yè)操守和持久的教育熱情。我們需要尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以及孩子的家庭背景。我們不能因?yàn)槟硞€(gè)孩子的行為讓我們感到疲憊而忽視他或她的需求，相反，我們應(yīng)該盡力去理解他們并提供支持。同時(shí)，我們應(yīng)該嚴(yán)守教育倫理，堅(jiān)決杜絕任何形式的虐待和忽視。只有這樣，我們才能夠建立起親近而穩(wěn)固的師生關(guān)系，并為孩子們提供良好的教育環(huán)境。
其次，我在實(shí)踐中有一些深刻的體會(huì)。首先，作為幼兒教育工作者，我們要時(shí)刻保持教育者的自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)不僅只包括專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更涉及到對(duì)自己情感和思維的反思。只有通過自省，我們才能真正做到學(xué)會(huì)尊重、傾聽和關(guān)愛。在遇到困難和疲憊的時(shí)候，我們需要檢視自己的行為和思維，以保持清晰的頭腦和積極的情緒狀態(tài)。其次，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們是觀察、學(xué)習(xí)和模仿的專家，他們會(huì)通過觀察我們的行為來塑造自己的道德觀念。所以，我們要時(shí)刻提醒自己，言行舉止要恰如其分，言傳身教。
然后，幼兒師德規(guī)范對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的幸福也具有重要影響。尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和需求，能夠培養(yǎng)孩子們的自尊心和自信心。當(dāng)孩子感受到自己被重視和關(guān)心的時(shí)候，他們會(huì)更加愿意參與學(xué)習(xí)和探索。此外，我們要積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我們可以更好地了解孩子的家庭背景和特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的教育。家長(zhǎng)也會(huì)感到他們的孩子得到了關(guān)心和尊重，從而更加信任和支持我們的工作。
最后，我們要認(rèn)識(shí)到幼兒師德規(guī)范是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)新的教育需求和方法。同時(shí)，我們也要時(shí)刻反思自己的行為和方法，不斷改進(jìn)和提升。只有這樣，我們才能夠成為具備良好師德的幼兒教育工作者，為幼兒教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，幼兒師德規(guī)范是幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的重要準(zhǔn)則。遵守這些規(guī)范不僅關(guān)乎于自身的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)的未來。通過保持教育者的自我修養(yǎng)，以身作則，尊重孩子的個(gè)性和需求，與家長(zhǎng)緊密合作，我們能夠成為良好師德的幼兒教育工作者，為孩子的成長(zhǎng)和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇四
隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺(tái)，在教師中掀起了對(duì)其學(xué)習(xí)的高潮。我們學(xué)校也不例外。
新的師德規(guī)范有了不少的改變，最引人注意的就是“保護(hù)學(xué)生安全”的問題，看著這新的規(guī)范，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護(hù)學(xué)生生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)學(xué)生的行為讓世人感動(dòng)，就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個(gè)學(xué)生的生命，當(dāng)時(shí)我不禁為之感動(dòng)，確實(shí)在這樣的情況下，作為老師刻不容緩應(yīng)該去保護(hù)自己的學(xué)生。不談像譚老師那樣在危急中去保護(hù)自己的學(xué)生，就說最根本的，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生，去關(guān)愛學(xué)生，孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校，那我們就應(yīng)該好好地保護(hù)他們，愛護(hù)他們，使孩子能健康成長(zhǎng)。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，這表明了黨和政府對(duì)教師的高度重視，，請(qǐng)百度搜索qq文章]社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。
“終身學(xué)習(xí)”在師德規(guī)范中也比較惹眼。誠(chéng)然，新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識(shí)滿足學(xué)生的需求。
“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，盲目追求片面，短見的成績(jī)，學(xué)生受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光面對(duì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學(xué)量化評(píng)價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個(gè)問題。不論怎樣，我一直在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。
為此，在以后的教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思。嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最本文由qq文章整理終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
三、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
二、為人師表，教書育人。
我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇五
作為一名教師，師德是我們必須時(shí)刻以之為根本、踐行之為己任的重要標(biāo)準(zhǔn)。師德不僅僅是指對(duì)學(xué)生言傳身教的影響，更是教師自我要求的精神力量，是教育事業(yè)不斷前進(jìn)的內(nèi)在保障。因此，作為一名教育工作者，識(shí)別并認(rèn)真遵守師德規(guī)范，始終保持一份良好心態(tài)，初心不忘，使命在肩。
第二段：遵守師道德規(guī)范。
教師的行為應(yīng)該符合一定的道德規(guī)范。在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)教，恪守教學(xué)紀(jì)律，無論是談話、行為、榮譽(yù)、行政、資金等方面，都要慎重處理，切勿違反社會(huì)公德，亦不可有半點(diǎn)欺壓、脅迫、侵害學(xué)生的行為。同時(shí)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也應(yīng)該遵循禮儀和禮貌，維持正常的溝通和交流習(xí)慣，給家長(zhǎng)和社會(huì)一個(gè)良好的印象。此外，在班級(jí)管理中，教師更要遵守機(jī)關(guān)紀(jì)律，注重信用和公信力，盡可能爭(zhēng)取自己的公信力，保證課堂上的紀(jì)律和秩序。
第三段：尊重師生關(guān)系。
教育工作者應(yīng)該在師生關(guān)系上保持高度尊重。教育工作者應(yīng)該把學(xué)生放在顯著的地位，要認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)成年人，是學(xué)生的引路者和引導(dǎo)者，應(yīng)該以平和、溫和和自信的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，不要緊追學(xué)生讓其困惑，也不要放任學(xué)生偏離正途。在與家長(zhǎng)交流時(shí)也應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和權(quán)益，雖然家長(zhǎng)不可能要求教師去做任何事情，但是教師要在乎家長(zhǎng)的意見，因?yàn)榧议L(zhǎng)也是為了孩子的未來而付出努力。在這種關(guān)系下，我們教育工作者只有真正做到尊重的態(tài)度，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)同，贏得工作平臺(tái)的公信，共同創(chuàng)造美好的教育環(huán)境。
第四段：教育教學(xué)內(nèi)容力求精益求精。
教育工作者要把教育理論付諸實(shí)踐，力求在教育教學(xué)內(nèi)容、方法和策略上不斷進(jìn)行改進(jìn)。我們必須確信自己在某些方面能夠做到最好，對(duì)于不懂的問題，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育水平，不斷更新自己的知識(shí)和信息，使教育教學(xué)工作更加有效、更加充滿活力。我們要把真理、合理化守得牢牢的握在手心，積極發(fā)揮教育教學(xué)的最大價(jià)值，在教育領(lǐng)域譜寫一份屬于教育工作者自己的榮光。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，我們認(rèn)真遵守師道德規(guī)范，尊重師生關(guān)系，力求精益求精，能夠使我們的教育事業(yè)走向成功。教育工作者應(yīng)該以高度的自覺性、較高的視野和教育水平，達(dá)成自己對(duì)兒童的責(zé)任感和使命感，不斷錘煉和提高，自我追求，不屈服于任何一種困球，二十多顆心服口不服的團(tuán)隊(duì)，理應(yīng)引領(lǐng)著改革與發(fā)展的潮流趨勢(shì)，建立起一顆正義常青的心，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有堅(jiān)守規(guī)范、尊重師生、精益求精，才能最終實(shí)現(xiàn)教育改革的美好愿景。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇六
學(xué)校第二屆十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡很感人，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己。
會(huì)培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。
這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點(diǎn)：熱愛教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和敢作人梯，是在用生命的全部激情認(rèn)真對(duì)待教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
益求精，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景，他告訴我們“心在哪里，成功就在哪里。只有用心，我們才能見微知著;只有用心，才能追求卓越，追求完美;只有用心才會(huì)使你與眾不同;只有用心才會(huì)使你脫穎而出。”全梅老師“讓每個(gè)孩子抬起頭來”的教育追求。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，放心留給家長(zhǎng)。
教師工作是教師的基本職能。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時(shí)也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向他們學(xué)習(xí)，向他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問，在何時(shí)何地何種情況下，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用人才。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全名實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響學(xué)生。愛是教育的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師的特有情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師就變成了一眼枯泉，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長(zhǎng)為參天大樹，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。
的自覺行為，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮，多與人為善，與己為善，努力做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇七
新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點(diǎn)：愛國(guó)守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)，還新增加了“不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生安全、自覺抵制有償家教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。
我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺(tái)上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn)。
教師只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)自覺地忠誠(chéng)教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會(huì)認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動(dòng)著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法、使教師朝著成為、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會(huì)成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對(duì)學(xué)生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都希望他們成為社會(huì)有用的人才。所以我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長(zhǎng)這一方面，對(duì)待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時(shí)家長(zhǎng)和老師之間能夠相互體會(huì)。相會(huì)理解，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是的老師”“只要擁有無限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵(lì)、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予教育、激勵(lì)、幫助，使班級(jí)的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。
新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！笨梢姡瑩碛性鷮?shí)的專業(yè)功底對(duì)老師站穩(wěn)講臺(tái)是多么重要!過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇八
小學(xué)老師是德育工作的第一道防線，他們肩負(fù)著培育未來的重任，其教育水平、職業(yè)精神、師德修養(yǎng)，直接影響孩子們的成長(zhǎng)。為提高小學(xué)教師的教育素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和師德形象，各地教育部門普遍制定了小學(xué)師德規(guī)范。在工作中，我時(shí)刻牢記師德規(guī)范的要求，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：傾聽心聲，彰顯愛心。
小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)是孩子們心中的知心朋友和精神導(dǎo)師，必須傾聽孩子的心聲，關(guān)心孩子的身心健康，讓體貼和溫暖充滿在每一個(gè)課堂之中。在實(shí)際教育中，我注重發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子們的情緒，傾聽每一個(gè)孩子的需求和想法，真誠(chéng)地與孩子們交流，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，用心用情地做了好事。
第三段：尊重生命，嚴(yán)肅考風(fēng)。
小學(xué)老師肩負(fù)著引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)的責(zé)任，因此尊重生命、嚴(yán)肅考風(fēng)十分重要。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全、健康和心理狀況，避免學(xué)生在任何學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)中受到傷害。在考試中，我堅(jiān)決抵制任何作弊行為，引導(dǎo)學(xué)生端正考風(fēng)，用誠(chéng)信守護(hù)學(xué)生和教育的未來。
第四段：熱愛工作，勇?lián)?zé)任。
小學(xué)教育是一份充滿挑戰(zhàn)和成就的事業(yè)，教師要盡職盡責(zé)，熱愛工作，勇于擔(dān)當(dāng)。為此，我不斷提升教學(xué)水平，不斷更新知識(shí)，用心授課，用心幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，承擔(dān)著教育困難學(xué)生的責(zé)任，將愛心與勇氣注入到教育工作中，為學(xué)生和社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
第五段：汲取營(yíng)養(yǎng)，保持成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)教育和修養(yǎng)是任何一個(gè)階段都不曾停歇的。為了保持自身的職業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)，我積極參加各種教育培訓(xùn)和活動(dòng)，汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，使自己獲得提高和發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
結(jié)語：
小學(xué)師德規(guī)范是引導(dǎo)教師行為和職業(yè)道德的重要準(zhǔn)則，希望每位小學(xué)教師都能將其落實(shí)到生活和工作中，勇?lián)氊?zé)，關(guān)愛學(xué)生，善待同事，尊重生命，成為一名愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、德才俱備的小學(xué)教育工作者。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇九
對(duì)于師德規(guī)范，我認(rèn)為它包括以下幾個(gè)方面。首先，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)校工作職責(zé)和義務(wù)。其次，強(qiáng)調(diào)應(yīng)盡職盡責(zé)，做好教與學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)水平。再者，注重愛崗敬業(yè)，熱心服務(wù)，使自己成為學(xué)生的良師益友。最后，要時(shí)刻保持良好的師德形象，做到言行一致、言出必行。
第三段：以身作則。
作為教師，我們不僅需要去要求學(xué)生遵守規(guī)范和制度，也需要好好做一位表率。以身作則，做好自己的事情。首先，我們需要堅(jiān)守做人的底線，不做違反法律和社會(huì)公德的事情；其次，我們需要積極探索教育教學(xué)的新途徑，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新理念；還要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高教學(xué)水平、研究教育改革。只有大家都能夠以身作則，才能真正起到道德教育的示范作用。
第四段：注重與學(xué)生之間的溝通。
在教學(xué)活動(dòng)中，小學(xué)教師需要密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，做好溝通。要關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，幫助學(xué)生走出心理障礙；同時(shí)，要關(guān)注自身的情感需求，積極發(fā)展自己和學(xué)生良好的師生關(guān)系，擴(kuò)大自己的社交圈子。重要的是，小學(xué)教師需要依法保護(hù)學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益，積極為學(xué)生維護(hù)權(quán)益。
第五段：結(jié)語。
全面推進(jìn)師德規(guī)范，需要所有教育部門和教育工作者共同努力。作為一名小學(xué)教師，我會(huì)努力提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)水平，始終保持積極向上的狀態(tài)，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮示范作用。同時(shí)，我也希望全體教育工作者，能在教學(xué)過程中，牢記師德規(guī)范，以行動(dòng)詮釋“為人師表”這個(gè)美譽(yù)。讓我們攜起手來，共同迎接教育事業(yè)的美好未來！
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十
師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命，同時(shí)也要嚴(yán)守師德規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣。近年來，我在教學(xué)實(shí)踐中深感“嚴(yán)守師德規(guī)范”的重要性，通過觀察學(xué)習(xí)，與同事探討，以及反思自己的行為，我有一些體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享這些心得，以期倡導(dǎo)更多的教師關(guān)注師德規(guī)范，做一名合格的教育工作者。
首先，嚴(yán)守師德規(guī)范是教師職業(yè)的基本要求。作為教師，我們首先要具備道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。我們要有敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行我們的職責(zé)。無論是備課，上課還是批改作業(yè)，我們都要敬業(yè)投入，不求回報(bào)地將最好的知識(shí)和技能傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們還應(yīng)注重獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。此外，在與學(xué)生交往過程中，我們要遵循正直、真誠(chéng)、公正、尊重的原則，與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系。
其次，嚴(yán)守師德規(guī)范要求我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。作為教師，我們有責(zé)任為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價(jià)值取向和人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們樹立正確的自尊、自信和自律意識(shí)。我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和協(xié)作精神。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生全面發(fā)展，為他們的未來鋪平道路。
另外，嚴(yán)守師德規(guī)范也要求我們對(duì)待教育事業(yè)持有正確的態(tài)度。教育是一份神圣而崇高的事業(yè)，我們不能僅以工作的心態(tài)對(duì)待它。我們要以一顆敬畏之心對(duì)待教育，珍惜和感恩能夠從事這份事業(yè)。我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)。我們要堅(jiān)守初心，不忘教育的本質(zhì)，不忘為人師表、為人師師的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱情和執(zhí)著，不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
最后，嚴(yán)守師德規(guī)范也要求我們與同事建立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè)，我們要積極與同事合作，相互尊重和支持。我們要勇于交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們還要遵守職業(yè)規(guī)范和教育法律法規(guī)，杜絕一切不良行為和不正當(dāng)行為。只有形成團(tuán)結(jié)和諧、互敬互信的工作氛圍，我們才能更好地開展教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總而言之，嚴(yán)守師德規(guī)范是我們作為教師必須要履行的責(zé)任和義務(wù)。只有做到敬業(yè)、熱愛、堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，我們才能真正成為一名合格的教育工作者，并為學(xué)生樹立榜樣。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力做到嚴(yán)守師德規(guī)范，并積極為學(xué)生的發(fā)展和教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。也希望更多的教師能夠加強(qiáng)對(duì)師德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十一
(一)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神(政治方面)，初中教師師德規(guī)范細(xì)則。
1、積極參加學(xué)校的.政治學(xué)習(xí)，不遲到，不早退。
2、自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
3、自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，反對(duì)無組織無紀(jì)律的自由化。
4、熱愛和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
(二)熱愛學(xué)校、關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派(思想方面)。
1、熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，不說有害學(xué)校的話，不做有損集體的事。
2、謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，維護(hù)同事的名譽(yù)。
3、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做違法亂紀(jì)的事。
4、作風(fēng)正派，不拉小集團(tuán)，不挑撥是非，自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)。
5、遵守作息時(shí)間和工作紀(jì)律制度，每天晚上十點(diǎn)半鐘前必須回校、回家，有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，不請(qǐng)霸王假，管理制度《初中教師師德規(guī)范細(xì)則》。
(三)衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表(生活方面)。
1、衣著高雅大方，舉止端莊。男教師不留長(zhǎng)發(fā)，行課期間不只穿短褲和背心;女教師不穿緊身衣褲，不濃妝艷抹，上課期間不穿拖鞋，上課不抽煙。
2、語言文明，禮貌待人，不打架罵人。對(duì)同志，對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)態(tài)度和藹。
3、以身作則，言傳身教，為人師表。
4、上課期間不酗酒。
5、不參與賭博或變相賭博。
(四)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康(德育工作方面)。
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生人格，不歧視差生。
2、堅(jiān)持正面教育為主，不粗暴訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、經(jīng)常了解學(xué)生情況，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，循循善誘，誨人不倦，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。
4、通過家訪或其它方式，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同配合教育學(xué)生。
(五)不斷提高科學(xué)文化和教育教學(xué)理論水平，鉆研業(yè)務(wù)精益求精，實(shí)事求是，勇于探索(業(yè)務(wù)能力方面)。
1、堅(jiān)持自學(xué)，更新知識(shí)，不斷提高科學(xué)文化水平和業(yè)務(wù)能力。
2、積極、主動(dòng)參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，提高教學(xué)、教研水平。
3、積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、消除門戶之見，同事間互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，自覺向?qū)W生學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
(六)堅(jiān)持“教學(xué)六認(rèn)真”，盡職盡責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量(教學(xué)方面)。
1、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，自覺做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“六認(rèn)真”，上好每一堂課。
2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)生，提高差生，因人因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保證學(xué)生學(xué)有所得。
3、在進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，全面發(fā)展學(xué)生的能力和智力。
4、積極組織開展課外活動(dòng)和興趣小組，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十二
近年來，教育界對(duì)于師德的重要性越來越引起關(guān)注，師德規(guī)范理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用也日益增多。作為一名教育工作者，心懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，我深刻認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范理論對(duì)于培養(yǎng)良好師德素養(yǎng)的重要性，下面我將就此主題給大家分享一些心得體會(huì)。
首先，師德規(guī)范理論是教育工作者的行為準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才和塑造學(xué)生品德的責(zé)任。而師德規(guī)范理論正是指引我們應(yīng)如何行為的準(zhǔn)則，告訴我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中應(yīng)該如何做一個(gè)合格的教師。例如，在師德規(guī)范理論中明確指出，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱和歧視。只有正確理解并遵守師德規(guī)范理論，才能更好地履行自己的教育使命。
其次，師德規(guī)范理論對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。師德規(guī)范理論不僅僅是一種“說教”，而是幫助我們從無意識(shí)中建構(gòu)一種有責(zé)任感和令人尊重的職業(yè)形象。當(dāng)我們深入理解并遵守師德規(guī)范理論時(shí)，不僅能夠提高認(rèn)識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這種積極的教育教學(xué)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
再次，師德規(guī)范理論對(duì)于維護(hù)教育公平具有重要作用。教育公平是我們一直追求的目標(biāo)，也是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。而師德規(guī)范理論鼓勵(lì)教育工作者在教育教學(xué)中以公平為原則，不偏袒任何學(xué)生。教師要客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的家庭背景或個(gè)人關(guān)系而偏袒他們。只有做到公正評(píng)價(jià)，才能保證每個(gè)學(xué)生都有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)和權(quán)利，從而促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。
另外，師德規(guī)范理論對(duì)于建立良好的師生關(guān)系非常重要。良好的師生關(guān)系是教育工作的核心，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。師德規(guī)范理論提倡教育工作者與學(xué)生建立平等、相互尊重和互信的關(guān)系。在這種關(guān)系中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解并滿足學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。而作為學(xué)生，他們則應(yīng)該主動(dòng)尊敬和信任教師，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有建立起這種良好的師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)教育工作的最大效益。
最后，師德規(guī)范理論的應(yīng)用需要教育機(jī)構(gòu)的支持和重視。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該制定相應(yīng)的政策和措施，明確師德規(guī)范理論的要求，并對(duì)教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)還要注重對(duì)教師的激勵(lì)與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極運(yùn)用師德規(guī)范理論，提高自身教育教學(xué)水平。只有教育機(jī)構(gòu)給予足夠的重視和支持，才能真正將師德規(guī)范理論付諸實(shí)踐，并在教育教學(xué)中發(fā)揮其積極作用。
總之，師德規(guī)范理論對(duì)于教育工作者的重要性是不言而喻的。它不僅是我們行為準(zhǔn)則、能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量的工具，也能夠維護(hù)教育公平、建立良好的師生關(guān)系。因此，我們每位教育工作者都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和理解師德規(guī)范理論，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，積極投入到教育教學(xué)中，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代人才而努力奮斗。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十三
段一：引言（150字）。
師德規(guī)范是教師職業(yè)道德的規(guī)范化表現(xiàn)，是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。作為一名教師，師德規(guī)范是我職業(yè)生涯中的重要內(nèi)容。我通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，深感師德規(guī)范對(duì)于教師的作用和意義。以下是我個(gè)人對(duì)師德規(guī)范的心得體會(huì)。
段二：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。
作為一名教師，要時(shí)刻樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這是師德規(guī)范的重要組成部分。在教育教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)守教育真理，以真理為根基，以人民為中心，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，真正把教育的事業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)去追求。同時(shí)，我們要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，塑造他們健全的人格。
段三：踐行教育情懷（250字）。
作為一名教師，要踐行教育情懷，充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。我們要以愛心教育學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，做到平等對(duì)待、公正評(píng)價(jià)。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，給予他們更多的關(guān)注和支持，幫助他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
段四：自我修養(yǎng)和自我提升（300字）。
作為一名教師，要注重自我修養(yǎng)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們要勤于學(xué)習(xí)和思考，不斷更新知識(shí)，提高教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí)，我們要不斷反思和總結(jié)，及時(shí)糾正自己的不足，不斷完善自己的教育理念和方法。我們要利用各種資源，參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，與同行交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。
段五：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，師德展示（250字）。
作為一名教師，要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，展示良好的師德。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和新媒體的影響。我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我們要與家長(zhǎng)保持密切的溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要做到要教書、育人，并做到身教重于言教，做到言傳身教，做到實(shí)實(shí)在在傳道育人。
段六：結(jié)束語（100字）。
師德規(guī)范是教育教學(xué)工作的重要保證，也是教師應(yīng)遵守的底線。作為一名教師，要時(shí)刻銘記師德規(guī)范，踐行師德，用心去愛護(hù)和教育每個(gè)學(xué)生。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。師德規(guī)范是我們的教育倫理底色，也是我們的行動(dòng)準(zhǔn)則，我們要時(shí)刻堅(jiān)守，用行動(dòng)詮釋。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十四
近年來，教育界對(duì)于教師的師德問題越來越關(guān)注，各級(jí)教育主管部門紛紛開展師德規(guī)范培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。我有幸參加了一次師德規(guī)范培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于師德的知識(shí)和為人師表的重要性，更進(jìn)一步悟出了作為一名教師的使命和責(zé)任。以下是我對(duì)師德規(guī)范培訓(xùn)心得的總結(jié)與體會(huì)。
首先，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我意識(shí)到作為一名教師，道德修養(yǎng)的重要性。教師不僅僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的崗位，更是未來社會(huì)培養(yǎng)人才的重要角色。只有道德高尚的教師才能對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教師的法律責(zé)任和道德規(guī)范，更通過案例分析和互動(dòng)交流深刻體會(huì)到了師德在教育中的重要性。因此，我深信只有自己為人師表，才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人。
其次，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師，只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)方法，才能更好地履行教育教學(xué)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教師的崗位責(zé)任和職業(yè)要求，了解到了如何進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，明白了作為教師要讀書、考證、參加學(xué)術(shù)交流的重要性。只有不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地培養(yǎng)他們未來的發(fā)展。
第三，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師需要具備良好的情緒管理能力。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生的壓力也越來越大，許多學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)困擾和心理問題。作為教師，我們不僅僅是教書育人，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友和心靈的寄托。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到教師應(yīng)該以愛心、耐心、關(guān)心和理解來對(duì)待學(xué)生，用積極的情緒和心態(tài)來引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，使他們感受到學(xué)校和家庭的溫暖。
第四，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的公平和公正。教育是公平的，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利接受良好的教育。作為教師，我們要堅(jiān)守一切為了學(xué)生的原則，不分貧富、不偏袒、不歧視。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)待不同類型的學(xué)生，如何幫助貧困生和學(xué)習(xí)困難生。培訓(xùn)課程中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我更深切地體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。只有像公平的天平一樣對(duì)待每一位學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的平等。
最后，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我明白作為一名教師，要與時(shí)俱進(jìn)，積極適應(yīng)教育改革的需要。教育是不斷變化和發(fā)展的，我們作為教師更應(yīng)該站在時(shí)代的前沿。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育改革的最新政策和教育科技的最新應(yīng)用。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和研究教育前沿的理論和實(shí)踐，才能更好地應(yīng)對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)，才能更好地滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。
總的來說，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我深入理解了作為一名教師的職業(yè)精神和教育責(zé)任。我將始終秉持師德規(guī)范，為人師表，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。我相信，只有以自己的行動(dòng)去引領(lǐng)學(xué)生，才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十五
近年來，教育行業(yè)的發(fā)展迅速，師德建設(shè)也成為了備受關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名教師，我們要始終保持良好的師德修養(yǎng)，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。師德規(guī)范手冊(cè)是指導(dǎo)我們師德建設(shè)的重要文件，通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的規(guī)范，我深感到作為一名教師的責(zé)任和使命，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，師德規(guī)范手冊(cè)要求我們具備高尚的師德情操。作為教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德形象，做到言行一致，以身作則。在教學(xué)過程中，我們要嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí)守紀(jì)，嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，不容忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，盡心盡責(zé)，不利用職權(quán)謀取私利。在任教中，我不僅積極投入學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也盡力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，師德規(guī)范手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名合格的教師，我們要經(jīng)常充電，不斷提高自身的教學(xué)水平。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)利用多種教育教學(xué)手段，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在教學(xué)的過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用靈活的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法。此外，我還積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育觀念。
然后，在師德規(guī)范手冊(cè)中我們也看到了教師之間應(yīng)該相互尊重，同仁合作的要求。作為教師，我們不能孤立地工作，而是應(yīng)該與同事間緊密合作，共同提高教育教學(xué)水平。在我與同事相處的過程中，我會(huì)主動(dòng)與他們進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我也始終記得要照顧新教師，給予他們幫助和指導(dǎo)，協(xié)助他們盡快融入教育工作。
此外，師德規(guī)范手冊(cè)還要求教師要積極參與社會(huì)公益事業(yè)。作為一名教師，我們要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，也要積極投入社會(huì)公益事業(yè)中。在我所在的學(xué)校，我參與了一些校外公益活動(dòng)，例如支教和社區(qū)義工。這不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也使我在實(shí)踐中不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
最后，師德規(guī)范手冊(cè)提醒我們要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。作為教師，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)有教育責(zé)任，保護(hù)學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益。在我任教的過程中，我會(huì)嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生在安全、安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于那些家庭困難的學(xué)生，我會(huì)盡力提供幫助，確保他們得到充分的關(guān)愛和教育資源。
綜上所述，師德規(guī)范手冊(cè)是一本有關(guān)于教師要遵守的行為準(zhǔn)則和指南，對(duì)于我們教師的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過研讀和領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的內(nèi)容，我深感到作為一名教師的使命和責(zé)任，以及提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守師德規(guī)范，做一個(gè)敬業(yè)、有責(zé)任心、有愛心的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。
我覺得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使。
當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
謝謝大家！
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十七
“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對(duì)孩子的影響是終身的。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，”決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我通過對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：師德貴在誠(chéng)。師德是教師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng)，應(yīng)突出一個(gè)“誠(chéng)”字。心誠(chéng)則事成。
1、要有精誠(chéng)的敬業(yè)精神。
有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。
2、要有誠(chéng)懇的治學(xué)態(tài)度。
一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！?，而且要“博”，要興趣廣泛，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑也”。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學(xué)生教好，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力，我們的教法。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半。在世界已進(jìn)入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目，放松學(xué)習(xí)。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在獲取扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在教改、教法上下功夫。
3、要有坦誠(chéng)的博大胸懷。
作為教育者，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重、理解、愛護(hù)我們的教育對(duì)象，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系。
4、要有赤誠(chéng)的無私愛心。
作為一名合格的教師，應(yīng)對(duì)孩子充滿愛心，與孩子保持人格上的平等，關(guān)心幼兒的冷暖，體察孩子的心理，讓孩子把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動(dòng)。這不僅能增強(qiáng)孩子克服困難，增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心，并會(huì)對(duì)幼兒的智力、品德、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。
5、要有“以園為家”的主人翁精神。
要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責(zé)任感，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行、一舉一動(dòng)與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)時(shí)時(shí)、事事、處處從嚴(yán)要求自己，才不會(huì)犯錯(cuò)誤，才會(huì)把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中?！耙詧@為家”提倡，就是要我們?cè)趩挝粯淞⒐?jié)約意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大。只要我們每一個(gè)教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng)，那我們的幼兒園將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
6、要多做貢獻(xiàn)不貪名利。
我覺得作為一名教師就要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛幼兒，不怕吃苦，不計(jì)較名利。幼兒園的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起，即：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親，拉進(jìn)與孩子和家長(zhǎng)們的距離，讓他們有信任感、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成，嚴(yán)中有愛、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高、效率快、有成果，從而在社會(huì)上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇一
作為一名教師，師德規(guī)范是我們的行為準(zhǔn)則和信仰追求，它關(guān)乎我們能否成為一名優(yōu)秀的教育者。在我長(zhǎng)期從事教育工作的過程中，我深刻體會(huì)到，只有遵循師德規(guī)范，做到言行一致，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重。今天，我想總結(jié)一下我在師德規(guī)范達(dá)標(biāo)方面的心得體會(huì)。
首先，敬業(yè)是一名教師必須具備的品質(zhì)。敬業(yè)意味著不僅要盡心盡職地完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，還要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高。在教學(xué)中，我注重教學(xué)研究和專業(yè)知識(shí)的更新，不斷研究教育理論和教學(xué)方法，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
其次，師德規(guī)范要求我們要善于溝通和交流。教育是一項(xiàng)關(guān)系人心的事業(yè)，只有與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間建立起良好的溝通與交流，才能使教育工作更加順利。我始終堅(jiān)持與學(xué)生、家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們的需求和問題，并及時(shí)做出解決方案。同時(shí)，我也積極與同事分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。只有通過良好的溝通和交流，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。
再次，師德規(guī)范要求我們要堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是人格的基礎(chǔ)，也是一切職業(yè)道德的起點(diǎn)。作為教師，我們要嚴(yán)守教育倫理，言行一致，嚴(yán)禁使用捏造事實(shí)、夸大其詞或虛假宣傳等不良行為。在日常教育教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)他們做誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)，我也以身作則，始終堅(jiān)守誠(chéng)信原則，取得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重。
此外，師德規(guī)范要求我們要關(guān)愛學(xué)生，體貼理解他們的需求。關(guān)愛學(xué)生是一名教師的職責(zé)所在，只有真心關(guān)心學(xué)生，才能贏得他們的喜愛和尊重。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力和特長(zhǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，師德規(guī)范要求我們要不斷反思自己，改進(jìn)自己的教育教學(xué)水平。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的職業(yè)，只有不斷反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思，總結(jié)教學(xué)工作中的不足和問題，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研討和交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以提升自己的教育教學(xué)水平。
總之，師德規(guī)范是一名優(yōu)秀教師的標(biāo)志，也是教育事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。只有遵循師德規(guī)范，做到敬業(yè)、善于溝通、堅(jiān)守誠(chéng)信、關(guān)愛學(xué)生和不斷反思改進(jìn)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我將始終堅(jiān)守師德規(guī)范，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇二
師道尊嚴(yán)，是教師的根本。作為一名教師，了解師德規(guī)范并將其融入教育實(shí)踐中，是我們義不容辭的責(zé)任。近期，我參加了一次師德規(guī)范達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中深感自己的不足。通過反思與實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)自身素質(zhì)的重要性。
作為一名教師，自身素質(zhì)直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量。通過參加師德規(guī)范培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的重要性。只有不斷提升自己的知識(shí)水平、教育理念和教育技能，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，在日常教育實(shí)踐中，我積極參加教育培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教學(xué)水平。
第三段：傾聽學(xué)生聲音的重要性。
學(xué)生是教師工作的對(duì)象，他們的意見和需求應(yīng)被充分聽取。我從培訓(xùn)中意識(shí)到，教師要樹立以學(xué)生為中心的教育理念，注重傾聽學(xué)生的心聲。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我便從積極與學(xué)生溝通開始，了解他們的想法和需求。例如，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，并認(rèn)真傾聽他們的問題和疑慮，及時(shí)予以解答。此外，我也積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，更深入地了解學(xué)生的需要，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：弘揚(yáng)師德的重要性。
師德規(guī)范是教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)要求，對(duì)確保教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我逐漸明白了師德規(guī)范弘揚(yáng)的重大意義。作為教師，我們要以身作則，嚴(yán)守師德底線，樹立良好的職業(yè)形象。通過自己的言行和榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，在師德規(guī)范的指導(dǎo)下，我們也要積極參與學(xué)校的師德評(píng)選和活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的教育風(fēng)尚。
第五段：總結(jié)。
通過參加師德規(guī)范達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識(shí)到了作為教師應(yīng)該具備的師德標(biāo)準(zhǔn)以及自身的不足之處。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升，傾聽學(xué)生的聲音，積極弘揚(yáng)師德精神。希望我的努力能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的教師能夠認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范的重要性，共同推動(dòng)教育的進(jìn)步。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇三
近年來，我有幸擔(dān)任幼兒教育工作，見證了幼兒園師德規(guī)范的重要性。師德規(guī)范是指教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)行為上應(yīng)該遵循的一系列規(guī)定。在這個(gè)敏感的教育階段，幼兒教育工作者的師德規(guī)范不僅關(guān)系到自己的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和全社會(huì)的未來。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，認(rèn)為遵守幼兒師德規(guī)范對(duì)我們幼兒園教育工作者的重要性，以及我在實(shí)踐中的一些體會(huì)。
首先，堅(jiān)守幼兒師德規(guī)范對(duì)于幼兒教育工作者來說是至關(guān)重要的。作為幼兒教育的從業(yè)者，我們需要始終保持職業(yè)操守和持久的教育熱情。我們需要尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以及孩子的家庭背景。我們不能因?yàn)槟硞€(gè)孩子的行為讓我們感到疲憊而忽視他或她的需求，相反，我們應(yīng)該盡力去理解他們并提供支持。同時(shí)，我們應(yīng)該嚴(yán)守教育倫理，堅(jiān)決杜絕任何形式的虐待和忽視。只有這樣，我們才能夠建立起親近而穩(wěn)固的師生關(guān)系，并為孩子們提供良好的教育環(huán)境。
其次，我在實(shí)踐中有一些深刻的體會(huì)。首先，作為幼兒教育工作者，我們要時(shí)刻保持教育者的自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)不僅只包括專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更涉及到對(duì)自己情感和思維的反思。只有通過自省，我們才能真正做到學(xué)會(huì)尊重、傾聽和關(guān)愛。在遇到困難和疲憊的時(shí)候，我們需要檢視自己的行為和思維，以保持清晰的頭腦和積極的情緒狀態(tài)。其次，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們是觀察、學(xué)習(xí)和模仿的專家，他們會(huì)通過觀察我們的行為來塑造自己的道德觀念。所以，我們要時(shí)刻提醒自己，言行舉止要恰如其分，言傳身教。
然后，幼兒師德規(guī)范對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的幸福也具有重要影響。尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和需求，能夠培養(yǎng)孩子們的自尊心和自信心。當(dāng)孩子感受到自己被重視和關(guān)心的時(shí)候，他們會(huì)更加愿意參與學(xué)習(xí)和探索。此外，我們要積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我們可以更好地了解孩子的家庭背景和特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的教育。家長(zhǎng)也會(huì)感到他們的孩子得到了關(guān)心和尊重，從而更加信任和支持我們的工作。
最后，我們要認(rèn)識(shí)到幼兒師德規(guī)范是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)新的教育需求和方法。同時(shí)，我們也要時(shí)刻反思自己的行為和方法，不斷改進(jìn)和提升。只有這樣，我們才能夠成為具備良好師德的幼兒教育工作者，為幼兒教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，幼兒師德規(guī)范是幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的重要準(zhǔn)則。遵守這些規(guī)范不僅關(guān)乎于自身的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)的未來。通過保持教育者的自我修養(yǎng)，以身作則，尊重孩子的個(gè)性和需求，與家長(zhǎng)緊密合作，我們能夠成為良好師德的幼兒教育工作者，為孩子的成長(zhǎng)和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇四
隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺(tái)，在教師中掀起了對(duì)其學(xué)習(xí)的高潮。我們學(xué)校也不例外。
新的師德規(guī)范有了不少的改變，最引人注意的就是“保護(hù)學(xué)生安全”的問題，看著這新的規(guī)范，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護(hù)學(xué)生生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)學(xué)生的行為讓世人感動(dòng)，就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個(gè)學(xué)生的生命，當(dāng)時(shí)我不禁為之感動(dòng)，確實(shí)在這樣的情況下，作為老師刻不容緩應(yīng)該去保護(hù)自己的學(xué)生。不談像譚老師那樣在危急中去保護(hù)自己的學(xué)生，就說最根本的，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生，去關(guān)愛學(xué)生，孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校，那我們就應(yīng)該好好地保護(hù)他們，愛護(hù)他們，使孩子能健康成長(zhǎng)。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，這表明了黨和政府對(duì)教師的高度重視，，請(qǐng)百度搜索qq文章]社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。
“終身學(xué)習(xí)”在師德規(guī)范中也比較惹眼。誠(chéng)然，新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識(shí)滿足學(xué)生的需求。
“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，盲目追求片面，短見的成績(jī)，學(xué)生受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光面對(duì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學(xué)量化評(píng)價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個(gè)問題。不論怎樣，我一直在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。
為此，在以后的教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思。嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最本文由qq文章整理終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
三、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
二、為人師表，教書育人。
我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇五
作為一名教師，師德是我們必須時(shí)刻以之為根本、踐行之為己任的重要標(biāo)準(zhǔn)。師德不僅僅是指對(duì)學(xué)生言傳身教的影響，更是教師自我要求的精神力量，是教育事業(yè)不斷前進(jìn)的內(nèi)在保障。因此，作為一名教育工作者，識(shí)別并認(rèn)真遵守師德規(guī)范，始終保持一份良好心態(tài)，初心不忘，使命在肩。
第二段：遵守師道德規(guī)范。
教師的行為應(yīng)該符合一定的道德規(guī)范。在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)教，恪守教學(xué)紀(jì)律，無論是談話、行為、榮譽(yù)、行政、資金等方面，都要慎重處理，切勿違反社會(huì)公德，亦不可有半點(diǎn)欺壓、脅迫、侵害學(xué)生的行為。同時(shí)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也應(yīng)該遵循禮儀和禮貌，維持正常的溝通和交流習(xí)慣，給家長(zhǎng)和社會(huì)一個(gè)良好的印象。此外，在班級(jí)管理中，教師更要遵守機(jī)關(guān)紀(jì)律，注重信用和公信力，盡可能爭(zhēng)取自己的公信力，保證課堂上的紀(jì)律和秩序。
第三段：尊重師生關(guān)系。
教育工作者應(yīng)該在師生關(guān)系上保持高度尊重。教育工作者應(yīng)該把學(xué)生放在顯著的地位，要認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)成年人，是學(xué)生的引路者和引導(dǎo)者，應(yīng)該以平和、溫和和自信的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，不要緊追學(xué)生讓其困惑，也不要放任學(xué)生偏離正途。在與家長(zhǎng)交流時(shí)也應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和權(quán)益，雖然家長(zhǎng)不可能要求教師去做任何事情，但是教師要在乎家長(zhǎng)的意見，因?yàn)榧议L(zhǎng)也是為了孩子的未來而付出努力。在這種關(guān)系下，我們教育工作者只有真正做到尊重的態(tài)度，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)同，贏得工作平臺(tái)的公信，共同創(chuàng)造美好的教育環(huán)境。
第四段：教育教學(xué)內(nèi)容力求精益求精。
教育工作者要把教育理論付諸實(shí)踐，力求在教育教學(xué)內(nèi)容、方法和策略上不斷進(jìn)行改進(jìn)。我們必須確信自己在某些方面能夠做到最好，對(duì)于不懂的問題，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育水平，不斷更新自己的知識(shí)和信息，使教育教學(xué)工作更加有效、更加充滿活力。我們要把真理、合理化守得牢牢的握在手心，積極發(fā)揮教育教學(xué)的最大價(jià)值，在教育領(lǐng)域譜寫一份屬于教育工作者自己的榮光。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，我們認(rèn)真遵守師道德規(guī)范，尊重師生關(guān)系，力求精益求精，能夠使我們的教育事業(yè)走向成功。教育工作者應(yīng)該以高度的自覺性、較高的視野和教育水平，達(dá)成自己對(duì)兒童的責(zé)任感和使命感，不斷錘煉和提高，自我追求，不屈服于任何一種困球，二十多顆心服口不服的團(tuán)隊(duì)，理應(yīng)引領(lǐng)著改革與發(fā)展的潮流趨勢(shì)，建立起一顆正義常青的心，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有堅(jiān)守規(guī)范、尊重師生、精益求精，才能最終實(shí)現(xiàn)教育改革的美好愿景。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇六
學(xué)校第二屆十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡很感人，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己。
會(huì)培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。
這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點(diǎn)：熱愛教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和敢作人梯，是在用生命的全部激情認(rèn)真對(duì)待教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
益求精，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景，他告訴我們“心在哪里，成功就在哪里。只有用心，我們才能見微知著;只有用心，才能追求卓越，追求完美;只有用心才會(huì)使你與眾不同;只有用心才會(huì)使你脫穎而出。”全梅老師“讓每個(gè)孩子抬起頭來”的教育追求。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，放心留給家長(zhǎng)。
教師工作是教師的基本職能。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時(shí)也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向他們學(xué)習(xí)，向他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問，在何時(shí)何地何種情況下，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用人才。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全名實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響學(xué)生。愛是教育的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師的特有情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師就變成了一眼枯泉，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長(zhǎng)為參天大樹，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。
的自覺行為，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮，多與人為善，與己為善，努力做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇七
新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點(diǎn)：愛國(guó)守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)，還新增加了“不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生安全、自覺抵制有償家教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。
我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺(tái)上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn)。
教師只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)自覺地忠誠(chéng)教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會(huì)認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動(dòng)著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法、使教師朝著成為、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會(huì)成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對(duì)學(xué)生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都希望他們成為社會(huì)有用的人才。所以我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長(zhǎng)這一方面，對(duì)待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時(shí)家長(zhǎng)和老師之間能夠相互體會(huì)。相會(huì)理解，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是的老師”“只要擁有無限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵(lì)、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予教育、激勵(lì)、幫助，使班級(jí)的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。
新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！笨梢姡瑩碛性鷮?shí)的專業(yè)功底對(duì)老師站穩(wěn)講臺(tái)是多么重要!過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇八
小學(xué)老師是德育工作的第一道防線，他們肩負(fù)著培育未來的重任，其教育水平、職業(yè)精神、師德修養(yǎng)，直接影響孩子們的成長(zhǎng)。為提高小學(xué)教師的教育素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和師德形象，各地教育部門普遍制定了小學(xué)師德規(guī)范。在工作中，我時(shí)刻牢記師德規(guī)范的要求，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：傾聽心聲，彰顯愛心。
小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)是孩子們心中的知心朋友和精神導(dǎo)師，必須傾聽孩子的心聲，關(guān)心孩子的身心健康，讓體貼和溫暖充滿在每一個(gè)課堂之中。在實(shí)際教育中，我注重發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子們的情緒，傾聽每一個(gè)孩子的需求和想法，真誠(chéng)地與孩子們交流，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，用心用情地做了好事。
第三段：尊重生命，嚴(yán)肅考風(fēng)。
小學(xué)老師肩負(fù)著引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)的責(zé)任，因此尊重生命、嚴(yán)肅考風(fēng)十分重要。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全、健康和心理狀況，避免學(xué)生在任何學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)中受到傷害。在考試中，我堅(jiān)決抵制任何作弊行為，引導(dǎo)學(xué)生端正考風(fēng)，用誠(chéng)信守護(hù)學(xué)生和教育的未來。
第四段：熱愛工作，勇?lián)?zé)任。
小學(xué)教育是一份充滿挑戰(zhàn)和成就的事業(yè)，教師要盡職盡責(zé)，熱愛工作，勇于擔(dān)當(dāng)。為此，我不斷提升教學(xué)水平，不斷更新知識(shí)，用心授課，用心幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，承擔(dān)著教育困難學(xué)生的責(zé)任，將愛心與勇氣注入到教育工作中，為學(xué)生和社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
第五段：汲取營(yíng)養(yǎng)，保持成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)教育和修養(yǎng)是任何一個(gè)階段都不曾停歇的。為了保持自身的職業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)，我積極參加各種教育培訓(xùn)和活動(dòng)，汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，使自己獲得提高和發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
結(jié)語：
小學(xué)師德規(guī)范是引導(dǎo)教師行為和職業(yè)道德的重要準(zhǔn)則，希望每位小學(xué)教師都能將其落實(shí)到生活和工作中，勇?lián)氊?zé)，關(guān)愛學(xué)生，善待同事，尊重生命，成為一名愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、德才俱備的小學(xué)教育工作者。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇九
對(duì)于師德規(guī)范，我認(rèn)為它包括以下幾個(gè)方面。首先，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)校工作職責(zé)和義務(wù)。其次，強(qiáng)調(diào)應(yīng)盡職盡責(zé)，做好教與學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)水平。再者，注重愛崗敬業(yè)，熱心服務(wù)，使自己成為學(xué)生的良師益友。最后，要時(shí)刻保持良好的師德形象，做到言行一致、言出必行。
第三段：以身作則。
作為教師，我們不僅需要去要求學(xué)生遵守規(guī)范和制度，也需要好好做一位表率。以身作則，做好自己的事情。首先，我們需要堅(jiān)守做人的底線，不做違反法律和社會(huì)公德的事情；其次，我們需要積極探索教育教學(xué)的新途徑，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新理念；還要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高教學(xué)水平、研究教育改革。只有大家都能夠以身作則，才能真正起到道德教育的示范作用。
第四段：注重與學(xué)生之間的溝通。
在教學(xué)活動(dòng)中，小學(xué)教師需要密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，做好溝通。要關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，幫助學(xué)生走出心理障礙；同時(shí)，要關(guān)注自身的情感需求，積極發(fā)展自己和學(xué)生良好的師生關(guān)系，擴(kuò)大自己的社交圈子。重要的是，小學(xué)教師需要依法保護(hù)學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益，積極為學(xué)生維護(hù)權(quán)益。
第五段：結(jié)語。
全面推進(jìn)師德規(guī)范，需要所有教育部門和教育工作者共同努力。作為一名小學(xué)教師，我會(huì)努力提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)水平，始終保持積極向上的狀態(tài)，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮示范作用。同時(shí)，我也希望全體教育工作者，能在教學(xué)過程中，牢記師德規(guī)范，以行動(dòng)詮釋“為人師表”這個(gè)美譽(yù)。讓我們攜起手來，共同迎接教育事業(yè)的美好未來！
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十
師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命，同時(shí)也要嚴(yán)守師德規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣。近年來，我在教學(xué)實(shí)踐中深感“嚴(yán)守師德規(guī)范”的重要性，通過觀察學(xué)習(xí)，與同事探討，以及反思自己的行為，我有一些體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享這些心得，以期倡導(dǎo)更多的教師關(guān)注師德規(guī)范，做一名合格的教育工作者。
首先，嚴(yán)守師德規(guī)范是教師職業(yè)的基本要求。作為教師，我們首先要具備道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。我們要有敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行我們的職責(zé)。無論是備課，上課還是批改作業(yè)，我們都要敬業(yè)投入，不求回報(bào)地將最好的知識(shí)和技能傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們還應(yīng)注重獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。此外，在與學(xué)生交往過程中，我們要遵循正直、真誠(chéng)、公正、尊重的原則，與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系。
其次，嚴(yán)守師德規(guī)范要求我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。作為教師，我們有責(zé)任為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價(jià)值取向和人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們樹立正確的自尊、自信和自律意識(shí)。我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和協(xié)作精神。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生全面發(fā)展，為他們的未來鋪平道路。
另外，嚴(yán)守師德規(guī)范也要求我們對(duì)待教育事業(yè)持有正確的態(tài)度。教育是一份神圣而崇高的事業(yè)，我們不能僅以工作的心態(tài)對(duì)待它。我們要以一顆敬畏之心對(duì)待教育，珍惜和感恩能夠從事這份事業(yè)。我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)。我們要堅(jiān)守初心，不忘教育的本質(zhì)，不忘為人師表、為人師師的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱情和執(zhí)著，不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
最后，嚴(yán)守師德規(guī)范也要求我們與同事建立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè)，我們要積極與同事合作，相互尊重和支持。我們要勇于交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們還要遵守職業(yè)規(guī)范和教育法律法規(guī)，杜絕一切不良行為和不正當(dāng)行為。只有形成團(tuán)結(jié)和諧、互敬互信的工作氛圍，我們才能更好地開展教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總而言之，嚴(yán)守師德規(guī)范是我們作為教師必須要履行的責(zé)任和義務(wù)。只有做到敬業(yè)、熱愛、堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，我們才能真正成為一名合格的教育工作者，并為學(xué)生樹立榜樣。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力做到嚴(yán)守師德規(guī)范，并積極為學(xué)生的發(fā)展和教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。也希望更多的教師能夠加強(qiáng)對(duì)師德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十一
(一)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神(政治方面)，初中教師師德規(guī)范細(xì)則。
1、積極參加學(xué)校的.政治學(xué)習(xí)，不遲到，不早退。
2、自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
3、自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，反對(duì)無組織無紀(jì)律的自由化。
4、熱愛和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
(二)熱愛學(xué)校、關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派(思想方面)。
1、熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，不說有害學(xué)校的話，不做有損集體的事。
2、謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，維護(hù)同事的名譽(yù)。
3、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做違法亂紀(jì)的事。
4、作風(fēng)正派，不拉小集團(tuán)，不挑撥是非，自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)。
5、遵守作息時(shí)間和工作紀(jì)律制度，每天晚上十點(diǎn)半鐘前必須回校、回家，有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，不請(qǐng)霸王假，管理制度《初中教師師德規(guī)范細(xì)則》。
(三)衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表(生活方面)。
1、衣著高雅大方，舉止端莊。男教師不留長(zhǎng)發(fā)，行課期間不只穿短褲和背心;女教師不穿緊身衣褲，不濃妝艷抹，上課期間不穿拖鞋，上課不抽煙。
2、語言文明，禮貌待人，不打架罵人。對(duì)同志，對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)態(tài)度和藹。
3、以身作則，言傳身教，為人師表。
4、上課期間不酗酒。
5、不參與賭博或變相賭博。
(四)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康(德育工作方面)。
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生人格，不歧視差生。
2、堅(jiān)持正面教育為主，不粗暴訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、經(jīng)常了解學(xué)生情況，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，循循善誘，誨人不倦，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。
4、通過家訪或其它方式，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同配合教育學(xué)生。
(五)不斷提高科學(xué)文化和教育教學(xué)理論水平，鉆研業(yè)務(wù)精益求精，實(shí)事求是，勇于探索(業(yè)務(wù)能力方面)。
1、堅(jiān)持自學(xué)，更新知識(shí)，不斷提高科學(xué)文化水平和業(yè)務(wù)能力。
2、積極、主動(dòng)參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，提高教學(xué)、教研水平。
3、積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、消除門戶之見，同事間互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，自覺向?qū)W生學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
(六)堅(jiān)持“教學(xué)六認(rèn)真”，盡職盡責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量(教學(xué)方面)。
1、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，自覺做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“六認(rèn)真”，上好每一堂課。
2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)生，提高差生，因人因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保證學(xué)生學(xué)有所得。
3、在進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，全面發(fā)展學(xué)生的能力和智力。
4、積極組織開展課外活動(dòng)和興趣小組，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十二
近年來，教育界對(duì)于師德的重要性越來越引起關(guān)注，師德規(guī)范理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用也日益增多。作為一名教育工作者，心懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，我深刻認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范理論對(duì)于培養(yǎng)良好師德素養(yǎng)的重要性，下面我將就此主題給大家分享一些心得體會(huì)。
首先，師德規(guī)范理論是教育工作者的行為準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才和塑造學(xué)生品德的責(zé)任。而師德規(guī)范理論正是指引我們應(yīng)如何行為的準(zhǔn)則，告訴我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中應(yīng)該如何做一個(gè)合格的教師。例如，在師德規(guī)范理論中明確指出，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱和歧視。只有正確理解并遵守師德規(guī)范理論，才能更好地履行自己的教育使命。
其次，師德規(guī)范理論對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。師德規(guī)范理論不僅僅是一種“說教”，而是幫助我們從無意識(shí)中建構(gòu)一種有責(zé)任感和令人尊重的職業(yè)形象。當(dāng)我們深入理解并遵守師德規(guī)范理論時(shí)，不僅能夠提高認(rèn)識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這種積極的教育教學(xué)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
再次，師德規(guī)范理論對(duì)于維護(hù)教育公平具有重要作用。教育公平是我們一直追求的目標(biāo)，也是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。而師德規(guī)范理論鼓勵(lì)教育工作者在教育教學(xué)中以公平為原則，不偏袒任何學(xué)生。教師要客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的家庭背景或個(gè)人關(guān)系而偏袒他們。只有做到公正評(píng)價(jià)，才能保證每個(gè)學(xué)生都有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)和權(quán)利，從而促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。
另外，師德規(guī)范理論對(duì)于建立良好的師生關(guān)系非常重要。良好的師生關(guān)系是教育工作的核心，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。師德規(guī)范理論提倡教育工作者與學(xué)生建立平等、相互尊重和互信的關(guān)系。在這種關(guān)系中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解并滿足學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。而作為學(xué)生，他們則應(yīng)該主動(dòng)尊敬和信任教師，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有建立起這種良好的師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)教育工作的最大效益。
最后，師德規(guī)范理論的應(yīng)用需要教育機(jī)構(gòu)的支持和重視。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該制定相應(yīng)的政策和措施，明確師德規(guī)范理論的要求，并對(duì)教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)還要注重對(duì)教師的激勵(lì)與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極運(yùn)用師德規(guī)范理論，提高自身教育教學(xué)水平。只有教育機(jī)構(gòu)給予足夠的重視和支持，才能真正將師德規(guī)范理論付諸實(shí)踐，并在教育教學(xué)中發(fā)揮其積極作用。
總之，師德規(guī)范理論對(duì)于教育工作者的重要性是不言而喻的。它不僅是我們行為準(zhǔn)則、能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量的工具，也能夠維護(hù)教育公平、建立良好的師生關(guān)系。因此，我們每位教育工作者都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和理解師德規(guī)范理論，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，積極投入到教育教學(xué)中，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代人才而努力奮斗。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十三
段一：引言（150字）。
師德規(guī)范是教師職業(yè)道德的規(guī)范化表現(xiàn)，是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。作為一名教師，師德規(guī)范是我職業(yè)生涯中的重要內(nèi)容。我通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，深感師德規(guī)范對(duì)于教師的作用和意義。以下是我個(gè)人對(duì)師德規(guī)范的心得體會(huì)。
段二：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。
作為一名教師，要時(shí)刻樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這是師德規(guī)范的重要組成部分。在教育教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)守教育真理，以真理為根基，以人民為中心，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，真正把教育的事業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)去追求。同時(shí)，我們要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，塑造他們健全的人格。
段三：踐行教育情懷（250字）。
作為一名教師，要踐行教育情懷，充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。我們要以愛心教育學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，做到平等對(duì)待、公正評(píng)價(jià)。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，給予他們更多的關(guān)注和支持，幫助他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
段四：自我修養(yǎng)和自我提升（300字）。
作為一名教師，要注重自我修養(yǎng)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們要勤于學(xué)習(xí)和思考，不斷更新知識(shí)，提高教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí)，我們要不斷反思和總結(jié)，及時(shí)糾正自己的不足，不斷完善自己的教育理念和方法。我們要利用各種資源，參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，與同行交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。
段五：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，師德展示（250字）。
作為一名教師，要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，展示良好的師德。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和新媒體的影響。我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我們要與家長(zhǎng)保持密切的溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要做到要教書、育人，并做到身教重于言教，做到言傳身教，做到實(shí)實(shí)在在傳道育人。
段六：結(jié)束語（100字）。
師德規(guī)范是教育教學(xué)工作的重要保證，也是教師應(yīng)遵守的底線。作為一名教師，要時(shí)刻銘記師德規(guī)范，踐行師德，用心去愛護(hù)和教育每個(gè)學(xué)生。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。師德規(guī)范是我們的教育倫理底色，也是我們的行動(dòng)準(zhǔn)則，我們要時(shí)刻堅(jiān)守，用行動(dòng)詮釋。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十四
近年來，教育界對(duì)于教師的師德問題越來越關(guān)注，各級(jí)教育主管部門紛紛開展師德規(guī)范培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。我有幸參加了一次師德規(guī)范培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于師德的知識(shí)和為人師表的重要性，更進(jìn)一步悟出了作為一名教師的使命和責(zé)任。以下是我對(duì)師德規(guī)范培訓(xùn)心得的總結(jié)與體會(huì)。
首先，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我意識(shí)到作為一名教師，道德修養(yǎng)的重要性。教師不僅僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的崗位，更是未來社會(huì)培養(yǎng)人才的重要角色。只有道德高尚的教師才能對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教師的法律責(zé)任和道德規(guī)范，更通過案例分析和互動(dòng)交流深刻體會(huì)到了師德在教育中的重要性。因此，我深信只有自己為人師表，才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人。
其次，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師，只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)方法，才能更好地履行教育教學(xué)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教師的崗位責(zé)任和職業(yè)要求，了解到了如何進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，明白了作為教師要讀書、考證、參加學(xué)術(shù)交流的重要性。只有不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地培養(yǎng)他們未來的發(fā)展。
第三，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師需要具備良好的情緒管理能力。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生的壓力也越來越大，許多學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)困擾和心理問題。作為教師，我們不僅僅是教書育人，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友和心靈的寄托。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到教師應(yīng)該以愛心、耐心、關(guān)心和理解來對(duì)待學(xué)生，用積極的情緒和心態(tài)來引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，使他們感受到學(xué)校和家庭的溫暖。
第四，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的公平和公正。教育是公平的，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利接受良好的教育。作為教師，我們要堅(jiān)守一切為了學(xué)生的原則，不分貧富、不偏袒、不歧視。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)待不同類型的學(xué)生，如何幫助貧困生和學(xué)習(xí)困難生。培訓(xùn)課程中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我更深切地體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。只有像公平的天平一樣對(duì)待每一位學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的平等。
最后，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我明白作為一名教師，要與時(shí)俱進(jìn)，積極適應(yīng)教育改革的需要。教育是不斷變化和發(fā)展的，我們作為教師更應(yīng)該站在時(shí)代的前沿。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育改革的最新政策和教育科技的最新應(yīng)用。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和研究教育前沿的理論和實(shí)踐，才能更好地應(yīng)對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)，才能更好地滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。
總的來說，師德規(guī)范培訓(xùn)讓我深入理解了作為一名教師的職業(yè)精神和教育責(zé)任。我將始終秉持師德規(guī)范，為人師表，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。我相信，只有以自己的行動(dòng)去引領(lǐng)學(xué)生，才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十五
近年來，教育行業(yè)的發(fā)展迅速，師德建設(shè)也成為了備受關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名教師，我們要始終保持良好的師德修養(yǎng)，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。師德規(guī)范手冊(cè)是指導(dǎo)我們師德建設(shè)的重要文件，通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的規(guī)范，我深感到作為一名教師的責(zé)任和使命，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，師德規(guī)范手冊(cè)要求我們具備高尚的師德情操。作為教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德形象，做到言行一致，以身作則。在教學(xué)過程中，我們要嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí)守紀(jì)，嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，不容忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，盡心盡責(zé)，不利用職權(quán)謀取私利。在任教中，我不僅積極投入學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也盡力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，師德規(guī)范手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名合格的教師，我們要經(jīng)常充電，不斷提高自身的教學(xué)水平。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)利用多種教育教學(xué)手段，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在教學(xué)的過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用靈活的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法。此外，我還積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育觀念。
然后，在師德規(guī)范手冊(cè)中我們也看到了教師之間應(yīng)該相互尊重，同仁合作的要求。作為教師，我們不能孤立地工作，而是應(yīng)該與同事間緊密合作，共同提高教育教學(xué)水平。在我與同事相處的過程中，我會(huì)主動(dòng)與他們進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我也始終記得要照顧新教師，給予他們幫助和指導(dǎo)，協(xié)助他們盡快融入教育工作。
此外，師德規(guī)范手冊(cè)還要求教師要積極參與社會(huì)公益事業(yè)。作為一名教師，我們要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，也要積極投入社會(huì)公益事業(yè)中。在我所在的學(xué)校，我參與了一些校外公益活動(dòng)，例如支教和社區(qū)義工。這不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也使我在實(shí)踐中不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
最后，師德規(guī)范手冊(cè)提醒我們要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。作為教師，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)有教育責(zé)任，保護(hù)學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益。在我任教的過程中，我會(huì)嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生在安全、安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于那些家庭困難的學(xué)生，我會(huì)盡力提供幫助，確保他們得到充分的關(guān)愛和教育資源。
綜上所述，師德規(guī)范手冊(cè)是一本有關(guān)于教師要遵守的行為準(zhǔn)則和指南，對(duì)于我們教師的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過研讀和領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的內(nèi)容，我深感到作為一名教師的使命和責(zé)任，以及提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守師德規(guī)范，做一個(gè)敬業(yè)、有責(zé)任心、有愛心的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。
我覺得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使。
當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
謝謝大家！
對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十七
“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對(duì)孩子的影響是終身的。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，”決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我通過對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：師德貴在誠(chéng)。師德是教師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng)，應(yīng)突出一個(gè)“誠(chéng)”字。心誠(chéng)則事成。
1、要有精誠(chéng)的敬業(yè)精神。
有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。
2、要有誠(chéng)懇的治學(xué)態(tài)度。
一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！?，而且要“博”，要興趣廣泛，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑也”。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學(xué)生教好，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力，我們的教法。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半。在世界已進(jìn)入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目，放松學(xué)習(xí)。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在獲取扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在教改、教法上下功夫。
3、要有坦誠(chéng)的博大胸懷。
作為教育者，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重、理解、愛護(hù)我們的教育對(duì)象，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系。
4、要有赤誠(chéng)的無私愛心。
作為一名合格的教師，應(yīng)對(duì)孩子充滿愛心，與孩子保持人格上的平等，關(guān)心幼兒的冷暖，體察孩子的心理，讓孩子把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動(dòng)。這不僅能增強(qiáng)孩子克服困難，增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心，并會(huì)對(duì)幼兒的智力、品德、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。
5、要有“以園為家”的主人翁精神。
要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責(zé)任感，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行、一舉一動(dòng)與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)時(shí)時(shí)、事事、處處從嚴(yán)要求自己，才不會(huì)犯錯(cuò)誤，才會(huì)把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中?！耙詧@為家”提倡，就是要我們?cè)趩挝粯淞⒐?jié)約意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大。只要我們每一個(gè)教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng)，那我們的幼兒園將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
6、要多做貢獻(xiàn)不貪名利。
我覺得作為一名教師就要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛幼兒，不怕吃苦，不計(jì)較名利。幼兒園的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起，即：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親，拉進(jìn)與孩子和家長(zhǎng)們的距離，讓他們有信任感、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成，嚴(yán)中有愛、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高、效率快、有成果，從而在社會(huì)上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。