感悟可以讓我們對生活的細枝末節(jié)有更敏銳的觸覺，從而更好地把握生活的方向。在寫感悟時，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，引用相關(guān)的事例或名人名言，以突出主題。感悟是對生活和人生思考的一種結(jié)果，以下是一些感悟的精彩句子，與大家分享。
選修課的感悟篇一
《美麗中國》旅游英語選修課是在高中新課改的大背景下，我校老師們利用視頻資源bbc的wildchina，開發(fā)出來的關(guān)于拓展學生興趣，并對職業(yè)技能有一定指導的一門選修課。新課標提出“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道?！边@門選修課就是充分利用視頻資源，展現(xiàn)中國自然人文景觀和天人合一思想。
這門選修課課程分為五個章節(jié)，《錦繡華南》————長江以南；《云翔天邊》————云南??；《神奇高原》————青藏高原；《風雪塞外》————內(nèi)蒙草原、甘肅戈壁、東北密林、西部邊陲；《沃土中原》————長城和黃河流域的中原。就這一節(jié)課而言，我是以“云南”為話題，利用一些視聽資源進行輸入，讓學生從風景、動物、人文等方面了解云南，并著重介紹兩個地點————麗江和西雙版納，以及特殊的人文風貌。上完了這節(jié)課我也進行了如下的反思：
bbc的視頻材料wildchina是取材的一個基礎(chǔ)，但不局限于此，根據(jù)教學的目的，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索所需要的教學資源，適當加以剪輯，整合成自己所需要的輸入信息。本節(jié)課有四個視頻材料，介紹云南和潑水節(jié)步驟均選自bbc的wildchina，而介紹麗江和傣族的信息就是從網(wǎng)絡(luò)上搜索的資料。
在介紹云南聽力之后自編了一個對話文本，除了旨在讓學生關(guān)注形容詞之外，還在這段對話中加進了介紹某一地點的關(guān)鍵詞組，給學生做一個示范，因為這些表達分散在視頻介紹當中，而課堂時間的`有限，需要進行另一種形式的輸入，所以采取了這種方式。當然在這節(jié)課中所體現(xiàn)的文本內(nèi)容還不夠豐富，這是以后我們會更加重視和完善的地方。
既然這節(jié)課的定型是視聽課，就是要充分利用視聽資源，讓學生模仿，并激發(fā)他們說的愿望，從而鍛煉學生說的能力。這門選修課材料就是關(guān)于旅游，本身就是學生很趕興趣的話題，關(guān)鍵是讓學生有話可說，所以視聽的輸入很重要。在課堂上也要盡可能多地營造說的機會。所以本節(jié)課設(shè)計上，有讓學生單獨回答問題，有兩兩對話，有小組討論，目的就是讓學生充分地利用所輸入的信息進行表達，交流。本身旅游英語的職業(yè)技能指導就是可以從導游英語出發(fā)，讓學生以導游的身份去介紹景點等等，在本節(jié)課中強調(diào)得還不夠，這也是尚有欠缺的地方。
說作為一種輸出方式，學生需要掌握有充分的材料才能夠大膽去說。所以足夠的輸入是輸出的前提。本節(jié)課總體上雖然達到了教學目標，就是學生能夠簡單的介紹云南，麗江和西雙版納，但是介紹還只留在比較表層的方面，如果需要深入介紹的話，還需要更多的信息輸入。這對于我是有益的指導，教學不僅是蜻蜓點水，要真正讓學生有所收獲。
選修課程是對課堂教學的一種延伸，它為學生提供了豐富的課外課程資源。選修課課程是一種充分體現(xiàn)學生選擇權(quán)利并努力培養(yǎng)學生選擇意愿和能力的課程。結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，新課程改革的核心理念就是“以學生發(fā)展為本”。英語是一門語言，應(yīng)該利用一切可能的音像和文本等資源來加大對學生綜合能力的訓練，深刻學生對世界的理解，激發(fā)學習興趣。作為高中英語教學的一線教師，我和我的同行們還處于探索當中。但是我相信，在新課改的推動下，高中選修課的內(nèi)容會更豐富，選修教材的編寫也會日臻完善。
選修課的感悟篇二
過幾天的初中數(shù)學培訓，我受益匪淺，感受很多。近幾年來，伴隨著新的課程改革的實施，教材內(nèi)容也不斷變化，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢，我在教學理念和教學方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時也產(chǎn)生了一些困惑和疑問。而恰在這樣的時候，培訓班開課了，我十分榮幸的成為了其中的一名成員。 在培訓期間，我克服了家庭、生活上和工作中的各種困難，每天準時到校，在課堂上我們認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認識. 下面是我這幾天培訓的一些粗淺的體會：
一.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的大致內(nèi)容。
通過培訓學習，我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內(nèi)容的增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的組成模塊及知識點，明白了各知識點之間又有的聯(lián)系與區(qū)別。對于課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
二. 通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用法。
整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程，提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、通過老師具體的課堂案例學習，使我認識到應(yīng)該如何把握中數(shù)學課堂教學。
通過專家的經(jīng)典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經(jīng)認識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之， 通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解，這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響 。在今后的教學工作中我還會進行不斷的反思與改進，讓自己的教學教育工作日趨成熟。
同時，也希望以后經(jīng)常有機會參這樣加培訓學習。
選修課的感悟篇三
近年來，生活藝術(shù)選修課在中學教育中逐漸受到重視。作為一門注重培養(yǎng)學生實踐能力的課程，生活藝術(shù)的學習可以讓學生在生活中收獲更多的樂趣和啟示。在這門課中，我學到了許多有關(guān)藝術(shù)的知識和技巧，也感受到了藝術(shù)給生活帶來的美好。以下是我對生活藝術(shù)選修課的心得體會。
首先，生活藝術(shù)選修課讓我加深了對藝術(shù)的理解。在課堂上，我們學習了繪畫、剪紙、書法等多種藝術(shù)形式的基本技巧，并了解了各種藝術(shù)作品背后的意義和文化。通過這些學習，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和娛樂，它還是一種表達情感和思想的方式。藝術(shù)家們通過畫筆、紙張、墨水等媒介，將內(nèi)心的感受和思考轉(zhuǎn)化為繪畫、書法等形式的作品，從而讓觀者產(chǎn)生共鳴。這種理解讓我對藝術(shù)有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
其次，生活藝術(shù)選修課教會了我如何欣賞藝術(shù)作品。在學習過程中，我們有機會參觀博物館、畫廊等藝術(shù)展覽，學習如何準確地觀察和欣賞藝術(shù)作品。我們學會了注重細節(jié)，發(fā)現(xiàn)畫面中的構(gòu)圖、色彩等元素，理解畫家的用意和表達方式。這些技巧不僅幫助我們更好地欣賞藝術(shù)作品，也增強了我們對美的敏感性。通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以在日常生活中感受到更多的美和詩意，從而提升生活質(zhì)量。
再次，生活藝術(shù)選修課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在學習過程中，我們有機會進行創(chuàng)作，如繪制風景畫、設(shè)計手工制品等。通過動手實踐，我學會了如何將自己的想法和想象力融入到藝術(shù)作品中。創(chuàng)作的過程讓我的思維變得開闊，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)作品不再是一個單純的圖像，而是我內(nèi)心的一種表達和情感的載體。這種創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)讓我在學習和生活中都能有更多的創(chuàng)新和靈感。
此外，生活藝術(shù)選修課還讓我培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度。在學習書法、剪紙等課程時，我們需要反復練習和修正，這要求我們具備耐心和細致的態(tài)度。通過練習，我發(fā)現(xiàn)只有細心觀察和認真分析自己的作品，才能提升技巧和水平。這種耐心和細致的態(tài)度不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中起到重要作用，也可以應(yīng)用到其他學科和生活實踐中。它使我更加有耐心地完成任務(wù)，更加細致地對待生活的方方面面。
總的來說，生活藝術(shù)選修課在我成長的過程中起到了重要的作用。通過學習和實踐，我不僅加深了對藝術(shù)的理解，還學會了欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，并且養(yǎng)成了耐心和細致的態(tài)度。這門課程不僅影響了我的學習和生活，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過繼續(xù)學習和探索，我將在生活中更好地運用藝術(shù)的知識和技巧，創(chuàng)造出更多的美和喜悅。
選修課的感悟篇四
摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，西部大開發(fā)進程的加快，以及東盟貿(mào)易區(qū)的有序發(fā)展，市場對于人才的要求也普遍提高，通用型、專業(yè)型、外語專業(yè)型的人才也在朝專項多語種型人才的方向發(fā)展。處于我國西南邊境地區(qū)的保山，由于距離緬甸較近，當?shù)氐哪乘呗氃盒ｉ_設(shè)了緬甸語的教學課程。但由于課程開設(shè)時間較短，仍存在一些問題亟待解決。本文以保山高職高專開設(shè)的緬甸語選修課為例子，分析當下緬甸語選修課的現(xiàn)狀以及其中存在的問題，同時探討對應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：高職高專；云南保山；緬甸語選修課；教學反思。
0.引言。
隨著云南省“一帶一路”策略的實施，對于各大高職院校小語種選修課程教學提出了要求，要求必須開設(shè)小語種選修課，因此，某院校開設(shè)了緬甸語選修課。伴隨東南亞各國與我國在經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域的合作與交流日趨密切，各行各業(yè)對于精通東南亞各個語種的人才需求猛增，該區(qū)域的語言專業(yè)一時成為熱門，各大高校也相繼開設(shè)東南亞語種課程。但是，相對來說，對于緬甸語的相關(guān)研究較少，缺乏市場需求方面的信息教學，在教學的改革上也欠妥，沒有具體分析應(yīng)對措施，使得在教學的過程中出現(xiàn)的問題較多。
1.1緬甸語課程設(shè)置。
緬甸語選修課包括了語音學習、基礎(chǔ)口語、緬甸語視聽說、閱讀、緬甸概況、經(jīng)貿(mào)緬甸語、旅游緬甸語、口譯等相關(guān)內(nèi)容。選修課程涉及到了多個范圍，文化、語言、經(jīng)濟、歷史、文學等多個方面[1]。
保山的某院校開設(shè)的緬甸語選修課，由于開設(shè)的時間較短，教材主要靠教師收集材料，備課教學，側(cè)重于語法知識與簡單口語的教學，僅僅在于傳統(tǒng)的課堂教學，教學形式過意單一，缺少專業(yè)的緬甸語教師。
緬甸語選修課的開設(shè)大多數(shù)都是順應(yīng)國家的發(fā)展以及市場的需求。作為選修課，課時本來就相對較少，而當下，在該院校中，所有的大一學生便要開始上緬甸語的選修課，采取大班教學的形式，一周兩節(jié)課，一共要上九周。對于沒有一點緬甸語基礎(chǔ)的大學生來說，這無疑是一個考驗。課時少，學習難成為了教學的難點。
2.2學生的興趣普遍不高。
在英語普遍的應(yīng)用于我國的今日，大多數(shù)的大學生都會選擇學習英語這門通用語言，相對來說，接觸的時間較長，學習起來也相對容易。而對于從未接觸過的緬甸語，大學生顯得有些始料未及，無法激發(fā)出對緬甸語學習的積極性與學習興趣，導致在整個教學的過程中，學生的情緒都顯得較為低落，教師的教學理念過于傳統(tǒng)，難以做到改變教學模式來調(diào)動學生的積極性。
2.3師資力量的缺乏。
雖然在該院校，緬甸語的教學是一門選修課，但是選修課程沒有專業(yè)教師的帶領(lǐng)也無法達到教學目標，無法讓學生學習到相對應(yīng)的知識。在該院校，只有一位緬甸語老師其它采取外聘形式，大多數(shù)教師在緬甸語教學經(jīng)驗的累積和實踐經(jīng)驗的累積方面都顯得十分不足，幾乎都是在院校開設(shè)選修課程之后才進行緬甸語的教學工作；教師不僅缺乏專業(yè)的緬甸語教學知識，還缺乏相應(yīng)的教學實踐經(jīng)驗累積；同時，院校對于教師緬甸語的專業(yè)培訓也少之又少，導致教師的專業(yè)性無法得到提升和加強，教學的質(zhì)量和效果得不到保障。
2.4網(wǎng)絡(luò)教學資源的.匱乏。
小語種教學的發(fā)展相對較晚，能夠用于學習的緬甸語網(wǎng)站比較少，能夠用于緬甸語教學的網(wǎng)絡(luò)資源更是少之又少。雖然在近年來，緬甸的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出較好的趨勢，我國與緬甸的合作關(guān)系相對穩(wěn)定，緬甸的網(wǎng)絡(luò)信息也得到了一定的發(fā)展，但是教學資源有限[2]。網(wǎng)絡(luò)可用資源匱乏，在一定程度上制約了緬甸語教學的的發(fā)展。
3.1提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
提高教師的專業(yè)素質(zhì)有多種多樣的方法與途徑。由于專業(yè)的教師較少，高職院?？梢酝ㄟ^設(shè)置科研團隊、增加緬甸語聽課、緬甸語講座等內(nèi)容，讓教師通過對緬甸語的學習，結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，總結(jié)教學方法，結(jié)合多方面學習的知識，根據(jù)學生的實際情況，將所學知識有效的反饋到教學中去，提升自身的緬甸語選修課教學能力。
3.2加強課堂教學的改革。
緬甸語選修課的開設(shè)涵蓋著一定的目的性，與此同時，緬甸語教學中存在著一些問題需要完善與改進，必須要從課程教學開始。由于對緬甸語感興趣的學生較少，對緬甸語教學課堂飽含積極性的學生也很少，因此要想教學質(zhì)量達標，就必須要改變教學方法，提高學生學習興趣。教學是一門藝術(shù)，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。緬甸語選修課的教學需要改變傳統(tǒng)的教學觀念，營造高效的課堂教學氛圍，始終堅持學生為主，教師為輔，以培養(yǎng)學生的能力為目標。
根據(jù)每一位學生的實際情況，進行備課。在設(shè)計課件方面，必須要用心，可以結(jié)合現(xiàn)代化的多媒體教學設(shè)備，將緬甸文化、緬甸語基礎(chǔ)口語、音標、語法等知識使用視頻、音樂、動畫的方式播放出來，對于有意識的案例學習、語境學習、對話學習教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在學習中有身臨其境的感覺[3]；給學生更多的機會參與到學習中去，可以設(shè)置教學游戲，激發(fā)學生的興趣，增強課堂教學的趣味性，讓學生能夠樂于參與其中，更快更好的學習掌握緬甸語的基礎(chǔ)知識。
結(jié)語：
隨著全球一體化的發(fā)展，小語種在市場上將會越來越受歡迎，而緬甸語選修課的教學反思也是必然的。從師資隊伍、課程設(shè)置、學生興趣等方面對緬甸語現(xiàn)存問題進行分析，從激發(fā)學生學習興趣、強化師資隊伍的建設(shè)等方面改革教學模式，能夠改善傳統(tǒng)的課堂教學模式，提高學生的語言學習能力，培養(yǎng)出綜合能力強的綜合型人才。
參考文獻：
[1]李冬梅，龍宇.中緬邊境地區(qū)高校小語種學習現(xiàn)狀調(diào)查研究--以臨滄師范高等專科學校應(yīng)用緬甸語專業(yè)為例[j].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報，（3）：27-28.
選修課的感悟篇五
理工科大學音樂公共選修課已成為高校實施人文素質(zhì)教育的主要渠道,并在提高大學生文化素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用,但我們也應(yīng)看到高校音樂教育因為受歷史及認識局限等諸多因素,目前還處于一個摸索階段.當今大學音樂公共課在理工科大學中還處于邊緣學科的位置,在大學生中對音樂的了解多數(shù)還處于較低的水平.這些都將制約著我國大學音樂素質(zhì)教育的`進程,也不利于培養(yǎng)面向世界,面向未來,并具有全球文化意識的高素質(zhì)人才.
作者：張潔作者單位：山東科技大學泰安校區(qū)團委,山東泰安,271019刊名：中國科教創(chuàng)新導刊英文刊名：chinaeducationinnovationherald年，卷(期)：“”(5)分類號：g4關(guān)鍵詞：理工科大學音樂選修課人文素質(zhì)教育
選修課的感悟篇六
作為非管理專業(yè)的學生，我在大一第一學期選修了《管理學原理》，通過對管理學基礎(chǔ)理論的學習，我了解到管理學的概念、管理學的發(fā)展歷程與主要理論，對管理學在日常生活中的表現(xiàn)有了更深的認識，在此我以個人對管理學的認識，整理出管理學原理課程論文。具體如下：
1、管理學的定義。
管理活動是伴隨人類的誕生而出現(xiàn)的一類社會活動，是人類為追求自我的生存和發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種活動，是人類特有的現(xiàn)象，管理活動產(chǎn)生的主要原因應(yīng)歸結(jié)于人類為了戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境、兇險的內(nèi)外勢力和克服自身的弱點，為了維護自我生存與發(fā)展的而產(chǎn)生的一種特有的群聚現(xiàn)象。
對管理學的定義有很多，如：“管理的主要目的應(yīng)該是雇主實現(xiàn)最大限度的富裕，也聯(lián)系著每個雇員實現(xiàn)最大限度的富?！薄├?“管理就是實施計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制”——法約爾;“管理就是設(shè)計和保持一種良好環(huán)境，使人在群體中高效率地完成既定目標”——孔茨。不僅不同的研究者對管理的定義不同，就是同一研究者在不同時期也會有不同的定義。比如羅賓斯的《管理學》第11版認為“管理指的是協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的工作活動，從而使他們有效率、有效果地完成工作”，而在之前的第9版中則認為“管理是同別人一起，或通過別人使活動完成得更加有效的過程”。不同的人有不同的定義，而且似乎差別很大，難以進行辨識。但萬變不離其宗，不同的定義所反映的客觀事實是一樣的，即在定義中都不同程度地突出了組織、目標、人、活動、協(xié)調(diào)這樣一些與人類群聚活動密切相關(guān)的詞組，也就是管理工作應(yīng)包括的基本活動內(nèi)容。
2、管理學發(fā)展與理論。
對歷史的研究很重要，因為這有助于我們發(fā)現(xiàn)當今管理實踐的起源，以及認識到什么是有效的和什么是無效的。從金字塔的建造中，我們可以看到管理實踐的早期實例。一個重要的歷史事件是亞當—斯密的《國富論》的出版，這本著作中提出來勞動分工的好處。另一歷史事件是工業(yè)革命，它使得工廠里制造產(chǎn)品比家庭里生產(chǎn)更加經(jīng)濟。
弗雷德里克—溫斯洛—泰勒被稱為“科學管理之父”，他運用科學的原則來研究體力勞動，以及尋找一種最佳方法來從事這些活動。吉爾布雷斯夫婦的最主要貢獻是找出有效率的手部和軀體動作以及設(shè)計合適的工具和設(shè)備以及使工作績效最優(yōu)化。法約爾提出了14條管理原則，而今天的許多管理概念都源于這些原則。韋伯描述了一種理想的組織類型——官僚行政組織，而今天的許多大型組織仍然具有這種組織的特征。
組織行為學的早期倡導者貢獻了觀點和理念，但他們都認為人是組織中最重要的資產(chǎn)，而且受到相應(yīng)的管理。霍桑研究顯著地影響了管理界對人在組織中的作用所持的看法，從而導致了人們在進行管理時強調(diào)人的行為因素。行為方法在很大程度上決定了今天的組織是如何被管理的。當前許多關(guān)于動機、領(lǐng)導、群體行為和開發(fā)，以及其他一些行為事項的理論都可以追溯到組織行為學的早期倡導者和從霍桑研究中得出的結(jié)論。
定量的方法涉及統(tǒng)計學、優(yōu)化模型、信息模型和計算機模擬運用管理活動。今天的管理者在計劃和控制工作任務(wù)時(例如配置資源、改進質(zhì)量、編制工作進度或確定最優(yōu)庫存水平)，尤其是制定決策時，會運用定量方法。全面質(zhì)量管理——一種致力于持續(xù)改進及對顧客需求和期望做出快速應(yīng)對的管理哲學，也運用定量方法實現(xiàn)自己的目標。
系統(tǒng)方法認為，一個組織從環(huán)境中獲取輸入資源，將這些資源轉(zhuǎn)化或加工為輸出，而這些輸出又被分配到環(huán)境中。這些方法提供了一個框架，幫助管理者理解所有那些相互依賴的組成部分如何共同合作以實現(xiàn)組織目標，以及幫助他們認識到組織的某個部分所采取的決策或行為將會影響到組織的其他部分。通過這種方法，管理者能夠認識到組織并不是自給自足的，而是依賴于它們所處的環(huán)境，以獲取至關(guān)重要的輸入和分配他們的輸出。
權(quán)變方法認為組織各不相同，面臨著不同的情境，因而需要不同的管理方法。它能夠幫助我們理解管理，因為它強調(diào)不存在簡單化的或普遍適用的管理原則可供管理者遵循。相反，管理者必須研究他們的情境，并且確定當處于何種情境時，進行管理的最佳方法是什么。
3、管理職能。
20世紀早期，法國工業(yè)家亨利—法約爾首次提出，所有的管理者都從事五種管理職能：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制?，F(xiàn)在，這些職能被劃分為四種：計劃、組織、領(lǐng)導和控制。
計劃是指設(shè)定目標，確定實現(xiàn)這些目標的戰(zhàn)略，并且制定計劃以整合和協(xié)調(diào)各種活動。計劃的四種目的是：提供指導;降低不確定性;盡量減少浪費和冗余;設(shè)定在進行控制時使用的目標或標準。
組織是指在特定環(huán)境條件下為了有效地實現(xiàn)共同目標和任務(wù)、確定組織成員、任務(wù)及各項活動之間的關(guān)系，對組織資源進行合理配置的過程。進行組織的目的有：把需要完成的工作劃分成具體的工作崗位和部門;把任務(wù)和職責分配給各個工作崗位;協(xié)調(diào)各種各樣的工作任務(wù);把工作崗位組合成部門和業(yè)務(wù)單元;確定各個體、群體和部門之間關(guān)系;建立正式的職權(quán)鏈;分配和調(diào)度組織的資源。
領(lǐng)導是領(lǐng)導所做的事情，是帶領(lǐng)并影響某個群體以實現(xiàn)目標的一個過程。領(lǐng)導者的權(quán)力來源有五個方面：法定權(quán)力;強制權(quán)力;獎賞權(quán)力;專家權(quán)力;參照權(quán)力。領(lǐng)導理論主要有：領(lǐng)導特質(zhì)理論(主要從人格特征區(qū)分領(lǐng)導者和非領(lǐng)導者);領(lǐng)導風格和行為理論;領(lǐng)導權(quán)變理論(關(guān)注的是領(lǐng)導風格和被領(lǐng)導者的特征、管理情景等特征之間的關(guān)系)。
控制是監(jiān)控、比較和糾正績效的過程。作為管理過程的最后一個環(huán)節(jié)，控制提供了返回到計劃的`關(guān)鍵紐帶?？刂浦灾匾?，是因為：它是管理者了解目標是否實現(xiàn)以及目標為何沒有實現(xiàn)的唯一方法;它能夠提供必要的信息和反饋，從而使管理者放心地實施員工授權(quán);它幫助保護組織和資產(chǎn)。
4、管理技能。
羅伯特—孔茨認為，管理者需要三種關(guān)鍵的管理技能：技術(shù)技能、人際技能和概念技能。
技術(shù)技能是指熟練完成特定工作所需的特定領(lǐng)域的知識和技術(shù)。對于基層管理者來說，這些技能往往更為重要，因為他們通常管理的是利用工具和技術(shù)來生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的雇員。
人際技能是指包括自己單獨或在團隊中與其他人和睦相處的能力。由于管理者直接與人打交道，因此這些技能對所有層次的管理者同等重要。擁有良好人際技能的管理者能夠從他們員工那里獲得最大的產(chǎn)出。
概念技能是指管理者用來對抽象、復雜的情況進行思考和概念化的技能。在運用這種技能時，管理者將組織視為一個整體，理解組織各部分之間的關(guān)系，并且設(shè)想組織如何適應(yīng)其廣泛的外部環(huán)境。這種技能對高層管理者最為重要。
一些重要的管理技能有：管理人力資本;激發(fā)員工的認同感;管理變革;對工作進行組織并且使之順利完成;更好地把握工作中社會和心理層面的內(nèi)容;使用目標明確的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò);管理決策過程;管理戰(zhàn)略和創(chuàng)新;管理物流和技術(shù)。
5、學習管理的必要性。
作為一名專業(yè)是非管理類的理科生，如果不是通過對管理學的學習，我可能永遠無法理解學習管理為什么有助于職業(yè)生涯發(fā)展。
管理是普遍的。在所有類型和規(guī)模的組織，在組織的所有層次和所有工作領(lǐng)域，在任何區(qū)域的組織，管理都是不可或缺的。管理是組織的普遍需要，因此，我們想要找到方法來改進組織被管理的方式，主要是因為我們生活中每一天都要和組織打交道。比如，我們常有這樣的經(jīng)歷：超市里的營業(yè)員沒有及時地提供幫助;隨旅行團旅行由于各種拖延而不得盡興;三次打電話訂票，銷售代表對同一航線報出三種不同價格等等，這些都是不良管理所導致的問題。管理良好的組織會發(fā)展出忠誠的顧客基礎(chǔ)，而且獲得成長和繁榮，即便是面臨巨大挑戰(zhàn)的時期。通過學習管理，我們能夠發(fā)現(xiàn)不良管理，并且采取措施予以糾正。
工作的現(xiàn)實的要求。我們大多數(shù)人一旦從大學畢業(yè)，開始職業(yè)生涯，只有兩種可能：要么是管理者，要么是被管理者。對那些進入管理者行列的人來說，對管理的理解將成為其管理技能的基礎(chǔ)。而對于那些不想進入管理者的人來說，仍然要和管理者共事。在工作中，即便我們不是一個管理者，也有可能承擔某些管理職責。通過學習管理，我們能夠?qū)ι纤?或同事)的行事方式以及組織如何行使職能有更深入的洞察。
作為一名管理者，可能會存在很多的挑戰(zhàn)，管理可能是一種艱辛和費力不討好的工作。管理者常常需要同各種性格的人打交道，以有限的資源和時間完成各項工作。在面臨不確定性和混亂時，激勵員工是一個巨大的挑戰(zhàn)。管理者常常無法掌控自己的命運，其成功通常取決于其他人的工作績效。但作為一名管理者，可以獲得豐厚的和回報，如有機會進行創(chuàng)造性地思考和運用想象力;幫助他人發(fā)現(xiàn)工作的意義和成就;獲得組織和社區(qū)的認可和地位;能夠影響組織的產(chǎn)出;獲得豐厚的薪水和獎品。但作為一名管理者，努力、技能和能是不可或缺的，企業(yè)需要的是優(yōu)秀的管理者。必須依靠有熱情的、受到激勵的組織成員團結(jié)一致、共同努力，組織才能實現(xiàn)自己的目標。學習管理能夠啟發(fā)管理者的能力，學到有用的東西，這就是其價值所在。
通過對《管理學原理》的短暫學習，我覺得還是學到了不少的東西，自身也有了一定的提升。雖然，該門選修課的學時有限，所學的內(nèi)容也只是皮毛而已，或者說皮毛都言過其實了，但是管理學給我留下了深刻的影響，其意義非凡，其精髓，其博大精深深地吸引了我。雖然，我以后可能不會加入管理者的行列，但正如前面所說的那樣，我以后的工作生活中依然與組織密切相關(guān)，時時會與管理打交道。
人類的許多偉大的工程無不與管理的相關(guān)性掛上了鉤，試想，如果沒有良好的管理，恢弘的金字塔怎可能建成假若沒有正確的指導，龐大的曼哈頓工程如何實施又怎可能會在短短的幾年內(nèi)研制出第一顆原子彈倘若沒有管理學原理恰如其分的運用，美國的宇航員怎可能會成功地登上月球有趣的是，本人在撰寫此篇論文的過程中也運用到了與管理學有關(guān)的知識，因而得以在較短的時間里完成這樣一篇4000字的論文。當然，本人所掌握的知識只是冰山一角，在我的眼前仍然是一片知識的海洋。雖然這門課程結(jié)束了，但并不代表我對管理學的學習終結(jié)，它是一個帶來智慧的過程。不僅現(xiàn)在如此，今后更是如此。
選修課的感悟篇七
我選擇選修生活藝術(shù)課，并非僅僅出于興趣，更是因為在日常瑣碎的生活中，我漸漸開始忽略了美的追求。為了重新找回對生活的熱愛和對美的感知，我決定報名選修生活藝術(shù)課。在這門課程的引領(lǐng)下，我能夠更好地理解生活的藝術(shù)之美，學會將美融入生活的方方面面。
生活藝術(shù)課的課程設(shè)置十分貼近生活。每周，我們會學習不同的藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、手工藝術(shù)等。除此之外，課程還會引導我們在日常生活中尋找美的素材，學會從細微之處感受生活的美麗。通過這些實際操作，我們更能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應(yīng)用于實踐中，真正將生活藝術(shù)融入自己的生活方式中。
生活藝術(shù)課給我?guī)砹嗽S多美的收獲與體會。在繪畫課上，我學會了觀察生活中的細節(jié)，將它們轉(zhuǎn)化為畫筆之下的作品，呈現(xiàn)出自己對美的理解。在音樂課上，我感受到了音樂給我們帶來的舒適與激勵，學會用音樂來調(diào)節(jié)心態(tài)，讓生活更加美好。在手工藝術(shù)課上，我用自己的雙手創(chuàng)造了各種美麗的手工制品，領(lǐng)悟到了勞動的價值和創(chuàng)造的快樂。而在生活中，我也開始注意一些微小的美好瞬間，如花開的時刻、陽光的溫暖、親人之間的交流等，這些都讓我對生活充滿了感激和熱愛。
生活藝術(shù)課不僅僅是一門選修課，更是對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習和體驗，我發(fā)現(xiàn)生活中其實每時每刻都蘊含著美麗，只要我們用心去感受。這讓我改變了過去對生活的浮躁態(tài)度，學會在繁忙的生活中尋找片刻寧靜與美好。同時，我也更加珍惜身邊的每一個人和事物，因為它們都是生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該用感恩的心態(tài)對待它們。
第五段：展望生活藝術(shù)給我未來的指引。
生活藝術(shù)課給予我的啟示將成為我未來生活的指引。生活中的每一個細節(jié)都可以被賦予美的色彩，只要我們持續(xù)用心去感受、創(chuàng)造。我將繼續(xù)努力在生活中尋找美的素材，并展現(xiàn)自己對美的追求。將來，我也希望能用自己的專業(yè)知識和技能，將生活藝術(shù)的精髓融入到我的工作之中，為他人帶來更多美的享受。
通過選修生活藝術(shù)課，我明白了生活之美并不遙遠，而是與我們息息相關(guān)。只要我們用心去感受和把握，我們就能將生活變得更加豐富多彩，更加充滿美好。生活藝術(shù)課的心得體會也正是我對這門課程的熱愛和感激之情的總結(jié)，同時也是對美的追求和生活哲學的一種表達。我相信，在未來的日子里，我會將這些收獲和體會融入到我的生活中，不斷追求美的境界，讓生活變得更加精彩。
選修課的感悟篇八
11月中旬結(jié)束了歷史必修三的相關(guān)內(nèi)容的教學工作，開始進入歷史選修一的教學進程中。從必修內(nèi)容轉(zhuǎn)向選修的內(nèi)容，跨度有點大，把握難度有點大。作為新老師，有點懵。不知道如何來把握選修課本的重難點，不知道如何來定為選修的地位，不知道如何將選修的教學與高考聯(lián)系起來，不知道如何來具體的教學。面對種種的懵懂與空白，我進行了深深的反思，現(xiàn)將反思總結(jié)如下：
人教版歷史課本中共3本必修課本，5本選修課本。必修的內(nèi)容占主體，本學期學習了必修三，目前又啟動了選修一的教學工作，面對的都是新教材、新內(nèi)容。根據(jù)對教材和內(nèi)容的研究，我發(fā)現(xiàn)選修一的內(nèi)容與必修三的內(nèi)容存在很大的不同，但也有相同之處。選修一的內(nèi)容總體來說呈現(xiàn)出以下的特點：
4、時間跨度大，中一個西一個，囊括古今中外，學生本來在事件的時間觀念上就較弱，課本的這一安排讓學生更顯凌亂了。
高中歷史選修課與必修課的功能不同，必修側(cè)重于培養(yǎng)學生掌握基本的知識與方法、過程和技巧以及情感態(tài)度價值觀，體現(xiàn)了對學生公共性發(fā)展的要求，是要求學生打好共同的基礎(chǔ)，而選修課則側(cè)重于學生的個性發(fā)展，給學生選擇的空間。有利于對不同層次的學生能力的提高。但目前的'高考來看，選修課的比重只占15分左右，而且是一道大題，幾本選修都出題，學生根據(jù)自己的特長進行挑選性的回答，在這種情況下，如何將選修的課程與高考結(jié)合，是值得深思的。
還沒開始上選修課之前我就一直在問：選修課要怎么上？重難點怎么把握？怎么做到去繁就簡？哪些要哪些不要？選修中我們要培養(yǎng)學生的能力？選修課程中要指導學生掌握哪些知識點，層次怎么分？一系列的問題圍繞著，很是糾結(jié)。在這一情況下。根據(jù)老教師的指導，自己的探究，自我總結(jié)出幾點：
3．每個單元至少找一道相關(guān)的高考答題來實施教學并進行突破。既切合了高考，又幫助學生更深刻地理解了本單元的主要內(nèi)容，同時又讓學生得到了相關(guān)的訓練。
4．在材料解讀的過程中，要注重指導學生如何去解讀，從哪些方面去解讀，如何從材料中提煉有用的信息；同時強調(diào)答題的規(guī)范化。
作為一個新老師，還有很多很多需要我去認真的學習，在教學的過程中也會碰到很多很多的教學事件，需要我認真的去深刻的反思、學習及探究。在以后的工作中應(yīng)該繼續(xù)保持一份高漲的工作熱情，保持一顆認真學習的心，保持一種積極向上的心態(tài)，保持一個及時反思總結(jié)的好習慣。
選修課的感悟篇九
化學的發(fā)展日趨于完善，近代化學的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻給科學而未成家的紳士化學家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責?，F(xiàn)代化學依舊繁榮。現(xiàn)代的化學發(fā)展趨于實用性，從導電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W更加趨于實際，但是，在理論化學依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負性學說，現(xiàn)代的量子化學更是從微觀的角度去揭示化學世界的_，化學不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學。通過學習，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。
中國是化學最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨立的學科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟，自然經(jīng)濟為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學崇尚自由，西方的文藝復興極大地促進了思想的解放。第三點，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學事業(yè)的先驅(qū)，人們研究化學往往追求長生不老。第四點，教育問題。這一點很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙了科學發(fā)展，古代的教育嚴重傾斜人文科學，自然科學近乎空白，現(xiàn)代的應(yīng)試教育讓實踐動手變成國人難以跨越的溝壑。
總結(jié)：六周的學習很輕松，也很愉快，老師平和，同學之中也能有專注不懈的，在化學史課，我們收獲的不止是知識，還有來自先驅(qū)們的鼓舞和啟迪，通過學習，相信更多人投入學習，投入追求科學的偉大事業(yè)中。
選修課的感悟篇十
第一段：引言（150字）。
藝術(shù)是一種美的表達方式，通過學習藝術(shù)選修課，我更深入地了解了藝術(shù)的魅力。這門課程不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)意思維和審美能力。在學習的過程中，我收獲良多，并在實踐中感受到藝術(shù)的無限魅力。
第二段：對藝術(shù)的熱愛（250字）。
我對藝術(shù)一直充滿熱愛和興趣。選修該課程是為了實現(xiàn)自己對藝術(shù)的渴望，進一步了解藝術(shù)的世界。盡管并不是專業(yè)學習藝術(shù)的學生，但在選修課中，我有機會接觸到繪畫、音樂、戲劇等多個藝術(shù)門類，這擴寬了我的視野，使我更全面地了解藝術(shù)的多樣性和魅力。通過親自動手實踐，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的樂趣所在，與同學們一起探索創(chuàng)新，實現(xiàn)了我對藝術(shù)的向往。
第三段：提升審美能力（250字）。
藝術(shù)選修課為我提供了獨特的機會，培養(yǎng)了我的審美能力。通過學習不同的藝術(shù)作品和風格，我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)的內(nèi)涵和藝術(shù)家的創(chuàng)意。課堂上，我們進行了一系列有趣的活動，如藝術(shù)品欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作等，這些活動鍛煉了我們的鑒賞力和創(chuàng)造力，使我們能夠更深入地理解和感受藝術(shù)作品的美。同時，多與同學交流和討論，也拓展了我的思維，使我更敏感于美的細微差別。
第四段：拓寬視野與豐富生活（250字）。
藝術(shù)選修課在拓寬我的視野和豐富我的生活方面起到了積極的作用。通過學習不同的藝術(shù)門類，我了解到不同歷史時期和地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展，這讓我對不同文化和人文背景有了更深入的了解。同時，藝術(shù)作品也豐富了我的生活體驗，使我在繁忙的學習之余，能夠沉浸在藝術(shù)的海洋中，感受到不同藝術(shù)作品帶給我的情感和思考。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過學習藝術(shù)選修課，我深刻體會到藝術(shù)的重要性和魅力。它不僅是一種身臨其境的體驗，更是一種思考和感悟的力量。在將來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對藝術(shù)的關(guān)注和熱愛，積極培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。希望通過藝術(shù)，能夠更好地與世界溝通和表達自己的情感與思想。學習藝術(shù)選修課是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，我相信它將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，并豐富我的人生。
選修課的感悟篇十一
中大國際商學院副院長吳培冠教授在開課儀式發(fā)言中指出，近年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，大學生要隨著外部環(huán)境變化，及時更新自己的知識和技能。因此學院也特別關(guān)注對學生進行創(chuàng)新實踐方面的教育。此次學院特意引進百度這樣的國內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，期望通過此次合作學生能夠掌握最先進的互聯(lián)網(wǎng)知識和技能。
但是傳統(tǒng)的營銷教育并不能滿足培養(yǎng)優(yōu)秀搜索營銷人才的要求。
“企業(yè)最頭疼的問題一是找不到客戶，二是缺乏合適的市場營銷人才。”出席開課儀式的百度廣州分公司總經(jīng)理盧書成表示。搜索營銷是一門實戰(zhàn)性非常強的專業(yè)學科，更注重與實際應(yīng)用相結(jié)合。目前市場商務(wù)類專業(yè)課程體系中，很少有對搜索營銷知識進行系統(tǒng)講授的課程。
從6月開始，百度營銷學院先后與北京師范大學、湖南大學合作開展了一系列搜索營銷培訓課程。除了與高校的合作以外，百度還支持新東方旗下的專業(yè)職業(yè)培訓機構(gòu)開展搜索營銷的職業(yè)培訓，培養(yǎng)搜索營銷專業(yè)實施人才。
盧書成表示，正是之前一系列合作所取得的良好結(jié)果，使得更多大學院校看到了搜索營銷教育帶來的校方、學生、企業(yè)多贏局面。百度與中山大學國際商學院的合作，可以說是水到渠成?！八阉鳡I銷幫助企業(yè)精準地找到目標客戶，而百度也期望通過搜索營銷教育課程為中國企業(yè)培養(yǎng)更多的搜索營銷人才?！?BR> 選修課的感悟篇十二
通過這學期的《社會調(diào)查與方法》一課的學習，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認識，認識到社會調(diào)查這門學習課的必要性，也讓我們學生對選修課標準要有一個較為深入的了解。這學期云南大學滇池學院對選修課進行的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生的能力的開發(fā)。并且對教學的目標進行修正，更加細化和具體。但是在平時的課堂教學中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學生興趣不高。對此，學生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問學生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。同時學習社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍對于良好的教學非常重要。學生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學習的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在選修課教學中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護他們的自尊心和積極性；把課堂教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會；建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學生，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用技巧，完成學習任務(wù)。促使學生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
選修課的感悟篇十三
8月28日，我參加了靈源講堂“數(shù)學專場”的學習，又一次有幸地聽到了林培育老師的精彩講座《依課標抓本質(zhì) 促教學》，他以教師該如何學習課標的方式給我們闡述了在學習課標時的幾個重點。
我最大的感受就是數(shù)學教學要抓住數(shù)學的本質(zhì)，數(shù)學的本質(zhì)是什么呢?數(shù)學不僅僅是科學知識的體系，更是人類文化的組成部分，這就要求我們的教育觀念要變化，要把學生培養(yǎng)成為具有數(shù)學素養(yǎng)的人，要讓學生學會數(shù)學思考的模式，這才是更重要的內(nèi)容，尤其是數(shù)學思想的滲透更好的說明了這點。要教給學生思考的方法，這樣學生學到的數(shù)學才是活的數(shù)學，才能在以后的學習中靈活運用所學知識。
林老師又從四基的基本理念揭示數(shù)學課程中如何貫徹數(shù)學的基本本質(zhì)，課標理念：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。林老師強調(diào)要讓數(shù)學回歸本真與簡單，讓有價值的數(shù)學給孩子們帶來信心與樂趣。在講座中，他通過生動的課堂實錄、課例，給我們一一展示了在教學中如何來體現(xiàn)四基，認為數(shù)學從現(xiàn)實世界中來，要加強內(nèi)在邏輯的內(nèi)化形成新理論，讓學生掌握數(shù)學的根，再應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去。
聽了林老師的講座，我深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。
選修課的感悟篇十四
寵物美容已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個熱門話題，越來越多的人開始把自己的寵物視為家人一樣的存在。隨著這種趨勢的不斷升溫，寵物美容行業(yè)也在逐漸發(fā)展壯大。作為一個養(yǎng)寵人士，我參加了一門關(guān)于寵物美容的選修課程，在課程學習的過程中，我深刻感受到了寵物美容的重要性，也獲得了很多關(guān)于寵物美容的知識和技能。今天，我就來分享一下這些收獲和體會。
第二段：寵物美容課程的內(nèi)容
寵物美容課程通常包括寵物洗浴、理毛、修指甲、耳部清潔等基本技能的培訓，同時也會講解有關(guān)皮膚護理、如何使寵物口氣清新、如何更好地照顧寵物等方面的知識。在這門課程中，我們還學習了不同品種寵物的特殊洗浴技巧和毛發(fā)護理方法。從這些課程內(nèi)容中，我深刻地認識到了寵物美容的復雜性和艱巨性，良好的技術(shù)訓練和豐富的知識儲備是做好寵物美容工作的關(guān)鍵。
第三段：寵物美容的重要性
在課程學習的過程中，我們也深入探討了為什么要給寵物進行美容。首先，美容有助于寵物保持清潔衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。其次，美容可以幫助寵物更好地適應(yīng)人類的生活環(huán)境，增強了寵物與人類之間的親密程度。另外，美容可以增強寵物的品質(zhì)，讓寵物的品貌更加優(yōu)美，讓主人更加喜歡他們的寵物。通過這些了解，我不再把寵物美容簡單地看成是一種奢侈浪費，而是把它視為對寵物健康和幸福的關(guān)注和投入。
第四段：寵物美容的應(yīng)用
寵物美容技能的應(yīng)用在現(xiàn)實生活中也是非常廣泛的。比如，當我們將寵物送到美容店進行洗浴和理毛時，就需要美容師具備一定的技巧和知識儲備，才能給寵物提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。很多養(yǎng)寵人士還利用自己學到的技能和知識，在家里為自己家的寵物進行美容護理，這種方式不僅可以為寵物提供更加私人定制的服務(wù)，也可以節(jié)省美容店服務(wù)的費用，提高家庭養(yǎng)寵的幸福感。
第五段：結(jié)論
在我參加寵物美容選修課程的過程中，我不僅學到了寵物美容的技能、知識和應(yīng)用方法，也充分體會到了寵物美容的重要性和意義。我相信，在不遠的將來，寵物美容行業(yè)會越來越受到關(guān)注和支持，成為寵物家族健康和幸福生活的重要組成部分。
選修課的感悟篇十五
足球作為一項全民運動，不僅體現(xiàn)了人類勇往直前、拼搏奮斗的精神，也展現(xiàn)了其協(xié)作能力和團隊精神。作為一名學生，我在學習足球選修課的過程中深刻地感受到了足球這項運動的樂趣和其對于個人能力和全面素質(zhì)的提升。本篇文章，將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，闡述學習足球選修課的心得體會。
學習足球看似簡單，其實需要高度的身體協(xié)調(diào)性、耐力和爆發(fā)力等多種綜合素質(zhì)。學習足球課程可以不僅僅鍛煉身體，更可以加強協(xié)作能力、團隊意識和戰(zhàn)略思維，培養(yǎng)勇氣、毅力和頑強的意志力，也可以緩解壓力、陶冶情操。
第三段：上課的體驗及感受。
在足球課上，教練會對球技進行詳細講解和演示，然后會讓我們自己練習，帶著各種工具讓我們練兵器、練傳球、練射門等，同時還能學到如何協(xié)調(diào)隊伍，互相鼓勵，為了真正做成一件事，不斷嘗試，找到不同的方法，共同解決問題。
通過學習足球，我深深認識到，在做事情的過程中，需要有條不紊地執(zhí)行步驟，不能急功近利，而要腳踏實地，一步一個腳印。同時，還需要不斷提升自我，完善自身綜合素質(zhì)，在后續(xù)的學習和工作中，能夠處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)群體，達成共識。
第五段：結(jié)尾。
足球是一項有趣的運動，可以為我們帶來多方面的收益。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)喜歡足球，積極參與校園足球活動，將所學應(yīng)用于實踐中，不斷加強自身素質(zhì)，勇往直前。同時，我也希望更多的同學可以加入我們的足球課程，共襄奮斗。
選修課的感悟篇十六
作為一名即將步入職場的學生，我深知秘書實務(wù)選修課對于我的未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。秘書實務(wù)選修課是一門學習與實踐并重的課程，通過系統(tǒng)地學習秘書職位所需的各項技能和知識，提高自身的綜合能力，為將來就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。在此課程中，我學習到了很多實用的技巧和方法，對于我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生深遠的影響。
第二段：介紹所學的秘書實務(wù)技能和知識
在秘書實務(wù)選修課中，我學會了如何高效地組織和管理工作時間。通過學習時間管理的方法和技巧，我了解到合理分配時間對于提高工作效率的重要性。除此之外，我還學習了辦公室技巧，包括如何處理日常的文件管理、文件分類和歸檔，有效地使用辦公軟件、打印儀器設(shè)備以及書寫專業(yè)的郵件和文件等等。這些技能在今后的秘書工作中將幫助我更好地應(yīng)對種種挑戰(zhàn)。
第三段：分享課程中的實踐經(jīng)驗和案例
秘書實務(wù)選修課融合了理論學習和實踐技能的培養(yǎng)。在課程中，我有機會參與模擬秘書工作，從而加深對秘書職位的理解，并且提前應(yīng)用所學的知識。通過模擬演練，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和溝通方面還存在一些問題，通過老師和同學的幫助，我學到了更好地與他人合作和溝通的技巧。而且，我們還組織參觀了實際的企業(yè)秘書工作環(huán)境，讓我更加直觀地了解秘書職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。
第四段：總結(jié)秘書實務(wù)選修課帶給我的收獲
通過秘書實務(wù)選修課，我不僅學到了很多實用的技能和知識，也對秘書職業(yè)有了更深入的了解。我深感秘書工作需要具備的細心、耐心、責任心和靈活性等品質(zhì)。我也學會了如何處理各種突發(fā)事件和問題，并且對于協(xié)調(diào)各方的利益和溝通交流有了更好的把握。總結(jié)來說，秘書實務(wù)選修課讓我在未來的職業(yè)生涯中有更強的競爭力和適應(yīng)能力。
第五段：展望未來并表達感激之情
通過秘書實務(wù)選修課的學習，我對未來有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望將來能夠進一步提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的秘書，為公司的發(fā)展做出貢獻。我感謝老師們的教導和同學們的互幫互助，讓我在這門課程中學到了很多。我將牢記所學的知識和技能，并不斷努力提升自己，為實現(xiàn)職業(yè)人生的成功而奮斗。
選修課的感悟篇十七
學習藝術(shù)選修課給我?guī)砹巳碌乃囆g(shù)體驗和認識。在這門課程中，我接觸到了不同類型的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、音樂和舞蹈等。通過學習，我了解了藝術(shù)與生活的密切關(guān)聯(lián)，藝術(shù)從不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是一種思想和情感的宣泄方式。我開始意識到藝術(shù)帶給人們的愉悅和思考，并且深刻理解了“藝術(shù)美好”的內(nèi)涵。
二、培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。
藝術(shù)選修課在我培養(yǎng)審美情趣和發(fā)展創(chuàng)造力方面起到了巨大的作用。通過學習繪畫和雕塑技巧，我逐漸能夠欣賞和理解不同作品的藝術(shù)價值。當我親自動手創(chuàng)作時，我意識到藝術(shù)需要創(chuàng)造力和想象力的支持。我開始學會發(fā)現(xiàn)日常生活中的美，同時也勇于將自己的想法轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。這使得我對于審美品味和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有了更深刻的體驗。
三、提升自身的溝通和表達能力。
在藝術(shù)選修課中，我逐漸提升了自己的溝通和表達能力。藝術(shù)作品是藝術(shù)家思想和情感的表達，正因為如此，藝術(shù)選修課注重培養(yǎng)學生的表達能力。通過觀察和分析作品，我學會了用藝術(shù)語言，如線條、色彩和形式等，來表達自己的觀點和感受。在與同學們的討論中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，并能夠?qū)⒆约旱囊娊庥袟l理地表達出來。這使得我在溝通和表達上都得到了有效的提升。
四、豐富人生閱歷和開拓視野。
藝術(shù)選修課為我豐富了人生閱歷，開拓了視野。通過學習不同文化背景下的藝術(shù)形式，我了解到世界上有無數(shù)種藝術(shù)流派和風格。這使得我開始關(guān)注和關(guān)心國內(nèi)外的藝術(shù)活動，通過閱讀和參觀藝術(shù)展覽，我進一步拓寬了自己的視野。我逐漸走進藝術(shù)的世界，領(lǐng)略到了不同文化間的交流與碰撞，在豐富人生閱歷的同時，也更好地了解了自己。
五、培養(yǎng)耐心和堅韌精神。
學習藝術(shù)選修課需要耐心和堅韌精神。尤其在創(chuàng)作過程中，往往需要反復嘗試和修正。藝術(shù)作品的完善需要不斷地努力和耐心，這給我敲響了在實踐中培養(yǎng)耐心和堅持的警鐘。通過克服困難和挫折，我體會到了堅持完善作品的重要性。這不僅可以應(yīng)用在藝術(shù)創(chuàng)作上，也可以幫助我在學習和生活中的其他方面更加堅韌地追求進步和成功。
通過學習藝術(shù)選修課，我收獲了新的藝術(shù)認識，培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)造力，提升了溝通和表達能力,豐富了人生閱歷和開拓了視野,同時也培養(yǎng)了耐心和堅韌精神。這門課程給我的成長帶來了積極而深遠的影響，我將繼續(xù)熱愛藝術(shù)，不斷深入學習和實踐，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
選修課的感悟篇十八
網(wǎng)頁設(shè)計這門選修課，是我在學習專業(yè)課——生物技術(shù)之外的、自己感興趣的一門課，為什么這么說？因為在當今社會發(fā)展的同時對人才的要求是不同于過去，在你能“專一”的時候，還多一個“能”的能力，這才是綜合能力兼?zhèn)涞娜瞬?。但是要真正的做到還離不開老師的指導。
有一句俗話說：“老師領(lǐng)進門，修行在個人?！睂τ陴埑袄蠋煹摹邦I(lǐng)進門”這一絕活卻用的相當不簡單，從photoshop到dreamweave的教學都是從簡單的操作到逐步深入的教學過程。雖然是短短的十幾次課時，但是我獲益良多，修行的話，我是打算在暑假再好好學學，下面我回顧一下這學期選修學到的：
第一、從ps技術(shù)開始講起，構(gòu)建圖片等的基本操作。為鋪墊到dreamweave中的表格做好準備。
第二、從dreamweave程序設(shè)計相應(yīng)的表格（圖片）現(xiàn)在信息中網(wǎng)頁的組成和其制作，逐步開始自己設(shè)計自己的網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡(luò)是21世紀的標志性事物。身為當今大學生更是要對網(wǎng)絡(luò)要有深入的了解。我們用網(wǎng)絡(luò)來聊天，查質(zhì)料，網(wǎng)上沖浪等。獲取我們所需要的相關(guān)信息。網(wǎng)絡(luò)給我們很多的便利。要知道這些都是基于一個個網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上的。
觀，主流網(wǎng)頁的一些設(shè)計成功之處。這使我的視野開闊了很多。也可以用一些專業(yè)詞語來交流溝通。有些時候我真的有點感覺到自己就是一個很了解網(wǎng)頁的“內(nèi)行人”。但是對有些很專業(yè)的人來說，我只是了解了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的設(shè)計流程和一些操作方法。老實際的操作的演示讓我們能過更清楚的知道沒一個操作。更直觀的讓我了解網(wǎng)頁設(shè)計的全過程。在我自己設(shè)計網(wǎng)頁的時候也是一個很好的標準。在不知道怎么設(shè)計的時候我會用網(wǎng)頁設(shè)計教程來做參考。使得我能夠在課下也能溫習自己不了解的炒作。
在這網(wǎng)頁設(shè)計課中，我不僅學習到了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁知識。還使我交到了很多新同學。饒老師隨和、親切地對待我們，還給我們講解了一些在南大南院的學長學姐的故事——約客便利店、金塔正裝等學生創(chuàng)業(yè)成功的事，讓我們思考了我們的人生，使我們有很好的職業(yè)規(guī)劃。
選修課的感悟篇十九
足球作為一項全民性的體育運動，深受廣大學生的喜愛。為了讓學生更好地了解足球規(guī)則、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學校開設(shè)了足球選修課程。我很幸運地成為其中一名學生，經(jīng)過幾個月的學習和訓練，我有了一些收獲和體會。
在足球選修課上，我學會了如何正確的傳球、射門、盤帶等基本技能。教練還詳細講解了站位、配合、防守等方面的知識，使我的足球水平得到了全面提升。
此外，參加足球比賽也是我在課程中獲得的另一個技能收獲。通過多次比賽，我逐漸建立起比賽的自信心和經(jīng)驗。比賽中的球隊配合，個人技巧，防守意識等，都是在平時的練習中形成的。
足球運動不僅僅是技能的練習，還需要有良好的心理素質(zhì)。在踢球時，對成功與失敗的接受，頭腦的冷靜和熱情，都是需要我們?nèi)フ莆盏?。多次比賽之后，?jīng)驗逐漸豐富，保持冷靜、不放棄、勇往直前，已經(jīng)成為我在足球場上的代名詞。
足球運動是一項需要團隊配合的運動，在比賽中，沒有人可以獨立完成所有事情。因此，團隊精神是參加足球比賽的關(guān)鍵。在課堂上，教練注重培養(yǎng)我的團隊合作意識。在場上，更加重視溝通與配合，這種精神也讓我在比賽中得到了更好的反應(yīng)和成就感。
第五段：總結(jié)。
在學習足球選修課過程中，我不僅僅只是學到了足球技術(shù)和理論知識，更重要的是塑造了自己的性格，成為了一個有冷靜和體育精神的足球運動員。在未來，足球還將成為我人生中不可缺少的部分，我也將繼續(xù)保持這種樂觀、積極的態(tài)度，投身到足球運動中，不斷提高自己的技能和表現(xiàn)，同時也讓足球這個運動在我的生命中扮演著更加重要的角色。
選修課的感悟篇二十
足球選修課是在校園足球運動的推廣下開設(shè)的一門課程，旨在讓學生通過學習足球運動，提高自己的體質(zhì)素質(zhì)和足球技能，并且增強團隊合作和互助精神。近年來，越來越多的學生選擇了足球選修課，并且不斷從中受益，收獲自信和成長。
第二段：學習足球選修課的課程內(nèi)容
足球選修課主要包括基本足球運動的技能訓練、足球比賽、足球策略講解以及球隊合作訓練等諸多方面。在足球技能訓練方面，包括了基本球技的練習，如傳球、控球、盤帶、射門等。在足球比賽方面，通過練習，學生們逐漸懂得團隊合作的重要性，體驗到在場上協(xié)同作戰(zhàn)的快感。此外，足球選修課還有關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)、球隊教練的解說。在課堂上同學們常常會借用興奮的情緒來講述自己從比賽中體會到了哪些策略，而且非常的感慨，就連那些平時沉默的同學都開始積極地發(fā)言了！
第三段：足球選修課對體質(zhì)素質(zhì)的提高
足球選修課有助于提高學生們的體質(zhì)素質(zhì)，包括耐力、速度、力量、反應(yīng)等多方面。這也是體育教育的目標之一。長期堅持參加足球選修課，能夠讓同學們的身體素質(zhì)得到明顯的提升，體重也得到了控制，面對生活中諸多挑戰(zhàn)，會有更多的信心面對前行。
第四段：足球選修課對人際交往能力和團隊合作精神的培養(yǎng)
足球不僅僅是一項體育運動，還是需要團隊合作的競技運動，這點同學們在參加足球選修課中也深刻認識到了。在訓練和比賽過程中，同學們要緊密協(xié)作，合理安排位置和任務(wù)，互相扶持鼓勵。這種合作和互助的精神，在日常學習生活中也同樣有積極的影響，同學們在學習和生活中會更加懂得如何與人相處、互相支持，這不僅是在課堂上的展示，更會在今后的人生中發(fā)揮重要的作用。
第五段：結(jié)語，足球選修課對自己的價值認識
足球選修課最大化地展示了體育運動的價值，并使同學們不僅獲得了足球技能，而且培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，鍛煉了體質(zhì)素質(zhì)，在鍛煉身體的同時也蘊含了不少人生的智慧。通過學習足球選修課，我意識到了自己頹廢的身體狀況，提升了自己的體能，而且比起群眾一般，我更有自信去體驗生活的不同。這門選修課讓我更加全面地認識自己，也更加懂得珍惜生命中的每一份執(zhí)著。
選修課的感悟篇二十一
首先，選修寵物美容課程是我畢業(yè)前最好的決定之一。我之所以選擇這門課程是因為我對美容有著濃厚的興趣，并且我的家里還有一只可愛的小狗。在這門課程中，我學到了許多有關(guān)狗的品種、毛發(fā)的類型和長度、照顧狗的健康、用剪刀、梳子等美容用品的使用方法。
其次，我發(fā)現(xiàn)這門課程對于我的寵物狗有益處。我學會如何清洗狗的皮膚和毛發(fā)、如何修剪狗的指甲、刷牙等。這些課程不僅可以使我的狗狗顯得更干凈、更整潔，更重要的是，這些課程還可以幫助我更好地接觸和觀察我的寵物，從而更好地識別和防止一些常見的寵物疾病。除此之外，我還學到了一些美容技巧，如如何修剪狗的毛發(fā)，以使它看上去更漂亮，這同樣對我的寵物非常實用。
第三，這門課程也能培養(yǎng)我的職業(yè)技能。在課堂上，我學習了許多與美容行業(yè)相關(guān)的知識和技能。這些技能包括如何使用美容工具、選擇和應(yīng)用不同的寵物用品、識別和處理寵物皮膚的問題等。我相信，這些技能不僅在美容行業(yè)是極其有用的，而且在日常照顧寵物的過程中也是必不可少的。
第四，選修這門課程還使我獲得了更多的社交機會。在寵物美容課堂上，我認識了許多對狗和寵物有興趣的人。我們分享了彼此的想法、經(jīng)驗和技巧，并在此基礎(chǔ)上建立了長期的友誼。此外，教授也向我們介紹了一些與寵物有關(guān)的社群，如志愿者、培訓和研討會等，讓我們更廣泛地參與到這一領(lǐng)域中。
最后，這門課程也給了我一個機會，在我的職業(yè)生涯中擁有一些新的選擇。美容行業(yè)不僅是一個巨大的市場，而且是一個快速增長的領(lǐng)域，所以它提供了許多就業(yè)機會。通過選修這門課程，我打開了美容行業(yè)的大門，從而為自己拓寬了未來的職業(yè)道路。
總而言之，在選修了這門寵物美容選修課程后，我獲得了巨大的成長和收獲。 我學到了很多有用的技能和知識，不僅可以讓我的寵物更健康、漂亮和整潔，而且還可以為我的職業(yè)生涯帶來更多的機會。我相信這門課程對我個人和職業(yè)發(fā)展都是非常有用的。
選修課的感悟篇一
《美麗中國》旅游英語選修課是在高中新課改的大背景下，我校老師們利用視頻資源bbc的wildchina，開發(fā)出來的關(guān)于拓展學生興趣，并對職業(yè)技能有一定指導的一門選修課。新課標提出“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道?！边@門選修課就是充分利用視頻資源，展現(xiàn)中國自然人文景觀和天人合一思想。
這門選修課課程分為五個章節(jié)，《錦繡華南》————長江以南；《云翔天邊》————云南??；《神奇高原》————青藏高原；《風雪塞外》————內(nèi)蒙草原、甘肅戈壁、東北密林、西部邊陲；《沃土中原》————長城和黃河流域的中原。就這一節(jié)課而言，我是以“云南”為話題，利用一些視聽資源進行輸入，讓學生從風景、動物、人文等方面了解云南，并著重介紹兩個地點————麗江和西雙版納，以及特殊的人文風貌。上完了這節(jié)課我也進行了如下的反思：
bbc的視頻材料wildchina是取材的一個基礎(chǔ)，但不局限于此，根據(jù)教學的目的，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索所需要的教學資源，適當加以剪輯，整合成自己所需要的輸入信息。本節(jié)課有四個視頻材料，介紹云南和潑水節(jié)步驟均選自bbc的wildchina，而介紹麗江和傣族的信息就是從網(wǎng)絡(luò)上搜索的資料。
在介紹云南聽力之后自編了一個對話文本，除了旨在讓學生關(guān)注形容詞之外，還在這段對話中加進了介紹某一地點的關(guān)鍵詞組，給學生做一個示范，因為這些表達分散在視頻介紹當中，而課堂時間的`有限，需要進行另一種形式的輸入，所以采取了這種方式。當然在這節(jié)課中所體現(xiàn)的文本內(nèi)容還不夠豐富，這是以后我們會更加重視和完善的地方。
既然這節(jié)課的定型是視聽課，就是要充分利用視聽資源，讓學生模仿，并激發(fā)他們說的愿望，從而鍛煉學生說的能力。這門選修課材料就是關(guān)于旅游，本身就是學生很趕興趣的話題，關(guān)鍵是讓學生有話可說，所以視聽的輸入很重要。在課堂上也要盡可能多地營造說的機會。所以本節(jié)課設(shè)計上，有讓學生單獨回答問題，有兩兩對話，有小組討論，目的就是讓學生充分地利用所輸入的信息進行表達，交流。本身旅游英語的職業(yè)技能指導就是可以從導游英語出發(fā)，讓學生以導游的身份去介紹景點等等，在本節(jié)課中強調(diào)得還不夠，這也是尚有欠缺的地方。
說作為一種輸出方式，學生需要掌握有充分的材料才能夠大膽去說。所以足夠的輸入是輸出的前提。本節(jié)課總體上雖然達到了教學目標，就是學生能夠簡單的介紹云南，麗江和西雙版納，但是介紹還只留在比較表層的方面，如果需要深入介紹的話，還需要更多的信息輸入。這對于我是有益的指導，教學不僅是蜻蜓點水，要真正讓學生有所收獲。
選修課程是對課堂教學的一種延伸，它為學生提供了豐富的課外課程資源。選修課課程是一種充分體現(xiàn)學生選擇權(quán)利并努力培養(yǎng)學生選擇意愿和能力的課程。結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，新課程改革的核心理念就是“以學生發(fā)展為本”。英語是一門語言，應(yīng)該利用一切可能的音像和文本等資源來加大對學生綜合能力的訓練，深刻學生對世界的理解，激發(fā)學習興趣。作為高中英語教學的一線教師，我和我的同行們還處于探索當中。但是我相信，在新課改的推動下，高中選修課的內(nèi)容會更豐富，選修教材的編寫也會日臻完善。
選修課的感悟篇二
過幾天的初中數(shù)學培訓，我受益匪淺，感受很多。近幾年來，伴隨著新的課程改革的實施，教材內(nèi)容也不斷變化，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢，我在教學理念和教學方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時也產(chǎn)生了一些困惑和疑問。而恰在這樣的時候，培訓班開課了，我十分榮幸的成為了其中的一名成員。 在培訓期間，我克服了家庭、生活上和工作中的各種困難，每天準時到校，在課堂上我們認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認識. 下面是我這幾天培訓的一些粗淺的體會：
一.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的大致內(nèi)容。
通過培訓學習，我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內(nèi)容的增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的組成模塊及知識點，明白了各知識點之間又有的聯(lián)系與區(qū)別。對于課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
二. 通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用法。
整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程，提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、通過老師具體的課堂案例學習，使我認識到應(yīng)該如何把握中數(shù)學課堂教學。
通過專家的經(jīng)典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經(jīng)認識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之， 通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解，這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響 。在今后的教學工作中我還會進行不斷的反思與改進，讓自己的教學教育工作日趨成熟。
同時，也希望以后經(jīng)常有機會參這樣加培訓學習。
選修課的感悟篇三
近年來，生活藝術(shù)選修課在中學教育中逐漸受到重視。作為一門注重培養(yǎng)學生實踐能力的課程，生活藝術(shù)的學習可以讓學生在生活中收獲更多的樂趣和啟示。在這門課中，我學到了許多有關(guān)藝術(shù)的知識和技巧，也感受到了藝術(shù)給生活帶來的美好。以下是我對生活藝術(shù)選修課的心得體會。
首先，生活藝術(shù)選修課讓我加深了對藝術(shù)的理解。在課堂上，我們學習了繪畫、剪紙、書法等多種藝術(shù)形式的基本技巧，并了解了各種藝術(shù)作品背后的意義和文化。通過這些學習，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和娛樂，它還是一種表達情感和思想的方式。藝術(shù)家們通過畫筆、紙張、墨水等媒介，將內(nèi)心的感受和思考轉(zhuǎn)化為繪畫、書法等形式的作品，從而讓觀者產(chǎn)生共鳴。這種理解讓我對藝術(shù)有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
其次，生活藝術(shù)選修課教會了我如何欣賞藝術(shù)作品。在學習過程中，我們有機會參觀博物館、畫廊等藝術(shù)展覽，學習如何準確地觀察和欣賞藝術(shù)作品。我們學會了注重細節(jié)，發(fā)現(xiàn)畫面中的構(gòu)圖、色彩等元素，理解畫家的用意和表達方式。這些技巧不僅幫助我們更好地欣賞藝術(shù)作品，也增強了我們對美的敏感性。通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以在日常生活中感受到更多的美和詩意，從而提升生活質(zhì)量。
再次，生活藝術(shù)選修課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在學習過程中，我們有機會進行創(chuàng)作，如繪制風景畫、設(shè)計手工制品等。通過動手實踐，我學會了如何將自己的想法和想象力融入到藝術(shù)作品中。創(chuàng)作的過程讓我的思維變得開闊，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)作品不再是一個單純的圖像，而是我內(nèi)心的一種表達和情感的載體。這種創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)讓我在學習和生活中都能有更多的創(chuàng)新和靈感。
此外，生活藝術(shù)選修課還讓我培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度。在學習書法、剪紙等課程時，我們需要反復練習和修正，這要求我們具備耐心和細致的態(tài)度。通過練習，我發(fā)現(xiàn)只有細心觀察和認真分析自己的作品，才能提升技巧和水平。這種耐心和細致的態(tài)度不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中起到重要作用，也可以應(yīng)用到其他學科和生活實踐中。它使我更加有耐心地完成任務(wù)，更加細致地對待生活的方方面面。
總的來說，生活藝術(shù)選修課在我成長的過程中起到了重要的作用。通過學習和實踐，我不僅加深了對藝術(shù)的理解，還學會了欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，并且養(yǎng)成了耐心和細致的態(tài)度。這門課程不僅影響了我的學習和生活，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過繼續(xù)學習和探索，我將在生活中更好地運用藝術(shù)的知識和技巧，創(chuàng)造出更多的美和喜悅。
選修課的感悟篇四
摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，西部大開發(fā)進程的加快，以及東盟貿(mào)易區(qū)的有序發(fā)展，市場對于人才的要求也普遍提高，通用型、專業(yè)型、外語專業(yè)型的人才也在朝專項多語種型人才的方向發(fā)展。處于我國西南邊境地區(qū)的保山，由于距離緬甸較近，當?shù)氐哪乘呗氃盒ｉ_設(shè)了緬甸語的教學課程。但由于課程開設(shè)時間較短，仍存在一些問題亟待解決。本文以保山高職高專開設(shè)的緬甸語選修課為例子，分析當下緬甸語選修課的現(xiàn)狀以及其中存在的問題，同時探討對應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：高職高專；云南保山；緬甸語選修課；教學反思。
0.引言。
隨著云南省“一帶一路”策略的實施，對于各大高職院校小語種選修課程教學提出了要求，要求必須開設(shè)小語種選修課，因此，某院校開設(shè)了緬甸語選修課。伴隨東南亞各國與我國在經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域的合作與交流日趨密切，各行各業(yè)對于精通東南亞各個語種的人才需求猛增，該區(qū)域的語言專業(yè)一時成為熱門，各大高校也相繼開設(shè)東南亞語種課程。但是，相對來說，對于緬甸語的相關(guān)研究較少，缺乏市場需求方面的信息教學，在教學的改革上也欠妥，沒有具體分析應(yīng)對措施，使得在教學的過程中出現(xiàn)的問題較多。
1.1緬甸語課程設(shè)置。
緬甸語選修課包括了語音學習、基礎(chǔ)口語、緬甸語視聽說、閱讀、緬甸概況、經(jīng)貿(mào)緬甸語、旅游緬甸語、口譯等相關(guān)內(nèi)容。選修課程涉及到了多個范圍，文化、語言、經(jīng)濟、歷史、文學等多個方面[1]。
保山的某院校開設(shè)的緬甸語選修課，由于開設(shè)的時間較短，教材主要靠教師收集材料，備課教學，側(cè)重于語法知識與簡單口語的教學，僅僅在于傳統(tǒng)的課堂教學，教學形式過意單一，缺少專業(yè)的緬甸語教師。
緬甸語選修課的開設(shè)大多數(shù)都是順應(yīng)國家的發(fā)展以及市場的需求。作為選修課，課時本來就相對較少，而當下，在該院校中，所有的大一學生便要開始上緬甸語的選修課，采取大班教學的形式，一周兩節(jié)課，一共要上九周。對于沒有一點緬甸語基礎(chǔ)的大學生來說，這無疑是一個考驗。課時少，學習難成為了教學的難點。
2.2學生的興趣普遍不高。
在英語普遍的應(yīng)用于我國的今日，大多數(shù)的大學生都會選擇學習英語這門通用語言，相對來說，接觸的時間較長，學習起來也相對容易。而對于從未接觸過的緬甸語，大學生顯得有些始料未及，無法激發(fā)出對緬甸語學習的積極性與學習興趣，導致在整個教學的過程中，學生的情緒都顯得較為低落，教師的教學理念過于傳統(tǒng)，難以做到改變教學模式來調(diào)動學生的積極性。
2.3師資力量的缺乏。
雖然在該院校，緬甸語的教學是一門選修課，但是選修課程沒有專業(yè)教師的帶領(lǐng)也無法達到教學目標，無法讓學生學習到相對應(yīng)的知識。在該院校，只有一位緬甸語老師其它采取外聘形式，大多數(shù)教師在緬甸語教學經(jīng)驗的累積和實踐經(jīng)驗的累積方面都顯得十分不足，幾乎都是在院校開設(shè)選修課程之后才進行緬甸語的教學工作；教師不僅缺乏專業(yè)的緬甸語教學知識，還缺乏相應(yīng)的教學實踐經(jīng)驗累積；同時，院校對于教師緬甸語的專業(yè)培訓也少之又少，導致教師的專業(yè)性無法得到提升和加強，教學的質(zhì)量和效果得不到保障。
2.4網(wǎng)絡(luò)教學資源的.匱乏。
小語種教學的發(fā)展相對較晚，能夠用于學習的緬甸語網(wǎng)站比較少，能夠用于緬甸語教學的網(wǎng)絡(luò)資源更是少之又少。雖然在近年來，緬甸的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出較好的趨勢，我國與緬甸的合作關(guān)系相對穩(wěn)定，緬甸的網(wǎng)絡(luò)信息也得到了一定的發(fā)展，但是教學資源有限[2]。網(wǎng)絡(luò)可用資源匱乏，在一定程度上制約了緬甸語教學的的發(fā)展。
3.1提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
提高教師的專業(yè)素質(zhì)有多種多樣的方法與途徑。由于專業(yè)的教師較少，高職院?？梢酝ㄟ^設(shè)置科研團隊、增加緬甸語聽課、緬甸語講座等內(nèi)容，讓教師通過對緬甸語的學習，結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，總結(jié)教學方法，結(jié)合多方面學習的知識，根據(jù)學生的實際情況，將所學知識有效的反饋到教學中去，提升自身的緬甸語選修課教學能力。
3.2加強課堂教學的改革。
緬甸語選修課的開設(shè)涵蓋著一定的目的性，與此同時，緬甸語教學中存在著一些問題需要完善與改進，必須要從課程教學開始。由于對緬甸語感興趣的學生較少，對緬甸語教學課堂飽含積極性的學生也很少，因此要想教學質(zhì)量達標，就必須要改變教學方法，提高學生學習興趣。教學是一門藝術(shù)，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。緬甸語選修課的教學需要改變傳統(tǒng)的教學觀念，營造高效的課堂教學氛圍，始終堅持學生為主，教師為輔，以培養(yǎng)學生的能力為目標。
根據(jù)每一位學生的實際情況，進行備課。在設(shè)計課件方面，必須要用心，可以結(jié)合現(xiàn)代化的多媒體教學設(shè)備，將緬甸文化、緬甸語基礎(chǔ)口語、音標、語法等知識使用視頻、音樂、動畫的方式播放出來，對于有意識的案例學習、語境學習、對話學習教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在學習中有身臨其境的感覺[3]；給學生更多的機會參與到學習中去，可以設(shè)置教學游戲，激發(fā)學生的興趣，增強課堂教學的趣味性，讓學生能夠樂于參與其中，更快更好的學習掌握緬甸語的基礎(chǔ)知識。
結(jié)語：
隨著全球一體化的發(fā)展，小語種在市場上將會越來越受歡迎，而緬甸語選修課的教學反思也是必然的。從師資隊伍、課程設(shè)置、學生興趣等方面對緬甸語現(xiàn)存問題進行分析，從激發(fā)學生學習興趣、強化師資隊伍的建設(shè)等方面改革教學模式，能夠改善傳統(tǒng)的課堂教學模式，提高學生的語言學習能力，培養(yǎng)出綜合能力強的綜合型人才。
參考文獻：
[1]李冬梅，龍宇.中緬邊境地區(qū)高校小語種學習現(xiàn)狀調(diào)查研究--以臨滄師范高等專科學校應(yīng)用緬甸語專業(yè)為例[j].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報，（3）：27-28.
選修課的感悟篇五
理工科大學音樂公共選修課已成為高校實施人文素質(zhì)教育的主要渠道,并在提高大學生文化素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用,但我們也應(yīng)看到高校音樂教育因為受歷史及認識局限等諸多因素,目前還處于一個摸索階段.當今大學音樂公共課在理工科大學中還處于邊緣學科的位置,在大學生中對音樂的了解多數(shù)還處于較低的水平.這些都將制約著我國大學音樂素質(zhì)教育的`進程,也不利于培養(yǎng)面向世界,面向未來,并具有全球文化意識的高素質(zhì)人才.
作者：張潔作者單位：山東科技大學泰安校區(qū)團委,山東泰安,271019刊名：中國科教創(chuàng)新導刊英文刊名：chinaeducationinnovationherald年，卷(期)：“”(5)分類號：g4關(guān)鍵詞：理工科大學音樂選修課人文素質(zhì)教育
選修課的感悟篇六
作為非管理專業(yè)的學生，我在大一第一學期選修了《管理學原理》，通過對管理學基礎(chǔ)理論的學習，我了解到管理學的概念、管理學的發(fā)展歷程與主要理論，對管理學在日常生活中的表現(xiàn)有了更深的認識，在此我以個人對管理學的認識，整理出管理學原理課程論文。具體如下：
1、管理學的定義。
管理活動是伴隨人類的誕生而出現(xiàn)的一類社會活動，是人類為追求自我的生存和發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種活動，是人類特有的現(xiàn)象，管理活動產(chǎn)生的主要原因應(yīng)歸結(jié)于人類為了戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境、兇險的內(nèi)外勢力和克服自身的弱點，為了維護自我生存與發(fā)展的而產(chǎn)生的一種特有的群聚現(xiàn)象。
對管理學的定義有很多，如：“管理的主要目的應(yīng)該是雇主實現(xiàn)最大限度的富裕，也聯(lián)系著每個雇員實現(xiàn)最大限度的富?！薄├?“管理就是實施計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制”——法約爾;“管理就是設(shè)計和保持一種良好環(huán)境，使人在群體中高效率地完成既定目標”——孔茨。不僅不同的研究者對管理的定義不同，就是同一研究者在不同時期也會有不同的定義。比如羅賓斯的《管理學》第11版認為“管理指的是協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的工作活動，從而使他們有效率、有效果地完成工作”，而在之前的第9版中則認為“管理是同別人一起，或通過別人使活動完成得更加有效的過程”。不同的人有不同的定義，而且似乎差別很大，難以進行辨識。但萬變不離其宗，不同的定義所反映的客觀事實是一樣的，即在定義中都不同程度地突出了組織、目標、人、活動、協(xié)調(diào)這樣一些與人類群聚活動密切相關(guān)的詞組，也就是管理工作應(yīng)包括的基本活動內(nèi)容。
2、管理學發(fā)展與理論。
對歷史的研究很重要，因為這有助于我們發(fā)現(xiàn)當今管理實踐的起源，以及認識到什么是有效的和什么是無效的。從金字塔的建造中，我們可以看到管理實踐的早期實例。一個重要的歷史事件是亞當—斯密的《國富論》的出版，這本著作中提出來勞動分工的好處。另一歷史事件是工業(yè)革命，它使得工廠里制造產(chǎn)品比家庭里生產(chǎn)更加經(jīng)濟。
弗雷德里克—溫斯洛—泰勒被稱為“科學管理之父”，他運用科學的原則來研究體力勞動，以及尋找一種最佳方法來從事這些活動。吉爾布雷斯夫婦的最主要貢獻是找出有效率的手部和軀體動作以及設(shè)計合適的工具和設(shè)備以及使工作績效最優(yōu)化。法約爾提出了14條管理原則，而今天的許多管理概念都源于這些原則。韋伯描述了一種理想的組織類型——官僚行政組織，而今天的許多大型組織仍然具有這種組織的特征。
組織行為學的早期倡導者貢獻了觀點和理念，但他們都認為人是組織中最重要的資產(chǎn)，而且受到相應(yīng)的管理。霍桑研究顯著地影響了管理界對人在組織中的作用所持的看法，從而導致了人們在進行管理時強調(diào)人的行為因素。行為方法在很大程度上決定了今天的組織是如何被管理的。當前許多關(guān)于動機、領(lǐng)導、群體行為和開發(fā)，以及其他一些行為事項的理論都可以追溯到組織行為學的早期倡導者和從霍桑研究中得出的結(jié)論。
定量的方法涉及統(tǒng)計學、優(yōu)化模型、信息模型和計算機模擬運用管理活動。今天的管理者在計劃和控制工作任務(wù)時(例如配置資源、改進質(zhì)量、編制工作進度或確定最優(yōu)庫存水平)，尤其是制定決策時，會運用定量方法。全面質(zhì)量管理——一種致力于持續(xù)改進及對顧客需求和期望做出快速應(yīng)對的管理哲學，也運用定量方法實現(xiàn)自己的目標。
系統(tǒng)方法認為，一個組織從環(huán)境中獲取輸入資源，將這些資源轉(zhuǎn)化或加工為輸出，而這些輸出又被分配到環(huán)境中。這些方法提供了一個框架，幫助管理者理解所有那些相互依賴的組成部分如何共同合作以實現(xiàn)組織目標，以及幫助他們認識到組織的某個部分所采取的決策或行為將會影響到組織的其他部分。通過這種方法，管理者能夠認識到組織并不是自給自足的，而是依賴于它們所處的環(huán)境，以獲取至關(guān)重要的輸入和分配他們的輸出。
權(quán)變方法認為組織各不相同，面臨著不同的情境，因而需要不同的管理方法。它能夠幫助我們理解管理，因為它強調(diào)不存在簡單化的或普遍適用的管理原則可供管理者遵循。相反，管理者必須研究他們的情境，并且確定當處于何種情境時，進行管理的最佳方法是什么。
3、管理職能。
20世紀早期，法國工業(yè)家亨利—法約爾首次提出，所有的管理者都從事五種管理職能：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制?，F(xiàn)在，這些職能被劃分為四種：計劃、組織、領(lǐng)導和控制。
計劃是指設(shè)定目標，確定實現(xiàn)這些目標的戰(zhàn)略，并且制定計劃以整合和協(xié)調(diào)各種活動。計劃的四種目的是：提供指導;降低不確定性;盡量減少浪費和冗余;設(shè)定在進行控制時使用的目標或標準。
組織是指在特定環(huán)境條件下為了有效地實現(xiàn)共同目標和任務(wù)、確定組織成員、任務(wù)及各項活動之間的關(guān)系，對組織資源進行合理配置的過程。進行組織的目的有：把需要完成的工作劃分成具體的工作崗位和部門;把任務(wù)和職責分配給各個工作崗位;協(xié)調(diào)各種各樣的工作任務(wù);把工作崗位組合成部門和業(yè)務(wù)單元;確定各個體、群體和部門之間關(guān)系;建立正式的職權(quán)鏈;分配和調(diào)度組織的資源。
領(lǐng)導是領(lǐng)導所做的事情，是帶領(lǐng)并影響某個群體以實現(xiàn)目標的一個過程。領(lǐng)導者的權(quán)力來源有五個方面：法定權(quán)力;強制權(quán)力;獎賞權(quán)力;專家權(quán)力;參照權(quán)力。領(lǐng)導理論主要有：領(lǐng)導特質(zhì)理論(主要從人格特征區(qū)分領(lǐng)導者和非領(lǐng)導者);領(lǐng)導風格和行為理論;領(lǐng)導權(quán)變理論(關(guān)注的是領(lǐng)導風格和被領(lǐng)導者的特征、管理情景等特征之間的關(guān)系)。
控制是監(jiān)控、比較和糾正績效的過程。作為管理過程的最后一個環(huán)節(jié)，控制提供了返回到計劃的`關(guān)鍵紐帶?？刂浦灾匾?，是因為：它是管理者了解目標是否實現(xiàn)以及目標為何沒有實現(xiàn)的唯一方法;它能夠提供必要的信息和反饋，從而使管理者放心地實施員工授權(quán);它幫助保護組織和資產(chǎn)。
4、管理技能。
羅伯特—孔茨認為，管理者需要三種關(guān)鍵的管理技能：技術(shù)技能、人際技能和概念技能。
技術(shù)技能是指熟練完成特定工作所需的特定領(lǐng)域的知識和技術(shù)。對于基層管理者來說，這些技能往往更為重要，因為他們通常管理的是利用工具和技術(shù)來生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的雇員。
人際技能是指包括自己單獨或在團隊中與其他人和睦相處的能力。由于管理者直接與人打交道，因此這些技能對所有層次的管理者同等重要。擁有良好人際技能的管理者能夠從他們員工那里獲得最大的產(chǎn)出。
概念技能是指管理者用來對抽象、復雜的情況進行思考和概念化的技能。在運用這種技能時，管理者將組織視為一個整體，理解組織各部分之間的關(guān)系，并且設(shè)想組織如何適應(yīng)其廣泛的外部環(huán)境。這種技能對高層管理者最為重要。
一些重要的管理技能有：管理人力資本;激發(fā)員工的認同感;管理變革;對工作進行組織并且使之順利完成;更好地把握工作中社會和心理層面的內(nèi)容;使用目標明確的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò);管理決策過程;管理戰(zhàn)略和創(chuàng)新;管理物流和技術(shù)。
5、學習管理的必要性。
作為一名專業(yè)是非管理類的理科生，如果不是通過對管理學的學習，我可能永遠無法理解學習管理為什么有助于職業(yè)生涯發(fā)展。
管理是普遍的。在所有類型和規(guī)模的組織，在組織的所有層次和所有工作領(lǐng)域，在任何區(qū)域的組織，管理都是不可或缺的。管理是組織的普遍需要，因此，我們想要找到方法來改進組織被管理的方式，主要是因為我們生活中每一天都要和組織打交道。比如，我們常有這樣的經(jīng)歷：超市里的營業(yè)員沒有及時地提供幫助;隨旅行團旅行由于各種拖延而不得盡興;三次打電話訂票，銷售代表對同一航線報出三種不同價格等等，這些都是不良管理所導致的問題。管理良好的組織會發(fā)展出忠誠的顧客基礎(chǔ)，而且獲得成長和繁榮，即便是面臨巨大挑戰(zhàn)的時期。通過學習管理，我們能夠發(fā)現(xiàn)不良管理，并且采取措施予以糾正。
工作的現(xiàn)實的要求。我們大多數(shù)人一旦從大學畢業(yè)，開始職業(yè)生涯，只有兩種可能：要么是管理者，要么是被管理者。對那些進入管理者行列的人來說，對管理的理解將成為其管理技能的基礎(chǔ)。而對于那些不想進入管理者的人來說，仍然要和管理者共事。在工作中，即便我們不是一個管理者，也有可能承擔某些管理職責。通過學習管理，我們能夠?qū)ι纤?或同事)的行事方式以及組織如何行使職能有更深入的洞察。
作為一名管理者，可能會存在很多的挑戰(zhàn)，管理可能是一種艱辛和費力不討好的工作。管理者常常需要同各種性格的人打交道，以有限的資源和時間完成各項工作。在面臨不確定性和混亂時，激勵員工是一個巨大的挑戰(zhàn)。管理者常常無法掌控自己的命運，其成功通常取決于其他人的工作績效。但作為一名管理者，可以獲得豐厚的和回報，如有機會進行創(chuàng)造性地思考和運用想象力;幫助他人發(fā)現(xiàn)工作的意義和成就;獲得組織和社區(qū)的認可和地位;能夠影響組織的產(chǎn)出;獲得豐厚的薪水和獎品。但作為一名管理者，努力、技能和能是不可或缺的，企業(yè)需要的是優(yōu)秀的管理者。必須依靠有熱情的、受到激勵的組織成員團結(jié)一致、共同努力，組織才能實現(xiàn)自己的目標。學習管理能夠啟發(fā)管理者的能力，學到有用的東西，這就是其價值所在。
通過對《管理學原理》的短暫學習，我覺得還是學到了不少的東西，自身也有了一定的提升。雖然，該門選修課的學時有限，所學的內(nèi)容也只是皮毛而已，或者說皮毛都言過其實了，但是管理學給我留下了深刻的影響，其意義非凡，其精髓，其博大精深深地吸引了我。雖然，我以后可能不會加入管理者的行列，但正如前面所說的那樣，我以后的工作生活中依然與組織密切相關(guān)，時時會與管理打交道。
人類的許多偉大的工程無不與管理的相關(guān)性掛上了鉤，試想，如果沒有良好的管理，恢弘的金字塔怎可能建成假若沒有正確的指導，龐大的曼哈頓工程如何實施又怎可能會在短短的幾年內(nèi)研制出第一顆原子彈倘若沒有管理學原理恰如其分的運用，美國的宇航員怎可能會成功地登上月球有趣的是，本人在撰寫此篇論文的過程中也運用到了與管理學有關(guān)的知識，因而得以在較短的時間里完成這樣一篇4000字的論文。當然，本人所掌握的知識只是冰山一角，在我的眼前仍然是一片知識的海洋。雖然這門課程結(jié)束了，但并不代表我對管理學的學習終結(jié)，它是一個帶來智慧的過程。不僅現(xiàn)在如此，今后更是如此。
選修課的感悟篇七
我選擇選修生活藝術(shù)課，并非僅僅出于興趣，更是因為在日常瑣碎的生活中，我漸漸開始忽略了美的追求。為了重新找回對生活的熱愛和對美的感知，我決定報名選修生活藝術(shù)課。在這門課程的引領(lǐng)下，我能夠更好地理解生活的藝術(shù)之美，學會將美融入生活的方方面面。
生活藝術(shù)課的課程設(shè)置十分貼近生活。每周，我們會學習不同的藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、手工藝術(shù)等。除此之外，課程還會引導我們在日常生活中尋找美的素材，學會從細微之處感受生活的美麗。通過這些實際操作，我們更能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應(yīng)用于實踐中，真正將生活藝術(shù)融入自己的生活方式中。
生活藝術(shù)課給我?guī)砹嗽S多美的收獲與體會。在繪畫課上，我學會了觀察生活中的細節(jié)，將它們轉(zhuǎn)化為畫筆之下的作品，呈現(xiàn)出自己對美的理解。在音樂課上，我感受到了音樂給我們帶來的舒適與激勵，學會用音樂來調(diào)節(jié)心態(tài)，讓生活更加美好。在手工藝術(shù)課上，我用自己的雙手創(chuàng)造了各種美麗的手工制品，領(lǐng)悟到了勞動的價值和創(chuàng)造的快樂。而在生活中，我也開始注意一些微小的美好瞬間，如花開的時刻、陽光的溫暖、親人之間的交流等，這些都讓我對生活充滿了感激和熱愛。
生活藝術(shù)課不僅僅是一門選修課，更是對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習和體驗，我發(fā)現(xiàn)生活中其實每時每刻都蘊含著美麗，只要我們用心去感受。這讓我改變了過去對生活的浮躁態(tài)度，學會在繁忙的生活中尋找片刻寧靜與美好。同時，我也更加珍惜身邊的每一個人和事物，因為它們都是生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該用感恩的心態(tài)對待它們。
第五段：展望生活藝術(shù)給我未來的指引。
生活藝術(shù)課給予我的啟示將成為我未來生活的指引。生活中的每一個細節(jié)都可以被賦予美的色彩，只要我們持續(xù)用心去感受、創(chuàng)造。我將繼續(xù)努力在生活中尋找美的素材，并展現(xiàn)自己對美的追求。將來，我也希望能用自己的專業(yè)知識和技能，將生活藝術(shù)的精髓融入到我的工作之中，為他人帶來更多美的享受。
通過選修生活藝術(shù)課，我明白了生活之美并不遙遠，而是與我們息息相關(guān)。只要我們用心去感受和把握，我們就能將生活變得更加豐富多彩，更加充滿美好。生活藝術(shù)課的心得體會也正是我對這門課程的熱愛和感激之情的總結(jié)，同時也是對美的追求和生活哲學的一種表達。我相信，在未來的日子里，我會將這些收獲和體會融入到我的生活中，不斷追求美的境界，讓生活變得更加精彩。
選修課的感悟篇八
11月中旬結(jié)束了歷史必修三的相關(guān)內(nèi)容的教學工作，開始進入歷史選修一的教學進程中。從必修內(nèi)容轉(zhuǎn)向選修的內(nèi)容，跨度有點大，把握難度有點大。作為新老師，有點懵。不知道如何來把握選修課本的重難點，不知道如何來定為選修的地位，不知道如何將選修的教學與高考聯(lián)系起來，不知道如何來具體的教學。面對種種的懵懂與空白，我進行了深深的反思，現(xiàn)將反思總結(jié)如下：
人教版歷史課本中共3本必修課本，5本選修課本。必修的內(nèi)容占主體，本學期學習了必修三，目前又啟動了選修一的教學工作，面對的都是新教材、新內(nèi)容。根據(jù)對教材和內(nèi)容的研究，我發(fā)現(xiàn)選修一的內(nèi)容與必修三的內(nèi)容存在很大的不同，但也有相同之處。選修一的內(nèi)容總體來說呈現(xiàn)出以下的特點：
4、時間跨度大，中一個西一個，囊括古今中外，學生本來在事件的時間觀念上就較弱，課本的這一安排讓學生更顯凌亂了。
高中歷史選修課與必修課的功能不同，必修側(cè)重于培養(yǎng)學生掌握基本的知識與方法、過程和技巧以及情感態(tài)度價值觀，體現(xiàn)了對學生公共性發(fā)展的要求，是要求學生打好共同的基礎(chǔ)，而選修課則側(cè)重于學生的個性發(fā)展，給學生選擇的空間。有利于對不同層次的學生能力的提高。但目前的'高考來看，選修課的比重只占15分左右，而且是一道大題，幾本選修都出題，學生根據(jù)自己的特長進行挑選性的回答，在這種情況下，如何將選修的課程與高考結(jié)合，是值得深思的。
還沒開始上選修課之前我就一直在問：選修課要怎么上？重難點怎么把握？怎么做到去繁就簡？哪些要哪些不要？選修中我們要培養(yǎng)學生的能力？選修課程中要指導學生掌握哪些知識點，層次怎么分？一系列的問題圍繞著，很是糾結(jié)。在這一情況下。根據(jù)老教師的指導，自己的探究，自我總結(jié)出幾點：
3．每個單元至少找一道相關(guān)的高考答題來實施教學并進行突破。既切合了高考，又幫助學生更深刻地理解了本單元的主要內(nèi)容，同時又讓學生得到了相關(guān)的訓練。
4．在材料解讀的過程中，要注重指導學生如何去解讀，從哪些方面去解讀，如何從材料中提煉有用的信息；同時強調(diào)答題的規(guī)范化。
作為一個新老師，還有很多很多需要我去認真的學習，在教學的過程中也會碰到很多很多的教學事件，需要我認真的去深刻的反思、學習及探究。在以后的工作中應(yīng)該繼續(xù)保持一份高漲的工作熱情，保持一顆認真學習的心，保持一種積極向上的心態(tài)，保持一個及時反思總結(jié)的好習慣。
選修課的感悟篇九
化學的發(fā)展日趨于完善，近代化學的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻給科學而未成家的紳士化學家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責?，F(xiàn)代化學依舊繁榮。現(xiàn)代的化學發(fā)展趨于實用性，從導電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W更加趨于實際，但是，在理論化學依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負性學說，現(xiàn)代的量子化學更是從微觀的角度去揭示化學世界的_，化學不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學。通過學習，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。
中國是化學最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨立的學科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟，自然經(jīng)濟為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學崇尚自由，西方的文藝復興極大地促進了思想的解放。第三點，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學事業(yè)的先驅(qū)，人們研究化學往往追求長生不老。第四點，教育問題。這一點很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙了科學發(fā)展，古代的教育嚴重傾斜人文科學，自然科學近乎空白，現(xiàn)代的應(yīng)試教育讓實踐動手變成國人難以跨越的溝壑。
總結(jié)：六周的學習很輕松，也很愉快，老師平和，同學之中也能有專注不懈的，在化學史課，我們收獲的不止是知識，還有來自先驅(qū)們的鼓舞和啟迪，通過學習，相信更多人投入學習，投入追求科學的偉大事業(yè)中。
選修課的感悟篇十
第一段：引言（150字）。
藝術(shù)是一種美的表達方式，通過學習藝術(shù)選修課，我更深入地了解了藝術(shù)的魅力。這門課程不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)意思維和審美能力。在學習的過程中，我收獲良多，并在實踐中感受到藝術(shù)的無限魅力。
第二段：對藝術(shù)的熱愛（250字）。
我對藝術(shù)一直充滿熱愛和興趣。選修該課程是為了實現(xiàn)自己對藝術(shù)的渴望，進一步了解藝術(shù)的世界。盡管并不是專業(yè)學習藝術(shù)的學生，但在選修課中，我有機會接觸到繪畫、音樂、戲劇等多個藝術(shù)門類，這擴寬了我的視野，使我更全面地了解藝術(shù)的多樣性和魅力。通過親自動手實踐，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的樂趣所在，與同學們一起探索創(chuàng)新，實現(xiàn)了我對藝術(shù)的向往。
第三段：提升審美能力（250字）。
藝術(shù)選修課為我提供了獨特的機會，培養(yǎng)了我的審美能力。通過學習不同的藝術(shù)作品和風格，我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)的內(nèi)涵和藝術(shù)家的創(chuàng)意。課堂上，我們進行了一系列有趣的活動，如藝術(shù)品欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作等，這些活動鍛煉了我們的鑒賞力和創(chuàng)造力，使我們能夠更深入地理解和感受藝術(shù)作品的美。同時，多與同學交流和討論，也拓展了我的思維，使我更敏感于美的細微差別。
第四段：拓寬視野與豐富生活（250字）。
藝術(shù)選修課在拓寬我的視野和豐富我的生活方面起到了積極的作用。通過學習不同的藝術(shù)門類，我了解到不同歷史時期和地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展，這讓我對不同文化和人文背景有了更深入的了解。同時，藝術(shù)作品也豐富了我的生活體驗，使我在繁忙的學習之余，能夠沉浸在藝術(shù)的海洋中，感受到不同藝術(shù)作品帶給我的情感和思考。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過學習藝術(shù)選修課，我深刻體會到藝術(shù)的重要性和魅力。它不僅是一種身臨其境的體驗，更是一種思考和感悟的力量。在將來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對藝術(shù)的關(guān)注和熱愛，積極培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。希望通過藝術(shù)，能夠更好地與世界溝通和表達自己的情感與思想。學習藝術(shù)選修課是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，我相信它將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，并豐富我的人生。
選修課的感悟篇十一
中大國際商學院副院長吳培冠教授在開課儀式發(fā)言中指出，近年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，大學生要隨著外部環(huán)境變化，及時更新自己的知識和技能。因此學院也特別關(guān)注對學生進行創(chuàng)新實踐方面的教育。此次學院特意引進百度這樣的國內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，期望通過此次合作學生能夠掌握最先進的互聯(lián)網(wǎng)知識和技能。
但是傳統(tǒng)的營銷教育并不能滿足培養(yǎng)優(yōu)秀搜索營銷人才的要求。
“企業(yè)最頭疼的問題一是找不到客戶，二是缺乏合適的市場營銷人才。”出席開課儀式的百度廣州分公司總經(jīng)理盧書成表示。搜索營銷是一門實戰(zhàn)性非常強的專業(yè)學科，更注重與實際應(yīng)用相結(jié)合。目前市場商務(wù)類專業(yè)課程體系中，很少有對搜索營銷知識進行系統(tǒng)講授的課程。
從6月開始，百度營銷學院先后與北京師范大學、湖南大學合作開展了一系列搜索營銷培訓課程。除了與高校的合作以外，百度還支持新東方旗下的專業(yè)職業(yè)培訓機構(gòu)開展搜索營銷的職業(yè)培訓，培養(yǎng)搜索營銷專業(yè)實施人才。
盧書成表示，正是之前一系列合作所取得的良好結(jié)果，使得更多大學院校看到了搜索營銷教育帶來的校方、學生、企業(yè)多贏局面。百度與中山大學國際商學院的合作，可以說是水到渠成?！八阉鳡I銷幫助企業(yè)精準地找到目標客戶，而百度也期望通過搜索營銷教育課程為中國企業(yè)培養(yǎng)更多的搜索營銷人才?！?BR> 選修課的感悟篇十二
通過這學期的《社會調(diào)查與方法》一課的學習，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認識，認識到社會調(diào)查這門學習課的必要性，也讓我們學生對選修課標準要有一個較為深入的了解。這學期云南大學滇池學院對選修課進行的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生的能力的開發(fā)。并且對教學的目標進行修正，更加細化和具體。但是在平時的課堂教學中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學生興趣不高。對此，學生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問學生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。同時學習社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍對于良好的教學非常重要。學生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學習的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在選修課教學中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護他們的自尊心和積極性；把課堂教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會；建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學生，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用技巧，完成學習任務(wù)。促使學生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
選修課的感悟篇十三
8月28日，我參加了靈源講堂“數(shù)學專場”的學習，又一次有幸地聽到了林培育老師的精彩講座《依課標抓本質(zhì) 促教學》，他以教師該如何學習課標的方式給我們闡述了在學習課標時的幾個重點。
我最大的感受就是數(shù)學教學要抓住數(shù)學的本質(zhì)，數(shù)學的本質(zhì)是什么呢?數(shù)學不僅僅是科學知識的體系，更是人類文化的組成部分，這就要求我們的教育觀念要變化，要把學生培養(yǎng)成為具有數(shù)學素養(yǎng)的人，要讓學生學會數(shù)學思考的模式，這才是更重要的內(nèi)容，尤其是數(shù)學思想的滲透更好的說明了這點。要教給學生思考的方法，這樣學生學到的數(shù)學才是活的數(shù)學，才能在以后的學習中靈活運用所學知識。
林老師又從四基的基本理念揭示數(shù)學課程中如何貫徹數(shù)學的基本本質(zhì)，課標理念：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。林老師強調(diào)要讓數(shù)學回歸本真與簡單，讓有價值的數(shù)學給孩子們帶來信心與樂趣。在講座中，他通過生動的課堂實錄、課例，給我們一一展示了在教學中如何來體現(xiàn)四基，認為數(shù)學從現(xiàn)實世界中來，要加強內(nèi)在邏輯的內(nèi)化形成新理論，讓學生掌握數(shù)學的根，再應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去。
聽了林老師的講座，我深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。
選修課的感悟篇十四
寵物美容已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個熱門話題，越來越多的人開始把自己的寵物視為家人一樣的存在。隨著這種趨勢的不斷升溫，寵物美容行業(yè)也在逐漸發(fā)展壯大。作為一個養(yǎng)寵人士，我參加了一門關(guān)于寵物美容的選修課程，在課程學習的過程中，我深刻感受到了寵物美容的重要性，也獲得了很多關(guān)于寵物美容的知識和技能。今天，我就來分享一下這些收獲和體會。
第二段：寵物美容課程的內(nèi)容
寵物美容課程通常包括寵物洗浴、理毛、修指甲、耳部清潔等基本技能的培訓，同時也會講解有關(guān)皮膚護理、如何使寵物口氣清新、如何更好地照顧寵物等方面的知識。在這門課程中，我們還學習了不同品種寵物的特殊洗浴技巧和毛發(fā)護理方法。從這些課程內(nèi)容中，我深刻地認識到了寵物美容的復雜性和艱巨性，良好的技術(shù)訓練和豐富的知識儲備是做好寵物美容工作的關(guān)鍵。
第三段：寵物美容的重要性
在課程學習的過程中，我們也深入探討了為什么要給寵物進行美容。首先，美容有助于寵物保持清潔衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。其次，美容可以幫助寵物更好地適應(yīng)人類的生活環(huán)境，增強了寵物與人類之間的親密程度。另外，美容可以增強寵物的品質(zhì)，讓寵物的品貌更加優(yōu)美，讓主人更加喜歡他們的寵物。通過這些了解，我不再把寵物美容簡單地看成是一種奢侈浪費，而是把它視為對寵物健康和幸福的關(guān)注和投入。
第四段：寵物美容的應(yīng)用
寵物美容技能的應(yīng)用在現(xiàn)實生活中也是非常廣泛的。比如，當我們將寵物送到美容店進行洗浴和理毛時，就需要美容師具備一定的技巧和知識儲備，才能給寵物提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。很多養(yǎng)寵人士還利用自己學到的技能和知識，在家里為自己家的寵物進行美容護理，這種方式不僅可以為寵物提供更加私人定制的服務(wù)，也可以節(jié)省美容店服務(wù)的費用，提高家庭養(yǎng)寵的幸福感。
第五段：結(jié)論
在我參加寵物美容選修課程的過程中，我不僅學到了寵物美容的技能、知識和應(yīng)用方法，也充分體會到了寵物美容的重要性和意義。我相信，在不遠的將來，寵物美容行業(yè)會越來越受到關(guān)注和支持，成為寵物家族健康和幸福生活的重要組成部分。
選修課的感悟篇十五
足球作為一項全民運動，不僅體現(xiàn)了人類勇往直前、拼搏奮斗的精神，也展現(xiàn)了其協(xié)作能力和團隊精神。作為一名學生，我在學習足球選修課的過程中深刻地感受到了足球這項運動的樂趣和其對于個人能力和全面素質(zhì)的提升。本篇文章，將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，闡述學習足球選修課的心得體會。
學習足球看似簡單，其實需要高度的身體協(xié)調(diào)性、耐力和爆發(fā)力等多種綜合素質(zhì)。學習足球課程可以不僅僅鍛煉身體，更可以加強協(xié)作能力、團隊意識和戰(zhàn)略思維，培養(yǎng)勇氣、毅力和頑強的意志力，也可以緩解壓力、陶冶情操。
第三段：上課的體驗及感受。
在足球課上，教練會對球技進行詳細講解和演示，然后會讓我們自己練習，帶著各種工具讓我們練兵器、練傳球、練射門等，同時還能學到如何協(xié)調(diào)隊伍，互相鼓勵，為了真正做成一件事，不斷嘗試，找到不同的方法，共同解決問題。
通過學習足球，我深深認識到，在做事情的過程中，需要有條不紊地執(zhí)行步驟，不能急功近利，而要腳踏實地，一步一個腳印。同時，還需要不斷提升自我，完善自身綜合素質(zhì)，在后續(xù)的學習和工作中，能夠處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)群體，達成共識。
第五段：結(jié)尾。
足球是一項有趣的運動，可以為我們帶來多方面的收益。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)喜歡足球，積極參與校園足球活動，將所學應(yīng)用于實踐中，不斷加強自身素質(zhì)，勇往直前。同時，我也希望更多的同學可以加入我們的足球課程，共襄奮斗。
選修課的感悟篇十六
作為一名即將步入職場的學生，我深知秘書實務(wù)選修課對于我的未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。秘書實務(wù)選修課是一門學習與實踐并重的課程，通過系統(tǒng)地學習秘書職位所需的各項技能和知識，提高自身的綜合能力，為將來就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。在此課程中，我學習到了很多實用的技巧和方法，對于我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生深遠的影響。
第二段：介紹所學的秘書實務(wù)技能和知識
在秘書實務(wù)選修課中，我學會了如何高效地組織和管理工作時間。通過學習時間管理的方法和技巧，我了解到合理分配時間對于提高工作效率的重要性。除此之外，我還學習了辦公室技巧，包括如何處理日常的文件管理、文件分類和歸檔，有效地使用辦公軟件、打印儀器設(shè)備以及書寫專業(yè)的郵件和文件等等。這些技能在今后的秘書工作中將幫助我更好地應(yīng)對種種挑戰(zhàn)。
第三段：分享課程中的實踐經(jīng)驗和案例
秘書實務(wù)選修課融合了理論學習和實踐技能的培養(yǎng)。在課程中，我有機會參與模擬秘書工作，從而加深對秘書職位的理解，并且提前應(yīng)用所學的知識。通過模擬演練，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和溝通方面還存在一些問題，通過老師和同學的幫助，我學到了更好地與他人合作和溝通的技巧。而且，我們還組織參觀了實際的企業(yè)秘書工作環(huán)境，讓我更加直觀地了解秘書職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。
第四段：總結(jié)秘書實務(wù)選修課帶給我的收獲
通過秘書實務(wù)選修課，我不僅學到了很多實用的技能和知識，也對秘書職業(yè)有了更深入的了解。我深感秘書工作需要具備的細心、耐心、責任心和靈活性等品質(zhì)。我也學會了如何處理各種突發(fā)事件和問題，并且對于協(xié)調(diào)各方的利益和溝通交流有了更好的把握。總結(jié)來說，秘書實務(wù)選修課讓我在未來的職業(yè)生涯中有更強的競爭力和適應(yīng)能力。
第五段：展望未來并表達感激之情
通過秘書實務(wù)選修課的學習，我對未來有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望將來能夠進一步提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的秘書，為公司的發(fā)展做出貢獻。我感謝老師們的教導和同學們的互幫互助，讓我在這門課程中學到了很多。我將牢記所學的知識和技能，并不斷努力提升自己，為實現(xiàn)職業(yè)人生的成功而奮斗。
選修課的感悟篇十七
學習藝術(shù)選修課給我?guī)砹巳碌乃囆g(shù)體驗和認識。在這門課程中，我接觸到了不同類型的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、音樂和舞蹈等。通過學習，我了解了藝術(shù)與生活的密切關(guān)聯(lián)，藝術(shù)從不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是一種思想和情感的宣泄方式。我開始意識到藝術(shù)帶給人們的愉悅和思考，并且深刻理解了“藝術(shù)美好”的內(nèi)涵。
二、培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。
藝術(shù)選修課在我培養(yǎng)審美情趣和發(fā)展創(chuàng)造力方面起到了巨大的作用。通過學習繪畫和雕塑技巧，我逐漸能夠欣賞和理解不同作品的藝術(shù)價值。當我親自動手創(chuàng)作時，我意識到藝術(shù)需要創(chuàng)造力和想象力的支持。我開始學會發(fā)現(xiàn)日常生活中的美，同時也勇于將自己的想法轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。這使得我對于審美品味和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有了更深刻的體驗。
三、提升自身的溝通和表達能力。
在藝術(shù)選修課中，我逐漸提升了自己的溝通和表達能力。藝術(shù)作品是藝術(shù)家思想和情感的表達，正因為如此，藝術(shù)選修課注重培養(yǎng)學生的表達能力。通過觀察和分析作品，我學會了用藝術(shù)語言，如線條、色彩和形式等，來表達自己的觀點和感受。在與同學們的討論中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，并能夠?qū)⒆约旱囊娊庥袟l理地表達出來。這使得我在溝通和表達上都得到了有效的提升。
四、豐富人生閱歷和開拓視野。
藝術(shù)選修課為我豐富了人生閱歷，開拓了視野。通過學習不同文化背景下的藝術(shù)形式，我了解到世界上有無數(shù)種藝術(shù)流派和風格。這使得我開始關(guān)注和關(guān)心國內(nèi)外的藝術(shù)活動，通過閱讀和參觀藝術(shù)展覽，我進一步拓寬了自己的視野。我逐漸走進藝術(shù)的世界，領(lǐng)略到了不同文化間的交流與碰撞，在豐富人生閱歷的同時，也更好地了解了自己。
五、培養(yǎng)耐心和堅韌精神。
學習藝術(shù)選修課需要耐心和堅韌精神。尤其在創(chuàng)作過程中，往往需要反復嘗試和修正。藝術(shù)作品的完善需要不斷地努力和耐心，這給我敲響了在實踐中培養(yǎng)耐心和堅持的警鐘。通過克服困難和挫折，我體會到了堅持完善作品的重要性。這不僅可以應(yīng)用在藝術(shù)創(chuàng)作上，也可以幫助我在學習和生活中的其他方面更加堅韌地追求進步和成功。
通過學習藝術(shù)選修課，我收獲了新的藝術(shù)認識，培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)造力，提升了溝通和表達能力,豐富了人生閱歷和開拓了視野,同時也培養(yǎng)了耐心和堅韌精神。這門課程給我的成長帶來了積極而深遠的影響，我將繼續(xù)熱愛藝術(shù)，不斷深入學習和實踐，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
選修課的感悟篇十八
網(wǎng)頁設(shè)計這門選修課，是我在學習專業(yè)課——生物技術(shù)之外的、自己感興趣的一門課，為什么這么說？因為在當今社會發(fā)展的同時對人才的要求是不同于過去，在你能“專一”的時候，還多一個“能”的能力，這才是綜合能力兼?zhèn)涞娜瞬?。但是要真正的做到還離不開老師的指導。
有一句俗話說：“老師領(lǐng)進門，修行在個人?！睂τ陴埑袄蠋煹摹邦I(lǐng)進門”這一絕活卻用的相當不簡單，從photoshop到dreamweave的教學都是從簡單的操作到逐步深入的教學過程。雖然是短短的十幾次課時，但是我獲益良多，修行的話，我是打算在暑假再好好學學，下面我回顧一下這學期選修學到的：
第一、從ps技術(shù)開始講起，構(gòu)建圖片等的基本操作。為鋪墊到dreamweave中的表格做好準備。
第二、從dreamweave程序設(shè)計相應(yīng)的表格（圖片）現(xiàn)在信息中網(wǎng)頁的組成和其制作，逐步開始自己設(shè)計自己的網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡(luò)是21世紀的標志性事物。身為當今大學生更是要對網(wǎng)絡(luò)要有深入的了解。我們用網(wǎng)絡(luò)來聊天，查質(zhì)料，網(wǎng)上沖浪等。獲取我們所需要的相關(guān)信息。網(wǎng)絡(luò)給我們很多的便利。要知道這些都是基于一個個網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上的。
觀，主流網(wǎng)頁的一些設(shè)計成功之處。這使我的視野開闊了很多。也可以用一些專業(yè)詞語來交流溝通。有些時候我真的有點感覺到自己就是一個很了解網(wǎng)頁的“內(nèi)行人”。但是對有些很專業(yè)的人來說，我只是了解了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的設(shè)計流程和一些操作方法。老實際的操作的演示讓我們能過更清楚的知道沒一個操作。更直觀的讓我了解網(wǎng)頁設(shè)計的全過程。在我自己設(shè)計網(wǎng)頁的時候也是一個很好的標準。在不知道怎么設(shè)計的時候我會用網(wǎng)頁設(shè)計教程來做參考。使得我能夠在課下也能溫習自己不了解的炒作。
在這網(wǎng)頁設(shè)計課中，我不僅學習到了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁知識。還使我交到了很多新同學。饒老師隨和、親切地對待我們，還給我們講解了一些在南大南院的學長學姐的故事——約客便利店、金塔正裝等學生創(chuàng)業(yè)成功的事，讓我們思考了我們的人生，使我們有很好的職業(yè)規(guī)劃。
選修課的感悟篇十九
足球作為一項全民性的體育運動，深受廣大學生的喜愛。為了讓學生更好地了解足球規(guī)則、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學校開設(shè)了足球選修課程。我很幸運地成為其中一名學生，經(jīng)過幾個月的學習和訓練，我有了一些收獲和體會。
在足球選修課上，我學會了如何正確的傳球、射門、盤帶等基本技能。教練還詳細講解了站位、配合、防守等方面的知識，使我的足球水平得到了全面提升。
此外，參加足球比賽也是我在課程中獲得的另一個技能收獲。通過多次比賽，我逐漸建立起比賽的自信心和經(jīng)驗。比賽中的球隊配合，個人技巧，防守意識等，都是在平時的練習中形成的。
足球運動不僅僅是技能的練習，還需要有良好的心理素質(zhì)。在踢球時，對成功與失敗的接受，頭腦的冷靜和熱情，都是需要我們?nèi)フ莆盏?。多次比賽之后，?jīng)驗逐漸豐富，保持冷靜、不放棄、勇往直前，已經(jīng)成為我在足球場上的代名詞。
足球運動是一項需要團隊配合的運動，在比賽中，沒有人可以獨立完成所有事情。因此，團隊精神是參加足球比賽的關(guān)鍵。在課堂上，教練注重培養(yǎng)我的團隊合作意識。在場上，更加重視溝通與配合，這種精神也讓我在比賽中得到了更好的反應(yīng)和成就感。
第五段：總結(jié)。
在學習足球選修課過程中，我不僅僅只是學到了足球技術(shù)和理論知識，更重要的是塑造了自己的性格，成為了一個有冷靜和體育精神的足球運動員。在未來，足球還將成為我人生中不可缺少的部分，我也將繼續(xù)保持這種樂觀、積極的態(tài)度，投身到足球運動中，不斷提高自己的技能和表現(xiàn)，同時也讓足球這個運動在我的生命中扮演著更加重要的角色。
選修課的感悟篇二十
足球選修課是在校園足球運動的推廣下開設(shè)的一門課程，旨在讓學生通過學習足球運動，提高自己的體質(zhì)素質(zhì)和足球技能，并且增強團隊合作和互助精神。近年來，越來越多的學生選擇了足球選修課，并且不斷從中受益，收獲自信和成長。
第二段：學習足球選修課的課程內(nèi)容
足球選修課主要包括基本足球運動的技能訓練、足球比賽、足球策略講解以及球隊合作訓練等諸多方面。在足球技能訓練方面，包括了基本球技的練習，如傳球、控球、盤帶、射門等。在足球比賽方面，通過練習，學生們逐漸懂得團隊合作的重要性，體驗到在場上協(xié)同作戰(zhàn)的快感。此外，足球選修課還有關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)、球隊教練的解說。在課堂上同學們常常會借用興奮的情緒來講述自己從比賽中體會到了哪些策略，而且非常的感慨，就連那些平時沉默的同學都開始積極地發(fā)言了！
第三段：足球選修課對體質(zhì)素質(zhì)的提高
足球選修課有助于提高學生們的體質(zhì)素質(zhì)，包括耐力、速度、力量、反應(yīng)等多方面。這也是體育教育的目標之一。長期堅持參加足球選修課，能夠讓同學們的身體素質(zhì)得到明顯的提升，體重也得到了控制，面對生活中諸多挑戰(zhàn)，會有更多的信心面對前行。
第四段：足球選修課對人際交往能力和團隊合作精神的培養(yǎng)
足球不僅僅是一項體育運動，還是需要團隊合作的競技運動，這點同學們在參加足球選修課中也深刻認識到了。在訓練和比賽過程中，同學們要緊密協(xié)作，合理安排位置和任務(wù)，互相扶持鼓勵。這種合作和互助的精神，在日常學習生活中也同樣有積極的影響，同學們在學習和生活中會更加懂得如何與人相處、互相支持，這不僅是在課堂上的展示，更會在今后的人生中發(fā)揮重要的作用。
第五段：結(jié)語，足球選修課對自己的價值認識
足球選修課最大化地展示了體育運動的價值，并使同學們不僅獲得了足球技能，而且培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，鍛煉了體質(zhì)素質(zhì)，在鍛煉身體的同時也蘊含了不少人生的智慧。通過學習足球選修課，我意識到了自己頹廢的身體狀況，提升了自己的體能，而且比起群眾一般，我更有自信去體驗生活的不同。這門選修課讓我更加全面地認識自己，也更加懂得珍惜生命中的每一份執(zhí)著。
選修課的感悟篇二十一
首先，選修寵物美容課程是我畢業(yè)前最好的決定之一。我之所以選擇這門課程是因為我對美容有著濃厚的興趣，并且我的家里還有一只可愛的小狗。在這門課程中，我學到了許多有關(guān)狗的品種、毛發(fā)的類型和長度、照顧狗的健康、用剪刀、梳子等美容用品的使用方法。
其次，我發(fā)現(xiàn)這門課程對于我的寵物狗有益處。我學會如何清洗狗的皮膚和毛發(fā)、如何修剪狗的指甲、刷牙等。這些課程不僅可以使我的狗狗顯得更干凈、更整潔，更重要的是，這些課程還可以幫助我更好地接觸和觀察我的寵物，從而更好地識別和防止一些常見的寵物疾病。除此之外，我還學到了一些美容技巧，如如何修剪狗的毛發(fā)，以使它看上去更漂亮，這同樣對我的寵物非常實用。
第三，這門課程也能培養(yǎng)我的職業(yè)技能。在課堂上，我學習了許多與美容行業(yè)相關(guān)的知識和技能。這些技能包括如何使用美容工具、選擇和應(yīng)用不同的寵物用品、識別和處理寵物皮膚的問題等。我相信，這些技能不僅在美容行業(yè)是極其有用的，而且在日常照顧寵物的過程中也是必不可少的。
第四，選修這門課程還使我獲得了更多的社交機會。在寵物美容課堂上，我認識了許多對狗和寵物有興趣的人。我們分享了彼此的想法、經(jīng)驗和技巧，并在此基礎(chǔ)上建立了長期的友誼。此外，教授也向我們介紹了一些與寵物有關(guān)的社群，如志愿者、培訓和研討會等，讓我們更廣泛地參與到這一領(lǐng)域中。
最后，這門課程也給了我一個機會，在我的職業(yè)生涯中擁有一些新的選擇。美容行業(yè)不僅是一個巨大的市場，而且是一個快速增長的領(lǐng)域，所以它提供了許多就業(yè)機會。通過選修這門課程，我打開了美容行業(yè)的大門，從而為自己拓寬了未來的職業(yè)道路。
總而言之，在選修了這門寵物美容選修課程后，我獲得了巨大的成長和收獲。 我學到了很多有用的技能和知識，不僅可以讓我的寵物更健康、漂亮和整潔，而且還可以為我的職業(yè)生涯帶來更多的機會。我相信這門課程對我個人和職業(yè)發(fā)展都是非常有用的。