在備課過程中，編寫教案是提高教學質量的一項重要工作。教案中的評價方式要科學合理，能夠準確反映學生的學習情況。下面是一些編寫教案的注意事項和方法，希望對大家起到一定的指導作用。
美術一棵大樹教案篇一
目的要求：
1． 通過回憶、觀察、了解大樹的基本結構（根、干、枝、杈葉等）。
2． 培養(yǎng)學生的想象能力，兒童畫創(chuàng)作能力，培養(yǎng)表達能力。
3． 引導學生初步認識人與自然的關系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
難點：畫面構思和組織。
關鍵：畫面構思和組織。
教具：范圖（樹干結構）、彩筆、蠟筆等。
教學內(nèi)容：
師生相互問好。
1． 教師講一個故事：兔子種了一棵蘋果樹。狐貍欺侮兔子：“這樹是我的！”兔子向松鼠訴苦，松鼠說：“我有辦法。”蘋果樹結了好多好多青蘋果。夜里，狐貍睡著了，松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再涂上紅顏色。早上，狐貍醒來見蘋果紅了，高興得跳起舞來：“好吃蘋果啦！”它摘了一籃子蘋果，“啊嗚，啊嗚”吃起來?！芭蓿?！又酸又辣的蘋果，真不好吃！”以后，，狐貍再也不要這蘋果樹啦。
2． 這個故事發(fā)生在什么地方？（大樹下的故事）
3． 板書課題。
4． 這個故事說明了什么道理？（狐貍狡猾，想霸占別人的勞動成果，松鼠用智慧打敗了狐貍。我們要學習松鼠的聰明，小兔的勤勞等。
1． 提問：大樹有哪些部分組成？
2． 老師補充后出示大樹結構圖。
3． 提問：樹上、樹下、樹洞可能有什么故事？（鄰近兩位同學互相講一講）
4． 誰能根據(jù)課本上的繪畫作品講一個有關大樹的故事？
5． 分析畫面構圖。（如何突出重點）
1． 學生自由選取大樹的一個部分進行構圖。
2． 教師巡視輔導。
小組合作表演大樹下的故事。（自編）
問：大樹為什么能保護我們的環(huán)境？請同學們回去查找資料。
美術一棵大樹教案篇二
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的《一棵大樹》幼兒園小班美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、樂意參加印畫活動。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。
2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。
3、手印畫范例一張。
一、引題：
師：小朋友這是什么呀?
幼：手。
師：那我們的小手能干什么啊?
幼：想。
師：那我讓你們試試。
二、請孩子用手掌蘸上顏料，在"大樹"上印畫。
師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。
幼：好。
三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。
四、結束：
幼：不用謝!
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術一棵大樹教案篇三
教學目標：
1．知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。
2．鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3．感受秋天樹葉的色彩美。
教學準備：
物質準備:
1．油畫棒、幼兒操作卡。
2．教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
教學重點與難點：
重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。
教學方法與手段：
演示法、講解法、練習法。
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1. 師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？
2.出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。
師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢？
二、教師講解示范。
1.重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2．鼓勵幼兒大膽選色。
師：你見過秋天的樹葉是什么顏色的？
師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導
1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？
2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么？
美術一棵大樹教案篇四
1、激發(fā)幼兒喜愛繪畫的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫。
2、引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。
3、幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài)，學習掌握畫大樹的技能。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
活動重點：引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。
活動難點：幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài)，學習掌握畫大樹的技能。
1、活動前帶領幼兒觀察夏天茂盛的大樹，感受大樹的高大、挺拔。
2、畫紙、油畫棒。
3、示范畫、夏天大樹的圖片。
一、談話活動。
1、教師：你見過夏天的大樹嗎？你覺得夏天的大樹是什么樣的？（請小朋友來說說。）
2、教師：夏天的大樹是什么樣的？我們來看看（出示夏天的大樹圖片）
3、請個別幼兒說一說。
4、教師小結：夏天，大樹吸收了許多營養(yǎng)，長得又高又大，有的樹干粗的兩個小朋友都抱不過來，有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹下乘涼。
二、出示示范畫引導幼兒觀察。
2、教師小結：夏天的大樹下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風箏，有兩個小朋友抱住了大樹，一片歡樂的景象。
三、引導小朋友畫夏天的大樹。
1、教師：如果你來畫夏天的大樹，你會畫什么？大樹是怎么樣畫的？
2、交代繪畫要求。
教師：請小朋友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢？樹干兩邊的兩根豎線距離近，樹干就細；距離遠，樹干就粗；樹干上畫許多樹枝，樹枝要用雙線畫，大樹枝上再畫小樹枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來，全畫滿；最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲，就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫大，將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥，樹干上的花紋、樹下的人物等，以豐富作品。
四、展示并評價幼兒的作品。
與幼兒一起欣賞作品，找一找誰的樹最大，長得最好。
《綱要》也指出：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”，幼兒的藝術教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。
美術一棵大樹教案篇五
活動目標：
1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動性。
2、體會運用特殊畫法進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。
活動過程：
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會怎樣呢？（樹公公會更開心）。
活動評價：
老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導寶寶說一句話。
美術一棵大樹教案篇六
1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動性。
2、體會運用特殊畫法進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會怎樣呢？（樹公公會更開心）
老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導寶寶說一句話。
美術一棵大樹教案篇七
【活動目標】：
1.學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。
2.耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
【活動準備】：
1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3.兩棵空樹干的圖片。
【活動過程】：
一、導入。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶。
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）。
三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意。
師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）。
2.引導幼兒仔細觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）。
3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
四、教師示范畫畫。
1.親自示范涂色。
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫。
2.強調(diào)注意點：
畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導、詢問。
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價。
師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
涂色《蘋果》。
【活動目標】。
1、激發(fā)對美術活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。
【活動準備】。
1、涂色—蘋果。
2、圖片—蘋果。
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
【活動過程】。
一、導入。
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）。
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開。
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）。
2.學習涂色蘋果。
講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
《水果涂色》。
【活動目標】：
1.通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3.認識不同的水果，了解各種水果的.營養(yǎng)價值。
【活動準備】：
1.蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2.印好等待涂色的水果圖片。
3.蠟筆或者水彩筆。
【活動過程】：
1.組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2.從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服。
3.展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4.讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色。
5.在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆。
6.動手作畫。
老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察。
美術一棵大樹教案篇八
1.通過回憶觀察，了解大樹的基本結構（樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根）。
2.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然生命的情感。
圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
：畫面結構和組織。
多媒體課件。
：直觀演示，小組合作學習，
一.導入.
師：老師現(xiàn)在請同學們看一組圖片。同學們認真觀看。說一說你在畫面上看到了什么？（看看誰的反應能力強，誰說的最準確呢？）。
生：（快速搶答）匯報。
師：很好，今天我們就來學習《大樹的故事》（板書課題）.
二.新授。
師：下面老師要帶領同學們做一個小游戲，來考考同學們的觀察能力。（認真觀察把你看到的說出來）。
【百度搜索】（三幅比較生長姿態(tài)、顏色、外形的不同）。
生：匯報。
師：你還知道其它總類的大樹嗎？
生：匯報。
師：同學們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分。
為哪幾部分呢？
生：匯報。
師：確定。（樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根）。
師：現(xiàn)在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢？
參考下面圖片編一個大樹的故事，講給大家聽。
（小動物，猴子、小鳥、樹洞里的貓頭鷹）。
大樹不僅是小動物們的好朋友，也是我們的小朋友的好朋友。
但有些大人，違背了人們的意愿，看看他在做什么？
【百度搜索】（人類砍伐大樹）。
生：匯報。
師：當我們遇到這樣的情況時，我們應該怎樣做呢？
生：匯報。
師：鼓勵。
三.欣賞圖片，啟發(fā)學生完成作業(yè)。
（畫家作品：各種表現(xiàn)形式的大樹）。
師：對比下面兩幅畫，分別畫的是大樹的什么部分？
【百度搜索】（學生作品：整棵大樹、樹根）。
生：匯報。
師：小朋友們喜歡大樹的哪一部分呢？
四.作業(yè)：
展開你豐富的'想象力，把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事，看誰畫的最有趣。
五.作品展示：
學生自評，互評。
六.總結：
通過我們這節(jié)課的學，我們知道了，大樹是我們的好朋友，所以我們要愛護大樹，保護大樹。
畫大樹的分解圖作品展示區(qū)。
反思：本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容。孩子們的童年是天真的，本著他們的那份童真，這個課題很容易引起小學生的興趣，為他們提供了很大的空間。因此，我一開始就創(chuàng)造一個和諧、輕松的學習氛圍，在音樂聲中感受小鳥的叫聲，進而聯(lián)想到小鳥生活的環(huán)境，來創(chuàng)設情景，讓學生集中精力并產(chǎn)生強烈的興趣，然后讓他們自己來講有關大樹的故事，鍛煉他們的語言組織能力和表達能力，整個課堂氣氛活躍，學生的積極性較高。使其將“玩”和“學”融為一體。同時，讓每位學生體驗到學習的快樂。運用激勵的方式，（如：你們真聰明、你真行！）等形式以達到樹立學生的自信心，激發(fā)他們探究學習、合作學習的積極性，讓每個學生走向成功，這是新課程的基本理念。最后設置互動操《小雨沙沙》通過學生展示、交流、肢體表演，既讓孩子們得到肢體上的放松又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和造型能力。進而滲透了德育教育引導他們進行綠色環(huán)境保護，培養(yǎng)學生熱愛生活，愛護大自然的情感。
美術一棵大樹教案篇九
1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。
2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、老師的范畫大樹、剪刀。
2、吹塑紙上畫圓。
3、一張方的吹塑紙。
1、欣賞老師的范畫。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的.嗎?(請幼兒猜想談談說說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣)。
2、老師示范制作。
首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)。
3、請幼兒自己進行制作。
提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評價作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。
美術一棵大樹教案篇十
提高幼兒的想象能力，動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。
1、樂意參加印畫活動。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。
1、用卡紙剪出大樹的輪廓（沒有樹葉）。
2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。
3、手印畫范例一張。
一、引題：
師：小朋友這是什么呀？
幼：手。
師：那我們的小手能干什么?。?BR> 幼：吃飯、拿東西…。
幼：想。
師：那我讓你們試試。
二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。
師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。
幼：好。
三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。
四、結束：
幼兒：不用謝！
美術一棵大樹教案篇十一
活動目標：
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點：
學習手掌印畫，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。
活動準備：
2、(物質準備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。
活動過程：
一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹。
出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)。
二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？(蝴蝶)怎么飛的？(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!
三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍。
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上，進行欣賞、評價。
1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？
2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
活動反思：
老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)驗，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂。
美術一棵大樹教案篇十二
如同大樹扎根于土壤，美術作為一門藝術形式，是我心靈的滋養(yǎng)之源。從小我就對美術有著濃厚的興趣，因此選擇美術作為我的學業(yè)方向。在這個過程中，我慢慢領悟到美術對我的重要性，它像一棵大樹，幫助我扎根于內(nèi)心深處，生長、成長。
二、枝繁葉茂的技巧。
美術的學習不僅僅是肆意揮灑顏料，更是需要精益求精的技巧。通過練習技巧，我們才能夠讓自己更好地表達內(nèi)心的情感和想法。正如大樹枝繁葉茂，需要日夜不懈的呵護和修剪，美術也需要我們不斷地學習和磨煉。憑借不懈的努力和對技巧的不斷探索，我們的美術作品才能越發(fā)精彩和出色。
三、陽光雨露的靈感。
大樹需要陽光和雨露的滋潤才能茁壯成長，而美術的創(chuàng)作同樣也需要靈感的滋養(yǎng)。靈感像是大自然中的陽光和雨露，滋潤著我的每一個創(chuàng)作思緒。我常常會從身邊的事物中尋找靈感，觀察人與自然的互動，感受生活的點滴。這些靈感會在我的腦海中形成一幅幅畫面，成為我創(chuàng)作的源泉和動力。
四、交互連接的藝術。
一棵大樹雖然獨立生長，卻亦離不開周圍的環(huán)境。同樣，美術也是一門與周圍環(huán)境相互連接的藝術。美術創(chuàng)作需要與我們的觀眾、同行進行互動和交流。我們可以通過展覽或者分享會等形式，展示自己的作品并與他人互動。這樣的交互連接使得美術不再是一種孤立的創(chuàng)作行為，而是一種與世界相互交融的藝術。
五、果實滿枝的成就感。
大樹的茁壯成長最終會結出豐碩的果實，同樣，美術創(chuàng)作也會給我?guī)沓删透械南硎堋．斘铱粗约旱淖髌吠瓿蓵r，不禁會為自己的努力感到欣慰和自豪。每一次創(chuàng)作的進步，都是一種巨大的成就。而這種成就感會促使我更加努力，追求更高的藝術境界。因此，美術創(chuàng)作不僅給予我內(nèi)心的愉悅，更是帶來了無盡的激情和動力。
總結：
美術做一棵大樹，讓我深刻體會到美術對我人生的重要性。美術是我個人精神世界的滋養(yǎng)，是我表達內(nèi)心情感的載體。通過不斷的學習和探索，我能夠不斷提升自己的技藝，更好地表達自己。美術創(chuàng)作不僅僅是孤立的行為，而是一個與周圍世界相互交融的過程。最重要的是，在美術的世界中，我能夠感受到成就感的滿足和激情的激蕩。這一路上，美術就像是一棵大樹為我扎根、生長、枝繁葉茂，帶給我無盡的快樂與成就感。
美術一棵大樹教案篇十三
1.認識、會寫“需、歉、鋸、爽、私”5個生字。
2.有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，感受“大樹”的無私奉獻、不求回報的美德。
3.懂得人類與自然的關系，學會感恩，學會關愛。
學習生字詞，理解課文內(nèi)容。感受“大樹”的無私奉獻、不求回報的美德。
(一)談話導人，整體感知。
1.導人：這會是一棵怎樣的大樹呢?
學完課文后，我們將會找到這個問題的答案。教師相機揭示課題。
2.初讀課文，要求學生借助拼音讀準字音，遇到難讀的句子多讀幾遍，在把課文讀通讀順的基礎上說說課文的主要內(nèi)容：
文章向我們講述了一個男孩隨年齡的增長不斷地向大樹提出不同要求，直至大樹一無所有的故事。
(二)學習生字，積累詞語。
課前布置學生預習，課堂上集中識字，也可隨文識字。
字音上，“爽”的聲母是翹舌音，“私”的聲母是平舌音。
字形上，“需”與“耍”可比較記憶；“歉”是形聲字，左邊的聲旁“兼”最后一筆改點；“爽”是會意字，筆順遵循“從上到下、從左到右、先撇后捺”的規(guī)則，先寫橫、左邊兩個小叉、右邊兩個小叉，再寫撇和捺。
本課難理解的詞語不多，閱讀時引導學生聯(lián)系上下文在語境中理解。以下詞語的意思供：
抱歉：心中不安，覺得對不住別人。
爽快：舒適暢快；痛快。
無私：不自私。
（三）課堂。
這節(jié)課，我們初步感知了課文內(nèi)容，請同學們用一句話概括出來吧！
美術一棵大樹教案篇一
目的要求：
1． 通過回憶、觀察、了解大樹的基本結構（根、干、枝、杈葉等）。
2． 培養(yǎng)學生的想象能力，兒童畫創(chuàng)作能力，培養(yǎng)表達能力。
3． 引導學生初步認識人與自然的關系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
難點：畫面構思和組織。
關鍵：畫面構思和組織。
教具：范圖（樹干結構）、彩筆、蠟筆等。
教學內(nèi)容：
師生相互問好。
1． 教師講一個故事：兔子種了一棵蘋果樹。狐貍欺侮兔子：“這樹是我的！”兔子向松鼠訴苦，松鼠說：“我有辦法。”蘋果樹結了好多好多青蘋果。夜里，狐貍睡著了，松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再涂上紅顏色。早上，狐貍醒來見蘋果紅了，高興得跳起舞來：“好吃蘋果啦！”它摘了一籃子蘋果，“啊嗚，啊嗚”吃起來?！芭蓿?！又酸又辣的蘋果，真不好吃！”以后，，狐貍再也不要這蘋果樹啦。
2． 這個故事發(fā)生在什么地方？（大樹下的故事）
3． 板書課題。
4． 這個故事說明了什么道理？（狐貍狡猾，想霸占別人的勞動成果，松鼠用智慧打敗了狐貍。我們要學習松鼠的聰明，小兔的勤勞等。
1． 提問：大樹有哪些部分組成？
2． 老師補充后出示大樹結構圖。
3． 提問：樹上、樹下、樹洞可能有什么故事？（鄰近兩位同學互相講一講）
4． 誰能根據(jù)課本上的繪畫作品講一個有關大樹的故事？
5． 分析畫面構圖。（如何突出重點）
1． 學生自由選取大樹的一個部分進行構圖。
2． 教師巡視輔導。
小組合作表演大樹下的故事。（自編）
問：大樹為什么能保護我們的環(huán)境？請同學們回去查找資料。
美術一棵大樹教案篇二
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的《一棵大樹》幼兒園小班美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、樂意參加印畫活動。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。
2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。
3、手印畫范例一張。
一、引題：
師：小朋友這是什么呀?
幼：手。
師：那我們的小手能干什么啊?
幼：想。
師：那我讓你們試試。
二、請孩子用手掌蘸上顏料，在"大樹"上印畫。
師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。
幼：好。
三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。
四、結束：
幼：不用謝!
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術一棵大樹教案篇三
教學目標：
1．知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。
2．鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3．感受秋天樹葉的色彩美。
教學準備：
物質準備:
1．油畫棒、幼兒操作卡。
2．教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
教學重點與難點：
重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。
教學方法與手段：
演示法、講解法、練習法。
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1. 師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？
2.出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。
師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢？
二、教師講解示范。
1.重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2．鼓勵幼兒大膽選色。
師：你見過秋天的樹葉是什么顏色的？
師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導
1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？
2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么？
美術一棵大樹教案篇四
1、激發(fā)幼兒喜愛繪畫的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫。
2、引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。
3、幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài)，學習掌握畫大樹的技能。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
活動重點：引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。
活動難點：幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài)，學習掌握畫大樹的技能。
1、活動前帶領幼兒觀察夏天茂盛的大樹，感受大樹的高大、挺拔。
2、畫紙、油畫棒。
3、示范畫、夏天大樹的圖片。
一、談話活動。
1、教師：你見過夏天的大樹嗎？你覺得夏天的大樹是什么樣的？（請小朋友來說說。）
2、教師：夏天的大樹是什么樣的？我們來看看（出示夏天的大樹圖片）
3、請個別幼兒說一說。
4、教師小結：夏天，大樹吸收了許多營養(yǎng)，長得又高又大，有的樹干粗的兩個小朋友都抱不過來，有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹下乘涼。
二、出示示范畫引導幼兒觀察。
2、教師小結：夏天的大樹下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風箏，有兩個小朋友抱住了大樹，一片歡樂的景象。
三、引導小朋友畫夏天的大樹。
1、教師：如果你來畫夏天的大樹，你會畫什么？大樹是怎么樣畫的？
2、交代繪畫要求。
教師：請小朋友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢？樹干兩邊的兩根豎線距離近，樹干就細；距離遠，樹干就粗；樹干上畫許多樹枝，樹枝要用雙線畫，大樹枝上再畫小樹枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來，全畫滿；最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲，就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫大，將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥，樹干上的花紋、樹下的人物等，以豐富作品。
四、展示并評價幼兒的作品。
與幼兒一起欣賞作品，找一找誰的樹最大，長得最好。
《綱要》也指出：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”，幼兒的藝術教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。
美術一棵大樹教案篇五
活動目標：
1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動性。
2、體會運用特殊畫法進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。
活動過程：
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會怎樣呢？（樹公公會更開心）。
活動評價：
老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導寶寶說一句話。
美術一棵大樹教案篇六
1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動性。
2、體會運用特殊畫法進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會怎樣呢？（樹公公會更開心）
老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導寶寶說一句話。
美術一棵大樹教案篇七
【活動目標】：
1.學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。
2.耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
【活動準備】：
1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3.兩棵空樹干的圖片。
【活動過程】：
一、導入。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶。
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）。
三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意。
師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）。
2.引導幼兒仔細觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）。
3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
四、教師示范畫畫。
1.親自示范涂色。
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫。
2.強調(diào)注意點：
畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導、詢問。
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價。
師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
涂色《蘋果》。
【活動目標】。
1、激發(fā)對美術活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。
【活動準備】。
1、涂色—蘋果。
2、圖片—蘋果。
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
【活動過程】。
一、導入。
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）。
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開。
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）。
2.學習涂色蘋果。
講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
《水果涂色》。
【活動目標】：
1.通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3.認識不同的水果，了解各種水果的.營養(yǎng)價值。
【活動準備】：
1.蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2.印好等待涂色的水果圖片。
3.蠟筆或者水彩筆。
【活動過程】：
1.組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2.從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服。
3.展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4.讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色。
5.在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆。
6.動手作畫。
老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察。
美術一棵大樹教案篇八
1.通過回憶觀察，了解大樹的基本結構（樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根）。
2.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然生命的情感。
圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
：畫面結構和組織。
多媒體課件。
：直觀演示，小組合作學習，
一.導入.
師：老師現(xiàn)在請同學們看一組圖片。同學們認真觀看。說一說你在畫面上看到了什么？（看看誰的反應能力強，誰說的最準確呢？）。
生：（快速搶答）匯報。
師：很好，今天我們就來學習《大樹的故事》（板書課題）.
二.新授。
師：下面老師要帶領同學們做一個小游戲，來考考同學們的觀察能力。（認真觀察把你看到的說出來）。
【百度搜索】（三幅比較生長姿態(tài)、顏色、外形的不同）。
生：匯報。
師：你還知道其它總類的大樹嗎？
生：匯報。
師：同學們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分。
為哪幾部分呢？
生：匯報。
師：確定。（樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根）。
師：現(xiàn)在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢？
參考下面圖片編一個大樹的故事，講給大家聽。
（小動物，猴子、小鳥、樹洞里的貓頭鷹）。
大樹不僅是小動物們的好朋友，也是我們的小朋友的好朋友。
但有些大人，違背了人們的意愿，看看他在做什么？
【百度搜索】（人類砍伐大樹）。
生：匯報。
師：當我們遇到這樣的情況時，我們應該怎樣做呢？
生：匯報。
師：鼓勵。
三.欣賞圖片，啟發(fā)學生完成作業(yè)。
（畫家作品：各種表現(xiàn)形式的大樹）。
師：對比下面兩幅畫，分別畫的是大樹的什么部分？
【百度搜索】（學生作品：整棵大樹、樹根）。
生：匯報。
師：小朋友們喜歡大樹的哪一部分呢？
四.作業(yè)：
展開你豐富的'想象力，把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事，看誰畫的最有趣。
五.作品展示：
學生自評，互評。
六.總結：
通過我們這節(jié)課的學，我們知道了，大樹是我們的好朋友，所以我們要愛護大樹，保護大樹。
畫大樹的分解圖作品展示區(qū)。
反思：本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容。孩子們的童年是天真的，本著他們的那份童真，這個課題很容易引起小學生的興趣，為他們提供了很大的空間。因此，我一開始就創(chuàng)造一個和諧、輕松的學習氛圍，在音樂聲中感受小鳥的叫聲，進而聯(lián)想到小鳥生活的環(huán)境，來創(chuàng)設情景，讓學生集中精力并產(chǎn)生強烈的興趣，然后讓他們自己來講有關大樹的故事，鍛煉他們的語言組織能力和表達能力，整個課堂氣氛活躍，學生的積極性較高。使其將“玩”和“學”融為一體。同時，讓每位學生體驗到學習的快樂。運用激勵的方式，（如：你們真聰明、你真行！）等形式以達到樹立學生的自信心，激發(fā)他們探究學習、合作學習的積極性，讓每個學生走向成功，這是新課程的基本理念。最后設置互動操《小雨沙沙》通過學生展示、交流、肢體表演，既讓孩子們得到肢體上的放松又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和造型能力。進而滲透了德育教育引導他們進行綠色環(huán)境保護，培養(yǎng)學生熱愛生活，愛護大自然的情感。
美術一棵大樹教案篇九
1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。
2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、老師的范畫大樹、剪刀。
2、吹塑紙上畫圓。
3、一張方的吹塑紙。
1、欣賞老師的范畫。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的.嗎?(請幼兒猜想談談說說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣)。
2、老師示范制作。
首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)。
3、請幼兒自己進行制作。
提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評價作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。
美術一棵大樹教案篇十
提高幼兒的想象能力，動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。
1、樂意參加印畫活動。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。
1、用卡紙剪出大樹的輪廓（沒有樹葉）。
2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。
3、手印畫范例一張。
一、引題：
師：小朋友這是什么呀？
幼：手。
師：那我們的小手能干什么?。?BR> 幼：吃飯、拿東西…。
幼：想。
師：那我讓你們試試。
二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。
師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。
幼：好。
三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。
四、結束：
幼兒：不用謝！
美術一棵大樹教案篇十一
活動目標：
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點：
學習手掌印畫，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。
活動準備：
2、(物質準備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。
活動過程：
一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹。
出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)。
二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？(蝴蝶)怎么飛的？(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!
三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍。
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上，進行欣賞、評價。
1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？
2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
活動反思：
老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)驗，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂。
美術一棵大樹教案篇十二
如同大樹扎根于土壤，美術作為一門藝術形式，是我心靈的滋養(yǎng)之源。從小我就對美術有著濃厚的興趣，因此選擇美術作為我的學業(yè)方向。在這個過程中，我慢慢領悟到美術對我的重要性，它像一棵大樹，幫助我扎根于內(nèi)心深處，生長、成長。
二、枝繁葉茂的技巧。
美術的學習不僅僅是肆意揮灑顏料，更是需要精益求精的技巧。通過練習技巧，我們才能夠讓自己更好地表達內(nèi)心的情感和想法。正如大樹枝繁葉茂，需要日夜不懈的呵護和修剪，美術也需要我們不斷地學習和磨煉。憑借不懈的努力和對技巧的不斷探索，我們的美術作品才能越發(fā)精彩和出色。
三、陽光雨露的靈感。
大樹需要陽光和雨露的滋潤才能茁壯成長，而美術的創(chuàng)作同樣也需要靈感的滋養(yǎng)。靈感像是大自然中的陽光和雨露，滋潤著我的每一個創(chuàng)作思緒。我常常會從身邊的事物中尋找靈感，觀察人與自然的互動，感受生活的點滴。這些靈感會在我的腦海中形成一幅幅畫面，成為我創(chuàng)作的源泉和動力。
四、交互連接的藝術。
一棵大樹雖然獨立生長，卻亦離不開周圍的環(huán)境。同樣，美術也是一門與周圍環(huán)境相互連接的藝術。美術創(chuàng)作需要與我們的觀眾、同行進行互動和交流。我們可以通過展覽或者分享會等形式，展示自己的作品并與他人互動。這樣的交互連接使得美術不再是一種孤立的創(chuàng)作行為，而是一種與世界相互交融的藝術。
五、果實滿枝的成就感。
大樹的茁壯成長最終會結出豐碩的果實，同樣，美術創(chuàng)作也會給我?guī)沓删透械南硎堋．斘铱粗约旱淖髌吠瓿蓵r，不禁會為自己的努力感到欣慰和自豪。每一次創(chuàng)作的進步，都是一種巨大的成就。而這種成就感會促使我更加努力，追求更高的藝術境界。因此，美術創(chuàng)作不僅給予我內(nèi)心的愉悅，更是帶來了無盡的激情和動力。
總結：
美術做一棵大樹，讓我深刻體會到美術對我人生的重要性。美術是我個人精神世界的滋養(yǎng)，是我表達內(nèi)心情感的載體。通過不斷的學習和探索，我能夠不斷提升自己的技藝，更好地表達自己。美術創(chuàng)作不僅僅是孤立的行為，而是一個與周圍世界相互交融的過程。最重要的是，在美術的世界中，我能夠感受到成就感的滿足和激情的激蕩。這一路上，美術就像是一棵大樹為我扎根、生長、枝繁葉茂，帶給我無盡的快樂與成就感。
美術一棵大樹教案篇十三
1.認識、會寫“需、歉、鋸、爽、私”5個生字。
2.有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，感受“大樹”的無私奉獻、不求回報的美德。
3.懂得人類與自然的關系，學會感恩，學會關愛。
學習生字詞，理解課文內(nèi)容。感受“大樹”的無私奉獻、不求回報的美德。
(一)談話導人，整體感知。
1.導人：這會是一棵怎樣的大樹呢?
學完課文后，我們將會找到這個問題的答案。教師相機揭示課題。
2.初讀課文，要求學生借助拼音讀準字音，遇到難讀的句子多讀幾遍，在把課文讀通讀順的基礎上說說課文的主要內(nèi)容：
文章向我們講述了一個男孩隨年齡的增長不斷地向大樹提出不同要求，直至大樹一無所有的故事。
(二)學習生字，積累詞語。
課前布置學生預習，課堂上集中識字，也可隨文識字。
字音上，“爽”的聲母是翹舌音，“私”的聲母是平舌音。
字形上，“需”與“耍”可比較記憶；“歉”是形聲字，左邊的聲旁“兼”最后一筆改點；“爽”是會意字，筆順遵循“從上到下、從左到右、先撇后捺”的規(guī)則，先寫橫、左邊兩個小叉、右邊兩個小叉，再寫撇和捺。
本課難理解的詞語不多，閱讀時引導學生聯(lián)系上下文在語境中理解。以下詞語的意思供：
抱歉：心中不安，覺得對不住別人。
爽快：舒適暢快；痛快。
無私：不自私。
（三）課堂。
這節(jié)課，我們初步感知了課文內(nèi)容，請同學們用一句話概括出來吧！