學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)(模板17篇)

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    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們整理思路,深化對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的理解。要注重語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和模糊的表達(dá)。心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和概括,以下是一些范文,供大家參考。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    通過(guò)此次培訓(xùn),深深的觸動(dòng)了我的心靈,感悟到了做事、做人的標(biāo)準(zhǔn)和原則,使我真正認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的貧乏、日常工作中管理方面的缺陷、待人處事交往方面的困惑。以前是“眉毛胡子”一把抓,沒(méi)有注意自己的情緒會(huì)影響到他人,沒(méi)有注重管理細(xì)節(jié),沒(méi)有運(yùn)用好溝通、激勵(lì)等機(jī)制來(lái)充分發(fā)揮所有人員的工作積極性、創(chuàng)造性,始終還是“自以為是”的工作態(tài)度。通過(guò)此次培訓(xùn)這些問(wèn)題都達(dá)到了清晰明了,使自己真正明白了錯(cuò)在哪、哪里需要提高?,F(xiàn)在就本次培訓(xùn),談?wù)勎覍?duì)作為一名企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的幾點(diǎn)體會(huì):
    一、只有充實(shí)頭腦,才能在管理中不斷創(chuàng)新。
    知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起,科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,對(duì)管理者來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。要想在這樣的時(shí)代背景和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,并實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展,必須堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和水平,努力實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化,才能不辱“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)”的崇高使命。人非生而知之,只有學(xué)而知之。知識(shí)是能力的基礎(chǔ),能力是知識(shí)的體現(xiàn)和反映。所以,要從根本上提高自己的綜合素質(zhì),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要想超越別人,必須首先超越自己,要通過(guò)學(xué)習(xí),不斷超越前一個(gè)自我,塑造一個(gè)全新的自我。作為企業(yè)的基層干部必須要有清醒的頭腦、足夠的思想準(zhǔn)備、良好的精神狀態(tài)。這樣,在遇到新情況和新問(wèn)題的時(shí)候,才能夠順應(yīng)新形勢(shì),積極轉(zhuǎn)變觀念,才能不斷把握時(shí)代的發(fā)展脈搏,在管理中不斷創(chuàng)新,適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新需要。我所在的再選車(chē)間是資源回收的新單位,一切工作都沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),在這種情況下,更需要車(chē)間的領(lǐng)導(dǎo)帶頭解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,才能帶領(lǐng)職工做好各項(xiàng)工作。
    二、在工作中做懂業(yè)務(wù)的管理者。
    中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。如果不會(huì)干工作,不懂業(yè)務(wù),即便是你的人緣再好,同志們也不會(huì)服你,即使當(dāng)面服你,背地也不會(huì)服你。因此,我們中層干部既要熟悉工作,又要會(huì)抓工作。工作中要有目標(biāo),有方法。對(duì)每一項(xiàng)工作從頭到尾要有一個(gè)清晰的思路,不能哪黑哪宿,要有打有算,計(jì)劃周詳;要會(huì)總結(jié)工作,一項(xiàng)工作完成,不僅要能夠用文字準(zhǔn)備的表達(dá)出來(lái),還要能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,以便今后工作中加以完善。只有這樣,自己才會(huì)得到別人的認(rèn)可,開(kāi)展工作才會(huì)有力度。
    三、學(xué)會(huì)溝通,在愉悅中管與被管。
    管理是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。基層干部是領(lǐng)導(dǎo)者,也是實(shí)際工作的參與者。管理者個(gè)人的力量是有限的,只有依靠大家,才能把工作干實(shí)干好。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),才能充分發(fā)揮每個(gè)人的最大價(jià)值,充分張揚(yáng)自己。這樣,才能達(dá)到同心協(xié)力、自覺(jué)主動(dòng)、差異互補(bǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、揮灑個(gè)性、靈活應(yīng)變、資源共享、人人都有奉獻(xiàn)精神。從而,把工作做的更好。
    所以,作為管理者必須學(xué)會(huì)在工作中有效的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,工作才能順利進(jìn)行。而要建設(shè)一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),必須學(xué)會(huì)溝通。溝通既是現(xiàn)實(shí)生活中人與人交流的一種方式,同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。因?yàn)?,溝通是人們正常交往互相了解的基礎(chǔ),如果不及時(shí)溝通,就有可能造成誤解,導(dǎo)致工作中出現(xiàn)偏離軌道現(xiàn)象。適時(shí)溝通對(duì)于處理工作中一些問(wèn)題或者是進(jìn)行交流能夠起到事半功倍的作用。
    但在實(shí)際工作中,溝通一定要講求方法。你想怎樣被別人對(duì)待,就怎樣對(duì)待別人。所以,工作中我們要學(xué)會(huì)藝術(shù)的溝通,虛心的了解對(duì)方,尊重對(duì)方,正視差異,注意傾聽(tīng),尋求共同點(diǎn),以別人喜歡的方式去和他們有效溝通。這樣,才會(huì)在寬松的氣氛中,展示自己的管理藝術(shù),也會(huì)讓被管理者在愉悅中接受管理。
    謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),回想起六天來(lái)的人與事,還是那么的記憶猶新。有幸參加此次培訓(xùn),我的內(nèi)心是激動(dòng)的,同時(shí)也充滿(mǎn)了憧憬。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己還有許多缺點(diǎn),還需要不斷地磨練充實(shí)自己。今后我將在工作中不斷提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,在學(xué)習(xí)中提高自己的政治理論水平和文化修養(yǎng),踏實(shí)工作,真誠(chéng)待人,為首鋼礦業(yè)公司改革發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    3月17---26日,我有幸參加了由縣局組織,教師進(jìn)修學(xué)校承辦的中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開(kāi),撥云見(jiàn)日,猶如解渴之泉。其中,觀摩了實(shí)驗(yàn)學(xué)校“文明伴我行”的演講賽,到城關(guān)二小實(shí)踐基地聽(tīng)課評(píng)課、參加他們的教學(xué)研討經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)、教育教學(xué)資料展覽等,讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。10天的培訓(xùn)收獲,是我今后工作的一筆不小財(cái)富,結(jié)合自己的工作實(shí)際,我覺(jué)得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:
    一、提升人格魅力,讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞,同伴尊重,同志信服。
    人們生活在不同的時(shí)代,都要具備人格魅力,人格就是人的性格,氣質(zhì),能力等特征的總和,也指道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)力,義務(wù)的主體的資格。而人格魅力則指人的性格氣質(zhì),能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。當(dāng)今社會(huì),一個(gè)人能受到別人的歡迎,容納,則他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識(shí)水平、知識(shí)能力、個(gè)性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成,是吸引學(xué)生的主要源泉。教師隊(duì)伍是有素養(yǎng)的特殊群體,在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用,而中層領(lǐng)導(dǎo)干部則是教師群體的領(lǐng)頭羊,必須在各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)效應(yīng)。因此,中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想,修正自己的行為,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作,才能讓自己的同伴尊重自己,也才能讓教師理解你、信服你,進(jìn)而用你的言行去規(guī)范自己,把你作為身邊的樣板,作為學(xué)習(xí)的榜樣,那么,中層干部再去開(kāi)展工作時(shí),說(shuō)的話(huà)群眾就愛(ài)聽(tīng),辦的事群眾就信服。當(dāng)然,人格魅力不是天生就具有的。它是一個(gè)長(zhǎng)期的修養(yǎng)過(guò)程,是多年工作中積累起來(lái)的寶貴財(cái)富。所以,在以后的生活和工作中,我一定要不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,每時(shí)每事都要注意自己的一言一行,在事關(guān)原則是非面前要報(bào)以公心,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作要有熱心,對(duì)本職業(yè)務(wù)工作要有專(zhuān)心,對(duì)教師、學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)名利不要?jiǎng)有牡取?BR>    二、提高業(yè)務(wù)能力,力爭(zhēng)教育教學(xué)上名聲在外。
    專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),如果教師不能系統(tǒng)地掌握自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),就不能成為一個(gè)好教師。因此,教師要增強(qiáng)理論深度,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容,將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),提升人生品位。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,更應(yīng)該對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通,要爭(zhēng)取做到職務(wù)高一級(jí),本領(lǐng)高一籌,水平高一檔。中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)能力,應(yīng)該是一個(gè)學(xué)科甚至多個(gè)學(xué)科的精通者。只有這樣你才能對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),或在一定條件下走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生,給教師進(jìn)行示范引領(lǐng)。同時(shí),中層領(lǐng)導(dǎo)干部要有問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí),在深入教育教學(xué)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能率領(lǐng)教師用理性的目光去研究解決問(wèn)題的辦法,并對(duì)一些新穎、獨(dú)到、具有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題立項(xiàng),開(kāi)展教育教學(xué)研究。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,只有對(duì)教育教學(xué)工作精通,才能懂得教育教學(xué)規(guī)律;只有專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng),才能有效指導(dǎo)教學(xué)工作;也只有自己的業(yè)務(wù)精深,老師才會(huì)佩服、尊重你,你所組織的各種活動(dòng)才有吸引力。所以,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)不斷完善自己,自我充電,自我加壓,使自己不斷進(jìn)步,永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的最前沿。
    三、多一些親和力,善于和教職員工溝通。
    交往是社會(huì)中人的最基本生存需要。親和力是人與人之間情感交流,信息溝通的一種能力。具有親和力的人,會(huì)每天都保持自信樂(lè)觀向上的心情去面對(duì)每一個(gè)人,對(duì)每一個(gè)人都不覺(jué)得陌生,會(huì)視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人,這將使別人加深其信任感。由于職業(yè)性質(zhì)的特點(diǎn),中層領(lǐng)導(dǎo)干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。在平時(shí)交往中,中層干部要放下架子,傾下身子,主動(dòng)地走向教師之間,傾聽(tīng)他們的心聲,過(guò)問(wèn)他們的冷暖,為他們解決一些生活、工作中的困難和問(wèn)題。當(dāng)老師有困難時(shí),應(yīng)伸出雙手熱情地幫助,要以心換心,以信任換信任,設(shè)身處地進(jìn)行換位思考,要用熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作之心去想去做。平時(shí),無(wú)論與上級(jí)還是下級(jí),都要做到有效的積極溝通。當(dāng)然,正確交往應(yīng)建立在正當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上,要有一定的原則性、策略性,對(duì)于一些錯(cuò)誤的言行應(yīng)友善地給予批評(píng),絕不可姑息甚至同流合污,那樣會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,從而喪失領(lǐng)導(dǎo)的威信。
    四、多反思、多總結(jié)、多進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
    批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大作風(fēng)之一,是我們黨解放思想,堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的有力武器。毛澤東曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”。他說(shuō),房子不打掃就會(huì)積滿(mǎn)灰塵,人不照鏡子、不洗臉就會(huì)骯臟丑陋。同樣的道理,人的思想也需要經(jīng)常“打掃”和“清理”,否則就會(huì)受到灰塵的侵襲;人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來(lái)照一照,這樣可以隨時(shí)地校正自己,假如做錯(cuò)了事、走錯(cuò)了路,就可以及時(shí)得到糾正。
    作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的普通一兵,我要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。樹(shù)立工作第一位,局部服從整體,小局服從大局的基本原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,力爭(zhēng)使自己的各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。
    總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)知識(shí),又拓展了視野,還學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    通過(guò)在崇文學(xué)校學(xué)習(xí),史學(xué)勇校長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)中層干部理論的講解,對(duì)剛走上學(xué)校中層崗位的我來(lái)說(shuō)感悟很深,體會(huì)許多,收獲也很大,無(wú)論是在思想上還是在工作上,都有不小的進(jìn)步,使自己視野得到擴(kuò)展,學(xué)問(wèn)得到了充溢,綜合素養(yǎng)也有很大的提高。我這學(xué)期上任的是教育主任崗位,主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、學(xué)校校本教研、師資隊(duì)伍建立工作,下面就培訓(xùn)中我注意的幾方面談一下我對(duì)此次中層干部培訓(xùn)的體會(huì)。
    學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力氣。
    中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字,說(shuō)明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo),又是職工,兼有領(lǐng)導(dǎo)者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,還起到上傳下達(dá)的作用,假如中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,那么會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。
    中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,是領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)遵照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、締造性地開(kāi)展教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者,也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
    學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理問(wèn)題始終是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問(wèn)題。作為教育處理應(yīng)全力協(xié)作,注意過(guò)程,使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善,想法子、出點(diǎn)子,狠抓管理制度的落實(shí)。
    教育處特殊注意教學(xué)原始文件、教學(xué)原始資料的收集,分門(mén)別類(lèi),裝訂成冊(cè),按類(lèi)歸檔,有據(jù)可查。結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,建議學(xué)校制訂嚴(yán)格的教學(xué)管理制度、學(xué)生雙證制度,狠抓“備、教、輔、改、考、評(píng)、訓(xùn)、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。以“創(chuàng)品牌,促改革,提質(zhì)量,樹(shù)形象”為學(xué)校工作重點(diǎn)。
    但有少數(shù)老師教學(xué)時(shí)間隨意支配、課程自由支配、考核走過(guò)場(chǎng)。對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付,檢查,流于形式,沒(méi)有管理過(guò)程,少檢查缺記載、無(wú)狀況通報(bào),老師的備課、授課的質(zhì)量不高,學(xué)生的.考試、考察、競(jìng)賽質(zhì)量分析不實(shí)。作為中層應(yīng)堅(jiān)持深化教學(xué)革不動(dòng)搖,參照教育部、省、市教學(xué)管理文件和先進(jìn)單位的經(jīng)歷,謹(jǐn)慎剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題,分析查找緣由,制定整改措施,不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度,完善管理細(xì)那么,確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必需堅(jiān)持學(xué)習(xí),執(zhí)行兩不誤,學(xué)生成果效率不斷提高,學(xué)校才能取得突破,才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會(huì)的確定。
    充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克制自身的缺點(diǎn),用所駕馭的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我堅(jiān)信會(huì)成為一名合格的干部,能更好的為學(xué)校做好管理工作。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍,按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排,20xx年7月14日至20日,有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動(dòng)上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。
    通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告,做過(guò)專(zhuān)題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì),或許還很膚淺。
    首先,我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的,一個(gè)優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實(shí),講實(shí)話(huà),求實(shí)效,落實(shí)到每一項(xiàng)工作上,樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
    其次,通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn),特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作,搞好校本教研工作”,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。
    最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào),把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿(mǎn)意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達(dá)到最佳。其實(shí),學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
    我還想說(shuō),我們既是領(lǐng)導(dǎo)的'副手,但也是舵手,只有提升主體主動(dòng)性,才能提高水平,所以,我會(huì)居位而不虛位,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    學(xué)校中層干部這個(gè)層面的工作,需要的是不折不扣的執(zhí)行力。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校中層干部。
    希望大家喜歡!
    通過(guò)在崇文學(xué)校學(xué)習(xí),史學(xué)勇校長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)中層干部理論的講解,對(duì)剛走上學(xué)校中層崗位的我來(lái)說(shuō)感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大,無(wú)論是在思想上還是在工作上,都有不小的長(zhǎng)進(jìn),使自己視野得到擴(kuò)展,知識(shí)得到了充實(shí),綜合素質(zhì)也有很大的提高。我這學(xué)期上任的是教導(dǎo)主任崗位,主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、學(xué)校校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)工作,下面就培訓(xùn)中我注重的幾方面談一下我對(duì)此次中層干部培訓(xùn)的體會(huì)。
    學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字,說(shuō)明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo),又是職工,兼有領(lǐng)導(dǎo)者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責(zé)、
    崗位職責(zé)。
    以外,還起到上傳下達(dá)的作用,如果中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。
    中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,是領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)按照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者,也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
    二、對(duì)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理工作方面的理解。
    學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理問(wèn)題一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問(wèn)題。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合,注重過(guò)程,使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善,想法子、出點(diǎn)子,狠抓管理制度的落實(shí)。
    教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件、教學(xué)原始資料的收集,分門(mén)別類(lèi),裝訂成冊(cè),按類(lèi)歸檔,有據(jù)可查。結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,建議學(xué)校制訂嚴(yán)格的教學(xué)管理制度、學(xué)生雙證制度,狠抓“備、教、輔、改、考、評(píng)、訓(xùn)、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。以“創(chuàng)品牌,促改革,提質(zhì)量,樹(shù)形象”為學(xué)校工作重點(diǎn)。
    但有少數(shù)教師教學(xué)時(shí)間隨意安排、課程自由安排、考核走過(guò)場(chǎng)。對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付,檢查,流于形式,沒(méi)有管理過(guò)程,少檢查缺記載、無(wú)情況通報(bào),教師的備課、授課的質(zhì)量不高,學(xué)生的考試、考查、競(jìng)賽質(zhì)量分析不實(shí)。作為中層應(yīng)堅(jiān)持深化教學(xué)革不動(dòng)搖,對(duì)照教育部、省、市教學(xué)管理文件和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題,分析查找原因,制定整改措施,不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度,完善管理細(xì)則,確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),執(zhí)行兩不誤,學(xué)生成績(jī)效率不斷提高,學(xué)校才能取得突破,才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會(huì)的肯定。
    通過(guò)這次的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)特別對(duì)于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的,能不斷地提高一個(gè)中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓(xùn)雖然總時(shí)間雖不長(zhǎng),但是所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),在實(shí)際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信會(huì)成為一名合格的干部,能更好的為學(xué)校做好管理工作。
    為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍,按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排,20xx年7月14日至20日,有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動(dòng)上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。
    通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告,做過(guò)專(zhuān)題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì),或許還很膚淺。
    首先,我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的,一個(gè)優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實(shí),講實(shí)話(huà),求實(shí)效,落實(shí)到每一項(xiàng)工作上,樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
    其次,通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn),特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作,搞好校本教研工作”,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。
    最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào),把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿(mǎn)意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達(dá)到最佳。其實(shí),學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
    我還想說(shuō),我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動(dòng)性,才能提高水平,所以,我會(huì)居位而不虛位,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
    寓教于樂(lè),盡情去玩,用心去體驗(yàn),是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
    3月23日和3月30日上午,解校長(zhǎng)對(duì)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間盡管短暫,但內(nèi)容充實(shí),注重實(shí)效,涵蓋了管理者所必備的知識(shí)和能力,使我受益匪淺?,F(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
    首先,通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
    解校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào),中層干部要學(xué)好知識(shí),多讀書(shū)。其實(shí),培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能接受新思維、新舉措,了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,平時(shí)也向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)管理方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望,完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    其次,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    在自身素質(zhì)上,要不段提高自立、自強(qiáng)、自律、自信。要有自己的工作方法,對(duì)本職工作多思考,標(biāo)準(zhǔn)定到位,有具體的措施、方法、策略、有應(yīng)變能力和藝術(shù)處理能力,要有長(zhǎng)效機(jī)制,要經(jīng)常反思工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,多研究管理工作方法,每天總結(jié)工作中的不足,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。要有創(chuàng)新意識(shí),把工作做實(shí)做細(xì),不被動(dòng),讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
    第三,是要加強(qiáng)暢通性與協(xié)調(diào)性,做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁。
    要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)暢通性與協(xié)調(diào)性相結(jié)合,要善于與校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部進(jìn)行溝通,向領(lǐng)導(dǎo)勤請(qǐng)示、匯報(bào),多交流工作方法,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手,不當(dāng)“傳話(huà)筒”,緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作思路,做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
    總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)了知識(shí),又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中,我要不斷加強(qiáng)管理技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好中層的管理工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但愿今后這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)能多舉辦一些,舉辦時(shí)間能適當(dāng)延長(zhǎng)些,培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    按照新田縣教育局的統(tǒng)一部署安排,20__年12月15日至23日,我有幸參加了20__年新田縣中小學(xué)中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格,培訓(xùn)內(nèi)容精心編排,涉及面廣,針對(duì)性強(qiáng);參觀學(xué)習(xí)部署周密,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易。總之,各種活動(dòng)的安排無(wú)一不體現(xiàn)出局黨委對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),自身修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。
    一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
    培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。此次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上,教育局劉局長(zhǎng)的動(dòng)員講話(huà),給我們上了第一課。使我們?nèi)w中層干部對(duì)培訓(xùn)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使我們明確了此次培訓(xùn)落實(shí)上級(jí)精神的客觀要求;是建設(shè)一支專(zhuān)家型教育管理隊(duì)伍的需要。他分析了學(xué)校當(dāng)前形勢(shì)以及對(duì)我們的培訓(xùn)提出了要求,使我感到啟發(fā)很大,受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作,我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì):
    1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的懶惰性
    由于工作事務(wù)繁雜,自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí),即使學(xué)習(xí)了,也只是面上的學(xué)習(xí),這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項(xiàng)工作。
    2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的隨意性
    致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
    3、拓展眼界學(xué)識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
    這次培訓(xùn)聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的精彩講課,使我拓展了眼界學(xué)識(shí),讓我獲得了不少新的理論知識(shí),并對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了重新的整合,相信在以后的工作中會(huì)發(fā)揮更大的作用。
    二、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中層干部在學(xué)校角色的認(rèn)識(shí)。
    聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)的管理理念和親身經(jīng)歷后,我進(jìn)一步對(duì)“中層”一詞的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí),中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層干部的“中”字,說(shuō)明他在中間,既是領(lǐng)導(dǎo),又是教師,兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,還起到上傳下達(dá)的作用,如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用,則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署,創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者,也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。結(jié)合所講,主要從以下幾方面談一下自己學(xué)習(xí)后的體會(huì)。
    (一)認(rèn)清身份,找準(zhǔn)位置,當(dāng)好“配角”
    學(xué)校中層干部,是校長(zhǎng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”,其主要職責(zé)是幫助校長(zhǎng)把握全局,搞好工作,完成任務(wù)。學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán),要緊緊圍繞校長(zhǎng)的意圖和決策,帶領(lǐng)老師干好工作,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中,學(xué)校中層干部千萬(wàn)不要固執(zhí)己見(jiàn),自行其事,把自己和校長(zhǎng)的關(guān)系搞疆,給學(xué)校工作帶來(lái)不必要的損失,長(zhǎng)此以往對(duì)自己的工作、前途都不會(huì)有什么好處。
    (二)要真心實(shí)意地尊重校長(zhǎng)
    在校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上,校長(zhǎng)為了搞好工作,做出成績(jī),肯定會(huì)非常地尊重學(xué)校中層干部,對(duì)學(xué)校中層干部大膽使用,放心重用,而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長(zhǎng),努力工作,以回報(bào)校長(zhǎng)對(duì)自己的“知遇之恩”。“倆好合一好”,做到班子團(tuán)結(jié)、隊(duì)伍穩(wěn)定、政績(jī)突出。
    (三)要“補(bǔ)臺(tái)”不要“拆臺(tái)”
    “智者千慮,必有一失”。校長(zhǎng)也有考慮不周全,甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候。如果出現(xiàn)了這種情況,學(xué)校中層干部應(yīng)積極地幫助校長(zhǎng)想辦法進(jìn)行補(bǔ)救,把工作上的損失降到最低限度。
    (四)學(xué)校中層干部“搭臺(tái)”校長(zhǎng)“唱戲”
    一個(gè)學(xué)校的整體工作要想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,學(xué)校中層干部一定要首先為校長(zhǎng)“搭好臺(tái)”,校長(zhǎng)才能“唱好戲”,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同前進(jìn)。
    三、修身立德,廉潔自律
    做事先做人,對(duì)己心胸坦蕩,以德立人,不為名、不圖利,對(duì)人豁達(dá)大度,以德服眾,不失信、不推過(guò),對(duì)事秉公而斷,經(jīng)得起考驗(yàn),做到寧公而貧,不私而富。作為青年干部,要不斷提高自己的政治覺(jué)悟,提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺(jué)得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志;其次,盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾,騰出時(shí)間,多學(xué)東西,多思考問(wèn)題,再次,要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑,排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,真正做起來(lái)也不是那么容易,需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。
    四、正人先正己,做事須先做人,提高執(zhí)行力
    在工作中,要做到以誠(chéng)待人、以德正人、以情感人、以才服人。
    1、以誠(chéng)待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。
    2、以德正人。工作中對(duì)人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。
    3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人,營(yíng)造快樂(lè)工作的環(huán)境。
    4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力,既要自己做好,還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng),小事莫計(jì)較。自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利,自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。
    四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念
    管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”,其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心,以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點(diǎn),以教職工滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把學(xué)校的決策、對(duì)教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去,為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè),創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。總之,通過(guò)這次短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于一名中層干部是十分重要的,這次雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),去實(shí)踐。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),轉(zhuǎn)變思維方式,換位思考,開(kāi)拓創(chuàng)新,用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信會(huì)成為一名合格的中層干部,能更好的為學(xué)校做工作。
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    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    中層管理者是企業(yè)中非常重要的一層,他們既要向上管理,又要向下協(xié)調(diào)。為了加強(qiáng)對(duì)中層管理者的培訓(xùn),提升他們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),公司組織了一次中層培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到作為中層管理者的責(zé)任和使命,并取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
    首先,中層管理者需要具備良好的溝通能力。作為中間橋梁,我們需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬員工、同級(jí)同事保持良好的溝通。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)進(jìn)行了大量的實(shí)踐,鍛煉了自己的溝通技巧。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)有效的溝通,才能更好地理解上級(jí)的要求,使下屬明確工作目標(biāo),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,達(dá)到預(yù)期的工作效果。
    其次,中層管理者要善于激勵(lì)員工,調(diào)動(dòng)他們的積極性。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師給我們分享了許多激勵(lì)員工的方法和技巧。例如,及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),設(shè)定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),鼓勵(lì)員工提出新的想法等。我意識(shí)到,激勵(lì)員工不僅僅是經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),更重要的是讓員工感受到自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。作為中層管理者,我們要以身作則,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì),為員工樹(shù)立榜樣,激發(fā)他們的工作熱情。
    另外,中層管理者要具備良好的決策能力和問(wèn)題解決能力。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了多種情景模擬,學(xué)習(xí)了如何決策和解決問(wèn)題。這對(duì)于我們中層管理者來(lái)說(shuō),非常實(shí)用。在實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到?jīng)Q策不能拖泥帶水,要有魄力和果斷,盡量減少不確定性帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),解決問(wèn)題要善于分析,找出問(wèn)題的根源,并采取切實(shí)可行的措施予以解決。中層管理者要敢于面對(duì)問(wèn)題,勇于擔(dān)責(zé),同時(shí)善于傾聽(tīng)意見(jiàn),進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。
    最后,中層管理者要關(guān)注員工的發(fā)展和成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,安排合適的崗位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供反饋和指導(dǎo)。其實(shí),員工的發(fā)展和成長(zhǎng)與公司的發(fā)展密切相關(guān)。作為中層管理者,要用心去關(guān)心員工,發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)勢(shì),并為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有員工得到成長(zhǎng),才能更好地為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。
    通過(guò)這次中層培訓(xùn),我收獲了很多。我清楚地認(rèn)識(shí)到,作為中層管理者,我們需要具備全方位的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地履行我們的職責(zé)和使命。我相信,通過(guò)我們中層管理者的共同努力,公司將取得更為輝煌的成績(jī)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    我于20xx年8月6日-8日有幸參加集團(tuán)公司組織的中層管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),授課老師知識(shí)淵博、博文廣識(shí),課程學(xué)習(xí)安排內(nèi)容比較緊湊而豐富,我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),態(tài)度端正、專(zhuān)心致志,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,如饑似渴地接受著新鮮的理念,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。主要有以下幾方面的體會(huì):
    一、精妙授課豐富精彩。
    清華大學(xué)趙紅宇教授《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的授課,什么是領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)和管理有什么區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)前行、帶領(lǐng)旅行、提供向?qū)?。第一要以身作則,明確自己的價(jià)值觀,說(shuō)到做到,言行一致。第二要共啟愿景,愿景是希望,是夢(mèng)想,感召他人為共同的愿望奮斗。第三要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,進(jìn)行嘗試和冒險(xiǎn),不斷取得小小的成功,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),企業(yè)的發(fā)展壯大都是不斷突破、創(chuàng)新的過(guò)程。第四要使眾人行,通過(guò)建立信任和增進(jìn)關(guān)系來(lái)促進(jìn)協(xié)作。第五,激勵(lì)人心。通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)。
    清華大學(xué)張翔教授《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——管理者組織能力提升訓(xùn)練》的授課,高效團(tuán)隊(duì)是由一些因共同目標(biāo)而結(jié)合起來(lái)、需要相互支持、相互協(xié)作的個(gè)體組成的群體?!?p式”管理系統(tǒng):管理目標(biāo)清晰、管理責(zé)任到位、過(guò)程節(jié)點(diǎn)構(gòu)建、獨(dú)立檢查糾偏、反饋有效激勵(lì)、沉淀有效機(jī)制。由團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、團(tuán)隊(duì)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)精神四大要素組成的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,指揮得當(dāng),準(zhǔn)備充分是完成任務(wù)的根本所在。
    原區(qū)水利廳廳長(zhǎng)李里寧進(jìn)行《實(shí)踐中的管理學(xué)》別開(kāi)生面的講課。第一要嚴(yán)格按制度辦事既要堅(jiān)持原則性,又要人性化。把團(tuán)隊(duì)成員凝聚在一起,并讓他們?yōu)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力奮斗。第二要干好工作必須有準(zhǔn)備,準(zhǔn)備工作就不應(yīng)是八分、九分,也不僅僅是十分,而是十二分,才能確保成功,萬(wàn)無(wú)一失,事半功倍。第三要有作為者要在困難中看到發(fā)展機(jī)遇。第四要企業(yè)只有創(chuàng)新,才能立足于不敗之地。
    二、學(xué)海無(wú)涯學(xué)無(wú)止境。
    中層的管理作用,是公司賦予的部門(mén)職能職責(zé),更好的帶動(dòng)本部門(mén)工作人員完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)知識(shí)直接影響了工作完成。工作態(tài)度不好,就是能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。作為一個(gè)企業(yè)中層管理人員,應(yīng)該站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些,學(xué)得多一些、懂得深一些,活到老、學(xué)到老,學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)-再學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大自己知識(shí)庫(kù)存,理論指導(dǎo)實(shí)踐,通過(guò)自己的學(xué)習(xí)工作,不斷完善自我,改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作方法,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,機(jī)會(huì)總給有準(zhǔn)備的人。
    三、打造高效團(tuán)隊(duì)提高工作效率。
    打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),一要主動(dòng)。講究每個(gè)人的“自動(dòng)自發(fā)”,它強(qiáng)調(diào)是一種主動(dòng)精神,沒(méi)有人要求和強(qiáng)迫,并出色地完成自己的工作,就是一種可以幫助你掃平挫折的積極向上的人生態(tài)度。信任和激勵(lì)才是培養(yǎng)員工自主性的關(guān)鍵因素,領(lǐng)導(dǎo)不在身邊卻更加賣(mài)力工作的人,將會(huì)獲得更多的獎(jiǎng)賞,才會(huì)更容易達(dá)到成功的巔峰。二要思考。自己會(huì)不會(huì)注意問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。接觸到事情的本質(zhì)、了解事情的真像,無(wú)論是什么位置的人員,都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻去注意問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后尋求對(duì)策完善工作流程,制定最有效、針對(duì)性解決方案。想對(duì)策那是領(lǐng)導(dǎo)的事情。一旦發(fā)生問(wèn)題就往領(lǐng)導(dǎo)那里一送,“孩子哭抱給他娘”這邊就算完活了,至于說(shuō)到底會(huì)出什么事情,怎么解決更好一些。協(xié)作是溝通,是信任,是有共同認(rèn)識(shí),有共同目標(biāo)的。三要協(xié)作。協(xié)作的團(tuán)隊(duì)不是互相依賴(lài)和要求的群體,而是主動(dòng)尋求需要和幫助的群體。員工要通過(guò)溝通與協(xié)作達(dá)成“1+1﹥2”的企業(yè)精神,良好的協(xié)作性能讓企業(yè)形成一股集體向前的力量,堅(jiān)不可摧。
    培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我將學(xué)以致用、聯(lián)系實(shí)際,努力履行好本職工作。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    中層培訓(xùn)是組織和管理中層管理人員在工作中培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的重要途徑。近日,我參加了公司組織的一次中層培訓(xùn),收獲頗豐,我深感這次培訓(xùn)在工作中的重要性。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)體會(huì)以及我未來(lái)的規(guī)劃等五個(gè)方面,闡述我對(duì)中層培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    首先,培訓(xùn)內(nèi)容是中層培訓(xùn)的核心。本次培訓(xùn)以提高溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力為主要目標(biāo)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)講座、案例分析、小組討論等形式,使我們更深入地了解這些能力的重要性及相應(yīng)方法。在溝通協(xié)調(diào)能力方面,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到溝通是組織中非常重要的環(huán)節(jié),通過(guò)有效的溝通可以解決許多問(wèn)題。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力,培訓(xùn)以小組合作的方式進(jìn)行,讓我深切感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。此外,在決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的培訓(xùn),也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到作為中層管理者,需要具備明確的目標(biāo)、果斷的決策以及良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    培訓(xùn)方式也是我所關(guān)注的一個(gè)方面。此次培訓(xùn)采用了多種方式,包括講座、案例分析、角色扮演等。講座透過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解,使我對(duì)各項(xiàng)能力有了更加系統(tǒng)全面的了解;而案例分析則通過(guò)具體實(shí)例,讓我能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。尤其是角色扮演,讓我能夠親身感受到中層管理者在工作中可能面臨的挑戰(zhàn)與困惑,并通過(guò)模擬實(shí)踐進(jìn)行解決。這種親身經(jīng)歷的方式,極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。
    培訓(xùn)效果是中層培訓(xùn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。通過(guò)本次培訓(xùn),我對(duì)各項(xiàng)能力的認(rèn)識(shí)更加深刻,同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的工作方法和技巧。在之后的通報(bào)會(huì)上,我感到自己在工作中表現(xiàn)出了顯著的改變。溝通協(xié)調(diào)能力的提高使我能夠更好地與同事溝通合作,解決問(wèn)題;團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)讓我能夠更加有效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù);決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升讓我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn),做出明智的決策。這些改變不僅得到了同事的認(rèn)可和肯定,也帶給了我更多的工作滿(mǎn)足感。
    而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),這次中層培訓(xùn)也帶來(lái)了一些意義深遠(yuǎn)的體會(huì)。首先,通過(guò)和其他中層管理者的交流溝通,我深切感受到自己在某些方面還有不足之處。這讓我更加清楚自己未來(lái)的努力方向,同時(shí)也激發(fā)了我追求更高水平的動(dòng)力。此外,培訓(xùn)中我們還領(lǐng)悟到了“學(xué)以致用”的思想,即將所學(xué)理論與實(shí)際結(jié)合,才能真正提高自己的能力。因此,我計(jì)劃將培訓(xùn)中所學(xué)運(yùn)用到工作中去,并不斷總結(jié)和反思,不斷提高自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    總結(jié)起來(lái),中層培訓(xùn)對(duì)于提高中層管理者的能力和素質(zhì)非常重要。通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、個(gè)人體會(huì)以及未來(lái)規(guī)劃等方面,我對(duì)中層培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信,只要我能夠不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在工作中做出積極的改變,必將取得更好的發(fā)展和成就。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    近年來(lái),中層管理崗位逐漸成為各企業(yè)組織架構(gòu)中不可或缺的一環(huán)。中層管理者既要在執(zhí)行層面推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn),又要在策劃層面為公司制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。為了提高中層管理者的綜合素質(zhì)和能力,許多公司都會(huì)組織中層培訓(xùn)。我有幸參加了一次為期一周的中層培訓(xùn),從中收獲頗豐。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
    首先,中層培訓(xùn)是一次寶貴的知識(shí)獲取機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)中層管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)講座、研討和案例分析,我基本掌握了中層管理的要點(diǎn)和技能,包括如何制定目標(biāo)和任務(wù)、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、如何激發(fā)員工潛力等。這些知識(shí)是我在日常工作中所不斷運(yùn)用和總結(jié)的寶貴資源,為我提供了新的思路和方法。我相信,這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我提升自身能力的重要支撐。
    其次,中層培訓(xùn)是一次促進(jìn)交流與合作的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班上,來(lái)自不同行業(yè)、不同背景的中層管理者齊聚一堂。我們通過(guò)互動(dòng)討論,交流了各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種跨界交流不僅拓寬了我的視野,也讓我看到了其他行業(yè)中層管理者的思維方式和管理手段。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中,我們通過(guò)共同協(xié)作,共同解決了許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。這種全員參與的方式激發(fā)了我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神,也讓我更好地理解了“團(tuán)隊(duì)力量”的威力。
    第三,中層培訓(xùn)是一次發(fā)現(xiàn)和提升自身潛能的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我遇到了許多思維方式和工作方法上的障礙。然而,通過(guò)與導(dǎo)師和同學(xué)的交流和反思,我逐漸找到了解決問(wèn)題的辦法。我開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)溝通,也開(kāi)始學(xué)會(huì)在復(fù)雜環(huán)境中保持積極的心態(tài)。這種個(gè)人成長(zhǎng)是我在日常工作中無(wú)法獲得的,我相信這些能力的提升將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
    第四,中層培訓(xùn)是一次培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。中層管理者既要向上級(jí)匯報(bào)工作情況,又要帶領(lǐng)下屬完成任務(wù),還要協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的合作。在培訓(xùn)中,我們接觸到了許多經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)力案例和理論,通過(guò)分析和模擬實(shí)踐,我們學(xué)會(huì)了如何成為一名有效的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí),我們也有機(jī)會(huì)扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色,實(shí)踐所學(xué)的理論知識(shí)。這種領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐鍛煉讓我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)者的角色和責(zé)任,也提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    最后,中層培訓(xùn)是一次自我激勵(lì)和自我規(guī)劃的機(jī)會(huì)。參加培訓(xùn)需要在工作中騰出時(shí)間,需要付出一定的精力和財(cái)力。然而,這些付出所帶來(lái)的收獲是無(wú)法估量的。參加培訓(xùn),意味著對(duì)自己未來(lái)的投資和發(fā)展。培訓(xùn)過(guò)程中的種種收獲讓我更加自信和自信,也為我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了新的思路和方向。中層培訓(xùn)讓我重新審視了職業(yè)生涯,并為我?guī)?lái)了新的動(dòng)力和動(dòng)力。
    綜上所述,中層培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì),通過(guò)參加中層培訓(xùn),我不僅獲得了豐富的知識(shí),還在交流與合作、發(fā)現(xiàn)與提升自身潛能、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力以及自我激勵(lì)和規(guī)劃等方面都取得了顯著的成效。我相信,這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展都起到了重要的推動(dòng)作用。我希望未來(lái)還能有更多類(lèi)似的機(jī)會(huì),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),其中高素質(zhì)中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)顯得尤為重要,是決定學(xué)校未來(lái)發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵,更是學(xué)校組織結(jié)構(gòu)中承上啟下的要件。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校中層。
    希望大家喜歡!
    通過(guò)在崇文學(xué)校學(xué)習(xí),史學(xué)勇校長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)中層干部理論的講解,對(duì)剛走上學(xué)校中層崗位的我來(lái)說(shuō)感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大,無(wú)論是在思想上還是在工作上,都有不小的長(zhǎng)進(jìn),使自己視野得到擴(kuò)展,知識(shí)得到了充實(shí),綜合素質(zhì)也有很大的提高。我這學(xué)期上任的是教導(dǎo)主任崗位,主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、學(xué)校校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)工作,下面就培訓(xùn)中我注重的幾方面談一下我對(duì)此次中層干部培訓(xùn)的體會(huì)。
    崗位職責(zé)。
    以外,還起到上傳下達(dá)的作用,如果中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。
    中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,是領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)按照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者,也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
    二、對(duì)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理工作方面的理解。
    學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理問(wèn)題一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問(wèn)題。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合,注重過(guò)程,使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善,想法子、出點(diǎn)子,狠抓管理制度的落實(shí)。
    教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件、教學(xué)原始資料的收集,分門(mén)別類(lèi),裝訂成冊(cè),按類(lèi)歸檔,有據(jù)可查。結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,建議學(xué)校制訂嚴(yán)格的教學(xué)管理制度、學(xué)生雙證制度,狠抓“備、教、輔、改、考、評(píng)、訓(xùn)、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。以“創(chuàng)品牌,促改革,提質(zhì)量,樹(shù)形象”為學(xué)校工作重點(diǎn)。
    但有少數(shù)教師教學(xué)時(shí)間隨意安排、課程自由安排、考核走過(guò)場(chǎng)。對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付,檢查,流于形式,沒(méi)有管理過(guò)程,少檢查缺記載、無(wú)情況通報(bào),教師的備課、授課的質(zhì)量不高,學(xué)生的考試、考查、競(jìng)賽質(zhì)量分析不實(shí)。作為中層應(yīng)堅(jiān)持深化教學(xué)革不動(dòng)搖,對(duì)照教育部、省、市教學(xué)管理文件和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題,分析查找原因,制定整改措施,不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度,完善管理細(xì)則,確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),執(zhí)行兩不誤,學(xué)生成績(jī)效率不斷提高,學(xué)校才能取得突破,才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會(huì)的肯定。
    通過(guò)這次的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)特別對(duì)于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的,能不斷地提高一個(gè)中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓(xùn)雖然總時(shí)間雖不長(zhǎng),但是所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),在實(shí)際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信會(huì)成為一名合格的干部,能更好的為學(xué)校做好管理工作。
    為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍,按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排,20xx年7月14日至20日,有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動(dòng)上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。
    通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告,做過(guò)專(zhuān)題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì),或許還很膚淺。
    首先,我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的,一個(gè)優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實(shí),講實(shí)話(huà),求實(shí)效,落實(shí)到每一項(xiàng)工作上,樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
    其次,通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn),特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作,搞好校本教研工作”,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。
    最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào),把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿(mǎn)意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達(dá)到最佳。其實(shí),學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
    我還想說(shuō),我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動(dòng)性,才能提高水平,所以,我會(huì)居位而不虛位,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
    寓教于樂(lè),盡情去玩,用心去體驗(yàn),是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
    在*學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際,學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來(lái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),我感到這是學(xué)校黨委對(duì)全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助,不僅使中層干部明確了今后工作的方向,而且對(duì)于增強(qiáng)*大學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì),提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力,構(gòu)建一支強(qiáng)健的干部隊(duì)伍,進(jìn)而促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階將具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)和校長(zhǎng)的講話(huà)精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),深深感受到校黨委對(duì)于每一個(gè)干部的殷切期望,情真意切,語(yǔ)重心長(zhǎng)!借此機(jī)會(huì),我談?wù)勛约和ㄟ^(guò)干部培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì),與大家共勉。
    第一,通過(guò)*大學(xué)本期干部培訓(xùn)活動(dòng),我感到受益匪淺,不僅開(kāi)闊了眼界,而且受到了一次生動(dòng)而深刻的政治思想教育。不學(xué)則惘,無(wú)為則殆。學(xué)校這次多我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性的教育培訓(xùn),指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鍪拢虒?dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。通過(guò)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高了個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),確保我們能夠以端正的態(tài)度,過(guò)硬的能力,良好的狀態(tài)和爆滿(mǎn)的熱情投入到工作中。為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師和服務(wù)打下了良好鋪墊!
    第二,這是一次培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的大會(huì),。在展開(kāi)分組討論時(shí),領(lǐng)導(dǎo)干部們各抒己見(jiàn),暢談干部培訓(xùn)中的心得體會(huì),為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,充分體現(xiàn)了作為一員,作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),與發(fā)展休戚與共的主人公精神。發(fā)展與**人特別是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作努力分不開(kāi),明天就存在于今天的努力中!每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該明確自己身負(fù)的責(zé)任和義務(wù),都應(yīng)該具有敬業(yè)精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神!大家都認(rèn)為,作為干部要盡心盡力,真心實(shí)意干事業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作,事情就是我們自己的事情!時(shí)刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認(rèn)識(shí)到申博增碩是我們當(dāng)下的中心工作,培養(yǎng)三能人才才是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任。
    第三,通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)稱(chēng)職的高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。這不是一句空話(huà),這是提高管理水平的需要,是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的要求。僅有工作的熱情而沒(méi)有工作的能力依然不能將工作干好,這不僅需要有專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且需要有組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多方面的能力。所以,我們每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作中養(yǎng)成這些能力,提升這些能力以出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù),才能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心!讓廣大教師放心!
    第四,責(zé)任終于泰山,無(wú)為則殆。做而不學(xué)等于蠻干,學(xué)而不做等于白學(xué)。學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我更清楚的感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)人才新理念,是我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,從而立志成為奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、有為有位地為學(xué)院建設(shè)出力的干部。只有這樣才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托,才對(duì)得起同事們的信任,也才對(duì)得起自己無(wú)悔的良心。
    第五,學(xué)以致用,做好本職工作。通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論水平和管理水平得到提高,但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難、取得工作實(shí)績(jī)。在工作中要完成一項(xiàng)工作任務(wù),往往會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題和困難,如何正確的對(duì)待這些問(wèn)題和困難?通過(guò)學(xué)習(xí)這使我認(rèn)識(shí)到為了完成管理目標(biāo),沒(méi)有任何借口,只有千方百計(jì)尋找解決問(wèn)題、克服困難的辦法。在今后的工作中,我不但要自己身體力行地堅(jiān)持這種理念,還要教育學(xué)生樹(shù)立這種理念,為達(dá)到學(xué)院發(fā)展目標(biāo)不找任何借口。二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堂堂正正做人。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),如果不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不嚴(yán)于律己,絕非合格的領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí),形成克己奉公、清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。三是正確處理好各種人際關(guān)系,營(yíng)造良好的外部工作環(huán)境。
    總之,通過(guò)學(xué)習(xí),開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、提升了自身的管理技能。要以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),按照學(xué)校黨委的要求,不斷學(xué)習(xí),勤于思考,履行好崗責(zé),把新的理念轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中,以昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài),積極主動(dòng)的參與到橫向崗責(zé)機(jī)制創(chuàng)新中去,以腳踏實(shí)地的工作實(shí)績(jī)推動(dòng)*學(xué)院教學(xué)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    中層管理是一個(gè)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的環(huán)節(jié),中層管理者既要承擔(dān)著公司戰(zhàn)略的執(zhí)行者的角色,也要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的管理與協(xié)調(diào)。為了提高中層管理者的能力和素質(zhì),公司組織了一次中層培訓(xùn),我參與其中并受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多新的管理理念和技巧,更重要的是,培訓(xùn)激發(fā)了我從事中層管理工作的熱情,為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向。
    首先,培訓(xùn)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了許多管理理念和工具。我最為受益的是學(xué)習(xí)到了目標(biāo)管理的方法。以前我總是覺(jué)得做好工作就是完成上級(jí)交給的任務(wù),然而在培訓(xùn)中,我了解到目標(biāo)管理可以讓我更有方向感和成就感。我學(xué)會(huì)了如何制定適合團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的目標(biāo),并能夠?qū)⑦@些目標(biāo)細(xì)化為實(shí)際可行的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)這些目標(biāo)的不斷達(dá)成,我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情,提高工作效率。
    其次,培訓(xùn)過(guò)程中,我們還學(xué)習(xí)了一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。團(tuán)隊(duì)合作是中層管理者必備的能力之一,而溝通則是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn),我了解到合理的溝通方式可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。對(duì)話(huà)式溝通讓團(tuán)隊(duì)成員更容易表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),也更容易接受他人的意見(jiàn)和建議。此外,培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突,通過(guò)有效的溝通和協(xié)商尋求共識(shí),從而提高團(tuán)隊(duì)的有效性和凝聚力。
    除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技巧,培訓(xùn)還通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們親身體驗(yàn)中層管理的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在一個(gè)仿真的工作場(chǎng)景中,我們被分為不同的小組,每個(gè)小組都有一定的任務(wù)和考核指標(biāo)。我作為小組的負(fù)責(zé)人,需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)調(diào)和分工,確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)能夠順利完成。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),我深刻體會(huì)到了中層管理者需要具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通協(xié)調(diào)能力的重要性。同時(shí),我也從中感受到了團(tuán)隊(duì)合作和共同努力所取得的成就感,這讓我更加堅(jiān)定了我從事中層管理工作的決心。
    最后,培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在培訓(xùn)過(guò)程中,還延續(xù)到了培訓(xùn)后的工作中。通過(guò)培訓(xùn),我與其他中層管理者建立了良好的合作關(guān)系和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我們相互分享工作經(jīng)驗(yàn)和管理心得,共同成長(zhǎng)。同時(shí),培訓(xùn)還為我們提供了一些后續(xù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如參觀其他企業(yè),與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家進(jìn)行交流等。這些機(jī)會(huì)讓我們能夠不斷提升自己的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    總之,中層培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多具體的管理技巧和理念,更重要的是,它激發(fā)了我從事中層管理工作的熱情,并為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我會(huì)將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提升自己的管理能力,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大,為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    第一段:介紹中層管理和中層培訓(xùn)的重要性(200字)。
    中層管理是一個(gè)組織中至關(guān)重要的角色,負(fù)責(zé)將高層管理者的戰(zhàn)略目標(biāo)和底層員工的操作執(zhí)行有效地銜接起來(lái)。中層管理者既需要具備良好的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,又需要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此,中層培訓(xùn)對(duì)于提升中層管理者的綜合素質(zhì)和能力非常重要。我于近期參與了一次針對(duì)中層管理者的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)中層培訓(xùn)有了更深刻的理解和體會(huì)。
    第二段:中層培訓(xùn)的內(nèi)容和方法(250字)。
    中層培訓(xùn)包含了許多方面的內(nèi)容,尤其是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理、溝通與談判、決策與問(wèn)題解決等方面的訓(xùn)練。在這次培訓(xùn)中,我們通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論等形式,深入學(xué)習(xí)了這些重要的技能和知識(shí)。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的管理工具和方法,如時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)中層管理者的角色和職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí),也學(xué)到了許多實(shí)用的工具和方法。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了作為中層管理者的重要性和責(zé)任。我們不僅需要承擔(dān)起高層管理者的戰(zhàn)略目標(biāo)的傳達(dá)和執(zhí)行,還需要充分了解基層員工的工作情況和需求,以便更好地協(xié)調(diào)和提高工作效率。同時(shí),培訓(xùn)還讓我明白了良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于中層管理者的重要性。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要激勵(lì)員工,建立積極向上的工作氛圍,并與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的互動(dòng)和協(xié)作。
    第四段:中層培訓(xùn)的局限和改進(jìn)(250字)。
    盡管這次中層培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲,但也有一些局限性。首先,培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)間有限,無(wú)法涵蓋中層管理者面臨的所有問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其次,培訓(xùn)的方式和方法相對(duì)較為傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新和互動(dòng)性。為了進(jìn)一步提高中層管理者的綜合素質(zhì)和能力,我認(rèn)為培訓(xùn)還應(yīng)該更加貼近實(shí)際工作,借助現(xiàn)代科技手段,提供更多互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,如在線(xiàn)課程、虛擬實(shí)境培訓(xùn)等。
    第五段:總結(jié)中層培訓(xùn)的重要性和建議(200字)。
    總之,中層培訓(xùn)對(duì)于提升中層管理者的能力和素質(zhì)非常重要。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為中層管理者的責(zé)任和挑戰(zhàn),也學(xué)到了許多實(shí)用的管理技巧和工具。我建議未來(lái)的中層培訓(xùn)應(yīng)該更加貼近實(shí)際工作,通過(guò)有針對(duì)性的課程和創(chuàng)新的培訓(xùn)方式,來(lái)幫助中層管理者更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境,提升綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),更多的互動(dòng)和交流可以促進(jìn)中層管理者之間的學(xué)習(xí)和分享,進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果和實(shí)用性。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
    2022年3月25日星期五,我回校參加了山東省榮成市中小學(xué)校全體中層干部培訓(xùn),會(huì)上杭州天杭教育集團(tuán)校長(zhǎng)、第三屆“中國(guó)好校長(zhǎng)”、浙江省督學(xué)邱曙光校長(zhǎng)為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)名為“干部快速成長(zhǎng)的道與術(shù)”的精彩報(bào)告。聽(tīng)完報(bào)告后,自己感觸很多,收獲很多,下面簡(jiǎn)單的談一下自己的體會(huì)。
    浙江天杭教育集團(tuán)被稱(chēng)為“教育干部的黃埔軍?!保鼛啄暧楷F(xiàn)出了很多優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)干部。原因主要是天杭有一套很有效的干部培養(yǎng)方式。這方面,邱曙光校長(zhǎng)主要為我們講解了“四理”和“四事”。那就是“同心之理,適合之理,爭(zhēng)先之理,養(yǎng)成之理”,“明職責(zé),會(huì)布置,真落實(shí),善。
    總結(jié)。
    ”。
    報(bào)告中邱曙光校長(zhǎng)用樸實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的案例為我們講解了“四理和四事”,切實(shí)擊中了我們實(shí)際工作中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻,邱校長(zhǎng)為我們廣大中層干部指出了快速成長(zhǎng)的“道與術(shù)”。
    邱曙光校長(zhǎng)報(bào)告中指出的問(wèn)題很多都是我們中層干部實(shí)際工作總中會(huì)遇到的,這樣他提到的方法我們就直接可以拿來(lái)用了;報(bào)告中提到的有些理論和方法我們可能也會(huì)感到很熟悉,自己平時(shí)的工作中也遇到過(guò),只是欠缺思考,欠缺總結(jié)和完善,欠缺把這些方法系統(tǒng)和理論化,從而更好地服務(wù)自己的工作。關(guān)于邱曙光校長(zhǎng)提到的“四理和四事”,我有幾點(diǎn)感觸比較大,下面分別談一下。
    同心之理,“讓我們的人多多的,讓對(duì)立的人少少的!”關(guān)于這條方法,我的理解就是“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人”。中層干部上有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),下有普通教師和學(xué)生,如果處理不好各層關(guān)系,就容易弄成上下不討好,夾在中間受氣。有的中層領(lǐng)導(dǎo)干部抱怨工作不好干,工作累,費(fèi)力不討好。你處理不好相應(yīng)的人際關(guān)系,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可,下級(jí)老師不擁護(hù),你自己孤家寡人一個(gè),工作干好了才怪。中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須團(tuán)結(jié)好自己的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生,如何才能做呢?對(duì)于自己的領(lǐng)導(dǎo),首先出色的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作是第一位的,然后要多和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示工作,要讓領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)會(huì)了解你、認(rèn)可你;對(duì)于普通老師首先是要公平,一碗水端平是最主要的,不能搞小團(tuán)體,那樣就會(huì)失掉了民心和威信,其次要多關(guān)心教師,不要擺領(lǐng)導(dǎo)的架子;對(duì)于學(xué)生則要做到嚴(yán)慈并濟(jì),要做到設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,要有一顆愛(ài)生的心。
    成長(zhǎng)有術(shù),會(huì)做四事,第三條“會(huì)落實(shí)”。我們都知道工作最終效果如何,很大程度上取決于落實(shí)情況怎么樣。那我們的中層領(lǐng)導(dǎo)干部為何還有很多做不好“落實(shí)”二字呢?原因之一就是一開(kāi)始你的工作就沒(méi)布置好,也就是成長(zhǎng)四術(shù)的第二條,工作你都沒(méi)布置好,如何讓大家去落實(shí)好呢?這里我就不過(guò)多的展開(kāi)了。我想說(shuō)的是另外一個(gè)原因。這個(gè)就是有些中層領(lǐng)導(dǎo)干部心中存在“怕得罪人的思想”,布置的工作嚴(yán)格落實(shí),就會(huì)得罪一部分教師,于是就得過(guò)且過(guò)了。關(guān)于這一點(diǎn),邱曙光校長(zhǎng)有一句話(huà)說(shuō)的很好“做干部肯定要得罪人的,怕得罪人就不要做領(lǐng)導(dǎo)干部”。做學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)你不得罪人,做老好人,最終你只能是失去民心,失去所有老師對(duì)你的擁護(hù),這樣的中層領(lǐng)導(dǎo)如何開(kāi)展自己的工作?如何干好自己的工作??jī)?yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)干部我覺(jué)的首先不能怕得罪人,其次是想辦法如何少得罪人。這兩點(diǎn)尤其是第二點(diǎn)你做好了,應(yīng)該就是一名不錯(cuò)的中層領(lǐng)導(dǎo)了。
    成長(zhǎng)有道,明白四理,成長(zhǎng)有術(shù),會(huì)做四事。簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻蘊(yùn)含著大道理,給我們中層領(lǐng)導(dǎo)干部快速成長(zhǎng)指明了方向。凡事都是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,我們要想真正的快速成長(zhǎng)除了要認(rèn)真消化吸收這些外來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外,還需要在自己的工作中做到善于思考和總結(jié)。唯有這樣,才能做到快速成長(zhǎng)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
    第一段:引言(120字)
    中層是組織中的一個(gè)重要層級(jí),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行之間的橋梁作用。因此,中層管理者的素質(zhì)和能力對(duì)于組織的發(fā)展具有重要影響。為了滿(mǎn)足中層管理者不斷提升自身能力的需求,企業(yè)普遍開(kāi)展中層培訓(xùn)。近期,我參與了公司組織的一次中層培訓(xùn)活動(dòng),從中體驗(yàn)到了這一培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,也提升了自己在管理崗位上的素養(yǎng)。
    第二段:課程設(shè)計(jì)與實(shí)施(240字)
    這次中層培訓(xùn)從課程設(shè)計(jì)到實(shí)施都充滿(mǎn)了思考和專(zhuān)業(yè)性。課程內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的知識(shí),旨在提升中層管理者的思維能力和組織管理能力。培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)豐富,注重培訓(xùn)的互動(dòng)性,通過(guò)案例分析、角色扮演等形式,讓參與者深入思考,探索解決問(wèn)題的方法。此外,培訓(xùn)還設(shè)置了小組合作任務(wù),讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)溝通合作,鍛煉協(xié)調(diào)能力。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊湊有序,能夠很好地幫助我們理解和吸收知識(shí)。
    第三段:與同學(xué)互動(dòng)(240字)
    在中層培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同部門(mén)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)相互傾聽(tīng)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在小組合作任務(wù)中,我們需要協(xié)調(diào)各自的意見(jiàn)來(lái)制定解決方案,通過(guò)交流、討論、辯論等方式,不僅擴(kuò)展了視野,還學(xué)到了很多新的管理理念。與他們的互動(dòng)讓我更加了解到不同部門(mén)的需求和挑戰(zhàn),也讓我從不同角度思考問(wèn)題。這種交流和互動(dòng)不僅提升了我們的能力,也增進(jìn)了彼此的友誼和合作關(guān)系。
    第四段:對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟迪(240字)
    中層培訓(xùn)為我?guī)?lái)了許多對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的啟迪。首先,培訓(xùn)課程使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求有了更深入的理解,知道了領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的品質(zhì)和技能。其次,培訓(xùn)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作讓我認(rèn)識(shí)到協(xié)作和溝通的重要性,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是,培訓(xùn)課程提供了一些實(shí)用的工具和方法,幫助我們更好地了解和應(yīng)對(duì)不同情況下的管理挑戰(zhàn)。通過(guò)主動(dòng)參與和反思,我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提升自己在管理崗位上的表現(xiàn)。
    第五段:總結(jié)(360字)
    中層培訓(xùn)不僅提升了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也提高了我們的綜合能力和個(gè)人素質(zhì)。在中層管理的道路上,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)需求,推動(dòng)組織的進(jìn)步。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足,我將持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高自己的能力,為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。同時(shí),我也希望企業(yè)能夠持續(xù)關(guān)注和投入中層管理者的培訓(xùn),為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái),從而共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和組織發(fā)展的目標(biāo)。
    總結(jié):中層培訓(xùn)是提高管理者素質(zhì)和能力的重要途徑。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施,中層管理者能夠獲得豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。與來(lái)自不同部門(mén)的同學(xué)互動(dòng),能夠幫助我們更加全面地理解組織的運(yùn)作和管理需求。這次培訓(xùn)讓我在學(xué)習(xí)和反思中獲得了很多收獲,并對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,我們能夠成為更優(yōu)秀的中層管理者,為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
    為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍,按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排,20xx年7月14日至20日,有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動(dòng)上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。
    通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告,做過(guò)專(zhuān)題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì),或許還很膚淺。
    首先,我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的,一個(gè)優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實(shí),講實(shí)話(huà),求實(shí)效,落實(shí)到每一項(xiàng)工作上,樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
    其次,通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn),特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作,搞好校本教研工作”,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。
    最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào),把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿(mǎn)意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的.,只有不斷完善,才能達(dá)到最佳。其實(shí),學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
    我還想說(shuō),我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動(dòng)性,才能提高水平,所以,我會(huì)居位而不虛位,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
    寓教于樂(lè),盡情去玩,用心去體驗(yàn),是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
    學(xué)校中層培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
    3月23日和3月30日上午,解校長(zhǎng)對(duì)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間盡管短暫,但內(nèi)容充實(shí),注重實(shí)效,涵蓋了管理者所必備的知識(shí)和能力,使我受益匪淺?,F(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
    首先,通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
    解校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào),中層干部要學(xué)好知識(shí),多讀書(shū)。其實(shí),培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能接受新思維、新舉措,了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,平時(shí)也向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)管理方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望,完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    其次,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    在自身素質(zhì)上,要不段提高自立、自強(qiáng)、自律、自信。要有自己的工作方法,對(duì)本職工作多思考,標(biāo)準(zhǔn)定到位,有具體的措施、方法、策略、有應(yīng)變能力和藝術(shù)處理能力,要有長(zhǎng)效機(jī)制,要經(jīng)常反思工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,多研究管理工作方法,每天總結(jié)工作中的不足,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。要有創(chuàng)新意識(shí),把工作做實(shí)做細(xì),不被動(dòng),讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
    第三,是要加強(qiáng)暢通性與協(xié)調(diào)性,做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁。
    要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)暢通性與協(xié)調(diào)性相結(jié)合,要善于與校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部進(jìn)行溝通,向領(lǐng)導(dǎo)勤請(qǐng)示、匯報(bào),多交流工作方法,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手,不當(dāng)“傳話(huà)筒”,緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作思路,做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
    總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)了知識(shí),又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中,我要不斷加強(qiáng)管理技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好中層的管理工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但愿今后這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)能多舉辦一些,舉辦時(shí)間能適當(dāng)延長(zhǎng)些,培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些。