總結是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關鍵。下面我為大家準備了一些范文，供大家參考和學習。
南京培訓心得篇一
先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術教學活動的設計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強調要關注孩子心靈的成長。……每一次學習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。
這次培訓，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。
此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
南京培訓心得篇二
南京是中國歷史文化名城，擁有眾多著名歷史遺址和文化景觀。為增強人們對南京歷史文化的了解和認知，南京市舉辦了一系列歷史培訓活動，其中包括南京歷史文化講座、南京歷史考察等等。我有幸參加了這些活動之一，收獲頗豐。
第二段：南京歷史文化講座
第一次培訓是南京歷史文化講座。我發(fā)現，這些講座非常精彩，能夠幫助我們更深入地了解南京的歷史文化。講座中，我們聽到了南京的歷史、文化、建筑和傳統(tǒng)習俗等等，有助于我們對南京有更全面的了解和認識。同時，老師們的演講非常生動，讓我感覺很有趣。我對南京的歷史和文化充滿了好奇心，所以這些講座對我有很大的啟發(fā)。
第三段：南京歷史考察活動
南京還組織了一系列歷史考察活動，讓我們有機會親身體驗南京的歷史與文化。比如說，我們參觀了南京博物院、明孝陵、中山陵等知名景點。在這些地方，我們不僅學到了歷史文化知識，并且可以感受到南京城市的獨特氛圍和風貌。這些經歷讓我更加珍惜南京城市的歷史文化遺產。
第四段：歷史培訓的影響
無論是南京歷史文化講座還是南京歷史考察活動，都讓我受益匪淺。通過歷史文化講座，我了解到南京的歷史、文化和傳統(tǒng)，熟悉南京的特色。通過參加歷史考察活動，我現場觀察和體驗到南京的歷史文化，切實增強了對南京的認知。這些經驗對我們進行歷史閱讀和了解中國古代文化都有一定幫助。
第五段：結束語
總之，在這次南京歷史培訓中，我不僅學到了南京城市的歷史和文化，也結交了許多新朋友，并且還體驗到了南京城市的獨特風貌。這一次經歷大大豐富了我的知識面，拓寬了我的思路。我相信，這些體驗不僅對我個人有所幫助，也會對其他參與者產生積極的影響，促進南京歷史文化的傳承和發(fā)揚。
南京培訓心得篇三
第一段：引言（約200字）
南京政協(xié)培訓心得體會
南京政治協(xié)商會議（簡稱南京政協(xié)）作為中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要組織之一，發(fā)揮著連接黨和政府之間的橋梁和紐帶作用。為了提升政協(xié)委員們的履職能力和提高協(xié)商議政水平，南京政協(xié)組織了一次培訓班。我有幸參加了此次培訓，深深體會到這次培訓對于我個人和整個南京政協(xié)的意義和價值。
第二段：培訓的意義和目標（約200字）
這次培訓的意義和目標是使每一位南京政協(xié)委員都能夠更加深刻地了解黨的方針政策和國家重大決策，提升他們在協(xié)商議政中發(fā)言的水平和掌握相關政策的能力。在此次培訓中，我從各位老師的講解中學到了許多重要的知識和技巧。老師們以通俗易懂的語言，使我對現代化建設、鄉(xiāng)村振興等重要戰(zhàn)略有了更深入的理解。此外，他們還教導我們如何在協(xié)商過程中提出自己的觀點，并與其他委員展開有建設性的討論。
第三段：培訓的內容和方法（約300字）
此次培訓的內容涵蓋了黨的方針政策、國家大政方針，以及涉及各委員履職的有關業(yè)務知識。培訓課程中，我們學習了中央文件的精神和重要講話精神，并就如何向群眾宣傳黨的政策、如何發(fā)揮好政協(xié)委員的作用等問題進行了討論。同時，我們還開展了小組活動，通過分組研討的方式，通過提出實際問題并尋求解決方案，培養(yǎng)了我們的團隊合作和解決問題的能力。
第四段：培訓的收獲和感受（約300字）
通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，也找到了自己在政協(xié)工作中的定位。在培訓班上，我結識了來自不同界別的委員，他們給予了我很多寶貴的意見和建議。在與他們的交流中，我深深感受到政協(xié)的多黨合作和政治協(xié)商的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，更加深入地了解黨的政策，積極參與協(xié)商議政，為國家和人民的利益貢獻自己的力量。
第五段：總結（約200字）
通過這次南京政協(xié)的培訓，我深刻體會到培訓對于提升政協(xié)委員履職能力的意義和價值。這次培訓讓我更加了解了黨和政府的政策，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和協(xié)商能力。我相信，通過這次培訓，南京政協(xié)委員們都會在今后的工作中發(fā)揮更積極的作用，為黨和政府的工作貢獻自己的力量。同時，我也深感自己作為政協(xié)委員的責任和使命，在今后的工作中，我將不斷學習、積累經驗，為構建中國特色社會主義新南京作出更大的貢獻！
南京培訓心得篇四
在近年來的快速城市發(fā)展浪潮中，地鐵已成為現代化城市的重要交通工具之一。為了提高乘務員的素質和服務水平，南京地鐵公司對乘務員進行了一系列的培訓。本文將從培訓目的、培訓內容、培訓效果等方面出發(fā)，總結交流南京地鐵培訓心得體會。
第二段：培訓目的。
南京地鐵的培訓目的是為了建設一支專業(yè)化、高素質的乘務員隊伍，提供高品質的服務。通過培訓，乘務員們不僅能夠掌握基本的崗位職責，還能夠了解地鐵安全知識、服務禮儀和乘客心理等相關內容。此外，培訓還能夠幫助乘務員培養(yǎng)團隊合作精神和應對突發(fā)事件的能力。
第三段：培訓內容。
南京地鐵的培訓內容涵蓋了多個方面。首先，培訓強調安全意識和危險防范，包括疏散演練和應急處理等內容。其次，在服務方面，培訓包括服務禮儀、乘客溝通技巧和處理糾紛的方法等。最后，培訓還注重專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，例如列車操作、票務管理等。
第四段：培訓效果。
通過培訓，南京地鐵乘務員們的整體素質和服務水平得到了顯著提高。首先，在安全方面，乘務員們能夠迅速響應突發(fā)事件，并協(xié)助乘客進行疏散。其次，在服務方面，乘務員們更加注重細節(jié)，禮貌待人，并及時解答乘客的問題。此外，乘務員們的業(yè)務技能也得到了提升，如更熟練地操作售票系統(tǒng)和掌握列車運營流程。
第五段：體會與展望。
通過參與南京地鐵的培訓，我深刻感受到了專業(yè)素質和服務水平的重要性。作為乘務員，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，以應對各種突發(fā)情況，并能夠提供優(yōu)質的服務體驗給乘客。這次培訓不僅提高了我的安全意識和業(yè)務能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)調的能力。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自身素質，為南京地鐵乘客提供更好的服務。
總結：
通過以上總結可以看出，南京地鐵通過培訓成功提高了乘務員的素質和服務水平。培訓內容包括安全意識、服務禮儀和專業(yè)知識等方面，培養(yǎng)了乘務員的能力。乘務員們在實際工作中展現出優(yōu)秀的表現，提供了更好的服務。這次培訓對于乘務員們來說是一次寶貴的學習機會，也為南京地鐵的運營質量提供了有力支撐。相信在未來的發(fā)展中，南京地鐵將持續(xù)提升培訓力度，打造更加專業(yè)化的乘務員隊伍。
南京培訓心得篇五
第一段：介紹鐵路培訓的背景和目的（150字）。
南京鐵路培訓是為了培養(yǎng)和提升鐵路工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力，通過系統(tǒng)的培訓課程和實踐操作，使參訓人員全面了解鐵路運輸的工作流程和規(guī)范要求。此次培訓旨在進一步推進鐵路運輸現代化，提高運輸效率和服務質量。
第二段：對培訓內容和教學方法的評價（250字）。
鐵路培訓的內容包括鐵路運輸原理、安全規(guī)范、服務技巧等多個方面，既深入淺出，又融入實踐操作，讓學員通過實際操作來鞏固所學知識。培訓教師采用多種教學方法，如講解、示范和互動等，讓學員更好地理解和掌握學習內容，增強學習的效果。
第三段：培訓期間的收獲和感悟（300字）。
在培訓期間，我對鐵路運輸的流程和工作細節(jié)有了更深入的了解。培訓中，我參與了客運車廂清潔、安檢和售票等實踐操作，使我更加熟悉和掌握了各項工作的具體流程和要求。同時，我還結識了來自各地的同行，并與他們交流分享了自己的工作經驗和學習體會，從中學到了很多寶貴的經驗和智慧。
第四段：對培訓效果的評估和建議（300字）。
通過這次培訓，我覺得自己的職業(yè)素養(yǎng)和服務意識有了明顯的提高，對于鐵路工作的要求和規(guī)范也更加了解。同時，通過和其他同行的交流與合作，我進一步拓寬了眼界，學到了更多實用的技巧和方法。但是，在培訓中，有時教學方法可能不夠靈活多樣，建議在后續(xù)的培訓中可以多引入一些案例分析或實戰(zhàn)模擬，以提高學員的實際應用能力。
第五段：總結并展望未來（200字）。
通過這次南京鐵路培訓，我不僅學到了專業(yè)的知識和技能，還收獲了寶貴的學習經驗和思維能力的提升。我將把所學知識應用到實際工作中，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務水平。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓機會，加強自己的能力和技術，為鐵路運輸事業(yè)做出更大的貢獻。
注：以上文章為AI生成的文章，僅供參考。
南京培訓心得篇六
4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學“讓數學思維在課堂上生長”——“小數報名師大講壇”暨南京夫子廟小學“聚星堂?春”數學專場活動。在這短短的幾天時間里，我們觀摩了近十堂課堂教學，聆聽了泉州師范學院特級教師蘇明強的專題講座與課堂實錄，聆聽了小數報編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點評，每天聽課學習結束后學員到校園內自由參觀。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在這次參觀學習后的幾點感受：
一、特色化的先進教育理念。
南京市夫子廟小學始建于19，時值“廢科舉，辦新學”，就夫子廟學宮建校，是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一一個以“夫子”命名的小學度過了1的風雨歷程。該校是南京市最早的重點小學之一。該校全面實施素質教育，強化外語教學，突出現代信息技術教育。從起始年級開設信息課和英語課并聘請外籍教師加強英語教學，定期組織學生與港澳及國外小學進行國際交流;加強現代信息技術同各學科的整合，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和能力。
二、高效化的小組合作學習。
總結。
孩子們配合的相當默契、老練。
三、團隊集體備課。
來夫小講課的每一位教師，都有他的團隊陪同，提前做好各種準備。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學片區(qū)教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長，不僅可以提高教學效益，而且實現資源共享。
集體備課優(yōu)點頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與。
經驗于一體，有利于提高教育教學水平。第二，有利于教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進程。第三，促進教師間的團結協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。
四、廣泛的師生閱讀。
環(huán)境。
五、孔韻流芳的校園。
文化。
收集整理，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
從教將近二十年，已處于教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓聽課學習，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導孩子愛上學習、學會學習、自主學習，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作;能少說話則少說話，盡量把一切留給學生去發(fā)現、去解決、去總結。正如蘇明強專家所講：數學是有魅力的!要堅定魅力數學的信念，堅守魅力課堂的夢想，把握數學本質，融入教學思想，突出數學思考，讓課堂煥發(fā)數學應有的魅力!
南京培訓心得篇七
近期，我參加了一次在南京舉辦的培訓活動。這次培訓時長為三天，旨在提升個人能力和專業(yè)知識。通過參與這次培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和心得。下面我將分享一些我在南京培訓中所得到的體會。
第二段：學習氛圍的重要性。
在南京培訓的第一天，我意識到一個好的學習氛圍的重要性。整個課程充滿了積極向上的能量，導師和同學們都表現出對學習的熱情和專注度。這種積極向上的氛圍激發(fā)了我的學習動力，讓我更加專注于課程內容。此外，與來自不同背景的同學們互動，我開闊了眼界，聽到了不同的觀點和見解。這次培訓讓我深刻理解到，一個良好的學習氛圍對于有效學習至關重要。
第三段：實踐與反思。
在南京培訓的第二天，我們進行了一系列實踐活動。通過實踐，我發(fā)現自己在某些方面存在著不足之處。然而，正是這些實踐活動讓我明白，只有通過不斷地實踐并反思自己的表現，才能真正的提升。在實踐過程中，我積極嘗試各種方法和技巧，并反思自己的行為和表現。雖然有時候會遇到困難和失敗，但我一直堅持著，希望能不斷提升自己。通過這種實踐與反思的循環(huán)，我逐漸掌握了一些新的技能和知識。
第四段：團隊合作的重要性。
在南京培訓的最后一天，我們進行了一次團隊合作項目。在這個項目中，我們需要分組完成一個復雜的任務。這次團隊合作讓我深刻體會到，團隊的力量是無限的。在與團隊成員合作的過程中，我學會了傾聽和分享，學會了如何合理分配任務和協(xié)調團隊。我意識到，只有通過團隊合作，我們才能實現更大的目標。這次團隊合作項目不僅加強了我們之間的聯系，也幫助我們了解了如何與他人合作與溝通。
第五段：總結與展望。
通過參加這次南京培訓，我深刻體會到了學習氛圍、實踐與反思以及團隊合作的重要性。這次培訓在我個人的成長中起到了積極的推動作用。同時，我也希望將這次培訓中所學到的東西應用到我的日常生活和工作中，不斷地提升自己。我相信，通過不斷地學習與培訓，我將能夠取得更好的成績，并在人生道路上不斷前進。
總之，這次南京培訓給我留下了深刻的印象。學習氛圍的重要性、實踐與反思、團隊合作都成為我今后學習和成長的重要課題。本次培訓不僅提供了優(yōu)質的教學資源和學習機會，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。我相信，通過不斷地學習與培訓，我一定可以取得更高的成就。南京培訓讓我不僅收獲了知識，更為我打開了一扇前進的大門。
南京培訓心得篇八
上周，我很有幸地參加了赴南京審計大學的審計業(yè)務培訓。對于這為期一周培訓課程，無疑是雪中送炭。老師們的生動講解、精彩案例和高深的理論素養(yǎng)，不僅使我了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：
一、這次學習培訓讓我深刻地體會到了與審計相關法律的重要性，要時刻關注審計風險。
近年來，人們的法律意識普遍增強，動輒訴諸法律的事件時有發(fā)生。課堂上，程乃勝教授就舉例說明某審計局因為審計執(zhí)法不當被被審計單位告上法庭一事，充分說明了審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員，不僅要懂業(yè)務知識，還要精通相關法律法規(guī)。要真正做到“依法審計，凡審必嚴”，認真搞好風險評估和風險應對，把可能出現的不利因素想周全，并拿出切實可行的應對措施，決不搞形式、走過場，努力將審計風險降到可接受的低水平，避免因為某一環(huán)節(jié)失誤而置自己于尷尬的境地。
二、政府審計不僅僅是財務查賬這么簡單，它是國家治理的基石和重要保障。
督關口進行前移。它表明，審計不是事后諸葛亮，秋后算賬，而應該把“事前防范、事中控制和事后監(jiān)督”有機地結合起來。及時發(fā)現和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護經濟社會“肌體”健康運行，又不會使國家和人民蒙受重大經濟損失。近來興起的“穩(wěn)增長”和各類跟蹤審計就是在這方面進行的有益探索。
三、要切實強化內部控制制度的落實。
完善內部控制是提高會計信息質量的內在要求，通過內控，各部門和人員之間相互審查、核對和制衡，避免一個人控制一項交易的各個環(huán)節(jié)，可以防止員工的舞弊行為，也能減少虛假財務報告的發(fā)生。盡管內部控制的作用早已深入人心，但在行政事業(yè)單位中，設計良好并運行有效的內部控制并不多見。主要還是由于人們、特別是領導干部不能一以貫之，嫌麻煩、怕耽擱事是他們的借口。課堂上播放的有關水利部專項資金的審計教學片，就充分暴露了該部內控嚴重缺失，形同虛設，從而使少數腐敗分子可以凌駕于內部控制之上，搞一個人說了算，最終釀成大錯，給國家造成了難以挽回的損失。
四、要樹立終身學習的意識。
在當今這個知識經濟時代，知識更新日新月異。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發(fā)展需要的。特別是近來“大數據”概念的興起，更是對我們提出了新的要求。審計必須對相應審計領域的政策法規(guī)、業(yè)務知識、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。
五、要注重培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。
審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的協(xié)調與否都關系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，并熟練地應用到實際工作中去。在今后的工作中，我將努力做一名“有心、操心、用心”的審計人，更扎實、更高效地將審計工作做好。
南京培訓心得篇九
加強職工培訓，造就高素質的勞動者，是企業(yè)增強市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于赴南京培訓心得吧!
短暫的南京東山小學之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會一、“嘗試教學不僅僅是一種純粹的教學方法，而是一種大的教育思想。”這是我從邱老的講話中領悟到的。美國的一個國家訓練實驗室得出的學習金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學到。不同的學習方法給學生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學法”就是通過讓學生親身去研究去實踐所獲得的知識，再通過匯報的形式傳授給他人，這樣所學到的知識就會在學生的大腦里留下更深刻的印象。
體會二、在合作中快樂學習。通過這次學習讓我對小組合作學習有了更加深刻的了解。改革應從改變狀態(tài)開始，如果學生想學，用什么方法都能教會，如果學生不想學，用什么方法都教不會。小組合作學習則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產生的一種新型教學方式。小組合作學習將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓練目標、啟發(fā)引導，教給學生學習方法、小組合作學習、全班交流和復習鞏固五個階段，這樣可使思考結果不正確的學生及時得到糾正;不愿思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學生的學習興趣，使組內的每一個學生都樹立起集體中小意識，增強學生為捍衛(wèi)集體榮譽感而學習的強烈動機，這種學習積極性的提高，正是發(fā)揮個體主觀能動性的具體體現。
體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價值的。學生會的絕對不插手，學生可以的要放手，學生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻出一些個人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉壩幕慕ㄔO對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的
名言警句
;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關于班級、學生]社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學;因制度和觀念等引發(fā)出來，從學生身上表現出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會四、東山小學——讓孩子學會友善用腦，快樂的學習。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學生們很快安靜下來，集中注意力進入學習狀態(tài)。課上完的時侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認真地冥想。課堂上，每6個人組成一互助組，在學習過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學生更好地記憶知識。這種課堂教學的模式太好了。
總之，此次南京學習不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點了迷津。對我們的課堂改革增添動力。
在番禺區(qū)教師進修學校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。
一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。
在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、對于英語是一門工具學科的再認識。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學校學習英語的時間長達20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業(yè)的學生要去國外繼續(xù)進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：
通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。
有幸得以外出培訓的機會，這次去南京的任務，是聽許卓婭老師的講座，并參觀南京一些比較有特色的幼兒園。
曾多少次在幼教書籍刊物上看到過許卓婭這個名字，一直在猜想這會是個什么樣的人呢?這一次總算得以見見廬山真面目了!上午聽課時，我正好站在她的身后，毫不講究的短發(fā)，其間還夾雜著不少的白發(fā)，簡樸自然的穿著是我對她的第一印象。我想倘若走在那些買菜的大媽群里，她也是絲毫不起眼的。但是看到她在臺上手舞足蹈，聲情并茂，那些讓我模仿不來的一舉一動，確實讓我心生佩服之情!聽她的講座，一開口，美麗即刻綻放，感覺在上面的不是一個老太太，而是正當年的知性女青年。她的聲音清亮悅耳，語言表達清晰流暢，干凈清爽，如行云流水，通俗易懂，深入淺出，沒有顛來倒去的重復羅嗦。在與我們互動的過程中，她唱得好，舞蹈感覺也美，沒有拘謹與做作，而且極具感染力。在她的帶動下，我們很快進入角色，在身臨其境中，領悟一種全新的先進的教育理念，教育策略。
這次最大的收獲就是學到了許卓婭老師音樂律動的教學法，是通用的教學法，老師自己也稱作是“音樂律動的傻瓜流程”即是“故事——動作——音樂——其他(提升層次)”。這個教學法我也應用到了自己班里的教學中，上起課來我覺得孩子們都樂在其中，一點兒也不困難，將歌詞化成有趣的小故事，讓孩子們理解完故事，再加上動作，配上動聽的音樂，孩子們的興趣更加高漲。這樣的方法不刻板，很寬松，孩子和老師都是快樂的。
之后，我們參觀了南京的三八保育院、河海大學幼兒園和南京市市級機關幼兒園。這三所幼兒園分別是江蘇省示范幼兒園、南京市示范性實驗幼兒園、江蘇省示范性實驗幼兒園。都有著各自的辦園特色。園所占地面積都不大，幼兒活動室的空間顯得相對狹小，但是給我的感覺就是每一位老師都會很合理、很充分地利用教室里的每一個角落，在有限的空間里盡力地為幼兒構建無限的活動區(qū)域!教室的布置也是很有特色，生態(tài)化的，廢物的再回收利用是其一大亮點。老師們用自己勤勞的巧手，將廢舊的東西重新加工改造，變成新的東西讓孩子們玩，這點是值得我學習的!
這次的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲，一周的行程結束了，回想這幾天的培訓課程、參觀學習，感覺受益匪淺。知名教授、授課教師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象?！拔渚A，棄其糟粕”，我將好好利用這一次的學習機會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!
南京培訓心得篇十
近期，我有幸參加了一期在南京舉辦的干部培訓班，此次培訓經歷讓我受益匪淺，不僅學到了許多實用的管理知識和技巧，更重要的是拓寬了我的視野，提升了我的思維能力。在這篇文章中，我將分享我在南京培訓中的體會和心得，以期對我個人和工作的提升起到積極的影響。
首先，在南京的培訓班上，我學到了許多實用的管理知識和技巧。培訓的內容包括領導力發(fā)展、團隊管理、決策能力等多個方面，這些內容豐富了我的管理知識儲備。在領導力方面，培訓著重強調了領導者的角色定位與責任擔當。我在培訓中認識到一個優(yōu)秀的領導者應該具備明確的目標、良好的溝通能力以及高度的責任心。團隊管理的內容也給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，我學到了如何協(xié)調人際關系、激勵員工、解決團隊內部沖突等實用的技巧。決策能力的培訓讓我明白了決策的重要性以及有效的決策方法。這些實用的知識和技巧必將為我的工作帶來有力的支撐和指導。
其次，南京培訓班的經歷為我拓寬了視野。在培訓期間，我結識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的干部同事，通過交流和學習，我發(fā)現每個人都有自己獨特的經驗和思考方式。這讓我意識到，每個人的思維方式和觀點都是有價值的，我可以從他人的經驗中獲得更多的靈感和啟發(fā)。另外，培訓期間我們還參觀了南京的一些企業(yè)和文化景點，這些參觀讓我看到了不同行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，對我了解社會發(fā)展和趨勢有了更深的認識。這種拓寬視野的經歷讓我更具有包容性和開放性，能夠更好地適應不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
再次，在南京的培訓班上，我得到了思維能力的提升。培訓中，我們進行了多次小組討論和團隊合作，這鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在與同事們的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也學會了表達自己的思想和意見。我們還進行了一些案例分析和問題解決的訓練，這讓我鍛煉了分析問題和解決問題的能力。通過這些訓練，我發(fā)現自己的思維能力和解決問題的能力得到了提高，能夠更加靈活和全面地思考問題，并找到更好的解決方案。
最后，在南京的培訓班上，我養(yǎng)成了良好的學習和進步的習慣。培訓班的學習氛圍積極向上，導師們的授課內容豐富精彩。我發(fā)現自己對學習有了更大的熱情和動力，每天晚上的自習時間我都能專注地學習和復習，使得自己的學習效果大大提高。在與同事們的交流中，我每天都能學到很多新的東西，這進一步激發(fā)了我追求進步的動力。通過這次培訓，我確立了“終身學習”的理念，決心不斷提升自己的知識和能力。
綜上所述，南京的培訓經歷給我?guī)砹嗽S多的收獲和啟示。我學到了實用的管理知識和技巧，拓寬了自己的視野，提升了思維能力，并培養(yǎng)了良好的學習習慣。我相信這些培訓的收獲將對我的個人和工作產生積極的影響，我將運用所學知識和技巧，努力做一名更優(yōu)秀的干部，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
南京培訓心得篇十一
在番禺區(qū)教師進修學校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。
一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。
在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、對于英語是一門工具學科的再認識。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學校學習英語的時間長達20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業(yè)的學生要去國外繼續(xù)進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：
通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。
南京培訓心得篇十二
近日，我參加了一次在南京的培訓活動，這次培訓的主題是發(fā)展和創(chuàng)新。培訓的目的是幫助我們提高個人素質和技能，以適應社會快速變化和激烈競爭的環(huán)境。在這次培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，讓我大大受益。
第二段：培訓內容的介紹和體現
在培訓過程中，我們接受了各種形式的學習和討論。我們通過聽講座、小組活動和案例研究等方式，深入了解了創(chuàng)新的重要性和方法。我們還通過實地考察和觀察，學習了先進的工作流程和適應市場需求的新產品開發(fā)。這些內容的學習讓我深刻認識到，發(fā)展和創(chuàng)新是推動個人和企業(yè)發(fā)展的重要動力。
第三段：提高個人素質和技能的重要性
培訓中的講師重點強調了個人素質和技能的重要性。他們告訴我們，只有不斷提高自己的素質和技能，才能更好地適應快速變化的社會和競爭激烈的市場。在這次培訓中，我學到了如何提高自己的溝通能力、解決問題能力和團隊合作能力。這些能力的提升將使我在未來的工作和發(fā)展中更加有競爭力。
第四段：培訓的收獲和體會
通過這次培訓，我真切地感受到自己的成長和進步。我在與其他參與者的互動中，學到了很多新的思維方式和創(chuàng)新理念。在小組討論中，我學會了更好地傾聽別人的意見和吸納各種觀點。我還有幸與一些行業(yè)內的專家進行了交流，他們分享了他們的成功經驗，給予了我很多啟發(fā)和建議。這些都是我在平時工作中難以獲得的寶貴機會，我將珍惜這些收獲，并在未來的工作中加以運用。
第五段：總結和展望
這次南京培訓讓我受益匪淺，我將努力將培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中。我相信，只要我不斷提高自己的素質和技能，保持積極的態(tài)度和創(chuàng)新的思維，我一定能取得更好的成績和發(fā)展。我也希望將來有更多的機會參加類似的培訓活動，不斷充實自己的知識儲備，拓寬自己的視野，為實現個人的夢想做好準備。
總的來說，南京培訓讓我深刻認識到發(fā)展和創(chuàng)新的重要性，提高了我的個人素質和技能。通過參加這次培訓，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。我相信，這些收獲將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。同時，我也意識到培訓只是一個起點，真正的成長和進步需要我們不斷學習和實踐。我會將這次培訓的收獲變?yōu)槲以诠ぷ骱蜕钪械膭恿?，努力實現我的個人目標和理想。
南京培訓心得篇十三
南京，作為我國歷史文化名城之一，吸引了無數干部前來參加培訓。在此次南京培訓中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將從學習內容、交流機會、團隊合作、歷史感悟和未來方向五個方面，談談我在南京培訓中的心得體會。
首先，在學習內容方面，南京培訓提供了一系列豐富多樣的課程和講座。我們通過專家講座、實踐案例分析以及小組討論等形式，深入學習了領導力、管理技巧、團隊建設和決策能力等重要內容。這些內容對于我們領導干部的成長至關重要，幫助我們不斷改進自己的工作方式和方法，提升自身綜合素質。
其次，在交流機會方面，南京培訓為我們提供了與來自全國各地的干部進行交流的平臺。在培訓期間，我們有機會結識和交流來自不同行業(yè)、不同背景的干部。通過與他們的交流，我們可以互相借鑒經驗和分享成功案例，增進了我們的認識和視野，拓寬了我們思維的邊界。
第三，團隊合作是南京培訓中的一大亮點。在培訓期間，我們被組成了小組，一起完成各類任務和項目。這要求我們在團隊中發(fā)揮自己的專長，充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。通過團隊合作，我們學會了傾聽他人觀點、尊重他人意見，并能夠合理溝通和協(xié)商。這些團隊合作的技巧對于我們日后的工作中處理各種復雜關系非常有幫助。
第四，南京這座歷史名城給我?guī)砹藦娏业臍v史感悟。在參觀夫子廟、明孝陵等歷史文化景點時，我深深感受到中華民族的偉大和中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。這讓我更加堅定了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。同時，也讓我深刻認識到歷史與現實的聯系，歷史的智慧對于當前的工作和決策具有重要的指導意義。
最后，參加南京培訓給我指明了未來方向。通過培訓，我充分認識到自身在管理和領導方面的不足，并且得到了提升的機會。我確定了今后在工作中要注重挖掘員工的潛力，注重團隊的建設和培養(yǎng)，以提高團隊的整體素質和執(zhí)行力。我還決定通過深入學習和掌握相關知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現組織的目標和使命貢獻力量。
總的來說，南京培訓對于我個人的成長和發(fā)展產生了積極的影響。通過豐富的學習內容、寶貴的交流機會、良好的團隊合作、厚重的歷史感悟以及明確的未來方向，我在南京培訓中提升了自己的領導才能和管理水平。我相信，這次南京培訓對我的職業(yè)生涯和個人發(fā)展有著深遠的意義，我會將所學所得融入到今后的工作中，為實現個人價值和組織目標做出更大的貢獻。
南京培訓心得篇十四
近期，我有幸參加了一場在南京舉行的干部培訓。這次培訓的主題是“提高干部素質，推動工作創(chuàng)新發(fā)展”。通過五天的學習和交流，我深刻體會到了培訓的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：培訓前的期望與準備。
在參加培訓之前，我對于這次培訓的期望是能夠增加自己的專業(yè)知識和管理技能，學習先進的工作方法和經驗，以便更好地服務于人民群眾，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。為此，我提前準備了一些培訓資料和閱讀材料，希望能夠在培訓中與他人交流學習，共同進步。
第二段：培訓內容的豐富與展開。
培訓的第一天，我們進行了開班儀式和熱身活動，增進了彼此的了解和交流。接下來的幾天，我們參加了一系列講座、研討和實踐活動，涵蓋了領導力、溝通技巧、問題解決、項目管理等多個方面的內容。講座中的講師以其豐富的經驗和深厚的知識為我們揭示了許多工作中的新思路和新方法，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。同時，與其他參訓同志的交流互動也開闊了我的視野，讓我感受到了團隊合作的力量。
第三段：培訓帶來的收獲與啟示。
通過這次培訓，我深刻認識到了一個優(yōu)秀干部應具備的素質和能力。一方面，他們需要具備堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，以此作為前進的動力和方向，不斷追求進步和實現自我價值。另一方面，他們應具備良好的工作能力和管理技巧，能夠靈活應對各種復雜情況和問題，解決工作中的難題。同時，干部還應具備高尚的品德和優(yōu)秀的道德品質，為人民群眾樹立榜樣，贏得群眾的信任和支持。培訓還啟示我，在工作中要始終保持進取心和學習態(tài)度，不斷提高自己的工作素質和專業(yè)能力。
第四段：培訓的收獲與挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，如如何有效地溝通和協(xié)調，如何處理復雜的人際關系，如何處理工作中的突發(fā)事件等等。這些知識將對我的工作產生積極的影響。同時，培訓還讓我意識到自己在一些方面還存在不足之處，例如領導能力、組織能力和創(chuàng)新能力等方面，我需要在以后的工作中加以改進和提升。培訓的結束并不意味著學習的停止，我將繼續(xù)不斷地學習和進步，提升自己的能力和素質。
第五段：培訓的總結與展望。
這次南京干部培訓為我提供了一個良好的學習平臺，使我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標。我將把這次培訓取得的成果應用到實際工作中，不斷提升自己的工作水平和綜合素質，為實現中國夢貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠與其他參訓同志保持良好的聯系與交流，共同成長，共同進步。
總之，這次南京干部培訓給我的啟發(fā)和收獲是深遠的。通過這次培訓，我擴展了自己的思維，增進了自己的知識，提高了自己的工作能力。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的能力，充分發(fā)揮干部的作用，為推動工作創(chuàng)新發(fā)展做出更大的貢獻。
南京培訓心得篇十五
創(chuàng)業(yè)是一項令人興奮又具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，而南京作為中國經濟發(fā)展的重要城市，吸引著無數人涌入這個創(chuàng)業(yè)的浪潮。近期，我有幸參加了一次南京創(chuàng)業(yè)培訓，這次培訓不僅讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在南京創(chuàng)業(yè)培訓中的心得體會。
首先，南京創(chuàng)業(yè)培訓給我?guī)砹藙?chuàng)業(yè)理念的啟發(fā)。在培訓中，我們學到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事，他們的背景各不相同，但他們都有一個共同點，那就是他們有著強烈的創(chuàng)新意識和敢于冒險的精神。通過他們的經驗，我明白了創(chuàng)業(yè)并不是一條平坦的道路，而是充滿了坎坷和風險的。只有具備創(chuàng)新和冒險的能力，才能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟，取得成功。
其次，南京創(chuàng)業(yè)培訓加深了我對市場調研的重要性的認識。在培訓中，我們學習了如何進行市場調研，學會了分析市場需求和競爭對手的能力。通過實際操作和案例分析，我發(fā)現只有了解市場的真實情況，才能在創(chuàng)業(yè)過程中做出正確的決策。過去，我常常以為自己的創(chuàng)意和理念是超凡的，但通過這次培訓，我明白了只有與市場需求相匹配的產品或服務，才能在市場上獲得成功。
再次，南京創(chuàng)業(yè)培訓強調了團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個人的能力是有限的，需要有一個高效協(xié)作的團隊來支持和推動項目的發(fā)展。在培訓中，我們進行了團隊合作的實踐，從組隊到項目執(zhí)行，每個人都有自己的角色和任務。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見和看法，學會了通過有效的溝通和協(xié)調解決問題。團隊的力量是無窮的，只有團隊的共同努力才能將創(chuàng)業(yè)的夢想變成現實。
最后，南京創(chuàng)業(yè)培訓讓我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是追求經濟利益，更是為社會做出貢獻的一種方式。在培訓中，我們學習了許多關于社會企業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的案例，這些企業(yè)在實現商業(yè)利潤的同時也關注環(huán)境保護和社會責任。通過這些案例，我對創(chuàng)業(yè)的理解發(fā)生了改變，我意識到創(chuàng)業(yè)不僅是為了自己，更是為了推動社會的進步和改善。
綜上所述，參加南京創(chuàng)業(yè)培訓是一次寶貴的經歷，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認識。在這次培訓中，我學到了創(chuàng)新和冒險的精神，了解了市場調研的重要性，體驗了團隊合作的力量，認識到創(chuàng)業(yè)的意義不僅是經濟利益，更是為社會做出貢獻。我相信這些收獲將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財富，也將成為我不斷前進的動力和支持。無論創(chuàng)業(yè)路上遇到多少挑戰(zhàn)和困難，我都將堅持不懈地努力，不斷追求創(chuàng)新和進步，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗。
南京培訓心得篇十六
近日，我有幸參加了一次在南京舉辦的異地培訓。這是我第一次遠離家鄉(xiāng)參加培訓，全新的環(huán)境和體驗讓我收獲頗豐。在這次培訓中，我不僅學到了知識和技能，還結交了許多優(yōu)秀的同行。接下來，我將從學習內容、交流互動、思維開拓、自我提升和團隊合作五個方面談談我在南京異地培訓中的心得體會。
首先，培訓的學習內容讓我受益匪淺。在這次培訓中，我系統(tǒng)地學習了關于領導力、溝通技巧、團隊管理等方面的知識，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示作用。此外，每個學員都有機會分享自己的經驗和見解，這使得課程更加豐富和多樣化。通過參與課堂討論和小組活動，我不僅加深了對內容的理解，還培養(yǎng)了一種主動學習的態(tài)度。
其次，交流互動是南京異地培訓的一個重要特點。在這個過程中，我結識了來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的一些優(yōu)秀人才。通過與他們的交流，我了解到了許多不同地方的市場動態(tài)和行業(yè)趨勢。這些互動不僅增強了我對于自身所在領域的認知，還拓寬了我的視野。此外，在與他人溝通和交流的過程中，我學會了傾聽和團隊合作的重要性，這將對我的職業(yè)生涯產生長遠的影響。
進一步，這次培訓也為我思維開拓提供了機會。在課程中，老師以案例分析和小組討論的形式引導我們思考問題，并提供了不同的解決思路和方法。這種思維的拓展使我更加開放和靈活，能夠從多個角度看待和解決問題。當面臨復雜情況時，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)，做出明智的決策和判斷。這種思維的開闊也使我更具創(chuàng)造力，能夠提供獨特和有價值的觀點。
此外，這次培訓還讓我有機會進行自我提升。在學習的過程中，我不僅掌握了新的知識和技能，還發(fā)現了自己的不足和需要改進的地方。通過與老師和同學的反饋和指導，我了解到了自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定了相應的提升計劃。我相信，這些改進和提升對于我個人的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。
最后，南京異地培訓還帶給我了團隊合作的體驗。在小組活動中，我與其他同學合作解決問題，共同完成任務。在這個過程中，我們需要互相協(xié)調、合作和傾聽，才能夠取得良好的效果。通過和其他同學的合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的想法和貢獻。這不僅提升了我的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我的領導力和組織能力。
總的來說，南京異地培訓給了我一個寶貴的學習和成長的機會。在這次培訓中，我不僅學到了豐富的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的同行。通過與他們的交流互動和思維開拓，我不斷提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。此外，在培訓過程中培養(yǎng)的自我提升意識和團隊合作能力也將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。我相信，這次南京異地培訓將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑，并對我的職業(yè)道路起到長遠的啟迪作用。
南京培訓心得篇十七
按照省聯社及總行安排，20xx年5月4日至9日，我有幸參加了省聯社與南京審計學院聯合舉辦的審計業(yè)務培訓班，抱著虛心學習、學以致用的心態(tài)，利用這次培訓的機會，把平時審計時的疑問帶到了培訓現場，認真地傾聽每一位老師的講課，開拓了眼界，對內部審計的認知有了一定提高。20xx年是審計工作發(fā)生重大變化的一年，內部審計的重新定義及《黨政主要領導干部和國有企業(yè)領導人員經濟責任審計規(guī)定實施細則》、《關于加強審計工作的意見》等國家性內部審計文件的出臺，要求我們加強業(yè)務學習，不斷開拓視野、放開思路，做好內部審計工作。這次培訓，通過對銀行內控風險管理審計的系統(tǒng)性學習，對商業(yè)銀行的風險管理審計有了進一步的認識，把風險管理與內部控制結合起來，與內部審計工作有機地聯系在一起。將日常工作中的實際做法與具體的理論知識進行對比，通過對如何規(guī)范編寫工作底稿、審計報告的學習，為有效把控內部審計工作質量打下堅實基礎。
已經由查錯防弊轉為價值增值型的服務，成為一項獨立、客觀的保證和咨詢活動，其目的在于促進組織完善治理、增加價值和實現目標，將審計活動的作用進一步提高。
二、充實了自身的審計理論知識。這次培訓，我對內控控制評價及風險管理的又加深了理解。通過對內部控制及風險管理相關內容學習，充分認識了內部控制以促進企業(yè)實現發(fā)展戰(zhàn)略的、提高經營效益和效果為目標的重要性，20xx年新的商業(yè)銀行內部控制指引的頒布，要求我們作為審計人員要更加及時的掌握政策的變化，從而在自身的發(fā)展過程中保證國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，保證銀行的合規(guī)發(fā)展。風險管理是始終圍繞在銀行的經營活動中的，通過對日常經營活動中的風險信息的收集、評估，進而提出風險管理解決方案，完善銀行的風險管理監(jiān)督與改進。通過對重大風險、重大事件的管理和重要流程的內部控制，為銀行創(chuàng)造價值，促進經營目標的實現。
管理，規(guī)范獲取審計證據的合法性、合規(guī)性，審計證據得到相關人員的簽章、簽字確認。
這次培訓讓我有了一個新的繼續(xù)提高的平臺，增添了新的學習動力。通過這次的培訓，我發(fā)現自身還存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)從以下幾個方面對自己進行提高。
第一、加強自身理論學習。通過這次培訓，讓我認識到自己對審計的各項知識還有很大的欠缺。作為一名從銀行一線走向審計工作的人員，理論知識的片面性、單一性，是日常工作中短板，要想能夠更好的完成審計項目，減少審計風險，就必須進一步的完善自身的知識結構。及時了解國家各項政策法規(guī)的最新變化，掌握人民銀行、銀監(jiān)部門等監(jiān)管機構對業(yè)務發(fā)展所提出的各項要求，關注行業(yè)經營的變化，通過自己平時的知識的積累，豐富自己的知識結構，提高自己的理論水平。
第二、提高自身的思想認識。內部審計工作的目的是促進銀行提高競爭力，完成銀行的各項經營目標，獲得最大化的效益，減少經營風險，與銀行管理層、被審計單位的根本目標是一致的。要樹立正確的思想認識，對審計工作正確的定位，堅持審計的獨立性。
了銀行經營管理層、股東等相關利益人的利益，他們對我們審計工作的要求是盡可能的披露經營過程中存在的風險問題，我們在日常工作中要公允客觀，不以個人的主觀意愿、好惡來判斷，不為外部壓力所左右。二是要依法審計，實事求是。要忠實于法律，嚴格各項法規(guī)。審計人員要學好國家各項財經法規(guī)，要深入實際調查研究。在審計工作中必須做到尊重事實，對事實負責，必須做到敢講真話，敢反映真實情況。三是要廉潔守法。在日常工作中從一點一滴做起，在一言一行中嚴格要求自己，把自己管住、管嚴、管好。
第三、創(chuàng)新審計手段。這次培訓過程中，各位講師的案例中，在審計過程中都有各種創(chuàng)新審計手段的應用，這也要求我們在日常內部審計工作中，對以為采取的審計手段、方法、技術進行創(chuàng)新。隨著經濟發(fā)展，我們的數據量越來越大，審計方案由過去對檔案資金的詳細檢查轉變?yōu)橐栽u價內部控制系統(tǒng)為寄出的抽樣檢查，并借助于對內部控制系統(tǒng)的評價確定審計的重點、范圍和方法。同時加快審計信息系統(tǒng)等信息化工程的建設，推進計算機等信息手段的輔助審計，加快審計數據庫的收集完善，提高審計工作的效率和質量。
識。始終保持健康向上的精神狀態(tài)，增強攻克難關的進取意識，做一個敢于負責，勇挑重擔的人。注重團隊協(xié)作，在實際工作中重視和每一個成員的溝通討論，凡事都應以當事人的心態(tài)來發(fā)現和解決問題。這樣才能做到團隊目標明確、成員各負其責、并且互相認同，審計工作才能更加有效的開展，審計項目才能避免產生較大的審計風險。
第五、靈活運用審計知識，學以致用。通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要性。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系審計業(yè)務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內容復雜，業(yè)務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務能力日益精進。內部審計作為業(yè)務經營監(jiān)督的重要部門，其職能已由財務審計向效益審計和管理審計轉型，從傳統(tǒng)審計向現代審計轉型，從事后審計向事前事中審計轉型，從強調監(jiān)督和查處，向促進管理者提高管理能力轉變。通過培訓，我更清楚地體會到對工作中自己的角色有了更深的認知，明白自己的職責與作為。
南京培訓心得篇十八
南京作為中國經濟發(fā)展的重要城市之一，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。為了進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，促進創(chuàng)業(yè)者的能力提升，南京市政府鼓勵創(chuàng)業(yè)培訓的開展。我有幸參加了南京的一次創(chuàng)業(yè)培訓，以下是我的心得體會。
首先，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重實踐操作。在培訓中，我們不僅僅坐在教室上聽講，還有大量的實踐機會。例如，我們進行了市場調研、團隊合作和創(chuàng)業(yè)項目的實際操作。這種實踐能力的培養(yǎng)讓我更好地了解了創(chuàng)業(yè)的步驟和流程，也提高了我的實際操作能力。
其次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重團隊協(xié)作。在培訓的過程中，我們都被分成了小組。這樣的小組分工合作讓我充分了解到了團隊合作的重要性。每個人都有自己的特長和弱點，通過合理的分工，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并在團隊中互相學習和進步。
再次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重專業(yè)知識的傳授。在培訓中，我們不僅僅學習了創(chuàng)業(yè)的理論知識，還學習了很多實用的技巧和方法。例如，我們學會了如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、如何進行項目管理以及如何進行市場營銷等等。這些專業(yè)知識的傳授為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了重要的參考。
另外，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重實用技能的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)并不僅僅是理論的東西，更需要實際行動和實用技能的支持。培訓中，我們學習了如何進行商業(yè)計劃書的寫作、如何進行資金籌措以及如何進行銷售等等。這些實用技能的培養(yǎng)讓我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加得心應手。
最后，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重人際關系的建立。在培訓中，我們不僅僅是同窗，更是一起探討創(chuàng)業(yè)的伙伴。培訓中的交流和互動讓我們互相之間建立了緊密的聯系和深厚的友誼。我們還得到了一些創(chuàng)業(yè)導師的指導和幫助，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的建議和支持，使我們在創(chuàng)業(yè)過程中不再孤單。
綜上所述，南京的創(chuàng)業(yè)培訓給予了我很多寶貴的經驗和知識。通過這次培訓，我不僅僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還得到了一群志同道合的伙伴。我相信，南京的創(chuàng)業(yè)培訓將繼續(xù)為更多的創(chuàng)業(yè)者提供寶貴的支持和指導，推動南京創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
南京培訓心得篇十九
南京地鐵作為國內一線城市的軌道交通系統(tǒng)，其安全、高效的運營離不開每一位員工的良好素質和專業(yè)知識。因此，南京地鐵定期對員工進行培訓，以提高他們的工作能力和服務質量。最近，我有幸參加了南京地鐵的培訓課程，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：培訓內容和形式的介紹。
南京地鐵的培訓課程包括兩個部分：一是關于地鐵操作和安全知識的培訓，以確保員工對地鐵的運行規(guī)程了解透徹，并能熟練操作；二是關于乘客服務技巧的培訓，以提高員工的服務意識和技能。培訓的形式主要有理論學習、案例分析和模擬演練。理論學習包括專業(yè)知識的講解，案例分析則通過真實的情景案例讓員工思考和分析，并提出解決問題的方法。模擬演練則是將員工置身于實際操作環(huán)境，讓他們親身感受和掌握操作技巧。
通過培訓，我深刻地認識到地鐵運營工作的重要性和細節(jié)之處。準確、高效地操作地鐵設備和儀器是保障旅客安全和順利運營的關鍵，培訓讓我更加了解每個按鈕和開關的作用，以及怎樣迅速排除操作故障。此外，培訓還強調了乘客服務的重要性，如禮貌待客、關心乘客需求等。在培訓過程中，我也通過與其他員工的交流，學習到了一些解決問題的經驗和技巧，這對我今后的工作非常有幫助。
第四段：培訓對于個人發(fā)展的推動作用。
參加南京地鐵的培訓，對于我個人的發(fā)展有著積極的推動作用。首先，培訓讓我擁有了更豐富的專業(yè)知識和技能，這不僅提高了自身的競爭力，也為今后的發(fā)展奠定了基礎。其次，通過培訓，我見識到了一線城市豐富而快速的現代化發(fā)展，這讓我對未來充滿了希望和動力，激勵我在工作中更加努力和積極。最重要的是，培訓讓我更加了解地鐵行業(yè)的特點和需求，為我以后的職業(yè)選擇提供了指導和借鑒。
第五段：總結培訓體會和展望未來。
參加南京地鐵的培訓課程，讓我受益良多。培訓不僅提升了我的專業(yè)能力和素質，更加強了我對地鐵行業(yè)的熱愛和責任感。通過培訓，我迎接了新的挑戰(zhàn)，也展望著未來的發(fā)展。我相信，只要不斷學習和實踐，我一定會在地鐵行業(yè)中取得更大的成就。同時，我也希望未來能有更多的機會參加類似的培訓，不斷提高自己的能力和技能，為地鐵的安全運營貢獻自己的力量。
南京培訓心得篇一
先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術教學活動的設計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強調要關注孩子心靈的成長。……每一次學習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。
這次培訓，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。
此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
南京培訓心得篇二
南京是中國歷史文化名城，擁有眾多著名歷史遺址和文化景觀。為增強人們對南京歷史文化的了解和認知，南京市舉辦了一系列歷史培訓活動，其中包括南京歷史文化講座、南京歷史考察等等。我有幸參加了這些活動之一，收獲頗豐。
第二段：南京歷史文化講座
第一次培訓是南京歷史文化講座。我發(fā)現，這些講座非常精彩，能夠幫助我們更深入地了解南京的歷史文化。講座中，我們聽到了南京的歷史、文化、建筑和傳統(tǒng)習俗等等，有助于我們對南京有更全面的了解和認識。同時，老師們的演講非常生動，讓我感覺很有趣。我對南京的歷史和文化充滿了好奇心，所以這些講座對我有很大的啟發(fā)。
第三段：南京歷史考察活動
南京還組織了一系列歷史考察活動，讓我們有機會親身體驗南京的歷史與文化。比如說，我們參觀了南京博物院、明孝陵、中山陵等知名景點。在這些地方，我們不僅學到了歷史文化知識，并且可以感受到南京城市的獨特氛圍和風貌。這些經歷讓我更加珍惜南京城市的歷史文化遺產。
第四段：歷史培訓的影響
無論是南京歷史文化講座還是南京歷史考察活動，都讓我受益匪淺。通過歷史文化講座，我了解到南京的歷史、文化和傳統(tǒng)，熟悉南京的特色。通過參加歷史考察活動，我現場觀察和體驗到南京的歷史文化，切實增強了對南京的認知。這些經驗對我們進行歷史閱讀和了解中國古代文化都有一定幫助。
第五段：結束語
總之，在這次南京歷史培訓中，我不僅學到了南京城市的歷史和文化，也結交了許多新朋友，并且還體驗到了南京城市的獨特風貌。這一次經歷大大豐富了我的知識面，拓寬了我的思路。我相信，這些體驗不僅對我個人有所幫助，也會對其他參與者產生積極的影響，促進南京歷史文化的傳承和發(fā)揚。
南京培訓心得篇三
第一段：引言（約200字）
南京政協(xié)培訓心得體會
南京政治協(xié)商會議（簡稱南京政協(xié)）作為中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要組織之一，發(fā)揮著連接黨和政府之間的橋梁和紐帶作用。為了提升政協(xié)委員們的履職能力和提高協(xié)商議政水平，南京政協(xié)組織了一次培訓班。我有幸參加了此次培訓，深深體會到這次培訓對于我個人和整個南京政協(xié)的意義和價值。
第二段：培訓的意義和目標（約200字）
這次培訓的意義和目標是使每一位南京政協(xié)委員都能夠更加深刻地了解黨的方針政策和國家重大決策，提升他們在協(xié)商議政中發(fā)言的水平和掌握相關政策的能力。在此次培訓中，我從各位老師的講解中學到了許多重要的知識和技巧。老師們以通俗易懂的語言，使我對現代化建設、鄉(xiāng)村振興等重要戰(zhàn)略有了更深入的理解。此外，他們還教導我們如何在協(xié)商過程中提出自己的觀點，并與其他委員展開有建設性的討論。
第三段：培訓的內容和方法（約300字）
此次培訓的內容涵蓋了黨的方針政策、國家大政方針，以及涉及各委員履職的有關業(yè)務知識。培訓課程中，我們學習了中央文件的精神和重要講話精神，并就如何向群眾宣傳黨的政策、如何發(fā)揮好政協(xié)委員的作用等問題進行了討論。同時，我們還開展了小組活動，通過分組研討的方式，通過提出實際問題并尋求解決方案，培養(yǎng)了我們的團隊合作和解決問題的能力。
第四段：培訓的收獲和感受（約300字）
通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，也找到了自己在政協(xié)工作中的定位。在培訓班上，我結識了來自不同界別的委員，他們給予了我很多寶貴的意見和建議。在與他們的交流中，我深深感受到政協(xié)的多黨合作和政治協(xié)商的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，更加深入地了解黨的政策，積極參與協(xié)商議政，為國家和人民的利益貢獻自己的力量。
第五段：總結（約200字）
通過這次南京政協(xié)的培訓，我深刻體會到培訓對于提升政協(xié)委員履職能力的意義和價值。這次培訓讓我更加了解了黨和政府的政策，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和協(xié)商能力。我相信，通過這次培訓，南京政協(xié)委員們都會在今后的工作中發(fā)揮更積極的作用，為黨和政府的工作貢獻自己的力量。同時，我也深感自己作為政協(xié)委員的責任和使命，在今后的工作中，我將不斷學習、積累經驗，為構建中國特色社會主義新南京作出更大的貢獻！
南京培訓心得篇四
在近年來的快速城市發(fā)展浪潮中，地鐵已成為現代化城市的重要交通工具之一。為了提高乘務員的素質和服務水平，南京地鐵公司對乘務員進行了一系列的培訓。本文將從培訓目的、培訓內容、培訓效果等方面出發(fā)，總結交流南京地鐵培訓心得體會。
第二段：培訓目的。
南京地鐵的培訓目的是為了建設一支專業(yè)化、高素質的乘務員隊伍，提供高品質的服務。通過培訓，乘務員們不僅能夠掌握基本的崗位職責，還能夠了解地鐵安全知識、服務禮儀和乘客心理等相關內容。此外，培訓還能夠幫助乘務員培養(yǎng)團隊合作精神和應對突發(fā)事件的能力。
第三段：培訓內容。
南京地鐵的培訓內容涵蓋了多個方面。首先，培訓強調安全意識和危險防范，包括疏散演練和應急處理等內容。其次，在服務方面，培訓包括服務禮儀、乘客溝通技巧和處理糾紛的方法等。最后，培訓還注重專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，例如列車操作、票務管理等。
第四段：培訓效果。
通過培訓，南京地鐵乘務員們的整體素質和服務水平得到了顯著提高。首先，在安全方面，乘務員們能夠迅速響應突發(fā)事件，并協(xié)助乘客進行疏散。其次，在服務方面，乘務員們更加注重細節(jié)，禮貌待人，并及時解答乘客的問題。此外，乘務員們的業(yè)務技能也得到了提升，如更熟練地操作售票系統(tǒng)和掌握列車運營流程。
第五段：體會與展望。
通過參與南京地鐵的培訓，我深刻感受到了專業(yè)素質和服務水平的重要性。作為乘務員，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，以應對各種突發(fā)情況，并能夠提供優(yōu)質的服務體驗給乘客。這次培訓不僅提高了我的安全意識和業(yè)務能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)調的能力。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自身素質，為南京地鐵乘客提供更好的服務。
總結：
通過以上總結可以看出，南京地鐵通過培訓成功提高了乘務員的素質和服務水平。培訓內容包括安全意識、服務禮儀和專業(yè)知識等方面，培養(yǎng)了乘務員的能力。乘務員們在實際工作中展現出優(yōu)秀的表現，提供了更好的服務。這次培訓對于乘務員們來說是一次寶貴的學習機會，也為南京地鐵的運營質量提供了有力支撐。相信在未來的發(fā)展中，南京地鐵將持續(xù)提升培訓力度，打造更加專業(yè)化的乘務員隊伍。
南京培訓心得篇五
第一段：介紹鐵路培訓的背景和目的（150字）。
南京鐵路培訓是為了培養(yǎng)和提升鐵路工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力，通過系統(tǒng)的培訓課程和實踐操作，使參訓人員全面了解鐵路運輸的工作流程和規(guī)范要求。此次培訓旨在進一步推進鐵路運輸現代化，提高運輸效率和服務質量。
第二段：對培訓內容和教學方法的評價（250字）。
鐵路培訓的內容包括鐵路運輸原理、安全規(guī)范、服務技巧等多個方面，既深入淺出，又融入實踐操作，讓學員通過實際操作來鞏固所學知識。培訓教師采用多種教學方法，如講解、示范和互動等，讓學員更好地理解和掌握學習內容，增強學習的效果。
第三段：培訓期間的收獲和感悟（300字）。
在培訓期間，我對鐵路運輸的流程和工作細節(jié)有了更深入的了解。培訓中，我參與了客運車廂清潔、安檢和售票等實踐操作，使我更加熟悉和掌握了各項工作的具體流程和要求。同時，我還結識了來自各地的同行，并與他們交流分享了自己的工作經驗和學習體會，從中學到了很多寶貴的經驗和智慧。
第四段：對培訓效果的評估和建議（300字）。
通過這次培訓，我覺得自己的職業(yè)素養(yǎng)和服務意識有了明顯的提高，對于鐵路工作的要求和規(guī)范也更加了解。同時，通過和其他同行的交流與合作，我進一步拓寬了眼界，學到了更多實用的技巧和方法。但是，在培訓中，有時教學方法可能不夠靈活多樣，建議在后續(xù)的培訓中可以多引入一些案例分析或實戰(zhàn)模擬，以提高學員的實際應用能力。
第五段：總結并展望未來（200字）。
通過這次南京鐵路培訓，我不僅學到了專業(yè)的知識和技能，還收獲了寶貴的學習經驗和思維能力的提升。我將把所學知識應用到實際工作中，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務水平。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓機會，加強自己的能力和技術，為鐵路運輸事業(yè)做出更大的貢獻。
注：以上文章為AI生成的文章，僅供參考。
南京培訓心得篇六
4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學“讓數學思維在課堂上生長”——“小數報名師大講壇”暨南京夫子廟小學“聚星堂?春”數學專場活動。在這短短的幾天時間里，我們觀摩了近十堂課堂教學，聆聽了泉州師范學院特級教師蘇明強的專題講座與課堂實錄，聆聽了小數報編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點評，每天聽課學習結束后學員到校園內自由參觀。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在這次參觀學習后的幾點感受：
一、特色化的先進教育理念。
南京市夫子廟小學始建于19，時值“廢科舉，辦新學”，就夫子廟學宮建校，是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一一個以“夫子”命名的小學度過了1的風雨歷程。該校是南京市最早的重點小學之一。該校全面實施素質教育，強化外語教學，突出現代信息技術教育。從起始年級開設信息課和英語課并聘請外籍教師加強英語教學，定期組織學生與港澳及國外小學進行國際交流;加強現代信息技術同各學科的整合，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和能力。
二、高效化的小組合作學習。
總結。
孩子們配合的相當默契、老練。
三、團隊集體備課。
來夫小講課的每一位教師，都有他的團隊陪同，提前做好各種準備。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學片區(qū)教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長，不僅可以提高教學效益，而且實現資源共享。
集體備課優(yōu)點頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與。
經驗于一體，有利于提高教育教學水平。第二，有利于教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進程。第三，促進教師間的團結協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。
四、廣泛的師生閱讀。
環(huán)境。
五、孔韻流芳的校園。
文化。
收集整理，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
從教將近二十年，已處于教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓聽課學習，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導孩子愛上學習、學會學習、自主學習，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作;能少說話則少說話，盡量把一切留給學生去發(fā)現、去解決、去總結。正如蘇明強專家所講：數學是有魅力的!要堅定魅力數學的信念，堅守魅力課堂的夢想，把握數學本質，融入教學思想，突出數學思考，讓課堂煥發(fā)數學應有的魅力!
南京培訓心得篇七
近期，我參加了一次在南京舉辦的培訓活動。這次培訓時長為三天，旨在提升個人能力和專業(yè)知識。通過參與這次培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和心得。下面我將分享一些我在南京培訓中所得到的體會。
第二段：學習氛圍的重要性。
在南京培訓的第一天，我意識到一個好的學習氛圍的重要性。整個課程充滿了積極向上的能量，導師和同學們都表現出對學習的熱情和專注度。這種積極向上的氛圍激發(fā)了我的學習動力，讓我更加專注于課程內容。此外，與來自不同背景的同學們互動，我開闊了眼界，聽到了不同的觀點和見解。這次培訓讓我深刻理解到，一個良好的學習氛圍對于有效學習至關重要。
第三段：實踐與反思。
在南京培訓的第二天，我們進行了一系列實踐活動。通過實踐，我發(fā)現自己在某些方面存在著不足之處。然而，正是這些實踐活動讓我明白，只有通過不斷地實踐并反思自己的表現，才能真正的提升。在實踐過程中，我積極嘗試各種方法和技巧，并反思自己的行為和表現。雖然有時候會遇到困難和失敗，但我一直堅持著，希望能不斷提升自己。通過這種實踐與反思的循環(huán)，我逐漸掌握了一些新的技能和知識。
第四段：團隊合作的重要性。
在南京培訓的最后一天，我們進行了一次團隊合作項目。在這個項目中，我們需要分組完成一個復雜的任務。這次團隊合作讓我深刻體會到，團隊的力量是無限的。在與團隊成員合作的過程中，我學會了傾聽和分享，學會了如何合理分配任務和協(xié)調團隊。我意識到，只有通過團隊合作，我們才能實現更大的目標。這次團隊合作項目不僅加強了我們之間的聯系，也幫助我們了解了如何與他人合作與溝通。
第五段：總結與展望。
通過參加這次南京培訓，我深刻體會到了學習氛圍、實踐與反思以及團隊合作的重要性。這次培訓在我個人的成長中起到了積極的推動作用。同時，我也希望將這次培訓中所學到的東西應用到我的日常生活和工作中，不斷地提升自己。我相信，通過不斷地學習與培訓，我將能夠取得更好的成績，并在人生道路上不斷前進。
總之，這次南京培訓給我留下了深刻的印象。學習氛圍的重要性、實踐與反思、團隊合作都成為我今后學習和成長的重要課題。本次培訓不僅提供了優(yōu)質的教學資源和學習機會，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。我相信，通過不斷地學習與培訓，我一定可以取得更高的成就。南京培訓讓我不僅收獲了知識，更為我打開了一扇前進的大門。
南京培訓心得篇八
上周，我很有幸地參加了赴南京審計大學的審計業(yè)務培訓。對于這為期一周培訓課程，無疑是雪中送炭。老師們的生動講解、精彩案例和高深的理論素養(yǎng)，不僅使我了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：
一、這次學習培訓讓我深刻地體會到了與審計相關法律的重要性，要時刻關注審計風險。
近年來，人們的法律意識普遍增強，動輒訴諸法律的事件時有發(fā)生。課堂上，程乃勝教授就舉例說明某審計局因為審計執(zhí)法不當被被審計單位告上法庭一事，充分說明了審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員，不僅要懂業(yè)務知識，還要精通相關法律法規(guī)。要真正做到“依法審計，凡審必嚴”，認真搞好風險評估和風險應對，把可能出現的不利因素想周全，并拿出切實可行的應對措施，決不搞形式、走過場，努力將審計風險降到可接受的低水平，避免因為某一環(huán)節(jié)失誤而置自己于尷尬的境地。
二、政府審計不僅僅是財務查賬這么簡單，它是國家治理的基石和重要保障。
督關口進行前移。它表明，審計不是事后諸葛亮，秋后算賬，而應該把“事前防范、事中控制和事后監(jiān)督”有機地結合起來。及時發(fā)現和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護經濟社會“肌體”健康運行，又不會使國家和人民蒙受重大經濟損失。近來興起的“穩(wěn)增長”和各類跟蹤審計就是在這方面進行的有益探索。
三、要切實強化內部控制制度的落實。
完善內部控制是提高會計信息質量的內在要求，通過內控，各部門和人員之間相互審查、核對和制衡，避免一個人控制一項交易的各個環(huán)節(jié)，可以防止員工的舞弊行為，也能減少虛假財務報告的發(fā)生。盡管內部控制的作用早已深入人心，但在行政事業(yè)單位中，設計良好并運行有效的內部控制并不多見。主要還是由于人們、特別是領導干部不能一以貫之，嫌麻煩、怕耽擱事是他們的借口。課堂上播放的有關水利部專項資金的審計教學片，就充分暴露了該部內控嚴重缺失，形同虛設，從而使少數腐敗分子可以凌駕于內部控制之上，搞一個人說了算，最終釀成大錯，給國家造成了難以挽回的損失。
四、要樹立終身學習的意識。
在當今這個知識經濟時代，知識更新日新月異。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發(fā)展需要的。特別是近來“大數據”概念的興起，更是對我們提出了新的要求。審計必須對相應審計領域的政策法規(guī)、業(yè)務知識、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。
五、要注重培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。
審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的協(xié)調與否都關系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，并熟練地應用到實際工作中去。在今后的工作中，我將努力做一名“有心、操心、用心”的審計人，更扎實、更高效地將審計工作做好。
南京培訓心得篇九
加強職工培訓，造就高素質的勞動者，是企業(yè)增強市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于赴南京培訓心得吧!
短暫的南京東山小學之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會一、“嘗試教學不僅僅是一種純粹的教學方法，而是一種大的教育思想。”這是我從邱老的講話中領悟到的。美國的一個國家訓練實驗室得出的學習金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學到。不同的學習方法給學生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學法”就是通過讓學生親身去研究去實踐所獲得的知識，再通過匯報的形式傳授給他人，這樣所學到的知識就會在學生的大腦里留下更深刻的印象。
體會二、在合作中快樂學習。通過這次學習讓我對小組合作學習有了更加深刻的了解。改革應從改變狀態(tài)開始，如果學生想學，用什么方法都能教會，如果學生不想學，用什么方法都教不會。小組合作學習則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產生的一種新型教學方式。小組合作學習將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓練目標、啟發(fā)引導，教給學生學習方法、小組合作學習、全班交流和復習鞏固五個階段，這樣可使思考結果不正確的學生及時得到糾正;不愿思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學生的學習興趣，使組內的每一個學生都樹立起集體中小意識，增強學生為捍衛(wèi)集體榮譽感而學習的強烈動機，這種學習積極性的提高，正是發(fā)揮個體主觀能動性的具體體現。
體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價值的。學生會的絕對不插手，學生可以的要放手，學生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻出一些個人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉壩幕慕ㄔO對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的
名言警句
;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關于班級、學生]社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學;因制度和觀念等引發(fā)出來，從學生身上表現出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會四、東山小學——讓孩子學會友善用腦，快樂的學習。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學生們很快安靜下來，集中注意力進入學習狀態(tài)。課上完的時侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認真地冥想。課堂上，每6個人組成一互助組，在學習過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學生更好地記憶知識。這種課堂教學的模式太好了。
總之，此次南京學習不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點了迷津。對我們的課堂改革增添動力。
在番禺區(qū)教師進修學校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。
一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。
在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、對于英語是一門工具學科的再認識。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學校學習英語的時間長達20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業(yè)的學生要去國外繼續(xù)進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：
通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。
有幸得以外出培訓的機會，這次去南京的任務，是聽許卓婭老師的講座，并參觀南京一些比較有特色的幼兒園。
曾多少次在幼教書籍刊物上看到過許卓婭這個名字，一直在猜想這會是個什么樣的人呢?這一次總算得以見見廬山真面目了!上午聽課時，我正好站在她的身后，毫不講究的短發(fā)，其間還夾雜著不少的白發(fā)，簡樸自然的穿著是我對她的第一印象。我想倘若走在那些買菜的大媽群里，她也是絲毫不起眼的。但是看到她在臺上手舞足蹈，聲情并茂，那些讓我模仿不來的一舉一動，確實讓我心生佩服之情!聽她的講座，一開口，美麗即刻綻放，感覺在上面的不是一個老太太，而是正當年的知性女青年。她的聲音清亮悅耳，語言表達清晰流暢，干凈清爽，如行云流水，通俗易懂，深入淺出，沒有顛來倒去的重復羅嗦。在與我們互動的過程中，她唱得好，舞蹈感覺也美，沒有拘謹與做作，而且極具感染力。在她的帶動下，我們很快進入角色，在身臨其境中，領悟一種全新的先進的教育理念，教育策略。
這次最大的收獲就是學到了許卓婭老師音樂律動的教學法，是通用的教學法，老師自己也稱作是“音樂律動的傻瓜流程”即是“故事——動作——音樂——其他(提升層次)”。這個教學法我也應用到了自己班里的教學中，上起課來我覺得孩子們都樂在其中，一點兒也不困難，將歌詞化成有趣的小故事，讓孩子們理解完故事，再加上動作，配上動聽的音樂，孩子們的興趣更加高漲。這樣的方法不刻板，很寬松，孩子和老師都是快樂的。
之后，我們參觀了南京的三八保育院、河海大學幼兒園和南京市市級機關幼兒園。這三所幼兒園分別是江蘇省示范幼兒園、南京市示范性實驗幼兒園、江蘇省示范性實驗幼兒園。都有著各自的辦園特色。園所占地面積都不大，幼兒活動室的空間顯得相對狹小，但是給我的感覺就是每一位老師都會很合理、很充分地利用教室里的每一個角落，在有限的空間里盡力地為幼兒構建無限的活動區(qū)域!教室的布置也是很有特色，生態(tài)化的，廢物的再回收利用是其一大亮點。老師們用自己勤勞的巧手，將廢舊的東西重新加工改造，變成新的東西讓孩子們玩，這點是值得我學習的!
這次的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲，一周的行程結束了，回想這幾天的培訓課程、參觀學習，感覺受益匪淺。知名教授、授課教師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象?！拔渚A，棄其糟粕”，我將好好利用這一次的學習機會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!
南京培訓心得篇十
近期，我有幸參加了一期在南京舉辦的干部培訓班，此次培訓經歷讓我受益匪淺，不僅學到了許多實用的管理知識和技巧，更重要的是拓寬了我的視野，提升了我的思維能力。在這篇文章中，我將分享我在南京培訓中的體會和心得，以期對我個人和工作的提升起到積極的影響。
首先，在南京的培訓班上，我學到了許多實用的管理知識和技巧。培訓的內容包括領導力發(fā)展、團隊管理、決策能力等多個方面，這些內容豐富了我的管理知識儲備。在領導力方面，培訓著重強調了領導者的角色定位與責任擔當。我在培訓中認識到一個優(yōu)秀的領導者應該具備明確的目標、良好的溝通能力以及高度的責任心。團隊管理的內容也給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，我學到了如何協(xié)調人際關系、激勵員工、解決團隊內部沖突等實用的技巧。決策能力的培訓讓我明白了決策的重要性以及有效的決策方法。這些實用的知識和技巧必將為我的工作帶來有力的支撐和指導。
其次，南京培訓班的經歷為我拓寬了視野。在培訓期間，我結識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的干部同事，通過交流和學習，我發(fā)現每個人都有自己獨特的經驗和思考方式。這讓我意識到，每個人的思維方式和觀點都是有價值的，我可以從他人的經驗中獲得更多的靈感和啟發(fā)。另外，培訓期間我們還參觀了南京的一些企業(yè)和文化景點，這些參觀讓我看到了不同行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，對我了解社會發(fā)展和趨勢有了更深的認識。這種拓寬視野的經歷讓我更具有包容性和開放性，能夠更好地適應不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
再次，在南京的培訓班上，我得到了思維能力的提升。培訓中，我們進行了多次小組討論和團隊合作，這鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在與同事們的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也學會了表達自己的思想和意見。我們還進行了一些案例分析和問題解決的訓練，這讓我鍛煉了分析問題和解決問題的能力。通過這些訓練，我發(fā)現自己的思維能力和解決問題的能力得到了提高，能夠更加靈活和全面地思考問題，并找到更好的解決方案。
最后，在南京的培訓班上，我養(yǎng)成了良好的學習和進步的習慣。培訓班的學習氛圍積極向上，導師們的授課內容豐富精彩。我發(fā)現自己對學習有了更大的熱情和動力，每天晚上的自習時間我都能專注地學習和復習，使得自己的學習效果大大提高。在與同事們的交流中，我每天都能學到很多新的東西，這進一步激發(fā)了我追求進步的動力。通過這次培訓，我確立了“終身學習”的理念，決心不斷提升自己的知識和能力。
綜上所述，南京的培訓經歷給我?guī)砹嗽S多的收獲和啟示。我學到了實用的管理知識和技巧，拓寬了自己的視野，提升了思維能力，并培養(yǎng)了良好的學習習慣。我相信這些培訓的收獲將對我的個人和工作產生積極的影響，我將運用所學知識和技巧，努力做一名更優(yōu)秀的干部，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
南京培訓心得篇十一
在番禺區(qū)教師進修學校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。
一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。
在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、對于英語是一門工具學科的再認識。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學校學習英語的時間長達20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業(yè)的學生要去國外繼續(xù)進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：
通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。
南京培訓心得篇十二
近日，我參加了一次在南京的培訓活動，這次培訓的主題是發(fā)展和創(chuàng)新。培訓的目的是幫助我們提高個人素質和技能，以適應社會快速變化和激烈競爭的環(huán)境。在這次培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，讓我大大受益。
第二段：培訓內容的介紹和體現
在培訓過程中，我們接受了各種形式的學習和討論。我們通過聽講座、小組活動和案例研究等方式，深入了解了創(chuàng)新的重要性和方法。我們還通過實地考察和觀察，學習了先進的工作流程和適應市場需求的新產品開發(fā)。這些內容的學習讓我深刻認識到，發(fā)展和創(chuàng)新是推動個人和企業(yè)發(fā)展的重要動力。
第三段：提高個人素質和技能的重要性
培訓中的講師重點強調了個人素質和技能的重要性。他們告訴我們，只有不斷提高自己的素質和技能，才能更好地適應快速變化的社會和競爭激烈的市場。在這次培訓中，我學到了如何提高自己的溝通能力、解決問題能力和團隊合作能力。這些能力的提升將使我在未來的工作和發(fā)展中更加有競爭力。
第四段：培訓的收獲和體會
通過這次培訓，我真切地感受到自己的成長和進步。我在與其他參與者的互動中，學到了很多新的思維方式和創(chuàng)新理念。在小組討論中，我學會了更好地傾聽別人的意見和吸納各種觀點。我還有幸與一些行業(yè)內的專家進行了交流，他們分享了他們的成功經驗，給予了我很多啟發(fā)和建議。這些都是我在平時工作中難以獲得的寶貴機會，我將珍惜這些收獲，并在未來的工作中加以運用。
第五段：總結和展望
這次南京培訓讓我受益匪淺，我將努力將培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中。我相信，只要我不斷提高自己的素質和技能，保持積極的態(tài)度和創(chuàng)新的思維，我一定能取得更好的成績和發(fā)展。我也希望將來有更多的機會參加類似的培訓活動，不斷充實自己的知識儲備，拓寬自己的視野，為實現個人的夢想做好準備。
總的來說，南京培訓讓我深刻認識到發(fā)展和創(chuàng)新的重要性，提高了我的個人素質和技能。通過參加這次培訓，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。我相信，這些收獲將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。同時，我也意識到培訓只是一個起點，真正的成長和進步需要我們不斷學習和實踐。我會將這次培訓的收獲變?yōu)槲以诠ぷ骱蜕钪械膭恿?，努力實現我的個人目標和理想。
南京培訓心得篇十三
南京，作為我國歷史文化名城之一，吸引了無數干部前來參加培訓。在此次南京培訓中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將從學習內容、交流機會、團隊合作、歷史感悟和未來方向五個方面，談談我在南京培訓中的心得體會。
首先，在學習內容方面，南京培訓提供了一系列豐富多樣的課程和講座。我們通過專家講座、實踐案例分析以及小組討論等形式，深入學習了領導力、管理技巧、團隊建設和決策能力等重要內容。這些內容對于我們領導干部的成長至關重要，幫助我們不斷改進自己的工作方式和方法，提升自身綜合素質。
其次，在交流機會方面，南京培訓為我們提供了與來自全國各地的干部進行交流的平臺。在培訓期間，我們有機會結識和交流來自不同行業(yè)、不同背景的干部。通過與他們的交流，我們可以互相借鑒經驗和分享成功案例，增進了我們的認識和視野，拓寬了我們思維的邊界。
第三，團隊合作是南京培訓中的一大亮點。在培訓期間，我們被組成了小組，一起完成各類任務和項目。這要求我們在團隊中發(fā)揮自己的專長，充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。通過團隊合作，我們學會了傾聽他人觀點、尊重他人意見，并能夠合理溝通和協(xié)商。這些團隊合作的技巧對于我們日后的工作中處理各種復雜關系非常有幫助。
第四，南京這座歷史名城給我?guī)砹藦娏业臍v史感悟。在參觀夫子廟、明孝陵等歷史文化景點時，我深深感受到中華民族的偉大和中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。這讓我更加堅定了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。同時，也讓我深刻認識到歷史與現實的聯系，歷史的智慧對于當前的工作和決策具有重要的指導意義。
最后，參加南京培訓給我指明了未來方向。通過培訓，我充分認識到自身在管理和領導方面的不足，并且得到了提升的機會。我確定了今后在工作中要注重挖掘員工的潛力，注重團隊的建設和培養(yǎng)，以提高團隊的整體素質和執(zhí)行力。我還決定通過深入學習和掌握相關知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現組織的目標和使命貢獻力量。
總的來說，南京培訓對于我個人的成長和發(fā)展產生了積極的影響。通過豐富的學習內容、寶貴的交流機會、良好的團隊合作、厚重的歷史感悟以及明確的未來方向，我在南京培訓中提升了自己的領導才能和管理水平。我相信，這次南京培訓對我的職業(yè)生涯和個人發(fā)展有著深遠的意義，我會將所學所得融入到今后的工作中，為實現個人價值和組織目標做出更大的貢獻。
南京培訓心得篇十四
近期，我有幸參加了一場在南京舉行的干部培訓。這次培訓的主題是“提高干部素質，推動工作創(chuàng)新發(fā)展”。通過五天的學習和交流，我深刻體會到了培訓的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：培訓前的期望與準備。
在參加培訓之前，我對于這次培訓的期望是能夠增加自己的專業(yè)知識和管理技能，學習先進的工作方法和經驗，以便更好地服務于人民群眾，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。為此，我提前準備了一些培訓資料和閱讀材料，希望能夠在培訓中與他人交流學習，共同進步。
第二段：培訓內容的豐富與展開。
培訓的第一天，我們進行了開班儀式和熱身活動，增進了彼此的了解和交流。接下來的幾天，我們參加了一系列講座、研討和實踐活動，涵蓋了領導力、溝通技巧、問題解決、項目管理等多個方面的內容。講座中的講師以其豐富的經驗和深厚的知識為我們揭示了許多工作中的新思路和新方法，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。同時，與其他參訓同志的交流互動也開闊了我的視野，讓我感受到了團隊合作的力量。
第三段：培訓帶來的收獲與啟示。
通過這次培訓，我深刻認識到了一個優(yōu)秀干部應具備的素質和能力。一方面，他們需要具備堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，以此作為前進的動力和方向，不斷追求進步和實現自我價值。另一方面，他們應具備良好的工作能力和管理技巧，能夠靈活應對各種復雜情況和問題，解決工作中的難題。同時，干部還應具備高尚的品德和優(yōu)秀的道德品質，為人民群眾樹立榜樣，贏得群眾的信任和支持。培訓還啟示我，在工作中要始終保持進取心和學習態(tài)度，不斷提高自己的工作素質和專業(yè)能力。
第四段：培訓的收獲與挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，如如何有效地溝通和協(xié)調，如何處理復雜的人際關系，如何處理工作中的突發(fā)事件等等。這些知識將對我的工作產生積極的影響。同時，培訓還讓我意識到自己在一些方面還存在不足之處，例如領導能力、組織能力和創(chuàng)新能力等方面，我需要在以后的工作中加以改進和提升。培訓的結束并不意味著學習的停止，我將繼續(xù)不斷地學習和進步，提升自己的能力和素質。
第五段：培訓的總結與展望。
這次南京干部培訓為我提供了一個良好的學習平臺，使我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標。我將把這次培訓取得的成果應用到實際工作中，不斷提升自己的工作水平和綜合素質，為實現中國夢貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠與其他參訓同志保持良好的聯系與交流，共同成長，共同進步。
總之，這次南京干部培訓給我的啟發(fā)和收獲是深遠的。通過這次培訓，我擴展了自己的思維，增進了自己的知識，提高了自己的工作能力。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的能力，充分發(fā)揮干部的作用，為推動工作創(chuàng)新發(fā)展做出更大的貢獻。
南京培訓心得篇十五
創(chuàng)業(yè)是一項令人興奮又具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，而南京作為中國經濟發(fā)展的重要城市，吸引著無數人涌入這個創(chuàng)業(yè)的浪潮。近期，我有幸參加了一次南京創(chuàng)業(yè)培訓，這次培訓不僅讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在南京創(chuàng)業(yè)培訓中的心得體會。
首先，南京創(chuàng)業(yè)培訓給我?guī)砹藙?chuàng)業(yè)理念的啟發(fā)。在培訓中，我們學到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事，他們的背景各不相同，但他們都有一個共同點，那就是他們有著強烈的創(chuàng)新意識和敢于冒險的精神。通過他們的經驗，我明白了創(chuàng)業(yè)并不是一條平坦的道路，而是充滿了坎坷和風險的。只有具備創(chuàng)新和冒險的能力，才能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟，取得成功。
其次，南京創(chuàng)業(yè)培訓加深了我對市場調研的重要性的認識。在培訓中，我們學習了如何進行市場調研，學會了分析市場需求和競爭對手的能力。通過實際操作和案例分析，我發(fā)現只有了解市場的真實情況，才能在創(chuàng)業(yè)過程中做出正確的決策。過去，我常常以為自己的創(chuàng)意和理念是超凡的，但通過這次培訓，我明白了只有與市場需求相匹配的產品或服務，才能在市場上獲得成功。
再次，南京創(chuàng)業(yè)培訓強調了團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個人的能力是有限的，需要有一個高效協(xié)作的團隊來支持和推動項目的發(fā)展。在培訓中，我們進行了團隊合作的實踐，從組隊到項目執(zhí)行，每個人都有自己的角色和任務。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見和看法，學會了通過有效的溝通和協(xié)調解決問題。團隊的力量是無窮的，只有團隊的共同努力才能將創(chuàng)業(yè)的夢想變成現實。
最后，南京創(chuàng)業(yè)培訓讓我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是追求經濟利益，更是為社會做出貢獻的一種方式。在培訓中，我們學習了許多關于社會企業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的案例，這些企業(yè)在實現商業(yè)利潤的同時也關注環(huán)境保護和社會責任。通過這些案例，我對創(chuàng)業(yè)的理解發(fā)生了改變，我意識到創(chuàng)業(yè)不僅是為了自己，更是為了推動社會的進步和改善。
綜上所述，參加南京創(chuàng)業(yè)培訓是一次寶貴的經歷，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認識。在這次培訓中，我學到了創(chuàng)新和冒險的精神，了解了市場調研的重要性，體驗了團隊合作的力量，認識到創(chuàng)業(yè)的意義不僅是經濟利益，更是為社會做出貢獻。我相信這些收獲將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財富，也將成為我不斷前進的動力和支持。無論創(chuàng)業(yè)路上遇到多少挑戰(zhàn)和困難，我都將堅持不懈地努力，不斷追求創(chuàng)新和進步，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗。
南京培訓心得篇十六
近日，我有幸參加了一次在南京舉辦的異地培訓。這是我第一次遠離家鄉(xiāng)參加培訓，全新的環(huán)境和體驗讓我收獲頗豐。在這次培訓中，我不僅學到了知識和技能，還結交了許多優(yōu)秀的同行。接下來，我將從學習內容、交流互動、思維開拓、自我提升和團隊合作五個方面談談我在南京異地培訓中的心得體會。
首先，培訓的學習內容讓我受益匪淺。在這次培訓中，我系統(tǒng)地學習了關于領導力、溝通技巧、團隊管理等方面的知識，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示作用。此外，每個學員都有機會分享自己的經驗和見解，這使得課程更加豐富和多樣化。通過參與課堂討論和小組活動，我不僅加深了對內容的理解，還培養(yǎng)了一種主動學習的態(tài)度。
其次，交流互動是南京異地培訓的一個重要特點。在這個過程中，我結識了來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的一些優(yōu)秀人才。通過與他們的交流，我了解到了許多不同地方的市場動態(tài)和行業(yè)趨勢。這些互動不僅增強了我對于自身所在領域的認知，還拓寬了我的視野。此外，在與他人溝通和交流的過程中，我學會了傾聽和團隊合作的重要性，這將對我的職業(yè)生涯產生長遠的影響。
進一步，這次培訓也為我思維開拓提供了機會。在課程中，老師以案例分析和小組討論的形式引導我們思考問題，并提供了不同的解決思路和方法。這種思維的拓展使我更加開放和靈活，能夠從多個角度看待和解決問題。當面臨復雜情況時，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)，做出明智的決策和判斷。這種思維的開闊也使我更具創(chuàng)造力，能夠提供獨特和有價值的觀點。
此外，這次培訓還讓我有機會進行自我提升。在學習的過程中，我不僅掌握了新的知識和技能，還發(fā)現了自己的不足和需要改進的地方。通過與老師和同學的反饋和指導，我了解到了自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定了相應的提升計劃。我相信，這些改進和提升對于我個人的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。
最后，南京異地培訓還帶給我了團隊合作的體驗。在小組活動中，我與其他同學合作解決問題，共同完成任務。在這個過程中，我們需要互相協(xié)調、合作和傾聽，才能夠取得良好的效果。通過和其他同學的合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的想法和貢獻。這不僅提升了我的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我的領導力和組織能力。
總的來說，南京異地培訓給了我一個寶貴的學習和成長的機會。在這次培訓中，我不僅學到了豐富的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的同行。通過與他們的交流互動和思維開拓，我不斷提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。此外，在培訓過程中培養(yǎng)的自我提升意識和團隊合作能力也將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。我相信，這次南京異地培訓將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑，并對我的職業(yè)道路起到長遠的啟迪作用。
南京培訓心得篇十七
按照省聯社及總行安排，20xx年5月4日至9日，我有幸參加了省聯社與南京審計學院聯合舉辦的審計業(yè)務培訓班，抱著虛心學習、學以致用的心態(tài)，利用這次培訓的機會，把平時審計時的疑問帶到了培訓現場，認真地傾聽每一位老師的講課，開拓了眼界，對內部審計的認知有了一定提高。20xx年是審計工作發(fā)生重大變化的一年，內部審計的重新定義及《黨政主要領導干部和國有企業(yè)領導人員經濟責任審計規(guī)定實施細則》、《關于加強審計工作的意見》等國家性內部審計文件的出臺，要求我們加強業(yè)務學習，不斷開拓視野、放開思路，做好內部審計工作。這次培訓，通過對銀行內控風險管理審計的系統(tǒng)性學習，對商業(yè)銀行的風險管理審計有了進一步的認識，把風險管理與內部控制結合起來，與內部審計工作有機地聯系在一起。將日常工作中的實際做法與具體的理論知識進行對比，通過對如何規(guī)范編寫工作底稿、審計報告的學習，為有效把控內部審計工作質量打下堅實基礎。
已經由查錯防弊轉為價值增值型的服務，成為一項獨立、客觀的保證和咨詢活動，其目的在于促進組織完善治理、增加價值和實現目標，將審計活動的作用進一步提高。
二、充實了自身的審計理論知識。這次培訓，我對內控控制評價及風險管理的又加深了理解。通過對內部控制及風險管理相關內容學習，充分認識了內部控制以促進企業(yè)實現發(fā)展戰(zhàn)略的、提高經營效益和效果為目標的重要性，20xx年新的商業(yè)銀行內部控制指引的頒布，要求我們作為審計人員要更加及時的掌握政策的變化，從而在自身的發(fā)展過程中保證國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，保證銀行的合規(guī)發(fā)展。風險管理是始終圍繞在銀行的經營活動中的，通過對日常經營活動中的風險信息的收集、評估，進而提出風險管理解決方案，完善銀行的風險管理監(jiān)督與改進。通過對重大風險、重大事件的管理和重要流程的內部控制，為銀行創(chuàng)造價值，促進經營目標的實現。
管理，規(guī)范獲取審計證據的合法性、合規(guī)性，審計證據得到相關人員的簽章、簽字確認。
這次培訓讓我有了一個新的繼續(xù)提高的平臺，增添了新的學習動力。通過這次的培訓，我發(fā)現自身還存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)從以下幾個方面對自己進行提高。
第一、加強自身理論學習。通過這次培訓，讓我認識到自己對審計的各項知識還有很大的欠缺。作為一名從銀行一線走向審計工作的人員，理論知識的片面性、單一性，是日常工作中短板，要想能夠更好的完成審計項目，減少審計風險，就必須進一步的完善自身的知識結構。及時了解國家各項政策法規(guī)的最新變化，掌握人民銀行、銀監(jiān)部門等監(jiān)管機構對業(yè)務發(fā)展所提出的各項要求，關注行業(yè)經營的變化，通過自己平時的知識的積累，豐富自己的知識結構，提高自己的理論水平。
第二、提高自身的思想認識。內部審計工作的目的是促進銀行提高競爭力，完成銀行的各項經營目標，獲得最大化的效益，減少經營風險，與銀行管理層、被審計單位的根本目標是一致的。要樹立正確的思想認識，對審計工作正確的定位，堅持審計的獨立性。
了銀行經營管理層、股東等相關利益人的利益，他們對我們審計工作的要求是盡可能的披露經營過程中存在的風險問題，我們在日常工作中要公允客觀，不以個人的主觀意愿、好惡來判斷，不為外部壓力所左右。二是要依法審計，實事求是。要忠實于法律，嚴格各項法規(guī)。審計人員要學好國家各項財經法規(guī)，要深入實際調查研究。在審計工作中必須做到尊重事實，對事實負責，必須做到敢講真話，敢反映真實情況。三是要廉潔守法。在日常工作中從一點一滴做起，在一言一行中嚴格要求自己，把自己管住、管嚴、管好。
第三、創(chuàng)新審計手段。這次培訓過程中，各位講師的案例中，在審計過程中都有各種創(chuàng)新審計手段的應用，這也要求我們在日常內部審計工作中，對以為采取的審計手段、方法、技術進行創(chuàng)新。隨著經濟發(fā)展，我們的數據量越來越大，審計方案由過去對檔案資金的詳細檢查轉變?yōu)橐栽u價內部控制系統(tǒng)為寄出的抽樣檢查，并借助于對內部控制系統(tǒng)的評價確定審計的重點、范圍和方法。同時加快審計信息系統(tǒng)等信息化工程的建設，推進計算機等信息手段的輔助審計，加快審計數據庫的收集完善，提高審計工作的效率和質量。
識。始終保持健康向上的精神狀態(tài)，增強攻克難關的進取意識，做一個敢于負責，勇挑重擔的人。注重團隊協(xié)作，在實際工作中重視和每一個成員的溝通討論，凡事都應以當事人的心態(tài)來發(fā)現和解決問題。這樣才能做到團隊目標明確、成員各負其責、并且互相認同，審計工作才能更加有效的開展，審計項目才能避免產生較大的審計風險。
第五、靈活運用審計知識，學以致用。通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要性。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系審計業(yè)務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內容復雜，業(yè)務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務能力日益精進。內部審計作為業(yè)務經營監(jiān)督的重要部門，其職能已由財務審計向效益審計和管理審計轉型，從傳統(tǒng)審計向現代審計轉型，從事后審計向事前事中審計轉型，從強調監(jiān)督和查處，向促進管理者提高管理能力轉變。通過培訓，我更清楚地體會到對工作中自己的角色有了更深的認知，明白自己的職責與作為。
南京培訓心得篇十八
南京作為中國經濟發(fā)展的重要城市之一，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。為了進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，促進創(chuàng)業(yè)者的能力提升，南京市政府鼓勵創(chuàng)業(yè)培訓的開展。我有幸參加了南京的一次創(chuàng)業(yè)培訓，以下是我的心得體會。
首先，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重實踐操作。在培訓中，我們不僅僅坐在教室上聽講，還有大量的實踐機會。例如，我們進行了市場調研、團隊合作和創(chuàng)業(yè)項目的實際操作。這種實踐能力的培養(yǎng)讓我更好地了解了創(chuàng)業(yè)的步驟和流程，也提高了我的實際操作能力。
其次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重團隊協(xié)作。在培訓的過程中，我們都被分成了小組。這樣的小組分工合作讓我充分了解到了團隊合作的重要性。每個人都有自己的特長和弱點，通過合理的分工，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并在團隊中互相學習和進步。
再次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重專業(yè)知識的傳授。在培訓中，我們不僅僅學習了創(chuàng)業(yè)的理論知識，還學習了很多實用的技巧和方法。例如，我們學會了如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、如何進行項目管理以及如何進行市場營銷等等。這些專業(yè)知識的傳授為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了重要的參考。
另外，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重實用技能的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)并不僅僅是理論的東西，更需要實際行動和實用技能的支持。培訓中，我們學習了如何進行商業(yè)計劃書的寫作、如何進行資金籌措以及如何進行銷售等等。這些實用技能的培養(yǎng)讓我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加得心應手。
最后，南京的創(chuàng)業(yè)培訓注重人際關系的建立。在培訓中，我們不僅僅是同窗，更是一起探討創(chuàng)業(yè)的伙伴。培訓中的交流和互動讓我們互相之間建立了緊密的聯系和深厚的友誼。我們還得到了一些創(chuàng)業(yè)導師的指導和幫助，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的建議和支持，使我們在創(chuàng)業(yè)過程中不再孤單。
綜上所述，南京的創(chuàng)業(yè)培訓給予了我很多寶貴的經驗和知識。通過這次培訓，我不僅僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還得到了一群志同道合的伙伴。我相信，南京的創(chuàng)業(yè)培訓將繼續(xù)為更多的創(chuàng)業(yè)者提供寶貴的支持和指導，推動南京創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
南京培訓心得篇十九
南京地鐵作為國內一線城市的軌道交通系統(tǒng)，其安全、高效的運營離不開每一位員工的良好素質和專業(yè)知識。因此，南京地鐵定期對員工進行培訓，以提高他們的工作能力和服務質量。最近，我有幸參加了南京地鐵的培訓課程，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：培訓內容和形式的介紹。
南京地鐵的培訓課程包括兩個部分：一是關于地鐵操作和安全知識的培訓，以確保員工對地鐵的運行規(guī)程了解透徹，并能熟練操作；二是關于乘客服務技巧的培訓，以提高員工的服務意識和技能。培訓的形式主要有理論學習、案例分析和模擬演練。理論學習包括專業(yè)知識的講解，案例分析則通過真實的情景案例讓員工思考和分析，并提出解決問題的方法。模擬演練則是將員工置身于實際操作環(huán)境，讓他們親身感受和掌握操作技巧。
通過培訓，我深刻地認識到地鐵運營工作的重要性和細節(jié)之處。準確、高效地操作地鐵設備和儀器是保障旅客安全和順利運營的關鍵，培訓讓我更加了解每個按鈕和開關的作用，以及怎樣迅速排除操作故障。此外，培訓還強調了乘客服務的重要性，如禮貌待客、關心乘客需求等。在培訓過程中，我也通過與其他員工的交流，學習到了一些解決問題的經驗和技巧，這對我今后的工作非常有幫助。
第四段：培訓對于個人發(fā)展的推動作用。
參加南京地鐵的培訓，對于我個人的發(fā)展有著積極的推動作用。首先，培訓讓我擁有了更豐富的專業(yè)知識和技能，這不僅提高了自身的競爭力，也為今后的發(fā)展奠定了基礎。其次，通過培訓，我見識到了一線城市豐富而快速的現代化發(fā)展，這讓我對未來充滿了希望和動力，激勵我在工作中更加努力和積極。最重要的是，培訓讓我更加了解地鐵行業(yè)的特點和需求，為我以后的職業(yè)選擇提供了指導和借鑒。
第五段：總結培訓體會和展望未來。
參加南京地鐵的培訓課程，讓我受益良多。培訓不僅提升了我的專業(yè)能力和素質，更加強了我對地鐵行業(yè)的熱愛和責任感。通過培訓，我迎接了新的挑戰(zhàn)，也展望著未來的發(fā)展。我相信，只要不斷學習和實踐，我一定會在地鐵行業(yè)中取得更大的成就。同時，我也希望未來能有更多的機會參加類似的培訓，不斷提高自己的能力和技能，為地鐵的安全運營貢獻自己的力量。