總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力。總結(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考?？偨Y(jié)范文對(duì)于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。
控輟保學(xué)心得篇一
近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施了控輟保學(xué)政策，旨在減少學(xué)生輟學(xué)率，推動(dòng)教育公平。作為一名學(xué)校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實(shí)情況。在參與控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天就和大家分享。
首先，控輟保學(xué)需要精細(xì)化管理。對(duì)于每個(gè)因輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，我們不僅要了解其輟學(xué)原因，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定因材施教的輔導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生可能是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重輟學(xué)，我們可以通過(guò)提供資助來(lái)幫助他們；有的學(xué)生可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門的補(bǔ)課班來(lái)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)精細(xì)化管理，我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
其次，控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校的工作人員是控輟保學(xué)的直接參與者，但家庭和社會(huì)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)參與學(xué)校的控輟保學(xué)工作，與學(xué)校密切配合。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開(kāi)展義務(wù)教育普及活動(dòng)等。只有全社會(huì)共同努力，才能確保每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學(xué)需要注重教育質(zhì)量。保證學(xué)生不輟學(xué)是一個(gè)重要的目標(biāo)，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強(qiáng)調(diào)控輟保學(xué)的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學(xué)方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實(shí)施控輟保學(xué)政策，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學(xué)中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對(duì)教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的培訓(xùn)和評(píng)估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是獲得成功的途徑?？剌z保學(xué)是為了讓每個(gè)孩子都能接受教育，都能有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學(xué)工作，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，控輟保學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的重要舉措，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)精細(xì)化管理、全社會(huì)的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動(dòng)控輟保學(xué)工作的落實(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)，為我國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學(xué)心得篇二
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)校控輟保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)校控輟保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟保學(xué)心得篇三
各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。
我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校于2002年9月2日，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議討論制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進(jìn)行了修改完善這個(gè)規(guī)定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。
對(duì)于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個(gè)片：譚文墟新建街道，由符永順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；譚文墟三個(gè)經(jīng)濟(jì)社，由張明山政教處主任負(fù)責(zé)；田頭、佳山三個(gè)村，由副校長(zhǎng)王尤教負(fù)責(zé)；羅邊、龍灣兩個(gè)村，由張昌裕教導(dǎo)負(fù)責(zé)；東昌、昌禮兩個(gè)村由蔡于極總務(wù)負(fù)責(zé)；仙坡、譚文坡村，由張運(yùn)民副領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交校長(zhǎng)處。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對(duì)未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學(xué)雜費(fèi)的有42人。
4、學(xué)校規(guī)定，對(duì)貧困生，每位教師都要找扶助對(duì)象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長(zhǎng)、住址等情況送交學(xué)校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學(xué)校組織師生開(kāi)展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。2003年全校師生都主動(dòng)、熱情、積極參加了活動(dòng)，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購(gòu)物發(fā)放給貧困生使用。
6、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長(zhǎng)的信賴和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。
控輟保學(xué)心得篇四
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實(shí)教育方針上也越來(lái)越加力度。其中，控輟保學(xué)政策的實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學(xué)計(jì)劃的志愿者，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)了控輟保學(xué)的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育工作的知識(shí)和技能，更讓我體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)和參與社會(huì)公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)政策是針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法繼續(xù)上學(xué)。為此，政府制定了控輟保學(xué)政策，在貧困地區(qū)開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，即免除學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)貼交通費(fèi)和住宿費(fèi)。這讓困境中的孩子有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于他們的知識(shí)素養(yǎng)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，控輟保學(xué)政策的實(shí)施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，控輟保學(xué)計(jì)劃需要有志愿者去支持。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。無(wú)論是對(duì)于孩子們的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)，還是對(duì)于家長(zhǎng)們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開(kāi)展的重要推動(dòng)力量。作為一名志愿者，我認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)浩大的工作，需要很多個(gè)人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關(guān)系是實(shí)施控輟保學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，同時(shí)也是家校關(guān)系的重要時(shí)刻。在學(xué)生的教育工作中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，建立和諧的家校合作關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導(dǎo)功課，另一方面也給家長(zhǎng)可以更好的參與到孩子的學(xué)習(xí)中，多了許多溝通的機(jī)會(huì)，建立有效的家庭教育方式，促進(jìn)家庭和諧。
第四，控輟保學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅是幫助孩子完成學(xué)業(yè)，重在了解每個(gè)孩子實(shí)際問(wèn)題，為他們教育提供合適的額外幫助?？剌z保學(xué)政策的實(shí)施也應(yīng)該注重教育的個(gè)性化發(fā)展，每位學(xué)生都有著自己的發(fā)展特點(diǎn)和問(wèn)題。在控輟保學(xué)工作中，需要教學(xué)工作者對(duì)所教學(xué)生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學(xué)政策對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學(xué)習(xí)條件，讓他們擁有一個(gè)更好的未來(lái)。作為一名學(xué)齡前兒童志愿者，我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的教育工作離不開(kāi)每個(gè)人的努力，更理解了教育工作對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與各類志愿者活動(dòng)，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。
控輟保學(xué)心得篇五
近年來(lái)，教育部和各級(jí)政府加大了對(duì)于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長(zhǎng)應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他們的全面發(fā)展。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟保學(xué)心得篇六
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟保學(xué)心得篇七
“控輟保學(xué)”這個(gè)政策自從出臺(tái)以來(lái)，一直受到了全社會(huì)的關(guān)注和支持?？剌z保學(xué)既是國(guó)家的一項(xiàng)重要政策，也是社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，為此我也參加了此次活動(dòng)。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟。
二段：感謝政策和父母。
控輟保學(xué)是依托北京市政府，面向全市進(jìn)行的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在我看來(lái)，控輟保學(xué)的實(shí)施是有迫切性和必要性的。在此同時(shí)，我也想向全國(guó)各級(jí)政府表達(dá)我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當(dāng)然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來(lái)都把我的學(xué)業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵(lì)我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。正是由于他們的支持和鼓勵(lì)，讓我在控輟保學(xué)活動(dòng)中有著更好的表現(xiàn)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。
控輟保學(xué)活動(dòng)讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多需要幫助的學(xué)生。他們要么是因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大選擇了退學(xué)。通過(guò)與他們交流和幫助，我感受到了他們因?yàn)檩z學(xué)而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該牢記“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的原則，不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。
參加控輟保學(xué)活動(dòng)，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我不斷地思考自己的未來(lái)。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我扮演著幫助他人的角色，也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來(lái)，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
五段：總結(jié)。
“控輟保學(xué)”這項(xiàng)政策，為廣大學(xué)生提供了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和條件。通過(guò)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，我懂得了學(xué)習(xí)的必要性，更珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的未來(lái)需要不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更高的目標(biāo)和追求更大的夢(mèng)想。控輟保學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我也會(huì)不斷帶著這份初心前行。
控輟保學(xué)心得篇八
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)心得篇九
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向。
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟保學(xué)心得篇十
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)?？偨Y(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟保學(xué)心得篇十一
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？這次帥氣的小編為您整理了控輟保學(xué)的心得體會(huì)優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢。”結(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起?。 边@更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹(shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ觯€用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的。心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。
（2）家庭困難的，此原因的最多。
（3）父母離異，學(xué)生無(wú)人管或親戚代管的，這類學(xué)生工作最難作，這是一種社會(huì)現(xiàn)象了，較多。
（4）家長(zhǎng)怕花錢、不讓孩子讀書(shū)的。
（5）個(gè)別學(xué)生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關(guān)系緊張的。
從以上六種原因中可見(jiàn)，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學(xué)識(shí)、科學(xué)的教法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教，就能取得較大的成績(jī)。
（1）學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計(jì)劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果社會(huì)各界都來(lái)真正關(guān)心教育，支持教育。教育工作會(huì)更加發(fā)展，會(huì)越辦越好。
（4）學(xué)校和教師自身來(lái)看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭(zhēng)得社會(huì)認(rèn)可，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻(xiàn)精神，學(xué)富五車的學(xué)問(wèn)，是學(xué)生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
利用廣播電視、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等有效形式進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，使其自愿將子女送回學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力以赴做好控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)工作是近年來(lái)學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)的重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長(zhǎng)期工作計(jì)劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對(duì)部分貧困學(xué)生只收取書(shū)費(fèi)，對(duì)特別貧困的學(xué)生免收全部費(fèi)用，并對(duì)此項(xiàng)工作中有突出成績(jī)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過(guò)廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，使廣大教師不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺(jué)意識(shí)。其次學(xué)校以“四課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為中心，以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動(dòng)力，以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理，政治合格，業(yè)務(wù)過(guò)硬，整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。
對(duì)父https:///母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨(dú)生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時(shí)，還開(kāi)展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動(dòng)，積極為困難學(xué)生排憂解難。
為確保學(xué)校學(xué)生的在校率，有關(guān)人員及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)的原因、問(wèn)題匯總上報(bào)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題、原因，進(jìn)行摸底核實(shí)，對(duì)因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生，在動(dòng)員其返校的基礎(chǔ)上，還視情給予一定的補(bǔ)助；對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺(jué)讓子女讀書(shū)。
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控輟保學(xué)心得篇十二
2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會(huì)議精神及相關(guān)的要求，我校召開(kāi)了義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況大排査會(huì)議，參加會(huì)議的有全體教職工。
會(huì)上，廖昭鵬主任強(qiáng)調(diào)全體教師要按照上級(jí)部門的相關(guān)文件精神抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。并對(duì)全村義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況大排査工作進(jìn)行了安排和部署，組織本校教師進(jìn)行橫到邊、縱到底、拉網(wǎng)式的排査。
二是高度關(guān)注弱勢(shì)群體，幫扶留守兒童。
同時(shí)，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標(biāo)語(yǔ)，加強(qiáng)“控輟保學(xué)”宣傳，營(yíng)造良好的“控輟保學(xué)”氛圍。經(jīng)全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內(nèi)無(wú)一學(xué)生輟學(xué)，入學(xué)率達(dá)100℅。此項(xiàng)工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務(wù)。切實(shí)鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。
控輟保學(xué)心得篇十三
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上 ,鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書(shū)：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
2 、學(xué)校對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書(shū)”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長(zhǎng)、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)、開(kāi)辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)、樹(shù)模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)(中學(xué)不超過(guò)1.5%、小學(xué)不超過(guò)0.5%)的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決;對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書(shū)自簽字之日起生效。責(zé)任書(shū)一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
白魯?shù)A九年制(蓋章) 校 長(zhǎng)(簽字)：
分 管 校 長(zhǎng)(簽字)：
村小校長(zhǎng)、部 門(簽字)：
科 任 教 師(簽字)：
x年三月十一日
控輟保學(xué)心得篇十四
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，也是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。歷年來(lái)，我?？剌z保學(xué)工作難度大。為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步加大“控輟保學(xué)”工作力度，保障適齡兒童受教育的權(quán)利，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)成果，提高學(xué)生整體素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)，學(xué)校高度重視“控輟保學(xué)”工作，把“控輟保學(xué)”當(dāng)做學(xué)校求生存、謀發(fā)展的頭等大事來(lái)抓。加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生等各方面的力量，共同參與到這項(xiàng)工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學(xué)率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來(lái)的工作點(diǎn)滴，特作以下總結(jié)。
每學(xué)期初，通過(guò)認(rèn)真了解和排查，針對(duì)各班不同程度存在的學(xué)生未報(bào)到的情況，為切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了“控輟保學(xué)”工作會(huì)議，讓全體教師認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性和必要性，并結(jié)合我校的實(shí)際，制定了相應(yīng)控輟保學(xué)實(shí)施方案，充實(shí)調(diào)整了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列“控輟保學(xué)”的新措施，做到早計(jì)劃，早部署，早落實(shí)，力爭(zhēng)將這項(xiàng)工作做好做實(shí)。
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，任課教師包人，層層分解，班主任實(shí)行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責(zé)任書(shū)，將學(xué)生的輟學(xué)率與教師的績(jī)效考核直接掛鉤，把責(zé)任落實(shí)到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學(xué)生上課檢查制度，要求每一位教師能及時(shí)上報(bào)班級(jí)缺勤學(xué)生，及時(shí)跟蹤，做到早發(fā)現(xiàn)早動(dòng)員。春節(jié)期間輟學(xué)率最高，為此，我學(xué)校均在散學(xué)典禮及春節(jié)期間作了大量的宣傳教育和勸返動(dòng)員工作。
（二）提高認(rèn)識(shí)，立志控輟。
現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)找不到工作，許多學(xué)生總是認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，讀好了回來(lái)也是在家務(wù)農(nóng)，因此有很多同學(xué)完全不把讀書(shū)當(dāng)一回事，總是想法子回家或是去打工。針對(duì)這些學(xué)生，我校通過(guò)開(kāi)展科學(xué)知識(shí)講座、舉辦興趣活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，改變他們讀書(shū)無(wú)用的觀點(diǎn)，讓他們立下遠(yuǎn)大志向，從而發(fā)憤學(xué)習(xí)。
（二）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
面對(duì)學(xué)生厭學(xué)的情況，學(xué)校首先通過(guò)教師教研教改，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)研究和教學(xué)手段上下功夫，用豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)吸引學(xué)生走進(jìn)課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校不斷加強(qiáng)德育工作，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不斷增加學(xué)校的吸引力，增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親和力，幫助學(xué)生減輕厭學(xué)情緒。本校均舉辦文藝活動(dòng)，學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，影響較大。
（三）凝聚力量，協(xié)力控輟。
每學(xué)期學(xué)校都組織教師開(kāi)展家訪工作，進(jìn)村入戶，了解輟學(xué)學(xué)生家庭情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生返校動(dòng)員工作。由于我校學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)下，老師無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)，學(xué)校采取向鎮(zhèn)政府求助的方式，將輟學(xué)生名單發(fā)到各村委，懇請(qǐng)他們幫助做好輟學(xué)生返校動(dòng)員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力。
對(duì)有思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管控，在春季動(dòng)員厭學(xué)學(xué)生就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)門技術(shù)，分解輟學(xué)壓力。
（五）區(qū)域局限，任重道遠(yuǎn)。
我校處于屬全國(guó)貧困鄉(xiāng)縣，交通、信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)成學(xué)生無(wú)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，且受打工潮影響嚴(yán)重，學(xué)校雖做了大量工作，但輟學(xué)學(xué)生基數(shù)大，勸返學(xué)生極不穩(wěn)定，經(jīng)常是來(lái)了又走，走了又來(lái)，反反復(fù)復(fù)，學(xué)校教師為此心力具疲。加之大部分家長(zhǎng)外出打工，留守兒童多，思想波動(dòng)大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)隨意性大，往往不辭而別，學(xué)校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進(jìn)“9+3”
一是加強(qiáng)管理力度，力爭(zhēng)學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，做到早動(dòng)員早匯報(bào)；二是加強(qiáng)政府、村兩委和學(xué)校的密切配合，使之形成合力；三是加強(qiáng)“9+3”宣傳力度，使這項(xiàng)工作深入每家每戶；四是希望政府出臺(tái)相應(yīng)控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，把此項(xiàng)工作納入農(nóng)村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過(guò)這歷年的來(lái)的工作點(diǎn)滴，有成功的喜悅，也有無(wú)勞的辛酸與無(wú)奈。
通過(guò)社會(huì)各界全體力量的支持和學(xué)校一系列積極有效的控輟保學(xué)措施，我校的控輟保學(xué)工作取得了階段性的成果。我們堅(jiān)信，在各級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的共同努力下，多年來(lái)困擾我鎮(zhèn)教育的這一難題必將得以解決。
控輟保學(xué)心得篇十五
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：
實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。
1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。
2、實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。
4、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。
5、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。
6、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。
7、課任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書(shū)面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。
1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，使管理科學(xué)化。
2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍 。
3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。
1、每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。
2、班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。
3、班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。
4、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。
5、學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給縣教育局，保證及時(shí)上報(bào)。
為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。
1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：
（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。
（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。
（3）前后組成幫教小組，相互幫助。
（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。
（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。
（6）班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。
（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。
3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。
4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。
控輟保學(xué)心得篇十六
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上，鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書(shū)：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
2 、學(xué)校對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書(shū)”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的`，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長(zhǎng)、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)、開(kāi)辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)、樹(shù)模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)不超過(guò)1.5%、小學(xué)不超過(guò)0.5%的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決；對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書(shū)自簽字之日起生效。責(zé)任書(shū)一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
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控輟保學(xué)心得篇十七
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢?！苯Y(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起??！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘?shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)心得篇十八
為了實(shí)施“科教興國(guó)，依法治?！钡墓ぷ鞑呗裕M(jìn)一步貫徹九年義務(wù)教育，并保證各級(jí)控輟保學(xué)工作的實(shí)施，切實(shí)控制我校學(xué)生完成九年義務(wù)教育。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控輟保學(xué)工作方案。
1、每位家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須依法按時(shí)送其子女就近入學(xué)，并保證其完成九年義務(wù)教育。
2、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須保證子女依法入學(xué)的權(quán)利，不得以務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商等方式勸其子女退學(xué)，否則承擔(dān)相應(yīng)之責(zé)任。
3、家長(zhǎng)保證子女依法入學(xué)的同時(shí)，不能重男輕女。使子女不能同等入學(xué)，剝奪其受教育的權(quán)利。
4、家長(zhǎng)不能以家庭貧困為由，不適子女入學(xué)。同時(shí)要保證其必要的學(xué)習(xí)用品開(kāi)支等。
5、各位家長(zhǎng)要互相監(jiān)督，與學(xué)校配合，切實(shí)保證每位適齡兒童就近入學(xué)，并完成九年義務(wù)教育。
6、本責(zé)任書(shū)自簽訂之日起實(shí)施。
責(zé)任學(xué)校：中心小學(xué)。
家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)：
學(xué)生(簽名)：
中心小學(xué)。
控輟保學(xué)心得篇十九
為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，我校特制定本制度。
1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作，把依法控輟納入日常工作。
2、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定切實(shí)可行的工作方案，建立學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)---班主任、學(xué)科教師”控輟保學(xué)工作機(jī)制。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)等多種形式積極宣傳《義務(wù)教育法》，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)。
4、每年對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積極創(chuàng)造條件，確保適齡兒童全部入學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，對(duì)轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由接收學(xué)校開(kāi)出接收證明方可允許轉(zhuǎn)出。
6、對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校給予減免雜費(fèi)等照顧，避免因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
7、教師要切實(shí)執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，避免因厭學(xué)而輟學(xué)。
8、學(xué)生無(wú)故不到校，班主任要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長(zhǎng)有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)要向家長(zhǎng)宣傳義教法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。
9、學(xué)生或家長(zhǎng)不聽(tīng)勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)辦事處按規(guī)定處罰。
10、由教務(wù)處負(fù)責(zé)，班主任把關(guān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，確保無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。
控輟保學(xué)心得篇一
近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施了控輟保學(xué)政策，旨在減少學(xué)生輟學(xué)率，推動(dòng)教育公平。作為一名學(xué)校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實(shí)情況。在參與控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天就和大家分享。
首先，控輟保學(xué)需要精細(xì)化管理。對(duì)于每個(gè)因輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，我們不僅要了解其輟學(xué)原因，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定因材施教的輔導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生可能是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重輟學(xué)，我們可以通過(guò)提供資助來(lái)幫助他們；有的學(xué)生可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門的補(bǔ)課班來(lái)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)精細(xì)化管理，我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
其次，控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校的工作人員是控輟保學(xué)的直接參與者，但家庭和社會(huì)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)參與學(xué)校的控輟保學(xué)工作，與學(xué)校密切配合。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開(kāi)展義務(wù)教育普及活動(dòng)等。只有全社會(huì)共同努力，才能確保每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學(xué)需要注重教育質(zhì)量。保證學(xué)生不輟學(xué)是一個(gè)重要的目標(biāo)，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強(qiáng)調(diào)控輟保學(xué)的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學(xué)方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實(shí)施控輟保學(xué)政策，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學(xué)中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對(duì)教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的培訓(xùn)和評(píng)估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是獲得成功的途徑?？剌z保學(xué)是為了讓每個(gè)孩子都能接受教育，都能有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學(xué)工作，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，控輟保學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的重要舉措，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)精細(xì)化管理、全社會(huì)的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動(dòng)控輟保學(xué)工作的落實(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)，為我國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學(xué)心得篇二
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)校控輟保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)校控輟保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟保學(xué)心得篇三
各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。
我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校于2002年9月2日，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議討論制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進(jìn)行了修改完善這個(gè)規(guī)定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。
對(duì)于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個(gè)片：譚文墟新建街道，由符永順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；譚文墟三個(gè)經(jīng)濟(jì)社，由張明山政教處主任負(fù)責(zé)；田頭、佳山三個(gè)村，由副校長(zhǎng)王尤教負(fù)責(zé)；羅邊、龍灣兩個(gè)村，由張昌裕教導(dǎo)負(fù)責(zé)；東昌、昌禮兩個(gè)村由蔡于極總務(wù)負(fù)責(zé)；仙坡、譚文坡村，由張運(yùn)民副領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交校長(zhǎng)處。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對(duì)未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學(xué)雜費(fèi)的有42人。
4、學(xué)校規(guī)定，對(duì)貧困生，每位教師都要找扶助對(duì)象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長(zhǎng)、住址等情況送交學(xué)校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學(xué)校組織師生開(kāi)展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。2003年全校師生都主動(dòng)、熱情、積極參加了活動(dòng)，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購(gòu)物發(fā)放給貧困生使用。
6、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長(zhǎng)的信賴和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。
控輟保學(xué)心得篇四
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實(shí)教育方針上也越來(lái)越加力度。其中，控輟保學(xué)政策的實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學(xué)計(jì)劃的志愿者，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)了控輟保學(xué)的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育工作的知識(shí)和技能，更讓我體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)和參與社會(huì)公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)政策是針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法繼續(xù)上學(xué)。為此，政府制定了控輟保學(xué)政策，在貧困地區(qū)開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，即免除學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)貼交通費(fèi)和住宿費(fèi)。這讓困境中的孩子有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于他們的知識(shí)素養(yǎng)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，控輟保學(xué)政策的實(shí)施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，控輟保學(xué)計(jì)劃需要有志愿者去支持。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。無(wú)論是對(duì)于孩子們的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)，還是對(duì)于家長(zhǎng)們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開(kāi)展的重要推動(dòng)力量。作為一名志愿者，我認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)浩大的工作，需要很多個(gè)人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關(guān)系是實(shí)施控輟保學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，同時(shí)也是家校關(guān)系的重要時(shí)刻。在學(xué)生的教育工作中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，建立和諧的家校合作關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導(dǎo)功課，另一方面也給家長(zhǎng)可以更好的參與到孩子的學(xué)習(xí)中，多了許多溝通的機(jī)會(huì)，建立有效的家庭教育方式，促進(jìn)家庭和諧。
第四，控輟保學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅是幫助孩子完成學(xué)業(yè)，重在了解每個(gè)孩子實(shí)際問(wèn)題，為他們教育提供合適的額外幫助?？剌z保學(xué)政策的實(shí)施也應(yīng)該注重教育的個(gè)性化發(fā)展，每位學(xué)生都有著自己的發(fā)展特點(diǎn)和問(wèn)題。在控輟保學(xué)工作中，需要教學(xué)工作者對(duì)所教學(xué)生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學(xué)政策對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學(xué)習(xí)條件，讓他們擁有一個(gè)更好的未來(lái)。作為一名學(xué)齡前兒童志愿者，我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的教育工作離不開(kāi)每個(gè)人的努力，更理解了教育工作對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與各類志愿者活動(dòng)，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。
控輟保學(xué)心得篇五
近年來(lái)，教育部和各級(jí)政府加大了對(duì)于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長(zhǎng)應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他們的全面發(fā)展。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟保學(xué)心得篇六
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟保學(xué)心得篇七
“控輟保學(xué)”這個(gè)政策自從出臺(tái)以來(lái)，一直受到了全社會(huì)的關(guān)注和支持?？剌z保學(xué)既是國(guó)家的一項(xiàng)重要政策，也是社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，為此我也參加了此次活動(dòng)。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟。
二段：感謝政策和父母。
控輟保學(xué)是依托北京市政府，面向全市進(jìn)行的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在我看來(lái)，控輟保學(xué)的實(shí)施是有迫切性和必要性的。在此同時(shí)，我也想向全國(guó)各級(jí)政府表達(dá)我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當(dāng)然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來(lái)都把我的學(xué)業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵(lì)我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。正是由于他們的支持和鼓勵(lì)，讓我在控輟保學(xué)活動(dòng)中有著更好的表現(xiàn)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。
控輟保學(xué)活動(dòng)讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多需要幫助的學(xué)生。他們要么是因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大選擇了退學(xué)。通過(guò)與他們交流和幫助，我感受到了他們因?yàn)檩z學(xué)而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該牢記“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的原則，不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。
參加控輟保學(xué)活動(dòng)，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我不斷地思考自己的未來(lái)。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我扮演著幫助他人的角色，也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來(lái)，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
五段：總結(jié)。
“控輟保學(xué)”這項(xiàng)政策，為廣大學(xué)生提供了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和條件。通過(guò)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，我懂得了學(xué)習(xí)的必要性，更珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的未來(lái)需要不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更高的目標(biāo)和追求更大的夢(mèng)想。控輟保學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我也會(huì)不斷帶著這份初心前行。
控輟保學(xué)心得篇八
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)心得篇九
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向。
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟保學(xué)心得篇十
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)?？偨Y(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟保學(xué)心得篇十一
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？這次帥氣的小編為您整理了控輟保學(xué)的心得體會(huì)優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢。”結(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起?。 边@更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹(shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ觯€用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的。心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。
（2）家庭困難的，此原因的最多。
（3）父母離異，學(xué)生無(wú)人管或親戚代管的，這類學(xué)生工作最難作，這是一種社會(huì)現(xiàn)象了，較多。
（4）家長(zhǎng)怕花錢、不讓孩子讀書(shū)的。
（5）個(gè)別學(xué)生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關(guān)系緊張的。
從以上六種原因中可見(jiàn)，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學(xué)識(shí)、科學(xué)的教法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教，就能取得較大的成績(jī)。
（1）學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計(jì)劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果社會(huì)各界都來(lái)真正關(guān)心教育，支持教育。教育工作會(huì)更加發(fā)展，會(huì)越辦越好。
（4）學(xué)校和教師自身來(lái)看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭(zhēng)得社會(huì)認(rèn)可，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻(xiàn)精神，學(xué)富五車的學(xué)問(wèn)，是學(xué)生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
利用廣播電視、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等有效形式進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，使其自愿將子女送回學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力以赴做好控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)工作是近年來(lái)學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)的重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長(zhǎng)期工作計(jì)劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對(duì)部分貧困學(xué)生只收取書(shū)費(fèi)，對(duì)特別貧困的學(xué)生免收全部費(fèi)用，并對(duì)此項(xiàng)工作中有突出成績(jī)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過(guò)廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，使廣大教師不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺(jué)意識(shí)。其次學(xué)校以“四課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為中心，以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動(dòng)力，以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理，政治合格，業(yè)務(wù)過(guò)硬，整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。
對(duì)父https:///母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨(dú)生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時(shí)，還開(kāi)展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動(dòng)，積極為困難學(xué)生排憂解難。
為確保學(xué)校學(xué)生的在校率，有關(guān)人員及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)的原因、問(wèn)題匯總上報(bào)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題、原因，進(jìn)行摸底核實(shí)，對(duì)因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生，在動(dòng)員其返校的基礎(chǔ)上，還視情給予一定的補(bǔ)助；對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺(jué)讓子女讀書(shū)。
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控輟保學(xué)心得篇十二
2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會(huì)議精神及相關(guān)的要求，我校召開(kāi)了義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況大排査會(huì)議，參加會(huì)議的有全體教職工。
會(huì)上，廖昭鵬主任強(qiáng)調(diào)全體教師要按照上級(jí)部門的相關(guān)文件精神抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。并對(duì)全村義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況大排査工作進(jìn)行了安排和部署，組織本校教師進(jìn)行橫到邊、縱到底、拉網(wǎng)式的排査。
二是高度關(guān)注弱勢(shì)群體，幫扶留守兒童。
同時(shí)，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標(biāo)語(yǔ)，加強(qiáng)“控輟保學(xué)”宣傳，營(yíng)造良好的“控輟保學(xué)”氛圍。經(jīng)全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內(nèi)無(wú)一學(xué)生輟學(xué)，入學(xué)率達(dá)100℅。此項(xiàng)工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務(wù)。切實(shí)鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。
控輟保學(xué)心得篇十三
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上 ,鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書(shū)：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
2 、學(xué)校對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書(shū)”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長(zhǎng)、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)、開(kāi)辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)、樹(shù)模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)(中學(xué)不超過(guò)1.5%、小學(xué)不超過(guò)0.5%)的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決;對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書(shū)自簽字之日起生效。責(zé)任書(shū)一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
白魯?shù)A九年制(蓋章) 校 長(zhǎng)(簽字)：
分 管 校 長(zhǎng)(簽字)：
村小校長(zhǎng)、部 門(簽字)：
科 任 教 師(簽字)：
x年三月十一日
控輟保學(xué)心得篇十四
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，也是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。歷年來(lái)，我?？剌z保學(xué)工作難度大。為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步加大“控輟保學(xué)”工作力度，保障適齡兒童受教育的權(quán)利，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)成果，提高學(xué)生整體素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)，學(xué)校高度重視“控輟保學(xué)”工作，把“控輟保學(xué)”當(dāng)做學(xué)校求生存、謀發(fā)展的頭等大事來(lái)抓。加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生等各方面的力量，共同參與到這項(xiàng)工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學(xué)率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來(lái)的工作點(diǎn)滴，特作以下總結(jié)。
每學(xué)期初，通過(guò)認(rèn)真了解和排查，針對(duì)各班不同程度存在的學(xué)生未報(bào)到的情況，為切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了“控輟保學(xué)”工作會(huì)議，讓全體教師認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性和必要性，并結(jié)合我校的實(shí)際，制定了相應(yīng)控輟保學(xué)實(shí)施方案，充實(shí)調(diào)整了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列“控輟保學(xué)”的新措施，做到早計(jì)劃，早部署，早落實(shí)，力爭(zhēng)將這項(xiàng)工作做好做實(shí)。
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，任課教師包人，層層分解，班主任實(shí)行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責(zé)任書(shū)，將學(xué)生的輟學(xué)率與教師的績(jī)效考核直接掛鉤，把責(zé)任落實(shí)到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學(xué)生上課檢查制度，要求每一位教師能及時(shí)上報(bào)班級(jí)缺勤學(xué)生，及時(shí)跟蹤，做到早發(fā)現(xiàn)早動(dòng)員。春節(jié)期間輟學(xué)率最高，為此，我學(xué)校均在散學(xué)典禮及春節(jié)期間作了大量的宣傳教育和勸返動(dòng)員工作。
（二）提高認(rèn)識(shí)，立志控輟。
現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)找不到工作，許多學(xué)生總是認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，讀好了回來(lái)也是在家務(wù)農(nóng)，因此有很多同學(xué)完全不把讀書(shū)當(dāng)一回事，總是想法子回家或是去打工。針對(duì)這些學(xué)生，我校通過(guò)開(kāi)展科學(xué)知識(shí)講座、舉辦興趣活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，改變他們讀書(shū)無(wú)用的觀點(diǎn)，讓他們立下遠(yuǎn)大志向，從而發(fā)憤學(xué)習(xí)。
（二）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
面對(duì)學(xué)生厭學(xué)的情況，學(xué)校首先通過(guò)教師教研教改，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)研究和教學(xué)手段上下功夫，用豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)吸引學(xué)生走進(jìn)課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校不斷加強(qiáng)德育工作，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不斷增加學(xué)校的吸引力，增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親和力，幫助學(xué)生減輕厭學(xué)情緒。本校均舉辦文藝活動(dòng)，學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，影響較大。
（三）凝聚力量，協(xié)力控輟。
每學(xué)期學(xué)校都組織教師開(kāi)展家訪工作，進(jìn)村入戶，了解輟學(xué)學(xué)生家庭情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生返校動(dòng)員工作。由于我校學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)下，老師無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)，學(xué)校采取向鎮(zhèn)政府求助的方式，將輟學(xué)生名單發(fā)到各村委，懇請(qǐng)他們幫助做好輟學(xué)生返校動(dòng)員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力。
對(duì)有思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管控，在春季動(dòng)員厭學(xué)學(xué)生就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)門技術(shù)，分解輟學(xué)壓力。
（五）區(qū)域局限，任重道遠(yuǎn)。
我校處于屬全國(guó)貧困鄉(xiāng)縣，交通、信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)成學(xué)生無(wú)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，且受打工潮影響嚴(yán)重，學(xué)校雖做了大量工作，但輟學(xué)學(xué)生基數(shù)大，勸返學(xué)生極不穩(wěn)定，經(jīng)常是來(lái)了又走，走了又來(lái)，反反復(fù)復(fù)，學(xué)校教師為此心力具疲。加之大部分家長(zhǎng)外出打工，留守兒童多，思想波動(dòng)大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)隨意性大，往往不辭而別，學(xué)校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進(jìn)“9+3”
一是加強(qiáng)管理力度，力爭(zhēng)學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，做到早動(dòng)員早匯報(bào)；二是加強(qiáng)政府、村兩委和學(xué)校的密切配合，使之形成合力；三是加強(qiáng)“9+3”宣傳力度，使這項(xiàng)工作深入每家每戶；四是希望政府出臺(tái)相應(yīng)控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，把此項(xiàng)工作納入農(nóng)村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過(guò)這歷年的來(lái)的工作點(diǎn)滴，有成功的喜悅，也有無(wú)勞的辛酸與無(wú)奈。
通過(guò)社會(huì)各界全體力量的支持和學(xué)校一系列積極有效的控輟保學(xué)措施，我校的控輟保學(xué)工作取得了階段性的成果。我們堅(jiān)信，在各級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的共同努力下，多年來(lái)困擾我鎮(zhèn)教育的這一難題必將得以解決。
控輟保學(xué)心得篇十五
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：
實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。
1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。
2、實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。
4、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。
5、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。
6、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。
7、課任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書(shū)面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。
1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，使管理科學(xué)化。
2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍 。
3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。
1、每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。
2、班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。
3、班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。
4、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。
5、學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給縣教育局，保證及時(shí)上報(bào)。
為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。
1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：
（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。
（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。
（3）前后組成幫教小組，相互幫助。
（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。
（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。
（6）班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。
（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。
3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。
4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。
控輟保學(xué)心得篇十六
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上，鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書(shū)：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
2 、學(xué)校對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書(shū)”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的`，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長(zhǎng)、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)、開(kāi)辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)、樹(shù)模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)不超過(guò)1.5%、小學(xué)不超過(guò)0.5%的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決；對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書(shū)自簽字之日起生效。責(zé)任書(shū)一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
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控輟保學(xué)心得篇十七
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢?！苯Y(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起??！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘?shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)心得篇十八
為了實(shí)施“科教興國(guó)，依法治?！钡墓ぷ鞑呗裕M(jìn)一步貫徹九年義務(wù)教育，并保證各級(jí)控輟保學(xué)工作的實(shí)施，切實(shí)控制我校學(xué)生完成九年義務(wù)教育。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控輟保學(xué)工作方案。
1、每位家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須依法按時(shí)送其子女就近入學(xué)，并保證其完成九年義務(wù)教育。
2、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須保證子女依法入學(xué)的權(quán)利，不得以務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商等方式勸其子女退學(xué)，否則承擔(dān)相應(yīng)之責(zé)任。
3、家長(zhǎng)保證子女依法入學(xué)的同時(shí)，不能重男輕女。使子女不能同等入學(xué)，剝奪其受教育的權(quán)利。
4、家長(zhǎng)不能以家庭貧困為由，不適子女入學(xué)。同時(shí)要保證其必要的學(xué)習(xí)用品開(kāi)支等。
5、各位家長(zhǎng)要互相監(jiān)督，與學(xué)校配合，切實(shí)保證每位適齡兒童就近入學(xué)，并完成九年義務(wù)教育。
6、本責(zé)任書(shū)自簽訂之日起實(shí)施。
責(zé)任學(xué)校：中心小學(xué)。
家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)：
學(xué)生(簽名)：
中心小學(xué)。
控輟保學(xué)心得篇十九
為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，我校特制定本制度。
1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作，把依法控輟納入日常工作。
2、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定切實(shí)可行的工作方案，建立學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)---班主任、學(xué)科教師”控輟保學(xué)工作機(jī)制。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)等多種形式積極宣傳《義務(wù)教育法》，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)。
4、每年對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積極創(chuàng)造條件，確保適齡兒童全部入學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，對(duì)轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由接收學(xué)校開(kāi)出接收證明方可允許轉(zhuǎn)出。
6、對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校給予減免雜費(fèi)等照顧，避免因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
7、教師要切實(shí)執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，避免因厭學(xué)而輟學(xué)。
8、學(xué)生無(wú)故不到校，班主任要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長(zhǎng)有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)要向家長(zhǎng)宣傳義教法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。
9、學(xué)生或家長(zhǎng)不聽(tīng)勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)辦事處按規(guī)定處罰。
10、由教務(wù)處負(fù)責(zé)，班主任把關(guān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，確保無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。