情感體驗(yàn)是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗(yàn)世界的一種方式?？偨Y(jié)應(yīng)該具有反思意義，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足?？偨Y(jié)是一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
散文初中生篇一
你會訝異這種無與倫比的氣氛。
然而我沉默不語。
因?yàn)槲仪宄乙裁靼走@并不是永恒。
我也知道永恒實(shí)在太遙遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)到像是到星星的距離。
沒錯。
永恒是遙不可及的奢望。
也許——。
也許有一天啊。
我的美全部凋零了。
即使我再苦苦哀求。
渴望有人再看我一眼。
換來的也只是你離去時(shí)毫不留戀的背影。
但我卻用盡全力想要凝固這一點(diǎn)一滴。
初一:周羅藝。
散文初中生篇二
生活是散文創(chuàng)作的源泉，沒有生活就沒有散文。
有不少初學(xué)寫作的作者并不缺少生活，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西。為什么會是這樣？就是缺乏自己獨(dú)特的視角，沒有自己獨(dú)特的感受，不會從生活中提煉，最終影響自己的的表達(dá)。這實(shí)際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作，造成與生活與散文的隔。
所以正確把握好散文寫作與生活的關(guān)系很重要，學(xué)會感受生活，學(xué)會再現(xiàn)生活和表現(xiàn)生活，這樣我們才能創(chuàng)作出人們喜聞樂見的好散文。
散文初中生篇三
我的青春在紙間緩緩流過，唱著一首明媚歡快的歌，向前走去。而書頁上那些點(diǎn)點(diǎn)字跡，是我留不住的青春唯一留下的痕跡。
其實(shí)，我明白，我本身不是那么愛看書的人，但我格外愛散文，喜歡別人的故事。當(dāng)我看到海子《面朝大海，春暖花開》的時(shí)候，我感到我的身心無比的放松，讓我也成為了一個(gè)幸福的人，也許是海子的祝福吧，從此之后我便成為了一個(gè)開朗的人。我明白海子是如何向往幸福，渴望幸福！但他愿意祝福人們祝福世界，可見原來有一種情操叫做即使自己得不到幸福，也愿意別人得到幸福，渴望他人比自己幸福。
青春的字眼跳躍紙上，唱我所想，表我所想，感我所悟。
我很喜歡郭敬明，我看過他的《愛與痛的邊緣》，他把自己的青春毫不保留的寫在紙上，在字里行間，有他的快樂，有自己無法言表的憂傷，也許他的選擇是正確的，他選擇把自己的快樂向人們分享，把自己的憂傷向人們傾訴著。他的青春亦如所有人的`青春，叛逆與無奈并存著，在一個(gè)那樣美好的日子里，我只把青春留在紙上，也許紙上那鮮紅的100分只是上天對我逝去的青春的一點(diǎn)安慰罷了。
太多的青春留在了紙間，紙間也留著太多人的青春。我們的青春，無法言表或悲壯，或平淡，或單一，或全在紙間。
青春像極了一條明媚的小溪，隨著時(shí)間愈長，也就離大海越近，最終不再明快，流入大海，像我們最終走向大人們的世界里一樣。
散文初中生篇四
初中生活如幻如夢，像一縷青煙眨眼流逝。初三的我不再瘋狂，不再幼稚，似乎在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生的哲理，初中生涯將不再為你止步不前。
三年，我在學(xué)校明白了許多道理，明白了人世間的真情，學(xué)會了終生受益的知識。雖然我錯過了太多，但我經(jīng)歷了許多不尋常的事。黯傷的梅花為友誼凋零。沒有比友情更加純真更加美麗的東西。
我也快下車了，在前面需要付出汗水去長途跋涉為了自己美好的未來。彼此將要分別，不是淚水纏綿，也不用悲傷掩飾，再美的花也會凋零，再快樂的人也會悲傷，所以人總得經(jīng)歷些什么。人有悲歡離別，月有陰晴圓缺，即使分開了，也有再團(tuán)聚的時(shí)候，“回憶”，只有回憶那屬于我們最美好的曾經(jīng)悲傷過、快樂過、辛酸過、痛苦過，但我們臉上仍然留下那一抹微笑，一抹帶有神奇力量的微笑。
散文初中生篇五
爸爸工作很忙，時(shí)常出差在外，媽媽雖說在家里辦公，但也總是在書房里忙碌，沒有人陪伴我。小時(shí)候的我總是一個(gè)人坐在角落里，默默地堆著積木，消磨漫長的時(shí)光。
長大一些的我央求著媽媽買幾條小金魚作伴，我把小金魚放進(jìn)一個(gè)漂亮的玻璃缸里。從那以后，無事時(shí)，我就把臉貼在玻璃缸上，和金魚大眼瞪小眼，直到眼睛酸澀。家中無人，我就坐在魚缸旁，心中默數(shù)小金魚游到水面上吐泡泡的次數(shù)；或是拿一包魚食，扔下一粒魚食，注視著小金魚爭先恐后地游過來，目不轉(zhuǎn)睛地望著它們的嘴一張一合，再機(jī)械地投下一粒魚食。小金魚總是那么安靜，要是它們能和我說說話該有多好，哪怕只是沖我叫幾聲也好啊。心中不免覺得孤獨(dú)，我也只能望著自己在陽光照耀下，拖著的長長的影子。我個(gè)性本活潑開朗，但在無人可以訴說的情形下，選擇了沉默，自動把自己封鎖起來，一步步套上了“鎖”。
我很羨慕幼兒園里同班的小朋友，可以在放學(xué)后拉起自己的弟弟妹妹，一路高歌而歸。我那時(shí)候很懂事，也很乖巧，也曾問過為什么自己沒有弟弟妹妹，但沒有得到答案。知道不會有答案，我就不會再問。我就這樣一直孤獨(dú)著，總是形單影只，沒有人來陪我。
再大一點(diǎn)的我有了自己的想法，想和別人交談。但媽媽對我的想法總是一笑了之，覺得我像小孩子一樣幼稚。但我已不是小孩子了，我長大了。那種孤獨(dú)感越發(fā)強(qiáng)烈，我不想再孤單，不想無人陪伴?？释腥四芘闩阄?，聽我說說話，哪怕能有一只狗或是貓抱在手里，聽我自言自語也好呀！
四年級那年，我回家剛打開家門，媽媽神神秘秘地遞給我一個(gè)格子布袋。我拉開拉鏈一瞧，里面有一只貓咪，瞪著琥珀色的大眼睛沖著我瞄瞄叫。我一下子愛上了這只貓，每天回家我都滿懷著期望，希望一回家就能看到它可愛的身影。周末的生活更是被它填得滿滿當(dāng)當(dāng)，內(nèi)心也有了充實(shí)感。
我有了一個(gè)朋友，一個(gè)可以交流的伙伴，我不再孤獨(dú)。我不再擔(dān)心是否有人能讀懂我的心聲，因?yàn)樨堖淇梢钥吹枚业难凵?、神態(tài)。
如果說時(shí)間可以倒流，我卻不愿返回到以前。那時(shí)候太孤獨(dú)，我不愿意回到冷寂的孤獨(dú)中去，我依戀如今與貓咪相伴的溫暖時(shí)光。
散文初中生篇六
望著白絹拿著八音盒離開那欣喜的背影，我想起爸爸把這個(gè)八音盒給我時(shí)的鄭重，他說：“橙澄，你不是一直想當(dāng)一個(gè)修理師的嗎？這次爸爸就給你一個(gè)東西修吧，你一定要修好，不然可是會傷了別那個(gè)女孩的心哦?！蹦莻€(gè)女孩是誰呢？一定是個(gè)重情義的人吧？不管怎樣，我是一定要修好它的。
當(dāng)白絹說‘好聽’的時(shí)候，我就忍不住要露出笑容了――這是一個(gè)斷了弦的八音盒，我盡我所能把它修了一半，就有人說好聽了，我真的好開心的說。不過還沒有修完，我又要轉(zhuǎn)學(xué)，只好修完的時(shí)候，寄到爸爸那里去了。
手頭上沒有了東西，無聊的令人害怕，那我就去找白絹好了，順便交個(gè)朋友。還有她說的‘我有一個(gè)朋友，她想聽一聽八音盒，能借給我嗎？’的那個(gè)人。
“白絹?！蔽逸p聲叫喚，發(fā)現(xiàn)她一直坐在一個(gè)女孩旁邊，這應(yīng)該就那個(gè)女孩了吧？“嗯？是你啊，橙澄?！卑捉佄⑽⑻痤^，“過來坐。”恭敬不如從命，我高高興興的坐在白絹旁邊。
“你叫橙澄？”馬尾辮女孩抬起頭，發(fā)紅的眼睛像是哭了一樣?！澳愀嬖V我，這個(gè)八音盒，你是從哪里拿來的？”“?。俊蔽矣行┟恢^腦，“我的爸爸是個(gè)修理師，這是有人托付他修好的，然后，他就試著讓我修?！薄笆菃?，的怪像柳杏子剪斷弦的八音盒?！彼皖^喃喃自語，“誒？是嗎？這個(gè)八音盒一拿來的時(shí)候，確實(shí)是弦斷了的?！蔽伊⒖谈嬖V她。
“是么，柳杏子是誰？嗯？藍(lán)？你不是更在意冰凌子一點(diǎn)嗎？”白絹不自然的問，藍(lán)回答：“是嗎，冰凌子已經(jīng)忘了我的，我也忘了她了?！?BR> 她們說的完全聽不懂，我只好先回到的我床鋪上了。
散文初中生篇七
秋風(fēng)一吹，迎來了田野里一望無際的金色;秋風(fēng)一吹，迎來了一個(gè)個(gè)豐滿秀氣的果實(shí);秋風(fēng)一吹，迎來了農(nóng)民伯伯的滿臉喜色。你看，田野里連綿起伏的玉米一個(gè)個(gè)多喜慶啊，紫色的，粉紅色的玉米也不少。可是最為常見的還是金黃色的，那一個(gè)個(gè)飽滿的玉米，也露出了自己漂亮的牙齒。這時(shí)候，誰最高興？不錯的，就是他們。他們一個(gè)個(gè)舒活舒活筋骨，看著三輪車，朝著金色的海洋駛?cè)?。果林里，他們也沒閑著，果子一邊鬧著不愿離開孕育它的樹媽媽，一邊被請進(jìn)了竹筐，竹筐盡情敞開懷抱，摟著自己的新孩子。到了太陽累了的時(shí)候，一個(gè)個(gè)竹筐被抬上了車果子也依依不舍的向母親招手，樹媽媽也似乎擺動著自己的枝葉向果子道別。
鄉(xiāng)下的秋天，寒意是來的早些的，不知不覺，寒風(fēng)就會悄悄敲響你的窗戶。人們也忽然感到了寒意的來臨，也趕趟似的都穿上了厚衣。
鄉(xiāng)下的水也是不一樣的，那水清得能看見水底的沙石，魚蝦可能也感到了寒意，都躲回了家。但水草卻將根緊緊的扎入水底的泥中，紋絲不動，這翠綠的水草，也許就是水中唯一的生氣吧！這就是秋天的鄉(xiāng)下。
清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個(gè)美好的一天。
時(shí)間還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門終于開了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去;一個(gè)還不滿六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫，臉上一副怡然自得的神態(tài);還有一個(gè)小女孩邊看書，邊做著筆記他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟梁正應(yīng)該像他們這樣啊！
街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音清晨的那份寧靜、溫馨不見了。
書店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢淼拿篮蒙疃橙≈R的場景。
散文初中生篇八
自那盤古開天辟地，這世上便有了黃種人。祖先的智慧如此美麗，為后人開拓著一條極不平坦又具有誘惑力的道路。一切的開端，是夏朝的發(fā)源，那是青銅出現(xiàn)與甲骨文繁盛的年代，更是國人開始了耕耘的時(shí)代。再來，便要說說商王朝，小小的東亞新國漸漸以嬰兒的姿態(tài)橫空出世又如嬰孩般快速成長，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陜西，周王伐紂，為民族首先畫上了一個(gè)省略號。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一個(gè)極端。他們揮毫潑墨，創(chuàng)下了儒家論語之經(jīng)典，堅(jiān)毅離騷之絕唱。再之后，秦國吞并六國，統(tǒng)一華夏，劉邦稱帝，擊潰匈奴。隨三國之衰南北晉之消敗后，終于到了隋唐盛唐。華夏到了極度繁華昌盛的時(shí)期，不論是與各個(gè)種族的發(fā)展，還是三百仍嫌少的唐詩，都應(yīng)驗(yàn)了東方不散的宴席。說道唐詩，必念宋詞。念過宋詞，必想元曲。在古風(fēng)佳韻中，留下了一個(gè)又一個(gè)的歷史的影。明清帝王休，告別了安定和諧的那些青蔥歲月。中國迎來的是前所未有的危機(jī)。
清政府的腐敗為這塊土地帶來了永不能磨滅的傷痛，槍林彈雨，尸橫遍野，哭泣著，嘆息著，被嘲笑，被宰割，條約字跡分明的記錄著她的辛酸，她的絕望。越是凄涼的年代，英雄也越多，在這血跡斑斑的土地上終于恢復(fù)了動人的光彩。
中華人民共和國，今天，成立啦！
散文初中生篇九
花開花落留果獨(dú)思念。
花雕花謝留葉來護(hù)果。
———題記。
寂寞的山谷里飄出一陣清香，山谷的深處有著一簇簇爭艷的花。互相爭著、比著。要把自己的清香傳到遠(yuǎn)方，給牽掛的人兒。
爭艷的花季過了，花兒不舍的撒手走了，留下它唯一的結(jié)晶———果兒。
花兒讓它稚嫩的果兒獨(dú)自面對風(fēng)暴。它要讓它的果兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……。
果兒告訴自己前面的路還很長，花的離開不會太悲傷，強(qiáng)迫自己學(xué)著勇敢可直到眼淚它自己落下才發(fā)現(xiàn)騙不了自己。
果兒學(xué)著去遺忘，逃離有花兒的回憶和與它的一切。
暴風(fēng)雨一次次的打擊著果兒，一次次跌倒后的爬起，直到再也無力掙扎了。
風(fēng)猛烈的刮，刮亂了一切，刮掉了所有。果兒堅(jiān)持著。努力著它想要仗勝暴風(fēng)雨?？墒撬缫褌劾劾?，無力再去掙扎。放棄是它唯一的選擇吧！在放棄的那一刻葉挺身而出擋住了一切，葉無私的為果兒開出一片安全的地方，讓受傷的它可以有個(gè)地方休息。
葉對果兒的保護(hù)絲毫不低于花兒的保護(hù)。在葉的保護(hù)下果兒幸運(yùn)的存活下來。葉對果兒說沒有了花兒的保護(hù)一樣要堅(jiān)強(qiáng)，花兒走了還有他們會保護(hù)它、呵護(hù)它，不會讓它在夜里哭泣。
果兒落淚了。它知道這是花兒給它的保護(hù)傘。
葉的'愛是果兒的翅膀，給了它穿越風(fēng)雨的力量?？鞓?、憂傷有葉和它一起分享。果兒不會再是一個(gè)人了。果兒的幸福是葉的愿望，他們一起打造屬于果兒的天堂。
花兒，你走了我會更堅(jiān)強(qiáng)，有葉的保護(hù)我不在是一個(gè)人、我不會再感到孤獨(dú)。我會好好的，不會讓你失望的。我知道來年的春天那熟悉的清香是你的味道。
散文初中生篇十
走過四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時(shí)節(jié)，讀著來自遙遠(yuǎn)的節(jié)日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠(yuǎn)，心情變淡的緣故，反正這個(gè)端午來的我毫無準(zhǔn)備，落寞的心緒找不出半點(diǎn)端午的興致。
前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點(diǎn)激動，那時(shí)候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動。不過很快我就打消了這個(gè)念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節(jié)的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過是包一籮筐鄉(xiāng)愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無數(shù)煩惱罷了。離家遠(yuǎn)了就喜歡回憶和家鄉(xiāng)有關(guān)的一切，這時(shí)候與端午有關(guān)的那些美好的回憶已然歷歷在目。
記得小時(shí)候每到端午的前一天傍晚，父親都會用鐮刀在野外割了艾蒿回來，借著夕陽的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無數(shù)次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個(gè)博學(xué)的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂?shù)拇稛?，裊裊婷婷的隨風(fēng)搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個(gè)時(shí)候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。
到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細(xì)繩給我系在手腕上。家鄉(xiāng)迷信的說法端午系五色線是可以防蛇的，不過這一切都要在日出之前完成才會靈驗(yàn)。母親從沒有忘記過給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因?yàn)檫@個(gè)，小時(shí)候常常有小伙伴羨慕我有個(gè)好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過蛇，很多時(shí)候我寧愿相信五色線真的是很靈驗(yàn)的。
母親的針線活做的不錯，雖然不是很細(xì)致，但是基本上沒有母親做不出來的東西。童年的我因?yàn)槟赣H的一雙巧手，領(lǐng)略過小伙伴們無數(shù)的羨慕和嫉妒。端午節(jié)的香囊母親也給我做過，小小的香囊用各色的布頭拼接起來，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會把朱砂也放進(jìn)香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時(shí)地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節(jié)那小小的香囊，帶給我的是無人能及的幸福。
散文初中生篇十一
又是一個(gè)夏天，一個(gè)很平凡，卻又很不一般的夏天。
火紅的8月，那一片片蕩漾的楓葉，載著我們的夢想和回憶，
緩緩的，隨著時(shí)間的微風(fēng)，劃到了那金色的稻田中。
那是一片，貯藏著我童年幻想、希望、歡樂的稻田，
而如今，也到了收獲的季節(jié)。
畢業(yè)的鐘聲，總顯得那么深沉；
深沉之中夾雜著欣喜，欣喜之中卻又夾雜著絲絲悲哀。
前面的路，像一場夢一般，
你不知道下一步會出現(xiàn)什么，
也無法回過頭，來重復(fù)已經(jīng)做過的美好的夢。
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
回望以前曾經(jīng)百般自豪的母校，忍不住淚流涕下。
過去的，將會越來越模糊，慢慢的，化作黑夜；
我不知道，我留下了多少，也不知道，我?guī)ё吡硕嗌佟?BR> 只希望后來者，能同我一般，
帶走的是黑夜中那一點(diǎn)殘存的，永恒的記憶。
漫無邊際的夜，多么的沉寂。
繁星的璀璨，掩飾不住的，是月光的悲涼。
偶爾一顆流星劃過，
人們?nèi)嫉皖^傾訴自己的心愿，
可誰又曾想過，誰來實(shí)現(xiàn)流星的心愿？
他只不過，是想在這夜空中，多停留片刻，
讓自己耀眼的光輝，再多閃爍片刻罷了。
但這，只能是美好的憧憬而已。
他，永遠(yuǎn)的停留在那個(gè)夜晚，
也永遠(yuǎn)的消逝在那個(gè)夜晚。
我的回憶亦是如此，
雖然永遠(yuǎn)的保存了，卻也永遠(yuǎn)的流逝了。
在那個(gè)屬于我的十三歲的夏夜里，
也有那么一顆屬于我的流星，
在陪伴了我一個(gè)夜晚后，
永遠(yuǎn)的深埋在，那無垠的沉寂的黑夜中了……。
散文初中生篇十二
從小，我就是個(gè)咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說話含糊兒啊，和別而不一樣?。寢尯苊?，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑，其中有的舌頭被割下來了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！
基本學(xué)會用自己的腔調(diào)說話后，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉，這樣一來，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來經(jīng)過我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練，終于能讓人家聽清我說的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話。
說話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時(shí)鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費(fèi)時(shí)間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語文課本。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語調(diào)來回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊(duì)。此刻，我心中既有激動的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛，強(qiáng)忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。
盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機(jī)會。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來。我苦練朗誦和演講，夢想著有一天在臺上的那個(gè)人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上，會看到一個(gè)行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩詞背得好了，現(xiàn)代漢語還成問題嗎？這個(gè)執(zhí)著的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐讀故事，跟動畫片學(xué)語調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。
一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會像老神醫(yī)們說什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？??？！噢。
后來在網(wǎng)上認(rèn)識了些不同地區(qū)的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個(gè)自我簡介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個(gè)人，太偏愛這個(gè)人，所以留了點(diǎn)東西做記號。她若努力，就會還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因?yàn)槟阕x得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！
上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào)，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個(gè)舞臺，我知道，總有一天，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花！
散文初中生篇十三
莽莽昆侖，灼灼紅葉，道不盡黃河之水天上來。
萋萋芳草，菁菁斜柳，望不見長江之源為何處。
獨(dú)坐幽篁里，盼千里共嬋娟。溪段江無眠，豈憔悴為伊人。卿賦小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬之愁。柔兌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流之幽。
古說桂林山水甲天下，今論阿里山的姑娘美如花。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。詩中有畫，畫中有詩到恰當(dāng)幾分。
難怪了江山多嬌，引無數(shù)英雄折腰。如歌景致看不盡，似風(fēng)美人思如狂。不論草原高山，不論江河花草。上蒼給予了她太多太多的太美太美，多到無法每一個(gè)都去細(xì)細(xì)品味，美到無法用肉眼去記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
景美人更嬌。西施沉魚勾人魂，昭君落雁惹心梗，貂蟬閉月當(dāng)無愧，貴妃羞花草木竭。漢宮飛燕舞驚鴻，堪比妖妃妲己頻頻笑。神韻，氣質(zhì)，舉手投足間女子羞美誘人，不怪君子不怕小人怕美人。
散文初中生篇十四
多雨的夏季總算過去，天空微露淡藍(lán)的晴，初秋顯然來的過早，無一人覺得有絲毫的寒意，都依然沉浸在清涼一夏的舒適中。
女人如花花似夢，花開如沉睡，花落如夢醒。我們也許要的不是改變已定的結(jié)果最終夢想成真，既然我們選擇讓它過去了，那就是真的回不去了，也許我們掙扎過，我們心痛過，我們希望不顧一切的從新來過。但我想，人浮于世，能真正的為自己快樂活著的人還是少數(shù)的，很多人為了愛他們的，關(guān)心他們的人選擇了太多自己不曾想要的?？赡苓@樣對更多的人是最好的結(jié)果，那不是成全了別人犧牲了自己的偉大壯舉，更多的是一種責(zé)任，對自己或是對別人人生的一種責(zé)任吧。只是很多時(shí)候我們很想暫時(shí)的卸下這種責(zé)任讓自己徹底的感性一次，因?yàn)槭菈?，夢醒過后一場空，這過程亦如花瓣片片飄落，脫于枝，臨于空，跌落水，煙雨中這樣過程是美麗的，結(jié)果或許便真的不是那么重要了。
一個(gè)人靜靜的閉上眼睛尋找著自己是該屬于哪個(gè)季節(jié)的呢，是屬于陽春三月的風(fēng)箏被牽于手中卻渴望天空自由的嗎?還是屬于夏季即將萎蔫的月季正在等待一場暴風(fēng)雨的來臨呢?難道是屬于秋末飄落的第一枚梧桐葉，只想飄進(jìn)一個(gè)清純少女的書中，將我輕輕夾起，做一個(gè)永恒的書簽?從天而降，潔白了人間，純白了世界，浪漫了感情，最終化而為零，莫不是屬于寒冬的那片雪吧?其實(shí)我自己也不知道，到底屬于哪種才是我的幸福!
幸福是一種感覺，有時(shí)也是一種錯覺，它首先迷惑了太多人的心，讓人盲目的追求它，然后左右人的感情，讓感性最終戰(zhàn)勝了理性，錯誤的以為那就是所謂的我們需要的幸福。
人與人之間的距離可以如此的近，卻也可以如此的遠(yuǎn)。有人說，幸福來的快勢必走的急，開始回憶了是因?yàn)檫^的不如從前了，或許這是真的，只有懂得珍惜的人才能永遠(yuǎn)把握住，守住屬于自己的那份幸福吧!
散文初中生篇十五
輕輕地，我踏上了16歲的小舟。帶著對飛翔的渴望，對人生的迷茫，對天空的向往，我慢慢的長大了。從來沒有什么可以阻擋我尋找飛翔的理由，從來沒有什么可以代替，我對飛翔的渴望，和對天空的向往。
曾經(jīng)，好多次我坐在窗前，望著天空中飛翔的小鳥。許久許久。直到小鳥飛的無影無蹤。花兒進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……我是一只風(fēng)箏，雖在天空高飛，但卻被線牽引著。只能任憑他人擺布，飛往指點(diǎn)的方向。
我知道，只要我不懈努力，飛翔的夢不久后，就將與現(xiàn)實(shí)重疊。我會全心全意為了飛翔的夢而奮斗，堅(jiān)持到底！
無論山有多高，無論海有多深，就算這條路布滿了荊棘，我也不會后悔，因?yàn)槲铱释w翔。
散文初中生篇十六
曾經(jīng)聽過我們班主任對一件事做了評論，我把他記錄下來了：
個(gè)中原因是因?yàn)楸绻妨顺^100米再抓到一只野兔的話，那么他所得到的能量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他所消耗的能量，但是如果抓到一只野鹿的話，它可以吃好幾天，所以它就會窮追不舍。他不抓旁邊的鹿是因?yàn)槠渌穆惯€沒開始跑，沒消耗能量，如果去抓旁邊的鹿不僅不會抓不到，還會連原來的都抓不到。而繼續(xù)抓目標(biāo)鹿的話，就是在消耗相同能量的情況下抓到鹿。
從這么一件事中我們就可以體味到做一件事就要物有所值，其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣的，許多同學(xué)覺得學(xué)的并不輕松。其實(shí)他們只要學(xué)學(xué)這些獵豹，就可以學(xué)到很多的知識。把對自己有用的東西，永不言棄的學(xué)下去，那么將會得到許多的東西，覺得這是值得的。而對于一些要話很多時(shí)間卻得不到什么好效果的東西就早早的放棄，省下時(shí)間去學(xué)那些有用的東西，那么這將會是學(xué)有所成。
我相信大家會做到的！
散文初中生篇十七
腹有詩書氣自華，在這個(gè)主要看氣質(zhì)的時(shí)代，腹腔內(nèi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學(xué)素養(yǎng)的層次正是在讀書的過程中逐步提高的。
從小在書堆里摸爬滾打長大的我，對書有莫名的好感。從三歲時(shí)母親第一次給我讀《幼兒畫報(bào)》開始，書從未離開過我的世界。據(jù)母親說，因?yàn)閮簳r(shí)不識字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學(xué)習(xí)漢語拼音，到了四歲多的時(shí)候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學(xué)前班，開始提前進(jìn)入識字期，堅(jiān)持了一年，記住了不少漢字。上了小學(xué)，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅(jiān)持閱讀，一邊努力識字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風(fēng)行，不能領(lǐng)略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時(shí)間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個(gè)場景。走到哪里我都會準(zhǔn)備一本書以備不時(shí)之需，走到哪里我都會準(zhǔn)備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。
書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！
一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。
散文初中生篇十八
當(dāng)我度過小學(xué)六年時(shí)光后，我懷著激動興奮的心情踏進(jìn)了初中的大門。此時(shí)的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競爭對手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級第三了，我現(xiàn)在是為年級組前五十名而努力了?？荚嚧螖?shù)也多了，小學(xué)只有單元測試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識。初中的生活真是太棒了！
散文初中生篇十九
生命中總有那么一個(gè)時(shí)刻，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量，讓你去面對生活中的一些艱難和困苦所帶來的痛苦。在我己存在的人生經(jīng)歷當(dāng)中，也有那么一個(gè)時(shí)刻，令我難忘，給我溫暖和安慰。
逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人，懷念童年。在正值青春的年紀(jì)，我習(xí)慣了去懷念曾經(jīng)的童年。童年時(shí)光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅。
記得那個(gè)喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾，也會有淘氣的時(shí)候。這讓我感覺到很親切，很友好，也很善良。偶爾當(dāng)她做一些我不敢做的事情的時(shí)候，我也會覺得她很勇敢?？墒俏矣∠笞钋逦木褪?，她的笑，比向日葵還要美，比春日的陽光更能夠溫暖人心。
世界上的很多人，都是普通人。有些人有自己的個(gè)性，但是你也會說有個(gè)性的人多了去了，有些人特別的聰明，但是聰明的人也有很多?？墒怯械娜?，盡管普通，但在你眼里，就是特別的要命。她就是那樣的人。
若說我們之間發(fā)生了些什么，其實(shí)也沒有那么特別。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓，一起抓小魚，一起跳大繩。一起過家家，一起爬山，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰說蛇在水中游。在累的時(shí)候一起睡覺，在傍晚時(shí)分一起回家。就是那樣簡單的事情，就是那樣令人快樂的事情，造就了一段令人懷念的時(shí)光，成為了人生中，溫柔的安慰。那種安慰，撫平了離別的傷痛，溫柔了，從此以后的歲月。
我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺。青春中有什么遺憾，對于我來說都太過遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲疫€在正在進(jìn)行時(shí)的不確定當(dāng)中，會造就一份遺憾，還是造就一份溫柔，都很難說。
其實(shí)快樂的時(shí)光有很多，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時(shí)光而已。有的人習(xí)慣性記住傷痛，有的人習(xí)慣性記住美好。童年中也有傷，青春中也有痛。不管生命中的哪一段時(shí)光，都會夾雜著各種各樣的情緒，遇上什么樣的人有什么樣的感覺，也取決于你自己，取決于你當(dāng)時(shí)的心情。
我喜歡那份溫柔，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過那個(gè)笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海，心中充滿了無限陽光的溫暖。
散文初中生篇二十
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。
玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨(dú)佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
散文初中生篇二十一
故事里走過匆匆時(shí)光，那些散去的記憶，仍舊遺留在心中，成為一道最亮的風(fēng)景?？张腔?，斷惆悵，那時(shí)的那時(shí)，讓記憶定格在屬于我們的時(shí)光里。
翻看著從初中之后的記憶，一絲絲的感慨充斥著內(nèi)心最深處的感情。多少次抱怨著數(shù)不清的作業(yè)，多少次“怨恨”著我們視為“敵人”的老師，多少次吐槽著想要離開封閉的校園，殊不知多少年后那將成為我們永遠(yuǎn)抹不掉的最美的回憶。
曾記得在被窩里掙扎過的日子，剛睜開惺忪的睡眼就被凜冽抹殺在寒風(fēng)里，瞇縫著實(shí)在不愿工作的小眼開始一天的記憶。教室里，樓道里全是激昂的文字，頓時(shí)又讓我們清醒了許多。課堂上睡意似乎在就被湮滅在早晨的微光中，現(xiàn)在有的全是盯著老師的可愛學(xué)生，課間有的也只是問老師題的勤勞學(xué)生，想偶爾談?wù)勎磥?，聊聊天地，那似乎不是不想，而是時(shí)間走得太快，沒有給我們一絲的機(jī)會。一路小跑去食堂，雖然已是滿目飯菜難看，但是絲毫沒有阻擋我們大口的熱情。一次次的月考，模擬考，有失落，有悲傷，有欣喜，有開心，更有對未來道路的更加確定或者迷茫。那時(shí)候，只有自己會想象一下假如我能逃離這里會做些什么，假如我站在大學(xué)校門口會說些什么，假如我步入工作會如何去處理一些問題，懷著對以后的更多憧憬和想象，現(xiàn)在，也終于開始向我曾經(jīng)想過的目標(biāo)邁進(jìn)。
還記得考試畢業(yè)之后，我們都感覺終于解放，能回到屬于自己的世界，但是當(dāng)自己真的循著步伐一步步邁進(jìn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)或許那時(shí)候的記憶將是永久而最難忘的，那時(shí)候的純真，那時(shí)候的想象，那時(shí)候的美好，在當(dāng)時(shí)看起來一文不值，而現(xiàn)在卻是我筆下最不能抹掉的珍貴。站在了大學(xué)的門口，即將步入工作，我又開始迷茫了，沒有了之前的天真，所面對的東西也隨之增加了很多，無所謂曾經(jīng)夢中的情景，而是帶著更多的責(zé)任去給生活一個(gè)交代。
看過許多風(fēng)景，瀏覽許多美好，也有偶爾長留不去的記憶，卻只有那段生活讓我成長了最多，讓我站在任何一個(gè)舞臺上勇敢去追求?？傆X得現(xiàn)在的陽光和之前有很大不同，或許是心態(tài)原因，每當(dāng)一段坎坷阻礙時(shí)，便會翻開舊時(shí)的畫面，想象著那時(shí)的純真，每當(dāng)一條分叉口無法抉擇時(shí)，總會挑選曾經(jīng)正確的選擇，鼓勵自己相信。它將成為我一生最不能抹去的記憶。
還有那時(shí)的朋友，現(xiàn)在的好友，曾經(jīng)一起計(jì)算二次函數(shù)，曾經(jīng)一起奔跑打飯，曾經(jīng)一起半夜起來背書，曾經(jīng)一起因?yàn)榭荚嚨雇硕鴤碾y過，曾經(jīng)的曾經(jīng)，算是建立了“革命友誼”的我們依然相信著彼此，聯(lián)系著屬于我們各自不同的生活，交流著我們對于人生的不同態(tài)度，雖然有了更多的差距，但是一顆純潔的心從未改變過，在熟悉中互相學(xué)習(xí)著態(tài)度，理解著各自的感受。即使奮斗的目標(biāo)也有了分層，可是友情一直從未消失過。也許多年后這是更大的一筆財(cái)富，我很珍惜，也很期待，當(dāng)我們再次重逢時(shí)，一起回想著曾經(jīng)，那該是多么美好的一份禮物。
初中將是我們每個(gè)人不能割舍，也最美好的記憶，青春的我們也曾經(jīng)迷茫過，但是我們一直一起面對，對于未來，把記憶藏在最深處，把回憶留給我們自己，為了曾經(jīng)的夢勇敢去追尋。
散文初中生篇二十二
時(shí)間像一條小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水紋，陽光下水紋泛著青春與活力的粼光。
林影悠悠，鳥鳴悅耳，一排排楊柳泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠，一個(gè)人倚在一棵柳樹下，柳樹已吐出新綠，生命的光華正在悄然開放。這里留下了太多太多美好的回憶，花開花落，枯枝吐新，時(shí)光如下落在大地的雨滴，在空中留下一道絢麗的雨痕便沒入了大地。
夜晚獨(dú)坐在月光下，不禁有“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。”的不舍與茫然。白天獨(dú)倚柳蔭下，心中也有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡暮肋~與憧憬。青春本應(yīng)如此吧。記得那次長跑比賽嗎？你追我趕的競爭中是我們青春的力量，是無盡的活力。記得那次拔河比賽嗎？那根繩子上凝聚了我們每個(gè)人的力量，我們之間的深厚的友誼是我們最堅(jiān)強(qiáng)的力量。記得那次合影嗎？我們的笑容里充滿了不舍，那是友誼的象征。記得每年元旦晚會上我們共同唱過的歌嗎？那是青春的象征，那是友誼的見證。
太陽搖搖欲墜在西山，溫?zé)岬挠喙庖廊徽找@棵柳樹，微風(fēng)輕輕拂過柳樹的秀發(fā)，散發(fā)出陣陣清香。天暗了下來，但是那棵柳樹依然閃著新綠，柳樹伸展著枝干，雖然挽留不了時(shí)間的腳步，但是在那枝頭上，卻正綻放著新綠。
時(shí)光像漂流的水流，一去不返，但是我們的青春卻在這水流中留下了道道粼光。
散文初中生篇一
你會訝異這種無與倫比的氣氛。
然而我沉默不語。
因?yàn)槲仪宄乙裁靼走@并不是永恒。
我也知道永恒實(shí)在太遙遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)到像是到星星的距離。
沒錯。
永恒是遙不可及的奢望。
也許——。
也許有一天啊。
我的美全部凋零了。
即使我再苦苦哀求。
渴望有人再看我一眼。
換來的也只是你離去時(shí)毫不留戀的背影。
但我卻用盡全力想要凝固這一點(diǎn)一滴。
初一:周羅藝。
散文初中生篇二
生活是散文創(chuàng)作的源泉，沒有生活就沒有散文。
有不少初學(xué)寫作的作者并不缺少生活，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西。為什么會是這樣？就是缺乏自己獨(dú)特的視角，沒有自己獨(dú)特的感受，不會從生活中提煉，最終影響自己的的表達(dá)。這實(shí)際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作，造成與生活與散文的隔。
所以正確把握好散文寫作與生活的關(guān)系很重要，學(xué)會感受生活，學(xué)會再現(xiàn)生活和表現(xiàn)生活，這樣我們才能創(chuàng)作出人們喜聞樂見的好散文。
散文初中生篇三
我的青春在紙間緩緩流過，唱著一首明媚歡快的歌，向前走去。而書頁上那些點(diǎn)點(diǎn)字跡，是我留不住的青春唯一留下的痕跡。
其實(shí)，我明白，我本身不是那么愛看書的人，但我格外愛散文，喜歡別人的故事。當(dāng)我看到海子《面朝大海，春暖花開》的時(shí)候，我感到我的身心無比的放松，讓我也成為了一個(gè)幸福的人，也許是海子的祝福吧，從此之后我便成為了一個(gè)開朗的人。我明白海子是如何向往幸福，渴望幸福！但他愿意祝福人們祝福世界，可見原來有一種情操叫做即使自己得不到幸福，也愿意別人得到幸福，渴望他人比自己幸福。
青春的字眼跳躍紙上，唱我所想，表我所想，感我所悟。
我很喜歡郭敬明，我看過他的《愛與痛的邊緣》，他把自己的青春毫不保留的寫在紙上，在字里行間，有他的快樂，有自己無法言表的憂傷，也許他的選擇是正確的，他選擇把自己的快樂向人們分享，把自己的憂傷向人們傾訴著。他的青春亦如所有人的`青春，叛逆與無奈并存著，在一個(gè)那樣美好的日子里，我只把青春留在紙上，也許紙上那鮮紅的100分只是上天對我逝去的青春的一點(diǎn)安慰罷了。
太多的青春留在了紙間，紙間也留著太多人的青春。我們的青春，無法言表或悲壯，或平淡，或單一，或全在紙間。
青春像極了一條明媚的小溪，隨著時(shí)間愈長，也就離大海越近，最終不再明快，流入大海，像我們最終走向大人們的世界里一樣。
散文初中生篇四
初中生活如幻如夢，像一縷青煙眨眼流逝。初三的我不再瘋狂，不再幼稚，似乎在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生的哲理，初中生涯將不再為你止步不前。
三年，我在學(xué)校明白了許多道理，明白了人世間的真情，學(xué)會了終生受益的知識。雖然我錯過了太多，但我經(jīng)歷了許多不尋常的事。黯傷的梅花為友誼凋零。沒有比友情更加純真更加美麗的東西。
我也快下車了，在前面需要付出汗水去長途跋涉為了自己美好的未來。彼此將要分別，不是淚水纏綿，也不用悲傷掩飾，再美的花也會凋零，再快樂的人也會悲傷，所以人總得經(jīng)歷些什么。人有悲歡離別，月有陰晴圓缺，即使分開了，也有再團(tuán)聚的時(shí)候，“回憶”，只有回憶那屬于我們最美好的曾經(jīng)悲傷過、快樂過、辛酸過、痛苦過，但我們臉上仍然留下那一抹微笑，一抹帶有神奇力量的微笑。
散文初中生篇五
爸爸工作很忙，時(shí)常出差在外，媽媽雖說在家里辦公，但也總是在書房里忙碌，沒有人陪伴我。小時(shí)候的我總是一個(gè)人坐在角落里，默默地堆著積木，消磨漫長的時(shí)光。
長大一些的我央求著媽媽買幾條小金魚作伴，我把小金魚放進(jìn)一個(gè)漂亮的玻璃缸里。從那以后，無事時(shí)，我就把臉貼在玻璃缸上，和金魚大眼瞪小眼，直到眼睛酸澀。家中無人，我就坐在魚缸旁，心中默數(shù)小金魚游到水面上吐泡泡的次數(shù)；或是拿一包魚食，扔下一粒魚食，注視著小金魚爭先恐后地游過來，目不轉(zhuǎn)睛地望著它們的嘴一張一合，再機(jī)械地投下一粒魚食。小金魚總是那么安靜，要是它們能和我說說話該有多好，哪怕只是沖我叫幾聲也好啊。心中不免覺得孤獨(dú)，我也只能望著自己在陽光照耀下，拖著的長長的影子。我個(gè)性本活潑開朗，但在無人可以訴說的情形下，選擇了沉默，自動把自己封鎖起來，一步步套上了“鎖”。
我很羨慕幼兒園里同班的小朋友，可以在放學(xué)后拉起自己的弟弟妹妹，一路高歌而歸。我那時(shí)候很懂事，也很乖巧，也曾問過為什么自己沒有弟弟妹妹，但沒有得到答案。知道不會有答案，我就不會再問。我就這樣一直孤獨(dú)著，總是形單影只，沒有人來陪我。
再大一點(diǎn)的我有了自己的想法，想和別人交談。但媽媽對我的想法總是一笑了之，覺得我像小孩子一樣幼稚。但我已不是小孩子了，我長大了。那種孤獨(dú)感越發(fā)強(qiáng)烈，我不想再孤單，不想無人陪伴?？释腥四芘闩阄?，聽我說說話，哪怕能有一只狗或是貓抱在手里，聽我自言自語也好呀！
四年級那年，我回家剛打開家門，媽媽神神秘秘地遞給我一個(gè)格子布袋。我拉開拉鏈一瞧，里面有一只貓咪，瞪著琥珀色的大眼睛沖著我瞄瞄叫。我一下子愛上了這只貓，每天回家我都滿懷著期望，希望一回家就能看到它可愛的身影。周末的生活更是被它填得滿滿當(dāng)當(dāng)，內(nèi)心也有了充實(shí)感。
我有了一個(gè)朋友，一個(gè)可以交流的伙伴，我不再孤獨(dú)。我不再擔(dān)心是否有人能讀懂我的心聲，因?yàn)樨堖淇梢钥吹枚业难凵?、神態(tài)。
如果說時(shí)間可以倒流，我卻不愿返回到以前。那時(shí)候太孤獨(dú)，我不愿意回到冷寂的孤獨(dú)中去，我依戀如今與貓咪相伴的溫暖時(shí)光。
散文初中生篇六
望著白絹拿著八音盒離開那欣喜的背影，我想起爸爸把這個(gè)八音盒給我時(shí)的鄭重，他說：“橙澄，你不是一直想當(dāng)一個(gè)修理師的嗎？這次爸爸就給你一個(gè)東西修吧，你一定要修好，不然可是會傷了別那個(gè)女孩的心哦?！蹦莻€(gè)女孩是誰呢？一定是個(gè)重情義的人吧？不管怎樣，我是一定要修好它的。
當(dāng)白絹說‘好聽’的時(shí)候，我就忍不住要露出笑容了――這是一個(gè)斷了弦的八音盒，我盡我所能把它修了一半，就有人說好聽了，我真的好開心的說。不過還沒有修完，我又要轉(zhuǎn)學(xué)，只好修完的時(shí)候，寄到爸爸那里去了。
手頭上沒有了東西，無聊的令人害怕，那我就去找白絹好了，順便交個(gè)朋友。還有她說的‘我有一個(gè)朋友，她想聽一聽八音盒，能借給我嗎？’的那個(gè)人。
“白絹?！蔽逸p聲叫喚，發(fā)現(xiàn)她一直坐在一個(gè)女孩旁邊，這應(yīng)該就那個(gè)女孩了吧？“嗯？是你啊，橙澄?！卑捉佄⑽⑻痤^，“過來坐。”恭敬不如從命，我高高興興的坐在白絹旁邊。
“你叫橙澄？”馬尾辮女孩抬起頭，發(fā)紅的眼睛像是哭了一樣?！澳愀嬖V我，這個(gè)八音盒，你是從哪里拿來的？”“?。俊蔽矣行┟恢^腦，“我的爸爸是個(gè)修理師，這是有人托付他修好的，然后，他就試著讓我修?！薄笆菃?，的怪像柳杏子剪斷弦的八音盒?！彼皖^喃喃自語，“誒？是嗎？這個(gè)八音盒一拿來的時(shí)候，確實(shí)是弦斷了的?！蔽伊⒖谈嬖V她。
“是么，柳杏子是誰？嗯？藍(lán)？你不是更在意冰凌子一點(diǎn)嗎？”白絹不自然的問，藍(lán)回答：“是嗎，冰凌子已經(jīng)忘了我的，我也忘了她了?！?BR> 她們說的完全聽不懂，我只好先回到的我床鋪上了。
散文初中生篇七
秋風(fēng)一吹，迎來了田野里一望無際的金色;秋風(fēng)一吹，迎來了一個(gè)個(gè)豐滿秀氣的果實(shí);秋風(fēng)一吹，迎來了農(nóng)民伯伯的滿臉喜色。你看，田野里連綿起伏的玉米一個(gè)個(gè)多喜慶啊，紫色的，粉紅色的玉米也不少。可是最為常見的還是金黃色的，那一個(gè)個(gè)飽滿的玉米，也露出了自己漂亮的牙齒。這時(shí)候，誰最高興？不錯的，就是他們。他們一個(gè)個(gè)舒活舒活筋骨，看著三輪車，朝著金色的海洋駛?cè)?。果林里，他們也沒閑著，果子一邊鬧著不愿離開孕育它的樹媽媽，一邊被請進(jìn)了竹筐，竹筐盡情敞開懷抱，摟著自己的新孩子。到了太陽累了的時(shí)候，一個(gè)個(gè)竹筐被抬上了車果子也依依不舍的向母親招手，樹媽媽也似乎擺動著自己的枝葉向果子道別。
鄉(xiāng)下的秋天，寒意是來的早些的，不知不覺，寒風(fēng)就會悄悄敲響你的窗戶。人們也忽然感到了寒意的來臨，也趕趟似的都穿上了厚衣。
鄉(xiāng)下的水也是不一樣的，那水清得能看見水底的沙石，魚蝦可能也感到了寒意，都躲回了家。但水草卻將根緊緊的扎入水底的泥中，紋絲不動，這翠綠的水草，也許就是水中唯一的生氣吧！這就是秋天的鄉(xiāng)下。
清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個(gè)美好的一天。
時(shí)間還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門終于開了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去;一個(gè)還不滿六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫，臉上一副怡然自得的神態(tài);還有一個(gè)小女孩邊看書，邊做著筆記他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟梁正應(yīng)該像他們這樣啊！
街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音清晨的那份寧靜、溫馨不見了。
書店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢淼拿篮蒙疃橙≈R的場景。
散文初中生篇八
自那盤古開天辟地，這世上便有了黃種人。祖先的智慧如此美麗，為后人開拓著一條極不平坦又具有誘惑力的道路。一切的開端，是夏朝的發(fā)源，那是青銅出現(xiàn)與甲骨文繁盛的年代，更是國人開始了耕耘的時(shí)代。再來，便要說說商王朝，小小的東亞新國漸漸以嬰兒的姿態(tài)橫空出世又如嬰孩般快速成長，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陜西，周王伐紂，為民族首先畫上了一個(gè)省略號。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一個(gè)極端。他們揮毫潑墨，創(chuàng)下了儒家論語之經(jīng)典，堅(jiān)毅離騷之絕唱。再之后，秦國吞并六國，統(tǒng)一華夏，劉邦稱帝，擊潰匈奴。隨三國之衰南北晉之消敗后，終于到了隋唐盛唐。華夏到了極度繁華昌盛的時(shí)期，不論是與各個(gè)種族的發(fā)展，還是三百仍嫌少的唐詩，都應(yīng)驗(yàn)了東方不散的宴席。說道唐詩，必念宋詞。念過宋詞，必想元曲。在古風(fēng)佳韻中，留下了一個(gè)又一個(gè)的歷史的影。明清帝王休，告別了安定和諧的那些青蔥歲月。中國迎來的是前所未有的危機(jī)。
清政府的腐敗為這塊土地帶來了永不能磨滅的傷痛，槍林彈雨，尸橫遍野，哭泣著，嘆息著，被嘲笑，被宰割，條約字跡分明的記錄著她的辛酸，她的絕望。越是凄涼的年代，英雄也越多，在這血跡斑斑的土地上終于恢復(fù)了動人的光彩。
中華人民共和國，今天，成立啦！
散文初中生篇九
花開花落留果獨(dú)思念。
花雕花謝留葉來護(hù)果。
———題記。
寂寞的山谷里飄出一陣清香，山谷的深處有著一簇簇爭艷的花。互相爭著、比著。要把自己的清香傳到遠(yuǎn)方，給牽掛的人兒。
爭艷的花季過了，花兒不舍的撒手走了，留下它唯一的結(jié)晶———果兒。
花兒讓它稚嫩的果兒獨(dú)自面對風(fēng)暴。它要讓它的果兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……。
果兒告訴自己前面的路還很長，花的離開不會太悲傷，強(qiáng)迫自己學(xué)著勇敢可直到眼淚它自己落下才發(fā)現(xiàn)騙不了自己。
果兒學(xué)著去遺忘，逃離有花兒的回憶和與它的一切。
暴風(fēng)雨一次次的打擊著果兒，一次次跌倒后的爬起，直到再也無力掙扎了。
風(fēng)猛烈的刮，刮亂了一切，刮掉了所有。果兒堅(jiān)持著。努力著它想要仗勝暴風(fēng)雨?？墒撬缫褌劾劾?，無力再去掙扎。放棄是它唯一的選擇吧！在放棄的那一刻葉挺身而出擋住了一切，葉無私的為果兒開出一片安全的地方，讓受傷的它可以有個(gè)地方休息。
葉對果兒的保護(hù)絲毫不低于花兒的保護(hù)。在葉的保護(hù)下果兒幸運(yùn)的存活下來。葉對果兒說沒有了花兒的保護(hù)一樣要堅(jiān)強(qiáng)，花兒走了還有他們會保護(hù)它、呵護(hù)它，不會讓它在夜里哭泣。
果兒落淚了。它知道這是花兒給它的保護(hù)傘。
葉的'愛是果兒的翅膀，給了它穿越風(fēng)雨的力量?？鞓?、憂傷有葉和它一起分享。果兒不會再是一個(gè)人了。果兒的幸福是葉的愿望，他們一起打造屬于果兒的天堂。
花兒，你走了我會更堅(jiān)強(qiáng)，有葉的保護(hù)我不在是一個(gè)人、我不會再感到孤獨(dú)。我會好好的，不會讓你失望的。我知道來年的春天那熟悉的清香是你的味道。
散文初中生篇十
走過四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時(shí)節(jié)，讀著來自遙遠(yuǎn)的節(jié)日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠(yuǎn)，心情變淡的緣故，反正這個(gè)端午來的我毫無準(zhǔn)備，落寞的心緒找不出半點(diǎn)端午的興致。
前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點(diǎn)激動，那時(shí)候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動。不過很快我就打消了這個(gè)念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節(jié)的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過是包一籮筐鄉(xiāng)愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無數(shù)煩惱罷了。離家遠(yuǎn)了就喜歡回憶和家鄉(xiāng)有關(guān)的一切，這時(shí)候與端午有關(guān)的那些美好的回憶已然歷歷在目。
記得小時(shí)候每到端午的前一天傍晚，父親都會用鐮刀在野外割了艾蒿回來，借著夕陽的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無數(shù)次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個(gè)博學(xué)的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂?shù)拇稛?，裊裊婷婷的隨風(fēng)搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個(gè)時(shí)候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。
到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細(xì)繩給我系在手腕上。家鄉(xiāng)迷信的說法端午系五色線是可以防蛇的，不過這一切都要在日出之前完成才會靈驗(yàn)。母親從沒有忘記過給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因?yàn)檫@個(gè)，小時(shí)候常常有小伙伴羨慕我有個(gè)好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過蛇，很多時(shí)候我寧愿相信五色線真的是很靈驗(yàn)的。
母親的針線活做的不錯，雖然不是很細(xì)致，但是基本上沒有母親做不出來的東西。童年的我因?yàn)槟赣H的一雙巧手，領(lǐng)略過小伙伴們無數(shù)的羨慕和嫉妒。端午節(jié)的香囊母親也給我做過，小小的香囊用各色的布頭拼接起來，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會把朱砂也放進(jìn)香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時(shí)地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節(jié)那小小的香囊，帶給我的是無人能及的幸福。
散文初中生篇十一
又是一個(gè)夏天，一個(gè)很平凡，卻又很不一般的夏天。
火紅的8月，那一片片蕩漾的楓葉，載著我們的夢想和回憶，
緩緩的，隨著時(shí)間的微風(fēng)，劃到了那金色的稻田中。
那是一片，貯藏著我童年幻想、希望、歡樂的稻田，
而如今，也到了收獲的季節(jié)。
畢業(yè)的鐘聲，總顯得那么深沉；
深沉之中夾雜著欣喜，欣喜之中卻又夾雜著絲絲悲哀。
前面的路，像一場夢一般，
你不知道下一步會出現(xiàn)什么，
也無法回過頭，來重復(fù)已經(jīng)做過的美好的夢。
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
回望以前曾經(jīng)百般自豪的母校，忍不住淚流涕下。
過去的，將會越來越模糊，慢慢的，化作黑夜；
我不知道，我留下了多少，也不知道，我?guī)ё吡硕嗌佟?BR> 只希望后來者，能同我一般，
帶走的是黑夜中那一點(diǎn)殘存的，永恒的記憶。
漫無邊際的夜，多么的沉寂。
繁星的璀璨，掩飾不住的，是月光的悲涼。
偶爾一顆流星劃過，
人們?nèi)嫉皖^傾訴自己的心愿，
可誰又曾想過，誰來實(shí)現(xiàn)流星的心愿？
他只不過，是想在這夜空中，多停留片刻，
讓自己耀眼的光輝，再多閃爍片刻罷了。
但這，只能是美好的憧憬而已。
他，永遠(yuǎn)的停留在那個(gè)夜晚，
也永遠(yuǎn)的消逝在那個(gè)夜晚。
我的回憶亦是如此，
雖然永遠(yuǎn)的保存了，卻也永遠(yuǎn)的流逝了。
在那個(gè)屬于我的十三歲的夏夜里，
也有那么一顆屬于我的流星，
在陪伴了我一個(gè)夜晚后，
永遠(yuǎn)的深埋在，那無垠的沉寂的黑夜中了……。
散文初中生篇十二
從小，我就是個(gè)咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說話含糊兒啊，和別而不一樣?。寢尯苊?，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑，其中有的舌頭被割下來了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！
基本學(xué)會用自己的腔調(diào)說話后，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉，這樣一來，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來經(jīng)過我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練，終于能讓人家聽清我說的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話。
說話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時(shí)鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費(fèi)時(shí)間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語文課本。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語調(diào)來回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊(duì)。此刻，我心中既有激動的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛，強(qiáng)忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。
盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機(jī)會。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來。我苦練朗誦和演講，夢想著有一天在臺上的那個(gè)人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上，會看到一個(gè)行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩詞背得好了，現(xiàn)代漢語還成問題嗎？這個(gè)執(zhí)著的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐讀故事，跟動畫片學(xué)語調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。
一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會像老神醫(yī)們說什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？??？！噢。
后來在網(wǎng)上認(rèn)識了些不同地區(qū)的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個(gè)自我簡介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個(gè)人，太偏愛這個(gè)人，所以留了點(diǎn)東西做記號。她若努力，就會還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因?yàn)槟阕x得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！
上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào)，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個(gè)舞臺，我知道，總有一天，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花！
散文初中生篇十三
莽莽昆侖，灼灼紅葉，道不盡黃河之水天上來。
萋萋芳草，菁菁斜柳，望不見長江之源為何處。
獨(dú)坐幽篁里，盼千里共嬋娟。溪段江無眠，豈憔悴為伊人。卿賦小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬之愁。柔兌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流之幽。
古說桂林山水甲天下，今論阿里山的姑娘美如花。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。詩中有畫，畫中有詩到恰當(dāng)幾分。
難怪了江山多嬌，引無數(shù)英雄折腰。如歌景致看不盡，似風(fēng)美人思如狂。不論草原高山，不論江河花草。上蒼給予了她太多太多的太美太美，多到無法每一個(gè)都去細(xì)細(xì)品味，美到無法用肉眼去記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
景美人更嬌。西施沉魚勾人魂，昭君落雁惹心梗，貂蟬閉月當(dāng)無愧，貴妃羞花草木竭。漢宮飛燕舞驚鴻，堪比妖妃妲己頻頻笑。神韻，氣質(zhì)，舉手投足間女子羞美誘人，不怪君子不怕小人怕美人。
散文初中生篇十四
多雨的夏季總算過去，天空微露淡藍(lán)的晴，初秋顯然來的過早，無一人覺得有絲毫的寒意，都依然沉浸在清涼一夏的舒適中。
女人如花花似夢，花開如沉睡，花落如夢醒。我們也許要的不是改變已定的結(jié)果最終夢想成真，既然我們選擇讓它過去了，那就是真的回不去了，也許我們掙扎過，我們心痛過，我們希望不顧一切的從新來過。但我想，人浮于世，能真正的為自己快樂活著的人還是少數(shù)的，很多人為了愛他們的，關(guān)心他們的人選擇了太多自己不曾想要的?？赡苓@樣對更多的人是最好的結(jié)果，那不是成全了別人犧牲了自己的偉大壯舉，更多的是一種責(zé)任，對自己或是對別人人生的一種責(zé)任吧。只是很多時(shí)候我們很想暫時(shí)的卸下這種責(zé)任讓自己徹底的感性一次，因?yàn)槭菈?，夢醒過后一場空，這過程亦如花瓣片片飄落，脫于枝，臨于空，跌落水，煙雨中這樣過程是美麗的，結(jié)果或許便真的不是那么重要了。
一個(gè)人靜靜的閉上眼睛尋找著自己是該屬于哪個(gè)季節(jié)的呢，是屬于陽春三月的風(fēng)箏被牽于手中卻渴望天空自由的嗎?還是屬于夏季即將萎蔫的月季正在等待一場暴風(fēng)雨的來臨呢?難道是屬于秋末飄落的第一枚梧桐葉，只想飄進(jìn)一個(gè)清純少女的書中，將我輕輕夾起，做一個(gè)永恒的書簽?從天而降，潔白了人間，純白了世界，浪漫了感情，最終化而為零，莫不是屬于寒冬的那片雪吧?其實(shí)我自己也不知道，到底屬于哪種才是我的幸福!
幸福是一種感覺，有時(shí)也是一種錯覺，它首先迷惑了太多人的心，讓人盲目的追求它，然后左右人的感情，讓感性最終戰(zhàn)勝了理性，錯誤的以為那就是所謂的我們需要的幸福。
人與人之間的距離可以如此的近，卻也可以如此的遠(yuǎn)。有人說，幸福來的快勢必走的急，開始回憶了是因?yàn)檫^的不如從前了，或許這是真的，只有懂得珍惜的人才能永遠(yuǎn)把握住，守住屬于自己的那份幸福吧!
散文初中生篇十五
輕輕地，我踏上了16歲的小舟。帶著對飛翔的渴望，對人生的迷茫，對天空的向往，我慢慢的長大了。從來沒有什么可以阻擋我尋找飛翔的理由，從來沒有什么可以代替，我對飛翔的渴望，和對天空的向往。
曾經(jīng)，好多次我坐在窗前，望著天空中飛翔的小鳥。許久許久。直到小鳥飛的無影無蹤。花兒進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……我是一只風(fēng)箏，雖在天空高飛，但卻被線牽引著。只能任憑他人擺布，飛往指點(diǎn)的方向。
我知道，只要我不懈努力，飛翔的夢不久后，就將與現(xiàn)實(shí)重疊。我會全心全意為了飛翔的夢而奮斗，堅(jiān)持到底！
無論山有多高，無論海有多深，就算這條路布滿了荊棘，我也不會后悔，因?yàn)槲铱释w翔。
散文初中生篇十六
曾經(jīng)聽過我們班主任對一件事做了評論，我把他記錄下來了：
個(gè)中原因是因?yàn)楸绻妨顺^100米再抓到一只野兔的話，那么他所得到的能量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他所消耗的能量，但是如果抓到一只野鹿的話，它可以吃好幾天，所以它就會窮追不舍。他不抓旁邊的鹿是因?yàn)槠渌穆惯€沒開始跑，沒消耗能量，如果去抓旁邊的鹿不僅不會抓不到，還會連原來的都抓不到。而繼續(xù)抓目標(biāo)鹿的話，就是在消耗相同能量的情況下抓到鹿。
從這么一件事中我們就可以體味到做一件事就要物有所值，其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣的，許多同學(xué)覺得學(xué)的并不輕松。其實(shí)他們只要學(xué)學(xué)這些獵豹，就可以學(xué)到很多的知識。把對自己有用的東西，永不言棄的學(xué)下去，那么將會得到許多的東西，覺得這是值得的。而對于一些要話很多時(shí)間卻得不到什么好效果的東西就早早的放棄，省下時(shí)間去學(xué)那些有用的東西，那么這將會是學(xué)有所成。
我相信大家會做到的！
散文初中生篇十七
腹有詩書氣自華，在這個(gè)主要看氣質(zhì)的時(shí)代，腹腔內(nèi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學(xué)素養(yǎng)的層次正是在讀書的過程中逐步提高的。
從小在書堆里摸爬滾打長大的我，對書有莫名的好感。從三歲時(shí)母親第一次給我讀《幼兒畫報(bào)》開始，書從未離開過我的世界。據(jù)母親說，因?yàn)閮簳r(shí)不識字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學(xué)習(xí)漢語拼音，到了四歲多的時(shí)候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學(xué)前班，開始提前進(jìn)入識字期，堅(jiān)持了一年，記住了不少漢字。上了小學(xué)，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅(jiān)持閱讀，一邊努力識字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風(fēng)行，不能領(lǐng)略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時(shí)間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個(gè)場景。走到哪里我都會準(zhǔn)備一本書以備不時(shí)之需，走到哪里我都會準(zhǔn)備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。
書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！
一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。
散文初中生篇十八
當(dāng)我度過小學(xué)六年時(shí)光后，我懷著激動興奮的心情踏進(jìn)了初中的大門。此時(shí)的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競爭對手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級第三了，我現(xiàn)在是為年級組前五十名而努力了?？荚嚧螖?shù)也多了，小學(xué)只有單元測試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識。初中的生活真是太棒了！
散文初中生篇十九
生命中總有那么一個(gè)時(shí)刻，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量，讓你去面對生活中的一些艱難和困苦所帶來的痛苦。在我己存在的人生經(jīng)歷當(dāng)中，也有那么一個(gè)時(shí)刻，令我難忘，給我溫暖和安慰。
逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人，懷念童年。在正值青春的年紀(jì)，我習(xí)慣了去懷念曾經(jīng)的童年。童年時(shí)光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅。
記得那個(gè)喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾，也會有淘氣的時(shí)候。這讓我感覺到很親切，很友好，也很善良。偶爾當(dāng)她做一些我不敢做的事情的時(shí)候，我也會覺得她很勇敢?？墒俏矣∠笞钋逦木褪?，她的笑，比向日葵還要美，比春日的陽光更能夠溫暖人心。
世界上的很多人，都是普通人。有些人有自己的個(gè)性，但是你也會說有個(gè)性的人多了去了，有些人特別的聰明，但是聰明的人也有很多?？墒怯械娜?，盡管普通，但在你眼里，就是特別的要命。她就是那樣的人。
若說我們之間發(fā)生了些什么，其實(shí)也沒有那么特別。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓，一起抓小魚，一起跳大繩。一起過家家，一起爬山，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰說蛇在水中游。在累的時(shí)候一起睡覺，在傍晚時(shí)分一起回家。就是那樣簡單的事情，就是那樣令人快樂的事情，造就了一段令人懷念的時(shí)光，成為了人生中，溫柔的安慰。那種安慰，撫平了離別的傷痛，溫柔了，從此以后的歲月。
我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺。青春中有什么遺憾，對于我來說都太過遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲疫€在正在進(jìn)行時(shí)的不確定當(dāng)中，會造就一份遺憾，還是造就一份溫柔，都很難說。
其實(shí)快樂的時(shí)光有很多，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時(shí)光而已。有的人習(xí)慣性記住傷痛，有的人習(xí)慣性記住美好。童年中也有傷，青春中也有痛。不管生命中的哪一段時(shí)光，都會夾雜著各種各樣的情緒，遇上什么樣的人有什么樣的感覺，也取決于你自己，取決于你當(dāng)時(shí)的心情。
我喜歡那份溫柔，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過那個(gè)笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海，心中充滿了無限陽光的溫暖。
散文初中生篇二十
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。
玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨(dú)佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
散文初中生篇二十一
故事里走過匆匆時(shí)光，那些散去的記憶，仍舊遺留在心中，成為一道最亮的風(fēng)景?？张腔?，斷惆悵，那時(shí)的那時(shí)，讓記憶定格在屬于我們的時(shí)光里。
翻看著從初中之后的記憶，一絲絲的感慨充斥著內(nèi)心最深處的感情。多少次抱怨著數(shù)不清的作業(yè)，多少次“怨恨”著我們視為“敵人”的老師，多少次吐槽著想要離開封閉的校園，殊不知多少年后那將成為我們永遠(yuǎn)抹不掉的最美的回憶。
曾記得在被窩里掙扎過的日子，剛睜開惺忪的睡眼就被凜冽抹殺在寒風(fēng)里，瞇縫著實(shí)在不愿工作的小眼開始一天的記憶。教室里，樓道里全是激昂的文字，頓時(shí)又讓我們清醒了許多。課堂上睡意似乎在就被湮滅在早晨的微光中，現(xiàn)在有的全是盯著老師的可愛學(xué)生，課間有的也只是問老師題的勤勞學(xué)生，想偶爾談?wù)勎磥?，聊聊天地，那似乎不是不想，而是時(shí)間走得太快，沒有給我們一絲的機(jī)會。一路小跑去食堂，雖然已是滿目飯菜難看，但是絲毫沒有阻擋我們大口的熱情。一次次的月考，模擬考，有失落，有悲傷，有欣喜，有開心，更有對未來道路的更加確定或者迷茫。那時(shí)候，只有自己會想象一下假如我能逃離這里會做些什么，假如我站在大學(xué)校門口會說些什么，假如我步入工作會如何去處理一些問題，懷著對以后的更多憧憬和想象，現(xiàn)在，也終于開始向我曾經(jīng)想過的目標(biāo)邁進(jìn)。
還記得考試畢業(yè)之后，我們都感覺終于解放，能回到屬于自己的世界，但是當(dāng)自己真的循著步伐一步步邁進(jìn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)或許那時(shí)候的記憶將是永久而最難忘的，那時(shí)候的純真，那時(shí)候的想象，那時(shí)候的美好，在當(dāng)時(shí)看起來一文不值，而現(xiàn)在卻是我筆下最不能抹掉的珍貴。站在了大學(xué)的門口，即將步入工作，我又開始迷茫了，沒有了之前的天真，所面對的東西也隨之增加了很多，無所謂曾經(jīng)夢中的情景，而是帶著更多的責(zé)任去給生活一個(gè)交代。
看過許多風(fēng)景，瀏覽許多美好，也有偶爾長留不去的記憶，卻只有那段生活讓我成長了最多，讓我站在任何一個(gè)舞臺上勇敢去追求?？傆X得現(xiàn)在的陽光和之前有很大不同，或許是心態(tài)原因，每當(dāng)一段坎坷阻礙時(shí)，便會翻開舊時(shí)的畫面，想象著那時(shí)的純真，每當(dāng)一條分叉口無法抉擇時(shí)，總會挑選曾經(jīng)正確的選擇，鼓勵自己相信。它將成為我一生最不能抹去的記憶。
還有那時(shí)的朋友，現(xiàn)在的好友，曾經(jīng)一起計(jì)算二次函數(shù)，曾經(jīng)一起奔跑打飯，曾經(jīng)一起半夜起來背書，曾經(jīng)一起因?yàn)榭荚嚨雇硕鴤碾y過，曾經(jīng)的曾經(jīng)，算是建立了“革命友誼”的我們依然相信著彼此，聯(lián)系著屬于我們各自不同的生活，交流著我們對于人生的不同態(tài)度，雖然有了更多的差距，但是一顆純潔的心從未改變過，在熟悉中互相學(xué)習(xí)著態(tài)度，理解著各自的感受。即使奮斗的目標(biāo)也有了分層，可是友情一直從未消失過。也許多年后這是更大的一筆財(cái)富，我很珍惜，也很期待，當(dāng)我們再次重逢時(shí)，一起回想著曾經(jīng)，那該是多么美好的一份禮物。
初中將是我們每個(gè)人不能割舍，也最美好的記憶，青春的我們也曾經(jīng)迷茫過，但是我們一直一起面對，對于未來，把記憶藏在最深處，把回憶留給我們自己，為了曾經(jīng)的夢勇敢去追尋。
散文初中生篇二十二
時(shí)間像一條小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水紋，陽光下水紋泛著青春與活力的粼光。
林影悠悠，鳥鳴悅耳，一排排楊柳泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠，一個(gè)人倚在一棵柳樹下，柳樹已吐出新綠，生命的光華正在悄然開放。這里留下了太多太多美好的回憶，花開花落，枯枝吐新，時(shí)光如下落在大地的雨滴，在空中留下一道絢麗的雨痕便沒入了大地。
夜晚獨(dú)坐在月光下，不禁有“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。”的不舍與茫然。白天獨(dú)倚柳蔭下，心中也有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡暮肋~與憧憬。青春本應(yīng)如此吧。記得那次長跑比賽嗎？你追我趕的競爭中是我們青春的力量，是無盡的活力。記得那次拔河比賽嗎？那根繩子上凝聚了我們每個(gè)人的力量，我們之間的深厚的友誼是我們最堅(jiān)強(qiáng)的力量。記得那次合影嗎？我們的笑容里充滿了不舍，那是友誼的象征。記得每年元旦晚會上我們共同唱過的歌嗎？那是青春的象征，那是友誼的見證。
太陽搖搖欲墜在西山，溫?zé)岬挠喙庖廊徽找@棵柳樹，微風(fēng)輕輕拂過柳樹的秀發(fā)，散發(fā)出陣陣清香。天暗了下來，但是那棵柳樹依然閃著新綠，柳樹伸展著枝干，雖然挽留不了時(shí)間的腳步，但是在那枝頭上，卻正綻放著新綠。
時(shí)光像漂流的水流，一去不返，但是我們的青春卻在這水流中留下了道道粼光。