總結(jié)是記錄個(gè)人或團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的有效途徑。寫總結(jié)要注重實(shí)踐和反思，通過實(shí)踐和反思的結(jié)合，才能寫出更加有深度和內(nèi)涵的總結(jié)。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
化工工藝的論文篇一
摘要：化工生產(chǎn)中，工藝設(shè)計(jì)是第一步，也是最為關(guān)鍵的一步，化工工藝設(shè)計(jì)的好壞很大程度上對(duì)于化工產(chǎn)品的質(zhì)量有著極大的影響。雖然當(dāng)前我國(guó)化工設(shè)計(jì)技術(shù)還較為先進(jìn)，整體上處于一種快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，然而在一些細(xì)節(jié)問題上還是不夠完善，需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上深化對(duì)化工工藝設(shè)計(jì)的數(shù)字混，加強(qiáng)對(duì)外來工藝的引進(jìn)和吸收，最終提升化工產(chǎn)生的質(zhì)量。與此同時(shí)，還必須要重視化工工藝的安全問題，加強(qiáng)對(duì)工藝設(shè)計(jì)人員的安全意識(shí)的培養(yǎng)，確?；すに囋O(shè)計(jì)可以朝著順利安全的方向發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。文章就據(jù)此展開對(duì)化工工藝設(shè)計(jì)安全控制的探究。
關(guān)鍵詞：化工工藝；安全危險(xiǎn)；控制對(duì)策。
化工工藝也就是所謂的化學(xué)生產(chǎn)技術(shù)，即化工技術(shù)。它主要是把原料物采取一系列的化學(xué)反應(yīng)最終將其轉(zhuǎn)變?yōu)榛ぎa(chǎn)品的一種方式方法和轉(zhuǎn)變過程，而化工工藝就是對(duì)實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的整個(gè)措施和過程。一般而言，化學(xué)生產(chǎn)的主要流程如下：(1)原料物的處理。要想確保原料能夠符合化學(xué)反應(yīng)的規(guī)格和狀態(tài)，需要結(jié)合實(shí)際的情況，對(duì)不同的原料物進(jìn)行粉碎、凈化、乳化、提濃及混合等多種方式的預(yù)先處理。(2)化學(xué)反應(yīng)。此步驟是化學(xué)生產(chǎn)中最為關(guān)鍵的一個(gè)步驟。通過對(duì)原料物的預(yù)處理，在一定程度的壓力和溫度條件下，原料產(chǎn)生了反應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)中所要求的反應(yīng)轉(zhuǎn)化率和收率。一般來說，化學(xué)反應(yīng)具有多種多樣的類型，主要有還原反應(yīng)、聚合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、復(fù)分解等等。借助產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，最終獲得混合物和目的產(chǎn)物。(3)產(chǎn)品精制?；瘜W(xué)反應(yīng)后，對(duì)得到的混合物實(shí)施分離，將各種副產(chǎn)物或者雜質(zhì)進(jìn)行去除，最終可以得到滿足組成規(guī)格的化學(xué)產(chǎn)品。上述這些步驟都需要在特殊的化工設(shè)備中完成，最終通過一定的操作條件，完成物理和化學(xué)轉(zhuǎn)變。
2化工工藝設(shè)計(jì)中安全危險(xiǎn)問題分析。
(1)化工工藝物料安全管理問題。物料管理是化工工藝生產(chǎn)流程中的第一環(huán)節(jié)，因此加強(qiáng)對(duì)化工原料的管理則格外的重要。尤其是在選擇化工工藝物料上，物料的存放管理方式、物料的'運(yùn)輸方式等管理過程都必須要嚴(yán)格遵照化工安全管理的要求來執(zhí)行。不同的環(huán)境下，化工原材料會(huì)呈現(xiàn)出不同的物質(zhì)狀態(tài)，其物質(zhì)狀態(tài)的獨(dú)特性也是由物料的化學(xué)性質(zhì)來定的。不同的形態(tài)下化工物料也會(huì)產(chǎn)生不同的影響，在特定的環(huán)境或者條件下，部分化工物料會(huì)放射出有害物質(zhì)，這就會(huì)影響到化工工藝設(shè)計(jì)人員的身體。因此對(duì)于化工物料的管理需要提前對(duì)其加以辨析，物料存放過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)要素也應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以處理和解決。(2)化工工藝設(shè)計(jì)方式的安全管理問題。工藝設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)方式也是需要格外重視的一個(gè)問題，相同種類的化工原料，結(jié)合其不同的設(shè)定條件，能夠得到相同的產(chǎn)品，究其原因還是由化工原料的性質(zhì)所決定的。因此進(jìn)行化工工藝設(shè)計(jì)需要根據(jù)周圍的環(huán)境，對(duì)化工企業(yè)的安全因素加以充分的考慮，與此同時(shí)還不能忽視對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的獲得，最終選擇一個(gè)最佳的工藝設(shè)計(jì)方式，確?；て髽I(yè)生產(chǎn)效益的最大化。
(1)化工工藝設(shè)計(jì)中控制化工安全過程。當(dāng)化工化學(xué)原料發(fā)生反應(yīng)時(shí)，對(duì)于每一步驟的生產(chǎn)過程都必須進(jìn)行嚴(yán)格的控制，尤其是必須要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行化工原料的選擇。尤其是針對(duì)化工反應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施也需要進(jìn)行科學(xué)合理的選擇，化學(xué)反應(yīng)之間會(huì)有非常大的差異，不同的差異對(duì)設(shè)備的規(guī)格要求也不相同。化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)于有些基礎(chǔ)設(shè)備必須要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，尤其是反應(yīng)過程中需要深化對(duì)多級(jí)反應(yīng)，雖然減少級(jí)別反應(yīng)可以縮短產(chǎn)生周期，然而無形中則會(huì)增加化學(xué)反應(yīng)的危險(xiǎn)性。因此，化學(xué)反應(yīng)過程中尤其是在使用外循環(huán)冷卻器的時(shí)候，必須要采取有效的措施減少原料的進(jìn)料時(shí)間，某種程度上這種措施能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)原料的充分反應(yīng)，最終降低設(shè)備的損害。(2)對(duì)于化工工藝指標(biāo)的安全性進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。由于化工工藝設(shè)計(jì)生產(chǎn)過程中存在著：標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、指標(biāo)多等特點(diǎn)，所以這一過程中必須要嚴(yán)格按照工藝指標(biāo)針對(duì)安全生產(chǎn)的影響的深遠(yuǎn)進(jìn)行分類。也就是一般工藝指標(biāo)及安全工藝指標(biāo)。只要是涉及到化工工藝人員的人身安全、甚至是有可能會(huì)造成重大安全事故發(fā)生的關(guān)鍵安全工藝指標(biāo)，必須要將其列為是重點(diǎn)加以監(jiān)控的對(duì)象，然后有目的、針對(duì)性強(qiáng)地對(duì)其實(shí)施重點(diǎn)的管理，落實(shí)化工工藝指標(biāo)的在控及可控。再者，對(duì)于重要安全工藝指標(biāo)的危險(xiǎn)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保心中有數(shù)，根據(jù)崗位實(shí)際加以操作，從危險(xiǎn)性以及指標(biāo)失控率的大小上進(jìn)行綜合的分析與評(píng)價(jià)，找到化工工藝安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，然后指定出強(qiáng)有力的改進(jìn)措施保障化工裝置的安全正常及穩(wěn)定運(yùn)行。(3)對(duì)于化工工藝操作過程中產(chǎn)生的事故進(jìn)行嚴(yán)格徹底的處理。因?yàn)榛すに嚢踩芾聿划?dāng)或者是由于化工操作中產(chǎn)生的失誤最終導(dǎo)致的一些事故，要求化工生產(chǎn)管理部門必須要堅(jiān)持任何一個(gè)問題都不放過的原則。第一時(shí)間組織相關(guān)的人員對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查和分析，找到產(chǎn)生事故的主要原因，然后解釋事故實(shí)況制定出具有實(shí)際改進(jìn)的措施，防止事故的擴(kuò)大化。此外，還應(yīng)當(dāng)并組織人員討論學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，防止類似事故的發(fā)生。
4結(jié)語。
總之，化工工藝安全控制和管理在化工生產(chǎn)中占據(jù)著非常重要的地位，尤其是在特殊崗位上，化工工藝指標(biāo)的控制則更加的重要。如果把工藝安全管理工作做好了，安全事故就會(huì)相應(yīng)地減少，才能確保生產(chǎn)裝置平穩(wěn)、持續(xù)地運(yùn)行，企業(yè)才能談得上效益和發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
化工工藝的論文篇二
摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，而社會(huì)各界對(duì)人才的要求也越來越高為了能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，針對(duì)化學(xué)工程與工業(yè)專業(yè)展開論述，介紹關(guān)于煤化工特色建設(shè)背景、化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工的優(yōu)勢(shì)，并提出了行之有效地開展化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設(shè)的相關(guān)措施，以期能夠?yàn)榇龠M(jìn)化學(xué)工程與專業(yè)煤化工特色建設(shè)方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程與工藝；煤化工；特色建設(shè)。
高校教育一直備受關(guān)注，在高等院校中，化學(xué)工程與工藝是理科類中十分重要的組成部分，在教學(xué)過程中需要學(xué)生掌握與之相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并逐漸掌握實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及工程實(shí)踐能力等，學(xué)生今后的就業(yè)方向主要是化工、能源、冶金以及醫(yī)藥等領(lǐng)域。開展該專業(yè)的特色教學(xué)不僅可以充分滿足現(xiàn)代化專業(yè)人才發(fā)展的需求，也能夠在一定程度上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的問題。
1煤化工特色建設(shè)背景。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)最早出現(xiàn)在我國(guó)時(shí)被稱作煉焦化學(xué)專業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展后，其又被稱作煤化工專業(yè)。時(shí)代的持續(xù)發(fā)展，教育理念的不斷更新，教育改革的穩(wěn)步實(shí)施，使得該專業(yè)漸漸被納入到化學(xué)工程與工藝專業(yè)中，雖然發(fā)生了該轉(zhuǎn)變，但煤化工專業(yè)的自身特色、人才培養(yǎng)方向依然沒有變化，而導(dǎo)致發(fā)生此種情況的原因主要有：該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)中始終有冶金領(lǐng)域；在教學(xué)中教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)一直備受關(guān)注，而這得到了冶金領(lǐng)域企業(yè)、科研院的高度支持，使得該方面發(fā)展有了穩(wěn)固的后盾[1]。
2化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工的'優(yōu)勢(shì)。
此方面建設(shè)中有很明顯的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，具體可以在以下內(nèi)容中表現(xiàn)出來：地域優(yōu)勢(shì)。我國(guó)地大物博地區(qū)眾多，且各個(gè)地區(qū)之間有著很明顯的差異，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育發(fā)展以及地形地貌等方面，以河南城建學(xué)院為例，該學(xué)院具有很好的地域優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)實(shí)踐、科研等方面提供了良好的環(huán)境，且該地區(qū)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況較為優(yōu)異，避免了與省內(nèi)其他高校之間的正面競(jìng)爭(zhēng)；辦學(xué)優(yōu)勢(shì)[2]。
3開展化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設(shè)的相關(guān)措施。
3.1更新教育理念。
在教育改革視角下，雖然我國(guó)很多院校已經(jīng)進(jìn)行了教育理念的更新，但在特色專業(yè)建設(shè)方面顯然還有很多不足，特色專業(yè)建設(shè)具有專業(yè)性、綜合性以及創(chuàng)新性，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對(duì)現(xiàn)有教育理念、教學(xué)規(guī)劃以及教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，使其能夠滿足社會(huì)發(fā)展要求。
3.2創(chuàng)新課程體系。
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的主旋律，教育事業(yè)的重要性不言而喻，與社會(huì)各界的聯(lián)系也十分密切，鑒于此，今后應(yīng)在教育領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新，使教育能夠真正成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量[3]。
3.3改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
該專業(yè)的專業(yè)性、實(shí)踐性均相對(duì)較強(qiáng)，且當(dāng)代教育也十分提倡實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)高校教育的特點(diǎn)可以積極開展校內(nèi)外實(shí)習(xí)活動(dòng)，在校內(nèi)為學(xué)生建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生能夠緊跟教學(xué)步伐做好實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作；校外應(yīng)積極與相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作，將校企合作的作用充分發(fā)揮出來。
3.4優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)中，教師的作用是不可替代的，雖然如今越來越多的先進(jìn)技術(shù)被應(yīng)用到教學(xué)中，但若缺少教師的講解、指導(dǎo)和監(jiān)督，專業(yè)學(xué)習(xí)依然無法取得很好的進(jìn)步。我國(guó)師資力量薄弱問題一直未得到很好的解決，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師范類學(xué)校的支持，吸引更多學(xué)生投入到教育事業(yè)中，同時(shí)也要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行更深層次的培訓(xùn)，使其能夠掌握全新的教育手段，也能夠重視到特色專業(yè)建設(shè)的重要性，能夠自動(dòng)自發(fā)地豐富自我，將教學(xué)作為首要任務(wù)。
4總結(jié)。
綜上所述，研究關(guān)于化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設(shè)方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到該專業(yè)的教學(xué)，也關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)以及各方面能力的提升。在教育改革后，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的各方面建設(shè)均有了完善，專業(yè)特色也越來越突出，然而在實(shí)際教學(xué)中依然會(huì)暴露出些許問題，因此相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)加強(qiáng)此方面的研究。
參考文獻(xiàn)。
[1]楊林，李赫.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè)探討[j].石化技術(shù)，20xx，（8）：253.
化工工藝的論文篇三
經(jīng)過對(duì)空氣分離裝置的基本工作原理以及工藝流程的分析，設(shè)計(jì)工作人員進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要按照用戶的需求，堅(jiān)持技術(shù)可靠、經(jīng)濟(jì)且能源節(jié)省的原則，采用以下方式選擇空氣分離工藝流程：
2.1全低壓低溫精餾內(nèi)外壓縮工藝流程。
首先，把產(chǎn)品氧氣壓力當(dāng)成是選擇的必要依據(jù)。假使產(chǎn)品氧氣壓力小于3mpa，那么挑選出內(nèi)壓縮和外壓縮工藝流程都可以。外壓縮流程能源節(jié)省效果更佳，與此同時(shí)還可以減少成本投入，可是，根據(jù)安全方面來思考，內(nèi)壓縮工藝流程的可靠性更高一些。假使氧氣的壓力大于等于3mpa，最好應(yīng)當(dāng)選取內(nèi)壓縮工藝流程，其更加安全和可靠。其次，將產(chǎn)品中氣與液比例當(dāng)作選擇的重要依據(jù)。針對(duì)全低壓低溫精餾，不管是挑選外壓縮還是內(nèi)壓縮工藝流程，均可以制備液態(tài)氧產(chǎn)品和氮產(chǎn)品。可是液態(tài)產(chǎn)品占據(jù)的氣氧產(chǎn)品比重，對(duì)裝置能源消耗影響更大。所以，需要按照液態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)量挑選空氣分離裝置。通常，液態(tài)條件下產(chǎn)品的產(chǎn)量，要高于8%氣氧條件的產(chǎn)量，挑選全低壓內(nèi)壓縮工藝流程更加合理。相反的，則最好選擇使用外壓縮工藝流程。
2.2選擇全氣態(tài)產(chǎn)品工藝流程。
1）氮?dú)猱a(chǎn)品工藝。假設(shè)需要的產(chǎn)品是比較單一化的氮?dú)?，集中分離工藝均可以滿足有關(guān)規(guī)定?？墒怯捎诠に囉幸欢ǖ木窒扌?，膜分離與變壓吸附方式產(chǎn)品純度以及氣體耗量相互制衡，所以不能取得很多的純氮?dú)猱a(chǎn)品，現(xiàn)如今，比較常見的膜分離與變壓吸附方式獲得氮?dú)猱a(chǎn)品均為5000nm3/h，產(chǎn)品的純度是99%。2）氧氣產(chǎn)品工藝。針對(duì)用戶所需產(chǎn)品是氣態(tài)氧氣和純度低于95%，同時(shí)規(guī)模不大的空氣分離裝置，需要選擇使用變壓吸附方式或者低溫空氣分離方法。氧氣純度比90%大，與此同時(shí)采用持續(xù)的則只可以挑選低溫空氣分離工藝流程。膜分離工藝裝置無法取得純度較高的氧氣，所以，這種工藝僅適合使用在鍋爐富氧燃燒與醫(yī)療等對(duì)氧氣純度要求較低的領(lǐng)域之中。
3結(jié)束語。
在工程運(yùn)用的過程中，不相同的領(lǐng)域與項(xiàng)目對(duì)于氮氧的需求也是不同的。因而，需要工程設(shè)計(jì)人員充分掌握好不一樣的空氣分離工藝基本工作原理與特征，才能夠引導(dǎo)我們?cè)诔浞譂M足用戶各方面需求的情況下，挑選出合適的工藝流程。
參考文獻(xiàn)。
[1]徐金永.淺析空氣分離裝置在化工企業(yè)中流程選擇[j].化工設(shè)計(jì)通訊,,44(02):125.
[2]王成延,王曉兵.淺析低溫空氣分離裝置的流程與創(chuàng)新[j].化工管理,,(27):90.
化工工藝的論文篇四
社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)氯堿化工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)生產(chǎn)范圍也逐漸擴(kuò)大，同時(shí)進(jìn)行氯氣與氫氣的生產(chǎn)。氯堿化工生產(chǎn)中涉及大量易燃易爆帶有毒性的氣體，整個(gè)過程相對(duì)危險(xiǎn)，容易發(fā)生安全事故。因此在氯堿生產(chǎn)過程中管理人員要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格控制每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量，避免安全事故的發(fā)生。
1氯堿化工生產(chǎn)工藝分析
化工生產(chǎn)中氯堿化工是最基本的技術(shù)，在化學(xué)工業(yè)與紡織工業(yè)中都有著廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)階段我國(guó)比較基礎(chǔ)的化學(xué)工業(yè)就是氯堿行業(yè)，一般通過電解食鹽水，溶解后生產(chǎn)燒堿、氫氣與氯氣。大部分氯堿化工企業(yè)采用隔膜法生產(chǎn)工藝，與此同時(shí)，實(shí)際中還應(yīng)用一種離子膜交換法的生產(chǎn)工藝，氯堿化工產(chǎn)品有著廣泛的應(yīng)用。氯堿化工生產(chǎn)中存在較大的危險(xiǎn)，極易發(fā)生安全事故，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)質(zhì)量問題都有可能引發(fā)嚴(yán)重后果。目前化工設(shè)備不斷更新?lián)Q代，進(jìn)一步優(yōu)化工作流程，具體到電氣設(shè)備與系統(tǒng)表現(xiàn)為：一旦出現(xiàn)系統(tǒng)誤動(dòng)就會(huì)造成故障的出現(xiàn)，直接造成相關(guān)工作停止。一般情況下系統(tǒng)內(nèi)的一些設(shè)備、電源等都有可能出現(xiàn)誤動(dòng)，除此之外，操作人員的技術(shù)水平也有可能造成系統(tǒng)誤動(dòng)情況的出現(xiàn)。不過當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障會(huì)引發(fā)更加嚴(yán)重的事故，氯堿化工企業(yè)有必要做好設(shè)備管理工作。
化工工藝的論文篇五
石化工業(yè)節(jié)能工藝技術(shù)是當(dāng)前石化工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑。很多的石化工業(yè)企業(yè)都在致力于對(duì)節(jié)能工藝技術(shù)的研究與開發(fā)，通過一系列新型節(jié)能技術(shù)的投入使用，大大的降低了成本的同時(shí)，也降低了能耗，實(shí)現(xiàn)了雙贏。目前我國(guó)石化工業(yè)節(jié)能工藝技術(shù)處于不斷升發(fā)展階段，但是在節(jié)能技術(shù)領(lǐng)域的探究還無法與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，因此還需要很長(zhǎng)的一段發(fā)展時(shí)間。作為“十二五”規(guī)劃的最后一年，也是“十三五”規(guī)劃最關(guān)鍵一年。目前石油和化學(xué)工業(yè)規(guī)劃院開展了《石油和化工行業(yè)“十三五”規(guī)劃前期研究》。研究提出，未來化工行業(yè)要以化工新能源、新材料等為主要發(fā)展方向，著力提升產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。所以說，總體上還是朝著節(jié)能工藝的方向在發(fā)展。隨著數(shù)據(jù)化、智能化的不斷推進(jìn)，也必將影響到化工工業(yè)，傳統(tǒng)的化工生產(chǎn)制造方式將發(fā)生顛覆性變化，從技術(shù)到市場(chǎng)各個(gè)領(lǐng)域都將發(fā)生一定的變革。
化工工藝的論文篇六
摘要：在化工建設(shè)項(xiàng)目的正常運(yùn)行中，項(xiàng)目投資巨大，資源消耗多，且對(duì)技術(shù)具有較高要求，國(guó)家對(duì)化工建設(shè)項(xiàng)目非常重視。對(duì)于化工建設(shè)項(xiàng)目而言，工程設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)項(xiàng)目的整體質(zhì)量及投資效果均產(chǎn)生重要影響，所以，必須重視化工建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量管理工作，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，獲得預(yù)期的投資效果?；诖?，就化工建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量管理問題與策略展開了全面探討。
關(guān)鍵詞：化工建設(shè)項(xiàng)目；質(zhì)量管理；策略。
化工建設(shè)項(xiàng)目具有一定的特殊性，涉及產(chǎn)品均為易燃易爆物，且在生產(chǎn)環(huán)節(jié)多項(xiàng)流程都需要在高溫高壓的環(huán)境下進(jìn)行，因此對(duì)裝置質(zhì)量與施工穩(wěn)定性均提出非常高的要求。而化工建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理的有效性，是保證項(xiàng)目建設(shè)者與裝置操作者生命安全，提升項(xiàng)目投資收益的重要保障。首先闡述了化工建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量的特性，然后分析了當(dāng)前化工建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理存在的問題，最后重點(diǎn)探討了化工建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理策略，以期為化工建設(shè)項(xiàng)目管理者提供一些有價(jià)值的理論參考與借鑒。
化工工藝的論文篇七
你好!
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，于20xx年7月畢業(yè)。非常感謝你在百忙之中能審閱我的求職材料。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：
面對(duì)新世紀(jì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，那就是時(shí)刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的思想和行動(dòng)能及時(shí)跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識(shí)和現(xiàn)代化的工作技能。請(qǐng)相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績(jī)。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
愿成長(zhǎng)的道路上有你的.關(guān)懷和培養(yǎng)!
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化工工藝的論文篇八
摘要：煉油化工企業(yè)被視為我國(guó)最基礎(chǔ)的建設(shè)行業(yè)之一，其能源的產(chǎn)生、開發(fā)水平直接關(guān)系著我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r?；诖耍饕v述我國(guó)煉油化工企業(yè)能源消耗現(xiàn)狀，以及未來煉油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，各種新型節(jié)能技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：煉油；化工節(jié)能技術(shù)；現(xiàn)狀；發(fā)展創(chuàng)新
煉油化工企業(yè)被視為我國(guó)最基礎(chǔ)的建設(shè)行業(yè)之一，其能源的產(chǎn)生、開發(fā)水平直接關(guān)系著我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。隨著科技的發(fā)展創(chuàng)新，化工節(jié)能技術(shù)被大力推廣應(yīng)用，并取得了良好的應(yīng)用成效。基于此，首先對(duì)現(xiàn)階段煉油化工節(jié)能技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行探究與論述，繼而分析這一技術(shù)在未來幾年將要踐行的路線[1]。
1我國(guó)煉油化工企業(yè)能源消耗現(xiàn)狀
據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示，我國(guó)煉油化工企業(yè)的發(fā)展大體上呈現(xiàn)的是良性上升趨勢(shì)，其生產(chǎn)規(guī)模不斷拓展，企業(yè)實(shí)力不斷的強(qiáng)化。但是，與英美等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，煉油過程中能源消耗量較大，這就表明煉油化工技術(shù)水平還不夠完善。此外，對(duì)于那些規(guī)模較大的煉油企業(yè)來說，其設(shè)施在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中耗費(fèi)的資源數(shù)量是龐大的。由此可以推斷，系統(tǒng)在節(jié)約能源方面存在較大的潛力與發(fā)展空間。目前，國(guó)際上煉油整體能耗最適水平被設(shè)定為55kg/t，但是我國(guó)很多煉油企業(yè)無法達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)水平，對(duì)其原因進(jìn)行剖析，大體上可以歸結(jié)為以下兩點(diǎn)，一是裝置規(guī)模不大；二是生產(chǎn)技術(shù)長(zhǎng)期得不到更新。雖然我國(guó)乙烯裝置物耗的能耗量得到了一定的管控，但是我國(guó)綜合煉油耗能量仍然超過80kg/t，也就是說節(jié)能技術(shù)的作用被淹沒了。最新數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)煉油行業(yè)消耗能源的總量占全世界能耗總量的20%以上，降低能源的耗費(fèi)量已經(jīng)是煉油企業(yè)普遍關(guān)注的'焦點(diǎn)。此外，對(duì)我國(guó)煉油企業(yè)正在應(yīng)用的節(jié)能技術(shù)進(jìn)行研究，相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)其與傳統(tǒng)的工藝技術(shù)之間并沒有明顯的差異性，致使我國(guó)輕質(zhì)油的收率（70%）明顯低于國(guó)外輕質(zhì)油的收率（80%）。因此，現(xiàn)階段為了實(shí)現(xiàn)低能生產(chǎn)的目標(biāo)，煉油企業(yè)首先應(yīng)該擴(kuò)建生產(chǎn)裝置的規(guī)模，將中小型煉油企業(yè)兼并為一些大型的煉油工廠，在高端設(shè)施的輔助下，積極落實(shí)節(jié)能技術(shù)，以使我國(guó)煉油企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
2未來煉油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
煉油化工節(jié)能技術(shù)發(fā)展的整體趨勢(shì)是踐行清潔、節(jié)約的路線，這也是新型技術(shù)發(fā)展的主流趨勢(shì)[2]。
2.1低溫與熱能的回收利用
蒸汽機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中必然會(huì)產(chǎn)生熱效應(yīng)，那么將這些熱能采集回收進(jìn)行循環(huán)利用，毫無疑問是煉油化工企業(yè)實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的有效方法之一。將蒸汽機(jī)中的熱能高效地采集回收以后，一般應(yīng)用于分級(jí)供熱，也就是將蒸汽分層次地運(yùn)用。
2.2聯(lián)合裝置的構(gòu)建
聯(lián)合裝置實(shí)質(zhì)上就是將各種工藝或者是常用裝置組合在一起，此時(shí)聯(lián)合在一起的裝置在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中就實(shí)現(xiàn)了熱能聯(lián)合的目標(biāo)，間接地落實(shí)降低能耗的目的。有關(guān)研究表明，與多套裝置相比較，聯(lián)合裝置的應(yīng)用至少降低了20%的能耗量，而且聯(lián)合裝置的成本造價(jià)僅僅是多套裝置的3/4，這就有力地證明了聯(lián)合裝置的應(yīng)用是我國(guó)煉油化工企業(yè)未來發(fā)展的必然走向。因?yàn)槠涔?jié)約能源的同時(shí)，大大提高了煉油企業(yè)的生產(chǎn)效率。
2.3各種新型節(jié)能技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用
創(chuàng)新型化工節(jié)能技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用，能夠使煉油企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)施優(yōu)化水平程度達(dá)到最大化。據(jù)相關(guān)人員預(yù)測(cè)，機(jī)泵變頻調(diào)控、熱泵和精餾裝置等技術(shù)的創(chuàng)新與運(yùn)用的頻率應(yīng)該是較高的。機(jī)泵的變頻調(diào)速一般是借助計(jì)數(shù)機(jī)技術(shù)對(duì)煉油裝置進(jìn)行管控，在該種新型技術(shù)的輔助下，即是在高溫的條件下，機(jī)泵也能順利、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，這一技術(shù)的應(yīng)用不僅僅降低了能源消耗量，而且優(yōu)化了機(jī)泵裝置，使其達(dá)到精準(zhǔn)化；精餾裝置的安裝是借助孔板波紋填料，特別是半徑為6.75m減壓塔的使用，大大提高了煉油化工企業(yè)節(jié)約能源的效果。此外，優(yōu)化能量體系也可以視為煉油化工節(jié)能技術(shù)中的一項(xiàng)重要程序，其可以將各種能源相互轉(zhuǎn)換，最終落實(shí)循環(huán)利用的目標(biāo)。一般優(yōu)化煉油能源系統(tǒng)的技術(shù)有夾點(diǎn)技術(shù)與數(shù)字規(guī)劃技術(shù)，前者應(yīng)用的原理基本是利用最小傳熱差以達(dá)到對(duì)熱網(wǎng)系統(tǒng)、水系統(tǒng)中熱能的采集與應(yīng)用，最終達(dá)到節(jié)能的目標(biāo)。
3結(jié)語
化工節(jié)能技術(shù)在煉油企業(yè)中的引進(jìn)與應(yīng)用，具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，其大大提高了工業(yè)生產(chǎn)的效率；另一方面，其為我國(guó)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。目前，我國(guó)煉油企業(yè)中節(jié)能技術(shù)的效力還沒有充分地發(fā)揮出來[3]，筆者建議煉油企業(yè)積極地改良優(yōu)化生產(chǎn)裝置，不斷借鑒學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，使其為己所有，實(shí)現(xiàn)降低能源消耗量的戰(zhàn)略目標(biāo)。
作者:趙檀孫生波單位:中國(guó)石油石油化工研究院大慶化工研究中心
參考文獻(xiàn):
[1]黃格省,李雪靜,喬明.煉油化工節(jié)能技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀分析[j].石油石化節(jié)能,2011,1(3):5-7.
[3]王榮增.我國(guó)煉油化工技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展分析[j].化工管理,2015,28(27):29.
化工工藝的論文篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，于7月畢業(yè)。非常感謝你在百忙之中能審閱我的求職材料。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。
面對(duì)新世紀(jì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，那就是時(shí)刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的思想和行動(dòng)能及時(shí)跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識(shí)和現(xiàn)代化的工作技能。請(qǐng)相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績(jī)。
希望能成為貴公司的'一員，與眾精英并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
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化工工藝的論文篇十
筆者多年來一直從事化學(xué)工程與工藝專業(yè)課的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中一方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好地將前期學(xué)過的內(nèi)容運(yùn)用于后續(xù)課程中；但在另一方面，由于各門課程是相互緊密聯(lián)系的，有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)課程內(nèi)容的重復(fù)。如相平衡熱力學(xué)方面的知識(shí)，在化工熱力學(xué)中已有涉及，在分離工程中就不必再大篇幅地進(jìn)行介紹。正是由于各門課程之間有千絲萬縷的聯(lián)系，各門課程的教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行合理安排，如果在教學(xué)安排上不注重教學(xué)內(nèi)容的安排，只是簡(jiǎn)單重復(fù)，勢(shì)必引起學(xué)生厭倦或厭學(xué)。為合理組織教學(xué)內(nèi)容，理順關(guān)系，優(yōu)化課程設(shè)置，避免教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，同時(shí)又不能遺漏某些章節(jié)，在制定教學(xué)大綱時(shí)，將核心課程群的課程作為一個(gè)整體來優(yōu)化課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容。即在制定教學(xué)大綱時(shí)，核心課程群教學(xué)內(nèi)容的安排，尤其是對(duì)于交叉性內(nèi)容，不同的具體課程，其目標(biāo)應(yīng)各有側(cè)重，并據(jù)此安排教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)。在化工熱力學(xué)的教學(xué)過程中，適當(dāng)刪減與物理化學(xué)重復(fù)的內(nèi)容。在相平衡常數(shù)計(jì)算過程中，該計(jì)算過程涉及真實(shí)氣體的狀態(tài)方程，若在化工熱力學(xué)中已經(jīng)作了較深入的討論，在分離工程中，采用拿來主義即可。在單級(jí)相平衡過程所涉及的泡、露點(diǎn)及閃蒸過程的計(jì)算，分離工程和化工熱力學(xué)這兩門課程應(yīng)該互為補(bǔ)充。除此之外，加大課程群的整合力度，將相關(guān)的內(nèi)容整合在某一門課程里，如化工分離工程中的分離順序和分離過程選擇等內(nèi)容移到化工工藝學(xué)課程里結(jié)合具體工藝流程進(jìn)行分析。在各門課程互通有無的基礎(chǔ)上，對(duì)于交叉性內(nèi)容，核心課程群的后續(xù)課程就比較容易把握重心和尺度了，只需適度地引導(dǎo)學(xué)生加以鞏固和復(fù)習(xí)，重在運(yùn)用和擴(kuò)展。對(duì)于學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)毓毯蛷?fù)習(xí)交叉性內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生有很積極的作用，一是能有效地將相關(guān)課程結(jié)合起來，二是使他們意識(shí)到已經(jīng)握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，比較容易克服畏難和厭學(xué)情緒，從而能較快地接受新知識(shí)。這樣不僅避免了簡(jiǎn)單的重復(fù)，節(jié)省了學(xué)時(shí)，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
2、采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，計(jì)算機(jī)正成為人類除書本外獲取知識(shí)和信息的另一主要途徑。計(jì)算機(jī)在解決工程問題中的應(yīng)用得到廣泛重視，計(jì)算機(jī)已逐漸成為一種重要的輔助教學(xué)工具[3]。為了適應(yīng)化工科技發(fā)展的要求，將化學(xué)、化工知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密地結(jié)合起來十分必要。尤其是在化工熱力學(xué)和分離工程中，化工熱力學(xué)以熱力學(xué)第一和第二定律為基礎(chǔ)，對(duì)化工分離過程和化學(xué)反應(yīng)器所需的相平衡、化學(xué)反應(yīng)平衡數(shù)據(jù)、參數(shù)、平衡時(shí)的狀態(tài)進(jìn)行熱力學(xué)分析和計(jì)算。所涉及的計(jì)算問題較為復(fù)雜，計(jì)算工作量大，且待解變量之間的關(guān)系往往是非線性或不能用函數(shù)形式表達(dá)[4]。分離工程的主要內(nèi)容是分離過程開發(fā)和設(shè)計(jì)中遇到的.工程問題，主要闡述精餾、吸收、萃取等單元操作的分離流程和設(shè)計(jì)計(jì)算，分離對(duì)象通常為二元以上的物系，計(jì)算量大而復(fù)雜[5]。一方面手工計(jì)算很難完成實(shí)際的計(jì)算過程；另一方面，繁瑣而枯燥的計(jì)算容易出錯(cuò)，往往會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這兩門課程中采用計(jì)算機(jī)編程可以快速準(zhǔn)確地解決曲線擬合、數(shù)值積分和方程求解等，可以節(jié)省計(jì)算時(shí)間，提高工藝設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確度，從而大大提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和工程計(jì)算能力。在化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)中增設(shè)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)過程控制實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用新技術(shù)，引入化工流程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，將仿真操作與小型化工實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)合，使學(xué)生不進(jìn)工廠就能了解化工生產(chǎn)的裝置和操作過程，這種將傳統(tǒng)的在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)地結(jié)合，不但擴(kuò)展了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，鞏固了所學(xué)知識(shí)，而且對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)造性和動(dòng)手能力都是十分有利的[6]。
3、緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，及時(shí)更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
隨著創(chuàng)新時(shí)代的到來，人類社會(huì)的方方面面都在發(fā)生著深刻的變化，毫無疑問，化工行業(yè)也進(jìn)入到了一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代。而要實(shí)現(xiàn)與適應(yīng)這種創(chuàng)新，非常重要的一個(gè)方面就是學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)不能與之脫節(jié)，因而在課堂教學(xué)中要關(guān)注當(dāng)前學(xué)科發(fā)展中所面臨的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。針對(duì)化工科技的最新發(fā)展，在課堂教學(xué)中不斷剔除陳舊的理論，充實(shí)新的理論和知識(shí)，增加一些能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿內(nèi)容。例如，隨著超臨界流體萃取、膜分離等新型分離技術(shù)的發(fā)展，在化工分離工程中增加這方面的知識(shí)；隨著新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備的涌現(xiàn)，在化工工藝學(xué)教學(xué)過程中不斷補(bǔ)充與課程相關(guān)的最新化工生產(chǎn)技術(shù)和科研成果。及時(shí)更新和補(bǔ)充專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容要，不僅拉近了教學(xué)與學(xué)科前沿的距離，還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的認(rèn)知，拓寬了學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)能夠適應(yīng)化工企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)需求的化工人才。
4、與科研相結(jié)合，以專業(yè)實(shí)驗(yàn)為載體，促進(jìn)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革是本課程群建設(shè)的重要內(nèi)容。我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)一直獨(dú)立設(shè)課，內(nèi)容上偏重有機(jī)合成，與核心課程群教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，不能行之有效地檢驗(yàn)和運(yùn)用課程群的知識(shí)。為此，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的精選和安排上，力求注意實(shí)驗(yàn)的典型性、系統(tǒng)性以及課程群中各門課程的結(jié)合，充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)的平衡，在內(nèi)容上力求具備典型性、先進(jìn)性及綜合性。專業(yè)實(shí)驗(yàn)改革的重點(diǎn)是完善綜合型實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)使核心課程群的內(nèi)容在專業(yè)實(shí)驗(yàn)中都得以反映。結(jié)合化學(xué)工程與工藝專業(yè)任課教師的科研方向、科研與教學(xué)成果，從教師的科研中選取一部分較成熟的內(nèi)容對(duì)現(xiàn)已開設(shè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和完善。使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的發(fā)展前沿有所了解，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和探索精神。例如苯甲醚的溴化反應(yīng)，同時(shí)有對(duì)位和鄰位產(chǎn)物生成，由于這兩個(gè)化合物結(jié)構(gòu)相似、沸點(diǎn)相近，采用普通分離手段如精餾較難實(shí)現(xiàn)分離，因此可采用化工分離工程中所涉及的特殊精餾的方法進(jìn)行分離。除了對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行分析外，還可以讓學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)工程和化工熱力學(xué)所學(xué)的知識(shí)對(duì)這個(gè)反應(yīng)過程進(jìn)行熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)方面的分析，為分離過程和反應(yīng)過程提供相平衡、反應(yīng)平衡數(shù)據(jù)，為優(yōu)化合成工藝提供理論基礎(chǔ)。通過設(shè)計(jì)這樣一個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)，將化工熱力學(xué)、化工分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)等專業(yè)課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來。真正做到理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)相輔相成，充分發(fā)揮專業(yè)實(shí)驗(yàn)在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)中的重要作用。通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，促進(jìn)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握。
5、注重培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師是教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革的組織者和實(shí)施者，教師隊(duì)伍質(zhì)量如何，對(duì)課程建設(shè)影響極大。要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，必須要有一支業(yè)務(wù)精湛、研究能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。這是教學(xué)改革的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，要積極鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)修和深造，提高教師的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)?；瘜W(xué)工程與工藝是一個(gè)工科專業(yè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)[7]，而學(xué)生在四年學(xué)習(xí)過程中只有生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以真正感受到工程氛圍，僅依靠實(shí)習(xí)培養(yǎng)工程意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。定期組織教師到廠礦企業(yè)學(xué)習(xí)、參觀及參加合作研究尤為重要。近幾年，我校專業(yè)課教師一直輪換參與實(shí)習(xí)教學(xué)，通常由兩個(gè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)，其他教師則在實(shí)習(xí)期間，集中到學(xué)生所在實(shí)習(xí)工廠參觀，不斷增強(qiáng)專業(yè)課教師的工程知識(shí)。毫無疑問，這有利于任課教師在反應(yīng)工程、分離工程、化工工藝學(xué)等專業(yè)課的課堂教學(xué)中，將理論教學(xué)和實(shí)際生產(chǎn)過程結(jié)合起來，縮短由理論知識(shí)到工程實(shí)踐的距離，從而加強(qiáng)學(xué)生的“工程”意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的“工程”觀點(diǎn)。
化工工藝的論文篇十一
一、精心選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。
我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)英語課程的參考教材是華東理工大學(xué)胡明、劉霞編寫的《化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語》。筆者選取該教材里具有代表性的五個(gè)單元作為基礎(chǔ)部分，讓學(xué)生掌握化學(xué)化工常見專業(yè)詞匯，了解專業(yè)英語構(gòu)詞規(guī)律，掌握專業(yè)英語中常見句式和翻譯技巧。同時(shí)，從acs、sciencedirect、rsc、johnwiley等數(shù)據(jù)庫出版的化學(xué)化工方向的專業(yè)雜志中，精選近三年的文獻(xiàn)作為學(xué)生的參考教材，進(jìn)行大膽的嘗試。常見的化學(xué)化工英文文獻(xiàn)有三種：全文、快報(bào)和綜述。這三種文獻(xiàn)的寫作風(fēng)格和各組成部分（題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、各級(jí)標(biāo)題、結(jié)果與討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等）都有各自的特色。在第一次講述一篇美國(guó)人發(fā)表在journaloftheamericanchemicalsociety上面的文獻(xiàn)時(shí)，同學(xué)們都很好奇，課堂氣氛頓時(shí)變得活躍起來。
很多學(xué)生反映，這是他們首次接觸到英文文獻(xiàn)。好奇之余，也暴露了一些問題。比如，在短短的三頁文獻(xiàn)上有太多不認(rèn)識(shí)的英文專業(yè)詞匯、較多的長(zhǎng)難句和定語后置等，給閱讀帶來了極大的不便，論文的寫作風(fēng)格與教材上面的單元有較大差別，同學(xué)們一時(shí)間難以適應(yīng)等。隨著教學(xué)時(shí)數(shù)的增長(zhǎng)，同學(xué)們逐漸適應(yīng)了英文科技文獻(xiàn)寫作的風(fēng)格和格式。比如，美國(guó)人寫的科技文章（美式英語）和英國(guó)人寫的科技文獻(xiàn)（英式英語）的寫作風(fēng)格就有較大的差別。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造寬松、愉悅的課堂氛圍。
興趣是最好的老師，是學(xué)業(yè)成功最重要的心理動(dòng)力。因此，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)英語的重要性和必要性。在第一次上課時(shí)，筆者就試圖從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好專業(yè)英語課程的興趣和緊迫感：
（1）讓學(xué)生了解中國(guó)化學(xué)工業(yè)和世界化學(xué)工業(yè)的狀況。中國(guó)化學(xué)工業(yè)在深化改革中取得重大的發(fā)展，但是與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距，在技術(shù)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，這就需要同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“師夷長(zhǎng)技以制夷”的愛國(guó)主義精神。
（2）讓學(xué)生了解中國(guó)化學(xué)工業(yè)日益成為世界化學(xué)工業(yè)發(fā)展中一支充滿生機(jī)和活力的重要力量。許多跨國(guó)公司把中國(guó)作為投資和貿(mào)易合作的對(duì)象，如：巴斯夫、陶氏、聯(lián)合利華、杜邦等。畢業(yè)生要想在這些公司謀得一席之地，就必須具有良好的語言能力和豐富的專業(yè)知識(shí)。
（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)英語在本科最后兩年學(xué)習(xí)中的重要性。專業(yè)英語知識(shí)掌握的好壞，將直接影響著我?；I(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)化工熱力學(xué)（雙語和英語）的效果。此外，本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的環(huán)節(jié)要求學(xué)生翻譯一篇和畢業(yè)論文相關(guān)的英文文獻(xiàn)（譯文字?jǐn)?shù)不少于3000字），撰寫畢業(yè)論文的英文摘要，熟悉本專業(yè)的幾種主要外文期刊。
最后，在研究生面試時(shí)，很多高校和研究所都要求翻譯一篇或者幾段英文文獻(xiàn)。嘗試將課堂交給學(xué)生，營(yíng)造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。不論什么課，如果只是老師一味地講解，學(xué)生沒有參與到其中，那么課堂氣氛一定很沉悶。有些老師希望通過提問的方式促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，但又發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的學(xué)生，尤其是大學(xué)高年級(jí)的本科生，很少有學(xué)生在課堂上愿意主動(dòng)回答問題。筆者采取的做法如下：明確地告訴學(xué)生，本課程的平時(shí)成績(jī)占35%，每個(gè)同學(xué)至少在課堂上回答一次問題才能得到平時(shí)成績(jī)，回答問題次數(shù)越多，平時(shí)成績(jī)?cè)礁摺＿@樣一來，就使得本來很沉悶的教學(xué)課堂，氣氛一下子變得非?；钴S，甚至出現(xiàn)多個(gè)學(xué)生爭(zhēng)搶回答一個(gè)問題的現(xiàn)象。
三、以公平為原則，改革單一的考核模式。
專業(yè)英語考試的重點(diǎn)應(yīng)放在考察學(xué)生綜合利用專業(yè)英語知識(shí)從英文資料中獲取信息的能力。其關(guān)鍵在于學(xué)生能否理解英文文獻(xiàn)資料。筆者認(rèn)為，能夠用自己的語言，將一篇文獻(xiàn)中的工作描述出來，并且能讓同學(xué)們聽懂，就可以稱之為“理解”。基于這種觀點(diǎn)，筆者采取了全新的考核方式。在第一次課的.時(shí)候，就將同學(xué)們分成不同的小組（5人一組），老師給出幾十篇英文文獻(xiàn)，要求每個(gè)小組從中選擇一篇，并以之為基礎(chǔ)，制作ppt。當(dāng)本學(xué)期課程快結(jié)束時(shí)，由其中一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講解他們制作的幻燈片（時(shí)間約6min）。
講解完畢后，該小組的其他成員和其他小組的學(xué)生均可補(bǔ)充，并回答同學(xué)們和老師提出的問題。最后，根據(jù)學(xué)生在報(bào)告中所體現(xiàn)的對(duì)文獻(xiàn)的理解程度和回答問題的情況給出考核成績(jī)。這種模擬學(xué)術(shù)報(bào)告及問答的過程，不僅對(duì)學(xué)生專業(yè)英語的應(yīng)用能力進(jìn)行了考察，還鍛煉了他們制作幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)演講的能力。通過這種考核方式，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且也鍛煉了人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為以后的應(yīng)聘求職奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語。
所謂“授人以魚，不如授之以漁”，在有限的化工專業(yè)英語教學(xué)課時(shí)內(nèi)，筆者采用這樣的教學(xué)方法對(duì)我?；I(yè)連續(xù)三屆學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生不但掌握了基本的化學(xué)化工類專業(yè)詞匯，還掌握了較為完整的專業(yè)英語知識(shí)、擴(kuò)大了學(xué)生的適應(yīng)面，為學(xué)生日后的應(yīng)聘求職和研究生生涯奠定了一定的基礎(chǔ)。
自1994年我校開設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)以來，十多年間，我?；I(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了千余名合格的畢業(yè)生。我?；I(yè)分兩個(gè)專業(yè)方向培養(yǎng)，分別是煤化工專業(yè)方向和高分子化工方向，大三第二學(xué)期由同學(xué)們自愿選報(bào)專業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)高分子化工專業(yè)方向的學(xué)生不足11%，為了了解同學(xué)們的想法，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們選擇專業(yè)方向的主要依據(jù)是考慮到就業(yè)的便利。近年來我國(guó)，尤其是西部，陜西、山西、寧夏等地煤化工行業(yè)較熱，結(jié)合我院生學(xué)來源，超過一半的學(xué)生在考慮就業(yè)時(shí)傾向回原籍工作，于是參照往屆同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，大多選擇了煤化工方向，無暇顧及到自身的興趣。
不少同學(xué)對(duì)這兩個(gè)方向都不甚了解，對(duì)我國(guó)化工行業(yè)了解甚少，選報(bào)哪個(gè)方向都無所謂。還有相當(dāng)一部分學(xué)生反映對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃不了解，培養(yǎng)計(jì)劃在實(shí)施過程中課程的設(shè)置和安排不盡合理，課程安排有前松后緊的現(xiàn)象。這些不解和困惑都在很大程度上影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，從側(cè)面反映出我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)上亟待解決一些問題。
基于以上分析，我認(rèn)為我校要培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的化工專業(yè)人才應(yīng)該從下面幾點(diǎn)來開展工作。
1、調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行培養(yǎng)規(guī)范的整體設(shè)計(jì)。
專業(yè)規(guī)范對(duì)提高高等教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它是高等學(xué)校以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究為基礎(chǔ)，在改革實(shí)踐過程中對(duì)有關(guān)專業(yè)的課程體系、知識(shí)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和相應(yīng)的參考指標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，專業(yè)規(guī)范對(duì)專業(yè)人才設(shè)定培養(yǎng)規(guī)格，擬定培養(yǎng)目標(biāo)。在高等院校進(jìn)行教育教學(xué)改革過程中，對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)范進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，是開展專業(yè)建設(shè)與深化改革的重要入手點(diǎn)[1]。
應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，制定化工專業(yè)的專業(yè)規(guī)范非常有必要。自以來，高校外延發(fā)展迅速，新增高校、新增專業(yè)多了，人才培養(yǎng)難度更大，要求更高。另外，高等教育大眾化階段教育質(zhì)量呈多元化，亟需制定專業(yè)規(guī)范，一般高校工科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的定位決定了人才培養(yǎng)模式的基本框架。
2、加速進(jìn)行我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的認(rèn)證工作。
化學(xué)工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性行業(yè)，為了讓高校能更好的為社會(huì)服務(wù)，高等院校為化工行業(yè)提供主要人力資源，教育部自20xx年啟動(dòng)了化工專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，目前已有6個(gè)專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了試點(diǎn)工作[2]。化工行業(yè)對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）有良好的職業(yè)道德，了解本行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)出較好的人文素養(yǎng)。
（2）數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)較好，工程基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)；掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；具備運(yùn)用現(xiàn)代獲取專業(yè)信息的能力。
（3）具備化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能，有工程實(shí)踐經(jīng)歷，具備能力，接受過科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段分析并解決工程問題。
（4）具有較強(qiáng)的組織管理能力，表達(dá)流利，人際交往能力突出，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（5）具有終身學(xué)習(xí)能力和國(guó)際視野。與以上標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我校在培養(yǎng)化工人才方面還存在著明顯的缺陷和不足。還有很多工作要做。
結(jié)合行業(yè)要求分析，我?；I(yè)目前存在的問題主要有：
（1）教師隊(duì)伍中普遍經(jīng)歷單一，缺乏工程師經(jīng)歷。
（2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，學(xué)生工程實(shí)踐能力較弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足，學(xué)校與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密。
（3）缺乏對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的系統(tǒng)訓(xùn)練。
（4）畢業(yè)生的調(diào)查與跟蹤機(jī)制不夠完善等。除此之外，缺乏科學(xué)的學(xué)生考評(píng)機(jī)制，缺乏畢業(yè)生跟蹤與反饋體系。因此要針對(duì)這些問題，以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，有目的的開展工作。
3、靈活設(shè)定培養(yǎng)方向。
專業(yè)方向的設(shè)置是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，開設(shè)什么樣的專業(yè)方向，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人才是否符合社會(huì)的需求，這個(gè)問題關(guān)系到一個(gè)專業(yè)的前途命運(yùn)。在充分利用我校資源的同時(shí)，在專業(yè)方向設(shè)置上體現(xiàn)差異，強(qiáng)化特色，做到以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。在開設(shè)專業(yè)方向的問題上，要避免與周圍同區(qū)域、同等水平的院校趨同，以減少資源的浪費(fèi)，避免在人才培養(yǎng)上出現(xiàn)重復(fù)和過度競(jìng)爭(zhēng)，充分體現(xiàn)差異[3]。
4、優(yōu)化各級(jí)結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
當(dāng)前，大學(xué)生畢業(yè)后難就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)主要關(guān)注的問題，也是每所高校所面臨的最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要解決這個(gè)問題除了國(guó)家宏觀上的一些制度和政策的支持外，高校還應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)所需人才，有針對(duì)性的提高培養(yǎng)質(zhì)量。提高培養(yǎng)質(zhì)量，既要從宏觀上把握高等教育的結(jié)構(gòu)，明確學(xué)校、院系和學(xué)科的定位，滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)高等教育的要求，另外，要從微觀上、從學(xué)校本身把握高等教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理順專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)與理論結(jié)構(gòu)，使我們培養(yǎng)的人才和社會(huì)需求相一致[4]。
我國(guó)的高等教育逐漸從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育階段，大學(xué)之間的功能也由以前的趨同轉(zhuǎn)向?yàn)橹饾u分化，這就使得學(xué)校的專業(yè)定位顯得尤為重要。我校化工專業(yè)應(yīng)根據(jù)主要生源地的用人需求，將培養(yǎng)的方向和層次準(zhǔn)確定位，針對(duì)培養(yǎng)什么樣規(guī)格的人才，滿足哪些領(lǐng)域的社會(huì)需求等這些問題開展廣泛的研究，謹(jǐn)慎決定。此外，認(rèn)真處理好專業(yè)建設(shè)中適應(yīng)與對(duì)口的關(guān)系，在一般的學(xué)校，學(xué)生是直接面對(duì)市場(chǎng)就業(yè)的，應(yīng)該將專業(yè)設(shè)置得窄一點(diǎn)，對(duì)口性更強(qiáng)一點(diǎn)[4]。
通過以上論述可以看出，要想擴(kuò)大我?；I(yè)在西部地區(qū)的辦學(xué)影響力，還需要我們多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提升認(rèn)識(shí)水平，根據(jù)市場(chǎng)的需求，提高培養(yǎng)質(zhì)量，能夠很好的在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮主要作用，扎扎實(shí)實(shí)做好專業(yè)建設(shè)工作。相信在不遠(yuǎn)的將來，我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)一定會(huì)成為西部最具影響力的王牌專業(yè)，為我國(guó)化工行業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
化工工藝的論文篇十二
您好!懷著一份誠(chéng)摯的心情寫下這封信，請(qǐng)您耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實(shí)真誠(chéng)能換來奇跡。希望您能在百忙之中看完這份簡(jiǎn)短的求職信。
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，即將畢業(yè)。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：
面對(duì)新世紀(jì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，那就是時(shí)刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的思想和行動(dòng)能及時(shí)跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識(shí)和現(xiàn)代化的工作技能。請(qǐng)相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的'光和熱。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績(jī)。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。愿成長(zhǎng)的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)!
此致
敬禮!
求職者：
****年**月**日。
化工工藝的論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!借此求職信奉上我對(duì)您的良好祝愿，愿您工作順利，心想事成!
我叫鄧浩，是一個(gè)xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工工藝專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，我用一顆真誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的追求，真誠(chéng)，建議你自己的。
在學(xué)校三年，我沒有覺得浪費(fèi)。不僅是知識(shí)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也提高自己，學(xué)院的質(zhì)量，作為類的成員的生活，有教師和學(xué)生的一致好評(píng)。這對(duì)我的工作了我的責(zé)任感高度的組織和管理能力的鏈。我注重質(zhì)量，并積極參與學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，大二籃球隊(duì)參加了在該部與從全院第四學(xué)生一起工作，當(dāng)初級(jí)等級(jí)的第一場(chǎng)比賽。
計(jì)算機(jī)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)和熟悉的windowsxp操作系統(tǒng)平臺(tái)，office的辦公室軟件(word，excel，powerpoint等)。autocad圖形設(shè)計(jì)等。
但是，這并不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，我也了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，我申請(qǐng)學(xué)校農(nóng)大湖南食品自考本科工程，但也考試，并取得證據(jù)的化學(xué)分析。我要提高他們的教育水平和能力，注重社會(huì)實(shí)踐，冷，夏天在我的教練之間，并擔(dān)任ktv場(chǎng)所的指揮，培養(yǎng)自己的溝通和不同的人的能力，暑假一年，我也學(xué)習(xí)和運(yùn)用了車來車卡，而是一個(gè)時(shí)間的問題，只有兩個(gè)科目的考試(也由于路試)。
個(gè)性較隨和，我自信但不自大。生活在一個(gè)充滿能量的大部分時(shí)間，我希望在更廣闊的世界，展示他們?cè)谙Ｍ娜瞬乓言趯?shí)踐中鍛煉和提高。因此，我希望能夠加入貴公司。我會(huì)做下來，自己的工作做好，盡最大努力工作，以取得好成績(jī)!
此致
敬禮!
化工工藝的論文篇一
摘要：化工生產(chǎn)中，工藝設(shè)計(jì)是第一步，也是最為關(guān)鍵的一步，化工工藝設(shè)計(jì)的好壞很大程度上對(duì)于化工產(chǎn)品的質(zhì)量有著極大的影響。雖然當(dāng)前我國(guó)化工設(shè)計(jì)技術(shù)還較為先進(jìn)，整體上處于一種快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，然而在一些細(xì)節(jié)問題上還是不夠完善，需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上深化對(duì)化工工藝設(shè)計(jì)的數(shù)字混，加強(qiáng)對(duì)外來工藝的引進(jìn)和吸收，最終提升化工產(chǎn)生的質(zhì)量。與此同時(shí)，還必須要重視化工工藝的安全問題，加強(qiáng)對(duì)工藝設(shè)計(jì)人員的安全意識(shí)的培養(yǎng)，確?；すに囋O(shè)計(jì)可以朝著順利安全的方向發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。文章就據(jù)此展開對(duì)化工工藝設(shè)計(jì)安全控制的探究。
關(guān)鍵詞：化工工藝；安全危險(xiǎn)；控制對(duì)策。
化工工藝也就是所謂的化學(xué)生產(chǎn)技術(shù)，即化工技術(shù)。它主要是把原料物采取一系列的化學(xué)反應(yīng)最終將其轉(zhuǎn)變?yōu)榛ぎa(chǎn)品的一種方式方法和轉(zhuǎn)變過程，而化工工藝就是對(duì)實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的整個(gè)措施和過程。一般而言，化學(xué)生產(chǎn)的主要流程如下：(1)原料物的處理。要想確保原料能夠符合化學(xué)反應(yīng)的規(guī)格和狀態(tài)，需要結(jié)合實(shí)際的情況，對(duì)不同的原料物進(jìn)行粉碎、凈化、乳化、提濃及混合等多種方式的預(yù)先處理。(2)化學(xué)反應(yīng)。此步驟是化學(xué)生產(chǎn)中最為關(guān)鍵的一個(gè)步驟。通過對(duì)原料物的預(yù)處理，在一定程度的壓力和溫度條件下，原料產(chǎn)生了反應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)中所要求的反應(yīng)轉(zhuǎn)化率和收率。一般來說，化學(xué)反應(yīng)具有多種多樣的類型，主要有還原反應(yīng)、聚合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、復(fù)分解等等。借助產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，最終獲得混合物和目的產(chǎn)物。(3)產(chǎn)品精制?；瘜W(xué)反應(yīng)后，對(duì)得到的混合物實(shí)施分離，將各種副產(chǎn)物或者雜質(zhì)進(jìn)行去除，最終可以得到滿足組成規(guī)格的化學(xué)產(chǎn)品。上述這些步驟都需要在特殊的化工設(shè)備中完成，最終通過一定的操作條件，完成物理和化學(xué)轉(zhuǎn)變。
2化工工藝設(shè)計(jì)中安全危險(xiǎn)問題分析。
(1)化工工藝物料安全管理問題。物料管理是化工工藝生產(chǎn)流程中的第一環(huán)節(jié)，因此加強(qiáng)對(duì)化工原料的管理則格外的重要。尤其是在選擇化工工藝物料上，物料的存放管理方式、物料的'運(yùn)輸方式等管理過程都必須要嚴(yán)格遵照化工安全管理的要求來執(zhí)行。不同的環(huán)境下，化工原材料會(huì)呈現(xiàn)出不同的物質(zhì)狀態(tài)，其物質(zhì)狀態(tài)的獨(dú)特性也是由物料的化學(xué)性質(zhì)來定的。不同的形態(tài)下化工物料也會(huì)產(chǎn)生不同的影響，在特定的環(huán)境或者條件下，部分化工物料會(huì)放射出有害物質(zhì)，這就會(huì)影響到化工工藝設(shè)計(jì)人員的身體。因此對(duì)于化工物料的管理需要提前對(duì)其加以辨析，物料存放過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)要素也應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以處理和解決。(2)化工工藝設(shè)計(jì)方式的安全管理問題。工藝設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)方式也是需要格外重視的一個(gè)問題，相同種類的化工原料，結(jié)合其不同的設(shè)定條件，能夠得到相同的產(chǎn)品，究其原因還是由化工原料的性質(zhì)所決定的。因此進(jìn)行化工工藝設(shè)計(jì)需要根據(jù)周圍的環(huán)境，對(duì)化工企業(yè)的安全因素加以充分的考慮，與此同時(shí)還不能忽視對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的獲得，最終選擇一個(gè)最佳的工藝設(shè)計(jì)方式，確?；て髽I(yè)生產(chǎn)效益的最大化。
(1)化工工藝設(shè)計(jì)中控制化工安全過程。當(dāng)化工化學(xué)原料發(fā)生反應(yīng)時(shí)，對(duì)于每一步驟的生產(chǎn)過程都必須進(jìn)行嚴(yán)格的控制，尤其是必須要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行化工原料的選擇。尤其是針對(duì)化工反應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施也需要進(jìn)行科學(xué)合理的選擇，化學(xué)反應(yīng)之間會(huì)有非常大的差異，不同的差異對(duì)設(shè)備的規(guī)格要求也不相同。化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)于有些基礎(chǔ)設(shè)備必須要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，尤其是反應(yīng)過程中需要深化對(duì)多級(jí)反應(yīng)，雖然減少級(jí)別反應(yīng)可以縮短產(chǎn)生周期，然而無形中則會(huì)增加化學(xué)反應(yīng)的危險(xiǎn)性。因此，化學(xué)反應(yīng)過程中尤其是在使用外循環(huán)冷卻器的時(shí)候，必須要采取有效的措施減少原料的進(jìn)料時(shí)間，某種程度上這種措施能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)原料的充分反應(yīng)，最終降低設(shè)備的損害。(2)對(duì)于化工工藝指標(biāo)的安全性進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。由于化工工藝設(shè)計(jì)生產(chǎn)過程中存在著：標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、指標(biāo)多等特點(diǎn)，所以這一過程中必須要嚴(yán)格按照工藝指標(biāo)針對(duì)安全生產(chǎn)的影響的深遠(yuǎn)進(jìn)行分類。也就是一般工藝指標(biāo)及安全工藝指標(biāo)。只要是涉及到化工工藝人員的人身安全、甚至是有可能會(huì)造成重大安全事故發(fā)生的關(guān)鍵安全工藝指標(biāo)，必須要將其列為是重點(diǎn)加以監(jiān)控的對(duì)象，然后有目的、針對(duì)性強(qiáng)地對(duì)其實(shí)施重點(diǎn)的管理，落實(shí)化工工藝指標(biāo)的在控及可控。再者，對(duì)于重要安全工藝指標(biāo)的危險(xiǎn)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保心中有數(shù)，根據(jù)崗位實(shí)際加以操作，從危險(xiǎn)性以及指標(biāo)失控率的大小上進(jìn)行綜合的分析與評(píng)價(jià)，找到化工工藝安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，然后指定出強(qiáng)有力的改進(jìn)措施保障化工裝置的安全正常及穩(wěn)定運(yùn)行。(3)對(duì)于化工工藝操作過程中產(chǎn)生的事故進(jìn)行嚴(yán)格徹底的處理。因?yàn)榛すに嚢踩芾聿划?dāng)或者是由于化工操作中產(chǎn)生的失誤最終導(dǎo)致的一些事故，要求化工生產(chǎn)管理部門必須要堅(jiān)持任何一個(gè)問題都不放過的原則。第一時(shí)間組織相關(guān)的人員對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查和分析，找到產(chǎn)生事故的主要原因，然后解釋事故實(shí)況制定出具有實(shí)際改進(jìn)的措施，防止事故的擴(kuò)大化。此外，還應(yīng)當(dāng)并組織人員討論學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，防止類似事故的發(fā)生。
4結(jié)語。
總之，化工工藝安全控制和管理在化工生產(chǎn)中占據(jù)著非常重要的地位，尤其是在特殊崗位上，化工工藝指標(biāo)的控制則更加的重要。如果把工藝安全管理工作做好了，安全事故就會(huì)相應(yīng)地減少，才能確保生產(chǎn)裝置平穩(wěn)、持續(xù)地運(yùn)行，企業(yè)才能談得上效益和發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
化工工藝的論文篇二
摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，而社會(huì)各界對(duì)人才的要求也越來越高為了能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，針對(duì)化學(xué)工程與工業(yè)專業(yè)展開論述，介紹關(guān)于煤化工特色建設(shè)背景、化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工的優(yōu)勢(shì)，并提出了行之有效地開展化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設(shè)的相關(guān)措施，以期能夠?yàn)榇龠M(jìn)化學(xué)工程與專業(yè)煤化工特色建設(shè)方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程與工藝；煤化工；特色建設(shè)。
高校教育一直備受關(guān)注，在高等院校中，化學(xué)工程與工藝是理科類中十分重要的組成部分，在教學(xué)過程中需要學(xué)生掌握與之相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并逐漸掌握實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及工程實(shí)踐能力等，學(xué)生今后的就業(yè)方向主要是化工、能源、冶金以及醫(yī)藥等領(lǐng)域。開展該專業(yè)的特色教學(xué)不僅可以充分滿足現(xiàn)代化專業(yè)人才發(fā)展的需求，也能夠在一定程度上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的問題。
1煤化工特色建設(shè)背景。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)最早出現(xiàn)在我國(guó)時(shí)被稱作煉焦化學(xué)專業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展后，其又被稱作煤化工專業(yè)。時(shí)代的持續(xù)發(fā)展，教育理念的不斷更新，教育改革的穩(wěn)步實(shí)施，使得該專業(yè)漸漸被納入到化學(xué)工程與工藝專業(yè)中，雖然發(fā)生了該轉(zhuǎn)變，但煤化工專業(yè)的自身特色、人才培養(yǎng)方向依然沒有變化，而導(dǎo)致發(fā)生此種情況的原因主要有：該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)中始終有冶金領(lǐng)域；在教學(xué)中教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)一直備受關(guān)注，而這得到了冶金領(lǐng)域企業(yè)、科研院的高度支持，使得該方面發(fā)展有了穩(wěn)固的后盾[1]。
2化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工的'優(yōu)勢(shì)。
此方面建設(shè)中有很明顯的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，具體可以在以下內(nèi)容中表現(xiàn)出來：地域優(yōu)勢(shì)。我國(guó)地大物博地區(qū)眾多，且各個(gè)地區(qū)之間有著很明顯的差異，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育發(fā)展以及地形地貌等方面，以河南城建學(xué)院為例，該學(xué)院具有很好的地域優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)實(shí)踐、科研等方面提供了良好的環(huán)境，且該地區(qū)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況較為優(yōu)異，避免了與省內(nèi)其他高校之間的正面競(jìng)爭(zhēng)；辦學(xué)優(yōu)勢(shì)[2]。
3開展化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設(shè)的相關(guān)措施。
3.1更新教育理念。
在教育改革視角下，雖然我國(guó)很多院校已經(jīng)進(jìn)行了教育理念的更新，但在特色專業(yè)建設(shè)方面顯然還有很多不足，特色專業(yè)建設(shè)具有專業(yè)性、綜合性以及創(chuàng)新性，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對(duì)現(xiàn)有教育理念、教學(xué)規(guī)劃以及教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，使其能夠滿足社會(huì)發(fā)展要求。
3.2創(chuàng)新課程體系。
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的主旋律，教育事業(yè)的重要性不言而喻，與社會(huì)各界的聯(lián)系也十分密切，鑒于此，今后應(yīng)在教育領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新，使教育能夠真正成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量[3]。
3.3改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
該專業(yè)的專業(yè)性、實(shí)踐性均相對(duì)較強(qiáng)，且當(dāng)代教育也十分提倡實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)高校教育的特點(diǎn)可以積極開展校內(nèi)外實(shí)習(xí)活動(dòng)，在校內(nèi)為學(xué)生建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生能夠緊跟教學(xué)步伐做好實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作；校外應(yīng)積極與相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作，將校企合作的作用充分發(fā)揮出來。
3.4優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)中，教師的作用是不可替代的，雖然如今越來越多的先進(jìn)技術(shù)被應(yīng)用到教學(xué)中，但若缺少教師的講解、指導(dǎo)和監(jiān)督，專業(yè)學(xué)習(xí)依然無法取得很好的進(jìn)步。我國(guó)師資力量薄弱問題一直未得到很好的解決，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師范類學(xué)校的支持，吸引更多學(xué)生投入到教育事業(yè)中，同時(shí)也要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行更深層次的培訓(xùn)，使其能夠掌握全新的教育手段，也能夠重視到特色專業(yè)建設(shè)的重要性，能夠自動(dòng)自發(fā)地豐富自我，將教學(xué)作為首要任務(wù)。
4總結(jié)。
綜上所述，研究關(guān)于化學(xué)工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設(shè)方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到該專業(yè)的教學(xué)，也關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)以及各方面能力的提升。在教育改革后，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的各方面建設(shè)均有了完善，專業(yè)特色也越來越突出，然而在實(shí)際教學(xué)中依然會(huì)暴露出些許問題，因此相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)加強(qiáng)此方面的研究。
參考文獻(xiàn)。
[1]楊林，李赫.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè)探討[j].石化技術(shù)，20xx，（8）：253.
化工工藝的論文篇三
經(jīng)過對(duì)空氣分離裝置的基本工作原理以及工藝流程的分析，設(shè)計(jì)工作人員進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要按照用戶的需求，堅(jiān)持技術(shù)可靠、經(jīng)濟(jì)且能源節(jié)省的原則，采用以下方式選擇空氣分離工藝流程：
2.1全低壓低溫精餾內(nèi)外壓縮工藝流程。
首先，把產(chǎn)品氧氣壓力當(dāng)成是選擇的必要依據(jù)。假使產(chǎn)品氧氣壓力小于3mpa，那么挑選出內(nèi)壓縮和外壓縮工藝流程都可以。外壓縮流程能源節(jié)省效果更佳，與此同時(shí)還可以減少成本投入，可是，根據(jù)安全方面來思考，內(nèi)壓縮工藝流程的可靠性更高一些。假使氧氣的壓力大于等于3mpa，最好應(yīng)當(dāng)選取內(nèi)壓縮工藝流程，其更加安全和可靠。其次，將產(chǎn)品中氣與液比例當(dāng)作選擇的重要依據(jù)。針對(duì)全低壓低溫精餾，不管是挑選外壓縮還是內(nèi)壓縮工藝流程，均可以制備液態(tài)氧產(chǎn)品和氮產(chǎn)品。可是液態(tài)產(chǎn)品占據(jù)的氣氧產(chǎn)品比重，對(duì)裝置能源消耗影響更大。所以，需要按照液態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)量挑選空氣分離裝置。通常，液態(tài)條件下產(chǎn)品的產(chǎn)量，要高于8%氣氧條件的產(chǎn)量，挑選全低壓內(nèi)壓縮工藝流程更加合理。相反的，則最好選擇使用外壓縮工藝流程。
2.2選擇全氣態(tài)產(chǎn)品工藝流程。
1）氮?dú)猱a(chǎn)品工藝。假設(shè)需要的產(chǎn)品是比較單一化的氮?dú)?，集中分離工藝均可以滿足有關(guān)規(guī)定?？墒怯捎诠に囉幸欢ǖ木窒扌?，膜分離與變壓吸附方式產(chǎn)品純度以及氣體耗量相互制衡，所以不能取得很多的純氮?dú)猱a(chǎn)品，現(xiàn)如今，比較常見的膜分離與變壓吸附方式獲得氮?dú)猱a(chǎn)品均為5000nm3/h，產(chǎn)品的純度是99%。2）氧氣產(chǎn)品工藝。針對(duì)用戶所需產(chǎn)品是氣態(tài)氧氣和純度低于95%，同時(shí)規(guī)模不大的空氣分離裝置，需要選擇使用變壓吸附方式或者低溫空氣分離方法。氧氣純度比90%大，與此同時(shí)采用持續(xù)的則只可以挑選低溫空氣分離工藝流程。膜分離工藝裝置無法取得純度較高的氧氣，所以，這種工藝僅適合使用在鍋爐富氧燃燒與醫(yī)療等對(duì)氧氣純度要求較低的領(lǐng)域之中。
3結(jié)束語。
在工程運(yùn)用的過程中，不相同的領(lǐng)域與項(xiàng)目對(duì)于氮氧的需求也是不同的。因而，需要工程設(shè)計(jì)人員充分掌握好不一樣的空氣分離工藝基本工作原理與特征，才能夠引導(dǎo)我們?cè)诔浞譂M足用戶各方面需求的情況下，挑選出合適的工藝流程。
參考文獻(xiàn)。
[1]徐金永.淺析空氣分離裝置在化工企業(yè)中流程選擇[j].化工設(shè)計(jì)通訊,,44(02):125.
[2]王成延,王曉兵.淺析低溫空氣分離裝置的流程與創(chuàng)新[j].化工管理,,(27):90.
化工工藝的論文篇四
社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)氯堿化工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)生產(chǎn)范圍也逐漸擴(kuò)大，同時(shí)進(jìn)行氯氣與氫氣的生產(chǎn)。氯堿化工生產(chǎn)中涉及大量易燃易爆帶有毒性的氣體，整個(gè)過程相對(duì)危險(xiǎn)，容易發(fā)生安全事故。因此在氯堿生產(chǎn)過程中管理人員要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格控制每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量，避免安全事故的發(fā)生。
1氯堿化工生產(chǎn)工藝分析
化工生產(chǎn)中氯堿化工是最基本的技術(shù)，在化學(xué)工業(yè)與紡織工業(yè)中都有著廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)階段我國(guó)比較基礎(chǔ)的化學(xué)工業(yè)就是氯堿行業(yè)，一般通過電解食鹽水，溶解后生產(chǎn)燒堿、氫氣與氯氣。大部分氯堿化工企業(yè)采用隔膜法生產(chǎn)工藝，與此同時(shí)，實(shí)際中還應(yīng)用一種離子膜交換法的生產(chǎn)工藝，氯堿化工產(chǎn)品有著廣泛的應(yīng)用。氯堿化工生產(chǎn)中存在較大的危險(xiǎn)，極易發(fā)生安全事故，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)質(zhì)量問題都有可能引發(fā)嚴(yán)重后果。目前化工設(shè)備不斷更新?lián)Q代，進(jìn)一步優(yōu)化工作流程，具體到電氣設(shè)備與系統(tǒng)表現(xiàn)為：一旦出現(xiàn)系統(tǒng)誤動(dòng)就會(huì)造成故障的出現(xiàn)，直接造成相關(guān)工作停止。一般情況下系統(tǒng)內(nèi)的一些設(shè)備、電源等都有可能出現(xiàn)誤動(dòng)，除此之外，操作人員的技術(shù)水平也有可能造成系統(tǒng)誤動(dòng)情況的出現(xiàn)。不過當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障會(huì)引發(fā)更加嚴(yán)重的事故，氯堿化工企業(yè)有必要做好設(shè)備管理工作。
化工工藝的論文篇五
石化工業(yè)節(jié)能工藝技術(shù)是當(dāng)前石化工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑。很多的石化工業(yè)企業(yè)都在致力于對(duì)節(jié)能工藝技術(shù)的研究與開發(fā)，通過一系列新型節(jié)能技術(shù)的投入使用，大大的降低了成本的同時(shí)，也降低了能耗，實(shí)現(xiàn)了雙贏。目前我國(guó)石化工業(yè)節(jié)能工藝技術(shù)處于不斷升發(fā)展階段，但是在節(jié)能技術(shù)領(lǐng)域的探究還無法與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，因此還需要很長(zhǎng)的一段發(fā)展時(shí)間。作為“十二五”規(guī)劃的最后一年，也是“十三五”規(guī)劃最關(guān)鍵一年。目前石油和化學(xué)工業(yè)規(guī)劃院開展了《石油和化工行業(yè)“十三五”規(guī)劃前期研究》。研究提出，未來化工行業(yè)要以化工新能源、新材料等為主要發(fā)展方向，著力提升產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。所以說，總體上還是朝著節(jié)能工藝的方向在發(fā)展。隨著數(shù)據(jù)化、智能化的不斷推進(jìn)，也必將影響到化工工業(yè)，傳統(tǒng)的化工生產(chǎn)制造方式將發(fā)生顛覆性變化，從技術(shù)到市場(chǎng)各個(gè)領(lǐng)域都將發(fā)生一定的變革。
化工工藝的論文篇六
摘要：在化工建設(shè)項(xiàng)目的正常運(yùn)行中，項(xiàng)目投資巨大，資源消耗多，且對(duì)技術(shù)具有較高要求，國(guó)家對(duì)化工建設(shè)項(xiàng)目非常重視。對(duì)于化工建設(shè)項(xiàng)目而言，工程設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)項(xiàng)目的整體質(zhì)量及投資效果均產(chǎn)生重要影響，所以，必須重視化工建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量管理工作，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，獲得預(yù)期的投資效果?；诖?，就化工建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量管理問題與策略展開了全面探討。
關(guān)鍵詞：化工建設(shè)項(xiàng)目；質(zhì)量管理；策略。
化工建設(shè)項(xiàng)目具有一定的特殊性，涉及產(chǎn)品均為易燃易爆物，且在生產(chǎn)環(huán)節(jié)多項(xiàng)流程都需要在高溫高壓的環(huán)境下進(jìn)行，因此對(duì)裝置質(zhì)量與施工穩(wěn)定性均提出非常高的要求。而化工建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理的有效性，是保證項(xiàng)目建設(shè)者與裝置操作者生命安全，提升項(xiàng)目投資收益的重要保障。首先闡述了化工建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量的特性，然后分析了當(dāng)前化工建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理存在的問題，最后重點(diǎn)探討了化工建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理策略，以期為化工建設(shè)項(xiàng)目管理者提供一些有價(jià)值的理論參考與借鑒。
化工工藝的論文篇七
你好!
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，于20xx年7月畢業(yè)。非常感謝你在百忙之中能審閱我的求職材料。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：
面對(duì)新世紀(jì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，那就是時(shí)刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的思想和行動(dòng)能及時(shí)跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識(shí)和現(xiàn)代化的工作技能。請(qǐng)相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績(jī)。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
愿成長(zhǎng)的道路上有你的.關(guān)懷和培養(yǎng)!
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化工工藝的論文篇八
摘要：煉油化工企業(yè)被視為我國(guó)最基礎(chǔ)的建設(shè)行業(yè)之一，其能源的產(chǎn)生、開發(fā)水平直接關(guān)系著我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r?；诖耍饕v述我國(guó)煉油化工企業(yè)能源消耗現(xiàn)狀，以及未來煉油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，各種新型節(jié)能技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：煉油；化工節(jié)能技術(shù)；現(xiàn)狀；發(fā)展創(chuàng)新
煉油化工企業(yè)被視為我國(guó)最基礎(chǔ)的建設(shè)行業(yè)之一，其能源的產(chǎn)生、開發(fā)水平直接關(guān)系著我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。隨著科技的發(fā)展創(chuàng)新，化工節(jié)能技術(shù)被大力推廣應(yīng)用，并取得了良好的應(yīng)用成效。基于此，首先對(duì)現(xiàn)階段煉油化工節(jié)能技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行探究與論述，繼而分析這一技術(shù)在未來幾年將要踐行的路線[1]。
1我國(guó)煉油化工企業(yè)能源消耗現(xiàn)狀
據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示，我國(guó)煉油化工企業(yè)的發(fā)展大體上呈現(xiàn)的是良性上升趨勢(shì)，其生產(chǎn)規(guī)模不斷拓展，企業(yè)實(shí)力不斷的強(qiáng)化。但是，與英美等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，煉油過程中能源消耗量較大，這就表明煉油化工技術(shù)水平還不夠完善。此外，對(duì)于那些規(guī)模較大的煉油企業(yè)來說，其設(shè)施在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中耗費(fèi)的資源數(shù)量是龐大的。由此可以推斷，系統(tǒng)在節(jié)約能源方面存在較大的潛力與發(fā)展空間。目前，國(guó)際上煉油整體能耗最適水平被設(shè)定為55kg/t，但是我國(guó)很多煉油企業(yè)無法達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)水平，對(duì)其原因進(jìn)行剖析，大體上可以歸結(jié)為以下兩點(diǎn)，一是裝置規(guī)模不大；二是生產(chǎn)技術(shù)長(zhǎng)期得不到更新。雖然我國(guó)乙烯裝置物耗的能耗量得到了一定的管控，但是我國(guó)綜合煉油耗能量仍然超過80kg/t，也就是說節(jié)能技術(shù)的作用被淹沒了。最新數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)煉油行業(yè)消耗能源的總量占全世界能耗總量的20%以上，降低能源的耗費(fèi)量已經(jīng)是煉油企業(yè)普遍關(guān)注的'焦點(diǎn)。此外，對(duì)我國(guó)煉油企業(yè)正在應(yīng)用的節(jié)能技術(shù)進(jìn)行研究，相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)其與傳統(tǒng)的工藝技術(shù)之間并沒有明顯的差異性，致使我國(guó)輕質(zhì)油的收率（70%）明顯低于國(guó)外輕質(zhì)油的收率（80%）。因此，現(xiàn)階段為了實(shí)現(xiàn)低能生產(chǎn)的目標(biāo)，煉油企業(yè)首先應(yīng)該擴(kuò)建生產(chǎn)裝置的規(guī)模，將中小型煉油企業(yè)兼并為一些大型的煉油工廠，在高端設(shè)施的輔助下，積極落實(shí)節(jié)能技術(shù)，以使我國(guó)煉油企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
2未來煉油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
煉油化工節(jié)能技術(shù)發(fā)展的整體趨勢(shì)是踐行清潔、節(jié)約的路線，這也是新型技術(shù)發(fā)展的主流趨勢(shì)[2]。
2.1低溫與熱能的回收利用
蒸汽機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中必然會(huì)產(chǎn)生熱效應(yīng)，那么將這些熱能采集回收進(jìn)行循環(huán)利用，毫無疑問是煉油化工企業(yè)實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的有效方法之一。將蒸汽機(jī)中的熱能高效地采集回收以后，一般應(yīng)用于分級(jí)供熱，也就是將蒸汽分層次地運(yùn)用。
2.2聯(lián)合裝置的構(gòu)建
聯(lián)合裝置實(shí)質(zhì)上就是將各種工藝或者是常用裝置組合在一起，此時(shí)聯(lián)合在一起的裝置在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中就實(shí)現(xiàn)了熱能聯(lián)合的目標(biāo)，間接地落實(shí)降低能耗的目的。有關(guān)研究表明，與多套裝置相比較，聯(lián)合裝置的應(yīng)用至少降低了20%的能耗量，而且聯(lián)合裝置的成本造價(jià)僅僅是多套裝置的3/4，這就有力地證明了聯(lián)合裝置的應(yīng)用是我國(guó)煉油化工企業(yè)未來發(fā)展的必然走向。因?yàn)槠涔?jié)約能源的同時(shí)，大大提高了煉油企業(yè)的生產(chǎn)效率。
2.3各種新型節(jié)能技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用
創(chuàng)新型化工節(jié)能技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用，能夠使煉油企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)施優(yōu)化水平程度達(dá)到最大化。據(jù)相關(guān)人員預(yù)測(cè)，機(jī)泵變頻調(diào)控、熱泵和精餾裝置等技術(shù)的創(chuàng)新與運(yùn)用的頻率應(yīng)該是較高的。機(jī)泵的變頻調(diào)速一般是借助計(jì)數(shù)機(jī)技術(shù)對(duì)煉油裝置進(jìn)行管控，在該種新型技術(shù)的輔助下，即是在高溫的條件下，機(jī)泵也能順利、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，這一技術(shù)的應(yīng)用不僅僅降低了能源消耗量，而且優(yōu)化了機(jī)泵裝置，使其達(dá)到精準(zhǔn)化；精餾裝置的安裝是借助孔板波紋填料，特別是半徑為6.75m減壓塔的使用，大大提高了煉油化工企業(yè)節(jié)約能源的效果。此外，優(yōu)化能量體系也可以視為煉油化工節(jié)能技術(shù)中的一項(xiàng)重要程序，其可以將各種能源相互轉(zhuǎn)換，最終落實(shí)循環(huán)利用的目標(biāo)。一般優(yōu)化煉油能源系統(tǒng)的技術(shù)有夾點(diǎn)技術(shù)與數(shù)字規(guī)劃技術(shù)，前者應(yīng)用的原理基本是利用最小傳熱差以達(dá)到對(duì)熱網(wǎng)系統(tǒng)、水系統(tǒng)中熱能的采集與應(yīng)用，最終達(dá)到節(jié)能的目標(biāo)。
3結(jié)語
化工節(jié)能技術(shù)在煉油企業(yè)中的引進(jìn)與應(yīng)用，具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，其大大提高了工業(yè)生產(chǎn)的效率；另一方面，其為我國(guó)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。目前，我國(guó)煉油企業(yè)中節(jié)能技術(shù)的效力還沒有充分地發(fā)揮出來[3]，筆者建議煉油企業(yè)積極地改良優(yōu)化生產(chǎn)裝置，不斷借鑒學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，使其為己所有，實(shí)現(xiàn)降低能源消耗量的戰(zhàn)略目標(biāo)。
作者:趙檀孫生波單位:中國(guó)石油石油化工研究院大慶化工研究中心
參考文獻(xiàn):
[1]黃格省,李雪靜,喬明.煉油化工節(jié)能技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀分析[j].石油石化節(jié)能,2011,1(3):5-7.
[3]王榮增.我國(guó)煉油化工技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展分析[j].化工管理,2015,28(27):29.
化工工藝的論文篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，于7月畢業(yè)。非常感謝你在百忙之中能審閱我的求職材料。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。
面對(duì)新世紀(jì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，那就是時(shí)刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的思想和行動(dòng)能及時(shí)跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識(shí)和現(xiàn)代化的工作技能。請(qǐng)相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績(jī)。
希望能成為貴公司的'一員，與眾精英并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
愿成長(zhǎng)的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)!
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化工工藝的論文篇十
筆者多年來一直從事化學(xué)工程與工藝專業(yè)課的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中一方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好地將前期學(xué)過的內(nèi)容運(yùn)用于后續(xù)課程中；但在另一方面，由于各門課程是相互緊密聯(lián)系的，有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)課程內(nèi)容的重復(fù)。如相平衡熱力學(xué)方面的知識(shí)，在化工熱力學(xué)中已有涉及，在分離工程中就不必再大篇幅地進(jìn)行介紹。正是由于各門課程之間有千絲萬縷的聯(lián)系，各門課程的教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行合理安排，如果在教學(xué)安排上不注重教學(xué)內(nèi)容的安排，只是簡(jiǎn)單重復(fù)，勢(shì)必引起學(xué)生厭倦或厭學(xué)。為合理組織教學(xué)內(nèi)容，理順關(guān)系，優(yōu)化課程設(shè)置，避免教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，同時(shí)又不能遺漏某些章節(jié)，在制定教學(xué)大綱時(shí)，將核心課程群的課程作為一個(gè)整體來優(yōu)化課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容。即在制定教學(xué)大綱時(shí)，核心課程群教學(xué)內(nèi)容的安排，尤其是對(duì)于交叉性內(nèi)容，不同的具體課程，其目標(biāo)應(yīng)各有側(cè)重，并據(jù)此安排教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)。在化工熱力學(xué)的教學(xué)過程中，適當(dāng)刪減與物理化學(xué)重復(fù)的內(nèi)容。在相平衡常數(shù)計(jì)算過程中，該計(jì)算過程涉及真實(shí)氣體的狀態(tài)方程，若在化工熱力學(xué)中已經(jīng)作了較深入的討論，在分離工程中，采用拿來主義即可。在單級(jí)相平衡過程所涉及的泡、露點(diǎn)及閃蒸過程的計(jì)算，分離工程和化工熱力學(xué)這兩門課程應(yīng)該互為補(bǔ)充。除此之外，加大課程群的整合力度，將相關(guān)的內(nèi)容整合在某一門課程里，如化工分離工程中的分離順序和分離過程選擇等內(nèi)容移到化工工藝學(xué)課程里結(jié)合具體工藝流程進(jìn)行分析。在各門課程互通有無的基礎(chǔ)上，對(duì)于交叉性內(nèi)容，核心課程群的后續(xù)課程就比較容易把握重心和尺度了，只需適度地引導(dǎo)學(xué)生加以鞏固和復(fù)習(xí)，重在運(yùn)用和擴(kuò)展。對(duì)于學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)毓毯蛷?fù)習(xí)交叉性內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生有很積極的作用，一是能有效地將相關(guān)課程結(jié)合起來，二是使他們意識(shí)到已經(jīng)握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，比較容易克服畏難和厭學(xué)情緒，從而能較快地接受新知識(shí)。這樣不僅避免了簡(jiǎn)單的重復(fù)，節(jié)省了學(xué)時(shí)，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
2、采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，計(jì)算機(jī)正成為人類除書本外獲取知識(shí)和信息的另一主要途徑。計(jì)算機(jī)在解決工程問題中的應(yīng)用得到廣泛重視，計(jì)算機(jī)已逐漸成為一種重要的輔助教學(xué)工具[3]。為了適應(yīng)化工科技發(fā)展的要求，將化學(xué)、化工知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密地結(jié)合起來十分必要。尤其是在化工熱力學(xué)和分離工程中，化工熱力學(xué)以熱力學(xué)第一和第二定律為基礎(chǔ)，對(duì)化工分離過程和化學(xué)反應(yīng)器所需的相平衡、化學(xué)反應(yīng)平衡數(shù)據(jù)、參數(shù)、平衡時(shí)的狀態(tài)進(jìn)行熱力學(xué)分析和計(jì)算。所涉及的計(jì)算問題較為復(fù)雜，計(jì)算工作量大，且待解變量之間的關(guān)系往往是非線性或不能用函數(shù)形式表達(dá)[4]。分離工程的主要內(nèi)容是分離過程開發(fā)和設(shè)計(jì)中遇到的.工程問題，主要闡述精餾、吸收、萃取等單元操作的分離流程和設(shè)計(jì)計(jì)算，分離對(duì)象通常為二元以上的物系，計(jì)算量大而復(fù)雜[5]。一方面手工計(jì)算很難完成實(shí)際的計(jì)算過程；另一方面，繁瑣而枯燥的計(jì)算容易出錯(cuò)，往往會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這兩門課程中采用計(jì)算機(jī)編程可以快速準(zhǔn)確地解決曲線擬合、數(shù)值積分和方程求解等，可以節(jié)省計(jì)算時(shí)間，提高工藝設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確度，從而大大提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和工程計(jì)算能力。在化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)中增設(shè)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)過程控制實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用新技術(shù)，引入化工流程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，將仿真操作與小型化工實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)合，使學(xué)生不進(jìn)工廠就能了解化工生產(chǎn)的裝置和操作過程，這種將傳統(tǒng)的在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)地結(jié)合，不但擴(kuò)展了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，鞏固了所學(xué)知識(shí)，而且對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)造性和動(dòng)手能力都是十分有利的[6]。
3、緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，及時(shí)更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
隨著創(chuàng)新時(shí)代的到來，人類社會(huì)的方方面面都在發(fā)生著深刻的變化，毫無疑問，化工行業(yè)也進(jìn)入到了一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代。而要實(shí)現(xiàn)與適應(yīng)這種創(chuàng)新，非常重要的一個(gè)方面就是學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)不能與之脫節(jié)，因而在課堂教學(xué)中要關(guān)注當(dāng)前學(xué)科發(fā)展中所面臨的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。針對(duì)化工科技的最新發(fā)展，在課堂教學(xué)中不斷剔除陳舊的理論，充實(shí)新的理論和知識(shí)，增加一些能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿內(nèi)容。例如，隨著超臨界流體萃取、膜分離等新型分離技術(shù)的發(fā)展，在化工分離工程中增加這方面的知識(shí)；隨著新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備的涌現(xiàn)，在化工工藝學(xué)教學(xué)過程中不斷補(bǔ)充與課程相關(guān)的最新化工生產(chǎn)技術(shù)和科研成果。及時(shí)更新和補(bǔ)充專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容要，不僅拉近了教學(xué)與學(xué)科前沿的距離，還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的認(rèn)知，拓寬了學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)能夠適應(yīng)化工企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)需求的化工人才。
4、與科研相結(jié)合，以專業(yè)實(shí)驗(yàn)為載體，促進(jìn)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革是本課程群建設(shè)的重要內(nèi)容。我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)一直獨(dú)立設(shè)課，內(nèi)容上偏重有機(jī)合成，與核心課程群教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，不能行之有效地檢驗(yàn)和運(yùn)用課程群的知識(shí)。為此，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的精選和安排上，力求注意實(shí)驗(yàn)的典型性、系統(tǒng)性以及課程群中各門課程的結(jié)合，充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)的平衡，在內(nèi)容上力求具備典型性、先進(jìn)性及綜合性。專業(yè)實(shí)驗(yàn)改革的重點(diǎn)是完善綜合型實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)使核心課程群的內(nèi)容在專業(yè)實(shí)驗(yàn)中都得以反映。結(jié)合化學(xué)工程與工藝專業(yè)任課教師的科研方向、科研與教學(xué)成果，從教師的科研中選取一部分較成熟的內(nèi)容對(duì)現(xiàn)已開設(shè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和完善。使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的發(fā)展前沿有所了解，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和探索精神。例如苯甲醚的溴化反應(yīng)，同時(shí)有對(duì)位和鄰位產(chǎn)物生成，由于這兩個(gè)化合物結(jié)構(gòu)相似、沸點(diǎn)相近，采用普通分離手段如精餾較難實(shí)現(xiàn)分離，因此可采用化工分離工程中所涉及的特殊精餾的方法進(jìn)行分離。除了對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行分析外，還可以讓學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)工程和化工熱力學(xué)所學(xué)的知識(shí)對(duì)這個(gè)反應(yīng)過程進(jìn)行熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)方面的分析，為分離過程和反應(yīng)過程提供相平衡、反應(yīng)平衡數(shù)據(jù)，為優(yōu)化合成工藝提供理論基礎(chǔ)。通過設(shè)計(jì)這樣一個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)，將化工熱力學(xué)、化工分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)等專業(yè)課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來。真正做到理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)相輔相成，充分發(fā)揮專業(yè)實(shí)驗(yàn)在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)中的重要作用。通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，促進(jìn)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握。
5、注重培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師是教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革的組織者和實(shí)施者，教師隊(duì)伍質(zhì)量如何，對(duì)課程建設(shè)影響極大。要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，必須要有一支業(yè)務(wù)精湛、研究能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。這是教學(xué)改革的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，要積極鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)修和深造，提高教師的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)?；瘜W(xué)工程與工藝是一個(gè)工科專業(yè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)[7]，而學(xué)生在四年學(xué)習(xí)過程中只有生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以真正感受到工程氛圍，僅依靠實(shí)習(xí)培養(yǎng)工程意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。定期組織教師到廠礦企業(yè)學(xué)習(xí)、參觀及參加合作研究尤為重要。近幾年，我校專業(yè)課教師一直輪換參與實(shí)習(xí)教學(xué)，通常由兩個(gè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)，其他教師則在實(shí)習(xí)期間，集中到學(xué)生所在實(shí)習(xí)工廠參觀，不斷增強(qiáng)專業(yè)課教師的工程知識(shí)。毫無疑問，這有利于任課教師在反應(yīng)工程、分離工程、化工工藝學(xué)等專業(yè)課的課堂教學(xué)中，將理論教學(xué)和實(shí)際生產(chǎn)過程結(jié)合起來，縮短由理論知識(shí)到工程實(shí)踐的距離，從而加強(qiáng)學(xué)生的“工程”意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的“工程”觀點(diǎn)。
化工工藝的論文篇十一
一、精心選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。
我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)英語課程的參考教材是華東理工大學(xué)胡明、劉霞編寫的《化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語》。筆者選取該教材里具有代表性的五個(gè)單元作為基礎(chǔ)部分，讓學(xué)生掌握化學(xué)化工常見專業(yè)詞匯，了解專業(yè)英語構(gòu)詞規(guī)律，掌握專業(yè)英語中常見句式和翻譯技巧。同時(shí)，從acs、sciencedirect、rsc、johnwiley等數(shù)據(jù)庫出版的化學(xué)化工方向的專業(yè)雜志中，精選近三年的文獻(xiàn)作為學(xué)生的參考教材，進(jìn)行大膽的嘗試。常見的化學(xué)化工英文文獻(xiàn)有三種：全文、快報(bào)和綜述。這三種文獻(xiàn)的寫作風(fēng)格和各組成部分（題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、各級(jí)標(biāo)題、結(jié)果與討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等）都有各自的特色。在第一次講述一篇美國(guó)人發(fā)表在journaloftheamericanchemicalsociety上面的文獻(xiàn)時(shí)，同學(xué)們都很好奇，課堂氣氛頓時(shí)變得活躍起來。
很多學(xué)生反映，這是他們首次接觸到英文文獻(xiàn)。好奇之余，也暴露了一些問題。比如，在短短的三頁文獻(xiàn)上有太多不認(rèn)識(shí)的英文專業(yè)詞匯、較多的長(zhǎng)難句和定語后置等，給閱讀帶來了極大的不便，論文的寫作風(fēng)格與教材上面的單元有較大差別，同學(xué)們一時(shí)間難以適應(yīng)等。隨著教學(xué)時(shí)數(shù)的增長(zhǎng)，同學(xué)們逐漸適應(yīng)了英文科技文獻(xiàn)寫作的風(fēng)格和格式。比如，美國(guó)人寫的科技文章（美式英語）和英國(guó)人寫的科技文獻(xiàn)（英式英語）的寫作風(fēng)格就有較大的差別。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造寬松、愉悅的課堂氛圍。
興趣是最好的老師，是學(xué)業(yè)成功最重要的心理動(dòng)力。因此，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)英語的重要性和必要性。在第一次上課時(shí)，筆者就試圖從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好專業(yè)英語課程的興趣和緊迫感：
（1）讓學(xué)生了解中國(guó)化學(xué)工業(yè)和世界化學(xué)工業(yè)的狀況。中國(guó)化學(xué)工業(yè)在深化改革中取得重大的發(fā)展，但是與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距，在技術(shù)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，這就需要同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“師夷長(zhǎng)技以制夷”的愛國(guó)主義精神。
（2）讓學(xué)生了解中國(guó)化學(xué)工業(yè)日益成為世界化學(xué)工業(yè)發(fā)展中一支充滿生機(jī)和活力的重要力量。許多跨國(guó)公司把中國(guó)作為投資和貿(mào)易合作的對(duì)象，如：巴斯夫、陶氏、聯(lián)合利華、杜邦等。畢業(yè)生要想在這些公司謀得一席之地，就必須具有良好的語言能力和豐富的專業(yè)知識(shí)。
（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)英語在本科最后兩年學(xué)習(xí)中的重要性。專業(yè)英語知識(shí)掌握的好壞，將直接影響著我?；I(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)化工熱力學(xué)（雙語和英語）的效果。此外，本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的環(huán)節(jié)要求學(xué)生翻譯一篇和畢業(yè)論文相關(guān)的英文文獻(xiàn)（譯文字?jǐn)?shù)不少于3000字），撰寫畢業(yè)論文的英文摘要，熟悉本專業(yè)的幾種主要外文期刊。
最后，在研究生面試時(shí)，很多高校和研究所都要求翻譯一篇或者幾段英文文獻(xiàn)。嘗試將課堂交給學(xué)生，營(yíng)造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。不論什么課，如果只是老師一味地講解，學(xué)生沒有參與到其中，那么課堂氣氛一定很沉悶。有些老師希望通過提問的方式促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，但又發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的學(xué)生，尤其是大學(xué)高年級(jí)的本科生，很少有學(xué)生在課堂上愿意主動(dòng)回答問題。筆者采取的做法如下：明確地告訴學(xué)生，本課程的平時(shí)成績(jī)占35%，每個(gè)同學(xué)至少在課堂上回答一次問題才能得到平時(shí)成績(jī)，回答問題次數(shù)越多，平時(shí)成績(jī)?cè)礁摺＿@樣一來，就使得本來很沉悶的教學(xué)課堂，氣氛一下子變得非?；钴S，甚至出現(xiàn)多個(gè)學(xué)生爭(zhēng)搶回答一個(gè)問題的現(xiàn)象。
三、以公平為原則，改革單一的考核模式。
專業(yè)英語考試的重點(diǎn)應(yīng)放在考察學(xué)生綜合利用專業(yè)英語知識(shí)從英文資料中獲取信息的能力。其關(guān)鍵在于學(xué)生能否理解英文文獻(xiàn)資料。筆者認(rèn)為，能夠用自己的語言，將一篇文獻(xiàn)中的工作描述出來，并且能讓同學(xué)們聽懂，就可以稱之為“理解”。基于這種觀點(diǎn)，筆者采取了全新的考核方式。在第一次課的.時(shí)候，就將同學(xué)們分成不同的小組（5人一組），老師給出幾十篇英文文獻(xiàn)，要求每個(gè)小組從中選擇一篇，并以之為基礎(chǔ)，制作ppt。當(dāng)本學(xué)期課程快結(jié)束時(shí)，由其中一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講解他們制作的幻燈片（時(shí)間約6min）。
講解完畢后，該小組的其他成員和其他小組的學(xué)生均可補(bǔ)充，并回答同學(xué)們和老師提出的問題。最后，根據(jù)學(xué)生在報(bào)告中所體現(xiàn)的對(duì)文獻(xiàn)的理解程度和回答問題的情況給出考核成績(jī)。這種模擬學(xué)術(shù)報(bào)告及問答的過程，不僅對(duì)學(xué)生專業(yè)英語的應(yīng)用能力進(jìn)行了考察，還鍛煉了他們制作幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)演講的能力。通過這種考核方式，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且也鍛煉了人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為以后的應(yīng)聘求職奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語。
所謂“授人以魚，不如授之以漁”，在有限的化工專業(yè)英語教學(xué)課時(shí)內(nèi)，筆者采用這樣的教學(xué)方法對(duì)我?；I(yè)連續(xù)三屆學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生不但掌握了基本的化學(xué)化工類專業(yè)詞匯，還掌握了較為完整的專業(yè)英語知識(shí)、擴(kuò)大了學(xué)生的適應(yīng)面，為學(xué)生日后的應(yīng)聘求職和研究生生涯奠定了一定的基礎(chǔ)。
自1994年我校開設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)以來，十多年間，我?；I(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了千余名合格的畢業(yè)生。我?；I(yè)分兩個(gè)專業(yè)方向培養(yǎng)，分別是煤化工專業(yè)方向和高分子化工方向，大三第二學(xué)期由同學(xué)們自愿選報(bào)專業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)高分子化工專業(yè)方向的學(xué)生不足11%，為了了解同學(xué)們的想法，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們選擇專業(yè)方向的主要依據(jù)是考慮到就業(yè)的便利。近年來我國(guó)，尤其是西部，陜西、山西、寧夏等地煤化工行業(yè)較熱，結(jié)合我院生學(xué)來源，超過一半的學(xué)生在考慮就業(yè)時(shí)傾向回原籍工作，于是參照往屆同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，大多選擇了煤化工方向，無暇顧及到自身的興趣。
不少同學(xué)對(duì)這兩個(gè)方向都不甚了解，對(duì)我國(guó)化工行業(yè)了解甚少，選報(bào)哪個(gè)方向都無所謂。還有相當(dāng)一部分學(xué)生反映對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃不了解，培養(yǎng)計(jì)劃在實(shí)施過程中課程的設(shè)置和安排不盡合理，課程安排有前松后緊的現(xiàn)象。這些不解和困惑都在很大程度上影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，從側(cè)面反映出我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)上亟待解決一些問題。
基于以上分析，我認(rèn)為我校要培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的化工專業(yè)人才應(yīng)該從下面幾點(diǎn)來開展工作。
1、調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行培養(yǎng)規(guī)范的整體設(shè)計(jì)。
專業(yè)規(guī)范對(duì)提高高等教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它是高等學(xué)校以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究為基礎(chǔ)，在改革實(shí)踐過程中對(duì)有關(guān)專業(yè)的課程體系、知識(shí)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和相應(yīng)的參考指標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，專業(yè)規(guī)范對(duì)專業(yè)人才設(shè)定培養(yǎng)規(guī)格，擬定培養(yǎng)目標(biāo)。在高等院校進(jìn)行教育教學(xué)改革過程中，對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)范進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，是開展專業(yè)建設(shè)與深化改革的重要入手點(diǎn)[1]。
應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，制定化工專業(yè)的專業(yè)規(guī)范非常有必要。自以來，高校外延發(fā)展迅速，新增高校、新增專業(yè)多了，人才培養(yǎng)難度更大，要求更高。另外，高等教育大眾化階段教育質(zhì)量呈多元化，亟需制定專業(yè)規(guī)范，一般高校工科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的定位決定了人才培養(yǎng)模式的基本框架。
2、加速進(jìn)行我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的認(rèn)證工作。
化學(xué)工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性行業(yè)，為了讓高校能更好的為社會(huì)服務(wù)，高等院校為化工行業(yè)提供主要人力資源，教育部自20xx年啟動(dòng)了化工專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，目前已有6個(gè)專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了試點(diǎn)工作[2]。化工行業(yè)對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）有良好的職業(yè)道德，了解本行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)出較好的人文素養(yǎng)。
（2）數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)較好，工程基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)；掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；具備運(yùn)用現(xiàn)代獲取專業(yè)信息的能力。
（3）具備化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能，有工程實(shí)踐經(jīng)歷，具備能力，接受過科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段分析并解決工程問題。
（4）具有較強(qiáng)的組織管理能力，表達(dá)流利，人際交往能力突出，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（5）具有終身學(xué)習(xí)能力和國(guó)際視野。與以上標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我校在培養(yǎng)化工人才方面還存在著明顯的缺陷和不足。還有很多工作要做。
結(jié)合行業(yè)要求分析，我?；I(yè)目前存在的問題主要有：
（1）教師隊(duì)伍中普遍經(jīng)歷單一，缺乏工程師經(jīng)歷。
（2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，學(xué)生工程實(shí)踐能力較弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足，學(xué)校與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密。
（3）缺乏對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的系統(tǒng)訓(xùn)練。
（4）畢業(yè)生的調(diào)查與跟蹤機(jī)制不夠完善等。除此之外，缺乏科學(xué)的學(xué)生考評(píng)機(jī)制，缺乏畢業(yè)生跟蹤與反饋體系。因此要針對(duì)這些問題，以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，有目的的開展工作。
3、靈活設(shè)定培養(yǎng)方向。
專業(yè)方向的設(shè)置是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，開設(shè)什么樣的專業(yè)方向，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人才是否符合社會(huì)的需求，這個(gè)問題關(guān)系到一個(gè)專業(yè)的前途命運(yùn)。在充分利用我校資源的同時(shí)，在專業(yè)方向設(shè)置上體現(xiàn)差異，強(qiáng)化特色，做到以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。在開設(shè)專業(yè)方向的問題上，要避免與周圍同區(qū)域、同等水平的院校趨同，以減少資源的浪費(fèi)，避免在人才培養(yǎng)上出現(xiàn)重復(fù)和過度競(jìng)爭(zhēng)，充分體現(xiàn)差異[3]。
4、優(yōu)化各級(jí)結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
當(dāng)前，大學(xué)生畢業(yè)后難就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)主要關(guān)注的問題，也是每所高校所面臨的最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要解決這個(gè)問題除了國(guó)家宏觀上的一些制度和政策的支持外，高校還應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)所需人才，有針對(duì)性的提高培養(yǎng)質(zhì)量。提高培養(yǎng)質(zhì)量，既要從宏觀上把握高等教育的結(jié)構(gòu)，明確學(xué)校、院系和學(xué)科的定位，滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)高等教育的要求，另外，要從微觀上、從學(xué)校本身把握高等教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理順專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)與理論結(jié)構(gòu)，使我們培養(yǎng)的人才和社會(huì)需求相一致[4]。
我國(guó)的高等教育逐漸從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育階段，大學(xué)之間的功能也由以前的趨同轉(zhuǎn)向?yàn)橹饾u分化，這就使得學(xué)校的專業(yè)定位顯得尤為重要。我校化工專業(yè)應(yīng)根據(jù)主要生源地的用人需求，將培養(yǎng)的方向和層次準(zhǔn)確定位，針對(duì)培養(yǎng)什么樣規(guī)格的人才，滿足哪些領(lǐng)域的社會(huì)需求等這些問題開展廣泛的研究，謹(jǐn)慎決定。此外，認(rèn)真處理好專業(yè)建設(shè)中適應(yīng)與對(duì)口的關(guān)系，在一般的學(xué)校，學(xué)生是直接面對(duì)市場(chǎng)就業(yè)的，應(yīng)該將專業(yè)設(shè)置得窄一點(diǎn)，對(duì)口性更強(qiáng)一點(diǎn)[4]。
通過以上論述可以看出，要想擴(kuò)大我?；I(yè)在西部地區(qū)的辦學(xué)影響力，還需要我們多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提升認(rèn)識(shí)水平，根據(jù)市場(chǎng)的需求，提高培養(yǎng)質(zhì)量，能夠很好的在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮主要作用，扎扎實(shí)實(shí)做好專業(yè)建設(shè)工作。相信在不遠(yuǎn)的將來，我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)一定會(huì)成為西部最具影響力的王牌專業(yè)，為我國(guó)化工行業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
化工工藝的論文篇十二
您好!懷著一份誠(chéng)摯的心情寫下這封信，請(qǐng)您耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實(shí)真誠(chéng)能換來奇跡。希望您能在百忙之中看完這份簡(jiǎn)短的求職信。
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，即將畢業(yè)。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：
面對(duì)新世紀(jì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，那就是時(shí)刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的思想和行動(dòng)能及時(shí)跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識(shí)和現(xiàn)代化的工作技能。請(qǐng)相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的'光和熱。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績(jī)。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。愿成長(zhǎng)的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)!
此致
敬禮!
求職者：
****年**月**日。
化工工藝的論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!借此求職信奉上我對(duì)您的良好祝愿，愿您工作順利，心想事成!
我叫鄧浩，是一個(gè)xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工工藝專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，我用一顆真誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的追求，真誠(chéng)，建議你自己的。
在學(xué)校三年，我沒有覺得浪費(fèi)。不僅是知識(shí)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也提高自己，學(xué)院的質(zhì)量，作為類的成員的生活，有教師和學(xué)生的一致好評(píng)。這對(duì)我的工作了我的責(zé)任感高度的組織和管理能力的鏈。我注重質(zhì)量，并積極參與學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，大二籃球隊(duì)參加了在該部與從全院第四學(xué)生一起工作，當(dāng)初級(jí)等級(jí)的第一場(chǎng)比賽。
計(jì)算機(jī)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)和熟悉的windowsxp操作系統(tǒng)平臺(tái)，office的辦公室軟件(word，excel，powerpoint等)。autocad圖形設(shè)計(jì)等。
但是，這并不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，我也了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，我申請(qǐng)學(xué)校農(nóng)大湖南食品自考本科工程，但也考試，并取得證據(jù)的化學(xué)分析。我要提高他們的教育水平和能力，注重社會(huì)實(shí)踐，冷，夏天在我的教練之間，并擔(dān)任ktv場(chǎng)所的指揮，培養(yǎng)自己的溝通和不同的人的能力，暑假一年，我也學(xué)習(xí)和運(yùn)用了車來車卡，而是一個(gè)時(shí)間的問題，只有兩個(gè)科目的考試(也由于路試)。
個(gè)性較隨和，我自信但不自大。生活在一個(gè)充滿能量的大部分時(shí)間，我希望在更廣闊的世界，展示他們?cè)谙Ｍ娜瞬乓言趯?shí)踐中鍛煉和提高。因此，我希望能夠加入貴公司。我會(huì)做下來，自己的工作做好，盡最大努力工作，以取得好成績(jī)!
此致
敬禮!