通過寫心得體會，可以幫助我們回顧所學知識，總結(jié)經(jīng)驗，加深印象。寫心得體會時，要注重精心挑選的描寫細節(jié)，使文章更加生動有趣。心得體會是對我們學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。
控輟心得體會報告篇一
隨著教育的普及和國家對教育的重視程度的提升，我國逐漸實施了學?？剌z保學政策。作為一名在控輟保學工作中參與的教師，我深感這項政策對于保障每個學生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學?？剌z保學工作中的一些心得體會。
首先，學?？剌z保學工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學校需要建立健全的控輟保學制度，包括明確的責任分工，確定的時間節(jié)點和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學校控輟保學才能有力地推動工作的開展。在我們學校，我們建立了以校長為組長、相關(guān)部門和教師代表為成員的學?？剌z保學領(lǐng)導小組，每個負責保障學生學習的重要崗位都有專人負責，形成了一套完整的保障機制。
其次，學校控輟保學工作需要動員學校全體師生的共同參與。嚴禁任何人以任何理由和手段強制學生休學或輟學，要堅持每一個學生都有受教育的權(quán)益，每個老師都有責任負起保障學生接受教育的職責。在我們學校，我們把學?？剌z保學工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評價體系。通過這樣的方式，我們動員了全校教師的積極性和責任感，保障了學?？剌z保學工作的順利進行。
第三，學?？剌z保學工作需要充分發(fā)揮家長的作用。家庭教育是學校教育的重要組成部分，是學生健康成長的重要保障。家長要對學生的學習情況和學校的工作有所了解，并積極配合學校進行控輟保學工作。在我們學校，我們與家長建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長會，通過與家長的交流，了解學生的在家學習情況，共同商討解決學生學習中遇到的問題。通過家校合作，我們成功地提升了學生的學習動力和學習效果。
第四，學?？剌z保學工作需要關(guān)注貧困學生群體。貧困學生是學?？剌z保學工作的重點對象，也是最需要幫助的學生群體。在學?？剌z保學工作中，我們注重各個環(huán)節(jié)中對貧困學生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對貧困學生的學習情況進行及時跟蹤和評估，還要提供資助和獎勵政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學校，我們設(shè)立了特殊助學金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學生全面的扶持，讓每個學生都有機會完成學業(yè)。
最后，學?？剌z保學工作需要與其他教育工作結(jié)合起來。學校的控輟保學工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來，形成一個有機的整體。在這個過程中，學?？梢酝ㄟ^多元化的方式，如開展豐富多彩的課外活動、引導學生參與社團組織等，提高學生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。同時，學校還可以加強師生之間的溝通交流，通過開展心理健康教育，解決學生在學習過程中遇到的心理問題，促進學生的全面發(fā)展。
總之，學?？剌z保學工作在我國教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過制度建設(shè)、動員全體師生、發(fā)揮家長作用、關(guān)注貧困學生、與其他教育工作結(jié)合起來，才能確保學校控輟保學工作的順利進行，讓每一個學生都能接受良好的教育，健康地成長。這些心得體會將對今后的工作有著重要的指導意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學工作的深入開展。
控輟心得體會報告篇二
近年來，學?？剌z保學工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因為教育是國家興旺的基石，而輟學問題嚴重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學?？剌z保學工作被提上了議程，為無數(shù)學生提供了追求知識夢想的機會。俗話說：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項工作，就需要學校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責任感和奉獻精神。下面就是我參與學?？剌z保學工作的心得體會。
首先，學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學校里，我參與了一次家訪活動，這是學?？剌z保學工作的一項重要舉措。我去到了一位輟學生的家中，與他、他的家人進行交流。通過了解，我了解到該生輟學的原因是家庭經(jīng)濟困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費用。我當即向?qū)W校領(lǐng)導匯報了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門的幫助。經(jīng)過多方努力，該生終于重返校園，實現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學生的真實情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學校要注重開展多樣化的輔導活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。輟學的原因往往是學生對學習的興趣和動力喪失。為此，我們學校積極組織一系列豐富多樣的輔導活動，如學科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學生對知識的熱愛。我還擔任了一個興趣小組的輔導員，帶領(lǐng)學生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學原理和實驗過程，讓學生們充分享受到了科學的魅力。通過這些豐富多樣的輔導活動，學生們逐漸找回了學習的樂趣，輟學問題得到了有效緩解。
第三，學校要加強輔導員的培訓和團隊建設(shè)。輔導員是學校控輟保學工作的中堅力量，他們負責著學生成長成才的重要任務(wù)。為了保證輔導員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學校定期組織培訓和交流活動。我參加了一次關(guān)于輟學學生心理輔導的培訓，學到了很多實用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。通過這次培訓，我明白了輔導員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生的健康成長貢獻力量。
第四，學校要加強與社會的合作與支持。學?？剌z保學工作需要社會各界的支持和幫助。只有學校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學校，社會各界熱情參與了輟學學生的救助工作，捐贈了大量的學習用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機會給畢業(yè)學生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學習，享受到了學校和社會的關(guān)愛。
最后，學校要持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度，提高社會的關(guān)注度?？剌z保學工作是學校的重要責任，它關(guān)乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學校定期舉辦了一系列控輟保學的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學校的控輟保學工作進行廣泛宣傳。這些舉措有效擴大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進一步推動了學?？剌z保學工作的開展。
綜上所述，學?？剌z保學工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導活動，加強輔導員的培訓和團隊建設(shè)，加強與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學問題，為更多學生提供追求知識夢想的機會。
控輟心得體會報告篇三
近年來，我國教育部門大力推行“控輟保學”政策，以提高學生的入學率和畢業(yè)率，促進教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項工作。通過與學生和家長的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學生學業(yè)情況的重要因素之一。通過深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學生解決他們學習上的問題。在了解家庭背景的過程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過多的評價和批評。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學習的問題，例如經(jīng)濟困難、缺乏家長的鼓勵和引導等等。這樣我們就可以有針對性地制定措施來幫助學生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學生和家長的密切溝通是促進學生保學的重要手段之一。在與學生交流中，我們要傾聽他們的心聲和訴求，幫助他們解決問題。我們要倡導學生自尊自信的態(tài)度，讓他們愿意向我們傾訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長保持良好的合作關(guān)系。我們要主動尋找時機與家長交流，了解他們對孩子教育的期望和關(guān)注點，以便更好地進行工作。只有與學生和家長建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學生對學習的興趣。興趣是最好的老師。對于一些學習差的學生來說，他們往往對學習缺乏興趣，對學習的動力不足。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，我們可以通過多元化的教學方式來激發(fā)他們的學習熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動來吸引學生的注意力，或者運用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)知識。重要的是要讓學生感受到學習的樂趣和實用性，從而激發(fā)他們的主動學習意識。只有讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿足于過去的成績和經(jīng)驗。我們要堅持學習與進步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實踐中，我們需要積極參加各種培訓和講座，不斷豐富自己的教育理論知識。同時，我們還應(yīng)該保持對新的教育方法和技術(shù)的開放心態(tài)，及時更新自己的教學思路和方法。只有擁有高水平的專業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導學生，幫助他們掌握知識。
最后，樹立正確的教育觀念。我們不能簡單地將教育的責任寄托給學校和老師，而忽視了學生和家長的主體作用。家庭教育是學生人生道路的第一課，是學生發(fā)展的基礎(chǔ)。學生和家長要共同努力，認識到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和價值觀。而作為教育工作者，我們要給予學生和家長正確的引導和幫助，注重發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動“控輟保學”工作取得有效成果。
綜上所述，通過深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學生對學習的興趣、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及樹立正確的教育觀念，我們就能更好地切實地做好“控輟保學”工作。只有每一個教育工作者的努力付出，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會報告篇四
控輟保學是中國政府實施的一個政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來，越來越多的社會力量在微博平臺上推出“控輟保學”主題活動，旨在引導社會關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學心得體會微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點。
微博具有及時性、跨地域、互動性、易傳播的特點，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對于控輟保學活動來說有著眾多的優(yōu)點。首先，微博的傳播速度非?？?，一條信息可以在短時間內(nèi)迅速擴散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導控輟保學政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學活動推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時間內(nèi)傳播到全國，成為話題。而針對控輟保學主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過微博平臺推動此政策的落實，同時讓不少人了解到了控輟保學政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個具有積極意義的推動“控輟保學”政策傳達及參與的平臺，向社會傳遞著對教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學是一項重要的社會責任。針對此政策，我們在微博上的應(yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新營銷，以此推動控輟保學工作。同時，這類微博主題活動也需要精益求精，對微博的傳播做更加細致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項政策的實施，才能夠有更多的人參與其中，從而實現(xiàn)為開展此項工作所做出的努力和貢獻。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學”的微博活動為控輟保學政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺的優(yōu)勢為此類活動的宣傳和推廣帶來了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學”的工作尚需取得進一步的推進，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學政策的推進能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會報告篇五
控輟保學是我國教育改革中的一項重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學生輟學問題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學工作，并對此有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：扎實的培訓為控輟保學奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學工作之前，我接受了一系列的培訓。培訓過程中，我學習了控輟保學政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學問題的一些有效方法。培訓的內(nèi)容豐富，讓我對如何做好控輟保學工作有了更深入的了解。這扎實的培訓為我未來的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動溝通與輟學學生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學工作的初衷是幫助那些輟學的學生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學工作人員，我們首先要與這些學生建立良好的關(guān)系，主動了解他們的狀況和心理需求。通過主動與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學以及他們回歸校園的動力。只有與他們建立真誠的關(guān)系，我們才能更好地引導他們重返校園。
第三段：及時干預解決學生問題，讓他們堅持學下去。
輟學的學生往往面臨各種各樣的問題，如經(jīng)濟困難、家庭問題、學業(yè)壓力等。這些問題可能成為他們輟學的原因。作為控輟保學工作人員，我們要及時對這些問題進行干預，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動力堅持學下去。通過提供資助、心理疏導等各種方式，我們能夠有效地提高學生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長是學生的第一任教師，與家長的合作對學生的教育有著重要的影響。在控輟保學工作中，與家長的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過與家長的溝通和合作，共同制定解決學生問題的方案，增強學生回歸校園的動力。家庭的支持和關(guān)愛是學生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學工作人員，我們要及時評估和總結(jié)我們的工作。通過評估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時改進。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認識到控輟保學工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們才能做得更好，推動控輟保學工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與控輟保學工作，我深刻地認識到控輟保學工作的重要性和意義。要做好這項工作，我們需要扎實的培訓，與輟學學生建立良好的關(guān)系，及時干預解決學生問題，與家長緊密合作，并不斷評估和總結(jié)我們的工作。只有通過這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟心得體會報告篇六
隨著社會的進步和國家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學已經(jīng)成為了政府的一項重要任務(wù)。在我國，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績，但仍然存在一定的問題。我在參與控輟工作中有了一些體會和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項十分重要的工作，它對于保障每個孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國家未來的人才具有重要意義。正是通過控制輟學，我們可以讓每一個孩子都有機會接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國家的未來發(fā)展注入新的活力。同時，控輟也能夠減少輟學帶來的各種社會問題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國的控輟工作經(jīng)過多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過加大對輟學人員的追蹤和幫扶力度，輟學率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補助政策等，為輟學學生提供了更多的機會和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費的教育資源，為輟學學生營造了良好的學習環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問題。首先，一些家長沒有意識到教育的重要性，對孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導致孩子輟學。其次，一些學校在追蹤輟學學生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學的問題。再次，部分學生家庭經(jīng)濟困難，無力承擔學習的費用，從而只能選擇輟學。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導致部分地區(qū)的輟學率偏高。
第四段：加強控輟工作的建議。
針對上述問題，我有幾點建議。首先，要加強家庭教育的宣傳和引導，提高家長的教育意識和責任感。其次，加大對學校的支持力度，增加追蹤輟學學生的資源，提供更好的輔導和幫扶服務(wù)。同時，政府還應(yīng)當加大財政投入，加強對貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補助和資助。
第五段：我的參與與貢獻。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過與輟學學生及其家長的交流，了解到了一些問題的本質(zhì)。我也積極推動相關(guān)部門增加對學校的支持力度，為學生提供更多的學習資源。通過我的努力，許多學生得到了重新返校的機會，他們的學習狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學校和社會各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時，我們每一個人也應(yīng)當積極參與到控輟工作中來，為實現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國家的未來才能更加美好。
控輟心得體會報告篇七
近年來，我國實施了控輟保學政策，旨在減少學生輟學率，推動教育公平。作為一名學校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實情況。在參與控輟保學工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學需要精細化管理。對于每個因輟學風險較高的學生，我們不僅要了解其輟學原因，還要根據(jù)每個學生的特點制定因材施教的輔導方案。例如，有些學生可能是因為家庭經(jīng)濟負擔過重輟學，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學生可能是在學習上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門的補課班來提供學習輔導。通過精細化管理，我們可以更好地幫助學生克服困難，順利完成學業(yè)。
其次，控輟保學需要全社會的共同努力。學校的工作人員是控輟保學的直接參與者，但家庭和社會也承擔著重要的責任。家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學習情況，主動參與學校的控輟保學工作，與學校密切配合。同時，社會應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務(wù)教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學需要注重教育質(zhì)量。保證學生不輟學是一個重要的目標，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強調(diào)控輟保學的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實施控輟保學政策，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強對教師和學校的培訓和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動整個學校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認識到控輟保學工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑?？剌z保學是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學工作，為每個學生的成長貢獻自己的一份力量。
總之，控輟保學是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實現(xiàn)教育公平、促進社會進步具有重要意義。通過精細化管理、全社會的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動控輟保學工作的落實，為每個學生提供更好的教育機會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟心得體會報告篇八
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學工作的力度，鼓勵孩子們多參加學習，減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會，學生參與控輟保學工作不僅僅能提升他們的學習成績，也能培養(yǎng)他們的責任感和社會意識。以下是我在控輟保學工作中的一些心得體會。
首先，控輟保學工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應(yīng)盡職盡責，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強家校合作，學校開展各種形式的家長學習活動，組織家長參與孩子的學習。通過這些活動，家長了解了孩子的學習情況，孩子也感受到了家長對于學習的重視，從而激發(fā)出了他們的學習動力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學習困難。學校根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，為學生提供必要的輔導和幫助。例如，我們組織了師生互助學習活動，讓優(yōu)秀生和落后生進行互幫互助；我們成立了學習小組，讓學生們相互激勵，共同進步。這些措施的目的是為了讓每個學生都能夠找到適合自己的學習方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在控輟保學工作中，我們不僅注重學生的學習成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會實踐活動，讓學生們親身感受社會的不同面貌。例如，我們帶學生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心和社會責任感。同時，我們還組織學生參加志愿者活動，讓他們體驗到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻精神和團隊意識。
最后，要加強學生與學校的聯(lián)系，建立健全的溝通機制。學校定期組織家長會，向家長介紹學校的教育教學情況，聽取家長們對于學校工作的建議和意見。同時，學校還建立了學生工作部門，負責與學生進行日常教育管理和交流。學校與學生之間的密切聯(lián)系，讓學生們感到自己被重視，從而更積極地參與學習。
控輟保學工作是一項長期而復雜的工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。這項工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長和未來，我們要堅持不懈，持之以恒地推進。相信在大家的共同努力下，不僅輟學的人數(shù)會逐漸減少，更會有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進，共同創(chuàng)造一個更美好的明天。
控輟心得體會報告篇九
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然情況。
20xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學情況。
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校20xx——20xx學年度全校輟學率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應(yīng)的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
四、學校特色。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的.活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
五、潛在輟學原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級xxx，xxx流失)。
六學校以后打算。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟心得體會報告篇十
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校20xx學年度全校輟學率為0。
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應(yīng)的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟心得體會報告篇十一
我校為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，為實現(xiàn)我校“控輟保學”工作的奮斗目標――“不讓一個孩子失學”，我校全體師生扎實、有效地開展了“控輟保學”工作，現(xiàn)作如下自查報告：
一、學校基本情況。
我?，F(xiàn)有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學期沒有輟學學生，圓滿完成了控輟保學任務(wù)，輟學率為0％。
二、工作回顧。
我校的控輟保學工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實際情況，全面推進素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實有效的措施，取得了顯著的成績。
三、主要措施。
1.加大控輟保學宣傳。當前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施和完善，家庭經(jīng)濟困難已不再是造成學生輟學的主要原因，學生主要因厭學、家庭原因而導致輟學。學校切實強化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長微信群、廣播等進行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，營造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開展控輟保學月活動。學校將每年3月和9月定為控輟保學活動月，學校全面調(diào)動廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學生“進得來、留得住、學得好”，防止在校學生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學籍檔案，規(guī)范學籍管理，學生變動嚴格履行變動手續(xù)，對變動情況做到數(shù)字準確、去向清楚、手續(xù)完備。
3.開展入戶走訪。組織學校領(lǐng)導、教師深入到村發(fā)動學生返校、動員未返校學生返校就讀，并做好會議、動員、家訪等相關(guān)記錄。落實流失學生登記管理制度，建立流失學生登記表。學校實行學生到校日報告制度，班主任如發(fā)現(xiàn)學生未按時到校，要及時向?qū)W校報告；并及時將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報告，做到知名、知人、知情。只要有一名學生輟學或疑似輟學，學校領(lǐng)導、教師負責采取措施動員返校。做到“輟學或疑似輟學認定、學校報告、走訪動員、依法強制”，確保學生按時入學。
4．提高教育教學質(zhì)量，注重內(nèi)涵，避免因?qū)W習困難或厭學而輟學。
（1）學校牢固樹立全面的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學行為，注重學校內(nèi)涵發(fā)展，深化課堂教學改革，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)能夠引導不同層面的學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。改進和優(yōu)化教學方法和手段，改進教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，堅持面向全體學生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學生的長處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風建設(shè)，引導教師耐心細致、體貼入微做好個別學習有差距、思想有問題、行為有失范、家庭有困難學生的感化、轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)依法治輟和以德治輟有機結(jié)合，不斷增強學校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導致學生輟學的教師嚴肅處理。教師要有針對性的進行心理輔導，多關(guān)心、幫助、鼓勵后進生、輟返生、易輟生等學習有困難的學生，促進學生健康成長，努力消除因厭學而輟學的現(xiàn)象。
（2）建立健全學習困難學生幫扶制度。因地因校制宜，把對學習困難學生、思想心理有問題學生的幫扶轉(zhuǎn)化作為控輟保學的重點任務(wù)，建立健全學習幫扶轉(zhuǎn)化制度，著力消除學習困難或厭學而輟學的現(xiàn)象。按照因材施教的原則，針對學習困難學生學習能力、學習方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學習能力和學習水平，增強學習的自信心、有效性和獲得感。
5.落實資助制度。認真落實貧困（殘疾）學生幫扶資助政策，建立有效的助學機制，認真開展“一幫一”等多種形式的幫扶活動。全面貫徹落實義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學生完成學業(yè)，保證貧困家庭學生不因貧困輟學。加大對貧困（殘疾）學生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學生和孤兒解決實際困難，確保學生全部入學；營造良好教育教學環(huán)境，做到不讓學生因貧困而輟學。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對學區(qū)農(nóng)村留守兒童進行全面調(diào)查摸排，完成對留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、分布、特點及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛水平。
在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學得好，不斷提高我校教育教學水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
控輟心得體會報告篇十二
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學情況。
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校——全校輟學率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應(yīng)的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
四、學校特色。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
五、潛在輟學原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
六學校以后打算。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
沈陽市第九十八中學。
201x年6月5日。
控輟心得體會報告篇十三
我校今年在教育局及中心校領(lǐng)導下，為了鞏固“普九”驗收的成果，認真貫徹《義務(wù)教育法》，依法執(zhí)教，加強對學生的管理，千方百計控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生，做了一定的工作，現(xiàn)就我們六靖鎮(zhèn)中心小學春季期開展控輟保學工作的情況匯報如下：
一、基本情況：
本年開學初，我校有教職工63人，教學班24個，全校本學期在校生1408人，其中女生642人，入學率100%，輟學0人，輟學率0%。具體情況為：
1、一年級4個班，入學246人，上學期236人，轉(zhuǎn)入10人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
2、二年級4個班，入學219人，上學期219人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
3、三年級4個班，入學210人，上學期212人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出2人，輟學0人。
4、四年級4個班，入學238人，上學期236人，轉(zhuǎn)入2人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
5、五年級4個班，入學245人，上學期246人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出1人，輟學0人。
6、六年級4個班，入學252人，上學期259人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出7人，輟學0人。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的流失，學校領(lǐng)導予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。加強了領(lǐng)導，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在最小范圍內(nèi)。
（一）、大力宣傳教育法規(guī)，加強依法治教。
1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。去年以來，我校在校園墻壁顯眼位置書寫永久性標語大5條，發(fā)放宣傳資料多份，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務(wù)教育法》，發(fā)動教師進街入戶宣傳《義務(wù)教育法》動員學生回校接受義務(wù)教育。今年全居委會入學率達100%。
和班主任為成員的控輟保學領(lǐng)導小組，學期期初和期末控輟工作小組定期召開會議研究總結(jié)全?？剌z工作。針對期初學生因家庭困難而輟學，學校組織教師分片包干，進街入戶動員學生回校上課；期末各班學生鞏固率不達標的按照學校規(guī)章制度處罰。將控輟工作進展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實把控輟鞏固提高工作為一項政治任務(wù)來抓。同時，認真落實“一把手”負責制，并使之形成長效機制，確保了控輟鞏固提高工作順利進行。
（二）、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。我校對享受“兩免一補”的貧困家庭學生及時向社會進行公示，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。有效地解決了我校部分貧困家庭學生上學難的問題。
（三）、積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學生進得來，留得住。
1、加強師德師風建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
2、做好課外興趣小組活動組織工作?；顒邮切W生“學會創(chuàng)造”的動力機制。為此，我校十分重視活動課的建設(shè)，建立了與學科教學相適應(yīng)的課外活動體系，開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、口語、英語、舞蹈、數(shù)學等課外興趣小組，做到了時間、地點、內(nèi)容、學生、教師五落實。使課外活動課真正成為了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養(yǎng)，學生個性得到很好發(fā)展和張揚。
三、存在問題：
1、依法控輟制度不夠健全，沒有形成控輟合力。
2、教師的積極性有待加強，需加大獎懲力度。
3、個別家長對讀書意識不到位，制止學生輟學、流失有一定難度。
四、整改措施：
1、加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財政的大量投入。
3、制定更有力的獎勵措施，調(diào)動教師的控輟保學積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進行各種宣傳，營造權(quán)社會控輟保學氛圍。
6、做好“扶貧幫困”工作。
總之，我校的控輟保學工作，任務(wù)還很艱巨，它是一項復雜的社會工程，涉及社會、學校、家庭等各方面，只有各方齊抓共管，形成合力，從“科學發(fā)展觀”的高度出發(fā)，才能抓住控輟源頭。使我校的控輟保學工作取得更大的成績。
控輟心得體會報告篇十四
為貫徹落實《義務(wù)教育法》《xx省義務(wù)教育條例》，消除學生輟學現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，加強我區(qū)義務(wù)教育階段控輟保學工作，按照《xx市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段控輟保學工作的通知》（蘭教基[2113]238號）精神、《xx市嚴格規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》、《xx市教育工作目標考核辦法》要求，我校嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們xx第二小學20xx－20xx學年度第一學期開展控輟保學工作的情況報告如下：
我校位于xx鎮(zhèn)xx村244號，始建于1959年。20xx年新建教學樓，于20xx年11月投入使用。學校占地面積4882平方米，新樓建筑面積為2694平方米，生均占地面積7。3平方米?？偼顿Y320多萬。寬敞舒適的校園環(huán)境及人性化的校園文化建設(shè)，為學生健康快樂成長提供了和諧舒適的環(huán)境。
本學期（20xx－20xx學年度第一學期），學校有教職工28人，9個教學班，全校學年初在讀人數(shù)為358人，（上學期共有學生368人，學年初招一年級新生56人，轉(zhuǎn)入學生8人，轉(zhuǎn)出學生12人，畢業(yè)62人）。
本學期具體情況為：
一年級一個班，學生56人；二年級一個班，學生53人；三年級一個班，學生58人；四年級兩個班：其中四年級一班34人，二班33人，共67人；五年級兩個班：其中五年級一班30人，二班29人，共59人。六年級兩個班：其中六年級一班32人，二班33人，共65人。
我校學生中無留守兒童，殘疾兒童3人，都屬于智力障礙。
1、成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實行“三包”，進行全員管理。
我校在成立“學籍管理領(lǐng)導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。
3、強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：
第一，認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。
第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求教師減輕學生課業(yè)負擔。
第四，學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。
第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全。
第六，嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)心每一個學生，保證學生的身心健康。
4、建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：
我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數(shù)。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
加強學籍管理，嚴把學生流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、手續(xù)關(guān)。即使學生沒有及時辦理，我們也和班主任一道，打電話了解情況，督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)。
總之，我校在控輟保學工作中采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。學校四率：入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。但還需要政府的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟率，使兩基成果得到進一步鞏固和提高，今后，我校將進一步加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
xx第二小學。
20xx.9。
控輟心得體會報告篇十五
控輟保學工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進精準扶貧工作的基礎(chǔ)工作，隔斷代際傳遞，增強貧窮人口自我脫貧的有效手段。
銅官區(qū)教育局高度重視此項工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學領(lǐng)導小組，保障控輟保學工作制度化、常態(tài)化。
學校每學期開學后一周開展學籍變動審核，按照學籍管理相關(guān)規(guī)定，到班核定人數(shù)，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對于未到校報到的學生，及時聯(lián)系家長，核實原因，轉(zhuǎn)入其他學校的，及時辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學校及時上報教育局，并安排專人通過走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導、幫扶，確保學生到校上課。
學校每學期至少召開一次家長會，加強家校聯(lián)系，對重點保學對象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導中心，對重點保學對象進行心理健康輔導。同時區(qū)教育局強化與相關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，凈化校園周邊文化環(huán)境。
二、提升保學質(zhì)量、避免輟學。
根據(jù)《銅陵市關(guān)于開展“快樂3點半”工作實施方案》工作部署，結(jié)合我區(qū)實際，區(qū)教育局向全區(qū)學校印發(fā)了《銅官區(qū)小學“快樂3點半”課后服務(wù)實施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學于20xx年秋季學期起全面實施，進一步建立健全課后服務(wù)機制，完善學校素質(zhì)教育課程體系，著力解決人民群眾實際困難,促進學生健康成長、全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年學校體育工作“三個辦法”有關(guān)事項的通知》文件安排，繼續(xù)做好學生體育鍛煉和工作，切實做好學校體育測評工作，保障學生每天一小時校園體育活動，有效提升學生體質(zhì)健康水平。
進一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革，加強聯(lián)合辦學及新優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，成立了實驗小學與瑞龍小學聯(lián)合辦學體，建立了實驗小學瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學聯(lián)合辦學體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學與龍山湖小學聯(lián)合辦學體，成立了田家炳小學龍山湖校區(qū);20xx年經(jīng)區(qū)政府同意，將車站小學作為實驗小學新校區(qū)建設(shè)，將浦尚橋小學作為師范附小小學新校區(qū)建設(shè)，啟動了淮礦東方藍海配建小學與人民小學聯(lián)合辦學相關(guān)工作。
加強校長教師交流輪崗。推動城鎮(zhèn)學校校長教師向鄉(xiāng)村學校交流輪崗，優(yōu)質(zhì)學校校長教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開辦學校交流輪崗，中心城區(qū)學校校長教師向外圍學校交流輪崗。積極構(gòu)建科學、規(guī)范、有序的校長教師交流輪崗機制，保障農(nóng)村學校教學和教師的需要，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進校長教師資源均衡配置，推動校長教師逐步由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級班子成員31人。
繼續(xù)開展20xx年“國培計劃”——示范性項目參訓學員選派工作，側(cè)重薄弱學校和鄉(xiāng)村學校，選派了金昌小學、西湖中心學校、田家炳小學龍山湖校區(qū)等學校的老師參加。
區(qū)屬各校均建立健全了學習幫扶制度，學校在每學期開學初，依據(jù)本學科的特點和學生的學習實情，制定切實可行的學困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫出書面總結(jié)，向?qū)W校反饋學困生轉(zhuǎn)化結(jié)果?？迫谓處?、班主任要時時處處從學習上、生活上、紀律上重點關(guān)心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。
三、落實扶貧助學、避免因貧失學輟學。
銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學習生活問題，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效。
結(jié)合省市文件精神，制定了《關(guān)于做好20xx年春季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20xx年秋季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》，切實做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作，確保學前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補”、免作業(yè)本費等資助及時落實到位，并通過資助平臺按月上報相關(guān)數(shù)據(jù)。
四、強化保障防輟、避免因上學遠上學難而輟學。
為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學工作總體要求，避免因上學遠上學難而輟學，制定了《關(guān)于公布20xx年銅官區(qū)小學學區(qū)的通知》，對現(xiàn)有學區(qū)進行了調(diào)整，合理優(yōu)化了學校學區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學。同時春曉小學、人民小學等學校開展了午餐配送試點，金獅小學、田家炳小學龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學“陽光分班”實施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來人員隨遷子女入學統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。
控輟心得體會報告篇十六
控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
控輟心得體會報告篇十七
控輟保學政策是我國政府為了推進普及義務(wù)教育，降低學校輟學率而制定的政策，采取了“懲治和預防并舉”的措施，以確保每個孩子都有接受良好教育的機會。近年來，隨著政府不斷加大對控輟保學政策的投入和力度，我國的教育事業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。
第二段：分析控輟保學政策的實施效果。
控輟保學政策的實施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來的數(shù)據(jù)來看，我國學校的輟學率持續(xù)下降，越來越多的孩子得到了接受良好教育的機會。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學金、貧困生補助等，幫助經(jīng)濟困難家庭的孩子順利完成學業(yè)，進一步推動著教育事業(yè)的發(fā)展。
控輟保學政策的實施要靠多方合作。在家庭方面，家長應(yīng)該積極投入子女教育，引導孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛學習的意識。在學校方面，學校應(yīng)該積極開展教育教學工作，推出多樣化的教學模式，為學生提供更多的學習機會。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強政策引導，讓更多的家庭和學校參與到控輟保學的行動中來。
第四段：控輟保學對教育的重要意義。
控輟保學政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會公平，為我國的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個國家的重要標志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個國家的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。因此，控輟保學不僅僅是對孩子的責任，更是對國家發(fā)展的責任。
第五段：個人對控輟保學政策的感悟。
作為一名普通的學生，我深深地感受到了控輟保學政策給我?guī)淼某删透泻妥院栏小Ｒ驗橛辛苏闹С趾图议L的關(guān)愛，我得以完成了自己的學業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來。同時，我也認識到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個人的參與，需要我們共同努力，為實現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟心得體會報告篇十八
近年來，我國政府強調(diào)教育的重要性，全國各地推行“控輟保學”政策，尤其是針對小學低年級，更加重視控輟保學。我任教的小學也積極響應(yīng)國家政策，開始實施“控輟保學一年級”計劃，旨在降低輟學率，提高教育質(zhì)量。截至目前，我們已經(jīng)成功實現(xiàn)了這一計劃，我也有幸成為了該計劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個人的心得體會。
第一段：加強家校聯(lián)系，形成三方合力。
學生在學校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學生成長。我們班每周都會組織家長會，與家長溝通學生的情況、家庭教育問題等。同時，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在學習方面的表現(xiàn)，以便給予及時幫助。正是因為有了家長的關(guān)心與配合，我們的控輟保學計劃才能夠更加順利地實施。
第二段：個性化教學，因材施教。
學生的個性、愛好、學習習慣各不相同，因此在教學過程中，我們要因材施教。在控輟保學一年級的計劃中，我們尤其注重個性化教學。例如，對于比較活潑、喜歡動的孩子，我們采用“以學習為主，以玩為輔”的方法進行教學，含義是幫助學生在游戲活動中學習知識。而對于較為內(nèi)向的孩子，我們則采用“差異化教學”的方式，即根據(jù)學生的不同理解能力和口頭表達能力設(shè)計不同的教學方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴格紀律，完善管理。
學生在學校的行為習慣和紀律觀念直接影響他們的學習成績。在控輟保學計劃中，我們重點處理學生的紀律問題，以便為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如，我們要求學生必須于上課前5分鐘到達教室，遲到需要做相應(yīng)懲罰；每位學生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個學生必須認識到觀影不當?shù)暮蠊?，視類似行為為不良習慣進行懲罰。
第四段：注重課外活動，豐富課外生活。
除了課內(nèi)教學外，我們也注重學生的課外活動，豐富他們的生活。大家都知道，小學生尤其是一年級的學生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運動，有了課外活動，既鍛煉了學生的身體，也提高了他們的綜合素質(zhì)。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動，營造了愉悅的氛圍，也讓學生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關(guān)注學生的個性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學生的自信、判斷力和實踐動手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時，在控輟保學計劃中，我也體會到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時候，我們更要保持韌性和堅持，付諸行動，才能不負所期、不辜負自己。
總而言之，我對控輟保學一年級計劃的實施感同身受?？剌z保學計劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機會而推廣的，這是一項偉大的事業(yè)。作為中小學教育工作者，我們應(yīng)該時刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會和未來。
控輟心得體會報告篇一
隨著教育的普及和國家對教育的重視程度的提升，我國逐漸實施了學?？剌z保學政策。作為一名在控輟保學工作中參與的教師，我深感這項政策對于保障每個學生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學?？剌z保學工作中的一些心得體會。
首先，學?？剌z保學工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學校需要建立健全的控輟保學制度，包括明確的責任分工，確定的時間節(jié)點和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學校控輟保學才能有力地推動工作的開展。在我們學校，我們建立了以校長為組長、相關(guān)部門和教師代表為成員的學?？剌z保學領(lǐng)導小組，每個負責保障學生學習的重要崗位都有專人負責，形成了一套完整的保障機制。
其次，學校控輟保學工作需要動員學校全體師生的共同參與。嚴禁任何人以任何理由和手段強制學生休學或輟學，要堅持每一個學生都有受教育的權(quán)益，每個老師都有責任負起保障學生接受教育的職責。在我們學校，我們把學?？剌z保學工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評價體系。通過這樣的方式，我們動員了全校教師的積極性和責任感，保障了學?？剌z保學工作的順利進行。
第三，學?？剌z保學工作需要充分發(fā)揮家長的作用。家庭教育是學校教育的重要組成部分，是學生健康成長的重要保障。家長要對學生的學習情況和學校的工作有所了解，并積極配合學校進行控輟保學工作。在我們學校，我們與家長建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長會，通過與家長的交流，了解學生的在家學習情況，共同商討解決學生學習中遇到的問題。通過家校合作，我們成功地提升了學生的學習動力和學習效果。
第四，學?？剌z保學工作需要關(guān)注貧困學生群體。貧困學生是學?？剌z保學工作的重點對象，也是最需要幫助的學生群體。在學?？剌z保學工作中，我們注重各個環(huán)節(jié)中對貧困學生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對貧困學生的學習情況進行及時跟蹤和評估，還要提供資助和獎勵政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學校，我們設(shè)立了特殊助學金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學生全面的扶持，讓每個學生都有機會完成學業(yè)。
最后，學?？剌z保學工作需要與其他教育工作結(jié)合起來。學校的控輟保學工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來，形成一個有機的整體。在這個過程中，學?？梢酝ㄟ^多元化的方式，如開展豐富多彩的課外活動、引導學生參與社團組織等，提高學生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。同時，學校還可以加強師生之間的溝通交流，通過開展心理健康教育，解決學生在學習過程中遇到的心理問題，促進學生的全面發(fā)展。
總之，學?？剌z保學工作在我國教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過制度建設(shè)、動員全體師生、發(fā)揮家長作用、關(guān)注貧困學生、與其他教育工作結(jié)合起來，才能確保學校控輟保學工作的順利進行，讓每一個學生都能接受良好的教育，健康地成長。這些心得體會將對今后的工作有著重要的指導意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學工作的深入開展。
控輟心得體會報告篇二
近年來，學?？剌z保學工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因為教育是國家興旺的基石，而輟學問題嚴重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學?？剌z保學工作被提上了議程，為無數(shù)學生提供了追求知識夢想的機會。俗話說：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項工作，就需要學校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責任感和奉獻精神。下面就是我參與學?？剌z保學工作的心得體會。
首先，學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學校里，我參與了一次家訪活動，這是學?？剌z保學工作的一項重要舉措。我去到了一位輟學生的家中，與他、他的家人進行交流。通過了解，我了解到該生輟學的原因是家庭經(jīng)濟困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費用。我當即向?qū)W校領(lǐng)導匯報了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門的幫助。經(jīng)過多方努力，該生終于重返校園，實現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學生的真實情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學校要注重開展多樣化的輔導活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。輟學的原因往往是學生對學習的興趣和動力喪失。為此，我們學校積極組織一系列豐富多樣的輔導活動，如學科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學生對知識的熱愛。我還擔任了一個興趣小組的輔導員，帶領(lǐng)學生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學原理和實驗過程，讓學生們充分享受到了科學的魅力。通過這些豐富多樣的輔導活動，學生們逐漸找回了學習的樂趣，輟學問題得到了有效緩解。
第三，學校要加強輔導員的培訓和團隊建設(shè)。輔導員是學校控輟保學工作的中堅力量，他們負責著學生成長成才的重要任務(wù)。為了保證輔導員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學校定期組織培訓和交流活動。我參加了一次關(guān)于輟學學生心理輔導的培訓，學到了很多實用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。通過這次培訓，我明白了輔導員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生的健康成長貢獻力量。
第四，學校要加強與社會的合作與支持。學?？剌z保學工作需要社會各界的支持和幫助。只有學校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學校，社會各界熱情參與了輟學學生的救助工作，捐贈了大量的學習用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機會給畢業(yè)學生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學習，享受到了學校和社會的關(guān)愛。
最后，學校要持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度，提高社會的關(guān)注度?？剌z保學工作是學校的重要責任，它關(guān)乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學校定期舉辦了一系列控輟保學的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學校的控輟保學工作進行廣泛宣傳。這些舉措有效擴大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進一步推動了學?？剌z保學工作的開展。
綜上所述，學?？剌z保學工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導活動，加強輔導員的培訓和團隊建設(shè)，加強與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學問題，為更多學生提供追求知識夢想的機會。
控輟心得體會報告篇三
近年來，我國教育部門大力推行“控輟保學”政策，以提高學生的入學率和畢業(yè)率，促進教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項工作。通過與學生和家長的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學生學業(yè)情況的重要因素之一。通過深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學生解決他們學習上的問題。在了解家庭背景的過程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過多的評價和批評。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學習的問題，例如經(jīng)濟困難、缺乏家長的鼓勵和引導等等。這樣我們就可以有針對性地制定措施來幫助學生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學生和家長的密切溝通是促進學生保學的重要手段之一。在與學生交流中，我們要傾聽他們的心聲和訴求，幫助他們解決問題。我們要倡導學生自尊自信的態(tài)度，讓他們愿意向我們傾訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長保持良好的合作關(guān)系。我們要主動尋找時機與家長交流，了解他們對孩子教育的期望和關(guān)注點，以便更好地進行工作。只有與學生和家長建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學生對學習的興趣。興趣是最好的老師。對于一些學習差的學生來說，他們往往對學習缺乏興趣，對學習的動力不足。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，我們可以通過多元化的教學方式來激發(fā)他們的學習熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動來吸引學生的注意力，或者運用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)知識。重要的是要讓學生感受到學習的樂趣和實用性，從而激發(fā)他們的主動學習意識。只有讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿足于過去的成績和經(jīng)驗。我們要堅持學習與進步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實踐中，我們需要積極參加各種培訓和講座，不斷豐富自己的教育理論知識。同時，我們還應(yīng)該保持對新的教育方法和技術(shù)的開放心態(tài)，及時更新自己的教學思路和方法。只有擁有高水平的專業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導學生，幫助他們掌握知識。
最后，樹立正確的教育觀念。我們不能簡單地將教育的責任寄托給學校和老師，而忽視了學生和家長的主體作用。家庭教育是學生人生道路的第一課，是學生發(fā)展的基礎(chǔ)。學生和家長要共同努力，認識到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和價值觀。而作為教育工作者，我們要給予學生和家長正確的引導和幫助，注重發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動“控輟保學”工作取得有效成果。
綜上所述，通過深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學生對學習的興趣、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及樹立正確的教育觀念，我們就能更好地切實地做好“控輟保學”工作。只有每一個教育工作者的努力付出，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會報告篇四
控輟保學是中國政府實施的一個政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來，越來越多的社會力量在微博平臺上推出“控輟保學”主題活動，旨在引導社會關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學心得體會微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點。
微博具有及時性、跨地域、互動性、易傳播的特點，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對于控輟保學活動來說有著眾多的優(yōu)點。首先，微博的傳播速度非?？?，一條信息可以在短時間內(nèi)迅速擴散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導控輟保學政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學活動推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時間內(nèi)傳播到全國，成為話題。而針對控輟保學主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過微博平臺推動此政策的落實，同時讓不少人了解到了控輟保學政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個具有積極意義的推動“控輟保學”政策傳達及參與的平臺，向社會傳遞著對教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學是一項重要的社會責任。針對此政策，我們在微博上的應(yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新營銷，以此推動控輟保學工作。同時，這類微博主題活動也需要精益求精，對微博的傳播做更加細致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項政策的實施，才能夠有更多的人參與其中，從而實現(xiàn)為開展此項工作所做出的努力和貢獻。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學”的微博活動為控輟保學政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺的優(yōu)勢為此類活動的宣傳和推廣帶來了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學”的工作尚需取得進一步的推進，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學政策的推進能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會報告篇五
控輟保學是我國教育改革中的一項重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學生輟學問題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學工作，并對此有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：扎實的培訓為控輟保學奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學工作之前，我接受了一系列的培訓。培訓過程中，我學習了控輟保學政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學問題的一些有效方法。培訓的內(nèi)容豐富，讓我對如何做好控輟保學工作有了更深入的了解。這扎實的培訓為我未來的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動溝通與輟學學生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學工作的初衷是幫助那些輟學的學生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學工作人員，我們首先要與這些學生建立良好的關(guān)系，主動了解他們的狀況和心理需求。通過主動與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學以及他們回歸校園的動力。只有與他們建立真誠的關(guān)系，我們才能更好地引導他們重返校園。
第三段：及時干預解決學生問題，讓他們堅持學下去。
輟學的學生往往面臨各種各樣的問題，如經(jīng)濟困難、家庭問題、學業(yè)壓力等。這些問題可能成為他們輟學的原因。作為控輟保學工作人員，我們要及時對這些問題進行干預，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動力堅持學下去。通過提供資助、心理疏導等各種方式，我們能夠有效地提高學生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長是學生的第一任教師，與家長的合作對學生的教育有著重要的影響。在控輟保學工作中，與家長的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過與家長的溝通和合作，共同制定解決學生問題的方案，增強學生回歸校園的動力。家庭的支持和關(guān)愛是學生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學工作人員，我們要及時評估和總結(jié)我們的工作。通過評估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時改進。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認識到控輟保學工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們才能做得更好，推動控輟保學工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與控輟保學工作，我深刻地認識到控輟保學工作的重要性和意義。要做好這項工作，我們需要扎實的培訓，與輟學學生建立良好的關(guān)系，及時干預解決學生問題，與家長緊密合作，并不斷評估和總結(jié)我們的工作。只有通過這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟心得體會報告篇六
隨著社會的進步和國家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學已經(jīng)成為了政府的一項重要任務(wù)。在我國，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績，但仍然存在一定的問題。我在參與控輟工作中有了一些體會和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項十分重要的工作，它對于保障每個孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國家未來的人才具有重要意義。正是通過控制輟學，我們可以讓每一個孩子都有機會接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國家的未來發(fā)展注入新的活力。同時，控輟也能夠減少輟學帶來的各種社會問題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國的控輟工作經(jīng)過多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過加大對輟學人員的追蹤和幫扶力度，輟學率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補助政策等，為輟學學生提供了更多的機會和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費的教育資源，為輟學學生營造了良好的學習環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問題。首先，一些家長沒有意識到教育的重要性，對孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導致孩子輟學。其次，一些學校在追蹤輟學學生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學的問題。再次，部分學生家庭經(jīng)濟困難，無力承擔學習的費用，從而只能選擇輟學。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導致部分地區(qū)的輟學率偏高。
第四段：加強控輟工作的建議。
針對上述問題，我有幾點建議。首先，要加強家庭教育的宣傳和引導，提高家長的教育意識和責任感。其次，加大對學校的支持力度，增加追蹤輟學學生的資源，提供更好的輔導和幫扶服務(wù)。同時，政府還應(yīng)當加大財政投入，加強對貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補助和資助。
第五段：我的參與與貢獻。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過與輟學學生及其家長的交流，了解到了一些問題的本質(zhì)。我也積極推動相關(guān)部門增加對學校的支持力度，為學生提供更多的學習資源。通過我的努力，許多學生得到了重新返校的機會，他們的學習狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學校和社會各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時，我們每一個人也應(yīng)當積極參與到控輟工作中來，為實現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國家的未來才能更加美好。
控輟心得體會報告篇七
近年來，我國實施了控輟保學政策，旨在減少學生輟學率，推動教育公平。作為一名學校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實情況。在參與控輟保學工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學需要精細化管理。對于每個因輟學風險較高的學生，我們不僅要了解其輟學原因，還要根據(jù)每個學生的特點制定因材施教的輔導方案。例如，有些學生可能是因為家庭經(jīng)濟負擔過重輟學，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學生可能是在學習上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門的補課班來提供學習輔導。通過精細化管理，我們可以更好地幫助學生克服困難，順利完成學業(yè)。
其次，控輟保學需要全社會的共同努力。學校的工作人員是控輟保學的直接參與者，但家庭和社會也承擔著重要的責任。家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學習情況，主動參與學校的控輟保學工作，與學校密切配合。同時，社會應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務(wù)教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學需要注重教育質(zhì)量。保證學生不輟學是一個重要的目標，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強調(diào)控輟保學的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實施控輟保學政策，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強對教師和學校的培訓和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動整個學校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認識到控輟保學工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑?？剌z保學是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學工作，為每個學生的成長貢獻自己的一份力量。
總之，控輟保學是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實現(xiàn)教育公平、促進社會進步具有重要意義。通過精細化管理、全社會的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動控輟保學工作的落實，為每個學生提供更好的教育機會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟心得體會報告篇八
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學工作的力度，鼓勵孩子們多參加學習，減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會，學生參與控輟保學工作不僅僅能提升他們的學習成績，也能培養(yǎng)他們的責任感和社會意識。以下是我在控輟保學工作中的一些心得體會。
首先，控輟保學工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應(yīng)盡職盡責，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強家校合作，學校開展各種形式的家長學習活動，組織家長參與孩子的學習。通過這些活動，家長了解了孩子的學習情況，孩子也感受到了家長對于學習的重視，從而激發(fā)出了他們的學習動力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學習困難。學校根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，為學生提供必要的輔導和幫助。例如，我們組織了師生互助學習活動，讓優(yōu)秀生和落后生進行互幫互助；我們成立了學習小組，讓學生們相互激勵，共同進步。這些措施的目的是為了讓每個學生都能夠找到適合自己的學習方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在控輟保學工作中，我們不僅注重學生的學習成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會實踐活動，讓學生們親身感受社會的不同面貌。例如，我們帶學生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心和社會責任感。同時，我們還組織學生參加志愿者活動，讓他們體驗到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻精神和團隊意識。
最后，要加強學生與學校的聯(lián)系，建立健全的溝通機制。學校定期組織家長會，向家長介紹學校的教育教學情況，聽取家長們對于學校工作的建議和意見。同時，學校還建立了學生工作部門，負責與學生進行日常教育管理和交流。學校與學生之間的密切聯(lián)系，讓學生們感到自己被重視，從而更積極地參與學習。
控輟保學工作是一項長期而復雜的工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。這項工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長和未來，我們要堅持不懈，持之以恒地推進。相信在大家的共同努力下，不僅輟學的人數(shù)會逐漸減少，更會有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進，共同創(chuàng)造一個更美好的明天。
控輟心得體會報告篇九
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然情況。
20xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學情況。
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校20xx——20xx學年度全校輟學率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應(yīng)的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
四、學校特色。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的.活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
五、潛在輟學原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級xxx，xxx流失)。
六學校以后打算。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟心得體會報告篇十
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校20xx學年度全校輟學率為0。
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應(yīng)的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟心得體會報告篇十一
我校為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，為實現(xiàn)我校“控輟保學”工作的奮斗目標――“不讓一個孩子失學”，我校全體師生扎實、有效地開展了“控輟保學”工作，現(xiàn)作如下自查報告：
一、學校基本情況。
我?，F(xiàn)有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學期沒有輟學學生，圓滿完成了控輟保學任務(wù)，輟學率為0％。
二、工作回顧。
我校的控輟保學工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實際情況，全面推進素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實有效的措施，取得了顯著的成績。
三、主要措施。
1.加大控輟保學宣傳。當前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施和完善，家庭經(jīng)濟困難已不再是造成學生輟學的主要原因，學生主要因厭學、家庭原因而導致輟學。學校切實強化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長微信群、廣播等進行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，營造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開展控輟保學月活動。學校將每年3月和9月定為控輟保學活動月，學校全面調(diào)動廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學生“進得來、留得住、學得好”，防止在校學生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學籍檔案，規(guī)范學籍管理，學生變動嚴格履行變動手續(xù)，對變動情況做到數(shù)字準確、去向清楚、手續(xù)完備。
3.開展入戶走訪。組織學校領(lǐng)導、教師深入到村發(fā)動學生返校、動員未返校學生返校就讀，并做好會議、動員、家訪等相關(guān)記錄。落實流失學生登記管理制度，建立流失學生登記表。學校實行學生到校日報告制度，班主任如發(fā)現(xiàn)學生未按時到校，要及時向?qū)W校報告；并及時將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報告，做到知名、知人、知情。只要有一名學生輟學或疑似輟學，學校領(lǐng)導、教師負責采取措施動員返校。做到“輟學或疑似輟學認定、學校報告、走訪動員、依法強制”，確保學生按時入學。
4．提高教育教學質(zhì)量，注重內(nèi)涵，避免因?qū)W習困難或厭學而輟學。
（1）學校牢固樹立全面的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學行為，注重學校內(nèi)涵發(fā)展，深化課堂教學改革，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)能夠引導不同層面的學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。改進和優(yōu)化教學方法和手段，改進教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，堅持面向全體學生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學生的長處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風建設(shè)，引導教師耐心細致、體貼入微做好個別學習有差距、思想有問題、行為有失范、家庭有困難學生的感化、轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)依法治輟和以德治輟有機結(jié)合，不斷增強學校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導致學生輟學的教師嚴肅處理。教師要有針對性的進行心理輔導，多關(guān)心、幫助、鼓勵后進生、輟返生、易輟生等學習有困難的學生，促進學生健康成長，努力消除因厭學而輟學的現(xiàn)象。
（2）建立健全學習困難學生幫扶制度。因地因校制宜，把對學習困難學生、思想心理有問題學生的幫扶轉(zhuǎn)化作為控輟保學的重點任務(wù)，建立健全學習幫扶轉(zhuǎn)化制度，著力消除學習困難或厭學而輟學的現(xiàn)象。按照因材施教的原則，針對學習困難學生學習能力、學習方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學習能力和學習水平，增強學習的自信心、有效性和獲得感。
5.落實資助制度。認真落實貧困（殘疾）學生幫扶資助政策，建立有效的助學機制，認真開展“一幫一”等多種形式的幫扶活動。全面貫徹落實義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學生完成學業(yè)，保證貧困家庭學生不因貧困輟學。加大對貧困（殘疾）學生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學生和孤兒解決實際困難，確保學生全部入學；營造良好教育教學環(huán)境，做到不讓學生因貧困而輟學。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對學區(qū)農(nóng)村留守兒童進行全面調(diào)查摸排，完成對留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、分布、特點及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛水平。
在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學得好，不斷提高我校教育教學水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
控輟心得體會報告篇十二
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學情況。
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校——全校輟學率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應(yīng)的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
四、學校特色。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
五、潛在輟學原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
六學校以后打算。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
沈陽市第九十八中學。
201x年6月5日。
控輟心得體會報告篇十三
我校今年在教育局及中心校領(lǐng)導下，為了鞏固“普九”驗收的成果，認真貫徹《義務(wù)教育法》，依法執(zhí)教，加強對學生的管理，千方百計控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生，做了一定的工作，現(xiàn)就我們六靖鎮(zhèn)中心小學春季期開展控輟保學工作的情況匯報如下：
一、基本情況：
本年開學初，我校有教職工63人，教學班24個，全校本學期在校生1408人，其中女生642人，入學率100%，輟學0人，輟學率0%。具體情況為：
1、一年級4個班，入學246人，上學期236人，轉(zhuǎn)入10人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
2、二年級4個班，入學219人，上學期219人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
3、三年級4個班，入學210人，上學期212人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出2人，輟學0人。
4、四年級4個班，入學238人，上學期236人，轉(zhuǎn)入2人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
5、五年級4個班，入學245人，上學期246人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出1人，輟學0人。
6、六年級4個班，入學252人，上學期259人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出7人，輟學0人。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的流失，學校領(lǐng)導予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。加強了領(lǐng)導，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在最小范圍內(nèi)。
（一）、大力宣傳教育法規(guī)，加強依法治教。
1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。去年以來，我校在校園墻壁顯眼位置書寫永久性標語大5條，發(fā)放宣傳資料多份，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務(wù)教育法》，發(fā)動教師進街入戶宣傳《義務(wù)教育法》動員學生回校接受義務(wù)教育。今年全居委會入學率達100%。
和班主任為成員的控輟保學領(lǐng)導小組，學期期初和期末控輟工作小組定期召開會議研究總結(jié)全?？剌z工作。針對期初學生因家庭困難而輟學，學校組織教師分片包干，進街入戶動員學生回校上課；期末各班學生鞏固率不達標的按照學校規(guī)章制度處罰。將控輟工作進展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實把控輟鞏固提高工作為一項政治任務(wù)來抓。同時，認真落實“一把手”負責制，并使之形成長效機制，確保了控輟鞏固提高工作順利進行。
（二）、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。我校對享受“兩免一補”的貧困家庭學生及時向社會進行公示，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。有效地解決了我校部分貧困家庭學生上學難的問題。
（三）、積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學生進得來，留得住。
1、加強師德師風建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
2、做好課外興趣小組活動組織工作?；顒邮切W生“學會創(chuàng)造”的動力機制。為此，我校十分重視活動課的建設(shè)，建立了與學科教學相適應(yīng)的課外活動體系，開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、口語、英語、舞蹈、數(shù)學等課外興趣小組，做到了時間、地點、內(nèi)容、學生、教師五落實。使課外活動課真正成為了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養(yǎng)，學生個性得到很好發(fā)展和張揚。
三、存在問題：
1、依法控輟制度不夠健全，沒有形成控輟合力。
2、教師的積極性有待加強，需加大獎懲力度。
3、個別家長對讀書意識不到位，制止學生輟學、流失有一定難度。
四、整改措施：
1、加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財政的大量投入。
3、制定更有力的獎勵措施，調(diào)動教師的控輟保學積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進行各種宣傳，營造權(quán)社會控輟保學氛圍。
6、做好“扶貧幫困”工作。
總之，我校的控輟保學工作，任務(wù)還很艱巨，它是一項復雜的社會工程，涉及社會、學校、家庭等各方面，只有各方齊抓共管，形成合力，從“科學發(fā)展觀”的高度出發(fā)，才能抓住控輟源頭。使我校的控輟保學工作取得更大的成績。
控輟心得體會報告篇十四
為貫徹落實《義務(wù)教育法》《xx省義務(wù)教育條例》，消除學生輟學現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，加強我區(qū)義務(wù)教育階段控輟保學工作，按照《xx市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段控輟保學工作的通知》（蘭教基[2113]238號）精神、《xx市嚴格規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》、《xx市教育工作目標考核辦法》要求，我校嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們xx第二小學20xx－20xx學年度第一學期開展控輟保學工作的情況報告如下：
我校位于xx鎮(zhèn)xx村244號，始建于1959年。20xx年新建教學樓，于20xx年11月投入使用。學校占地面積4882平方米，新樓建筑面積為2694平方米，生均占地面積7。3平方米?？偼顿Y320多萬。寬敞舒適的校園環(huán)境及人性化的校園文化建設(shè)，為學生健康快樂成長提供了和諧舒適的環(huán)境。
本學期（20xx－20xx學年度第一學期），學校有教職工28人，9個教學班，全校學年初在讀人數(shù)為358人，（上學期共有學生368人，學年初招一年級新生56人，轉(zhuǎn)入學生8人，轉(zhuǎn)出學生12人，畢業(yè)62人）。
本學期具體情況為：
一年級一個班，學生56人；二年級一個班，學生53人；三年級一個班，學生58人；四年級兩個班：其中四年級一班34人，二班33人，共67人；五年級兩個班：其中五年級一班30人，二班29人，共59人。六年級兩個班：其中六年級一班32人，二班33人，共65人。
我校學生中無留守兒童，殘疾兒童3人，都屬于智力障礙。
1、成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實行“三包”，進行全員管理。
我校在成立“學籍管理領(lǐng)導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。
3、強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：
第一，認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。
第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求教師減輕學生課業(yè)負擔。
第四，學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。
第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全。
第六，嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)心每一個學生，保證學生的身心健康。
4、建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：
我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數(shù)。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
加強學籍管理，嚴把學生流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、手續(xù)關(guān)。即使學生沒有及時辦理，我們也和班主任一道，打電話了解情況，督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)。
總之，我校在控輟保學工作中采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。學校四率：入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。但還需要政府的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟率，使兩基成果得到進一步鞏固和提高，今后，我校將進一步加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
xx第二小學。
20xx.9。
控輟心得體會報告篇十五
控輟保學工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進精準扶貧工作的基礎(chǔ)工作，隔斷代際傳遞，增強貧窮人口自我脫貧的有效手段。
銅官區(qū)教育局高度重視此項工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學領(lǐng)導小組，保障控輟保學工作制度化、常態(tài)化。
學校每學期開學后一周開展學籍變動審核，按照學籍管理相關(guān)規(guī)定，到班核定人數(shù)，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對于未到校報到的學生，及時聯(lián)系家長，核實原因，轉(zhuǎn)入其他學校的，及時辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學校及時上報教育局，并安排專人通過走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導、幫扶，確保學生到校上課。
學校每學期至少召開一次家長會，加強家校聯(lián)系，對重點保學對象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導中心，對重點保學對象進行心理健康輔導。同時區(qū)教育局強化與相關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，凈化校園周邊文化環(huán)境。
二、提升保學質(zhì)量、避免輟學。
根據(jù)《銅陵市關(guān)于開展“快樂3點半”工作實施方案》工作部署，結(jié)合我區(qū)實際，區(qū)教育局向全區(qū)學校印發(fā)了《銅官區(qū)小學“快樂3點半”課后服務(wù)實施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學于20xx年秋季學期起全面實施，進一步建立健全課后服務(wù)機制，完善學校素質(zhì)教育課程體系，著力解決人民群眾實際困難,促進學生健康成長、全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年學校體育工作“三個辦法”有關(guān)事項的通知》文件安排，繼續(xù)做好學生體育鍛煉和工作，切實做好學校體育測評工作，保障學生每天一小時校園體育活動，有效提升學生體質(zhì)健康水平。
進一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革，加強聯(lián)合辦學及新優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，成立了實驗小學與瑞龍小學聯(lián)合辦學體，建立了實驗小學瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學聯(lián)合辦學體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學與龍山湖小學聯(lián)合辦學體，成立了田家炳小學龍山湖校區(qū);20xx年經(jīng)區(qū)政府同意，將車站小學作為實驗小學新校區(qū)建設(shè)，將浦尚橋小學作為師范附小小學新校區(qū)建設(shè)，啟動了淮礦東方藍海配建小學與人民小學聯(lián)合辦學相關(guān)工作。
加強校長教師交流輪崗。推動城鎮(zhèn)學校校長教師向鄉(xiāng)村學校交流輪崗，優(yōu)質(zhì)學校校長教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開辦學校交流輪崗，中心城區(qū)學校校長教師向外圍學校交流輪崗。積極構(gòu)建科學、規(guī)范、有序的校長教師交流輪崗機制，保障農(nóng)村學校教學和教師的需要，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進校長教師資源均衡配置，推動校長教師逐步由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級班子成員31人。
繼續(xù)開展20xx年“國培計劃”——示范性項目參訓學員選派工作，側(cè)重薄弱學校和鄉(xiāng)村學校，選派了金昌小學、西湖中心學校、田家炳小學龍山湖校區(qū)等學校的老師參加。
區(qū)屬各校均建立健全了學習幫扶制度，學校在每學期開學初，依據(jù)本學科的特點和學生的學習實情，制定切實可行的學困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫出書面總結(jié)，向?qū)W校反饋學困生轉(zhuǎn)化結(jié)果?？迫谓處?、班主任要時時處處從學習上、生活上、紀律上重點關(guān)心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。
三、落實扶貧助學、避免因貧失學輟學。
銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學習生活問題，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效。
結(jié)合省市文件精神，制定了《關(guān)于做好20xx年春季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20xx年秋季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》，切實做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作，確保學前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補”、免作業(yè)本費等資助及時落實到位，并通過資助平臺按月上報相關(guān)數(shù)據(jù)。
四、強化保障防輟、避免因上學遠上學難而輟學。
為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學工作總體要求，避免因上學遠上學難而輟學，制定了《關(guān)于公布20xx年銅官區(qū)小學學區(qū)的通知》，對現(xiàn)有學區(qū)進行了調(diào)整，合理優(yōu)化了學校學區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學。同時春曉小學、人民小學等學校開展了午餐配送試點，金獅小學、田家炳小學龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學“陽光分班”實施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來人員隨遷子女入學統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。
控輟心得體會報告篇十六
控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
控輟心得體會報告篇十七
控輟保學政策是我國政府為了推進普及義務(wù)教育，降低學校輟學率而制定的政策，采取了“懲治和預防并舉”的措施，以確保每個孩子都有接受良好教育的機會。近年來，隨著政府不斷加大對控輟保學政策的投入和力度，我國的教育事業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。
第二段：分析控輟保學政策的實施效果。
控輟保學政策的實施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來的數(shù)據(jù)來看，我國學校的輟學率持續(xù)下降，越來越多的孩子得到了接受良好教育的機會。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學金、貧困生補助等，幫助經(jīng)濟困難家庭的孩子順利完成學業(yè)，進一步推動著教育事業(yè)的發(fā)展。
控輟保學政策的實施要靠多方合作。在家庭方面，家長應(yīng)該積極投入子女教育，引導孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛學習的意識。在學校方面，學校應(yīng)該積極開展教育教學工作，推出多樣化的教學模式，為學生提供更多的學習機會。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強政策引導，讓更多的家庭和學校參與到控輟保學的行動中來。
第四段：控輟保學對教育的重要意義。
控輟保學政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會公平，為我國的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個國家的重要標志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個國家的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。因此，控輟保學不僅僅是對孩子的責任，更是對國家發(fā)展的責任。
第五段：個人對控輟保學政策的感悟。
作為一名普通的學生，我深深地感受到了控輟保學政策給我?guī)淼某删透泻妥院栏小Ｒ驗橛辛苏闹С趾图议L的關(guān)愛，我得以完成了自己的學業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來。同時，我也認識到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個人的參與，需要我們共同努力，為實現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟心得體會報告篇十八
近年來，我國政府強調(diào)教育的重要性，全國各地推行“控輟保學”政策，尤其是針對小學低年級，更加重視控輟保學。我任教的小學也積極響應(yīng)國家政策，開始實施“控輟保學一年級”計劃，旨在降低輟學率，提高教育質(zhì)量。截至目前，我們已經(jīng)成功實現(xiàn)了這一計劃，我也有幸成為了該計劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個人的心得體會。
第一段：加強家校聯(lián)系，形成三方合力。
學生在學校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學生成長。我們班每周都會組織家長會，與家長溝通學生的情況、家庭教育問題等。同時，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在學習方面的表現(xiàn)，以便給予及時幫助。正是因為有了家長的關(guān)心與配合，我們的控輟保學計劃才能夠更加順利地實施。
第二段：個性化教學，因材施教。
學生的個性、愛好、學習習慣各不相同，因此在教學過程中，我們要因材施教。在控輟保學一年級的計劃中，我們尤其注重個性化教學。例如，對于比較活潑、喜歡動的孩子，我們采用“以學習為主，以玩為輔”的方法進行教學，含義是幫助學生在游戲活動中學習知識。而對于較為內(nèi)向的孩子，我們則采用“差異化教學”的方式，即根據(jù)學生的不同理解能力和口頭表達能力設(shè)計不同的教學方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴格紀律，完善管理。
學生在學校的行為習慣和紀律觀念直接影響他們的學習成績。在控輟保學計劃中，我們重點處理學生的紀律問題，以便為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如，我們要求學生必須于上課前5分鐘到達教室，遲到需要做相應(yīng)懲罰；每位學生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個學生必須認識到觀影不當?shù)暮蠊?，視類似行為為不良習慣進行懲罰。
第四段：注重課外活動，豐富課外生活。
除了課內(nèi)教學外，我們也注重學生的課外活動，豐富他們的生活。大家都知道，小學生尤其是一年級的學生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運動，有了課外活動，既鍛煉了學生的身體，也提高了他們的綜合素質(zhì)。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動，營造了愉悅的氛圍，也讓學生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關(guān)注學生的個性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學生的自信、判斷力和實踐動手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時，在控輟保學計劃中，我也體會到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時候，我們更要保持韌性和堅持，付諸行動，才能不負所期、不辜負自己。
總而言之，我對控輟保學一年級計劃的實施感同身受?？剌z保學計劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機會而推廣的，這是一項偉大的事業(yè)。作為中小學教育工作者，我們應(yīng)該時刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會和未來。