心得體會(huì)是一種自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式，幫助人們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和優(yōu)勢(shì)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重條理性，可以使用分段和標(biāo)題等方式使文章結(jié)構(gòu)清晰。通過參加志愿者活動(dòng)，我感受到了幫助他人的快樂，也學(xué)到了愛心和責(zé)任的重要性。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇一
昔日有母熊被獵人打中要害，端坐不動(dòng)而沒有倒地，獵人覺得很奇怪，上前去看個(gè)究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母熊已經(jīng)死了，卻緊緊抱住一顆大石頭。為什么呢?原來母熊的孩子在石下的溪流中玩水，母熊怕落石會(huì)打中小熊，所以至死也忍痛抱緊大石不放。
【智慧小語(yǔ)】動(dòng)物界中的母與子，無論生死都相互眷戀，它們的慈愛與孝義都到了極處。人類為了貪欲捕殺動(dòng)物，天下沒有比這更狠心的了!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)于教育的重視也越來越高。而對(duì)于小孩教育來說，無疑是家庭中最重要的一環(huán)。經(jīng)歷了和小孩相處的點(diǎn)滴，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，而在這個(gè)過程中也積累了一些心得體會(huì)。
首先，了解孩子的特點(diǎn)是教育的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，平等對(duì)待并不意味著我們可以一視同仁地對(duì)待他們。對(duì)小孩教育來說，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。有的孩子天性活潑好動(dòng)，需要進(jìn)行身體上的鍛煉和活動(dòng)；有的孩子則喜歡安靜思考，需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過了解孩子的特點(diǎn)，我們能夠更加有效地開展教育工作，使得孩子能夠在適合他們的環(huán)境中成長(zhǎng)。
其次，通過榜樣的力量塑造孩子的品格。孩子的價(jià)值觀和態(tài)度往往是受到家長(zhǎng)和教育者的影響。在教育小孩子的過程中，我們必須時(shí)刻注意自己的言行和行為模范，成為孩子的榜樣。例如，如果我們自己不守時(shí)、不講道理，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)會(huì)這樣的行為。因此，我們需要通過自己的行為去塑造孩子的品格。同時(shí)，我們還可以通過引導(dǎo)孩子去了解和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的人物榜樣，讓孩子了解到他們的努力與拼搏，從而激發(fā)他們的成就欲望。
再次，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展是教育的基本原則。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的興趣和天賦，我們需要尊重并支持他們的個(gè)性發(fā)展。在教育小孩子的過程中，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源。例如，如果孩子對(duì)于音樂有興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器或參加合唱團(tuán)；如果孩子對(duì)于繪畫有天賦，我們可以提供他們參加繪畫班的機(jī)會(huì)。通過尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，我們能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主能力，幫助他們?cè)谖磥淼娜松缆飞细玫匕l(fā)展。
此外，家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合也是成功教育的關(guān)鍵。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)主要場(chǎng)所，兩者之間的協(xié)同合作非常重要。家庭應(yīng)該與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)充教育。與此同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該倡導(dǎo)與家庭的溝通與互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。只有通過家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┤轿坏慕逃?，使他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
最后，發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)是教育的終極目標(biāo)。教育不僅僅是教會(huì)孩子一些知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。孩子將來的成就主要取決于他們的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。因此，在教育小孩子的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。只有通過培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，我們才能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。
通過與孩子相處和教育的過程，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。通過了解孩子的特點(diǎn)、樹立榜樣、尊重個(gè)性、家庭與學(xué)校合作以及發(fā)展綜合素質(zhì)，我們可以更好地開展小孩教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也能夠在這個(gè)過程中提高自己的教育水平和教育能力，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇三
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革，父母教育孩子的方式也在發(fā)生著改變。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，提升父母教育水平，社會(huì)各界紛紛開展了相關(guān)的講座。近期，我參加了一場(chǎng)名為“父母教育小孩”的講座，通過講座不僅對(duì)自己的教育方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：回顧講座內(nèi)容和方法
這場(chǎng)講座主要分為兩個(gè)部分。首先，講者從孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)入手，介紹了孩子在不同階段的心理和生理上的變化，以及應(yīng)該如何因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。其次，講者通過實(shí)例和案例分析，深入淺出地介紹了一些教育技巧和方法，例如激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)，以及正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好等。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
通過聽講座，我學(xué)到了很多關(guān)于父母教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有充分的了解和認(rèn)識(shí)，才能更好地適應(yīng)他們的需求。其次，我明白了父母教育要注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣。孩子是天生好奇的，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決策，給予他們足夠的自主權(quán)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。最后，我也了解到父母與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)至關(guān)重要。只有建立起良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，才能讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛和支持，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用和總結(jié)
講座中介紹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常有用，我決定盡快將其應(yīng)用到實(shí)踐中。首先，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，隨時(shí)調(diào)整我的教育方式和方法，以滿足他們的需求。其次，我會(huì)注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓他們?cè)谂d趣中快樂地成長(zhǎng)。最后，我會(huì)加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們?cè)跍嘏募彝キh(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：展望未來
通過這次講座，我深刻意識(shí)到父母教育對(duì)孩子的重要性，并將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常生活和教育中去。我相信，只有做好父母教育工作，我們才能培養(yǎng)出未來有責(zé)任感、有人格魅力的社會(huì)棟梁。我也期待未來，通過與其他父母的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：此次講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過講座，我對(duì)父母教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信只要我們能夠用心去理解孩子、關(guān)心孩子，運(yùn)用合適的方法和技巧進(jìn)行教育，就能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的子女。這不僅是家庭的幸福，也是社會(huì)的和諧。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于父母教育小孩的講座，該講座由資深心理學(xué)家主講。在這次講座中，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到了父母教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并且獲得了一些實(shí)用的育兒技巧。以下將從父母的影響、溝通的重要性、養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)自信心和愛心五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
父母是孩子最早接觸到的人，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。講座中，心理學(xué)家提到了父母的模范作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該成為孩子最好的榜樣，因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿父母的行為。如果父母尊重他人、關(guān)心弱者、尊重規(guī)則，那么孩子也會(huì)從小養(yǎng)成這些美好的品質(zhì)。而如果父母常常發(fā)脾氣、對(duì)待他人粗暴，孩子也會(huì)因模仿而學(xué)壞。所以，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做好榜樣。
溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了溝通的必要性。他解釋說，父母與孩子之間的溝通是構(gòu)建家庭和諧的基礎(chǔ)，也是解決問題和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。他提到了包容和傾聽的重要性，要做好傾聽的能力，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，幫助孩子排解情緒。同時(shí)，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。只有通過良好的溝通，父母才能更好地了解孩子的需求和期望，從而提供正確的引導(dǎo)和支持。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過講座，我明白了良好習(xí)慣的重要性。心理學(xué)家告訴我們，良好習(xí)慣可以幫助孩子建立起自律和規(guī)則意識(shí)，有助于孩子在日常生活中更好地安排時(shí)間和任務(wù)。他建議父母要有耐心，因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持。此外，父母還應(yīng)該設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子。通過養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極主動(dòng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)自信心對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。他指出，自信心是孩子成功的關(guān)鍵，可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。他建議父母要給予孩子充分的贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知。同時(shí)，父母還應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中成長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
父母的愛心是培養(yǎng)孩子健康心理的重要條件。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了父母的愛心對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響。他說，父母要給予孩子滿滿的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。他鼓勵(lì)父母要陪伴孩子，分享他們的喜怒哀樂，和他們一起成長(zhǎng)。只有在溫暖和愛心的環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母教育小孩的重要性，并且得到了一些實(shí)用的育兒技巧。作為父母，我們要成為孩子的榜樣，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣、自信心和愛心。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇五
在小孩的成長(zhǎng)過程中，教育是至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的教育，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和全面的素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我得到了一些寶貴的教育心得和體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。當(dāng)孩子對(duì)自己有信心、有自尊心時(shí)，他們會(huì)更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)和困難。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們相信自己可以做到任何事情。同時(shí)，我們也要避免對(duì)孩子進(jìn)行過多的評(píng)價(jià)和批評(píng)，以免給他們帶來負(fù)面影響，降低他們的自信心。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好也是十分重要的。當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們自主選擇感興趣的活動(dòng)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇，并給予他們足夠的自由空間，以便他們能夠發(fā)展和培養(yǎng)自己的愛好。
此外，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵的作用。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)直接影響到他們的行為和態(tài)度。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)該為他們營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。家庭成員之間的相互支持和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的情感穩(wěn)定性，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更加健康快樂。
再次，重視教育的過程而不僅僅是結(jié)果。在孩子的教育過程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注他們的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉自己的思考能力和解決問題能力。我們要給予他們足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
最后，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀也是非常重要的。在當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)各種誘惑和困擾，孩子很容易受到消極的影響。我們應(yīng)該教育他們正確分辨是非善惡，培養(yǎng)他們的道德觀念和認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。只有當(dāng)孩子擁有正確的價(jià)值觀時(shí)，他們才能更好地面對(duì)生活中的各種困難與誘惑，走上正確的生活道路。
總之，孩子教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過培養(yǎng)孩子的自信心、興趣愛好，建立良好的家庭氛圍，重視教育的過程和結(jié)果，以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇六
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇七
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的.辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。
發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇八
不過書呢，是最近才看的，有意思，尤其是里面有一些話，覺得幽默中帶著道理，值得深思！這里選上一些交流一下：
1）小孩是即將被毀壞的大人；大人是已經(jīng)被毀壞的小孩。大家覺得有沒有一點(diǎn)道理呢，難怪在六一兒童節(jié)的時(shí)候，很多的成年人相約一起過六一呢，那是相約一起尋找毀壞的證據(jù)吧，希望在證據(jù)里找到一些兒時(shí)的快樂！
2）每個(gè)小孩都是哲學(xué)家，因?yàn)樗麄儙缀醵紦碛幸粚?duì)令人費(fèi)解的父母；
3）爸媽希望孩子聽他們的話，小孩希望爸媽聽他的話，結(jié)果是誰(shuí)也不聽誰(shuí)的話。呵呵，這個(gè)還真是有意思，父母常說孩子越大越不聽話，其實(shí)可能孩子有話要說的時(shí)候，爸爸媽媽可能也沒有去聽，隨著孩子長(zhǎng)大，可能孩子和家長(zhǎng)溝通的心門也關(guān)了，等到孩子青春期，親子關(guān)系越來越僵，所以我們還是一家人有話好好說：看著對(duì)方的眼睛，微笑，點(diǎn)頭，用你的肢體語(yǔ)言告訴對(duì)方，我在聽！
4）人生是不斷的犯錯(cuò)與原諒。父母原諒小孩所犯的錯(cuò)，小孩長(zhǎng)大后在原諒父母以前所犯的錯(cuò)！真是經(jīng)典！孩子就是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，父母也在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，所以會(huì)原諒孩子錯(cuò)誤的父母，也教會(huì)孩子原諒和寬恕，這也是孩子心靈成長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)素了！當(dāng)然也有家長(zhǎng)說，原諒他他下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了，所以我們作為父母要學(xué)習(xí)一對(duì)近義詞，可是意思確實(shí)相差很大：指責(zé)－－指導(dǎo)，面對(duì)孩子犯錯(cuò)，你是指責(zé)還是指導(dǎo)呢？指責(zé)呢，你心里是痛快了，指導(dǎo)就不一樣了，你心平氣和的告訴他具體該怎么做了！
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇九
第一段：介紹教育小孩的重要性（200字）。
當(dāng)今社會(huì)，教育被認(rèn)為是培養(yǎng)下一代的核心任務(wù)。教育不僅僅是將知識(shí)灌輸給孩子，更是塑造他們的品格與價(jià)值觀。教育小孩是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者的責(zé)任，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)將決定未來社會(huì)的質(zhì)量。教育小孩需要耐心、智慧和關(guān)懷，同時(shí)也是一段獨(dú)特而美好的經(jīng)歷。
第二段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（200字）。
教育小孩的關(guān)鍵之一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成積極向上的思維方式，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。家長(zhǎng)和教育者可以通過言傳身教的方式，為孩子樹立良好的榜樣。在日常生活中，教育者可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整潔、守時(shí)和尊重他人的好習(xí)慣。通過持之以恒的教育，孩子將逐漸習(xí)得這些習(xí)慣，并在將來的生活中受益無窮。
第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教育小孩還要關(guān)注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。家長(zhǎng)和教育者可以通過多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)注孩子的興趣愛好、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和機(jī)會(huì)等。通過開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們將會(huì)漸漸對(duì)知識(shí)充滿好奇，并主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力（200字）。
教育小孩還需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它關(guān)系到孩子今后的人際交往和溝通效果。家長(zhǎng)和教育者可以幫助孩子建立自信心，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和交流。此外，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與其他孩子合作、培養(yǎng)友善的態(tài)度等都是培養(yǎng)孩子社交能力的有效途徑。通過積極的社交體驗(yàn)，孩子們將能夠?qū)W會(huì)與他人合作、互相尊重并發(fā)展良好的人際關(guān)系。
第五段：關(guān)注孩子的情感和心理健康（200字）。
最后，教育小孩需要關(guān)注孩子的情感和心理健康。在成長(zhǎng)過程中，孩子可能會(huì)面臨各種情緒上的困惑和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心聲音，給予他們情感上的支持和安慰。同時(shí)，教育者還可以通過鼓勵(lì)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、參與體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，幫助孩子舒緩壓力，建立積極的情感調(diào)適方式。只有與孩子建立良好情感關(guān)系并關(guān)注他們的心理健康，教育才能更加有效地進(jìn)行。
總結(jié)：教育小孩是一項(xiàng)綜合性任務(wù)，需要關(guān)注孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、社交能力和心理健康。作為家長(zhǎng)和教育者，我們需要耐心和智慧地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健全品格和積極人生態(tài)度的下一代，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十
調(diào)查材料顯現(xiàn)，當(dāng)父母在孩子面前三言兩語(yǔ)，把本人真正要講的意義和許許多多“廢話”，例如埋怨、羅唆或指摘都夾雜在一同，或是把要孩子說的幾件事和幾個(gè)請(qǐng)求都混在一同跟他說個(gè)沒完時(shí)，效果反而會(huì)適得其反。
2注重孩子說的話。
假如孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽非常注重本人說的話，那么他也會(huì)很愿意聽父母說話。假如父母在孩子說話時(shí)總顯得心猿意馬，或目不轉(zhuǎn)睛地盯著本人喜歡看的電視節(jié)目，或還在看手中的書，那么孩子依葫蘆畫瓢也就缺乏為怪了。
3引導(dǎo)孩子自動(dòng)盲目。
有一種飽和準(zhǔn)繩，就是孩子們慣有的膩煩心情。固然激烈的想具有目的，也可以領(lǐng)會(huì)把事情做完的樂趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把請(qǐng)求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培育孩子在低潮時(shí)的生機(jī)，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起義務(wù)心，更主動(dòng)地去做功課。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十一
從心理上說，此時(shí)是小兒發(fā)展自主性、堅(jiān)持自己愿望的時(shí)期，小兒已把自己看作是獨(dú)立自主的人，而不像周歲以前完全依賴母親滿足一切生理需要。故小兒開始實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性，有時(shí)表現(xiàn)出執(zhí)拗，對(duì)父母有“違抗”，對(duì)別人的指導(dǎo)和吩咐不聽從，經(jīng)常說“不”。
小兒一方面在解決具體問題和情感方面依賴父母，另一方面由于感覺和知覺進(jìn)一步發(fā)展，開始有較豐富的直覺思維、邏輯思維和想象活動(dòng)，有了意志和個(gè)性的表現(xiàn)，道德行為也開始發(fā)生。這是兩歲左右兒童的心理發(fā)展特征。
為促使其心理健康發(fā)展，父母應(yīng)注意：
（1）小兒常表現(xiàn)出明顯的執(zhí)拗性，這是發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象，不應(yīng)多加限制。
（2）鼓勵(lì)孩子自己去探索，允許他自己動(dòng)手做事，引導(dǎo)他對(duì)生活的某些自理。
（3）幫助孩子順利地解決自身機(jī)能的控制，如排尿、排便。
（4）對(duì)孩子不能不顧客觀實(shí)際，提出各種苛刻的、不可能實(shí)現(xiàn)的要求，嚴(yán)禁“牛不喝水強(qiáng)按頭”的`教育方式，避免孩子因不能實(shí)現(xiàn)父母要求而感到羞怯，甚至發(fā)生反感和反抗性。
（5）耐心和友好地回答孩子提出的問題，發(fā)展他的語(yǔ)言能力，利用語(yǔ)言發(fā)展其思維活動(dòng)和擴(kuò)大交往，不斷滿足他了解世界的要求。
（6）幫助孩子順利解決自立感和依賴感之間的矛盾。
（7）此時(shí)小兒雖然處于大腦發(fā)育旺盛時(shí)期，但仍然較脆弱，不要過多地給予環(huán)境刺激，尤其不能用責(zé)罰、驚嚇、打罵去強(qiáng)制兒童，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，予與期待和微笑的鼓勵(lì)。
（8）保證小兒充足的睡眠，有利于身心健康的發(fā)展。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)**環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為**慣，學(xué)****慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
經(jīng)典的父母教育孩子心得體會(huì)(三)
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十三
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
優(yōu)秀的父母教育孩子心得體會(huì)(五)
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說過這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?BR> 另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十四
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
【篇二】
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵。”確實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十五
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是家庭發(fā)展的重要組成部分。父母作為孩子的第一任教育者，承擔(dān)著塑造孩子品德和塑造未來的責(zé)任。本文將通過父母談教育心得體會(huì)的方式，探討父母在教育過程中的許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，父母坦言一個(gè)最重要的教育原則是尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性。雖然作為父母，我們希望孩子按照我們的期望行事，但是我們也要明白每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣。父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子投身于自己所喜歡的領(lǐng)域，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追隨自己的夢(mèng)想，并給予他們選擇權(quán)。這種尊重孩子獨(dú)立性的教育方式，能夠幫助孩子塑造自信心并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，父母認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于鼓勵(lì)孩子的發(fā)展十分重要。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)階段和每一次努力，父母都應(yīng)該給予及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到自己的成就。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不僅可以提高孩子的自尊心，還能夠激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力。父母?jìng)円恢抡J(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)上的，也可以是贊美、鼓勵(lì)的話語(yǔ)或者是陪伴孩子度過一段特殊的時(shí)光。
此外，父母普遍認(rèn)為教育需要家庭與學(xué)校的緊密合作。家庭是孩子的溫暖港灣，而學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。父母應(yīng)該積極參與孩子在學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子的老師建立良好的溝通與合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校形成緊密合作的教育態(tài)勢(shì)，才能夠更全面地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是孩子在學(xué)校中取得成績(jī)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR> 此外，父母談到教育時(shí)也不忽視錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)。父母?jìng)円恢抡J(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和失敗，重要的是要在這些錯(cuò)誤和失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。父母?jìng)儜?yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟示，讓他們認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的價(jià)值，從而幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。父母?jìng)兿Ｍㄟ^這種方法，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性格和積極應(yīng)對(duì)問題的能力。
綜上所述，父母?jìng)冋劦搅私逃械囊恍┲匾牡皿w會(huì)，如尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的重要性、家庭與學(xué)校緊密合作和錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)等。通過這些教育原則和經(jīng)驗(yàn)，父母?jìng)兿Ｍ囵B(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母不僅是孩子的教育者，更是他們的引路人和榜樣。只有父母在教育過程中樹立正確的價(jià)值觀和方法，才能幫助孩子成長(zhǎng)為全面發(fā)展的個(gè)體。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十六
教育小孩是每一位父母的天職，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們必然會(huì)遇到各種問題和困難。然而，通過對(duì)教育小孩的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識(shí)到教育的核心在于理解和尊重孩子的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感以及持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)教育小孩的一些心得體會(huì)。
首先，理解和尊重孩子的需求是教育小孩的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己獨(dú)特的興趣、愛好和個(gè)性。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該理解孩子們的內(nèi)心需求，與他們建立良好的溝通渠道，盡量滿足他們的需求。例如，如果孩子表達(dá)了對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣，我們可以鼓勵(lì)他們?nèi)L試并提供所需的支持。
其次，建立積極的家庭氛圍是教育小孩的關(guān)鍵。一個(gè)積極的家庭氛圍可以讓孩子感到溫暖和被接納，從而有助于他們健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔幚砑彝栴}時(shí)應(yīng)該保持冷靜和理性，避免爭(zhēng)吵和暴力。同時(shí)，我們也可以通過贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步和成就來增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感受到家庭的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在家庭環(huán)境中感到舒適和安全時(shí)，他們會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)和探索，因此家庭氛圍的積極性對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感是教育小孩的重點(diǎn)。自信是孩子人生中最重要的品質(zhì)之一，它會(huì)使孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持勇氣和堅(jiān)持。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們可以給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到自己的能力和成就感。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子要承擔(dān)起自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則和照顧他人的習(xí)慣。通過這種方式，孩子們可以學(xué)會(huì)自我管理和解決問題的能力，并在成長(zhǎng)過程中逐漸建立起自己的責(zé)任感和價(jià)值觀。
最后，持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育小孩的必要方式。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷地觀察和了解孩子的變化和需求。我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，聽取他們的想法和意見，并根據(jù)他們的發(fā)展需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該密切關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和社交等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。只有通過不斷地關(guān)注和引導(dǎo)，我們才能更好地了解孩子的成長(zhǎng)過程，為他們提供有針對(duì)性的教育。
總之，教育小孩需要我們尊重和理解他們的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感，并持續(xù)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。這些方面都是教育小孩的重要組成部分，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過不斷地努力和改進(jìn)，我們才能夠培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和有責(zé)任心的下一代。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十七
父母陪讀是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要組成部分，也是家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)狀況、加深親子關(guān)系的重要途徑。而在近些年來，越來越多的父母選擇參加大班教育，借此機(jī)會(huì)觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。以下是我在父母大班教育中的一些心得和體會(huì)。
首先，父母大班教育是了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。平時(shí)，孩子們往往不會(huì)完整地向家長(zhǎng)們匯報(bào)自己在學(xué)校的事情，在一天的學(xué)習(xí)之后，他們更多地需要的是休息和放松。而通過參加大班教育，我們可以近距離地觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和交往中的具體情況。這讓我們能夠更好地瞭解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，為他們提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
其次，父母大班教育是與其他家長(zhǎng)交流的橋梁。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式和理念，而大班教育為我們提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流心得和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以了解到其他孩子在學(xué)習(xí)中的困惑或成功經(jīng)驗(yàn)，這為我們?cè)诩彝ソ逃刑峁┝藢氋F的參考和借鑒。此外，與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)也有助于建立親子關(guān)系，增強(qiáng)我們對(duì)家庭教育的信心和動(dòng)力。
再次，父母大班教育是改善家庭教育氛圍的有力工具。有時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)谧⒅貙W(xué)習(xí)的同時(shí)，可能會(huì)忽略對(duì)孩子的情感的表達(dá)和關(guān)注。而大班教育可以讓我們更多地跟孩子們進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，增進(jìn)我們之間的感情。通過在學(xué)校的陪讀，我們可以參與他們的課堂活動(dòng)，了解他們的興趣愛好，并在他們需要的時(shí)候給予他們經(jīng)驗(yàn)和支持。這樣的參與不僅為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)支持，也為我們改善了家庭教育的氛圍。
另外，父母大班教育還有助于培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自信心。在學(xué)校中，孩子們有機(jī)會(huì)獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種問題，學(xué)會(huì)自我管理和解決問題，這是他們成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。而父母?jìng)兊膮⑴c既可以給予他們必要的幫助，也可以適時(shí)地給予他們獨(dú)立思考和解決問題的空間。這樣的培養(yǎng)方式有利于孩子們培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自信心，為他們未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，父母大班教育也是家庭教育和學(xué)校教育的銜接點(diǎn)。在父母大班教育中，我們有機(jī)會(huì)了解教師們的教學(xué)方法和理念，與他們進(jìn)行交流和溝通。這讓我們能夠更好地配合教師的教育方式，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子們的發(fā)展。同時(shí)，教師們也可以通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)，了解到家庭教育的情況和家長(zhǎng)們的期望，從而更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
通過參加父母大班教育，我深深感受到了孩子學(xué)校生活的動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，也與其他家長(zhǎng)共同探討了教育方式與理念。這為我在家庭教育中提供了寶貴的參考和借鑒，同時(shí)也加強(qiáng)了我與孩子的親子關(guān)系。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與父母大班教育，更好地協(xié)助孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十八
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢?有的人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受著他的溫暖和他的愛。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽了我說的話后什么都沒有說，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來，心里一遍又一遍地說：“您真是我的好爸爸!”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說一志：“您辛苦了，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇一
昔日有母熊被獵人打中要害，端坐不動(dòng)而沒有倒地，獵人覺得很奇怪，上前去看個(gè)究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母熊已經(jīng)死了，卻緊緊抱住一顆大石頭。為什么呢?原來母熊的孩子在石下的溪流中玩水，母熊怕落石會(huì)打中小熊，所以至死也忍痛抱緊大石不放。
【智慧小語(yǔ)】動(dòng)物界中的母與子，無論生死都相互眷戀，它們的慈愛與孝義都到了極處。人類為了貪欲捕殺動(dòng)物，天下沒有比這更狠心的了!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)于教育的重視也越來越高。而對(duì)于小孩教育來說，無疑是家庭中最重要的一環(huán)。經(jīng)歷了和小孩相處的點(diǎn)滴，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，而在這個(gè)過程中也積累了一些心得體會(huì)。
首先，了解孩子的特點(diǎn)是教育的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，平等對(duì)待并不意味著我們可以一視同仁地對(duì)待他們。對(duì)小孩教育來說，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。有的孩子天性活潑好動(dòng)，需要進(jìn)行身體上的鍛煉和活動(dòng)；有的孩子則喜歡安靜思考，需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過了解孩子的特點(diǎn)，我們能夠更加有效地開展教育工作，使得孩子能夠在適合他們的環(huán)境中成長(zhǎng)。
其次，通過榜樣的力量塑造孩子的品格。孩子的價(jià)值觀和態(tài)度往往是受到家長(zhǎng)和教育者的影響。在教育小孩子的過程中，我們必須時(shí)刻注意自己的言行和行為模范，成為孩子的榜樣。例如，如果我們自己不守時(shí)、不講道理，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)會(huì)這樣的行為。因此，我們需要通過自己的行為去塑造孩子的品格。同時(shí)，我們還可以通過引導(dǎo)孩子去了解和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的人物榜樣，讓孩子了解到他們的努力與拼搏，從而激發(fā)他們的成就欲望。
再次，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展是教育的基本原則。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的興趣和天賦，我們需要尊重并支持他們的個(gè)性發(fā)展。在教育小孩子的過程中，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源。例如，如果孩子對(duì)于音樂有興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器或參加合唱團(tuán)；如果孩子對(duì)于繪畫有天賦，我們可以提供他們參加繪畫班的機(jī)會(huì)。通過尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，我們能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主能力，幫助他們?cè)谖磥淼娜松缆飞细玫匕l(fā)展。
此外，家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合也是成功教育的關(guān)鍵。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)主要場(chǎng)所，兩者之間的協(xié)同合作非常重要。家庭應(yīng)該與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)充教育。與此同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該倡導(dǎo)與家庭的溝通與互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。只有通過家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┤轿坏慕逃?，使他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
最后，發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)是教育的終極目標(biāo)。教育不僅僅是教會(huì)孩子一些知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。孩子將來的成就主要取決于他們的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。因此，在教育小孩子的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。只有通過培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，我們才能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。
通過與孩子相處和教育的過程，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。通過了解孩子的特點(diǎn)、樹立榜樣、尊重個(gè)性、家庭與學(xué)校合作以及發(fā)展綜合素質(zhì)，我們可以更好地開展小孩教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也能夠在這個(gè)過程中提高自己的教育水平和教育能力，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇三
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革，父母教育孩子的方式也在發(fā)生著改變。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，提升父母教育水平，社會(huì)各界紛紛開展了相關(guān)的講座。近期，我參加了一場(chǎng)名為“父母教育小孩”的講座，通過講座不僅對(duì)自己的教育方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：回顧講座內(nèi)容和方法
這場(chǎng)講座主要分為兩個(gè)部分。首先，講者從孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)入手，介紹了孩子在不同階段的心理和生理上的變化，以及應(yīng)該如何因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。其次，講者通過實(shí)例和案例分析，深入淺出地介紹了一些教育技巧和方法，例如激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)，以及正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好等。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
通過聽講座，我學(xué)到了很多關(guān)于父母教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有充分的了解和認(rèn)識(shí)，才能更好地適應(yīng)他們的需求。其次，我明白了父母教育要注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣。孩子是天生好奇的，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決策，給予他們足夠的自主權(quán)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。最后，我也了解到父母與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)至關(guān)重要。只有建立起良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，才能讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛和支持，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用和總結(jié)
講座中介紹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常有用，我決定盡快將其應(yīng)用到實(shí)踐中。首先，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，隨時(shí)調(diào)整我的教育方式和方法，以滿足他們的需求。其次，我會(huì)注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓他們?cè)谂d趣中快樂地成長(zhǎng)。最后，我會(huì)加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們?cè)跍嘏募彝キh(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：展望未來
通過這次講座，我深刻意識(shí)到父母教育對(duì)孩子的重要性，并將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常生活和教育中去。我相信，只有做好父母教育工作，我們才能培養(yǎng)出未來有責(zé)任感、有人格魅力的社會(huì)棟梁。我也期待未來，通過與其他父母的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：此次講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過講座，我對(duì)父母教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信只要我們能夠用心去理解孩子、關(guān)心孩子，運(yùn)用合適的方法和技巧進(jìn)行教育，就能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的子女。這不僅是家庭的幸福，也是社會(huì)的和諧。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于父母教育小孩的講座，該講座由資深心理學(xué)家主講。在這次講座中，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到了父母教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并且獲得了一些實(shí)用的育兒技巧。以下將從父母的影響、溝通的重要性、養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)自信心和愛心五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
父母是孩子最早接觸到的人，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。講座中，心理學(xué)家提到了父母的模范作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該成為孩子最好的榜樣，因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿父母的行為。如果父母尊重他人、關(guān)心弱者、尊重規(guī)則，那么孩子也會(huì)從小養(yǎng)成這些美好的品質(zhì)。而如果父母常常發(fā)脾氣、對(duì)待他人粗暴，孩子也會(huì)因模仿而學(xué)壞。所以，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做好榜樣。
溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了溝通的必要性。他解釋說，父母與孩子之間的溝通是構(gòu)建家庭和諧的基礎(chǔ)，也是解決問題和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。他提到了包容和傾聽的重要性，要做好傾聽的能力，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，幫助孩子排解情緒。同時(shí)，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。只有通過良好的溝通，父母才能更好地了解孩子的需求和期望，從而提供正確的引導(dǎo)和支持。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過講座，我明白了良好習(xí)慣的重要性。心理學(xué)家告訴我們，良好習(xí)慣可以幫助孩子建立起自律和規(guī)則意識(shí)，有助于孩子在日常生活中更好地安排時(shí)間和任務(wù)。他建議父母要有耐心，因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持。此外，父母還應(yīng)該設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子。通過養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極主動(dòng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)自信心對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。他指出，自信心是孩子成功的關(guān)鍵，可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。他建議父母要給予孩子充分的贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知。同時(shí)，父母還應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中成長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
父母的愛心是培養(yǎng)孩子健康心理的重要條件。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了父母的愛心對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響。他說，父母要給予孩子滿滿的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。他鼓勵(lì)父母要陪伴孩子，分享他們的喜怒哀樂，和他們一起成長(zhǎng)。只有在溫暖和愛心的環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母教育小孩的重要性，并且得到了一些實(shí)用的育兒技巧。作為父母，我們要成為孩子的榜樣，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣、自信心和愛心。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇五
在小孩的成長(zhǎng)過程中，教育是至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的教育，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和全面的素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我得到了一些寶貴的教育心得和體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。當(dāng)孩子對(duì)自己有信心、有自尊心時(shí)，他們會(huì)更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)和困難。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們相信自己可以做到任何事情。同時(shí)，我們也要避免對(duì)孩子進(jìn)行過多的評(píng)價(jià)和批評(píng)，以免給他們帶來負(fù)面影響，降低他們的自信心。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好也是十分重要的。當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們自主選擇感興趣的活動(dòng)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇，并給予他們足夠的自由空間，以便他們能夠發(fā)展和培養(yǎng)自己的愛好。
此外，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵的作用。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)直接影響到他們的行為和態(tài)度。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)該為他們營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。家庭成員之間的相互支持和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的情感穩(wěn)定性，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更加健康快樂。
再次，重視教育的過程而不僅僅是結(jié)果。在孩子的教育過程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注他們的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉自己的思考能力和解決問題能力。我們要給予他們足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
最后，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀也是非常重要的。在當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)各種誘惑和困擾，孩子很容易受到消極的影響。我們應(yīng)該教育他們正確分辨是非善惡，培養(yǎng)他們的道德觀念和認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。只有當(dāng)孩子擁有正確的價(jià)值觀時(shí)，他們才能更好地面對(duì)生活中的各種困難與誘惑，走上正確的生活道路。
總之，孩子教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過培養(yǎng)孩子的自信心、興趣愛好，建立良好的家庭氛圍，重視教育的過程和結(jié)果，以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇六
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇七
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的.辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。
發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇八
不過書呢，是最近才看的，有意思，尤其是里面有一些話，覺得幽默中帶著道理，值得深思！這里選上一些交流一下：
1）小孩是即將被毀壞的大人；大人是已經(jīng)被毀壞的小孩。大家覺得有沒有一點(diǎn)道理呢，難怪在六一兒童節(jié)的時(shí)候，很多的成年人相約一起過六一呢，那是相約一起尋找毀壞的證據(jù)吧，希望在證據(jù)里找到一些兒時(shí)的快樂！
2）每個(gè)小孩都是哲學(xué)家，因?yàn)樗麄儙缀醵紦碛幸粚?duì)令人費(fèi)解的父母；
3）爸媽希望孩子聽他們的話，小孩希望爸媽聽他的話，結(jié)果是誰(shuí)也不聽誰(shuí)的話。呵呵，這個(gè)還真是有意思，父母常說孩子越大越不聽話，其實(shí)可能孩子有話要說的時(shí)候，爸爸媽媽可能也沒有去聽，隨著孩子長(zhǎng)大，可能孩子和家長(zhǎng)溝通的心門也關(guān)了，等到孩子青春期，親子關(guān)系越來越僵，所以我們還是一家人有話好好說：看著對(duì)方的眼睛，微笑，點(diǎn)頭，用你的肢體語(yǔ)言告訴對(duì)方，我在聽！
4）人生是不斷的犯錯(cuò)與原諒。父母原諒小孩所犯的錯(cuò)，小孩長(zhǎng)大后在原諒父母以前所犯的錯(cuò)！真是經(jīng)典！孩子就是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，父母也在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，所以會(huì)原諒孩子錯(cuò)誤的父母，也教會(huì)孩子原諒和寬恕，這也是孩子心靈成長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)素了！當(dāng)然也有家長(zhǎng)說，原諒他他下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了，所以我們作為父母要學(xué)習(xí)一對(duì)近義詞，可是意思確實(shí)相差很大：指責(zé)－－指導(dǎo)，面對(duì)孩子犯錯(cuò)，你是指責(zé)還是指導(dǎo)呢？指責(zé)呢，你心里是痛快了，指導(dǎo)就不一樣了，你心平氣和的告訴他具體該怎么做了！
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇九
第一段：介紹教育小孩的重要性（200字）。
當(dāng)今社會(huì)，教育被認(rèn)為是培養(yǎng)下一代的核心任務(wù)。教育不僅僅是將知識(shí)灌輸給孩子，更是塑造他們的品格與價(jià)值觀。教育小孩是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者的責(zé)任，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)將決定未來社會(huì)的質(zhì)量。教育小孩需要耐心、智慧和關(guān)懷，同時(shí)也是一段獨(dú)特而美好的經(jīng)歷。
第二段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（200字）。
教育小孩的關(guān)鍵之一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成積極向上的思維方式，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。家長(zhǎng)和教育者可以通過言傳身教的方式，為孩子樹立良好的榜樣。在日常生活中，教育者可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整潔、守時(shí)和尊重他人的好習(xí)慣。通過持之以恒的教育，孩子將逐漸習(xí)得這些習(xí)慣，并在將來的生活中受益無窮。
第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教育小孩還要關(guān)注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。家長(zhǎng)和教育者可以通過多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)注孩子的興趣愛好、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和機(jī)會(huì)等。通過開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們將會(huì)漸漸對(duì)知識(shí)充滿好奇，并主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力（200字）。
教育小孩還需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它關(guān)系到孩子今后的人際交往和溝通效果。家長(zhǎng)和教育者可以幫助孩子建立自信心，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和交流。此外，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與其他孩子合作、培養(yǎng)友善的態(tài)度等都是培養(yǎng)孩子社交能力的有效途徑。通過積極的社交體驗(yàn)，孩子們將能夠?qū)W會(huì)與他人合作、互相尊重并發(fā)展良好的人際關(guān)系。
第五段：關(guān)注孩子的情感和心理健康（200字）。
最后，教育小孩需要關(guān)注孩子的情感和心理健康。在成長(zhǎng)過程中，孩子可能會(huì)面臨各種情緒上的困惑和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心聲音，給予他們情感上的支持和安慰。同時(shí)，教育者還可以通過鼓勵(lì)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、參與體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，幫助孩子舒緩壓力，建立積極的情感調(diào)適方式。只有與孩子建立良好情感關(guān)系并關(guān)注他們的心理健康，教育才能更加有效地進(jìn)行。
總結(jié)：教育小孩是一項(xiàng)綜合性任務(wù)，需要關(guān)注孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、社交能力和心理健康。作為家長(zhǎng)和教育者，我們需要耐心和智慧地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健全品格和積極人生態(tài)度的下一代，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十
調(diào)查材料顯現(xiàn)，當(dāng)父母在孩子面前三言兩語(yǔ)，把本人真正要講的意義和許許多多“廢話”，例如埋怨、羅唆或指摘都夾雜在一同，或是把要孩子說的幾件事和幾個(gè)請(qǐng)求都混在一同跟他說個(gè)沒完時(shí)，效果反而會(huì)適得其反。
2注重孩子說的話。
假如孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽非常注重本人說的話，那么他也會(huì)很愿意聽父母說話。假如父母在孩子說話時(shí)總顯得心猿意馬，或目不轉(zhuǎn)睛地盯著本人喜歡看的電視節(jié)目，或還在看手中的書，那么孩子依葫蘆畫瓢也就缺乏為怪了。
3引導(dǎo)孩子自動(dòng)盲目。
有一種飽和準(zhǔn)繩，就是孩子們慣有的膩煩心情。固然激烈的想具有目的，也可以領(lǐng)會(huì)把事情做完的樂趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把請(qǐng)求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培育孩子在低潮時(shí)的生機(jī)，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起義務(wù)心，更主動(dòng)地去做功課。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十一
從心理上說，此時(shí)是小兒發(fā)展自主性、堅(jiān)持自己愿望的時(shí)期，小兒已把自己看作是獨(dú)立自主的人，而不像周歲以前完全依賴母親滿足一切生理需要。故小兒開始實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性，有時(shí)表現(xiàn)出執(zhí)拗，對(duì)父母有“違抗”，對(duì)別人的指導(dǎo)和吩咐不聽從，經(jīng)常說“不”。
小兒一方面在解決具體問題和情感方面依賴父母，另一方面由于感覺和知覺進(jìn)一步發(fā)展，開始有較豐富的直覺思維、邏輯思維和想象活動(dòng)，有了意志和個(gè)性的表現(xiàn)，道德行為也開始發(fā)生。這是兩歲左右兒童的心理發(fā)展特征。
為促使其心理健康發(fā)展，父母應(yīng)注意：
（1）小兒常表現(xiàn)出明顯的執(zhí)拗性，這是發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象，不應(yīng)多加限制。
（2）鼓勵(lì)孩子自己去探索，允許他自己動(dòng)手做事，引導(dǎo)他對(duì)生活的某些自理。
（3）幫助孩子順利地解決自身機(jī)能的控制，如排尿、排便。
（4）對(duì)孩子不能不顧客觀實(shí)際，提出各種苛刻的、不可能實(shí)現(xiàn)的要求，嚴(yán)禁“牛不喝水強(qiáng)按頭”的`教育方式，避免孩子因不能實(shí)現(xiàn)父母要求而感到羞怯，甚至發(fā)生反感和反抗性。
（5）耐心和友好地回答孩子提出的問題，發(fā)展他的語(yǔ)言能力，利用語(yǔ)言發(fā)展其思維活動(dòng)和擴(kuò)大交往，不斷滿足他了解世界的要求。
（6）幫助孩子順利解決自立感和依賴感之間的矛盾。
（7）此時(shí)小兒雖然處于大腦發(fā)育旺盛時(shí)期，但仍然較脆弱，不要過多地給予環(huán)境刺激，尤其不能用責(zé)罰、驚嚇、打罵去強(qiáng)制兒童，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，予與期待和微笑的鼓勵(lì)。
（8）保證小兒充足的睡眠，有利于身心健康的發(fā)展。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)**環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為**慣，學(xué)****慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
經(jīng)典的父母教育孩子心得體會(huì)(三)
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十三
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
優(yōu)秀的父母教育孩子心得體會(huì)(五)
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說過這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?BR> 另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十四
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
【篇二】
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵。”確實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十五
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是家庭發(fā)展的重要組成部分。父母作為孩子的第一任教育者，承擔(dān)著塑造孩子品德和塑造未來的責(zé)任。本文將通過父母談教育心得體會(huì)的方式，探討父母在教育過程中的許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，父母坦言一個(gè)最重要的教育原則是尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性。雖然作為父母，我們希望孩子按照我們的期望行事，但是我們也要明白每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣。父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子投身于自己所喜歡的領(lǐng)域，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追隨自己的夢(mèng)想，并給予他們選擇權(quán)。這種尊重孩子獨(dú)立性的教育方式，能夠幫助孩子塑造自信心并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，父母認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于鼓勵(lì)孩子的發(fā)展十分重要。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)階段和每一次努力，父母都應(yīng)該給予及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到自己的成就。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不僅可以提高孩子的自尊心，還能夠激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力。父母?jìng)円恢抡J(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)上的，也可以是贊美、鼓勵(lì)的話語(yǔ)或者是陪伴孩子度過一段特殊的時(shí)光。
此外，父母普遍認(rèn)為教育需要家庭與學(xué)校的緊密合作。家庭是孩子的溫暖港灣，而學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。父母應(yīng)該積極參與孩子在學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子的老師建立良好的溝通與合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校形成緊密合作的教育態(tài)勢(shì)，才能夠更全面地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是孩子在學(xué)校中取得成績(jī)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR> 此外，父母談到教育時(shí)也不忽視錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)。父母?jìng)円恢抡J(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和失敗，重要的是要在這些錯(cuò)誤和失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。父母?jìng)儜?yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟示，讓他們認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的價(jià)值，從而幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。父母?jìng)兿Ｍㄟ^這種方法，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性格和積極應(yīng)對(duì)問題的能力。
綜上所述，父母?jìng)冋劦搅私逃械囊恍┲匾牡皿w會(huì)，如尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的重要性、家庭與學(xué)校緊密合作和錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)等。通過這些教育原則和經(jīng)驗(yàn)，父母?jìng)兿Ｍ囵B(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母不僅是孩子的教育者，更是他們的引路人和榜樣。只有父母在教育過程中樹立正確的價(jià)值觀和方法，才能幫助孩子成長(zhǎng)為全面發(fā)展的個(gè)體。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十六
教育小孩是每一位父母的天職，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們必然會(huì)遇到各種問題和困難。然而，通過對(duì)教育小孩的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識(shí)到教育的核心在于理解和尊重孩子的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感以及持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)教育小孩的一些心得體會(huì)。
首先，理解和尊重孩子的需求是教育小孩的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己獨(dú)特的興趣、愛好和個(gè)性。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該理解孩子們的內(nèi)心需求，與他們建立良好的溝通渠道，盡量滿足他們的需求。例如，如果孩子表達(dá)了對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣，我們可以鼓勵(lì)他們?nèi)L試并提供所需的支持。
其次，建立積極的家庭氛圍是教育小孩的關(guān)鍵。一個(gè)積極的家庭氛圍可以讓孩子感到溫暖和被接納，從而有助于他們健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔幚砑彝栴}時(shí)應(yīng)該保持冷靜和理性，避免爭(zhēng)吵和暴力。同時(shí)，我們也可以通過贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步和成就來增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感受到家庭的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在家庭環(huán)境中感到舒適和安全時(shí)，他們會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)和探索，因此家庭氛圍的積極性對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感是教育小孩的重點(diǎn)。自信是孩子人生中最重要的品質(zhì)之一，它會(huì)使孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持勇氣和堅(jiān)持。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們可以給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到自己的能力和成就感。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子要承擔(dān)起自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則和照顧他人的習(xí)慣。通過這種方式，孩子們可以學(xué)會(huì)自我管理和解決問題的能力，并在成長(zhǎng)過程中逐漸建立起自己的責(zé)任感和價(jià)值觀。
最后，持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育小孩的必要方式。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷地觀察和了解孩子的變化和需求。我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，聽取他們的想法和意見，并根據(jù)他們的發(fā)展需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該密切關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和社交等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。只有通過不斷地關(guān)注和引導(dǎo)，我們才能更好地了解孩子的成長(zhǎng)過程，為他們提供有針對(duì)性的教育。
總之，教育小孩需要我們尊重和理解他們的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感，并持續(xù)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。這些方面都是教育小孩的重要組成部分，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過不斷地努力和改進(jìn)，我們才能夠培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和有責(zé)任心的下一代。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十七
父母陪讀是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要組成部分，也是家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)狀況、加深親子關(guān)系的重要途徑。而在近些年來，越來越多的父母選擇參加大班教育，借此機(jī)會(huì)觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。以下是我在父母大班教育中的一些心得和體會(huì)。
首先，父母大班教育是了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。平時(shí)，孩子們往往不會(huì)完整地向家長(zhǎng)們匯報(bào)自己在學(xué)校的事情，在一天的學(xué)習(xí)之后，他們更多地需要的是休息和放松。而通過參加大班教育，我們可以近距離地觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和交往中的具體情況。這讓我們能夠更好地瞭解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，為他們提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
其次，父母大班教育是與其他家長(zhǎng)交流的橋梁。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式和理念，而大班教育為我們提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流心得和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以了解到其他孩子在學(xué)習(xí)中的困惑或成功經(jīng)驗(yàn)，這為我們?cè)诩彝ソ逃刑峁┝藢氋F的參考和借鑒。此外，與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)也有助于建立親子關(guān)系，增強(qiáng)我們對(duì)家庭教育的信心和動(dòng)力。
再次，父母大班教育是改善家庭教育氛圍的有力工具。有時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)谧⒅貙W(xué)習(xí)的同時(shí)，可能會(huì)忽略對(duì)孩子的情感的表達(dá)和關(guān)注。而大班教育可以讓我們更多地跟孩子們進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，增進(jìn)我們之間的感情。通過在學(xué)校的陪讀，我們可以參與他們的課堂活動(dòng)，了解他們的興趣愛好，并在他們需要的時(shí)候給予他們經(jīng)驗(yàn)和支持。這樣的參與不僅為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)支持，也為我們改善了家庭教育的氛圍。
另外，父母大班教育還有助于培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自信心。在學(xué)校中，孩子們有機(jī)會(huì)獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種問題，學(xué)會(huì)自我管理和解決問題，這是他們成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。而父母?jìng)兊膮⑴c既可以給予他們必要的幫助，也可以適時(shí)地給予他們獨(dú)立思考和解決問題的空間。這樣的培養(yǎng)方式有利于孩子們培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自信心，為他們未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，父母大班教育也是家庭教育和學(xué)校教育的銜接點(diǎn)。在父母大班教育中，我們有機(jī)會(huì)了解教師們的教學(xué)方法和理念，與他們進(jìn)行交流和溝通。這讓我們能夠更好地配合教師的教育方式，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子們的發(fā)展。同時(shí)，教師們也可以通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)，了解到家庭教育的情況和家長(zhǎng)們的期望，從而更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
通過參加父母大班教育，我深深感受到了孩子學(xué)校生活的動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，也與其他家長(zhǎng)共同探討了教育方式與理念。這為我在家庭教育中提供了寶貴的參考和借鑒，同時(shí)也加強(qiáng)了我與孩子的親子關(guān)系。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與父母大班教育，更好地協(xié)助孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十八
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢?有的人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受著他的溫暖和他的愛。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽了我說的話后什么都沒有說，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來，心里一遍又一遍地說：“您真是我的好爸爸!”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說一志：“您辛苦了，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。