寫心得體會可以提高我們的思維能力和表達能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確寫作的目的和主題。小編為大家準備了一些實用的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
小夜燈設(shè)計心得體會篇一
第一段：介紹小夜燈實驗的背景和目的（150字）。
小夜燈實驗是一項心理學經(jīng)典實驗，旨在探究光亮對人的睡眠質(zhì)量及情緒的影響。在這個實驗中，被試被要求在睡覺時使用小夜燈。研究者希望通過觀察夜晚的光照條件是否與被試的睡眠質(zhì)量及情緒狀態(tài)存在關(guān)聯(lián)，進一步了解光照對人體的影響。本文將結(jié)合個人的實驗體驗和心理學知識，總結(jié)出一些關(guān)于小夜燈實驗的心得體會。
第二段：個人在實驗中的感受和觀察（250字）。
在實驗中，我使用了小夜燈照亮我的臥室。開始的幾天，我發(fā)現(xiàn)小夜燈的光線確實對我的睡眠產(chǎn)生一定的干擾。盡管光線很暗，但我仍然感覺眼睛有些刺痛，睡眠不夠深沉。而且有一天早上起床時，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒低落，感覺疲憊不堪。通過觀察，在使用小夜燈的那幾天，我更容易感到焦慮和煩躁，而且精神狀態(tài)也不如往常。我開始懷疑是小夜燈的光照導致了這些負面情緒和睡眠問題。
第三段：與心理學知識的聯(lián)系（300字）。
通過對小夜燈實驗的觀察和體驗，我聯(lián)想到了一些心理學的知識。研究表明，光線的亮度和色溫可以對人的情緒和睡眠產(chǎn)生影響。通常情況下，較明亮和黃色暖光的光線會使人感到放松和安心，有助于入眠和睡眠質(zhì)量的提升。然而，小夜燈所發(fā)出的光線較暗，可能略微刺激到人的視覺系統(tǒng)，導致對睡眠的干擾。此外，這種光線在夜晚同樣會對人的生物鐘產(chǎn)生一定的影響，打破身體正常的睡眠節(jié)律，進而影響情緒和精神狀態(tài)。
第四段：心得與啟示（300字）。
從這個實驗中，我深刻地體會到了光線對睡眠和情緒的重要影響。合理的光照環(huán)境對人體的作用遠遠超出我們的想象。為了維護良好的睡眠質(zhì)量和情緒狀態(tài)，我們應該注意以下幾點。首先，晚上臨睡前盡量避免接觸過亮的光線，尤其是藍光。其次，在選擇小夜燈時，可以優(yōu)先選擇較為暗淡的黃色暖光。它能夠在提供足夠的光照條件的同時，不干擾睡眠質(zhì)量。最后，建議在睡眠時使用遮光簾、眼罩或者其他方法來阻擋外界光線的干擾。
第五段：結(jié)論和展望（200字）。
通過參與小夜燈實驗，我不僅對睡眠和情緒的關(guān)聯(lián)有了更深入的理解，還體會到了光線對人體的重要影響。下一步，我希望能夠了解更多關(guān)于光照與睡眠、情緒的相關(guān)研究。也許，研究人員可以探索出更符合人體生理節(jié)律的光照條件，從而更好地維護睡眠和情緒的健康?？傊∫篃魧嶒灋槿藗兘沂玖斯饩€對人體的重要性，引發(fā)了我們思考如何創(chuàng)造更舒適的光照環(huán)境的問題。
小夜燈設(shè)計心得體會篇二
夜晚，大地進入了休憩的時刻，黑暗之中彌漫著一種神秘而恍惚的氛圍。在這樣的夜晚里，小夜燈靜靜地為我們守護著溫暖的光芒。身臨其境，小夜燈的心得體會讓我感受到了它帶給我們的安慰和力量。
二、溫柔如母親的關(guān)懷。
小夜燈就像一位母親，溫柔地照亮著我們的人生之路。在我們熟睡的時候，它始終守在我們的身邊，為我們驅(qū)散黑暗的陰影，帶來溫暖與安全。它不會強烈刺眼，也不會使人感到孤單，而是如同一位親切的母親，在夜晚里默默地守護著我們的安眠。
三、寧靜中的默契。
小夜燈以溫暖的光線點亮了黑暗的夜晚，給我們帶來寧靜和安心。當我們迷失在夢境中，偶爾會醒來時，小夜燈的光芒會讓我們感到親切和熟悉，我們可以立刻找到自己在黑暗中的位置。在這種寧靜中，我們與小夜燈建立了一種默契，它用光芒將我們的內(nèi)心和外界連接在一起。
四、克服黑暗的勇氣。
小夜燈的存在讓我們在黑暗中找到了一絲勇氣。曾經(jīng)，當我們年幼無助時，黑暗是那樣嚇人，令人感到恐懼。而小夜燈的光芒，就像是一盞指路的明燈，鼓勵著我們往前走，克服黑暗的恐懼。如今，我們已經(jīng)長大，懂得了面對黑暗的勇氣，但小夜燈在我們內(nèi)心深處的意義卻永遠不會改變。
五、對生活的善意期許。
小夜燈以它的柔和光芒，將我們的夢境照亮，在我們醒來時帶來細微的溫暖。它看似微小，卻傳遞了對生活的善意期許。每當我們在黑暗中迷茫時，總會有那一束光芒讓我們找到方向。無論在家、在學校還是在陌生的環(huán)境中，小夜燈都會像是一個朋友一樣給予我們溫暖與安慰。
小夜燈的心得體會，讓我明白了它所代表的不僅僅是一種光源。它是對生命的珍視，是對溫暖與關(guān)懷的傳遞，更是對堅持與勇氣的體現(xiàn)。希望在我們的人生旅途中，無論何時何地，都能夠擁有一盞小夜燈，為我們驅(qū)散黑暗，照亮前方。
小夜燈設(shè)計心得體會篇三
小夜燈是一種能發(fā)光的小型燈具，通常用于床頭柜、書桌或走廊等地方，以提供光亮和溫暖的氛圍。在制作小夜燈的過程中，焊接是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為焊接直接影響到小夜燈的穩(wěn)定性和光線亮度。焊接是將金屬材料連接在一起，常見的焊接方式有手工焊接、氣焊和電弧焊等。對于初學者來說，手工焊接比較合適。在焊接之前需要了解材料的性質(zhì)、清洗工具、選用適量的焊盤等，只有熟練掌握了這些焊接常識，才能更好地開始焊接小夜燈。
第二段：準備焊具和材料。
焊接的器材需要準備焊槍、焊錫絲、插芯、小拔一把等，同時還需要圖紙、砂紙、鉗子和鍋鏟等輔助工具。焊接的材料有小夜燈的面板、LED燈、電線等組成。在選擇上，應該選擇質(zhì)量較好的材料，面板應該厚實、堅硬，不容易變形。燈珠顏色可以根據(jù)需要來選擇，但為了保證小夜燈的亮度和耐用性，建議選擇采用大電流、長壽命的LED燈。
第三段：焊接的具體步驟。
焊接的第一步是將圖紙的各部分面板進行折疊，將其壓成一定的形狀，形成小夜燈的樣子。接下來是焊接電線，插芯等等。首先是電線的焊接，應將電線的皮剝開，然后使用夾子在皮上抓住端子，再將其送入焊盤中。焊盤加熱后，電線會被焊接起來，一般情況下會選擇平的焊接頭，對于初學者來說，可以使用鉗子和鍋鏟等輔助工具。插芯的焊接generally模塊，先用壓線鉗將電線的兩端壓緊，再用夾子將插芯從插座上拔下來，然后送入焊盤中并進行焊接。
第四段：技巧的總結(jié)和反省。
焊接是一件精細的活，需要許多的技巧和技巧。在實際操作時，漏電、短路和焊接不牢固等問題會經(jīng)常出現(xiàn)，但只要多加實踐和反省，不斷積累經(jīng)驗，最終能做出更好的小夜燈。
第五段：體驗和建議。
在小夜燈焊接的過程中，我學會了很多，特別是在配圖紙的時候，我們必須非常準確地折疊每個部分，并將它們組裝成完美的整體。需要注意的是，在進行焊接時，一定要保持器具的穩(wěn)定，避免出現(xiàn)太大的顛簸和搖擺?？偟膩碚f，做小夜燈是一項非常有趣的活動，可以提高自己的技能水平，同時也能夠享受到光的溫暖和美麗。如果你也想學習小夜燈的制作，我建議你通過多看圖紙、認真學習焊接技術(shù)和多做反省、找到更好的靈感！
小夜燈設(shè)計心得體會篇四
夜晚的黑暗里，有一盞小小的夜燈，它平時為我們照亮了黑暗的夜晚，保護著我們的安全。然而，你是否注意到這個小夜燈，它除了為我們提供光亮之外，還有什么秘密呢？最近，我進行了一次小夜燈實驗，通過觀察和思考，我對小夜燈有了更深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：實驗設(shè)計與觀察結(jié)果。
為了了解小夜燈，我設(shè)計了一項實驗。首先，我在黑暗的房間里擺放了一盞小夜燈，并打開它。然后，我觀察了小夜燈發(fā)出的光線對周圍環(huán)境的影響。我發(fā)現(xiàn)，小夜燈的光線柔和而溫暖，不刺眼，可以讓人感到安心和舒適。與此同時，小夜燈所發(fā)出的光線并不像白天那樣明亮，不會影響到睡眠。這就是為什么小夜燈通常被用于照亮臥室，讓我們能夠在黑暗的夜晚中享受到舒適的睡眠。
第三段：思考小夜燈的功用。
通過實驗的觀察結(jié)果，我開始思考小夜燈的功用。小夜燈的主要作用就是為我們提供一種安全感，尤其是對于一些容易感到恐懼或孤獨的人來說。小夜燈的柔和光線可以消除黑暗帶來的不確定感和寂寞感，給人一種溫暖和安慰的感覺。此外，小夜燈也起到了提醒作用，當我們需要起夜或者找一些東西時，它的光亮可以指引我們找到目標。總之，小夜燈不僅提供了光亮，更是一種情感的寄托和照亮。
第四段：小夜燈的秘密。
細心觀察小夜燈后，我發(fā)現(xiàn)了它的一些秘密。第一，小夜燈之所以發(fā)出的光線柔和，是因為它使用了特殊的光源，如發(fā)光二極管（LED），這種光源可以更好地控制光線的亮度和顏色。其次，小夜燈的設(shè)計十分巧妙，它通常采用了光傳感器，即當周圍光線變暗時，小夜燈會自動亮起，而在白天或光線較明亮時，會自動關(guān)閉，這樣既節(jié)省了能源，又方便了我們的使用。最后，小夜燈還可以有不同的形狀和造型，如卡通人物、動物等，這樣的設(shè)計更能吸引孩子們的注意，給他們帶來更多的樂趣。
第五段：對小夜燈的感悟與啟示。
通過這次小夜燈實驗，我對小夜燈有了更深入的了解。我明白了小夜燈的作用不僅僅是提供光亮，更是帶給人們一種安全感和舒適感的存在。同時，我也發(fā)現(xiàn)小夜燈背后的科學原理和設(shè)計都非常精妙，這讓我深深地感受到科技的力量和創(chuàng)造的智慧。我想，不僅僅是小夜燈，我們身邊的許多事物都蘊含著無窮的奧秘和智慧，我們應該保持對周圍世界的好奇心和求知欲，不斷探索、學習和成長。
總結(jié)：
通過這次小夜燈實驗，我對小夜燈有了更深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。小夜燈的光線柔和舒適，給人一種安全感和舒適感；小夜燈的光亮可以消除黑暗帶來的不確定感和寂寞感；小夜燈背后的科學原理和設(shè)計給人們帶來便利和愉悅。我們應該保持對周圍世界的好奇心和求知欲，不斷探索、學習和成長。
小夜燈設(shè)計心得體會篇五
夜晚，是一個充滿了神秘和未知的時刻。在黑暗中，我們看不清周圍的一切，容易感到恐懼和不安。而小夜燈，就像一盞溫暖的光，照亮了我們的心靈，點亮了黑暗中的夢想。在與小夜燈相伴的日子里，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，小夜燈教會了我勇敢面對恐懼。小時候，總是對夜晚感到害怕，經(jīng)常做噩夢醒來。然而，當我將小夜燈放在床頭，它散發(fā)出的柔和光芒不僅使我感到安全，還讓我慢慢地戰(zhàn)勝了對黑暗的恐懼。我明白了，只要有信心和勇氣，就能戰(zhàn)勝任何恐懼。
其次，小夜燈告訴我珍惜那些溫暖的瞬間。在夜晚獨處時，小夜燈給予我寧靜和慰藉。我喜歡靜靜地倚在床頭，看著小夜燈的光芒，感受到安全與溫暖。這樣的時刻并不常有，但它們讓我學會了珍惜身邊的一切，懂得感恩。
再次，小夜燈教會了我承擔責任。小夜燈有時會發(fā)生故障，需要更換電池或修理。起初，我總是把這些事情拖延，直到小夜燈完全無法使用。然而，當我再次陷入黑暗中時，我終于意識到了自己的錯誤。我學到了及時維護小夜燈的重要性，也明白了承擔責任的意義。
最后，小夜燈教會了我寬容和關(guān)愛。我家的小夜燈是一只可愛的小熊，總是伴著我入眠。雖然它只是一個物品，但在我心中，它是我最親密的朋友之一。我學到了要對待它們充滿愛心和體貼，就像對待他人一樣。我很慶幸有小夜燈這個忠誠的伙伴，它讓我更善良、更有同情心。
小夜燈是一個小巧而有力的存在，它不僅守護著我們的夢境，還教會了我們許多重要的品質(zhì)。通過與小夜燈的相處，我勇敢面對恐懼，學會珍惜溫暖的瞬間，懂得承擔責任，體驗到寬容和關(guān)愛的力量。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更堅強、更懂得愛護他人的人。
回顧這段與小夜燈相伴的時光，我深深地感觸到了它給我?guī)淼牧α亢蜏嘏Ｐ∫篃舨恢故且槐K為我驅(qū)散黑暗的光芒，更是一片沐浴在光明中的心靈。因此，在未來的日子里，我將會銘記小夜燈的教誨，用充滿溫暖和愛的心去迎接每一個黑暗的夜晚。
小夜燈設(shè)計心得體會篇六
在幽暗的夜晚，小夜燈如同一顆溫暖的照明之星，給人們帶來無限的安慰和安全感。小夜燈作為一種小巧而有用的家居用品，它不僅能點亮黑暗的房間，還能加強人們對環(huán)境的熟悉感，幫助人們在夜晚行走時避免摔倒，它不僅在家庭中扮演著重要的角色，甚至在醫(yī)院、酒店、賓館等公共場所，都起著重要的作用。通過與小夜燈的相處，我深深體會到它帶給我和家人的舒適和安全感。
小夜燈的一個重要作用就是在夜間為人們提供安全感。尤其是對于孩子們來說，夜間的黑暗常常帶來各種不安和恐懼。在小夜燈的點亮下，孩子們睡覺時能看到周圍的環(huán)境，不再感到害怕和孤單。當他們起床上廁所時，小夜燈也成為了他們直觀且安全的導航之星，避免了摔倒和碰撞。我的兩個孩子特別喜歡他們各自房間的小夜燈，它不僅為他們帶來了安全感，還讓他們養(yǎng)成了良好的自理習慣。
第三段：小夜燈的照明效果。
除了提供安全感之外，小夜燈的照明效果也是我們家庭欣賞的重要優(yōu)點之一。夜晚，當其他燈光都關(guān)閉時，小夜燈會散發(fā)柔和而溫馨的光芒，讓整個房間頓時變得溫暖起來。它的光線柔和而均勻，不刺眼也不過于昏暗，能夠為人們提供恰到好處的照明。而且小夜燈所使用的LED燈泡耗電量低，壽命長，不會對環(huán)境造成污染，是環(huán)保的選擇。
現(xiàn)在市面上有各種各樣的小夜燈可供選擇，它們在形狀、顏色和樣式上都有所不同。有的小夜燈以可愛的卡通形象為設(shè)計，非常適合孩子們的房間。有的小夜燈以簡約大方的設(shè)計，能夠與家居裝飾完美融合。無論是哪一種設(shè)計，小夜燈都能為家庭創(chuàng)造出獨特的氛圍。我特別喜歡那種能夠改變顏色的小夜燈，通過遠程控制器可以調(diào)節(jié)顏色和亮度，從而創(chuàng)造出不同的光影效果，為家庭帶來更多的樂趣。
和小夜燈相處的這些年來，我深刻體會到一個小小的物品也可以給予我們很多的體驗和啟示。它提醒我，生活中的細微之處有時候會帶來意想不到的驚喜。正如小夜燈那樣，它看似微不足道卻能為我們帶來溫暖和安全感。在追求更大更好的物質(zhì)財富的同時，我們也應該關(guān)注身邊那些微小的、平凡的事物，它們或許能給我們帶來無盡的歡樂與感動。
總結(jié)：通過與小夜燈相處的體驗，我深深地認識到它的功效和魅力。它不僅為夜晚帶來安全感，提供恰到好處的照明，還能給家庭創(chuàng)造出獨特的氛圍。與小夜燈的相處也讓我懂得了在忙碌的生活中，我們應該關(guān)注那些細微的幸福，并學會從中汲取力量和啟示。通過點亮了夜晚的小夜燈，我相信我們生活中的方方面面也會變得溫暖而美好。
小夜燈設(shè)計心得體會篇七
小夜燈是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，可以為我們提供溫暖的燈光，讓我們在黑暗中不再孤單。小夜燈適用于各種場景，如臥室、嬰兒房、書房、客廳等。在臥室中，小夜燈可以照亮我們前行的路，讓我們看到床頭的書，晚上也不會迷路；在嬰兒房中，小夜燈會給寶寶一種安全感，讓寶寶更容易入睡。
在設(shè)計小夜燈時，需要考慮很多因素，如顏色、亮度、形狀、材質(zhì)等。因為小夜燈的目的是為了給人們帶來舒適的燈光，所以顏色、亮度的選擇非常重要。在選擇顏色時，最好選擇柔和的色調(diào)，如淡黃色、淡藍色等，這些顏色會讓我們感到更加放松和舒適。在選擇亮度時，最好選擇柔和而不刺眼的燈光，這樣才不會影響我們的休息質(zhì)量。
第三段：探討小夜燈對人們的心理影響。
小夜燈不僅能夠提供溫暖的燈光，還能對人們的心理產(chǎn)生積極的影響。研究表明，小夜燈能夠減輕人們的害怕感和孤獨感，使人們感到更為安心和放松。小夜燈還能夠降低人們的壓力水平，讓人們更容易進入睡眠狀態(tài)。因此，小夜燈不僅是一個實用的物品，更是一種心理上的支持和安慰。
在小夜燈的設(shè)計中，創(chuàng)意思維起著重要的作用。在市場上，有一些非常獨特的小夜燈設(shè)計，如星空燈、恐龍燈、月亮燈等。這些小夜燈不僅提供了舒適的燈光，還給人們帶來了更多的樂趣和驚喜。此外，在小夜燈的材質(zhì)選擇中，也有很多創(chuàng)意的可能性，如木質(zhì)小夜燈、玻璃小夜燈等。這些材質(zhì)不僅美觀，還對環(huán)境友好，有利于可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)小夜燈設(shè)計的意義和價值，展望未來可能的發(fā)展趨勢。
小夜燈設(shè)計是一個極具意義和價值的領(lǐng)域，它不僅為人們提供舒適的光環(huán)境，還能夠?qū)θ藗兊男睦懋a(chǎn)生積極的影響。未來，隨著科技的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，小夜燈的設(shè)計將越來越多元化和個性化，在材質(zhì)、形狀、功能等方面也會有更多的創(chuàng)意和可能性?？傊?，小夜燈對我們的生活和健康產(chǎn)生了積極的影響，值得我們在設(shè)計中加以重視和發(fā)揮。
小夜燈設(shè)計心得體會篇八
小夜燈實驗是一項非常有趣而又富有意義的實驗。通過實驗，我深刻認識到小夜燈在夜晚中的作用以及對我的睡眠質(zhì)量的影響。本文將結(jié)合實驗的具體過程和我的個人體會，從不同角度探討小夜燈實驗帶給我的心得體會。
第二段：實驗的具體過程。
在進行小夜燈實驗之前，我提前做了一些準備。首先，我使用了一個較為亮度適中的小夜燈，將其放置在離床頭不遠的位置。其次，我在睡覺前15分鐘打開小夜燈，然后固定地使用了相同的亮度和時間段進行實驗。我每天記錄下入睡的時間、醒來時間以及睡眠質(zhì)量，以便后續(xù)的觀察和比較。
第三段：實驗的結(jié)果與觀察。
在實驗的前幾天，我對小夜燈的光線感到非常熟悉，入睡的時間也基本沒有受到影響。但是，隨著實驗的進行，我開始逐漸察覺到熄滅燈光對我的睡眠有著明顯的影響。當燈光熄滅后，我發(fā)現(xiàn)我更容易入睡，睡眠的質(zhì)量也有所改善。相比之下，當小夜燈開著時，我的睡眠質(zhì)量明顯下降，常常有淺睡、多夢等現(xiàn)象。
第四段：實驗帶來的思考。
通過這個實驗，我開始思考小夜燈對于睡眠質(zhì)量的影響。盡管小夜燈的光線并不強烈，但仍會使腦部接收到一定的光刺激，從而導致睡眠質(zhì)量下降。我開始意識到保持良好的睡眠環(huán)境對于提高睡眠質(zhì)量的重要性。這也使我開始關(guān)注其他睡眠環(huán)境中可能存在的因素，如聲音、溫度等，以便進一步提高我的睡眠質(zhì)量。
第五段：結(jié)論與建議。
經(jīng)過這一段時間的小夜燈實驗，我意識到小夜燈在夜晚中的作用是不容忽視的。尤其當我們處于習慣了黑暗的環(huán)境中時，小夜燈的光線會對我們的睡眠質(zhì)量產(chǎn)生明顯的影響。因此，為了保證良好的睡眠質(zhì)量，我們應盡量減少夜間的光刺激，尤其是近床的光線。此外，我們還可以通過改善睡眠環(huán)境，如保持安靜、適宜的溫度等，來提高睡眠質(zhì)量。
總結(jié)。
在小夜燈實驗中，我深刻認識到了小夜燈對睡眠質(zhì)量的影響，并開始思考和關(guān)注睡眠環(huán)境對于良好睡眠的重要性。通過這個實驗，我對自己的睡眠習慣有了更深入的了解，并得出了保持良好睡眠環(huán)境的建議。希望通過我的實驗心得體會，能使更多的人對睡眠問題有所關(guān)注，從而提高我們的生活質(zhì)量。
小夜燈設(shè)計心得體會篇九
小夜燈作為現(xiàn)代生活中不可或缺的小物件，其制作與裝配成為了家居DIY中不可或缺的一環(huán)。而要想制作一款美觀而精湛的小夜燈，則需要一定的焊接經(jīng)驗與技巧。本文將分享筆者通過制作小夜燈所得到的焊接心得與體會。
第二段：選擇合適的焊接工具。
對于初學者而言，焊接工具的選擇尤為重要。在制作小夜燈時，建議選擇溫度調(diào)節(jié)范圍在200-450℃之間的焊接鐵，并準備好對應的焊接線、亞麻布以及吸錫器等工具，以方便自己進行焊接和修復。
第三段：合適的操作技巧與細節(jié)注意。
焊接時的操作技巧與細節(jié)也是十分重要的。在焊接過程中，一定要保持手穩(wěn)，焊接鐵的角度要掌握好，并在焊接時適當?shù)刈泛?，以防止焊錫不牢固。此外，使用亞麻布擦拭焊接表面，可以去除多余的焊錫和焊渣，保持焊點的美觀度。
第四段：重視焊接安全。
焊接過程中要嚴格遵守焊接安全規(guī)范。首先，使用焊接鐵時一定要戴上工作手套，以防止高溫燙傷。其次，焊接鐵與其他金屬工具要保持安全距離，避免短路或其他意外事故的發(fā)生。此外，焊接前需要進行必要的檢查與保養(yǎng)工作，確保焊接工具的使用安全。
第五段：結(jié)語。
通過制作小夜燈這一小型產(chǎn)品，我收獲了很多焊接的實戰(zhàn)經(jīng)驗。焊接雖然看起來簡單，但實際上需要細心、耐心、安全意識和堅持不懈的精神。無論是在制作小夜燈還是其他產(chǎn)品中，都需要不斷地學習、實踐和總結(jié)，才能提高焊接的技術(shù)水平，創(chuàng)造更為美好的生活。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十
小夜燈是一種常見的家居用品，它不僅可以給我們帶來舒適的夜晚，還可以為我們帶來安全感和陪伴感。在當今社會，小夜燈的設(shè)計越來越多元化，人們對于它的要求也越來越高。在這種背景下，我從事了小夜燈設(shè)計，通過自己的創(chuàng)意和努力，讓小夜燈從單調(diào)無味變得更加美觀和實用，讓為人們提供更好的使用體驗和服務。
第二段：設(shè)計理念。
在設(shè)計小夜燈時，我始終堅持一個理念：以用戶為核心，為用戶提供舒適的使用體驗。在滿足基本照明需求的同時，我注重表現(xiàn)小夜燈的個性和美感，讓它成為用戶家居環(huán)境的一個重要元素。另外，我也考慮到了小夜燈的節(jié)能和環(huán)保問題，在設(shè)計過程中充分利用最新科技和材料，不斷提高小夜燈的性能和功效。
第三段：設(shè)計過程。
設(shè)計小夜燈需要一定的創(chuàng)意和技術(shù)，我在設(shè)計過程中采用了以下的姿勢；首先，進行市場調(diào)研，了解用戶的需求和喜好；其次，確定設(shè)計目標，找到最好的創(chuàng)意和靈感；再次，制作模型，通過實踐來檢驗設(shè)計的可行性和技術(shù)的實用性；最后，打磨細節(jié)，力求完美，為最終的產(chǎn)品增添更多的人性化細節(jié)和藝術(shù)魅力。
第四段：設(shè)計收獲。
在小夜燈設(shè)計過程中，我收獲良多。首先，我學會了傾聽用戶的需求，并針對這些需求加入更多的創(chuàng)意點子，讓產(chǎn)品更加貼近用戶的生活，更加舒適美觀。其次，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意源于生活，用心感受生活中的點點滴滴，也是創(chuàng)作的源泉。最后，我也學會了堅持和不懈奮斗，只有堅定的信念和不懈的努力才能開創(chuàng)出自己的一片天地。
第五段：總結(jié)。
小夜燈設(shè)計是一項創(chuàng)意而有趣的工作，它需要我們具備創(chuàng)新思維和實用技術(shù)，更需要我們?nèi)A聽用戶的聲音，才能讓自己的設(shè)計更貼合用戶的需求。與此同時，我們也應該注重品質(zhì)和服務，讓小夜燈不僅是生活中的一個配件，更是一種舒適、美觀、環(huán)保的生活方式。最后，我相信只有不斷地努力和追求，才能在小夜燈設(shè)計的領(lǐng)域中獲得成功和榮譽。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十一
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學習了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計軟件的應用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達還是初學，相對于平面設(shè)計公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計。
其中應用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計者簽字;最后上機印刷，主要在設(shè)計者方面校色。
在實訓的過程中真正了解到設(shè)計并不是為了美觀或者說是以個人喜好來評估價值的，真正好的設(shè)計是要符合公司需求以及時代審美性的。不斷融合時尚元素，把握時代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計理念才是不斷促使事業(yè)和個人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價值。設(shè)計者和被服務者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計時首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗我們的溝通能力與應變力。
維，也是整個公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計時間，延長設(shè)計過程。
設(shè)計時善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點，會讓我們的設(shè)計更完美。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十二
本學期沖壓模具課程設(shè)計以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計算，課程設(shè)計說明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計小結(jié)。以小組為單位進行。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的?？偟膩碚f課程設(shè)計鍛煉了我們的.動手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對沖壓模具有了更深刻的認識，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學會了合作，學會了彼此遷就與忍讓，學會了傾聽，學會了正確的表達自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長。
看了，其實劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機的結(jié)合起來，再加一些小細節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當然期間我問了幾位同學，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點小難，當然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺?。終于完成了，想想幾天來的認真和辛苦，值啊！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強?。?BR> 通過這次的設(shè)計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！
小夜燈設(shè)計心得體會篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學來源于生活，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質(zhì)疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應該是學生的權(quán)利。教師應引導學生在學習新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維。
數(shù)學課堂教學，要重視結(jié)論的證明和應用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養(yǎng)學生創(chuàng)新進行到底。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十四
通過我們幾個人的努力，對于我們新建的電子科技協(xié)會，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協(xié)會取經(jīng)回來，但總感覺知識有限，關(guān)于我們的終極目標去參加電子設(shè)計大賽還有很長的路要走，為我們怎么才能學得更快，發(fā)展得更好，我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協(xié)會發(fā)展得更快，如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件，如何去為參加電子設(shè)計大賽做好準備，我們向老師建議要用選修課，來彌補我們電子剛剛成立沒有基礎(chǔ)等等問題。王書記老師采納了我們的建議，向教務處建出了我們的請求，并在指導老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學很多很多，慢慢地我們找到了學習的方向，不在局限于課本上的一點點知識了，我們可以看很多很多想看的知識，了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出，第一節(jié)課，說了一些設(shè)計方案，比如電冰箱的保護電路，令大家刮目相看，一個小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn)，學習是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說話，談判業(yè)務等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
說到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設(shè)想?？墒侨缃竦暮笜尫浅５南冗M，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力，在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù)，并得到了同學的充分肯定。我們學習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對困難時我們更應該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢?所以在這次的實習中我學習到了重要的思想上的指導方法。
課后我們進行練習焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學習大號良好的基礎(chǔ)與健康心理，所以我要多練習，多總結(jié)，多觀察，記筆記，從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習練習再練習，再練習的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非?？焖俚腻憻捔撕附拥募记桑屑ぐl(fā)了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學溝通的能力。終于在平時訓練中，總結(jié)出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學的好評，也使我得了本班的第一個優(yōu)，付出是有回報的，我認為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。當我們?nèi)ベI收音機的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經(jīng)掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精致點，就像工廠作業(yè)的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。
比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè)，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質(zhì)的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在課后我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學習還沒結(jié)束，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子學習的感受而獲得的指導思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松，通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料，我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎(chǔ)!
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學習是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓練，也就是為了培養(yǎng)學生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十五
作為班主任而言，班會課是教育學生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進行全方面、全過程，細致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學習我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學習到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學生情感，進而產(chǎn)生共鳴，以達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，使其接受班會所傳達的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進行指導，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標，由班主任運用相應的教育學和心理學知識去迎合學生的需求，進而感染學生，達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達到預期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十六
通過本次設(shè)計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態(tài)度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設(shè)計過程中，學習了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計。另外通過課程設(shè)計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設(shè)計從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設(shè)計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關(guān)知識的學習。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十七
提高教育教學質(zhì)量，必須從變革課堂教學模式開始。而變革課堂教學模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學”和“學生主體學習”的重新理解。這種理解的核心將學生真正作為教學活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計符合學生學習特性和英語學科特性的課堂教學活動，才能提高英語課堂教學的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個場所，是教師和學生學習課本知識的場所，是學校進行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個教師上的每堂課;有時，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學生被動接受的場所。在這個場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學模式。對于主體參與式課堂教學模式的建構(gòu)來說，課堂應當是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應當是“學生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個讓學生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個引導學生自我鼓勵、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個引發(fā)學生思維和想象的地方;是一個讓學生展示經(jīng)驗和形成能力的地方;是一個善待幼稚、點燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學總是在“你教我學”、“先教后學”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個單向度的層面去認識，其結(jié)果是，教與學雙方是分離的，教與學的方法是機械被動的。新的“課堂教學”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學、教為了學、教學生會學。也就是說，教師教的出發(fā)點、立足點是學生學的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學生的'學。如果離開對學生學的研究，離開對學生學習的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學必須以學生為主體，必須使學生能夠積極參與。
確立學生在課堂教學中的主體地位，使學生實現(xiàn)從“受教育者”向“主體學習者”的轉(zhuǎn)變，還要對學生學習的實質(zhì)予以深層理解。學生的學習不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學生被動地吸收知識的過程，而是學生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學生學習也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學生對知識的學習還是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，因此不宜強迫學生被動地接受知識，不能滿足教條式的機械模仿與記憶，不能把知識作為預先確定了的東西讓學生無條件地接納，而應關(guān)注學生是如何利用原有經(jīng)驗而建構(gòu)新知識的含義;學生的學習更是思維具體化的過程，學生對知識的理解總是要適應它所應用的環(huán)境，為了使學生更好地學習、保持和使用其所學的知識，就必須讓他們在設(shè)計的情境中進行活動性學習，才能促進知與行的結(jié)合;學生的學習具有個體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學習資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學習，學生才能學得更有效。上述對課堂、課堂教學和學生學習的重新理解，為我們在實踐中探索學生主體參與式課堂教學模式奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、小學英語主體參與式課堂教學活動設(shè)計的實踐嘗試。
小學英語是一門實用性和交際性很強的學科，這樣的特點要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學生們幾個單詞句型，更重要的是讓學生在學會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進而達到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學生在實踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因為語言是有共通性的，所以在讓學生英語時可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進而幫助學生不斷的學習與實踐，逐步提高對英語語言的應用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學中要突出學生的主體地位，形成正確的學生觀，同時也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學英語教學實踐中，充分突出考慮學生學習的特性，設(shè)計使學生能夠積極參與的課堂教學模式。
1.依據(jù)小學生的年齡特點和認知特征設(shè)計活動。小學生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點，對低年級的學生，課堂教學應多設(shè)計他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學生應多設(shè)計具有競爭性的教學活動，如“記憶大比拼”、“誰是強者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學愉快而有效。
2.依據(jù)小學生學習的個體差異性設(shè)計活動。學生是有生命、思想、情感和智慧的獨立個體，小學英語課堂教學中學生存在一定程度的差異性，所以要以小學生的不同差異為著眼點，設(shè)計課堂教學的活動，充分考慮每個學生不同程度參與課堂教學的可能性，讓不同層次的學生都有鍛煉的機會。如在每個單元的復習課中，我們將全班學生調(diào)整成a、b、c三個大組，a組由學習優(yōu)等的同學組成，b組由學習中等的學生組成，c組由學習較為后進的學生組成。不同小組給予不同的學習內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學習內(nèi)容進行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點句型進行歸納輔導，并及時考測和批改。這樣，不同層面的學生都參與到課堂學習活動中。
3.依據(jù)小學生學習的心理狀態(tài)設(shè)計活動。小學生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計多樣性的活動形式，將課堂的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學生心理特點的問題或問題情境，吸引學生積極參與。我們在教學實踐中的做法是，設(shè)計形式多樣的游戲活動，面向全體學生，難度適中，讓學生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學人體部位的單詞時，如果純粹按順序一個個去教，學生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計一個“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學生學習的積極性。設(shè)計多中形式的表演活動，滿足小學生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學生提供展示自我的機會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學生扮演不同角色進行對話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵，能最大限度調(diào)動學生積極性。
4.依據(jù)學生合作學習的特性設(shè)計活動。傳統(tǒng)的班級教學很容易只有少數(shù)學生有參與表現(xiàn)的機會，大部分學生也很容易失去學習的興趣。小組合作學習把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強和促進學生的自主探究的機會提高英語口語表達能力。如在課堂盡量安排一定的時間讓學生進行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學生參與學習的熱情。
5.依據(jù)小學生實際的生活經(jīng)驗設(shè)計活動。新課改的小學英語教材更貼近學生的生活實際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學生的學習興趣和動力，促進學生參與教學的主動性。在設(shè)計教學活動時，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學生生活之間的關(guān)系，使教學內(nèi)容更好地成為小學生英語語言學習的載體。如pep第六冊教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計了兩個活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學生的生活經(jīng)驗，也符合學生的語言水平，使學生享受到“用中學，學中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學生的思維能力和團隊精神。
三、幾點體會與啟示。
通過對課堂、教學和學生學習的重新認識，我們對小學英語主體參與式課堂教學模式的設(shè)計做了一些初步的探索。在這個實踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點體會與啟示。
1.課堂教學以學生為主體，意味著關(guān)注每個學生的發(fā)展，意味著學生都是課堂學習的主人，課堂教學要求教師解放學生，把學習主權(quán)歸還學生。學生才是學習的主人，自主參與學習是學生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強制訓練都有悖于學生學習的特性與需要。
2.新課程倡導課堂教學“重過程、重體驗、重探究”，主張用自主、合作、探究學習替代傳授、灌輸式教學。真正將這些教學理念和方式落到實處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學要真正落實在學生的有效學習上。
3.課堂教學中每個學生的學習熱情、學習動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應視為學生積極參與學習的資源，而不是課堂教學的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提倡從學生的生活和情境中引出知識。把課堂教學與學生的生活實際結(jié)合起來，是促進學生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計活動，才能使學生真正成為課堂教學主體。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十八
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。
俗話說"好的開始是成功的一半"。說起課程設(shè)計，我認為最重要的就是做好設(shè)計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設(shè)計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。
雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。
硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了，很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現(xiàn)錯誤。第二，是在學習態(tài)度上，這次課設(shè)是對我的學習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應用單片機的能力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力，動手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導以及同學的幫助，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十九
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
小夜燈設(shè)計心得體會篇一
第一段：介紹小夜燈實驗的背景和目的（150字）。
小夜燈實驗是一項心理學經(jīng)典實驗，旨在探究光亮對人的睡眠質(zhì)量及情緒的影響。在這個實驗中，被試被要求在睡覺時使用小夜燈。研究者希望通過觀察夜晚的光照條件是否與被試的睡眠質(zhì)量及情緒狀態(tài)存在關(guān)聯(lián)，進一步了解光照對人體的影響。本文將結(jié)合個人的實驗體驗和心理學知識，總結(jié)出一些關(guān)于小夜燈實驗的心得體會。
第二段：個人在實驗中的感受和觀察（250字）。
在實驗中，我使用了小夜燈照亮我的臥室。開始的幾天，我發(fā)現(xiàn)小夜燈的光線確實對我的睡眠產(chǎn)生一定的干擾。盡管光線很暗，但我仍然感覺眼睛有些刺痛，睡眠不夠深沉。而且有一天早上起床時，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒低落，感覺疲憊不堪。通過觀察，在使用小夜燈的那幾天，我更容易感到焦慮和煩躁，而且精神狀態(tài)也不如往常。我開始懷疑是小夜燈的光照導致了這些負面情緒和睡眠問題。
第三段：與心理學知識的聯(lián)系（300字）。
通過對小夜燈實驗的觀察和體驗，我聯(lián)想到了一些心理學的知識。研究表明，光線的亮度和色溫可以對人的情緒和睡眠產(chǎn)生影響。通常情況下，較明亮和黃色暖光的光線會使人感到放松和安心，有助于入眠和睡眠質(zhì)量的提升。然而，小夜燈所發(fā)出的光線較暗，可能略微刺激到人的視覺系統(tǒng)，導致對睡眠的干擾。此外，這種光線在夜晚同樣會對人的生物鐘產(chǎn)生一定的影響，打破身體正常的睡眠節(jié)律，進而影響情緒和精神狀態(tài)。
第四段：心得與啟示（300字）。
從這個實驗中，我深刻地體會到了光線對睡眠和情緒的重要影響。合理的光照環(huán)境對人體的作用遠遠超出我們的想象。為了維護良好的睡眠質(zhì)量和情緒狀態(tài)，我們應該注意以下幾點。首先，晚上臨睡前盡量避免接觸過亮的光線，尤其是藍光。其次，在選擇小夜燈時，可以優(yōu)先選擇較為暗淡的黃色暖光。它能夠在提供足夠的光照條件的同時，不干擾睡眠質(zhì)量。最后，建議在睡眠時使用遮光簾、眼罩或者其他方法來阻擋外界光線的干擾。
第五段：結(jié)論和展望（200字）。
通過參與小夜燈實驗，我不僅對睡眠和情緒的關(guān)聯(lián)有了更深入的理解，還體會到了光線對人體的重要影響。下一步，我希望能夠了解更多關(guān)于光照與睡眠、情緒的相關(guān)研究。也許，研究人員可以探索出更符合人體生理節(jié)律的光照條件，從而更好地維護睡眠和情緒的健康?？傊∫篃魧嶒灋槿藗兘沂玖斯饩€對人體的重要性，引發(fā)了我們思考如何創(chuàng)造更舒適的光照環(huán)境的問題。
小夜燈設(shè)計心得體會篇二
夜晚，大地進入了休憩的時刻，黑暗之中彌漫著一種神秘而恍惚的氛圍。在這樣的夜晚里，小夜燈靜靜地為我們守護著溫暖的光芒。身臨其境，小夜燈的心得體會讓我感受到了它帶給我們的安慰和力量。
二、溫柔如母親的關(guān)懷。
小夜燈就像一位母親，溫柔地照亮著我們的人生之路。在我們熟睡的時候，它始終守在我們的身邊，為我們驅(qū)散黑暗的陰影，帶來溫暖與安全。它不會強烈刺眼，也不會使人感到孤單，而是如同一位親切的母親，在夜晚里默默地守護著我們的安眠。
三、寧靜中的默契。
小夜燈以溫暖的光線點亮了黑暗的夜晚，給我們帶來寧靜和安心。當我們迷失在夢境中，偶爾會醒來時，小夜燈的光芒會讓我們感到親切和熟悉，我們可以立刻找到自己在黑暗中的位置。在這種寧靜中，我們與小夜燈建立了一種默契，它用光芒將我們的內(nèi)心和外界連接在一起。
四、克服黑暗的勇氣。
小夜燈的存在讓我們在黑暗中找到了一絲勇氣。曾經(jīng)，當我們年幼無助時，黑暗是那樣嚇人，令人感到恐懼。而小夜燈的光芒，就像是一盞指路的明燈，鼓勵著我們往前走，克服黑暗的恐懼。如今，我們已經(jīng)長大，懂得了面對黑暗的勇氣，但小夜燈在我們內(nèi)心深處的意義卻永遠不會改變。
五、對生活的善意期許。
小夜燈以它的柔和光芒，將我們的夢境照亮，在我們醒來時帶來細微的溫暖。它看似微小，卻傳遞了對生活的善意期許。每當我們在黑暗中迷茫時，總會有那一束光芒讓我們找到方向。無論在家、在學校還是在陌生的環(huán)境中，小夜燈都會像是一個朋友一樣給予我們溫暖與安慰。
小夜燈的心得體會，讓我明白了它所代表的不僅僅是一種光源。它是對生命的珍視，是對溫暖與關(guān)懷的傳遞，更是對堅持與勇氣的體現(xiàn)。希望在我們的人生旅途中，無論何時何地，都能夠擁有一盞小夜燈，為我們驅(qū)散黑暗，照亮前方。
小夜燈設(shè)計心得體會篇三
小夜燈是一種能發(fā)光的小型燈具，通常用于床頭柜、書桌或走廊等地方，以提供光亮和溫暖的氛圍。在制作小夜燈的過程中，焊接是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為焊接直接影響到小夜燈的穩(wěn)定性和光線亮度。焊接是將金屬材料連接在一起，常見的焊接方式有手工焊接、氣焊和電弧焊等。對于初學者來說，手工焊接比較合適。在焊接之前需要了解材料的性質(zhì)、清洗工具、選用適量的焊盤等，只有熟練掌握了這些焊接常識，才能更好地開始焊接小夜燈。
第二段：準備焊具和材料。
焊接的器材需要準備焊槍、焊錫絲、插芯、小拔一把等，同時還需要圖紙、砂紙、鉗子和鍋鏟等輔助工具。焊接的材料有小夜燈的面板、LED燈、電線等組成。在選擇上，應該選擇質(zhì)量較好的材料，面板應該厚實、堅硬，不容易變形。燈珠顏色可以根據(jù)需要來選擇，但為了保證小夜燈的亮度和耐用性，建議選擇采用大電流、長壽命的LED燈。
第三段：焊接的具體步驟。
焊接的第一步是將圖紙的各部分面板進行折疊，將其壓成一定的形狀，形成小夜燈的樣子。接下來是焊接電線，插芯等等。首先是電線的焊接，應將電線的皮剝開，然后使用夾子在皮上抓住端子，再將其送入焊盤中。焊盤加熱后，電線會被焊接起來，一般情況下會選擇平的焊接頭，對于初學者來說，可以使用鉗子和鍋鏟等輔助工具。插芯的焊接generally模塊，先用壓線鉗將電線的兩端壓緊，再用夾子將插芯從插座上拔下來，然后送入焊盤中并進行焊接。
第四段：技巧的總結(jié)和反省。
焊接是一件精細的活，需要許多的技巧和技巧。在實際操作時，漏電、短路和焊接不牢固等問題會經(jīng)常出現(xiàn)，但只要多加實踐和反省，不斷積累經(jīng)驗，最終能做出更好的小夜燈。
第五段：體驗和建議。
在小夜燈焊接的過程中，我學會了很多，特別是在配圖紙的時候，我們必須非常準確地折疊每個部分，并將它們組裝成完美的整體。需要注意的是，在進行焊接時，一定要保持器具的穩(wěn)定，避免出現(xiàn)太大的顛簸和搖擺?？偟膩碚f，做小夜燈是一項非常有趣的活動，可以提高自己的技能水平，同時也能夠享受到光的溫暖和美麗。如果你也想學習小夜燈的制作，我建議你通過多看圖紙、認真學習焊接技術(shù)和多做反省、找到更好的靈感！
小夜燈設(shè)計心得體會篇四
夜晚的黑暗里，有一盞小小的夜燈，它平時為我們照亮了黑暗的夜晚，保護著我們的安全。然而，你是否注意到這個小夜燈，它除了為我們提供光亮之外，還有什么秘密呢？最近，我進行了一次小夜燈實驗，通過觀察和思考，我對小夜燈有了更深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：實驗設(shè)計與觀察結(jié)果。
為了了解小夜燈，我設(shè)計了一項實驗。首先，我在黑暗的房間里擺放了一盞小夜燈，并打開它。然后，我觀察了小夜燈發(fā)出的光線對周圍環(huán)境的影響。我發(fā)現(xiàn)，小夜燈的光線柔和而溫暖，不刺眼，可以讓人感到安心和舒適。與此同時，小夜燈所發(fā)出的光線并不像白天那樣明亮，不會影響到睡眠。這就是為什么小夜燈通常被用于照亮臥室，讓我們能夠在黑暗的夜晚中享受到舒適的睡眠。
第三段：思考小夜燈的功用。
通過實驗的觀察結(jié)果，我開始思考小夜燈的功用。小夜燈的主要作用就是為我們提供一種安全感，尤其是對于一些容易感到恐懼或孤獨的人來說。小夜燈的柔和光線可以消除黑暗帶來的不確定感和寂寞感，給人一種溫暖和安慰的感覺。此外，小夜燈也起到了提醒作用，當我們需要起夜或者找一些東西時，它的光亮可以指引我們找到目標。總之，小夜燈不僅提供了光亮，更是一種情感的寄托和照亮。
第四段：小夜燈的秘密。
細心觀察小夜燈后，我發(fā)現(xiàn)了它的一些秘密。第一，小夜燈之所以發(fā)出的光線柔和，是因為它使用了特殊的光源，如發(fā)光二極管（LED），這種光源可以更好地控制光線的亮度和顏色。其次，小夜燈的設(shè)計十分巧妙，它通常采用了光傳感器，即當周圍光線變暗時，小夜燈會自動亮起，而在白天或光線較明亮時，會自動關(guān)閉，這樣既節(jié)省了能源，又方便了我們的使用。最后，小夜燈還可以有不同的形狀和造型，如卡通人物、動物等，這樣的設(shè)計更能吸引孩子們的注意，給他們帶來更多的樂趣。
第五段：對小夜燈的感悟與啟示。
通過這次小夜燈實驗，我對小夜燈有了更深入的了解。我明白了小夜燈的作用不僅僅是提供光亮，更是帶給人們一種安全感和舒適感的存在。同時，我也發(fā)現(xiàn)小夜燈背后的科學原理和設(shè)計都非常精妙，這讓我深深地感受到科技的力量和創(chuàng)造的智慧。我想，不僅僅是小夜燈，我們身邊的許多事物都蘊含著無窮的奧秘和智慧，我們應該保持對周圍世界的好奇心和求知欲，不斷探索、學習和成長。
總結(jié)：
通過這次小夜燈實驗，我對小夜燈有了更深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。小夜燈的光線柔和舒適，給人一種安全感和舒適感；小夜燈的光亮可以消除黑暗帶來的不確定感和寂寞感；小夜燈背后的科學原理和設(shè)計給人們帶來便利和愉悅。我們應該保持對周圍世界的好奇心和求知欲，不斷探索、學習和成長。
小夜燈設(shè)計心得體會篇五
夜晚，是一個充滿了神秘和未知的時刻。在黑暗中，我們看不清周圍的一切，容易感到恐懼和不安。而小夜燈，就像一盞溫暖的光，照亮了我們的心靈，點亮了黑暗中的夢想。在與小夜燈相伴的日子里，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，小夜燈教會了我勇敢面對恐懼。小時候，總是對夜晚感到害怕，經(jīng)常做噩夢醒來。然而，當我將小夜燈放在床頭，它散發(fā)出的柔和光芒不僅使我感到安全，還讓我慢慢地戰(zhàn)勝了對黑暗的恐懼。我明白了，只要有信心和勇氣，就能戰(zhàn)勝任何恐懼。
其次，小夜燈告訴我珍惜那些溫暖的瞬間。在夜晚獨處時，小夜燈給予我寧靜和慰藉。我喜歡靜靜地倚在床頭，看著小夜燈的光芒，感受到安全與溫暖。這樣的時刻并不常有，但它們讓我學會了珍惜身邊的一切，懂得感恩。
再次，小夜燈教會了我承擔責任。小夜燈有時會發(fā)生故障，需要更換電池或修理。起初，我總是把這些事情拖延，直到小夜燈完全無法使用。然而，當我再次陷入黑暗中時，我終于意識到了自己的錯誤。我學到了及時維護小夜燈的重要性，也明白了承擔責任的意義。
最后，小夜燈教會了我寬容和關(guān)愛。我家的小夜燈是一只可愛的小熊，總是伴著我入眠。雖然它只是一個物品，但在我心中，它是我最親密的朋友之一。我學到了要對待它們充滿愛心和體貼，就像對待他人一樣。我很慶幸有小夜燈這個忠誠的伙伴，它讓我更善良、更有同情心。
小夜燈是一個小巧而有力的存在，它不僅守護著我們的夢境，還教會了我們許多重要的品質(zhì)。通過與小夜燈的相處，我勇敢面對恐懼，學會珍惜溫暖的瞬間，懂得承擔責任，體驗到寬容和關(guān)愛的力量。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更堅強、更懂得愛護他人的人。
回顧這段與小夜燈相伴的時光，我深深地感觸到了它給我?guī)淼牧α亢蜏嘏Ｐ∫篃舨恢故且槐K為我驅(qū)散黑暗的光芒，更是一片沐浴在光明中的心靈。因此，在未來的日子里，我將會銘記小夜燈的教誨，用充滿溫暖和愛的心去迎接每一個黑暗的夜晚。
小夜燈設(shè)計心得體會篇六
在幽暗的夜晚，小夜燈如同一顆溫暖的照明之星，給人們帶來無限的安慰和安全感。小夜燈作為一種小巧而有用的家居用品，它不僅能點亮黑暗的房間，還能加強人們對環(huán)境的熟悉感，幫助人們在夜晚行走時避免摔倒，它不僅在家庭中扮演著重要的角色，甚至在醫(yī)院、酒店、賓館等公共場所，都起著重要的作用。通過與小夜燈的相處，我深深體會到它帶給我和家人的舒適和安全感。
小夜燈的一個重要作用就是在夜間為人們提供安全感。尤其是對于孩子們來說，夜間的黑暗常常帶來各種不安和恐懼。在小夜燈的點亮下，孩子們睡覺時能看到周圍的環(huán)境，不再感到害怕和孤單。當他們起床上廁所時，小夜燈也成為了他們直觀且安全的導航之星，避免了摔倒和碰撞。我的兩個孩子特別喜歡他們各自房間的小夜燈，它不僅為他們帶來了安全感，還讓他們養(yǎng)成了良好的自理習慣。
第三段：小夜燈的照明效果。
除了提供安全感之外，小夜燈的照明效果也是我們家庭欣賞的重要優(yōu)點之一。夜晚，當其他燈光都關(guān)閉時，小夜燈會散發(fā)柔和而溫馨的光芒，讓整個房間頓時變得溫暖起來。它的光線柔和而均勻，不刺眼也不過于昏暗，能夠為人們提供恰到好處的照明。而且小夜燈所使用的LED燈泡耗電量低，壽命長，不會對環(huán)境造成污染，是環(huán)保的選擇。
現(xiàn)在市面上有各種各樣的小夜燈可供選擇，它們在形狀、顏色和樣式上都有所不同。有的小夜燈以可愛的卡通形象為設(shè)計，非常適合孩子們的房間。有的小夜燈以簡約大方的設(shè)計，能夠與家居裝飾完美融合。無論是哪一種設(shè)計，小夜燈都能為家庭創(chuàng)造出獨特的氛圍。我特別喜歡那種能夠改變顏色的小夜燈，通過遠程控制器可以調(diào)節(jié)顏色和亮度，從而創(chuàng)造出不同的光影效果，為家庭帶來更多的樂趣。
和小夜燈相處的這些年來，我深刻體會到一個小小的物品也可以給予我們很多的體驗和啟示。它提醒我，生活中的細微之處有時候會帶來意想不到的驚喜。正如小夜燈那樣，它看似微不足道卻能為我們帶來溫暖和安全感。在追求更大更好的物質(zhì)財富的同時，我們也應該關(guān)注身邊那些微小的、平凡的事物，它們或許能給我們帶來無盡的歡樂與感動。
總結(jié)：通過與小夜燈相處的體驗，我深深地認識到它的功效和魅力。它不僅為夜晚帶來安全感，提供恰到好處的照明，還能給家庭創(chuàng)造出獨特的氛圍。與小夜燈的相處也讓我懂得了在忙碌的生活中，我們應該關(guān)注那些細微的幸福，并學會從中汲取力量和啟示。通過點亮了夜晚的小夜燈，我相信我們生活中的方方面面也會變得溫暖而美好。
小夜燈設(shè)計心得體會篇七
小夜燈是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，可以為我們提供溫暖的燈光，讓我們在黑暗中不再孤單。小夜燈適用于各種場景，如臥室、嬰兒房、書房、客廳等。在臥室中，小夜燈可以照亮我們前行的路，讓我們看到床頭的書，晚上也不會迷路；在嬰兒房中，小夜燈會給寶寶一種安全感，讓寶寶更容易入睡。
在設(shè)計小夜燈時，需要考慮很多因素，如顏色、亮度、形狀、材質(zhì)等。因為小夜燈的目的是為了給人們帶來舒適的燈光，所以顏色、亮度的選擇非常重要。在選擇顏色時，最好選擇柔和的色調(diào)，如淡黃色、淡藍色等，這些顏色會讓我們感到更加放松和舒適。在選擇亮度時，最好選擇柔和而不刺眼的燈光，這樣才不會影響我們的休息質(zhì)量。
第三段：探討小夜燈對人們的心理影響。
小夜燈不僅能夠提供溫暖的燈光，還能對人們的心理產(chǎn)生積極的影響。研究表明，小夜燈能夠減輕人們的害怕感和孤獨感，使人們感到更為安心和放松。小夜燈還能夠降低人們的壓力水平，讓人們更容易進入睡眠狀態(tài)。因此，小夜燈不僅是一個實用的物品，更是一種心理上的支持和安慰。
在小夜燈的設(shè)計中，創(chuàng)意思維起著重要的作用。在市場上，有一些非常獨特的小夜燈設(shè)計，如星空燈、恐龍燈、月亮燈等。這些小夜燈不僅提供了舒適的燈光，還給人們帶來了更多的樂趣和驚喜。此外，在小夜燈的材質(zhì)選擇中，也有很多創(chuàng)意的可能性，如木質(zhì)小夜燈、玻璃小夜燈等。這些材質(zhì)不僅美觀，還對環(huán)境友好，有利于可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)小夜燈設(shè)計的意義和價值，展望未來可能的發(fā)展趨勢。
小夜燈設(shè)計是一個極具意義和價值的領(lǐng)域，它不僅為人們提供舒適的光環(huán)境，還能夠?qū)θ藗兊男睦懋a(chǎn)生積極的影響。未來，隨著科技的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，小夜燈的設(shè)計將越來越多元化和個性化，在材質(zhì)、形狀、功能等方面也會有更多的創(chuàng)意和可能性?？傊?，小夜燈對我們的生活和健康產(chǎn)生了積極的影響，值得我們在設(shè)計中加以重視和發(fā)揮。
小夜燈設(shè)計心得體會篇八
小夜燈實驗是一項非常有趣而又富有意義的實驗。通過實驗，我深刻認識到小夜燈在夜晚中的作用以及對我的睡眠質(zhì)量的影響。本文將結(jié)合實驗的具體過程和我的個人體會，從不同角度探討小夜燈實驗帶給我的心得體會。
第二段：實驗的具體過程。
在進行小夜燈實驗之前，我提前做了一些準備。首先，我使用了一個較為亮度適中的小夜燈，將其放置在離床頭不遠的位置。其次，我在睡覺前15分鐘打開小夜燈，然后固定地使用了相同的亮度和時間段進行實驗。我每天記錄下入睡的時間、醒來時間以及睡眠質(zhì)量，以便后續(xù)的觀察和比較。
第三段：實驗的結(jié)果與觀察。
在實驗的前幾天，我對小夜燈的光線感到非常熟悉，入睡的時間也基本沒有受到影響。但是，隨著實驗的進行，我開始逐漸察覺到熄滅燈光對我的睡眠有著明顯的影響。當燈光熄滅后，我發(fā)現(xiàn)我更容易入睡，睡眠的質(zhì)量也有所改善。相比之下，當小夜燈開著時，我的睡眠質(zhì)量明顯下降，常常有淺睡、多夢等現(xiàn)象。
第四段：實驗帶來的思考。
通過這個實驗，我開始思考小夜燈對于睡眠質(zhì)量的影響。盡管小夜燈的光線并不強烈，但仍會使腦部接收到一定的光刺激，從而導致睡眠質(zhì)量下降。我開始意識到保持良好的睡眠環(huán)境對于提高睡眠質(zhì)量的重要性。這也使我開始關(guān)注其他睡眠環(huán)境中可能存在的因素，如聲音、溫度等，以便進一步提高我的睡眠質(zhì)量。
第五段：結(jié)論與建議。
經(jīng)過這一段時間的小夜燈實驗，我意識到小夜燈在夜晚中的作用是不容忽視的。尤其當我們處于習慣了黑暗的環(huán)境中時，小夜燈的光線會對我們的睡眠質(zhì)量產(chǎn)生明顯的影響。因此，為了保證良好的睡眠質(zhì)量，我們應盡量減少夜間的光刺激，尤其是近床的光線。此外，我們還可以通過改善睡眠環(huán)境，如保持安靜、適宜的溫度等，來提高睡眠質(zhì)量。
總結(jié)。
在小夜燈實驗中，我深刻認識到了小夜燈對睡眠質(zhì)量的影響，并開始思考和關(guān)注睡眠環(huán)境對于良好睡眠的重要性。通過這個實驗，我對自己的睡眠習慣有了更深入的了解，并得出了保持良好睡眠環(huán)境的建議。希望通過我的實驗心得體會，能使更多的人對睡眠問題有所關(guān)注，從而提高我們的生活質(zhì)量。
小夜燈設(shè)計心得體會篇九
小夜燈作為現(xiàn)代生活中不可或缺的小物件，其制作與裝配成為了家居DIY中不可或缺的一環(huán)。而要想制作一款美觀而精湛的小夜燈，則需要一定的焊接經(jīng)驗與技巧。本文將分享筆者通過制作小夜燈所得到的焊接心得與體會。
第二段：選擇合適的焊接工具。
對于初學者而言，焊接工具的選擇尤為重要。在制作小夜燈時，建議選擇溫度調(diào)節(jié)范圍在200-450℃之間的焊接鐵，并準備好對應的焊接線、亞麻布以及吸錫器等工具，以方便自己進行焊接和修復。
第三段：合適的操作技巧與細節(jié)注意。
焊接時的操作技巧與細節(jié)也是十分重要的。在焊接過程中，一定要保持手穩(wěn)，焊接鐵的角度要掌握好，并在焊接時適當?shù)刈泛?，以防止焊錫不牢固。此外，使用亞麻布擦拭焊接表面，可以去除多余的焊錫和焊渣，保持焊點的美觀度。
第四段：重視焊接安全。
焊接過程中要嚴格遵守焊接安全規(guī)范。首先，使用焊接鐵時一定要戴上工作手套，以防止高溫燙傷。其次，焊接鐵與其他金屬工具要保持安全距離，避免短路或其他意外事故的發(fā)生。此外，焊接前需要進行必要的檢查與保養(yǎng)工作，確保焊接工具的使用安全。
第五段：結(jié)語。
通過制作小夜燈這一小型產(chǎn)品，我收獲了很多焊接的實戰(zhàn)經(jīng)驗。焊接雖然看起來簡單，但實際上需要細心、耐心、安全意識和堅持不懈的精神。無論是在制作小夜燈還是其他產(chǎn)品中，都需要不斷地學習、實踐和總結(jié)，才能提高焊接的技術(shù)水平，創(chuàng)造更為美好的生活。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十
小夜燈是一種常見的家居用品，它不僅可以給我們帶來舒適的夜晚，還可以為我們帶來安全感和陪伴感。在當今社會，小夜燈的設(shè)計越來越多元化，人們對于它的要求也越來越高。在這種背景下，我從事了小夜燈設(shè)計，通過自己的創(chuàng)意和努力，讓小夜燈從單調(diào)無味變得更加美觀和實用，讓為人們提供更好的使用體驗和服務。
第二段：設(shè)計理念。
在設(shè)計小夜燈時，我始終堅持一個理念：以用戶為核心，為用戶提供舒適的使用體驗。在滿足基本照明需求的同時，我注重表現(xiàn)小夜燈的個性和美感，讓它成為用戶家居環(huán)境的一個重要元素。另外，我也考慮到了小夜燈的節(jié)能和環(huán)保問題，在設(shè)計過程中充分利用最新科技和材料，不斷提高小夜燈的性能和功效。
第三段：設(shè)計過程。
設(shè)計小夜燈需要一定的創(chuàng)意和技術(shù)，我在設(shè)計過程中采用了以下的姿勢；首先，進行市場調(diào)研，了解用戶的需求和喜好；其次，確定設(shè)計目標，找到最好的創(chuàng)意和靈感；再次，制作模型，通過實踐來檢驗設(shè)計的可行性和技術(shù)的實用性；最后，打磨細節(jié)，力求完美，為最終的產(chǎn)品增添更多的人性化細節(jié)和藝術(shù)魅力。
第四段：設(shè)計收獲。
在小夜燈設(shè)計過程中，我收獲良多。首先，我學會了傾聽用戶的需求，并針對這些需求加入更多的創(chuàng)意點子，讓產(chǎn)品更加貼近用戶的生活，更加舒適美觀。其次，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意源于生活，用心感受生活中的點點滴滴，也是創(chuàng)作的源泉。最后，我也學會了堅持和不懈奮斗，只有堅定的信念和不懈的努力才能開創(chuàng)出自己的一片天地。
第五段：總結(jié)。
小夜燈設(shè)計是一項創(chuàng)意而有趣的工作，它需要我們具備創(chuàng)新思維和實用技術(shù)，更需要我們?nèi)A聽用戶的聲音，才能讓自己的設(shè)計更貼合用戶的需求。與此同時，我們也應該注重品質(zhì)和服務，讓小夜燈不僅是生活中的一個配件，更是一種舒適、美觀、環(huán)保的生活方式。最后，我相信只有不斷地努力和追求，才能在小夜燈設(shè)計的領(lǐng)域中獲得成功和榮譽。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十一
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學習了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計軟件的應用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達還是初學，相對于平面設(shè)計公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計。
其中應用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計者簽字;最后上機印刷，主要在設(shè)計者方面校色。
在實訓的過程中真正了解到設(shè)計并不是為了美觀或者說是以個人喜好來評估價值的，真正好的設(shè)計是要符合公司需求以及時代審美性的。不斷融合時尚元素，把握時代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計理念才是不斷促使事業(yè)和個人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價值。設(shè)計者和被服務者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計時首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗我們的溝通能力與應變力。
維，也是整個公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計時間，延長設(shè)計過程。
設(shè)計時善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點，會讓我們的設(shè)計更完美。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十二
本學期沖壓模具課程設(shè)計以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計算，課程設(shè)計說明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計小結(jié)。以小組為單位進行。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的?？偟膩碚f課程設(shè)計鍛煉了我們的.動手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對沖壓模具有了更深刻的認識，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學會了合作，學會了彼此遷就與忍讓，學會了傾聽，學會了正確的表達自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長。
看了，其實劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機的結(jié)合起來，再加一些小細節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當然期間我問了幾位同學，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點小難，當然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺?。終于完成了，想想幾天來的認真和辛苦，值啊！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強?。?BR> 通過這次的設(shè)計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！
小夜燈設(shè)計心得體會篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學來源于生活，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質(zhì)疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應該是學生的權(quán)利。教師應引導學生在學習新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維。
數(shù)學課堂教學，要重視結(jié)論的證明和應用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養(yǎng)學生創(chuàng)新進行到底。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十四
通過我們幾個人的努力，對于我們新建的電子科技協(xié)會，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協(xié)會取經(jīng)回來，但總感覺知識有限，關(guān)于我們的終極目標去參加電子設(shè)計大賽還有很長的路要走，為我們怎么才能學得更快，發(fā)展得更好，我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協(xié)會發(fā)展得更快，如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件，如何去為參加電子設(shè)計大賽做好準備，我們向老師建議要用選修課，來彌補我們電子剛剛成立沒有基礎(chǔ)等等問題。王書記老師采納了我們的建議，向教務處建出了我們的請求，并在指導老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學很多很多，慢慢地我們找到了學習的方向，不在局限于課本上的一點點知識了，我們可以看很多很多想看的知識，了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出，第一節(jié)課，說了一些設(shè)計方案，比如電冰箱的保護電路，令大家刮目相看，一個小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn)，學習是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說話，談判業(yè)務等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
說到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設(shè)想?？墒侨缃竦暮笜尫浅５南冗M，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力，在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù)，并得到了同學的充分肯定。我們學習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對困難時我們更應該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢?所以在這次的實習中我學習到了重要的思想上的指導方法。
課后我們進行練習焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學習大號良好的基礎(chǔ)與健康心理，所以我要多練習，多總結(jié)，多觀察，記筆記，從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習練習再練習，再練習的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非?？焖俚腻憻捔撕附拥募记桑屑ぐl(fā)了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學溝通的能力。終于在平時訓練中，總結(jié)出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學的好評，也使我得了本班的第一個優(yōu)，付出是有回報的，我認為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。當我們?nèi)ベI收音機的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經(jīng)掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精致點，就像工廠作業(yè)的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。
比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè)，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質(zhì)的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在課后我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學習還沒結(jié)束，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子學習的感受而獲得的指導思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松，通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料，我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎(chǔ)!
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學習是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓練，也就是為了培養(yǎng)學生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十五
作為班主任而言，班會課是教育學生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進行全方面、全過程，細致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學習我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學習到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學生情感，進而產(chǎn)生共鳴，以達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，使其接受班會所傳達的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進行指導，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標，由班主任運用相應的教育學和心理學知識去迎合學生的需求，進而感染學生，達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達到預期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十六
通過本次設(shè)計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態(tài)度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設(shè)計過程中，學習了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計。另外通過課程設(shè)計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設(shè)計從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設(shè)計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關(guān)知識的學習。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十七
提高教育教學質(zhì)量，必須從變革課堂教學模式開始。而變革課堂教學模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學”和“學生主體學習”的重新理解。這種理解的核心將學生真正作為教學活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計符合學生學習特性和英語學科特性的課堂教學活動，才能提高英語課堂教學的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個場所，是教師和學生學習課本知識的場所，是學校進行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個教師上的每堂課;有時，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學生被動接受的場所。在這個場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學模式。對于主體參與式課堂教學模式的建構(gòu)來說，課堂應當是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應當是“學生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個讓學生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個引導學生自我鼓勵、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個引發(fā)學生思維和想象的地方;是一個讓學生展示經(jīng)驗和形成能力的地方;是一個善待幼稚、點燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學總是在“你教我學”、“先教后學”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個單向度的層面去認識，其結(jié)果是，教與學雙方是分離的，教與學的方法是機械被動的。新的“課堂教學”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學、教為了學、教學生會學。也就是說，教師教的出發(fā)點、立足點是學生學的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學生的'學。如果離開對學生學的研究，離開對學生學習的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學必須以學生為主體，必須使學生能夠積極參與。
確立學生在課堂教學中的主體地位，使學生實現(xiàn)從“受教育者”向“主體學習者”的轉(zhuǎn)變，還要對學生學習的實質(zhì)予以深層理解。學生的學習不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學生被動地吸收知識的過程，而是學生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學生學習也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學生對知識的學習還是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，因此不宜強迫學生被動地接受知識，不能滿足教條式的機械模仿與記憶，不能把知識作為預先確定了的東西讓學生無條件地接納，而應關(guān)注學生是如何利用原有經(jīng)驗而建構(gòu)新知識的含義;學生的學習更是思維具體化的過程，學生對知識的理解總是要適應它所應用的環(huán)境，為了使學生更好地學習、保持和使用其所學的知識，就必須讓他們在設(shè)計的情境中進行活動性學習，才能促進知與行的結(jié)合;學生的學習具有個體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學習資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學習，學生才能學得更有效。上述對課堂、課堂教學和學生學習的重新理解，為我們在實踐中探索學生主體參與式課堂教學模式奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、小學英語主體參與式課堂教學活動設(shè)計的實踐嘗試。
小學英語是一門實用性和交際性很強的學科，這樣的特點要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學生們幾個單詞句型，更重要的是讓學生在學會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進而達到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學生在實踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因為語言是有共通性的，所以在讓學生英語時可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進而幫助學生不斷的學習與實踐，逐步提高對英語語言的應用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學中要突出學生的主體地位，形成正確的學生觀，同時也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學英語教學實踐中，充分突出考慮學生學習的特性，設(shè)計使學生能夠積極參與的課堂教學模式。
1.依據(jù)小學生的年齡特點和認知特征設(shè)計活動。小學生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點，對低年級的學生，課堂教學應多設(shè)計他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學生應多設(shè)計具有競爭性的教學活動，如“記憶大比拼”、“誰是強者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學愉快而有效。
2.依據(jù)小學生學習的個體差異性設(shè)計活動。學生是有生命、思想、情感和智慧的獨立個體，小學英語課堂教學中學生存在一定程度的差異性，所以要以小學生的不同差異為著眼點，設(shè)計課堂教學的活動，充分考慮每個學生不同程度參與課堂教學的可能性，讓不同層次的學生都有鍛煉的機會。如在每個單元的復習課中，我們將全班學生調(diào)整成a、b、c三個大組，a組由學習優(yōu)等的同學組成，b組由學習中等的學生組成，c組由學習較為后進的學生組成。不同小組給予不同的學習內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學習內(nèi)容進行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點句型進行歸納輔導，并及時考測和批改。這樣，不同層面的學生都參與到課堂學習活動中。
3.依據(jù)小學生學習的心理狀態(tài)設(shè)計活動。小學生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計多樣性的活動形式，將課堂的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學生心理特點的問題或問題情境，吸引學生積極參與。我們在教學實踐中的做法是，設(shè)計形式多樣的游戲活動，面向全體學生，難度適中，讓學生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學人體部位的單詞時，如果純粹按順序一個個去教，學生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計一個“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學生學習的積極性。設(shè)計多中形式的表演活動，滿足小學生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學生提供展示自我的機會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學生扮演不同角色進行對話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵，能最大限度調(diào)動學生積極性。
4.依據(jù)學生合作學習的特性設(shè)計活動。傳統(tǒng)的班級教學很容易只有少數(shù)學生有參與表現(xiàn)的機會，大部分學生也很容易失去學習的興趣。小組合作學習把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強和促進學生的自主探究的機會提高英語口語表達能力。如在課堂盡量安排一定的時間讓學生進行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學生參與學習的熱情。
5.依據(jù)小學生實際的生活經(jīng)驗設(shè)計活動。新課改的小學英語教材更貼近學生的生活實際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學生的學習興趣和動力，促進學生參與教學的主動性。在設(shè)計教學活動時，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學生生活之間的關(guān)系，使教學內(nèi)容更好地成為小學生英語語言學習的載體。如pep第六冊教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計了兩個活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學生的生活經(jīng)驗，也符合學生的語言水平，使學生享受到“用中學，學中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學生的思維能力和團隊精神。
三、幾點體會與啟示。
通過對課堂、教學和學生學習的重新認識，我們對小學英語主體參與式課堂教學模式的設(shè)計做了一些初步的探索。在這個實踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點體會與啟示。
1.課堂教學以學生為主體，意味著關(guān)注每個學生的發(fā)展，意味著學生都是課堂學習的主人，課堂教學要求教師解放學生，把學習主權(quán)歸還學生。學生才是學習的主人，自主參與學習是學生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強制訓練都有悖于學生學習的特性與需要。
2.新課程倡導課堂教學“重過程、重體驗、重探究”，主張用自主、合作、探究學習替代傳授、灌輸式教學。真正將這些教學理念和方式落到實處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學要真正落實在學生的有效學習上。
3.課堂教學中每個學生的學習熱情、學習動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應視為學生積極參與學習的資源，而不是課堂教學的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提倡從學生的生活和情境中引出知識。把課堂教學與學生的生活實際結(jié)合起來，是促進學生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計活動，才能使學生真正成為課堂教學主體。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十八
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。
俗話說"好的開始是成功的一半"。說起課程設(shè)計，我認為最重要的就是做好設(shè)計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設(shè)計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。
雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。
硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了，很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現(xiàn)錯誤。第二，是在學習態(tài)度上，這次課設(shè)是對我的學習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應用單片機的能力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力，動手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導以及同學的幫助，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。
小夜燈設(shè)計心得體會篇十九
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。