心得體會是對自己學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和總結(jié)。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們在寫作過程中所關(guān)注的重點。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的心得體會，希望對大家有所幫助。
初中英語課觀摩心得體會篇一
四月十九日至二十一日，我們在乍暖還寒的日子里參加了在青島舉行的第八屆全國初中英語觀摩研討會。作為一名青年教師，能參加此次觀摩研討會，我真的是倍感榮幸。整整兩天半的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，思想上的碰撞，激情的迸發(fā)，理論上的提高，也有知識上的積淀，智慧上的交流和教學(xué)技藝的學(xué)習(xí)，使我能近距離的接觸到最前沿的最優(yōu)秀教師的教學(xué)模式和教學(xué)思想。尤其是他們的教學(xué)基本功真的是很令我折服。
此次觀摩研討會，我們主要是聽取來自全國各地的最優(yōu)秀教師的講課。我們共聽取了16節(jié)風(fēng)格各異、高質(zhì)量的精品課。多位評委專家當堂指出其中需要商討解決的問題。這些研討課，為學(xué)科教學(xué)的表情，代表了學(xué)科的趨勢。它們具有以下特點：1、授課老師教學(xué)素養(yǎng)高，重點把握準確，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，語音語調(diào)自然、流利、親切，教學(xué)技能達到了爐火純青的程度；印象最深的是一位來自杭州的王丹老師，那流利的英語口語和地道的語音語調(diào)，真是叫人羨慕不已；2、切實做到了以學(xué)生為主體，課堂上學(xué)生流利的對答，優(yōu)美的語音語調(diào)和燦爛的笑臉，感覺他們學(xué)得真是輕松愉快，他們是課堂真正的主人；3、課貌新穎。教學(xué)語言，身體語言，媒體語言等較以前有發(fā)展，表現(xiàn)了學(xué)生體驗、參與的特征，多數(shù)課以活動推進教學(xué)進程，小組教學(xué)運用好；4、關(guān)注情感教育，教學(xué)目標落實到位；5、專家們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念，一針見血的點評，使人如坐春風(fēng)，如沐春雨，有豁然開朗之感，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化，也剖析出我的課堂教學(xué)中許多不足之處，感到了自己的差距和差異，而這正是我的教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)實踐的依據(jù)。
此次觀摩研討會的另一大特點是，每天晚上七點半到九點，是教學(xué)專家，授課教師與觀摩教師進行交流的機會。能與專家和授課教師如此近距離的接觸，真的是一次千載難逢的機會，在會上我們交流了平時在課堂中的困惑以及一些可實施性的意見。并且了解了優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷，這對于我來說，有很強的借鑒意義。
此次學(xué)習(xí)，真的是在理論和實踐上都對我影響很大，在以后的教學(xué)中，我一定會借助此次機會對我的課堂教學(xué)進行再提高，并且要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)基本功。
初中英語課觀摩心得體會篇二
5月7日，我有幸參加了石家莊市小學(xué)英語“名師講堂”觀摩研討活動。在這有限的時間內(nèi)，我聆聽了石家莊市實驗小學(xué)楊曼莉老師個人教學(xué)風(fēng)格研討會。通過這堂課學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，真可以說是滿懷信心而去，滿載收獲而歸。楊老師扎實的基本功，巧妙的課堂設(shè)計和高超的駕馭課堂的能力給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)將自己的一些心得體會總結(jié)如下：
讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。楊老師的語言表達準確自如，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣，課堂上時時處處都顯示了教師扎實的基本功，她每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。楊老師的教學(xué)風(fēng)格使學(xué)生又放松又緊張，學(xué)生在這種放松的機警的課堂氛圍中，學(xué)習(xí)效率很高。
楊老師從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，楊老師的教學(xué)思路設(shè)計的很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。楊老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活躍的特點，注重學(xué)生聽說讀寫能力的'發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。總之，整堂課學(xué)生都在不斷地運用所學(xué)的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學(xué)的總目標：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運用能力。
這次展示課就充分表現(xiàn)了這點，口語流利，發(fā)音準確，全英教學(xué)，只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，達到良好的教學(xué)效果。這節(jié)課的構(gòu)思非常的好，大大提高了孩子們的口語表達能力和想象力。其次有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。這節(jié)課內(nèi)容挺多的，但是老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。老師們在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣，接受能力強，雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀律。同時，在這次聽課活動中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有學(xué)生，他們的而英語素質(zhì)都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的能力很強，我想這與老師平時的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時的教學(xué)中就十分扎實，給學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)。
整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
五、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為“寓教于樂”的學(xué)習(xí)樂園。
通過這次聽課讓我深深地感受到我還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。在英語閱讀教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計，重難點如何突破等等。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知識點的落實及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如同這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的教師是我的愿望，在今后的工作中，我會邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實現(xiàn)我的愿望。
初中英語課觀摩心得體會篇三
隨著前幾天的英語課例觀摩活動的落幕，回想起來，這場活動給同學(xué)們帶來了很多收獲。在這次活動中，我也有了很深刻的感受，下面是我的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)好的英語教師應(yīng)該擁有很強的語言能力和溝通能力。觀摩過程中，我們看到的教師能流利地表達自己的觀點，并能夠清晰地與學(xué)生溝通，使學(xué)生快速理解課程內(nèi)容。而且，好的教師還應(yīng)該富于創(chuàng)意，多采用各種教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能跟上課程進度。這個特點也能夠幫助學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好。
其次，我認為一堂好的英語課不僅僅只是群體反應(yīng)，而是需要有學(xué)生個體發(fā)言的機會?？梢猿浞职l(fā)掘?qū)W生自身的語言能力和潛力，激勵學(xué)生興趣，促進課程的更好學(xué)習(xí)。觀摩過程中，好的課程中間會適當?shù)脑O(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的發(fā)言機會，讓學(xué)生有更多的參與感，更多的投入到課程中去。
第三個感悟，我認為一節(jié)好的英語課應(yīng)該是充滿活力和情感的。隨著社會的快速變遷和教育的革新，學(xué)生們更注重體驗式、情感式的學(xué)習(xí)。一堂好的英語課只有讓學(xué)生容易吸收、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠享受快樂，才能更好地達到學(xué)習(xí)效果。我觀摩的一些精彩課例，包括兒童英語演講比賽、英語劇目表演、英語角等等，都是以豐富多彩的形式體現(xiàn)出來，這種活潑有趣的教學(xué)方式也讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱愛。
第四個感悟，我發(fā)現(xiàn)好的英語課程注重知識與實踐相結(jié)合。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生迅速應(yīng)用知識，提高英語溝通技能，更好地完成任務(wù)，進而達到更多的學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不斷的運用所學(xué)知識。比如，通過導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，我們能很好的將課堂知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中培養(yǎng)出更好的英語能力。
最后，我認為一節(jié)好的英語課程的最終目的是為了讓同學(xué)們擁有更好的英語素養(yǎng)。教師所要做的就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面提高自己的英語能力，讓更多的學(xué)生跨越語言的鴻溝，走向更廣闊的世界。參加這次課例觀摩活動，不僅是為了深刻感受好的英語教學(xué)方式，更為了激勵自己在實際學(xué)習(xí)中更好的掌握英語知識。
總之，這次初中英語課例觀摩活動的經(jīng)歷收獲頗豐，這些影響將會一直伴隨著我們成長，為我們走向未來照亮我們前行的道路。我相信，未來在學(xué)習(xí)英語的路上，我們一定會更加精益求精，多借鑒好的英語教師的教學(xué)方式，讓英語在我們的內(nèi)心燃起更火熱的激情！
初中英語課觀摩心得體會篇四
聽了錢老師一節(jié)課后，我感悟頗深。本節(jié)課講的是第六單元的寫作課，在剛剛學(xué)完關(guān)于端午節(jié)的閱讀課后，緊接著復(fù)習(xí)以及寫作，收獲頗豐。
課程一開始就是以圖片的形式帶領(lǐng)大家回顧閱讀文章，一幅圖片一步提示，不僅提起了學(xué)生的興趣，而且知識點緊貼課文，很好的回顧了文章的主要內(nèi)容。緊接著，錢老師帶領(lǐng)學(xué)生提煉出來文章中的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，總結(jié)出來主要的詞匯之后，圍繞詞匯以及結(jié)構(gòu)詞訓(xùn)練學(xué)生進行寫作。最后，通過展示部分學(xué)生的寫作來由此糾正錯誤以及講解知識點。
課后，我想到了教學(xué)中最重要的也是最關(guān)鍵的一點，就是要有對學(xué)科的熱情，對學(xué)生的真情，由此我想到了情趣教學(xué)法。
俗語說:“親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)”。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。教師對學(xué)生的愛,對他們個性的尊重,對他們的信任與鼓勵都會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生一旦對英語產(chǎn)生了興趣,就會主動地、自覺地參與英語學(xué)習(xí)的各種活動,從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。因此,這就要求在英語教學(xué)活動中,教師應(yīng)該深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂情緒的變化，盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,溝通師生情感,時時用愛心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
同時，要“寓教于樂”，“動靜結(jié)合”，“學(xué)用結(jié)合”，“師生配合”。課前,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,由教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話,一則諺語,或由學(xué)生進行課前三分鐘英語會話練習(xí),自由演講,集體唱一首英語歌曲，從而活躍氣氛，完成教學(xué)前的熱身運動。一堂課不僅要有一個好的開始和發(fā)展,也要有一個好的結(jié)尾。根據(jù)情況,教師下課前可給學(xué)生設(shè)置一個新的懸念,留一個耐人尋味的問題,放一遍課文錄音,讓學(xué)生小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容,唱一首歌曲等?？傊?始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。
“興趣是最好的老師”。學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會激發(fā)起強烈的求知欲,就會自覺地去學(xué)習(xí)。由此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
例如，教師扮演服務(wù)員,學(xué)生扮演顧客,顧客要喝飲料時說:“couldihavesomebottlesofmilk（pears)?”，服務(wù)員就拿出該件商品回答:“ok”，然后問:“howmanywouldyoulike?”，顧客答“two”，服務(wù)員就拿出顧客想要的東西說:“hereyouare”，顧客說:“thankyou”。實踐證明，表演的過程就是鞏固操練句型的過程。這樣表演了數(shù)遍之后,同學(xué)們在輕松、愉快的氣氛中不知不覺地掌握了新的句型。然后運用情境，就能充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與語言學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
實踐證明,初中英語情趣教學(xué)法是一種行之有效地教學(xué)模式。英語新課標更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,在英語教學(xué)中通過激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言交際能力,才是我們正確的選擇。
初中英語課觀摩心得體會篇五
本周四聽了劉艷玲老師的課，作為一起進入學(xué)校的新老師來說，我看到了劉老師的巨大進步，和去年的聽課相比較，劉老師在課堂氣氛和課堂掌控方面體現(xiàn)出了自己的特有風(fēng)格。干脆、幽默、富有親和力的教態(tài)使得學(xué)生能夠緊隨其后，能夠積極主動的配合老師共同成功的完成了本次教學(xué)活動。
另外，在教學(xué)活動中，不管是學(xué)生讀課文還是寫單詞、寫句子、講知識點，總有其他學(xué)生的認真聆聽和觀察，因為他們要進行糾錯，學(xué)生們集中注意力認真聽，只為了要找到別人的錯誤。這樣，及時的將錯誤反饋給了出錯的學(xué)生，同時也讓所有的學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了他們善于聆聽的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這點也很值得我學(xué)習(xí)借鑒。
初中英語教學(xué)，特別是初一的英語教學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。讓學(xué)生會學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的教學(xué)目標。我校實行的小組合作使得初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性空前提高，上課時人人樂于參與教師設(shè)計的教學(xué)活動，大膽進行語言交流，不僅學(xué)會了知識，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當然，初一英語課程只是初中這三年的基礎(chǔ)階段，我們還有很長的路要走，還有許多理論和實踐需要我們共同去探索。通過這次聽課，我發(fā)現(xiàn)我們的老師勤勤懇懇，總是利用課余時間互相交流，互相幫助，在小組合作方面，我們共同探索，共同進步，相信這樣下去，三年以后我們的英語定會取得優(yōu)異的成績。
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初中英語課觀摩心得體會篇六
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的'理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識記憶更深刻。
在高中英語教學(xué)實踐過程中。我體會到閱讀能力的培養(yǎng)是目前教學(xué)的關(guān)鍵，而此能力的提高關(guān)鍵在于“教師的引導(dǎo)”和“學(xué)生的閱讀及訓(xùn)練”，因此教學(xué)要從三個方面入手：導(dǎo)入、閱讀和訓(xùn)練。
“導(dǎo)入”是整個教學(xué)過程的一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的有機組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。針對中學(xué)英語教材課文類型較多的特點，可采用靈活多樣的導(dǎo)人方法，設(shè)計恰當精煉的導(dǎo)入語進行課文導(dǎo)入。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡筆畫、實物、多媒體、音樂等，可視具體情況靈活運用。高中英語每篇課文都有豐富的圖片，有了這些圖片，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生直觀的導(dǎo)入教學(xué)過程中來。
（一）泛讀全文，了解文章大意。泛讀就是泛泛而讀。它不追求對文章細節(jié)的理解，而是讓學(xué)生快速瀏覽全文，并通過標題和主題句，對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖形成整體印象。（二）精讀各段，了解具體情節(jié)。在泛讀之后。學(xué)生已知曉文章大意，應(yīng)指導(dǎo)他們運用已學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗對文中信息進行邏輯推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義。（三）再次閱讀，把握全文整體框架結(jié)構(gòu)和文章宗旨、內(nèi)涵。這一步是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)讀（rereading）課文，讓學(xué)生再從中心思想出發(fā)，高屋建瓴，整體把握篇章結(jié)構(gòu)、文章內(nèi)涵和作者觀點，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、深層次地理解課文。
學(xué)習(xí)任何語言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語也需要大量閱讀。英語學(xué)得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語。閱讀英語應(yīng)當輕松愉快，要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書籍）。閱讀的主要目的在于語言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語感。閱讀需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學(xué)好英語的。
總之，閱讀能力在高中英語學(xué)習(xí)和使用英語的過程中起著舉足輕重的作用。提高高中學(xué)生的閱讀能力。對于高中學(xué)生在高考中取得好成績、適應(yīng)社會的需要和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力意義重大。
反思這一學(xué)期的聽課，感覺自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，因此在接下來的工作中要繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
初中英語課觀摩心得體會篇七
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學(xué)目標，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結(jié)了各位教師的個性和特點，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
初中英語課觀摩心得體會篇八
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
初中英語課觀摩心得體會篇九
第一段：引入英語案例觀摩的背景和目的（200字）
英語案例觀摩是一項積極推動英語教學(xué)改革的重要舉措，旨在提供一個優(yōu)秀教師的教學(xué)案例給其他教師進行觀摩和借鑒。最近，我有幸參加了一場英語案例觀摩活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在觀摩過程中，我仔細觀察了教師們的教學(xué)方法、課堂管理技巧以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)反應(yīng)，深刻體會到了提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要性。
第二段：展示觀摩的收獲和體會（250字）
觀摩中，我特別留意到了一位教師關(guān)于英語聽力教學(xué)的案例。她引入了一些新穎的教學(xué)方法，如采用視頻和音頻材料進行聽力訓(xùn)練，以及設(shè)立多元化的聽力任務(wù)。這些方法不僅使學(xué)生克服了對聽力的恐懼感，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還采用了一些游戲和小組討論的形式，增強了學(xué)生們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過參與這個觀摩過程，我認識到了教師在教學(xué)中應(yīng)靈活運用不同的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。
第三段：討論觀摩對教學(xué)的啟示（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多啟示。首先，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和個性化需求制定教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中，教師還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過課堂互動和小組合作等方式促進學(xué)生的思維發(fā)展和能力提升。最后，教師要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法，以提高英語教學(xué)效果。
第四段：思考如何應(yīng)用觀摩中的經(jīng)驗和方法（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多有關(guān)教學(xué)方法和策略的啟示。我將嘗試引入視頻和音頻材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計多元化的聽力任務(wù)。同時，我還計劃通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。另外，我還會更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。通過運用這些經(jīng)驗和方法，我相信我能提高我的英語教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握英語。
第五段：總結(jié)觀摩的意義和價值（250字）
通過英語案例觀摩活動，我深刻認識到了提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。觀摩教學(xué)案例不僅能夠幫助教師們了解先進的教學(xué)方法和策略，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和教學(xué)熱情，提高教學(xué)效果。觀摩還可以促進教師之間的交流和合作，幫助他們相互借鑒和學(xué)習(xí)，在實際教學(xué)中不斷提高自己的能力和水平。最重要的是，觀摩教學(xué)案例可以為學(xué)生們提供更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果和英語綜合能力。因此，我相信英語案例觀摩將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠的影響和推動作用。
初中英語課觀摩心得體會篇十
這次難得的學(xué)習(xí)機會，留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會如下：
名師們的基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒，脫口而出的英語令人欽佩。他們的教學(xué)設(shè)計好都很完美。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。尤其是板書的展現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，又一目了然。周亞文老師，在say no to bullying一課中，她在黑板上利用貼畫和示意圖將文章中的人物關(guān)系，事件的前因后果，以及事件變化發(fā)展過程展現(xiàn)的一目了然，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，黑板上的板書一件一件的重疊成一本handbook。看到這里，只想拍手叫絕！
讓我印象非常深刻的一句話是戈向紅老師說的，當她看到她們學(xué)校的英語老師在帶著學(xué)生們死記硬背單詞的時候，她說：“這樣教英語，英語的課堂還有尊嚴么？”名師們提出英語課堂應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言的交際能力，創(chuàng)造課堂的意趣，而不是背單詞，背對話。他們提出英語課堂的問題設(shè)置應(yīng)具有開放性，啟發(fā)性，發(fā)現(xiàn)性，挖掘?qū)W生的思維潛力。課堂上，多位老師多次要求學(xué)生look, listen and think。老師們也都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。學(xué)生們的回答也是精彩不斷，從中我們看到了這些學(xué)生的思維和不一般的潛力。老師還要求學(xué)生多用完整的句式進行交流，多次糾正學(xué)生以單個單詞來回答問題的錯誤習(xí)慣。
小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠。他們努力充實教材內(nèi)容，豐富教學(xué)材料，真正做到讓學(xué)生有話可說，敢于表達自己的觀點?！皩W(xué)習(xí)英語，了解英語國家的文化，不僅僅止于表面，對于外國文化中好的方面應(yīng)深化到我們的日常行為中”，這是黃慧老師的觀點。她要求英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合日常生活，在行為習(xí)慣和品行方面起到教育和影響。
名師們的課堂上還有很多值得我們學(xué)習(xí)的`地方，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)等。他們的教學(xué)魅力和成果，都是付出了多年的鉆研和積累，讓我深深地佩服和崇拜。同時，他們的成功也將引導(dǎo)我更加努力地前進。
初中英語課觀摩心得體會篇十一
作為一名九年級的學(xué)生，我有幸參加了一次英語觀摩課。這是一次難忘且有啟發(fā)的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性。下面我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。
首先，這次觀摩課讓我認識到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在觀摩課上，學(xué)生們口語流利且自信地進行交流，教師和學(xué)生之間的互動也非?；钴S。他們邊說邊笑，邊學(xué)邊玩，場面非常歡樂。這讓我明白了學(xué)習(xí)英語并不是一件枯燥無味的事情，而是可以享受到交流的樂趣。在學(xué)過的知識點中，一個簡單的單詞或句子都能讓我們帶來滿滿的成就感，這種成就感也就激發(fā)了我們更進一步學(xué)習(xí)英語的動力。
其次，觀摩課也讓我認識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，學(xué)生們用流利的英語與教師進行溝通，并且毫不遲疑地表達自己的想法和觀點。他們閃爍著光芒的眼睛，充滿自信地展示自己的才華。這不禁讓我思考，難道說英語學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試嗎？顯然不是。學(xué)習(xí)英語還能讓我們擁有更廣闊的國際視野，能夠與世界各地的人進行交流，從而更好地了解他們的文化與歷史。英語在全球范圍內(nèi)廣泛使用，掌握它意味著我們擁有更多的機會和競爭力。因此，英語學(xué)習(xí)不再僅僅是一項課程，而是我們開啟通往世界的鑰匙。
此外，這次觀摩還讓我了解到了學(xué)習(xí)英語的有效方法。在觀摩課上，教師精心設(shè)計了各種活動以提高學(xué)生的聽說能力。例如，他們進行了真實聽力測試、角色扮演、討論等等。這些活動讓學(xué)生們主動參與到課堂中，提高了他們的英語口語表達能力。此外，教師們還鼓勵學(xué)生們積極參加各種英語角、演講比賽等活動，從而鍛煉他們的英語能力。通過這次觀摩，我真切地體會到了這種活動性教學(xué)的有效性，我相信在今后的學(xué)習(xí)中將更加注重實踐和參與，提高自己的英語水平。
最后，觀摩課也給了我一種勇氣和信心。在觀摩課上，學(xué)生們不僅膽大地使用英語進行表達，而且表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們犯錯并不氣餒，反而大方地接受教師的評價和批評，并且下定決心改正錯誤。這讓我深受鼓舞。在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們都會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們有勇氣去面對，堅持不懈，就一定能取得進步。英語學(xué)習(xí)需要長期的堅持和努力，我們要培養(yǎng)自己的勇氣和信心，不斷突破自己，不斷進步。
總之，這次英語觀摩課帶給我了很多啟發(fā)和體會。英語學(xué)習(xí)不僅可以讓我們享受到交流的樂趣，而且對于我們的成長和未來也具有重要意義。觀摩課還教會了我學(xué)習(xí)英語的有效方法，并給了我勇氣和信心去面對挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，堅持不懈地提高自己的英語能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初中英語課觀摩心得體會篇十二
最近，我們班級組織了一次英語課觀摩課。這次觀摩讓我收獲了很多。我對英語教學(xué)有了更深入的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在我的回顧和體會中，我深刻地感受到了這次觀摩課的重要性和作用。
第二段：課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活多樣
這節(jié)課的主題是“The Four Seasons in a Year”，主講教師用了多種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。老師先聽取了學(xué)生對于四季的看法，隨后展示了一些圖片、視頻和歌曲，讓學(xué)生對于英文詞匯有初步了解，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，老師給學(xué)生們安排了一個組內(nèi)討論和展示的時間，讓學(xué)生們互相協(xié)作、分享，鍛煉了他們的團隊合作精神。整個課堂氣氛活躍，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)設(shè)計合理，達到了預(yù)期目標
這次觀摩的教學(xué)設(shè)計合理，達到了預(yù)期目標。從教學(xué)目標的設(shè)置，教學(xué)方法的運用，到教師的教學(xué)態(tài)度、語言表達等方面，都充分體現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)和務(wù)實精神。教師通過課堂機智應(yīng)答和親身示范，讓學(xué)生更好地掌握了課程的內(nèi)容，把抽象的理論知識變得具體、形象、易于理解和記憶。
第四段：反思自我，發(fā)現(xiàn)不足
看了這堂精彩的課程，我也想反思一下自己的教育教學(xué)實踐中的不足。首先，我的課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不夠高，缺乏足夠的互動交流。其次，我的教學(xué)方法不夠靈活，多是板書講解，沒有像這樣多媒體與音樂相結(jié)合。最后，我的課堂組織還需要加強，一些學(xué)生在課堂上缺乏注意力，需要更多的引導(dǎo)和關(guān)注。
第五段：總結(jié)體會
通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)體會，我更深刻地認識到教育教學(xué)的重要性。合理的教學(xué)設(shè)計和方法，能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的智力和思維能力。同時，也要不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，反思和改進，提高自身的教育教學(xué)水平。我相信，只有不斷提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，才能更好地肩負起中小學(xué)教育和培養(yǎng)未來人才的責任和使命。
初中英語課觀摩心得體會篇十三
近日，我有幸參加了一次英語案例觀摩活動。通過觀摩其他同學(xué)的表現(xiàn)，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。下面我將分五個方面進行總結(jié)和展開，希望能夠與大家分享。
首先，我觀摩了其他同學(xué)的口語表達，特別是他們在對話和演講方面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，那些口語表達流利、自然，有頗高英語水平的同學(xué)往往是那些經(jīng)常與外語環(huán)境交流的同學(xué)。他們不僅了解英語的語法規(guī)則，更重要的是，他們能夠靈活運用各種口語表達方式，并且享受與其他人用英語進行交流的過程。通過觀摩，我深深意識到提高口語表達能力的重要性，因為只有把所學(xué)知識真正運用到實際交流中，我們才能在語言學(xué)習(xí)中得到真正的提高。
其次，我對其他同學(xué)的閱讀理解能力進行了觀摩。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些在閱讀理解中能夠迅速找到關(guān)鍵信息和準確答案的同學(xué)往往是那些擁有良好閱讀習(xí)慣的同學(xué)。他們在閱讀時不僅注重速度，更注重理解，通過重復(fù)閱讀，有意識地培養(yǎng)了自己的閱讀感知能力。在觀摩之后，我下決心要積極培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，將閱讀作為一種享受，并且在閱讀中鍛煉自己的理解能力。
第三，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在寫作方面的表現(xiàn)也令人驚嘆。在觀摩中，我看到他們在寫作中能夠充分表達自己的觀點，并且運用了許多豐富的詞匯和句式。而他們之所以能夠做到這一點，是因為他們在平時堅持寫作練習(xí)，對一些常見的話題進行思考和總結(jié)，并且多讀多積累。通過觀摩，我意識到只有勤加練習(xí)和不斷積累，才能提高自己的寫作能力。
第四，我觀摩了其他同學(xué)在聽力方面的表現(xiàn)。他們能夠迅速聽出關(guān)鍵詞，并且正確理解說話者的意圖。這是因為他們在平時不斷進行聽力訓(xùn)練，通過大量的聽力素材來提高自己的聽力技巧。在觀摩之后，我決定要加強自己的聽力訓(xùn)練，多聽一些英語廣播、英語歌曲，提高自己的聽力水平。
最后，通過觀摩活動，我還獲得了對于學(xué)習(xí)英語的一些新思考。我意識到，學(xué)習(xí)英語并不僅僅是為了取得好成績，更是為了能夠真正運用英語走出國門，與世界各地的人交流。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要培養(yǎng)自己的興趣，將英語與生活緊密結(jié)合，廣泛了解英語國家的文化和習(xí)俗，這樣才能真正掌握英語，提高交際能力。
總之，通過觀摩英語案例活動，我受益匪淺。我了解到學(xué)習(xí)英語是一個系統(tǒng)的過程，要通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練來提高自己。我也認識到，要成功學(xué)好英語，必須付出努力和堅持，而且要將英語學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合，才能真正提高自己的英語能力。我希望通過自己的努力，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
初中英語課觀摩心得體會篇十四
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設(shè)計得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
初中英語課觀摩心得體會篇十五
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計而設(shè)計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
初中英語課觀摩心得體會篇一
四月十九日至二十一日，我們在乍暖還寒的日子里參加了在青島舉行的第八屆全國初中英語觀摩研討會。作為一名青年教師，能參加此次觀摩研討會，我真的是倍感榮幸。整整兩天半的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，思想上的碰撞，激情的迸發(fā)，理論上的提高，也有知識上的積淀，智慧上的交流和教學(xué)技藝的學(xué)習(xí)，使我能近距離的接觸到最前沿的最優(yōu)秀教師的教學(xué)模式和教學(xué)思想。尤其是他們的教學(xué)基本功真的是很令我折服。
此次觀摩研討會，我們主要是聽取來自全國各地的最優(yōu)秀教師的講課。我們共聽取了16節(jié)風(fēng)格各異、高質(zhì)量的精品課。多位評委專家當堂指出其中需要商討解決的問題。這些研討課，為學(xué)科教學(xué)的表情，代表了學(xué)科的趨勢。它們具有以下特點：1、授課老師教學(xué)素養(yǎng)高，重點把握準確，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，語音語調(diào)自然、流利、親切，教學(xué)技能達到了爐火純青的程度；印象最深的是一位來自杭州的王丹老師，那流利的英語口語和地道的語音語調(diào)，真是叫人羨慕不已；2、切實做到了以學(xué)生為主體，課堂上學(xué)生流利的對答，優(yōu)美的語音語調(diào)和燦爛的笑臉，感覺他們學(xué)得真是輕松愉快，他們是課堂真正的主人；3、課貌新穎。教學(xué)語言，身體語言，媒體語言等較以前有發(fā)展，表現(xiàn)了學(xué)生體驗、參與的特征，多數(shù)課以活動推進教學(xué)進程，小組教學(xué)運用好；4、關(guān)注情感教育，教學(xué)目標落實到位；5、專家們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念，一針見血的點評，使人如坐春風(fēng)，如沐春雨，有豁然開朗之感，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化，也剖析出我的課堂教學(xué)中許多不足之處，感到了自己的差距和差異，而這正是我的教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)實踐的依據(jù)。
此次觀摩研討會的另一大特點是，每天晚上七點半到九點，是教學(xué)專家，授課教師與觀摩教師進行交流的機會。能與專家和授課教師如此近距離的接觸，真的是一次千載難逢的機會，在會上我們交流了平時在課堂中的困惑以及一些可實施性的意見。并且了解了優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷，這對于我來說，有很強的借鑒意義。
此次學(xué)習(xí)，真的是在理論和實踐上都對我影響很大，在以后的教學(xué)中，我一定會借助此次機會對我的課堂教學(xué)進行再提高，并且要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)基本功。
初中英語課觀摩心得體會篇二
5月7日，我有幸參加了石家莊市小學(xué)英語“名師講堂”觀摩研討活動。在這有限的時間內(nèi)，我聆聽了石家莊市實驗小學(xué)楊曼莉老師個人教學(xué)風(fēng)格研討會。通過這堂課學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，真可以說是滿懷信心而去，滿載收獲而歸。楊老師扎實的基本功，巧妙的課堂設(shè)計和高超的駕馭課堂的能力給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)將自己的一些心得體會總結(jié)如下：
讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。楊老師的語言表達準確自如，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣，課堂上時時處處都顯示了教師扎實的基本功，她每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。楊老師的教學(xué)風(fēng)格使學(xué)生又放松又緊張，學(xué)生在這種放松的機警的課堂氛圍中，學(xué)習(xí)效率很高。
楊老師從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，楊老師的教學(xué)思路設(shè)計的很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。楊老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活躍的特點，注重學(xué)生聽說讀寫能力的'發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。總之，整堂課學(xué)生都在不斷地運用所學(xué)的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學(xué)的總目標：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運用能力。
這次展示課就充分表現(xiàn)了這點，口語流利，發(fā)音準確，全英教學(xué)，只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，達到良好的教學(xué)效果。這節(jié)課的構(gòu)思非常的好，大大提高了孩子們的口語表達能力和想象力。其次有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。這節(jié)課內(nèi)容挺多的，但是老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。老師們在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣，接受能力強，雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀律。同時，在這次聽課活動中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有學(xué)生，他們的而英語素質(zhì)都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的能力很強，我想這與老師平時的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時的教學(xué)中就十分扎實，給學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)。
整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
五、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為“寓教于樂”的學(xué)習(xí)樂園。
通過這次聽課讓我深深地感受到我還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。在英語閱讀教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計，重難點如何突破等等。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知識點的落實及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如同這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的教師是我的愿望，在今后的工作中，我會邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實現(xiàn)我的愿望。
初中英語課觀摩心得體會篇三
隨著前幾天的英語課例觀摩活動的落幕，回想起來，這場活動給同學(xué)們帶來了很多收獲。在這次活動中，我也有了很深刻的感受，下面是我的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)好的英語教師應(yīng)該擁有很強的語言能力和溝通能力。觀摩過程中，我們看到的教師能流利地表達自己的觀點，并能夠清晰地與學(xué)生溝通，使學(xué)生快速理解課程內(nèi)容。而且，好的教師還應(yīng)該富于創(chuàng)意，多采用各種教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能跟上課程進度。這個特點也能夠幫助學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好。
其次，我認為一堂好的英語課不僅僅只是群體反應(yīng)，而是需要有學(xué)生個體發(fā)言的機會?？梢猿浞职l(fā)掘?qū)W生自身的語言能力和潛力，激勵學(xué)生興趣，促進課程的更好學(xué)習(xí)。觀摩過程中，好的課程中間會適當?shù)脑O(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的發(fā)言機會，讓學(xué)生有更多的參與感，更多的投入到課程中去。
第三個感悟，我認為一節(jié)好的英語課應(yīng)該是充滿活力和情感的。隨著社會的快速變遷和教育的革新，學(xué)生們更注重體驗式、情感式的學(xué)習(xí)。一堂好的英語課只有讓學(xué)生容易吸收、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠享受快樂，才能更好地達到學(xué)習(xí)效果。我觀摩的一些精彩課例，包括兒童英語演講比賽、英語劇目表演、英語角等等，都是以豐富多彩的形式體現(xiàn)出來，這種活潑有趣的教學(xué)方式也讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱愛。
第四個感悟，我發(fā)現(xiàn)好的英語課程注重知識與實踐相結(jié)合。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生迅速應(yīng)用知識，提高英語溝通技能，更好地完成任務(wù)，進而達到更多的學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不斷的運用所學(xué)知識。比如，通過導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，我們能很好的將課堂知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中培養(yǎng)出更好的英語能力。
最后，我認為一節(jié)好的英語課程的最終目的是為了讓同學(xué)們擁有更好的英語素養(yǎng)。教師所要做的就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面提高自己的英語能力，讓更多的學(xué)生跨越語言的鴻溝，走向更廣闊的世界。參加這次課例觀摩活動，不僅是為了深刻感受好的英語教學(xué)方式，更為了激勵自己在實際學(xué)習(xí)中更好的掌握英語知識。
總之，這次初中英語課例觀摩活動的經(jīng)歷收獲頗豐，這些影響將會一直伴隨著我們成長，為我們走向未來照亮我們前行的道路。我相信，未來在學(xué)習(xí)英語的路上，我們一定會更加精益求精，多借鑒好的英語教師的教學(xué)方式，讓英語在我們的內(nèi)心燃起更火熱的激情！
初中英語課觀摩心得體會篇四
聽了錢老師一節(jié)課后，我感悟頗深。本節(jié)課講的是第六單元的寫作課，在剛剛學(xué)完關(guān)于端午節(jié)的閱讀課后，緊接著復(fù)習(xí)以及寫作，收獲頗豐。
課程一開始就是以圖片的形式帶領(lǐng)大家回顧閱讀文章，一幅圖片一步提示，不僅提起了學(xué)生的興趣，而且知識點緊貼課文，很好的回顧了文章的主要內(nèi)容。緊接著，錢老師帶領(lǐng)學(xué)生提煉出來文章中的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，總結(jié)出來主要的詞匯之后，圍繞詞匯以及結(jié)構(gòu)詞訓(xùn)練學(xué)生進行寫作。最后，通過展示部分學(xué)生的寫作來由此糾正錯誤以及講解知識點。
課后，我想到了教學(xué)中最重要的也是最關(guān)鍵的一點，就是要有對學(xué)科的熱情，對學(xué)生的真情，由此我想到了情趣教學(xué)法。
俗語說:“親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)”。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。教師對學(xué)生的愛,對他們個性的尊重,對他們的信任與鼓勵都會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生一旦對英語產(chǎn)生了興趣,就會主動地、自覺地參與英語學(xué)習(xí)的各種活動,從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。因此,這就要求在英語教學(xué)活動中,教師應(yīng)該深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂情緒的變化，盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,溝通師生情感,時時用愛心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
同時，要“寓教于樂”，“動靜結(jié)合”，“學(xué)用結(jié)合”，“師生配合”。課前,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,由教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話,一則諺語,或由學(xué)生進行課前三分鐘英語會話練習(xí),自由演講,集體唱一首英語歌曲，從而活躍氣氛，完成教學(xué)前的熱身運動。一堂課不僅要有一個好的開始和發(fā)展,也要有一個好的結(jié)尾。根據(jù)情況,教師下課前可給學(xué)生設(shè)置一個新的懸念,留一個耐人尋味的問題,放一遍課文錄音,讓學(xué)生小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容,唱一首歌曲等?？傊?始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。
“興趣是最好的老師”。學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會激發(fā)起強烈的求知欲,就會自覺地去學(xué)習(xí)。由此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
例如，教師扮演服務(wù)員,學(xué)生扮演顧客,顧客要喝飲料時說:“couldihavesomebottlesofmilk（pears)?”，服務(wù)員就拿出該件商品回答:“ok”，然后問:“howmanywouldyoulike?”，顧客答“two”，服務(wù)員就拿出顧客想要的東西說:“hereyouare”，顧客說:“thankyou”。實踐證明，表演的過程就是鞏固操練句型的過程。這樣表演了數(shù)遍之后,同學(xué)們在輕松、愉快的氣氛中不知不覺地掌握了新的句型。然后運用情境，就能充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與語言學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
實踐證明,初中英語情趣教學(xué)法是一種行之有效地教學(xué)模式。英語新課標更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,在英語教學(xué)中通過激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言交際能力,才是我們正確的選擇。
初中英語課觀摩心得體會篇五
本周四聽了劉艷玲老師的課，作為一起進入學(xué)校的新老師來說，我看到了劉老師的巨大進步，和去年的聽課相比較，劉老師在課堂氣氛和課堂掌控方面體現(xiàn)出了自己的特有風(fēng)格。干脆、幽默、富有親和力的教態(tài)使得學(xué)生能夠緊隨其后，能夠積極主動的配合老師共同成功的完成了本次教學(xué)活動。
另外，在教學(xué)活動中，不管是學(xué)生讀課文還是寫單詞、寫句子、講知識點，總有其他學(xué)生的認真聆聽和觀察，因為他們要進行糾錯，學(xué)生們集中注意力認真聽，只為了要找到別人的錯誤。這樣，及時的將錯誤反饋給了出錯的學(xué)生，同時也讓所有的學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了他們善于聆聽的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這點也很值得我學(xué)習(xí)借鑒。
初中英語教學(xué)，特別是初一的英語教學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。讓學(xué)生會學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的教學(xué)目標。我校實行的小組合作使得初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性空前提高，上課時人人樂于參與教師設(shè)計的教學(xué)活動，大膽進行語言交流，不僅學(xué)會了知識，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當然，初一英語課程只是初中這三年的基礎(chǔ)階段，我們還有很長的路要走，還有許多理論和實踐需要我們共同去探索。通過這次聽課，我發(fā)現(xiàn)我們的老師勤勤懇懇，總是利用課余時間互相交流，互相幫助，在小組合作方面，我們共同探索，共同進步，相信這樣下去，三年以后我們的英語定會取得優(yōu)異的成績。
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初中英語課觀摩心得體會篇六
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的'理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識記憶更深刻。
在高中英語教學(xué)實踐過程中。我體會到閱讀能力的培養(yǎng)是目前教學(xué)的關(guān)鍵，而此能力的提高關(guān)鍵在于“教師的引導(dǎo)”和“學(xué)生的閱讀及訓(xùn)練”，因此教學(xué)要從三個方面入手：導(dǎo)入、閱讀和訓(xùn)練。
“導(dǎo)入”是整個教學(xué)過程的一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的有機組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。針對中學(xué)英語教材課文類型較多的特點，可采用靈活多樣的導(dǎo)人方法，設(shè)計恰當精煉的導(dǎo)入語進行課文導(dǎo)入。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡筆畫、實物、多媒體、音樂等，可視具體情況靈活運用。高中英語每篇課文都有豐富的圖片，有了這些圖片，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生直觀的導(dǎo)入教學(xué)過程中來。
（一）泛讀全文，了解文章大意。泛讀就是泛泛而讀。它不追求對文章細節(jié)的理解，而是讓學(xué)生快速瀏覽全文，并通過標題和主題句，對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖形成整體印象。（二）精讀各段，了解具體情節(jié)。在泛讀之后。學(xué)生已知曉文章大意，應(yīng)指導(dǎo)他們運用已學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗對文中信息進行邏輯推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義。（三）再次閱讀，把握全文整體框架結(jié)構(gòu)和文章宗旨、內(nèi)涵。這一步是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)讀（rereading）課文，讓學(xué)生再從中心思想出發(fā)，高屋建瓴，整體把握篇章結(jié)構(gòu)、文章內(nèi)涵和作者觀點，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、深層次地理解課文。
學(xué)習(xí)任何語言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語也需要大量閱讀。英語學(xué)得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語。閱讀英語應(yīng)當輕松愉快，要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書籍）。閱讀的主要目的在于語言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語感。閱讀需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學(xué)好英語的。
總之，閱讀能力在高中英語學(xué)習(xí)和使用英語的過程中起著舉足輕重的作用。提高高中學(xué)生的閱讀能力。對于高中學(xué)生在高考中取得好成績、適應(yīng)社會的需要和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力意義重大。
反思這一學(xué)期的聽課，感覺自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，因此在接下來的工作中要繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
初中英語課觀摩心得體會篇七
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學(xué)目標，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結(jié)了各位教師的個性和特點，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
初中英語課觀摩心得體會篇八
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
初中英語課觀摩心得體會篇九
第一段：引入英語案例觀摩的背景和目的（200字）
英語案例觀摩是一項積極推動英語教學(xué)改革的重要舉措，旨在提供一個優(yōu)秀教師的教學(xué)案例給其他教師進行觀摩和借鑒。最近，我有幸參加了一場英語案例觀摩活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在觀摩過程中，我仔細觀察了教師們的教學(xué)方法、課堂管理技巧以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)反應(yīng)，深刻體會到了提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要性。
第二段：展示觀摩的收獲和體會（250字）
觀摩中，我特別留意到了一位教師關(guān)于英語聽力教學(xué)的案例。她引入了一些新穎的教學(xué)方法，如采用視頻和音頻材料進行聽力訓(xùn)練，以及設(shè)立多元化的聽力任務(wù)。這些方法不僅使學(xué)生克服了對聽力的恐懼感，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還采用了一些游戲和小組討論的形式，增強了學(xué)生們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過參與這個觀摩過程，我認識到了教師在教學(xué)中應(yīng)靈活運用不同的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。
第三段：討論觀摩對教學(xué)的啟示（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多啟示。首先，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和個性化需求制定教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中，教師還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過課堂互動和小組合作等方式促進學(xué)生的思維發(fā)展和能力提升。最后，教師要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法，以提高英語教學(xué)效果。
第四段：思考如何應(yīng)用觀摩中的經(jīng)驗和方法（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多有關(guān)教學(xué)方法和策略的啟示。我將嘗試引入視頻和音頻材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計多元化的聽力任務(wù)。同時，我還計劃通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。另外，我還會更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。通過運用這些經(jīng)驗和方法，我相信我能提高我的英語教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握英語。
第五段：總結(jié)觀摩的意義和價值（250字）
通過英語案例觀摩活動，我深刻認識到了提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。觀摩教學(xué)案例不僅能夠幫助教師們了解先進的教學(xué)方法和策略，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和教學(xué)熱情，提高教學(xué)效果。觀摩還可以促進教師之間的交流和合作，幫助他們相互借鑒和學(xué)習(xí)，在實際教學(xué)中不斷提高自己的能力和水平。最重要的是，觀摩教學(xué)案例可以為學(xué)生們提供更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果和英語綜合能力。因此，我相信英語案例觀摩將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠的影響和推動作用。
初中英語課觀摩心得體會篇十
這次難得的學(xué)習(xí)機會，留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會如下：
名師們的基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒，脫口而出的英語令人欽佩。他們的教學(xué)設(shè)計好都很完美。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。尤其是板書的展現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，又一目了然。周亞文老師，在say no to bullying一課中，她在黑板上利用貼畫和示意圖將文章中的人物關(guān)系，事件的前因后果，以及事件變化發(fā)展過程展現(xiàn)的一目了然，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，黑板上的板書一件一件的重疊成一本handbook。看到這里，只想拍手叫絕！
讓我印象非常深刻的一句話是戈向紅老師說的，當她看到她們學(xué)校的英語老師在帶著學(xué)生們死記硬背單詞的時候，她說：“這樣教英語，英語的課堂還有尊嚴么？”名師們提出英語課堂應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言的交際能力，創(chuàng)造課堂的意趣，而不是背單詞，背對話。他們提出英語課堂的問題設(shè)置應(yīng)具有開放性，啟發(fā)性，發(fā)現(xiàn)性，挖掘?qū)W生的思維潛力。課堂上，多位老師多次要求學(xué)生look, listen and think。老師們也都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。學(xué)生們的回答也是精彩不斷，從中我們看到了這些學(xué)生的思維和不一般的潛力。老師還要求學(xué)生多用完整的句式進行交流，多次糾正學(xué)生以單個單詞來回答問題的錯誤習(xí)慣。
小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠。他們努力充實教材內(nèi)容，豐富教學(xué)材料，真正做到讓學(xué)生有話可說，敢于表達自己的觀點?！皩W(xué)習(xí)英語，了解英語國家的文化，不僅僅止于表面，對于外國文化中好的方面應(yīng)深化到我們的日常行為中”，這是黃慧老師的觀點。她要求英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合日常生活，在行為習(xí)慣和品行方面起到教育和影響。
名師們的課堂上還有很多值得我們學(xué)習(xí)的`地方，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)等。他們的教學(xué)魅力和成果，都是付出了多年的鉆研和積累，讓我深深地佩服和崇拜。同時，他們的成功也將引導(dǎo)我更加努力地前進。
初中英語課觀摩心得體會篇十一
作為一名九年級的學(xué)生，我有幸參加了一次英語觀摩課。這是一次難忘且有啟發(fā)的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性。下面我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。
首先，這次觀摩課讓我認識到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在觀摩課上，學(xué)生們口語流利且自信地進行交流，教師和學(xué)生之間的互動也非?；钴S。他們邊說邊笑，邊學(xué)邊玩，場面非常歡樂。這讓我明白了學(xué)習(xí)英語并不是一件枯燥無味的事情，而是可以享受到交流的樂趣。在學(xué)過的知識點中，一個簡單的單詞或句子都能讓我們帶來滿滿的成就感，這種成就感也就激發(fā)了我們更進一步學(xué)習(xí)英語的動力。
其次，觀摩課也讓我認識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，學(xué)生們用流利的英語與教師進行溝通，并且毫不遲疑地表達自己的想法和觀點。他們閃爍著光芒的眼睛，充滿自信地展示自己的才華。這不禁讓我思考，難道說英語學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試嗎？顯然不是。學(xué)習(xí)英語還能讓我們擁有更廣闊的國際視野，能夠與世界各地的人進行交流，從而更好地了解他們的文化與歷史。英語在全球范圍內(nèi)廣泛使用，掌握它意味著我們擁有更多的機會和競爭力。因此，英語學(xué)習(xí)不再僅僅是一項課程，而是我們開啟通往世界的鑰匙。
此外，這次觀摩還讓我了解到了學(xué)習(xí)英語的有效方法。在觀摩課上，教師精心設(shè)計了各種活動以提高學(xué)生的聽說能力。例如，他們進行了真實聽力測試、角色扮演、討論等等。這些活動讓學(xué)生們主動參與到課堂中，提高了他們的英語口語表達能力。此外，教師們還鼓勵學(xué)生們積極參加各種英語角、演講比賽等活動，從而鍛煉他們的英語能力。通過這次觀摩，我真切地體會到了這種活動性教學(xué)的有效性，我相信在今后的學(xué)習(xí)中將更加注重實踐和參與，提高自己的英語水平。
最后，觀摩課也給了我一種勇氣和信心。在觀摩課上，學(xué)生們不僅膽大地使用英語進行表達，而且表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們犯錯并不氣餒，反而大方地接受教師的評價和批評，并且下定決心改正錯誤。這讓我深受鼓舞。在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們都會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們有勇氣去面對，堅持不懈，就一定能取得進步。英語學(xué)習(xí)需要長期的堅持和努力，我們要培養(yǎng)自己的勇氣和信心，不斷突破自己，不斷進步。
總之，這次英語觀摩課帶給我了很多啟發(fā)和體會。英語學(xué)習(xí)不僅可以讓我們享受到交流的樂趣，而且對于我們的成長和未來也具有重要意義。觀摩課還教會了我學(xué)習(xí)英語的有效方法，并給了我勇氣和信心去面對挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，堅持不懈地提高自己的英語能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初中英語課觀摩心得體會篇十二
最近，我們班級組織了一次英語課觀摩課。這次觀摩讓我收獲了很多。我對英語教學(xué)有了更深入的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在我的回顧和體會中，我深刻地感受到了這次觀摩課的重要性和作用。
第二段：課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活多樣
這節(jié)課的主題是“The Four Seasons in a Year”，主講教師用了多種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。老師先聽取了學(xué)生對于四季的看法，隨后展示了一些圖片、視頻和歌曲，讓學(xué)生對于英文詞匯有初步了解，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，老師給學(xué)生們安排了一個組內(nèi)討論和展示的時間，讓學(xué)生們互相協(xié)作、分享，鍛煉了他們的團隊合作精神。整個課堂氣氛活躍，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)設(shè)計合理，達到了預(yù)期目標
這次觀摩的教學(xué)設(shè)計合理，達到了預(yù)期目標。從教學(xué)目標的設(shè)置，教學(xué)方法的運用，到教師的教學(xué)態(tài)度、語言表達等方面，都充分體現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)和務(wù)實精神。教師通過課堂機智應(yīng)答和親身示范，讓學(xué)生更好地掌握了課程的內(nèi)容，把抽象的理論知識變得具體、形象、易于理解和記憶。
第四段：反思自我，發(fā)現(xiàn)不足
看了這堂精彩的課程，我也想反思一下自己的教育教學(xué)實踐中的不足。首先，我的課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不夠高，缺乏足夠的互動交流。其次，我的教學(xué)方法不夠靈活，多是板書講解，沒有像這樣多媒體與音樂相結(jié)合。最后，我的課堂組織還需要加強，一些學(xué)生在課堂上缺乏注意力，需要更多的引導(dǎo)和關(guān)注。
第五段：總結(jié)體會
通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)體會，我更深刻地認識到教育教學(xué)的重要性。合理的教學(xué)設(shè)計和方法，能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的智力和思維能力。同時，也要不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，反思和改進，提高自身的教育教學(xué)水平。我相信，只有不斷提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，才能更好地肩負起中小學(xué)教育和培養(yǎng)未來人才的責任和使命。
初中英語課觀摩心得體會篇十三
近日，我有幸參加了一次英語案例觀摩活動。通過觀摩其他同學(xué)的表現(xiàn)，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。下面我將分五個方面進行總結(jié)和展開，希望能夠與大家分享。
首先，我觀摩了其他同學(xué)的口語表達，特別是他們在對話和演講方面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，那些口語表達流利、自然，有頗高英語水平的同學(xué)往往是那些經(jīng)常與外語環(huán)境交流的同學(xué)。他們不僅了解英語的語法規(guī)則，更重要的是，他們能夠靈活運用各種口語表達方式，并且享受與其他人用英語進行交流的過程。通過觀摩，我深深意識到提高口語表達能力的重要性，因為只有把所學(xué)知識真正運用到實際交流中，我們才能在語言學(xué)習(xí)中得到真正的提高。
其次，我對其他同學(xué)的閱讀理解能力進行了觀摩。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些在閱讀理解中能夠迅速找到關(guān)鍵信息和準確答案的同學(xué)往往是那些擁有良好閱讀習(xí)慣的同學(xué)。他們在閱讀時不僅注重速度，更注重理解，通過重復(fù)閱讀，有意識地培養(yǎng)了自己的閱讀感知能力。在觀摩之后，我下決心要積極培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，將閱讀作為一種享受，并且在閱讀中鍛煉自己的理解能力。
第三，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在寫作方面的表現(xiàn)也令人驚嘆。在觀摩中，我看到他們在寫作中能夠充分表達自己的觀點，并且運用了許多豐富的詞匯和句式。而他們之所以能夠做到這一點，是因為他們在平時堅持寫作練習(xí)，對一些常見的話題進行思考和總結(jié)，并且多讀多積累。通過觀摩，我意識到只有勤加練習(xí)和不斷積累，才能提高自己的寫作能力。
第四，我觀摩了其他同學(xué)在聽力方面的表現(xiàn)。他們能夠迅速聽出關(guān)鍵詞，并且正確理解說話者的意圖。這是因為他們在平時不斷進行聽力訓(xùn)練，通過大量的聽力素材來提高自己的聽力技巧。在觀摩之后，我決定要加強自己的聽力訓(xùn)練，多聽一些英語廣播、英語歌曲，提高自己的聽力水平。
最后，通過觀摩活動，我還獲得了對于學(xué)習(xí)英語的一些新思考。我意識到，學(xué)習(xí)英語并不僅僅是為了取得好成績，更是為了能夠真正運用英語走出國門，與世界各地的人交流。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要培養(yǎng)自己的興趣，將英語與生活緊密結(jié)合，廣泛了解英語國家的文化和習(xí)俗，這樣才能真正掌握英語，提高交際能力。
總之，通過觀摩英語案例活動，我受益匪淺。我了解到學(xué)習(xí)英語是一個系統(tǒng)的過程，要通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練來提高自己。我也認識到，要成功學(xué)好英語，必須付出努力和堅持，而且要將英語學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合，才能真正提高自己的英語能力。我希望通過自己的努力，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
初中英語課觀摩心得體會篇十四
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設(shè)計得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
初中英語課觀摩心得體會篇十五
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計而設(shè)計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!