最新大班健康教案保護牙齒評課稿（實用19篇）

    一個好的教案應該具備條理清晰、邏輯嚴謹、具有可操作性等特點。不斷反思和改進教學設計和教學方法，促進教學質量的提高。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典教案，希望對大家有所啟發(fā)。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇一
    1、初步了解蛀牙形成的原因。
    2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。
    使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習慣。
    巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
    一、吃點心(餅干)引出課題。
    1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
    2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?
    二、了解蛀牙形成的原因。
    1、師放課件《牙齒的`秘密》。
    提問：
    (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
    (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
    (3)你們在錄像里還看到了什么呀?
    (據(jù)幼兒的回答，逐步追問)。
    2、觀察記錄蛀牙。
    自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
    3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。
    4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
    5、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?
    6、師小結蛀牙的壞處。
    7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?
    1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。
    四、活動延伸：
    《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
    現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
    于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：
    一、了解牙齒的作用。
    讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
    二、指導實踐，延伸生活。
    本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
    三、掌握正確的刷牙方法。
    教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
    在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇二
    一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
    1、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼??？
    2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個實驗吧！
    二、實驗對比做鋪墊。
    （出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導幼兒觀察討論：
    1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當?shù)募右砸龑А＃?BR>    2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
    3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。
    三、找齲齒。
    2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
    四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
    1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
    3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
    五、預防齲齒，保護牙齒。
    1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。
    2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
    3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
    4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇三
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
    材料準備：錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設情境，引入主題
    小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    二、活動探究，了解正確的刷牙方法
    討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論，全面護牙
    小結：
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
    《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇四
    現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護牙齒，以下這節(jié)課通過活動讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。更多健康優(yōu)秀教案請關注。
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設情境，引入主題
    小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    二、活動探究，了解正確的刷牙方法
    討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論，全面護牙
    小結：
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中，讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。
    我始終以學生學習的參與者，指導者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇五
    1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
    2、保護牙齒的教學掛圖；牙齒模型；牙刷。
    3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里，一個留著備用。
    4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
    5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。
    6、音樂《刷牙歌》。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇六
    由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇七
    1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
    2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
    3、了解換牙常識，學會保護恒牙。
    活動準備】。
    1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
    3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
    4、每人一面小鏡子。
    5、每人一塊餅干。
    活動過程】。
    一、開始部分：
    以猜謎語的形式引出課題。
    附：謎語《牙齒》。
    健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，
    口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
    二、基本部分：
    1、師：“請小朋友先說一說牙齒有什么作用?”(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)。
    2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。
    3、師?“剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”
    教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
    5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
    6、討論：
    (1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?
    (2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
    教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
    7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
    8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
    讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
    10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
    幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
    三、結束部分：
    教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
    四、活動延伸。
    1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。)。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇八
    1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
    2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。
    3、初步了解牙齒的小常識。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。
    1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
    2、牙型模具一套。
    1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。
    2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題。
    a、熊寶寶為什么牙痛呀？
    b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
    c、醫(yī)生怎么處理的呢？
    3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
    4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。
    5、教師演示正確的刷牙方法。
    6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
    7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
    1.掌握正確的刷牙方法。
    2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
    3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
    4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
    一、猜謎語進入談話：
    2、早晚不刷牙好不好？
    3、睡覺之前吃糖好不好？
    二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
    1、大哥哥為什么牙痛？
    2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的`牙好看。
    三、教小朋友正確的刷牙的方法。
    1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
    2、學習《刷牙歌》。
    （1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
    （2）跟唱歌曲。
    （3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇九
    １．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。
    ２．學習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。
    ３．開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習慣。
    評析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達６５％以上，嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計并組織了保護牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項活動，急于想知道結果。隨著活動的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。
    附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
    附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的。”小白兔說：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什么東西都咬得動。”后來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩戆l(fā)抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的?！必堘t(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點藥，補一補，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的?！毙⊥酶吲d地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生。”從此以后，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。
    編注：幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十
    活動目標:。
    1.使幼兒知道牙齒的重要作用。
    2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒。
    3.學會正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習慣。
    活動準備:。
    1.每組一盤花生。
    2.每個幼兒一個頭飾。
    3.白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。
    4.潔凈的游戲棒(塑料的)，與幼兒人數(shù)相等。
    活動過程:。
    一、了解牙齒的作用。
    1.(請小朋友猜謎)上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白(牙齒)。
    2.請幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。
    老師:你們是怎樣吃花生的?怎么剝的.?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)。
    3.啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。老師小結:牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
    1.請小朋友聽故事《兔娃娃》?？辞榫潮硌?貓醫(yī)生給小兔治病(老師扮醫(yī)生，幼兒扮小兔子)。
    3.小結:小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
    三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫(yī)生”。
    小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
    四、教幼兒刷牙。
    1.每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。
    2.教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。
    3.師:小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。
    活動延伸:。
    1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。
    2.學習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。
    3.開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習慣。
    附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十一
    因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。
    1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
    2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。
    3、初步了解健康的小常識。
    4、初步了解預防疾病的方法。
    5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
    讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣
    1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅
    2、牙型模具一套
    (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
    1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題
    2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題
    a、熊寶寶為什么牙痛呀?
    b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?
    c、醫(yī)生怎么處理的呢?
    3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
    4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的
    5、教師演示正確的刷牙方法
    6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒
    7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十二
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    錄像資料、圖片等活動過程：
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    小結：
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
    《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
    現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十三
    1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。
    2.學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
    1.課前經(jīng)驗準備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。
    2.教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
    一、激趣導入，了解牙齒作用
    1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
    2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”
    3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)
    在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識?！靶∨笥?，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)
    師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
    二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認識問題
    1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)
    師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)
    小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
    3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。
    4.師：換牙是正?，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。
    小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的'牙齒。(板書：保護)
    三、活動延伸：
    參與刷牙小游戲。
    將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十四
    設計意圖：
    在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
    活動目標：
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    活動準備：
    1、牙模、牙刷;。
    2、蛀牙形成的圖片兩張;。
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。
    活動重難點：
    重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    難點：蛀牙形成的原因。
    活動過程：
    (一)以猜謎語的形式引出主題。
    1、t：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十五
    設計意圖：
    在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
    活動目標：
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    活動準備：
    1、牙模、牙刷;。
    2、蛀牙形成的圖片兩張;。
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。
    活動重難點：
    重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    難點：蛀牙形成的原因。
    活動過程：
    (一)以猜謎語的形式引出主題。
    1、t：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
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    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十六
    2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的`基本知識。
    3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
    20xx年9月20日下午2點40分。
    1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
    2.護牙宣傳橫幅。
    3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
    1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
    2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。
    3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的'大老虎》和護牙知識視頻，學習正確刷牙方法。
    4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式（根據(jù)幼兒能力實施），在橫幅上做標記宣誓。
    5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽，了解愛牙日的相關信息及護牙知識。
    6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動后發(fā)給年級組長。
    1.視頻收集及播放：沈思裔、姜雅芝。
    2.方案撰寫及活動報道：黃斌斌。
    3.橫幅制作：黃斌斌。
    4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。
    5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā)：各班班主任。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十七
    活動目標：
    1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    活動準備：
    材料準備：錄像資料、圖片等。
    活動過程：
    一、創(chuàng)設情境，引入主題。
    ——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。
    ——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
    二、活動探究，了解正確的刷牙方法。
    討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
    實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論，全面護牙。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十八
    2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
    3、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣
    一、利用課件引出主題
    二、找齲齒
    1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
    2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒
    3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    三、利用實驗探索齲齒形成的原因
    那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）
    出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）
    這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪？
    現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當?shù)募右砸龑?。?BR>    醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
    那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件）
    小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
    四、討論如何保護牙齒，預防齲齒
    那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發(fā)表意見）
    總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）
    有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。
    大班健康教案保護牙齒評課稿篇十九
    1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營養(yǎng)。
    2、練習10以內的加法。
    3、理解、掌握猜想游戲的方法，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性。
    【活動重點】。
    練習10以內的加法。
    【活動難點】。
    理解、掌握猜想游戲的方法。
    【活動準備】。
    課件，蔬菜價格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張。
    【活動過程】。
    一、買蔬菜。
    1、（出示課件中圖一）超市里新來了一批綠色蔬菜，請你們每人幫家里選兩種，兩種蔬菜加起來不能超過10元。
    2、幼兒在練習紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜，算一算一共用了多少錢。
    3、交流：
    1）說說你買了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢，說說自己挑選的理由。
    小結：蔬菜不僅好吃，還有豐富的營養(yǎng)，能幫助我們預防或治療許多疾病。
    2）請用了相同總價的幼兒說說自己各買了什么蔬菜？
    小結：有的小朋友花了一樣的錢，但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢，因為等于9的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。
    二、我來猜一猜。
    1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜，總價正好是10元。
    1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？（根據(jù)幼兒回答出示兩種價格相加是10的蔬菜）。
    2）用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問，我會用是或不是回答，看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。
    2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來猜一猜。
    請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜（教師背過身不看），然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中，教師依據(jù)幼兒回答猜出結果。請2—3位幼兒來指，教師猜。
    3、誰知道我的猜想辦法是什么嗎？。
    小結：把有這種蔬菜的點子數(shù)加起來，就是這種蔬菜的序號。
    三、互相猜一猜。
    1、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。
    2、互相輪流猜，看誰猜得多。兩人一組，輪流出題和猜，猜對的幼兒得一個五角星，最后看看誰得到的五角星最多。
    3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。